教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，那么我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展呢？如何處理人際關(guān)系是社會(huì)交往中的一項(xiàng)重要技巧，我們可以學(xué)習(xí)并不斷實(shí)踐。下面列舉了一些寫作總結(jié)時(shí)常見的錯(cuò)誤和應(yīng)注意的問題。
家庭電路論文篇一
孩子一出生是一張白紙，我們每名家長都想在上面勾勒出最美最炫的藍(lán)圖，我們從曾躊躇滿志，豪情萬丈，但隨著時(shí)光的流逝，孩子的逐漸長大，這一切卻淡化了許多。作為一名家長，一名教師我認(rèn)為家庭教育對(duì)于孩子的成長成人具有關(guān)鍵的作用。
家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注，隨時(shí)代的發(fā)展，人才的需求更廣，要求更高。
1 家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)
家庭教育為孩子接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
家庭教育第二個(gè)特點(diǎn)是連續(xù)性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計(jì)劃和無計(jì)劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行教育，都是家長以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生。
1.2 家庭教育及時(shí)性。家庭教育，比幼兒園、學(xué)校教育要及時(shí)。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，故此作為父母通過孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。而幼兒園、學(xué)校之中，教師面對(duì)著幾十個(gè)孩子，因時(shí)間及精力所限，不可能照顧到每個(gè)孩子的特點(diǎn)，容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。因此家長對(duì)孩子進(jìn)行正確的家庭教育既可以使孩子在進(jìn)入幼兒園之前形成了良好的行為習(xí)慣，為接受集體教育奠定了很好的基礎(chǔ)，又可以彌補(bǔ)集體教育的不足。
2 良好的家庭教育是造就21世紀(jì)人才的重要條件
今天的兒童是21世紀(jì)的主人，兒童的自下而上保護(hù)和發(fā)展是提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)，是人類發(fā)展的先決條件。提高全民族素質(zhì)，要從兒童抓起。能否把這一代孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人，這關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計(jì)。福祿貝爾還說過：“國家的`命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！边@句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用。
3 良好的家庭教育能優(yōu)化孩子心靈
抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，有了健康的細(xì)胞，才能有健全的肌體，細(xì)胞有病，就會(huì)引起肌體發(fā)病。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。
良好的教育方法，能夠?qū)⒑⒆訉W(xué)習(xí)的興趣、情緒、感情和智慧都投入到學(xué)習(xí)之中，獲得最佳學(xué)習(xí)效果。方法是打開孩子知識(shí)大門的鑰匙。父母在堅(jiān)持正確的教育內(nèi)容前提下，要達(dá)到預(yù)想的效果，就必須選擇科學(xué)的教育方法。家庭教育的方法主要有以下幾種：
3.1 注重實(shí)踐：俗話說：“吃一塹，長一智?！苯逃⒆右彩沁@樣的道理，讓孩子自己去吃一塹，自己去長一智。所謂的吃一塹就是孩子的實(shí)踐。所謂長一智，是指在實(shí)踐中獲得真知。反過來講，沒有實(shí)踐就很難猁真知。父母應(yīng)該做到孩子自己能做的事情一定要讓孩子自己去做，做的過程，也就是實(shí)踐的過程，長知識(shí)的過程。
3.2 以身示教：孩子的模仿性很強(qiáng)，而這種模仿是缺少鑒別能力的，只要是感興趣的，他們就模仿。如果父母做法是正確的，長期影響下去孩子就學(xué)好；如果父母的做法是不正確的，長期影響下去孩子就不容易學(xué)好，甚至養(yǎng)成不良的行為和習(xí)慣。
3.3 情感陶冶：在教育孩子的過程中，愛心和理解要比其它任何技巧、理論和科學(xué)方法都重要。就是說家庭必須是和睦的，友善的，充滿了愛心的，讓孩子在愉悅的環(huán)境中，心情舒暢，茁壯成長，也就是說，要給孩子營造一個(gè)充滿了愛和理解的良好環(huán)境。父母的和睦，本身就是對(duì)孩子的教育，家庭的和諧氣氛，將使孩子的性情得到陶冶。如果不是這樣的話，會(huì)給孩子精神上帶來巨大的痛苦，心靈上造成巨大的創(chuàng)傷。情感是對(duì)孩子的“寬容”，這種寬容，絕不是對(duì)孩子的放縱，而是在理解的基礎(chǔ)上冷靜思考，思考過后的有針對(duì)性教育。
另外家庭教育還存在著許多誤區(qū)如: 不重視家庭教育。 很多父母以為教育是學(xué)校的事，所以理所當(dāng)然就推卸掉了自身教育的責(zé)任；許多父母認(rèn)為，只要把孩子拉扯大，自己的任務(wù)就算完成；還有父母認(rèn)為，養(yǎng)孩子只要不斷地投錢就行了，其他一概不管。這樣的父母根本不懂得家庭教育的作用，不重視自我教育。家長言行不一的教育其實(shí)比沒有教育更糟糕。很多父母封建等級(jí)觀念重，喜歡獨(dú)裁，不愿降低身份，不愿民主，不愿接受新思想，這直接導(dǎo)致家庭教育無法公正，客觀的進(jìn)行。
總之家庭教育占有重要地位，因?yàn)樗粌H是孩子成長大廈的根基，而且會(huì)伴隨孩子的一生，我們只要方法得當(dāng)，不要跨入誤區(qū)，我們定會(huì)成功。
家庭電路論文篇二
俗話說：“可憐天下父母心?！逼仗煜碌母改付紵崆械赝映升?，望女成鳳，如果教育方法不當(dāng)，結(jié)果往往令人失望，令人痛心。那么我們?nèi)绾握嬲リP(guān)心愛護(hù)兒女，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)呢？這就需要我們掌握科學(xué)的教育方法，給孩子一個(gè)成長的支點(diǎn)。
一、了解孩子
1.了解孩子的需要
了解孩子是教育孩子的前提。對(duì)于即將從幼兒園升入小學(xué)的孩子來說，他們面臨著角色轉(zhuǎn)換的挑戰(zhàn)。這時(shí)，父母要了解孩子真正需要的是什么，要滿足孩子的合理需要，制止不合理的需要，幫助孩子形成新的需要。
2.了解孩子的思維環(huán)
（1）消極因素
好多家長常常因?yàn)楹⒆記]有達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)對(duì)孩子發(fā)牢騷，導(dǎo)致孩子在心里產(chǎn)生的想法是：父母不喜歡我；當(dāng)孩子有了這種想法，他們的感受就是憤怒、敵對(duì)；在行為上就會(huì)更不聽話，甚至搞些小破壞。所以，結(jié)果又是受到懲罰或冷對(duì)，因而更加深了父母不喜歡他的想法，這種惡性循環(huán)就形成了孩子失敗、反抗等消極因素。
（2）積極因素
父母創(chuàng)設(shè)一種愉快的生活環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境），讓孩子經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)，孩子產(chǎn)生的想法是：父母喜歡我；有了這種想法他們的感受就是快樂、幸福的；在行為上就會(huì)配合家長，也表現(xiàn)得很聽話。所以，結(jié)果是受到家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)就有了動(dòng)力，這種積極的循環(huán)是孩子邁向成功的關(guān)鍵。
二、尊重孩子
尊重孩子是成就孩子的基礎(chǔ)。給孩子足夠的尊重能讓孩子得到健康發(fā)展。
1.尊重孩子的人格
父母要給孩子面子，學(xué)會(huì)變通，尤其是人多的時(shí)候，不要批評(píng)孩子，不要議論孩子。
2.尊重孩子的隱私
父母不要總是希望控制孩子的一舉一動(dòng)，要真正了解孩子，必須首先給予孩子尊重。很多父母總是抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。孩子應(yīng)該有自己的秘密。父母進(jìn)入孩子房間應(yīng)該先敲門，移動(dòng)或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許，任何牽涉孩子的決定應(yīng)該先和他商談，不要隨意翻看孩子的日記，應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)，把他當(dāng)一個(gè)成人一樣尊重。
3.喚醒孩子的權(quán)利意識(shí)
父母的責(zé)任是喚醒孩子的權(quán)利意識(shí)，而不是將它扼殺在萌芽狀態(tài)。一個(gè)明確自己權(quán)利的孩子才會(huì)懂得捍衛(wèi)自己的權(quán)益。
三、理解孩子
理解孩子是成就孩子的保證。學(xué)會(huì)與孩子換位思考、溝通、交流，和他們交朋友，關(guān)注他們的心情，接納他們的一切，這些必須是發(fā)自內(nèi)心的、真誠的。說話也不能擺出家長的架子，如，當(dāng)你的孩子回來時(shí)，你發(fā)現(xiàn)孩子又和別人打架了，作為家長，你一定不會(huì)高興，但是這時(shí)，你還要同時(shí)想到，你是孩子的朋友，當(dāng)你走過去的時(shí)候，你不能呵斥：“你怎么不好好學(xué)習(xí)，又和別人打架？”而應(yīng)該拍拍他身上的灰，關(guān)切地問：“你怎么又被別人打了，傷到?jīng)]有？別人打你你怎么不知道跑呢？”這樣孩子才會(huì)更加信任你，才會(huì)愿意和你分享他的秘密，于是，你也就可以深入地了解孩子的內(nèi)心世界。
四、讀懂孩子
1.用孩子的思維去看待孩子
在家庭教育中，很多家長都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，常常用自己的思維去看待孩子。比如，孩子在地上爬、滾，大人會(huì)說，不要這樣會(huì)把衣服弄臟的，他不會(huì)知道這樣的一句話會(huì)讓孩子玩得不盡興；孩子在家里翻箱倒柜，弄的家里到處亂糟糟，家長會(huì)問，你為什么要這樣？怎么這么不聽話？有的家長還會(huì)打罵孩子，結(jié)果孩子的探究能力沒有了；過馬路時(shí)，孩子提醒：“媽媽，紅燈，不能過”，家長會(huì)說，“沒關(guān)系，有急事要辦，現(xiàn)在也沒交通警察在。”這些都是用大人自己的思維方式去解決事情，家長不會(huì)站在孩子的思維角度里去想問題，有交警就遵守交通規(guī)則，沒有交警在就不遵守，家長這樣做就會(huì)教會(huì)孩子投機(jī)取巧。因此，不論何時(shí)，家長都應(yīng)該站在孩子的角度去看、想問題，別用大人的思維去套牢孩子。
2.懂孩子比愛孩子更重要
著名女性情感心理作家蘇芩說過這樣一段話：“懂你的人，會(huì)用你所需要的方式去愛你。不懂你的人，會(huì)用他所需要的方式去愛你。于是，懂你的人，常是事半功倍，他愛得自如，你受得幸福；不懂你的人，常是事倍功半，他愛得吃力，你受得辛苦。兩個(gè)人的世界里，懂比愛，更難做到?！倍么_實(shí)比愛更難做到！試想想，每一個(gè)家長都知道愛孩子，但是正如高爾基所說：“那是母雞都會(huì)做的事情”，懂得如何去愛才是更重要的，這就源于我們的懂得。所以懂孩子比愛孩子更重要。
五、關(guān)心孩子
對(duì)孩子來說，父母的愛就如同孕育地球上所有生命的太陽和水那樣重要。然而，如此重要的感情，也會(huì)有讓人意想不到的“愛的誤區(qū)”。
1.只關(guān)心孩子是否“吃得飽”，不關(guān)心孩子是否“過得好”
“吃得飽”是一種物質(zhì)上的滿足，而“過得好”不僅包含了物質(zhì)的需要而且包含了精神的需求。在競爭社會(huì)里，孩子所承受的壓力比父輩大，競爭能力是社會(huì)適應(yīng)能力的一個(gè)重要方面，人的精神也出現(xiàn)層次化和多樣化，重視孩子“吃得飽”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)“過得好”。
2.只關(guān)心孩子分?jǐn)?shù)高不高，不關(guān)心孩子能力有多少
有的家長只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而把培養(yǎng)孩子的態(tài)度、意志、品質(zhì)、責(zé)任感、敬業(yè)心、適應(yīng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣、沉著冷靜、善待挫折等品質(zhì)忽略了，使孩子成為學(xué)習(xí)的“尖子”，人格上的“矮子”，嚴(yán)重影響了孩子的正常發(fā)展和社會(huì)生存能力。
一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)收獲品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。以上是我本人在對(duì)孩子教育過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這是不全面的，希望能和大家共勉。
參考文獻(xiàn)：
葉莉。讓幼兒在韻律活動(dòng)中充分的表現(xiàn)自我［j］?？茖W(xué)大眾：科學(xué)教育，20xx（02）。
家庭電路論文篇三
今天我家有一大群親戚。我們都聚在一起，舉行了一次特別的家庭會(huì)議。
我一坐好，就迫不及待地說:“媽媽，你在沈家門住了十幾年了。你覺得回老家怎么樣？”姨媽也說:“媽，你忙著做生意呢。你和你姐姐的家人住在一起。我們可以放心！怎么才能回劉恒島？”爸爸俯下身，困惑地看著奶奶?！皨寢專覀冏鲥e(cuò)了什么？”怎么說你要走了？”“奶奶，奶奶，我不想讓你去！“就像一只小哈巴狗，我懇求我的祖母請。
奶奶看著大家清了清嗓子?！拔椰F(xiàn)在可以說話了嗎？”大家都把注意力放在奶奶身上?！拔一乩霞业脑蚝芎唵?，就是想回老家?！蹦棠探又f:“你們都很孝順，我卻只想回老家！”“媽，從小你就讓我們讀好書，走出農(nóng)村。我們都出去這么多年了，你還是……”現(xiàn)在，媽媽也很焦慮。
“先聽我說，我已經(jīng)仔細(xì)考慮過了?！蹦棠讨卣f:“現(xiàn)在農(nóng)村真的和城市一樣好。先說生活。家里的老房子已經(jīng)裝修過了。是市里的豪華別墅！廚房、衛(wèi)生間、臥室及各種家用電器。除了院子，還可以踢足球，洗衣服，曬被子，舒服嗎？以前交通不方便。我怕在農(nóng)村買不到鮮魚?，F(xiàn)在公交車跑15分鐘，我免費(fèi)用舊卡。”舅舅正要反駁，外婆攔住了他:“我知道你最擔(dān)心的是我的高血壓。你不知道，現(xiàn)在農(nóng)村社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站也給我們這種病人建檔。我有幾天不量血壓，所以他們來檢查我。你真的不用擔(dān)心，所以，村里的劉舒老兩口已經(jīng)從兒子在杭州的家回到了村子里，他的妻子已經(jīng)患了多年的高血壓。這種常見病可以在服務(wù)站看到，比去醫(yī)院方便?！?BR> 大家都要被奶奶說得啞口無言了。聰明鬼的表弟不服:“奶奶，我老家好，你卻寂寞！”我覺得我哥說的這個(gè)理由很好，我奶奶大概沒考慮到。沒想到，奶奶心疼地摸著我們的頭，心疼地說:“你們都老了，我可以安心回家了。我想你，所以我會(huì)給你打電話或者回來幾天。但是，我的鄰居劉阿姨之前跟我說，她周五白天會(huì)去小區(qū)的文化禮堂學(xué)習(xí)扎花和畫漁民畫。平時(shí)我每天晚上都去廣場做健美操。在業(yè)余時(shí)間，我必須和他們一起打牌。我怕到時(shí)候不孤獨(dú)...哈哈哈...接下來，我要去農(nóng)村安享晚年……”
奶奶的話讓這里的每個(gè)人都陷入了沉思...
良久，舅舅說:“媽媽，你說得對(duì)！我們都尊重你的決定。如今，新農(nóng)村建設(shè)日新月異，城鄉(xiāng)差距越來越小。你的家鄉(xiāng)水和空氣都很好，所以你可以安心地生活。寒暑假，還有其他假期，我們都去老家陪你?！?BR> “我們也去吧！”
“好！好！”奶奶開心地笑了，臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋，但她看起來精力格外充沛。
家庭電路論文篇四
再談這個(gè)之前，我們先來學(xué)習(xí)2個(gè)基本的初中物理公式：
功率=電壓*電流 銅心電線負(fù)荷=電壓*系數(shù)安培*橫切面積（這個(gè)系數(shù)安培粗略點(diǎn)說應(yīng)該在大約5--10安培之間，空氣中為10左右，直接水泥坐死5左右，在線管中根據(jù)空間多少多在6--8之間）。
實(shí)際上我們在家庭裝修中，基本上電線空開配套以及回路分配大的原理都是從這2個(gè)基本物理公式中出來的，很簡單，布線真正難的是出了疑難問題如何簡單的分析判斷，可惜的是，在我們目前市場現(xiàn)狀下，99%以上的家裝電工和 裝飾公司材料商都是憑所謂的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣去判斷，哎。不能說不是我們這個(gè)行業(yè)中的一個(gè)悲哀，包括我自己的很多員工，有時(shí)候也覺得很丟人，很多顧客看我的帖子都學(xué)會(huì)了的一些知識(shí)，他們有些人還沒有學(xué)會(huì)，只是背會(huì)（當(dāng)然，實(shí)際操作他們還是強(qiáng)很多），隊(duì)伍不好帶啊。
我們再來看看現(xiàn)在一般有那些回路的分配方法：
1.少回路多串聯(lián)方式。這類方法很古老了，主要特點(diǎn)是極度省線，缺點(diǎn)是電線負(fù)荷過大，老化嚴(yán)重，一個(gè)出問題，全部出問題。所以，目前這種布線方式已經(jīng)被淘汰，基本在農(nóng)村還在這樣用。
2.多回路按房間布線。這個(gè)方式現(xiàn)在也在運(yùn)用，不過不是主流，主要特點(diǎn)是比較省線和省工，缺點(diǎn)是一個(gè)房間里有大功率的電器，小功率的電器，空開配備必須按大的配，出了問題就有一定的安全隱患。主線長期使用老化較快。
3.多回路按功能布線。這個(gè)方式是目前市場上的主流布線方式。優(yōu)點(diǎn)很多，當(dāng)然，缺點(diǎn)就是多花線多花工。
4.沒有分配的亂布和以多回路按功能布線為主導(dǎo)，結(jié)合具體情況，不違背原則的靈活處理。前者是不行的，后者是可以的。
那么，我們就運(yùn)用上面的2個(gè)公式和家裝功能分配以及方便性和安全性結(jié)合，來看看家裝如何配比比較好（對(duì)于電線負(fù)荷，我的計(jì)算原則是超過總負(fù)荷的1.5倍就可以了，超得太多也是浪費(fèi)，就算你有錢，浪費(fèi)國家寶貴的資源也是不對(duì)的，呵呵）：
一?？照{(diào)類。
1?？蛷d大空調(diào)。這個(gè)一般采取單獨(dú)回路方式，很多人有誤區(qū)，認(rèn)為非要6平方的電線，這個(gè)是不對(duì)的，我們來計(jì)算計(jì)算4平方的電線最大負(fù)荷是多少？4*220*6（保險(xiǎn)起見，我們系數(shù)算低點(diǎn)）=5280。一般客廳大空調(diào)多少瓦，呵呵。3000多吧？是不是已經(jīng)很保險(xiǎn)了？當(dāng)然，你家的客廳很大，買的啥子大4p大5p的你還是用6個(gè)的電線哈。
2.臥室空調(diào)。臥室空調(diào)一般為1p或1.5p的，所以，單獨(dú)一個(gè)空調(diào)一個(gè)回路可以，也可以2個(gè)空調(diào)一個(gè)回路，當(dāng)單獨(dú)一個(gè)空調(diào)一個(gè)回路的時(shí)候，2.5的線就足夠，2個(gè)空調(diào)一個(gè)回路，還是保險(xiǎn)起見，用4個(gè)的。雖然算負(fù)荷，用4個(gè)的線帶3個(gè)臥室空調(diào)是足夠的，不過，我們不推薦這樣做，主要原因是夏天電壓不穩(wěn)定，萬一同時(shí)使用（雖然可能性很小，不過不排除3代一家，而且一個(gè)出了問題，總還有一個(gè)在用），可能會(huì)頻繁跳閘，所以，一個(gè)原則，除非一室一廳，臥室空調(diào)最多 2個(gè)串聯(lián)，并且最少保持2個(gè)回路（呵呵，這間壞了到那間去睡）。
二。廚房插座。
廚房電器的功率不會(huì)很大，但是，多，且長期使用，所以，應(yīng)采用4個(gè)平方的電線，對(duì)于一些很大的房子有很多亂七八糟的電器的時(shí)候（比如 別墅），那么還可以考慮6個(gè)的電線。廚房插座必須單獨(dú)一個(gè)回路。
三。衛(wèi)生間插座。
其實(shí)不應(yīng)該叫衛(wèi)生間插座，而是指的是衛(wèi)生間浴霸，大家記住幾個(gè)數(shù)據(jù)，一般燈暖浴霸功率為1100--1200，風(fēng)暖一般為2000--2500。所以，一般情況下2個(gè)衛(wèi)生間串接用4個(gè)平方的電線為好（萬一要用風(fēng)暖啊），單獨(dú)一個(gè)衛(wèi)生間可以用2.5的。另，現(xiàn)在我們在布線上有些靈活處理，很多主衛(wèi)浴霸和主臥空調(diào)是串接的，如果主臥空調(diào)是單獨(dú)回路，且用的4個(gè)平方的電線，這種方式是可行的。
四。其他普通插座。
一般情況下都是用2.5的電線，根據(jù)房間大小一般分為1--2個(gè)回路（指的是平層，很大的房子還是不止2個(gè)回路的），一般小點(diǎn)的就一個(gè)回路，大點(diǎn)的就2個(gè)回路。
五。燈線。
首先明確一點(diǎn)，我們目前在配備燈線的時(shí)候多用1.5的電線，這個(gè)從國家規(guī)范上說是不正確的，不過我個(gè)人支持這樣的配備方式。國家規(guī)范是2.5以下不得作為主線路使用，也就是說進(jìn)開關(guān)的線要用2.5的，出開關(guān)到燈的線用1個(gè)的都可以，但是，這個(gè)規(guī)范只是考慮了最惡劣的布線方式和計(jì)算燈的時(shí)候沒有考慮到節(jié)能燈。以前我們不用接能燈的時(shí)候瓦數(shù)是很大的，不過現(xiàn)在是節(jié)能燈，功率很小，1.5的電線是遠(yuǎn)遠(yuǎn)足夠了，能不浪費(fèi)就不浪費(fèi)。當(dāng)然，有些家庭射燈很多，水晶燈很多，這種情況下1.5的就不夠用了，所以，具體情況具體分析。
燈線我們一般推薦分成1--2個(gè)回路（平層，別墅這些除外），小的分1個(gè)，大的還是2個(gè)好，負(fù)荷是一個(gè)方面，最關(guān)鍵的是如果晚上燈回路壞了沒修好，還有一個(gè)回路照明。
六。其他特殊要求。
其實(shí)以上回路的劃分已經(jīng)充分的考慮到安全性和使用性了，對(duì)于一般家庭來說，是非常夠用了，所以，不用再次細(xì)分，不過有些家庭有一些特殊的大功率電器，比如即熱式電熱水器，那么這樣的電器就需要單獨(dú)劃分一個(gè)回路了，還有一些家庭把電冰箱單獨(dú)劃分一個(gè)回路，也是可行的。一個(gè)是冰箱常年使用，單獨(dú)回路可以保證電線老化慢，然后如果出門幾天，其他的回路可以全部關(guān)閉，只留冰箱使用。
空開的配備大小。
我們現(xiàn)在的大多數(shù)電工完全亂配，根本不計(jì)算功率，把空開配得大得很，空開的目的是什么？就是在超負(fù)荷的時(shí)候跳閘保護(hù)電器和電路，你用這么大那他還要跳？不如不要。這1.2年通過大家的宣傳還好一點(diǎn)，以前完全是亂整。
實(shí)際計(jì)算很簡單，就是安培==功率/電壓。如果嚴(yán)格按照電器規(guī)范來做，一般1.5的電線配10a的，2.5的電線配16a的，4個(gè)平方的電線配20a的，當(dāng)然，空開的頻繁跳閘也不好，我們要考慮到現(xiàn)在的電壓不穩(wěn)定或者說空開設(shè)計(jì)不當(dāng)，所以，可以按以上的配，也可以按高一個(gè)檔次配，1.5的配16a 的，2.5的配20a的，4個(gè)平方的配25a的也是可行的。至于總空開的配備，在套內(nèi)120.130以下的房子，2p40a的都是足夠了的，還高配了的，進(jìn)戶電表才多大嘛，呵呵，你不怕電表被燒。
至于漏電保護(hù)（這個(gè)東西是當(dāng)回路發(fā)生泄露30ma電流時(shí)自動(dòng)跳閘，主要保護(hù)人體觸電），理論上工裝燈線都要配，家裝所有的插座要配，不過我們建議只配廚房和衛(wèi)生間這些潮濕的，因?yàn)楹玫穆╇姳Ｗo(hù)非常敏感，稍微有一點(diǎn)電工膠布沒有包裹好，有點(diǎn)點(diǎn)泄露就跳閘，實(shí)際上這點(diǎn)泄露對(duì)人體沒有影響，特別是大功率空調(diào)，用 2年后內(nèi)部一些元件稍稍老化一點(diǎn)就跳閘，這個(gè)也是很麻煩的事情。
還有很多電工也亂搞，下面的回路不配漏電保護(hù)，在總空開上用一個(gè)漏電保護(hù)，那你可能麻煩了，過2年家里隨便那個(gè)接觸點(diǎn)有點(diǎn)問題，或者隨便那個(gè)電器有點(diǎn)問題，呵呵，對(duì)不起，全家沒有電。當(dāng)然，我們現(xiàn)在好象沒有遇到這個(gè)問題，呵呵，你以為我在亂說所，那是99.5%的人沒有正確使用漏電保護(hù)器而已。漏電保護(hù)器上面有一個(gè)小按紐，需要你每過個(gè)把月去按一下，呵呵，你幾年不按，多半是不會(huì)發(fā)揮作用的，那當(dāng)然是不跳了。
呵呵，這個(gè)帖子還是簡單清楚哈，你看了后回去給裝飾公司和電工談，絕對(duì)唬得他們一棱一棱的，不過 注意哈，唬一下就可以了，不要去冒皮皮哈，實(shí)際操作還是別人厲害的哈。
和電工數(shù)了一遍家里的強(qiáng)電位后，才70多位，比裝修公司報(bào)的100多位少了很多，光這一項(xiàng)就能省了好多米（近2000米），非常高興，高興得有點(diǎn)過了頭了，也許是連老天看不過去了，降了點(diǎn)磨難給我。從整體衣柜店回到工地后，我突然發(fā)現(xiàn)我們擺了個(gè)很大的烏龍劇：小孩房、老人房、還有主臥，開關(guān)插座都跑到了衣柜背后或桌子底下去了。當(dāng)時(shí)定開關(guān)插座時(shí)，監(jiān)工只問了哪個(gè)房間布多少插座多少開關(guān)、放多大的床，然后就想當(dāng)然的布下去了，當(dāng)時(shí)也沒太注意布的開光插座的高度，因?yàn)橐话悴皇情_關(guān)1米左右、插座30厘米左右嘛。結(jié)果現(xiàn)在要定整體衣柜的設(shè)計(jì)方案了，才發(fā)現(xiàn)開關(guān)插座布得很不是地方，幸好現(xiàn)在還沒開始上涂料，還可以再改，馬上打電話讓電工來給改了。
大家在裝修時(shí)一定要有系統(tǒng)工程的概念，特別做隱蔽工程等以后難以修補(bǔ)的部分，一定要通盤考慮，不要想當(dāng)然的去做，要不很容易像我一樣出現(xiàn)烏龍事件。布開關(guān)插座時(shí)，一定要仔細(xì)考慮以后使用的方便性。在房間里，一定要先定好床和衣柜及桌子的擺法，再定開關(guān)插座，像雙控開關(guān)一定布一個(gè)在床邊手很容易碰到的地方，床頭柜上也要布兩個(gè)插座，床旁邊也許也需要布個(gè)電腦插座等等，最好桌子的位置和高度（桌子最符合人體工程學(xué)的高度是170身高的70厘米高，視身高酌量增減1-3厘米）也要定好，那樣可以把開關(guān)插座（包括電腦插座）定在桌子上面5厘米內(nèi)等等，電視桌的位置和高度也要定好，這樣方便布電視插座的位置等等。
再談一下布線，個(gè)人意見，強(qiáng)電可以布成橫平豎直的死電（不能抽的），這樣以后易于畫布線圖，也易于確定布線的位置，但前提是管內(nèi)一定不能有接線，像我家，需要接線的地方都是在暗盒內(nèi)接線，就算那地方?jīng)]有開關(guān)插座的暗盒也要做個(gè)白板的暗盒，而且接線最好使用接線板，能用陶瓷接線板更好。因?yàn)槿绻褂脙?yōu)質(zhì)的銅質(zhì)電線的話，沒有接線的地方估計(jì)你房子壞了它都不會(huì)壞，出問題一般出在接線的地方，所以我們一定要在接線的地方一定要設(shè)個(gè)暗盒，再蓋個(gè)白板，而且要留出足夠的線頭，方便出問題了好維護(hù)。
也是個(gè)人意見，弱電，特別是網(wǎng)線、音響線最好一線穿一管，避免互相干擾，而且最好能遠(yuǎn)離一些功率比較大的家電。弱電與強(qiáng)電不同，一定要布成活線（能抽動(dòng)的），因?yàn)槿蹼娙缇W(wǎng)線等，是有可能需要更換的，比如現(xiàn)在布的都是超五類的網(wǎng)線，難保以后網(wǎng)速快了，需要換成六類線甚至光纖或銅纜，所以一定要布成活線。
個(gè)人意見，筒燈要盡量少裝，能不裝就不裝，很多人在家里裝了幾十盞筒燈，基本上一年也開不了一回，頂多是客人來了打開炫一炫而已，完全是一種浪費(fèi)，我家現(xiàn)在就只裝一盞筒燈而已，裝在門入口處。其他裝飾性的燈也一樣，能不裝就不裝，能裝燈帶就不裝燈管。
個(gè)人意見，一定要裝緊縮式三基色節(jié)能燈，不要裝白熾燈或熒光燈，更不要裝那種很便宜的假節(jié)能燈，這無論是從光照效果還是省電角度來說，都要選節(jié)能燈。
怎樣在家庭裝修中對(duì)用電回路進(jìn)行合理的功能分區(qū)和對(duì)用電負(fù)荷的正確估算及線徑的選用
一.首先針對(duì)普通的兩室一廳我們對(duì)它的用電進(jìn)行分析和用電估算。
家庭用電的大小與多少跟家庭中的用電設(shè)備及家庭中的常駐人口有關(guān)，一個(gè)兩室一廳的三口之家，用電分區(qū)應(yīng)為：
1.三個(gè)單獨(dú)的空調(diào)回路：主空調(diào)3kw、兩個(gè)臥室空調(diào)各1kw。(背靠背臥室可以考慮為一個(gè)回路2kw)
2.一個(gè)廚房用電回路:廚房是整個(gè)家庭中用電最大的一個(gè)地方，它包含了很多的用電設(shè)備。 如：電冰箱、電磁爐、微波爐、消毒柜、電飯煲等若干用電器。它的負(fù)荷大約在4--6kw。（還包括放在生活陽臺(tái)洗衣機(jī)等）
3.一個(gè)衛(wèi)生間用電回路：衛(wèi)生間電取暖器、電吹風(fēng)等約1--2kw。
4.兩個(gè)普通插座回路：臥室插座回路包括了臺(tái)燈、風(fēng)扇、電視機(jī)、電腦及冬季使用的電暖器等約1--2kw；客廳插座回路包括了電開水器、電視機(jī)。音響設(shè)備、冬季使用的電暖器等約2--3kw。
5.一個(gè)照明回路:客廳的吊燈、射燈、燈帶及兩個(gè)臥室的所有照明燈具約1kw。
二.普通三室一廳的用電回路分區(qū)和用電估算：
1.相對(duì)兩室一廳只需增加一個(gè)空調(diào)回路或兩個(gè)相鄰房間增大回路線徑，負(fù)荷約2kw。
2.相對(duì)兩室一廳增加一個(gè)衛(wèi)生間回路或增大回路線徑，負(fù)荷約1--3kw。
3.增加一個(gè)照明回路，將客廳與臥室分開，負(fù)荷各約1kw左右。
4.若主衛(wèi)使用電熱水器需單獨(dú)設(shè)一個(gè)專用回路。儲(chǔ)水式約3kw，即熱式約6-8kw。
三.居室用電負(fù)荷的大小主要依據(jù)用戶家庭中家用電器的數(shù)量和用電器具的功率來計(jì)算，并按用戶實(shí)際使用情況考慮，留有余地。線徑的選用則根據(jù)負(fù)荷的計(jì)算來考慮。
1.為了便于計(jì)算，一般對(duì)功率與電流的換算是以電器標(biāo)明的額定功率kw為依據(jù)，每1kw按5安計(jì)算。同時(shí)還要分電感性負(fù)載和電阻性負(fù)載。凡是帶電機(jī)的負(fù)載就是電感性負(fù)載，需考慮一個(gè)啟動(dòng)電流，其它電阻性負(fù)載勿需考慮。
2.家庭裝修中，一般情況下都是采用500v以下塑料絕緣電線穿pvc管敷設(shè)，就是我們常用的bv線或bvr線穿得億管或顧地管敷設(shè)。在40度長期連續(xù) 100%負(fù)載下，每管三根線它們的載流量分別為（a）
1.5--12(a)2.5--17(a)4--22(a)6--28(a)10--39(a)
3.根據(jù)上面各線徑的載流量，我們可以很輕松的正確選用各回路所需的線徑大小。
照明主線1kw選2.5平方 開關(guān)線選1.5平方
四.為了保證家庭用電安全，在室內(nèi)配電箱設(shè)計(jì)時(shí)需考慮到：
1.選用與室內(nèi)回路位數(shù)相匹配的空開箱。
2.安裝與室內(nèi)負(fù)荷相匹配的總空氣開關(guān)。
3.廚房、衛(wèi)生間必須安裝電流動(dòng)作型漏電保護(hù)器，動(dòng)作時(shí)間小于3秒，動(dòng)作電流小于30毫安。
4.各用電回路需安裝相匹配的空氣開關(guān)。
五.電線線徑的選用，并不是越大越好，只要我們按照用電負(fù)荷正確的選用，就能做到安全用電，居家平安。同時(shí)也為你的裝修節(jié)省不必要的開支。
住宅室內(nèi)裝飾電氣安裝工程施工工藝及規(guī)范要求
住宅室內(nèi)裝飾電氣安裝工程主要是單相入戶配電箱表后的室內(nèi)電路布線及電氣，開關(guān)，插座，燈具安裝。進(jìn)行電氣安裝的施工人員應(yīng)持證上崗。配電箱戶表后應(yīng)根據(jù)室內(nèi)用電設(shè)備的不同功率分別配線供電；空調(diào)，電熱水器等應(yīng)獨(dú)立配線安裝插座。配線時(shí)，相線與零線的顏色應(yīng)不同；同一住宅相線（l）顏色應(yīng)統(tǒng)一（紅，綠，黃），零線（n）宜用藍(lán)色，接地線（pe）必須用黃綠雙色線。單管單回路，配線及回路分配需按公司預(yù)算及規(guī)定執(zhí)行。
一·主要材料質(zhì)量及規(guī)格要求
1：電線：鴿牌，客廳空調(diào)6平方，其余空調(diào)4平方，廚房、衛(wèi)生間4平方，插座、燈電源2.5平方，開關(guān)線1.5平方，接地線1.5平方雙色線。
2：線盒;：普羅瓦
2：線管：得億通用中型16
3：網(wǎng)線：秋葉原超五類帶屏蔽
4：電話線：秋葉原4芯
5：閉路線：秋葉原
二：室內(nèi)強(qiáng)電系統(tǒng)基本回路分配
1：一室一廳：空調(diào)回路2個(gè)、廚房1個(gè)、衛(wèi)生間1個(gè)、插座1個(gè)、照明1個(gè)、共計(jì)6個(gè)。
2：兩室一廳：空調(diào)回路3個(gè)、廚房1個(gè)、衛(wèi)生間1個(gè)、臥室插座1個(gè)、客廳插座1個(gè)、照明1個(gè)，共計(jì)8個(gè)。
3：三室兩廳：空調(diào)回路4個(gè)、廚房1個(gè)、衛(wèi)生間2個(gè)、臥室插座1個(gè)、客廳插座1個(gè)、照明客廳、臥室各1個(gè)、共計(jì)11個(gè)。
4;：四室兩廳：空調(diào)回路5個(gè)、廚房1個(gè)、衛(wèi)生間2個(gè)、臥室插座1個(gè)、空調(diào)插座1個(gè)、照明客廳、臥室各1個(gè)，共計(jì)12個(gè)。
5：特殊要求：按照設(shè)計(jì)師施工圖及預(yù)算施工。
6：燈的雙控：原則上每個(gè)房間一個(gè)。（客廳、飯廳算一個(gè)）
三：室內(nèi)弱電系統(tǒng)支路分配
1：一室一廳：網(wǎng)線2路、電話2路、閉路2路。
2：兩室一廳：網(wǎng)線3路、電話3路、閉路3路。
3：三室兩廳：網(wǎng)線4路、電話4路、閉路4路。
4：四室兩廳：網(wǎng)線5路、電話5路、閉路5路。
5：各戶型只在客廳安裝環(huán)繞音響線兩路。
四：施工注意事項(xiàng)
1：應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙中用電設(shè)備的位置，確定管線走向、標(biāo)高及開關(guān)、插座的位置。
2：強(qiáng)電電源線配線時(shí)，必須嚴(yán)格按照公司要求及設(shè)計(jì)而配，3：暗線敷設(shè)必須配管。禁用黃臘管代替鎖扣進(jìn)底盒、進(jìn)配電箱，禁用黃臘管代替線管穿線，代替彎頭過彎。（無吊頂頂燈線例外）
4：電源線與弱電線不得穿在同一根線管內(nèi)。強(qiáng)弱線路不得相互借道通過底盒。
5：電源線及插座與弱電線及插座的水平間距不應(yīng)小于500mm.。
6：電源線與暖氣，熱水，燃?xì)夤苤g的平行距離不應(yīng)小于300mm.，交叉距離不應(yīng)小于100mm。
7：穿入線管的所有導(dǎo)線禁止在線管內(nèi)接頭，接頭、并頭應(yīng)設(shè)在線盒內(nèi)，接頭搭接應(yīng)牢固，絕緣帶包纏應(yīng)均勻緊密。
8：導(dǎo)線間和導(dǎo)線對(duì)地間電阻必須大于0.5m歐。
9：同一室內(nèi)的電源、電視、電話等插座面板應(yīng)在同一水平標(biāo)高上，高差應(yīng)小于5mm。
10：廚房、衛(wèi)生間應(yīng)安裝防濺插座，開關(guān)宜安裝在門外開啟側(cè)的墻上。
11：室內(nèi)電源箱務(wù)必要求客戶更換成16位電源箱。廚房、衛(wèi)生間、插座回路必須安裝漏電保護(hù)開關(guān)，不容許在總開關(guān)的前面安裝一個(gè)總的漏電保護(hù)器。
12：線管進(jìn)盒、箱時(shí)必須安裝鎖扣。pvc線管穿線根數(shù)要求為：16線管每管不超過4根。
13：插座安裝必須左零右火。上為地線。
14：所有回路零線、接地線禁止相互并聯(lián)。
15：燈控配線安排：客廳主燈3聯(lián)開關(guān)、餐廳燈2聯(lián)開關(guān)，主次臥、躍層客廳、過道必須放雙控開關(guān)。
16：衛(wèi)生間的電熱水器電源必須單獨(dú)放一組線。
17：頂棚射燈、筒燈的出管分線必須經(jīng)圓三通接波紋管。禁止裸線明放。
五：得億pvc通用中型線管敷設(shè)活絡(luò)線工藝
（一）工藝流程
彈線定位，穩(wěn)埋盒箱，敷設(shè)管路，管路穿線。
（二）施工方法
1：彈線定位
按照設(shè)計(jì)要求，在墻面確定開關(guān)盒、插座盒以及配電箱的位置并定位彈線，標(biāo)出尺寸。
線路應(yīng)盡量減少彎曲；美觀整齊。
2：墻體內(nèi)穩(wěn)埋盒、箱。
按照進(jìn)場交底時(shí)定好的位置，對(duì)照設(shè)計(jì)圖紙檢查線盒、配電箱的準(zhǔn)確位置，用水泥砂漿將盒、箱穩(wěn)埋端正，等水泥砂漿凝固達(dá)到一定的強(qiáng)度后，接管入盒、箱。
3：敷設(shè)管路
采用管鉗或鋼鋸斷管時(shí)，管口斷面應(yīng)與中心線垂直，管路連接應(yīng)該使用直接頭。采用專用彎管彈簧進(jìn)行冷彎，管路垂直或水平敷設(shè)時(shí)，每隔1m左右設(shè)置一個(gè)固定點(diǎn)；彎曲部位應(yīng)在圓弧兩端300～500mm處各設(shè)置一個(gè)固定點(diǎn)。管子進(jìn)入盒、箱，要一管一孔，管、孔用配套的管端接頭以及內(nèi)鎖母連接。管與管水平間距保留10mm。
4：管路穿線
首先檢查各個(gè)管口的鎖扣是否齊全，如有破損或遺漏，均應(yīng)更換或補(bǔ)齊；管路較長、彎曲較多的線路可吹入適量的滑石粉以便于穿線；帶線與導(dǎo)線綁扎好后，由兩人在線路兩端拉送導(dǎo)線，并保持相互聯(lián)系，這樣可使一拉一送時(shí)配合協(xié)調(diào)。
家庭電路論文篇五
摘要：家庭是一個(gè)人一生中所面臨的第一所學(xué)校，對(duì)孩子來講，父母是主要組成人員。特殊家庭，其特殊性主要表現(xiàn)在父母身上，也就是說，父母的特殊性決定了家庭的特殊性。父母沖突這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪表現(xiàn)在忽視兒女的感受和對(duì)兒女的教育上。久而久之，使子女的心情痛苦、郁悶。在世界觀形成階段，得不到必要的引導(dǎo)。讓這些孩子感到無人關(guān)心，精神無處寄托，思想感情上受到了極大創(chuàng)傷，在同學(xué)、朋友面前低人一等。于是，孤僻、沉默成了他們重要的特點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：特殊家庭；父母沖突；父母言行
筆者在調(diào)查、閱讀、思考中，總結(jié)出因父母的特殊性，形成家庭的特殊性，形成對(duì)孩子教育的不完善，而導(dǎo)致孩子走上犯罪之路。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、父母沖突這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
有很多人成婚后，擺不端正自己的位置，不懂得怎樣經(jīng)營家庭，以小肚雞腸的胸懷處理家庭瑣事。于是夫妻雙方三天一小戰(zhàn)，五天一大戰(zhàn)。斗嘴打架成了家庭生活內(nèi)容不可缺少的組成部分。把注意力用在永無休止的家庭糾紛中，忽視兒女的感受和對(duì)兒女的教育。久而久之，使子女的心情痛苦、郁悶。在世界觀形成階段，得不到必要的引導(dǎo)。最后自暴自棄，在良莠不齊的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中盲目闖蕩，企圖從眼前“難以捉摸”和“撲朔迷離”的景象里出人頭地，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這時(shí)只要有人稍加引誘，在尋找“關(guān)心”和“疼愛”的他們便會(huì)毫無顧忌地投入對(duì)方的懷抱接受恩賜。殊不知，在壞人的引誘之下一步步向犯罪深淵滑去。
二、父母言行不檢點(diǎn)這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
父母言行決定家庭氣氛，家庭氣氛可以成為青少年違法犯罪的直接原因，和睦、不和睦的家庭氣氛與違法行為率關(guān)系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女違法行為者明顯多。家庭成員之間特別是夫妻之間經(jīng)常吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會(huì)給子女帶來極大的挫折感和不安全感，長此下去會(huì)造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會(huì)走上犯罪的道路。父母對(duì)孩子的教育融于平時(shí)日常生活的一言一行之中，是“潤物細(xì)無聲”般的感染教育。因此，父母日常生活中的言行對(duì)孩子的教育起到?jīng)Q定性的作用，不良的言行是導(dǎo)致青少年犯罪的罪魁禍?zhǔn)住Ｄ赣H賢惠、善良、正直的品行會(huì)給子女形成良好的人格打下基礎(chǔ)。
三、家庭不健全這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
近年來，隨著改革開放的步伐，人們的許多觀念都在發(fā)生變化，離婚率也居高不下，一些父母，為求男歡女愛，置親生子女于不顧，形成離婚家庭這種特殊家庭。處于成長發(fā)育階段的子女，此時(shí)需要完整的父母之愛，家庭的天倫之樂。而有的父母都忙于再婚，冷落子女。使子女感到孤苦伶仃，心靈備受傷害。組成新的家庭后，繼父母與繼子女之間關(guān)系又很難處理得當(dāng)。
1.減少家庭暴力，給孩子以良好的家庭成長環(huán)境
家庭暴力是指夫妻之間、父母與子女之間、家庭及其成員之間的暴力。作為青少年的榜樣，如果家庭成員整天爭斗不休，習(xí)慣用暴力來解決問題，那么無異會(huì)使青少年形成一種用暴力來處理問題的思維定勢，使他們習(xí)慣于暴力攻擊行為，更為嚴(yán)重的是，由于很多父母習(xí)慣采用粗暴野蠻的教育方式，會(huì)形成孩子與父母的尖銳對(duì)立。生活在習(xí)慣于通過暴力解決問題家庭中的青少年，形成了其固有的性格特征，在心理上魯莽兇暴、易于沖動(dòng)、控制力差、膽大妄為與不計(jì)后果，一旦這些青少年犯罪心理形成了，遇上了犯罪動(dòng)機(jī)，就會(huì)發(fā)生暴力型犯罪，且多屬于攻擊性行為。
2.盡量減少人為的家庭不健全
情，覺得世界是如此的不可靠，人與人之間是如此的不值得信任，很難樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
3.父母在孩子面前應(yīng)謹(jǐn)言慎行
家庭中的社會(huì)化很多都是在無形中進(jìn)行的，父母的言談舉止、態(tài)度等對(duì)青少年發(fā)生著潛移默化的影響。另外，青少年好奇心強(qiáng)，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。所以父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫、等不良行為，都會(huì)給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育。要使青少年養(yǎng)成良好的品行，作為家長的父母要以身作則，自己不能有不良行為，要舉止得體，言語文雅，給子女樹立一個(gè)良好的榜樣?！叭酥酰员旧?，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話表明了人的一生與后天教育有著莫大的關(guān)系。作為孩子的父母，其言傳身教的影響更是非常重要。教孩子學(xué)好不難，難的是家長要努力克服自身上的缺點(diǎn)及多年養(yǎng)成的壞習(xí)慣！“金無足赤，人無完人?！?BR> 在這篇文章中的特殊家庭所指較為狹義，但代表突出的特殊家庭表現(xiàn)形式?？傊?，我們在教育孩子的同時(shí)，應(yīng)該考慮給孩子一個(gè)美好的家庭環(huán)境，使孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。有了和諧、溫馨的家庭環(huán)境，才能談及教育，孩子才能健康成長。
參考文獻(xiàn)：
[3]王春光.澳洲反家庭暴力法律機(jī)制及啟示.法律適用，20xx（10）.
家庭電路論文篇六
1、了解家庭電路的組成，認(rèn)識(shí)家庭電路各部分的連接方法和作用。
2、知道零線和火線，會(huì)用測電筆判斷零線、火線。
3、知道三線插頭的連接方法和漏電保護(hù)器的作用。
4、知道家庭用電常識(shí)，形成安全用電的意識(shí)。
1、家庭電路的組成和作用。
2、家庭用電常識(shí)。
4.1第一學(xué)時(shí)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】生活中的電
請同學(xué)們觀察教室，找出教室里的用電器；想想家里有哪些用電器？
引導(dǎo)學(xué)生回答問題，簡述這些用電器給生活帶來的便利
現(xiàn)代生活已經(jīng)離不開電了，為了更深入的認(rèn)識(shí)“電”，我們從最常見的家庭電路開始學(xué)習(xí)。
活動(dòng)2【講授】一、家庭電路的組成
展示家庭電路，讓學(xué)生找出家庭電路有哪些組成部分。
展示家庭電路演示板，家庭電路的各部分用什么作用？
提問1：電能表有什么作用？
提問2：總開關(guān)有什么作用？
提問3：保險(xiǎn)絲有什么作用？如果不用保險(xiǎn)絲會(huì)有什么后果？
現(xiàn)在家庭里面用的更多的是空氣開關(guān)，當(dāng)電路中的電流過大時(shí)，空氣開關(guān)自動(dòng)斷開，俗稱跳閘。
活動(dòng)3【講授】二、火線和零線
進(jìn)戶的兩條電線并不一樣。其中一條帶電，叫做火線；另一條在進(jìn)戶前和大地相連，不帶電，叫做零線。
常用試電筆來判斷零線和火線。
觀察試電筆，想想試電筆都有哪些結(jié)構(gòu)？
使用時(shí)手指按住筆尾金屬，筆尖接觸導(dǎo)線。如果導(dǎo)線是火線，電流會(huì)經(jīng)過試電筆、人體進(jìn)入大地，氖管會(huì)發(fā)光。如果導(dǎo)體是零線，沒有電流，氖管不發(fā)光。
注意：手指不能接觸筆尖
想一想：為什么電流經(jīng)過人體，不會(huì)對(duì)人體造成傷害？
想一想：開關(guān)要連接在用電器和零線間還是用電器和火線間？為什么？
練一練：用筆畫代替導(dǎo)線把開關(guān)和點(diǎn)燈連入電路。
活動(dòng)4【講授】三、三線插頭和漏電保護(hù)器
想一想：家里那些用電器是用三線插頭的？
三線插頭除了有火線和零線外，還有一個(gè)接金屬外殼，和插座上的地線相連。家里有些用電器有金屬外殼，如果金屬外殼帶電就有可能對(duì)人造成傷害。如果金屬外殼帶電，電會(huì)導(dǎo)入地下，避免對(duì)人造成傷害。
練一練：用筆畫代替導(dǎo)線把插座連入電路。
有些插座前還會(huì)安裝漏電保護(hù)器，他有什么作用呢？
正常情況下，電流只會(huì)經(jīng)過電源、火線、零線和用電器構(gòu)成的閉合回路，不會(huì)有電流直接流入大地。但是如果有人不小心接觸火線，電流就會(huì)經(jīng)人體進(jìn)入大地。漏電保護(hù)器會(huì)檢測這個(gè)“漏掉”的電流，迅速切斷電流，保護(hù)人的安全。
比一比：空氣開關(guān)和漏電保護(hù)器分別起什么作用？
總結(jié)：空氣開關(guān)在電流過大時(shí)切斷電流；漏電保護(hù)器在“漏電”時(shí)切斷電流。
家庭電路論文篇七
在分析農(nóng)村留守兒童及其家庭教育缺失現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從家校合作的角度出發(fā)，對(duì)解決留守兒童家庭教育缺失的對(duì)策進(jìn)行了可行性思考探究。
關(guān)鍵詞
留守兒童；家庭教育；家校合作；可行性思考
農(nóng)村留守兒童是我國城市化發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。本文在分析農(nóng)村留守兒童及其家庭教育缺失現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從家校合作的角度出發(fā)，對(duì)解決留守兒童家庭教育缺失的對(duì)策進(jìn)行了可行性思考探究。
一、家庭教育與家校合作
家庭教育先于學(xué)校教育產(chǎn)生，是人類社會(huì)的最初教育形態(tài)。家長與孩子的接觸最早，持續(xù)時(shí)間最長，在日常生活中，家長的言行、思想在與孩子的交往中都會(huì)潛移默化地影響著孩子。我國自古以來就很重視家庭教育，如“孟母三遷”、“岳母刺字”等都是流傳至今的古人家庭教育的經(jīng)典。然而隨著時(shí)代的發(fā)展，家庭的職能逐漸發(fā)生著變化，到了近代工業(yè)社會(huì)，逐漸呈現(xiàn)出核心家庭化的趨勢。與之相對(duì)應(yīng)的是，出現(xiàn)了“家庭教育與撫養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的真空”。學(xué)校教育的家庭化成為了這個(gè)時(shí)期教育制度不成熟的體現(xiàn)。學(xué)校教育具有專業(yè)、系統(tǒng)等特點(diǎn)，但對(duì)個(gè)人的發(fā)展而言，缺乏一定的靈活性和針對(duì)性。所以，好的教育必然需要學(xué)校教育和家庭教育彼此支持、互補(bǔ)，而非單一職能的異化。至于如何實(shí)現(xiàn)，這就需要家校合作。家校合作使得學(xué)校教育從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū)，把家長請進(jìn)學(xué)校，參與到學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中來，互補(bǔ)了家庭教育與學(xué)校教育相互間的不足，更好地協(xié)調(diào)和發(fā)展了學(xué)校教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。并在此過程中加強(qiáng)了教師、學(xué)生和家長在教育活動(dòng)中彼此的理解，密切了學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的聯(lián)系。隨著社會(huì)的發(fā)展，家校合作將成為一種必然，使得家庭和學(xué)校在教育活動(dòng)中共同參與，互利共贏。
二、農(nóng)村留守兒童及其家庭教育缺失現(xiàn)狀
農(nóng)村留守兒童是我國城市化發(fā)展過程中所產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。自上世紀(jì)80年代，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市流動(dòng)，在這些人中，大部分人選擇將其子女留在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校就讀。這便產(chǎn)生了留守兒童這一概念。由于家庭的缺失，使得留守兒童在本應(yīng)享受家人團(tuán)聚之樂時(shí)過早地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)習(xí)和生活的雙重重任。留守兒童因家庭缺失，在學(xué)習(xí)上缺少家長的輔導(dǎo)。更多的情況是，由于分擔(dān)了過多的照顧自己及家庭的重?fù)?dān)，留守兒童較之其他學(xué)生少了更多用于學(xué)習(xí)的時(shí)間。因此，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)比同齡人重。青少年是人格發(fā)展和形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的家庭環(huán)境和教育對(duì)青少年個(gè)性的健康發(fā)展具有重要的影響。然而留守兒童卻缺失了家庭所給予的關(guān)愛，作為弱勢群體，他們無力保障自己的權(quán)利。在這些孩子中，經(jīng)常會(huì)有合法權(quán)利被侵犯的時(shí)候，而由于年齡小，這類孩子往往欠缺自我保護(hù)意識(shí)。在青少年人格發(fā)展的最為關(guān)鍵時(shí)期，由于家庭缺失所造成的一系列缺失接踵而至。內(nèi)心的孤獨(dú)感、不認(rèn)同感都會(huì)在孩子的心中留下陰影，如果不及時(shí)、妥善進(jìn)行疏導(dǎo)處理，對(duì)孩子未來的人生更是影響頗多。留守兒童因其雙親一方或雙方出外打工而留守，在家庭教育方面存在缺失。由于缺乏與家長的溝通而顯得關(guān)系生疏，而留守兒童的監(jiān)護(hù)人往往由于溺愛或推脫責(zé)任的原因，對(duì)留守兒童放任不管，使得留守兒童的家庭生活及閑暇時(shí)光質(zhì)量難以保證。長期在外打工的父母在回家后總是以金錢的形式對(duì)留守兒童進(jìn)行補(bǔ)償。由于家庭教育觀念的缺失，往往會(huì)滋生孩子更多的惡習(xí)，以至于妨礙留守兒童未來的發(fā)展，使之有可能成為未來社會(huì)不穩(wěn)定的因素。除了經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償外，沒有更多更好的專業(yè)機(jī)構(gòu)支持，家長似乎無計(jì)可施。在如此這般情形下，家長只好無奈地把家庭教育的責(zé)任推給了學(xué)校。因此，學(xué)校除了承擔(dān)固有的教育職能外，還要額外擔(dān)負(fù)起這些缺失的家庭教育。
三、關(guān)于家校合作可行性的思考
除了物質(zhì)上的投入外，更為重要的是對(duì)留守兒童情感上的關(guān)愛。政府和民間組織在關(guān)注到留守兒童這一社會(huì)現(xiàn)象后便及時(shí)予以社會(huì)資源的分配，學(xué)校和教師也進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，期望從軟件資源上進(jìn)行支持。但問題依舊得不到明顯的改善。原因何在呢？這正是因?yàn)榧彝ソ逃⑽窗l(fā)揮其應(yīng)有的作用。家校合作包括家長勇于承擔(dān)教子職責(zé)、學(xué)校對(duì)留守兒童特別的關(guān)愛以及雙方參與制定系統(tǒng)科學(xué)的家校合作計(jì)劃。父母和其他監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子要予以更多的關(guān)心幫助，不要僅從金錢層面給予孩子補(bǔ)償，更重要的是要對(duì)孩子給予關(guān)心和愛護(hù)，積極參與家校合作專業(yè)支持機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，給予孩子全方位、系統(tǒng)、專業(yè)的幫助。學(xué)校除了在硬件上的投入外，還需對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，用愛心對(duì)其親情的缺失給予補(bǔ)償。更為重要的是，學(xué)校方面要聯(lián)合家長一起構(gòu)建一個(gè)力圖共同減少家庭教育缺失的家校合作平臺(tái)。家長和教師在此平臺(tái)上共同交流探討、補(bǔ)充協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育。
家庭電路論文篇八
1.了解家庭電路的組成，了解安全用電常識(shí)。
2.學(xué)會(huì)觀察家庭和教室的實(shí)際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征。
3.提高安全用電的意識(shí)。
學(xué)生用：酒精燈、保險(xiǎn)盒、銅絲、鐵絲、測電筆、電源
探究式教學(xué)、師生共同討論、學(xué)生閱讀討論
要求學(xué)生通過多種渠道（社會(huì)調(diào)查、訪問、咨詢或借助網(wǎng)絡(luò)）盡可能多的了解家庭電路的相關(guān)知識(shí)。
提問：教室里的電燈之間的連接是串聯(lián)還是并聯(lián)？
答：并聯(lián)
提問：猜想一下我們家里的電路和以前實(shí)驗(yàn)連接的并聯(lián)電路有什么不同？
學(xué)會(huì)討論：
：第五節(jié)家庭電路
學(xué)生回答討論結(jié)果：
：一、家庭電路的組成
1.電源 2.電能表 3.總開關(guān) 4.保險(xiǎn)裝置 5.電燈 6.插座
點(diǎn)評(píng)：由于需要隨時(shí)會(huì)有其他的裝置出現(xiàn)。
陳述：家庭電路的每一部件都是因需要而存在的，請同學(xué)們注意各部件存在的理由。
演示：出示示教板，接通電源，操作并讓學(xué)生觀察，逐一讓學(xué)生搞懂以下問題。
（配合出示各種開關(guān)、燈座、插座）
1.開關(guān)與電燈是怎樣連接的？
2.插座是怎樣接到線路上的？
3.總開關(guān)（閘刀開關(guān)）是怎樣切斷或接通電路的？
4.保險(xiǎn)絲與總開關(guān)（閘刀開關(guān)）哪個(gè)更接近室外線路？為什么？
5.家庭電路各組成部件的連接次序？
小結(jié)：家庭電路各部件都有用，總的體現(xiàn)了方便和安全。其中的保險(xiǎn)裝置的作用就是起保險(xiǎn)作用，常用的是保險(xiǎn)絲。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)（想想做做）：認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)絲
依次把保險(xiǎn)絲、銅絲、鐵絲放在火焰上燒，觀察、比較哪個(gè)容易熔化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：保險(xiǎn)絲熔點(diǎn)較低。
陳述：電路中的電線和其他設(shè)備都有額定工作電流，電流過大會(huì)引起事故，因此我們應(yīng)該設(shè)計(jì)電路的安全電流，選擇合適的保險(xiǎn)絲，當(dāng)電流過大時(shí)保險(xiǎn)絲能熔化，切斷電路，保護(hù)用電器。
拓展：新型的保險(xiǎn)裝置加在總開關(guān)上，叫空氣開關(guān)。當(dāng)電路中電流過大時(shí)，保險(xiǎn)裝置會(huì)使開關(guān)自動(dòng)斷開，俗稱掉閘。排除故障后重新閉合開關(guān)即可。
陳述：家庭照明和家用電器所用的電能是由電網(wǎng)提供的，跟干電池安全不同，進(jìn)戶線的兩條輸電線中，有一條在戶外就已經(jīng)和大地相連，叫零線，另一條叫端線，俗稱火線。
二、火線和零線
提示：正確的判斷火線和零線對(duì)安全用電非常重要。
演示：用測電筆來判斷火線和零線（學(xué)生主要觀察操作過程，了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
測電筆的結(jié)構(gòu)：（解剖測電筆）
1.金屬筆尖
2.高電阻（約一百萬歐姆）
3.氖管（只要有微小電流即能發(fā)光）
4.彈簧（使各部件緊密接觸）
5.筆卡
測電筆的使用（強(qiáng)調(diào)并反復(fù)演示）
手指按住筆卡，用筆尖接觸被測物體（手指不能接觸筆尖），氖管發(fā)光說明筆尖接觸的是火線。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)會(huì)使用測電筆
拓展：了解各種測電筆的外形及使用方法。
測電筆的工作原理：
測電筆測的若是火線，電流流過筆尖、電阻、氖管、彈簧，再經(jīng)人體，經(jīng)過大地，流到零線與電源構(gòu)成回路，氖管發(fā)光。若筆尖接觸的是零線，則不能形成閉合回路，氖管中沒有電流，也就不發(fā)光。
拓展：測電筆的氖管發(fā)光和燈泡發(fā)光，電流都形成回路，兩種回路的區(qū)別在什么地方？
重要說明：測電筆中的電阻的作用十分重要，這個(gè)電阻阻值很大，導(dǎo)致電路中的電流很小，這個(gè)很小的電流能使氖管發(fā)光，又不會(huì)使人受到傷害。
陳述：我們知道人體是導(dǎo)體。當(dāng)人體成為閉合電路的一部分時(shí)就會(huì)有電流通過人體，如果電流達(dá)到一定的大小，就會(huì)發(fā)生觸電事故。
三、兩種類型的觸電
學(xué)生閱讀并討論：課本p106的內(nèi)容
提問：（結(jié)合投影片）
1.觸電的兩種情況
2.說出人觸電時(shí)所構(gòu)成的閉合回路
學(xué)生回答：
拓展：如何避免觸電？
學(xué)生討論并回答：
小結(jié)：
1.降低電源電壓（使用安全電壓）
2.使人體、導(dǎo)線和電網(wǎng)中的供電設(shè)備不構(gòu)成閉合回路。
讀圖：課本p107圖55（結(jié)合投影片）
學(xué)生討論并回答：為什么課本上的四張圖可能引起觸電事故？并要求說出觸電時(shí)的電流回路。
拓展：想一想，除了圖示的幾種情況，還有哪些情況會(huì)引起觸電？
小結(jié)：防止觸電的方法
1.使通過人體的電流很小（降低電源電壓）
2.使人體不構(gòu)成閉合電路。
分析：人站在木凳上，單手抓住火線，會(huì)不會(huì)觸電？
學(xué)生回答：
延伸：假如發(fā)生了觸電事故，怎么辦？
四、觸電的急救
學(xué)生討論：（盡可能想出可能的辦法）
1.協(xié)助解決：切斷電源、人工呼吸、送醫(yī)院搶救等
2.求助他人：叫電工、打110等
學(xué)生判斷：所列舉的各種辦法的優(yōu)劣。
陳述：為了用電更安全，我們需要對(duì)家庭電路進(jìn)行改進(jìn)，防止觸電事故的發(fā)生。
五、三線插座和漏電保護(hù)器
1.三線插座
演示并介紹三線插頭：利用教室內(nèi)的熱水器介紹
結(jié)構(gòu)：插頭有三條線，一條接火線（標(biāo)有l(wèi)），一條接零線（標(biāo)有n），一條接地線（標(biāo)有e）
重點(diǎn)介紹：地線（直接和大地相連接的導(dǎo)線）
地線作用：插頭上標(biāo)有e的導(dǎo)線和用電器的金屬外殼相連，插座上相應(yīng)的導(dǎo)線和室外的大地相連。萬一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會(huì)直接流入大地，不對(duì)人造成傷害。
拓展：洗衣機(jī)，電冰箱，空調(diào)等都用三線插頭。
2.漏電保護(hù)器
演示并講解：漏電保護(hù)開關(guān)
結(jié)構(gòu)：（投影）
介紹：面板上的各個(gè)數(shù)據(jù)及其使用
漏電保護(hù)器的工作原理：
正常情況下，用電器通過火線、零線和供電系統(tǒng)中的電源構(gòu)成閉合電路，不應(yīng)該有電流直接流入大地。但如果站在地上的人不小心接觸了火線，電流經(jīng)過人體流入大地，這時(shí)“漏電保護(hù)器”就起作用，會(huì)迅速切斷電路，對(duì)人體起到保護(hù)作用。
總結(jié)：你學(xué)到了什么？（學(xué)生回答，不要求完整）
作業(yè)：
1.課本p109動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
2.總結(jié)出安全用電的原則
3.社會(huì)調(diào)查：現(xiàn)在家庭電路的優(yōu)缺點(diǎn)，有什么改進(jìn)建議。
一、講家庭電路組成時(shí)，可把家庭電路和實(shí)驗(yàn)室做的兩燈并聯(lián)結(jié)合起來，用逐步完善的方法，層層深入講解，體現(xiàn)各種器材存在的理由。
二、力求通過學(xué)生的社會(huì)調(diào)查、訪問、咨詢或借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行成果展示，合作交流，質(zhì)疑問題，問題解決與成果評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。
本文系原創(chuàng)作品，先在人教網(wǎng)上做內(nèi)容展示，后要收錄《物理教學(xué)案例與設(shè)計(jì)》，版權(quán)歸人教網(wǎng)和作者本人所有，請勿轉(zhuǎn)載！
家庭電路論文篇九
1.知道家庭電路的組成。
2.理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大。
3.知道保險(xiǎn)絲和空氣開關(guān)的作用
4.知道安全用電常識(shí)和安全電壓
本部分知識(shí)與之相關(guān)的考點(diǎn)有：火線和零線及測電筆的使用，家庭電路的正確連接，家庭電路常見故障的判斷分析，白熾燈的安裝與功率的計(jì)算問題，過載和短路的概念，熔絲的特點(diǎn)與選擇，家庭用電的計(jì)算，電能表的讀數(shù)和作用，人體的安全電壓值，觸電發(fā)生的原因，安全用電常識(shí)。這部分知識(shí)的呈現(xiàn)形式多以實(shí)驗(yàn)、作圖、簡答和計(jì)算題的形式出現(xiàn)，例如電路的設(shè)計(jì)，電路故障分析，電能消耗的計(jì)算等。另外較新電器設(shè)備也將會(huì)越來越多地出現(xiàn)在中考試題中，如自動(dòng)空氣開關(guān)的使用。
一、家庭電路的組成
1.家庭電路的組成：主要由低壓供電線、電能表、閘刀開關(guān)、保險(xiǎn)盒、開關(guān)、用電器、插座等部分組成。
2.家庭電路中主要部分的作用
（1）火線和零線：家庭電路靠低壓供電線供電，分為火線和零線，火線和零線間的低壓是220v，火線和大地之間的電壓也是220v，零線和大地之間的電壓為零。
（2）電能表：用來測量用戶消耗的電功（能）。
（3）保險(xiǎn)絲：家庭電路的保險(xiǎn)盒和閘刀都裝有保險(xiǎn)絲，當(dāng)電路中的電流過大時(shí)它能自動(dòng)切斷電路，起到保護(hù)作用。
（4）插座：為了給家用電器供電，家庭電路中都裝有插座，插座有兩種。兩孔插座：一孔接火線，一孔接零線；三孔插座：一孔接火線，一孔接零線，另一孔接地。
二、家庭電路中電流過大的原因
家庭電路中電流過大的原因有兩種：
（1）電路中發(fā)生了短路，短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。這種情況下的電流將會(huì)很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過保險(xiǎn)絲的熔斷電流。
（2）用電器的功率過大
三、安全用電
安全用電主要是指：
1.觸電的含義：觸電是指一定大小的電流通過人體，影響人體健康或造成傷亡的現(xiàn)象。
2.安全用電：只有不高于36v的電壓才是安全的。
3.觸電的類型
4.安全用電原則；不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體
家庭電路論文篇十
王東風(fēng)
一：【教材分析】教材的地位和作用：
（1）了解家庭電路的組成部分及作用，有初步的安全用電常識(shí)。
（2）了解試電筆判定火線和零線的方法。
（3）了解三線插頭與漏電保護(hù)器和安全用電的關(guān)系。
重點(diǎn)：家庭電路的組成部分及作用。
難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)實(shí)踐讓學(xué)生克服對(duì)家庭電路中的“電”的恐懼心理。
二、【學(xué)情分析】
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情大多來自他們的興趣，聯(lián)系學(xué)生身邊的實(shí)際情況，通過觀察實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望，使學(xué)生對(duì)生活中物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與掌握物理知識(shí)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。
三、
【教學(xué)策略】
在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用教師指導(dǎo)、學(xué)生閱讀自學(xué)、小組合作探究、課堂展示交流相結(jié)合，利用自制教具家庭電路演示平臺(tái)及 家庭電路圖從進(jìn)戶線開始，逐一分析討論，形象、直觀幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家庭電路的組成，掌握燈泡、插座開關(guān)等的安裝，突出了重點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們安全用電意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。在火線和零線內(nèi)容部分適當(dāng)安排學(xué)生使用試電筆辨別火線和零線的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)給學(xué)生一個(gè)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)突破難點(diǎn)。通過觀察比較實(shí)踐，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、一、創(chuàng)設(shè)問題情境：
進(jìn)家庭電路---課題（家庭電路 激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣
【知識(shí)鏈接】：家庭電路中各用電器都是怎樣連接 的？
五：教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
1，自主合作學(xué)習(xí)：
我閱讀，我明白
內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案
學(xué)生活動(dòng)
以小組為單位，合作探究，結(jié)合家庭實(shí)際，積極討論，各小組代表發(fā)言展示討論成果，回答問題。
1、學(xué)生小組討論，確定結(jié)果，小組間交流。
2、將示教板上次序與自己確定次序?qū)Ρ?，回答問題。
教師活動(dòng)
現(xiàn)代生活離不開家用電器，學(xué)習(xí)了電路，結(jié)合實(shí)際請學(xué)生討論家庭電路有哪些主要組成部分。
放映課件
1、問：供電線路入戶后，你們列舉的家庭電路組成元件的連接有無次序？
2、示教板實(shí)物講解問：次序怎樣？各部分有何作用？
達(dá)成目標(biāo)
1、使學(xué)生知道家庭電路的主要組成及特征。
2、使學(xué)生了解電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座作用。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物由簡單事物構(gòu)成的道理。
我理解，我操作
探究知識(shí)點(diǎn)二: 家庭電路的組成火線和零線
內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案
教師活動(dòng)
1、講述火線和零線
2、（放映）介紹試電筆構(gòu)造作用。
演示使用方法
學(xué)生活動(dòng)
1，以小組為單位，合作探究，，積極討論，各小組代表發(fā)言展示導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)成果
2、仔細(xì)觀察老師演示試電筆使用，討論
總結(jié)
正確使用試電筆的方法。
3、主動(dòng)上臺(tái)使用試電筆
達(dá)成目標(biāo)
1、了解火線、零線、試電筆構(gòu)造及使用方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題能力和大膽動(dòng)手能力
我觀察，我提高
探究知識(shí)點(diǎn)三: 三線插頭和漏電保護(hù)器
3.閱讀教材107頁，做好勾畫與批注，記錄疑難，并用2分鐘時(shí)間完成導(dǎo)學(xué)案。
內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案
學(xué)生活動(dòng)
1，以小組為單位，合作探究，，積極討論，各小組代表發(fā)言展示導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)成果
教師活動(dòng)
1、觀察實(shí)物，放映。
2、請學(xué)生觀看，觀察實(shí)驗(yàn)后對(duì)比三線插座與兩線插座的區(qū)別，講解這種區(qū)別的原因。
3、漏電保護(hù)器
達(dá)成目標(biāo)
1、培養(yǎng)安全用電意識(shí)。
2、使學(xué)生樂于探索日常生活中物理學(xué)道理，勇于探究日常生活中的物理學(xué)原理。
小結(jié)和思考
老師：
1、請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
學(xué)生：
1、學(xué)生自己總結(jié)。
2、完在當(dāng)堂訓(xùn)練
家庭電路論文篇十一
從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識(shí)，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當(dāng)前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們設(shè)計(jì)了“安全用電與家庭電路”的探究活動(dòng)。通過調(diào)查收集資料和討論，家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實(shí)，常見的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類，尋找農(nóng)村用電中的安全隱患；總結(jié)歸納出當(dāng)前農(nóng)村安全用電的注意事項(xiàng)。
調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患，發(fā)現(xiàn)安全事故發(fā)生的原因。
主要活動(dòng)過程如下：
利用一周的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)自己家及鄰居家所用的電器種類，調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)；利用一周的時(shí)間，利用兩周的時(shí)間，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患。
（1）調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)是單回路，還是多回路。
舊的配電線路，負(fù)載功率小，所有插座和燈具均接在同一回路中，稱為單回路配電線路，這種簡單的配電線路常明敷在墻面上。
目前各種家用電器大量涌入家庭，負(fù)載功率大增，單回路小負(fù)載功率配電線路已不合實(shí)用。現(xiàn)已采用較大負(fù)載功率的多回路配電線路，有兩個(gè)分支回路，一個(gè)分支回路供照明用電，由一個(gè)斷路器單獨(dú)控制；另一個(gè)分支回路供插座用電。接插座的用電設(shè)備發(fā)生故障，不會(huì)影響照明用電。還有的空調(diào)機(jī)和洗手間插座分別單獨(dú)成一回路，形成多回路（四回路或更多）配電線路，所有戶內(nèi)配電線路已不再采用明敷，而采用鋼管或塑料管在墻、地、天花板內(nèi)暗敷。
（2）調(diào)查家庭配電線路中的電能表、控制電器和保護(hù)電器。
現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有三種型式：a.傳統(tǒng)的感應(yīng)式電能表；b.預(yù)付費(fèi)電能表；c.電子式電能表。
控制電器和保護(hù)電器有老式的閘刀開關(guān)和熔斷器（俗稱保險(xiǎn)盒），還有新式的小型斷路器（空氣開關(guān)）和漏電保護(hù)器。
對(duì)以上兩項(xiàng)調(diào)查還可以做些分析，分析新舊的比例，以及城鄉(xiāng)的差異。
通過教師講解、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢、請教專家、請教電工師傅等途徑學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)。初步了解：家庭電路的組成，其中包括電能表，控制電器和保護(hù)電器，保護(hù)措施，如閘刀開關(guān)和斷路器（空氣開關(guān)）、熔斷器（保險(xiǎn)盒）、漏電保護(hù)器；保護(hù)接地措施的應(yīng)用及其作用。
通過實(shí)驗(yàn)，探究為何不能用濕手接觸電器。我們可以通過萬用表、裝有水的茶杯來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，首先將萬用表撥到r×10k擋，測你手指的電阻（兩表筆相距3cm）；然后將手指沾水浸濕，稍微擦拭以后，再測手指電阻；最后用萬用表測茶杯中水的電阻。邊實(shí)驗(yàn)邊把數(shù)據(jù)記錄在事先設(shè)計(jì)好的表格中。實(shí)驗(yàn)完畢，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
找課本，查資料了解安全用電的常識(shí)，特別是絕緣體在安全方面的運(yùn)用。了解地線的作用。
1.總結(jié)出農(nóng)村安全用電注意事項(xiàng)。
2.系統(tǒng)地了解“家庭電路與農(nóng)村安全用電”的知識(shí)。
3.宣傳“農(nóng)村安全用電”問題的重要性。一定要把安全用電問題放在首位，為提高全民的安全用電意識(shí)做出自己的貢獻(xiàn)。
物理從生活中來，我們學(xué)到的知識(shí)要為生活服務(wù)，對(duì)鞏固課本的知識(shí)有幫助，但我們現(xiàn)有的知識(shí)水平有限，在老師的指導(dǎo)下開展此次活動(dòng)，還未真正我們自己探究，但我們清楚探究學(xué)習(xí)的方法，收獲良多，獲取課本里沒有的知識(shí)，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從事有益的活動(dòng)，研究和解決問題，結(jié)論不是很完美，本著學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，探究活動(dòng)可能存在不妥當(dāng)?shù)牡胤?。在上述活?dòng)中，教師始終以一個(gè)平等的參與者、交流者的身份加以引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實(shí)踐。
家庭電路論文篇十二
城關(guān)一中 許小芳
一 教學(xué)目標(biāo)
1知識(shí)與技能
通過觀察、實(shí)踐、交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)家庭電路主要特征。3情感態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，提高安全用電意識(shí)。二 教學(xué)重點(diǎn)
家庭電路的組成部分及各部分功能。三 教學(xué)難點(diǎn)
組織學(xué)生觀察、分析、歸納各部分功能。四 課堂準(zhǔn)備
家庭電路示教板、多媒體課件、保險(xiǎn)絲、試電筆
教學(xué)設(shè)計(jì)
一 引入新課：
用多媒體展示一幅家庭電路的圖片，然后依次點(diǎn)擊墻上的三個(gè)開關(guān)，提出以下問題：
（1）出示多媒體圖片，展示家庭電路組成部分，一一介紹各部件的名稱。然后出示家庭電路示教板，讓學(xué)生逐一說出各組成部分的名稱，并演示各部分的功能。
（2）讓學(xué)生分別扮演不同的原件，做出自我介紹：
進(jìn)戶線：是家庭電路的電源。有零線和火線兩根?；鹁€和零線之間有220伏的電壓；火線和大地之間也有220伏的電壓；零線和大地之間沒有電壓。
電能表：顯示用戶一定時(shí)間消耗的電能?？傞_關(guān)：控制整個(gè)電路。
保險(xiǎn)盒：如果電流過大，或出現(xiàn)短路現(xiàn)象，就會(huì)自動(dòng)切斷電路。電燈：用電器，消耗電能。開關(guān)：控制和它串聯(lián)的用電器。（3）教師補(bǔ)充說明：
a保險(xiǎn)絲熔點(diǎn)低（可以把相同粗細(xì)的保險(xiǎn)絲和鐵絲放在火上烤，保險(xiǎn)絲會(huì)熔斷），當(dāng)電流過大時(shí)就會(huì)熔斷，“犧牲自己，保全別人?！?BR> b而空氣開關(guān)，使用方便，而且“在保護(hù)別人的同時(shí)，也保全了自己?！?BR> c保險(xiǎn)絲和開關(guān)都要接在火線上（并通過作圖說明原因。）火線 零線
2試電筆
作用:判斷火線和零線。
使用方法：手指按住筆卡，筆尖接觸被測導(dǎo)線，如果為火線，氖管就會(huì)發(fā)光，如果是零線，就不會(huì)發(fā)光。但手指千萬不能碰筆尖。（邊講解邊示范，并讓學(xué)生練習(xí)使用）
測電筆構(gòu)造：有大約一百萬歐姆電阻，導(dǎo)致電流很小。3三線插頭和漏電保護(hù)器
(1)通過觀察多媒體課件——同是漏電反差不同，讓學(xué)生明白家用電器接地線的原因：
漏電保護(hù)器：
本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 四 拓展練習(xí)火線
零線 地線
五 布置作業(yè)
寫一篇關(guān)于安全用電的科普作文。
開關(guān)
家庭電路論文篇十三
家庭電路是每個(gè)家庭不可或缺的一部分，負(fù)責(zé)各種電器設(shè)備的供電，為我們的生活提供便利。然而，如何正確使用和維護(hù)家庭電路，卻是很多人望而生畏的問題。在我多年來的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了幾點(diǎn)心得與大家分享。
首先，了解家庭電路的基本結(jié)構(gòu)是非常重要的。家庭電路通常由電源總開關(guān)、分配箱、導(dǎo)線和插座等組成。家庭內(nèi)的每個(gè)房間都會(huì)有專門的電路，并且每個(gè)電路都有固定的負(fù)荷承受能力。因此，在使用電器設(shè)備時(shí)，我們要合理分配電力負(fù)荷，不要過度集中在一個(gè)插座上，以免引發(fā)安全事故。
其次，正確插拔電器設(shè)備也是很重要的。插拔電器時(shí)，我們應(yīng)該確保插頭與插座的間隙穩(wěn)定，避免插頭與插座接觸不良導(dǎo)致火花，甚至引發(fā)火災(zāi)。在插拔電器之前，我們還應(yīng)該確保電器設(shè)備的開關(guān)已經(jīng)關(guān)閉，這樣既可以保護(hù)電器設(shè)備，也可以避免無用功的浪費(fèi)。
此外，定期檢查家庭電路也是保障家人安全的重要步驟。我們可以定期檢查插座和開關(guān)面板是否松動(dòng)，有無積塵和潮濕，以及導(dǎo)線和電線是否破損。如果發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)更換或修理。另外，我們還可以借助專業(yè)人員進(jìn)行電路檢測，確保電路達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并且運(yùn)行正常。
最后，正確使用電器設(shè)備也是保證家庭電路安全的關(guān)鍵。我們應(yīng)該遵循電器設(shè)備的使用說明書，避免過度使用和不當(dāng)操作，嚴(yán)禁亂接亂拉、私拉亂接電線。在使用電器設(shè)備時(shí)還要特別注意防止水激活導(dǎo)致漏電，并且不要長時(shí)間離開家庭，以免發(fā)生意外。
總之，家庭電路的正確使用和維護(hù)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任。通過了解基本結(jié)構(gòu)、正確插拔、定期檢查和正確使用，我們能夠有效地保障家庭的用電安全。在日常生活中，我們要時(shí)刻關(guān)注家庭電路的健康狀況，避免不可預(yù)見的危險(xiǎn)出現(xiàn)。只有做到細(xì)心、謹(jǐn)慎才能讓家庭電路發(fā)揮最大的作用，為我們的生活提供舒適和便利。
家庭電路雖然看似簡單，但是維護(hù)和使用起來卻需要我們的耐心和細(xì)心。希望通過這篇文章的分享，能夠給大家提供一些參考和幫助，讓我們的生活更加安全和舒適。
家庭電路論文篇十四
嘻嘻哈哈的度過物理課，心里難受??！但還是有一陣快樂在心里云吞噬了。
在物理課上，聽到那陣陣的雷鳴搬得掌聲響起來了。
原來如此，老師在講那個(gè)家庭電路了。家庭電路只有220伏電壓力。老師又滔滔不絕的講了講起啦。那陣子的雷霆掌聲響起來了的正式為了老師那精彩絕人的演講與口才。
我真是個(gè)天才知道家庭電路。
掐指一算，我也只能不能好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下那個(gè)家庭電路的話。我就知道我是一個(gè)學(xué)習(xí)者了。我為了自己好好學(xué)習(xí)那個(gè)時(shí)候的努力努力吧！
少年有這自己的神行者，我要用自己的努力無分文的'征服壯我的家庭電路來。
想物理課的來好好說一下吧！應(yīng)填我其實(shí)要有自己那萬沖了的努力努力吧。
家庭電路，其實(shí)很簡單，讓我么好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。
家庭電路論文篇十五
家庭教育作為一種教育形態(tài)，具有不可替代性。大學(xué)新生入學(xué)的家庭教育就是要通過家庭成員的言傳身教，幫助大學(xué)新生完成由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。當(dāng)下的大學(xué)新生家庭教育缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性，尤其是認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)影響了教育效果。大學(xué)新生家庭教育不但要做到與大學(xué)相銜接、與社會(huì)相適應(yīng)，還需要學(xué)校與社會(huì)的協(xié)同。前置高校的大學(xué)新生入學(xué)教育，協(xié)同社區(qū)青少年社會(huì)教育，是提高大學(xué)新生教育家庭教育效果的重要路徑。
大學(xué)新生；家庭教育；教育前置；社區(qū)教育
大學(xué)新生是一個(gè)相對(duì)特殊的群體，他們正處在由中學(xué)生向大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變期。在入學(xué)前的近三個(gè)月時(shí)期，父母或其他年長者的家庭教育替代學(xué)校教育，成為大學(xué)新生入學(xué)前逐漸完成角色轉(zhuǎn)變的依托。不良的家庭教育對(duì)大學(xué)生的會(huì)成長帶來負(fù)面影響。事實(shí)上，與中學(xué)相比，現(xiàn)代大學(xué)生存在較為嚴(yán)重的心理問題，這與大學(xué)生不良的家庭教育密切相關(guān)，之所以不在中學(xué)階段呈現(xiàn)出來，一方面是因?yàn)榍嗌倌晖恍园l(fā)展階段普遍延后，另一方面是“高考的沉重壓力暫時(shí)掩蓋了因不良家庭教育帶來的心理問題”。[1]大學(xué)新生入學(xué)前，如何避免家庭教育的誤區(qū)，探究依托家庭教育推進(jìn)大學(xué)生新生的前置教育，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)新生適應(yīng)未來大學(xué)生活，培養(yǎng)獨(dú)立的人格，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。筆者就此對(duì)所在學(xué)校大學(xué)新生進(jìn)行了調(diào)研，以此來分析大學(xué)新生入學(xué)前家庭教育誤區(qū)以及解決的路徑。
因此，大學(xué)新生入學(xué)前，通過家庭成員的言傳身教，圍繞如何處理人際關(guān)系、如何確定自己職業(yè)目標(biāo)、如何學(xué)會(huì)獨(dú)立生活等問題，進(jìn)行有針對(duì)地進(jìn)行預(yù)備，是大學(xué)新生入學(xué)前家庭教育的主要內(nèi)容。
家庭教育盡管是家庭成員之間互動(dòng)教育，但是也不是簡單的過程，家庭教育也受種因素的影響。整個(gè)社會(huì)外部環(huán)境以及家庭中的家長素質(zhì)、生活環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、成員關(guān)系等內(nèi)部因素，都會(huì)對(duì)家庭教育產(chǎn)生影響。子女考取大學(xué)，對(duì)家庭而言是件大事。對(duì)于大學(xué)新生而言，大學(xué)生活是陌生的、充滿期待的人生新階段；對(duì)于家長而言，離開家庭生活庇護(hù)的子女進(jìn)行大學(xué)生活，同樣也是未知的、充滿期盼的新生活。調(diào)查表明，家庭教育在大學(xué)生新生入學(xué)前或多或少都會(huì)存在，但是缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性，存在以下幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
一是將未實(shí)現(xiàn)的愿望設(shè)定為子女目標(biāo)，誤導(dǎo)大學(xué)新生未來職業(yè)規(guī)劃。許多大學(xué)新生在對(duì)大學(xué)生的生活充滿期待的同時(shí)，對(duì)自己未來的規(guī)劃并不清晰。在對(duì)大學(xué)新生未來職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查中，可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)新生入學(xué)前的家庭教育中，長輩的教誨影響很大。部分家長盡管并不了解新生所學(xué)的專業(yè)，甚至沒有認(rèn)真考慮孩子的興趣、志向，但卻對(duì)孩子將來做什么都進(jìn)行了設(shè)計(jì)，而這些設(shè)計(jì)往往更多地滲雜了父母沒有實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)，包含了家長對(duì)于社會(huì)功利化的理解。家長希望孩子將來做什么，成為大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)。由此，在大學(xué)新生中，由于期望的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的條件的差距，造成心理上的落差，專業(yè)興趣不濃、追求目標(biāo)不明以及學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，使得大學(xué)新生產(chǎn)生諸多的困擾。
大學(xué)教育的內(nèi)容豐富，除了知識(shí)學(xué)習(xí)外，還有知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、理想信仰教育、職業(yè)道德培育、社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成，等等。三是將大學(xué)生活基本等同于物質(zhì)生活，延長大學(xué)新生校園適應(yīng)周期。大學(xué)生的生活是豐富多彩的，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和愛好，利用課外時(shí)間，獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下參與教育培訓(xùn)、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)講座、科研項(xiàng)目、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、社會(huì)實(shí)踐等各類活動(dòng)。但是初進(jìn)大學(xué)校門的新生面臨選擇困惑問題，因?yàn)樵谌雽W(xué)前的家庭教育中，家長關(guān)心的是孩子入學(xué)以后的衣、食、住、行，認(rèn)為大學(xué)除了學(xué)習(xí)以外，生活就是簡單的物質(zhì)生活，鮮有家長會(huì)告訴孩子大學(xué)生活會(huì)面臨什么。調(diào)查顯示，大多數(shù)的家長對(duì)新生入學(xué)以后生活的關(guān)注，主要是生活自理能力，在入學(xué)前的教育中，缺失幫助新生如何適應(yīng)新的校園生活內(nèi)容，甚至有些家長教育孩子不要參與與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，這無形中延長了大學(xué)新生校園適應(yīng)周期。四是將部分社會(huì)陋習(xí)視為社會(huì)的閱歷，傳遞大學(xué)新生錯(cuò)誤的價(jià)值觀。
大學(xué)階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀培育的重要時(shí)期，大學(xué)新生入學(xué)后新生第一課，就是要教會(huì)學(xué)生如何樹立正確的價(jià)值觀。同樣，入學(xué)前的家庭教育是新生邁入大學(xué)，樹立人生新標(biāo)桿的起步教育。以自己的社會(huì)閱歷教導(dǎo)孩子掌握為人處事的方式，這對(duì)于提高大學(xué)新生的社會(huì)交往能力，盡快適應(yīng)大學(xué)生活無疑是具有積極意義的。但是，部分家長將投機(jī)取巧、貪小便宜、弄虛作假、敷衍了事等一些社會(huì)陋習(xí)作為社會(huì)閱歷，滲雜在新生入學(xué)的家庭教育中，顯然誤導(dǎo)了大學(xué)生的價(jià)值判斷。大學(xué)新生入學(xué)以后出現(xiàn)的功利思想、自私自利以及不誠信行為，住住與家庭教育有一定的關(guān)聯(lián)。
家庭教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，家庭教育既要符合孩子的成長規(guī)律，又要講究適當(dāng)?shù)姆椒?，是“科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合”。[7]大學(xué)新生入學(xué)前家庭教育中，圍繞即將面臨的大學(xué)生活，有針對(duì)地選擇切合實(shí)際的家庭教育方法，可以促進(jìn)孩子形成良好的性格，培育積極的情感，使大學(xué)新生的入學(xué)教育事半功倍，從而為學(xué)生的成人成才打好良好的基礎(chǔ)。但是，大學(xué)新生入學(xué)前的家庭教育受到多種因素的影響，要做到與大學(xué)相銜接、與社會(huì)相適應(yīng)，這還需要學(xué)校與社會(huì)的協(xié)同?，F(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是大學(xué)生成長過程不可或缺的教育形態(tài)，“家庭教育注重情感的作用，富于情感感染力；社會(huì)教育豐富多彩，靈活多樣，富于興趣吸引力；學(xué)校教育全面系統(tǒng)，能發(fā)揮集體的教育作用，方向明確”。[8]三者是相互聯(lián)系的統(tǒng)一體，相互配合可有利于發(fā)揮教育的互補(bǔ)作用與整體效率，促進(jìn)教育方向的統(tǒng)一。大學(xué)教育是學(xué)校教育，大學(xué)新生入學(xué)前教育是家庭教育，并輔之基本的社會(huì)教育。從中學(xué)畢業(yè)到進(jìn)入大學(xué)，這段時(shí)間雖然只有二個(gè)多月，但卻是正規(guī)教育的空檔期，提高家庭教育的針對(duì)性、有效性可以促進(jìn)大學(xué)新生完成角色的過渡。由此可見，新生入學(xué)的家庭教育離不開學(xué)校教育與社會(huì)教育。
前置高校的大學(xué)新生入學(xué)教育，協(xié)同社區(qū)青少年社會(huì)教育，是提高大學(xué)新生教育家庭教育效果的重要路徑。前置大學(xué)新生入學(xué)教育就是將高校的專業(yè)思想教育、校紀(jì)校規(guī)教育、理想信念教育等入學(xué)教育內(nèi)容前置新生入學(xué)以前，由家庭教育來完成。通過教育前置，使大學(xué)新生了解大學(xué)、了解專業(yè)，從而轉(zhuǎn)變觀念，明確目標(biāo)，縮短入學(xué)以后的適應(yīng)期。新生入學(xué)教育前置關(guān)鍵是要構(gòu)建大學(xué)教師與學(xué)生家長的相互溝通機(jī)制，學(xué)校提供教育內(nèi)容，而具體如何傳遞給大學(xué)新生，需要家長根據(jù)家庭情況和學(xué)生個(gè)性，自行選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê蜁r(shí)機(jī)。在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，新生入學(xué)教育前置不僅可行，而且必要，這可以有效地防止大學(xué)新生“空檔期”可能出現(xiàn)的失范問題。同時(shí)理為重要的是，借助前置教育，家長與大學(xué)之間架構(gòu)起相互通聯(lián)橋梁，這無疑對(duì)大學(xué)生入學(xué)以后的成長成才具有特別重要的意義。
開展以家庭為中心的大學(xué)新生社區(qū)教育需要注意教育形式的趣味性、教育內(nèi)容的針對(duì)性和教育方式的時(shí)效性。例如，通過社區(qū)橋梁，組織大學(xué)新生家庭，參與社會(huì)調(diào)研、社區(qū)義工、尊老幫扶活動(dòng)，這些活動(dòng)看似簡單，但卻能培養(yǎng)大學(xué)新良好的社會(huì)風(fēng)尚，同也提升大學(xué)新生的社會(huì)交往能力，使之更好地適應(yīng)大學(xué)生活。當(dāng)然，前置入學(xué)教育與協(xié)同社區(qū)教育只是提高大學(xué)新生入學(xué)前家庭教育效果重要路徑，但是不是唯一路徑。實(shí)施新生入學(xué)前的家庭教育還涉及到家長觀念的轉(zhuǎn)變、高校入學(xué)教育模式的創(chuàng)新，同時(shí)針對(duì)不同家庭環(huán)境與大學(xué)新的個(gè)性特點(diǎn)，還需要選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞健?BR> [1]徐輝.當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育探析[m].北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，20xx：31.
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家庭電路論文篇十六
一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理
(一)家庭電路的組成
1.供電線路
家庭電路的低壓供電線路有兩根線，一根叫火線，一根叫零線，它們之間有220v的電壓。
2.電能表
位置：供電線路在接其它元件之前，首先接電能表，也可以說電能表要接在干路上;
作用：測量用戶在一定時(shí)間內(nèi)消耗的電能;
讀數(shù)方法：記下起始時(shí)間的值，再記下結(jié)束時(shí)間的值，兩次的差就是這段時(shí)間消耗的電能，注意最末一位數(shù)字為小數(shù)部分，單位為千瓦時(shí)，也叫度。
3.總開關(guān)
位置：在電能表后，保險(xiǎn)絲之前;
連接方法：有時(shí)用雙刀開關(guān)同時(shí)控制火線和零線，有時(shí)用單刀開關(guān)只控制火線。
4.保險(xiǎn)絲：
作用：在電路電流過大時(shí)，自動(dòng)熔斷，切斷電路;
材料：電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成;
選擇：保險(xiǎn)絲的熔斷電流稍大于家庭電路允許通過的最大電流，不能用更粗的保險(xiǎn)絲，更不能用銅絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲。
5.用電器
位置：在保險(xiǎn)絲后;
控制開關(guān)位置：用電器的控制開關(guān)要放在用電器和火線之間，不允許放在用電器和零線之間。
6.插座
作用：在家庭電路中插座是為了給可移動(dòng)電器供電;
種類：分為固定插座和可移動(dòng)插座，又分為兩孔插座和三孔插座;
三孔插座的作用：三孔插座的兩個(gè)孔分別接火線和零線，另一孔是接地的，這樣在把三腳插頭插入時(shí)，把用電器的金屬外殼和大地連接起來。
(二)測電筆
1.作用：辨別火線和零線，或檢查物體是否帶電。
2.構(gòu)造：筆尖金屬體、阻值很大的電阻、氖管、彈簧、筆尾金屬體。
3.使用方法：用手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸待測物體，如果氖管發(fā)光，說明接觸的是火線，或與火線接通;如果氖管不發(fā)光，說明接觸的是零線，或與火線沒有接通。
(三)家庭電路中電流過大的原因
1.發(fā)生短路是電路中電流過大的原因之一
(1)短路：就是電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。
(2)原因：發(fā)生短路時(shí)，電路中的電阻很小，相當(dāng)于導(dǎo)線的電阻，電路中的電流會(huì)很大。
(3)實(shí)際情況：在安裝時(shí)致使火線和零線直接接通，或用電器內(nèi)部火線和零線直接接通;電線或用電器的絕緣皮由于老化而破損，致使火線和零線直接接通。
2.用電器的總功率過大是造成電流過大的另一原因
(1)原因：電源電壓一定，用電器的總功率過時(shí)，根據(jù)公式i=p/u可知，電路中的電流會(huì)過大。
(2)實(shí)際情況：多個(gè)用戶集中同時(shí)使用多個(gè)大功率的用電器;一個(gè)插座上使用多個(gè)大功率的用電器。
(四)安全用電
(1)安全電壓：不高于36v的電壓。
(2)不要接觸火線或與火線連通的導(dǎo)體，特別注意原來絕緣的物體導(dǎo)了電。
(3)不要靠近高壓帶電體，因?yàn)楦邏河|電有兩種類型：高壓電弧觸電和跨步電壓觸電，不接觸也可以觸電。
(4)觸電處理：有人發(fā)生觸電事故，絕不用手拉觸電人，應(yīng)趕快切斷電源，或用干燥絕緣體把線挑開;高壓觸電，宜趕快通知專業(yè)人士。
(5)急救：觸電人如果昏迷，應(yīng)做人工呼吸，并送醫(yī)院;如發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)先斷電，再滅火。
二、重、難點(diǎn)知識(shí)辨析
(一)用電能表測用電器的電功率
電能表是測量電功的儀表，也可以利用它的參數(shù)來測量用電器的電功率。在電能表的表盤上標(biāo)明每千瓦時(shí)的轉(zhuǎn)數(shù)，根據(jù)在一段時(shí)間內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù)，就可以求出用電器在這一時(shí)間段內(nèi)做的電功，從而求出電功率。
具體做法：單獨(dú)讓待測用電器工作，從某一時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，并數(shù)表盤轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)數(shù)，到某一時(shí)刻結(jié)束。這種方法測量不精確，在測量大功率的用電器的大體功率時(shí)可用。
(二)為什么金屬外殼的用電器要接地?
有金屬外殼的用電器一般帶三腳插頭，對(duì)應(yīng)插入三孔插座時(shí)，把用電器的金屬外殼和大地連接起來，這是為什么呢?原來有金屬外殼的用電器在內(nèi)部由于火線絕緣皮的破損或失去絕緣性能，致使外殼與火線接通而帶電，人觸摸外殼就會(huì)觸電。當(dāng)把外殼與大地連接起來，外殼帶的電會(huì)通過地線流到大地，人觸摸就沒有危險(xiǎn)。
(三)家庭電路的常見故障
1.斷路
當(dāng)電路某處斷開，電路中無電流通過，用電器不能工作，就是斷路。包括：用電器內(nèi)部斷路、火線斷路、零線斷路。造成斷路的主要原因：電線斷開、線頭脫落、接觸不良、用電器燒壞等等。
2.短路
電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路就是短路。包括：用電器外導(dǎo)線的短路和用電器內(nèi)部的短路。造成短路的主要原因：火線和零線用導(dǎo)線直接連接。
3.過載
當(dāng)同時(shí)使用的用電器過多，用電器的總功率過大，使電路中的電流過大，超過電路允許通過的電流，致使保險(xiǎn)絲熔斷或燒壞電能表或造成用電器兩端電壓低于額定電壓而不能正常工作。
4.漏電
用電器由于長期使用或接線不當(dāng)，造成火線和其它不能帶電的導(dǎo)體直接或間接接觸，就是漏電，容易造成觸電事故。
(四)一種家庭電路常見故障檢修方法
在家庭電路常見故障中，過載和漏電容易檢查，而短路和斷路比較難檢查，我們可以用一檢驗(yàn)燈泡對(duì)各個(gè)支路進(jìn)行檢修。如上圖是其示意圖：在火線干路上(一般在保險(xiǎn)絲附近)接一額定電壓為220v的燈泡，斷開其它支路，只閉合某一支路，就可檢查這一支路。如圖：斷開s2，只閉合s1，如l檢驗(yàn)不發(fā)光，則l1所在支路斷路;如l檢驗(yàn)不正常發(fā)光，則l1所在支路短路;如l檢驗(yàn)發(fā)光，但較暗，則l1所在支路正常。用同樣的方法可檢查其它支路。
家庭電路練習(xí)題
1.如圖所示，家庭電路中的電燈突然熄滅，李明用試電筆分別測試連接燈頭的兩根輸電線，發(fā)現(xiàn)氖管都發(fā)光.據(jù)此推斷該電路的故障可能是()
a.零線斷路
b.火線斷路
c.燈泡斷路
d.開關(guān)斷路
2.某家庭電路中的保險(xiǎn)絲熔斷后，換上新的保險(xiǎn)絲又立即熔斷，則下列因素中不可能造成的故障的是()
a.電路中某處發(fā)生斷路
b.電路中某處發(fā)生短路;
c.電路中的用電器總功率過大
d.保險(xiǎn)絲的額定電流過小
3.在檢查家庭電路上某盞電燈不亮的原因時(shí)，將燈頭蓋打開，用測電筆分別接觸兩個(gè)接線頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)測電筆氖管都是亮的，那么故障原因是()
a.引向燈頭的零線斷了
b.短路了
c.開關(guān)失控了
d.燈絲斷了
4.如圖是某家庭電路，閉合開關(guān)s1、s2，l1燈發(fā)光，l2燈不發(fā)光.用試電筆分別接觸c、d兩點(diǎn)，氖管都發(fā)光.若電路中只有一處故障，則()
a.l2短路
間斷路
c.l2斷路
間斷路
5.下列做法符合安全用電要求的是()
a.家庭電路因故障導(dǎo)致保險(xiǎn)絲熔斷，更換保險(xiǎn)絲后立即合上閘刀開關(guān)，恢復(fù)供電
b.在沒有保險(xiǎn)絲的情況下可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲
c.微波爐的金屬外殼要接地
d.電燈開關(guān)可以接在火線上，也可以接在零線上
6.小茜家新購住房剛裝修完畢，家中部分照明電路如圖所示.驗(yàn)收工程時(shí)，小茜閉合了開關(guān)，白熾燈l亮了一段時(shí)間后熄滅了，她用測電筆分別測試了圖中插座的兩個(gè)孔，發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光.她斷開開關(guān)s，再次用測電筆測試插座的兩個(gè)孔，她將觀察到()(假設(shè)故障只有一處)
a.測試兩孔時(shí)測電筆都發(fā)光
b.測試兩孔時(shí)測電筆都不發(fā)光
c.只有測試左面的孔時(shí)測電筆才發(fā)光
d.只有測試右面的孔時(shí)測電筆才發(fā)光
7.如圖所示，閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)電燈l不亮，且保險(xiǎn)絲沒有熔斷.某同學(xué)用測電筆測試燈頭的左右兩根電線，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光，再用測電筆測試插座的兩個(gè)孔時(shí)，氖管都能發(fā)光.那么可以判定故障是()
a.火線和零線短路
b.電燈l短路
c.燈l斷路
d.進(jìn)戶零線斷路
8.如圖所示，閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)電燈l不亮.某同學(xué)用測電筆測試燈頭的兩接線處c、d，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光，再用測電筆測零線b時(shí)不發(fā)光.那么可以判定故障是()
a.電線bd段某處斷路
b.電燈l短路
c.電線ac段某處斷路
d.火線和零線短路
9.閉合室內(nèi)照明電路開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但燈座完好，用測電筆測試燈座兩接線柱，發(fā)現(xiàn)測電筆氖管發(fā)光，由此可以判斷()
a.火線斷路
b.零線斷路
c.燈泡燈絲斷了
d.a和b都有可能
10.(?雞西)如圖所示的電路.開關(guān)閉合后.燈不亮.用測電筆測試a、b、c、d四處時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有在b處時(shí)氖管不發(fā)光.那么故障可能是()
a.火線、零線短路
b.燈開路
c.進(jìn)戶線零線開路
之間某處開路
11.王同學(xué)用所示的電路做實(shí)驗(yàn)，檢查完電路后，接通電源.當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但熔斷器沒有熔斷，用測電筆測試導(dǎo)線接頭a、b、c、d四處，氖管都發(fā)光，測試e，處，氖管不亮，則故障是()
a.進(jìn)人插頭的火線開路
b.開關(guān)b、c間開路
c.電燈c、d間開路
d.導(dǎo)線d、e間開路
12.如圖所示，當(dāng)開關(guān)s閉合后，發(fā)現(xiàn)電燈l不亮，用測電筆測試c、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管都發(fā)光，測試a、b兩點(diǎn)時(shí)，只有a點(diǎn)氖管發(fā)光，則故障可能是()
a.火線與零線短路
b.a、d之間某處斷路
c.b、c之間某處斷路
d.電燈的燈絲斷了
13.(1)晚上小剛在家學(xué)習(xí)時(shí)，他媽媽正在用電熱器做飯，突然他所在房間的電燈不亮了，其他房間的電燈也不亮了，電熱器也沒電了，分析可能的原因，說出這時(shí)小剛應(yīng)如何去做：.
(2)晚上小明在家要學(xué)習(xí)，他開燈的一瞬間，燈亮了一下就又滅了，發(fā)現(xiàn)燈絲斷了，分析為什么電燈在開燈的一瞬間燈絲容易燒斷..
(3)晚上小王在家學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)電燈燈絲斷了，決定換一個(gè)新燈泡，換燈泡時(shí)先要.
(4)晚上小英在家學(xué)習(xí)，她所在房間的電燈不亮了，利用測電筆檢查，如圖所示開關(guān)s閉合后，用測電筆測試a、b、c、d點(diǎn)時(shí)，a、c、d氖管都發(fā)光，則故障可能是.
14.家庭電路中電流過大的原因：一是___________，一是__________.
15.用測電筆可辨別火線和零線，使用時(shí)手一定要接觸____________，筆尖接觸電線.如果氖管發(fā)光，表明接觸的是______________.小明同學(xué)在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，他用測電筆測試圖中的a、b、c、d四點(diǎn)，只有a點(diǎn)不發(fā)光，那么可能發(fā)生的故障是_____________.
答案
1.a
2.a
3.a
4.b
5.c
6.d
7.d
8.a
9.b
10.d
11.d
12.c
14.電路中發(fā)生短路電路中用電器總功率過大
15.筆尾金屬電極火線a、b間斷路
家庭電路論文篇十七
隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，電力在我們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用。而家庭電路作為電力的傳輸和利用的基礎(chǔ)，對(duì)于我們家庭安全和電力消耗的掌控起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)家庭電路理論的過程中，我深深感受到了電路的基本原理和操作方法的重要性。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，以期能夠?qū)ψx者在實(shí)踐中的電路搭建和維護(hù)工作有所幫助。
首先，了解家庭電路的基本原理是確保家庭電力安全的前提。在學(xué)習(xí)電路理論的過程中，我明白了電路的閉合性原則和電流的流動(dòng)方向。在搭建一個(gè)家庭電路時(shí)，我們需要保證電流能夠暢通無阻地從電源進(jìn)入各個(gè)電器設(shè)備，然后再返回電源。如果電路有任何斷開，電流就無法流通，電器設(shè)備就無法正常工作。因此，為了保證家庭電力的安全使用，我們需要保證電路的閉合性，確保電流能夠正常流動(dòng)。
其次，學(xué)習(xí)并掌握電路的操作方法對(duì)于家庭電路的建設(shè)和維護(hù)也是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了使用電線、插座和開關(guān)等電器材料，搭建和維護(hù)一個(gè)完整的電路系統(tǒng)。在搭建電路時(shí)，我明白了電線的顏色代表的含義，這讓我能夠正確地連接電線。在插座的安裝中，我學(xué)會(huì)了如何確保插座的可靠接地，以保證電路的安全性。在開關(guān)的安裝過程中，我了解了不同類型的開關(guān)和使用的場景，燈光的照明、電器設(shè)備的控制都需要合適的開關(guān)來實(shí)現(xiàn)。掌握這些操作方法，可以為家庭電路的日常使用和檢修提供有力的支持。
另外，了解并學(xué)習(xí)家庭電路的負(fù)載計(jì)算和功率計(jì)算對(duì)于合理安排電力消耗和預(yù)防電路過載也大有裨益。在電路負(fù)載計(jì)算中，我學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的電器設(shè)備功率需求來合理安排電路連接和配電盒的設(shè)計(jì)。通過合理地分配負(fù)載，可以避免某個(gè)電路承擔(dān)過多的負(fù)荷而導(dǎo)致過載，保證電器設(shè)備的正常使用。而功率計(jì)算則讓我明白了電器設(shè)備的電力消耗與電流和電壓的關(guān)系，并通過計(jì)算來估算電器設(shè)備的耗電量。這樣一來，我們可以更好地掌握家庭電力的消耗狀況，從而合理地管理和使用電力資源。
另一個(gè)讓我印象深刻的是家庭電路的安全隱患和防范措施。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到電路的安全隱患可能會(huì)對(duì)人身安全和家庭財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重的威脅。因此，我們需要采取一系列的防范措施來避免電路故障導(dǎo)致的危險(xiǎn)。例如，插座、開關(guān)和電源需要牢固固定，以防設(shè)備跌落引起火災(zāi)；電線的絕緣層需要完整無損，以防電線裸露導(dǎo)致觸電。此外，我們還應(yīng)定期對(duì)家庭電路進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)并采取措施加以解決。
最后，我認(rèn)識(shí)到家庭電路的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是一個(gè)動(dòng)手和思考相結(jié)合的過程。盡管理論知識(shí)的積累是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但只有親自動(dòng)手去搭建和維護(hù)電路，才能真正地掌握電路的操作方法和技巧。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要通過思考和分析來解決。這種動(dòng)手和思考相結(jié)合的方法不僅有助于我們理解和掌握電路的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
綜上所述，家庭電路理論的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到電路的基本原理和操作方法的重要性，同時(shí)也讓我了解到家庭電路的安全隱患和防范措施。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了電路搭建和維護(hù)的技巧，對(duì)于家庭電力的合理利用和安全使用有了更深入的了解。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠更好地保障家庭電力的安全和便利。
家庭電路論文篇十八
燈座
供電線路電能表總開關(guān)保險(xiǎn)盒
插座
進(jìn)戶線量度消耗電能控制整個(gè)電路保護(hù)電路
二、測電筆辨別火線和零線的工具
十、隨堂練習(xí)
1、保險(xiǎn)絲在電路中所起的作用是：（）
a、減小電路中的電流，避免產(chǎn)生危險(xiǎn)
b、能使電路中的電壓降低，避免產(chǎn)生危險(xiǎn)
c、用電器消耗的電能過多時(shí)，自動(dòng)切斷電路
d、在電流過大，超過規(guī)定值時(shí)能自動(dòng)切斷電源
2、某家庭電路由使用的電燈和家用電器的情況而變化，引起電路中總電阻的變化情況是（）
a、使用的燈和家用電器越多，總電阻越小
b、使用的燈和家用電器越多，總電阻越大
c、只有一盞燈亮?xí)r，總電阻最小
d、所有用電器不工作時(shí)總電阻為零
3、某艦艇電能表上標(biāo)有“220v
10a
”，則該天路中允許使用的用電器的總功率是多少瓦？若電路中現(xiàn)有25w燈泡8盞，800w的電烤箱一臺(tái)，還有500w的電飯鍋一只，這些用電器能否同時(shí)使用？
家庭電路論文篇十九
1.下列用電器中其工作電壓與其它三個(gè)不同的是()
a.收音機(jī)b.電視機(jī)c.洗衣機(jī)d.空調(diào)
2.電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等家用電器都使用三孔插座，插座中有一個(gè)孔是接地的。若你家中的這個(gè)孔沒有接地，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()
a.插座因耗電的增加而燒毀
b.這個(gè)孔接地是為了更好的讓家用電器散熱
c.家用電器不能正常工作
d.人接觸家用電器的外殼有可能發(fā)生觸電事故
3.如下左圖所示，三腳插頭中與用電器金屬外殼相連接的插腳比另外兩個(gè)稍長，這樣做是為了()
a.使插頭的造型更美觀
b.插入插座中更穩(wěn)固
c.有利于區(qū)分火線與零線插腳
d.插入插座時(shí)，確保用電器外殼先接地
4.如上右圖所示，使用測電筆來判別照明電路的火線和零線時(shí)，手必須接觸________，當(dāng)筆尖接觸導(dǎo)線時(shí)，若氖管發(fā)光，則該導(dǎo)線是_________線。
5.請用筆畫線代替導(dǎo)線，將下圖中的電燈、開關(guān)和插座(接大功率的用電器接入家庭電路中)。
家庭電路論文篇一
孩子一出生是一張白紙，我們每名家長都想在上面勾勒出最美最炫的藍(lán)圖，我們從曾躊躇滿志，豪情萬丈，但隨著時(shí)光的流逝，孩子的逐漸長大，這一切卻淡化了許多。作為一名家長，一名教師我認(rèn)為家庭教育對(duì)于孩子的成長成人具有關(guān)鍵的作用。
家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注，隨時(shí)代的發(fā)展，人才的需求更廣，要求更高。
1 家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)
家庭教育為孩子接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
家庭教育第二個(gè)特點(diǎn)是連續(xù)性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計(jì)劃和無計(jì)劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行教育，都是家長以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生。
1.2 家庭教育及時(shí)性。家庭教育，比幼兒園、學(xué)校教育要及時(shí)。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，故此作為父母通過孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。而幼兒園、學(xué)校之中，教師面對(duì)著幾十個(gè)孩子，因時(shí)間及精力所限，不可能照顧到每個(gè)孩子的特點(diǎn)，容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。因此家長對(duì)孩子進(jìn)行正確的家庭教育既可以使孩子在進(jìn)入幼兒園之前形成了良好的行為習(xí)慣，為接受集體教育奠定了很好的基礎(chǔ)，又可以彌補(bǔ)集體教育的不足。
2 良好的家庭教育是造就21世紀(jì)人才的重要條件
今天的兒童是21世紀(jì)的主人，兒童的自下而上保護(hù)和發(fā)展是提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)，是人類發(fā)展的先決條件。提高全民族素質(zhì)，要從兒童抓起。能否把這一代孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人，這關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計(jì)。福祿貝爾還說過：“國家的`命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！边@句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用。
3 良好的家庭教育能優(yōu)化孩子心靈
抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，有了健康的細(xì)胞，才能有健全的肌體，細(xì)胞有病，就會(huì)引起肌體發(fā)病。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。
良好的教育方法，能夠?qū)⒑⒆訉W(xué)習(xí)的興趣、情緒、感情和智慧都投入到學(xué)習(xí)之中，獲得最佳學(xué)習(xí)效果。方法是打開孩子知識(shí)大門的鑰匙。父母在堅(jiān)持正確的教育內(nèi)容前提下，要達(dá)到預(yù)想的效果，就必須選擇科學(xué)的教育方法。家庭教育的方法主要有以下幾種：
3.1 注重實(shí)踐：俗話說：“吃一塹，長一智?！苯逃⒆右彩沁@樣的道理，讓孩子自己去吃一塹，自己去長一智。所謂的吃一塹就是孩子的實(shí)踐。所謂長一智，是指在實(shí)踐中獲得真知。反過來講，沒有實(shí)踐就很難猁真知。父母應(yīng)該做到孩子自己能做的事情一定要讓孩子自己去做，做的過程，也就是實(shí)踐的過程，長知識(shí)的過程。
3.2 以身示教：孩子的模仿性很強(qiáng)，而這種模仿是缺少鑒別能力的，只要是感興趣的，他們就模仿。如果父母做法是正確的，長期影響下去孩子就學(xué)好；如果父母的做法是不正確的，長期影響下去孩子就不容易學(xué)好，甚至養(yǎng)成不良的行為和習(xí)慣。
3.3 情感陶冶：在教育孩子的過程中，愛心和理解要比其它任何技巧、理論和科學(xué)方法都重要。就是說家庭必須是和睦的，友善的，充滿了愛心的，讓孩子在愉悅的環(huán)境中，心情舒暢，茁壯成長，也就是說，要給孩子營造一個(gè)充滿了愛和理解的良好環(huán)境。父母的和睦，本身就是對(duì)孩子的教育，家庭的和諧氣氛，將使孩子的性情得到陶冶。如果不是這樣的話，會(huì)給孩子精神上帶來巨大的痛苦，心靈上造成巨大的創(chuàng)傷。情感是對(duì)孩子的“寬容”，這種寬容，絕不是對(duì)孩子的放縱，而是在理解的基礎(chǔ)上冷靜思考，思考過后的有針對(duì)性教育。
另外家庭教育還存在著許多誤區(qū)如: 不重視家庭教育。 很多父母以為教育是學(xué)校的事，所以理所當(dāng)然就推卸掉了自身教育的責(zé)任；許多父母認(rèn)為，只要把孩子拉扯大，自己的任務(wù)就算完成；還有父母認(rèn)為，養(yǎng)孩子只要不斷地投錢就行了，其他一概不管。這樣的父母根本不懂得家庭教育的作用，不重視自我教育。家長言行不一的教育其實(shí)比沒有教育更糟糕。很多父母封建等級(jí)觀念重，喜歡獨(dú)裁，不愿降低身份，不愿民主，不愿接受新思想，這直接導(dǎo)致家庭教育無法公正，客觀的進(jìn)行。
總之家庭教育占有重要地位，因?yàn)樗粌H是孩子成長大廈的根基，而且會(huì)伴隨孩子的一生，我們只要方法得當(dāng)，不要跨入誤區(qū)，我們定會(huì)成功。
家庭電路論文篇二
俗話說：“可憐天下父母心?！逼仗煜碌母改付紵崆械赝映升?，望女成鳳，如果教育方法不當(dāng)，結(jié)果往往令人失望，令人痛心。那么我們?nèi)绾握嬲リP(guān)心愛護(hù)兒女，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)呢？這就需要我們掌握科學(xué)的教育方法，給孩子一個(gè)成長的支點(diǎn)。
一、了解孩子
1.了解孩子的需要
了解孩子是教育孩子的前提。對(duì)于即將從幼兒園升入小學(xué)的孩子來說，他們面臨著角色轉(zhuǎn)換的挑戰(zhàn)。這時(shí)，父母要了解孩子真正需要的是什么，要滿足孩子的合理需要，制止不合理的需要，幫助孩子形成新的需要。
2.了解孩子的思維環(huán)
（1）消極因素
好多家長常常因?yàn)楹⒆記]有達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)對(duì)孩子發(fā)牢騷，導(dǎo)致孩子在心里產(chǎn)生的想法是：父母不喜歡我；當(dāng)孩子有了這種想法，他們的感受就是憤怒、敵對(duì)；在行為上就會(huì)更不聽話，甚至搞些小破壞。所以，結(jié)果又是受到懲罰或冷對(duì)，因而更加深了父母不喜歡他的想法，這種惡性循環(huán)就形成了孩子失敗、反抗等消極因素。
（2）積極因素
父母創(chuàng)設(shè)一種愉快的生活環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境），讓孩子經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)，孩子產(chǎn)生的想法是：父母喜歡我；有了這種想法他們的感受就是快樂、幸福的；在行為上就會(huì)配合家長，也表現(xiàn)得很聽話。所以，結(jié)果是受到家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)就有了動(dòng)力，這種積極的循環(huán)是孩子邁向成功的關(guān)鍵。
二、尊重孩子
尊重孩子是成就孩子的基礎(chǔ)。給孩子足夠的尊重能讓孩子得到健康發(fā)展。
1.尊重孩子的人格
父母要給孩子面子，學(xué)會(huì)變通，尤其是人多的時(shí)候，不要批評(píng)孩子，不要議論孩子。
2.尊重孩子的隱私
父母不要總是希望控制孩子的一舉一動(dòng)，要真正了解孩子，必須首先給予孩子尊重。很多父母總是抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。孩子應(yīng)該有自己的秘密。父母進(jìn)入孩子房間應(yīng)該先敲門，移動(dòng)或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許，任何牽涉孩子的決定應(yīng)該先和他商談，不要隨意翻看孩子的日記，應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)，把他當(dāng)一個(gè)成人一樣尊重。
3.喚醒孩子的權(quán)利意識(shí)
父母的責(zé)任是喚醒孩子的權(quán)利意識(shí)，而不是將它扼殺在萌芽狀態(tài)。一個(gè)明確自己權(quán)利的孩子才會(huì)懂得捍衛(wèi)自己的權(quán)益。
三、理解孩子
理解孩子是成就孩子的保證。學(xué)會(huì)與孩子換位思考、溝通、交流，和他們交朋友，關(guān)注他們的心情，接納他們的一切，這些必須是發(fā)自內(nèi)心的、真誠的。說話也不能擺出家長的架子，如，當(dāng)你的孩子回來時(shí)，你發(fā)現(xiàn)孩子又和別人打架了，作為家長，你一定不會(huì)高興，但是這時(shí)，你還要同時(shí)想到，你是孩子的朋友，當(dāng)你走過去的時(shí)候，你不能呵斥：“你怎么不好好學(xué)習(xí)，又和別人打架？”而應(yīng)該拍拍他身上的灰，關(guān)切地問：“你怎么又被別人打了，傷到?jīng)]有？別人打你你怎么不知道跑呢？”這樣孩子才會(huì)更加信任你，才會(huì)愿意和你分享他的秘密，于是，你也就可以深入地了解孩子的內(nèi)心世界。
四、讀懂孩子
1.用孩子的思維去看待孩子
在家庭教育中，很多家長都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，常常用自己的思維去看待孩子。比如，孩子在地上爬、滾，大人會(huì)說，不要這樣會(huì)把衣服弄臟的，他不會(huì)知道這樣的一句話會(huì)讓孩子玩得不盡興；孩子在家里翻箱倒柜，弄的家里到處亂糟糟，家長會(huì)問，你為什么要這樣？怎么這么不聽話？有的家長還會(huì)打罵孩子，結(jié)果孩子的探究能力沒有了；過馬路時(shí)，孩子提醒：“媽媽，紅燈，不能過”，家長會(huì)說，“沒關(guān)系，有急事要辦，現(xiàn)在也沒交通警察在。”這些都是用大人自己的思維方式去解決事情，家長不會(huì)站在孩子的思維角度里去想問題，有交警就遵守交通規(guī)則，沒有交警在就不遵守，家長這樣做就會(huì)教會(huì)孩子投機(jī)取巧。因此，不論何時(shí)，家長都應(yīng)該站在孩子的角度去看、想問題，別用大人的思維去套牢孩子。
2.懂孩子比愛孩子更重要
著名女性情感心理作家蘇芩說過這樣一段話：“懂你的人，會(huì)用你所需要的方式去愛你。不懂你的人，會(huì)用他所需要的方式去愛你。于是，懂你的人，常是事半功倍，他愛得自如，你受得幸福；不懂你的人，常是事倍功半，他愛得吃力，你受得辛苦。兩個(gè)人的世界里，懂比愛，更難做到?！倍么_實(shí)比愛更難做到！試想想，每一個(gè)家長都知道愛孩子，但是正如高爾基所說：“那是母雞都會(huì)做的事情”，懂得如何去愛才是更重要的，這就源于我們的懂得。所以懂孩子比愛孩子更重要。
五、關(guān)心孩子
對(duì)孩子來說，父母的愛就如同孕育地球上所有生命的太陽和水那樣重要。然而，如此重要的感情，也會(huì)有讓人意想不到的“愛的誤區(qū)”。
1.只關(guān)心孩子是否“吃得飽”，不關(guān)心孩子是否“過得好”
“吃得飽”是一種物質(zhì)上的滿足，而“過得好”不僅包含了物質(zhì)的需要而且包含了精神的需求。在競爭社會(huì)里，孩子所承受的壓力比父輩大，競爭能力是社會(huì)適應(yīng)能力的一個(gè)重要方面，人的精神也出現(xiàn)層次化和多樣化，重視孩子“吃得飽”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)“過得好”。
2.只關(guān)心孩子分?jǐn)?shù)高不高，不關(guān)心孩子能力有多少
有的家長只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而把培養(yǎng)孩子的態(tài)度、意志、品質(zhì)、責(zé)任感、敬業(yè)心、適應(yīng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣、沉著冷靜、善待挫折等品質(zhì)忽略了，使孩子成為學(xué)習(xí)的“尖子”，人格上的“矮子”，嚴(yán)重影響了孩子的正常發(fā)展和社會(huì)生存能力。
一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)收獲品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。以上是我本人在對(duì)孩子教育過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這是不全面的，希望能和大家共勉。
參考文獻(xiàn)：
葉莉。讓幼兒在韻律活動(dòng)中充分的表現(xiàn)自我［j］?？茖W(xué)大眾：科學(xué)教育，20xx（02）。
家庭電路論文篇三
今天我家有一大群親戚。我們都聚在一起，舉行了一次特別的家庭會(huì)議。
我一坐好，就迫不及待地說:“媽媽，你在沈家門住了十幾年了。你覺得回老家怎么樣？”姨媽也說:“媽，你忙著做生意呢。你和你姐姐的家人住在一起。我們可以放心！怎么才能回劉恒島？”爸爸俯下身，困惑地看著奶奶?！皨寢專覀冏鲥e(cuò)了什么？”怎么說你要走了？”“奶奶，奶奶，我不想讓你去！“就像一只小哈巴狗，我懇求我的祖母請。
奶奶看著大家清了清嗓子?！拔椰F(xiàn)在可以說話了嗎？”大家都把注意力放在奶奶身上?！拔一乩霞业脑蚝芎唵?，就是想回老家?！蹦棠探又f:“你們都很孝順，我卻只想回老家！”“媽，從小你就讓我們讀好書，走出農(nóng)村。我們都出去這么多年了，你還是……”現(xiàn)在，媽媽也很焦慮。
“先聽我說，我已經(jīng)仔細(xì)考慮過了?！蹦棠讨卣f:“現(xiàn)在農(nóng)村真的和城市一樣好。先說生活。家里的老房子已經(jīng)裝修過了。是市里的豪華別墅！廚房、衛(wèi)生間、臥室及各種家用電器。除了院子，還可以踢足球，洗衣服，曬被子，舒服嗎？以前交通不方便。我怕在農(nóng)村買不到鮮魚?，F(xiàn)在公交車跑15分鐘，我免費(fèi)用舊卡。”舅舅正要反駁，外婆攔住了他:“我知道你最擔(dān)心的是我的高血壓。你不知道，現(xiàn)在農(nóng)村社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站也給我們這種病人建檔。我有幾天不量血壓，所以他們來檢查我。你真的不用擔(dān)心，所以，村里的劉舒老兩口已經(jīng)從兒子在杭州的家回到了村子里，他的妻子已經(jīng)患了多年的高血壓。這種常見病可以在服務(wù)站看到，比去醫(yī)院方便?！?BR> 大家都要被奶奶說得啞口無言了。聰明鬼的表弟不服:“奶奶，我老家好，你卻寂寞！”我覺得我哥說的這個(gè)理由很好，我奶奶大概沒考慮到。沒想到，奶奶心疼地摸著我們的頭，心疼地說:“你們都老了，我可以安心回家了。我想你，所以我會(huì)給你打電話或者回來幾天。但是，我的鄰居劉阿姨之前跟我說，她周五白天會(huì)去小區(qū)的文化禮堂學(xué)習(xí)扎花和畫漁民畫。平時(shí)我每天晚上都去廣場做健美操。在業(yè)余時(shí)間，我必須和他們一起打牌。我怕到時(shí)候不孤獨(dú)...哈哈哈...接下來，我要去農(nóng)村安享晚年……”
奶奶的話讓這里的每個(gè)人都陷入了沉思...
良久，舅舅說:“媽媽，你說得對(duì)！我們都尊重你的決定。如今，新農(nóng)村建設(shè)日新月異，城鄉(xiāng)差距越來越小。你的家鄉(xiāng)水和空氣都很好，所以你可以安心地生活。寒暑假，還有其他假期，我們都去老家陪你?！?BR> “我們也去吧！”
“好！好！”奶奶開心地笑了，臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋，但她看起來精力格外充沛。
家庭電路論文篇四
再談這個(gè)之前，我們先來學(xué)習(xí)2個(gè)基本的初中物理公式：
功率=電壓*電流 銅心電線負(fù)荷=電壓*系數(shù)安培*橫切面積（這個(gè)系數(shù)安培粗略點(diǎn)說應(yīng)該在大約5--10安培之間，空氣中為10左右，直接水泥坐死5左右，在線管中根據(jù)空間多少多在6--8之間）。
實(shí)際上我們在家庭裝修中，基本上電線空開配套以及回路分配大的原理都是從這2個(gè)基本物理公式中出來的，很簡單，布線真正難的是出了疑難問題如何簡單的分析判斷，可惜的是，在我們目前市場現(xiàn)狀下，99%以上的家裝電工和 裝飾公司材料商都是憑所謂的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣去判斷，哎。不能說不是我們這個(gè)行業(yè)中的一個(gè)悲哀，包括我自己的很多員工，有時(shí)候也覺得很丟人，很多顧客看我的帖子都學(xué)會(huì)了的一些知識(shí)，他們有些人還沒有學(xué)會(huì)，只是背會(huì)（當(dāng)然，實(shí)際操作他們還是強(qiáng)很多），隊(duì)伍不好帶啊。
我們再來看看現(xiàn)在一般有那些回路的分配方法：
1.少回路多串聯(lián)方式。這類方法很古老了，主要特點(diǎn)是極度省線，缺點(diǎn)是電線負(fù)荷過大，老化嚴(yán)重，一個(gè)出問題，全部出問題。所以，目前這種布線方式已經(jīng)被淘汰，基本在農(nóng)村還在這樣用。
2.多回路按房間布線。這個(gè)方式現(xiàn)在也在運(yùn)用，不過不是主流，主要特點(diǎn)是比較省線和省工，缺點(diǎn)是一個(gè)房間里有大功率的電器，小功率的電器，空開配備必須按大的配，出了問題就有一定的安全隱患。主線長期使用老化較快。
3.多回路按功能布線。這個(gè)方式是目前市場上的主流布線方式。優(yōu)點(diǎn)很多，當(dāng)然，缺點(diǎn)就是多花線多花工。
4.沒有分配的亂布和以多回路按功能布線為主導(dǎo)，結(jié)合具體情況，不違背原則的靈活處理。前者是不行的，后者是可以的。
那么，我們就運(yùn)用上面的2個(gè)公式和家裝功能分配以及方便性和安全性結(jié)合，來看看家裝如何配比比較好（對(duì)于電線負(fù)荷，我的計(jì)算原則是超過總負(fù)荷的1.5倍就可以了，超得太多也是浪費(fèi)，就算你有錢，浪費(fèi)國家寶貴的資源也是不對(duì)的，呵呵）：
一?？照{(diào)類。
1?？蛷d大空調(diào)。這個(gè)一般采取單獨(dú)回路方式，很多人有誤區(qū)，認(rèn)為非要6平方的電線，這個(gè)是不對(duì)的，我們來計(jì)算計(jì)算4平方的電線最大負(fù)荷是多少？4*220*6（保險(xiǎn)起見，我們系數(shù)算低點(diǎn)）=5280。一般客廳大空調(diào)多少瓦，呵呵。3000多吧？是不是已經(jīng)很保險(xiǎn)了？當(dāng)然，你家的客廳很大，買的啥子大4p大5p的你還是用6個(gè)的電線哈。
2.臥室空調(diào)。臥室空調(diào)一般為1p或1.5p的，所以，單獨(dú)一個(gè)空調(diào)一個(gè)回路可以，也可以2個(gè)空調(diào)一個(gè)回路，當(dāng)單獨(dú)一個(gè)空調(diào)一個(gè)回路的時(shí)候，2.5的線就足夠，2個(gè)空調(diào)一個(gè)回路，還是保險(xiǎn)起見，用4個(gè)的。雖然算負(fù)荷，用4個(gè)的線帶3個(gè)臥室空調(diào)是足夠的，不過，我們不推薦這樣做，主要原因是夏天電壓不穩(wěn)定，萬一同時(shí)使用（雖然可能性很小，不過不排除3代一家，而且一個(gè)出了問題，總還有一個(gè)在用），可能會(huì)頻繁跳閘，所以，一個(gè)原則，除非一室一廳，臥室空調(diào)最多 2個(gè)串聯(lián)，并且最少保持2個(gè)回路（呵呵，這間壞了到那間去睡）。
二。廚房插座。
廚房電器的功率不會(huì)很大，但是，多，且長期使用，所以，應(yīng)采用4個(gè)平方的電線，對(duì)于一些很大的房子有很多亂七八糟的電器的時(shí)候（比如 別墅），那么還可以考慮6個(gè)的電線。廚房插座必須單獨(dú)一個(gè)回路。
三。衛(wèi)生間插座。
其實(shí)不應(yīng)該叫衛(wèi)生間插座，而是指的是衛(wèi)生間浴霸，大家記住幾個(gè)數(shù)據(jù)，一般燈暖浴霸功率為1100--1200，風(fēng)暖一般為2000--2500。所以，一般情況下2個(gè)衛(wèi)生間串接用4個(gè)平方的電線為好（萬一要用風(fēng)暖啊），單獨(dú)一個(gè)衛(wèi)生間可以用2.5的。另，現(xiàn)在我們在布線上有些靈活處理，很多主衛(wèi)浴霸和主臥空調(diào)是串接的，如果主臥空調(diào)是單獨(dú)回路，且用的4個(gè)平方的電線，這種方式是可行的。
四。其他普通插座。
一般情況下都是用2.5的電線，根據(jù)房間大小一般分為1--2個(gè)回路（指的是平層，很大的房子還是不止2個(gè)回路的），一般小點(diǎn)的就一個(gè)回路，大點(diǎn)的就2個(gè)回路。
五。燈線。
首先明確一點(diǎn)，我們目前在配備燈線的時(shí)候多用1.5的電線，這個(gè)從國家規(guī)范上說是不正確的，不過我個(gè)人支持這樣的配備方式。國家規(guī)范是2.5以下不得作為主線路使用，也就是說進(jìn)開關(guān)的線要用2.5的，出開關(guān)到燈的線用1個(gè)的都可以，但是，這個(gè)規(guī)范只是考慮了最惡劣的布線方式和計(jì)算燈的時(shí)候沒有考慮到節(jié)能燈。以前我們不用接能燈的時(shí)候瓦數(shù)是很大的，不過現(xiàn)在是節(jié)能燈，功率很小，1.5的電線是遠(yuǎn)遠(yuǎn)足夠了，能不浪費(fèi)就不浪費(fèi)。當(dāng)然，有些家庭射燈很多，水晶燈很多，這種情況下1.5的就不夠用了，所以，具體情況具體分析。
燈線我們一般推薦分成1--2個(gè)回路（平層，別墅這些除外），小的分1個(gè)，大的還是2個(gè)好，負(fù)荷是一個(gè)方面，最關(guān)鍵的是如果晚上燈回路壞了沒修好，還有一個(gè)回路照明。
六。其他特殊要求。
其實(shí)以上回路的劃分已經(jīng)充分的考慮到安全性和使用性了，對(duì)于一般家庭來說，是非常夠用了，所以，不用再次細(xì)分，不過有些家庭有一些特殊的大功率電器，比如即熱式電熱水器，那么這樣的電器就需要單獨(dú)劃分一個(gè)回路了，還有一些家庭把電冰箱單獨(dú)劃分一個(gè)回路，也是可行的。一個(gè)是冰箱常年使用，單獨(dú)回路可以保證電線老化慢，然后如果出門幾天，其他的回路可以全部關(guān)閉，只留冰箱使用。
空開的配備大小。
我們現(xiàn)在的大多數(shù)電工完全亂配，根本不計(jì)算功率，把空開配得大得很，空開的目的是什么？就是在超負(fù)荷的時(shí)候跳閘保護(hù)電器和電路，你用這么大那他還要跳？不如不要。這1.2年通過大家的宣傳還好一點(diǎn)，以前完全是亂整。
實(shí)際計(jì)算很簡單，就是安培==功率/電壓。如果嚴(yán)格按照電器規(guī)范來做，一般1.5的電線配10a的，2.5的電線配16a的，4個(gè)平方的電線配20a的，當(dāng)然，空開的頻繁跳閘也不好，我們要考慮到現(xiàn)在的電壓不穩(wěn)定或者說空開設(shè)計(jì)不當(dāng)，所以，可以按以上的配，也可以按高一個(gè)檔次配，1.5的配16a 的，2.5的配20a的，4個(gè)平方的配25a的也是可行的。至于總空開的配備，在套內(nèi)120.130以下的房子，2p40a的都是足夠了的，還高配了的，進(jìn)戶電表才多大嘛，呵呵，你不怕電表被燒。
至于漏電保護(hù)（這個(gè)東西是當(dāng)回路發(fā)生泄露30ma電流時(shí)自動(dòng)跳閘，主要保護(hù)人體觸電），理論上工裝燈線都要配，家裝所有的插座要配，不過我們建議只配廚房和衛(wèi)生間這些潮濕的，因?yàn)楹玫穆╇姳Ｗo(hù)非常敏感，稍微有一點(diǎn)電工膠布沒有包裹好，有點(diǎn)點(diǎn)泄露就跳閘，實(shí)際上這點(diǎn)泄露對(duì)人體沒有影響，特別是大功率空調(diào)，用 2年后內(nèi)部一些元件稍稍老化一點(diǎn)就跳閘，這個(gè)也是很麻煩的事情。
還有很多電工也亂搞，下面的回路不配漏電保護(hù)，在總空開上用一個(gè)漏電保護(hù)，那你可能麻煩了，過2年家里隨便那個(gè)接觸點(diǎn)有點(diǎn)問題，或者隨便那個(gè)電器有點(diǎn)問題，呵呵，對(duì)不起，全家沒有電。當(dāng)然，我們現(xiàn)在好象沒有遇到這個(gè)問題，呵呵，你以為我在亂說所，那是99.5%的人沒有正確使用漏電保護(hù)器而已。漏電保護(hù)器上面有一個(gè)小按紐，需要你每過個(gè)把月去按一下，呵呵，你幾年不按，多半是不會(huì)發(fā)揮作用的，那當(dāng)然是不跳了。
呵呵，這個(gè)帖子還是簡單清楚哈，你看了后回去給裝飾公司和電工談，絕對(duì)唬得他們一棱一棱的，不過 注意哈，唬一下就可以了，不要去冒皮皮哈，實(shí)際操作還是別人厲害的哈。
和電工數(shù)了一遍家里的強(qiáng)電位后，才70多位，比裝修公司報(bào)的100多位少了很多，光這一項(xiàng)就能省了好多米（近2000米），非常高興，高興得有點(diǎn)過了頭了，也許是連老天看不過去了，降了點(diǎn)磨難給我。從整體衣柜店回到工地后，我突然發(fā)現(xiàn)我們擺了個(gè)很大的烏龍劇：小孩房、老人房、還有主臥，開關(guān)插座都跑到了衣柜背后或桌子底下去了。當(dāng)時(shí)定開關(guān)插座時(shí)，監(jiān)工只問了哪個(gè)房間布多少插座多少開關(guān)、放多大的床，然后就想當(dāng)然的布下去了，當(dāng)時(shí)也沒太注意布的開光插座的高度，因?yàn)橐话悴皇情_關(guān)1米左右、插座30厘米左右嘛。結(jié)果現(xiàn)在要定整體衣柜的設(shè)計(jì)方案了，才發(fā)現(xiàn)開關(guān)插座布得很不是地方，幸好現(xiàn)在還沒開始上涂料，還可以再改，馬上打電話讓電工來給改了。
大家在裝修時(shí)一定要有系統(tǒng)工程的概念，特別做隱蔽工程等以后難以修補(bǔ)的部分，一定要通盤考慮，不要想當(dāng)然的去做，要不很容易像我一樣出現(xiàn)烏龍事件。布開關(guān)插座時(shí)，一定要仔細(xì)考慮以后使用的方便性。在房間里，一定要先定好床和衣柜及桌子的擺法，再定開關(guān)插座，像雙控開關(guān)一定布一個(gè)在床邊手很容易碰到的地方，床頭柜上也要布兩個(gè)插座，床旁邊也許也需要布個(gè)電腦插座等等，最好桌子的位置和高度（桌子最符合人體工程學(xué)的高度是170身高的70厘米高，視身高酌量增減1-3厘米）也要定好，那樣可以把開關(guān)插座（包括電腦插座）定在桌子上面5厘米內(nèi)等等，電視桌的位置和高度也要定好，這樣方便布電視插座的位置等等。
再談一下布線，個(gè)人意見，強(qiáng)電可以布成橫平豎直的死電（不能抽的），這樣以后易于畫布線圖，也易于確定布線的位置，但前提是管內(nèi)一定不能有接線，像我家，需要接線的地方都是在暗盒內(nèi)接線，就算那地方?jīng)]有開關(guān)插座的暗盒也要做個(gè)白板的暗盒，而且接線最好使用接線板，能用陶瓷接線板更好。因?yàn)槿绻褂脙?yōu)質(zhì)的銅質(zhì)電線的話，沒有接線的地方估計(jì)你房子壞了它都不會(huì)壞，出問題一般出在接線的地方，所以我們一定要在接線的地方一定要設(shè)個(gè)暗盒，再蓋個(gè)白板，而且要留出足夠的線頭，方便出問題了好維護(hù)。
也是個(gè)人意見，弱電，特別是網(wǎng)線、音響線最好一線穿一管，避免互相干擾，而且最好能遠(yuǎn)離一些功率比較大的家電。弱電與強(qiáng)電不同，一定要布成活線（能抽動(dòng)的），因?yàn)槿蹼娙缇W(wǎng)線等，是有可能需要更換的，比如現(xiàn)在布的都是超五類的網(wǎng)線，難保以后網(wǎng)速快了，需要換成六類線甚至光纖或銅纜，所以一定要布成活線。
個(gè)人意見，筒燈要盡量少裝，能不裝就不裝，很多人在家里裝了幾十盞筒燈，基本上一年也開不了一回，頂多是客人來了打開炫一炫而已，完全是一種浪費(fèi)，我家現(xiàn)在就只裝一盞筒燈而已，裝在門入口處。其他裝飾性的燈也一樣，能不裝就不裝，能裝燈帶就不裝燈管。
個(gè)人意見，一定要裝緊縮式三基色節(jié)能燈，不要裝白熾燈或熒光燈，更不要裝那種很便宜的假節(jié)能燈，這無論是從光照效果還是省電角度來說，都要選節(jié)能燈。
怎樣在家庭裝修中對(duì)用電回路進(jìn)行合理的功能分區(qū)和對(duì)用電負(fù)荷的正確估算及線徑的選用
一.首先針對(duì)普通的兩室一廳我們對(duì)它的用電進(jìn)行分析和用電估算。
家庭用電的大小與多少跟家庭中的用電設(shè)備及家庭中的常駐人口有關(guān)，一個(gè)兩室一廳的三口之家，用電分區(qū)應(yīng)為：
1.三個(gè)單獨(dú)的空調(diào)回路：主空調(diào)3kw、兩個(gè)臥室空調(diào)各1kw。(背靠背臥室可以考慮為一個(gè)回路2kw)
2.一個(gè)廚房用電回路:廚房是整個(gè)家庭中用電最大的一個(gè)地方，它包含了很多的用電設(shè)備。 如：電冰箱、電磁爐、微波爐、消毒柜、電飯煲等若干用電器。它的負(fù)荷大約在4--6kw。（還包括放在生活陽臺(tái)洗衣機(jī)等）
3.一個(gè)衛(wèi)生間用電回路：衛(wèi)生間電取暖器、電吹風(fēng)等約1--2kw。
4.兩個(gè)普通插座回路：臥室插座回路包括了臺(tái)燈、風(fēng)扇、電視機(jī)、電腦及冬季使用的電暖器等約1--2kw；客廳插座回路包括了電開水器、電視機(jī)。音響設(shè)備、冬季使用的電暖器等約2--3kw。
5.一個(gè)照明回路:客廳的吊燈、射燈、燈帶及兩個(gè)臥室的所有照明燈具約1kw。
二.普通三室一廳的用電回路分區(qū)和用電估算：
1.相對(duì)兩室一廳只需增加一個(gè)空調(diào)回路或兩個(gè)相鄰房間增大回路線徑，負(fù)荷約2kw。
2.相對(duì)兩室一廳增加一個(gè)衛(wèi)生間回路或增大回路線徑，負(fù)荷約1--3kw。
3.增加一個(gè)照明回路，將客廳與臥室分開，負(fù)荷各約1kw左右。
4.若主衛(wèi)使用電熱水器需單獨(dú)設(shè)一個(gè)專用回路。儲(chǔ)水式約3kw，即熱式約6-8kw。
三.居室用電負(fù)荷的大小主要依據(jù)用戶家庭中家用電器的數(shù)量和用電器具的功率來計(jì)算，并按用戶實(shí)際使用情況考慮，留有余地。線徑的選用則根據(jù)負(fù)荷的計(jì)算來考慮。
1.為了便于計(jì)算，一般對(duì)功率與電流的換算是以電器標(biāo)明的額定功率kw為依據(jù)，每1kw按5安計(jì)算。同時(shí)還要分電感性負(fù)載和電阻性負(fù)載。凡是帶電機(jī)的負(fù)載就是電感性負(fù)載，需考慮一個(gè)啟動(dòng)電流，其它電阻性負(fù)載勿需考慮。
2.家庭裝修中，一般情況下都是采用500v以下塑料絕緣電線穿pvc管敷設(shè)，就是我們常用的bv線或bvr線穿得億管或顧地管敷設(shè)。在40度長期連續(xù) 100%負(fù)載下，每管三根線它們的載流量分別為（a）
1.5--12(a)2.5--17(a)4--22(a)6--28(a)10--39(a)
3.根據(jù)上面各線徑的載流量，我們可以很輕松的正確選用各回路所需的線徑大小。
照明主線1kw選2.5平方 開關(guān)線選1.5平方
四.為了保證家庭用電安全，在室內(nèi)配電箱設(shè)計(jì)時(shí)需考慮到：
1.選用與室內(nèi)回路位數(shù)相匹配的空開箱。
2.安裝與室內(nèi)負(fù)荷相匹配的總空氣開關(guān)。
3.廚房、衛(wèi)生間必須安裝電流動(dòng)作型漏電保護(hù)器，動(dòng)作時(shí)間小于3秒，動(dòng)作電流小于30毫安。
4.各用電回路需安裝相匹配的空氣開關(guān)。
五.電線線徑的選用，并不是越大越好，只要我們按照用電負(fù)荷正確的選用，就能做到安全用電，居家平安。同時(shí)也為你的裝修節(jié)省不必要的開支。
住宅室內(nèi)裝飾電氣安裝工程施工工藝及規(guī)范要求
住宅室內(nèi)裝飾電氣安裝工程主要是單相入戶配電箱表后的室內(nèi)電路布線及電氣，開關(guān)，插座，燈具安裝。進(jìn)行電氣安裝的施工人員應(yīng)持證上崗。配電箱戶表后應(yīng)根據(jù)室內(nèi)用電設(shè)備的不同功率分別配線供電；空調(diào)，電熱水器等應(yīng)獨(dú)立配線安裝插座。配線時(shí)，相線與零線的顏色應(yīng)不同；同一住宅相線（l）顏色應(yīng)統(tǒng)一（紅，綠，黃），零線（n）宜用藍(lán)色，接地線（pe）必須用黃綠雙色線。單管單回路，配線及回路分配需按公司預(yù)算及規(guī)定執(zhí)行。
一·主要材料質(zhì)量及規(guī)格要求
1：電線：鴿牌，客廳空調(diào)6平方，其余空調(diào)4平方，廚房、衛(wèi)生間4平方，插座、燈電源2.5平方，開關(guān)線1.5平方，接地線1.5平方雙色線。
2：線盒;：普羅瓦
2：線管：得億通用中型16
3：網(wǎng)線：秋葉原超五類帶屏蔽
4：電話線：秋葉原4芯
5：閉路線：秋葉原
二：室內(nèi)強(qiáng)電系統(tǒng)基本回路分配
1：一室一廳：空調(diào)回路2個(gè)、廚房1個(gè)、衛(wèi)生間1個(gè)、插座1個(gè)、照明1個(gè)、共計(jì)6個(gè)。
2：兩室一廳：空調(diào)回路3個(gè)、廚房1個(gè)、衛(wèi)生間1個(gè)、臥室插座1個(gè)、客廳插座1個(gè)、照明1個(gè)，共計(jì)8個(gè)。
3：三室兩廳：空調(diào)回路4個(gè)、廚房1個(gè)、衛(wèi)生間2個(gè)、臥室插座1個(gè)、客廳插座1個(gè)、照明客廳、臥室各1個(gè)、共計(jì)11個(gè)。
4;：四室兩廳：空調(diào)回路5個(gè)、廚房1個(gè)、衛(wèi)生間2個(gè)、臥室插座1個(gè)、空調(diào)插座1個(gè)、照明客廳、臥室各1個(gè)，共計(jì)12個(gè)。
5：特殊要求：按照設(shè)計(jì)師施工圖及預(yù)算施工。
6：燈的雙控：原則上每個(gè)房間一個(gè)。（客廳、飯廳算一個(gè)）
三：室內(nèi)弱電系統(tǒng)支路分配
1：一室一廳：網(wǎng)線2路、電話2路、閉路2路。
2：兩室一廳：網(wǎng)線3路、電話3路、閉路3路。
3：三室兩廳：網(wǎng)線4路、電話4路、閉路4路。
4：四室兩廳：網(wǎng)線5路、電話5路、閉路5路。
5：各戶型只在客廳安裝環(huán)繞音響線兩路。
四：施工注意事項(xiàng)
1：應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙中用電設(shè)備的位置，確定管線走向、標(biāo)高及開關(guān)、插座的位置。
2：強(qiáng)電電源線配線時(shí)，必須嚴(yán)格按照公司要求及設(shè)計(jì)而配，3：暗線敷設(shè)必須配管。禁用黃臘管代替鎖扣進(jìn)底盒、進(jìn)配電箱，禁用黃臘管代替線管穿線，代替彎頭過彎。（無吊頂頂燈線例外）
4：電源線與弱電線不得穿在同一根線管內(nèi)。強(qiáng)弱線路不得相互借道通過底盒。
5：電源線及插座與弱電線及插座的水平間距不應(yīng)小于500mm.。
6：電源線與暖氣，熱水，燃?xì)夤苤g的平行距離不應(yīng)小于300mm.，交叉距離不應(yīng)小于100mm。
7：穿入線管的所有導(dǎo)線禁止在線管內(nèi)接頭，接頭、并頭應(yīng)設(shè)在線盒內(nèi)，接頭搭接應(yīng)牢固，絕緣帶包纏應(yīng)均勻緊密。
8：導(dǎo)線間和導(dǎo)線對(duì)地間電阻必須大于0.5m歐。
9：同一室內(nèi)的電源、電視、電話等插座面板應(yīng)在同一水平標(biāo)高上，高差應(yīng)小于5mm。
10：廚房、衛(wèi)生間應(yīng)安裝防濺插座，開關(guān)宜安裝在門外開啟側(cè)的墻上。
11：室內(nèi)電源箱務(wù)必要求客戶更換成16位電源箱。廚房、衛(wèi)生間、插座回路必須安裝漏電保護(hù)開關(guān)，不容許在總開關(guān)的前面安裝一個(gè)總的漏電保護(hù)器。
12：線管進(jìn)盒、箱時(shí)必須安裝鎖扣。pvc線管穿線根數(shù)要求為：16線管每管不超過4根。
13：插座安裝必須左零右火。上為地線。
14：所有回路零線、接地線禁止相互并聯(lián)。
15：燈控配線安排：客廳主燈3聯(lián)開關(guān)、餐廳燈2聯(lián)開關(guān)，主次臥、躍層客廳、過道必須放雙控開關(guān)。
16：衛(wèi)生間的電熱水器電源必須單獨(dú)放一組線。
17：頂棚射燈、筒燈的出管分線必須經(jīng)圓三通接波紋管。禁止裸線明放。
五：得億pvc通用中型線管敷設(shè)活絡(luò)線工藝
（一）工藝流程
彈線定位，穩(wěn)埋盒箱，敷設(shè)管路，管路穿線。
（二）施工方法
1：彈線定位
按照設(shè)計(jì)要求，在墻面確定開關(guān)盒、插座盒以及配電箱的位置并定位彈線，標(biāo)出尺寸。
線路應(yīng)盡量減少彎曲；美觀整齊。
2：墻體內(nèi)穩(wěn)埋盒、箱。
按照進(jìn)場交底時(shí)定好的位置，對(duì)照設(shè)計(jì)圖紙檢查線盒、配電箱的準(zhǔn)確位置，用水泥砂漿將盒、箱穩(wěn)埋端正，等水泥砂漿凝固達(dá)到一定的強(qiáng)度后，接管入盒、箱。
3：敷設(shè)管路
采用管鉗或鋼鋸斷管時(shí)，管口斷面應(yīng)與中心線垂直，管路連接應(yīng)該使用直接頭。采用專用彎管彈簧進(jìn)行冷彎，管路垂直或水平敷設(shè)時(shí)，每隔1m左右設(shè)置一個(gè)固定點(diǎn)；彎曲部位應(yīng)在圓弧兩端300～500mm處各設(shè)置一個(gè)固定點(diǎn)。管子進(jìn)入盒、箱，要一管一孔，管、孔用配套的管端接頭以及內(nèi)鎖母連接。管與管水平間距保留10mm。
4：管路穿線
首先檢查各個(gè)管口的鎖扣是否齊全，如有破損或遺漏，均應(yīng)更換或補(bǔ)齊；管路較長、彎曲較多的線路可吹入適量的滑石粉以便于穿線；帶線與導(dǎo)線綁扎好后，由兩人在線路兩端拉送導(dǎo)線，并保持相互聯(lián)系，這樣可使一拉一送時(shí)配合協(xié)調(diào)。
家庭電路論文篇五
摘要：家庭是一個(gè)人一生中所面臨的第一所學(xué)校，對(duì)孩子來講，父母是主要組成人員。特殊家庭，其特殊性主要表現(xiàn)在父母身上，也就是說，父母的特殊性決定了家庭的特殊性。父母沖突這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪表現(xiàn)在忽視兒女的感受和對(duì)兒女的教育上。久而久之，使子女的心情痛苦、郁悶。在世界觀形成階段，得不到必要的引導(dǎo)。讓這些孩子感到無人關(guān)心，精神無處寄托，思想感情上受到了極大創(chuàng)傷，在同學(xué)、朋友面前低人一等。于是，孤僻、沉默成了他們重要的特點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：特殊家庭；父母沖突；父母言行
筆者在調(diào)查、閱讀、思考中，總結(jié)出因父母的特殊性，形成家庭的特殊性，形成對(duì)孩子教育的不完善，而導(dǎo)致孩子走上犯罪之路。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、父母沖突這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
有很多人成婚后，擺不端正自己的位置，不懂得怎樣經(jīng)營家庭，以小肚雞腸的胸懷處理家庭瑣事。于是夫妻雙方三天一小戰(zhàn)，五天一大戰(zhàn)。斗嘴打架成了家庭生活內(nèi)容不可缺少的組成部分。把注意力用在永無休止的家庭糾紛中，忽視兒女的感受和對(duì)兒女的教育。久而久之，使子女的心情痛苦、郁悶。在世界觀形成階段，得不到必要的引導(dǎo)。最后自暴自棄，在良莠不齊的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中盲目闖蕩，企圖從眼前“難以捉摸”和“撲朔迷離”的景象里出人頭地，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這時(shí)只要有人稍加引誘，在尋找“關(guān)心”和“疼愛”的他們便會(huì)毫無顧忌地投入對(duì)方的懷抱接受恩賜。殊不知，在壞人的引誘之下一步步向犯罪深淵滑去。
二、父母言行不檢點(diǎn)這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
父母言行決定家庭氣氛，家庭氣氛可以成為青少年違法犯罪的直接原因，和睦、不和睦的家庭氣氛與違法行為率關(guān)系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女違法行為者明顯多。家庭成員之間特別是夫妻之間經(jīng)常吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會(huì)給子女帶來極大的挫折感和不安全感，長此下去會(huì)造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會(huì)走上犯罪的道路。父母對(duì)孩子的教育融于平時(shí)日常生活的一言一行之中，是“潤物細(xì)無聲”般的感染教育。因此，父母日常生活中的言行對(duì)孩子的教育起到?jīng)Q定性的作用，不良的言行是導(dǎo)致青少年犯罪的罪魁禍?zhǔn)住Ｄ赣H賢惠、善良、正直的品行會(huì)給子女形成良好的人格打下基礎(chǔ)。
三、家庭不健全這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
近年來，隨著改革開放的步伐，人們的許多觀念都在發(fā)生變化，離婚率也居高不下，一些父母，為求男歡女愛，置親生子女于不顧，形成離婚家庭這種特殊家庭。處于成長發(fā)育階段的子女，此時(shí)需要完整的父母之愛，家庭的天倫之樂。而有的父母都忙于再婚，冷落子女。使子女感到孤苦伶仃，心靈備受傷害。組成新的家庭后，繼父母與繼子女之間關(guān)系又很難處理得當(dāng)。
1.減少家庭暴力，給孩子以良好的家庭成長環(huán)境
家庭暴力是指夫妻之間、父母與子女之間、家庭及其成員之間的暴力。作為青少年的榜樣，如果家庭成員整天爭斗不休，習(xí)慣用暴力來解決問題，那么無異會(huì)使青少年形成一種用暴力來處理問題的思維定勢，使他們習(xí)慣于暴力攻擊行為，更為嚴(yán)重的是，由于很多父母習(xí)慣采用粗暴野蠻的教育方式，會(huì)形成孩子與父母的尖銳對(duì)立。生活在習(xí)慣于通過暴力解決問題家庭中的青少年，形成了其固有的性格特征，在心理上魯莽兇暴、易于沖動(dòng)、控制力差、膽大妄為與不計(jì)后果，一旦這些青少年犯罪心理形成了，遇上了犯罪動(dòng)機(jī)，就會(huì)發(fā)生暴力型犯罪，且多屬于攻擊性行為。
2.盡量減少人為的家庭不健全
情，覺得世界是如此的不可靠，人與人之間是如此的不值得信任，很難樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
3.父母在孩子面前應(yīng)謹(jǐn)言慎行
家庭中的社會(huì)化很多都是在無形中進(jìn)行的，父母的言談舉止、態(tài)度等對(duì)青少年發(fā)生著潛移默化的影響。另外，青少年好奇心強(qiáng)，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。所以父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫、等不良行為，都會(huì)給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育。要使青少年養(yǎng)成良好的品行，作為家長的父母要以身作則，自己不能有不良行為，要舉止得體，言語文雅，給子女樹立一個(gè)良好的榜樣?！叭酥酰员旧?，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話表明了人的一生與后天教育有著莫大的關(guān)系。作為孩子的父母，其言傳身教的影響更是非常重要。教孩子學(xué)好不難，難的是家長要努力克服自身上的缺點(diǎn)及多年養(yǎng)成的壞習(xí)慣！“金無足赤，人無完人?！?BR> 在這篇文章中的特殊家庭所指較為狹義，但代表突出的特殊家庭表現(xiàn)形式?？傊?，我們在教育孩子的同時(shí)，應(yīng)該考慮給孩子一個(gè)美好的家庭環(huán)境，使孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。有了和諧、溫馨的家庭環(huán)境，才能談及教育，孩子才能健康成長。
參考文獻(xiàn)：
[3]王春光.澳洲反家庭暴力法律機(jī)制及啟示.法律適用，20xx（10）.
家庭電路論文篇六
1、了解家庭電路的組成，認(rèn)識(shí)家庭電路各部分的連接方法和作用。
2、知道零線和火線，會(huì)用測電筆判斷零線、火線。
3、知道三線插頭的連接方法和漏電保護(hù)器的作用。
4、知道家庭用電常識(shí)，形成安全用電的意識(shí)。
1、家庭電路的組成和作用。
2、家庭用電常識(shí)。
4.1第一學(xué)時(shí)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】生活中的電
請同學(xué)們觀察教室，找出教室里的用電器；想想家里有哪些用電器？
引導(dǎo)學(xué)生回答問題，簡述這些用電器給生活帶來的便利
現(xiàn)代生活已經(jīng)離不開電了，為了更深入的認(rèn)識(shí)“電”，我們從最常見的家庭電路開始學(xué)習(xí)。
活動(dòng)2【講授】一、家庭電路的組成
展示家庭電路，讓學(xué)生找出家庭電路有哪些組成部分。
展示家庭電路演示板，家庭電路的各部分用什么作用？
提問1：電能表有什么作用？
提問2：總開關(guān)有什么作用？
提問3：保險(xiǎn)絲有什么作用？如果不用保險(xiǎn)絲會(huì)有什么后果？
現(xiàn)在家庭里面用的更多的是空氣開關(guān)，當(dāng)電路中的電流過大時(shí)，空氣開關(guān)自動(dòng)斷開，俗稱跳閘。
活動(dòng)3【講授】二、火線和零線
進(jìn)戶的兩條電線并不一樣。其中一條帶電，叫做火線；另一條在進(jìn)戶前和大地相連，不帶電，叫做零線。
常用試電筆來判斷零線和火線。
觀察試電筆，想想試電筆都有哪些結(jié)構(gòu)？
使用時(shí)手指按住筆尾金屬，筆尖接觸導(dǎo)線。如果導(dǎo)線是火線，電流會(huì)經(jīng)過試電筆、人體進(jìn)入大地，氖管會(huì)發(fā)光。如果導(dǎo)體是零線，沒有電流，氖管不發(fā)光。
注意：手指不能接觸筆尖
想一想：為什么電流經(jīng)過人體，不會(huì)對(duì)人體造成傷害？
想一想：開關(guān)要連接在用電器和零線間還是用電器和火線間？為什么？
練一練：用筆畫代替導(dǎo)線把開關(guān)和點(diǎn)燈連入電路。
活動(dòng)4【講授】三、三線插頭和漏電保護(hù)器
想一想：家里那些用電器是用三線插頭的？
三線插頭除了有火線和零線外，還有一個(gè)接金屬外殼，和插座上的地線相連。家里有些用電器有金屬外殼，如果金屬外殼帶電就有可能對(duì)人造成傷害。如果金屬外殼帶電，電會(huì)導(dǎo)入地下，避免對(duì)人造成傷害。
練一練：用筆畫代替導(dǎo)線把插座連入電路。
有些插座前還會(huì)安裝漏電保護(hù)器，他有什么作用呢？
正常情況下，電流只會(huì)經(jīng)過電源、火線、零線和用電器構(gòu)成的閉合回路，不會(huì)有電流直接流入大地。但是如果有人不小心接觸火線，電流就會(huì)經(jīng)人體進(jìn)入大地。漏電保護(hù)器會(huì)檢測這個(gè)“漏掉”的電流，迅速切斷電流，保護(hù)人的安全。
比一比：空氣開關(guān)和漏電保護(hù)器分別起什么作用？
總結(jié)：空氣開關(guān)在電流過大時(shí)切斷電流；漏電保護(hù)器在“漏電”時(shí)切斷電流。
家庭電路論文篇七
在分析農(nóng)村留守兒童及其家庭教育缺失現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從家校合作的角度出發(fā)，對(duì)解決留守兒童家庭教育缺失的對(duì)策進(jìn)行了可行性思考探究。
關(guān)鍵詞
留守兒童；家庭教育；家校合作；可行性思考
農(nóng)村留守兒童是我國城市化發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。本文在分析農(nóng)村留守兒童及其家庭教育缺失現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從家校合作的角度出發(fā)，對(duì)解決留守兒童家庭教育缺失的對(duì)策進(jìn)行了可行性思考探究。
一、家庭教育與家校合作
家庭教育先于學(xué)校教育產(chǎn)生，是人類社會(huì)的最初教育形態(tài)。家長與孩子的接觸最早，持續(xù)時(shí)間最長，在日常生活中，家長的言行、思想在與孩子的交往中都會(huì)潛移默化地影響著孩子。我國自古以來就很重視家庭教育，如“孟母三遷”、“岳母刺字”等都是流傳至今的古人家庭教育的經(jīng)典。然而隨著時(shí)代的發(fā)展，家庭的職能逐漸發(fā)生著變化，到了近代工業(yè)社會(huì)，逐漸呈現(xiàn)出核心家庭化的趨勢。與之相對(duì)應(yīng)的是，出現(xiàn)了“家庭教育與撫養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的真空”。學(xué)校教育的家庭化成為了這個(gè)時(shí)期教育制度不成熟的體現(xiàn)。學(xué)校教育具有專業(yè)、系統(tǒng)等特點(diǎn)，但對(duì)個(gè)人的發(fā)展而言，缺乏一定的靈活性和針對(duì)性。所以，好的教育必然需要學(xué)校教育和家庭教育彼此支持、互補(bǔ)，而非單一職能的異化。至于如何實(shí)現(xiàn)，這就需要家校合作。家校合作使得學(xué)校教育從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū)，把家長請進(jìn)學(xué)校，參與到學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中來，互補(bǔ)了家庭教育與學(xué)校教育相互間的不足，更好地協(xié)調(diào)和發(fā)展了學(xué)校教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。并在此過程中加強(qiáng)了教師、學(xué)生和家長在教育活動(dòng)中彼此的理解，密切了學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的聯(lián)系。隨著社會(huì)的發(fā)展，家校合作將成為一種必然，使得家庭和學(xué)校在教育活動(dòng)中共同參與，互利共贏。
二、農(nóng)村留守兒童及其家庭教育缺失現(xiàn)狀
農(nóng)村留守兒童是我國城市化發(fā)展過程中所產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。自上世紀(jì)80年代，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市流動(dòng)，在這些人中，大部分人選擇將其子女留在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校就讀。這便產(chǎn)生了留守兒童這一概念。由于家庭的缺失，使得留守兒童在本應(yīng)享受家人團(tuán)聚之樂時(shí)過早地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)習(xí)和生活的雙重重任。留守兒童因家庭缺失，在學(xué)習(xí)上缺少家長的輔導(dǎo)。更多的情況是，由于分擔(dān)了過多的照顧自己及家庭的重?fù)?dān)，留守兒童較之其他學(xué)生少了更多用于學(xué)習(xí)的時(shí)間。因此，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)比同齡人重。青少年是人格發(fā)展和形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的家庭環(huán)境和教育對(duì)青少年個(gè)性的健康發(fā)展具有重要的影響。然而留守兒童卻缺失了家庭所給予的關(guān)愛，作為弱勢群體，他們無力保障自己的權(quán)利。在這些孩子中，經(jīng)常會(huì)有合法權(quán)利被侵犯的時(shí)候，而由于年齡小，這類孩子往往欠缺自我保護(hù)意識(shí)。在青少年人格發(fā)展的最為關(guān)鍵時(shí)期，由于家庭缺失所造成的一系列缺失接踵而至。內(nèi)心的孤獨(dú)感、不認(rèn)同感都會(huì)在孩子的心中留下陰影，如果不及時(shí)、妥善進(jìn)行疏導(dǎo)處理，對(duì)孩子未來的人生更是影響頗多。留守兒童因其雙親一方或雙方出外打工而留守，在家庭教育方面存在缺失。由于缺乏與家長的溝通而顯得關(guān)系生疏，而留守兒童的監(jiān)護(hù)人往往由于溺愛或推脫責(zé)任的原因，對(duì)留守兒童放任不管，使得留守兒童的家庭生活及閑暇時(shí)光質(zhì)量難以保證。長期在外打工的父母在回家后總是以金錢的形式對(duì)留守兒童進(jìn)行補(bǔ)償。由于家庭教育觀念的缺失，往往會(huì)滋生孩子更多的惡習(xí)，以至于妨礙留守兒童未來的發(fā)展，使之有可能成為未來社會(huì)不穩(wěn)定的因素。除了經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償外，沒有更多更好的專業(yè)機(jī)構(gòu)支持，家長似乎無計(jì)可施。在如此這般情形下，家長只好無奈地把家庭教育的責(zé)任推給了學(xué)校。因此，學(xué)校除了承擔(dān)固有的教育職能外，還要額外擔(dān)負(fù)起這些缺失的家庭教育。
三、關(guān)于家校合作可行性的思考
除了物質(zhì)上的投入外，更為重要的是對(duì)留守兒童情感上的關(guān)愛。政府和民間組織在關(guān)注到留守兒童這一社會(huì)現(xiàn)象后便及時(shí)予以社會(huì)資源的分配，學(xué)校和教師也進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，期望從軟件資源上進(jìn)行支持。但問題依舊得不到明顯的改善。原因何在呢？這正是因?yàn)榧彝ソ逃⑽窗l(fā)揮其應(yīng)有的作用。家校合作包括家長勇于承擔(dān)教子職責(zé)、學(xué)校對(duì)留守兒童特別的關(guān)愛以及雙方參與制定系統(tǒng)科學(xué)的家校合作計(jì)劃。父母和其他監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子要予以更多的關(guān)心幫助，不要僅從金錢層面給予孩子補(bǔ)償，更重要的是要對(duì)孩子給予關(guān)心和愛護(hù)，積極參與家校合作專業(yè)支持機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，給予孩子全方位、系統(tǒng)、專業(yè)的幫助。學(xué)校除了在硬件上的投入外，還需對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，用愛心對(duì)其親情的缺失給予補(bǔ)償。更為重要的是，學(xué)校方面要聯(lián)合家長一起構(gòu)建一個(gè)力圖共同減少家庭教育缺失的家校合作平臺(tái)。家長和教師在此平臺(tái)上共同交流探討、補(bǔ)充協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育。
家庭電路論文篇八
1.了解家庭電路的組成，了解安全用電常識(shí)。
2.學(xué)會(huì)觀察家庭和教室的實(shí)際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征。
3.提高安全用電的意識(shí)。
學(xué)生用：酒精燈、保險(xiǎn)盒、銅絲、鐵絲、測電筆、電源
探究式教學(xué)、師生共同討論、學(xué)生閱讀討論
要求學(xué)生通過多種渠道（社會(huì)調(diào)查、訪問、咨詢或借助網(wǎng)絡(luò)）盡可能多的了解家庭電路的相關(guān)知識(shí)。
提問：教室里的電燈之間的連接是串聯(lián)還是并聯(lián)？
答：并聯(lián)
提問：猜想一下我們家里的電路和以前實(shí)驗(yàn)連接的并聯(lián)電路有什么不同？
學(xué)會(huì)討論：
：第五節(jié)家庭電路
學(xué)生回答討論結(jié)果：
：一、家庭電路的組成
1.電源 2.電能表 3.總開關(guān) 4.保險(xiǎn)裝置 5.電燈 6.插座
點(diǎn)評(píng)：由于需要隨時(shí)會(huì)有其他的裝置出現(xiàn)。
陳述：家庭電路的每一部件都是因需要而存在的，請同學(xué)們注意各部件存在的理由。
演示：出示示教板，接通電源，操作并讓學(xué)生觀察，逐一讓學(xué)生搞懂以下問題。
（配合出示各種開關(guān)、燈座、插座）
1.開關(guān)與電燈是怎樣連接的？
2.插座是怎樣接到線路上的？
3.總開關(guān)（閘刀開關(guān)）是怎樣切斷或接通電路的？
4.保險(xiǎn)絲與總開關(guān)（閘刀開關(guān)）哪個(gè)更接近室外線路？為什么？
5.家庭電路各組成部件的連接次序？
小結(jié)：家庭電路各部件都有用，總的體現(xiàn)了方便和安全。其中的保險(xiǎn)裝置的作用就是起保險(xiǎn)作用，常用的是保險(xiǎn)絲。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)（想想做做）：認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)絲
依次把保險(xiǎn)絲、銅絲、鐵絲放在火焰上燒，觀察、比較哪個(gè)容易熔化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：保險(xiǎn)絲熔點(diǎn)較低。
陳述：電路中的電線和其他設(shè)備都有額定工作電流，電流過大會(huì)引起事故，因此我們應(yīng)該設(shè)計(jì)電路的安全電流，選擇合適的保險(xiǎn)絲，當(dāng)電流過大時(shí)保險(xiǎn)絲能熔化，切斷電路，保護(hù)用電器。
拓展：新型的保險(xiǎn)裝置加在總開關(guān)上，叫空氣開關(guān)。當(dāng)電路中電流過大時(shí)，保險(xiǎn)裝置會(huì)使開關(guān)自動(dòng)斷開，俗稱掉閘。排除故障后重新閉合開關(guān)即可。
陳述：家庭照明和家用電器所用的電能是由電網(wǎng)提供的，跟干電池安全不同，進(jìn)戶線的兩條輸電線中，有一條在戶外就已經(jīng)和大地相連，叫零線，另一條叫端線，俗稱火線。
二、火線和零線
提示：正確的判斷火線和零線對(duì)安全用電非常重要。
演示：用測電筆來判斷火線和零線（學(xué)生主要觀察操作過程，了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
測電筆的結(jié)構(gòu)：（解剖測電筆）
1.金屬筆尖
2.高電阻（約一百萬歐姆）
3.氖管（只要有微小電流即能發(fā)光）
4.彈簧（使各部件緊密接觸）
5.筆卡
測電筆的使用（強(qiáng)調(diào)并反復(fù)演示）
手指按住筆卡，用筆尖接觸被測物體（手指不能接觸筆尖），氖管發(fā)光說明筆尖接觸的是火線。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)會(huì)使用測電筆
拓展：了解各種測電筆的外形及使用方法。
測電筆的工作原理：
測電筆測的若是火線，電流流過筆尖、電阻、氖管、彈簧，再經(jīng)人體，經(jīng)過大地，流到零線與電源構(gòu)成回路，氖管發(fā)光。若筆尖接觸的是零線，則不能形成閉合回路，氖管中沒有電流，也就不發(fā)光。
拓展：測電筆的氖管發(fā)光和燈泡發(fā)光，電流都形成回路，兩種回路的區(qū)別在什么地方？
重要說明：測電筆中的電阻的作用十分重要，這個(gè)電阻阻值很大，導(dǎo)致電路中的電流很小，這個(gè)很小的電流能使氖管發(fā)光，又不會(huì)使人受到傷害。
陳述：我們知道人體是導(dǎo)體。當(dāng)人體成為閉合電路的一部分時(shí)就會(huì)有電流通過人體，如果電流達(dá)到一定的大小，就會(huì)發(fā)生觸電事故。
三、兩種類型的觸電
學(xué)生閱讀并討論：課本p106的內(nèi)容
提問：（結(jié)合投影片）
1.觸電的兩種情況
2.說出人觸電時(shí)所構(gòu)成的閉合回路
學(xué)生回答：
拓展：如何避免觸電？
學(xué)生討論并回答：
小結(jié)：
1.降低電源電壓（使用安全電壓）
2.使人體、導(dǎo)線和電網(wǎng)中的供電設(shè)備不構(gòu)成閉合回路。
讀圖：課本p107圖55（結(jié)合投影片）
學(xué)生討論并回答：為什么課本上的四張圖可能引起觸電事故？并要求說出觸電時(shí)的電流回路。
拓展：想一想，除了圖示的幾種情況，還有哪些情況會(huì)引起觸電？
小結(jié)：防止觸電的方法
1.使通過人體的電流很小（降低電源電壓）
2.使人體不構(gòu)成閉合電路。
分析：人站在木凳上，單手抓住火線，會(huì)不會(huì)觸電？
學(xué)生回答：
延伸：假如發(fā)生了觸電事故，怎么辦？
四、觸電的急救
學(xué)生討論：（盡可能想出可能的辦法）
1.協(xié)助解決：切斷電源、人工呼吸、送醫(yī)院搶救等
2.求助他人：叫電工、打110等
學(xué)生判斷：所列舉的各種辦法的優(yōu)劣。
陳述：為了用電更安全，我們需要對(duì)家庭電路進(jìn)行改進(jìn)，防止觸電事故的發(fā)生。
五、三線插座和漏電保護(hù)器
1.三線插座
演示并介紹三線插頭：利用教室內(nèi)的熱水器介紹
結(jié)構(gòu)：插頭有三條線，一條接火線（標(biāo)有l(wèi)），一條接零線（標(biāo)有n），一條接地線（標(biāo)有e）
重點(diǎn)介紹：地線（直接和大地相連接的導(dǎo)線）
地線作用：插頭上標(biāo)有e的導(dǎo)線和用電器的金屬外殼相連，插座上相應(yīng)的導(dǎo)線和室外的大地相連。萬一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會(huì)直接流入大地，不對(duì)人造成傷害。
拓展：洗衣機(jī)，電冰箱，空調(diào)等都用三線插頭。
2.漏電保護(hù)器
演示并講解：漏電保護(hù)開關(guān)
結(jié)構(gòu)：（投影）
介紹：面板上的各個(gè)數(shù)據(jù)及其使用
漏電保護(hù)器的工作原理：
正常情況下，用電器通過火線、零線和供電系統(tǒng)中的電源構(gòu)成閉合電路，不應(yīng)該有電流直接流入大地。但如果站在地上的人不小心接觸了火線，電流經(jīng)過人體流入大地，這時(shí)“漏電保護(hù)器”就起作用，會(huì)迅速切斷電路，對(duì)人體起到保護(hù)作用。
總結(jié)：你學(xué)到了什么？（學(xué)生回答，不要求完整）
作業(yè)：
1.課本p109動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
2.總結(jié)出安全用電的原則
3.社會(huì)調(diào)查：現(xiàn)在家庭電路的優(yōu)缺點(diǎn)，有什么改進(jìn)建議。
一、講家庭電路組成時(shí)，可把家庭電路和實(shí)驗(yàn)室做的兩燈并聯(lián)結(jié)合起來，用逐步完善的方法，層層深入講解，體現(xiàn)各種器材存在的理由。
二、力求通過學(xué)生的社會(huì)調(diào)查、訪問、咨詢或借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行成果展示，合作交流，質(zhì)疑問題，問題解決與成果評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。
本文系原創(chuàng)作品，先在人教網(wǎng)上做內(nèi)容展示，后要收錄《物理教學(xué)案例與設(shè)計(jì)》，版權(quán)歸人教網(wǎng)和作者本人所有，請勿轉(zhuǎn)載！
家庭電路論文篇九
1.知道家庭電路的組成。
2.理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大。
3.知道保險(xiǎn)絲和空氣開關(guān)的作用
4.知道安全用電常識(shí)和安全電壓
本部分知識(shí)與之相關(guān)的考點(diǎn)有：火線和零線及測電筆的使用，家庭電路的正確連接，家庭電路常見故障的判斷分析，白熾燈的安裝與功率的計(jì)算問題，過載和短路的概念，熔絲的特點(diǎn)與選擇，家庭用電的計(jì)算，電能表的讀數(shù)和作用，人體的安全電壓值，觸電發(fā)生的原因，安全用電常識(shí)。這部分知識(shí)的呈現(xiàn)形式多以實(shí)驗(yàn)、作圖、簡答和計(jì)算題的形式出現(xiàn)，例如電路的設(shè)計(jì)，電路故障分析，電能消耗的計(jì)算等。另外較新電器設(shè)備也將會(huì)越來越多地出現(xiàn)在中考試題中，如自動(dòng)空氣開關(guān)的使用。
一、家庭電路的組成
1.家庭電路的組成：主要由低壓供電線、電能表、閘刀開關(guān)、保險(xiǎn)盒、開關(guān)、用電器、插座等部分組成。
2.家庭電路中主要部分的作用
（1）火線和零線：家庭電路靠低壓供電線供電，分為火線和零線，火線和零線間的低壓是220v，火線和大地之間的電壓也是220v，零線和大地之間的電壓為零。
（2）電能表：用來測量用戶消耗的電功（能）。
（3）保險(xiǎn)絲：家庭電路的保險(xiǎn)盒和閘刀都裝有保險(xiǎn)絲，當(dāng)電路中的電流過大時(shí)它能自動(dòng)切斷電路，起到保護(hù)作用。
（4）插座：為了給家用電器供電，家庭電路中都裝有插座，插座有兩種。兩孔插座：一孔接火線，一孔接零線；三孔插座：一孔接火線，一孔接零線，另一孔接地。
二、家庭電路中電流過大的原因
家庭電路中電流過大的原因有兩種：
（1）電路中發(fā)生了短路，短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。這種情況下的電流將會(huì)很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過保險(xiǎn)絲的熔斷電流。
（2）用電器的功率過大
三、安全用電
安全用電主要是指：
1.觸電的含義：觸電是指一定大小的電流通過人體，影響人體健康或造成傷亡的現(xiàn)象。
2.安全用電：只有不高于36v的電壓才是安全的。
3.觸電的類型
4.安全用電原則；不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體
家庭電路論文篇十
王東風(fēng)
一：【教材分析】教材的地位和作用：
（1）了解家庭電路的組成部分及作用，有初步的安全用電常識(shí)。
（2）了解試電筆判定火線和零線的方法。
（3）了解三線插頭與漏電保護(hù)器和安全用電的關(guān)系。
重點(diǎn)：家庭電路的組成部分及作用。
難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)實(shí)踐讓學(xué)生克服對(duì)家庭電路中的“電”的恐懼心理。
二、【學(xué)情分析】
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情大多來自他們的興趣，聯(lián)系學(xué)生身邊的實(shí)際情況，通過觀察實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望，使學(xué)生對(duì)生活中物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與掌握物理知識(shí)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。
三、
【教學(xué)策略】
在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用教師指導(dǎo)、學(xué)生閱讀自學(xué)、小組合作探究、課堂展示交流相結(jié)合，利用自制教具家庭電路演示平臺(tái)及 家庭電路圖從進(jìn)戶線開始，逐一分析討論，形象、直觀幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家庭電路的組成，掌握燈泡、插座開關(guān)等的安裝，突出了重點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們安全用電意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。在火線和零線內(nèi)容部分適當(dāng)安排學(xué)生使用試電筆辨別火線和零線的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)給學(xué)生一個(gè)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)突破難點(diǎn)。通過觀察比較實(shí)踐，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、一、創(chuàng)設(shè)問題情境：
進(jìn)家庭電路---課題（家庭電路 激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣
【知識(shí)鏈接】：家庭電路中各用電器都是怎樣連接 的？
五：教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
1，自主合作學(xué)習(xí)：
我閱讀，我明白
內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案
學(xué)生活動(dòng)
以小組為單位，合作探究，結(jié)合家庭實(shí)際，積極討論，各小組代表發(fā)言展示討論成果，回答問題。
1、學(xué)生小組討論，確定結(jié)果，小組間交流。
2、將示教板上次序與自己確定次序?qū)Ρ?，回答問題。
教師活動(dòng)
現(xiàn)代生活離不開家用電器，學(xué)習(xí)了電路，結(jié)合實(shí)際請學(xué)生討論家庭電路有哪些主要組成部分。
放映課件
1、問：供電線路入戶后，你們列舉的家庭電路組成元件的連接有無次序？
2、示教板實(shí)物講解問：次序怎樣？各部分有何作用？
達(dá)成目標(biāo)
1、使學(xué)生知道家庭電路的主要組成及特征。
2、使學(xué)生了解電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座作用。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物由簡單事物構(gòu)成的道理。
我理解，我操作
探究知識(shí)點(diǎn)二: 家庭電路的組成火線和零線
內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案
教師活動(dòng)
1、講述火線和零線
2、（放映）介紹試電筆構(gòu)造作用。
演示使用方法
學(xué)生活動(dòng)
1，以小組為單位，合作探究，，積極討論，各小組代表發(fā)言展示導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)成果
2、仔細(xì)觀察老師演示試電筆使用，討論
總結(jié)
正確使用試電筆的方法。
3、主動(dòng)上臺(tái)使用試電筆
達(dá)成目標(biāo)
1、了解火線、零線、試電筆構(gòu)造及使用方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題能力和大膽動(dòng)手能力
我觀察，我提高
探究知識(shí)點(diǎn)三: 三線插頭和漏電保護(hù)器
3.閱讀教材107頁，做好勾畫與批注，記錄疑難，并用2分鐘時(shí)間完成導(dǎo)學(xué)案。
內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案
學(xué)生活動(dòng)
1，以小組為單位，合作探究，，積極討論，各小組代表發(fā)言展示導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)成果
教師活動(dòng)
1、觀察實(shí)物，放映。
2、請學(xué)生觀看，觀察實(shí)驗(yàn)后對(duì)比三線插座與兩線插座的區(qū)別，講解這種區(qū)別的原因。
3、漏電保護(hù)器
達(dá)成目標(biāo)
1、培養(yǎng)安全用電意識(shí)。
2、使學(xué)生樂于探索日常生活中物理學(xué)道理，勇于探究日常生活中的物理學(xué)原理。
小結(jié)和思考
老師：
1、請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
學(xué)生：
1、學(xué)生自己總結(jié)。
2、完在當(dāng)堂訓(xùn)練
家庭電路論文篇十一
從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識(shí)，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當(dāng)前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們設(shè)計(jì)了“安全用電與家庭電路”的探究活動(dòng)。通過調(diào)查收集資料和討論，家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實(shí)，常見的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類，尋找農(nóng)村用電中的安全隱患；總結(jié)歸納出當(dāng)前農(nóng)村安全用電的注意事項(xiàng)。
調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患，發(fā)現(xiàn)安全事故發(fā)生的原因。
主要活動(dòng)過程如下：
利用一周的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)自己家及鄰居家所用的電器種類，調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)；利用一周的時(shí)間，利用兩周的時(shí)間，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患。
（1）調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)是單回路，還是多回路。
舊的配電線路，負(fù)載功率小，所有插座和燈具均接在同一回路中，稱為單回路配電線路，這種簡單的配電線路常明敷在墻面上。
目前各種家用電器大量涌入家庭，負(fù)載功率大增，單回路小負(fù)載功率配電線路已不合實(shí)用。現(xiàn)已采用較大負(fù)載功率的多回路配電線路，有兩個(gè)分支回路，一個(gè)分支回路供照明用電，由一個(gè)斷路器單獨(dú)控制；另一個(gè)分支回路供插座用電。接插座的用電設(shè)備發(fā)生故障，不會(huì)影響照明用電。還有的空調(diào)機(jī)和洗手間插座分別單獨(dú)成一回路，形成多回路（四回路或更多）配電線路，所有戶內(nèi)配電線路已不再采用明敷，而采用鋼管或塑料管在墻、地、天花板內(nèi)暗敷。
（2）調(diào)查家庭配電線路中的電能表、控制電器和保護(hù)電器。
現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有三種型式：a.傳統(tǒng)的感應(yīng)式電能表；b.預(yù)付費(fèi)電能表；c.電子式電能表。
控制電器和保護(hù)電器有老式的閘刀開關(guān)和熔斷器（俗稱保險(xiǎn)盒），還有新式的小型斷路器（空氣開關(guān)）和漏電保護(hù)器。
對(duì)以上兩項(xiàng)調(diào)查還可以做些分析，分析新舊的比例，以及城鄉(xiāng)的差異。
通過教師講解、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢、請教專家、請教電工師傅等途徑學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)。初步了解：家庭電路的組成，其中包括電能表，控制電器和保護(hù)電器，保護(hù)措施，如閘刀開關(guān)和斷路器（空氣開關(guān)）、熔斷器（保險(xiǎn)盒）、漏電保護(hù)器；保護(hù)接地措施的應(yīng)用及其作用。
通過實(shí)驗(yàn)，探究為何不能用濕手接觸電器。我們可以通過萬用表、裝有水的茶杯來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，首先將萬用表撥到r×10k擋，測你手指的電阻（兩表筆相距3cm）；然后將手指沾水浸濕，稍微擦拭以后，再測手指電阻；最后用萬用表測茶杯中水的電阻。邊實(shí)驗(yàn)邊把數(shù)據(jù)記錄在事先設(shè)計(jì)好的表格中。實(shí)驗(yàn)完畢，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
找課本，查資料了解安全用電的常識(shí)，特別是絕緣體在安全方面的運(yùn)用。了解地線的作用。
1.總結(jié)出農(nóng)村安全用電注意事項(xiàng)。
2.系統(tǒng)地了解“家庭電路與農(nóng)村安全用電”的知識(shí)。
3.宣傳“農(nóng)村安全用電”問題的重要性。一定要把安全用電問題放在首位，為提高全民的安全用電意識(shí)做出自己的貢獻(xiàn)。
物理從生活中來，我們學(xué)到的知識(shí)要為生活服務(wù)，對(duì)鞏固課本的知識(shí)有幫助，但我們現(xiàn)有的知識(shí)水平有限，在老師的指導(dǎo)下開展此次活動(dòng)，還未真正我們自己探究，但我們清楚探究學(xué)習(xí)的方法，收獲良多，獲取課本里沒有的知識(shí)，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從事有益的活動(dòng)，研究和解決問題，結(jié)論不是很完美，本著學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，探究活動(dòng)可能存在不妥當(dāng)?shù)牡胤?。在上述活?dòng)中，教師始終以一個(gè)平等的參與者、交流者的身份加以引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實(shí)踐。
家庭電路論文篇十二
城關(guān)一中 許小芳
一 教學(xué)目標(biāo)
1知識(shí)與技能
通過觀察、實(shí)踐、交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)家庭電路主要特征。3情感態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，提高安全用電意識(shí)。二 教學(xué)重點(diǎn)
家庭電路的組成部分及各部分功能。三 教學(xué)難點(diǎn)
組織學(xué)生觀察、分析、歸納各部分功能。四 課堂準(zhǔn)備
家庭電路示教板、多媒體課件、保險(xiǎn)絲、試電筆
教學(xué)設(shè)計(jì)
一 引入新課：
用多媒體展示一幅家庭電路的圖片，然后依次點(diǎn)擊墻上的三個(gè)開關(guān)，提出以下問題：
（1）出示多媒體圖片，展示家庭電路組成部分，一一介紹各部件的名稱。然后出示家庭電路示教板，讓學(xué)生逐一說出各組成部分的名稱，并演示各部分的功能。
（2）讓學(xué)生分別扮演不同的原件，做出自我介紹：
進(jìn)戶線：是家庭電路的電源。有零線和火線兩根?；鹁€和零線之間有220伏的電壓；火線和大地之間也有220伏的電壓；零線和大地之間沒有電壓。
電能表：顯示用戶一定時(shí)間消耗的電能?？傞_關(guān)：控制整個(gè)電路。
保險(xiǎn)盒：如果電流過大，或出現(xiàn)短路現(xiàn)象，就會(huì)自動(dòng)切斷電路。電燈：用電器，消耗電能。開關(guān)：控制和它串聯(lián)的用電器。（3）教師補(bǔ)充說明：
a保險(xiǎn)絲熔點(diǎn)低（可以把相同粗細(xì)的保險(xiǎn)絲和鐵絲放在火上烤，保險(xiǎn)絲會(huì)熔斷），當(dāng)電流過大時(shí)就會(huì)熔斷，“犧牲自己，保全別人?！?BR> b而空氣開關(guān)，使用方便，而且“在保護(hù)別人的同時(shí)，也保全了自己?！?BR> c保險(xiǎn)絲和開關(guān)都要接在火線上（并通過作圖說明原因。）火線 零線
2試電筆
作用:判斷火線和零線。
使用方法：手指按住筆卡，筆尖接觸被測導(dǎo)線，如果為火線，氖管就會(huì)發(fā)光，如果是零線，就不會(huì)發(fā)光。但手指千萬不能碰筆尖。（邊講解邊示范，并讓學(xué)生練習(xí)使用）
測電筆構(gòu)造：有大約一百萬歐姆電阻，導(dǎo)致電流很小。3三線插頭和漏電保護(hù)器
(1)通過觀察多媒體課件——同是漏電反差不同，讓學(xué)生明白家用電器接地線的原因：
漏電保護(hù)器：
本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 四 拓展練習(xí)火線
零線 地線
五 布置作業(yè)
寫一篇關(guān)于安全用電的科普作文。
開關(guān)
家庭電路論文篇十三
家庭電路是每個(gè)家庭不可或缺的一部分，負(fù)責(zé)各種電器設(shè)備的供電，為我們的生活提供便利。然而，如何正確使用和維護(hù)家庭電路，卻是很多人望而生畏的問題。在我多年來的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了幾點(diǎn)心得與大家分享。
首先，了解家庭電路的基本結(jié)構(gòu)是非常重要的。家庭電路通常由電源總開關(guān)、分配箱、導(dǎo)線和插座等組成。家庭內(nèi)的每個(gè)房間都會(huì)有專門的電路，并且每個(gè)電路都有固定的負(fù)荷承受能力。因此，在使用電器設(shè)備時(shí)，我們要合理分配電力負(fù)荷，不要過度集中在一個(gè)插座上，以免引發(fā)安全事故。
其次，正確插拔電器設(shè)備也是很重要的。插拔電器時(shí)，我們應(yīng)該確保插頭與插座的間隙穩(wěn)定，避免插頭與插座接觸不良導(dǎo)致火花，甚至引發(fā)火災(zāi)。在插拔電器之前，我們還應(yīng)該確保電器設(shè)備的開關(guān)已經(jīng)關(guān)閉，這樣既可以保護(hù)電器設(shè)備，也可以避免無用功的浪費(fèi)。
此外，定期檢查家庭電路也是保障家人安全的重要步驟。我們可以定期檢查插座和開關(guān)面板是否松動(dòng)，有無積塵和潮濕，以及導(dǎo)線和電線是否破損。如果發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)更換或修理。另外，我們還可以借助專業(yè)人員進(jìn)行電路檢測，確保電路達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并且運(yùn)行正常。
最后，正確使用電器設(shè)備也是保證家庭電路安全的關(guān)鍵。我們應(yīng)該遵循電器設(shè)備的使用說明書，避免過度使用和不當(dāng)操作，嚴(yán)禁亂接亂拉、私拉亂接電線。在使用電器設(shè)備時(shí)還要特別注意防止水激活導(dǎo)致漏電，并且不要長時(shí)間離開家庭，以免發(fā)生意外。
總之，家庭電路的正確使用和維護(hù)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任。通過了解基本結(jié)構(gòu)、正確插拔、定期檢查和正確使用，我們能夠有效地保障家庭的用電安全。在日常生活中，我們要時(shí)刻關(guān)注家庭電路的健康狀況，避免不可預(yù)見的危險(xiǎn)出現(xiàn)。只有做到細(xì)心、謹(jǐn)慎才能讓家庭電路發(fā)揮最大的作用，為我們的生活提供舒適和便利。
家庭電路雖然看似簡單，但是維護(hù)和使用起來卻需要我們的耐心和細(xì)心。希望通過這篇文章的分享，能夠給大家提供一些參考和幫助，讓我們的生活更加安全和舒適。
家庭電路論文篇十四
嘻嘻哈哈的度過物理課，心里難受??！但還是有一陣快樂在心里云吞噬了。
在物理課上，聽到那陣陣的雷鳴搬得掌聲響起來了。
原來如此，老師在講那個(gè)家庭電路了。家庭電路只有220伏電壓力。老師又滔滔不絕的講了講起啦。那陣子的雷霆掌聲響起來了的正式為了老師那精彩絕人的演講與口才。
我真是個(gè)天才知道家庭電路。
掐指一算，我也只能不能好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下那個(gè)家庭電路的話。我就知道我是一個(gè)學(xué)習(xí)者了。我為了自己好好學(xué)習(xí)那個(gè)時(shí)候的努力努力吧！
少年有這自己的神行者，我要用自己的努力無分文的'征服壯我的家庭電路來。
想物理課的來好好說一下吧！應(yīng)填我其實(shí)要有自己那萬沖了的努力努力吧。
家庭電路，其實(shí)很簡單，讓我么好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。
家庭電路論文篇十五
家庭教育作為一種教育形態(tài)，具有不可替代性。大學(xué)新生入學(xué)的家庭教育就是要通過家庭成員的言傳身教，幫助大學(xué)新生完成由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。當(dāng)下的大學(xué)新生家庭教育缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性，尤其是認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)影響了教育效果。大學(xué)新生家庭教育不但要做到與大學(xué)相銜接、與社會(huì)相適應(yīng)，還需要學(xué)校與社會(huì)的協(xié)同。前置高校的大學(xué)新生入學(xué)教育，協(xié)同社區(qū)青少年社會(huì)教育，是提高大學(xué)新生教育家庭教育效果的重要路徑。
大學(xué)新生；家庭教育；教育前置；社區(qū)教育
大學(xué)新生是一個(gè)相對(duì)特殊的群體，他們正處在由中學(xué)生向大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變期。在入學(xué)前的近三個(gè)月時(shí)期，父母或其他年長者的家庭教育替代學(xué)校教育，成為大學(xué)新生入學(xué)前逐漸完成角色轉(zhuǎn)變的依托。不良的家庭教育對(duì)大學(xué)生的會(huì)成長帶來負(fù)面影響。事實(shí)上，與中學(xué)相比，現(xiàn)代大學(xué)生存在較為嚴(yán)重的心理問題，這與大學(xué)生不良的家庭教育密切相關(guān)，之所以不在中學(xué)階段呈現(xiàn)出來，一方面是因?yàn)榍嗌倌晖恍园l(fā)展階段普遍延后，另一方面是“高考的沉重壓力暫時(shí)掩蓋了因不良家庭教育帶來的心理問題”。[1]大學(xué)新生入學(xué)前，如何避免家庭教育的誤區(qū)，探究依托家庭教育推進(jìn)大學(xué)生新生的前置教育，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)新生適應(yīng)未來大學(xué)生活，培養(yǎng)獨(dú)立的人格，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。筆者就此對(duì)所在學(xué)校大學(xué)新生進(jìn)行了調(diào)研，以此來分析大學(xué)新生入學(xué)前家庭教育誤區(qū)以及解決的路徑。
因此，大學(xué)新生入學(xué)前，通過家庭成員的言傳身教，圍繞如何處理人際關(guān)系、如何確定自己職業(yè)目標(biāo)、如何學(xué)會(huì)獨(dú)立生活等問題，進(jìn)行有針對(duì)地進(jìn)行預(yù)備，是大學(xué)新生入學(xué)前家庭教育的主要內(nèi)容。
家庭教育盡管是家庭成員之間互動(dòng)教育，但是也不是簡單的過程，家庭教育也受種因素的影響。整個(gè)社會(huì)外部環(huán)境以及家庭中的家長素質(zhì)、生活環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、成員關(guān)系等內(nèi)部因素，都會(huì)對(duì)家庭教育產(chǎn)生影響。子女考取大學(xué)，對(duì)家庭而言是件大事。對(duì)于大學(xué)新生而言，大學(xué)生活是陌生的、充滿期待的人生新階段；對(duì)于家長而言，離開家庭生活庇護(hù)的子女進(jìn)行大學(xué)生活，同樣也是未知的、充滿期盼的新生活。調(diào)查表明，家庭教育在大學(xué)生新生入學(xué)前或多或少都會(huì)存在，但是缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性，存在以下幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
一是將未實(shí)現(xiàn)的愿望設(shè)定為子女目標(biāo)，誤導(dǎo)大學(xué)新生未來職業(yè)規(guī)劃。許多大學(xué)新生在對(duì)大學(xué)生的生活充滿期待的同時(shí)，對(duì)自己未來的規(guī)劃并不清晰。在對(duì)大學(xué)新生未來職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查中，可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)新生入學(xué)前的家庭教育中，長輩的教誨影響很大。部分家長盡管并不了解新生所學(xué)的專業(yè)，甚至沒有認(rèn)真考慮孩子的興趣、志向，但卻對(duì)孩子將來做什么都進(jìn)行了設(shè)計(jì)，而這些設(shè)計(jì)往往更多地滲雜了父母沒有實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)，包含了家長對(duì)于社會(huì)功利化的理解。家長希望孩子將來做什么，成為大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)。由此，在大學(xué)新生中，由于期望的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的條件的差距，造成心理上的落差，專業(yè)興趣不濃、追求目標(biāo)不明以及學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，使得大學(xué)新生產(chǎn)生諸多的困擾。
大學(xué)教育的內(nèi)容豐富，除了知識(shí)學(xué)習(xí)外，還有知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、理想信仰教育、職業(yè)道德培育、社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成，等等。三是將大學(xué)生活基本等同于物質(zhì)生活，延長大學(xué)新生校園適應(yīng)周期。大學(xué)生的生活是豐富多彩的，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和愛好，利用課外時(shí)間，獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下參與教育培訓(xùn)、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)講座、科研項(xiàng)目、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、社會(huì)實(shí)踐等各類活動(dòng)。但是初進(jìn)大學(xué)校門的新生面臨選擇困惑問題，因?yàn)樵谌雽W(xué)前的家庭教育中，家長關(guān)心的是孩子入學(xué)以后的衣、食、住、行，認(rèn)為大學(xué)除了學(xué)習(xí)以外，生活就是簡單的物質(zhì)生活，鮮有家長會(huì)告訴孩子大學(xué)生活會(huì)面臨什么。調(diào)查顯示，大多數(shù)的家長對(duì)新生入學(xué)以后生活的關(guān)注，主要是生活自理能力，在入學(xué)前的教育中，缺失幫助新生如何適應(yīng)新的校園生活內(nèi)容，甚至有些家長教育孩子不要參與與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，這無形中延長了大學(xué)新生校園適應(yīng)周期。四是將部分社會(huì)陋習(xí)視為社會(huì)的閱歷，傳遞大學(xué)新生錯(cuò)誤的價(jià)值觀。
大學(xué)階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀培育的重要時(shí)期，大學(xué)新生入學(xué)后新生第一課，就是要教會(huì)學(xué)生如何樹立正確的價(jià)值觀。同樣，入學(xué)前的家庭教育是新生邁入大學(xué)，樹立人生新標(biāo)桿的起步教育。以自己的社會(huì)閱歷教導(dǎo)孩子掌握為人處事的方式，這對(duì)于提高大學(xué)新生的社會(huì)交往能力，盡快適應(yīng)大學(xué)生活無疑是具有積極意義的。但是，部分家長將投機(jī)取巧、貪小便宜、弄虛作假、敷衍了事等一些社會(huì)陋習(xí)作為社會(huì)閱歷，滲雜在新生入學(xué)的家庭教育中，顯然誤導(dǎo)了大學(xué)生的價(jià)值判斷。大學(xué)新生入學(xué)以后出現(xiàn)的功利思想、自私自利以及不誠信行為，住住與家庭教育有一定的關(guān)聯(lián)。
家庭教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，家庭教育既要符合孩子的成長規(guī)律，又要講究適當(dāng)?shù)姆椒?，是“科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合”。[7]大學(xué)新生入學(xué)前家庭教育中，圍繞即將面臨的大學(xué)生活，有針對(duì)地選擇切合實(shí)際的家庭教育方法，可以促進(jìn)孩子形成良好的性格，培育積極的情感，使大學(xué)新生的入學(xué)教育事半功倍，從而為學(xué)生的成人成才打好良好的基礎(chǔ)。但是，大學(xué)新生入學(xué)前的家庭教育受到多種因素的影響，要做到與大學(xué)相銜接、與社會(huì)相適應(yīng)，這還需要學(xué)校與社會(huì)的協(xié)同?，F(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是大學(xué)生成長過程不可或缺的教育形態(tài)，“家庭教育注重情感的作用，富于情感感染力；社會(huì)教育豐富多彩，靈活多樣，富于興趣吸引力；學(xué)校教育全面系統(tǒng)，能發(fā)揮集體的教育作用，方向明確”。[8]三者是相互聯(lián)系的統(tǒng)一體，相互配合可有利于發(fā)揮教育的互補(bǔ)作用與整體效率，促進(jìn)教育方向的統(tǒng)一。大學(xué)教育是學(xué)校教育，大學(xué)新生入學(xué)前教育是家庭教育，并輔之基本的社會(huì)教育。從中學(xué)畢業(yè)到進(jìn)入大學(xué)，這段時(shí)間雖然只有二個(gè)多月，但卻是正規(guī)教育的空檔期，提高家庭教育的針對(duì)性、有效性可以促進(jìn)大學(xué)新生完成角色的過渡。由此可見，新生入學(xué)的家庭教育離不開學(xué)校教育與社會(huì)教育。
前置高校的大學(xué)新生入學(xué)教育，協(xié)同社區(qū)青少年社會(huì)教育，是提高大學(xué)新生教育家庭教育效果的重要路徑。前置大學(xué)新生入學(xué)教育就是將高校的專業(yè)思想教育、校紀(jì)校規(guī)教育、理想信念教育等入學(xué)教育內(nèi)容前置新生入學(xué)以前，由家庭教育來完成。通過教育前置，使大學(xué)新生了解大學(xué)、了解專業(yè)，從而轉(zhuǎn)變觀念，明確目標(biāo)，縮短入學(xué)以后的適應(yīng)期。新生入學(xué)教育前置關(guān)鍵是要構(gòu)建大學(xué)教師與學(xué)生家長的相互溝通機(jī)制，學(xué)校提供教育內(nèi)容，而具體如何傳遞給大學(xué)新生，需要家長根據(jù)家庭情況和學(xué)生個(gè)性，自行選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê蜁r(shí)機(jī)。在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，新生入學(xué)教育前置不僅可行，而且必要，這可以有效地防止大學(xué)新生“空檔期”可能出現(xiàn)的失范問題。同時(shí)理為重要的是，借助前置教育，家長與大學(xué)之間架構(gòu)起相互通聯(lián)橋梁，這無疑對(duì)大學(xué)生入學(xué)以后的成長成才具有特別重要的意義。
開展以家庭為中心的大學(xué)新生社區(qū)教育需要注意教育形式的趣味性、教育內(nèi)容的針對(duì)性和教育方式的時(shí)效性。例如，通過社區(qū)橋梁，組織大學(xué)新生家庭，參與社會(huì)調(diào)研、社區(qū)義工、尊老幫扶活動(dòng)，這些活動(dòng)看似簡單，但卻能培養(yǎng)大學(xué)新良好的社會(huì)風(fēng)尚，同也提升大學(xué)新生的社會(huì)交往能力，使之更好地適應(yīng)大學(xué)生活。當(dāng)然，前置入學(xué)教育與協(xié)同社區(qū)教育只是提高大學(xué)新生入學(xué)前家庭教育效果重要路徑，但是不是唯一路徑。實(shí)施新生入學(xué)前的家庭教育還涉及到家長觀念的轉(zhuǎn)變、高校入學(xué)教育模式的創(chuàng)新，同時(shí)針對(duì)不同家庭環(huán)境與大學(xué)新的個(gè)性特點(diǎn)，還需要選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞健?BR> [1]徐輝.當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育探析[m].北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，20xx：31.
[2]王世意.心理學(xué)原理及其應(yīng)用[m].西安：陜西師范大學(xué)出版總社有限公司，20xx：145.
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家庭電路論文篇十六
一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理
(一)家庭電路的組成
1.供電線路
家庭電路的低壓供電線路有兩根線，一根叫火線，一根叫零線，它們之間有220v的電壓。
2.電能表
位置：供電線路在接其它元件之前，首先接電能表，也可以說電能表要接在干路上;
作用：測量用戶在一定時(shí)間內(nèi)消耗的電能;
讀數(shù)方法：記下起始時(shí)間的值，再記下結(jié)束時(shí)間的值，兩次的差就是這段時(shí)間消耗的電能，注意最末一位數(shù)字為小數(shù)部分，單位為千瓦時(shí)，也叫度。
3.總開關(guān)
位置：在電能表后，保險(xiǎn)絲之前;
連接方法：有時(shí)用雙刀開關(guān)同時(shí)控制火線和零線，有時(shí)用單刀開關(guān)只控制火線。
4.保險(xiǎn)絲：
作用：在電路電流過大時(shí)，自動(dòng)熔斷，切斷電路;
材料：電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成;
選擇：保險(xiǎn)絲的熔斷電流稍大于家庭電路允許通過的最大電流，不能用更粗的保險(xiǎn)絲，更不能用銅絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲。
5.用電器
位置：在保險(xiǎn)絲后;
控制開關(guān)位置：用電器的控制開關(guān)要放在用電器和火線之間，不允許放在用電器和零線之間。
6.插座
作用：在家庭電路中插座是為了給可移動(dòng)電器供電;
種類：分為固定插座和可移動(dòng)插座，又分為兩孔插座和三孔插座;
三孔插座的作用：三孔插座的兩個(gè)孔分別接火線和零線，另一孔是接地的，這樣在把三腳插頭插入時(shí)，把用電器的金屬外殼和大地連接起來。
(二)測電筆
1.作用：辨別火線和零線，或檢查物體是否帶電。
2.構(gòu)造：筆尖金屬體、阻值很大的電阻、氖管、彈簧、筆尾金屬體。
3.使用方法：用手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸待測物體，如果氖管發(fā)光，說明接觸的是火線，或與火線接通;如果氖管不發(fā)光，說明接觸的是零線，或與火線沒有接通。
(三)家庭電路中電流過大的原因
1.發(fā)生短路是電路中電流過大的原因之一
(1)短路：就是電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。
(2)原因：發(fā)生短路時(shí)，電路中的電阻很小，相當(dāng)于導(dǎo)線的電阻，電路中的電流會(huì)很大。
(3)實(shí)際情況：在安裝時(shí)致使火線和零線直接接通，或用電器內(nèi)部火線和零線直接接通;電線或用電器的絕緣皮由于老化而破損，致使火線和零線直接接通。
2.用電器的總功率過大是造成電流過大的另一原因
(1)原因：電源電壓一定，用電器的總功率過時(shí)，根據(jù)公式i=p/u可知，電路中的電流會(huì)過大。
(2)實(shí)際情況：多個(gè)用戶集中同時(shí)使用多個(gè)大功率的用電器;一個(gè)插座上使用多個(gè)大功率的用電器。
(四)安全用電
(1)安全電壓：不高于36v的電壓。
(2)不要接觸火線或與火線連通的導(dǎo)體，特別注意原來絕緣的物體導(dǎo)了電。
(3)不要靠近高壓帶電體，因?yàn)楦邏河|電有兩種類型：高壓電弧觸電和跨步電壓觸電，不接觸也可以觸電。
(4)觸電處理：有人發(fā)生觸電事故，絕不用手拉觸電人，應(yīng)趕快切斷電源，或用干燥絕緣體把線挑開;高壓觸電，宜趕快通知專業(yè)人士。
(5)急救：觸電人如果昏迷，應(yīng)做人工呼吸，并送醫(yī)院;如發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)先斷電，再滅火。
二、重、難點(diǎn)知識(shí)辨析
(一)用電能表測用電器的電功率
電能表是測量電功的儀表，也可以利用它的參數(shù)來測量用電器的電功率。在電能表的表盤上標(biāo)明每千瓦時(shí)的轉(zhuǎn)數(shù)，根據(jù)在一段時(shí)間內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù)，就可以求出用電器在這一時(shí)間段內(nèi)做的電功，從而求出電功率。
具體做法：單獨(dú)讓待測用電器工作，從某一時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，并數(shù)表盤轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)數(shù)，到某一時(shí)刻結(jié)束。這種方法測量不精確，在測量大功率的用電器的大體功率時(shí)可用。
(二)為什么金屬外殼的用電器要接地?
有金屬外殼的用電器一般帶三腳插頭，對(duì)應(yīng)插入三孔插座時(shí)，把用電器的金屬外殼和大地連接起來，這是為什么呢?原來有金屬外殼的用電器在內(nèi)部由于火線絕緣皮的破損或失去絕緣性能，致使外殼與火線接通而帶電，人觸摸外殼就會(huì)觸電。當(dāng)把外殼與大地連接起來，外殼帶的電會(huì)通過地線流到大地，人觸摸就沒有危險(xiǎn)。
(三)家庭電路的常見故障
1.斷路
當(dāng)電路某處斷開，電路中無電流通過，用電器不能工作，就是斷路。包括：用電器內(nèi)部斷路、火線斷路、零線斷路。造成斷路的主要原因：電線斷開、線頭脫落、接觸不良、用電器燒壞等等。
2.短路
電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路就是短路。包括：用電器外導(dǎo)線的短路和用電器內(nèi)部的短路。造成短路的主要原因：火線和零線用導(dǎo)線直接連接。
3.過載
當(dāng)同時(shí)使用的用電器過多，用電器的總功率過大，使電路中的電流過大，超過電路允許通過的電流，致使保險(xiǎn)絲熔斷或燒壞電能表或造成用電器兩端電壓低于額定電壓而不能正常工作。
4.漏電
用電器由于長期使用或接線不當(dāng)，造成火線和其它不能帶電的導(dǎo)體直接或間接接觸，就是漏電，容易造成觸電事故。
(四)一種家庭電路常見故障檢修方法
在家庭電路常見故障中，過載和漏電容易檢查，而短路和斷路比較難檢查，我們可以用一檢驗(yàn)燈泡對(duì)各個(gè)支路進(jìn)行檢修。如上圖是其示意圖：在火線干路上(一般在保險(xiǎn)絲附近)接一額定電壓為220v的燈泡，斷開其它支路，只閉合某一支路，就可檢查這一支路。如圖：斷開s2，只閉合s1，如l檢驗(yàn)不發(fā)光，則l1所在支路斷路;如l檢驗(yàn)不正常發(fā)光，則l1所在支路短路;如l檢驗(yàn)發(fā)光，但較暗，則l1所在支路正常。用同樣的方法可檢查其它支路。
家庭電路練習(xí)題
1.如圖所示，家庭電路中的電燈突然熄滅，李明用試電筆分別測試連接燈頭的兩根輸電線，發(fā)現(xiàn)氖管都發(fā)光.據(jù)此推斷該電路的故障可能是()
a.零線斷路
b.火線斷路
c.燈泡斷路
d.開關(guān)斷路
2.某家庭電路中的保險(xiǎn)絲熔斷后，換上新的保險(xiǎn)絲又立即熔斷，則下列因素中不可能造成的故障的是()
a.電路中某處發(fā)生斷路
b.電路中某處發(fā)生短路;
c.電路中的用電器總功率過大
d.保險(xiǎn)絲的額定電流過小
3.在檢查家庭電路上某盞電燈不亮的原因時(shí)，將燈頭蓋打開，用測電筆分別接觸兩個(gè)接線頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)測電筆氖管都是亮的，那么故障原因是()
a.引向燈頭的零線斷了
b.短路了
c.開關(guān)失控了
d.燈絲斷了
4.如圖是某家庭電路，閉合開關(guān)s1、s2，l1燈發(fā)光，l2燈不發(fā)光.用試電筆分別接觸c、d兩點(diǎn)，氖管都發(fā)光.若電路中只有一處故障，則()
a.l2短路
間斷路
c.l2斷路
間斷路
5.下列做法符合安全用電要求的是()
a.家庭電路因故障導(dǎo)致保險(xiǎn)絲熔斷，更換保險(xiǎn)絲后立即合上閘刀開關(guān)，恢復(fù)供電
b.在沒有保險(xiǎn)絲的情況下可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲
c.微波爐的金屬外殼要接地
d.電燈開關(guān)可以接在火線上，也可以接在零線上
6.小茜家新購住房剛裝修完畢，家中部分照明電路如圖所示.驗(yàn)收工程時(shí)，小茜閉合了開關(guān)，白熾燈l亮了一段時(shí)間后熄滅了，她用測電筆分別測試了圖中插座的兩個(gè)孔，發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光.她斷開開關(guān)s，再次用測電筆測試插座的兩個(gè)孔，她將觀察到()(假設(shè)故障只有一處)
a.測試兩孔時(shí)測電筆都發(fā)光
b.測試兩孔時(shí)測電筆都不發(fā)光
c.只有測試左面的孔時(shí)測電筆才發(fā)光
d.只有測試右面的孔時(shí)測電筆才發(fā)光
7.如圖所示，閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)電燈l不亮，且保險(xiǎn)絲沒有熔斷.某同學(xué)用測電筆測試燈頭的左右兩根電線，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光，再用測電筆測試插座的兩個(gè)孔時(shí)，氖管都能發(fā)光.那么可以判定故障是()
a.火線和零線短路
b.電燈l短路
c.燈l斷路
d.進(jìn)戶零線斷路
8.如圖所示，閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)電燈l不亮.某同學(xué)用測電筆測試燈頭的兩接線處c、d，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光，再用測電筆測零線b時(shí)不發(fā)光.那么可以判定故障是()
a.電線bd段某處斷路
b.電燈l短路
c.電線ac段某處斷路
d.火線和零線短路
9.閉合室內(nèi)照明電路開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但燈座完好，用測電筆測試燈座兩接線柱，發(fā)現(xiàn)測電筆氖管發(fā)光，由此可以判斷()
a.火線斷路
b.零線斷路
c.燈泡燈絲斷了
d.a和b都有可能
10.(?雞西)如圖所示的電路.開關(guān)閉合后.燈不亮.用測電筆測試a、b、c、d四處時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有在b處時(shí)氖管不發(fā)光.那么故障可能是()
a.火線、零線短路
b.燈開路
c.進(jìn)戶線零線開路
之間某處開路
11.王同學(xué)用所示的電路做實(shí)驗(yàn)，檢查完電路后，接通電源.當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但熔斷器沒有熔斷，用測電筆測試導(dǎo)線接頭a、b、c、d四處，氖管都發(fā)光，測試e，處，氖管不亮，則故障是()
a.進(jìn)人插頭的火線開路
b.開關(guān)b、c間開路
c.電燈c、d間開路
d.導(dǎo)線d、e間開路
12.如圖所示，當(dāng)開關(guān)s閉合后，發(fā)現(xiàn)電燈l不亮，用測電筆測試c、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管都發(fā)光，測試a、b兩點(diǎn)時(shí)，只有a點(diǎn)氖管發(fā)光，則故障可能是()
a.火線與零線短路
b.a、d之間某處斷路
c.b、c之間某處斷路
d.電燈的燈絲斷了
13.(1)晚上小剛在家學(xué)習(xí)時(shí)，他媽媽正在用電熱器做飯，突然他所在房間的電燈不亮了，其他房間的電燈也不亮了，電熱器也沒電了，分析可能的原因，說出這時(shí)小剛應(yīng)如何去做：.
(2)晚上小明在家要學(xué)習(xí)，他開燈的一瞬間，燈亮了一下就又滅了，發(fā)現(xiàn)燈絲斷了，分析為什么電燈在開燈的一瞬間燈絲容易燒斷..
(3)晚上小王在家學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)電燈燈絲斷了，決定換一個(gè)新燈泡，換燈泡時(shí)先要.
(4)晚上小英在家學(xué)習(xí)，她所在房間的電燈不亮了，利用測電筆檢查，如圖所示開關(guān)s閉合后，用測電筆測試a、b、c、d點(diǎn)時(shí)，a、c、d氖管都發(fā)光，則故障可能是.
14.家庭電路中電流過大的原因：一是___________，一是__________.
15.用測電筆可辨別火線和零線，使用時(shí)手一定要接觸____________，筆尖接觸電線.如果氖管發(fā)光，表明接觸的是______________.小明同學(xué)在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，他用測電筆測試圖中的a、b、c、d四點(diǎn)，只有a點(diǎn)不發(fā)光，那么可能發(fā)生的故障是_____________.
答案
1.a
2.a
3.a
4.b
5.c
6.d
7.d
8.a
9.b
10.d
11.d
12.c
14.電路中發(fā)生短路電路中用電器總功率過大
15.筆尾金屬電極火線a、b間斷路
家庭電路論文篇十七
隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，電力在我們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用。而家庭電路作為電力的傳輸和利用的基礎(chǔ)，對(duì)于我們家庭安全和電力消耗的掌控起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)家庭電路理論的過程中，我深深感受到了電路的基本原理和操作方法的重要性。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，以期能夠?qū)ψx者在實(shí)踐中的電路搭建和維護(hù)工作有所幫助。
首先，了解家庭電路的基本原理是確保家庭電力安全的前提。在學(xué)習(xí)電路理論的過程中，我明白了電路的閉合性原則和電流的流動(dòng)方向。在搭建一個(gè)家庭電路時(shí)，我們需要保證電流能夠暢通無阻地從電源進(jìn)入各個(gè)電器設(shè)備，然后再返回電源。如果電路有任何斷開，電流就無法流通，電器設(shè)備就無法正常工作。因此，為了保證家庭電力的安全使用，我們需要保證電路的閉合性，確保電流能夠正常流動(dòng)。
其次，學(xué)習(xí)并掌握電路的操作方法對(duì)于家庭電路的建設(shè)和維護(hù)也是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了使用電線、插座和開關(guān)等電器材料，搭建和維護(hù)一個(gè)完整的電路系統(tǒng)。在搭建電路時(shí)，我明白了電線的顏色代表的含義，這讓我能夠正確地連接電線。在插座的安裝中，我學(xué)會(huì)了如何確保插座的可靠接地，以保證電路的安全性。在開關(guān)的安裝過程中，我了解了不同類型的開關(guān)和使用的場景，燈光的照明、電器設(shè)備的控制都需要合適的開關(guān)來實(shí)現(xiàn)。掌握這些操作方法，可以為家庭電路的日常使用和檢修提供有力的支持。
另外，了解并學(xué)習(xí)家庭電路的負(fù)載計(jì)算和功率計(jì)算對(duì)于合理安排電力消耗和預(yù)防電路過載也大有裨益。在電路負(fù)載計(jì)算中，我學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的電器設(shè)備功率需求來合理安排電路連接和配電盒的設(shè)計(jì)。通過合理地分配負(fù)載，可以避免某個(gè)電路承擔(dān)過多的負(fù)荷而導(dǎo)致過載，保證電器設(shè)備的正常使用。而功率計(jì)算則讓我明白了電器設(shè)備的電力消耗與電流和電壓的關(guān)系，并通過計(jì)算來估算電器設(shè)備的耗電量。這樣一來，我們可以更好地掌握家庭電力的消耗狀況，從而合理地管理和使用電力資源。
另一個(gè)讓我印象深刻的是家庭電路的安全隱患和防范措施。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到電路的安全隱患可能會(huì)對(duì)人身安全和家庭財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重的威脅。因此，我們需要采取一系列的防范措施來避免電路故障導(dǎo)致的危險(xiǎn)。例如，插座、開關(guān)和電源需要牢固固定，以防設(shè)備跌落引起火災(zāi)；電線的絕緣層需要完整無損，以防電線裸露導(dǎo)致觸電。此外，我們還應(yīng)定期對(duì)家庭電路進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)并采取措施加以解決。
最后，我認(rèn)識(shí)到家庭電路的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是一個(gè)動(dòng)手和思考相結(jié)合的過程。盡管理論知識(shí)的積累是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但只有親自動(dòng)手去搭建和維護(hù)電路，才能真正地掌握電路的操作方法和技巧。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要通過思考和分析來解決。這種動(dòng)手和思考相結(jié)合的方法不僅有助于我們理解和掌握電路的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
綜上所述，家庭電路理論的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到電路的基本原理和操作方法的重要性，同時(shí)也讓我了解到家庭電路的安全隱患和防范措施。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了電路搭建和維護(hù)的技巧，對(duì)于家庭電力的合理利用和安全使用有了更深入的了解。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠更好地保障家庭電力的安全和便利。
家庭電路論文篇十八
燈座
供電線路電能表總開關(guān)保險(xiǎn)盒
插座
進(jìn)戶線量度消耗電能控制整個(gè)電路保護(hù)電路
二、測電筆辨別火線和零線的工具
十、隨堂練習(xí)
1、保險(xiǎn)絲在電路中所起的作用是：（）
a、減小電路中的電流，避免產(chǎn)生危險(xiǎn)
b、能使電路中的電壓降低，避免產(chǎn)生危險(xiǎn)
c、用電器消耗的電能過多時(shí)，自動(dòng)切斷電路
d、在電流過大，超過規(guī)定值時(shí)能自動(dòng)切斷電源
2、某家庭電路由使用的電燈和家用電器的情況而變化，引起電路中總電阻的變化情況是（）
a、使用的燈和家用電器越多，總電阻越小
b、使用的燈和家用電器越多，總電阻越大
c、只有一盞燈亮?xí)r，總電阻最小
d、所有用電器不工作時(shí)總電阻為零
3、某艦艇電能表上標(biāo)有“220v
10a
”，則該天路中允許使用的用電器的總功率是多少瓦？若電路中現(xiàn)有25w燈泡8盞，800w的電烤箱一臺(tái)，還有500w的電飯鍋一只，這些用電器能否同時(shí)使用？
家庭電路論文篇十九
1.下列用電器中其工作電壓與其它三個(gè)不同的是()
a.收音機(jī)b.電視機(jī)c.洗衣機(jī)d.空調(diào)
2.電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等家用電器都使用三孔插座，插座中有一個(gè)孔是接地的。若你家中的這個(gè)孔沒有接地，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()
a.插座因耗電的增加而燒毀
b.這個(gè)孔接地是為了更好的讓家用電器散熱
c.家用電器不能正常工作
d.人接觸家用電器的外殼有可能發(fā)生觸電事故
3.如下左圖所示，三腳插頭中與用電器金屬外殼相連接的插腳比另外兩個(gè)稍長，這樣做是為了()
a.使插頭的造型更美觀
b.插入插座中更穩(wěn)固
c.有利于區(qū)分火線與零線插腳
d.插入插座時(shí)，確保用電器外殼先接地
4.如上右圖所示，使用測電筆來判別照明電路的火線和零線時(shí)，手必須接觸________，當(dāng)筆尖接觸導(dǎo)線時(shí)，若氖管發(fā)光，則該導(dǎo)線是_________線。
5.請用筆畫線代替導(dǎo)線，將下圖中的電燈、開關(guān)和插座(接大功率的用電器接入家庭電路中)。