總結(jié)可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。我們需要明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)，以便更好地組織和呈現(xiàn)內(nèi)容。希望大家能從這些總結(jié)范文中獲得一些啟示，寫(xiě)出更好的總結(jié)作品。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇一
在這個(gè)學(xué)期，我們會(huì)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃、本班的實(shí)際情況、班級(jí)計(jì)劃等，有目的、有計(jì)劃地選擇和開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中各方面的能力都有所提高了。現(xiàn)在的他們每天都能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，積極參加各種活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)與指導(dǎo)，孩子們每天都能高高興興上幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心參加各種活動(dòng)。在活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握的知識(shí)。消除膽小、怕生及分離焦慮的'情緒，慢慢的孩子們還建立了良好的常規(guī)。在語(yǔ)言表達(dá)能李上也有所提高，現(xiàn)在的他們都能運(yùn)用完整的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法。在課堂上也能專(zhuān)心聽(tīng)講大膽發(fā)言。
認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。平時(shí)我們教師要精力集中，會(huì)注意觀察，精心照顧幼兒。我們還教育幼兒保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇二
xx班作為一個(gè)集體又送走了一年，新的一年已經(jīng)到來(lái)?；厥走^(guò)去的一學(xué)期，班級(jí)工作總結(jié)如下。
班級(jí)工作的開(kāi)展，教育教學(xué)是重點(diǎn)。一學(xué)期以來(lái)，作為大班的我們，經(jīng)歷了"跳級(jí)"的不穩(wěn)定階段過(guò)渡到"存在差異"穩(wěn)步發(fā)展。孩子因年齡差距表現(xiàn)出來(lái)的差異越來(lái)越明顯，這個(gè)問(wèn)題一直是我們班級(jí)工作的重點(diǎn)。所以在學(xué)期初的班級(jí)計(jì)劃中我們明確提出了解決方案："分組教學(xué)""以大代小"。
一學(xué)期結(jié)束，效果還是很好的，孩子的發(fā)展基本保持平衡，當(dāng)然也有幾個(gè)真的年齡太小的，就是當(dāng)?shù)姆诺鸵蟆Ｄ挲g不是影響孩子發(fā)展的唯一因素，但是年齡確是一個(gè)重要的因素。所以把握好平衡很重要，好在在我們積極的探索中摸到了前進(jìn)的方向。班級(jí)計(jì)劃順各項(xiàng)任務(wù)順利進(jìn)行，目標(biāo)基本達(dá)成。
班級(jí)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)支持與理解。這學(xué)期因?yàn)閭€(gè)人一些原因，有一段時(shí)間病假休息。但是我們班級(jí)的一切工作都井然有序，在家委會(huì)的多次組織下，我們的親子活動(dòng)，家園合作活動(dòng)都非常的順利。家長(zhǎng)們團(tuán)結(jié)一條心是我們班級(jí)強(qiáng)大的精神力量，是我們將強(qiáng)的后盾，也是我們作為老師的驕傲。
這學(xué)期的家長(zhǎng)，開(kāi)始更多的經(jīng)歷投入到孩子的教育上來(lái)，真的是站在孩子的角度想一些事情。從開(kāi)始的幾個(gè)到現(xiàn)在的一大片，我覺(jué)得這個(gè)好現(xiàn)象是值得鼓勵(lì)的。沒(méi)有因?yàn)檫M(jìn)入大班而懈怠，而是更加積極，像我們的孩子一樣快速成長(zhǎng)!
班級(jí)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)班級(jí)老師的相互協(xié)調(diào)。這學(xué)期我們班經(jīng)歷了換老師，我的工作搭檔有新成員的`加入。兩個(gè)年輕的新老師，與她們相處的很愉快。盡管開(kāi)始時(shí)候，作為"新人""新組合"我們也遇到過(guò)難題，但是我相信只要有責(zé)任心、有真心，工作干好不是問(wèn)題。開(kāi)始我的確有一個(gè)頭兩個(gè)大的階段，對(duì)于新的班級(jí)環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)、工作兩個(gè)老師盡管很努力但似乎還是很吃力。我們作為老人(孟媽和我)以最大的包容心、耐心來(lái)接納他們，因?yàn)榕Φ膽B(tài)度早已經(jīng)讓我們凝聚在一起。
我是一個(gè)大膽的班主任，所以我選擇的是放手讓她們?nèi)フ垓v，只在關(guān)鍵時(shí)刻補(bǔ)充說(shuō)明，抓住重點(diǎn)。從一個(gè)小的游戲活動(dòng)到完整的教育活動(dòng)，從一個(gè)小的戶(hù)外游戲組織到大型活動(dòng)的準(zhǔn)備與計(jì)劃，從一個(gè)作品的完成到一面主題墻的呈現(xiàn)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)的步伐越來(lái)越整齊。
兩個(gè)年輕的老師開(kāi)始從容應(yīng)對(duì)，盡管有時(shí)候我還是有點(diǎn)"挑剔"，但我在心里欣慰你們的進(jìn)步。只有你們自己真正做過(guò)了，才會(huì)記到心間，累積成經(jīng)驗(yàn)。孟媽依然是我有力的助手，一切盡在不然中，一切盡在平實(shí)的工作中。我很慶幸擁有這樣的"團(tuán)隊(duì)"，我相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加強(qiáng)大。
班級(jí)工作開(kāi)展，創(chuàng)新是靈魂。也許我們工作流程會(huì)有重復(fù)，我們的教學(xué)會(huì)有重復(fù)，一個(gè)三年又一個(gè)三年輪回?？此七@些似乎雷同，但是靈魂是創(chuàng)新的，標(biāo)新立異。xx班，不要復(fù)制。我們始終有探索新奇的精神，為孩子的成長(zhǎng)寫(xiě)下的每一筆都是精彩的，都是有質(zhì)量的，都是有思維，有故事的。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇三
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰。借此機(jī)會(huì)，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校玫亻_(kāi)展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。
開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合幼兒園計(jì)劃，針對(duì)本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析、思考，制定了班務(wù)計(jì)劃及各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個(gè)方面的具體要求。教學(xué)計(jì)劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。
1、本期開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的半成品材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增減。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。還針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。除了孩子們積極參與活動(dòng)之外，我們也充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，家長(zhǎng)和幼兒一起找資料，動(dòng)腦、動(dòng)手。
1、室內(nèi)墻飾。開(kāi)學(xué)初，為了給幼兒更大的活動(dòng)空間和展示自己的機(jī)會(huì)，我們每天查閱資料，加班加點(diǎn)的布置環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。后墻上的手工作業(yè)較多，孩子們最喜歡的就是手工了，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾，體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、室內(nèi)活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，豐富了孩子們的生活。作品展示區(qū)，圖書(shū)角。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品，肯定了幼兒的能力，培養(yǎng)了他們的自信。五到六歲是幼兒識(shí)字的關(guān)鍵期，圖書(shū)角給了他們一個(gè)識(shí)字、想象、閱讀興趣培養(yǎng)的空間。到了學(xué)期中，活動(dòng)室里的這些區(qū)角和材料已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了幼兒的需求了。我班二位老師共同努力下，新增了音樂(lè)、超市、小吃等特色區(qū)，幼兒一個(gè)個(gè)沉浸在這樣一個(gè)小小的社區(qū)里，一樣的充滿(mǎn)喜、怒、哀、樂(lè)，他們的世界，他們的社會(huì)一樣的精彩。
3、外墻和過(guò)道、走廊的創(chuàng)設(shè)。我們給每個(gè)幼兒做了一個(gè)放置作業(yè)、作品的框，隨時(shí)更換里面的內(nèi)容，展示幼兒的風(fēng)采。繼續(xù)開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專(zhuān)欄”；開(kāi)展“我為大家做好事活動(dòng)”，對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法，幼兒非常喜歡。
1、大班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了，加上寬敞明亮的活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)是他們奮斗的目標(biāo)，照片上的紅花多少說(shuō)明他們優(yōu)秀與否，為了能當(dāng)選小班長(zhǎng)，他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出。為了得到一個(gè)小小的獎(jiǎng)品，他們的自制力發(fā)揮到值，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。
對(duì)于小班長(zhǎng)的選拔，我們主要是看幼兒的表現(xiàn)、教師點(diǎn)名和幼兒自告奮勇的自我推薦。幼兒當(dāng)了小班長(zhǎng)后會(huì)特別的'神氣，同時(shí)也會(huì)努力表現(xiàn)，因?yàn)榇蠹业难酃舛级⒅?，如果小班長(zhǎng)表現(xiàn)不好，就會(huì)引起大家的反對(duì)“還是小班長(zhǎng)呢，小班長(zhǎng)自己都沒(méi)有做好”，這樣小班長(zhǎng)就會(huì)失去威信，會(huì)有其他的幼兒接替這個(gè)職位。利用“小班長(zhǎng)”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了。發(fā)放小獎(jiǎng)品及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效。但在后來(lái)一段時(shí)間，幼兒的照片上都貼滿(mǎn)了，小獎(jiǎng)品便沒(méi)有那么大的吸引力了。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了，為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。
2、對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，也是常規(guī)管理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們的作業(yè)、書(shū)本、水彩筆、油畫(huà)棒都很整齊的擺放在柜里。課前，需要用到哪些東西，只要提前告訴幼兒，請(qǐng)小朋友分組去拿，小朋友都能做好，免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里，既節(jié)約了時(shí)間，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。有的幼兒會(huì)在課下主動(dòng)的去擺放不整齊的物品，我們就會(huì)把他公示出來(lái)，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。
3、常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如王一鵬，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他們，對(duì)他們嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)，上課坐得端正，動(dòng)腦筋了。所以一學(xué)期來(lái)，他們的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，能堅(jiān)持坐一整節(jié)課，不再影響他人了，能積極舉手發(fā)言了。
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。每隔一周的“才藝展示”，他們會(huì)表演一些節(jié)目，這樣既鍛煉了孩子的膽量，又培養(yǎng)了他們的自信；走出校門(mén)的觀察活動(dòng)，讓孩子真正的與大自然親密接觸，知道季節(jié)的特征，了解各種花草，觀看各種顏色造型奇特的作品，發(fā)揮了幼兒的想象，給幼兒美的視覺(jué)感受和美的熏陶，讓幼兒更加熱愛(ài)大自然。
孩子們?cè)凇傲弧眳⒓恿擞變簣@的演出，他們幼稚而又認(rèn)真的動(dòng)作，給大家?guī)チ烁嗟臍g樂(lè)。園內(nèi)開(kāi)展的“幼兒故事大王比賽”，又一次提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演力，讓他們多了一次展示的機(jī)會(huì)。六月召開(kāi)的“畢業(yè)典禮”，我班孩子的匯報(bào)演出形式多樣，有兒歌表演、舞蹈、時(shí)裝表演、童話(huà)劇等；同時(shí)我們還為在校過(guò)生日的幼兒開(kāi)了生日party，他們唱歌、吃蛋糕，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)，感受老師和小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子生活得幸福開(kāi)心。
平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。
家園聯(lián)系冊(cè)上，家長(zhǎng)的留言我們都仔細(xì)閱讀，并及時(shí)回復(fù)，盡量幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動(dòng)；和“家長(zhǎng)義教”；家長(zhǎng)開(kāi)放日；“幼兒自制活動(dòng)器材展”；家長(zhǎng)參與表演“畢業(yè)典禮”等。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還推選了家長(zhǎng)委員2名，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)4名，這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。每天的“特殊情況記錄”也開(kāi)展的非常好。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、對(duì)自理能力還比較差、動(dòng)作慢的小朋友，要讓家長(zhǎng)訓(xùn)練他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成，提高做事的效率。
3、不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)性相對(duì)較差的幼兒，也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。
4、還要加強(qiáng)保育老師配班工作的能力，教師要多督促保育老師進(jìn)行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練。
5、孩子間的差異性較大，發(fā)展得不夠整齊，以后要加強(qiáng)對(duì)年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度。
6、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇四
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中40位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的張鈺淇，頑皮好動(dòng)的張龍?jiān)?，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，我們兩位老師感到無(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。本學(xué)期，我和彭老師積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心，我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，我們兩位老師利用課余時(shí)間自制了許多好玩的體育器械。例如：“扔紙球，舉重、小猴子揪尾巴，舞龍”等，這些體育機(jī)械在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都被充分利用。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合《禮儀教育》展開(kāi)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”等談話(huà)活動(dòng)，配合園部，開(kāi)展“著火逃生”消防安全演練，進(jìn)一步提高了幼兒的自我防范意識(shí)。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專(zhuān)題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手，通過(guò)一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的`運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本學(xué)期親子作品畫(huà)中我班幼兒的“青花瓷瓶、青花瓷盤(pán)”都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇纱丝梢?jiàn)，家長(zhǎng)工作是非常重要的。我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識(shí)；還向家長(zhǎng)展示近期主題，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地，，在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng)。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題，“果蔬變變變”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿(mǎn)親切話(huà)語(yǔ)，貼近了家長(zhǎng)的心，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿(mǎn)足孩子的要求。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下，班級(jí)的工作開(kāi)展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期大班的工作，真是有喜有憂(yōu)。但我們以“***”為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝***雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期，我班根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)短，爭(zhēng)取更上一層樓。
本學(xué)期我班教師能?chē)?yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班教師能積極配合園辦，出謀劃策，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。
一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓?zhuān)辉儆袚頂D、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平。通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，寫(xiě)教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，積極準(zhǔn)備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具，因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂(lè)”，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、主題活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展主題活動(dòng)，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我班開(kāi)展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng)，《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中。開(kāi)展主題活動(dòng)的目的是要開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒能專(zhuān)注地進(jìn)行活動(dòng)，并且增長(zhǎng)了各種知識(shí)和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收到了較好的教育效果。
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感;“半日開(kāi)放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)在和孩子積極參與活動(dòng)中，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。元月的“你show，我show，大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒的能力，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。
我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫(huà)面都富于英語(yǔ)氣息;精心布置好“英語(yǔ)角”;教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語(yǔ)，發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ);每周都安排了看英語(yǔ)碟的晨間活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境。 同時(shí)，我們還積極組織教師參加每周的雙語(yǔ)培訓(xùn)，教師自身的雙語(yǔ)水平也有了一定的提高。
1、每周我們精心寫(xiě)好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。同時(shí)，我班家長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息，我們也能聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的理解、支持與配合。
2、 每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、 做好幼兒家訪、電訪和個(gè)別交談工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
4、開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況，收集家長(zhǎng)建議，對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和要求針對(duì)性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿(mǎn)意。...的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長(zhǎng)委員會(huì)”，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。
5、每月更新“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息。
1、本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適和安全的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，我班無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。也無(wú)安全事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
1、孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。
2、雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開(kāi)展下去。
一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我班的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇六
在忙勞碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順當(dāng)，也取得了肯定的成果。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系倪M(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
我班現(xiàn)有幼兒56名，其中男30名，女26名。幼兒大多活潑開(kāi)朗，和中班時(shí)相比，在自理力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有共性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的共性狀況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)章意識(shí)薄弱等狀況，在開(kāi)學(xué)初，我們就仔細(xì)商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章。
如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，急躁地從事嬉戲活動(dòng)；就餐時(shí)，寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規(guī)章。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)章意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行急躁溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的.提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時(shí)，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平常做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有肯定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育方案，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到"要玩的快樂(lè)，但更要玩的安全"，在肯定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
家長(zhǎng)和孩子是我們老師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，急躁、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)急躁給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能把握孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培育，肯動(dòng)腦筋樂(lè)觀發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。
2、對(duì)自理力量還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成?；叵氡緦W(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，總有太多的欣慰和歡快。在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒得到全面進(jìn)展，開(kāi)心地度過(guò)幼兒園里的每一天。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我們班新的組合(xx老師、xxx老師、xxx老師，xxx老師)一起迎來(lái)了39名天真可愛(ài)活潑的小精靈。一學(xué)期很快過(guò)去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：
1、通過(guò)每周一的升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，教育幼兒要尊敬國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，唱國(guó)歌，以激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
2、過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛(ài)幼等良好情感。
4、通過(guò)自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識(shí)課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣，自已動(dòng)手吃飯，獨(dú)立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^(guò)每周的討論，采取了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。
教育工作----以整合為特點(diǎn)，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施情況，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期通過(guò)主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)。在開(kāi)展的3次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫(huà)，音樂(lè)，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí)，還注意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的幫助及家長(zhǎng)的配合下，通過(guò)其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了一定的進(jìn)步，在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級(jí)的常規(guī)，我們便和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，進(jìn)行針對(duì)性教育，對(duì)其一絲進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并取得家長(zhǎng)的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。
本學(xué)期在學(xué)期初召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，四次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開(kāi)展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情況，傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒。
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)記錄。結(jié)合本班實(shí)際情況，開(kāi)展《生活規(guī)則意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好階段計(jì)劃、周計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項(xiàng)記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報(bào)告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級(jí)工作上取得了一定的成績(jī)，并獲得"xxx區(qū)文明班級(jí)"的光榮稱(chēng)號(hào)。但是我們?cè)诎嗉?jí)工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。"將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子"作為我們工作的信念和目標(biāo)。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇八
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中三班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！
如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。
幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
今年我和懂老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。
總之，我們會(huì)更加努力，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)！
一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但不足也是存在的。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加輝煌！
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇九
我園共有教職員工xx名，本學(xué)期招收幼兒x個(gè)班，年齡均有x-x歲之間，分為x個(gè)中班、x個(gè)大班。一年來(lái)，全國(guó)職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、以創(chuàng)新，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)，以保為基礎(chǔ)，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育，把安全工作放在第一位，通過(guò)一期的不懈努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、增加投入、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施
在校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期幼兒園新做了xxx多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
二、有一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍
學(xué)校幼師均是大專(zhuān)以上學(xué)歷，都是師范院校畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，深幼的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴(lài)。
三、保健工作嚴(yán)格按規(guī)范管理細(xì)則實(shí)施，安全工作長(zhǎng)抓不懈
由園長(zhǎng)主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，制定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃，分工明確、責(zé)任到人，九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進(jìn)行安全工作專(zhuān)題會(huì)議x次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
四、注重幼兒良好的習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹(shù)等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，如不亂涂亂畫(huà)、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛(ài)他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
五、注重幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
的效果。
六、開(kāi)辦特長(zhǎng)班，因材施教
根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學(xué)期開(kāi)辦了美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)三個(gè)特長(zhǎng)班，報(bào)名率xxx%，藝術(shù)班的開(kāi)設(shè)，既培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng)，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果。
七、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)
本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次，家訪九十多次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪，老師和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十
其實(shí)這種總結(jié)都是套路，基本寫(xiě)作方法如下，僅供參考：
第一步，總的來(lái)寫(xiě)一下該科的'考試結(jié)果，好還是不好，一般湊合，和上學(xué)期比怎么樣。
第二步，對(duì)上述結(jié)果進(jìn)行分析，好，好在哪，不好，哪有問(wèn)題。
第三步，分析整張?jiān)嚲?，試卷里哪部分題同學(xué)做的好，哪部分答得不好，簡(jiǎn)析試卷難易程度。
第四步，對(duì)未來(lái)做出展望，好的地方保持住，不好的地方繼續(xù)加油，查漏補(bǔ)缺，再下一次考試取得更好的成績(jī)。
如果讓我來(lái)寫(xiě)，大致就是這樣了，還是需要結(jié)合具體問(wèn)題具體分析，注意不要寫(xiě)的太空洞。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十一
本月我班通過(guò)開(kāi)展“不一樣的我”這活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒從自己的外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的特個(gè)體，進(jìn)而用各種方式表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的特性。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒表達(dá)自己的志向，表演潛意識(shí)中的那個(gè)“我”。為了助幼兒理解每一個(gè)自我都是集體中的一員，主題活動(dòng)中專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了正確對(duì)待集體與自我關(guān)系的活動(dòng)。
我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日常常規(guī)方面比上學(xué)期進(jìn)步很。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì)主動(dòng)的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過(guò)老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)，這些活動(dòng)雖然微不足道，但孩子也做得很認(rèn)真，使我班的班級(jí)工作開(kāi)展的井然有序。在學(xué)習(xí)方面，孩子們的積極還不錯(cuò)，上課時(shí)經(jīng)常能看到很多小朋友舉手發(fā)言。看到孩子們這么有禮貌，這么懂事聽(tīng)話(huà)，這么愛(ài)學(xué)習(xí)老師感到無(wú)比的欣慰。
這個(gè)月我們培養(yǎng)幼兒進(jìn)行紙藝創(chuàng)作的興趣，通過(guò)教師示范，手把手教等方式，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的紙畫(huà)折、剪和情境畫(huà)、手工作品的制作。在制作過(guò)程中，由于幼兒第一次制作，在剪紙折紙中有很多問(wèn)題，比如：個(gè)別幼兒剪下很多東西，但是這些東西都在一副畫(huà)里不能很好的融洽?？偟膩?lái)說(shuō)，一個(gè)月下來(lái)較多幼兒學(xué)會(huì)了剪紙情景畫(huà)。
開(kāi)展了《三八婦女節(jié)》活動(dòng)，教孩子用彩紙和吸管制作康乃馨，送給自己的媽媽、奶奶等。本月我班注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)和常規(guī)，我們兩位老師同抓共管，有事共商討，認(rèn)真填寫(xiě)各種表格及幼兒成長(zhǎng)足跡，時(shí)刻注意幼兒安全。
一個(gè)月下來(lái)，幼兒在課堂上紀(jì)律較好，但也有個(gè)人幼兒比較頑皮的孩子還是沒(méi)有進(jìn)
入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在教學(xué)活動(dòng)方面需要老師不停的督促，可能寒假回來(lái)對(duì)自己的各方面都有放松，個(gè)別幼兒上課喜歡隨意講話(huà)，課間的時(shí)候在教室里面到處跑，吃飯的時(shí)候每天都有幾個(gè)孩子吃的最慢。
把班級(jí)的規(guī)矩和制度給孩子們?cè)诓秃蠡蚴浅块g談話(huà)的時(shí)候重新建立起來(lái)，讓他們知
道什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，其次給個(gè)別幼兒調(diào)換位置給予特別指導(dǎo)，不上課的老師就在她的旁邊進(jìn)行督促，吃飯的時(shí)候也是給予一定的時(shí)間限制，這樣有一定的壓力幼兒能較好地進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)期的第二個(gè)月，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著一定的進(jìn)步。現(xiàn)將本月總結(jié)如下：
本月我們開(kāi)展了《從頭到腳》主題教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于自己的身體，幼兒一直充滿(mǎn)認(rèn)識(shí)的興趣。我們需要做的不僅僅是創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情境，助他們了解身體，逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。為此，內(nèi)隱的骨骼，體內(nèi)臟器以直觀的方式巧妙地外顯出來(lái)，關(guān)節(jié)皮膚、腿腳、牙齒的功能，在有趣的游戲中實(shí)現(xiàn)了情景化的展示；合理的營(yíng)養(yǎng)需要、健康的生活方式則在本能需要和理智選擇的鮮明對(duì)照中，明白了其中的道理。從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系，本主題的各個(gè)活動(dòng)編織成促成健康的多維度脈絡(luò)；在這一條“健康道”上，幼兒步步行進(jìn)，逐漸成為身心健康的個(gè)體。
4月份針對(duì)上個(gè)月中的不足，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的就餐衛(wèi)生方面。在就餐衛(wèi)生方面，我們請(qǐng)了一些平時(shí)衛(wèi)生干凈的'小朋友，或者是偶爾幾次表現(xiàn)好的小朋友，讓他們來(lái)做小組長(zhǎng)，進(jìn)行了第一時(shí)間的'監(jiān)督，而且對(duì)個(gè)別特別容易弄臟的小朋友，老師也重點(diǎn)與他們交流。
4月份，我們的手工吧已經(jīng)經(jīng)歷了幾個(gè)階段，這個(gè)階段，是孩子們自己動(dòng)手自由地折、剪紙，進(jìn)行裝飾畫(huà)，然后把他們的作品展示出來(lái)。孩子們的動(dòng)手能力增強(qiáng)了，他們的審美能力提高了，家都能夠進(jìn)行比較有個(gè)性的裝飾畫(huà)。
1.在吃飯方面像韓錦楠、徐銘倩等小朋友吃得比較慢，其他小朋友吃完都到戶(hù)外去玩了，他們還在慢慢的吃著，有時(shí)還聊聊天。
2.在午睡方面方棟豪、酈澤濤等個(gè)別小朋友入睡較晚，特別是方棟豪小朋友不睡覺(jué)，總要老師陪伴。
1.在吃飯方面，對(duì)于個(gè)別幼兒吃飯慢，還要聊天的習(xí)慣，老師可以坐在他們的旁邊，督促他們好好吃飯，還有鼓勵(lì)他們吃快一些，爭(zhēng)取拿到紅花。
2.在午睡方面，和這幾個(gè)孩子們交流，告訴他們只有睡好了，身體才會(huì)好，下午才有精神活動(dòng)。還有就是進(jìn)行比賽，讓這幾個(gè)小朋友比賽看誰(shuí)先睡著，然后給予獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢引導(dǎo)他們養(yǎng)成好好午睡的習(xí)慣。
以上總結(jié)，希望孩子們?cè)谟變簣@不僅學(xué)到了知識(shí)，最重要的是他們都比原來(lái)有進(jìn)步了，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
本月我班通過(guò)開(kāi)展“動(dòng)感天地”這活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒觀察、感受、認(rèn)識(shí)著周?chē)奈锢憩F(xiàn)象，并在這一認(rèn)知過(guò)程中建構(gòu)著用以解釋物理想象的“理論”。并以新的認(rèn)知、新的“理論”充實(shí)或代替已有的認(rèn)識(shí)，修正原來(lái)的“理論”。正是這樣的潛能，使得每一個(gè)兒童都有可能稱(chēng)為真正意義上的科學(xué)家。
我班孩子在這個(gè)月在學(xué)習(xí)和日常常規(guī)方面進(jìn)步很。在學(xué)習(xí)上，孩子們?cè)谡n堂上都能踴躍的舉手回答問(wèn)題。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過(guò)老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很的進(jìn)步，使我班的班級(jí)工作開(kāi)展的井然有序。
這個(gè)月我們培養(yǎng)幼兒進(jìn)行紙藝創(chuàng)作的興趣，通過(guò)教師示范，手把手教等方式，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的紙畫(huà)折、剪和情境畫(huà)、手工作品的制作。在制作過(guò)程中，由于幼兒已經(jīng)有制作經(jīng)驗(yàn)，在剪紙折紙中進(jìn)步很，但是在整體布置畫(huà)面比較中混亂。比如：個(gè)別幼兒剪下很多東西，但是這些東西都在一副畫(huà)里不能很好的融洽。總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)月下來(lái)較多幼兒學(xué)會(huì)了剪紙情景畫(huà)。
開(kāi)展了《六一節(jié)》排練活動(dòng)。本月我班注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)和常規(guī)，我們兩位老師同抓共管，有事共商討，認(rèn)真填寫(xiě)各種表格及幼兒成長(zhǎng)足跡，時(shí)刻注意幼兒安全。
一個(gè)月下來(lái)，幼兒在課堂上紀(jì)律較好，但也有個(gè)人幼兒比較頑皮的孩子還是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在教學(xué)活動(dòng)方面需要老師不停的督促，對(duì)自己的各方面都有放松，個(gè)別幼兒上課喜歡隨意講話(huà)，課間的時(shí)候在教室里面到處跑。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗本事，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理本事的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并經(jīng)過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班教師一齊，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。所以，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每一天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每一天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與進(jìn)取性。所以，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，進(jìn)取發(fā)言，思維異?；钴S，智力水平明顯提高。
我班的幼兒異常活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，教師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)童話(huà)劇的形式，讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。
在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，所以，教師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常經(jīng)過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情景，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班教師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)十分重視，參與的進(jìn)取性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期還是加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
5、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角?抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
2、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫(huà)的特色活動(dòng)增大了美工區(qū)的空間，我班幼兒對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒前書(shū)寫(xiě)方面的培養(yǎng)，通過(guò)游戲的形式讓幼兒對(duì)枯燥的前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感興趣，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，大部分幼兒能按筆順來(lái)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒、飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球走和跳繩，并學(xué)會(huì)了豐富多彩的民間游戲。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
4、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)引導(dǎo)不夠，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(zhǎng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十四
我們面對(duì)的雖然是很小很小的孩子，可是他們依然是以社會(huì)的個(gè)體存在的，他們來(lái)自不同的家庭，入園前接受著不同的家庭教育，這就導(dǎo)致他們每個(gè)人的個(gè)性都存在很大的差異。因此，在平時(shí)的教育過(guò)程中，我非常注重孩子的個(gè)性差異，針對(duì)孩子的性格、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教育工作。
良好的師幼關(guān)系是做好班級(jí)管理工作的前提。我園早20xx年開(kāi)展的省級(jí)課題《在游戲中構(gòu)建良好的師幼關(guān)系》，就已經(jīng)讓我意識(shí)到良好的師幼關(guān)系是順利開(kāi)展各種活動(dòng)的前提。所以平時(shí)，我比較注重良好師幼關(guān)系的培養(yǎng)。適時(shí)的抱一抱、摸一摸、親一親、拉一拉，和孩子們說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，和孩子一起玩游戲，通過(guò)和孩子一起游戲，一起交談，不時(shí)的眼神交流等，逐步的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的心理需求，發(fā)現(xiàn)他們成長(zhǎng)的需要。因?yàn)槲抑?，只有真正的走進(jìn)他們的心里我的教育才是成功的，為了這個(gè)我也在更加的努力。
小班的孩子剛剛踏入幼兒園，對(duì)于陌生的集體生活很不適應(yīng)，他們有的過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，到了幼兒園養(yǎng)成良好的習(xí)慣是首要的，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以及多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深的體會(huì)到有著良好習(xí)慣的班級(jí)是多么的優(yōu)秀與便于管理，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不能只抓一時(shí)，而是要作為一項(xiàng)班級(jí)管理的常規(guī)工作來(lái)做。這是因?yàn)榱己玫牧?xí)慣不僅能促進(jìn)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，保證課程教育的順利實(shí)施更能大大的降低常見(jiàn)事故的發(fā)生。這就需要老師的耐心教導(dǎo)和日復(fù)一日的對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣不僅僅限于孩子進(jìn)餐習(xí)慣好，衛(wèi)生習(xí)慣好，還有很多其他方面的習(xí)慣培養(yǎng)，比如良好的喝水習(xí)慣、良好的睡眠習(xí)慣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣等這都要靠老師平時(shí)的仔細(xì)觀察與發(fā)現(xiàn)總結(jié)。例如：
玩大型玩具時(shí)，也是先讓幼兒想一想，這么多的小朋友都要玩，哪些事情很危險(xiǎn)，是不可以做的呢。雖然孩子們講述發(fā)言的時(shí)間占用了玩玩具的時(shí)間，但卻有效的使孩子們掌握了玩大型玩具的常規(guī)要求，而且，記得牢，很少有孩子會(huì)犯規(guī)。避免教師的過(guò)多指揮和干預(yù)，讓幼兒明白在什么地方干什么事，使各項(xiàng)活動(dòng)互不干擾、有序地進(jìn)行?？倸w是教人容易樹(shù)人難!
參與的意識(shí)讓孩子有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的創(chuàng)設(shè)與管理，讓他親身體會(huì)到形成一個(gè)班級(jí)的不容易。在培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的時(shí)候，我們通過(guò)與孩子一起討論、表演等的形式，讓孩子明白為什么一定要自己的事情自己做。我們?cè)诎嗉?jí)里開(kāi)展了各種比賽，像疊衣服，自己穿衣服，穿鞋子等，通過(guò)這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子積極的自信的心態(tài)，這樣孩子就會(huì)積極主動(dòng)的接受老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
任何孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)三個(gè)方面的環(huán)境：家庭、學(xué)校、社會(huì)，三個(gè)方面不可以代替。幼兒園的班級(jí)管理是離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持和參與的。于是，我們?cè)谌粘５墓芾磉^(guò)程中，嘗試?yán)眉议L(zhǎng)資源進(jìn)行班級(jí)管理。平時(shí)我比較注重和家長(zhǎng)的語(yǔ)言交流，為了保證班級(jí)管理的順利進(jìn)行，取得最佳的效果，在學(xué)期初召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們將要開(kāi)展的一些工作、家長(zhǎng)將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長(zhǎng)了解到，只有家長(zhǎng)切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級(jí)管理得更好。另一方面，家長(zhǎng)在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂(lè)意參與我們的教育活動(dòng)，幫助孩子搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和區(qū)角材料，這樣既方便了我們的教學(xué)又節(jié)省了我們的財(cái)力人力。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十五
天氣漸漸熱起來(lái)了，半個(gè)學(xué)期又不知不覺(jué)地過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)想想這半個(gè)學(xué)期感覺(jué)好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個(gè)個(gè)跟老師的心貼得更近了，身邊的家長(zhǎng)也開(kāi)始了解老師體貼老師，慢慢地愿意跟老師交心地攀談了，我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧.?，F(xiàn)作總結(jié)如下：
只有孩子們天天來(lái)上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進(jìn)行，一方面我們要保證孩子們?cè)趫@的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。針對(duì)我班幼兒具體情況，我認(rèn)真制定了安全工作目標(biāo)和計(jì)劃，并制定了具體的內(nèi)容和措施。幼兒入園我們總是熱情接待，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的囑托，耐心為家長(zhǎng)解答，讓家長(zhǎng)走得放心，接時(shí)滿(mǎn)意。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，我們也是特別關(guān)注，讓孩子們做力所能及的事，培養(yǎng)其自主能力。同時(shí)，仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)幫助，每天都有不同的小朋友擔(dān)任值日生工作，每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。天氣轉(zhuǎn)熱后，每次午睡我們都細(xì)心地給孩子們整理好被子，以免孩子捂得太熱而出汗。最近一段時(shí)間班上傷風(fēng)咳嗽的孩子很多，我們會(huì)及時(shí)提醒他喝水以緩減咳嗽癥狀?？傊磺谢顒?dòng)都在我和周老師默契的配合下有序地進(jìn)行，確保幼兒在園安全健康地活動(dòng)。
本學(xué)期因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更有效地安排工作，協(xié)調(diào)配合，一方面是嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。另一方面結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。
１、有計(jì)劃有秩序地開(kāi)展班級(jí)教養(yǎng)工作，在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，尊重愛(ài)護(hù)幼兒，耐心做好教育工作。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，孩子們?cè)谶M(jìn)餐、餐后活動(dòng)，自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性，基本不需要教師的指揮，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會(huì)主動(dòng)地照顧小一些的孩子，小一些的孩子也逐漸學(xué)會(huì)觀察大孩子的行動(dòng)來(lái)調(diào)整自己的行動(dòng)，此外，孩子們?cè)诼?tīng)到指令音樂(lè)后會(huì)自主行動(dòng)，極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。
２、孩子們的自由活動(dòng)時(shí)間是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在活動(dòng)時(shí)遇到困難了，出現(xiàn)問(wèn)題了，我們都要及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助。為了給孩子正確的指導(dǎo)，老師的示范是非常重要的，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們做了大量的工作,對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行不同的教育，盡量讓幼兒發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間逐漸形成良好的習(xí)慣，有序地?cái)[放物品，輕聲地與同伴對(duì)話(huà)，專(zhuān)注地做自己的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)反映，孩子們?cè)谶@學(xué)期里，表現(xiàn)出很多以前沒(méi)有的能力和品質(zhì)，有了很大的變化，非常感謝老師的辛勤培育。
在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下，我們兩位老師做到熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。有的孩子身體弱，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)談心，承擔(dān)護(hù)理、喂藥的工作，并給予該幼兒特殊的.照顧。另外我們每天向幼兒介紹午餐的飯菜和睡眠情況并要求幼兒回家介紹給家長(zhǎng)聽(tīng)，以此來(lái)解除家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。
五一長(zhǎng)假前的一次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)孩子都向家長(zhǎng)展示了這半學(xué)期來(lái)學(xué)到的新本領(lǐng)，每個(gè)孩子都和家長(zhǎng)來(lái)了一次親密接觸，在親子游戲中增進(jìn)了感情。在與家長(zhǎng)交流的同時(shí)我們也體會(huì)到了家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子進(jìn)步的欣慰和對(duì)我們工作的肯定。
總之，我們兩位老師把班級(jí)管理工作落到實(shí)處，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商討解決。保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，任何一位教師外出剩下的老師總能主動(dòng)承擔(dān)起她的工作。不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理，不論是參加大型活動(dòng)亦或是年級(jí)組的活動(dòng)，我們兩位老師都盡心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高。在以后的工作中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十六
注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)
教學(xué)
活動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng)。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享的幼兒園班級(jí)工作
總結(jié)
資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)一
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班老師、幼兒的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。
4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對(duì)以上的!每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》、《指南》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了2個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，早操表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日以及慶“六一”親子活動(dòng)。
注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
2.重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、飲水杠及玩具等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jī)：20xx年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評(píng)為好孩子、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評(píng)為乖孩子，在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵(lì)。
二、在衛(wèi)生保健方面。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。
三、
家長(zhǎng)工作方面。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。在日常生活中教師非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用《指南》，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班老師的工作積極性、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量
4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)二
不知不覺(jué)，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一.穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的`幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二.給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室;定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對(duì)這一情況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
四.從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂(lè)班”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。
五.努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。
六.加強(qiáng)教育力度，解決存在問(wèn)題。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：1.幼兒普通話(huà)的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高;2.幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子” 的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)-幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園班級(jí)總結(jié)
幼兒園工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、教師安排及課程安排方面：
對(duì)
孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)。
二、教師能力培訓(xùn)方面：
比如音樂(lè)、道具等形式在課堂
教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
時(shí)解決。
三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) ：
本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。
1、拼音教學(xué)方面：
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦?tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：
幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)
幼兒園班級(jí)管理工作總結(jié)
幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)
幼兒園班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十七
時(shí)間過(guò)得可真快，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，三月份的幼兒園生活就結(jié)束了。在我們幾位老師的努力配合下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)在將本月的以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展了“世上只有xx好”改編歌詞活動(dòng)。讓幼兒們知道“三八節(jié)”是所有女性的節(jié)日。還開(kāi)展了找春天的活動(dòng)，通過(guò)教師帶幼兒們到郊外去觀察，來(lái)了解春天的變化。從中感受找春天的快樂(lè)。
在三月份中，我園還開(kāi)展了教師教學(xué)晉級(jí)活動(dòng)。每位老師都非常認(rèn)真的對(duì)待，八仙過(guò)海各顯神通。
從三月份開(kāi)始，我們培養(yǎng)幼兒們自己學(xué)會(huì)翻書(shū)看的好習(xí)慣。并教育他們要把書(shū)愛(ài)護(hù)好，不能隨意撕壞。
衛(wèi)生保澆面：本月氣溫變化大，我班幼兒因病缺勤的人數(shù)有所增加，我們教師還要加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的護(hù)理。做好傳染病和流行感冒的檢查預(yù)防工作，并對(duì)生病的幼兒及時(shí)電話(huà)慰問(wèn)。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒。對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療、及時(shí)防止簿的蔓延和擴(kuò)散。
生活方面：經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，幼兒們各方面能力明顯增強(qiáng)。具有一定的自理能力了。在教師的提示下，能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。在用餐方面幼兒們能安靜的用餐了，再也不會(huì)把飯菜弄得滿(mǎn)桌都是了。
在上體智能課時(shí)，幼兒們更活躍了，知道怎么有規(guī)則的去玩游戲了。
家長(zhǎng)工作：繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和班級(jí)qq兩種渠道，主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通幼兒們?cè)趫@生活學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。
四月份即將來(lái)臨，相信四月份我班的工作會(huì)做得更好。
“春天天氣真好，花兒都開(kāi)了……”伴隨著春天的歌聲，小鯉魚(yú)班的寶貝們度過(guò)了快樂(lè)的四月。在這個(gè)月里，我們有著豐富多彩的活動(dòng)，有著歡樂(lè)的笑語(yǔ)，有著精彩的表現(xiàn)。
這個(gè)月開(kāi)展的主題活動(dòng)是“魚(yú)兒游游”讓幼兒喜歡觀察魚(yú)兒，學(xué)習(xí)用動(dòng)作，游戲等方式表達(dá)對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)。初步培養(yǎng)上下、里和外的空間感知能力。
在閱讀方面，這個(gè)月我們?cè)黾恿私o孩子閱讀的時(shí)間，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力，養(yǎng)成按秩序翻閱圖書(shū)和不亂撕書(shū)的習(xí)慣。
在做操方面我們小鯉魚(yú)班的寶寶們也進(jìn)步很大了，知道站在我們的小點(diǎn)上跟著老師做操，你們看，很棒吧！
在四月初，我們老師帶著我們的寶寶再次去學(xué)校的旁邊的后河公園感受春天的美和體驗(yàn)春天的變化。
本月最開(kāi)心的事，就是4月11日，我們小鯉魚(yú)班組開(kāi)展的親子春游活動(dòng)。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會(huì)，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)和寶寶們不僅都玩得非常的開(kāi)心，而且借此機(jī)會(huì)讓我們的親子之間的關(guān)系更加密切。
當(dāng)然啦，還有我們寶寶們喜歡的青蛙老師上的體智能課，我們寶寶在青蛙老師的游戲中玩得非常的開(kāi)心。瞧！我們的開(kāi)心笑臉。
本月4月12日和4月19日，我園請(qǐng)來(lái)了分級(jí)閱讀和主題教學(xué)方面專(zhuān)家為我們教師培訓(xùn)，專(zhuān)家通過(guò)聽(tīng)老師現(xiàn)場(chǎng)上課，針對(duì)教育教學(xué)提出了許多寶貴且實(shí)用的意見(jiàn)，讓我們老師收益頗多，增強(qiáng)了我們老師的教學(xué)能力。
本月我園注重學(xué)習(xí)弟子規(guī)，不僅學(xué)習(xí)弟子規(guī)韻律操，還要初步的理解意思，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀。
本月24號(hào)我園進(jìn)行了體檢，由于我們是年齡較小，在進(jìn)行的期間有出現(xiàn)一部分哭鬧的寶寶，在老師的安撫下順利完成，有部分寶寶表現(xiàn)很勇敢，但最后在老師們的帶領(lǐng)下很順利的結(jié)束了。
看到寶寶們的進(jìn)步和開(kāi)心的笑臉，我們也感到非常的欣慰，希望小鯉魚(yú)班的寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！加油！
五月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，五月是歌聲放飛的季節(jié)，五月是幼兒園最忙碌的.季節(jié)，現(xiàn)將五月份的班級(jí)工作總結(jié)如下：
今年五月里的節(jié)日最多，我們老師挑選了三個(gè)有意義的節(jié)日來(lái)教育孩子們。
“五一”勞動(dòng)讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)是什么意思，教育幼兒勞動(dòng)是光榮的，我們要做個(gè)勤快的孩子。
五月十一日是母親節(jié)，我們給幼兒上了一堂情感教育課，讓幼兒知道媽媽是最偉大的，媽媽是最辛苦，是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的，我們要尊敬媽媽孝順?gòu)寢專(zhuān)獛椭鷭寢屪鲂┝λ芗暗氖虑椤?BR> 五月二十日是全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，我們老師教育幼兒吃飯不挑食，什么菜都要吃，就像我們兒歌里講的米飯饅頭、青菜魚(yú)肉、雞蛋面包、新鮮水果都愛(ài)吃，大口大口吃下去快樂(lè)成長(zhǎng)笑嘻嘻。
5月28號(hào)教育局領(lǐng)導(dǎo)到我園視察評(píng)估，對(duì)我們幼兒園各項(xiàng)工作都很滿(mǎn)意，給予了高度評(píng)價(jià)。
5月29號(hào)全體教師進(jìn)行了班級(jí)環(huán)創(chuàng)演講比賽，各班老師都把自己班的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在演講時(shí)與大家共分享。
我班為了讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦能力上得到發(fā)展，并教育幼兒不能以自我為中心，要懂得分享，特設(shè)這些區(qū)域，這些玩具和故事書(shū)都是幼兒自己帶來(lái)與小伙伴們分享的。
本學(xué)期幼兒在體能上也有了顯著提高，看孩子們上青蛙老師的課多開(kāi)心呀！看小朋友們表現(xiàn)很不錯(cuò)喲。
為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，5月30日我園開(kāi)展了“慶六一，迎端午”親子游園活動(dòng)，從一樓到四樓共設(shè)10個(gè)親子游戲，你們瞧家長(zhǎng)和孩子們多開(kāi)心呀！孩子們都穿上了園長(zhǎng)媽媽送給孩子們六一禮物新園服，活動(dòng)結(jié)束每位幼兒都得到了一份六一袋點(diǎn)。
五月份天氣比較反常，氣溫漂浮不定，預(yù)防傳染病仍然是我們保健教育的重中之重，為此我們采取了一系列的辦的常用方法，讓幼兒在日常生活中注重清潔衛(wèi)生，教育幼兒多喝水、勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免簿性的感冒。
安全工作重于泰山，我們始終將幼兒的安全放在幼兒園工作的首位，對(duì)于幼兒的安全我們不敢忽視，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全，進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十八
經(jīng)過(guò)了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的溫暖，把班級(jí)也當(dāng)作自己最?lèi)?ài)的家。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):
一、班級(jí)概況：
我班共有39名幼兒。通過(guò)大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教；有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。
二、保育方面：
在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力。這一學(xué)期無(wú)一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對(duì)防震安全開(kāi)展了“防震安全演習(xí)”，幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了遇到地震時(shí)一些保護(hù)自己的方法，老師也通過(guò)這次的演習(xí)，活動(dòng)后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識(shí)。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。
三、常規(guī)工作：
常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而
有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班三位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。本學(xué)期我班共有39名幼兒。這39個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。 孩子升入了大班，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如穿脫衣服等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級(jí)的孩子乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來(lái)的。
四、教學(xué)工作：
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
五、家長(zhǎng)工作：
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十九
在這一年中，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。為使明年的工作做得更好，特作如下總結(jié)：
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)，投放不同難度的活動(dòng)材料，并根據(jù)幼兒興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)，做到有計(jì)劃有目的，幼兒活動(dòng)能力明顯提高。在枯燥的棋類(lèi)區(qū)中，幼兒的興趣和不服輸?shù)木褡屆课患议L(zhǎng)都嘖嘖稱(chēng)贊，深深體會(huì)到了我班教師對(duì)工作的認(rèn)真和辛勤努力。
2、課間操和戶(hù)外活動(dòng)器械制作
本學(xué)期我園創(chuàng)編課間操、幼兒課間操比賽戶(hù)外活動(dòng)器械制作三項(xiàng)活動(dòng)。為了將幼兒課間操排練好，組織好，我們大家共同討論，不斷地完善，認(rèn)真組織幼兒練習(xí)，大家付出了很多的心血和汗水，也得到了收獲。我班的第二次課間操中幼兒天真快樂(lè)的表現(xiàn)，整齊的動(dòng)作，得到了老師們的肯定，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒對(duì)課間操的興趣和信心，對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)真正起到了重要的促進(jìn)作用。
戶(hù)外活動(dòng)的訓(xùn)練，都是張老師一手策劃方案并實(shí)施訓(xùn)練，孩子們的熱情與激情不僅影響了鄰班的孩子們，更是激勵(lì)了老師的干勁兒，雖然最后的戶(hù)外活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行激烈的比賽，但是孩子們的熱情仍然依舊。而且，孩子們?cè)诖嘶顒?dòng)中的發(fā)展讓我們覺(jué)得是很有收獲的。
3、本學(xué)期我班還重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒識(shí)字、英語(yǔ)表演、算算式、幼兒繪畫(huà)等方面的培養(yǎng)，充分利用晨間活動(dòng)和離園前的時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀，識(shí)字游戲，練習(xí)做算術(shù)題等活動(dòng)，使幼兒不斷進(jìn)步。
4、迎新年家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，幼兒在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，幼兒將自己成長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀親手送到爸爸媽媽的手里時(shí)，我看到的是家長(zhǎng)們欣慰與感動(dòng)的淚水，同時(shí)，更加了解了幼兒園的工作，并加深了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇一
在這個(gè)學(xué)期，我們會(huì)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃、本班的實(shí)際情況、班級(jí)計(jì)劃等，有目的、有計(jì)劃地選擇和開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中各方面的能力都有所提高了。現(xiàn)在的他們每天都能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，積極參加各種活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)與指導(dǎo)，孩子們每天都能高高興興上幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心參加各種活動(dòng)。在活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握的知識(shí)。消除膽小、怕生及分離焦慮的'情緒，慢慢的孩子們還建立了良好的常規(guī)。在語(yǔ)言表達(dá)能李上也有所提高，現(xiàn)在的他們都能運(yùn)用完整的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法。在課堂上也能專(zhuān)心聽(tīng)講大膽發(fā)言。
認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。平時(shí)我們教師要精力集中，會(huì)注意觀察，精心照顧幼兒。我們還教育幼兒保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇二
xx班作為一個(gè)集體又送走了一年，新的一年已經(jīng)到來(lái)?；厥走^(guò)去的一學(xué)期，班級(jí)工作總結(jié)如下。
班級(jí)工作的開(kāi)展，教育教學(xué)是重點(diǎn)。一學(xué)期以來(lái)，作為大班的我們，經(jīng)歷了"跳級(jí)"的不穩(wěn)定階段過(guò)渡到"存在差異"穩(wěn)步發(fā)展。孩子因年齡差距表現(xiàn)出來(lái)的差異越來(lái)越明顯，這個(gè)問(wèn)題一直是我們班級(jí)工作的重點(diǎn)。所以在學(xué)期初的班級(jí)計(jì)劃中我們明確提出了解決方案："分組教學(xué)""以大代小"。
一學(xué)期結(jié)束，效果還是很好的，孩子的發(fā)展基本保持平衡，當(dāng)然也有幾個(gè)真的年齡太小的，就是當(dāng)?shù)姆诺鸵蟆Ｄ挲g不是影響孩子發(fā)展的唯一因素，但是年齡確是一個(gè)重要的因素。所以把握好平衡很重要，好在在我們積極的探索中摸到了前進(jìn)的方向。班級(jí)計(jì)劃順各項(xiàng)任務(wù)順利進(jìn)行，目標(biāo)基本達(dá)成。
班級(jí)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)支持與理解。這學(xué)期因?yàn)閭€(gè)人一些原因，有一段時(shí)間病假休息。但是我們班級(jí)的一切工作都井然有序，在家委會(huì)的多次組織下，我們的親子活動(dòng)，家園合作活動(dòng)都非常的順利。家長(zhǎng)們團(tuán)結(jié)一條心是我們班級(jí)強(qiáng)大的精神力量，是我們將強(qiáng)的后盾，也是我們作為老師的驕傲。
這學(xué)期的家長(zhǎng)，開(kāi)始更多的經(jīng)歷投入到孩子的教育上來(lái)，真的是站在孩子的角度想一些事情。從開(kāi)始的幾個(gè)到現(xiàn)在的一大片，我覺(jué)得這個(gè)好現(xiàn)象是值得鼓勵(lì)的。沒(méi)有因?yàn)檫M(jìn)入大班而懈怠，而是更加積極，像我們的孩子一樣快速成長(zhǎng)!
班級(jí)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)班級(jí)老師的相互協(xié)調(diào)。這學(xué)期我們班經(jīng)歷了換老師，我的工作搭檔有新成員的`加入。兩個(gè)年輕的新老師，與她們相處的很愉快。盡管開(kāi)始時(shí)候，作為"新人""新組合"我們也遇到過(guò)難題，但是我相信只要有責(zé)任心、有真心，工作干好不是問(wèn)題。開(kāi)始我的確有一個(gè)頭兩個(gè)大的階段，對(duì)于新的班級(jí)環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)、工作兩個(gè)老師盡管很努力但似乎還是很吃力。我們作為老人(孟媽和我)以最大的包容心、耐心來(lái)接納他們，因?yàn)榕Φ膽B(tài)度早已經(jīng)讓我們凝聚在一起。
我是一個(gè)大膽的班主任，所以我選擇的是放手讓她們?nèi)フ垓v，只在關(guān)鍵時(shí)刻補(bǔ)充說(shuō)明，抓住重點(diǎn)。從一個(gè)小的游戲活動(dòng)到完整的教育活動(dòng)，從一個(gè)小的戶(hù)外游戲組織到大型活動(dòng)的準(zhǔn)備與計(jì)劃，從一個(gè)作品的完成到一面主題墻的呈現(xiàn)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)的步伐越來(lái)越整齊。
兩個(gè)年輕的老師開(kāi)始從容應(yīng)對(duì)，盡管有時(shí)候我還是有點(diǎn)"挑剔"，但我在心里欣慰你們的進(jìn)步。只有你們自己真正做過(guò)了，才會(huì)記到心間，累積成經(jīng)驗(yàn)。孟媽依然是我有力的助手，一切盡在不然中，一切盡在平實(shí)的工作中。我很慶幸擁有這樣的"團(tuán)隊(duì)"，我相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加強(qiáng)大。
班級(jí)工作開(kāi)展，創(chuàng)新是靈魂。也許我們工作流程會(huì)有重復(fù)，我們的教學(xué)會(huì)有重復(fù)，一個(gè)三年又一個(gè)三年輪回?？此七@些似乎雷同，但是靈魂是創(chuàng)新的，標(biāo)新立異。xx班，不要復(fù)制。我們始終有探索新奇的精神，為孩子的成長(zhǎng)寫(xiě)下的每一筆都是精彩的，都是有質(zhì)量的，都是有思維，有故事的。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇三
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰。借此機(jī)會(huì)，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校玫亻_(kāi)展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。
開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合幼兒園計(jì)劃，針對(duì)本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析、思考，制定了班務(wù)計(jì)劃及各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個(gè)方面的具體要求。教學(xué)計(jì)劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。
1、本期開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的半成品材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增減。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。還針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。除了孩子們積極參與活動(dòng)之外，我們也充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，家長(zhǎng)和幼兒一起找資料，動(dòng)腦、動(dòng)手。
1、室內(nèi)墻飾。開(kāi)學(xué)初，為了給幼兒更大的活動(dòng)空間和展示自己的機(jī)會(huì)，我們每天查閱資料，加班加點(diǎn)的布置環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。后墻上的手工作業(yè)較多，孩子們最喜歡的就是手工了，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾，體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、室內(nèi)活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，豐富了孩子們的生活。作品展示區(qū)，圖書(shū)角。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品，肯定了幼兒的能力，培養(yǎng)了他們的自信。五到六歲是幼兒識(shí)字的關(guān)鍵期，圖書(shū)角給了他們一個(gè)識(shí)字、想象、閱讀興趣培養(yǎng)的空間。到了學(xué)期中，活動(dòng)室里的這些區(qū)角和材料已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了幼兒的需求了。我班二位老師共同努力下，新增了音樂(lè)、超市、小吃等特色區(qū)，幼兒一個(gè)個(gè)沉浸在這樣一個(gè)小小的社區(qū)里，一樣的充滿(mǎn)喜、怒、哀、樂(lè)，他們的世界，他們的社會(huì)一樣的精彩。
3、外墻和過(guò)道、走廊的創(chuàng)設(shè)。我們給每個(gè)幼兒做了一個(gè)放置作業(yè)、作品的框，隨時(shí)更換里面的內(nèi)容，展示幼兒的風(fēng)采。繼續(xù)開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專(zhuān)欄”；開(kāi)展“我為大家做好事活動(dòng)”，對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法，幼兒非常喜歡。
1、大班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了，加上寬敞明亮的活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)是他們奮斗的目標(biāo)，照片上的紅花多少說(shuō)明他們優(yōu)秀與否，為了能當(dāng)選小班長(zhǎng)，他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出。為了得到一個(gè)小小的獎(jiǎng)品，他們的自制力發(fā)揮到值，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。
對(duì)于小班長(zhǎng)的選拔，我們主要是看幼兒的表現(xiàn)、教師點(diǎn)名和幼兒自告奮勇的自我推薦。幼兒當(dāng)了小班長(zhǎng)后會(huì)特別的'神氣，同時(shí)也會(huì)努力表現(xiàn)，因?yàn)榇蠹业难酃舛级⒅?，如果小班長(zhǎng)表現(xiàn)不好，就會(huì)引起大家的反對(duì)“還是小班長(zhǎng)呢，小班長(zhǎng)自己都沒(méi)有做好”，這樣小班長(zhǎng)就會(huì)失去威信，會(huì)有其他的幼兒接替這個(gè)職位。利用“小班長(zhǎng)”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了。發(fā)放小獎(jiǎng)品及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效。但在后來(lái)一段時(shí)間，幼兒的照片上都貼滿(mǎn)了，小獎(jiǎng)品便沒(méi)有那么大的吸引力了。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了，為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。
2、對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，也是常規(guī)管理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們的作業(yè)、書(shū)本、水彩筆、油畫(huà)棒都很整齊的擺放在柜里。課前，需要用到哪些東西，只要提前告訴幼兒，請(qǐng)小朋友分組去拿，小朋友都能做好，免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里，既節(jié)約了時(shí)間，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。有的幼兒會(huì)在課下主動(dòng)的去擺放不整齊的物品，我們就會(huì)把他公示出來(lái)，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。
3、常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如王一鵬，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他們，對(duì)他們嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)，上課坐得端正，動(dòng)腦筋了。所以一學(xué)期來(lái)，他們的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，能堅(jiān)持坐一整節(jié)課，不再影響他人了，能積極舉手發(fā)言了。
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。每隔一周的“才藝展示”，他們會(huì)表演一些節(jié)目，這樣既鍛煉了孩子的膽量，又培養(yǎng)了他們的自信；走出校門(mén)的觀察活動(dòng)，讓孩子真正的與大自然親密接觸，知道季節(jié)的特征，了解各種花草，觀看各種顏色造型奇特的作品，發(fā)揮了幼兒的想象，給幼兒美的視覺(jué)感受和美的熏陶，讓幼兒更加熱愛(ài)大自然。
孩子們?cè)凇傲弧眳⒓恿擞變簣@的演出，他們幼稚而又認(rèn)真的動(dòng)作，給大家?guī)チ烁嗟臍g樂(lè)。園內(nèi)開(kāi)展的“幼兒故事大王比賽”，又一次提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演力，讓他們多了一次展示的機(jī)會(huì)。六月召開(kāi)的“畢業(yè)典禮”，我班孩子的匯報(bào)演出形式多樣，有兒歌表演、舞蹈、時(shí)裝表演、童話(huà)劇等；同時(shí)我們還為在校過(guò)生日的幼兒開(kāi)了生日party，他們唱歌、吃蛋糕，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)，感受老師和小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子生活得幸福開(kāi)心。
平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。
家園聯(lián)系冊(cè)上，家長(zhǎng)的留言我們都仔細(xì)閱讀，并及時(shí)回復(fù)，盡量幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動(dòng)；和“家長(zhǎng)義教”；家長(zhǎng)開(kāi)放日；“幼兒自制活動(dòng)器材展”；家長(zhǎng)參與表演“畢業(yè)典禮”等。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還推選了家長(zhǎng)委員2名，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)4名，這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。每天的“特殊情況記錄”也開(kāi)展的非常好。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、對(duì)自理能力還比較差、動(dòng)作慢的小朋友，要讓家長(zhǎng)訓(xùn)練他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成，提高做事的效率。
3、不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)性相對(duì)較差的幼兒，也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。
4、還要加強(qiáng)保育老師配班工作的能力，教師要多督促保育老師進(jìn)行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練。
5、孩子間的差異性較大，發(fā)展得不夠整齊，以后要加強(qiáng)對(duì)年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度。
6、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇四
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中40位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的張鈺淇，頑皮好動(dòng)的張龍?jiān)?，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，我們兩位老師感到無(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。本學(xué)期，我和彭老師積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心，我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，我們兩位老師利用課余時(shí)間自制了許多好玩的體育器械。例如：“扔紙球，舉重、小猴子揪尾巴，舞龍”等，這些體育機(jī)械在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都被充分利用。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合《禮儀教育》展開(kāi)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”等談話(huà)活動(dòng)，配合園部，開(kāi)展“著火逃生”消防安全演練，進(jìn)一步提高了幼兒的自我防范意識(shí)。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專(zhuān)題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手，通過(guò)一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的`運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本學(xué)期親子作品畫(huà)中我班幼兒的“青花瓷瓶、青花瓷盤(pán)”都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇纱丝梢?jiàn)，家長(zhǎng)工作是非常重要的。我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識(shí)；還向家長(zhǎng)展示近期主題，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地，，在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng)。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題，“果蔬變變變”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿(mǎn)親切話(huà)語(yǔ)，貼近了家長(zhǎng)的心，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿(mǎn)足孩子的要求。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下，班級(jí)的工作開(kāi)展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期大班的工作，真是有喜有憂(yōu)。但我們以“***”為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝***雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期，我班根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)短，爭(zhēng)取更上一層樓。
本學(xué)期我班教師能?chē)?yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班教師能積極配合園辦，出謀劃策，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。
一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓?zhuān)辉儆袚頂D、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平。通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，寫(xiě)教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，積極準(zhǔn)備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具，因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂(lè)”，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、主題活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展主題活動(dòng)，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我班開(kāi)展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng)，《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中。開(kāi)展主題活動(dòng)的目的是要開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒能專(zhuān)注地進(jìn)行活動(dòng)，并且增長(zhǎng)了各種知識(shí)和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收到了較好的教育效果。
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感;“半日開(kāi)放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)在和孩子積極參與活動(dòng)中，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。元月的“你show，我show，大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒的能力，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。
我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫(huà)面都富于英語(yǔ)氣息;精心布置好“英語(yǔ)角”;教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語(yǔ)，發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ);每周都安排了看英語(yǔ)碟的晨間活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境。 同時(shí)，我們還積極組織教師參加每周的雙語(yǔ)培訓(xùn)，教師自身的雙語(yǔ)水平也有了一定的提高。
1、每周我們精心寫(xiě)好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。同時(shí)，我班家長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息，我們也能聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的理解、支持與配合。
2、 每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、 做好幼兒家訪、電訪和個(gè)別交談工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
4、開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況，收集家長(zhǎng)建議，對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和要求針對(duì)性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿(mǎn)意。...的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長(zhǎng)委員會(huì)”，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。
5、每月更新“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息。
1、本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適和安全的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，我班無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。也無(wú)安全事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
1、孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。
2、雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開(kāi)展下去。
一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我班的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇六
在忙勞碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順當(dāng)，也取得了肯定的成果。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系倪M(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
我班現(xiàn)有幼兒56名，其中男30名，女26名。幼兒大多活潑開(kāi)朗，和中班時(shí)相比，在自理力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有共性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的共性狀況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)章意識(shí)薄弱等狀況，在開(kāi)學(xué)初，我們就仔細(xì)商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章。
如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，急躁地從事嬉戲活動(dòng)；就餐時(shí)，寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規(guī)章。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)章意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行急躁溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的.提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時(shí)，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平常做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有肯定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育方案，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到"要玩的快樂(lè)，但更要玩的安全"，在肯定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
家長(zhǎng)和孩子是我們老師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，急躁、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)急躁給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能把握孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培育，肯動(dòng)腦筋樂(lè)觀發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。
2、對(duì)自理力量還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成?；叵氡緦W(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，總有太多的欣慰和歡快。在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒得到全面進(jìn)展，開(kāi)心地度過(guò)幼兒園里的每一天。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我們班新的組合(xx老師、xxx老師、xxx老師，xxx老師)一起迎來(lái)了39名天真可愛(ài)活潑的小精靈。一學(xué)期很快過(guò)去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：
1、通過(guò)每周一的升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，教育幼兒要尊敬國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，唱國(guó)歌，以激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
2、過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛(ài)幼等良好情感。
4、通過(guò)自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識(shí)課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣，自已動(dòng)手吃飯，獨(dú)立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^(guò)每周的討論，采取了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。
教育工作----以整合為特點(diǎn)，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施情況，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期通過(guò)主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)。在開(kāi)展的3次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫(huà)，音樂(lè)，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí)，還注意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的幫助及家長(zhǎng)的配合下，通過(guò)其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了一定的進(jìn)步，在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級(jí)的常規(guī)，我們便和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，進(jìn)行針對(duì)性教育，對(duì)其一絲進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并取得家長(zhǎng)的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。
本學(xué)期在學(xué)期初召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，四次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開(kāi)展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情況，傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒。
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)記錄。結(jié)合本班實(shí)際情況，開(kāi)展《生活規(guī)則意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好階段計(jì)劃、周計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項(xiàng)記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報(bào)告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級(jí)工作上取得了一定的成績(jī)，并獲得"xxx區(qū)文明班級(jí)"的光榮稱(chēng)號(hào)。但是我們?cè)诎嗉?jí)工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。"將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子"作為我們工作的信念和目標(biāo)。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇八
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中三班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！
如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。
幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
今年我和懂老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。
總之，我們會(huì)更加努力，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)！
一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但不足也是存在的。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加輝煌！
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇九
我園共有教職員工xx名，本學(xué)期招收幼兒x個(gè)班，年齡均有x-x歲之間，分為x個(gè)中班、x個(gè)大班。一年來(lái)，全國(guó)職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、以創(chuàng)新，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)，以保為基礎(chǔ)，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育，把安全工作放在第一位，通過(guò)一期的不懈努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、增加投入、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施
在校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期幼兒園新做了xxx多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
二、有一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍
學(xué)校幼師均是大專(zhuān)以上學(xué)歷，都是師范院校畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，深幼的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴(lài)。
三、保健工作嚴(yán)格按規(guī)范管理細(xì)則實(shí)施，安全工作長(zhǎng)抓不懈
由園長(zhǎng)主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，制定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃，分工明確、責(zé)任到人，九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進(jìn)行安全工作專(zhuān)題會(huì)議x次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
四、注重幼兒良好的習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹(shù)等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，如不亂涂亂畫(huà)、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛(ài)他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
五、注重幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
的效果。
六、開(kāi)辦特長(zhǎng)班，因材施教
根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學(xué)期開(kāi)辦了美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)三個(gè)特長(zhǎng)班，報(bào)名率xxx%，藝術(shù)班的開(kāi)設(shè)，既培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng)，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果。
七、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)
本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次，家訪九十多次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪，老師和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十
其實(shí)這種總結(jié)都是套路，基本寫(xiě)作方法如下，僅供參考：
第一步，總的來(lái)寫(xiě)一下該科的'考試結(jié)果，好還是不好，一般湊合，和上學(xué)期比怎么樣。
第二步，對(duì)上述結(jié)果進(jìn)行分析，好，好在哪，不好，哪有問(wèn)題。
第三步，分析整張?jiān)嚲?，試卷里哪部分題同學(xué)做的好，哪部分答得不好，簡(jiǎn)析試卷難易程度。
第四步，對(duì)未來(lái)做出展望，好的地方保持住，不好的地方繼續(xù)加油，查漏補(bǔ)缺，再下一次考試取得更好的成績(jī)。
如果讓我來(lái)寫(xiě)，大致就是這樣了，還是需要結(jié)合具體問(wèn)題具體分析，注意不要寫(xiě)的太空洞。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十一
本月我班通過(guò)開(kāi)展“不一樣的我”這活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒從自己的外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的特個(gè)體，進(jìn)而用各種方式表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的特性。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒表達(dá)自己的志向，表演潛意識(shí)中的那個(gè)“我”。為了助幼兒理解每一個(gè)自我都是集體中的一員，主題活動(dòng)中專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了正確對(duì)待集體與自我關(guān)系的活動(dòng)。
我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日常常規(guī)方面比上學(xué)期進(jìn)步很。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì)主動(dòng)的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過(guò)老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)，這些活動(dòng)雖然微不足道，但孩子也做得很認(rèn)真，使我班的班級(jí)工作開(kāi)展的井然有序。在學(xué)習(xí)方面，孩子們的積極還不錯(cuò)，上課時(shí)經(jīng)常能看到很多小朋友舉手發(fā)言。看到孩子們這么有禮貌，這么懂事聽(tīng)話(huà)，這么愛(ài)學(xué)習(xí)老師感到無(wú)比的欣慰。
這個(gè)月我們培養(yǎng)幼兒進(jìn)行紙藝創(chuàng)作的興趣，通過(guò)教師示范，手把手教等方式，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的紙畫(huà)折、剪和情境畫(huà)、手工作品的制作。在制作過(guò)程中，由于幼兒第一次制作，在剪紙折紙中有很多問(wèn)題，比如：個(gè)別幼兒剪下很多東西，但是這些東西都在一副畫(huà)里不能很好的融洽?？偟膩?lái)說(shuō)，一個(gè)月下來(lái)較多幼兒學(xué)會(huì)了剪紙情景畫(huà)。
開(kāi)展了《三八婦女節(jié)》活動(dòng)，教孩子用彩紙和吸管制作康乃馨，送給自己的媽媽、奶奶等。本月我班注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)和常規(guī)，我們兩位老師同抓共管，有事共商討，認(rèn)真填寫(xiě)各種表格及幼兒成長(zhǎng)足跡，時(shí)刻注意幼兒安全。
一個(gè)月下來(lái)，幼兒在課堂上紀(jì)律較好，但也有個(gè)人幼兒比較頑皮的孩子還是沒(méi)有進(jìn)
入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在教學(xué)活動(dòng)方面需要老師不停的督促，可能寒假回來(lái)對(duì)自己的各方面都有放松，個(gè)別幼兒上課喜歡隨意講話(huà)，課間的時(shí)候在教室里面到處跑，吃飯的時(shí)候每天都有幾個(gè)孩子吃的最慢。
把班級(jí)的規(guī)矩和制度給孩子們?cè)诓秃蠡蚴浅块g談話(huà)的時(shí)候重新建立起來(lái)，讓他們知
道什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，其次給個(gè)別幼兒調(diào)換位置給予特別指導(dǎo)，不上課的老師就在她的旁邊進(jìn)行督促，吃飯的時(shí)候也是給予一定的時(shí)間限制，這樣有一定的壓力幼兒能較好地進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)期的第二個(gè)月，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著一定的進(jìn)步。現(xiàn)將本月總結(jié)如下：
本月我們開(kāi)展了《從頭到腳》主題教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于自己的身體，幼兒一直充滿(mǎn)認(rèn)識(shí)的興趣。我們需要做的不僅僅是創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情境，助他們了解身體，逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。為此，內(nèi)隱的骨骼，體內(nèi)臟器以直觀的方式巧妙地外顯出來(lái)，關(guān)節(jié)皮膚、腿腳、牙齒的功能，在有趣的游戲中實(shí)現(xiàn)了情景化的展示；合理的營(yíng)養(yǎng)需要、健康的生活方式則在本能需要和理智選擇的鮮明對(duì)照中，明白了其中的道理。從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系，本主題的各個(gè)活動(dòng)編織成促成健康的多維度脈絡(luò)；在這一條“健康道”上，幼兒步步行進(jìn)，逐漸成為身心健康的個(gè)體。
4月份針對(duì)上個(gè)月中的不足，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的就餐衛(wèi)生方面。在就餐衛(wèi)生方面，我們請(qǐng)了一些平時(shí)衛(wèi)生干凈的'小朋友，或者是偶爾幾次表現(xiàn)好的小朋友，讓他們來(lái)做小組長(zhǎng)，進(jìn)行了第一時(shí)間的'監(jiān)督，而且對(duì)個(gè)別特別容易弄臟的小朋友，老師也重點(diǎn)與他們交流。
4月份，我們的手工吧已經(jīng)經(jīng)歷了幾個(gè)階段，這個(gè)階段，是孩子們自己動(dòng)手自由地折、剪紙，進(jìn)行裝飾畫(huà)，然后把他們的作品展示出來(lái)。孩子們的動(dòng)手能力增強(qiáng)了，他們的審美能力提高了，家都能夠進(jìn)行比較有個(gè)性的裝飾畫(huà)。
1.在吃飯方面像韓錦楠、徐銘倩等小朋友吃得比較慢，其他小朋友吃完都到戶(hù)外去玩了，他們還在慢慢的吃著，有時(shí)還聊聊天。
2.在午睡方面方棟豪、酈澤濤等個(gè)別小朋友入睡較晚，特別是方棟豪小朋友不睡覺(jué)，總要老師陪伴。
1.在吃飯方面，對(duì)于個(gè)別幼兒吃飯慢，還要聊天的習(xí)慣，老師可以坐在他們的旁邊，督促他們好好吃飯，還有鼓勵(lì)他們吃快一些，爭(zhēng)取拿到紅花。
2.在午睡方面，和這幾個(gè)孩子們交流，告訴他們只有睡好了，身體才會(huì)好，下午才有精神活動(dòng)。還有就是進(jìn)行比賽，讓這幾個(gè)小朋友比賽看誰(shuí)先睡著，然后給予獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢引導(dǎo)他們養(yǎng)成好好午睡的習(xí)慣。
以上總結(jié)，希望孩子們?cè)谟變簣@不僅學(xué)到了知識(shí)，最重要的是他們都比原來(lái)有進(jìn)步了，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
本月我班通過(guò)開(kāi)展“動(dòng)感天地”這活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒觀察、感受、認(rèn)識(shí)著周?chē)奈锢憩F(xiàn)象，并在這一認(rèn)知過(guò)程中建構(gòu)著用以解釋物理想象的“理論”。并以新的認(rèn)知、新的“理論”充實(shí)或代替已有的認(rèn)識(shí)，修正原來(lái)的“理論”。正是這樣的潛能，使得每一個(gè)兒童都有可能稱(chēng)為真正意義上的科學(xué)家。
我班孩子在這個(gè)月在學(xué)習(xí)和日常常規(guī)方面進(jìn)步很。在學(xué)習(xí)上，孩子們?cè)谡n堂上都能踴躍的舉手回答問(wèn)題。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過(guò)老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很的進(jìn)步，使我班的班級(jí)工作開(kāi)展的井然有序。
這個(gè)月我們培養(yǎng)幼兒進(jìn)行紙藝創(chuàng)作的興趣，通過(guò)教師示范，手把手教等方式，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的紙畫(huà)折、剪和情境畫(huà)、手工作品的制作。在制作過(guò)程中，由于幼兒已經(jīng)有制作經(jīng)驗(yàn)，在剪紙折紙中進(jìn)步很，但是在整體布置畫(huà)面比較中混亂。比如：個(gè)別幼兒剪下很多東西，但是這些東西都在一副畫(huà)里不能很好的融洽。總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)月下來(lái)較多幼兒學(xué)會(huì)了剪紙情景畫(huà)。
開(kāi)展了《六一節(jié)》排練活動(dòng)。本月我班注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)和常規(guī)，我們兩位老師同抓共管，有事共商討，認(rèn)真填寫(xiě)各種表格及幼兒成長(zhǎng)足跡，時(shí)刻注意幼兒安全。
一個(gè)月下來(lái)，幼兒在課堂上紀(jì)律較好，但也有個(gè)人幼兒比較頑皮的孩子還是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在教學(xué)活動(dòng)方面需要老師不停的督促，對(duì)自己的各方面都有放松，個(gè)別幼兒上課喜歡隨意講話(huà)，課間的時(shí)候在教室里面到處跑。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗本事，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理本事的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并經(jīng)過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班教師一齊，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。所以，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每一天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每一天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與進(jìn)取性。所以，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，進(jìn)取發(fā)言，思維異?；钴S，智力水平明顯提高。
我班的幼兒異常活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，教師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)童話(huà)劇的形式，讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。
在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，所以，教師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常經(jīng)過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情景，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班教師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)十分重視，參與的進(jìn)取性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期還是加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
5、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角?抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
2、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫(huà)的特色活動(dòng)增大了美工區(qū)的空間，我班幼兒對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒前書(shū)寫(xiě)方面的培養(yǎng)，通過(guò)游戲的形式讓幼兒對(duì)枯燥的前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感興趣，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，大部分幼兒能按筆順來(lái)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒、飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球走和跳繩，并學(xué)會(huì)了豐富多彩的民間游戲。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
4、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)引導(dǎo)不夠，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(zhǎng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十四
我們面對(duì)的雖然是很小很小的孩子，可是他們依然是以社會(huì)的個(gè)體存在的，他們來(lái)自不同的家庭，入園前接受著不同的家庭教育，這就導(dǎo)致他們每個(gè)人的個(gè)性都存在很大的差異。因此，在平時(shí)的教育過(guò)程中，我非常注重孩子的個(gè)性差異，針對(duì)孩子的性格、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教育工作。
良好的師幼關(guān)系是做好班級(jí)管理工作的前提。我園早20xx年開(kāi)展的省級(jí)課題《在游戲中構(gòu)建良好的師幼關(guān)系》，就已經(jīng)讓我意識(shí)到良好的師幼關(guān)系是順利開(kāi)展各種活動(dòng)的前提。所以平時(shí)，我比較注重良好師幼關(guān)系的培養(yǎng)。適時(shí)的抱一抱、摸一摸、親一親、拉一拉，和孩子們說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，和孩子一起玩游戲，通過(guò)和孩子一起游戲，一起交談，不時(shí)的眼神交流等，逐步的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的心理需求，發(fā)現(xiàn)他們成長(zhǎng)的需要。因?yàn)槲抑?，只有真正的走進(jìn)他們的心里我的教育才是成功的，為了這個(gè)我也在更加的努力。
小班的孩子剛剛踏入幼兒園，對(duì)于陌生的集體生活很不適應(yīng)，他們有的過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，到了幼兒園養(yǎng)成良好的習(xí)慣是首要的，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以及多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深的體會(huì)到有著良好習(xí)慣的班級(jí)是多么的優(yōu)秀與便于管理，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不能只抓一時(shí)，而是要作為一項(xiàng)班級(jí)管理的常規(guī)工作來(lái)做。這是因?yàn)榱己玫牧?xí)慣不僅能促進(jìn)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，保證課程教育的順利實(shí)施更能大大的降低常見(jiàn)事故的發(fā)生。這就需要老師的耐心教導(dǎo)和日復(fù)一日的對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣不僅僅限于孩子進(jìn)餐習(xí)慣好，衛(wèi)生習(xí)慣好，還有很多其他方面的習(xí)慣培養(yǎng)，比如良好的喝水習(xí)慣、良好的睡眠習(xí)慣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣等這都要靠老師平時(shí)的仔細(xì)觀察與發(fā)現(xiàn)總結(jié)。例如：
玩大型玩具時(shí)，也是先讓幼兒想一想，這么多的小朋友都要玩，哪些事情很危險(xiǎn)，是不可以做的呢。雖然孩子們講述發(fā)言的時(shí)間占用了玩玩具的時(shí)間，但卻有效的使孩子們掌握了玩大型玩具的常規(guī)要求，而且，記得牢，很少有孩子會(huì)犯規(guī)。避免教師的過(guò)多指揮和干預(yù)，讓幼兒明白在什么地方干什么事，使各項(xiàng)活動(dòng)互不干擾、有序地進(jìn)行?？倸w是教人容易樹(shù)人難!
參與的意識(shí)讓孩子有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的創(chuàng)設(shè)與管理，讓他親身體會(huì)到形成一個(gè)班級(jí)的不容易。在培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的時(shí)候，我們通過(guò)與孩子一起討論、表演等的形式，讓孩子明白為什么一定要自己的事情自己做。我們?cè)诎嗉?jí)里開(kāi)展了各種比賽，像疊衣服，自己穿衣服，穿鞋子等，通過(guò)這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子積極的自信的心態(tài)，這樣孩子就會(huì)積極主動(dòng)的接受老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
任何孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)三個(gè)方面的環(huán)境：家庭、學(xué)校、社會(huì)，三個(gè)方面不可以代替。幼兒園的班級(jí)管理是離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持和參與的。于是，我們?cè)谌粘５墓芾磉^(guò)程中，嘗試?yán)眉议L(zhǎng)資源進(jìn)行班級(jí)管理。平時(shí)我比較注重和家長(zhǎng)的語(yǔ)言交流，為了保證班級(jí)管理的順利進(jìn)行，取得最佳的效果，在學(xué)期初召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們將要開(kāi)展的一些工作、家長(zhǎng)將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長(zhǎng)了解到，只有家長(zhǎng)切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級(jí)管理得更好。另一方面，家長(zhǎng)在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂(lè)意參與我們的教育活動(dòng)，幫助孩子搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和區(qū)角材料，這樣既方便了我們的教學(xué)又節(jié)省了我們的財(cái)力人力。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十五
天氣漸漸熱起來(lái)了，半個(gè)學(xué)期又不知不覺(jué)地過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)想想這半個(gè)學(xué)期感覺(jué)好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個(gè)個(gè)跟老師的心貼得更近了，身邊的家長(zhǎng)也開(kāi)始了解老師體貼老師，慢慢地愿意跟老師交心地攀談了，我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧.?，F(xiàn)作總結(jié)如下：
只有孩子們天天來(lái)上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進(jìn)行，一方面我們要保證孩子們?cè)趫@的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。針對(duì)我班幼兒具體情況，我認(rèn)真制定了安全工作目標(biāo)和計(jì)劃，并制定了具體的內(nèi)容和措施。幼兒入園我們總是熱情接待，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的囑托，耐心為家長(zhǎng)解答，讓家長(zhǎng)走得放心，接時(shí)滿(mǎn)意。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，我們也是特別關(guān)注，讓孩子們做力所能及的事，培養(yǎng)其自主能力。同時(shí)，仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)幫助，每天都有不同的小朋友擔(dān)任值日生工作，每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。天氣轉(zhuǎn)熱后，每次午睡我們都細(xì)心地給孩子們整理好被子，以免孩子捂得太熱而出汗。最近一段時(shí)間班上傷風(fēng)咳嗽的孩子很多，我們會(huì)及時(shí)提醒他喝水以緩減咳嗽癥狀?？傊磺谢顒?dòng)都在我和周老師默契的配合下有序地進(jìn)行，確保幼兒在園安全健康地活動(dòng)。
本學(xué)期因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更有效地安排工作，協(xié)調(diào)配合，一方面是嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。另一方面結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。
１、有計(jì)劃有秩序地開(kāi)展班級(jí)教養(yǎng)工作，在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，尊重愛(ài)護(hù)幼兒，耐心做好教育工作。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，孩子們?cè)谶M(jìn)餐、餐后活動(dòng)，自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性，基本不需要教師的指揮，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會(huì)主動(dòng)地照顧小一些的孩子，小一些的孩子也逐漸學(xué)會(huì)觀察大孩子的行動(dòng)來(lái)調(diào)整自己的行動(dòng)，此外，孩子們?cè)诼?tīng)到指令音樂(lè)后會(huì)自主行動(dòng)，極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。
２、孩子們的自由活動(dòng)時(shí)間是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在活動(dòng)時(shí)遇到困難了，出現(xiàn)問(wèn)題了，我們都要及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助。為了給孩子正確的指導(dǎo)，老師的示范是非常重要的，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們做了大量的工作,對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行不同的教育，盡量讓幼兒發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間逐漸形成良好的習(xí)慣，有序地?cái)[放物品，輕聲地與同伴對(duì)話(huà)，專(zhuān)注地做自己的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)反映，孩子們?cè)谶@學(xué)期里，表現(xiàn)出很多以前沒(méi)有的能力和品質(zhì)，有了很大的變化，非常感謝老師的辛勤培育。
在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下，我們兩位老師做到熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。有的孩子身體弱，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)談心，承擔(dān)護(hù)理、喂藥的工作，并給予該幼兒特殊的.照顧。另外我們每天向幼兒介紹午餐的飯菜和睡眠情況并要求幼兒回家介紹給家長(zhǎng)聽(tīng)，以此來(lái)解除家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。
五一長(zhǎng)假前的一次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)孩子都向家長(zhǎng)展示了這半學(xué)期來(lái)學(xué)到的新本領(lǐng)，每個(gè)孩子都和家長(zhǎng)來(lái)了一次親密接觸，在親子游戲中增進(jìn)了感情。在與家長(zhǎng)交流的同時(shí)我們也體會(huì)到了家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子進(jìn)步的欣慰和對(duì)我們工作的肯定。
總之，我們兩位老師把班級(jí)管理工作落到實(shí)處，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商討解決。保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，任何一位教師外出剩下的老師總能主動(dòng)承擔(dān)起她的工作。不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理，不論是參加大型活動(dòng)亦或是年級(jí)組的活動(dòng)，我們兩位老師都盡心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高。在以后的工作中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十六
注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)
教學(xué)
活動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng)。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享的幼兒園班級(jí)工作
總結(jié)
資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)一
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班老師、幼兒的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。
4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對(duì)以上的!每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》、《指南》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了2個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，早操表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日以及慶“六一”親子活動(dòng)。
注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
2.重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、飲水杠及玩具等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jī)：20xx年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評(píng)為好孩子、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評(píng)為乖孩子，在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵(lì)。
二、在衛(wèi)生保健方面。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。
三、
家長(zhǎng)工作方面。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。在日常生活中教師非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用《指南》，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班老師的工作積極性、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量
4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)二
不知不覺(jué)，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一.穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的`幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二.給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室;定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對(duì)這一情況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
四.從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂(lè)班”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。
五.努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。
六.加強(qiáng)教育力度，解決存在問(wèn)題。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：1.幼兒普通話(huà)的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高;2.幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子” 的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)-幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園班級(jí)總結(jié)
幼兒園工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、教師安排及課程安排方面：
對(duì)
孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)。
二、教師能力培訓(xùn)方面：
比如音樂(lè)、道具等形式在課堂
教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
時(shí)解決。
三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) ：
本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。
1、拼音教學(xué)方面：
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦?tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：
幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)
幼兒園班級(jí)管理工作總結(jié)
幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)
幼兒園班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十七
時(shí)間過(guò)得可真快，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，三月份的幼兒園生活就結(jié)束了。在我們幾位老師的努力配合下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)在將本月的以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展了“世上只有xx好”改編歌詞活動(dòng)。讓幼兒們知道“三八節(jié)”是所有女性的節(jié)日。還開(kāi)展了找春天的活動(dòng)，通過(guò)教師帶幼兒們到郊外去觀察，來(lái)了解春天的變化。從中感受找春天的快樂(lè)。
在三月份中，我園還開(kāi)展了教師教學(xué)晉級(jí)活動(dòng)。每位老師都非常認(rèn)真的對(duì)待，八仙過(guò)海各顯神通。
從三月份開(kāi)始，我們培養(yǎng)幼兒們自己學(xué)會(huì)翻書(shū)看的好習(xí)慣。并教育他們要把書(shū)愛(ài)護(hù)好，不能隨意撕壞。
衛(wèi)生保澆面：本月氣溫變化大，我班幼兒因病缺勤的人數(shù)有所增加，我們教師還要加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的護(hù)理。做好傳染病和流行感冒的檢查預(yù)防工作，并對(duì)生病的幼兒及時(shí)電話(huà)慰問(wèn)。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒。對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療、及時(shí)防止簿的蔓延和擴(kuò)散。
生活方面：經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，幼兒們各方面能力明顯增強(qiáng)。具有一定的自理能力了。在教師的提示下，能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。在用餐方面幼兒們能安靜的用餐了，再也不會(huì)把飯菜弄得滿(mǎn)桌都是了。
在上體智能課時(shí)，幼兒們更活躍了，知道怎么有規(guī)則的去玩游戲了。
家長(zhǎng)工作：繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和班級(jí)qq兩種渠道，主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通幼兒們?cè)趫@生活學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。
四月份即將來(lái)臨，相信四月份我班的工作會(huì)做得更好。
“春天天氣真好，花兒都開(kāi)了……”伴隨著春天的歌聲，小鯉魚(yú)班的寶貝們度過(guò)了快樂(lè)的四月。在這個(gè)月里，我們有著豐富多彩的活動(dòng)，有著歡樂(lè)的笑語(yǔ)，有著精彩的表現(xiàn)。
這個(gè)月開(kāi)展的主題活動(dòng)是“魚(yú)兒游游”讓幼兒喜歡觀察魚(yú)兒，學(xué)習(xí)用動(dòng)作，游戲等方式表達(dá)對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)。初步培養(yǎng)上下、里和外的空間感知能力。
在閱讀方面，這個(gè)月我們?cè)黾恿私o孩子閱讀的時(shí)間，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力，養(yǎng)成按秩序翻閱圖書(shū)和不亂撕書(shū)的習(xí)慣。
在做操方面我們小鯉魚(yú)班的寶寶們也進(jìn)步很大了，知道站在我們的小點(diǎn)上跟著老師做操，你們看，很棒吧！
在四月初，我們老師帶著我們的寶寶再次去學(xué)校的旁邊的后河公園感受春天的美和體驗(yàn)春天的變化。
本月最開(kāi)心的事，就是4月11日，我們小鯉魚(yú)班組開(kāi)展的親子春游活動(dòng)。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會(huì)，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)和寶寶們不僅都玩得非常的開(kāi)心，而且借此機(jī)會(huì)讓我們的親子之間的關(guān)系更加密切。
當(dāng)然啦，還有我們寶寶們喜歡的青蛙老師上的體智能課，我們寶寶在青蛙老師的游戲中玩得非常的開(kāi)心。瞧！我們的開(kāi)心笑臉。
本月4月12日和4月19日，我園請(qǐng)來(lái)了分級(jí)閱讀和主題教學(xué)方面專(zhuān)家為我們教師培訓(xùn)，專(zhuān)家通過(guò)聽(tīng)老師現(xiàn)場(chǎng)上課，針對(duì)教育教學(xué)提出了許多寶貴且實(shí)用的意見(jiàn)，讓我們老師收益頗多，增強(qiáng)了我們老師的教學(xué)能力。
本月我園注重學(xué)習(xí)弟子規(guī)，不僅學(xué)習(xí)弟子規(guī)韻律操，還要初步的理解意思，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀。
本月24號(hào)我園進(jìn)行了體檢，由于我們是年齡較小，在進(jìn)行的期間有出現(xiàn)一部分哭鬧的寶寶，在老師的安撫下順利完成，有部分寶寶表現(xiàn)很勇敢，但最后在老師們的帶領(lǐng)下很順利的結(jié)束了。
看到寶寶們的進(jìn)步和開(kāi)心的笑臉，我們也感到非常的欣慰，希望小鯉魚(yú)班的寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！加油！
五月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，五月是歌聲放飛的季節(jié)，五月是幼兒園最忙碌的.季節(jié)，現(xiàn)將五月份的班級(jí)工作總結(jié)如下：
今年五月里的節(jié)日最多，我們老師挑選了三個(gè)有意義的節(jié)日來(lái)教育孩子們。
“五一”勞動(dòng)讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)是什么意思，教育幼兒勞動(dòng)是光榮的，我們要做個(gè)勤快的孩子。
五月十一日是母親節(jié)，我們給幼兒上了一堂情感教育課，讓幼兒知道媽媽是最偉大的，媽媽是最辛苦，是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的，我們要尊敬媽媽孝順?gòu)寢專(zhuān)獛椭鷭寢屪鲂┝λ芗暗氖虑椤?BR> 五月二十日是全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，我們老師教育幼兒吃飯不挑食，什么菜都要吃，就像我們兒歌里講的米飯饅頭、青菜魚(yú)肉、雞蛋面包、新鮮水果都愛(ài)吃，大口大口吃下去快樂(lè)成長(zhǎng)笑嘻嘻。
5月28號(hào)教育局領(lǐng)導(dǎo)到我園視察評(píng)估，對(duì)我們幼兒園各項(xiàng)工作都很滿(mǎn)意，給予了高度評(píng)價(jià)。
5月29號(hào)全體教師進(jìn)行了班級(jí)環(huán)創(chuàng)演講比賽，各班老師都把自己班的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在演講時(shí)與大家共分享。
我班為了讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦能力上得到發(fā)展，并教育幼兒不能以自我為中心，要懂得分享，特設(shè)這些區(qū)域，這些玩具和故事書(shū)都是幼兒自己帶來(lái)與小伙伴們分享的。
本學(xué)期幼兒在體能上也有了顯著提高，看孩子們上青蛙老師的課多開(kāi)心呀！看小朋友們表現(xiàn)很不錯(cuò)喲。
為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，5月30日我園開(kāi)展了“慶六一，迎端午”親子游園活動(dòng)，從一樓到四樓共設(shè)10個(gè)親子游戲，你們瞧家長(zhǎng)和孩子們多開(kāi)心呀！孩子們都穿上了園長(zhǎng)媽媽送給孩子們六一禮物新園服，活動(dòng)結(jié)束每位幼兒都得到了一份六一袋點(diǎn)。
五月份天氣比較反常，氣溫漂浮不定，預(yù)防傳染病仍然是我們保健教育的重中之重，為此我們采取了一系列的辦的常用方法，讓幼兒在日常生活中注重清潔衛(wèi)生，教育幼兒多喝水、勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免簿性的感冒。
安全工作重于泰山，我們始終將幼兒的安全放在幼兒園工作的首位，對(duì)于幼兒的安全我們不敢忽視，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全，進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育。
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十八
經(jīng)過(guò)了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的溫暖，把班級(jí)也當(dāng)作自己最?lèi)?ài)的家。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):
一、班級(jí)概況：
我班共有39名幼兒。通過(guò)大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教；有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。
二、保育方面：
在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力。這一學(xué)期無(wú)一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對(duì)防震安全開(kāi)展了“防震安全演習(xí)”，幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了遇到地震時(shí)一些保護(hù)自己的方法，老師也通過(guò)這次的演習(xí)，活動(dòng)后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識(shí)。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。
三、常規(guī)工作：
常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而
有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班三位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。本學(xué)期我班共有39名幼兒。這39個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。 孩子升入了大班，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如穿脫衣服等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級(jí)的孩子乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來(lái)的。
四、教學(xué)工作：
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
五、家長(zhǎng)工作：
幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇十九
在這一年中，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。為使明年的工作做得更好，特作如下總結(jié)：
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)，投放不同難度的活動(dòng)材料，并根據(jù)幼兒興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)，做到有計(jì)劃有目的，幼兒活動(dòng)能力明顯提高。在枯燥的棋類(lèi)區(qū)中，幼兒的興趣和不服輸?shù)木褡屆课患议L(zhǎng)都嘖嘖稱(chēng)贊，深深體會(huì)到了我班教師對(duì)工作的認(rèn)真和辛勤努力。
2、課間操和戶(hù)外活動(dòng)器械制作
本學(xué)期我園創(chuàng)編課間操、幼兒課間操比賽戶(hù)外活動(dòng)器械制作三項(xiàng)活動(dòng)。為了將幼兒課間操排練好，組織好，我們大家共同討論，不斷地完善，認(rèn)真組織幼兒練習(xí)，大家付出了很多的心血和汗水，也得到了收獲。我班的第二次課間操中幼兒天真快樂(lè)的表現(xiàn)，整齊的動(dòng)作，得到了老師們的肯定，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒對(duì)課間操的興趣和信心，對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)真正起到了重要的促進(jìn)作用。
戶(hù)外活動(dòng)的訓(xùn)練，都是張老師一手策劃方案并實(shí)施訓(xùn)練，孩子們的熱情與激情不僅影響了鄰班的孩子們，更是激勵(lì)了老師的干勁兒，雖然最后的戶(hù)外活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行激烈的比賽，但是孩子們的熱情仍然依舊。而且，孩子們?cè)诖嘶顒?dòng)中的發(fā)展讓我們覺(jué)得是很有收獲的。
3、本學(xué)期我班還重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒識(shí)字、英語(yǔ)表演、算算式、幼兒繪畫(huà)等方面的培養(yǎng)，充分利用晨間活動(dòng)和離園前的時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀，識(shí)字游戲，練習(xí)做算術(shù)題等活動(dòng)，使幼兒不斷進(jìn)步。
4、迎新年家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，幼兒在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，幼兒將自己成長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀親手送到爸爸媽媽的手里時(shí)，我看到的是家長(zhǎng)們欣慰與感動(dòng)的淚水，同時(shí)，更加了解了幼兒園的工作，并加深了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解。