總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法，從而提升自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)要有自己的獨(dú)特見解和思考，不僅要總結(jié)表面的現(xiàn)象，更要挖掘深層次的內(nèi)涵。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)啟示和靈感。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇一
幾年來(lái)，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng)，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
我組老師積極參加市區(qū)，校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)。每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評(píng)價(jià)。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng)，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從__年到__年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī)，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇二
今以來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣各級(jí)各部門按照市委、市政府關(guān)于平安建設(shè)的部署和要求，緊密結(jié)合實(shí)際，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，深入扎實(shí)地開展了“平安xx”創(chuàng)建活動(dòng)，取得了階段性成果，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的快速健康發(fā)展。
去省委提出建設(shè)“平安山東”以后，我縣堅(jiān)持早部署、早安排，于月日召開了平安創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，提出了“建立十項(xiàng)機(jī)制，創(chuàng)建平安xx”的工作任務(wù)。今月份全市平安創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)議以后，我縣又及時(shí)制定下發(fā)了《xx度創(chuàng)建“平安xx”重點(diǎn)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了五個(gè)方面十五項(xiàng)重點(diǎn)工作，將創(chuàng)建任務(wù)分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位。月份，召開了全縣平安創(chuàng)建工作落實(shí)會(huì)議，進(jìn)行再部署、再安排。全縣各級(jí)各部門認(rèn)真貫徹縣委的部署，都成立了由單位一把手任組長(zhǎng)的平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了創(chuàng)建辦公室，做到了人員、場(chǎng)所、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)?？h財(cái)政將穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，今以來(lái)用于平安創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)達(dá)余萬(wàn)元，撥出?？钊f(wàn)元用于城區(qū)治安防控體系建設(shè)，增撥萬(wàn)元公安工作經(jīng)費(fèi)；縣直各部門投入資金余萬(wàn)元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)用于創(chuàng)建活動(dòng)的資金達(dá)多萬(wàn)元。制定了《xx度全縣平安創(chuàng)建活動(dòng)檢查考核辦法》，對(duì)平安創(chuàng)建工作實(shí)行月調(diào)度、季檢查、考核。在工作中，先后召開次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，分別總結(jié)推廣了農(nóng)村工作規(guī)范化建設(shè)、治安防范和矛盾糾紛調(diào)處等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了平安創(chuàng)建工作的深入開展。
縣鄉(xiāng)兩級(jí)都制定了宣傳方案，成立了專門班子，充分利用各種宣傳工具、宣傳渠道，廣造輿論聲勢(shì)，組織集中宣傳活動(dòng)次，出動(dòng)宣傳車余臺(tái)次，發(fā)放宣傳材料余萬(wàn)份，發(fā)放知識(shí)競(jìng)賽試題萬(wàn)多份。創(chuàng)辦了《平安創(chuàng)建簡(jiǎn)報(bào)》，現(xiàn)已編發(fā)期，多期被市創(chuàng)建辦采用?？h電視臺(tái)、廣播電臺(tái)開辟了平安創(chuàng)建宣傳專欄，對(duì)全縣的平安創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)和縱深報(bào)道。縣創(chuàng)建辦在城區(qū)顯要位置、各主要出口以及與外省、外縣交界處設(shè)置高標(biāo)準(zhǔn)大型宣傳牌塊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別在轄區(qū)主要街道、路口、交界處設(shè)置固定宣傳牌余塊，全縣所有村居全部建立了宣傳一條街，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。
一是組織開展嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)斗爭(zhēng)。公安機(jī)關(guān)集中開展了“打黑除惡”、“打霸治痞”等專項(xiàng)活動(dòng)，加大了對(duì)刑事犯罪的打擊力度，—月份，全縣刑事案件發(fā)案率上升幅度同比下降。%，刑事案件破案率同比上升。%。二是組織開展了全縣煙草市場(chǎng)秩序?qū)ｍ?xiàng)整治活動(dòng)。查處各類涉煙案件起，摧毀制假販私窩點(diǎn)個(gè)，查獲各種違法卷煙件，總值余萬(wàn)元，刑拘犯罪嫌疑人名，批捕人。三是嚴(yán)厲打擊“xx”等xx組織犯罪，對(duì)現(xiàn)有“xx”人員全部落實(shí)了教育、轉(zhuǎn)化和監(jiān)管措施，依法取締了各類非法宗教組織和xx組織。四是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)治安混亂區(qū)域的綜合整治。從縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)名干部，組成個(gè)工作組入村駐點(diǎn)，對(duì)全縣處治安混亂區(qū)域和村居進(jìn)行了集中整治，特別是列入市百村綜合整治的個(gè)村和處區(qū)域，加大整治力度，治安落后面貌全部得到好轉(zhuǎn)，群眾的滿意程度有了進(jìn)一步提高。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家下午好！
今天的總結(jié)只談一個(gè)問題，那就是我本人對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達(dá)23年，上次總結(jié)時(shí)，自稱是從事班主任工作最長(zhǎng)的，結(jié)果出來(lái)個(gè)劉士贏老師說(shuō)他是最長(zhǎng)的，其實(shí)他中途歇了有5、6年，真正最長(zhǎng)的還是我！
誠(chéng)然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長(zhǎng)的要多；不見得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球；一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時(shí)我年輕，那時(shí)的學(xué)生對(duì)老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞，可我再也無(wú)法奢望回到年輕的時(shí)代……這就是生活給我留下的無(wú)奈！
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?cè)械乃枷肜砟钜咽直匾谑俏也粩嗟貒L試著改變自己……
某日晚自習(xí)，教室里悶熱異常，既然我能時(shí)常能得到學(xué)生的饋贈(zèng)，那么事情為什么就不能反過(guò)來(lái)？咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢！
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍(lán)根，每人3小包……
到了高三，學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信，對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對(duì)性，但班級(jí)剛剛做過(guò)條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過(guò)也就是45元錢的事！
家長(zhǎng)會(huì)上，我總是要千方百計(jì)地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對(duì)差生，再委婉地說(shuō)一說(shuō)寄予希望性的語(yǔ)言，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長(zhǎng)留足了空間！
暑假期間我曾對(duì)25同學(xué)進(jìn)行家訪，為了消除學(xué)生的排斥心理，每次家訪我都像走親親、嘮家常一樣，更多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及生活問題，從不主動(dòng)提及學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，這樣談話的氛圍就相對(duì)輕松許多，有效地消除了學(xué)生的戒備心理，有些問題即使你不說(shuō)，家長(zhǎng)也是心知肚明，含蓄點(diǎn)兒或許會(huì)更好些。
再有就是要包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，甚至是頂撞。從心理學(xué)角度來(lái)講，一個(gè)人不管他做出什么樣的出格的事情，若能從當(dāng)事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā)，去思考問題，什么事情都可以得到較為合理的解釋，從而達(dá)成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學(xué)會(huì)換位思考，有一顆寬容之心。
我認(rèn)為：教師的尊嚴(yán)不是靠權(quán)威與懲戒樹立起來(lái)的，它是憑借教師淵博的知識(shí)、出眾的才華、高尚的職業(yè)操守以及能走進(jìn)人心靈深處的能力來(lái)獲取的，它取決于社會(huì)公眾的外在認(rèn)可與給予，絕不是自己的刻意"武裝"。
師生關(guān)系捋順了，再難的問題也會(huì)變得輕松多了！
講不少了，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂，身體健康，萬(wàn)事如意，謝謝！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇四
各位老師、家長(zhǎng)朋友：
大家好！ 下面由我代表家委會(huì)各成員作上一階段的工作總結(jié)。
我們班的家委會(huì)由我、董卓龍媽媽、李美樺媽媽3位家長(zhǎng)組成。作為第一屆家委會(huì)成員，我們毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，但是，在禹老師的鼓勵(lì)和幫助下，在各位家長(zhǎng)的理解和支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級(jí)工作中來(lái)。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，一切為了孩子。在老師的協(xié)助和家長(zhǎng)們的配合下，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
.本屆家委會(huì)配合班級(jí)老師的工作，開通了qq群和qq博客，以及新浪博客。qq群是大家交流溝通的一個(gè)平臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)有群成員59名，包括禹老師和ms彭都在群里。
我們班的qq群應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是比較活躍的，基本上每天都有家長(zhǎng)在群里交流，包括學(xué)習(xí)和生活方面的內(nèi)容，比如說(shuō)誰(shuí)今天沒收到作業(yè)短信、誰(shuí)家孩子的書本、筆袋掉了，只要在群里吼一聲，肯定會(huì)得到回復(fù)，有時(shí)候家長(zhǎng)們也會(huì)在群里討論，孩子學(xué)習(xí)上遇到問題，或者一些合適低年級(jí)孩子的教育方法。還有就是，像去年61文藝演出、孩子們?nèi)シ教卮河芜@樣一些大型的活動(dòng)，就有幾位在現(xiàn)場(chǎng)的熱心家長(zhǎng)，直接拍照，在群里現(xiàn)場(chǎng)直播，讓沒時(shí)間來(lái)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)可以及時(shí)看到孩子們的情況。
另外，我專門為家委會(huì)申請(qǐng)了一個(gè)qq號(hào)碼，頭像就是我們班的班符大拇指。孩子們的活動(dòng)照片以及班費(fèi)開支等，都在家委會(huì) 的qq空間公布，加了群的家長(zhǎng)點(diǎn)擊空間進(jìn)去，都可以及時(shí)的了解動(dòng)態(tài)。
所以，我覺得這個(gè)群，還是發(fā)揮了它的便捷聯(lián)系功能，促進(jìn)了家校互動(dòng)，提供了教育孩子的交流平臺(tái)。
還沒有加群的家長(zhǎng)可以記一下我們班的qq群號(hào)：234906xxx，歡迎大家都積極參與進(jìn)來(lái)。另外也請(qǐng)大家關(guān)注我們的xx博客“師大附小二1班”。
每個(gè)9月份的開學(xué)前，為了給孩子們一個(gè)嶄新的自己喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境，家委會(huì)在禹老師的帶領(lǐng)下，組織家長(zhǎng)布置教室。給孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
像張佳奕媽媽、李沐恒媽媽、劉祚媽媽、彭子昂外婆等家長(zhǎng)，就充分發(fā)揮自身的美術(shù)功底，積極參預(yù)黑板報(bào)的布置，把咱們班每一期的黑板報(bào)都做的生動(dòng)活潑。
比如去年的61演出，參與節(jié)目表演的孩子們，都在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)校反復(fù)彩排。正是由于準(zhǔn)備充分，孩子們才能在臺(tái)上落落大方。
在去年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和跳繩比賽上，家委會(huì)和家長(zhǎng)們跑上跑下，配合老師組織同學(xué)，維持秩序，拍照攝像。
像董卓龍的媽媽是管財(cái)務(wù)的，就多次被臨時(shí)通知來(lái)學(xué)校繳納相關(guān)的費(fèi)用，比如統(tǒng)一購(gòu)買的口算題卡、好字行天下的作業(yè)等等，與打印社結(jié)班級(jí)用的印刷品的賬。
另外，大家都知道的，孩子們的獎(jiǎng)票可以兌換獎(jiǎng)品。以前我們采購(gòu)的主要是孩子的相關(guān)用品，那么今年，孫從善媽媽、張佳奕媽媽等熱心家長(zhǎng)就建議，可以采購(gòu)部分大人用的東西，讓孩子們用獎(jiǎng)票兌換之后，送給家長(zhǎng)，目的是讓孩子們時(shí)常保持一顆感恩的心，這一提議也得到了禹老師的肯定和大力支持，禹老師特意為感恩獎(jiǎng)降低了兌換門檻。所以，如果哪天孩子回家突然神秘的送您一份禮物，請(qǐng)笑著接受，并給孩子適當(dāng)?shù)馁澰S吧！孩子肯定會(huì)很開心的。這里要說(shuō)明的一點(diǎn)就是，因?yàn)槭芙?jīng)費(fèi)局限，我們不可能采購(gòu)高檔的大人用品，但是會(huì)盡量采購(gòu)物美價(jià)廉的東西，所以，如果禮物不是您的風(fēng)格，或者不是您平時(shí)使用的檔次，還請(qǐng)您多多包涵我們的工作。畢竟我們的初衷不是在于物品的價(jià)值，而是在乎孩子的這份心意和這種品德的培養(yǎng)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇五
轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，本學(xué)期來(lái)，按照教育體育局有關(guān)文件精神，根據(jù)楊斜中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃，我校工作的重心已轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。教育教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)管理完善制度
開學(xué)以來(lái)，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，對(duì)教師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過(guò)程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過(guò)程性教學(xué)工作開展情況與評(píng)優(yōu)樹模，績(jī)效工資以及年終考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此，教師上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。
二、加強(qiáng)落實(shí)，提高工作的實(shí)效性
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作計(jì)劃周周做了扎實(shí)安排。
1、組織開展了新教師匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組成由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組，對(duì)新調(diào)入教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽評(píng)，并專門召開總結(jié)會(huì)議，對(duì)新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了反饋評(píng)價(jià)，提出了一些改進(jìn)的措施和指導(dǎo)意見。
2、為了活躍校園文化生活，由少先隊(duì)組織開展了美文誦讀比賽，共有30名學(xué)生參加了比賽。這次活動(dòng)的成功開展，在全校師生中營(yíng)造了非常好的氛圍。
3、為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教改意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)校組織了教師的優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，評(píng)選出王小平陳巧煥2名教師參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)。
4、開展教學(xué)常規(guī)過(guò)程性督查活動(dòng)，9月底、10月底，教務(wù)處按照教學(xué)工作計(jì)劃安排，實(shí)行了教學(xué)工作月檢查制度，對(duì)全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進(jìn)的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為教師平時(shí)考核結(jié)果，記入教師期末綜合考核成績(jī)中。
5、11月13日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測(cè)工作，此次檢測(cè)采取學(xué)校統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時(shí)間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師自己測(cè)試的方式進(jìn)行。但從整個(gè)檢測(cè)過(guò)程來(lái)看，本次檢測(cè)還是成功的，卷面錯(cuò)誤極少，整個(gè)檢測(cè)過(guò)程進(jìn)展順利。檢測(cè)過(guò)程組織也很周密。檢測(cè)結(jié)束后，科任教師及時(shí)進(jìn)行了卷面分析。
三、狠抓學(xué)校維穩(wěn)工作，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”
安全工作重于泰山。本期，各校完善了安全管理責(zé)任制，進(jìn)一步細(xì)化了安全管理職責(zé)，簽定了各類安全責(zé)任書，學(xué)習(xí)了各種安全預(yù)案，鞏固了師生對(duì)預(yù)案的熟悉程度，提高了教職工在突發(fā)事故時(shí)的應(yīng)急處理能力。學(xué)校后勤加強(qiáng)了安全工作的檢查力度，在安全教育、校舍檢查、處突反應(yīng)、食品衛(wèi)生等方面作了大量工作，確保了全期無(wú)一安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)校按照中心校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管部門有關(guān)通知精神，認(rèn)真開展了學(xué)校維穩(wěn)工作，積極創(chuàng)建平安校園，積極開展法律知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，不斷整理完善了檔案，制定了學(xué)校維穩(wěn)工作制度，輪流值班人員安排表，安全工作實(shí)施細(xì)則，全方位實(shí)施安全工作，學(xué)生放學(xué)排隊(duì)，晚自習(xí)值班，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)體育設(shè)施，公共設(shè)施，教室內(nèi)的用電，取暖設(shè)施，教師宿舍各種用電取暖設(shè)施時(shí)常檢查，及時(shí)排除安全隱患。學(xué)校對(duì)教師宿舍、學(xué)生宿舍的用電、取暖等安全設(shè)施全部進(jìn)行了檢查。
四、強(qiáng)化安全管理，改善辦學(xué)條件，搞好后勤服務(wù)
1、學(xué)校不斷完善財(cái)產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財(cái)務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費(fèi)緊張的情況下，開源節(jié)流，最大限度地滿足了教學(xué)需要。
2、改善辦學(xué)條件，完善辦學(xué)設(shè)施。本期，學(xué)校改善了教師辦公條件，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，確保教育教學(xué)正常進(jìn)行。
五、手足口病防控工作常抓不懈
根據(jù)手足口病發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)上級(jí)的要求，果斷做出預(yù)防預(yù)案。學(xué)校成立了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，消毒領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善了各種制度，配備了體溫計(jì)、消毒設(shè)施、消毒液等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防手足口病知識(shí)宣講。為預(yù)防疫情在校內(nèi)的發(fā)生，要求各班每天早晨、中午對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨午檢，并由一名教師專門負(fù)責(zé)手足口病的檢測(cè)登記及報(bào)告。
六、存在的問題
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照計(jì)劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、年輕教師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，從對(duì)教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過(guò)程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都亟待提高。
2、各項(xiàng)工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
3、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。
4、部分學(xué)生家長(zhǎng)出外務(wù)工，學(xué)校與家庭教育難以協(xié)調(diào)一致，形成了留守孩子中的問題。繼續(xù)加強(qiáng)留守兒童教育與管理是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)。
總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績(jī)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇六
我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本形成制度。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前，由主管教育的校長(zhǎng)教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。
2．以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3．以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討
我們注重教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
4．以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)
在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強(qiáng)課題研究，提升反思能力
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭(zhēng)取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動(dòng)。
正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們?cè)谌w教師會(huì)上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。
3．立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)選等活動(dòng)；組織社區(qū)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課、觀摩興趣小級(jí)活動(dòng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”）。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每?jī)尚瞧陂_展一次專家聽課評(píng)課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評(píng)議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4．鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野
“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇七
小事與大事是一對(duì)可以相互轉(zhuǎn)化的辨證關(guān)系，小事干得多了就能成大事，小事干壞了也會(huì)鑄大錯(cuò)。西方有個(gè)關(guān)于馬蹄釘?shù)闹V語(yǔ)故事。在兩國(guó)交戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上，一方主帥所騎戰(zhàn)馬的一顆馬蹄釘突然斷了，導(dǎo)致馬失前蹄將主帥摔到了地上，受了重傷的主帥無(wú)法繼續(xù)有效地指揮戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致戰(zhàn)敗，而戰(zhàn)敗的結(jié)果是國(guó)家滅亡。我們辦公室，很多工作是日常工作，但對(duì)牽涉到的個(gè)人、對(duì)頻道來(lái)說(shuō)都是大事，故我們?cè)诰唧w落實(shí)工作時(shí)一定要秉承辦公室工作無(wú)小事的宗旨。事實(shí)也是如此，你看我們的人事工作在外企里叫hr主管，就是杜拉拉干的活;財(cái)務(wù)也是這樣，要將廣告部賺的錢、節(jié)目部用的錢都做成帳管起來(lái);我們的司機(jī)身肩安全責(zé)任，還都兼著行政后勤工作，屬于是一崗多職。楊主任是不要說(shuō)了，是大管家。辦公室事雜，什么都要會(huì)一點(diǎn)。會(huì)干了是小事，不會(huì)干是大事;什么都要干好，干好了是小事，干不好可是大事了。目前大家也都朝這個(gè)方向在努力，這也體現(xiàn)了我們辦公室工作人員的上進(jìn)心。
辦公室以常規(guī)工作居多，大家都各管三分地，整天忙著在自己的田里精耕細(xì)作，我認(rèn)為我們既要埋頭工作，也要抬頭看路。我們生活在一個(gè)技術(shù)革新、理念翻新的時(shí)代，有很多工作要與時(shí)俱進(jìn)，所以我認(rèn)為有好的、有利工作開展的想法還是要提出來(lái)。我講個(gè)故事，一家酒店打算增加一部電梯，專家們經(jīng)過(guò)復(fù)雜的論證，認(rèn)為最好的辦法是在每個(gè)樓上打個(gè)大洞，但一位清潔工卻對(duì)專家說(shuō)，我要是你們就會(huì)把電梯裝在樓外，這就是觀光電梯的由來(lái)。講這個(gè)故事是說(shuō)，好的建議往往是信手粘來(lái)，不需要太深?yuàn)W的理論支撐，大家都很提的。我們辦公室同志們也很齊心，經(jīng)常會(huì)有一些好點(diǎn)子，比如說(shuō)何琳看頻道管理制度分散在各部門，有些制度也已經(jīng)不適用當(dāng)前的實(shí)際工作了，提出修訂管理制度的建議;今年上半年辦公室成立了駕駛班，財(cái)務(wù)小方就提出駕駛班費(fèi)用報(bào)銷歸口管理的建議，避免了各自零散報(bào)銷重復(fù)找領(lǐng)導(dǎo)簽字的弊病;我夏天在歐洲，看到司機(jī)們出車都很準(zhǔn)時(shí)規(guī)范，后來(lái)打聽了一下，原來(lái)他們實(shí)行3個(gè)10分鐘管理制度，即有出車任務(wù)里，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌的人在10分鐘內(nèi)安排車輛，接到任務(wù)的司機(jī)在10分鐘內(nèi)與用車人聯(lián)系上，最后是在比規(guī)定時(shí)間提早10分鐘到指定點(diǎn)等候。我們的駕駛班效率也很高，不知道是不是按照這樣的規(guī)定在操作。
辦公室是服務(wù)部門，也是管理部門，承擔(dān)著行政管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理、車輛管理等諸多的工作。近日看《浙江日?qǐng)?bào)》提出了一個(gè)“服務(wù)好才能管理好”的概念，我認(rèn)為很有道理，我們要為頻道提供好的服務(wù)，同時(shí)在服務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的管理。辦公室行政、財(cái)務(wù)、人事、司機(jī)、后勤都是服務(wù)加管理的崗位，服務(wù)做細(xì)致了，管理起來(lái)也有經(jīng)驗(yàn)，管理做好了，可以提高效率將服務(wù)做得更到位。我看我們的財(cái)務(wù)、人事都在做跑腿服務(wù)工作，也要做整理、總結(jié)、建議等管理工作，都是服務(wù)和管理在一起。其他同志也是這樣，一邊服務(wù)一邊管理，寄管理于服務(wù)之中，讓服務(wù)與管理相輔相成的，將工作理得更順，做得更好，更有含金量。
最后和大家分享一個(gè)故事。是我在意大利佛羅倫薩看到大衛(wèi)像時(shí)導(dǎo)游跟我們講的故事。米開朗琪羅用大理石雕刻出著名的大衛(wèi)像。完成后，當(dāng)?shù)匾晃凰囆g(shù)贊助人一看到雕像，驚為天人，贊嘆地說(shuō)： ‘你怎么知道要這樣雕刻大衛(wèi)?我不懂……’一向率直的米開朗琪羅回答：‘噢，大衛(wèi)一直都在大理石里，我只是把不屬于大衛(wèi)的部分拿掉?！蔽覀円部梢匀コ胁幌嚓P(guān)的‘大理石’;突破人生路上的障礙、廢物，一切有形或無(wú)形的雜物，帶著自己最好的部分，進(jìn)入下一個(gè)輝煌的階段。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇八
在這個(gè)學(xué)年里，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自自我教育，總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來(lái)難度比較大，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、 班級(jí)情況簡(jiǎn)介
我班現(xiàn)有37名學(xué)生，其中，只有10名男生,其余為女同學(xué)。6名同學(xué)為中共黨員，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
二、 班級(jí)建設(shè)工作
1、制定工作計(jì)劃
在學(xué)期初，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡(jiǎn)要概述如下：
一、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng)。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。
二、具體工作計(jì)劃：(一)選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。通過(guò)民主選舉，成立班團(tuán)委，成為班級(jí)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。
(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語(yǔ)一級(jí)、二級(jí)，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
(三)開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，積極就業(yè)。
(四)在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力，爭(zhēng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生干部
要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初，我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解，通過(guò)新一輪的民主選舉，成立了班團(tuán)委。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。
同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
2、班級(jí)制度建立
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)
.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，日語(yǔ)專業(yè)對(duì)學(xué)生日語(yǔ)口語(yǔ)專業(yè)技能有較高的要求，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，很多同學(xué)是出于對(duì)動(dòng)漫等日本文化喜愛而選擇了日語(yǔ)專業(yè)。
因此，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì)，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書，好好利用圖書館，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書，多參加社會(huì)實(shí)踐，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯，盡早找到自己今后的人生方向。
全班同學(xué)開展定期閱讀，寫作讀書筆記，并參加了國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語(yǔ)專業(yè)二級(jí)，通過(guò)率達(dá)50%。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。目前班級(jí)已基本形成你追我趕，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn)。
4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育
我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系
盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
6、就業(yè)指導(dǎo)
確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作，報(bào)送有關(guān)材料。
之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息，明確自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，給自己正確的定位，以更好的在未來(lái)找工作的道路上少走彎路。也對(duì)畢業(yè)生們提出希望，在個(gè)人的力量有限時(shí)，要多向他人尋求幫助，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助、共同成長(zhǎng)，一起找到自己心目中完美的工作。
以上就是我20xx年的工作總結(jié)，是我在自己已走過(guò)的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇九
金秋送爽，萬(wàn)果飄香，值此國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨之際，森林防火工作又將進(jìn)入一個(gè)全面、緊張的時(shí)期。20**年我場(chǎng)在縣委、縣政府及上級(jí)護(hù)林防火組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體干職工的共同努力下，特別是一線從事護(hù)林防火護(hù)林隊(duì)的艱辛付出下，全場(chǎng)的護(hù)林防火取得零火警、零火災(zāi)的較圓滿勝利?；仡櫼荒甑纳址阑鸸ぷ鳎覉?chǎng)重點(diǎn)做好了幾下幾方面的工作：
20**年，我場(chǎng)在護(hù)林防火上共投入12.4萬(wàn)元，共招聘專職護(hù)林員8名，非專職護(hù)林員45名，建立了以華山林場(chǎng)為主體的一支場(chǎng)級(jí)專職護(hù)林隊(duì)和以民兵預(yù)備役為主體的三支村級(jí)應(yīng)急護(hù)林防火隊(duì)?；九鋫浞阑鸱㈢牭?、打火把、高音喇叭、手電等一般性護(hù)林防火工具。
為了做到全面預(yù)防，我場(chǎng)實(shí)行了林區(qū)村莊內(nèi)的“智呆、殘、障”人員及監(jiān)護(hù)人登記、林區(qū)附近農(nóng)田主登記、林區(qū)墳山登記、采伐跡地宜林荒山登記等防火登記制度，組織登記人員及山主、田主進(jìn)行森林法律、法規(guī)、防火知識(shí)的集中學(xué)習(xí)和宣傳。在重點(diǎn)森林防火期，在重點(diǎn)林區(qū)要道設(shè)哨檢查，嚴(yán)禁火源進(jìn)入林區(qū)，實(shí)行零火源準(zhǔn)入制。
在重點(diǎn)防火期，護(hù)林隊(duì)進(jìn)行全日值班、巡邏，并用高音喇叭進(jìn)行示警，在林區(qū)及林區(qū)附近，做到見煙就滅，見火就打，嚴(yán)格實(shí)行“打早、打小、打了”戰(zhàn)略，從而預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生。
20**年我場(chǎng)組織林業(yè)技術(shù)人員到省城、縣外進(jìn)行科學(xué)營(yíng)造林學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，并購(gòu)置機(jī)械砍雜、除草設(shè)備，以華山林場(chǎng)為試點(diǎn)，并向全場(chǎng)及周邊地區(qū)推廣。20**年華山林場(chǎng)共新造林600余畝，全部實(shí)行免“煉山”的營(yíng)造。
華山場(chǎng)下屬的三村、一林場(chǎng)均與周邊省、縣毗鄰，同時(shí)完全處于厚村、菏沅、洵口境內(nèi)，所以我場(chǎng)高度重視周邊村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)防火組織的交流，與周邊村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，基本建立村、鄉(xiāng)兩級(jí)護(hù)林聯(lián)防體制，做到定期走訪，共同學(xué)習(xí)、信息共享，一方有火災(zāi)、八方支援的局勢(shì)，以保證村、鄉(xiāng)界特別是縣界、省界周邊無(wú)重大火災(zāi)發(fā)生。
20**年，我們又將進(jìn)入一個(gè)新一輪的森林防火重點(diǎn)時(shí)期，我們將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行既定的森林防火制度，做到早動(dòng)員、早準(zhǔn)備、早謀劃，為保我場(chǎng)十一萬(wàn)畝的綠色家園的平安，盡心、盡力、盡責(zé)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十
敬愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，孫老師，親愛的同事們：
下午好！
在這個(gè)的時(shí)刻，嚴(yán)冬將要過(guò)去，日子即將翻過(guò)新的一頁(yè)，我們歡聚一堂，共度這美好的時(shí)光。在此我真誠(chéng)地提前祝愿大家新春快樂，同時(shí)，我想借此機(jī)會(huì)，向曾經(jīng)在工作中給予我支持和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，以及最最重要的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們致以衷心的感謝！
作為一個(gè)剛剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，今天能有機(jī)會(huì)站在這里，我的內(nèi)心充滿了感激。而今天的相聚，我相信一切都是上天安排的緣分。
在長(zhǎng)輩們的眼里，我一定是一個(gè)天真浪漫，不知世事和人間冷暖的孩子，因?yàn)槲易约阂膊恢缽暮螘r(shí)起就總是把“笑容”掛在臉上。父母的眼里，我也一直是個(gè)聽話懂事的孩子。就是這樣的一個(gè)我，十年之前，誰(shuí)也不會(huì)想到我會(huì)來(lái)到一個(gè)叫天基權(quán)的地方。那個(gè)時(shí)候，我的夢(mèng)想總是“解放軍”“科學(xué)家”之類的。但生活總是在悄悄地改變著我們。記得那時(shí)，我剛上初中，有一天上午正在上課，突然有老師過(guò)來(lái)說(shuō)家里有事兒，讓我回去。到了家里才發(fā)現(xiàn)是母親病重，我和姐姐都被叫了回來(lái)。病床上的母親，意識(shí)已經(jīng)模糊，什么話也沒有說(shuō)，只是呆呆的一直望著我和姐姐。印象里，在母親的臉上也總是充滿了樂觀、堅(jiān)定的笑容，不管有多大的困難都不曾動(dòng)搖過(guò)，只是那一次，我才發(fā)現(xiàn)在病魔的纏繞下，每個(gè)人都那么脆弱。母親恢復(fù)一些后的一段時(shí)間，經(jīng)常家里沒人，我現(xiàn)在明白那是在四處求醫(yī)。再往后我就一直住在學(xué)校里，對(duì)家里的事情不清楚了。
直到我考入河科大醫(yī)工學(xué)院，到洛陽(yáng)上大學(xué)之后，學(xué)習(xí)的擔(dān)子輕了，假期也長(zhǎng)了，因?yàn)閷W(xué)醫(yī)的關(guān)系，也慢慢開始關(guān)心身邊人的病痛。大一寒假正月十幾，去看望正在住院輸液的奶奶，當(dāng)時(shí)的我只知道奶奶是一個(gè)身體很不好的老人，不知道她是多年的冠心病。姑姑們都輪換著陪護(hù)。為了不讓我擔(dān)心，剛開始奶奶還裝著沒事兒的樣子。最后禁不住我的問長(zhǎng)問短，開始把病情都告訴了我。最后，我也很白癡的問了一句：“奶奶您好好吃藥了沒？”結(jié)果奶奶給了我一個(gè)讓我十分意外的答案，她說(shuō)：“奶奶都吃了幾十年的藥了，你當(dāng)那一把一把的藥吃了很好受呢?！闭f(shuō)著奶奶也禁不住流下了眼淚。我想每個(gè)被病痛折磨的人都在默默地吞著苦水，那種無(wú)奈又能跟誰(shuí)去說(shuō)呢？想起課堂上，老師給我們繪聲繪色的講解冠心病的介入治療——就是我們常說(shuō)的放支架，告訴我們醫(yī)學(xué)技術(shù)是多么多么發(fā)達(dá)，卻沒有告訴我們那高昂的費(fèi)用和副作用，以及之后要服用的價(jià)格更高、量也更多的藥物，還有最重要的是病人和家人要承受更大的負(fù)擔(dān)和痛苦。我想我們的技術(shù)很發(fā)達(dá)，就像一個(gè)人跑的很快一樣，如果跑的方向不正確，最終也還是無(wú)功而返，治病也是一樣的道理。像我這樣大學(xué)學(xué)費(fèi)基本靠貸款的農(nóng)村家庭，這樣的治療費(fèi)用無(wú)疑是不能承受的。
然而，凡事有利有弊，大約兩年前，母親在鄭州時(shí)接觸了天基權(quán)的產(chǎn)品。她用這臺(tái)slt治好了20多年的血管痙攣性頭疼和鼻竇炎。就給家里的奶奶也帶了一臺(tái)，讓她堅(jiān)持治療。治療三四個(gè)月的時(shí)候，我寒假回家用眼睛只發(fā)現(xiàn)她的氣色與以往不同。而一年多沒見之后，今年畢業(yè)回家，我驚奇的發(fā)現(xiàn)奶奶就像換了個(gè)人一樣，原來(lái)的黑皮膚白頭發(fā)，變成了現(xiàn)在的黑頭發(fā)白皮膚。而且大部分的藥物已經(jīng)不吃了。而在這兩年時(shí)間里，我也沒有閑著，正值大三學(xué)習(xí)激光，也就是去年春天，那時(shí)候我和同宿舍的幾個(gè)男生就跑來(lái)現(xiàn)在的這個(gè)店里來(lái)，向當(dāng)時(shí)的菲菲店長(zhǎng)討教了半天。我想能將醫(yī)院里最先進(jìn)的血管內(nèi)洗血療法發(fā)展到體外，應(yīng)用在平時(shí)，這不光是一個(gè)技術(shù)的進(jìn)步，更是治病方法的一次飛躍。所以，我決定來(lái)到了天基權(quán)，到這里來(lái)，加入這個(gè)健康的事業(yè)。這覺得今天的一切是一種緣分，是上天對(duì)我的恩賜。
這半年工作以來(lái)，我學(xué)到了許許多多有用的東西。包括各種孫老師傳授的更豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還有很多從天基權(quán)的同仁們身上學(xué)到的技能。但我學(xué)到的重要的東西不是別的，是“關(guān)愛”。大到關(guān)愛全人類的健康，做出更高質(zhì)量的產(chǎn)品，讓全世界的人民都能認(rèn)可、并從中得到健康；小到關(guān)愛每一個(gè)人，不管人窮富、高低，我們每個(gè)員工都要耐心的為他講解，讓他真正認(rèn)識(shí)到健康的價(jià)值。我想，這離不開我們每個(gè)人的努力，但更離不開每個(gè)人的支持和關(guān)愛。從我的工作中，我深深地感到，是我們?cè)谧臓敔?、奶奶、叔叔、阿姨們，你們的支持和關(guān)愛，我們的工作才有動(dòng)力，我們才有足夠的愛傳遞給別人。
記得剛剛開始工作時(shí)，很多事做的不到位，這里的叔叔阿姨們就細(xì)心的提醒我，避免我犯錯(cuò)。剛開始工作，我是卻這少那的，我們的叔叔阿姨就把他們家里的鍋、電器都借給我。我們的員工沒有房子住，叔叔阿姨們就幫著一塊兒找。如此種種的關(guān)愛，我們銘記在心。
天冷了，出去量血壓，發(fā)宣傳頁(yè)很辛苦，有時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，直打哆嗦，見到一人路過(guò)來(lái)問，有時(shí)連話也說(shuō)不清。公司開會(huì)時(shí)見不少員工臉都凍得通紅通紅的，尤其是那些都是女孩子的店。但是，越是冷的時(shí)候，也是病人最需要我們的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不能松懈。重要的是，我們一叢外面回來(lái)，叔叔阿姨們馬上就會(huì)有人來(lái)問寒問暖。甚至用他們的手來(lái)捂熱我們的手。這樣即使再冷，我們的心也是熱得。
工作中的困難不只是天氣因素。最難的是他人的認(rèn)可。有的人會(huì)禮貌的接過(guò)我遞過(guò)去的單子，但更多的是冷漠的眼神。每天站在大街上，要被多少人當(dāng)壞人看待。甚至還有的人，直接對(duì)我說(shuō)：“你們這些公司都是騙人的，你年紀(jì)輕輕就出來(lái)騙人！”有時(shí)候真的，我會(huì)感到委屈和傷心，但我想我們決不能放棄。因?yàn)槲覀兊氖迨灏⒁踢€在關(guān)心著我們、支持著我們，時(shí)不時(shí)的勸我們不要跟那些人較真，我感到很欣慰、很感激。我們已經(jīng)像一家人一樣關(guān)心愛護(hù)。人最不能忍受的不是冷漠、懷疑等等的攻擊，而是辜負(fù)了愛他們的人期望。我想，眼前的這點(diǎn)苦不算什么，因?yàn)槿绻@些付出能換來(lái)更多人的健康，肯定是值得的。
新的一年，我們的工作還要繼續(xù)下去，因?yàn)檫€有更多的人還在痛苦中掙扎。將來(lái)，我們的工作還要繼續(xù)下去，因?yàn)槲覀冞€要關(guān)愛我們的后代子孫，讓他們更好的免受痛苦。這是一份靠著“愛”來(lái)傳遞的“健康事業(yè)”，天基權(quán)是一片無(wú)數(shù)新老顧客的支持和關(guān)愛共同托起的健康航母。在最后請(qǐng)?jiān)试S我代表我的同事們向在座的各位致以最真誠(chéng)的感謝！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們：
大家好！
按照本次會(huì)議安排和限時(shí)發(fā)言工作要求，我就個(gè)人一年來(lái)的工作情況向黨組織簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一是思想上、行動(dòng)上始終與局、公司保持高度一致，全面、全員、全過(guò)程、全方位的搞好生產(chǎn)任務(wù)及時(shí)下達(dá)、圖紙交底和會(huì)審，技術(shù)交底、質(zhì)量通病防治與預(yù)控、細(xì)部工程創(chuàng)優(yōu)。今年，公司施工任務(wù)重，時(shí)間緊，而且各種維修、大修工程點(diǎn)多面廣而且相對(duì)分散、偏遠(yuǎn)。面對(duì)這種狀況，我積極配合公司領(lǐng)導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變觀念，立志作為，牢牢掌握安全生產(chǎn)和進(jìn)度控制的主動(dòng)權(quán)，結(jié)合基建“三提升三強(qiáng)化”安全生產(chǎn)主題活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全安全監(jiān)督力度和細(xì)化進(jìn)度合約即時(shí)管控，特別是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源的正確辨識(shí)并積極采取預(yù)控措施，把違章當(dāng)作事故，寧聽罵聲，不聽哭聲，有力推進(jìn)施工進(jìn)度的同時(shí)確保公司的安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
二是不折不扣地將公司的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，執(zhí)行力再進(jìn)一步強(qiáng)化。以積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)待工作不推諉，困難面前不低頭，逆境里面不叫苦，努力工作，特別是電網(wǎng)erp基建模塊上線操作、工程資料收集匯總和網(wǎng)絡(luò)傳遞，對(duì)330kv順正變、福成變等往返奔波信息協(xié)作圓滿完成了任務(wù)，以部門每月月度任務(wù)為目標(biāo)的努力完成保證公司大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把公司領(lǐng)導(dǎo)提出的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
三是在工作中不斷提高自身素質(zhì)，模范帶頭作用突出。敬業(yè)愛崗，干一行愛一行專一行，勤于學(xué)習(xí)，善于思考和業(yè)余學(xué)習(xí)，在工作中掌握新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，積累新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
本人作為公司職能部室管理人員，大量和項(xiàng)目部打交道，為了使基建工作優(yōu)質(zhì)高效完成，我以黨員的身份鄭重承諾：能為項(xiàng)目部辦的事，立即辦；該為項(xiàng)目部辦的事，堅(jiān)決辦；難為項(xiàng)目部辦的事，想法辦。
工作中存在的主要問題及本人的不足：
工作中存在的問題，主要是工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，要求不嚴(yán)，能過(guò)就過(guò)，只要完成任務(wù)，不受批評(píng)就行。對(duì)此，我的整改措施是：轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把自己思維方式、工作方法盡快轉(zhuǎn)變到局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的各項(xiàng)要求上來(lái)，提高工作熱情，增強(qiáng)工作信心，加大工作力度，用無(wú)私的心，奉獻(xiàn)的情繼續(xù)帶領(lǐng)職工為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
自評(píng)格次：良好。
謝謝大家！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的`高總、尊敬的李總，各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好：
今天，我們很高興也很激動(dòng)。一年前交流人員出發(fā)前的動(dòng)員會(huì)上，高總和各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們交流人員的諄諄教導(dǎo)仿佛還在耳邊，那天以后，我們交流人員帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托和信任奔赴交流崗位，投身到整個(gè)中國(guó)電信開展全業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的事業(yè)中，同時(shí)也見證了河南公司在市場(chǎng)上不斷壯大的進(jìn)程。如今我們又回到這里，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年以來(lái)的情況。
在這段不同尋常的一年里，我們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度信任和大力支持，以及江蘇公司全體上下的大力支持，我覺得，我們不僅是15個(gè)交流人員，或說(shuō)30個(gè)交流人員在努力，而是代表了整個(gè)江蘇電信對(duì)北方電信發(fā)展的關(guān)注和支持，體現(xiàn)了整個(gè)電信集團(tuán)對(duì)北方電信業(yè)務(wù)的發(fā)展關(guān)注與支持。我們?cè)诒狈浇涣鞯倪@一年時(shí)間是中國(guó)電信全業(yè)務(wù)發(fā)展重要一年，也是我們交流人員職業(yè)生涯中極為重要的一年，是全面進(jìn)步的一年，豐富多彩的一年。
在這一年里，整個(gè)交流團(tuán)隊(duì)的同事們嚴(yán)格遵照集團(tuán)交流工作的精神，牢記江蘇公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求，積極深入河南電信的業(yè)務(wù)發(fā)展及經(jīng)營(yíng)管理第一線，認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)，為河南及江蘇電信的全業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)付出了辛勤的勞動(dòng)，在江蘇與河南電信公司之間搭起了友誼的橋梁。
在這一年里，交流同事們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，注重團(tuán)隊(duì)精神。不但交流團(tuán)隊(duì)內(nèi)部十分重視交流溝通，各人在各自崗位上也推動(dòng)和加強(qiáng)了河南電信本身的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)還注意發(fā)揮了原工作團(tuán)隊(duì)的支撐作用。在各方面與包括地市人員深入交流，保證經(jīng)驗(yàn)的河南化、實(shí)用化，同時(shí)也把河南電信的好的競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)介紹到江蘇公司。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們無(wú)論在工作能力、工作方法上，還是工作態(tài)度，精神面貌上都有了很大的提高?？梢哉f(shuō)所有交流同志都充分表現(xiàn)了江蘇電信員工認(rèn)真、扎實(shí)的工作作風(fēng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
同時(shí)，交流同志們都不同程度地拓展了原來(lái)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和范圍，更加深入地了解了各項(xiàng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，掌握了更豐富的業(yè)務(wù)及管理經(jīng)驗(yàn)。我們根據(jù)集團(tuán)相關(guān)要求，結(jié)合河南業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際情況，與河南電信的同事，以及安徽交流同事一道，先后啟動(dòng)了加強(qiáng)基礎(chǔ)管理、深化經(jīng)營(yíng)分析、全面重新設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)套餐結(jié)構(gòu)，組織了河南全業(yè)務(wù)套餐的設(shè)計(jì)，共清理老套餐近萬(wàn)個(gè)，及時(shí)開放了全業(yè)務(wù)新套餐體系，在北方率先開通了緊密融合套餐，支持了業(yè)務(wù)發(fā)展。
另外還在多方推動(dòng)政企、公眾渠道管理，建立營(yíng)銷體系、客戶維系體系，梳理、建立代理傭金制度，并在商話營(yíng)銷、校園營(yíng)銷、09年三季度、四季度勞動(dòng)競(jìng)賽、集市營(yíng)銷各項(xiàng)營(yíng)銷活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。
交流人員還全面參與了bss優(yōu)化、升級(jí)，oss（資源管理系統(tǒng)）、ocs（實(shí)時(shí)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)）、ods（數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)）及維系挽留系統(tǒng)等多個(gè)項(xiàng)目建設(shè)，其中oss系統(tǒng)河南公司在北方九省率先完成全省系統(tǒng)上線。
另外值得一提的是，我們專業(yè)公司支撐北方建設(shè)也有了成果，鴻信系統(tǒng)集成公司直接或間接地參與了河南多個(gè)行業(yè)信息化項(xiàng)目，建立了良好的業(yè)務(wù)關(guān)系，獲得了河南電信上下的一致好評(píng)。
在這一年里，我們見證了河南電信同事們不畏艱難，勇猛頑強(qiáng)的工作態(tài)度；不拘成規(guī)，勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。交流人員與河南電信的員工一起，設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)套餐，培訓(xùn)內(nèi)部員工，上門營(yíng)銷客戶，到地市督促業(yè)務(wù)發(fā)展；一同為業(yè)務(wù)發(fā)展不夠快而焦急，一同為完成了工作任務(wù)而喜悅，與河南電信的全體員工同呼吸。河南電信的移動(dòng)出賬收入從09年5、6月起止住下滑趨勢(shì)，從7月起穩(wěn)步上升，同比增長(zhǎng)已超過(guò)100%，市場(chǎng)占有率從承接時(shí)不到3%，目前上升到了5%左右。
在這一年里，我們個(gè)人的作用實(shí)際上是很有限的。如果說(shuō)我們對(duì)交流公司的發(fā)展作了什么貢獻(xiàn)的話，不如說(shuō)是我們與交流公司的員工一起見證了北方電信在全業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)中不斷壯大的進(jìn)程；如果說(shuō)我們經(jīng)歷了一年艱苦奮斗的話，不如說(shuō)是我們被北方電信人艱苦奮斗，辛勤創(chuàng)業(yè)的精神風(fēng)貌所感染；如果說(shuō)我們建立了江蘇電信與交流公司之間友誼橋梁的話，倒不如說(shuō)這個(gè)橋梁在交流工作一開始，公司領(lǐng)導(dǎo)把我們送到當(dāng)?shù)氐臅r(shí)候就已經(jīng)建立，我們只不過(guò)是盡自己的力量不斷加寬、加固這座友誼的金橋。
一年前，我們?nèi)?、各分公司都派出了非常?yōu)秀的同志奔赴交流崗位，而今天，我們十分自豪地為江蘇電信帶回了更加優(yōu)秀的員工。我們交流人員到了新的工作崗位后，一定會(huì)發(fā)揮在交流一年內(nèi)所學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，更多、更好地承擔(dān)起工作任務(wù)，更好地發(fā)揮作用。
最后，我們?cè)僖淮胃兄x省公司領(lǐng)導(dǎo)、同事，交流公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們的極大信任，工作上的悉心指導(dǎo)，生活上無(wú)微不至的關(guān)心，謝謝大家！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三
各位教研組長(zhǎng)：
大家下午好!
開學(xué)剛好一個(gè)月，大家辛苦了!
剛才教科室張主任對(duì)3月份教研工作的小結(jié)簡(jiǎn)潔有力，教務(wù)處張副主任對(duì)3月份教學(xué)檢查的情況通報(bào)十分中肯，他們對(duì)4月份及近期工作的安排布置明確具體，而趙副校長(zhǎng)充分肯定了開學(xué)一個(gè)月來(lái)各教研組備課組及老師們的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特別是一些細(xì)節(jié)問題和常規(guī)要求，需要我們高度重視并加以改進(jìn)，我非常贊同，希望大家遵照?qǐng)?zhí)行!
如果說(shuō)“年級(jí)組—班主任” 是一條管理緯線，側(cè)重于教育管理，那么“教研組—備課組”則是是一條管理經(jīng)線，側(cè)重于教學(xué)管理，經(jīng)緯線有序交織，構(gòu)成了學(xué)校教育教學(xué)管理的有效網(wǎng)絡(luò)。所以，作為學(xué)校教育教學(xué)管理的兩條主線之一，教研組長(zhǎng)承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。
目前，學(xué)校的管理已步入正軌，各項(xiàng)工作有條不紊，各年級(jí)各部門執(zhí)行力增強(qiáng)，工作的布置落實(shí)暢通有序，老師們的精力和注意力基本能夠集中于教學(xué)和教研，這是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障和關(guān)鍵所在。在此基礎(chǔ)上，我們教研組的任務(wù)就要進(jìn)一步提高管理品質(zhì)，提升教研水平。
為此，我想就教研組的工作和建設(shè)談以下兩個(gè)方面的意見：
一、教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)教研的核心，希望每一位教研組長(zhǎng)都樹立五種意識(shí)：
1.敢為人先的引領(lǐng)意識(shí)
每一位組長(zhǎng)一定要深入學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，積極探索教學(xué)規(guī)律和方法，潛心研究中高考，精心打造自己的特色課堂，引領(lǐng)老師做課題、做研究，努力使自己成為學(xué)科的專家、中高考的專家，成為本學(xué)科的領(lǐng)軍人物。
2.寬厚仁愛的責(zé)任意識(shí)
對(duì)老師最大的關(guān)心關(guān)愛莫過(guò)于助其發(fā)展，幫助他充分展現(xiàn)和發(fā)展自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和職業(yè)理想。組長(zhǎng)要有對(duì)自己組內(nèi)的每一位老師負(fù)責(zé)的意識(shí)，人無(wú)完人，要包容老師的缺點(diǎn)和不足，積極營(yíng)造教師成長(zhǎng)的優(yōu)秀氛圍，為老師的成功創(chuàng)造有利條件，讓教研組成為老師們靜心研究教學(xué)的主陣地。
3.敏銳超群的質(zhì)量意識(shí)
教研組長(zhǎng)要有敏銳超群的質(zhì)量意識(shí)，要明確自己首先是一位任課教師，自己任教的班級(jí)要有過(guò)硬的成績(jī)，同時(shí)更是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者和學(xué)科質(zhì)量的管理者，在年級(jí)組長(zhǎng)做全年級(jí)各學(xué)科橫向質(zhì)量分析的同時(shí)，教研組長(zhǎng)要有縱向的各年級(jí)學(xué)科質(zhì)量分析的意識(shí)，掌握本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)成績(jī)、存在的問題，并提出準(zhǔn)確的指導(dǎo)意見，促進(jìn)學(xué)科成績(jī)的提高。
4.勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R(shí)
我們的學(xué)校面積不大，但班級(jí)多，師生人數(shù)多，人口密度大，所以整個(gè)學(xué)校必須要分層管理，科學(xué)管理，各管理層各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，同時(shí)學(xué)校的工作又是一盤棋，所有的工作都必須在全校統(tǒng)籌下有序進(jìn)行，對(duì)學(xué)校及其相關(guān)部門安排的工作，教研組長(zhǎng)既要積極接受，又要鼓勵(lì)老師積極參與，有意見或建議可以下來(lái)協(xié)商，但是一定要提升執(zhí)行力，一定要維護(hù)學(xué)校的正面影響，要有為學(xué)校勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R(shí)。
5.以生為本的服務(wù)意識(shí)
學(xué)校是一個(gè)服務(wù)單位，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是服務(wù)于學(xué)生，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，所以任何一項(xiàng)工作都要有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生的發(fā)展。如“藝術(shù)節(jié)”不僅僅是為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)，還要提升學(xué)生的審美品位，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，“科普節(jié)”不僅僅要展示學(xué)生的奇思妙想，還要引領(lǐng)學(xué)生深入探究科學(xué)奧妙，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，“體育節(jié)”也不僅僅讓學(xué)生去角逐競(jìng)技，還要引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)體育精神，學(xué)會(huì)鍛煉身體的本領(lǐng)。而“勤奮杯”除了拔出學(xué)科尖子予以培養(yǎng)外，還要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展趣味競(jìng)賽，如實(shí)驗(yàn)操作比賽、辯論賽、英語(yǔ)風(fēng)采大賽、經(jīng)典誦讀比賽等，讓更多的學(xué)生真正享受到我們學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，“以學(xué)生為本”不再是一句響亮的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是沉甸甸的責(zé)任。
二、教師是教學(xué)教研的主體，通過(guò)我們不懈的努力，讓每位老師對(duì)教研組都充滿三種情感：
1.精神歸宿感
學(xué)科教師一方面隸屬于年級(jí)組管理，而年級(jí)組管理更多的是關(guān)注班主任的工作，因此班主任在年級(jí)組的歸宿感較強(qiáng)，而學(xué)科教師(非班主任)在業(yè)務(wù)上屬于教研組領(lǐng)導(dǎo)，所以教研組長(zhǎng)要?jiǎng)幽X筋想辦法，通過(guò)自己的不懈努力，讓教研組充滿溫暖和活力，讓教研活動(dòng)富有實(shí)效和創(chuàng)意，讓老師們熱愛教研組，期待教研活動(dòng)，努力使教研組成為老師的精神家園。
2.團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感
中高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是尋求總分的最大化，六科要均衡，不能有弱勢(shì)學(xué)科，即“6-1=0”，所以以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，要相互協(xié)調(diào)，共同努力，任何一個(gè)學(xué)科都不要成為學(xué)生的“短板”。而以教研組長(zhǎng)引領(lǐng)的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一定要樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到“n-1=0”的意義，即只要有一個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量過(guò)低，必然影響整個(gè)組的學(xué)科質(zhì)量，只要一個(gè)學(xué)科質(zhì)量過(guò)低，必然影響全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，只要一個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量過(guò)低，必然影響到全校的教學(xué)質(zhì)量，就如同“多米諾骨牌”效應(yīng)。每個(gè)老師必須要有高度的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，不斷提高自己在班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)值。
3.工作成就感
學(xué)校實(shí)施教職工培養(yǎng)的“三大工程”，就是要讓不同層次的老師有不同的奮斗目標(biāo)，取得同樣驕人的成績(jī)，我們?cè)敢鉃槊恳晃焕蠋煷罱ǔ砷L(zhǎng)的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)成功的條件，教研組要借此東風(fēng)激勵(lì)老師不斷努力，創(chuàng)新發(fā)展。只有經(jīng)常性的成就感才能真正激發(fā)老師的內(nèi)動(dòng)力。
各位組長(zhǎng)，20xx年學(xué)校歷史教研組被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)教研組，一是全組10位老師，都發(fā)展得很好，2位學(xué)校中層干部，1位黨支部書記，4位優(yōu)秀班主任，1位多年跨年級(jí)教學(xué)的高三優(yōu)秀教師;二是近幾年高三歷史省市統(tǒng)測(cè)成績(jī)不錯(cuò);三是全組老師共同教研，共同做課題，編著出版教輔，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽并獲獎(jiǎng);四是教研組凝聚力強(qiáng)，活動(dòng)豐富多彩，老師團(tuán)結(jié)和諧;五是教研組長(zhǎng)身體力行，20xx年所帶普通班高考上線率100%，20xx年兼任班主任和全年級(jí)歷史教學(xué)任務(wù)，在第一次參加高中學(xué)業(yè)水平考試，全年級(jí)歷史合格率100%。歷史組不僅當(dāng)之無(wú)愧地成為先進(jìn)教研組，其做法值得推廣和學(xué)習(xí)。
總之，教研組肩負(fù)學(xué)校的教學(xué)教研重任，希望我們的教研組長(zhǎng)正確引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓每位老師愿意合作、愉快合作，共同分享教學(xué)教研的新經(jīng)驗(yàn)、新成果，把教研組工作和建設(shè)提上更高的層次。謝謝!
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四
各位兼職教研員：
大家好。今天的會(huì)議有一個(gè)特點(diǎn),那就是“新”：一是參加會(huì)議的人員新，從本學(xué)期開始，我市的教研隊(duì)伍增添了一支勃勃的生力軍――85位兼職教研員;二是會(huì)議的內(nèi)容新，新學(xué)年、新氣象、新目標(biāo)、新思路、新規(guī)劃等等?？梢哉f(shuō),這次會(huì)議是我市教研工作的一個(gè)十分重要的會(huì)議，它標(biāo)志著我市教研工作必將進(jìn)入一個(gè)全新的階段。
近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得長(zhǎng)足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，社會(huì)滿意度不斷提高。這一切都離不開扎扎實(shí)實(shí)的教研行風(fēng)和全市教師共同的拼搏和努力，離不開在座各位的努力與付出。但我們也確實(shí)感受到，在全市教育迅猛發(fā)展、努力創(chuàng)新的蓬勃?jiǎng)蓊^下，對(duì)教研工作提出了更高的要求，僅靠我們每科的教研員老師很難全面細(xì)致地展開大量的研究工作，難以取得更大地突破和創(chuàng)新。因此，在教研員編制無(wú)法增加的情況下，聘任兼職教研員是一種解決矛盾十分必要且行之有效的辦法。
本次被聘任的各位兼職教研員，都是各學(xué)科、各專業(yè)的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，又是教研員，集教學(xué)和教研工作于一身，其主要職責(zé)就是在做好本單位本職工作的同時(shí)，協(xié)助市教研室開展全市的教研活動(dòng)，核心內(nèi)容就是"研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)"，并及時(shí)將學(xué)校一線的教育教學(xué)工作信息反饋給市教研室。以在座各位為橋梁，形成了以教研員、兼職教研員、各校教研組成、各年級(jí)備課組長(zhǎng)為核心的放射狀教研網(wǎng)絡(luò)，共同構(gòu)成了我市教研工作的中堅(jiān)力量。 下面，針對(duì)下階段我市教育的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，我想對(duì)所有兼職教研員提幾點(diǎn)要求：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷更新
韓愈說(shuō)：“學(xué)知不足，業(yè)精于勤?！弊鳛榧媛毥萄袉T，我們要在勤學(xué)中知學(xué)情、知理義、知責(zé)任，博學(xué)篤志。知而好學(xué)，方能成才，舉案嗜書，終能執(zhí)卷。兼職教研員是學(xué)科教學(xué)的中堅(jiān)骨干分子，是學(xué)科教研的當(dāng)然帶頭人，是本學(xué)科所有任課教師的指導(dǎo)教師，是將學(xué)科的課程目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中的重要和關(guān)鍵人物。從整體上看，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，都會(huì)直接或間接地受益于教研員的指導(dǎo)。因此，兼職教研員的教學(xué)理念必須是先進(jìn)的，指導(dǎo)必須是科學(xué)的。兼職教研員必須指導(dǎo)教師如何把新的課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，而且成為一種自覺行為。
因此，兼職教研員必須要具備指導(dǎo)的能力和水平，努力成為老師的老師，其知識(shí)和能力水平都要高于普通老師，也正因?yàn)榇?，更需要加?qiáng)學(xué)習(xí)。一是要向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，接受先進(jìn)理念，更新自身觀念;二是主動(dòng)向教師學(xué)習(xí)，通過(guò)經(jīng)常性的聽課和研討活動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地進(jìn)行教研反思，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，探索教研規(guī)律，撰寫教研論文，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、勤于研究，努力提升教研質(zhì)量
教研員的工作重心是研究。作為一名教研員，要能把理論的解讀變成教師的行動(dòng)，把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果提煉成可用的行動(dòng)方式，把教師零散的教學(xué)體會(huì)形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教師的經(jīng)驗(yàn)提升到理論上的認(rèn)識(shí)。因此，教研員要勤于研究，研究課程，研究教師，研究課堂，研究如何實(shí)現(xiàn)課程的有效整合;研究如何將教材內(nèi)化為教案、教案轉(zhuǎn)化為教學(xué)，在課堂上做到教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)立足當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，抓住當(dāng)前教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，做深文章，做好文章。
在完成學(xué)校教學(xué)工作的前提下，每位兼職教研員都要承擔(dān)市教研室的有關(guān)教研工作，具體職責(zé)如下：
1.協(xié)助教研室搞好課程、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的分析和研究。帶領(lǐng)教師經(jīng)常性開展“研煮論”活動(dòng)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研教改信息，參與教師的課程改革實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)開展有針對(duì)性的校本教研。
2.負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。深入教育、教學(xué)一線聽課指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，至少舉辦一節(jié)縣級(jí)及以上公開課，不斷探索課堂教學(xué)改革的新途徑，總結(jié)、交流和推廣課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3.從實(shí)際出發(fā)，確定本學(xué)科的教育、教學(xué)研究課題。帶領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行教育、教學(xué)研究和探索，指導(dǎo)教師不斷創(chuàng)造有推廣價(jià)值的教學(xué)研究成果，一年內(nèi)至少有一篇調(diào)研報(bào)告或科研論文發(fā)表(獲獎(jiǎng))。
4.堅(jiān)持以身作則，注重教師培養(yǎng)。每位兼職教研員都應(yīng)該有1—2名青年教師作為個(gè)人直接培養(yǎng)對(duì)象，一個(gè)聘期內(nèi)培養(yǎng)對(duì)象教學(xué)業(yè)務(wù)要有明顯進(jìn)步。
5.積極完成教研室安排的其他工作。在資料編寫、試題命制、教科研評(píng)比、課程與教學(xué)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面積極作為，起到模范帶頭作用。
總之，兼職教研員只有不斷探索、深入研究，掌握豐厚的教育教學(xué)理論，擁有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能為教師教學(xué)提供理論先導(dǎo)，才能為教師教學(xué)實(shí)踐給予指導(dǎo)，研究是兼職教研員工作的主旋律。
三、周到服務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用
為教師成長(zhǎng)提供周到服務(wù)，這是兼職教研員的職責(zé)之一。首先，教研員要了解一線教師的實(shí)際需求，耐心傾聽一線教師的心聲。其次，教研員要為教師的成長(zhǎng)提供真誠(chéng)的幫助，具備甘為人梯、愿作嫁衣裳的崇高品質(zhì)，積極承擔(dān)觀摩課、研究課任務(wù)，與一線教師共同分享成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要堅(jiān)持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)科研為教師服務(wù)，科研為教學(xué)服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。
兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學(xué)搞好，把自己的班級(jí)管好，提高自己的教學(xué)成績(jī)，又要形成自己的教學(xué)思想，教學(xué)模式，管理經(jīng)驗(yàn)，要有示范引領(lǐng)的能力。
但在具體開展服務(wù)的過(guò)程中，我們要注意處理好三個(gè)方面的關(guān)系：(1)處理好學(xué)校工作和兼職工作之間的關(guān)系：要善于在兩者之間尋找支撐點(diǎn)，本職工作一定要做好，兼職工作也要落實(shí)到位，這需要我們合理地規(guī)劃，付出更多的心血和汗水;(2)處理好“兼職身份”與“本職身份”之間的關(guān)系：你首先是學(xué)校的一名教師，其次才是兼職教研員，不管市教研室有何安排，一定要及時(shí)請(qǐng)假，勤于匯報(bào)，將自己開展的工作及時(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)翔實(shí)匯報(bào)，同時(shí)也取得他們的支持。(3)處理好“工作”與“休息”之間的關(guān)系：我們的工作量和工作壓力自然要高于學(xué)校普通教師，在這個(gè)過(guò)程中，要善于尋找平衡點(diǎn)，既要做好工作，還要合理休息和鍛煉，沒有好的身體是難以有卓越成就的，以一種愉悅的神態(tài)去接受更多的考驗(yàn)和鍛煉，在不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步中獲取更多幸福的體驗(yàn)。
四、科學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)
作為一名兼職教研員，必須以自己的成長(zhǎng)引領(lǐng)同科教師的成長(zhǎng)。在學(xué)校，我們必須率先落實(shí)市教研室組織開展的各項(xiàng)工作和任務(wù)，如研煮論活動(dòng)、課堂四賽活動(dòng)等等，只有我們積極參與并主持這些工作，才能真正將這些工作落實(shí)到實(shí)處，也只有我們的積極參與和行動(dòng)，才會(huì)在這些方面積累工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以利于我們調(diào)整我們的工作部署。所以我們必須敢為人先，率先垂范。
在同科教師中，不斷深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，一點(diǎn)一滴地關(guān)注同科教師的迅速成長(zhǎng)，在共同成長(zhǎng)中獲取幸福感和成功的體驗(yàn)。
五、密切配合，共同推進(jìn)事業(yè)發(fā)展
一。我們每個(gè)人不能只考慮自己所負(fù)責(zé)的工作，而是要從大局出發(fā)，全盤考慮，互相幫助，這樣才能使我市的教研工作取得成功。同時(shí)，主人翁意識(shí)也是非常重要的，兼職教研員是市教研機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分，教研工作不僅僅是專職教研員的事情。只有大家都積極主動(dòng)地工作，創(chuàng)造性地完成任務(wù)，才能勝任兼職教研員的工作。
各位老師，新學(xué)期新氣象，在各位的積極參與下，相信我市的教研工作一定能夠開創(chuàng)全新的局面，為實(shí)現(xiàn)我市教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展而付出我們努力!在此，我代表教研室感謝大家對(duì)教研室工作的支持!謝謝您們!也期待你們更多的精彩!
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五
同志們：
為進(jìn)一步打造我校的教研強(qiáng)勢(shì)、教研優(yōu)勢(shì)，鞏固和持續(xù)澂江九中教研活力、實(shí)力?，F(xiàn)在，我結(jié)合實(shí)際，談幾點(diǎn)教研工作意見：
一、以務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)落實(shí)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)管理工作是基礎(chǔ)性的工作，也是提高質(zhì)量的根本。如果說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是果實(shí)，那么，教學(xué)常規(guī)管理工作就是播種、澆水、除草、施肥······要想獲得好的收成，常規(guī)管理工作的重要性不言而喻。
1、大力培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力。以人為本，發(fā)展學(xué)校的關(guān)鍵，是以發(fā)展老師的業(yè)務(wù)能力為根本，來(lái)發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢(shì)教育品牌，形成學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)教育教學(xué)效應(yīng)。各校要圍繞教研中心，著力提升全體老師的教研業(yè)務(wù)水平。有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有重點(diǎn)的強(qiáng)化好兩項(xiàng)培訓(xùn)工作。
2、要提高青年教師素質(zhì)。各校要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動(dòng)，提升青年教師的教育理論水平，使每一個(gè)青年教師都要熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材內(nèi)涵。保證教研運(yùn)程科學(xué)、快速，體現(xiàn)新課程，新生命。
3.抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。制定教研專題，各學(xué)科教研組要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問題，制定出研究和實(shí)施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動(dòng);開展課例研究，要組織學(xué)科展示交流活動(dòng)，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來(lái)，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極交流，展示區(qū)域教研強(qiáng)勢(shì)效應(yīng)。
教研工作是學(xué)校的生命線，各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，明確責(zé)任和職能，完善管理制度，健全教研長(zhǎng)效機(jī)制，做到：校長(zhǎng)的管理中心是教研，科室的服務(wù)中心是教研，老師的工作中心是教研。績(jī)效考核的重點(diǎn)是教研，使教研工作成為學(xué)校發(fā)展的高速軌道。
教研工作還是學(xué)校的立校之基。希望各校能根據(jù)自己的實(shí)際，努力發(fā)掘自身的教研優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)教研計(jì)劃，創(chuàng)新教研措施，制定教研創(chuàng)爭(zhēng)目標(biāo)，積極爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校和教研示范學(xué)校，以扎實(shí)踏實(shí)務(wù)實(shí)的教研工作作風(fēng)，打造澂江九中研強(qiáng)勢(shì)品牌。
謝謝大家!
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
不知不覺已是五月，夏季已悄悄來(lái)到我們的身邊。五月的天空，清清淡淡，幾朵白云，和風(fēng)飄蕩。短短幾天就讓我們享受到了五月的微風(fēng)和煦、感受到了五月的驕陽(yáng)似火。
每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)。
本周起實(shí)施夏季作息時(shí)間，每位同學(xué)都能按時(shí)到校，教學(xué)秩序正常。
學(xué)期雖已過(guò)半，但五月的活動(dòng)卻熱火朝天的進(jìn)行著。先是要進(jìn)行師生書畫展覽，接著進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形比賽，當(dāng)然我們還要迎接本周的開課周活動(dòng)和五月中旬在我校舉行的全省課改交流會(huì)。同學(xué)們，讓我們一起在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中進(jìn)步、在活動(dòng)中成長(zhǎng)！
下面提出幾點(diǎn)建議：
1、建議每天第一個(gè)到班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。并請(qǐng)大家做好夏季流行性疾病和傳染病的預(yù)防。
2、請(qǐng)各位同學(xué)都按時(shí)整隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請(qǐng)同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。
同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好！ 小結(jié)完畢，謝謝大家！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十七
各位老師：
下午好!非常感謝鄭州市教研室給我們提供了這個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更感謝市教研室領(lǐng)導(dǎo)馮瑞先老師等對(duì)47中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的肯定;同時(shí)，我也感謝47中校領(lǐng)導(dǎo)一直對(duì)我們數(shù)學(xué)組的關(guān)心和支持;還有我們高三數(shù)學(xué)組的各位同仁，正是大家辛勤的勞動(dòng)和團(tuán)結(jié)一心，讓我們?cè)谌ツ甑母呖贾腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)!現(xiàn)在我代表備課組談?wù)勎覀兊囊恍┳龇?。不?dāng)之處，敬請(qǐng)指正。
一、加強(qiáng)兩綱研究，緊扣課本復(fù)習(xí)，注意新課程與大綱之間的關(guān)系
備課組認(rèn)真研究《考綱》與《考試說(shuō)明》、高考試題;仔細(xì)琢磨高考試題的命題特點(diǎn)、變化趨勢(shì);熟悉高考命題的題型與要求，明確題型分布，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋規(guī)律。讓學(xué)生明確“考什么”、“怎么考”、“考多難”。要讓學(xué)生把主要精力首先放在中檔及其以下題目上，要在“會(huì)、熟、快、準(zhǔn)”上下功夫。
1、鉆研教材，追根溯源.一句“用教材教，而不是教教材”的話不斷在重
復(fù)。事實(shí)上知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展、延伸與交錯(cuò)、再生與裂變，在教材中早有它的脈絡(luò)和雛形。這些課本上的例題、練習(xí)、習(xí)題就像散落的珍珠，只要經(jīng)過(guò)老師的發(fā)現(xiàn)、打磨、提煉，它們就會(huì)變成學(xué)生所需要的項(xiàng)鏈。
2、就地取材，銳意開發(fā)。其實(shí)從某種意義上說(shuō)考查學(xué)生的解題能力，也就是考查教師的研題水平。研題一類是對(duì)他人試題的鑒賞，另一類是改題編題。不懂得鑒賞，教數(shù)學(xué)就丟失了味道;不學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教數(shù)學(xué)就失去了活力。
緊扣課本復(fù)習(xí)問題上，要引導(dǎo)學(xué)生做好以下四點(diǎn)：
(1)復(fù)習(xí)每一個(gè)專題時(shí)，必須聯(lián)系課本的相應(yīng)部分。不僅要讓學(xué)生弄懂課本提供的知識(shí)方法，還要弄懂公式的推導(dǎo)過(guò)程和例題的求解過(guò)程。
(3)關(guān)于答題表述，要求學(xué)生以課本為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)課本來(lái)規(guī)范。
(4)注意通過(guò)對(duì)課本題目改變?cè)O(shè)問方式，增加或減少變動(dòng)因素，推廣題目的訓(xùn)練功能。
復(fù)習(xí)中同時(shí)要注意對(duì)新課程中與大綱教材有結(jié)合點(diǎn)，有變化點(diǎn)的知識(shí)，以更
好在把握復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。認(rèn)真研究全國(guó)已經(jīng)實(shí)施新課程高考的試卷特點(diǎn)，揣摩新課程卷的設(shè)計(jì)意圖，深刻領(lǐng)會(huì)“能力立意”的命題指導(dǎo)思想;準(zhǔn)確把握新舊《考試大綱》的要求，對(duì)搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考是十分有益的。特別是對(duì)一些傳統(tǒng)內(nèi)容的新的考查方式，有其獨(dú)特的復(fù)習(xí)功能。它既可作為復(fù)習(xí)課的例題、練習(xí)題、測(cè)試題，更可用作研究性教學(xué)的問題加以開發(fā)。因此我們?cè)诟呷龜?shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)研究新課程高考和滲透新課程理念。
良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證，對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)是建構(gòu)良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系的前提。狠抓基礎(chǔ)，以課本為主，重新全面梳理知識(shí)、方法;注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。
高考數(shù)學(xué)試題十分重視對(duì)學(xué)生能力的考查，而這種能力是以整體的、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)為前提的。這就要求考生把數(shù)學(xué)各部分作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)習(xí)、掌握，而不機(jī)械地分為幾塊。這個(gè)特點(diǎn)不但在解答題中突出，而且也在選擇題中有所體現(xiàn)。
(1)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)與重點(diǎn)方法要理解準(zhǔn)、透，如概念復(fù)習(xí)要作位：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別，提防誤用或錯(cuò)用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件，熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號(hào)。
(2)要注意通性通法，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想和方法，總結(jié)并反思自己在解題過(guò)程中怎樣靈活運(yùn)用函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等思想;怎樣選擇分析法、綜合法、反證法、歸納法等邏輯學(xué)中的方法：是否熟練掌握配方法、換元法、待定系數(shù)法、同一法等具體數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)方法。做自我診斷，會(huì)什么?你是怎樣處理問題的?(成功、失敗)怎樣把新題轉(zhuǎn)化成為你熟悉的知識(shí)方法?掌握好數(shù)學(xué)思想方法，并發(fā)展成一種能力，在高考時(shí)就能游刃有余，戰(zhàn)無(wú)不勝。
(3)掌握中學(xué)數(shù)學(xué)貫通的觀點(diǎn)，如在立體幾何中用平面圖形合成表現(xiàn)立體圖形的觀點(diǎn);將立體圖形分解轉(zhuǎn)化為平面圖形的觀點(diǎn);用關(guān)于形的邏輯思維統(tǒng)帥識(shí)圖，做圖的技能以形成空間想象能力的觀點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用好這些觀點(diǎn)，就比較容易駕馭立體幾何的解題。
三、使學(xué)生從“模仿型”向“領(lǐng)悟型”的方向轉(zhuǎn)化
(1)注重雙基，突出重點(diǎn)。真正理解概念、法則、公式、定理、公理的來(lái)龍去脈，不死記硬背。
(2)提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想，常能使解決問題事半功倍。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)努力挖掘知識(shí)內(nèi)涵，提煉數(shù)學(xué)思想方法，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。
(3)嘗試發(fā)現(xiàn)方式、自主探索方式。在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，親歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)，逐步啟迪智慧，發(fā)展思維，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。
(4)倡導(dǎo)研究交流。包括老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，交流過(guò)程就是加強(qiáng)理解的過(guò)程。
(5)進(jìn)一步強(qiáng)化自學(xué)能力的提高和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)正確獲取信息、正確理解信息、正確運(yùn)用信息，并將所掌握的信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)模型，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的文化科學(xué)加以觀察現(xiàn)實(shí)中與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，加以分析、判斷，并將其解決。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！剛才我們一起觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。
為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“小組合作學(xué)習(xí)的形式，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”的區(qū)域教研。在明確主題后，我們對(duì)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)。今天之所以選擇這一課，是因?yàn)樗哂写硇?。最后推選了韓艷華老師執(zhí)教。
今天，她給我們展示了這節(jié)課。主要是通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)，自主發(fā)展的能力。
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較好
讓學(xué)生初步了解除法的含義，明確“平均分”的意思，知道把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計(jì)算。認(rèn)識(shí)除號(hào)，能正確地讀、寫除法算式。通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)體現(xiàn)突出：
教學(xué)重點(diǎn)是：了解除法的含義，知道把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計(jì)算；教學(xué)難點(diǎn)是：理解“平均分”的含義；也是教學(xué)的關(guān)鍵之所在。
三、教法
1、“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望教師采用了以下的教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法：教師步步啟發(fā)，層層設(shè)問，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，促使學(xué)生在積極的思維中獲取知識(shí)，通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地探求新知。
2、嘗試法：通過(guò)嘗試，讓學(xué)生自己探索，發(fā)現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)使學(xué)生在探索知識(shí)規(guī)律的過(guò)程中發(fā)展思維能力。
四、學(xué)法
教師把教落在學(xué)上，重點(diǎn)是把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，在本節(jié)課的教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并初步掌握的學(xué)習(xí)方法有：
1、歸納法：通過(guò)例題的教學(xué)，經(jīng)過(guò)理解、分析、歸納推導(dǎo)出除法的意義。
2、觀察法：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)找知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)和解題的關(guān)鍵所在。
3、在練習(xí)中，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三地掌握知識(shí)，解決問題。
4、通過(guò)提問與練習(xí)，讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力和解題技能。
5、指導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程，逐步擴(kuò)展到用語(yǔ)言表達(dá)思維的方法。
6、在觀察、比較中分析，初步滲透抽象概括數(shù)學(xué)知識(shí)的思維方法。
總之、韓老師這節(jié)課上的很精彩，值得我們學(xué)習(xí)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十九
親愛的老師們：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立教研負(fù)責(zé)人這樣一個(gè)崗位，與其說(shuō)是對(duì)我的抬愛，不如說(shuō)是對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的期許。老百姓有句俗話：路遠(yuǎn)無(wú)輕擔(dān)。教研教學(xué)是一條永無(wú)止境的道路，路不可謂不遠(yuǎn);進(jìn)行教研教學(xué)探討，擔(dān)子不可謂輕，我心里感到壓力山大。
我要說(shuō)的第一個(gè)詞是“我們”：
當(dāng)老師的我們都知道，登上講臺(tái)，你就是教室里至高無(wú)上的君主，你可以在45分鐘里縱橫捭闔，我們教研，就是讓自己這個(gè)君主在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生更加氣定神閑，面對(duì)教學(xué)內(nèi)容能夠氣吞萬(wàn)里，讓你每天的45分鐘成為一種享受;翻開學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，你又似乎成了一個(gè)老農(nóng)，學(xué)生的作業(yè)反饋就是你耕作的成果，我們教研，就是試圖走過(guò)荒草萋萋，收獲碩果累累;如何備教材，如何備學(xué)生，如何備課標(biāo)，如何備試題，都需要我們一起去做。
我要說(shuō)的第二個(gè)詞是“用心”：
我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：孩子們基礎(chǔ)太差了，學(xué)生們忘性太大了，學(xué)生的閱讀面太窄了??老師們，其實(shí)，平常說(shuō)的這些，就是教學(xué)中經(jīng)常遇到、必須面對(duì)的問題，大家都有一顆發(fā)現(xiàn)問題的慧眼，但我們少了一顆解決問題的慧心：面對(duì)這些問題，我們有什么行之有效的解決方案。這就需要我們用心思考，找出方法，采取措施，而不是束手無(wú)策。有位哲人說(shuō)：我永遠(yuǎn)困惑，我也永遠(yuǎn)尋找;困惑是我的誠(chéng)實(shí)，尋找是我的勇氣。只要用心，我們就有理由相信自己的智慧。有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢喝齻€(gè)人在建筑工地上班，第一個(gè)人說(shuō)：我在做泥瓦匠;第二個(gè)人說(shuō)：我在蓋房子;第三個(gè)人說(shuō)：我在建設(shè)一座城市。若干年后，第一個(gè)人還是泥瓦匠，第二個(gè)人成了工程師，第三個(gè)人成了城市規(guī)劃師。雖然是一個(gè)故事，但它啟示我們：我們對(duì)工作用心多少，工作就會(huì)回饋給我們多少。
我要說(shuō)的第三個(gè)詞是“堅(jiān)持”：
心理學(xué)上有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：不值得定律——凡是認(rèn)為不值得去做的事就一定不會(huì)做好。反之，認(rèn)為值得去做的是就會(huì)做好。而教研，無(wú)論如何都是一件值得我們?nèi)プ龅氖?。心理學(xué)上還有個(gè)著名的“墨菲定律”：當(dāng)你排隊(duì)時(shí)，總是感覺其他的隊(duì)比你所在的這一列移動(dòng)得快，如果你換到認(rèn)為快的那一列，又會(huì)發(fā)現(xiàn)原先的一列移動(dòng)得快了。這個(gè)定律告訴我們堅(jiān)持的重要性。你用心想出一個(gè)改進(jìn)的方法，但是不見效，老師們不要急，慢慢來(lái)，堅(jiān)持，你就會(huì)看到曙光。
中國(guó)臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)這樣一句話：當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。
老師們，我們教師的工作是一份有意義的工作，讓我們用心，堅(jiān)持，面朝教研這片廣闊的大海，相信會(huì)看到春暖花開。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇一
幾年來(lái)，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng)，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
我組老師積極參加市區(qū)，校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)。每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評(píng)價(jià)。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng)，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從__年到__年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī)，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇二
今以來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣各級(jí)各部門按照市委、市政府關(guān)于平安建設(shè)的部署和要求，緊密結(jié)合實(shí)際，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，深入扎實(shí)地開展了“平安xx”創(chuàng)建活動(dòng)，取得了階段性成果，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的快速健康發(fā)展。
去省委提出建設(shè)“平安山東”以后，我縣堅(jiān)持早部署、早安排，于月日召開了平安創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，提出了“建立十項(xiàng)機(jī)制，創(chuàng)建平安xx”的工作任務(wù)。今月份全市平安創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)議以后，我縣又及時(shí)制定下發(fā)了《xx度創(chuàng)建“平安xx”重點(diǎn)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了五個(gè)方面十五項(xiàng)重點(diǎn)工作，將創(chuàng)建任務(wù)分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位。月份，召開了全縣平安創(chuàng)建工作落實(shí)會(huì)議，進(jìn)行再部署、再安排。全縣各級(jí)各部門認(rèn)真貫徹縣委的部署，都成立了由單位一把手任組長(zhǎng)的平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了創(chuàng)建辦公室，做到了人員、場(chǎng)所、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)?？h財(cái)政將穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，今以來(lái)用于平安創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)達(dá)余萬(wàn)元，撥出?？钊f(wàn)元用于城區(qū)治安防控體系建設(shè)，增撥萬(wàn)元公安工作經(jīng)費(fèi)；縣直各部門投入資金余萬(wàn)元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)用于創(chuàng)建活動(dòng)的資金達(dá)多萬(wàn)元。制定了《xx度全縣平安創(chuàng)建活動(dòng)檢查考核辦法》，對(duì)平安創(chuàng)建工作實(shí)行月調(diào)度、季檢查、考核。在工作中，先后召開次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，分別總結(jié)推廣了農(nóng)村工作規(guī)范化建設(shè)、治安防范和矛盾糾紛調(diào)處等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了平安創(chuàng)建工作的深入開展。
縣鄉(xiāng)兩級(jí)都制定了宣傳方案，成立了專門班子，充分利用各種宣傳工具、宣傳渠道，廣造輿論聲勢(shì)，組織集中宣傳活動(dòng)次，出動(dòng)宣傳車余臺(tái)次，發(fā)放宣傳材料余萬(wàn)份，發(fā)放知識(shí)競(jìng)賽試題萬(wàn)多份。創(chuàng)辦了《平安創(chuàng)建簡(jiǎn)報(bào)》，現(xiàn)已編發(fā)期，多期被市創(chuàng)建辦采用?？h電視臺(tái)、廣播電臺(tái)開辟了平安創(chuàng)建宣傳專欄，對(duì)全縣的平安創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)和縱深報(bào)道。縣創(chuàng)建辦在城區(qū)顯要位置、各主要出口以及與外省、外縣交界處設(shè)置高標(biāo)準(zhǔn)大型宣傳牌塊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別在轄區(qū)主要街道、路口、交界處設(shè)置固定宣傳牌余塊，全縣所有村居全部建立了宣傳一條街，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。
一是組織開展嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)斗爭(zhēng)。公安機(jī)關(guān)集中開展了“打黑除惡”、“打霸治痞”等專項(xiàng)活動(dòng)，加大了對(duì)刑事犯罪的打擊力度，—月份，全縣刑事案件發(fā)案率上升幅度同比下降。%，刑事案件破案率同比上升。%。二是組織開展了全縣煙草市場(chǎng)秩序?qū)ｍ?xiàng)整治活動(dòng)。查處各類涉煙案件起，摧毀制假販私窩點(diǎn)個(gè)，查獲各種違法卷煙件，總值余萬(wàn)元，刑拘犯罪嫌疑人名，批捕人。三是嚴(yán)厲打擊“xx”等xx組織犯罪，對(duì)現(xiàn)有“xx”人員全部落實(shí)了教育、轉(zhuǎn)化和監(jiān)管措施，依法取締了各類非法宗教組織和xx組織。四是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)治安混亂區(qū)域的綜合整治。從縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)名干部，組成個(gè)工作組入村駐點(diǎn)，對(duì)全縣處治安混亂區(qū)域和村居進(jìn)行了集中整治，特別是列入市百村綜合整治的個(gè)村和處區(qū)域，加大整治力度，治安落后面貌全部得到好轉(zhuǎn)，群眾的滿意程度有了進(jìn)一步提高。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家下午好！
今天的總結(jié)只談一個(gè)問題，那就是我本人對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達(dá)23年，上次總結(jié)時(shí)，自稱是從事班主任工作最長(zhǎng)的，結(jié)果出來(lái)個(gè)劉士贏老師說(shuō)他是最長(zhǎng)的，其實(shí)他中途歇了有5、6年，真正最長(zhǎng)的還是我！
誠(chéng)然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長(zhǎng)的要多；不見得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球；一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時(shí)我年輕，那時(shí)的學(xué)生對(duì)老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞，可我再也無(wú)法奢望回到年輕的時(shí)代……這就是生活給我留下的無(wú)奈！
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?cè)械乃枷肜砟钜咽直匾谑俏也粩嗟貒L試著改變自己……
某日晚自習(xí)，教室里悶熱異常，既然我能時(shí)常能得到學(xué)生的饋贈(zèng)，那么事情為什么就不能反過(guò)來(lái)？咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢！
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍(lán)根，每人3小包……
到了高三，學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信，對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對(duì)性，但班級(jí)剛剛做過(guò)條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過(guò)也就是45元錢的事！
家長(zhǎng)會(huì)上，我總是要千方百計(jì)地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對(duì)差生，再委婉地說(shuō)一說(shuō)寄予希望性的語(yǔ)言，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長(zhǎng)留足了空間！
暑假期間我曾對(duì)25同學(xué)進(jìn)行家訪，為了消除學(xué)生的排斥心理，每次家訪我都像走親親、嘮家常一樣，更多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及生活問題，從不主動(dòng)提及學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，這樣談話的氛圍就相對(duì)輕松許多，有效地消除了學(xué)生的戒備心理，有些問題即使你不說(shuō)，家長(zhǎng)也是心知肚明，含蓄點(diǎn)兒或許會(huì)更好些。
再有就是要包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，甚至是頂撞。從心理學(xué)角度來(lái)講，一個(gè)人不管他做出什么樣的出格的事情，若能從當(dāng)事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā)，去思考問題，什么事情都可以得到較為合理的解釋，從而達(dá)成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學(xué)會(huì)換位思考，有一顆寬容之心。
我認(rèn)為：教師的尊嚴(yán)不是靠權(quán)威與懲戒樹立起來(lái)的，它是憑借教師淵博的知識(shí)、出眾的才華、高尚的職業(yè)操守以及能走進(jìn)人心靈深處的能力來(lái)獲取的，它取決于社會(huì)公眾的外在認(rèn)可與給予，絕不是自己的刻意"武裝"。
師生關(guān)系捋順了，再難的問題也會(huì)變得輕松多了！
講不少了，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂，身體健康，萬(wàn)事如意，謝謝！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇四
各位老師、家長(zhǎng)朋友：
大家好！ 下面由我代表家委會(huì)各成員作上一階段的工作總結(jié)。
我們班的家委會(huì)由我、董卓龍媽媽、李美樺媽媽3位家長(zhǎng)組成。作為第一屆家委會(huì)成員，我們毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，但是，在禹老師的鼓勵(lì)和幫助下，在各位家長(zhǎng)的理解和支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級(jí)工作中來(lái)。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，一切為了孩子。在老師的協(xié)助和家長(zhǎng)們的配合下，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
.本屆家委會(huì)配合班級(jí)老師的工作，開通了qq群和qq博客，以及新浪博客。qq群是大家交流溝通的一個(gè)平臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)有群成員59名，包括禹老師和ms彭都在群里。
我們班的qq群應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是比較活躍的，基本上每天都有家長(zhǎng)在群里交流，包括學(xué)習(xí)和生活方面的內(nèi)容，比如說(shuō)誰(shuí)今天沒收到作業(yè)短信、誰(shuí)家孩子的書本、筆袋掉了，只要在群里吼一聲，肯定會(huì)得到回復(fù)，有時(shí)候家長(zhǎng)們也會(huì)在群里討論，孩子學(xué)習(xí)上遇到問題，或者一些合適低年級(jí)孩子的教育方法。還有就是，像去年61文藝演出、孩子們?nèi)シ教卮河芜@樣一些大型的活動(dòng)，就有幾位在現(xiàn)場(chǎng)的熱心家長(zhǎng)，直接拍照，在群里現(xiàn)場(chǎng)直播，讓沒時(shí)間來(lái)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)可以及時(shí)看到孩子們的情況。
另外，我專門為家委會(huì)申請(qǐng)了一個(gè)qq號(hào)碼，頭像就是我們班的班符大拇指。孩子們的活動(dòng)照片以及班費(fèi)開支等，都在家委會(huì) 的qq空間公布，加了群的家長(zhǎng)點(diǎn)擊空間進(jìn)去，都可以及時(shí)的了解動(dòng)態(tài)。
所以，我覺得這個(gè)群，還是發(fā)揮了它的便捷聯(lián)系功能，促進(jìn)了家校互動(dòng)，提供了教育孩子的交流平臺(tái)。
還沒有加群的家長(zhǎng)可以記一下我們班的qq群號(hào)：234906xxx，歡迎大家都積極參與進(jìn)來(lái)。另外也請(qǐng)大家關(guān)注我們的xx博客“師大附小二1班”。
每個(gè)9月份的開學(xué)前，為了給孩子們一個(gè)嶄新的自己喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境，家委會(huì)在禹老師的帶領(lǐng)下，組織家長(zhǎng)布置教室。給孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
像張佳奕媽媽、李沐恒媽媽、劉祚媽媽、彭子昂外婆等家長(zhǎng)，就充分發(fā)揮自身的美術(shù)功底，積極參預(yù)黑板報(bào)的布置，把咱們班每一期的黑板報(bào)都做的生動(dòng)活潑。
比如去年的61演出，參與節(jié)目表演的孩子們，都在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)校反復(fù)彩排。正是由于準(zhǔn)備充分，孩子們才能在臺(tái)上落落大方。
在去年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和跳繩比賽上，家委會(huì)和家長(zhǎng)們跑上跑下，配合老師組織同學(xué)，維持秩序，拍照攝像。
像董卓龍的媽媽是管財(cái)務(wù)的，就多次被臨時(shí)通知來(lái)學(xué)校繳納相關(guān)的費(fèi)用，比如統(tǒng)一購(gòu)買的口算題卡、好字行天下的作業(yè)等等，與打印社結(jié)班級(jí)用的印刷品的賬。
另外，大家都知道的，孩子們的獎(jiǎng)票可以兌換獎(jiǎng)品。以前我們采購(gòu)的主要是孩子的相關(guān)用品，那么今年，孫從善媽媽、張佳奕媽媽等熱心家長(zhǎng)就建議，可以采購(gòu)部分大人用的東西，讓孩子們用獎(jiǎng)票兌換之后，送給家長(zhǎng)，目的是讓孩子們時(shí)常保持一顆感恩的心，這一提議也得到了禹老師的肯定和大力支持，禹老師特意為感恩獎(jiǎng)降低了兌換門檻。所以，如果哪天孩子回家突然神秘的送您一份禮物，請(qǐng)笑著接受，并給孩子適當(dāng)?shù)馁澰S吧！孩子肯定會(huì)很開心的。這里要說(shuō)明的一點(diǎn)就是，因?yàn)槭芙?jīng)費(fèi)局限，我們不可能采購(gòu)高檔的大人用品，但是會(huì)盡量采購(gòu)物美價(jià)廉的東西，所以，如果禮物不是您的風(fēng)格，或者不是您平時(shí)使用的檔次，還請(qǐng)您多多包涵我們的工作。畢竟我們的初衷不是在于物品的價(jià)值，而是在乎孩子的這份心意和這種品德的培養(yǎng)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇五
轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，本學(xué)期來(lái)，按照教育體育局有關(guān)文件精神，根據(jù)楊斜中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃，我校工作的重心已轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。教育教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)管理完善制度
開學(xué)以來(lái)，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，對(duì)教師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過(guò)程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過(guò)程性教學(xué)工作開展情況與評(píng)優(yōu)樹模，績(jī)效工資以及年終考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此，教師上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。
二、加強(qiáng)落實(shí)，提高工作的實(shí)效性
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作計(jì)劃周周做了扎實(shí)安排。
1、組織開展了新教師匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組成由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組，對(duì)新調(diào)入教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽評(píng)，并專門召開總結(jié)會(huì)議，對(duì)新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了反饋評(píng)價(jià)，提出了一些改進(jìn)的措施和指導(dǎo)意見。
2、為了活躍校園文化生活，由少先隊(duì)組織開展了美文誦讀比賽，共有30名學(xué)生參加了比賽。這次活動(dòng)的成功開展，在全校師生中營(yíng)造了非常好的氛圍。
3、為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教改意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)校組織了教師的優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，評(píng)選出王小平陳巧煥2名教師參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)。
4、開展教學(xué)常規(guī)過(guò)程性督查活動(dòng)，9月底、10月底，教務(wù)處按照教學(xué)工作計(jì)劃安排，實(shí)行了教學(xué)工作月檢查制度，對(duì)全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進(jìn)的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為教師平時(shí)考核結(jié)果，記入教師期末綜合考核成績(jī)中。
5、11月13日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測(cè)工作，此次檢測(cè)采取學(xué)校統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時(shí)間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師自己測(cè)試的方式進(jìn)行。但從整個(gè)檢測(cè)過(guò)程來(lái)看，本次檢測(cè)還是成功的，卷面錯(cuò)誤極少，整個(gè)檢測(cè)過(guò)程進(jìn)展順利。檢測(cè)過(guò)程組織也很周密。檢測(cè)結(jié)束后，科任教師及時(shí)進(jìn)行了卷面分析。
三、狠抓學(xué)校維穩(wěn)工作，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”
安全工作重于泰山。本期，各校完善了安全管理責(zé)任制，進(jìn)一步細(xì)化了安全管理職責(zé)，簽定了各類安全責(zé)任書，學(xué)習(xí)了各種安全預(yù)案，鞏固了師生對(duì)預(yù)案的熟悉程度，提高了教職工在突發(fā)事故時(shí)的應(yīng)急處理能力。學(xué)校后勤加強(qiáng)了安全工作的檢查力度，在安全教育、校舍檢查、處突反應(yīng)、食品衛(wèi)生等方面作了大量工作，確保了全期無(wú)一安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)校按照中心校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管部門有關(guān)通知精神，認(rèn)真開展了學(xué)校維穩(wěn)工作，積極創(chuàng)建平安校園，積極開展法律知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，不斷整理完善了檔案，制定了學(xué)校維穩(wěn)工作制度，輪流值班人員安排表，安全工作實(shí)施細(xì)則，全方位實(shí)施安全工作，學(xué)生放學(xué)排隊(duì)，晚自習(xí)值班，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)體育設(shè)施，公共設(shè)施，教室內(nèi)的用電，取暖設(shè)施，教師宿舍各種用電取暖設(shè)施時(shí)常檢查，及時(shí)排除安全隱患。學(xué)校對(duì)教師宿舍、學(xué)生宿舍的用電、取暖等安全設(shè)施全部進(jìn)行了檢查。
四、強(qiáng)化安全管理，改善辦學(xué)條件，搞好后勤服務(wù)
1、學(xué)校不斷完善財(cái)產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財(cái)務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費(fèi)緊張的情況下，開源節(jié)流，最大限度地滿足了教學(xué)需要。
2、改善辦學(xué)條件，完善辦學(xué)設(shè)施。本期，學(xué)校改善了教師辦公條件，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，確保教育教學(xué)正常進(jìn)行。
五、手足口病防控工作常抓不懈
根據(jù)手足口病發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)上級(jí)的要求，果斷做出預(yù)防預(yù)案。學(xué)校成立了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，消毒領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善了各種制度，配備了體溫計(jì)、消毒設(shè)施、消毒液等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防手足口病知識(shí)宣講。為預(yù)防疫情在校內(nèi)的發(fā)生，要求各班每天早晨、中午對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨午檢，并由一名教師專門負(fù)責(zé)手足口病的檢測(cè)登記及報(bào)告。
六、存在的問題
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照計(jì)劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、年輕教師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，從對(duì)教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過(guò)程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都亟待提高。
2、各項(xiàng)工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
3、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。
4、部分學(xué)生家長(zhǎng)出外務(wù)工，學(xué)校與家庭教育難以協(xié)調(diào)一致，形成了留守孩子中的問題。繼續(xù)加強(qiáng)留守兒童教育與管理是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)。
總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績(jī)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇六
我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本形成制度。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前，由主管教育的校長(zhǎng)教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。
2．以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3．以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討
我們注重教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
4．以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)
在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強(qiáng)課題研究，提升反思能力
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭(zhēng)取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動(dòng)。
正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們?cè)谌w教師會(huì)上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。
3．立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)選等活動(dòng)；組織社區(qū)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課、觀摩興趣小級(jí)活動(dòng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”）。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每?jī)尚瞧陂_展一次專家聽課評(píng)課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評(píng)議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4．鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野
“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇七
小事與大事是一對(duì)可以相互轉(zhuǎn)化的辨證關(guān)系，小事干得多了就能成大事，小事干壞了也會(huì)鑄大錯(cuò)。西方有個(gè)關(guān)于馬蹄釘?shù)闹V語(yǔ)故事。在兩國(guó)交戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上，一方主帥所騎戰(zhàn)馬的一顆馬蹄釘突然斷了，導(dǎo)致馬失前蹄將主帥摔到了地上，受了重傷的主帥無(wú)法繼續(xù)有效地指揮戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致戰(zhàn)敗，而戰(zhàn)敗的結(jié)果是國(guó)家滅亡。我們辦公室，很多工作是日常工作，但對(duì)牽涉到的個(gè)人、對(duì)頻道來(lái)說(shuō)都是大事，故我們?cè)诰唧w落實(shí)工作時(shí)一定要秉承辦公室工作無(wú)小事的宗旨。事實(shí)也是如此，你看我們的人事工作在外企里叫hr主管，就是杜拉拉干的活;財(cái)務(wù)也是這樣，要將廣告部賺的錢、節(jié)目部用的錢都做成帳管起來(lái);我們的司機(jī)身肩安全責(zé)任，還都兼著行政后勤工作，屬于是一崗多職。楊主任是不要說(shuō)了，是大管家。辦公室事雜，什么都要會(huì)一點(diǎn)。會(huì)干了是小事，不會(huì)干是大事;什么都要干好，干好了是小事，干不好可是大事了。目前大家也都朝這個(gè)方向在努力，這也體現(xiàn)了我們辦公室工作人員的上進(jìn)心。
辦公室以常規(guī)工作居多，大家都各管三分地，整天忙著在自己的田里精耕細(xì)作，我認(rèn)為我們既要埋頭工作，也要抬頭看路。我們生活在一個(gè)技術(shù)革新、理念翻新的時(shí)代，有很多工作要與時(shí)俱進(jìn)，所以我認(rèn)為有好的、有利工作開展的想法還是要提出來(lái)。我講個(gè)故事，一家酒店打算增加一部電梯，專家們經(jīng)過(guò)復(fù)雜的論證，認(rèn)為最好的辦法是在每個(gè)樓上打個(gè)大洞，但一位清潔工卻對(duì)專家說(shuō)，我要是你們就會(huì)把電梯裝在樓外，這就是觀光電梯的由來(lái)。講這個(gè)故事是說(shuō)，好的建議往往是信手粘來(lái)，不需要太深?yuàn)W的理論支撐，大家都很提的。我們辦公室同志們也很齊心，經(jīng)常會(huì)有一些好點(diǎn)子，比如說(shuō)何琳看頻道管理制度分散在各部門，有些制度也已經(jīng)不適用當(dāng)前的實(shí)際工作了，提出修訂管理制度的建議;今年上半年辦公室成立了駕駛班，財(cái)務(wù)小方就提出駕駛班費(fèi)用報(bào)銷歸口管理的建議，避免了各自零散報(bào)銷重復(fù)找領(lǐng)導(dǎo)簽字的弊病;我夏天在歐洲，看到司機(jī)們出車都很準(zhǔn)時(shí)規(guī)范，后來(lái)打聽了一下，原來(lái)他們實(shí)行3個(gè)10分鐘管理制度，即有出車任務(wù)里，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌的人在10分鐘內(nèi)安排車輛，接到任務(wù)的司機(jī)在10分鐘內(nèi)與用車人聯(lián)系上，最后是在比規(guī)定時(shí)間提早10分鐘到指定點(diǎn)等候。我們的駕駛班效率也很高，不知道是不是按照這樣的規(guī)定在操作。
辦公室是服務(wù)部門，也是管理部門，承擔(dān)著行政管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理、車輛管理等諸多的工作。近日看《浙江日?qǐng)?bào)》提出了一個(gè)“服務(wù)好才能管理好”的概念，我認(rèn)為很有道理，我們要為頻道提供好的服務(wù)，同時(shí)在服務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的管理。辦公室行政、財(cái)務(wù)、人事、司機(jī)、后勤都是服務(wù)加管理的崗位，服務(wù)做細(xì)致了，管理起來(lái)也有經(jīng)驗(yàn)，管理做好了，可以提高效率將服務(wù)做得更到位。我看我們的財(cái)務(wù)、人事都在做跑腿服務(wù)工作，也要做整理、總結(jié)、建議等管理工作，都是服務(wù)和管理在一起。其他同志也是這樣，一邊服務(wù)一邊管理，寄管理于服務(wù)之中，讓服務(wù)與管理相輔相成的，將工作理得更順，做得更好，更有含金量。
最后和大家分享一個(gè)故事。是我在意大利佛羅倫薩看到大衛(wèi)像時(shí)導(dǎo)游跟我們講的故事。米開朗琪羅用大理石雕刻出著名的大衛(wèi)像。完成后，當(dāng)?shù)匾晃凰囆g(shù)贊助人一看到雕像，驚為天人，贊嘆地說(shuō)： ‘你怎么知道要這樣雕刻大衛(wèi)?我不懂……’一向率直的米開朗琪羅回答：‘噢，大衛(wèi)一直都在大理石里，我只是把不屬于大衛(wèi)的部分拿掉?！蔽覀円部梢匀コ胁幌嚓P(guān)的‘大理石’;突破人生路上的障礙、廢物，一切有形或無(wú)形的雜物，帶著自己最好的部分，進(jìn)入下一個(gè)輝煌的階段。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇八
在這個(gè)學(xué)年里，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自自我教育，總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來(lái)難度比較大，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、 班級(jí)情況簡(jiǎn)介
我班現(xiàn)有37名學(xué)生，其中，只有10名男生,其余為女同學(xué)。6名同學(xué)為中共黨員，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
二、 班級(jí)建設(shè)工作
1、制定工作計(jì)劃
在學(xué)期初，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡(jiǎn)要概述如下：
一、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng)。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。
二、具體工作計(jì)劃：(一)選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。通過(guò)民主選舉，成立班團(tuán)委，成為班級(jí)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。
(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語(yǔ)一級(jí)、二級(jí)，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
(三)開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，積極就業(yè)。
(四)在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力，爭(zhēng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生干部
要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初，我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解，通過(guò)新一輪的民主選舉，成立了班團(tuán)委。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。
同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
2、班級(jí)制度建立
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)
.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，日語(yǔ)專業(yè)對(duì)學(xué)生日語(yǔ)口語(yǔ)專業(yè)技能有較高的要求，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，很多同學(xué)是出于對(duì)動(dòng)漫等日本文化喜愛而選擇了日語(yǔ)專業(yè)。
因此，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì)，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書，好好利用圖書館，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書，多參加社會(huì)實(shí)踐，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯，盡早找到自己今后的人生方向。
全班同學(xué)開展定期閱讀，寫作讀書筆記，并參加了國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語(yǔ)專業(yè)二級(jí)，通過(guò)率達(dá)50%。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。目前班級(jí)已基本形成你追我趕，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn)。
4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育
我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系
盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
6、就業(yè)指導(dǎo)
確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作，報(bào)送有關(guān)材料。
之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息，明確自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，給自己正確的定位，以更好的在未來(lái)找工作的道路上少走彎路。也對(duì)畢業(yè)生們提出希望，在個(gè)人的力量有限時(shí)，要多向他人尋求幫助，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助、共同成長(zhǎng)，一起找到自己心目中完美的工作。
以上就是我20xx年的工作總結(jié)，是我在自己已走過(guò)的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇九
金秋送爽，萬(wàn)果飄香，值此國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨之際，森林防火工作又將進(jìn)入一個(gè)全面、緊張的時(shí)期。20**年我場(chǎng)在縣委、縣政府及上級(jí)護(hù)林防火組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體干職工的共同努力下，特別是一線從事護(hù)林防火護(hù)林隊(duì)的艱辛付出下，全場(chǎng)的護(hù)林防火取得零火警、零火災(zāi)的較圓滿勝利?；仡櫼荒甑纳址阑鸸ぷ鳎覉?chǎng)重點(diǎn)做好了幾下幾方面的工作：
20**年，我場(chǎng)在護(hù)林防火上共投入12.4萬(wàn)元，共招聘專職護(hù)林員8名，非專職護(hù)林員45名，建立了以華山林場(chǎng)為主體的一支場(chǎng)級(jí)專職護(hù)林隊(duì)和以民兵預(yù)備役為主體的三支村級(jí)應(yīng)急護(hù)林防火隊(duì)?；九鋫浞阑鸱㈢牭?、打火把、高音喇叭、手電等一般性護(hù)林防火工具。
為了做到全面預(yù)防，我場(chǎng)實(shí)行了林區(qū)村莊內(nèi)的“智呆、殘、障”人員及監(jiān)護(hù)人登記、林區(qū)附近農(nóng)田主登記、林區(qū)墳山登記、采伐跡地宜林荒山登記等防火登記制度，組織登記人員及山主、田主進(jìn)行森林法律、法規(guī)、防火知識(shí)的集中學(xué)習(xí)和宣傳。在重點(diǎn)森林防火期，在重點(diǎn)林區(qū)要道設(shè)哨檢查，嚴(yán)禁火源進(jìn)入林區(qū)，實(shí)行零火源準(zhǔn)入制。
在重點(diǎn)防火期，護(hù)林隊(duì)進(jìn)行全日值班、巡邏，并用高音喇叭進(jìn)行示警，在林區(qū)及林區(qū)附近，做到見煙就滅，見火就打，嚴(yán)格實(shí)行“打早、打小、打了”戰(zhàn)略，從而預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生。
20**年我場(chǎng)組織林業(yè)技術(shù)人員到省城、縣外進(jìn)行科學(xué)營(yíng)造林學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，并購(gòu)置機(jī)械砍雜、除草設(shè)備，以華山林場(chǎng)為試點(diǎn)，并向全場(chǎng)及周邊地區(qū)推廣。20**年華山林場(chǎng)共新造林600余畝，全部實(shí)行免“煉山”的營(yíng)造。
華山場(chǎng)下屬的三村、一林場(chǎng)均與周邊省、縣毗鄰，同時(shí)完全處于厚村、菏沅、洵口境內(nèi)，所以我場(chǎng)高度重視周邊村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)防火組織的交流，與周邊村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，基本建立村、鄉(xiāng)兩級(jí)護(hù)林聯(lián)防體制，做到定期走訪，共同學(xué)習(xí)、信息共享，一方有火災(zāi)、八方支援的局勢(shì)，以保證村、鄉(xiāng)界特別是縣界、省界周邊無(wú)重大火災(zāi)發(fā)生。
20**年，我們又將進(jìn)入一個(gè)新一輪的森林防火重點(diǎn)時(shí)期，我們將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行既定的森林防火制度，做到早動(dòng)員、早準(zhǔn)備、早謀劃，為保我場(chǎng)十一萬(wàn)畝的綠色家園的平安，盡心、盡力、盡責(zé)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十
敬愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，孫老師，親愛的同事們：
下午好！
在這個(gè)的時(shí)刻，嚴(yán)冬將要過(guò)去，日子即將翻過(guò)新的一頁(yè)，我們歡聚一堂，共度這美好的時(shí)光。在此我真誠(chéng)地提前祝愿大家新春快樂，同時(shí)，我想借此機(jī)會(huì)，向曾經(jīng)在工作中給予我支持和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，以及最最重要的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們致以衷心的感謝！
作為一個(gè)剛剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，今天能有機(jī)會(huì)站在這里，我的內(nèi)心充滿了感激。而今天的相聚，我相信一切都是上天安排的緣分。
在長(zhǎng)輩們的眼里，我一定是一個(gè)天真浪漫，不知世事和人間冷暖的孩子，因?yàn)槲易约阂膊恢缽暮螘r(shí)起就總是把“笑容”掛在臉上。父母的眼里，我也一直是個(gè)聽話懂事的孩子。就是這樣的一個(gè)我，十年之前，誰(shuí)也不會(huì)想到我會(huì)來(lái)到一個(gè)叫天基權(quán)的地方。那個(gè)時(shí)候，我的夢(mèng)想總是“解放軍”“科學(xué)家”之類的。但生活總是在悄悄地改變著我們。記得那時(shí)，我剛上初中，有一天上午正在上課，突然有老師過(guò)來(lái)說(shuō)家里有事兒，讓我回去。到了家里才發(fā)現(xiàn)是母親病重，我和姐姐都被叫了回來(lái)。病床上的母親，意識(shí)已經(jīng)模糊，什么話也沒有說(shuō)，只是呆呆的一直望著我和姐姐。印象里，在母親的臉上也總是充滿了樂觀、堅(jiān)定的笑容，不管有多大的困難都不曾動(dòng)搖過(guò)，只是那一次，我才發(fā)現(xiàn)在病魔的纏繞下，每個(gè)人都那么脆弱。母親恢復(fù)一些后的一段時(shí)間，經(jīng)常家里沒人，我現(xiàn)在明白那是在四處求醫(yī)。再往后我就一直住在學(xué)校里，對(duì)家里的事情不清楚了。
直到我考入河科大醫(yī)工學(xué)院，到洛陽(yáng)上大學(xué)之后，學(xué)習(xí)的擔(dān)子輕了，假期也長(zhǎng)了，因?yàn)閷W(xué)醫(yī)的關(guān)系，也慢慢開始關(guān)心身邊人的病痛。大一寒假正月十幾，去看望正在住院輸液的奶奶，當(dāng)時(shí)的我只知道奶奶是一個(gè)身體很不好的老人，不知道她是多年的冠心病。姑姑們都輪換著陪護(hù)。為了不讓我擔(dān)心，剛開始奶奶還裝著沒事兒的樣子。最后禁不住我的問長(zhǎng)問短，開始把病情都告訴了我。最后，我也很白癡的問了一句：“奶奶您好好吃藥了沒？”結(jié)果奶奶給了我一個(gè)讓我十分意外的答案，她說(shuō)：“奶奶都吃了幾十年的藥了，你當(dāng)那一把一把的藥吃了很好受呢?！闭f(shuō)著奶奶也禁不住流下了眼淚。我想每個(gè)被病痛折磨的人都在默默地吞著苦水，那種無(wú)奈又能跟誰(shuí)去說(shuō)呢？想起課堂上，老師給我們繪聲繪色的講解冠心病的介入治療——就是我們常說(shuō)的放支架，告訴我們醫(yī)學(xué)技術(shù)是多么多么發(fā)達(dá)，卻沒有告訴我們那高昂的費(fèi)用和副作用，以及之后要服用的價(jià)格更高、量也更多的藥物，還有最重要的是病人和家人要承受更大的負(fù)擔(dān)和痛苦。我想我們的技術(shù)很發(fā)達(dá)，就像一個(gè)人跑的很快一樣，如果跑的方向不正確，最終也還是無(wú)功而返，治病也是一樣的道理。像我這樣大學(xué)學(xué)費(fèi)基本靠貸款的農(nóng)村家庭，這樣的治療費(fèi)用無(wú)疑是不能承受的。
然而，凡事有利有弊，大約兩年前，母親在鄭州時(shí)接觸了天基權(quán)的產(chǎn)品。她用這臺(tái)slt治好了20多年的血管痙攣性頭疼和鼻竇炎。就給家里的奶奶也帶了一臺(tái)，讓她堅(jiān)持治療。治療三四個(gè)月的時(shí)候，我寒假回家用眼睛只發(fā)現(xiàn)她的氣色與以往不同。而一年多沒見之后，今年畢業(yè)回家，我驚奇的發(fā)現(xiàn)奶奶就像換了個(gè)人一樣，原來(lái)的黑皮膚白頭發(fā)，變成了現(xiàn)在的黑頭發(fā)白皮膚。而且大部分的藥物已經(jīng)不吃了。而在這兩年時(shí)間里，我也沒有閑著，正值大三學(xué)習(xí)激光，也就是去年春天，那時(shí)候我和同宿舍的幾個(gè)男生就跑來(lái)現(xiàn)在的這個(gè)店里來(lái)，向當(dāng)時(shí)的菲菲店長(zhǎng)討教了半天。我想能將醫(yī)院里最先進(jìn)的血管內(nèi)洗血療法發(fā)展到體外，應(yīng)用在平時(shí)，這不光是一個(gè)技術(shù)的進(jìn)步，更是治病方法的一次飛躍。所以，我決定來(lái)到了天基權(quán)，到這里來(lái)，加入這個(gè)健康的事業(yè)。這覺得今天的一切是一種緣分，是上天對(duì)我的恩賜。
這半年工作以來(lái)，我學(xué)到了許許多多有用的東西。包括各種孫老師傳授的更豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還有很多從天基權(quán)的同仁們身上學(xué)到的技能。但我學(xué)到的重要的東西不是別的，是“關(guān)愛”。大到關(guān)愛全人類的健康，做出更高質(zhì)量的產(chǎn)品，讓全世界的人民都能認(rèn)可、并從中得到健康；小到關(guān)愛每一個(gè)人，不管人窮富、高低，我們每個(gè)員工都要耐心的為他講解，讓他真正認(rèn)識(shí)到健康的價(jià)值。我想，這離不開我們每個(gè)人的努力，但更離不開每個(gè)人的支持和關(guān)愛。從我的工作中，我深深地感到，是我們?cè)谧臓敔?、奶奶、叔叔、阿姨們，你們的支持和關(guān)愛，我們的工作才有動(dòng)力，我們才有足夠的愛傳遞給別人。
記得剛剛開始工作時(shí)，很多事做的不到位，這里的叔叔阿姨們就細(xì)心的提醒我，避免我犯錯(cuò)。剛開始工作，我是卻這少那的，我們的叔叔阿姨就把他們家里的鍋、電器都借給我。我們的員工沒有房子住，叔叔阿姨們就幫著一塊兒找。如此種種的關(guān)愛，我們銘記在心。
天冷了，出去量血壓，發(fā)宣傳頁(yè)很辛苦，有時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，直打哆嗦，見到一人路過(guò)來(lái)問，有時(shí)連話也說(shuō)不清。公司開會(huì)時(shí)見不少員工臉都凍得通紅通紅的，尤其是那些都是女孩子的店。但是，越是冷的時(shí)候，也是病人最需要我們的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不能松懈。重要的是，我們一叢外面回來(lái)，叔叔阿姨們馬上就會(huì)有人來(lái)問寒問暖。甚至用他們的手來(lái)捂熱我們的手。這樣即使再冷，我們的心也是熱得。
工作中的困難不只是天氣因素。最難的是他人的認(rèn)可。有的人會(huì)禮貌的接過(guò)我遞過(guò)去的單子，但更多的是冷漠的眼神。每天站在大街上，要被多少人當(dāng)壞人看待。甚至還有的人，直接對(duì)我說(shuō)：“你們這些公司都是騙人的，你年紀(jì)輕輕就出來(lái)騙人！”有時(shí)候真的，我會(huì)感到委屈和傷心，但我想我們決不能放棄。因?yàn)槲覀兊氖迨灏⒁踢€在關(guān)心著我們、支持著我們，時(shí)不時(shí)的勸我們不要跟那些人較真，我感到很欣慰、很感激。我們已經(jīng)像一家人一樣關(guān)心愛護(hù)。人最不能忍受的不是冷漠、懷疑等等的攻擊，而是辜負(fù)了愛他們的人期望。我想，眼前的這點(diǎn)苦不算什么，因?yàn)槿绻@些付出能換來(lái)更多人的健康，肯定是值得的。
新的一年，我們的工作還要繼續(xù)下去，因?yàn)檫€有更多的人還在痛苦中掙扎。將來(lái)，我們的工作還要繼續(xù)下去，因?yàn)槲覀冞€要關(guān)愛我們的后代子孫，讓他們更好的免受痛苦。這是一份靠著“愛”來(lái)傳遞的“健康事業(yè)”，天基權(quán)是一片無(wú)數(shù)新老顧客的支持和關(guān)愛共同托起的健康航母。在最后請(qǐng)?jiān)试S我代表我的同事們向在座的各位致以最真誠(chéng)的感謝！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們：
大家好！
按照本次會(huì)議安排和限時(shí)發(fā)言工作要求，我就個(gè)人一年來(lái)的工作情況向黨組織簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一是思想上、行動(dòng)上始終與局、公司保持高度一致，全面、全員、全過(guò)程、全方位的搞好生產(chǎn)任務(wù)及時(shí)下達(dá)、圖紙交底和會(huì)審，技術(shù)交底、質(zhì)量通病防治與預(yù)控、細(xì)部工程創(chuàng)優(yōu)。今年，公司施工任務(wù)重，時(shí)間緊，而且各種維修、大修工程點(diǎn)多面廣而且相對(duì)分散、偏遠(yuǎn)。面對(duì)這種狀況，我積極配合公司領(lǐng)導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變觀念，立志作為，牢牢掌握安全生產(chǎn)和進(jìn)度控制的主動(dòng)權(quán)，結(jié)合基建“三提升三強(qiáng)化”安全生產(chǎn)主題活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全安全監(jiān)督力度和細(xì)化進(jìn)度合約即時(shí)管控，特別是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源的正確辨識(shí)并積極采取預(yù)控措施，把違章當(dāng)作事故，寧聽罵聲，不聽哭聲，有力推進(jìn)施工進(jìn)度的同時(shí)確保公司的安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
二是不折不扣地將公司的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，執(zhí)行力再進(jìn)一步強(qiáng)化。以積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)待工作不推諉，困難面前不低頭，逆境里面不叫苦，努力工作，特別是電網(wǎng)erp基建模塊上線操作、工程資料收集匯總和網(wǎng)絡(luò)傳遞，對(duì)330kv順正變、福成變等往返奔波信息協(xié)作圓滿完成了任務(wù)，以部門每月月度任務(wù)為目標(biāo)的努力完成保證公司大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把公司領(lǐng)導(dǎo)提出的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
三是在工作中不斷提高自身素質(zhì)，模范帶頭作用突出。敬業(yè)愛崗，干一行愛一行專一行，勤于學(xué)習(xí)，善于思考和業(yè)余學(xué)習(xí)，在工作中掌握新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，積累新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
本人作為公司職能部室管理人員，大量和項(xiàng)目部打交道，為了使基建工作優(yōu)質(zhì)高效完成，我以黨員的身份鄭重承諾：能為項(xiàng)目部辦的事，立即辦；該為項(xiàng)目部辦的事，堅(jiān)決辦；難為項(xiàng)目部辦的事，想法辦。
工作中存在的主要問題及本人的不足：
工作中存在的問題，主要是工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，要求不嚴(yán)，能過(guò)就過(guò)，只要完成任務(wù)，不受批評(píng)就行。對(duì)此，我的整改措施是：轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把自己思維方式、工作方法盡快轉(zhuǎn)變到局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的各項(xiàng)要求上來(lái)，提高工作熱情，增強(qiáng)工作信心，加大工作力度，用無(wú)私的心，奉獻(xiàn)的情繼續(xù)帶領(lǐng)職工為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
自評(píng)格次：良好。
謝謝大家！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的`高總、尊敬的李總，各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好：
今天，我們很高興也很激動(dòng)。一年前交流人員出發(fā)前的動(dòng)員會(huì)上，高總和各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們交流人員的諄諄教導(dǎo)仿佛還在耳邊，那天以后，我們交流人員帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托和信任奔赴交流崗位，投身到整個(gè)中國(guó)電信開展全業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的事業(yè)中，同時(shí)也見證了河南公司在市場(chǎng)上不斷壯大的進(jìn)程。如今我們又回到這里，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年以來(lái)的情況。
在這段不同尋常的一年里，我們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度信任和大力支持，以及江蘇公司全體上下的大力支持，我覺得，我們不僅是15個(gè)交流人員，或說(shuō)30個(gè)交流人員在努力，而是代表了整個(gè)江蘇電信對(duì)北方電信發(fā)展的關(guān)注和支持，體現(xiàn)了整個(gè)電信集團(tuán)對(duì)北方電信業(yè)務(wù)的發(fā)展關(guān)注與支持。我們?cè)诒狈浇涣鞯倪@一年時(shí)間是中國(guó)電信全業(yè)務(wù)發(fā)展重要一年，也是我們交流人員職業(yè)生涯中極為重要的一年，是全面進(jìn)步的一年，豐富多彩的一年。
在這一年里，整個(gè)交流團(tuán)隊(duì)的同事們嚴(yán)格遵照集團(tuán)交流工作的精神，牢記江蘇公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求，積極深入河南電信的業(yè)務(wù)發(fā)展及經(jīng)營(yíng)管理第一線，認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)，為河南及江蘇電信的全業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)付出了辛勤的勞動(dòng)，在江蘇與河南電信公司之間搭起了友誼的橋梁。
在這一年里，交流同事們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，注重團(tuán)隊(duì)精神。不但交流團(tuán)隊(duì)內(nèi)部十分重視交流溝通，各人在各自崗位上也推動(dòng)和加強(qiáng)了河南電信本身的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)還注意發(fā)揮了原工作團(tuán)隊(duì)的支撐作用。在各方面與包括地市人員深入交流，保證經(jīng)驗(yàn)的河南化、實(shí)用化，同時(shí)也把河南電信的好的競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)介紹到江蘇公司。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們無(wú)論在工作能力、工作方法上，還是工作態(tài)度，精神面貌上都有了很大的提高?？梢哉f(shuō)所有交流同志都充分表現(xiàn)了江蘇電信員工認(rèn)真、扎實(shí)的工作作風(fēng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
同時(shí)，交流同志們都不同程度地拓展了原來(lái)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和范圍，更加深入地了解了各項(xiàng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，掌握了更豐富的業(yè)務(wù)及管理經(jīng)驗(yàn)。我們根據(jù)集團(tuán)相關(guān)要求，結(jié)合河南業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際情況，與河南電信的同事，以及安徽交流同事一道，先后啟動(dòng)了加強(qiáng)基礎(chǔ)管理、深化經(jīng)營(yíng)分析、全面重新設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)套餐結(jié)構(gòu)，組織了河南全業(yè)務(wù)套餐的設(shè)計(jì)，共清理老套餐近萬(wàn)個(gè)，及時(shí)開放了全業(yè)務(wù)新套餐體系，在北方率先開通了緊密融合套餐，支持了業(yè)務(wù)發(fā)展。
另外還在多方推動(dòng)政企、公眾渠道管理，建立營(yíng)銷體系、客戶維系體系，梳理、建立代理傭金制度，并在商話營(yíng)銷、校園營(yíng)銷、09年三季度、四季度勞動(dòng)競(jìng)賽、集市營(yíng)銷各項(xiàng)營(yíng)銷活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。
交流人員還全面參與了bss優(yōu)化、升級(jí)，oss（資源管理系統(tǒng)）、ocs（實(shí)時(shí)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)）、ods（數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)）及維系挽留系統(tǒng)等多個(gè)項(xiàng)目建設(shè)，其中oss系統(tǒng)河南公司在北方九省率先完成全省系統(tǒng)上線。
另外值得一提的是，我們專業(yè)公司支撐北方建設(shè)也有了成果，鴻信系統(tǒng)集成公司直接或間接地參與了河南多個(gè)行業(yè)信息化項(xiàng)目，建立了良好的業(yè)務(wù)關(guān)系，獲得了河南電信上下的一致好評(píng)。
在這一年里，我們見證了河南電信同事們不畏艱難，勇猛頑強(qiáng)的工作態(tài)度；不拘成規(guī)，勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。交流人員與河南電信的員工一起，設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)套餐，培訓(xùn)內(nèi)部員工，上門營(yíng)銷客戶，到地市督促業(yè)務(wù)發(fā)展；一同為業(yè)務(wù)發(fā)展不夠快而焦急，一同為完成了工作任務(wù)而喜悅，與河南電信的全體員工同呼吸。河南電信的移動(dòng)出賬收入從09年5、6月起止住下滑趨勢(shì)，從7月起穩(wěn)步上升，同比增長(zhǎng)已超過(guò)100%，市場(chǎng)占有率從承接時(shí)不到3%，目前上升到了5%左右。
在這一年里，我們個(gè)人的作用實(shí)際上是很有限的。如果說(shuō)我們對(duì)交流公司的發(fā)展作了什么貢獻(xiàn)的話，不如說(shuō)是我們與交流公司的員工一起見證了北方電信在全業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)中不斷壯大的進(jìn)程；如果說(shuō)我們經(jīng)歷了一年艱苦奮斗的話，不如說(shuō)是我們被北方電信人艱苦奮斗，辛勤創(chuàng)業(yè)的精神風(fēng)貌所感染；如果說(shuō)我們建立了江蘇電信與交流公司之間友誼橋梁的話，倒不如說(shuō)這個(gè)橋梁在交流工作一開始，公司領(lǐng)導(dǎo)把我們送到當(dāng)?shù)氐臅r(shí)候就已經(jīng)建立，我們只不過(guò)是盡自己的力量不斷加寬、加固這座友誼的金橋。
一年前，我們?nèi)?、各分公司都派出了非常?yōu)秀的同志奔赴交流崗位，而今天，我們十分自豪地為江蘇電信帶回了更加優(yōu)秀的員工。我們交流人員到了新的工作崗位后，一定會(huì)發(fā)揮在交流一年內(nèi)所學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，更多、更好地承擔(dān)起工作任務(wù)，更好地發(fā)揮作用。
最后，我們?cè)僖淮胃兄x省公司領(lǐng)導(dǎo)、同事，交流公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們的極大信任，工作上的悉心指導(dǎo)，生活上無(wú)微不至的關(guān)心，謝謝大家！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三
各位教研組長(zhǎng)：
大家下午好!
開學(xué)剛好一個(gè)月，大家辛苦了!
剛才教科室張主任對(duì)3月份教研工作的小結(jié)簡(jiǎn)潔有力，教務(wù)處張副主任對(duì)3月份教學(xué)檢查的情況通報(bào)十分中肯，他們對(duì)4月份及近期工作的安排布置明確具體，而趙副校長(zhǎng)充分肯定了開學(xué)一個(gè)月來(lái)各教研組備課組及老師們的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特別是一些細(xì)節(jié)問題和常規(guī)要求，需要我們高度重視并加以改進(jìn)，我非常贊同，希望大家遵照?qǐng)?zhí)行!
如果說(shuō)“年級(jí)組—班主任” 是一條管理緯線，側(cè)重于教育管理，那么“教研組—備課組”則是是一條管理經(jīng)線，側(cè)重于教學(xué)管理，經(jīng)緯線有序交織，構(gòu)成了學(xué)校教育教學(xué)管理的有效網(wǎng)絡(luò)。所以，作為學(xué)校教育教學(xué)管理的兩條主線之一，教研組長(zhǎng)承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。
目前，學(xué)校的管理已步入正軌，各項(xiàng)工作有條不紊，各年級(jí)各部門執(zhí)行力增強(qiáng)，工作的布置落實(shí)暢通有序，老師們的精力和注意力基本能夠集中于教學(xué)和教研，這是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障和關(guān)鍵所在。在此基礎(chǔ)上，我們教研組的任務(wù)就要進(jìn)一步提高管理品質(zhì)，提升教研水平。
為此，我想就教研組的工作和建設(shè)談以下兩個(gè)方面的意見：
一、教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)教研的核心，希望每一位教研組長(zhǎng)都樹立五種意識(shí)：
1.敢為人先的引領(lǐng)意識(shí)
每一位組長(zhǎng)一定要深入學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，積極探索教學(xué)規(guī)律和方法，潛心研究中高考，精心打造自己的特色課堂，引領(lǐng)老師做課題、做研究，努力使自己成為學(xué)科的專家、中高考的專家，成為本學(xué)科的領(lǐng)軍人物。
2.寬厚仁愛的責(zé)任意識(shí)
對(duì)老師最大的關(guān)心關(guān)愛莫過(guò)于助其發(fā)展，幫助他充分展現(xiàn)和發(fā)展自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和職業(yè)理想。組長(zhǎng)要有對(duì)自己組內(nèi)的每一位老師負(fù)責(zé)的意識(shí)，人無(wú)完人，要包容老師的缺點(diǎn)和不足，積極營(yíng)造教師成長(zhǎng)的優(yōu)秀氛圍，為老師的成功創(chuàng)造有利條件，讓教研組成為老師們靜心研究教學(xué)的主陣地。
3.敏銳超群的質(zhì)量意識(shí)
教研組長(zhǎng)要有敏銳超群的質(zhì)量意識(shí)，要明確自己首先是一位任課教師，自己任教的班級(jí)要有過(guò)硬的成績(jī)，同時(shí)更是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者和學(xué)科質(zhì)量的管理者，在年級(jí)組長(zhǎng)做全年級(jí)各學(xué)科橫向質(zhì)量分析的同時(shí)，教研組長(zhǎng)要有縱向的各年級(jí)學(xué)科質(zhì)量分析的意識(shí)，掌握本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)成績(jī)、存在的問題，并提出準(zhǔn)確的指導(dǎo)意見，促進(jìn)學(xué)科成績(jī)的提高。
4.勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R(shí)
我們的學(xué)校面積不大，但班級(jí)多，師生人數(shù)多，人口密度大，所以整個(gè)學(xué)校必須要分層管理，科學(xué)管理，各管理層各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，同時(shí)學(xué)校的工作又是一盤棋，所有的工作都必須在全校統(tǒng)籌下有序進(jìn)行，對(duì)學(xué)校及其相關(guān)部門安排的工作，教研組長(zhǎng)既要積極接受，又要鼓勵(lì)老師積極參與，有意見或建議可以下來(lái)協(xié)商，但是一定要提升執(zhí)行力，一定要維護(hù)學(xué)校的正面影響，要有為學(xué)校勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R(shí)。
5.以生為本的服務(wù)意識(shí)
學(xué)校是一個(gè)服務(wù)單位，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是服務(wù)于學(xué)生，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，所以任何一項(xiàng)工作都要有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生的發(fā)展。如“藝術(shù)節(jié)”不僅僅是為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)，還要提升學(xué)生的審美品位，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，“科普節(jié)”不僅僅要展示學(xué)生的奇思妙想，還要引領(lǐng)學(xué)生深入探究科學(xué)奧妙，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，“體育節(jié)”也不僅僅讓學(xué)生去角逐競(jìng)技，還要引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)體育精神，學(xué)會(huì)鍛煉身體的本領(lǐng)。而“勤奮杯”除了拔出學(xué)科尖子予以培養(yǎng)外，還要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展趣味競(jìng)賽，如實(shí)驗(yàn)操作比賽、辯論賽、英語(yǔ)風(fēng)采大賽、經(jīng)典誦讀比賽等，讓更多的學(xué)生真正享受到我們學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，“以學(xué)生為本”不再是一句響亮的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是沉甸甸的責(zé)任。
二、教師是教學(xué)教研的主體，通過(guò)我們不懈的努力，讓每位老師對(duì)教研組都充滿三種情感：
1.精神歸宿感
學(xué)科教師一方面隸屬于年級(jí)組管理，而年級(jí)組管理更多的是關(guān)注班主任的工作，因此班主任在年級(jí)組的歸宿感較強(qiáng)，而學(xué)科教師(非班主任)在業(yè)務(wù)上屬于教研組領(lǐng)導(dǎo)，所以教研組長(zhǎng)要?jiǎng)幽X筋想辦法，通過(guò)自己的不懈努力，讓教研組充滿溫暖和活力，讓教研活動(dòng)富有實(shí)效和創(chuàng)意，讓老師們熱愛教研組，期待教研活動(dòng)，努力使教研組成為老師的精神家園。
2.團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感
中高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是尋求總分的最大化，六科要均衡，不能有弱勢(shì)學(xué)科，即“6-1=0”，所以以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，要相互協(xié)調(diào)，共同努力，任何一個(gè)學(xué)科都不要成為學(xué)生的“短板”。而以教研組長(zhǎng)引領(lǐng)的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一定要樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到“n-1=0”的意義，即只要有一個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量過(guò)低，必然影響整個(gè)組的學(xué)科質(zhì)量，只要一個(gè)學(xué)科質(zhì)量過(guò)低，必然影響全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，只要一個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量過(guò)低，必然影響到全校的教學(xué)質(zhì)量，就如同“多米諾骨牌”效應(yīng)。每個(gè)老師必須要有高度的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，不斷提高自己在班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)值。
3.工作成就感
學(xué)校實(shí)施教職工培養(yǎng)的“三大工程”，就是要讓不同層次的老師有不同的奮斗目標(biāo)，取得同樣驕人的成績(jī)，我們?cè)敢鉃槊恳晃焕蠋煷罱ǔ砷L(zhǎng)的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)成功的條件，教研組要借此東風(fēng)激勵(lì)老師不斷努力，創(chuàng)新發(fā)展。只有經(jīng)常性的成就感才能真正激發(fā)老師的內(nèi)動(dòng)力。
各位組長(zhǎng)，20xx年學(xué)校歷史教研組被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)教研組，一是全組10位老師，都發(fā)展得很好，2位學(xué)校中層干部，1位黨支部書記，4位優(yōu)秀班主任，1位多年跨年級(jí)教學(xué)的高三優(yōu)秀教師;二是近幾年高三歷史省市統(tǒng)測(cè)成績(jī)不錯(cuò);三是全組老師共同教研，共同做課題，編著出版教輔，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽并獲獎(jiǎng);四是教研組凝聚力強(qiáng)，活動(dòng)豐富多彩，老師團(tuán)結(jié)和諧;五是教研組長(zhǎng)身體力行，20xx年所帶普通班高考上線率100%，20xx年兼任班主任和全年級(jí)歷史教學(xué)任務(wù)，在第一次參加高中學(xué)業(yè)水平考試，全年級(jí)歷史合格率100%。歷史組不僅當(dāng)之無(wú)愧地成為先進(jìn)教研組，其做法值得推廣和學(xué)習(xí)。
總之，教研組肩負(fù)學(xué)校的教學(xué)教研重任，希望我們的教研組長(zhǎng)正確引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓每位老師愿意合作、愉快合作，共同分享教學(xué)教研的新經(jīng)驗(yàn)、新成果，把教研組工作和建設(shè)提上更高的層次。謝謝!
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四
各位兼職教研員：
大家好。今天的會(huì)議有一個(gè)特點(diǎn),那就是“新”：一是參加會(huì)議的人員新，從本學(xué)期開始，我市的教研隊(duì)伍增添了一支勃勃的生力軍――85位兼職教研員;二是會(huì)議的內(nèi)容新，新學(xué)年、新氣象、新目標(biāo)、新思路、新規(guī)劃等等?？梢哉f(shuō),這次會(huì)議是我市教研工作的一個(gè)十分重要的會(huì)議，它標(biāo)志著我市教研工作必將進(jìn)入一個(gè)全新的階段。
近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得長(zhǎng)足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，社會(huì)滿意度不斷提高。這一切都離不開扎扎實(shí)實(shí)的教研行風(fēng)和全市教師共同的拼搏和努力，離不開在座各位的努力與付出。但我們也確實(shí)感受到，在全市教育迅猛發(fā)展、努力創(chuàng)新的蓬勃?jiǎng)蓊^下，對(duì)教研工作提出了更高的要求，僅靠我們每科的教研員老師很難全面細(xì)致地展開大量的研究工作，難以取得更大地突破和創(chuàng)新。因此，在教研員編制無(wú)法增加的情況下，聘任兼職教研員是一種解決矛盾十分必要且行之有效的辦法。
本次被聘任的各位兼職教研員，都是各學(xué)科、各專業(yè)的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，又是教研員，集教學(xué)和教研工作于一身，其主要職責(zé)就是在做好本單位本職工作的同時(shí)，協(xié)助市教研室開展全市的教研活動(dòng)，核心內(nèi)容就是"研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)"，并及時(shí)將學(xué)校一線的教育教學(xué)工作信息反饋給市教研室。以在座各位為橋梁，形成了以教研員、兼職教研員、各校教研組成、各年級(jí)備課組長(zhǎng)為核心的放射狀教研網(wǎng)絡(luò)，共同構(gòu)成了我市教研工作的中堅(jiān)力量。 下面，針對(duì)下階段我市教育的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，我想對(duì)所有兼職教研員提幾點(diǎn)要求：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷更新
韓愈說(shuō)：“學(xué)知不足，業(yè)精于勤?！弊鳛榧媛毥萄袉T，我們要在勤學(xué)中知學(xué)情、知理義、知責(zé)任，博學(xué)篤志。知而好學(xué)，方能成才，舉案嗜書，終能執(zhí)卷。兼職教研員是學(xué)科教學(xué)的中堅(jiān)骨干分子，是學(xué)科教研的當(dāng)然帶頭人，是本學(xué)科所有任課教師的指導(dǎo)教師，是將學(xué)科的課程目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中的重要和關(guān)鍵人物。從整體上看，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，都會(huì)直接或間接地受益于教研員的指導(dǎo)。因此，兼職教研員的教學(xué)理念必須是先進(jìn)的，指導(dǎo)必須是科學(xué)的。兼職教研員必須指導(dǎo)教師如何把新的課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，而且成為一種自覺行為。
因此，兼職教研員必須要具備指導(dǎo)的能力和水平，努力成為老師的老師，其知識(shí)和能力水平都要高于普通老師，也正因?yàn)榇?，更需要加?qiáng)學(xué)習(xí)。一是要向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，接受先進(jìn)理念，更新自身觀念;二是主動(dòng)向教師學(xué)習(xí)，通過(guò)經(jīng)常性的聽課和研討活動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地進(jìn)行教研反思，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，探索教研規(guī)律，撰寫教研論文，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、勤于研究，努力提升教研質(zhì)量
教研員的工作重心是研究。作為一名教研員，要能把理論的解讀變成教師的行動(dòng)，把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果提煉成可用的行動(dòng)方式，把教師零散的教學(xué)體會(huì)形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教師的經(jīng)驗(yàn)提升到理論上的認(rèn)識(shí)。因此，教研員要勤于研究，研究課程，研究教師，研究課堂，研究如何實(shí)現(xiàn)課程的有效整合;研究如何將教材內(nèi)化為教案、教案轉(zhuǎn)化為教學(xué)，在課堂上做到教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)立足當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，抓住當(dāng)前教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，做深文章，做好文章。
在完成學(xué)校教學(xué)工作的前提下，每位兼職教研員都要承擔(dān)市教研室的有關(guān)教研工作，具體職責(zé)如下：
1.協(xié)助教研室搞好課程、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的分析和研究。帶領(lǐng)教師經(jīng)常性開展“研煮論”活動(dòng)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研教改信息，參與教師的課程改革實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)開展有針對(duì)性的校本教研。
2.負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。深入教育、教學(xué)一線聽課指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，至少舉辦一節(jié)縣級(jí)及以上公開課，不斷探索課堂教學(xué)改革的新途徑，總結(jié)、交流和推廣課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3.從實(shí)際出發(fā)，確定本學(xué)科的教育、教學(xué)研究課題。帶領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行教育、教學(xué)研究和探索，指導(dǎo)教師不斷創(chuàng)造有推廣價(jià)值的教學(xué)研究成果，一年內(nèi)至少有一篇調(diào)研報(bào)告或科研論文發(fā)表(獲獎(jiǎng))。
4.堅(jiān)持以身作則，注重教師培養(yǎng)。每位兼職教研員都應(yīng)該有1—2名青年教師作為個(gè)人直接培養(yǎng)對(duì)象，一個(gè)聘期內(nèi)培養(yǎng)對(duì)象教學(xué)業(yè)務(wù)要有明顯進(jìn)步。
5.積極完成教研室安排的其他工作。在資料編寫、試題命制、教科研評(píng)比、課程與教學(xué)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面積極作為，起到模范帶頭作用。
總之，兼職教研員只有不斷探索、深入研究，掌握豐厚的教育教學(xué)理論，擁有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能為教師教學(xué)提供理論先導(dǎo)，才能為教師教學(xué)實(shí)踐給予指導(dǎo)，研究是兼職教研員工作的主旋律。
三、周到服務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用
為教師成長(zhǎng)提供周到服務(wù)，這是兼職教研員的職責(zé)之一。首先，教研員要了解一線教師的實(shí)際需求，耐心傾聽一線教師的心聲。其次，教研員要為教師的成長(zhǎng)提供真誠(chéng)的幫助，具備甘為人梯、愿作嫁衣裳的崇高品質(zhì)，積極承擔(dān)觀摩課、研究課任務(wù)，與一線教師共同分享成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要堅(jiān)持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)科研為教師服務(wù)，科研為教學(xué)服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。
兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學(xué)搞好，把自己的班級(jí)管好，提高自己的教學(xué)成績(jī)，又要形成自己的教學(xué)思想，教學(xué)模式，管理經(jīng)驗(yàn)，要有示范引領(lǐng)的能力。
但在具體開展服務(wù)的過(guò)程中，我們要注意處理好三個(gè)方面的關(guān)系：(1)處理好學(xué)校工作和兼職工作之間的關(guān)系：要善于在兩者之間尋找支撐點(diǎn)，本職工作一定要做好，兼職工作也要落實(shí)到位，這需要我們合理地規(guī)劃，付出更多的心血和汗水;(2)處理好“兼職身份”與“本職身份”之間的關(guān)系：你首先是學(xué)校的一名教師，其次才是兼職教研員，不管市教研室有何安排，一定要及時(shí)請(qǐng)假，勤于匯報(bào)，將自己開展的工作及時(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)翔實(shí)匯報(bào)，同時(shí)也取得他們的支持。(3)處理好“工作”與“休息”之間的關(guān)系：我們的工作量和工作壓力自然要高于學(xué)校普通教師，在這個(gè)過(guò)程中，要善于尋找平衡點(diǎn)，既要做好工作，還要合理休息和鍛煉，沒有好的身體是難以有卓越成就的，以一種愉悅的神態(tài)去接受更多的考驗(yàn)和鍛煉，在不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步中獲取更多幸福的體驗(yàn)。
四、科學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)
作為一名兼職教研員，必須以自己的成長(zhǎng)引領(lǐng)同科教師的成長(zhǎng)。在學(xué)校，我們必須率先落實(shí)市教研室組織開展的各項(xiàng)工作和任務(wù)，如研煮論活動(dòng)、課堂四賽活動(dòng)等等，只有我們積極參與并主持這些工作，才能真正將這些工作落實(shí)到實(shí)處，也只有我們的積極參與和行動(dòng)，才會(huì)在這些方面積累工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以利于我們調(diào)整我們的工作部署。所以我們必須敢為人先，率先垂范。
在同科教師中，不斷深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，一點(diǎn)一滴地關(guān)注同科教師的迅速成長(zhǎng)，在共同成長(zhǎng)中獲取幸福感和成功的體驗(yàn)。
五、密切配合，共同推進(jìn)事業(yè)發(fā)展
一。我們每個(gè)人不能只考慮自己所負(fù)責(zé)的工作，而是要從大局出發(fā)，全盤考慮，互相幫助，這樣才能使我市的教研工作取得成功。同時(shí)，主人翁意識(shí)也是非常重要的，兼職教研員是市教研機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分，教研工作不僅僅是專職教研員的事情。只有大家都積極主動(dòng)地工作，創(chuàng)造性地完成任務(wù)，才能勝任兼職教研員的工作。
各位老師，新學(xué)期新氣象，在各位的積極參與下，相信我市的教研工作一定能夠開創(chuàng)全新的局面，為實(shí)現(xiàn)我市教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展而付出我們努力!在此，我代表教研室感謝大家對(duì)教研室工作的支持!謝謝您們!也期待你們更多的精彩!
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五
同志們：
為進(jìn)一步打造我校的教研強(qiáng)勢(shì)、教研優(yōu)勢(shì)，鞏固和持續(xù)澂江九中教研活力、實(shí)力?，F(xiàn)在，我結(jié)合實(shí)際，談幾點(diǎn)教研工作意見：
一、以務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)落實(shí)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)管理工作是基礎(chǔ)性的工作，也是提高質(zhì)量的根本。如果說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是果實(shí)，那么，教學(xué)常規(guī)管理工作就是播種、澆水、除草、施肥······要想獲得好的收成，常規(guī)管理工作的重要性不言而喻。
1、大力培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力。以人為本，發(fā)展學(xué)校的關(guān)鍵，是以發(fā)展老師的業(yè)務(wù)能力為根本，來(lái)發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢(shì)教育品牌，形成學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)教育教學(xué)效應(yīng)。各校要圍繞教研中心，著力提升全體老師的教研業(yè)務(wù)水平。有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有重點(diǎn)的強(qiáng)化好兩項(xiàng)培訓(xùn)工作。
2、要提高青年教師素質(zhì)。各校要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動(dòng)，提升青年教師的教育理論水平，使每一個(gè)青年教師都要熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材內(nèi)涵。保證教研運(yùn)程科學(xué)、快速，體現(xiàn)新課程，新生命。
3.抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。制定教研專題，各學(xué)科教研組要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問題，制定出研究和實(shí)施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動(dòng);開展課例研究，要組織學(xué)科展示交流活動(dòng)，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來(lái)，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極交流，展示區(qū)域教研強(qiáng)勢(shì)效應(yīng)。
教研工作是學(xué)校的生命線，各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，明確責(zé)任和職能，完善管理制度，健全教研長(zhǎng)效機(jī)制，做到：校長(zhǎng)的管理中心是教研，科室的服務(wù)中心是教研，老師的工作中心是教研。績(jī)效考核的重點(diǎn)是教研，使教研工作成為學(xué)校發(fā)展的高速軌道。
教研工作還是學(xué)校的立校之基。希望各校能根據(jù)自己的實(shí)際，努力發(fā)掘自身的教研優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)教研計(jì)劃，創(chuàng)新教研措施，制定教研創(chuàng)爭(zhēng)目標(biāo)，積極爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校和教研示范學(xué)校，以扎實(shí)踏實(shí)務(wù)實(shí)的教研工作作風(fēng)，打造澂江九中研強(qiáng)勢(shì)品牌。
謝謝大家!
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
不知不覺已是五月，夏季已悄悄來(lái)到我們的身邊。五月的天空，清清淡淡，幾朵白云，和風(fēng)飄蕩。短短幾天就讓我們享受到了五月的微風(fēng)和煦、感受到了五月的驕陽(yáng)似火。
每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)。
本周起實(shí)施夏季作息時(shí)間，每位同學(xué)都能按時(shí)到校，教學(xué)秩序正常。
學(xué)期雖已過(guò)半，但五月的活動(dòng)卻熱火朝天的進(jìn)行著。先是要進(jìn)行師生書畫展覽，接著進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形比賽，當(dāng)然我們還要迎接本周的開課周活動(dòng)和五月中旬在我校舉行的全省課改交流會(huì)。同學(xué)們，讓我們一起在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中進(jìn)步、在活動(dòng)中成長(zhǎng)！
下面提出幾點(diǎn)建議：
1、建議每天第一個(gè)到班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。并請(qǐng)大家做好夏季流行性疾病和傳染病的預(yù)防。
2、請(qǐng)各位同學(xué)都按時(shí)整隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請(qǐng)同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。
同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好！ 小結(jié)完畢，謝謝大家！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十七
各位老師：
下午好!非常感謝鄭州市教研室給我們提供了這個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更感謝市教研室領(lǐng)導(dǎo)馮瑞先老師等對(duì)47中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的肯定;同時(shí)，我也感謝47中校領(lǐng)導(dǎo)一直對(duì)我們數(shù)學(xué)組的關(guān)心和支持;還有我們高三數(shù)學(xué)組的各位同仁，正是大家辛勤的勞動(dòng)和團(tuán)結(jié)一心，讓我們?cè)谌ツ甑母呖贾腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)!現(xiàn)在我代表備課組談?wù)勎覀兊囊恍┳龇?。不?dāng)之處，敬請(qǐng)指正。
一、加強(qiáng)兩綱研究，緊扣課本復(fù)習(xí)，注意新課程與大綱之間的關(guān)系
備課組認(rèn)真研究《考綱》與《考試說(shuō)明》、高考試題;仔細(xì)琢磨高考試題的命題特點(diǎn)、變化趨勢(shì);熟悉高考命題的題型與要求，明確題型分布，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋規(guī)律。讓學(xué)生明確“考什么”、“怎么考”、“考多難”。要讓學(xué)生把主要精力首先放在中檔及其以下題目上，要在“會(huì)、熟、快、準(zhǔn)”上下功夫。
1、鉆研教材，追根溯源.一句“用教材教，而不是教教材”的話不斷在重
復(fù)。事實(shí)上知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展、延伸與交錯(cuò)、再生與裂變，在教材中早有它的脈絡(luò)和雛形。這些課本上的例題、練習(xí)、習(xí)題就像散落的珍珠，只要經(jīng)過(guò)老師的發(fā)現(xiàn)、打磨、提煉，它們就會(huì)變成學(xué)生所需要的項(xiàng)鏈。
2、就地取材，銳意開發(fā)。其實(shí)從某種意義上說(shuō)考查學(xué)生的解題能力，也就是考查教師的研題水平。研題一類是對(duì)他人試題的鑒賞，另一類是改題編題。不懂得鑒賞，教數(shù)學(xué)就丟失了味道;不學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教數(shù)學(xué)就失去了活力。
緊扣課本復(fù)習(xí)問題上，要引導(dǎo)學(xué)生做好以下四點(diǎn)：
(1)復(fù)習(xí)每一個(gè)專題時(shí)，必須聯(lián)系課本的相應(yīng)部分。不僅要讓學(xué)生弄懂課本提供的知識(shí)方法，還要弄懂公式的推導(dǎo)過(guò)程和例題的求解過(guò)程。
(3)關(guān)于答題表述，要求學(xué)生以課本為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)課本來(lái)規(guī)范。
(4)注意通過(guò)對(duì)課本題目改變?cè)O(shè)問方式，增加或減少變動(dòng)因素，推廣題目的訓(xùn)練功能。
復(fù)習(xí)中同時(shí)要注意對(duì)新課程中與大綱教材有結(jié)合點(diǎn)，有變化點(diǎn)的知識(shí)，以更
好在把握復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。認(rèn)真研究全國(guó)已經(jīng)實(shí)施新課程高考的試卷特點(diǎn)，揣摩新課程卷的設(shè)計(jì)意圖，深刻領(lǐng)會(huì)“能力立意”的命題指導(dǎo)思想;準(zhǔn)確把握新舊《考試大綱》的要求，對(duì)搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考是十分有益的。特別是對(duì)一些傳統(tǒng)內(nèi)容的新的考查方式，有其獨(dú)特的復(fù)習(xí)功能。它既可作為復(fù)習(xí)課的例題、練習(xí)題、測(cè)試題，更可用作研究性教學(xué)的問題加以開發(fā)。因此我們?cè)诟呷龜?shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)研究新課程高考和滲透新課程理念。
良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證，對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)是建構(gòu)良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系的前提。狠抓基礎(chǔ)，以課本為主，重新全面梳理知識(shí)、方法;注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。
高考數(shù)學(xué)試題十分重視對(duì)學(xué)生能力的考查，而這種能力是以整體的、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)為前提的。這就要求考生把數(shù)學(xué)各部分作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)習(xí)、掌握，而不機(jī)械地分為幾塊。這個(gè)特點(diǎn)不但在解答題中突出，而且也在選擇題中有所體現(xiàn)。
(1)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)與重點(diǎn)方法要理解準(zhǔn)、透，如概念復(fù)習(xí)要作位：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別，提防誤用或錯(cuò)用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件，熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號(hào)。
(2)要注意通性通法，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想和方法，總結(jié)并反思自己在解題過(guò)程中怎樣靈活運(yùn)用函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等思想;怎樣選擇分析法、綜合法、反證法、歸納法等邏輯學(xué)中的方法：是否熟練掌握配方法、換元法、待定系數(shù)法、同一法等具體數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)方法。做自我診斷，會(huì)什么?你是怎樣處理問題的?(成功、失敗)怎樣把新題轉(zhuǎn)化成為你熟悉的知識(shí)方法?掌握好數(shù)學(xué)思想方法，并發(fā)展成一種能力，在高考時(shí)就能游刃有余，戰(zhàn)無(wú)不勝。
(3)掌握中學(xué)數(shù)學(xué)貫通的觀點(diǎn)，如在立體幾何中用平面圖形合成表現(xiàn)立體圖形的觀點(diǎn);將立體圖形分解轉(zhuǎn)化為平面圖形的觀點(diǎn);用關(guān)于形的邏輯思維統(tǒng)帥識(shí)圖，做圖的技能以形成空間想象能力的觀點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用好這些觀點(diǎn)，就比較容易駕馭立體幾何的解題。
三、使學(xué)生從“模仿型”向“領(lǐng)悟型”的方向轉(zhuǎn)化
(1)注重雙基，突出重點(diǎn)。真正理解概念、法則、公式、定理、公理的來(lái)龍去脈，不死記硬背。
(2)提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想，常能使解決問題事半功倍。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)努力挖掘知識(shí)內(nèi)涵，提煉數(shù)學(xué)思想方法，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。
(3)嘗試發(fā)現(xiàn)方式、自主探索方式。在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，親歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)，逐步啟迪智慧，發(fā)展思維，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。
(4)倡導(dǎo)研究交流。包括老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，交流過(guò)程就是加強(qiáng)理解的過(guò)程。
(5)進(jìn)一步強(qiáng)化自學(xué)能力的提高和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)正確獲取信息、正確理解信息、正確運(yùn)用信息，并將所掌握的信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)模型，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的文化科學(xué)加以觀察現(xiàn)實(shí)中與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，加以分析、判斷，并將其解決。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！剛才我們一起觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。
為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“小組合作學(xué)習(xí)的形式，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”的區(qū)域教研。在明確主題后，我們對(duì)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)。今天之所以選擇這一課，是因?yàn)樗哂写硇?。最后推選了韓艷華老師執(zhí)教。
今天，她給我們展示了這節(jié)課。主要是通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)，自主發(fā)展的能力。
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較好
讓學(xué)生初步了解除法的含義，明確“平均分”的意思，知道把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計(jì)算。認(rèn)識(shí)除號(hào)，能正確地讀、寫除法算式。通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)體現(xiàn)突出：
教學(xué)重點(diǎn)是：了解除法的含義，知道把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計(jì)算；教學(xué)難點(diǎn)是：理解“平均分”的含義；也是教學(xué)的關(guān)鍵之所在。
三、教法
1、“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望教師采用了以下的教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法：教師步步啟發(fā)，層層設(shè)問，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，促使學(xué)生在積極的思維中獲取知識(shí)，通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地探求新知。
2、嘗試法：通過(guò)嘗試，讓學(xué)生自己探索，發(fā)現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)使學(xué)生在探索知識(shí)規(guī)律的過(guò)程中發(fā)展思維能力。
四、學(xué)法
教師把教落在學(xué)上，重點(diǎn)是把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，在本節(jié)課的教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并初步掌握的學(xué)習(xí)方法有：
1、歸納法：通過(guò)例題的教學(xué)，經(jīng)過(guò)理解、分析、歸納推導(dǎo)出除法的意義。
2、觀察法：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)找知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)和解題的關(guān)鍵所在。
3、在練習(xí)中，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三地掌握知識(shí)，解決問題。
4、通過(guò)提問與練習(xí)，讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力和解題技能。
5、指導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程，逐步擴(kuò)展到用語(yǔ)言表達(dá)思維的方法。
6、在觀察、比較中分析，初步滲透抽象概括數(shù)學(xué)知識(shí)的思維方法。
總之、韓老師這節(jié)課上的很精彩，值得我們學(xué)習(xí)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十九
親愛的老師們：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立教研負(fù)責(zé)人這樣一個(gè)崗位，與其說(shuō)是對(duì)我的抬愛，不如說(shuō)是對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的期許。老百姓有句俗話：路遠(yuǎn)無(wú)輕擔(dān)。教研教學(xué)是一條永無(wú)止境的道路，路不可謂不遠(yuǎn);進(jìn)行教研教學(xué)探討，擔(dān)子不可謂輕，我心里感到壓力山大。
我要說(shuō)的第一個(gè)詞是“我們”：
當(dāng)老師的我們都知道，登上講臺(tái)，你就是教室里至高無(wú)上的君主，你可以在45分鐘里縱橫捭闔，我們教研，就是讓自己這個(gè)君主在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生更加氣定神閑，面對(duì)教學(xué)內(nèi)容能夠氣吞萬(wàn)里，讓你每天的45分鐘成為一種享受;翻開學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，你又似乎成了一個(gè)老農(nóng)，學(xué)生的作業(yè)反饋就是你耕作的成果，我們教研，就是試圖走過(guò)荒草萋萋，收獲碩果累累;如何備教材，如何備學(xué)生，如何備課標(biāo)，如何備試題，都需要我們一起去做。
我要說(shuō)的第二個(gè)詞是“用心”：
我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：孩子們基礎(chǔ)太差了，學(xué)生們忘性太大了，學(xué)生的閱讀面太窄了??老師們，其實(shí)，平常說(shuō)的這些，就是教學(xué)中經(jīng)常遇到、必須面對(duì)的問題，大家都有一顆發(fā)現(xiàn)問題的慧眼，但我們少了一顆解決問題的慧心：面對(duì)這些問題，我們有什么行之有效的解決方案。這就需要我們用心思考，找出方法，采取措施，而不是束手無(wú)策。有位哲人說(shuō)：我永遠(yuǎn)困惑，我也永遠(yuǎn)尋找;困惑是我的誠(chéng)實(shí)，尋找是我的勇氣。只要用心，我們就有理由相信自己的智慧。有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢喝齻€(gè)人在建筑工地上班，第一個(gè)人說(shuō)：我在做泥瓦匠;第二個(gè)人說(shuō)：我在蓋房子;第三個(gè)人說(shuō)：我在建設(shè)一座城市。若干年后，第一個(gè)人還是泥瓦匠，第二個(gè)人成了工程師，第三個(gè)人成了城市規(guī)劃師。雖然是一個(gè)故事，但它啟示我們：我們對(duì)工作用心多少，工作就會(huì)回饋給我們多少。
我要說(shuō)的第三個(gè)詞是“堅(jiān)持”：
心理學(xué)上有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：不值得定律——凡是認(rèn)為不值得去做的事就一定不會(huì)做好。反之，認(rèn)為值得去做的是就會(huì)做好。而教研，無(wú)論如何都是一件值得我們?nèi)プ龅氖?。心理學(xué)上還有個(gè)著名的“墨菲定律”：當(dāng)你排隊(duì)時(shí)，總是感覺其他的隊(duì)比你所在的這一列移動(dòng)得快，如果你換到認(rèn)為快的那一列，又會(huì)發(fā)現(xiàn)原先的一列移動(dòng)得快了。這個(gè)定律告訴我們堅(jiān)持的重要性。你用心想出一個(gè)改進(jìn)的方法，但是不見效，老師們不要急，慢慢來(lái)，堅(jiān)持，你就會(huì)看到曙光。
中國(guó)臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)這樣一句話：當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。
老師們，我們教師的工作是一份有意義的工作，讓我們用心，堅(jiān)持，面朝教研這片廣闊的大海，相信會(huì)看到春暖花開。