歸納整理總結(jié)的寫作要精煉，突出重點(diǎn)，凸顯亮點(diǎn)，避免贅述和廢話。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)，希望能提高大家的寫作水平。
爭章活動體會篇一
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的元旦爭章活動方案，歡迎閱讀與收藏。
以踐行核心價(jià)值觀為宗旨，以"構(gòu)建以仁愛為核心思想的生態(tài)校園"為主題，通過游藝場、演講比賽形式開展"追夢"行動，倡導(dǎo)自主活動、協(xié)作分享，展示當(dāng)代少年兒童的陽光風(fēng)貌，樹立遠(yuǎn)大理想，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)，樹立民族自尊心和自豪感。
結(jié)合雛鷹爭章，預(yù)備—初二年級以中隊(duì)為單位設(shè)游藝場，在體操館設(shè)立兌獎(jiǎng)處，初三年級以"父母教會我"主題演講。
根據(jù)《爭章手冊》，大隊(duì)部統(tǒng)一各年級爭章章目，由中隊(duì)長組織各中隊(duì)自行考章，成功爭章的隊(duì)員以中隊(duì)為單位上交爭章感想，1月9日前交團(tuán)隊(duì)。
預(yù)備——初三 全體隊(duì)員
五、游藝活動要求：
2、每游藝場限發(fā)獎(jiǎng)券200張，每人每次限發(fā)1張獎(jiǎng)券，最多3張；
3、各中隊(duì)活動主題自定，要求積極向上、命名新穎，彰顯特色。
4、海報(bào)紙為大型彩色紙（倉庫領(lǐng)?。?，可適當(dāng)美化并標(biāo)注中隊(duì)名稱，內(nèi)容需包括核心價(jià)值觀及游戲規(guī)則的詳細(xì)說明，統(tǒng)一粘貼在前門瓷磚上。
兌獎(jiǎng)處設(shè)在球類館，1張起兌（獎(jiǎng)品以實(shí)物為準(zhǔn)）。具體如下：
兌換獎(jiǎng)券數(shù)
可兌換物
1
圣誕鉛筆
藥丸筆
汽車鉛筆
卡通小本
卡通橡皮
3
數(shù)字鉛筆
冰棒橡皮
糖果橡皮
手緣橡皮
卡通橡皮
5
毛絨圓珠筆
小本
卡通印章
隨心記事本
7
卡通汽車筆
個(gè)性汽車筆
賽車筆
奶瓶橡皮
修正帶
10
收納盒
圓規(guī)
迷你密碼鎖
動物橡皮
15
12色彩筆
創(chuàng)意手環(huán)
糖果筆筒
掛鎖包
20
火車雙層鉛筆
手搖削筆器
風(fēng)琴包
海綿寶寶筆袋
1、初三演講比賽由年級組長、語文教研組落實(shí)細(xì)節(jié)；
2、在活動過程中，切勿嬉戲打鬧，注意個(gè)人及他人安全；
3、樹文明立新風(fēng)，排隊(duì)時(shí)注意守序、不插隊(duì)；
4、中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)全程參與，確保活動安全，如有突發(fā)事件立即上報(bào)德育處。
5、當(dāng)天值日護(hù)導(dǎo)、年級護(hù)導(dǎo)及行政護(hù)導(dǎo)應(yīng)密切關(guān)注活動情況，家長志愿者協(xié)助維持活動秩序。
爭章活動體會篇二
1、學(xué)校成立雛鷹爭章領(lǐng)導(dǎo)小組
2、各中隊(duì)成立中隊(duì)爭章委員會（由班主任、部分任課教師、班隊(duì)干部共2—4人組成）。
二、本學(xué)年?duì)幷掳才?BR> 禮貌章、友愛章、節(jié)約章、健康章二年級
文明章、孝敬章、清潔章、健康章三年級
守紀(jì)章、愛心章、回收章、合作章四年級
禮儀章、互助章、科普章、手拉手章五年級
禮儀章、服務(wù)章、環(huán)保章、團(tuán)結(jié)章六年級
誠信章、修養(yǎng)章、公益章、責(zé)任章
三、雛鷹爭章的`基本程序：定章、爭章、考章、頒章：
（1）定章，定章是指少先隊(duì)員在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己在某一階段學(xué)會某一項(xiàng)或幾項(xiàng)技能，爭取在某些方面取得明顯進(jìn)步的環(huán)節(jié)。
（2）爭章，爭章是指少先隊(duì)員在有關(guān)指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助下，開展各種訓(xùn)練活動，以習(xí)得相應(yīng)技能，取得明顯進(jìn)步的實(shí)踐過程。
（3）考章，考章是指各中隊(duì)爭章委員會，按照獎(jiǎng)?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)，對少先隊(duì)員的技能、所取得的進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定的環(huán)節(jié)，它是頒章的依據(jù)。
（4）頒章，頒章是指大隊(duì)爭章委員會向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)和少先隊(duì)頒發(fā)基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌沫h(huán)節(jié)，這是對少先隊(duì)員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、隊(duì)員是否爭得獎(jiǎng)?wù)?，必須由各班主任考核，?jīng)學(xué)校大隊(duì)部按比例抽查后予以通過。
五、爭章操作流程：
確定章目（含確定班級特色章）—成立中隊(duì)爭章委員會—制訂各中隊(duì)活動計(jì)劃—組織學(xué)習(xí)各章目獲章要求—開展?fàn)幷掠?xùn)練—中隊(duì)考核，簽署意見—上報(bào)大隊(duì)部抽查—隊(duì)部抽查，并頒章—中隊(duì)舉行隊(duì)會，表彰獲章隊(duì)員，并在爭章園地公布獲章情況—學(xué)期結(jié)束，將爭章情況記載入素質(zhì)報(bào)告單，向家長匯報(bào)。
六、注意事項(xiàng)：
1、原則上一學(xué)期安排一枚必修章與一枚選修章，各中隊(duì)輔導(dǎo)員在基礎(chǔ)章類別中根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選定選修章，或根據(jù)本校、本班實(shí)際每學(xué)期制定出1枚選修章（體現(xiàn)在爭章計(jì)劃中，并制定獲章標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)隊(duì)部申批）
2、各中隊(duì)在開展?fàn)幷禄顒訒r(shí)，一定要注意爭章鍛煉過程對隊(duì)員的教育作用，而不要過于注重結(jié)果。未達(dá)到要求的，寧缺勿濫。
3、各枚獎(jiǎng)?wù)碌臓幦?，依照下發(fā)的各項(xiàng)章目標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考章。
4、爭章結(jié)果將與年度學(xué)生評優(yōu)嚴(yán)格掛鉤。
爭章活動體會篇三
本學(xué)期，根據(jù)“雛鷹爭章手冊”的標(biāo)準(zhǔn)和中隊(duì)隊(duì)員們的爭章實(shí)際狀況，透過召開中隊(duì)委員會議共同討論決定，統(tǒng)一爭定兩枚獎(jiǎng)?wù)拢罕磉_(dá)章和安全章。
一、爭章活動有效進(jìn)行
學(xué)章。在學(xué)期初，組織全體隊(duì)員對所爭獎(jiǎng)?wù)隆氨磉_(dá)章”和“安全章”進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。
定章。根據(jù)“雛鷹爭章手冊”里所爭獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法，組織全體隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)際狀況，擬定爭章計(jì)劃。
爭章。為了使“雛鷹爭章活動”更加切實(shí)有效地開展，并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中，本中隊(duì)將“爭章”活動與“爭星”活動相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊”中所規(guī)定就應(yīng)完成的爭章標(biāo)準(zhǔn)以外，在考章時(shí)，一學(xué)期所獲得的“積分”還就應(yīng)具備必須的分?jǐn)?shù)。
考章。在學(xué)期臨近結(jié)束的六月份，是中隊(duì)考章的時(shí)間，中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對全體爭章隊(duì)員進(jìn)行考核。再將名單報(bào)送到大隊(duì)部進(jìn)行最后的審核。
頒章。由中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一頒發(fā)，大隊(duì)部進(jìn)行審核。
二、爭章活動存在問題
“安全章”和“表達(dá)章”的制定，貼合二年級的孩子來征訂，透過本學(xué)期的爭章，隊(duì)員們在“語言表達(dá)的完整性和安全”兩方面都有所進(jìn)步。但是，還是存在個(gè)別隊(duì)員有些方面還需要進(jìn)一步地培養(yǎng)。
三、爭章總結(jié)
透過一學(xué)期的努力，爭得“安全章”的有59人，爭得“表達(dá)章”的有59人。
爭章活動體會篇四
作為一名身處新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要時(shí)刻銘記黨的教誨，牢記我們少先隊(duì)員的責(zé)任和使命。近日，我們學(xué)校開展了“少先隊(duì)員爭章活動”，我在活動中收獲了很多，現(xiàn)在，讓我來談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第二段：挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰
這次活動，讓我更加意識到自己的不足和需要提高的地方。在學(xué)科和專業(yè)技能方面都有所收獲，我通過積極參加活動，向老師請教不斷地積累和提高自己的專業(yè)技能和知識水平，不斷打磨自己的實(shí)力。同時(shí)，在參加個(gè)人項(xiàng)目的時(shí)候，我也遇到了很多的挑戰(zhàn)，但是我沒有害怕，心中始終有一種勇氣和動力讓我不斷地前進(jìn)，我相信多一份迎難而上的精神，一定會讓我走得更加順利和輕松。
第三段：團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步
集體項(xiàng)目是這次活動中最重要的一環(huán)。在合作中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的作用都是不可或缺的，一個(gè)人的能力雖強(qiáng)，但團(tuán)隊(duì)的力量更大。團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)隊(duì)員都承擔(dān)著不同的責(zé)任，協(xié)調(diào)合作、積極配合，為了同一個(gè)目標(biāo)而拼搏，這就是團(tuán)結(jié)的力量。更重要的是，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成項(xiàng)目的過程中，我也學(xué)會了克服自己的個(gè)人優(yōu)越感，學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也就是說，在這樣的爭章活動中，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力比僅僅贏得大量獎(jiǎng)勵(lì)更為珍貴。
第四段：創(chuàng)新精神，開拓視野
少先隊(duì)員爭章活動不只是對我們練習(xí)專業(yè)技能，增強(qiáng)體能能力的考驗(yàn)，更是需要我們敢于創(chuàng)新的機(jī)會和平臺。在敢于創(chuàng)新的同時(shí)，也要能夠快速調(diào)整自己的思路，并迅速針對新的情況進(jìn)行判斷和決策。同時(shí)，又能解決實(shí)際問題，新穎接受思路新的新奇的觀點(diǎn)，開拓我們的視野，讓我們永葆創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和生活中，獲得更廣泛的知識和技能，成為一名更加優(yōu)秀、創(chuàng)新、卓越的人才。
第五段：總結(jié)
在少先隊(duì)員爭章活動中，我們不僅僅獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，更是獲得了經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何與人合作，如何克服個(gè)人弱點(diǎn)，增強(qiáng)自己的自我意識；同時(shí)，我也學(xué)會了在面對困難時(shí)保持勇氣和冷靜，這些性格塑造和精神養(yǎng)成是非常寶貴的。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力，更加牢記自己的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想不斷前行。
爭章活動體會篇五
第一段：引言（150字）
“少先隊(duì)員爭章活動”是一項(xiàng)能夠激勵(lì)和鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與志愿服務(wù)、積極學(xué)習(xí)和露營活動的優(yōu)秀活動。作為一名參與過這樣活動的少先隊(duì)員，我深深感受到了這項(xiàng)活動的意義和價(jià)值。通過這份認(rèn)真努力、競爭和奮斗的活動，我在成長的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
第二段：活動過程（250字）
少先隊(duì)員爭章活動不僅要求我們完成自身的任務(wù)目標(biāo)，更重要的是它促進(jìn)了我們與他人的交流、合作和團(tuán)結(jié)。我記得有一次，在志愿服務(wù)活動中，我們一隊(duì)被分配到了一個(gè)只有少數(shù)戶人家的小村莊。由于工作量比較大，我們隊(duì)加班加點(diǎn)，晚上10點(diǎn)才能結(jié)束，但在宣布成績時(shí)，我們隊(duì)并沒有獲得第一名。出乎意料的是，當(dāng)主持人宣布我們團(tuán)隊(duì)的名字時(shí)，所有人還是鼓起掌來了，這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作所帶來的人氣和感召力。
第三段：收獲（300字）
少先隊(duì)員爭章活動讓我們拼盡全力地去爭取榮譽(yù)和成就，但其實(shí)，在活動過程中，我們的收獲遠(yuǎn)不止于此。通過志愿服務(wù)，我們學(xué)會了熱愛助人、關(guān)懷社會，并建立了志愿服務(wù)和樂于傾聽他人的正能量形象。通過學(xué)習(xí)，我們獲得了新的知識和技能，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)的快樂。這些收獲，在日后的成長中，必將為我們贏得人生的成功和幸福打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：體會（350字）
在這個(gè)活動中，我深深地認(rèn)識到一個(gè)人的能力和智力是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)的合作才能找到最佳解決方案，才能在活動中樂趣和成功并存。因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)中有不同的人才，每個(gè)人都可以根據(jù)自身的特長和經(jīng)驗(yàn)來發(fā)揮自己的最大價(jià)值。這也讓我在生活和學(xué)習(xí)中深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性。
第五段：結(jié)語（150字）
從這項(xiàng)活動中，我領(lǐng)悟到：做一個(gè)積極向上的少先隊(duì)員，要有熱愛、堅(jiān)持、合作和自信的品質(zhì)，要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步、永不放棄努力和堅(jiān)定自我責(zé)任感。希望通過我們的接續(xù)奮斗，在未來的少年領(lǐng)袖走向時(shí)，我們能夠保持一個(gè)積極向上的團(tuán)結(jié)紐帶，共同創(chuàng)造美好的未來。
爭章活動體會篇六
近年來，少先隊(duì)爭章活動成為了學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)人成長的重要一環(huán)。不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、責(zé)任感和自信心，還可以增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任意識。本文從自己參加少先隊(duì)爭章活動的經(jīng)歷，談?wù)勛约簩@項(xiàng)活動的體會和感受。
第二段：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
在少先隊(duì)爭章活動中，我們組成了一個(gè)小組，共同完成了各種任務(wù)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，每個(gè)組員都發(fā)揮了自己的專長和能力，形成了一個(gè)高效、協(xié)作、和諧的小團(tuán)隊(duì)。我也逐漸體驗(yàn)到了什么是團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
通過這項(xiàng)活動，我認(rèn)識到，成功離不開團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都不可或缺。只有大家通力合作，才能順利地完成任務(wù)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能力也是團(tuán)隊(duì)成功必不可少的因素。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰和信心，能夠有效地組織和管理團(tuán)隊(duì)，讓所有人更好地發(fā)揮自己的能力。
第三段：培養(yǎng)社會責(zé)任意識
少先隊(duì)爭章活動讓我學(xué)會了如何成為一個(gè)有責(zé)任心的人。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的使命，為了能夠更好地完成自己的使命，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，同時(shí)也要對他人和社會負(fù)起責(zé)任。
在這項(xiàng)活動中，我們需要完成一系列的社會調(diào)查和走訪，了解社會現(xiàn)狀和問題，并提出改進(jìn)建議。這讓我認(rèn)識到，我們每個(gè)人都是這個(gè)社會的一員，應(yīng)該有責(zé)任為社會貢獻(xiàn)自己的力量。只有自覺地承擔(dān)起社會責(zé)任，才能更好地成長和進(jìn)步。
第四段：強(qiáng)化愛國主義情感
少先隊(duì)爭章活動也是一個(gè)大愛國主義教育的平臺。通過了解本國的歷史和文化，感受祖國的偉大和榮耀，我們能夠更好地懂得愛國、尊重國家和維護(hù)國家統(tǒng)一的重要性。
在活動中，我們不僅了解了中華民族的百年歷程和優(yōu)秀文化，還向孟加拉、緬甸等國家的代表團(tuán)進(jìn)行了友好交流。這讓我更加深刻地體會到，愛國主義是我們永恒的主題，維護(hù)國家的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一是我們不可推卸的責(zé)任。
第五段：總結(jié)
總的來說，少先隊(duì)爭章活動是一項(xiàng)非常有益的活動，對我們的成長和發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。通過這項(xiàng)活動，我意識到，要成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，需要不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己；要做好團(tuán)隊(duì)合作，需要有明確的目標(biāo)和統(tǒng)一的行動計(jì)劃；要有愛國主義情感，需要從了解國家歷史和文化、關(guān)注國家發(fā)展和進(jìn)步開始。
在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)不斷地提升自己，為社會做出貢獻(xiàn)，為國家的強(qiáng)大和統(tǒng)一努力奮斗。
爭章活動體會篇七
從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，鼓勵(lì)少年兒童不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步。
1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校每年級隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動隊(duì)員參與的積極性。
2、量化目標(biāo)，靈活選擇。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育重點(diǎn)，制定相應(yīng)章目：創(chuàng)新章、古詩文默寫章、責(zé)任章、禮儀章、民族精神章、環(huán)保章、友誼章、學(xué)科章、體育章。引導(dǎo)隊(duì)員按照各自的特點(diǎn)、興趣和條件進(jìn)行選擇。
3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、考章、頒章
以爭章為手段，結(jié)合體驗(yàn)教育活動形式，人人參與此項(xiàng)活動，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1、定章：充分利用班會廣泛宣傳、學(xué)習(xí)章目的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和興趣特長，結(jié)合校、班開展的各類活動去爭取。
2、爭章：爭章盡可能與體驗(yàn)教育活動、各學(xué)科教育活動、興趣小組活動相結(jié)合。
3、考章：考評要體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡便易行，重在激勵(lì)
4、頒章：由中隊(duì)舉行一定的儀式。
民族精神章：
1．認(rèn)識國旗、國徽，會唱國歌，規(guī)范行禮。
2、熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，主動關(guān)心國家大事和地方大事。
3．能從具體人物身上體會民族精神。
4．能從具體的事件中體會民族精神。
5．做一件體現(xiàn)民族精神的事。
6．熱愛中國共產(chǎn)黨，能在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受和弘揚(yáng)民族精神。
環(huán)保章生存好環(huán)境保護(hù)靠大家：
1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。
2、不在樓道、教室和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。
3、愛護(hù)花草樹木和文物古跡，做到不攀折，不該劃。以上三項(xiàng)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。
4、能說出三種污染空氣或水質(zhì)的現(xiàn)象。
友誼章：
1、與同學(xué)相處和睦，互相幫助。
2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯(cuò)誤的同學(xué)，以實(shí)際行動關(guān)心幫助他們，不給人取綽號。
3、積極參加手拉手獻(xiàn)愛心募捐活動。
學(xué)科章：
1、各科學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺地學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律得到任課老師的認(rèn)可。
2、語文、數(shù)學(xué)、英語成績都是優(yōu)。
3、認(rèn)真完成各類作業(yè)，各門學(xué)科無抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn)象。
體育章：
１、能認(rèn)真上好體育課和活動課。
2、能認(rèn)真做兩操。
3、會一項(xiàng)棋類或球類運(yùn)動。
4、有一項(xiàng)以上體育強(qiáng)項(xiàng)。
爭章活動體會篇八
全面貫徹落實(shí)習(xí)近平同志講話精神，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育，建立完善“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動的有效形式和長期機(jī)制，將培育社會主義核心價(jià)值觀融于教育教學(xué)全過程，使學(xué)校師生成為社會主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。
向上向善，我為城步代言
20xx年9月—20xx年6月
全校在校學(xué)生（不包括小學(xué)1、2年級）及其家長
為全鄉(xiāng)社會管理綜合治理和城市管理綜合治理、文明為啥縣城創(chuàng)建獻(xiàn)策出力。
1、20xx年9月：開展20xx年上學(xué)期縣級兩章評選表彰活動，發(fā)放新學(xué)期的爭章宣傳手冊，并對新學(xué)年?duì)幷禄顒舆M(jìn)行全面部署。
2、20xx年10月：以班級為單位組織召開一次家長會，由班主任向家長介紹城步社會管理綜治工作取得的成績，引導(dǎo)學(xué)生在家長的配合下了解、發(fā)覺家鄉(xiāng)的自然美景、人文歷史、燦爛文化、輝煌成就，要求家長配合填寫好模擬民調(diào)等相關(guān)內(nèi)容。
3、20xx年10月—11月：各學(xué)校以班級為單位，圍繞“向上向善”主題，廣泛開展形式多樣的系列活動。通過致敬道德榜樣、感悟道德內(nèi)涵、踐行道德規(guī)范，形成校園向上向善力量，提高學(xué)生道德實(shí)踐能力。學(xué)校開展“向上向善進(jìn)行時(shí)——尋找身邊榜樣”主題班會，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和講述身邊的先進(jìn)人物事跡。
4、20xx年12月：各學(xué)校對家長建言模擬打分情況進(jìn)行整理，匯總，按要求上交至縣綜治辦，對符合學(xué)校爭章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生蓋上相關(guān)印章；并對20xx年秋季學(xué)期開展活動情況進(jìn)行小結(jié)。
5、20xx年3月：開展“我為城步代言”主題團(tuán)隊(duì)日活動，引導(dǎo)隊(duì)員培養(yǎng)健康文明的人格意識，讓青少年兒童深刻理解“文明”的含義，教育青少年兒童愛祖國、愛家鄉(xiāng)，爭做文明的小市民。讓學(xué)生在老師、家長的配合下，認(rèn)知文明行為、不文明行為，自覺樹立講文明、守規(guī)則的意識，自覺遵守文明行為、改正不文明行為，樹立良好個(gè)人形象，維護(hù)好城步形象，做一名合格的城步代言人。學(xué)校開展“我為城步代言，與不文明行為說不”簽名儀式和個(gè)人宣傳板報(bào)設(shè)計(jì)大賽。
6、20xx年4月：各學(xué)校對家長建言、模擬打分情況進(jìn)行整理、匯總，按要求上交至縣綜治辦、對符合學(xué)校爭章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生蓋上相關(guān)印章。
7、20xx年5月：縣有關(guān)部門對符合縣級爭章標(biāo)準(zhǔn)的青少年予以頒章，并按規(guī)定上報(bào)參評市級榮譽(yù)的人員。評選表彰全年活動優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀組織者。
8、20xx年6月：縣有關(guān)部門對今年?duì)幷禄顒娱_展活動情況進(jìn)行總結(jié)。
（一）明確責(zé)任，加強(qiáng)銜接。學(xué)校校委會，各班主任要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，各司其職，通力合作，共同努力開展好20xx—20xx學(xué)年度青少年?duì)幷禄顒印?BR> （二）注重創(chuàng)新，豐富裁體。要不斷創(chuàng)新活動載體，將以“向上向善—我為城步代言”為主題的爭章活動與平安創(chuàng)建結(jié)合起來，與青少年的健康成長結(jié)合起來。
爭章活動體會篇九
近日，我參加了我們學(xué)校的少先隊(duì)爭章活動，這讓我有了很多收獲，也讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名合格少先隊(duì)員的決心。在活動中，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及堅(jiān)持不懈的精神，下面我將從五方面分別進(jìn)行總結(jié)和體會。
一、團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動中，我們需要完成一系列的任務(wù)，這就要求我們必須有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。只有每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，才能夠取得最終的勝利。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都必須扮演著不同的角色，而這些角色的不同組合形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)，協(xié)作的整體。這讓我認(rèn)識到了協(xié)作是團(tuán)隊(duì)工作的基本核心，而每一個(gè)人的貢獻(xiàn)都能夠產(chǎn)生巨大的影響。
二、勇于嘗試的決心。很多時(shí)候，我們會感到無從下手，也會有失敗的時(shí)候。但是，在活動中，我們必須勇于嘗試，而不是害怕嘗試。我們需要一步一步地摸索，不斷試錯(cuò)，才能夠找到最佳的解決方案。同時(shí)，我們也需要保持樂觀的心態(tài)，這對于鼓舞整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣至關(guān)重要。
三、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐心?；顒拥亩鄠€(gè)環(huán)節(jié)對于我們需要花費(fèi)很長時(shí)間和耐心，稍有差池，就會導(dǎo)致最終失敗。只有堅(jiān)持不懈地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠取得成功。在活動中，我深刻體會到耐心和毅力的重要性，當(dāng)我們沒有達(dá)到預(yù)期的效果時(shí)，這些品質(zhì)可以讓我們堅(jiān)定不移地繼續(xù)努力，直到成功為止。
四、身體和心理的堅(jiān)韌。在活動過程中，我們需要克服各種困難和障礙，包括繞過固定路障、爬上高墻、跳過谷底等等。這對于我們的身體和心理素質(zhì)都提出了非常高的要求。體育鍛煉和健康飲食是我們保持身體強(qiáng)健的首要任務(wù)，同時(shí)我們還需要不斷提高自己的意志力，增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，這樣才能以更好的狀態(tài)參加活動。
五、對于隊(duì)伍的熱愛和忠誠度。在活動中，我感受到了對于隊(duì)伍的熱愛和忠誠度是實(shí)現(xiàn)最終勝利的不可缺少的因素。當(dāng)我們深深地愛著這個(gè)團(tuán)隊(duì)，熱愛著我們的學(xué)校，我們就會用力投入到活動中，努力完成每一項(xiàng)任務(wù)。只有這樣，我們才能夠真正做到以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)為榮，以團(tuán)隊(duì)的挫折為恥。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中，我們也要充分展現(xiàn)我們自己作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這樣才能更好地貢獻(xiàn)我們的力量。
總而言之，在這次活動中，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。我更加堅(jiān)定了我成為一名合格少先隊(duì)員的決心。我相信，以這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會，我一定能夠把握好以后的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)揮出更好的自己。
爭章活動體會篇十
身心參與的過程，通過活動使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我們少先隊(duì)把“雛鷹爭章”活動與我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定了“小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)”，作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩；見到紙屑隨手撿；使用廁所講文明；學(xué)習(xí)用具要帶齊；愛護(hù)書本不涂抹；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清；質(zhì)疑問難有勇氣；誠實(shí)守信不說謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為“細(xì)節(jié)教育特色章”，分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章、愛護(hù)書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。在確定好各年級所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視，也更加珍惜。例如三（3）中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了“家務(wù)章”、“守時(shí)章”，隊(duì)員自己制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評，然后小隊(duì)內(nèi)互評，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評議。爭得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個(gè)新水平。
爭章活動體會篇十一
少先隊(duì)員是社會主義事業(yè)的接班人，也是祖國未來的希望。為了培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛國情懷和集體意識，每年都會開展少先隊(duì)員爭章活動。通過參加爭章活動，讓少先隊(duì)員們在團(tuán)隊(duì)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)自我，全面提高素質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)伍向著更加優(yōu)秀的方向前進(jìn)。在參加少先隊(duì)員爭章活動中，我也 gained 很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，下面就此與大家分享我的心得體會。
第二段：對活動的理解與感受
在我看來，少先隊(duì)員爭章活動不僅僅是一個(gè)比賽，更是一次機(jī)會。機(jī)會是與自己和團(tuán)隊(duì)的博弈；機(jī)會是在各種活動中展示自己；機(jī)會是在隊(duì)伍中體驗(yàn)到集體氣氛的感染力?；顒又形腋由羁痰乩斫饬恕叭罕娐肪€”的重要性，成功的關(guān)鍵因素是團(tuán)結(jié)。只有隊(duì)員之間真正意識到團(tuán)結(jié)就是力量，才能在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能。
第三段：在活動中遇到的問題
在活動中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是關(guān)鍵問題。有時(shí)候，我們隊(duì)員不善于溝通導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作出現(xiàn)問題。在比賽前我的表現(xiàn)很焦慮，覺得自己準(zhǔn)備得不夠充分，而網(wǎng)上很多隊(duì)員都說自己很強(qiáng)，一些語言和態(tài)度也給我?guī)碡?fù)面情緒。但是在團(tuán)隊(duì)中，我們都是一體的。我和隊(duì)友們一起商量怎樣才能最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。過程中，我們共同解決了各種問題和不順利的情況，終于取得了好成績。
第四段：對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識
經(jīng)歷活動后，我更加深入的認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是高效完成工作的關(guān)鍵。個(gè)人能力的重要性不能被否認(rèn)，但要想取得真正的成功，必須練就和磨練齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神。而團(tuán)隊(duì)協(xié)作也需要多方面的條件。要有相互信任、相互包容，能夠積極溝通和提交自己的問題，還能夠與他人合作完成任務(wù)。要承認(rèn)自己和隊(duì)友的不足，培養(yǎng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)與展望
參加少先隊(duì)員爭章活動讓我體驗(yàn)到了很多，也學(xué)習(xí)到了很多。隊(duì)員們之間的團(tuán)結(jié)和配合，讓我感受到了集體的力量，渴望了更多機(jī)會，并努力在日常生活和學(xué)習(xí)中鍛煉自己的能力，期待下一次活動的到來。我相信，在以后的日子里，我會保持良好的心態(tài)，不斷的努力提高自己的技能和能力，響應(yīng)祖國的召喚，為實(shí)現(xiàn)我們的中國夢而努力。
爭章活動體會篇十二
作為一名少先隊(duì)員，我很榮幸能夠參加少先隊(duì)爭章活動。在這次活動中，我學(xué)習(xí)了許多知識，收獲了許多感悟，也體驗(yàn)到了一種難得的成就感。在這篇文章中，我將和大家分享我在這次活動中的所思所感。
第二段：參賽經(jīng)歷
在這次活動中，我們參加了許多有趣的比賽，包括讀書筆記、科技作品、文藝創(chuàng)作等等。我選擇了參加讀書筆記的比賽，因?yàn)槲乙恢倍己芟矚g閱讀，覺得這個(gè)比賽最符合我的興趣愛好。我選擇了一本名叫《小王子》的書籍，通過認(rèn)真閱讀并做筆記，我理解了這本書所傳遞的人生哲理，并從中汲取到了許多啟示。
第三段：收獲與體會
在參加比賽的過程中，我不僅學(xué)到了許多書本知識，還學(xué)會了如何和別人合作，如何制定計(jì)劃和管理時(shí)間。通過這次活動，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，并鎮(zhèn)定地面對了各種挑戰(zhàn)和困難。我認(rèn)為這個(gè)過程并不是簡單的在得到榮譽(yù)的同時(shí)所獲得的，更是在不斷探索、失敗和反思之中錘煉自己、成長自己的過程。
第四段：價(jià)值與意義
參加少先隊(duì)爭章活動的價(jià)值和意義是非常重要的。它不僅能培養(yǎng)我們的興趣和能力，也能提升我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們得到了一種新的知識和技能，這些技能將會在我們未來的學(xué)習(xí)和生活中得到更廣泛的運(yùn)用。此外，這個(gè)過程也是給我們提供了一個(gè)展示自己的平臺，讓我們通過比賽來展現(xiàn)自己的才能和潛力，更好地發(fā)揮自己的特長和潛力。
第五段：總結(jié)
總之，參加少先隊(duì)爭章活動是一次非常難得的機(jī)會，不僅可以讓我們在知識和技能上受益匪淺，更能讓我們大膽嘗試、汲取經(jīng)驗(yàn)、塑造信心。我希望這個(gè)活動能夠繼續(xù)開展下去，給更多的少先隊(duì)員提供這樣的機(jī)會，并在未來的學(xué)習(xí)與生活中所受益，成就自己的更精彩的人生。
爭章活動體會篇十三
本學(xué)期以來，我們五中隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校大隊(duì)部雛鷹行動的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動。在“雛鷹爭章”活動中，五中隊(duì)的隊(duì)員們活躍身心，鍛煉潛力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本中隊(duì)開展“雛鷹爭章”活動的狀況：
一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)，為“雛鷹爭章”夯實(shí)基礎(chǔ)
就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。
1.定章：本學(xué)期，我們班級必修章是：好習(xí)慣章、探究章、勞技章、體育章、班級特色章、學(xué)校特色章、主題章，在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級的特色章：禮貌章;學(xué)校特色章，按照學(xué)生參加的不同社團(tuán)，因此每個(gè)隊(duì)員的學(xué)校特色章也相應(yīng)的不同，如沙畫章、沙排章、電腦章等。
2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們透過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭，提高潛力。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
3.考章：班級成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章狀況進(jìn)行考章，具體操作如下：
(1)班級每月評選一次。有中隊(duì)長及班級干部填寫雛鷹爭章表。
(2)班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員嚴(yán)格掛鉤。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭章獎(jiǎng)”評選。累計(jì)得“章”數(shù)在全班前十名者將被評為小“雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生”。期末給予這些學(xué)生必須的獎(jiǎng)勵(lì)。。
4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用晨會課、班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅。
二、雛鷹爭章活動與德育工作及中隊(duì)活動相結(jié)合
學(xué)生的思想教育是班主任工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要雛鷹爭章舞臺。為了營造濃濃的書香氛圍，我們中隊(duì)將班級特色章定位：“書香章”，全體隊(duì)員共同討論，制定出爭章方案：1、每一天課外閱讀30分鐘以上。2、每兩周一次的讀書筆記認(rèn)真、美觀。3、每月一本的班級共讀書目交流用心踴躍。4、能背誦古詩1—40首。在方案的指引下，每位隊(duì)員有了目標(biāo)的導(dǎo)向，用心主動地開展閱讀，營造濃厚的書香氛圍。
另外，我們還將中隊(duì)活動與雛鷹爭章相結(jié)合，用心參加中隊(duì)活動，大隊(duì)活動，展現(xiàn)自我，為班級出力，學(xué)校添彩。爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后群眾評價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在五中隊(duì)所有隊(duì)員的共同努力下，雛鷹爭章活動取得了較好的效果。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員透過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。
爭章活動體會篇十四
《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》中指出："雛鷹爭章"活動是1993年啟動的"中國少年雛鷹行動"的重要組成部分。是對少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評價(jià)體系。旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?的新目標(biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭得"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?、是少年兒童全身心參與的過程，通過活動使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來，在扎實(shí)的"雛鷹爭章"活動中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我們少先隊(duì)把"雛鷹爭章"活動與我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定了"小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)"，作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩；見到紙屑隨手撿；使用廁所講文明；學(xué)習(xí)用具要帶齊；愛護(hù)書本不涂抹；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清；質(zhì)疑問難有勇氣；誠實(shí)守信不說謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章"，分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章、愛護(hù)書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、午休午餐秩序章、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。在確定好各年級所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視，也更加珍惜。例如三（3）中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了"家務(wù)章"、"守時(shí)章"，隊(duì)員自己制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評，然后小隊(duì)內(nèi)互評，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評議。爭得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個(gè)新水平。
爭章活動體會篇十五
雛鷹爭章活動，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過活動學(xué)知識，增本領(lǐng)，長才干?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：
本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭章欄以忙碌的果園為背景，輔以學(xué)生開展各類活動的照片，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競賽，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”、“勤學(xué)”、“衛(wèi)生”打分，每一個(gè)月進(jìn)行一次盤點(diǎn)，評比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。
1、中隊(duì)活動——雛鷹展翅的天空
爭章活動要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對“禮儀章”，中隊(duì)開展了“文明禮儀伴我行”活動，針對“文學(xué)章”和“才藝”章，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書卡飄香”制作活動。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭章活動和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合。
2、書美特色——雛鷹磨練的基地，
書畫活動是我校的一個(gè)特色，我班把“才藝章”作為我班的特色章。開展別具特色的創(chuàng)意活動：組織學(xué)生參加學(xué)校小報(bào)設(shè)計(jì)大賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報(bào)更換由隊(duì)員自己出謀劃策。通過主動參與活動讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開闊視野，增長技能，同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。這些活動把爭章活動推向了一個(gè)新的高潮。在書畫特色活動中，雛鷹爭章活動起到了不容忽視的作用。
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率達(dá)到95%，本學(xué)期累計(jì)50人次拿到了“禮儀章”，36人次拿到了“文學(xué)章”，30人次拿到了“探究章”，60人次拿到了“健康章”，35人次拿到了“才藝章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)?。?duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動達(dá)到更高的境界。
爭章活動體會篇十六
從上一學(xué)年開始，學(xué)校少先隊(duì)提出了雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動的要求，在大家的群策群力下，我們班級制定了貼合自己的達(dá)標(biāo)章別和要求，并分月對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了星級評定，并進(jìn)行記錄。在“雛鷹爭章”活動中，同學(xué)們活躍身心，鍛煉潛力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展“雛鷹爭章”活動的狀況：
一、落實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)
就“雛鷹爭章”的整個(gè)過程來看，它伴隨著同學(xué)們在學(xué)校的少先隊(duì)生活。爭章活動中的定章、爭章、考章和頒章四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程、開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓同學(xué)們在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。
1、定章：本學(xué)期根據(jù)少先隊(duì)計(jì)劃，雛鷹爭章要上墻，因此在開學(xué)初教室布置中就將這一塊資料展示在我們的墻上，因此根據(jù)爭章的細(xì)則，規(guī)定了“社會考察章、創(chuàng)新章”為必修章;“文學(xué)章、服務(wù)章、感恩章”等為選修章。
2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們透過開展豐富多彩的活動，如社區(qū)綜合實(shí)踐活動、學(xué)校文藝節(jié)目等，充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動性，同時(shí)結(jié)合學(xué)科教師的評價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中競爭、提高潛力。因此，同學(xué)們每爭到一枚章，就學(xué)會了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
3、考章：在全體同學(xué)互評的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科老師對同學(xué)們在上課過程中的表現(xiàn)給予評價(jià)，最后確定達(dá)標(biāo)的隊(duì)員：
(1)班級每月評選一次。由中隊(duì)長及班級干部在雛鷹爭章表中蓋章。
(2)每月一次在教室的“雛鷹爭章”板塊上，為各項(xiàng)達(dá)標(biāo)的同學(xué)用貼圖簽名的形式進(jìn)行張貼。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)、規(guī)范生嚴(yán)格掛鉤，4個(gè)月中均爭到章的同學(xué)能夠參評。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭章”總章達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)。因?yàn)槊總€(gè)大章內(nèi)又包含3個(gè)小章別，因此累計(jì)得“章”數(shù)10個(gè)以上的均可得到一個(gè)總章，在個(gè)人的“雛鷹爭章”記錄本中蓋章。
4、頒章：我們充分利用班隊(duì)課、晨會課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅。但是這一項(xiàng)也是我們做得不夠到位的，總是流于形式，頒章的形式也很單一，對學(xué)生的促進(jìn)作用不是十分明顯。
二、利用活動為“雛鷹爭章”充實(shí)資料
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動的用心性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級舉行的各種活動與“雛鷹爭章”結(jié)合起來。幫忙學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。
1、爭創(chuàng)“文學(xué)章”。
閱讀活動是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動的開展，我們班級舉行了“我是小小文學(xué)家”爭章活動。根據(jù)學(xué)生每月的日記、作文或讀書筆記、天天誦讀等方面的表現(xiàn)，對于表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生給予“文學(xué)章”的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、爭創(chuàng)“社會考察章”。
暑假期間，我們班的一部分同學(xué)參加了學(xué)校組織的到社區(qū)服務(wù)的綜合實(shí)踐活動，為了鼓勵(lì)大家爭創(chuàng)“社會考察章”，開學(xué)初我就對在綜合實(shí)踐活動中表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行了頒章。這大大促進(jìn)了學(xué)生的用心性，在接下來的綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生參與的用心性都很高，努力爭得“社會考察章”，還爭創(chuàng)了其余幾枚章。
當(dāng)然在開展“雛鷹爭章”的活動中，還是存在著很多的不足，比如記錄的不夠及時(shí)，評價(jià)體系不夠到位，對于班級中一些表現(xiàn)欠佳的學(xué)生如何提高他們的用心性，讓他們在“雛鷹爭章”中也有一席之地，從而再以此督促自己的言行舉止，這是我們在接下去的活動中需要不斷思考和完善的一個(gè)部分。
爭章活動體會篇十七
這學(xué)期 卻已接近尾聲， 緊張而忙碌的工作即將結(jié)束， 又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了?；貞涍@一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動，除了按學(xué)校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊(duì)活動外，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動，激勵(lì)學(xué)生積極向上，努力拼搏，提高學(xué)生的綜合能力?，F(xiàn)就將本活動中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：
開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9 月我中隊(duì)爭的章目是民族精神章，10 月我隊(duì)定了愛國章，11 月我隊(duì)定了國防章，12 月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊(duì)員們學(xué)會做人，學(xué)會生活等。
根據(jù)起初的活動計(jì)劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動貫穿于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，真正起到督促教育教學(xué)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。
九月份的"民族精神章" 獲章標(biāo)準(zhǔn)為
了解中華民族歷史，能說出體現(xiàn)民族精神的一個(gè)人物或事件。
2 .知道中華民族的發(fā)展，受到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的.教育，弘揚(yáng)民族精神。
3 .做一件體現(xiàn)民族精神的事。
十月份的"愛國章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 、積極關(guān)心集體和他人，能經(jīng)常為集體或他人做好事。
2 、愛護(hù)校園一草一木，不做有損班級、學(xué)校榮譽(yù)的事。
3 、參加升旗儀式，并做到肅立、行隊(duì)禮、高唱國歌;能正確使用祖國的語言文字。
4 、能講出3 個(gè)以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩
十一月份的"國防章" 獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 .認(rèn)識軍旗、知道建軍節(jié)時(shí)間，會唱軍歌。
2 .知道我軍戰(zhàn)斗英雄事跡，學(xué)習(xí)他們不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握簡單的軍事常識。
3 .能簡單說出加強(qiáng)國防的建設(shè)的意義，講述我軍歷史上的著名戰(zhàn)役。
十二月份的"環(huán)保章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 .學(xué)習(xí)環(huán)保知識，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2 .愛護(hù)花草樹木、文物古跡，不攀不折不刻畫。
3 .說出三種污染空氣、水質(zhì)的現(xiàn)象，并能提出來一個(gè)保護(hù)、美化環(huán)境的建議。
針對性教育?；顒訒r(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
在以上每次活動中，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核、監(jiān)督評出合格、獲獎(jiǎng)隊(duì)員。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評價(jià)下，隊(duì)員們的監(jiān)督下，我中隊(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11 人，愛國章14 人，國防章8 人，環(huán)保章9 人。
一學(xué)期來，雛鷹爭章活動雖開展了并起到了積極作用，但整個(gè)工作中還有許多不足的地方，如： 章目活動安排之后，不能監(jiān)督活動的實(shí)效性，沒有很好的調(diào)動起學(xué)生的積極性。頒章不夠及時(shí)，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的。希望在以后的活動中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使各項(xiàng)工作雖然沒有最好，但要有更好。
爭章活動體會篇十八
經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間，我們班內(nèi)開展了雛鷹爭章活動，學(xué)生們的積極性非常高，每個(gè)學(xué)生都爭做小雛鷹，每個(gè)小組斗爭作"雛鷹先進(jìn)小組"，活動開展良好，看到學(xué)生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學(xué)期內(nèi)雛鷹爭章活動總結(jié)一下：
我校每學(xué)期開學(xué)時(shí)，都要制定完善的爭章計(jì)劃，根據(jù)年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，確定每個(gè)年級的必修章;因班級而異、因小隊(duì)而異，根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置屬于自己的獎(jiǎng)?wù)拢簿褪嵌ㄕ?。這些計(jì)劃都是在班會課上，經(jīng)過全體少先隊(duì)員的討論而確定的，充分體現(xiàn)出了少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)活動的自主性。在爭章的過程中，“雛鷹假日小隊(duì)”以其自愿、自動、自主的優(yōu)勢，成為了學(xué)生爭章的一個(gè)良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊(duì)”發(fā)展成了連續(xù)性的活動形式，從學(xué)期中的假日到假期，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭章計(jì)劃而努力。學(xué)生家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭章活動。
在爭章過程中，學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)活動，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都有了競爭意識，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽(yù)。在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小組評比活動，每一個(gè)小組都爭做第一名，小組之間無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動中都進(jìn)行評比，將雛鷹爭章進(jìn)行到底。望著每一位學(xué)生那種認(rèn)真嚴(yán)肅的勁，我非常高興。
雛鷹爭章活動滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，這項(xiàng)活動對學(xué)生以后的發(fā)展和社會適應(yīng)能力有了很大的促進(jìn)作用。他讓學(xué)生學(xué)會了分工合作，讓每一個(gè)學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。
爭章活動體會篇十九
一年來，在扎實(shí)的雛鷹爭章活動中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉潛力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合德育工作，開展雛鷹爭章活動。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把雛鷹爭章活動與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價(jià)手冊》把雛鷹爭章與學(xué)科評價(jià)結(jié)合在一齊，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則。《七彩鑰匙陽光評價(jià)手冊》分別從隊(duì)員的品德、安全、禮貌禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價(jià)手冊》里大隊(duì)部對每個(gè)年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確定每個(gè)年級的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際狀況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置雛鷹爭章角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。
在確定好各年級所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，透過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種潛力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后群眾評價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己潛力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣力。
雛鷹爭章活動讓隊(duì)員透過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個(gè)新水平。
爭章活動體會篇一
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的元旦爭章活動方案，歡迎閱讀與收藏。
以踐行核心價(jià)值觀為宗旨，以"構(gòu)建以仁愛為核心思想的生態(tài)校園"為主題，通過游藝場、演講比賽形式開展"追夢"行動，倡導(dǎo)自主活動、協(xié)作分享，展示當(dāng)代少年兒童的陽光風(fēng)貌，樹立遠(yuǎn)大理想，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)，樹立民族自尊心和自豪感。
結(jié)合雛鷹爭章，預(yù)備—初二年級以中隊(duì)為單位設(shè)游藝場，在體操館設(shè)立兌獎(jiǎng)處，初三年級以"父母教會我"主題演講。
根據(jù)《爭章手冊》，大隊(duì)部統(tǒng)一各年級爭章章目，由中隊(duì)長組織各中隊(duì)自行考章，成功爭章的隊(duì)員以中隊(duì)為單位上交爭章感想，1月9日前交團(tuán)隊(duì)。
預(yù)備——初三 全體隊(duì)員
五、游藝活動要求：
2、每游藝場限發(fā)獎(jiǎng)券200張，每人每次限發(fā)1張獎(jiǎng)券，最多3張；
3、各中隊(duì)活動主題自定，要求積極向上、命名新穎，彰顯特色。
4、海報(bào)紙為大型彩色紙（倉庫領(lǐng)?。?，可適當(dāng)美化并標(biāo)注中隊(duì)名稱，內(nèi)容需包括核心價(jià)值觀及游戲規(guī)則的詳細(xì)說明，統(tǒng)一粘貼在前門瓷磚上。
兌獎(jiǎng)處設(shè)在球類館，1張起兌（獎(jiǎng)品以實(shí)物為準(zhǔn)）。具體如下：
兌換獎(jiǎng)券數(shù)
可兌換物
1
圣誕鉛筆
藥丸筆
汽車鉛筆
卡通小本
卡通橡皮
3
數(shù)字鉛筆
冰棒橡皮
糖果橡皮
手緣橡皮
卡通橡皮
5
毛絨圓珠筆
小本
卡通印章
隨心記事本
7
卡通汽車筆
個(gè)性汽車筆
賽車筆
奶瓶橡皮
修正帶
10
收納盒
圓規(guī)
迷你密碼鎖
動物橡皮
15
12色彩筆
創(chuàng)意手環(huán)
糖果筆筒
掛鎖包
20
火車雙層鉛筆
手搖削筆器
風(fēng)琴包
海綿寶寶筆袋
1、初三演講比賽由年級組長、語文教研組落實(shí)細(xì)節(jié)；
2、在活動過程中，切勿嬉戲打鬧，注意個(gè)人及他人安全；
3、樹文明立新風(fēng)，排隊(duì)時(shí)注意守序、不插隊(duì)；
4、中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)全程參與，確保活動安全，如有突發(fā)事件立即上報(bào)德育處。
5、當(dāng)天值日護(hù)導(dǎo)、年級護(hù)導(dǎo)及行政護(hù)導(dǎo)應(yīng)密切關(guān)注活動情況，家長志愿者協(xié)助維持活動秩序。
爭章活動體會篇二
1、學(xué)校成立雛鷹爭章領(lǐng)導(dǎo)小組
2、各中隊(duì)成立中隊(duì)爭章委員會（由班主任、部分任課教師、班隊(duì)干部共2—4人組成）。
二、本學(xué)年?duì)幷掳才?BR> 禮貌章、友愛章、節(jié)約章、健康章二年級
文明章、孝敬章、清潔章、健康章三年級
守紀(jì)章、愛心章、回收章、合作章四年級
禮儀章、互助章、科普章、手拉手章五年級
禮儀章、服務(wù)章、環(huán)保章、團(tuán)結(jié)章六年級
誠信章、修養(yǎng)章、公益章、責(zé)任章
三、雛鷹爭章的`基本程序：定章、爭章、考章、頒章：
（1）定章，定章是指少先隊(duì)員在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己在某一階段學(xué)會某一項(xiàng)或幾項(xiàng)技能，爭取在某些方面取得明顯進(jìn)步的環(huán)節(jié)。
（2）爭章，爭章是指少先隊(duì)員在有關(guān)指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助下，開展各種訓(xùn)練活動，以習(xí)得相應(yīng)技能，取得明顯進(jìn)步的實(shí)踐過程。
（3）考章，考章是指各中隊(duì)爭章委員會，按照獎(jiǎng)?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)，對少先隊(duì)員的技能、所取得的進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定的環(huán)節(jié)，它是頒章的依據(jù)。
（4）頒章，頒章是指大隊(duì)爭章委員會向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)和少先隊(duì)頒發(fā)基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌沫h(huán)節(jié)，這是對少先隊(duì)員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、隊(duì)員是否爭得獎(jiǎng)?wù)?，必須由各班主任考核，?jīng)學(xué)校大隊(duì)部按比例抽查后予以通過。
五、爭章操作流程：
確定章目（含確定班級特色章）—成立中隊(duì)爭章委員會—制訂各中隊(duì)活動計(jì)劃—組織學(xué)習(xí)各章目獲章要求—開展?fàn)幷掠?xùn)練—中隊(duì)考核，簽署意見—上報(bào)大隊(duì)部抽查—隊(duì)部抽查，并頒章—中隊(duì)舉行隊(duì)會，表彰獲章隊(duì)員，并在爭章園地公布獲章情況—學(xué)期結(jié)束，將爭章情況記載入素質(zhì)報(bào)告單，向家長匯報(bào)。
六、注意事項(xiàng)：
1、原則上一學(xué)期安排一枚必修章與一枚選修章，各中隊(duì)輔導(dǎo)員在基礎(chǔ)章類別中根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選定選修章，或根據(jù)本校、本班實(shí)際每學(xué)期制定出1枚選修章（體現(xiàn)在爭章計(jì)劃中，并制定獲章標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)隊(duì)部申批）
2、各中隊(duì)在開展?fàn)幷禄顒訒r(shí)，一定要注意爭章鍛煉過程對隊(duì)員的教育作用，而不要過于注重結(jié)果。未達(dá)到要求的，寧缺勿濫。
3、各枚獎(jiǎng)?wù)碌臓幦?，依照下發(fā)的各項(xiàng)章目標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考章。
4、爭章結(jié)果將與年度學(xué)生評優(yōu)嚴(yán)格掛鉤。
爭章活動體會篇三
本學(xué)期，根據(jù)“雛鷹爭章手冊”的標(biāo)準(zhǔn)和中隊(duì)隊(duì)員們的爭章實(shí)際狀況，透過召開中隊(duì)委員會議共同討論決定，統(tǒng)一爭定兩枚獎(jiǎng)?wù)拢罕磉_(dá)章和安全章。
一、爭章活動有效進(jìn)行
學(xué)章。在學(xué)期初，組織全體隊(duì)員對所爭獎(jiǎng)?wù)隆氨磉_(dá)章”和“安全章”進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。
定章。根據(jù)“雛鷹爭章手冊”里所爭獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法，組織全體隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)際狀況，擬定爭章計(jì)劃。
爭章。為了使“雛鷹爭章活動”更加切實(shí)有效地開展，并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中，本中隊(duì)將“爭章”活動與“爭星”活動相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊”中所規(guī)定就應(yīng)完成的爭章標(biāo)準(zhǔn)以外，在考章時(shí)，一學(xué)期所獲得的“積分”還就應(yīng)具備必須的分?jǐn)?shù)。
考章。在學(xué)期臨近結(jié)束的六月份，是中隊(duì)考章的時(shí)間，中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對全體爭章隊(duì)員進(jìn)行考核。再將名單報(bào)送到大隊(duì)部進(jìn)行最后的審核。
頒章。由中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一頒發(fā)，大隊(duì)部進(jìn)行審核。
二、爭章活動存在問題
“安全章”和“表達(dá)章”的制定，貼合二年級的孩子來征訂，透過本學(xué)期的爭章，隊(duì)員們在“語言表達(dá)的完整性和安全”兩方面都有所進(jìn)步。但是，還是存在個(gè)別隊(duì)員有些方面還需要進(jìn)一步地培養(yǎng)。
三、爭章總結(jié)
透過一學(xué)期的努力，爭得“安全章”的有59人，爭得“表達(dá)章”的有59人。
爭章活動體會篇四
作為一名身處新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要時(shí)刻銘記黨的教誨，牢記我們少先隊(duì)員的責(zé)任和使命。近日，我們學(xué)校開展了“少先隊(duì)員爭章活動”，我在活動中收獲了很多，現(xiàn)在，讓我來談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第二段：挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰
這次活動，讓我更加意識到自己的不足和需要提高的地方。在學(xué)科和專業(yè)技能方面都有所收獲，我通過積極參加活動，向老師請教不斷地積累和提高自己的專業(yè)技能和知識水平，不斷打磨自己的實(shí)力。同時(shí)，在參加個(gè)人項(xiàng)目的時(shí)候，我也遇到了很多的挑戰(zhàn)，但是我沒有害怕，心中始終有一種勇氣和動力讓我不斷地前進(jìn)，我相信多一份迎難而上的精神，一定會讓我走得更加順利和輕松。
第三段：團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步
集體項(xiàng)目是這次活動中最重要的一環(huán)。在合作中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的作用都是不可或缺的，一個(gè)人的能力雖強(qiáng)，但團(tuán)隊(duì)的力量更大。團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)隊(duì)員都承擔(dān)著不同的責(zé)任，協(xié)調(diào)合作、積極配合，為了同一個(gè)目標(biāo)而拼搏，這就是團(tuán)結(jié)的力量。更重要的是，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成項(xiàng)目的過程中，我也學(xué)會了克服自己的個(gè)人優(yōu)越感，學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也就是說，在這樣的爭章活動中，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力比僅僅贏得大量獎(jiǎng)勵(lì)更為珍貴。
第四段：創(chuàng)新精神，開拓視野
少先隊(duì)員爭章活動不只是對我們練習(xí)專業(yè)技能，增強(qiáng)體能能力的考驗(yàn)，更是需要我們敢于創(chuàng)新的機(jī)會和平臺。在敢于創(chuàng)新的同時(shí)，也要能夠快速調(diào)整自己的思路，并迅速針對新的情況進(jìn)行判斷和決策。同時(shí)，又能解決實(shí)際問題，新穎接受思路新的新奇的觀點(diǎn)，開拓我們的視野，讓我們永葆創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和生活中，獲得更廣泛的知識和技能，成為一名更加優(yōu)秀、創(chuàng)新、卓越的人才。
第五段：總結(jié)
在少先隊(duì)員爭章活動中，我們不僅僅獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，更是獲得了經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何與人合作，如何克服個(gè)人弱點(diǎn)，增強(qiáng)自己的自我意識；同時(shí)，我也學(xué)會了在面對困難時(shí)保持勇氣和冷靜，這些性格塑造和精神養(yǎng)成是非常寶貴的。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力，更加牢記自己的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想不斷前行。
爭章活動體會篇五
第一段：引言（150字）
“少先隊(duì)員爭章活動”是一項(xiàng)能夠激勵(lì)和鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與志愿服務(wù)、積極學(xué)習(xí)和露營活動的優(yōu)秀活動。作為一名參與過這樣活動的少先隊(duì)員，我深深感受到了這項(xiàng)活動的意義和價(jià)值。通過這份認(rèn)真努力、競爭和奮斗的活動，我在成長的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
第二段：活動過程（250字）
少先隊(duì)員爭章活動不僅要求我們完成自身的任務(wù)目標(biāo)，更重要的是它促進(jìn)了我們與他人的交流、合作和團(tuán)結(jié)。我記得有一次，在志愿服務(wù)活動中，我們一隊(duì)被分配到了一個(gè)只有少數(shù)戶人家的小村莊。由于工作量比較大，我們隊(duì)加班加點(diǎn)，晚上10點(diǎn)才能結(jié)束，但在宣布成績時(shí)，我們隊(duì)并沒有獲得第一名。出乎意料的是，當(dāng)主持人宣布我們團(tuán)隊(duì)的名字時(shí)，所有人還是鼓起掌來了，這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作所帶來的人氣和感召力。
第三段：收獲（300字）
少先隊(duì)員爭章活動讓我們拼盡全力地去爭取榮譽(yù)和成就，但其實(shí)，在活動過程中，我們的收獲遠(yuǎn)不止于此。通過志愿服務(wù)，我們學(xué)會了熱愛助人、關(guān)懷社會，并建立了志愿服務(wù)和樂于傾聽他人的正能量形象。通過學(xué)習(xí)，我們獲得了新的知識和技能，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)的快樂。這些收獲，在日后的成長中，必將為我們贏得人生的成功和幸福打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：體會（350字）
在這個(gè)活動中，我深深地認(rèn)識到一個(gè)人的能力和智力是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)的合作才能找到最佳解決方案，才能在活動中樂趣和成功并存。因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)中有不同的人才，每個(gè)人都可以根據(jù)自身的特長和經(jīng)驗(yàn)來發(fā)揮自己的最大價(jià)值。這也讓我在生活和學(xué)習(xí)中深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性。
第五段：結(jié)語（150字）
從這項(xiàng)活動中，我領(lǐng)悟到：做一個(gè)積極向上的少先隊(duì)員，要有熱愛、堅(jiān)持、合作和自信的品質(zhì)，要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步、永不放棄努力和堅(jiān)定自我責(zé)任感。希望通過我們的接續(xù)奮斗，在未來的少年領(lǐng)袖走向時(shí)，我們能夠保持一個(gè)積極向上的團(tuán)結(jié)紐帶，共同創(chuàng)造美好的未來。
爭章活動體會篇六
近年來，少先隊(duì)爭章活動成為了學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)人成長的重要一環(huán)。不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、責(zé)任感和自信心，還可以增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任意識。本文從自己參加少先隊(duì)爭章活動的經(jīng)歷，談?wù)勛约簩@項(xiàng)活動的體會和感受。
第二段：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
在少先隊(duì)爭章活動中，我們組成了一個(gè)小組，共同完成了各種任務(wù)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，每個(gè)組員都發(fā)揮了自己的專長和能力，形成了一個(gè)高效、協(xié)作、和諧的小團(tuán)隊(duì)。我也逐漸體驗(yàn)到了什么是團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
通過這項(xiàng)活動，我認(rèn)識到，成功離不開團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都不可或缺。只有大家通力合作，才能順利地完成任務(wù)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能力也是團(tuán)隊(duì)成功必不可少的因素。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰和信心，能夠有效地組織和管理團(tuán)隊(duì)，讓所有人更好地發(fā)揮自己的能力。
第三段：培養(yǎng)社會責(zé)任意識
少先隊(duì)爭章活動讓我學(xué)會了如何成為一個(gè)有責(zé)任心的人。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的使命，為了能夠更好地完成自己的使命，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，同時(shí)也要對他人和社會負(fù)起責(zé)任。
在這項(xiàng)活動中，我們需要完成一系列的社會調(diào)查和走訪，了解社會現(xiàn)狀和問題，并提出改進(jìn)建議。這讓我認(rèn)識到，我們每個(gè)人都是這個(gè)社會的一員，應(yīng)該有責(zé)任為社會貢獻(xiàn)自己的力量。只有自覺地承擔(dān)起社會責(zé)任，才能更好地成長和進(jìn)步。
第四段：強(qiáng)化愛國主義情感
少先隊(duì)爭章活動也是一個(gè)大愛國主義教育的平臺。通過了解本國的歷史和文化，感受祖國的偉大和榮耀，我們能夠更好地懂得愛國、尊重國家和維護(hù)國家統(tǒng)一的重要性。
在活動中，我們不僅了解了中華民族的百年歷程和優(yōu)秀文化，還向孟加拉、緬甸等國家的代表團(tuán)進(jìn)行了友好交流。這讓我更加深刻地體會到，愛國主義是我們永恒的主題，維護(hù)國家的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一是我們不可推卸的責(zé)任。
第五段：總結(jié)
總的來說，少先隊(duì)爭章活動是一項(xiàng)非常有益的活動，對我們的成長和發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。通過這項(xiàng)活動，我意識到，要成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，需要不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己；要做好團(tuán)隊(duì)合作，需要有明確的目標(biāo)和統(tǒng)一的行動計(jì)劃；要有愛國主義情感，需要從了解國家歷史和文化、關(guān)注國家發(fā)展和進(jìn)步開始。
在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)不斷地提升自己，為社會做出貢獻(xiàn)，為國家的強(qiáng)大和統(tǒng)一努力奮斗。
爭章活動體會篇七
從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，鼓勵(lì)少年兒童不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步。
1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校每年級隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動隊(duì)員參與的積極性。
2、量化目標(biāo)，靈活選擇。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育重點(diǎn)，制定相應(yīng)章目：創(chuàng)新章、古詩文默寫章、責(zé)任章、禮儀章、民族精神章、環(huán)保章、友誼章、學(xué)科章、體育章。引導(dǎo)隊(duì)員按照各自的特點(diǎn)、興趣和條件進(jìn)行選擇。
3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、考章、頒章
以爭章為手段，結(jié)合體驗(yàn)教育活動形式，人人參與此項(xiàng)活動，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1、定章：充分利用班會廣泛宣傳、學(xué)習(xí)章目的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和興趣特長，結(jié)合校、班開展的各類活動去爭取。
2、爭章：爭章盡可能與體驗(yàn)教育活動、各學(xué)科教育活動、興趣小組活動相結(jié)合。
3、考章：考評要體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡便易行，重在激勵(lì)
4、頒章：由中隊(duì)舉行一定的儀式。
民族精神章：
1．認(rèn)識國旗、國徽，會唱國歌，規(guī)范行禮。
2、熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，主動關(guān)心國家大事和地方大事。
3．能從具體人物身上體會民族精神。
4．能從具體的事件中體會民族精神。
5．做一件體現(xiàn)民族精神的事。
6．熱愛中國共產(chǎn)黨，能在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受和弘揚(yáng)民族精神。
環(huán)保章生存好環(huán)境保護(hù)靠大家：
1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。
2、不在樓道、教室和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。
3、愛護(hù)花草樹木和文物古跡，做到不攀折，不該劃。以上三項(xiàng)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。
4、能說出三種污染空氣或水質(zhì)的現(xiàn)象。
友誼章：
1、與同學(xué)相處和睦，互相幫助。
2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯(cuò)誤的同學(xué)，以實(shí)際行動關(guān)心幫助他們，不給人取綽號。
3、積極參加手拉手獻(xiàn)愛心募捐活動。
學(xué)科章：
1、各科學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺地學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律得到任課老師的認(rèn)可。
2、語文、數(shù)學(xué)、英語成績都是優(yōu)。
3、認(rèn)真完成各類作業(yè)，各門學(xué)科無抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn)象。
體育章：
１、能認(rèn)真上好體育課和活動課。
2、能認(rèn)真做兩操。
3、會一項(xiàng)棋類或球類運(yùn)動。
4、有一項(xiàng)以上體育強(qiáng)項(xiàng)。
爭章活動體會篇八
全面貫徹落實(shí)習(xí)近平同志講話精神，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育，建立完善“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動的有效形式和長期機(jī)制，將培育社會主義核心價(jià)值觀融于教育教學(xué)全過程，使學(xué)校師生成為社會主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。
向上向善，我為城步代言
20xx年9月—20xx年6月
全校在校學(xué)生（不包括小學(xué)1、2年級）及其家長
為全鄉(xiāng)社會管理綜合治理和城市管理綜合治理、文明為啥縣城創(chuàng)建獻(xiàn)策出力。
1、20xx年9月：開展20xx年上學(xué)期縣級兩章評選表彰活動，發(fā)放新學(xué)期的爭章宣傳手冊，并對新學(xué)年?duì)幷禄顒舆M(jìn)行全面部署。
2、20xx年10月：以班級為單位組織召開一次家長會，由班主任向家長介紹城步社會管理綜治工作取得的成績，引導(dǎo)學(xué)生在家長的配合下了解、發(fā)覺家鄉(xiāng)的自然美景、人文歷史、燦爛文化、輝煌成就，要求家長配合填寫好模擬民調(diào)等相關(guān)內(nèi)容。
3、20xx年10月—11月：各學(xué)校以班級為單位，圍繞“向上向善”主題，廣泛開展形式多樣的系列活動。通過致敬道德榜樣、感悟道德內(nèi)涵、踐行道德規(guī)范，形成校園向上向善力量，提高學(xué)生道德實(shí)踐能力。學(xué)校開展“向上向善進(jìn)行時(shí)——尋找身邊榜樣”主題班會，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和講述身邊的先進(jìn)人物事跡。
4、20xx年12月：各學(xué)校對家長建言模擬打分情況進(jìn)行整理，匯總，按要求上交至縣綜治辦，對符合學(xué)校爭章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生蓋上相關(guān)印章；并對20xx年秋季學(xué)期開展活動情況進(jìn)行小結(jié)。
5、20xx年3月：開展“我為城步代言”主題團(tuán)隊(duì)日活動，引導(dǎo)隊(duì)員培養(yǎng)健康文明的人格意識，讓青少年兒童深刻理解“文明”的含義，教育青少年兒童愛祖國、愛家鄉(xiāng)，爭做文明的小市民。讓學(xué)生在老師、家長的配合下，認(rèn)知文明行為、不文明行為，自覺樹立講文明、守規(guī)則的意識，自覺遵守文明行為、改正不文明行為，樹立良好個(gè)人形象，維護(hù)好城步形象，做一名合格的城步代言人。學(xué)校開展“我為城步代言，與不文明行為說不”簽名儀式和個(gè)人宣傳板報(bào)設(shè)計(jì)大賽。
6、20xx年4月：各學(xué)校對家長建言、模擬打分情況進(jìn)行整理、匯總，按要求上交至縣綜治辦、對符合學(xué)校爭章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生蓋上相關(guān)印章。
7、20xx年5月：縣有關(guān)部門對符合縣級爭章標(biāo)準(zhǔn)的青少年予以頒章，并按規(guī)定上報(bào)參評市級榮譽(yù)的人員。評選表彰全年活動優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀組織者。
8、20xx年6月：縣有關(guān)部門對今年?duì)幷禄顒娱_展活動情況進(jìn)行總結(jié)。
（一）明確責(zé)任，加強(qiáng)銜接。學(xué)校校委會，各班主任要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，各司其職，通力合作，共同努力開展好20xx—20xx學(xué)年度青少年?duì)幷禄顒印?BR> （二）注重創(chuàng)新，豐富裁體。要不斷創(chuàng)新活動載體，將以“向上向善—我為城步代言”為主題的爭章活動與平安創(chuàng)建結(jié)合起來，與青少年的健康成長結(jié)合起來。
爭章活動體會篇九
近日，我參加了我們學(xué)校的少先隊(duì)爭章活動，這讓我有了很多收獲，也讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名合格少先隊(duì)員的決心。在活動中，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及堅(jiān)持不懈的精神，下面我將從五方面分別進(jìn)行總結(jié)和體會。
一、團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動中，我們需要完成一系列的任務(wù)，這就要求我們必須有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。只有每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，才能夠取得最終的勝利。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都必須扮演著不同的角色，而這些角色的不同組合形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)，協(xié)作的整體。這讓我認(rèn)識到了協(xié)作是團(tuán)隊(duì)工作的基本核心，而每一個(gè)人的貢獻(xiàn)都能夠產(chǎn)生巨大的影響。
二、勇于嘗試的決心。很多時(shí)候，我們會感到無從下手，也會有失敗的時(shí)候。但是，在活動中，我們必須勇于嘗試，而不是害怕嘗試。我們需要一步一步地摸索，不斷試錯(cuò)，才能夠找到最佳的解決方案。同時(shí)，我們也需要保持樂觀的心態(tài)，這對于鼓舞整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣至關(guān)重要。
三、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐心?；顒拥亩鄠€(gè)環(huán)節(jié)對于我們需要花費(fèi)很長時(shí)間和耐心，稍有差池，就會導(dǎo)致最終失敗。只有堅(jiān)持不懈地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠取得成功。在活動中，我深刻體會到耐心和毅力的重要性，當(dāng)我們沒有達(dá)到預(yù)期的效果時(shí)，這些品質(zhì)可以讓我們堅(jiān)定不移地繼續(xù)努力，直到成功為止。
四、身體和心理的堅(jiān)韌。在活動過程中，我們需要克服各種困難和障礙，包括繞過固定路障、爬上高墻、跳過谷底等等。這對于我們的身體和心理素質(zhì)都提出了非常高的要求。體育鍛煉和健康飲食是我們保持身體強(qiáng)健的首要任務(wù)，同時(shí)我們還需要不斷提高自己的意志力，增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，這樣才能以更好的狀態(tài)參加活動。
五、對于隊(duì)伍的熱愛和忠誠度。在活動中，我感受到了對于隊(duì)伍的熱愛和忠誠度是實(shí)現(xiàn)最終勝利的不可缺少的因素。當(dāng)我們深深地愛著這個(gè)團(tuán)隊(duì)，熱愛著我們的學(xué)校，我們就會用力投入到活動中，努力完成每一項(xiàng)任務(wù)。只有這樣，我們才能夠真正做到以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)為榮，以團(tuán)隊(duì)的挫折為恥。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中，我們也要充分展現(xiàn)我們自己作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這樣才能更好地貢獻(xiàn)我們的力量。
總而言之，在這次活動中，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。我更加堅(jiān)定了我成為一名合格少先隊(duì)員的決心。我相信，以這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會，我一定能夠把握好以后的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)揮出更好的自己。
爭章活動體會篇十
身心參與的過程，通過活動使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我們少先隊(duì)把“雛鷹爭章”活動與我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定了“小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)”，作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩；見到紙屑隨手撿；使用廁所講文明；學(xué)習(xí)用具要帶齊；愛護(hù)書本不涂抹；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清；質(zhì)疑問難有勇氣；誠實(shí)守信不說謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為“細(xì)節(jié)教育特色章”，分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章、愛護(hù)書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。在確定好各年級所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視，也更加珍惜。例如三（3）中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了“家務(wù)章”、“守時(shí)章”，隊(duì)員自己制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評，然后小隊(duì)內(nèi)互評，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評議。爭得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個(gè)新水平。
爭章活動體會篇十一
少先隊(duì)員是社會主義事業(yè)的接班人，也是祖國未來的希望。為了培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛國情懷和集體意識，每年都會開展少先隊(duì)員爭章活動。通過參加爭章活動，讓少先隊(duì)員們在團(tuán)隊(duì)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)自我，全面提高素質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)伍向著更加優(yōu)秀的方向前進(jìn)。在參加少先隊(duì)員爭章活動中，我也 gained 很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，下面就此與大家分享我的心得體會。
第二段：對活動的理解與感受
在我看來，少先隊(duì)員爭章活動不僅僅是一個(gè)比賽，更是一次機(jī)會。機(jī)會是與自己和團(tuán)隊(duì)的博弈；機(jī)會是在各種活動中展示自己；機(jī)會是在隊(duì)伍中體驗(yàn)到集體氣氛的感染力?；顒又形腋由羁痰乩斫饬恕叭罕娐肪€”的重要性，成功的關(guān)鍵因素是團(tuán)結(jié)。只有隊(duì)員之間真正意識到團(tuán)結(jié)就是力量，才能在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能。
第三段：在活動中遇到的問題
在活動中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是關(guān)鍵問題。有時(shí)候，我們隊(duì)員不善于溝通導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作出現(xiàn)問題。在比賽前我的表現(xiàn)很焦慮，覺得自己準(zhǔn)備得不夠充分，而網(wǎng)上很多隊(duì)員都說自己很強(qiáng)，一些語言和態(tài)度也給我?guī)碡?fù)面情緒。但是在團(tuán)隊(duì)中，我們都是一體的。我和隊(duì)友們一起商量怎樣才能最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。過程中，我們共同解決了各種問題和不順利的情況，終于取得了好成績。
第四段：對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識
經(jīng)歷活動后，我更加深入的認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是高效完成工作的關(guān)鍵。個(gè)人能力的重要性不能被否認(rèn)，但要想取得真正的成功，必須練就和磨練齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神。而團(tuán)隊(duì)協(xié)作也需要多方面的條件。要有相互信任、相互包容，能夠積極溝通和提交自己的問題，還能夠與他人合作完成任務(wù)。要承認(rèn)自己和隊(duì)友的不足，培養(yǎng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)與展望
參加少先隊(duì)員爭章活動讓我體驗(yàn)到了很多，也學(xué)習(xí)到了很多。隊(duì)員們之間的團(tuán)結(jié)和配合，讓我感受到了集體的力量，渴望了更多機(jī)會，并努力在日常生活和學(xué)習(xí)中鍛煉自己的能力，期待下一次活動的到來。我相信，在以后的日子里，我會保持良好的心態(tài)，不斷的努力提高自己的技能和能力，響應(yīng)祖國的召喚，為實(shí)現(xiàn)我們的中國夢而努力。
爭章活動體會篇十二
作為一名少先隊(duì)員，我很榮幸能夠參加少先隊(duì)爭章活動。在這次活動中，我學(xué)習(xí)了許多知識，收獲了許多感悟，也體驗(yàn)到了一種難得的成就感。在這篇文章中，我將和大家分享我在這次活動中的所思所感。
第二段：參賽經(jīng)歷
在這次活動中，我們參加了許多有趣的比賽，包括讀書筆記、科技作品、文藝創(chuàng)作等等。我選擇了參加讀書筆記的比賽，因?yàn)槲乙恢倍己芟矚g閱讀，覺得這個(gè)比賽最符合我的興趣愛好。我選擇了一本名叫《小王子》的書籍，通過認(rèn)真閱讀并做筆記，我理解了這本書所傳遞的人生哲理，并從中汲取到了許多啟示。
第三段：收獲與體會
在參加比賽的過程中，我不僅學(xué)到了許多書本知識，還學(xué)會了如何和別人合作，如何制定計(jì)劃和管理時(shí)間。通過這次活動，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，并鎮(zhèn)定地面對了各種挑戰(zhàn)和困難。我認(rèn)為這個(gè)過程并不是簡單的在得到榮譽(yù)的同時(shí)所獲得的，更是在不斷探索、失敗和反思之中錘煉自己、成長自己的過程。
第四段：價(jià)值與意義
參加少先隊(duì)爭章活動的價(jià)值和意義是非常重要的。它不僅能培養(yǎng)我們的興趣和能力，也能提升我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們得到了一種新的知識和技能，這些技能將會在我們未來的學(xué)習(xí)和生活中得到更廣泛的運(yùn)用。此外，這個(gè)過程也是給我們提供了一個(gè)展示自己的平臺，讓我們通過比賽來展現(xiàn)自己的才能和潛力，更好地發(fā)揮自己的特長和潛力。
第五段：總結(jié)
總之，參加少先隊(duì)爭章活動是一次非常難得的機(jī)會，不僅可以讓我們在知識和技能上受益匪淺，更能讓我們大膽嘗試、汲取經(jīng)驗(yàn)、塑造信心。我希望這個(gè)活動能夠繼續(xù)開展下去，給更多的少先隊(duì)員提供這樣的機(jī)會，并在未來的學(xué)習(xí)與生活中所受益，成就自己的更精彩的人生。
爭章活動體會篇十三
本學(xué)期以來，我們五中隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校大隊(duì)部雛鷹行動的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動。在“雛鷹爭章”活動中，五中隊(duì)的隊(duì)員們活躍身心，鍛煉潛力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本中隊(duì)開展“雛鷹爭章”活動的狀況：
一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)，為“雛鷹爭章”夯實(shí)基礎(chǔ)
就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。
1.定章：本學(xué)期，我們班級必修章是：好習(xí)慣章、探究章、勞技章、體育章、班級特色章、學(xué)校特色章、主題章，在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級的特色章：禮貌章;學(xué)校特色章，按照學(xué)生參加的不同社團(tuán)，因此每個(gè)隊(duì)員的學(xué)校特色章也相應(yīng)的不同，如沙畫章、沙排章、電腦章等。
2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們透過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭，提高潛力。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
3.考章：班級成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章狀況進(jìn)行考章，具體操作如下：
(1)班級每月評選一次。有中隊(duì)長及班級干部填寫雛鷹爭章表。
(2)班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員嚴(yán)格掛鉤。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭章獎(jiǎng)”評選。累計(jì)得“章”數(shù)在全班前十名者將被評為小“雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生”。期末給予這些學(xué)生必須的獎(jiǎng)勵(lì)。。
4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用晨會課、班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅。
二、雛鷹爭章活動與德育工作及中隊(duì)活動相結(jié)合
學(xué)生的思想教育是班主任工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要雛鷹爭章舞臺。為了營造濃濃的書香氛圍，我們中隊(duì)將班級特色章定位：“書香章”，全體隊(duì)員共同討論，制定出爭章方案：1、每一天課外閱讀30分鐘以上。2、每兩周一次的讀書筆記認(rèn)真、美觀。3、每月一本的班級共讀書目交流用心踴躍。4、能背誦古詩1—40首。在方案的指引下，每位隊(duì)員有了目標(biāo)的導(dǎo)向，用心主動地開展閱讀，營造濃厚的書香氛圍。
另外，我們還將中隊(duì)活動與雛鷹爭章相結(jié)合，用心參加中隊(duì)活動，大隊(duì)活動，展現(xiàn)自我，為班級出力，學(xué)校添彩。爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后群眾評價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在五中隊(duì)所有隊(duì)員的共同努力下，雛鷹爭章活動取得了較好的效果。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員透過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。
爭章活動體會篇十四
《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》中指出："雛鷹爭章"活動是1993年啟動的"中國少年雛鷹行動"的重要組成部分。是對少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評價(jià)體系。旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?的新目標(biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭得"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?、是少年兒童全身心參與的過程，通過活動使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來，在扎實(shí)的"雛鷹爭章"活動中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我們少先隊(duì)把"雛鷹爭章"活動與我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定了"小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)"，作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩；見到紙屑隨手撿；使用廁所講文明；學(xué)習(xí)用具要帶齊；愛護(hù)書本不涂抹；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清；質(zhì)疑問難有勇氣；誠實(shí)守信不說謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章"，分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章、愛護(hù)書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、午休午餐秩序章、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。在確定好各年級所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視，也更加珍惜。例如三（3）中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了"家務(wù)章"、"守時(shí)章"，隊(duì)員自己制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評，然后小隊(duì)內(nèi)互評，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評議。爭得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個(gè)新水平。
爭章活動體會篇十五
雛鷹爭章活動，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過活動學(xué)知識，增本領(lǐng)，長才干?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：
本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭章欄以忙碌的果園為背景，輔以學(xué)生開展各類活動的照片，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競賽，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”、“勤學(xué)”、“衛(wèi)生”打分，每一個(gè)月進(jìn)行一次盤點(diǎn)，評比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。
1、中隊(duì)活動——雛鷹展翅的天空
爭章活動要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對“禮儀章”，中隊(duì)開展了“文明禮儀伴我行”活動，針對“文學(xué)章”和“才藝”章，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書卡飄香”制作活動。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭章活動和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合。
2、書美特色——雛鷹磨練的基地，
書畫活動是我校的一個(gè)特色，我班把“才藝章”作為我班的特色章。開展別具特色的創(chuàng)意活動：組織學(xué)生參加學(xué)校小報(bào)設(shè)計(jì)大賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報(bào)更換由隊(duì)員自己出謀劃策。通過主動參與活動讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開闊視野，增長技能，同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。這些活動把爭章活動推向了一個(gè)新的高潮。在書畫特色活動中，雛鷹爭章活動起到了不容忽視的作用。
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率達(dá)到95%，本學(xué)期累計(jì)50人次拿到了“禮儀章”，36人次拿到了“文學(xué)章”，30人次拿到了“探究章”，60人次拿到了“健康章”，35人次拿到了“才藝章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)?。?duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動達(dá)到更高的境界。
爭章活動體會篇十六
從上一學(xué)年開始，學(xué)校少先隊(duì)提出了雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動的要求，在大家的群策群力下，我們班級制定了貼合自己的達(dá)標(biāo)章別和要求，并分月對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了星級評定，并進(jìn)行記錄。在“雛鷹爭章”活動中，同學(xué)們活躍身心，鍛煉潛力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展“雛鷹爭章”活動的狀況：
一、落實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)
就“雛鷹爭章”的整個(gè)過程來看，它伴隨著同學(xué)們在學(xué)校的少先隊(duì)生活。爭章活動中的定章、爭章、考章和頒章四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程、開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓同學(xué)們在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。
1、定章：本學(xué)期根據(jù)少先隊(duì)計(jì)劃，雛鷹爭章要上墻，因此在開學(xué)初教室布置中就將這一塊資料展示在我們的墻上，因此根據(jù)爭章的細(xì)則，規(guī)定了“社會考察章、創(chuàng)新章”為必修章;“文學(xué)章、服務(wù)章、感恩章”等為選修章。
2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們透過開展豐富多彩的活動，如社區(qū)綜合實(shí)踐活動、學(xué)校文藝節(jié)目等，充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動性，同時(shí)結(jié)合學(xué)科教師的評價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中競爭、提高潛力。因此，同學(xué)們每爭到一枚章，就學(xué)會了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
3、考章：在全體同學(xué)互評的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科老師對同學(xué)們在上課過程中的表現(xiàn)給予評價(jià)，最后確定達(dá)標(biāo)的隊(duì)員：
(1)班級每月評選一次。由中隊(duì)長及班級干部在雛鷹爭章表中蓋章。
(2)每月一次在教室的“雛鷹爭章”板塊上，為各項(xiàng)達(dá)標(biāo)的同學(xué)用貼圖簽名的形式進(jìn)行張貼。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)、規(guī)范生嚴(yán)格掛鉤，4個(gè)月中均爭到章的同學(xué)能夠參評。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭章”總章達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)。因?yàn)槊總€(gè)大章內(nèi)又包含3個(gè)小章別，因此累計(jì)得“章”數(shù)10個(gè)以上的均可得到一個(gè)總章，在個(gè)人的“雛鷹爭章”記錄本中蓋章。
4、頒章：我們充分利用班隊(duì)課、晨會課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅。但是這一項(xiàng)也是我們做得不夠到位的，總是流于形式，頒章的形式也很單一，對學(xué)生的促進(jìn)作用不是十分明顯。
二、利用活動為“雛鷹爭章”充實(shí)資料
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動的用心性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級舉行的各種活動與“雛鷹爭章”結(jié)合起來。幫忙學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。
1、爭創(chuàng)“文學(xué)章”。
閱讀活動是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動的開展，我們班級舉行了“我是小小文學(xué)家”爭章活動。根據(jù)學(xué)生每月的日記、作文或讀書筆記、天天誦讀等方面的表現(xiàn)，對于表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生給予“文學(xué)章”的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、爭創(chuàng)“社會考察章”。
暑假期間，我們班的一部分同學(xué)參加了學(xué)校組織的到社區(qū)服務(wù)的綜合實(shí)踐活動，為了鼓勵(lì)大家爭創(chuàng)“社會考察章”，開學(xué)初我就對在綜合實(shí)踐活動中表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行了頒章。這大大促進(jìn)了學(xué)生的用心性，在接下來的綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生參與的用心性都很高，努力爭得“社會考察章”，還爭創(chuàng)了其余幾枚章。
當(dāng)然在開展“雛鷹爭章”的活動中，還是存在著很多的不足，比如記錄的不夠及時(shí)，評價(jià)體系不夠到位，對于班級中一些表現(xiàn)欠佳的學(xué)生如何提高他們的用心性，讓他們在“雛鷹爭章”中也有一席之地，從而再以此督促自己的言行舉止，這是我們在接下去的活動中需要不斷思考和完善的一個(gè)部分。
爭章活動體會篇十七
這學(xué)期 卻已接近尾聲， 緊張而忙碌的工作即將結(jié)束， 又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了?；貞涍@一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動，除了按學(xué)校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊(duì)活動外，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動，激勵(lì)學(xué)生積極向上，努力拼搏，提高學(xué)生的綜合能力?，F(xiàn)就將本活動中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：
開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9 月我中隊(duì)爭的章目是民族精神章，10 月我隊(duì)定了愛國章，11 月我隊(duì)定了國防章，12 月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊(duì)員們學(xué)會做人，學(xué)會生活等。
根據(jù)起初的活動計(jì)劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動貫穿于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，真正起到督促教育教學(xué)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。
九月份的"民族精神章" 獲章標(biāo)準(zhǔn)為
了解中華民族歷史，能說出體現(xiàn)民族精神的一個(gè)人物或事件。
2 .知道中華民族的發(fā)展，受到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的.教育，弘揚(yáng)民族精神。
3 .做一件體現(xiàn)民族精神的事。
十月份的"愛國章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 、積極關(guān)心集體和他人，能經(jīng)常為集體或他人做好事。
2 、愛護(hù)校園一草一木，不做有損班級、學(xué)校榮譽(yù)的事。
3 、參加升旗儀式，并做到肅立、行隊(duì)禮、高唱國歌;能正確使用祖國的語言文字。
4 、能講出3 個(gè)以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩
十一月份的"國防章" 獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 .認(rèn)識軍旗、知道建軍節(jié)時(shí)間，會唱軍歌。
2 .知道我軍戰(zhàn)斗英雄事跡，學(xué)習(xí)他們不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握簡單的軍事常識。
3 .能簡單說出加強(qiáng)國防的建設(shè)的意義，講述我軍歷史上的著名戰(zhàn)役。
十二月份的"環(huán)保章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為1 .學(xué)習(xí)環(huán)保知識，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2 .愛護(hù)花草樹木、文物古跡，不攀不折不刻畫。
3 .說出三種污染空氣、水質(zhì)的現(xiàn)象，并能提出來一個(gè)保護(hù)、美化環(huán)境的建議。
針對性教育?；顒訒r(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
在以上每次活動中，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核、監(jiān)督評出合格、獲獎(jiǎng)隊(duì)員。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評價(jià)下，隊(duì)員們的監(jiān)督下，我中隊(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11 人，愛國章14 人，國防章8 人，環(huán)保章9 人。
一學(xué)期來，雛鷹爭章活動雖開展了并起到了積極作用，但整個(gè)工作中還有許多不足的地方，如： 章目活動安排之后，不能監(jiān)督活動的實(shí)效性，沒有很好的調(diào)動起學(xué)生的積極性。頒章不夠及時(shí)，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的。希望在以后的活動中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使各項(xiàng)工作雖然沒有最好，但要有更好。
爭章活動體會篇十八
經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間，我們班內(nèi)開展了雛鷹爭章活動，學(xué)生們的積極性非常高，每個(gè)學(xué)生都爭做小雛鷹，每個(gè)小組斗爭作"雛鷹先進(jìn)小組"，活動開展良好，看到學(xué)生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學(xué)期內(nèi)雛鷹爭章活動總結(jié)一下：
我校每學(xué)期開學(xué)時(shí)，都要制定完善的爭章計(jì)劃，根據(jù)年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，確定每個(gè)年級的必修章;因班級而異、因小隊(duì)而異，根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置屬于自己的獎(jiǎng)?wù)拢簿褪嵌ㄕ?。這些計(jì)劃都是在班會課上，經(jīng)過全體少先隊(duì)員的討論而確定的，充分體現(xiàn)出了少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)活動的自主性。在爭章的過程中，“雛鷹假日小隊(duì)”以其自愿、自動、自主的優(yōu)勢，成為了學(xué)生爭章的一個(gè)良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊(duì)”發(fā)展成了連續(xù)性的活動形式，從學(xué)期中的假日到假期，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭章計(jì)劃而努力。學(xué)生家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭章活動。
在爭章過程中，學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)活動，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都有了競爭意識，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽(yù)。在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小組評比活動，每一個(gè)小組都爭做第一名，小組之間無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動中都進(jìn)行評比，將雛鷹爭章進(jìn)行到底。望著每一位學(xué)生那種認(rèn)真嚴(yán)肅的勁，我非常高興。
雛鷹爭章活動滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，這項(xiàng)活動對學(xué)生以后的發(fā)展和社會適應(yīng)能力有了很大的促進(jìn)作用。他讓學(xué)生學(xué)會了分工合作，讓每一個(gè)學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。
爭章活動體會篇十九
一年來，在扎實(shí)的雛鷹爭章活動中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉潛力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合德育工作，開展雛鷹爭章活動。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把雛鷹爭章活動與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價(jià)手冊》把雛鷹爭章與學(xué)科評價(jià)結(jié)合在一齊，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則。《七彩鑰匙陽光評價(jià)手冊》分別從隊(duì)員的品德、安全、禮貌禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價(jià)手冊》里大隊(duì)部對每個(gè)年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確定每個(gè)年級的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際狀況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置雛鷹爭章角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。
在確定好各年級所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，透過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種潛力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后群眾評價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己潛力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣力。
雛鷹爭章活動讓隊(duì)員透過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個(gè)新水平。