總結(jié)是反思和總結(jié)過(guò)程的產(chǎn)物，它是對(duì)過(guò)去的回顧，對(duì)未來(lái)的展望。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀性。范文中的總結(jié)方法和寫(xiě)作技巧，可以為您提供一些建議和參考，便于您更好地完成一份優(yōu)秀的總結(jié)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇一
20世紀(jì)60年代的文化大革命，對(duì)中國(guó)教育體制帶來(lái)了深刻的變化。許多老師被批斗，教育工作停擺，學(xué)生們畢業(yè)前沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考試。1976年，毛澤東去世后，政府出臺(tái)了新一輪的教育改革政策，包括擁護(hù)兩個(gè)確立——確立四個(gè)基本原則，確立現(xiàn)代化建設(shè)路線——這些政策奠定了中國(guó)現(xiàn)代教育體制的基礎(chǔ)。
第二段：擁護(hù)兩個(gè)確立的重要性
擁護(hù)兩個(gè)確立，就是擁護(hù)社會(huì)主義制度和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這兩個(gè)確立是現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石，也是中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步的必要條件。擁護(hù)社會(huì)主義制度意味著必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持辦社會(huì)主義教育，為培養(yǎng)有道德、有文化、有紀(jì)律、有衛(wèi)生、有紅色思想的“四有新人”而努力。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)意味著必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，充分發(fā)揮黨對(duì)教育工作的指導(dǎo)作用，促進(jìn)教育體制的持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。
第三段：教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
教師是青少年成長(zhǎng)道路上的重要引路人。擁護(hù)兩個(gè)確立，首先就是要讓教師負(fù)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教師應(yīng)該把擁護(hù)兩個(gè)確立作為內(nèi)心信仰，把教學(xué)工作做到極致，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教師需要樹(shù)立崇高的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，傳承愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義價(jià)值觀，浸潤(rùn)學(xué)生，影響他們成長(zhǎng)成有用之才。
第四段：校園文化建設(shè)的重要性
校園文化建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展和教師擁護(hù)兩個(gè)確立的實(shí)際表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃^念，注重學(xué)生的素質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造思維，增強(qiáng)宏觀和時(shí)代的意識(shí)。學(xué)校還應(yīng)該完善教育制度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，倡導(dǎo)文明從教，為教育事業(yè)的發(fā)展和擁護(hù)兩個(gè)確立奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
擁護(hù)兩個(gè)確立，是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的必要條件，教師、學(xué)校、教育行政部門(mén)在教育工作中都應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)兩個(gè)確立的認(rèn)同和擁護(hù)。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇二
“兩個(gè)確立”蘊(yùn)含著我們黨百年奮斗、百年成就的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和充分依據(jù)。我將深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的重大意義并融入到黨務(wù)工作中，讓全局黨員更加鐵心向黨，強(qiáng)化旗幟引領(lǐng)，在習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，推動(dòng)全市住建工作高質(zhì)量發(fā)展。
有這樣一段話：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣！
作為一名教師，愛(ài)才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動(dòng)中國(guó)人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來(lái)到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛(ài)”，是“奉獻(xiàn)”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的選擇，因?yàn)檫@是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):”花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅"，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對(duì)于社會(huì)是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！苯處熯@職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲；他們肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。
作為一名教師，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新方能開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，正所謂，問(wèn)得那來(lái)清如許，為有源頭活水來(lái)。
，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)3
“兩個(gè)確立”反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。作為一名農(nóng)村小學(xué)的黨員教師，該如何不忘初心?下面談?wù)勛约簩?duì)“不忘初心”的理解和認(rèn)識(shí)。
一、教師，應(yīng)該擁有對(duì)職業(yè)的敬畏之心。
教師，要時(shí)刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國(guó)家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高；工作雖然平凡，但意義重大。如果沒(méi)有源自內(nèi)心的熱愛(ài)和堅(jiān)守，只簡(jiǎn)單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會(huì)如影隨形，敬畏之心也就無(wú)從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和人格魅力，用新時(shí)代教育理念引領(lǐng)自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。
二、教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心
教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心，要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任，要有崇高的人生境界、高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來(lái)思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學(xué)高為師，身正為范，我們既要以過(guò)硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運(yùn)；又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦；更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進(jìn)去做細(xì)學(xué)問(wèn)、做深學(xué)問(wèn)、做大學(xué)問(wèn)，為學(xué)生成才提供強(qiáng)大的智力支撐。
三、教師，應(yīng)該擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心
教師，要擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心。愛(ài)是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛(ài)體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步中。愛(ài)是體貼入微的。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一次安慰的撫摸等等，都會(huì)讓學(xué)生真切感受到來(lái)自家人般的濃濃親情，真切感受到來(lái)自家庭般的暖暖愛(ài)意。愛(ài)是具體實(shí)在的。愛(ài)學(xué)生，不是一句空話。她應(yīng)該落實(shí)在我們每一天的工作中，落實(shí)在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。多關(guān)注情感，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多積極暗示，多看亮點(diǎn)與進(jìn)步，讓學(xué)生有自我體驗(yàn)、自我痊愈的時(shí)空。
四、教師，應(yīng)該擁有對(duì)浮華的淡泊之心
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！苯處煟獡碛袑?duì)浮華的淡泊之心。要看淡名利?？吹墙處煹臑閹熈⒌轮?。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅(jiān)守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進(jìn)、事有所成、業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力。“壁立千仞，無(wú)欲則剛”，只有對(duì)名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當(dāng)下，我們當(dāng)敬畏事業(yè)，因?yàn)槭聵I(yè)是我們當(dāng)初的選擇；追逐夢(mèng)想，因?yàn)樾娜粼?，?mèng)就在；淡泊明志，因?yàn)榈磳庫(kù)o，才能安心定神，遠(yuǎn)離浮華與騷動(dòng)，追求沒(méi)有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇三
“教師能為學(xué)生做的最好的事情，是教會(huì)他們自學(xué)?！边@是教師當(dāng)中一位老師的名言，深刻地展示了教師工作的本質(zhì)和意義。教師不是分文不取地將知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能，從而在未來(lái)的成長(zhǎng)中保持自我求知的動(dòng)力。因此，本文將介紹兩位教師的心得體會(huì)，從不同的角度來(lái)探討教師工作的價(jià)值和意義。
第二段：第一位教師的心得
第一位教師是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師，他的每個(gè)課堂上都教給學(xué)生如何通過(guò)自學(xué)來(lái)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。他認(rèn)為，在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)的更新速度非?？?，教師所能教授的內(nèi)容是有限的，而學(xué)生將面臨其余80%的知識(shí)必須通過(guò)自學(xué)來(lái)獲取。因此，他每一節(jié)課都引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、自主探究、歸納總結(jié)。在任教的一年里，這位老師成功地培養(yǎng)了一批愛(ài)學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)的小學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，并且正努力鉆研更廣闊的領(lǐng)域。
第三段：第二位教師的心得
第二位教師是一位高中物理老師，他不僅通過(guò)傳授科技知識(shí)，同時(shí)也教育學(xué)生“物理規(guī)律”的應(yīng)用和實(shí)踐。他認(rèn)為，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，了解這些知識(shí)如何運(yùn)用與提高生活質(zhì)量。他常常邀請(qǐng)學(xué)生參加各種課外科學(xué)項(xiàng)目，讓他們親手制作實(shí)驗(yàn)、參加科技競(jìng)賽等，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，從而讓學(xué)生能夠在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高他們的科技素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的人才。
第四段：教師工作的價(jià)值和意義
教師是很多滿心熱血的青年選擇的職業(yè)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，教育可以改變?nèi)说拿\(yùn)。而教師工作的本質(zhì)，不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是要對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)做出介入、引導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和朋友，是學(xué)生們生命中的精神導(dǎo)航者。
第五段：結(jié)論
綜上所述，教師工作具有無(wú)窮的意義和價(jià)值。教師通過(guò)自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，“埋下種子”，引導(dǎo)并培育學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和能力，幫助他們?cè)谖磥?lái)的重重阻礙前走得更加堅(jiān)定，成為擁有高度德行、人才素質(zhì)和技能的未來(lái)世代。最終，教師的工作不僅僅是教育知識(shí)，更是教育人，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成為無(wú)論是在思想、品格還是技能上，都擁有豐富發(fā)展的全面人才。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇四
第一段：引言（150字）
教師是教育的重要組成部分，擁有無(wú)限的潛力和能量。然而，隨著教育環(huán)境和教育方式的不斷變化，現(xiàn)代教師面臨著許多新的挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)這些挑戰(zhàn)，教師需要反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在這篇文章中，我將與大家分享兩個(gè)教師確立的心得體會(huì)，這對(duì)我們更好地了解教育教學(xué)工作的要求和挑戰(zhàn)起到了重要的推動(dòng)作用。
第二段：教師重視學(xué)生的情感需求（250字）
一位成功的教師必須深刻了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，并且全心全意尊重并關(guān)注學(xué)生的情感需求。這是我從自己的教育學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生感到被尊重和認(rèn)可時(shí)，他們會(huì)感到更加自信和有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。因此，我鼓勵(lì)我的學(xué)生相互尊重，積極分享自己的想法和經(jīng)歷。這種相互理解和關(guān)注的氛圍不僅有助于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也有助于加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：教師要求高，給學(xué)生自主權(quán)（250字）
教師應(yīng)該要求學(xué)生追求卓越，激發(fā)他們的潛能。并使他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。然而，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)程，教師應(yīng)該給他們自主選擇的權(quán)利。這樣可以鼓勵(lì)他們，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在我的教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生自己選擇和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)增強(qiáng)他們的自主能力和課程學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)、考試和演講等方面也要求非常嚴(yán)格。這種教學(xué)方式既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也更好地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
第四段：教師注重多樣化的教學(xué)方式（250字）
隨著時(shí)代的變遷，教育也需要不斷跟進(jìn)變化。因此現(xiàn)代教師需要找到適合自己和學(xué)生的多樣化的教學(xué)方式。對(duì)于不同年齡段和學(xué)習(xí)需求不同的學(xué)生，我會(huì)采取不同的教學(xué)方法，例如課堂講授、小組討論、多媒體教學(xué)等。我也會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中加入游戲和趣味比賽等多樣化的元素，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)班級(jí)的和諧氛圍。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，有助于學(xué)生記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
總的來(lái)說(shuō)，一位成功的教師需要有一系列的素質(zhì)和技能，例如情感溝通和關(guān)注、嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生自主性和多樣化的教學(xué)方式。這些教師的心得體會(huì)對(duì)于我們更好地了解教育教學(xué)工作的要求和挑戰(zhàn)有重要的借鑒作用。我們需要認(rèn)真思考這些教育理念，自我反思和總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然更加重要的是，我們應(yīng)該將這些理念融入到我們的日常教學(xué)工作中，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。越是這個(gè)時(shí)代需要我們的教育和教學(xué)更加負(fù)責(zé)和經(jīng)驗(yàn)豐富，越需要我們拉起手來(lái)解決各種問(wèn)題，建立更好的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇五
在習(xí)近平總書(shū)記的心中，“人民”二字的分量最重。
在陜北梁家河，他最大心愿是讓鄉(xiāng)親們飽餐一頓肉;在河北正定，他甘冒風(fēng)險(xiǎn)也要摘掉“高產(chǎn)窮縣”帽子;在福建寧德，他探索“弱鳥(niǎo)先飛”的脫貧路;在浙江，他聚焦“如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，如何補(bǔ)齊短板”兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，為浙江量身打造了引領(lǐng)發(fā)展的“八八戰(zhàn)略”;在上海，他繼續(xù)倡導(dǎo)力推長(zhǎng)三角一體化，提出上海要當(dāng)仁不讓地做好長(zhǎng)三角的“龍頭”。
“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！?012年11月，當(dāng)選中共中央總書(shū)記的習(xí)近平，話語(yǔ)鏗鏘。九年來(lái)，他用腳步丈量祖國(guó)大地，用真心聆聽(tīng)人民心聲，用實(shí)干履行莊嚴(yán)承諾。
兩個(gè)月前，再次來(lái)到陜西考察的習(xí)近平總書(shū)記，走進(jìn)楊家溝革命舊址和中共綏德地委舊址。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持馬克思主義基本原理，用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，同時(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是，從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化。他感慨道，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利，是贏得了民心，是億萬(wàn)人民群眾堅(jiān)定選擇站在我們這一邊。
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨，領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要。黨的百年奮斗史告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)的理論指導(dǎo)，是關(guān)乎黨和國(guó)家前途命運(yùn)、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問(wèn)題。
十九屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)， 黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。
“兩個(gè)確立”，是歷史和時(shí)代的選擇，是黨之大幸、國(guó)之大幸，是深刻總結(jié)黨的百年奮斗、黨的十八大以來(lái)偉大實(shí)踐得出的重大歷史結(jié)論，是體現(xiàn)全黨共同意志、反映人民共同心聲的重大政治判斷。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以深厚的人民情懷、卓越的政治智慧、強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)偉大的歷史主動(dòng)精神，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，是眾望所歸、當(dāng)之無(wú)愧的黨的核心、人民領(lǐng)袖、軍隊(duì)統(tǒng)帥。
習(xí)近平總書(shū)記洞察時(shí)代風(fēng)云、把握時(shí)代脈搏、引領(lǐng)時(shí)代潮流，以非凡理論勇氣提出一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)關(guān)系新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了深邃思考和科學(xué)判斷，深刻總結(jié)并充分運(yùn)用百年的歷史經(jīng)驗(yàn)，從新的實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)回答了這些重大時(shí)代課題。
在堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義方面，提出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記以寬廣的戰(zhàn)略眼光和深邃的歷史思考，作出了新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的科學(xué)判斷，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家方面，提出分兩步走全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排，強(qiáng)調(diào)我國(guó)現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
在全面從嚴(yán)治黨方面，提出辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)調(diào)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命。
這些戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念，以全新視野深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。
“兩個(gè)確立”，保證我們黨能在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局深度演進(jìn)互動(dòng)的復(fù)雜條件下，堅(jiān)持正確前進(jìn)方向，乘風(fēng)破浪不迷航，始終把握發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論謀劃事業(yè)發(fā)展、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
“習(xí)近平同志核心地位的確立，讓中華民族偉大復(fù)興有了掌舵人，有了主心骨，有了定盤(pán)星。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)地位的確立，讓中華民族偉大復(fù)興有了思想旗幟，有了理論武裝，有了有力武器?！敝醒朦h校(國(guó)家行政學(xué)院)教授辛鳴這樣評(píng)價(jià)“兩個(gè)確立”的決定性意義。
“習(xí)近平是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者，這一思想既植根于中國(guó)的歷史、傳統(tǒng)和文化，也是二十一世紀(jì)馬克思主義?！蓖炼湔螌W(xué)與國(guó)際關(guān)系專家埃姆雷·代米爾認(rèn)為，“無(wú)論是在國(guó)內(nèi)層面還是國(guó)際層面，在習(xí)近平的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)解決了許多難題，中國(guó)變得更加強(qiáng)大?！?BR> 教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇六
“全市檢察機(jī)關(guān)要強(qiáng)化政治意識(shí)，以‘兩個(gè)確立’統(tǒng)一思想行動(dòng)，把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到檢察工作各方面全過(guò)程?！?1月23日下午，市檢察院黨組書(shū)記、代檢察長(zhǎng)柴崢濤主持召開(kāi)黨組(擴(kuò)大)會(huì)，專題學(xué)習(xí)貫徹市委加強(qiáng)新時(shí)代檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督工作會(huì)議精神，研究貫徹落實(shí)舉措。
11月19日上午，市委召開(kāi)加強(qiáng)新時(shí)代檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督工作會(huì)議(以下簡(jiǎn)稱市委會(huì)議)，強(qiáng)調(diào)要緊扣忠實(shí)踐行“八八戰(zhàn)略”、奮力打造“重要窗口”，提高法律監(jiān)督能力和水平，打造法律監(jiān)督最有力示范省的溫州樣板。
一、堅(jiān)持和捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，把握法律監(jiān)督工作的正確方向
要以“兩個(gè)確立”統(tǒng)一思想行動(dòng)，深學(xué)篤行習(xí)近平法治思想，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神“六講六做”大宣講活動(dòng)，始終堅(jiān)持黨對(duì)檢察工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，做到講政治與抓業(yè)務(wù)相統(tǒng)一，把“從政治上看”融入檢察工作各方面全過(guò)程，履行好黨和人民、憲法賦予的政治責(zé)任、法治責(zé)任、檢察責(zé)任。
二、順應(yīng)改革發(fā)展大局，找準(zhǔn)法律監(jiān)督的工作重心
要按照市委會(huì)議“提升法律監(jiān)督質(zhì)效和公信力”“以法律監(jiān)督促進(jìn)溫州高質(zhì)量發(fā)展”的部署要求，聚焦主業(yè)、更新理念、找準(zhǔn)重心、融入大局，著力構(gòu)建以檢察高質(zhì)量履職保障社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)公平正義、促進(jìn)依法行政、參與社會(huì)治理的的法律監(jiān)督工作新格局，踐行為大局服務(wù)、為人民司法的初心使命。
三、加強(qiáng)檢察數(shù)字辦案，推進(jìn)法律監(jiān)督工作模式的變革
要抓住中央《意見(jiàn)》出臺(tái)、市委會(huì)議和府檢聯(lián)席會(huì)議召開(kāi)的有利契機(jī)，以實(shí)戰(zhàn)實(shí)用為導(dǎo)向，以數(shù)字檢察辦案指揮中心為“龍頭”，進(jìn)一步凝聚推進(jìn)檢察數(shù)字辦案共識(shí)，形成破除數(shù)據(jù)壁壘合力，加快研發(fā)融合監(jiān)督的智能模塊，積極推進(jìn)監(jiān)督事項(xiàng)案件化辦理，不斷推動(dòng)檢察工作質(zhì)量變革、效率變革和動(dòng)力變革。
四、加強(qiáng)檢察隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)法律監(jiān)督工作的能力
要注重強(qiáng)基導(dǎo)向，深入開(kāi)展“新理念新知識(shí)新技術(shù)”培訓(xùn)，加大優(yōu)秀年輕檢察干部培養(yǎng)選拔力度，完善檢察人員業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)制，鞏固深化隊(duì)伍教育整頓成果，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”，嚴(yán)格執(zhí)行防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”，自覺(jué)接受外部監(jiān)督制約，著力打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)檢察隊(duì)伍。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇七
第一段：引言（約200字）
作為中華民族最先進(jìn)的先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，黨員教師應(yīng)當(dāng)以黨的育人方針為指引，全心全意地為人民服務(wù)。近年來(lái)，教育行業(yè)的發(fā)展日新月異，為了更好地履行黨員教師的職責(zé)，進(jìn)一步闡釋“黨員教師兩個(gè)確立”，筆者在工作生活中進(jìn)行了反思與實(shí)踐，獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：確立政治意識(shí)（約300字）
黨員教師首先應(yīng)該確立正確的政治意識(shí)。在黨的指引下，要全面深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性，這是我們做好教育工作的硬道理。同時(shí)，我們要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理解教育的根本任務(wù)，挖掘?qū)W生成長(zhǎng)的本質(zhì)需求，靈活應(yīng)對(duì)不同層次、不同類型、不同地區(qū)學(xué)生的教育需求。在具體教學(xué)過(guò)程中，要將黨的政治觀點(diǎn)和人民群眾的利益落實(shí)到每時(shí)每刻的教育教學(xué)活動(dòng)中。
第三段：確立社會(huì)責(zé)任意識(shí)（約300字）
黨員教師應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，全身心地為了社會(huì)發(fā)展和人民利益而工作。我們要以改善教育質(zhì)量，提高學(xué)生成長(zhǎng)質(zhì)量為己任，以促進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展為終極目標(biāo)。再加上在教育工作中積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、關(guān)注情感教育問(wèn)題等方面發(fā)揮典范效應(yīng)，努力促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。黨員教師的踐行能夠?yàn)樯鐣?huì)穩(wěn)定，教育進(jìn)步發(fā)揮極為重要的作用。
第四段：重視自身修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展（約300字）
黨員教師還要努力提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。它不僅包括知識(shí)、能力的水平，更涵蓋個(gè)人道德素養(yǎng)和自我價(jià)值觀。作為一名教師，除了懂教學(xué)知識(shí)和技能，還需要有個(gè)人價(jià)值追求、積極向上的心態(tài)，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理和熱心關(guān)注。必要時(shí)，我們還需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升，獲得更多的教學(xué)新技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)（約200字）
“黨員教師兩個(gè)確立”，不僅是黨員教師職業(yè)道德的客觀要求，也是黨員教師責(zé)任意識(shí)、職業(yè)涵義、個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)價(jià)值不斷提升的體現(xiàn)。只有充分認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)確立的重要性并堅(jiān)決踐行，黨員教師才能更好地為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)更多的偉大智慧和精神財(cái)富。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇八
《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出：“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義?！必瀼芈鋵?shí)全會(huì)精神，最根本的就是要深入領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”深刻內(nèi)涵，科學(xué)把握“兩個(gè)確立”決定性意義，從而更加堅(jiān)定自覺(jué)地做到“兩個(gè)維護(hù)”。
在新的趕考路上，廣大青年干部要用“青春三心”聚趕考路上的“奮斗三度”，在奮進(jìn)新征程的道路上永不懈怠、拼搏進(jìn)取，向著偉大夢(mèng)想、偉大事業(yè)破浪前行。
堅(jiān)定“為民之心”，讓趕考之路更有“民生溫度”。民心是最大政治，民生是頭等大事，青年干部要有“天地之大，黎元為先”的深厚情懷，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，對(duì)群眾的事情有“立即處理”的緊迫感，有“我來(lái)負(fù)責(zé)”的使命感，把群眾的需求作為工作內(nèi)容，把群眾的意見(jiàn)和建議作為工作的改進(jìn)方向。要突出目標(biāo)導(dǎo)向，以提升群眾的幸福感和獲得感為民生發(fā)展總目標(biāo)，向目標(biāo)聚力、沖刺;要突出問(wèn)題導(dǎo)向，把群眾的問(wèn)題一個(gè)不漏地調(diào)研清楚，匯總好、研析好、解決好，著力補(bǔ)齊民生短板，辦好民生實(shí)事，不斷提高為民辦實(shí)事的質(zhì)量水平，用盡職盡責(zé)的行動(dòng)暖民心，從多維發(fā)力持續(xù)為群眾多辦實(shí)事、辦成好事。
堅(jiān)定“擔(dān)當(dāng)之心”，讓趕考之路更有“實(shí)干力度”。擔(dān)當(dāng)作為不是嘴上的豪言壯語(yǔ)，或是心中構(gòu)想的“空中樓閣”，要結(jié)合自身工作實(shí)際，聚焦工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用真功夫、下大力氣將重點(diǎn)抓牢，將難點(diǎn)攻克，讓工作成效有“績(jī)”可循，而非有“跡”可循，才是擔(dān)當(dāng)作為。青年干部在工作中，要力避“形式主義”，堅(jiān)持實(shí)事求是找問(wèn)題，持之以恒抓落實(shí)，尋找問(wèn)題要有主動(dòng)性、解決問(wèn)題要有積極性，讓積極主動(dòng)的干事態(tài)度貫穿于工作實(shí)踐的始終，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為、切實(shí)解開(kāi)難題，每項(xiàng)工作無(wú)一缺漏、壓實(shí)做細(xì)，以實(shí)干干成實(shí)事、成就未來(lái)，在新征程上作出更大貢獻(xiàn)。
堅(jiān)定“拼搏之心”，讓趕考之路更有“青春氣度”。近日，《榜樣6》節(jié)目播出，榜樣的故事令人感動(dòng)、催人奮進(jìn)。鑿壁筑渠、人力鑿山的黃大發(fā)，用三十余年的時(shí)間和實(shí)踐，用韌勁和毅力讓絕壁成為群眾的“福地”;張桂梅日復(fù)一日地堅(jiān)守在山區(qū)，教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，在園丁崗位上的拼搏為山區(qū)的孩子插上了圓夢(mèng)的“翅膀”。作為青年干部，我們要“眼睛向下”，還要“腳步向下”，深入實(shí)踐干事創(chuàng)業(yè)，深入調(diào)研解決問(wèn)題，深入群眾汲取智慧，用矢志拼搏和開(kāi)拓創(chuàng)新拓寬發(fā)展大道，讓遠(yuǎn)大志向和報(bào)國(guó)熱忱轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，在拼搏中激發(fā)信念的無(wú)盡力量，彰顯青春絢麗的色彩和激揚(yáng)的氣度。
兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得體會(huì)（篇6）
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇九
剛剛過(guò)去的一百年，黨向人民和歷史交出了一份優(yōu)異答卷?，F(xiàn)在，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局交互演進(jìn)的時(shí)代背景下，“兩個(gè)確立”充分反映了全黨共同意志和全國(guó)人民共同心聲，為新時(shí)代推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，前進(jìn)道路上還會(huì)遇到許多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。面對(duì)波譎云詭的國(guó)際形勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，需要堅(jiān)強(qiáng)有力、堅(jiān)定成熟、富有膽識(shí)的黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能把全黨更加牢固地凝聚起來(lái)，進(jìn)而把全國(guó)各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成萬(wàn)眾一心、無(wú)堅(jiān)不摧的磅礴力量。“兩個(gè)確立”的捍衛(wèi)和堅(jiān)持，使全黨有了定盤(pán)星，使全國(guó)人民有了主心骨，使中華民族“復(fù)興號(hào)”巨輪有了掌舵者，在驚濤駭浪面前就可以做到“任憑風(fēng)浪起、穩(wěn)坐釣魚(yú)船”。只要我們堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)決維護(hù)黨的核心和黨中央權(quán)威，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，真正將忠誠(chéng)核心、擁護(hù)核心、捍衛(wèi)核心的思想意識(shí)深入骨髓、融入血脈、鑄入靈魂，就一定能為中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十
馬克思主義者特別重視領(lǐng)袖和科學(xué)理論在無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨創(chuàng)立和發(fā)展中的作用和重要性。對(duì)于革命理論的作用，馬克思和恩格斯特別強(qiáng)調(diào)，思想領(lǐng)導(dǎo)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)的靈魂所在，無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的先進(jìn)性在很大程度上體現(xiàn)為有一個(gè)新的科學(xué)的世界觀作為理論基礎(chǔ)。他們還特別注重以科學(xué)的世界觀建設(shè)黨、發(fā)展黨，提出“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量”。馬克思恩格斯堅(jiān)持把科學(xué)理論貫穿于黨的章程和綱領(lǐng)之中，貫徹到最實(shí)際的無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)全過(guò)程。
對(duì)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)核心和革命理論的確立，是馬克思主義的內(nèi)在屬性和根本要求，尤其是對(duì)于像擁有9500多萬(wàn)名黨員、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)有14億多人口大國(guó)的執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，將馬克思主義關(guān)于領(lǐng)袖核心與科學(xué)理論的思想中國(guó)化，更是關(guān)乎黨和國(guó)家前途命運(yùn)、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問(wèn)題。是對(duì)馬克思主義“兩個(gè)確立”理論的繼承和發(fā)揚(yáng)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十一
首先，是凝聚百年大黨、治理千年大國(guó)的需要。我們還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，黨和國(guó)家每時(shí)每刻都面臨著各種復(fù)雜的大事、難事，國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化還有很長(zhǎng)的路要走，需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心來(lái)運(yùn)籌帷幄，需要有一套科學(xué)的理論體系來(lái)凝聚人心。
其次，是應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的需要。中國(guó)正處在世紀(jì)疫情和百年變局交織的關(guān)鍵時(shí)刻，內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸入的任務(wù)仍然艱巨、復(fù)雜;世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革時(shí)期，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義甚囂塵上，對(duì)世界和平發(fā)展構(gòu)成威脅。復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，對(duì)鞏固和強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、形成更加科學(xué)的理論指導(dǎo)提出了更高要求。
最后，是開(kāi)局“十四五”與開(kāi)啟新征程的需要?！笆奈濉睍r(shí)期是中國(guó)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，也是中國(guó)進(jìn)入世界舞臺(tái)中央、參與塑造全球新格局的戰(zhàn)略機(jī)遇期，任務(wù)繁重，使命艱巨。對(duì)于強(qiáng)化全黨信仰、團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民更好推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興意義重大。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十二
當(dāng)前，我們已經(jīng)踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。走好新的趕考之路必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。從國(guó)內(nèi)看，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)仍是世界最大的發(fā)展中國(guó)家，社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，各項(xiàng)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)仍然艱巨繁重。從國(guó)際看，外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻，新冠疫情大流行影響廣泛深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，不穩(wěn)定性不確定性明顯增強(qiáng)，可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。黨要帶領(lǐng)人民成功應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問(wèn)題，必須擁有一個(gè)具有崇高威望的黨的核心和具有高度權(quán)威的黨中央，必須用黨的創(chuàng)新理論來(lái)統(tǒng)一全黨思想。
我們必須貫通運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，把“兩個(gè)確立”真正轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。要不斷增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)定自覺(jué)忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到令行禁止。要堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，從而確保習(xí)近平同志的核心地位和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位不斷鞏固和加強(qiáng)。要牢記中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題，把握歷史發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，永遠(yuǎn)保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，做到難不倒、壓不垮，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)航船劈波斬浪、一往無(wú)前。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十三
實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)自此邁開(kāi)新步伐，中華民族偉大復(fù)興自此踏上新里程，根本原因就是得益于新的領(lǐng)導(dǎo)核心和成熟的領(lǐng)導(dǎo)集體的形成，以及馬克思主義理論在中國(guó)的創(chuàng)造性發(fā)展。鄧小平同志在總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí)指出：“任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體都要有一個(gè)核心，沒(méi)有核心的領(lǐng)導(dǎo)是靠不住的。”以鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志、習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，從新的實(shí)踐和時(shí)代特征出發(fā)，成功開(kāi)創(chuàng)和接續(xù)發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義，形成了包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍，推動(dòng)著中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
總起來(lái)看，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和馬克思主義理論特別是中國(guó)化馬克思主義的科學(xué)指導(dǎo)，是成熟的馬克思主義政黨的顯著標(biāo)志，是關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問(wèn)題，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造歷史偉業(yè)的成功秘訣。
萬(wàn)山磅礴有主峰，滄海橫流顯砥柱?！皟蓚€(gè)確立”是時(shí)代的選擇、歷史的選擇、人民的選擇。只有深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”對(duì)新時(shí)代推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程的重大意義，才能在任何時(shí)候任何情況下都不改其心、不變其志、不毀其節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)“兩個(gè)確立”的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十四
為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年，教育引導(dǎo)廣大黨員干部回顧黨的歷史,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng),近日,安平縣以傳承弘揚(yáng)“臺(tái)城精神”為重點(diǎn),以開(kāi)展“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”黨性教育為主線,組織開(kāi)展了主題鮮明、形式多樣、廣泛參與的系列紀(jì)念活動(dòng)。
召開(kāi)紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年座談會(huì)。6月29日,該縣召開(kāi)“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年座談會(huì),紀(jì)念黨的生日,回顧黨的歷史,號(hào)召動(dòng)員全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員在建設(shè)新時(shí)代富美安平建設(shè)中建功立業(yè)。會(huì)上,邀請(qǐng)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)講主題黨課,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、縣直單位黨委(黨組)書(shū)記以及基層黨支部書(shū)記代表進(jìn)行了發(fā)言。
開(kāi)展全縣農(nóng)村基層黨建觀摩拉練活動(dòng)。該縣圍繞脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村治理、壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾等內(nèi)容,組織開(kāi)展全縣“黨建示范區(qū)”創(chuàng)建觀摩拉練活動(dòng),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、會(huì)議交流、部署推進(jìn)的方式,晾曬成果、交流經(jīng)驗(yàn),示范帶動(dòng)全縣農(nóng)村基層黨組織對(duì)標(biāo)“第一支部”,增強(qiáng)政治功能和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興能力,激勵(lì)黨組織書(shū)記自覺(jué)傳承弘揚(yáng)“臺(tái)城精神”,爭(zhēng)做新時(shí)代“弓仲韜”式的黨組織書(shū)記,形成了比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
開(kāi)展“七一”主題黨日活動(dòng)。全縣各黨支部組織全體黨員到全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館、河北省第一個(gè)中共縣委舊址,開(kāi)展“重走革命路”活動(dòng),接受一次革命傳統(tǒng)教育、重溫一次入黨誓詞、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì),同時(shí)通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)、主題征文、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式,教育引導(dǎo)廣大黨員干部銘記黨的歷史、牢記黨的宗旨、增強(qiáng)黨性意識(shí)。
開(kāi)展“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)。該縣以黨支部為單位采取多種形式組織開(kāi)展主題黨課活動(dòng)。堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、黨員人人上講臺(tái)”,科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和各級(jí)黨組織書(shū)記發(fā)揮帶頭作用,除了在所在黨支部講,還深入包聯(lián)村、分管基層單位、分包企業(yè)等基層支部講。此外,他們還邀請(qǐng)老黨員、老紅軍、先進(jìn)模范等到基層一線講黨課,黨員們結(jié)合自身實(shí)際和疫情防控阻擊戰(zhàn)體會(huì)暢談心得感悟,理想信念進(jìn)一步加強(qiáng)。
開(kāi)展集中走訪慰問(wèn)活動(dòng)。該縣采取逐級(jí)負(fù)責(zé)的方法普遍開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)?？h級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭到分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪慰問(wèn)中華人民共和國(guó)成立前入黨的老黨員,把黨的溫暖和黨的聲音傳達(dá)到基層黨組織和廣大黨員。
深化“抓黨建、促脫貧、保小康”活動(dòng)。該縣各級(jí)扶貧干部開(kāi)展了以“每周幫貧困戶干一天農(nóng)活、每周幫貧困戶打掃一次衛(wèi)生、每周幫貧困戶解讀一次扶貧政策、定期帶貧困戶看一看扶貧產(chǎn)業(yè)”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”活動(dòng)。各派出單位組織幫扶責(zé)任人、機(jī)關(guān)黨員干部到包聯(lián)村開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問(wèn)活動(dòng),幫助貧困戶解決生產(chǎn)生活難題,激勵(lì)黨員在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮作用、建立新功。
開(kāi)展“樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)”活動(dòng)。結(jié)合疫情防控、“三創(chuàng)四建”、行洪區(qū)村莊搬遷等重點(diǎn)工作,該縣將選樹(shù)50名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和20個(gè)先進(jìn)基層黨組織并通報(bào)表?yè)P(yáng),努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)一流的良好氛圍。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇一
20世紀(jì)60年代的文化大革命，對(duì)中國(guó)教育體制帶來(lái)了深刻的變化。許多老師被批斗，教育工作停擺，學(xué)生們畢業(yè)前沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考試。1976年，毛澤東去世后，政府出臺(tái)了新一輪的教育改革政策，包括擁護(hù)兩個(gè)確立——確立四個(gè)基本原則，確立現(xiàn)代化建設(shè)路線——這些政策奠定了中國(guó)現(xiàn)代教育體制的基礎(chǔ)。
第二段：擁護(hù)兩個(gè)確立的重要性
擁護(hù)兩個(gè)確立，就是擁護(hù)社會(huì)主義制度和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這兩個(gè)確立是現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石，也是中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步的必要條件。擁護(hù)社會(huì)主義制度意味著必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持辦社會(huì)主義教育，為培養(yǎng)有道德、有文化、有紀(jì)律、有衛(wèi)生、有紅色思想的“四有新人”而努力。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)意味著必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，充分發(fā)揮黨對(duì)教育工作的指導(dǎo)作用，促進(jìn)教育體制的持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。
第三段：教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
教師是青少年成長(zhǎng)道路上的重要引路人。擁護(hù)兩個(gè)確立，首先就是要讓教師負(fù)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教師應(yīng)該把擁護(hù)兩個(gè)確立作為內(nèi)心信仰，把教學(xué)工作做到極致，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教師需要樹(shù)立崇高的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，傳承愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義價(jià)值觀，浸潤(rùn)學(xué)生，影響他們成長(zhǎng)成有用之才。
第四段：校園文化建設(shè)的重要性
校園文化建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展和教師擁護(hù)兩個(gè)確立的實(shí)際表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃^念，注重學(xué)生的素質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造思維，增強(qiáng)宏觀和時(shí)代的意識(shí)。學(xué)校還應(yīng)該完善教育制度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，倡導(dǎo)文明從教，為教育事業(yè)的發(fā)展和擁護(hù)兩個(gè)確立奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
擁護(hù)兩個(gè)確立，是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的必要條件，教師、學(xué)校、教育行政部門(mén)在教育工作中都應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)兩個(gè)確立的認(rèn)同和擁護(hù)。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇二
“兩個(gè)確立”蘊(yùn)含著我們黨百年奮斗、百年成就的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和充分依據(jù)。我將深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的重大意義并融入到黨務(wù)工作中，讓全局黨員更加鐵心向黨，強(qiáng)化旗幟引領(lǐng)，在習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，推動(dòng)全市住建工作高質(zhì)量發(fā)展。
有這樣一段話：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣！
作為一名教師，愛(ài)才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動(dòng)中國(guó)人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來(lái)到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛(ài)”，是“奉獻(xiàn)”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的選擇，因?yàn)檫@是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):”花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅"，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對(duì)于社會(huì)是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！苯處熯@職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲；他們肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。
作為一名教師，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新方能開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，正所謂，問(wèn)得那來(lái)清如許，為有源頭活水來(lái)。
，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)3
“兩個(gè)確立”反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。作為一名農(nóng)村小學(xué)的黨員教師，該如何不忘初心?下面談?wù)勛约簩?duì)“不忘初心”的理解和認(rèn)識(shí)。
一、教師，應(yīng)該擁有對(duì)職業(yè)的敬畏之心。
教師，要時(shí)刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國(guó)家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高；工作雖然平凡，但意義重大。如果沒(méi)有源自內(nèi)心的熱愛(ài)和堅(jiān)守，只簡(jiǎn)單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會(huì)如影隨形，敬畏之心也就無(wú)從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和人格魅力，用新時(shí)代教育理念引領(lǐng)自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。
二、教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心
教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心，要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任，要有崇高的人生境界、高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來(lái)思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學(xué)高為師，身正為范，我們既要以過(guò)硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運(yùn)；又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦；更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進(jìn)去做細(xì)學(xué)問(wèn)、做深學(xué)問(wèn)、做大學(xué)問(wèn)，為學(xué)生成才提供強(qiáng)大的智力支撐。
三、教師，應(yīng)該擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心
教師，要擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心。愛(ài)是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛(ài)體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步中。愛(ài)是體貼入微的。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一次安慰的撫摸等等，都會(huì)讓學(xué)生真切感受到來(lái)自家人般的濃濃親情，真切感受到來(lái)自家庭般的暖暖愛(ài)意。愛(ài)是具體實(shí)在的。愛(ài)學(xué)生，不是一句空話。她應(yīng)該落實(shí)在我們每一天的工作中，落實(shí)在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。多關(guān)注情感，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多積極暗示，多看亮點(diǎn)與進(jìn)步，讓學(xué)生有自我體驗(yàn)、自我痊愈的時(shí)空。
四、教師，應(yīng)該擁有對(duì)浮華的淡泊之心
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！苯處煟獡碛袑?duì)浮華的淡泊之心。要看淡名利?？吹墙處煹臑閹熈⒌轮?。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅(jiān)守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進(jìn)、事有所成、業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力。“壁立千仞，無(wú)欲則剛”，只有對(duì)名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當(dāng)下，我們當(dāng)敬畏事業(yè)，因?yàn)槭聵I(yè)是我們當(dāng)初的選擇；追逐夢(mèng)想，因?yàn)樾娜粼?，?mèng)就在；淡泊明志，因?yàn)榈磳庫(kù)o，才能安心定神，遠(yuǎn)離浮華與騷動(dòng)，追求沒(méi)有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇三
“教師能為學(xué)生做的最好的事情，是教會(huì)他們自學(xué)?！边@是教師當(dāng)中一位老師的名言，深刻地展示了教師工作的本質(zhì)和意義。教師不是分文不取地將知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能，從而在未來(lái)的成長(zhǎng)中保持自我求知的動(dòng)力。因此，本文將介紹兩位教師的心得體會(huì)，從不同的角度來(lái)探討教師工作的價(jià)值和意義。
第二段：第一位教師的心得
第一位教師是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師，他的每個(gè)課堂上都教給學(xué)生如何通過(guò)自學(xué)來(lái)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。他認(rèn)為，在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)的更新速度非?？?，教師所能教授的內(nèi)容是有限的，而學(xué)生將面臨其余80%的知識(shí)必須通過(guò)自學(xué)來(lái)獲取。因此，他每一節(jié)課都引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、自主探究、歸納總結(jié)。在任教的一年里，這位老師成功地培養(yǎng)了一批愛(ài)學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)的小學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，并且正努力鉆研更廣闊的領(lǐng)域。
第三段：第二位教師的心得
第二位教師是一位高中物理老師，他不僅通過(guò)傳授科技知識(shí)，同時(shí)也教育學(xué)生“物理規(guī)律”的應(yīng)用和實(shí)踐。他認(rèn)為，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，了解這些知識(shí)如何運(yùn)用與提高生活質(zhì)量。他常常邀請(qǐng)學(xué)生參加各種課外科學(xué)項(xiàng)目，讓他們親手制作實(shí)驗(yàn)、參加科技競(jìng)賽等，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，從而讓學(xué)生能夠在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高他們的科技素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的人才。
第四段：教師工作的價(jià)值和意義
教師是很多滿心熱血的青年選擇的職業(yè)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，教育可以改變?nèi)说拿\(yùn)。而教師工作的本質(zhì)，不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是要對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)做出介入、引導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和朋友，是學(xué)生們生命中的精神導(dǎo)航者。
第五段：結(jié)論
綜上所述，教師工作具有無(wú)窮的意義和價(jià)值。教師通過(guò)自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，“埋下種子”，引導(dǎo)并培育學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和能力，幫助他們?cè)谖磥?lái)的重重阻礙前走得更加堅(jiān)定，成為擁有高度德行、人才素質(zhì)和技能的未來(lái)世代。最終，教師的工作不僅僅是教育知識(shí)，更是教育人，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成為無(wú)論是在思想、品格還是技能上，都擁有豐富發(fā)展的全面人才。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇四
第一段：引言（150字）
教師是教育的重要組成部分，擁有無(wú)限的潛力和能量。然而，隨著教育環(huán)境和教育方式的不斷變化，現(xiàn)代教師面臨著許多新的挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)這些挑戰(zhàn)，教師需要反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在這篇文章中，我將與大家分享兩個(gè)教師確立的心得體會(huì)，這對(duì)我們更好地了解教育教學(xué)工作的要求和挑戰(zhàn)起到了重要的推動(dòng)作用。
第二段：教師重視學(xué)生的情感需求（250字）
一位成功的教師必須深刻了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，并且全心全意尊重并關(guān)注學(xué)生的情感需求。這是我從自己的教育學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生感到被尊重和認(rèn)可時(shí)，他們會(huì)感到更加自信和有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。因此，我鼓勵(lì)我的學(xué)生相互尊重，積極分享自己的想法和經(jīng)歷。這種相互理解和關(guān)注的氛圍不僅有助于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也有助于加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：教師要求高，給學(xué)生自主權(quán)（250字）
教師應(yīng)該要求學(xué)生追求卓越，激發(fā)他們的潛能。并使他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。然而，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)程，教師應(yīng)該給他們自主選擇的權(quán)利。這樣可以鼓勵(lì)他們，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在我的教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生自己選擇和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)增強(qiáng)他們的自主能力和課程學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)、考試和演講等方面也要求非常嚴(yán)格。這種教學(xué)方式既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也更好地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
第四段：教師注重多樣化的教學(xué)方式（250字）
隨著時(shí)代的變遷，教育也需要不斷跟進(jìn)變化。因此現(xiàn)代教師需要找到適合自己和學(xué)生的多樣化的教學(xué)方式。對(duì)于不同年齡段和學(xué)習(xí)需求不同的學(xué)生，我會(huì)采取不同的教學(xué)方法，例如課堂講授、小組討論、多媒體教學(xué)等。我也會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中加入游戲和趣味比賽等多樣化的元素，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)班級(jí)的和諧氛圍。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，有助于學(xué)生記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
總的來(lái)說(shuō)，一位成功的教師需要有一系列的素質(zhì)和技能，例如情感溝通和關(guān)注、嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生自主性和多樣化的教學(xué)方式。這些教師的心得體會(huì)對(duì)于我們更好地了解教育教學(xué)工作的要求和挑戰(zhàn)有重要的借鑒作用。我們需要認(rèn)真思考這些教育理念，自我反思和總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然更加重要的是，我們應(yīng)該將這些理念融入到我們的日常教學(xué)工作中，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。越是這個(gè)時(shí)代需要我們的教育和教學(xué)更加負(fù)責(zé)和經(jīng)驗(yàn)豐富，越需要我們拉起手來(lái)解決各種問(wèn)題，建立更好的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇五
在習(xí)近平總書(shū)記的心中，“人民”二字的分量最重。
在陜北梁家河，他最大心愿是讓鄉(xiāng)親們飽餐一頓肉;在河北正定，他甘冒風(fēng)險(xiǎn)也要摘掉“高產(chǎn)窮縣”帽子;在福建寧德，他探索“弱鳥(niǎo)先飛”的脫貧路;在浙江，他聚焦“如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，如何補(bǔ)齊短板”兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，為浙江量身打造了引領(lǐng)發(fā)展的“八八戰(zhàn)略”;在上海，他繼續(xù)倡導(dǎo)力推長(zhǎng)三角一體化，提出上海要當(dāng)仁不讓地做好長(zhǎng)三角的“龍頭”。
“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！?012年11月，當(dāng)選中共中央總書(shū)記的習(xí)近平，話語(yǔ)鏗鏘。九年來(lái)，他用腳步丈量祖國(guó)大地，用真心聆聽(tīng)人民心聲，用實(shí)干履行莊嚴(yán)承諾。
兩個(gè)月前，再次來(lái)到陜西考察的習(xí)近平總書(shū)記，走進(jìn)楊家溝革命舊址和中共綏德地委舊址。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持馬克思主義基本原理，用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，同時(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是，從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化。他感慨道，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利，是贏得了民心，是億萬(wàn)人民群眾堅(jiān)定選擇站在我們這一邊。
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨，領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要。黨的百年奮斗史告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)的理論指導(dǎo)，是關(guān)乎黨和國(guó)家前途命運(yùn)、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問(wèn)題。
十九屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)， 黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。
“兩個(gè)確立”，是歷史和時(shí)代的選擇，是黨之大幸、國(guó)之大幸，是深刻總結(jié)黨的百年奮斗、黨的十八大以來(lái)偉大實(shí)踐得出的重大歷史結(jié)論，是體現(xiàn)全黨共同意志、反映人民共同心聲的重大政治判斷。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以深厚的人民情懷、卓越的政治智慧、強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)偉大的歷史主動(dòng)精神，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，是眾望所歸、當(dāng)之無(wú)愧的黨的核心、人民領(lǐng)袖、軍隊(duì)統(tǒng)帥。
習(xí)近平總書(shū)記洞察時(shí)代風(fēng)云、把握時(shí)代脈搏、引領(lǐng)時(shí)代潮流，以非凡理論勇氣提出一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)關(guān)系新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了深邃思考和科學(xué)判斷，深刻總結(jié)并充分運(yùn)用百年的歷史經(jīng)驗(yàn)，從新的實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)回答了這些重大時(shí)代課題。
在堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義方面，提出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記以寬廣的戰(zhàn)略眼光和深邃的歷史思考，作出了新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的科學(xué)判斷，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家方面，提出分兩步走全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排，強(qiáng)調(diào)我國(guó)現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
在全面從嚴(yán)治黨方面，提出辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)調(diào)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命。
這些戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念，以全新視野深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。
“兩個(gè)確立”，保證我們黨能在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局深度演進(jìn)互動(dòng)的復(fù)雜條件下，堅(jiān)持正確前進(jìn)方向，乘風(fēng)破浪不迷航，始終把握發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論謀劃事業(yè)發(fā)展、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
“習(xí)近平同志核心地位的確立，讓中華民族偉大復(fù)興有了掌舵人，有了主心骨，有了定盤(pán)星。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)地位的確立，讓中華民族偉大復(fù)興有了思想旗幟，有了理論武裝，有了有力武器?！敝醒朦h校(國(guó)家行政學(xué)院)教授辛鳴這樣評(píng)價(jià)“兩個(gè)確立”的決定性意義。
“習(xí)近平是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者，這一思想既植根于中國(guó)的歷史、傳統(tǒng)和文化，也是二十一世紀(jì)馬克思主義?！蓖炼湔螌W(xué)與國(guó)際關(guān)系專家埃姆雷·代米爾認(rèn)為，“無(wú)論是在國(guó)內(nèi)層面還是國(guó)際層面，在習(xí)近平的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)解決了許多難題，中國(guó)變得更加強(qiáng)大?！?BR> 教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇六
“全市檢察機(jī)關(guān)要強(qiáng)化政治意識(shí)，以‘兩個(gè)確立’統(tǒng)一思想行動(dòng)，把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到檢察工作各方面全過(guò)程?！?1月23日下午，市檢察院黨組書(shū)記、代檢察長(zhǎng)柴崢濤主持召開(kāi)黨組(擴(kuò)大)會(huì)，專題學(xué)習(xí)貫徹市委加強(qiáng)新時(shí)代檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督工作會(huì)議精神，研究貫徹落實(shí)舉措。
11月19日上午，市委召開(kāi)加強(qiáng)新時(shí)代檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督工作會(huì)議(以下簡(jiǎn)稱市委會(huì)議)，強(qiáng)調(diào)要緊扣忠實(shí)踐行“八八戰(zhàn)略”、奮力打造“重要窗口”，提高法律監(jiān)督能力和水平，打造法律監(jiān)督最有力示范省的溫州樣板。
一、堅(jiān)持和捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，把握法律監(jiān)督工作的正確方向
要以“兩個(gè)確立”統(tǒng)一思想行動(dòng)，深學(xué)篤行習(xí)近平法治思想，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神“六講六做”大宣講活動(dòng)，始終堅(jiān)持黨對(duì)檢察工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，做到講政治與抓業(yè)務(wù)相統(tǒng)一，把“從政治上看”融入檢察工作各方面全過(guò)程，履行好黨和人民、憲法賦予的政治責(zé)任、法治責(zé)任、檢察責(zé)任。
二、順應(yīng)改革發(fā)展大局，找準(zhǔn)法律監(jiān)督的工作重心
要按照市委會(huì)議“提升法律監(jiān)督質(zhì)效和公信力”“以法律監(jiān)督促進(jìn)溫州高質(zhì)量發(fā)展”的部署要求，聚焦主業(yè)、更新理念、找準(zhǔn)重心、融入大局，著力構(gòu)建以檢察高質(zhì)量履職保障社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)公平正義、促進(jìn)依法行政、參與社會(huì)治理的的法律監(jiān)督工作新格局，踐行為大局服務(wù)、為人民司法的初心使命。
三、加強(qiáng)檢察數(shù)字辦案，推進(jìn)法律監(jiān)督工作模式的變革
要抓住中央《意見(jiàn)》出臺(tái)、市委會(huì)議和府檢聯(lián)席會(huì)議召開(kāi)的有利契機(jī)，以實(shí)戰(zhàn)實(shí)用為導(dǎo)向，以數(shù)字檢察辦案指揮中心為“龍頭”，進(jìn)一步凝聚推進(jìn)檢察數(shù)字辦案共識(shí)，形成破除數(shù)據(jù)壁壘合力，加快研發(fā)融合監(jiān)督的智能模塊，積極推進(jìn)監(jiān)督事項(xiàng)案件化辦理，不斷推動(dòng)檢察工作質(zhì)量變革、效率變革和動(dòng)力變革。
四、加強(qiáng)檢察隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)法律監(jiān)督工作的能力
要注重強(qiáng)基導(dǎo)向，深入開(kāi)展“新理念新知識(shí)新技術(shù)”培訓(xùn)，加大優(yōu)秀年輕檢察干部培養(yǎng)選拔力度，完善檢察人員業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)制，鞏固深化隊(duì)伍教育整頓成果，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”，嚴(yán)格執(zhí)行防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”，自覺(jué)接受外部監(jiān)督制約，著力打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)檢察隊(duì)伍。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇七
第一段：引言（約200字）
作為中華民族最先進(jìn)的先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，黨員教師應(yīng)當(dāng)以黨的育人方針為指引，全心全意地為人民服務(wù)。近年來(lái)，教育行業(yè)的發(fā)展日新月異，為了更好地履行黨員教師的職責(zé)，進(jìn)一步闡釋“黨員教師兩個(gè)確立”，筆者在工作生活中進(jìn)行了反思與實(shí)踐，獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：確立政治意識(shí)（約300字）
黨員教師首先應(yīng)該確立正確的政治意識(shí)。在黨的指引下，要全面深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性，這是我們做好教育工作的硬道理。同時(shí)，我們要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理解教育的根本任務(wù)，挖掘?qū)W生成長(zhǎng)的本質(zhì)需求，靈活應(yīng)對(duì)不同層次、不同類型、不同地區(qū)學(xué)生的教育需求。在具體教學(xué)過(guò)程中，要將黨的政治觀點(diǎn)和人民群眾的利益落實(shí)到每時(shí)每刻的教育教學(xué)活動(dòng)中。
第三段：確立社會(huì)責(zé)任意識(shí)（約300字）
黨員教師應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，全身心地為了社會(huì)發(fā)展和人民利益而工作。我們要以改善教育質(zhì)量，提高學(xué)生成長(zhǎng)質(zhì)量為己任，以促進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展為終極目標(biāo)。再加上在教育工作中積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、關(guān)注情感教育問(wèn)題等方面發(fā)揮典范效應(yīng)，努力促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。黨員教師的踐行能夠?yàn)樯鐣?huì)穩(wěn)定，教育進(jìn)步發(fā)揮極為重要的作用。
第四段：重視自身修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展（約300字）
黨員教師還要努力提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。它不僅包括知識(shí)、能力的水平，更涵蓋個(gè)人道德素養(yǎng)和自我價(jià)值觀。作為一名教師，除了懂教學(xué)知識(shí)和技能，還需要有個(gè)人價(jià)值追求、積極向上的心態(tài)，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理和熱心關(guān)注。必要時(shí)，我們還需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升，獲得更多的教學(xué)新技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)（約200字）
“黨員教師兩個(gè)確立”，不僅是黨員教師職業(yè)道德的客觀要求，也是黨員教師責(zé)任意識(shí)、職業(yè)涵義、個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)價(jià)值不斷提升的體現(xiàn)。只有充分認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)確立的重要性并堅(jiān)決踐行，黨員教師才能更好地為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)更多的偉大智慧和精神財(cái)富。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇八
《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出：“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義?！必瀼芈鋵?shí)全會(huì)精神，最根本的就是要深入領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”深刻內(nèi)涵，科學(xué)把握“兩個(gè)確立”決定性意義，從而更加堅(jiān)定自覺(jué)地做到“兩個(gè)維護(hù)”。
在新的趕考路上，廣大青年干部要用“青春三心”聚趕考路上的“奮斗三度”，在奮進(jìn)新征程的道路上永不懈怠、拼搏進(jìn)取，向著偉大夢(mèng)想、偉大事業(yè)破浪前行。
堅(jiān)定“為民之心”，讓趕考之路更有“民生溫度”。民心是最大政治，民生是頭等大事，青年干部要有“天地之大，黎元為先”的深厚情懷，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，對(duì)群眾的事情有“立即處理”的緊迫感，有“我來(lái)負(fù)責(zé)”的使命感，把群眾的需求作為工作內(nèi)容，把群眾的意見(jiàn)和建議作為工作的改進(jìn)方向。要突出目標(biāo)導(dǎo)向，以提升群眾的幸福感和獲得感為民生發(fā)展總目標(biāo)，向目標(biāo)聚力、沖刺;要突出問(wèn)題導(dǎo)向，把群眾的問(wèn)題一個(gè)不漏地調(diào)研清楚，匯總好、研析好、解決好，著力補(bǔ)齊民生短板，辦好民生實(shí)事，不斷提高為民辦實(shí)事的質(zhì)量水平，用盡職盡責(zé)的行動(dòng)暖民心，從多維發(fā)力持續(xù)為群眾多辦實(shí)事、辦成好事。
堅(jiān)定“擔(dān)當(dāng)之心”，讓趕考之路更有“實(shí)干力度”。擔(dān)當(dāng)作為不是嘴上的豪言壯語(yǔ)，或是心中構(gòu)想的“空中樓閣”，要結(jié)合自身工作實(shí)際，聚焦工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用真功夫、下大力氣將重點(diǎn)抓牢，將難點(diǎn)攻克，讓工作成效有“績(jī)”可循，而非有“跡”可循，才是擔(dān)當(dāng)作為。青年干部在工作中，要力避“形式主義”，堅(jiān)持實(shí)事求是找問(wèn)題，持之以恒抓落實(shí)，尋找問(wèn)題要有主動(dòng)性、解決問(wèn)題要有積極性，讓積極主動(dòng)的干事態(tài)度貫穿于工作實(shí)踐的始終，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為、切實(shí)解開(kāi)難題，每項(xiàng)工作無(wú)一缺漏、壓實(shí)做細(xì)，以實(shí)干干成實(shí)事、成就未來(lái)，在新征程上作出更大貢獻(xiàn)。
堅(jiān)定“拼搏之心”，讓趕考之路更有“青春氣度”。近日，《榜樣6》節(jié)目播出，榜樣的故事令人感動(dòng)、催人奮進(jìn)。鑿壁筑渠、人力鑿山的黃大發(fā)，用三十余年的時(shí)間和實(shí)踐，用韌勁和毅力讓絕壁成為群眾的“福地”;張桂梅日復(fù)一日地堅(jiān)守在山區(qū)，教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，在園丁崗位上的拼搏為山區(qū)的孩子插上了圓夢(mèng)的“翅膀”。作為青年干部，我們要“眼睛向下”，還要“腳步向下”，深入實(shí)踐干事創(chuàng)業(yè)，深入調(diào)研解決問(wèn)題，深入群眾汲取智慧，用矢志拼搏和開(kāi)拓創(chuàng)新拓寬發(fā)展大道，讓遠(yuǎn)大志向和報(bào)國(guó)熱忱轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，在拼搏中激發(fā)信念的無(wú)盡力量，彰顯青春絢麗的色彩和激揚(yáng)的氣度。
兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得體會(huì)（篇6）
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇九
剛剛過(guò)去的一百年，黨向人民和歷史交出了一份優(yōu)異答卷?，F(xiàn)在，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局交互演進(jìn)的時(shí)代背景下，“兩個(gè)確立”充分反映了全黨共同意志和全國(guó)人民共同心聲，為新時(shí)代推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，前進(jìn)道路上還會(huì)遇到許多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。面對(duì)波譎云詭的國(guó)際形勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，需要堅(jiān)強(qiáng)有力、堅(jiān)定成熟、富有膽識(shí)的黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能把全黨更加牢固地凝聚起來(lái)，進(jìn)而把全國(guó)各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成萬(wàn)眾一心、無(wú)堅(jiān)不摧的磅礴力量。“兩個(gè)確立”的捍衛(wèi)和堅(jiān)持，使全黨有了定盤(pán)星，使全國(guó)人民有了主心骨，使中華民族“復(fù)興號(hào)”巨輪有了掌舵者，在驚濤駭浪面前就可以做到“任憑風(fēng)浪起、穩(wěn)坐釣魚(yú)船”。只要我們堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)決維護(hù)黨的核心和黨中央權(quán)威，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，真正將忠誠(chéng)核心、擁護(hù)核心、捍衛(wèi)核心的思想意識(shí)深入骨髓、融入血脈、鑄入靈魂，就一定能為中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十
馬克思主義者特別重視領(lǐng)袖和科學(xué)理論在無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨創(chuàng)立和發(fā)展中的作用和重要性。對(duì)于革命理論的作用，馬克思和恩格斯特別強(qiáng)調(diào)，思想領(lǐng)導(dǎo)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)的靈魂所在，無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的先進(jìn)性在很大程度上體現(xiàn)為有一個(gè)新的科學(xué)的世界觀作為理論基礎(chǔ)。他們還特別注重以科學(xué)的世界觀建設(shè)黨、發(fā)展黨，提出“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量”。馬克思恩格斯堅(jiān)持把科學(xué)理論貫穿于黨的章程和綱領(lǐng)之中，貫徹到最實(shí)際的無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)全過(guò)程。
對(duì)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)核心和革命理論的確立，是馬克思主義的內(nèi)在屬性和根本要求，尤其是對(duì)于像擁有9500多萬(wàn)名黨員、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)有14億多人口大國(guó)的執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，將馬克思主義關(guān)于領(lǐng)袖核心與科學(xué)理論的思想中國(guó)化，更是關(guān)乎黨和國(guó)家前途命運(yùn)、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問(wèn)題。是對(duì)馬克思主義“兩個(gè)確立”理論的繼承和發(fā)揚(yáng)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十一
首先，是凝聚百年大黨、治理千年大國(guó)的需要。我們還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，黨和國(guó)家每時(shí)每刻都面臨著各種復(fù)雜的大事、難事，國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化還有很長(zhǎng)的路要走，需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心來(lái)運(yùn)籌帷幄，需要有一套科學(xué)的理論體系來(lái)凝聚人心。
其次，是應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的需要。中國(guó)正處在世紀(jì)疫情和百年變局交織的關(guān)鍵時(shí)刻，內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸入的任務(wù)仍然艱巨、復(fù)雜;世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革時(shí)期，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義甚囂塵上，對(duì)世界和平發(fā)展構(gòu)成威脅。復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，對(duì)鞏固和強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、形成更加科學(xué)的理論指導(dǎo)提出了更高要求。
最后，是開(kāi)局“十四五”與開(kāi)啟新征程的需要?！笆奈濉睍r(shí)期是中國(guó)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，也是中國(guó)進(jìn)入世界舞臺(tái)中央、參與塑造全球新格局的戰(zhàn)略機(jī)遇期，任務(wù)繁重，使命艱巨。對(duì)于強(qiáng)化全黨信仰、團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民更好推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興意義重大。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十二
當(dāng)前，我們已經(jīng)踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。走好新的趕考之路必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。從國(guó)內(nèi)看，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)仍是世界最大的發(fā)展中國(guó)家，社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，各項(xiàng)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)仍然艱巨繁重。從國(guó)際看，外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻，新冠疫情大流行影響廣泛深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，不穩(wěn)定性不確定性明顯增強(qiáng)，可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。黨要帶領(lǐng)人民成功應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問(wèn)題，必須擁有一個(gè)具有崇高威望的黨的核心和具有高度權(quán)威的黨中央，必須用黨的創(chuàng)新理論來(lái)統(tǒng)一全黨思想。
我們必須貫通運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，把“兩個(gè)確立”真正轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。要不斷增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)定自覺(jué)忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到令行禁止。要堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，從而確保習(xí)近平同志的核心地位和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位不斷鞏固和加強(qiáng)。要牢記中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題，把握歷史發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，永遠(yuǎn)保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，做到難不倒、壓不垮，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)航船劈波斬浪、一往無(wú)前。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十三
實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)自此邁開(kāi)新步伐，中華民族偉大復(fù)興自此踏上新里程，根本原因就是得益于新的領(lǐng)導(dǎo)核心和成熟的領(lǐng)導(dǎo)集體的形成，以及馬克思主義理論在中國(guó)的創(chuàng)造性發(fā)展。鄧小平同志在總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí)指出：“任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體都要有一個(gè)核心，沒(méi)有核心的領(lǐng)導(dǎo)是靠不住的。”以鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志、習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，從新的實(shí)踐和時(shí)代特征出發(fā)，成功開(kāi)創(chuàng)和接續(xù)發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義，形成了包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍，推動(dòng)著中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
總起來(lái)看，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和馬克思主義理論特別是中國(guó)化馬克思主義的科學(xué)指導(dǎo)，是成熟的馬克思主義政黨的顯著標(biāo)志，是關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問(wèn)題，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造歷史偉業(yè)的成功秘訣。
萬(wàn)山磅礴有主峰，滄海橫流顯砥柱?！皟蓚€(gè)確立”是時(shí)代的選擇、歷史的選擇、人民的選擇。只有深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”對(duì)新時(shí)代推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程的重大意義，才能在任何時(shí)候任何情況下都不改其心、不變其志、不毀其節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)“兩個(gè)確立”的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十四
為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年，教育引導(dǎo)廣大黨員干部回顧黨的歷史,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng),近日,安平縣以傳承弘揚(yáng)“臺(tái)城精神”為重點(diǎn),以開(kāi)展“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”黨性教育為主線,組織開(kāi)展了主題鮮明、形式多樣、廣泛參與的系列紀(jì)念活動(dòng)。
召開(kāi)紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年座談會(huì)。6月29日,該縣召開(kāi)“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年座談會(huì),紀(jì)念黨的生日,回顧黨的歷史,號(hào)召動(dòng)員全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員在建設(shè)新時(shí)代富美安平建設(shè)中建功立業(yè)。會(huì)上,邀請(qǐng)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)講主題黨課,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、縣直單位黨委(黨組)書(shū)記以及基層黨支部書(shū)記代表進(jìn)行了發(fā)言。
開(kāi)展全縣農(nóng)村基層黨建觀摩拉練活動(dòng)。該縣圍繞脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村治理、壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾等內(nèi)容,組織開(kāi)展全縣“黨建示范區(qū)”創(chuàng)建觀摩拉練活動(dòng),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、會(huì)議交流、部署推進(jìn)的方式,晾曬成果、交流經(jīng)驗(yàn),示范帶動(dòng)全縣農(nóng)村基層黨組織對(duì)標(biāo)“第一支部”,增強(qiáng)政治功能和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興能力,激勵(lì)黨組織書(shū)記自覺(jué)傳承弘揚(yáng)“臺(tái)城精神”,爭(zhēng)做新時(shí)代“弓仲韜”式的黨組織書(shū)記,形成了比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
開(kāi)展“七一”主題黨日活動(dòng)。全縣各黨支部組織全體黨員到全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館、河北省第一個(gè)中共縣委舊址,開(kāi)展“重走革命路”活動(dòng),接受一次革命傳統(tǒng)教育、重溫一次入黨誓詞、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì),同時(shí)通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)、主題征文、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式,教育引導(dǎo)廣大黨員干部銘記黨的歷史、牢記黨的宗旨、增強(qiáng)黨性意識(shí)。
開(kāi)展“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)。該縣以黨支部為單位采取多種形式組織開(kāi)展主題黨課活動(dòng)。堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、黨員人人上講臺(tái)”,科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和各級(jí)黨組織書(shū)記發(fā)揮帶頭作用,除了在所在黨支部講,還深入包聯(lián)村、分管基層單位、分包企業(yè)等基層支部講。此外,他們還邀請(qǐng)老黨員、老紅軍、先進(jìn)模范等到基層一線講黨課,黨員們結(jié)合自身實(shí)際和疫情防控阻擊戰(zhàn)體會(huì)暢談心得感悟,理想信念進(jìn)一步加強(qiáng)。
開(kāi)展集中走訪慰問(wèn)活動(dòng)。該縣采取逐級(jí)負(fù)責(zé)的方法普遍開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)?？h級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭到分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪慰問(wèn)中華人民共和國(guó)成立前入黨的老黨員,把黨的溫暖和黨的聲音傳達(dá)到基層黨組織和廣大黨員。
深化“抓黨建、促脫貧、保小康”活動(dòng)。該縣各級(jí)扶貧干部開(kāi)展了以“每周幫貧困戶干一天農(nóng)活、每周幫貧困戶打掃一次衛(wèi)生、每周幫貧困戶解讀一次扶貧政策、定期帶貧困戶看一看扶貧產(chǎn)業(yè)”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”活動(dòng)。各派出單位組織幫扶責(zé)任人、機(jī)關(guān)黨員干部到包聯(lián)村開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問(wèn)活動(dòng),幫助貧困戶解決生產(chǎn)生活難題,激勵(lì)黨員在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮作用、建立新功。
開(kāi)展“樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)”活動(dòng)。結(jié)合疫情防控、“三創(chuàng)四建”、行洪區(qū)村莊搬遷等重點(diǎn)工作,該縣將選樹(shù)50名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和20個(gè)先進(jìn)基層黨組織并通報(bào)表?yè)P(yáng),努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)一流的良好氛圍。