寫心得體會(huì)是對(duì)自己付出的一種肯定和總結(jié)，也是對(duì)他人分享經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)的一種貢獻(xiàn)。注意心得體會(huì)的文字要簡(jiǎn)練明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀難懂的表達(dá)方式。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)用范例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?BR> 建筑力學(xué)心得體會(huì)篇一
建筑力學(xué)是研究建筑物在外力作用下是否安全和滿足使用要求的學(xué)科。近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)建筑力學(xué)的學(xué)術(shù)研討會(huì)，并有幸聽到了許多專家學(xué)者的演講。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了建筑力學(xué)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，建筑力學(xué)的研究無(wú)論在理論還是實(shí)踐上都至關(guān)重要。在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，專家學(xué)者們通過(guò)理論模型、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)際案例等多種方式對(duì)建筑物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析和論證。他們的研究成果不僅豐富了建筑力學(xué)的知識(shí)體系，還為我們提供了指導(dǎo)實(shí)踐的依據(jù)。比如，有的演講著重講解了材料的性能與力學(xué)行為，這對(duì)我們合理選擇和使用建筑材料具有非常重要的指導(dǎo)作用。因此，建筑力學(xué)與實(shí)際建筑工程密不可分，只有通過(guò)不斷研究和實(shí)踐，才能推動(dòng)建筑力學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
其次，建筑力學(xué)的研究需要合理的模型假設(shè)和精確的計(jì)算方法。在專家學(xué)者們的演講中，他們所提出的各種模型和計(jì)算方法展示了建筑力學(xué)的多樣性和復(fù)雜性。從簡(jiǎn)單的靜力學(xué)分析到復(fù)雜的動(dòng)力學(xué)計(jì)算，每一種模型和方法都有其適用范圍和局限性。因此，我們?cè)谶M(jìn)行建筑力學(xué)研究時(shí)，不能一味地追求理論創(chuàng)新，而應(yīng)該結(jié)合實(shí)際需求和可行性的原則，選擇合適的模型和方法。同時(shí)，精確的計(jì)算方法也是建筑力學(xué)研究的基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)構(gòu)的受力和變形情況，才能得出有用的結(jié)論并制定相應(yīng)的設(shè)計(jì)要求和施工措施。
第三，建筑力學(xué)的研究需要全面考慮各種因素和風(fēng)險(xiǎn)。在建筑力學(xué)的研究中，我們不僅要考慮結(jié)構(gòu)的受力和變形情況，還要考慮外界環(huán)境引起的因素和風(fēng)險(xiǎn)，比如風(fēng)荷載、地震作用和溫度變化等。專家學(xué)者們的演講中，不僅涉及了傳統(tǒng)的靜力學(xué)分析，還關(guān)注了動(dòng)力學(xué)計(jì)算和耐久性評(píng)估等問(wèn)題。這些因素和風(fēng)險(xiǎn)的全面考慮有助于我們理解建筑物的整體性能和安全性能，并為我們制定相應(yīng)的設(shè)計(jì)原則和防護(hù)措施提供了參考。
第四，建筑力學(xué)的研究需要跨學(xué)科的交流與合作。在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，我聽到了來(lái)自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者的演講，他們分別從結(jié)構(gòu)工程、材料科學(xué)、土木工程等不同學(xué)科的角度對(duì)建筑力學(xué)進(jìn)行了探討。這種跨學(xué)科的交流與合作可以促進(jìn)建筑力學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，通過(guò)共享經(jīng)驗(yàn)和資源，我們可以更好地理解建筑物的力學(xué)行為和性能，并找到解決實(shí)際問(wèn)題的更好方法。因此，加強(qiáng)學(xué)科間的交流與合作對(duì)建筑力學(xué)的進(jìn)一步研究具有非常重要的意義。
最后，建筑力學(xué)的研究需要不斷加強(qiáng)教育與培訓(xùn)。在建筑力學(xué)的研究中，我們需要掌握一定的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，才能進(jìn)行有效的分析和計(jì)算。因此，加強(qiáng)建筑力學(xué)教育與培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)專業(yè)人才和提高研究水平至關(guān)重要。在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，我聽到了許多專家學(xué)者對(duì)建筑力學(xué)教育的思考和建議，他們強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，倡導(dǎo)了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和交流。這些思考和建議對(duì)于我們提高建筑力學(xué)研究的質(zhì)量和水平具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
綜上所述，建筑力學(xué)是一項(xiàng)重要的學(xué)科，它關(guān)乎到建筑物的安全和使用性能。通過(guò)參加這次學(xué)術(shù)研討會(huì)，我深刻體會(huì)到了建筑力學(xué)的重要性，并從中學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。建筑力學(xué)的研究需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，需要合理的模型假設(shè)和精確的計(jì)算方法，需要全面考慮各種因素和風(fēng)險(xiǎn)，需要跨學(xué)科的交流與合作，需要不斷加強(qiáng)教育與培訓(xùn)。我相信，通過(guò)不斷努力，建筑力學(xué)的研究將會(huì)取得更大的突破和進(jìn)展，為我們創(chuàng)造更安全、更穩(wěn)定、更美觀的建筑物提供更好的技術(shù)支持。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
建筑力學(xué)是建筑學(xué)中的重要分支，它研究建筑物在自重、荷載以及溫度等外界作用下的力學(xué)行為。在建筑力學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其重要性和應(yīng)用價(jià)值。最近參加了一次關(guān)于建筑力學(xué)的演講比賽，通過(guò)為期一個(gè)月的準(zhǔn)備和表演，我學(xué)到了很多關(guān)于建筑力學(xué)的知識(shí)，也收獲了更多的人際交往技巧和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享一下我在演講過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)積累（200字）
在開始準(zhǔn)備演講之前，我對(duì)建筑力學(xué)的了解并不深入。因此，我首先進(jìn)行了大量的知識(shí)積累。通過(guò)閱讀相關(guān)的教材和研究論文，我對(duì)建筑力學(xué)的基本概念、公式和應(yīng)用有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我還參加了一些專題講座和工作坊，與專業(yè)人士進(jìn)行了深入的交流和討論。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和交流，我逐漸建立了自信和對(duì)建筑力學(xué)的深入理解。
第三段：演講準(zhǔn)備（300字）
演講的成功與否很大程度上取決于演講者的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備演講過(guò)程中，我首先制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。我列出了所有需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和演講內(nèi)容，并根據(jù)時(shí)間進(jìn)行了合理安排。我還練習(xí)了很多次演講詞，并與朋友和同學(xué)進(jìn)行了多次模擬演練。在演講前一天，我還進(jìn)行了最后一次全面的回顧和調(diào)整，以確保我的演講內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。
第四段：表達(dá)能力的培養(yǎng)（300字）
在演講過(guò)程中，我深感表達(dá)能力的重要性。通過(guò)參加演講比賽，我對(duì)自己的表達(dá)能力進(jìn)行了多方面的培養(yǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)解釋復(fù)雜的概念和理論。我盡量避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，而是以通俗易懂的方式來(lái)向聽眾傳達(dá)我的觀點(diǎn)。其次，我注重語(yǔ)言的流暢性和韻律感，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使我的語(yǔ)言更具有感染力和說(shuō)服力。最后，我還注意了肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，通過(guò)手勢(shì)和表情來(lái)增強(qiáng)我話語(yǔ)的效果和可信度。通過(guò)這些努力，我顯著提升了我的表達(dá)能力，并在演講中取得了良好的口頭表現(xiàn)。
第五段：成果與收獲（200字）
通過(guò)這次演講比賽，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于建筑力學(xué)的知識(shí)，更重要的是收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。我學(xué)會(huì)了如何做一份詳細(xì)的演講計(jì)劃，如何與他人合作和交流，以及如何充分利用自己的知識(shí)和技能來(lái)影響他人。這次演講比賽讓我更加自信和自信，我相信我能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用和發(fā)展自己的建筑力學(xué)知識(shí)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參加建筑力學(xué)的演講比賽，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備和表達(dá)的重要性。準(zhǔn)備充分并注重培養(yǎng)表達(dá)能力是成功演講的關(guān)鍵。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅在建筑力學(xué)方面取得了進(jìn)步，還提高了自己的表達(dá)能力和人際交往技巧。我相信這些收獲將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇三
建筑作為一門綜合性的學(xué)科，涉及到的知識(shí)面極其廣泛。其中力學(xué)是建筑中最基本的一部分，它主要研究物體受力的情況。在我學(xué)習(xí)建筑過(guò)程中，力學(xué)建筑是其中重要的一環(huán)，我也深深地體會(huì)到了它的重要性。在這篇文章中，我想分享我對(duì)力學(xué)建筑的體驗(yàn)和感悟。
第二段：理論學(xué)習(xí)
在力學(xué)建筑的學(xué)習(xí)中，最開始的部分是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，我們學(xué)習(xí)了牛頓的運(yùn)動(dòng)定律、萬(wàn)有引力定律以及牛頓第二定律等重要概念。這些知識(shí)對(duì)我們理解建筑的結(jié)構(gòu)和受力情況有著深刻影響。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，例如矢量、向量等。力學(xué)建筑的理論學(xué)習(xí)為我們后續(xù)的課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐操作
在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，接下來(lái)就是實(shí)際操作的部分。在力學(xué)建筑的實(shí)踐操作中，我們主要進(jìn)行的是物體靜力學(xué)、力的分析以及結(jié)構(gòu)的分析等操作。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅理論知識(shí)更加深入，更能夠?qū)W以致用，將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為真正的實(shí)踐技能。另外，實(shí)際操作也讓我更加深刻地了解建筑中存在著多種結(jié)構(gòu)和受力情況，不同結(jié)構(gòu)和受力方式需要不同的解決方案。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在實(shí)踐操作過(guò)程中，我也深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在力學(xué)建筑的實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有各自的分工和任務(wù)，正是這些任務(wù)的有效分配和各自的貢獻(xiàn)，才有可能完成整個(gè)實(shí)踐操作。另外，在團(tuán)隊(duì)的協(xié)同過(guò)程中，每個(gè)人還能從中互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，在實(shí)踐操作的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了如何與別人合作、如何與組員溝通，這些都是我們工作中極其重要的技能。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)力學(xué)建筑對(duì)我們的建筑學(xué)習(xí)有著重要的作用。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的實(shí)踐，我更深地了解了建筑中存在的多種結(jié)構(gòu)和受力情況，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)同過(guò)程，我也能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，增強(qiáng)了自己的工作技能。最后，我相信，在未來(lái)的實(shí)踐工作中，通過(guò)力學(xué)建筑的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我也一定能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇四
建筑是藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。在建筑設(shè)計(jì)和建造過(guò)程中，要考慮建筑的美學(xué)、功能和承重能力。承重力的計(jì)算需要應(yīng)用力學(xué)原理和公式。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到：力學(xué)不僅是力的學(xué)問(wèn)，也是學(xué)習(xí)建筑的必備知識(shí)。下面，我將就力學(xué)建筑的心得體會(huì)進(jìn)行分享，以期幫助大家更深入地了解力學(xué)建筑，學(xué)習(xí)力學(xué)建筑時(shí)要注意的事項(xiàng)，以及如何應(yīng)用力學(xué)原理和公式。
第一段：力學(xué)建筑的概念與重要性
力學(xué)建筑是應(yīng)用力學(xué)原理和公式來(lái)設(shè)計(jì)和建造建筑的一種科學(xué)方法。它強(qiáng)調(diào)建筑物的結(jié)構(gòu)要具有穩(wěn)定性、可靠性和安全性。力學(xué)建筑憑借奧秘重整的力學(xué)學(xué)問(wèn)，力學(xué)建筑以優(yōu)美的外形，舒適的空間，安全的結(jié)構(gòu)，達(dá)成天人合一的效果，讓人產(chǎn)生一種美感。力學(xué)建筑的重要性不言而喻，它確保了我們?nèi)粘Ｉ钏劳械母黝惤ㄖ锏陌踩?、穩(wěn)定，使我們免于被笨重的建筑結(jié)構(gòu)帶來(lái)的恐懼。
第二段：學(xué)習(xí)力學(xué)建筑應(yīng)注意的事項(xiàng)
學(xué)習(xí)力學(xué)建筑的過(guò)程中，不能重視公式而忽略基本概念的理解和運(yùn)用。因此，理解力學(xué)基本原理和公式是極其重要的。同時(shí)，為了更好地理解和運(yùn)用力學(xué)知識(shí)，必須熟練掌握物理學(xué)、數(shù)學(xué)、靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、材料力學(xué)等相關(guān)學(xué)科，尤其是數(shù)學(xué)。因?yàn)橛?jì)算過(guò)程中需要用到許多常見的數(shù)學(xué)方式，如導(dǎo)數(shù)、微積分、積分、矢量、矩陣等等。此外，還應(yīng)積極參加綜合性的競(jìng)賽與實(shí)踐活動(dòng)，如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)值模擬、虛擬仿真等比賽及暑期實(shí)習(xí)等，以鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：如何應(yīng)用力學(xué)原理和公式
具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)用力學(xué)原理和公式來(lái)計(jì)算建筑物的承重能力需要注意以下事項(xiàng)。首先，可以根據(jù)建筑物的布局和結(jié)構(gòu)來(lái)選擇合適的計(jì)算方法。例如，在計(jì)算建筑物結(jié)構(gòu)的時(shí)候，可以采用梁和柱的組合結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)承重。其次，要注意建筑物的設(shè)計(jì)材料，并了解不同材料的特性和優(yōu)缺點(diǎn)。例如，鋼結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度高、韌性好、適用于大跨度的建筑，而混凝土結(jié)構(gòu)的性能穩(wěn)定，適用于高層建筑。最后，要注意安全建筑設(shè)計(jì)的原則，包括強(qiáng)度足夠、縱橫向的穩(wěn)定性和支撐性、承受外部力的能力、易操作性和施工便利等。
第四段：力學(xué)建筑的實(shí)踐運(yùn)用
力學(xué)建筑不僅有理論基礎(chǔ)，也有實(shí)踐應(yīng)用。力學(xué)建筑的應(yīng)用范圍涵蓋建筑物的全部階段，包括建筑結(jié)構(gòu)分析、設(shè)計(jì)、建造和維護(hù)，其中最重要的是建筑設(shè)計(jì)和建造階段。在建筑設(shè)計(jì)階段，力學(xué)建筑可以為設(shè)計(jì)師和工程師提供重要的指導(dǎo)和參考。它可以檢查是否滿足安全要求，是調(diào)整和完善設(shè)計(jì)的有效工具。在建筑施工階段，力學(xué)建筑可以保障施工過(guò)程的安全可靠，檢查各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。在建筑維護(hù)階段，力學(xué)建筑可以幫助檢查建筑物的可靠性和安全性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決分析問(wèn)題的異常。
第五段：總結(jié)
作為一種結(jié)合美學(xué)和科學(xué)的精神，力學(xué)建筑在建筑設(shè)計(jì)與建造中卓有成效。力學(xué)建筑不僅需要我們對(duì)物理學(xué)等知識(shí)有著扎實(shí)的學(xué)習(xí)，更需要我們有著堅(jiān)實(shí)的動(dòng)手實(shí)踐能力和對(duì)安全事故的敏銳警感。因此，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用力學(xué)建筑時(shí)，我們應(yīng)該高度重視，深刻理解其理論和實(shí)踐的重要意義，從而發(fā)揮力學(xué)建筑所具的巨大潛力，創(chuàng)造出更安全可靠、美麗的建筑。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇五
建筑力學(xué)作為建筑工程中重要的學(xué)科之一，對(duì)于設(shè)計(jì)、施工以及維護(hù)建筑結(jié)構(gòu)都起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我深切體會(huì)到了其在實(shí)際工作中的重要性。建筑物的安全性、穩(wěn)定性和耐久性都直接關(guān)系到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)對(duì)于從事建筑工程相關(guān)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)必備能力和素質(zhì)。
第二段：學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)
雖然學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的重要性無(wú)人可否認(rèn)，但也不可否認(rèn)的是，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)是一項(xiàng)具有一定難度的任務(wù)。畢竟，力學(xué)是一門相對(duì)抽象的學(xué)科，需要我們熟練掌握各種公式、原理以及計(jì)算方法。學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要我們對(duì)各種材料的性能特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)的受力情況以及力的傳遞規(guī)律等有著深入的了解和掌握。因此，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要我們具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)理解能力和邏輯思維能力。
第三段：克服困難的方法和經(jīng)驗(yàn)
然而，面對(duì)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的困難，也并非沒有辦法可尋。首先，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多角度、多方面的學(xué)習(xí)方法，有助于提高學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^(guò)參加專業(yè)課程、參與實(shí)際工程實(shí)踐、閱讀相關(guān)專業(yè)書籍等不同途徑獲取知識(shí)。其次，理論與實(shí)際結(jié)合是學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的關(guān)鍵。多進(jìn)行一些實(shí)踐操作，通過(guò)觀察實(shí)際建筑結(jié)構(gòu)的構(gòu)造，對(duì)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，有助于鞏固和理解相關(guān)知識(shí)。
第四段：學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的收獲與體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我不僅增加了自己的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的構(gòu)造和受力情況有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常需要通過(guò)小組合作完成各種設(shè)計(jì)和計(jì)算任務(wù)，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。此外，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)也使我養(yǎng)成了一種細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度，因?yàn)樯杂胁簧骺赡軙?huì)對(duì)建筑物的安全性產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
第五段：未來(lái)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的展望
在建筑力學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到自己還有很多不足之處，需要繼續(xù)努力和鉆研。未來(lái)，我希望能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為建筑工程的安全與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與更多的專業(yè)人士進(jìn)行交流和合作，共同解決建筑工程設(shè)計(jì)與施工中的難題，為建筑行業(yè)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我深刻意識(shí)到了其在建筑工程中的重要性，并且通過(guò)多種方法不斷克服困難，取得了一些成績(jī)。學(xué)習(xí)建筑力學(xué)使我具備了一定的理論與實(shí)踐能力，并幫助我培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研建筑力學(xué)，為建筑工程的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇六
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)是建筑工程領(lǐng)域中重要的一門學(xué)科，它探索和研究各種建筑結(jié)構(gòu)的力學(xué)性能和應(yīng)力分析。在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了它的重要性和應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，有助于我更好地理解和應(yīng)用建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)。
第二段：理論知識(shí)體會(huì)
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的理論知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，掌握這些基本概念是非常重要的。我深刻認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)的重要性，并且認(rèn)識(shí)到充分理解和掌握這些知識(shí)對(duì)于解決實(shí)際工程問(wèn)題至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的原理和公式，我能夠更好地分析和預(yù)測(cè)建筑結(jié)構(gòu)的行為，從而設(shè)計(jì)出更穩(wěn)定和安全的建筑物。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
理論知識(shí)只是學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的一部分，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是至關(guān)重要的。通過(guò)參與實(shí)際工程項(xiàng)目，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高了我解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何合理選擇材料和設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，以及如何評(píng)估和處理施工中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地理解了建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。
第四段：創(chuàng)新思維體會(huì)
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)需要?jiǎng)?chuàng)新思維，不僅僅是運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而是要不斷推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我不斷思考如何改進(jìn)和優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)。例如，如何減少結(jié)構(gòu)的重量和材料消耗，如何提高結(jié)構(gòu)的抗震性能等等。通過(guò)創(chuàng)新思維，我能夠提出更優(yōu)化的解決方案，為建筑工程帶來(lái)更大的價(jià)值和效益。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作體會(huì)
在實(shí)際工程項(xiàng)目中，建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和施工往往需要多個(gè)專業(yè)人士的協(xié)作。團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻，只有通過(guò)合作和協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的成功。在與其他專業(yè)人員的合作中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色和職責(zé)的重要性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)自己的責(zé)任。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅能夠?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還能夠提高自己的協(xié)作能力和溝通能力。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。理論知識(shí)的掌握、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性，都對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)是一門非常重要的學(xué)科，掌握它的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于建筑工程師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地應(yīng)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工中的各種挑戰(zhàn)，為建筑工程帶來(lái)更大的價(jià)值和效益。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇七
建筑力學(xué)作為建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于建筑師和結(jié)構(gòu)工程師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我深刻體會(huì)到建筑力學(xué)的基本原理與實(shí)踐應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將從學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目的、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用實(shí)踐以及自我提高四個(gè)方面，詳細(xì)闡述我對(duì)于學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目的是為了能夠理解和掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本原理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決結(jié)構(gòu)問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明確了學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目標(biāo)是什么，即建立起對(duì)結(jié)構(gòu)行為的具體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我深入研究了各種結(jié)構(gòu)類型的力學(xué)特性，了解了它們的荷載、變形和破壞機(jī)理，從而能夠?yàn)閷?shí)際項(xiàng)目提供合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案。在掌握了建筑力學(xué)的基本原理后，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到工程實(shí)踐中結(jié)構(gòu)問(wèn)題的復(fù)雜性，不僅需要深入分析和計(jì)算，還需要結(jié)合實(shí)際情況做出合理判斷。
其次，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力和應(yīng)用知識(shí)的能力。建筑力學(xué)是一門以理論為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為導(dǎo)向的學(xué)科，理論知識(shí)只有在實(shí)際問(wèn)題中得到應(yīng)用才能真正發(fā)揮作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我采取了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方法。在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極與老師和同學(xué)交流，通過(guò)案例分析和計(jì)算實(shí)例的講解，加深了我對(duì)于建筑力學(xué)的理解。在實(shí)驗(yàn)室里，我親自操刀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何正確操作儀器，如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在課外，我還積極參加各類建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)與其他學(xué)生的交流和比賽，不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐能力。通過(guò)以上一系列努力，我逐漸掌握了分析和解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。
第三，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的最終目的是為了能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際建筑項(xiàng)目中，并取得良好的結(jié)構(gòu)效果。學(xué)習(xí)建筑力學(xué)不能僅僅停留在理論層面，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工程中去。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，深入實(shí)際建筑項(xiàng)目，與建筑師和結(jié)構(gòu)工程師合作，學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)與實(shí)際工程相結(jié)合，做出符合實(shí)際情況的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在實(shí)際項(xiàng)目中，我遇到過(guò)各種問(wèn)題，包括不同結(jié)構(gòu)類型的選取、材料的選擇以及耐久性和安全性的考慮等等。通過(guò)與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，我逐漸解決了這些問(wèn)題，并為項(xiàng)目的成功實(shí)施做出了貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要不斷自我提高，拓寬知識(shí)面。建筑力學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的需求不斷變化，建筑力學(xué)也在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。因此，作為學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的人，我們應(yīng)該保持對(duì)新知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷拓寬自己的知識(shí)面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了上千計(jì)的書籍、文章和學(xué)術(shù)論文可供參考和學(xué)習(xí)，我要不斷閱讀和學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
綜上所述，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的學(xué)科，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。通過(guò)深入學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目的、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用實(shí)踐以及自我提高等方面，我逐漸認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的重要性和必要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與分析做出更大的貢獻(xiàn)。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)是建筑工程中的重要組成部分，它關(guān)乎建筑物的承載能力、穩(wěn)定性和安全性。在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)掌握建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，我認(rèn)識(shí)到了建筑物背后隱藏的奧秘和設(shè)計(jì)的價(jià)值。下面將從學(xué)習(xí)方法、工程實(shí)踐、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法（250字）
學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)需要掌握一定的理論知識(shí)，但光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)際操作和解決實(shí)際問(wèn)題能夠更好地掌握知識(shí)。我經(jīng)常參與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課程和項(xiàng)目實(shí)踐，通過(guò)搭建小型模型和計(jì)算機(jī)仿真的方法，我能夠更好地理解建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的原理和應(yīng)用。此外，我還通過(guò)參加建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)相關(guān)的競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流，與專業(yè)人士進(jìn)行深入的討論和交流，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第三段：工程實(shí)踐（250字）
在實(shí)際工程項(xiàng)目中，建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)是建筑物的骨架，承擔(dān)著相當(dāng)大的責(zé)任。而在工程實(shí)踐中，我明白了理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用之間的差距。我曾參與過(guò)多個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，其中最有挑戰(zhàn)性的一次是設(shè)計(jì)和建設(shè)一座高層建筑。在這個(gè)項(xiàng)目中，我需要考慮到建筑的荷載特點(diǎn)、地質(zhì)環(huán)境、抗震能力等多個(gè)因素，并保證建筑物的安全性和穩(wěn)定性。通過(guò)實(shí)際工程的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多重要的教訓(xùn)和教益，這些都是書本知識(shí)所無(wú)法比擬的。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)控制（250字）
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和施工會(huì)面臨各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)，如地震、風(fēng)載、荷載超載等。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制。在我參與的一次工程項(xiàng)目中，由于沒有充分考慮到荷載特點(diǎn)和地基情況，導(dǎo)致建筑物出現(xiàn)了嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)問(wèn)題。這次教訓(xùn)讓我意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)控制的重要性。我學(xué)會(huì)了使用專業(yè)的軟件工具進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析和模擬，以更好地評(píng)估和控制風(fēng)險(xiǎn)。在設(shè)計(jì)中，我還會(huì)采用多項(xiàng)安全防護(hù)措施，確保結(jié)構(gòu)在面臨各種風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠保持穩(wěn)定和安全。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)（300字）
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和施工是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，每個(gè)人的責(zé)任都非常重大。在我參與的項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家共同協(xié)作、互相配合，才能夠順利完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我不僅要盡好自己的職責(zé)，還要積極參與討論和決策，為項(xiàng)目進(jìn)展和質(zhì)量負(fù)責(zé)。每次項(xiàng)目的成功都離不開每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的努力和奉獻(xiàn)。因此，我認(rèn)識(shí)到作為建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)專業(yè)人員，我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還要有團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
總結(jié)（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)際工程實(shí)踐，我對(duì)該領(lǐng)域的理解更加深入和全面。我認(rèn)識(shí)到建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)是建筑工程中不可或缺的一部分，它對(duì)于建筑物的穩(wěn)定性和安全性起著至關(guān)重要的作用。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，在不斷提高自身的能力的同時(shí)，為建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的發(fā)展和行業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇九
建筑力學(xué)是一門旨在研究建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)性能和應(yīng)對(duì)各種力的作用的學(xué)科。在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深刻理解了建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)際施工的關(guān)系，提高了自己的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。以下是我在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。建筑力學(xué)是一門應(yīng)用了大量數(shù)學(xué)公式和計(jì)算方法的學(xué)科，掌握數(shù)學(xué)是學(xué)好建筑力學(xué)的基礎(chǔ)。例如，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)靜力學(xué)時(shí)，需要應(yīng)用受力分析和平衡計(jì)算，這就要求我們具備熟練掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算、解方程和矩陣計(jì)算等基本技能。因此，在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)之前，我們需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是代數(shù)、微積分和微分方程等重要內(nèi)容。
其次，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要掌握結(jié)構(gòu)力學(xué)的基本原理和概念。結(jié)構(gòu)靜力學(xué)是建筑力學(xué)的核心內(nèi)容，它涉及到力的平衡、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和內(nèi)力計(jì)算等方面的知識(shí)。了解這些原理和概念，有助于我們理解建筑物受力的變化規(guī)律和結(jié)構(gòu)失穩(wěn)的原因，進(jìn)而進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工方案選擇。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)力學(xué)是一門較為抽象和復(fù)雜的學(xué)科，需要耐心和細(xì)心去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握其核心原理。
第三，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要進(jìn)行實(shí)際工程的案例研究。建筑力學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際工程相結(jié)合，才能更好地應(yīng)用于實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我們需要通過(guò)分析和討論一些實(shí)際的工程案例，理解建筑物的受力特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的局限性。例如，在學(xué)習(xí)框架結(jié)構(gòu)時(shí)，我們可以通過(guò)分析一些知名建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工方案，了解到框架結(jié)構(gòu)的適用范圍和局限性，并結(jié)合實(shí)際案例思考如何進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化。
第四，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和模擬仿真研究。實(shí)驗(yàn)和模擬仿真是驗(yàn)證結(jié)構(gòu)理論和設(shè)計(jì)計(jì)算的有效手段，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的綜合性實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)的模擬仿真，可以更加直觀地觀察和分析結(jié)構(gòu)的受力情況和變形特征，掌握建筑物力學(xué)性能的評(píng)估方法和建模技巧。通過(guò)模擬仿真，我們還可以進(jìn)行結(jié)構(gòu)參數(shù)的優(yōu)化設(shè)計(jì)和施工過(guò)程的模擬分析，為提高建筑物的工程質(zhì)量和安全性提供科學(xué)依據(jù)。
最后，建筑力學(xué)的學(xué)習(xí)需要不斷提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。建筑力學(xué)不僅僅要求我們掌握基本的理論知識(shí)和技術(shù)方法，更要求我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新性思維，能夠獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我們需要從各個(gè)方面提高自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，擴(kuò)展自己的思維視野和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)自己的科學(xué)研究能力和項(xiàng)目管理的能力，不斷拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。
總之，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時(shí)也是一項(xiàng)有價(jià)值的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更加深入地了解建筑物的結(jié)構(gòu)性能和設(shè)計(jì)原理，并積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工程技巧。相信隨著學(xué)習(xí)的不斷深入和實(shí)踐的不斷拓展，我們一定能夠成為優(yōu)秀的建筑工程師和研究人員，為建筑事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十
農(nóng)民工的各項(xiàng)權(quán)益牽動(dòng)著全社會(huì)的心。在剛剛結(jié)束的全國(guó)期間，有代表提出“希望解決超齡勞動(dòng)者工傷保險(xiǎn)的問(wèn)題”。
而建筑工地正是超齡農(nóng)民工安全事故高發(fā)易發(fā)的區(qū)域。記者搜索發(fā)現(xiàn)，僅20__年6月，湖北荊州、江蘇泰州都有事故發(fā)生，傷亡農(nóng)民工均超過(guò)60周歲。其中泰州市住建局發(fā)布的高墜事故通報(bào)中指出，該市建筑工地發(fā)生多起高處墜落事故，兩起事故亡者年齡超過(guò)60周歲。
類似的問(wèn)題在上海出現(xiàn)得更早，20__年上海建筑業(yè)曾發(fā)生兩起較大事故，分別造成6人死亡，其中有3人超過(guò)60歲。
上海市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站安全科科長(zhǎng)崔勇介紹，20__年全年建筑業(yè)安全生產(chǎn)事故造成死亡的人員里，超過(guò)60歲的占比達(dá)到15%，而當(dāng)時(shí)建筑從業(yè)工人中，超過(guò)60歲的占比僅有1%。在此背景下，考慮建筑施工高處作業(yè)多、露天作業(yè)多、手工及繁重作業(yè)多等高危特點(diǎn)，超齡帶來(lái)的體力和意識(shí)問(wèn)題都與風(fēng)險(xiǎn)要素相關(guān)，再加之施工現(xiàn)場(chǎng)居住條件差、重體力要求的高鹽高油飲食等對(duì)老年人健康均十分不利，因此上海市住建委聯(lián)合市人社局、市總工會(huì)在20__年研究出臺(tái)了相關(guān)文件。
崔勇同時(shí)強(qiáng)調(diào)，部分新聞中“超齡農(nóng)民工不能進(jìn)入工地”的表述存在夸大，文件中明確規(guī)定，超齡員工不能從事建筑施工作業(yè)，而工地其他輔助性崗位，比如保潔、保安、倉(cāng)管等是不受影響的，也希望施工方為超齡農(nóng)民工提供更為周全的安排。
采訪中，有農(nóng)民工對(duì)相關(guān)規(guī)定表示理解，在青浦工地做“大工”的沈師傅已經(jīng)58歲了，他明白政策里透露出的關(guān)心，“年紀(jì)大了，反應(yīng)也慢了，一旦出事，對(duì)家庭就是致命打擊。”但他也有自己的憂慮，“干了一輩子工地，做別的都不習(xí)慣了，收入肯定會(huì)受影響?！?BR> 黃浦江的南延伸段上，一幢計(jì)劃修建11層的大廈已完成了地下部分的施工，加裝頂板后，吊機(jī)正將預(yù)制的鋼結(jié)構(gòu)逐一吊裝到位。負(fù)責(zé)該工程的上海建工集團(tuán)于20__年出臺(tái)企業(yè)內(nèi)部文件，規(guī)定進(jìn)場(chǎng)施工的一線人員年齡控制在55歲以下。據(jù)項(xiàng)目部黨支部書記陳志俊介紹，每天入場(chǎng)的員工都需要在門禁處進(jìn)行刷臉確認(rèn)身份，并且在左手佩戴臂章，寫明單位、姓名、年齡和工種等信息，確保用工規(guī)范。
如果有人想渾水摸魚怎么辦?陳志俊說(shuō)，對(duì)于臨時(shí)的用工需求，分包企業(yè)需要提前在微信管理群中報(bào)備，提前做好人員信息核對(duì)和安全交底之后，工人才能進(jìn)入施工區(qū)域，門禁崗核對(duì)之后，還會(huì)有安全員通過(guò)制作臂章環(huán)節(jié)再次核實(shí)。
在上海的許多工地上，類似這樣嚴(yán)加管理的措施正不斷被落實(shí)到位，但超齡農(nóng)民工的務(wù)工需求依舊存在，轉(zhuǎn)型成為了許多人主動(dòng)或被動(dòng)的選擇。
沈師傅之前就在建筑工地務(wù)工，最近幾年，和他年歲接近的老鄉(xiāng)們結(jié)伴外出打工，越來(lái)越難找到工地上的活兒了。目前，他們正在市郊建設(shè)農(nóng)民自住的小別墅，和之前登高爬低比起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)小了許多。還有的農(nóng)民工“試水”裝修、家政等新行當(dāng)，漸漸適應(yīng)了改變。
“許多農(nóng)民工還想為家庭再出把力，這種情況我們非常理解?！鄙虾Ｊ锌偣?huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，對(duì)規(guī)定的嚴(yán)格執(zhí)行是出于安全考慮，同時(shí)上海也在努力體現(xiàn)出城市溫情的一面，“對(duì)于仍有工作意愿的超齡農(nóng)民工，上海各方面積極協(xié)調(diào)，提供了保安、保潔和物業(yè)等相對(duì)較輕松的工作，同時(shí)將在勞動(dòng)權(quán)益保障方面及時(shí)跟進(jìn)，確保超齡勞動(dòng)者的合法權(quán)益得到有效維護(hù)。”
該負(fù)責(zé)人特別提醒，勞動(dòng)者在日常工作中要注意簽訂合同，保存好各類工作證明，以備日后維權(quán)所需。對(duì)于權(quán)益受到侵害的農(nóng)民工，可以撥打工會(huì)維權(quán)熱線，也可以通過(guò)各級(jí)工會(huì)的服務(wù)站點(diǎn)或微信公眾號(hào)進(jìn)行咨詢和投訴，上海工會(huì)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行應(yīng)援盡援的維權(quán)服務(wù)。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十一
建筑作為一種藝術(shù)形式，具有豐富的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。它不僅僅是一個(gè)建筑物，更是一個(gè)反映社會(huì)和人類生活的符號(hào)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到，建筑不僅僅是建筑師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，同時(shí)也需要考慮到使用者的需求和建筑環(huán)境的影響因素。以下是我對(duì)建筑的一些心得體會(huì)。
第一段：建筑的藝術(shù)與實(shí)用
建筑作為一種藝術(shù)形式，需要考慮到美學(xué)要素。一個(gè)建筑物的形態(tài)、色彩和線條都能傳達(dá)出某種情感和美感，有時(shí)甚至?xí)绊懭藗兊那榫w和心情。但是，一個(gè)美麗的建筑物并不一定就是一個(gè)好的建筑。它還應(yīng)該考慮到使用者的需求和實(shí)際情況，以達(dá)到功能性和實(shí)用性的平衡。因此，建筑師需要在設(shè)計(jì)過(guò)程中，不僅要考慮到藝術(shù)因素，還要考慮到使用者和環(huán)境因素。
第二段：建筑的環(huán)境與人文
建筑不僅是一個(gè)獨(dú)立的建筑物，還需要考慮到周圍環(huán)境和人文因素。每個(gè)建筑物都有其所處的環(huán)境和歷史背景，這會(huì)影響建筑的設(shè)計(jì)和功能。例如，一座位于山區(qū)的建筑物，就需要考慮到地形和氣候等環(huán)境因素；一座位于歷史文化名城的建筑物，就需要考慮到其文化傳承和歷史價(jià)值。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，建筑師需要考慮到這些因素，以與周圍環(huán)境和人文相協(xié)調(diào)。
第三段：建筑的可持續(xù)性與環(huán)保
如今，建筑的可持續(xù)性和環(huán)保已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。建筑師需要在設(shè)計(jì)過(guò)程中，考慮到資源的節(jié)約和環(huán)境的保護(hù)。這需要從建筑材料的選擇、能源的利用、污染的減少等多個(gè)方面入手。例如，一些新型建筑材料可以循環(huán)利用，大大減少建筑垃圾的產(chǎn)生；太陽(yáng)能等可再生能源的運(yùn)用，可以減少對(duì)非可再生能源的依賴。建筑的可持續(xù)性和環(huán)保，不僅可以減少對(duì)環(huán)境的影響，還可以節(jié)約資源和降低建筑成本。
第四段：建筑師的責(zé)任與使命
建筑師的職責(zé)不僅僅是設(shè)計(jì)美麗的建筑，還需要考慮到使用者和環(huán)境的需求。一個(gè)好的建筑師需要具備綜合性的能力，在藝術(shù)、工程、環(huán)境和社會(huì)等方面都有較高的素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。建筑師所設(shè)計(jì)的建筑，不僅是一個(gè)建筑師的作品，還是一種文化與時(shí)代的產(chǎn)品。因此，建筑師的責(zé)任和使命非常重大，需要在設(shè)計(jì)和實(shí)踐中，為人類的生活和環(huán)境做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
建筑作為一種藝術(shù)形式和社會(huì)產(chǎn)品，具有很高的文化和社會(huì)價(jià)值。在建筑的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，建筑不僅僅是一個(gè)建筑師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，更是一個(gè)反映社會(huì)和人類生活的符號(hào)。在這個(gè)不斷發(fā)展和變化的時(shí)代，建筑師需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己，為建筑事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。建筑，是我們生活中不可或缺的一部分。我們需要珍視每一個(gè)建筑，讓它們成為我們生活和文化的象征。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十二
“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”專業(yè)是1999年新的本科專業(yè)目錄中由原“供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)與空調(diào)工程”專業(yè)重組更名而來(lái)的。這個(gè)改變并不僅僅意味著專業(yè)名稱的改變，更重要的是隨著國(guó)際上本學(xué)科科研與技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展、人們認(rèn)識(shí)的進(jìn)步帶來(lái)我們對(duì)本專業(yè)定位的一個(gè)重新明確，從而導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和整個(gè)課程體系的改革。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐探索，我們對(duì)此問(wèn)題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置與課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革是本專業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點(diǎn)對(duì)本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革做一個(gè)總結(jié)。
這恐怕是很多應(yīng)用型工程學(xué)科都面臨的問(wèn)題。一邊是多數(shù)大學(xué)都要求增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)，削減專業(yè)課學(xué)時(shí)，另一邊是用人單位對(duì)近年來(lái)畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐能力下降的抱怨。本專業(yè)教學(xué)改革也面臨著這樣一個(gè)重大矛盾，就是：在削減了專業(yè)課學(xué)時(shí)的條件下，如何同時(shí)滿足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊(cè)公用設(shè)備工程師教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的“專才”要求？會(huì)不會(huì)讓用人單位認(rèn)為，清華培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生今后是搞理論的，不適合到設(shè)計(jì)單位等應(yīng)用一線工作？通過(guò)深入研究，我們認(rèn)為，這兩者其實(shí)可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚與熊掌是可以兼得的。
所謂“通才”要求的是基礎(chǔ)理論知識(shí)寬且扎實(shí)，所謂“專才”應(yīng)該是具有靈活解決專業(yè)應(yīng)用問(wèn)題的能力。尤其是從國(guó)際水平的角度看，現(xiàn)代建筑的發(fā)展對(duì)建筑設(shè)備工程師的寬口徑能力與在設(shè)計(jì)中采用先進(jìn)理論與技術(shù)的要求越來(lái)越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術(shù)是課堂上教不完的，仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎(chǔ)理論中不斷衍生出來(lái)的。但是，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育僅靠增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)并不能夠解決問(wèn)題，應(yīng)該讓學(xué)生在某種應(yīng)用中反復(fù)強(qiáng)化運(yùn)用才能把基礎(chǔ)理論知識(shí)真正學(xué)到手，而不僅僅是考卷上的高分。那么，專業(yè)應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)的運(yùn)用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)靈活解決各類專業(yè)應(yīng)用問(wèn)題，這樣的人就應(yīng)當(dāng)既是“通才”又是“專才”，有能力去解決他從來(lái)沒有學(xué)過(guò)或者遇到過(guò)的實(shí)際專業(yè)問(wèn)題。而用人單位批評(píng)畢業(yè)生只會(huì)讀書不會(huì)干活的問(wèn)題恰恰正是因?yàn)榛A(chǔ)理論知識(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，只會(huì)脫離實(shí)際地背書，不會(huì)在專業(yè)實(shí)踐中正確地靈活運(yùn)用造成的。
解決了這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)定位上的關(guān)鍵矛盾，一切問(wèn)題就都能夠迎刃而解了。
我們的教學(xué)計(jì)劃中，前三個(gè)學(xué)期的課程都是由其他院系開設(shè)的，只有從第四個(gè)學(xué)期開始有本研究所開設(shè)的課程。我們對(duì)自己承擔(dān)任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法、培養(yǎng)思路進(jìn)行了革新，特別是從已往注重知識(shí)灌輸型的教學(xué)方法向啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化。而實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)課程的組成進(jìn)行較大的重組改革。
我們可以把專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課分為教師講授型課程與學(xué)生動(dòng)手型課程兩類。前者以教師講授為主，輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如傳統(tǒng)的講課；后者以學(xué)生動(dòng)手為主，輔以教師引導(dǎo)，如課程設(shè)計(jì)。這種引導(dǎo)包括適當(dāng)?shù)闹v課和個(gè)別輔導(dǎo)。我們?cè)趯I(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)分中，適當(dāng)壓縮教師講授型課程的比例，加大學(xué)生動(dòng)手型課程的比例，在教師講授型課程中也強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)的作用。例如在培養(yǎng)方案中專業(yè)課有29學(xué)分，其中必修課11學(xué)分，必修的綜合課程設(shè)計(jì)為12學(xué)分，任選課為6學(xué)分。因此可以說(shuō)，在專業(yè)課的必修學(xué)分中，學(xué)生自己動(dòng)手型的課程設(shè)計(jì)的學(xué)分比講授型課程學(xué)分還大。我們把專業(yè)課進(jìn)行了系統(tǒng)化的重組，課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基本概念、原理與宏觀的技術(shù)分析，把技術(shù)細(xì)節(jié)與具體技巧剔除。因?yàn)榧记刹皇悄軌蚩恐v授灌輸?shù)?，技術(shù)細(xì)節(jié)與技巧問(wèn)題留待設(shè)計(jì)課中解決。這樣才可能把課堂講授的學(xué)時(shí)壓縮下來(lái)。
此外，我們還在強(qiáng)化暑期實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性方面做了大量的工作。
針對(duì)教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們所做的工作是在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐。采用多樣化的教學(xué)手段有：
實(shí)踐型大作業(yè)：學(xué)生自己動(dòng)手做研究
討論課：以學(xué)生為主體，學(xué)生進(jìn)行自我教育
考核改革：大作業(yè)答辯、開卷考試
例一、建筑環(huán)境學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)課“建筑環(huán)境學(xué)”獲得了2005年國(guó)家級(jí)精品課稱號(hào)。盡管本課程是最能代表學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，但只有32學(xué)時(shí)、2學(xué)分，而學(xué)生卻感到在這門課上花費(fèi)的時(shí)間最多，而且通過(guò)本課程，對(duì)專業(yè)的特點(diǎn)和意義有了飛躍的認(rèn)識(shí)，成為本科生進(jìn)入研究室參與專業(yè)實(shí)踐的起步點(diǎn)。
本課程面向的是大二下學(xué)期的本科生。由于本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)少，內(nèi)容多，教師的講授不可能面面俱到，而應(yīng)該講主線和要點(diǎn)、難點(diǎn)，起到學(xué)生學(xué)習(xí)教材與參考書的“導(dǎo)讀”作用，同時(shí)在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題，幫助學(xué)生在讀教材的時(shí)候深入理解理論內(nèi)容，搞清那些容易混淆或者容易錯(cuò)誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡(luò)論壇上答疑成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的非常重要的途徑，當(dāng)然給助教也帶來(lái)很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。
除了課后的作業(yè)題（小作業(yè)）以外，我們還要求學(xué)生做大作業(yè)，內(nèi)容至少包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)型大作業(yè)和一個(gè)論文，內(nèi)容可以是文獻(xiàn)綜述、觀點(diǎn)論證等。考核方式是：學(xué)生可以選擇其中一個(gè)大作業(yè)做口頭報(bào)告，占40%；另一篇書面報(bào)告占20%；期末開卷考試占20%，平時(shí)小作業(yè)占20%。以往我們要求學(xué)生做3個(gè)大作業(yè)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內(nèi)容有關(guān)的概念學(xué)生搞得非常清楚，但大作業(yè)沒有涉及到的內(nèi)容學(xué)生掌握得就不夠。因此從今年開始減少一個(gè)大作業(yè)，以一個(gè)期末開卷考試來(lái)替代，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本概念的全面掌握。
為了避免學(xué)生在選題上沒有思路，我們提出了一些建議性題目，如：墻體對(duì)室外氣象參數(shù)的熱響應(yīng)、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對(duì)墻體熱過(guò)程的影響、不同下墊面對(duì)微氣候的影響、不同小區(qū)布局對(duì)小區(qū)風(fēng)場(chǎng)的影響、交通噪聲對(duì)不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內(nèi)容和技術(shù)路線，聯(lián)系熟悉該方面研究?jī)?nèi)容的研究生，安排實(shí)驗(yàn)設(shè)備。研究生也可以在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實(shí)驗(yàn)課題，由本科生選擇。
學(xué)生普遍反映實(shí)踐型大作業(yè)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法影響很大，反映在：了解了專業(yè)，并大大提高了興趣；從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不依賴課堂和教材、利用參考書和查閱文獻(xiàn)；第一次做研究型的實(shí)驗(yàn)，了解什么叫做研究；從二年級(jí)開始邁出了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的第一步；第一次學(xué)寫學(xué)術(shù)論文和做學(xué)術(shù)報(bào)告；成績(jī)依賴于平時(shí)的積累，與臨場(chǎng)發(fā)揮等偶然因素關(guān)系不大。
由于實(shí)驗(yàn)類的課題大部分都是在研究生指導(dǎo)下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，特別是需要?dú)v年積累的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同時(shí)也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對(duì)指導(dǎo)本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極，達(dá)到了“雙贏”的效果。
例二、建筑自動(dòng)化
專業(yè)課“建筑自動(dòng)化”是江億院士主講的課程，48學(xué)時(shí)3學(xué)分，面向大三下學(xué)期本科生，采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學(xué)方法，學(xué)生主動(dòng)參與、自我教學(xué)，積極性非常高，受到學(xué)生的歡迎，在教學(xué)評(píng)估中多次在建筑學(xué)院名列前茅。
本課程除48個(gè)課內(nèi)學(xué)時(shí)以外，還有20個(gè)實(shí)驗(yàn)和參觀的課外學(xué)時(shí)，共有6個(gè)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)參觀。除此以外，整個(gè)課程分不同階段有4～5個(gè)大作業(yè)，內(nèi)容是為某種類型的建筑設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)樓宇自控系統(tǒng)（bas）方案，以學(xué)生3～4人的小組為單位來(lái)完成作業(yè)。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業(yè)口頭報(bào)告，其他小組和教師進(jìn)行質(zhì)疑。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)同學(xué)至少有一次機(jī)會(huì)進(jìn)行口頭報(bào)告。期末成績(jī)主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報(bào)告的成績(jī)來(lái)綜合給出。
在討論課中，不僅發(fā)言的同學(xué)參與感非常強(qiáng)，聽報(bào)告的同學(xué)也有強(qiáng)烈的參與感。因?yàn)榇蠹叶甲鲞^(guò)bas方案，所以對(duì)他人的方案都很感興趣，質(zhì)疑、討論均很踴躍，大家爭(zhēng)相發(fā)言表達(dá)自己的看法。通過(guò)這樣的討論，同學(xué)們把老師課堂上沒有講過(guò)的問(wèn)題或者在自己的方案中沒有想過(guò)的問(wèn)題都搞清楚了。在2002年建設(shè)部學(xué)科評(píng)估中，該課程課堂的活躍程度令聽課的視察組專家印象深刻并給予了很高的評(píng)價(jià)。
除了上述兩個(gè)例子以外，其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學(xué)方法和考核方法，起到了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)自我學(xué)習(xí)的作用。
專業(yè)課程設(shè)計(jì)的改革方式是綜合化、實(shí)戰(zhàn)仿真。目前的專業(yè)課程設(shè)計(jì)是12學(xué)分，課內(nèi)192學(xué)時(shí)，課外不限，貫穿整個(gè)學(xué)期。
專業(yè)課程設(shè)計(jì)是在專業(yè)課與運(yùn)行實(shí)習(xí)完成后的第七學(xué)期進(jìn)行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業(yè)課后的5個(gè)1～3周的小課程設(shè)計(jì)合并成一個(gè)綜合課程設(shè)計(jì)，而且通過(guò)壓縮專業(yè)課學(xué)時(shí)來(lái)獲得課程設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)的增加。
課程設(shè)計(jì)綜合化的原因是原有的多個(gè)小課程設(shè)計(jì)存在著明顯的局限，只訓(xùn)練了學(xué)生做子系統(tǒng)（如空調(diào)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源）的設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)整體的概念，更缺乏對(duì)總體方案的宏觀把握、優(yōu)化能力，因?yàn)閷?shí)際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個(gè)大系統(tǒng)方案有關(guān)，例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖，又如輻射板系統(tǒng)是空調(diào)與采暖兼用的。原有的方法沒有體現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用各種專業(yè)技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)，而僅僅是把子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個(gè)公式過(guò)一遍，結(jié)果只是訓(xùn)練了學(xué)生聽從指揮做查表機(jī)器和計(jì)算器的能力，沒有學(xué)到技術(shù)的精髓，更不可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
除了把課程設(shè)計(jì)內(nèi)容綜合化以外，還引入了跨專業(yè)合作的內(nèi)容，讓本專業(yè)的學(xué)生為建筑學(xué)同學(xué)所設(shè)計(jì)的3～4萬(wàn)平方米的星級(jí)賓館配合設(shè)計(jì)暖通空調(diào)系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運(yùn)行與自動(dòng)控制方案。設(shè)計(jì)分小組進(jìn)行，每組3～4人，選出設(shè)計(jì)組長(zhǎng)，各成員分工配合完成整個(gè)設(shè)計(jì)。指導(dǎo)小組有教師5人，助教1人，建筑設(shè)計(jì)院工程師1人，合作指導(dǎo)。進(jìn)度包括4周的方案論證階段，6周的初步設(shè)計(jì)階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設(shè)計(jì)階段的工作包括與建筑師商討圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能確定、遮陽(yáng)的設(shè)置、被動(dòng)式節(jié)能方法的采用、機(jī)房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等，鍛煉了學(xué)生的跨專業(yè)合作的能力。
為了模擬真實(shí)的設(shè)計(jì)過(guò)程，在階段末安排有方案評(píng)審答辯、初步設(shè)計(jì)評(píng)審答辯與最終設(shè)計(jì)項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)審答辯，指導(dǎo)教師組模擬評(píng)審專家組。按學(xué)生三次答辯的成績(jī)和期末提交的作業(yè)（設(shè)計(jì)說(shuō)明書、圖紙和電子文檔）給出總成績(jī)。在評(píng)定成績(jī)中對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜，保護(hù)和鼓勵(lì)創(chuàng)新性思維。
通過(guò)上述訓(xùn)練過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步消化各基礎(chǔ)課與專業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如何入手處理較復(fù)雜的工程問(wèn)題，學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)方法與過(guò)程，了解標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法律、法規(guī)的運(yùn)用，同時(shí)訓(xùn)練三個(gè)能力：
（1） 組織與合作能力，包括與其它專業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力，設(shè)計(jì)組長(zhǎng)的組織能力。
（2）應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)處理非常規(guī)問(wèn)題的能力，包括應(yīng)用調(diào)查和產(chǎn)品調(diào)查、對(duì)策的可行性論證等。
（3）表達(dá)能力，包括文字表達(dá)、口頭表達(dá)和繪圖表達(dá)能力。學(xué)有余力的學(xué)生還可以在課程設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)使用一些設(shè)計(jì)與計(jì)算分析軟件。
通過(guò)畢業(yè)班座談，學(xué)生反映該環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動(dòng)作用。
在所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，運(yùn)行實(shí)習(xí)（原稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)）是我們重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)時(shí)間為5周，5學(xué)分。任務(wù)內(nèi)容一般外單位委托的實(shí)際工程項(xiàng)目，即到存在問(wèn)題的公共建筑現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行暖通空調(diào)系統(tǒng)的初調(diào)節(jié)、故障檢測(cè)與診斷、能耗分析、性能評(píng)價(jià)和改進(jìn)，或?qū)怯钭詣?dòng)化系統(tǒng)（bas）進(jìn)行檢測(cè)、調(diào)試。成果的形式是向委托方提交測(cè)試分析、運(yùn)行改進(jìn)或系統(tǒng)改造的方案報(bào)告。如果能夠在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)改進(jìn)的，就在現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。
本實(shí)習(xí)目的在于在學(xué)習(xí)專業(yè)課后，通過(guò)讓學(xué)生直接參與實(shí)際工程的測(cè)試、分析與調(diào)節(jié)，讓其逐漸深入接觸、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力如基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及表述能力等?？己藘?nèi)容包括學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及提交的實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。
由于是實(shí)戰(zhàn)型任務(wù)，要對(duì)委托方負(fù)責(zé)而非同兒戲，指導(dǎo)教師是至關(guān)重要的，是保證學(xué)校的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，實(shí)習(xí)分小組進(jìn)行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導(dǎo)者與學(xué)生的比例達(dá)到1：2～1：1，參加的研究生一般受過(guò)類似訓(xùn)練，可以協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生。沒有經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練的外?？紒?lái)的研究生必須一起參加實(shí)習(xí)。因此，每個(gè)暑假學(xué)期，本研究所全體13名教師除帶認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教師以外全部都要參與帶運(yùn)行實(shí)習(xí)。
學(xué)生在實(shí)習(xí)中意識(shí)到委托方是把他們作為解決問(wèn)題的專家來(lái)要求的，因此責(zé)任心得到了大大的強(qiáng)化。在實(shí)習(xí)中往往會(huì)遇到很復(fù)雜棘手的問(wèn)題，超出了本科生的知識(shí)水平，還是要依靠教師和研究生來(lái)解決問(wèn)題，但本科生必須參與問(wèn)題與解決方案的研討，調(diào)動(dòng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，了解他們自己的工作在整個(gè)解決問(wèn)題的鏈條中起什么作用，觀察教師和研究生解決問(wèn)題的思路和方法，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報(bào)告，研究生修改，教師最后把關(guān)。在向委托方提交書面報(bào)告和口頭匯報(bào)前，盡管向委托方的正式匯報(bào)往往是由研究生來(lái)做，但事先仍然須在學(xué)校做模擬匯報(bào)，讓每個(gè)本科生有發(fā)言的鍛煉機(jī)會(huì)，并作為實(shí)習(xí)報(bào)告答辯。包括研究生在內(nèi)的指導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和報(bào)告的水平給出最終成績(jī)。
近年來(lái)，我們的運(yùn)行實(shí)習(xí)為中央電視臺(tái)、解放軍總醫(yī)院、建國(guó)門飯店、長(zhǎng)富宮飯店、亮馬河大廈、國(guó)際飯店、北京西客站、首都機(jī)場(chǎng)、雙安商場(chǎng)、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國(guó)各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了全面測(cè)試、故障診斷、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問(wèn)題，獲得了很好的社會(huì)聲譽(yù)，因此每年委托我們的實(shí)習(xí)任務(wù)不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為我們提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)方面，一般由委托方提供路費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)等，我們提供各種測(cè)試分析儀表和人力，也有部分項(xiàng)目的委托方付一定的咨詢費(fèi)。這樣不僅解決了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，還使學(xué)生在實(shí)踐中得到很好的鍛煉。
這種對(duì)實(shí)際系統(tǒng)的分析調(diào)研，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很好的能力鍛煉，要求對(duì)專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的充分掌握、靈活運(yùn)用，而且還需要大量書本上學(xué)不到的相關(guān)知識(shí)，例如運(yùn)行維護(hù)的水平、居住者使用習(xí)慣、施工安裝的問(wèn)題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，往往成為我們?cè)趯I(yè)課與隨后的課程設(shè)計(jì)中的反面教材，提醒學(xué)生什么是好的設(shè)計(jì)，什么是不合理的設(shè)計(jì)。
通過(guò)多年的.教學(xué)實(shí)踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專業(yè)的“實(shí)習(xí)難”問(wèn)題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢(shì)，但這個(gè)問(wèn)題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來(lái)，為了保證運(yùn)行實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，研究所全體13名教師都投入了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，老中青教師、科研和社會(huì)活動(dòng)繁忙的院士都不能例外，對(duì)于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié)，因此帶實(shí)習(xí)的工作量是非常大的。
綜上所述，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的教學(xué)改革是成功的，除課程體系改革以外，實(shí)踐教學(xué)的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用，達(dá)到了“通才”培養(yǎng)與“專才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十三
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在馬老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在馬老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：
作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。
每天堅(jiān)持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。
不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的就是教育的本質(zhì)了。這里我把"教育"改成"知識(shí)"，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰，但那些最基本的'學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。
這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。
經(jīng)過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)工程概預(yù)算這門學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，作為一名估價(jià)師對(duì)工程預(yù)算要有全面的考慮。在中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，估價(jià)師對(duì)工程的預(yù)算方面越來(lái)越重要，所以說(shuō)學(xué)好了這門課程對(duì)我未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展非常的重要，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)盡自己的一份薄力。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)本學(xué)期對(duì)《建設(shè)法規(guī)教程》的學(xué)習(xí)，了解到土木是個(gè)很廣泛的學(xué)科，不僅有建設(shè)工程類、管理類，工程經(jīng)濟(jì)類，還有各種工程法規(guī)等，增強(qiáng)了我對(duì)土木的認(rèn)識(shí),有助于培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂管理法律的綜合型人才，《建設(shè)法規(guī)教程》是用來(lái)規(guī)范各種土木工程建設(shè)活動(dòng)的法制系統(tǒng)，作為鐵道工程的一份子，越發(fā)讓我的認(rèn)識(shí)到它在建設(shè)活動(dòng)中重要的規(guī)范作用。建設(shè)法規(guī)涵蓋了工程項(xiàng)建設(shè)全過(guò)程所有法律環(huán)節(jié)和內(nèi)容，包括工程建設(shè)程序法規(guī)，城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)，土地管理法規(guī)，建筑法法律制度，工程建設(shè)執(zhí)業(yè)資格法規(guī)，城市房地產(chǎn)管理法律制度，建設(shè)工程發(fā)包與承包法規(guī)，工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)法律制度，環(huán)境保護(hù)法律制度等。從這些內(nèi)容可以看出建設(shè)法規(guī)課程有跨學(xué)科性，學(xué)科知識(shí)抽象性的特點(diǎn)。建設(shè)法規(guī)課程作為工科類專業(yè)開設(shè)的一門“文科”課程，與建筑類學(xué)生以往所學(xué)知識(shí)中經(jīng)常出現(xiàn)公式、數(shù)字、圖片等較為直觀的靈活應(yīng)用型課程內(nèi)容不同.建設(shè)法規(guī)課程中涉及大量的法律法規(guī)、工程建設(shè)程序等相對(duì)枯燥、抽象的教學(xué)內(nèi)容。
近年來(lái)。迫于學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì) 高校教學(xué)過(guò)于注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用型能力而忽視學(xué)生備方面綜合素質(zhì)培養(yǎng)已成不爭(zhēng)的事實(shí)，反映在建筑類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)上，各高校普遍注重對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)，專業(yè)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練建設(shè)法規(guī)課程有助于提高學(xué)生今后從事建筑類行業(yè)的法律意識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)法律素質(zhì)，然而各高校普遍存在建設(shè)法規(guī)課時(shí)較少且開課學(xué)期較后等問(wèn)題，體現(xiàn)出對(duì)該課程的不重視。
但是近來(lái)對(duì)土建類建造師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法的規(guī)定中，第四條和第六條都明確規(guī)定：一級(jí)、二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試都必須設(shè)置《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目。建筑法規(guī)和建筑活動(dòng)的關(guān)系日益密切，更好的規(guī)范了建設(shè)行為，為人們的生活提供了法律的保障。隨著我國(guó)建設(shè)行業(yè)的迅猛發(fā)展， 國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了大量規(guī)范和管理建設(shè)行業(yè)的法律法規(guī)，高等院校建筑學(xué)專業(yè)、工程管理專業(yè)、土木工程專業(yè)等建筑類專業(yè)也都陸續(xù)將建設(shè)法規(guī)門課程納入學(xué)生在校期間的修讀課程。
建設(shè)法規(guī)是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或其授權(quán)行政機(jī)關(guān)制定的、旨在調(diào)整國(guó)家及有關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公民之間在建設(shè)活動(dòng)中或建設(shè)行政管理活動(dòng)中，發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律、法規(guī)和規(guī)章的統(tǒng)稱。它也在各個(gè)方面發(fā)揮著作用。它詳細(xì)規(guī)定了哪些是必須所為的建設(shè)行為，哪些是禁止所為的建設(shè)行為;它保護(hù)符合法律規(guī)定的一切建設(shè)行為;它同時(shí)對(duì)那些違法建設(shè)行為作出適當(dāng)?shù)奶幜P。
建筑法規(guī)和建筑活動(dòng)的關(guān)系日益密切，更好的規(guī)范了建設(shè)行為，為人們的生活提供了法律的保障。 建設(shè)法規(guī)是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或其授權(quán)行政機(jī)關(guān)制定的、旨在調(diào)整國(guó)家及有關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公民之間在建設(shè)活動(dòng)中或建設(shè)行政管理活動(dòng)中，發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律、法規(guī)和規(guī)章的統(tǒng)稱。它也在各個(gè)方面發(fā)揮著作用。它詳細(xì)規(guī)定了哪些是必須所為的建設(shè)行為，哪些是禁止所為的建設(shè)行為;它保護(hù)符合法律規(guī)定的一切建設(shè)行為;它同時(shí)對(duì)那些違法建設(shè)行為作出適當(dāng)?shù)奶幜P。 近年來(lái)，由于市場(chǎng)的不規(guī)范和缺乏明確的法律制度，建筑領(lǐng)域里的每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在著嚴(yán)重危機(jī)：工程款拖欠現(xiàn)象十分嚴(yán)重，施工企業(yè)在建成一座座高樓大廈的同時(shí)，往往因?yàn)榻ㄔO(shè)單位拖欠奇絕工程款而深深困擾，從而給本來(lái)已經(jīng)經(jīng)濟(jì)十分緊張的施工企業(yè)雪上加霜。最后使得民工受罪：“沒有資金爭(zhēng)著上，有點(diǎn)資金全面上，有了資金也不給，逼著企業(yè)先墊上”，層層經(jīng)濟(jì)壓力最后轉(zhuǎn)移到了民工身上，這是造成民工工錢被拖欠的一個(gè)重要原因。無(wú)序的掛靠，轉(zhuǎn)包及承包也存在著好多不合法的現(xiàn)象，還有由于我國(guó)的監(jiān)理制度起步比較晚，工程監(jiān)理單位更是存在著很多的問(wèn)題，這些無(wú)疑都需要用法律的手段來(lái)解決。 毫無(wú)疑問(wèn)，《建筑法規(guī)》的出臺(tái)可以解決以上這些現(xiàn)象，從而加強(qiáng)對(duì)建筑活動(dòng)的監(jiān)督管理，維護(hù)建筑市場(chǎng)秩序，保證建筑工程的質(zhì)量和安全，促進(jìn)建筑業(yè)健康發(fā)展。
第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)于一九九七年十一月一日通過(guò)并公布了《中華人民共和國(guó)建筑法》。這是我國(guó)建國(guó)以來(lái)的第一部建筑法典，第一次把建筑市場(chǎng)的規(guī)范運(yùn)作納入法制軌道。 縱觀整部《建筑法規(guī)》，主要是圍繞建筑工程的質(zhì)量和安全，因?yàn)檫@些直接關(guān)系到國(guó)計(jì)民生和全體公民切身利益。《建筑法規(guī)》用了民法通則中的連帶民事責(zé)任概念,對(duì)建筑市場(chǎng)中相互推卸責(zé)任的混亂狀態(tài)起到遏制作用。以工程拖欠現(xiàn)象為例，《建筑法規(guī)》就能較好的解決此類問(wèn)題。 首先要嚴(yán)把建設(shè)工程合同簽訂關(guān)，盡量完善合同條款。建設(shè)部和國(guó)家工商行政管理局為了配合國(guó)家近年來(lái)一系列法律法規(guī)的實(shí)施，專門擬定了一套新的《建設(shè)工程施工合同》示范文本用于簽訂合同，合同條款格式嚴(yán)謹(jǐn)，且符合剛頒布的《合同法》、《建筑法》、《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等法律規(guī)定，能夠最大限度保護(hù)施工單位的合法權(quán)益。 另外， 可以要求建設(shè)單位提供按期付款的履約擔(dān)保。為了使建設(shè)單位即發(fā)包方一開始就能夠及時(shí)支付工程款，雙方可以在合同中約定由發(fā)包方對(duì)應(yīng)付的工程價(jià)款提供相應(yīng)財(cái)產(chǎn)作為擔(dān)保，也可以由第三方來(lái)提供擔(dān)保，擔(dān)保的方式可以是連帶責(zé)任保證。這樣將來(lái)萬(wàn)一發(fā)包方無(wú)力支付拖欠工程款時(shí)，承包方即可用發(fā)包方用以擔(dān)保的財(cái)產(chǎn)來(lái)清償債務(wù)，或者要求第三方承擔(dān)保證責(zé)任，從而使承包人的風(fēng)險(xiǎn)盡可能地降到最低。 其次，要正確運(yùn)用、行使對(duì)建設(shè)工程的法定抵押權(quán)。根據(jù)《建筑法規(guī)》及《合同法》規(guī)定，更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益，最大限度的要回拖欠款。 再者，可以通過(guò)提起代位權(quán)訴訟保護(hù)承包人的合法利益。過(guò)去承包人在承接完建設(shè)工程后，發(fā)包方往往以其對(duì)外債權(quán)收不回來(lái)為由拒不支付工程款，對(duì)此承包人往往無(wú)計(jì)可施。而新頒布的《合同法》對(duì)債務(wù)的保全中的代位權(quán)訴訟作了明確規(guī)定，這就從法律上明確賦予了承包人代位求償?shù)臋?quán)利。 最后，在執(zhí)行過(guò)程中對(duì)被執(zhí)行人的到期債權(quán)可以予以強(qiáng)制執(zhí)行。我國(guó)有關(guān)法律通過(guò)執(zhí)行程序中的司法救濟(jì)手段對(duì)承包方的利益進(jìn)行了保護(hù)—— 只要發(fā)包方對(duì)第三人有到期債權(quán)的，法院就可以追加其為本案的被執(zhí)行人，要求其直接向承包人履行債務(wù)。 我覺得誠(chéng)信缺失是造成工程款拖欠的重要原因。我們不僅僅要用法律來(lái)防范和治理失信行為、更要依靠良心和信念來(lái)支撐誠(chéng)信制度，維護(hù)良好秩序的屏障。 因此我建議在建筑業(yè)逐步建立和完善企業(yè)信用體系系統(tǒng)，將企業(yè)身份、工程質(zhì)量安全和服務(wù)情況等信息記錄在案，打造“誠(chéng)信建筑”，通過(guò)市場(chǎng)主體之間的相互制約關(guān)系來(lái)完成市場(chǎng)主體行為的互相約束和自我約束，這將大大緩解由于供大于求造成的嚴(yán)重不公平交易、拖欠工程款、惡意壓價(jià)等行為。最后，通過(guò)立法來(lái)確保工程保險(xiǎn)和擔(dān)保的事實(shí)。 建筑與法律都在實(shí)踐與研究中獲得了新的生命，不斷地更新、超越和創(chuàng)造自身的價(jià)值之維。在現(xiàn)代社會(huì)里，法律更是在建筑市場(chǎng)中記著不可估量的監(jiān)督和規(guī)范作用，協(xié)調(diào)整個(gè)建筑市場(chǎng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)建筑行業(yè)的健康發(fā)展。
作為從事建筑行業(yè)的我們更要充分認(rèn)清《建筑法規(guī)》的重要性，不光是我們?yōu)榱丝既∽?cè)建造師執(zhí)業(yè)資格，更是為了以后它在我們從事建筑行業(yè)中所發(fā)揮的重要作用。一個(gè)合格的建筑師不光是要設(shè)計(jì)好的圖紙，更要合理建筑規(guī)范，保證工程建筑質(zhì)量和安全，真正的為公民的切身利益著想，以建筑法規(guī)來(lái)指導(dǎo)自己的建設(shè)行為。我在上課時(shí)聽到老師講解一條條建筑法，對(duì)我們國(guó)家在建筑方面法律制度的健全感到高興，可是現(xiàn)實(shí)生活中的真的在按照法律規(guī)范執(zhí)行那些法規(guī)嗎?又真正有哪些人了解懂得這些法規(guī)呢?我們遇到麻煩時(shí)真的用這些法規(guī)來(lái)維護(hù)自身的利益了嗎?如果不是寫這篇作業(yè)，也許我都不會(huì)了解這些規(guī)定，也不會(huì)知道如何利用法律要回工程拖欠款，可是原本不了解這些法規(guī)的人又何止我一個(gè)呢?如何讓建筑法規(guī)普及，讓更多的人了解它，運(yùn)用它，更好的發(fā)揮它的規(guī)范作用，恐怕是我們法制機(jī)構(gòu)要完善的方面了。
建設(shè)法規(guī)中提到實(shí)行建設(shè)監(jiān)理制度是我國(guó)建設(shè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革，是我國(guó)對(duì)外開放、利用外資、國(guó)際交往日益擴(kuò)大的結(jié)果。目前業(yè)主、施工單位和質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)行工程監(jiān)理的意義及其重要性缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)監(jiān)理的地位及與各方的關(guān)系認(rèn)識(shí)模糊，業(yè)主認(rèn)為監(jiān)理人員是自己的雇員，必須為自己的利益服務(wù)，按自己的要求辦，施工單位認(rèn)為監(jiān)理人員是業(yè)主利益的代表，是為業(yè)主服務(wù)與說(shuō)話的，不把監(jiān)理人員當(dāng)作獨(dú)立的第三方看待，質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)又認(rèn)為監(jiān)理人員代替了自己的職能，因而忽視了對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)管，由于以上的模糊認(rèn)識(shí)，使工程建設(shè)各方在關(guān)系的協(xié)調(diào)上不順暢，監(jiān)理人員的決定不能實(shí)施，監(jiān)理人員的意見不能落實(shí)，監(jiān)理效果不夠理想，工程質(zhì)量監(jiān)督出現(xiàn)漏洞，當(dāng)工程出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，容易出現(xiàn)互相推委扯皮的現(xiàn)象。因此建設(shè)項(xiàng)目各方及質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)必須認(rèn)識(shí)到在我國(guó)過(guò)去的工程建設(shè)管理體制下，由于責(zé)、權(quán)、利不明確，投資失控、進(jìn)度失控、質(zhì)量失控的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，造成了許多釣魚工程、高投入低效益工程和只有開工、沒有竣工的長(zhǎng)尾巴工程，浪費(fèi)了大量的建設(shè)資金，使建設(shè)項(xiàng)目喪失了許多發(fā)揮效益的好時(shí)機(jī)，造成了很大損失。通過(guò)十多年的監(jiān)理實(shí)踐，證明實(shí)施工程建設(shè)監(jiān)理是降低工程造價(jià)、加快工程進(jìn)度、提高工程質(zhì)量、減少投資浪費(fèi)的有效措施。
在建設(shè)法規(guī)中我深深意識(shí)到，作為一名合格的土木工程建設(shè)人，我們不僅要學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)，更要好好的學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)，我覺得作為大學(xué)的一門課程，建設(shè)法規(guī)課程的安排還有很多不足。
第一;內(nèi)容多、學(xué)時(shí)少。建設(shè)法規(guī)課程所涉及到的法律法規(guī)很多，而且每一部法律法規(guī)的內(nèi)容也特別得多，課程內(nèi)容龐雜。法條枯燥 涉及建設(shè)工程招投標(biāo)、建設(shè)用地、城市規(guī)劃、建設(shè)監(jiān)理、房地產(chǎn)管理等內(nèi)容。如《合同法》共428條。建設(shè)法規(guī)作為一門課程，有的專業(yè)是必修課程，有的專業(yè)是選修課程，不同的學(xué)校所安排的學(xué)時(shí)也有所不同。不過(guò)一般在32學(xué)時(shí)左右，其學(xué)時(shí)是有限的，在課堂上不可能將每一部法律法規(guī)的條款全部給學(xué)生講解。因此很多知識(shí)點(diǎn)也只能做到蜻蜓點(diǎn)水，造成學(xué)生理解法規(guī)也很膚淺。而且教師授課如果只是單純地講解法條，課堂氣氛沉悶，學(xué)生會(huì)覺得枯燥無(wú)味，上課也不認(rèn)真甚至?xí)缯n率也會(huì)上升。作為授課老師的感觸來(lái)講，自己辛勤備課卻無(wú)學(xué)生欣賞，嚴(yán)重地挫傷了教學(xué)積極性。。因此如何吸引學(xué)生注意力認(rèn)真聽講也成為授課教師頭痛的問(wèn)題。
第二;作為我們大學(xué)生，法律基礎(chǔ)差，教學(xué)難度大。建筑專業(yè)類學(xué)生學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)課程，是一種跨專業(yè)和學(xué)科的學(xué)習(xí)。無(wú)法律基礎(chǔ)知識(shí)的積累，直接進(jìn)入建設(shè)法律和法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)工科類學(xué)生而言勢(shì)必是一個(gè)挑戰(zhàn)。加之內(nèi)容抽象，學(xué)生很容易感覺枯燥無(wú)味，產(chǎn)生懶惰和厭學(xué)心理。
為了培養(yǎng)國(guó)家綜合性全能人才。我提出建議:
改進(jìn)案例教學(xué)，重視學(xué)生參與，教與學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，如果只是教師在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生滿堂灌，忽視了學(xué)生的回應(yīng)，那么教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。因此授課教師必須花心思思考如何激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。當(dāng)然實(shí)施案例教學(xué)對(duì)建設(shè)法規(guī)課程是必要的。針對(duì)教材案例缺乏的實(shí)際情況，任課教師需要花時(shí)間博覽全書，盡量尋找相關(guān)參考書籍來(lái)充實(shí)案例教學(xué)。當(dāng)然 也可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找一些相關(guān)的案例資料、圖片和視頻來(lái)豐富案例教學(xué)內(nèi)容。案例教學(xué)不在乎學(xué)生所答結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，而更在乎學(xué)生的積極思考和參與，反而哪類有爭(zhēng)議的案例更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和反思。
實(shí)施全過(guò)程案例教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中必須采用案例教學(xué)法才能收到較好的效果。但是由于建設(shè)法規(guī)體系包含工程項(xiàng)目建設(shè)的全過(guò)程，而一般教材的編排順序與此過(guò)程并不一致，案例教學(xué)過(guò)程中對(duì)案例的介紹相對(duì)獨(dú)立，缺乏必要的連貫性，并不能給學(xué)生留下深刻印象，學(xué)生很難對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程系統(tǒng)性的把握。基于此，筆者在教學(xué)過(guò)程中對(duì)傳統(tǒng)的案例教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新采用了“全過(guò)程案例教學(xué)法”，收到較好的教學(xué)效果。全過(guò)程案例教學(xué)法即指選取一個(gè)具有一般性的工程項(xiàng)目，將該項(xiàng)目從前期階段直至驗(yàn)收保修階段全過(guò)程可能發(fā)生的事件編成一系列案例，課堂上按照工程項(xiàng)目建設(shè)程序介紹相關(guān)法規(guī)，隨時(shí)插入該項(xiàng)目作為案例，使整個(gè)課程的案例教學(xué)具有一致性與連貫性。
考核方式多元化。為激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，也要對(duì)考核方法進(jìn)行改革。既要考慮教學(xué)的基本要求，又要考慮學(xué)有余力的學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此應(yīng)采取多元化的考核模式。考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一種促動(dòng)。但通過(guò)一次考試，往往不能夠完全反映學(xué)生的真實(shí)水平，只有考查學(xué)生的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能給他們一個(gè)綜合的、真實(shí)的成績(jī)。因此，考試的形式要盡量多樣化。對(duì)于要求識(shí)記性的內(nèi)容，仍然可以采用常規(guī)的考試形式;而對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，可采用課程設(shè)計(jì)、答辯、寫論文等多種方式進(jìn)行考試。對(duì)有創(chuàng)新思維的學(xué)生在分?jǐn)?shù)上可以給予適當(dāng)?shù)奶岣撸瑥亩膭?lì)學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)新思維;對(duì)主動(dòng)提出實(shí)際問(wèn)題的學(xué)生也可以給予成績(jī)上的鼓勵(lì)，并應(yīng)把這些成績(jī)按一定方式計(jì)入學(xué)生的總成績(jī)。學(xué)生結(jié)業(yè)的總成績(jī)應(yīng)該是本門課程各種形式考核的綜合結(jié)果。
對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格管理。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為建設(shè)法規(guī)課程是偏文科的，所以部分學(xué)生不重視，曠課率比較高，60多人的班級(jí)只有寥寥幾人來(lái)上課。這樣低的出勤率是保證不了正常的教學(xué)質(zhì)量的。因此要采取嚴(yán)格措施督促學(xué)生來(lái)上課，比如要點(diǎn)名，過(guò)低的出勤率規(guī)定不允許參加考試，期末成績(jī)中出勤率也須占到較大的比重等。這樣才能有效督促學(xué)生不曠課。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十五
制作模型是一個(gè)十分需要耐心和細(xì)心的工作，制作模型也是一個(gè)尊重步驟程序的工作。而在制作模型時(shí)需要注意各種問(wèn)題。
收集資料。制作模型前需要收集資料，通過(guò)資料對(duì)模型制作有一定的了解，這樣模型制作才能事半功倍。我們不僅要跟著老師的教學(xué)步驟來(lái)一步步了解，還要自己主動(dòng)地去搜索相關(guān)資料，也可以跟同學(xué)一起探討。
質(zhì)感。模型的每一個(gè)細(xì)節(jié)在材質(zhì)上我們都需要精挑細(xì)選。顏色和肌理都要盡力還原出我們所要做的建筑原有的味道。買模型材料是制作模型的重要的一步，所以我們要認(rèn)真對(duì)待，力求完美。
技巧。制作模型需要技巧，而這能使模型制作簡(jiǎn)單和美觀。模型的墻與墻的接口處都是45度角拼接的，能使墻體比較美觀。墻與地面的正確拼接，能讓墻體結(jié)實(shí)。需要的墻體、地面的圖案需要同一比例才能美觀。這些都需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)決定。還有就是要善于利用身邊的事物來(lái)完善模型，就比如把紅色塑料袋做成窗簾。技巧還有很多，我們都需要在制作模型中積累，以便下次的模型制作。
配景。配景的設(shè)計(jì)都需要下功夫。這樣不會(huì)使模型顯得單調(diào)。并且使模型更加豐富、美觀，給人美感。但需要適合的配景，而不是隨便的弄，若是這樣反而弄巧成拙了。這需要我們前期通過(guò)收集資料，了解建筑的情況，才能夠決定適合的配景。
總得來(lái)說(shuō),模型制作使我們初步了解到了建筑的構(gòu)成和基本尺度,有了大體的見解，而前期大量查閱資料增加了我們對(duì)世界著名建筑的認(rèn)識(shí),制作過(guò)程中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題更是樂(lè)趣多多。
最后，模型制作是否完美，是在于你自己是否想做好它。
還有就是下次制作模型是需要根據(jù)自己的設(shè)計(jì)才能制作出來(lái)的。而制作模型，首先就是草圖環(huán)節(jié)，草圖是思維的開始，靈感的來(lái)源，草圖直接關(guān)系到方案的形成。并且在思考的過(guò)程中必須考慮到構(gòu)想的可行性，是能在特定工藝下做出來(lái)的產(chǎn)品。產(chǎn)品的制作難度要適度，既要考慮到制作的時(shí)間長(zhǎng)短，又要考慮到制作工藝。這都是我們要考慮的問(wèn)題。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十六
期承擔(dān)建環(huán)08級(jí)、室內(nèi)設(shè)計(jì)09級(jí)、工管09級(jí)的建筑cad課程，上周已經(jīng)考試完畢，現(xiàn)對(duì)建筑cad課程作一總結(jié)。
為了使專周課程能規(guī)范地執(zhí)行，本期開學(xué)之前就與教務(wù)處、機(jī)房聯(lián)系協(xié)商，落實(shí)講課教室和機(jī)房上機(jī)時(shí)間，并打印出課表，交學(xué)生班級(jí)。并與所上班級(jí)的輔導(dǎo)員聯(lián)系，建環(huán)08級(jí)、工管09級(jí)為韓繼超老師所帶，室內(nèi)設(shè)計(jì)09級(jí)為人文藝術(shù)學(xué)院陳建波老師所帶，與輔導(dǎo)員合作，向輔導(dǎo)員了解班上學(xué)生情況，作到心中有數(shù)，并隨時(shí)隨地與輔導(dǎo)員溝通，共同搞好學(xué)生的cad專周的工作。
一開始上課，就采取多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣。按國(guó)家信息化培訓(xùn)要求內(nèi)容進(jìn)行建筑軟件培訓(xùn)，使學(xué)生能夠取得國(guó)家信息化cad證書，這也是增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。專周一開始就抓緊，第一天除上機(jī)外，上午下午都又安排了一大節(jié)到多媒體教室上課，這樣老師要辛苦些，但學(xué)生才能真正學(xué)到知識(shí)。建環(huán)08級(jí)除在機(jī)房上課外，還有十多節(jié)課是安排在多媒體教室上課。工管09級(jí)有100多人，原只安排了一位教師，顯然不行，臨時(shí)又讓我去。工管09級(jí)上專周課之前必須上課，26日是星期天，我下午3點(diǎn)專程從北校區(qū)趕到大學(xué)城，從6點(diǎn)開始給工管09級(jí)同學(xué)上課，同學(xué)們很配合，精神集中，甚至在講課中，學(xué)生多次鼓掌，上課到近晚上9點(diǎn)。
一般說(shuō)來(lái)，有學(xué)生對(duì)專周容易放松，而cad專周除上機(jī)外，必須上新課，而且是300多頁(yè)的教材，一開始，就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)cad的重要性、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格性、紀(jì)律性，每天考勤，每天上課、上機(jī)讓每個(gè)同學(xué)自己簽字。如果有的學(xué)生未到，以后每次圴重點(diǎn)抽查。據(jù)學(xué)生反映，原來(lái)經(jīng)常不上課的學(xué)生也不敢隨意缺課了。
除上課、上機(jī)外，同學(xué)們也用自己的電腦練習(xí)，并通過(guò)電郵電話與教師保持聯(lián)系，教師的電話、郵箱一上課就公開給學(xué)生。
每天給學(xué)生布置了上機(jī)作業(yè)，完成后上傳到指定的地方，313、314、301、302各機(jī)房上傳方法不一樣。
教師的電子信箱可解答學(xué)生問(wèn)題，也用于收集學(xué)生意見，學(xué)生有什么意見、看法、問(wèn)題，也都可通過(guò)郵件提出。
有關(guān)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)布到學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，我在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上傳了不少編寫好的教學(xué)資料，學(xué)生只要上網(wǎng)，都可以馬上看到，包括作圖的詳細(xì)的操作方法，對(duì)學(xué)生很實(shí)用。不過(guò)有時(shí)上不去，上去了也要下載才能看到。我也把有關(guān)資料發(fā)到每位同學(xué)的郵箱中，有的班級(jí)是發(fā)到班長(zhǎng)、科代表郵箱，然后在qq群中轉(zhuǎn)發(fā)，另外也請(qǐng)同學(xué)們到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，比如，有關(guān)cad部份，上面就有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容。
上述的措施和方法，使同學(xué)們對(duì)操作也熟悉了，興趣也提高了，學(xué)習(xí)效果大大提高。
學(xué)生能自己獨(dú)立完成作業(yè)，他們也認(rèn)為：這樣能學(xué)到真正的本事，對(duì)老師的認(rèn)真要求，他們也有感概，教師的良苦用心是為了學(xué)生，也只有老師才是最無(wú)私的人，愿意把自己的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生。
教師除了將有關(guān)資料放到網(wǎng)上外，也及時(shí)把有關(guān)學(xué)習(xí)資料直接拷貝給有u盤的學(xué)生。在機(jī)房上機(jī)時(shí)，將有關(guān)資料放在某一臺(tái)機(jī)器上，設(shè)置好共享，下載有關(guān)資料。
通過(guò)幾周學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生了解cad的發(fā)展及最新動(dòng)態(tài),最新版本功能,能完成教師要求的房屋建筑圖，利用計(jì)算機(jī)繪制出各類工程圖紙，建筑圖紙，并能對(duì)圖形進(jìn)行編輯工作,體現(xiàn)出cad優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生cad成績(jī)大多良好，大多數(shù)學(xué)生與教師合作愉快。學(xué)生也反映：能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，大家能專心聽講，我們確實(shí)學(xué)到了不少東西。
好多學(xué)生談到：通過(guò)幾周的cad建筑軟件學(xué)習(xí)，讓我們?cè)鎏砹嗽S多的專業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)面。而且cad是很有實(shí)用價(jià)值的一個(gè)學(xué)科。通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我們逐漸懂得了cad的用途和使用方法。我們會(huì)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)cad來(lái)提高自身的能力。
針對(duì)各專業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容及重點(diǎn)作了相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)不同專業(yè)學(xué)生的需要。
當(dāng)然也有不盡人意的地方，如在考試前，一再提醒填寫好班級(jí)、姓名之后就命名存盤，且十分鐘點(diǎn)擊一次存盤圖標(biāo)，可有些人就是不聽，丟掉了才后悔，考試緊張，好多人的鼠標(biāo)被手上的汗水打濕了。
現(xiàn)在教材已是300多頁(yè)，內(nèi)容大大增加，而時(shí)間卻縮短了，極不合理，建議仍然恢復(fù)，否則只有狠砍內(nèi)容了，學(xué)生做好教師布置的圖形，而其它則不能勝任了。其實(shí)，對(duì)于應(yīng)用性人才培養(yǎng)，是要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，現(xiàn)在反而是削弱了。
建議cad專周的教室安排、機(jī)房安排由教務(wù)處安排好，每次cad專周的教室安排要跑好多次，家里的計(jì)算機(jī)又不能預(yù)定打印教室，非常麻煩。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十七
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個(gè)城市尋求一份苦力活的民工，每天都會(huì)不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會(huì)在這里鋪一張席子，睡一個(gè)晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個(gè)無(wú)親無(wú)故的城市，他們是貧苦的勞動(dòng)人。他們沒錢，但是他們卻在用自己結(jié)實(shí)的身軀努力去掙錢。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書的孩子，也為了等待好日子的到來(lái)，等待可愛的陽(yáng)光能夠照射到他們貧困的角落里來(lái)。
是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽(yáng)光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運(yùn)著。對(duì)于那些高級(jí)白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒有奢望過(guò)，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會(huì)。
年初時(shí)，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇?？戳艘院?，我感慨良久。劇片生動(dòng)地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽(yáng)關(guān)普照。
曾經(jīng)見到過(guò)一些在外打工的民工，也聽到過(guò)關(guān)于民工的一些故事，知道他們?cè)诔鞘兄惺冀K受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時(shí)，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會(huì)的不公，而是始終對(duì)未來(lái)抱有希望，那是一份多么可愛，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!
農(nóng)民工，上帝沒有給他們與生俱來(lái)的財(cái)富，但卻不能阻止他們對(duì)幸福的向往，對(duì)陽(yáng)光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠(yuǎn)贊揚(yáng)他們!
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十八
20__年全年建筑業(yè)安全生產(chǎn)事故造成死亡的人員里，超過(guò)60歲的占比達(dá)到15%，而當(dāng)時(shí)建筑從業(yè)工人中，超過(guò)60歲的占比僅有1%。在此背景下，考慮建筑施工高處作業(yè)多、露天作業(yè)多、手工及繁重作業(yè)多等高危特點(diǎn)，超齡帶來(lái)的體力和意識(shí)問(wèn)題都與風(fēng)險(xiǎn)要素相關(guān)，再加之施工現(xiàn)場(chǎng)居住條件差、重體力要求的高鹽高油飲食等對(duì)老年人健康均十分不利，因此上海市住建委聯(lián)合市人社局、市總工會(huì)在20__年研究出臺(tái)了相關(guān)文件。
崔勇同時(shí)強(qiáng)調(diào)，部分新聞中“超齡農(nóng)民工不能進(jìn)入工地”的表述存在夸大，文件中明確規(guī)定，超齡員工不能從事建筑施工作業(yè)，而工地其他輔助性崗位，比如保潔、保安、倉(cāng)管等是不受影響的，也希望施工方為超齡農(nóng)民工提供更為周全的安排。
采訪中，有農(nóng)民工對(duì)相關(guān)規(guī)定表示理解，在青浦工地做“大工”的沈師傅已經(jīng)58歲了，他明白政策里透露出的關(guān)心，“年紀(jì)大了，反應(yīng)也慢了，一旦出事，對(duì)家庭就是致命打擊。”
但他也有自己的憂慮，“干了一輩子工地，做別的都不習(xí)慣了，收入肯定會(huì)受影響?！?BR> 黃浦江的南延伸段上，一幢計(jì)劃修建11層的大廈已完成了地下部分的施工，加裝頂板后，吊機(jī)正將預(yù)制的鋼結(jié)構(gòu)逐一吊裝到位。負(fù)責(zé)該工程的上海建工集團(tuán)于20__年出臺(tái)企業(yè)內(nèi)部文件，規(guī)定進(jìn)場(chǎng)施工的一線人員年齡控制在55歲以下。據(jù)項(xiàng)目部黨支部書記陳志俊介紹，每天入場(chǎng)的員工都需要在門禁處進(jìn)行刷臉確認(rèn)身份，并且在左手佩戴臂章，寫明單位、姓名、年齡和工種等信息，確保用工規(guī)范。
陳志俊說(shuō)，對(duì)于臨時(shí)的用工需求，分包企業(yè)需要提前在微信管理群中報(bào)備，提前做好人員信息核對(duì)和安全交底之后，工人才能進(jìn)入施工區(qū)域，門禁崗核對(duì)之后，還會(huì)有安全員通過(guò)制作臂章環(huán)節(jié)再次核實(shí)。
在上海的許多工地上，類似這樣嚴(yán)加管理的措施正不斷被落實(shí)到位，但超齡農(nóng)民工的務(wù)工需求依舊存在，轉(zhuǎn)型成為了許多人主動(dòng)或被動(dòng)的選擇。
沈師傅之前就在建筑工地務(wù)工，最近幾年，和他年歲接近的老鄉(xiāng)們結(jié)伴外出打工，越來(lái)越難找到工地上的活兒了。目前，他們正在市郊建設(shè)農(nóng)民自住的小別墅，和之前登高爬低比起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)小了許多。還有的農(nóng)民工“試水”裝修、家政等新行當(dāng)，漸漸適應(yīng)了改變。
上海市總工會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：
“許多農(nóng)民工還想為家庭再出把力，這種情況我們非常理解?！睂?duì)規(guī)定的嚴(yán)格執(zhí)行是出于安全考慮，同時(shí)上海也在努力體現(xiàn)出城市溫情的一面，“對(duì)于仍有工作意愿的超齡農(nóng)民工，上海各方面積極協(xié)調(diào)，提供了保安、保潔和物業(yè)等相對(duì)較輕松的工作，同時(shí)將在勞動(dòng)權(quán)益保障方面及時(shí)跟進(jìn)，確保超齡勞動(dòng)者的合法權(quán)益得到有效維護(hù)?！?BR> 該負(fù)責(zé)人特別提醒：
勞動(dòng)者在日常工作中要注意簽訂合同，保存好各類工作證明，以備日后維權(quán)所需。對(duì)于權(quán)益受到侵害的農(nóng)民工，可以撥打工會(huì)維權(quán)熱線，也可以通過(guò)各級(jí)工會(huì)的服務(wù)站點(diǎn)或微信公眾號(hào)進(jìn)行咨詢和投訴，上海工會(huì)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行應(yīng)援盡援的維權(quán)服務(wù)。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十九
這學(xué)期學(xué)習(xí)了一門新課"建筑項(xiàng)目管理"，這門課初看看沒什么。但是上了劉學(xué)第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對(duì)項(xiàng)目管理有了比較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學(xué)基本上是把原先應(yīng)該寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學(xué)手段變了，教學(xué)內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)在工程實(shí)踐上有了有效結(jié)合。建筑項(xiàng)目管理包含了許多方面：如項(xiàng)目管理組織，招投標(biāo)與合同管理，項(xiàng)目成本管理，進(jìn)度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。
一、其中建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵可概括為：自建筑工程項(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成，通過(guò)項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制，使建筑工程項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)，進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設(shè)計(jì)和施工單位受業(yè)主委托承擔(dān)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及施工，它們有義務(wù)對(duì)建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行管理。一些大，中型工程項(xiàng)目，業(yè)主，設(shè)計(jì)單位和施工單位因缺乏項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，也可委托項(xiàng)目管理咨詢公司代為進(jìn)行項(xiàng)目管理。
在項(xiàng)目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計(jì)單位和施工單位各處不同的地位，對(duì)同一個(gè)項(xiàng)目各自承擔(dān)的任務(wù)不同，其項(xiàng)目管理的任務(wù)也是不相同的。如在費(fèi)用控制方面，業(yè)主要控制整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項(xiàng)目的施工成本。又如在進(jìn)度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，而設(shè)計(jì)單位主要控制設(shè)計(jì)進(jìn)度，施工單位控制所承包部分的工程施工進(jìn)度。
二、工程項(xiàng)目管理的類型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項(xiàng)目管理；設(shè)計(jì)方的項(xiàng)目管理；施工方的項(xiàng)目管理；供貨方的項(xiàng)目管理；建設(shè)項(xiàng)目總承包方的項(xiàng)目管理。在工程項(xiàng)目建設(shè)的不同階段，參與工程項(xiàng)目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點(diǎn)各不同。在設(shè)計(jì)階段的工程項(xiàng)目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項(xiàng)目管理，承包商的工程項(xiàng)目管理，監(jiān)理工程師的工程項(xiàng)目管理。
三、建筑工程項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個(gè)管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；組織關(guān)系的協(xié)調(diào)；另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào)；供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào)；這些關(guān)系發(fā)生在施工項(xiàng)目管理組織內(nèi)部，施工項(xiàng)目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。
四、還有講到的是非常重要的一點(diǎn)就是"安全"，建筑工地上的安全。近幾年來(lái)，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對(duì)策和措施，對(duì)減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀(jì)錄片，里面介紹了一種國(guó)外新型的施工安全帶，對(duì)于工人在施工操作時(shí)的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國(guó)普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí)，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過(guò)度，操作時(shí)注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學(xué)習(xí)這門課半學(xué)期以來(lái)的體會(huì)和心得。學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng)，但我深信只要我們加倍努力，知識(shí)能夠成就夢(mèng)想！
建筑力學(xué)是研究建筑物在外力作用下是否安全和滿足使用要求的學(xué)科。近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)建筑力學(xué)的學(xué)術(shù)研討會(huì)，并有幸聽到了許多專家學(xué)者的演講。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了建筑力學(xué)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，建筑力學(xué)的研究無(wú)論在理論還是實(shí)踐上都至關(guān)重要。在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，專家學(xué)者們通過(guò)理論模型、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)際案例等多種方式對(duì)建筑物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析和論證。他們的研究成果不僅豐富了建筑力學(xué)的知識(shí)體系，還為我們提供了指導(dǎo)實(shí)踐的依據(jù)。比如，有的演講著重講解了材料的性能與力學(xué)行為，這對(duì)我們合理選擇和使用建筑材料具有非常重要的指導(dǎo)作用。因此，建筑力學(xué)與實(shí)際建筑工程密不可分，只有通過(guò)不斷研究和實(shí)踐，才能推動(dòng)建筑力學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
其次，建筑力學(xué)的研究需要合理的模型假設(shè)和精確的計(jì)算方法。在專家學(xué)者們的演講中，他們所提出的各種模型和計(jì)算方法展示了建筑力學(xué)的多樣性和復(fù)雜性。從簡(jiǎn)單的靜力學(xué)分析到復(fù)雜的動(dòng)力學(xué)計(jì)算，每一種模型和方法都有其適用范圍和局限性。因此，我們?cè)谶M(jìn)行建筑力學(xué)研究時(shí)，不能一味地追求理論創(chuàng)新，而應(yīng)該結(jié)合實(shí)際需求和可行性的原則，選擇合適的模型和方法。同時(shí)，精確的計(jì)算方法也是建筑力學(xué)研究的基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)構(gòu)的受力和變形情況，才能得出有用的結(jié)論并制定相應(yīng)的設(shè)計(jì)要求和施工措施。
第三，建筑力學(xué)的研究需要全面考慮各種因素和風(fēng)險(xiǎn)。在建筑力學(xué)的研究中，我們不僅要考慮結(jié)構(gòu)的受力和變形情況，還要考慮外界環(huán)境引起的因素和風(fēng)險(xiǎn)，比如風(fēng)荷載、地震作用和溫度變化等。專家學(xué)者們的演講中，不僅涉及了傳統(tǒng)的靜力學(xué)分析，還關(guān)注了動(dòng)力學(xué)計(jì)算和耐久性評(píng)估等問(wèn)題。這些因素和風(fēng)險(xiǎn)的全面考慮有助于我們理解建筑物的整體性能和安全性能，并為我們制定相應(yīng)的設(shè)計(jì)原則和防護(hù)措施提供了參考。
第四，建筑力學(xué)的研究需要跨學(xué)科的交流與合作。在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，我聽到了來(lái)自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者的演講，他們分別從結(jié)構(gòu)工程、材料科學(xué)、土木工程等不同學(xué)科的角度對(duì)建筑力學(xué)進(jìn)行了探討。這種跨學(xué)科的交流與合作可以促進(jìn)建筑力學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，通過(guò)共享經(jīng)驗(yàn)和資源，我們可以更好地理解建筑物的力學(xué)行為和性能，并找到解決實(shí)際問(wèn)題的更好方法。因此，加強(qiáng)學(xué)科間的交流與合作對(duì)建筑力學(xué)的進(jìn)一步研究具有非常重要的意義。
最后，建筑力學(xué)的研究需要不斷加強(qiáng)教育與培訓(xùn)。在建筑力學(xué)的研究中，我們需要掌握一定的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，才能進(jìn)行有效的分析和計(jì)算。因此，加強(qiáng)建筑力學(xué)教育與培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)專業(yè)人才和提高研究水平至關(guān)重要。在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，我聽到了許多專家學(xué)者對(duì)建筑力學(xué)教育的思考和建議，他們強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，倡導(dǎo)了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和交流。這些思考和建議對(duì)于我們提高建筑力學(xué)研究的質(zhì)量和水平具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
綜上所述，建筑力學(xué)是一項(xiàng)重要的學(xué)科，它關(guān)乎到建筑物的安全和使用性能。通過(guò)參加這次學(xué)術(shù)研討會(huì)，我深刻體會(huì)到了建筑力學(xué)的重要性，并從中學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。建筑力學(xué)的研究需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，需要合理的模型假設(shè)和精確的計(jì)算方法，需要全面考慮各種因素和風(fēng)險(xiǎn)，需要跨學(xué)科的交流與合作，需要不斷加強(qiáng)教育與培訓(xùn)。我相信，通過(guò)不斷努力，建筑力學(xué)的研究將會(huì)取得更大的突破和進(jìn)展，為我們創(chuàng)造更安全、更穩(wěn)定、更美觀的建筑物提供更好的技術(shù)支持。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
建筑力學(xué)是建筑學(xué)中的重要分支，它研究建筑物在自重、荷載以及溫度等外界作用下的力學(xué)行為。在建筑力學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其重要性和應(yīng)用價(jià)值。最近參加了一次關(guān)于建筑力學(xué)的演講比賽，通過(guò)為期一個(gè)月的準(zhǔn)備和表演，我學(xué)到了很多關(guān)于建筑力學(xué)的知識(shí)，也收獲了更多的人際交往技巧和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享一下我在演講過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)積累（200字）
在開始準(zhǔn)備演講之前，我對(duì)建筑力學(xué)的了解并不深入。因此，我首先進(jìn)行了大量的知識(shí)積累。通過(guò)閱讀相關(guān)的教材和研究論文，我對(duì)建筑力學(xué)的基本概念、公式和應(yīng)用有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我還參加了一些專題講座和工作坊，與專業(yè)人士進(jìn)行了深入的交流和討論。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和交流，我逐漸建立了自信和對(duì)建筑力學(xué)的深入理解。
第三段：演講準(zhǔn)備（300字）
演講的成功與否很大程度上取決于演講者的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備演講過(guò)程中，我首先制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。我列出了所有需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和演講內(nèi)容，并根據(jù)時(shí)間進(jìn)行了合理安排。我還練習(xí)了很多次演講詞，并與朋友和同學(xué)進(jìn)行了多次模擬演練。在演講前一天，我還進(jìn)行了最后一次全面的回顧和調(diào)整，以確保我的演講內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。
第四段：表達(dá)能力的培養(yǎng)（300字）
在演講過(guò)程中，我深感表達(dá)能力的重要性。通過(guò)參加演講比賽，我對(duì)自己的表達(dá)能力進(jìn)行了多方面的培養(yǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)解釋復(fù)雜的概念和理論。我盡量避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，而是以通俗易懂的方式來(lái)向聽眾傳達(dá)我的觀點(diǎn)。其次，我注重語(yǔ)言的流暢性和韻律感，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使我的語(yǔ)言更具有感染力和說(shuō)服力。最后，我還注意了肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，通過(guò)手勢(shì)和表情來(lái)增強(qiáng)我話語(yǔ)的效果和可信度。通過(guò)這些努力，我顯著提升了我的表達(dá)能力，并在演講中取得了良好的口頭表現(xiàn)。
第五段：成果與收獲（200字）
通過(guò)這次演講比賽，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于建筑力學(xué)的知識(shí)，更重要的是收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。我學(xué)會(huì)了如何做一份詳細(xì)的演講計(jì)劃，如何與他人合作和交流，以及如何充分利用自己的知識(shí)和技能來(lái)影響他人。這次演講比賽讓我更加自信和自信，我相信我能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用和發(fā)展自己的建筑力學(xué)知識(shí)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參加建筑力學(xué)的演講比賽，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備和表達(dá)的重要性。準(zhǔn)備充分并注重培養(yǎng)表達(dá)能力是成功演講的關(guān)鍵。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅在建筑力學(xué)方面取得了進(jìn)步，還提高了自己的表達(dá)能力和人際交往技巧。我相信這些收獲將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇三
建筑作為一門綜合性的學(xué)科，涉及到的知識(shí)面極其廣泛。其中力學(xué)是建筑中最基本的一部分，它主要研究物體受力的情況。在我學(xué)習(xí)建筑過(guò)程中，力學(xué)建筑是其中重要的一環(huán)，我也深深地體會(huì)到了它的重要性。在這篇文章中，我想分享我對(duì)力學(xué)建筑的體驗(yàn)和感悟。
第二段：理論學(xué)習(xí)
在力學(xué)建筑的學(xué)習(xí)中，最開始的部分是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，我們學(xué)習(xí)了牛頓的運(yùn)動(dòng)定律、萬(wàn)有引力定律以及牛頓第二定律等重要概念。這些知識(shí)對(duì)我們理解建筑的結(jié)構(gòu)和受力情況有著深刻影響。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，例如矢量、向量等。力學(xué)建筑的理論學(xué)習(xí)為我們后續(xù)的課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐操作
在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，接下來(lái)就是實(shí)際操作的部分。在力學(xué)建筑的實(shí)踐操作中，我們主要進(jìn)行的是物體靜力學(xué)、力的分析以及結(jié)構(gòu)的分析等操作。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅理論知識(shí)更加深入，更能夠?qū)W以致用，將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為真正的實(shí)踐技能。另外，實(shí)際操作也讓我更加深刻地了解建筑中存在著多種結(jié)構(gòu)和受力情況，不同結(jié)構(gòu)和受力方式需要不同的解決方案。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在實(shí)踐操作過(guò)程中，我也深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在力學(xué)建筑的實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有各自的分工和任務(wù)，正是這些任務(wù)的有效分配和各自的貢獻(xiàn)，才有可能完成整個(gè)實(shí)踐操作。另外，在團(tuán)隊(duì)的協(xié)同過(guò)程中，每個(gè)人還能從中互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，在實(shí)踐操作的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了如何與別人合作、如何與組員溝通，這些都是我們工作中極其重要的技能。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)力學(xué)建筑對(duì)我們的建筑學(xué)習(xí)有著重要的作用。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的實(shí)踐，我更深地了解了建筑中存在的多種結(jié)構(gòu)和受力情況，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)同過(guò)程，我也能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，增強(qiáng)了自己的工作技能。最后，我相信，在未來(lái)的實(shí)踐工作中，通過(guò)力學(xué)建筑的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我也一定能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇四
建筑是藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。在建筑設(shè)計(jì)和建造過(guò)程中，要考慮建筑的美學(xué)、功能和承重能力。承重力的計(jì)算需要應(yīng)用力學(xué)原理和公式。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到：力學(xué)不僅是力的學(xué)問(wèn)，也是學(xué)習(xí)建筑的必備知識(shí)。下面，我將就力學(xué)建筑的心得體會(huì)進(jìn)行分享，以期幫助大家更深入地了解力學(xué)建筑，學(xué)習(xí)力學(xué)建筑時(shí)要注意的事項(xiàng)，以及如何應(yīng)用力學(xué)原理和公式。
第一段：力學(xué)建筑的概念與重要性
力學(xué)建筑是應(yīng)用力學(xué)原理和公式來(lái)設(shè)計(jì)和建造建筑的一種科學(xué)方法。它強(qiáng)調(diào)建筑物的結(jié)構(gòu)要具有穩(wěn)定性、可靠性和安全性。力學(xué)建筑憑借奧秘重整的力學(xué)學(xué)問(wèn)，力學(xué)建筑以優(yōu)美的外形，舒適的空間，安全的結(jié)構(gòu)，達(dá)成天人合一的效果，讓人產(chǎn)生一種美感。力學(xué)建筑的重要性不言而喻，它確保了我們?nèi)粘Ｉ钏劳械母黝惤ㄖ锏陌踩?、穩(wěn)定，使我們免于被笨重的建筑結(jié)構(gòu)帶來(lái)的恐懼。
第二段：學(xué)習(xí)力學(xué)建筑應(yīng)注意的事項(xiàng)
學(xué)習(xí)力學(xué)建筑的過(guò)程中，不能重視公式而忽略基本概念的理解和運(yùn)用。因此，理解力學(xué)基本原理和公式是極其重要的。同時(shí)，為了更好地理解和運(yùn)用力學(xué)知識(shí)，必須熟練掌握物理學(xué)、數(shù)學(xué)、靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、材料力學(xué)等相關(guān)學(xué)科，尤其是數(shù)學(xué)。因?yàn)橛?jì)算過(guò)程中需要用到許多常見的數(shù)學(xué)方式，如導(dǎo)數(shù)、微積分、積分、矢量、矩陣等等。此外，還應(yīng)積極參加綜合性的競(jìng)賽與實(shí)踐活動(dòng)，如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)值模擬、虛擬仿真等比賽及暑期實(shí)習(xí)等，以鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：如何應(yīng)用力學(xué)原理和公式
具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)用力學(xué)原理和公式來(lái)計(jì)算建筑物的承重能力需要注意以下事項(xiàng)。首先，可以根據(jù)建筑物的布局和結(jié)構(gòu)來(lái)選擇合適的計(jì)算方法。例如，在計(jì)算建筑物結(jié)構(gòu)的時(shí)候，可以采用梁和柱的組合結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)承重。其次，要注意建筑物的設(shè)計(jì)材料，并了解不同材料的特性和優(yōu)缺點(diǎn)。例如，鋼結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度高、韌性好、適用于大跨度的建筑，而混凝土結(jié)構(gòu)的性能穩(wěn)定，適用于高層建筑。最后，要注意安全建筑設(shè)計(jì)的原則，包括強(qiáng)度足夠、縱橫向的穩(wěn)定性和支撐性、承受外部力的能力、易操作性和施工便利等。
第四段：力學(xué)建筑的實(shí)踐運(yùn)用
力學(xué)建筑不僅有理論基礎(chǔ)，也有實(shí)踐應(yīng)用。力學(xué)建筑的應(yīng)用范圍涵蓋建筑物的全部階段，包括建筑結(jié)構(gòu)分析、設(shè)計(jì)、建造和維護(hù)，其中最重要的是建筑設(shè)計(jì)和建造階段。在建筑設(shè)計(jì)階段，力學(xué)建筑可以為設(shè)計(jì)師和工程師提供重要的指導(dǎo)和參考。它可以檢查是否滿足安全要求，是調(diào)整和完善設(shè)計(jì)的有效工具。在建筑施工階段，力學(xué)建筑可以保障施工過(guò)程的安全可靠，檢查各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。在建筑維護(hù)階段，力學(xué)建筑可以幫助檢查建筑物的可靠性和安全性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決分析問(wèn)題的異常。
第五段：總結(jié)
作為一種結(jié)合美學(xué)和科學(xué)的精神，力學(xué)建筑在建筑設(shè)計(jì)與建造中卓有成效。力學(xué)建筑不僅需要我們對(duì)物理學(xué)等知識(shí)有著扎實(shí)的學(xué)習(xí)，更需要我們有著堅(jiān)實(shí)的動(dòng)手實(shí)踐能力和對(duì)安全事故的敏銳警感。因此，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用力學(xué)建筑時(shí)，我們應(yīng)該高度重視，深刻理解其理論和實(shí)踐的重要意義，從而發(fā)揮力學(xué)建筑所具的巨大潛力，創(chuàng)造出更安全可靠、美麗的建筑。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇五
建筑力學(xué)作為建筑工程中重要的學(xué)科之一，對(duì)于設(shè)計(jì)、施工以及維護(hù)建筑結(jié)構(gòu)都起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我深切體會(huì)到了其在實(shí)際工作中的重要性。建筑物的安全性、穩(wěn)定性和耐久性都直接關(guān)系到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)對(duì)于從事建筑工程相關(guān)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)必備能力和素質(zhì)。
第二段：學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)
雖然學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的重要性無(wú)人可否認(rèn)，但也不可否認(rèn)的是，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)是一項(xiàng)具有一定難度的任務(wù)。畢竟，力學(xué)是一門相對(duì)抽象的學(xué)科，需要我們熟練掌握各種公式、原理以及計(jì)算方法。學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要我們對(duì)各種材料的性能特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)的受力情況以及力的傳遞規(guī)律等有著深入的了解和掌握。因此，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要我們具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)理解能力和邏輯思維能力。
第三段：克服困難的方法和經(jīng)驗(yàn)
然而，面對(duì)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的困難，也并非沒有辦法可尋。首先，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多角度、多方面的學(xué)習(xí)方法，有助于提高學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^(guò)參加專業(yè)課程、參與實(shí)際工程實(shí)踐、閱讀相關(guān)專業(yè)書籍等不同途徑獲取知識(shí)。其次，理論與實(shí)際結(jié)合是學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的關(guān)鍵。多進(jìn)行一些實(shí)踐操作，通過(guò)觀察實(shí)際建筑結(jié)構(gòu)的構(gòu)造，對(duì)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，有助于鞏固和理解相關(guān)知識(shí)。
第四段：學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的收獲與體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我不僅增加了自己的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的構(gòu)造和受力情況有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常需要通過(guò)小組合作完成各種設(shè)計(jì)和計(jì)算任務(wù)，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。此外，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)也使我養(yǎng)成了一種細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度，因?yàn)樯杂胁簧骺赡軙?huì)對(duì)建筑物的安全性產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
第五段：未來(lái)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的展望
在建筑力學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到自己還有很多不足之處，需要繼續(xù)努力和鉆研。未來(lái)，我希望能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為建筑工程的安全與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與更多的專業(yè)人士進(jìn)行交流和合作，共同解決建筑工程設(shè)計(jì)與施工中的難題，為建筑行業(yè)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我深刻意識(shí)到了其在建筑工程中的重要性，并且通過(guò)多種方法不斷克服困難，取得了一些成績(jī)。學(xué)習(xí)建筑力學(xué)使我具備了一定的理論與實(shí)踐能力，并幫助我培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研建筑力學(xué)，為建筑工程的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇六
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)是建筑工程領(lǐng)域中重要的一門學(xué)科，它探索和研究各種建筑結(jié)構(gòu)的力學(xué)性能和應(yīng)力分析。在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了它的重要性和應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，有助于我更好地理解和應(yīng)用建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)。
第二段：理論知識(shí)體會(huì)
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的理論知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，掌握這些基本概念是非常重要的。我深刻認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)的重要性，并且認(rèn)識(shí)到充分理解和掌握這些知識(shí)對(duì)于解決實(shí)際工程問(wèn)題至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的原理和公式，我能夠更好地分析和預(yù)測(cè)建筑結(jié)構(gòu)的行為，從而設(shè)計(jì)出更穩(wěn)定和安全的建筑物。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
理論知識(shí)只是學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的一部分，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是至關(guān)重要的。通過(guò)參與實(shí)際工程項(xiàng)目，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高了我解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何合理選擇材料和設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，以及如何評(píng)估和處理施工中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地理解了建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。
第四段：創(chuàng)新思維體會(huì)
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)需要?jiǎng)?chuàng)新思維，不僅僅是運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而是要不斷推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我不斷思考如何改進(jìn)和優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)。例如，如何減少結(jié)構(gòu)的重量和材料消耗，如何提高結(jié)構(gòu)的抗震性能等等。通過(guò)創(chuàng)新思維，我能夠提出更優(yōu)化的解決方案，為建筑工程帶來(lái)更大的價(jià)值和效益。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作體會(huì)
在實(shí)際工程項(xiàng)目中，建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和施工往往需要多個(gè)專業(yè)人士的協(xié)作。團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻，只有通過(guò)合作和協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的成功。在與其他專業(yè)人員的合作中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色和職責(zé)的重要性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)自己的責(zé)任。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅能夠?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還能夠提高自己的協(xié)作能力和溝通能力。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。理論知識(shí)的掌握、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性，都對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)是一門非常重要的學(xué)科，掌握它的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于建筑工程師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地應(yīng)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工中的各種挑戰(zhàn)，為建筑工程帶來(lái)更大的價(jià)值和效益。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇七
建筑力學(xué)作為建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于建筑師和結(jié)構(gòu)工程師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)，我深刻體會(huì)到建筑力學(xué)的基本原理與實(shí)踐應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將從學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目的、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用實(shí)踐以及自我提高四個(gè)方面，詳細(xì)闡述我對(duì)于學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目的是為了能夠理解和掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本原理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決結(jié)構(gòu)問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明確了學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目標(biāo)是什么，即建立起對(duì)結(jié)構(gòu)行為的具體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我深入研究了各種結(jié)構(gòu)類型的力學(xué)特性，了解了它們的荷載、變形和破壞機(jī)理，從而能夠?yàn)閷?shí)際項(xiàng)目提供合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案。在掌握了建筑力學(xué)的基本原理后，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到工程實(shí)踐中結(jié)構(gòu)問(wèn)題的復(fù)雜性，不僅需要深入分析和計(jì)算，還需要結(jié)合實(shí)際情況做出合理判斷。
其次，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力和應(yīng)用知識(shí)的能力。建筑力學(xué)是一門以理論為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為導(dǎo)向的學(xué)科，理論知識(shí)只有在實(shí)際問(wèn)題中得到應(yīng)用才能真正發(fā)揮作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我采取了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方法。在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極與老師和同學(xué)交流，通過(guò)案例分析和計(jì)算實(shí)例的講解，加深了我對(duì)于建筑力學(xué)的理解。在實(shí)驗(yàn)室里，我親自操刀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何正確操作儀器，如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在課外，我還積極參加各類建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)與其他學(xué)生的交流和比賽，不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐能力。通過(guò)以上一系列努力，我逐漸掌握了分析和解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。
第三，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的最終目的是為了能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際建筑項(xiàng)目中，并取得良好的結(jié)構(gòu)效果。學(xué)習(xí)建筑力學(xué)不能僅僅停留在理論層面，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工程中去。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，深入實(shí)際建筑項(xiàng)目，與建筑師和結(jié)構(gòu)工程師合作，學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)與實(shí)際工程相結(jié)合，做出符合實(shí)際情況的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在實(shí)際項(xiàng)目中，我遇到過(guò)各種問(wèn)題，包括不同結(jié)構(gòu)類型的選取、材料的選擇以及耐久性和安全性的考慮等等。通過(guò)與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，我逐漸解決了這些問(wèn)題，并為項(xiàng)目的成功實(shí)施做出了貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要不斷自我提高，拓寬知識(shí)面。建筑力學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的需求不斷變化，建筑力學(xué)也在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。因此，作為學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的人，我們應(yīng)該保持對(duì)新知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷拓寬自己的知識(shí)面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了上千計(jì)的書籍、文章和學(xué)術(shù)論文可供參考和學(xué)習(xí)，我要不斷閱讀和學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
綜上所述，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的學(xué)科，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。通過(guò)深入學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的目的、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用實(shí)踐以及自我提高等方面，我逐漸認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)建筑力學(xué)的重要性和必要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與分析做出更大的貢獻(xiàn)。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)是建筑工程中的重要組成部分，它關(guān)乎建筑物的承載能力、穩(wěn)定性和安全性。在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)掌握建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，我認(rèn)識(shí)到了建筑物背后隱藏的奧秘和設(shè)計(jì)的價(jià)值。下面將從學(xué)習(xí)方法、工程實(shí)踐、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法（250字）
學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)需要掌握一定的理論知識(shí)，但光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)際操作和解決實(shí)際問(wèn)題能夠更好地掌握知識(shí)。我經(jīng)常參與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課程和項(xiàng)目實(shí)踐，通過(guò)搭建小型模型和計(jì)算機(jī)仿真的方法，我能夠更好地理解建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的原理和應(yīng)用。此外，我還通過(guò)參加建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)相關(guān)的競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流，與專業(yè)人士進(jìn)行深入的討論和交流，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第三段：工程實(shí)踐（250字）
在實(shí)際工程項(xiàng)目中，建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)是建筑物的骨架，承擔(dān)著相當(dāng)大的責(zé)任。而在工程實(shí)踐中，我明白了理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用之間的差距。我曾參與過(guò)多個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，其中最有挑戰(zhàn)性的一次是設(shè)計(jì)和建設(shè)一座高層建筑。在這個(gè)項(xiàng)目中，我需要考慮到建筑的荷載特點(diǎn)、地質(zhì)環(huán)境、抗震能力等多個(gè)因素，并保證建筑物的安全性和穩(wěn)定性。通過(guò)實(shí)際工程的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多重要的教訓(xùn)和教益，這些都是書本知識(shí)所無(wú)法比擬的。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)控制（250字）
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和施工會(huì)面臨各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)，如地震、風(fēng)載、荷載超載等。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制。在我參與的一次工程項(xiàng)目中，由于沒有充分考慮到荷載特點(diǎn)和地基情況，導(dǎo)致建筑物出現(xiàn)了嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)問(wèn)題。這次教訓(xùn)讓我意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)控制的重要性。我學(xué)會(huì)了使用專業(yè)的軟件工具進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析和模擬，以更好地評(píng)估和控制風(fēng)險(xiǎn)。在設(shè)計(jì)中，我還會(huì)采用多項(xiàng)安全防護(hù)措施，確保結(jié)構(gòu)在面臨各種風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠保持穩(wěn)定和安全。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)（300字）
建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和施工是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，每個(gè)人的責(zé)任都非常重大。在我參與的項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家共同協(xié)作、互相配合，才能夠順利完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我不僅要盡好自己的職責(zé)，還要積極參與討論和決策，為項(xiàng)目進(jìn)展和質(zhì)量負(fù)責(zé)。每次項(xiàng)目的成功都離不開每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的努力和奉獻(xiàn)。因此，我認(rèn)識(shí)到作為建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)專業(yè)人員，我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還要有團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
總結(jié)（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)際工程實(shí)踐，我對(duì)該領(lǐng)域的理解更加深入和全面。我認(rèn)識(shí)到建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)是建筑工程中不可或缺的一部分，它對(duì)于建筑物的穩(wěn)定性和安全性起著至關(guān)重要的作用。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，在不斷提高自身的能力的同時(shí)，為建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)的發(fā)展和行業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇九
建筑力學(xué)是一門旨在研究建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)性能和應(yīng)對(duì)各種力的作用的學(xué)科。在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深刻理解了建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)際施工的關(guān)系，提高了自己的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。以下是我在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。建筑力學(xué)是一門應(yīng)用了大量數(shù)學(xué)公式和計(jì)算方法的學(xué)科，掌握數(shù)學(xué)是學(xué)好建筑力學(xué)的基礎(chǔ)。例如，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)靜力學(xué)時(shí)，需要應(yīng)用受力分析和平衡計(jì)算，這就要求我們具備熟練掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算、解方程和矩陣計(jì)算等基本技能。因此，在學(xué)習(xí)建筑力學(xué)之前，我們需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是代數(shù)、微積分和微分方程等重要內(nèi)容。
其次，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要掌握結(jié)構(gòu)力學(xué)的基本原理和概念。結(jié)構(gòu)靜力學(xué)是建筑力學(xué)的核心內(nèi)容，它涉及到力的平衡、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和內(nèi)力計(jì)算等方面的知識(shí)。了解這些原理和概念，有助于我們理解建筑物受力的變化規(guī)律和結(jié)構(gòu)失穩(wěn)的原因，進(jìn)而進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工方案選擇。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)力學(xué)是一門較為抽象和復(fù)雜的學(xué)科，需要耐心和細(xì)心去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握其核心原理。
第三，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要進(jìn)行實(shí)際工程的案例研究。建筑力學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際工程相結(jié)合，才能更好地應(yīng)用于實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我們需要通過(guò)分析和討論一些實(shí)際的工程案例，理解建筑物的受力特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的局限性。例如，在學(xué)習(xí)框架結(jié)構(gòu)時(shí)，我們可以通過(guò)分析一些知名建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工方案，了解到框架結(jié)構(gòu)的適用范圍和局限性，并結(jié)合實(shí)際案例思考如何進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化。
第四，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和模擬仿真研究。實(shí)驗(yàn)和模擬仿真是驗(yàn)證結(jié)構(gòu)理論和設(shè)計(jì)計(jì)算的有效手段，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的綜合性實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)的模擬仿真，可以更加直觀地觀察和分析結(jié)構(gòu)的受力情況和變形特征，掌握建筑物力學(xué)性能的評(píng)估方法和建模技巧。通過(guò)模擬仿真，我們還可以進(jìn)行結(jié)構(gòu)參數(shù)的優(yōu)化設(shè)計(jì)和施工過(guò)程的模擬分析，為提高建筑物的工程質(zhì)量和安全性提供科學(xué)依據(jù)。
最后，建筑力學(xué)的學(xué)習(xí)需要不斷提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。建筑力學(xué)不僅僅要求我們掌握基本的理論知識(shí)和技術(shù)方法，更要求我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新性思維，能夠獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我們需要從各個(gè)方面提高自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，擴(kuò)展自己的思維視野和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)自己的科學(xué)研究能力和項(xiàng)目管理的能力，不斷拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。
總之，學(xué)習(xí)建筑力學(xué)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時(shí)也是一項(xiàng)有價(jià)值的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更加深入地了解建筑物的結(jié)構(gòu)性能和設(shè)計(jì)原理，并積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工程技巧。相信隨著學(xué)習(xí)的不斷深入和實(shí)踐的不斷拓展，我們一定能夠成為優(yōu)秀的建筑工程師和研究人員，為建筑事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十
農(nóng)民工的各項(xiàng)權(quán)益牽動(dòng)著全社會(huì)的心。在剛剛結(jié)束的全國(guó)期間，有代表提出“希望解決超齡勞動(dòng)者工傷保險(xiǎn)的問(wèn)題”。
而建筑工地正是超齡農(nóng)民工安全事故高發(fā)易發(fā)的區(qū)域。記者搜索發(fā)現(xiàn)，僅20__年6月，湖北荊州、江蘇泰州都有事故發(fā)生，傷亡農(nóng)民工均超過(guò)60周歲。其中泰州市住建局發(fā)布的高墜事故通報(bào)中指出，該市建筑工地發(fā)生多起高處墜落事故，兩起事故亡者年齡超過(guò)60周歲。
類似的問(wèn)題在上海出現(xiàn)得更早，20__年上海建筑業(yè)曾發(fā)生兩起較大事故，分別造成6人死亡，其中有3人超過(guò)60歲。
上海市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站安全科科長(zhǎng)崔勇介紹，20__年全年建筑業(yè)安全生產(chǎn)事故造成死亡的人員里，超過(guò)60歲的占比達(dá)到15%，而當(dāng)時(shí)建筑從業(yè)工人中，超過(guò)60歲的占比僅有1%。在此背景下，考慮建筑施工高處作業(yè)多、露天作業(yè)多、手工及繁重作業(yè)多等高危特點(diǎn)，超齡帶來(lái)的體力和意識(shí)問(wèn)題都與風(fēng)險(xiǎn)要素相關(guān)，再加之施工現(xiàn)場(chǎng)居住條件差、重體力要求的高鹽高油飲食等對(duì)老年人健康均十分不利，因此上海市住建委聯(lián)合市人社局、市總工會(huì)在20__年研究出臺(tái)了相關(guān)文件。
崔勇同時(shí)強(qiáng)調(diào)，部分新聞中“超齡農(nóng)民工不能進(jìn)入工地”的表述存在夸大，文件中明確規(guī)定，超齡員工不能從事建筑施工作業(yè)，而工地其他輔助性崗位，比如保潔、保安、倉(cāng)管等是不受影響的，也希望施工方為超齡農(nóng)民工提供更為周全的安排。
采訪中，有農(nóng)民工對(duì)相關(guān)規(guī)定表示理解，在青浦工地做“大工”的沈師傅已經(jīng)58歲了，他明白政策里透露出的關(guān)心，“年紀(jì)大了，反應(yīng)也慢了，一旦出事，對(duì)家庭就是致命打擊。”但他也有自己的憂慮，“干了一輩子工地，做別的都不習(xí)慣了，收入肯定會(huì)受影響?！?BR> 黃浦江的南延伸段上，一幢計(jì)劃修建11層的大廈已完成了地下部分的施工，加裝頂板后，吊機(jī)正將預(yù)制的鋼結(jié)構(gòu)逐一吊裝到位。負(fù)責(zé)該工程的上海建工集團(tuán)于20__年出臺(tái)企業(yè)內(nèi)部文件，規(guī)定進(jìn)場(chǎng)施工的一線人員年齡控制在55歲以下。據(jù)項(xiàng)目部黨支部書記陳志俊介紹，每天入場(chǎng)的員工都需要在門禁處進(jìn)行刷臉確認(rèn)身份，并且在左手佩戴臂章，寫明單位、姓名、年齡和工種等信息，確保用工規(guī)范。
如果有人想渾水摸魚怎么辦?陳志俊說(shuō)，對(duì)于臨時(shí)的用工需求，分包企業(yè)需要提前在微信管理群中報(bào)備，提前做好人員信息核對(duì)和安全交底之后，工人才能進(jìn)入施工區(qū)域，門禁崗核對(duì)之后，還會(huì)有安全員通過(guò)制作臂章環(huán)節(jié)再次核實(shí)。
在上海的許多工地上，類似這樣嚴(yán)加管理的措施正不斷被落實(shí)到位，但超齡農(nóng)民工的務(wù)工需求依舊存在，轉(zhuǎn)型成為了許多人主動(dòng)或被動(dòng)的選擇。
沈師傅之前就在建筑工地務(wù)工，最近幾年，和他年歲接近的老鄉(xiāng)們結(jié)伴外出打工，越來(lái)越難找到工地上的活兒了。目前，他們正在市郊建設(shè)農(nóng)民自住的小別墅，和之前登高爬低比起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)小了許多。還有的農(nóng)民工“試水”裝修、家政等新行當(dāng)，漸漸適應(yīng)了改變。
“許多農(nóng)民工還想為家庭再出把力，這種情況我們非常理解?！鄙虾Ｊ锌偣?huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，對(duì)規(guī)定的嚴(yán)格執(zhí)行是出于安全考慮，同時(shí)上海也在努力體現(xiàn)出城市溫情的一面，“對(duì)于仍有工作意愿的超齡農(nóng)民工，上海各方面積極協(xié)調(diào)，提供了保安、保潔和物業(yè)等相對(duì)較輕松的工作，同時(shí)將在勞動(dòng)權(quán)益保障方面及時(shí)跟進(jìn)，確保超齡勞動(dòng)者的合法權(quán)益得到有效維護(hù)。”
該負(fù)責(zé)人特別提醒，勞動(dòng)者在日常工作中要注意簽訂合同，保存好各類工作證明，以備日后維權(quán)所需。對(duì)于權(quán)益受到侵害的農(nóng)民工，可以撥打工會(huì)維權(quán)熱線，也可以通過(guò)各級(jí)工會(huì)的服務(wù)站點(diǎn)或微信公眾號(hào)進(jìn)行咨詢和投訴，上海工會(huì)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行應(yīng)援盡援的維權(quán)服務(wù)。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十一
建筑作為一種藝術(shù)形式，具有豐富的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。它不僅僅是一個(gè)建筑物，更是一個(gè)反映社會(huì)和人類生活的符號(hào)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到，建筑不僅僅是建筑師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，同時(shí)也需要考慮到使用者的需求和建筑環(huán)境的影響因素。以下是我對(duì)建筑的一些心得體會(huì)。
第一段：建筑的藝術(shù)與實(shí)用
建筑作為一種藝術(shù)形式，需要考慮到美學(xué)要素。一個(gè)建筑物的形態(tài)、色彩和線條都能傳達(dá)出某種情感和美感，有時(shí)甚至?xí)绊懭藗兊那榫w和心情。但是，一個(gè)美麗的建筑物并不一定就是一個(gè)好的建筑。它還應(yīng)該考慮到使用者的需求和實(shí)際情況，以達(dá)到功能性和實(shí)用性的平衡。因此，建筑師需要在設(shè)計(jì)過(guò)程中，不僅要考慮到藝術(shù)因素，還要考慮到使用者和環(huán)境因素。
第二段：建筑的環(huán)境與人文
建筑不僅是一個(gè)獨(dú)立的建筑物，還需要考慮到周圍環(huán)境和人文因素。每個(gè)建筑物都有其所處的環(huán)境和歷史背景，這會(huì)影響建筑的設(shè)計(jì)和功能。例如，一座位于山區(qū)的建筑物，就需要考慮到地形和氣候等環(huán)境因素；一座位于歷史文化名城的建筑物，就需要考慮到其文化傳承和歷史價(jià)值。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，建筑師需要考慮到這些因素，以與周圍環(huán)境和人文相協(xié)調(diào)。
第三段：建筑的可持續(xù)性與環(huán)保
如今，建筑的可持續(xù)性和環(huán)保已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。建筑師需要在設(shè)計(jì)過(guò)程中，考慮到資源的節(jié)約和環(huán)境的保護(hù)。這需要從建筑材料的選擇、能源的利用、污染的減少等多個(gè)方面入手。例如，一些新型建筑材料可以循環(huán)利用，大大減少建筑垃圾的產(chǎn)生；太陽(yáng)能等可再生能源的運(yùn)用，可以減少對(duì)非可再生能源的依賴。建筑的可持續(xù)性和環(huán)保，不僅可以減少對(duì)環(huán)境的影響，還可以節(jié)約資源和降低建筑成本。
第四段：建筑師的責(zé)任與使命
建筑師的職責(zé)不僅僅是設(shè)計(jì)美麗的建筑，還需要考慮到使用者和環(huán)境的需求。一個(gè)好的建筑師需要具備綜合性的能力，在藝術(shù)、工程、環(huán)境和社會(huì)等方面都有較高的素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。建筑師所設(shè)計(jì)的建筑，不僅是一個(gè)建筑師的作品，還是一種文化與時(shí)代的產(chǎn)品。因此，建筑師的責(zé)任和使命非常重大，需要在設(shè)計(jì)和實(shí)踐中，為人類的生活和環(huán)境做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
建筑作為一種藝術(shù)形式和社會(huì)產(chǎn)品，具有很高的文化和社會(huì)價(jià)值。在建筑的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，建筑不僅僅是一個(gè)建筑師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，更是一個(gè)反映社會(huì)和人類生活的符號(hào)。在這個(gè)不斷發(fā)展和變化的時(shí)代，建筑師需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己，為建筑事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。建筑，是我們生活中不可或缺的一部分。我們需要珍視每一個(gè)建筑，讓它們成為我們生活和文化的象征。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十二
“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”專業(yè)是1999年新的本科專業(yè)目錄中由原“供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)與空調(diào)工程”專業(yè)重組更名而來(lái)的。這個(gè)改變并不僅僅意味著專業(yè)名稱的改變，更重要的是隨著國(guó)際上本學(xué)科科研與技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展、人們認(rèn)識(shí)的進(jìn)步帶來(lái)我們對(duì)本專業(yè)定位的一個(gè)重新明確，從而導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和整個(gè)課程體系的改革。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐探索，我們對(duì)此問(wèn)題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置與課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革是本專業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點(diǎn)對(duì)本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革做一個(gè)總結(jié)。
這恐怕是很多應(yīng)用型工程學(xué)科都面臨的問(wèn)題。一邊是多數(shù)大學(xué)都要求增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)，削減專業(yè)課學(xué)時(shí)，另一邊是用人單位對(duì)近年來(lái)畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐能力下降的抱怨。本專業(yè)教學(xué)改革也面臨著這樣一個(gè)重大矛盾，就是：在削減了專業(yè)課學(xué)時(shí)的條件下，如何同時(shí)滿足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊(cè)公用設(shè)備工程師教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的“專才”要求？會(huì)不會(huì)讓用人單位認(rèn)為，清華培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生今后是搞理論的，不適合到設(shè)計(jì)單位等應(yīng)用一線工作？通過(guò)深入研究，我們認(rèn)為，這兩者其實(shí)可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚與熊掌是可以兼得的。
所謂“通才”要求的是基礎(chǔ)理論知識(shí)寬且扎實(shí)，所謂“專才”應(yīng)該是具有靈活解決專業(yè)應(yīng)用問(wèn)題的能力。尤其是從國(guó)際水平的角度看，現(xiàn)代建筑的發(fā)展對(duì)建筑設(shè)備工程師的寬口徑能力與在設(shè)計(jì)中采用先進(jìn)理論與技術(shù)的要求越來(lái)越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術(shù)是課堂上教不完的，仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎(chǔ)理論中不斷衍生出來(lái)的。但是，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育僅靠增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)并不能夠解決問(wèn)題，應(yīng)該讓學(xué)生在某種應(yīng)用中反復(fù)強(qiáng)化運(yùn)用才能把基礎(chǔ)理論知識(shí)真正學(xué)到手，而不僅僅是考卷上的高分。那么，專業(yè)應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)的運(yùn)用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)靈活解決各類專業(yè)應(yīng)用問(wèn)題，這樣的人就應(yīng)當(dāng)既是“通才”又是“專才”，有能力去解決他從來(lái)沒有學(xué)過(guò)或者遇到過(guò)的實(shí)際專業(yè)問(wèn)題。而用人單位批評(píng)畢業(yè)生只會(huì)讀書不會(huì)干活的問(wèn)題恰恰正是因?yàn)榛A(chǔ)理論知識(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，只會(huì)脫離實(shí)際地背書，不會(huì)在專業(yè)實(shí)踐中正確地靈活運(yùn)用造成的。
解決了這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)定位上的關(guān)鍵矛盾，一切問(wèn)題就都能夠迎刃而解了。
我們的教學(xué)計(jì)劃中，前三個(gè)學(xué)期的課程都是由其他院系開設(shè)的，只有從第四個(gè)學(xué)期開始有本研究所開設(shè)的課程。我們對(duì)自己承擔(dān)任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法、培養(yǎng)思路進(jìn)行了革新，特別是從已往注重知識(shí)灌輸型的教學(xué)方法向啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化。而實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)課程的組成進(jìn)行較大的重組改革。
我們可以把專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課分為教師講授型課程與學(xué)生動(dòng)手型課程兩類。前者以教師講授為主，輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如傳統(tǒng)的講課；后者以學(xué)生動(dòng)手為主，輔以教師引導(dǎo)，如課程設(shè)計(jì)。這種引導(dǎo)包括適當(dāng)?shù)闹v課和個(gè)別輔導(dǎo)。我們?cè)趯I(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)分中，適當(dāng)壓縮教師講授型課程的比例，加大學(xué)生動(dòng)手型課程的比例，在教師講授型課程中也強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)的作用。例如在培養(yǎng)方案中專業(yè)課有29學(xué)分，其中必修課11學(xué)分，必修的綜合課程設(shè)計(jì)為12學(xué)分，任選課為6學(xué)分。因此可以說(shuō)，在專業(yè)課的必修學(xué)分中，學(xué)生自己動(dòng)手型的課程設(shè)計(jì)的學(xué)分比講授型課程學(xué)分還大。我們把專業(yè)課進(jìn)行了系統(tǒng)化的重組，課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基本概念、原理與宏觀的技術(shù)分析，把技術(shù)細(xì)節(jié)與具體技巧剔除。因?yàn)榧记刹皇悄軌蚩恐v授灌輸?shù)?，技術(shù)細(xì)節(jié)與技巧問(wèn)題留待設(shè)計(jì)課中解決。這樣才可能把課堂講授的學(xué)時(shí)壓縮下來(lái)。
此外，我們還在強(qiáng)化暑期實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性方面做了大量的工作。
針對(duì)教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們所做的工作是在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐。采用多樣化的教學(xué)手段有：
實(shí)踐型大作業(yè)：學(xué)生自己動(dòng)手做研究
討論課：以學(xué)生為主體，學(xué)生進(jìn)行自我教育
考核改革：大作業(yè)答辯、開卷考試
例一、建筑環(huán)境學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)課“建筑環(huán)境學(xué)”獲得了2005年國(guó)家級(jí)精品課稱號(hào)。盡管本課程是最能代表學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，但只有32學(xué)時(shí)、2學(xué)分，而學(xué)生卻感到在這門課上花費(fèi)的時(shí)間最多，而且通過(guò)本課程，對(duì)專業(yè)的特點(diǎn)和意義有了飛躍的認(rèn)識(shí)，成為本科生進(jìn)入研究室參與專業(yè)實(shí)踐的起步點(diǎn)。
本課程面向的是大二下學(xué)期的本科生。由于本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)少，內(nèi)容多，教師的講授不可能面面俱到，而應(yīng)該講主線和要點(diǎn)、難點(diǎn)，起到學(xué)生學(xué)習(xí)教材與參考書的“導(dǎo)讀”作用，同時(shí)在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題，幫助學(xué)生在讀教材的時(shí)候深入理解理論內(nèi)容，搞清那些容易混淆或者容易錯(cuò)誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡(luò)論壇上答疑成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的非常重要的途徑，當(dāng)然給助教也帶來(lái)很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。
除了課后的作業(yè)題（小作業(yè)）以外，我們還要求學(xué)生做大作業(yè)，內(nèi)容至少包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)型大作業(yè)和一個(gè)論文，內(nèi)容可以是文獻(xiàn)綜述、觀點(diǎn)論證等。考核方式是：學(xué)生可以選擇其中一個(gè)大作業(yè)做口頭報(bào)告，占40%；另一篇書面報(bào)告占20%；期末開卷考試占20%，平時(shí)小作業(yè)占20%。以往我們要求學(xué)生做3個(gè)大作業(yè)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內(nèi)容有關(guān)的概念學(xué)生搞得非常清楚，但大作業(yè)沒有涉及到的內(nèi)容學(xué)生掌握得就不夠。因此從今年開始減少一個(gè)大作業(yè)，以一個(gè)期末開卷考試來(lái)替代，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本概念的全面掌握。
為了避免學(xué)生在選題上沒有思路，我們提出了一些建議性題目，如：墻體對(duì)室外氣象參數(shù)的熱響應(yīng)、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對(duì)墻體熱過(guò)程的影響、不同下墊面對(duì)微氣候的影響、不同小區(qū)布局對(duì)小區(qū)風(fēng)場(chǎng)的影響、交通噪聲對(duì)不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內(nèi)容和技術(shù)路線，聯(lián)系熟悉該方面研究?jī)?nèi)容的研究生，安排實(shí)驗(yàn)設(shè)備。研究生也可以在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實(shí)驗(yàn)課題，由本科生選擇。
學(xué)生普遍反映實(shí)踐型大作業(yè)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法影響很大，反映在：了解了專業(yè)，并大大提高了興趣；從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不依賴課堂和教材、利用參考書和查閱文獻(xiàn)；第一次做研究型的實(shí)驗(yàn)，了解什么叫做研究；從二年級(jí)開始邁出了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的第一步；第一次學(xué)寫學(xué)術(shù)論文和做學(xué)術(shù)報(bào)告；成績(jī)依賴于平時(shí)的積累，與臨場(chǎng)發(fā)揮等偶然因素關(guān)系不大。
由于實(shí)驗(yàn)類的課題大部分都是在研究生指導(dǎo)下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，特別是需要?dú)v年積累的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同時(shí)也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對(duì)指導(dǎo)本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極，達(dá)到了“雙贏”的效果。
例二、建筑自動(dòng)化
專業(yè)課“建筑自動(dòng)化”是江億院士主講的課程，48學(xué)時(shí)3學(xué)分，面向大三下學(xué)期本科生，采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學(xué)方法，學(xué)生主動(dòng)參與、自我教學(xué)，積極性非常高，受到學(xué)生的歡迎，在教學(xué)評(píng)估中多次在建筑學(xué)院名列前茅。
本課程除48個(gè)課內(nèi)學(xué)時(shí)以外，還有20個(gè)實(shí)驗(yàn)和參觀的課外學(xué)時(shí)，共有6個(gè)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)參觀。除此以外，整個(gè)課程分不同階段有4～5個(gè)大作業(yè)，內(nèi)容是為某種類型的建筑設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)樓宇自控系統(tǒng)（bas）方案，以學(xué)生3～4人的小組為單位來(lái)完成作業(yè)。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業(yè)口頭報(bào)告，其他小組和教師進(jìn)行質(zhì)疑。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)同學(xué)至少有一次機(jī)會(huì)進(jìn)行口頭報(bào)告。期末成績(jī)主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報(bào)告的成績(jī)來(lái)綜合給出。
在討論課中，不僅發(fā)言的同學(xué)參與感非常強(qiáng)，聽報(bào)告的同學(xué)也有強(qiáng)烈的參與感。因?yàn)榇蠹叶甲鲞^(guò)bas方案，所以對(duì)他人的方案都很感興趣，質(zhì)疑、討論均很踴躍，大家爭(zhēng)相發(fā)言表達(dá)自己的看法。通過(guò)這樣的討論，同學(xué)們把老師課堂上沒有講過(guò)的問(wèn)題或者在自己的方案中沒有想過(guò)的問(wèn)題都搞清楚了。在2002年建設(shè)部學(xué)科評(píng)估中，該課程課堂的活躍程度令聽課的視察組專家印象深刻并給予了很高的評(píng)價(jià)。
除了上述兩個(gè)例子以外，其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學(xué)方法和考核方法，起到了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)自我學(xué)習(xí)的作用。
專業(yè)課程設(shè)計(jì)的改革方式是綜合化、實(shí)戰(zhàn)仿真。目前的專業(yè)課程設(shè)計(jì)是12學(xué)分，課內(nèi)192學(xué)時(shí)，課外不限，貫穿整個(gè)學(xué)期。
專業(yè)課程設(shè)計(jì)是在專業(yè)課與運(yùn)行實(shí)習(xí)完成后的第七學(xué)期進(jìn)行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業(yè)課后的5個(gè)1～3周的小課程設(shè)計(jì)合并成一個(gè)綜合課程設(shè)計(jì)，而且通過(guò)壓縮專業(yè)課學(xué)時(shí)來(lái)獲得課程設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)的增加。
課程設(shè)計(jì)綜合化的原因是原有的多個(gè)小課程設(shè)計(jì)存在著明顯的局限，只訓(xùn)練了學(xué)生做子系統(tǒng)（如空調(diào)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源）的設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)整體的概念，更缺乏對(duì)總體方案的宏觀把握、優(yōu)化能力，因?yàn)閷?shí)際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個(gè)大系統(tǒng)方案有關(guān)，例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖，又如輻射板系統(tǒng)是空調(diào)與采暖兼用的。原有的方法沒有體現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用各種專業(yè)技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)，而僅僅是把子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個(gè)公式過(guò)一遍，結(jié)果只是訓(xùn)練了學(xué)生聽從指揮做查表機(jī)器和計(jì)算器的能力，沒有學(xué)到技術(shù)的精髓，更不可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
除了把課程設(shè)計(jì)內(nèi)容綜合化以外，還引入了跨專業(yè)合作的內(nèi)容，讓本專業(yè)的學(xué)生為建筑學(xué)同學(xué)所設(shè)計(jì)的3～4萬(wàn)平方米的星級(jí)賓館配合設(shè)計(jì)暖通空調(diào)系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運(yùn)行與自動(dòng)控制方案。設(shè)計(jì)分小組進(jìn)行，每組3～4人，選出設(shè)計(jì)組長(zhǎng)，各成員分工配合完成整個(gè)設(shè)計(jì)。指導(dǎo)小組有教師5人，助教1人，建筑設(shè)計(jì)院工程師1人，合作指導(dǎo)。進(jìn)度包括4周的方案論證階段，6周的初步設(shè)計(jì)階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設(shè)計(jì)階段的工作包括與建筑師商討圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能確定、遮陽(yáng)的設(shè)置、被動(dòng)式節(jié)能方法的采用、機(jī)房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等，鍛煉了學(xué)生的跨專業(yè)合作的能力。
為了模擬真實(shí)的設(shè)計(jì)過(guò)程，在階段末安排有方案評(píng)審答辯、初步設(shè)計(jì)評(píng)審答辯與最終設(shè)計(jì)項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)審答辯，指導(dǎo)教師組模擬評(píng)審專家組。按學(xué)生三次答辯的成績(jī)和期末提交的作業(yè)（設(shè)計(jì)說(shuō)明書、圖紙和電子文檔）給出總成績(jī)。在評(píng)定成績(jī)中對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜，保護(hù)和鼓勵(lì)創(chuàng)新性思維。
通過(guò)上述訓(xùn)練過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步消化各基礎(chǔ)課與專業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如何入手處理較復(fù)雜的工程問(wèn)題，學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)方法與過(guò)程，了解標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法律、法規(guī)的運(yùn)用，同時(shí)訓(xùn)練三個(gè)能力：
（1） 組織與合作能力，包括與其它專業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力，設(shè)計(jì)組長(zhǎng)的組織能力。
（2）應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)處理非常規(guī)問(wèn)題的能力，包括應(yīng)用調(diào)查和產(chǎn)品調(diào)查、對(duì)策的可行性論證等。
（3）表達(dá)能力，包括文字表達(dá)、口頭表達(dá)和繪圖表達(dá)能力。學(xué)有余力的學(xué)生還可以在課程設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)使用一些設(shè)計(jì)與計(jì)算分析軟件。
通過(guò)畢業(yè)班座談，學(xué)生反映該環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動(dòng)作用。
在所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，運(yùn)行實(shí)習(xí)（原稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)）是我們重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)時(shí)間為5周，5學(xué)分。任務(wù)內(nèi)容一般外單位委托的實(shí)際工程項(xiàng)目，即到存在問(wèn)題的公共建筑現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行暖通空調(diào)系統(tǒng)的初調(diào)節(jié)、故障檢測(cè)與診斷、能耗分析、性能評(píng)價(jià)和改進(jìn)，或?qū)怯钭詣?dòng)化系統(tǒng)（bas）進(jìn)行檢測(cè)、調(diào)試。成果的形式是向委托方提交測(cè)試分析、運(yùn)行改進(jìn)或系統(tǒng)改造的方案報(bào)告。如果能夠在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)改進(jìn)的，就在現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。
本實(shí)習(xí)目的在于在學(xué)習(xí)專業(yè)課后，通過(guò)讓學(xué)生直接參與實(shí)際工程的測(cè)試、分析與調(diào)節(jié)，讓其逐漸深入接觸、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力如基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及表述能力等?？己藘?nèi)容包括學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及提交的實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。
由于是實(shí)戰(zhàn)型任務(wù)，要對(duì)委托方負(fù)責(zé)而非同兒戲，指導(dǎo)教師是至關(guān)重要的，是保證學(xué)校的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，實(shí)習(xí)分小組進(jìn)行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導(dǎo)者與學(xué)生的比例達(dá)到1：2～1：1，參加的研究生一般受過(guò)類似訓(xùn)練，可以協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生。沒有經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練的外?？紒?lái)的研究生必須一起參加實(shí)習(xí)。因此，每個(gè)暑假學(xué)期，本研究所全體13名教師除帶認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教師以外全部都要參與帶運(yùn)行實(shí)習(xí)。
學(xué)生在實(shí)習(xí)中意識(shí)到委托方是把他們作為解決問(wèn)題的專家來(lái)要求的，因此責(zé)任心得到了大大的強(qiáng)化。在實(shí)習(xí)中往往會(huì)遇到很復(fù)雜棘手的問(wèn)題，超出了本科生的知識(shí)水平，還是要依靠教師和研究生來(lái)解決問(wèn)題，但本科生必須參與問(wèn)題與解決方案的研討，調(diào)動(dòng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，了解他們自己的工作在整個(gè)解決問(wèn)題的鏈條中起什么作用，觀察教師和研究生解決問(wèn)題的思路和方法，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報(bào)告，研究生修改，教師最后把關(guān)。在向委托方提交書面報(bào)告和口頭匯報(bào)前，盡管向委托方的正式匯報(bào)往往是由研究生來(lái)做，但事先仍然須在學(xué)校做模擬匯報(bào)，讓每個(gè)本科生有發(fā)言的鍛煉機(jī)會(huì)，并作為實(shí)習(xí)報(bào)告答辯。包括研究生在內(nèi)的指導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和報(bào)告的水平給出最終成績(jī)。
近年來(lái)，我們的運(yùn)行實(shí)習(xí)為中央電視臺(tái)、解放軍總醫(yī)院、建國(guó)門飯店、長(zhǎng)富宮飯店、亮馬河大廈、國(guó)際飯店、北京西客站、首都機(jī)場(chǎng)、雙安商場(chǎng)、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國(guó)各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了全面測(cè)試、故障診斷、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問(wèn)題，獲得了很好的社會(huì)聲譽(yù)，因此每年委托我們的實(shí)習(xí)任務(wù)不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為我們提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)方面，一般由委托方提供路費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)等，我們提供各種測(cè)試分析儀表和人力，也有部分項(xiàng)目的委托方付一定的咨詢費(fèi)。這樣不僅解決了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，還使學(xué)生在實(shí)踐中得到很好的鍛煉。
這種對(duì)實(shí)際系統(tǒng)的分析調(diào)研，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很好的能力鍛煉，要求對(duì)專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的充分掌握、靈活運(yùn)用，而且還需要大量書本上學(xué)不到的相關(guān)知識(shí)，例如運(yùn)行維護(hù)的水平、居住者使用習(xí)慣、施工安裝的問(wèn)題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，往往成為我們?cè)趯I(yè)課與隨后的課程設(shè)計(jì)中的反面教材，提醒學(xué)生什么是好的設(shè)計(jì)，什么是不合理的設(shè)計(jì)。
通過(guò)多年的.教學(xué)實(shí)踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專業(yè)的“實(shí)習(xí)難”問(wèn)題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢(shì)，但這個(gè)問(wèn)題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來(lái)，為了保證運(yùn)行實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，研究所全體13名教師都投入了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，老中青教師、科研和社會(huì)活動(dòng)繁忙的院士都不能例外，對(duì)于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié)，因此帶實(shí)習(xí)的工作量是非常大的。
綜上所述，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的教學(xué)改革是成功的，除課程體系改革以外，實(shí)踐教學(xué)的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用，達(dá)到了“通才”培養(yǎng)與“專才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十三
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在馬老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在馬老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：
作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。
每天堅(jiān)持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。
不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的就是教育的本質(zhì)了。這里我把"教育"改成"知識(shí)"，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰，但那些最基本的'學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。
這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。
經(jīng)過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)工程概預(yù)算這門學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，作為一名估價(jià)師對(duì)工程預(yù)算要有全面的考慮。在中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，估價(jià)師對(duì)工程的預(yù)算方面越來(lái)越重要，所以說(shuō)學(xué)好了這門課程對(duì)我未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展非常的重要，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)盡自己的一份薄力。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)本學(xué)期對(duì)《建設(shè)法規(guī)教程》的學(xué)習(xí)，了解到土木是個(gè)很廣泛的學(xué)科，不僅有建設(shè)工程類、管理類，工程經(jīng)濟(jì)類，還有各種工程法規(guī)等，增強(qiáng)了我對(duì)土木的認(rèn)識(shí),有助于培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂管理法律的綜合型人才，《建設(shè)法規(guī)教程》是用來(lái)規(guī)范各種土木工程建設(shè)活動(dòng)的法制系統(tǒng)，作為鐵道工程的一份子，越發(fā)讓我的認(rèn)識(shí)到它在建設(shè)活動(dòng)中重要的規(guī)范作用。建設(shè)法規(guī)涵蓋了工程項(xiàng)建設(shè)全過(guò)程所有法律環(huán)節(jié)和內(nèi)容，包括工程建設(shè)程序法規(guī)，城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)，土地管理法規(guī)，建筑法法律制度，工程建設(shè)執(zhí)業(yè)資格法規(guī)，城市房地產(chǎn)管理法律制度，建設(shè)工程發(fā)包與承包法規(guī)，工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)法律制度，環(huán)境保護(hù)法律制度等。從這些內(nèi)容可以看出建設(shè)法規(guī)課程有跨學(xué)科性，學(xué)科知識(shí)抽象性的特點(diǎn)。建設(shè)法規(guī)課程作為工科類專業(yè)開設(shè)的一門“文科”課程，與建筑類學(xué)生以往所學(xué)知識(shí)中經(jīng)常出現(xiàn)公式、數(shù)字、圖片等較為直觀的靈活應(yīng)用型課程內(nèi)容不同.建設(shè)法規(guī)課程中涉及大量的法律法規(guī)、工程建設(shè)程序等相對(duì)枯燥、抽象的教學(xué)內(nèi)容。
近年來(lái)。迫于學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì) 高校教學(xué)過(guò)于注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用型能力而忽視學(xué)生備方面綜合素質(zhì)培養(yǎng)已成不爭(zhēng)的事實(shí)，反映在建筑類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)上，各高校普遍注重對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)，專業(yè)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練建設(shè)法規(guī)課程有助于提高學(xué)生今后從事建筑類行業(yè)的法律意識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)法律素質(zhì)，然而各高校普遍存在建設(shè)法規(guī)課時(shí)較少且開課學(xué)期較后等問(wèn)題，體現(xiàn)出對(duì)該課程的不重視。
但是近來(lái)對(duì)土建類建造師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法的規(guī)定中，第四條和第六條都明確規(guī)定：一級(jí)、二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試都必須設(shè)置《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目。建筑法規(guī)和建筑活動(dòng)的關(guān)系日益密切，更好的規(guī)范了建設(shè)行為，為人們的生活提供了法律的保障。隨著我國(guó)建設(shè)行業(yè)的迅猛發(fā)展， 國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了大量規(guī)范和管理建設(shè)行業(yè)的法律法規(guī)，高等院校建筑學(xué)專業(yè)、工程管理專業(yè)、土木工程專業(yè)等建筑類專業(yè)也都陸續(xù)將建設(shè)法規(guī)門課程納入學(xué)生在校期間的修讀課程。
建設(shè)法規(guī)是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或其授權(quán)行政機(jī)關(guān)制定的、旨在調(diào)整國(guó)家及有關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公民之間在建設(shè)活動(dòng)中或建設(shè)行政管理活動(dòng)中，發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律、法規(guī)和規(guī)章的統(tǒng)稱。它也在各個(gè)方面發(fā)揮著作用。它詳細(xì)規(guī)定了哪些是必須所為的建設(shè)行為，哪些是禁止所為的建設(shè)行為;它保護(hù)符合法律規(guī)定的一切建設(shè)行為;它同時(shí)對(duì)那些違法建設(shè)行為作出適當(dāng)?shù)奶幜P。
建筑法規(guī)和建筑活動(dòng)的關(guān)系日益密切，更好的規(guī)范了建設(shè)行為，為人們的生活提供了法律的保障。 建設(shè)法規(guī)是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或其授權(quán)行政機(jī)關(guān)制定的、旨在調(diào)整國(guó)家及有關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公民之間在建設(shè)活動(dòng)中或建設(shè)行政管理活動(dòng)中，發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律、法規(guī)和規(guī)章的統(tǒng)稱。它也在各個(gè)方面發(fā)揮著作用。它詳細(xì)規(guī)定了哪些是必須所為的建設(shè)行為，哪些是禁止所為的建設(shè)行為;它保護(hù)符合法律規(guī)定的一切建設(shè)行為;它同時(shí)對(duì)那些違法建設(shè)行為作出適當(dāng)?shù)奶幜P。 近年來(lái)，由于市場(chǎng)的不規(guī)范和缺乏明確的法律制度，建筑領(lǐng)域里的每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在著嚴(yán)重危機(jī)：工程款拖欠現(xiàn)象十分嚴(yán)重，施工企業(yè)在建成一座座高樓大廈的同時(shí)，往往因?yàn)榻ㄔO(shè)單位拖欠奇絕工程款而深深困擾，從而給本來(lái)已經(jīng)經(jīng)濟(jì)十分緊張的施工企業(yè)雪上加霜。最后使得民工受罪：“沒有資金爭(zhēng)著上，有點(diǎn)資金全面上，有了資金也不給，逼著企業(yè)先墊上”，層層經(jīng)濟(jì)壓力最后轉(zhuǎn)移到了民工身上，這是造成民工工錢被拖欠的一個(gè)重要原因。無(wú)序的掛靠，轉(zhuǎn)包及承包也存在著好多不合法的現(xiàn)象，還有由于我國(guó)的監(jiān)理制度起步比較晚，工程監(jiān)理單位更是存在著很多的問(wèn)題，這些無(wú)疑都需要用法律的手段來(lái)解決。 毫無(wú)疑問(wèn)，《建筑法規(guī)》的出臺(tái)可以解決以上這些現(xiàn)象，從而加強(qiáng)對(duì)建筑活動(dòng)的監(jiān)督管理，維護(hù)建筑市場(chǎng)秩序，保證建筑工程的質(zhì)量和安全，促進(jìn)建筑業(yè)健康發(fā)展。
第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)于一九九七年十一月一日通過(guò)并公布了《中華人民共和國(guó)建筑法》。這是我國(guó)建國(guó)以來(lái)的第一部建筑法典，第一次把建筑市場(chǎng)的規(guī)范運(yùn)作納入法制軌道。 縱觀整部《建筑法規(guī)》，主要是圍繞建筑工程的質(zhì)量和安全，因?yàn)檫@些直接關(guān)系到國(guó)計(jì)民生和全體公民切身利益。《建筑法規(guī)》用了民法通則中的連帶民事責(zé)任概念,對(duì)建筑市場(chǎng)中相互推卸責(zé)任的混亂狀態(tài)起到遏制作用。以工程拖欠現(xiàn)象為例，《建筑法規(guī)》就能較好的解決此類問(wèn)題。 首先要嚴(yán)把建設(shè)工程合同簽訂關(guān)，盡量完善合同條款。建設(shè)部和國(guó)家工商行政管理局為了配合國(guó)家近年來(lái)一系列法律法規(guī)的實(shí)施，專門擬定了一套新的《建設(shè)工程施工合同》示范文本用于簽訂合同，合同條款格式嚴(yán)謹(jǐn)，且符合剛頒布的《合同法》、《建筑法》、《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等法律規(guī)定，能夠最大限度保護(hù)施工單位的合法權(quán)益。 另外， 可以要求建設(shè)單位提供按期付款的履約擔(dān)保。為了使建設(shè)單位即發(fā)包方一開始就能夠及時(shí)支付工程款，雙方可以在合同中約定由發(fā)包方對(duì)應(yīng)付的工程價(jià)款提供相應(yīng)財(cái)產(chǎn)作為擔(dān)保，也可以由第三方來(lái)提供擔(dān)保，擔(dān)保的方式可以是連帶責(zé)任保證。這樣將來(lái)萬(wàn)一發(fā)包方無(wú)力支付拖欠工程款時(shí)，承包方即可用發(fā)包方用以擔(dān)保的財(cái)產(chǎn)來(lái)清償債務(wù)，或者要求第三方承擔(dān)保證責(zé)任，從而使承包人的風(fēng)險(xiǎn)盡可能地降到最低。 其次，要正確運(yùn)用、行使對(duì)建設(shè)工程的法定抵押權(quán)。根據(jù)《建筑法規(guī)》及《合同法》規(guī)定，更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益，最大限度的要回拖欠款。 再者，可以通過(guò)提起代位權(quán)訴訟保護(hù)承包人的合法利益。過(guò)去承包人在承接完建設(shè)工程后，發(fā)包方往往以其對(duì)外債權(quán)收不回來(lái)為由拒不支付工程款，對(duì)此承包人往往無(wú)計(jì)可施。而新頒布的《合同法》對(duì)債務(wù)的保全中的代位權(quán)訴訟作了明確規(guī)定，這就從法律上明確賦予了承包人代位求償?shù)臋?quán)利。 最后，在執(zhí)行過(guò)程中對(duì)被執(zhí)行人的到期債權(quán)可以予以強(qiáng)制執(zhí)行。我國(guó)有關(guān)法律通過(guò)執(zhí)行程序中的司法救濟(jì)手段對(duì)承包方的利益進(jìn)行了保護(hù)—— 只要發(fā)包方對(duì)第三人有到期債權(quán)的，法院就可以追加其為本案的被執(zhí)行人，要求其直接向承包人履行債務(wù)。 我覺得誠(chéng)信缺失是造成工程款拖欠的重要原因。我們不僅僅要用法律來(lái)防范和治理失信行為、更要依靠良心和信念來(lái)支撐誠(chéng)信制度，維護(hù)良好秩序的屏障。 因此我建議在建筑業(yè)逐步建立和完善企業(yè)信用體系系統(tǒng)，將企業(yè)身份、工程質(zhì)量安全和服務(wù)情況等信息記錄在案，打造“誠(chéng)信建筑”，通過(guò)市場(chǎng)主體之間的相互制約關(guān)系來(lái)完成市場(chǎng)主體行為的互相約束和自我約束，這將大大緩解由于供大于求造成的嚴(yán)重不公平交易、拖欠工程款、惡意壓價(jià)等行為。最后，通過(guò)立法來(lái)確保工程保險(xiǎn)和擔(dān)保的事實(shí)。 建筑與法律都在實(shí)踐與研究中獲得了新的生命，不斷地更新、超越和創(chuàng)造自身的價(jià)值之維。在現(xiàn)代社會(huì)里，法律更是在建筑市場(chǎng)中記著不可估量的監(jiān)督和規(guī)范作用，協(xié)調(diào)整個(gè)建筑市場(chǎng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)建筑行業(yè)的健康發(fā)展。
作為從事建筑行業(yè)的我們更要充分認(rèn)清《建筑法規(guī)》的重要性，不光是我們?yōu)榱丝既∽?cè)建造師執(zhí)業(yè)資格，更是為了以后它在我們從事建筑行業(yè)中所發(fā)揮的重要作用。一個(gè)合格的建筑師不光是要設(shè)計(jì)好的圖紙，更要合理建筑規(guī)范，保證工程建筑質(zhì)量和安全，真正的為公民的切身利益著想，以建筑法規(guī)來(lái)指導(dǎo)自己的建設(shè)行為。我在上課時(shí)聽到老師講解一條條建筑法，對(duì)我們國(guó)家在建筑方面法律制度的健全感到高興，可是現(xiàn)實(shí)生活中的真的在按照法律規(guī)范執(zhí)行那些法規(guī)嗎?又真正有哪些人了解懂得這些法規(guī)呢?我們遇到麻煩時(shí)真的用這些法規(guī)來(lái)維護(hù)自身的利益了嗎?如果不是寫這篇作業(yè)，也許我都不會(huì)了解這些規(guī)定，也不會(huì)知道如何利用法律要回工程拖欠款，可是原本不了解這些法規(guī)的人又何止我一個(gè)呢?如何讓建筑法規(guī)普及，讓更多的人了解它，運(yùn)用它，更好的發(fā)揮它的規(guī)范作用，恐怕是我們法制機(jī)構(gòu)要完善的方面了。
建設(shè)法規(guī)中提到實(shí)行建設(shè)監(jiān)理制度是我國(guó)建設(shè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革，是我國(guó)對(duì)外開放、利用外資、國(guó)際交往日益擴(kuò)大的結(jié)果。目前業(yè)主、施工單位和質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)行工程監(jiān)理的意義及其重要性缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)監(jiān)理的地位及與各方的關(guān)系認(rèn)識(shí)模糊，業(yè)主認(rèn)為監(jiān)理人員是自己的雇員，必須為自己的利益服務(wù)，按自己的要求辦，施工單位認(rèn)為監(jiān)理人員是業(yè)主利益的代表，是為業(yè)主服務(wù)與說(shuō)話的，不把監(jiān)理人員當(dāng)作獨(dú)立的第三方看待，質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)又認(rèn)為監(jiān)理人員代替了自己的職能，因而忽視了對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)管，由于以上的模糊認(rèn)識(shí)，使工程建設(shè)各方在關(guān)系的協(xié)調(diào)上不順暢，監(jiān)理人員的決定不能實(shí)施，監(jiān)理人員的意見不能落實(shí)，監(jiān)理效果不夠理想，工程質(zhì)量監(jiān)督出現(xiàn)漏洞，當(dāng)工程出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，容易出現(xiàn)互相推委扯皮的現(xiàn)象。因此建設(shè)項(xiàng)目各方及質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)必須認(rèn)識(shí)到在我國(guó)過(guò)去的工程建設(shè)管理體制下，由于責(zé)、權(quán)、利不明確，投資失控、進(jìn)度失控、質(zhì)量失控的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，造成了許多釣魚工程、高投入低效益工程和只有開工、沒有竣工的長(zhǎng)尾巴工程，浪費(fèi)了大量的建設(shè)資金，使建設(shè)項(xiàng)目喪失了許多發(fā)揮效益的好時(shí)機(jī)，造成了很大損失。通過(guò)十多年的監(jiān)理實(shí)踐，證明實(shí)施工程建設(shè)監(jiān)理是降低工程造價(jià)、加快工程進(jìn)度、提高工程質(zhì)量、減少投資浪費(fèi)的有效措施。
在建設(shè)法規(guī)中我深深意識(shí)到，作為一名合格的土木工程建設(shè)人，我們不僅要學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)，更要好好的學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)，我覺得作為大學(xué)的一門課程，建設(shè)法規(guī)課程的安排還有很多不足。
第一;內(nèi)容多、學(xué)時(shí)少。建設(shè)法規(guī)課程所涉及到的法律法規(guī)很多，而且每一部法律法規(guī)的內(nèi)容也特別得多，課程內(nèi)容龐雜。法條枯燥 涉及建設(shè)工程招投標(biāo)、建設(shè)用地、城市規(guī)劃、建設(shè)監(jiān)理、房地產(chǎn)管理等內(nèi)容。如《合同法》共428條。建設(shè)法規(guī)作為一門課程，有的專業(yè)是必修課程，有的專業(yè)是選修課程，不同的學(xué)校所安排的學(xué)時(shí)也有所不同。不過(guò)一般在32學(xué)時(shí)左右，其學(xué)時(shí)是有限的，在課堂上不可能將每一部法律法規(guī)的條款全部給學(xué)生講解。因此很多知識(shí)點(diǎn)也只能做到蜻蜓點(diǎn)水，造成學(xué)生理解法規(guī)也很膚淺。而且教師授課如果只是單純地講解法條，課堂氣氛沉悶，學(xué)生會(huì)覺得枯燥無(wú)味，上課也不認(rèn)真甚至?xí)缯n率也會(huì)上升。作為授課老師的感觸來(lái)講，自己辛勤備課卻無(wú)學(xué)生欣賞，嚴(yán)重地挫傷了教學(xué)積極性。。因此如何吸引學(xué)生注意力認(rèn)真聽講也成為授課教師頭痛的問(wèn)題。
第二;作為我們大學(xué)生，法律基礎(chǔ)差，教學(xué)難度大。建筑專業(yè)類學(xué)生學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)課程，是一種跨專業(yè)和學(xué)科的學(xué)習(xí)。無(wú)法律基礎(chǔ)知識(shí)的積累，直接進(jìn)入建設(shè)法律和法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)工科類學(xué)生而言勢(shì)必是一個(gè)挑戰(zhàn)。加之內(nèi)容抽象，學(xué)生很容易感覺枯燥無(wú)味，產(chǎn)生懶惰和厭學(xué)心理。
為了培養(yǎng)國(guó)家綜合性全能人才。我提出建議:
改進(jìn)案例教學(xué)，重視學(xué)生參與，教與學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，如果只是教師在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生滿堂灌，忽視了學(xué)生的回應(yīng)，那么教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。因此授課教師必須花心思思考如何激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。當(dāng)然實(shí)施案例教學(xué)對(duì)建設(shè)法規(guī)課程是必要的。針對(duì)教材案例缺乏的實(shí)際情況，任課教師需要花時(shí)間博覽全書，盡量尋找相關(guān)參考書籍來(lái)充實(shí)案例教學(xué)。當(dāng)然 也可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找一些相關(guān)的案例資料、圖片和視頻來(lái)豐富案例教學(xué)內(nèi)容。案例教學(xué)不在乎學(xué)生所答結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，而更在乎學(xué)生的積極思考和參與，反而哪類有爭(zhēng)議的案例更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和反思。
實(shí)施全過(guò)程案例教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中必須采用案例教學(xué)法才能收到較好的效果。但是由于建設(shè)法規(guī)體系包含工程項(xiàng)目建設(shè)的全過(guò)程，而一般教材的編排順序與此過(guò)程并不一致，案例教學(xué)過(guò)程中對(duì)案例的介紹相對(duì)獨(dú)立，缺乏必要的連貫性，并不能給學(xué)生留下深刻印象，學(xué)生很難對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程系統(tǒng)性的把握。基于此，筆者在教學(xué)過(guò)程中對(duì)傳統(tǒng)的案例教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新采用了“全過(guò)程案例教學(xué)法”，收到較好的教學(xué)效果。全過(guò)程案例教學(xué)法即指選取一個(gè)具有一般性的工程項(xiàng)目，將該項(xiàng)目從前期階段直至驗(yàn)收保修階段全過(guò)程可能發(fā)生的事件編成一系列案例，課堂上按照工程項(xiàng)目建設(shè)程序介紹相關(guān)法規(guī)，隨時(shí)插入該項(xiàng)目作為案例，使整個(gè)課程的案例教學(xué)具有一致性與連貫性。
考核方式多元化。為激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，也要對(duì)考核方法進(jìn)行改革。既要考慮教學(xué)的基本要求，又要考慮學(xué)有余力的學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此應(yīng)采取多元化的考核模式。考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一種促動(dòng)。但通過(guò)一次考試，往往不能夠完全反映學(xué)生的真實(shí)水平，只有考查學(xué)生的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能給他們一個(gè)綜合的、真實(shí)的成績(jī)。因此，考試的形式要盡量多樣化。對(duì)于要求識(shí)記性的內(nèi)容，仍然可以采用常規(guī)的考試形式;而對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，可采用課程設(shè)計(jì)、答辯、寫論文等多種方式進(jìn)行考試。對(duì)有創(chuàng)新思維的學(xué)生在分?jǐn)?shù)上可以給予適當(dāng)?shù)奶岣撸瑥亩膭?lì)學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)新思維;對(duì)主動(dòng)提出實(shí)際問(wèn)題的學(xué)生也可以給予成績(jī)上的鼓勵(lì)，并應(yīng)把這些成績(jī)按一定方式計(jì)入學(xué)生的總成績(jī)。學(xué)生結(jié)業(yè)的總成績(jī)應(yīng)該是本門課程各種形式考核的綜合結(jié)果。
對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格管理。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為建設(shè)法規(guī)課程是偏文科的，所以部分學(xué)生不重視，曠課率比較高，60多人的班級(jí)只有寥寥幾人來(lái)上課。這樣低的出勤率是保證不了正常的教學(xué)質(zhì)量的。因此要采取嚴(yán)格措施督促學(xué)生來(lái)上課，比如要點(diǎn)名，過(guò)低的出勤率規(guī)定不允許參加考試，期末成績(jī)中出勤率也須占到較大的比重等。這樣才能有效督促學(xué)生不曠課。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十五
制作模型是一個(gè)十分需要耐心和細(xì)心的工作，制作模型也是一個(gè)尊重步驟程序的工作。而在制作模型時(shí)需要注意各種問(wèn)題。
收集資料。制作模型前需要收集資料，通過(guò)資料對(duì)模型制作有一定的了解，這樣模型制作才能事半功倍。我們不僅要跟著老師的教學(xué)步驟來(lái)一步步了解，還要自己主動(dòng)地去搜索相關(guān)資料，也可以跟同學(xué)一起探討。
質(zhì)感。模型的每一個(gè)細(xì)節(jié)在材質(zhì)上我們都需要精挑細(xì)選。顏色和肌理都要盡力還原出我們所要做的建筑原有的味道。買模型材料是制作模型的重要的一步，所以我們要認(rèn)真對(duì)待，力求完美。
技巧。制作模型需要技巧，而這能使模型制作簡(jiǎn)單和美觀。模型的墻與墻的接口處都是45度角拼接的，能使墻體比較美觀。墻與地面的正確拼接，能讓墻體結(jié)實(shí)。需要的墻體、地面的圖案需要同一比例才能美觀。這些都需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)決定。還有就是要善于利用身邊的事物來(lái)完善模型，就比如把紅色塑料袋做成窗簾。技巧還有很多，我們都需要在制作模型中積累，以便下次的模型制作。
配景。配景的設(shè)計(jì)都需要下功夫。這樣不會(huì)使模型顯得單調(diào)。并且使模型更加豐富、美觀，給人美感。但需要適合的配景，而不是隨便的弄，若是這樣反而弄巧成拙了。這需要我們前期通過(guò)收集資料，了解建筑的情況，才能夠決定適合的配景。
總得來(lái)說(shuō),模型制作使我們初步了解到了建筑的構(gòu)成和基本尺度,有了大體的見解，而前期大量查閱資料增加了我們對(duì)世界著名建筑的認(rèn)識(shí),制作過(guò)程中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題更是樂(lè)趣多多。
最后，模型制作是否完美，是在于你自己是否想做好它。
還有就是下次制作模型是需要根據(jù)自己的設(shè)計(jì)才能制作出來(lái)的。而制作模型，首先就是草圖環(huán)節(jié)，草圖是思維的開始，靈感的來(lái)源，草圖直接關(guān)系到方案的形成。并且在思考的過(guò)程中必須考慮到構(gòu)想的可行性，是能在特定工藝下做出來(lái)的產(chǎn)品。產(chǎn)品的制作難度要適度，既要考慮到制作的時(shí)間長(zhǎng)短，又要考慮到制作工藝。這都是我們要考慮的問(wèn)題。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十六
期承擔(dān)建環(huán)08級(jí)、室內(nèi)設(shè)計(jì)09級(jí)、工管09級(jí)的建筑cad課程，上周已經(jīng)考試完畢，現(xiàn)對(duì)建筑cad課程作一總結(jié)。
為了使專周課程能規(guī)范地執(zhí)行，本期開學(xué)之前就與教務(wù)處、機(jī)房聯(lián)系協(xié)商，落實(shí)講課教室和機(jī)房上機(jī)時(shí)間，并打印出課表，交學(xué)生班級(jí)。并與所上班級(jí)的輔導(dǎo)員聯(lián)系，建環(huán)08級(jí)、工管09級(jí)為韓繼超老師所帶，室內(nèi)設(shè)計(jì)09級(jí)為人文藝術(shù)學(xué)院陳建波老師所帶，與輔導(dǎo)員合作，向輔導(dǎo)員了解班上學(xué)生情況，作到心中有數(shù)，并隨時(shí)隨地與輔導(dǎo)員溝通，共同搞好學(xué)生的cad專周的工作。
一開始上課，就采取多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣。按國(guó)家信息化培訓(xùn)要求內(nèi)容進(jìn)行建筑軟件培訓(xùn)，使學(xué)生能夠取得國(guó)家信息化cad證書，這也是增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。專周一開始就抓緊，第一天除上機(jī)外，上午下午都又安排了一大節(jié)到多媒體教室上課，這樣老師要辛苦些，但學(xué)生才能真正學(xué)到知識(shí)。建環(huán)08級(jí)除在機(jī)房上課外，還有十多節(jié)課是安排在多媒體教室上課。工管09級(jí)有100多人，原只安排了一位教師，顯然不行，臨時(shí)又讓我去。工管09級(jí)上專周課之前必須上課，26日是星期天，我下午3點(diǎn)專程從北校區(qū)趕到大學(xué)城，從6點(diǎn)開始給工管09級(jí)同學(xué)上課，同學(xué)們很配合，精神集中，甚至在講課中，學(xué)生多次鼓掌，上課到近晚上9點(diǎn)。
一般說(shuō)來(lái)，有學(xué)生對(duì)專周容易放松，而cad專周除上機(jī)外，必須上新課，而且是300多頁(yè)的教材，一開始，就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)cad的重要性、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格性、紀(jì)律性，每天考勤，每天上課、上機(jī)讓每個(gè)同學(xué)自己簽字。如果有的學(xué)生未到，以后每次圴重點(diǎn)抽查。據(jù)學(xué)生反映，原來(lái)經(jīng)常不上課的學(xué)生也不敢隨意缺課了。
除上課、上機(jī)外，同學(xué)們也用自己的電腦練習(xí)，并通過(guò)電郵電話與教師保持聯(lián)系，教師的電話、郵箱一上課就公開給學(xué)生。
每天給學(xué)生布置了上機(jī)作業(yè)，完成后上傳到指定的地方，313、314、301、302各機(jī)房上傳方法不一樣。
教師的電子信箱可解答學(xué)生問(wèn)題，也用于收集學(xué)生意見，學(xué)生有什么意見、看法、問(wèn)題，也都可通過(guò)郵件提出。
有關(guān)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)布到學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，我在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上傳了不少編寫好的教學(xué)資料，學(xué)生只要上網(wǎng)，都可以馬上看到，包括作圖的詳細(xì)的操作方法，對(duì)學(xué)生很實(shí)用。不過(guò)有時(shí)上不去，上去了也要下載才能看到。我也把有關(guān)資料發(fā)到每位同學(xué)的郵箱中，有的班級(jí)是發(fā)到班長(zhǎng)、科代表郵箱，然后在qq群中轉(zhuǎn)發(fā)，另外也請(qǐng)同學(xué)們到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，比如，有關(guān)cad部份，上面就有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容。
上述的措施和方法，使同學(xué)們對(duì)操作也熟悉了，興趣也提高了，學(xué)習(xí)效果大大提高。
學(xué)生能自己獨(dú)立完成作業(yè)，他們也認(rèn)為：這樣能學(xué)到真正的本事，對(duì)老師的認(rèn)真要求，他們也有感概，教師的良苦用心是為了學(xué)生，也只有老師才是最無(wú)私的人，愿意把自己的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生。
教師除了將有關(guān)資料放到網(wǎng)上外，也及時(shí)把有關(guān)學(xué)習(xí)資料直接拷貝給有u盤的學(xué)生。在機(jī)房上機(jī)時(shí)，將有關(guān)資料放在某一臺(tái)機(jī)器上，設(shè)置好共享，下載有關(guān)資料。
通過(guò)幾周學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生了解cad的發(fā)展及最新動(dòng)態(tài),最新版本功能,能完成教師要求的房屋建筑圖，利用計(jì)算機(jī)繪制出各類工程圖紙，建筑圖紙，并能對(duì)圖形進(jìn)行編輯工作,體現(xiàn)出cad優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生cad成績(jī)大多良好，大多數(shù)學(xué)生與教師合作愉快。學(xué)生也反映：能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，大家能專心聽講，我們確實(shí)學(xué)到了不少東西。
好多學(xué)生談到：通過(guò)幾周的cad建筑軟件學(xué)習(xí)，讓我們?cè)鎏砹嗽S多的專業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)面。而且cad是很有實(shí)用價(jià)值的一個(gè)學(xué)科。通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我們逐漸懂得了cad的用途和使用方法。我們會(huì)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)cad來(lái)提高自身的能力。
針對(duì)各專業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容及重點(diǎn)作了相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)不同專業(yè)學(xué)生的需要。
當(dāng)然也有不盡人意的地方，如在考試前，一再提醒填寫好班級(jí)、姓名之后就命名存盤，且十分鐘點(diǎn)擊一次存盤圖標(biāo)，可有些人就是不聽，丟掉了才后悔，考試緊張，好多人的鼠標(biāo)被手上的汗水打濕了。
現(xiàn)在教材已是300多頁(yè)，內(nèi)容大大增加，而時(shí)間卻縮短了，極不合理，建議仍然恢復(fù)，否則只有狠砍內(nèi)容了，學(xué)生做好教師布置的圖形，而其它則不能勝任了。其實(shí)，對(duì)于應(yīng)用性人才培養(yǎng)，是要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，現(xiàn)在反而是削弱了。
建議cad專周的教室安排、機(jī)房安排由教務(wù)處安排好，每次cad專周的教室安排要跑好多次，家里的計(jì)算機(jī)又不能預(yù)定打印教室，非常麻煩。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十七
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個(gè)城市尋求一份苦力活的民工，每天都會(huì)不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會(huì)在這里鋪一張席子，睡一個(gè)晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個(gè)無(wú)親無(wú)故的城市，他們是貧苦的勞動(dòng)人。他們沒錢，但是他們卻在用自己結(jié)實(shí)的身軀努力去掙錢。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書的孩子，也為了等待好日子的到來(lái)，等待可愛的陽(yáng)光能夠照射到他們貧困的角落里來(lái)。
是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽(yáng)光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運(yùn)著。對(duì)于那些高級(jí)白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒有奢望過(guò)，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會(huì)。
年初時(shí)，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇?？戳艘院?，我感慨良久。劇片生動(dòng)地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽(yáng)關(guān)普照。
曾經(jīng)見到過(guò)一些在外打工的民工，也聽到過(guò)關(guān)于民工的一些故事，知道他們?cè)诔鞘兄惺冀K受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時(shí)，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會(huì)的不公，而是始終對(duì)未來(lái)抱有希望，那是一份多么可愛，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!
農(nóng)民工，上帝沒有給他們與生俱來(lái)的財(cái)富，但卻不能阻止他們對(duì)幸福的向往，對(duì)陽(yáng)光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠(yuǎn)贊揚(yáng)他們!
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十八
20__年全年建筑業(yè)安全生產(chǎn)事故造成死亡的人員里，超過(guò)60歲的占比達(dá)到15%，而當(dāng)時(shí)建筑從業(yè)工人中，超過(guò)60歲的占比僅有1%。在此背景下，考慮建筑施工高處作業(yè)多、露天作業(yè)多、手工及繁重作業(yè)多等高危特點(diǎn)，超齡帶來(lái)的體力和意識(shí)問(wèn)題都與風(fēng)險(xiǎn)要素相關(guān)，再加之施工現(xiàn)場(chǎng)居住條件差、重體力要求的高鹽高油飲食等對(duì)老年人健康均十分不利，因此上海市住建委聯(lián)合市人社局、市總工會(huì)在20__年研究出臺(tái)了相關(guān)文件。
崔勇同時(shí)強(qiáng)調(diào)，部分新聞中“超齡農(nóng)民工不能進(jìn)入工地”的表述存在夸大，文件中明確規(guī)定，超齡員工不能從事建筑施工作業(yè)，而工地其他輔助性崗位，比如保潔、保安、倉(cāng)管等是不受影響的，也希望施工方為超齡農(nóng)民工提供更為周全的安排。
采訪中，有農(nóng)民工對(duì)相關(guān)規(guī)定表示理解，在青浦工地做“大工”的沈師傅已經(jīng)58歲了，他明白政策里透露出的關(guān)心，“年紀(jì)大了，反應(yīng)也慢了，一旦出事，對(duì)家庭就是致命打擊。”
但他也有自己的憂慮，“干了一輩子工地，做別的都不習(xí)慣了，收入肯定會(huì)受影響?！?BR> 黃浦江的南延伸段上，一幢計(jì)劃修建11層的大廈已完成了地下部分的施工，加裝頂板后，吊機(jī)正將預(yù)制的鋼結(jié)構(gòu)逐一吊裝到位。負(fù)責(zé)該工程的上海建工集團(tuán)于20__年出臺(tái)企業(yè)內(nèi)部文件，規(guī)定進(jìn)場(chǎng)施工的一線人員年齡控制在55歲以下。據(jù)項(xiàng)目部黨支部書記陳志俊介紹，每天入場(chǎng)的員工都需要在門禁處進(jìn)行刷臉確認(rèn)身份，并且在左手佩戴臂章，寫明單位、姓名、年齡和工種等信息，確保用工規(guī)范。
陳志俊說(shuō)，對(duì)于臨時(shí)的用工需求，分包企業(yè)需要提前在微信管理群中報(bào)備，提前做好人員信息核對(duì)和安全交底之后，工人才能進(jìn)入施工區(qū)域，門禁崗核對(duì)之后，還會(huì)有安全員通過(guò)制作臂章環(huán)節(jié)再次核實(shí)。
在上海的許多工地上，類似這樣嚴(yán)加管理的措施正不斷被落實(shí)到位，但超齡農(nóng)民工的務(wù)工需求依舊存在，轉(zhuǎn)型成為了許多人主動(dòng)或被動(dòng)的選擇。
沈師傅之前就在建筑工地務(wù)工，最近幾年，和他年歲接近的老鄉(xiāng)們結(jié)伴外出打工，越來(lái)越難找到工地上的活兒了。目前，他們正在市郊建設(shè)農(nóng)民自住的小別墅，和之前登高爬低比起來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)小了許多。還有的農(nóng)民工“試水”裝修、家政等新行當(dāng)，漸漸適應(yīng)了改變。
上海市總工會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：
“許多農(nóng)民工還想為家庭再出把力，這種情況我們非常理解?！睂?duì)規(guī)定的嚴(yán)格執(zhí)行是出于安全考慮，同時(shí)上海也在努力體現(xiàn)出城市溫情的一面，“對(duì)于仍有工作意愿的超齡農(nóng)民工，上海各方面積極協(xié)調(diào)，提供了保安、保潔和物業(yè)等相對(duì)較輕松的工作，同時(shí)將在勞動(dòng)權(quán)益保障方面及時(shí)跟進(jìn)，確保超齡勞動(dòng)者的合法權(quán)益得到有效維護(hù)?！?BR> 該負(fù)責(zé)人特別提醒：
勞動(dòng)者在日常工作中要注意簽訂合同，保存好各類工作證明，以備日后維權(quán)所需。對(duì)于權(quán)益受到侵害的農(nóng)民工，可以撥打工會(huì)維權(quán)熱線，也可以通過(guò)各級(jí)工會(huì)的服務(wù)站點(diǎn)或微信公眾號(hào)進(jìn)行咨詢和投訴，上海工會(huì)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行應(yīng)援盡援的維權(quán)服務(wù)。
建筑力學(xué)心得體會(huì)篇十九
這學(xué)期學(xué)習(xí)了一門新課"建筑項(xiàng)目管理"，這門課初看看沒什么。但是上了劉學(xué)第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對(duì)項(xiàng)目管理有了比較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學(xué)基本上是把原先應(yīng)該寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學(xué)手段變了，教學(xué)內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)在工程實(shí)踐上有了有效結(jié)合。建筑項(xiàng)目管理包含了許多方面：如項(xiàng)目管理組織，招投標(biāo)與合同管理，項(xiàng)目成本管理，進(jìn)度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。
一、其中建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵可概括為：自建筑工程項(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成，通過(guò)項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制，使建筑工程項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)，進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設(shè)計(jì)和施工單位受業(yè)主委托承擔(dān)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及施工，它們有義務(wù)對(duì)建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行管理。一些大，中型工程項(xiàng)目，業(yè)主，設(shè)計(jì)單位和施工單位因缺乏項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，也可委托項(xiàng)目管理咨詢公司代為進(jìn)行項(xiàng)目管理。
在項(xiàng)目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計(jì)單位和施工單位各處不同的地位，對(duì)同一個(gè)項(xiàng)目各自承擔(dān)的任務(wù)不同，其項(xiàng)目管理的任務(wù)也是不相同的。如在費(fèi)用控制方面，業(yè)主要控制整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項(xiàng)目的施工成本。又如在進(jìn)度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，而設(shè)計(jì)單位主要控制設(shè)計(jì)進(jìn)度，施工單位控制所承包部分的工程施工進(jìn)度。
二、工程項(xiàng)目管理的類型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項(xiàng)目管理；設(shè)計(jì)方的項(xiàng)目管理；施工方的項(xiàng)目管理；供貨方的項(xiàng)目管理；建設(shè)項(xiàng)目總承包方的項(xiàng)目管理。在工程項(xiàng)目建設(shè)的不同階段，參與工程項(xiàng)目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點(diǎn)各不同。在設(shè)計(jì)階段的工程項(xiàng)目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項(xiàng)目管理，承包商的工程項(xiàng)目管理，監(jiān)理工程師的工程項(xiàng)目管理。
三、建筑工程項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個(gè)管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；組織關(guān)系的協(xié)調(diào)；另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào)；供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào)；這些關(guān)系發(fā)生在施工項(xiàng)目管理組織內(nèi)部，施工項(xiàng)目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。
四、還有講到的是非常重要的一點(diǎn)就是"安全"，建筑工地上的安全。近幾年來(lái)，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對(duì)策和措施，對(duì)減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀(jì)錄片，里面介紹了一種國(guó)外新型的施工安全帶，對(duì)于工人在施工操作時(shí)的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國(guó)普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí)，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過(guò)度，操作時(shí)注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學(xué)習(xí)這門課半學(xué)期以來(lái)的體會(huì)和心得。學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng)，但我深信只要我們加倍努力，知識(shí)能夠成就夢(mèng)想！