通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例，學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，我們可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)中找到共鳴，并在寫(xiě)作中有所收獲。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇一
通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線(xiàn)工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門(mén)除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門(mén)的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
2019全國(guó)消防宣傳月收獲
自從盤(pán)古開(kāi)天，火是人類(lèi)偉大的發(fā)明。我們的生活離不開(kāi)火，但是如果用火不當(dāng)，火就像一個(gè)惡魔，吞噬人類(lèi)的生命和財(cái)產(chǎn)。所以說(shuō)它就像一把“雙刃劍”。我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該小心謹(jǐn)慎地用火。只有這樣，我們才能建造美好的家園。下面我來(lái)講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。
還是我五歲那年。我一個(gè)人在房間里玩，無(wú)意之間看到了一個(gè)打火機(jī)，我學(xué)著爸爸的樣子使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒(méi)想到竟然被我給點(diǎn)著了，差點(diǎn)燒到我的手，我非常害怕。便把燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶，沒(méi)想到垃圾桶也燒起來(lái)了。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。爸爸媽媽一進(jìn)門(mén)便嚇得目瞪口呆，立即拿來(lái)了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，后來(lái)爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，告訴我：如果不及時(shí)撲滅的話(huà)，后果將不堪設(shè)想。因?yàn)?，火不斷地蔓延，?huì)把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都可以拿來(lái)玩，特別是火這一類(lèi)危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不能隨便玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命。
隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我了解了更多的消防知識(shí)，也更加明白了“水火無(wú)情”的道理。一但遇到著火，千萬(wàn)不要慌張，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，早報(bào)警，牢記火警電話(huà)“119”，報(bào)警時(shí)講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財(cái)物。首先要逃跑或找大人;逃跑時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴(yán)守秩序，不能爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。
每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學(xué)們，讓我們多了解消防常識(shí)，從小樹(shù)立消防意識(shí)，爭(zhēng)做消防安全小衛(wèi)士。
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全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇二
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，金融行業(yè)在我國(guó)的地位越來(lái)越重要。作為一個(gè)大學(xué)生，我曾有幸參加了全國(guó)金融學(xué)術(shù)論壇，并深入了解了金融行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。在這次論壇中，我不僅拓寬了視野，還對(duì)金融行業(yè)有了更深入的了解。下面我將從金融科技、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融創(chuàng)新、金融教育和市場(chǎng)監(jiān)管五個(gè)方面，分享我對(duì)全國(guó)金融心得體會(huì)。
首先，金融科技是金融行業(yè)發(fā)展的前沿領(lǐng)域。在論壇中，我了解到金融科技的快速發(fā)展與應(yīng)用給金融行業(yè)帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)的融合，金融服務(wù)得以更好地普惠到百姓家門(mén)口。例如，在移動(dòng)支付領(lǐng)域，人們可以通過(guò)手機(jī)完成各種金融交易，這為社會(huì)帶來(lái)了極大的便利。同時(shí)，金融科技的發(fā)展也帶來(lái)了一系列風(fēng)險(xiǎn)，例如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)等問(wèn)題。因此，金融科技需要不斷創(chuàng)新和監(jiān)管，以確保金融服務(wù)的安全和可信。
其次，風(fēng)險(xiǎn)管理是金融行業(yè)的核心內(nèi)容之一。金融行業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)息息相關(guān)，有效的風(fēng)險(xiǎn)管理是金融機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的基石。論壇中，專(zhuān)家學(xué)者們分享了許多關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，在信用風(fēng)險(xiǎn)管理方面，金融機(jī)構(gòu)可以通過(guò)建立完善的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型和監(jiān)控系統(tǒng)，減少不良資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等的管理，以確保金融機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)。
第三，金融創(chuàng)新是推動(dòng)金融行業(yè)發(fā)展的重要力量。隨著技術(shù)和制度的不斷進(jìn)步，金融創(chuàng)新層出不窮。論壇上有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者紛紛論述了金融創(chuàng)新的影響和趨勢(shì)。例如，大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用為金融行業(yè)提供了更精準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和個(gè)性化服務(wù)，推動(dòng)了金融行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。另外，區(qū)塊鏈技術(shù)的興起為金融交易的透明性和安全性提供了新的解決方案。然而，金融創(chuàng)新也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，如監(jiān)管難題和市場(chǎng)亂象。因此，金融創(chuàng)新需要在穩(wěn)妥推進(jìn)的同時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)防范。
第四，金融教育是培養(yǎng)金融人才的重要環(huán)節(jié)。論壇上，與會(huì)者們一致認(rèn)為金融教育是提高金融從業(yè)人員素質(zhì)和金融市場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵。金融行業(yè)日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化和發(fā)展。因此，金融院校應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。此外，還需要建立健全的金融教育培訓(xùn)機(jī)制，為在職人員提供持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
最后，市場(chǎng)監(jiān)管是金融行業(yè)健康發(fā)展的保障。論壇上，與會(huì)者們強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管的重要性。金融市場(chǎng)是一個(gè)重要的公共資源配置機(jī)制，只有確保市場(chǎng)的公正、公平和透明，才能提高金融行業(yè)的效率和穩(wěn)定性。因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管制度建設(shè)，加大對(duì)違法違規(guī)行為的打擊力度，創(chuàng)造公正、公平和有序的市場(chǎng)環(huán)境。
通過(guò)這次全國(guó)金融學(xué)術(shù)論壇，我深刻感受到了金融行業(yè)的廣闊前景和巨大挑戰(zhàn)。金融科技、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融創(chuàng)新、金融教育和市場(chǎng)監(jiān)管是金融行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，只有不斷創(chuàng)新和改革，才能實(shí)現(xiàn)金融行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我將充分利用所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，為金融行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇三
為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人財(cái)物的安全，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實(shí)做好防火滅火工作。
10月28日我校開(kāi)展了一次消防演練活動(dòng)，9：10分我做了關(guān)于消防演練活動(dòng)的動(dòng)員講話(huà)。9點(diǎn)15分，學(xué)校的喇叭里傳來(lái)了火警聲。當(dāng)老師同學(xué)聽(tīng)到火警聲后，同學(xué)們立即按照早上老師預(yù)先設(shè)計(jì)的逃生路線(xiàn)逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學(xué)生向外逃生時(shí)，心情很緊張，直到我確定全校無(wú)一人走失。此次演練用時(shí)只有二分多鐘，教師學(xué)生全站到了操場(chǎng)指定的位置，全校進(jìn)入指定位置后，安全員手持滅火器進(jìn)行滅火救災(zāi)演示。演練結(jié)束后由副校長(zhǎng)作性講話(huà)。之后學(xué)生由各學(xué)校班主任帶至教室進(jìn)行教育和小結(jié)。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。看來(lái)學(xué)生在這次活動(dòng)中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負(fù)重任。今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災(zāi)不能慌張，要有秩序地排隊(duì)出去，不能擁擠，否則事情會(huì)不堪設(shè)想。通過(guò)消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的'安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌積極應(yīng)對(duì)自我保護(hù)的目的。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇四
為迎接119全國(guó)消防日，公司開(kāi)展了安全消防知識(shí)培訓(xùn)，講師們以生動(dòng)的方式講敘了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及其滅火方法等，不但掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，還給我們的生活習(xí)慣帶來(lái)了一點(diǎn)提醒。
火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人民忽視，總是存在僥幸心理，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！边@十八個(gè)字是__同志十多年前提出的，至今仍是消防工作的主旨所在。而要不使火災(zāi)造成危害，做好預(yù)防工作是最重要的，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”才是消防工作的主要方針。
消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。_是一個(gè)文化氛圍較濃厚的企業(yè)，員工密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)濟(jì)損失和名譽(yù)損失將非常的嚴(yán)重，消防工作容不得半點(diǎn)疏忽。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們還是發(fā)現(xiàn)大部分員工的防火意識(shí)比較薄弱。
不論是餐廳的工作人員還是公司管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。消防安全工作要做到，不為隱患留空隙。千里之堤，毀于蟻穴。
火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的設(shè)備，隨手爛扔得煙頭等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得小火釀成大禍。
消防工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，與社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財(cái)產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會(huì)的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識(shí)充分運(yùn)用到生活中去，更加努力的提高消防知識(shí)水平，為保證別人生命的安全運(yùn)作貢獻(xiàn)自己一份力量。
2019全國(guó)消防宣傳月收獲
11月5日至9日，餐廳按照上級(jí)的要求和相關(guān)文件的精神，結(jié)合餐廳實(shí)際，開(kāi)展了全員消防知識(shí)培訓(xùn)及消防演練活動(dòng)。這次活動(dòng)進(jìn)行三個(gè)項(xiàng)目:
第一、消防知識(shí)的培訓(xùn);
第二、火災(zāi)逃生的實(shí)際演練;
第三、滅火的實(shí)際操作。
這次消防演練活動(dòng)，安排周密，餐廳上下高度重視，全體工作人員各就各位，各司其職。實(shí)際演練中安技部負(fù)責(zé)滅火撲救，網(wǎng)管負(fù)責(zé)保障通信，前廳部、營(yíng)銷(xiāo)部、客房部、餐飲部負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)，由人事部、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)安全救護(hù)。各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保演練活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
通過(guò)此次消防演練，為應(yīng)急人員提供一次實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，使應(yīng)急人員熟悉必須的應(yīng)急操作，進(jìn)一步增強(qiáng)了員工防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力，為真正的事故應(yīng)急行動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)保證。參與人員，特別是外租部門(mén)人員的消防安全意識(shí)得到了大幅提升，對(duì)消防安全知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
這樣的演練活動(dòng)不僅為我公司積累了演練的經(jīng)驗(yàn)，還為諸多應(yīng)急預(yù)案的實(shí)際操作提供了借鑒。不僅對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有了很大提升，現(xiàn)場(chǎng)演練人員能有效組織，迅速對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出相應(yīng)反映。演練過(guò)程中，參與人員都能遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。我們將經(jīng)常性的開(kāi)展訓(xùn)練與演練工作，以提高我們酒店員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，保障顧客安全，確保公司安全、健康、有序的發(fā)展。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇五
11月6日，工農(nóng)小學(xué)聯(lián)合縣消防救援大隊(duì)，開(kāi)展“119”消防宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式中，縣消防救援大隊(duì)指導(dǎo)員就如何使用滅火器及火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何自救、逃生等作了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)要求全體師生提高消防安全意識(shí)，要警鐘長(zhǎng)鳴，有效預(yù)防和減少火災(zāi)危害，防患于未然，要把疏散應(yīng)急演練作為常態(tài)抓實(shí)、抓細(xì)。
各班在老師們的精心組織下，學(xué)生用毛巾握住口鼻有序撤離到指定位置。通過(guò)演練，針對(duì)學(xué)校突發(fā)火警火災(zāi)的情況下，熟悉逃生路線(xiàn)，達(dá)到遇事不亂、反應(yīng)迅速、安全撤離的目的，活動(dòng)取得實(shí)效。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇六
受新冠肺炎疫情影響，今年公司20“兩會(huì)”以視頻連線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)直播相結(jié)合的方式在衡陽(yáng)機(jī)關(guān)本部召開(kāi)，這是特殊時(shí)期下的一次特別會(huì)議，對(duì)我個(gè)人也是意義非凡，第一次以代表的身份參加公司“兩會(huì)”。
深讀兩位主要領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)和報(bào)告，感悟很深，受益良多，對(duì)公司在所取得的飛躍性的成績(jī)由衷感到自豪，對(duì)公司下步發(fā)展思路也有了一個(gè)明確的方向，作為新上任的團(tuán)委書(shū)記，如何引領(lǐng)、激勵(lì)全公司600余名青年職工在公司高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中建功立業(yè)，我深感壓力山大，更倍感責(zé)任重大。站在公司新的起點(diǎn)，結(jié)合“兩會(huì)”精神，就如何發(fā)揮共青團(tuán)組織服務(wù)企業(yè)作用，促進(jìn)公司發(fā)展，淺談自己兩點(diǎn)體會(huì)。
一、公司青年發(fā)展現(xiàn)狀。
結(jié)合自身在項(xiàng)目工作實(shí)際和通過(guò)與公司青年溝通發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前青年就業(yè)選擇、擇業(yè)觀念趨于多樣性，傳統(tǒng)的國(guó)有建筑企業(yè)對(duì)人才的吸引力呈現(xiàn)出弱化的趨勢(shì)，公司每年招收的畢業(yè)生不少，畢業(yè)生從踏進(jìn)公司起，經(jīng)過(guò)短暫的入職培訓(xùn)就進(jìn)入生產(chǎn)第一線(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)，面臨工資低、積蓄少、購(gòu)房、婚戀、生子、提升學(xué)歷等各項(xiàng)實(shí)際困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活巨大的利益反差，極易產(chǎn)生落差感和困惑感;同時(shí)，建筑行業(yè)流動(dòng)性強(qiáng)，工作環(huán)境差，有的項(xiàng)目工地甚至荒無(wú)人煙，信息閉塞，青年與企業(yè)、青年與領(lǐng)導(dǎo)、青年與青年之間缺乏良好的溝通，我在本部工作期間，見(jiàn)過(guò)幾個(gè)原項(xiàng)目同事到公司辦離職手續(xù)，簡(jiǎn)單問(wèn)了原因，與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)有分歧，自身價(jià)值得不到認(rèn)可;也有很多青年對(duì)企業(yè)管理流程不熟悉，對(duì)企業(yè)遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)不了解，對(duì)企業(yè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題不關(guān)注，欠缺良好的人際關(guān)系，人格尊嚴(yán)得不到應(yīng)有的關(guān)心和尊重，心境會(huì)感到壓抑，工作積極性大打折扣，甚至失去工作的興趣，更談不上對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感與使命感。
二、如何有效發(fā)揮青年在公司發(fā)展中的先鋒作用。
如何變不利因素為有利因素，公司團(tuán)委應(yīng)加強(qiáng)與人事部門(mén)的溝通，研究青年的知識(shí)背景、工作優(yōu)勢(shì)和個(gè)人興趣愛(ài)好，以青年需求為依據(jù)，體現(xiàn)以服務(wù)求凝聚，以服務(wù)謀發(fā)展的思路，為青年的成長(zhǎng)鋪路，做青年成長(zhǎng)的階梯，做青年建功立業(yè)的后盾，做青年合法權(quán)益的代表，培育青年的思想、行為、習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)公司的高質(zhì)量發(fā)展。一是要加強(qiáng)青年文化建設(shè)。楊書(shū)記在今年“兩會(huì)”上著重提出要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，突出“實(shí)”文化。在新形勢(shì)下，加強(qiáng)青年文化建設(shè)是共青團(tuán)工作的必然選擇。青年文化建設(shè)要注重營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化青年企業(yè)文化理念和主人翁意識(shí);要以提高青年職工業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)作為主要內(nèi)容，引導(dǎo)青年從各自的崗位要求出發(fā)，干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，成為本職工作的行家里手。二是要突出青年地位。堅(jiān)持開(kāi)展“青年文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)，在急難險(xiǎn)重新項(xiàng)目，如公司湖杭、杭衢、潤(rùn)揚(yáng)、楊宣等新項(xiàng)目、大項(xiàng)目成立“青年突擊隊(duì)”，積極開(kāi)展“青年崗位能手”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”等創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新載體、豐富形式，激勵(lì)廣大青年立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)，引導(dǎo)青年員工積極投身急難險(xiǎn)重任務(wù)，服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。三是要引導(dǎo)青年成才。加強(qiáng)青年業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，重視能力培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年參加公司及上級(jí)單位舉辦的技能大賽，引導(dǎo)青年崗位成長(zhǎng)，把青年的學(xué)習(xí)熱情與企業(yè)的發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來(lái)，注重培養(yǎng)青年的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力;引導(dǎo)青年樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的觀念，注重青年戰(zhàn)略眼光的培養(yǎng)，使青年胸懷更加寬廣，視野更加開(kāi)闊，鼓勵(lì)青年多一些深層次閱讀，少一些淺層次閱讀，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與自身工作結(jié)合起來(lái)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
為者常成，行者常至。公司“兩會(huì)”提出了今年的發(fā)展目標(biāo)，擺在我們面前的依然是雄關(guān)漫道、是任重道遠(yuǎn)、更是大道滄桑，團(tuán)青工作對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一門(mén)新學(xué)問(wèn)，唯有緊盯目標(biāo)不動(dòng)搖，敦本務(wù)實(shí)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，在真抓實(shí)干中篤定前行，方能不負(fù)期許。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇七
11月5日，第八屆全國(guó)道德模范座談會(huì)和頒獎(jiǎng)儀式在北京舉行。68名同志被授予第八屆全國(guó)道德模范榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，254名同志被授予第八屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。吉林省超凡夢(mèng)想公益基金會(huì)理事長(zhǎng)、長(zhǎng)春市綠園區(qū)藝凡藝術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校黨支部書(shū)記張超凡當(dāng)選全國(guó)助人為樂(lè)道德模范。
她出生時(shí)失去左臂，命運(yùn)的坎坷造就了她不服輸?shù)膫€(gè)性。憑借百折不撓的意志和永不放棄的努力，成為全國(guó)“出彩90后”巾幗雙創(chuàng)典型、脫貧攻堅(jiān)宣介大使。間進(jìn)行公益演說(shuō)700余場(chǎng)，返鄉(xiāng)創(chuàng)辦學(xué)校資助殘疾人子女及自閉癥兒童超過(guò)400名，發(fā)起打造“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”公益項(xiàng)目為5.68萬(wàn)中小學(xué)生傳承紅色基因。新冠肺炎期間超凡基金會(huì)募集善款及物資總價(jià)值890余萬(wàn)馳援一線(xiàn)，并主動(dòng)提出收取“0元管理費(fèi)”，在抗疫最為緊張時(shí)刻為湖北省30多家醫(yī)院捐贈(zèng)急需物資。她公益代言“筑起防疫長(zhǎng)城”線(xiàn)上活動(dòng)收獲5億關(guān)注，成為上榜聯(lián)合國(guó)“全球青年抗疫榜樣”唯一的中國(guó)殘疾人志愿者代表。
折翼女孩無(wú)所懼，勇敢追夢(mèng)鑄芳華。天生的肢殘并沒(méi)有削弱她勇于追夢(mèng)的勇氣，起張超凡單手提著偌大的拉桿箱去村小支教，頂著酷暑、冒著雨雪深入貧困山區(qū)、村屯、高校進(jìn)行全國(guó)巡回公益勵(lì)志演說(shuō)700余場(chǎng)，覆蓋28個(gè)省級(jí)行政區(qū)，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)12800小時(shí)，鼓舞線(xiàn)下23萬(wàn)女性“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”;設(shè)立超凡姐姐夢(mèng)想信箱，通過(guò)線(xiàn)上書(shū)信的形式為8500萬(wàn)殘友媽媽加油鼓勁兒，為迷失方向的青少年指點(diǎn)迷津，互動(dòng)人數(shù)超5000萬(wàn)人次。
返鄉(xiāng)建立學(xué)校，脫貧攻堅(jiān)做貢獻(xiàn)。，她心系家園，不忘初心，放棄北京保研的機(jī)會(huì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。用參加《一站到底》獲得“大滿(mǎn)貫戰(zhàn)神”的獎(jiǎng)金建立超凡公益夢(mèng)想課堂，六年間累計(jì)個(gè)人捐資135萬(wàn)元、募集愛(ài)心善款520余萬(wàn)元，資助患癌教師、殘疾人子女及自閉癥兒童超過(guò)400名。她曾作為中宣部、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、共青團(tuán)中央聯(lián)合舉辦的“圓夢(mèng)中國(guó)人”宣講團(tuán)成員，在人民大會(huì)堂專(zhuān)場(chǎng)事跡報(bào)告會(huì)上講述獨(dú)臂女孩公益追夢(mèng)之路;曾隨國(guó)務(wù)院新聞辦出訪(fǎng)歐洲用全英文向世界講述中國(guó)精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)的典型故事。
黨建引領(lǐng)促發(fā)展，助殘創(chuàng)業(yè)繪丹心。作為96家民辦學(xué)校黨群服務(wù)聯(lián)盟主席的張超凡謀劃實(shí)施“黨建公益”“黨建夢(mèng)想”“黨建發(fā)展”“黨建活力”的理念。為了讓更多青少年和殘疾孩子厚植愛(ài)國(guó)情懷，張超凡打造“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”公益項(xiàng)目，傾盡創(chuàng)業(yè)所得和出書(shū)稿費(fèi)出資打造3.5萬(wàn)平無(wú)障礙愛(ài)國(guó)主義教育基地和新時(shí)代文明實(shí)踐中心，招募志愿者1余名，傳承愛(ài)心公益接力棒，為吉林、內(nèi)蒙古、廣西、青海、陜西等5.68萬(wàn)中小學(xué)生傳承紅色基因。與此同時(shí)，基地內(nèi)特設(shè)超凡無(wú)障礙會(huì)客廳，為46名殘疾青年、女性創(chuàng)業(yè)者提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地及孵化服務(wù)。
張超凡曾榮獲中國(guó)好人、全國(guó)學(xué)雷鋒最美志愿者、中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手、中國(guó)殘疾人事業(yè)十大新聞人物、全球青年抗疫榜樣等榮譽(yù)，209月被評(píng)為第七屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇八
疫情期間，人們都躲在家中，大街上空蕩蕩的，沒(méi)有了以往人來(lái)人往的樣子，騙子們可就“失業(yè)”了，但是生活還要繼續(xù)，騙子們只能從另一個(gè)方面入手——人們依賴(lài)的網(wǎng)絡(luò)。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)詐騙成為了騙子們“賺錢(qián)”的好辦法，今年可是網(wǎng)絡(luò)詐騙的高發(fā)期，相信大家的手機(jī)經(jīng)常會(huì)發(fā)來(lái)防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的消息。
最為廣泛使用的詐騙方式就是冒充“朋友”，向你發(fā)消息、打電話(huà)，聲稱(chēng)“家中出事了，急需用錢(qián)”，等錢(qián)一到手，“朋友”早已經(jīng)逃之夭夭了。
“你中大獎(jiǎng)了！”也是一種十分普遍的詐騙方式，他們會(huì)以各種方式通知你“你中獎(jiǎng)了！只需要交一部分稅金就可以得到巨款?！必澵?cái)?shù)娜丝匆?jiàn)后，必然會(huì)心中竊喜，馬上將錢(qián)打過(guò)去，等待“巨款”匯來(lái)，殊不知，自己竊喜時(shí)，便已經(jīng)落入了騙子的圈套中。而騙子得到“稅金”后，就會(huì)斷絕跟你的一切聯(lián)系。到最后，你不僅得不到“巨款”還白白搭進(jìn)去一大筆“稅金”，真是得不償失啊。
“只要你發(fā)過(guò)來(lái)一些錢(qián)，就會(huì)得到雙倍的錢(qián)。”也是一種詐騙方式，詐騙團(tuán)伙會(huì)將你拉入一個(gè)群，說(shuō)“只要打過(guò)去一筆錢(qián)，立馬得到雙倍?！蹦憧赡軙?huì)不相信，先打過(guò)去一小部分的錢(qián)，立馬得到了雙倍的錢(qián)，一次又一次，你終于相信了，這時(shí)，騙子們便會(huì)誘導(dǎo)你多打一些錢(qián)“打的多，賺的多”。當(dāng)你打過(guò)去一大筆巨款的時(shí)候，騙子們卻無(wú)影無(wú)蹤了。
那怎樣的人會(huì)被騙子盯上呢?第一種，便是貪財(cái)?shù)娜?，只要騙子給他一點(diǎn)好處，他就會(huì)將都有錢(qián)給騙子，只為了得到巨款的人，輕者失去一部分金錢(qián)，重者傾家蕩產(chǎn)。第二種，不注意個(gè)人信息的人，這樣的人最容易被騙子盯上，只要你不注意個(gè)人信息，騙子就會(huì)得到你的信息，從而欺騙你，所以，快遞盒、外賣(mài)盒上面的個(gè)人信息一定要銷(xiāo)毀掉，自己的信息也不要隨意傳播。
或許，你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)詐騙離你很遠(yuǎn)，但其實(shí)網(wǎng)絡(luò)詐騙就在我們身邊，所以，我們一定不能貪小便宜，遇到“身邊朋友出事”的情況也不要驚慌，應(yīng)該冷靜下來(lái)思考一下。所以，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們一定要多一份警惕心，不要一味的相信。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇九
近些年，醫(yī)患矛盾頻發(fā)，事件不斷升級(jí)。其中不乏個(gè)別醫(yī)生喪失醫(yī)德，難當(dāng)白衣天使之名。
而今天我們要講的這位百歲老人，卻是將自己的人生都獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)。她一生救人無(wú)數(shù)，治愈了上萬(wàn)名麻風(fēng)病人，被稱(chēng)為麻風(fēng)戰(zhàn)士。
醫(yī)者有仁心，慈悲濟(jì)世人。
懸壺輕己利，德品勝黃金。
8月20日，百歲老人李桓英被授予“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。她從醫(yī)近80年，95歲入黨，是世界著名的麻風(fēng)病防治專(zhuān)家。
今天我們就來(lái)講一講這位懸壺濟(jì)世，醫(yī)者仁心，渾身充滿(mǎn)正能量的白衣天使的故事。
李桓英1921年出生于北京。祖父是第一代留日的大學(xué)生，父親是第一代留英的大學(xué)生，在家庭環(huán)境的耳濡目染之下，李桓英學(xué)識(shí)淵博，涉獵廣泛。
在祖父的建議下，她選擇了學(xué)醫(yī)，從而開(kāi)啟了作為一位白衣天使的人生旅程。
1945年，她從同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，由于成績(jī)優(yōu)秀，被美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)錄取，攻讀細(xì)菌學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)碩士。
29歲時(shí)，李桓英因在校表現(xiàn)出色，被教授推薦進(jìn)入日內(nèi)瓦剛成立的世界衛(wèi)生組織工作，由此成為該組織的首批官員及性病專(zhuān)家。
她去了亞洲、美洲等許多國(guó)家，幫助了許許多多貧窮而又受到疾病困擾的人們。
1958年，36歲的她決定回國(guó)。
“我是一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該回到祖國(guó)的懷抱，報(bào)效國(guó)家。”
就這樣，她拒絕了世界衛(wèi)生組織的高薪以及在美國(guó)的優(yōu)渥生活，回到了國(guó)內(nèi)。
一回國(guó)，她就投入到了祖國(guó)的傳染病防治工作中去了。
1978年，她進(jìn)入北京友誼醫(yī)院熱帶醫(yī)學(xué)研究所，從此就將自己的余生都交給了防治麻風(fēng)病這個(gè)任務(wù)。
麻風(fēng)病是一種慢性傳染病，曾經(jīng)困擾人類(lèi)3000多年。生病的人大多臉部被毀、手腳畸形，形如枯槁，讓人談麻風(fēng)而色變。
所以，在古代，一旦有人犯病就會(huì)被隔離起來(lái)，然后等死。即便在近現(xiàn)代，得了麻風(fēng)病的人也依然會(huì)被大家所排斥。
直到李桓英的出現(xiàn)，這個(gè)難關(guān)才終于被攻克，將那些患病的人從“鬼”又變回了人。
1979年的時(shí)候，云南勐臘縣有一個(gè)麻風(fēng)寨。這里的人們都是來(lái)自各地的麻風(fēng)患者，他們不容于之前生活的地方，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了這里。
大家同命相連，惺惺相惜，在這里，他們才能感受到一絲為人的感覺(jué)。但即便如此，等待他們的也只有死亡。
他們的眼里永遠(yuǎn)有著對(duì)生活的茫然和對(duì)未來(lái)的絕望。
一天，他們聽(tīng)說(shuō)寨里要來(lái)一個(gè)醫(yī)生，幫他們治病。對(duì)此，他們的臉上沒(méi)有任何興奮的表情，這已經(jīng)不是第一個(gè)來(lái)到這里的醫(yī)生了。
這天，只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的，年近花甲的老人一步一步走進(jìn)了寨子里。她身上穿著便衣，眼神溫暖而堅(jiān)定。
“竟然沒(méi)穿隔離衣?!”
這是村長(zhǎng)見(jiàn)到她以后，心里蹦出來(lái)的第一個(gè)想法。
還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)方就一把握住他的手，詢(xún)問(wèn)起了他的身體狀況。
他愣住了，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)寨子以外的人敢這么赤手空拳地接近他，接觸他，哪怕是醫(yī)生。
這讓他心里有了一絲異樣，似乎黑暗的天空上終于透過(guò)來(lái)一束光，這束光穿破了厚厚的云層，照到了他的身上。
是那么地溫暖又給人以希望。
這個(gè)胖胖的，年近花甲的老人就是李桓英。她只身一人來(lái)到了讓人望而卻步的、著名的麻風(fēng)寨。
她不僅沒(méi)有穿隔離服，她還徒手和寨里每一個(gè)患者握手、擁抱，在他們的皮膚上摸來(lái)摸去，甚至，她還和他們一個(gè)桌子吃飯，彷佛他們患上得根本不是傳染病一樣。
她對(duì)待病人的態(tài)度以及表現(xiàn)給大家傳遞了一個(gè)信號(hào)：這個(gè)病沒(méi)有那么可怕。
人們從絕望中掙脫了出來(lái)，從心底提起了求生的欲望，一個(gè)個(gè)變得精神煥發(fā)了起來(lái)。
1990年4月13日是云南當(dāng)?shù)氐臐娝?jié)。麻風(fēng)寨的人們?cè)谶@一天尤為開(kāi)心，他們盡情地將純凈的水潑灑到各自的身上，那些水流經(jīng)他們身體的每一寸肌膚，洗禮著他們的身體和靈魂。
這一天，麻風(fēng)村摘掉了麻風(fēng)的帽子，有了一個(gè)美麗的新名字——曼喃醒村。“曼喃醒”，傣語(yǔ)意為新生。
李桓英用了11年，嘗試了各種治療方法，終于用“短期聯(lián)合療法”治愈了這些麻風(fēng)病人，復(fù)發(fā)率只有0.03%，遠(yuǎn)低于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的1%的標(biāo)準(zhǔn)。
麻風(fēng)寨的成功給所有身患麻風(fēng)的人帶去了福音。李桓英跑遍了云、貴、川等地每一個(gè)麻風(fēng)村。她不怕苦，不怕累，治愈每一個(gè)麻風(fēng)病人是她畢生的追求。
逐漸老去不會(huì)讓她停下腳步，就連數(shù)次遭遇車(chē)禍、翻窗，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷依然不能讓她有絲毫松懈。直到94歲，她仍然奔赴在云南一線(xiàn)。
1994年，世界衛(wèi)生組織公布了一則消息：中國(guó)麻風(fēng)病專(zhuān)家李桓英，運(yùn)用一種名為“短期聯(lián)合化療”的方法，治愈了近萬(wàn)名麻風(fēng)病病人。此消息一出，震驚中外。
這才是真正的白衣天使，她降臨到人間，免去人類(lèi)因疾病所受到的痛苦，受到萬(wàn)民擁戴。她為人類(lèi)防治麻風(fēng)病所做出了巨大的貢獻(xiàn)，堪稱(chēng)時(shí)代楷模。
“人不在乎多大，在于心情不老，我要干到100歲?！?如今，這位百歲老人仍在貢獻(xiàn)著自己的力量，為了國(guó)家發(fā)展而鞠躬盡瘁。
斯人如此，我們是不是應(yīng)該更加積極、勇敢地面對(duì)人生，充分發(fā)揮自我價(jià)值，為美好的明天而奮斗呢?!
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇十
全國(guó)金融工作會(huì)議1月6日至7日在北京舉行。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶出席會(huì)議并講話(huà)，他在講話(huà)中系統(tǒng)總結(jié)近幾年來(lái)的金融工作，分析當(dāng)前金融改革開(kāi)放發(fā)展面臨的新形勢(shì)，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期的金融工作作出部署。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)出席會(huì)議。金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)總體粗放溫家寶指出，2011年11月末，我國(guó)金融業(yè)總資產(chǎn)達(dá)119萬(wàn)億元，比2006年末增長(zhǎng)149%；2011年9月末，商業(yè)銀行資本充足率為12.3%，比2006年末提高5個(gè)百分點(diǎn)，不良貸款率為0.9%，比2006年末下降6.2個(gè)百分點(diǎn)。溫家寶指出，我國(guó)金融領(lǐng)域還存在一些突出問(wèn)題和潛在風(fēng)險(xiǎn)。金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)方式總體粗放，公司治理和風(fēng)險(xiǎn)管理仍存在不少問(wèn)題，農(nóng)村金融和中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展相對(duì)滯后，金融監(jiān)管能力有待提升，信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策結(jié)合得還不夠緊密，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支持還不夠及時(shí)有力。特別要看到，國(guó)際金融危機(jī)沒(méi)有結(jié)束，我們必須增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，居安思危，努力把金融工作提高到一個(gè)新水平。防止虛擬經(jīng)濟(jì)過(guò)度膨脹溫家寶強(qiáng)調(diào)，做好新時(shí)期的金融工作，要堅(jiān)持金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求，牢牢把握發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從多方面采取措施，確保資金投向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，有效解決實(shí)體經(jīng)濟(jì)融資難、融資貴問(wèn)題，堅(jiān)決抑制社會(huì)資本脫實(shí)向虛、以錢(qián)炒錢(qián)，防止虛擬經(jīng)濟(jì)過(guò)度自我循環(huán)和膨脹，防止出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)空心化現(xiàn)象。堅(jiān)持市場(chǎng)配置金融資源的改革導(dǎo)向，進(jìn)一步明確政府作用的領(lǐng)域和邊界，做到該放的堅(jiān)決放開(kāi)，該管的切實(shí)管好，激發(fā)各類(lèi)金融市場(chǎng)主體的活力。堅(jiān)持創(chuàng)新與監(jiān)管相協(xié)調(diào)的發(fā)展理念，支持金融組織創(chuàng)新、產(chǎn)品和服務(wù)模式創(chuàng)新，提高金融市場(chǎng)發(fā)展的深度和廣度，同時(shí)要防止以規(guī)避監(jiān)管為目的和脫離經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的“創(chuàng)新”。堅(jiān)持把防范化解風(fēng)險(xiǎn)作為金融工作生命線(xiàn)，加強(qiáng)金融監(jiān)管和調(diào)控能力建設(shè)，嚴(yán)厲打擊金融犯罪，加強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)信息安全。堅(jiān)持自主漸進(jìn)安全共贏的開(kāi)放方針，在確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)金融安全的基礎(chǔ)上提高金融對(duì)外開(kāi)放水平。完善股票發(fā)行分紅制度溫家寶要求金融部門(mén)和金融機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，做好今年金融工作。一要實(shí)施好穩(wěn)健的貨幣政策，進(jìn)一步提高針對(duì)性、靈活性和前瞻性，保持社會(huì)融資規(guī)模合理增長(zhǎng)。二要優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家重點(diǎn)在建續(xù)建項(xiàng)目和保障性住房建設(shè)，對(duì)符合產(chǎn)業(yè)政策的企業(yè)特別是小型微型企業(yè)，對(duì)企業(yè)技術(shù)改造的信貸支持。三要深化新股發(fā)行制度市場(chǎng)化改革，抓緊完善發(fā)行、退市和分紅制度，加強(qiáng)股市監(jiān)管，促進(jìn)一級(jí)市場(chǎng)和二級(jí)市場(chǎng)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，提振股市信心。四要敏銳觀察和跟蹤分析國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，做好應(yīng)對(duì)預(yù)案，切實(shí)防范經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)險(xiǎn)。
八項(xiàng)任務(wù)防范化解地方政府性債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)溫家寶對(duì)今后一個(gè)時(shí)期金融改革發(fā)展作出部署：（一)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)。特別要加快解決農(nóng)村金融服務(wù)不足、小型微型企業(yè)融資難問(wèn)題。（二）深化金融機(jī)構(gòu)改革。推進(jìn)股權(quán)多元化，切實(shí)打破壟斷，放寬準(zhǔn)入，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和規(guī)范民間資本進(jìn)入金融服務(wù)領(lǐng)域，參與銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)改制和增資擴(kuò)股。（三）加強(qiáng)和改進(jìn)金融監(jiān)管，切實(shí)防范系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)。證券業(yè)要完善市場(chǎng)制度，強(qiáng)化行為監(jiān)管，保護(hù)投資者合法權(quán)益。（四）防范化解地方政府性債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前我國(guó)政府債務(wù)總體安全、可控。要綜合施策、標(biāo)本兼治，妥善處理存量債務(wù)，規(guī)范地方政府舉債融資機(jī)制，將地方政府債務(wù)收支分類(lèi)納入預(yù)算管理，構(gòu)建地方政府債務(wù)規(guī)?？刂坪惋L(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。（五）加強(qiáng)資本市場(chǎng)和保險(xiǎn)市場(chǎng)建設(shè)，推動(dòng)金融市場(chǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展。促進(jìn)股票期貨市場(chǎng)穩(wěn)定健康發(fā)展，堅(jiān)決清理整頓各類(lèi)交易場(chǎng)所，建設(shè)規(guī)范統(tǒng)一的債券市場(chǎng)，積極培育保險(xiǎn)市場(chǎng)。（六）完善金融宏觀調(diào)控體系，加強(qiáng)貨幣政策與財(cái)政政策、監(jiān)管政策、產(chǎn)業(yè)政策的協(xié)調(diào)配合，有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和金融穩(wěn)定。進(jìn)一步完善人民幣匯率形成機(jī)制。（七）擴(kuò)大金融對(duì)外開(kāi)放，提高資源配置能力和金融安全保障水平。支持香港鞏固和提升國(guó)際金融中心地位。加快上海國(guó)際金融中心建設(shè)。(八）加強(qiáng)金融基礎(chǔ)建設(shè)，改善金融發(fā)展環(huán)境。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇十一
在學(xué)習(xí)了李恒英教授的事跡后，不禁驚喜地發(fā)現(xiàn)李桓英教授與我是上海同濟(jì)大學(xué)與約翰斯·霍普金斯大學(xué)的雙重校友，更深深的被李教授的事跡所感動(dòng)。
我們要學(xué)習(xí)李桓英教授偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。列寧說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義，就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情?！闭怯捎诶罨赣⒔淌趯?duì)祖國(guó)與人民極其深厚的感情，才會(huì)在海外事業(yè)有成時(shí)放棄世衛(wèi)組織的優(yōu)厚待遇，只身輾轉(zhuǎn)回國(guó)，參與到國(guó)家的公共衛(wèi)生事業(yè)中來(lái)，并為之奮斗終生。
我們要學(xué)習(xí)李桓英教授持之以恒的精神。初心易得，始終難守，能夠成就偉大事業(yè)的人，都是能堅(jiān)持到最后的人。李桓英教授從事的麻風(fēng)病研究曾經(jīng)讓人聞之色變、避之不及，往來(lái)的村落與世隔絕，條件艱苦。但四十多年來(lái)，李桓英教授始終如一，直到如今百歲高齡依然奮戰(zhàn)在麻風(fēng)病課題研究的一線(xiàn)。李恒英教授的這種精神，來(lái)自于深深根植于內(nèi)心的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)，而這莫過(guò)于一種巨大的勇氣，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們要學(xué)習(xí)李恒英教授一心向黨的政治品格。李恒英教授在95歲時(shí)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，她說(shuō)“我深刻領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的黨。我雖已進(jìn)入耄耋之年，但愿意以黨員的身份為麻風(fēng)事業(yè)奮斗終生!”李恒英教授踐行了黨的初心和使命，將個(gè)人夢(mèng)想與偉大的中國(guó)夢(mèng)緊緊相連。身處一個(gè)偉大的新時(shí)代，我們都應(yīng)向時(shí)代楷模李桓英學(xué)習(xí)，將自己的理想與國(guó)家的發(fā)展和前途結(jié)合起來(lái)，積極投身于國(guó)家改革發(fā)展、民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去，不悔此生。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇十二
李桓英，1921年生，山西襄垣人，1978年至今任北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員。1950年，品學(xué)兼優(yōu)的她被霍普金斯大學(xué)推薦，來(lái)到日內(nèi)瓦剛成立的世界衛(wèi)生組織工作。作為世界衛(wèi)生組織首批官員，她被派往亞洲、美洲等許多國(guó)家，做防治性病等疾病的工作。
有了如此成績(jī)的李桓英，并沒(méi)有忘記自己的根，1958年，李桓英全家早已移居美國(guó)，但是只有她婉言謝絕了提出續(xù)簽5年合同的聘請(qǐng)，瞞著家人回到了祖國(guó)。
1970年，由于海外留學(xué)、工作的經(jīng)歷，李桓英被下放江蘇泰州麻風(fēng)村工作，那是她第一次接觸麻風(fēng)病的防治工作。
大家可能對(duì)麻風(fēng)病并不了解，不知道有多嚴(yán)重，小編帶大家了解一下
麻風(fēng)病是由麻風(fēng)分枝桿菌引起的慢性疾病，影響外周神經(jīng)系統(tǒng)、皮膚和其他組織，可在人與人之間傳播。本病潛伏期很長(zhǎng)，難以早期診斷，患者主要表現(xiàn)為皮膚損害、感覺(jué)麻木、肌無(wú)力等癥狀。麻風(fēng)病人是本病的唯一傳染源，傳播途徑有呼吸道、接觸傳播等。
她們用帳篷搭起手術(shù)室，竹片架成工作臺(tái)。李桓英在簡(jiǎn)陋且艱苦的條件下悉心摸索，苦苦追求，工作起來(lái)不要命，她曾四次遇險(xiǎn)，身上已是傷痕累累。研究到傍晚已成為常態(tài)，終于經(jīng)過(guò)幾十年的努力，在西南麻防基地，經(jīng)她治愈的病人已達(dá)1萬(wàn)多人，復(fù)發(fā)率僅為0.03%，遠(yuǎn)低于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的1%的標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)過(guò)兩年的治療，十年的觀察，有近萬(wàn)名麻風(fēng)病病人完全治愈。于是，世界衛(wèi)生組織向全世界推廣李桓英的做法!
有患者感激道："麻風(fēng)病把我們從人變成了鬼，是李教授把我們從鬼變回了人。"
以一己之力撼動(dòng)整個(gè)國(guó)際醫(yī)學(xué)界。小編愿稱(chēng)之為"神"，就是這樣一個(gè)人，85歲高齡的李桓英依然矢志麻防工作。
李桓英說(shuō)：無(wú)懼征程艱難多 唯愿此生報(bào)祖國(guó)!
李桓英奶奶也是一位慈祥樂(lè)觀的奶奶，有網(wǎng)友發(fā)出李桓英奶奶的節(jié)目的表情包，簡(jiǎn)直不要太可愛(ài)!
這是我們祖國(guó)最可愛(ài)的人，站在前線(xiàn)與病魔做抗?fàn)帲∧ЫK究會(huì)被擊破，這份精神也會(huì)被新一代的年輕人繼續(xù)傳承下去!
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇十三
教育部
近日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等七部門(mén)《特殊教育提升計(jì)劃（2014—2016）》，今天召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，全面部署新形勢(shì)下特殊教育工作，李克強(qiáng)總理作出重要批示，劉延?xùn)|副總理、王勇國(guó)務(wù)委員出席會(huì)議并將作重要講話(huà)，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)特殊教育的關(guān)心和重視。教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，帶著深厚的感情，精心組織實(shí)施提升計(jì)劃，深入推進(jìn)特殊教育改革發(fā)展，努力讓每一個(gè)殘疾孩子都能接受良好的教育。
一、實(shí)行“一人一案”，保障殘疾兒童接受義務(wù)教育
各地要以區(qū)縣為單位，對(duì)每一個(gè)孩子的殘疾類(lèi)型、殘疾程度和家庭情況進(jìn)行全面了解，制訂具體解決辦法，把責(zé)任落實(shí)到人、落實(shí)到校，做到全覆蓋、零拒絕。對(duì)于適合進(jìn)入普通學(xué)校的殘疾孩子，要就近就便、優(yōu)先安排隨班就讀。對(duì)于中重度殘疾孩子，要安排到特教學(xué)校就讀。對(duì)于確實(shí)不能進(jìn)校就讀的重度殘疾孩子，要送教上門(mén)，讓他們?cè)诩依镆材芙邮芤欢ǖ慕逃涂祻?fù)訓(xùn)練。
二、加快“兩頭延伸”，擴(kuò)大殘疾學(xué)生接受非義務(wù)教育機(jī)會(huì)
在抓好義務(wù)教育的同時(shí)，著力構(gòu)建殘疾人終身學(xué)習(xí)體系，讓更多的殘疾學(xué)生接受學(xué)前教育、高中階段教育和高等教育。將殘疾兒童納入學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，早教育、早康復(fù)。拓寬中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大殘疾學(xué)生的招生規(guī)模，讓更多的孩子能有一技之長(zhǎng)。完善普通高校無(wú)障礙設(shè)施，擴(kuò)大特教學(xué)院招生規(guī)模，增強(qiáng)接收殘疾學(xué)生的能力。改進(jìn)和完善高等教育考試招生辦法，在考試形式、試卷、時(shí)間、環(huán)境等方面為殘疾考生提供更多方便。
三、深化課程改革，增強(qiáng)殘疾孩子融入社會(huì)的能力
要完善課程教材，修訂盲、聾、培智三類(lèi)特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，新編改編各學(xué)科教材。改革教育教學(xué)，尊重殘疾孩子的差異，全面推進(jìn)個(gè)別化教育。進(jìn)一步推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”，提高殘疾學(xué)生的康復(fù)水平和知識(shí)接受能力。加強(qiáng)普特融通，在推進(jìn)隨班就讀的同時(shí)，組織特教學(xué)校學(xué)生到普通學(xué)校交流學(xué)習(xí)，逐步形成制度，促進(jìn)融合教育的全面實(shí)施。
四、強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)，提高特教教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平
特殊教育有其特殊性，需要教師有更高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更多的責(zé)任、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。要切實(shí)加強(qiáng)教師培養(yǎng)，科學(xué)規(guī)劃、合理布點(diǎn)，加大特教教師的培養(yǎng)力度。鼓勵(lì)高校在師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)特殊教育課程，培養(yǎng)師范生的全納教育理念和指導(dǎo)殘疾學(xué)生隨班就讀的教學(xué)能力。把特教教師培訓(xùn)全面納入教師培訓(xùn)規(guī)劃和項(xiàng)目，“國(guó)培計(jì)劃”和省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目要對(duì)特教教師予以重點(diǎn)安排，三年內(nèi)完成一輪特教教師全員培訓(xùn)。關(guān)心特教教師的工作和生活，在工資待遇、職稱(chēng)評(píng)聘、表彰評(píng)優(yōu)等方面給予特別傾斜。
殘疾孩子是一個(gè)特殊的群體，需要特殊的關(guān)愛(ài)和特殊的教育。我們要深刻認(rèn)識(shí)辦好特殊教育，對(duì)于保障殘疾人權(quán)利、促進(jìn)社會(huì)公平正義、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要意義，深入學(xué)習(xí)貫徹李克強(qiáng)總理重要批示和劉延?xùn)|副總理、王勇國(guó)務(wù)委員重要講話(huà)精神，履職盡責(zé)，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，為殘疾人創(chuàng)造更加幸福美好生活、提升全社會(huì)文明進(jìn)步水平作出更大的努力。
北京市人民政府
北京市大力推進(jìn)融合教育，要求普通中小學(xué)和高校盡最大可能接收殘疾學(xué)生，在政策支持、經(jīng)費(fèi)保障、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、師資培訓(xùn)等方面都進(jìn)行了有益探索。
一、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施融合教育行動(dòng)計(jì)劃
北京市高度重視隨班就讀工作，將其作為推進(jìn)首都基本公共服務(wù)均等化、提高國(guó)民整體素質(zhì)的重要舉措，在上世紀(jì)90年代就在全國(guó)率先探索了資源教室、特殊教育中心等專(zhuān)業(yè)支持模式。近年來(lái)，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段殘疾兒童少年隨班就讀工作的意見(jiàn)》等一系列文件，特別是2013年3月，啟動(dòng)了“中小學(xué)融合教育行動(dòng)計(jì)劃”，計(jì)劃用3年左右時(shí)間，建成符合首都地位的現(xiàn)代特殊教育體系。
二、落實(shí)政府責(zé)任，研制特殊教育公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
2、聾校1∶
3、培智學(xué)校1∶2.5，解決了多年制約特教學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。提高特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到普通學(xué)生的7倍。
三、立足實(shí)際需求，創(chuàng)新特殊教育管理體系和服務(wù)機(jī)制
先后出臺(tái)關(guān)于隨班就讀、特教教師、資源教室等方面的規(guī)范性文件，對(duì)硬件建設(shè)、規(guī)范管理、師資培訓(xùn)等做出明確規(guī)定。建立了市和區(qū)（縣）兩級(jí)特殊支持教育中心，將其工作職責(zé)由教學(xué)、科研、資源開(kāi)發(fā)和教師培訓(xùn)，拓展到對(duì)本區(qū)域隨班就讀工作的管理和指導(dǎo)。實(shí)施雙學(xué)籍制度，學(xué)生具有特殊教育學(xué)校學(xué)籍和戶(hù)籍所在地就近入學(xué)學(xué)校學(xué)籍。
四、健全融合教育體系，擴(kuò)展特殊教育覆蓋范圍
在抓好義務(wù)教育階段融合教育的基礎(chǔ)上，向?qū)W前教育、高中教育、高等教育和職業(yè)教育延伸，不斷完善殘疾人終身教育體系。以22所特殊教育學(xué)校、4所特殊教育普通高中、1所高等特教學(xué)院為骨干，在1093所普通中小學(xué)、60個(gè)幼兒園和55個(gè)職業(yè)高中建立了隨班就讀教學(xué)點(diǎn)。市屬高校對(duì)于達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾學(xué)生做到“零拒絕”。依托北京數(shù)字學(xué)校，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)特殊教育課程資源，滿(mǎn)足殘疾學(xué)生泛在學(xué)習(xí)需求。
注:此文為2014.1.24全國(guó)特教工作電視電話(huà)工作會(huì)上的講話(huà)
特殊教育提升計(jì)劃（2014—2016年）
教育部發(fā)展改革委民政部財(cái)政部人力資源社會(huì)保障部衛(wèi)生計(jì)生委中國(guó)殘聯(lián)
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展，大力提升特殊教育水平，切實(shí)保障殘疾人受教育權(quán)利，特制定本計(jì)劃。
一、重要意義
發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。新世紀(jì)（13.71,0.00,0.00%）以來(lái)特別是近年來(lái)，我國(guó)特殊教育事業(yè)取得較大發(fā)展，各級(jí)政府投入明顯增加，殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平顯著提高，非義務(wù)教育階段特殊教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，基本實(shí)現(xiàn)了30萬(wàn)人口以上的縣獨(dú)立設(shè)置一所特殊教育學(xué)校的目標(biāo)，殘疾學(xué)生在國(guó)家助學(xué)體系中得到優(yōu)先保障。但總體上看，我國(guó)特殊教育整體水平不高，發(fā)展不平衡。農(nóng)村殘疾兒童少年義務(wù)教育普及率不高，非義務(wù)教育階段特殊教育發(fā)展水平偏低，特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件有待改善，特殊教育教師和康復(fù)專(zhuān)業(yè)人員數(shù)量不足、專(zhuān)業(yè)水平有待提高。因此，必須加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展，提升特殊教育水平，進(jìn)一步保障殘疾人受教育權(quán)利，幫助殘疾人全面發(fā)展和更好融入社會(huì)，使廣大殘疾人共享改革發(fā)展成果，在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)幸福人生。
二、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)
（一）總體目標(biāo)。
全面推進(jìn)全納教育，使每一個(gè)殘疾孩子都能接受合適的教育。經(jīng)過(guò)三年努力，初步建立布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系，辦學(xué)條件和教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制，基本形成政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。到2016年，全國(guó)基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，視力、聽(tīng)力、智力殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到90%以上，其他殘疾人受教育機(jī)會(huì)明顯增加。
（二）重點(diǎn)任務(wù)。
1、提高普及水平。針對(duì)實(shí)名登記的未入學(xué)殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，采用多種形式，逐一安排其接受義務(wù)教育。積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，加快發(fā)展殘疾人高等教育，逐步提高非義務(wù)教育階段殘疾人接受教育的比例。
2、加強(qiáng)條件保障。提高特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立健全覆蓋全體殘疾學(xué)生的資助體系。改善特殊教育辦學(xué)條件，加強(qiáng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)。
3、提升教育教學(xué)質(zhì)量。研究制訂盲、聾和培智三類(lèi)特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。健全適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教材體系。擴(kuò)大特殊教育教師培養(yǎng)規(guī)模，加大特殊教育教師培訓(xùn)力度，提高特殊教育教師的專(zhuān)業(yè)化水平。逐步建立特殊教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。
三、主要措施
（一）擴(kuò)大殘疾兒童少年義務(wù)教育規(guī)模。
擴(kuò)大普通學(xué)校隨班就讀規(guī)模。盡可能在普通學(xué)校安排殘疾學(xué)生隨班就讀，加強(qiáng)特殊教育資源教室、無(wú)障礙設(shè)施等建設(shè)，為殘疾學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)和生活便利。有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)可設(shè)立特教班。
提高特殊教育學(xué)校招生能力。國(guó)家支持建設(shè)的中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校，要在2014年秋季開(kāi)學(xué)前全部開(kāi)始招生。支持現(xiàn)有特殊教育學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模、增加招生類(lèi)別。
組織開(kāi)展送教上門(mén)?？h（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要統(tǒng)籌安排特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校教育資源，為確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童少年提供送教上門(mén)或遠(yuǎn)程教育等服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理。
（二）積極發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育。
學(xué)前教育。各地要將殘疾兒童學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，列入國(guó)家學(xué)前教育重大項(xiàng)目。支持普通幼兒園創(chuàng)造條件接收殘疾兒童。支持特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)增設(shè)附屬幼兒園（學(xué)前教育部）。
高中階段教育。普通高中和中等職業(yè)學(xué)校要積極招收殘疾學(xué)生。鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校根據(jù)需要舉辦殘疾人高中部（班）。擴(kuò)大殘疾人中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和殘疾人特點(diǎn)合理調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，為殘疾學(xué)生提供更多選擇。
高等教育。各地要根據(jù)需要，有計(jì)劃地在高等學(xué)校設(shè)置特殊教育學(xué)院或相關(guān)專(zhuān)業(yè)，滿(mǎn)足殘疾人接受高等教育的需求。高等學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策，努力創(chuàng)造條件，積極招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。要為殘疾人接受成人高等學(xué)歷教育提供便利。加強(qiáng)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
（三）加大特殊教育經(jīng)費(fèi)投入力度。
切實(shí)保障特殊教育學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要在三年內(nèi)達(dá)到每年6000元，有條件的地區(qū)可進(jìn)一步提高。目前標(biāo)準(zhǔn)高于每年6000元的地區(qū)不得下調(diào)。隨班就讀、特教班和送教上門(mén)的義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
進(jìn)一步提高殘疾學(xué)生資助水平。針對(duì)義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生的特殊需要，在“兩免一補(bǔ)”基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高補(bǔ)助水平。各地可根據(jù)實(shí)際對(duì)殘疾學(xué)生提供交通費(fèi)補(bǔ)助，納入校車(chē)服務(wù)方案統(tǒng)籌解決。完善非義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生資助政策，積極推進(jìn)高中階段殘疾學(xué)生免費(fèi)教育。
各級(jí)財(cái)政支持的殘疾人康復(fù)項(xiàng)目?jī)?yōu)先資助殘疾兒童。安排一定比例的殘疾人就業(yè)保障金，支持特殊教育學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)技能教育。中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金繼續(xù)支持特殊教育發(fā)展。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助學(xué)。
（四）加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)施特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。合理布局，科學(xué)規(guī)劃，支持殘疾人中等職業(yè)學(xué)校和高等院校新建或改擴(kuò)建一批急需的基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)大殘疾人接受中、高等教育的規(guī)模。支持高等學(xué)校特殊教育師范專(zhuān)業(yè)建設(shè)，擴(kuò)建教學(xué)設(shè)施，提高特教教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)試點(diǎn)建設(shè)孤獨(dú)癥兒童少年特殊教育學(xué)校（部）。
繼續(xù)實(shí)施改善特殊教育辦學(xué)條件項(xiàng)目。支持承擔(dān)隨班就讀殘疾學(xué)生較多的普通學(xué)校設(shè)立特殊教育資源教室（中心），配備基本的教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)備，為殘疾學(xué)生提供個(gè)別化教育和康復(fù)訓(xùn)練。支持特殊教育學(xué)校配備必要的教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練等儀器設(shè)備，開(kāi)展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，探索教育與康復(fù)相結(jié)合的特殊教育模式。加大對(duì)薄弱特殊教育學(xué)校配備教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)施的支持力度。
（五）加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)。
完善教師管理制度。各?。▍^(qū)、市）要落實(shí)特殊教育學(xué)校開(kāi)展正常教學(xué)和管理工作所需編制，配足配齊教職工。針對(duì)特殊教育學(xué)校學(xué)生少、班額小、寄宿生多、殘疾差異大、康復(fù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員需求多、承擔(dān)隨班就讀巡回指導(dǎo)任務(wù)等特點(diǎn)，可結(jié)合地方實(shí)際出臺(tái)特殊教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。全面落實(shí)國(guó)家規(guī)定的特殊教育津貼等特殊教育教師工資待遇傾斜政策。對(duì)在普通學(xué)校承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀教學(xué)和管理工作的教師，在績(jī)效考核中給予傾斜。各地要為送教教師和承擔(dān)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供工作和交通補(bǔ)貼。
提高教師專(zhuān)業(yè)水平。研究建立特殊教育教師專(zhuān)業(yè)證書(shū)制度，逐步實(shí)行特殊教育教師持證上崗。制訂特殊教育學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。推動(dòng)地方確定隨班就讀教師、送教上門(mén)指導(dǎo)教師和康復(fù)訓(xùn)練人員等的崗位條件。將特殊教育相關(guān)內(nèi)容納入教師資格考試。教師職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘向特殊教育教師傾斜，將兒童福利機(jī)構(gòu)特教班教師職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘工作納入當(dāng)?shù)亟處熉殑?wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘規(guī)劃。加大特殊教育教師培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)各?。▍^(qū)、市）擇優(yōu)選擇師范類(lèi)院校和其他高校增設(shè)特殊教育專(zhuān)業(yè)。鼓勵(lì)高校在師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)特殊教育課程，培養(yǎng)師范生的全納教育理念和指導(dǎo)殘疾學(xué)生隨班就讀的教學(xué)能力。加大國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃中特殊教育教師培訓(xùn)的比重。采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式，逐級(jí)開(kāi)展特殊教育教師全員培訓(xùn)和校長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)普通學(xué)校隨班就讀、資源指導(dǎo)、送教上門(mén)等特殊教育教師培訓(xùn)。
（六）深化特殊教育課程教學(xué)改革。
健全課程教材體系。根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合殘疾學(xué)生特點(diǎn)和需求，制訂盲、聾和培智三類(lèi)特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)特殊教育教材建設(shè)，新編和改編盲、聾和培智三類(lèi)特殊教育學(xué)校的義務(wù)教育階段課程教材，覆蓋所有學(xué)科所有年級(jí)。注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，注重學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和功能補(bǔ)償。增加必要的職業(yè)教育內(nèi)容，強(qiáng)化生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)。
改革教育教學(xué)方法。加強(qiáng)個(gè)別化教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與有效性。開(kāi)展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，提升殘疾學(xué)生的康復(fù)水平和知識(shí)接受能力。探索建立特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校定期舉行交流活動(dòng)的制度，促進(jìn)融合教育。以培養(yǎng)就業(yè)能力為導(dǎo)向，強(qiáng)化殘疾人中、高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色，建好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)殘疾學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。各地要將發(fā)展特殊教育作為落實(shí)教育規(guī)劃綱要和辦好人民滿(mǎn)意教育的重要任務(wù)，明確各級(jí)政府責(zé)任，結(jié)合本地實(shí)際制訂特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案，明確路線(xiàn)圖和時(shí)間表。要本著特教特辦、重點(diǎn)扶持的原則，統(tǒng)籌安排相關(guān)資金，合理配置特殊教育和康復(fù)資源，切實(shí)解決制約特殊教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。
（二）建立工作機(jī)制。各地要建立政府領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)部門(mén)協(xié)同推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的工作機(jī)制，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和主要措施，確保計(jì)劃如期完成。教育部門(mén)要統(tǒng)籌制定特殊教育計(jì)劃實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)承擔(dān)特殊教育工作學(xué)校的指導(dǎo)，開(kāi)展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，依托全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)等平臺(tái)，加強(qiáng)殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測(cè)服務(wù)和動(dòng)態(tài)管理。發(fā)展改革部門(mén)要把特殊教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)。財(cái)政部門(mén)要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學(xué)條件，加大對(duì)特殊教育學(xué)生資助力度。民政部門(mén)要做好福利機(jī)構(gòu)孤殘兒童撫育工作。人力資源社會(huì)保障部門(mén)要完善和落實(shí)工資待遇、職稱(chēng)評(píng)定等方面對(duì)特殊教育教師的支持政策。衛(wèi)生計(jì)生部門(mén)要做好對(duì)殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)。殘聯(lián)要繼續(xù)做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年實(shí)名調(diào)查登記工作，加強(qiáng)殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練和輔具配發(fā)等工作。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和評(píng)估驗(yàn)收。各地要以縣（市、區(qū)）為單位，對(duì)基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，將殘疾兒童少年入學(xué)率、特殊教育教師專(zhuān)業(yè)化水平和特殊教育保障水平等作為評(píng)估驗(yàn)收的主要指標(biāo)，評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。國(guó)家有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展對(duì)特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施情況的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達(dá)標(biāo)的縣（市、區(qū)），不得申報(bào)全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇一
通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線(xiàn)工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門(mén)除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門(mén)的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
2019全國(guó)消防宣傳月收獲
自從盤(pán)古開(kāi)天，火是人類(lèi)偉大的發(fā)明。我們的生活離不開(kāi)火，但是如果用火不當(dāng)，火就像一個(gè)惡魔，吞噬人類(lèi)的生命和財(cái)產(chǎn)。所以說(shuō)它就像一把“雙刃劍”。我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該小心謹(jǐn)慎地用火。只有這樣，我們才能建造美好的家園。下面我來(lái)講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。
還是我五歲那年。我一個(gè)人在房間里玩，無(wú)意之間看到了一個(gè)打火機(jī)，我學(xué)著爸爸的樣子使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒(méi)想到竟然被我給點(diǎn)著了，差點(diǎn)燒到我的手，我非常害怕。便把燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶，沒(méi)想到垃圾桶也燒起來(lái)了。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。爸爸媽媽一進(jìn)門(mén)便嚇得目瞪口呆，立即拿來(lái)了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，后來(lái)爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，告訴我：如果不及時(shí)撲滅的話(huà)，后果將不堪設(shè)想。因?yàn)?，火不斷地蔓延，?huì)把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都可以拿來(lái)玩，特別是火這一類(lèi)危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不能隨便玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命。
隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我了解了更多的消防知識(shí)，也更加明白了“水火無(wú)情”的道理。一但遇到著火，千萬(wàn)不要慌張，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，早報(bào)警，牢記火警電話(huà)“119”，報(bào)警時(shí)講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財(cái)物。首先要逃跑或找大人;逃跑時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴(yán)守秩序，不能爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。
每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學(xué)們，讓我們多了解消防常識(shí)，從小樹(shù)立消防意識(shí)，爭(zhēng)做消防安全小衛(wèi)士。
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全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇二
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，金融行業(yè)在我國(guó)的地位越來(lái)越重要。作為一個(gè)大學(xué)生，我曾有幸參加了全國(guó)金融學(xué)術(shù)論壇，并深入了解了金融行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。在這次論壇中，我不僅拓寬了視野，還對(duì)金融行業(yè)有了更深入的了解。下面我將從金融科技、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融創(chuàng)新、金融教育和市場(chǎng)監(jiān)管五個(gè)方面，分享我對(duì)全國(guó)金融心得體會(huì)。
首先，金融科技是金融行業(yè)發(fā)展的前沿領(lǐng)域。在論壇中，我了解到金融科技的快速發(fā)展與應(yīng)用給金融行業(yè)帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)的融合，金融服務(wù)得以更好地普惠到百姓家門(mén)口。例如，在移動(dòng)支付領(lǐng)域，人們可以通過(guò)手機(jī)完成各種金融交易，這為社會(huì)帶來(lái)了極大的便利。同時(shí)，金融科技的發(fā)展也帶來(lái)了一系列風(fēng)險(xiǎn)，例如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)等問(wèn)題。因此，金融科技需要不斷創(chuàng)新和監(jiān)管，以確保金融服務(wù)的安全和可信。
其次，風(fēng)險(xiǎn)管理是金融行業(yè)的核心內(nèi)容之一。金融行業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)息息相關(guān)，有效的風(fēng)險(xiǎn)管理是金融機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的基石。論壇中，專(zhuān)家學(xué)者們分享了許多關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，在信用風(fēng)險(xiǎn)管理方面，金融機(jī)構(gòu)可以通過(guò)建立完善的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型和監(jiān)控系統(tǒng)，減少不良資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等的管理，以確保金融機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)。
第三，金融創(chuàng)新是推動(dòng)金融行業(yè)發(fā)展的重要力量。隨著技術(shù)和制度的不斷進(jìn)步，金融創(chuàng)新層出不窮。論壇上有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者紛紛論述了金融創(chuàng)新的影響和趨勢(shì)。例如，大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用為金融行業(yè)提供了更精準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和個(gè)性化服務(wù)，推動(dòng)了金融行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。另外，區(qū)塊鏈技術(shù)的興起為金融交易的透明性和安全性提供了新的解決方案。然而，金融創(chuàng)新也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，如監(jiān)管難題和市場(chǎng)亂象。因此，金融創(chuàng)新需要在穩(wěn)妥推進(jìn)的同時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)防范。
第四，金融教育是培養(yǎng)金融人才的重要環(huán)節(jié)。論壇上，與會(huì)者們一致認(rèn)為金融教育是提高金融從業(yè)人員素質(zhì)和金融市場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵。金融行業(yè)日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化和發(fā)展。因此，金融院校應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。此外，還需要建立健全的金融教育培訓(xùn)機(jī)制，為在職人員提供持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
最后，市場(chǎng)監(jiān)管是金融行業(yè)健康發(fā)展的保障。論壇上，與會(huì)者們強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管的重要性。金融市場(chǎng)是一個(gè)重要的公共資源配置機(jī)制，只有確保市場(chǎng)的公正、公平和透明，才能提高金融行業(yè)的效率和穩(wěn)定性。因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管制度建設(shè)，加大對(duì)違法違規(guī)行為的打擊力度，創(chuàng)造公正、公平和有序的市場(chǎng)環(huán)境。
通過(guò)這次全國(guó)金融學(xué)術(shù)論壇，我深刻感受到了金融行業(yè)的廣闊前景和巨大挑戰(zhàn)。金融科技、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融創(chuàng)新、金融教育和市場(chǎng)監(jiān)管是金融行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，只有不斷創(chuàng)新和改革，才能實(shí)現(xiàn)金融行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我將充分利用所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，為金融行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇三
為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人財(cái)物的安全，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實(shí)做好防火滅火工作。
10月28日我校開(kāi)展了一次消防演練活動(dòng)，9：10分我做了關(guān)于消防演練活動(dòng)的動(dòng)員講話(huà)。9點(diǎn)15分，學(xué)校的喇叭里傳來(lái)了火警聲。當(dāng)老師同學(xué)聽(tīng)到火警聲后，同學(xué)們立即按照早上老師預(yù)先設(shè)計(jì)的逃生路線(xiàn)逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學(xué)生向外逃生時(shí)，心情很緊張，直到我確定全校無(wú)一人走失。此次演練用時(shí)只有二分多鐘，教師學(xué)生全站到了操場(chǎng)指定的位置，全校進(jìn)入指定位置后，安全員手持滅火器進(jìn)行滅火救災(zāi)演示。演練結(jié)束后由副校長(zhǎng)作性講話(huà)。之后學(xué)生由各學(xué)校班主任帶至教室進(jìn)行教育和小結(jié)。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。看來(lái)學(xué)生在這次活動(dòng)中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負(fù)重任。今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災(zāi)不能慌張，要有秩序地排隊(duì)出去，不能擁擠，否則事情會(huì)不堪設(shè)想。通過(guò)消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的'安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌積極應(yīng)對(duì)自我保護(hù)的目的。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇四
為迎接119全國(guó)消防日，公司開(kāi)展了安全消防知識(shí)培訓(xùn)，講師們以生動(dòng)的方式講敘了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及其滅火方法等，不但掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，還給我們的生活習(xí)慣帶來(lái)了一點(diǎn)提醒。
火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人民忽視，總是存在僥幸心理，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！边@十八個(gè)字是__同志十多年前提出的，至今仍是消防工作的主旨所在。而要不使火災(zāi)造成危害，做好預(yù)防工作是最重要的，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”才是消防工作的主要方針。
消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。_是一個(gè)文化氛圍較濃厚的企業(yè)，員工密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)濟(jì)損失和名譽(yù)損失將非常的嚴(yán)重，消防工作容不得半點(diǎn)疏忽。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們還是發(fā)現(xiàn)大部分員工的防火意識(shí)比較薄弱。
不論是餐廳的工作人員還是公司管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。消防安全工作要做到，不為隱患留空隙。千里之堤，毀于蟻穴。
火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的設(shè)備，隨手爛扔得煙頭等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得小火釀成大禍。
消防工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，與社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財(cái)產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會(huì)的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識(shí)充分運(yùn)用到生活中去，更加努力的提高消防知識(shí)水平，為保證別人生命的安全運(yùn)作貢獻(xiàn)自己一份力量。
2019全國(guó)消防宣傳月收獲
11月5日至9日，餐廳按照上級(jí)的要求和相關(guān)文件的精神，結(jié)合餐廳實(shí)際，開(kāi)展了全員消防知識(shí)培訓(xùn)及消防演練活動(dòng)。這次活動(dòng)進(jìn)行三個(gè)項(xiàng)目:
第一、消防知識(shí)的培訓(xùn);
第二、火災(zāi)逃生的實(shí)際演練;
第三、滅火的實(shí)際操作。
這次消防演練活動(dòng)，安排周密，餐廳上下高度重視，全體工作人員各就各位，各司其職。實(shí)際演練中安技部負(fù)責(zé)滅火撲救，網(wǎng)管負(fù)責(zé)保障通信，前廳部、營(yíng)銷(xiāo)部、客房部、餐飲部負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)，由人事部、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)安全救護(hù)。各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保演練活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
通過(guò)此次消防演練，為應(yīng)急人員提供一次實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，使應(yīng)急人員熟悉必須的應(yīng)急操作，進(jìn)一步增強(qiáng)了員工防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力，為真正的事故應(yīng)急行動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)保證。參與人員，特別是外租部門(mén)人員的消防安全意識(shí)得到了大幅提升，對(duì)消防安全知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
這樣的演練活動(dòng)不僅為我公司積累了演練的經(jīng)驗(yàn)，還為諸多應(yīng)急預(yù)案的實(shí)際操作提供了借鑒。不僅對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有了很大提升，現(xiàn)場(chǎng)演練人員能有效組織，迅速對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出相應(yīng)反映。演練過(guò)程中，參與人員都能遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。我們將經(jīng)常性的開(kāi)展訓(xùn)練與演練工作，以提高我們酒店員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，保障顧客安全，確保公司安全、健康、有序的發(fā)展。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇五
11月6日，工農(nóng)小學(xué)聯(lián)合縣消防救援大隊(duì)，開(kāi)展“119”消防宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式中，縣消防救援大隊(duì)指導(dǎo)員就如何使用滅火器及火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何自救、逃生等作了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)要求全體師生提高消防安全意識(shí)，要警鐘長(zhǎng)鳴，有效預(yù)防和減少火災(zāi)危害，防患于未然，要把疏散應(yīng)急演練作為常態(tài)抓實(shí)、抓細(xì)。
各班在老師們的精心組織下，學(xué)生用毛巾握住口鼻有序撤離到指定位置。通過(guò)演練，針對(duì)學(xué)校突發(fā)火警火災(zāi)的情況下，熟悉逃生路線(xiàn)，達(dá)到遇事不亂、反應(yīng)迅速、安全撤離的目的，活動(dòng)取得實(shí)效。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇六
受新冠肺炎疫情影響，今年公司20“兩會(huì)”以視頻連線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)直播相結(jié)合的方式在衡陽(yáng)機(jī)關(guān)本部召開(kāi)，這是特殊時(shí)期下的一次特別會(huì)議，對(duì)我個(gè)人也是意義非凡，第一次以代表的身份參加公司“兩會(huì)”。
深讀兩位主要領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)和報(bào)告，感悟很深，受益良多，對(duì)公司在所取得的飛躍性的成績(jī)由衷感到自豪，對(duì)公司下步發(fā)展思路也有了一個(gè)明確的方向，作為新上任的團(tuán)委書(shū)記，如何引領(lǐng)、激勵(lì)全公司600余名青年職工在公司高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中建功立業(yè)，我深感壓力山大，更倍感責(zé)任重大。站在公司新的起點(diǎn)，結(jié)合“兩會(huì)”精神，就如何發(fā)揮共青團(tuán)組織服務(wù)企業(yè)作用，促進(jìn)公司發(fā)展，淺談自己兩點(diǎn)體會(huì)。
一、公司青年發(fā)展現(xiàn)狀。
結(jié)合自身在項(xiàng)目工作實(shí)際和通過(guò)與公司青年溝通發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前青年就業(yè)選擇、擇業(yè)觀念趨于多樣性，傳統(tǒng)的國(guó)有建筑企業(yè)對(duì)人才的吸引力呈現(xiàn)出弱化的趨勢(shì)，公司每年招收的畢業(yè)生不少，畢業(yè)生從踏進(jìn)公司起，經(jīng)過(guò)短暫的入職培訓(xùn)就進(jìn)入生產(chǎn)第一線(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)，面臨工資低、積蓄少、購(gòu)房、婚戀、生子、提升學(xué)歷等各項(xiàng)實(shí)際困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活巨大的利益反差，極易產(chǎn)生落差感和困惑感;同時(shí)，建筑行業(yè)流動(dòng)性強(qiáng)，工作環(huán)境差，有的項(xiàng)目工地甚至荒無(wú)人煙，信息閉塞，青年與企業(yè)、青年與領(lǐng)導(dǎo)、青年與青年之間缺乏良好的溝通，我在本部工作期間，見(jiàn)過(guò)幾個(gè)原項(xiàng)目同事到公司辦離職手續(xù)，簡(jiǎn)單問(wèn)了原因，與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)有分歧，自身價(jià)值得不到認(rèn)可;也有很多青年對(duì)企業(yè)管理流程不熟悉，對(duì)企業(yè)遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)不了解，對(duì)企業(yè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題不關(guān)注，欠缺良好的人際關(guān)系，人格尊嚴(yán)得不到應(yīng)有的關(guān)心和尊重，心境會(huì)感到壓抑，工作積極性大打折扣，甚至失去工作的興趣，更談不上對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感與使命感。
二、如何有效發(fā)揮青年在公司發(fā)展中的先鋒作用。
如何變不利因素為有利因素，公司團(tuán)委應(yīng)加強(qiáng)與人事部門(mén)的溝通，研究青年的知識(shí)背景、工作優(yōu)勢(shì)和個(gè)人興趣愛(ài)好，以青年需求為依據(jù)，體現(xiàn)以服務(wù)求凝聚，以服務(wù)謀發(fā)展的思路，為青年的成長(zhǎng)鋪路，做青年成長(zhǎng)的階梯，做青年建功立業(yè)的后盾，做青年合法權(quán)益的代表，培育青年的思想、行為、習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)公司的高質(zhì)量發(fā)展。一是要加強(qiáng)青年文化建設(shè)。楊書(shū)記在今年“兩會(huì)”上著重提出要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，突出“實(shí)”文化。在新形勢(shì)下，加強(qiáng)青年文化建設(shè)是共青團(tuán)工作的必然選擇。青年文化建設(shè)要注重營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化青年企業(yè)文化理念和主人翁意識(shí);要以提高青年職工業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)作為主要內(nèi)容，引導(dǎo)青年從各自的崗位要求出發(fā)，干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，成為本職工作的行家里手。二是要突出青年地位。堅(jiān)持開(kāi)展“青年文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)，在急難險(xiǎn)重新項(xiàng)目，如公司湖杭、杭衢、潤(rùn)揚(yáng)、楊宣等新項(xiàng)目、大項(xiàng)目成立“青年突擊隊(duì)”，積極開(kāi)展“青年崗位能手”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”等創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新載體、豐富形式，激勵(lì)廣大青年立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)，引導(dǎo)青年員工積極投身急難險(xiǎn)重任務(wù)，服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。三是要引導(dǎo)青年成才。加強(qiáng)青年業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，重視能力培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年參加公司及上級(jí)單位舉辦的技能大賽，引導(dǎo)青年崗位成長(zhǎng)，把青年的學(xué)習(xí)熱情與企業(yè)的發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來(lái)，注重培養(yǎng)青年的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力;引導(dǎo)青年樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的觀念，注重青年戰(zhàn)略眼光的培養(yǎng)，使青年胸懷更加寬廣，視野更加開(kāi)闊，鼓勵(lì)青年多一些深層次閱讀，少一些淺層次閱讀，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與自身工作結(jié)合起來(lái)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
為者常成，行者常至。公司“兩會(huì)”提出了今年的發(fā)展目標(biāo)，擺在我們面前的依然是雄關(guān)漫道、是任重道遠(yuǎn)、更是大道滄桑，團(tuán)青工作對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一門(mén)新學(xué)問(wèn)，唯有緊盯目標(biāo)不動(dòng)搖，敦本務(wù)實(shí)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，在真抓實(shí)干中篤定前行，方能不負(fù)期許。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇七
11月5日，第八屆全國(guó)道德模范座談會(huì)和頒獎(jiǎng)儀式在北京舉行。68名同志被授予第八屆全國(guó)道德模范榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，254名同志被授予第八屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。吉林省超凡夢(mèng)想公益基金會(huì)理事長(zhǎng)、長(zhǎng)春市綠園區(qū)藝凡藝術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校黨支部書(shū)記張超凡當(dāng)選全國(guó)助人為樂(lè)道德模范。
她出生時(shí)失去左臂，命運(yùn)的坎坷造就了她不服輸?shù)膫€(gè)性。憑借百折不撓的意志和永不放棄的努力，成為全國(guó)“出彩90后”巾幗雙創(chuàng)典型、脫貧攻堅(jiān)宣介大使。間進(jìn)行公益演說(shuō)700余場(chǎng)，返鄉(xiāng)創(chuàng)辦學(xué)校資助殘疾人子女及自閉癥兒童超過(guò)400名，發(fā)起打造“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”公益項(xiàng)目為5.68萬(wàn)中小學(xué)生傳承紅色基因。新冠肺炎期間超凡基金會(huì)募集善款及物資總價(jià)值890余萬(wàn)馳援一線(xiàn)，并主動(dòng)提出收取“0元管理費(fèi)”，在抗疫最為緊張時(shí)刻為湖北省30多家醫(yī)院捐贈(zèng)急需物資。她公益代言“筑起防疫長(zhǎng)城”線(xiàn)上活動(dòng)收獲5億關(guān)注，成為上榜聯(lián)合國(guó)“全球青年抗疫榜樣”唯一的中國(guó)殘疾人志愿者代表。
折翼女孩無(wú)所懼，勇敢追夢(mèng)鑄芳華。天生的肢殘并沒(méi)有削弱她勇于追夢(mèng)的勇氣，起張超凡單手提著偌大的拉桿箱去村小支教，頂著酷暑、冒著雨雪深入貧困山區(qū)、村屯、高校進(jìn)行全國(guó)巡回公益勵(lì)志演說(shuō)700余場(chǎng)，覆蓋28個(gè)省級(jí)行政區(qū)，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)12800小時(shí)，鼓舞線(xiàn)下23萬(wàn)女性“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”;設(shè)立超凡姐姐夢(mèng)想信箱，通過(guò)線(xiàn)上書(shū)信的形式為8500萬(wàn)殘友媽媽加油鼓勁兒，為迷失方向的青少年指點(diǎn)迷津，互動(dòng)人數(shù)超5000萬(wàn)人次。
返鄉(xiāng)建立學(xué)校，脫貧攻堅(jiān)做貢獻(xiàn)。，她心系家園，不忘初心，放棄北京保研的機(jī)會(huì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。用參加《一站到底》獲得“大滿(mǎn)貫戰(zhàn)神”的獎(jiǎng)金建立超凡公益夢(mèng)想課堂，六年間累計(jì)個(gè)人捐資135萬(wàn)元、募集愛(ài)心善款520余萬(wàn)元，資助患癌教師、殘疾人子女及自閉癥兒童超過(guò)400名。她曾作為中宣部、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、共青團(tuán)中央聯(lián)合舉辦的“圓夢(mèng)中國(guó)人”宣講團(tuán)成員，在人民大會(huì)堂專(zhuān)場(chǎng)事跡報(bào)告會(huì)上講述獨(dú)臂女孩公益追夢(mèng)之路;曾隨國(guó)務(wù)院新聞辦出訪(fǎng)歐洲用全英文向世界講述中國(guó)精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)的典型故事。
黨建引領(lǐng)促發(fā)展，助殘創(chuàng)業(yè)繪丹心。作為96家民辦學(xué)校黨群服務(wù)聯(lián)盟主席的張超凡謀劃實(shí)施“黨建公益”“黨建夢(mèng)想”“黨建發(fā)展”“黨建活力”的理念。為了讓更多青少年和殘疾孩子厚植愛(ài)國(guó)情懷，張超凡打造“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”公益項(xiàng)目，傾盡創(chuàng)業(yè)所得和出書(shū)稿費(fèi)出資打造3.5萬(wàn)平無(wú)障礙愛(ài)國(guó)主義教育基地和新時(shí)代文明實(shí)踐中心，招募志愿者1余名，傳承愛(ài)心公益接力棒，為吉林、內(nèi)蒙古、廣西、青海、陜西等5.68萬(wàn)中小學(xué)生傳承紅色基因。與此同時(shí)，基地內(nèi)特設(shè)超凡無(wú)障礙會(huì)客廳，為46名殘疾青年、女性創(chuàng)業(yè)者提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地及孵化服務(wù)。
張超凡曾榮獲中國(guó)好人、全國(guó)學(xué)雷鋒最美志愿者、中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手、中國(guó)殘疾人事業(yè)十大新聞人物、全球青年抗疫榜樣等榮譽(yù)，209月被評(píng)為第七屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇八
疫情期間，人們都躲在家中，大街上空蕩蕩的，沒(méi)有了以往人來(lái)人往的樣子，騙子們可就“失業(yè)”了，但是生活還要繼續(xù)，騙子們只能從另一個(gè)方面入手——人們依賴(lài)的網(wǎng)絡(luò)。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)詐騙成為了騙子們“賺錢(qián)”的好辦法，今年可是網(wǎng)絡(luò)詐騙的高發(fā)期，相信大家的手機(jī)經(jīng)常會(huì)發(fā)來(lái)防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的消息。
最為廣泛使用的詐騙方式就是冒充“朋友”，向你發(fā)消息、打電話(huà)，聲稱(chēng)“家中出事了，急需用錢(qián)”，等錢(qián)一到手，“朋友”早已經(jīng)逃之夭夭了。
“你中大獎(jiǎng)了！”也是一種十分普遍的詐騙方式，他們會(huì)以各種方式通知你“你中獎(jiǎng)了！只需要交一部分稅金就可以得到巨款?！必澵?cái)?shù)娜丝匆?jiàn)后，必然會(huì)心中竊喜，馬上將錢(qián)打過(guò)去，等待“巨款”匯來(lái)，殊不知，自己竊喜時(shí)，便已經(jīng)落入了騙子的圈套中。而騙子得到“稅金”后，就會(huì)斷絕跟你的一切聯(lián)系。到最后，你不僅得不到“巨款”還白白搭進(jìn)去一大筆“稅金”，真是得不償失啊。
“只要你發(fā)過(guò)來(lái)一些錢(qián)，就會(huì)得到雙倍的錢(qián)。”也是一種詐騙方式，詐騙團(tuán)伙會(huì)將你拉入一個(gè)群，說(shuō)“只要打過(guò)去一筆錢(qián)，立馬得到雙倍?！蹦憧赡軙?huì)不相信，先打過(guò)去一小部分的錢(qián)，立馬得到了雙倍的錢(qián)，一次又一次，你終于相信了，這時(shí)，騙子們便會(huì)誘導(dǎo)你多打一些錢(qián)“打的多，賺的多”。當(dāng)你打過(guò)去一大筆巨款的時(shí)候，騙子們卻無(wú)影無(wú)蹤了。
那怎樣的人會(huì)被騙子盯上呢?第一種，便是貪財(cái)?shù)娜?，只要騙子給他一點(diǎn)好處，他就會(huì)將都有錢(qián)給騙子，只為了得到巨款的人，輕者失去一部分金錢(qián)，重者傾家蕩產(chǎn)。第二種，不注意個(gè)人信息的人，這樣的人最容易被騙子盯上，只要你不注意個(gè)人信息，騙子就會(huì)得到你的信息，從而欺騙你，所以，快遞盒、外賣(mài)盒上面的個(gè)人信息一定要銷(xiāo)毀掉，自己的信息也不要隨意傳播。
或許，你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)詐騙離你很遠(yuǎn)，但其實(shí)網(wǎng)絡(luò)詐騙就在我們身邊，所以，我們一定不能貪小便宜，遇到“身邊朋友出事”的情況也不要驚慌，應(yīng)該冷靜下來(lái)思考一下。所以，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們一定要多一份警惕心，不要一味的相信。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇九
近些年，醫(yī)患矛盾頻發(fā)，事件不斷升級(jí)。其中不乏個(gè)別醫(yī)生喪失醫(yī)德，難當(dāng)白衣天使之名。
而今天我們要講的這位百歲老人，卻是將自己的人生都獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)。她一生救人無(wú)數(shù)，治愈了上萬(wàn)名麻風(fēng)病人，被稱(chēng)為麻風(fēng)戰(zhàn)士。
醫(yī)者有仁心，慈悲濟(jì)世人。
懸壺輕己利，德品勝黃金。
8月20日，百歲老人李桓英被授予“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。她從醫(yī)近80年，95歲入黨，是世界著名的麻風(fēng)病防治專(zhuān)家。
今天我們就來(lái)講一講這位懸壺濟(jì)世，醫(yī)者仁心，渾身充滿(mǎn)正能量的白衣天使的故事。
李桓英1921年出生于北京。祖父是第一代留日的大學(xué)生，父親是第一代留英的大學(xué)生，在家庭環(huán)境的耳濡目染之下，李桓英學(xué)識(shí)淵博，涉獵廣泛。
在祖父的建議下，她選擇了學(xué)醫(yī)，從而開(kāi)啟了作為一位白衣天使的人生旅程。
1945年，她從同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，由于成績(jī)優(yōu)秀，被美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)錄取，攻讀細(xì)菌學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)碩士。
29歲時(shí)，李桓英因在校表現(xiàn)出色，被教授推薦進(jìn)入日內(nèi)瓦剛成立的世界衛(wèi)生組織工作，由此成為該組織的首批官員及性病專(zhuān)家。
她去了亞洲、美洲等許多國(guó)家，幫助了許許多多貧窮而又受到疾病困擾的人們。
1958年，36歲的她決定回國(guó)。
“我是一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該回到祖國(guó)的懷抱，報(bào)效國(guó)家。”
就這樣，她拒絕了世界衛(wèi)生組織的高薪以及在美國(guó)的優(yōu)渥生活，回到了國(guó)內(nèi)。
一回國(guó)，她就投入到了祖國(guó)的傳染病防治工作中去了。
1978年，她進(jìn)入北京友誼醫(yī)院熱帶醫(yī)學(xué)研究所，從此就將自己的余生都交給了防治麻風(fēng)病這個(gè)任務(wù)。
麻風(fēng)病是一種慢性傳染病，曾經(jīng)困擾人類(lèi)3000多年。生病的人大多臉部被毀、手腳畸形，形如枯槁，讓人談麻風(fēng)而色變。
所以，在古代，一旦有人犯病就會(huì)被隔離起來(lái)，然后等死。即便在近現(xiàn)代，得了麻風(fēng)病的人也依然會(huì)被大家所排斥。
直到李桓英的出現(xiàn)，這個(gè)難關(guān)才終于被攻克，將那些患病的人從“鬼”又變回了人。
1979年的時(shí)候，云南勐臘縣有一個(gè)麻風(fēng)寨。這里的人們都是來(lái)自各地的麻風(fēng)患者，他們不容于之前生活的地方，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了這里。
大家同命相連，惺惺相惜，在這里，他們才能感受到一絲為人的感覺(jué)。但即便如此，等待他們的也只有死亡。
他們的眼里永遠(yuǎn)有著對(duì)生活的茫然和對(duì)未來(lái)的絕望。
一天，他們聽(tīng)說(shuō)寨里要來(lái)一個(gè)醫(yī)生，幫他們治病。對(duì)此，他們的臉上沒(méi)有任何興奮的表情，這已經(jīng)不是第一個(gè)來(lái)到這里的醫(yī)生了。
這天，只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的，年近花甲的老人一步一步走進(jìn)了寨子里。她身上穿著便衣，眼神溫暖而堅(jiān)定。
“竟然沒(méi)穿隔離衣?!”
這是村長(zhǎng)見(jiàn)到她以后，心里蹦出來(lái)的第一個(gè)想法。
還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)方就一把握住他的手，詢(xún)問(wèn)起了他的身體狀況。
他愣住了，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)寨子以外的人敢這么赤手空拳地接近他，接觸他，哪怕是醫(yī)生。
這讓他心里有了一絲異樣，似乎黑暗的天空上終于透過(guò)來(lái)一束光，這束光穿破了厚厚的云層，照到了他的身上。
是那么地溫暖又給人以希望。
這個(gè)胖胖的，年近花甲的老人就是李桓英。她只身一人來(lái)到了讓人望而卻步的、著名的麻風(fēng)寨。
她不僅沒(méi)有穿隔離服，她還徒手和寨里每一個(gè)患者握手、擁抱，在他們的皮膚上摸來(lái)摸去，甚至，她還和他們一個(gè)桌子吃飯，彷佛他們患上得根本不是傳染病一樣。
她對(duì)待病人的態(tài)度以及表現(xiàn)給大家傳遞了一個(gè)信號(hào)：這個(gè)病沒(méi)有那么可怕。
人們從絕望中掙脫了出來(lái)，從心底提起了求生的欲望，一個(gè)個(gè)變得精神煥發(fā)了起來(lái)。
1990年4月13日是云南當(dāng)?shù)氐臐娝?jié)。麻風(fēng)寨的人們?cè)谶@一天尤為開(kāi)心，他們盡情地將純凈的水潑灑到各自的身上，那些水流經(jīng)他們身體的每一寸肌膚，洗禮著他們的身體和靈魂。
這一天，麻風(fēng)村摘掉了麻風(fēng)的帽子，有了一個(gè)美麗的新名字——曼喃醒村。“曼喃醒”，傣語(yǔ)意為新生。
李桓英用了11年，嘗試了各種治療方法，終于用“短期聯(lián)合療法”治愈了這些麻風(fēng)病人，復(fù)發(fā)率只有0.03%，遠(yuǎn)低于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的1%的標(biāo)準(zhǔn)。
麻風(fēng)寨的成功給所有身患麻風(fēng)的人帶去了福音。李桓英跑遍了云、貴、川等地每一個(gè)麻風(fēng)村。她不怕苦，不怕累，治愈每一個(gè)麻風(fēng)病人是她畢生的追求。
逐漸老去不會(huì)讓她停下腳步，就連數(shù)次遭遇車(chē)禍、翻窗，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷依然不能讓她有絲毫松懈。直到94歲，她仍然奔赴在云南一線(xiàn)。
1994年，世界衛(wèi)生組織公布了一則消息：中國(guó)麻風(fēng)病專(zhuān)家李桓英，運(yùn)用一種名為“短期聯(lián)合化療”的方法，治愈了近萬(wàn)名麻風(fēng)病病人。此消息一出，震驚中外。
這才是真正的白衣天使，她降臨到人間，免去人類(lèi)因疾病所受到的痛苦，受到萬(wàn)民擁戴。她為人類(lèi)防治麻風(fēng)病所做出了巨大的貢獻(xiàn)，堪稱(chēng)時(shí)代楷模。
“人不在乎多大，在于心情不老，我要干到100歲?！?如今，這位百歲老人仍在貢獻(xiàn)著自己的力量，為了國(guó)家發(fā)展而鞠躬盡瘁。
斯人如此，我們是不是應(yīng)該更加積極、勇敢地面對(duì)人生，充分發(fā)揮自我價(jià)值，為美好的明天而奮斗呢?!
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇十
全國(guó)金融工作會(huì)議1月6日至7日在北京舉行。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶出席會(huì)議并講話(huà)，他在講話(huà)中系統(tǒng)總結(jié)近幾年來(lái)的金融工作，分析當(dāng)前金融改革開(kāi)放發(fā)展面臨的新形勢(shì)，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期的金融工作作出部署。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)出席會(huì)議。金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)總體粗放溫家寶指出，2011年11月末，我國(guó)金融業(yè)總資產(chǎn)達(dá)119萬(wàn)億元，比2006年末增長(zhǎng)149%；2011年9月末，商業(yè)銀行資本充足率為12.3%，比2006年末提高5個(gè)百分點(diǎn)，不良貸款率為0.9%，比2006年末下降6.2個(gè)百分點(diǎn)。溫家寶指出，我國(guó)金融領(lǐng)域還存在一些突出問(wèn)題和潛在風(fēng)險(xiǎn)。金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)方式總體粗放，公司治理和風(fēng)險(xiǎn)管理仍存在不少問(wèn)題，農(nóng)村金融和中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展相對(duì)滯后，金融監(jiān)管能力有待提升，信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策結(jié)合得還不夠緊密，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支持還不夠及時(shí)有力。特別要看到，國(guó)際金融危機(jī)沒(méi)有結(jié)束，我們必須增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，居安思危，努力把金融工作提高到一個(gè)新水平。防止虛擬經(jīng)濟(jì)過(guò)度膨脹溫家寶強(qiáng)調(diào)，做好新時(shí)期的金融工作，要堅(jiān)持金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求，牢牢把握發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從多方面采取措施，確保資金投向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，有效解決實(shí)體經(jīng)濟(jì)融資難、融資貴問(wèn)題，堅(jiān)決抑制社會(huì)資本脫實(shí)向虛、以錢(qián)炒錢(qián)，防止虛擬經(jīng)濟(jì)過(guò)度自我循環(huán)和膨脹，防止出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)空心化現(xiàn)象。堅(jiān)持市場(chǎng)配置金融資源的改革導(dǎo)向，進(jìn)一步明確政府作用的領(lǐng)域和邊界，做到該放的堅(jiān)決放開(kāi)，該管的切實(shí)管好，激發(fā)各類(lèi)金融市場(chǎng)主體的活力。堅(jiān)持創(chuàng)新與監(jiān)管相協(xié)調(diào)的發(fā)展理念，支持金融組織創(chuàng)新、產(chǎn)品和服務(wù)模式創(chuàng)新，提高金融市場(chǎng)發(fā)展的深度和廣度，同時(shí)要防止以規(guī)避監(jiān)管為目的和脫離經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的“創(chuàng)新”。堅(jiān)持把防范化解風(fēng)險(xiǎn)作為金融工作生命線(xiàn)，加強(qiáng)金融監(jiān)管和調(diào)控能力建設(shè)，嚴(yán)厲打擊金融犯罪，加強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)信息安全。堅(jiān)持自主漸進(jìn)安全共贏的開(kāi)放方針，在確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)金融安全的基礎(chǔ)上提高金融對(duì)外開(kāi)放水平。完善股票發(fā)行分紅制度溫家寶要求金融部門(mén)和金融機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，做好今年金融工作。一要實(shí)施好穩(wěn)健的貨幣政策，進(jìn)一步提高針對(duì)性、靈活性和前瞻性，保持社會(huì)融資規(guī)模合理增長(zhǎng)。二要優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家重點(diǎn)在建續(xù)建項(xiàng)目和保障性住房建設(shè)，對(duì)符合產(chǎn)業(yè)政策的企業(yè)特別是小型微型企業(yè)，對(duì)企業(yè)技術(shù)改造的信貸支持。三要深化新股發(fā)行制度市場(chǎng)化改革，抓緊完善發(fā)行、退市和分紅制度，加強(qiáng)股市監(jiān)管，促進(jìn)一級(jí)市場(chǎng)和二級(jí)市場(chǎng)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，提振股市信心。四要敏銳觀察和跟蹤分析國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，做好應(yīng)對(duì)預(yù)案，切實(shí)防范經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)險(xiǎn)。
八項(xiàng)任務(wù)防范化解地方政府性債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)溫家寶對(duì)今后一個(gè)時(shí)期金融改革發(fā)展作出部署：（一)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)。特別要加快解決農(nóng)村金融服務(wù)不足、小型微型企業(yè)融資難問(wèn)題。（二）深化金融機(jī)構(gòu)改革。推進(jìn)股權(quán)多元化，切實(shí)打破壟斷，放寬準(zhǔn)入，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和規(guī)范民間資本進(jìn)入金融服務(wù)領(lǐng)域，參與銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)改制和增資擴(kuò)股。（三）加強(qiáng)和改進(jìn)金融監(jiān)管，切實(shí)防范系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)。證券業(yè)要完善市場(chǎng)制度，強(qiáng)化行為監(jiān)管，保護(hù)投資者合法權(quán)益。（四）防范化解地方政府性債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前我國(guó)政府債務(wù)總體安全、可控。要綜合施策、標(biāo)本兼治，妥善處理存量債務(wù)，規(guī)范地方政府舉債融資機(jī)制，將地方政府債務(wù)收支分類(lèi)納入預(yù)算管理，構(gòu)建地方政府債務(wù)規(guī)?？刂坪惋L(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。（五）加強(qiáng)資本市場(chǎng)和保險(xiǎn)市場(chǎng)建設(shè)，推動(dòng)金融市場(chǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展。促進(jìn)股票期貨市場(chǎng)穩(wěn)定健康發(fā)展，堅(jiān)決清理整頓各類(lèi)交易場(chǎng)所，建設(shè)規(guī)范統(tǒng)一的債券市場(chǎng)，積極培育保險(xiǎn)市場(chǎng)。（六）完善金融宏觀調(diào)控體系，加強(qiáng)貨幣政策與財(cái)政政策、監(jiān)管政策、產(chǎn)業(yè)政策的協(xié)調(diào)配合，有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和金融穩(wěn)定。進(jìn)一步完善人民幣匯率形成機(jī)制。（七）擴(kuò)大金融對(duì)外開(kāi)放，提高資源配置能力和金融安全保障水平。支持香港鞏固和提升國(guó)際金融中心地位。加快上海國(guó)際金融中心建設(shè)。(八）加強(qiáng)金融基礎(chǔ)建設(shè)，改善金融發(fā)展環(huán)境。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇十一
在學(xué)習(xí)了李恒英教授的事跡后，不禁驚喜地發(fā)現(xiàn)李桓英教授與我是上海同濟(jì)大學(xué)與約翰斯·霍普金斯大學(xué)的雙重校友，更深深的被李教授的事跡所感動(dòng)。
我們要學(xué)習(xí)李桓英教授偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。列寧說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義，就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情?！闭怯捎诶罨赣⒔淌趯?duì)祖國(guó)與人民極其深厚的感情，才會(huì)在海外事業(yè)有成時(shí)放棄世衛(wèi)組織的優(yōu)厚待遇，只身輾轉(zhuǎn)回國(guó)，參與到國(guó)家的公共衛(wèi)生事業(yè)中來(lái)，并為之奮斗終生。
我們要學(xué)習(xí)李桓英教授持之以恒的精神。初心易得，始終難守，能夠成就偉大事業(yè)的人，都是能堅(jiān)持到最后的人。李桓英教授從事的麻風(fēng)病研究曾經(jīng)讓人聞之色變、避之不及，往來(lái)的村落與世隔絕，條件艱苦。但四十多年來(lái)，李桓英教授始終如一，直到如今百歲高齡依然奮戰(zhàn)在麻風(fēng)病課題研究的一線(xiàn)。李恒英教授的這種精神，來(lái)自于深深根植于內(nèi)心的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)，而這莫過(guò)于一種巨大的勇氣，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們要學(xué)習(xí)李恒英教授一心向黨的政治品格。李恒英教授在95歲時(shí)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，她說(shuō)“我深刻領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的黨。我雖已進(jìn)入耄耋之年，但愿意以黨員的身份為麻風(fēng)事業(yè)奮斗終生!”李恒英教授踐行了黨的初心和使命，將個(gè)人夢(mèng)想與偉大的中國(guó)夢(mèng)緊緊相連。身處一個(gè)偉大的新時(shí)代，我們都應(yīng)向時(shí)代楷模李桓英學(xué)習(xí)，將自己的理想與國(guó)家的發(fā)展和前途結(jié)合起來(lái)，積極投身于國(guó)家改革發(fā)展、民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去，不悔此生。
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇十二
李桓英，1921年生，山西襄垣人，1978年至今任北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員。1950年，品學(xué)兼優(yōu)的她被霍普金斯大學(xué)推薦，來(lái)到日內(nèi)瓦剛成立的世界衛(wèi)生組織工作。作為世界衛(wèi)生組織首批官員，她被派往亞洲、美洲等許多國(guó)家，做防治性病等疾病的工作。
有了如此成績(jī)的李桓英，并沒(méi)有忘記自己的根，1958年，李桓英全家早已移居美國(guó)，但是只有她婉言謝絕了提出續(xù)簽5年合同的聘請(qǐng)，瞞著家人回到了祖國(guó)。
1970年，由于海外留學(xué)、工作的經(jīng)歷，李桓英被下放江蘇泰州麻風(fēng)村工作，那是她第一次接觸麻風(fēng)病的防治工作。
大家可能對(duì)麻風(fēng)病并不了解，不知道有多嚴(yán)重，小編帶大家了解一下
麻風(fēng)病是由麻風(fēng)分枝桿菌引起的慢性疾病，影響外周神經(jīng)系統(tǒng)、皮膚和其他組織，可在人與人之間傳播。本病潛伏期很長(zhǎng)，難以早期診斷，患者主要表現(xiàn)為皮膚損害、感覺(jué)麻木、肌無(wú)力等癥狀。麻風(fēng)病人是本病的唯一傳染源，傳播途徑有呼吸道、接觸傳播等。
她們用帳篷搭起手術(shù)室，竹片架成工作臺(tái)。李桓英在簡(jiǎn)陋且艱苦的條件下悉心摸索，苦苦追求，工作起來(lái)不要命，她曾四次遇險(xiǎn)，身上已是傷痕累累。研究到傍晚已成為常態(tài)，終于經(jīng)過(guò)幾十年的努力，在西南麻防基地，經(jīng)她治愈的病人已達(dá)1萬(wàn)多人，復(fù)發(fā)率僅為0.03%，遠(yuǎn)低于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的1%的標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)過(guò)兩年的治療，十年的觀察，有近萬(wàn)名麻風(fēng)病病人完全治愈。于是，世界衛(wèi)生組織向全世界推廣李桓英的做法!
有患者感激道："麻風(fēng)病把我們從人變成了鬼，是李教授把我們從鬼變回了人。"
以一己之力撼動(dòng)整個(gè)國(guó)際醫(yī)學(xué)界。小編愿稱(chēng)之為"神"，就是這樣一個(gè)人，85歲高齡的李桓英依然矢志麻防工作。
李桓英說(shuō)：無(wú)懼征程艱難多 唯愿此生報(bào)祖國(guó)!
李桓英奶奶也是一位慈祥樂(lè)觀的奶奶，有網(wǎng)友發(fā)出李桓英奶奶的節(jié)目的表情包，簡(jiǎn)直不要太可愛(ài)!
這是我們祖國(guó)最可愛(ài)的人，站在前線(xiàn)與病魔做抗?fàn)帲∧ЫK究會(huì)被擊破，這份精神也會(huì)被新一代的年輕人繼續(xù)傳承下去!
全國(guó)金融心得體會(huì)和感想篇十三
教育部
近日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等七部門(mén)《特殊教育提升計(jì)劃（2014—2016）》，今天召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，全面部署新形勢(shì)下特殊教育工作，李克強(qiáng)總理作出重要批示，劉延?xùn)|副總理、王勇國(guó)務(wù)委員出席會(huì)議并將作重要講話(huà)，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)特殊教育的關(guān)心和重視。教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，帶著深厚的感情，精心組織實(shí)施提升計(jì)劃，深入推進(jìn)特殊教育改革發(fā)展，努力讓每一個(gè)殘疾孩子都能接受良好的教育。
一、實(shí)行“一人一案”，保障殘疾兒童接受義務(wù)教育
各地要以區(qū)縣為單位，對(duì)每一個(gè)孩子的殘疾類(lèi)型、殘疾程度和家庭情況進(jìn)行全面了解，制訂具體解決辦法，把責(zé)任落實(shí)到人、落實(shí)到校，做到全覆蓋、零拒絕。對(duì)于適合進(jìn)入普通學(xué)校的殘疾孩子，要就近就便、優(yōu)先安排隨班就讀。對(duì)于中重度殘疾孩子，要安排到特教學(xué)校就讀。對(duì)于確實(shí)不能進(jìn)校就讀的重度殘疾孩子，要送教上門(mén)，讓他們?cè)诩依镆材芙邮芤欢ǖ慕逃涂祻?fù)訓(xùn)練。
二、加快“兩頭延伸”，擴(kuò)大殘疾學(xué)生接受非義務(wù)教育機(jī)會(huì)
在抓好義務(wù)教育的同時(shí)，著力構(gòu)建殘疾人終身學(xué)習(xí)體系，讓更多的殘疾學(xué)生接受學(xué)前教育、高中階段教育和高等教育。將殘疾兒童納入學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，早教育、早康復(fù)。拓寬中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大殘疾學(xué)生的招生規(guī)模，讓更多的孩子能有一技之長(zhǎng)。完善普通高校無(wú)障礙設(shè)施，擴(kuò)大特教學(xué)院招生規(guī)模，增強(qiáng)接收殘疾學(xué)生的能力。改進(jìn)和完善高等教育考試招生辦法，在考試形式、試卷、時(shí)間、環(huán)境等方面為殘疾考生提供更多方便。
三、深化課程改革，增強(qiáng)殘疾孩子融入社會(huì)的能力
要完善課程教材，修訂盲、聾、培智三類(lèi)特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，新編改編各學(xué)科教材。改革教育教學(xué)，尊重殘疾孩子的差異，全面推進(jìn)個(gè)別化教育。進(jìn)一步推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”，提高殘疾學(xué)生的康復(fù)水平和知識(shí)接受能力。加強(qiáng)普特融通，在推進(jìn)隨班就讀的同時(shí)，組織特教學(xué)校學(xué)生到普通學(xué)校交流學(xué)習(xí)，逐步形成制度，促進(jìn)融合教育的全面實(shí)施。
四、強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)，提高特教教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平
特殊教育有其特殊性，需要教師有更高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更多的責(zé)任、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。要切實(shí)加強(qiáng)教師培養(yǎng)，科學(xué)規(guī)劃、合理布點(diǎn)，加大特教教師的培養(yǎng)力度。鼓勵(lì)高校在師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)特殊教育課程，培養(yǎng)師范生的全納教育理念和指導(dǎo)殘疾學(xué)生隨班就讀的教學(xué)能力。把特教教師培訓(xùn)全面納入教師培訓(xùn)規(guī)劃和項(xiàng)目，“國(guó)培計(jì)劃”和省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目要對(duì)特教教師予以重點(diǎn)安排，三年內(nèi)完成一輪特教教師全員培訓(xùn)。關(guān)心特教教師的工作和生活，在工資待遇、職稱(chēng)評(píng)聘、表彰評(píng)優(yōu)等方面給予特別傾斜。
殘疾孩子是一個(gè)特殊的群體，需要特殊的關(guān)愛(ài)和特殊的教育。我們要深刻認(rèn)識(shí)辦好特殊教育，對(duì)于保障殘疾人權(quán)利、促進(jìn)社會(huì)公平正義、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要意義，深入學(xué)習(xí)貫徹李克強(qiáng)總理重要批示和劉延?xùn)|副總理、王勇國(guó)務(wù)委員重要講話(huà)精神，履職盡責(zé)，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，為殘疾人創(chuàng)造更加幸福美好生活、提升全社會(huì)文明進(jìn)步水平作出更大的努力。
北京市人民政府
北京市大力推進(jìn)融合教育，要求普通中小學(xué)和高校盡最大可能接收殘疾學(xué)生，在政策支持、經(jīng)費(fèi)保障、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、師資培訓(xùn)等方面都進(jìn)行了有益探索。
一、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施融合教育行動(dòng)計(jì)劃
北京市高度重視隨班就讀工作，將其作為推進(jìn)首都基本公共服務(wù)均等化、提高國(guó)民整體素質(zhì)的重要舉措，在上世紀(jì)90年代就在全國(guó)率先探索了資源教室、特殊教育中心等專(zhuān)業(yè)支持模式。近年來(lái)，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段殘疾兒童少年隨班就讀工作的意見(jiàn)》等一系列文件，特別是2013年3月，啟動(dòng)了“中小學(xué)融合教育行動(dòng)計(jì)劃”，計(jì)劃用3年左右時(shí)間，建成符合首都地位的現(xiàn)代特殊教育體系。
二、落實(shí)政府責(zé)任，研制特殊教育公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
2、聾校1∶
3、培智學(xué)校1∶2.5，解決了多年制約特教學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。提高特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到普通學(xué)生的7倍。
三、立足實(shí)際需求，創(chuàng)新特殊教育管理體系和服務(wù)機(jī)制
先后出臺(tái)關(guān)于隨班就讀、特教教師、資源教室等方面的規(guī)范性文件，對(duì)硬件建設(shè)、規(guī)范管理、師資培訓(xùn)等做出明確規(guī)定。建立了市和區(qū)（縣）兩級(jí)特殊支持教育中心，將其工作職責(zé)由教學(xué)、科研、資源開(kāi)發(fā)和教師培訓(xùn)，拓展到對(duì)本區(qū)域隨班就讀工作的管理和指導(dǎo)。實(shí)施雙學(xué)籍制度，學(xué)生具有特殊教育學(xué)校學(xué)籍和戶(hù)籍所在地就近入學(xué)學(xué)校學(xué)籍。
四、健全融合教育體系，擴(kuò)展特殊教育覆蓋范圍
在抓好義務(wù)教育階段融合教育的基礎(chǔ)上，向?qū)W前教育、高中教育、高等教育和職業(yè)教育延伸，不斷完善殘疾人終身教育體系。以22所特殊教育學(xué)校、4所特殊教育普通高中、1所高等特教學(xué)院為骨干，在1093所普通中小學(xué)、60個(gè)幼兒園和55個(gè)職業(yè)高中建立了隨班就讀教學(xué)點(diǎn)。市屬高校對(duì)于達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾學(xué)生做到“零拒絕”。依托北京數(shù)字學(xué)校，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)特殊教育課程資源，滿(mǎn)足殘疾學(xué)生泛在學(xué)習(xí)需求。
注:此文為2014.1.24全國(guó)特教工作電視電話(huà)工作會(huì)上的講話(huà)
特殊教育提升計(jì)劃（2014—2016年）
教育部發(fā)展改革委民政部財(cái)政部人力資源社會(huì)保障部衛(wèi)生計(jì)生委中國(guó)殘聯(lián)
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展，大力提升特殊教育水平，切實(shí)保障殘疾人受教育權(quán)利，特制定本計(jì)劃。
一、重要意義
發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。新世紀(jì)（13.71,0.00,0.00%）以來(lái)特別是近年來(lái)，我國(guó)特殊教育事業(yè)取得較大發(fā)展，各級(jí)政府投入明顯增加，殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平顯著提高，非義務(wù)教育階段特殊教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，基本實(shí)現(xiàn)了30萬(wàn)人口以上的縣獨(dú)立設(shè)置一所特殊教育學(xué)校的目標(biāo)，殘疾學(xué)生在國(guó)家助學(xué)體系中得到優(yōu)先保障。但總體上看，我國(guó)特殊教育整體水平不高，發(fā)展不平衡。農(nóng)村殘疾兒童少年義務(wù)教育普及率不高，非義務(wù)教育階段特殊教育發(fā)展水平偏低，特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件有待改善，特殊教育教師和康復(fù)專(zhuān)業(yè)人員數(shù)量不足、專(zhuān)業(yè)水平有待提高。因此，必須加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展，提升特殊教育水平，進(jìn)一步保障殘疾人受教育權(quán)利，幫助殘疾人全面發(fā)展和更好融入社會(huì)，使廣大殘疾人共享改革發(fā)展成果，在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)幸福人生。
二、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)
（一）總體目標(biāo)。
全面推進(jìn)全納教育，使每一個(gè)殘疾孩子都能接受合適的教育。經(jīng)過(guò)三年努力，初步建立布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系，辦學(xué)條件和教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制，基本形成政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。到2016年，全國(guó)基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，視力、聽(tīng)力、智力殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到90%以上，其他殘疾人受教育機(jī)會(huì)明顯增加。
（二）重點(diǎn)任務(wù)。
1、提高普及水平。針對(duì)實(shí)名登記的未入學(xué)殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，采用多種形式，逐一安排其接受義務(wù)教育。積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，加快發(fā)展殘疾人高等教育，逐步提高非義務(wù)教育階段殘疾人接受教育的比例。
2、加強(qiáng)條件保障。提高特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立健全覆蓋全體殘疾學(xué)生的資助體系。改善特殊教育辦學(xué)條件，加強(qiáng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)。
3、提升教育教學(xué)質(zhì)量。研究制訂盲、聾和培智三類(lèi)特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。健全適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教材體系。擴(kuò)大特殊教育教師培養(yǎng)規(guī)模，加大特殊教育教師培訓(xùn)力度，提高特殊教育教師的專(zhuān)業(yè)化水平。逐步建立特殊教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。
三、主要措施
（一）擴(kuò)大殘疾兒童少年義務(wù)教育規(guī)模。
擴(kuò)大普通學(xué)校隨班就讀規(guī)模。盡可能在普通學(xué)校安排殘疾學(xué)生隨班就讀，加強(qiáng)特殊教育資源教室、無(wú)障礙設(shè)施等建設(shè)，為殘疾學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)和生活便利。有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)可設(shè)立特教班。
提高特殊教育學(xué)校招生能力。國(guó)家支持建設(shè)的中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校，要在2014年秋季開(kāi)學(xué)前全部開(kāi)始招生。支持現(xiàn)有特殊教育學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模、增加招生類(lèi)別。
組織開(kāi)展送教上門(mén)?？h（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要統(tǒng)籌安排特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校教育資源，為確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童少年提供送教上門(mén)或遠(yuǎn)程教育等服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理。
（二）積極發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育。
學(xué)前教育。各地要將殘疾兒童學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，列入國(guó)家學(xué)前教育重大項(xiàng)目。支持普通幼兒園創(chuàng)造條件接收殘疾兒童。支持特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)增設(shè)附屬幼兒園（學(xué)前教育部）。
高中階段教育。普通高中和中等職業(yè)學(xué)校要積極招收殘疾學(xué)生。鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校根據(jù)需要舉辦殘疾人高中部（班）。擴(kuò)大殘疾人中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和殘疾人特點(diǎn)合理調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，為殘疾學(xué)生提供更多選擇。
高等教育。各地要根據(jù)需要，有計(jì)劃地在高等學(xué)校設(shè)置特殊教育學(xué)院或相關(guān)專(zhuān)業(yè)，滿(mǎn)足殘疾人接受高等教育的需求。高等學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策，努力創(chuàng)造條件，積極招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。要為殘疾人接受成人高等學(xué)歷教育提供便利。加強(qiáng)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
（三）加大特殊教育經(jīng)費(fèi)投入力度。
切實(shí)保障特殊教育學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要在三年內(nèi)達(dá)到每年6000元，有條件的地區(qū)可進(jìn)一步提高。目前標(biāo)準(zhǔn)高于每年6000元的地區(qū)不得下調(diào)。隨班就讀、特教班和送教上門(mén)的義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
進(jìn)一步提高殘疾學(xué)生資助水平。針對(duì)義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生的特殊需要，在“兩免一補(bǔ)”基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高補(bǔ)助水平。各地可根據(jù)實(shí)際對(duì)殘疾學(xué)生提供交通費(fèi)補(bǔ)助，納入校車(chē)服務(wù)方案統(tǒng)籌解決。完善非義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生資助政策，積極推進(jìn)高中階段殘疾學(xué)生免費(fèi)教育。
各級(jí)財(cái)政支持的殘疾人康復(fù)項(xiàng)目?jī)?yōu)先資助殘疾兒童。安排一定比例的殘疾人就業(yè)保障金，支持特殊教育學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)技能教育。中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金繼續(xù)支持特殊教育發(fā)展。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助學(xué)。
（四）加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)施特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。合理布局，科學(xué)規(guī)劃，支持殘疾人中等職業(yè)學(xué)校和高等院校新建或改擴(kuò)建一批急需的基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)大殘疾人接受中、高等教育的規(guī)模。支持高等學(xué)校特殊教育師范專(zhuān)業(yè)建設(shè)，擴(kuò)建教學(xué)設(shè)施，提高特教教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)試點(diǎn)建設(shè)孤獨(dú)癥兒童少年特殊教育學(xué)校（部）。
繼續(xù)實(shí)施改善特殊教育辦學(xué)條件項(xiàng)目。支持承擔(dān)隨班就讀殘疾學(xué)生較多的普通學(xué)校設(shè)立特殊教育資源教室（中心），配備基本的教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)備，為殘疾學(xué)生提供個(gè)別化教育和康復(fù)訓(xùn)練。支持特殊教育學(xué)校配備必要的教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練等儀器設(shè)備，開(kāi)展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，探索教育與康復(fù)相結(jié)合的特殊教育模式。加大對(duì)薄弱特殊教育學(xué)校配備教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)施的支持力度。
（五）加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)。
完善教師管理制度。各?。▍^(qū)、市）要落實(shí)特殊教育學(xué)校開(kāi)展正常教學(xué)和管理工作所需編制，配足配齊教職工。針對(duì)特殊教育學(xué)校學(xué)生少、班額小、寄宿生多、殘疾差異大、康復(fù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員需求多、承擔(dān)隨班就讀巡回指導(dǎo)任務(wù)等特點(diǎn)，可結(jié)合地方實(shí)際出臺(tái)特殊教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。全面落實(shí)國(guó)家規(guī)定的特殊教育津貼等特殊教育教師工資待遇傾斜政策。對(duì)在普通學(xué)校承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀教學(xué)和管理工作的教師，在績(jī)效考核中給予傾斜。各地要為送教教師和承擔(dān)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供工作和交通補(bǔ)貼。
提高教師專(zhuān)業(yè)水平。研究建立特殊教育教師專(zhuān)業(yè)證書(shū)制度，逐步實(shí)行特殊教育教師持證上崗。制訂特殊教育學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。推動(dòng)地方確定隨班就讀教師、送教上門(mén)指導(dǎo)教師和康復(fù)訓(xùn)練人員等的崗位條件。將特殊教育相關(guān)內(nèi)容納入教師資格考試。教師職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘向特殊教育教師傾斜，將兒童福利機(jī)構(gòu)特教班教師職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘工作納入當(dāng)?shù)亟處熉殑?wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘規(guī)劃。加大特殊教育教師培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)各?。▍^(qū)、市）擇優(yōu)選擇師范類(lèi)院校和其他高校增設(shè)特殊教育專(zhuān)業(yè)。鼓勵(lì)高校在師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)特殊教育課程，培養(yǎng)師范生的全納教育理念和指導(dǎo)殘疾學(xué)生隨班就讀的教學(xué)能力。加大國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃中特殊教育教師培訓(xùn)的比重。采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式，逐級(jí)開(kāi)展特殊教育教師全員培訓(xùn)和校長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)普通學(xué)校隨班就讀、資源指導(dǎo)、送教上門(mén)等特殊教育教師培訓(xùn)。
（六）深化特殊教育課程教學(xué)改革。
健全課程教材體系。根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合殘疾學(xué)生特點(diǎn)和需求，制訂盲、聾和培智三類(lèi)特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)特殊教育教材建設(shè)，新編和改編盲、聾和培智三類(lèi)特殊教育學(xué)校的義務(wù)教育階段課程教材，覆蓋所有學(xué)科所有年級(jí)。注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，注重學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和功能補(bǔ)償。增加必要的職業(yè)教育內(nèi)容，強(qiáng)化生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)。
改革教育教學(xué)方法。加強(qiáng)個(gè)別化教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與有效性。開(kāi)展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，提升殘疾學(xué)生的康復(fù)水平和知識(shí)接受能力。探索建立特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校定期舉行交流活動(dòng)的制度，促進(jìn)融合教育。以培養(yǎng)就業(yè)能力為導(dǎo)向，強(qiáng)化殘疾人中、高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色，建好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)殘疾學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。各地要將發(fā)展特殊教育作為落實(shí)教育規(guī)劃綱要和辦好人民滿(mǎn)意教育的重要任務(wù)，明確各級(jí)政府責(zé)任，結(jié)合本地實(shí)際制訂特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案，明確路線(xiàn)圖和時(shí)間表。要本著特教特辦、重點(diǎn)扶持的原則，統(tǒng)籌安排相關(guān)資金，合理配置特殊教育和康復(fù)資源，切實(shí)解決制約特殊教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。
（二）建立工作機(jī)制。各地要建立政府領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)部門(mén)協(xié)同推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的工作機(jī)制，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和主要措施，確保計(jì)劃如期完成。教育部門(mén)要統(tǒng)籌制定特殊教育計(jì)劃實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)承擔(dān)特殊教育工作學(xué)校的指導(dǎo)，開(kāi)展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，依托全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)等平臺(tái)，加強(qiáng)殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測(cè)服務(wù)和動(dòng)態(tài)管理。發(fā)展改革部門(mén)要把特殊教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)。財(cái)政部門(mén)要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學(xué)條件，加大對(duì)特殊教育學(xué)生資助力度。民政部門(mén)要做好福利機(jī)構(gòu)孤殘兒童撫育工作。人力資源社會(huì)保障部門(mén)要完善和落實(shí)工資待遇、職稱(chēng)評(píng)定等方面對(duì)特殊教育教師的支持政策。衛(wèi)生計(jì)生部門(mén)要做好對(duì)殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)。殘聯(lián)要繼續(xù)做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年實(shí)名調(diào)查登記工作，加強(qiáng)殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練和輔具配發(fā)等工作。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和評(píng)估驗(yàn)收。各地要以縣（市、區(qū)）為單位，對(duì)基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，將殘疾兒童少年入學(xué)率、特殊教育教師專(zhuān)業(yè)化水平和特殊教育保障水平等作為評(píng)估驗(yàn)收的主要指標(biāo)，評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。國(guó)家有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展對(duì)特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施情況的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達(dá)標(biāo)的縣（市、區(qū)），不得申報(bào)全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣。