心得體會是對過去一段時間的回顧和思考，是對自己成長和進步的記錄和證明。通過寫心得體會，可以幫助自己更好地整理思緒，提升表達能力和文字功底。心得體會是對自己在學習或工作中所得到的經驗和感悟進行總結和歸納的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們可以明確心得體會的目的和主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師通報心得體會篇一
違紀通報教師是一項嚴肅而重要的工作，它是為了維護學校的紀律和教育的權威性。通過通報教師的違紀行為，不僅可以對違紀者進行懲戒和警示，還能提醒其他教師牢記職責，規(guī)范自己的言行。作為一名從事教育事業(yè)的教師，對違紀通報工作應該有自己的心得體會。
第二段：指出違紀通報教師對惡劣行為的應對和挑戰(zhàn)
違紀通報教師的工作本身就需要面對許多挑戰(zhàn)和困難。首先，要正確判斷何為違紀行為，何為個人行為。在通報之前，應當充分了解相關的規(guī)定和標準，以免誤判。其次，在通報之后，可能會遇到與教師的不滿和對抗。這時，作為通報者，需要有充分的耐心和信心，堅持原則，同時也考慮到違紀者的教育和改正。
第三段：反思違紀通報教師對教育工作的啟示和沖擊
違紀通報教師工作的進行，可以促使教師反思自己的教育方式和方法。通過對違紀行為的分析和探討，教師可以深入思考自己的教育目標和教育效果。同時，違紀通報教師的做法也給其他教師一個警示，提醒他們要時刻維護自己的教育專業(yè)和道德品質，不僅要做好學科知識的傳授，還要培養(yǎng)學生的品行和道德。
第四段：探討違紀通報教師對學校評價和管理的作用與意義
違紀通報教師工作不僅對教師個人有影響，同時也對學校的管理和運作起到重要的作用。“一把尺子量到底”是違紀通報教師工作在學校管理中的重要原則。通過通報違紀行為，不僅可以消除不正之風，還可以樹立規(guī)矩和紀律。同時，也可以讓學校和教師的評價機制更加科學和公正，避免因個人關系而導致評價的不公平。
第五段：總結，強調依法依規(guī)進行違紀通報教師的重要性
總的來說，違紀通報教師的工作是一項需要謹慎操作、嚴格依法依規(guī)進行的工作。它不僅需要敏銳的洞察力和判斷力，還需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和方法。對于通報者來說，要堅持原則，即正確判斷和正確處理；對于違紀者來說，應該從通報中反思自己的錯誤，進行自我修復。只有做到依法依規(guī)、準確公正，才能更好地實現(xiàn)學校紀律的維護和教育的規(guī)范性。
教師通報心得體會篇二
xx月xx日，縣委組織部召開學習“三講話一通報”精神暨脫貧攻堅專題會。縣委常委、組織部部長孔慶偉出席會議并講話，組織部全體干部參加會議。
會上，集中學習了“三講話一通報”精神暨脫貧攻堅工作有關要求，并傳達了市委人才、干部培養(yǎng)座談會會議精神。
孔慶偉要求，縣委組織部全體干部要提高脫貧攻堅意識，認真貫徹落實第一書記的工作安排，把“三項機制”作為脫貧工程的動力，推動我縣脫貧工程更好地開展。要把人才、干部的培養(yǎng)作為我縣發(fā)展的重要組成，高度重視，強化舉措，切實抓好人才的培養(yǎng)工作。同時希望組織部全體干部要認真領會“心要靜，腦要動，腰要硬，行要正”的十二字方針，帶好頭做好事，推動我部領導干部行為風氣顯著變化、煥然一新。
會議還對對第一書記的工作及任務進行了調整安排，并明確了要求。
教師通報心得體會篇三
世界銀行的報告說：“中國在如此短的時間里使如此多的人擺脫了貧困，對于全人類來說是史無前例的?！?5年來，黨取得的所有成就，都凝聚著青年的熱情和奉獻。當然包括擺脫貧困。43年前，20歲的青年當上梁家河村支書，便把全部精力，放在了如何讓村民“吃飽飯”、“吃上肉”上。消除貧困是社會主義的本質要求，是黨的重要使命，青年主動擔當，他是那個年代的青年典范。今天，距離全面小康脫貧軍令狀只剩下短短幾年，擋在路上的還有5000萬貧中之貧、困中之困。從前，拿下臘子口的是青年，舍身炸碉堡的是青年，智取威虎山的是青年，勇闖北大荒的是青年，撐起航天夢的是青年;今天，脫貧攻堅，是歷史給出的命題，當仁不讓，青年必須爭先!
拿不下臘子口，紅軍不可能抵達陜北走出革命的新天地;擺不脫貧困，全面小康就功敗垂成，中國夢也將成黃粱一夢。脫貧是一場攻堅戰(zhàn)，是實現(xiàn)小康的硬性標準，是通往民族偉大復興的必然關口。說，“到全面建成小康社會，任何一個地區(qū)、任何一個民族都不能落下”。這是黨對人民的承諾、對歷史的承諾，也是當代青年的任務書。每一代青年，歷史都賦予了獨特的使命和際遇，勇于承擔者會贏得實現(xiàn)人生價值的黃金臺，看不懂的只會慨嘆前路迷茫，再珍貴的青春歲月也將黯然失色。
說，“中國特色社會主義不是從天上掉下來的”。擺脫貧困是干出來的。40多年的從政經歷中，把最多的精力投入到了帶領人民擺脫貧困的事業(yè)中去，從挖沼氣池做起，他的事業(yè)舞臺越來越大。今天，無數(shù)青年正在脫貧攻堅的國家戰(zhàn)役中書寫青春，實現(xiàn)價值。為了改變農村面貌，幾十萬大學生村官走進農村，幫助農民過上好日子。他們一身泥土，兩手繭子。評價他們“讓農民受益，讓青春無悔”。此外還有西部計劃、“三下鄉(xiāng)”等，無數(shù)青年滿腔熱情通過各種途徑參與扶貧工作，幫助一戶人家，教出一班孩子，帶領一個村子，參與一項公益……無數(shù)青春匯成希望的洪流。雙創(chuàng)是青年的大舞臺，也是青年投身脫貧攻堅的抓手。許多青年回到農村做起農村電商，用知識，用智慧，用創(chuàng)意，用辛苦，用恒心，把各種土特產和水果生鮮搬上互聯(lián)網，給農村開辟出無限市場，許多家庭因此轉年就實現(xiàn)了脫貧。所謂生力軍和突擊隊，這才是青年價值!
上世紀最后十年到本世紀前十年，里，中國成功使6億多人口脫貧。聯(lián)合國開發(fā)計劃署署長海倫·克拉克說，“中國將她的人民從貧困中以前所未有的速度脫離了出來，呼吁各國分享中國的減貧經驗”。這是中國人前所未有的最大福祉。如今我們已經進入到全面建成小康社會的決勝階段，意味著扶貧開發(fā)也到了攻克最后堡壘的階段。西部地區(qū)特別是民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)、連片特困地區(qū)貧困程度深、扶貧成本高、脫貧難度大，是脫貧攻堅的短板。貧困線以下，我們還有5000萬父老鄉(xiāng)親。未來五年，每年必須有1000萬人跳出貧困的圍剿，任務再重，也必須完成。青年選擇專業(yè)，選擇職業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)項目，選擇道路，選擇人生，最睿智的標準，是瞄準當下國家最緊迫最急切的領域。最好的鋼要用在刀刃上，最優(yōu)秀的青年最應該投身到脫貧事業(yè)中去!
中國夢走到今天，一代代青年作出了榜樣，掃除了前進路上的所有障礙。脫貧攻堅，關鍵時刻，該我們上了。只要還有一家一戶乃至一個人沒有解決基本生活問題，青年就不能安之若素;只要群眾對幸福生活的憧憬還沒有變成現(xiàn)實，青年就要盯緊精準扶貧繼續(xù)奮斗。這個目標，一定要實現(xiàn)，也一定能夠實現(xiàn)!
教師通報心得體會篇四
在x中學從教以來，在學校各級領導的關心和同事們的支持幫助下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。但對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我尚有不足，在此，自己剖析如下：
1、由于我本人剛踏入教師的工作崗位，所以經常感覺自己的知識很貧乏。學習新課程理念，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題，但是這些都不夠連貫?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的英語教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，熱愛教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。我和大部分老師一樣比較喜歡優(yōu)等生。對于后進生，我對他們缺少關愛。在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的.準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在團結同事方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，但相互學習、相互幫助還不夠理想。
5、在與家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。
1、切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自己形象。
3、嚴格要求，自己加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。
4、加強業(yè)務知識的學習。一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的英語教師們學習，學習他們的先進方法和思想；二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自己，豐富人生。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自己修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。為實現(xiàn)“中國夢”盡一份自己的力量！
教師通報心得體會篇五
4月26日，西安市委常委會召開扶貧脫貧專題民主生活會，省委常委、西安市委書記王永康主持會議并作表態(tài)發(fā)言。
王永康強調，要認真貫徹“三講話一通報”和省委書記婁勤儉、副書記毛萬春有關講話精神，切實落實省委“十條鐵規(guī)”和“五個時間節(jié)點”，帶頭推動十方面工作：吹響脫貧攻堅的號子、摸清脫貧幫扶的底子、壓實脫貧幫扶的擔子、盯緊整改問題的單子、開準脫貧幫扶的方子、挖掉導致貧窮的根子、卡嚴脫貧幫扶的尺子、敢打問責追責的板子、提供干事創(chuàng)業(yè)的位子、交出群眾滿意的卷子。
始終做到心中有責。要從講政治、講大局、講看齊的高度認識脫貧攻堅，提高政治站位，明確政治責任，舉全市之力堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗。
始終做到心中有底。要把抓落實當成“一把手”工程，摸清底數(shù)、打牢基礎。要從市級領導做起，帶頭調研走訪，掌握一手實情，建好數(shù)據庫，逐一區(qū)分致貧原因，逐戶列出需求清單。
始終做到精準精細。要緊盯“四率一度”，結合數(shù)據核查，精準識別貧困、精準理解政策、精準制定措施、精準推進工作。要改進方式，因戶施策、因人施策，力求幫扶到群眾心坎上。要制定細致可操作的方案，發(fā)揮各級各部門和民主黨派作用，共同擔起“千斤重擔”。
始終做到求真務實。要嚴格對照“三個必須”要求，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，人大代表、政協(xié)委員要開展視察檢查，堅決防止形式主義，杜絕“數(shù)字脫貧”和“注水脫貧”。
始終做到建強堡壘。要把脫貧攻堅同基層組織建設緊密結合，加強村級組織配套建設。要夯實農村基層基礎，選好配強村兩委班子，培養(yǎng)農村致富帶頭人。要充實一線幫扶隊伍，發(fā)揮貧困村第一書記、掛職干部、駐村干部和大學生村官的作用，在實戰(zhàn)中鍛煉干部、檢驗作風。
教師通報心得體會篇六
教師通報是一種教師與家長之間溝通的重要方式。通過教師通報，家長可以了解到孩子在學校的表現(xiàn)、學習情況以及存在的問題。同時，教師也可以通過通報與家長交流，獲取家長的反饋和建議，共同關注孩子的成長和發(fā)展。在實踐中，我的教師通報工作給我?guī)砹撕芏嘈牡皿w會。
首先，教師通報要及時準確。作為一名優(yōu)秀的教師，要時刻關注和觀察學生的表現(xiàn)。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上或生活中存在問題時，要及時向家長進行通報。通報的內容要準確詳實，不偏不倚。例如，如果學生在作業(yè)上存在問題，教師可以將學生的作業(yè)本照片通過微信等途徑發(fā)送給家長，以便家長更好地了解孩子的學習情況，并能針對性地進行指導和輔導。同時，教師也要根據家長的反饋及時調整自己的教育方法和策略，通報給家長的信息也要及時修正和更新。
其次，教師通報要注重正面評價。通過通報，可以讓家長及時了解到孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)和進步，增強他們對孩子的認同感和自信心。在通報中，教師要注重正面評價，對學生的積極表現(xiàn)要給予肯定和鼓勵。這樣能夠充分激發(fā)孩子的學習動力和積極性，促使他們更好地發(fā)展。同時，正面評價也有助于建立良好的師生關系，增強教師與家長的合作信任，共同為孩子的成長努力。
再次，教師通報要以問題為導向。學生在學習和生活中難免會遇到困難和問題，教師通報的目的之一就是幫助他們解決問題。在通報中，教師要具體分析問題的原因，并向家長提供解決問題的建議和方法。比如，當學生在數(shù)學上遇到困難時，教師可以向家長介紹一些輔助學習工具或提供學習方法，以幫助孩子克服困難。通過問題導向的教師通報，能夠引導家長和教師共同關注學生的問題，并積極尋求解決方案。
最后，教師通報要實現(xiàn)家?；?。教師通報不僅僅是一方向的信息傳遞，更應該是教師與家長之間的互動和交流。教師要傾聽家長的意見和建議，積極與家長進行溝通和討論，共同關注孩子的成長。教師還可以通過通報邀請家長參加班級活動和家長會議，通過實際行動加強家校合作，共同為孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。
綜上所述，教師通報是教師與家長之間重要的溝通方式，通過通報能夠促進家校合作，共同關注孩子的成長。在教師通報的實踐中，我深刻體會到通報要及時準確、注重正面評價、以問題為導向以及實現(xiàn)家校互動的重要性。通過不斷總結經驗和提高自己的專業(yè)水平，我相信我會在教師通報工作中取得更好的效果，為學生的發(fā)展盡上更大的力量。
教師通報心得體會篇七
在這一學期的師德師風整頓學習當中，作為教師的我，心中也已有很多體會。作為一名教師，其所參照的標準也就是教師準則。但所有職業(yè)或無職業(yè)的自由個人做每一樣事情，都有一個共同的衡量標準，即是否憑著良心。當然這種間也就牽扯進了道德和作風的問題。偉大的教育家陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。這就是道德，這就是良心。當然，作為一名教師，不可或缺的應該是愛崗之心，敬業(yè)之德。
所謂愛崗敬業(yè)，講的就是一種敬業(yè)精神，淡然對于教師來說，就是教師樂于奉獻教育的無私奉獻精神。其勞動成果往往隱沒在學生的成功里面，而自己則可能一生默默無聞。這種平凡的無私奉獻正式教師的偉大和光榮所在。
教師是連接人類社會過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。教師的職業(yè)因而是光榮的，神圣的，功德無量的事業(yè)。常言道：熱愛是最好的老師，就是說對一件事情由衷的熱愛，從做好這件事情的過程中得到無限的樂趣。
教師是人類靈魂的工程師，育好人是教師的職責所在。所謂育人就是把學生培養(yǎng)教育成有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人。與人包括德育智育和體育諸方面。要把育人的工作做好，就要遵循教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事。
在改革開發(fā)的新形勢下，一些腐朽的資本主義思想乘機侵入，給德育工作帶來了新問題，怎加了新難度。因此，更要注意培養(yǎng)學生具有良好的'思想品德，并且嚴禁傳播有害于學生身心健康的思想。
總之，時代對教育寄予厚望，対教師賦予重任，教師要以國家、社會的大業(yè)為己任，珍視自己所承擔的職責，愛崗敬業(yè)，樂于為之奉獻自己的寶貴年華!職中教師師德師風整頓心得5一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負職責，有用的人才。
教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德，什么是師德師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其。
第一，高尚的師德務必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領會到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三，高尚的師德就是教師自己務必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
教師通報心得體會篇八
脫貧攻堅，全國一盤棋;全面小康，決勝在合力?！罢J清形勢、聚焦精準、深化幫扶、確保實效。”在寧夏調研期間，專門召開東西部扶貧協(xié)作座談會，深刻論述了東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作的重要意義，并就進一步做好這項工作提出四點要求，為全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)注入了思想動力，提供了重要實踐遵循。
久久為功，窮根必拔。福建對口幫扶寧夏20xx年來，探索出了聯(lián)席推進、結對幫扶、產業(yè)帶動、互學互助、社會參與的扶貧協(xié)作機制，使素有“貧瘠甲天下”之稱的西海固駛入發(fā)展快車道，為寧夏發(fā)展帶來強勁動力，成為我國扶貧協(xié)作和對口支援工作的生動范例。東部支援西部，先富帶動后富，開創(chuàng)了優(yōu)勢互補、長期合作、聚焦扶貧、實現(xiàn)共贏的良好局面。實踐告訴我們，東西部扶貧協(xié)作和對口支援，是推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是加強區(qū)域合作、優(yōu)化產業(yè)布局、拓展對內對外開放新空間的大布局，是實現(xiàn)先富幫后富、最終實現(xiàn)共同富裕目標的大舉措，充分彰顯了社會主義中國的政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，必須長期堅持、不斷深化。
做好新形勢下東西部扶貧協(xié)作工作，需要加強領導，增強組織推動力。提高認識才能自覺行動。從決勝全面小康、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的高度來理解脫貧攻堅的艱巨使命、繁重任務，西部地區(qū)才能進一步增強緊迫感和主動性，不以事艱而不為，不以任重而畏縮，抓緊落實、強力推進;東部地區(qū)才能進一步增強責任意識和大局意識，下更大氣力幫助西部地區(qū)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。事不避難，義不逃責，東西部扶貧協(xié)作的雙方黨政主要負責同志敢于擔當、親力親為推動工作，加大組織實施力度，就能為東西部扶貧協(xié)作提供組織保障和前進動力。
做好新形勢下東西部扶貧協(xié)作工作，需要深化幫扶，提高脫貧精準度。扶貧開發(fā)貴在精準，重在精準。閩寧扶貧協(xié)作之所以成果豐碩，一個重要經驗就是明確重點、精準聚焦，通過對癥下藥、靶向治療，實現(xiàn)從輸血式扶貧到造血式扶貧的深刻轉變。用好精準的經驗，做足深化的文章，就要在完善省際結對關系基礎上，著力推動縣與縣精準對接和縣以下結對幫扶探索，動員東部地區(qū)各界力量積極參與脫貧攻堅工作;要加大產業(yè)帶動扶貧工作力度，著力增強貧困地區(qū)自我發(fā)展能力;要在產業(yè)合作、勞務協(xié)作、人才支援、資金支持等方面精準發(fā)力，既注重增加就業(yè)、拓寬合作領域，又加強對基層干部、致富帶頭人的培訓，為貧困地區(qū)發(fā)展打造一支留得住、能戰(zhàn)斗、帶不走的人才隊伍。
做好新形勢下東西部扶貧協(xié)作工作，需要真抓實干，激發(fā)攻堅執(zhí)行力。扶貧開發(fā)到了攻克最后堡壘的階段，所面對的多數(shù)是貧中之貧、困中之困，工作來不得半點花架子。要突出目標導向、結果導向，不僅要看出了多少錢、派了多少人、給了多少支持，更要看脫貧的實際成效。效果好不好、成績實不實，要用嚴格的制度來要求和監(jiān)督，用科學考核評價指標來衡量。真扶貧、扶真貧、真脫貧，要有雄心壯志，更要有科學態(tài)度。確保領導工作實、任務責任實、資金保障實、督查驗收實，才能實打實地推進扶貧開發(fā)、惠及貧困群眾。
人心齊，泰山移?！懊撠毠允歉沙鰜淼模康氖菑V大干部群眾齊心干。”以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，發(fā)揮東西部扶貧協(xié)作的優(yōu)勢，我們必將凝聚起打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的強大力量，在全面建成小康社會、實現(xiàn)中國夢的新長征路上砥礪奮進。
教師通報心得體會篇九
按照支部安排，遵照《通知》(發(fā)〔20xx〕號)要求，我將從學習收獲、問題不足、整改方向等三個方面對“三講話一通報”學習心得總結如下：
一、學習收獲
(一)再學文件、深學講話，反復領會精神要義
按照省市縣委各級相關文件精神和會議要求，我參與學習了“三講話一通報”。“三講話一通報”即在中央政治局第39次集體學習會議、在中央政治局會審議20xx年省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時的重要講話，汪洋副在脫貧攻堅考核約談陜西省政府主要負責同志時的講話，國務院扶貧開發(fā)領導小組關于陜西省20xx年扶貧開發(fā)工作成效考核情況的通報精神。
下面，我先就摘錄學習的重點做以簡要回顧、總結。一是在中央政治局第39次集體學習會議時的重要講話中，習肯定黨中央確定的中央統(tǒng)籌、省負總責、市縣抓落實的管理體制的同時，深刻總結了脫貧攻堅中形成的有益經驗，明確提出了下一步打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的措施要求。習在講話中指出了脫貧攻堅的五條經驗即加強領導是根本、把握精準是要義、增加投入是保障、各方參與是合力、群眾參與是基礎;強調完成脫貧攻堅須完成的七個“強化”，強化領導責任、強化資金投入、強化部門協(xié)同、強化東西合作、強化社會合力、強化基層活力、強化任務落實;同時，習在講話中強調應加強交通扶貧、水利扶貧、金融扶貧、教育扶貧、健康扶貧這五方面扶貧;通過做到防止層層加碼、防止形式主義、防止忽視貧困群眾主體作用，以此把握脫貧攻堅正確方向。
二是，在聽取中央政治局會審議20xx年省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時，習在講話中強調要發(fā)揮考核指揮棒作用、推廣先進典型經驗、堅決糾正問題、不斷完善考核工作這四方面的問題。
三是，汪洋副在脫貧攻堅考核約談陜西省委省政府主要負責同志時的講話提出查擺問題要做到切實把自己擺進去，不能“就人論人”;要舉一反三，不能“就地論地”;要追根溯源，不能“就事論事”。
四是，國務院扶貧開發(fā)領導小組關于陜西省20xx年扶貧開發(fā)工作成效考核情況的通報指出，貧困人口退出不精準、扶貧資金使用管理問題突出、幫扶工作不扎實、健康扶貧政策落實不到位、個別地方干擾考核評估等是存在于我省脫貧攻堅工作中的五類問題。
(二)提高認識、加深理解，不斷加強思想認知
提高認識，加深理解。習在今年新春賀詞中提到他最為牽掛的還是困難群眾，在一些講話中他也曾強調脫貧攻堅是我國全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年目標的最大短板?！暗?0xx年現(xiàn)行標準下農村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽，是我黨立下的軍令狀”，言必信、行必果，扶貧已不僅僅是某一項政策，對每一位干部來說也遠遠不再是某一項任務。眼下，“抓好脫貧工作，滿足貧困人口追求幸福的基本要求”已成為全黨、舉國上下、每一位干部的一項政治任務，這一點必須“門”清。
回望歷史，不忘初心?；叵肽嵌蜗鯚煆浡餮獱奚膽?zhàn)爭年代，回望那段槍林彈雨難以忘懷的革命歷史，回首那些段激情燃燒萬眾一心的建設年代，回顧那些眾志成城奮發(fā)圖強的無數(shù)歲月，回憶里我們黨和國家前進的每一步都離不開人民群眾的智慧與支持，每一段歷史無不飽含著人民群眾的真切情感，無不充盈著人民群眾的淚水與汗水。不論何時，“中國共產黨始終代表著最廣大人民的根本利益”，在打天下、闖天下時如此，在守天下、創(chuàng)天下時更應如此，每一個共產黨員都應該牢記這一點，不忘初心。
時刻警醒，不忘根本。最近很火的反腐大劇《人民的名義》中的一句臺詞就引用了毛澤東同志在《關于領導方法的若干問題》中的一句論述：從群眾中來，到群眾中去。是啊，我們黨員干部就是從群眾中走出來的，那還記不記得回去的路呢?還能摸得到回去的路嗎?從群眾中走出來的，就出類拔萃了嗎?就不同尋常了嗎?就高人一等了嗎?就可以頤指氣使了嗎?就可以趾高氣揚了嗎?就可以忘了本嗎?“人無遠慮必有近憂”，難不成還要優(yōu)越感十足、自我感覺良好地認為“普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣”?!可別忘了，“水能載舟，亦能覆舟”!“全心全意為人民服務”是我黨的根本宗旨，倘若我們把人民都拋之于腦后，何談宗旨?何談服務?為誰服務?個別走上領導崗位的黨員干部，甚至抱著“穩(wěn)中求進、穩(wěn)中求晉”的想法，怕麻煩、嫌頗煩。遇到群眾問題，一個頭兩個大，抱著“總有刁民想要害我”的態(tài)度那哪能成啊?得感謝群眾幫忙找出了問題呀!如何追根溯源、怎樣解決問題，找準病因、對癥下藥才是正解。進一步講，身處領導崗位的干部本就“孤獨”，身邊若再無鄒忌、魏征那樣的人，那就更得感謝挑揀毛病的人民群眾了啊。當然了，這里說的人民群眾，是指與我們處在同一階級立場上的人民群眾，那些別有用心、恣意挑釁、居心不良的小團體除外。黨的事業(yè)要爭得人民的認可，黨員干部就得爭取人民的信任，不忘根本。
有一說一，直面問題。在扶貧工作中，絕大多數(shù)干部都在踏踏實實、任勞任怨，實打實做好工作，爭分奪秒搶抓時間。很多黨員干部可以說是拋家舍業(yè)，從本職本崗工作中搶時間，埋頭真干、實干、苦干，奮斗在扶貧的最前線。但是，在一些地區(qū)、一些干部中也不乏存在有做扶貧工作不為群眾服務，而是為檢查服務的個別現(xiàn)象。更有甚者，在迎接扶貧檢查完成“突擊、補救”準備工作中，一而再再而三反復強調“花費了多少時力、出動了多少力量、克服了多少難題、熬了多少個通宵”，怎么?邀功嗎?為自身在不吃透政策反復做著無用功而邀功?請賞嗎?為自己在看著時間節(jié)點行動打著臨時抱佛腳的小算盤而請賞?為每每聞著上級檢查的腳步聲熬夜“憤戰(zhàn)”在扶貧攻堅的“表格第一線、材料第一線”而顯擺?不以此為恥，反以此為榮!
大國小鮮，常思久遠?？此啤案咧巧?、高效率”的扶貧，往往是鉆營取巧，花拳繡腿，搞了樣子，提了面子，失了里子。冷靜下來細想一番，加班、熬夜難道不是辦事效率低下的一個表現(xiàn)?往往這樣的“扶貧”也讓下面做具體工作的干部怨聲載道，叫苦不迭。許多一線干部在扶貧數(shù)字化、扶貧表格化、扶貧照片化的扶貧資料化工作中不堪重負。進一步尋因，這難道不是其中某一或某幾個層面行動指揮官的失職?“一將無能，累死三軍”啊!反省一下，領導干部、決策部門在工作起初就能做到深入學習、科學統(tǒng)籌、考量實際、合理安排，穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實地、認認真真、“無微不至”、“精打細算”地做好扶貧工作中的每一處細枝末節(jié)，“真走村、真入戶、入真戶”，真扶貧、扶真貧，那還會有那么多的后來之“事”嗎?當然，事物都是普遍聯(lián)系的，任何工作中出現(xiàn)的問題都不是某一個人、某一個層面或某一個團體的問題。(問題)或許滋生于具體實施過程中各環(huán)各節(jié)操作者的執(zhí)行力欠佳，也可能囿于縱向上下從屬、橫向左右牽制關系的掣肘，即就是決策本身，也會因事物發(fā)展、社會變化使其在科學性、全面性、合理性方面值得再作考量?！爸未髧呷缗胄□r”，領導干部頭頂上有的可不僅僅是職位、光環(huán)，也別忘了懸在頭頂?shù)踉诘钐庙斏系倪_摩克利斯之劍。
牢記教訓，警鐘長鳴。以小見大，在我看來，比這次“考試失利”更值得我們“著急上火”的，更為有價值的是我們終于可以緩停腳步，發(fā)現(xiàn)并解決問題，心有猛虎細嗅薔薇。哲學上有一句話，意思是如果你發(fā)現(xiàn)自己先前做錯了，那么停下來，就是你糾錯改錯需要邁出的第一步。所以，長遠來看，我們還真得感謝去年扶貧考核，若非如此，怎能重喚中高層領導干部當年滿腔熱血干事創(chuàng)業(yè)的初心?若非如此，怎能重振廣大青年干部有志之士當初寒窗苦讀凌云壯志的精氣?這一記響亮的耳光打得好!出現(xiàn)的問題不能忘，踏錯的腳印不能抹，填錯的表格不能丟，作廢的材料不能扔，所有種種都是打在我們臉上炙熱灼痛深紅色的印記!都是激勵我們重拾信心、攻堅克難的號角!
二、自身問題與不足
對照“三講話一通報”相關文件、對照我省兩位重要領導(毛萬春副書記與馮新柱副省長)在相關會議上的講話，作為一名年近而立之年的青年干部，一名年輕的干部，一名年輕的黨員干部，一名身處基層的年輕黨員干部，一名經受過高等教育(自我嘲諷)的身處基層身處扶貧一線的年輕黨員干部，我倍感慚愧。
或許是受黨員家庭、軍人家庭成長環(huán)境的影響吧，自小我就覺得“參加工作”這個詞顯得很凜然、有正氣，直到現(xiàn)在也是這樣覺得。十八歲那年，讀高中三年級被介紹入黨的那一天，我的入黨介紹人告訴我說“入黨就是要從思想上先入黨，然后才考慮組織上入黨”，十年過去了，這句話仍舊會時?；仨懺谖叶叀５拇_是這樣，組織入黨、檔案入黨僅僅是形式上的入黨，只有在思想上、行為上入黨才是真入黨，才算得是真正的黨員。做任何工作都是如此吧，去除搞形式主義，實踐才是硬道理。每一串數(shù)字，每一組數(shù)據都該由一滴滴的汗水匯集而成的。反觀自身，上面把扶貧工作交到我們的手上，把脫貧攻堅的重任擔在我們肩上，而我卻守著辦公室談扶貧，敲著鍵盤話扶貧，填著表格做扶貧，劃著筆尖完扶貧。怎么能對得起黨員干部這個稱呼，怎么能對得起人民公仆這個稱謂，怎么能對得起自己吃得這碗飯!
其它暫且不談，客觀堅決不講，直擊主觀因素。扶貧工作中，我的問題就是思想認識沒有水平，學習文件不夠透徹，走村入戶不夠經常。在深入學習“三講話一通報”的過程中，必須肯定黨中央和省市縣委的初衷是好的，政策是可行的，部署是緊密的。但在政策具體落實的過程中，在工作實際操作中，卻磕磕絆絆、百病叢生，致使扶貧政策不能夠擲地有聲、部分環(huán)節(jié)千瘡百孔、扶貧實效不盡人意。作為身處扶貧工作一線的工作人員，我深深地意識到自己的愚蠢與失職。
一是對精準扶貧、脫貧攻堅工作了解得不夠深入，在思想上不夠重視，認識上不夠深刻。扶貧工作諸如走村入戶、了解信息、收集問題、精準識別、填寫表格等基礎性的工作還需要我們來做。作為一線的工作人員，作為與扶貧工作主體接觸最為緊密的工作人員。我卻時常在向群眾高唱政策大方向時“放聲唱”，而面對群眾切實、樸素的提問時卻“失了聲”，在領導追問工作進度時“響禮炮”，在捫心自問時“奏哀歌”。究其原因，還是自身工作態(tài)度不端正，對扶貧工作重視不夠，對群眾生活關心不夠?？傄员韭毐緧彽墓ぷ鳛橐獎?、為首務，為重務，而把扶貧的事、群眾的事視為庶出。
二是存在有“天塌下來有個子高的人撐著”的思想。總認為扶貧是單位的事兒，是駐村工作隊的事兒，是“第一書記”的事兒。意識對客觀存在具有反作用力，思想指導行為，我內心這種不負責任的“懶漢”思想就嚴重影響了我在實際開展工作中所產生的嫌厭、懈怠情緒。造成走村入戶形式化，把進村入戶做工作當成了觀光旅游。
三是在具體工作中總認為自己“人微言輕”，總覺得貧困戶單靠我一個干部是“扶不動”的。這其實就是在工作中的“懶漢”表現(xiàn)，我自己都先泄了氣，又怎么能扶得起需要幫助等待幫助的貧困戶呢?我先前(去年七月份之前)的幫扶對象是一位已過知天命之年孤單留守在家的婦人，老人家的老伴兒在早年間不明緣故離家出走再無音訊，留下三個如今早已成人的孩子。老人家的兩個女兒均已出嫁，家里還有個年過三十仍未婚娶在外常年務工的大兒子。當我問到老人家有何困難時，老人家說道：如今黨的政策好，啥都好著呢。我沒啥，就是年輕時被我老漢打了，頭上留下了一點毛病，天陰下雨的就會鬧頭疼。老得看病吃藥，不過咱這“合療”就給報了。現(xiàn)在最主要的，就是大兒子的婚事比較犯愁。因為家里條件差，娶不下。我了解這些情況后，也僅僅是在口頭上安慰了老人家，筆頭上作了簡要的記錄，大致向帶隊的領導匯報了情況，就自認為“萬事大吉”了。甚至還在與同事討論工作時大言不慚、毫無責任感地說：阿姨人很好，不給咱政府添麻煩，問啥都說好，都說能克服。但是這家庭條件差，大兒子婚姻問題實在是不好解決。
然而環(huán)顧我身邊的一些黨員領導干部、同事朋友，他們在扶貧工作中所表現(xiàn)出的人格魅力、善良品質、實干精神與我的拙劣表現(xiàn)竟是鮮明的對比。前文中提到的我當時所在的扶貧工作組的帶隊的領導，平日的工作里，他就是一位工作認真負責，為人謙和、做事謹慎、口碑頗好的共產黨員，最初我被分到與這位領導在一組做扶貧工時，我很是緊張，生怕自己的工作會讓領導失望。在我們去往包抓村子做工作的每一次行動中，這位領導都顯示出了他卓越的人格魅力和突出的做事能力。宣講解讀文件精神從不馬虎，部署安排工作事無巨細，扶貧工作事必躬親、率先表率。這位帶隊領導的存在本身可以說就是我當時所在扶貧小組的精神力量、團隊擔當。
這是一件小事，但足以觸動人心。前些日子，我接到電視臺一位朋友打來的電話，說她看到了我發(fā)表在《咸陽日報》上一篇述寫一位“第一書記”事跡的文章(20xx年2月24日b13)。當被朋友問及文中所述是否真實，是不是真有這樣一位書記時，我平和鎮(zhèn)定地回答她這位“第一書記”就是我的同事。由于字數(shù)受限，也因為我能力有限，這位書記在扶貧工作中還有很多事跡我并未在先前發(fā)表的文章中提及。比如他接連幾天扎進農戶家里忙走訪，顧不上家里發(fā)燒住院打吊針的四五歲的兒子;比如他田間地頭搶時間做工作，農戶家里、辦公室里埋頭忙活顧不上休息，饑腸轆轆吃不上飯早已是“家常便飯”，還守著原則和底線不喝群眾一口水、不吃群眾一個饃?？梢哉f，扶貧手冊、工作日志上記錄的點點滴滴都是他在扶貧路上留下的每一步腳印。
總而言之，在我身邊，有很多這樣人。他們與我有著一個共同的名字：中國共產黨。但我與他們卻在扶貧路上，在思想、工作和能力上存在有很大的差距。這一次的“三講話一通報”讓我強烈意識到了自己身上的不足，也給了我一次深刻反省自己的機會。我暗下決心，今后的工作中，不論處在哪個崗位上，扶貧工作于我都將是一項責無旁貸的職責，是一項自己要立下“軍令狀”的政治任務。
三、整改措施
綜上所述，在前一階段的扶貧工作中，我犯有很多錯誤。對照查擺中的問題，今后，我將從以下幾個方面改進：
第一，端正工作態(tài)度。我們常說，態(tài)度決定一切，我想在今后的工作中，我會注重提升自己的人格修養(yǎng)，端正自己的工作態(tài)度，增強自己的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。以良好的心態(tài)對待工作，以飽滿的熱情開展工作。
第二，擺好自己位置。自己是一名共產黨員，是一名年輕的干部，是一名在基層工作的干部。做扶貧工作，是自己責無旁貸的分內之事。老話說“吃人嘴短，拿人手短”，拿著國家給的工資，沒理由不為國家、不為群眾做事。
第三，糾正實際問題。在脫貧攻堅實踐中，不乏有典型的先進的好干部，實在干部，實干干部。在今后的工作中，我會學習典型，“見賢思齊”，在實干中總結經驗，在實踐中迎頭趕上，糾正自身存在的實際問題，盡自己最大所能，不做扶貧攻堅的落后生，爭做扶貧工作的排頭兵。
教師通報心得體會篇十
教師個人通報，是一個重要的指示和反饋工具，可以幫助教師了解自己的優(yōu)勢、不足之處，從而提升教學水平。在過去的一段時間里，我通過多次個人通報的工作中不斷總結和反思，逐漸領悟了一些從中獲得的心得和體會。本文將以“教師個人通報心得體會”為主題，分五個段落連貫地探討這個話題。
首先，個人通報是一塊自我提升的鏡子。通過個人通報，我可以了解自己的優(yōu)點和劣勢，進而分析自己的工作中存在的問題，并及時進行改進。比如在一個教研活動中，我發(fā)現(xiàn)在處理學生的問題上有時缺乏耐心，容易犯急躁的錯誤。通過通報的評語中對這個問題的指出，我開始思考問題產生的根源，采取措施進行改善。同時，在通報中發(fā)現(xiàn)了自己一直以來深厚的專業(yè)知識和較高的教學能力，使我更加有信心和動力投入到工作中去,這種反饋對我來說更是一種鼓勵與動力。
其次，個人通報還可以加深和同行的交流與合作。在一個班級的個人通報中，我們可以發(fā)現(xiàn)和了解其他老師的教學風格和特點，進而進行借鑒和交流討論。通過和同事的互動，我了解了許多新的教學方法和策略，也在與教學中遇到的問題上征求到了很多寶貴的建議。通過多次交流互動，我們發(fā)現(xiàn)互相之間的經驗和智慧是可以互通有無的，這樣的合作和交流無疑會提升我們整個團隊的教學水平。
然后，個人通報還可以為學校制定發(fā)展計劃和目標提供重要依據。通過學校整體對教職工的個人通報進行分析，可以發(fā)現(xiàn)學校在教學管理、師資培訓和教育教學改革等方面的問題和困難。這些反饋可以為學校制定發(fā)展計劃和目標提供重要的依據。比如，在學校的一個個人通報匯總中發(fā)現(xiàn)，學生中的學習動力不高，成績普遍較低。學校引起了重視，加強了師資培訓和教育教學改革，制定出針對性的改進措施，幫助學生提高學習興趣和積極性，并在不久后取得了顯著的成效。
最后，個人通報還可以幫助教師形成良好的學習和自我反思的習慣。通過與個人通報中的評語和建議相結合，反思自己的工作和教學，可以使教師形成持續(xù)學習和自我提高的動力和習慣。通過個人通報，我們可以發(fā)現(xiàn)終身學習的重要性，意識到教師是一個永恒的學生。只有不斷地學習和提高，才能更好地適應教學科研的發(fā)展和學生的需求。
綜上所述，教師個人通報是一個重要的指示和反饋工具，可以幫助教師了解自己的優(yōu)勢、不足之處，從而提升教學水平。通過個人通報，教師可以了解自己的優(yōu)點和缺點，進而改進自己的工作方式；加深和同行的交流與合作；為學校制定發(fā)展計劃和目標提供依據；幫助教師形成良好的學習和自我反思的習慣。在今后的工作中，我將繼續(xù)運用個人通報這個有效的指導工具，不斷進步，提高自己的教學水平。
教師通報心得體會篇十一
脫貧攻堅首戰(zhàn)告捷，去年全國1240萬農村貧困人口脫貧。根據現(xiàn)行政策，貧困戶銷號退出后，要留出緩沖期，原有扶貧政策保持不變，幫扶力度不減，確保穩(wěn)定脫貧。但有記者調研發(fā)現(xiàn)，眼下，一些基層把這種緩沖期家庭在建檔立卡數(shù)據庫中標識出來后，“晾”在一邊，不幫不扶，一些家庭重陷困頓。
很多時候，貧困與脫貧之間，只有指標量上的細微差距，并沒有明顯的鴻溝。倘若貧困戶剛達到脫貧指標線，就把這些貧困戶“晾”在一邊，不聞不問、不管不顧，那脫貧攻堅就毫無實際意義可言，到頭來還是不能真正改善貧困戶的現(xiàn)狀?！耙幻撠毦腿鍪帧?，缺乏后續(xù)跟進，缺乏持續(xù)幫扶，很可能會出現(xiàn)“飽而復饑、暖而復寒”。如此反復、折騰，既影響黨和政府的威信，也勢必給如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)增加不確定性。
不可否認，脫貧攻堅“這場持久戰(zhàn)”已經到了攻堅拔寨的“沖刺階段”，越往后時間越緊、越往后任務越重、越往后也越艱難。要啃下這塊“硬骨頭”，倘若達到“脫貧線”便不幫不扶，不注重“貧困戶的發(fā)展現(xiàn)狀”而片面追求“數(shù)字式脫貧”，疏遠的是黨群干群關系，涼的是百姓的心，有悖中央扶貧政策的初衷，更影響全面建成小康社會的質量和步伐。
“脫貧線”不是扶貧攻堅的“休止符”。光達到“脫貧線”是遠遠不夠的，更要“扶上馬、送一程”，留出緩沖期，保持原有扶貧政策不變，幫扶力度不減，確保穩(wěn)定脫貧。往往剛達到脫貧線或者還處在緩沖期的農戶，普遍抗風險能力差，遭一場災，或遇上扶貧產業(yè)市場行情不好，或家里出現(xiàn)孩子上學、老人看病等變故，很可能就會返貧。脫貧攻堅是場拉鋸戰(zhàn)，絕不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的。廣大黨員干部一定要深刻認識到這一點，把幫助緩沖期家庭穩(wěn)定脫貧，作為決戰(zhàn)決勝貧困的一項重要任務。
從實際出發(fā)，注重長效，講究策略和科學方法，否則，扶貧工作就會陷入“欲速則不達”和“越扶越貧”的怪圈。一是脫貧攻堅始終要樹立統(tǒng)籌發(fā)展的理念，既要解決“行路難”“上學難”“看病難”等迫切的民生問題，又要扶貧扶志并駕齊驅，輸血造血雙管齊下，因地制宜、因勢利導、因人而異、因戶施策，不斷增強“造血”功能，以社會主義核心價值觀為引領，努力培養(yǎng)“有理想、有文化、有道德、有技術”的“四有”新型農民。二是實行“回訪”制度，切忌“漫灌式”扶貧，急于求成患上“急躁癥”，要學會“把脈”出實招，善于“抓兩頭帶中間”，對有致富能力者錦上添花，對生活困難者雪中送炭，對中間者注重引導其向致富脫貧戶看齊，并幫助他們理清發(fā)展思路。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，黨和政府希望看到的是貧困戶通過黨員干部的幫助，能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)掘自身潛能，培養(yǎng)一技之長，擺脫貧困，找到致富路。誠然，脫貧攻堅是一場硬戰(zhàn)、更是一場持久戰(zhàn)，要打贏這場戰(zhàn)，黨員干部要懷著一顆赤誠的為民服務的初心、干事創(chuàng)業(yè)的信心、破釜沉舟的決心以及勇于擔當?shù)呢熑涡模晃防щy，勇往直前。只有讓人民吃得飽、穿得暖、安居樂業(yè)，收入水平和經濟實力真正跨過“貧困基準線”才能算得上名副其實的“扶真貧、真扶貧”，困難群眾的生活水平也才會由“數(shù)字量變”到“生活質變”。
教師通報心得體會篇十二
扶貧開發(fā)成效怎么，要害要看是不是做到了識真貧、扶真貧、真扶貧。日前在有些省區(qū)市黨委首要擔任同志座談會上著重，扶貧攻堅“格外要在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫?！边@是我國扶貧開發(fā)作業(yè)進入攻堅拔寨的沖刺期后，黨中心更有針對性的請求。
跟著扶貧開發(fā)作業(yè)的推動，赤貧人員的狀況也在發(fā)生變化，既有會集連片的格外艱難區(qū)域，也有零散散布的赤貧村、赤貧戶、赤貧人員。以來，屢次指出，要更多面向特定人員、詳細人員，完成精準脫貧，避免均勻數(shù)掩蓋大多數(shù)。這就需求改動以往扶貧作業(yè)中存在的福利化、均勻主義傾向，經過體系機制的變革立異，真實把好鋼用在刀刃上。扶貧開發(fā)貴在精準，重在精準，勝敗在于精準。
完成精準扶貧，深化調研、準確識貧是條件。殷實的日子大體類似，而赤貧的要素各有不同。各地要改動以往洪流漫灌、“手榴彈炸跳蚤”的作業(yè)方法，深化調查，把扶貧方針摸清，把家底盤清。一些當?shù)卦谧R貧作業(yè)中總結出了“四觀念”：一看房、二看糧、三看勞作才干強不強、四看家中有沒有讀書郎，便是實習中管用的好方法。各地要經過建檔立卡，對扶貧方針施行準確化、規(guī)范化辦理，做到心中有數(shù)、一望而知。
精準扶貧意味著精準施策。各地要在調查研究的根底上，對癥下藥、精準滴灌、靶向醫(yī)治。對那些有勞作才干的，經過扶持出產和作業(yè)協(xié)助完成脫貧;對那些居住地“一方水土養(yǎng)不起一方人”的，經過移民搬家完成脫貧;對那些喪失了勞作才干的，經過低保方針施行兜底扶貧;對那些因病致貧、因病返貧的，經過醫(yī)療救助幫扶，做到“一把鑰匙開一把鎖”。
需求看到，如今大量村莊勞作力外出務工，由此發(fā)生大批村莊留守孩童和留守白叟。精準扶貧，需求實在處理這一集體出產日子中的實踐艱難，供給愈加精準、完善的底子公共效勞。各地要經過社會確保、社會救助、大病穩(wěn)妥和新農合等方針，確保留守孩童和白叟不變成被忘記的集體。各級黨委政府和底層組織要表現(xiàn)積極作用，經過愈加精準的辦理和效勞，加強對未成年人的監(jiān)護和對老年人的關懷照顧，讓他們感受到社會的溫暖。
希望蒼生俱溫飽，任勞任怨入山林。完成赤貧人員按期脫貧，是咱們黨向全國公民做出的慎重許諾。完成這一許諾，需求各地支付更大盡力。赤貧不是一兩天發(fā)生的，要想徹底治愈，也不也許畢其功于一役，有必要和展開相聯(lián)系。各地要環(huán)繞“四個全部”戰(zhàn)略布置的有關請求，下定打攻堅戰(zhàn)的決計，以精準扶貧完成精準脫貧，讓真實需求幫扶的大眾享用到扶貧開發(fā)的陽光雨露。
教師通報心得體會篇十三
黨的結束以后，習于20xx年12月29-30日，來到河北省阜平縣的駱駝灣村、顧家臺村進行扶貧工作考察調研。這是習結束以后的第二個離京外出考察活動(第一站去了深圳)。習講，讓貧困地區(qū)和貧困人口都過上好日子，是我經常想的一個問題;消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求;到20xx年全面建成小康社會，自然要包括農村的全面小康，也必須包括革命老區(qū)、貧困地區(qū)的全面小康，這是我們對全國人民許下的莊嚴承諾。
二、充分認識扶貧工作艱巨性
一個地區(qū)、一個家庭的貧困，必然有其形成的長期原因。除了歷史的、區(qū)域的等客觀原因外，主要的還是主觀上的原因。如經濟薄弱村主要的還是村支兩委的軟弱渙散，貧困家庭主要還是沒有勤勞致富的吃苦精神。要解決這些問題，也不是一朝一日的事情。借助外力的幫扶是必須的，但外因必須通過內因起作用。自1992年以來，在全國范圍內已經開展了多輪的扶貧開發(fā)工作，耗費了政府和社會大量的人力物力和財力。很多地方戴上扶貧的帽子就不想脫，扶貧的項目上了不少，但資金使用績效不高，老百姓不滿意。歸根到底，還是脫貧致富主體的積極性沒有調動起來，內因沒有很好的發(fā)揮作用。
所以精準扶貧很重要，在工作中一定要精確劃分扶貧對象的類型，采取按戶分策的幫扶措施。對有勞動能力的，主要通過幫助其安排就業(yè)或新上農業(yè)生產項目等產業(yè)扶貧辦法;對沒有勞動能力的，主要還是要通過社會救助和社會保障解決。
三、開展扶貧工作是一個系統(tǒng)工程
結合我們掛鉤幫扶的薄弱村來說，要解決集體經濟收入和貧困戶收入兩大問題，首先是要解決好村集體經濟發(fā)展問題。只有村集體經濟發(fā)展了，集體有錢了，村干部才能為村民做事，才能取得村民信任;有了村集體經濟的發(fā)展，才能解決村民的就業(yè)，才能解決村民的困難。
所以我們在制定掛村幫扶工作方案時，一定要將發(fā)展村集體經濟放在首位。要解決村集體經濟發(fā)展，村支兩委和村組干部的思想認識和干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)非常重要。所以在幫扶方案的制定、項目的選擇、方案的實施等具體工作過程中，我們都必須緊緊團結和依靠村支兩委和村組干部，堅持做到“引導不強迫、支持不包辦”。
在考慮村體經濟發(fā)展時，還要堅持做到規(guī)劃引領，凡事都要在鎮(zhèn)村發(fā)展規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃、產業(yè)發(fā)展規(guī)劃的的框架下實施。發(fā)展項目選擇注重村內基礎設施建設、產業(yè)發(fā)展和民生改善三個方面統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展。
由于脫貧攻堅任務的時限性，我們還要充分考慮項目建設的收益時間。除了上一些打基礎、長遠發(fā)展的項目外，還要注重選擇一些投資少、見效快、收益穩(wěn)的短頻快項目，確保能按時完成脫貧攻堅任務。
教師通報心得體會篇十四
近期，接連發(fā)生了幾起安全事故，5月31日黑龍江中儲糧林甸直屬庫發(fā)生火災，火災原因系配電箱短路打火引發(fā)火災。火災致糧食損失約1000噸，無人員傷亡。（網傳原因為電源箱電纜短路起火）
二、6月2日14時30分許，中石油大連石化公司位于甘井子區(qū)廠區(qū)內一聯(lián)合車間939號罐著火，致2人受傷經全力搶救無效死亡，2人失蹤?；馂氖鹿试斐芍苯咏洕鷵p失58萬元，具體著火原因仍在調查中。（網傳電焊施工引發(fā)周邊易燃油點蔓延）
我在學習了事故通報后，心里非常震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發(fā)生呢?發(fā)生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負責任”的具體體現(xiàn)。
“違章、麻痹、不負責任”充分詮釋了事故發(fā)生的原因。“違章”就是不按規(guī)章制度，不按操作規(guī)程來做事，憑自己的個人主觀意識來做事，久而久之就變成了習慣性違章;“麻痹”則是進一步違章，未認真分析工作過程中的所有環(huán)節(jié)，不認真履行工作流程和規(guī)程，總認為自己這么做沒什么大不了，自己是對的，圖方便、圖省事，從而導致了事故的發(fā)生;“不負責任”就表現(xiàn)在多方面，管理上的不負責任，監(jiān)督上的不負責任，具體工作者的不負責任，即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。
安全工作天天抓、天天講，為什么還會出安全事故呢?“違章、麻痹、不負責任”充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進行了違章作業(yè)。這是一種非常不負責任的行為，是對自己，對同事，對領導，對公司的不負責任，更是對家人的不負責任。你有沒有想過，如果因為你的不負責任，導致了安全事故發(fā)生，會給同事、領導、家人帶來多大的傷害，會給公司的財產帶來多大的損失。
所以，我們在工作時，一定要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人作斗爭，“常懷責任之心，常行責任之事”做安全生產明白人，認真遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，強化安全監(jiān)督，不放過任何細節(jié)和小事。安全無小事，用我們認真的責任心來換取持續(xù)的安全無事故。
特種班
申彥軍
2013-6-6
教師通報心得體會篇十五
指出，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是我們一定要如期兌現(xiàn)的莊嚴承諾。我們要時刻牢記的要求，真正把扶貧工作擺上重要位置，堅持以新發(fā)展理念為指導，深入研究、加強部署、強力推進。
創(chuàng)新，就是要創(chuàng)新扶貧開發(fā)的體制機制，創(chuàng)新方式方法，增強扶貧動力，拓寬扶貧渠道，提高整體效果。按照分類施策的要求，既要精準送種苗、物資，更要從技術、信息、流通等方面大力幫助支持貧困戶;充分發(fā)揮龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、專業(yè)大戶的輻射帶動作用，吸引貧困農民以土地、勞動力入社入股，建立制度化的利益連接機制;充分調動社會各界參與脫貧攻堅的積極性，形成專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧“三位一體”的大扶貧格局。
協(xié)調，就是要有全局觀，統(tǒng)籌好扶貧開發(fā)與其它工作的關系。在海南，脫貧攻堅要與“五網”基礎設施建設結合好，與全域旅游發(fā)展結合好，與“美麗海南百鎮(zhèn)千村”建設結合好。扶持生態(tài)條件較好、特色文化鮮明的貧困村，因地制宜發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，豐富全域旅游的內涵;按照宜居宜業(yè)宜游的目標，推進城鄉(xiāng)一體化工作，通過不斷完善鎮(zhèn)村基礎設施，發(fā)展特色優(yōu)勢產業(yè)，實現(xiàn)更高標準的脫貧。
綠色，就是要在扶貧開發(fā)中積極探索生態(tài)扶貧的新路子，讓貧困人口從生態(tài)保護建設中受益。今年海南將對5個位于生態(tài)核心區(qū)的村莊進行整體搬遷，要著重從搬遷關鍵環(huán)節(jié)完善制度，提前謀劃，確保群眾“搬得出、穩(wěn)得住、能脫貧”;完善主體功能區(qū)制度，增加重點生態(tài)功能區(qū)轉移支付，走好保護與發(fā)展雙贏的扶貧之路。
開放，就是要堅持在擴大開放中抓扶貧，充分發(fā)揮財政資金“四兩撥千斤”的作用，撬動、引導大量社會資本和金融資本參與扶貧開發(fā)。發(fā)揮好招商引資和項目建設的帶動作用，幫助貧困戶脫貧;大力培育農村電子商務，解決農產品賣不出去、賣不好價錢的問題。
共享，就是要圍繞全面建成小康社會的目標要求，讓貧困群眾最大限度分享各項公共資源。發(fā)揮和利用各地比較優(yōu)勢，培育好休閑農業(yè)、高效農業(yè)等新業(yè)態(tài)，讓農產品變成旅游產品、農家院變成農家樂、綠水青山變成群眾脫貧致富的金山銀山;在解決因學致貧返貧上下功夫，對貧困家庭學生“應助盡助、精準資助”，徹底拔掉“窮根”;實施好衛(wèi)生健康脫貧措施，最大限度地避免因病致貧返貧;制定符合實際、合法公平、可操作性強的危房改造措施，既防止加重貧困戶債務負擔，又防止引起非貧困村、非貧困戶攀比等負面影響，真正做到因戶施策。
只有立足當前、著眼長遠，系統(tǒng)謀劃、整體布局，聚焦問題、精準發(fā)力，早抓、常抓、長抓，協(xié)調推進脫貧攻堅各項工作，才能讓海南的困難群眾最大限度地獲得實實在在的利益，早日脫貧致富。
教師通報心得體會篇十六
最近，我參加了一次會議，會上進行了一次通報。這次通報讓我深刻地認識到了通報的重要性，也讓我對自己的工作有了更深入的思考。
第二段：通報的意義
通報是一個機構或組織向上級或下級機構交流信息的一種方式。通報不僅可以傳遞信息，還可以反映工作進展，發(fā)布重要決定和任務，展示工作成果，以及發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。通報不僅能夠促進工作的流暢開展，還可以加強各個單位之間的聯(lián)系與合作，提高整個機構的工作效率。
第三段：通報的格式和內容
通報的格式一般包括在信頭或公文頭上注明“通報”字樣、通報題目、通報人員和單位、通報時間、通報接收單位等。 在通報的內容上，應該簡短明了，重點突出，易于理解和記憶。內容應該涵蓋工作進展、任務完成情況、工作重點和計劃、工作成果和亮點、存在問題和建議等方面。同時，通報應該注重真實性和準確性，以免誤導和產生負面影響。
第四段：通報的寫作技巧
通報的寫作技巧有很多，首先是要注重語言簡練，內容突出重點，使讀者一目了然。其次是注意語氣用詞，要表達出自己的態(tài)度和意愿，不要出現(xiàn)模棱兩可或不確定的用詞。還要注重排版格式，通報格式應該整齊規(guī)范，內容清晰有序，字跡工整。最后要注重時間管理，通報應該及時發(fā)布，不要拖延時間或錯過時效性。
第五段：總結與展望
通報作為一種有效的信息傳遞方式，在現(xiàn)代社會中已經發(fā)揮出越來越重要的作用。通過上述五個方面的分析，我們不難看出，良好的格式規(guī)范、清晰的內容、恰當?shù)恼Z氣用詞、整齊的排版格式以及及時的發(fā)布時間，都是通報效果增強的關鍵所在。相信在未來的工作中，我們會越來越重視通報的寫作和發(fā)布，為工作的開展和機構的發(fā)展作出更大的貢獻。
教師通報心得體會篇一
違紀通報教師是一項嚴肅而重要的工作，它是為了維護學校的紀律和教育的權威性。通過通報教師的違紀行為，不僅可以對違紀者進行懲戒和警示，還能提醒其他教師牢記職責，規(guī)范自己的言行。作為一名從事教育事業(yè)的教師，對違紀通報工作應該有自己的心得體會。
第二段：指出違紀通報教師對惡劣行為的應對和挑戰(zhàn)
違紀通報教師的工作本身就需要面對許多挑戰(zhàn)和困難。首先，要正確判斷何為違紀行為，何為個人行為。在通報之前，應當充分了解相關的規(guī)定和標準，以免誤判。其次，在通報之后，可能會遇到與教師的不滿和對抗。這時，作為通報者，需要有充分的耐心和信心，堅持原則，同時也考慮到違紀者的教育和改正。
第三段：反思違紀通報教師對教育工作的啟示和沖擊
違紀通報教師工作的進行，可以促使教師反思自己的教育方式和方法。通過對違紀行為的分析和探討，教師可以深入思考自己的教育目標和教育效果。同時，違紀通報教師的做法也給其他教師一個警示，提醒他們要時刻維護自己的教育專業(yè)和道德品質，不僅要做好學科知識的傳授，還要培養(yǎng)學生的品行和道德。
第四段：探討違紀通報教師對學校評價和管理的作用與意義
違紀通報教師工作不僅對教師個人有影響，同時也對學校的管理和運作起到重要的作用。“一把尺子量到底”是違紀通報教師工作在學校管理中的重要原則。通過通報違紀行為，不僅可以消除不正之風，還可以樹立規(guī)矩和紀律。同時，也可以讓學校和教師的評價機制更加科學和公正，避免因個人關系而導致評價的不公平。
第五段：總結，強調依法依規(guī)進行違紀通報教師的重要性
總的來說，違紀通報教師的工作是一項需要謹慎操作、嚴格依法依規(guī)進行的工作。它不僅需要敏銳的洞察力和判斷力，還需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和方法。對于通報者來說，要堅持原則，即正確判斷和正確處理；對于違紀者來說，應該從通報中反思自己的錯誤，進行自我修復。只有做到依法依規(guī)、準確公正，才能更好地實現(xiàn)學校紀律的維護和教育的規(guī)范性。
教師通報心得體會篇二
xx月xx日，縣委組織部召開學習“三講話一通報”精神暨脫貧攻堅專題會。縣委常委、組織部部長孔慶偉出席會議并講話，組織部全體干部參加會議。
會上，集中學習了“三講話一通報”精神暨脫貧攻堅工作有關要求，并傳達了市委人才、干部培養(yǎng)座談會會議精神。
孔慶偉要求，縣委組織部全體干部要提高脫貧攻堅意識，認真貫徹落實第一書記的工作安排，把“三項機制”作為脫貧工程的動力，推動我縣脫貧工程更好地開展。要把人才、干部的培養(yǎng)作為我縣發(fā)展的重要組成，高度重視，強化舉措，切實抓好人才的培養(yǎng)工作。同時希望組織部全體干部要認真領會“心要靜，腦要動，腰要硬，行要正”的十二字方針，帶好頭做好事，推動我部領導干部行為風氣顯著變化、煥然一新。
會議還對對第一書記的工作及任務進行了調整安排，并明確了要求。
教師通報心得體會篇三
世界銀行的報告說：“中國在如此短的時間里使如此多的人擺脫了貧困，對于全人類來說是史無前例的?！?5年來，黨取得的所有成就，都凝聚著青年的熱情和奉獻。當然包括擺脫貧困。43年前，20歲的青年當上梁家河村支書，便把全部精力，放在了如何讓村民“吃飽飯”、“吃上肉”上。消除貧困是社會主義的本質要求，是黨的重要使命，青年主動擔當，他是那個年代的青年典范。今天，距離全面小康脫貧軍令狀只剩下短短幾年，擋在路上的還有5000萬貧中之貧、困中之困。從前，拿下臘子口的是青年，舍身炸碉堡的是青年，智取威虎山的是青年，勇闖北大荒的是青年，撐起航天夢的是青年;今天，脫貧攻堅，是歷史給出的命題，當仁不讓，青年必須爭先!
拿不下臘子口，紅軍不可能抵達陜北走出革命的新天地;擺不脫貧困，全面小康就功敗垂成，中國夢也將成黃粱一夢。脫貧是一場攻堅戰(zhàn)，是實現(xiàn)小康的硬性標準，是通往民族偉大復興的必然關口。說，“到全面建成小康社會，任何一個地區(qū)、任何一個民族都不能落下”。這是黨對人民的承諾、對歷史的承諾，也是當代青年的任務書。每一代青年，歷史都賦予了獨特的使命和際遇，勇于承擔者會贏得實現(xiàn)人生價值的黃金臺，看不懂的只會慨嘆前路迷茫，再珍貴的青春歲月也將黯然失色。
說，“中國特色社會主義不是從天上掉下來的”。擺脫貧困是干出來的。40多年的從政經歷中，把最多的精力投入到了帶領人民擺脫貧困的事業(yè)中去，從挖沼氣池做起，他的事業(yè)舞臺越來越大。今天，無數(shù)青年正在脫貧攻堅的國家戰(zhàn)役中書寫青春，實現(xiàn)價值。為了改變農村面貌，幾十萬大學生村官走進農村，幫助農民過上好日子。他們一身泥土，兩手繭子。評價他們“讓農民受益，讓青春無悔”。此外還有西部計劃、“三下鄉(xiāng)”等，無數(shù)青年滿腔熱情通過各種途徑參與扶貧工作，幫助一戶人家，教出一班孩子，帶領一個村子，參與一項公益……無數(shù)青春匯成希望的洪流。雙創(chuàng)是青年的大舞臺，也是青年投身脫貧攻堅的抓手。許多青年回到農村做起農村電商，用知識，用智慧，用創(chuàng)意，用辛苦，用恒心，把各種土特產和水果生鮮搬上互聯(lián)網，給農村開辟出無限市場，許多家庭因此轉年就實現(xiàn)了脫貧。所謂生力軍和突擊隊，這才是青年價值!
上世紀最后十年到本世紀前十年，里，中國成功使6億多人口脫貧。聯(lián)合國開發(fā)計劃署署長海倫·克拉克說，“中國將她的人民從貧困中以前所未有的速度脫離了出來，呼吁各國分享中國的減貧經驗”。這是中國人前所未有的最大福祉。如今我們已經進入到全面建成小康社會的決勝階段，意味著扶貧開發(fā)也到了攻克最后堡壘的階段。西部地區(qū)特別是民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)、連片特困地區(qū)貧困程度深、扶貧成本高、脫貧難度大，是脫貧攻堅的短板。貧困線以下，我們還有5000萬父老鄉(xiāng)親。未來五年，每年必須有1000萬人跳出貧困的圍剿，任務再重，也必須完成。青年選擇專業(yè)，選擇職業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)項目，選擇道路，選擇人生，最睿智的標準，是瞄準當下國家最緊迫最急切的領域。最好的鋼要用在刀刃上，最優(yōu)秀的青年最應該投身到脫貧事業(yè)中去!
中國夢走到今天，一代代青年作出了榜樣，掃除了前進路上的所有障礙。脫貧攻堅，關鍵時刻，該我們上了。只要還有一家一戶乃至一個人沒有解決基本生活問題，青年就不能安之若素;只要群眾對幸福生活的憧憬還沒有變成現(xiàn)實，青年就要盯緊精準扶貧繼續(xù)奮斗。這個目標，一定要實現(xiàn)，也一定能夠實現(xiàn)!
教師通報心得體會篇四
在x中學從教以來，在學校各級領導的關心和同事們的支持幫助下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。但對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我尚有不足，在此，自己剖析如下：
1、由于我本人剛踏入教師的工作崗位，所以經常感覺自己的知識很貧乏。學習新課程理念，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題，但是這些都不夠連貫?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的英語教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，熱愛教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。我和大部分老師一樣比較喜歡優(yōu)等生。對于后進生，我對他們缺少關愛。在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的.準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在團結同事方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，但相互學習、相互幫助還不夠理想。
5、在與家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。
1、切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自己形象。
3、嚴格要求，自己加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。
4、加強業(yè)務知識的學習。一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的英語教師們學習，學習他們的先進方法和思想；二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自己，豐富人生。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自己修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。為實現(xiàn)“中國夢”盡一份自己的力量！
教師通報心得體會篇五
4月26日，西安市委常委會召開扶貧脫貧專題民主生活會，省委常委、西安市委書記王永康主持會議并作表態(tài)發(fā)言。
王永康強調，要認真貫徹“三講話一通報”和省委書記婁勤儉、副書記毛萬春有關講話精神，切實落實省委“十條鐵規(guī)”和“五個時間節(jié)點”，帶頭推動十方面工作：吹響脫貧攻堅的號子、摸清脫貧幫扶的底子、壓實脫貧幫扶的擔子、盯緊整改問題的單子、開準脫貧幫扶的方子、挖掉導致貧窮的根子、卡嚴脫貧幫扶的尺子、敢打問責追責的板子、提供干事創(chuàng)業(yè)的位子、交出群眾滿意的卷子。
始終做到心中有責。要從講政治、講大局、講看齊的高度認識脫貧攻堅，提高政治站位，明確政治責任，舉全市之力堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗。
始終做到心中有底。要把抓落實當成“一把手”工程，摸清底數(shù)、打牢基礎。要從市級領導做起，帶頭調研走訪，掌握一手實情，建好數(shù)據庫，逐一區(qū)分致貧原因，逐戶列出需求清單。
始終做到精準精細。要緊盯“四率一度”，結合數(shù)據核查，精準識別貧困、精準理解政策、精準制定措施、精準推進工作。要改進方式，因戶施策、因人施策，力求幫扶到群眾心坎上。要制定細致可操作的方案，發(fā)揮各級各部門和民主黨派作用，共同擔起“千斤重擔”。
始終做到求真務實。要嚴格對照“三個必須”要求，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，人大代表、政協(xié)委員要開展視察檢查，堅決防止形式主義，杜絕“數(shù)字脫貧”和“注水脫貧”。
始終做到建強堡壘。要把脫貧攻堅同基層組織建設緊密結合，加強村級組織配套建設。要夯實農村基層基礎，選好配強村兩委班子，培養(yǎng)農村致富帶頭人。要充實一線幫扶隊伍，發(fā)揮貧困村第一書記、掛職干部、駐村干部和大學生村官的作用，在實戰(zhàn)中鍛煉干部、檢驗作風。
教師通報心得體會篇六
教師通報是一種教師與家長之間溝通的重要方式。通過教師通報，家長可以了解到孩子在學校的表現(xiàn)、學習情況以及存在的問題。同時，教師也可以通過通報與家長交流，獲取家長的反饋和建議，共同關注孩子的成長和發(fā)展。在實踐中，我的教師通報工作給我?guī)砹撕芏嘈牡皿w會。
首先，教師通報要及時準確。作為一名優(yōu)秀的教師，要時刻關注和觀察學生的表現(xiàn)。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上或生活中存在問題時，要及時向家長進行通報。通報的內容要準確詳實，不偏不倚。例如，如果學生在作業(yè)上存在問題，教師可以將學生的作業(yè)本照片通過微信等途徑發(fā)送給家長，以便家長更好地了解孩子的學習情況，并能針對性地進行指導和輔導。同時，教師也要根據家長的反饋及時調整自己的教育方法和策略，通報給家長的信息也要及時修正和更新。
其次，教師通報要注重正面評價。通過通報，可以讓家長及時了解到孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)和進步，增強他們對孩子的認同感和自信心。在通報中，教師要注重正面評價，對學生的積極表現(xiàn)要給予肯定和鼓勵。這樣能夠充分激發(fā)孩子的學習動力和積極性，促使他們更好地發(fā)展。同時，正面評價也有助于建立良好的師生關系，增強教師與家長的合作信任，共同為孩子的成長努力。
再次，教師通報要以問題為導向。學生在學習和生活中難免會遇到困難和問題，教師通報的目的之一就是幫助他們解決問題。在通報中，教師要具體分析問題的原因，并向家長提供解決問題的建議和方法。比如，當學生在數(shù)學上遇到困難時，教師可以向家長介紹一些輔助學習工具或提供學習方法，以幫助孩子克服困難。通過問題導向的教師通報，能夠引導家長和教師共同關注學生的問題，并積極尋求解決方案。
最后，教師通報要實現(xiàn)家?；?。教師通報不僅僅是一方向的信息傳遞，更應該是教師與家長之間的互動和交流。教師要傾聽家長的意見和建議，積極與家長進行溝通和討論，共同關注孩子的成長。教師還可以通過通報邀請家長參加班級活動和家長會議，通過實際行動加強家校合作，共同為孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。
綜上所述，教師通報是教師與家長之間重要的溝通方式，通過通報能夠促進家校合作，共同關注孩子的成長。在教師通報的實踐中，我深刻體會到通報要及時準確、注重正面評價、以問題為導向以及實現(xiàn)家校互動的重要性。通過不斷總結經驗和提高自己的專業(yè)水平，我相信我會在教師通報工作中取得更好的效果，為學生的發(fā)展盡上更大的力量。
教師通報心得體會篇七
在這一學期的師德師風整頓學習當中，作為教師的我，心中也已有很多體會。作為一名教師，其所參照的標準也就是教師準則。但所有職業(yè)或無職業(yè)的自由個人做每一樣事情，都有一個共同的衡量標準，即是否憑著良心。當然這種間也就牽扯進了道德和作風的問題。偉大的教育家陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。這就是道德，這就是良心。當然，作為一名教師，不可或缺的應該是愛崗之心，敬業(yè)之德。
所謂愛崗敬業(yè)，講的就是一種敬業(yè)精神，淡然對于教師來說，就是教師樂于奉獻教育的無私奉獻精神。其勞動成果往往隱沒在學生的成功里面，而自己則可能一生默默無聞。這種平凡的無私奉獻正式教師的偉大和光榮所在。
教師是連接人類社會過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。教師的職業(yè)因而是光榮的，神圣的，功德無量的事業(yè)。常言道：熱愛是最好的老師，就是說對一件事情由衷的熱愛，從做好這件事情的過程中得到無限的樂趣。
教師是人類靈魂的工程師，育好人是教師的職責所在。所謂育人就是把學生培養(yǎng)教育成有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人。與人包括德育智育和體育諸方面。要把育人的工作做好，就要遵循教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事。
在改革開發(fā)的新形勢下，一些腐朽的資本主義思想乘機侵入，給德育工作帶來了新問題，怎加了新難度。因此，更要注意培養(yǎng)學生具有良好的'思想品德，并且嚴禁傳播有害于學生身心健康的思想。
總之，時代對教育寄予厚望，対教師賦予重任，教師要以國家、社會的大業(yè)為己任，珍視自己所承擔的職責，愛崗敬業(yè)，樂于為之奉獻自己的寶貴年華!職中教師師德師風整頓心得5一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負職責，有用的人才。
教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德，什么是師德師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其。
第一，高尚的師德務必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領會到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三，高尚的師德就是教師自己務必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
教師通報心得體會篇八
脫貧攻堅，全國一盤棋;全面小康，決勝在合力?！罢J清形勢、聚焦精準、深化幫扶、確保實效。”在寧夏調研期間，專門召開東西部扶貧協(xié)作座談會，深刻論述了東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作的重要意義，并就進一步做好這項工作提出四點要求，為全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)注入了思想動力，提供了重要實踐遵循。
久久為功，窮根必拔。福建對口幫扶寧夏20xx年來，探索出了聯(lián)席推進、結對幫扶、產業(yè)帶動、互學互助、社會參與的扶貧協(xié)作機制，使素有“貧瘠甲天下”之稱的西海固駛入發(fā)展快車道，為寧夏發(fā)展帶來強勁動力，成為我國扶貧協(xié)作和對口支援工作的生動范例。東部支援西部，先富帶動后富，開創(chuàng)了優(yōu)勢互補、長期合作、聚焦扶貧、實現(xiàn)共贏的良好局面。實踐告訴我們，東西部扶貧協(xié)作和對口支援，是推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是加強區(qū)域合作、優(yōu)化產業(yè)布局、拓展對內對外開放新空間的大布局，是實現(xiàn)先富幫后富、最終實現(xiàn)共同富裕目標的大舉措，充分彰顯了社會主義中國的政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，必須長期堅持、不斷深化。
做好新形勢下東西部扶貧協(xié)作工作，需要加強領導，增強組織推動力。提高認識才能自覺行動。從決勝全面小康、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的高度來理解脫貧攻堅的艱巨使命、繁重任務，西部地區(qū)才能進一步增強緊迫感和主動性，不以事艱而不為，不以任重而畏縮，抓緊落實、強力推進;東部地區(qū)才能進一步增強責任意識和大局意識，下更大氣力幫助西部地區(qū)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。事不避難，義不逃責，東西部扶貧協(xié)作的雙方黨政主要負責同志敢于擔當、親力親為推動工作，加大組織實施力度，就能為東西部扶貧協(xié)作提供組織保障和前進動力。
做好新形勢下東西部扶貧協(xié)作工作，需要深化幫扶，提高脫貧精準度。扶貧開發(fā)貴在精準，重在精準。閩寧扶貧協(xié)作之所以成果豐碩，一個重要經驗就是明確重點、精準聚焦，通過對癥下藥、靶向治療，實現(xiàn)從輸血式扶貧到造血式扶貧的深刻轉變。用好精準的經驗，做足深化的文章，就要在完善省際結對關系基礎上，著力推動縣與縣精準對接和縣以下結對幫扶探索，動員東部地區(qū)各界力量積極參與脫貧攻堅工作;要加大產業(yè)帶動扶貧工作力度，著力增強貧困地區(qū)自我發(fā)展能力;要在產業(yè)合作、勞務協(xié)作、人才支援、資金支持等方面精準發(fā)力，既注重增加就業(yè)、拓寬合作領域，又加強對基層干部、致富帶頭人的培訓，為貧困地區(qū)發(fā)展打造一支留得住、能戰(zhàn)斗、帶不走的人才隊伍。
做好新形勢下東西部扶貧協(xié)作工作，需要真抓實干，激發(fā)攻堅執(zhí)行力。扶貧開發(fā)到了攻克最后堡壘的階段，所面對的多數(shù)是貧中之貧、困中之困，工作來不得半點花架子。要突出目標導向、結果導向，不僅要看出了多少錢、派了多少人、給了多少支持，更要看脫貧的實際成效。效果好不好、成績實不實，要用嚴格的制度來要求和監(jiān)督，用科學考核評價指標來衡量。真扶貧、扶真貧、真脫貧，要有雄心壯志，更要有科學態(tài)度。確保領導工作實、任務責任實、資金保障實、督查驗收實，才能實打實地推進扶貧開發(fā)、惠及貧困群眾。
人心齊，泰山移?！懊撠毠允歉沙鰜淼模康氖菑V大干部群眾齊心干。”以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，發(fā)揮東西部扶貧協(xié)作的優(yōu)勢，我們必將凝聚起打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的強大力量，在全面建成小康社會、實現(xiàn)中國夢的新長征路上砥礪奮進。
教師通報心得體會篇九
按照支部安排，遵照《通知》(發(fā)〔20xx〕號)要求，我將從學習收獲、問題不足、整改方向等三個方面對“三講話一通報”學習心得總結如下：
一、學習收獲
(一)再學文件、深學講話，反復領會精神要義
按照省市縣委各級相關文件精神和會議要求，我參與學習了“三講話一通報”。“三講話一通報”即在中央政治局第39次集體學習會議、在中央政治局會審議20xx年省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時的重要講話，汪洋副在脫貧攻堅考核約談陜西省政府主要負責同志時的講話，國務院扶貧開發(fā)領導小組關于陜西省20xx年扶貧開發(fā)工作成效考核情況的通報精神。
下面，我先就摘錄學習的重點做以簡要回顧、總結。一是在中央政治局第39次集體學習會議時的重要講話中，習肯定黨中央確定的中央統(tǒng)籌、省負總責、市縣抓落實的管理體制的同時，深刻總結了脫貧攻堅中形成的有益經驗，明確提出了下一步打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的措施要求。習在講話中指出了脫貧攻堅的五條經驗即加強領導是根本、把握精準是要義、增加投入是保障、各方參與是合力、群眾參與是基礎;強調完成脫貧攻堅須完成的七個“強化”，強化領導責任、強化資金投入、強化部門協(xié)同、強化東西合作、強化社會合力、強化基層活力、強化任務落實;同時，習在講話中強調應加強交通扶貧、水利扶貧、金融扶貧、教育扶貧、健康扶貧這五方面扶貧;通過做到防止層層加碼、防止形式主義、防止忽視貧困群眾主體作用，以此把握脫貧攻堅正確方向。
二是，在聽取中央政治局會審議20xx年省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時，習在講話中強調要發(fā)揮考核指揮棒作用、推廣先進典型經驗、堅決糾正問題、不斷完善考核工作這四方面的問題。
三是，汪洋副在脫貧攻堅考核約談陜西省委省政府主要負責同志時的講話提出查擺問題要做到切實把自己擺進去，不能“就人論人”;要舉一反三，不能“就地論地”;要追根溯源，不能“就事論事”。
四是，國務院扶貧開發(fā)領導小組關于陜西省20xx年扶貧開發(fā)工作成效考核情況的通報指出，貧困人口退出不精準、扶貧資金使用管理問題突出、幫扶工作不扎實、健康扶貧政策落實不到位、個別地方干擾考核評估等是存在于我省脫貧攻堅工作中的五類問題。
(二)提高認識、加深理解，不斷加強思想認知
提高認識，加深理解。習在今年新春賀詞中提到他最為牽掛的還是困難群眾，在一些講話中他也曾強調脫貧攻堅是我國全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年目標的最大短板?！暗?0xx年現(xiàn)行標準下農村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽，是我黨立下的軍令狀”，言必信、行必果，扶貧已不僅僅是某一項政策，對每一位干部來說也遠遠不再是某一項任務。眼下，“抓好脫貧工作，滿足貧困人口追求幸福的基本要求”已成為全黨、舉國上下、每一位干部的一項政治任務，這一點必須“門”清。
回望歷史，不忘初心?；叵肽嵌蜗鯚煆浡餮獱奚膽?zhàn)爭年代，回望那段槍林彈雨難以忘懷的革命歷史，回首那些段激情燃燒萬眾一心的建設年代，回顧那些眾志成城奮發(fā)圖強的無數(shù)歲月，回憶里我們黨和國家前進的每一步都離不開人民群眾的智慧與支持，每一段歷史無不飽含著人民群眾的真切情感，無不充盈著人民群眾的淚水與汗水。不論何時，“中國共產黨始終代表著最廣大人民的根本利益”，在打天下、闖天下時如此，在守天下、創(chuàng)天下時更應如此，每一個共產黨員都應該牢記這一點，不忘初心。
時刻警醒，不忘根本。最近很火的反腐大劇《人民的名義》中的一句臺詞就引用了毛澤東同志在《關于領導方法的若干問題》中的一句論述：從群眾中來，到群眾中去。是啊，我們黨員干部就是從群眾中走出來的，那還記不記得回去的路呢?還能摸得到回去的路嗎?從群眾中走出來的，就出類拔萃了嗎?就不同尋常了嗎?就高人一等了嗎?就可以頤指氣使了嗎?就可以趾高氣揚了嗎?就可以忘了本嗎?“人無遠慮必有近憂”，難不成還要優(yōu)越感十足、自我感覺良好地認為“普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣”?!可別忘了，“水能載舟，亦能覆舟”!“全心全意為人民服務”是我黨的根本宗旨，倘若我們把人民都拋之于腦后，何談宗旨?何談服務?為誰服務?個別走上領導崗位的黨員干部，甚至抱著“穩(wěn)中求進、穩(wěn)中求晉”的想法，怕麻煩、嫌頗煩。遇到群眾問題，一個頭兩個大，抱著“總有刁民想要害我”的態(tài)度那哪能成啊?得感謝群眾幫忙找出了問題呀!如何追根溯源、怎樣解決問題，找準病因、對癥下藥才是正解。進一步講，身處領導崗位的干部本就“孤獨”，身邊若再無鄒忌、魏征那樣的人，那就更得感謝挑揀毛病的人民群眾了啊。當然了，這里說的人民群眾，是指與我們處在同一階級立場上的人民群眾，那些別有用心、恣意挑釁、居心不良的小團體除外。黨的事業(yè)要爭得人民的認可，黨員干部就得爭取人民的信任，不忘根本。
有一說一，直面問題。在扶貧工作中，絕大多數(shù)干部都在踏踏實實、任勞任怨，實打實做好工作，爭分奪秒搶抓時間。很多黨員干部可以說是拋家舍業(yè)，從本職本崗工作中搶時間，埋頭真干、實干、苦干，奮斗在扶貧的最前線。但是，在一些地區(qū)、一些干部中也不乏存在有做扶貧工作不為群眾服務，而是為檢查服務的個別現(xiàn)象。更有甚者，在迎接扶貧檢查完成“突擊、補救”準備工作中，一而再再而三反復強調“花費了多少時力、出動了多少力量、克服了多少難題、熬了多少個通宵”，怎么?邀功嗎?為自身在不吃透政策反復做著無用功而邀功?請賞嗎?為自己在看著時間節(jié)點行動打著臨時抱佛腳的小算盤而請賞?為每每聞著上級檢查的腳步聲熬夜“憤戰(zhàn)”在扶貧攻堅的“表格第一線、材料第一線”而顯擺?不以此為恥，反以此為榮!
大國小鮮，常思久遠?？此啤案咧巧?、高效率”的扶貧，往往是鉆營取巧，花拳繡腿，搞了樣子，提了面子，失了里子。冷靜下來細想一番，加班、熬夜難道不是辦事效率低下的一個表現(xiàn)?往往這樣的“扶貧”也讓下面做具體工作的干部怨聲載道，叫苦不迭。許多一線干部在扶貧數(shù)字化、扶貧表格化、扶貧照片化的扶貧資料化工作中不堪重負。進一步尋因，這難道不是其中某一或某幾個層面行動指揮官的失職?“一將無能，累死三軍”啊!反省一下，領導干部、決策部門在工作起初就能做到深入學習、科學統(tǒng)籌、考量實際、合理安排，穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實地、認認真真、“無微不至”、“精打細算”地做好扶貧工作中的每一處細枝末節(jié)，“真走村、真入戶、入真戶”，真扶貧、扶真貧，那還會有那么多的后來之“事”嗎?當然，事物都是普遍聯(lián)系的，任何工作中出現(xiàn)的問題都不是某一個人、某一個層面或某一個團體的問題。(問題)或許滋生于具體實施過程中各環(huán)各節(jié)操作者的執(zhí)行力欠佳，也可能囿于縱向上下從屬、橫向左右牽制關系的掣肘，即就是決策本身，也會因事物發(fā)展、社會變化使其在科學性、全面性、合理性方面值得再作考量?！爸未髧呷缗胄□r”，領導干部頭頂上有的可不僅僅是職位、光環(huán)，也別忘了懸在頭頂?shù)踉诘钐庙斏系倪_摩克利斯之劍。
牢記教訓，警鐘長鳴。以小見大，在我看來，比這次“考試失利”更值得我們“著急上火”的，更為有價值的是我們終于可以緩停腳步，發(fā)現(xiàn)并解決問題，心有猛虎細嗅薔薇。哲學上有一句話，意思是如果你發(fā)現(xiàn)自己先前做錯了，那么停下來，就是你糾錯改錯需要邁出的第一步。所以，長遠來看，我們還真得感謝去年扶貧考核，若非如此，怎能重喚中高層領導干部當年滿腔熱血干事創(chuàng)業(yè)的初心?若非如此，怎能重振廣大青年干部有志之士當初寒窗苦讀凌云壯志的精氣?這一記響亮的耳光打得好!出現(xiàn)的問題不能忘，踏錯的腳印不能抹，填錯的表格不能丟，作廢的材料不能扔，所有種種都是打在我們臉上炙熱灼痛深紅色的印記!都是激勵我們重拾信心、攻堅克難的號角!
二、自身問題與不足
對照“三講話一通報”相關文件、對照我省兩位重要領導(毛萬春副書記與馮新柱副省長)在相關會議上的講話，作為一名年近而立之年的青年干部，一名年輕的干部，一名年輕的黨員干部，一名身處基層的年輕黨員干部，一名經受過高等教育(自我嘲諷)的身處基層身處扶貧一線的年輕黨員干部，我倍感慚愧。
或許是受黨員家庭、軍人家庭成長環(huán)境的影響吧，自小我就覺得“參加工作”這個詞顯得很凜然、有正氣，直到現(xiàn)在也是這樣覺得。十八歲那年，讀高中三年級被介紹入黨的那一天，我的入黨介紹人告訴我說“入黨就是要從思想上先入黨，然后才考慮組織上入黨”，十年過去了，這句話仍舊會時?；仨懺谖叶叀５拇_是這樣，組織入黨、檔案入黨僅僅是形式上的入黨，只有在思想上、行為上入黨才是真入黨，才算得是真正的黨員。做任何工作都是如此吧，去除搞形式主義，實踐才是硬道理。每一串數(shù)字，每一組數(shù)據都該由一滴滴的汗水匯集而成的。反觀自身，上面把扶貧工作交到我們的手上，把脫貧攻堅的重任擔在我們肩上，而我卻守著辦公室談扶貧，敲著鍵盤話扶貧，填著表格做扶貧，劃著筆尖完扶貧。怎么能對得起黨員干部這個稱呼，怎么能對得起人民公仆這個稱謂，怎么能對得起自己吃得這碗飯!
其它暫且不談，客觀堅決不講，直擊主觀因素。扶貧工作中，我的問題就是思想認識沒有水平，學習文件不夠透徹，走村入戶不夠經常。在深入學習“三講話一通報”的過程中，必須肯定黨中央和省市縣委的初衷是好的，政策是可行的，部署是緊密的。但在政策具體落實的過程中，在工作實際操作中，卻磕磕絆絆、百病叢生，致使扶貧政策不能夠擲地有聲、部分環(huán)節(jié)千瘡百孔、扶貧實效不盡人意。作為身處扶貧工作一線的工作人員，我深深地意識到自己的愚蠢與失職。
一是對精準扶貧、脫貧攻堅工作了解得不夠深入，在思想上不夠重視，認識上不夠深刻。扶貧工作諸如走村入戶、了解信息、收集問題、精準識別、填寫表格等基礎性的工作還需要我們來做。作為一線的工作人員，作為與扶貧工作主體接觸最為緊密的工作人員。我卻時常在向群眾高唱政策大方向時“放聲唱”，而面對群眾切實、樸素的提問時卻“失了聲”，在領導追問工作進度時“響禮炮”，在捫心自問時“奏哀歌”。究其原因，還是自身工作態(tài)度不端正，對扶貧工作重視不夠，對群眾生活關心不夠?？傄员韭毐緧彽墓ぷ鳛橐獎?、為首務，為重務，而把扶貧的事、群眾的事視為庶出。
二是存在有“天塌下來有個子高的人撐著”的思想。總認為扶貧是單位的事兒，是駐村工作隊的事兒，是“第一書記”的事兒。意識對客觀存在具有反作用力，思想指導行為，我內心這種不負責任的“懶漢”思想就嚴重影響了我在實際開展工作中所產生的嫌厭、懈怠情緒。造成走村入戶形式化，把進村入戶做工作當成了觀光旅游。
三是在具體工作中總認為自己“人微言輕”，總覺得貧困戶單靠我一個干部是“扶不動”的。這其實就是在工作中的“懶漢”表現(xiàn)，我自己都先泄了氣，又怎么能扶得起需要幫助等待幫助的貧困戶呢?我先前(去年七月份之前)的幫扶對象是一位已過知天命之年孤單留守在家的婦人，老人家的老伴兒在早年間不明緣故離家出走再無音訊，留下三個如今早已成人的孩子。老人家的兩個女兒均已出嫁，家里還有個年過三十仍未婚娶在外常年務工的大兒子。當我問到老人家有何困難時，老人家說道：如今黨的政策好，啥都好著呢。我沒啥，就是年輕時被我老漢打了，頭上留下了一點毛病，天陰下雨的就會鬧頭疼。老得看病吃藥，不過咱這“合療”就給報了。現(xiàn)在最主要的，就是大兒子的婚事比較犯愁。因為家里條件差，娶不下。我了解這些情況后，也僅僅是在口頭上安慰了老人家，筆頭上作了簡要的記錄，大致向帶隊的領導匯報了情況，就自認為“萬事大吉”了。甚至還在與同事討論工作時大言不慚、毫無責任感地說：阿姨人很好，不給咱政府添麻煩，問啥都說好，都說能克服。但是這家庭條件差，大兒子婚姻問題實在是不好解決。
然而環(huán)顧我身邊的一些黨員領導干部、同事朋友，他們在扶貧工作中所表現(xiàn)出的人格魅力、善良品質、實干精神與我的拙劣表現(xiàn)竟是鮮明的對比。前文中提到的我當時所在的扶貧工作組的帶隊的領導，平日的工作里，他就是一位工作認真負責，為人謙和、做事謹慎、口碑頗好的共產黨員，最初我被分到與這位領導在一組做扶貧工時，我很是緊張，生怕自己的工作會讓領導失望。在我們去往包抓村子做工作的每一次行動中，這位領導都顯示出了他卓越的人格魅力和突出的做事能力。宣講解讀文件精神從不馬虎，部署安排工作事無巨細，扶貧工作事必躬親、率先表率。這位帶隊領導的存在本身可以說就是我當時所在扶貧小組的精神力量、團隊擔當。
這是一件小事，但足以觸動人心。前些日子，我接到電視臺一位朋友打來的電話，說她看到了我發(fā)表在《咸陽日報》上一篇述寫一位“第一書記”事跡的文章(20xx年2月24日b13)。當被朋友問及文中所述是否真實，是不是真有這樣一位書記時，我平和鎮(zhèn)定地回答她這位“第一書記”就是我的同事。由于字數(shù)受限，也因為我能力有限，這位書記在扶貧工作中還有很多事跡我并未在先前發(fā)表的文章中提及。比如他接連幾天扎進農戶家里忙走訪，顧不上家里發(fā)燒住院打吊針的四五歲的兒子;比如他田間地頭搶時間做工作，農戶家里、辦公室里埋頭忙活顧不上休息，饑腸轆轆吃不上飯早已是“家常便飯”，還守著原則和底線不喝群眾一口水、不吃群眾一個饃?？梢哉f，扶貧手冊、工作日志上記錄的點點滴滴都是他在扶貧路上留下的每一步腳印。
總而言之，在我身邊，有很多這樣人。他們與我有著一個共同的名字：中國共產黨。但我與他們卻在扶貧路上，在思想、工作和能力上存在有很大的差距。這一次的“三講話一通報”讓我強烈意識到了自己身上的不足，也給了我一次深刻反省自己的機會。我暗下決心，今后的工作中，不論處在哪個崗位上，扶貧工作于我都將是一項責無旁貸的職責，是一項自己要立下“軍令狀”的政治任務。
三、整改措施
綜上所述，在前一階段的扶貧工作中，我犯有很多錯誤。對照查擺中的問題，今后，我將從以下幾個方面改進：
第一，端正工作態(tài)度。我們常說，態(tài)度決定一切，我想在今后的工作中，我會注重提升自己的人格修養(yǎng)，端正自己的工作態(tài)度，增強自己的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。以良好的心態(tài)對待工作，以飽滿的熱情開展工作。
第二，擺好自己位置。自己是一名共產黨員，是一名年輕的干部，是一名在基層工作的干部。做扶貧工作，是自己責無旁貸的分內之事。老話說“吃人嘴短，拿人手短”，拿著國家給的工資，沒理由不為國家、不為群眾做事。
第三，糾正實際問題。在脫貧攻堅實踐中，不乏有典型的先進的好干部，實在干部，實干干部。在今后的工作中，我會學習典型，“見賢思齊”，在實干中總結經驗，在實踐中迎頭趕上，糾正自身存在的實際問題，盡自己最大所能，不做扶貧攻堅的落后生，爭做扶貧工作的排頭兵。
教師通報心得體會篇十
教師個人通報，是一個重要的指示和反饋工具，可以幫助教師了解自己的優(yōu)勢、不足之處，從而提升教學水平。在過去的一段時間里，我通過多次個人通報的工作中不斷總結和反思，逐漸領悟了一些從中獲得的心得和體會。本文將以“教師個人通報心得體會”為主題，分五個段落連貫地探討這個話題。
首先，個人通報是一塊自我提升的鏡子。通過個人通報，我可以了解自己的優(yōu)點和劣勢，進而分析自己的工作中存在的問題，并及時進行改進。比如在一個教研活動中，我發(fā)現(xiàn)在處理學生的問題上有時缺乏耐心，容易犯急躁的錯誤。通過通報的評語中對這個問題的指出，我開始思考問題產生的根源，采取措施進行改善。同時，在通報中發(fā)現(xiàn)了自己一直以來深厚的專業(yè)知識和較高的教學能力，使我更加有信心和動力投入到工作中去,這種反饋對我來說更是一種鼓勵與動力。
其次，個人通報還可以加深和同行的交流與合作。在一個班級的個人通報中，我們可以發(fā)現(xiàn)和了解其他老師的教學風格和特點，進而進行借鑒和交流討論。通過和同事的互動，我了解了許多新的教學方法和策略，也在與教學中遇到的問題上征求到了很多寶貴的建議。通過多次交流互動，我們發(fā)現(xiàn)互相之間的經驗和智慧是可以互通有無的，這樣的合作和交流無疑會提升我們整個團隊的教學水平。
然后，個人通報還可以為學校制定發(fā)展計劃和目標提供重要依據。通過學校整體對教職工的個人通報進行分析，可以發(fā)現(xiàn)學校在教學管理、師資培訓和教育教學改革等方面的問題和困難。這些反饋可以為學校制定發(fā)展計劃和目標提供重要的依據。比如，在學校的一個個人通報匯總中發(fā)現(xiàn)，學生中的學習動力不高，成績普遍較低。學校引起了重視，加強了師資培訓和教育教學改革，制定出針對性的改進措施，幫助學生提高學習興趣和積極性，并在不久后取得了顯著的成效。
最后，個人通報還可以幫助教師形成良好的學習和自我反思的習慣。通過與個人通報中的評語和建議相結合，反思自己的工作和教學，可以使教師形成持續(xù)學習和自我提高的動力和習慣。通過個人通報，我們可以發(fā)現(xiàn)終身學習的重要性，意識到教師是一個永恒的學生。只有不斷地學習和提高，才能更好地適應教學科研的發(fā)展和學生的需求。
綜上所述，教師個人通報是一個重要的指示和反饋工具，可以幫助教師了解自己的優(yōu)勢、不足之處，從而提升教學水平。通過個人通報，教師可以了解自己的優(yōu)點和缺點，進而改進自己的工作方式；加深和同行的交流與合作；為學校制定發(fā)展計劃和目標提供依據；幫助教師形成良好的學習和自我反思的習慣。在今后的工作中，我將繼續(xù)運用個人通報這個有效的指導工具，不斷進步，提高自己的教學水平。
教師通報心得體會篇十一
脫貧攻堅首戰(zhàn)告捷，去年全國1240萬農村貧困人口脫貧。根據現(xiàn)行政策，貧困戶銷號退出后，要留出緩沖期，原有扶貧政策保持不變，幫扶力度不減，確保穩(wěn)定脫貧。但有記者調研發(fā)現(xiàn)，眼下，一些基層把這種緩沖期家庭在建檔立卡數(shù)據庫中標識出來后，“晾”在一邊，不幫不扶，一些家庭重陷困頓。
很多時候，貧困與脫貧之間，只有指標量上的細微差距，并沒有明顯的鴻溝。倘若貧困戶剛達到脫貧指標線，就把這些貧困戶“晾”在一邊，不聞不問、不管不顧，那脫貧攻堅就毫無實際意義可言，到頭來還是不能真正改善貧困戶的現(xiàn)狀?！耙幻撠毦腿鍪帧?，缺乏后續(xù)跟進，缺乏持續(xù)幫扶，很可能會出現(xiàn)“飽而復饑、暖而復寒”。如此反復、折騰，既影響黨和政府的威信，也勢必給如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)增加不確定性。
不可否認，脫貧攻堅“這場持久戰(zhàn)”已經到了攻堅拔寨的“沖刺階段”，越往后時間越緊、越往后任務越重、越往后也越艱難。要啃下這塊“硬骨頭”，倘若達到“脫貧線”便不幫不扶，不注重“貧困戶的發(fā)展現(xiàn)狀”而片面追求“數(shù)字式脫貧”，疏遠的是黨群干群關系，涼的是百姓的心，有悖中央扶貧政策的初衷，更影響全面建成小康社會的質量和步伐。
“脫貧線”不是扶貧攻堅的“休止符”。光達到“脫貧線”是遠遠不夠的，更要“扶上馬、送一程”，留出緩沖期，保持原有扶貧政策不變，幫扶力度不減，確保穩(wěn)定脫貧。往往剛達到脫貧線或者還處在緩沖期的農戶，普遍抗風險能力差，遭一場災，或遇上扶貧產業(yè)市場行情不好，或家里出現(xiàn)孩子上學、老人看病等變故，很可能就會返貧。脫貧攻堅是場拉鋸戰(zhàn)，絕不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的。廣大黨員干部一定要深刻認識到這一點，把幫助緩沖期家庭穩(wěn)定脫貧，作為決戰(zhàn)決勝貧困的一項重要任務。
從實際出發(fā)，注重長效，講究策略和科學方法，否則，扶貧工作就會陷入“欲速則不達”和“越扶越貧”的怪圈。一是脫貧攻堅始終要樹立統(tǒng)籌發(fā)展的理念，既要解決“行路難”“上學難”“看病難”等迫切的民生問題，又要扶貧扶志并駕齊驅，輸血造血雙管齊下，因地制宜、因勢利導、因人而異、因戶施策，不斷增強“造血”功能，以社會主義核心價值觀為引領，努力培養(yǎng)“有理想、有文化、有道德、有技術”的“四有”新型農民。二是實行“回訪”制度，切忌“漫灌式”扶貧，急于求成患上“急躁癥”，要學會“把脈”出實招，善于“抓兩頭帶中間”，對有致富能力者錦上添花，對生活困難者雪中送炭，對中間者注重引導其向致富脫貧戶看齊，并幫助他們理清發(fā)展思路。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，黨和政府希望看到的是貧困戶通過黨員干部的幫助，能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)掘自身潛能，培養(yǎng)一技之長，擺脫貧困，找到致富路。誠然，脫貧攻堅是一場硬戰(zhàn)、更是一場持久戰(zhàn)，要打贏這場戰(zhàn)，黨員干部要懷著一顆赤誠的為民服務的初心、干事創(chuàng)業(yè)的信心、破釜沉舟的決心以及勇于擔當?shù)呢熑涡模晃防щy，勇往直前。只有讓人民吃得飽、穿得暖、安居樂業(yè)，收入水平和經濟實力真正跨過“貧困基準線”才能算得上名副其實的“扶真貧、真扶貧”，困難群眾的生活水平也才會由“數(shù)字量變”到“生活質變”。
教師通報心得體會篇十二
扶貧開發(fā)成效怎么，要害要看是不是做到了識真貧、扶真貧、真扶貧。日前在有些省區(qū)市黨委首要擔任同志座談會上著重，扶貧攻堅“格外要在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫?！边@是我國扶貧開發(fā)作業(yè)進入攻堅拔寨的沖刺期后，黨中心更有針對性的請求。
跟著扶貧開發(fā)作業(yè)的推動，赤貧人員的狀況也在發(fā)生變化，既有會集連片的格外艱難區(qū)域，也有零散散布的赤貧村、赤貧戶、赤貧人員。以來，屢次指出，要更多面向特定人員、詳細人員，完成精準脫貧，避免均勻數(shù)掩蓋大多數(shù)。這就需求改動以往扶貧作業(yè)中存在的福利化、均勻主義傾向，經過體系機制的變革立異，真實把好鋼用在刀刃上。扶貧開發(fā)貴在精準，重在精準，勝敗在于精準。
完成精準扶貧，深化調研、準確識貧是條件。殷實的日子大體類似，而赤貧的要素各有不同。各地要改動以往洪流漫灌、“手榴彈炸跳蚤”的作業(yè)方法，深化調查，把扶貧方針摸清，把家底盤清。一些當?shù)卦谧R貧作業(yè)中總結出了“四觀念”：一看房、二看糧、三看勞作才干強不強、四看家中有沒有讀書郎，便是實習中管用的好方法。各地要經過建檔立卡，對扶貧方針施行準確化、規(guī)范化辦理，做到心中有數(shù)、一望而知。
精準扶貧意味著精準施策。各地要在調查研究的根底上，對癥下藥、精準滴灌、靶向醫(yī)治。對那些有勞作才干的，經過扶持出產和作業(yè)協(xié)助完成脫貧;對那些居住地“一方水土養(yǎng)不起一方人”的，經過移民搬家完成脫貧;對那些喪失了勞作才干的，經過低保方針施行兜底扶貧;對那些因病致貧、因病返貧的，經過醫(yī)療救助幫扶，做到“一把鑰匙開一把鎖”。
需求看到，如今大量村莊勞作力外出務工，由此發(fā)生大批村莊留守孩童和留守白叟。精準扶貧，需求實在處理這一集體出產日子中的實踐艱難，供給愈加精準、完善的底子公共效勞。各地要經過社會確保、社會救助、大病穩(wěn)妥和新農合等方針，確保留守孩童和白叟不變成被忘記的集體。各級黨委政府和底層組織要表現(xiàn)積極作用，經過愈加精準的辦理和效勞，加強對未成年人的監(jiān)護和對老年人的關懷照顧，讓他們感受到社會的溫暖。
希望蒼生俱溫飽，任勞任怨入山林。完成赤貧人員按期脫貧，是咱們黨向全國公民做出的慎重許諾。完成這一許諾，需求各地支付更大盡力。赤貧不是一兩天發(fā)生的，要想徹底治愈，也不也許畢其功于一役，有必要和展開相聯(lián)系。各地要環(huán)繞“四個全部”戰(zhàn)略布置的有關請求，下定打攻堅戰(zhàn)的決計，以精準扶貧完成精準脫貧，讓真實需求幫扶的大眾享用到扶貧開發(fā)的陽光雨露。
教師通報心得體會篇十三
黨的結束以后，習于20xx年12月29-30日，來到河北省阜平縣的駱駝灣村、顧家臺村進行扶貧工作考察調研。這是習結束以后的第二個離京外出考察活動(第一站去了深圳)。習講，讓貧困地區(qū)和貧困人口都過上好日子，是我經常想的一個問題;消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求;到20xx年全面建成小康社會，自然要包括農村的全面小康，也必須包括革命老區(qū)、貧困地區(qū)的全面小康，這是我們對全國人民許下的莊嚴承諾。
二、充分認識扶貧工作艱巨性
一個地區(qū)、一個家庭的貧困，必然有其形成的長期原因。除了歷史的、區(qū)域的等客觀原因外，主要的還是主觀上的原因。如經濟薄弱村主要的還是村支兩委的軟弱渙散，貧困家庭主要還是沒有勤勞致富的吃苦精神。要解決這些問題，也不是一朝一日的事情。借助外力的幫扶是必須的，但外因必須通過內因起作用。自1992年以來，在全國范圍內已經開展了多輪的扶貧開發(fā)工作，耗費了政府和社會大量的人力物力和財力。很多地方戴上扶貧的帽子就不想脫，扶貧的項目上了不少，但資金使用績效不高，老百姓不滿意。歸根到底，還是脫貧致富主體的積極性沒有調動起來，內因沒有很好的發(fā)揮作用。
所以精準扶貧很重要，在工作中一定要精確劃分扶貧對象的類型，采取按戶分策的幫扶措施。對有勞動能力的，主要通過幫助其安排就業(yè)或新上農業(yè)生產項目等產業(yè)扶貧辦法;對沒有勞動能力的，主要還是要通過社會救助和社會保障解決。
三、開展扶貧工作是一個系統(tǒng)工程
結合我們掛鉤幫扶的薄弱村來說，要解決集體經濟收入和貧困戶收入兩大問題，首先是要解決好村集體經濟發(fā)展問題。只有村集體經濟發(fā)展了，集體有錢了，村干部才能為村民做事，才能取得村民信任;有了村集體經濟的發(fā)展，才能解決村民的就業(yè)，才能解決村民的困難。
所以我們在制定掛村幫扶工作方案時，一定要將發(fā)展村集體經濟放在首位。要解決村集體經濟發(fā)展，村支兩委和村組干部的思想認識和干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)非常重要。所以在幫扶方案的制定、項目的選擇、方案的實施等具體工作過程中，我們都必須緊緊團結和依靠村支兩委和村組干部，堅持做到“引導不強迫、支持不包辦”。
在考慮村體經濟發(fā)展時，還要堅持做到規(guī)劃引領，凡事都要在鎮(zhèn)村發(fā)展規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃、產業(yè)發(fā)展規(guī)劃的的框架下實施。發(fā)展項目選擇注重村內基礎設施建設、產業(yè)發(fā)展和民生改善三個方面統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展。
由于脫貧攻堅任務的時限性，我們還要充分考慮項目建設的收益時間。除了上一些打基礎、長遠發(fā)展的項目外，還要注重選擇一些投資少、見效快、收益穩(wěn)的短頻快項目，確保能按時完成脫貧攻堅任務。
教師通報心得體會篇十四
近期，接連發(fā)生了幾起安全事故，5月31日黑龍江中儲糧林甸直屬庫發(fā)生火災，火災原因系配電箱短路打火引發(fā)火災。火災致糧食損失約1000噸，無人員傷亡。（網傳原因為電源箱電纜短路起火）
二、6月2日14時30分許，中石油大連石化公司位于甘井子區(qū)廠區(qū)內一聯(lián)合車間939號罐著火，致2人受傷經全力搶救無效死亡，2人失蹤?；馂氖鹿试斐芍苯咏洕鷵p失58萬元，具體著火原因仍在調查中。（網傳電焊施工引發(fā)周邊易燃油點蔓延）
我在學習了事故通報后，心里非常震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發(fā)生呢?發(fā)生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負責任”的具體體現(xiàn)。
“違章、麻痹、不負責任”充分詮釋了事故發(fā)生的原因。“違章”就是不按規(guī)章制度，不按操作規(guī)程來做事，憑自己的個人主觀意識來做事，久而久之就變成了習慣性違章;“麻痹”則是進一步違章，未認真分析工作過程中的所有環(huán)節(jié)，不認真履行工作流程和規(guī)程，總認為自己這么做沒什么大不了，自己是對的，圖方便、圖省事，從而導致了事故的發(fā)生;“不負責任”就表現(xiàn)在多方面，管理上的不負責任，監(jiān)督上的不負責任，具體工作者的不負責任，即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。
安全工作天天抓、天天講，為什么還會出安全事故呢?“違章、麻痹、不負責任”充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進行了違章作業(yè)。這是一種非常不負責任的行為，是對自己，對同事，對領導，對公司的不負責任，更是對家人的不負責任。你有沒有想過，如果因為你的不負責任，導致了安全事故發(fā)生，會給同事、領導、家人帶來多大的傷害，會給公司的財產帶來多大的損失。
所以，我們在工作時，一定要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人作斗爭，“常懷責任之心，常行責任之事”做安全生產明白人，認真遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，強化安全監(jiān)督，不放過任何細節(jié)和小事。安全無小事，用我們認真的責任心來換取持續(xù)的安全無事故。
特種班
申彥軍
2013-6-6
教師通報心得體會篇十五
指出，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是我們一定要如期兌現(xiàn)的莊嚴承諾。我們要時刻牢記的要求，真正把扶貧工作擺上重要位置，堅持以新發(fā)展理念為指導，深入研究、加強部署、強力推進。
創(chuàng)新，就是要創(chuàng)新扶貧開發(fā)的體制機制，創(chuàng)新方式方法，增強扶貧動力，拓寬扶貧渠道，提高整體效果。按照分類施策的要求，既要精準送種苗、物資，更要從技術、信息、流通等方面大力幫助支持貧困戶;充分發(fā)揮龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、專業(yè)大戶的輻射帶動作用，吸引貧困農民以土地、勞動力入社入股，建立制度化的利益連接機制;充分調動社會各界參與脫貧攻堅的積極性，形成專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧“三位一體”的大扶貧格局。
協(xié)調，就是要有全局觀，統(tǒng)籌好扶貧開發(fā)與其它工作的關系。在海南，脫貧攻堅要與“五網”基礎設施建設結合好，與全域旅游發(fā)展結合好，與“美麗海南百鎮(zhèn)千村”建設結合好。扶持生態(tài)條件較好、特色文化鮮明的貧困村，因地制宜發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，豐富全域旅游的內涵;按照宜居宜業(yè)宜游的目標，推進城鄉(xiāng)一體化工作，通過不斷完善鎮(zhèn)村基礎設施，發(fā)展特色優(yōu)勢產業(yè)，實現(xiàn)更高標準的脫貧。
綠色，就是要在扶貧開發(fā)中積極探索生態(tài)扶貧的新路子，讓貧困人口從生態(tài)保護建設中受益。今年海南將對5個位于生態(tài)核心區(qū)的村莊進行整體搬遷，要著重從搬遷關鍵環(huán)節(jié)完善制度，提前謀劃，確保群眾“搬得出、穩(wěn)得住、能脫貧”;完善主體功能區(qū)制度，增加重點生態(tài)功能區(qū)轉移支付，走好保護與發(fā)展雙贏的扶貧之路。
開放，就是要堅持在擴大開放中抓扶貧，充分發(fā)揮財政資金“四兩撥千斤”的作用，撬動、引導大量社會資本和金融資本參與扶貧開發(fā)。發(fā)揮好招商引資和項目建設的帶動作用，幫助貧困戶脫貧;大力培育農村電子商務，解決農產品賣不出去、賣不好價錢的問題。
共享，就是要圍繞全面建成小康社會的目標要求，讓貧困群眾最大限度分享各項公共資源。發(fā)揮和利用各地比較優(yōu)勢，培育好休閑農業(yè)、高效農業(yè)等新業(yè)態(tài)，讓農產品變成旅游產品、農家院變成農家樂、綠水青山變成群眾脫貧致富的金山銀山;在解決因學致貧返貧上下功夫，對貧困家庭學生“應助盡助、精準資助”，徹底拔掉“窮根”;實施好衛(wèi)生健康脫貧措施，最大限度地避免因病致貧返貧;制定符合實際、合法公平、可操作性強的危房改造措施，既防止加重貧困戶債務負擔，又防止引起非貧困村、非貧困戶攀比等負面影響，真正做到因戶施策。
只有立足當前、著眼長遠，系統(tǒng)謀劃、整體布局，聚焦問題、精準發(fā)力，早抓、常抓、長抓，協(xié)調推進脫貧攻堅各項工作，才能讓海南的困難群眾最大限度地獲得實實在在的利益，早日脫貧致富。
教師通報心得體會篇十六
最近，我參加了一次會議，會上進行了一次通報。這次通報讓我深刻地認識到了通報的重要性，也讓我對自己的工作有了更深入的思考。
第二段：通報的意義
通報是一個機構或組織向上級或下級機構交流信息的一種方式。通報不僅可以傳遞信息，還可以反映工作進展，發(fā)布重要決定和任務，展示工作成果，以及發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。通報不僅能夠促進工作的流暢開展，還可以加強各個單位之間的聯(lián)系與合作，提高整個機構的工作效率。
第三段：通報的格式和內容
通報的格式一般包括在信頭或公文頭上注明“通報”字樣、通報題目、通報人員和單位、通報時間、通報接收單位等。 在通報的內容上，應該簡短明了，重點突出，易于理解和記憶。內容應該涵蓋工作進展、任務完成情況、工作重點和計劃、工作成果和亮點、存在問題和建議等方面。同時，通報應該注重真實性和準確性，以免誤導和產生負面影響。
第四段：通報的寫作技巧
通報的寫作技巧有很多，首先是要注重語言簡練，內容突出重點，使讀者一目了然。其次是注意語氣用詞，要表達出自己的態(tài)度和意愿，不要出現(xiàn)模棱兩可或不確定的用詞。還要注重排版格式，通報格式應該整齊規(guī)范，內容清晰有序，字跡工整。最后要注重時間管理，通報應該及時發(fā)布，不要拖延時間或錯過時效性。
第五段：總結與展望
通報作為一種有效的信息傳遞方式，在現(xiàn)代社會中已經發(fā)揮出越來越重要的作用。通過上述五個方面的分析，我們不難看出，良好的格式規(guī)范、清晰的內容、恰當?shù)恼Z氣用詞、整齊的排版格式以及及時的發(fā)布時間，都是通報效果增強的關鍵所在。相信在未來的工作中，我們會越來越重視通報的寫作和發(fā)布，為工作的開展和機構的發(fā)展作出更大的貢獻。