心得體會是我們對自己所經(jīng)歷的事情的理解和感悟的表達。那么如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，我們需要對自己的經(jīng)驗進行深入的思考和反思，將那些重要的經(jīng)歷和感受提煉出來；其次，我們要注意用真實、客觀的語言表達自己的心得，避免泛泛而談；此外，我們可以借鑒一些寫作技巧，如運用比喻、引用相關(guān)的名人名言等，讓自己的心得體會更有說服力和感染力。下面是一些教育工作者的心得體會，值得我們關(guān)注和思索。
小學(xué)六年級心得體會篇一
小學(xué)六年級是一個特殊的年級，在這一年里，學(xué)生將要面臨升入初中的重要考試，為了讓他們更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)壓力和環(huán)境，許多學(xué)校都會開展實習(xí)活動。在我所實習(xí)的學(xué)校中，每個六年級學(xué)生都會到其他年級的教室進行實習(xí)教學(xué)，通過親身經(jīng)歷，鍛煉自己的教學(xué)能力和管理能力。
第二段：自我準(zhǔn)備和教學(xué)過程
在實習(xí)之前，我接受了學(xué)校的培訓(xùn)，并且認真準(zhǔn)備了自己的教案和教學(xué)材料。我實習(xí)的班級是一年級，他們剛剛接觸到學(xué)科知識，對待教學(xué)的態(tài)度非常積極。在實際教學(xué)中，我運用了多種教學(xué)方法，如游戲、講故事等，使學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了興趣。與此同時，我還注意與學(xué)生們進行互動，引導(dǎo)他們主動思考和表達，使他們在教學(xué)過程中能夠全面發(fā)展。
第三段：遇到的困難與挑戰(zhàn)
在實習(xí)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教學(xué)任務(wù)相對較重，每天都需要備課、批改作業(yè)，有時候會覺得時間不夠用。其次，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上有差異性，有的學(xué)生學(xué)得快，有的學(xué)生學(xué)得慢，如何在有限的時間內(nèi)，兼顧好每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。此外，有時候我也會遇到一些問題難以解答，需要請教其他老師或者尋找相關(guān)的資料來進行學(xué)習(xí)。
第四段：取得的收獲與體會
通過實習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也增加了自己的管理能力。我學(xué)會了如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過鼓勵和表揚，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)動機。此外，我也意識到學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個個體差異性很大的過程，有的學(xué)生需要更多的時間和資源，我們要尊重每個學(xué)生的差異，幫助他們?nèi)〉眠M步。同時，我還收獲了與學(xué)生和其他老師們的良好關(guān)系，通過交流和合作，我們能夠共同促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。
第五段：對未來的展望和總結(jié)
通過這次實習(xí)，我更加堅定了自己未來當(dāng)老師的愿望。我深刻體會到教師的工作不僅僅是傳播知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力。我也認識到自己在教學(xué)能力方面還有很多需要提高的地方，我愿意通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念。希望未來的我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，小學(xué)六年級實習(xí)給我提供了一個寶貴的機會，讓我親身體驗了教學(xué)的工作和樂趣。通過這次實習(xí)，我不僅對教學(xué)有了更深刻的理解，也為自己在未來的教育工作中奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生們的成長和未來做出更大的貢獻。
小學(xué)六年級心得體會篇二
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊!我們在課堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動腦筋解決，那時我們多么歡樂開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時候一齊鍛煉，春游的時候手拉手一齊走，我們是多么的和諧。學(xué)校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的教師，你們對我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，教師安慰。孩子笑，教師陪同，您們對我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關(guān)心和呵護中漸漸長大，從無知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒?每當(dāng)看到你托疲憊的身體來上班，我就有說不出的心酸。
再見了母校等我長大的地方，等我回來我必須會好好的報答母校的。
不知不覺，已經(jīng)過去六年了。這六年來我們幸苦而歡樂，充實而美麗，雖流過淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個日子，是多么的漫長，但也是彈指一揮間。漫長是因為這六年里，有我們無數(shù)的回憶，而短暫是因為六年仿佛就在眼前。六年是多么的漫長，而應(yīng)對今日的離別，卻又是那么短暫。我們必須還記得剛?cè)胄r我們的雄心壯志，科學(xué)實驗室、教室里教師的諄諄教誨，運動場上我們?yōu)⑾碌暮顾?，美術(shù)室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的教師，是她們告訴我們“贈人玫瑰，手有余香。”是她們教導(dǎo)我們“誠信是為人之本?！笔撬齻兘涛覀儗W(xué)會了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會了合作與競爭。
同學(xué)們讓我們立下誓言：今日我以作為__學(xué)子為榮，明天__將以我們?yōu)闃s!
小學(xué)六年級心得體會篇三
小學(xué)六年級，對于每一位小學(xué)生來說，都是一個非常重要的階段。在這段時間里，我們看到了自己的成長，也經(jīng)歷了不少的挑戰(zhàn)和困難。今天，我想就這段經(jīng)歷，談一下我的感悟和體會。
第二段：學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)方面，小學(xué)六年級是我們最后的沖刺和準(zhǔn)備階段。我們需要盡全力學(xué)習(xí)，取得好成績。在這個過程中，我體會到了學(xué)習(xí)有時并不只是苦差事，更是一種享受。如果你用心學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)知識的美妙和神奇，對自己的未來也會有很大的幫助。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己成功的方法和學(xué)習(xí)的技巧，那就是用心和勤奮。
第三段：成長
除了學(xué)習(xí)，小學(xué)六年級也是我們成長最為重要的時期。我們需要學(xué)會：自己如何管理時間和規(guī)劃自己的任務(wù)；如何與人相處，尤其是在集體活動和協(xié)作中，要學(xué)會尊重、信任和合作；還有就是如何面對挫折和失敗，懂得自我調(diào)節(jié)、堅持和奮斗。通過這些經(jīng)歷，我們成長了很多，也在成長中收獲了很多。
第四段：回憶
回憶這段時光，隨著歲月的流逝，許多往事逐漸淡去了，但有些永遠也忘不了的，如:第一次上講臺發(fā)言；第一次擔(dān)當(dāng)班級職務(wù)；參加運動會的興奮和緊張；去戶外活動學(xué)習(xí)；和老師同學(xué)們厚道的友誼等等。這些回憶，都會讓我想起我曾經(jīng)的經(jīng)歷和收獲，為我未來的生活增添了色彩和動力。
第五段：結(jié)束
在我的心中，小學(xué)六年級是一段非常精彩的時光。在這個階段里，我學(xué)到了很多有意義的東西，我也做了很多有趣的事情。我相信，這段美好的回憶和經(jīng)歷，將成為我未來的財富和動力。因此，我希望自己能夠不斷地努力和突破，迎接更加美好的未來。
小學(xué)六年級心得體會篇四
“畢業(yè)生”這三個字，對此刻的我而言，是多么的熟悉，然而，又有些凄涼。因為我待在母校的'時間不多了;與教師的相處短了;和同學(xué)們的接觸開始漸漸少了……我默默地徘徊著，但時間仍就無情地匆匆著。徘徊中僅有寂寞，匆匆里唯剩孤獨。
母校的影子在我的世界里遠遠飄去，當(dāng)我離開母校后，就無法觸摸母校的身影，無法聆聽同學(xué)的笑聲，無法端詳教師慈愛的臉龐。
母校如夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，教師的教導(dǎo)像一股股清泉滋潤著我們的心田;母校如冬天，爐火融融，香霧裊裊，同學(xué)的笑聲在我耳畔久久回蕩。
在母校的學(xué)習(xí)生活中，我們慢慢長大，慢慢成才……在學(xué)習(xí)的這座百花園中，我們采擷了最豐碩的果實，吮吸了最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自我，豐富自我，提高自我。
這可能是一些永遠不會老去的回憶，因為它們就像篆刻在每個人心底的記憶，僅有在靜謐中才會發(fā)現(xiàn)，它是母校送給我們最珍貴的禮物。
小學(xué)六年級心得體會篇五
在即將升入小升初走向中學(xué)的大門的我，心中有些悶悶不樂，因為即將離開母校很不舍。
剛提到“畢業(yè)”二字，我的腦海里浮現(xiàn)著這樣的畫面，親愛的老師在課堂上露著和藹可親的笑容講課;歡快的同學(xué)們在操場上健步如飛;美麗的校園屹立在大街的一角。看起來那么和諧、快樂，一想到要離開母校，要走進一個新的環(huán)境，心頭有一震酸酸的的感覺。
別了，親愛的母校，記得剛?cè)雽W(xué)的我舔著鼻子上的鼻涕，背著小書包，含著棒棒糖的我，現(xiàn)在已經(jīng)成長青少年了，那個弱小的我現(xiàn)已健壯如花。
別了，親愛的母校，雖然我要走向初中的大門，但是我還是會想念您的。
別了，親愛的老師，您像是花園中的園丁時時刻刻關(guān)切著我，您像小草的雨露，沒有您的努力，怎么有現(xiàn)在我們的成就;您像稻谷中的農(nóng)民，天天為我們批改作業(yè)到深夜。
別了，親愛的.老師，您們是我的啟蒙老師，教會我認字、會算數(shù)學(xué)題……我深深地感謝你們，我會永遠記住我的恩師。
別了，親愛的同學(xué)們，記得那時的我們經(jīng)常體育課時坐在樹蔭暢談我們的理想，說的有聲有色，圍著操場玩捉迷藏、打沙包……那些美好而真摯的童趣一去不復(fù)返，美好的友情卻定格在我們每個人的心中。相望六年同窗，真心朋友，讓我們的友誼延恒長。
親愛的老師，是您讓我從幼稚到成熟，從無知到懂事，從自私到寬容……
敬愛的母校，您就像老鷹一樣看著雛鷹飛出自己的窩遠走高飛;像小雞脫離老公雞的保護;在襁褓中的我長成現(xiàn)在的青少年。
小學(xué)六年級心得體會篇六
天陰沉沉的，不知怎的，天驟然產(chǎn)生了變化。太陽躲進了云里，地面頓時也失去生機;天空也被整片的烏云占據(jù)了。原本炎熱的天氣也涼爽了起來，可這樣的天氣沒有維持太久。
突然，天出現(xiàn)了打雷的現(xiàn)象，急風(fēng)驟雨更是隨之而來。街上的人漸漸少了，我的腳步也加快了，可終究逃不過雨水的侵襲。于是我由走轉(zhuǎn)為跑。由于雨下得太大了，路根本看不清楚，因此我差點撞到人，盡管雨下得很大，我也不好意思地道了一句對不起?？蛇@路人不但不領(lǐng)情，反倒罵了一句不堪入耳的話。這使我感到很痛心，這位路人盡管不同情我這個被雨淋得渾身是水的落湯雞，但也不應(yīng)該這樣反罵我。
后來，我跑到了一間小學(xué)附近，在一家房子的屋檐下躲雨，而那時也是小學(xué)放學(xué)，因此交通堵塞得很厲害。
誒，進來這里躲雨吧。此時不知是誰說了這樣的一句話。我回過頭一看，原來是群跟我一樣在躲雨的小學(xué)生?？伤麄兊倪@番好心被我拒絕了，因為盡管他們躲雨的地方空曠，但畢竟人多，我也不好意思去跟他們擠。進來嘛。他們第二次對我說。此時，我的心想被什么牽動似的，很感動。
一群小學(xué)生竟有如此高尚的道德情操，但或許是因為他們年小的天真無邪吧，也是值得夸贊的!
小學(xué)六年級心得體會篇七
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊!我們在課堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動腦筋解決，那時我們多么歡樂開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時候一齊鍛煉，春游的時候手拉手一齊走，我們是多么的和諧。學(xué)校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的教師，你們對我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，教師安慰。孩子笑，教師陪同，您們對我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關(guān)心和呵護中漸漸長大，從無知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒?每當(dāng)看到你托疲憊的.身體來上班，我就有說不出的心酸。
再見了母校等我長大的地方，等我回來我必須會好好的報答母校的。
不知不覺，已經(jīng)過去六年了。這六年來我們幸苦而歡樂，充實而美麗，雖流過淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個日子，是多么的漫長，但也是彈指一揮間。漫長是因為這六年里，有我們無數(shù)的回憶，而短暫是因為六年仿佛就在眼前。六年是多么的漫長，而應(yīng)對今日的離別，卻又是那么短暫。我們必須還記得剛?cè)胄r我們的雄心壯志，科學(xué)實驗室、教室里教師的諄諄教誨，運動場上我們?yōu)⑾碌暮顾?，美術(shù)室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的教師，是她們告訴我們“贈人玫瑰，手有余香。”是她們教導(dǎo)我們“誠信是為人之本?！笔撬齻兘涛覀儗W(xué)會了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會了合作與競爭。
同學(xué)們讓我們立下誓言：今日我以作為xx學(xué)子為榮，明天xx將以我們?yōu)闃s!
小學(xué)六年級心得體會篇八
隨著小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，我不禁回首過去的日子，內(nèi)心涌動著無盡的感慨。這一路上，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這里，我想與大家分享一下我對小學(xué)六年級學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，我想說的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的。在小學(xué)六年級，我們開始接觸到更加復(fù)雜的知識和學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得更加繁重。這時候，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。我意識到，每天定時復(fù)習(xí)和做作業(yè)能夠讓我更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。同時，做到課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)，查漏補缺，也是非常重要的。通過養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到了知識的積累和進步，對學(xué)習(xí)充滿了信心。
其次，我認識到要與老師、同學(xué)和家長保持良好的溝通和互動。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們是我們的指導(dǎo)者和啟發(fā)者。我們要積極與老師交流，向他們請教問題，聽取他們的建議。同時，和同學(xué)們保持良好的關(guān)系，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。此外，與家長保持密切的溝通也是非常重要的。家長是我們的支持者和助手，他們在我們學(xué)習(xí)和生活方面都起著重要的作用。我們要主動和他們交流學(xué)習(xí)情況，聽取他們的意見和建議，共同為我們的學(xué)習(xí)進步而努力。
再次，我明白了要善于總結(jié)和歸納知識。六年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對較多，知識也變得更加抽象和復(fù)雜。為了更好地消化知識，我經(jīng)常會將所學(xué)的知識進行總結(jié)和歸納。通過歸納整理，我不僅能夠更好地理解和記憶知識，而且能夠發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和聯(lián)系?？偨Y(jié)和歸納不僅能夠鞏固所學(xué)知識，而且能夠提高學(xué)習(xí)的效率。因此，我認識到做好總結(jié)和歸納對于學(xué)習(xí)的重要性。
另外，我深感學(xué)習(xí)中的愛好十分重要。小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然較多，但是我們也有自己的興趣和愛好。我喜歡閱讀和寫作，我經(jīng)常通過閱讀豐富自己的知識和提高自己的寫作能力。在學(xué)習(xí)中，我充分發(fā)揮自己的愛好，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。通過培養(yǎng)興趣愛好，我能夠更加積極主動地學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作負擔(dān)，而是當(dāng)作樂趣，這種樂趣能夠持續(xù)激發(fā)我學(xué)習(xí)的熱情。
最后，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。學(xué)習(xí)是我們成長的階梯，是我們未來的希望。在小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)中，我明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是為了拿到好成績，更重要的是培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種能力，它能夠讓我不斷進步和成長。只有擁有了這種能力，我們才能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加自信和出色。因此，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)對于我們的學(xué)習(xí)道路是至關(guān)重要的。
回首小學(xué)六年級學(xué)習(xí)的日子，我意識到這段時間對我來說是非常寶貴的。我通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與老師、同學(xué)和家長保持良好的溝通和互動，善于總結(jié)和歸納知識，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。這些心得體會不僅僅是對小學(xué)六年級學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對將來學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和啟示。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我會更加努力，堅持學(xué)習(xí)，追求卓越。
小學(xué)六年級心得體會篇九
一轉(zhuǎn)眼，五年級就過去了。立刻就要離開母校了;立刻就要和朝夕相處的同學(xué)們分別;立刻就要和教導(dǎo)我們的教師分別;立刻我也要畢業(yè)了!
五年級了，再也沒有像之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業(yè)了，作業(yè)的壓力，成績的壓力，父母的期待都壓在了我的身上。我明白：僅有考到了好的中學(xué)，教師才能滿意，父母才能欣慰。所以此刻的辛苦學(xué)習(xí)，才能讓以后更加好。
在這快要畢業(yè)的日子里，我要表現(xiàn)得更好，在最終的一年里在學(xué)校留下我美麗的身影。
昨日，競選了大隊委員，我們五年級的同學(xué)都很看重這次機會，努力的把最好的狀態(tài)呈獻給大家。我成功的入選了大隊委員。我暗暗對自我說：這是最終一次在母校戴上大隊委員的標(biāo)志，我必須要盡全力做一名稱職的大隊委員，讓我在快要畢業(yè)的最終一年里不留下遺憾。
每次我看到操場上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級的小朋友，我又一想：人總是要長大，總有一天他們也會要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜和同學(xué)們在一齊的每一分、每一秒。
小學(xué)六年級心得體會篇十
在這個炎熱的初夏，花香飄逸的日子里，我們最后一次歡聚在母校，歡聚在一起;從入學(xué)到至今，我們一起渡過了五個春、夏、秋、冬，每一個春、夏、秋、冬，都記錄著我們在學(xué)校里點點滴滴的生活，記載著我們多姿多彩的故事。此時，我的耳邊又回響起教室里傳來的朗朗的讀書聲、快樂的歌聲和嬉鬧的笑聲;我的眼前不時地浮現(xiàn)出開心的運動會。一件件往事歷歷在目，五年的喜怒哀樂已經(jīng)深深地印在了我的心里!
還記得剛上小學(xué)時，大家都很陌生但是同學(xué)之間的互相體貼照顧，卻消除了彼此的陌生感那一刻讓我難忘。
還記得初入學(xué)堂時，老師對我對每一個人都是那么無微不至的關(guān)懷，讓我翱翔在師生的'愛的海洋中那一刻讓我難忘。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，五年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將就要告別多彩、天真的童年，進入一個新的少年階段。家長會時老師與父母親們的交流。再見，我敬愛的母校，你是我成長的搖籃;再見，我敬愛的老師，您對我的哺育我會永遠不忘;再見，我親愛的同學(xué)，友誼是一只航海漂泊的小船，無論離的有多遠，無論天涯海角，友誼永遠珍藏在我們心間;友誼是一座情感的長城，它雖然沒有萬里長城那樣壯觀、偉大，但它是讓人難忘的回憶;友誼是一座永不坍塌的橋梁，它讓我們的友誼永存，地久天長!
小學(xué)六年級心得體會篇十一
小學(xué)六年級是小學(xué)階段的最后一年，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。在這段時間里，我逐漸明白了一個道理，那就是要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在過去的五年里，老師和家長為我們安排了很多學(xué)習(xí)任務(wù)，但在六年級，我們需要主動地去尋求學(xué)習(xí)的資源和信息。我學(xué)會了利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，自主學(xué)習(xí)，解決問題。這樣的經(jīng)歷讓我感受到了自主學(xué)習(xí)的樂趣與收獲。
第二段：努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)好一門學(xué)科，除了需要勤奮努力之外，還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在六年級，我下定決心要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成按時作業(yè)、每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)老師布置作業(yè)，我都會盡快完成，不拖延。而在課后，我會抽出時間進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到自己的進步，也更加明確了未來學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第三段：多樣化的學(xué)習(xí)方法
在小學(xué)六年級，我開始接觸到了更多的學(xué)習(xí)方法。與以往只有傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，六年級的學(xué)習(xí)方式更加多樣化。老師給我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法，如用思維導(dǎo)圖整理知識，用電子筆記本做作業(yè)等。我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的效果。
第四段：團隊合作的重要性
在小學(xué)六年級，我們往往需要和同學(xué)們一起完成一些小組作業(yè)和課題研究。通過這樣的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，大家相互配合，分工合作，完成任務(wù)會更加輕松和高效。通過與同學(xué)們的互動合作，我不僅學(xué)到了更多的知識，也培養(yǎng)了自己的團隊意識和合作能力。
第五段：對未來學(xué)習(xí)的展望
小學(xué)六年級是我小學(xué)階段的最后一年，也是我從小學(xué)步入中學(xué)的重要時刻。通過六年級的學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信這些經(jīng)驗和知識將為我未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我希望在中學(xué)階段能夠更加主動積極地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信只要我堅持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得更好的成績。
在小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了知識，更重要的是鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望我的這些心得體會能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)，讓大家都能夠在小學(xué)的最后一年中學(xué)有所得，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)六年級心得體會篇十二
“自己活著，就是為了使別人活得更美好。”雷鋒叔叔的至理在《禪為誰鳴》中，又一次得到了驗證。讀了張之路筆下的成長小說——《禪為誰鳴》之后，真是受益匪淺。它不僅讓我感受到了朋友間友情之深厚，人與人之間互助互愛之感人，更讓我明白了人要學(xué)會感恩和回報。
課文主要講述這樣一個故事：十幾歲的山村孩子邊域曾獲得初中生秀男的爸爸金錢上的.幫助，邊域為了報答這份恩情，利用一只雕刻著栩栩如生“禪”的神奇鋼筆，去幫助學(xué)習(xí)成績不好的秀男。讓自卑的秀男最終脫穎而出，在老師、同學(xué)、家長的一片驚訝聲中，秀男進步很快。同時也遭到了同學(xué)們的嫉妒，終在一次替好朋友頂罪的事情上，被同學(xué)們?nèi)憾ブ?，有魔法的鋼筆被義憤填膺的同學(xué)們踩碎了。秀男沒有反抗，選擇了默默忍受，傷心地把踩碎的鋼筆又一點一點兒小心翼翼地粘在一起。殘缺不全的鋼筆盡自己最大努力幫助秀男度過了期末考試，并以有意的成績被保送到夢寐以求的學(xué)校。后來，爸爸知道了事情的來龍去脈，帶領(lǐng)秀男去山村找邊域，而此時邊域已經(jīng)死去了。
秀男文靜、善良、踏實、有愛心，她能嚴(yán)守秘密，是個非常誠信可靠的人。邊域懂的報恩，并且愿意為朋友兩肋插刀，為了保護秀男不受傷害，寧愿被壞學(xué)生打得奄奄一息。而部分同學(xué)欺軟怕硬，不分青紅皂白把怨氣發(fā)給秀男，這一點是非常不好的。同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)互助，和睦相處，不能弄虛作假去買考卷，自己騙自己。學(xué)習(xí)是自己的事情，一定要認真踏實，勤奮努力，腳踏實地。
我非常喜歡這本書，里面不同的人物有不同的特色，希望你有機會也看一下吧?
小學(xué)六年級心得體會篇十三
六年級這一年是非常充實的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學(xué)生們一同進步，也在這一年里取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長大了。
這一年的時間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認真的。因為我是第一次帶畢業(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個基礎(chǔ)上進步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個過程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認為學(xué)生是跟著教師進步的，其實這二者是一同前進的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會更加融洽，這也是一個班級進步的一個因素。
除了看到學(xué)生們的成長之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因為它能夠帶給我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級的學(xué)生們思想意識逐漸的加強，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標(biāo)的渴望，也感受到了他們的決心，當(dāng)一個孩子為目標(biāo)有了堅定的決心之后，我相信他們是真的長大了。
這一年班內(nèi)許多平時默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學(xué)還是平時的空閑時間內(nèi)，一有問題就會來問我。這一點是非常重要的，這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點。作為畢業(yè)班的班主任，我體會到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點我是非常不好受的?？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬椋业男睦镆卜浅５乃釢４蟾胚@就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！
作為一個小學(xué)六年級的班主任，迄今為止，我也有了一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗了，心中頗有感悟，更加深刻的認識到了教育行業(yè)的美妙，對學(xué)生的教學(xué)又有了新一層的領(lǐng)悟，在這一學(xué)年中我作為班主任的成長是有目共睹的，這段時間的教學(xué)工作也是讓我印證了一個事實，相對當(dāng)任課老師而言，我更適合當(dāng)班主任。
一個班集體里面，肯定有好學(xué)生當(dāng)然也有會差生，作為班主任就應(yīng)該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學(xué)生的關(guān)愛均勻的散布在每一個學(xué)生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應(yīng)做到的。就像之前第一學(xué)期時我班上一個學(xué)生，白天上課的時候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都活躍，這樣的學(xué)生無論哪個老師看見了都會覺得頭疼吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標(biāo)是什么，一個人的人生一定要有個目標(biāo)，這樣干起事情來才會有動力，這也是會在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學(xué)習(xí)目的之后，慢慢的就有了好轉(zhuǎn)，在下學(xué)期里，表現(xiàn)良好。把這樣一個差生教好，這無疑是一個班主任很大的榮耀。
一個班集體的好壞，我知道大家評判的第一標(biāo)準(zhǔn)就是這個班的整體平均成績，但是我覺得這不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，每個孩子的心性也很重要，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)！適當(dāng)?shù)慕o壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過氣來，最后導(dǎo)致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學(xué)習(xí)，甚至是討厭學(xué)習(xí)，所以我基本上會每隔一段時間都會讓他們放松一下，比如說組織一場籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節(jié)自習(xí)課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
他們現(xiàn)在還只是六年級的學(xué)生，并不是要備戰(zhàn)高考的高中生，真的.不要給他們太多的學(xué)習(xí)壓力了，他們需要時間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會在學(xué)習(xí)的時候，把所有的心思都放過來，再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點擔(dān)憂起來了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點難度的，所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細致一些，讓更多的學(xué)生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗?？傊?，我會努力奮斗在教學(xué)這條道路上的！
小學(xué)六年級心得體會篇十四
暑假到了，我來到姐姐家玩，翻閱姐姐的書柜，偶然看到了一本《格林童話》，發(fā)現(xiàn)里面好多故事我都未曾看過，一下子來了好奇心，讀完書，其中忠實的約翰這個故事讓我記憶深刻。
這個故事主要講了忠實的約翰對小國王的故事，老國王臨終前將小國王交付給約翰，約翰含淚答應(yīng)。他帶著小國王參觀了整個城堡，卻唯獨沒打開一間房，小國王很好奇，約翰最終抵不過小國王的堅持，打開了房間，小國王看見了畫像上美麗的公主，并愛上了她。他祈求約翰和他一起去找公主，他們把公主騙上了船，并告訴公主小國王的真實身份。公主愿意和小國王走了。然而，他們不知的是危險正在降臨，約翰懂鳥語通過烏鴉的對話化解了國王的危險，但代價是變成了一座石像。國王很傷心，他和王后愿意用他們孩子的生命來換回約翰。最終奇跡出現(xiàn)，約翰回來了，孩子們也沒有死，皆大歡喜。
讀完這個故事我很感動，約翰為了救國王犧牲了自己，國王為救約翰愿意犧牲自己的孩子。從中我學(xué)到了約翰對老國王與小國王的忠實他對小國王的'盡心盡責(zé)處處為小國王著想，信守對老國王的承諾，教會我要做一個信守承諾的人。國王為救約翰所做的一切，讓我學(xué)會了要做一個知恩圖報的人，讀完這個故事，我受益匪淺。
小學(xué)六年級心得體會篇十五
小學(xué)六年級假期已經(jīng)結(jié)束了，相信每位同學(xué)都度過了一個難忘的假期。我也不例外，這次假期不僅讓我放松了身心，更重要的是讓我學(xué)到了很多東西。有許多收獲和體會，下面我就分享一下我的小學(xué)六年級假期心得。
第二段：鍛煉身體的好處
假期是許多同學(xué)最喜歡的時刻，因為長假能讓學(xué)生們有更多的時間做自己感興趣或者是想要做的事情。對于我個人來說，這個假期我選擇了增強體能和鍛煉身體。我每天都去晨跑，游泳、打籃球、踢足球，這不僅能夠讓我的身體變健康，還能夠提高我的耐力和體力以備戰(zhàn)即將到來的期末考試。
第三段：閱讀的重要性
假期還是一個提高自己水平的好機會。我利用假期的時間讀了很多好書，閱讀讓我感覺收益良多。我通過書籍了解了很多知識和生活中難以察覺到的細節(jié)，對于提高自己的認知有很大的幫助。另外，閱讀也讓我更加了解自己、學(xué)會沉淀和成長。
第四段：交友帶來快樂
經(jīng)歷了小學(xué)五年級和六年級的變化，我越來越能意識到朋友的重要性。這個假期我和朋友們一起參加了各種有趣的活動，一起度過了快樂而愉悅的時光。我們一起做游戲、一起去旅游，一起去釣魚等。我和我的朋友們建立了深厚的友誼，也在享受摧殘的同時開心的成長。
第五段：總結(jié)
以上就是我在小學(xué)六年級假期的一些心得，這次假期讓我很受益。通過這些經(jīng)歷，我意識到了人生的重要性和生活中的細節(jié)。希望在之后的時間里，我能繼續(xù)努力擁有更多的成長和收獲。
小學(xué)六年級心得體會篇十六
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部兒童生活小說。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個男孩，但由于陰差陽錯的緣由，送來的卻是一個名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動有趣，作者詳細地描寫了安妮——這個時刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩，同時我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會犯一些錯誤，但是安妮每犯一次錯誤，下次就會改正，永遠也不會犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯誤中不停地跌跤，家長也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯”。我相信書會給我們帶來快樂，陪伴我們健康成長。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識，擁有美好的明天!
小學(xué)六年級心得體會篇十七
寒假里，我偶然讀到一則《安徒生童話》，故事說有個小豬模樣的儲錢罐，他是由陶瓷制作而成的`。因為他很有錢，大家都叫他“錢豬”。錢豬非常開心，很喜歡被人叫這個名字。
一天，他想：“我這么有錢，主人肯定不會扔掉我”，他在柜子上手舞足蹈，周圍的小朋友都非常羨慕卻又很嫉妒，就在這時錢豬一不小心從柜子上掉了下來，摔碎了!錢豬非常傷心，他萬萬沒想到自己是第一個被拋棄的。后來，主人又買來了一只新的小豬儲錢罐，雖然他還沒有錢，但他不像以前的錢豬那么驕傲。
讀完這個故事，我很受啟發(fā)：我們每個人都不能有驕傲的心里，即使取得很好的成績，都要保持一顆平靜的心態(tài)，腳踏實地，謙虛謹慎。
小學(xué)六年級心得體會篇十八
今天多云，陽光很吝嗇，東北風(fēng)冷冷的吹過最短的日子，最后的那些綠草地安靜的像睡熟了的嬰兒，太多單純的欲望占據(jù)了夢中的空間。
一些餃子的香氣縈繞在空氣里，溫暖了散散淡淡的夕陽，一片梅花的花瓣頂著嚴(yán)寒鮮艷的盛開，記憶中的墨色紋絲不亂。
“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。柔韌的宣紙浸透了幾千年的文化，厚厚的詩書里氤氳著散不盡的藥香。
幾樹綠葉還在寒風(fēng)中搖曳，深切的期盼里紛飛著潔白的雪花。尚未凍結(jié)實的土地里留存著第一場雪的痕跡，一只依然艷紅的石榴戀戀不舍赤條條的枝頭。
葭草的萌生是需要經(jīng)過雨雪的浸潤的，咸澀的情感里旺盛著茂密的嫩芽，只待一聲婉轉(zhuǎn)的鶯啼，便會無可阻擋的破土而出了。
流水只在薄薄的冰層下面才看得見了，那些魚兒的心情卻無從知道。有水就會有岸，就是一葉小的不能再小的扁舟，也有踏實的停泊地了。
讓思想飛翔并穿越寒冷應(yīng)該是一種難得的享受，蘆花的飄逸很美，隨遇而安的心境升華為蒹霞蒼蒼的感嘆時，不知道怎樣的文筆才能夠繪聲繪色，情景交融。
想念著南飛的雁和一支尋尋覓覓的朱筆，想念著千里冰封的北國風(fēng)光，想念著貼餅子的香氣和一捧噼噼啪啪的柴火燃燒。
對面的紅瓦上偶爾響起喜鵲的叫聲，深沉的嘴角牽起一抹淺淺的微笑。麻雀們很懶的躲在暖和的巢窠里，不再成群結(jié)隊的低飛，陽光溫暖的時候，才會下地覓食。
所有的落葉堆積出重生的希望，覆蓋著綠色的黃色的以及分不出顏色的植物，間或有三兩片蝴蝶的翅膀，一些飽滿的種子。
冬天的筆觸雖然冷落了季節(jié)的`熱望，而蕭瑟是掩不住往日的歡笑的，總有一些甜蜜的回憶掛滿水分充足的枝干，和一朵堅強的月季花為鄰。
不用說今晚的月亮?xí)檴檨磉t，而我卻是沒有看見她的彎或者圓的。星星也是稀罕極了，不肯在窗外的天幕上耀一點光芒。
遙遠的一盞燈光，溫馨舒適的亮起來了。
六年級心得體會篇3
小學(xué)六年級心得體會篇十九
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標(biāo)著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的常識，學(xué)會生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學(xué)習(xí)知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
小學(xué)六年級心得體會篇二十
因懸崖峭壁而險峻；海因驚濤駭浪而壯闊；河因跌宕起伏而秀；人生因磨難挫折而堅強。
進入大學(xué)，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的'人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)一種自我挑戰(zhàn)。
帶著些許奇，訓(xùn)練開始了。穿著筆挺的綠色軍裝，教官一出場就給人嚴(yán)肅的感覺，我亦不自覺的挺直了身板......
軍訓(xùn)是苦的。在教官嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我們頂著烈日一遍遍地重復(fù)著相同的口令---“稍息、立正、向右轉(zhuǎn)、向右看齊”，汗水順著臉頰劃過，浸濕了我們的衣服，腳后跟因長時間的站立而感到酸痛......但我們不叫苦不叫累，嚴(yán)格的訓(xùn)練漸漸磨平了我們的棱角，讓我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了堅強。
軍訓(xùn)又是甜的。因為我從中嘗到了苦盡甘來的滋味。從嘹亮的口號聲中，我體會到了團結(jié)的歡樂；從鏗鏘的軍歌中，我體會到了奮進的快樂，當(dāng)我們隊列從凌亂到整齊而有節(jié)奏，在匯報演出的舞臺上聽到觀眾的掌聲時，我體會到了成功的喜悅?？粗鴰滋靵砼εc汗水換來的成果，每個人的心里都是甜甜的。
軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。通過六天的訓(xùn)練，我認識到嚴(yán)謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切地體會軍人的英偉。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，是不可能成就這樣一個完整的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。
回想起這段日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國去把握！的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。通過軍訓(xùn)，我們至少不再是嬌滴滴的孩子，不再是哭的小姑娘，我們知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。命運在自己的手中，只是看是否把握！
小學(xué)六年級心得體會篇二十一
近幾年來，越來越多的家長選擇給孩子進行小學(xué)培訓(xùn)，目的是為了孩子更好地完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，提高其學(xué)習(xí)水平和能力。本人在上個學(xué)期開始接受了為期六個月的六年級小學(xué)培訓(xùn)，在這六個月的學(xué)習(xí)過程中，我走過了挫折與成長的道路，也發(fā)現(xiàn)了許多的收獲和體會。
第二段：培訓(xùn)中的收獲和體會
在六年級的培訓(xùn)中，我最大的收獲就是對于學(xué)習(xí)方法的認識和掌握。在以往的學(xué)習(xí)過程中，我總是依賴于老師的講解，很少有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但是在培訓(xùn)中，老師教會了我們許多不同的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)法等，使我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)和思考的不足，開始嘗試使用這些方法，取得了很好的反響。另外，培訓(xùn)中的英語訓(xùn)練也是我非常受益的一部分。通過老師從聽、說、讀、寫四個方面進行的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語能力，也更加熟悉學(xué)習(xí)語言的過程，對于以后學(xué)習(xí)其他語言也更有信心了。
第三段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難
培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難也是不可避免的。前期的課程內(nèi)容過于基礎(chǔ)，讓我感到有些枯燥，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的心態(tài)。而后期的內(nèi)容又相當(dāng)?shù)鼐o湊、密集，無論是在前期還是后期，都需要不斷地練習(xí)和鉆研。加之很多同學(xué)的分數(shù)都非常的接近，取得高分成了十分艱辛的一件事情。但是在這些困難的反復(fù)克服中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和毅力，也越來越認可了“學(xué)習(xí)需要付出努力”的真諦。
第四段：培訓(xùn)中的教學(xué)方式和師資力量
總體來說，六年級小學(xué)培訓(xùn)中的教學(xué)方式非常多元化。老師們通過PPT、填空練習(xí)、小組討論等多種方式進行教學(xué)，不僅讓我們加深了對于知識的理解，也趣味性地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。另外，老師們都是經(jīng)驗豐富且責(zé)任心較強的教育工作者，能夠耐心地解答我們的疑惑，也非常熱情地幫助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們的教學(xué)水平和做事態(tài)度都令我非常認可。
第五段：結(jié)尾，對于六年級小學(xué)培訓(xùn)的感受和展望
六年級小學(xué)培訓(xùn)是我小學(xué)階段最后一次的培訓(xùn)，回首這幾個月的學(xué)習(xí)歷程，我不禁有一些感慨。培訓(xùn)中的付出與回報讓我深深地認識到了“學(xué)有所獲，必須付出”這一格言的真諦。培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了新的知識和方法，還讓我在學(xué)習(xí)中體驗到了成長，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。未來的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)積極運用這些方法、表現(xiàn)這些態(tài)度，為自己的學(xué)習(xí)道路走得更透徹、更廣闊鋪墊基石。
小學(xué)六年級心得體會篇二十二
班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。
1、關(guān)愛、賞識，真誠為友
每個學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對每個學(xué)生進展全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。
3、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹、仔細、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時機實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了榜樣作用。
不求每個學(xué)生都能勝利，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
小學(xué)六年級心得體會篇二十三
六年級是小學(xué)生活的最后一年，也是邁向中學(xué)的關(guān)鍵一步。在這個重要的學(xué)段中，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率，很多同學(xué)選擇參加各種形式的培訓(xùn)。在這場培訓(xùn)中，我收獲頗豐，這也是我寫這篇文章的緣由。
第二段：體會與感悟
在這六年的時間中，我在學(xué)習(xí)上遇到了很多困難，也獲取了很多成就。在這場培訓(xùn)中，我終于明白了學(xué)習(xí)的真正含義：不追求成績的優(yōu)異，而是通過學(xué)習(xí)掌握更多的知識技能，讓自己變得更有價值。學(xué)習(xí)雖然不是人生的全部，但好的學(xué)習(xí)成績可以推動你更好地生活和工作。
第三段：不僅僅是成績
在這場培訓(xùn)中，我也得到了很多不同的啟示。我想要強調(diào)的是，在學(xué)習(xí)中，不僅僅要考慮自己的成績，還要考慮自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。培訓(xùn)老師告訴我們，在面對困難時要學(xué)會堅持，學(xué)會與他人合作，學(xué)會讓自己的學(xué)習(xí)變得有趣。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法可以讓我們在學(xué)習(xí)中更有目標(biāo)感，也可以增強我們面對挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。
第四段：學(xué)會自我評估
在這場培訓(xùn)中，我也學(xué)會了如何自我評估。每次學(xué)習(xí)后，我們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并記錄自己在學(xué)習(xí)上的過失和不足之處。這樣能夠讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進度和方法，以達到更好的學(xué)習(xí)效果。這種自我評估的習(xí)慣也可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供幫助。
第五段：總結(jié)與展望
通過這場培訓(xùn)，我不僅僅是學(xué)到了知識技能，更學(xué)到了很多與學(xué)習(xí)相關(guān)的想法和方法。我明白了學(xué)習(xí)需要自我激勵和自我反思，并學(xué)會了評估自己的學(xué)習(xí)情況。同時，我也認識到要讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，興趣是成就的動力。我相信，這些學(xué)習(xí)中的收獲和體會，將成為我今后不斷探索和成長的助力。
小學(xué)六年級心得體會篇二十四
進入六年級，是每個小學(xué)生成長階段中的一個重要轉(zhuǎn)折點，這個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度都將會有一個大幅度提升，因此許多家長會選擇加入六年級小學(xué)培訓(xùn)班。在這里我將分享我在參加六年級小學(xué)培訓(xùn)班中，所獲得的心得體會。
第二部分：學(xué)習(xí)正規(guī)教育
六年級小學(xué)培訓(xùn)班是一個系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的平臺，涵蓋了小學(xué)教育的各個方面。從語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)到社會等學(xué)科，這些學(xué)科的深入學(xué)習(xí)和練習(xí)總會增進我們的知識儲備并提高我們的學(xué)科素養(yǎng)。除此之外，我們還了解到結(jié)構(gòu)化思維和學(xué)習(xí)策略，這有助于更高效、更有目的地學(xué)習(xí)。
第三部分：興趣培養(yǎng)
通過參加六年級小學(xué)培訓(xùn)班，我還得到了許多獨特的機會，例如參與各種課外活動，這些活動有助于培養(yǎng)我對其他知識領(lǐng)域的興趣。例如，我學(xué)會了如何用科學(xué)的方法做實驗，學(xué)會了樂器演奏和其他的藝術(shù)繪畫。這些活動幫助我不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域，同時也增加了我對學(xué)習(xí)的熱情。
第四部分：交流互動
在培訓(xùn)班中，第二個重要的是與其他學(xué)生互動和交流。一方面，我們可以在與其他學(xué)生互動中更好地學(xué)習(xí)知識，另一方面，與同齡人玩耍也可以緩解學(xué)習(xí)壓力和孤獨感。由此，我們也得到了自我表達、彼此支持的經(jīng)驗，這對我們未來的學(xué)習(xí)和生活方向選定都有著重要的局限性。
第五部分：總結(jié)
參加六年級小學(xué)培訓(xùn)班的過程，能夠讓我們從多個方面得到知識、技能、興趣、自尊、友誼和實踐經(jīng)驗。我們可以學(xué)習(xí)更多的知識，增強更多的技能，進一步發(fā)展我們的興趣愛好，學(xué)會更好的合作和溝通，甚至建立可以持續(xù)維持的友誼。對于未來的學(xué)習(xí)和生活，這些都有著非常有用的指導(dǎo)意義。因此，我堅信六年級小學(xué)培訓(xùn)班有著毫無疑問的好處，尤其是對那些想要在小學(xué)階段獲得全面提升的小學(xué)生。
小學(xué)六年級心得體會篇一
小學(xué)六年級是一個特殊的年級，在這一年里，學(xué)生將要面臨升入初中的重要考試，為了讓他們更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)壓力和環(huán)境，許多學(xué)校都會開展實習(xí)活動。在我所實習(xí)的學(xué)校中，每個六年級學(xué)生都會到其他年級的教室進行實習(xí)教學(xué)，通過親身經(jīng)歷，鍛煉自己的教學(xué)能力和管理能力。
第二段：自我準(zhǔn)備和教學(xué)過程
在實習(xí)之前，我接受了學(xué)校的培訓(xùn)，并且認真準(zhǔn)備了自己的教案和教學(xué)材料。我實習(xí)的班級是一年級，他們剛剛接觸到學(xué)科知識，對待教學(xué)的態(tài)度非常積極。在實際教學(xué)中，我運用了多種教學(xué)方法，如游戲、講故事等，使學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了興趣。與此同時，我還注意與學(xué)生們進行互動，引導(dǎo)他們主動思考和表達，使他們在教學(xué)過程中能夠全面發(fā)展。
第三段：遇到的困難與挑戰(zhàn)
在實習(xí)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教學(xué)任務(wù)相對較重，每天都需要備課、批改作業(yè)，有時候會覺得時間不夠用。其次，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上有差異性，有的學(xué)生學(xué)得快，有的學(xué)生學(xué)得慢，如何在有限的時間內(nèi)，兼顧好每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。此外，有時候我也會遇到一些問題難以解答，需要請教其他老師或者尋找相關(guān)的資料來進行學(xué)習(xí)。
第四段：取得的收獲與體會
通過實習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也增加了自己的管理能力。我學(xué)會了如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過鼓勵和表揚，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)動機。此外，我也意識到學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個個體差異性很大的過程，有的學(xué)生需要更多的時間和資源，我們要尊重每個學(xué)生的差異，幫助他們?nèi)〉眠M步。同時，我還收獲了與學(xué)生和其他老師們的良好關(guān)系，通過交流和合作，我們能夠共同促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。
第五段：對未來的展望和總結(jié)
通過這次實習(xí)，我更加堅定了自己未來當(dāng)老師的愿望。我深刻體會到教師的工作不僅僅是傳播知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力。我也認識到自己在教學(xué)能力方面還有很多需要提高的地方，我愿意通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念。希望未來的我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，小學(xué)六年級實習(xí)給我提供了一個寶貴的機會，讓我親身體驗了教學(xué)的工作和樂趣。通過這次實習(xí)，我不僅對教學(xué)有了更深刻的理解，也為自己在未來的教育工作中奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生們的成長和未來做出更大的貢獻。
小學(xué)六年級心得體會篇二
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊!我們在課堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動腦筋解決，那時我們多么歡樂開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時候一齊鍛煉，春游的時候手拉手一齊走，我們是多么的和諧。學(xué)校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的教師，你們對我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，教師安慰。孩子笑，教師陪同，您們對我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關(guān)心和呵護中漸漸長大，從無知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒?每當(dāng)看到你托疲憊的身體來上班，我就有說不出的心酸。
再見了母校等我長大的地方，等我回來我必須會好好的報答母校的。
不知不覺，已經(jīng)過去六年了。這六年來我們幸苦而歡樂，充實而美麗，雖流過淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個日子，是多么的漫長，但也是彈指一揮間。漫長是因為這六年里，有我們無數(shù)的回憶，而短暫是因為六年仿佛就在眼前。六年是多么的漫長，而應(yīng)對今日的離別，卻又是那么短暫。我們必須還記得剛?cè)胄r我們的雄心壯志，科學(xué)實驗室、教室里教師的諄諄教誨，運動場上我們?yōu)⑾碌暮顾?，美術(shù)室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的教師，是她們告訴我們“贈人玫瑰，手有余香。”是她們教導(dǎo)我們“誠信是為人之本?！笔撬齻兘涛覀儗W(xué)會了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會了合作與競爭。
同學(xué)們讓我們立下誓言：今日我以作為__學(xué)子為榮，明天__將以我們?yōu)闃s!
小學(xué)六年級心得體會篇三
小學(xué)六年級，對于每一位小學(xué)生來說，都是一個非常重要的階段。在這段時間里，我們看到了自己的成長，也經(jīng)歷了不少的挑戰(zhàn)和困難。今天，我想就這段經(jīng)歷，談一下我的感悟和體會。
第二段：學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)方面，小學(xué)六年級是我們最后的沖刺和準(zhǔn)備階段。我們需要盡全力學(xué)習(xí)，取得好成績。在這個過程中，我體會到了學(xué)習(xí)有時并不只是苦差事，更是一種享受。如果你用心學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)知識的美妙和神奇，對自己的未來也會有很大的幫助。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己成功的方法和學(xué)習(xí)的技巧，那就是用心和勤奮。
第三段：成長
除了學(xué)習(xí)，小學(xué)六年級也是我們成長最為重要的時期。我們需要學(xué)會：自己如何管理時間和規(guī)劃自己的任務(wù)；如何與人相處，尤其是在集體活動和協(xié)作中，要學(xué)會尊重、信任和合作；還有就是如何面對挫折和失敗，懂得自我調(diào)節(jié)、堅持和奮斗。通過這些經(jīng)歷，我們成長了很多，也在成長中收獲了很多。
第四段：回憶
回憶這段時光，隨著歲月的流逝，許多往事逐漸淡去了，但有些永遠也忘不了的，如:第一次上講臺發(fā)言；第一次擔(dān)當(dāng)班級職務(wù)；參加運動會的興奮和緊張；去戶外活動學(xué)習(xí)；和老師同學(xué)們厚道的友誼等等。這些回憶，都會讓我想起我曾經(jīng)的經(jīng)歷和收獲，為我未來的生活增添了色彩和動力。
第五段：結(jié)束
在我的心中，小學(xué)六年級是一段非常精彩的時光。在這個階段里，我學(xué)到了很多有意義的東西，我也做了很多有趣的事情。我相信，這段美好的回憶和經(jīng)歷，將成為我未來的財富和動力。因此，我希望自己能夠不斷地努力和突破，迎接更加美好的未來。
小學(xué)六年級心得體會篇四
“畢業(yè)生”這三個字，對此刻的我而言，是多么的熟悉，然而，又有些凄涼。因為我待在母校的'時間不多了;與教師的相處短了;和同學(xué)們的接觸開始漸漸少了……我默默地徘徊著，但時間仍就無情地匆匆著。徘徊中僅有寂寞，匆匆里唯剩孤獨。
母校的影子在我的世界里遠遠飄去，當(dāng)我離開母校后，就無法觸摸母校的身影，無法聆聽同學(xué)的笑聲，無法端詳教師慈愛的臉龐。
母校如夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，教師的教導(dǎo)像一股股清泉滋潤著我們的心田;母校如冬天，爐火融融，香霧裊裊，同學(xué)的笑聲在我耳畔久久回蕩。
在母校的學(xué)習(xí)生活中，我們慢慢長大，慢慢成才……在學(xué)習(xí)的這座百花園中，我們采擷了最豐碩的果實，吮吸了最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自我，豐富自我，提高自我。
這可能是一些永遠不會老去的回憶，因為它們就像篆刻在每個人心底的記憶，僅有在靜謐中才會發(fā)現(xiàn)，它是母校送給我們最珍貴的禮物。
小學(xué)六年級心得體會篇五
在即將升入小升初走向中學(xué)的大門的我，心中有些悶悶不樂，因為即將離開母校很不舍。
剛提到“畢業(yè)”二字，我的腦海里浮現(xiàn)著這樣的畫面，親愛的老師在課堂上露著和藹可親的笑容講課;歡快的同學(xué)們在操場上健步如飛;美麗的校園屹立在大街的一角。看起來那么和諧、快樂，一想到要離開母校，要走進一個新的環(huán)境，心頭有一震酸酸的的感覺。
別了，親愛的母校，記得剛?cè)雽W(xué)的我舔著鼻子上的鼻涕，背著小書包，含著棒棒糖的我，現(xiàn)在已經(jīng)成長青少年了，那個弱小的我現(xiàn)已健壯如花。
別了，親愛的母校，雖然我要走向初中的大門，但是我還是會想念您的。
別了，親愛的老師，您像是花園中的園丁時時刻刻關(guān)切著我，您像小草的雨露，沒有您的努力，怎么有現(xiàn)在我們的成就;您像稻谷中的農(nóng)民，天天為我們批改作業(yè)到深夜。
別了，親愛的.老師，您們是我的啟蒙老師，教會我認字、會算數(shù)學(xué)題……我深深地感謝你們，我會永遠記住我的恩師。
別了，親愛的同學(xué)們，記得那時的我們經(jīng)常體育課時坐在樹蔭暢談我們的理想，說的有聲有色，圍著操場玩捉迷藏、打沙包……那些美好而真摯的童趣一去不復(fù)返，美好的友情卻定格在我們每個人的心中。相望六年同窗，真心朋友，讓我們的友誼延恒長。
親愛的老師，是您讓我從幼稚到成熟，從無知到懂事，從自私到寬容……
敬愛的母校，您就像老鷹一樣看著雛鷹飛出自己的窩遠走高飛;像小雞脫離老公雞的保護;在襁褓中的我長成現(xiàn)在的青少年。
小學(xué)六年級心得體會篇六
天陰沉沉的，不知怎的，天驟然產(chǎn)生了變化。太陽躲進了云里，地面頓時也失去生機;天空也被整片的烏云占據(jù)了。原本炎熱的天氣也涼爽了起來，可這樣的天氣沒有維持太久。
突然，天出現(xiàn)了打雷的現(xiàn)象，急風(fēng)驟雨更是隨之而來。街上的人漸漸少了，我的腳步也加快了，可終究逃不過雨水的侵襲。于是我由走轉(zhuǎn)為跑。由于雨下得太大了，路根本看不清楚，因此我差點撞到人，盡管雨下得很大，我也不好意思地道了一句對不起?？蛇@路人不但不領(lǐng)情，反倒罵了一句不堪入耳的話。這使我感到很痛心，這位路人盡管不同情我這個被雨淋得渾身是水的落湯雞，但也不應(yīng)該這樣反罵我。
后來，我跑到了一間小學(xué)附近，在一家房子的屋檐下躲雨，而那時也是小學(xué)放學(xué)，因此交通堵塞得很厲害。
誒，進來這里躲雨吧。此時不知是誰說了這樣的一句話。我回過頭一看，原來是群跟我一樣在躲雨的小學(xué)生?？伤麄兊倪@番好心被我拒絕了，因為盡管他們躲雨的地方空曠，但畢竟人多，我也不好意思去跟他們擠。進來嘛。他們第二次對我說。此時，我的心想被什么牽動似的，很感動。
一群小學(xué)生竟有如此高尚的道德情操，但或許是因為他們年小的天真無邪吧，也是值得夸贊的!
小學(xué)六年級心得體會篇七
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊!我們在課堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動腦筋解決，那時我們多么歡樂開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時候一齊鍛煉，春游的時候手拉手一齊走，我們是多么的和諧。學(xué)校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的教師，你們對我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，教師安慰。孩子笑，教師陪同，您們對我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關(guān)心和呵護中漸漸長大，從無知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒?每當(dāng)看到你托疲憊的.身體來上班，我就有說不出的心酸。
再見了母校等我長大的地方，等我回來我必須會好好的報答母校的。
不知不覺，已經(jīng)過去六年了。這六年來我們幸苦而歡樂，充實而美麗，雖流過淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個日子，是多么的漫長，但也是彈指一揮間。漫長是因為這六年里，有我們無數(shù)的回憶，而短暫是因為六年仿佛就在眼前。六年是多么的漫長，而應(yīng)對今日的離別，卻又是那么短暫。我們必須還記得剛?cè)胄r我們的雄心壯志，科學(xué)實驗室、教室里教師的諄諄教誨，運動場上我們?yōu)⑾碌暮顾?，美術(shù)室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的教師，是她們告訴我們“贈人玫瑰，手有余香。”是她們教導(dǎo)我們“誠信是為人之本?！笔撬齻兘涛覀儗W(xué)會了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會了合作與競爭。
同學(xué)們讓我們立下誓言：今日我以作為xx學(xué)子為榮，明天xx將以我們?yōu)闃s!
小學(xué)六年級心得體會篇八
隨著小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，我不禁回首過去的日子，內(nèi)心涌動著無盡的感慨。這一路上，我不僅學(xué)到了知識，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這里，我想與大家分享一下我對小學(xué)六年級學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，我想說的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的。在小學(xué)六年級，我們開始接觸到更加復(fù)雜的知識和學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得更加繁重。這時候，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。我意識到，每天定時復(fù)習(xí)和做作業(yè)能夠讓我更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。同時，做到課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)，查漏補缺，也是非常重要的。通過養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到了知識的積累和進步，對學(xué)習(xí)充滿了信心。
其次，我認識到要與老師、同學(xué)和家長保持良好的溝通和互動。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們是我們的指導(dǎo)者和啟發(fā)者。我們要積極與老師交流，向他們請教問題，聽取他們的建議。同時，和同學(xué)們保持良好的關(guān)系，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。此外，與家長保持密切的溝通也是非常重要的。家長是我們的支持者和助手，他們在我們學(xué)習(xí)和生活方面都起著重要的作用。我們要主動和他們交流學(xué)習(xí)情況，聽取他們的意見和建議，共同為我們的學(xué)習(xí)進步而努力。
再次，我明白了要善于總結(jié)和歸納知識。六年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對較多，知識也變得更加抽象和復(fù)雜。為了更好地消化知識，我經(jīng)常會將所學(xué)的知識進行總結(jié)和歸納。通過歸納整理，我不僅能夠更好地理解和記憶知識，而且能夠發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和聯(lián)系?？偨Y(jié)和歸納不僅能夠鞏固所學(xué)知識，而且能夠提高學(xué)習(xí)的效率。因此，我認識到做好總結(jié)和歸納對于學(xué)習(xí)的重要性。
另外，我深感學(xué)習(xí)中的愛好十分重要。小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然較多，但是我們也有自己的興趣和愛好。我喜歡閱讀和寫作，我經(jīng)常通過閱讀豐富自己的知識和提高自己的寫作能力。在學(xué)習(xí)中，我充分發(fā)揮自己的愛好，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。通過培養(yǎng)興趣愛好，我能夠更加積極主動地學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作負擔(dān)，而是當(dāng)作樂趣，這種樂趣能夠持續(xù)激發(fā)我學(xué)習(xí)的熱情。
最后，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。學(xué)習(xí)是我們成長的階梯，是我們未來的希望。在小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)中，我明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是為了拿到好成績，更重要的是培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種能力，它能夠讓我不斷進步和成長。只有擁有了這種能力，我們才能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加自信和出色。因此，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)對于我們的學(xué)習(xí)道路是至關(guān)重要的。
回首小學(xué)六年級學(xué)習(xí)的日子，我意識到這段時間對我來說是非常寶貴的。我通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與老師、同學(xué)和家長保持良好的溝通和互動，善于總結(jié)和歸納知識，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。這些心得體會不僅僅是對小學(xué)六年級學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對將來學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和啟示。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我會更加努力，堅持學(xué)習(xí)，追求卓越。
小學(xué)六年級心得體會篇九
一轉(zhuǎn)眼，五年級就過去了。立刻就要離開母校了;立刻就要和朝夕相處的同學(xué)們分別;立刻就要和教導(dǎo)我們的教師分別;立刻我也要畢業(yè)了!
五年級了，再也沒有像之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業(yè)了，作業(yè)的壓力，成績的壓力，父母的期待都壓在了我的身上。我明白：僅有考到了好的中學(xué)，教師才能滿意，父母才能欣慰。所以此刻的辛苦學(xué)習(xí)，才能讓以后更加好。
在這快要畢業(yè)的日子里，我要表現(xiàn)得更好，在最終的一年里在學(xué)校留下我美麗的身影。
昨日，競選了大隊委員，我們五年級的同學(xué)都很看重這次機會，努力的把最好的狀態(tài)呈獻給大家。我成功的入選了大隊委員。我暗暗對自我說：這是最終一次在母校戴上大隊委員的標(biāo)志，我必須要盡全力做一名稱職的大隊委員，讓我在快要畢業(yè)的最終一年里不留下遺憾。
每次我看到操場上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級的小朋友，我又一想：人總是要長大，總有一天他們也會要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜和同學(xué)們在一齊的每一分、每一秒。
小學(xué)六年級心得體會篇十
在這個炎熱的初夏，花香飄逸的日子里，我們最后一次歡聚在母校，歡聚在一起;從入學(xué)到至今，我們一起渡過了五個春、夏、秋、冬，每一個春、夏、秋、冬，都記錄著我們在學(xué)校里點點滴滴的生活，記載著我們多姿多彩的故事。此時，我的耳邊又回響起教室里傳來的朗朗的讀書聲、快樂的歌聲和嬉鬧的笑聲;我的眼前不時地浮現(xiàn)出開心的運動會。一件件往事歷歷在目，五年的喜怒哀樂已經(jīng)深深地印在了我的心里!
還記得剛上小學(xué)時，大家都很陌生但是同學(xué)之間的互相體貼照顧，卻消除了彼此的陌生感那一刻讓我難忘。
還記得初入學(xué)堂時，老師對我對每一個人都是那么無微不至的關(guān)懷，讓我翱翔在師生的'愛的海洋中那一刻讓我難忘。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，五年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將就要告別多彩、天真的童年，進入一個新的少年階段。家長會時老師與父母親們的交流。再見，我敬愛的母校，你是我成長的搖籃;再見，我敬愛的老師，您對我的哺育我會永遠不忘;再見，我親愛的同學(xué)，友誼是一只航海漂泊的小船，無論離的有多遠，無論天涯海角，友誼永遠珍藏在我們心間;友誼是一座情感的長城，它雖然沒有萬里長城那樣壯觀、偉大，但它是讓人難忘的回憶;友誼是一座永不坍塌的橋梁，它讓我們的友誼永存，地久天長!
小學(xué)六年級心得體會篇十一
小學(xué)六年級是小學(xué)階段的最后一年，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。在這段時間里，我逐漸明白了一個道理，那就是要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在過去的五年里，老師和家長為我們安排了很多學(xué)習(xí)任務(wù)，但在六年級，我們需要主動地去尋求學(xué)習(xí)的資源和信息。我學(xué)會了利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，自主學(xué)習(xí)，解決問題。這樣的經(jīng)歷讓我感受到了自主學(xué)習(xí)的樂趣與收獲。
第二段：努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)好一門學(xué)科，除了需要勤奮努力之外，還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在六年級，我下定決心要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成按時作業(yè)、每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)老師布置作業(yè)，我都會盡快完成，不拖延。而在課后，我會抽出時間進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到自己的進步，也更加明確了未來學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第三段：多樣化的學(xué)習(xí)方法
在小學(xué)六年級，我開始接觸到了更多的學(xué)習(xí)方法。與以往只有傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，六年級的學(xué)習(xí)方式更加多樣化。老師給我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法，如用思維導(dǎo)圖整理知識，用電子筆記本做作業(yè)等。我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的效果。
第四段：團隊合作的重要性
在小學(xué)六年級，我們往往需要和同學(xué)們一起完成一些小組作業(yè)和課題研究。通過這樣的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，大家相互配合，分工合作，完成任務(wù)會更加輕松和高效。通過與同學(xué)們的互動合作，我不僅學(xué)到了更多的知識，也培養(yǎng)了自己的團隊意識和合作能力。
第五段：對未來學(xué)習(xí)的展望
小學(xué)六年級是我小學(xué)階段的最后一年，也是我從小學(xué)步入中學(xué)的重要時刻。通過六年級的學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信這些經(jīng)驗和知識將為我未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我希望在中學(xué)階段能夠更加主動積極地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信只要我堅持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得更好的成績。
在小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了知識，更重要的是鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望我的這些心得體會能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)，讓大家都能夠在小學(xué)的最后一年中學(xué)有所得，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)六年級心得體會篇十二
“自己活著，就是為了使別人活得更美好。”雷鋒叔叔的至理在《禪為誰鳴》中，又一次得到了驗證。讀了張之路筆下的成長小說——《禪為誰鳴》之后，真是受益匪淺。它不僅讓我感受到了朋友間友情之深厚，人與人之間互助互愛之感人，更讓我明白了人要學(xué)會感恩和回報。
課文主要講述這樣一個故事：十幾歲的山村孩子邊域曾獲得初中生秀男的爸爸金錢上的.幫助，邊域為了報答這份恩情，利用一只雕刻著栩栩如生“禪”的神奇鋼筆，去幫助學(xué)習(xí)成績不好的秀男。讓自卑的秀男最終脫穎而出，在老師、同學(xué)、家長的一片驚訝聲中，秀男進步很快。同時也遭到了同學(xué)們的嫉妒，終在一次替好朋友頂罪的事情上，被同學(xué)們?nèi)憾ブ?，有魔法的鋼筆被義憤填膺的同學(xué)們踩碎了。秀男沒有反抗，選擇了默默忍受，傷心地把踩碎的鋼筆又一點一點兒小心翼翼地粘在一起。殘缺不全的鋼筆盡自己最大努力幫助秀男度過了期末考試，并以有意的成績被保送到夢寐以求的學(xué)校。后來，爸爸知道了事情的來龍去脈，帶領(lǐng)秀男去山村找邊域，而此時邊域已經(jīng)死去了。
秀男文靜、善良、踏實、有愛心，她能嚴(yán)守秘密，是個非常誠信可靠的人。邊域懂的報恩，并且愿意為朋友兩肋插刀，為了保護秀男不受傷害，寧愿被壞學(xué)生打得奄奄一息。而部分同學(xué)欺軟怕硬，不分青紅皂白把怨氣發(fā)給秀男，這一點是非常不好的。同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)互助，和睦相處，不能弄虛作假去買考卷，自己騙自己。學(xué)習(xí)是自己的事情，一定要認真踏實，勤奮努力，腳踏實地。
我非常喜歡這本書，里面不同的人物有不同的特色，希望你有機會也看一下吧?
小學(xué)六年級心得體會篇十三
六年級這一年是非常充實的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學(xué)生們一同進步，也在這一年里取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長大了。
這一年的時間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認真的。因為我是第一次帶畢業(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個基礎(chǔ)上進步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個過程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認為學(xué)生是跟著教師進步的，其實這二者是一同前進的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會更加融洽，這也是一個班級進步的一個因素。
除了看到學(xué)生們的成長之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因為它能夠帶給我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級的學(xué)生們思想意識逐漸的加強，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標(biāo)的渴望，也感受到了他們的決心，當(dāng)一個孩子為目標(biāo)有了堅定的決心之后，我相信他們是真的長大了。
這一年班內(nèi)許多平時默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學(xué)還是平時的空閑時間內(nèi)，一有問題就會來問我。這一點是非常重要的，這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點。作為畢業(yè)班的班主任，我體會到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點我是非常不好受的?？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬椋业男睦镆卜浅５乃釢４蟾胚@就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！
作為一個小學(xué)六年級的班主任，迄今為止，我也有了一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗了，心中頗有感悟，更加深刻的認識到了教育行業(yè)的美妙，對學(xué)生的教學(xué)又有了新一層的領(lǐng)悟，在這一學(xué)年中我作為班主任的成長是有目共睹的，這段時間的教學(xué)工作也是讓我印證了一個事實，相對當(dāng)任課老師而言，我更適合當(dāng)班主任。
一個班集體里面，肯定有好學(xué)生當(dāng)然也有會差生，作為班主任就應(yīng)該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學(xué)生的關(guān)愛均勻的散布在每一個學(xué)生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應(yīng)做到的。就像之前第一學(xué)期時我班上一個學(xué)生，白天上課的時候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都活躍，這樣的學(xué)生無論哪個老師看見了都會覺得頭疼吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標(biāo)是什么，一個人的人生一定要有個目標(biāo)，這樣干起事情來才會有動力，這也是會在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學(xué)習(xí)目的之后，慢慢的就有了好轉(zhuǎn)，在下學(xué)期里，表現(xiàn)良好。把這樣一個差生教好，這無疑是一個班主任很大的榮耀。
一個班集體的好壞，我知道大家評判的第一標(biāo)準(zhǔn)就是這個班的整體平均成績，但是我覺得這不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，每個孩子的心性也很重要，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)！適當(dāng)?shù)慕o壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過氣來，最后導(dǎo)致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學(xué)習(xí)，甚至是討厭學(xué)習(xí)，所以我基本上會每隔一段時間都會讓他們放松一下，比如說組織一場籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節(jié)自習(xí)課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
他們現(xiàn)在還只是六年級的學(xué)生，并不是要備戰(zhàn)高考的高中生，真的.不要給他們太多的學(xué)習(xí)壓力了，他們需要時間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會在學(xué)習(xí)的時候，把所有的心思都放過來，再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點擔(dān)憂起來了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點難度的，所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細致一些，讓更多的學(xué)生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗?？傊?，我會努力奮斗在教學(xué)這條道路上的！
小學(xué)六年級心得體會篇十四
暑假到了，我來到姐姐家玩，翻閱姐姐的書柜，偶然看到了一本《格林童話》，發(fā)現(xiàn)里面好多故事我都未曾看過，一下子來了好奇心，讀完書，其中忠實的約翰這個故事讓我記憶深刻。
這個故事主要講了忠實的約翰對小國王的故事，老國王臨終前將小國王交付給約翰，約翰含淚答應(yīng)。他帶著小國王參觀了整個城堡，卻唯獨沒打開一間房，小國王很好奇，約翰最終抵不過小國王的堅持，打開了房間，小國王看見了畫像上美麗的公主，并愛上了她。他祈求約翰和他一起去找公主，他們把公主騙上了船，并告訴公主小國王的真實身份。公主愿意和小國王走了。然而，他們不知的是危險正在降臨，約翰懂鳥語通過烏鴉的對話化解了國王的危險，但代價是變成了一座石像。國王很傷心，他和王后愿意用他們孩子的生命來換回約翰。最終奇跡出現(xiàn)，約翰回來了，孩子們也沒有死，皆大歡喜。
讀完這個故事我很感動，約翰為了救國王犧牲了自己，國王為救約翰愿意犧牲自己的孩子。從中我學(xué)到了約翰對老國王與小國王的忠實他對小國王的'盡心盡責(zé)處處為小國王著想，信守對老國王的承諾，教會我要做一個信守承諾的人。國王為救約翰所做的一切，讓我學(xué)會了要做一個知恩圖報的人，讀完這個故事，我受益匪淺。
小學(xué)六年級心得體會篇十五
小學(xué)六年級假期已經(jīng)結(jié)束了，相信每位同學(xué)都度過了一個難忘的假期。我也不例外，這次假期不僅讓我放松了身心，更重要的是讓我學(xué)到了很多東西。有許多收獲和體會，下面我就分享一下我的小學(xué)六年級假期心得。
第二段：鍛煉身體的好處
假期是許多同學(xué)最喜歡的時刻，因為長假能讓學(xué)生們有更多的時間做自己感興趣或者是想要做的事情。對于我個人來說，這個假期我選擇了增強體能和鍛煉身體。我每天都去晨跑，游泳、打籃球、踢足球，這不僅能夠讓我的身體變健康，還能夠提高我的耐力和體力以備戰(zhàn)即將到來的期末考試。
第三段：閱讀的重要性
假期還是一個提高自己水平的好機會。我利用假期的時間讀了很多好書，閱讀讓我感覺收益良多。我通過書籍了解了很多知識和生活中難以察覺到的細節(jié)，對于提高自己的認知有很大的幫助。另外，閱讀也讓我更加了解自己、學(xué)會沉淀和成長。
第四段：交友帶來快樂
經(jīng)歷了小學(xué)五年級和六年級的變化，我越來越能意識到朋友的重要性。這個假期我和朋友們一起參加了各種有趣的活動，一起度過了快樂而愉悅的時光。我們一起做游戲、一起去旅游，一起去釣魚等。我和我的朋友們建立了深厚的友誼，也在享受摧殘的同時開心的成長。
第五段：總結(jié)
以上就是我在小學(xué)六年級假期的一些心得，這次假期讓我很受益。通過這些經(jīng)歷，我意識到了人生的重要性和生活中的細節(jié)。希望在之后的時間里，我能繼續(xù)努力擁有更多的成長和收獲。
小學(xué)六年級心得體會篇十六
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部兒童生活小說。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個男孩，但由于陰差陽錯的緣由，送來的卻是一個名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動有趣，作者詳細地描寫了安妮——這個時刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩，同時我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會犯一些錯誤，但是安妮每犯一次錯誤，下次就會改正，永遠也不會犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯誤中不停地跌跤，家長也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯”。我相信書會給我們帶來快樂，陪伴我們健康成長。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識，擁有美好的明天!
小學(xué)六年級心得體會篇十七
寒假里，我偶然讀到一則《安徒生童話》，故事說有個小豬模樣的儲錢罐，他是由陶瓷制作而成的`。因為他很有錢，大家都叫他“錢豬”。錢豬非常開心，很喜歡被人叫這個名字。
一天，他想：“我這么有錢，主人肯定不會扔掉我”，他在柜子上手舞足蹈，周圍的小朋友都非常羨慕卻又很嫉妒，就在這時錢豬一不小心從柜子上掉了下來，摔碎了!錢豬非常傷心，他萬萬沒想到自己是第一個被拋棄的。后來，主人又買來了一只新的小豬儲錢罐，雖然他還沒有錢，但他不像以前的錢豬那么驕傲。
讀完這個故事，我很受啟發(fā)：我們每個人都不能有驕傲的心里，即使取得很好的成績，都要保持一顆平靜的心態(tài)，腳踏實地，謙虛謹慎。
小學(xué)六年級心得體會篇十八
今天多云，陽光很吝嗇，東北風(fēng)冷冷的吹過最短的日子，最后的那些綠草地安靜的像睡熟了的嬰兒，太多單純的欲望占據(jù)了夢中的空間。
一些餃子的香氣縈繞在空氣里，溫暖了散散淡淡的夕陽，一片梅花的花瓣頂著嚴(yán)寒鮮艷的盛開，記憶中的墨色紋絲不亂。
“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。柔韌的宣紙浸透了幾千年的文化，厚厚的詩書里氤氳著散不盡的藥香。
幾樹綠葉還在寒風(fēng)中搖曳，深切的期盼里紛飛著潔白的雪花。尚未凍結(jié)實的土地里留存著第一場雪的痕跡，一只依然艷紅的石榴戀戀不舍赤條條的枝頭。
葭草的萌生是需要經(jīng)過雨雪的浸潤的，咸澀的情感里旺盛著茂密的嫩芽，只待一聲婉轉(zhuǎn)的鶯啼，便會無可阻擋的破土而出了。
流水只在薄薄的冰層下面才看得見了，那些魚兒的心情卻無從知道。有水就會有岸，就是一葉小的不能再小的扁舟，也有踏實的停泊地了。
讓思想飛翔并穿越寒冷應(yīng)該是一種難得的享受，蘆花的飄逸很美，隨遇而安的心境升華為蒹霞蒼蒼的感嘆時，不知道怎樣的文筆才能夠繪聲繪色，情景交融。
想念著南飛的雁和一支尋尋覓覓的朱筆，想念著千里冰封的北國風(fēng)光，想念著貼餅子的香氣和一捧噼噼啪啪的柴火燃燒。
對面的紅瓦上偶爾響起喜鵲的叫聲，深沉的嘴角牽起一抹淺淺的微笑。麻雀們很懶的躲在暖和的巢窠里，不再成群結(jié)隊的低飛，陽光溫暖的時候，才會下地覓食。
所有的落葉堆積出重生的希望，覆蓋著綠色的黃色的以及分不出顏色的植物，間或有三兩片蝴蝶的翅膀，一些飽滿的種子。
冬天的筆觸雖然冷落了季節(jié)的`熱望，而蕭瑟是掩不住往日的歡笑的，總有一些甜蜜的回憶掛滿水分充足的枝干，和一朵堅強的月季花為鄰。
不用說今晚的月亮?xí)檴檨磉t，而我卻是沒有看見她的彎或者圓的。星星也是稀罕極了，不肯在窗外的天幕上耀一點光芒。
遙遠的一盞燈光，溫馨舒適的亮起來了。
六年級心得體會篇3
小學(xué)六年級心得體會篇十九
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標(biāo)著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的常識，學(xué)會生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學(xué)習(xí)知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
小學(xué)六年級心得體會篇二十
因懸崖峭壁而險峻；海因驚濤駭浪而壯闊；河因跌宕起伏而秀；人生因磨難挫折而堅強。
進入大學(xué)，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的'人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)一種自我挑戰(zhàn)。
帶著些許奇，訓(xùn)練開始了。穿著筆挺的綠色軍裝，教官一出場就給人嚴(yán)肅的感覺，我亦不自覺的挺直了身板......
軍訓(xùn)是苦的。在教官嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我們頂著烈日一遍遍地重復(fù)著相同的口令---“稍息、立正、向右轉(zhuǎn)、向右看齊”，汗水順著臉頰劃過，浸濕了我們的衣服，腳后跟因長時間的站立而感到酸痛......但我們不叫苦不叫累，嚴(yán)格的訓(xùn)練漸漸磨平了我們的棱角，讓我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了堅強。
軍訓(xùn)又是甜的。因為我從中嘗到了苦盡甘來的滋味。從嘹亮的口號聲中，我體會到了團結(jié)的歡樂；從鏗鏘的軍歌中，我體會到了奮進的快樂，當(dāng)我們隊列從凌亂到整齊而有節(jié)奏，在匯報演出的舞臺上聽到觀眾的掌聲時，我體會到了成功的喜悅?？粗鴰滋靵砼εc汗水換來的成果，每個人的心里都是甜甜的。
軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。通過六天的訓(xùn)練，我認識到嚴(yán)謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切地體會軍人的英偉。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，是不可能成就這樣一個完整的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。
回想起這段日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國去把握！的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。通過軍訓(xùn)，我們至少不再是嬌滴滴的孩子，不再是哭的小姑娘，我們知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。命運在自己的手中，只是看是否把握！
小學(xué)六年級心得體會篇二十一
近幾年來，越來越多的家長選擇給孩子進行小學(xué)培訓(xùn)，目的是為了孩子更好地完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，提高其學(xué)習(xí)水平和能力。本人在上個學(xué)期開始接受了為期六個月的六年級小學(xué)培訓(xùn)，在這六個月的學(xué)習(xí)過程中，我走過了挫折與成長的道路，也發(fā)現(xiàn)了許多的收獲和體會。
第二段：培訓(xùn)中的收獲和體會
在六年級的培訓(xùn)中，我最大的收獲就是對于學(xué)習(xí)方法的認識和掌握。在以往的學(xué)習(xí)過程中，我總是依賴于老師的講解，很少有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但是在培訓(xùn)中，老師教會了我們許多不同的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)法等，使我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)和思考的不足，開始嘗試使用這些方法，取得了很好的反響。另外，培訓(xùn)中的英語訓(xùn)練也是我非常受益的一部分。通過老師從聽、說、讀、寫四個方面進行的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語能力，也更加熟悉學(xué)習(xí)語言的過程，對于以后學(xué)習(xí)其他語言也更有信心了。
第三段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難
培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難也是不可避免的。前期的課程內(nèi)容過于基礎(chǔ)，讓我感到有些枯燥，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的心態(tài)。而后期的內(nèi)容又相當(dāng)?shù)鼐o湊、密集，無論是在前期還是后期，都需要不斷地練習(xí)和鉆研。加之很多同學(xué)的分數(shù)都非常的接近，取得高分成了十分艱辛的一件事情。但是在這些困難的反復(fù)克服中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和毅力，也越來越認可了“學(xué)習(xí)需要付出努力”的真諦。
第四段：培訓(xùn)中的教學(xué)方式和師資力量
總體來說，六年級小學(xué)培訓(xùn)中的教學(xué)方式非常多元化。老師們通過PPT、填空練習(xí)、小組討論等多種方式進行教學(xué)，不僅讓我們加深了對于知識的理解，也趣味性地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。另外，老師們都是經(jīng)驗豐富且責(zé)任心較強的教育工作者，能夠耐心地解答我們的疑惑，也非常熱情地幫助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們的教學(xué)水平和做事態(tài)度都令我非常認可。
第五段：結(jié)尾，對于六年級小學(xué)培訓(xùn)的感受和展望
六年級小學(xué)培訓(xùn)是我小學(xué)階段最后一次的培訓(xùn)，回首這幾個月的學(xué)習(xí)歷程，我不禁有一些感慨。培訓(xùn)中的付出與回報讓我深深地認識到了“學(xué)有所獲，必須付出”這一格言的真諦。培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了新的知識和方法，還讓我在學(xué)習(xí)中體驗到了成長，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。未來的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)積極運用這些方法、表現(xiàn)這些態(tài)度，為自己的學(xué)習(xí)道路走得更透徹、更廣闊鋪墊基石。
小學(xué)六年級心得體會篇二十二
班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。
1、關(guān)愛、賞識，真誠為友
每個學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對每個學(xué)生進展全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。
3、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹、仔細、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時機實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了榜樣作用。
不求每個學(xué)生都能勝利，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
小學(xué)六年級心得體會篇二十三
六年級是小學(xué)生活的最后一年，也是邁向中學(xué)的關(guān)鍵一步。在這個重要的學(xué)段中，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率，很多同學(xué)選擇參加各種形式的培訓(xùn)。在這場培訓(xùn)中，我收獲頗豐，這也是我寫這篇文章的緣由。
第二段：體會與感悟
在這六年的時間中，我在學(xué)習(xí)上遇到了很多困難，也獲取了很多成就。在這場培訓(xùn)中，我終于明白了學(xué)習(xí)的真正含義：不追求成績的優(yōu)異，而是通過學(xué)習(xí)掌握更多的知識技能，讓自己變得更有價值。學(xué)習(xí)雖然不是人生的全部，但好的學(xué)習(xí)成績可以推動你更好地生活和工作。
第三段：不僅僅是成績
在這場培訓(xùn)中，我也得到了很多不同的啟示。我想要強調(diào)的是，在學(xué)習(xí)中，不僅僅要考慮自己的成績，還要考慮自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。培訓(xùn)老師告訴我們，在面對困難時要學(xué)會堅持，學(xué)會與他人合作，學(xué)會讓自己的學(xué)習(xí)變得有趣。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法可以讓我們在學(xué)習(xí)中更有目標(biāo)感，也可以增強我們面對挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。
第四段：學(xué)會自我評估
在這場培訓(xùn)中，我也學(xué)會了如何自我評估。每次學(xué)習(xí)后，我們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并記錄自己在學(xué)習(xí)上的過失和不足之處。這樣能夠讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進度和方法，以達到更好的學(xué)習(xí)效果。這種自我評估的習(xí)慣也可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供幫助。
第五段：總結(jié)與展望
通過這場培訓(xùn)，我不僅僅是學(xué)到了知識技能，更學(xué)到了很多與學(xué)習(xí)相關(guān)的想法和方法。我明白了學(xué)習(xí)需要自我激勵和自我反思，并學(xué)會了評估自己的學(xué)習(xí)情況。同時，我也認識到要讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，興趣是成就的動力。我相信，這些學(xué)習(xí)中的收獲和體會，將成為我今后不斷探索和成長的助力。
小學(xué)六年級心得體會篇二十四
進入六年級，是每個小學(xué)生成長階段中的一個重要轉(zhuǎn)折點，這個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度都將會有一個大幅度提升，因此許多家長會選擇加入六年級小學(xué)培訓(xùn)班。在這里我將分享我在參加六年級小學(xué)培訓(xùn)班中，所獲得的心得體會。
第二部分：學(xué)習(xí)正規(guī)教育
六年級小學(xué)培訓(xùn)班是一個系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的平臺，涵蓋了小學(xué)教育的各個方面。從語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)到社會等學(xué)科，這些學(xué)科的深入學(xué)習(xí)和練習(xí)總會增進我們的知識儲備并提高我們的學(xué)科素養(yǎng)。除此之外，我們還了解到結(jié)構(gòu)化思維和學(xué)習(xí)策略，這有助于更高效、更有目的地學(xué)習(xí)。
第三部分：興趣培養(yǎng)
通過參加六年級小學(xué)培訓(xùn)班，我還得到了許多獨特的機會，例如參與各種課外活動，這些活動有助于培養(yǎng)我對其他知識領(lǐng)域的興趣。例如，我學(xué)會了如何用科學(xué)的方法做實驗，學(xué)會了樂器演奏和其他的藝術(shù)繪畫。這些活動幫助我不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域，同時也增加了我對學(xué)習(xí)的熱情。
第四部分：交流互動
在培訓(xùn)班中，第二個重要的是與其他學(xué)生互動和交流。一方面，我們可以在與其他學(xué)生互動中更好地學(xué)習(xí)知識，另一方面，與同齡人玩耍也可以緩解學(xué)習(xí)壓力和孤獨感。由此，我們也得到了自我表達、彼此支持的經(jīng)驗，這對我們未來的學(xué)習(xí)和生活方向選定都有著重要的局限性。
第五部分：總結(jié)
參加六年級小學(xué)培訓(xùn)班的過程，能夠讓我們從多個方面得到知識、技能、興趣、自尊、友誼和實踐經(jīng)驗。我們可以學(xué)習(xí)更多的知識，增強更多的技能，進一步發(fā)展我們的興趣愛好，學(xué)會更好的合作和溝通，甚至建立可以持續(xù)維持的友誼。對于未來的學(xué)習(xí)和生活，這些都有著非常有用的指導(dǎo)意義。因此，我堅信六年級小學(xué)培訓(xùn)班有著毫無疑問的好處，尤其是對那些想要在小學(xué)階段獲得全面提升的小學(xué)生。