專業(yè)體育的心得(匯總14篇)

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    人們常說,“時間就是金錢”,強調(diào)時間的重要性。寫總結時,要注意用詞得當,避免使用太過模糊的詞語。以下是一些經(jīng)典總結的案例,為您提供一些思路和參考。
    體育的心得篇一
    上課了,華老師來了他是一位男老師,老師叫我們出去排隊,我么站的整整齊齊的',排好了,我們下去了,老師叫我們跑三圈跑玩了,老師說:做完體操我就放你們?nèi)ネ婧貌缓?,我們說:好,我們很認真的做體操做完了,老師放我們?nèi)ネ?,有跳繩,休息,做游戲,摘花,踩腳……下課了我們排成一排一排很整齊,老師說:下課,我們說:老師再見,我們說:今天玩的太有意思了。
    體育的心得篇二
    體育是一項重要的活動,對于身心健康以及培養(yǎng)團隊合作精神都有著積極的影響。在我的成長過程中,我也親身體驗到了體育帶來的益處。下面我將從體育的意義、體育鍛煉對身心的影響以及體育所帶來的團隊合作精神、競爭意識以及運動技能的提升等方面展開我的體育心得體會。
    首先,體育是一項無法替代的活動,它對個體的意義重大。首先,體育可以鍛煉人體的各個系統(tǒng),保持身體的健康。我曾經(jīng)參加過田徑隊的訓練,每天的跑步鍛煉使得我的心肺功能得到了顯著提升,耐力也得到了很大的加強。此外,體育還可以培養(yǎng)人的毅力和意志品質,讓人在困難面前能堅持下來。在高中時,我參加了籃球隊的比賽,每天的訓練對于保持毅力和決心起到了重要的作用,讓我在比賽中能夠迎難而上,不輕言放棄。
    其次,體育鍛煉還對身心健康的提高起著積極的作用。體育鍛煉可以促進身體的新陳代謝,增強免疫力。通過長期堅持運動,我發(fā)現(xiàn)自己身體的抵抗力明顯增強,很少生病。此外,體育活動也有助于釋放壓力和消除疲勞,提高學習和工作的效率。在我參加完一場激烈的運動后,我總能感受到身心的放松和愉悅。
    可以說,體育與團隊合作精神密不可分。通過參與體育活動,我們可以學會與他人協(xié)作、合作。在參加籃球比賽時,每個隊員都有著自己獨特的作用和責任。我們必須要相互配合,才能在比賽中取得勝利。通過與隊友的互動,我意識到團隊合作是取得勝利的關鍵。此外,體育鍛煉也培養(yǎng)了我的競爭意識。在比賽中,我可以與自己過去的表現(xiàn)進行對比,不斷挑戰(zhàn)自我,追求更好的成績。
    最后,體育還提高了我的運動技能。通過長期堅持訓練,我掌握了許多運動的技能和技巧。我曾經(jīng)練習過乒乓球,通過不斷的切磋和訓練,我的球技得到了很大的提升。這些技能不僅讓我在比賽中表現(xiàn)得更加出色,還在日常生活中帶給我更多的樂趣和享受。
    綜上所述,體育對于個人和社會的意義重大。通過體育的鍛煉,我們可以保持身體的健康,提高身心健康水平。同時,體育還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神、競爭意識以及運動技能的提升。無論是從身體還是心理,體育都對我有著深遠的影響,它給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會,使我成為一個更加積極、健康和自信的人。我相信,在未來的生活中,我依然會堅持體育鍛煉,并為之付出努力。
    體育的心得篇三
    昨天上了體育課,今天又上體育課,真慘,昨晚我沒回家,又在楊煬家呆著,今天我又得穿表弟楊煬的運動鞋了,沒辦法,只好自認倒霉了!等呀等呀,上午第四節(jié)課到了,第三節(jié)課剛下課我們就馬上到教室外面排隊。朝著黃老師呆的地方走去,在去黃老師那里的路上,烈日當頭,我和其他同學一下子就馬上滿頭大汗了,只好跑了起來,整隊亂了,有的同學使勁地跑,有的同學和別的同學手牽著手,在后面慢慢地走著,還一邊聊天呢!我沒有跑,但是在飛快地走著,沒有和別人牽手,更不要說和別人聊天了!到了黃老師站的地方,也就是大操場旁邊(以下我就稱“老地方“因為以前湯老師常常在那里給我們上課)。到了老地方,我和同學們已經(jīng)知道黃老師的嚴厲,所以馬上站到自己的位子上,站得可端正啦!我也不例外,當全部同學都到齊了,老師就喊上課,接著就給我們另外排座位了,等了一會兒,黃老師朝我這邊走來了,他拉著我到第一行,又把原來站在第一行的同學拉到后面去,原來站在第一行的我現(xiàn)在站在了第一行,老師拉我的手,好痛,好痛哦!而且我最怕站在第一行了,老師可以很清楚地看見我的一舉一動,我做錯了一個動作,必定少不了老師的批評,況且黃老師特別地嚴厲,幾乎全班的同學都怕他!下面我還給大家說一說黃老師更加嚴厲的事。正式上課了,同學們發(fā)出一陣陣“你完蛋了!“的聲音,怎么回事呢?原來,上節(jié)體育課里,老師說了,體育課凡是穿皮鞋或者涼鞋的同學,都要把鞋子脫下來,放在一邊,空著腳上課,夠嚴的吧?!而且要等到下課后才能把鞋子穿上。今天就要好幾個同學穿了涼鞋,肖惠(我不會用真名的,呵呵)一個人穿了皮鞋。這節(jié)課的內(nèi)容是練習課間操的前3節(jié),也就是前三個動作。上學期學的,我都忘記了!黃老師開始復習了,他做的每一個動作我都仔仔細細地看,做的時候就認認真真地做,不一會兒,這三節(jié)都練得滾瓜爛熟了,超過我的意料之中,神了!(黃老師我昨天和今天各用一個神了,黃老師真棒)。最后,老師一次又一次地放音樂,我們也一次又一次地練習著?;丶乙院螅以谒伎贾?,為什么黃老師這么嚴厲,他會這樣嚴厲下去嗎?真希望他能繼續(xù)嚴厲下去,這樣,那些愛說話,愛做小動作的同學的計謀就不能得逞了,哈哈!!
    體育的心得篇四
    四天的大練兵和兩天的技能培訓已經(jīng)結束了,在短暫的學習中,我獲得了一大筆精神財富!下面我就來談談我的體會。
    前兩天,我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊接受訓練。剛開始我們都有情緒,好不容易有一個周日,又把我們弄到這里參加軍訓,有什么好訓的,那些東西又不是不會。不管有什么想法、有多少怨言,我們還是得去,胳膊終究擰不過大腿,我們就這樣別別扭扭的開始了為期兩天的訓練。森林武警的教官盡心盡責,每一個動作都要求我們做得盡善盡美,一天的訓練下來了,我們突然發(fā)現(xiàn)我們開始喜歡上了這種訓練。軍姿一站就是20分鐘,正步走的抬腿動作單腿舉起、手臂擺臂制動練習……我們這一撥人大部分身上都有傷,大部分人都咬牙堅持下來了。經(jīng)過不懈的努力,終于我的動作做到位了。雖然汗如雨下,但是內(nèi)心非常快樂。特別值得一提的事,不是我們專業(yè)的體育教師。他們有的年齡在40歲以上,他們雖然動作不標準,惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉,還是在不停地學習。
    后兩天,我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學,來自新疆教育學院范教授為我們開展了為期兩天的培訓。范教授首先對課改做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展,我們體育課程教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律,堅持“健康第一”的指導思想。范教授重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利和弊。重點講解了體育教學方法的運用,并結合實際,在新課改下的體育教學方法,學生學法,教師素質的能提高和教育教學觀念的轉變等內(nèi)容。對我今后的學習有了很大的幫助。
    其次,在整個培訓過程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念,在他的課上歡笑不斷,每個人自覺與不自覺的都在積極參與其中。
    第一天上午,范教授上了一節(jié)理論課,其余三節(jié)課都上的是室外課,從武術到舞蹈、到游戲以及健身等等,甚至包括說拉彈唱,范老師都做得是非常好,范老師不停在說一句話:“體育課要有活力,要有歡笑,各類健身運動都能靈活應運,如果做到了,又何愁學生不愿上呢?”兩天的課,上的我們汗顏,范老師一個五十多歲的老人,一直在運動,然而我們這些稍微還年輕一點的體育老師,一個個都累的上氣不接下氣。范老師就一個俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上,如果我們在教學中,能夠靈活的應運,不僅鍛煉了身體,還提高了學生的參與性,這樣的可才有吸引力。
    范老師的武術動作更是瀟灑漂亮。我們首先學習了基本的手型,步型;然后學習組合動作。全體教師學習非常認真,在老師的帶領下,我們很快掌握了這套組合動作。說實話,在平時的教學工作中,我不敢教學生武術動作。害怕自己的動作不標準,教壞了學生。通過這次培訓大大提升了自信心,對我今后的教學工作有很大的幫助??傊畠商斓呐嘤?,我受益多多。我也由衷的佩服范老師,我在佩服他們的同時,也在思考:“作為體育教師個人的綜合素質一定要過硬,而且一定要善于創(chuàng)新,一陳不變,結果只有學生不喜歡,自己也無趣”。
    通過學習我重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵,通過范教授的的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在不斷地練習中,使過去的體育課非常單一,在課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間很被動。我們和范教授一起學習和研討,我們深刻的認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們追求的“讓學生在了中求學,在學中取樂”。
    學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實的。通過學習,我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,通過學習我更深的認識了體育與健康課程標準與體育的樂趣。培訓已經(jīng)結束了一周,在這一周授課中,我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容,學生的積極性空前的高。
    參加教師培訓的機會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變動力,今后在學校的教育教學中,我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻!總之,通過這兩天緊張的學習和考試,提升了自身的體育教學技能,加強了自己和各位體育教師的學習和交流。我想在以后的學習中我會更加努力,爭取通過暑假培訓,做一名優(yōu)秀的體育教師!
    體育培訓心得篇3
    體育的心得篇五
    體育運動是生活中不可或缺的一部分,不僅能增強身體素質,還能促進情感交流和個性發(fā)展。在這個信息化的時代,越來越多的人喜歡坐在電腦前或者手機上打游戲,而對于身體健康的關注度卻不足。在我的成長過程中,體育運動對我的影響和意義十分深刻,對于體育運動的心得體會,我想詳細分享一下。
    二、我的體育運動歷程
    小時候,我雖然很胖卻很喜歡運動。每天放學后我都會到附近的操場上玩耍,從跑步到踢球,從引體向上到打網(wǎng)球,我可以玩?zhèn)€不停。直到初中,由于課業(yè)繁重的原因和別的興趣的涌現(xiàn),我對體育運動的關注度逐漸下降。但是上高中后,我開始重新發(fā)現(xiàn)體育運動的魅力,開始在學校的外場踢球,開始在健身房鍛煉。這時候,我明白了體育運動對自己身體健康的重要性,并且因為身體變得更健康,我開始感受到心理上的變化。
    三、體育運動讓我更有自信
    通過體育運動,我開始變得更有自信,更有勇氣去面對挑戰(zhàn)和阻礙。在場上,我可以展現(xiàn)自己的技能和才華,并且即使遇到失敗,也不會輕易放棄,因為我深知成功的背后需要付出努力和堅持,同時也需要足夠的自信心和勇氣。
    四、體育運動讓我更強大
    另外,體育運動還讓我變得更強大。鍛煉身體的同時,我也在不斷地磨煉自己的意志力,學會如何在疲憊和不適的情況下堅持下去。慢慢地,我開始把這種堅韌和堅持的精神融入到生活中,我不再輕易被困難和問題所打倒,反而會更加自信的面對困難。
    五、結語
    總的來說,體育運動對于每個人都是非常重要的,在現(xiàn)代社會的高壓下,我們需要尋找某種方式來釋放壓力和保持身體健康。既然實現(xiàn)這種目標,為什么不選擇運動呢?體育運動不僅能鍛煉身體,還可以促進心理健康。在你迷茫和不確定的時候,不妨去運動,或許你會發(fā)現(xiàn)健康和自信的力量會慢慢地傳遞到你的生活中。
    體育的心得篇六
    小學生生長發(fā)育較快,而他們的.身體又很稚嫩,骨骼、肌肉、內(nèi)臟等器官均較脆弱,所以絕不能忽視養(yǎng)護。小學體育教學的內(nèi)容必須有利于促進學生身體的全面發(fā)展,有效地鍛煉身體,增強體質。
    目前,條件一般的學校體育場地大多是水泥的,如籃球場、排球場等。其實,水泥、柏油鋪設的操場質地堅硬、彈性極差,長期在這種場地進行跑、跳等體育鍛煉,不僅極易發(fā)生外傷,而且會對人體造成慢性損傷。所以有條件的學校盡量設置塑膠場地。這種場地能保護學生不易受傷,沒有條件的學校則盡量保持土質場地與沙場地。
    器材的選擇對于學生安全非常重要,學校要根據(jù)新課標的要求努力爭取逐步配齊,條件所限一時配不齊的,可以發(fā)動師生自制器材,但一定要考慮到衛(wèi)生和安全因素。要做到不合格的器材不用,壞器材不能湊合使用。
    1.合理選擇運動負荷。
    體育教學自身的特點決定其以身體練習為主要特征,以室外為主要場所,在動態(tài)之中進行,因此增加了組織教學的難度。倘若學生使用器械不當或生理負荷過量,就容易發(fā)生傷害事故。
    2.加強體育課安全意識。
    體育課要求學生的身體直接參與活動,活動時的確存在不安全因素,有潛在的危險性,但只要注意養(yǎng)護教育,課堂組織嚴密,以正確科學的方法施教,加強養(yǎng)護措施,傷害事故是可以避免的。
    3.安全先從教師做起。
    作為一名合格的體育教師,養(yǎng)護意識應該滲透到備課、上課、課后小結的各個環(huán)節(jié)之中。在備課時,要充分考慮到各種不安全因素,并通過自己的努力逐一排除。不僅僅是寫好教案,而且要備教材、備學生、備場地器材,要揣摩教材的技術要領、動作結構、重點與難點、保護與幫助,要全面了解學生情況,如身體狀況、興趣愛好、紀律習慣、運動能力等等。
    4.教學要嚴謹。
    在教學過程中,教師要向學生傳授正確的知識、靈敏的技巧、嫻熟的技能,并采用科學的教法,使學生領會并掌握動作要領,明確技術規(guī)范,進行準確操練。教師還必須親自帶領或指導學生做好充分的準備活動和必要的專門性練習。
    5.服裝不可忽視。
    對于體育課的著裝,教師必須有嚴格的要求,使學生逐步養(yǎng)成良好的習慣。如:不得穿皮鞋、涼鞋、塑料底鞋;不得攜帶鑰匙、小刀等利器。
    體育的心得篇七
    人類社會已步入充滿竟爭的二十一世紀,在這信息時代,人們對知識的獲取、信息的獲得的方法與途徑已不再具有唯一性,而是空間、多維性了。體育課作為向學生傳授體育的基礎知識、讓學生掌握體育的基本技術、形成一定的運動技能、發(fā)展體育的綜合素責與能力、提高身體健康水平的一種基本形式,其教學的形式與方法也同樣地不再具有唯一性,因此改革體育課傳統(tǒng)的教學模式已是體育教學面臨的一項首要任務,下面我從三個方面對跑幾步單腳起跳越過一定高度的橡筋這個單元進行反思。
    一、教師指導方面
    要給學生以豐富的情感,教師應該用一顆童心對待學生。教育是針對人的,而且是初為人的人。正如陶行知先生所說,“我們必須變成小孩子,才配做小孩子的先生。”教師只有懷著一顆童心才能走進學生的心靈世界,也只有這樣,教師才能去感受他們的喜怒哀樂,也只有這樣,師生才會成為朋友,課堂才會成為樂園。
    1、在本單元的指導思想上,我從一開始就用自身良好的情感、語言引發(fā)學生積極的情感反映,使學生主動學習,營造了情感交融的良好氛圍,把更多的“情”和“愛”注入了教育教學,給學生以足夠的心理安全感,這樣,學生帶著信心和勇氣主動地投入了自主性的學習活動。
    2、給學生以豐富的情感,教師把富有激勵呼喚、鼓舞和關注性的語言當作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學過程中,我就根據(jù)低年級學生的心理特點把命令式的、居高臨下式的語言轉化成商量式的、平等交流式的語言,把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言。親切的語言、對待學生的和藹態(tài)度是為了給學生一個輕松的教學環(huán)境。在教學過程中我還以自身的動作語言對學生進行引導、激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在互相合作、交流、比賽中不知不覺中完成了教學任務。充分體現(xiàn)了以學生為本、以學生為主體的教學思想。
    同時教師還應讓學生在思考中學會動作,那么我相信這樣學生對動作的理解會得到進一步的加深。
    二、組織教法方面
    在組織教法上我采用了形式多樣的學習方法,即有集體練習又有分散練習、既有個人練習又有小組練習,既有上肢練習又有下肢練習,使學生得到了全面的發(fā)展,學生學得高興學得愉快。
    在單元第二、第三課次的活動中我改變了以往表揚勝利的隊伍與鼓勵落后的學生的教學形式而采用哭與笑來表現(xiàn)輸贏的形式,取得了較好的效果,我認為這充分的讓學生的情感得到表現(xiàn),發(fā)揚學生的個性,但美中不足的是該形式只適合低年級學生而且不宜過多應用。我想如果教師在教學中也能跟學生一樣積極的思維,那么通過教師引導才能讓學生的思維和創(chuàng)想才能得到提升。
    三、教學思想方面
    在本單元的教學中我基本上貫徹了二期課改的精神,一切以學生為本,以學生身體健康為第一的教學指導思想。
    1、引導學生主動地、積極愉快地學習。
    我充分地運用了各種教學方法來引導學生主動地、積極愉快地學習。使學生在得到充分尊重和信任的課堂氛圍中,參與教學過程。例如在學生練習跑幾步單腳起跳越過一定高度的練習中有一個女學生在原來的小組里是跳得很高都達到了好的男同學的標準,這時我細心的觀察到了,就馬上讓這個女學生進行了示范并進行了表揚,然后把這個女學生調(diào)到了好的男同學一組進行練習,這種情況教師應在課中處處可尋,只要教師在今后的教學中持之以恒,那么以學生為主體、以學生發(fā)展為本的二期課改精神才能真正的得到貫徹。
    2、注重保護兒童的好奇心和求知欲
    在課中教師應充分地保護學生的好奇心和求知欲,將學生的好奇心轉化為求知欲,引起學生的學習興趣。例如我運用各種游戲貫穿于整個教學過程中,使教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)的連接不感到枯燥,學生在整節(jié)課中都表現(xiàn)出良好的學習興趣和學習欲望。這對學生的發(fā)展是十分重要的。
    在結束時,我想要說在體育教學中加強學生素質的培養(yǎng),這是關系到學生全面成才的關鍵。廣大教育工作者要從對教育負責、對國家負責的角度重視和加強這項工作。特別是體育教育工作者,要結合實際,認真學習教育理論和體育理論,重視學生個性能力的培養(yǎng),鍛煉學生自我生存的能力,把受教育者培養(yǎng)成全面發(fā)展的跨世紀人才,這是時代賦予我們的重任,也是教育面向21世紀的必然要求。
    體育的心得篇八
    20xx—20xx學年度第一學期的體育工作將要結束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。
    一、教學工作。
    我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和 組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想 教育,利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
    二、廣播操工作。
    在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學的廣播操質量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上,舊縣小學的所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評,這跟舊縣小學所有教師的共同努力是分不開的。
    三、訓練工作。
    我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有 計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我要加倍努力,爭取在20xx年春運會上取得好成績。
    以上是我本學期的教育教學工作總結。
    體育的心得篇九
    時間真快,歷經(jīng)兩個星期的運動會準備和比賽畫上了圓滿的句號,仿佛眼前還是老師和孩子們在運動場上嚴格練習、互相切磋運動技巧的身影,一晃,我們順利完成了簡單又不失隆重的運動會。感謝在座的所有領導和老師對本次運動會的支持和幫助,感謝所有的孩子在老師的引導和帶領下,熱情參與了本次運動會設置的項目,現(xiàn)將活動作簡單分析和整理。
    一、注重比賽項目規(guī)則的落實。
    本次運動會,每個年齡段均設置了兩個集體項目和兩個單項項目,借鑒以往運動會進行過程中總是會有規(guī)則的不明確和不清楚,本次在制定的時候我考慮得比較多,也盡量設置得更清楚。綜觀整個過程,除小班的集體項目恐龍運蛋上有點疑義并在老師們的幫助下,及時消除外,其他項目的比賽,每個班級都能按照預設的規(guī)則進行練習和比賽,無違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn),基本體現(xiàn)了比賽的公正和公平。
    二、裁判落實到位,保障運動會的順利進行。
    在召開運動會前,我在朱紅葉阿姨的幫助下,制作了裁判證,并在沈雁老師的提示下,召開了專門的裁判和工作人員會議,請領導和各年齡段教研組長來擔任裁判,負責集體和單項項目規(guī)則的實施和督促,將運動會內(nèi)容具體化和責任到人。因為分工到人、落實明確,在比賽過程中,尤其是集體項目正式比賽時,基本上班級老師都能退場,由起點和終點裁判負責,清晰明了,秩序井然,保障了運動會的順利進行。
    三、陽光體育,注重鍛煉和練習,成績喜人。
    小二班在兩個集體項目和兩個單項項目比賽中均名列年級組第一,還有其他很多班級都獲得了第一名、第二名等不同等次的好成績。這與其說是在短時間里,教師引領和指導幼兒不斷加強練習獲得的成功和收獲,不如說,在我們的日常教育中,我們注重了幼兒的晨間鍛煉,在不斷的鍛煉中提高活動的有效性。在這里,對所有支持和引領幼兒陽光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝,因為注重了鍛煉,讓我們看到了比賽場地上孩子們的勇敢和自信,堅持到底就是勝利的陽光體育精神。也讓我們以此次運動會為良好的開端,繼續(xù)抓好孩子們的晨間鍛煉,讓更多的孩子參與陽光體育。
    四、簡約而不失隆重。
    以往的運動會,我們有的是和家長攜手的,有的是主題運動會,所以每次都會安排一些節(jié)目欣賞和儀式。這一次,我們遵循的是簡約原則,安排的時間為半天。在半天里,要完成集體項目和單項項目的比賽,時間是緊張的,但因為有領導和老師的相互支持和配合、相互提醒,我們的運動會從8:30到11點,兩個半小時的時間順利完成了六項集體項目和六項單項項目的比賽,還有各班運動會口號的響亮亮相等,正好和預計的時間相吻合。分析成功,這自然歸功于班級老師對參賽幼兒的有序組織,哪些幼兒參加什么項目,早已了如指掌,即使有幼兒需要重復運動項目,也很快調(diào)整,以最快的速度帶到場地上,指導幼兒融入比賽、回憶規(guī)則、掌握比賽方法。一個項目接著一個項目,減少了等待的時間,增加了運動會比賽的濃烈氛圍。
    五、關于設獎。
    以往運動會中,我們會結合比賽總分取年級組前兩名或者前一名為優(yōu)勝班級,本次運動會中大班組四個班級的成績非常友好,總分都為10分。所以我們改變以往的設獎方法,每個項目取前第一名和第二名,并頒發(fā)獎狀。另外,本次運動會中,小三班老師和孩子在運動會中團結合作,不計較墊子長短,堅持到底等,特別評為道德風尚獎。
    本次還特別設置中一班和小三班為陽光寶貝獎。
    體育游戲心得篇3
    體育的心得篇十
    兒童的身心發(fā)展是具有階段性的,各個年齡階段的學生都有各自的年齡特點,在教學中我們就要貫徹因材施教區(qū)別對待的原則,以達到教學效果的最優(yōu)化。在小學低年級的體育教學中,如何實施因材施教的原則,提高體育教學的質量呢?從教學實踐來看,筆者認為可以從以下幾點來開展教學活動。
    低年級小朋友們活潑可愛,語言也頗具童趣。當然,要想取得比較好的教學效果,讓他們都樂于接受體育老師,從而樂于上體育課,教師就不能以成人化的語言來給他們上課。這需要教師俯下身來,與學生接觸、交談,來了解低年級學生的心理狀態(tài)和興趣愛好,熟悉他們的語言特點,以便更好地和他們“打成一片”。在教一年級學生練習30米跑時,教師用“看看哪個同學跑得最快、跑得線路最直好嗎?”這類語言,不但可以使學生了解快速跑的基本要求是“直”和“快”,而且提高了學生的興奮度,還讓學生感覺到與自己十分接近,從而作出肯定的回答,使學生樂于進行有效的練習。
    教師的教學示范動作要正確、規(guī)范,并用生動形象的語言分析、講解動作要領。教一年級學生學習隊列練習時,教師可以用“看那組同學能最先做到‘快、靜、齊’好不好?”來引導學生。教學齊步走練習時,教師邊講解邊示范,并要求學生記住“一二三朝前走,左右邁步往前看,兩臂前后來擺動,身體正直不偏頭”。另外為了吸引學生的注意力,提高學習興趣,還可以和學生進行口令互動,比如在教課堂紀律時,教師說:“一二三”,學生緊接著說:“站站好”;教師說:“小嘴巴”,學生就緊接著說“不說話”。這類語言比較生動、形象,簡練而有韻律,低年級小學生喜歡聽、容易懂、記得牢,有利于學生學習并掌握動作要領,增強學生的學習興趣,提高教學效果。
    在體育教學中結合體育課教學內(nèi)容,采用低年級小學生喜聞樂見的趣味性強的練習形式,和靈活多變的器材來組織教學,可以不斷保持學生對體育練習的新鮮感和好奇心,從而調(diào)動小學生的練習興趣。例如教學投擲課時,應充分考慮到器材的多樣性。教師可以準備好專業(yè)沙包,也可以布置學生自制小沙包,可以利用廢棄的羽毛球,還可以讓學生自己折紙飛機,以培養(yǎng)他們的動手能力。課上練習時可以讓學生投打小木柱、投打地靶,或投進圓桶里,或者在地上畫好田字格,投進不同的格子代表得到不同的分數(shù),要求學生比一比誰投得既遠有準。這樣,通過不斷變換練習方式,培養(yǎng)學生的積極性。
    安排靈活多變的的教學方法很重要,采用豐富多彩、形式新穎的練習,可以提高小學生的興趣。在體育教學中,如果準備活動時,每次都是一成不變的慢跑、徒手體操,低年級小學生就會提不起勁,產(chǎn)生抵觸情緒,效果也不好。必須交換運用多種練習,合理采用隊形練習、多人操、拍手操、小游戲、集中注意力練習等練習形式,靈活組織教學,提高準備練習的效果。
    低年級學生正是處于樹立個人自信的初始階段,針對低年級小學生的教學活動,宜多采用鼓勵教學,讓學生在鼓勵中學習,慢慢培養(yǎng)他們的個人自信心。低年級小學生的好勝心強,但是注意力不能長時間集中,加上室外上課受干擾的因素多,易發(fā)生偶然事件。如天氣炎熱、大風天、寒冷天氣時,低年級小學生在做游戲時就難免出現(xiàn)碰撞、摔跟頭等現(xiàn)象。這時候,教師應著重鼓勵教育,啟發(fā)和激勵小學生好勝上進的欲望,發(fā)現(xiàn)好的典型要及時表揚。對完成動作練習有困難的小學生要多關心、幫助,在他們克服困難完成動作后更要及時表揚。教師可以單獨表揚,也可以讓全班同學一起來拍手呼喊:“嘿嘿嘿,你真棒!”并作出豎大拇指的表揚動作,這樣可以激勵更多的同學克服困難,認真練習,完成學習任務。
    總之,上好小學低年級體育課,要從小學生的實際出發(fā),因材施教,有的`放矢,從而不斷提高教學效果和教學質量。
    體育的心得篇十一
    培養(yǎng)學生自主學練能力是當前體育教學過程中實施《新課標》的需要,也是體現(xiàn)主體性教學的一種現(xiàn)代教學思想。每節(jié)課以學生為主,以學生的發(fā)展為本,建立健康第一的指導思想。課以“運動技能”“社會適應”“運動參與”“心理健康”為主要目標,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學的過程中,教師運用現(xiàn)代化的教學手段幫助學生建立印象,直觀的體驗和感受,并先提出問題,讓學生自己尋找解決問題的辦法,培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。在動作技能形成過程中,采用了嘗試,啟發(fā),點撥的方法。使學生對新動作有個總體的了解,同時根據(jù)不同水平,讓學生自主選擇輔助練習,完善技能的不同練習方法,使不同層次的學生都能嘗到成功的樂趣。同時,還能拓展學生思維空間,超越過去那種“授之以魚”的被動教學模式,更好地貫徹“授之以漁”的思想,使學生在學習中做到會學、會用、會舉一反三。通過熱身游戲和素質練習游戲,培養(yǎng)了學生的良好的人際關系及合作精神,激發(fā)了學生愛國,愛軍的高尚思想。
    準備:在課的開始部分,選用了創(chuàng)新“集體性”游戲,但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學方法,讓學生動腦思考,發(fā)揮想象,創(chuàng)新練習的方法,并在合理運用情景導入的基礎上,更易激發(fā)學生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。
    基本內(nèi)容:在技巧學習的過程中,應用多中教學手段,采用直觀的圖片示范、教師的標準動作示范、甚至多媒體的觀看;采用了啟發(fā)式教學,讓學生在安全的基礎上敢于嘗試,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教師即使點撥,誘導,使學生由過去的被動學習,變成主動思考,自主活動,自主創(chuàng)造,自我管理的活動方式,同時心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學中,教師只提出目的和要求,小組討論練習的,通過比賽,提供了自我表現(xiàn)的機會,啟發(fā)學生對體育學習的興趣,并在此基礎上提高學生的反應性和靈敏性。其次,通過一些奔跑和跳躍練習和來提高學生的綜合素質。
    讓學生對小組和個人進行自我評定。這樣整堂課在學生的自我評價、相互評價中結束。
    體育的心得篇十二
    到目前為止,體育界以及教育界的專家學者們對體育教學方法的概念也沒有給出一個明確的界定,所持的觀點都各有不同。其實體育教學方法與其他學科的教學方法是一樣的,也有著本身固有的教學內(nèi)容與比較科學的教學方法和理念;相比來說,唯一的不同就是教學場地,其他的學科的教學場地不會像體育教學這個寬闊,體育教師可以利用這個比較寬闊的教學場地為教學方式提供更多的可能性。教學方法是完成教學活動的一個重要的支撐,是教學活動的基礎方法論,是教學理論中的一個比較重要的范疇,是為了實現(xiàn)教學目標,教師和學生為了完成教學任務而采取的方法和措施;教學目標是否能夠實現(xiàn),以及實現(xiàn)的程度如何,直接取決于教學方法的有效性??梢赃@樣說,教學的質量和效率的結果如何,直接由教學方法的科學性所決定[1]。教學方法的研究在教育界已經(jīng)出臺很久,并且在教學活動中各個階段的研究成果也起到了一定的促進作用。鑒于教育部對教學方法改革的重視,也出臺了一些新的政策。例如,“把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力,改革教學內(nèi)容、方法手段,突出培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力”[2]“改革教學方法是深化教學改革的重要內(nèi)容,重視學生的主體地位,調(diào)動學生學習的積極性、創(chuàng)造性,改革灌輸式、過分偏重講授的教學方法,積極實踐啟發(fā)式、探討式、研究式等生動活潑的教學方法”[3]。這些方法的出臺不僅成為教學關注的熱點,而且也豐富了體育教學活動。
    二、體育教學方法的分類
    1、按照整體教學方法分
    (1)講解和演示法,是一種以傳授知識為主的教學方法;
    (2)探究性教學和示范法,是一種以發(fā)展學習能力為主的教學方法;
    (3)暗示和念動練習法,是一種以心理品質的形成為主的教學方法;
    (4)合作性學習法,是一種以培養(yǎng)團隊協(xié)作精神為主的教學方法。
    2、按照學生認知活動分
    (1)講解、問符以及討論法,是一種以語傳遞信息為主的教學方法;
    (2)示范、演示、保護和幫助法,是一種以直接感知為主教學的方法;
    (3)分解完整和循環(huán)練習法,是一種以身體練習為主的教學方法;
    (4)游戲、比賽和情境法,是一種以比賽活動為主的教學方法;
    (5)發(fā)現(xiàn)、問題探究和小群體法,是一種以探究性活動為主的教學方法。
    3、按照信息感知途徑分
    (1)語言感知類的教學方法有講解、提示和問答法;
    (2)視覺感知類的教學方法有示范、演示和觀察法;
    (3)本體感知類的教學方法有分解、完整和巡回法;
    (4)統(tǒng)合感知類的教學方法有游戲、比賽和榜樣法等。
    除了上述幾種教學方法以外,體育教學方法的分類方法還有很多,我們看到的這幾種分類方法要比以前的分類方法更科學了。總體上來說,對于分類方法沒有無懈可擊,一成不變的,分類方法都是越來越全面、合理,越來越好理解,越來越結合實際;但是不管哪種分類方法都會存在著它的弊端和不足。我們更沒有必要對教學方法進行無止境的分類,分類的目的是為了教學,應該避免的是為了分類而分類。有文獻介紹將按照不同的層次將體育教學進行分類,分別是“以練為主”和“以學為主的教學模式”,其中,“以練為主”主要包括模仿、練習和展示類;“以學為主”主要包括聽講、觀察、提問以及討論等類型[4]。
    三、體育教學方法的應用
    從近幾年體育教學文獻上來看,體育教學方法的研究對象主要是學生,特別是中小學院校的教師更應該從實踐加以對“以學為主”的教學方法上來研究。自主學習法更適用于現(xiàn)在體育教學的方式,以學生為中心,在教育教學上更能影響“教與學”的變革;以學為主更能提高高中生的鍛煉態(tài)度、自主學習的能力、體質的健康以及體育課的成績等等?!耙詫W為主”就是以學生為主、以學習為主,其目的是為了培養(yǎng)學生實踐能力以及創(chuàng)新精神;培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)造性、能動性以及自主性。這種教學方法要求學生在學習的時候能夠主動參與、集中注意力不斷地提高自我學習的能力,有著高漲的情緒和活躍的思維,練習的技能能夠不斷加強,學生可以自我發(fā)現(xiàn)、自我選擇。此時教師就可以把自己當成學生學習的引導者,激發(fā)學生的學習動機,營造更好的學習氣氛。從高中體育教學中可以發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生的實踐能力還需要注意以下幾點:
    1、整個教學過程是先理論實踐,再理論和再實踐的過程,也就是我們所說的啟發(fā)式教學;
    3、在啟發(fā)式教學法的同時配合用上名人效應,即我們所說的模仿式教學。也有人在高中體育教學中構建過一種新的教學方法,即“自主探究———合作”,此種教學方法是在自主學習、合作學習以及探究學習上進行了一定的理論構思,并對某高中一百多名學生進行了實驗研究[5]。
    四、體育教學方法的總結
    高質量的體育教學能提高學生的學習經(jīng)驗,高質量的體育教學能提高年輕教師的自信和運動技能,高質量的教學在今后體育活動的參與中起著積極的作用[6]。體育教學相比較其他學科的教學方法而言其教學過程比較復雜,因為體育教學在教學特點、內(nèi)容、環(huán)境等方面有著其獨特的因素。未來學校體育教育的發(fā)展是我國體育教育事業(yè)未來要研究的課題之一,我們要在工作中繼續(xù)總結教學的經(jīng)驗,努力讓我們以后的體育教學事業(yè)更加完善。
    體育的心得篇十三
    近年來素質教育的思想廣泛地被學校、家庭和社會所認同,已經(jīng)成為大家的共識。但由于受多年來的應試教育思想的影響,做為素質教育的主陣營的體育教學,在教育相對落后的農(nóng)村學校,并沒有得到足夠的重視。這對學生綜合素質的全面提高是極其不利的。
    我們zz中學雖然不像城鎮(zhèn)中學那么大,全校只有十六各班級,700多名學生,現(xiàn)有三名體育教師,學校的經(jīng)濟條件、場地條件都很差,但只要我們在思想上重視起來,從實際出發(fā),立足農(nóng)村,充分發(fā)揮農(nóng)村體育教學的優(yōu)勢,想方設法,盡最大的力量創(chuàng)造條件、改善條件,農(nóng)村體育教學工作是大有可為的,在落后的條件下,我們?nèi)阅馨洋w育教學工作做得更好。由于近年來我校深刻認識到了體育教學工作在素質教育中所起作用的重要性,在體育教學方面做了大量的工作,使我校的體育教學工作從有了一定的進展,并在中考時取得了一定的成績,也增加我校以后對體育教學的信心。
    下面就介紹一下我校體育教學中的一些想法。
    一、通過富有農(nóng)村特色的課堂教學活動,全面提高學生的綜合素質。
    首先是學生身體素質的發(fā)展?,F(xiàn)在,農(nóng)村的獨生子女也越來越多,隨著生活水平不斷提高,家長對孩子溺愛現(xiàn)象也越來越嚴重,學生的身體素質普遍下降。我們必須努力上好體育課,通過體育課來提高學生的身體素質,這是我們體育課的首要任務。但我們體育教學的任務又不僅僅是單純地發(fā)展學生的身體素質,同時還要踏踏實實地通過課堂教學和組織各種豐富多彩的.活動全面地去發(fā)展學生的心理、意志、品德等素質。
    二、創(chuàng)造條件,合理地運用場地和器材,為課堂教學活動增色。
    場地和器材對于體育教學,就好比一位家庭主婦離不開柴米油鹽一般,進行體育教學,場地和器材是首要條件。但擺在許多農(nóng)村學校面前的現(xiàn)實情況卻是活動場地小,不規(guī)范,體育器材少,遠遠不能滿足教學和學生活動的基本需要。
    人說“巧婦難為無米之炊”,我們說“功夫不負有心人”,與其抱怨條件差,不如自己想辦法去創(chuàng)造條件,改善條件。我們認為做為要把農(nóng)村體育教學工作做好,必須首先合理去解決好場地和器材的問題,甚至可以這么說,一個農(nóng)村中學場地器材問題解決的好壞,不一定直接就定了他們學校的體育教學的水平。
    三、規(guī)范體育教學活動,提高教師業(yè)務素質。
    有些人認為,做為農(nóng)村小學的教師,教的又是體育課,就可以放松對自己的要求了,把體育課上成“自由活動”課也無所謂。我們認為這種想法是不對的。首先從學生的發(fā)展來說,體育課擔負著全面發(fā)展學生身體素質的重任,我們決不可放松對自己的要求;另外從社會的要求來說,隨著近年來素質教育思想逐步地深入人心,體育的重要性也越來越被社會所重視,同時社會也對體育教學工作提出了前所未有的高標準的要求。我們嚴格要求體育教師從嚴要求自己,上好體育課,不允許在工作中有任何的懈怠,而是要全身心地投入到教學工作中去,全面地去提高自我,完善自我,以適應教學工作的需要。
    俗話說:“一份耕耘,一份收獲。”因為有了這種責任感,因為有了不懈的追求,因為有了辛勤的投入,所以盡管我校體育教學工作起點較低,我校的教學環(huán)境也相對較差的,但我們還是在體育教學方面取得了一些成績。就拿近三年來說吧。我校高中招考體育生5人,我??既?人;高中招考5人,我校考入1人;高中招考17人,我校考入7人。同時我們學校體育教學工作也正步入正規(guī),各項校內(nèi)體育活動開展的有聲有色,在鎮(zhèn)運動會各種單項競賽中我校也取得了驕人的成績。我校體育教師陳成通過自己對教學的努力、積累經(jīng)驗現(xiàn)以成為我鄉(xiāng)乃至我們縣的體育教學骨干。
    近幾年來,雖說我校在體育教學工作方面有了長足的進步,取得了一定的成績,但我們始終清醒地認識到,我們在體育教學方面的經(jīng)驗還很欠缺,工作還不夠扎實,我們在體育教學工作方面僅僅是站在了起跑線上而已。今后,我們一定會更努力地去工作,立足農(nóng)村,把zz中學的體育教學工作做得更好,向著更高的目標沖刺。
    體育的心得篇十四
    本學期以來,我校認真開展了“課內(nèi)比教學”活動,全校老師都參加了講課比武。通過講課、聽課、評課和討論,我得到了很多收獲和體會,特總結如下。
    在課內(nèi)比較學的活動中,我聽了很多老師的課,也聽了很多不同學科的課,同時也學到了他們在教學上的一些好方法。
    有一位數(shù)學老師在教學《平行四邊形的面積》這節(jié)課中,楊老師并不是直接就告訴學生平行四邊形的面積公式,而是讓學生自己動手通過剪切拼湊將平行四邊形變成長方形。然后根據(jù)長方形的面積推出平行四邊形的面積,這樣學生不僅掌握了新知識而且還復習了就知識;學生不僅開動了腦筋思考問題而且也提高了學生的學習積極性。這位老師,利用簡單的模板讓學生直觀地感知了通過長方形面積得到平行四邊形面積的過程,也提高了教學的效率。然后讓每個學生利用學具擺一擺圖形的變換過程,在大腦中形成深刻印象。這位老師在課堂中用簡單的模板,取得了不同一般的教學效果,給我留下了深刻的回憶。
    其次就是一位語文老師的課,雖然我們學校的教學條件有限,但是這位語文老師自己制作教具,比如動物卡片,動物頭飾。在學生認讀《坐進觀天》這篇課文的字詞時,用動物卡片作為獎勵大大提高了學生的學習興趣,也增加了課堂氣氛。還有這位老師在課文閱讀形式中采用了分角色讀,分男女讀,指名讀,齊讀等各種形式,再把角色的感情加進去讀,使讀課文不再單調(diào)枯燥,而是學生都樂于讀。所以這位老師能把一節(jié)簡單的課文能上的這么有滋有味,豐富多彩,值得我好好學習。
    師。如果這時侯還有學生在搞其它的事情,他又就說:“一雙手?!睂W生會馬上說:“放桌上!”絕大多數(shù)學生都會把手放在桌上坐得端端正正的,個別還在搞事的學生也會受到其他學生的檢舉。如果希望學生的動作快一點,他就會說:“比一比,看哪個同學先做好!看哪個組先做好!”學生很快就會按老師的要求做好。對做得好的學生及時表揚他們,像“你做得真好!”、“你真聰明!”這些鼓勵的話語經(jīng)常送給學生,學生越來越聽老師的話了。這樣的組織教學比我們發(fā)脾氣批評學生效果會更好,而且這樣的鼓勵和表揚會增強學生的自信心,真是一舉幾得?。?BR>    總之,聽了這些老師的課,學到了很多的教學方法,受到了很大的啟發(fā)。他們的優(yōu)點,將成為我教學路上的指路牌。
    在教學聽課活動中,老師們在課堂中也會出現(xiàn)一些問題。有些老師可能出現(xiàn)這方面的問題,有些老師可能出現(xiàn)那方面的問題,方方面面的問題對我們的教學行為都有一定的警示作用。
    比如有的老師上課時導語沒有激情,不能調(diào)動學生積極性,課堂顯得很沉悶。有的老師上課時管不好課堂紀律,學生自由散漫,教學效果差。有的老師上課時教學環(huán)節(jié)設計不夠合理,教學程序不流暢,學生感覺一頭霧水。在聽課中發(fā)現(xiàn)的這些問題,都將成為自己教學的警示牌。
    通過自己設計教學方案、進行課前準備、實施課堂教學和教師評議的活動,就能發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足。然后找出改進的辦法,并依照辦法改進,就能提高自己的業(yè)務水平。
    激發(fā)練習興趣。然后讓學生分散試跳一下,體會一下落地緩沖那感覺。學生通過自己體驗得出立定跳遠的動作要領。培養(yǎng)了學生自主學習、探究學習和合作學習的能力,充分調(diào)動學生的學習的積極性,發(fā)揮學生的學習潛能。最后通過比賽誰是青蛙大王,讓學生體會跳躍的喜悅。
    但上完課后也感到一些不足,就是因為場地問題,把隊伍拉了太長,不利于教師發(fā)現(xiàn)問題,還有就是在調(diào)動隊形方面還存在問題,有點混亂。在比賽中,因為沒有區(qū)分男女生,結果都是男生獲勝,課前考慮不周全。所以在以后的教學中還需多思考,考慮要更周全。在專業(yè)方面還需要多多學習。
    通過聽課,我發(fā)現(xiàn)每位老師在教學上都有自己的風格。當然,我也有我的風格,老師們認為我課前準備充分、教學目標明確、課堂環(huán)節(jié)清晰、能夠抓住重點進行教學總之,這節(jié)課還算及格,但是還是存在很多不足之處。當我認識了自己的短處以后,我就可以對癥下藥,多多請教有經(jīng)驗的老師,不斷提高自己的教學能力。
    這次“課內(nèi)比教學”的活動,讓我在聽課、講課和評課的過程中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的長處和不足,而且能以其他老師的長處來彌補自己的不足,以老師們的短處作為自己教學的警戒,逐步形成自己的教學風格。因此,我發(fā)自內(nèi)心地感嘆:“這個活動搞得好,讓我們有了向老教師學習的機會,有了讓老教師發(fā)現(xiàn)我們不足的機會,有了我們共同學習進步的機會?!?BR>