心得體會(huì)是一種表達(dá)個(gè)人感悟和思考的方式。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以多運(yùn)用修辭手法和議論技巧,提升文章的可讀性和說(shuō)服力。小編整理了一些由各行各業(yè)的人撰寫(xiě)的心得體會(huì),歡迎大家一起來(lái)看看。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
有人說(shuō)過(guò):一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校,所以我牢記自己的使命,我是學(xué)校的領(lǐng)頭雁,所以我有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)校展翅高飛;也有教育家說(shuō)過(guò),一個(gè)校長(zhǎng)也應(yīng)該是一位學(xué)者,所以我與時(shí)俱進(jìn),力爭(zhēng)成為一個(gè)有學(xué)養(yǎng)的文化人;還有人說(shuō)過(guò),一個(gè)校長(zhǎng)也應(yīng)該是一位理財(cái)專(zhuān)家,所以我精打細(xì)算、開(kāi)源節(jié)流,盤(pán)活學(xué)校經(jīng)濟(jì)。
20xx年,我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)。一年來(lái),在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我根據(jù)本學(xué)校實(shí)際,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?,F(xiàn)將我任職以來(lái)的`工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧:
師是國(guó)之寶,德是師之魂。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍,首先必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。因此,上任伊始,我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂相應(yīng)的`切實(shí)可行的計(jì)劃和措施,宣傳好、開(kāi)展好、落實(shí)好師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)學(xué)、查、促等活動(dòng),一個(gè)“鑄師魂、樹(shù)師德、修師身”的氛圍逐步形成。過(guò)去,學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動(dòng)態(tài),有些老師因?yàn)楣ぷ鞒錾玫筋I(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),其他部分老師要譏諷或者挖苦他,被表?yè)P(yáng)的老師對(duì)我直言“以后不要在大會(huì)上表?yè)P(yáng)我”,似乎有“木秀于林,風(fēng)必摧之”的趨勢(shì)。我看到這個(gè)癥結(jié),馬上敏感的意識(shí)到這是最不利于老師成長(zhǎng)的環(huán)境,有些老師不思進(jìn)取,他還不愿意別人進(jìn)取,甚至是別有用心,我就從引導(dǎo)正確的輿論氛圍入手,批評(píng)這種錯(cuò)誤傾向,煞住這種不正之風(fēng)。與一些老師交流談心,反復(fù)做他們的思想工作,漸漸地,健康向上的輿論導(dǎo)向重新在老師隊(duì)伍中樹(shù)立起來(lái)。幾個(gè)過(guò)去思想落后的老師通過(guò)學(xué)習(xí),如今一改過(guò)去那種散漫作風(fēng),工作認(rèn)真扎實(shí);中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上,勤勉務(wù)實(shí)。學(xué)校多次開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng),如演講、出墻報(bào)、寫(xiě)論文等。不久前,我校以中心學(xué)校組織的青年教師競(jìng)爭(zhēng)“教壇新星”演講比賽為切入點(diǎn),讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情況,老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當(dāng)場(chǎng)作出宣誓;有的與學(xué)生以心坦誠(chéng)相換;有的慷慨陳詞。
另外,要加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),就一定要落實(shí)到愛(ài)的教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識(shí);責(zé)任、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)??梢赃@樣說(shuō),如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。以開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo),形成一個(gè)靠得住的抓手,扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,我很重視校本培訓(xùn)、校本教研,教師整體素質(zhì)的提高,重視教師的個(gè)人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下,我校的教研工作開(kāi)展得有聲有色,教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際,在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”,開(kāi)展幫帶工程,培養(yǎng)骨干教師;鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)。
一所學(xué)校要有生命力,除了升學(xué)率,素質(zhì)教育的開(kāi)展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開(kāi)拓性的教育工程。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù),大部分學(xué)生要步入社會(huì),這些人的命運(yùn)應(yīng)該引起我們的關(guān)注,辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時(shí)候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來(lái)打造學(xué)習(xí)品牌,提高學(xué)校的知名度的做法是片面的,眼里只盯著尖子生,忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生,使學(xué)生接受均等教育,同頂藍(lán)天,共享陽(yáng)光。
我校開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一年來(lái),我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科,基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè)興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展,舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類(lèi)比賽等,豐富了學(xué)生校園生活,把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái),培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專(zhuān)題教育片,開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育,用淺顯的案例,深刻地教育師生,平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起,以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),把學(xué)校塑造成一個(gè)教書(shū)育人的好場(chǎng)所,探知求學(xué)的芳草地;接著扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,大的方面沒(méi)有一個(gè)直觀的比較,我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時(shí),又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識(shí)教育”……比如:我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”,這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊,名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識(shí)”的成功滋味。學(xué)校的花壇里,一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升。這樣的例子太多,舉不勝舉。整個(gè)校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣,學(xué)?;旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段:引言(200字)
作為一名副校長(zhǎng),我承擔(dān)著學(xué)校管理和教育的重要責(zé)任。在這個(gè)崗位上,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),也體會(huì)到了許多感悟。副校長(zhǎng)這個(gè)角色要求我們既要具備管理能力,也要關(guān)注教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于如何更好地履行這一職責(zé)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段:溝通與協(xié)調(diào)(200字)
作為副校長(zhǎng),我深刻意識(shí)到溝通與協(xié)調(diào)的重要性。在學(xué)校里,涉及到各種各樣的事務(wù),需要處理各種各樣的人際關(guān)系。唯有通過(guò)高效的溝通與協(xié)調(diào),才能使學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。因此,我一直努力培養(yǎng)自己優(yōu)秀的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。我通過(guò)與老師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行積極的交流,了解他們的需求和意見(jiàn),進(jìn)而改進(jìn)學(xué)校的管理工作。同時(shí),我注重與各部門(mén)的協(xié)作,協(xié)調(diào)各方面資源,共同營(yíng)造好的教育環(huán)境。
第三段:師資培養(yǎng)與發(fā)展(200字)
作為副校長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)到師資培養(yǎng)與發(fā)展對(duì)于整個(gè)學(xué)校的重要性。教師是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的核心力量,他們的素質(zhì)和能力直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量。因此,我加強(qiáng)了對(duì)教師的培養(yǎng)和支持。我組織了各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng),幫助教師提升專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平。同時(shí),我也鼓勵(lì)教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展,為他們提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)和資金支持。通過(guò)這些努力,我希望能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教師,提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量。
第四段:學(xué)校文化塑造(200字)
學(xué)校文化是學(xué)校精神的載體,體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值觀和理念。作為副校長(zhǎng),我非常重視學(xué)校文化的塑造和傳承。我希望能夠打造一個(gè)積極向上、有創(chuàng)造力和有活力的學(xué)校文化。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀,通過(guò)各種形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外,我也非常注重教師隊(duì)伍的文化建設(shè),激發(fā)教師的激情和創(chuàng)造力。通過(guò)這些努力,我相信可以為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。
第五段:人性化管理(200字)
我認(rèn)為,副校長(zhǎng)的工作不僅僅是管理學(xué)校,更重要的是關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在管理學(xué)校的同時(shí),我努力營(yíng)造一個(gè)人性化的管理氛圍。我鼓勵(lì)教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的獨(dú)立性和個(gè)性,激發(fā)他們的潛能。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,注重個(gè)別差異的培養(yǎng)。我相信,只有在一個(gè)溫暖和人性化的環(huán)境下,學(xué)生才能夠更好地發(fā)展自己,實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。
總結(jié)(100字)
作為一名副校長(zhǎng),我深刻認(rèn)識(shí)到溝通與協(xié)調(diào)的重要性,重視師資培養(yǎng)與發(fā)展,注重學(xué)校文化的塑造,倡導(dǎo)人性化管理。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索,我會(huì)繼續(xù)提高自己的管理水平和教育教學(xué)能力,為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
做一個(gè)有理想的校長(zhǎng),做一個(gè)有責(zé)任感的校長(zhǎng),做一個(gè)對(duì)得起自己良心、對(duì)得起自己“俸祿”的校長(zhǎng)是我做校長(zhǎng)的追求。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,校長(zhǎng)的思想引領(lǐng)著學(xué)校前進(jìn)的方向,校長(zhǎng)的管理水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)品位,我不敢說(shuō)我是一個(gè)好校長(zhǎng),但我敢說(shuō)我們的學(xué)校是一所好學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍、有一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)集體。在這種環(huán)境下工作,我可以用全部的精力去做一個(gè)整個(gè)的校長(zhǎng)。我覺(jué)得做好一個(gè)校長(zhǎng)至少要從以下三個(gè)方面去做。
校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思想,要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識(shí)。做自己喜歡做的事情是最快樂(lè)最幸福的。我喜歡教育工作,我喜歡我的崗位,喜歡了就一定會(huì)有思想,就一定會(huì)有作為。我認(rèn)為,作為一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng),我們面對(duì)著的是最基層的農(nóng)村人,我們的辦學(xué)理念、工作思路從一定程度上說(shuō)是我們這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育實(shí)施水平的客觀反映,我們的工作作風(fēng)將影響學(xué)校乃至全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的整體形象,所以我們肩負(fù)的責(zé)任是重大的,不能因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模小、位置偏遠(yuǎn)、條件艱苦、學(xué)生家長(zhǎng)文化層次不高等客觀原因而降低工作的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)自己的要求,老百姓的孩子也是孩子,要盡最大努力、立足實(shí)際開(kāi)展好工作。
敬業(yè)和事業(yè)心是對(duì)每位事業(yè)成功者的第一要求。校長(zhǎng)的敬業(yè)通俗地講就是要“以校為家”,大到建設(shè)高樓大廈,小到學(xué)生之間的磨擦,這些都在我們工作的范疇之內(nèi)。雖不能也不必事必躬親,但要用心去謀籌每項(xiàng)工作。具體工作中我們抓大事也不能放小事,那種只要大事,不問(wèn)小事,天天在外轉(zhuǎn)悠的“外交型的校長(zhǎng)”我認(rèn)為不是完全合格的校長(zhǎng)。
一是合作:管理就是合作,和諧就是溝通。作為校長(zhǎng),我們要駕馭的是一個(gè)組織,要公平地把大家組織到一起,使大家愉快地和你一起去做事。作為校長(zhǎng),我們要無(wú)私,心里要配好“一桿秤”,只有把“一碗水端平”,把事情擺平,大家才能心服口服,也才愿意跟著你干,才愿意為你拼命地干。真誠(chéng)是合作的前提,情感是合作的基礎(chǔ),作為校長(zhǎng)我們要真誠(chéng),真誠(chéng)才能感化人,真心地善待每一個(gè)人,才能得到別人相應(yīng)的回報(bào)。校長(zhǎng)只有無(wú)私、公平、真誠(chéng),才能滿足每個(gè)人的根本利益,讓大家說(shuō)不出話來(lái),大家才能心平氣和、齊心協(xié)力地合作,才能辦好事、辦大事。
二是情感:學(xué)校管理,以感情引領(lǐng)為主。在學(xué)校管理方面,我認(rèn)為,學(xué)校制度的制定要立足發(fā)展教師,而不是限制教師,既要靠制度去規(guī)范,還需要用感情去引領(lǐng),作為校長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校實(shí)際,更多的去關(guān)心、關(guān)注教師們的工作和生活,特別是學(xué)校規(guī)模小的學(xué)校,要少講大道理,多投入感情。學(xué)校有幾十個(gè)教師,如果校長(zhǎng)凡事搬制度、講原則,有些時(shí)候是根本行不通的,尤其是對(duì)那些年齡大的老教師,弄不好還會(huì)影響干群關(guān)系。所以,在處理一些事情上,要講究方法,因地制宜,不能千篇一律、死搬硬套。
三是小事:關(guān)心教師,培養(yǎng)教師,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手,小事不小,小中見(jiàn)大。對(duì)待教師少一點(diǎn)強(qiáng)制,多一份尊重;少一點(diǎn)限制,多一份人性。
在工作上做到,對(duì)待老教師要愛(ài)中有嚴(yán),對(duì)待年輕教師要嚴(yán)中有愛(ài),和諧相處,共同發(fā)展。特別是農(nóng)村小學(xué),年輕教師少,年齡大的老教師占比例比較大,要經(jīng)常走到教師們中去,多傾聽(tīng)他們的呼聲,關(guān)心他們的生活,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手解決他們?cè)诠ぷ鳌⑸钌系膯?wèn)題。
比如在教師儀表方面,因?yàn)閷W(xué)校大部分是年齡大的民轉(zhuǎn)公教師,家又在農(nóng)村,所以在儀表上不是很注重,這樣進(jìn)入課堂,既影響了教師形象,又降低了課堂效率,針對(duì)這種情況,我們一是在教師會(huì)上不斷地講教師儀表的重要性及其對(duì)課堂教學(xué)的影響,二是邀請(qǐng)禮儀專(zhuān)家進(jìn)校講座培訓(xùn),強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練。
再比如鼓勵(lì)年輕教師進(jìn)步方面,除了平時(shí)從方方面面鼓勵(lì)外,20xx年教師進(jìn)城招考,第一輪筆試后,我校8位教師上線,為了給他們更多的時(shí)間準(zhǔn)備參加下一輪的說(shuō)課,我們給8位教師調(diào)了課回家復(fù)習(xí),最后進(jìn)城4人。
這些事情雖小,但能讓教師感受到學(xué)校對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng),讓城西小學(xué)4個(gè)字給他印象終身。
四是換位:“把自己當(dāng)成別人,把別人當(dāng)成自己,把別人當(dāng)成別人,把自己當(dāng)成自己?!边@是我最早在網(wǎng)絡(luò)上看到的四句話,我覺(jué)得挺有意思,同時(shí)又富有一定的哲理,于是就把它給記住了,并把它當(dāng)作自己做人和工作的信條,20xx年4月,《現(xiàn)代教育報(bào)》的記者來(lái)校采訪,讓我談?wù)劰ぷ黧w會(huì)、寫(xiě)手書(shū),我當(dāng)時(shí)寫(xiě)得就是幾句話。我認(rèn)為:這是一個(gè)智者的良言,話雖簡(jiǎn)單,卻意味深遠(yuǎn)。對(duì)于做校長(zhǎng)的朋友來(lái)說(shuō)更是受用,作為一名校長(zhǎng)一名管理者只要能把握好這四句話,擺正自己的心態(tài),協(xié)調(diào)好自己與方方面面的人事關(guān)系,特別是與下級(jí)的關(guān)系,一定能做好學(xué)校各方面的管理工作。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人素質(zhì)的核心。教育下一代人學(xué)會(huì)創(chuàng)新,就是教會(huì)生存。傳統(tǒng)的校長(zhǎng)一般按慣例處理發(fā)生的事情,上面叫干啥就干啥,不叫干啥什么都不干,日復(fù)一日,年年歲歲,倒也輕松??墒墙?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量要求發(fā)生了變化,我們處理的情況往往是以前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的情況,是不可重復(fù)性的那種不確定性。作為校長(zhǎng)要用自己獨(dú)有的膽識(shí)和氣魄去把學(xué)校的今天和明天列入自己的思維,要?jiǎng)?chuàng)新,找事情做,不能人云亦云,步人后塵。如果沒(méi)有自己的直覺(jué)判斷力和決斷力,沒(méi)有自我獨(dú)特個(gè)體化的心理構(gòu)造,肯定做不好校長(zhǎng)。因此,校長(zhǎng)要有自己獨(dú)特的視野、獨(dú)特的見(jiàn)解,要打造自己的特色,做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。
特色辦學(xué),使普通小學(xué)不普通。所謂辦學(xué)特色是指學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的教育風(fēng)格。它是學(xué)校特性的體現(xiàn),是一所學(xué)校區(qū)別于其它學(xué)校的顯著標(biāo)志;同時(shí),也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的個(gè)性體現(xiàn)。作為農(nóng)村小學(xué),要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、自然資源和地理環(huán)境等條件,立足學(xué)生、教師、學(xué)校的實(shí)際走特色辦學(xué)之路。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一個(gè)真正的好校長(zhǎng)活得應(yīng)該很不輕松,甚至心靈深處日夜都在痛苦焦急,乃至誠(chéng)惶誠(chéng)恐。他要敬業(yè)、要?jiǎng)?chuàng)新、要合作、要用人,方方面面都要思考,只有把周?chē)母鞣N關(guān)系都妥善地處理好,教師才能認(rèn)可你,社會(huì)才能接納你,學(xué)校才能有大的發(fā)展。
當(dāng)然,苦點(diǎn)累點(diǎn),只要能做出成績(jī)來(lái),只要工作順心,還是值得的!
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年11月至20xx年5月,參加了我縣教育局組織的“校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,通過(guò)近半年的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí),以前許多困擾我的問(wèn)題現(xiàn)在都迎刃而解,有種酣暢淋漓的舒適感.不出門(mén)不知天下事,不出游不知天地大,不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí),不知道自己的渺小。聽(tīng)了種子校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告,參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論??偨Y(jié)起來(lái),有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí):校長(zhǎng)要依法依規(guī)辦學(xué),要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告,了解教育發(fā)展的走向,捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇,依法依規(guī)辦學(xué)。
二、高度重視:教育信息化建設(shè)是國(guó)家的大政方針,教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量,迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(zhǎng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標(biāo):在20xx年完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè),即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。目前已完成了前二個(gè)項(xiàng)目。我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破,即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。
四、堅(jiān)定信心:學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定,不可急功近利;更需要堅(jiān)持,因?yàn)樵诖蛳乱欢ɑA(chǔ),形成一定規(guī)模時(shí),其高效程度是不可估量的。
五、科學(xué)規(guī)劃:學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。
我校的重點(diǎn)工作是:
1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況,對(duì)內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對(duì)外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁,服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹(shù)形象”的作用,展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。
2、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課,形成規(guī)范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。
4、建立學(xué)生綜合成績(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。
5、建立教師教學(xué)資源庫(kù)。
6、建立教師交流展示的平臺(tái)。
7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái)。
六、明確工作原則:堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合,常規(guī)管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合,整體推進(jìn)與展示激勵(lì)相結(jié)合的工作原則。
七、強(qiáng)力保障:于安敏校長(zhǎng)提出了:“環(huán)境、隊(duì)伍、機(jī)制三大保障措施,這是一個(gè)系統(tǒng)的保障體系,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
如何提高德育實(shí)效性一直是德育工作者不斷探討的問(wèn)題,尤其是對(duì)于德育副校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這是首要任務(wù)。下面是帶來(lái)的德育副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì),希望可以幫到大家。
然而,讓我體會(huì)最深的是王小棉教授的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通體驗(yàn)活動(dòng)”。王小棉教授通過(guò)一個(gè)小小的游戲,很自然地把我們班分成四個(gè)小組,然后規(guī)定每個(gè)小組在30分鐘內(nèi)用十張舊報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能體現(xiàn)小組理念的模型、給小組起組名、編組歌、設(shè)計(jì)口號(hào),最后還要通過(guò)歌舞的形式展示出來(lái)。活動(dòng)開(kāi)始了我們小組成員個(gè)個(gè)興高采烈,人人積極獻(xiàn)計(jì),首先是確定小組的主題—給小組起組名,經(jīng)過(guò)一番商議,我們決定用“騰飛”作為組名,意念是期望花都教育的騰飛,確定組名后我們進(jìn)行了分工合作:我、潘校和劉校負(fù)責(zé)模型設(shè)計(jì),任校負(fù)責(zé)編寫(xiě)口號(hào),江校負(fù)責(zé)選組歌及編排舞蹈動(dòng)作,大家都忙得不亦樂(lè)乎,很快我們就完成了任務(wù)。在展示節(jié)目的過(guò)程中,我們小組成員都忘記了自己是幾十歲的人了,又叫口號(hào),又唱又跳,搞笑的動(dòng)作讓人捧腹大笑。在最后的評(píng)比環(huán)節(jié)中,我們小組成員都認(rèn)為自己的節(jié)目最精彩,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目凝結(jié)了我們小組每個(gè)成員的智慧,是我們辛勤付出的勞動(dòng)成果。哦,原來(lái)團(tuán)隊(duì)精神是這樣形成的:人人參予,全身心投入,團(tuán)隊(duì)協(xié)作智慧無(wú)窮,力量無(wú)窮。
1月5日至9日,與我區(qū)的幾十位德育副校長(zhǎng)一起,參加了由華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院組織的德育副校長(zhǎng)培訓(xùn)。在這幾天的集中培訓(xùn),讓我能在快樂(lè)中收獲著,并我對(duì)學(xué)校的德育進(jìn)行了很多的思考,下面談一談我在思考中的幾點(diǎn)感受較深的體會(huì):
我校現(xiàn)在的德育工作比較落后,沒(méi)有明確的目標(biāo),沒(méi)有系統(tǒng)的計(jì)劃,更談不上德育特色,通過(guò)這幾天的專(zhuān)家引領(lǐng)、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)員的交流,認(rèn)識(shí)到確實(shí)要對(duì)我校的德育工作深入分析、認(rèn)真規(guī)劃,然后認(rèn)真開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作,讓我校能培養(yǎng)更多高素質(zhì)的小公民。
參加這次學(xué)習(xí)之前,對(duì)如何在我校開(kāi)展系統(tǒng)有效的德育活動(dòng),還是找不準(zhǔn)方向,在聽(tīng)了劉樹(shù)謙教授的講座后,讓我校以后的德育工作有了前進(jìn)的方向。
雖然這幾天的學(xué)習(xí)讓我有了在德育工作中前進(jìn)的動(dòng)力和方向,但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還有許許多多的工作要做,例如制定周詳合理的方案、計(jì)劃,師資的培訓(xùn)、氛圍的布置等等。雖然過(guò)程是艱辛的,但如果能為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的公民,我也愿意為之而努力。
x月x日至10日,我有幸參加了由廣南縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的為期三天的“廣南縣2012=9年中小學(xué)德育主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。三天來(lái),我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn),認(rèn)真聽(tīng)取各位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對(duì)于剛剛走上德育主任這個(gè)工作崗位上的我,培訓(xùn)是及時(shí)的,收獲是豐厚的,意義是重大的!本次我們一共聽(tīng)了五位老師的講座,即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學(xué)校心理健康教育》、玉老師的《預(yù)防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學(xué)法制教育》和韋老師的《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》等,學(xué)習(xí)完了以后,我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過(guò)程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無(wú),只要學(xué)習(xí)好,成績(jī)好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功,就像講課的老師們講到一樣,我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過(guò)本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對(duì)于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年,我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
就像講課的田老師講到一樣,我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果,也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造,是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們,要想把這項(xiàng)工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會(huì)取好的成果的。況且,在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,并且學(xué)校的安全問(wèn)題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作,作為德育工作者的我們,要把這項(xiàng)工作做好,是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,正因?yàn)槊媾R著如此多的問(wèn)題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過(guò)學(xué)習(xí),讓我得到了各位專(zhuān)家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽(tīng)了幾位老師的精彩講座后,我認(rèn)為,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作:
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生,就像俗話所說(shuō)的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí),一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭,有什么樣的師風(fēng),就有什么樣的校風(fēng),有什么樣的校風(fēng),就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們,應(yīng)該首先做到榜樣作用,為學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣,這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開(kāi)端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問(wèn)題,特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問(wèn)題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中,學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認(rèn)真對(duì)待這一問(wèn)題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面,我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,讓青少年學(xué)生知法懂法,這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預(yù)防,依法管理,社會(huì)參與,各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來(lái)約束和指導(dǎo)工作,加強(qiáng)與其他相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系與合作,這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,也是學(xué)生的第一個(gè)老師,要想把學(xué)生教育得好,管理得好,就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如開(kāi)展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等,都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之,德育教育千頭萬(wàn)緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開(kāi)展起來(lái)很困難,不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn),它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
當(dāng)我第一次被任命為副校長(zhǎng)時(shí),心情是復(fù)雜的。我既充滿了期待,迎接新的挑戰(zhàn),也感到了壓力和責(zé)任。作為一名教師,我的思緒和焦點(diǎn)一直都集中在教育教學(xué)上,而現(xiàn)在擔(dān)任副校長(zhǎng),我要承擔(dān)起更大的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。這是一個(gè)新的身份,我需要重新審視自己的角色并適應(yīng)變化。然而,我堅(jiān)信我可以通過(guò)這一經(jīng)歷,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段:探索與適應(yīng),不斷提升能力
副校長(zhǎng)的角色使我探索到了新的領(lǐng)域和責(zé)任。我開(kāi)始了解和參與教育管理、教師培訓(xùn)和學(xué)校發(fā)展等方面的工作。這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校是一個(gè)系統(tǒng)化的組織,需要協(xié)同合作才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我積極尋求各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了通過(guò)有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和決策分析等方式解決問(wèn)題和推動(dòng)工作的進(jìn)行。逐漸地,我適應(yīng)了這個(gè)新的角色,并不斷提升自己的能力。
第三段:理念轉(zhuǎn)變,注重學(xué)校的發(fā)展與創(chuàng)新
在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間,我的思維方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。過(guò)去我只關(guān)注個(gè)體教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),而現(xiàn)在我更關(guān)注學(xué)校整體的發(fā)展和創(chuàng)新。我開(kāi)始從戰(zhàn)略的角度思考學(xué)校的未來(lái)方向,并積極推動(dòng)學(xué)校改革與創(chuàng)新的實(shí)施。我深入研究教育理論和實(shí)踐,不斷引進(jìn)新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育技術(shù)。我鼓勵(lì)教師們參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我相信一個(gè)充滿活力并且與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校才能給學(xué)生提供更好的教育環(huán)境與教育機(jī)會(huì)。
第四段:塑造校園文化,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
作為一名副校長(zhǎng),我也始終關(guān)注著學(xué)生們的成長(zhǎng)與全面發(fā)展。我積極參與校園文化建設(shè),為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)積極向上、互助友愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生們參與各種課外活動(dòng),鍛煉他們的才藝和團(tuán)隊(duì)合作能力。我親自協(xié)助教師們與家長(zhǎng)溝通,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。我心系每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的腳步,希望他們?cè)趯W(xué)校中不僅能獲得知識(shí),更能學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第五段:回首成長(zhǎng),展望未來(lái)
回首這些年在副校長(zhǎng)崗位上的成長(zhǎng),我感到無(wú)比的自豪和滿足。通過(guò)與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的交流和合作,我見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步,也見(jiàn)證了學(xué)生們的成長(zhǎng)和蛻變。在未來(lái),我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的能力與修養(yǎng),為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的推進(jìn)做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新與改革,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié):
擔(dān)任副校長(zhǎng)這一角色是我的成長(zhǎng)和收獲之旅。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷適應(yīng)和提升自己,注重學(xué)校的發(fā)展與創(chuàng)新,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展。我心懷使命和責(zé)任,堅(jiān)信自己的努力和付出將為學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)更美好的未來(lái)。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
參加小學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn),在教育理論、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面理論知識(shí)得到了提高,為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論依據(jù)。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)副校長(zhǎng)
培訓(xùn)心得體會(huì)
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2月20日至25日,我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),為期6天的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:
一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視
此次培訓(xùn),局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上,都予以高度重視,并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開(kāi)班到結(jié)業(yè),局黨組書(shū)記羅方貴,常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷,教研室主任陳道學(xué),教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命,也更加堅(jiān)定了信心:辦好人民滿意的教育!
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:
1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);
2、校園安全事故與預(yù)防;
3、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);
4、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);
5、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;
6、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),無(wú)異于“雪中送炭”,因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。
除此以外,此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫(xiě)心得等內(nèi)容,在一定程度上,考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用,擬寫(xiě)心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié),以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,早上回原路”的現(xiàn)象。通過(guò)考試和擬寫(xiě)心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)其進(jìn)行梳理,并通過(guò)本期學(xué)校
工作計(jì)劃
的初步擬寫(xiě),及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。
三、專(zhuān)家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學(xué),教育股長(zhǎng)廖興學(xué),鐵石中學(xué)校長(zhǎng)羅永龍,一小校長(zhǎng)謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng),是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺?,他們懂得我們的困惑,和我們感同身受,所以,傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路,具有實(shí)效性。
此次培訓(xùn)中還有一位“牛”人,他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士,是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,比如:貴州省委zd委干部,貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師,中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng),全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng),中國(guó)當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者,全國(guó)演講大賽評(píng)委等等。但是,再多的頭銜也沒(méi)有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨,讓人敬佩!沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有精心包裝的語(yǔ)言,牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,聲情并茂,感人至深。因?yàn)?,那是心底深處最真的言語(yǔ),無(wú)需詞藻的修飾,無(wú)需精心的打造,一切娓娓道來(lái),水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開(kāi)展德育工作的“九字教育”的演講,不僅告訴了我們學(xué)校開(kāi)展德育教育的著眼點(diǎn),更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。?duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),這是一次學(xué)習(xí),更是一次“洗禮”。
四、學(xué)習(xí)樹(shù)立意識(shí),意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)
通過(guò)此次學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí):
1、學(xué)習(xí)意識(shí)
社會(huì)的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說(shuō),什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),首先必須勤于學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識(shí)
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),當(dāng)好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識(shí)
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī),也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
4、創(chuàng)新意識(shí)
校長(zhǎng)要更新教育觀念,牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村,立足實(shí)際,在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高,實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
總而言之,通過(guò)學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識(shí),明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感,應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的教育。
做一個(gè)有理想的校長(zhǎng),做一個(gè)有責(zé)任感的校長(zhǎng),做一個(gè)對(duì)得起自己良心、對(duì)得起自己“俸祿”的校長(zhǎng)是我做校長(zhǎng)的追求。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,校長(zhǎng)的思想引領(lǐng)著學(xué)校前進(jìn)的方向,校長(zhǎng)的管理水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)品位,我不敢說(shuō)我是一個(gè)好校長(zhǎng),但我敢說(shuō)我們的學(xué)校是一所好學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍、有一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)集體。在這種環(huán)境下工作,我可以用全部的精力去做一個(gè)整個(gè)的校長(zhǎng)。我覺(jué)得做好一個(gè)校長(zhǎng)至少要從以下三個(gè)方面去做。
一要愛(ài)崗又敬業(yè)。
校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思想,要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識(shí)。做自己喜歡做的事情是最快樂(lè)最幸福的。我喜歡教育工作,我喜歡我的崗位,喜歡了就一定會(huì)有思想,就一定會(huì)有作為。我認(rèn)為,作為一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng),我們面對(duì)著的是最基層的農(nóng)村人,我們的辦學(xué)理念、工作思路從一定程度上說(shuō)是我們這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育實(shí)施水平的客觀反映,我們的工作作風(fēng)將影響學(xué)校乃至全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的整體形象,所以我們肩負(fù)的責(zé)任是重大的,不能因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模小、位置偏遠(yuǎn)、條件艱苦、學(xué)生家長(zhǎng)文化層次不高等客觀原因而降低工作的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)自己的要求,老百姓的孩子也是孩子,要盡最大努力、立足實(shí)際開(kāi)展好工作。
敬業(yè)和事業(yè)心是對(duì)每位事業(yè)成功者的第一要求。校長(zhǎng)的敬業(yè)通俗地講就是要“以校為家”,大到建設(shè)高樓大廈,小到學(xué)生之間的磨擦,這些都在我們工作的范疇之內(nèi)。雖不能也不必事必躬親,但要用心去謀籌每項(xiàng)工作。具體工作中我們抓大事也不能放小事,那種只要大事,不問(wèn)小事,天天在外轉(zhuǎn)悠的“外交型的校長(zhǎng)”我認(rèn)為不是完全合格的校長(zhǎng)。
二要管人用情感。
一是合作:管理就是合作,和諧就是溝通。作為校長(zhǎng),我們要駕馭的是一個(gè)組織,要公平地把大家組織到一起,使大家愉快地和你一起去做事。作為校長(zhǎng),我們要無(wú)私,心里要配好“一桿秤”,只有把“一碗水端平”,把事情擺平,大家才能心服口服,也才愿意跟著你干,才愿意為你拼命地干。真誠(chéng)是合作的前提,情感是合作的基礎(chǔ),作為校長(zhǎng)我們要真誠(chéng),真誠(chéng)才能感化人,真心地善待每一個(gè)人,才能得到別人相應(yīng)的回報(bào)。校長(zhǎng)只有無(wú)私、公平、真誠(chéng),才能滿足每個(gè)人的根本利益,讓大家說(shuō)不出話來(lái),大家才能心平氣和、齊心協(xié)力地合作,才能辦好事、辦大事。
二是情感:學(xué)校管理,以感情引領(lǐng)為主。在學(xué)校管理方面,我認(rèn)為,學(xué)校制度的制定要立足發(fā)展教師,而不是限制教師,既要靠制度去規(guī)范,還需要用感情去引領(lǐng),作為校長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校實(shí)際,更多的去關(guān)心、關(guān)注教師們的工作和生活,特別是學(xué)校規(guī)模小的學(xué)校,要少講大道理,多投入感情。學(xué)校有幾十個(gè)教師,如果校長(zhǎng)凡事搬制度、講原則,有些時(shí)候是根本行不通的,尤其是對(duì)那些年齡大的老教師,弄不好還會(huì)影響干群關(guān)系。所以,在處理一些事情上,要講究方法,因地制宜,不能千篇一律、死搬硬套。
(舉例:70年代,大學(xué)生上山下鄉(xiāng),一天,車(chē)?yán)瓗孜淮髮W(xué)生到村口,一條狗橫穿馬路被壓死,老百姓不愿意了,要求賠償,大學(xué)生講了很多道理和交通規(guī)則仍然不行,這時(shí),有人出主意,去找蹲在山墻跟前抽著煙袋的老人,老人說(shuō):毛主席語(yǔ)錄:壓死狗不賠錢(qián)!大家回去吧!問(wèn)題解決了。這里老人用的方法靈活、情感,當(dāng)然也建立在大家崇拜毛主席這個(gè)基礎(chǔ)上的)
三是小事:關(guān)心教師,培養(yǎng)教師,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手,小事不小,小中見(jiàn)大。對(duì)待教師少一點(diǎn)強(qiáng)制,多一份尊重;少一點(diǎn)限制,多一份人性。
在工作上做到,對(duì)待老教師要愛(ài)中有嚴(yán),對(duì)待年輕教師要嚴(yán)中有愛(ài),和諧相處,共同發(fā)展。特別是農(nóng)村小學(xué),年輕教師少,年齡大的老教師占比例比較大,要經(jīng)常走到教師們中去,多傾聽(tīng)他們的呼聲,關(guān)心他們的生活,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手解決他們?cè)诠ぷ?、生活上的?wèn)題。
比如在教師儀表方面,因?yàn)閷W(xué)校大部分是年齡大的民轉(zhuǎn)公教師,家又在農(nóng)村,所以在儀表上不是很注重,這樣進(jìn)入課堂,既影響了教師形象,又降低了課堂效率,針對(duì)這種情況,我們一是在教師會(huì)上不斷地講教師儀表的重要性及其對(duì)課堂教學(xué)的影響,二是邀請(qǐng)禮儀專(zhuān)家進(jìn)校講座培訓(xùn),強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練。
再比如鼓勵(lì)年輕教師進(jìn)步方面,除了平時(shí)從方方面面鼓勵(lì)外,20xx年教師進(jìn)城招考,第一輪筆試后,我校8位教師上線,為了給他們更多的時(shí)間準(zhǔn)備參加下一輪的說(shuō)課,我們給8位教師調(diào)了課回家復(fù)習(xí),最后進(jìn)城4人。
這些事情雖小,但能讓教師感受到學(xué)校對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng),讓城西小學(xué)4個(gè)字給他印象終身。
四是換位:“把自己當(dāng)成別人,把別人當(dāng)成自己,把別人當(dāng)成別人,把自己當(dāng)成自己。”這是我最早在網(wǎng)絡(luò)上看到的四句話,我覺(jué)得挺有意思,同時(shí)又富有一定的哲理,于是就把它給記住了,并把它當(dāng)作自己做人和工作的信條,20xx年4月,《現(xiàn)代教育報(bào)》的記者來(lái)校采訪,讓我談?wù)?BR> 工作體會(huì)
、寫(xiě)手書(shū),我當(dāng)時(shí)寫(xiě)得就是幾句話。我認(rèn)為:這是一個(gè)智者的良言,話雖簡(jiǎn)單,卻意味深遠(yuǎn)。對(duì)于做校長(zhǎng)的朋友來(lái)說(shuō)更是受用,作為一名校長(zhǎng)一名管理者只要能把握好這四句話,擺正自己的心態(tài),協(xié)調(diào)好自己與方方面面的人事關(guān)系,特別是與下級(jí)的關(guān)系,一定能做好學(xué)校各方面的管理工作。
三要?jiǎng)?chuàng)新有特色。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人素質(zhì)的核心。教育下一代人學(xué)會(huì)創(chuàng)新,就是教會(huì)生存。傳統(tǒng)的校長(zhǎng)一般按慣例處理發(fā)生的事情,上面叫干啥就干啥,不叫干啥什么都不干,日復(fù)一日,年年歲歲,倒也輕松??墒墙?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量要求發(fā)生了變化,我們處理的情況往往是以前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的情況,是不可重復(fù)性的那種不確定性。作為校長(zhǎng)要用自己獨(dú)有的膽識(shí)和氣魄去把學(xué)校的今天和明天列入自己的思維,要?jiǎng)?chuàng)新,找事情做,不能人云亦云,步人后塵。如果沒(méi)有自己的直覺(jué)判斷力和決斷力,沒(méi)有自我獨(dú)特個(gè)體化的心理構(gòu)造,肯定做不好校長(zhǎng)。因此,校長(zhǎng)要有自己獨(dú)特的視野、獨(dú)特的見(jiàn)解,要打造自己的特色,做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。
特色辦學(xué),使普通小學(xué)不普通。所謂辦學(xué)特色是指學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的教育風(fēng)格。它是學(xué)校特性的體現(xiàn),是一所學(xué)校區(qū)別于其它學(xué)校的顯著標(biāo)志;同時(shí),也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的個(gè)性體現(xiàn)。作為農(nóng)村小學(xué),要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、自然資源和地理環(huán)境等條件,立足學(xué)生、教師、學(xué)校的實(shí)際走特色辦學(xué)之路。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一個(gè)真正的好校長(zhǎng)活得應(yīng)該很不輕松,甚至心靈深處日夜都在痛苦焦急,乃至誠(chéng)惶誠(chéng)恐。他要敬業(yè)、要?jiǎng)?chuàng)新、要合作、要用人,方方面面都要思考,只有把周?chē)母鞣N關(guān)系都妥善地處理好,教師才能認(rèn)可你,社會(huì)才能接納你,學(xué)校才能有大的發(fā)展。
當(dāng)然,苦點(diǎn)累點(diǎn),只要能做出成績(jī)來(lái),只要工作順心,還是值得的!
我從事教育教學(xué)工作二十年來(lái),擔(dān)任校長(zhǎng)工作的時(shí)間比較短暫,對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生管理方面根本談不上經(jīng)驗(yàn)。 20xx年5月22日至6月2日,我有幸參加了由市教育局主辦,市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)這次培訓(xùn)的規(guī)格比以往任何一次都高,對(duì)我們貧困鄉(xiāng)的小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要做好校長(zhǎng)工作意義深遠(yuǎn),對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)更是史無(wú)前例。在5月22日上午的開(kāi)班典禮儀式上,進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng),教育局富局長(zhǎng)和分管師訓(xùn)工作的楊冉老師作了重要講話。教育局副局長(zhǎng)作了:“用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”的專(zhuān)題講座。在短短的十二天的培訓(xùn)中,聽(tīng)了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和教師的專(zhuān)題講座,參觀了兩家完中的校園環(huán)境,兩家小學(xué)的慶?!傲弧惫?jié)活動(dòng)。培訓(xùn)中給我們學(xué)員講授了教育管理理論,學(xué)校發(fā)展管理與規(guī)劃、新課程與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系,如何做才能當(dāng)好校長(zhǎng),好教師等知識(shí)。學(xué)員通過(guò)管理理論的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講課后,得益非淺。在實(shí)地參觀考察了宣威市五中、一中,碗水二小和西寧一小后,我們身臨其境,理論與實(shí)踐相結(jié)合,親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息,學(xué)到了新課改新課程理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)管理氣息、知識(shí)。特別是碗水二小和西寧一小的少先隊(duì)工作,給我們提供直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)借鑒,為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn),搞好素質(zhì)教育工作,提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。我十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。短短的十二天里,在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)收獲。
一、教育觀念得到更新
對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行理論和實(shí)踐的培訓(xùn)是宣威市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)校的英明決策,是提高宣威市所有小學(xué)校長(zhǎng)管理水平,進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)水平,搞好素質(zhì)教育,培育好宣威苗子,為二十一世紀(jì)培育優(yōu)秀人才的一項(xiàng)民心工程。宣威地處云貴高原,近年來(lái)雖然宣威市教育在曲靖市處于領(lǐng)先地位,但跟全省、全國(guó)的其他省份比較起來(lái),在生活水平,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,教育文化方面相對(duì)滯后。黨和國(guó)家沒(méi)有忘記在中國(guó)革命時(shí)期到新中國(guó)的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地,投入了大量的資金搞好我市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大,從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境,這是我們千載難逢的好機(jī)遇。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀,教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì),特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚,清醒地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),在實(shí)施新課程理念下,在開(kāi)展和實(shí)施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天,強(qiáng)烈地要求全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)周密的策劃、實(shí)地調(diào)研、明確學(xué)習(xí)目的和意義,并精心安排了專(zhuān)題講座和考察學(xué)校,采取了坐式和移動(dòng)方式的輔導(dǎo)培訓(xùn),理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式培訓(xùn),把我們帶到先進(jìn)學(xué)校的教育前沿陣地。我通過(guò)十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、消化,充分認(rèn)識(shí)到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性,從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),對(duì)當(dāng)前的教育改革、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育作了理性的思考,從內(nèi)涵上作正確的把握,在教育理論、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面理論知識(shí)得到了提高,為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論依據(jù)。
二、掌握先進(jìn)的管理知識(shí)
這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個(gè)方面理論研究,進(jìn)修學(xué)校柴偉森老師的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》,進(jìn)修學(xué)校總務(wù)主任管彥剛老師講的《做個(gè)成熟的管理者……校長(zhǎng)在管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考》,課程安排科學(xué)規(guī)范,理論層次深入淺出,既有理論的指導(dǎo),又有具體的目標(biāo)。所舉例比較適合農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實(shí)際,使我學(xué)習(xí)后大開(kāi)眼界,真正掌握了先進(jìn)的教育管理知識(shí),研究探索學(xué)校的教育管理的新方式,切實(shí)提高管理水平。這次培訓(xùn),安排了有深度廣度的教育理論實(shí)習(xí),講座精選,聘請(qǐng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專(zhuān)家授課,對(duì)宣威先進(jìn)學(xué)校的實(shí)地考察和活動(dòng)觀摩,對(duì)我們進(jìn)行深一層的理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育管理理論——學(xué)校建設(shè)和發(fā)展——新課程理念下進(jìn)行素質(zhì)教育——教師師德師風(fēng)建設(shè)——校本培訓(xùn)——信息教育技術(shù)指導(dǎo)——實(shí)地聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹——素質(zhì)教育活動(dòng)觀摩等一系列的角色廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊的培訓(xùn)體系,給我市中小學(xué)校長(zhǎng)不僅在思想上得到充分的認(rèn)識(shí),而且給我們指明了一個(gè)很好的教育發(fā)展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家們,他們講座的綱舉目張,提綱挈領(lǐng),既有理論的深度,又有實(shí)踐的廣度,論據(jù)充分,例子鮮明,事例具體,旁征博引,言簡(jiǎn)意賅。不論是學(xué)校管理還是基礎(chǔ)教育理念講授,都使我們自覺(jué)地掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識(shí),還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法,而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識(shí),提高理論素養(yǎng)。
三、 校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑
這次培訓(xùn)我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì),而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的教育觀念是否更新,是否對(duì)教師進(jìn)行長(zhǎng)期的理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo) ——進(jìn)行校本培訓(xùn)。
通過(guò)參觀了宣威市一中、五中,聽(tīng)了兩位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹;觀摩了碗水二小的“六一”文藝節(jié)目的展演,西寧一小的慶“六一”活動(dòng),不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。這幾所學(xué)校在上一級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下,不論對(duì)教師的教育、新教師的培養(yǎng)上,大刀闊斧,敢為人先,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列,我從心底由衷地敬佩校長(zhǎng)們的膽識(shí)。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和做法,重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
四、 利用信息技術(shù)提高辦學(xué)效益
這次培訓(xùn),宣威市教育局信息技術(shù)中心呂維向老師的《充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》的專(zhuān)題講座,雖然培訓(xùn)內(nèi)容在此培訓(xùn)中所占的比例不大,但看了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師講課用
課件
,用計(jì)算機(jī)上課,從網(wǎng)上查找有關(guān)教育教學(xué)資料、信息,這對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師和管理者來(lái)說(shuō)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),深深地認(rèn)識(shí)到如何讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中很好地運(yùn)用,很好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),以達(dá)到資源共享的目的。五中校長(zhǎng)介紹,他們下一步為提高教育教學(xué)效益,將在每一個(gè)教室里裝一部電腦的想法,在我的腦海留下了深深的印跡,屆時(shí)他們加大資金投入,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,搞好校園網(wǎng)的信息資料建設(shè),依托網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化校本培訓(xùn),管理理念將進(jìn)一步更新,教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提升。他們今天設(shè)一個(gè)電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡(luò)覆蓋的想法很值得我們借鑒。
五、以人為本,加快教育發(fā)展
我們通過(guò)這次理論學(xué)習(xí),參觀考察,觀摩活動(dòng)等的培訓(xùn),學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念,感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來(lái)。在舉國(guó)上下全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天,回想十多天的經(jīng)歷,我所看到的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生,他們正朝著一個(gè)正確的,有效的方向健康地發(fā)展,對(duì)比我們學(xué)校的教育,雖然改革的春風(fēng)也吹到,但由于信息閉塞,交通不便,經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等因素,使我們教育仍很滯后,與這些先進(jìn)學(xué)校的教育比差距很大,簡(jiǎn)直是天地之別,至少要落后五十年,原因是多方面的,當(dāng)然最關(guān)鍵的一點(diǎn)是教育觀念的更新問(wèn)題。首先,學(xué)校校長(zhǎng)的教育觀念要更新,接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了,教育才有希望。正如這次培訓(xùn)中,柴偉森老師講到的新課程核心理念是:“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生的發(fā)展?!彼岬降男抡n程理念,一針見(jiàn)血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認(rèn)為,要加快本地的教育發(fā)展,只有從根本上更新教師的教育觀念,才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近日,學(xué)校副校長(zhǎng)在全校師生面前發(fā)表了一場(chǎng)精彩的講話。這場(chǎng)講話以激情澎湃的口吻,充分闡述了當(dāng)下教育的重要性及老師的責(zé)任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧,使在場(chǎng)的每個(gè)人都受益匪淺。通過(guò)這次講話,我深刻體會(huì)到了自己作為一名老師的責(zé)任和使命,也審視了自己在教學(xué)中的不足之處。以下是對(duì)副校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
第一段:引言
副校長(zhǎng)的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語(yǔ)調(diào),吸引了在場(chǎng)每個(gè)人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確,邏輯清晰,情感充沛,既有理論性的教育思考,又有對(duì)近期學(xué)校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā),讓我明白了作為一名當(dāng)代教師,肩上肩負(fù)的責(zé)任和期望,也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段:肩負(fù)重任
副校長(zhǎng)在講話中多次強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任。他說(shuō),在一個(gè)民族振興和社會(huì)發(fā)展的時(shí)代,教師是培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責(zé)任異常重大,作為一名教師,不僅要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任,還要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才的使命。同時(shí),我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,使其能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的變革和發(fā)展。
第三段:提高素養(yǎng)
副校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說(shuō),只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,才能更好地為學(xué)生教書(shū)育人。這讓我深感自己的不足,明白了如果停止學(xué)習(xí),就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因此,我決心要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,助力他們健康成長(zhǎng)。
第四段:激發(fā)潛能
副校長(zhǎng)還提到了激發(fā)學(xué)生的潛能的重要性。他說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是一朵花,在教師的引導(dǎo)下能開(kāi)出美麗的花朵。這讓我深受觸動(dòng),明白了作為教師不能只局限于傳授知識(shí),更要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,讓其在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛力,并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段:傳承發(fā)展
副校長(zhǎng)的講話充滿了教育的智慧和力量,引領(lǐng)著我們走向未來(lái)。在講話中,他還提到了教師是時(shí)代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師,我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持教育教學(xué)的原則,同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn),不斷拓展教育的新領(lǐng)域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展,才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求,為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總結(jié):
副校長(zhǎng)的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要不斷學(xué)習(xí),提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的潛能,為他們帶來(lái)有益的教育。同時(shí),我還要與時(shí)俱進(jìn),傳承教育的智慧,為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過(guò)這次講話,我深刻體會(huì)到了作為一名教師的重要性和意義,也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
副校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。我擔(dān)任副校長(zhǎng)已有多年的時(shí)間,通過(guò)這些年的工作和體會(huì),我深深地認(rèn)識(shí)到做副校長(zhǎng)的重要意義和困難之處。在這篇文章中,我將分享我在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間所獲得的心得體會(huì)。
首先,作為副校長(zhǎng),我們首要的任務(wù)是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。這包括建立良好的師資隊(duì)伍和教學(xué)環(huán)境,提供豐富的教育教學(xué)資源。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的原則,那就是“以學(xué)生為中心”。我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)學(xué)生的需求和意見(jiàn),為他們量身定制教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng),幫助他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。只有如此,才能在教育教學(xué)上取得真正的突破。
其次,作為副校長(zhǎng),我們需要關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了傳授學(xué)科知識(shí),我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和面對(duì)社會(huì)的適應(yīng)非常重要。所以,在教學(xué)中,我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),采取多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面都能得到全面的發(fā)展。
第三,作為副校長(zhǎng),我們需要致力于營(yíng)造積極向上的學(xué)校氛圍和校風(fēng)。一個(gè)良好的學(xué)校氛圍和校風(fēng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境,注重營(yíng)造和諧友善的師生關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助和合作,塑造積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。同時(shí),我們也要嚴(yán)格要求自己,以自己的榜樣影響學(xué)生和教師,樹(shù)立正確的價(jià)值觀和精神風(fēng)貌。
第四,作為副校長(zhǎng),我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)要注重平衡管理與發(fā)展。學(xué)校是一個(gè)龐大的組織系統(tǒng),需要我們?cè)诠芾砼c發(fā)展之間尋求平衡。管理是為了保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn),我們要關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和執(zhí)行。而發(fā)展則是為了推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步和提高,我們要關(guān)注學(xué)校的教育改革和創(chuàng)新,大膽嘗試新理念和新方法,從中尋求學(xué)校的發(fā)展和提高。
最后,作為副校長(zhǎng),我們應(yīng)該注重個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為管理者,我們需要不斷提升自身的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐最新的教育理念和方法。同時(shí),我們還應(yīng)該保持積極的心態(tài),增強(qiáng)自己的職業(yè)熱情和責(zé)任感。只有不斷修煉自己,才能更好地履行職責(zé),服務(wù)好師生,推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
在總結(jié)以上的心得體會(huì)后,我意識(shí)到作為副校長(zhǎng)是一項(xiàng)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。但同時(shí),也是一份非常有意義和有成就感的工作。通過(guò)不斷努力,我相信我可以在未來(lái)的工作中發(fā)揮更大的作用,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
作為一名副校長(zhǎng),我有幸能夠親身參與并見(jiàn)證我們學(xué)校的法治教育的發(fā)展。通過(guò)這一過(guò)程,我深深感受到法治的重要性和它對(duì)學(xué)生的積極影響。在這篇文章中,我將分享我在法治教育中的心得體會(huì)。
首先,我意識(shí)到法治教育是培養(yǎng)學(xué)生正確法治觀念和法律素養(yǎng)的重要途徑。當(dāng)學(xué)生能夠理解并尊重法律,他們將更加意識(shí)到自己的權(quán)利和責(zé)任。法治教育不僅僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的途徑,更是通過(guò)教育和實(shí)踐引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的法律意識(shí)和價(jià)值觀。在我們的學(xué)校,我們通過(guò)特定的法治課程和活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念,并將其融入到學(xué)校的日常管理中。
其次,我認(rèn)為法治教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。在法治社會(huì)中,每個(gè)人都有責(zé)任遵守法律并履行自己的義務(wù)。通過(guò)法治教育,我們教育學(xué)生要承擔(dān)起自己作為公民的責(zé)任,并積極參與社會(huì)事務(wù)。我們鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,讓他們體驗(yàn)到作為公民的責(zé)任和快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生們學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題的能力,并更好地理解了法律的重要性。
第三,我深知法治教育不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)法律知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的法治精神。法治精神是一種積極向上、遵循法律規(guī)定并追求公平正義的思維方式。我們學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種辯論賽、模擬法庭和法律科普活動(dòng)等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法治精神。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的法律素養(yǎng),而且增強(qiáng)了他們的口頭表達(dá)和思辨能力。通過(guò)參與這些活動(dòng),學(xué)生們學(xué)會(huì)了以更加理性和客觀的態(tài)度對(duì)待事物,并錘煉了自己的判斷能力。
第四,我發(fā)現(xiàn)法治教育的成效不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生身上,也體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校的管理上。通過(guò)規(guī)范的法律制度和法治宣傳,我們學(xué)校樹(shù)立了法治從上到下貫穿于學(xué)校管理的理念。學(xué)校規(guī)章制度的建立和執(zhí)行,教師對(duì)學(xué)生的教育和管理都以法治為準(zhǔn)則進(jìn)行,使學(xué)校管理更加規(guī)范和透明。同時(shí),學(xué)生也意識(shí)到他們的權(quán)益得到了保護(hù),并將目光更加放在學(xué)習(xí)上,從而提高了整體的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)校的整體素質(zhì)。
最后,我意識(shí)到法治教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,需要包括學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)法治教育的內(nèi)容和方法,讓學(xué)生真正理解其重要性和主動(dòng)參與其中。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的法治教育,培養(yǎng)他們守法的意識(shí)和能力。社會(huì)要為學(xué)校提供更好的法治資源和環(huán)境,共同培養(yǎng)有法律素養(yǎng)且具有責(zé)任感的公民。只有這樣,我們才能構(gòu)建一個(gè)更加公平、正義和法治的社會(huì)。
總之,通過(guò)參與并見(jiàn)證學(xué)校法治教育的發(fā)展,我深刻體會(huì)到法治的重要性和它對(duì)學(xué)生的積極影響。法治教育是培養(yǎng)學(xué)生正確法治觀念和法律素養(yǎng)的重要途徑,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的法治精神和加強(qiáng)整個(gè)學(xué)校的法治管理,我們可以實(shí)現(xiàn)法治教育的最終目標(biāo)。最重要的是,法治教育需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力,只有這樣,我們才能建設(shè)一個(gè)更加公平、正義和法治的社會(huì)。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著舉足輕重的角色。而學(xué)校作為中小學(xué)教育的重要場(chǎng)所之一,在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí),也肩負(fù)著塑造學(xué)生思想、心靈成長(zhǎng)的重任。近日,學(xué)校副校長(zhǎng)的一次精彩講話給我們帶來(lái)了無(wú)窮的啟示與感悟。
第二段:總結(jié)主要內(nèi)容
副校長(zhǎng)以“人生價(jià)值觀和情商的培養(yǎng)”為主題,從多個(gè)角度深入探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀和情商。他強(qiáng)調(diào)了教師的引導(dǎo)作用,指出教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,并注重影響學(xué)生的情感與智慧發(fā)展。他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教育環(huán)境和家庭的重要性,提出了鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新、塑造自己人生的核心理念。
第三段:個(gè)人體會(huì)和思考
通過(guò)副校長(zhǎng)的講話,我深刻地認(rèn)識(shí)到了人生價(jià)值觀和情商的重要性。在過(guò)去的教育中,往往忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生缺乏自信、缺乏創(chuàng)造力。而人生價(jià)值觀的培養(yǎng),不僅能讓學(xué)生擁有正確的人生目標(biāo),還能幫助他們?cè)谌松缆飞险业阶约旱姆较?。因此,我認(rèn)為學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段:影響和借鑒
這次講話不僅僅只是對(duì)學(xué)生有著重要的影響,對(duì)于教師和家長(zhǎng)也是一次重要的啟示。教師在教育過(guò)程中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智慧,成為學(xué)生的引路人。家長(zhǎng)要成為孩子的積極導(dǎo)師,與學(xué)校共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)??梢越梃b副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的理念,讓孩子在興趣中展現(xiàn)才能,并為自己的未來(lái)做好規(guī)劃。
第五段:結(jié)尾總結(jié)
通過(guò)這次講話,我們不僅從副校長(zhǎng)那里領(lǐng)悟到了培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀和情商的重要性,也獲得了加強(qiáng)與學(xué)校和家庭合作的啟示。每個(gè)學(xué)生都是未來(lái)的希望,教育是一個(gè)綜合性的過(guò)程,需要學(xué)校、教師和家庭共同努力,為學(xué)生的全面發(fā)展鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中反思,共同努力提升教育質(zhì)量,為孩子們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
總之,副校長(zhǎng)的講話給我們帶來(lái)了很多有益的啟示和思考。作為學(xué)生,我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的教育,注重培養(yǎng)自己的人生價(jià)值觀和情商;作為教師和家長(zhǎng),我們要承擔(dān)起塑造學(xué)生心智發(fā)展的責(zé)任,營(yíng)造積極的教育環(huán)境。只有共同努力,我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
坐在回城的車(chē)上,我又一次忍不住拿出了包里的書(shū)!
這已是第二遍逐字逐句地讀“米粒兒”寫(xiě)給班級(jí)同學(xué)的信了。心里的感受還是如此澎湃,如此……(不知道用什么詞來(lái)形容好。)我眼眶又是濕濕的。不知是昨晚看書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)的緣故,還是其他什么原因,我現(xiàn)在滿腦子的,就是米粒兒、米芯、米老師……一個(gè)善良、可愛(ài)的女老師!
當(dāng)初買(mǎi)這本書(shū),是因?yàn)橛X(jué)得封面上的一段話吸引了我:
有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的老師;
有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生;
有什么樣的學(xué)生就有什么樣的未來(lái);
初看不覺(jué)得怎么,細(xì)細(xì)品來(lái),才能讀出其中的味兒。
“蠶不知道它可以變成蛹,蛹不知道它可以化為蝶,當(dāng)?shù)w舞的時(shí)候,它當(dāng)然需要你的喝彩。”
書(shū)中塑造的是一個(gè)全新的教師形象。她叛逆、反傳統(tǒng)(逆的是那些教師隊(duì)伍里的敗類(lèi),反的是逐名逐字的語(yǔ)文課堂,更有的是不向惡勢(shì)力屈服的個(gè)性),孩子氣,立場(chǎng)永遠(yuǎn)站在學(xué)生的一邊。
看了二、三十頁(yè),我的一個(gè)感覺(jué)是——同樣是畢業(yè)分配,我們比米粒兒幸運(yùn)多少??!文中的主角米芯(小名:米粒兒),雖分到了一所重點(diǎn)中學(xué),雖善良純真,雖有滿腔熱情,雖有一個(gè)非常支持她工作的好校長(zhǎng);但丑惡的人性,使善良的人遭到欺壓,可憐的米粒兒,甚至有時(shí)連自己錯(cuò)在哪兒都不知道。她一心撲在教學(xué)上,一心想成為孩子們的靠山,但總是處處受到那些“流言派”們的排擠,甚至連聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課,也成了被攻擊的“把柄”。
再反過(guò)來(lái)想我們,只要自己肯努力,就會(huì)有機(jī)會(huì),就能取得成功,多好的環(huán)境??!
繼續(xù)往下看,我才發(fā)現(xiàn),真正應(yīng)該看好這本書(shū)的,就是我自己!口口聲聲,說(shuō)了多少次的——應(yīng)該“愛(ài)”學(xué)生!可現(xiàn)在想來(lái),那是多么蒼白無(wú)力啊!與米粒兒和學(xué)生建立的血肉相連的愛(ài)相比,與米粒兒全心全意信任學(xué)生的愛(ài)相比,我們口中頭頭是道的“愛(ài)”,顯得好虛偽!
雖然最終,可敬的“大貓”校長(zhǎng)被迫提前退休了,與“流言派”們一丘之貉的新校長(zhǎng)等人把她與她所愛(ài)的孩子們強(qiáng)行分開(kāi)了,雖然她完全有機(jī)會(huì)將這些可惡的人一網(wǎng)打盡,但她還是那么善良,從孩子的角度出發(fā)?!拔业男睦餂](méi)有恨,只有愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)學(xué)生的感恩”?!叭绻袡C(jī)會(huì),我會(huì)再去當(dāng)老師,我會(huì)再去教書(shū),做夢(mèng)都想回到講臺(tái)上?!薄叭绻袡C(jī)會(huì)重新回到講臺(tái)上,我會(huì)淚流滿面的?!薄噯?wèn),我們當(dāng)中,這樣的人有幾個(gè)?這又是一種什么樣的情懷??!
說(shuō)慣了“愛(ài)學(xué)生”,把“愛(ài)學(xué)生”掛在嘴邊的我們,不覺(jué)得汗顏嗎?
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)——你對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心!我心中很不服氣,我怎么不愛(ài)學(xué)生了?
現(xiàn)在想來(lái),我對(duì)學(xué)生的,那不是愛(ài),是一種自欺欺人的感覺(jué),是一種滿足虛榮的愛(ài),是一種施舍的愛(ài),不是全身心的、發(fā)自?xún)?nèi)心的血肉相連的疼愛(ài)與信任!
假如,像我們這類(lèi)人,都能擁有這般的情懷,憂傷的米粒兒將不會(huì)再憂傷了!
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
作為一名小學(xué)副校長(zhǎng),我有幸參與管理學(xué)校的各項(xiàng)工作,與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)們緊密合作,共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。作為校長(zhǎng)的得力助手,我既要履行管理職責(zé),又要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,還要維護(hù)良好的教育環(huán)境。這一系列的責(zé)任和角色使我深感責(zé)任重大,但也帶給我很多寶貴的體會(huì)。
第二段:平衡管理和教學(xué)任務(wù)的重要性
作為副校長(zhǎng),我需要在管理和教學(xué)任務(wù)之間找到平衡。管理方面,我需要安排學(xué)校的日常運(yùn)行,制定教育工作計(jì)劃,管理教師隊(duì)伍,處理與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通等。這些工作需要我有條不紊地進(jìn)行,以保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí),我還需要關(guān)心學(xué)生的教育和成長(zhǎng)。我會(huì)定期召開(kāi)班主任會(huì)議,與老師們一起討論教學(xué)方法和策略,解決師生間的矛盾,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。平衡好管理和教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,是我作為副校長(zhǎng)的重要體會(huì)之一。
第三段:與家長(zhǎng)和社會(huì)的互動(dòng)
作為副校長(zhǎng),我還需要積極與家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行互動(dòng)。家校聯(lián)合是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素之一。我會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)和決策,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,共同關(guān)注孩子的教育。此外,我還會(huì)定期與社區(qū)組織和社會(huì)資源對(duì)接,為學(xué)校爭(zhēng)取更多的支持和資源。通過(guò)與家長(zhǎng)和社會(huì)的緊密合作,我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)集體的事業(yè),需要共同努力。
第四段:做好教師發(fā)展和培訓(xùn)工作
作為副校長(zhǎng),我也要負(fù)責(zé)教師的發(fā)展和培訓(xùn)工作。我會(huì)定期組織教師參加培訓(xùn)課程,提升他們的教育教學(xué)水平。同時(shí),我還會(huì)定期與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流和指導(dǎo),幫助他們解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。在教師發(fā)展和培訓(xùn)工作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通,了解教師的需求,并為他們提供幫助和支持。教師是學(xué)校重要的組成部分,他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段:塑造積極向上的校園文化
作為副校長(zhǎng),我認(rèn)為塑造積極向上的校園文化至關(guān)重要。我致力于提倡文明禮貌、關(guān)愛(ài)友善的校園文化,鼓勵(lì)學(xué)生彼此尊重、幫助、關(guān)心。我會(huì)組織各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和友誼。此外,我還會(huì)注重校園環(huán)境的整治和美化,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)塑造積極向上的校園文化,我目睹了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也感受到了校園的活力和向心力。
總結(jié):作為小學(xué)副校長(zhǎng),我有幸參與學(xué)校的管理和教學(xué)工作,負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通,關(guān)心教師的發(fā)展和培訓(xùn),塑造積極向上的校園文化。通過(guò)這些工作和體驗(yàn),我感受到了管理與教學(xué)的平衡重要性、與家長(zhǎng)和社會(huì)的互動(dòng)價(jià)值、教師發(fā)展和培訓(xùn)的挑戰(zhàn)性以及積極向上的校園文化的力量。這些都是我在擔(dān)任副校長(zhǎng)過(guò)程中得到的寶貴體會(huì),也是我對(duì)教育事業(yè)的深入思考和探索。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將不斷增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和能力,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一位新任副校長(zhǎng),我充滿激情和期待地迎接著這個(gè)新崗位的挑戰(zhàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這不僅是一份責(zé)任,更是一次機(jī)會(huì)。在接手這個(gè)職位之前,我做了大量的準(zhǔn)備工作,包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。然而,面對(duì)實(shí)際的情況和問(wèn)題時(shí),才能真正考驗(yàn)我的能力和擔(dān)當(dāng)。因此,我深知新的任職并不容易,但我堅(jiān)信,只要心存誠(chéng)意和希望,一定能夠做好這份工作。
第二段:準(zhǔn)確的定位
在擔(dān)任副校長(zhǎng)這個(gè)重要崗位之前,我對(duì)自己的角色進(jìn)行了深入的思考和定位。作為副校長(zhǎng),我不僅要承擔(dān)管理學(xué)校的責(zé)任,更要發(fā)揮師道尊嚴(yán)的作用,成為學(xué)生和老師們的榜樣。我相信,只有對(duì)自己的責(zé)任有準(zhǔn)確的定位,我才能帶領(lǐng)學(xué)校走向正確的發(fā)展道路。因此,我以確立有效的溝通渠道,建立和諧的校園文化,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)為工作方向,全力為學(xué)校和師生的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段:建設(shè)團(tuán)隊(duì)合作
擔(dān)任副校長(zhǎng)的一個(gè)重要任務(wù)就是建設(shè)一支高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲疑钪?,一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。因此,我重視與教師們的溝通和合作,鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,共同參與學(xué)校的管理和決策。同時(shí),我積極主動(dòng)地與學(xué)校其他職能部門(mén)進(jìn)行溝通和合作,共同協(xié)商解決學(xué)校中存在的問(wèn)題,為學(xué)校的改革發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到,團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)法估量的,只有達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)合作,我們才能更好地完成學(xué)校的使命。
第四段:授權(quán)與鼓勵(lì)
作為一名新任副校長(zhǎng),我明白,授權(quán)和鼓勵(lì)是自主學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我鼓勵(lì)教師們參與學(xué)校的決策過(guò)程,分享他們的觀點(diǎn)和建議,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也支持和鼓勵(lì)教師們積極開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我相信,只有給予教師和學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì),他們才能真正發(fā)揮出自己的才華,使學(xué)校的整體實(shí)力得到提升。
第五段:全面發(fā)展學(xué)校
作為一名新任副校長(zhǎng),我志在推動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。在校園管理方面,我注重規(guī)范學(xué)校的管理制度,建立完善的教師評(píng)價(jià)體系。在教育教學(xué)方面,我提倡多元化的教育理念和方法,鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校文化建設(shè)方面,我致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。我相信,只有在上述各個(gè)方面的努力下,學(xué)校才能全面發(fā)展,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
總結(jié):作為一名新任副校長(zhǎng),我深知新的角色帶給我巨大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在工作中,我要準(zhǔn)確地定位自己的角色,并與團(tuán)隊(duì)緊密合作,共同努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。我還要鼓勵(lì)教師和學(xué)生發(fā)展自己的潛力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。通過(guò)全面發(fā)展學(xué)校的各個(gè)方面,我相信學(xué)校將會(huì)迎來(lái)新的輝煌。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
作為一名博導(dǎo)副校長(zhǎng),多年來(lái)我親身經(jīng)歷了研究生培養(yǎng)工作的方方面面,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅收獲了來(lái)自學(xué)術(shù)界的認(rèn)可和尊重,更深深感受到了作為博導(dǎo)副校長(zhǎng)的責(zé)任與使命。
第二段:挑戰(zhàn)與機(jī)遇
博導(dǎo)副校長(zhǎng)的工作既充滿了挑戰(zhàn),也蘊(yùn)藏著機(jī)遇。作為博導(dǎo),我們需要不僅在學(xué)術(shù)研究上獨(dú)具造詣,還要具備卓越的指導(dǎo)能力,來(lái)引導(dǎo)研究生的成長(zhǎng)。作為副校長(zhǎng),我們需要以全局的視角思考,推動(dòng)研究生教育的改革與創(chuàng)新,使學(xué)校的研究生培養(yǎng)工作更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。面對(duì)如此重要的工作內(nèi)容和寬泛的職責(zé),我們需要保持謙遜和勇氣,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,才能真正發(fā)揮出我們的潛能。
第三段:責(zé)任與使命
作為博導(dǎo)副校長(zhǎng),我們肩負(fù)著重大的責(zé)任與使命。我們既是學(xué)術(shù)界的領(lǐng)軍人物,更是學(xué)生的榜樣和引路人。在學(xué)術(shù)研究方面,我們要不斷追求真理,保持敏銳的洞察力和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,在學(xué)術(shù)界樹(shù)立良好的口碑。在研究生培養(yǎng)方面,我們要發(fā)展他們的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新思維,引導(dǎo)他們成為未來(lái)的學(xué)術(shù)翹楚和創(chuàng)造者。同時(shí),我們還要關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),為社會(huì)貢獻(xiàn)更多優(yōu)秀的人才。
第四段:經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
在擔(dān)任博導(dǎo)副校長(zhǎng)的多年中,我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的教訓(xùn)。首先,我們要善于傾聽(tīng)和關(guān)心研究生的需求和困惑,給予他們真實(shí)的指導(dǎo)和關(guān)心,讓他們感受到我們的支持和鼓勵(lì)。其次,我們要注重培養(yǎng)研究生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力,讓他們?cè)诤献髦腥¢L(zhǎng)補(bǔ)短,更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最重要的是,我們要不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和管理能力,與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
第五段:展望未來(lái)
作為博導(dǎo)副校長(zhǎng),我對(duì)未來(lái)的研究生培養(yǎng)工作充滿了信心和期待。我相信,隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,我們將面臨更加復(fù)雜和繁重的任務(wù)。但是,只要我們緊緊抓住機(jī)遇,勇于創(chuàng)新和改革,堅(jiān)守教育的初心和使命,我們就能夠推動(dòng)研究生培養(yǎng)事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。我希望未來(lái)的博導(dǎo)副校長(zhǎng)們,能夠攜手并肩,共同努力,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):通過(guò)擔(dān)任博導(dǎo)副校長(zhǎng)多年的經(jīng)歷,我深刻意識(shí)到了作為博導(dǎo)副校長(zhǎng)的責(zé)任與使命,同時(shí)也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。我相信未來(lái)的研究生培養(yǎng)工作會(huì)面臨更多挑戰(zhàn),但只要我們勇于創(chuàng)新和改革,我們就能夠推動(dòng)研究生培養(yǎng)事業(yè)取得更大的發(fā)展。我對(duì)未來(lái)充滿信心,期待未來(lái)的博導(dǎo)副校長(zhǎng)們能夠通力合作,共同努力,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
有人說(shuō)過(guò):一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校,所以我牢記自己的使命,我是學(xué)校的領(lǐng)頭雁,所以我有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)校展翅高飛;也有教育家說(shuō)過(guò),一個(gè)校長(zhǎng)也應(yīng)該是一位學(xué)者,所以我與時(shí)俱進(jìn),力爭(zhēng)成為一個(gè)有學(xué)養(yǎng)的文化人;還有人說(shuō)過(guò),一個(gè)校長(zhǎng)也應(yīng)該是一位理財(cái)專(zhuān)家,所以我精打細(xì)算、開(kāi)源節(jié)流,盤(pán)活學(xué)校經(jīng)濟(jì)。
20xx年,我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)。一年來(lái),在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我根據(jù)本學(xué)校實(shí)際,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?,F(xiàn)將我任職以來(lái)的`工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧:
師是國(guó)之寶,德是師之魂。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍,首先必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。因此,上任伊始,我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂相應(yīng)的`切實(shí)可行的計(jì)劃和措施,宣傳好、開(kāi)展好、落實(shí)好師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)學(xué)、查、促等活動(dòng),一個(gè)“鑄師魂、樹(shù)師德、修師身”的氛圍逐步形成。過(guò)去,學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動(dòng)態(tài),有些老師因?yàn)楣ぷ鞒錾玫筋I(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),其他部分老師要譏諷或者挖苦他,被表?yè)P(yáng)的老師對(duì)我直言“以后不要在大會(huì)上表?yè)P(yáng)我”,似乎有“木秀于林,風(fēng)必摧之”的趨勢(shì)。我看到這個(gè)癥結(jié),馬上敏感的意識(shí)到這是最不利于老師成長(zhǎng)的環(huán)境,有些老師不思進(jìn)取,他還不愿意別人進(jìn)取,甚至是別有用心,我就從引導(dǎo)正確的輿論氛圍入手,批評(píng)這種錯(cuò)誤傾向,煞住這種不正之風(fēng)。與一些老師交流談心,反復(fù)做他們的思想工作,漸漸地,健康向上的輿論導(dǎo)向重新在老師隊(duì)伍中樹(shù)立起來(lái)。幾個(gè)過(guò)去思想落后的老師通過(guò)學(xué)習(xí),如今一改過(guò)去那種散漫作風(fēng),工作認(rèn)真扎實(shí);中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上,勤勉務(wù)實(shí)。學(xué)校多次開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng),如演講、出墻報(bào)、寫(xiě)論文等。不久前,我校以中心學(xué)校組織的青年教師競(jìng)爭(zhēng)“教壇新星”演講比賽為切入點(diǎn),讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情況,老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當(dāng)場(chǎng)作出宣誓;有的與學(xué)生以心坦誠(chéng)相換;有的慷慨陳詞。
另外,要加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),就一定要落實(shí)到愛(ài)的教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識(shí);責(zé)任、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)??梢赃@樣說(shuō),如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。以開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo),形成一個(gè)靠得住的抓手,扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,我很重視校本培訓(xùn)、校本教研,教師整體素質(zhì)的提高,重視教師的個(gè)人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下,我校的教研工作開(kāi)展得有聲有色,教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際,在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”,開(kāi)展幫帶工程,培養(yǎng)骨干教師;鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)。
一所學(xué)校要有生命力,除了升學(xué)率,素質(zhì)教育的開(kāi)展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開(kāi)拓性的教育工程。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù),大部分學(xué)生要步入社會(huì),這些人的命運(yùn)應(yīng)該引起我們的關(guān)注,辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時(shí)候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來(lái)打造學(xué)習(xí)品牌,提高學(xué)校的知名度的做法是片面的,眼里只盯著尖子生,忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生,使學(xué)生接受均等教育,同頂藍(lán)天,共享陽(yáng)光。
我校開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一年來(lái),我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科,基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè)興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展,舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類(lèi)比賽等,豐富了學(xué)生校園生活,把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái),培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專(zhuān)題教育片,開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育,用淺顯的案例,深刻地教育師生,平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起,以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),把學(xué)校塑造成一個(gè)教書(shū)育人的好場(chǎng)所,探知求學(xué)的芳草地;接著扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,大的方面沒(méi)有一個(gè)直觀的比較,我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時(shí),又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識(shí)教育”……比如:我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”,這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊,名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識(shí)”的成功滋味。學(xué)校的花壇里,一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升。這樣的例子太多,舉不勝舉。整個(gè)校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣,學(xué)?;旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段:引言(200字)
作為一名副校長(zhǎng),我承擔(dān)著學(xué)校管理和教育的重要責(zé)任。在這個(gè)崗位上,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),也體會(huì)到了許多感悟。副校長(zhǎng)這個(gè)角色要求我們既要具備管理能力,也要關(guān)注教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于如何更好地履行這一職責(zé)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段:溝通與協(xié)調(diào)(200字)
作為副校長(zhǎng),我深刻意識(shí)到溝通與協(xié)調(diào)的重要性。在學(xué)校里,涉及到各種各樣的事務(wù),需要處理各種各樣的人際關(guān)系。唯有通過(guò)高效的溝通與協(xié)調(diào),才能使學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。因此,我一直努力培養(yǎng)自己優(yōu)秀的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。我通過(guò)與老師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行積極的交流,了解他們的需求和意見(jiàn),進(jìn)而改進(jìn)學(xué)校的管理工作。同時(shí),我注重與各部門(mén)的協(xié)作,協(xié)調(diào)各方面資源,共同營(yíng)造好的教育環(huán)境。
第三段:師資培養(yǎng)與發(fā)展(200字)
作為副校長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)到師資培養(yǎng)與發(fā)展對(duì)于整個(gè)學(xué)校的重要性。教師是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的核心力量,他們的素質(zhì)和能力直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量。因此,我加強(qiáng)了對(duì)教師的培養(yǎng)和支持。我組織了各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng),幫助教師提升專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平。同時(shí),我也鼓勵(lì)教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展,為他們提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)和資金支持。通過(guò)這些努力,我希望能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教師,提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量。
第四段:學(xué)校文化塑造(200字)
學(xué)校文化是學(xué)校精神的載體,體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值觀和理念。作為副校長(zhǎng),我非常重視學(xué)校文化的塑造和傳承。我希望能夠打造一個(gè)積極向上、有創(chuàng)造力和有活力的學(xué)校文化。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀,通過(guò)各種形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外,我也非常注重教師隊(duì)伍的文化建設(shè),激發(fā)教師的激情和創(chuàng)造力。通過(guò)這些努力,我相信可以為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。
第五段:人性化管理(200字)
我認(rèn)為,副校長(zhǎng)的工作不僅僅是管理學(xué)校,更重要的是關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在管理學(xué)校的同時(shí),我努力營(yíng)造一個(gè)人性化的管理氛圍。我鼓勵(lì)教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的獨(dú)立性和個(gè)性,激發(fā)他們的潛能。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,注重個(gè)別差異的培養(yǎng)。我相信,只有在一個(gè)溫暖和人性化的環(huán)境下,學(xué)生才能夠更好地發(fā)展自己,實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。
總結(jié)(100字)
作為一名副校長(zhǎng),我深刻認(rèn)識(shí)到溝通與協(xié)調(diào)的重要性,重視師資培養(yǎng)與發(fā)展,注重學(xué)校文化的塑造,倡導(dǎo)人性化管理。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索,我會(huì)繼續(xù)提高自己的管理水平和教育教學(xué)能力,為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
做一個(gè)有理想的校長(zhǎng),做一個(gè)有責(zé)任感的校長(zhǎng),做一個(gè)對(duì)得起自己良心、對(duì)得起自己“俸祿”的校長(zhǎng)是我做校長(zhǎng)的追求。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,校長(zhǎng)的思想引領(lǐng)著學(xué)校前進(jìn)的方向,校長(zhǎng)的管理水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)品位,我不敢說(shuō)我是一個(gè)好校長(zhǎng),但我敢說(shuō)我們的學(xué)校是一所好學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍、有一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)集體。在這種環(huán)境下工作,我可以用全部的精力去做一個(gè)整個(gè)的校長(zhǎng)。我覺(jué)得做好一個(gè)校長(zhǎng)至少要從以下三個(gè)方面去做。
校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思想,要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識(shí)。做自己喜歡做的事情是最快樂(lè)最幸福的。我喜歡教育工作,我喜歡我的崗位,喜歡了就一定會(huì)有思想,就一定會(huì)有作為。我認(rèn)為,作為一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng),我們面對(duì)著的是最基層的農(nóng)村人,我們的辦學(xué)理念、工作思路從一定程度上說(shuō)是我們這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育實(shí)施水平的客觀反映,我們的工作作風(fēng)將影響學(xué)校乃至全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的整體形象,所以我們肩負(fù)的責(zé)任是重大的,不能因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模小、位置偏遠(yuǎn)、條件艱苦、學(xué)生家長(zhǎng)文化層次不高等客觀原因而降低工作的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)自己的要求,老百姓的孩子也是孩子,要盡最大努力、立足實(shí)際開(kāi)展好工作。
敬業(yè)和事業(yè)心是對(duì)每位事業(yè)成功者的第一要求。校長(zhǎng)的敬業(yè)通俗地講就是要“以校為家”,大到建設(shè)高樓大廈,小到學(xué)生之間的磨擦,這些都在我們工作的范疇之內(nèi)。雖不能也不必事必躬親,但要用心去謀籌每項(xiàng)工作。具體工作中我們抓大事也不能放小事,那種只要大事,不問(wèn)小事,天天在外轉(zhuǎn)悠的“外交型的校長(zhǎng)”我認(rèn)為不是完全合格的校長(zhǎng)。
一是合作:管理就是合作,和諧就是溝通。作為校長(zhǎng),我們要駕馭的是一個(gè)組織,要公平地把大家組織到一起,使大家愉快地和你一起去做事。作為校長(zhǎng),我們要無(wú)私,心里要配好“一桿秤”,只有把“一碗水端平”,把事情擺平,大家才能心服口服,也才愿意跟著你干,才愿意為你拼命地干。真誠(chéng)是合作的前提,情感是合作的基礎(chǔ),作為校長(zhǎng)我們要真誠(chéng),真誠(chéng)才能感化人,真心地善待每一個(gè)人,才能得到別人相應(yīng)的回報(bào)。校長(zhǎng)只有無(wú)私、公平、真誠(chéng),才能滿足每個(gè)人的根本利益,讓大家說(shuō)不出話來(lái),大家才能心平氣和、齊心協(xié)力地合作,才能辦好事、辦大事。
二是情感:學(xué)校管理,以感情引領(lǐng)為主。在學(xué)校管理方面,我認(rèn)為,學(xué)校制度的制定要立足發(fā)展教師,而不是限制教師,既要靠制度去規(guī)范,還需要用感情去引領(lǐng),作為校長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校實(shí)際,更多的去關(guān)心、關(guān)注教師們的工作和生活,特別是學(xué)校規(guī)模小的學(xué)校,要少講大道理,多投入感情。學(xué)校有幾十個(gè)教師,如果校長(zhǎng)凡事搬制度、講原則,有些時(shí)候是根本行不通的,尤其是對(duì)那些年齡大的老教師,弄不好還會(huì)影響干群關(guān)系。所以,在處理一些事情上,要講究方法,因地制宜,不能千篇一律、死搬硬套。
三是小事:關(guān)心教師,培養(yǎng)教師,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手,小事不小,小中見(jiàn)大。對(duì)待教師少一點(diǎn)強(qiáng)制,多一份尊重;少一點(diǎn)限制,多一份人性。
在工作上做到,對(duì)待老教師要愛(ài)中有嚴(yán),對(duì)待年輕教師要嚴(yán)中有愛(ài),和諧相處,共同發(fā)展。特別是農(nóng)村小學(xué),年輕教師少,年齡大的老教師占比例比較大,要經(jīng)常走到教師們中去,多傾聽(tīng)他們的呼聲,關(guān)心他們的生活,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手解決他們?cè)诠ぷ鳌⑸钌系膯?wèn)題。
比如在教師儀表方面,因?yàn)閷W(xué)校大部分是年齡大的民轉(zhuǎn)公教師,家又在農(nóng)村,所以在儀表上不是很注重,這樣進(jìn)入課堂,既影響了教師形象,又降低了課堂效率,針對(duì)這種情況,我們一是在教師會(huì)上不斷地講教師儀表的重要性及其對(duì)課堂教學(xué)的影響,二是邀請(qǐng)禮儀專(zhuān)家進(jìn)校講座培訓(xùn),強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練。
再比如鼓勵(lì)年輕教師進(jìn)步方面,除了平時(shí)從方方面面鼓勵(lì)外,20xx年教師進(jìn)城招考,第一輪筆試后,我校8位教師上線,為了給他們更多的時(shí)間準(zhǔn)備參加下一輪的說(shuō)課,我們給8位教師調(diào)了課回家復(fù)習(xí),最后進(jìn)城4人。
這些事情雖小,但能讓教師感受到學(xué)校對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng),讓城西小學(xué)4個(gè)字給他印象終身。
四是換位:“把自己當(dāng)成別人,把別人當(dāng)成自己,把別人當(dāng)成別人,把自己當(dāng)成自己?!边@是我最早在網(wǎng)絡(luò)上看到的四句話,我覺(jué)得挺有意思,同時(shí)又富有一定的哲理,于是就把它給記住了,并把它當(dāng)作自己做人和工作的信條,20xx年4月,《現(xiàn)代教育報(bào)》的記者來(lái)校采訪,讓我談?wù)劰ぷ黧w會(huì)、寫(xiě)手書(shū),我當(dāng)時(shí)寫(xiě)得就是幾句話。我認(rèn)為:這是一個(gè)智者的良言,話雖簡(jiǎn)單,卻意味深遠(yuǎn)。對(duì)于做校長(zhǎng)的朋友來(lái)說(shuō)更是受用,作為一名校長(zhǎng)一名管理者只要能把握好這四句話,擺正自己的心態(tài),協(xié)調(diào)好自己與方方面面的人事關(guān)系,特別是與下級(jí)的關(guān)系,一定能做好學(xué)校各方面的管理工作。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人素質(zhì)的核心。教育下一代人學(xué)會(huì)創(chuàng)新,就是教會(huì)生存。傳統(tǒng)的校長(zhǎng)一般按慣例處理發(fā)生的事情,上面叫干啥就干啥,不叫干啥什么都不干,日復(fù)一日,年年歲歲,倒也輕松??墒墙?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量要求發(fā)生了變化,我們處理的情況往往是以前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的情況,是不可重復(fù)性的那種不確定性。作為校長(zhǎng)要用自己獨(dú)有的膽識(shí)和氣魄去把學(xué)校的今天和明天列入自己的思維,要?jiǎng)?chuàng)新,找事情做,不能人云亦云,步人后塵。如果沒(méi)有自己的直覺(jué)判斷力和決斷力,沒(méi)有自我獨(dú)特個(gè)體化的心理構(gòu)造,肯定做不好校長(zhǎng)。因此,校長(zhǎng)要有自己獨(dú)特的視野、獨(dú)特的見(jiàn)解,要打造自己的特色,做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。
特色辦學(xué),使普通小學(xué)不普通。所謂辦學(xué)特色是指學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的教育風(fēng)格。它是學(xué)校特性的體現(xiàn),是一所學(xué)校區(qū)別于其它學(xué)校的顯著標(biāo)志;同時(shí),也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的個(gè)性體現(xiàn)。作為農(nóng)村小學(xué),要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、自然資源和地理環(huán)境等條件,立足學(xué)生、教師、學(xué)校的實(shí)際走特色辦學(xué)之路。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一個(gè)真正的好校長(zhǎng)活得應(yīng)該很不輕松,甚至心靈深處日夜都在痛苦焦急,乃至誠(chéng)惶誠(chéng)恐。他要敬業(yè)、要?jiǎng)?chuàng)新、要合作、要用人,方方面面都要思考,只有把周?chē)母鞣N關(guān)系都妥善地處理好,教師才能認(rèn)可你,社會(huì)才能接納你,學(xué)校才能有大的發(fā)展。
當(dāng)然,苦點(diǎn)累點(diǎn),只要能做出成績(jī)來(lái),只要工作順心,還是值得的!
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年11月至20xx年5月,參加了我縣教育局組織的“校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,通過(guò)近半年的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí),以前許多困擾我的問(wèn)題現(xiàn)在都迎刃而解,有種酣暢淋漓的舒適感.不出門(mén)不知天下事,不出游不知天地大,不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí),不知道自己的渺小。聽(tīng)了種子校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告,參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論??偨Y(jié)起來(lái),有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí):校長(zhǎng)要依法依規(guī)辦學(xué),要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告,了解教育發(fā)展的走向,捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇,依法依規(guī)辦學(xué)。
二、高度重視:教育信息化建設(shè)是國(guó)家的大政方針,教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量,迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(zhǎng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標(biāo):在20xx年完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè),即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。目前已完成了前二個(gè)項(xiàng)目。我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破,即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。
四、堅(jiān)定信心:學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定,不可急功近利;更需要堅(jiān)持,因?yàn)樵诖蛳乱欢ɑA(chǔ),形成一定規(guī)模時(shí),其高效程度是不可估量的。
五、科學(xué)規(guī)劃:學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。
我校的重點(diǎn)工作是:
1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況,對(duì)內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對(duì)外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁,服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹(shù)形象”的作用,展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。
2、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課,形成規(guī)范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。
4、建立學(xué)生綜合成績(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。
5、建立教師教學(xué)資源庫(kù)。
6、建立教師交流展示的平臺(tái)。
7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái)。
六、明確工作原則:堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合,常規(guī)管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合,整體推進(jìn)與展示激勵(lì)相結(jié)合的工作原則。
七、強(qiáng)力保障:于安敏校長(zhǎng)提出了:“環(huán)境、隊(duì)伍、機(jī)制三大保障措施,這是一個(gè)系統(tǒng)的保障體系,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
如何提高德育實(shí)效性一直是德育工作者不斷探討的問(wèn)題,尤其是對(duì)于德育副校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這是首要任務(wù)。下面是帶來(lái)的德育副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì),希望可以幫到大家。
然而,讓我體會(huì)最深的是王小棉教授的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通體驗(yàn)活動(dòng)”。王小棉教授通過(guò)一個(gè)小小的游戲,很自然地把我們班分成四個(gè)小組,然后規(guī)定每個(gè)小組在30分鐘內(nèi)用十張舊報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能體現(xiàn)小組理念的模型、給小組起組名、編組歌、設(shè)計(jì)口號(hào),最后還要通過(guò)歌舞的形式展示出來(lái)。活動(dòng)開(kāi)始了我們小組成員個(gè)個(gè)興高采烈,人人積極獻(xiàn)計(jì),首先是確定小組的主題—給小組起組名,經(jīng)過(guò)一番商議,我們決定用“騰飛”作為組名,意念是期望花都教育的騰飛,確定組名后我們進(jìn)行了分工合作:我、潘校和劉校負(fù)責(zé)模型設(shè)計(jì),任校負(fù)責(zé)編寫(xiě)口號(hào),江校負(fù)責(zé)選組歌及編排舞蹈動(dòng)作,大家都忙得不亦樂(lè)乎,很快我們就完成了任務(wù)。在展示節(jié)目的過(guò)程中,我們小組成員都忘記了自己是幾十歲的人了,又叫口號(hào),又唱又跳,搞笑的動(dòng)作讓人捧腹大笑。在最后的評(píng)比環(huán)節(jié)中,我們小組成員都認(rèn)為自己的節(jié)目最精彩,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目凝結(jié)了我們小組每個(gè)成員的智慧,是我們辛勤付出的勞動(dòng)成果。哦,原來(lái)團(tuán)隊(duì)精神是這樣形成的:人人參予,全身心投入,團(tuán)隊(duì)協(xié)作智慧無(wú)窮,力量無(wú)窮。
1月5日至9日,與我區(qū)的幾十位德育副校長(zhǎng)一起,參加了由華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院組織的德育副校長(zhǎng)培訓(xùn)。在這幾天的集中培訓(xùn),讓我能在快樂(lè)中收獲著,并我對(duì)學(xué)校的德育進(jìn)行了很多的思考,下面談一談我在思考中的幾點(diǎn)感受較深的體會(huì):
我校現(xiàn)在的德育工作比較落后,沒(méi)有明確的目標(biāo),沒(méi)有系統(tǒng)的計(jì)劃,更談不上德育特色,通過(guò)這幾天的專(zhuān)家引領(lǐng)、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)員的交流,認(rèn)識(shí)到確實(shí)要對(duì)我校的德育工作深入分析、認(rèn)真規(guī)劃,然后認(rèn)真開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作,讓我校能培養(yǎng)更多高素質(zhì)的小公民。
參加這次學(xué)習(xí)之前,對(duì)如何在我校開(kāi)展系統(tǒng)有效的德育活動(dòng),還是找不準(zhǔn)方向,在聽(tīng)了劉樹(shù)謙教授的講座后,讓我校以后的德育工作有了前進(jìn)的方向。
雖然這幾天的學(xué)習(xí)讓我有了在德育工作中前進(jìn)的動(dòng)力和方向,但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還有許許多多的工作要做,例如制定周詳合理的方案、計(jì)劃,師資的培訓(xùn)、氛圍的布置等等。雖然過(guò)程是艱辛的,但如果能為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的公民,我也愿意為之而努力。
x月x日至10日,我有幸參加了由廣南縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的為期三天的“廣南縣2012=9年中小學(xué)德育主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。三天來(lái),我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn),認(rèn)真聽(tīng)取各位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對(duì)于剛剛走上德育主任這個(gè)工作崗位上的我,培訓(xùn)是及時(shí)的,收獲是豐厚的,意義是重大的!本次我們一共聽(tīng)了五位老師的講座,即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學(xué)校心理健康教育》、玉老師的《預(yù)防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學(xué)法制教育》和韋老師的《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》等,學(xué)習(xí)完了以后,我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過(guò)程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無(wú),只要學(xué)習(xí)好,成績(jī)好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功,就像講課的老師們講到一樣,我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過(guò)本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對(duì)于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年,我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
就像講課的田老師講到一樣,我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果,也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造,是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們,要想把這項(xiàng)工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會(huì)取好的成果的。況且,在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,并且學(xué)校的安全問(wèn)題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作,作為德育工作者的我們,要把這項(xiàng)工作做好,是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,正因?yàn)槊媾R著如此多的問(wèn)題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過(guò)學(xué)習(xí),讓我得到了各位專(zhuān)家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽(tīng)了幾位老師的精彩講座后,我認(rèn)為,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作:
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生,就像俗話所說(shuō)的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí),一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭,有什么樣的師風(fēng),就有什么樣的校風(fēng),有什么樣的校風(fēng),就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們,應(yīng)該首先做到榜樣作用,為學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣,這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開(kāi)端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問(wèn)題,特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問(wèn)題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中,學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認(rèn)真對(duì)待這一問(wèn)題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面,我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,讓青少年學(xué)生知法懂法,這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預(yù)防,依法管理,社會(huì)參與,各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來(lái)約束和指導(dǎo)工作,加強(qiáng)與其他相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系與合作,這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,也是學(xué)生的第一個(gè)老師,要想把學(xué)生教育得好,管理得好,就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如開(kāi)展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等,都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之,德育教育千頭萬(wàn)緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開(kāi)展起來(lái)很困難,不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn),它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
當(dāng)我第一次被任命為副校長(zhǎng)時(shí),心情是復(fù)雜的。我既充滿了期待,迎接新的挑戰(zhàn),也感到了壓力和責(zé)任。作為一名教師,我的思緒和焦點(diǎn)一直都集中在教育教學(xué)上,而現(xiàn)在擔(dān)任副校長(zhǎng),我要承擔(dān)起更大的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。這是一個(gè)新的身份,我需要重新審視自己的角色并適應(yīng)變化。然而,我堅(jiān)信我可以通過(guò)這一經(jīng)歷,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段:探索與適應(yīng),不斷提升能力
副校長(zhǎng)的角色使我探索到了新的領(lǐng)域和責(zé)任。我開(kāi)始了解和參與教育管理、教師培訓(xùn)和學(xué)校發(fā)展等方面的工作。這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校是一個(gè)系統(tǒng)化的組織,需要協(xié)同合作才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我積極尋求各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了通過(guò)有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和決策分析等方式解決問(wèn)題和推動(dòng)工作的進(jìn)行。逐漸地,我適應(yīng)了這個(gè)新的角色,并不斷提升自己的能力。
第三段:理念轉(zhuǎn)變,注重學(xué)校的發(fā)展與創(chuàng)新
在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間,我的思維方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。過(guò)去我只關(guān)注個(gè)體教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),而現(xiàn)在我更關(guān)注學(xué)校整體的發(fā)展和創(chuàng)新。我開(kāi)始從戰(zhàn)略的角度思考學(xué)校的未來(lái)方向,并積極推動(dòng)學(xué)校改革與創(chuàng)新的實(shí)施。我深入研究教育理論和實(shí)踐,不斷引進(jìn)新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育技術(shù)。我鼓勵(lì)教師們參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我相信一個(gè)充滿活力并且與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校才能給學(xué)生提供更好的教育環(huán)境與教育機(jī)會(huì)。
第四段:塑造校園文化,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
作為一名副校長(zhǎng),我也始終關(guān)注著學(xué)生們的成長(zhǎng)與全面發(fā)展。我積極參與校園文化建設(shè),為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)積極向上、互助友愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生們參與各種課外活動(dòng),鍛煉他們的才藝和團(tuán)隊(duì)合作能力。我親自協(xié)助教師們與家長(zhǎng)溝通,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。我心系每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的腳步,希望他們?cè)趯W(xué)校中不僅能獲得知識(shí),更能學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第五段:回首成長(zhǎng),展望未來(lái)
回首這些年在副校長(zhǎng)崗位上的成長(zhǎng),我感到無(wú)比的自豪和滿足。通過(guò)與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的交流和合作,我見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步,也見(jiàn)證了學(xué)生們的成長(zhǎng)和蛻變。在未來(lái),我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的能力與修養(yǎng),為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的推進(jìn)做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新與改革,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié):
擔(dān)任副校長(zhǎng)這一角色是我的成長(zhǎng)和收獲之旅。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷適應(yīng)和提升自己,注重學(xué)校的發(fā)展與創(chuàng)新,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展。我心懷使命和責(zé)任,堅(jiān)信自己的努力和付出將為學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)更美好的未來(lái)。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
參加小學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn),在教育理論、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面理論知識(shí)得到了提高,為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論依據(jù)。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)副校長(zhǎng)
培訓(xùn)心得體會(huì)
,歡迎大家閱讀。
2月20日至25日,我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),為期6天的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下:
一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視
此次培訓(xùn),局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上,都予以高度重視,并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開(kāi)班到結(jié)業(yè),局黨組書(shū)記羅方貴,常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷,教研室主任陳道學(xué),教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促,并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命,也更加堅(jiān)定了信心:辦好人民滿意的教育!
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:
1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);
2、校園安全事故與預(yù)防;
3、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);
4、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);
5、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;
6、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),無(wú)異于“雪中送炭”,因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。
除此以外,此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫(xiě)心得等內(nèi)容,在一定程度上,考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用,擬寫(xiě)心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié),以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,早上回原路”的現(xiàn)象。通過(guò)考試和擬寫(xiě)心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)其進(jìn)行梳理,并通過(guò)本期學(xué)校
工作計(jì)劃
的初步擬寫(xiě),及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。
三、專(zhuān)家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學(xué),教育股長(zhǎng)廖興學(xué),鐵石中學(xué)校長(zhǎng)羅永龍,一小校長(zhǎng)謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng),是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺?,他們懂得我們的困惑,和我們感同身受,所以,傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路,具有實(shí)效性。
此次培訓(xùn)中還有一位“牛”人,他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士,是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,比如:貴州省委zd委干部,貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師,中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng),全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng),中國(guó)當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者,全國(guó)演講大賽評(píng)委等等。但是,再多的頭銜也沒(méi)有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨,讓人敬佩!沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有精心包裝的語(yǔ)言,牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,聲情并茂,感人至深。因?yàn)?,那是心底深處最真的言語(yǔ),無(wú)需詞藻的修飾,無(wú)需精心的打造,一切娓娓道來(lái),水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開(kāi)展德育工作的“九字教育”的演講,不僅告訴了我們學(xué)校開(kāi)展德育教育的著眼點(diǎn),更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。?duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),這是一次學(xué)習(xí),更是一次“洗禮”。
四、學(xué)習(xí)樹(shù)立意識(shí),意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)
通過(guò)此次學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí):
1、學(xué)習(xí)意識(shí)
社會(huì)的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說(shuō),什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),首先必須勤于學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識(shí)
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),當(dāng)好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識(shí)
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī),也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
4、創(chuàng)新意識(shí)
校長(zhǎng)要更新教育觀念,牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村,立足實(shí)際,在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高,實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
總而言之,通過(guò)學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識(shí),明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感,應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的教育。
做一個(gè)有理想的校長(zhǎng),做一個(gè)有責(zé)任感的校長(zhǎng),做一個(gè)對(duì)得起自己良心、對(duì)得起自己“俸祿”的校長(zhǎng)是我做校長(zhǎng)的追求。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,校長(zhǎng)的思想引領(lǐng)著學(xué)校前進(jìn)的方向,校長(zhǎng)的管理水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)品位,我不敢說(shuō)我是一個(gè)好校長(zhǎng),但我敢說(shuō)我們的學(xué)校是一所好學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍、有一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)集體。在這種環(huán)境下工作,我可以用全部的精力去做一個(gè)整個(gè)的校長(zhǎng)。我覺(jué)得做好一個(gè)校長(zhǎng)至少要從以下三個(gè)方面去做。
一要愛(ài)崗又敬業(yè)。
校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思想,要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識(shí)。做自己喜歡做的事情是最快樂(lè)最幸福的。我喜歡教育工作,我喜歡我的崗位,喜歡了就一定會(huì)有思想,就一定會(huì)有作為。我認(rèn)為,作為一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng),我們面對(duì)著的是最基層的農(nóng)村人,我們的辦學(xué)理念、工作思路從一定程度上說(shuō)是我們這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育實(shí)施水平的客觀反映,我們的工作作風(fēng)將影響學(xué)校乃至全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的整體形象,所以我們肩負(fù)的責(zé)任是重大的,不能因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模小、位置偏遠(yuǎn)、條件艱苦、學(xué)生家長(zhǎng)文化層次不高等客觀原因而降低工作的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)自己的要求,老百姓的孩子也是孩子,要盡最大努力、立足實(shí)際開(kāi)展好工作。
敬業(yè)和事業(yè)心是對(duì)每位事業(yè)成功者的第一要求。校長(zhǎng)的敬業(yè)通俗地講就是要“以校為家”,大到建設(shè)高樓大廈,小到學(xué)生之間的磨擦,這些都在我們工作的范疇之內(nèi)。雖不能也不必事必躬親,但要用心去謀籌每項(xiàng)工作。具體工作中我們抓大事也不能放小事,那種只要大事,不問(wèn)小事,天天在外轉(zhuǎn)悠的“外交型的校長(zhǎng)”我認(rèn)為不是完全合格的校長(zhǎng)。
二要管人用情感。
一是合作:管理就是合作,和諧就是溝通。作為校長(zhǎng),我們要駕馭的是一個(gè)組織,要公平地把大家組織到一起,使大家愉快地和你一起去做事。作為校長(zhǎng),我們要無(wú)私,心里要配好“一桿秤”,只有把“一碗水端平”,把事情擺平,大家才能心服口服,也才愿意跟著你干,才愿意為你拼命地干。真誠(chéng)是合作的前提,情感是合作的基礎(chǔ),作為校長(zhǎng)我們要真誠(chéng),真誠(chéng)才能感化人,真心地善待每一個(gè)人,才能得到別人相應(yīng)的回報(bào)。校長(zhǎng)只有無(wú)私、公平、真誠(chéng),才能滿足每個(gè)人的根本利益,讓大家說(shuō)不出話來(lái),大家才能心平氣和、齊心協(xié)力地合作,才能辦好事、辦大事。
二是情感:學(xué)校管理,以感情引領(lǐng)為主。在學(xué)校管理方面,我認(rèn)為,學(xué)校制度的制定要立足發(fā)展教師,而不是限制教師,既要靠制度去規(guī)范,還需要用感情去引領(lǐng),作為校長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校實(shí)際,更多的去關(guān)心、關(guān)注教師們的工作和生活,特別是學(xué)校規(guī)模小的學(xué)校,要少講大道理,多投入感情。學(xué)校有幾十個(gè)教師,如果校長(zhǎng)凡事搬制度、講原則,有些時(shí)候是根本行不通的,尤其是對(duì)那些年齡大的老教師,弄不好還會(huì)影響干群關(guān)系。所以,在處理一些事情上,要講究方法,因地制宜,不能千篇一律、死搬硬套。
(舉例:70年代,大學(xué)生上山下鄉(xiāng),一天,車(chē)?yán)瓗孜淮髮W(xué)生到村口,一條狗橫穿馬路被壓死,老百姓不愿意了,要求賠償,大學(xué)生講了很多道理和交通規(guī)則仍然不行,這時(shí),有人出主意,去找蹲在山墻跟前抽著煙袋的老人,老人說(shuō):毛主席語(yǔ)錄:壓死狗不賠錢(qián)!大家回去吧!問(wèn)題解決了。這里老人用的方法靈活、情感,當(dāng)然也建立在大家崇拜毛主席這個(gè)基礎(chǔ)上的)
三是小事:關(guān)心教師,培養(yǎng)教師,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手,小事不小,小中見(jiàn)大。對(duì)待教師少一點(diǎn)強(qiáng)制,多一份尊重;少一點(diǎn)限制,多一份人性。
在工作上做到,對(duì)待老教師要愛(ài)中有嚴(yán),對(duì)待年輕教師要嚴(yán)中有愛(ài),和諧相處,共同發(fā)展。特別是農(nóng)村小學(xué),年輕教師少,年齡大的老教師占比例比較大,要經(jīng)常走到教師們中去,多傾聽(tīng)他們的呼聲,關(guān)心他們的生活,從小事做起,從細(xì)節(jié)入手解決他們?cè)诠ぷ?、生活上的?wèn)題。
比如在教師儀表方面,因?yàn)閷W(xué)校大部分是年齡大的民轉(zhuǎn)公教師,家又在農(nóng)村,所以在儀表上不是很注重,這樣進(jìn)入課堂,既影響了教師形象,又降低了課堂效率,針對(duì)這種情況,我們一是在教師會(huì)上不斷地講教師儀表的重要性及其對(duì)課堂教學(xué)的影響,二是邀請(qǐng)禮儀專(zhuān)家進(jìn)校講座培訓(xùn),強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練。
再比如鼓勵(lì)年輕教師進(jìn)步方面,除了平時(shí)從方方面面鼓勵(lì)外,20xx年教師進(jìn)城招考,第一輪筆試后,我校8位教師上線,為了給他們更多的時(shí)間準(zhǔn)備參加下一輪的說(shuō)課,我們給8位教師調(diào)了課回家復(fù)習(xí),最后進(jìn)城4人。
這些事情雖小,但能讓教師感受到學(xué)校對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng),讓城西小學(xué)4個(gè)字給他印象終身。
四是換位:“把自己當(dāng)成別人,把別人當(dāng)成自己,把別人當(dāng)成別人,把自己當(dāng)成自己。”這是我最早在網(wǎng)絡(luò)上看到的四句話,我覺(jué)得挺有意思,同時(shí)又富有一定的哲理,于是就把它給記住了,并把它當(dāng)作自己做人和工作的信條,20xx年4月,《現(xiàn)代教育報(bào)》的記者來(lái)校采訪,讓我談?wù)?BR> 工作體會(huì)
、寫(xiě)手書(shū),我當(dāng)時(shí)寫(xiě)得就是幾句話。我認(rèn)為:這是一個(gè)智者的良言,話雖簡(jiǎn)單,卻意味深遠(yuǎn)。對(duì)于做校長(zhǎng)的朋友來(lái)說(shuō)更是受用,作為一名校長(zhǎng)一名管理者只要能把握好這四句話,擺正自己的心態(tài),協(xié)調(diào)好自己與方方面面的人事關(guān)系,特別是與下級(jí)的關(guān)系,一定能做好學(xué)校各方面的管理工作。
三要?jiǎng)?chuàng)新有特色。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人素質(zhì)的核心。教育下一代人學(xué)會(huì)創(chuàng)新,就是教會(huì)生存。傳統(tǒng)的校長(zhǎng)一般按慣例處理發(fā)生的事情,上面叫干啥就干啥,不叫干啥什么都不干,日復(fù)一日,年年歲歲,倒也輕松??墒墙?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量要求發(fā)生了變化,我們處理的情況往往是以前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的情況,是不可重復(fù)性的那種不確定性。作為校長(zhǎng)要用自己獨(dú)有的膽識(shí)和氣魄去把學(xué)校的今天和明天列入自己的思維,要?jiǎng)?chuàng)新,找事情做,不能人云亦云,步人后塵。如果沒(méi)有自己的直覺(jué)判斷力和決斷力,沒(méi)有自我獨(dú)特個(gè)體化的心理構(gòu)造,肯定做不好校長(zhǎng)。因此,校長(zhǎng)要有自己獨(dú)特的視野、獨(dú)特的見(jiàn)解,要打造自己的特色,做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。
特色辦學(xué),使普通小學(xué)不普通。所謂辦學(xué)特色是指學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的教育風(fēng)格。它是學(xué)校特性的體現(xiàn),是一所學(xué)校區(qū)別于其它學(xué)校的顯著標(biāo)志;同時(shí),也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的個(gè)性體現(xiàn)。作為農(nóng)村小學(xué),要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、自然資源和地理環(huán)境等條件,立足學(xué)生、教師、學(xué)校的實(shí)際走特色辦學(xué)之路。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一個(gè)真正的好校長(zhǎng)活得應(yīng)該很不輕松,甚至心靈深處日夜都在痛苦焦急,乃至誠(chéng)惶誠(chéng)恐。他要敬業(yè)、要?jiǎng)?chuàng)新、要合作、要用人,方方面面都要思考,只有把周?chē)母鞣N關(guān)系都妥善地處理好,教師才能認(rèn)可你,社會(huì)才能接納你,學(xué)校才能有大的發(fā)展。
當(dāng)然,苦點(diǎn)累點(diǎn),只要能做出成績(jī)來(lái),只要工作順心,還是值得的!
我從事教育教學(xué)工作二十年來(lái),擔(dān)任校長(zhǎng)工作的時(shí)間比較短暫,對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生管理方面根本談不上經(jīng)驗(yàn)。 20xx年5月22日至6月2日,我有幸參加了由市教育局主辦,市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)這次培訓(xùn)的規(guī)格比以往任何一次都高,對(duì)我們貧困鄉(xiāng)的小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要做好校長(zhǎng)工作意義深遠(yuǎn),對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)更是史無(wú)前例。在5月22日上午的開(kāi)班典禮儀式上,進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng),教育局富局長(zhǎng)和分管師訓(xùn)工作的楊冉老師作了重要講話。教育局副局長(zhǎng)作了:“用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”的專(zhuān)題講座。在短短的十二天的培訓(xùn)中,聽(tīng)了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和教師的專(zhuān)題講座,參觀了兩家完中的校園環(huán)境,兩家小學(xué)的慶?!傲弧惫?jié)活動(dòng)。培訓(xùn)中給我們學(xué)員講授了教育管理理論,學(xué)校發(fā)展管理與規(guī)劃、新課程與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系,如何做才能當(dāng)好校長(zhǎng),好教師等知識(shí)。學(xué)員通過(guò)管理理論的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講課后,得益非淺。在實(shí)地參觀考察了宣威市五中、一中,碗水二小和西寧一小后,我們身臨其境,理論與實(shí)踐相結(jié)合,親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息,學(xué)到了新課改新課程理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)管理氣息、知識(shí)。特別是碗水二小和西寧一小的少先隊(duì)工作,給我們提供直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)借鑒,為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn),搞好素質(zhì)教育工作,提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。我十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。短短的十二天里,在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)收獲。
一、教育觀念得到更新
對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行理論和實(shí)踐的培訓(xùn)是宣威市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)校的英明決策,是提高宣威市所有小學(xué)校長(zhǎng)管理水平,進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)水平,搞好素質(zhì)教育,培育好宣威苗子,為二十一世紀(jì)培育優(yōu)秀人才的一項(xiàng)民心工程。宣威地處云貴高原,近年來(lái)雖然宣威市教育在曲靖市處于領(lǐng)先地位,但跟全省、全國(guó)的其他省份比較起來(lái),在生活水平,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,教育文化方面相對(duì)滯后。黨和國(guó)家沒(méi)有忘記在中國(guó)革命時(shí)期到新中國(guó)的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地,投入了大量的資金搞好我市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大,從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境,這是我們千載難逢的好機(jī)遇。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀,教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì),特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚,清醒地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),在實(shí)施新課程理念下,在開(kāi)展和實(shí)施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天,強(qiáng)烈地要求全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)周密的策劃、實(shí)地調(diào)研、明確學(xué)習(xí)目的和意義,并精心安排了專(zhuān)題講座和考察學(xué)校,采取了坐式和移動(dòng)方式的輔導(dǎo)培訓(xùn),理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式培訓(xùn),把我們帶到先進(jìn)學(xué)校的教育前沿陣地。我通過(guò)十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、消化,充分認(rèn)識(shí)到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性,從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),對(duì)當(dāng)前的教育改革、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育作了理性的思考,從內(nèi)涵上作正確的把握,在教育理論、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面理論知識(shí)得到了提高,為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論依據(jù)。
二、掌握先進(jìn)的管理知識(shí)
這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個(gè)方面理論研究,進(jìn)修學(xué)校柴偉森老師的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》,進(jìn)修學(xué)校總務(wù)主任管彥剛老師講的《做個(gè)成熟的管理者……校長(zhǎng)在管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考》,課程安排科學(xué)規(guī)范,理論層次深入淺出,既有理論的指導(dǎo),又有具體的目標(biāo)。所舉例比較適合農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實(shí)際,使我學(xué)習(xí)后大開(kāi)眼界,真正掌握了先進(jìn)的教育管理知識(shí),研究探索學(xué)校的教育管理的新方式,切實(shí)提高管理水平。這次培訓(xùn),安排了有深度廣度的教育理論實(shí)習(xí),講座精選,聘請(qǐng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專(zhuān)家授課,對(duì)宣威先進(jìn)學(xué)校的實(shí)地考察和活動(dòng)觀摩,對(duì)我們進(jìn)行深一層的理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育管理理論——學(xué)校建設(shè)和發(fā)展——新課程理念下進(jìn)行素質(zhì)教育——教師師德師風(fēng)建設(shè)——校本培訓(xùn)——信息教育技術(shù)指導(dǎo)——實(shí)地聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹——素質(zhì)教育活動(dòng)觀摩等一系列的角色廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊的培訓(xùn)體系,給我市中小學(xué)校長(zhǎng)不僅在思想上得到充分的認(rèn)識(shí),而且給我們指明了一個(gè)很好的教育發(fā)展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家們,他們講座的綱舉目張,提綱挈領(lǐng),既有理論的深度,又有實(shí)踐的廣度,論據(jù)充分,例子鮮明,事例具體,旁征博引,言簡(jiǎn)意賅。不論是學(xué)校管理還是基礎(chǔ)教育理念講授,都使我們自覺(jué)地掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識(shí),還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法,而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識(shí),提高理論素養(yǎng)。
三、 校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑
這次培訓(xùn)我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì),而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的教育觀念是否更新,是否對(duì)教師進(jìn)行長(zhǎng)期的理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo) ——進(jìn)行校本培訓(xùn)。
通過(guò)參觀了宣威市一中、五中,聽(tīng)了兩位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹;觀摩了碗水二小的“六一”文藝節(jié)目的展演,西寧一小的慶“六一”活動(dòng),不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。這幾所學(xué)校在上一級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下,不論對(duì)教師的教育、新教師的培養(yǎng)上,大刀闊斧,敢為人先,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列,我從心底由衷地敬佩校長(zhǎng)們的膽識(shí)。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和做法,重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
四、 利用信息技術(shù)提高辦學(xué)效益
這次培訓(xùn),宣威市教育局信息技術(shù)中心呂維向老師的《充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》的專(zhuān)題講座,雖然培訓(xùn)內(nèi)容在此培訓(xùn)中所占的比例不大,但看了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師講課用
課件
,用計(jì)算機(jī)上課,從網(wǎng)上查找有關(guān)教育教學(xué)資料、信息,這對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師和管理者來(lái)說(shuō)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),深深地認(rèn)識(shí)到如何讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中很好地運(yùn)用,很好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),以達(dá)到資源共享的目的。五中校長(zhǎng)介紹,他們下一步為提高教育教學(xué)效益,將在每一個(gè)教室里裝一部電腦的想法,在我的腦海留下了深深的印跡,屆時(shí)他們加大資金投入,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,搞好校園網(wǎng)的信息資料建設(shè),依托網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化校本培訓(xùn),管理理念將進(jìn)一步更新,教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提升。他們今天設(shè)一個(gè)電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡(luò)覆蓋的想法很值得我們借鑒。
五、以人為本,加快教育發(fā)展
我們通過(guò)這次理論學(xué)習(xí),參觀考察,觀摩活動(dòng)等的培訓(xùn),學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念,感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來(lái)。在舉國(guó)上下全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天,回想十多天的經(jīng)歷,我所看到的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生,他們正朝著一個(gè)正確的,有效的方向健康地發(fā)展,對(duì)比我們學(xué)校的教育,雖然改革的春風(fēng)也吹到,但由于信息閉塞,交通不便,經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等因素,使我們教育仍很滯后,與這些先進(jìn)學(xué)校的教育比差距很大,簡(jiǎn)直是天地之別,至少要落后五十年,原因是多方面的,當(dāng)然最關(guān)鍵的一點(diǎn)是教育觀念的更新問(wèn)題。首先,學(xué)校校長(zhǎng)的教育觀念要更新,接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了,教育才有希望。正如這次培訓(xùn)中,柴偉森老師講到的新課程核心理念是:“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生的發(fā)展?!彼岬降男抡n程理念,一針見(jiàn)血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認(rèn)為,要加快本地的教育發(fā)展,只有從根本上更新教師的教育觀念,才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近日,學(xué)校副校長(zhǎng)在全校師生面前發(fā)表了一場(chǎng)精彩的講話。這場(chǎng)講話以激情澎湃的口吻,充分闡述了當(dāng)下教育的重要性及老師的責(zé)任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧,使在場(chǎng)的每個(gè)人都受益匪淺。通過(guò)這次講話,我深刻體會(huì)到了自己作為一名老師的責(zé)任和使命,也審視了自己在教學(xué)中的不足之處。以下是對(duì)副校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
第一段:引言
副校長(zhǎng)的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語(yǔ)調(diào),吸引了在場(chǎng)每個(gè)人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確,邏輯清晰,情感充沛,既有理論性的教育思考,又有對(duì)近期學(xué)校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā),讓我明白了作為一名當(dāng)代教師,肩上肩負(fù)的責(zé)任和期望,也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段:肩負(fù)重任
副校長(zhǎng)在講話中多次強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任。他說(shuō),在一個(gè)民族振興和社會(huì)發(fā)展的時(shí)代,教師是培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責(zé)任異常重大,作為一名教師,不僅要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任,還要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才的使命。同時(shí),我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,使其能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的變革和發(fā)展。
第三段:提高素養(yǎng)
副校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說(shuō),只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,才能更好地為學(xué)生教書(shū)育人。這讓我深感自己的不足,明白了如果停止學(xué)習(xí),就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因此,我決心要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,助力他們健康成長(zhǎng)。
第四段:激發(fā)潛能
副校長(zhǎng)還提到了激發(fā)學(xué)生的潛能的重要性。他說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是一朵花,在教師的引導(dǎo)下能開(kāi)出美麗的花朵。這讓我深受觸動(dòng),明白了作為教師不能只局限于傳授知識(shí),更要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,讓其在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛力,并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段:傳承發(fā)展
副校長(zhǎng)的講話充滿了教育的智慧和力量,引領(lǐng)著我們走向未來(lái)。在講話中,他還提到了教師是時(shí)代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師,我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持教育教學(xué)的原則,同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn),不斷拓展教育的新領(lǐng)域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展,才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求,為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總結(jié):
副校長(zhǎng)的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要不斷學(xué)習(xí),提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的潛能,為他們帶來(lái)有益的教育。同時(shí),我還要與時(shí)俱進(jìn),傳承教育的智慧,為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過(guò)這次講話,我深刻體會(huì)到了作為一名教師的重要性和意義,也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
副校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。我擔(dān)任副校長(zhǎng)已有多年的時(shí)間,通過(guò)這些年的工作和體會(huì),我深深地認(rèn)識(shí)到做副校長(zhǎng)的重要意義和困難之處。在這篇文章中,我將分享我在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間所獲得的心得體會(huì)。
首先,作為副校長(zhǎng),我們首要的任務(wù)是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。這包括建立良好的師資隊(duì)伍和教學(xué)環(huán)境,提供豐富的教育教學(xué)資源。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的原則,那就是“以學(xué)生為中心”。我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)學(xué)生的需求和意見(jiàn),為他們量身定制教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng),幫助他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。只有如此,才能在教育教學(xué)上取得真正的突破。
其次,作為副校長(zhǎng),我們需要關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了傳授學(xué)科知識(shí),我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和面對(duì)社會(huì)的適應(yīng)非常重要。所以,在教學(xué)中,我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),采取多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面都能得到全面的發(fā)展。
第三,作為副校長(zhǎng),我們需要致力于營(yíng)造積極向上的學(xué)校氛圍和校風(fēng)。一個(gè)良好的學(xué)校氛圍和校風(fēng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境,注重營(yíng)造和諧友善的師生關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助和合作,塑造積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。同時(shí),我們也要嚴(yán)格要求自己,以自己的榜樣影響學(xué)生和教師,樹(shù)立正確的價(jià)值觀和精神風(fēng)貌。
第四,作為副校長(zhǎng),我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)要注重平衡管理與發(fā)展。學(xué)校是一個(gè)龐大的組織系統(tǒng),需要我們?cè)诠芾砼c發(fā)展之間尋求平衡。管理是為了保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn),我們要關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和執(zhí)行。而發(fā)展則是為了推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步和提高,我們要關(guān)注學(xué)校的教育改革和創(chuàng)新,大膽嘗試新理念和新方法,從中尋求學(xué)校的發(fā)展和提高。
最后,作為副校長(zhǎng),我們應(yīng)該注重個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為管理者,我們需要不斷提升自身的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐最新的教育理念和方法。同時(shí),我們還應(yīng)該保持積極的心態(tài),增強(qiáng)自己的職業(yè)熱情和責(zé)任感。只有不斷修煉自己,才能更好地履行職責(zé),服務(wù)好師生,推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
在總結(jié)以上的心得體會(huì)后,我意識(shí)到作為副校長(zhǎng)是一項(xiàng)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。但同時(shí),也是一份非常有意義和有成就感的工作。通過(guò)不斷努力,我相信我可以在未來(lái)的工作中發(fā)揮更大的作用,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
作為一名副校長(zhǎng),我有幸能夠親身參與并見(jiàn)證我們學(xué)校的法治教育的發(fā)展。通過(guò)這一過(guò)程,我深深感受到法治的重要性和它對(duì)學(xué)生的積極影響。在這篇文章中,我將分享我在法治教育中的心得體會(huì)。
首先,我意識(shí)到法治教育是培養(yǎng)學(xué)生正確法治觀念和法律素養(yǎng)的重要途徑。當(dāng)學(xué)生能夠理解并尊重法律,他們將更加意識(shí)到自己的權(quán)利和責(zé)任。法治教育不僅僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的途徑,更是通過(guò)教育和實(shí)踐引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的法律意識(shí)和價(jià)值觀。在我們的學(xué)校,我們通過(guò)特定的法治課程和活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念,并將其融入到學(xué)校的日常管理中。
其次,我認(rèn)為法治教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。在法治社會(huì)中,每個(gè)人都有責(zé)任遵守法律并履行自己的義務(wù)。通過(guò)法治教育,我們教育學(xué)生要承擔(dān)起自己作為公民的責(zé)任,并積極參與社會(huì)事務(wù)。我們鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,讓他們體驗(yàn)到作為公民的責(zé)任和快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生們學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題的能力,并更好地理解了法律的重要性。
第三,我深知法治教育不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)法律知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的法治精神。法治精神是一種積極向上、遵循法律規(guī)定并追求公平正義的思維方式。我們學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種辯論賽、模擬法庭和法律科普活動(dòng)等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法治精神。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的法律素養(yǎng),而且增強(qiáng)了他們的口頭表達(dá)和思辨能力。通過(guò)參與這些活動(dòng),學(xué)生們學(xué)會(huì)了以更加理性和客觀的態(tài)度對(duì)待事物,并錘煉了自己的判斷能力。
第四,我發(fā)現(xiàn)法治教育的成效不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生身上,也體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校的管理上。通過(guò)規(guī)范的法律制度和法治宣傳,我們學(xué)校樹(shù)立了法治從上到下貫穿于學(xué)校管理的理念。學(xué)校規(guī)章制度的建立和執(zhí)行,教師對(duì)學(xué)生的教育和管理都以法治為準(zhǔn)則進(jìn)行,使學(xué)校管理更加規(guī)范和透明。同時(shí),學(xué)生也意識(shí)到他們的權(quán)益得到了保護(hù),并將目光更加放在學(xué)習(xí)上,從而提高了整體的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)校的整體素質(zhì)。
最后,我意識(shí)到法治教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,需要包括學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)法治教育的內(nèi)容和方法,讓學(xué)生真正理解其重要性和主動(dòng)參與其中。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的法治教育,培養(yǎng)他們守法的意識(shí)和能力。社會(huì)要為學(xué)校提供更好的法治資源和環(huán)境,共同培養(yǎng)有法律素養(yǎng)且具有責(zé)任感的公民。只有這樣,我們才能構(gòu)建一個(gè)更加公平、正義和法治的社會(huì)。
總之,通過(guò)參與并見(jiàn)證學(xué)校法治教育的發(fā)展,我深刻體會(huì)到法治的重要性和它對(duì)學(xué)生的積極影響。法治教育是培養(yǎng)學(xué)生正確法治觀念和法律素養(yǎng)的重要途徑,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的法治精神和加強(qiáng)整個(gè)學(xué)校的法治管理,我們可以實(shí)現(xiàn)法治教育的最終目標(biāo)。最重要的是,法治教育需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力,只有這樣,我們才能建設(shè)一個(gè)更加公平、正義和法治的社會(huì)。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著舉足輕重的角色。而學(xué)校作為中小學(xué)教育的重要場(chǎng)所之一,在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí),也肩負(fù)著塑造學(xué)生思想、心靈成長(zhǎng)的重任。近日,學(xué)校副校長(zhǎng)的一次精彩講話給我們帶來(lái)了無(wú)窮的啟示與感悟。
第二段:總結(jié)主要內(nèi)容
副校長(zhǎng)以“人生價(jià)值觀和情商的培養(yǎng)”為主題,從多個(gè)角度深入探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀和情商。他強(qiáng)調(diào)了教師的引導(dǎo)作用,指出教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,并注重影響學(xué)生的情感與智慧發(fā)展。他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教育環(huán)境和家庭的重要性,提出了鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新、塑造自己人生的核心理念。
第三段:個(gè)人體會(huì)和思考
通過(guò)副校長(zhǎng)的講話,我深刻地認(rèn)識(shí)到了人生價(jià)值觀和情商的重要性。在過(guò)去的教育中,往往忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生缺乏自信、缺乏創(chuàng)造力。而人生價(jià)值觀的培養(yǎng),不僅能讓學(xué)生擁有正確的人生目標(biāo),還能幫助他們?cè)谌松缆飞险业阶约旱姆较?。因此,我認(rèn)為學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段:影響和借鑒
這次講話不僅僅只是對(duì)學(xué)生有著重要的影響,對(duì)于教師和家長(zhǎng)也是一次重要的啟示。教師在教育過(guò)程中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智慧,成為學(xué)生的引路人。家長(zhǎng)要成為孩子的積極導(dǎo)師,與學(xué)校共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)??梢越梃b副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的理念,讓孩子在興趣中展現(xiàn)才能,并為自己的未來(lái)做好規(guī)劃。
第五段:結(jié)尾總結(jié)
通過(guò)這次講話,我們不僅從副校長(zhǎng)那里領(lǐng)悟到了培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀和情商的重要性,也獲得了加強(qiáng)與學(xué)校和家庭合作的啟示。每個(gè)學(xué)生都是未來(lái)的希望,教育是一個(gè)綜合性的過(guò)程,需要學(xué)校、教師和家庭共同努力,為學(xué)生的全面發(fā)展鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中反思,共同努力提升教育質(zhì)量,為孩子們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
總之,副校長(zhǎng)的講話給我們帶來(lái)了很多有益的啟示和思考。作為學(xué)生,我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的教育,注重培養(yǎng)自己的人生價(jià)值觀和情商;作為教師和家長(zhǎng),我們要承擔(dān)起塑造學(xué)生心智發(fā)展的責(zé)任,營(yíng)造積極的教育環(huán)境。只有共同努力,我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
坐在回城的車(chē)上,我又一次忍不住拿出了包里的書(shū)!
這已是第二遍逐字逐句地讀“米粒兒”寫(xiě)給班級(jí)同學(xué)的信了。心里的感受還是如此澎湃,如此……(不知道用什么詞來(lái)形容好。)我眼眶又是濕濕的。不知是昨晚看書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)的緣故,還是其他什么原因,我現(xiàn)在滿腦子的,就是米粒兒、米芯、米老師……一個(gè)善良、可愛(ài)的女老師!
當(dāng)初買(mǎi)這本書(shū),是因?yàn)橛X(jué)得封面上的一段話吸引了我:
有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的老師;
有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生;
有什么樣的學(xué)生就有什么樣的未來(lái);
初看不覺(jué)得怎么,細(xì)細(xì)品來(lái),才能讀出其中的味兒。
“蠶不知道它可以變成蛹,蛹不知道它可以化為蝶,當(dāng)?shù)w舞的時(shí)候,它當(dāng)然需要你的喝彩。”
書(shū)中塑造的是一個(gè)全新的教師形象。她叛逆、反傳統(tǒng)(逆的是那些教師隊(duì)伍里的敗類(lèi),反的是逐名逐字的語(yǔ)文課堂,更有的是不向惡勢(shì)力屈服的個(gè)性),孩子氣,立場(chǎng)永遠(yuǎn)站在學(xué)生的一邊。
看了二、三十頁(yè),我的一個(gè)感覺(jué)是——同樣是畢業(yè)分配,我們比米粒兒幸運(yùn)多少??!文中的主角米芯(小名:米粒兒),雖分到了一所重點(diǎn)中學(xué),雖善良純真,雖有滿腔熱情,雖有一個(gè)非常支持她工作的好校長(zhǎng);但丑惡的人性,使善良的人遭到欺壓,可憐的米粒兒,甚至有時(shí)連自己錯(cuò)在哪兒都不知道。她一心撲在教學(xué)上,一心想成為孩子們的靠山,但總是處處受到那些“流言派”們的排擠,甚至連聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課,也成了被攻擊的“把柄”。
再反過(guò)來(lái)想我們,只要自己肯努力,就會(huì)有機(jī)會(huì),就能取得成功,多好的環(huán)境??!
繼續(xù)往下看,我才發(fā)現(xiàn),真正應(yīng)該看好這本書(shū)的,就是我自己!口口聲聲,說(shuō)了多少次的——應(yīng)該“愛(ài)”學(xué)生!可現(xiàn)在想來(lái),那是多么蒼白無(wú)力啊!與米粒兒和學(xué)生建立的血肉相連的愛(ài)相比,與米粒兒全心全意信任學(xué)生的愛(ài)相比,我們口中頭頭是道的“愛(ài)”,顯得好虛偽!
雖然最終,可敬的“大貓”校長(zhǎng)被迫提前退休了,與“流言派”們一丘之貉的新校長(zhǎng)等人把她與她所愛(ài)的孩子們強(qiáng)行分開(kāi)了,雖然她完全有機(jī)會(huì)將這些可惡的人一網(wǎng)打盡,但她還是那么善良,從孩子的角度出發(fā)?!拔业男睦餂](méi)有恨,只有愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)學(xué)生的感恩”?!叭绻袡C(jī)會(huì),我會(huì)再去當(dāng)老師,我會(huì)再去教書(shū),做夢(mèng)都想回到講臺(tái)上?!薄叭绻袡C(jī)會(huì)重新回到講臺(tái)上,我會(huì)淚流滿面的?!薄噯?wèn),我們當(dāng)中,這樣的人有幾個(gè)?這又是一種什么樣的情懷??!
說(shuō)慣了“愛(ài)學(xué)生”,把“愛(ài)學(xué)生”掛在嘴邊的我們,不覺(jué)得汗顏嗎?
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)——你對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心!我心中很不服氣,我怎么不愛(ài)學(xué)生了?
現(xiàn)在想來(lái),我對(duì)學(xué)生的,那不是愛(ài),是一種自欺欺人的感覺(jué),是一種滿足虛榮的愛(ài),是一種施舍的愛(ài),不是全身心的、發(fā)自?xún)?nèi)心的血肉相連的疼愛(ài)與信任!
假如,像我們這類(lèi)人,都能擁有這般的情懷,憂傷的米粒兒將不會(huì)再憂傷了!
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
作為一名小學(xué)副校長(zhǎng),我有幸參與管理學(xué)校的各項(xiàng)工作,與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)們緊密合作,共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。作為校長(zhǎng)的得力助手,我既要履行管理職責(zé),又要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,還要維護(hù)良好的教育環(huán)境。這一系列的責(zé)任和角色使我深感責(zé)任重大,但也帶給我很多寶貴的體會(huì)。
第二段:平衡管理和教學(xué)任務(wù)的重要性
作為副校長(zhǎng),我需要在管理和教學(xué)任務(wù)之間找到平衡。管理方面,我需要安排學(xué)校的日常運(yùn)行,制定教育工作計(jì)劃,管理教師隊(duì)伍,處理與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通等。這些工作需要我有條不紊地進(jìn)行,以保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí),我還需要關(guān)心學(xué)生的教育和成長(zhǎng)。我會(huì)定期召開(kāi)班主任會(huì)議,與老師們一起討論教學(xué)方法和策略,解決師生間的矛盾,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。平衡好管理和教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,是我作為副校長(zhǎng)的重要體會(huì)之一。
第三段:與家長(zhǎng)和社會(huì)的互動(dòng)
作為副校長(zhǎng),我還需要積極與家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行互動(dòng)。家校聯(lián)合是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素之一。我會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)和決策,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,共同關(guān)注孩子的教育。此外,我還會(huì)定期與社區(qū)組織和社會(huì)資源對(duì)接,為學(xué)校爭(zhēng)取更多的支持和資源。通過(guò)與家長(zhǎng)和社會(huì)的緊密合作,我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)集體的事業(yè),需要共同努力。
第四段:做好教師發(fā)展和培訓(xùn)工作
作為副校長(zhǎng),我也要負(fù)責(zé)教師的發(fā)展和培訓(xùn)工作。我會(huì)定期組織教師參加培訓(xùn)課程,提升他們的教育教學(xué)水平。同時(shí),我還會(huì)定期與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流和指導(dǎo),幫助他們解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。在教師發(fā)展和培訓(xùn)工作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通,了解教師的需求,并為他們提供幫助和支持。教師是學(xué)校重要的組成部分,他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段:塑造積極向上的校園文化
作為副校長(zhǎng),我認(rèn)為塑造積極向上的校園文化至關(guān)重要。我致力于提倡文明禮貌、關(guān)愛(ài)友善的校園文化,鼓勵(lì)學(xué)生彼此尊重、幫助、關(guān)心。我會(huì)組織各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和友誼。此外,我還會(huì)注重校園環(huán)境的整治和美化,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)塑造積極向上的校園文化,我目睹了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也感受到了校園的活力和向心力。
總結(jié):作為小學(xué)副校長(zhǎng),我有幸參與學(xué)校的管理和教學(xué)工作,負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通,關(guān)心教師的發(fā)展和培訓(xùn),塑造積極向上的校園文化。通過(guò)這些工作和體驗(yàn),我感受到了管理與教學(xué)的平衡重要性、與家長(zhǎng)和社會(huì)的互動(dòng)價(jià)值、教師發(fā)展和培訓(xùn)的挑戰(zhàn)性以及積極向上的校園文化的力量。這些都是我在擔(dān)任副校長(zhǎng)過(guò)程中得到的寶貴體會(huì),也是我對(duì)教育事業(yè)的深入思考和探索。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將不斷增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和能力,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一位新任副校長(zhǎng),我充滿激情和期待地迎接著這個(gè)新崗位的挑戰(zhàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這不僅是一份責(zé)任,更是一次機(jī)會(huì)。在接手這個(gè)職位之前,我做了大量的準(zhǔn)備工作,包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。然而,面對(duì)實(shí)際的情況和問(wèn)題時(shí),才能真正考驗(yàn)我的能力和擔(dān)當(dāng)。因此,我深知新的任職并不容易,但我堅(jiān)信,只要心存誠(chéng)意和希望,一定能夠做好這份工作。
第二段:準(zhǔn)確的定位
在擔(dān)任副校長(zhǎng)這個(gè)重要崗位之前,我對(duì)自己的角色進(jìn)行了深入的思考和定位。作為副校長(zhǎng),我不僅要承擔(dān)管理學(xué)校的責(zé)任,更要發(fā)揮師道尊嚴(yán)的作用,成為學(xué)生和老師們的榜樣。我相信,只有對(duì)自己的責(zé)任有準(zhǔn)確的定位,我才能帶領(lǐng)學(xué)校走向正確的發(fā)展道路。因此,我以確立有效的溝通渠道,建立和諧的校園文化,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)為工作方向,全力為學(xué)校和師生的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段:建設(shè)團(tuán)隊(duì)合作
擔(dān)任副校長(zhǎng)的一個(gè)重要任務(wù)就是建設(shè)一支高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲疑钪?,一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。因此,我重視與教師們的溝通和合作,鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,共同參與學(xué)校的管理和決策。同時(shí),我積極主動(dòng)地與學(xué)校其他職能部門(mén)進(jìn)行溝通和合作,共同協(xié)商解決學(xué)校中存在的問(wèn)題,為學(xué)校的改革發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到,團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)法估量的,只有達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)合作,我們才能更好地完成學(xué)校的使命。
第四段:授權(quán)與鼓勵(lì)
作為一名新任副校長(zhǎng),我明白,授權(quán)和鼓勵(lì)是自主學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我鼓勵(lì)教師們參與學(xué)校的決策過(guò)程,分享他們的觀點(diǎn)和建議,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也支持和鼓勵(lì)教師們積極開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我相信,只有給予教師和學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì),他們才能真正發(fā)揮出自己的才華,使學(xué)校的整體實(shí)力得到提升。
第五段:全面發(fā)展學(xué)校
作為一名新任副校長(zhǎng),我志在推動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。在校園管理方面,我注重規(guī)范學(xué)校的管理制度,建立完善的教師評(píng)價(jià)體系。在教育教學(xué)方面,我提倡多元化的教育理念和方法,鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校文化建設(shè)方面,我致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。我相信,只有在上述各個(gè)方面的努力下,學(xué)校才能全面發(fā)展,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
總結(jié):作為一名新任副校長(zhǎng),我深知新的角色帶給我巨大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在工作中,我要準(zhǔn)確地定位自己的角色,并與團(tuán)隊(duì)緊密合作,共同努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。我還要鼓勵(lì)教師和學(xué)生發(fā)展自己的潛力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。通過(guò)全面發(fā)展學(xué)校的各個(gè)方面,我相信學(xué)校將會(huì)迎來(lái)新的輝煌。
副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
作為一名博導(dǎo)副校長(zhǎng),多年來(lái)我親身經(jīng)歷了研究生培養(yǎng)工作的方方面面,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅收獲了來(lái)自學(xué)術(shù)界的認(rèn)可和尊重,更深深感受到了作為博導(dǎo)副校長(zhǎng)的責(zé)任與使命。
第二段:挑戰(zhàn)與機(jī)遇
博導(dǎo)副校長(zhǎng)的工作既充滿了挑戰(zhàn),也蘊(yùn)藏著機(jī)遇。作為博導(dǎo),我們需要不僅在學(xué)術(shù)研究上獨(dú)具造詣,還要具備卓越的指導(dǎo)能力,來(lái)引導(dǎo)研究生的成長(zhǎng)。作為副校長(zhǎng),我們需要以全局的視角思考,推動(dòng)研究生教育的改革與創(chuàng)新,使學(xué)校的研究生培養(yǎng)工作更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。面對(duì)如此重要的工作內(nèi)容和寬泛的職責(zé),我們需要保持謙遜和勇氣,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,才能真正發(fā)揮出我們的潛能。
第三段:責(zé)任與使命
作為博導(dǎo)副校長(zhǎng),我們肩負(fù)著重大的責(zé)任與使命。我們既是學(xué)術(shù)界的領(lǐng)軍人物,更是學(xué)生的榜樣和引路人。在學(xué)術(shù)研究方面,我們要不斷追求真理,保持敏銳的洞察力和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,在學(xué)術(shù)界樹(shù)立良好的口碑。在研究生培養(yǎng)方面,我們要發(fā)展他們的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新思維,引導(dǎo)他們成為未來(lái)的學(xué)術(shù)翹楚和創(chuàng)造者。同時(shí),我們還要關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),為社會(huì)貢獻(xiàn)更多優(yōu)秀的人才。
第四段:經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
在擔(dān)任博導(dǎo)副校長(zhǎng)的多年中,我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的教訓(xùn)。首先,我們要善于傾聽(tīng)和關(guān)心研究生的需求和困惑,給予他們真實(shí)的指導(dǎo)和關(guān)心,讓他們感受到我們的支持和鼓勵(lì)。其次,我們要注重培養(yǎng)研究生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力,讓他們?cè)诤献髦腥¢L(zhǎng)補(bǔ)短,更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最重要的是,我們要不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和管理能力,與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
第五段:展望未來(lái)
作為博導(dǎo)副校長(zhǎng),我對(duì)未來(lái)的研究生培養(yǎng)工作充滿了信心和期待。我相信,隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,我們將面臨更加復(fù)雜和繁重的任務(wù)。但是,只要我們緊緊抓住機(jī)遇,勇于創(chuàng)新和改革,堅(jiān)守教育的初心和使命,我們就能夠推動(dòng)研究生培養(yǎng)事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。我希望未來(lái)的博導(dǎo)副校長(zhǎng)們,能夠攜手并肩,共同努力,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):通過(guò)擔(dān)任博導(dǎo)副校長(zhǎng)多年的經(jīng)歷,我深刻意識(shí)到了作為博導(dǎo)副校長(zhǎng)的責(zé)任與使命,同時(shí)也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。我相信未來(lái)的研究生培養(yǎng)工作會(huì)面臨更多挑戰(zhàn),但只要我們勇于創(chuàng)新和改革,我們就能夠推動(dòng)研究生培養(yǎng)事業(yè)取得更大的發(fā)展。我對(duì)未來(lái)充滿信心,期待未來(lái)的博導(dǎo)副校長(zhǎng)們能夠通力合作,共同努力,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。