在現(xiàn)代社會中，我們需要學會平衡工作與生活的需要。語言要準確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達。如果你不知道怎么寫一份總結(jié)，不妨參考以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些啟發(fā)。
班級建議書篇一
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學習嗎?
你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎?
當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)，我們滿懷激情，暢想未來。
教室，是我們學習工作的重要場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中學習、生活。所以，我們要向同學們們發(fā)出如下倡議：
一、不再把食物教室內(nèi)，并主動清理抽屜的垃圾
二、以愛護教室環(huán)境為己任，自覺維護教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學
四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉
五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的大學生!
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們、同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的.主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播保護衛(wèi)生的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任!
班級建議書篇二
親愛的同學們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學; 4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。 為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
班級建議書篇三
親愛的'同學們:
班級是大家共同的教室，老師教我們，我們也都全學了，如今，我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我倡議:
一．不許亂扔垃圾。
二．不在墻上亂畫。
三．快速制止不文明行為。
四．認真做好衛(wèi)生值日。
同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
班級建議書篇四
親愛的同學們：
菁菁校園，碧樹芳草；燈火輝煌，耕耘不輟；師生和睦，自尊自愛。我們水口山高中這塊精致的'校園里到處充滿了活力，充滿了希望，充滿了溫馨。但是，一些不和諧的因素也在時時作祟：亂扔紙屑和隨意丟棄零食包裝袋隨處可見，脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話隨處可聞，偶爾還有拳腳相加而鑄就""的現(xiàn)象發(fā)生，種。種不文明的行為正蠶食著我們豐富而優(yōu)雅的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。
學校是我家，文明靠大家。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美潔凈、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學校的主人，理應從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此校德育處、團委、學生會聯(lián)合向全校同學發(fā)出如下倡議：
1、舉止文明，言行得當，情趣健康，思想高雅。使用文明禮貌用語，告別污言穢語；杜絕打架斗毆，用"拳頭說話"；不看色情暴力書刊，科學上網(wǎng)，拒絕癡迷網(wǎng)絡(luò)。
2、孝敬父母，尊敬師長，友愛同學。
3、遵守公共規(guī)則，在校園內(nèi)必須將?？ㄅ鍘г谛厍懊黠@位置，進出校園主動接受檢查，維護正常校園秩序。
4、尊重他人，積極配合團委、學生會干部、班干部、門衛(wèi)和其他學生工作人員的工作；不隨意涂改、撕損黑板上的通知。
5、儀容儀表符合學生身份，服飾整潔大方，不染發(fā)燙發(fā)，不配帶耳環(huán)、項鏈、戒指等飾物，不穿拖鞋進入教學區(qū)。
6、以校為家，愛護公共設(shè)施，鄙視損壞公物的行為，拒絕"課桌"文化。
7、維護公共衛(wèi)生，自覺打掃清潔區(qū)和教室衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞花草樹木；講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和生活習慣。
8、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕"長流水"。
9、節(jié)約用電，按學校規(guī)定時間開、熄燈，杜絕"長明燈"。
10、就餐時遵守紀律，自覺排隊，不爭不搶；用餐時不隨地亂丟飯菜，不浪費糧食。
11、加強體育鍛煉，進行文明體育活動，不赤膊參加體育鍛煉，午休時、晚自習后嚴禁進行任何體育活動。
12、休息時間不在教室、寢室內(nèi)喧嘩吵鬧，晚寢熄燈后保持就寢紀律，不影響他人休息。
13、遵紀守法，不吸煙，不喝酒，不賭博。
14、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
15、遵守中學生日常行為規(guī)范和文明公約，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。
16、珍愛生命，遵守交通規(guī)則，不亂穿越馬路。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好、文明的行為習慣，樹立水口山高中文明勤奮形象，培育水口山高中學子個個"紳士淑女"風度氣質(zhì)。
同學們，讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！
班級建議書篇五
親愛的全班同學：
你們好！
同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：
1、全班同學都要控制自己的'行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂踩。
2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應該要保護好我們的教室。
3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。
希望大家能積極配合，保護好我們的教室！
此致
敬禮！
建議人：xxx
xxxx年xx月xx日
班級建議書篇六
親愛的老師同學們：
學校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是我們小學生應有的社會責任。
當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
5、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！
xxx
年月日
班級建議書篇七
親愛的同學們：
教室是我們學習的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛(wèi)生也是學部文明程度的重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學部環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學部、清潔衛(wèi)生的班級!愛我班級，從我做起!護我學部，你我大家!同學們，讓我們?nèi)巳藙邮?，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧!學部特向全體學生發(fā)出“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議。倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;
3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;
4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請勿“投籃”;
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6.請節(jié)約用電，離開教室時請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;
7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;
為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展，學部學生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導每一位同學樹立愛護教室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的，但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設(shè)一個文明干凈的文學部教室貢獻一份力量吧!
建議人：
20xx年xx月xx日
班級建議書篇八
親愛的同學們：
教室是我們學習的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛(wèi)生也是學部文明程度的重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學部環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學部、清潔衛(wèi)生的班級! 愛我班級，從我做起!護我學部，你我大家!同學們，讓我們?nèi)巳藙邮郑瑥纳磉叺男∈伦銎稹Ｗ屛覀優(yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學部特向全體學生發(fā)出“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議。 倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;
3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;
4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請勿“投籃”;
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節(jié)約用電，離開教室時請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;
7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;
為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展，學部學生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導每一位同學樹立愛護教室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的，但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設(shè)一個文明干凈的文學部教室貢獻一份力量吧!
建議人：
20xx年 xx月 xx日
班級建議書篇九
尊敬的領(lǐng)導：
教育是一門最為深奧的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認為，要當一個好班主任在班級管理中應該做到“十要”。
一要有目標。
所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導下，迅速地開展教育教學工作，實現(xiàn)自己的教育目標以及班級管理目標。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠。
二要會“小題大做”。
葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)學生的良好習慣，習慣成自然?！币虼?，一個細節(jié)就有可能決定學生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機，加強對學生的教育引導，讓學生形成良好的習慣。良好的習慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習慣基礎(chǔ)上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。
三要尊重學生。
有人說：“沒有愛就沒有教育?！卑嘀魅螌W生最大的愛就是要學會尊重學生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學生內(nèi)心之門的鑰匙。當班級所謂的“后進生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學生，不尊重事實，很容易使學生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學生犯了錯誤、違反了學校的紀律，班主任老師一定要了解清楚學生違紀的來龍去脈，曉之以理、動之以情地對學生進行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心?！弊鹬貙W生，班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學生。
班主任要想讓班級集體目標得以實現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀律制度，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學生的維護。當有學生出現(xiàn)違紀等情況時，周邊同學的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的“同齡效應”。公共制度是約束學生最好的規(guī)則，也是班主任實現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學生。
教育不是給學生以絕望，而是要給學生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對“優(yōu)生”偏愛袒護，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價每一位學生，讓學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號，也永遠不過時。多元化地評價學生，方能促進每一個學生成長、成才，教師也能從中體驗到學生發(fā)展帶來的快樂。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學生的學習，不注重學生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學科成績上來了，但其他學科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。
班級管理往往都是在具體的事情或活動中進行的。一件事、一項活動，如果班主任布置完不組織落實，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級管理中，要注意了解學生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學生像批量生產(chǎn)的“標準件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學生未來的發(fā)展。班主任是學生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康發(fā)展應有的表現(xiàn)。
九要言傳更要身教。
教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學生。有人說：“從學生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可見，班主任對學生的影響有多大。教育的實踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風。班主任要求學生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者；班主任要求學生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進校園的人；班主任要求學生多運動，自己也應該多參與運動，至少要做到在學生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學生。
十要用班級文化提高教育的實效性。
對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系實際，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學生的心靈，起到“潤物細無聲”的效果。
建議人：xx
班級建議書篇十
敬愛的宋老師：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。
同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。
同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。
值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。
同學們的爸爸，媽媽又不知道。
不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。
值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。
為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。
但是，我們讀的`好是好，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。
沒想到更氣人的是，本站她吃完了零食還把垃圾扔在地上。
我過去給她說，我要報告老師的時候。
她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉專乙矝]報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。
這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。
如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好
班級建議書篇十一
親愛的老師同學們：
學校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學校自身發(fā)展的需要,更是我們小學生應有的社會責任.
當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園.
5、愛護公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學們,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學習中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
班級建議書篇十二
敬愛的劉老師：
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議。您一直是位認真負責的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7：20必須到校，同學們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊！您下課后，總會出現(xiàn)在教室后門，注視著同學們的一舉一動，同學們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大！您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學與同學之間，老師與同學之間，同學們堅定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉(zhuǎn)眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。
當然，這有我們的過錯，我們習慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情。可想想老師，您對我們的過分擔心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進的步伐。你的出發(fā)點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
老師您也是很有經(jīng)驗的老師，您很清楚，人各有志，有些同學的興趣不在學習上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū)，這里大都是一些您認為學習不夠好或者討厭的學生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎？您可能是這樣想的，最后三排的同學自己不想學，那么只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發(fā)展。老師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結(jié)果；不要妄想成績好的同學在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。因為您劃分了自己認為的危險區(qū)，致使整個班風下降！然后老師愈來愈討厭6班，教書質(zhì)量變差，成績變更差！惡性循環(huán)由此開始！
比學習，比榮譽更寶貴的是情誼！現(xiàn)在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學之間的關(guān)系。您可能也注意到了，您心目中的好學生跟好學習玩，差學生跟差學生玩，老師您千萬別認為這天經(jīng)地義，也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢？多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關(guān)系也增進了同學感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢？老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當中，你一定會收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來同學歌聲如此美妙，原來我們?nèi)绱丝蓯?！再是關(guān)于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語，在老師眼中，應該什么都不算，就好像沒有父母會認為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應積極，共同地參與體力勞動。
我們所有同學都會共同努力，加上老師您的正確引導，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭！
班級建議書篇十三
親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”?？墒情_學以來，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我建議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三、認真做好衛(wèi)生值日。
四、及時制止不文明現(xiàn)象。
同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，做衣柜愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
班級建議書篇十四
市長叔叔：
我是第一小學的一名學生，環(huán)境的建議書。
現(xiàn)在在景德鎮(zhèn)，到處可以看到“環(huán)境保護，人人有責?！?等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。
可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都像我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾，小學生作文《環(huán)境的建議書》。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個很嚴重的問題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛捂著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。
后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發(fā)臭呢？后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛簦克麄冋f不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡責，而是因為垃圾桶的設(shè)計有問題。我在此希望，為了景德鎮(zhèn)的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設(shè)計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。
鄒丹華
20xx年10月22日
班級建議書篇十五
給班級的建議書：
1.可以組織大家課余時間或晚飯過后進行鍛煉，利用班上公共資源，如籃球羽毛球等，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學之間交流的機會。
2.可以把同學的課外書列出匯總表，相互借閱，養(yǎng)成良好的學習風氣。
3.鼓勵班群扣qq交流。在大家都空閑時候，交流一下。但是不要有騷擾信息，且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上，大家有什么想說的話，盡可一起交談。
4.打造宿舍學習氛圍。宿舍風氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響，宿舍長要積極帶領(lǐng)大家主動自習，復習。本著對宿舍成員負責的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友，尤其是學習積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求。
5.班級活動推動班級建設(shè)。通過開展班會，團活，讓每一位同學都參加到班級事務(wù)的管理中來，讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的，班級的榮譽就是自己的榮譽，只有整個班級強大了，自己才會變得強大!我班級的組成來自五湖四海。所以每當傳統(tǒng)節(jié)日的時候，大家總會聚在一起，用團結(jié)的氣氛來沖淡對家鄉(xiāng)的思念。通過每次集體活動來增加同學們的凝聚力和團結(jié)感。將班級變成“家庭”，講同學變成“兄弟姐妹”，團結(jié)、互助、互愛，讓每一個同學都緊緊的凝聚在一起。
班級建議書篇十六
心理健康班級管理建議：
一、樹立正確的班級輿論導向
二、正確認識自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通能力，促進人際間的積極情感反應和體驗
三、正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限
四、進一步提高承受失敗和應對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)
六、確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念；
七、形成正確的世界觀、人生觀和價值觀
八、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
九、掌握學習策略，開發(fā)學習潛能，提高學習效率
十、積極應對考試壓力，克服考試焦慮
十一、培養(yǎng)擔當意識和社會責任感
十二、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導。
班級建議書篇十七
敬愛的蔡老師：
積極主動性不強，大多數(shù)同學不樂于參與社團、班級、院級、校級活動 三、能力方面
缺乏對自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)同學各方面能力不強 四、男女同學交流方面
男女同學交流欠缺，好像有代溝似的 五、班級不良現(xiàn)象
班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流 七、人生目標方面
大多數(shù)同學對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”
建議：
一、班級制度及活動方面
1、建立激勵懲罰機制，一方面激勵學生學習，另一方面又可以約束學生；
4、多開展班級活動，鼓勵學生積極參加活動，提高實踐能力，增強感情和凝聚力。
二、班級工作方面
3、輔導員與班委要經(jīng)常交流工作，加強與班級普通學生的交流，促進師生更好的了解。
三、同學自身方面
1、加強班集體觀念，樹立正確的人生觀
2、建立學習計劃或目標，適當規(guī)劃人生目標
3、加強自身約束能力，學習上互相督導，互相幫助，提升學習氛圍
4、加強自身各方面能力的鍛煉，提升自我
最后，希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們的班級會更好的發(fā)展！我以后會更多的與您交流，就寫到此處咯老師，祝您暑期愉快！
班級建議書篇十八
親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”?？墒情_學以來，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我建議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三、認真做好衛(wèi)生值日。
四、及時制止不文明行為。
同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
建議人:xxx
時間:20xx年xx月xx
班級建議書篇一
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學習嗎?
你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎?
當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)，我們滿懷激情，暢想未來。
教室，是我們學習工作的重要場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中學習、生活。所以，我們要向同學們們發(fā)出如下倡議：
一、不再把食物教室內(nèi)，并主動清理抽屜的垃圾
二、以愛護教室環(huán)境為己任，自覺維護教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學
四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉
五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的大學生!
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們、同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的.主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播保護衛(wèi)生的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任!
班級建議書篇二
親愛的同學們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學; 4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。 為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
班級建議書篇三
親愛的'同學們:
班級是大家共同的教室，老師教我們，我們也都全學了，如今，我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我倡議:
一．不許亂扔垃圾。
二．不在墻上亂畫。
三．快速制止不文明行為。
四．認真做好衛(wèi)生值日。
同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
班級建議書篇四
親愛的同學們：
菁菁校園，碧樹芳草；燈火輝煌，耕耘不輟；師生和睦，自尊自愛。我們水口山高中這塊精致的'校園里到處充滿了活力，充滿了希望，充滿了溫馨。但是，一些不和諧的因素也在時時作祟：亂扔紙屑和隨意丟棄零食包裝袋隨處可見，脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話隨處可聞，偶爾還有拳腳相加而鑄就""的現(xiàn)象發(fā)生，種。種不文明的行為正蠶食著我們豐富而優(yōu)雅的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。
學校是我家，文明靠大家。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美潔凈、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學校的主人，理應從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此校德育處、團委、學生會聯(lián)合向全校同學發(fā)出如下倡議：
1、舉止文明，言行得當，情趣健康，思想高雅。使用文明禮貌用語，告別污言穢語；杜絕打架斗毆，用"拳頭說話"；不看色情暴力書刊，科學上網(wǎng)，拒絕癡迷網(wǎng)絡(luò)。
2、孝敬父母，尊敬師長，友愛同學。
3、遵守公共規(guī)則，在校園內(nèi)必須將?？ㄅ鍘г谛厍懊黠@位置，進出校園主動接受檢查，維護正常校園秩序。
4、尊重他人，積極配合團委、學生會干部、班干部、門衛(wèi)和其他學生工作人員的工作；不隨意涂改、撕損黑板上的通知。
5、儀容儀表符合學生身份，服飾整潔大方，不染發(fā)燙發(fā)，不配帶耳環(huán)、項鏈、戒指等飾物，不穿拖鞋進入教學區(qū)。
6、以校為家，愛護公共設(shè)施，鄙視損壞公物的行為，拒絕"課桌"文化。
7、維護公共衛(wèi)生，自覺打掃清潔區(qū)和教室衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞花草樹木；講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和生活習慣。
8、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕"長流水"。
9、節(jié)約用電，按學校規(guī)定時間開、熄燈，杜絕"長明燈"。
10、就餐時遵守紀律，自覺排隊，不爭不搶；用餐時不隨地亂丟飯菜，不浪費糧食。
11、加強體育鍛煉，進行文明體育活動，不赤膊參加體育鍛煉，午休時、晚自習后嚴禁進行任何體育活動。
12、休息時間不在教室、寢室內(nèi)喧嘩吵鬧，晚寢熄燈后保持就寢紀律，不影響他人休息。
13、遵紀守法，不吸煙，不喝酒，不賭博。
14、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
15、遵守中學生日常行為規(guī)范和文明公約，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。
16、珍愛生命，遵守交通規(guī)則，不亂穿越馬路。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好、文明的行為習慣，樹立水口山高中文明勤奮形象，培育水口山高中學子個個"紳士淑女"風度氣質(zhì)。
同學們，讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！
班級建議書篇五
親愛的全班同學：
你們好！
同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：
1、全班同學都要控制自己的'行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂踩。
2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應該要保護好我們的教室。
3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。
希望大家能積極配合，保護好我們的教室！
此致
敬禮！
建議人：xxx
xxxx年xx月xx日
班級建議書篇六
親愛的老師同學們：
學校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是我們小學生應有的社會責任。
當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
5、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！
xxx
年月日
班級建議書篇七
親愛的同學們：
教室是我們學習的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛(wèi)生也是學部文明程度的重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學部環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學部、清潔衛(wèi)生的班級!愛我班級，從我做起!護我學部，你我大家!同學們，讓我們?nèi)巳藙邮?，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧!學部特向全體學生發(fā)出“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議。倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;
3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;
4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請勿“投籃”;
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6.請節(jié)約用電，離開教室時請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;
7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;
為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展，學部學生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導每一位同學樹立愛護教室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的，但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設(shè)一個文明干凈的文學部教室貢獻一份力量吧!
建議人：
20xx年xx月xx日
班級建議書篇八
親愛的同學們：
教室是我們學習的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛(wèi)生也是學部文明程度的重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學部環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學部、清潔衛(wèi)生的班級! 愛我班級，從我做起!護我學部，你我大家!同學們，讓我們?nèi)巳藙邮郑瑥纳磉叺男∈伦銎稹Ｗ屛覀優(yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學部特向全體學生發(fā)出“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議。 倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;
3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;
4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請勿“投籃”;
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節(jié)約用電，離開教室時請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;
7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;
為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展，學部學生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導每一位同學樹立愛護教室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的，但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設(shè)一個文明干凈的文學部教室貢獻一份力量吧!
建議人：
20xx年 xx月 xx日
班級建議書篇九
尊敬的領(lǐng)導：
教育是一門最為深奧的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認為，要當一個好班主任在班級管理中應該做到“十要”。
一要有目標。
所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導下，迅速地開展教育教學工作，實現(xiàn)自己的教育目標以及班級管理目標。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠。
二要會“小題大做”。
葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)學生的良好習慣，習慣成自然?！币虼?，一個細節(jié)就有可能決定學生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機，加強對學生的教育引導，讓學生形成良好的習慣。良好的習慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習慣基礎(chǔ)上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。
三要尊重學生。
有人說：“沒有愛就沒有教育?！卑嘀魅螌W生最大的愛就是要學會尊重學生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學生內(nèi)心之門的鑰匙。當班級所謂的“后進生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學生，不尊重事實，很容易使學生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學生犯了錯誤、違反了學校的紀律，班主任老師一定要了解清楚學生違紀的來龍去脈，曉之以理、動之以情地對學生進行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心?！弊鹬貙W生，班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學生。
班主任要想讓班級集體目標得以實現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀律制度，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學生的維護。當有學生出現(xiàn)違紀等情況時，周邊同學的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的“同齡效應”。公共制度是約束學生最好的規(guī)則，也是班主任實現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學生。
教育不是給學生以絕望，而是要給學生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對“優(yōu)生”偏愛袒護，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價每一位學生，讓學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號，也永遠不過時。多元化地評價學生，方能促進每一個學生成長、成才，教師也能從中體驗到學生發(fā)展帶來的快樂。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學生的學習，不注重學生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學科成績上來了，但其他學科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。
班級管理往往都是在具體的事情或活動中進行的。一件事、一項活動，如果班主任布置完不組織落實，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級管理中，要注意了解學生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學生像批量生產(chǎn)的“標準件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學生未來的發(fā)展。班主任是學生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康發(fā)展應有的表現(xiàn)。
九要言傳更要身教。
教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學生。有人說：“從學生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可見，班主任對學生的影響有多大。教育的實踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風。班主任要求學生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者；班主任要求學生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進校園的人；班主任要求學生多運動，自己也應該多參與運動，至少要做到在學生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學生。
十要用班級文化提高教育的實效性。
對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系實際，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學生的心靈，起到“潤物細無聲”的效果。
建議人：xx
班級建議書篇十
敬愛的宋老師：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。
同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。
同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。
值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。
同學們的爸爸，媽媽又不知道。
不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。
值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。
為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。
但是，我們讀的`好是好，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。
沒想到更氣人的是，本站她吃完了零食還把垃圾扔在地上。
我過去給她說，我要報告老師的時候。
她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉專乙矝]報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。
這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。
如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好
班級建議書篇十一
親愛的老師同學們：
學校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學校自身發(fā)展的需要,更是我們小學生應有的社會責任.
當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園.
5、愛護公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學們,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學習中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
班級建議書篇十二
敬愛的劉老師：
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議。您一直是位認真負責的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7：20必須到校，同學們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊！您下課后，總會出現(xiàn)在教室后門，注視著同學們的一舉一動，同學們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大！您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。
老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學與同學之間，老師與同學之間，同學們堅定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉(zhuǎn)眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。
當然，這有我們的過錯，我們習慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情。可想想老師，您對我們的過分擔心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進的步伐。你的出發(fā)點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
老師您也是很有經(jīng)驗的老師，您很清楚，人各有志，有些同學的興趣不在學習上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū)，這里大都是一些您認為學習不夠好或者討厭的學生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎？您可能是這樣想的，最后三排的同學自己不想學，那么只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發(fā)展。老師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結(jié)果；不要妄想成績好的同學在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。因為您劃分了自己認為的危險區(qū)，致使整個班風下降！然后老師愈來愈討厭6班，教書質(zhì)量變差，成績變更差！惡性循環(huán)由此開始！
比學習，比榮譽更寶貴的是情誼！現(xiàn)在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學之間的關(guān)系。您可能也注意到了，您心目中的好學生跟好學習玩，差學生跟差學生玩，老師您千萬別認為這天經(jīng)地義，也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢？多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關(guān)系也增進了同學感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢？老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當中，你一定會收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來同學歌聲如此美妙，原來我們?nèi)绱丝蓯?！再是關(guān)于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語，在老師眼中，應該什么都不算，就好像沒有父母會認為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應積極，共同地參與體力勞動。
我們所有同學都會共同努力，加上老師您的正確引導，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭！
班級建議書篇十三
親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”?？墒情_學以來，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我建議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三、認真做好衛(wèi)生值日。
四、及時制止不文明現(xiàn)象。
同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，做衣柜愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
班級建議書篇十四
市長叔叔：
我是第一小學的一名學生，環(huán)境的建議書。
現(xiàn)在在景德鎮(zhèn)，到處可以看到“環(huán)境保護，人人有責?！?等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。
可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都像我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾，小學生作文《環(huán)境的建議書》。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個很嚴重的問題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛捂著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。
后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發(fā)臭呢？后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛簦克麄冋f不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡責，而是因為垃圾桶的設(shè)計有問題。我在此希望，為了景德鎮(zhèn)的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設(shè)計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。
鄒丹華
20xx年10月22日
班級建議書篇十五
給班級的建議書：
1.可以組織大家課余時間或晚飯過后進行鍛煉，利用班上公共資源，如籃球羽毛球等，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學之間交流的機會。
2.可以把同學的課外書列出匯總表，相互借閱，養(yǎng)成良好的學習風氣。
3.鼓勵班群扣qq交流。在大家都空閑時候，交流一下。但是不要有騷擾信息，且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上，大家有什么想說的話，盡可一起交談。
4.打造宿舍學習氛圍。宿舍風氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響，宿舍長要積極帶領(lǐng)大家主動自習，復習。本著對宿舍成員負責的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友，尤其是學習積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求。
5.班級活動推動班級建設(shè)。通過開展班會，團活，讓每一位同學都參加到班級事務(wù)的管理中來，讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的，班級的榮譽就是自己的榮譽，只有整個班級強大了，自己才會變得強大!我班級的組成來自五湖四海。所以每當傳統(tǒng)節(jié)日的時候，大家總會聚在一起，用團結(jié)的氣氛來沖淡對家鄉(xiāng)的思念。通過每次集體活動來增加同學們的凝聚力和團結(jié)感。將班級變成“家庭”，講同學變成“兄弟姐妹”，團結(jié)、互助、互愛，讓每一個同學都緊緊的凝聚在一起。
班級建議書篇十六
心理健康班級管理建議：
一、樹立正確的班級輿論導向
二、正確認識自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通能力，促進人際間的積極情感反應和體驗
三、正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限
四、進一步提高承受失敗和應對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)
六、確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念；
七、形成正確的世界觀、人生觀和價值觀
八、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
九、掌握學習策略，開發(fā)學習潛能，提高學習效率
十、積極應對考試壓力，克服考試焦慮
十一、培養(yǎng)擔當意識和社會責任感
十二、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導。
班級建議書篇十七
敬愛的蔡老師：
積極主動性不強，大多數(shù)同學不樂于參與社團、班級、院級、校級活動 三、能力方面
缺乏對自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)同學各方面能力不強 四、男女同學交流方面
男女同學交流欠缺，好像有代溝似的 五、班級不良現(xiàn)象
班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流 七、人生目標方面
大多數(shù)同學對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”
建議：
一、班級制度及活動方面
1、建立激勵懲罰機制，一方面激勵學生學習，另一方面又可以約束學生；
4、多開展班級活動，鼓勵學生積極參加活動，提高實踐能力，增強感情和凝聚力。
二、班級工作方面
3、輔導員與班委要經(jīng)常交流工作，加強與班級普通學生的交流，促進師生更好的了解。
三、同學自身方面
1、加強班集體觀念，樹立正確的人生觀
2、建立學習計劃或目標，適當規(guī)劃人生目標
3、加強自身約束能力，學習上互相督導，互相幫助，提升學習氛圍
4、加強自身各方面能力的鍛煉，提升自我
最后，希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們的班級會更好的發(fā)展！我以后會更多的與您交流，就寫到此處咯老師，祝您暑期愉快！
班級建議書篇十八
親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”?？墒情_學以來，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我建議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三、認真做好衛(wèi)生值日。
四、及時制止不文明行為。
同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。
建議人:xxx
時間:20xx年xx月xx