在日常工作中，總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問題，提升效率。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力？想要更好地了解這個問題，可以參考以下給出的一些實踐經(jīng)驗和成功案例。
普法答題體會篇一
普法答題是一種普及法律知識的活動，旨在提高公民的法律素養(yǎng)和意識。通過答題，人們可以了解和學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)的內(nèi)容，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，規(guī)避風(fēng)險，增強(qiáng)法律意識和法治觀念。
第二段：答題中的困惑和疑問
在普法答題的過程中，人們常常會遇到一些困惑和疑問。有些題目看似簡單，實則深藏玄機(jī)；有些題目涉及具體案例，需要對法律細(xì)節(jié)有較深的理解；有時候答題不僅需要知識，還需要一定的邏輯思維能力和推理能力。這些問題在答題中讓人感到挑戰(zhàn)和困惑。
第三段：普法答題心得和方法
在普法答題中，我總結(jié)了一些心得和方法，幫助我更好地應(yīng)對困惑和疑問。首先，要有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。答題只是學(xué)習(xí)的一部分，我們也可以通過其他途徑學(xué)習(xí)法律知識，如閱讀法律書籍、參加法律培訓(xùn)等。其次，要注重實踐和應(yīng)用。將理論知識與實際問題相結(jié)合，通過實際案例分析和討論，加深對法律知識的理解和掌握。最后，要相互交流和學(xué)習(xí)?？梢耘c身邊對法律感興趣的朋友們一起答題，分享答題心得和經(jīng)驗，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
第四段：普法答題的積極影響
普法答題活動對提高公民的法律素養(yǎng)和意識起到了積極的影響。首先，能夠增強(qiáng)公民的法治觀念，使大家意識到法律的重要性和權(quán)威性。其次，能夠提高公民的自我保護(hù)意識，使大家對法律風(fēng)險有更好的辨別能力，主動規(guī)避風(fēng)險。再次，能夠促進(jìn)社會的公平正義，通過普法答題，人們對社會公平正義有了更深入的認(rèn)識，為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：努力推動普法答題活動的發(fā)展
雖然普法答題活動取得了一些成果，但仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，需要加大宣傳力度，讓更多的人了解和參與普法答題活動。其次，需要加強(qiáng)答題平臺的建設(shè)和維護(hù)，提高答題的互動性和趣味性，吸引更多人參與。最后，需要加強(qiáng)與其他法律教育和普法機(jī)構(gòu)的合作，共同推動普法答題活動的發(fā)展，實現(xiàn)法治社會的目標(biāo)。
總結(jié)：通過普法答題，公民可以提高法律素養(yǎng)和意識，規(guī)避風(fēng)險，增強(qiáng)法律意識和法治觀念。雖然答題過程中會遇到困惑和疑問，但通過總結(jié)心得和方法，能更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。普法答題活動對提高公民的法律素養(yǎng)和意識起到了積極的影響，有助于促進(jìn)社會的公平正義。為了推動普法答題活動的發(fā)展，需要加大宣傳力度，加強(qiáng)答題平臺建設(shè)，以及加強(qiáng)與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作。通過共同努力，我們能夠更好地建設(shè)法治社會。
普法答題體會篇二
隨著社會的進(jìn)步和法治精神的不斷普及，普法教育在我國逐漸變得越來越重要。為了加強(qiáng)人民群眾對法律的認(rèn)知和理解，一些普法答題活動應(yīng)運而生，引發(fā)了廣大群眾的積極參與。在經(jīng)歷了一次次的普法答題活動后，我深感這些活動的重要性，也從中獲得了一些有益的啟示和體會。
首先，參加普法答題活動可以增加對法律知識的了解和認(rèn)知。法律是社會運行的基本規(guī)則，它保護(hù)了人民的合法權(quán)益，維護(hù)了社會的正常秩序。然而，對于絕大多數(shù)人來說，法律知識仍然是一片未知的領(lǐng)域。通過參加普法答題活動，我們可以了解到最基礎(chǔ)的法律知識，如憲法、刑法、民法等，以及常見的法律常識。這些知識不僅可以提高我們自身的法律素養(yǎng)，還可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對日常生活和工作中的法律問題。
其次，普法答題活動可以培養(yǎng)和提高群眾的法律意識。法律意識是指人們對法律的認(rèn)同、尊重和遵守的程度。在活動中，需要我們根據(jù)題目選擇正確的答案，并對答案做出解釋。通過這個過程，我們會逐漸形成正確的法律觀念，樹立正確的法律意識。只有當(dāng)我們對法律有了正確的認(rèn)知，才能更好地使法律服務(wù)于我們自己，同時也能夠義務(wù)遵守法律，維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。
第三，普法答題活動可以促進(jìn)法治精神的傳播和普及。以往，普法教育的方式單一，往往只是通過普法宣傳材料、課堂教育等簡單形式進(jìn)行。而普法答題活動將知識傳遞與娛樂結(jié)合在一起，更加貼合人們的學(xué)習(xí)和娛樂需求。通過參加普法答題活動，我們不僅可以進(jìn)一步推廣法治理念，也能夠讓更多的人參與到普法教育中來，推動法治精神不斷傳播和普及，從而推動整個社會的法治進(jìn)程。
第四，普法答題活動可以增進(jìn)人民群眾對法律的信任和認(rèn)可。作為人民群眾，我們常常會遇到一些法律問題，例如合同糾紛、消費維權(quán)、交通事故等等。在這些問題中，我們往往會面臨法律知識的缺乏，不知道如何處理。通過參加普法答題活動，我們可以更好地了解和認(rèn)識法律，樹立對法律的信任和認(rèn)可。當(dāng)我們面臨法律問題時，就會更有信心和能力去求助法律，解決問題，從而維護(hù)自身的合法權(quán)益。
最后，普法答題活動也是一種娛樂和休閑方式?，F(xiàn)代社會的快節(jié)奏和高壓生活給人們帶來了很大的壓力。而普法答題活動可以化解壓力，幫助人們放松心情。在答題過程中，我們既可以增長知識，又可以享受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信心。尤其是在團(tuán)體活動中，我們可以與朋友們一起答題競爭，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，增進(jìn)友誼，享受到集體智慧的樂趣。
總之，普法答題活動是一種有益的普法教育方式，它通過知識傳遞、認(rèn)知培養(yǎng)、意識提高等手段，達(dá)到普及法律知識、普及法治理念、普及法治精神的目的。我們要充分利用這個機(jī)會，參加普法答題活動，通過答題、學(xué)習(xí)和交流，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，為社會的法治進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們也要將普法答題活動視為一種娛樂和休閑方式，用樂觀積極的心態(tài)參與其中，享受學(xué)習(xí)和競爭的快樂。
普法答題體會篇三
普法教育是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，通過普法教育可以提高公民的法律意識和法律素養(yǎng)，并推動社會的法治化進(jìn)程。而“普法網(wǎng)上答題活動”作為普法教育的新形式，為廣大群眾提供了了解和掌握法律知識的機(jī)會。本文將分享我參與普法網(wǎng)上答題活動的體會和收獲。
第二段：參與感受與收獲
一開始參與普法網(wǎng)上答題活動時，我對自己的法律知識水平并不自信。但通過每日答題，我發(fā)現(xiàn)自己在法律知識方面的認(rèn)知有所提升?；顒又械念}目涉及法律的基本概念、民法、刑法等各個方面，每次回答完題目后，系統(tǒng)會給出解析和參考答案，我通過反復(fù)學(xué)習(xí)和總結(jié)，逐漸提高了對法律知識的理解和掌握。
在答題過程中，我的法律意識也得到了增強(qiáng)。活動中的題目涵蓋了日常生活中常見的法律問題，通過思考和選擇正確答案的過程，我對法律規(guī)定和法律保障的重要性有了更深刻的認(rèn)識?；顒舆€提供了針對性的學(xué)習(xí)材料，通過閱讀，我不僅了解了更多法律知識，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活和工作中，提高自己的法律素養(yǎng)。
第三段：互動交流與知識共享
除了答題以外，活動還提供了互動交流的機(jī)會，參與者可以通過留言和其他參與者交流討論。在與他人的交流中，我受益匪淺。不僅可以從他人的經(jīng)驗中獲得新的思考角度，還能夠分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法。互動交流促進(jìn)了知識的共享和學(xué)習(xí)氛圍的形成，使得參與者能夠在活動中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第四段：普法網(wǎng)上答題活動的價值與意義
通過參與普法網(wǎng)上答題活動，我深刻認(rèn)識到普法教育的價值和意義。通過答題活動，我不僅加深對法律知識的理解和掌握，更加增強(qiáng)了法律意識和法治觀念。在日常生活和工作中，我能夠更加注重法律規(guī)定，依法行事。同時，我還可以將所學(xué)知識傳播給身邊的人，推動普法教育的普及。通過這種方式，我在自我提升的同時也能夠為社會的法治建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與普法網(wǎng)上答題活動，我不僅提高了自己的法律知識水平和法律意識，還提高了自己的學(xué)習(xí)和思考能力。這種普法教育的方式給予了廣大群眾更多的參與機(jī)會，推動了法治社會的建設(shè)。我希望今后能夠繼續(xù)參與類似的普法活動，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，為社會的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
普法答題體會篇四
近年來，隨著法治觀念在中國不斷深入人心，普法教育也日趨重要。作為法治國家的公民，每個人都需要了解法律知識，提高法律素養(yǎng)。為此，中國普法答題活動逐漸興起，為人們提供了一種有效的學(xué)習(xí)法律知識的方式。我通過參與普法答題活動，不僅加深了對法律的了解，還獲得了一些心得體會。
首先，參與普法答題活動讓我進(jìn)一步認(rèn)識到法律在日常生活中的重要性。在答題過程中，我不僅學(xué)到了一些基本的法律原則和規(guī)定，還了解到了很多實際案例。這些案例讓我明白，法律是為了保護(hù)公民的合法權(quán)益和社會公平正義而制定的，每個人都應(yīng)該遵守法律，尊重法治。
其次，普法答題活動提高了我對法律問題的辨別力和解決問題的能力。在答題過程中，我需要根據(jù)給定的情景理解法律原則，分析和解決問題。這樣的訓(xùn)練使我更加敏銳地觀察和思考，對待法律問題更加深入和準(zhǔn)確。同時，普法答題活動也加深了我對一些特定法律領(lǐng)域的了解，如勞動法、消費者權(quán)益保護(hù)法等，使我能更好地維護(hù)自己合法權(quán)益。
另外，普法答題活動還為我提供了自我監(jiān)督的機(jī)會。在答題的過程中，我非常注重對答案的正確性，不斷查找法律資料和相關(guān)法規(guī)，以確保我的答案準(zhǔn)確無誤。這種自我監(jiān)督的過程，不僅能夠提高我的學(xué)習(xí)和思維能力，也使我更加注重實踐和行動。畢竟，理論只是基礎(chǔ)，只有把法律知識運用到實踐中，才能真正體驗法律的力量。
最后，普法答題活動也為我提供了一個與他人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過參與答題，我結(jié)識了一些對法律感興趣的朋友，在學(xué)習(xí)中互相討論和交流經(jīng)驗。這種交流可以拓寬我的視野，讓我從不同的角度思考法律問題，并且從別人的經(jīng)驗教訓(xùn)中吸取教益。這樣的交流也有助于培養(yǎng)團(tuán)隊合作和解決問題的能力。
在總結(jié)中，通過參與中國普法答題活動，我不僅對法律有了更深入的了解，還提升了辨別問題和解決問題的能力。這個活動不僅是一種學(xué)習(xí)的途徑，更是一種自我監(jiān)督和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。希望今后普法答題活動能夠得到更廣泛的宣傳和參與，讓更多人了解法律、尊重法律，并將法律精神應(yīng)用到實際生活中，共同建設(shè)法治社會。
普法答題體會篇五
“五五”普法已接近尾聲,“六五”普法即將開始。在新形式下,能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作,進(jìn)一步提高全民法律意識和法律素質(zhì),提高全社會法治化進(jìn)程,實現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會形勢需要的普法規(guī)劃,下面我就對談?wù)剬W(xué)習(xí)“六五”普法的心得體會。
定,以規(guī)范和約束依法治理工作。
三是要強(qiáng)化考核評估保障機(jī)制?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃要在量化考核上下功夫,建立一種權(quán)威性的長效評估機(jī)制,明確創(chuàng)建目標(biāo),制定工作標(biāo)準(zhǔn),定期檢查驗收,公開評比結(jié)果,普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排,制定相應(yīng)的考核辦法,對各部門,各單位實行百分制考核評議。對連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級的單位及負(fù)責(zé)人實行“一票否決”,取消其評先評優(yōu)資格,單位掛牌整改,主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級黨委,政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識水平和依法辦事能力考試考核,領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察,領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部普法考試不合格,其法律知識水平和依法辦事能力考核不得評為合格以上等級。法律知識水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的,不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時,還必須在任前接受法律知識任職資格考試考核。凡考試考核不合格的,暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請任命,以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機(jī)和活力。
其工作人員要依法行使國家權(quán)力,保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制,全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個文明”建設(shè)的各種獎項之中,廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事,公正司法等方面的先進(jìn)集體(個人)。尤其注重對從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎勵,逐步改變五年表彰一次的慣例。同時對習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎勵,以弘揚正氣。
五是要加強(qiáng)隊伍建設(shè)保障機(jī)制。普法隊伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是,就目前隊伍建設(shè)壯況來看,仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局),基層單位多數(shù)是兼職人員,這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g,一方面可以通過單獨列編的形式,徹底解決普法人員不足,不專的問題。另一方面要加強(qiáng)法制新聞隊伍,法制文藝宣傳隊伍,法制宣傳隊伍“五支隊伍”建設(shè)力度,充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用。同時加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè),提升隊伍的整體素質(zhì),堅決清除那些違法建紀(jì)人員,促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善,以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法,守法和依法辦事。
六是要強(qiáng)化經(jīng)費投入保障機(jī)制。目前,大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費數(shù)額不足,不能到位,不能?？顚Ｓ玫默F(xiàn)象,這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展。“六五”普法期間,可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費投入的做法,由習(xí)法行政、財政部門研究出臺具體的保障辦法,明確提出建立依法治理最低經(jīng)費保障機(jī)制。
將普法經(jīng)費列入財政預(yù)算,并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適用增加。同時,要加強(qiáng)硬件建設(shè)。對普法必用的東西,微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。
七是要強(qiáng)化理論研究保障機(jī)制。加強(qiáng)普法依法治理論研究,可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化,如果理論研究跟不上形勢需要,無異于自斷前程。因此,在“六五”普法期間,要動員一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者,以與時俱進(jìn)的精神,深入基層,調(diào)查研究,形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實踐的理論體系,使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化,規(guī)范化的軌道。
這是本人通過學(xué)習(xí)普法總結(jié)的粗淺認(rèn)識，這還很膚淺，在今后的工作學(xué)習(xí)生活中還將繼續(xù)學(xué)習(xí)普法的精髓。爭做普法志愿者！
茫崖石棉礦中學(xué)：鄭春梅
普法答題體會篇六
近年來，普法教育在我國得到了廣泛推廣。為了加強(qiáng)全民法治意識，各地紛紛開展普法答題活動。我積極參與了一場普法答題競賽，通過參與，我深刻體會到了普法的重要性和答題的益處。
第二段：普法教育的重要性
普法教育是指通過組織普法活動和推廣法律法規(guī)知識，增加公民法律意識、法律素質(zhì)和法治觀念的一項教育活動。普法教育的目的是提高全民的法律意識和法治觀念，為社會的和諧穩(wěn)定提供堅實的法治基礎(chǔ)。正因為普法教育的重要性，我們才要積極參與普法答題活動，不斷提升自己的法律知識水平。
第三段：普法答題的益處
參與普法答題活動可以使我們更加深入地了解法律法規(guī)，并加深對法治的認(rèn)識。通過解答各類法律問題，我們能掌握更多實際操作中的法律知識，提高自己的法律素養(yǎng)。同時，普法答題還可以幫助我們理清復(fù)雜的法律關(guān)系，增強(qiáng)我們理解和分析法律問題的能力。在答題過程中，我們可以通過與他人交流討論，擴(kuò)展自己的法律思維，并且能夠及時糾正錯誤認(rèn)知，提高答題準(zhǔn)確性。
第四段：普法答題的體會
通過我參加的普法答題活動，我深刻感受到了普法活動的魅力和價值。首先，普法答題讓我對法律有了更加全面和深入的認(rèn)識。不僅可以熟悉常見的法律知識，還能了解到一些具體的法律條文和具體案例。其次，普法答題讓我對法律問題有了更深入的思考和理解。在答題過程中，我不僅需要回憶和記憶法律知識，還需要聯(lián)想和拓展，形成自己的法律思維，這對提高我的邏輯思維和分析問題的能力非常有幫助。此外，普法答題活動還激發(fā)了我對法律研究的興趣，鼓勵我深入學(xué)習(xí)法律知識，為法治社會的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)
普法答題活動是一種生動、有效的普法教育方式。通過參與普法答題，我們能夠更加深入地了解法律法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識和法治觀念，同時也提高了自己的法律知識和素養(yǎng)。普法答題不僅是一種知識的獲取，更是一種思維的拓展和能力的提升。我相信，只有更多的人積極參與普法答題活動，才能夠讓普法教育發(fā)揮出更大的作用，增強(qiáng)全民的法治意識，推動社會的和諧發(fā)展。
（注：本文以第一、五段簡寫為1200字的五段形式，實際寫作時還需要補(bǔ)充第二、三、四段的內(nèi)容，使文章更加完整和連貫。）
普法答題體會篇七
普法教育是一項重要的社會活動，它不僅能夠提升公民們的法律素養(yǎng)，也能夠增加大家對法律意識的重視。在這個信息快速流轉(zhuǎn)的時代，普法網(wǎng)上答題活動成為了一種受歡迎的普法形式。在參與過普法網(wǎng)上答題活動后，我認(rèn)為這是一項有意義且富有教育意義的活動。本文將從活動的便利性、活動的知識性、活動的趣味性、活動的交互性和活動的推廣性五個方面進(jìn)行闡述。
首先，普法網(wǎng)上答題活動具有很大的便利性。傳統(tǒng)的普法教育活動需要參與者親自到場，費時費力。而普法網(wǎng)上答題活動則可以在任何時間、任何地點進(jìn)行，只需要一個網(wǎng)絡(luò)連接就可以了。無論是在家中閑暇時間，還是在外出等候的時候，都可以隨時參與答題。這種靈活性極大地方便了廣大群眾的參與，讓更多的人有機(jī)會提升法律水平。
其次，普法網(wǎng)上答題活動具有較高的知識性?；顒釉O(shè)置的題目豐富多樣，涵蓋了刑法、民法、勞動法等各個法律領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，對參與者的法律素養(yǎng)起到了極大的增益作用。在活動中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些法律概念的理解程度并不深入，通過回答問題，我不僅加深了對這些概念的理解，還提高了對法律問題的分析能力和解決能力。
再次，普法網(wǎng)上答題活動具有一定的趣味性。與傳統(tǒng)的普法教育相比，網(wǎng)上答題活動更具有吸引力。在答題過程中，活動設(shè)置了一些有趣的題目，既增加了參與者的參與度，又增加了活動的趣味性。通過參與這項活動，我發(fā)現(xiàn)了答題也可以是一種樂趣，不僅可以學(xué)到知識，還可以享受到答題的快樂。
此外，普法網(wǎng)上答題活動具有較強(qiáng)的交互性。在答題的過程中，網(wǎng)站設(shè)置了討論區(qū)和咨詢服務(wù)，參與者可以在這里與其他參與者交流答題心得，解答疑惑。這種交互性的設(shè)置不僅增加了活動的互動性，也給參與者提供了學(xué)習(xí)和分享的機(jī)會。通過與他人的交流，我不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠拓寬我的思維。
最后，普法網(wǎng)上答題活動具有較強(qiáng)的推廣性。盡管該活動只是一種在線普法形式，但是通過互聯(lián)網(wǎng)的無國界性，活動可以覆蓋更廣泛的群體，實現(xiàn)信息的全球傳播。從另一個角度看，通過答題形式，活動還能夠傳播法治理念，對公民的法律意識起到一定的啟發(fā)作用。通過答題活動，我在獲得知識的同時，也能夠傳遞知識，讓更多人了解法治。
綜上所述，普法網(wǎng)上答題活動是一項有意義且富有教育意義的活動。它的便利性、知識性、趣味性、交互性和推廣性使得更多人能夠參與其中，提升自己的法律素養(yǎng)，增加對法律意識的重視。我相信通過普法網(wǎng)上答題活動，能夠為全社會的法制建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
普法答題體會篇八
普法答題是一項提升法律意識和法律素養(yǎng)的重要活動。我近期參加了一次普法答題活動，通過這次經(jīng)歷，我體驗到了普法答題的重要性，并從中對法律知識有了更深入的了解。
第二段：普法答題的影響
普法答題是一項推廣法治精神的重要途徑。通過參與普法答題，我迅速了解到法律對社會的重要作用，了解到自己在法律層面的權(quán)益和義務(wù)。普法答題活動不僅讓我學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識，還讓我認(rèn)識到法律所具有的公平和正義的特質(zhì)。同時，通過普法答題，我也能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自己的法律知識和法律意識。
第三段：普法答題的重要性
普法答題對于每個公民而言都是必須參與的一項活動。在社會發(fā)展的今天，法律知識已經(jīng)成為每個公民所必備的基本素養(yǎng)。普法答題活動通過對法律知識的學(xué)習(xí)和答題，可以提升公民的法治意識，減少法律糾紛的發(fā)生。同時，普法答題還可以增加公民的社會責(zé)任感和法律敬畏感，促進(jìn)公民自覺遵守法律、尊重法律。普法答題的重要性還體現(xiàn)在對于建設(shè)法治社會的必要性上，通過普法答題活動，可以培養(yǎng)更多的法律人才，為法治社會的構(gòu)建做出貢獻(xiàn)。
第四段：普法答題帶來的感悟
通過參與普法答題，我深刻認(rèn)識到法律規(guī)定了社會秩序和公共行為準(zhǔn)則，也規(guī)范了人與人之間的相處方式。法律的存在和普及是社會的基石，也是公民權(quán)益的保障。在答題過程中，我常常發(fā)現(xiàn)自己對一些法律概念和條文的理解不夠深刻，存在模糊的認(rèn)知。這也使我深感自己在法律知識方面的不足，促使我更加努力地學(xué)習(xí)和了解法律。通過普法答題，我了解到法律的適用是一個復(fù)雜的過程，依靠專業(yè)的法律知識和判斷能力，才能做出正確的決策。
第五段：普法答題的努力與希望
普法答題需要全社會共同努力，尤其是政府、學(xué)校和社會組織等力量的加入。政府可以加大對普法答題活動的宣傳力度，提供更多的普法答題資源；學(xué)?？梢詫⑵辗ù痤}活動納入課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識；社會組織可以開展更多的法律培訓(xùn)和輔導(dǎo)活動，提供個性化的普法答題服務(wù)。通過共同的努力，普法答題活動能夠更好地服務(wù)于社會，推動法治精神的普及與深入發(fā)展。
總結(jié)：
通過普法答題，我更加明確了法律的重要性，加深了對法律知識的了解。普法答題活動不僅是提升自己法律素養(yǎng)的一個途徑，更是建設(shè)法治社會的必要條件。希望通過普法答題活動的推廣，每個公民都能提升自己的法治意識，自覺遵守法律，為建設(shè)法治社會貢獻(xiàn)力量。
普法答題體會篇九
第一段：介紹普法答題的背景和意義（大約200字）
近年來，中國法律教育和普法宣傳工作取得了顯著的進(jìn)展。為了提高公眾的法律意識和素質(zhì)，各級政府、教育機(jī)構(gòu)和社會組織廣泛開展了普法答題活動。這些答題活動旨在通過測試和競賽的形式，讓公眾更好地了解法律知識、掌握法律技能，并在實踐中運用法律知識來解決實際問題。普法答題活動不僅推動了法律知識和法治觀念的普及，同時也提升了人們的法律素養(yǎng)和意識，為社會秩序和法治建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
第二段：普法答題的優(yōu)點和特點（大約250字）
普法答題作為普法宣傳的一種形式，具有許多優(yōu)點和特點。首先，答題形式能夠激發(fā)公眾參與的積極性和主動性。相比于單純的法律宣傳，普法答題將法律知識融入到有趣的題目中，增加了趣味性和可玩性，讓參與者更愿意投入到學(xué)習(xí)中。其次，答題形式可以通過競爭激發(fā)人們的學(xué)習(xí)熱情。普法答題通常以競賽形式進(jìn)行，通過排名和獎勵的方式，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)、積極參與，從而提高學(xué)習(xí)的效果。再次，普法答題可以檢驗學(xué)習(xí)效果和動態(tài)調(diào)整普法宣傳策略。通過答題，可以了解公眾對法律知識的理解情況，對宣傳策略的有效性進(jìn)行評估，從而及時調(diào)整宣傳方式和內(nèi)容，提高傳播效果。
第三段：普法答題的實施與成效（大約300字）
普法答題活動在中國各地廣泛開展，且效果顯著。一方面，在普法教育方面，答題活動幫助人們加深了對法律知識的理解和記憶，提高了法律素養(yǎng)。通過答題活動，參與者了解了各種法律、法規(guī)和政策，在實際生活中能更好地遵法守紀(jì)。另一方面，在社會治理方面，普法答題活動鼓勵公眾積極參與社會事務(wù)，樹立了法治觀念和法律意識，增強(qiáng)了公民的責(zé)任感和法律約束力。另外，答題活動還促進(jìn)了社會公正和公平的發(fā)展，提高了法律的執(zhí)行力和社會秩序。通過普法答題活動的廣泛開展，社會風(fēng)氣逐漸向法治方向傾斜，成效顯著。
第四段：普法答題中存在的問題和改進(jìn)方向（大約200字）
盡管普法答題活動取得了很大的成效，但仍然存在一些問題和亟待改進(jìn)的方向。首先，普法答題過程中，題目的難易程度和相關(guān)性需要更加合理和貼近實際。有些答題活動存在一些偏離實際的題目，不夠?qū)嵱?，參與者難以從答題中獲得實際收益。其次，需要加強(qiáng)對普法答題參與者的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。普法答題不僅要求掌握法律知識，還需要具備法律實踐能力。因此，需要提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔助資料，指導(dǎo)參與者更好地理解和應(yīng)用法律知識。最后，要進(jìn)一步加強(qiáng)普法答題宣傳力度，提高參與度。通過多種宣傳方式，如媒體宣傳、社區(qū)宣傳等，加強(qiáng)對普法答題活動的推介和解讀，增加公眾的參與和關(guān)注，擴(kuò)大宣傳的影響力。
第五段：總結(jié)普法答題的意義和建議（大約250字）
普法答題活動是推動法治建設(shè)的重要舉措，具有廣泛的教育和社會效果。通過普法答題，人們能夠更加全面地了解法律知識，提高法律素養(yǎng)，形成良好的法治觀念和法律意識。為了進(jìn)一步發(fā)揮普法答題的作用，我們建議擴(kuò)大普法答題的覆蓋面，將其與學(xué)校教育相結(jié)合，培養(yǎng)法治意識、法治素養(yǎng)更好地普及。同時，應(yīng)建立普法答題成果的評估機(jī)制，推動普法知識與實踐能力的提高。通過積極推進(jìn)普法答題活動，我們相信，法治在中國將更加扎根，在公眾中取得更加廣泛的認(rèn)可和支持。
普法答題體會篇十
高新區(qū)大馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學(xué)
湯磊
6月11日下午，我校全體班主任到高新區(qū)參加了 “五五普法”課程學(xué)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢；教育工作方式、方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法；把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，把社會上各方面的力量整合起來；將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
自己的勞動和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，涌現(xiàn)出許多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。中華文明不僅對東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，必須認(rèn)識到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)是一項宏偉而艱巨的事業(yè)，需要把整個民族的精神振奮起來，把全國各方面的積極因素調(diào)動起來?，F(xiàn)階段我們要把個人的理想和事業(yè)融入到為祖國培養(yǎng)人才這個偉大事業(yè)中去，以自己的聰明才智投身于社會主義的教育事業(yè)，為祖國的未來貢獻(xiàn)一生。
普法答題體會篇十一
近年來，“普法”一詞成為了熱門詞匯，普遍表示從事法律、民事、特別是基本法律教育推廣工作。為了增強(qiáng)公民的法律意識和法治觀念，普法網(wǎng)上答題活動應(yīng)運而生。我參加了一次普法網(wǎng)上答題活動，獲益良多，下面是我的心得體會。
首先，參加普法網(wǎng)上答題活動，讓我感受到了法治的力量。作為一名普通公民，我對法律的了解一直比較浮淺，對于一些法律概念和具體法律條文的記憶也十分模糊。通過參與答題活動，我重新學(xué)習(xí)了大量的法律知識，對法律的內(nèi)涵和法律體系有了更深入的了解。學(xué)習(xí)法律知識讓我認(rèn)識到法律的普遍性和必要性，它是維護(hù)社會秩序、實現(xiàn)社會公平正義的重要工具。
其次，參加普法網(wǎng)上答題活動，提升了我的法律意識。在答題過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在許多法律問題上的盲點和偏見。例如，我在某一題目中選擇了錯誤的答案，結(jié)果被提示為錯誤，并給出了正確答案的解釋。這個反饋使我意識到我自己對某些法律問題的理解偏頗，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考。參加答題活動后，我對一些法律問題的態(tài)度和觀點發(fā)生了改變，開始更注重法律的平等和公正原則，理解了法律不僅僅是規(guī)則的集合，更是實現(xiàn)社會公平正義的基石。
再次，通過普法網(wǎng)上答題活動，我對法制進(jìn)一步加深了認(rèn)識。在答題過程中，我不僅僅是被動地接受知識，更是在與法律進(jìn)行互動。通過答題活動，我了解到了法律除了規(guī)定權(quán)利和義務(wù)外，還有很多實際應(yīng)用的方面。例如，我了解到了刑法中的瀆職罪，明白了公職人員若故意或者嚴(yán)重過失執(zhí)行職務(wù)，失職、瀆職，將會受到處罰。這對于提高公職人員的履職能力和保護(hù)公眾利益具有重要意義。
最后，參加普法網(wǎng)上答題活動，讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在答題活動中，我發(fā)現(xiàn)自己對法律知識的掌握不夠全面，有時候會出現(xiàn)一些低級錯誤。通過反思，我對自己有了更高的要求，并開始采取主動學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。我開始主動查閱法律書籍，搜索法律相關(guān)的信息，以提高自己的法律知識水平。這種學(xué)習(xí)方式讓我感覺到學(xué)習(xí)法律的樂趣和挑戰(zhàn)，也提醒我在法律面前應(yīng)該始終保持謙虛和探索的態(tài)度。
總之，通過參加普法網(wǎng)上答題活動，我感受到了法治的力量，提升了我自己的法律意識和法制認(rèn)知水平。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我明白了法律不僅僅是規(guī)則的集合，更是實現(xiàn)社會公平正義的基石。此外，參加答題活動還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我具備了主動學(xué)習(xí)法律知識并持續(xù)提高的能力。我相信，在今后的生活中，我的法律素養(yǎng)將會有更大的提升，為自己和他人的權(quán)益保障做出更積極的貢獻(xiàn)。
普法答題體會篇十二
推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動力之源，也是富民之道、公平之計、強(qiáng)國之策。2020年中央經(jīng)濟(jì)工作會議明確提出，堅持深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，依靠改革創(chuàng)新加快新動能成長和傳統(tǒng)動能改造提升。如何從理論和現(xiàn)實層面理解大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的意義，怎樣從實踐層面釋放創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，打造經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新動能?我們特邀請相關(guān)專家學(xué)者對這些問題進(jìn)行了深入闡述。
黨的明確提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，將其作為關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八屆五中全會將創(chuàng)新作為五大發(fā)展理念之首，進(jìn)一步指出，堅持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。在2020年政府工作報告中提出，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，培育和催生經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新動力。今年6月，國務(wù)院頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干措施的意見》，明確指出，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育和催生經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新動力的必然選擇，是擴(kuò)大就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本舉措，是激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑。這是認(rèn)真總結(jié)國內(nèi)外發(fā)展實踐經(jīng)驗和理論認(rèn)識的結(jié)果，符合當(dāng)今世界發(fā)展實際和創(chuàng)新潮流，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特認(rèn)為，創(chuàng)新是企業(yè)家對生產(chǎn)要素的重新組合。后來，創(chuàng)新的概念和理論不斷發(fā)展。美國管理學(xué)家德魯克認(rèn)為，創(chuàng)新是賦予資源以新的創(chuàng)造財富能力的行為，創(chuàng)新主要有兩種：技術(shù)創(chuàng)新和社會創(chuàng)新。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家諾思認(rèn)為，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一個制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新不斷互相促進(jìn)的過程。相對于創(chuàng)新理論，創(chuàng)業(yè)研究起步較晚，目前尚未形成統(tǒng)一的分析框架，一般認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是指一個人發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會并由此創(chuàng)造出新產(chǎn)品或服務(wù)的過程，主要標(biāo)志和特征是創(chuàng)建新企業(yè)或新的組織。創(chuàng)業(yè)不僅僅局限于創(chuàng)辦新企業(yè)的活動，在現(xiàn)有企業(yè)中也存在創(chuàng)業(yè)行為。創(chuàng)業(yè)者既可以指新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)辦人，也包括現(xiàn)有企業(yè)中的具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)界，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是兩個既有緊密聯(lián)系又有區(qū)別的概念。二者在某種程度上具有互補(bǔ)和替代關(guān)系，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和靈魂，而創(chuàng)業(yè)在本質(zhì)上是一種創(chuàng)新活動。但創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新也是有所區(qū)別的，從現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)理論和研究看，創(chuàng)新更加強(qiáng)調(diào)其與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系，比較著名的是經(jīng)濟(jì)學(xué)家索羅對經(jīng)濟(jì)增長中技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)的定量測算。而創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵更豐富，不僅有創(chuàng)新的內(nèi)容，還涉及就業(yè)和社會發(fā)展以及公平正義。
影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的因素有很多，包括國民素質(zhì)、基礎(chǔ)研究水平、科研基礎(chǔ)設(shè)施條件、體制政策環(huán)境等方面，但核心是人的因素，關(guān)鍵是創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展壯大。從某種程度上講，推動創(chuàng)新發(fā)展，就是堅持以人為本推進(jìn)創(chuàng)新，要提高國民的教育水平，充分調(diào)動和激發(fā)人的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基因。就是堅持以企業(yè)為主體推進(jìn)創(chuàng)新，要大力推動創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化企業(yè)作為創(chuàng)新發(fā)動機(jī)的作用。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的提出把創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與人、企業(yè)這幾個關(guān)鍵要素緊密結(jié)合在一起，不僅突出要打造經(jīng)濟(jì)增長的引擎，而且突出要打造就業(yè)和社會發(fā)展的引擎，不僅突出精英創(chuàng)業(yè)，而且突出草根創(chuàng)業(yè)、實用性創(chuàng)新，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、人和企業(yè)“四位一體”的創(chuàng)新發(fā)展總要求，揭示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實踐研究開辟了嶄新的新天地。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)究竟應(yīng)由哪些人來干，如何選擇創(chuàng)業(yè)者，政府應(yīng)該干什么，這些是我們在推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中常常碰到的問題。現(xiàn)在，有的人認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是少數(shù)“天才式”人物的事情，必須具備這樣那樣的素質(zhì)和條件。事實上，這是一種誤區(qū)。
人類社會發(fā)展史實際上就是一部大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的歷史。比如，蒸汽機(jī)革命中許多重大技術(shù)都是由技工發(fā)明的。我國改革開放以來的實踐也充分說明了這一點。比如，上世紀(jì)80年代初以家庭聯(lián)產(chǎn)承包制為核心的農(nóng)村體制改革后，極大激發(fā)了農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情，一大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，成就了今天以萬向集團(tuán)為代表的一批創(chuàng)業(yè)企業(yè)。此后，隨著經(jīng)濟(jì)體制和科技體制改革，又有一大批科研人員和國有企業(yè)職工“下海創(chuàng)業(yè)”，使一大批民營企業(yè)異軍突起，成就了今天以華為、聯(lián)想、海爾等為代表的一批創(chuàng)業(yè)企業(yè)。這其中許多都是“草根創(chuàng)業(yè)”，是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。而且，現(xiàn)在來看，許多成功的企業(yè)往往都是“草根”完成的。
因此，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須要改變“選運動員”的方式，應(yīng)在全社會高揚創(chuàng)新和企業(yè)家精神，營造公平競爭的市場環(huán)境，讓廣大人民群眾參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮，使大量優(yōu)秀人才在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的偉大實踐中脫穎而出。
在出席國家科技戰(zhàn)略座談會時指出，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，要堅持把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，既發(fā)揮好科技創(chuàng)新的引領(lǐng)作用和科技人員的骨干中堅作用，又最大限度地激發(fā)群眾的無窮智慧和力量，形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新局面。要依托“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，集眾智搞創(chuàng)新，厚植科技進(jìn)步的社會土壤，打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，實現(xiàn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效對接，塑造我國發(fā)展的競爭新優(yōu)勢。要把科技與人民群眾的創(chuàng)造力在更大范圍、更深程度、更高層次上融合起來，既要“頂天”，努力突破核心關(guān)鍵技術(shù)，勇攀世界科技高峰，又要“立地”，通過大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。這就要求我們必須著力提高教育質(zhì)量，推進(jìn)科技體制改革，強(qiáng)化創(chuàng)新發(fā)展的人才和科技基石，要深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，在全社會大力弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)不斷涌現(xiàn)和發(fā)展壯大，包括新創(chuàng)辦企業(yè)和現(xiàn)有企業(yè)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，不斷為企業(yè)這部創(chuàng)新發(fā)動機(jī)注入新生力量和活力，匯聚形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動力。
一方面，要大力推動初創(chuàng)企業(yè)不斷涌現(xiàn)和規(guī)模化發(fā)展。大量研究表明，初創(chuàng)企業(yè)是創(chuàng)新的源泉。歷史上許多重大技術(shù)和發(fā)明的商業(yè)化最初都是由這些企業(yè)完成的。同時，初創(chuàng)企業(yè)也是就業(yè)增加的引擎。據(jù)美國一個最新的分析報告，近年來在美國新增的20%就業(yè)中創(chuàng)業(yè)企業(yè)占3%。正是那些創(chuàng)業(yè)者不斷創(chuàng)造出新的產(chǎn)品和服務(wù)，深刻改變了我們的生產(chǎn)和生活方式，創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會。當(dāng)前，也正是那些在清潔能源、生物醫(yī)藥、先進(jìn)制造、信息技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者，推動著新能源、生物、新一代信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解決我們?nèi)蛎媾R的資源環(huán)境健康等重大挑戰(zhàn)。
另一方面，要大力推進(jìn)現(xiàn)有企業(yè)特別是大企業(yè)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。對創(chuàng)業(yè)理論和實踐的研究表明，盡管許多創(chuàng)業(yè)者都是白手起家，但創(chuàng)業(yè)也可以在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行?，F(xiàn)有企業(yè)特別是大企業(yè)更需要弘揚創(chuàng)業(yè)精神才能贏得更多的利潤和企業(yè)長久的發(fā)展，大企業(yè)由于具備人才、技術(shù)、品牌、市場等優(yōu)勢，是創(chuàng)新發(fā)展的“野戰(zhàn)軍”，在推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中具有舉足輕重的地位，不僅表現(xiàn)為大企業(yè)可以通過收購中小企業(yè)使創(chuàng)新產(chǎn)品快速實現(xiàn)商業(yè)化，還表現(xiàn)為大企業(yè)本身可以培育、孵化出許多小企業(yè)。從我國看，目前許多大企業(yè)也正在積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用。例如，騰訊、金發(fā)科技、達(dá)安基因等大型企業(yè)圍繞全產(chǎn)業(yè)鏈需求，有針對性地創(chuàng)辦孵化器，孵化培育了大量科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)并形成集聚效應(yīng)。海爾提出要把企業(yè)員工由原來的雇傭者和執(zhí)行者，變成創(chuàng)業(yè)者和合伙人，大力推進(jìn)企業(yè)內(nèi)部“自創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)企業(yè)由出產(chǎn)品到出創(chuàng)客的轉(zhuǎn)變。
推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大任務(wù)。綜合來看，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，主要是指對要素投入側(cè)和生產(chǎn)側(cè)的重大改革、關(guān)鍵性改革。核心是要通過推進(jìn)金融、土地等要素改革和生產(chǎn)端的改革，提升企業(yè)效益和競爭力，煥發(fā)企業(yè)家精神，創(chuàng)造出能夠激發(fā)消費者需求的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，滿足新需求，開拓新市場，推動新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，加快實現(xiàn)發(fā)展動力的轉(zhuǎn)換。最重要的是通過政府體制改革，讓更多社會資本參與投資，充分激發(fā)微觀經(jīng)濟(jì)主體活力。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，可以大幅增加有效供給，增強(qiáng)微觀經(jīng)濟(jì)活力，加速新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，又可以擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收入，還有利于促進(jìn)社會縱向流動和公平正義，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎。在當(dāng)前形勢下，要緊緊圍繞打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新這一中國經(jīng)濟(jì)增長的新引擎、新動力，大力推進(jìn)政府監(jiān)管、投融資、科技體制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和生物醫(yī)藥與健康、新能源、節(jié)能環(huán)保、通用航空、文化旅游等重點領(lǐng)域的改革。比如，要圍繞培育小微企業(yè)和促進(jìn)大企業(yè)創(chuàng)新，大力推進(jìn)投融資和資本市場的改革，著力解決企業(yè)融資難、融資貴的問題。要大力推進(jìn)能源電力、物流等體制機(jī)制改革，著力降低創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成本。要“放水養(yǎng)魚”，推動財稅體制結(jié)構(gòu)性改革，降低小微企業(yè)的稅負(fù)水平。在生產(chǎn)側(cè)方面，要放開服務(wù)業(yè)市場準(zhǔn)入，擴(kuò)大開放，使更多新企業(yè)公平進(jìn)入，增強(qiáng)服務(wù)業(yè)發(fā)展動力作用。要深入推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，鼓勵廣大企業(yè)職工積極利用互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，推進(jìn)工藝創(chuàng)新和設(shè)備更新改造，廣泛開展技術(shù)革新，加快傳統(tǒng)制造業(yè)向中高端邁進(jìn)。要適應(yīng)當(dāng)前新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)迅猛發(fā)展趨勢，完善政府管理體制，加強(qiáng)人才、技術(shù)、金融等要素支撐，著力營造有利于新興企業(yè)不斷涌現(xiàn)和發(fā)展壯大，有利于新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)快速商業(yè)化的良好生態(tài)。
不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江海。當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)，我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入速度變化、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和動力轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期。面對新的形勢，我們必須深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，著力營造有利于杰出科學(xué)家、發(fā)明家、技術(shù)專家和企業(yè)家不斷涌現(xiàn)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蔚然成風(fēng)的社會環(huán)境和文化氛圍，讓每一個充滿夢想并愿意為之努力的人獲得成功，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)持續(xù)增長、國家強(qiáng)盛、人民富裕和社會公平正義。
第二篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
**銀監(jiān)分局：
我行根據(jù)**通知的要求，積極組織，迅速落實，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、迅速組織學(xué)習(xí)，特別是銀行一線柜面員工，通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和風(fēng)險意識教育，使每位員工都熟知電信詐騙的技倆和手法，同時強(qiáng)化職業(yè)道德教育，要求對每一匯款客戶、辦理的每一筆匯款業(yè)務(wù)均能履行善意提醒義務(wù)，以提高公民防騙拒騙能力。
二、免費為廣大持卡客戶開通短信提示服務(wù)，及時提醒客戶賬戶變動情況，在營業(yè)廳或自助服務(wù)區(qū)對外公布唯一的客服電話，及時為客戶解除困難和提供服務(wù)。
三、充分利用led顯示屏、標(biāo)語、安全提示牌等形式加大宣傳電信詐騙犯罪的手段和防范措施，提高群眾對電信詐騙的識知度，增強(qiáng)群從自防意識，減少或避免上當(dāng)受騙幾率。
四、根據(jù)我行業(yè)務(wù)系統(tǒng)自身特點制度相關(guān)防范預(yù)案，積極配合公安機(jī)關(guān)，在案發(fā)時做到報警、司法查詢、凍結(jié)賬戶、協(xié)助偵破案件、保護(hù)存款人利益的快速聯(lián)動，達(dá)到減少或避免對存款人利益的損害。
第三篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
市防范打擊電信詐騙專項行動領(lǐng)導(dǎo)組辦公室、市政法委綜合治理辦公室、市公安局：
六安分公司在全市開展打擊信息詐騙專項活動中，認(rèn)真落實省公司、通信管局和市政法委、公安局等部門打擊防范電信詐騙專項治理活動會議精神，積極配合市打擊防范電信詐騙活動綜合治理等部門聯(lián)合專項行動，公司黨委以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，從維護(hù)廣大人民群眾根本利益出發(fā)，保護(hù)人民群眾切身利益為基礎(chǔ)，本著行業(yè)部門技術(shù)業(yè)務(wù)特征為著力點，各司其職，密切配合，主動作為，迅速有力，采取有效的打擊辦法與技術(shù)措施，全面落實了打擊治理活動，竭力推動了活動有效開展，效果顯著，成績裴然。
立即匯總匯報，做到有組織、有秩序、有預(yù)案，活動開展有力、有序、有效。
二、技術(shù)優(yōu)勢，追根求源。公司打擊辦公室各成員單位，特別是業(yè)務(wù)部門，根據(jù)本部門技術(shù)特征，各司其職，突出特色，一旦發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑及時報告打擊辦公室，及時匯總、分析整理信息，找出詐騙犯罪信息依據(jù)，對有犯罪嫌疑，證據(jù)確鑿，及時報告公安機(jī)關(guān)，及早防范，保障信息安全。
三、積極配合、整體動作。各部門通力協(xié)作，互通有無、制定防范技術(shù)方案，整合資源，落實責(zé)任，網(wǎng)運部整合后端技術(shù)支撐部門的優(yōu)勢力量，探求從技術(shù)手段，刨析可疑信息、大批量信息，從中研究其異常來源和批量分析，并通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，判斷信息策源地，判斷信息始作俑者的出入地網(wǎng)址等；號碼百事運營和客戶服務(wù)中心，利用信息平臺和人工信息呼叫等多種方式，尋找信息發(fā)布資源，分析是否存在詐騙嫌疑，總之，從組織、制度、責(zé)任把專項行動，變成為日常監(jiān)管，始終把綜合治理作為電信企業(yè)的一項重要社會義務(wù)與責(zé)任。
告牌多處，時間周期半個月之多，集中行業(yè)優(yōu)勢，把握自身特色，主動出擊協(xié)助綜聯(lián)兄弟單位，做好信息收集整理、分析通報工作，協(xié)助兄弟單位做好信息詐騙宣傳教育工作，為打好防信息詐騙活動，公司做出應(yīng)盡的社會義務(wù)與責(zé)任。
五、強(qiáng)化宣教、立足長遠(yuǎn)。不僅在當(dāng)前活動，積極行動，而且在實踐中，摸索打擊信息詐騙手段的長效機(jī)制，通過把活動，變成日常監(jiān)管、通過短期宣傳教育，到成為日常常識教育，普及大眾對其危害性的認(rèn)識，從根本上提高公眾的防詐騙意識與技能，才能保障打擊防范工作有序、有力、有效、及時、長久。
第四篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
2021年將迎來中國共產(chǎn)黨建黨100周年，為引導(dǎo)廣大師生回顧中國共產(chǎn)黨建黨100年來的光輝歷程，認(rèn)清時代和歷史發(fā)展的必然趨勢，進(jìn)一步堅定全校師生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念和信心，我校在2021年3月開學(xué)第一周在全校開展了一系列以“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”的一系列活動，將“學(xué)習(xí)黨史”第一課和上好“開學(xué)第一課”相結(jié)合，在新學(xué)期開學(xué)之際，在各年級開展了黨史和愛國主義教育。為保障各項活動順利有序展開，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
本次活動由學(xué)校政教處主辦，各班主任具體負(fù)責(zé)。我校開展的主要活動有：
一、組織教師學(xué)習(xí)黨史，引導(dǎo)學(xué)校教師了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨，進(jìn)一步弘揚為人師表、敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)、樂于進(jìn)取的職業(yè)道德精神，堅定熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，永跟黨走的信念，增強(qiáng)歷史賦予給我們的責(zé)任感和使命感。
二、國旗下演講。利用升旗儀式，學(xué)生代表圍繞“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動國旗下的演講。演講過程中，同學(xué)們激情澎湃地表達(dá)了對黨的深沉熱愛，他們的精彩表現(xiàn)不時博得同學(xué)們的陣陣掌聲。
三、主題班會。各班級在班主任組織下開展了“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題班會，展示黨的前進(jìn)歷程。以中國抗擊疫情取得階段性勝利為切入點，引發(fā)學(xué)生對比世界疫情思考中國戰(zhàn)疫取得勝利的原因，學(xué)生們深切感悟到我們中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)及決策的關(guān)鍵作用。把人民健康安全放在首位，充分感受黨的初心和使命。又結(jié)合祖輩、父輩們的成長和生活故事，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系這些故事背后黨和國家經(jīng)歷的的重大事件和決策，深切感悟黨帶領(lǐng)人民取得的巨大發(fā)展和進(jìn)步。
四、開展讀書活動。以班為單位組織學(xué)生閱讀《抗日戰(zhàn)爭十四年》讀本，并要求寫讀書筆記和讀書心得，制作手抄報。
五、觀看革命題材電影。發(fā)動學(xué)生利用課外時間觀看視頻《百年恰是風(fēng)華正好》，一起回顧了黨的百年歷程，明確了黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)以及黨的初心和使命，同學(xué)們的愛國、愛黨熱情，民族自豪感和認(rèn)同感油然而生。
一百年風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變。中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了革命、建設(shè)、改革的長期考驗，為民族獨立、國家富強(qiáng)、人民幸福做出了巨大的貢獻(xiàn)，人民選擇了中國共產(chǎn)黨，這是歷史的必然選擇。
開學(xué)第一課使學(xué)生進(jìn)一步加深了對黨的知識的了解，在黨史學(xué)習(xí)中接受了一次思想的洗禮，同時，也讓全體學(xué)生進(jìn)一步堅定“不忘黨的恩情，一心一意跟黨走”的決心！
第五篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
為群眾辦實事，是黨的“全心全意為人民服務(wù)”根本宗旨要求。黨員干部要堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”意識，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，更好地為人民服務(wù)。要立足于本職工作，以求實的態(tài)度，從實際需要和現(xiàn)實出發(fā)，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，扎扎實實地為人民辦實事、辦好事、謀利益。只有全心全意為人民服務(wù)，始終與人民心連心，著力解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，才能贏得群眾的認(rèn)可。全心全意為人民服務(wù)，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的力量源泉。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。只有始終做到心中裝著人民、工作依靠人民、一切為了人民，俯下身來真心實事為人民群眾做實事、辦好事，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)。
為群眾辦實事，是“江山就是人民，人民就是江山”的體現(xiàn)。人民是黨的根基和血脈，“人民”二字值千金，人民永遠(yuǎn)至高無上，人民才是我們黨的執(zhí)政之基、力量之源。共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)是人民的勤務(wù)員。自古，得民心者得天下，失民心者失天下。每一名共產(chǎn)黨員都要銘記“江山就是人民，人民就是江山”，立足本職工作，著力貫徹新發(fā)展理念辦實事，著力鞏固拓展脫貧攻堅成果辦實事，著力保障基層民生需求辦實事，著力深化政務(wù)服務(wù)改革便民利民辦實事，著力推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化辦實事，將“四個著力”做細(xì)、做實、做具體、做深入、做出成效，做出讓人民群眾滿意的成績。
為群眾辦實事，是黨史學(xué)習(xí)教育要求和成果體現(xiàn)?！皩W(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，最重要的是要落實到“學(xué)史力行”上，全心全意為人民群眾辦實事。開展“我為群眾辦實事”實踐活動，就要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，踐行黨的初心使命、根本宗旨，強(qiáng)化公仆意識、為民情懷，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足本職崗位為人民服務(wù)，從最困難的群眾入手，從最突出的問題抓起，從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，用心用情用力解決基層的困難事、群眾的煩心事，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。要深入基層群眾、深入生產(chǎn)一線、深入下屬單位、深入工作服務(wù)對象，廣泛聽取意見、了解民生需求、真正解決問題，將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為為群眾辦實事的具體行動。
為群眾辦實事，是從根本上遏制“四風(fēng)”的具體要求。為群眾辦實事，就不能辦“虛”事，擺形式，走過場，要切實克服形式主義。每一個黨員都應(yīng)該發(fā)揚黨的全心全意為人民服務(wù)的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識。深入基層，深入群眾，親身感受百姓所思、所想、所盼、所求，堅持為群眾辦好事，辦實事。擺擺“親民姿態(tài)”，喊喊“為人民服務(wù)”口號，是得不到人民群眾的擁護(hù)和愛戴的。為群眾辦實事，要堅持從實際出發(fā)，盡力而為、量力而行，科學(xué)安排和認(rèn)真落實為群眾辦實事的各種惠民項目，力戒形式主義、官僚主義，注意為基層減負(fù)，切實把好事辦實，把實事辦好，辦到群眾心坎上。
第六篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
在黨史學(xué)習(xí)教育中，xx縣xx鎮(zhèn)緊扣主題主線，準(zhǔn)確把握總要求和目標(biāo)任務(wù)，將“真”“準(zhǔn)”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學(xué)習(xí)”，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實、取得實效。
把“真”字貫穿始終，做到真學(xué)真懂、內(nèi)化于心
針對黨組織類別多、黨員構(gòu)成復(fù)雜的情況，xx鎮(zhèn)黨委強(qiáng)化分類施策，推動黨史學(xué)習(xí)教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)，強(qiáng)示范。鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)通過中心組學(xué)習(xí)先行一步、學(xué)深一層，并依托“雙休日書記”工作機(jī)制，全面下沉各基層黨組織加強(qiáng)指導(dǎo)，帶動各基層支部和黨員參與黨史學(xué)習(xí)教育。支部活學(xué)，添動力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學(xué)習(xí)教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動，穿插黨課教學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、知識競賽等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)主線。園區(qū)助學(xué)，提質(zhì)量。把“兩新”黨員干部作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要對象，依托四大經(jīng)濟(jì)園區(qū)加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)和任務(wù)分解，結(jié)合園區(qū)實際和87個“兩新”支部特色，制定4個園區(qū)主題學(xué)習(xí)大方案、87個支部個性學(xué)習(xí)小方案，確保規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)完成，特色教育活動高質(zhì)量開展。
把“準(zhǔn)”字貫穿始終，做到聚焦聚力、精準(zhǔn)施策
xx鎮(zhèn)黨委牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育的總要求和總方向，從日常教育培訓(xùn)中尋求突破，精準(zhǔn)發(fā)力助推黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。把握主題黨日節(jié)點，確保學(xué)習(xí)廣度。制定《關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育期間開展主題黨日活動的實施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動在慶祝xx開發(fā)開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節(jié)點，用好用足黨群服務(wù)陣地資源開展活動并前往紅色點位開展參觀學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部愛黨愛國的思想。擴(kuò)大學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)力度。在科級干部培訓(xùn)班、80后青年人才培訓(xùn)班、美谷英才培訓(xùn)班等主體班次中增設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導(dǎo)黨員干部學(xué)好學(xué)透“黨史”，堅定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)深度。面向全鎮(zhèn)各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動，由基層黨組織書記、黨員群眾結(jié)合工作實際、學(xué)習(xí)體會等準(zhǔn)備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動人心、深入人心的優(yōu)質(zhì)黨課，為黨史學(xué)習(xí)教育提供課程支撐。
把“效”字貫穿始終，做到有的放矢、力求實效
堅持效果導(dǎo)向，建立“工作有指導(dǎo)、過程有推動、效果看得見”的閉環(huán)工作機(jī)制。清單管理強(qiáng)化指導(dǎo)。根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求，細(xì)化鎮(zhèn)級層面14項任務(wù)清單。聯(lián)合區(qū)域化黨建共建單位區(qū)委黨校的優(yōu)勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點單學(xué)習(xí)。定期下發(fā)工作提示，把黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容按時間節(jié)點進(jìn)行明確，引導(dǎo)各基層黨組織把落實抓到位、抓出彩。部門聯(lián)動有效推進(jìn)。建立鎮(zhèn)級層面黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織架構(gòu)，細(xì)化工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。由鎮(zhèn)黨群辦（組織）、黨群辦（宣傳）、社區(qū)黨群服務(wù)中心、社事社?？?、團(tuán)委等部門分工協(xié)作、密切配合、形成合力，扎實推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)、考學(xué)、理論巡講、主題黨日、黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)課堂等規(guī)定動作和自選動作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專欄，加大黨史學(xué)習(xí)教育宣傳展示力度，及時總結(jié)、提煉鎮(zhèn)黨委以及各基層黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗、好做法，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。
第七篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
“弘揚抗疫精神爭做時代新人”活動方案根據(jù)xx縣少普鎮(zhèn)教育管理中心關(guān)工委九月份工作開展要求，主題為“抗疫精神、反法西斯勝利75周年、厲行節(jié)約”，結(jié)合實際，xx縣少普鎮(zhèn)普戛小學(xué)決定在2020年9月18日開展一次“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”主題教育活動，特制訂以下活動方案：
1、以“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”為主題，圍繞“1弘揚抗疫精神，奉獻(xiàn)社會精神;2、紀(jì)念反法西斯勝利75周年歷史;3、厲行節(jié)約、發(fā)對浪費教育”為題材。
2、時間：2020年9月18日上午10點。
我們不能忘記，七十年前日本軍國侵略我們的那段不堪回首的血淚史，為開啟學(xué)生智慧人生,促進(jìn)學(xué)生健康成長,增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì),塑造學(xué)生美好品德而不懈努力。
抗疫精神、反法西斯抗戰(zhàn)勝利、厲行節(jié)約反對浪費是實踐社會主義、共產(chǎn)主義思想道德,是全國人民學(xué)習(xí)的光輝榜
樣。開展抗疫精神、厲行節(jié)約、學(xué)楷?；顒?。就是要弘揚英雄模范熱愛黨、熱愛祖田、熱愛社會主義的崇高理想,弘揚服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神,弘揚銳意進(jìn)取、白強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神,弘揚艱奮斗、勤儉節(jié)約的精神節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更是一種責(zé)任，一種品質(zhì)?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！蓖ㄟ^創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段,貼近實際、貼近生活、貼近群眾的方式,達(dá)到推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)。把抗疫精神、厲行節(jié)約、學(xué)楷?；顒又柒鸦?、常態(tài)化。
1、環(huán)境渲染,氛圍營造――學(xué)校運用旗下講話、橫幅標(biāo)語展示“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”的主題教育內(nèi)容。
2、收集了解,充分學(xué)習(xí)――發(fā)動學(xué)校師生收集“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”先進(jìn)典型,利用學(xué)校的“國旗下的講話”圍繞主題進(jìn)行教育,充分利用學(xué)校的班會、品德課等教育陣地,開展學(xué)習(xí)。
3、宣傳演講,感悟美德――師生討論向道德模范學(xué)什么,感悟道德模范的美好品質(zhì),抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受,表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。,4、分層踐行,突出實效――在實踐中內(nèi)化美德,在體驗中陶冶情操。根據(jù)各年級學(xué)生身心特點,開展豐富多彩的志
愿服務(wù)活動。
1、弘揚抗疫精神，奉獻(xiàn)社會精神宣講2、紀(jì)念反法西斯勝利75周年歷史宣講3、厲行節(jié)約、發(fā)對浪費教育
“弘揚抗疫精神爭做時代新人”活動總結(jié)
根據(jù)xx縣少普鎮(zhèn)教育管理中心關(guān)工委九月份工作開展安排要求，2020年9月18日上午10:00分，xx縣少普鎮(zhèn)普戛小學(xué)如期開展了“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”主題教育活動旗下講話活動，管紅老師根據(jù)“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”為主題，分別從“弘揚抗疫精神，奉獻(xiàn)社會”、“紀(jì)念反法西斯勝利75周年歷史教訓(xùn)”、“厲行節(jié)約、發(fā)對浪費教育”三個方面進(jìn)行宣講，現(xiàn)總結(jié)如下：
講話中強(qiáng)調(diào)不能忘記，全人民為抗日戰(zhàn)爭的勝利，前赴后繼，寫下的一篇篇壯麗的史篇，國民黨軍隊正面的激烈抗
戰(zhàn)，八路軍敵后戰(zhàn)場的艱難開辟，一場場艱苦卓絕的抗戰(zhàn)場面，一個個為國捐軀的仁人烈士，一篇篇為喚醒國人血淚控訴的戰(zhàn)斗檄文……正因為全國人民的一致對敵，鑄造起全民救國的戰(zhàn)斗決心，我們才戰(zhàn)勝了當(dāng)時強(qiáng)大而不可一世的日本軍隊……我們的前人用自己的血與肉，譜寫了一曲曲為我們后人所敬仰的可歌詩篇。
盡管我們身處一個和平安定、繁榮昌盛的國度，但優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)是不可拋的。在我們平凡的生活里，革命的精神同樣可以閃耀出不平凡的光彩。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更是一種責(zé)任，一種品質(zhì)?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”可是，在學(xué)校食堂，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形:許多同學(xué)將只吃了幾口的整碗的飯菜倒掉。不一會兒，泔水桶就倒?jié)M了?？粗鴿M桶滿桶的剩菜剩飯，真是令人感到可惜!并提出了倡議:1、愛惜糧食，避免剩餐,減少浪費，把碗里的飯吃干凈。2、不偏食，不挑食。以節(jié)約糧食為榮，,以浪費糧食為恥。3、就餐時保持安靜，文明就餐，愛護(hù)餐具，保持餐桌衛(wèi)生。4積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。
普法答題體會篇十三
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國未來的希望。學(xué)校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學(xué)習(xí)法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應(yīng)該知法、學(xué)法、守法，懂法、用法，學(xué)會用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學(xué)法、守法憲法晨讀心得體會20憲法晨讀心得體會。法律是任何一個公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視??我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
普法答題體會篇十四
普法是指在社會中普及法律法規(guī)知識，提高公民意識和法治意識，加強(qiáng)法律意識，創(chuàng)造安全和諧的社會生活環(huán)境。普法不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)和掌握法律法規(guī)，更是要將其內(nèi)化于心，形成良好的法治思想。在我國司法體系不斷完善的今天，普法已經(jīng)成為一個非常重要的話題。本文將分享我在參加普法活動中的心得體會。
第二段：普法的重要性
普法意識的提高不僅可以加強(qiáng)法制觀念，利于社會道德規(guī)范，還可以避免和減少社會矛盾的發(fā)生和擴(kuò)大。在我國，由于法律知識的普及度不夠，不少人并不了解自己的合法權(quán)益，這往往會引起一些糾紛。如果我們能夠提高普法意識，合理維護(hù)自己的權(quán)益，就可以有效地避免和解決此類問題。
第三段：參加普法活動的體會
我曾經(jīng)參加過一次普法活動，在活動中，我學(xué)習(xí)了很多的法律知識。通過此次活動我深刻了解到每個人都應(yīng)該了解自己的權(quán)利和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)法律知識，我認(rèn)識到了什么是違法行為，同時也了解到了一些自己可能存在的潛在法律風(fēng)險。學(xué)習(xí)了這些知識，我可以更好地維護(hù)自己的權(quán)益，避免和減少社會紛爭的發(fā)生和擴(kuò)大。同時，我發(fā)現(xiàn)身邊的很多人，尤其是老年人，對法律卻知之甚少，這就更加需要普法宣傳的重要性了。
第四段：珍惜法律法規(guī)
對于每一個人而言，珍惜法律法規(guī)是非常重要的。法律法規(guī)是正義的體現(xiàn)，是社會秩序的保障，是人們僥幸心、權(quán)力心的克制。而個人的法律制度，就是全體社會成員自我保護(hù)法制權(quán)益的重要手段。在這方面，除了采用多種途徑宣傳法律法規(guī)外，還需要在日常生活的方方面面注重普法宣傳，提升全民普法意識。
第五段：結(jié)尾
總之，普法意識的提高已成為時代的潮流。只有每個人都具備法律意識，才能夠建立起一個公平公正的社會秩序。而要做到這一點，我們需要不斷學(xué)習(xí)法律知識，認(rèn)識和比較自己的權(quán)益和義務(wù)，珍惜法律法規(guī)，在自己的生活中不斷提升法治觀念，從自身做起，積極參加各種普法活動，推動社會普法水平的不斷提升。只有這樣，我們才能夠共同打造一個和諧安全的社會。
普法答題體會篇十五
普法教育涵蓋的知識和內(nèi)容十分廣泛，包括了道德、法律、社會意識等方面的知識。普法是指對大眾進(jìn)行法律、法規(guī)、法律意識和法律常識的宣傳和教育，讓人們增強(qiáng)法律意識和遵紀(jì)守法的觀念。普法的目的在于提高全社會的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法律的可信度和權(quán)威性，有效地維護(hù)社會的穩(wěn)定和安全。
第二段：普法教育的實踐體驗
在普法教育過程中，我深刻地感受到了普法教育的重要性。以往，我對于法律常識的知識了解比較淺顯，不夠深入，甚至存在著一些誤解。但是在普法教育的環(huán)境下，我逐漸了解到法律法規(guī)的基本知識，學(xué)會了如何保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)公共秩序和社會公正等方面的知識。通過普法教育，我認(rèn)識到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和權(quán)威性，提升了我的法律意識和素養(yǎng)。
第三段：普法教育對社會發(fā)展的促進(jìn)
普法教育是社會不斷發(fā)展的必要環(huán)節(jié)之一，它能夠促進(jìn)國家治理能力的提升，同時也有助于人們的思想觀念、思維方式和行為規(guī)范的更新和改進(jìn)。通過普法教育，人們能夠更好的了解社會法律制度、維護(hù)自身合法權(quán)益、增強(qiáng)社會公正性，推動社會文明進(jìn)步。普法教育不僅能夠提高社會發(fā)展的效率，更重要的是能夠在社會發(fā)展的過程中構(gòu)建更加和諧的社會環(huán)境。
第四段：普法教育的方法和途徑
普法教育可以通過多種多樣的方式和途徑進(jìn)行。例如，通過法律知識普及廣告、電視欄目、報刊雜志等傳媒形式，通過法律援助、法律咨詢等法律服務(wù)，以及對社區(qū)居民、企事業(yè)單位、學(xué)校等不同群體進(jìn)行普法教育的宣傳和培訓(xùn)等形式。普法教育需要突破常規(guī)的制肘和束縛，具有創(chuàng)新性、實用性、參與性和可持續(xù)性，加強(qiáng)普法宣傳教育力度，要更好地適應(yīng)社會實際發(fā)展水平和群眾需求。
第五段：普法教育的未來展望
展望未來，我相信隨著社會的不斷發(fā)展，普法教育在各個方面的質(zhì)量和水平也必將得到進(jìn)一步提升。同時，我也認(rèn)為在未來，普法教育的方向?qū)⒏幼⒅厝诵曰慕逃?，更加深入人心，反映人性的追求。普法教育?yīng)該將教育質(zhì)量放在首位，注重教育方法、教育內(nèi)容和教育效果，最終幫助每個人都能夠有所收獲。普法教育的未來，將是以教育全民普法，推動法治文化發(fā)展的方向為重點，讓全社會都能夠更加依法治國、依法行事、自覺遵守法律和規(guī)章制度，以保障國家、社會和民眾各自的權(quán)益。
普法答題體會篇十六
十一屆全國人大常委會第二十次會議表決通過了全國人大常委會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議。根據(jù)決議，從20xx年到20xx年在全體公民中組織實施法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃。全國人大常委會委員長吳邦國在閉幕會上強(qiáng)調(diào)以中國特色社會主義法律體系的形成為契機(jī)，在全社會掀起新一輪法制宣傳教育的高潮。
全民普法是一項中國特色的法律普及活動。從1986年開始，我們連續(xù)實施了5個五年普法規(guī)劃，廣泛普及憲法和法律知識，深入推進(jìn)各項事業(yè)依法治理，取得了明顯成效。但是，在我們這樣一個缺乏法治傳統(tǒng)的國家建設(shè)成為社會主義法治國家，真正做到全社會都崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律，依然任重道遠(yuǎn)。從這個角度講，全民普法沒有終點，要堅持打持久戰(zhàn)，持之以恒、長抓不懈。
隨著中國特色社會主義法律體系的形成，中國法治建設(shè)的重心正在由立法轉(zhuǎn)向執(zhí)法、司法和普法，普及法律知識、弘揚法治精神、培育法治文化，將成為新時期法治建設(shè)的重大任務(wù)。法制宣傳是指在全體公民中開展以普及法律知識為內(nèi)容的宣傳教育活動，目的在于提高公民法律意識，樹立法律信仰，尊重法律權(quán)威，提升全民法律素質(zhì)，通常簡稱為“普法”。法制宣傳是依法治國的一項基礎(chǔ)性工程，也是社會建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作。從社會建設(shè)的角度講，法制宣傳是一項政府主導(dǎo)、全社會共同參與，旨在提高公民法律素質(zhì)的公益性社會事業(yè)，需要全社會共同參與，引導(dǎo)社會力量共同參與。
全民普法，要不僅僅滿足于普及法律知識，更要注重弘揚法治精神和培育法治文化，努力形成自覺學(xué)法尊法守法用法的社會氛圍。中央政治局3月28日進(jìn)行了第二十七次集體學(xué)習(xí)，“弘揚社會主義法治精神”成為學(xué)習(xí)的重要主題。隨著中國特色社會主義法律體系的形成，我國法治建設(shè)也進(jìn)入了一個新階段，比形成中國特色社會主義法律體系更為艱巨的是社會主義法治精神的培育。新時期的法制宣傳教育要更加致力于培養(yǎng)公民崇尚法治、追求公平正義的價值觀，把尊崇和信仰法治的精神融入全體公民的血脈之中，融入黨和政府的政策文件，融入國家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和社會生活，也融入老百姓的日常生活。以尊重權(quán)利和遵守法律為榮，以濫用權(quán)力和違反法律為恥。對于行使公權(quán)力的國家機(jī)關(guān)而言，弘揚法治精神，就是要以人為本，以法為尊，尊重和保障人權(quán)，對約束公權(quán)力的法律要有一種法治政府和責(zé)任政府應(yīng)有的敬畏之心。唯有如此，法治精神才能內(nèi)化為政府的親和力和凝聚力，政府才能真正贏得民心和樹立威信。當(dāng)然，法治精神的培育不可能一蹴而就，而是一個需要全民總動員的漫長的實踐過程。
全民普法，要著力提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事的意識和能力。深入開展法制宣傳教育，根本目的是增強(qiáng)全社會法律意識，首先和關(guān)鍵是提高公職人員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的法制觀念，唯有各級領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則率先垂范嚴(yán)格依法辦事，才能帶動和引導(dǎo)全社會形成良好的法治氛圍。要建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度，探索領(lǐng)導(dǎo)干部任職前的法律知識培訓(xùn)考試制度，切實提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的意識、能力和水平，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)法工作中的示范帶頭作用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要從依法執(zhí)政的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識提高自身依法辦事意識和能力的重要性和緊迫性，帶頭學(xué)習(xí)和掌握憲法、法律和法規(guī)的規(guī)定，不斷增強(qiáng)法律意識，提高法律素養(yǎng)，提高依法辦事的意識、能力和水平。積極探索對領(lǐng)導(dǎo)干部任職前實行法律知識考試的制度，把是否認(rèn)真學(xué)法、真正懂法、準(zhǔn)確用法、自覺守法作為選拔干部、考核政績的重要標(biāo)準(zhǔn)。行政訴訟出庭應(yīng)訴往往是最好的普法課堂，要鼓勵和要求行政“一把手”出庭應(yīng)訴，充分發(fā)揮行政首長出庭應(yīng)訴對依法行政的倒逼效應(yīng)。
全民普法，要進(jìn)一步擴(kuò)大社會力量對普法工作的參與度，打好“大普法”這張王牌。全民普法實質(zhì)上是一項需要社會力量共同參與的社會事業(yè)，具有濃厚的社會參與性和社會動員性。離開社會力量的支持和參與，普法工作將寸步難行。“六五普法”是在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的新形勢下進(jìn)行的，必須實現(xiàn)全民普法工作與社會管理創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，充分整合社會資源，加大社會資源的整合力度，構(gòu)建全社會總動員的“大普法”工作格局。在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)動社會力量開展法制宣傳工作，形成普法主管部門宏觀指導(dǎo)、各部門各行業(yè)組織實施、全社會共同參與普法的格局。充分發(fā)揮普法志愿者的作用和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，大力扶持民間公益性普法組織。近年來，非政府組織(ngo)、媒體、高校、社區(qū)乃至個人組建的民間普法熱線、普法工作室、免費法律咨詢熱線和法律服務(wù)網(wǎng)、普法志愿隊等等公益性普法組織，如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。同時，民間公益性法制宣傳大多面臨資金短缺、人員數(shù)量不足、專業(yè)水平不高等諸多現(xiàn)實問題。在“小政府、大社會”的背景下，純粹的政府包辦型普法模式是行不通的，民間公益性普法組織大有可為。政府部門要加強(qiáng)政策支持，提供必要的資金支持，同時提供必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)。
全民普法，要注重普法與法治實踐有機(jī)結(jié)合，形成合力、力求實效，避免孤立地就普法抓普法。普法工作要盡量與司法工作、法律服務(wù)、法律援助、人民調(diào)解等法治工作有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)普法效益的最大化。從一定意義上講，普法工作可以和幾乎每一項具體的法治實踐工作對接，融入每一項具體的法治實踐工作，這就是普法工作的優(yōu)勢和特色。我們要消除普法工作的部門本位色彩和普法與其他法治工作兩張皮的觀念，樹立“大普法”的觀念，進(jìn)一步推進(jìn)普法工作與法治實踐的融合，形成大普法的合力。
普法答題體會篇十七
高新區(qū)大馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學(xué)
湯磊
6月11日下午，我校全體班主任到高新區(qū)參加了 “五五普法”課程學(xué)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢；教育工作方式、方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法；把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，把社會上各方面的力量整合起來；將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
自己的勞動和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，涌現(xiàn)出許多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。中華文明不僅對東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，必須認(rèn)識到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)是一項宏偉而艱巨的事業(yè)，需要把整個民族的精神振奮起來，把全國各方面的積極因素調(diào)動起來?，F(xiàn)階段我們要把個人的理想和事業(yè)融入到為祖國培養(yǎng)人才這個偉大事業(yè)中去，以自己的聰明才智投身于社會主義的教育事業(yè)，為祖國的未來貢獻(xiàn)一生。
普法答題體會篇十八
3月29日，星期二，全校師生開展了法制教育講座，我受益匪淺。
現(xiàn)在的城市五花八門，魚目混珠，對未成年人的誘惑非常大，我們應(yīng)該懂得審美，非辨是非，從而保護(hù)我們自己的人身安全。
有些家長的文化程度不高，孩子一旦犯錯，非打、罵，這種處理方法不妥，特別是單身家庭，這樣很容易使成很大的心理陰影，從而走上了犯罪道路。
在放學(xué)的路上，一些不法少年在搶小學(xué)生的錢，雖然搶的數(shù)據(jù)不多，但依法判三年以上的徒刑。青春年少的我們應(yīng)懂得法律法規(guī)，不要迷茫地走上了犯罪道路。
我們要積極參加有益的活動，陪著積極向上的樂觀人生態(tài)度，家長要做榜樣。
我真誠地希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)范自己的行為，美化自己的心靈，在法制環(huán)境中快樂成長吧!
普法答題體會篇十九
增強(qiáng)憲政意識，自覺履行行政執(zhí)法責(zé)任制
在“四五”普法過程中，我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，緊緊圍繞依法治國的基本方略和區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，堅持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法決策、依法行政、依法管理能力。在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點體會。
一、充分認(rèn)識學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法、用好法的前提
自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識，認(rèn)識有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，關(guān)鍵是要認(rèn)識到“五個有”：
一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進(jìn)了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能確保有法可依、有法必必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾方針的落實。
二是黨和國家有號召。黨中央、國務(wù)院在批轉(zhuǎn)中宣部、司法部“四五”普法規(guī)劃時，都把領(lǐng)導(dǎo)干部列為重點。江總書記也多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部對法律知識要先學(xué)一步，多學(xué)一點，學(xué)深一些。中央從1994年以來連續(xù)舉辦了十四次法制講座，做到率先垂范，以身作則，領(lǐng)導(dǎo)干部必須響應(yīng)中央號召，抓住有利契機(jī)，以極大地?zé)崆橥度氲綆ь^學(xué)法中去。
三是改革開放有需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要掌握保護(hù)市場主體權(quán)利，規(guī)范市場行為，維護(hù)市場秩序，加強(qiáng)宏觀管理以及與國際經(jīng)濟(jì)交往涉及的慣例等方面的法律知識。特別是前年我國加入了世界貿(mào)易組織，更需要通過學(xué)法來更新觀念，尊重市場經(jīng)濟(jì)運行規(guī)則。
四是自身建設(shè)有要求。領(lǐng)導(dǎo)干部分別掌握著一定的權(quán)力，是各項事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到主管的一大片部門能不能依法辦事的問題，領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，學(xué)在前，用在前，還能調(diào)動廣大干部和群眾學(xué)法用法的積極性。
五是人民群眾有愿望。通過多年來法制教育，廣大公民既積極要求國家機(jī)關(guān)依法行政公正司法，又能運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“民告官”案件也逐年增多，這進(jìn)一步說明領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)
學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進(jìn)，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。
學(xué)法要突出重點。中組部、中宣部、司法部聯(lián)合出臺的《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的若干意見》中明確了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法重點，包括鄧小平民主法制理論，江澤民同志關(guān)于依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強(qiáng)民主法制建設(shè)等重要論述，憲法和法學(xué)基礎(chǔ)理論，公共行政管理，社會主義市場經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會穩(wěn)定，加入世貿(mào)組織和世貿(mào)等方面的法律法規(guī)知識。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，對法學(xué)的基本原理和保護(hù)市場主體權(quán)利、規(guī)范市場行為、維護(hù)市場秩序、加強(qiáng)國家宏觀調(diào)控及勞動和社會保障等方面的法律法規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
學(xué)法要有針對性。針對我所分管的工作，我重點加強(qiáng)了財政、招商引資、自身建設(shè)等有關(guān)法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，較好地掌握了領(lǐng)導(dǎo)干部履行工作職責(zé)所必需的專業(yè)法律知識，以及我國刑法中有關(guān)職務(wù)犯罪的規(guī)定和其他與反腐倡廉有關(guān)的法律知識。針對全區(qū)不同時期的重點工作，我又及時學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識。比如，結(jié)合企事業(yè)單位改革，我集中深入學(xué)習(xí)了《公司法》等有關(guān)法律，進(jìn)一步提高職能部門依法指導(dǎo)、推動改革的能力和水平，有力推動了企事業(yè)單位改革的順利進(jìn)行。在征地拆遷工作中，為使干部對有關(guān)政策理解得更深，把握得更準(zhǔn)，我對《土地管理法》、《農(nóng)業(yè)法》以及征地拆遷的各項具體政策、法規(guī)進(jìn)行了全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了政策水平，有效推動了征地拆遷工作的順利實施。
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵
雖然在過去的學(xué)法用法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績，但是歷史的車輪滾滾向前，時代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)，努力為社會、為人民多作貢獻(xiàn)。
普法答題體會篇二十
依法治國、建設(shè)社會主義法治國家是一項長期的奮斗目標(biāo)，一個漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作為依法治國的一項基礎(chǔ)性工程，必然是一項艱巨和長期的任務(wù)，需要堅持不懈地抓下去，所以，我們不應(yīng)有要不要普法的想法，而需要有怎么樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對目前普法工作現(xiàn)狀，我認(rèn)為，新時期新形勢下必須堅持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以思維創(chuàng)新為前提，以實踐創(chuàng)新為基點，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，在把握切入點、增強(qiáng)針對性、立足多元化上進(jìn)行探索，尋求突破，切實把普法這項依法治國的基礎(chǔ)性工作抓深抓實。
播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動，一種雙向交流和感染。公眾在學(xué)法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導(dǎo)行為方式，其用法的過程本身就是對法律知識和法治觀念的極好傳播。 要樹立"以人為本"的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教育要承認(rèn)和重視不同對象人群的個性特征，以滿足人的需要為立足點，滿足和服務(wù)于不同時期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標(biāo)準(zhǔn)。普法只有成為人們的內(nèi)在需要時，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當(dāng)普法內(nèi)容形式符合普法對象個人需要時，他就會對其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
法工作更應(yīng)著眼于解決實際問題，以求真務(wù)實的精神，認(rèn)真遵循和善于運用其規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，切實增強(qiáng)普法教育的效果，確保其影響力和長期效應(yīng)。一方面，要總結(jié)繼承近20年來的經(jīng)驗積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推進(jìn)普法工作，在對形式主義、過時落后、效果不佳的方式方法堅決摒棄的同時，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。
普法答題體會篇二十一
普法，即普及法律知識，提高全民法治素養(yǎng)，是構(gòu)建和諧社會的重要一環(huán)。通過普法活動，人們不僅可以了解法律的基本知識，還能夠增強(qiáng)法律意識，提高自我保護(hù)能力。下面將從個人經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)普法心得體會。
第一段：初識普法的重要性
在我還是學(xué)生時，我對法律并沒有過多的認(rèn)識，只是知道一些常識性的法律規(guī)定。直到我的一次成人儀式上，我參加了普法知識考試，才體會到了普法的重要性?？荚囍校业谝淮谓佑|到了一些法律知識，我才發(fā)現(xiàn)，原來法律在我們生活中無處不在，無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，都需要法律的保障。從這次普法考試開始，我的法治意識逐漸覺醒，我開始關(guān)注國家法律法規(guī)的修訂和出臺，開始關(guān)心身邊的法律事件。通過普法活動，我逐漸認(rèn)識到，普法對于保障社會公正、維護(hù)良好秩序至關(guān)重要。
第二段：實踐普法的努力
在參加過一次普法考試后，我意識到通過讀書和靜態(tài)學(xué)習(xí)，很難完全理解和掌握法律知識。我開始主動參加各種普法活動，如法治宣傳講座、法律知識競賽等。通過這些活動，我不僅可以與法律專家面對面地交流，還能夠通過實際案例的分析和討論，更加深入地了解法律運用的具體問題。此外，我還通過參與社會實踐活動，結(jié)合現(xiàn)實場景，將法律知識運用于實踐當(dāng)中。通過這種實踐，我發(fā)現(xiàn)將理論知識與實踐結(jié)合起來，才能夠更好地掌握法律知識，并在實際生活中運用自如。
第三段：普法讓我受益匪淺
通過參與普法活動，我不僅對法律有了更深入的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了自己的法律意識和自我保護(hù)能力。在日常生活中，我懂得了如何通過法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，而不是采取過激的行動或者選擇放棄。當(dāng)我在購物時遇到問題，我能夠運用消費者權(quán)益保護(hù)法來維權(quán)；當(dāng)我遭受人身侵害時，我知道如何通過刑法來維護(hù)自己的合法權(quán)益。普法讓我明白，法律不僅僅是一種約束，更是一種保護(hù)。只有通過了解法律和運用法律，我們才能夠在社會中更好地保護(hù)自己的利益和權(quán)益。
第四段：普法弘揚社會文明
普法不僅僅是為了提高個人法治意識，更是為了弘揚社會文明。普法活動的開展，可以幫助廣大人民群眾樹立法律意識，增強(qiáng)社會公德心、職業(yè)道德和家庭道德，從而構(gòu)建文明和諧的社會風(fēng)尚。只有讓每個公民都知法、懂法、守法，才能建設(shè)一個公正、法治的社會。同時，普法也能夠幫助社會調(diào)整行為規(guī)范，減少違法犯罪事件的發(fā)生，形成良好的社會秩序。
第五段：普法未來的展望
普法是一個長期而持續(xù)的過程，需要全社會的參與。我希望未來普法活動能夠更加精彩，吸引更多的人參與其中，通過廣泛宣傳、全面開展，讓每一個人都能夠了解法律、遵守法律，形成人人爭做文明守法好公民的社會風(fēng)尚。同時，我也希望普法可以更加貼近生活，面向群眾，采用更多形式的普法活動，讓法律知識更加深入人心，更好地為廣大人民群眾服務(wù)。
總之，通過個人參與普法活動的體驗，我深刻認(rèn)識到普法的重要性和作用。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我不僅懂得了如何運用法律保護(hù)自己的權(quán)益，還培養(yǎng)了良好的社會責(zé)任感和法治理念。我相信，只要每個人都能夠積極參與普法活動，提高法治素養(yǎng)，我們必將邁向一個更加文明、和諧的社會。
普法答題體會篇二十二
我通過教師法制教育學(xué)習(xí)，堅定了學(xué)法和用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學(xué)生的信念。在教師法制學(xué)習(xí)的過程中，我有以下幾點體會：
通過這一次的學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對違法行為不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為教育服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
生活作風(fēng)上，能夠牢記“學(xué)法、用法”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起抵抗違法的堅固防線。反對違法行為，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學(xué)習(xí)我法律意識明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過教師法制教育的學(xué)習(xí)，可以時刻讓我進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。
教師法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我進(jìn)行自我約束，同時還能增強(qiáng)我的警惕意識，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對所面臨的險境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)小學(xué)生生命受到威脅時能夠義無返顧的去保護(hù)小學(xué)生，與不遵守法律的人和事做斗爭，保護(hù)小學(xué)生的生命和利益。
教師法制教育學(xué)習(xí)后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當(dāng)前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會取得更好的成績! 我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!
今后的努力方向：一是始終堅持教師法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責(zé)，重點加強(qiáng)教師法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起法律的堅固防線，警惕各種校園的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是要加強(qiáng)對小學(xué)教育教學(xué)中出現(xiàn)各種各樣的問題及時采取應(yīng)對措施等深入分析，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，時刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高小學(xué)生預(yù)防犯罪的意識和小學(xué)生自我法律的防范能力。
普法答題體會篇一
普法答題是一種普及法律知識的活動，旨在提高公民的法律素養(yǎng)和意識。通過答題，人們可以了解和學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)的內(nèi)容，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，規(guī)避風(fēng)險，增強(qiáng)法律意識和法治觀念。
第二段：答題中的困惑和疑問
在普法答題的過程中，人們常常會遇到一些困惑和疑問。有些題目看似簡單，實則深藏玄機(jī)；有些題目涉及具體案例，需要對法律細(xì)節(jié)有較深的理解；有時候答題不僅需要知識，還需要一定的邏輯思維能力和推理能力。這些問題在答題中讓人感到挑戰(zhàn)和困惑。
第三段：普法答題心得和方法
在普法答題中，我總結(jié)了一些心得和方法，幫助我更好地應(yīng)對困惑和疑問。首先，要有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。答題只是學(xué)習(xí)的一部分，我們也可以通過其他途徑學(xué)習(xí)法律知識，如閱讀法律書籍、參加法律培訓(xùn)等。其次，要注重實踐和應(yīng)用。將理論知識與實際問題相結(jié)合，通過實際案例分析和討論，加深對法律知識的理解和掌握。最后，要相互交流和學(xué)習(xí)?？梢耘c身邊對法律感興趣的朋友們一起答題，分享答題心得和經(jīng)驗，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
第四段：普法答題的積極影響
普法答題活動對提高公民的法律素養(yǎng)和意識起到了積極的影響。首先，能夠增強(qiáng)公民的法治觀念，使大家意識到法律的重要性和權(quán)威性。其次，能夠提高公民的自我保護(hù)意識，使大家對法律風(fēng)險有更好的辨別能力，主動規(guī)避風(fēng)險。再次，能夠促進(jìn)社會的公平正義，通過普法答題，人們對社會公平正義有了更深入的認(rèn)識，為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：努力推動普法答題活動的發(fā)展
雖然普法答題活動取得了一些成果，但仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，需要加大宣傳力度，讓更多的人了解和參與普法答題活動。其次，需要加強(qiáng)答題平臺的建設(shè)和維護(hù)，提高答題的互動性和趣味性，吸引更多人參與。最后，需要加強(qiáng)與其他法律教育和普法機(jī)構(gòu)的合作，共同推動普法答題活動的發(fā)展，實現(xiàn)法治社會的目標(biāo)。
總結(jié)：通過普法答題，公民可以提高法律素養(yǎng)和意識，規(guī)避風(fēng)險，增強(qiáng)法律意識和法治觀念。雖然答題過程中會遇到困惑和疑問，但通過總結(jié)心得和方法，能更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。普法答題活動對提高公民的法律素養(yǎng)和意識起到了積極的影響，有助于促進(jìn)社會的公平正義。為了推動普法答題活動的發(fā)展，需要加大宣傳力度，加強(qiáng)答題平臺建設(shè)，以及加強(qiáng)與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作。通過共同努力，我們能夠更好地建設(shè)法治社會。
普法答題體會篇二
隨著社會的進(jìn)步和法治精神的不斷普及，普法教育在我國逐漸變得越來越重要。為了加強(qiáng)人民群眾對法律的認(rèn)知和理解，一些普法答題活動應(yīng)運而生，引發(fā)了廣大群眾的積極參與。在經(jīng)歷了一次次的普法答題活動后，我深感這些活動的重要性，也從中獲得了一些有益的啟示和體會。
首先，參加普法答題活動可以增加對法律知識的了解和認(rèn)知。法律是社會運行的基本規(guī)則，它保護(hù)了人民的合法權(quán)益，維護(hù)了社會的正常秩序。然而，對于絕大多數(shù)人來說，法律知識仍然是一片未知的領(lǐng)域。通過參加普法答題活動，我們可以了解到最基礎(chǔ)的法律知識，如憲法、刑法、民法等，以及常見的法律常識。這些知識不僅可以提高我們自身的法律素養(yǎng)，還可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對日常生活和工作中的法律問題。
其次，普法答題活動可以培養(yǎng)和提高群眾的法律意識。法律意識是指人們對法律的認(rèn)同、尊重和遵守的程度。在活動中，需要我們根據(jù)題目選擇正確的答案，并對答案做出解釋。通過這個過程，我們會逐漸形成正確的法律觀念，樹立正確的法律意識。只有當(dāng)我們對法律有了正確的認(rèn)知，才能更好地使法律服務(wù)于我們自己，同時也能夠義務(wù)遵守法律，維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。
第三，普法答題活動可以促進(jìn)法治精神的傳播和普及。以往，普法教育的方式單一，往往只是通過普法宣傳材料、課堂教育等簡單形式進(jìn)行。而普法答題活動將知識傳遞與娛樂結(jié)合在一起，更加貼合人們的學(xué)習(xí)和娛樂需求。通過參加普法答題活動，我們不僅可以進(jìn)一步推廣法治理念，也能夠讓更多的人參與到普法教育中來，推動法治精神不斷傳播和普及，從而推動整個社會的法治進(jìn)程。
第四，普法答題活動可以增進(jìn)人民群眾對法律的信任和認(rèn)可。作為人民群眾，我們常常會遇到一些法律問題，例如合同糾紛、消費維權(quán)、交通事故等等。在這些問題中，我們往往會面臨法律知識的缺乏，不知道如何處理。通過參加普法答題活動，我們可以更好地了解和認(rèn)識法律，樹立對法律的信任和認(rèn)可。當(dāng)我們面臨法律問題時，就會更有信心和能力去求助法律，解決問題，從而維護(hù)自身的合法權(quán)益。
最后，普法答題活動也是一種娛樂和休閑方式?，F(xiàn)代社會的快節(jié)奏和高壓生活給人們帶來了很大的壓力。而普法答題活動可以化解壓力，幫助人們放松心情。在答題過程中，我們既可以增長知識，又可以享受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信心。尤其是在團(tuán)體活動中，我們可以與朋友們一起答題競爭，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，增進(jìn)友誼，享受到集體智慧的樂趣。
總之，普法答題活動是一種有益的普法教育方式，它通過知識傳遞、認(rèn)知培養(yǎng)、意識提高等手段，達(dá)到普及法律知識、普及法治理念、普及法治精神的目的。我們要充分利用這個機(jī)會，參加普法答題活動，通過答題、學(xué)習(xí)和交流，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，為社會的法治進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們也要將普法答題活動視為一種娛樂和休閑方式，用樂觀積極的心態(tài)參與其中，享受學(xué)習(xí)和競爭的快樂。
普法答題體會篇三
普法教育是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，通過普法教育可以提高公民的法律意識和法律素養(yǎng)，并推動社會的法治化進(jìn)程。而“普法網(wǎng)上答題活動”作為普法教育的新形式，為廣大群眾提供了了解和掌握法律知識的機(jī)會。本文將分享我參與普法網(wǎng)上答題活動的體會和收獲。
第二段：參與感受與收獲
一開始參與普法網(wǎng)上答題活動時，我對自己的法律知識水平并不自信。但通過每日答題，我發(fā)現(xiàn)自己在法律知識方面的認(rèn)知有所提升?；顒又械念}目涉及法律的基本概念、民法、刑法等各個方面，每次回答完題目后，系統(tǒng)會給出解析和參考答案，我通過反復(fù)學(xué)習(xí)和總結(jié)，逐漸提高了對法律知識的理解和掌握。
在答題過程中，我的法律意識也得到了增強(qiáng)。活動中的題目涵蓋了日常生活中常見的法律問題，通過思考和選擇正確答案的過程，我對法律規(guī)定和法律保障的重要性有了更深刻的認(rèn)識?；顒舆€提供了針對性的學(xué)習(xí)材料，通過閱讀，我不僅了解了更多法律知識，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活和工作中，提高自己的法律素養(yǎng)。
第三段：互動交流與知識共享
除了答題以外，活動還提供了互動交流的機(jī)會，參與者可以通過留言和其他參與者交流討論。在與他人的交流中，我受益匪淺。不僅可以從他人的經(jīng)驗中獲得新的思考角度，還能夠分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法。互動交流促進(jìn)了知識的共享和學(xué)習(xí)氛圍的形成，使得參與者能夠在活動中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第四段：普法網(wǎng)上答題活動的價值與意義
通過參與普法網(wǎng)上答題活動，我深刻認(rèn)識到普法教育的價值和意義。通過答題活動，我不僅加深對法律知識的理解和掌握，更加增強(qiáng)了法律意識和法治觀念。在日常生活和工作中，我能夠更加注重法律規(guī)定，依法行事。同時，我還可以將所學(xué)知識傳播給身邊的人，推動普法教育的普及。通過這種方式，我在自我提升的同時也能夠為社會的法治建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與普法網(wǎng)上答題活動，我不僅提高了自己的法律知識水平和法律意識，還提高了自己的學(xué)習(xí)和思考能力。這種普法教育的方式給予了廣大群眾更多的參與機(jī)會，推動了法治社會的建設(shè)。我希望今后能夠繼續(xù)參與類似的普法活動，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，為社會的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
普法答題體會篇四
近年來，隨著法治觀念在中國不斷深入人心，普法教育也日趨重要。作為法治國家的公民，每個人都需要了解法律知識，提高法律素養(yǎng)。為此，中國普法答題活動逐漸興起，為人們提供了一種有效的學(xué)習(xí)法律知識的方式。我通過參與普法答題活動，不僅加深了對法律的了解，還獲得了一些心得體會。
首先，參與普法答題活動讓我進(jìn)一步認(rèn)識到法律在日常生活中的重要性。在答題過程中，我不僅學(xué)到了一些基本的法律原則和規(guī)定，還了解到了很多實際案例。這些案例讓我明白，法律是為了保護(hù)公民的合法權(quán)益和社會公平正義而制定的，每個人都應(yīng)該遵守法律，尊重法治。
其次，普法答題活動提高了我對法律問題的辨別力和解決問題的能力。在答題過程中，我需要根據(jù)給定的情景理解法律原則，分析和解決問題。這樣的訓(xùn)練使我更加敏銳地觀察和思考，對待法律問題更加深入和準(zhǔn)確。同時，普法答題活動也加深了我對一些特定法律領(lǐng)域的了解，如勞動法、消費者權(quán)益保護(hù)法等，使我能更好地維護(hù)自己合法權(quán)益。
另外，普法答題活動還為我提供了自我監(jiān)督的機(jī)會。在答題的過程中，我非常注重對答案的正確性，不斷查找法律資料和相關(guān)法規(guī)，以確保我的答案準(zhǔn)確無誤。這種自我監(jiān)督的過程，不僅能夠提高我的學(xué)習(xí)和思維能力，也使我更加注重實踐和行動。畢竟，理論只是基礎(chǔ)，只有把法律知識運用到實踐中，才能真正體驗法律的力量。
最后，普法答題活動也為我提供了一個與他人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過參與答題，我結(jié)識了一些對法律感興趣的朋友，在學(xué)習(xí)中互相討論和交流經(jīng)驗。這種交流可以拓寬我的視野，讓我從不同的角度思考法律問題，并且從別人的經(jīng)驗教訓(xùn)中吸取教益。這樣的交流也有助于培養(yǎng)團(tuán)隊合作和解決問題的能力。
在總結(jié)中，通過參與中國普法答題活動，我不僅對法律有了更深入的了解，還提升了辨別問題和解決問題的能力。這個活動不僅是一種學(xué)習(xí)的途徑，更是一種自我監(jiān)督和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。希望今后普法答題活動能夠得到更廣泛的宣傳和參與，讓更多人了解法律、尊重法律，并將法律精神應(yīng)用到實際生活中，共同建設(shè)法治社會。
普法答題體會篇五
“五五”普法已接近尾聲,“六五”普法即將開始。在新形式下,能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作,進(jìn)一步提高全民法律意識和法律素質(zhì),提高全社會法治化進(jìn)程,實現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會形勢需要的普法規(guī)劃,下面我就對談?wù)剬W(xué)習(xí)“六五”普法的心得體會。
定,以規(guī)范和約束依法治理工作。
三是要強(qiáng)化考核評估保障機(jī)制?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃要在量化考核上下功夫,建立一種權(quán)威性的長效評估機(jī)制,明確創(chuàng)建目標(biāo),制定工作標(biāo)準(zhǔn),定期檢查驗收,公開評比結(jié)果,普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排,制定相應(yīng)的考核辦法,對各部門,各單位實行百分制考核評議。對連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級的單位及負(fù)責(zé)人實行“一票否決”,取消其評先評優(yōu)資格,單位掛牌整改,主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級黨委,政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識水平和依法辦事能力考試考核,領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察,領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部普法考試不合格,其法律知識水平和依法辦事能力考核不得評為合格以上等級。法律知識水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的,不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時,還必須在任前接受法律知識任職資格考試考核。凡考試考核不合格的,暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請任命,以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機(jī)和活力。
其工作人員要依法行使國家權(quán)力,保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制,全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個文明”建設(shè)的各種獎項之中,廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事,公正司法等方面的先進(jìn)集體(個人)。尤其注重對從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎勵,逐步改變五年表彰一次的慣例。同時對習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎勵,以弘揚正氣。
五是要加強(qiáng)隊伍建設(shè)保障機(jī)制。普法隊伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是,就目前隊伍建設(shè)壯況來看,仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局),基層單位多數(shù)是兼職人員,這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g,一方面可以通過單獨列編的形式,徹底解決普法人員不足,不專的問題。另一方面要加強(qiáng)法制新聞隊伍,法制文藝宣傳隊伍,法制宣傳隊伍“五支隊伍”建設(shè)力度,充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用。同時加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè),提升隊伍的整體素質(zhì),堅決清除那些違法建紀(jì)人員,促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善,以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法,守法和依法辦事。
六是要強(qiáng)化經(jīng)費投入保障機(jī)制。目前,大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費數(shù)額不足,不能到位,不能?？顚Ｓ玫默F(xiàn)象,這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展。“六五”普法期間,可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費投入的做法,由習(xí)法行政、財政部門研究出臺具體的保障辦法,明確提出建立依法治理最低經(jīng)費保障機(jī)制。
將普法經(jīng)費列入財政預(yù)算,并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適用增加。同時,要加強(qiáng)硬件建設(shè)。對普法必用的東西,微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。
七是要強(qiáng)化理論研究保障機(jī)制。加強(qiáng)普法依法治理論研究,可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化,如果理論研究跟不上形勢需要,無異于自斷前程。因此,在“六五”普法期間,要動員一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者,以與時俱進(jìn)的精神,深入基層,調(diào)查研究,形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實踐的理論體系,使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化,規(guī)范化的軌道。
這是本人通過學(xué)習(xí)普法總結(jié)的粗淺認(rèn)識，這還很膚淺，在今后的工作學(xué)習(xí)生活中還將繼續(xù)學(xué)習(xí)普法的精髓。爭做普法志愿者！
茫崖石棉礦中學(xué)：鄭春梅
普法答題體會篇六
近年來，普法教育在我國得到了廣泛推廣。為了加強(qiáng)全民法治意識，各地紛紛開展普法答題活動。我積極參與了一場普法答題競賽，通過參與，我深刻體會到了普法的重要性和答題的益處。
第二段：普法教育的重要性
普法教育是指通過組織普法活動和推廣法律法規(guī)知識，增加公民法律意識、法律素質(zhì)和法治觀念的一項教育活動。普法教育的目的是提高全民的法律意識和法治觀念，為社會的和諧穩(wěn)定提供堅實的法治基礎(chǔ)。正因為普法教育的重要性，我們才要積極參與普法答題活動，不斷提升自己的法律知識水平。
第三段：普法答題的益處
參與普法答題活動可以使我們更加深入地了解法律法規(guī)，并加深對法治的認(rèn)識。通過解答各類法律問題，我們能掌握更多實際操作中的法律知識，提高自己的法律素養(yǎng)。同時，普法答題還可以幫助我們理清復(fù)雜的法律關(guān)系，增強(qiáng)我們理解和分析法律問題的能力。在答題過程中，我們可以通過與他人交流討論，擴(kuò)展自己的法律思維，并且能夠及時糾正錯誤認(rèn)知，提高答題準(zhǔn)確性。
第四段：普法答題的體會
通過我參加的普法答題活動，我深刻感受到了普法活動的魅力和價值。首先，普法答題讓我對法律有了更加全面和深入的認(rèn)識。不僅可以熟悉常見的法律知識，還能了解到一些具體的法律條文和具體案例。其次，普法答題讓我對法律問題有了更深入的思考和理解。在答題過程中，我不僅需要回憶和記憶法律知識，還需要聯(lián)想和拓展，形成自己的法律思維，這對提高我的邏輯思維和分析問題的能力非常有幫助。此外，普法答題活動還激發(fā)了我對法律研究的興趣，鼓勵我深入學(xué)習(xí)法律知識，為法治社會的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)
普法答題活動是一種生動、有效的普法教育方式。通過參與普法答題，我們能夠更加深入地了解法律法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識和法治觀念，同時也提高了自己的法律知識和素養(yǎng)。普法答題不僅是一種知識的獲取，更是一種思維的拓展和能力的提升。我相信，只有更多的人積極參與普法答題活動，才能夠讓普法教育發(fā)揮出更大的作用，增強(qiáng)全民的法治意識，推動社會的和諧發(fā)展。
（注：本文以第一、五段簡寫為1200字的五段形式，實際寫作時還需要補(bǔ)充第二、三、四段的內(nèi)容，使文章更加完整和連貫。）
普法答題體會篇七
普法教育是一項重要的社會活動，它不僅能夠提升公民們的法律素養(yǎng)，也能夠增加大家對法律意識的重視。在這個信息快速流轉(zhuǎn)的時代，普法網(wǎng)上答題活動成為了一種受歡迎的普法形式。在參與過普法網(wǎng)上答題活動后，我認(rèn)為這是一項有意義且富有教育意義的活動。本文將從活動的便利性、活動的知識性、活動的趣味性、活動的交互性和活動的推廣性五個方面進(jìn)行闡述。
首先，普法網(wǎng)上答題活動具有很大的便利性。傳統(tǒng)的普法教育活動需要參與者親自到場，費時費力。而普法網(wǎng)上答題活動則可以在任何時間、任何地點進(jìn)行，只需要一個網(wǎng)絡(luò)連接就可以了。無論是在家中閑暇時間，還是在外出等候的時候，都可以隨時參與答題。這種靈活性極大地方便了廣大群眾的參與，讓更多的人有機(jī)會提升法律水平。
其次，普法網(wǎng)上答題活動具有較高的知識性?；顒釉O(shè)置的題目豐富多樣，涵蓋了刑法、民法、勞動法等各個法律領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，對參與者的法律素養(yǎng)起到了極大的增益作用。在活動中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些法律概念的理解程度并不深入，通過回答問題，我不僅加深了對這些概念的理解，還提高了對法律問題的分析能力和解決能力。
再次，普法網(wǎng)上答題活動具有一定的趣味性。與傳統(tǒng)的普法教育相比，網(wǎng)上答題活動更具有吸引力。在答題過程中，活動設(shè)置了一些有趣的題目，既增加了參與者的參與度，又增加了活動的趣味性。通過參與這項活動，我發(fā)現(xiàn)了答題也可以是一種樂趣，不僅可以學(xué)到知識，還可以享受到答題的快樂。
此外，普法網(wǎng)上答題活動具有較強(qiáng)的交互性。在答題的過程中，網(wǎng)站設(shè)置了討論區(qū)和咨詢服務(wù)，參與者可以在這里與其他參與者交流答題心得，解答疑惑。這種交互性的設(shè)置不僅增加了活動的互動性，也給參與者提供了學(xué)習(xí)和分享的機(jī)會。通過與他人的交流，我不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠拓寬我的思維。
最后，普法網(wǎng)上答題活動具有較強(qiáng)的推廣性。盡管該活動只是一種在線普法形式，但是通過互聯(lián)網(wǎng)的無國界性，活動可以覆蓋更廣泛的群體，實現(xiàn)信息的全球傳播。從另一個角度看，通過答題形式，活動還能夠傳播法治理念，對公民的法律意識起到一定的啟發(fā)作用。通過答題活動，我在獲得知識的同時，也能夠傳遞知識，讓更多人了解法治。
綜上所述，普法網(wǎng)上答題活動是一項有意義且富有教育意義的活動。它的便利性、知識性、趣味性、交互性和推廣性使得更多人能夠參與其中，提升自己的法律素養(yǎng)，增加對法律意識的重視。我相信通過普法網(wǎng)上答題活動，能夠為全社會的法制建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
普法答題體會篇八
普法答題是一項提升法律意識和法律素養(yǎng)的重要活動。我近期參加了一次普法答題活動，通過這次經(jīng)歷，我體驗到了普法答題的重要性，并從中對法律知識有了更深入的了解。
第二段：普法答題的影響
普法答題是一項推廣法治精神的重要途徑。通過參與普法答題，我迅速了解到法律對社會的重要作用，了解到自己在法律層面的權(quán)益和義務(wù)。普法答題活動不僅讓我學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識，還讓我認(rèn)識到法律所具有的公平和正義的特質(zhì)。同時，通過普法答題，我也能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自己的法律知識和法律意識。
第三段：普法答題的重要性
普法答題對于每個公民而言都是必須參與的一項活動。在社會發(fā)展的今天，法律知識已經(jīng)成為每個公民所必備的基本素養(yǎng)。普法答題活動通過對法律知識的學(xué)習(xí)和答題，可以提升公民的法治意識，減少法律糾紛的發(fā)生。同時，普法答題還可以增加公民的社會責(zé)任感和法律敬畏感，促進(jìn)公民自覺遵守法律、尊重法律。普法答題的重要性還體現(xiàn)在對于建設(shè)法治社會的必要性上，通過普法答題活動，可以培養(yǎng)更多的法律人才，為法治社會的構(gòu)建做出貢獻(xiàn)。
第四段：普法答題帶來的感悟
通過參與普法答題，我深刻認(rèn)識到法律規(guī)定了社會秩序和公共行為準(zhǔn)則，也規(guī)范了人與人之間的相處方式。法律的存在和普及是社會的基石，也是公民權(quán)益的保障。在答題過程中，我常常發(fā)現(xiàn)自己對一些法律概念和條文的理解不夠深刻，存在模糊的認(rèn)知。這也使我深感自己在法律知識方面的不足，促使我更加努力地學(xué)習(xí)和了解法律。通過普法答題，我了解到法律的適用是一個復(fù)雜的過程，依靠專業(yè)的法律知識和判斷能力，才能做出正確的決策。
第五段：普法答題的努力與希望
普法答題需要全社會共同努力，尤其是政府、學(xué)校和社會組織等力量的加入。政府可以加大對普法答題活動的宣傳力度，提供更多的普法答題資源；學(xué)?？梢詫⑵辗ù痤}活動納入課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識；社會組織可以開展更多的法律培訓(xùn)和輔導(dǎo)活動，提供個性化的普法答題服務(wù)。通過共同的努力，普法答題活動能夠更好地服務(wù)于社會，推動法治精神的普及與深入發(fā)展。
總結(jié)：
通過普法答題，我更加明確了法律的重要性，加深了對法律知識的了解。普法答題活動不僅是提升自己法律素養(yǎng)的一個途徑，更是建設(shè)法治社會的必要條件。希望通過普法答題活動的推廣，每個公民都能提升自己的法治意識，自覺遵守法律，為建設(shè)法治社會貢獻(xiàn)力量。
普法答題體會篇九
第一段：介紹普法答題的背景和意義（大約200字）
近年來，中國法律教育和普法宣傳工作取得了顯著的進(jìn)展。為了提高公眾的法律意識和素質(zhì)，各級政府、教育機(jī)構(gòu)和社會組織廣泛開展了普法答題活動。這些答題活動旨在通過測試和競賽的形式，讓公眾更好地了解法律知識、掌握法律技能，并在實踐中運用法律知識來解決實際問題。普法答題活動不僅推動了法律知識和法治觀念的普及，同時也提升了人們的法律素養(yǎng)和意識，為社會秩序和法治建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
第二段：普法答題的優(yōu)點和特點（大約250字）
普法答題作為普法宣傳的一種形式，具有許多優(yōu)點和特點。首先，答題形式能夠激發(fā)公眾參與的積極性和主動性。相比于單純的法律宣傳，普法答題將法律知識融入到有趣的題目中，增加了趣味性和可玩性，讓參與者更愿意投入到學(xué)習(xí)中。其次，答題形式可以通過競爭激發(fā)人們的學(xué)習(xí)熱情。普法答題通常以競賽形式進(jìn)行，通過排名和獎勵的方式，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)、積極參與，從而提高學(xué)習(xí)的效果。再次，普法答題可以檢驗學(xué)習(xí)效果和動態(tài)調(diào)整普法宣傳策略。通過答題，可以了解公眾對法律知識的理解情況，對宣傳策略的有效性進(jìn)行評估，從而及時調(diào)整宣傳方式和內(nèi)容，提高傳播效果。
第三段：普法答題的實施與成效（大約300字）
普法答題活動在中國各地廣泛開展，且效果顯著。一方面，在普法教育方面，答題活動幫助人們加深了對法律知識的理解和記憶，提高了法律素養(yǎng)。通過答題活動，參與者了解了各種法律、法規(guī)和政策，在實際生活中能更好地遵法守紀(jì)。另一方面，在社會治理方面，普法答題活動鼓勵公眾積極參與社會事務(wù)，樹立了法治觀念和法律意識，增強(qiáng)了公民的責(zé)任感和法律約束力。另外，答題活動還促進(jìn)了社會公正和公平的發(fā)展，提高了法律的執(zhí)行力和社會秩序。通過普法答題活動的廣泛開展，社會風(fēng)氣逐漸向法治方向傾斜，成效顯著。
第四段：普法答題中存在的問題和改進(jìn)方向（大約200字）
盡管普法答題活動取得了很大的成效，但仍然存在一些問題和亟待改進(jìn)的方向。首先，普法答題過程中，題目的難易程度和相關(guān)性需要更加合理和貼近實際。有些答題活動存在一些偏離實際的題目，不夠?qū)嵱?，參與者難以從答題中獲得實際收益。其次，需要加強(qiáng)對普法答題參與者的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。普法答題不僅要求掌握法律知識，還需要具備法律實踐能力。因此，需要提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔助資料，指導(dǎo)參與者更好地理解和應(yīng)用法律知識。最后，要進(jìn)一步加強(qiáng)普法答題宣傳力度，提高參與度。通過多種宣傳方式，如媒體宣傳、社區(qū)宣傳等，加強(qiáng)對普法答題活動的推介和解讀，增加公眾的參與和關(guān)注，擴(kuò)大宣傳的影響力。
第五段：總結(jié)普法答題的意義和建議（大約250字）
普法答題活動是推動法治建設(shè)的重要舉措，具有廣泛的教育和社會效果。通過普法答題，人們能夠更加全面地了解法律知識，提高法律素養(yǎng)，形成良好的法治觀念和法律意識。為了進(jìn)一步發(fā)揮普法答題的作用，我們建議擴(kuò)大普法答題的覆蓋面，將其與學(xué)校教育相結(jié)合，培養(yǎng)法治意識、法治素養(yǎng)更好地普及。同時，應(yīng)建立普法答題成果的評估機(jī)制，推動普法知識與實踐能力的提高。通過積極推進(jìn)普法答題活動，我們相信，法治在中國將更加扎根，在公眾中取得更加廣泛的認(rèn)可和支持。
普法答題體會篇十
高新區(qū)大馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學(xué)
湯磊
6月11日下午，我校全體班主任到高新區(qū)參加了 “五五普法”課程學(xué)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢；教育工作方式、方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法；把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，把社會上各方面的力量整合起來；將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
自己的勞動和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，涌現(xiàn)出許多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。中華文明不僅對東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，必須認(rèn)識到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)是一項宏偉而艱巨的事業(yè)，需要把整個民族的精神振奮起來，把全國各方面的積極因素調(diào)動起來?，F(xiàn)階段我們要把個人的理想和事業(yè)融入到為祖國培養(yǎng)人才這個偉大事業(yè)中去，以自己的聰明才智投身于社會主義的教育事業(yè)，為祖國的未來貢獻(xiàn)一生。
普法答題體會篇十一
近年來，“普法”一詞成為了熱門詞匯，普遍表示從事法律、民事、特別是基本法律教育推廣工作。為了增強(qiáng)公民的法律意識和法治觀念，普法網(wǎng)上答題活動應(yīng)運而生。我參加了一次普法網(wǎng)上答題活動，獲益良多，下面是我的心得體會。
首先，參加普法網(wǎng)上答題活動，讓我感受到了法治的力量。作為一名普通公民，我對法律的了解一直比較浮淺，對于一些法律概念和具體法律條文的記憶也十分模糊。通過參與答題活動，我重新學(xué)習(xí)了大量的法律知識，對法律的內(nèi)涵和法律體系有了更深入的了解。學(xué)習(xí)法律知識讓我認(rèn)識到法律的普遍性和必要性，它是維護(hù)社會秩序、實現(xiàn)社會公平正義的重要工具。
其次，參加普法網(wǎng)上答題活動，提升了我的法律意識。在答題過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在許多法律問題上的盲點和偏見。例如，我在某一題目中選擇了錯誤的答案，結(jié)果被提示為錯誤，并給出了正確答案的解釋。這個反饋使我意識到我自己對某些法律問題的理解偏頗，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考。參加答題活動后，我對一些法律問題的態(tài)度和觀點發(fā)生了改變，開始更注重法律的平等和公正原則，理解了法律不僅僅是規(guī)則的集合，更是實現(xiàn)社會公平正義的基石。
再次，通過普法網(wǎng)上答題活動，我對法制進(jìn)一步加深了認(rèn)識。在答題過程中，我不僅僅是被動地接受知識，更是在與法律進(jìn)行互動。通過答題活動，我了解到了法律除了規(guī)定權(quán)利和義務(wù)外，還有很多實際應(yīng)用的方面。例如，我了解到了刑法中的瀆職罪，明白了公職人員若故意或者嚴(yán)重過失執(zhí)行職務(wù)，失職、瀆職，將會受到處罰。這對于提高公職人員的履職能力和保護(hù)公眾利益具有重要意義。
最后，參加普法網(wǎng)上答題活動，讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在答題活動中，我發(fā)現(xiàn)自己對法律知識的掌握不夠全面，有時候會出現(xiàn)一些低級錯誤。通過反思，我對自己有了更高的要求，并開始采取主動學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。我開始主動查閱法律書籍，搜索法律相關(guān)的信息，以提高自己的法律知識水平。這種學(xué)習(xí)方式讓我感覺到學(xué)習(xí)法律的樂趣和挑戰(zhàn)，也提醒我在法律面前應(yīng)該始終保持謙虛和探索的態(tài)度。
總之，通過參加普法網(wǎng)上答題活動，我感受到了法治的力量，提升了我自己的法律意識和法制認(rèn)知水平。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我明白了法律不僅僅是規(guī)則的集合，更是實現(xiàn)社會公平正義的基石。此外，參加答題活動還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我具備了主動學(xué)習(xí)法律知識并持續(xù)提高的能力。我相信，在今后的生活中，我的法律素養(yǎng)將會有更大的提升，為自己和他人的權(quán)益保障做出更積極的貢獻(xiàn)。
普法答題體會篇十二
推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動力之源，也是富民之道、公平之計、強(qiáng)國之策。2020年中央經(jīng)濟(jì)工作會議明確提出，堅持深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，依靠改革創(chuàng)新加快新動能成長和傳統(tǒng)動能改造提升。如何從理論和現(xiàn)實層面理解大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的意義，怎樣從實踐層面釋放創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，打造經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新動能?我們特邀請相關(guān)專家學(xué)者對這些問題進(jìn)行了深入闡述。
黨的明確提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，將其作為關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八屆五中全會將創(chuàng)新作為五大發(fā)展理念之首，進(jìn)一步指出，堅持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。在2020年政府工作報告中提出，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，培育和催生經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新動力。今年6月，國務(wù)院頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干措施的意見》，明確指出，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育和催生經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新動力的必然選擇，是擴(kuò)大就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本舉措，是激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑。這是認(rèn)真總結(jié)國內(nèi)外發(fā)展實踐經(jīng)驗和理論認(rèn)識的結(jié)果，符合當(dāng)今世界發(fā)展實際和創(chuàng)新潮流，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特認(rèn)為，創(chuàng)新是企業(yè)家對生產(chǎn)要素的重新組合。后來，創(chuàng)新的概念和理論不斷發(fā)展。美國管理學(xué)家德魯克認(rèn)為，創(chuàng)新是賦予資源以新的創(chuàng)造財富能力的行為，創(chuàng)新主要有兩種：技術(shù)創(chuàng)新和社會創(chuàng)新。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家諾思認(rèn)為，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一個制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新不斷互相促進(jìn)的過程。相對于創(chuàng)新理論，創(chuàng)業(yè)研究起步較晚，目前尚未形成統(tǒng)一的分析框架，一般認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是指一個人發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會并由此創(chuàng)造出新產(chǎn)品或服務(wù)的過程，主要標(biāo)志和特征是創(chuàng)建新企業(yè)或新的組織。創(chuàng)業(yè)不僅僅局限于創(chuàng)辦新企業(yè)的活動，在現(xiàn)有企業(yè)中也存在創(chuàng)業(yè)行為。創(chuàng)業(yè)者既可以指新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)辦人，也包括現(xiàn)有企業(yè)中的具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)界，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是兩個既有緊密聯(lián)系又有區(qū)別的概念。二者在某種程度上具有互補(bǔ)和替代關(guān)系，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和靈魂，而創(chuàng)業(yè)在本質(zhì)上是一種創(chuàng)新活動。但創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新也是有所區(qū)別的，從現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)理論和研究看，創(chuàng)新更加強(qiáng)調(diào)其與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系，比較著名的是經(jīng)濟(jì)學(xué)家索羅對經(jīng)濟(jì)增長中技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)的定量測算。而創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵更豐富，不僅有創(chuàng)新的內(nèi)容，還涉及就業(yè)和社會發(fā)展以及公平正義。
影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的因素有很多，包括國民素質(zhì)、基礎(chǔ)研究水平、科研基礎(chǔ)設(shè)施條件、體制政策環(huán)境等方面，但核心是人的因素，關(guān)鍵是創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展壯大。從某種程度上講，推動創(chuàng)新發(fā)展，就是堅持以人為本推進(jìn)創(chuàng)新，要提高國民的教育水平，充分調(diào)動和激發(fā)人的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基因。就是堅持以企業(yè)為主體推進(jìn)創(chuàng)新，要大力推動創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化企業(yè)作為創(chuàng)新發(fā)動機(jī)的作用。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的提出把創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與人、企業(yè)這幾個關(guān)鍵要素緊密結(jié)合在一起，不僅突出要打造經(jīng)濟(jì)增長的引擎，而且突出要打造就業(yè)和社會發(fā)展的引擎，不僅突出精英創(chuàng)業(yè)，而且突出草根創(chuàng)業(yè)、實用性創(chuàng)新，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、人和企業(yè)“四位一體”的創(chuàng)新發(fā)展總要求，揭示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實踐研究開辟了嶄新的新天地。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)究竟應(yīng)由哪些人來干，如何選擇創(chuàng)業(yè)者，政府應(yīng)該干什么，這些是我們在推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中常常碰到的問題。現(xiàn)在，有的人認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是少數(shù)“天才式”人物的事情，必須具備這樣那樣的素質(zhì)和條件。事實上，這是一種誤區(qū)。
人類社會發(fā)展史實際上就是一部大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的歷史。比如，蒸汽機(jī)革命中許多重大技術(shù)都是由技工發(fā)明的。我國改革開放以來的實踐也充分說明了這一點。比如，上世紀(jì)80年代初以家庭聯(lián)產(chǎn)承包制為核心的農(nóng)村體制改革后，極大激發(fā)了農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情，一大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，成就了今天以萬向集團(tuán)為代表的一批創(chuàng)業(yè)企業(yè)。此后，隨著經(jīng)濟(jì)體制和科技體制改革，又有一大批科研人員和國有企業(yè)職工“下海創(chuàng)業(yè)”，使一大批民營企業(yè)異軍突起，成就了今天以華為、聯(lián)想、海爾等為代表的一批創(chuàng)業(yè)企業(yè)。這其中許多都是“草根創(chuàng)業(yè)”，是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。而且，現(xiàn)在來看，許多成功的企業(yè)往往都是“草根”完成的。
因此，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須要改變“選運動員”的方式，應(yīng)在全社會高揚創(chuàng)新和企業(yè)家精神，營造公平競爭的市場環(huán)境，讓廣大人民群眾參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮，使大量優(yōu)秀人才在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的偉大實踐中脫穎而出。
在出席國家科技戰(zhàn)略座談會時指出，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，要堅持把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，既發(fā)揮好科技創(chuàng)新的引領(lǐng)作用和科技人員的骨干中堅作用，又最大限度地激發(fā)群眾的無窮智慧和力量，形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新局面。要依托“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，集眾智搞創(chuàng)新，厚植科技進(jìn)步的社會土壤，打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，實現(xiàn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效對接，塑造我國發(fā)展的競爭新優(yōu)勢。要把科技與人民群眾的創(chuàng)造力在更大范圍、更深程度、更高層次上融合起來，既要“頂天”，努力突破核心關(guān)鍵技術(shù)，勇攀世界科技高峰，又要“立地”，通過大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。這就要求我們必須著力提高教育質(zhì)量，推進(jìn)科技體制改革，強(qiáng)化創(chuàng)新發(fā)展的人才和科技基石，要深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，在全社會大力弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)不斷涌現(xiàn)和發(fā)展壯大，包括新創(chuàng)辦企業(yè)和現(xiàn)有企業(yè)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，不斷為企業(yè)這部創(chuàng)新發(fā)動機(jī)注入新生力量和活力，匯聚形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動力。
一方面，要大力推動初創(chuàng)企業(yè)不斷涌現(xiàn)和規(guī)模化發(fā)展。大量研究表明，初創(chuàng)企業(yè)是創(chuàng)新的源泉。歷史上許多重大技術(shù)和發(fā)明的商業(yè)化最初都是由這些企業(yè)完成的。同時，初創(chuàng)企業(yè)也是就業(yè)增加的引擎。據(jù)美國一個最新的分析報告，近年來在美國新增的20%就業(yè)中創(chuàng)業(yè)企業(yè)占3%。正是那些創(chuàng)業(yè)者不斷創(chuàng)造出新的產(chǎn)品和服務(wù)，深刻改變了我們的生產(chǎn)和生活方式，創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會。當(dāng)前，也正是那些在清潔能源、生物醫(yī)藥、先進(jìn)制造、信息技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者，推動著新能源、生物、新一代信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解決我們?nèi)蛎媾R的資源環(huán)境健康等重大挑戰(zhàn)。
另一方面，要大力推進(jìn)現(xiàn)有企業(yè)特別是大企業(yè)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。對創(chuàng)業(yè)理論和實踐的研究表明，盡管許多創(chuàng)業(yè)者都是白手起家，但創(chuàng)業(yè)也可以在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行?，F(xiàn)有企業(yè)特別是大企業(yè)更需要弘揚創(chuàng)業(yè)精神才能贏得更多的利潤和企業(yè)長久的發(fā)展，大企業(yè)由于具備人才、技術(shù)、品牌、市場等優(yōu)勢，是創(chuàng)新發(fā)展的“野戰(zhàn)軍”，在推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中具有舉足輕重的地位，不僅表現(xiàn)為大企業(yè)可以通過收購中小企業(yè)使創(chuàng)新產(chǎn)品快速實現(xiàn)商業(yè)化，還表現(xiàn)為大企業(yè)本身可以培育、孵化出許多小企業(yè)。從我國看，目前許多大企業(yè)也正在積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用。例如，騰訊、金發(fā)科技、達(dá)安基因等大型企業(yè)圍繞全產(chǎn)業(yè)鏈需求，有針對性地創(chuàng)辦孵化器，孵化培育了大量科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)并形成集聚效應(yīng)。海爾提出要把企業(yè)員工由原來的雇傭者和執(zhí)行者，變成創(chuàng)業(yè)者和合伙人，大力推進(jìn)企業(yè)內(nèi)部“自創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)企業(yè)由出產(chǎn)品到出創(chuàng)客的轉(zhuǎn)變。
推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大任務(wù)。綜合來看，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，主要是指對要素投入側(cè)和生產(chǎn)側(cè)的重大改革、關(guān)鍵性改革。核心是要通過推進(jìn)金融、土地等要素改革和生產(chǎn)端的改革，提升企業(yè)效益和競爭力，煥發(fā)企業(yè)家精神，創(chuàng)造出能夠激發(fā)消費者需求的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，滿足新需求，開拓新市場，推動新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，加快實現(xiàn)發(fā)展動力的轉(zhuǎn)換。最重要的是通過政府體制改革，讓更多社會資本參與投資，充分激發(fā)微觀經(jīng)濟(jì)主體活力。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，可以大幅增加有效供給，增強(qiáng)微觀經(jīng)濟(jì)活力，加速新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，又可以擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收入，還有利于促進(jìn)社會縱向流動和公平正義，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎。在當(dāng)前形勢下，要緊緊圍繞打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新這一中國經(jīng)濟(jì)增長的新引擎、新動力，大力推進(jìn)政府監(jiān)管、投融資、科技體制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和生物醫(yī)藥與健康、新能源、節(jié)能環(huán)保、通用航空、文化旅游等重點領(lǐng)域的改革。比如，要圍繞培育小微企業(yè)和促進(jìn)大企業(yè)創(chuàng)新，大力推進(jìn)投融資和資本市場的改革，著力解決企業(yè)融資難、融資貴的問題。要大力推進(jìn)能源電力、物流等體制機(jī)制改革，著力降低創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成本。要“放水養(yǎng)魚”，推動財稅體制結(jié)構(gòu)性改革，降低小微企業(yè)的稅負(fù)水平。在生產(chǎn)側(cè)方面，要放開服務(wù)業(yè)市場準(zhǔn)入，擴(kuò)大開放，使更多新企業(yè)公平進(jìn)入，增強(qiáng)服務(wù)業(yè)發(fā)展動力作用。要深入推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，鼓勵廣大企業(yè)職工積極利用互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，推進(jìn)工藝創(chuàng)新和設(shè)備更新改造，廣泛開展技術(shù)革新，加快傳統(tǒng)制造業(yè)向中高端邁進(jìn)。要適應(yīng)當(dāng)前新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)迅猛發(fā)展趨勢，完善政府管理體制，加強(qiáng)人才、技術(shù)、金融等要素支撐，著力營造有利于新興企業(yè)不斷涌現(xiàn)和發(fā)展壯大，有利于新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)快速商業(yè)化的良好生態(tài)。
不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江海。當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)，我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入速度變化、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和動力轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期。面對新的形勢，我們必須深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，著力營造有利于杰出科學(xué)家、發(fā)明家、技術(shù)專家和企業(yè)家不斷涌現(xiàn)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蔚然成風(fēng)的社會環(huán)境和文化氛圍，讓每一個充滿夢想并愿意為之努力的人獲得成功，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)持續(xù)增長、國家強(qiáng)盛、人民富裕和社會公平正義。
第二篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
**銀監(jiān)分局：
我行根據(jù)**通知的要求，積極組織，迅速落實，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、迅速組織學(xué)習(xí)，特別是銀行一線柜面員工，通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和風(fēng)險意識教育，使每位員工都熟知電信詐騙的技倆和手法，同時強(qiáng)化職業(yè)道德教育，要求對每一匯款客戶、辦理的每一筆匯款業(yè)務(wù)均能履行善意提醒義務(wù)，以提高公民防騙拒騙能力。
二、免費為廣大持卡客戶開通短信提示服務(wù)，及時提醒客戶賬戶變動情況，在營業(yè)廳或自助服務(wù)區(qū)對外公布唯一的客服電話，及時為客戶解除困難和提供服務(wù)。
三、充分利用led顯示屏、標(biāo)語、安全提示牌等形式加大宣傳電信詐騙犯罪的手段和防范措施，提高群眾對電信詐騙的識知度，增強(qiáng)群從自防意識，減少或避免上當(dāng)受騙幾率。
四、根據(jù)我行業(yè)務(wù)系統(tǒng)自身特點制度相關(guān)防范預(yù)案，積極配合公安機(jī)關(guān)，在案發(fā)時做到報警、司法查詢、凍結(jié)賬戶、協(xié)助偵破案件、保護(hù)存款人利益的快速聯(lián)動，達(dá)到減少或避免對存款人利益的損害。
第三篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
市防范打擊電信詐騙專項行動領(lǐng)導(dǎo)組辦公室、市政法委綜合治理辦公室、市公安局：
六安分公司在全市開展打擊信息詐騙專項活動中，認(rèn)真落實省公司、通信管局和市政法委、公安局等部門打擊防范電信詐騙專項治理活動會議精神，積極配合市打擊防范電信詐騙活動綜合治理等部門聯(lián)合專項行動，公司黨委以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，從維護(hù)廣大人民群眾根本利益出發(fā)，保護(hù)人民群眾切身利益為基礎(chǔ)，本著行業(yè)部門技術(shù)業(yè)務(wù)特征為著力點，各司其職，密切配合，主動作為，迅速有力，采取有效的打擊辦法與技術(shù)措施，全面落實了打擊治理活動，竭力推動了活動有效開展，效果顯著，成績裴然。
立即匯總匯報，做到有組織、有秩序、有預(yù)案，活動開展有力、有序、有效。
二、技術(shù)優(yōu)勢，追根求源。公司打擊辦公室各成員單位，特別是業(yè)務(wù)部門，根據(jù)本部門技術(shù)特征，各司其職，突出特色，一旦發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑及時報告打擊辦公室，及時匯總、分析整理信息，找出詐騙犯罪信息依據(jù)，對有犯罪嫌疑，證據(jù)確鑿，及時報告公安機(jī)關(guān)，及早防范，保障信息安全。
三、積極配合、整體動作。各部門通力協(xié)作，互通有無、制定防范技術(shù)方案，整合資源，落實責(zé)任，網(wǎng)運部整合后端技術(shù)支撐部門的優(yōu)勢力量，探求從技術(shù)手段，刨析可疑信息、大批量信息，從中研究其異常來源和批量分析，并通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，判斷信息策源地，判斷信息始作俑者的出入地網(wǎng)址等；號碼百事運營和客戶服務(wù)中心，利用信息平臺和人工信息呼叫等多種方式，尋找信息發(fā)布資源，分析是否存在詐騙嫌疑，總之，從組織、制度、責(zé)任把專項行動，變成為日常監(jiān)管，始終把綜合治理作為電信企業(yè)的一項重要社會義務(wù)與責(zé)任。
告牌多處，時間周期半個月之多，集中行業(yè)優(yōu)勢，把握自身特色，主動出擊協(xié)助綜聯(lián)兄弟單位，做好信息收集整理、分析通報工作，協(xié)助兄弟單位做好信息詐騙宣傳教育工作，為打好防信息詐騙活動，公司做出應(yīng)盡的社會義務(wù)與責(zé)任。
五、強(qiáng)化宣教、立足長遠(yuǎn)。不僅在當(dāng)前活動，積極行動，而且在實踐中，摸索打擊信息詐騙手段的長效機(jī)制，通過把活動，變成日常監(jiān)管、通過短期宣傳教育，到成為日常常識教育，普及大眾對其危害性的認(rèn)識，從根本上提高公眾的防詐騙意識與技能，才能保障打擊防范工作有序、有力、有效、及時、長久。
第四篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
2021年將迎來中國共產(chǎn)黨建黨100周年，為引導(dǎo)廣大師生回顧中國共產(chǎn)黨建黨100年來的光輝歷程，認(rèn)清時代和歷史發(fā)展的必然趨勢，進(jìn)一步堅定全校師生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念和信心，我校在2021年3月開學(xué)第一周在全校開展了一系列以“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”的一系列活動，將“學(xué)習(xí)黨史”第一課和上好“開學(xué)第一課”相結(jié)合，在新學(xué)期開學(xué)之際，在各年級開展了黨史和愛國主義教育。為保障各項活動順利有序展開，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
本次活動由學(xué)校政教處主辦，各班主任具體負(fù)責(zé)。我校開展的主要活動有：
一、組織教師學(xué)習(xí)黨史，引導(dǎo)學(xué)校教師了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨，進(jìn)一步弘揚為人師表、敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)、樂于進(jìn)取的職業(yè)道德精神，堅定熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，永跟黨走的信念，增強(qiáng)歷史賦予給我們的責(zé)任感和使命感。
二、國旗下演講。利用升旗儀式，學(xué)生代表圍繞“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動國旗下的演講。演講過程中，同學(xué)們激情澎湃地表達(dá)了對黨的深沉熱愛，他們的精彩表現(xiàn)不時博得同學(xué)們的陣陣掌聲。
三、主題班會。各班級在班主任組織下開展了“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題班會，展示黨的前進(jìn)歷程。以中國抗擊疫情取得階段性勝利為切入點，引發(fā)學(xué)生對比世界疫情思考中國戰(zhàn)疫取得勝利的原因，學(xué)生們深切感悟到我們中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)及決策的關(guān)鍵作用。把人民健康安全放在首位，充分感受黨的初心和使命。又結(jié)合祖輩、父輩們的成長和生活故事，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系這些故事背后黨和國家經(jīng)歷的的重大事件和決策，深切感悟黨帶領(lǐng)人民取得的巨大發(fā)展和進(jìn)步。
四、開展讀書活動。以班為單位組織學(xué)生閱讀《抗日戰(zhàn)爭十四年》讀本，并要求寫讀書筆記和讀書心得，制作手抄報。
五、觀看革命題材電影。發(fā)動學(xué)生利用課外時間觀看視頻《百年恰是風(fēng)華正好》，一起回顧了黨的百年歷程，明確了黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)以及黨的初心和使命，同學(xué)們的愛國、愛黨熱情，民族自豪感和認(rèn)同感油然而生。
一百年風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變。中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了革命、建設(shè)、改革的長期考驗，為民族獨立、國家富強(qiáng)、人民幸福做出了巨大的貢獻(xiàn)，人民選擇了中國共產(chǎn)黨，這是歷史的必然選擇。
開學(xué)第一課使學(xué)生進(jìn)一步加深了對黨的知識的了解，在黨史學(xué)習(xí)中接受了一次思想的洗禮，同時，也讓全體學(xué)生進(jìn)一步堅定“不忘黨的恩情，一心一意跟黨走”的決心！
第五篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
為群眾辦實事，是黨的“全心全意為人民服務(wù)”根本宗旨要求。黨員干部要堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”意識，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，更好地為人民服務(wù)。要立足于本職工作，以求實的態(tài)度，從實際需要和現(xiàn)實出發(fā)，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，扎扎實實地為人民辦實事、辦好事、謀利益。只有全心全意為人民服務(wù)，始終與人民心連心，著力解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，才能贏得群眾的認(rèn)可。全心全意為人民服務(wù)，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的力量源泉。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。只有始終做到心中裝著人民、工作依靠人民、一切為了人民，俯下身來真心實事為人民群眾做實事、辦好事，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)。
為群眾辦實事，是“江山就是人民，人民就是江山”的體現(xiàn)。人民是黨的根基和血脈，“人民”二字值千金，人民永遠(yuǎn)至高無上，人民才是我們黨的執(zhí)政之基、力量之源。共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)是人民的勤務(wù)員。自古，得民心者得天下，失民心者失天下。每一名共產(chǎn)黨員都要銘記“江山就是人民，人民就是江山”，立足本職工作，著力貫徹新發(fā)展理念辦實事，著力鞏固拓展脫貧攻堅成果辦實事，著力保障基層民生需求辦實事，著力深化政務(wù)服務(wù)改革便民利民辦實事，著力推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化辦實事，將“四個著力”做細(xì)、做實、做具體、做深入、做出成效，做出讓人民群眾滿意的成績。
為群眾辦實事，是黨史學(xué)習(xí)教育要求和成果體現(xiàn)?！皩W(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，最重要的是要落實到“學(xué)史力行”上，全心全意為人民群眾辦實事。開展“我為群眾辦實事”實踐活動，就要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，踐行黨的初心使命、根本宗旨，強(qiáng)化公仆意識、為民情懷，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足本職崗位為人民服務(wù)，從最困難的群眾入手，從最突出的問題抓起，從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，用心用情用力解決基層的困難事、群眾的煩心事，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。要深入基層群眾、深入生產(chǎn)一線、深入下屬單位、深入工作服務(wù)對象，廣泛聽取意見、了解民生需求、真正解決問題，將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為為群眾辦實事的具體行動。
為群眾辦實事，是從根本上遏制“四風(fēng)”的具體要求。為群眾辦實事，就不能辦“虛”事，擺形式，走過場，要切實克服形式主義。每一個黨員都應(yīng)該發(fā)揚黨的全心全意為人民服務(wù)的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識。深入基層，深入群眾，親身感受百姓所思、所想、所盼、所求，堅持為群眾辦好事，辦實事。擺擺“親民姿態(tài)”，喊喊“為人民服務(wù)”口號，是得不到人民群眾的擁護(hù)和愛戴的。為群眾辦實事，要堅持從實際出發(fā)，盡力而為、量力而行，科學(xué)安排和認(rèn)真落實為群眾辦實事的各種惠民項目，力戒形式主義、官僚主義，注意為基層減負(fù)，切實把好事辦實，把實事辦好，辦到群眾心坎上。
第六篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
在黨史學(xué)習(xí)教育中，xx縣xx鎮(zhèn)緊扣主題主線，準(zhǔn)確把握總要求和目標(biāo)任務(wù)，將“真”“準(zhǔn)”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學(xué)習(xí)”，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實、取得實效。
把“真”字貫穿始終，做到真學(xué)真懂、內(nèi)化于心
針對黨組織類別多、黨員構(gòu)成復(fù)雜的情況，xx鎮(zhèn)黨委強(qiáng)化分類施策，推動黨史學(xué)習(xí)教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)，強(qiáng)示范。鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)通過中心組學(xué)習(xí)先行一步、學(xué)深一層，并依托“雙休日書記”工作機(jī)制，全面下沉各基層黨組織加強(qiáng)指導(dǎo)，帶動各基層支部和黨員參與黨史學(xué)習(xí)教育。支部活學(xué)，添動力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學(xué)習(xí)教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動，穿插黨課教學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、知識競賽等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)主線。園區(qū)助學(xué)，提質(zhì)量。把“兩新”黨員干部作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要對象，依托四大經(jīng)濟(jì)園區(qū)加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)和任務(wù)分解，結(jié)合園區(qū)實際和87個“兩新”支部特色，制定4個園區(qū)主題學(xué)習(xí)大方案、87個支部個性學(xué)習(xí)小方案，確保規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)完成，特色教育活動高質(zhì)量開展。
把“準(zhǔn)”字貫穿始終，做到聚焦聚力、精準(zhǔn)施策
xx鎮(zhèn)黨委牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育的總要求和總方向，從日常教育培訓(xùn)中尋求突破，精準(zhǔn)發(fā)力助推黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。把握主題黨日節(jié)點，確保學(xué)習(xí)廣度。制定《關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育期間開展主題黨日活動的實施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動在慶祝xx開發(fā)開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節(jié)點，用好用足黨群服務(wù)陣地資源開展活動并前往紅色點位開展參觀學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部愛黨愛國的思想。擴(kuò)大學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)力度。在科級干部培訓(xùn)班、80后青年人才培訓(xùn)班、美谷英才培訓(xùn)班等主體班次中增設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導(dǎo)黨員干部學(xué)好學(xué)透“黨史”，堅定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)深度。面向全鎮(zhèn)各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動，由基層黨組織書記、黨員群眾結(jié)合工作實際、學(xué)習(xí)體會等準(zhǔn)備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動人心、深入人心的優(yōu)質(zhì)黨課，為黨史學(xué)習(xí)教育提供課程支撐。
把“效”字貫穿始終，做到有的放矢、力求實效
堅持效果導(dǎo)向，建立“工作有指導(dǎo)、過程有推動、效果看得見”的閉環(huán)工作機(jī)制。清單管理強(qiáng)化指導(dǎo)。根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求，細(xì)化鎮(zhèn)級層面14項任務(wù)清單。聯(lián)合區(qū)域化黨建共建單位區(qū)委黨校的優(yōu)勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點單學(xué)習(xí)。定期下發(fā)工作提示，把黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容按時間節(jié)點進(jìn)行明確，引導(dǎo)各基層黨組織把落實抓到位、抓出彩。部門聯(lián)動有效推進(jìn)。建立鎮(zhèn)級層面黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織架構(gòu)，細(xì)化工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。由鎮(zhèn)黨群辦（組織）、黨群辦（宣傳）、社區(qū)黨群服務(wù)中心、社事社?？?、團(tuán)委等部門分工協(xié)作、密切配合、形成合力，扎實推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)、考學(xué)、理論巡講、主題黨日、黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)課堂等規(guī)定動作和自選動作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專欄，加大黨史學(xué)習(xí)教育宣傳展示力度，及時總結(jié)、提煉鎮(zhèn)黨委以及各基層黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗、好做法，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。
第七篇:普法網(wǎng)上答題活動總結(jié)
“弘揚抗疫精神爭做時代新人”活動方案根據(jù)xx縣少普鎮(zhèn)教育管理中心關(guān)工委九月份工作開展要求，主題為“抗疫精神、反法西斯勝利75周年、厲行節(jié)約”，結(jié)合實際，xx縣少普鎮(zhèn)普戛小學(xué)決定在2020年9月18日開展一次“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”主題教育活動，特制訂以下活動方案：
1、以“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”為主題，圍繞“1弘揚抗疫精神，奉獻(xiàn)社會精神;2、紀(jì)念反法西斯勝利75周年歷史;3、厲行節(jié)約、發(fā)對浪費教育”為題材。
2、時間：2020年9月18日上午10點。
我們不能忘記，七十年前日本軍國侵略我們的那段不堪回首的血淚史，為開啟學(xué)生智慧人生,促進(jìn)學(xué)生健康成長,增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì),塑造學(xué)生美好品德而不懈努力。
抗疫精神、反法西斯抗戰(zhàn)勝利、厲行節(jié)約反對浪費是實踐社會主義、共產(chǎn)主義思想道德,是全國人民學(xué)習(xí)的光輝榜
樣。開展抗疫精神、厲行節(jié)約、學(xué)楷?；顒?。就是要弘揚英雄模范熱愛黨、熱愛祖田、熱愛社會主義的崇高理想,弘揚服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神,弘揚銳意進(jìn)取、白強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神,弘揚艱奮斗、勤儉節(jié)約的精神節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更是一種責(zé)任，一種品質(zhì)?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！蓖ㄟ^創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段,貼近實際、貼近生活、貼近群眾的方式,達(dá)到推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)。把抗疫精神、厲行節(jié)約、學(xué)楷?；顒又柒鸦?、常態(tài)化。
1、環(huán)境渲染,氛圍營造――學(xué)校運用旗下講話、橫幅標(biāo)語展示“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”的主題教育內(nèi)容。
2、收集了解,充分學(xué)習(xí)――發(fā)動學(xué)校師生收集“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”先進(jìn)典型,利用學(xué)校的“國旗下的講話”圍繞主題進(jìn)行教育,充分利用學(xué)校的班會、品德課等教育陣地,開展學(xué)習(xí)。
3、宣傳演講,感悟美德――師生討論向道德模范學(xué)什么,感悟道德模范的美好品質(zhì),抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受,表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。,4、分層踐行,突出實效――在實踐中內(nèi)化美德,在體驗中陶冶情操。根據(jù)各年級學(xué)生身心特點,開展豐富多彩的志
愿服務(wù)活動。
1、弘揚抗疫精神，奉獻(xiàn)社會精神宣講2、紀(jì)念反法西斯勝利75周年歷史宣講3、厲行節(jié)約、發(fā)對浪費教育
“弘揚抗疫精神爭做時代新人”活動總結(jié)
根據(jù)xx縣少普鎮(zhèn)教育管理中心關(guān)工委九月份工作開展安排要求，2020年9月18日上午10:00分，xx縣少普鎮(zhèn)普戛小學(xué)如期開展了“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”主題教育活動旗下講話活動，管紅老師根據(jù)“弘揚抗疫精神，爭做時代新人”為主題，分別從“弘揚抗疫精神，奉獻(xiàn)社會”、“紀(jì)念反法西斯勝利75周年歷史教訓(xùn)”、“厲行節(jié)約、發(fā)對浪費教育”三個方面進(jìn)行宣講，現(xiàn)總結(jié)如下：
講話中強(qiáng)調(diào)不能忘記，全人民為抗日戰(zhàn)爭的勝利，前赴后繼，寫下的一篇篇壯麗的史篇，國民黨軍隊正面的激烈抗
戰(zhàn)，八路軍敵后戰(zhàn)場的艱難開辟，一場場艱苦卓絕的抗戰(zhàn)場面，一個個為國捐軀的仁人烈士，一篇篇為喚醒國人血淚控訴的戰(zhàn)斗檄文……正因為全國人民的一致對敵，鑄造起全民救國的戰(zhàn)斗決心，我們才戰(zhàn)勝了當(dāng)時強(qiáng)大而不可一世的日本軍隊……我們的前人用自己的血與肉，譜寫了一曲曲為我們后人所敬仰的可歌詩篇。
盡管我們身處一個和平安定、繁榮昌盛的國度，但優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)是不可拋的。在我們平凡的生活里，革命的精神同樣可以閃耀出不平凡的光彩。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更是一種責(zé)任，一種品質(zhì)?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”可是，在學(xué)校食堂，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形:許多同學(xué)將只吃了幾口的整碗的飯菜倒掉。不一會兒，泔水桶就倒?jié)M了?？粗鴿M桶滿桶的剩菜剩飯，真是令人感到可惜!并提出了倡議:1、愛惜糧食，避免剩餐,減少浪費，把碗里的飯吃干凈。2、不偏食，不挑食。以節(jié)約糧食為榮，,以浪費糧食為恥。3、就餐時保持安靜，文明就餐，愛護(hù)餐具，保持餐桌衛(wèi)生。4積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。
普法答題體會篇十三
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國未來的希望。學(xué)校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學(xué)習(xí)法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應(yīng)該知法、學(xué)法、守法，懂法、用法，學(xué)會用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學(xué)法、守法憲法晨讀心得體會20憲法晨讀心得體會。法律是任何一個公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視??我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
普法答題體會篇十四
普法是指在社會中普及法律法規(guī)知識，提高公民意識和法治意識，加強(qiáng)法律意識，創(chuàng)造安全和諧的社會生活環(huán)境。普法不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)和掌握法律法規(guī)，更是要將其內(nèi)化于心，形成良好的法治思想。在我國司法體系不斷完善的今天，普法已經(jīng)成為一個非常重要的話題。本文將分享我在參加普法活動中的心得體會。
第二段：普法的重要性
普法意識的提高不僅可以加強(qiáng)法制觀念，利于社會道德規(guī)范，還可以避免和減少社會矛盾的發(fā)生和擴(kuò)大。在我國，由于法律知識的普及度不夠，不少人并不了解自己的合法權(quán)益，這往往會引起一些糾紛。如果我們能夠提高普法意識，合理維護(hù)自己的權(quán)益，就可以有效地避免和解決此類問題。
第三段：參加普法活動的體會
我曾經(jīng)參加過一次普法活動，在活動中，我學(xué)習(xí)了很多的法律知識。通過此次活動我深刻了解到每個人都應(yīng)該了解自己的權(quán)利和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)法律知識，我認(rèn)識到了什么是違法行為，同時也了解到了一些自己可能存在的潛在法律風(fēng)險。學(xué)習(xí)了這些知識，我可以更好地維護(hù)自己的權(quán)益，避免和減少社會紛爭的發(fā)生和擴(kuò)大。同時，我發(fā)現(xiàn)身邊的很多人，尤其是老年人，對法律卻知之甚少，這就更加需要普法宣傳的重要性了。
第四段：珍惜法律法規(guī)
對于每一個人而言，珍惜法律法規(guī)是非常重要的。法律法規(guī)是正義的體現(xiàn)，是社會秩序的保障，是人們僥幸心、權(quán)力心的克制。而個人的法律制度，就是全體社會成員自我保護(hù)法制權(quán)益的重要手段。在這方面，除了采用多種途徑宣傳法律法規(guī)外，還需要在日常生活的方方面面注重普法宣傳，提升全民普法意識。
第五段：結(jié)尾
總之，普法意識的提高已成為時代的潮流。只有每個人都具備法律意識，才能夠建立起一個公平公正的社會秩序。而要做到這一點，我們需要不斷學(xué)習(xí)法律知識，認(rèn)識和比較自己的權(quán)益和義務(wù)，珍惜法律法規(guī)，在自己的生活中不斷提升法治觀念，從自身做起，積極參加各種普法活動，推動社會普法水平的不斷提升。只有這樣，我們才能夠共同打造一個和諧安全的社會。
普法答題體會篇十五
普法教育涵蓋的知識和內(nèi)容十分廣泛，包括了道德、法律、社會意識等方面的知識。普法是指對大眾進(jìn)行法律、法規(guī)、法律意識和法律常識的宣傳和教育，讓人們增強(qiáng)法律意識和遵紀(jì)守法的觀念。普法的目的在于提高全社會的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法律的可信度和權(quán)威性，有效地維護(hù)社會的穩(wěn)定和安全。
第二段：普法教育的實踐體驗
在普法教育過程中，我深刻地感受到了普法教育的重要性。以往，我對于法律常識的知識了解比較淺顯，不夠深入，甚至存在著一些誤解。但是在普法教育的環(huán)境下，我逐漸了解到法律法規(guī)的基本知識，學(xué)會了如何保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)公共秩序和社會公正等方面的知識。通過普法教育，我認(rèn)識到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和權(quán)威性，提升了我的法律意識和素養(yǎng)。
第三段：普法教育對社會發(fā)展的促進(jìn)
普法教育是社會不斷發(fā)展的必要環(huán)節(jié)之一，它能夠促進(jìn)國家治理能力的提升，同時也有助于人們的思想觀念、思維方式和行為規(guī)范的更新和改進(jìn)。通過普法教育，人們能夠更好的了解社會法律制度、維護(hù)自身合法權(quán)益、增強(qiáng)社會公正性，推動社會文明進(jìn)步。普法教育不僅能夠提高社會發(fā)展的效率，更重要的是能夠在社會發(fā)展的過程中構(gòu)建更加和諧的社會環(huán)境。
第四段：普法教育的方法和途徑
普法教育可以通過多種多樣的方式和途徑進(jìn)行。例如，通過法律知識普及廣告、電視欄目、報刊雜志等傳媒形式，通過法律援助、法律咨詢等法律服務(wù)，以及對社區(qū)居民、企事業(yè)單位、學(xué)校等不同群體進(jìn)行普法教育的宣傳和培訓(xùn)等形式。普法教育需要突破常規(guī)的制肘和束縛，具有創(chuàng)新性、實用性、參與性和可持續(xù)性，加強(qiáng)普法宣傳教育力度，要更好地適應(yīng)社會實際發(fā)展水平和群眾需求。
第五段：普法教育的未來展望
展望未來，我相信隨著社會的不斷發(fā)展，普法教育在各個方面的質(zhì)量和水平也必將得到進(jìn)一步提升。同時，我也認(rèn)為在未來，普法教育的方向?qū)⒏幼⒅厝诵曰慕逃?，更加深入人心，反映人性的追求。普法教育?yīng)該將教育質(zhì)量放在首位，注重教育方法、教育內(nèi)容和教育效果，最終幫助每個人都能夠有所收獲。普法教育的未來，將是以教育全民普法，推動法治文化發(fā)展的方向為重點，讓全社會都能夠更加依法治國、依法行事、自覺遵守法律和規(guī)章制度，以保障國家、社會和民眾各自的權(quán)益。
普法答題體會篇十六
十一屆全國人大常委會第二十次會議表決通過了全國人大常委會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議。根據(jù)決議，從20xx年到20xx年在全體公民中組織實施法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃。全國人大常委會委員長吳邦國在閉幕會上強(qiáng)調(diào)以中國特色社會主義法律體系的形成為契機(jī)，在全社會掀起新一輪法制宣傳教育的高潮。
全民普法是一項中國特色的法律普及活動。從1986年開始，我們連續(xù)實施了5個五年普法規(guī)劃，廣泛普及憲法和法律知識，深入推進(jìn)各項事業(yè)依法治理，取得了明顯成效。但是，在我們這樣一個缺乏法治傳統(tǒng)的國家建設(shè)成為社會主義法治國家，真正做到全社會都崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律，依然任重道遠(yuǎn)。從這個角度講，全民普法沒有終點，要堅持打持久戰(zhàn)，持之以恒、長抓不懈。
隨著中國特色社會主義法律體系的形成，中國法治建設(shè)的重心正在由立法轉(zhuǎn)向執(zhí)法、司法和普法，普及法律知識、弘揚法治精神、培育法治文化，將成為新時期法治建設(shè)的重大任務(wù)。法制宣傳是指在全體公民中開展以普及法律知識為內(nèi)容的宣傳教育活動，目的在于提高公民法律意識，樹立法律信仰，尊重法律權(quán)威，提升全民法律素質(zhì)，通常簡稱為“普法”。法制宣傳是依法治國的一項基礎(chǔ)性工程，也是社會建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作。從社會建設(shè)的角度講，法制宣傳是一項政府主導(dǎo)、全社會共同參與，旨在提高公民法律素質(zhì)的公益性社會事業(yè)，需要全社會共同參與，引導(dǎo)社會力量共同參與。
全民普法，要不僅僅滿足于普及法律知識，更要注重弘揚法治精神和培育法治文化，努力形成自覺學(xué)法尊法守法用法的社會氛圍。中央政治局3月28日進(jìn)行了第二十七次集體學(xué)習(xí)，“弘揚社會主義法治精神”成為學(xué)習(xí)的重要主題。隨著中國特色社會主義法律體系的形成，我國法治建設(shè)也進(jìn)入了一個新階段，比形成中國特色社會主義法律體系更為艱巨的是社會主義法治精神的培育。新時期的法制宣傳教育要更加致力于培養(yǎng)公民崇尚法治、追求公平正義的價值觀，把尊崇和信仰法治的精神融入全體公民的血脈之中，融入黨和政府的政策文件，融入國家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和社會生活，也融入老百姓的日常生活。以尊重權(quán)利和遵守法律為榮，以濫用權(quán)力和違反法律為恥。對于行使公權(quán)力的國家機(jī)關(guān)而言，弘揚法治精神，就是要以人為本，以法為尊，尊重和保障人權(quán)，對約束公權(quán)力的法律要有一種法治政府和責(zé)任政府應(yīng)有的敬畏之心。唯有如此，法治精神才能內(nèi)化為政府的親和力和凝聚力，政府才能真正贏得民心和樹立威信。當(dāng)然，法治精神的培育不可能一蹴而就，而是一個需要全民總動員的漫長的實踐過程。
全民普法，要著力提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事的意識和能力。深入開展法制宣傳教育，根本目的是增強(qiáng)全社會法律意識，首先和關(guān)鍵是提高公職人員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的法制觀念，唯有各級領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則率先垂范嚴(yán)格依法辦事，才能帶動和引導(dǎo)全社會形成良好的法治氛圍。要建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度，探索領(lǐng)導(dǎo)干部任職前的法律知識培訓(xùn)考試制度，切實提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的意識、能力和水平，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)法工作中的示范帶頭作用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要從依法執(zhí)政的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識提高自身依法辦事意識和能力的重要性和緊迫性，帶頭學(xué)習(xí)和掌握憲法、法律和法規(guī)的規(guī)定，不斷增強(qiáng)法律意識，提高法律素養(yǎng)，提高依法辦事的意識、能力和水平。積極探索對領(lǐng)導(dǎo)干部任職前實行法律知識考試的制度，把是否認(rèn)真學(xué)法、真正懂法、準(zhǔn)確用法、自覺守法作為選拔干部、考核政績的重要標(biāo)準(zhǔn)。行政訴訟出庭應(yīng)訴往往是最好的普法課堂，要鼓勵和要求行政“一把手”出庭應(yīng)訴，充分發(fā)揮行政首長出庭應(yīng)訴對依法行政的倒逼效應(yīng)。
全民普法，要進(jìn)一步擴(kuò)大社會力量對普法工作的參與度，打好“大普法”這張王牌。全民普法實質(zhì)上是一項需要社會力量共同參與的社會事業(yè)，具有濃厚的社會參與性和社會動員性。離開社會力量的支持和參與，普法工作將寸步難行。“六五普法”是在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的新形勢下進(jìn)行的，必須實現(xiàn)全民普法工作與社會管理創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，充分整合社會資源，加大社會資源的整合力度，構(gòu)建全社會總動員的“大普法”工作格局。在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)動社會力量開展法制宣傳工作，形成普法主管部門宏觀指導(dǎo)、各部門各行業(yè)組織實施、全社會共同參與普法的格局。充分發(fā)揮普法志愿者的作用和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，大力扶持民間公益性普法組織。近年來，非政府組織(ngo)、媒體、高校、社區(qū)乃至個人組建的民間普法熱線、普法工作室、免費法律咨詢熱線和法律服務(wù)網(wǎng)、普法志愿隊等等公益性普法組織，如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。同時，民間公益性法制宣傳大多面臨資金短缺、人員數(shù)量不足、專業(yè)水平不高等諸多現(xiàn)實問題。在“小政府、大社會”的背景下，純粹的政府包辦型普法模式是行不通的，民間公益性普法組織大有可為。政府部門要加強(qiáng)政策支持，提供必要的資金支持，同時提供必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)。
全民普法，要注重普法與法治實踐有機(jī)結(jié)合，形成合力、力求實效，避免孤立地就普法抓普法。普法工作要盡量與司法工作、法律服務(wù)、法律援助、人民調(diào)解等法治工作有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)普法效益的最大化。從一定意義上講，普法工作可以和幾乎每一項具體的法治實踐工作對接，融入每一項具體的法治實踐工作，這就是普法工作的優(yōu)勢和特色。我們要消除普法工作的部門本位色彩和普法與其他法治工作兩張皮的觀念，樹立“大普法”的觀念，進(jìn)一步推進(jìn)普法工作與法治實踐的融合，形成大普法的合力。
普法答題體會篇十七
高新區(qū)大馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學(xué)
湯磊
6月11日下午，我校全體班主任到高新區(qū)參加了 “五五普法”課程學(xué)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢；教育工作方式、方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法；把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，把社會上各方面的力量整合起來；將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
自己的勞動和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，涌現(xiàn)出許多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。中華文明不僅對東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，必須認(rèn)識到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)是一項宏偉而艱巨的事業(yè)，需要把整個民族的精神振奮起來，把全國各方面的積極因素調(diào)動起來?，F(xiàn)階段我們要把個人的理想和事業(yè)融入到為祖國培養(yǎng)人才這個偉大事業(yè)中去，以自己的聰明才智投身于社會主義的教育事業(yè)，為祖國的未來貢獻(xiàn)一生。
普法答題體會篇十八
3月29日，星期二，全校師生開展了法制教育講座，我受益匪淺。
現(xiàn)在的城市五花八門，魚目混珠，對未成年人的誘惑非常大，我們應(yīng)該懂得審美，非辨是非，從而保護(hù)我們自己的人身安全。
有些家長的文化程度不高，孩子一旦犯錯，非打、罵，這種處理方法不妥，特別是單身家庭，這樣很容易使成很大的心理陰影，從而走上了犯罪道路。
在放學(xué)的路上，一些不法少年在搶小學(xué)生的錢，雖然搶的數(shù)據(jù)不多，但依法判三年以上的徒刑。青春年少的我們應(yīng)懂得法律法規(guī)，不要迷茫地走上了犯罪道路。
我們要積極參加有益的活動，陪著積極向上的樂觀人生態(tài)度，家長要做榜樣。
我真誠地希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)范自己的行為，美化自己的心靈，在法制環(huán)境中快樂成長吧!
普法答題體會篇十九
增強(qiáng)憲政意識，自覺履行行政執(zhí)法責(zé)任制
在“四五”普法過程中，我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，緊緊圍繞依法治國的基本方略和區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，堅持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法決策、依法行政、依法管理能力。在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點體會。
一、充分認(rèn)識學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法、用好法的前提
自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識，認(rèn)識有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，關(guān)鍵是要認(rèn)識到“五個有”：
一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進(jìn)了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能確保有法可依、有法必必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾方針的落實。
二是黨和國家有號召。黨中央、國務(wù)院在批轉(zhuǎn)中宣部、司法部“四五”普法規(guī)劃時，都把領(lǐng)導(dǎo)干部列為重點。江總書記也多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部對法律知識要先學(xué)一步，多學(xué)一點，學(xué)深一些。中央從1994年以來連續(xù)舉辦了十四次法制講座，做到率先垂范，以身作則，領(lǐng)導(dǎo)干部必須響應(yīng)中央號召，抓住有利契機(jī)，以極大地?zé)崆橥度氲綆ь^學(xué)法中去。
三是改革開放有需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要掌握保護(hù)市場主體權(quán)利，規(guī)范市場行為，維護(hù)市場秩序，加強(qiáng)宏觀管理以及與國際經(jīng)濟(jì)交往涉及的慣例等方面的法律知識。特別是前年我國加入了世界貿(mào)易組織，更需要通過學(xué)法來更新觀念，尊重市場經(jīng)濟(jì)運行規(guī)則。
四是自身建設(shè)有要求。領(lǐng)導(dǎo)干部分別掌握著一定的權(quán)力，是各項事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到主管的一大片部門能不能依法辦事的問題，領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，學(xué)在前，用在前，還能調(diào)動廣大干部和群眾學(xué)法用法的積極性。
五是人民群眾有愿望。通過多年來法制教育，廣大公民既積極要求國家機(jī)關(guān)依法行政公正司法，又能運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“民告官”案件也逐年增多，這進(jìn)一步說明領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)
學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進(jìn)，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。
學(xué)法要突出重點。中組部、中宣部、司法部聯(lián)合出臺的《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的若干意見》中明確了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法重點，包括鄧小平民主法制理論，江澤民同志關(guān)于依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強(qiáng)民主法制建設(shè)等重要論述，憲法和法學(xué)基礎(chǔ)理論，公共行政管理，社會主義市場經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會穩(wěn)定，加入世貿(mào)組織和世貿(mào)等方面的法律法規(guī)知識。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，對法學(xué)的基本原理和保護(hù)市場主體權(quán)利、規(guī)范市場行為、維護(hù)市場秩序、加強(qiáng)國家宏觀調(diào)控及勞動和社會保障等方面的法律法規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
學(xué)法要有針對性。針對我所分管的工作，我重點加強(qiáng)了財政、招商引資、自身建設(shè)等有關(guān)法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，較好地掌握了領(lǐng)導(dǎo)干部履行工作職責(zé)所必需的專業(yè)法律知識，以及我國刑法中有關(guān)職務(wù)犯罪的規(guī)定和其他與反腐倡廉有關(guān)的法律知識。針對全區(qū)不同時期的重點工作，我又及時學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識。比如，結(jié)合企事業(yè)單位改革，我集中深入學(xué)習(xí)了《公司法》等有關(guān)法律，進(jìn)一步提高職能部門依法指導(dǎo)、推動改革的能力和水平，有力推動了企事業(yè)單位改革的順利進(jìn)行。在征地拆遷工作中，為使干部對有關(guān)政策理解得更深，把握得更準(zhǔn)，我對《土地管理法》、《農(nóng)業(yè)法》以及征地拆遷的各項具體政策、法規(guī)進(jìn)行了全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了政策水平，有效推動了征地拆遷工作的順利實施。
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵
雖然在過去的學(xué)法用法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績，但是歷史的車輪滾滾向前，時代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)，努力為社會、為人民多作貢獻(xiàn)。
普法答題體會篇二十
依法治國、建設(shè)社會主義法治國家是一項長期的奮斗目標(biāo)，一個漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作為依法治國的一項基礎(chǔ)性工程，必然是一項艱巨和長期的任務(wù)，需要堅持不懈地抓下去，所以，我們不應(yīng)有要不要普法的想法，而需要有怎么樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對目前普法工作現(xiàn)狀，我認(rèn)為，新時期新形勢下必須堅持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以思維創(chuàng)新為前提，以實踐創(chuàng)新為基點，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，在把握切入點、增強(qiáng)針對性、立足多元化上進(jìn)行探索，尋求突破，切實把普法這項依法治國的基礎(chǔ)性工作抓深抓實。
播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動，一種雙向交流和感染。公眾在學(xué)法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導(dǎo)行為方式，其用法的過程本身就是對法律知識和法治觀念的極好傳播。 要樹立"以人為本"的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教育要承認(rèn)和重視不同對象人群的個性特征，以滿足人的需要為立足點，滿足和服務(wù)于不同時期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標(biāo)準(zhǔn)。普法只有成為人們的內(nèi)在需要時，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當(dāng)普法內(nèi)容形式符合普法對象個人需要時，他就會對其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
法工作更應(yīng)著眼于解決實際問題，以求真務(wù)實的精神，認(rèn)真遵循和善于運用其規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，切實增強(qiáng)普法教育的效果，確保其影響力和長期效應(yīng)。一方面，要總結(jié)繼承近20年來的經(jīng)驗積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推進(jìn)普法工作，在對形式主義、過時落后、效果不佳的方式方法堅決摒棄的同時，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。
普法答題體會篇二十一
普法，即普及法律知識，提高全民法治素養(yǎng)，是構(gòu)建和諧社會的重要一環(huán)。通過普法活動，人們不僅可以了解法律的基本知識，還能夠增強(qiáng)法律意識，提高自我保護(hù)能力。下面將從個人經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)普法心得體會。
第一段：初識普法的重要性
在我還是學(xué)生時，我對法律并沒有過多的認(rèn)識，只是知道一些常識性的法律規(guī)定。直到我的一次成人儀式上，我參加了普法知識考試，才體會到了普法的重要性?？荚囍校业谝淮谓佑|到了一些法律知識，我才發(fā)現(xiàn)，原來法律在我們生活中無處不在，無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，都需要法律的保障。從這次普法考試開始，我的法治意識逐漸覺醒，我開始關(guān)注國家法律法規(guī)的修訂和出臺，開始關(guān)心身邊的法律事件。通過普法活動，我逐漸認(rèn)識到，普法對于保障社會公正、維護(hù)良好秩序至關(guān)重要。
第二段：實踐普法的努力
在參加過一次普法考試后，我意識到通過讀書和靜態(tài)學(xué)習(xí)，很難完全理解和掌握法律知識。我開始主動參加各種普法活動，如法治宣傳講座、法律知識競賽等。通過這些活動，我不僅可以與法律專家面對面地交流，還能夠通過實際案例的分析和討論，更加深入地了解法律運用的具體問題。此外，我還通過參與社會實踐活動，結(jié)合現(xiàn)實場景，將法律知識運用于實踐當(dāng)中。通過這種實踐，我發(fā)現(xiàn)將理論知識與實踐結(jié)合起來，才能夠更好地掌握法律知識，并在實際生活中運用自如。
第三段：普法讓我受益匪淺
通過參與普法活動，我不僅對法律有了更深入的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了自己的法律意識和自我保護(hù)能力。在日常生活中，我懂得了如何通過法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，而不是采取過激的行動或者選擇放棄。當(dāng)我在購物時遇到問題，我能夠運用消費者權(quán)益保護(hù)法來維權(quán)；當(dāng)我遭受人身侵害時，我知道如何通過刑法來維護(hù)自己的合法權(quán)益。普法讓我明白，法律不僅僅是一種約束，更是一種保護(hù)。只有通過了解法律和運用法律，我們才能夠在社會中更好地保護(hù)自己的利益和權(quán)益。
第四段：普法弘揚社會文明
普法不僅僅是為了提高個人法治意識，更是為了弘揚社會文明。普法活動的開展，可以幫助廣大人民群眾樹立法律意識，增強(qiáng)社會公德心、職業(yè)道德和家庭道德，從而構(gòu)建文明和諧的社會風(fēng)尚。只有讓每個公民都知法、懂法、守法，才能建設(shè)一個公正、法治的社會。同時，普法也能夠幫助社會調(diào)整行為規(guī)范，減少違法犯罪事件的發(fā)生，形成良好的社會秩序。
第五段：普法未來的展望
普法是一個長期而持續(xù)的過程，需要全社會的參與。我希望未來普法活動能夠更加精彩，吸引更多的人參與其中，通過廣泛宣傳、全面開展，讓每一個人都能夠了解法律、遵守法律，形成人人爭做文明守法好公民的社會風(fēng)尚。同時，我也希望普法可以更加貼近生活，面向群眾，采用更多形式的普法活動，讓法律知識更加深入人心，更好地為廣大人民群眾服務(wù)。
總之，通過個人參與普法活動的體驗，我深刻認(rèn)識到普法的重要性和作用。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我不僅懂得了如何運用法律保護(hù)自己的權(quán)益，還培養(yǎng)了良好的社會責(zé)任感和法治理念。我相信，只要每個人都能夠積極參與普法活動，提高法治素養(yǎng)，我們必將邁向一個更加文明、和諧的社會。
普法答題體會篇二十二
我通過教師法制教育學(xué)習(xí)，堅定了學(xué)法和用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學(xué)生的信念。在教師法制學(xué)習(xí)的過程中，我有以下幾點體會：
通過這一次的學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對違法行為不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為教育服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
生活作風(fēng)上，能夠牢記“學(xué)法、用法”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起抵抗違法的堅固防線。反對違法行為，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學(xué)習(xí)我法律意識明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過教師法制教育的學(xué)習(xí)，可以時刻讓我進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。
教師法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我進(jìn)行自我約束，同時還能增強(qiáng)我的警惕意識，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對所面臨的險境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)小學(xué)生生命受到威脅時能夠義無返顧的去保護(hù)小學(xué)生，與不遵守法律的人和事做斗爭，保護(hù)小學(xué)生的生命和利益。
教師法制教育學(xué)習(xí)后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當(dāng)前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會取得更好的成績! 我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!
今后的努力方向：一是始終堅持教師法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責(zé)，重點加強(qiáng)教師法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起法律的堅固防線，警惕各種校園的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是要加強(qiáng)對小學(xué)教育教學(xué)中出現(xiàn)各種各樣的問題及時采取應(yīng)對措施等深入分析，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，時刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高小學(xué)生預(yù)防犯罪的意識和小學(xué)生自我法律的防范能力。