通過(guò)寫讀后感，我們可以更好地記錄和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程。如何寫一篇有深度和獨(dú)到見(jiàn)解的讀后感呢？首先我們要認(rèn)真閱讀，并在讀書過(guò)程中做好筆記。其次，要注意回顧每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)和邏輯關(guān)系。最后，要結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，加入個(gè)人觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。以下是一些寫作精良、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感范文，供大家參考。
水滸傳一本書的讀后感篇一
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假又步著冬姑娘的腳步來(lái)到我們身邊。寒假中，我不僅參加了集訓(xùn)營(yíng)收獲了許多知識(shí)，也讀了很多書，《震動(dòng)》便是其中之一。
《震動(dòng)》這本書講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外，其中還有三人是大家公認(rèn)的“壞男孩”，他們?nèi)彼笔秤钟腥耸軅?，正?dāng)陷入絕境的時(shí)候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨(dú)自冒險(xiǎn)回到了鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。
似乎這是一個(gè)在別人眼中一個(gè)“老掉牙”的故事，但卻給予了我最大的啟發(fā)。
沒(méi)錯(cuò)，如果我提前告訴你，你還會(huì)相信我所說(shuō)的嗎？
這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結(jié)果。“有色眼鏡”是在我們?yōu)槿颂幨赖葌€(gè)個(gè)方面不可有的，不要因?yàn)橐粋€(gè)人從前怎樣，而否定他的現(xiàn)在和未來(lái)，不要因?yàn)樗娜秉c(diǎn)而忽視他的優(yōu)點(diǎn)。
我希望我們?cè)诮窈蟮纳钪?，摘下“有色眼鏡”，去正確的看待一個(gè)人，一個(gè)事物，不在抱有一定的成見(jiàn)。也許，你會(huì)從此發(fā)現(xiàn)你的身邊的那些人，原來(lái)更好的一面！
水滸傳一本書的讀后感篇二
在這個(gè)烈日炎炎的暑假終日沉浸在書海中，享受著書籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇品讀了《巧克力味的暑假》這本書。
這本書說(shuō)的是小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀，雖然通過(guò)了畢業(yè)考，但也嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的是他又到了新同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
雖然我不是畢業(yè)生，但卻能體會(huì)到暑假給我們帶來(lái)的快樂(lè)。我的暑假也是多姿多彩的呢！我每天都按時(shí)按量的完成老師布置的暑假作業(yè)，此外媽媽還幫我安排了許多課外小練習(xí)，因此我的暑假生活是十分充實(shí)的，而我最開(kāi)心的事就是去哥哥、姐姐家作客，我們?cè)谝黄鸹ハ嗤嫠＃瑒e提有多開(kāi)心了，我會(huì)珍惜自己的每一個(gè)假期，爭(zhēng)取成為時(shí)間的主人。
她有巧克力味的暑假，我也有豐富多彩的暑假！
水滸傳一本書的讀后感篇三
暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國(guó)作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動(dòng)、有趣，讓我讀著愛(ài)不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。
這本書講的是一個(gè)叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國(guó)家，展開(kāi)一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。
在小人國(guó)，作者諷刺了當(dāng)代社會(huì)的貪心，社會(huì)中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會(huì)走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會(huì)一直幸福的生活著。
在巨人國(guó)作者贊揚(yáng)了社會(huì)上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會(huì)受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。
在飛島國(guó)，作者借用飛島國(guó)的人諷刺了社會(huì)中那些只會(huì)紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實(shí)地的人。做人要腳踏實(shí)地，只會(huì)說(shuō)說(shuō)不會(huì)干的人，才是最懶惰的人。
在慧因國(guó)， 作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭(zhēng)的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對(duì)象，他看不到人的優(yōu)點(diǎn)，只看人的缺點(diǎn)。
《格列佛游記》真是一本好書，他揭發(fā)了人的丑態(tài)，這些啟發(fā)需要我們?nèi)ダ斡?，去學(xué)習(xí)美德。
以上是小編為你整理的暑假讀一本書讀后感，希望對(duì)你有幫助哦。
水滸傳一本書的讀后感篇四
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象的描述了阿廖沙的悲慘童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣異常暴躁，只有外祖母最疼他了。外祖父不喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣的惡劣環(huán)境下，他卻勇敢的翻了過(guò)去。其實(shí)，阿廖沙的`原型就是高爾基本人了。高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自已的童年。這令我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!現(xiàn)在，我們和他相比，我們幸福多了。
整天被父母寵著;每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)老師講課;回家有大魚大肉等著，天天吃得飽飽的，想要什么就有什么;想當(dāng)年，我們還和父母較著勁，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我禁不住想到自已，我今年十一歲了，當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自已無(wú)論做什么事，都要父母幫著做。初中時(shí)的軍訓(xùn)，我們連一張被子都疊不好，天天要被罵，與阿廖沙比起來(lái)，我情何以堪啊!在這本書中，我敬佩善良的外祖母，她如同一盞燈，照亮了阿廖沙的心，讓他感覺(jué)到他是在世界上的。這又讓我想到了一篇課文《將心比心》，如果在生活中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人多一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)。
讀了《童年》，不僅讓我珍惜了這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該做人和做事。
水滸傳一本書的讀后感篇五
今年暑假，我讀完了《水滸傳》。《水滸傳》中的英雄精神深深吸引了我。
《水滸傳》講述了108個(gè)梁山好漢反抗政府的故事。南宋時(shí)期，政府腐敗，官員壓迫百姓。這吸引了無(wú)數(shù)英雄來(lái)到梁山公園。最后要做的事情是抵制腐敗官員，并最終找到和平。角色是:“適時(shí)下雨。宋江，“綠面獸“楊志。黑色旋風(fēng)”李悝jy。.。.。.
宋江是梁山的偉大領(lǐng)袖。他從小就出生在一個(gè)政府家庭，精明能干，喜歡和世界上的英雄們交朋友。是“對(duì)雙方的忠誠(chéng)”的模型。宋江忠于朝廷，與遼兵作戰(zhàn)，在方臘作戰(zhàn)。但最終他被奸夫傷害了，這真的很遺憾。
在眾多梁山英雄中，我還是更喜歡宋武。他在涇陽(yáng)港打老虎，在森林里快樂(lè)地戰(zhàn)斗，在蔣門神喝醉，討厭新婚夫婦的公寓。.。這可以反映出宋武武功高、好惡、俠義的特點(diǎn)。后來(lái)，他成了梁山的第14個(gè)英雄。在方臘的英勇戰(zhàn)斗中，可以說(shuō)宋武是《水滸傳》中一個(gè)令人印象深刻的戰(zhàn)士。給我印象最深的是““雪恨鴛鴦樓”一章，宋武卻在墻上寫道:黑仔·宋武也是。這是因?yàn)樗幌虢o別人帶來(lái)麻煩，讓政府有了帳來(lái)沖他。有很多人表現(xiàn)得像一個(gè)人。
讀完《水滸傳》，我有一種很深的感覺(jué)。盡管108個(gè)英雄中的大多數(shù)最終都死了。然而，他們不屈服于邪惡勢(shì)力、為正義和金錢而戰(zhàn)的精神永遠(yuǎn)存在于人們的心中。
水滸傳一本書的讀后感篇六
今天，我讀了一本書，是查爾斯·金斯利的《水孩子》。
《水孩子》講的是：在愛(ài)爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì)讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰(shuí)，只是每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。
有一次，湯姆跟著他的老板葛林去約翰爵士府上去掃煙囪，在煙道里走錯(cuò)了路，來(lái)到一個(gè)小姑娘的家里，可是那里的老保姆覺(jué)得湯姆是來(lái)頭東西的，便派人去追他。湯姆雖然躲過(guò)了他們，可是由于找水的時(shí)候掉進(jìn)了水里，變成了一個(gè)水孩子。
湯姆為了變成真正的男子漢，就去天外天找他的老板葛林，然后幫助他。在這一路上遇到了許多古怪的事，最后，他終于變成了男子漢。
這本書講了水孩子從一個(gè)調(diào)皮的壞孩子變成一個(gè)勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確第面對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，不逃避，從點(diǎn)滴小事做起，不斷改進(jìn)與完善自己，終于成為一個(gè)男子漢。
在仙女勸說(shuō)湯姆去找他老板的時(shí)候，湯姆本來(lái)不想去，可是后來(lái)還是去了，并用愛(ài)心感動(dòng)了葛林。在生活中，我們也不要為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)寬容別人。而且不管在什么時(shí)候都不能放棄，就咬著牙也要挺過(guò)去。
這是一本滋潤(rùn)心田的書，這本書就像精神大餐，這些道理讓我深受啟發(fā)。
水滸傳一本書的讀后感篇七
自從孩子上小學(xué)，我就給孩子買了許多兒童文學(xué)刊物。其中有朋友推薦的也有自己挑選的，可沒(méi)想到在那么多的圖書中孩子最愛(ài)看的就是《綠野仙蹤》。起先是我和孩子一起讀，后來(lái)是孩子自己讀，而且是反復(fù)的讀。在這反復(fù)的閱讀中，孩子對(duì)書中的人物有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
多蘿西是書中的主人公。她是個(gè)聰明、勇敢而又善良的小姑娘。她自理能力很強(qiáng)，遇事不慌，做事執(zhí)著。當(dāng)然她最可貴的品質(zhì)就是喜歡幫助別人?？梢哉f(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎找不到像她這樣完美的孩子。我想作者之所以塑造這樣一個(gè)孩子，那就為了給我們的這些有著像鐵皮人、稻草人、獅子一樣具有這樣或那樣缺點(diǎn)的孩子樹(shù)立一個(gè)可以模仿和奮斗的榜樣。
文中的稻草人、鐵皮人和獅子都有著明顯的優(yōu)點(diǎn)卻又太看重自身不足。其實(shí)在這場(chǎng)冒險(xiǎn)式的旅途中，他們都發(fā)揮出了自身的優(yōu)勢(shì)。文章的結(jié)尾處好像是奧茲幫他們實(shí)現(xiàn)了各自的愿望，其實(shí)是他們本身就具有這種潛能。只是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，或者說(shuō)是他們一直沒(méi)有條件展示出來(lái)，直到多蘿西的出現(xiàn)。在生活中，作為我們這些成年人也會(huì)犯類似的錯(cuò)誤，偏執(zhí)地認(rèn)為自己的孩子不具備別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)常拿自己孩子的不足和別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。我們應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)，多幫助，給他們提供展示自己優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。只有這樣我們的孩子才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，才能成為我們心中完美的孩子。
說(shuō)這是一本不可多得的好書是因?yàn)樗粌H教會(huì)了孩子要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇敢善良，還告訴我們這些家長(zhǎng)對(duì)孩子要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和欣賞而不是苛責(zé)與批評(píng)；要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，而不是讓他們成為溫室中的花朵。
讓我們和孩子一起成長(zhǎng)！。
水滸傳一本書的讀后感篇八
1.契科夫短篇小說(shuō)讀后感
讀了一周契科夫的短篇小說(shuō)，有很大的感觸。
契科夫的小說(shuō)，有太多的伏筆，在考試的緊張氣氛中，根本是來(lái)不及去細(xì)想，體會(huì)的。往往是很簡(jiǎn)短的一句話，也透露出一個(gè)個(gè)人物豐富的內(nèi)心世界。
記得在書中導(dǎo)讀部分曾介紹道，被譽(yù)為“英國(guó)契科夫”的卡特琳?曼斯菲爾德在給丈夫的一封信中說(shuō)：“我愿意將莫泊桑的全部作品換取契科夫的一個(gè)短篇小說(shuō)?！庇纱艘部梢钥闯?，契科夫的小說(shuō)有多么經(jīng)典。
契科夫的每篇文章，都能從最平常的現(xiàn)象中揭示生活的本質(zhì)，揭示出社會(huì)的腐朽與黑暗。
正如很多人對(duì)他的評(píng)價(jià)：無(wú)論是作為一個(gè)作家，還是作為一個(gè)歷史人物，契科夫的成長(zhǎng)和發(fā)展道路都是具有深刻的教育意義，他的作品的社會(huì)藝術(shù)價(jià)值是永遠(yuǎn)不可磨滅的。
看一篇契科夫的小說(shuō)花不了多少時(shí)間，卻一定會(huì)帶給你久久的震撼。
2.給世界一個(gè)笑臉有感
在這篇文章里，作者要我們學(xué)會(huì)微笑。微笑一下，能讓你感動(dòng)，能帶給周圍的人歡樂(lè)，灑下友誼的種子。一生中下總有傷心事，煩惱事，但我們無(wú)法改變這些事，卻可以改變我們自己，微笑一下，把他們都忘了吧。記得有一回，我跟好朋友吵了一架，她說(shuō)她不理我，不跟我玩了，我的心情很糟糕，。那天，我去找她，她仍是不理我，我開(kāi)始覺(jué)得好沒(méi)意思，可是想了想，仍是笑嘻嘻的看著她，她的眼睛最后終于也露出了笑意。沒(méi)有人總是一帆風(fēng)順，不幸痛苦都會(huì)有，但千萬(wàn)不要自暴自棄，要微笑著面對(duì)生活。微笑一下，有時(shí)能緩解緊張的氣氛，有事能化解不必要的干戈。微笑一下，能讓我們活的更輕松，快樂(lè)。
3.讀簡(jiǎn)愛(ài)有感
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。 大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛(ài)情而寫《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。 然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的'過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。 簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
水滸傳一本書的讀后感篇九
這本書給了我們答案： 世界被一場(chǎng)巨大的地震毀滅，到處是一片片的廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來(lái)。書籍消失了，每個(gè)人依靠新奇的科技來(lái)滿足精神上的`需要。為了拯救身患重病的妹妹，男孩憨頭、老掉牙萊特、五歲孤兒小臉以及來(lái)自于伊甸的少女拉娜雅沖破重重險(xiǎn)阻尋找最后一線生機(jī)。
萊特，堅(jiān)信書寫能夠喚起人們對(duì)美好世界的回憶，哪怕因此失去性命也無(wú)怨無(wú)悔，坦然面對(duì)。
憨頭，由于生活所迫，淪落為街頭混混。但是，他心中的善良之燈從未熄滅，他的心中始終有愛(ài)。經(jīng)過(guò)萊特的影響，他化身為畫家，在荒蕪的世界里用文字傳遞文明傳遞愛(ài)，用文字改變未來(lái)。
拉娜雅，完美少女，身為普魯人的準(zhǔn)領(lǐng)袖，她走進(jìn)了普通人的心靈世界，她開(kāi)始重新審視自我、審視自己的子民。或許有一天，他會(huì)用愛(ài)來(lái)化解普魯人和普通人之間的隔閡。
這本書的人物飽滿鮮活，故事情節(jié)扣人心弦，并且有著深刻的內(nèi)涵，它留給我們的思考是多方面的。在小說(shuō)結(jié)尾拉娜雅對(duì)憨頭說(shuō)：“未來(lái)屬于我們?！钡拇_，未來(lái)屬于我們，只要心中有愛(ài)。
水滸傳一本書的讀后感篇十
在浩如煙海的文學(xué)中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事、難以忘懷的情……正等著我們?nèi)ビH近，去感受，去細(xì)細(xì)品味。一本讓我喜愛(ài)的書——《駱駝祥子》中的故事深深感動(dòng)著我。
拉車夫祥子的故事讓我受益匪淺。祥子有一個(gè)夢(mèng)想——擁有一輛自己的車。為了完成他夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，他四處拉車，夜以繼日，原來(lái)的那個(gè)懵懂的少年成了一個(gè)健壯的強(qiáng)漢。他憑著不解地努力和堅(jiān)持省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長(zhǎng)，他又遭遇了一個(gè)噩耗——他的車被士兵搶走了。但他并沒(méi)有灰心，憑著自己不懈的努力，他又買了一輛車。也許他實(shí)在是太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法鼓起勇氣繼續(xù)生活。他開(kāi)始自暴自棄、游手好閑，徹底墮落成這座城市的“垃圾”。
祥子的一生，一路的風(fēng)景。從明媚美好的開(kāi)始，到黑暗慵懶的結(jié)果。祥子通過(guò)自己的努力，一次次地去創(chuàng)造美好幸福的生活，而又一次一次地被生活擊敗。
生活中最需要的其實(shí)就是希望。有了希望，就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了前進(jìn)，就有了可能成功的路。在生活中，如果每次都能從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，就離成功又更近一步。生活就像一座座入云的險(xiǎn)峰，只有毅力堅(jiān)強(qiáng)的人才能不斷地征服它們。
人是有思想的動(dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。但是要因人而異，因社會(huì)而異。如果總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。
水滸傳一本書的讀后感篇十一
《水滸傳》主要描寫的是北宋末年，以宋江為首一百單八將在山東梁山泊聚義的故事。
《水滸傳》環(huán)環(huán)相扣地?cái)⑹隽艘粋€(gè)又一個(gè)故事，這些大大小小的故事，都有著相對(duì)的獨(dú)立性，每個(gè)故事之間又有著有機(jī)的聯(lián)系。有時(shí)，每個(gè)故事出現(xiàn)一個(gè)主要的英雄人物，寫他的性格的發(fā)展、生活道路，像魯智深、林沖、楊志、宋江、武松等，都有著這樣類似傳記性質(zhì)的段落。每一個(gè)段落又出現(xiàn)幾個(gè)精彩的場(chǎng)面，使人物處身尖銳的矛盾斗爭(zhēng)中，更好地展開(kāi)他的性格。像拳打鎮(zhèn)關(guān)西、風(fēng)雪山神廟、智取生辰綱、景陽(yáng)岡打虎等，這些段落無(wú)不繪聲繪色，富有藝術(shù)魅力把人物的形象印入我的腦海中。
《水滸傳》中所描繪的人物達(dá)幾百個(gè)之多。其中有不少性格鮮明的人物給我留下不可磨滅的印象。武松性情剛烈，欺硬不欺軟，果敢、當(dāng)機(jī)立斷，他性格上的這些特點(diǎn)，同厚道、溫情、優(yōu)柔、寡斷的林沖有顯著的差異；再如石秀，在戰(zhàn)場(chǎng)上的勇悍，跳樓劫法場(chǎng)時(shí)的超人的膽識(shí)，殺潘巧云前后的乖巧、精細(xì)和手狠心辣，性格展現(xiàn)很豐滿，層面很豐富。
像軟氏三雄，在窮困的環(huán)境中培養(yǎng)出“不怕天、不怕地、不怕吃官司”的反抗性格。
《水滸傳》善于從行動(dòng)中去刻畫人物。魯智深在一群潑皮面前舞弄著沉重的渾鐵禪杖，只聽(tīng)一聲喝彩，林沖就出場(chǎng)了。作者作者接著就描寫他的打扮，他的`容貌。
這些人的性格都從各個(gè)不同的方面反映出了人民群眾的英雄氣概和反抗的精神。
我喜歡看《水滸傳》！如果有時(shí)間，我一定要再看一遍！有時(shí)間，你們也看看！
水滸傳一本書的讀后感篇十二
今天，媽媽從圖書館借來(lái)了一本吸引我眼球的書，叫：十萬(wàn)個(gè)為什么。
我迫不及待得搶了過(guò)來(lái)，津津有味得看了起來(lái)，媽媽笑了，說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)題目，回答不出來(lái)就不許看哦！”“好！”我胸有成竹得說(shuō)，“好！提問(wèn)，植物會(huì)睡覺(jué)嗎？”“??？你這不是耍我嘛，植物怎么可能會(huì)睡覺(jué)？”我疑惑得問(wèn)到，“你手中的書可以為你解答哦！”媽媽笑著說(shuō)，我立刻翻到目錄，哈！找到了！植物是會(huì)睡覺(jué)的！
我用崇拜的目光看向我手中的科普書：十萬(wàn)個(gè)為什么。
這本書真是我的'好幫手！里面的內(nèi)容充滿了神奇，比如吃了沙丁魚會(huì)長(zhǎng)壽，吸血魚的觸盤可以粘在其它生物上吸取它的食物――血，在海洋，動(dòng)物為了生存而互相殘殺，在這本書上你可以探索奧秘，刨根問(wèn)底，再苛刻的問(wèn)題它都能幫你解決，在這本書中把自然界的種種奧秘都能解開(kāi)，我愛(ài)這本書，它為我解答難題，幫我解開(kāi)一切奧秘，因?yàn)橛辛怂业闹R(shí)便更廣闊，人人都稱我為“小博士”，我心里甜滋滋的，這可都是科普書：十萬(wàn)個(gè)為什么的功勞啊！
讀了這本書，我變聰明了；讀了這本書，我變“小博士”了；讀了這本書，我被別人稱贊，啊！這本科普書：十萬(wàn)個(gè)為什么――是我的傳家秘方！
水滸傳一本書的讀后感篇十三
今年，我看了一本書叫《森林報(bào)》。這本書介紹了一年四季在森林里發(fā)生的各種各樣事情，作者是俄國(guó)的維比安基。
這些事情大多都是關(guān)于那些野生動(dòng)物的，比如說(shuō)各種各樣的鳥(niǎo)類是怎樣生活的，他們的巢是怎么做的，遇到老鷹該怎么辦等等。我看這本書就是因?yàn)檫@本書里介紹了許多我們這些經(jīng)常在城市中生活的孩子沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的事情。他們把這本書分成4類：春，夏，秋，冬，每一類都講了許多種動(dòng)物在這個(gè)季節(jié)是怎么生活的'，我覺(jué)得非常有趣。
《森林報(bào)》這本書，生動(dòng)地再現(xiàn)森林里發(fā)生的任何一種事情，留給我們少年讀者一個(gè)寬闊的遐想空間。
水滸傳一本書的讀后感篇十四
一對(duì)命運(yùn)悲慘的黑葉猴母子，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的王位爭(zhēng)奪戰(zhàn)，一段代代相傳的殘忍規(guī)矩，一份生死相依的珍貴感情。讓我們走進(jìn)沈石溪的《王妃黑葉猴》，去感受那令人心動(dòng)的`故事吧！
這本書是由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪著，浙江少年兒童出版社20xx年7月第一次出版，它屬于兒童文學(xué)類長(zhǎng)篇小說(shuō)。
故事中的丹頂佛兒是個(gè)苦命的雌猴，它原來(lái)的布朗猴群因?yàn)樵庥龌ㄥX豹的襲擊而毀于一旦。年輕的丹頂佛爾帶著愛(ài)子血臀想投奔到云霧猴群。但是，當(dāng)他看到懷里的血臀時(shí)，卻又遲疑了，因?yàn)樗闹敲?，每個(gè)猴群都有規(guī)定，凡是投奔者中有雄猴都必須殺掉，除之后患。而血臀剛好是只小雄猴。最后，她還是決定走進(jìn)云霧猴群。因?yàn)殡x群生后更加艱難。自從她走進(jìn)了猴群，每天都過(guò)得提心吊膽，惶惶不安，不敢離開(kāi)血臀半步，否則兒子隨時(shí)都有可能被大公猴殺害。
后來(lái)她明白了，如果不把現(xiàn)在的猴王金腰帶推下猴王寶座，就永遠(yuǎn)別想過(guò)太平日子。于是，她費(fèi)盡心思地鼓勵(lì)現(xiàn)在的”二王”白猴子公猴去攻打猴王寶座。終于，在王位爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，他取得了勝利。成了猴群的首領(lǐng)，血臀也摘掉了"死球猴"的帽子，而丹頂佛也一躍成了王妃，結(jié)束了低三下四的生活。
這個(gè)故事告訴我：生活不可能風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，有一些我們不想遇到的事情，總是會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，每當(dāng)這時(shí)候，就要像丹頂佛那樣，不肯退縮，不要?dú)怵H，要改變心態(tài)，迎難而上。記得六小齡童說(shuō)過(guò)：苦練七十二變，笑對(duì)八十一難?；蛟S我們會(huì)”山重水復(fù)無(wú)疑路，”但只要能笑對(duì)磨難，就能"柳暗花明又一村"
水滸傳一本書的讀后感篇十五
當(dāng)我津津有味的讀完《倘若給我三天光明》這本書時(shí)，我被這本書的作者深深的感動(dòng)了。
《倘若給我三天光明》的作者是美國(guó)20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八邆湄S盈的情感蘊(yùn)含、深厚的.思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魔力?！边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《倘若給我三天光明的》評(píng)價(jià)。
可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女生掌握了說(shuō)話。
假如大家失明了才知曉雙眼的寶貴，就該在未失明時(shí)好好借助它，假如年老了才了解開(kāi)始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年青時(shí)珍惜它!
同學(xué)們，讓大家像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜我們的性命吧!
水滸傳一本書的讀后感篇十六
今天，我讀了一本書，叫《裝在口袋里的爸爸》，一拿到這本書，我就對(duì)書名產(chǎn)生了疑問(wèn)：爸爸怎么會(huì)被裝在口袋里呢?怎么會(huì)比我還小呢?我?guī)е@些疑問(wèn)翻開(kāi)了書。
書中有一些人物，主人公楊歌和他的爸爸，還有楊歌的媽媽、老師同學(xué)。書里的片段，我最喜歡《智斗半仙》這一篇。它主要講了一個(gè)騙子說(shuō)自己是半仙，能預(yù)測(cè)未來(lái)，騙老人說(shuō)家里會(huì)有血光之災(zāi)，然后替人消災(zāi)，騙取錢財(cái)。主人公楊歌和他的爸爸通過(guò)與騙子比試預(yù)測(cè)能力，一個(gè)有趣的.問(wèn)題：鄰居吳奶奶的豬一小時(shí)內(nèi)會(huì)發(fā)生什么?后來(lái)，楊歌和他的爸爸贏了，并揭穿他的謊言。
讀完整本書，我的疑問(wèn)得到了回答，爸爸會(huì)因?yàn)閶寢尩呢?zé)罵而變小，一百八十次責(zé)罵后，就成了拇指小人了。我認(rèn)為這本書不但內(nèi)容豐富多彩，還有很多好詞好句。我喜歡兩位主人公，因?yàn)闂罡杈哂忻半U(xiǎn)精神，而爸爸呢?因?yàn)樗偰茴A(yù)測(cè)到未來(lái)要發(fā)生的事，讓我感到驚訝，而且比兒子還小，真是有趣!如果我有這樣的爸爸該多好，這樣當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，我分心了，裝在口袋里的爸爸會(huì)提醒我要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候，把爸爸裝在口袋里，就不會(huì)感到孤獨(dú)了。
水滸傳一本書的讀后感篇十七
我今天為大家介紹一本好書《水滸傳》，《水滸傳》是中國(guó)最早白話長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，講述了北宋末年宋江等一百零八人在梁山打家劫舍、替天行道，最后受朝廷招安、南征北戰(zhàn)的故事。
我買的這本書里還有大量的運(yùn)用了宋元時(shí)期的山東方言、江淮方言，生動(dòng)的描寫當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。
《水滸傳》的作者，現(xiàn)在學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為是施耐庵。施耐庵，元末明初生活在江浙一帶，聽(tīng)說(shuō)還先后拒絕了張士城、朱元璋的聘任呢，還當(dāng)過(guò)教書先生、我猜想和我的葛老師一樣也是教語(yǔ)文的嘍，由于他熟悉江淮風(fēng)土人情，又經(jīng)歷了元末戰(zhàn)亂、因此《水滸傳》里才有大量的江淮方言和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
描寫生動(dòng)的《水滸傳》流傳甚廣，影響深遠(yuǎn)，而且版本比較多，有七十回本、一百回本、一百二十回本，大多數(shù)都是始于“洪太尉誤走妖魔”，終于“徽宗帝夢(mèng)游梁山伯”。
我推薦的這本書是更適合小學(xué)生看的是通俗易懂版，書中有原著的風(fēng)格，但是又容易看懂和理解書中的內(nèi)容，在閱讀的時(shí)候能夠?qū)诺湮膶W(xué)有全新的認(rèn)識(shí)和審美，可以毫無(wú)障礙的閱讀古典名著。書里還有很多的插畫，都是《水滸人物畫像贊》等明清古畫里的精選，不僅有古韻又傳承經(jīng)典。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖文并茂，理解才能更加深入。
描寫這么生動(dòng)靈活的《水滸傳》，我看的是津津有味，故事發(fā)生發(fā)展的場(chǎng)面就像在我眼前一樣，所以推薦大家看看這本好書。
水滸傳一本書的讀后感篇十八
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。每個(gè)人都應(yīng)該多讀書，讀好書，這將使我們受益匪淺。大家都應(yīng)該有一本自己最喜歡的書，我今天要推薦一本我自己最喜歡的書—《三國(guó)演義》。本書的作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中。他寫這本書是為了反映當(dāng)時(shí)政治的腐敗無(wú)能。
書的主要內(nèi)容是劉備，關(guān)羽，張飛三人桃園三結(jié)義后，他們不斷地行軍。打仗，劉備一直沒(méi)有自己的地盤，最后他們?nèi)藙?chuàng)建了蜀國(guó)，并與魏國(guó)和吳國(guó)一起進(jìn)行了對(duì)抗。看最后哪國(guó)哪個(gè)國(guó)家能統(tǒng)一天下？這本書有一個(gè)十分精彩的片段，就是“溫酒斬華雄”。華雄是魏國(guó)的大將，他為國(guó)立下了不少戰(zhàn)功，當(dāng)時(shí)華雄東到城外下就大叫道：“誰(shuí)敢與我華雄單挑？”于是袁紹派了不少的大將來(lái)與華雄戰(zhàn)，不到一個(gè)回合就被華雄斬落于馬下了。最后關(guān)羽請(qǐng)歸立戰(zhàn)，但袁紹生氣地說(shuō)：“你一個(gè)馬弓手，是嘲笑我們?cè)瑖?guó)沒(méi)有大將嗎？”曹操卻說(shuō)道他怎敢請(qǐng)公立站肯定實(shí)力非凡，要不我們讓他去試一試，隨后關(guān)羽立下了軍令狀。曹操為他們倒了一杯酒，關(guān)羽說(shuō)自己回來(lái)再喝。關(guān)羽提著青龍園月刀騎著馬和華雄進(jìn)行對(duì)抗，結(jié)果不到十個(gè)回合，華雄的頭被關(guān)羽斬了下來(lái)，于是他回到軍營(yíng)中把華雄的關(guān)扔在地上，只見(jiàn)酒還溫著呢，關(guān)羽非常勇敢，為人正直，獲得了大家的信賴。
這本書是我國(guó)四大名著之一，給了我很大的啟示，它以優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的故事情節(jié)。我們最值得學(xué)習(xí)的就是關(guān)羽為人正直，勇敢機(jī)智，獲得大家的敬仰的品格。這本書真的適合大家讀，希望大家看一下這本書。
水滸傳一本書的讀后感篇十九
人的一生總有自己愛(ài)看的書籍，有人愛(ài)看童話，有人愛(ài)看寓言，有人愛(ài)看希臘神話，可我有點(diǎn)愛(ài)看這些，電腦在我心目中地位最高的就是四大名著之一的《水滸傳》。《水滸傳》是我國(guó)最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，我讀后非常喜歡書中的人物和故事。小說(shuō)開(kāi)始寫了魯智深，林沖、武松等人有聲有色的反抗，落草的故事。
隨著故事的發(fā)展，個(gè)人行為逐漸變成有意識(shí)的抗?fàn)?。梁山上的好漢們，“不怕官府不怕天”里成了好漢們的天堂。自從小李廣大鬧清風(fēng)寨后，眾好漢紛紛奔向梁山。梁山實(shí)力大增，宋江自江州上山后，中國(guó)恒頓山寨，操練人馬，能攻善守，三打祝家莊，大破高唐州，踏平曾頭市，終于聚集起義相投的108位好漢，患難與共，生死相托。一同劫富濟(jì)貧，除暴安良。
多讀幾遍《水滸傳》我想我的作文水平肯定會(huì)有所提高。梁山泊聚集了一伙好漢，首領(lǐng)是宋江，他們一共108個(gè)將領(lǐng)，個(gè)個(gè)武藝超群。朝廷中的幾個(gè)奸臣想用武力消滅梁山泊，但是派了很多次兵都失敗了。只好招安，但是幾個(gè)奸臣心懷鬼胎，再找按后沒(méi)有讓他們進(jìn)程，但派他們?nèi)フ饔懛脚D。
水滸傳一本書的讀后感篇二十
書籍，是完善自我的“拼圖”，每讀完一本書，就好像一個(gè)拼圖，拼在了我成長(zhǎng)的道路上。古人說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書籍，可以使自己進(jìn)步，知識(shí)增長(zhǎng)，好處無(wú)限。
今天，我就要給大家推薦一本好書，就是：“好漢揭竿起，聚義梁山泊?！钡摹端疂G傳》，它是我國(guó)四大名著之一。
《水滸傳》是一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，由施耐庵編寫，全文講述了洪太尉誤放走妖魔，從而引得三十六天罡，七十二地煞轉(zhuǎn)世投胎到了人世，然后又一個(gè)個(gè)被官府所逼，到水泊梁山落草，打著“替天行道”的旗號(hào)，源源不斷的招來(lái)許許多多好漢，湊齊了一百零八將，而后朝廷招安，宋江同意招安，可朝廷卻不能容納他們，把他們一個(gè)個(gè)逼上絕路。其中，一個(gè)“義”字貫穿全文。
這真是一本又讓人斗志昂揚(yáng)又讓人悲嘆的書，讀到洪太尉放妖魔讓人鬼神莫測(cè)，宋江三打祝家莊讓人牽腸掛肚，后來(lái)讀到好漢之死不禁讓人暗暗悲傷。書里的人物無(wú)一不性格鮮明生動(dòng)，如：宋江是“及時(shí)雨”特點(diǎn)是什么時(shí)候需要他，他就什么時(shí)候幫助你，還有魯智深是“花和尚”，特點(diǎn)是一個(gè)和尚，還喝酒吃肉，最不像和尚的一個(gè)和尚。
《水滸傳》除了有豐富多彩的情節(jié)外，還讓我明白了一個(gè)道理，做人要講義氣，這樣才會(huì)有許多人為你赴湯蹈火，在所不辭。
這本書實(shí)在寫得好，描寫人物，形象生動(dòng)，推薦大家也來(lái)看《水滸傳》，跟我一起坐上喜怒哀樂(lè)的時(shí)光列車，駛向《水滸傳》，完成又一個(gè)“拼圖”吧！
水滸傳一本書的讀后感篇一
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假又步著冬姑娘的腳步來(lái)到我們身邊。寒假中，我不僅參加了集訓(xùn)營(yíng)收獲了許多知識(shí)，也讀了很多書，《震動(dòng)》便是其中之一。
《震動(dòng)》這本書講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外，其中還有三人是大家公認(rèn)的“壞男孩”，他們?nèi)彼笔秤钟腥耸軅?，正?dāng)陷入絕境的時(shí)候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨(dú)自冒險(xiǎn)回到了鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。
似乎這是一個(gè)在別人眼中一個(gè)“老掉牙”的故事，但卻給予了我最大的啟發(fā)。
沒(méi)錯(cuò)，如果我提前告訴你，你還會(huì)相信我所說(shuō)的嗎？
這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結(jié)果。“有色眼鏡”是在我們?yōu)槿颂幨赖葌€(gè)個(gè)方面不可有的，不要因?yàn)橐粋€(gè)人從前怎樣，而否定他的現(xiàn)在和未來(lái)，不要因?yàn)樗娜秉c(diǎn)而忽視他的優(yōu)點(diǎn)。
我希望我們?cè)诮窈蟮纳钪?，摘下“有色眼鏡”，去正確的看待一個(gè)人，一個(gè)事物，不在抱有一定的成見(jiàn)。也許，你會(huì)從此發(fā)現(xiàn)你的身邊的那些人，原來(lái)更好的一面！
水滸傳一本書的讀后感篇二
在這個(gè)烈日炎炎的暑假終日沉浸在書海中，享受著書籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇品讀了《巧克力味的暑假》這本書。
這本書說(shuō)的是小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀，雖然通過(guò)了畢業(yè)考，但也嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的是他又到了新同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
雖然我不是畢業(yè)生，但卻能體會(huì)到暑假給我們帶來(lái)的快樂(lè)。我的暑假也是多姿多彩的呢！我每天都按時(shí)按量的完成老師布置的暑假作業(yè)，此外媽媽還幫我安排了許多課外小練習(xí)，因此我的暑假生活是十分充實(shí)的，而我最開(kāi)心的事就是去哥哥、姐姐家作客，我們?cè)谝黄鸹ハ嗤嫠＃瑒e提有多開(kāi)心了，我會(huì)珍惜自己的每一個(gè)假期，爭(zhēng)取成為時(shí)間的主人。
她有巧克力味的暑假，我也有豐富多彩的暑假！
水滸傳一本書的讀后感篇三
暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國(guó)作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動(dòng)、有趣，讓我讀著愛(ài)不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。
這本書講的是一個(gè)叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國(guó)家，展開(kāi)一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。
在小人國(guó)，作者諷刺了當(dāng)代社會(huì)的貪心，社會(huì)中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會(huì)走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會(huì)一直幸福的生活著。
在巨人國(guó)作者贊揚(yáng)了社會(huì)上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會(huì)受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。
在飛島國(guó)，作者借用飛島國(guó)的人諷刺了社會(huì)中那些只會(huì)紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實(shí)地的人。做人要腳踏實(shí)地，只會(huì)說(shuō)說(shuō)不會(huì)干的人，才是最懶惰的人。
在慧因國(guó)， 作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭(zhēng)的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對(duì)象，他看不到人的優(yōu)點(diǎn)，只看人的缺點(diǎn)。
《格列佛游記》真是一本好書，他揭發(fā)了人的丑態(tài)，這些啟發(fā)需要我們?nèi)ダ斡?，去學(xué)習(xí)美德。
以上是小編為你整理的暑假讀一本書讀后感，希望對(duì)你有幫助哦。
水滸傳一本書的讀后感篇四
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象的描述了阿廖沙的悲慘童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣異常暴躁，只有外祖母最疼他了。外祖父不喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣的惡劣環(huán)境下，他卻勇敢的翻了過(guò)去。其實(shí)，阿廖沙的`原型就是高爾基本人了。高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自已的童年。這令我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!現(xiàn)在，我們和他相比，我們幸福多了。
整天被父母寵著;每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)老師講課;回家有大魚大肉等著，天天吃得飽飽的，想要什么就有什么;想當(dāng)年，我們還和父母較著勁，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我禁不住想到自已，我今年十一歲了，當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自已無(wú)論做什么事，都要父母幫著做。初中時(shí)的軍訓(xùn)，我們連一張被子都疊不好，天天要被罵，與阿廖沙比起來(lái)，我情何以堪啊!在這本書中，我敬佩善良的外祖母，她如同一盞燈，照亮了阿廖沙的心，讓他感覺(jué)到他是在世界上的。這又讓我想到了一篇課文《將心比心》，如果在生活中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人多一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)。
讀了《童年》，不僅讓我珍惜了這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該做人和做事。
水滸傳一本書的讀后感篇五
今年暑假，我讀完了《水滸傳》。《水滸傳》中的英雄精神深深吸引了我。
《水滸傳》講述了108個(gè)梁山好漢反抗政府的故事。南宋時(shí)期，政府腐敗，官員壓迫百姓。這吸引了無(wú)數(shù)英雄來(lái)到梁山公園。最后要做的事情是抵制腐敗官員，并最終找到和平。角色是:“適時(shí)下雨。宋江，“綠面獸“楊志。黑色旋風(fēng)”李悝jy。.。.。.
宋江是梁山的偉大領(lǐng)袖。他從小就出生在一個(gè)政府家庭，精明能干，喜歡和世界上的英雄們交朋友。是“對(duì)雙方的忠誠(chéng)”的模型。宋江忠于朝廷，與遼兵作戰(zhàn)，在方臘作戰(zhàn)。但最終他被奸夫傷害了，這真的很遺憾。
在眾多梁山英雄中，我還是更喜歡宋武。他在涇陽(yáng)港打老虎，在森林里快樂(lè)地戰(zhàn)斗，在蔣門神喝醉，討厭新婚夫婦的公寓。.。這可以反映出宋武武功高、好惡、俠義的特點(diǎn)。后來(lái)，他成了梁山的第14個(gè)英雄。在方臘的英勇戰(zhàn)斗中，可以說(shuō)宋武是《水滸傳》中一個(gè)令人印象深刻的戰(zhàn)士。給我印象最深的是““雪恨鴛鴦樓”一章，宋武卻在墻上寫道:黑仔·宋武也是。這是因?yàn)樗幌虢o別人帶來(lái)麻煩，讓政府有了帳來(lái)沖他。有很多人表現(xiàn)得像一個(gè)人。
讀完《水滸傳》，我有一種很深的感覺(jué)。盡管108個(gè)英雄中的大多數(shù)最終都死了。然而，他們不屈服于邪惡勢(shì)力、為正義和金錢而戰(zhàn)的精神永遠(yuǎn)存在于人們的心中。
水滸傳一本書的讀后感篇六
今天，我讀了一本書，是查爾斯·金斯利的《水孩子》。
《水孩子》講的是：在愛(ài)爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì)讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰(shuí)，只是每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。
有一次，湯姆跟著他的老板葛林去約翰爵士府上去掃煙囪，在煙道里走錯(cuò)了路，來(lái)到一個(gè)小姑娘的家里，可是那里的老保姆覺(jué)得湯姆是來(lái)頭東西的，便派人去追他。湯姆雖然躲過(guò)了他們，可是由于找水的時(shí)候掉進(jìn)了水里，變成了一個(gè)水孩子。
湯姆為了變成真正的男子漢，就去天外天找他的老板葛林，然后幫助他。在這一路上遇到了許多古怪的事，最后，他終于變成了男子漢。
這本書講了水孩子從一個(gè)調(diào)皮的壞孩子變成一個(gè)勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確第面對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，不逃避，從點(diǎn)滴小事做起，不斷改進(jìn)與完善自己，終于成為一個(gè)男子漢。
在仙女勸說(shuō)湯姆去找他老板的時(shí)候，湯姆本來(lái)不想去，可是后來(lái)還是去了，并用愛(ài)心感動(dòng)了葛林。在生活中，我們也不要為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)寬容別人。而且不管在什么時(shí)候都不能放棄，就咬著牙也要挺過(guò)去。
這是一本滋潤(rùn)心田的書，這本書就像精神大餐，這些道理讓我深受啟發(fā)。
水滸傳一本書的讀后感篇七
自從孩子上小學(xué)，我就給孩子買了許多兒童文學(xué)刊物。其中有朋友推薦的也有自己挑選的，可沒(méi)想到在那么多的圖書中孩子最愛(ài)看的就是《綠野仙蹤》。起先是我和孩子一起讀，后來(lái)是孩子自己讀，而且是反復(fù)的讀。在這反復(fù)的閱讀中，孩子對(duì)書中的人物有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
多蘿西是書中的主人公。她是個(gè)聰明、勇敢而又善良的小姑娘。她自理能力很強(qiáng)，遇事不慌，做事執(zhí)著。當(dāng)然她最可貴的品質(zhì)就是喜歡幫助別人?？梢哉f(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎找不到像她這樣完美的孩子。我想作者之所以塑造這樣一個(gè)孩子，那就為了給我們的這些有著像鐵皮人、稻草人、獅子一樣具有這樣或那樣缺點(diǎn)的孩子樹(shù)立一個(gè)可以模仿和奮斗的榜樣。
文中的稻草人、鐵皮人和獅子都有著明顯的優(yōu)點(diǎn)卻又太看重自身不足。其實(shí)在這場(chǎng)冒險(xiǎn)式的旅途中，他們都發(fā)揮出了自身的優(yōu)勢(shì)。文章的結(jié)尾處好像是奧茲幫他們實(shí)現(xiàn)了各自的愿望，其實(shí)是他們本身就具有這種潛能。只是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，或者說(shuō)是他們一直沒(méi)有條件展示出來(lái)，直到多蘿西的出現(xiàn)。在生活中，作為我們這些成年人也會(huì)犯類似的錯(cuò)誤，偏執(zhí)地認(rèn)為自己的孩子不具備別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)常拿自己孩子的不足和別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。我們應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)，多幫助，給他們提供展示自己優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。只有這樣我們的孩子才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，才能成為我們心中完美的孩子。
說(shuō)這是一本不可多得的好書是因?yàn)樗粌H教會(huì)了孩子要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇敢善良，還告訴我們這些家長(zhǎng)對(duì)孩子要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和欣賞而不是苛責(zé)與批評(píng)；要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，而不是讓他們成為溫室中的花朵。
讓我們和孩子一起成長(zhǎng)！。
水滸傳一本書的讀后感篇八
1.契科夫短篇小說(shuō)讀后感
讀了一周契科夫的短篇小說(shuō)，有很大的感觸。
契科夫的小說(shuō)，有太多的伏筆，在考試的緊張氣氛中，根本是來(lái)不及去細(xì)想，體會(huì)的。往往是很簡(jiǎn)短的一句話，也透露出一個(gè)個(gè)人物豐富的內(nèi)心世界。
記得在書中導(dǎo)讀部分曾介紹道，被譽(yù)為“英國(guó)契科夫”的卡特琳?曼斯菲爾德在給丈夫的一封信中說(shuō)：“我愿意將莫泊桑的全部作品換取契科夫的一個(gè)短篇小說(shuō)?！庇纱艘部梢钥闯?，契科夫的小說(shuō)有多么經(jīng)典。
契科夫的每篇文章，都能從最平常的現(xiàn)象中揭示生活的本質(zhì)，揭示出社會(huì)的腐朽與黑暗。
正如很多人對(duì)他的評(píng)價(jià)：無(wú)論是作為一個(gè)作家，還是作為一個(gè)歷史人物，契科夫的成長(zhǎng)和發(fā)展道路都是具有深刻的教育意義，他的作品的社會(huì)藝術(shù)價(jià)值是永遠(yuǎn)不可磨滅的。
看一篇契科夫的小說(shuō)花不了多少時(shí)間，卻一定會(huì)帶給你久久的震撼。
2.給世界一個(gè)笑臉有感
在這篇文章里，作者要我們學(xué)會(huì)微笑。微笑一下，能讓你感動(dòng)，能帶給周圍的人歡樂(lè)，灑下友誼的種子。一生中下總有傷心事，煩惱事，但我們無(wú)法改變這些事，卻可以改變我們自己，微笑一下，把他們都忘了吧。記得有一回，我跟好朋友吵了一架，她說(shuō)她不理我，不跟我玩了，我的心情很糟糕，。那天，我去找她，她仍是不理我，我開(kāi)始覺(jué)得好沒(méi)意思，可是想了想，仍是笑嘻嘻的看著她，她的眼睛最后終于也露出了笑意。沒(méi)有人總是一帆風(fēng)順，不幸痛苦都會(huì)有，但千萬(wàn)不要自暴自棄，要微笑著面對(duì)生活。微笑一下，有時(shí)能緩解緊張的氣氛，有事能化解不必要的干戈。微笑一下，能讓我們活的更輕松，快樂(lè)。
3.讀簡(jiǎn)愛(ài)有感
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。 大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛(ài)情而寫《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。 然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的'過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。 簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
水滸傳一本書的讀后感篇九
這本書給了我們答案： 世界被一場(chǎng)巨大的地震毀滅，到處是一片片的廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來(lái)。書籍消失了，每個(gè)人依靠新奇的科技來(lái)滿足精神上的`需要。為了拯救身患重病的妹妹，男孩憨頭、老掉牙萊特、五歲孤兒小臉以及來(lái)自于伊甸的少女拉娜雅沖破重重險(xiǎn)阻尋找最后一線生機(jī)。
萊特，堅(jiān)信書寫能夠喚起人們對(duì)美好世界的回憶，哪怕因此失去性命也無(wú)怨無(wú)悔，坦然面對(duì)。
憨頭，由于生活所迫，淪落為街頭混混。但是，他心中的善良之燈從未熄滅，他的心中始終有愛(ài)。經(jīng)過(guò)萊特的影響，他化身為畫家，在荒蕪的世界里用文字傳遞文明傳遞愛(ài)，用文字改變未來(lái)。
拉娜雅，完美少女，身為普魯人的準(zhǔn)領(lǐng)袖，她走進(jìn)了普通人的心靈世界，她開(kāi)始重新審視自我、審視自己的子民。或許有一天，他會(huì)用愛(ài)來(lái)化解普魯人和普通人之間的隔閡。
這本書的人物飽滿鮮活，故事情節(jié)扣人心弦，并且有著深刻的內(nèi)涵，它留給我們的思考是多方面的。在小說(shuō)結(jié)尾拉娜雅對(duì)憨頭說(shuō)：“未來(lái)屬于我們?！钡拇_，未來(lái)屬于我們，只要心中有愛(ài)。
水滸傳一本書的讀后感篇十
在浩如煙海的文學(xué)中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事、難以忘懷的情……正等著我們?nèi)ビH近，去感受，去細(xì)細(xì)品味。一本讓我喜愛(ài)的書——《駱駝祥子》中的故事深深感動(dòng)著我。
拉車夫祥子的故事讓我受益匪淺。祥子有一個(gè)夢(mèng)想——擁有一輛自己的車。為了完成他夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，他四處拉車，夜以繼日，原來(lái)的那個(gè)懵懂的少年成了一個(gè)健壯的強(qiáng)漢。他憑著不解地努力和堅(jiān)持省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長(zhǎng)，他又遭遇了一個(gè)噩耗——他的車被士兵搶走了。但他并沒(méi)有灰心，憑著自己不懈的努力，他又買了一輛車。也許他實(shí)在是太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法鼓起勇氣繼續(xù)生活。他開(kāi)始自暴自棄、游手好閑，徹底墮落成這座城市的“垃圾”。
祥子的一生，一路的風(fēng)景。從明媚美好的開(kāi)始，到黑暗慵懶的結(jié)果。祥子通過(guò)自己的努力，一次次地去創(chuàng)造美好幸福的生活，而又一次一次地被生活擊敗。
生活中最需要的其實(shí)就是希望。有了希望，就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了前進(jìn)，就有了可能成功的路。在生活中，如果每次都能從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，就離成功又更近一步。生活就像一座座入云的險(xiǎn)峰，只有毅力堅(jiān)強(qiáng)的人才能不斷地征服它們。
人是有思想的動(dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。但是要因人而異，因社會(huì)而異。如果總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。
水滸傳一本書的讀后感篇十一
《水滸傳》主要描寫的是北宋末年，以宋江為首一百單八將在山東梁山泊聚義的故事。
《水滸傳》環(huán)環(huán)相扣地?cái)⑹隽艘粋€(gè)又一個(gè)故事，這些大大小小的故事，都有著相對(duì)的獨(dú)立性，每個(gè)故事之間又有著有機(jī)的聯(lián)系。有時(shí)，每個(gè)故事出現(xiàn)一個(gè)主要的英雄人物，寫他的性格的發(fā)展、生活道路，像魯智深、林沖、楊志、宋江、武松等，都有著這樣類似傳記性質(zhì)的段落。每一個(gè)段落又出現(xiàn)幾個(gè)精彩的場(chǎng)面，使人物處身尖銳的矛盾斗爭(zhēng)中，更好地展開(kāi)他的性格。像拳打鎮(zhèn)關(guān)西、風(fēng)雪山神廟、智取生辰綱、景陽(yáng)岡打虎等，這些段落無(wú)不繪聲繪色，富有藝術(shù)魅力把人物的形象印入我的腦海中。
《水滸傳》中所描繪的人物達(dá)幾百個(gè)之多。其中有不少性格鮮明的人物給我留下不可磨滅的印象。武松性情剛烈，欺硬不欺軟，果敢、當(dāng)機(jī)立斷，他性格上的這些特點(diǎn)，同厚道、溫情、優(yōu)柔、寡斷的林沖有顯著的差異；再如石秀，在戰(zhàn)場(chǎng)上的勇悍，跳樓劫法場(chǎng)時(shí)的超人的膽識(shí)，殺潘巧云前后的乖巧、精細(xì)和手狠心辣，性格展現(xiàn)很豐滿，層面很豐富。
像軟氏三雄，在窮困的環(huán)境中培養(yǎng)出“不怕天、不怕地、不怕吃官司”的反抗性格。
《水滸傳》善于從行動(dòng)中去刻畫人物。魯智深在一群潑皮面前舞弄著沉重的渾鐵禪杖，只聽(tīng)一聲喝彩，林沖就出場(chǎng)了。作者作者接著就描寫他的打扮，他的`容貌。
這些人的性格都從各個(gè)不同的方面反映出了人民群眾的英雄氣概和反抗的精神。
我喜歡看《水滸傳》！如果有時(shí)間，我一定要再看一遍！有時(shí)間，你們也看看！
水滸傳一本書的讀后感篇十二
今天，媽媽從圖書館借來(lái)了一本吸引我眼球的書，叫：十萬(wàn)個(gè)為什么。
我迫不及待得搶了過(guò)來(lái)，津津有味得看了起來(lái)，媽媽笑了，說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)題目，回答不出來(lái)就不許看哦！”“好！”我胸有成竹得說(shuō)，“好！提問(wèn)，植物會(huì)睡覺(jué)嗎？”“??？你這不是耍我嘛，植物怎么可能會(huì)睡覺(jué)？”我疑惑得問(wèn)到，“你手中的書可以為你解答哦！”媽媽笑著說(shuō)，我立刻翻到目錄，哈！找到了！植物是會(huì)睡覺(jué)的！
我用崇拜的目光看向我手中的科普書：十萬(wàn)個(gè)為什么。
這本書真是我的'好幫手！里面的內(nèi)容充滿了神奇，比如吃了沙丁魚會(huì)長(zhǎng)壽，吸血魚的觸盤可以粘在其它生物上吸取它的食物――血，在海洋，動(dòng)物為了生存而互相殘殺，在這本書上你可以探索奧秘，刨根問(wèn)底，再苛刻的問(wèn)題它都能幫你解決，在這本書中把自然界的種種奧秘都能解開(kāi)，我愛(ài)這本書，它為我解答難題，幫我解開(kāi)一切奧秘，因?yàn)橛辛怂业闹R(shí)便更廣闊，人人都稱我為“小博士”，我心里甜滋滋的，這可都是科普書：十萬(wàn)個(gè)為什么的功勞啊！
讀了這本書，我變聰明了；讀了這本書，我變“小博士”了；讀了這本書，我被別人稱贊，啊！這本科普書：十萬(wàn)個(gè)為什么――是我的傳家秘方！
水滸傳一本書的讀后感篇十三
今年，我看了一本書叫《森林報(bào)》。這本書介紹了一年四季在森林里發(fā)生的各種各樣事情，作者是俄國(guó)的維比安基。
這些事情大多都是關(guān)于那些野生動(dòng)物的，比如說(shuō)各種各樣的鳥(niǎo)類是怎樣生活的，他們的巢是怎么做的，遇到老鷹該怎么辦等等。我看這本書就是因?yàn)檫@本書里介紹了許多我們這些經(jīng)常在城市中生活的孩子沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的事情。他們把這本書分成4類：春，夏，秋，冬，每一類都講了許多種動(dòng)物在這個(gè)季節(jié)是怎么生活的'，我覺(jué)得非常有趣。
《森林報(bào)》這本書，生動(dòng)地再現(xiàn)森林里發(fā)生的任何一種事情，留給我們少年讀者一個(gè)寬闊的遐想空間。
水滸傳一本書的讀后感篇十四
一對(duì)命運(yùn)悲慘的黑葉猴母子，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的王位爭(zhēng)奪戰(zhàn)，一段代代相傳的殘忍規(guī)矩，一份生死相依的珍貴感情。讓我們走進(jìn)沈石溪的《王妃黑葉猴》，去感受那令人心動(dòng)的`故事吧！
這本書是由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪著，浙江少年兒童出版社20xx年7月第一次出版，它屬于兒童文學(xué)類長(zhǎng)篇小說(shuō)。
故事中的丹頂佛兒是個(gè)苦命的雌猴，它原來(lái)的布朗猴群因?yàn)樵庥龌ㄥX豹的襲擊而毀于一旦。年輕的丹頂佛爾帶著愛(ài)子血臀想投奔到云霧猴群。但是，當(dāng)他看到懷里的血臀時(shí)，卻又遲疑了，因?yàn)樗闹敲?，每個(gè)猴群都有規(guī)定，凡是投奔者中有雄猴都必須殺掉，除之后患。而血臀剛好是只小雄猴。最后，她還是決定走進(jìn)云霧猴群。因?yàn)殡x群生后更加艱難。自從她走進(jìn)了猴群，每天都過(guò)得提心吊膽，惶惶不安，不敢離開(kāi)血臀半步，否則兒子隨時(shí)都有可能被大公猴殺害。
后來(lái)她明白了，如果不把現(xiàn)在的猴王金腰帶推下猴王寶座，就永遠(yuǎn)別想過(guò)太平日子。于是，她費(fèi)盡心思地鼓勵(lì)現(xiàn)在的”二王”白猴子公猴去攻打猴王寶座。終于，在王位爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，他取得了勝利。成了猴群的首領(lǐng)，血臀也摘掉了"死球猴"的帽子，而丹頂佛也一躍成了王妃，結(jié)束了低三下四的生活。
這個(gè)故事告訴我：生活不可能風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，有一些我們不想遇到的事情，總是會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，每當(dāng)這時(shí)候，就要像丹頂佛那樣，不肯退縮，不要?dú)怵H，要改變心態(tài)，迎難而上。記得六小齡童說(shuō)過(guò)：苦練七十二變，笑對(duì)八十一難?；蛟S我們會(huì)”山重水復(fù)無(wú)疑路，”但只要能笑對(duì)磨難，就能"柳暗花明又一村"
水滸傳一本書的讀后感篇十五
當(dāng)我津津有味的讀完《倘若給我三天光明》這本書時(shí)，我被這本書的作者深深的感動(dòng)了。
《倘若給我三天光明》的作者是美國(guó)20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八邆湄S盈的情感蘊(yùn)含、深厚的.思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魔力?！边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《倘若給我三天光明的》評(píng)價(jià)。
可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女生掌握了說(shuō)話。
假如大家失明了才知曉雙眼的寶貴，就該在未失明時(shí)好好借助它，假如年老了才了解開(kāi)始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年青時(shí)珍惜它!
同學(xué)們，讓大家像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜我們的性命吧!
水滸傳一本書的讀后感篇十六
今天，我讀了一本書，叫《裝在口袋里的爸爸》，一拿到這本書，我就對(duì)書名產(chǎn)生了疑問(wèn)：爸爸怎么會(huì)被裝在口袋里呢?怎么會(huì)比我還小呢?我?guī)е@些疑問(wèn)翻開(kāi)了書。
書中有一些人物，主人公楊歌和他的爸爸，還有楊歌的媽媽、老師同學(xué)。書里的片段，我最喜歡《智斗半仙》這一篇。它主要講了一個(gè)騙子說(shuō)自己是半仙，能預(yù)測(cè)未來(lái)，騙老人說(shuō)家里會(huì)有血光之災(zāi)，然后替人消災(zāi)，騙取錢財(cái)。主人公楊歌和他的爸爸通過(guò)與騙子比試預(yù)測(cè)能力，一個(gè)有趣的.問(wèn)題：鄰居吳奶奶的豬一小時(shí)內(nèi)會(huì)發(fā)生什么?后來(lái)，楊歌和他的爸爸贏了，并揭穿他的謊言。
讀完整本書，我的疑問(wèn)得到了回答，爸爸會(huì)因?yàn)閶寢尩呢?zé)罵而變小，一百八十次責(zé)罵后，就成了拇指小人了。我認(rèn)為這本書不但內(nèi)容豐富多彩，還有很多好詞好句。我喜歡兩位主人公，因?yàn)闂罡杈哂忻半U(xiǎn)精神，而爸爸呢?因?yàn)樗偰茴A(yù)測(cè)到未來(lái)要發(fā)生的事，讓我感到驚訝，而且比兒子還小，真是有趣!如果我有這樣的爸爸該多好，這樣當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，我分心了，裝在口袋里的爸爸會(huì)提醒我要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候，把爸爸裝在口袋里，就不會(huì)感到孤獨(dú)了。
水滸傳一本書的讀后感篇十七
我今天為大家介紹一本好書《水滸傳》，《水滸傳》是中國(guó)最早白話長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，講述了北宋末年宋江等一百零八人在梁山打家劫舍、替天行道，最后受朝廷招安、南征北戰(zhàn)的故事。
我買的這本書里還有大量的運(yùn)用了宋元時(shí)期的山東方言、江淮方言，生動(dòng)的描寫當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。
《水滸傳》的作者，現(xiàn)在學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為是施耐庵。施耐庵，元末明初生活在江浙一帶，聽(tīng)說(shuō)還先后拒絕了張士城、朱元璋的聘任呢，還當(dāng)過(guò)教書先生、我猜想和我的葛老師一樣也是教語(yǔ)文的嘍，由于他熟悉江淮風(fēng)土人情，又經(jīng)歷了元末戰(zhàn)亂、因此《水滸傳》里才有大量的江淮方言和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
描寫生動(dòng)的《水滸傳》流傳甚廣，影響深遠(yuǎn)，而且版本比較多，有七十回本、一百回本、一百二十回本，大多數(shù)都是始于“洪太尉誤走妖魔”，終于“徽宗帝夢(mèng)游梁山伯”。
我推薦的這本書是更適合小學(xué)生看的是通俗易懂版，書中有原著的風(fēng)格，但是又容易看懂和理解書中的內(nèi)容，在閱讀的時(shí)候能夠?qū)诺湮膶W(xué)有全新的認(rèn)識(shí)和審美，可以毫無(wú)障礙的閱讀古典名著。書里還有很多的插畫，都是《水滸人物畫像贊》等明清古畫里的精選，不僅有古韻又傳承經(jīng)典。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖文并茂，理解才能更加深入。
描寫這么生動(dòng)靈活的《水滸傳》，我看的是津津有味，故事發(fā)生發(fā)展的場(chǎng)面就像在我眼前一樣，所以推薦大家看看這本好書。
水滸傳一本書的讀后感篇十八
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。每個(gè)人都應(yīng)該多讀書，讀好書，這將使我們受益匪淺。大家都應(yīng)該有一本自己最喜歡的書，我今天要推薦一本我自己最喜歡的書—《三國(guó)演義》。本書的作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中。他寫這本書是為了反映當(dāng)時(shí)政治的腐敗無(wú)能。
書的主要內(nèi)容是劉備，關(guān)羽，張飛三人桃園三結(jié)義后，他們不斷地行軍。打仗，劉備一直沒(méi)有自己的地盤，最后他們?nèi)藙?chuàng)建了蜀國(guó)，并與魏國(guó)和吳國(guó)一起進(jìn)行了對(duì)抗。看最后哪國(guó)哪個(gè)國(guó)家能統(tǒng)一天下？這本書有一個(gè)十分精彩的片段，就是“溫酒斬華雄”。華雄是魏國(guó)的大將，他為國(guó)立下了不少戰(zhàn)功，當(dāng)時(shí)華雄東到城外下就大叫道：“誰(shuí)敢與我華雄單挑？”于是袁紹派了不少的大將來(lái)與華雄戰(zhàn)，不到一個(gè)回合就被華雄斬落于馬下了。最后關(guān)羽請(qǐng)歸立戰(zhàn)，但袁紹生氣地說(shuō)：“你一個(gè)馬弓手，是嘲笑我們?cè)瑖?guó)沒(méi)有大將嗎？”曹操卻說(shuō)道他怎敢請(qǐng)公立站肯定實(shí)力非凡，要不我們讓他去試一試，隨后關(guān)羽立下了軍令狀。曹操為他們倒了一杯酒，關(guān)羽說(shuō)自己回來(lái)再喝。關(guān)羽提著青龍園月刀騎著馬和華雄進(jìn)行對(duì)抗，結(jié)果不到十個(gè)回合，華雄的頭被關(guān)羽斬了下來(lái)，于是他回到軍營(yíng)中把華雄的關(guān)扔在地上，只見(jiàn)酒還溫著呢，關(guān)羽非常勇敢，為人正直，獲得了大家的信賴。
這本書是我國(guó)四大名著之一，給了我很大的啟示，它以優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的故事情節(jié)。我們最值得學(xué)習(xí)的就是關(guān)羽為人正直，勇敢機(jī)智，獲得大家的敬仰的品格。這本書真的適合大家讀，希望大家看一下這本書。
水滸傳一本書的讀后感篇十九
人的一生總有自己愛(ài)看的書籍，有人愛(ài)看童話，有人愛(ài)看寓言，有人愛(ài)看希臘神話，可我有點(diǎn)愛(ài)看這些，電腦在我心目中地位最高的就是四大名著之一的《水滸傳》。《水滸傳》是我國(guó)最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，我讀后非常喜歡書中的人物和故事。小說(shuō)開(kāi)始寫了魯智深，林沖、武松等人有聲有色的反抗，落草的故事。
隨著故事的發(fā)展，個(gè)人行為逐漸變成有意識(shí)的抗?fàn)?。梁山上的好漢們，“不怕官府不怕天”里成了好漢們的天堂。自從小李廣大鬧清風(fēng)寨后，眾好漢紛紛奔向梁山。梁山實(shí)力大增，宋江自江州上山后，中國(guó)恒頓山寨，操練人馬，能攻善守，三打祝家莊，大破高唐州，踏平曾頭市，終于聚集起義相投的108位好漢，患難與共，生死相托。一同劫富濟(jì)貧，除暴安良。
多讀幾遍《水滸傳》我想我的作文水平肯定會(huì)有所提高。梁山泊聚集了一伙好漢，首領(lǐng)是宋江，他們一共108個(gè)將領(lǐng)，個(gè)個(gè)武藝超群。朝廷中的幾個(gè)奸臣想用武力消滅梁山泊，但是派了很多次兵都失敗了。只好招安，但是幾個(gè)奸臣心懷鬼胎，再找按后沒(méi)有讓他們進(jìn)程，但派他們?nèi)フ饔懛脚D。
水滸傳一本書的讀后感篇二十
書籍，是完善自我的“拼圖”，每讀完一本書，就好像一個(gè)拼圖，拼在了我成長(zhǎng)的道路上。古人說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書籍，可以使自己進(jìn)步，知識(shí)增長(zhǎng)，好處無(wú)限。
今天，我就要給大家推薦一本好書，就是：“好漢揭竿起，聚義梁山泊?！钡摹端疂G傳》，它是我國(guó)四大名著之一。
《水滸傳》是一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，由施耐庵編寫，全文講述了洪太尉誤放走妖魔，從而引得三十六天罡，七十二地煞轉(zhuǎn)世投胎到了人世，然后又一個(gè)個(gè)被官府所逼，到水泊梁山落草，打著“替天行道”的旗號(hào)，源源不斷的招來(lái)許許多多好漢，湊齊了一百零八將，而后朝廷招安，宋江同意招安，可朝廷卻不能容納他們，把他們一個(gè)個(gè)逼上絕路。其中，一個(gè)“義”字貫穿全文。
這真是一本又讓人斗志昂揚(yáng)又讓人悲嘆的書，讀到洪太尉放妖魔讓人鬼神莫測(cè)，宋江三打祝家莊讓人牽腸掛肚，后來(lái)讀到好漢之死不禁讓人暗暗悲傷。書里的人物無(wú)一不性格鮮明生動(dòng)，如：宋江是“及時(shí)雨”特點(diǎn)是什么時(shí)候需要他，他就什么時(shí)候幫助你，還有魯智深是“花和尚”，特點(diǎn)是一個(gè)和尚，還喝酒吃肉，最不像和尚的一個(gè)和尚。
《水滸傳》除了有豐富多彩的情節(jié)外，還讓我明白了一個(gè)道理，做人要講義氣，這樣才會(huì)有許多人為你赴湯蹈火，在所不辭。
這本書實(shí)在寫得好，描寫人物，形象生動(dòng)，推薦大家也來(lái)看《水滸傳》，跟我一起坐上喜怒哀樂(lè)的時(shí)光列車，駛向《水滸傳》，完成又一個(gè)“拼圖”吧！