通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。遵循文章字?jǐn)?shù)要求和格式要求，注意規(guī)范文章排版。9.為了更好地理解心得體會(huì)的寫作方法，我們整理了一些范文供大家參考。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇一
第一段：介紹美術(shù)觀摩的背景和目的（200字）
美術(shù)觀摩是一種學(xué)習(xí)、欣賞和交流的方式，通過(guò)參觀藝術(shù)展覽、畫廊和藝術(shù)學(xué)校等場(chǎng)所，我們可以更深入地了解藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和成果。近期，我有幸參加了一次美術(shù)觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀看名家作品和與藝術(shù)家交流，我收獲頗豐。這次觀摩的目的是提升自己的審美能力，增加對(duì)藝術(shù)表達(dá)的理解，并從中汲取創(chuàng)作靈感。在此次觀摩中，我體驗(yàn)到了藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)窮魅力，也對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)知。
第二段：觀摩過(guò)程中的感受和體驗(yàn)（200字）
在觀摩過(guò)程中，我通過(guò)欣賞不同類型的藝術(shù)作品，包括油畫、水彩畫、素描等，感受到藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。這些作品不僅展示了藝術(shù)家對(duì)于形式、色彩和構(gòu)圖的獨(dú)特見(jiàn)解，更展示了他們對(duì)于生活、思想和情感的表達(dá)。我注意到，無(wú)論是寫實(shí)主義還是抽象主義的作品，每一幅作品背后都蘊(yùn)含著藝術(shù)家的心聲和思考。每一次觀摩都讓我更加敬佩藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和勇氣，他們通過(guò)自己的作品傳遞了獨(dú)特的視角和情感。
第三段：觀摩對(duì)我的啟發(fā)和影響（200字）
這次觀摩不僅讓我欣賞到了藝術(shù)作品的美，更讓我意識(shí)到了藝術(shù)的力量。在面對(duì)一些作品時(shí)，我頓時(shí)被它們所傳達(dá)的情感所觸動(dòng)，體驗(yàn)到了藝術(shù)給人心靈帶來(lái)的震撼和安慰。與一些藝術(shù)家進(jìn)行交流，讓我了解到了他們背后的故事和創(chuàng)作動(dòng)力，這進(jìn)一步激發(fā)了我的創(chuàng)作欲望。我開(kāi)始更加熱愛(ài)和專注于我的創(chuàng)作，希望通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自己的情感和思考。
第四段：觀摩對(duì)我的美術(shù)技巧和審美能力的提升（200字）
在觀摩過(guò)程中，我不僅學(xué)到了一些專業(yè)的繪畫技巧和構(gòu)圖方法，更重要的是，我對(duì)于審美的理解有了進(jìn)一步的提升。通過(guò)觀摩名家的作品，我能夠更加敏銳地捕捉到形式和色彩的變化，進(jìn)而運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用光影效果來(lái)制造畫面的層次感，如何運(yùn)用線條來(lái)表達(dá)出物體的形狀和質(zhì)感。觀摩中我還學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作思維和表達(dá)技巧的心得體會(huì)，這些無(wú)疑對(duì)于我的美術(shù)發(fā)展和進(jìn)步具有重要的影響。
第五段：總結(jié)觀摩的收獲和對(duì)未來(lái)的展望（200字）
通過(guò)這次美術(shù)觀摩，我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的力量和魅力。它不僅僅是創(chuàng)作者的自我表達(dá)，更是一種超越言語(yǔ)的語(yǔ)言，它在無(wú)形中影響著每一個(gè)接受者。我希望通過(guò)更多的觀摩和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力，并將自己的創(chuàng)作傳遞給更多的人。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和付出，成為一個(gè)真正有實(shí)力和價(jià)值的藝術(shù)家，用我的作品為社會(huì)帶來(lái)美和溫暖。
總結(jié)：
通過(guò)這次美術(shù)觀摩的體驗(yàn)，我深切感受到了藝術(shù)的魅力和力量。藝術(shù)不僅僅是藝術(shù)家們的創(chuàng)作，更是一種情感和思想的傳遞。在觀摩過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于繪畫技巧和創(chuàng)作思維的東西，也對(duì)藝術(shù)的審美有了更深入的理解。這次觀摩對(duì)于我的美術(shù)發(fā)展和藝術(shù)追求具有重要的意義，我會(huì)將這次觀摩所學(xué)和所感帶入到未來(lái)的創(chuàng)作中，繼續(xù)努力，并為自己的藝術(shù)夢(mèng)想不懈奮斗。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇二
第一段：引入美術(shù)觀摩的背景和重要性（200字）
美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的美感享受與啟發(fā)。在我們的日常生活中，美術(shù)隨處可見(jiàn)，從廣告牌到建筑物，從繪畫到雕塑，各種形式的藝術(shù)作品都充斥著我們的視線。美術(shù)觀摩可以說(shuō)是讓我深入體會(huì)和欣賞藝術(shù)之美的一種途徑。近期，我有幸參加了一次美術(shù)觀摩活動(dòng)，這次經(jīng)歷使我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：對(duì)于美術(shù)觀摩的感受和啟示（250字）
這次美術(shù)觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我觀摩了不同類型的作品，包括繪畫、雕塑、攝影等等，每種作品都散發(fā)著獨(dú)特的魅力。其中令我印象最深刻的作品是一幅油畫作品，繪制了一幅寒冷冬日的農(nóng)民工場(chǎng)景。畫面中充滿著寒氣，但是畫筆的勾勒卻給人以溫暖的感覺(jué)。我忍不住停留在這幅畫前，沉浸在這幅作品中無(wú)法自拔。這次美術(shù)觀摩活動(dòng)讓我明白了藝術(shù)的力量和表現(xiàn)手段的多樣性。每一種藝術(shù)形式都有自己的獨(dú)特之處，能夠通過(guò)不同的方式影響觀者的情感和思考。
第三段：對(duì)于美術(shù)觀摩的操作和實(shí)踐（300字）
通過(guò)這次美術(shù)觀摩，我不僅僅是被作品所感動(dòng)，還得到了一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在欣賞完作品后，我們被要求進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的創(chuàng)作實(shí)踐。雖然只是簡(jiǎn)單的畫畫，但是讓我感受到了藝術(shù)的魅力所在。我拿起畫筆，盡量將自己對(duì)畫中情景的理解和感受表達(dá)出來(lái)，雖然成品并不完美，但是我更加明白了藝術(shù)需要練習(xí)和努力，并且始終要保持一顆探索和創(chuàng)新的心態(tài)。這次的操作和實(shí)踐加深了我對(duì)美術(shù)的理解，也給我提供了一個(gè)實(shí)踐和展示自己的機(jī)會(huì)。
第四段：對(duì)于美術(shù)觀摩的意義和影響（250字）
美術(shù)觀摩不僅僅是為了欣賞藝術(shù)作品，更重要的是它能夠激發(fā)我們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)作的欲望。通過(guò)觀摩優(yōu)秀的藝術(shù)作品，我們能夠吸取靈感，開(kāi)拓思維，從而提升自我審美能力和創(chuàng)作能力。藝術(shù)作品中蘊(yùn)含著豐富的情感和思考，通過(guò)欣賞和思考這些藝術(shù)作品，可以激發(fā)我們對(duì)生活的感悟和思考，使我們更加積極地投身到創(chuàng)作和表達(dá)中去。與此同時(shí)，美術(shù)觀摩還能夠豐富我們的藝術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)我們對(duì)美的鑒賞能力，將美學(xué)的觸角延伸到生活的方方面面。
第五段：總結(jié)美術(shù)觀摩的體會(huì)和對(duì)未來(lái)的期望（200字）
綜上所述，美術(shù)觀摩是一種積極向上的活動(dòng)，它能夠帶給我們美的享受和啟發(fā)，不僅能夠豐富我們的藝術(shù)知識(shí)，還能夠提升我們的思維能力和審美能力。通過(guò)觀摩、實(shí)踐和思考，我們可以更好地理解藝術(shù)的力量和表現(xiàn)手段，也能夠?qū)⑦@些體驗(yàn)應(yīng)用到我們的生活中去。作為一位熱愛(ài)美術(shù)的人，我希望自己能夠繼續(xù)深入探索藝術(shù)的魅力，不斷提升自己的創(chuàng)作能力，將美學(xué)的思維方式滲透到我的生活和工作中去。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇三
我校定期舉辦美術(shù)音樂(lè)活動(dòng)，近期我有幸參加了其中的一次觀摩。參加這次活動(dòng)，除了能夠欣賞到同學(xué)們精美的作品和優(yōu)美的演唱外，更重要的是讓我深刻體會(huì)到了美術(shù)與音樂(lè)的魅力。
在美術(shù)方面，同學(xué)們的作品著實(shí)令我驚嘆。他們的畫作有些生動(dòng)傳神，有些則極具創(chuàng)意，甚至超越了我對(duì)同齡人的認(rèn)知。在觀摩之時(shí)，我一度忘卻了時(shí)間，全神貫注地欣賞每一張作品。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到美術(shù)有著深刻的內(nèi)涵，它不僅僅是一種表現(xiàn)形式，更是通過(guò)一幅畫去傳達(dá)人與生活的關(guān)系，讓人們了解和思考社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與哲學(xué)。
而在音樂(lè)方面，同學(xué)們的表現(xiàn)同樣讓我嘆為觀止。他們的唱腔優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，情感真摯，能夠讓人感受到音樂(lè)的魅力。在聽(tīng)唱的過(guò)程中，我感受到了音樂(lè)的獨(dú)特之處，它不僅能夠表達(dá)情感，更能夠使人心境平和，激發(fā)人的情緒，讓人卸下一天的疲憊與壓抑。
美術(shù)與音樂(lè)雖然各有不同，但它們卻都是藝術(shù)這一廣闊領(lǐng)域中的重要組成部分。美術(shù)給予了我對(duì)生活的思考與想象，而音樂(lè)給予了我對(duì)世界的思考與感悟。兩者相輔相成，讓我對(duì)藝術(shù)更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。
最后，我覺(jué)得美術(shù)和音樂(lè)是一種對(duì)人類情感的表達(dá)，它不應(yīng)該被簡(jiǎn)單地看作一種技能，而應(yīng)該被看作是一種精神追求。我也相信，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)和音樂(lè)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，讓自己更加充實(shí)和完美。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇四
近期，我參加了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)觀摩，此次參與讓我收獲頗多?；顒?dòng)觀摩不僅讓我了解和學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將分享我在此次活動(dòng)觀摩中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)新知識(shí)
這次活動(dòng)觀摩給我?guī)?lái)一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)親眼目睹各種專業(yè)演示及現(xiàn)場(chǎng)操作，我對(duì)于所學(xué)知識(shí)有了更加深入的了解。智能科技是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)，而此次活動(dòng)觀摩正是關(guān)于智能科技的應(yīng)用。我通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了無(wú)人駕駛、機(jī)器人助手等智能設(shè)備， 對(duì)其實(shí)際應(yīng)用能力有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還從專業(yè)人士的演講和講解中學(xué)到了很多關(guān)于智能科技的前沿動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)。
第三段：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作
活動(dòng)觀摩中，我還深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在觀摩會(huì)上，各家企業(yè)紛紛展示了他們的最新成果和技術(shù)，每一項(xiàng)演示、展示都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧和努力。從策劃、準(zhǔn)備到演示，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的密切協(xié)作和默契配合。通過(guò)與其他觀摩者的互動(dòng)，我了解到了不同團(tuán)隊(duì)之間在合作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了如何有效地解決問(wèn)題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
第四段：創(chuàng)新意識(shí)的重要性
觀摩活動(dòng)的另一個(gè)重要收獲是對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的認(rèn)識(shí)。觀摩現(xiàn)場(chǎng)，各家企業(yè)推出了許多創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù)，它們都是人們對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)和問(wèn)題的思考和超越的產(chǎn)物。這讓我意識(shí)到，只有擁有創(chuàng)新的思維和意識(shí)，才能推動(dòng)科技的發(fā)展，創(chuàng)造出更先進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)。在此次活動(dòng)觀摩中，我不僅對(duì)于創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了如何培養(yǎng)和激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第五段：總結(jié)發(fā)展思考
通過(guò)此次活動(dòng)觀摩，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用的重要性。智能科技不僅在解決實(shí)際問(wèn)題上起到關(guān)鍵作用，而且也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此次觀摩活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性，同時(shí)也讓我思考到自身的不足和需要提高的地方。與此同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該積極參與到科技研發(fā)和創(chuàng)新的行列中，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
通過(guò)這次活動(dòng)觀摩，我對(duì)智能科技與應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新也有了更深入的理解。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠不斷提高自身的能力和創(chuàng)新意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇五
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開(kāi)課，并聽(tīng)取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動(dòng)下的專題講座，最后聆聽(tīng)了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學(xué)習(xí)使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級(jí)的《打電話》一課，是對(duì)“以學(xué)生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單易分析，學(xué)生能更快地接觸到問(wèn)題的本質(zhì)。學(xué)生經(jīng)歷了獨(dú)立完成、同桌交流、匯報(bào)展示和教師引領(lǐng)的過(guò)程，自己得出重點(diǎn)知識(shí)“知道消息的人都去通知”，從而進(jìn)一步驗(yàn)證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)教學(xué)，教師的每一次追問(wèn)都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)做鋪墊，最后的計(jì)算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是為學(xué)生提供感興趣且有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學(xué)生提供了平行四邊形剪紙，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)兩位老師都講到了分層設(shè)計(jì)，即基礎(chǔ)題（a類）、鞏固題（b類）、延伸題（c類），通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)滿足了不同學(xué)生的需求，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
在候主任和徐老師的點(diǎn)評(píng)中，徐老師以“感動(dòng)”貫穿整個(gè)報(bào)告，感動(dòng)的不僅是執(zhí)教教師，還有與會(huì)的所有數(shù)學(xué)老師。徐老師講到：“沒(méi)有什么是歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實(shí)寫照。候主任的點(diǎn)評(píng)中以詼諧幽默、通俗易懂的的語(yǔ)言贏得了在場(chǎng)所有老師的掌聲。候主任講了3點(diǎn)非常好：（1）數(shù)學(xué)不要過(guò)于復(fù)雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點(diǎn)中尤其第三點(diǎn)，候主任多年前便提出的了，當(dāng)年許多專家教授也為之稱贊。
那么，作為我們一線數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該，不忘初心，奮進(jìn)前行，吃透教材，看透學(xué)生，真正的做到教書育人。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和他們的精彩報(bào)告和學(xué)生獨(dú)特的思維，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，期待下次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇六
在有限的課程中，學(xué)習(xí)各種知識(shí)是我們的責(zé)任，但是這不足以發(fā)展我們的全面素質(zhì)。如果你發(fā)現(xiàn)你在某些方面很薄弱，你需要去發(fā)展或改變這種情況。近日我參加了學(xué)校組織的美術(shù)音樂(lè)活動(dòng)，給了我很多啟示，我在這里和大家分享我的體會(huì)。
首先，我意識(shí)到美術(shù)和音樂(lè)是緊密相關(guān)的，這兩項(xiàng)活動(dòng)中都強(qiáng)調(diào)了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。他們以略微不同的方式取得了成效，但是他們的目的都是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的創(chuàng)造潛能。
在美術(shù)活動(dòng)觀摩中，我最受啟發(fā)的是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和思維方法。我們不僅看到了很多美麗的作品，而且了解了很多其他文化背景的創(chuàng)造性。通過(guò)觀察那些他人的作品，我們也可學(xué)到如何組合和利用不同顏色和形狀，以及在設(shè)計(jì)過(guò)程中如何避免規(guī)律的出現(xiàn)。美術(shù)活動(dòng)也讓我提高了自己的觀察能力和理解深度，從而有助于我更好地了解世界。
音樂(lè)活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)到了合作和協(xié)調(diào)的重要性。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每個(gè)成員都有自己的角色和表現(xiàn)渠道，然而只有在整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的努力下，才能真正體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力。我們學(xué)習(xí)了如何在一個(gè)整體創(chuàng)作中發(fā)揮我們的部分，同時(shí)與其他成員協(xié)調(diào)好，為實(shí)現(xiàn)共同的目的而共同努力。
在學(xué)校的美術(shù)音樂(lè)活動(dòng)中，我找到了自己的興趣所在，也獲得了在其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)的靈感。我相信只有從各方面有興趣嘗試、以及積極參與，我們才能掌握更多技能、技巧和概念，從而達(dá)到全面的發(fā)展。我會(huì)把我收獲到的經(jīng)驗(yàn)和技巧, 融入學(xué)習(xí)和生活中。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參與了學(xué)校舉辦的美術(shù)答辯觀摩活動(dòng)。這是我第一次親眼目睹同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的藝術(shù)才華。通過(guò)觀摩，我深深地感受到了美術(shù)的魅力和同學(xué)們的努力。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的體會(huì)和心得。
首先，活動(dòng)的策劃布置精心周到，給人留下了深刻的印象。舞臺(tái)搭建得極具創(chuàng)意，融合了現(xiàn)代藝術(shù)元素，使整個(gè)觀摩活動(dòng)更具視覺(jué)沖擊力。同時(shí)，演講環(huán)節(jié)的背景音樂(lè)也別具一格，曲調(diào)悠揚(yáng)、韻律明快，使人陶醉其中。整個(gè)活動(dòng)的流程緊湊有序，每個(gè)環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換都很自然，給觀摩者帶來(lái)了愉悅的視聽(tīng)享受。
其次，同學(xué)們的作品展示出了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。觀摩活動(dòng)分為繪畫、雕塑、攝影等多個(gè)單元。在繪畫板上，各種色彩呈現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。我看到了同學(xué)們對(duì)細(xì)節(jié)的精益求精，他們用筆觸勾勒出栩栩如生的生活場(chǎng)景，像是一幅幅栩栩如生的畫卷。雕塑作品更是讓我大開(kāi)眼界，同學(xué)們利用各種材料和技巧創(chuàng)造出了令人驚嘆的藝術(shù)品?？吹竭@些作品，我不禁感嘆：原來(lái)美術(shù)可以如此神奇，同學(xué)們的創(chuàng)造力真是無(wú)窮無(wú)盡。
另外，觀摩活動(dòng)相較于普通的美術(shù)展覽更具互動(dòng)性和參與性。同學(xué)們不僅僅是在舞臺(tái)上展示自己的作品，他們還在介紹作品時(shí)分享了創(chuàng)作的心路歷程和技巧心得。在答辯環(huán)節(jié)，同學(xué)們回答了觀眾提出的問(wèn)題，展現(xiàn)了他們的演講能力和溝通能力。觀眾也積極參與其中，對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題提出了許多犀利且有深度的提問(wèn)，使整個(gè)活動(dòng)更加有趣和有意義。
此外，通過(guò)觀摩活動(dòng)，我也深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)是一門需要不斷努力和磨練的藝術(shù)形式。在同學(xué)們的作品中，我看到了他們辛勤付出的汗水和心血。他們每一個(gè)細(xì)節(jié)的雕琢都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試和修正。同時(shí)，同學(xué)們還要關(guān)注時(shí)下的潮流趨勢(shì)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能保持創(chuàng)新，滿足觀眾的需求。美術(shù)并非一蹴而就，只有付諸真正的熱情和努力，才能在這個(gè)領(lǐng)域獲得成功。
綜上所述，這次美術(shù)答辯觀摩活動(dòng)給我留下了深刻的印象。精心的策劃與布置，同學(xué)們的創(chuàng)造力和努力，以及活動(dòng)的互動(dòng)性和參與性，都讓我對(duì)美術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。我深深地感受到，美術(shù)是一門奇妙、神奇的藝術(shù)形式，它能夠讓人們感受到內(nèi)心的愉悅和滿足。我希望將來(lái)能夠在美術(shù)的道路上不斷追求進(jìn)取，用自己的創(chuàng)作和努力為世界帶來(lái)更多美的體驗(yàn)和感動(dòng)。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇八
第一段：引入比賽背景和目的（150字）
美術(shù)觀摩比賽是我們學(xué)校的一項(xiàng)年度活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。今年，我所在的班級(jí)也參與了該比賽，并且我有幸成為代表隊(duì)的一員。這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以與其他學(xué)校的學(xué)生展示自己的藝術(shù)才華。通過(guò)觀摩其他同學(xué)的作品，我學(xué)到了許多新的藝術(shù)技巧和創(chuàng)作靈感。
第二段：觀摩比賽的精彩表現(xiàn)（250字）
在比賽中，我目睹了許多精彩的作品和表演。有的同學(xué)用細(xì)膩的畫筆描繪出色彩斑斕的風(fēng)景，有的同學(xué)用幾何圖形組合出獨(dú)特的抽象藝術(shù)作品。還有的同學(xué)用音樂(lè)和舞蹈與畫面相結(jié)合，營(yíng)造出動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)他們的創(chuàng)作。這些作品不僅展示了同學(xué)們豐富的想象力和藝術(shù)才能，也讓我感受到了藝術(shù)的魅力和無(wú)限可能性。同時(shí)，觀摩比賽還給了我更多的挑戰(zhàn)，讓我看到了自己在藝術(shù)創(chuàng)作上的不足，激發(fā)了我進(jìn)一步提升的動(dòng)力。
第三段：從其他同學(xué)作品中學(xué)到的啟示（350字）
在觀摩比賽中，我注意到一些同學(xué)的作品在設(shè)計(jì)上更加獨(dú)特和富有創(chuàng)意。他們通過(guò)巧妙的構(gòu)圖、新穎的題材和獨(dú)特的表現(xiàn)手法，使自己的作品脫穎而出。例如，有一個(gè)同學(xué)用線條勾勒出一個(gè)富有立體感的花瓶，這使我意識(shí)到了線條在畫面中的重要性。還有一個(gè)同學(xué)將日常生活中尋常的物品進(jìn)行重新組合，形成了一個(gè)令人驚艷的裝置作品，這讓我明白了藝術(shù)可以來(lái)自于生活的點(diǎn)滴。通過(guò)觀摩其他同學(xué)的作品，我悟出了不少新的創(chuàng)作靈感，并且明白了要在藝術(shù)創(chuàng)作中保持開(kāi)放的心態(tài)，多嘗試不同的表現(xiàn)方式。
第四段：我的比賽經(jīng)歷和收獲（300字）
在比賽中，我選擇了用水彩畫表現(xiàn)自己的創(chuàng)作。我選了一朵盛開(kāi)的玫瑰作為題材，希望通過(guò)細(xì)膩的紋理和豐富的色彩表達(dá)出美麗和生命的力量。我花了很多時(shí)間去觀察和研究玫瑰的形態(tài)和顏色，力求在畫紙上還原出最真實(shí)的畫面。雖然在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了不少困難，但是我并沒(méi)有放棄，而是不斷嘗試和改進(jìn)，最終取得了滿意的成果。這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我明白了藝術(shù)是需要堅(jiān)持和努力的，同時(shí)也讓我意識(shí)到了自己的潛力和能力。
第五段：總結(jié)觀摩比賽的意義和對(duì)未來(lái)的影響（250字）
觀摩比賽給了我很多啟示，讓我明白了藝術(shù)是多樣化和多元化的，每個(gè)人都可以找到適合自己的表現(xiàn)方式。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和觀摩，我不僅學(xué)到了新的技巧，還拓寬了自己的藝術(shù)眼界。這次比賽不僅讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)創(chuàng)作，也激發(fā)了我進(jìn)一步追求藝術(shù)的熱情。我期待著未來(lái)，在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上不斷前行，并且希望能夠獲得更多的展示和交流的機(jī)會(huì)，讓我的作品走進(jìn)更多人的心里。
總結(jié)：通過(guò)美術(shù)觀摩比賽，我不僅看到了其他同學(xué)的才華和創(chuàng)意，也意識(shí)到了自己的不足和進(jìn)步空間。這次比賽不僅開(kāi)拓了我的藝術(shù)視野，也讓我更加深入地理解了藝術(shù)的魅力和無(wú)限可能性。我相信，只要保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和探索，我的創(chuàng)作之路將會(huì)越來(lái)越廣闊。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇九
感謝工作室給我這個(gè)機(jī)會(huì)，參加了歷時(shí)兩天的教學(xué)觀摩活動(dòng)。讓我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)、提高了理論境界，更品味到了一位教師的快樂(lè)與滿足。
本次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)請(qǐng)來(lái)了國(guó)家級(jí)的數(shù)學(xué)特級(jí)教師牛獻(xiàn)禮、劉松、樊玉、葉鴻琳進(jìn)行展示課并針對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行了講座。四位專家?guī)Ыo我們的展示課非常精彩，不僅設(shè)計(jì)新穎、思路清晰而且理念新穎、教法靈活。不僅為我們充當(dāng)了授課的樣本，更向我們傳達(dá)了他們的教學(xué)理念：核心素養(yǎng)！他們用實(shí)際行動(dòng)向我們闡述著核心素養(yǎng)的含義。專家們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟分享給我們，深入淺出、幽默風(fēng)趣。使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)、對(duì)教師職業(yè)，有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
牛老師從理解對(duì)應(yīng)關(guān)系找到間隔數(shù)和樹(shù)棵樹(shù)的關(guān)系入手，以獨(dú)特的視角，講授《植樹(shù)問(wèn)題》這節(jié)課。通過(guò)點(diǎn)段之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系建構(gòu)植樹(shù)問(wèn)題模型，設(shè)計(jì)思路新穎。課堂上學(xué)生通過(guò)推理—猜想—驗(yàn)證充分經(jīng)歷了一次思維之旅。從開(kāi)始的拘謹(jǐn)?shù)桨l(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，嘗試探索，到收獲成功和快樂(lè)。他們得到的不僅是知識(shí)，更重要的是掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)是一個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之后，即便這個(gè)人未來(lái)從事的工作和數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)，也會(huì)用數(shù)學(xué)思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。所以我們的教學(xué)過(guò)程不能只重視結(jié)果，而應(yīng)該重視過(guò)程教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)智慧。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀察、思考、表達(dá)世界的意識(shí)和能力。我們都知道，在教學(xué)過(guò)程中教了不等于學(xué)了，學(xué)了不等于會(huì)了，我們還應(yīng)知道學(xué)會(huì)不等于會(huì)學(xué)。學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，本質(zhì)上是學(xué)生自己“悟”出來(lái)的，是學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思考，以及他人的討論和反思，逐漸養(yǎng)成的一種思維習(xí)慣。我們發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，不能完全依賴教師的講授，而要通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)學(xué)生參與有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中形成對(duì)知識(shí)的理解和感悟。要為學(xué)生提供悟的時(shí)間和空間，幫助學(xué)生想明白，而不是教師去講明白。牛老師的課為我們做出了一個(gè)典范。整堂課他沒(méi)有去想辦法幫學(xué)生區(qū)分植樹(shù)問(wèn)題的三種情況，而是淡話類型，通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考、推理、驗(yàn)證，讓學(xué)生理解對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而建立模型。通過(guò)練習(xí)驗(yàn)證了學(xué)生真正理解了植樹(shù)問(wèn)題。達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
劉松老師為我們做的培訓(xùn)內(nèi)容是《核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)課程的整合與拓展》。他告訴我們何為整合與拓展，如何整合與拓展，并通過(guò)《用數(shù)對(duì)確定位置》這節(jié)復(fù)習(xí)課闡述自己的主張。
時(shí)代在發(fā)展，作為教師如果不求思變總有一天會(huì)像公交車售票員一樣被時(shí)代淘汰。未來(lái)教師要做讀懂學(xué)生的分析師，要做重組課程的設(shè)計(jì)師，要做連接世界的策劃師。沒(méi)有未來(lái)教師，就沒(méi)有未來(lái)教育。我們要讓教學(xué)真正發(fā)生。當(dāng)下的孩子絕不是一張白紙，我們?cè)谑谡n前必須做好調(diào)查，在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，否則就是無(wú)效教學(xué)，就是“空轉(zhuǎn)”。
樊玉老師的講座讓我明白，我們應(yīng)該思考自己的生命價(jià)值。一個(gè)人的生命價(jià)值。思考我們一節(jié)課的師生狀態(tài)，我們和學(xué)生的生命價(jià)值是否被漠視過(guò)？這樣的教學(xué)意義何在？我們改如何改變，讓自己的存在產(chǎn)生意義？這是值得我們深思的問(wèn)題！
樊玉老師用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)解讀這個(gè)問(wèn)題—表現(xiàn)力。我們和學(xué)生都要擁有表現(xiàn)力，把自己的優(yōu)勢(shì)變大，做到教師教的開(kāi)心學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。我們要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，有目標(biāo)、有方向、有方法，不能做一個(gè)不思進(jìn)取之人，茍且度日之輩！我們要不斷提高自己，讓自己更有吸引力，讓上課成為誘惑，尋找自己的亮點(diǎn)，發(fā)揮我們最大的優(yōu)勢(shì)。做一名學(xué)生喜歡、懂教育、會(huì)教書、會(huì)生活的老師，從而使自己享受教育、享受美麗。
葉鴻琳老師的講座讓我清楚：對(duì)兒童來(lái)講，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)不斷嘗試、探索、犯錯(cuò)、優(yōu)化的過(guò)程。對(duì)老師來(lái)講，數(shù)學(xué)教學(xué)需要思考的只有一個(gè)問(wèn)題：如何幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我們要相信兒童，給他們思考的時(shí)間；給他們解釋方法的機(jī)會(huì)。我們不要用自己的'經(jīng)驗(yàn)去評(píng)價(jià)兒童的能力，他們的笨方法可能是開(kāi)啟思維的起點(diǎn)。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇十
我參加的這次觀摩活動(dòng)是一次顛覆性的建筑學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我親眼目睹了將最先進(jìn)的建筑科技與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念相結(jié)合的成果。這次觀摩活動(dòng)地點(diǎn)位于我所在城市的未來(lái)建筑展示中心，活動(dòng)的內(nèi)容主要包括參觀未來(lái)建筑模型、聽(tīng)取專業(yè)人士的講座，以及與同行進(jìn)行交流。
參觀過(guò)程中，我深深被未來(lái)建筑的設(shè)計(jì)理念和施工工藝所吸引。這些建筑不僅具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，還充分利用了最新的建筑材料和工程技術(shù)。在展示中心，我親眼目睹了如何將概念設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓我對(duì)建筑業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的理解。
讓我印象深刻的是，這次觀摩活動(dòng)讓我對(duì)建筑業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，成功的建筑不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是設(shè)計(jì)理念和人性關(guān)懷的結(jié)晶。同時(shí)，我也對(duì)未來(lái)建筑的發(fā)展趨勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，如綠色環(huán)保、智能化、可持續(xù)性等。
總的來(lái)說(shuō)，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅對(duì)建筑業(yè)有了更深入的了解，還對(duì)未來(lái)建筑的發(fā)展趨勢(shì)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我深感建筑業(yè)是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了技術(shù)和設(shè)計(jì)的平衡對(duì)于建筑成功的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，以便更好地適應(yīng)這個(gè)日新月異的行業(yè)。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇十一
美術(shù)觀摩心得體會(huì)大學(xué)是一所以美術(shù)觀摩為特色的大學(xué)。作為一名這所大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了一次美術(shù)觀摩活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與藝術(shù)家們的交流和觀摩他們的作品，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的廣闊和深?yuàn)W，對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了更為全面的認(rèn)識(shí)。以下是我在這次美術(shù)觀摩中的心得和體會(huì)。
第二段：感受藝術(shù)的力量
在美術(shù)觀摩活動(dòng)中，我第一次親身感受到了藝術(shù)的力量。觀摩藝術(shù)家們的作品，每一幅作品都讓我深感震撼。繪畫和雕塑作品展現(xiàn)出的藝術(shù)美感和創(chuàng)作靈感令人嘆為觀止。其中一幅名為《自由之翼》的畫作給我留下了深刻印象。該作品以鮮艷的色彩和流暢的線條表現(xiàn)出了自由的主題，讓我感受到了藝術(shù)的無(wú)限可能性和表達(dá)力量。我深深理解到藝術(shù)不僅是表達(dá)美的方式，更是一種溝通和思考的媒介，可以影響人們的情感和思想。
第三段：培養(yǎng)審美觀念和獨(dú)立思考能力
美術(shù)觀摩活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)作品，并培養(yǎng)了我的審美觀念。在觀摩中，我注意到不同的作品風(fēng)格和表達(dá)方式之間的差異，學(xué)會(huì)了理解和欣賞不同的藝術(shù)觀點(diǎn)和意圖。這不僅提高了我的藝術(shù)鑒賞能力，更讓我思考藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)與藝術(shù)家們的交流和觀摩他們的作品創(chuàng)作過(guò)程，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的能力。當(dāng)我在觀摩過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一幅作品的獨(dú)特之處，我會(huì)嘗試思考藝術(shù)家為何如此創(chuàng)作，這一思考讓我受益匪淺。
第四段：激發(fā)創(chuàng)作靈感和實(shí)踐能力
美術(shù)觀摩活動(dòng)不僅讓我受到了藝術(shù)的感染，也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感和實(shí)踐能力。通過(guò)觀摩藝術(shù)家的作品和參觀他們的工作室，我從他們的創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了許多技巧和方法。我嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的作品中，不斷探索和實(shí)踐，提高自己的創(chuàng)作水平。而且，通過(guò)與藝術(shù)家們的交流，我了解到了他們對(duì)藝術(shù)的態(tài)度和追求，這讓我明白了創(chuàng)作靈感和實(shí)踐能力的重要性，同時(shí)也加深了我對(duì)藝術(shù)實(shí)踐的熱情。
第五段：影響個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
美術(shù)觀摩心得體會(huì)大學(xué)為我提供了一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)平臺(tái)。在這次美術(shù)觀摩中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣，并決定將來(lái)投身藝術(shù)行業(yè)。觀摩活動(dòng)使我對(duì)美術(shù)專業(yè)有了更深入的了解，明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。在大學(xué)期間，我將繼續(xù)不斷提升自己的藝術(shù)技能和知識(shí)水平，努力成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。美術(shù)觀摩心得體會(huì)大學(xué)的經(jīng)歷將成為我未來(lái)發(fā)展的重要基石，對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展起到了巨大的影響。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)美術(shù)觀摩心得體會(huì)大學(xué)的經(jīng)歷，我不僅感受到了藝術(shù)的力量，更培養(yǎng)起了審美觀念和獨(dú)立思考能力?；顒?dòng)也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感和實(shí)踐能力，并決定了我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。每一次美術(shù)觀摩都是一次對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟和啟發(fā)，希望在未來(lái)的歲月里，我能繼續(xù)這種美好的觀摩經(jīng)歷，并為藝術(shù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇十二
觀摩活動(dòng)是一種非常有益的教學(xué)活動(dòng)，既可以讓學(xué)生更深入地了解學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，又可以促進(jìn)教師們對(duì)自己教學(xué)的反思和提升。最近，我有幸參加了學(xué)校的一次觀摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了很多心得體會(huì)。在此，我愿意分享我的經(jīng)歷和感受，以期能對(duì)其他同學(xué)和教師也有所啟發(fā)。
第二段：參加觀摩活動(dòng)的感受
首先，參加觀摩活動(dòng)能夠讓我更加深入地了解教師的教學(xué)方法和思路。在觀摩活動(dòng)中，我可以看到不同教師對(duì)待學(xué)科知識(shí)和學(xué)生的態(tài)度和方法，了解了不同老師的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，也拓展了自己的視野，進(jìn)一步了解了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色。同時(shí)，我也注意到了教師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如傳遞知識(shí)的不清晰、學(xué)生參與度不高等。這些問(wèn)題為我今后的教育工作提供了有用的參考和反思。
第三段：觀摩活動(dòng)中的啟示
此次觀摩活動(dòng)中，我明確感受到了教師們對(duì)于教學(xué)工作的熱情和執(zhí)著。無(wú)論是授課還是答疑，教師們都充滿激情和耐心，讓我們感受到了對(duì)教育事業(yè)的絕對(duì)熱愛(ài)。此外，觀摩活動(dòng)也讓我了解到不同年級(jí)、不同學(xué)科之間的聯(lián)系和互動(dòng)，提升了自己對(duì)知識(shí)的整體性認(rèn)識(shí)。這些啟示讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，除了扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和教授知識(shí)外，還需要擁有激情、心態(tài)的調(diào)整和對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
第四段：觀摩活動(dòng)對(duì)個(gè)人的影響
通過(guò)參加觀摩活動(dòng)，我有所收獲，對(duì)自己的教學(xué)工作也有了一些新的看法和思考。首先，我更加明白了教育工作的激情和耐心對(duì)于教學(xué)效果的重要性，我也更加明確自己需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己與其他教師之間存在差距和不足之處，所以需要加強(qiáng)自我反思和修正，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求，盡可能地幫助他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加觀摩活動(dòng)，我深刻地感受到了教學(xué)工作的重要性和必要性，也提升了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和自信。我相信，通過(guò)不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我們可以不斷完善自身的教學(xué)工作，為學(xué)生的未來(lái)譜寫出更美好的篇章。感謝學(xué)校給予我們這次機(jī)會(huì)，期待下一次的圓滿成功！
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸參加了一次觀摩活動(dòng)，目睹一位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。在這次觀摩活動(dòng)當(dāng)中，我深感自己的一些不足之處，并對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)方式、管理方法、語(yǔ)言表達(dá)等等方面有了更加深刻的理解。
第二段：優(yōu)秀教師的教學(xué)方式
在此次觀摩活動(dòng)當(dāng)中，我注意到一位名叫張老師的教師，采取了全新的教學(xué)方式，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)，教學(xué)效果顯著。張老師采用了“因材施教”策略，通過(guò)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)方式、知識(shí)水平等，為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的課堂策略，取得了良好的課堂效果。
第三段：優(yōu)秀教師的管理方法
與此同時(shí)，張老師的課堂管理也非常出色。他通過(guò)設(shè)置明確的課堂規(guī)則、及時(shí)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生們保持了良好的學(xué)習(xí)積極性，并且實(shí)現(xiàn)了高效、和諧的課堂管理。同時(shí)，他還注重與學(xué)生之間的溝通交流，讓學(xué)生們感到他的關(guān)心和尊重，也讓學(xué)生們更加愿意聽(tīng)從他的教導(dǎo)。
第四段：優(yōu)秀教師的語(yǔ)言表達(dá)
在觀摩過(guò)程中，我還深深地感受到了張老師的語(yǔ)言表達(dá)技巧。他的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、明了、富有感染力，使學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)不感到乏味，而是有一種受到啟發(fā)和激勵(lì)的感覺(jué)。他的表達(dá)水平，不單只是真正的語(yǔ)言的技巧，更多的是情感的正確表達(dá)、知識(shí)的傳遞和生命的關(guān)懷。
第五段：總結(jié)
總體來(lái)說(shuō)，這次的觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)對(duì)這位優(yōu)秀教師的觀摩，我理解到了一個(gè)真正的教師不只是傳遞知識(shí)，更是潛移默化、引領(lǐng)未來(lái)的“燈塔”。只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己的素質(zhì)，才能夠更好地肩負(fù)起教職工作。我將汲取這次觀摩活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，在今后的教育實(shí)踐中，不斷追求卓越，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇十四
20xx年10月20日至21日，我很幸運(yùn)參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”的小學(xué)數(shù)學(xué)的觀摩會(huì)，有幸聆聽(tīng)到等幾位名師的講課，讓我近距離地真實(shí)感受到了名師的教學(xué)智慧。他們以自己獨(dú)有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)，感染著學(xué)生，震撼著學(xué)生的心靈，同時(shí)也觸動(dòng)著我的心弦。專家們用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、一個(gè)個(gè)質(zhì)樸真實(shí)的經(jīng)歷講述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解和先進(jìn)的教育教學(xué)思想。他們?cè)鷮?shí)深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)水平、嫻熟機(jī)智的課堂駕馭能力，多方位地展示了自己的教學(xué)風(fēng)格與魅力。課堂上獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力、豐富多彩的教學(xué)手段讓我們豁然開(kāi)朗，受益匪淺!這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義也是深遠(yuǎn)的，下面我就以我印象最深的幾點(diǎn)展開(kāi)我在此次觀摩會(huì)上的體會(huì)。
這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒(méi)有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機(jī)地融合到一起，很實(shí)在，很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流，使學(xué)生的心情得到了放松，學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如xx老師，他上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強(qiáng)大的強(qiáng)震動(dòng)的震皮球的球。
他在課前與學(xué)生這樣交流，他說(shuō)：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個(gè)時(shí)候?qū)W生開(kāi)始眾說(shuō)紛紜，其中有個(gè)孩子說(shuō)：“我在想這個(gè)老師是不是強(qiáng)大到震動(dòng)了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學(xué)生握握手說(shuō)：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富。”“孩子們，今天的課我們就從想象開(kāi)始?！闭n就這樣拉開(kāi)了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學(xué)生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
我很有幸聆聽(tīng)了劉xx老師的《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開(kāi)始，通過(guò)猜測(cè)，班內(nèi)3位同學(xué)的生活方式，引出數(shù)據(jù)，進(jìn)而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷;最后將問(wèn)題進(jìn)行拓展，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行決策、預(yù)測(cè)、判斷的練習(xí)。
無(wú)論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進(jìn)行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計(jì)圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計(jì)圖背后的信息提取出來(lái)幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。
不僅是這節(jié)課，我覺(jué)得所有的統(tǒng)計(jì)教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程，數(shù)據(jù)分析的過(guò)程不只是計(jì)算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來(lái)幫助解決問(wèn)題。
雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐還很多,還需要我們不斷去認(rèn)真探究,細(xì)心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇一
第一段：介紹美術(shù)觀摩的背景和目的（200字）
美術(shù)觀摩是一種學(xué)習(xí)、欣賞和交流的方式，通過(guò)參觀藝術(shù)展覽、畫廊和藝術(shù)學(xué)校等場(chǎng)所，我們可以更深入地了解藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和成果。近期，我有幸參加了一次美術(shù)觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀看名家作品和與藝術(shù)家交流，我收獲頗豐。這次觀摩的目的是提升自己的審美能力，增加對(duì)藝術(shù)表達(dá)的理解，并從中汲取創(chuàng)作靈感。在此次觀摩中，我體驗(yàn)到了藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)窮魅力，也對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)知。
第二段：觀摩過(guò)程中的感受和體驗(yàn)（200字）
在觀摩過(guò)程中，我通過(guò)欣賞不同類型的藝術(shù)作品，包括油畫、水彩畫、素描等，感受到藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。這些作品不僅展示了藝術(shù)家對(duì)于形式、色彩和構(gòu)圖的獨(dú)特見(jiàn)解，更展示了他們對(duì)于生活、思想和情感的表達(dá)。我注意到，無(wú)論是寫實(shí)主義還是抽象主義的作品，每一幅作品背后都蘊(yùn)含著藝術(shù)家的心聲和思考。每一次觀摩都讓我更加敬佩藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和勇氣，他們通過(guò)自己的作品傳遞了獨(dú)特的視角和情感。
第三段：觀摩對(duì)我的啟發(fā)和影響（200字）
這次觀摩不僅讓我欣賞到了藝術(shù)作品的美，更讓我意識(shí)到了藝術(shù)的力量。在面對(duì)一些作品時(shí)，我頓時(shí)被它們所傳達(dá)的情感所觸動(dòng)，體驗(yàn)到了藝術(shù)給人心靈帶來(lái)的震撼和安慰。與一些藝術(shù)家進(jìn)行交流，讓我了解到了他們背后的故事和創(chuàng)作動(dòng)力，這進(jìn)一步激發(fā)了我的創(chuàng)作欲望。我開(kāi)始更加熱愛(ài)和專注于我的創(chuàng)作，希望通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自己的情感和思考。
第四段：觀摩對(duì)我的美術(shù)技巧和審美能力的提升（200字）
在觀摩過(guò)程中，我不僅學(xué)到了一些專業(yè)的繪畫技巧和構(gòu)圖方法，更重要的是，我對(duì)于審美的理解有了進(jìn)一步的提升。通過(guò)觀摩名家的作品，我能夠更加敏銳地捕捉到形式和色彩的變化，進(jìn)而運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用光影效果來(lái)制造畫面的層次感，如何運(yùn)用線條來(lái)表達(dá)出物體的形狀和質(zhì)感。觀摩中我還學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作思維和表達(dá)技巧的心得體會(huì)，這些無(wú)疑對(duì)于我的美術(shù)發(fā)展和進(jìn)步具有重要的影響。
第五段：總結(jié)觀摩的收獲和對(duì)未來(lái)的展望（200字）
通過(guò)這次美術(shù)觀摩，我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的力量和魅力。它不僅僅是創(chuàng)作者的自我表達(dá)，更是一種超越言語(yǔ)的語(yǔ)言，它在無(wú)形中影響著每一個(gè)接受者。我希望通過(guò)更多的觀摩和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力，并將自己的創(chuàng)作傳遞給更多的人。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和付出，成為一個(gè)真正有實(shí)力和價(jià)值的藝術(shù)家，用我的作品為社會(huì)帶來(lái)美和溫暖。
總結(jié)：
通過(guò)這次美術(shù)觀摩的體驗(yàn)，我深切感受到了藝術(shù)的魅力和力量。藝術(shù)不僅僅是藝術(shù)家們的創(chuàng)作，更是一種情感和思想的傳遞。在觀摩過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于繪畫技巧和創(chuàng)作思維的東西，也對(duì)藝術(shù)的審美有了更深入的理解。這次觀摩對(duì)于我的美術(shù)發(fā)展和藝術(shù)追求具有重要的意義，我會(huì)將這次觀摩所學(xué)和所感帶入到未來(lái)的創(chuàng)作中，繼續(xù)努力，并為自己的藝術(shù)夢(mèng)想不懈奮斗。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇二
第一段：引入美術(shù)觀摩的背景和重要性（200字）
美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的美感享受與啟發(fā)。在我們的日常生活中，美術(shù)隨處可見(jiàn)，從廣告牌到建筑物，從繪畫到雕塑，各種形式的藝術(shù)作品都充斥著我們的視線。美術(shù)觀摩可以說(shuō)是讓我深入體會(huì)和欣賞藝術(shù)之美的一種途徑。近期，我有幸參加了一次美術(shù)觀摩活動(dòng)，這次經(jīng)歷使我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：對(duì)于美術(shù)觀摩的感受和啟示（250字）
這次美術(shù)觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我觀摩了不同類型的作品，包括繪畫、雕塑、攝影等等，每種作品都散發(fā)著獨(dú)特的魅力。其中令我印象最深刻的作品是一幅油畫作品，繪制了一幅寒冷冬日的農(nóng)民工場(chǎng)景。畫面中充滿著寒氣，但是畫筆的勾勒卻給人以溫暖的感覺(jué)。我忍不住停留在這幅畫前，沉浸在這幅作品中無(wú)法自拔。這次美術(shù)觀摩活動(dòng)讓我明白了藝術(shù)的力量和表現(xiàn)手段的多樣性。每一種藝術(shù)形式都有自己的獨(dú)特之處，能夠通過(guò)不同的方式影響觀者的情感和思考。
第三段：對(duì)于美術(shù)觀摩的操作和實(shí)踐（300字）
通過(guò)這次美術(shù)觀摩，我不僅僅是被作品所感動(dòng)，還得到了一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在欣賞完作品后，我們被要求進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的創(chuàng)作實(shí)踐。雖然只是簡(jiǎn)單的畫畫，但是讓我感受到了藝術(shù)的魅力所在。我拿起畫筆，盡量將自己對(duì)畫中情景的理解和感受表達(dá)出來(lái)，雖然成品并不完美，但是我更加明白了藝術(shù)需要練習(xí)和努力，并且始終要保持一顆探索和創(chuàng)新的心態(tài)。這次的操作和實(shí)踐加深了我對(duì)美術(shù)的理解，也給我提供了一個(gè)實(shí)踐和展示自己的機(jī)會(huì)。
第四段：對(duì)于美術(shù)觀摩的意義和影響（250字）
美術(shù)觀摩不僅僅是為了欣賞藝術(shù)作品，更重要的是它能夠激發(fā)我們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)作的欲望。通過(guò)觀摩優(yōu)秀的藝術(shù)作品，我們能夠吸取靈感，開(kāi)拓思維，從而提升自我審美能力和創(chuàng)作能力。藝術(shù)作品中蘊(yùn)含著豐富的情感和思考，通過(guò)欣賞和思考這些藝術(shù)作品，可以激發(fā)我們對(duì)生活的感悟和思考，使我們更加積極地投身到創(chuàng)作和表達(dá)中去。與此同時(shí)，美術(shù)觀摩還能夠豐富我們的藝術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)我們對(duì)美的鑒賞能力，將美學(xué)的觸角延伸到生活的方方面面。
第五段：總結(jié)美術(shù)觀摩的體會(huì)和對(duì)未來(lái)的期望（200字）
綜上所述，美術(shù)觀摩是一種積極向上的活動(dòng)，它能夠帶給我們美的享受和啟發(fā)，不僅能夠豐富我們的藝術(shù)知識(shí)，還能夠提升我們的思維能力和審美能力。通過(guò)觀摩、實(shí)踐和思考，我們可以更好地理解藝術(shù)的力量和表現(xiàn)手段，也能夠?qū)⑦@些體驗(yàn)應(yīng)用到我們的生活中去。作為一位熱愛(ài)美術(shù)的人，我希望自己能夠繼續(xù)深入探索藝術(shù)的魅力，不斷提升自己的創(chuàng)作能力，將美學(xué)的思維方式滲透到我的生活和工作中去。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇三
我校定期舉辦美術(shù)音樂(lè)活動(dòng)，近期我有幸參加了其中的一次觀摩。參加這次活動(dòng)，除了能夠欣賞到同學(xué)們精美的作品和優(yōu)美的演唱外，更重要的是讓我深刻體會(huì)到了美術(shù)與音樂(lè)的魅力。
在美術(shù)方面，同學(xué)們的作品著實(shí)令我驚嘆。他們的畫作有些生動(dòng)傳神，有些則極具創(chuàng)意，甚至超越了我對(duì)同齡人的認(rèn)知。在觀摩之時(shí)，我一度忘卻了時(shí)間，全神貫注地欣賞每一張作品。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到美術(shù)有著深刻的內(nèi)涵，它不僅僅是一種表現(xiàn)形式，更是通過(guò)一幅畫去傳達(dá)人與生活的關(guān)系，讓人們了解和思考社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與哲學(xué)。
而在音樂(lè)方面，同學(xué)們的表現(xiàn)同樣讓我嘆為觀止。他們的唱腔優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，情感真摯，能夠讓人感受到音樂(lè)的魅力。在聽(tīng)唱的過(guò)程中，我感受到了音樂(lè)的獨(dú)特之處，它不僅能夠表達(dá)情感，更能夠使人心境平和，激發(fā)人的情緒，讓人卸下一天的疲憊與壓抑。
美術(shù)與音樂(lè)雖然各有不同，但它們卻都是藝術(shù)這一廣闊領(lǐng)域中的重要組成部分。美術(shù)給予了我對(duì)生活的思考與想象，而音樂(lè)給予了我對(duì)世界的思考與感悟。兩者相輔相成，讓我對(duì)藝術(shù)更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。
最后，我覺(jué)得美術(shù)和音樂(lè)是一種對(duì)人類情感的表達(dá)，它不應(yīng)該被簡(jiǎn)單地看作一種技能，而應(yīng)該被看作是一種精神追求。我也相信，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)和音樂(lè)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，讓自己更加充實(shí)和完美。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇四
近期，我參加了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)觀摩，此次參與讓我收獲頗多?；顒?dòng)觀摩不僅讓我了解和學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將分享我在此次活動(dòng)觀摩中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)新知識(shí)
這次活動(dòng)觀摩給我?guī)?lái)一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)親眼目睹各種專業(yè)演示及現(xiàn)場(chǎng)操作，我對(duì)于所學(xué)知識(shí)有了更加深入的了解。智能科技是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)，而此次活動(dòng)觀摩正是關(guān)于智能科技的應(yīng)用。我通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了無(wú)人駕駛、機(jī)器人助手等智能設(shè)備， 對(duì)其實(shí)際應(yīng)用能力有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還從專業(yè)人士的演講和講解中學(xué)到了很多關(guān)于智能科技的前沿動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)。
第三段：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作
活動(dòng)觀摩中，我還深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在觀摩會(huì)上，各家企業(yè)紛紛展示了他們的最新成果和技術(shù)，每一項(xiàng)演示、展示都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧和努力。從策劃、準(zhǔn)備到演示，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的密切協(xié)作和默契配合。通過(guò)與其他觀摩者的互動(dòng)，我了解到了不同團(tuán)隊(duì)之間在合作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了如何有效地解決問(wèn)題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
第四段：創(chuàng)新意識(shí)的重要性
觀摩活動(dòng)的另一個(gè)重要收獲是對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的認(rèn)識(shí)。觀摩現(xiàn)場(chǎng)，各家企業(yè)推出了許多創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù)，它們都是人們對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)和問(wèn)題的思考和超越的產(chǎn)物。這讓我意識(shí)到，只有擁有創(chuàng)新的思維和意識(shí)，才能推動(dòng)科技的發(fā)展，創(chuàng)造出更先進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)。在此次活動(dòng)觀摩中，我不僅對(duì)于創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了如何培養(yǎng)和激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第五段：總結(jié)發(fā)展思考
通過(guò)此次活動(dòng)觀摩，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用的重要性。智能科技不僅在解決實(shí)際問(wèn)題上起到關(guān)鍵作用，而且也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此次觀摩活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性，同時(shí)也讓我思考到自身的不足和需要提高的地方。與此同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該積極參與到科技研發(fā)和創(chuàng)新的行列中，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
通過(guò)這次活動(dòng)觀摩，我對(duì)智能科技與應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新也有了更深入的理解。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠不斷提高自身的能力和創(chuàng)新意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇五
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開(kāi)課，并聽(tīng)取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動(dòng)下的專題講座，最后聆聽(tīng)了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學(xué)習(xí)使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級(jí)的《打電話》一課，是對(duì)“以學(xué)生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單易分析，學(xué)生能更快地接觸到問(wèn)題的本質(zhì)。學(xué)生經(jīng)歷了獨(dú)立完成、同桌交流、匯報(bào)展示和教師引領(lǐng)的過(guò)程，自己得出重點(diǎn)知識(shí)“知道消息的人都去通知”，從而進(jìn)一步驗(yàn)證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)教學(xué)，教師的每一次追問(wèn)都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)做鋪墊，最后的計(jì)算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是為學(xué)生提供感興趣且有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學(xué)生提供了平行四邊形剪紙，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)兩位老師都講到了分層設(shè)計(jì)，即基礎(chǔ)題（a類）、鞏固題（b類）、延伸題（c類），通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)滿足了不同學(xué)生的需求，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
在候主任和徐老師的點(diǎn)評(píng)中，徐老師以“感動(dòng)”貫穿整個(gè)報(bào)告，感動(dòng)的不僅是執(zhí)教教師，還有與會(huì)的所有數(shù)學(xué)老師。徐老師講到：“沒(méi)有什么是歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實(shí)寫照。候主任的點(diǎn)評(píng)中以詼諧幽默、通俗易懂的的語(yǔ)言贏得了在場(chǎng)所有老師的掌聲。候主任講了3點(diǎn)非常好：（1）數(shù)學(xué)不要過(guò)于復(fù)雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點(diǎn)中尤其第三點(diǎn)，候主任多年前便提出的了，當(dāng)年許多專家教授也為之稱贊。
那么，作為我們一線數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該，不忘初心，奮進(jìn)前行，吃透教材，看透學(xué)生，真正的做到教書育人。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我大開(kāi)眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和他們的精彩報(bào)告和學(xué)生獨(dú)特的思維，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，期待下次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇六
在有限的課程中，學(xué)習(xí)各種知識(shí)是我們的責(zé)任，但是這不足以發(fā)展我們的全面素質(zhì)。如果你發(fā)現(xiàn)你在某些方面很薄弱，你需要去發(fā)展或改變這種情況。近日我參加了學(xué)校組織的美術(shù)音樂(lè)活動(dòng)，給了我很多啟示，我在這里和大家分享我的體會(huì)。
首先，我意識(shí)到美術(shù)和音樂(lè)是緊密相關(guān)的，這兩項(xiàng)活動(dòng)中都強(qiáng)調(diào)了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。他們以略微不同的方式取得了成效，但是他們的目的都是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的創(chuàng)造潛能。
在美術(shù)活動(dòng)觀摩中，我最受啟發(fā)的是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和思維方法。我們不僅看到了很多美麗的作品，而且了解了很多其他文化背景的創(chuàng)造性。通過(guò)觀察那些他人的作品，我們也可學(xué)到如何組合和利用不同顏色和形狀，以及在設(shè)計(jì)過(guò)程中如何避免規(guī)律的出現(xiàn)。美術(shù)活動(dòng)也讓我提高了自己的觀察能力和理解深度，從而有助于我更好地了解世界。
音樂(lè)活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)到了合作和協(xié)調(diào)的重要性。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每個(gè)成員都有自己的角色和表現(xiàn)渠道，然而只有在整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的努力下，才能真正體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力。我們學(xué)習(xí)了如何在一個(gè)整體創(chuàng)作中發(fā)揮我們的部分，同時(shí)與其他成員協(xié)調(diào)好，為實(shí)現(xiàn)共同的目的而共同努力。
在學(xué)校的美術(shù)音樂(lè)活動(dòng)中，我找到了自己的興趣所在，也獲得了在其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)的靈感。我相信只有從各方面有興趣嘗試、以及積極參與，我們才能掌握更多技能、技巧和概念，從而達(dá)到全面的發(fā)展。我會(huì)把我收獲到的經(jīng)驗(yàn)和技巧, 融入學(xué)習(xí)和生活中。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參與了學(xué)校舉辦的美術(shù)答辯觀摩活動(dòng)。這是我第一次親眼目睹同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的藝術(shù)才華。通過(guò)觀摩，我深深地感受到了美術(shù)的魅力和同學(xué)們的努力。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的體會(huì)和心得。
首先，活動(dòng)的策劃布置精心周到，給人留下了深刻的印象。舞臺(tái)搭建得極具創(chuàng)意，融合了現(xiàn)代藝術(shù)元素，使整個(gè)觀摩活動(dòng)更具視覺(jué)沖擊力。同時(shí)，演講環(huán)節(jié)的背景音樂(lè)也別具一格，曲調(diào)悠揚(yáng)、韻律明快，使人陶醉其中。整個(gè)活動(dòng)的流程緊湊有序，每個(gè)環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換都很自然，給觀摩者帶來(lái)了愉悅的視聽(tīng)享受。
其次，同學(xué)們的作品展示出了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。觀摩活動(dòng)分為繪畫、雕塑、攝影等多個(gè)單元。在繪畫板上，各種色彩呈現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。我看到了同學(xué)們對(duì)細(xì)節(jié)的精益求精，他們用筆觸勾勒出栩栩如生的生活場(chǎng)景，像是一幅幅栩栩如生的畫卷。雕塑作品更是讓我大開(kāi)眼界，同學(xué)們利用各種材料和技巧創(chuàng)造出了令人驚嘆的藝術(shù)品?？吹竭@些作品，我不禁感嘆：原來(lái)美術(shù)可以如此神奇，同學(xué)們的創(chuàng)造力真是無(wú)窮無(wú)盡。
另外，觀摩活動(dòng)相較于普通的美術(shù)展覽更具互動(dòng)性和參與性。同學(xué)們不僅僅是在舞臺(tái)上展示自己的作品，他們還在介紹作品時(shí)分享了創(chuàng)作的心路歷程和技巧心得。在答辯環(huán)節(jié)，同學(xué)們回答了觀眾提出的問(wèn)題，展現(xiàn)了他們的演講能力和溝通能力。觀眾也積極參與其中，對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題提出了許多犀利且有深度的提問(wèn)，使整個(gè)活動(dòng)更加有趣和有意義。
此外，通過(guò)觀摩活動(dòng)，我也深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)是一門需要不斷努力和磨練的藝術(shù)形式。在同學(xué)們的作品中，我看到了他們辛勤付出的汗水和心血。他們每一個(gè)細(xì)節(jié)的雕琢都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試和修正。同時(shí)，同學(xué)們還要關(guān)注時(shí)下的潮流趨勢(shì)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能保持創(chuàng)新，滿足觀眾的需求。美術(shù)并非一蹴而就，只有付諸真正的熱情和努力，才能在這個(gè)領(lǐng)域獲得成功。
綜上所述，這次美術(shù)答辯觀摩活動(dòng)給我留下了深刻的印象。精心的策劃與布置，同學(xué)們的創(chuàng)造力和努力，以及活動(dòng)的互動(dòng)性和參與性，都讓我對(duì)美術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。我深深地感受到，美術(shù)是一門奇妙、神奇的藝術(shù)形式，它能夠讓人們感受到內(nèi)心的愉悅和滿足。我希望將來(lái)能夠在美術(shù)的道路上不斷追求進(jìn)取，用自己的創(chuàng)作和努力為世界帶來(lái)更多美的體驗(yàn)和感動(dòng)。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇八
第一段：引入比賽背景和目的（150字）
美術(shù)觀摩比賽是我們學(xué)校的一項(xiàng)年度活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。今年，我所在的班級(jí)也參與了該比賽，并且我有幸成為代表隊(duì)的一員。這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以與其他學(xué)校的學(xué)生展示自己的藝術(shù)才華。通過(guò)觀摩其他同學(xué)的作品，我學(xué)到了許多新的藝術(shù)技巧和創(chuàng)作靈感。
第二段：觀摩比賽的精彩表現(xiàn)（250字）
在比賽中，我目睹了許多精彩的作品和表演。有的同學(xué)用細(xì)膩的畫筆描繪出色彩斑斕的風(fēng)景，有的同學(xué)用幾何圖形組合出獨(dú)特的抽象藝術(shù)作品。還有的同學(xué)用音樂(lè)和舞蹈與畫面相結(jié)合，營(yíng)造出動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)他們的創(chuàng)作。這些作品不僅展示了同學(xué)們豐富的想象力和藝術(shù)才能，也讓我感受到了藝術(shù)的魅力和無(wú)限可能性。同時(shí)，觀摩比賽還給了我更多的挑戰(zhàn)，讓我看到了自己在藝術(shù)創(chuàng)作上的不足，激發(fā)了我進(jìn)一步提升的動(dòng)力。
第三段：從其他同學(xué)作品中學(xué)到的啟示（350字）
在觀摩比賽中，我注意到一些同學(xué)的作品在設(shè)計(jì)上更加獨(dú)特和富有創(chuàng)意。他們通過(guò)巧妙的構(gòu)圖、新穎的題材和獨(dú)特的表現(xiàn)手法，使自己的作品脫穎而出。例如，有一個(gè)同學(xué)用線條勾勒出一個(gè)富有立體感的花瓶，這使我意識(shí)到了線條在畫面中的重要性。還有一個(gè)同學(xué)將日常生活中尋常的物品進(jìn)行重新組合，形成了一個(gè)令人驚艷的裝置作品，這讓我明白了藝術(shù)可以來(lái)自于生活的點(diǎn)滴。通過(guò)觀摩其他同學(xué)的作品，我悟出了不少新的創(chuàng)作靈感，并且明白了要在藝術(shù)創(chuàng)作中保持開(kāi)放的心態(tài)，多嘗試不同的表現(xiàn)方式。
第四段：我的比賽經(jīng)歷和收獲（300字）
在比賽中，我選擇了用水彩畫表現(xiàn)自己的創(chuàng)作。我選了一朵盛開(kāi)的玫瑰作為題材，希望通過(guò)細(xì)膩的紋理和豐富的色彩表達(dá)出美麗和生命的力量。我花了很多時(shí)間去觀察和研究玫瑰的形態(tài)和顏色，力求在畫紙上還原出最真實(shí)的畫面。雖然在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了不少困難，但是我并沒(méi)有放棄，而是不斷嘗試和改進(jìn)，最終取得了滿意的成果。這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我明白了藝術(shù)是需要堅(jiān)持和努力的，同時(shí)也讓我意識(shí)到了自己的潛力和能力。
第五段：總結(jié)觀摩比賽的意義和對(duì)未來(lái)的影響（250字）
觀摩比賽給了我很多啟示，讓我明白了藝術(shù)是多樣化和多元化的，每個(gè)人都可以找到適合自己的表現(xiàn)方式。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和觀摩，我不僅學(xué)到了新的技巧，還拓寬了自己的藝術(shù)眼界。這次比賽不僅讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)創(chuàng)作，也激發(fā)了我進(jìn)一步追求藝術(shù)的熱情。我期待著未來(lái)，在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上不斷前行，并且希望能夠獲得更多的展示和交流的機(jī)會(huì)，讓我的作品走進(jìn)更多人的心里。
總結(jié)：通過(guò)美術(shù)觀摩比賽，我不僅看到了其他同學(xué)的才華和創(chuàng)意，也意識(shí)到了自己的不足和進(jìn)步空間。這次比賽不僅開(kāi)拓了我的藝術(shù)視野，也讓我更加深入地理解了藝術(shù)的魅力和無(wú)限可能性。我相信，只要保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和探索，我的創(chuàng)作之路將會(huì)越來(lái)越廣闊。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇九
感謝工作室給我這個(gè)機(jī)會(huì)，參加了歷時(shí)兩天的教學(xué)觀摩活動(dòng)。讓我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)、提高了理論境界，更品味到了一位教師的快樂(lè)與滿足。
本次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)請(qǐng)來(lái)了國(guó)家級(jí)的數(shù)學(xué)特級(jí)教師牛獻(xiàn)禮、劉松、樊玉、葉鴻琳進(jìn)行展示課并針對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行了講座。四位專家?guī)Ыo我們的展示課非常精彩，不僅設(shè)計(jì)新穎、思路清晰而且理念新穎、教法靈活。不僅為我們充當(dāng)了授課的樣本，更向我們傳達(dá)了他們的教學(xué)理念：核心素養(yǎng)！他們用實(shí)際行動(dòng)向我們闡述著核心素養(yǎng)的含義。專家們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟分享給我們，深入淺出、幽默風(fēng)趣。使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)、對(duì)教師職業(yè)，有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
牛老師從理解對(duì)應(yīng)關(guān)系找到間隔數(shù)和樹(shù)棵樹(shù)的關(guān)系入手，以獨(dú)特的視角，講授《植樹(shù)問(wèn)題》這節(jié)課。通過(guò)點(diǎn)段之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系建構(gòu)植樹(shù)問(wèn)題模型，設(shè)計(jì)思路新穎。課堂上學(xué)生通過(guò)推理—猜想—驗(yàn)證充分經(jīng)歷了一次思維之旅。從開(kāi)始的拘謹(jǐn)?shù)桨l(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，嘗試探索，到收獲成功和快樂(lè)。他們得到的不僅是知識(shí)，更重要的是掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)是一個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之后，即便這個(gè)人未來(lái)從事的工作和數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)，也會(huì)用數(shù)學(xué)思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。所以我們的教學(xué)過(guò)程不能只重視結(jié)果，而應(yīng)該重視過(guò)程教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)智慧。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀察、思考、表達(dá)世界的意識(shí)和能力。我們都知道，在教學(xué)過(guò)程中教了不等于學(xué)了，學(xué)了不等于會(huì)了，我們還應(yīng)知道學(xué)會(huì)不等于會(huì)學(xué)。學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，本質(zhì)上是學(xué)生自己“悟”出來(lái)的，是學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思考，以及他人的討論和反思，逐漸養(yǎng)成的一種思維習(xí)慣。我們發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，不能完全依賴教師的講授，而要通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)學(xué)生參與有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中形成對(duì)知識(shí)的理解和感悟。要為學(xué)生提供悟的時(shí)間和空間，幫助學(xué)生想明白，而不是教師去講明白。牛老師的課為我們做出了一個(gè)典范。整堂課他沒(méi)有去想辦法幫學(xué)生區(qū)分植樹(shù)問(wèn)題的三種情況，而是淡話類型，通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考、推理、驗(yàn)證，讓學(xué)生理解對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而建立模型。通過(guò)練習(xí)驗(yàn)證了學(xué)生真正理解了植樹(shù)問(wèn)題。達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
劉松老師為我們做的培訓(xùn)內(nèi)容是《核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)課程的整合與拓展》。他告訴我們何為整合與拓展，如何整合與拓展，并通過(guò)《用數(shù)對(duì)確定位置》這節(jié)復(fù)習(xí)課闡述自己的主張。
時(shí)代在發(fā)展，作為教師如果不求思變總有一天會(huì)像公交車售票員一樣被時(shí)代淘汰。未來(lái)教師要做讀懂學(xué)生的分析師，要做重組課程的設(shè)計(jì)師，要做連接世界的策劃師。沒(méi)有未來(lái)教師，就沒(méi)有未來(lái)教育。我們要讓教學(xué)真正發(fā)生。當(dāng)下的孩子絕不是一張白紙，我們?cè)谑谡n前必須做好調(diào)查，在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，否則就是無(wú)效教學(xué)，就是“空轉(zhuǎn)”。
樊玉老師的講座讓我明白，我們應(yīng)該思考自己的生命價(jià)值。一個(gè)人的生命價(jià)值。思考我們一節(jié)課的師生狀態(tài)，我們和學(xué)生的生命價(jià)值是否被漠視過(guò)？這樣的教學(xué)意義何在？我們改如何改變，讓自己的存在產(chǎn)生意義？這是值得我們深思的問(wèn)題！
樊玉老師用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)解讀這個(gè)問(wèn)題—表現(xiàn)力。我們和學(xué)生都要擁有表現(xiàn)力，把自己的優(yōu)勢(shì)變大，做到教師教的開(kāi)心學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。我們要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，有目標(biāo)、有方向、有方法，不能做一個(gè)不思進(jìn)取之人，茍且度日之輩！我們要不斷提高自己，讓自己更有吸引力，讓上課成為誘惑，尋找自己的亮點(diǎn)，發(fā)揮我們最大的優(yōu)勢(shì)。做一名學(xué)生喜歡、懂教育、會(huì)教書、會(huì)生活的老師，從而使自己享受教育、享受美麗。
葉鴻琳老師的講座讓我清楚：對(duì)兒童來(lái)講，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)不斷嘗試、探索、犯錯(cuò)、優(yōu)化的過(guò)程。對(duì)老師來(lái)講，數(shù)學(xué)教學(xué)需要思考的只有一個(gè)問(wèn)題：如何幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我們要相信兒童，給他們思考的時(shí)間；給他們解釋方法的機(jī)會(huì)。我們不要用自己的'經(jīng)驗(yàn)去評(píng)價(jià)兒童的能力，他們的笨方法可能是開(kāi)啟思維的起點(diǎn)。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇十
我參加的這次觀摩活動(dòng)是一次顛覆性的建筑學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我親眼目睹了將最先進(jìn)的建筑科技與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念相結(jié)合的成果。這次觀摩活動(dòng)地點(diǎn)位于我所在城市的未來(lái)建筑展示中心，活動(dòng)的內(nèi)容主要包括參觀未來(lái)建筑模型、聽(tīng)取專業(yè)人士的講座，以及與同行進(jìn)行交流。
參觀過(guò)程中，我深深被未來(lái)建筑的設(shè)計(jì)理念和施工工藝所吸引。這些建筑不僅具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，還充分利用了最新的建筑材料和工程技術(shù)。在展示中心，我親眼目睹了如何將概念設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓我對(duì)建筑業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的理解。
讓我印象深刻的是，這次觀摩活動(dòng)讓我對(duì)建筑業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，成功的建筑不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是設(shè)計(jì)理念和人性關(guān)懷的結(jié)晶。同時(shí)，我也對(duì)未來(lái)建筑的發(fā)展趨勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，如綠色環(huán)保、智能化、可持續(xù)性等。
總的來(lái)說(shuō)，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅對(duì)建筑業(yè)有了更深入的了解，還對(duì)未來(lái)建筑的發(fā)展趨勢(shì)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我深感建筑業(yè)是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了技術(shù)和設(shè)計(jì)的平衡對(duì)于建筑成功的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，以便更好地適應(yīng)這個(gè)日新月異的行業(yè)。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇十一
美術(shù)觀摩心得體會(huì)大學(xué)是一所以美術(shù)觀摩為特色的大學(xué)。作為一名這所大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了一次美術(shù)觀摩活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與藝術(shù)家們的交流和觀摩他們的作品，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的廣闊和深?yuàn)W，對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了更為全面的認(rèn)識(shí)。以下是我在這次美術(shù)觀摩中的心得和體會(huì)。
第二段：感受藝術(shù)的力量
在美術(shù)觀摩活動(dòng)中，我第一次親身感受到了藝術(shù)的力量。觀摩藝術(shù)家們的作品，每一幅作品都讓我深感震撼。繪畫和雕塑作品展現(xiàn)出的藝術(shù)美感和創(chuàng)作靈感令人嘆為觀止。其中一幅名為《自由之翼》的畫作給我留下了深刻印象。該作品以鮮艷的色彩和流暢的線條表現(xiàn)出了自由的主題，讓我感受到了藝術(shù)的無(wú)限可能性和表達(dá)力量。我深深理解到藝術(shù)不僅是表達(dá)美的方式，更是一種溝通和思考的媒介，可以影響人們的情感和思想。
第三段：培養(yǎng)審美觀念和獨(dú)立思考能力
美術(shù)觀摩活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)作品，并培養(yǎng)了我的審美觀念。在觀摩中，我注意到不同的作品風(fēng)格和表達(dá)方式之間的差異，學(xué)會(huì)了理解和欣賞不同的藝術(shù)觀點(diǎn)和意圖。這不僅提高了我的藝術(shù)鑒賞能力，更讓我思考藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)與藝術(shù)家們的交流和觀摩他們的作品創(chuàng)作過(guò)程，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的能力。當(dāng)我在觀摩過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一幅作品的獨(dú)特之處，我會(huì)嘗試思考藝術(shù)家為何如此創(chuàng)作，這一思考讓我受益匪淺。
第四段：激發(fā)創(chuàng)作靈感和實(shí)踐能力
美術(shù)觀摩活動(dòng)不僅讓我受到了藝術(shù)的感染，也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感和實(shí)踐能力。通過(guò)觀摩藝術(shù)家的作品和參觀他們的工作室，我從他們的創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了許多技巧和方法。我嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的作品中，不斷探索和實(shí)踐，提高自己的創(chuàng)作水平。而且，通過(guò)與藝術(shù)家們的交流，我了解到了他們對(duì)藝術(shù)的態(tài)度和追求，這讓我明白了創(chuàng)作靈感和實(shí)踐能力的重要性，同時(shí)也加深了我對(duì)藝術(shù)實(shí)踐的熱情。
第五段：影響個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
美術(shù)觀摩心得體會(huì)大學(xué)為我提供了一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)平臺(tái)。在這次美術(shù)觀摩中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣，并決定將來(lái)投身藝術(shù)行業(yè)。觀摩活動(dòng)使我對(duì)美術(shù)專業(yè)有了更深入的了解，明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。在大學(xué)期間，我將繼續(xù)不斷提升自己的藝術(shù)技能和知識(shí)水平，努力成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。美術(shù)觀摩心得體會(huì)大學(xué)的經(jīng)歷將成為我未來(lái)發(fā)展的重要基石，對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展起到了巨大的影響。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)美術(shù)觀摩心得體會(huì)大學(xué)的經(jīng)歷，我不僅感受到了藝術(shù)的力量，更培養(yǎng)起了審美觀念和獨(dú)立思考能力?；顒?dòng)也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感和實(shí)踐能力，并決定了我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。每一次美術(shù)觀摩都是一次對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟和啟發(fā)，希望在未來(lái)的歲月里，我能繼續(xù)這種美好的觀摩經(jīng)歷，并為藝術(shù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇十二
觀摩活動(dòng)是一種非常有益的教學(xué)活動(dòng)，既可以讓學(xué)生更深入地了解學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，又可以促進(jìn)教師們對(duì)自己教學(xué)的反思和提升。最近，我有幸參加了學(xué)校的一次觀摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了很多心得體會(huì)。在此，我愿意分享我的經(jīng)歷和感受，以期能對(duì)其他同學(xué)和教師也有所啟發(fā)。
第二段：參加觀摩活動(dòng)的感受
首先，參加觀摩活動(dòng)能夠讓我更加深入地了解教師的教學(xué)方法和思路。在觀摩活動(dòng)中，我可以看到不同教師對(duì)待學(xué)科知識(shí)和學(xué)生的態(tài)度和方法，了解了不同老師的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，也拓展了自己的視野，進(jìn)一步了解了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色。同時(shí)，我也注意到了教師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如傳遞知識(shí)的不清晰、學(xué)生參與度不高等。這些問(wèn)題為我今后的教育工作提供了有用的參考和反思。
第三段：觀摩活動(dòng)中的啟示
此次觀摩活動(dòng)中，我明確感受到了教師們對(duì)于教學(xué)工作的熱情和執(zhí)著。無(wú)論是授課還是答疑，教師們都充滿激情和耐心，讓我們感受到了對(duì)教育事業(yè)的絕對(duì)熱愛(ài)。此外，觀摩活動(dòng)也讓我了解到不同年級(jí)、不同學(xué)科之間的聯(lián)系和互動(dòng)，提升了自己對(duì)知識(shí)的整體性認(rèn)識(shí)。這些啟示讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，除了扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和教授知識(shí)外，還需要擁有激情、心態(tài)的調(diào)整和對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
第四段：觀摩活動(dòng)對(duì)個(gè)人的影響
通過(guò)參加觀摩活動(dòng)，我有所收獲，對(duì)自己的教學(xué)工作也有了一些新的看法和思考。首先，我更加明白了教育工作的激情和耐心對(duì)于教學(xué)效果的重要性，我也更加明確自己需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己與其他教師之間存在差距和不足之處，所以需要加強(qiáng)自我反思和修正，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求，盡可能地幫助他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加觀摩活動(dòng)，我深刻地感受到了教學(xué)工作的重要性和必要性，也提升了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和自信。我相信，通過(guò)不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我們可以不斷完善自身的教學(xué)工作，為學(xué)生的未來(lái)譜寫出更美好的篇章。感謝學(xué)校給予我們這次機(jī)會(huì)，期待下一次的圓滿成功！
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸參加了一次觀摩活動(dòng)，目睹一位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。在這次觀摩活動(dòng)當(dāng)中，我深感自己的一些不足之處，并對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)方式、管理方法、語(yǔ)言表達(dá)等等方面有了更加深刻的理解。
第二段：優(yōu)秀教師的教學(xué)方式
在此次觀摩活動(dòng)當(dāng)中，我注意到一位名叫張老師的教師，采取了全新的教學(xué)方式，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)，教學(xué)效果顯著。張老師采用了“因材施教”策略，通過(guò)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)方式、知識(shí)水平等，為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的課堂策略，取得了良好的課堂效果。
第三段：優(yōu)秀教師的管理方法
與此同時(shí)，張老師的課堂管理也非常出色。他通過(guò)設(shè)置明確的課堂規(guī)則、及時(shí)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生們保持了良好的學(xué)習(xí)積極性，并且實(shí)現(xiàn)了高效、和諧的課堂管理。同時(shí)，他還注重與學(xué)生之間的溝通交流，讓學(xué)生們感到他的關(guān)心和尊重，也讓學(xué)生們更加愿意聽(tīng)從他的教導(dǎo)。
第四段：優(yōu)秀教師的語(yǔ)言表達(dá)
在觀摩過(guò)程中，我還深深地感受到了張老師的語(yǔ)言表達(dá)技巧。他的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、明了、富有感染力，使學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)不感到乏味，而是有一種受到啟發(fā)和激勵(lì)的感覺(jué)。他的表達(dá)水平，不單只是真正的語(yǔ)言的技巧，更多的是情感的正確表達(dá)、知識(shí)的傳遞和生命的關(guān)懷。
第五段：總結(jié)
總體來(lái)說(shuō)，這次的觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)對(duì)這位優(yōu)秀教師的觀摩，我理解到了一個(gè)真正的教師不只是傳遞知識(shí)，更是潛移默化、引領(lǐng)未來(lái)的“燈塔”。只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己的素質(zhì)，才能夠更好地肩負(fù)起教職工作。我將汲取這次觀摩活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，在今后的教育實(shí)踐中，不斷追求卓越，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
美術(shù)活動(dòng)觀摩心得體會(huì)篇十四
20xx年10月20日至21日，我很幸運(yùn)參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”的小學(xué)數(shù)學(xué)的觀摩會(huì)，有幸聆聽(tīng)到等幾位名師的講課，讓我近距離地真實(shí)感受到了名師的教學(xué)智慧。他們以自己獨(dú)有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)，感染著學(xué)生，震撼著學(xué)生的心靈，同時(shí)也觸動(dòng)著我的心弦。專家們用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、一個(gè)個(gè)質(zhì)樸真實(shí)的經(jīng)歷講述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解和先進(jìn)的教育教學(xué)思想。他們?cè)鷮?shí)深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)水平、嫻熟機(jī)智的課堂駕馭能力，多方位地展示了自己的教學(xué)風(fēng)格與魅力。課堂上獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力、豐富多彩的教學(xué)手段讓我們豁然開(kāi)朗，受益匪淺!這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義也是深遠(yuǎn)的，下面我就以我印象最深的幾點(diǎn)展開(kāi)我在此次觀摩會(huì)上的體會(huì)。
這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒(méi)有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機(jī)地融合到一起，很實(shí)在，很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流，使學(xué)生的心情得到了放松，學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如xx老師，他上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強(qiáng)大的強(qiáng)震動(dòng)的震皮球的球。
他在課前與學(xué)生這樣交流，他說(shuō)：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個(gè)時(shí)候?qū)W生開(kāi)始眾說(shuō)紛紜，其中有個(gè)孩子說(shuō)：“我在想這個(gè)老師是不是強(qiáng)大到震動(dòng)了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學(xué)生握握手說(shuō)：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富。”“孩子們，今天的課我們就從想象開(kāi)始?！闭n就這樣拉開(kāi)了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學(xué)生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
我很有幸聆聽(tīng)了劉xx老師的《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開(kāi)始，通過(guò)猜測(cè)，班內(nèi)3位同學(xué)的生活方式，引出數(shù)據(jù)，進(jìn)而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷;最后將問(wèn)題進(jìn)行拓展，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行決策、預(yù)測(cè)、判斷的練習(xí)。
無(wú)論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進(jìn)行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計(jì)圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計(jì)圖背后的信息提取出來(lái)幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。
不僅是這節(jié)課，我覺(jué)得所有的統(tǒng)計(jì)教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程，數(shù)據(jù)分析的過(guò)程不只是計(jì)算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來(lái)幫助解決問(wèn)題。
雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐還很多,還需要我們不斷去認(rèn)真探究,細(xì)心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。