最優(yōu)三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)(匯總16篇)

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    總結(jié)是進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作的重要手段。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)媪私庾约涸谶@段時(shí)間里所經(jīng)歷的各種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來是一些總結(jié)精華,希望對(duì)您的寫作有所幫助。
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
    提前通知學(xué)生上課地點(diǎn)在學(xué)校的多媒體教室,多媒體教室的位置自己去找,給出一張校園平面圖,同學(xué)們可以參考,也可以想其他辦法找到教室。
    二、談話導(dǎo)入新課
    詢問學(xué)生是如何找到教室的,學(xué)生自由回答。
    可以有多種途徑:看圖、問別人、自己找、其他方法。
    從而引出信息的存在及信息表現(xiàn)形式等知識(shí)點(diǎn),教師通過學(xué)生的回答加以總結(jié):
    1、可以看到我們每做一件事,都要了解一些和它相關(guān)的信息,信息在我們身邊,無時(shí)無處不在。
    2、而且了解這些事,知道某個(gè)信息我們可以通過多種不同的途徑來獲得。
    三、身邊的信息
    1、由共同認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解、收集身邊的交通安全信息。
    聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活:現(xiàn)在大家來上學(xué)大都要騎自行車,那么走在路上,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,會(huì)讓我們的在來校和回家的路上更安全。
    大屏幕出示交通標(biāo)志。
    請(qǐng)學(xué)生試著說出標(biāo)志的含義。
    2、信息的有用性
    這些標(biāo)志出現(xiàn)在路上時(shí)他就在以圖形的'表現(xiàn)方式來傳遞交通安全的信息,我們看到了就可以幫助自己更安全地出行。
    四、信息的多種表現(xiàn)形式
    請(qǐng)學(xué)生想出一些方便盲人出行獲得交通信息的方法。
    方法:盲杖、盲道、語(yǔ)音提示等。
    五、信息的加工
    鍛煉學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行初步的篩選和加工。
    練習(xí)1:觀看完導(dǎo)盲犬短片,并回答問題。
    我們還有一種方法可以幫助盲人獲得外面的交通信息,它就是導(dǎo)盲犬。我們來一起看看它是以什么樣的方式傳遞信息的。
    問題:
    (1)導(dǎo)盲犬的以哪種信息表現(xiàn)形式來傳遞信息的?
    (2)是什么樣的狗都可以作導(dǎo)盲犬嗎?
    (3)你認(rèn)為可以帶導(dǎo)盲犬一起乘坐公共交通工具嗎?
    練習(xí)2:如果我們的同學(xué)中有盲人,你會(huì)怎樣做來幫助他們獲得周圍的信息?
    六、信息的傳遞
    通過剛才的學(xué)習(xí)、討論和短片的觀看,我們了解了許多關(guān)于交通安全的信息,這些信息都是我們從外界接受的,那么我們只有被動(dòng)地接受信息嗎?不是。我們還可以是信息的產(chǎn)生者和傳遞者。
    游戲體驗(yàn):用各種方法來描述一個(gè)動(dòng)作,說出自己知道這個(gè)動(dòng)作的途徑。
    看表演畫圖口頭描述寫字
    題目——a——b——c——d——大家
    七、信息技術(shù)
    為下節(jié)課做準(zhǔn)備
    日常的信息中有許多需要我們對(duì)其進(jìn)行加工處理,我們可以借助信息處理工具、運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、處理,那么信息技術(shù)是什么,怎樣運(yùn)用才能最快、最好地獲取我們有用的信息?在節(jié)課我們來一起研究。
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    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
    寫好
    教案
    是上好課的前提,所以老師在上課之前要好好準(zhǔn)備,下面是小編為大家收集的關(guān)于“,希望對(duì)大家有幫助!
    教學(xué)目標(biāo):
    1、回顧上學(xué)期知識(shí)。
    2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
    4、通過講故事,悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
    2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入
    同學(xué)們想想上學(xué)期我們都學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?誰(shuí)來說一說?
    二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)
    1、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄,再來向大家介紹本書的內(nèi)容,你能行嗎?試一試吧。
    目錄:本冊(cè)課本學(xué)習(xí)內(nèi)容
    1、除法
    2、圖形的運(yùn)動(dòng)
    3、乘法
    整理與復(fù)習(xí)
    4、千克、克、噸
    5、面積 數(shù)學(xué)好玩
    6、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)
    7、數(shù)據(jù)的整理和表示
    8、總復(fù)習(xí)
    三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
    (一)學(xué)習(xí)用品
    1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))
    2、書本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫。
    3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
    (二)學(xué)習(xí)紀(jì)律
    1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
    2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。
    3、老師講話時(shí)看老師,老師寫字時(shí)看黑板。同學(xué)發(fā)言認(rèn)真傾聽,不隨意打斷,對(duì)于同學(xué)的發(fā)言敢于評(píng)價(jià)質(zhì)疑。
    4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
    5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,得到允許后方可進(jìn)入。
    6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊(duì)三人以上時(shí),第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。
    7、做作業(yè)獨(dú)立完成。在家不會(huì)寫可以問家長(zhǎng),在??梢詥柪蠋煛?BR>    (三)家庭作業(yè)要求
    1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
    2、每格寫一行,做完一題空一行。
    3、訂正要重新寫,不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正,但要換一種顏色的筆。
    4、答題用黑色水筆,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
    5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。
    6、連線要用直尺,畫圖要用鉛筆和直尺。
    7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng),有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。
    8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。
    (四)課堂作業(yè)的要求
    1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
    2、在每次寫作業(yè)之前,先在第一行寫上第幾次,在第二行寫上幾月幾日、星期幾,從第三行開始再寫作業(yè)。
    3、認(rèn)真書寫,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
    4、每格寫一行,做完一題空一行。
    5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
    6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
    7、凡是請(qǐng)假的同學(xué),來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
    四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法
    小孩回答:“我想要你手中的釣竿。”
    老人問:“你要釣竿做什么?”
    小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完?!?BR>    你們說,這個(gè)小孩是不是很聰明?
    重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。
    五、全課小結(jié)
    少壯不努力,一生不給力!新的學(xué)期,新的征程。愿我們十一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
    一、教師自我介紹。
    1、靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺(tái)。)
    師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會(huì)聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
    鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表?yè)P(yáng)做得好的孩子)
    師:小朋友們可真聰明,一聽就懂,一學(xué)就會(huì),坐得多端正,聽得多專心,對(duì)啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學(xué)習(xí)開始啦!
    2、通過識(shí)字,進(jìn)行教師的自我介紹。
    師:小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是數(shù)學(xué)老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱?qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國(guó),為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重,我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字,老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩,你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(孫老師好?。┱媸莻€(gè)懂禮貌的好孩子?。◣熒ハ啻蛘泻簦纾赫郭i鵬,你好!孫老師好!)
    3、教師展示自己的特長(zhǎng),給學(xué)生留下好的印象。
    師:孫老師和小朋友們一樣,平時(shí)也有很多愛好呢,請(qǐng)小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn),畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛看書,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)漂亮的字(愛好書法)
    師:我還喜歡什么呢?對(duì)啦,孫老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和孫老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧鴮O老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上,把自己變得更棒!
    二、熟悉校園,班級(jí),激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
    1、歌曲引線,讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
    2、知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。
    三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
    1、學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
    上課下課歌
    上課鈴響,快進(jìn)課堂。下課鈴響,不慌不忙。
    坐姿端正,專心聽講。做好準(zhǔn)備,再出課堂。
    積極動(dòng)腦,發(fā)言響亮。走路輕輕,入廁及時(shí)。
    自覺做好,人人夸獎(jiǎng)。游戲文明,爭(zhēng)做榜樣。
    師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。
    2、解讀兒歌要求,細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排,來不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行,切忌匆忙,每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位,在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)
    下課鈴響,及時(shí)上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,書本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見等方面的要求。
    四、總結(jié)。
    師:小結(jié):小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛,在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!
    其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用,時(shí)間允許的話,可加入第一課時(shí)):
    一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí),知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)
    二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力,初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。(讀書看書姿勢(shì),握筆姿勢(shì),坐姿,站姿)
    三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。
    訓(xùn)練要求:
    1、坐姿要求:小手平方桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背挺直,眼睛看著黑板或老師。
    2、聽課發(fā)言要求:聽課要專心,坐姿端正,不能教室里隨意走動(dòng),不能同桌或邊上的小朋友隨便講話,眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言,要認(rèn)真傾聽,如果有話要說,要先舉起右手,得到老師的同意,起身,向右或向左輕移一步,站到凳子旁邊,雙手自然垂肩,腰背挺直,發(fā)言要響亮。
    3、課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求:根據(jù)課表安排,拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具,按大的在下,小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問好,學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求,坐下立刻端正坐姿。
    4、下課訓(xùn)練要求:老師說下課,小朋友們?cè)僖?,小朋友起立,說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西,把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路,輕輕說話,及時(shí)入廁,安全游戲。
    5、路隊(duì)訓(xùn)練要求:安靜,快速,整齊,和前面小朋友對(duì)齊,不能走到隊(duì)伍外面,上下樓梯靠右行走,不能推擠。
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、教具:磁鐵、三袋非四邊形紙片、課本、投影儀。
    2、學(xué)具:每人一張點(diǎn)子圖,同桌一份非四邊形紙片、不干膠紙、八根小棒(4根一樣長(zhǎng)、2根一樣,再各不相等的2根)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、直觀感知四邊形,能正確區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,知道四邊形的特征。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形,知道它們的四個(gè)角都是直角。
    2、通過擺一、找一找、畫一畫、剪一剪等一系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。
    3、通過情境圖和生活中的事物,使學(xué)生感受生活中的四邊形無處不在,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活的意識(shí)。
    教學(xué)重、難點(diǎn):
    認(rèn)識(shí)四邊形的共同特征,分辨不同四邊形的不同之處。
    課前準(zhǔn)備:
    抽獎(jiǎng)游戲。(摸圖形:抽獎(jiǎng)箱里備有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、平行四邊形、菱形、直角梯形和一些普通四邊形。摸出正方形是一等獎(jiǎng);摸出長(zhǎng)方形是二等獎(jiǎng);其它沒有獎(jiǎng)。)
    教學(xué)過程:
    一、引入
    這節(jié)課我們一起來研究四邊形。(板書:四邊形)
    二、展開
    (一)擺一擺
    1、揭示四邊形特點(diǎn)
    (1)同學(xué)們,今天我們一起研究四邊形。
    閉眼想象下,四邊形會(huì)是怎么樣的呢?
    (2)現(xiàn)在睜開眼睛,同桌互相合作,選4根小棒在粘紙上擺出你喜歡的四邊形。
    學(xué)生操作,師巡視指導(dǎo)。
    (3)觀察四邊形特點(diǎn)。
    (4)小結(jié)四邊形特點(diǎn):有四條直的邊,有四個(gè)角的平面圖形。
    2、學(xué)習(xí)正方形的特點(diǎn)
    (1)出示正方形,誰(shuí)來介紹下,你剛才擺正方形時(shí)是怎樣挑小棒的呢?
    (2)為什么要挑一樣長(zhǎng)的?
    (3)是不是只要挑4根一樣長(zhǎng)的小棒就一定能擺出正方形呢?
    (4)那可能會(huì)出現(xiàn)哪種圖形?
    (5)小結(jié):正方形四條邊都相等,且有四個(gè)直角。
    3、學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的特點(diǎn)
    (1)出示長(zhǎng)方形,誰(shuí)來介紹下,你剛才擺長(zhǎng)方形時(shí)是怎樣挑小棒的呢?
    (2)為什么要挑兩根一樣長(zhǎng),兩根一樣短的?
    (3)是不是只要挑兩根一樣長(zhǎng),兩根一樣短的小棒就一定能擺出長(zhǎng)方形呢?
    (4)那可能會(huì)出現(xiàn)哪種圖形?
    (5)小結(jié):長(zhǎng)方形對(duì)邊相等,且有四個(gè)直角。
    4、整理小結(jié)
    通過觀察我們發(fā)現(xiàn)了四邊形的很多知識(shí),誰(shuí)能幫我們把四邊形的知識(shí)作一個(gè)整理?
    (二)找一找
    現(xiàn)在你能利用這些知識(shí)來判斷下面的圖形哪些是四邊形嗎?為什么?
    哪些不是四邊形?為什么?
    (三)分一分
    同桌合作,選擇一種分法分分看。
    教師巡視指導(dǎo)。
    交流:誰(shuí)聽懂他的這種分法了?
    (四)畫一畫
    1、請(qǐng)你們?cè)邳c(diǎn)子圖上畫一個(gè)你喜歡的四邊形。畫完后,請(qǐng)同桌互相檢查一下,然后相互介紹一下畫的四邊形。
    2、各自畫、同桌檢查、介紹。
    3、學(xué)生上臺(tái)展示自己畫的四邊形,并作介紹。
    (五)剪一剪
    學(xué)到這兒,老師發(fā)現(xiàn)301班的同學(xué)表現(xiàn)真出色,現(xiàn)在輕松下,咱們來玩?zhèn)€變一變的游戲,看誰(shuí)變得快。
    宣布游戲要求:把一個(gè)圖形剪一刀,讓它變成四邊形。聽明白了嗎?同桌合作,拿出小紙片,挑你最喜歡的圖形變變看。
    學(xué)生操作。
    匯報(bào)交流:請(qǐng)把小紙片全部放回袋子,人坐端正,老師要請(qǐng)坐端正、聽仔細(xì)的同學(xué)回答。一個(gè)個(gè)匯報(bào)。
    三、課堂總結(jié)
    1、今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有收獲嗎?
    2、今天這節(jié)課我們研究的都是數(shù)學(xué)中的四邊形,其實(shí)生活中四邊形也是無處不在,課后你可以去試著找一找,和你的同學(xué)、家長(zhǎng)一起去分享。
    板書設(shè)計(jì):
    四邊形
    有四條直的邊,有四個(gè)角的平面圖形。
    四條邊都相等,四個(gè)角都是直角。
    對(duì)邊相等,四個(gè)角都是直角。
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
    教學(xué)目標(biāo):
    1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī),明確取得成功(或造成失?。┑脑?。
    2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué),語(yǔ)文書的內(nèi)容。
    3、說說自己在暑假中的收獲。
    4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    5、提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
    2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
    教學(xué)過程:
    一、說說自己在暑假中的收獲。
    大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
    二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
    1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。
    2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
    3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
    三、了解本冊(cè)數(shù)學(xué),語(yǔ)文書的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),明確本學(xué)期的打算。
    學(xué)生看書,師和學(xué)生一起說。
    四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:
    1.課前準(zhǔn)備:
    (1)課前預(yù)習(xí);
    (2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
    2.上課的要求:
    (1)認(rèn)真聽講,積極思考;
    (2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
    3.課后的要求:
    (1)課后復(fù)習(xí);
    (2)獨(dú)立完成作業(yè);
    五、安全教育:
    小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
    (1)學(xué)生討論。
    (2)集體交流后歸納:
    a、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
    b、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
    c、財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
    d、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
    (3)學(xué)生自查:
    哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
    六、教師小結(jié)
    師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:
    (1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
    (2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長(zhǎng)。
    (3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
    七、布置作業(yè)
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
    教學(xué)目標(biāo):
    1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī),明確取得成功(或造成失?。┑脑颉?BR>    2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué),語(yǔ)文書的內(nèi)容。
    3、說說自己在暑假中的收獲。
    4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    5、提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
    2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
    教學(xué)過程:
    一、說說自己在暑假中的收獲。
    大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
    二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
    1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。
    2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
    3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
    三、了解本冊(cè)數(shù)學(xué),語(yǔ)文書的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),明確本學(xué)期的打算。
    學(xué)生看書,師和學(xué)生一起說。
    四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:
    1.課前準(zhǔn)備:
    (1)課前預(yù)習(xí);
    (2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
    2.上課的要求:
    (1)認(rèn)真聽講,積極思考;
    (2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
    3.課后的要求:
    (1)課后復(fù)習(xí);
    (2)獨(dú)立完成作業(yè);
    五、安全教育:
    小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
    (1)學(xué)生討論。
    (2)集體交流后歸納:
    a、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
    b、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
    c、財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
    d、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
    (3)學(xué)生自查:
    哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
    六、教師小結(jié)
    師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:
    (1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
    (2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長(zhǎng)。
    (3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
    七、布置作業(yè)
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
    教學(xué)目標(biāo):
    七年級(jí)開學(xué)第一課非常重要,既關(guān)系到新老師在同學(xué)們心中的形象,又直接影響他們今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。另外最先向他們指導(dǎo)初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)及要求,對(duì)以后的學(xué)習(xí)起到很好的鋪墊作用。
    1.使學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生興趣。
    2.使學(xué)生對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。
    3.明確數(shù)學(xué)課堂要求及課后作業(yè)要求。
    教學(xué)過程:
    一、歡迎詞與自我介紹:
    二、問題探討:
    按照時(shí)間順序想一想你的一天里用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?
    1.起床:時(shí)間
    1小時(shí)=60分鐘
    2.買早飯:價(jià)錢計(jì)算
    3.上學(xué)路上的時(shí)間問題,路程問題
    1km=1000m1m=10dm=100cm
    4,課代表收作業(yè),統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況
    條形圖扇形圖
    5.教室里你會(huì)看到一些圖形
    圓,正方形,長(zhǎng)方形長(zhǎng)方體,圓柱體
    (周長(zhǎng),面積,體積)
    6.上操排隊(duì)時(shí)候按照身高來排隊(duì)
    (相等,不相等)
    7.看新聞,天氣預(yù)報(bào)
    (零上5度,零下3度)
    三.總結(jié)
    1.初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的差異
    (1)知識(shí)差異。小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、知識(shí)面窄。初中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛,將對(duì)小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸,也是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。
    (2)學(xué)習(xí)方法的差異
    小學(xué)課堂教學(xué)量小、知識(shí)簡(jiǎn)單,通過教師課堂較慢的速度,爭(zhēng)取讓全體同學(xué)理解知識(shí)點(diǎn)和解題方法,課后老師布置作業(yè),然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對(duì)知識(shí)的反反復(fù)復(fù)理解,直到學(xué)生掌握。而初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多,各科的學(xué)習(xí)任務(wù)都很重,而數(shù)學(xué)的難度增大,這需要同學(xué)們要合理安排時(shí)間。
    2.如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
    (1)培養(yǎng)興趣,增強(qiáng)自信心
    (2)培養(yǎng)自學(xué)能力
    (3)多思善思會(huì)思
    (4)多問善問會(huì)問
    (5)做好歸納總結(jié)(記好筆記,建立好糾錯(cuò)本)
    (6)掌握數(shù)學(xué)常用方法,體會(huì)數(shù)學(xué)思想,有意識(shí)培養(yǎng)五大能力
    (7)做好學(xué)習(xí)過程,規(guī)范數(shù)學(xué)格式
    四、要求:
    1.課堂:準(zhǔn)備筆記本,練習(xí)紙
    2.作業(yè):按照格式要求完成,先改錯(cuò)再做作業(yè)
    五、課后作業(yè)
    1預(yù)習(xí)有理數(shù)的第一節(jié),并試著將課后練習(xí)做一下
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
    3、通過案例的運(yùn)用與分析,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟思品學(xué)科與生活的密切聯(lián)系,懂得思品學(xué)科學(xué)習(xí)的目的是引導(dǎo)大家過積極健康的生活,做負(fù)責(zé)任的公民。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備
    印制“我的名片”
    三、教學(xué)過程
    (一)相遇相識(shí)篇
    師:佛說:前世五百次的回眸,換來今世的一次擦肩而過;前世五百次的擦肩而過,換來今世的一次相遇;前世五百次的相遇,換來今世的一次相識(shí);前世五百次的相識(shí),換來今世的一次相知;前世五百次的相知,換來今世的一次相愛。感謝命運(yùn)讓我能與大家在初四相遇??赡苤澳阄乙苍谛@里一次次的擦肩而過,但這是我們的第一次相遇,下面就給我們一個(gè)相識(shí)的機(jī)會(huì)。
    師:關(guān)于我,大家想知道、了解哪些,大家可以盡情舉手提問,老師定當(dāng)知無不言、言無不盡。
    生:提問問題。(老師回答完學(xué)生的問題之后,老師也要提問學(xué)生一二簡(jiǎn)單易答的話題,如你的姓名,年齡,身高,愛好,特長(zhǎng),好朋友的名字,假期看過的書或者電影,最喜歡的學(xué)科、顏色等諸如此類信息,調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言的積極性,拉近師生的距離,增強(qiáng)彼此間的了解。)
    學(xué)生提問的問題中,一類可能是與老師的個(gè)人信息有關(guān),例如,姓名,年齡,性格,愛好等,老師以輕松幽默的幾句話言簡(jiǎn)意賅介紹自己,涉及個(gè)別隱私問題可適當(dāng)保留;一類可能是與思品學(xué)科的學(xué)習(xí)有關(guān),如:思品學(xué)科的課時(shí)安排、課堂學(xué)習(xí)是否需要背誦記憶、是否有家庭作業(yè)等,老師需要借此提出初四思品學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求。:如:
    問題1:初四學(xué)習(xí)思品學(xué)科需要背書嗎?
    回答:書讀百遍,其義自現(xiàn)。退一步講,假如你能讀上十幾、二十幾遍,相信你不用特意去背誦識(shí)記,不看書一樣能重復(fù)下來,因?yàn)槟阏J(rèn)真讀了這么多遍,早就已經(jīng)理解了。所以要求大家背誦識(shí)記,絕對(duì)不是死記硬背,而是加深理解。初四思品知識(shí)點(diǎn)較多,理解記憶尤其重要。
    問題2:是否有家庭作業(yè)?
    回答:家庭作業(yè)也是我要跟大家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。但我想先問問大家,知道大家問什么要寫家庭作業(yè)嗎?(有的學(xué)生可能知道,大部分不知道,由老師解釋艾賓浩斯遺忘規(guī)律)初四學(xué)生跟初一至初三學(xué)生相比,很大的壓力來自于明年的中考,各科的家庭作業(yè)是必須的,思品也不例外,但主要是口頭作業(yè),每周兩節(jié)課后會(huì)給大家布置口頭作業(yè),要么是背誦記憶,要么是查閱資料以便于在下節(jié)課堂上展示。課堂上的提問檢查與作業(yè)展示,都是幫助老師進(jìn)一步了解大家的機(jī)會(huì),希望同學(xué)們珍惜每一次的發(fā)言與展示。
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
    教學(xué)目標(biāo):
    1、自我介紹,建立良好的師生初次見面印象
    2、談?wù)Z文學(xué)科學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的興趣
    3、提學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為
    教學(xué)步驟:
    一、開場(chǎng)白(自我介紹)
    自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí),在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處,我希望和大家在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲,更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊,讓我走近你,也讓你了解我。
    二、語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書的作用)
    會(huì)聽說讀寫,是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
    如果僅此,那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?
    巴金曾說過一句話:“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科,閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。
    閱讀使人充實(shí),笛卡兒說:“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
    在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市,人們浮躁功利,學(xué)生們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章,就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
    舉例子:一個(gè)學(xué)生很聰明,思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績(jī)是不理想的。他喜歡理科,不學(xué)語(yǔ)文學(xué)科,覺得語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)沒用。性格偏激,行動(dòng)魯莽,和學(xué)生老師關(guān)系緊張,自己也很痛苦,如果他能多讀一點(diǎn)書,陶冶性情,心態(tài)自然會(huì)平和許多。
    古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個(gè)錢思公家里雖然非常富貴,但很少其他嗜好,曾跟朋友說:“平生惟好讀書,坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說,上廁則閱小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也?!彼未臍W陽(yáng)修在《歸田錄》中說:“余平生所作文章多在三上,乃馬上,枕上,廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?!边@就是著名的“三上”的由來??梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。
    三、學(xué)習(xí)讀書三境界:
    國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》里提到:“古今之成大事業(yè),大學(xué)問者,必經(jīng)過三種境界?!?BR>    (1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!?晏殊《蝶戀花》)
    (2)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!?柳永《蝶戀花》)
    (3)“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?!?辛棄疾《青玉案》)
    (1)是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺,樹立大志。如果立志考浙大,縱然考不上,溫大也必唾手可得。
    (2)是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過辛勤勞動(dòng)的過程,“為依消得人憔悴”,就是說要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔。
    態(tài)度決定結(jié)果。
    情商重于智商。
    保齡球規(guī)則:10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
    9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
    語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力,相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
    一、教師自我介紹。
    1.靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺(tái)。)
    師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會(huì)聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
    鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表?yè)P(yáng)做得好的孩子)
    師:小朋友們可真聰明,一聽就懂,一學(xué)就會(huì),坐得多端正,聽得多專心,對(duì)啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學(xué)習(xí)開始啦!
    2.通過識(shí)字,進(jìn)行教師的自我介紹。
    師:小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是數(shù)學(xué)老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國(guó),為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重,我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字,老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩,你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(孫老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好!孫老師好!)
    3.教師展示自己的特長(zhǎng),給學(xué)生留下好的印象。
    師:孫老師和小朋友們一樣,平時(shí)也有很多愛好呢,請(qǐng)小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn),畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛看書,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)漂亮的字(愛好書法)
    師:我還喜歡什么呢?對(duì)啦,孫老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和孫老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧鴮O老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上,把自己變得更棒!
    二、熟悉校園,班級(jí),激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
    1.歌曲引線,讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
    2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。
    3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)
    學(xué)校:奎屯市三小
    姓名:
    班級(jí):一
    教室所在位置:南一樓
    我的老師:孫老師
    (請(qǐng)幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)
    三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
    1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
    上課下課歌
    上課鈴響,快進(jìn)課堂。下課鈴響,不慌不忙。
    坐姿端正,專心聽講。做好準(zhǔn)備,再出課堂。
    積極動(dòng)腦,發(fā)言響亮。走路輕輕,入廁及時(shí)。
    自覺做好,人人夸獎(jiǎng)。游戲文明,爭(zhēng)做榜樣。
    師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。
    2.解讀兒歌要求,細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排,來不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行,切忌匆忙,每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位,在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)
    下課鈴響,及時(shí)上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,書本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見等方面的要求。
    四、總結(jié)。
    師:小結(jié):小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛,在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!
    其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用,時(shí)間允許的話,可加入第一課時(shí)):
    一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí),知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)
    二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力,初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。(讀書看書姿勢(shì),握筆姿勢(shì),坐姿,站姿)
    三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。
    訓(xùn)練要求:
    1.坐姿要求:小手平方桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背挺直,眼睛看著黑板或老師。
    2.聽課發(fā)言要求:聽課要專心,坐姿端正,不能教室里隨意走動(dòng),不能同桌或邊上的小朋友隨便講話,眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言,要認(rèn)真傾聽,如果有話要說,要先舉起右手,得到老師的同意,起身,向右或向左輕移一步,站到凳子旁邊,雙手自然垂肩,腰背挺直,發(fā)言要響亮。
    3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求:根據(jù)課表安排,拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具,按大的在下,小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問好,學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求,坐下立刻端正坐姿。
    4.下課訓(xùn)練要求:老師說下課,小朋友們?cè)僖?,小朋友起立,說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西,把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路,輕輕說話,及時(shí)入廁,安全游戲。
    5.路隊(duì)訓(xùn)練要求:安靜,快速,整齊,和前面小朋友對(duì)齊,不能走到隊(duì)伍外面,上下樓梯靠右行走,不能推擠。
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
    今天,是開學(xué)第一課播放的時(shí)間,在開學(xué)第一課里面的`第三課,愛就是承擔(dān)。里面有一段讓我終身難忘。那段。是有一個(gè)老奶奶的了一種病,叫糖尿病,非常嚴(yán)重,那位老奶奶的身邊有一位孫子,他從八歲就在他奶奶身邊,他每天上完學(xué)就很快的回家,給奶奶洗衣服,做飯,因?yàn)樗麄兗依锖芨F,只能撿垃圾拿去賣,而且馬上奶奶的孫子就過14的生日了,他們?cè)陂_學(xué)第一課里面的主持人給奶奶她孫子訂了個(gè)無糖的蛋糕。
    當(dāng)我看完了開學(xué)第一課是,我知道了父母是多么的辛苦。
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
    七年級(jí)開學(xué)第一課非常重要,既關(guān)系到新老師在同學(xué)們心中的形象,又直接影響他們今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。另外最先向他們指導(dǎo)初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)及要求,對(duì)以后的學(xué)習(xí)起到很好的鋪墊作用。
    1.使學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生興趣。
    2.使學(xué)生對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。
    3.明確數(shù)學(xué)課堂要求及課后作業(yè)要求。
    一、歡迎詞與自我介紹:
    二、問題探討:
    按照時(shí)間順序想一想你的一天里用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?
    1.起床:時(shí)間
    1小時(shí)=60分鐘
    2.買早飯:價(jià)錢計(jì)算
    3.上學(xué)路上的時(shí)間問題,路程問題
    1km=1000m 1m=10dm=100cm
    4,課代表收作業(yè),統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況
    條形圖 扇形圖
    5.教室里你會(huì)看到一些圖形
    圓 ,正方形 ,長(zhǎng)方形 長(zhǎng)方體,圓柱體
    (周長(zhǎng),面積,體積)
    6.上操排隊(duì)時(shí)候按照身高來排隊(duì)
    (相等,不相等)
    7.看新聞,天氣預(yù)報(bào)
    (零上5度,零下3度)
    三.總結(jié)
    1.初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的差異
    (1) 知識(shí)差異。小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、知識(shí)面窄。初中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛,將對(duì)小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸,也是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。
    (2) 學(xué)習(xí)方法的差異
    小學(xué)課堂教學(xué)量小、知識(shí)簡(jiǎn)單,通過教師課堂較慢的速度,爭(zhēng)取讓全體同學(xué)理解知識(shí)點(diǎn)和解題方法,課后老師布置作業(yè),然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對(duì)知識(shí)的反反復(fù)復(fù)理解,直到學(xué)生掌握。而初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多,各科的學(xué)習(xí)任務(wù)都很重,而數(shù)學(xué)的難度增大,這需要同學(xué)們要合理安排時(shí)間。
    2.如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
    (1) 培養(yǎng)興趣,增強(qiáng)自信心
    (2) 培養(yǎng)自學(xué)能力
    (3) 多思 善思 會(huì)思
    (4)多問 善問 會(huì)問
    (5) 做好歸納總結(jié)(記好筆記,建立好糾錯(cuò)本)
    (6)掌握數(shù)學(xué)常用方法,體會(huì)數(shù)學(xué)思想,有意識(shí)培養(yǎng)五大能力
    (7)做好學(xué)習(xí)過程,規(guī)范數(shù)學(xué)格式
    四、要求:
    1.課堂:準(zhǔn)備筆記本,練習(xí)紙
    2.作業(yè):按照格式要求完成,先改錯(cuò)再做作業(yè)
    五、課后作業(yè)
    1 預(yù)習(xí)有理數(shù)的第一節(jié),并試著將課后練習(xí)做一下
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
    上個(gè)星期三,我去看了開學(xué)第一課,聽了曹校長(zhǎng)的`開學(xué)典禮致辭:做一個(gè)幸福的學(xué)生。
    我回到家,媽媽問我幸福是什么?我覺得我在學(xué)校也很幸福,特別是星期一,媽媽問我為什么,因?yàn)橛谢@球課呀!還有我的朋友張廣茂、葉景楓,我在學(xué)校也很開心、快樂、幸福。
    學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥,我有時(shí)答對(duì)一道題時(shí)心里不很開心,這不也是快樂地學(xué)習(xí)嘛!
    還有星期五學(xué)校號(hào)召同學(xué)們捐廢品,幫助貧困山區(qū)的小朋友,每個(gè)同學(xué)捐3.5斤報(bào)紙或瓶子,四十個(gè)人就有一百多斤,全校一起捐3。5斤那就有3500斤了,人多力量就大。
    幫助別人,自己也很得到了快樂,自己也得到了幸福。
    還有堅(jiān)持不懈,就像我彈琴,星期天的時(shí)候我去考五級(jí)時(shí),我就很緊張,緊張地腳都發(fā)抖了,但我一定會(huì)堅(jiān)持下去!
    大家一定要堅(jiān)持、勤奮!
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
    今天是開學(xué)第一天,我們正在認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)老師講課。突然,教室里的廣播發(fā)出了清晰的聲音,通知我們收看《開學(xué)第一課》的大型公益節(jié)目。頓時(shí),教室里響起了一片歡呼聲。
    今年《開學(xué)第一課》的主題是“我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)”。節(jié)目里,不少成功人士和同學(xué)紛紛說出了自己的夢(mèng)想。
    我的心中也有一個(gè)夢(mèng)想,那就是長(zhǎng)大了我要當(dāng)一個(gè)醫(yī)術(shù)高超的中醫(yī)。我知道要當(dāng)一個(gè)好醫(yī)生很難,不但要學(xué)習(xí)很多醫(yī)學(xué)知識(shí),更重要的是要有一顆仁愛、善良的'心。所以,現(xiàn)在的我一邊努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),一邊翻看《本草綱目》,同時(shí)把《弟子規(guī)》里的“泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文?!甭鋵?shí)到行動(dòng)中。
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
    1、尋找生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。
    2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    4、通過講故事,悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
    1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
    2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
    1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書:數(shù)學(xué))
    2、假期大家一定做了很多有意義的事,做什么事的時(shí)候用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)?
    3、從生活中你新學(xué)到那些數(shù)學(xué)知識(shí),說給大家聽一聽。
    1、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄,再來向大家介紹本書的內(nèi)容,你能行嗎?試一試吧。
    a:學(xué)生介紹。
    b: 教師補(bǔ)充。
    結(jié)合實(shí)例,感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。
    會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過程;能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題,并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。
    結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算;探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
    能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù);感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程;會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算,能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問題;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流。
    第七單元通過豐富的實(shí)例,了解平均數(shù)的意義,體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法。
    本冊(cè)教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外,還在正文或練習(xí)中提供了如下的實(shí)踐活動(dòng):
    1.到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格,并做好記錄。
    2.找一找生活中的小數(shù),并與同伴說一說。
    3.調(diào)查自己家兩個(gè)月水、電費(fèi)開支情況,并記錄下來。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。
    4.收集一些對(duì)稱圖形、圖案和照片在班里展覽。
    5.用紙剪出一個(gè)喜歡的圖形,通過對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。
    6.設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。
    7.廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。
    8.制作七巧板。
    9.調(diào)查你和同學(xué)的身高,計(jì)算你們組的平均身高約是多少。
    10.在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息,并與同伴交流。
    經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng),在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗(yàn);獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題;感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
    問題1:上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?
    1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))
    2、書本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫。
    3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
    問題2:課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
    1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
    2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。
    3、老師講話時(shí)看老師,老師寫字時(shí)看黑板。
    4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
    5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,得到允許后方可進(jìn)入。
    6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊(duì)三人以上時(shí),第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。
    7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫,在家不會(huì)寫可以問家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫,在??梢詥柪蠋?。
    8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)
    問題3:做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
    1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
    2、每格寫一行,做完一題空一行。
    3、訂正要重新寫,不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正,但要換一種顏色的筆。
    4、答題用鋼筆,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
    5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。
    6、連線要用直尺,畫圖要用鉛筆和直尺。
    7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng),有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。
    8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。
    1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
    2、在每次寫作業(yè)之前,先在第一行寫上第幾次,在第二行寫上幾月幾日、星期幾,從第三行開始再寫作業(yè)。
    3、認(rèn)真書寫,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
    4、每格寫一行,做完一題空一行。
    5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
    6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
    7、凡是請(qǐng)假的同學(xué),來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
    小孩回答:“我想要你手中的釣竿?!?BR>    老人問:“你要釣竿做什么?”
    小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完?!?BR>    你們說,這個(gè)小孩是不是很聰明?
    所以說重要的還在釣技。就像我們的學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法:
    1、保持一種良好的心態(tài):當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí),不要退縮不要抱怨,相信自己會(huì)漸漸好起來的。
    2、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識(shí),如果錯(cuò)了或不知道了看看課本。
    3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過的知識(shí)還沒有弄懂或者舊知識(shí)已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備,從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽課,能帶著問題聽課。
    4、聽課要專注。人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    a:要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
    (1)多思考,思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。
    (2)多動(dòng)手,幫組學(xué)習(xí)知識(shí),運(yùn)用做到融會(huì)貫通。
    (3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神,所謂創(chuàng)造,就是想出新辦法,就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí),有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對(duì)題目的理解。
    b:要積極提問和回答問題,爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)。答得越多,學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。
    (1)課后復(fù)習(xí)要及時(shí)。課堂上學(xué)會(huì)了的知識(shí),課后還會(huì)忘記,有時(shí)很快就忘記。因此,只有及時(shí)復(fù)習(xí),才能降低遺忘,鞏固所學(xué)知識(shí),復(fù)習(xí)的方法是先看課本,然后再做習(xí)題,而做完作業(yè)后,歸納知識(shí)點(diǎn)和方法。
    (2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書:在掌握好教材的基礎(chǔ)上,仔細(xì)研究一本參考書,不必多,選擇一本適合自己的,隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度,仔細(xì)研讀就可以了。
    (3)周末復(fù)習(xí)很重要:到周末,有必要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
    三年級(jí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,成績(jī)好的同學(xué)不要沾沾自喜,成績(jī)不好的同學(xué)不要?dú)怵H,自今天起,將是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)新的開始每一分成績(jī)的取得都要看今后的努力,誰(shuí)最認(rèn)真,誰(shuí)將是我們班新的數(shù)學(xué)尖子。少壯不努力,一生不給力!新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)诒菊拘W(xué)三年一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
    三年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
    《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
    一、教學(xué)理念
    讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感的熏陶。努力構(gòu)建開放而有活力的新型語(yǔ)文課堂,始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字,能正確讀寫10個(gè)生詞;理解課文內(nèi)容,感受荷花的美麗。
    2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀的能力,閱讀想象能力;背誦課文;養(yǎng)成積累語(yǔ)言的良好習(xí)慣。
    3、情感目標(biāo):欣賞荷花的美麗,體會(huì)大自然的神奇力量,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。 三、教學(xué)重點(diǎn):
    理解白荷花開放的種種姿態(tài)。四、教學(xué)難點(diǎn):
    想象這一池荷花為什么像“一大幅活的畫”。五、教法 學(xué)法
    1.采用不同形式,不同要求的讀,引導(dǎo)學(xué)生感受課文的語(yǔ)言美。
    2.利用多媒體課件,讓學(xué)生欣賞荷花的美麗,體會(huì)大自然的神奇美妙,讓學(xué)生伴隨著教學(xué)過程的推進(jìn),入情,動(dòng)情,移情,抒情,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
    3.組織學(xué)生小組討論,合作探究,解決教學(xué)重難點(diǎn)。六、教學(xué)準(zhǔn)備:
    課前,教師將師生合作搜集到的荷花相關(guān)資源運(yùn)用photoshop、flsh、powerpoint等軟件工具制作成幻燈片:分別為“荷花文化”、“課文學(xué)習(xí)”,“荷花圖展”、“荷花知識(shí)”、“網(wǎng)上資源”等。這當(dāng)中既包括課堂教學(xué)所用的資源,也包括供學(xué)生課后拓展性學(xué)習(xí)的資源。
    七、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 八、教學(xué)過程:
    第一課時(shí)
    (一)詠?zhàn)x古詩(shī),引入情境
    師:導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,南宋著名詩(shī)人楊萬(wàn)里曾經(jīng)寫過這樣一首很美的詩(shī).大家想讀嗎?
    在音樂聲中出示古詩(shī)《曉出靜慈寺送林子方》:畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。讓學(xué)生詠?zhàn)x想象,進(jìn)入情境.(學(xué)生自由讀)好!盡情地讀吧!看看這首詩(shī)中描繪的是什么美景?(讀、交流、板書:荷花)
    師:在你的心目中,荷花是一種什么樣的花?你喜歡嗎?如果可以,想不想再欣賞欣賞?
    (二)自主欣賞荷花圖片、視頻以及有關(guān)荷花的生物知識(shí)。
    師:用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話說說你欣賞到的荷花的美。
    師:同學(xué)們的詞語(yǔ)很豐富,句子也很美。說起看荷花最入迷的人要數(shù)葉圣陶爺爺了,他看著荷花時(shí)仿佛自己也變成荷花少女,而且在風(fēng)中翩翩起舞!我們一起來欣賞葉圣陶爺爺寫的《荷花》。
    (三)欣賞課文。
    師:請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文,找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美的句子,勾畫出來,然后多讀幾遍。(學(xué)生自由讀課文,勾畫自己認(rèn)為最美的句子)
    (四)抓2,3自然段中的重點(diǎn)語(yǔ)句,讓學(xué)生入情入景,欣賞荷花的美麗,激起對(duì)大自然的熱愛之情。 1、引導(dǎo)學(xué)生讀描寫荷花美的句子。
    抓住“挨挨擠擠”,“碧綠”,體會(huì)荷葉的長(zhǎng)勢(shì)美和形態(tài)美。
    師:你真會(huì)讀書,體會(huì)得很好,也很會(huì)說話!還有哪位同學(xué)也喜歡這一句的,也來讀一讀!
    2、抓住“有的……有的……有的……”學(xué)習(xí)描寫荷花不同姿態(tài)的句子。 師:課文中一共描寫了荷花的哪些姿態(tài)?找到讀一讀!(生自由讀書)
    (打出荷花幻燈圖片)同學(xué)們,這里就是作者所看到的一池的白荷花呢!讓我們一起隨著畫面再來欣賞一番吧!看的時(shí)候可以隨意地贊美,可以隨意地做些動(dòng)作。
    3、看到這一池的荷花,聽到你們發(fā)自內(nèi)心的贊美,可見你們顯然都已被荷花迷住了!是啊,真美!就讓我們把描寫白荷花的這兩個(gè)自然段再美美地讀一讀吧!
    隨機(jī)出示相關(guān)文字(指導(dǎo)有感情地讀、學(xué)生自由地有感情地讀課文)
    生:我覺得這一句最美?。ㄗx)“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?!蔽矣X得這個(gè)“冒”字很美。
    抓住“冒”字教學(xué),給“冒”換個(gè)字,體會(huì)作者要表達(dá)的感情。
    6、多美的白荷花呀!千姿百態(tài),生機(jī)勃勃,讓咱們一起有滋有味,滿懷激情地贊美這美麗、迷人的荷花吧!讓我們?cè)僮x讀課文第二三自然段,相信你會(huì)有更深的感受?。ㄗ杂勺x、指名讀)
    7、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
    師:這兩段話你讀懂了嗎?有疑問嗎?(紅線打出句子)
    小組討論解疑。是?。∵@畫家的本領(lǐng)可真了不起!這畫家是誰(shuí)?
    師:是啊,除了“大自然”這位畫家具有這樣的魔力外,還會(huì)有誰(shuí)呢?
    指導(dǎo)讀好這句話。
    8、小結(jié)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法:你們真是學(xué)習(xí)的主人,既能自己提出問題,又能通過讀書、討論解決問題,真是好樣的!
    (五)利用主題網(wǎng)站進(jìn)行拓展延伸。 1、閱讀朱自清的《荷塘月色》。2、欣賞網(wǎng)站上的荷花圖片。(六)作業(yè)。
    荷
    花 聞
    清香
    荷葉
    挨挨擠擠
    像大圓盤
    看
    荷花
    半開 全開
    含苞