在寫報告之前，需要進行充分的調研和數(shù)據(jù)收集，確保信息來源可靠。報告的寫作需要注重實事求是，用事實和數(shù)據(jù)說話，避免主觀臆斷和個人情感的干擾。希望以上提供的報告范文和寫作指導對你的報告寫作有所幫助。
教育調查研究報告格式篇一
調查報告
格式及樣稿
1. 選題：選擇與調查相關的內容進行調查。
2. 調查報告一般包括以下內容：
調查目的
調查對像
調查內容
調查方式（一般可選擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等）
調查時間
調查結果
調查體會（可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。）
3. 調查報告樣稿
對宜春市基金投資的調查報告
一、調查目的
掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場存在的問題。
二、調查對象及其一般情況
調查對象：宜春市證券投資者（主要是基金投資者）。
三、調查方式
四、調查時間：20xx年10月8日――――20xx年11月10日
五、調查內容
六、調查結果
本人就問卷調查結果統(tǒng)計如下表：（以下省略）
七、調查體會
從調查結果可以看出，基金投資者將會越來越多,因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進基金業(yè)的快速發(fā)展。因此，證券投資基金的管理問題更應該引起投資基金公司的關注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時也是適應這種增長趨勢的須求。為此,我特別提出以下幾點建議：(以下省略)
教育調查研究報告格式篇二
黨的“”報告中提出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展。更新教育觀念，深化教學內容方式、減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質。加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質。”
由此可見，教育在我國現(xiàn)代化建設中有著不可動搖的重要地位，我們黨和政府也十分重視，而小學階段是培養(yǎng)良好的習慣和思維能力、創(chuàng)新能力的黃金時期，因此打好小學教育的基礎，對今后中學、大學的學習將起到極大的作用。而農村的教育條件、教學水平等在總體上都低于城鎮(zhèn)小學，因此，農村的義務教育尤其是小學教育顯得很重要。而從幾年來的情況看，政府對義務教育較為重視，投入也是越來越多，農村小學的整體面貌也發(fā)生了巨大的變化。首先是在教學的硬件設施上，一改過去破舊的拼湊起來的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書、文體器材、各種教學儀器也有相應的配備。其次是學校的師資隊伍有所壯大。但是，我認為目前農村的小學教育仍存在許多弊端，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：
盡管目前農村小學在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學相比差距仍然很大。我曾到過一些沿海地區(qū)，跟人家比，我們真是差距太大啦，我們做農村小學的每天在考慮的是到哪兒能弄到辦學經(jīng)費，而人家的每天在考慮的是到哪兒能花掉手里的辦學經(jīng)費;真乃是天壤之別呀!由于農村教育經(jīng)費有限，很多需求無法得到滿足，大部分農村小學微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍數(shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設備僅僅是擺設，壞了也因經(jīng)常缺乏資金無法買新的。
1、教師負擔重。在我們農村小學中，年紀偏大的教師較多，這些教師教學經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學質量存在很大問題。由于農村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學教師的教育觀念滯后，教育教學能力不強。多數(shù)教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學，而學生的“學法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學方式，不但不能適應當代教學的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學效果。()同時，農村家長為生活所迫紛紛外出打工，使農村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴重。把本應由家庭、家長承擔的教育責任全推給教師和學校，要求教師在學習上、生活上給予這些學生更多關心和照顧，這無疑加重了教師的負擔。
2、教師思想觀念落后。部分老教師受固有傳統(tǒng)教學思想影響嚴重，習慣于運用傳統(tǒng)教學模式，存在思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識不強、有畏難情緒的現(xiàn)象，缺乏實課程創(chuàng)新的主動性和積極性。教學中很自然地還走傳統(tǒng)教學的老路，影響著教育質量的提高。
3、教師培訓落后。做好教師培訓，提高教師的素質勢在必行。教師觀念的更新，教材和課程標準的把握，更多要依賴于教師培訓工作?？墒牵壳稗r村學校普遍存在選送培訓和校本培訓不到位的現(xiàn)象。
很多學校的教師外出就會影響校內教學。其次在于學校辦學經(jīng)費緊張，缺少培訓經(jīng)費。校本培訓不到位，主要原因在于學校學科教師數(shù)量不足，缺少校本培訓的師資和條件，開展專業(yè)培訓和教學研究很難形成氛圍并保證質量。
4、教師自學自研落后。新課程強調學科教學內容要具有開放性、交叉性、整合性、綜合性，教師傳統(tǒng)的專業(yè)知識儲備已經(jīng)不能滿足實施新課程教學的需要，教師必須加強自學自研，不斷“充電”，不斷豐富和完善自己的知識結構，把加強自學自研作為職業(yè)發(fā)展的需要來對待?？墒牵r村學校由于受地域、經(jīng)濟、硬件等條件限制，可供教師獲取知識和信息的資源極為有限。許多學校沒有網(wǎng)絡，缺少圖書。有限的圖書得不到及時更新，多數(shù)已經(jīng)過時。教師自學苦于沒有資料可學，自研苦于沒有資料可查，搜集資料，完善知識結構，改進教學策略受到影響，解決教學中遇到的新情況、新問題缺少輔助資料。另外，由于學校學習資源的限制，教師外出培訓成果在校內得不到鞏固練習和及時消化理解，不能內化和深化，久而久之，出現(xiàn)培訓成果的流失。教師自學自研的落后嚴重影響了教師專業(yè)的發(fā)展和素質的提高。
農村教育，一直籠罩在應試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學生考高分作為自己的一個重要目標，學校也用學生的成績作為衡量教師教學水平的依據(jù)。音樂體育美術英語等課程雖然開設，但實則難以得到保證，學生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀念滯后。
新課程專業(yè)引領落后。特別是新課改后，農村教師由于習慣于運用傳統(tǒng)教學模式，對新課程的組織實施感到困惑，有畏難情緒，所以，必須加強對教師的專業(yè)引領，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用和輻射作用。農村學校普遍感到新課程實施的“明白人”太少，力量不足。雖然部分教師參加了一定級別的培訓，但是由于受自身素質和群體環(huán)境的影響，新課程的轉化率不高，不能較好地將培訓所得轉化為教學實踐，很難成為學校實施新課程的骨干和帶頭人。另外，由于地域特點，學校課改工作缺乏上級業(yè)務部門經(jīng)常、有效的指導。對課改實施引領的力度不大，制約了農村學校新課改工作的順利進行。
我所調查的一些村級小學，但由于教學條件差，教學設備落后等因素，以及越來越多的家長外出打工，隨之把孩子也送到教學質量較好的城鎮(zhèn)學校就讀，加之計劃生育工作到位，因此生源逐年減少，許多學校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育資源，節(jié)省教育開支，實際上并校也并非一件容易的事，它涉及到學生上學路途遙遠，傷害部分村民感情等問題，當時并校也是遇到了很多困難，后來由政府出錢給上學超過5公里以上的學生每年每生150元的交通補貼，并校才得以順利成功。但目前農村小學不提供住宿，這就造成了部分家比較遠的學生上學的不便，小學生年齡小，每天來回跑不僅浪費時間，而且學生的人身安全也難以得到保障。可是要住校，學校又無宿舍。
在教學水平上農村小學是無法與城鎮(zhèn)小學相提并論的，而且差距越來越大，歸結原因大致有5點：
1、硬件方面，即教學設備簡陋，無法為學生創(chuàng)造良好的學習條件;
2、軟件方面即師資力量薄弱，農村各方面條件都差，年輕的畢業(yè)生大都不愿到農村任教，教師平均年齡較大，知識結構相對陳舊，工作也缺乏年輕人的激情與活力。
3、家長素質較低，督促孩子讀書的意識淡薄，有的甚至是抱著讓小孩呆在學校省得他在身邊鬧或四外亂跑的想法把孩子送進學校的。
4、孩子天性愛玩，在缺乏適當?shù)耐獠繅毫Φ那闆r下，不會自發(fā)地產(chǎn)生學習的興趣。
5、現(xiàn)在社會就業(yè)形勢不容樂觀，大專院校的畢業(yè)生找不到工作的現(xiàn)象很普遍，而這時許多同齡的打工者已能基本維持自己的生活了，許多農民就會認為“讀書無用”、“多培養(yǎng)一個大學生，就多出一個貧困戶”，這種認識和環(huán)境的存在，學生學習的積極性也會慢慢減弱。
綜上所述，當前農村由于各地經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，農村教育的發(fā)展舉步維艱，令人難以樂觀。農村小學教育占了義務教育的半壁河山，必須高度重視它所存在的弊端?；A教育不扎實，教育的發(fā)展也就只能成為一句空洞的口號。其問題的解決也是實現(xiàn)教育公平、均衡的必經(jīng)途徑。否則，就相當于丟掉了小學階段的大多數(shù)，丟掉了整個基礎教育的基礎，也就談不上什么全民素質教育了。因此，農村教育必須跟上社會發(fā)展的步伐，更不應該成為被社會遺忘的角落?！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其難也!只有采取措施徹底改變農村孩子接受條件最差的學校教育的現(xiàn)狀，加強和牢固基礎教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，是農村小學走出困境，為農村基礎教育的發(fā)展打下扎實的基礎，推動農村教育的發(fā)展。
鄧小平同志有兩段膾灸人口的名言，“忽視教育的，是缺乏遠見的不成熟的，就領導不了現(xiàn)代化建設，各級領導要像抓好經(jīng)濟工作那樣抓好教育工作”。“我們要千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好”?；A教育是面向未來的事業(yè)，今天的學生到了將來就是建設現(xiàn)代化的中堅力量。不要“偏心”，抓好義務教育，尤其是農村義務教育刻不容緩!
教育調查研究報告格式篇三
加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和主題實踐活動。通過黨員承諾、黨員示范崗、黨員聯(lián)系戶、設崗定責、結對幫扶和志愿者服務等多種方式，為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。
嚴格組織生活。認真執(zhí)行“三會一課”制度，各級黨組織書記堅持每年給黨員至少講一次黨課或作一次形勢報告；堅持和完善民主評議黨員制度，黨支部要結合每年一次的專題組織生活會，開展民主評議黨員工作。
定期開展黨員思想狀況分析活動。采取黨支部書記找每名黨員談心，再向機關黨委匯報的方式，摸準黨員思想脈搏，搞清楚黨員在想什么、關心什么、希望解決什么問題，有的放矢地幫助黨員解決好實際困難。
定期開展黨員黨性分析評議活動。根據(jù)市委統(tǒng)一部署，定期開展黨員黨性分析評議活動，組織黨員對照黨章規(guī)定、新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求和所在黨組織提出的具體要求，從思想、學習、工作、紀律和作風等方面查找問題，從世界觀、人生觀和價值觀上分析原因，切實搞好整改。
建設高素質的機關干部隊伍，創(chuàng)造高效率的機關工作，始終是機關建設追求的目標。目前市局機關工作人員中黨員已達到66.55，要堅持“黨要管黨、從嚴治黨”的方針要求，通過加強對黨員的嚴格管理，發(fā)揮基層黨組織的重要作用，帶動機關作風的轉變，逐步培養(yǎng)起認真學習、調查研究、扎實工作、創(chuàng)新奮進的機關新風氣，努力建設文明和諧機關，更好地發(fā)揮市局機關在全系統(tǒng)地稅工作中的領導、指導和綜合協(xié)調作用。
1.要找準與中心工作的結合點，使“兩張皮”變成“一股勁”
要跳出就黨建抓黨建的思維模式，樹立黨組抓什么，機關黨委就抓什么的思想，機關黨的工作必須始終圍繞和堅持稅收工作這一中心，根據(jù)黨組制定的中心工作確定黨建工作內容，做到滲透、融入中心工作的全過程。
2.要找準機關黨建工作的準確定位，使“一個筐”變成“一張網(wǎng)”
把加強機關干部隊伍的思想、組織、作風建設放在首位。堅持寬覆蓋、大縱深，把觸角伸到稅務工作的方方面面，延伸到稅務人員思想深處，堅持以人為本，用先進的理論教育人，最大限度地調動每個黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3.找準機關黨建工作考核尺度，使“軟指標”變成“硬杠桿”
要按照基層黨組織建設的目標要求，進一步探索優(yōu)化黨支部建設目標管理制度，把支部建設各項任務分解細化，實行科學化、規(guī)范化管理。要加強對黨支部和黨員的考核評價工作，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，注重把黨的組織的評價與群眾的評價有機結合起來，并建立起長效的獎懲激勵機制。在支部班子和領導干部考核中，要把落實基層黨建工作責任制作為工作實績評定的重要內容。在干部晉職晉級考核中，納入思想評估內容，做到管干部與管思想的統(tǒng)一。要通過嚴格的組織管理和黨員管理，使各級黨組織切實成為貫徹“xxxx”重要思想的組織者、推動者和實踐者。
《中共北京市委關于加強基層黨建工作創(chuàng)新意見》中指出，要增強基層黨組織服務群眾的功能，要把服務群眾作為基本任務和開展工作的切入點，這是在創(chuàng)建和諧社會、營造和諧政府機關過程中對機關黨組織提出的新要求，機關黨組織只有真心實意地為黨員著想，全心全心地為群眾服務，才能不斷提高黨組織的吸引力、感召力和凝聚力。因此，必須進一步解放思想，轉變觀念，在黨員教育管理工作中繼承和發(fā)揚行之有效的好傳統(tǒng)，在研究新情況、解決新問題的基礎上，努力創(chuàng)造服務黨員、服務群眾的新經(jīng)驗、新辦法。
教育調查研究報告格式篇四
20xx年以來，區(qū)法院黨組在上級黨委的正確領導下，認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略，牢固樹立“四個意識”，切實增強做好意識形態(tài)工作的政治責任感和歷史使命感，嚴格落實黨組意識形態(tài)責任工作制，切實貫徹落實黨中央關于意識形態(tài)工作的決策部署，及時研究、靠前指揮，切實抓好意識形態(tài)工作?，F(xiàn)將20xx年以來的工作總結如下：
20xx年內，共開展意識形態(tài)工作學習會議3次。2月1日，我院召開全院干職工大會，院黨組書記、院長李俊峰同志帶領全院干職工原文學習《習總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話精神》;3月15日，召開院黨組會議專題學習研究《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施細則》全文;10月28日，區(qū)法院召開全院干職工大會迅速傳達黨中央關于意識形態(tài)工作的決策部署和指示精神。
一是高度重視，迅速傳達相關會議精神。4月22日，我院召開全院干職工大會，院黨組書記、院長李俊峰同志帶領全院干職工原文學習《習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話精神》原文;5月13日，召開院黨組會議專題學習研究《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施細則》全文;10月28日，我院召開“意識形態(tài)”工作專題學習會議，及時傳達黨中央關于意識形態(tài)工作的決策部署和指示精神。
二是組建專班，加強對意識形態(tài)工作的統(tǒng)一領導。年初，我院將落實意識形態(tài)工作納入《區(qū)法院20xx年度工作計劃》，并成立了以院黨組書記、院長李俊峰同志為組長，分管副院長李自平同志為副組長的意識形態(tài)工作領導小組，領導下組下設政治處，負責我院意識形態(tài)領域具體工作。
三是壓實責任，履行院黨組、班子成員“清單”制度。嚴格把意識形態(tài)工作與履職盡責工作、“意識形態(tài)”專題教育結合起來，切實做到一手抓審判工作，一手抓意識形態(tài)工作。明確了院黨組書記、院長是第一責任人，分管領導是直接責任人;院黨組主要負責人與班子成員、班子成員與各分管庭室負責人層層簽訂意識形態(tài)工作責任書;不斷加強痕跡管理，要求院黨組及班子成員及時填寫《落實黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制工作臺賬》，切實將目標責任層層分解到庭室，明確到個人，確保意識形態(tài)工作落實落細。
四是加強督查，不斷提升意識形態(tài)工作實效。我院將意識形態(tài)工作納入班子成員民主生活會對照檢查、領導干部“一崗雙責”述職及年度綜合目標考核，并每半年向上級黨委報告意識形態(tài)工作情況。
一是將意識形態(tài)納入《區(qū)法院20xx年黨組中心組學習計劃》。今年來，我院共組織黨組中心組集中學習3次，其中組織專題講座2次，參學率達95%。重點學習了《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施細則》，使全體班子成員熟悉意識形態(tài)工作責任和追責處分情形。
二是做好“意識形態(tài)”學習教育工作。先后開展“主題黨日”活動7次，集中學習黨章黨規(guī)、習總書記系列重要講話精神、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》等，做到學習教育常態(tài)化;組織全院黨員干部進行理論學習測試并在院宣傳欄公布測試成績;院黨組書記李俊峰同志先后為全體黨員干部以《做堅定的馬克思主義信仰者》、《學黨章黨規(guī)、學系列講話，做新時期合格共產(chǎn)黨員》、《弘揚主旋律傳播正能量》、《嚴肅黨內政治生活凈化黨內政治生態(tài)》為題講黨課4次;全體法院干部發(fā)言稿準備充分，院黨組書記李俊峰同志依次點評，并將專題討論成果集中展示。通過開展形式多樣的學習教育活動，使我院“意識形態(tài)”學習教育工作不斷掀起新的高潮。
三是強化交心談心，及時把握干部思想動態(tài)。實時掌握干部的思想動態(tài)是做好意識形態(tài)工作的前提。院主要領導定期與分管領導談，分管領導與各庭室負責人談，庭室負責人與其成員談，內容從工作作風、工作困難到近期思想動態(tài)，通過交心談心聽取干部心聲，解決干部疑惑，化解干部矛盾，切實做到思想上共振、感情上共鳴、行動上共進，真正將交心談心的成果轉化為做好法院工作的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
一是不斷完善本單位輿情監(jiān)測隊伍管理。院內挑選9名政治素質過硬、文化素養(yǎng)高、道德品質優(yōu)良的年輕干部組建了網(wǎng)絡輿情管理志愿小組，其中：輿情信息員1名、網(wǎng)評員1名、政務微博微信管理員1名、網(wǎng)絡文明志愿者3名、互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報志愿者3名。
二是不斷加大信息宣傳稿件報送力度。不定期向各級媒體報送宣傳思想文化工作等領域的相關信息稿件，全年報送207條，其中：《河南法制報》刊發(fā)30余篇，《平頂山日報》刊發(fā)40余篇、市中院發(fā)布100余篇、河南省高院轉發(fā)40余篇。
三是堅持重大輿情及時報告和輿情隱患月報告制度。落實網(wǎng)絡輿情和突發(fā)事件處置主體責任，按照省高院輿論引導要求，每月及時向上級法院報送本單位突發(fā)、敏感、熱點事件，輿論導控有力有效。
四是加強本單位“兩微一端”政務新平臺建設。全年共更新本單位網(wǎng)站新聞165條，官方微博發(fā)布23000多條，官方微信發(fā)布120余條，每月完成上級法院辦下達的微信平臺新聞推送任務，及時刊載習近平系列講話和主流媒體的正面報道。本單位不存在“僵尸”網(wǎng)站和“僵尸”帳號現(xiàn)象。
五是認真開展互聯(lián)網(wǎng)專項整治行動。不斷加強對本單位網(wǎng)站、官方微博、官方微信、電子政務移動客戶端、工作qq群、工作微信群等新媒體平臺管理，不斷完善信息公開審核機制，工作qq(微信)群實名制管理，電子政務移動客戶端涉密保護等，全年未發(fā)生信息安全類事故。
一是加強社會主義核心價值觀宣傳教育。我院選派年輕干部積極參與我市“踐行核心價值觀、爭當最美衛(wèi)東人”演講比賽和平頂山市法院系統(tǒng)“踐行社會主義核心價值觀”演講比賽，并取得優(yōu)異成績;在單位院內及對口聯(lián)系村持續(xù)更新“圖說我們的價值觀”、“講文明樹新風”公益廣告5幅;在單位宣傳欄開辦“誠信紅黑榜”、“善行義舉榜”等，引導法院干部樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。
二是積極參與文明城市創(chuàng)建。我院工作組始終與區(qū)文明辦密切聯(lián)系，組織全體干職工到社區(qū)開展“義務潔城”活動12次，“法治進社區(qū)”宣傳15次、“法治進校園”4次，并及時向區(qū)文明辦報送活動開展情況;積極做好本單位門前三包工作，營造綠色、溫馨、美麗、和諧的工作與生活環(huán)境。
四是積極開展文明單位創(chuàng)建活動。我院圍繞推進文明衛(wèi)東建設的總體目標，制定了《區(qū)法院踐行核心價值觀爭當排頭兵》活動方案，引導全體法院干部爭當思想建設、道德引領、志愿服務、誠信建設、文明行動、行業(yè)發(fā)展排頭兵，推動全院把社會主義核心價值觀融入到各種行為準則、規(guī)章制度、行業(yè)規(guī)范中去;聚焦精準扶貧，深入聯(lián)系村調查貧困現(xiàn)狀并聯(lián)合發(fā)動周邊企業(yè)及相關政府部門共同找路子、搭橋梁、謀發(fā)展，積極尋求幫助聯(lián)系村困難群眾解決大病幫扶、殘疾人就業(yè)等問題;組織全體黨員干部集體重溫入黨誓詞;表彰2017年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;邀請全體在職及退休老黨員召開茶話會等。
我院將繼續(xù)把意識形態(tài)工作當做一項極端重要的工作來抓，進一步加強組織領導，引導全體法院干部樹立正確的價值觀、弘揚社會正能量、激發(fā)法院干部干事創(chuàng)業(yè)的激情，為我市經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
教育調查研究報告格式篇五
經(jīng)過對xx中學部分高一年級學生的走訪提問調查，發(fā)現(xiàn)高中階段中學生在學習生活和學習心理上存在很多困惑與不解，由于家庭環(huán)境和學校環(huán)境等影響因素導致很多學生構成叛逆心理，攀比心理，墮落心理等，嚴重影響學生的學習與提高。
調查目的：經(jīng)過調查研究，了解xx中學生的學習心理現(xiàn)狀與當前學生的學習心理特點，分析學生學習心理成因，并有針對性的提出對策。為準確把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的時效性，探索實施素質教育的新路子，為其供給客觀的依據(jù)。
調查方法：走訪訪問
作為一名師范生，我于20xx年xx月xx日參加了學校組織的為期一個月的實習生教育實習工作，并在xx中得到了經(jīng)驗豐富的專業(yè)指導教師和班主任的指點。
作為一個即將走上教師崗位的我來說，了解學生的心理是及其重要的，因為這關系到我以后的教師工作能否順利的展開，并且這也是一名合格教師必須做的事。為了弄清現(xiàn)今中學生的心理在想些什么，此刻中學生的心理健康如何，為什么會產(chǎn)生這些心理問題，我有針對性的對部分學生，教師，家長采取了訪問的形式來更加深入的了解他們。
調查顯示中學生的心理健康問題及表現(xiàn)主要有以下幾個方面的原因：
新課改導致學生對跨學科知識的嚴重無知，容易造成學生產(chǎn)生自卑心理。調查中教師反映很多學生由于基礎參差不齊，大部分學生基礎差，教師又要完成相應的教學任務，趕進度，沒有時間專門復習，而學生常常會對新知識的灌輸產(chǎn)生“消化不良”的反應，所以無形中加大了課程的難度，加重了學生學習的負擔和學習的壓力。
有的同學小學、初中成績好，可是進入高中后成績直線下降，原有的優(yōu)越感降低甚至沒有了，于是產(chǎn)生了極強的失落感，原有的優(yōu)越感變成了消極厭煩。
這種現(xiàn)象對于在青春期的青少年及其普遍。常常表現(xiàn)在學生與教師之間的對抗，孩子與父母之間的對抗。
青少年正處于過渡時期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切期望擺脫成人的監(jiān)護，他們反對成人把自己當小孩。
調查中百分之六七十的學生有嫉妒心理，少部分人有嚴重的嫉妒，大部分人都是輕微的嫉妒，并且這種心理在女生中尤為常見。經(jīng)過與學生們的交流發(fā)現(xiàn)其主要表現(xiàn)在嘲笑、中傷、諷刺、排斥他人。這種心理的出現(xiàn)也有很多原因。主要原因是由于一些學生個性要強，凡事都喜歡爭第一，出風頭。
經(jīng)過以上的一些調查，能夠看出中學生的心理健康問題是比較嚴重的，所以我們必須重視中學生的心理健康，實現(xiàn)學校素質教育與家庭素質教育的同步進行，讓中學生有個更好的環(huán)境學習、生活，為他們以后的發(fā)展打下堅實的基礎。同時父母、教師、學生應當多交流、溝通，爭取為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，共同幫忙孩子成長。
教育調查研究報告格式篇六
應以簡練概括、明確的語句反映所要調查的對象、領域、方向等問題，題目應能概括全篇。
（2）導言
亦即引言、總提、序言、前言。簡短扼要地說明調查的目的、意義、任務、時間、地點、對象、范圍等。要注意將調查的目的性、針對性和必要性交待清楚，使讀者了解概況，初步掌握報告主旨，引起關注。調查方法要詳細說明，要寫明是普遍調查或是非普遍調查（重點調查、典型調查、抽樣調查），是隨機取樣、機械取樣、還是分層取樣，調查方式是開調查會還是訪問或問卷……，以使人相信調查的科學性、真實性，體現(xiàn)調查報告的價值。
（3）主體
這是調查報告的正文部分。這部分要把調查來的大量材料，經(jīng)過分析整理，歸納出若干項目，分條敘述，做到數(shù)據(jù)確鑿、事例典型、材料可靠、觀點明確。盡可能用數(shù)據(jù)，如能用圖表形式表示，可以增強說服力，一目了然。
寫作安排先后有序、主次分明、詳略得當。大致有如下幾種寫法：按調查順序逐點來寫；按被調查單位的人和事的產(chǎn)生、發(fā)展和變化的過程來寫，以體現(xiàn)其規(guī)律性；將兩種事物加以對比，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異；按內容的特點分門別類逐一敘述。這種安排較為常見。最后，要寫清楚調查的結果。
（4）討論或建議
依據(jù)正文的科學分析，可以對結果作理論上的進一步闡述，深入地討論一些問題。亮出自己的觀點，提出建設性的意見。
（5）結論
歸納結論，即交待調查研究了什么問題，獲得了什么結果，說明了什么問題。
（6）列出參考資料
教育調查研究報告格式篇七
為認真貫徹落實市委關于黨的建設最新要求，切實加強黨組織政治建設，根據(jù)《關于對全市黨的政治建設情況進行督查的通知》要求，我辦高度重視，嚴格按照四項督查內容逐項開展自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一是牢固樹立“四個意識”。通過每周一例會學習及支部主題黨日活動，不斷加強黨員干部理想信念教育，教育引導黨員干部在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺向黨中央看齊，向習近平同志看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，始終做到對黨忠誠，堅決做到“兩個維護”。
二是抓好巡察問題整改落實。201x年x月x日至x月x日期間,市委第二巡察組對我辦黨風廉政建設情況進行了全面巡察，并指出了在執(zhí)行廉潔紀律方面和執(zhí)行工作紀律方面的四條問題。針對存在的問題，我辦認真研究，制定整改方案，并逐條逐項進行整改落實，截止201x年，巡察問題已全部整改。
三是深入開展十九屆中央第一輪巡視反饋問題自查自糾活動。全市對照十九屆中央第一輪巡視反饋問題自查自糾活動啟動后，我辦高度重視，召開專題會議，及時傳達《x市深入開展對照十九屆中央第一輪巡視反饋問題自查自糾活動實施方案》精神，成立了由辦主任任組長，副主任任副組長，各科室負責人為成員的市x辦對照十九屆中央第一輪巡視反饋問題自查自糾活動領導小組，領導小組下設辦公室，由副主任兼任辦公室主任，由辦綜合科負責具體工作事宜，為巡視整改工作有效落實提供了堅實的組織保障。活動啟動以來，辦自查自糾活動領導小組結合x辦實際，對照x個方面x項問題逐項自查，并在全市x條共性問題下發(fā)后，再次進行了梳理排查，共查找出x個方面的x項問題，形成了《市x辦對照十九屆中央第一輪巡視反饋問題自查自糾活動問題整改臺賬》，逐條明確整改措施、整改時限、整改責任，切實加強對整改工作的統(tǒng)籌協(xié)調和檢查督辦。目前，x項問題已全部整改完成。
以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，全面提升干部政治能力水平。自“不忘初心、牢記使命”主題教育活動開展以來，根據(jù)x開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案要求，認真開展了學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四個方面工作。
一是學習教育方面。按照x的工作要求，通過自主學習、集中學習討論、視頻學習、實踐活動等方式學習了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平談治國理政》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《習近平總書記在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的講話》等重點學習讀本;觀看了《xx》先進典型案例、《xx》反面典型警示教育片等教育視頻;集中討論了對照黨章、準則、條例，重點查擺了18個是否，并形成討論報告。通過這一系列的學習討論，進一步提升了黨員干部的行動自覺，同時以案為鑒，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，切實的提高了黨員干部思想狀況。
二是調查研究方面。通過深入群眾的生產(chǎn)生活，重點圍繞工作實際中遇到的突出困難和群眾反映強烈的急難愁盼問題進行了調查研究，真實了解群眾的所想所盼，檢視自己該干什么、該怎么干，并提出解決辦法和措施。此次調查研究收集了問題x條，及時解決了x條，剩余x條作為群眾最期盼的十件事，上報x，爭取早日解決問題。并明確了我村的攻堅課題為：積極探索運用群眾力量做好用地保障工作。
三是檢視問題方面。根據(jù)x的工作要求，通過自己找、集體議、群眾提、上級點四種方式，深入查找問題，梳理出了領導班子和個人問題責任整改清單。組織黨員對照《中國共產(chǎn)黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》重點查擺自身問題x條，制定整改措施x條，并在此基礎上撰寫出了對照檢查材料，明確整改方向及主要措施。
四是整改落實方面。以釘釘子的形式抓實專項整改方案里的“x”項和六個方面重點難點問題整治工作，對照檢視問題的整改清單，立查立改，即知即改，明確時限要求，制定階段目標，爭取按期整改到位。結合“xx”主題黨日活動，根據(jù)開展了x次“不忘初心、牢記使命”主題教育志愿服務活動。
一是嚴格落實請示報告制度。單位科級及以上干部均嚴格按要求報告?zhèn)€人重大事項，并嚴格按照市委領導干部請銷假及黨員領導干部操辦婚喪喜慶事宜相關規(guī)定，做到干部外出全部履行書面請假及備案手續(xù)，辦理婚喪喜慶事宜全部履行報批備案手續(xù)。同時，堅持重要工作和重要事項及時向向市委、市政府請示報告，單位不存在團團伙伙、弄虛作假等現(xiàn)象。
二是全面落實黨風廉政建設責任制。切實履行黨風廉政建設主體責任，辦主要負責人對黨風廉政建設工作做到了親自部署、協(xié)調、督辦，班子成員認真抓好職責范圍內的黨風廉政建設，確?！耙粛忞p責”落實到位，并層層傳導責任壓力，辦主要負責人與班子成員、處級干部和科室負責人之間層層簽訂了黨風廉政建設工作目標責任書，進一步明確了領導班子、主要負責人、班子成員、處級干部、科室負責人的責任范圍、責任內容及黨風廉政建設工作責任考核，確保責任明確、履責有依、問責有據(jù)，同時，嚴格落實廉政約談制度，辦主要負責人與班子成員、處級干部，班子成員與分管科室負責人、科室負責人與科室工作人員定期開展廉政約談，在全辦形成了“一把手”負總責、負全責，班子成員對分管科室負全責，科室負責人具體負責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
三是嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，馳而不息反對“四風”。相繼制定了公文處理、厲行勤儉節(jié)約、調查研究等相關制度，嚴格落實會議活動報批程序，按照黨政機關信息化建設要求，運用政務協(xié)同處理文件，嚴格執(zhí)行公務接待相關規(guī)定，按照中央相關文件精神，及時清理辦公用房，并強化干部職工思想教育，隨時跟緊學習《關于違反中央八項規(guī)定精神典型問題的通報》等中央、省市對各類違法違紀案件的通報及《xxx》等警示教育片，促使干部職工以案反思，切實增強了干部職工反對“四風”的自覺性。同時，把牢重要節(jié)點關口，實行春節(jié)、元宵、清明、五一、國慶等重要節(jié)假日節(jié)前提醒，從嚴要求，嚴防了奢靡之風，杜絕了“節(jié)日病”。
一是嚴格落實民主集中制。建立并堅持主任辦公會議事制度，做到凡重大決策、5000元及以上資金使用、干部提拔、評選選優(yōu)等事項全部經(jīng)主任辦公會集體研究決定，保證了決策的科學民主。
二是嚴格干部監(jiān)督管理。督促辦科級及以上干部全部如實填報了個人重大事項，參照市委領導干部請銷假及黨員領導干部操辦婚喪喜慶事宜相關規(guī)定，強化對科級及以下干部的監(jiān)督管理，進一步修訂完善了《市x辦干部請銷假制度》，督促科級及以下干部辦理婚喪喜慶事宜全部履行報批備案手續(xù)。持續(xù)推進風險防控機制建設，引導全辦干部職工根據(jù)不同崗位、職權、層級，圍繞思想道德、制度機制、崗位職責，通過自己找、相互查、組織核，認真梳理排查個人廉政風險點，制定防控措施，形成了個人廉政風險點登記表、防控措施登記表、風險點等級評定表及崗位廉政風險管理目錄。嚴格執(zhí)行《市x辦廉政風險點分級管理制度》，由辦主任負責抓好班子成員及各科室風險點的日常管控工作，班子成員按職責分工，負責抓好分管科室風險點日常管控工作，科室負責人負責抓好科室內干部職工風險點日常管控工作，并為所有干部職工建立了廉政檔案，及時補充完善檔案內容，層層傳導壓力，形成了廉政風險防控一級抓一級，層層抓落實的工作格局。同時，強化對重要崗位干部的監(jiān)督，對辦公用品(耗材)申購審批、廣告宣傳及印刷品采購全部建立qq群進行詢價，規(guī)范了權力運行，加強了對權力的監(jiān)督。
三是嚴肅黨內組織生活制度。堅決落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會等制度，辦領導干部能始終以普通黨員身份參加支部組織生活，并能按照要求召開民主生活會。民主生活會前，班子成員能深入開展學習，廣泛征求意見，認真查找突出問題并與其他班子成員和全辦黨員干部開展了廣泛深入的談心談話，會上，班子及班子成員均進行了深刻的批評與自我批評，做到了自我批評做到落細落小，見人見事，相互批評坦誠相見，開門見山，通過批評與自我批評，切實增進了班子成員之間的信任、溝通。
一年來，我辦在加強黨組織政治建設方面做了一些工作，取得了一些成效，但同時也存在一些問題，一是干部監(jiān)督管理方面，監(jiān)督措施不多、力度還不夠;二是提升干部政治能力方面，學習教育的形式仍不夠豐富;三是調查研究仍不夠經(jīng)常，針對存在的問題，我辦將在下一步全力整改，力爭推動我辦黨的政治建設工作取得更好成效。
教育調查研究報告格式篇八
10月，我被分到上海市川沙中學華夏西校進行為期六個星期的教育實習，實習內容包括兩個方面，一是音樂教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對上海市川沙中學及蔡路兩校的音樂課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業(yè)以及以后的師弟師妹們有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談以上兩校的音樂學習以及學生的素質做了以下分析及調查。我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以及師弟師妹們以后的實習工作有些效果。
我實習所在的學校是上海市川沙中學，學校規(guī)模較大，分東西兩個校區(qū)，我在華夏西校實習。全校共40余個班。該校在川沙地區(qū)考試成績排行前幾名，近年來生源也較多，主要是上海本地的孩子。學校的經(jīng)濟狀況很好，設備先進，教室有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設備。近幾年，該校學生的成績較好，基礎扎實，學生們動腦思考的能力也比較強，音樂基本素質相對比較較高。本校音樂老師有3名，師資能力比較雄厚，學生們在各個方面的素質也比較高。除了實習以外，我們幾個實習生還做了一次全國書法等級考試的監(jiān)考，地點在川沙中學，其中有很大一部分的學生是華夏西校的在校生及周邊學校的學生，最小的有小學2、3年級的學生，考試等級均有，以5——8級為主。
上海實習小組的宿舍在蔡路中學。川沙中學離蔡路中學有一段路程，坐車的話，也需要半個鐘頭的時間，所以在川沙實習的同學早上必須早起。剛去到上海蔡路中學時，蒙書記和周老師帶著我們幾個區(qū)見校長，吳校長給我印象最深的一句話就是：。簡單的說一下我對蔡路的了解，這所學校百分之八十的生源是外地學生(農民工子女)，非常單純，可愛，但各方面的素質相對川沙中學的學生低一些，當然，這不是我的看法，是老師們給我們介紹時講到的。
川沙中學和蔡路中學的音樂教師能力都非常強，而且有著相當豐富的教學經(jīng)驗。兩校的學生均有預初年級、初一以及初二及初三(華夏西校沒有初三，初三在分校)。蔡路中學的預初年級和初一年級是教吹口風琴，但在華夏西校是沒有這個器樂吹奏。據(jù)華夏西校的老師講：因為投資太大，浪費時間，分散學習精力，在華夏西校是相當注重學習成績的。蔡路中學則不然，他們學校鼓勵學生們學習自己喜歡的東西，他們不注重成績，因為他們不用參加中考，初中這個年齡階段的孩子求知欲望比較強，對新事物的接受能力也比較強，培養(yǎng)他們的興趣，讓他們“動”起來，不要那么束縛似乎成了這個學校的主旨，應對了吳校長的那句箴言。蔡路的經(jīng)濟實力絲毫不比川沙的差，據(jù)我們這些天的感受，感覺蔡路似乎更舍得去做一些與學生身心有益的事情，而華夏更注重學生的成績和能力。
通過以上的調查以及這一個月以來的學習，我認為在今后的音樂教學中，我應該注意以下幾個問題：
一、培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地融入到課堂中去。老師可以多組織一些音樂活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學音樂的重要性。對音樂的學習要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關注的事情作為導入，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。
二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術。多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發(fā)現(xiàn)。對一些枯燥的單元，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對視頻產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學習音樂，也會容易讓學生接受。而對于一些比較難教唱的歌曲而言，最好是教師在課堂上師范，教唱，多與學生互動，多讓學生參與進來，這樣就能很好地調動學生的學習興趣，有利于老師和學生的交流。
三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的音樂素質好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于音樂素質不是很好的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外，我認為音樂老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。
總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。
最后，我要誠摯的向上海的老師們、學生們表示感謝!謝謝你們給我這個機會。
教育調查研究報告格式篇九
前記：這是一篇隨感，就是想什么就寫什么，我以實習小結的形式，寫了這點散亂的文字，寫的有點亂，很不嚴謹，讓朋友們見笑了。文章的主要內容，其實就是有關實習的一些感受，主要分三部分：老師，學生，還有就是賈老師對我實習工作的具體指導。這篇隨感寫于實習期間，此時距離我的實習結束已快有半年的時間了，偶然間又看到了這篇文章，突然間有點感動，有些懷念逝去的那段日子。
實習已近兩個月了，還沒有認真地做過總結，今天借機會在這里小結一下，以為即將到來的招聘做個準備。
在同濟大學二附中的實習讓我感受很多，也學到了很多，首先說一下學校的老師。在同濟二附中實習的這段時間里，老師們給我的印象都很深刻。辦公室里的每個老師都有自己獨特的風格和教育學生的方式，這讓我在如何處理學生在學習中面臨的問題上學到很多，比如與學生談心，找家長談話等等。實習期間，老師們對我的關懷和幫助讓我感受到了感動和溫暖。比如，每次吃飯的時候，老師總是溫和的喊一聲，小朋友們，一起去吃飯吧?!然后我們一起去樓下餐廳排隊吃飯，雖然有時也會感到一些緊張，但還是很高興，很激動。辦公室里的老師還經(jīng)常買水果請大家吃。班主任老師的工作是很辛苦的，每天都要認真檢查學生的出勤情況，未按時到校的學生，班主任都會給家長打電話詢問原因，這既體現(xiàn)了老師對學生的關懷，也體現(xiàn)了一種作為教師的責任。一切為了學生，雖然老師們的工作非常辛苦，既要忙著備課、上課，還要時刻關注學生的學習及各種問題等，但是在與老師們相處的這段日子里，我深深的體會到了作為一名教師的光榮感和使命感。
老師們在處理問題時的團結、協(xié)商、合作也給我很深的印象。比如學校要求組織學生舉行各個年級之間的辯論賽，賈老師征求范景老師的意見后，安排她組織高一學生的辯論。因為參加辯論的學生都是從各個班級中挑選的，各班的班主任都會推薦各自班級內口才好、能言善辯的學生參加辯論賽，而這些學生果然都是行家。范老師認真地帶領學生進行辯論練習，賈老師都會給他們創(chuàng)造條件，比如賈老師會考慮某個教室有什么設備，具體的可以給學生提供哪些有利條件等等，給他們安排一個比較合適的辯論地點。從這一件事情上，讓我看到了老師們之間的團結合作精神，這才是做好事情的關鍵。當然，在這一點上，還有好多的例子，某個學生因為犯了什么錯誤，班主任和賈老師也會一起對他進行說服教育，老師們的工作很有成效，學生的問題都會在不知不覺中得到合理的解決。
其次，說一下學生給我的印象。學生們都很有禮貌，學生去辦公室都會喊一聲老師好，離開的時候會對老師說老師再見，每次在走廊里有學生見到我也會喊一聲老師好。學生上課的積極性很高，而且都很熱情。課下時間，到辦公室問問題的也特別多。我在上課的時候，學生們都能認真地聽我講課，雖然，我是一個實習老師，但我感覺他們對我都很尊重，偶爾有時候，學生會在下面說話，我會小聲的讓他們保持安靜，學生也很聽話，立刻就不再說話，大眼睛聽我講課。我也會給他們設計幾個問題，要學生們思考回答，他們都會認真的看書思考，總結答案。我知道，歷史課不僅注重知識的講授，更重要的是要給學生樹立一種正確的價值觀。因此，在講課的時候，我會有意識的發(fā)揮歷史科目的優(yōu)勢，借歷史故事來啟發(fā)學生的情感態(tài)度價值觀。比如，我在講秦末農民起義時，會通過講述秦始皇修長城，孟姜女的故事來說明秦朝的暴政。在講辛亥革命時，通過講述孫中山本人的革命活動，讓學生認識到孫中山本人的憂國憂民意識和幸福生活的來之不易等等。在兩個月的實習內，我在這里認識了很多的學生，他們對我很尊重，很有禮貌，我也很喜歡和他們在一起，只要看到他們熟悉的面孔和純真的微笑，作為他們的老師，我的心里都會感到特別的溫馨和感動，我愛這里的學生。
在這里，我要講一下，我對學生的教育方式問題的一些觀點。在我的心里，一直這么認為，每個學生之間的智力差別并不是很大，他們都有自己的長處和優(yōu)勢，“天生我材必有用”。教師在實際的教學中，一定要注意“因材施教”，不得不佩服兩千年前的孔子，在那樣的時代里，竟提出了這么先進的教學方法。每個學生在性格、行為選擇上可能會有很大的差異，但是他們在智力上的差別可說是很小的，這就要求教師應善于觀察學生的特點，培養(yǎng)學生的特長。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我一直堅定的相信這句話所蘊含的深刻含義，只要教師的方法準確，所有的學生都會成為各個領域內學有專長的人。作為教師，一定要善于針對不同的學生使用不同的教學方法，如果選用的方法合適、正確，即使再“差”的學生也會給自己一個正確的定位，實現(xiàn)成材的目標。
但不論怎樣，所有方法的核心就是教師對學生一定要有愛心，只有用愛的方式去教育學生，感化學生，才能讓他們樹立自己對學習的信心，敢于正視自己的問題，端正學習態(tài)度。嚴厲的體罰學生雖然是教育學生的一種方法法，但這絕對不是最好的教育方法。相反，他有可能會打擊學生的學習信心，加劇學生對學習的厭惡情緒，激化師生之間的矛盾，使問題變得更加復雜而無法解決。對學生保持一顆愛心，才能感化學生，使他們信服，贏得學生的尊重和信任，才能取得良好的教學效果。
教師如何才能樹立自己在學生中的威信呢?我曾就這一問題和賈老師交談過，賈老師告訴我主要有兩條，其中之一，就是教師對學生一定要有愛心，不論是對學習好的學生，還是對學習成績比較差的學生，教師都應該對他們公平對待，去關愛他們。也許這正是對上面我所談論的教育方法問題的一個有力地肯定。其中的第二個因素是教師一定要具有豐富的專業(yè)知識。只有這樣，教師才能有話可說，有內容可講，使學生感覺到和這個老師學習，一定能夠學到有用的知識。教師要講一碗水的內容，就要有一桶水的儲備，這是對一個教師專業(yè)素養(yǎng)的必然要求。對于一名即將走上工作崗位的教師來說，我認為，除了要不斷的閱覽自己專業(yè)領域內的書籍之外，還要看一些教育學、心理學乃至其他學科的知識。因此，我從學校的圖書館借來了一些這類有關的書籍，在課下閑暇之余翻閱，增長了不少知識，特別的，我還看了幾本有關教學技能方面的書，通過對這些書的閱讀，我學到了不少的理論知識。當然，僅僅掌握理論還遠遠不夠，關鍵還是要結合實際，把理論運用到現(xiàn)實當中。
對此，我很慶幸自己能被安排在這所學校實習，也慶幸能有這么多優(yōu)秀的教師指導我的教育實習。在這里，我認識了這么多的老師和學生。賈老師的悉心指導讓我對教學工作不再感到陌生，我從開始的望而卻步，到現(xiàn)在的駕輕就熟，這都是我這段時間實習的結果。以前，一直以為自己只是個學生，一個永遠長不大的孩子，而在這里的經(jīng)歷，讓我慢慢地從一個學生轉變?yōu)橐幻處煟瑥膩頉]有這樣深刻的感受到作為一名教師的光榮感和使命感。在這里，我聽過賈老師、王老師、白老師的課，他們都是非常優(yōu)秀的教師，跟他們學習，讓我明白了教師所應具備的技能、素養(yǎng)以及對教學流程的具體操作，賈老師在這些方面的指導更是有非常大的影響。
賈老師幽默的講課風格和出色的內容設計使得在他的課堂上總是充滿了學生愉悅的笑聲和對求知的渴望，賈老師于無聲處的對學生思想情感的教育實在可稱得上是一個典范。記得賈老師在給學生講市民文學的興起時，賈老師講到，市民文學不同于宗教哲學，它是一般小市民創(chuàng)作的通俗讀物，在當時的條件下，對于打破教會神權的控制，抒發(fā)人的情感有重要作用。話鋒一轉，賈老師以幽默的語言講到，市民文學興起于市井當中，比如一個賣肉的屠夫，可能他在賣完肉之后，沒什么可消遣的，就在他的肉鋪攤上讀這些通俗小說，就像我們現(xiàn)在的言情小說之類的東西，當然，我們不是不可以看，但是你要是光看這類的書，你就把自己定位在殺豬賣肉的位置上，你也就不會有什么大出息了。賈老師講得幽默風趣，學生笑過之后，也能深刻的領會到該如何去做，這巧妙的教育方法比直截了當?shù)母嬖V學生該做什么，不該做什么，效果明顯要好很多。
關于教案的具體設計，賈老師也給做了具體的指導，比如如何整合利用教材，如何設計教學的重難點以及該采用什么樣的教學方法等等，賈老師都給我提出了指導建議，這使我在自己的教學實踐中掌握了很多的技巧，少走了不少的彎路。當然，賈老師并不是每次在我設計教案之前給我提建議，而是讓我先按照自己的理解去設計。賈老師說，如果提前告訴我設計的思路，就會限制我的思維，那樣對我的學習和創(chuàng)新都不利。等到我設計好自己的教案之后，賈老師會給我講解本課乃至本單元的線索或者重點，讓我在此基礎上，對教案做出合理的修改。賈老師的指導，實在是讓人耳目一新，茅塞頓開，對我的教學設計產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。
賈老師在設計教案的時候，我會湊上前去，然后就具體內容提一些自己的認識，賈老師總是耐心的和我交談，從他的設計當中，我深刻的體會到課堂要以學生為中心，學生是學習的主體這一新課改的理念。賈老師在設計教案時，說的最多的一句話就是學生盡量多說，教師要以學生為中心，要讓學生自己去領會知識。賈老師目前正在做《法國大革命》的教學設計，他那嚴謹、認真、務實的工作態(tài)度讓我深為敬佩。他的教案《秦末農民起義》，到目前為止，我最少看了七八遍，每次看完，都驚嘆這絕妙的教學設計。
賈老師告訴我，講每一節(jié)課都要注意抓住一條主要的線索或核心，圍繞著一節(jié)課一個靈魂，一節(jié)課一個核心來設計教學。賈老師這么說，也是這樣做的，雖然本科和研究生期間的專業(yè)學習讓我掌握了基本的專業(yè)知識，但是每次聽賈老師的課，我都感覺自己還只是一個無知的學生一般，不知不覺就會融入到他的課堂當中，乃至忘了自己竟是一名實習老師的身份。賈老師的這個教誨也是讓我如癡如醉，我在每一節(jié)課的教學設計中，也總是試圖找出這節(jié)課的核心或線索，但是限于經(jīng)驗的不足和對教材理解的不透徹，雖然我能條理清晰的給學生講清楚教材中的內容，但還是無法準確的把握這個核心。我曾向賈老師訴苦，賈老師勉勵我說，對于我這個實習不久的老師來說，能做到這一點已經(jīng)很不錯了，以后多加實踐，經(jīng)驗多了，就一定能做到。賈老師的肯定讓我自信很多，我相信自己在不久的將來，一定會比現(xiàn)在做的更好。
賈老師說，每個老師都有自己的講課風格，多聽聽其他老師的課對于豐富我的教學經(jīng)驗會很有幫助，因此，只要有機會，賈老師都會安排我和他一起去其他學校進行交流學習。通過吸取和借鑒這些老師們的經(jīng)驗，我在自己的教學實踐中也發(fā)生了一些變化，特別是在課件的制作上，我學到了一些技巧和方法，總之，賈老師總是盡可能多的給我創(chuàng)造實習鍛煉的機會，在這里我學到了很多。
還有一點，賈老師對我的幫助很大，那就是我的畢業(yè)論文的選題，在賈老師的啟發(fā)下，我設計的論文題目是《中學歷史教科書中的選材研究——以華東師大版高中歷史教材為例》主要目的是對目前高中學生使用的這套歷史教材進行研究，研究教材選材的特點，總結教材的內容，以期對中學歷史教學的實踐有一個很好的幫助，關于這套教材的編寫原則，題材，體例和內容選擇上的特點，教材的編寫者都給我們做過專業(yè)的講解，在這個基礎上，我相信，自己一定可以順利完成自己論文寫作。
實習的這些日子里，有太多太多難忘的記憶，絕不止于這些，幸好，實習還在進行當中，我還有一點時間來享受這樣美好的時光，我會懂得去珍惜。
后記：再有兩個月的時間，我就要真正開始我的教師生涯了，文章中所闡述的一些教育理念和教育方法既是我對教育教學工作的認識，也將指導我在具體的教學工作中去踐行這些理念。把這篇隨感放在這里，既把它當作是對我實習工作的一個見證，也算是對自己未來工作的一個激勵吧!
教育調查研究報告格式篇十
通過實地考察、采訪相關人員和區(qū)民，我們發(fā)現(xiàn)：
一、造成環(huán)境污染的污染物有：廢水、廢氣、塑料袋等白色垃圾、生活垃圾、建筑垃圾、噪音、廢舊電池等。
二、造成環(huán)境污染的原因是：
1、清流河周邊工廠的廢水直接排入了清流河，這些廢水雖然經(jīng)過了處理，但大部分處理不合格，導致清流河河水又臭又黑。
2、工業(yè)園區(qū)工廠排出的廢氣很多，有的很刺鼻，有的含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。
3、人們的環(huán)保意識淡漠，公園、廣場等公共場所和生活小區(qū)常有人亂丟白色垃圾，亂倒生活垃圾、建筑垃圾，亂棄廢舊電池，既不衛(wèi)生又影響市容。
4、工廠或建筑工地機器的噪音太大，影響了人們的工作和休息。
防止環(huán)境的污染、保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡，是每個公民應盡的義務。
教育調查研究報告格式篇十一
當前企業(yè)員工思想狀況調查研究
通過調查問卷、召開座談會、個別談心、專題研討等方式分別與管理人員和員工進行了比較廣泛、深入的座談交流，引導員工暢所欲言，擺事實、道實情、說真話、說心里話，對員工的所思、所想、所憂、所盼等思想動態(tài)記性了比較全面的了解。
1、領導班子意見情況
當前，企業(yè)職工思想主流是好的，用心的，進步的，能夠較好完成交代的任務。但也存在一些不穩(wěn)定的因素，因公司長期處于停產(chǎn)停建狀態(tài)，有些員工有麻痹懈怠思想，積極性不高。用心向上精神不夠，敬業(yè)精神缺乏，影響其他工作進一步開展。企業(yè)員工的思想教育工作需要加強，企業(yè)精神文明建設要落地生根。
2、科級以上領導意見情況
當前企業(yè)困難的情況下，絕大多數(shù)職工熱愛公司，明白公司發(fā)展中存在的困難，并且表現(xiàn)出勇于克服困難、勤奮工作、愛崗敬業(yè)的工作狀態(tài)。部分員工擔心企業(yè)的前途命運和個人利益，工作用心少，個人事情用心多，影響的工作進行。
3、職工意見情況
職工生活壓力較大，對公司前途迷茫，希望公司能夠充分考慮職工切身利益，解決員工實際困難，為職工搭建實現(xiàn)人生價值的舞臺。
1、公司精神文明建設亟待加強，員工思想工作不到位。
2、部分員工思想渙散，有麻痹懈怠思想，積極性不高。
3、公司領導與職工溝通不足，員工對公司前途迷茫，工作目標不明確，敷衍了事。
1、從加強學習教育入手，進一步轉變職工思想觀念。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，學習宣傳貫徹黨的十九大精神為契機，緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，加強職工思想政治工作，繼續(xù)堅持以增強凝聚力、提高工作積極性為著力點，加強和創(chuàng)新宣傳思想工作。我們務必從加強學習教育入手，注重借鑒，注重創(chuàng)新的工作原則，強化學習創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全方面加大對集團公司、軒崗煤電公司和陽方口礦業(yè)公司新的精神的宣傳力度，使全公司每個職工都深刻了解當前公司困難形勢，同時找準位置，明確目標，變壓力為動力，做真正適應企業(yè)發(fā)展的主人。
2、認真做好思想政治工作，定期分析員工的思想動態(tài)，把問題解決在最底層，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。公司領導找有思想波動的職工談心，安撫職工思想情緒，對職工提出的一些合理的要求予以滿足，暫時無法解決的問題要耐心溝通，取得職工的諒解，以此穩(wěn)定職工思想情緒，能夠安心工作。借“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，深入基層，加強與職工的溝通與聯(lián)系，融洽干群關系，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)精神，調動職工工作用心性，促進公司安全穩(wěn)定。鼓勵職工向公司領導提意見和建議，把正確合理的意見和建議，及時采納，落實到實際工作中，以此增強公司的凝聚力，使公司全體職工團結一致、攻堅克難，共同做好工作。
3、加強企業(yè)精神文明建設。以塑性、鑄魂、育人為工作重點，塑形就是要塑造“創(chuàng)新、和諧、富強、振興”的新時代同煤精神，塑造煤礦工人特別能作為、特別能擔當、特別能創(chuàng)新的形象；鑄魂，就是要鑄造以社會主義核心價值觀為靈魂的煤礦員工人生觀、價值觀、世界觀，創(chuàng)造人人奮勇爭先、個個擔當作為的職業(yè)工作氛圍；育人，就是要培養(yǎng)專研業(yè)務、關心企業(yè)、愛崗敬業(yè)、文明守信、創(chuàng)新作為的員工隊伍。
4、加大礦務公開力度。在必須范圍內，我們應該能夠公開的全部事項進行公開，能解釋的給予合理的解釋，能答復的給予立即答復，解除職工的疑慮。
5、樹立典型，以點帶面。建立獎勵機制，對于個人進步較大，為公司做出突出貢獻的員工，給予精神與物質上的獎勵，激勵全公司員工努力提高自己，為公司發(fā)展獻策獻計。抓住員工的閃光點，樹立先進模范，激勵教育員工，提高思想政治工作說服力、感召力、滲透力。同時，在日常工作中，對公司涌現(xiàn)出的表現(xiàn)突出，立足崗位的員工，加大宣傳力度，使全礦上下形成學先進，比干勁，比奉獻的良好風氣。
員工的思想動態(tài)決定企業(yè)和諧、穩(wěn)定大局，我們要及時了解和掌握員工思想狀況，通過強有力的思想政治工作提升員工素質，激發(fā)員工熱情，凝聚員工力量，為企業(yè)的安全穩(wěn)定發(fā)展提供堅強的思想保障。
教育調查研究報告格式篇十二
經(jīng)過對__中學部分高一年級學生的走訪提問調查，發(fā)現(xiàn)高中階段中學生在學習生活和學習心理上存在很多困惑與不解，由于家庭環(huán)境和學校環(huán)境等影響因素導致很多學生構成叛逆心理，攀比心理，墮落心理等，嚴重影響學生的學習與提高。
調查方法：走訪訪問
作為一個即將走上教師崗位的我來說，了解學生的心理是及其重要的，因為這關系到我以后的教師工作能否順利的展開，并且這也是一名合格教師必須做的事。為了弄清現(xiàn)今中學生的心理在想些什么，此刻中學生的心理健康如何，為什么會產(chǎn)生這些心理問題，我有針對性的對部分學生，教師，家長采取了訪問的形式來更加深入的了解他們。
調查顯示中學生的心理健康問題及表現(xiàn)主要有以下幾個方面的原因：
1自卑心理和厭學情緒
新課改導致學生對跨學科知識的嚴重無知，容易造成學生產(chǎn)生自卑心理。調查中教師反映很多學生由于基礎參差不齊，大部分學生基礎差，教師又要完成相應的教學任務，趕進度，沒有時間專門復習，而學生常常會對新知識的灌輸產(chǎn)生“消化不良”的反應，所以無形中加大了課程的難度，加重了學生學習的負擔和學習的壓力。
有的同學小學、初中成績好，可是進入高中后成績直線下降，原有的優(yōu)越感降低甚至沒有了，于是產(chǎn)生了極強的失落感，原有的優(yōu)越感變成了消極厭煩。
2逆反心理
這種現(xiàn)象對于在青春期的青少年及其普遍。常常表現(xiàn)在學生與教師之間的對抗，孩子與父母之間的對抗。
青少年正處于過渡時期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切期望擺脫成人的監(jiān)護，他們反對成人把自己當小孩。
3嫉妒心理
調查中百分之六七十的學生有嫉妒心理，少部分人有嚴重的嫉妒，大部分人都是輕微的嫉妒，并且這種心理在女生中尤為常見。經(jīng)過與學生們的交流發(fā)現(xiàn)其主要表現(xiàn)在嘲笑、中傷、諷刺、排斥他人。這種心理的出現(xiàn)也有很多原因。主要原因是由于一些學生個性要強，凡事都喜歡爭第一，出風頭。
經(jīng)過以上的一些調查，能夠看出中學生的心理健康問題是比較嚴重的，所以我們必須重視中學生的心理健康，實現(xiàn)學校素質教育與家庭素質教育的同步進行，讓中學生有個更好的環(huán)境學習、生活，為他們以后的發(fā)展打下堅實的基礎。同時父母、教師、學生應當多交流、溝通，爭取為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，共同幫忙孩子成長。
教育調查研究報告格式篇十三
第二項：你覺得看書對學習有幫助嗎？
第三項：你用什么方法閱讀的？
我們班一共有32人。根據(jù)調查，我得出的結果是：
第一項中，童話故事類5人，科幻作品類科普知識類15人，文學名著類有10人，卡通類有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，同學們大多偏向科普類書籍。這是為什么呢？因為這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面知識也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀。
第二項的調查結果是：有13人認為看書對自已有很大的幫助；只有1位同學認為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書，對我們的學習都是有幫助的。在我就讀的班級里，我們班有一位同學因為常?？磿?，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一。在第三項中，讀書寫讀后感的有2人，做筆記積累詞語的有10人，圈點，劃線的有7人，只讀書不做標記的有1人。結果顯而易見，我們班同學讀書時都十分認真作筆記，這是一種好習慣，老師希望我們能堅持下去。
教育調查研究報告格式篇十四
一般的個體及規(guī)模較小的民企在三人以下，而中外合資及規(guī)模較大的民企一般在三人以上。這表明市場對會計人才還是有一定要求的。不同規(guī)模的企業(yè)對會計崗位的人才需求不同，規(guī)模大的企業(yè)需要的會計人才更多。通過調查關于市場對會計人員的要求我總結出以下幾點：
（1）對職稱的要求：100%的企業(yè)要求會計人員具備會計從業(yè)資格證，大部分的企業(yè)還要求會計人員具備中級職稱。
（2）實事求是的工作作風，高度的責任心，嚴謹認真的工作態(tài)度
（3）團隊協(xié)作的素質以及良好的溝通、表達協(xié)調能力
（4）辦公自動化操作能力，計算機操作能力
這表明從事會計工作的人員，必須具備會計從業(yè)資格。高校會計培養(yǎng)也要注重對初級職稱的人才的培養(yǎng)。在會計類招聘中，大部分企業(yè)要求是大專學歷，更注重的是經(jīng)驗。表明學歷不再是惟一的準繩，企業(yè)更青睞應聘者的工作經(jīng)驗。經(jīng)驗代表了能力，市場真正需要的是有能力的會計人才。因為對于會計人員，進公司如果馬上計劃內投入工作，就可以免去公司的一部分培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是研究出來的，自然學歷在一些初級會計崗位就顯得不是那么重要了。
教育調查研究報告格式篇十五
1)小學生為什么說話不禮貌:
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
(3)很多小學生說不禮貌語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
(4)還有大部分人表示，不禮貌語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。
2)小學生講不禮貌語言后心理表現(xiàn)或想法:
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過禮貌語言，所以不認為有什么不對的地方。
3)小學生什么時候會說話不文明:
(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
(2)公共場合:一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里:和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。
教育調查研究報告格式篇十六
銅陵大通鎮(zhèn)位于青通河與長江交匯處，是一個千年古鎮(zhèn)，它曾與安慶、蕪湖、蚌埠齊名的安徽“四大商埠”之一。清末民初，是大通古鎮(zhèn)的鼎盛時期，小小的古鎮(zhèn)上居住著10余萬人，有著“小上海”的美譽。1876年，大通古鎮(zhèn)與當時的安徽省府安慶一起，被《中英煙臺條約》列為對外商開放的暫泊口岸;在辛亥革命時期的1912年，它更是安徽臨時省政府所在地;其地理位置獨特，距安徽精品旅游風景區(qū)九華山83公里、黃山和太平湖154公里，是“兩山一湖”名符其實的“后花園”。
(二)特色的歷史建筑
和悅街和瀾溪街兩個歷史街區(qū)，隔江相望，一江兩岸，各具特色。在兩個歷史街區(qū)廣泛分布的傳統(tǒng)民居建筑，從建筑本身既體現(xiàn)了徽派建筑的風味，也反映了因水而生的商業(yè)城鎮(zhèn)的基本格局。其中鹽務招商局、商鋪、報館等建筑遺跡，是我市重點文物保護單位。
“大士閣”作為“大九華山頭天門”，是我國一座寺廟。它位于銅陵市大通鎮(zhèn)南面的神椅山下、青通河畔，大士閣經(jīng)多次修繕建設，陸續(xù)建了天王殿、大雄寶殿、三圣殿、大愿殿、伽藍殿、祖師殿和功德堂、大慈殿、阿羅漢書畫院及五百羅漢堂等廟宇。
龍泉井，距今已有近二百年的歷史。由于這口井位于長龍山的腳下，在建井之前，這里就有一處泉眼，泉水終年流淌不息，為了便于泉水的儲存和使用，便在這泉眼之處開挖建井，井深三丈有余。因為人們稱那泉眼為龍泉，所以主人就把這口井取名為：龍泉井。
大通鐘樓，這座鐘樓是西班牙人在大通修建的，至今已經(jīng)有著近70年歷史，高高地屹立在大通鎮(zhèn)中心的長龍山“西瓜頂”上，呈四方立柱型，邊長約為4米，園形拱門，高約20余米，上下三層，由于經(jīng)歷了幾十年的風雨，現(xiàn)存一個殘缺破敗但風采依舊的遺址。
(三)豐富的自然景觀旅游資源
這里有青通河、長江、鵲江、祠堂湖、白浪湖、潛洲沙灘濕地、江心洲田園風光、淡水豚自然保護區(qū)(現(xiàn)為國家3a景區(qū))等自然景觀旅游資源。
教育調查研究報告格式篇十七
關于班主任工作積極性提高的對策研究
調研人：李志學
（法政學院09政本2班學號：2009644220）
一、調研概況
2012年10月8日至11月16日，我很榮幸有機會在茂名市電白縣第四中學（又名電白四中）度過一個多月的實習生涯。實習期間，我積極認真工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教，各方面都取得了很不錯的成績。與此同時，我還在這個月期間內開展了一項關于教育方面的調查。
電白四中由初中部和高中部組成，學校共有教職工200多人，學生3500多人，共分新舊兩個校區(qū)。實習期間，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣但又不得不引人反思的問題：班主任的工作積極性普遍不高，怨聲載道。沒有多少人是心甘情愿當班主任的，都是上級直接強制性安排，班主任有苦難訴，不敢反抗，經(jīng)常在一起發(fā)牢騷。根據(jù)校有關實習要求，再結合所在實習學校師生實際情況，經(jīng)過反復斟酌、認真實地調查，我選定了“關于班主任工作積極性提高的對策研究”這一課題。
二、調研意義
任何一項調查研究都須有它存在的意義（包括理論指導和現(xiàn)實實踐意義），同樣的，教育調查研究報告必須得符合當前教育實際，并對教育過程中出現(xiàn)或存在的問題具有某方面的指導性意義。
“關于班主任工作積極性提高的對策研究”這一課題具有的調研意義有：
1、從教師角度出發(fā)，結合教師工作性質和心里特性，探究教師厭倦當班主任的主觀原因，從而了解班主任工作的苦處。
2、從學校客觀實際出發(fā)，探究班主任工作量待遇的匹配狀況，在減輕班主任工作量和提高班主任待遇之間尋找一個平衡點。
3、以小見大，從一個學校、一個年級、甚至一個小集體可以看出當前班主任工作中存在的某些代表性問題，從而為當前解決教育過程中存在的問題提供借鑒意義。
三、調研方法
1、問卷調查法（通過設計與課題有關的調查問卷，調查的對象為各年級班主任代表、學生代表和領導代表）
2、采訪法（在高中部和初中部各選取些班主任進行采訪，采訪內容包括個人情況、班主任工作量和待遇；采訪主管班主任領導，采訪內容包括學校師資力量、上級領導及學校相關政策等）
四、調研結果（結論）
經(jīng)過長期的實地調查以及對調查問卷數(shù)據(jù)的分析和對采訪結果的研究，以電白四中為例，我初步找到了班主任工作積極性不高的原因。
（一）主觀原因：
1湛師指導老師：王慧英以電白四中為例
工作對教師個人成長的各種鍛煉。凡事經(jīng)常往壞處想，怎能沒有抱怨？
3、班主任自身責任感不強。為什么有些班主任老抱怨這樣不好那樣不好，說到底，這體現(xiàn)出了個人的素養(yǎng)低的問題，即責任感不強。班主任工作本來就要求很高的責任感，由不得半點馬虎，因為班主任工作直接關系到學生學校的切身利益，稍有不慎，將會帶來巨大損失。如果班主任本身是個責任感很強的人，他根本就不會計較太多的個人利益，而會更多想到的是自己的學生，以及是否對得起自己的這份工作。
4、班主任自身不夠敬業(yè)。作為一位教師，特別是作為一名班主任，身上還肩負著一份育人的工作，即及時了解學生實際問題并幫助學生解決和對學生存在的問題進行思想教育以幫助學生及時改正。所謂敬業(yè)，無疑就是要愛好職業(yè)并為之不斷付出。班主任工作繁瑣誰都知道，但是你既然做了，就得想辦法去把它做好，這才是真正的敬業(yè)。反之，如果經(jīng)常對工作有抱怨甚至有抵觸情緒的，我們可以說他本身是不夠敬業(yè)的，因為敬業(yè)的人不會這樣做的。
（二）客觀原因
1、班主任工作量過多，安排不科學。在采訪中，我聽取了部分班主任抱怨更多的是指向班主任的工作量。在電白四中，師資力量本來就不太理想，所以上級的很多工作任務都得由班主任直接負責，其中很多工作并不屬于班主任工作范疇，班主任在一定程度上成為了上級領導的跑腿。上級根本就不管班主任死活，反正有任務，班主任必須得按時按量完成。就比如說期中考試吧，鑒于老師不是很多以及學生紀律較差原因，很多科目的監(jiān)考都把本班的班主任安排進去，拿高中部來說，總共考9課，班主任得監(jiān)考6、7科。這樣的安排說句實話，真的不太科學，真得把班主任累垮。如此多的工作量，班主任有抱怨心理也是情有可原的。
2、班主任待遇過低，與工作量不成正比。雖說班主任工作待遇每個學校有所不同，但在電白四中，班主任每個月只有可憐的200多塊的確與工作量不成正比。在很多師資較好的學校，班主任工作量與待遇是較為成正比的。除了有基本的班主任費之外，其他的各項工作做好還有累加金額，每一樣工作都有相對應的補貼。想想在電白四中，無論你做多少工作，最終的班主任待遇都是一樣的，沒什么差別，試問誰的積極性能高？所以很多班主任干脆忽悠學校，消極工作。
3、學生對班主任工作的不理解。其實，班主任處理的問題更多的是與學生有關，很多班主任抱怨發(fā)脾氣也很多是因為學生?，F(xiàn)在很多學生都嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，為所欲為，經(jīng)常給班主任找麻煩，經(jīng)常要班主任操心。學生一個不聽話，班主任就得多做一項工作，本來班主任應付學校的工作應經(jīng)夠多了，如果學生還不自覺和不聽話，想必班主任想死的心都有了。
4、學校資金周轉不理想。電白四中屬于縣級中等中學，師資力量一般，其他可支配的收入也不是太多，校財政向來支出比較緊，所以教師班主任待遇顯然比不過一些師資力量雄厚的學校。根據(jù)校領導的反映，電白四中也曾想提高教師班主任的相關待遇，但目前財政的確存在著問題，再加上最近幾年新舊校區(qū)合并以及建宿舍樓問題，就更難上加難了，根本沒有資金周轉。
級主管學校部門對學校建設的扶持力度有所減弱，甚至不如以前，學校開展工作更是面臨重重困難。可以說，在學校發(fā)展面臨困境的時候，老師是得陪著吃苦的，更不用提自身的待遇提高問題了。
五、調研對策
針對以上班主任工作積極性不高的原因分析，對癥下藥，我覺得可以從以下幾方面去解決問題。
（一）班主任方面
1、正確定位班主任工作。對待班主任工作的方方面面，班主任必須辯證的看待。除了看到它的繁瑣，更應該看到它的好處。必須克服常人眼中班主任是件“吃苦不討好”的活，而應該懂得班主任是件很能鍛煉人的活，沒有它，教師生涯就不完整，“吃得苦中苦，方為人上人”。
2、加強自身素質培養(yǎng)。這些素質的培養(yǎng)當然包括抗挫能力的提升、責任意識的養(yǎng)成以及愛崗敬業(yè)精神的磨練等。當然，這些素質的培養(yǎng)不是一天兩天的事，而是個長期的堅持過程，需要恒心與毅力。簡單來說，作為班主任，必須得越挫越勇，敢于擔當，愛護學生，關心集體，少索取、多奉獻。
（二）學生方面
1、體諒班主任工作。學生不要以為班主任做的工作是多余的，要知道，班主任的一切工作都是為了學生好。班主任日常管理班務已經(jīng)夠忙，學生要懂得體諒班主任工作，盡量做好自己，不要給班主任添麻煩。
2、分擔班主任工作。作為學生，特別是作為班委成員的學生，除了做好自己本職的工作外，還得幫班主任管好自己的班集體。要知道，班集體的建設僅僅依靠班主任是遠遠不夠的，還必須動員全班學生的力量。學生幫忙管理班務，無疑是替班主任的工作減壓。
（三）學校方面
1、營造條件，科學安排班主任工作量，建立獎懲制度。班主任工作積極性的提高，必須得有相應的工作回報，得多勞多得、少勞少得。要建立起一種獎懲制度，讓班主任覺得，多付出是有多回報的，少付出是有懲罰的。通過多種獎懲措施，讓班主任間形成明顯差異，在他們之間制造激烈的競爭，從而調動他們的積極性。同時，對于工作不勝任者，必須進行懲罰，比如扣獎金。
2、實行學校大整頓，爭取更多的運轉基金。其實，學校很多方面都存在著浪費現(xiàn)象，通過監(jiān)控財政的胡亂開支，可以節(jié)省下來一大筆經(jīng)費。同時，在建設學校設施的時候，必須精打細算，用好每一筆錢。在學校自力更生的同時，還必須得創(chuàng)造條件爭取上級主管部門的更多扶持，比如師資隊伍建設、基礎設施建設的資金投入。還可以向社會慈善人士進行募捐，能爭取一點流動資金算一點。當然，這些節(jié)省和爭取下來的資金并不是給某些人中飽私囊的，而是真正用到學校建設、提高教師待遇上面來的。
六、調研小結
“關于班主任工作積極性提高的對策研究”是一個具有時代性和現(xiàn)實性的研究課題，雖然它研究的是班主任這個群體，但它的解決無疑是與學生個人、學校甚至是整個社會教育體系息息相關的。這個問題的解決不是一觸而就的，它需要更多人力物力財力的投入，需要更多的時間來見證，它的解決，功在當代，利在千秋。因此，這個問題也將是我國目前教育面臨和急需解決的問題。
教育調查研究報告格式篇十八
課題批準號 課 題 名 稱 課題負責人 所 在 單 位 填 表 日 期 研究報告（不少于1萬字，可另附頁）
提示：研究報告是課題立項單位向外界公開課題研究成果的文件，是課題鑒定的成果主件。
研究報告格式：
標識 xx單位xx課題負責人（姓名、專業(yè)技術職務）主持完成了xx課題名稱(課題批準號)。課題組主要成員xx、xx（主研、參研各不超過6人）。
一、簡介部分（一）標題（二）摘要（不超過300字）
二是根據(jù)研究結論獲得的啟示）
三、
主要成果 四、參考文獻 五、附錄（插圖、表格、問卷等）
課題成果主件研究報告文字格式要求
教育科研規(guī)劃課題結題驗收書
教育科學規(guī)劃課題管理細則
教育科學規(guī)劃課題開題申請表
“十四五”規(guī)劃調研課題指南
教育調查研究報告格式篇十九
按照中央關于“不忘初心、牢記使命”主題教育部署要求，結合公司主題教育調研計劃的安排，7月底至8月初，我組織公司第一黨支部、第二黨支部相關負責同志，通過召開座談、進行談心談話等形式，就兩個黨支部的工作開展情況進行調研。現(xiàn)就調研成果與大家進行交流：
（一）組織建設情況
公司第一黨支部，目前有5位黨員，其中黨支部書記1人，支部委員1人。另吸收入黨積極分子1人。
公司第二黨支部目前有6位黨員，其中黨支部書記1人，支部委員1人。另吸收入黨積極分子2人。
兩個黨支部均為今年三月份公司黨支部重新調整后成立，成立后能及時召開黨員大會，選舉產(chǎn)生支部委員會。
（二）“三會一課”開展情況
公司兩個黨支部成立后，均能按照要求開展“三會一課”；能及時制定學習計劃并對照落實；公司班子成員能做到帶頭學習，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，保質保量參加黨支部的學習教育和黨內組織生活，與黨員一起學習討論、查擺問題、接受教育。截至目前，兩個支部各召開支部黨員大會2次，傳達上級組織的決定決議，選舉機構，吸收入黨積極分子；召開支部委員會6次，研究支部相關學習計劃和工作要點；組織黨員集中學習6次，學習了《陳希在中央企業(yè)黨的建設工作座談會上的講話》《郝鵬在落實全國組織工作會議精神推進中央企業(yè)黨建座談會上的講話》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》《習近平新時代中國特色社會主義三十講》《習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話》《習近平新時待中國特色社會主義思想綱要》等內容；黨支部書記從理論高度，結合實際工作中發(fā)現(xiàn)的問題對黨員進行黨課教育1次。
（三）組織工作開展情況
今年3月底，兩個黨支部均按照要求召開了“不忘初心，牢記使命”專題組織生活會，兩名黨支部書記和支部的每名黨員分別談心，黨員和黨員之間也進行了談心，相互征求意見，查找問題和不足，溝通思想，增進團結，形成共識。
6月底，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，各黨支部均制定了學習計劃，發(fā)放了學習書籍，組織集中學習和個人自學，按要求準備支部書記講黨課、專題組織生活會等工作。
公司兩個黨支部均能嚴格按照中組部《關于中國共產(chǎn)黨黨費收繳、使用和管理的規(guī)定》要求，堅持按月足額收繳黨費，自成立以來，截至目前，共收繳黨費xxxxx元。
（一）對黨員教育管理不夠嚴格。兩個黨支部都或多或少存在對黨員干部的管理監(jiān)督失之于寬，失之與軟的情況，對黨員管理過多依懶行政手段，忽視黨內教育管理。支部黨員集中學習教育經(jīng)常因為業(yè)務忙或參會人員不齊而延期，造成學習時間不固定、不經(jīng)常，長期以往可能會導致組織凝聚力下降。集中學習的組織形式較為單一，對黨員的自學頻次需要進一步加強要求。
（二）先鋒堡壘作用發(fā)揮不充分。黨支部也存在抓工作落實的質量不夠高，重制定計劃、輕工作落實，對支部黨員指導、管理不夠到位的情況。黨支部有些黨建活動方式比較封閉，習慣于照搬上級文件，坐等上級指示，工作缺乏新思路、新舉措、新辦法，黨組織的先鋒堡壘作用發(fā)揮不充分。
三、調研思考和工作建議
（一）黨支部工作要健全完善的工作機制。要高度重視基層黨建工作，結合實際，制定完善的方案，嚴格執(zhí)行、統(tǒng)籌開展支部活動。要嚴格黨內政治生活，防止“三會一課”表面化、形式化。要注重實效，做到有計劃、有載體、有效果、有記錄。
（二）要創(chuàng)新更多的工作形式。靈活采取過政治生日、座談交流、講座報告、外出參觀、黨建聯(lián)建等多種形式，提高黨支部各項工作的多樣性、趣味性和實效性。通過開展系列工作，不僅要增長黨員干部的政治素質和業(yè)務技能，同時要起到開闊眼界，拓寬思路的作用。
（三）要力求更實際的工作成效。要把黨支部建設的各項工作同當前公司和各部門工作重心及各種黨內活動緊密結合起來，一起納入規(guī)劃，統(tǒng)籌推進。這樣，各黨支部的工作成效就能更好地落實到實際工作中去。
（四）開展好對全體黨員的主題教育。兩個黨支部要肩負對黨員開展學習教育的主體責任，組織黨員干部堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，以集中學習為主、個人自學為主，結合學習強國app使用，原原本本學習黨的十九大報告和黨章黨規(guī)，跟進學習總書記最新重要講話文章和指示精神。
教育調查研究報告格式篇二十
—以衡陽市十四中學為例
湖南科技大學教育學院14級學科教學英語楊凰
隨著全球經(jīng)濟一體化及信息、傳播的全球化進程的不斷加快，不同國家、種族、文化的深入交流與日俱增，中學英語寫作教學對中學生寫作能力的要求也越來越高。《新課標》對每位中學生寫作能力的要求是具備書面語交際能力，這也是最基本的要求。然而，大多數(shù)英語教師在寫作教學中，仍然以應試為目的、以獲取高分為目標，忽略學生綜合語言運用能力、脫離學生實際情況進行寫作教學，也沒有對學生寫作方法和能力的培養(yǎng)給予足夠重視。目前初中生對英語寫作的興趣以及認識態(tài)度，寫作的習慣；教師的寫作教學現(xiàn)狀；學生寫作技能和方法掌握情況等，這些都是筆者力圖通過調查研究要得到的答案。
一、寫作教學現(xiàn)狀的調查結果
一、初二和初三各年級隨機抽取的50名學生，共計150人，發(fā)放150份問卷，全部收回，全部有效，有效問卷回收率100%。從不同階段的學生來了解英語寫作教學的情況，通過對問卷調查和訪談結果進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)初中生英語寫作的狀況不容樂觀，主要表現(xiàn)在：
1、學生對寫作的情感態(tài)度。
19.3%的初中生認為寫作非常重要，52%認為寫作重要，26.7%的學生對寫作的重要程度沒有明顯感覺，只有2%的學生認為寫作不重要。因此，在初中階段大部分學生還是意識到了英語寫作的重要性。初中一年級的學生對寫作感興趣有46人，三年級只有4人對寫作感興趣，同時畏難心理一年級有5人，但到了三年級增加至38人。由此可見，初一新生剛接觸英語寫作，大部分學生對英語寫作有新鮮感，隨著學習時間的積累，學生的寫作興趣成急劇下降趨勢，相反由于寫作難度，教學和學生自身等因素使得他們對寫作的畏難情緒呈遞增趨勢。
2、學生的寫作習慣。
學生寫作間隔時間：每日一次占5%，每周一次占15%，2-3周一次占28%，一個月以上的占52%。寫作前準備階段，有37%的學生審題列提綱，44%的學生會閱讀
教育調查研究報告格式篇二十一
1、污染物主要有：
（1）未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；
（2）未經(jīng)處理而排放的生活污水；
（3）大量使用化肥、農藥、除草劑的農田污水；
（4）堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；
（5）水土流失；
（6）礦山污水。
2、減少和消除污染物排放的廢水量；全面規(guī)劃，合理布局，進行區(qū)域性綜合治理；加強監(jiān)測管理，制定法律和控制標準。
我姓宋，是班級里的一個獨姓，可就是因為我的姓氏是班級里的獨姓，所以，我很想知道，我為什么不姓；張啊、王啊、劉啊、李啊……等等一些比較熟悉的姓氏。因此，我開始查找我們宋氏的歷史。
后來，我經(jīng)過查閱的資料中，發(fā)現(xiàn)了這樣一段話，這一段話，是我們宋氏的歷史：宋氏，是中國古老而又輝煌的姓氏之一。起源于三千一百多年前的周代。周代的開國之主周武王，是一位以仁德著稱的圣君。他舉兵功伐嗜酒好色、暴虐無道的殷商紂王，紂王兵敗自焚而死，他就代有天下，開啟了周朝八百七十四年的皇祚。
周武王在君臨天下之后，以仁德為懷，不但沒有對前朝的王室^v^趕盡殺絕^v^，免貽后患，反而為了奉祀商湯，把一大片土地封給紂王的兒子武庚，其爵位還是整個封建制度中最高的一級--公，地位尊貴而崇高。這就是春秋時代宋國的由來，也是此后中國宋氏的起源。
不過，宋氏固然是源自以國為姓的宋國公族，但卻不是紂王的直系血脈，而是紂王的長兄微子啟的苗裔。微子啟是殷商帝乙的長子，商的始祖契，又是帝嚳高辛氏之子，帝嚳又是黃帝的曾孫，這樣追溯下去，宋氏應該是光榮的黃帝直系子孫。
教育調查研究報告格式篇一
調查報告
格式及樣稿
1. 選題：選擇與調查相關的內容進行調查。
2. 調查報告一般包括以下內容：
調查目的
調查對像
調查內容
調查方式（一般可選擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等）
調查時間
調查結果
調查體會（可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。）
3. 調查報告樣稿
對宜春市基金投資的調查報告
一、調查目的
掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場存在的問題。
二、調查對象及其一般情況
調查對象：宜春市證券投資者（主要是基金投資者）。
三、調查方式
四、調查時間：20xx年10月8日――――20xx年11月10日
五、調查內容
六、調查結果
本人就問卷調查結果統(tǒng)計如下表：（以下省略）
七、調查體會
從調查結果可以看出，基金投資者將會越來越多,因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進基金業(yè)的快速發(fā)展。因此，證券投資基金的管理問題更應該引起投資基金公司的關注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時也是適應這種增長趨勢的須求。為此,我特別提出以下幾點建議：(以下省略)
教育調查研究報告格式篇二
黨的“”報告中提出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展。更新教育觀念，深化教學內容方式、減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質。加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質。”
由此可見，教育在我國現(xiàn)代化建設中有著不可動搖的重要地位，我們黨和政府也十分重視，而小學階段是培養(yǎng)良好的習慣和思維能力、創(chuàng)新能力的黃金時期，因此打好小學教育的基礎，對今后中學、大學的學習將起到極大的作用。而農村的教育條件、教學水平等在總體上都低于城鎮(zhèn)小學，因此，農村的義務教育尤其是小學教育顯得很重要。而從幾年來的情況看，政府對義務教育較為重視，投入也是越來越多，農村小學的整體面貌也發(fā)生了巨大的變化。首先是在教學的硬件設施上，一改過去破舊的拼湊起來的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書、文體器材、各種教學儀器也有相應的配備。其次是學校的師資隊伍有所壯大。但是，我認為目前農村的小學教育仍存在許多弊端，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：
盡管目前農村小學在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學相比差距仍然很大。我曾到過一些沿海地區(qū)，跟人家比，我們真是差距太大啦，我們做農村小學的每天在考慮的是到哪兒能弄到辦學經(jīng)費，而人家的每天在考慮的是到哪兒能花掉手里的辦學經(jīng)費;真乃是天壤之別呀!由于農村教育經(jīng)費有限，很多需求無法得到滿足，大部分農村小學微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍數(shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設備僅僅是擺設，壞了也因經(jīng)常缺乏資金無法買新的。
1、教師負擔重。在我們農村小學中，年紀偏大的教師較多，這些教師教學經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學質量存在很大問題。由于農村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學教師的教育觀念滯后，教育教學能力不強。多數(shù)教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學，而學生的“學法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學方式，不但不能適應當代教學的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學效果。()同時，農村家長為生活所迫紛紛外出打工，使農村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴重。把本應由家庭、家長承擔的教育責任全推給教師和學校，要求教師在學習上、生活上給予這些學生更多關心和照顧，這無疑加重了教師的負擔。
2、教師思想觀念落后。部分老教師受固有傳統(tǒng)教學思想影響嚴重，習慣于運用傳統(tǒng)教學模式，存在思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識不強、有畏難情緒的現(xiàn)象，缺乏實課程創(chuàng)新的主動性和積極性。教學中很自然地還走傳統(tǒng)教學的老路，影響著教育質量的提高。
3、教師培訓落后。做好教師培訓，提高教師的素質勢在必行。教師觀念的更新，教材和課程標準的把握，更多要依賴于教師培訓工作?？墒牵壳稗r村學校普遍存在選送培訓和校本培訓不到位的現(xiàn)象。
很多學校的教師外出就會影響校內教學。其次在于學校辦學經(jīng)費緊張，缺少培訓經(jīng)費。校本培訓不到位，主要原因在于學校學科教師數(shù)量不足，缺少校本培訓的師資和條件，開展專業(yè)培訓和教學研究很難形成氛圍并保證質量。
4、教師自學自研落后。新課程強調學科教學內容要具有開放性、交叉性、整合性、綜合性，教師傳統(tǒng)的專業(yè)知識儲備已經(jīng)不能滿足實施新課程教學的需要，教師必須加強自學自研，不斷“充電”，不斷豐富和完善自己的知識結構，把加強自學自研作為職業(yè)發(fā)展的需要來對待?？墒牵r村學校由于受地域、經(jīng)濟、硬件等條件限制，可供教師獲取知識和信息的資源極為有限。許多學校沒有網(wǎng)絡，缺少圖書。有限的圖書得不到及時更新，多數(shù)已經(jīng)過時。教師自學苦于沒有資料可學，自研苦于沒有資料可查，搜集資料，完善知識結構，改進教學策略受到影響，解決教學中遇到的新情況、新問題缺少輔助資料。另外，由于學校學習資源的限制，教師外出培訓成果在校內得不到鞏固練習和及時消化理解，不能內化和深化，久而久之，出現(xiàn)培訓成果的流失。教師自學自研的落后嚴重影響了教師專業(yè)的發(fā)展和素質的提高。
農村教育，一直籠罩在應試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學生考高分作為自己的一個重要目標，學校也用學生的成績作為衡量教師教學水平的依據(jù)。音樂體育美術英語等課程雖然開設，但實則難以得到保證，學生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀念滯后。
新課程專業(yè)引領落后。特別是新課改后，農村教師由于習慣于運用傳統(tǒng)教學模式，對新課程的組織實施感到困惑，有畏難情緒，所以，必須加強對教師的專業(yè)引領，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用和輻射作用。農村學校普遍感到新課程實施的“明白人”太少，力量不足。雖然部分教師參加了一定級別的培訓，但是由于受自身素質和群體環(huán)境的影響，新課程的轉化率不高，不能較好地將培訓所得轉化為教學實踐，很難成為學校實施新課程的骨干和帶頭人。另外，由于地域特點，學校課改工作缺乏上級業(yè)務部門經(jīng)常、有效的指導。對課改實施引領的力度不大，制約了農村學校新課改工作的順利進行。
我所調查的一些村級小學，但由于教學條件差，教學設備落后等因素，以及越來越多的家長外出打工，隨之把孩子也送到教學質量較好的城鎮(zhèn)學校就讀，加之計劃生育工作到位，因此生源逐年減少，許多學校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育資源，節(jié)省教育開支，實際上并校也并非一件容易的事，它涉及到學生上學路途遙遠，傷害部分村民感情等問題，當時并校也是遇到了很多困難，后來由政府出錢給上學超過5公里以上的學生每年每生150元的交通補貼，并校才得以順利成功。但目前農村小學不提供住宿，這就造成了部分家比較遠的學生上學的不便，小學生年齡小，每天來回跑不僅浪費時間，而且學生的人身安全也難以得到保障。可是要住校，學校又無宿舍。
在教學水平上農村小學是無法與城鎮(zhèn)小學相提并論的，而且差距越來越大，歸結原因大致有5點：
1、硬件方面，即教學設備簡陋，無法為學生創(chuàng)造良好的學習條件;
2、軟件方面即師資力量薄弱，農村各方面條件都差，年輕的畢業(yè)生大都不愿到農村任教，教師平均年齡較大，知識結構相對陳舊，工作也缺乏年輕人的激情與活力。
3、家長素質較低，督促孩子讀書的意識淡薄，有的甚至是抱著讓小孩呆在學校省得他在身邊鬧或四外亂跑的想法把孩子送進學校的。
4、孩子天性愛玩，在缺乏適當?shù)耐獠繅毫Φ那闆r下，不會自發(fā)地產(chǎn)生學習的興趣。
5、現(xiàn)在社會就業(yè)形勢不容樂觀，大專院校的畢業(yè)生找不到工作的現(xiàn)象很普遍，而這時許多同齡的打工者已能基本維持自己的生活了，許多農民就會認為“讀書無用”、“多培養(yǎng)一個大學生，就多出一個貧困戶”，這種認識和環(huán)境的存在，學生學習的積極性也會慢慢減弱。
綜上所述，當前農村由于各地經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，農村教育的發(fā)展舉步維艱，令人難以樂觀。農村小學教育占了義務教育的半壁河山，必須高度重視它所存在的弊端?；A教育不扎實，教育的發(fā)展也就只能成為一句空洞的口號。其問題的解決也是實現(xiàn)教育公平、均衡的必經(jīng)途徑。否則，就相當于丟掉了小學階段的大多數(shù)，丟掉了整個基礎教育的基礎，也就談不上什么全民素質教育了。因此，農村教育必須跟上社會發(fā)展的步伐，更不應該成為被社會遺忘的角落?！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其難也!只有采取措施徹底改變農村孩子接受條件最差的學校教育的現(xiàn)狀，加強和牢固基礎教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，是農村小學走出困境，為農村基礎教育的發(fā)展打下扎實的基礎，推動農村教育的發(fā)展。
鄧小平同志有兩段膾灸人口的名言，“忽視教育的，是缺乏遠見的不成熟的，就領導不了現(xiàn)代化建設，各級領導要像抓好經(jīng)濟工作那樣抓好教育工作”。“我們要千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好”?；A教育是面向未來的事業(yè)，今天的學生到了將來就是建設現(xiàn)代化的中堅力量。不要“偏心”，抓好義務教育，尤其是農村義務教育刻不容緩!
教育調查研究報告格式篇三
加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和主題實踐活動。通過黨員承諾、黨員示范崗、黨員聯(lián)系戶、設崗定責、結對幫扶和志愿者服務等多種方式，為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。
嚴格組織生活。認真執(zhí)行“三會一課”制度，各級黨組織書記堅持每年給黨員至少講一次黨課或作一次形勢報告；堅持和完善民主評議黨員制度，黨支部要結合每年一次的專題組織生活會，開展民主評議黨員工作。
定期開展黨員思想狀況分析活動。采取黨支部書記找每名黨員談心，再向機關黨委匯報的方式，摸準黨員思想脈搏，搞清楚黨員在想什么、關心什么、希望解決什么問題，有的放矢地幫助黨員解決好實際困難。
定期開展黨員黨性分析評議活動。根據(jù)市委統(tǒng)一部署，定期開展黨員黨性分析評議活動，組織黨員對照黨章規(guī)定、新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求和所在黨組織提出的具體要求，從思想、學習、工作、紀律和作風等方面查找問題，從世界觀、人生觀和價值觀上分析原因，切實搞好整改。
建設高素質的機關干部隊伍，創(chuàng)造高效率的機關工作，始終是機關建設追求的目標。目前市局機關工作人員中黨員已達到66.55，要堅持“黨要管黨、從嚴治黨”的方針要求，通過加強對黨員的嚴格管理，發(fā)揮基層黨組織的重要作用，帶動機關作風的轉變，逐步培養(yǎng)起認真學習、調查研究、扎實工作、創(chuàng)新奮進的機關新風氣，努力建設文明和諧機關，更好地發(fā)揮市局機關在全系統(tǒng)地稅工作中的領導、指導和綜合協(xié)調作用。
1.要找準與中心工作的結合點，使“兩張皮”變成“一股勁”
要跳出就黨建抓黨建的思維模式，樹立黨組抓什么，機關黨委就抓什么的思想，機關黨的工作必須始終圍繞和堅持稅收工作這一中心，根據(jù)黨組制定的中心工作確定黨建工作內容，做到滲透、融入中心工作的全過程。
2.要找準機關黨建工作的準確定位，使“一個筐”變成“一張網(wǎng)”
把加強機關干部隊伍的思想、組織、作風建設放在首位。堅持寬覆蓋、大縱深，把觸角伸到稅務工作的方方面面，延伸到稅務人員思想深處，堅持以人為本，用先進的理論教育人，最大限度地調動每個黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3.找準機關黨建工作考核尺度，使“軟指標”變成“硬杠桿”
要按照基層黨組織建設的目標要求，進一步探索優(yōu)化黨支部建設目標管理制度，把支部建設各項任務分解細化，實行科學化、規(guī)范化管理。要加強對黨支部和黨員的考核評價工作，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，注重把黨的組織的評價與群眾的評價有機結合起來，并建立起長效的獎懲激勵機制。在支部班子和領導干部考核中，要把落實基層黨建工作責任制作為工作實績評定的重要內容。在干部晉職晉級考核中，納入思想評估內容，做到管干部與管思想的統(tǒng)一。要通過嚴格的組織管理和黨員管理，使各級黨組織切實成為貫徹“xxxx”重要思想的組織者、推動者和實踐者。
《中共北京市委關于加強基層黨建工作創(chuàng)新意見》中指出，要增強基層黨組織服務群眾的功能，要把服務群眾作為基本任務和開展工作的切入點，這是在創(chuàng)建和諧社會、營造和諧政府機關過程中對機關黨組織提出的新要求，機關黨組織只有真心實意地為黨員著想，全心全心地為群眾服務，才能不斷提高黨組織的吸引力、感召力和凝聚力。因此，必須進一步解放思想，轉變觀念，在黨員教育管理工作中繼承和發(fā)揚行之有效的好傳統(tǒng)，在研究新情況、解決新問題的基礎上，努力創(chuàng)造服務黨員、服務群眾的新經(jīng)驗、新辦法。
教育調查研究報告格式篇四
20xx年以來，區(qū)法院黨組在上級黨委的正確領導下，認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略，牢固樹立“四個意識”，切實增強做好意識形態(tài)工作的政治責任感和歷史使命感，嚴格落實黨組意識形態(tài)責任工作制，切實貫徹落實黨中央關于意識形態(tài)工作的決策部署，及時研究、靠前指揮，切實抓好意識形態(tài)工作?，F(xiàn)將20xx年以來的工作總結如下：
20xx年內，共開展意識形態(tài)工作學習會議3次。2月1日，我院召開全院干職工大會，院黨組書記、院長李俊峰同志帶領全院干職工原文學習《習總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話精神》;3月15日，召開院黨組會議專題學習研究《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施細則》全文;10月28日，區(qū)法院召開全院干職工大會迅速傳達黨中央關于意識形態(tài)工作的決策部署和指示精神。
一是高度重視，迅速傳達相關會議精神。4月22日，我院召開全院干職工大會，院黨組書記、院長李俊峰同志帶領全院干職工原文學習《習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話精神》原文;5月13日，召開院黨組會議專題學習研究《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施細則》全文;10月28日，我院召開“意識形態(tài)”工作專題學習會議，及時傳達黨中央關于意識形態(tài)工作的決策部署和指示精神。
二是組建專班，加強對意識形態(tài)工作的統(tǒng)一領導。年初，我院將落實意識形態(tài)工作納入《區(qū)法院20xx年度工作計劃》，并成立了以院黨組書記、院長李俊峰同志為組長，分管副院長李自平同志為副組長的意識形態(tài)工作領導小組，領導下組下設政治處，負責我院意識形態(tài)領域具體工作。
三是壓實責任，履行院黨組、班子成員“清單”制度。嚴格把意識形態(tài)工作與履職盡責工作、“意識形態(tài)”專題教育結合起來，切實做到一手抓審判工作，一手抓意識形態(tài)工作。明確了院黨組書記、院長是第一責任人，分管領導是直接責任人;院黨組主要負責人與班子成員、班子成員與各分管庭室負責人層層簽訂意識形態(tài)工作責任書;不斷加強痕跡管理，要求院黨組及班子成員及時填寫《落實黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制工作臺賬》，切實將目標責任層層分解到庭室，明確到個人，確保意識形態(tài)工作落實落細。
四是加強督查，不斷提升意識形態(tài)工作實效。我院將意識形態(tài)工作納入班子成員民主生活會對照檢查、領導干部“一崗雙責”述職及年度綜合目標考核，并每半年向上級黨委報告意識形態(tài)工作情況。
一是將意識形態(tài)納入《區(qū)法院20xx年黨組中心組學習計劃》。今年來，我院共組織黨組中心組集中學習3次，其中組織專題講座2次，參學率達95%。重點學習了《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施細則》，使全體班子成員熟悉意識形態(tài)工作責任和追責處分情形。
二是做好“意識形態(tài)”學習教育工作。先后開展“主題黨日”活動7次，集中學習黨章黨規(guī)、習總書記系列重要講話精神、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》等，做到學習教育常態(tài)化;組織全院黨員干部進行理論學習測試并在院宣傳欄公布測試成績;院黨組書記李俊峰同志先后為全體黨員干部以《做堅定的馬克思主義信仰者》、《學黨章黨規(guī)、學系列講話，做新時期合格共產(chǎn)黨員》、《弘揚主旋律傳播正能量》、《嚴肅黨內政治生活凈化黨內政治生態(tài)》為題講黨課4次;全體法院干部發(fā)言稿準備充分，院黨組書記李俊峰同志依次點評，并將專題討論成果集中展示。通過開展形式多樣的學習教育活動，使我院“意識形態(tài)”學習教育工作不斷掀起新的高潮。
三是強化交心談心，及時把握干部思想動態(tài)。實時掌握干部的思想動態(tài)是做好意識形態(tài)工作的前提。院主要領導定期與分管領導談，分管領導與各庭室負責人談，庭室負責人與其成員談，內容從工作作風、工作困難到近期思想動態(tài)，通過交心談心聽取干部心聲，解決干部疑惑，化解干部矛盾，切實做到思想上共振、感情上共鳴、行動上共進，真正將交心談心的成果轉化為做好法院工作的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
一是不斷完善本單位輿情監(jiān)測隊伍管理。院內挑選9名政治素質過硬、文化素養(yǎng)高、道德品質優(yōu)良的年輕干部組建了網(wǎng)絡輿情管理志愿小組，其中：輿情信息員1名、網(wǎng)評員1名、政務微博微信管理員1名、網(wǎng)絡文明志愿者3名、互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報志愿者3名。
二是不斷加大信息宣傳稿件報送力度。不定期向各級媒體報送宣傳思想文化工作等領域的相關信息稿件，全年報送207條，其中：《河南法制報》刊發(fā)30余篇，《平頂山日報》刊發(fā)40余篇、市中院發(fā)布100余篇、河南省高院轉發(fā)40余篇。
三是堅持重大輿情及時報告和輿情隱患月報告制度。落實網(wǎng)絡輿情和突發(fā)事件處置主體責任，按照省高院輿論引導要求，每月及時向上級法院報送本單位突發(fā)、敏感、熱點事件，輿論導控有力有效。
四是加強本單位“兩微一端”政務新平臺建設。全年共更新本單位網(wǎng)站新聞165條，官方微博發(fā)布23000多條，官方微信發(fā)布120余條，每月完成上級法院辦下達的微信平臺新聞推送任務，及時刊載習近平系列講話和主流媒體的正面報道。本單位不存在“僵尸”網(wǎng)站和“僵尸”帳號現(xiàn)象。
五是認真開展互聯(lián)網(wǎng)專項整治行動。不斷加強對本單位網(wǎng)站、官方微博、官方微信、電子政務移動客戶端、工作qq群、工作微信群等新媒體平臺管理，不斷完善信息公開審核機制，工作qq(微信)群實名制管理，電子政務移動客戶端涉密保護等，全年未發(fā)生信息安全類事故。
一是加強社會主義核心價值觀宣傳教育。我院選派年輕干部積極參與我市“踐行核心價值觀、爭當最美衛(wèi)東人”演講比賽和平頂山市法院系統(tǒng)“踐行社會主義核心價值觀”演講比賽，并取得優(yōu)異成績;在單位院內及對口聯(lián)系村持續(xù)更新“圖說我們的價值觀”、“講文明樹新風”公益廣告5幅;在單位宣傳欄開辦“誠信紅黑榜”、“善行義舉榜”等，引導法院干部樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。
二是積極參與文明城市創(chuàng)建。我院工作組始終與區(qū)文明辦密切聯(lián)系，組織全體干職工到社區(qū)開展“義務潔城”活動12次，“法治進社區(qū)”宣傳15次、“法治進校園”4次，并及時向區(qū)文明辦報送活動開展情況;積極做好本單位門前三包工作，營造綠色、溫馨、美麗、和諧的工作與生活環(huán)境。
四是積極開展文明單位創(chuàng)建活動。我院圍繞推進文明衛(wèi)東建設的總體目標，制定了《區(qū)法院踐行核心價值觀爭當排頭兵》活動方案，引導全體法院干部爭當思想建設、道德引領、志愿服務、誠信建設、文明行動、行業(yè)發(fā)展排頭兵，推動全院把社會主義核心價值觀融入到各種行為準則、規(guī)章制度、行業(yè)規(guī)范中去;聚焦精準扶貧，深入聯(lián)系村調查貧困現(xiàn)狀并聯(lián)合發(fā)動周邊企業(yè)及相關政府部門共同找路子、搭橋梁、謀發(fā)展，積極尋求幫助聯(lián)系村困難群眾解決大病幫扶、殘疾人就業(yè)等問題;組織全體黨員干部集體重溫入黨誓詞;表彰2017年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;邀請全體在職及退休老黨員召開茶話會等。
我院將繼續(xù)把意識形態(tài)工作當做一項極端重要的工作來抓，進一步加強組織領導，引導全體法院干部樹立正確的價值觀、弘揚社會正能量、激發(fā)法院干部干事創(chuàng)業(yè)的激情，為我市經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
教育調查研究報告格式篇五
經(jīng)過對xx中學部分高一年級學生的走訪提問調查，發(fā)現(xiàn)高中階段中學生在學習生活和學習心理上存在很多困惑與不解，由于家庭環(huán)境和學校環(huán)境等影響因素導致很多學生構成叛逆心理，攀比心理，墮落心理等，嚴重影響學生的學習與提高。
調查目的：經(jīng)過調查研究，了解xx中學生的學習心理現(xiàn)狀與當前學生的學習心理特點，分析學生學習心理成因，并有針對性的提出對策。為準確把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的時效性，探索實施素質教育的新路子，為其供給客觀的依據(jù)。
調查方法：走訪訪問
作為一名師范生，我于20xx年xx月xx日參加了學校組織的為期一個月的實習生教育實習工作，并在xx中得到了經(jīng)驗豐富的專業(yè)指導教師和班主任的指點。
作為一個即將走上教師崗位的我來說，了解學生的心理是及其重要的，因為這關系到我以后的教師工作能否順利的展開，并且這也是一名合格教師必須做的事。為了弄清現(xiàn)今中學生的心理在想些什么，此刻中學生的心理健康如何，為什么會產(chǎn)生這些心理問題，我有針對性的對部分學生，教師，家長采取了訪問的形式來更加深入的了解他們。
調查顯示中學生的心理健康問題及表現(xiàn)主要有以下幾個方面的原因：
新課改導致學生對跨學科知識的嚴重無知，容易造成學生產(chǎn)生自卑心理。調查中教師反映很多學生由于基礎參差不齊，大部分學生基礎差，教師又要完成相應的教學任務，趕進度，沒有時間專門復習，而學生常常會對新知識的灌輸產(chǎn)生“消化不良”的反應，所以無形中加大了課程的難度，加重了學生學習的負擔和學習的壓力。
有的同學小學、初中成績好，可是進入高中后成績直線下降，原有的優(yōu)越感降低甚至沒有了，于是產(chǎn)生了極強的失落感，原有的優(yōu)越感變成了消極厭煩。
這種現(xiàn)象對于在青春期的青少年及其普遍。常常表現(xiàn)在學生與教師之間的對抗，孩子與父母之間的對抗。
青少年正處于過渡時期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切期望擺脫成人的監(jiān)護，他們反對成人把自己當小孩。
調查中百分之六七十的學生有嫉妒心理，少部分人有嚴重的嫉妒，大部分人都是輕微的嫉妒，并且這種心理在女生中尤為常見。經(jīng)過與學生們的交流發(fā)現(xiàn)其主要表現(xiàn)在嘲笑、中傷、諷刺、排斥他人。這種心理的出現(xiàn)也有很多原因。主要原因是由于一些學生個性要強，凡事都喜歡爭第一，出風頭。
經(jīng)過以上的一些調查，能夠看出中學生的心理健康問題是比較嚴重的，所以我們必須重視中學生的心理健康，實現(xiàn)學校素質教育與家庭素質教育的同步進行，讓中學生有個更好的環(huán)境學習、生活，為他們以后的發(fā)展打下堅實的基礎。同時父母、教師、學生應當多交流、溝通，爭取為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，共同幫忙孩子成長。
教育調查研究報告格式篇六
應以簡練概括、明確的語句反映所要調查的對象、領域、方向等問題，題目應能概括全篇。
（2）導言
亦即引言、總提、序言、前言。簡短扼要地說明調查的目的、意義、任務、時間、地點、對象、范圍等。要注意將調查的目的性、針對性和必要性交待清楚，使讀者了解概況，初步掌握報告主旨，引起關注。調查方法要詳細說明，要寫明是普遍調查或是非普遍調查（重點調查、典型調查、抽樣調查），是隨機取樣、機械取樣、還是分層取樣，調查方式是開調查會還是訪問或問卷……，以使人相信調查的科學性、真實性，體現(xiàn)調查報告的價值。
（3）主體
這是調查報告的正文部分。這部分要把調查來的大量材料，經(jīng)過分析整理，歸納出若干項目，分條敘述，做到數(shù)據(jù)確鑿、事例典型、材料可靠、觀點明確。盡可能用數(shù)據(jù)，如能用圖表形式表示，可以增強說服力，一目了然。
寫作安排先后有序、主次分明、詳略得當。大致有如下幾種寫法：按調查順序逐點來寫；按被調查單位的人和事的產(chǎn)生、發(fā)展和變化的過程來寫，以體現(xiàn)其規(guī)律性；將兩種事物加以對比，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異；按內容的特點分門別類逐一敘述。這種安排較為常見。最后，要寫清楚調查的結果。
（4）討論或建議
依據(jù)正文的科學分析，可以對結果作理論上的進一步闡述，深入地討論一些問題。亮出自己的觀點，提出建設性的意見。
（5）結論
歸納結論，即交待調查研究了什么問題，獲得了什么結果，說明了什么問題。
（6）列出參考資料
教育調查研究報告格式篇七
為認真貫徹落實市委關于黨的建設最新要求，切實加強黨組織政治建設，根據(jù)《關于對全市黨的政治建設情況進行督查的通知》要求，我辦高度重視，嚴格按照四項督查內容逐項開展自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一是牢固樹立“四個意識”。通過每周一例會學習及支部主題黨日活動，不斷加強黨員干部理想信念教育，教育引導黨員干部在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺向黨中央看齊，向習近平同志看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，始終做到對黨忠誠，堅決做到“兩個維護”。
二是抓好巡察問題整改落實。201x年x月x日至x月x日期間,市委第二巡察組對我辦黨風廉政建設情況進行了全面巡察，并指出了在執(zhí)行廉潔紀律方面和執(zhí)行工作紀律方面的四條問題。針對存在的問題，我辦認真研究，制定整改方案，并逐條逐項進行整改落實，截止201x年，巡察問題已全部整改。
三是深入開展十九屆中央第一輪巡視反饋問題自查自糾活動。全市對照十九屆中央第一輪巡視反饋問題自查自糾活動啟動后，我辦高度重視，召開專題會議，及時傳達《x市深入開展對照十九屆中央第一輪巡視反饋問題自查自糾活動實施方案》精神，成立了由辦主任任組長，副主任任副組長，各科室負責人為成員的市x辦對照十九屆中央第一輪巡視反饋問題自查自糾活動領導小組，領導小組下設辦公室，由副主任兼任辦公室主任，由辦綜合科負責具體工作事宜，為巡視整改工作有效落實提供了堅實的組織保障。活動啟動以來，辦自查自糾活動領導小組結合x辦實際，對照x個方面x項問題逐項自查，并在全市x條共性問題下發(fā)后，再次進行了梳理排查，共查找出x個方面的x項問題，形成了《市x辦對照十九屆中央第一輪巡視反饋問題自查自糾活動問題整改臺賬》，逐條明確整改措施、整改時限、整改責任，切實加強對整改工作的統(tǒng)籌協(xié)調和檢查督辦。目前，x項問題已全部整改完成。
以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，全面提升干部政治能力水平。自“不忘初心、牢記使命”主題教育活動開展以來，根據(jù)x開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案要求，認真開展了學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四個方面工作。
一是學習教育方面。按照x的工作要求，通過自主學習、集中學習討論、視頻學習、實踐活動等方式學習了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平談治國理政》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《習近平總書記在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的講話》等重點學習讀本;觀看了《xx》先進典型案例、《xx》反面典型警示教育片等教育視頻;集中討論了對照黨章、準則、條例，重點查擺了18個是否，并形成討論報告。通過這一系列的學習討論，進一步提升了黨員干部的行動自覺，同時以案為鑒，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，切實的提高了黨員干部思想狀況。
二是調查研究方面。通過深入群眾的生產(chǎn)生活，重點圍繞工作實際中遇到的突出困難和群眾反映強烈的急難愁盼問題進行了調查研究，真實了解群眾的所想所盼，檢視自己該干什么、該怎么干，并提出解決辦法和措施。此次調查研究收集了問題x條，及時解決了x條，剩余x條作為群眾最期盼的十件事，上報x，爭取早日解決問題。并明確了我村的攻堅課題為：積極探索運用群眾力量做好用地保障工作。
三是檢視問題方面。根據(jù)x的工作要求，通過自己找、集體議、群眾提、上級點四種方式，深入查找問題，梳理出了領導班子和個人問題責任整改清單。組織黨員對照《中國共產(chǎn)黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》重點查擺自身問題x條，制定整改措施x條，并在此基礎上撰寫出了對照檢查材料，明確整改方向及主要措施。
四是整改落實方面。以釘釘子的形式抓實專項整改方案里的“x”項和六個方面重點難點問題整治工作，對照檢視問題的整改清單，立查立改，即知即改，明確時限要求，制定階段目標，爭取按期整改到位。結合“xx”主題黨日活動，根據(jù)開展了x次“不忘初心、牢記使命”主題教育志愿服務活動。
一是嚴格落實請示報告制度。單位科級及以上干部均嚴格按要求報告?zhèn)€人重大事項，并嚴格按照市委領導干部請銷假及黨員領導干部操辦婚喪喜慶事宜相關規(guī)定，做到干部外出全部履行書面請假及備案手續(xù)，辦理婚喪喜慶事宜全部履行報批備案手續(xù)。同時，堅持重要工作和重要事項及時向向市委、市政府請示報告，單位不存在團團伙伙、弄虛作假等現(xiàn)象。
二是全面落實黨風廉政建設責任制。切實履行黨風廉政建設主體責任，辦主要負責人對黨風廉政建設工作做到了親自部署、協(xié)調、督辦，班子成員認真抓好職責范圍內的黨風廉政建設，確?！耙粛忞p責”落實到位，并層層傳導責任壓力，辦主要負責人與班子成員、處級干部和科室負責人之間層層簽訂了黨風廉政建設工作目標責任書，進一步明確了領導班子、主要負責人、班子成員、處級干部、科室負責人的責任范圍、責任內容及黨風廉政建設工作責任考核，確保責任明確、履責有依、問責有據(jù)，同時，嚴格落實廉政約談制度，辦主要負責人與班子成員、處級干部，班子成員與分管科室負責人、科室負責人與科室工作人員定期開展廉政約談，在全辦形成了“一把手”負總責、負全責，班子成員對分管科室負全責，科室負責人具體負責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
三是嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，馳而不息反對“四風”。相繼制定了公文處理、厲行勤儉節(jié)約、調查研究等相關制度，嚴格落實會議活動報批程序，按照黨政機關信息化建設要求，運用政務協(xié)同處理文件，嚴格執(zhí)行公務接待相關規(guī)定，按照中央相關文件精神，及時清理辦公用房，并強化干部職工思想教育，隨時跟緊學習《關于違反中央八項規(guī)定精神典型問題的通報》等中央、省市對各類違法違紀案件的通報及《xxx》等警示教育片，促使干部職工以案反思，切實增強了干部職工反對“四風”的自覺性。同時，把牢重要節(jié)點關口，實行春節(jié)、元宵、清明、五一、國慶等重要節(jié)假日節(jié)前提醒，從嚴要求，嚴防了奢靡之風，杜絕了“節(jié)日病”。
一是嚴格落實民主集中制。建立并堅持主任辦公會議事制度，做到凡重大決策、5000元及以上資金使用、干部提拔、評選選優(yōu)等事項全部經(jīng)主任辦公會集體研究決定，保證了決策的科學民主。
二是嚴格干部監(jiān)督管理。督促辦科級及以上干部全部如實填報了個人重大事項，參照市委領導干部請銷假及黨員領導干部操辦婚喪喜慶事宜相關規(guī)定，強化對科級及以下干部的監(jiān)督管理，進一步修訂完善了《市x辦干部請銷假制度》，督促科級及以下干部辦理婚喪喜慶事宜全部履行報批備案手續(xù)。持續(xù)推進風險防控機制建設，引導全辦干部職工根據(jù)不同崗位、職權、層級，圍繞思想道德、制度機制、崗位職責，通過自己找、相互查、組織核，認真梳理排查個人廉政風險點，制定防控措施，形成了個人廉政風險點登記表、防控措施登記表、風險點等級評定表及崗位廉政風險管理目錄。嚴格執(zhí)行《市x辦廉政風險點分級管理制度》，由辦主任負責抓好班子成員及各科室風險點的日常管控工作，班子成員按職責分工，負責抓好分管科室風險點日常管控工作，科室負責人負責抓好科室內干部職工風險點日常管控工作，并為所有干部職工建立了廉政檔案，及時補充完善檔案內容，層層傳導壓力，形成了廉政風險防控一級抓一級，層層抓落實的工作格局。同時，強化對重要崗位干部的監(jiān)督，對辦公用品(耗材)申購審批、廣告宣傳及印刷品采購全部建立qq群進行詢價，規(guī)范了權力運行，加強了對權力的監(jiān)督。
三是嚴肅黨內組織生活制度。堅決落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會等制度，辦領導干部能始終以普通黨員身份參加支部組織生活，并能按照要求召開民主生活會。民主生活會前，班子成員能深入開展學習，廣泛征求意見，認真查找突出問題并與其他班子成員和全辦黨員干部開展了廣泛深入的談心談話，會上，班子及班子成員均進行了深刻的批評與自我批評，做到了自我批評做到落細落小，見人見事，相互批評坦誠相見，開門見山，通過批評與自我批評，切實增進了班子成員之間的信任、溝通。
一年來，我辦在加強黨組織政治建設方面做了一些工作，取得了一些成效，但同時也存在一些問題，一是干部監(jiān)督管理方面，監(jiān)督措施不多、力度還不夠;二是提升干部政治能力方面，學習教育的形式仍不夠豐富;三是調查研究仍不夠經(jīng)常，針對存在的問題，我辦將在下一步全力整改，力爭推動我辦黨的政治建設工作取得更好成效。
教育調查研究報告格式篇八
10月，我被分到上海市川沙中學華夏西校進行為期六個星期的教育實習，實習內容包括兩個方面，一是音樂教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對上海市川沙中學及蔡路兩校的音樂課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業(yè)以及以后的師弟師妹們有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談以上兩校的音樂學習以及學生的素質做了以下分析及調查。我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以及師弟師妹們以后的實習工作有些效果。
我實習所在的學校是上海市川沙中學，學校規(guī)模較大，分東西兩個校區(qū)，我在華夏西校實習。全校共40余個班。該校在川沙地區(qū)考試成績排行前幾名，近年來生源也較多，主要是上海本地的孩子。學校的經(jīng)濟狀況很好，設備先進，教室有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設備。近幾年，該校學生的成績較好，基礎扎實，學生們動腦思考的能力也比較強，音樂基本素質相對比較較高。本校音樂老師有3名，師資能力比較雄厚，學生們在各個方面的素質也比較高。除了實習以外，我們幾個實習生還做了一次全國書法等級考試的監(jiān)考，地點在川沙中學，其中有很大一部分的學生是華夏西校的在校生及周邊學校的學生，最小的有小學2、3年級的學生，考試等級均有，以5——8級為主。
上海實習小組的宿舍在蔡路中學。川沙中學離蔡路中學有一段路程，坐車的話，也需要半個鐘頭的時間，所以在川沙實習的同學早上必須早起。剛去到上海蔡路中學時，蒙書記和周老師帶著我們幾個區(qū)見校長，吳校長給我印象最深的一句話就是：。簡單的說一下我對蔡路的了解，這所學校百分之八十的生源是外地學生(農民工子女)，非常單純，可愛，但各方面的素質相對川沙中學的學生低一些，當然，這不是我的看法，是老師們給我們介紹時講到的。
川沙中學和蔡路中學的音樂教師能力都非常強，而且有著相當豐富的教學經(jīng)驗。兩校的學生均有預初年級、初一以及初二及初三(華夏西校沒有初三，初三在分校)。蔡路中學的預初年級和初一年級是教吹口風琴，但在華夏西校是沒有這個器樂吹奏。據(jù)華夏西校的老師講：因為投資太大，浪費時間，分散學習精力，在華夏西校是相當注重學習成績的。蔡路中學則不然，他們學校鼓勵學生們學習自己喜歡的東西，他們不注重成績，因為他們不用參加中考，初中這個年齡階段的孩子求知欲望比較強，對新事物的接受能力也比較強，培養(yǎng)他們的興趣，讓他們“動”起來，不要那么束縛似乎成了這個學校的主旨，應對了吳校長的那句箴言。蔡路的經(jīng)濟實力絲毫不比川沙的差，據(jù)我們這些天的感受，感覺蔡路似乎更舍得去做一些與學生身心有益的事情，而華夏更注重學生的成績和能力。
通過以上的調查以及這一個月以來的學習，我認為在今后的音樂教學中，我應該注意以下幾個問題：
一、培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地融入到課堂中去。老師可以多組織一些音樂活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學音樂的重要性。對音樂的學習要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關注的事情作為導入，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。
二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術。多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發(fā)現(xiàn)。對一些枯燥的單元，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對視頻產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學習音樂，也會容易讓學生接受。而對于一些比較難教唱的歌曲而言，最好是教師在課堂上師范，教唱，多與學生互動，多讓學生參與進來，這樣就能很好地調動學生的學習興趣，有利于老師和學生的交流。
三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的音樂素質好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于音樂素質不是很好的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外，我認為音樂老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。
總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。
最后，我要誠摯的向上海的老師們、學生們表示感謝!謝謝你們給我這個機會。
教育調查研究報告格式篇九
前記：這是一篇隨感，就是想什么就寫什么，我以實習小結的形式，寫了這點散亂的文字，寫的有點亂，很不嚴謹，讓朋友們見笑了。文章的主要內容，其實就是有關實習的一些感受，主要分三部分：老師，學生，還有就是賈老師對我實習工作的具體指導。這篇隨感寫于實習期間，此時距離我的實習結束已快有半年的時間了，偶然間又看到了這篇文章，突然間有點感動，有些懷念逝去的那段日子。
實習已近兩個月了，還沒有認真地做過總結，今天借機會在這里小結一下，以為即將到來的招聘做個準備。
在同濟大學二附中的實習讓我感受很多，也學到了很多，首先說一下學校的老師。在同濟二附中實習的這段時間里，老師們給我的印象都很深刻。辦公室里的每個老師都有自己獨特的風格和教育學生的方式，這讓我在如何處理學生在學習中面臨的問題上學到很多，比如與學生談心，找家長談話等等。實習期間，老師們對我的關懷和幫助讓我感受到了感動和溫暖。比如，每次吃飯的時候，老師總是溫和的喊一聲，小朋友們，一起去吃飯吧?!然后我們一起去樓下餐廳排隊吃飯，雖然有時也會感到一些緊張，但還是很高興，很激動。辦公室里的老師還經(jīng)常買水果請大家吃。班主任老師的工作是很辛苦的，每天都要認真檢查學生的出勤情況，未按時到校的學生，班主任都會給家長打電話詢問原因，這既體現(xiàn)了老師對學生的關懷，也體現(xiàn)了一種作為教師的責任。一切為了學生，雖然老師們的工作非常辛苦，既要忙著備課、上課，還要時刻關注學生的學習及各種問題等，但是在與老師們相處的這段日子里，我深深的體會到了作為一名教師的光榮感和使命感。
老師們在處理問題時的團結、協(xié)商、合作也給我很深的印象。比如學校要求組織學生舉行各個年級之間的辯論賽，賈老師征求范景老師的意見后，安排她組織高一學生的辯論。因為參加辯論的學生都是從各個班級中挑選的，各班的班主任都會推薦各自班級內口才好、能言善辯的學生參加辯論賽，而這些學生果然都是行家。范老師認真地帶領學生進行辯論練習，賈老師都會給他們創(chuàng)造條件，比如賈老師會考慮某個教室有什么設備，具體的可以給學生提供哪些有利條件等等，給他們安排一個比較合適的辯論地點。從這一件事情上，讓我看到了老師們之間的團結合作精神，這才是做好事情的關鍵。當然，在這一點上，還有好多的例子，某個學生因為犯了什么錯誤，班主任和賈老師也會一起對他進行說服教育，老師們的工作很有成效，學生的問題都會在不知不覺中得到合理的解決。
其次，說一下學生給我的印象。學生們都很有禮貌，學生去辦公室都會喊一聲老師好，離開的時候會對老師說老師再見，每次在走廊里有學生見到我也會喊一聲老師好。學生上課的積極性很高，而且都很熱情。課下時間，到辦公室問問題的也特別多。我在上課的時候，學生們都能認真地聽我講課，雖然，我是一個實習老師，但我感覺他們對我都很尊重，偶爾有時候，學生會在下面說話，我會小聲的讓他們保持安靜，學生也很聽話，立刻就不再說話，大眼睛聽我講課。我也會給他們設計幾個問題，要學生們思考回答，他們都會認真的看書思考，總結答案。我知道，歷史課不僅注重知識的講授，更重要的是要給學生樹立一種正確的價值觀。因此，在講課的時候，我會有意識的發(fā)揮歷史科目的優(yōu)勢，借歷史故事來啟發(fā)學生的情感態(tài)度價值觀。比如，我在講秦末農民起義時，會通過講述秦始皇修長城，孟姜女的故事來說明秦朝的暴政。在講辛亥革命時，通過講述孫中山本人的革命活動，讓學生認識到孫中山本人的憂國憂民意識和幸福生活的來之不易等等。在兩個月的實習內，我在這里認識了很多的學生，他們對我很尊重，很有禮貌，我也很喜歡和他們在一起，只要看到他們熟悉的面孔和純真的微笑，作為他們的老師，我的心里都會感到特別的溫馨和感動，我愛這里的學生。
在這里，我要講一下，我對學生的教育方式問題的一些觀點。在我的心里，一直這么認為，每個學生之間的智力差別并不是很大，他們都有自己的長處和優(yōu)勢，“天生我材必有用”。教師在實際的教學中，一定要注意“因材施教”，不得不佩服兩千年前的孔子，在那樣的時代里，竟提出了這么先進的教學方法。每個學生在性格、行為選擇上可能會有很大的差異，但是他們在智力上的差別可說是很小的，這就要求教師應善于觀察學生的特點，培養(yǎng)學生的特長。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我一直堅定的相信這句話所蘊含的深刻含義，只要教師的方法準確，所有的學生都會成為各個領域內學有專長的人。作為教師，一定要善于針對不同的學生使用不同的教學方法，如果選用的方法合適、正確，即使再“差”的學生也會給自己一個正確的定位，實現(xiàn)成材的目標。
但不論怎樣，所有方法的核心就是教師對學生一定要有愛心，只有用愛的方式去教育學生，感化學生，才能讓他們樹立自己對學習的信心，敢于正視自己的問題，端正學習態(tài)度。嚴厲的體罰學生雖然是教育學生的一種方法法，但這絕對不是最好的教育方法。相反，他有可能會打擊學生的學習信心，加劇學生對學習的厭惡情緒，激化師生之間的矛盾，使問題變得更加復雜而無法解決。對學生保持一顆愛心，才能感化學生，使他們信服，贏得學生的尊重和信任，才能取得良好的教學效果。
教師如何才能樹立自己在學生中的威信呢?我曾就這一問題和賈老師交談過，賈老師告訴我主要有兩條，其中之一，就是教師對學生一定要有愛心，不論是對學習好的學生，還是對學習成績比較差的學生，教師都應該對他們公平對待，去關愛他們。也許這正是對上面我所談論的教育方法問題的一個有力地肯定。其中的第二個因素是教師一定要具有豐富的專業(yè)知識。只有這樣，教師才能有話可說，有內容可講，使學生感覺到和這個老師學習，一定能夠學到有用的知識。教師要講一碗水的內容，就要有一桶水的儲備，這是對一個教師專業(yè)素養(yǎng)的必然要求。對于一名即將走上工作崗位的教師來說，我認為，除了要不斷的閱覽自己專業(yè)領域內的書籍之外，還要看一些教育學、心理學乃至其他學科的知識。因此，我從學校的圖書館借來了一些這類有關的書籍，在課下閑暇之余翻閱，增長了不少知識，特別的，我還看了幾本有關教學技能方面的書，通過對這些書的閱讀，我學到了不少的理論知識。當然，僅僅掌握理論還遠遠不夠，關鍵還是要結合實際，把理論運用到現(xiàn)實當中。
對此，我很慶幸自己能被安排在這所學校實習，也慶幸能有這么多優(yōu)秀的教師指導我的教育實習。在這里，我認識了這么多的老師和學生。賈老師的悉心指導讓我對教學工作不再感到陌生，我從開始的望而卻步，到現(xiàn)在的駕輕就熟，這都是我這段時間實習的結果。以前，一直以為自己只是個學生，一個永遠長不大的孩子，而在這里的經(jīng)歷，讓我慢慢地從一個學生轉變?yōu)橐幻處煟瑥膩頉]有這樣深刻的感受到作為一名教師的光榮感和使命感。在這里，我聽過賈老師、王老師、白老師的課，他們都是非常優(yōu)秀的教師，跟他們學習，讓我明白了教師所應具備的技能、素養(yǎng)以及對教學流程的具體操作，賈老師在這些方面的指導更是有非常大的影響。
賈老師幽默的講課風格和出色的內容設計使得在他的課堂上總是充滿了學生愉悅的笑聲和對求知的渴望，賈老師于無聲處的對學生思想情感的教育實在可稱得上是一個典范。記得賈老師在給學生講市民文學的興起時，賈老師講到，市民文學不同于宗教哲學，它是一般小市民創(chuàng)作的通俗讀物，在當時的條件下，對于打破教會神權的控制，抒發(fā)人的情感有重要作用。話鋒一轉，賈老師以幽默的語言講到，市民文學興起于市井當中，比如一個賣肉的屠夫，可能他在賣完肉之后，沒什么可消遣的，就在他的肉鋪攤上讀這些通俗小說，就像我們現(xiàn)在的言情小說之類的東西，當然，我們不是不可以看，但是你要是光看這類的書，你就把自己定位在殺豬賣肉的位置上，你也就不會有什么大出息了。賈老師講得幽默風趣，學生笑過之后，也能深刻的領會到該如何去做，這巧妙的教育方法比直截了當?shù)母嬖V學生該做什么，不該做什么，效果明顯要好很多。
關于教案的具體設計，賈老師也給做了具體的指導，比如如何整合利用教材，如何設計教學的重難點以及該采用什么樣的教學方法等等，賈老師都給我提出了指導建議，這使我在自己的教學實踐中掌握了很多的技巧，少走了不少的彎路。當然，賈老師并不是每次在我設計教案之前給我提建議，而是讓我先按照自己的理解去設計。賈老師說，如果提前告訴我設計的思路，就會限制我的思維，那樣對我的學習和創(chuàng)新都不利。等到我設計好自己的教案之后，賈老師會給我講解本課乃至本單元的線索或者重點，讓我在此基礎上，對教案做出合理的修改。賈老師的指導，實在是讓人耳目一新，茅塞頓開，對我的教學設計產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。
賈老師在設計教案的時候，我會湊上前去，然后就具體內容提一些自己的認識，賈老師總是耐心的和我交談，從他的設計當中，我深刻的體會到課堂要以學生為中心，學生是學習的主體這一新課改的理念。賈老師在設計教案時，說的最多的一句話就是學生盡量多說，教師要以學生為中心，要讓學生自己去領會知識。賈老師目前正在做《法國大革命》的教學設計，他那嚴謹、認真、務實的工作態(tài)度讓我深為敬佩。他的教案《秦末農民起義》，到目前為止，我最少看了七八遍，每次看完，都驚嘆這絕妙的教學設計。
賈老師告訴我，講每一節(jié)課都要注意抓住一條主要的線索或核心，圍繞著一節(jié)課一個靈魂，一節(jié)課一個核心來設計教學。賈老師這么說，也是這樣做的，雖然本科和研究生期間的專業(yè)學習讓我掌握了基本的專業(yè)知識，但是每次聽賈老師的課，我都感覺自己還只是一個無知的學生一般，不知不覺就會融入到他的課堂當中，乃至忘了自己竟是一名實習老師的身份。賈老師的這個教誨也是讓我如癡如醉，我在每一節(jié)課的教學設計中，也總是試圖找出這節(jié)課的核心或線索，但是限于經(jīng)驗的不足和對教材理解的不透徹，雖然我能條理清晰的給學生講清楚教材中的內容，但還是無法準確的把握這個核心。我曾向賈老師訴苦，賈老師勉勵我說，對于我這個實習不久的老師來說，能做到這一點已經(jīng)很不錯了，以后多加實踐，經(jīng)驗多了，就一定能做到。賈老師的肯定讓我自信很多，我相信自己在不久的將來，一定會比現(xiàn)在做的更好。
賈老師說，每個老師都有自己的講課風格，多聽聽其他老師的課對于豐富我的教學經(jīng)驗會很有幫助，因此，只要有機會，賈老師都會安排我和他一起去其他學校進行交流學習。通過吸取和借鑒這些老師們的經(jīng)驗，我在自己的教學實踐中也發(fā)生了一些變化，特別是在課件的制作上，我學到了一些技巧和方法，總之，賈老師總是盡可能多的給我創(chuàng)造實習鍛煉的機會，在這里我學到了很多。
還有一點，賈老師對我的幫助很大，那就是我的畢業(yè)論文的選題，在賈老師的啟發(fā)下，我設計的論文題目是《中學歷史教科書中的選材研究——以華東師大版高中歷史教材為例》主要目的是對目前高中學生使用的這套歷史教材進行研究，研究教材選材的特點，總結教材的內容，以期對中學歷史教學的實踐有一個很好的幫助，關于這套教材的編寫原則，題材，體例和內容選擇上的特點，教材的編寫者都給我們做過專業(yè)的講解，在這個基礎上，我相信，自己一定可以順利完成自己論文寫作。
實習的這些日子里，有太多太多難忘的記憶，絕不止于這些，幸好，實習還在進行當中，我還有一點時間來享受這樣美好的時光，我會懂得去珍惜。
后記：再有兩個月的時間，我就要真正開始我的教師生涯了，文章中所闡述的一些教育理念和教育方法既是我對教育教學工作的認識，也將指導我在具體的教學工作中去踐行這些理念。把這篇隨感放在這里，既把它當作是對我實習工作的一個見證，也算是對自己未來工作的一個激勵吧!
教育調查研究報告格式篇十
通過實地考察、采訪相關人員和區(qū)民，我們發(fā)現(xiàn)：
一、造成環(huán)境污染的污染物有：廢水、廢氣、塑料袋等白色垃圾、生活垃圾、建筑垃圾、噪音、廢舊電池等。
二、造成環(huán)境污染的原因是：
1、清流河周邊工廠的廢水直接排入了清流河，這些廢水雖然經(jīng)過了處理，但大部分處理不合格，導致清流河河水又臭又黑。
2、工業(yè)園區(qū)工廠排出的廢氣很多，有的很刺鼻，有的含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。
3、人們的環(huán)保意識淡漠，公園、廣場等公共場所和生活小區(qū)常有人亂丟白色垃圾，亂倒生活垃圾、建筑垃圾，亂棄廢舊電池，既不衛(wèi)生又影響市容。
4、工廠或建筑工地機器的噪音太大，影響了人們的工作和休息。
防止環(huán)境的污染、保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡，是每個公民應盡的義務。
教育調查研究報告格式篇十一
當前企業(yè)員工思想狀況調查研究
通過調查問卷、召開座談會、個別談心、專題研討等方式分別與管理人員和員工進行了比較廣泛、深入的座談交流，引導員工暢所欲言，擺事實、道實情、說真話、說心里話，對員工的所思、所想、所憂、所盼等思想動態(tài)記性了比較全面的了解。
1、領導班子意見情況
當前，企業(yè)職工思想主流是好的，用心的，進步的，能夠較好完成交代的任務。但也存在一些不穩(wěn)定的因素，因公司長期處于停產(chǎn)停建狀態(tài)，有些員工有麻痹懈怠思想，積極性不高。用心向上精神不夠，敬業(yè)精神缺乏，影響其他工作進一步開展。企業(yè)員工的思想教育工作需要加強，企業(yè)精神文明建設要落地生根。
2、科級以上領導意見情況
當前企業(yè)困難的情況下，絕大多數(shù)職工熱愛公司，明白公司發(fā)展中存在的困難，并且表現(xiàn)出勇于克服困難、勤奮工作、愛崗敬業(yè)的工作狀態(tài)。部分員工擔心企業(yè)的前途命運和個人利益，工作用心少，個人事情用心多，影響的工作進行。
3、職工意見情況
職工生活壓力較大，對公司前途迷茫，希望公司能夠充分考慮職工切身利益，解決員工實際困難，為職工搭建實現(xiàn)人生價值的舞臺。
1、公司精神文明建設亟待加強，員工思想工作不到位。
2、部分員工思想渙散，有麻痹懈怠思想，積極性不高。
3、公司領導與職工溝通不足，員工對公司前途迷茫，工作目標不明確，敷衍了事。
1、從加強學習教育入手，進一步轉變職工思想觀念。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，學習宣傳貫徹黨的十九大精神為契機，緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，加強職工思想政治工作，繼續(xù)堅持以增強凝聚力、提高工作積極性為著力點，加強和創(chuàng)新宣傳思想工作。我們務必從加強學習教育入手，注重借鑒，注重創(chuàng)新的工作原則，強化學習創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全方面加大對集團公司、軒崗煤電公司和陽方口礦業(yè)公司新的精神的宣傳力度，使全公司每個職工都深刻了解當前公司困難形勢，同時找準位置，明確目標，變壓力為動力，做真正適應企業(yè)發(fā)展的主人。
2、認真做好思想政治工作，定期分析員工的思想動態(tài)，把問題解決在最底層，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。公司領導找有思想波動的職工談心，安撫職工思想情緒，對職工提出的一些合理的要求予以滿足，暫時無法解決的問題要耐心溝通，取得職工的諒解，以此穩(wěn)定職工思想情緒，能夠安心工作。借“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，深入基層，加強與職工的溝通與聯(lián)系，融洽干群關系，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)精神，調動職工工作用心性，促進公司安全穩(wěn)定。鼓勵職工向公司領導提意見和建議，把正確合理的意見和建議，及時采納，落實到實際工作中，以此增強公司的凝聚力，使公司全體職工團結一致、攻堅克難，共同做好工作。
3、加強企業(yè)精神文明建設。以塑性、鑄魂、育人為工作重點，塑形就是要塑造“創(chuàng)新、和諧、富強、振興”的新時代同煤精神，塑造煤礦工人特別能作為、特別能擔當、特別能創(chuàng)新的形象；鑄魂，就是要鑄造以社會主義核心價值觀為靈魂的煤礦員工人生觀、價值觀、世界觀，創(chuàng)造人人奮勇爭先、個個擔當作為的職業(yè)工作氛圍；育人，就是要培養(yǎng)專研業(yè)務、關心企業(yè)、愛崗敬業(yè)、文明守信、創(chuàng)新作為的員工隊伍。
4、加大礦務公開力度。在必須范圍內，我們應該能夠公開的全部事項進行公開，能解釋的給予合理的解釋，能答復的給予立即答復，解除職工的疑慮。
5、樹立典型，以點帶面。建立獎勵機制，對于個人進步較大，為公司做出突出貢獻的員工，給予精神與物質上的獎勵，激勵全公司員工努力提高自己，為公司發(fā)展獻策獻計。抓住員工的閃光點，樹立先進模范，激勵教育員工，提高思想政治工作說服力、感召力、滲透力。同時，在日常工作中，對公司涌現(xiàn)出的表現(xiàn)突出，立足崗位的員工，加大宣傳力度，使全礦上下形成學先進，比干勁，比奉獻的良好風氣。
員工的思想動態(tài)決定企業(yè)和諧、穩(wěn)定大局，我們要及時了解和掌握員工思想狀況，通過強有力的思想政治工作提升員工素質，激發(fā)員工熱情，凝聚員工力量，為企業(yè)的安全穩(wěn)定發(fā)展提供堅強的思想保障。
教育調查研究報告格式篇十二
經(jīng)過對__中學部分高一年級學生的走訪提問調查，發(fā)現(xiàn)高中階段中學生在學習生活和學習心理上存在很多困惑與不解，由于家庭環(huán)境和學校環(huán)境等影響因素導致很多學生構成叛逆心理，攀比心理，墮落心理等，嚴重影響學生的學習與提高。
調查方法：走訪訪問
作為一個即將走上教師崗位的我來說，了解學生的心理是及其重要的，因為這關系到我以后的教師工作能否順利的展開，并且這也是一名合格教師必須做的事。為了弄清現(xiàn)今中學生的心理在想些什么，此刻中學生的心理健康如何，為什么會產(chǎn)生這些心理問題，我有針對性的對部分學生，教師，家長采取了訪問的形式來更加深入的了解他們。
調查顯示中學生的心理健康問題及表現(xiàn)主要有以下幾個方面的原因：
1自卑心理和厭學情緒
新課改導致學生對跨學科知識的嚴重無知，容易造成學生產(chǎn)生自卑心理。調查中教師反映很多學生由于基礎參差不齊，大部分學生基礎差，教師又要完成相應的教學任務，趕進度，沒有時間專門復習，而學生常常會對新知識的灌輸產(chǎn)生“消化不良”的反應，所以無形中加大了課程的難度，加重了學生學習的負擔和學習的壓力。
有的同學小學、初中成績好，可是進入高中后成績直線下降，原有的優(yōu)越感降低甚至沒有了，于是產(chǎn)生了極強的失落感，原有的優(yōu)越感變成了消極厭煩。
2逆反心理
這種現(xiàn)象對于在青春期的青少年及其普遍。常常表現(xiàn)在學生與教師之間的對抗，孩子與父母之間的對抗。
青少年正處于過渡時期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切期望擺脫成人的監(jiān)護，他們反對成人把自己當小孩。
3嫉妒心理
調查中百分之六七十的學生有嫉妒心理，少部分人有嚴重的嫉妒，大部分人都是輕微的嫉妒，并且這種心理在女生中尤為常見。經(jīng)過與學生們的交流發(fā)現(xiàn)其主要表現(xiàn)在嘲笑、中傷、諷刺、排斥他人。這種心理的出現(xiàn)也有很多原因。主要原因是由于一些學生個性要強，凡事都喜歡爭第一，出風頭。
經(jīng)過以上的一些調查，能夠看出中學生的心理健康問題是比較嚴重的，所以我們必須重視中學生的心理健康，實現(xiàn)學校素質教育與家庭素質教育的同步進行，讓中學生有個更好的環(huán)境學習、生活，為他們以后的發(fā)展打下堅實的基礎。同時父母、教師、學生應當多交流、溝通，爭取為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，共同幫忙孩子成長。
教育調查研究報告格式篇十三
第二項：你覺得看書對學習有幫助嗎？
第三項：你用什么方法閱讀的？
我們班一共有32人。根據(jù)調查，我得出的結果是：
第一項中，童話故事類5人，科幻作品類科普知識類15人，文學名著類有10人，卡通類有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，同學們大多偏向科普類書籍。這是為什么呢？因為這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面知識也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀。
第二項的調查結果是：有13人認為看書對自已有很大的幫助；只有1位同學認為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書，對我們的學習都是有幫助的。在我就讀的班級里，我們班有一位同學因為常?？磿?，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一。在第三項中，讀書寫讀后感的有2人，做筆記積累詞語的有10人，圈點，劃線的有7人，只讀書不做標記的有1人。結果顯而易見，我們班同學讀書時都十分認真作筆記，這是一種好習慣，老師希望我們能堅持下去。
教育調查研究報告格式篇十四
一般的個體及規(guī)模較小的民企在三人以下，而中外合資及規(guī)模較大的民企一般在三人以上。這表明市場對會計人才還是有一定要求的。不同規(guī)模的企業(yè)對會計崗位的人才需求不同，規(guī)模大的企業(yè)需要的會計人才更多。通過調查關于市場對會計人員的要求我總結出以下幾點：
（1）對職稱的要求：100%的企業(yè)要求會計人員具備會計從業(yè)資格證，大部分的企業(yè)還要求會計人員具備中級職稱。
（2）實事求是的工作作風，高度的責任心，嚴謹認真的工作態(tài)度
（3）團隊協(xié)作的素質以及良好的溝通、表達協(xié)調能力
（4）辦公自動化操作能力，計算機操作能力
這表明從事會計工作的人員，必須具備會計從業(yè)資格。高校會計培養(yǎng)也要注重對初級職稱的人才的培養(yǎng)。在會計類招聘中，大部分企業(yè)要求是大專學歷，更注重的是經(jīng)驗。表明學歷不再是惟一的準繩，企業(yè)更青睞應聘者的工作經(jīng)驗。經(jīng)驗代表了能力，市場真正需要的是有能力的會計人才。因為對于會計人員，進公司如果馬上計劃內投入工作，就可以免去公司的一部分培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是研究出來的，自然學歷在一些初級會計崗位就顯得不是那么重要了。
教育調查研究報告格式篇十五
1)小學生為什么說話不禮貌:
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
(3)很多小學生說不禮貌語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
(4)還有大部分人表示，不禮貌語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。
2)小學生講不禮貌語言后心理表現(xiàn)或想法:
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過禮貌語言，所以不認為有什么不對的地方。
3)小學生什么時候會說話不文明:
(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
(2)公共場合:一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里:和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。
教育調查研究報告格式篇十六
銅陵大通鎮(zhèn)位于青通河與長江交匯處，是一個千年古鎮(zhèn)，它曾與安慶、蕪湖、蚌埠齊名的安徽“四大商埠”之一。清末民初，是大通古鎮(zhèn)的鼎盛時期，小小的古鎮(zhèn)上居住著10余萬人，有著“小上海”的美譽。1876年，大通古鎮(zhèn)與當時的安徽省府安慶一起，被《中英煙臺條約》列為對外商開放的暫泊口岸;在辛亥革命時期的1912年，它更是安徽臨時省政府所在地;其地理位置獨特，距安徽精品旅游風景區(qū)九華山83公里、黃山和太平湖154公里，是“兩山一湖”名符其實的“后花園”。
(二)特色的歷史建筑
和悅街和瀾溪街兩個歷史街區(qū)，隔江相望，一江兩岸，各具特色。在兩個歷史街區(qū)廣泛分布的傳統(tǒng)民居建筑，從建筑本身既體現(xiàn)了徽派建筑的風味，也反映了因水而生的商業(yè)城鎮(zhèn)的基本格局。其中鹽務招商局、商鋪、報館等建筑遺跡，是我市重點文物保護單位。
“大士閣”作為“大九華山頭天門”，是我國一座寺廟。它位于銅陵市大通鎮(zhèn)南面的神椅山下、青通河畔，大士閣經(jīng)多次修繕建設，陸續(xù)建了天王殿、大雄寶殿、三圣殿、大愿殿、伽藍殿、祖師殿和功德堂、大慈殿、阿羅漢書畫院及五百羅漢堂等廟宇。
龍泉井，距今已有近二百年的歷史。由于這口井位于長龍山的腳下，在建井之前，這里就有一處泉眼，泉水終年流淌不息，為了便于泉水的儲存和使用，便在這泉眼之處開挖建井，井深三丈有余。因為人們稱那泉眼為龍泉，所以主人就把這口井取名為：龍泉井。
大通鐘樓，這座鐘樓是西班牙人在大通修建的，至今已經(jīng)有著近70年歷史，高高地屹立在大通鎮(zhèn)中心的長龍山“西瓜頂”上，呈四方立柱型，邊長約為4米，園形拱門，高約20余米，上下三層，由于經(jīng)歷了幾十年的風雨，現(xiàn)存一個殘缺破敗但風采依舊的遺址。
(三)豐富的自然景觀旅游資源
這里有青通河、長江、鵲江、祠堂湖、白浪湖、潛洲沙灘濕地、江心洲田園風光、淡水豚自然保護區(qū)(現(xiàn)為國家3a景區(qū))等自然景觀旅游資源。
教育調查研究報告格式篇十七
關于班主任工作積極性提高的對策研究
調研人：李志學
（法政學院09政本2班學號：2009644220）
一、調研概況
2012年10月8日至11月16日，我很榮幸有機會在茂名市電白縣第四中學（又名電白四中）度過一個多月的實習生涯。實習期間，我積極認真工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教，各方面都取得了很不錯的成績。與此同時，我還在這個月期間內開展了一項關于教育方面的調查。
電白四中由初中部和高中部組成，學校共有教職工200多人，學生3500多人，共分新舊兩個校區(qū)。實習期間，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣但又不得不引人反思的問題：班主任的工作積極性普遍不高，怨聲載道。沒有多少人是心甘情愿當班主任的，都是上級直接強制性安排，班主任有苦難訴，不敢反抗，經(jīng)常在一起發(fā)牢騷。根據(jù)校有關實習要求，再結合所在實習學校師生實際情況，經(jīng)過反復斟酌、認真實地調查，我選定了“關于班主任工作積極性提高的對策研究”這一課題。
二、調研意義
任何一項調查研究都須有它存在的意義（包括理論指導和現(xiàn)實實踐意義），同樣的，教育調查研究報告必須得符合當前教育實際，并對教育過程中出現(xiàn)或存在的問題具有某方面的指導性意義。
“關于班主任工作積極性提高的對策研究”這一課題具有的調研意義有：
1、從教師角度出發(fā)，結合教師工作性質和心里特性，探究教師厭倦當班主任的主觀原因，從而了解班主任工作的苦處。
2、從學校客觀實際出發(fā)，探究班主任工作量待遇的匹配狀況，在減輕班主任工作量和提高班主任待遇之間尋找一個平衡點。
3、以小見大，從一個學校、一個年級、甚至一個小集體可以看出當前班主任工作中存在的某些代表性問題，從而為當前解決教育過程中存在的問題提供借鑒意義。
三、調研方法
1、問卷調查法（通過設計與課題有關的調查問卷，調查的對象為各年級班主任代表、學生代表和領導代表）
2、采訪法（在高中部和初中部各選取些班主任進行采訪，采訪內容包括個人情況、班主任工作量和待遇；采訪主管班主任領導，采訪內容包括學校師資力量、上級領導及學校相關政策等）
四、調研結果（結論）
經(jīng)過長期的實地調查以及對調查問卷數(shù)據(jù)的分析和對采訪結果的研究，以電白四中為例，我初步找到了班主任工作積極性不高的原因。
（一）主觀原因：
1湛師指導老師：王慧英以電白四中為例
工作對教師個人成長的各種鍛煉。凡事經(jīng)常往壞處想，怎能沒有抱怨？
3、班主任自身責任感不強。為什么有些班主任老抱怨這樣不好那樣不好，說到底，這體現(xiàn)出了個人的素養(yǎng)低的問題，即責任感不強。班主任工作本來就要求很高的責任感，由不得半點馬虎，因為班主任工作直接關系到學生學校的切身利益，稍有不慎，將會帶來巨大損失。如果班主任本身是個責任感很強的人，他根本就不會計較太多的個人利益，而會更多想到的是自己的學生，以及是否對得起自己的這份工作。
4、班主任自身不夠敬業(yè)。作為一位教師，特別是作為一名班主任，身上還肩負著一份育人的工作，即及時了解學生實際問題并幫助學生解決和對學生存在的問題進行思想教育以幫助學生及時改正。所謂敬業(yè)，無疑就是要愛好職業(yè)并為之不斷付出。班主任工作繁瑣誰都知道，但是你既然做了，就得想辦法去把它做好，這才是真正的敬業(yè)。反之，如果經(jīng)常對工作有抱怨甚至有抵觸情緒的，我們可以說他本身是不夠敬業(yè)的，因為敬業(yè)的人不會這樣做的。
（二）客觀原因
1、班主任工作量過多，安排不科學。在采訪中，我聽取了部分班主任抱怨更多的是指向班主任的工作量。在電白四中，師資力量本來就不太理想，所以上級的很多工作任務都得由班主任直接負責，其中很多工作并不屬于班主任工作范疇，班主任在一定程度上成為了上級領導的跑腿。上級根本就不管班主任死活，反正有任務，班主任必須得按時按量完成。就比如說期中考試吧，鑒于老師不是很多以及學生紀律較差原因，很多科目的監(jiān)考都把本班的班主任安排進去，拿高中部來說，總共考9課，班主任得監(jiān)考6、7科。這樣的安排說句實話，真的不太科學，真得把班主任累垮。如此多的工作量，班主任有抱怨心理也是情有可原的。
2、班主任待遇過低，與工作量不成正比。雖說班主任工作待遇每個學校有所不同，但在電白四中，班主任每個月只有可憐的200多塊的確與工作量不成正比。在很多師資較好的學校，班主任工作量與待遇是較為成正比的。除了有基本的班主任費之外，其他的各項工作做好還有累加金額，每一樣工作都有相對應的補貼。想想在電白四中，無論你做多少工作，最終的班主任待遇都是一樣的，沒什么差別，試問誰的積極性能高？所以很多班主任干脆忽悠學校，消極工作。
3、學生對班主任工作的不理解。其實，班主任處理的問題更多的是與學生有關，很多班主任抱怨發(fā)脾氣也很多是因為學生?，F(xiàn)在很多學生都嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，為所欲為，經(jīng)常給班主任找麻煩，經(jīng)常要班主任操心。學生一個不聽話，班主任就得多做一項工作，本來班主任應付學校的工作應經(jīng)夠多了，如果學生還不自覺和不聽話，想必班主任想死的心都有了。
4、學校資金周轉不理想。電白四中屬于縣級中等中學，師資力量一般，其他可支配的收入也不是太多，校財政向來支出比較緊，所以教師班主任待遇顯然比不過一些師資力量雄厚的學校。根據(jù)校領導的反映，電白四中也曾想提高教師班主任的相關待遇，但目前財政的確存在著問題，再加上最近幾年新舊校區(qū)合并以及建宿舍樓問題，就更難上加難了，根本沒有資金周轉。
級主管學校部門對學校建設的扶持力度有所減弱，甚至不如以前，學校開展工作更是面臨重重困難。可以說，在學校發(fā)展面臨困境的時候，老師是得陪著吃苦的，更不用提自身的待遇提高問題了。
五、調研對策
針對以上班主任工作積極性不高的原因分析，對癥下藥，我覺得可以從以下幾方面去解決問題。
（一）班主任方面
1、正確定位班主任工作。對待班主任工作的方方面面，班主任必須辯證的看待。除了看到它的繁瑣，更應該看到它的好處。必須克服常人眼中班主任是件“吃苦不討好”的活，而應該懂得班主任是件很能鍛煉人的活，沒有它，教師生涯就不完整，“吃得苦中苦，方為人上人”。
2、加強自身素質培養(yǎng)。這些素質的培養(yǎng)當然包括抗挫能力的提升、責任意識的養(yǎng)成以及愛崗敬業(yè)精神的磨練等。當然，這些素質的培養(yǎng)不是一天兩天的事，而是個長期的堅持過程，需要恒心與毅力。簡單來說，作為班主任，必須得越挫越勇，敢于擔當，愛護學生，關心集體，少索取、多奉獻。
（二）學生方面
1、體諒班主任工作。學生不要以為班主任做的工作是多余的，要知道，班主任的一切工作都是為了學生好。班主任日常管理班務已經(jīng)夠忙，學生要懂得體諒班主任工作，盡量做好自己，不要給班主任添麻煩。
2、分擔班主任工作。作為學生，特別是作為班委成員的學生，除了做好自己本職的工作外，還得幫班主任管好自己的班集體。要知道，班集體的建設僅僅依靠班主任是遠遠不夠的，還必須動員全班學生的力量。學生幫忙管理班務，無疑是替班主任的工作減壓。
（三）學校方面
1、營造條件，科學安排班主任工作量，建立獎懲制度。班主任工作積極性的提高，必須得有相應的工作回報，得多勞多得、少勞少得。要建立起一種獎懲制度，讓班主任覺得，多付出是有多回報的，少付出是有懲罰的。通過多種獎懲措施，讓班主任間形成明顯差異，在他們之間制造激烈的競爭，從而調動他們的積極性。同時，對于工作不勝任者，必須進行懲罰，比如扣獎金。
2、實行學校大整頓，爭取更多的運轉基金。其實，學校很多方面都存在著浪費現(xiàn)象，通過監(jiān)控財政的胡亂開支，可以節(jié)省下來一大筆經(jīng)費。同時，在建設學校設施的時候，必須精打細算，用好每一筆錢。在學校自力更生的同時，還必須得創(chuàng)造條件爭取上級主管部門的更多扶持，比如師資隊伍建設、基礎設施建設的資金投入。還可以向社會慈善人士進行募捐，能爭取一點流動資金算一點。當然，這些節(jié)省和爭取下來的資金并不是給某些人中飽私囊的，而是真正用到學校建設、提高教師待遇上面來的。
六、調研小結
“關于班主任工作積極性提高的對策研究”是一個具有時代性和現(xiàn)實性的研究課題，雖然它研究的是班主任這個群體，但它的解決無疑是與學生個人、學校甚至是整個社會教育體系息息相關的。這個問題的解決不是一觸而就的，它需要更多人力物力財力的投入，需要更多的時間來見證，它的解決，功在當代，利在千秋。因此，這個問題也將是我國目前教育面臨和急需解決的問題。
教育調查研究報告格式篇十八
課題批準號 課 題 名 稱 課題負責人 所 在 單 位 填 表 日 期 研究報告（不少于1萬字，可另附頁）
提示：研究報告是課題立項單位向外界公開課題研究成果的文件，是課題鑒定的成果主件。
研究報告格式：
標識 xx單位xx課題負責人（姓名、專業(yè)技術職務）主持完成了xx課題名稱(課題批準號)。課題組主要成員xx、xx（主研、參研各不超過6人）。
一、簡介部分（一）標題（二）摘要（不超過300字）
二是根據(jù)研究結論獲得的啟示）
三、
主要成果 四、參考文獻 五、附錄（插圖、表格、問卷等）
課題成果主件研究報告文字格式要求
教育科研規(guī)劃課題結題驗收書
教育科學規(guī)劃課題管理細則
教育科學規(guī)劃課題開題申請表
“十四五”規(guī)劃調研課題指南
教育調查研究報告格式篇十九
按照中央關于“不忘初心、牢記使命”主題教育部署要求，結合公司主題教育調研計劃的安排，7月底至8月初，我組織公司第一黨支部、第二黨支部相關負責同志，通過召開座談、進行談心談話等形式，就兩個黨支部的工作開展情況進行調研。現(xiàn)就調研成果與大家進行交流：
（一）組織建設情況
公司第一黨支部，目前有5位黨員，其中黨支部書記1人，支部委員1人。另吸收入黨積極分子1人。
公司第二黨支部目前有6位黨員，其中黨支部書記1人，支部委員1人。另吸收入黨積極分子2人。
兩個黨支部均為今年三月份公司黨支部重新調整后成立，成立后能及時召開黨員大會，選舉產(chǎn)生支部委員會。
（二）“三會一課”開展情況
公司兩個黨支部成立后，均能按照要求開展“三會一課”；能及時制定學習計劃并對照落實；公司班子成員能做到帶頭學習，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，保質保量參加黨支部的學習教育和黨內組織生活，與黨員一起學習討論、查擺問題、接受教育。截至目前，兩個支部各召開支部黨員大會2次，傳達上級組織的決定決議，選舉機構，吸收入黨積極分子；召開支部委員會6次，研究支部相關學習計劃和工作要點；組織黨員集中學習6次，學習了《陳希在中央企業(yè)黨的建設工作座談會上的講話》《郝鵬在落實全國組織工作會議精神推進中央企業(yè)黨建座談會上的講話》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》《習近平新時代中國特色社會主義三十講》《習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話》《習近平新時待中國特色社會主義思想綱要》等內容；黨支部書記從理論高度，結合實際工作中發(fā)現(xiàn)的問題對黨員進行黨課教育1次。
（三）組織工作開展情況
今年3月底，兩個黨支部均按照要求召開了“不忘初心，牢記使命”專題組織生活會，兩名黨支部書記和支部的每名黨員分別談心，黨員和黨員之間也進行了談心，相互征求意見，查找問題和不足，溝通思想，增進團結，形成共識。
6月底，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，各黨支部均制定了學習計劃，發(fā)放了學習書籍，組織集中學習和個人自學，按要求準備支部書記講黨課、專題組織生活會等工作。
公司兩個黨支部均能嚴格按照中組部《關于中國共產(chǎn)黨黨費收繳、使用和管理的規(guī)定》要求，堅持按月足額收繳黨費，自成立以來，截至目前，共收繳黨費xxxxx元。
（一）對黨員教育管理不夠嚴格。兩個黨支部都或多或少存在對黨員干部的管理監(jiān)督失之于寬，失之與軟的情況，對黨員管理過多依懶行政手段，忽視黨內教育管理。支部黨員集中學習教育經(jīng)常因為業(yè)務忙或參會人員不齊而延期，造成學習時間不固定、不經(jīng)常，長期以往可能會導致組織凝聚力下降。集中學習的組織形式較為單一，對黨員的自學頻次需要進一步加強要求。
（二）先鋒堡壘作用發(fā)揮不充分。黨支部也存在抓工作落實的質量不夠高，重制定計劃、輕工作落實，對支部黨員指導、管理不夠到位的情況。黨支部有些黨建活動方式比較封閉，習慣于照搬上級文件，坐等上級指示，工作缺乏新思路、新舉措、新辦法，黨組織的先鋒堡壘作用發(fā)揮不充分。
三、調研思考和工作建議
（一）黨支部工作要健全完善的工作機制。要高度重視基層黨建工作，結合實際，制定完善的方案，嚴格執(zhí)行、統(tǒng)籌開展支部活動。要嚴格黨內政治生活，防止“三會一課”表面化、形式化。要注重實效，做到有計劃、有載體、有效果、有記錄。
（二）要創(chuàng)新更多的工作形式。靈活采取過政治生日、座談交流、講座報告、外出參觀、黨建聯(lián)建等多種形式，提高黨支部各項工作的多樣性、趣味性和實效性。通過開展系列工作，不僅要增長黨員干部的政治素質和業(yè)務技能，同時要起到開闊眼界，拓寬思路的作用。
（三）要力求更實際的工作成效。要把黨支部建設的各項工作同當前公司和各部門工作重心及各種黨內活動緊密結合起來，一起納入規(guī)劃，統(tǒng)籌推進。這樣，各黨支部的工作成效就能更好地落實到實際工作中去。
（四）開展好對全體黨員的主題教育。兩個黨支部要肩負對黨員開展學習教育的主體責任，組織黨員干部堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，以集中學習為主、個人自學為主，結合學習強國app使用，原原本本學習黨的十九大報告和黨章黨規(guī)，跟進學習總書記最新重要講話文章和指示精神。
教育調查研究報告格式篇二十
—以衡陽市十四中學為例
湖南科技大學教育學院14級學科教學英語楊凰
隨著全球經(jīng)濟一體化及信息、傳播的全球化進程的不斷加快，不同國家、種族、文化的深入交流與日俱增，中學英語寫作教學對中學生寫作能力的要求也越來越高。《新課標》對每位中學生寫作能力的要求是具備書面語交際能力，這也是最基本的要求。然而，大多數(shù)英語教師在寫作教學中，仍然以應試為目的、以獲取高分為目標，忽略學生綜合語言運用能力、脫離學生實際情況進行寫作教學，也沒有對學生寫作方法和能力的培養(yǎng)給予足夠重視。目前初中生對英語寫作的興趣以及認識態(tài)度，寫作的習慣；教師的寫作教學現(xiàn)狀；學生寫作技能和方法掌握情況等，這些都是筆者力圖通過調查研究要得到的答案。
一、寫作教學現(xiàn)狀的調查結果
一、初二和初三各年級隨機抽取的50名學生，共計150人，發(fā)放150份問卷，全部收回，全部有效，有效問卷回收率100%。從不同階段的學生來了解英語寫作教學的情況，通過對問卷調查和訪談結果進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)初中生英語寫作的狀況不容樂觀，主要表現(xiàn)在：
1、學生對寫作的情感態(tài)度。
19.3%的初中生認為寫作非常重要，52%認為寫作重要，26.7%的學生對寫作的重要程度沒有明顯感覺，只有2%的學生認為寫作不重要。因此，在初中階段大部分學生還是意識到了英語寫作的重要性。初中一年級的學生對寫作感興趣有46人，三年級只有4人對寫作感興趣，同時畏難心理一年級有5人，但到了三年級增加至38人。由此可見，初一新生剛接觸英語寫作，大部分學生對英語寫作有新鮮感，隨著學習時間的積累，學生的寫作興趣成急劇下降趨勢，相反由于寫作難度，教學和學生自身等因素使得他們對寫作的畏難情緒呈遞增趨勢。
2、學生的寫作習慣。
學生寫作間隔時間：每日一次占5%，每周一次占15%，2-3周一次占28%，一個月以上的占52%。寫作前準備階段，有37%的學生審題列提綱，44%的學生會閱讀
教育調查研究報告格式篇二十一
1、污染物主要有：
（1）未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；
（2）未經(jīng)處理而排放的生活污水；
（3）大量使用化肥、農藥、除草劑的農田污水；
（4）堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；
（5）水土流失；
（6）礦山污水。
2、減少和消除污染物排放的廢水量；全面規(guī)劃，合理布局，進行區(qū)域性綜合治理；加強監(jiān)測管理，制定法律和控制標準。
我姓宋，是班級里的一個獨姓，可就是因為我的姓氏是班級里的獨姓，所以，我很想知道，我為什么不姓；張啊、王啊、劉啊、李啊……等等一些比較熟悉的姓氏。因此，我開始查找我們宋氏的歷史。
后來，我經(jīng)過查閱的資料中，發(fā)現(xiàn)了這樣一段話，這一段話，是我們宋氏的歷史：宋氏，是中國古老而又輝煌的姓氏之一。起源于三千一百多年前的周代。周代的開國之主周武王，是一位以仁德著稱的圣君。他舉兵功伐嗜酒好色、暴虐無道的殷商紂王，紂王兵敗自焚而死，他就代有天下，開啟了周朝八百七十四年的皇祚。
周武王在君臨天下之后，以仁德為懷，不但沒有對前朝的王室^v^趕盡殺絕^v^，免貽后患，反而為了奉祀商湯，把一大片土地封給紂王的兒子武庚，其爵位還是整個封建制度中最高的一級--公，地位尊貴而崇高。這就是春秋時代宋國的由來，也是此后中國宋氏的起源。
不過，宋氏固然是源自以國為姓的宋國公族，但卻不是紂王的直系血脈，而是紂王的長兄微子啟的苗裔。微子啟是殷商帝乙的長子，商的始祖契，又是帝嚳高辛氏之子，帝嚳又是黃帝的曾孫，這樣追溯下去，宋氏應該是光榮的黃帝直系子孫。