讀后感是一種評(píng)價(jià)和解讀書(shū)籍的方式，可以幫助我們關(guān)注并思考作品中的主題和觀(guān)點(diǎn)。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以融入作者的生平和創(chuàng)作背景等相關(guān)信息來(lái)增強(qiáng)分析和解讀。下面這些讀后感范文或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍?xiě)作的參考和思路。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇一
在這個(gè)周星期五，我來(lái)到了文軒書(shū)店，參加“寧?kù)o致遠(yuǎn)”讀書(shū)會(huì)的一期一會(huì)，品味讀書(shū)的樂(lè)趣。
首先便是李靜校長(zhǎng)講話(huà)。在她出示的ppt(幻燈片)中，她介紹了她辦讀書(shū)會(huì)的初衷，她并不是為了炫耀自己，而是為了孩子們。她說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在ppt中，她還告訴我們習(xí)總書(shū)記提出要堅(jiān)持“四個(gè)自信”，其中堅(jiān)持文化自信非常重要?！靶夭匚哪珣讶艄牵褂性?shī)書(shū)氣自華。”也說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。在一位著名作家寫(xiě)給兒子的信中，有這樣一句話(huà)：“讀書(shū)就是回家，書(shū)可以安你的心?！睂?duì)叛逆的兒子，這位作家沒(méi)有太多勸誡的言語(yǔ)，但這句話(huà)，卻勝過(guò)了所有的勸誡。書(shū)可以使人靜下來(lái)，我們必須用最靜心的閱讀，來(lái)填充自己的心靈，從書(shū)籍中能獲得堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝恐懼，獲得直面人生的力量。李校長(zhǎng)她希望的是：書(shū)香溢滿(mǎn)校園，墨濃益人生。
在李校長(zhǎng)講話(huà)過(guò)后，便是黃茜老師跟我們分享閱讀方法。第一：閱讀記錄表。一本很厚的書(shū)不可能被一次讀完，我們可以做一個(gè)閱讀記錄表，記錄自己的閱讀。第二：了解作者。了解作者可以幫助我們理解書(shū)，更好的讀書(shū)。第三：人物關(guān)系圖。一般，厚厚的古典書(shū)籍人物關(guān)系比較復(fù)雜，畫(huà)人物關(guān)系圖可以幫助深入了解劇情。第四：畫(huà)“山”型圖。這就好像是寫(xiě)出書(shū)的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。第五：故事的時(shí)間軸。寫(xiě)或畫(huà)故事的時(shí)間軸也有助于理解劇情。第六：人物性格特征。第七：人物頒獎(jiǎng)典禮。第八：幫助主角解決困難。第九：給作者寫(xiě)一封信。第十：這件事在我身上也發(fā)生過(guò)。
接著便是三位老師的好書(shū)分享。譚蘊(yùn)敏老師分享了一本繪本故事，名叫《點(diǎn)》。鄔旎巧老師分享了一本繪本故事，名叫《愛(ài)書(shū)的孩子》。張玲麗老師分享了一本余華的書(shū)，名叫《活著》。老師們的分享讓我受益匪淺。
書(shū)香能致遠(yuǎn)。雖然這一次讀書(shū)會(huì)過(guò)去了，但我對(duì)書(shū)的熱情只會(huì)與日俱增!
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇二
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈的撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。
讀是感悟。
讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹(shù)，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是那純凈的心靈之樹(shù)。
讀李白，讀到的是瀟灑與不羈?！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸?！疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與撥打。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐!
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅(jiān)韌。面對(duì)殘酷的刑罰，面對(duì)眾人的嘲笑，他沒(méi)有屈服，他依舊屹立在歷史的顛峰上?！巴ü沤裰?，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿(mǎn)乾坤;幽怨憂(yōu)憤，著稱(chēng)信史照塵寰。正是太史的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?BR> 云邊雁斷胡天月，隴上羊歸賽草茵。品讀蘇軾，悟出的是偉岸。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅(jiān)韌。
讀書(shū)是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長(zhǎng)勞勞，兩情相依依”的微笑，是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的慨嘆!
漫漫人生長(zhǎng)路，在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。因?yàn)樽x書(shū)，因?yàn)楦形?，心靈得以升華，生命得以升華。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇三
經(jīng)歷了幾天的磨合、研討，我們組的十幾個(gè)人之間建立了深厚的友誼。特別是組長(zhǎng)和專(zhuān)家對(duì)我們每一個(gè)人貼心的關(guān)懷，讓我們感動(dòng)不已。對(duì)這次的研修活動(dòng)也有了更深的認(rèn)識(shí)。
在最后一個(gè)晚上，尊敬的z院長(zhǎng)也來(lái)到了z大廈第七會(huì)議室，參加了大家的研討，他是想聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自一線(xiàn)教師對(duì)研修的看法，聽(tīng)聽(tīng)大家的聲音。
我們組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，也進(jìn)行了熱烈的討論。重點(diǎn)討論了三個(gè)問(wèn)題：
1、關(guān)于研修的內(nèi)容和程序安排，你怎么看？
2、關(guān)于研修的內(nèi)容，你還有其他的建議嗎？你覺(jué)得教師最需要什么樣的培訓(xùn)引領(lǐng)？
3、你覺(jué)得數(shù)學(xué)老師需要讀書(shū)嗎？你都讀過(guò)哪些數(shù)學(xué)書(shū)籍？印象最深的是什么內(nèi)容？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，談得最多的是李成林老師，他列舉的書(shū)名有的聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是從來(lái)沒(méi)有看過(guò)――看著這個(gè)略顯儒雅的青年侃侃而談，不難理解他課堂上那么精準(zhǔn)的語(yǔ)言、那么得當(dāng)?shù)囊I(lǐng)是從何而來(lái)了――最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，數(shù)學(xué)書(shū)和兒童心理特點(diǎn)的書(shū)讀得多，對(duì)孩子的了解會(huì)更加深刻，對(duì)數(shù)學(xué)課堂的把握也就會(huì)得心應(yīng)手。
等到小組匯報(bào)時(shí)，組長(zhǎng)李老師想讓我們自告奮勇起來(lái)發(fā)言，我忽然就沒(méi)了勇氣，其他幾位也都推辭沒(méi)能承擔(dān)發(fā)言任務(wù)――最終李老師發(fā)言，最后李成林老師又談了自己的觀(guān)點(diǎn)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇四
掬一捧清泉，洗凈身上浮塵；品一杯茗香，在芬芳里陶冶；嗅一頁(yè)書(shū)香，在閱讀里升華……
屈原的拼搏，李白的豪放，范仲淹的偉大，毛澤東的偉岸，讓我感受到了詩(shī)詞的奧秘。
走進(jìn)經(jīng)典，“……不要應(yīng)碌碌無(wú)為而悔恨……”閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》會(huì)被保爾?柯察金不向生命屈服的鋼鐵般的意志所折服，讓他這堅(jiān)不可摧的意志使我們的心靈得到升華。閱讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì)被多愁善感的林黛玉所打動(dòng)，被憐香惜玉的賈寶玉逗笑……經(jīng)典中一個(gè)個(gè)人物都是我們現(xiàn)實(shí)的化身，品味人物形象，就好似品味曹雪芹的性情，理解他的思想。
有人說(shuō)：“經(jīng)典書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，是文化傳承的鑰匙和文明進(jìn)步的階梯，而人類(lèi)最美好的創(chuàng)造，人類(lèi)最大的成果，都是通過(guò)經(jīng)典閱讀代代相傳的……”
俗語(yǔ)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)與讓書(shū)積累塵埃是兩個(gè)截然不同的結(jié)果。
走進(jìn)圖書(shū)館，那里收藏各位名家之作，他們?nèi)∑渚A，去其糟粕，成就一代的名篇，讓人們終身受益。一進(jìn)門(mén)，滿(mǎn)屋的“低頭簇”，他們拋開(kāi)電子的誘惑，成為了書(shū)的一家族，每一頁(yè)的書(shū)角已皺，說(shuō)明了什么？說(shuō)明了有更多的人已被書(shū)香所升華，耳邊時(shí)常傳來(lái)翻頁(yè)的清脆聲，也許那是成功人士口中最動(dòng)聽(tīng)的聲音了吧。
閱讀，以品一杯茗香，要等茶葉慢慢展開(kāi)，將其精華與水之互濃才能品出其真諦。
開(kāi)卷，有益。我的書(shū)香群是一代讀書(shū)人與寫(xiě)書(shū)人。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇五
自古以來(lái)的名著一直在被人們關(guān)注并研究。實(shí)際上，好書(shū)更不會(huì)寂寞，不同時(shí)代的人會(huì)從不同角度去理解去感受名著中的人物和故事情節(jié)，看書(shū)的心境不同，感受也不同。讀書(shū)的好處不言而喻，不必多言，只要手捧好書(shū)，期間的快樂(lè)、滿(mǎn)足會(huì)隨之而來(lái)。
在我讀一年級(jí)時(shí)，我并不喜歡閱讀，覺(jué)得看書(shū)很無(wú)趣，很無(wú)聊。但是為什么還有那么多人喜歡閱讀呢?一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我心中油然而生。我跑去問(wèn)老師，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“閱讀是一件愉快的事，從閱讀中你能獲取很多知識(shí)，明白很多道理，你讀久了，必定會(huì)受益匪淺?！甭?tīng)了老師的話(huà)后，一種渴望閱讀的心情像一粒種子，在我的心靈深處發(fā)芽、長(zhǎng)大。自從聽(tīng)了老師的那番話(huà)后，我越來(lái)越喜歡閱讀了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想閱讀，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
鈴聲一響，當(dāng)其他同學(xué)在外面飛奔，而書(shū)的力量會(huì)情不自禁地拉著我，于是乎，我毫不猶豫地走進(jìn)了這一別樣的世界;周末，我興致盎然地與我的老朋友——圖書(shū)館約會(huì)，在這里，她不會(huì)嫌棄我的久留;每月新增書(shū)友更是我的習(xí)慣，月末用零花錢(qián)購(gòu)書(shū)，當(dāng)書(shū)櫥不斷地豐富時(shí)，我的心靈也在不斷地成長(zhǎng)。更可喜的是，爸爸媽媽也加入了讀書(shū)的隊(duì)伍。
夜幕降臨，一輪皎潔的明月躺在黛色的天空中，時(shí)鐘在“滴答滴答”走個(gè)不停，千家萬(wàn)戶(hù)的燈已熄滅了好久，可是有一戶(hù)人家還在明亮的燈光下專(zhuān)心致志地啃著書(shū)本?！耙魂嚧猴L(fēng)吹過(guò)，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水河拂起波浪，漣水河顯得更清澈，更明亮……”
一本書(shū)就是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。在享受這份閑情逸致的同時(shí)，我相信這艘船會(huì)載著我越走越遠(yuǎn)!
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇六
一本書(shū)能改變一個(gè)人的一生，也能凈化一個(gè)人的心靈?！镀肺稌?shū)香》帶我走進(jìn)了書(shū)香濃郁，芳香四溢的世界，那個(gè)世界純潔無(wú)暇，令人回味書(shū)韻中寫(xiě)到：“朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友?！钡拇_，書(shū)教會(huì)了我們做人的道理，我們熱愛(ài)書(shū)，我們敬愛(ài)書(shū)。有人說(shuō)：“讀書(shū)有益，也可能有害。而不讀書(shū)則是絕對(duì)有害。我是非常贊同的，《品味書(shū)香》使我對(duì)書(shū)有了新的想法，它不但是一位老師，還是我們的朋友。從《書(shū)之門(mén)》這篇文章中我體會(huì)到書(shū)是多么重要。赫爾岑說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)全部生活都依次在書(shū)本中留下印記。種族、人群、國(guó)家消逝了，書(shū)卻依然存在?！蔽覍?duì)這句話(huà)深有感觸。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)我不再是不懂事的小孩，而變成了成熟、多愁善感的少女，《品味書(shū)香》使書(shū)香濃郁蕩漾在我們的心頭上。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇七
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉煳铱戳恕缎〖t帽》，我來(lái)講給你聽(tīng)!從前有個(gè)可愛(ài)的小姑娘，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡，但最喜歡她的是她的外婆……”
“呦，寶貝，你已經(jīng)學(xué)會(huì)看書(shū)了，還能把書(shū)中的故事講出來(lái)，你真是好樣的!”
看到上面的對(duì)話(huà)，你一定會(huì)猜：這講故事的小主角是誰(shuí)啊?告訴你吧，那就是兩歲時(shí)的我。
依稀記得，那時(shí)的我才剛剛學(xué)會(huì)蹣跚走路，便喜歡踮著腳去書(shū)房的書(shū)架上翻書(shū)。經(jīng)常的，一不小心，書(shū)就被我碰落一大片。媽媽聽(tīng)到聲音，并不來(lái)責(zé)怪我，而是和我一起耐心地?fù)鞎?shū)。有時(shí)，她還會(huì)邊撿邊指著其中的一些圖片，告訴我這是可愛(ài)小貓咪，那是乖乖小羊羔呀……慢慢的，我從那些經(jīng)常掉下來(lái)的書(shū)中知道了在天空中飛翔的蜻蜓、美麗勤勞的七星瓢蟲(chóng)，還知道了可憐的小稻秧、白白胖胖的大蘿卜等等。媽媽還會(huì)把這些圖片中的小動(dòng)物、小植物編成一個(gè)個(gè)有趣的故事，繪聲繪色地講給我聽(tīng)，這些小家伙就經(jīng)常在我的夢(mèng)里出現(xiàn)，可有意思了!
現(xiàn)在的我看書(shū)中遇到不懂的問(wèn)題會(huì)時(shí)常請(qǐng)教“字典老師”，圈點(diǎn)批注，還會(huì)上網(wǎng)搜索，寫(xiě)讀后感，做讀書(shū)卡片，不再為書(shū)中沒(méi)有拼音寶寶而發(fā)出疑問(wèn)。書(shū)像春雨一般滋潤(rùn)著我，澆灌著我。看書(shū)越多，我的知識(shí)越來(lái)越豐富，寫(xiě)作水平也越來(lái)越棒，經(jīng)常有文章在《新作文》、《寧波晚報(bào)》、《余姚日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，春光爛漫好讀書(shū)?；厥孜遗c書(shū)相伴的日子，從繪畫(huà)讀本、拼音讀物到文學(xué)名著，我的書(shū)更換了一輪又一輪。但不變的是，依然是書(shū)，依然是書(shū)架，依然是滿(mǎn)屋裊裊的書(shū)香。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文初二
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇八
這本書(shū)的每一頁(yè)都記載著凝重的歷史，記錄著一件件偉大的英雄事跡。當(dāng)我讀到劉胡蘭的故事時(shí)，我浮想聯(lián)翩，這個(gè)故事主要記敘了1947年1月12日，15歲的共產(chǎn)黨員被國(guó)名黨反動(dòng)派黑勢(shì)力抓捕后，在敵人種種誘惑下毫不動(dòng)搖，種種威脅下堅(jiān)貞不屈，最后，敵人無(wú)法從她的口中獲取機(jī)密，將她的六位革命戰(zhàn)友當(dāng)場(chǎng)鍘死。劉胡蘭視死如歸，從容地躺在了鍘刀下英勇就義的事。事后，毛澤東主席深受感動(dòng)，親自揮筆寫(xiě)下了“生的偉大，死的光榮”這8個(gè)大字。我從劉胡蘭這驚天地、泣鬼神的舉動(dòng)中，看到了她視死如歸的高尚情懷，看到了中國(guó)女性的偉大，仿佛看見(jiàn)了劉胡蘭金子般美好的心靈，他是一位真正的英雄！
在革命的道路上，不僅是劉胡蘭譜寫(xiě)出了令人飲淚歌頌的故事，江姐也用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)：江姐是重慶的地下黨員，她與丈夫彭詠梧一同奔赴在前線(xiàn)。1948年，由于叛徒的出賣(mài)，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。當(dāng)敵人用竹簽釘進(jìn)江姐的手指中，她說(shuō)了一句讓人敬佩的話(huà)：“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的！”特務(wù)們妄想從這個(gè)年輕的女共產(chǎn)黨員身上獲取重慶地下黨的機(jī)密。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐的意志沒(méi)有半點(diǎn)的動(dòng)搖，領(lǐng)導(dǎo)獄中的革命戰(zhàn)友展開(kāi)了一場(chǎng)堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。1949年11月14日，江姐被特務(wù)秘密暗殺，她在重慶解放的前夕獻(xiàn)出了自己年僅29歲的寶貴生命。她把自己短暫的一生全部獻(xiàn)給了新中國(guó)，獻(xiàn)給了中國(guó)人民，獻(xiàn)給了革命事業(yè)?，F(xiàn)如今，江姐的故事廣為流傳，已經(jīng)被人們搬上了舞臺(tái)，更成為了小說(shuō)的素材。
讀完這兩個(gè)震撼人心的事跡，我的心中充滿(mǎn)了對(duì)這些為了革命事業(yè)而獻(xiàn)身的先烈們的無(wú)比欽佩，這時(shí)，我意猶未盡，不由自主地翻開(kāi)了下一頁(yè)。這一頁(yè)是董存瑞的故事：董存瑞在我軍攻打隆化時(shí)，擔(dān)任爆破小組組長(zhǎng)，他帶著戰(zhàn)友接連炸毀了4座炮樓、5座碉堡。而當(dāng)大部隊(duì)沖鋒時(shí)，一座橋型暗堡突然攔住了我方的前進(jìn)。董存瑞親眼看見(jiàn)自己的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)倒下，心如刀絞，他便挺身而出。在沖向橋型暗堡的途中，董存瑞不小心腿部受了傷，他忍著劇痛，匍匐爬到了暗堡下。他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有安放炸藥包的地方，便毅然舉起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，大喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”隨后，一聲巨響震得地動(dòng)山搖，暗堡被炸得粉碎。他用自己的血肉之軀為大部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，用自己向往和平的心矗立了不朽的生命宣言。董存瑞犧牲時(shí)年僅19歲。為了紀(jì)念這位了不起的英雄，1948年7月10日，隆化中學(xué)更名為存瑞中學(xué)。
從古至今，中華民族涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)英雄兒女：岳飛、屈原、文天祥、方志敏、黃繼光、瞿秋白……他們面對(duì)日益淪陷的祖國(guó)，堅(jiān)貞不屈，用滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)出了一首首英雄的贊歌。他們用寶貴的生命換來(lái)了我們今天的美好生活，換來(lái)了獨(dú)立自主的新中國(guó)，他們永垂不朽！
如今，祖國(guó)富強(qiáng)了，人民幸福了，我們更要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，將來(lái)學(xué)業(yè)有成后報(bào)答養(yǎng)育了中華兒女的祖**親。我們一定要博覽群書(shū)!增強(qiáng)對(duì)閱讀的興趣!激發(fā)對(duì)閱讀的喜愛(ài)!希望更多的同學(xué)能夠喜愛(ài)閱讀！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇九
各位老師、同學(xué)：
大家好，我演講的題目是《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》。
每當(dāng)走進(jìn)我們一中大門(mén)，便有一種自豪感油然而生。拾級(jí)而上，凝望教學(xué)樓頂?shù)臅r(shí)鐘，心底頓生神圣感、使命感。穿行教室、圖書(shū)室乃至宿舍區(qū)，一股書(shū)香氣便撲面而來(lái)。
《國(guó)風(fēng)》悠悠，《離騷》戚戚，諸子散文激蕩，魏晉風(fēng)骨化沉香，從唐詩(shī)宋詞到漢賦元曲，從明清小說(shuō)到現(xiàn)代詩(shī)文，無(wú)不閃耀著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧，成為中華民族賴(lài)以生存的精神寶藏。
一句句哲理箴言，一篇篇經(jīng)典美文。閑暇時(shí)讀她，心情愉悅，眼界寬廣；沉悶時(shí)讀她，撥云見(jiàn)日，柳暗花明；疑惑時(shí)讀她，醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 同學(xué)們，“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”，你是否體悟過(guò)蘇東坡的豪放；“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”，你是否讀出了白居易的執(zhí)著；“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”你是否感受到張若虛對(duì)人生的探詢(xún)。
無(wú)數(shù)的故事被鐫刻進(jìn)一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的歷史，無(wú)數(shù)的書(shū)籍感動(dòng)著一代代優(yōu)秀的中華兒女，無(wú)數(shù)的經(jīng)典正被我們誦讀、繼承和詮釋……誦讀經(jīng)典，領(lǐng)悟愛(ài)的饋贈(zèng)；倘佯愛(ài)的世界，請(qǐng)把愛(ài)的陽(yáng)光灑向身邊的每一個(gè)人吧。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。記得對(duì)風(fēng)雨中為我們添衣送飯的爸媽說(shuō)聲謝謝，記得偶爾給寓居鄉(xiāng)村一角的爺爺奶奶打個(gè)電話(huà)，記得對(duì)夜以繼日為我們授業(yè)解惑的老師說(shuō)聲辛苦，也記得對(duì)萍水相逢的陌生人綻放片刻微笑。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”同學(xué)們，讓我們帶著對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的虔誠(chéng)，恪守那份純凈，用我們真摯的情感去觸摸時(shí)代的心跳，去體味生活的平凡和感動(dòng)。
讓我們與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
讓我們與經(jīng)典同行，與書(shū)香為伴，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，用最昂揚(yáng)的激情書(shū)寫(xiě)青春！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十
小時(shí)候，我一見(jiàn)到書(shū)，便很開(kāi)心，便一本一本地往書(shū)柜里放，卻沒(méi)認(rèn)真認(rèn)真讀過(guò)。用家人的話(huà)來(lái)說(shuō)就是擺設(shè)。自從我上了一年級(jí)，才使我明白了“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”的真正含義。書(shū)就像活水一樣，源源不斷地滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。我的習(xí)作曾經(jīng)也是千篇一律、枯燥無(wú)味。書(shū)則像一座習(xí)作的大寶庫(kù)，讓我在寶庫(kù)里挖掘著好詞好句好段，各種修辭寫(xiě)作方法。終于我從書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，從而寫(xiě)出一篇又一篇的文章。
一本本好書(shū)從我眼前閃過(guò)，一個(gè)個(gè)故事在我腦海里浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)中華美德在我腦海里牢記，一種種愿望從我心里跳過(guò)。是書(shū)帶我走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，是書(shū)給了我無(wú)窮的寶藏，使我領(lǐng)悟了做人的道理，告訴我只有付出才會(huì)有收獲。
蝴蝶飛舞著，告訴我書(shū)是人類(lèi)打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。河水奔騰著，告訴我書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯。鳥(niǎo)兒鳴叫著，告訴我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，一路布滿(mǎn)了荊棘、崎嶇和坎坷。不過(guò)書(shū)籍會(huì)為我鋪平前進(jìn)的道路。我會(huì)踏著書(shū)香上路，征服人生的極限。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十一
書(shū)香致遠(yuǎn)，是一種精神追求，一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀已經(jīng)成為了我們獲取知識(shí)和提升自我的一種重要方式。書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)不僅拓寬了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是，它帶給了我們一份來(lái)自書(shū)籍的深刻體驗(yàn)和感悟。通過(guò)參與書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我深刻地感受到閱讀的力量和魅力，并從中汲取到了豐富的心靈食糧。
第二段：閱讀的力量
書(shū)籍是人類(lèi)文明的瑰寶，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。閱讀是我們接觸這些瑰寶和智慧的門(mén)戶(hù)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，找到解決問(wèn)題的思路和方法。我曾讀過(guò)的一本書(shū)《活著》深深震撼了我，讓我體會(huì)到了人生的珍貴和生命的意義。這本書(shū)讓我在生活中更加珍惜每一天，懂得感恩，做一個(gè)有責(zé)任感的人。通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)閱讀既是一種享受，也是一種成長(zhǎng)的方式。它讓我積累了豐富的知識(shí)，也讓我更加善于思考和表達(dá)。
第三段：閱讀的魅力
閱讀不僅給了我們力量，更給了我們魅力。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)略到各種文學(xué)作品中的藝術(shù)魅力。閱讀文學(xué)作品可以讓我們更好地理解人性，感悟生活的美好。我曾讀過(guò)一本名著《紅樓夢(mèng)》，其中絢麗多彩的描寫(xiě)、深刻細(xì)膩的人物刻畫(huà)讓我陶醉其中，仿佛置身于那個(gè)紛繁復(fù)雜的世界。這本書(shū)不僅讓我感受到了文學(xué)的魅力，也給了我一個(gè)全新的思考角度。通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我開(kāi)始探索各種文學(xué)作品，發(fā)現(xiàn)了許多美妙的故事和精彩的藝術(shù)。
第四段：心靈的滋養(yǎng)
閱讀是心靈的滋養(yǎng)。在快節(jié)奏、高壓力的生活中，讀書(shū)成為了我放松身心、凈化內(nèi)心的方式之一。無(wú)論是閑暇時(shí)在陽(yáng)光下品味一本書(shū)，還是疲倦時(shí)靜臥床榻閱讀，都能帶給我一種深層次的寧?kù)o和平和。通過(guò)閱讀，我能夠暫時(shí)忘卻外界的煩惱和壓力，沉浸在書(shū)中創(chuàng)造的世界里。書(shū)籍是我的精神食糧，給了我獨(dú)有的快樂(lè)。而通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我不僅能夠喝上這份精神奶茶，還能與他人分享閱讀的快樂(lè)，這令我倍感欣慰。
第五段：書(shū)香致遠(yuǎn)的意義和見(jiàn)證
書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)不僅給了我們閱讀的機(jī)會(huì)，更重要的是塑造了我們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我們跟隨書(shū)本的引領(lǐng)，開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，體味到了人生的價(jià)值和意義。這一系列的閱讀活動(dòng)，讓我們共同見(jiàn)證了閱讀的偉大和書(shū)籍的力量。同時(shí)，我們也在閱讀中賦予了自己更加美好的追求和目標(biāo)。書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)的意義不僅在于提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，更在于我們成為了社會(huì)進(jìn)步和文化傳承的使者。
總結(jié)：
通過(guò)參與書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的力量和魅力。閱讀不僅是我們獲取知識(shí)和提升自我的重要方式，更是我們心靈的滋養(yǎng)和愉悅。通過(guò)閱讀，我不僅汲取到了豐富的心靈食糧，也感受到了書(shū)籍給予我的力量和魅力。書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)的意義不僅在于提升個(gè)人的素質(zhì)，更在于我們成為了社會(huì)進(jìn)步和文化傳承的使者。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷開(kāi)拓自己的眼界，豐富自己的心靈，努力成為一個(gè)有書(shū)香、有魅力、有思想的人。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)使人成長(zhǎng)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞；讀書(shū)使人淵博，使人學(xué)會(huì)寬容；讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人有修養(yǎng)，讀書(shū)使人善辨；研習(xí)書(shū)籍可以集中我們的思維，研習(xí)書(shū)籍可以增強(qiáng)我們的分析判斷能力，研習(xí)書(shū)籍可以使我們品德高尚，做一個(gè)有德行的人。書(shū)籍拓展我們的視野，讓我們成長(zhǎng)。好一個(gè)最是書(shū)香行致遠(yuǎn)。
萬(wàn)斯同從小紈绔至極，由于貪玩在賓客面前丟了面子，暴躁的萬(wàn)斯通在惱怒之下掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)房里。萬(wàn)斯同從生氣至厭惡讀書(shū)再至熱愛(ài)學(xué)習(xí)。并從茶經(jīng)中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史博覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了二十四史的編修工作。
明末清初的思想家顧炎武十分不幸，天花病差?yuàn)Z走了他的性命，雖然他體弱多病，但在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武憑借自己超乎常人的毅力，奮筆疾書(shū)，勤學(xué)苦讀，果真，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。在他手不釋卷的努力下，超越別人，后來(lái)顧炎武被人尊稱(chēng)開(kāi)國(guó)儒師，受萬(wàn)人敬仰，書(shū)給他帶來(lái)了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
毛澤東主席想必每個(gè)人都知曉吧！有謀略愛(ài)讀書(shū)的人，從小家中清貧在菜市場(chǎng)學(xué)習(xí)，讀書(shū)而不受打擾，中學(xué)時(shí)期，一邊乞討一邊讀書(shū)、就算到了晚年。仍是臥在硬板床上，手捧書(shū)籍。毛澤東先生是著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。從清貧到受萬(wàn)人敬仰，他從不驕傲，總是手捧一本書(shū)。在他臥病在床時(shí)，仍看書(shū)學(xué)習(xí)，醫(yī)生勸他不要看書(shū)，可是他就說(shuō)不看書(shū)的一天毫無(wú)意義。最終，他受到人民的愛(ài)戴，成為了一名優(yōu)秀的政治革命家。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)所道出的人生哲理是不勝枚舉，它告訴人們：人的一生要活的有信念和追求，有價(jià)值和意義，原來(lái)的生命就是這樣的簡(jiǎn)單、明亮。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì)改變的枯燥，變的無(wú)味。通過(guò)讀書(shū)我認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》里英勇驍戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛；聰明智慧，熟讀兵法，善于用計(jì)的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡詐的曹操；《西游記》里會(huì)七十二變的齊天大圣孫悟空；《賣(mài)火柴的小女孩》中那可憐的小女孩……在《紅樓夢(mèng)》里我為寶玉和黛玉的凄慘愛(ài)情感到悲哀；在《西游記》里我為取經(jīng)的艱難歷程而感到難過(guò)；在《三國(guó)演義》里我為諸葛亮的聰明才智感到欽佩；在《水滸傳》里為宋江的不幸深感同情。
我知道這可能是一個(gè)很雞湯的話(huà)，但是我還是建議你相信這個(gè)樸素的道理，一天不讀書(shū)，你和別人的區(qū)別或許只是少了一個(gè)有趣的段子。一年不讀書(shū)，十年不讀書(shū)，你和別人之間就是涵養(yǎng)與氣質(zhì)的天壤之別。董卿也曾在媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“如果我?guī)滋觳蛔x書(shū)，我會(huì)感覺(jué)像一個(gè)人幾天不洗澡那樣難受”。俞敏洪曾在媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，有種讓人心安的感覺(jué)”。的確，讀書(shū)是最好的休息方式。
我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都那樣吸引著我，誘惑著我，我對(duì)書(shū)從來(lái)都是來(lái)者不拒，我執(zhí)著我讀書(shū)夢(mèng)，于是后來(lái)，我又接觸到《千年一嘆》、《人生》、《文化苦旅》、《山居筆記》……會(huì)心有偶的常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)之趣千千萬(wàn)萬(wàn)。而正是書(shū)香陪我行致遠(yuǎn)……我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書(shū)中，讀到了種種神奇，讀明了世間哲理，讀懂萬(wàn)千奧秘。讀書(shū)撫平了我的彷徨，果真是最是書(shū)香行致遠(yuǎn)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十三
書(shū)香致遠(yuǎn)，作為一種經(jīng)典的人生態(tài)度和追求，一直是各個(gè)時(shí)代的精英所追求的目標(biāo)。近年來(lái)，隨著人們閱讀意識(shí)的提高和閱讀環(huán)境的改善，書(shū)香致遠(yuǎn)已成為了當(dāng)代社會(huì)中的熱門(mén)話(huà)題。通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的影響，并對(duì)自己產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極意義。
第二段：閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
每一本書(shū)都有其獨(dú)特的魅力，每一次閱讀都是一次難忘的旅程。在閱讀的過(guò)程中，書(shū)籍像是一扇門(mén)，打開(kāi)了我通往未知世界的大門(mén)。在書(shū)海中，我遇見(jiàn)了許多富有智慧和見(jiàn)解的作者，他們用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和思考，向我展示了一個(gè)個(gè)不同的世界。正是這些開(kāi)拓眼界的閱讀經(jīng)歷，讓我在知識(shí)的海洋中感到無(wú)限滿(mǎn)足。
第三段：積累智慧的力量
閱讀不僅僅是娛樂(lè)，更是一種積累智慧的力量。書(shū)本是作者用文字將自己的思想凝結(jié)在紙上呈現(xiàn)給讀者的媒介。只有通過(guò)閱讀，我們才能夠進(jìn)一步思考、理解和吸收這些智慧的精華。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)成為了我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要依據(jù)。通過(guò)閱讀，我拓寬了自己的知識(shí)面，培養(yǎng)了自己的思維能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第四段：閱讀的心靈滋養(yǎng)
閱讀不僅僅是知識(shí)的積累，更是心靈的滋養(yǎng)。當(dāng)我在閱讀時(shí)，我的思緒會(huì)沉浸在故事的情節(jié)中，與作者一同經(jīng)歷角色的命運(yùn)起伏。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)體驗(yàn)到作者陳述的世界，感受到作者所要表達(dá)的情感。這種心靈的共鳴和觸動(dòng)，讓我對(duì)人生有了更深入的思考和認(rèn)知。閱讀讓我變得更加敏感和理解他人，也讓我更好地理解自己。
第五段：書(shū)香致遠(yuǎn)的影響
通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐，我已經(jīng)逐漸感受到了閱讀的深遠(yuǎn)影響。閱讀不僅開(kāi)拓了我的眼界，提高了我的思考能力，還讓我更加樂(lè)觀(guān)和自信地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。在書(shū)籍中，我看到了前輩們的勇氣和智慧，也看到了成功的故事和失敗的經(jīng)驗(yàn)。他們的經(jīng)歷讓我更加明白，在這個(gè)世界上，有很多不同的選擇和路徑，我們只需要勇敢地去嘗試和探索。無(wú)論成功與否，只要我們堅(jiān)持閱讀并不斷前進(jìn)，我們都能夠以書(shū)香致遠(yuǎn)的心態(tài)，邁向輝煌的人生。
總結(jié)部分：
通過(guò)閱讀的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到書(shū)香致遠(yuǎn)的重要性和積極意義。閱讀給了我更多的思考和機(jī)會(huì)，也為我提供了更寬廣的視野和更深厚的智慧。書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐讓我變得更加有思想、有判斷力和有修養(yǎng)，這種提高將伴我一生。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)書(shū)香致遠(yuǎn)的追求，不斷通過(guò)閱讀來(lái)啟迪智慧，陶冶情操，為自己的人生增添更多的意義和價(jià)值。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十四
當(dāng)我讀到杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，會(huì)引起我無(wú)限的遐思；歷朝歷代興衰起落，多少人夢(mèng)想的盛世繁華，卻只能在史書(shū)中一窺大唐容顏。唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)一脈相傳，訴說(shuō)著歷史的滄桑。從中我明白“興，百姓苦；亡，百姓苦”的教訓(xùn)，讓我更珍視現(xiàn)在生活的幸福安康。
讀詩(shī)歌，可以讓我把握歷史的脈搏，感受歷史的興衰榮辱。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼抉R遷這精妙的見(jiàn)解告訴我們。人不是神，不會(huì)青春永駐，長(zhǎng)生不老?？梢?jiàn)秦皇漢武的求仙增壽都是癡人說(shuō)夢(mèng)，鏡花水月。但想要不死，就要好好的.活著，努力學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下?；畛稣鎸?shí)，活出價(jià)值。
讀詩(shī)歌，可以讓我體會(huì)到人生的價(jià)值，趁青春作伴，讓我們乘上生活的浪遏飛舟，橫濟(jì)滄海。
明月高懸，我便吟詠“明月松間照，清泉石上流”感受時(shí)空帶給我的靜謐與安詳；清風(fēng)徐來(lái)，微風(fēng)拂面，便會(huì)仰面感受“吹面不寒楊柳風(fēng)”的愜意和暢快；落日緩緩，飛鳥(niǎo)長(zhǎng)空，再現(xiàn)“落日與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的蒼茫與美好。書(shū)中所蘊(yùn)藏綺麗妙景，在我腦海中定格為永恒的美麗。
讀詩(shī)歌，可以邂逅很多奇妙美景，在詩(shī)人的引領(lǐng)中感受別樣的美麗，體會(huì)別樣的心情。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”讓我感受母愛(ài)是牽扯不斷的綿長(zhǎng)絲線(xiàn)；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”讓我感受到友情是穿越時(shí)空的心靈相惜；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我感受到真正的愛(ài)國(guó)是何其的慷慨和悲壯……。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)——詩(shī)歌如甘醇，如香茗，如馥郁充盈的百花園，讓我們吮吸其中的芬芳，吟誦高歌，繼續(xù)前行！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十五
有一種紙制品，它的名字很簡(jiǎn)單，只要潦草四筆即可勾勒完成；
有一種紙制品，它的內(nèi)容很繁多，但是一字一句卻是個(gè)個(gè)精辟；
有一種紙制品，它的形狀很單一，小小的方塊體包含許多真理。
它的名字，只有一個(gè)字。
那就是書(shū)。
輕撫藍(lán)色的花草封面，油畫(huà)般的濃抹上，張揚(yáng)著三個(gè)白色行草大字——《飛鳥(niǎo)集》。
心有憐愛(ài)地翻動(dòng)著薄如蟬翼的頁(yè)面，仿佛對(duì)待一位愛(ài)人一般憐惜這本句句乃精華的書(shū)籍。
眼簾悠悠入目一個(gè)個(gè)小巧靈動(dòng)的方塊小字，散亂的字拼湊成一句又一句精辟的
散文
詩(shī)句，不禁令我放松了曾經(jīng)緊繃的那根心弦——生怕自己選錯(cuò)了書(shū)。
“夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我窗前唱歌，又飛去了。
秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。”
字字撩動(dòng)我內(nèi)心深處的柔軟，空有些許酸意泛在心頭，飛鳥(niǎo)去了，黃葉落了，無(wú)唱有唱只是去留的理由罷了。
百般惆悵，百般嘆惋。
“鳥(niǎo)兒愿為一朵云。
云兒愿為一只鳥(niǎo)?！?BR> 所有人的心都是貪婪的，想要擁有別人的優(yōu)點(diǎn)，而間接性忽視自己的缺點(diǎn)。
鳥(niǎo)兒想做云，是因?yàn)樗雽庫(kù)o和安詳。
云兒想做鳥(niǎo)，是因?yàn)樗胱杂珊涂梢苑潘恋寞偪瘛?BR> “我的晝間之花，落下它那被遺忘的花瓣。
在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果?！?BR> 雖然不是十分透徹的明白此句的意思，但略能體會(huì)出一絲絲的情感。
應(yīng)該是那被拋棄的花瓣，不懈氣而努力奮斗。
最終結(jié)出了金果。
這枚包含著它奮斗記憶的金果。
奮斗，奮斗。
我們都是正在奮斗的人。
奮斗著成長(zhǎng)。
奮斗著學(xué)識(shí)。
銘記奮斗二字，永生受益匪淺。
我們，都在努力的拼搏、努力的奮斗。
忽然靈光一閃，水筆在紙上刷刷寫(xiě)下：
心有讀書(shū)人，細(xì)嗅鉛墨香。
默念單一字，取識(shí)如海廣。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十六
書(shū)香致遠(yuǎn)，這是一個(gè)非常有意義的主題。在現(xiàn)代社會(huì)，書(shū)籍對(duì)于人們的成長(zhǎng)、進(jìn)步和拓寬思維空間有著重要的作用。通過(guò)閱讀，我們可以獲取知識(shí)，培養(yǎng)興趣，提高自我修養(yǎng)。而“致遠(yuǎn)”，則意味著通過(guò)讀書(shū)，我們能夠開(kāi)拓自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程中，我有了很多心得體會(huì)。
第二段：閱讀拓寬思維
在書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于拓寬思維有著重要的影響。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到各種各樣的觀(guān)點(diǎn)和思想，了解到不同的文化和價(jià)值觀(guān)。這使得我的思維變得更加開(kāi)闊和靈活。通過(guò)讀書(shū)，我能夠從不同的角度去看待問(wèn)題，探索更多的解決方法。閱讀也能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力，讓我有更多的靈感和想法。因此，我深信閱讀拓寬了我的思維，并且對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。
第三段：書(shū)籍帶來(lái)的知識(shí)和成長(zhǎng)
除了拓寬思維，書(shū)籍還能夠給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)和自我成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀，我不僅可以學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識(shí)，還可以了解到歷史、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典作品。這些書(shū)籍讓我在知識(shí)上得到了豐富的滋養(yǎng)，并且培養(yǎng)了我對(duì)不同領(lǐng)域的興趣。同時(shí)，書(shū)籍也教會(huì)了我如何去思考和表達(dá)，提高了我的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。通過(guò)閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，明確了自己的興趣和目標(biāo)。因此，我相信書(shū)籍對(duì)于我的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。
第四段：閱讀給予的樂(lè)趣和享受
在書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程中，我還體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和享受。當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)中時(shí)，我可以忘記周?chē)囊磺?，完全投入作者?chuàng)造的世界。我會(huì)與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)，感受他們的快樂(lè)和悲傷。這種身臨其境的感覺(jué)讓我忘記了疲憊和焦慮，帶給我一種特別的心靈愉悅。同時(shí)，閱讀也成為了我放松和消遣的方式，幫助我調(diào)整身心，舒緩壓力。閱讀給予了我很多樂(lè)趣和享受，讓我對(duì)書(shū)籍有了更深的熱愛(ài)。
第五段：書(shū)香致遠(yuǎn)的未來(lái)與希望
在書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程中，我收獲了很多。閱讀拓寬了我的思維，書(shū)籍帶來(lái)了知識(shí)和成長(zhǎng)，閱讀給予了我樂(lè)趣和享受。這些收獲讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。我相信，通過(guò)繼續(xù)閱讀，我可以不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我希望通過(guò)讀書(shū)，我能夠不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，取得更好的成績(jī)和業(yè)績(jī)。同時(shí)，我也希望用書(shū)籍的力量去影響他人，讓更多的人受到閱讀的啟發(fā)和影響。我相信書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程將會(huì)是一段非常精彩和充實(shí)的人生之旅。
總結(jié)：
書(shū)香致遠(yuǎn)是一種追求知識(shí)和成長(zhǎng)的旅程，也是一種享受和樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬思維，獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。同時(shí)，閱讀也能夠帶給我們樂(lè)趣和心靈的滿(mǎn)足。書(shū)香致遠(yuǎn)讓人對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，相信讀書(shū)的力量可以改變自己和他人的人生。讓我們一同投身到書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程中，用書(shū)籍的力量去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十七
我特別喜歡這樣一句話(huà)：“耕讀傳家久，讀書(shū)繼世長(zhǎng)?！弊x書(shū)，是和一個(gè)靈魂高尚的人對(duì)話(huà)。書(shū)閱讀得越多，越能體會(huì)到書(shū)中蘊(yùn)含的無(wú)限趣味。書(shū)承載著人生夢(mèng)想的飛箏，帶我飛往美麗的遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，母親在晚上總愛(ài)給我讀一些名著，我最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是冰心奶奶的《吹泡泡》那一文?！拔覀冇檬５姆试眍^，放在一只小木碗里，加點(diǎn)水，和弄和弄，使它溶化。然后呢，用一根細(xì)竹管，蘸上粘稠的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)”
我按照這個(gè)程序，仔細(xì)地調(diào)好泡泡水，終于，我屏息凝神地輕輕地用自己的小嘴巴對(duì)著竹管，慢慢地吹，那一個(gè)個(gè)小泡泡如同空中飛舞的小精靈，順著風(fēng)越飛越遠(yuǎn)，我欣喜地吶喊著，心里的喜悅不禁涌上心頭。原來(lái)讀書(shū)不僅可以豐富知識(shí)，也可以從中找出那么大的樂(lè)趣。從此，我開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)了。
好讀書(shū)，讀好書(shū)。要讀書(shū)，還得有書(shū)。恰好我們村里，開(kāi)設(shè)有農(nóng)家書(shū)屋，里面有大量的書(shū)籍，可以免費(fèi)借閱，于是，我就成了這里的?？汀?BR> 夜晚，伴著皎潔明亮的月光，我總是一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，手里捧著一本厚重的書(shū)。不知不覺(jué)中，這竟成了我的一種習(xí)慣。一本本書(shū)籍，為我打開(kāi)了一扇扇了解世界的窗口，它像一位知音，絮絮叨叨地為我描述著許多趣味無(wú)窮的故事，有時(shí)還會(huì)講出許多意味深長(zhǎng)的道理來(lái)。這就是所謂的“讀一本好書(shū)，如同交了一位益友”吧。
難忘《朝花夕拾》中魯迅筆下生動(dòng)精彩的`童年時(shí)代的往事；難忘《城南舊事》中英子少年時(shí)異彩紛呈的經(jīng)歷；難忘《小王子》漂泊流浪的種種遭遇一次又一次，書(shū)香如甘泉一般，浸潤(rùn)著我的心田。正如一位學(xué)者所說(shuō)：“讀書(shū)的時(shí)候，我們的心靈會(huì)變得更加遼闊和寬廣，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)，也使我們獲得溫馨、寧?kù)o的內(nèi)心世界，以對(duì)抗外部世界的喧嘩和浮躁?！?BR> 隨著閱讀書(shū)籍的增加，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，多次被老師作為范文在班上念。在今年襄陽(yáng)市圖書(shū)館舉辦的“暑假讀一本好書(shū)”競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，這更加激發(fā)了我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，并在我心中埋下了一顆夢(mèng)想的種子，我要成為一名作家，寫(xiě)出精彩的文章，傳遞真善美，鞭笞假丑惡。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)籍，是一束光，能照亮一切陰霾。青少年朋友們，愿我們攜起手來(lái)，莫負(fù)好時(shí)光，在書(shū)海中暢游，在書(shū)山中漫步吧！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十八
書(shū)！這個(gè)字我們并不陌生。許多名人墨客都曾贊嘆過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這事高爾基說(shuō)的。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這事杜甫說(shuō)的而我認(rèn)為，書(shū)是一雙翅膀，帶我們領(lǐng)略知識(shí)的海洋；書(shū)是一架梯子，引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的寶殿；書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)我們心靈的智慧心窗。換句話(huà)說(shuō)，它就是一個(gè)寶藏。你想挖多少，你就得到多少。應(yīng)了一句話(huà)，學(xué)無(wú)止境！
還記得我曾經(jīng)因?yàn)檫@個(gè)而鬧了一個(gè)大笑話(huà)。這天家里缺幾樣食材，媽媽便出去買(mǎi)菜。半路上，調(diào)皮的烏云寶寶非要聚在一起說(shuō)話(huà)，惹來(lái)了傾盆大雨。幸好媽媽出去帶了一把傘！我喃喃自語(yǔ)道。零零零零電話(huà)鈴響起了。我放下手中的三國(guó)演義，慢吞吞的去接電話(huà)，每邁一步都在想：諸葛亮為何要利用草船借箭呢，他怎么干狂出言三天即可造十萬(wàn)箭呢？為何相信魯肅一定不會(huì)告密呢？周瑜干嘛這樣做呢我拿起電話(huà)：喂，媽媽?zhuān)裁词?？媽媽焦急的說(shuō)：快起守著衣服，一會(huì)就晾干了，晾干了的話(huà)立刻收起來(lái)。那兒的菜賣(mài)完了，我要到另外的地方去買(mǎi)菜。得晚點(diǎn)兒回來(lái)！嘟嘟掛電話(huà)了呢，至于這么急嗎？真是的！我略帶不滿(mǎn)的說(shuō)道。我冥思苦想，至終還是不能理解。當(dāng)我再次攤開(kāi)書(shū)，尋求理解時(shí)才弄懂了。砰！門(mén)被打開(kāi)又關(guān)了。突然一聲呵斥何露，你在干什么，我交代你的事，你媽媽厲聲說(shuō)道。我略微抬了一下頭，又繼續(xù)寒窗苦讀了。當(dāng)我讀完時(shí)，盯了一下四周。和媽媽的眼光重合時(shí)，不禁驚了一下。心想：剛才我看到的不就是媽媽嗎，怎么理都不理她，就我用余光瞟了一下窗外，媽呀，完蛋了，衣服沒(méi)收。又盯了一下自己，都成落湯雞了。媽媽又氣又笑，直跺腳。這就是知識(shí)的魅力！
書(shū)也有很大的用哦。在一次考試上，有這樣一道題仁言利博－－－－－（）。這是一道成語(yǔ)接龍。許多同學(xué)看見(jiàn)這道題，直接跳到下一道題上。而我和龍昌，毫不猶豫的填了博大精深、深不可測(cè)。這就是知識(shí)的好處！
就讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)吧，這就是我的愿望！
重慶大渡口區(qū)新工小學(xué)五年級(jí):何露
第2篇
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十九
書(shū)是人們心靈的食糧，閱讀是心靈的熔爐。而培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣則是打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙。書(shū)香致遠(yuǎn)的主題，將我們引領(lǐng)進(jìn)入知識(shí)的殿堂，融入了詩(shī)、書(shū)、畫(huà)等多種文化元素，啟迪了我們的人生。在此，我將以五段式的方式，分享我的書(shū)香致遠(yuǎn)心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)啟心靈之門(mén)
我們生活在信息爆炸的時(shí)代，但真正有意義的知識(shí)卻并非隨處可得。而閱讀，則是一次次開(kāi)啟知識(shí)世界的奇妙旅程。書(shū)香致遠(yuǎn)的活動(dòng)為我們提供了廣闊的閱讀空間，讓我們能夠更多地接觸到優(yōu)秀的書(shū)籍和文化。通過(guò)精心挑選的圖書(shū)、豐富多樣的讀書(shū)活動(dòng)，我們的心靈得到了深深的滋養(yǎng)，擴(kuò)展了我們的視野。
第二段：碰撞思想的火花
在書(shū)香致遠(yuǎn)的活動(dòng)中，我們可以與同學(xué)們共同探討，在閱讀的過(guò)程中，共同思考問(wèn)題，碰撞出許多思想的火花。在書(shū)評(píng)會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng)中，我們可以互相傾聽(tīng)，分享自己的感受和理解。這樣的交流不僅使我們的思考更加深入，也讓我們從他人的觀(guān)點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，拓寬了我們的思維。
第三段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合
書(shū)香致遠(yuǎn)不僅僅停留在傳統(tǒng)的書(shū)籍閱讀上，還將現(xiàn)代技術(shù)與閱讀活動(dòng)巧妙結(jié)合，以更加多樣化的形式展示出來(lái)。例如，我們可以通過(guò)手機(jī)APP閱讀圖書(shū)，減緩了對(duì)紙質(zhì)書(shū)的依賴(lài)，方便了我們隨時(shí)隨地的閱讀。此外，書(shū)香致遠(yuǎn)還使用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓我們可以在線(xiàn)借閱圖書(shū)、看書(shū)評(píng)，拓寬了我們的閱讀渠道。
第四段：品味詩(shī)畫(huà)之美
書(shū)香致遠(yuǎn)不僅僅關(guān)注書(shū)籍的閱讀，還將詩(shī)歌、繪畫(huà)等文化形式引入其中。我們可以欣賞詩(shī)歌朗誦、寫(xiě)作比賽等活動(dòng)，感受文字之美。此外，我們還能參觀(guān)繪畫(huà)展覽，欣賞藝術(shù)家們的作品，感悟繪畫(huà)之妙。這些活動(dòng)讓我們?cè)跁?shū)香的氛圍中，感受到了藝術(shù)與文學(xué)給我們帶來(lái)的美好。
第五段：書(shū)香引領(lǐng)未來(lái)
通過(guò)參與書(shū)香致遠(yuǎn)的活動(dòng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和價(jià)值。閱讀不僅僅可以開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)造力。在信息爆炸的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息，通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的內(nèi)涵。書(shū)香致遠(yuǎn)的心得體會(huì)讓我們明白，只有日積月累地閱讀，才能使我們不斷進(jìn)步，更好地引領(lǐng)未來(lái)。
在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)，書(shū)香致遠(yuǎn)為我們提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。它不僅為我們打開(kāi)了知識(shí)之門(mén)，還通過(guò)多樣化的形式，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞力。書(shū)香致遠(yuǎn)讓我們相信，只要有書(shū)籍的陪伴和指引，我們就能夠書(shū)寫(xiě)出精彩的人生故事。在未來(lái)的日子里，讓我們繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷汲取養(yǎng)料，讓心靈茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇一
在這個(gè)周星期五，我來(lái)到了文軒書(shū)店，參加“寧?kù)o致遠(yuǎn)”讀書(shū)會(huì)的一期一會(huì)，品味讀書(shū)的樂(lè)趣。
首先便是李靜校長(zhǎng)講話(huà)。在她出示的ppt(幻燈片)中，她介紹了她辦讀書(shū)會(huì)的初衷，她并不是為了炫耀自己，而是為了孩子們。她說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在ppt中，她還告訴我們習(xí)總書(shū)記提出要堅(jiān)持“四個(gè)自信”，其中堅(jiān)持文化自信非常重要?！靶夭匚哪珣讶艄牵褂性?shī)書(shū)氣自華。”也說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。在一位著名作家寫(xiě)給兒子的信中，有這樣一句話(huà)：“讀書(shū)就是回家，書(shū)可以安你的心?！睂?duì)叛逆的兒子，這位作家沒(méi)有太多勸誡的言語(yǔ)，但這句話(huà)，卻勝過(guò)了所有的勸誡。書(shū)可以使人靜下來(lái)，我們必須用最靜心的閱讀，來(lái)填充自己的心靈，從書(shū)籍中能獲得堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝恐懼，獲得直面人生的力量。李校長(zhǎng)她希望的是：書(shū)香溢滿(mǎn)校園，墨濃益人生。
在李校長(zhǎng)講話(huà)過(guò)后，便是黃茜老師跟我們分享閱讀方法。第一：閱讀記錄表。一本很厚的書(shū)不可能被一次讀完，我們可以做一個(gè)閱讀記錄表，記錄自己的閱讀。第二：了解作者。了解作者可以幫助我們理解書(shū)，更好的讀書(shū)。第三：人物關(guān)系圖。一般，厚厚的古典書(shū)籍人物關(guān)系比較復(fù)雜，畫(huà)人物關(guān)系圖可以幫助深入了解劇情。第四：畫(huà)“山”型圖。這就好像是寫(xiě)出書(shū)的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。第五：故事的時(shí)間軸。寫(xiě)或畫(huà)故事的時(shí)間軸也有助于理解劇情。第六：人物性格特征。第七：人物頒獎(jiǎng)典禮。第八：幫助主角解決困難。第九：給作者寫(xiě)一封信。第十：這件事在我身上也發(fā)生過(guò)。
接著便是三位老師的好書(shū)分享。譚蘊(yùn)敏老師分享了一本繪本故事，名叫《點(diǎn)》。鄔旎巧老師分享了一本繪本故事，名叫《愛(ài)書(shū)的孩子》。張玲麗老師分享了一本余華的書(shū)，名叫《活著》。老師們的分享讓我受益匪淺。
書(shū)香能致遠(yuǎn)。雖然這一次讀書(shū)會(huì)過(guò)去了，但我對(duì)書(shū)的熱情只會(huì)與日俱增!
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇二
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈的撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。
讀是感悟。
讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹(shù)，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是那純凈的心靈之樹(shù)。
讀李白，讀到的是瀟灑與不羈?！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸?！疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與撥打。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐!
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅(jiān)韌。面對(duì)殘酷的刑罰，面對(duì)眾人的嘲笑，他沒(méi)有屈服，他依舊屹立在歷史的顛峰上?！巴ü沤裰?，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿(mǎn)乾坤;幽怨憂(yōu)憤，著稱(chēng)信史照塵寰。正是太史的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?BR> 云邊雁斷胡天月，隴上羊歸賽草茵。品讀蘇軾，悟出的是偉岸。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅(jiān)韌。
讀書(shū)是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長(zhǎng)勞勞，兩情相依依”的微笑，是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的慨嘆!
漫漫人生長(zhǎng)路，在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。因?yàn)樽x書(shū)，因?yàn)楦形?，心靈得以升華，生命得以升華。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇三
經(jīng)歷了幾天的磨合、研討，我們組的十幾個(gè)人之間建立了深厚的友誼。特別是組長(zhǎng)和專(zhuān)家對(duì)我們每一個(gè)人貼心的關(guān)懷，讓我們感動(dòng)不已。對(duì)這次的研修活動(dòng)也有了更深的認(rèn)識(shí)。
在最后一個(gè)晚上，尊敬的z院長(zhǎng)也來(lái)到了z大廈第七會(huì)議室，參加了大家的研討，他是想聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自一線(xiàn)教師對(duì)研修的看法，聽(tīng)聽(tīng)大家的聲音。
我們組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，也進(jìn)行了熱烈的討論。重點(diǎn)討論了三個(gè)問(wèn)題：
1、關(guān)于研修的內(nèi)容和程序安排，你怎么看？
2、關(guān)于研修的內(nèi)容，你還有其他的建議嗎？你覺(jué)得教師最需要什么樣的培訓(xùn)引領(lǐng)？
3、你覺(jué)得數(shù)學(xué)老師需要讀書(shū)嗎？你都讀過(guò)哪些數(shù)學(xué)書(shū)籍？印象最深的是什么內(nèi)容？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，談得最多的是李成林老師，他列舉的書(shū)名有的聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是從來(lái)沒(méi)有看過(guò)――看著這個(gè)略顯儒雅的青年侃侃而談，不難理解他課堂上那么精準(zhǔn)的語(yǔ)言、那么得當(dāng)?shù)囊I(lǐng)是從何而來(lái)了――最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，數(shù)學(xué)書(shū)和兒童心理特點(diǎn)的書(shū)讀得多，對(duì)孩子的了解會(huì)更加深刻，對(duì)數(shù)學(xué)課堂的把握也就會(huì)得心應(yīng)手。
等到小組匯報(bào)時(shí)，組長(zhǎng)李老師想讓我們自告奮勇起來(lái)發(fā)言，我忽然就沒(méi)了勇氣，其他幾位也都推辭沒(méi)能承擔(dān)發(fā)言任務(wù)――最終李老師發(fā)言，最后李成林老師又談了自己的觀(guān)點(diǎn)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇四
掬一捧清泉，洗凈身上浮塵；品一杯茗香，在芬芳里陶冶；嗅一頁(yè)書(shū)香，在閱讀里升華……
屈原的拼搏，李白的豪放，范仲淹的偉大，毛澤東的偉岸，讓我感受到了詩(shī)詞的奧秘。
走進(jìn)經(jīng)典，“……不要應(yīng)碌碌無(wú)為而悔恨……”閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》會(huì)被保爾?柯察金不向生命屈服的鋼鐵般的意志所折服，讓他這堅(jiān)不可摧的意志使我們的心靈得到升華。閱讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì)被多愁善感的林黛玉所打動(dòng)，被憐香惜玉的賈寶玉逗笑……經(jīng)典中一個(gè)個(gè)人物都是我們現(xiàn)實(shí)的化身，品味人物形象，就好似品味曹雪芹的性情，理解他的思想。
有人說(shuō)：“經(jīng)典書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，是文化傳承的鑰匙和文明進(jìn)步的階梯，而人類(lèi)最美好的創(chuàng)造，人類(lèi)最大的成果，都是通過(guò)經(jīng)典閱讀代代相傳的……”
俗語(yǔ)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)與讓書(shū)積累塵埃是兩個(gè)截然不同的結(jié)果。
走進(jìn)圖書(shū)館，那里收藏各位名家之作，他們?nèi)∑渚A，去其糟粕，成就一代的名篇，讓人們終身受益。一進(jìn)門(mén)，滿(mǎn)屋的“低頭簇”，他們拋開(kāi)電子的誘惑，成為了書(shū)的一家族，每一頁(yè)的書(shū)角已皺，說(shuō)明了什么？說(shuō)明了有更多的人已被書(shū)香所升華，耳邊時(shí)常傳來(lái)翻頁(yè)的清脆聲，也許那是成功人士口中最動(dòng)聽(tīng)的聲音了吧。
閱讀，以品一杯茗香，要等茶葉慢慢展開(kāi)，將其精華與水之互濃才能品出其真諦。
開(kāi)卷，有益。我的書(shū)香群是一代讀書(shū)人與寫(xiě)書(shū)人。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇五
自古以來(lái)的名著一直在被人們關(guān)注并研究。實(shí)際上，好書(shū)更不會(huì)寂寞，不同時(shí)代的人會(huì)從不同角度去理解去感受名著中的人物和故事情節(jié)，看書(shū)的心境不同，感受也不同。讀書(shū)的好處不言而喻，不必多言，只要手捧好書(shū)，期間的快樂(lè)、滿(mǎn)足會(huì)隨之而來(lái)。
在我讀一年級(jí)時(shí)，我并不喜歡閱讀，覺(jué)得看書(shū)很無(wú)趣，很無(wú)聊。但是為什么還有那么多人喜歡閱讀呢?一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我心中油然而生。我跑去問(wèn)老師，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“閱讀是一件愉快的事，從閱讀中你能獲取很多知識(shí)，明白很多道理，你讀久了，必定會(huì)受益匪淺?！甭?tīng)了老師的話(huà)后，一種渴望閱讀的心情像一粒種子，在我的心靈深處發(fā)芽、長(zhǎng)大。自從聽(tīng)了老師的那番話(huà)后，我越來(lái)越喜歡閱讀了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想閱讀，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
鈴聲一響，當(dāng)其他同學(xué)在外面飛奔，而書(shū)的力量會(huì)情不自禁地拉著我，于是乎，我毫不猶豫地走進(jìn)了這一別樣的世界;周末，我興致盎然地與我的老朋友——圖書(shū)館約會(huì)，在這里，她不會(huì)嫌棄我的久留;每月新增書(shū)友更是我的習(xí)慣，月末用零花錢(qián)購(gòu)書(shū)，當(dāng)書(shū)櫥不斷地豐富時(shí)，我的心靈也在不斷地成長(zhǎng)。更可喜的是，爸爸媽媽也加入了讀書(shū)的隊(duì)伍。
夜幕降臨，一輪皎潔的明月躺在黛色的天空中，時(shí)鐘在“滴答滴答”走個(gè)不停，千家萬(wàn)戶(hù)的燈已熄滅了好久，可是有一戶(hù)人家還在明亮的燈光下專(zhuān)心致志地啃著書(shū)本?！耙魂嚧猴L(fēng)吹過(guò)，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水河拂起波浪，漣水河顯得更清澈，更明亮……”
一本書(shū)就是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。在享受這份閑情逸致的同時(shí)，我相信這艘船會(huì)載著我越走越遠(yuǎn)!
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇六
一本書(shū)能改變一個(gè)人的一生，也能凈化一個(gè)人的心靈?！镀肺稌?shū)香》帶我走進(jìn)了書(shū)香濃郁，芳香四溢的世界，那個(gè)世界純潔無(wú)暇，令人回味書(shū)韻中寫(xiě)到：“朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友?！钡拇_，書(shū)教會(huì)了我們做人的道理，我們熱愛(ài)書(shū)，我們敬愛(ài)書(shū)。有人說(shuō)：“讀書(shū)有益，也可能有害。而不讀書(shū)則是絕對(duì)有害。我是非常贊同的，《品味書(shū)香》使我對(duì)書(shū)有了新的想法，它不但是一位老師，還是我們的朋友。從《書(shū)之門(mén)》這篇文章中我體會(huì)到書(shū)是多么重要。赫爾岑說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)全部生活都依次在書(shū)本中留下印記。種族、人群、國(guó)家消逝了，書(shū)卻依然存在?！蔽覍?duì)這句話(huà)深有感觸。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)我不再是不懂事的小孩，而變成了成熟、多愁善感的少女，《品味書(shū)香》使書(shū)香濃郁蕩漾在我們的心頭上。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇七
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉煳铱戳恕缎〖t帽》，我來(lái)講給你聽(tīng)!從前有個(gè)可愛(ài)的小姑娘，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡，但最喜歡她的是她的外婆……”
“呦，寶貝，你已經(jīng)學(xué)會(huì)看書(shū)了，還能把書(shū)中的故事講出來(lái)，你真是好樣的!”
看到上面的對(duì)話(huà)，你一定會(huì)猜：這講故事的小主角是誰(shuí)啊?告訴你吧，那就是兩歲時(shí)的我。
依稀記得，那時(shí)的我才剛剛學(xué)會(huì)蹣跚走路，便喜歡踮著腳去書(shū)房的書(shū)架上翻書(shū)。經(jīng)常的，一不小心，書(shū)就被我碰落一大片。媽媽聽(tīng)到聲音，并不來(lái)責(zé)怪我，而是和我一起耐心地?fù)鞎?shū)。有時(shí)，她還會(huì)邊撿邊指著其中的一些圖片，告訴我這是可愛(ài)小貓咪，那是乖乖小羊羔呀……慢慢的，我從那些經(jīng)常掉下來(lái)的書(shū)中知道了在天空中飛翔的蜻蜓、美麗勤勞的七星瓢蟲(chóng)，還知道了可憐的小稻秧、白白胖胖的大蘿卜等等。媽媽還會(huì)把這些圖片中的小動(dòng)物、小植物編成一個(gè)個(gè)有趣的故事，繪聲繪色地講給我聽(tīng)，這些小家伙就經(jīng)常在我的夢(mèng)里出現(xiàn)，可有意思了!
現(xiàn)在的我看書(shū)中遇到不懂的問(wèn)題會(huì)時(shí)常請(qǐng)教“字典老師”，圈點(diǎn)批注，還會(huì)上網(wǎng)搜索，寫(xiě)讀后感，做讀書(shū)卡片，不再為書(shū)中沒(méi)有拼音寶寶而發(fā)出疑問(wèn)。書(shū)像春雨一般滋潤(rùn)著我，澆灌著我。看書(shū)越多，我的知識(shí)越來(lái)越豐富，寫(xiě)作水平也越來(lái)越棒，經(jīng)常有文章在《新作文》、《寧波晚報(bào)》、《余姚日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，春光爛漫好讀書(shū)?；厥孜遗c書(shū)相伴的日子，從繪畫(huà)讀本、拼音讀物到文學(xué)名著，我的書(shū)更換了一輪又一輪。但不變的是，依然是書(shū)，依然是書(shū)架，依然是滿(mǎn)屋裊裊的書(shū)香。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)作文初二
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇八
這本書(shū)的每一頁(yè)都記載著凝重的歷史，記錄著一件件偉大的英雄事跡。當(dāng)我讀到劉胡蘭的故事時(shí)，我浮想聯(lián)翩，這個(gè)故事主要記敘了1947年1月12日，15歲的共產(chǎn)黨員被國(guó)名黨反動(dòng)派黑勢(shì)力抓捕后，在敵人種種誘惑下毫不動(dòng)搖，種種威脅下堅(jiān)貞不屈，最后，敵人無(wú)法從她的口中獲取機(jī)密，將她的六位革命戰(zhàn)友當(dāng)場(chǎng)鍘死。劉胡蘭視死如歸，從容地躺在了鍘刀下英勇就義的事。事后，毛澤東主席深受感動(dòng)，親自揮筆寫(xiě)下了“生的偉大，死的光榮”這8個(gè)大字。我從劉胡蘭這驚天地、泣鬼神的舉動(dòng)中，看到了她視死如歸的高尚情懷，看到了中國(guó)女性的偉大，仿佛看見(jiàn)了劉胡蘭金子般美好的心靈，他是一位真正的英雄！
在革命的道路上，不僅是劉胡蘭譜寫(xiě)出了令人飲淚歌頌的故事，江姐也用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)：江姐是重慶的地下黨員，她與丈夫彭詠梧一同奔赴在前線(xiàn)。1948年，由于叛徒的出賣(mài)，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。當(dāng)敵人用竹簽釘進(jìn)江姐的手指中，她說(shuō)了一句讓人敬佩的話(huà)：“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的！”特務(wù)們妄想從這個(gè)年輕的女共產(chǎn)黨員身上獲取重慶地下黨的機(jī)密。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐的意志沒(méi)有半點(diǎn)的動(dòng)搖，領(lǐng)導(dǎo)獄中的革命戰(zhàn)友展開(kāi)了一場(chǎng)堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。1949年11月14日，江姐被特務(wù)秘密暗殺，她在重慶解放的前夕獻(xiàn)出了自己年僅29歲的寶貴生命。她把自己短暫的一生全部獻(xiàn)給了新中國(guó)，獻(xiàn)給了中國(guó)人民，獻(xiàn)給了革命事業(yè)?，F(xiàn)如今，江姐的故事廣為流傳，已經(jīng)被人們搬上了舞臺(tái)，更成為了小說(shuō)的素材。
讀完這兩個(gè)震撼人心的事跡，我的心中充滿(mǎn)了對(duì)這些為了革命事業(yè)而獻(xiàn)身的先烈們的無(wú)比欽佩，這時(shí)，我意猶未盡，不由自主地翻開(kāi)了下一頁(yè)。這一頁(yè)是董存瑞的故事：董存瑞在我軍攻打隆化時(shí)，擔(dān)任爆破小組組長(zhǎng)，他帶著戰(zhàn)友接連炸毀了4座炮樓、5座碉堡。而當(dāng)大部隊(duì)沖鋒時(shí)，一座橋型暗堡突然攔住了我方的前進(jìn)。董存瑞親眼看見(jiàn)自己的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)倒下，心如刀絞，他便挺身而出。在沖向橋型暗堡的途中，董存瑞不小心腿部受了傷，他忍著劇痛，匍匐爬到了暗堡下。他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有安放炸藥包的地方，便毅然舉起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，大喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”隨后，一聲巨響震得地動(dòng)山搖，暗堡被炸得粉碎。他用自己的血肉之軀為大部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，用自己向往和平的心矗立了不朽的生命宣言。董存瑞犧牲時(shí)年僅19歲。為了紀(jì)念這位了不起的英雄，1948年7月10日，隆化中學(xué)更名為存瑞中學(xué)。
從古至今，中華民族涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)英雄兒女：岳飛、屈原、文天祥、方志敏、黃繼光、瞿秋白……他們面對(duì)日益淪陷的祖國(guó)，堅(jiān)貞不屈，用滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)出了一首首英雄的贊歌。他們用寶貴的生命換來(lái)了我們今天的美好生活，換來(lái)了獨(dú)立自主的新中國(guó)，他們永垂不朽！
如今，祖國(guó)富強(qiáng)了，人民幸福了，我們更要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，將來(lái)學(xué)業(yè)有成后報(bào)答養(yǎng)育了中華兒女的祖**親。我們一定要博覽群書(shū)!增強(qiáng)對(duì)閱讀的興趣!激發(fā)對(duì)閱讀的喜愛(ài)!希望更多的同學(xué)能夠喜愛(ài)閱讀！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇九
各位老師、同學(xué)：
大家好，我演講的題目是《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》。
每當(dāng)走進(jìn)我們一中大門(mén)，便有一種自豪感油然而生。拾級(jí)而上，凝望教學(xué)樓頂?shù)臅r(shí)鐘，心底頓生神圣感、使命感。穿行教室、圖書(shū)室乃至宿舍區(qū)，一股書(shū)香氣便撲面而來(lái)。
《國(guó)風(fēng)》悠悠，《離騷》戚戚，諸子散文激蕩，魏晉風(fēng)骨化沉香，從唐詩(shī)宋詞到漢賦元曲，從明清小說(shuō)到現(xiàn)代詩(shī)文，無(wú)不閃耀著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧，成為中華民族賴(lài)以生存的精神寶藏。
一句句哲理箴言，一篇篇經(jīng)典美文。閑暇時(shí)讀她，心情愉悅，眼界寬廣；沉悶時(shí)讀她，撥云見(jiàn)日，柳暗花明；疑惑時(shí)讀她，醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 同學(xué)們，“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”，你是否體悟過(guò)蘇東坡的豪放；“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”，你是否讀出了白居易的執(zhí)著；“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”你是否感受到張若虛對(duì)人生的探詢(xún)。
無(wú)數(shù)的故事被鐫刻進(jìn)一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的歷史，無(wú)數(shù)的書(shū)籍感動(dòng)著一代代優(yōu)秀的中華兒女，無(wú)數(shù)的經(jīng)典正被我們誦讀、繼承和詮釋……誦讀經(jīng)典，領(lǐng)悟愛(ài)的饋贈(zèng)；倘佯愛(ài)的世界，請(qǐng)把愛(ài)的陽(yáng)光灑向身邊的每一個(gè)人吧。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。記得對(duì)風(fēng)雨中為我們添衣送飯的爸媽說(shuō)聲謝謝，記得偶爾給寓居鄉(xiāng)村一角的爺爺奶奶打個(gè)電話(huà)，記得對(duì)夜以繼日為我們授業(yè)解惑的老師說(shuō)聲辛苦，也記得對(duì)萍水相逢的陌生人綻放片刻微笑。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”同學(xué)們，讓我們帶著對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的虔誠(chéng)，恪守那份純凈，用我們真摯的情感去觸摸時(shí)代的心跳，去體味生活的平凡和感動(dòng)。
讓我們與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
讓我們與經(jīng)典同行，與書(shū)香為伴，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，用最昂揚(yáng)的激情書(shū)寫(xiě)青春！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十
小時(shí)候，我一見(jiàn)到書(shū)，便很開(kāi)心，便一本一本地往書(shū)柜里放，卻沒(méi)認(rèn)真認(rèn)真讀過(guò)。用家人的話(huà)來(lái)說(shuō)就是擺設(shè)。自從我上了一年級(jí)，才使我明白了“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”的真正含義。書(shū)就像活水一樣，源源不斷地滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。我的習(xí)作曾經(jīng)也是千篇一律、枯燥無(wú)味。書(shū)則像一座習(xí)作的大寶庫(kù)，讓我在寶庫(kù)里挖掘著好詞好句好段，各種修辭寫(xiě)作方法。終于我從書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，從而寫(xiě)出一篇又一篇的文章。
一本本好書(shū)從我眼前閃過(guò)，一個(gè)個(gè)故事在我腦海里浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)中華美德在我腦海里牢記，一種種愿望從我心里跳過(guò)。是書(shū)帶我走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，是書(shū)給了我無(wú)窮的寶藏，使我領(lǐng)悟了做人的道理，告訴我只有付出才會(huì)有收獲。
蝴蝶飛舞著，告訴我書(shū)是人類(lèi)打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。河水奔騰著，告訴我書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯。鳥(niǎo)兒鳴叫著，告訴我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，一路布滿(mǎn)了荊棘、崎嶇和坎坷。不過(guò)書(shū)籍會(huì)為我鋪平前進(jìn)的道路。我會(huì)踏著書(shū)香上路，征服人生的極限。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十一
書(shū)香致遠(yuǎn)，是一種精神追求，一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀已經(jīng)成為了我們獲取知識(shí)和提升自我的一種重要方式。書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)不僅拓寬了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是，它帶給了我們一份來(lái)自書(shū)籍的深刻體驗(yàn)和感悟。通過(guò)參與書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我深刻地感受到閱讀的力量和魅力，并從中汲取到了豐富的心靈食糧。
第二段：閱讀的力量
書(shū)籍是人類(lèi)文明的瑰寶，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。閱讀是我們接觸這些瑰寶和智慧的門(mén)戶(hù)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，找到解決問(wèn)題的思路和方法。我曾讀過(guò)的一本書(shū)《活著》深深震撼了我，讓我體會(huì)到了人生的珍貴和生命的意義。這本書(shū)讓我在生活中更加珍惜每一天，懂得感恩，做一個(gè)有責(zé)任感的人。通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)閱讀既是一種享受，也是一種成長(zhǎng)的方式。它讓我積累了豐富的知識(shí)，也讓我更加善于思考和表達(dá)。
第三段：閱讀的魅力
閱讀不僅給了我們力量，更給了我們魅力。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)略到各種文學(xué)作品中的藝術(shù)魅力。閱讀文學(xué)作品可以讓我們更好地理解人性，感悟生活的美好。我曾讀過(guò)一本名著《紅樓夢(mèng)》，其中絢麗多彩的描寫(xiě)、深刻細(xì)膩的人物刻畫(huà)讓我陶醉其中，仿佛置身于那個(gè)紛繁復(fù)雜的世界。這本書(shū)不僅讓我感受到了文學(xué)的魅力，也給了我一個(gè)全新的思考角度。通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我開(kāi)始探索各種文學(xué)作品，發(fā)現(xiàn)了許多美妙的故事和精彩的藝術(shù)。
第四段：心靈的滋養(yǎng)
閱讀是心靈的滋養(yǎng)。在快節(jié)奏、高壓力的生活中，讀書(shū)成為了我放松身心、凈化內(nèi)心的方式之一。無(wú)論是閑暇時(shí)在陽(yáng)光下品味一本書(shū)，還是疲倦時(shí)靜臥床榻閱讀，都能帶給我一種深層次的寧?kù)o和平和。通過(guò)閱讀，我能夠暫時(shí)忘卻外界的煩惱和壓力，沉浸在書(shū)中創(chuàng)造的世界里。書(shū)籍是我的精神食糧，給了我獨(dú)有的快樂(lè)。而通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我不僅能夠喝上這份精神奶茶，還能與他人分享閱讀的快樂(lè)，這令我倍感欣慰。
第五段：書(shū)香致遠(yuǎn)的意義和見(jiàn)證
書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)不僅給了我們閱讀的機(jī)會(huì)，更重要的是塑造了我們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我們跟隨書(shū)本的引領(lǐng)，開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，體味到了人生的價(jià)值和意義。這一系列的閱讀活動(dòng)，讓我們共同見(jiàn)證了閱讀的偉大和書(shū)籍的力量。同時(shí)，我們也在閱讀中賦予了自己更加美好的追求和目標(biāo)。書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)的意義不僅在于提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，更在于我們成為了社會(huì)進(jìn)步和文化傳承的使者。
總結(jié)：
通過(guò)參與書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的力量和魅力。閱讀不僅是我們獲取知識(shí)和提升自我的重要方式，更是我們心靈的滋養(yǎng)和愉悅。通過(guò)閱讀，我不僅汲取到了豐富的心靈食糧，也感受到了書(shū)籍給予我的力量和魅力。書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)的意義不僅在于提升個(gè)人的素質(zhì)，更在于我們成為了社會(huì)進(jìn)步和文化傳承的使者。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷開(kāi)拓自己的眼界，豐富自己的心靈，努力成為一個(gè)有書(shū)香、有魅力、有思想的人。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)使人成長(zhǎng)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞；讀書(shū)使人淵博，使人學(xué)會(huì)寬容；讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人有修養(yǎng)，讀書(shū)使人善辨；研習(xí)書(shū)籍可以集中我們的思維，研習(xí)書(shū)籍可以增強(qiáng)我們的分析判斷能力，研習(xí)書(shū)籍可以使我們品德高尚，做一個(gè)有德行的人。書(shū)籍拓展我們的視野，讓我們成長(zhǎng)。好一個(gè)最是書(shū)香行致遠(yuǎn)。
萬(wàn)斯同從小紈绔至極，由于貪玩在賓客面前丟了面子，暴躁的萬(wàn)斯通在惱怒之下掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)房里。萬(wàn)斯同從生氣至厭惡讀書(shū)再至熱愛(ài)學(xué)習(xí)。并從茶經(jīng)中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史博覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了二十四史的編修工作。
明末清初的思想家顧炎武十分不幸，天花病差?yuàn)Z走了他的性命，雖然他體弱多病，但在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武憑借自己超乎常人的毅力，奮筆疾書(shū)，勤學(xué)苦讀，果真，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。在他手不釋卷的努力下，超越別人，后來(lái)顧炎武被人尊稱(chēng)開(kāi)國(guó)儒師，受萬(wàn)人敬仰，書(shū)給他帶來(lái)了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
毛澤東主席想必每個(gè)人都知曉吧！有謀略愛(ài)讀書(shū)的人，從小家中清貧在菜市場(chǎng)學(xué)習(xí)，讀書(shū)而不受打擾，中學(xué)時(shí)期，一邊乞討一邊讀書(shū)、就算到了晚年。仍是臥在硬板床上，手捧書(shū)籍。毛澤東先生是著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。從清貧到受萬(wàn)人敬仰，他從不驕傲，總是手捧一本書(shū)。在他臥病在床時(shí)，仍看書(shū)學(xué)習(xí)，醫(yī)生勸他不要看書(shū)，可是他就說(shuō)不看書(shū)的一天毫無(wú)意義。最終，他受到人民的愛(ài)戴，成為了一名優(yōu)秀的政治革命家。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)所道出的人生哲理是不勝枚舉，它告訴人們：人的一生要活的有信念和追求，有價(jià)值和意義，原來(lái)的生命就是這樣的簡(jiǎn)單、明亮。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì)改變的枯燥，變的無(wú)味。通過(guò)讀書(shū)我認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》里英勇驍戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛；聰明智慧，熟讀兵法，善于用計(jì)的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡詐的曹操；《西游記》里會(huì)七十二變的齊天大圣孫悟空；《賣(mài)火柴的小女孩》中那可憐的小女孩……在《紅樓夢(mèng)》里我為寶玉和黛玉的凄慘愛(ài)情感到悲哀；在《西游記》里我為取經(jīng)的艱難歷程而感到難過(guò)；在《三國(guó)演義》里我為諸葛亮的聰明才智感到欽佩；在《水滸傳》里為宋江的不幸深感同情。
我知道這可能是一個(gè)很雞湯的話(huà)，但是我還是建議你相信這個(gè)樸素的道理，一天不讀書(shū)，你和別人的區(qū)別或許只是少了一個(gè)有趣的段子。一年不讀書(shū)，十年不讀書(shū)，你和別人之間就是涵養(yǎng)與氣質(zhì)的天壤之別。董卿也曾在媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“如果我?guī)滋觳蛔x書(shū)，我會(huì)感覺(jué)像一個(gè)人幾天不洗澡那樣難受”。俞敏洪曾在媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，有種讓人心安的感覺(jué)”。的確，讀書(shū)是最好的休息方式。
我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都那樣吸引著我，誘惑著我，我對(duì)書(shū)從來(lái)都是來(lái)者不拒，我執(zhí)著我讀書(shū)夢(mèng)，于是后來(lái)，我又接觸到《千年一嘆》、《人生》、《文化苦旅》、《山居筆記》……會(huì)心有偶的常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)之趣千千萬(wàn)萬(wàn)。而正是書(shū)香陪我行致遠(yuǎn)……我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書(shū)中，讀到了種種神奇，讀明了世間哲理，讀懂萬(wàn)千奧秘。讀書(shū)撫平了我的彷徨，果真是最是書(shū)香行致遠(yuǎn)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十三
書(shū)香致遠(yuǎn)，作為一種經(jīng)典的人生態(tài)度和追求，一直是各個(gè)時(shí)代的精英所追求的目標(biāo)。近年來(lái)，隨著人們閱讀意識(shí)的提高和閱讀環(huán)境的改善，書(shū)香致遠(yuǎn)已成為了當(dāng)代社會(huì)中的熱門(mén)話(huà)題。通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的影響，并對(duì)自己產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極意義。
第二段：閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
每一本書(shū)都有其獨(dú)特的魅力，每一次閱讀都是一次難忘的旅程。在閱讀的過(guò)程中，書(shū)籍像是一扇門(mén)，打開(kāi)了我通往未知世界的大門(mén)。在書(shū)海中，我遇見(jiàn)了許多富有智慧和見(jiàn)解的作者，他們用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和思考，向我展示了一個(gè)個(gè)不同的世界。正是這些開(kāi)拓眼界的閱讀經(jīng)歷，讓我在知識(shí)的海洋中感到無(wú)限滿(mǎn)足。
第三段：積累智慧的力量
閱讀不僅僅是娛樂(lè)，更是一種積累智慧的力量。書(shū)本是作者用文字將自己的思想凝結(jié)在紙上呈現(xiàn)給讀者的媒介。只有通過(guò)閱讀，我們才能夠進(jìn)一步思考、理解和吸收這些智慧的精華。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)成為了我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要依據(jù)。通過(guò)閱讀，我拓寬了自己的知識(shí)面，培養(yǎng)了自己的思維能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第四段：閱讀的心靈滋養(yǎng)
閱讀不僅僅是知識(shí)的積累，更是心靈的滋養(yǎng)。當(dāng)我在閱讀時(shí)，我的思緒會(huì)沉浸在故事的情節(jié)中，與作者一同經(jīng)歷角色的命運(yùn)起伏。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)體驗(yàn)到作者陳述的世界，感受到作者所要表達(dá)的情感。這種心靈的共鳴和觸動(dòng)，讓我對(duì)人生有了更深入的思考和認(rèn)知。閱讀讓我變得更加敏感和理解他人，也讓我更好地理解自己。
第五段：書(shū)香致遠(yuǎn)的影響
通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐，我已經(jīng)逐漸感受到了閱讀的深遠(yuǎn)影響。閱讀不僅開(kāi)拓了我的眼界，提高了我的思考能力，還讓我更加樂(lè)觀(guān)和自信地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。在書(shū)籍中，我看到了前輩們的勇氣和智慧，也看到了成功的故事和失敗的經(jīng)驗(yàn)。他們的經(jīng)歷讓我更加明白，在這個(gè)世界上，有很多不同的選擇和路徑，我們只需要勇敢地去嘗試和探索。無(wú)論成功與否，只要我們堅(jiān)持閱讀并不斷前進(jìn)，我們都能夠以書(shū)香致遠(yuǎn)的心態(tài)，邁向輝煌的人生。
總結(jié)部分：
通過(guò)閱讀的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到書(shū)香致遠(yuǎn)的重要性和積極意義。閱讀給了我更多的思考和機(jī)會(huì)，也為我提供了更寬廣的視野和更深厚的智慧。書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐讓我變得更加有思想、有判斷力和有修養(yǎng)，這種提高將伴我一生。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)書(shū)香致遠(yuǎn)的追求，不斷通過(guò)閱讀來(lái)啟迪智慧，陶冶情操，為自己的人生增添更多的意義和價(jià)值。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十四
當(dāng)我讀到杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，會(huì)引起我無(wú)限的遐思；歷朝歷代興衰起落，多少人夢(mèng)想的盛世繁華，卻只能在史書(shū)中一窺大唐容顏。唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)一脈相傳，訴說(shuō)著歷史的滄桑。從中我明白“興，百姓苦；亡，百姓苦”的教訓(xùn)，讓我更珍視現(xiàn)在生活的幸福安康。
讀詩(shī)歌，可以讓我把握歷史的脈搏，感受歷史的興衰榮辱。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼抉R遷這精妙的見(jiàn)解告訴我們。人不是神，不會(huì)青春永駐，長(zhǎng)生不老?？梢?jiàn)秦皇漢武的求仙增壽都是癡人說(shuō)夢(mèng)，鏡花水月。但想要不死，就要好好的.活著，努力學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下?；畛稣鎸?shí)，活出價(jià)值。
讀詩(shī)歌，可以讓我體會(huì)到人生的價(jià)值，趁青春作伴，讓我們乘上生活的浪遏飛舟，橫濟(jì)滄海。
明月高懸，我便吟詠“明月松間照，清泉石上流”感受時(shí)空帶給我的靜謐與安詳；清風(fēng)徐來(lái)，微風(fēng)拂面，便會(huì)仰面感受“吹面不寒楊柳風(fēng)”的愜意和暢快；落日緩緩，飛鳥(niǎo)長(zhǎng)空，再現(xiàn)“落日與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的蒼茫與美好。書(shū)中所蘊(yùn)藏綺麗妙景，在我腦海中定格為永恒的美麗。
讀詩(shī)歌，可以邂逅很多奇妙美景，在詩(shī)人的引領(lǐng)中感受別樣的美麗，體會(huì)別樣的心情。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”讓我感受母愛(ài)是牽扯不斷的綿長(zhǎng)絲線(xiàn)；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”讓我感受到友情是穿越時(shí)空的心靈相惜；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我感受到真正的愛(ài)國(guó)是何其的慷慨和悲壯……。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)——詩(shī)歌如甘醇，如香茗，如馥郁充盈的百花園，讓我們吮吸其中的芬芳，吟誦高歌，繼續(xù)前行！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十五
有一種紙制品，它的名字很簡(jiǎn)單，只要潦草四筆即可勾勒完成；
有一種紙制品，它的內(nèi)容很繁多，但是一字一句卻是個(gè)個(gè)精辟；
有一種紙制品，它的形狀很單一，小小的方塊體包含許多真理。
它的名字，只有一個(gè)字。
那就是書(shū)。
輕撫藍(lán)色的花草封面，油畫(huà)般的濃抹上，張揚(yáng)著三個(gè)白色行草大字——《飛鳥(niǎo)集》。
心有憐愛(ài)地翻動(dòng)著薄如蟬翼的頁(yè)面，仿佛對(duì)待一位愛(ài)人一般憐惜這本句句乃精華的書(shū)籍。
眼簾悠悠入目一個(gè)個(gè)小巧靈動(dòng)的方塊小字，散亂的字拼湊成一句又一句精辟的
散文
詩(shī)句，不禁令我放松了曾經(jīng)緊繃的那根心弦——生怕自己選錯(cuò)了書(shū)。
“夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我窗前唱歌，又飛去了。
秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。”
字字撩動(dòng)我內(nèi)心深處的柔軟，空有些許酸意泛在心頭，飛鳥(niǎo)去了，黃葉落了，無(wú)唱有唱只是去留的理由罷了。
百般惆悵，百般嘆惋。
“鳥(niǎo)兒愿為一朵云。
云兒愿為一只鳥(niǎo)?！?BR> 所有人的心都是貪婪的，想要擁有別人的優(yōu)點(diǎn)，而間接性忽視自己的缺點(diǎn)。
鳥(niǎo)兒想做云，是因?yàn)樗雽庫(kù)o和安詳。
云兒想做鳥(niǎo)，是因?yàn)樗胱杂珊涂梢苑潘恋寞偪瘛?BR> “我的晝間之花，落下它那被遺忘的花瓣。
在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果?！?BR> 雖然不是十分透徹的明白此句的意思，但略能體會(huì)出一絲絲的情感。
應(yīng)該是那被拋棄的花瓣，不懈氣而努力奮斗。
最終結(jié)出了金果。
這枚包含著它奮斗記憶的金果。
奮斗，奮斗。
我們都是正在奮斗的人。
奮斗著成長(zhǎng)。
奮斗著學(xué)識(shí)。
銘記奮斗二字，永生受益匪淺。
我們，都在努力的拼搏、努力的奮斗。
忽然靈光一閃，水筆在紙上刷刷寫(xiě)下：
心有讀書(shū)人，細(xì)嗅鉛墨香。
默念單一字，取識(shí)如海廣。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十六
書(shū)香致遠(yuǎn)，這是一個(gè)非常有意義的主題。在現(xiàn)代社會(huì)，書(shū)籍對(duì)于人們的成長(zhǎng)、進(jìn)步和拓寬思維空間有著重要的作用。通過(guò)閱讀，我們可以獲取知識(shí)，培養(yǎng)興趣，提高自我修養(yǎng)。而“致遠(yuǎn)”，則意味著通過(guò)讀書(shū)，我們能夠開(kāi)拓自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程中，我有了很多心得體會(huì)。
第二段：閱讀拓寬思維
在書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于拓寬思維有著重要的影響。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到各種各樣的觀(guān)點(diǎn)和思想，了解到不同的文化和價(jià)值觀(guān)。這使得我的思維變得更加開(kāi)闊和靈活。通過(guò)讀書(shū)，我能夠從不同的角度去看待問(wèn)題，探索更多的解決方法。閱讀也能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力，讓我有更多的靈感和想法。因此，我深信閱讀拓寬了我的思維，并且對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。
第三段：書(shū)籍帶來(lái)的知識(shí)和成長(zhǎng)
除了拓寬思維，書(shū)籍還能夠給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)和自我成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀，我不僅可以學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識(shí)，還可以了解到歷史、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典作品。這些書(shū)籍讓我在知識(shí)上得到了豐富的滋養(yǎng)，并且培養(yǎng)了我對(duì)不同領(lǐng)域的興趣。同時(shí)，書(shū)籍也教會(huì)了我如何去思考和表達(dá)，提高了我的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。通過(guò)閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，明確了自己的興趣和目標(biāo)。因此，我相信書(shū)籍對(duì)于我的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。
第四段：閱讀給予的樂(lè)趣和享受
在書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程中，我還體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和享受。當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)中時(shí)，我可以忘記周?chē)囊磺?，完全投入作者?chuàng)造的世界。我會(huì)與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)，感受他們的快樂(lè)和悲傷。這種身臨其境的感覺(jué)讓我忘記了疲憊和焦慮，帶給我一種特別的心靈愉悅。同時(shí)，閱讀也成為了我放松和消遣的方式，幫助我調(diào)整身心，舒緩壓力。閱讀給予了我很多樂(lè)趣和享受，讓我對(duì)書(shū)籍有了更深的熱愛(ài)。
第五段：書(shū)香致遠(yuǎn)的未來(lái)與希望
在書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程中，我收獲了很多。閱讀拓寬了我的思維，書(shū)籍帶來(lái)了知識(shí)和成長(zhǎng)，閱讀給予了我樂(lè)趣和享受。這些收獲讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。我相信，通過(guò)繼續(xù)閱讀，我可以不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我希望通過(guò)讀書(shū)，我能夠不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，取得更好的成績(jī)和業(yè)績(jī)。同時(shí)，我也希望用書(shū)籍的力量去影響他人，讓更多的人受到閱讀的啟發(fā)和影響。我相信書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程將會(huì)是一段非常精彩和充實(shí)的人生之旅。
總結(jié)：
書(shū)香致遠(yuǎn)是一種追求知識(shí)和成長(zhǎng)的旅程，也是一種享受和樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬思維，獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。同時(shí)，閱讀也能夠帶給我們樂(lè)趣和心靈的滿(mǎn)足。書(shū)香致遠(yuǎn)讓人對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，相信讀書(shū)的力量可以改變自己和他人的人生。讓我們一同投身到書(shū)香致遠(yuǎn)的旅程中，用書(shū)籍的力量去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十七
我特別喜歡這樣一句話(huà)：“耕讀傳家久，讀書(shū)繼世長(zhǎng)?！弊x書(shū)，是和一個(gè)靈魂高尚的人對(duì)話(huà)。書(shū)閱讀得越多，越能體會(huì)到書(shū)中蘊(yùn)含的無(wú)限趣味。書(shū)承載著人生夢(mèng)想的飛箏，帶我飛往美麗的遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，母親在晚上總愛(ài)給我讀一些名著，我最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是冰心奶奶的《吹泡泡》那一文?！拔覀冇檬５姆试眍^，放在一只小木碗里，加點(diǎn)水，和弄和弄，使它溶化。然后呢，用一根細(xì)竹管，蘸上粘稠的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)”
我按照這個(gè)程序，仔細(xì)地調(diào)好泡泡水，終于，我屏息凝神地輕輕地用自己的小嘴巴對(duì)著竹管，慢慢地吹，那一個(gè)個(gè)小泡泡如同空中飛舞的小精靈，順著風(fēng)越飛越遠(yuǎn)，我欣喜地吶喊著，心里的喜悅不禁涌上心頭。原來(lái)讀書(shū)不僅可以豐富知識(shí)，也可以從中找出那么大的樂(lè)趣。從此，我開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)了。
好讀書(shū)，讀好書(shū)。要讀書(shū)，還得有書(shū)。恰好我們村里，開(kāi)設(shè)有農(nóng)家書(shū)屋，里面有大量的書(shū)籍，可以免費(fèi)借閱，于是，我就成了這里的?？汀?BR> 夜晚，伴著皎潔明亮的月光，我總是一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，手里捧著一本厚重的書(shū)。不知不覺(jué)中，這竟成了我的一種習(xí)慣。一本本書(shū)籍，為我打開(kāi)了一扇扇了解世界的窗口，它像一位知音，絮絮叨叨地為我描述著許多趣味無(wú)窮的故事，有時(shí)還會(huì)講出許多意味深長(zhǎng)的道理來(lái)。這就是所謂的“讀一本好書(shū)，如同交了一位益友”吧。
難忘《朝花夕拾》中魯迅筆下生動(dòng)精彩的`童年時(shí)代的往事；難忘《城南舊事》中英子少年時(shí)異彩紛呈的經(jīng)歷；難忘《小王子》漂泊流浪的種種遭遇一次又一次，書(shū)香如甘泉一般，浸潤(rùn)著我的心田。正如一位學(xué)者所說(shuō)：“讀書(shū)的時(shí)候，我們的心靈會(huì)變得更加遼闊和寬廣，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)，也使我們獲得溫馨、寧?kù)o的內(nèi)心世界，以對(duì)抗外部世界的喧嘩和浮躁?！?BR> 隨著閱讀書(shū)籍的增加，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，多次被老師作為范文在班上念。在今年襄陽(yáng)市圖書(shū)館舉辦的“暑假讀一本好書(shū)”競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，這更加激發(fā)了我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，并在我心中埋下了一顆夢(mèng)想的種子，我要成為一名作家，寫(xiě)出精彩的文章，傳遞真善美，鞭笞假丑惡。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)籍，是一束光，能照亮一切陰霾。青少年朋友們，愿我們攜起手來(lái)，莫負(fù)好時(shí)光，在書(shū)海中暢游，在書(shū)山中漫步吧！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十八
書(shū)！這個(gè)字我們并不陌生。許多名人墨客都曾贊嘆過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這事高爾基說(shuō)的。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這事杜甫說(shuō)的而我認(rèn)為，書(shū)是一雙翅膀，帶我們領(lǐng)略知識(shí)的海洋；書(shū)是一架梯子，引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的寶殿；書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)我們心靈的智慧心窗。換句話(huà)說(shuō)，它就是一個(gè)寶藏。你想挖多少，你就得到多少。應(yīng)了一句話(huà)，學(xué)無(wú)止境！
還記得我曾經(jīng)因?yàn)檫@個(gè)而鬧了一個(gè)大笑話(huà)。這天家里缺幾樣食材，媽媽便出去買(mǎi)菜。半路上，調(diào)皮的烏云寶寶非要聚在一起說(shuō)話(huà)，惹來(lái)了傾盆大雨。幸好媽媽出去帶了一把傘！我喃喃自語(yǔ)道。零零零零電話(huà)鈴響起了。我放下手中的三國(guó)演義，慢吞吞的去接電話(huà)，每邁一步都在想：諸葛亮為何要利用草船借箭呢，他怎么干狂出言三天即可造十萬(wàn)箭呢？為何相信魯肅一定不會(huì)告密呢？周瑜干嘛這樣做呢我拿起電話(huà)：喂，媽媽?zhuān)裁词?？媽媽焦急的說(shuō)：快起守著衣服，一會(huì)就晾干了，晾干了的話(huà)立刻收起來(lái)。那兒的菜賣(mài)完了，我要到另外的地方去買(mǎi)菜。得晚點(diǎn)兒回來(lái)！嘟嘟掛電話(huà)了呢，至于這么急嗎？真是的！我略帶不滿(mǎn)的說(shuō)道。我冥思苦想，至終還是不能理解。當(dāng)我再次攤開(kāi)書(shū)，尋求理解時(shí)才弄懂了。砰！門(mén)被打開(kāi)又關(guān)了。突然一聲呵斥何露，你在干什么，我交代你的事，你媽媽厲聲說(shuō)道。我略微抬了一下頭，又繼續(xù)寒窗苦讀了。當(dāng)我讀完時(shí)，盯了一下四周。和媽媽的眼光重合時(shí)，不禁驚了一下。心想：剛才我看到的不就是媽媽嗎，怎么理都不理她，就我用余光瞟了一下窗外，媽呀，完蛋了，衣服沒(méi)收。又盯了一下自己，都成落湯雞了。媽媽又氣又笑，直跺腳。這就是知識(shí)的魅力！
書(shū)也有很大的用哦。在一次考試上，有這樣一道題仁言利博－－－－－（）。這是一道成語(yǔ)接龍。許多同學(xué)看見(jiàn)這道題，直接跳到下一道題上。而我和龍昌，毫不猶豫的填了博大精深、深不可測(cè)。這就是知識(shí)的好處！
就讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)吧，這就是我的愿望！
重慶大渡口區(qū)新工小學(xué)五年級(jí):何露
第2篇
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感篇十九
書(shū)是人們心靈的食糧，閱讀是心靈的熔爐。而培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣則是打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙。書(shū)香致遠(yuǎn)的主題，將我們引領(lǐng)進(jìn)入知識(shí)的殿堂，融入了詩(shī)、書(shū)、畫(huà)等多種文化元素，啟迪了我們的人生。在此，我將以五段式的方式，分享我的書(shū)香致遠(yuǎn)心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)啟心靈之門(mén)
我們生活在信息爆炸的時(shí)代，但真正有意義的知識(shí)卻并非隨處可得。而閱讀，則是一次次開(kāi)啟知識(shí)世界的奇妙旅程。書(shū)香致遠(yuǎn)的活動(dòng)為我們提供了廣闊的閱讀空間，讓我們能夠更多地接觸到優(yōu)秀的書(shū)籍和文化。通過(guò)精心挑選的圖書(shū)、豐富多樣的讀書(shū)活動(dòng)，我們的心靈得到了深深的滋養(yǎng)，擴(kuò)展了我們的視野。
第二段：碰撞思想的火花
在書(shū)香致遠(yuǎn)的活動(dòng)中，我們可以與同學(xué)們共同探討，在閱讀的過(guò)程中，共同思考問(wèn)題，碰撞出許多思想的火花。在書(shū)評(píng)會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng)中，我們可以互相傾聽(tīng)，分享自己的感受和理解。這樣的交流不僅使我們的思考更加深入，也讓我們從他人的觀(guān)點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，拓寬了我們的思維。
第三段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合
書(shū)香致遠(yuǎn)不僅僅停留在傳統(tǒng)的書(shū)籍閱讀上，還將現(xiàn)代技術(shù)與閱讀活動(dòng)巧妙結(jié)合，以更加多樣化的形式展示出來(lái)。例如，我們可以通過(guò)手機(jī)APP閱讀圖書(shū)，減緩了對(duì)紙質(zhì)書(shū)的依賴(lài)，方便了我們隨時(shí)隨地的閱讀。此外，書(shū)香致遠(yuǎn)還使用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓我們可以在線(xiàn)借閱圖書(shū)、看書(shū)評(píng)，拓寬了我們的閱讀渠道。
第四段：品味詩(shī)畫(huà)之美
書(shū)香致遠(yuǎn)不僅僅關(guān)注書(shū)籍的閱讀，還將詩(shī)歌、繪畫(huà)等文化形式引入其中。我們可以欣賞詩(shī)歌朗誦、寫(xiě)作比賽等活動(dòng)，感受文字之美。此外，我們還能參觀(guān)繪畫(huà)展覽，欣賞藝術(shù)家們的作品，感悟繪畫(huà)之妙。這些活動(dòng)讓我們?cè)跁?shū)香的氛圍中，感受到了藝術(shù)與文學(xué)給我們帶來(lái)的美好。
第五段：書(shū)香引領(lǐng)未來(lái)
通過(guò)參與書(shū)香致遠(yuǎn)的活動(dòng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和價(jià)值。閱讀不僅僅可以開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)造力。在信息爆炸的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息，通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的內(nèi)涵。書(shū)香致遠(yuǎn)的心得體會(huì)讓我們明白，只有日積月累地閱讀，才能使我們不斷進(jìn)步，更好地引領(lǐng)未來(lái)。
在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)，書(shū)香致遠(yuǎn)為我們提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。它不僅為我們打開(kāi)了知識(shí)之門(mén)，還通過(guò)多樣化的形式，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞力。書(shū)香致遠(yuǎn)讓我們相信，只要有書(shū)籍的陪伴和指引，我們就能夠書(shū)寫(xiě)出精彩的人生故事。在未來(lái)的日子里，讓我們繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷汲取養(yǎng)料，讓心靈茁壯成長(zhǎng)。