時間過得太快，是時候回顧一下這段時期的收獲和反思了。深入分析自己在任務中的優(yōu)勢和不足，進行全面反思是寫一篇完美總結的必要環(huán)節(jié)。以下是一些經過精心挑選的總結范文，供大家參考和借鑒。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇一
同志們：
大家早上好!
海納百川，匯聚英才!
在這個萬物復蘇的初春季節(jié)，我們寶縵公司又增添了新的活力，注入了新的血液，歡迎在座的各位加入寶縵這個溫暖的大家庭，與我們一起發(fā)展我們共同的事業(yè)，也真誠的祝賀你們正式成為寶縵人。
感謝你們對寶縵公司的信任，你們的加入是我們的新財富，新力量，也預示著新的希望。
寶縵家紡是一個充滿活力、富有生機的學習型企業(yè)，你們擁有的是一份極具挑戰(zhàn)性的工作。希望大家以良好的工作狀態(tài)和真誠的合作精神加入這個團隊，公司也將為所有寶縵人營造和諧、快樂，同時又具有競爭的平臺，同時還為你們提供培訓學習成長的機會和展示的舞臺，相信公司強有力的后盾將成為你們努力奮斗走向成功的動力!
各位伙伴，各位寶縵人，希望你們盡快融入到寶縵的團隊中，融入到寶縵的文化中!只有融入到了我們的文化中，才能更出色的完成各種工作，體現自己的價值。所以不管你以前曾有過多高的學歷、多大的成績……也不管你曾否有過挫折……這些都屬于過去，請你從現在開始，就要更好的學習認同寶縵的文化，更細、更精、更準的完成各項工作，讓個人的潛力發(fā)揮得淋漓盡致。
作為一家重視企業(yè)文化的公司，我們必須要有自己的愿景，使命與價值觀。對于寶縵來說，發(fā)展企業(yè)文化是公司靈魂，只要我們大家有同一個目標，同一種文化，我們才能走在一起，并且能夠走得更好更遠。一旦加入了寶縵，成為寶縵的一員。公司就有責任為大家創(chuàng)造一個實現價值的舞臺。而所有的寶縵人都要有共同為寶縵人創(chuàng)造價值的意識;我們是一路同行的伙伴，唯有相互間尊重、包容、共享，才能精誠團結;唯有合心、合智、合力，才有共建美好的事業(yè)。
寶縵的伙伴們，各位現在的和將來的領導們，公司期待你們的智慧和才能都能夠在寶縵公司得到充分的發(fā)揮，都可以抓住機遇，體現你們的價值。再次歡迎你們的加入!
同時，由衷的希望所有寶縵人可以互相信任、互相理解、互相團結，希望我們每一位寶縵人都可以用心靈來溝通，用微笑來面對，用長遠而發(fā)展的目光投入我們的工作與事業(yè)，共創(chuàng)美好未來!
謝謝大家!
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇二
同志們：
大家好！掛牌開業(yè)后，我行在貸款發(fā)放管理各環(huán)節(jié)做出了許多富有成效的改革，進一步規(guī)范了貸款資料，優(yōu)化了“三查”手續(xù)，加強了貸款營銷。面對新形勢、新政策，進一步提升全行客戶經理、信貸人員綜合素質，增強抗風險能力迫在眉睫，也是我們舉辦此次信貸培訓班的主要目的。此次培訓，總行高度重視，特邀上海理工大學中小銀行研究中心的三位教授前來授課，培訓面之廣、力度之強都是近年來的首次。下面，我講兩點意見。
(一)是業(yè)務快速發(fā)展的迫切需要。當前，我行貸款經營規(guī)模越來越大，工作任務越來越重，信貸管理越來越細，法規(guī)政策條款也越來越多，尤其市場經濟環(huán)境日新越異，同業(yè)競爭日趨激烈，這就要求我們的信貸隊伍素質必須得到相應提高，才能繼續(xù)保持貸款市場占有率，保持業(yè)務發(fā)展、經營效益穩(wěn)定增長的良好態(tài)勢。截止6月末，全行各項存款余額達成*萬元，各項貸款余額達到*萬元，存貸比例為*%，貸款余額比年初僅增加*萬元，而且其中包括票據余額增加了*萬元，放貸空間還很大，營銷力度急需加強。與此同時，我行在全縣的貸款份額正在下降，為66.1%，比去年下降了8個多點，市場競爭日趨激烈，郵儲銀行、農業(yè)銀行等商業(yè)銀行逐步加大了縣域營銷力度，這就需要我們的支行行長和信貸人員在風險可控的前提下，認真分析市場，主動搶占市場，確保我行貸款份額穩(wěn)定擴大。
(二)是依法放貸、規(guī)范經營的需要。目前，監(jiān)管力度不斷加大，依法規(guī)范經營要求越來越高，而且我們從自身健康發(fā)展角度也不斷加強了貸款風險防范。大家也許深有感受，做了貸款資料厚厚的一大本，拿來仍然通不過，檢查時盡是問題！主要有兩個原因：一是法律政策知識掌握不夠。當前法律法規(guī)不斷完善，借款人法律素質也越來越高，我們的客戶經理素質跟不上，一不小心就會造成信貸風險，所以審查、審批和管理要求就必須盡責、合規(guī)，而我們有些信貸人員沒有掌握相關法規(guī)制度，對政策領會不透，對貸款風險防范就不可能根據不同對象采取靈活的措施，也不會采取有效方法去保障資金安全;二是沒有充分盡責履職。部分信貸人員思想意識還沒有完全轉變，還是認為只要有了擔保那就貸款就沒有問題了，在報總行審批時抱著僥幸的心理，沒有充分履行職責，貸款仍然存在風險，要知道風險有可能就在你沒有重視的一個細節(jié)里面。此次培訓，授課老師將向大家講授貸款風險的識別與防范，對于大家依法放貸、規(guī)范經營具有重要意義。
(三)是提升信貸資產質量的需要。今年，我行實施分賬經營信貸改革，各支行主要經營優(yōu)質貸款和新增貸款，分賬經營后，嚴防新增貸款風險，確保信貸資產質量尤其重要。此次培訓的目的重點就是通過客戶信用分析、貸款調查分析等課程和實例來防范貸款風險，提高貸款質量。
(一)加強學習，做一名合格的信貸人員。大家知道，作為一名合格的農商行信貸人員，應具備以下六點素質：精通專業(yè)知識，具備高人一籌的業(yè)務技能;有熟練的操作技能，按程序操作貸款;有相應的法律知識，并能把信貸的專業(yè)知識與法律知識有機結合起來;有調查研究、分析處置能力;有獨立的工作和組織協(xié)調能力;有良好的職業(yè)操守和認真負責的工作能力。參加此次培訓的都是我們的`信貸管理人員、經辦人員，是我行信貸政策和信貸業(yè)務的具體實施者，你們要積極主動加強自身學習，必須對金融基本知識、信貸管理等貸款通則及會計基本知識、基本技能都要熟悉的掌握，提高自身的業(yè)務技能;要認真學習法律法規(guī)，遵紀守法，按章操作;要注重總結分析，不斷發(fā)現信貸業(yè)務的新情況，新問題，總結經驗，提出新對策，實現信貸管理由經驗型向科學型轉變，使信貸決策建立在科學、可靠、安全的基礎之上。
(二)加強行為約束，注意自身形象。要按照行為準則和《銀行業(yè)金融機構從業(yè)人員職業(yè)操守指引》要求，注重提升自身素質，增強文明服務意識，必須要有良好的職業(yè)道德，必須誠心誠意為農民服務，勤勤懇懇工作，清清白白做人，時刻銘記有所為，有所不為，在誘惑面前，近而遠之，做到“俯仰無悔”。 行為上要做到大不失禮，小不拘節(jié)，充分展現農商行的良好形象。
(三)切實改進服務方式。近年來，我行的服務水平有了很大的提高，得到了廣大客戶的認可，但就信貸業(yè)務來說，我們還存在服務意識還不強，服務手段還不多，服務水準還不高等不足。大家要切實抓好信貸優(yōu)質服務，以服務促發(fā)展，樹立“以客戶為中心”的服務理念。以客戶為中心，通俗一點講，就是市場和客戶需要什么產品和服務，我們就主動提供什么產品和服務。部分支行和人員要扭轉等客上門的舊習，將“以客戶為中心”理念上升到實現業(yè)務可持續(xù)發(fā)展的更高層面來理解和落實，主動了解客戶，滿足客戶，贏得客戶。
(四)明確工作思路。上面千根線，下面一根針。各支行要結合轄內經濟發(fā)展特點，明確信貸營銷重點，積極思索開拓新客戶。要注重調查研究，走訪客戶，培養(yǎng)客戶群體，占領客戶市場，主動加強與客戶的交流與銜接，全面建立客戶關系。
(五)加強風險防范。防范貸款風險根源在機制，但要靠你們去執(zhí)行。大家要認真做好每一筆貸款的貸前調查，盡職盡責做好每一筆貸款，進一步強化貸款責任意識，堅持質量優(yōu)先原則，嚴防貸款風險。
(六)珍惜此次培訓機會，認真學習并運用到具體實踐中。此次培訓總行邀請的三位授課老師都是上海理工大學中小銀行研究中心的教授，在銀行業(yè)務領域有著深厚的理論和豐富的經驗，大家要高度重視此次培訓，珍惜培訓機會，嚴肅培訓紀律，認真做好筆記，并舉一反三的聯系實際，學以致用。每天課程結束后都將舉行測試，測試成績將作為你們今后任用的重要依據之一。
同志們，學習培訓是為了幫助你們更好的服務實踐。此次培訓為期三天，并為大家提供了較好的培訓環(huán)境，可見總行的重視和加強信貸管理的決心。希望大家排除一切雜念，珍惜培訓機會，邊學邊干，盡職盡責，扎實工作，努力實現信貸經營和自身素質的雙豐收，以優(yōu)異的成績和突出的業(yè)績向總行交上一份滿意的答卷。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇三
各位領導、培訓教師、同學們：
大家上午好!今天，安徽交通職業(yè)技術學院首期創(chuàng)業(yè)意識（gyb）培訓班在市人社局定點培訓機構合肥工業(yè)技術職業(yè)培訓學校各位領導及培訓老師的大力支持下順利開班了。首先，我謹代表學院黨政領導向首期參加培訓班的各位同學表示熱烈的歡迎!向為舉辦這次培訓班給予大力支持的合肥工業(yè)技術職業(yè)培訓學校的各位領導以及市人社局培訓處的領導對我院大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關注與支持，表示衷心的感謝！
這次開展創(chuàng)業(yè)意識培訓，是我院貫徹落實國務院《關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》及教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》有關文件精神，是人社部門大力實施“高校畢業(yè)生就業(yè)服務民生工程”的重大舉措，也是推進我院創(chuàng)業(yè)教育工作，完善就業(yè)指導課程內容，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑；通過創(chuàng)業(yè)培訓幫助同學們掌握創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)同學們創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)同學們創(chuàng)業(yè)熱情，提升同學們自主創(chuàng)業(yè)能力，也是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，更好地促進大學生充分就業(yè)，實現我院國家骨干院校建設目標的重要舉措。
創(chuàng)業(yè)，是當今社會發(fā)展的大趨勢。大學生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是高校服務創(chuàng)新型國家建設的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學改革的重要措施。創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬畢業(yè)生的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現大學生的個人價值。開展創(chuàng)業(yè)意識培訓，就是對大學生進行創(chuàng)業(yè)啟蒙教育，挖掘出同學們自身的創(chuàng)業(yè)潛能，通過培訓使同學們掌握好必備的創(chuàng)業(yè)知識，進而實現個人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)夢想。
這次xx市人社局投入資金并安排經驗豐富的創(chuàng)業(yè)培訓師來我院免費為同學們開展創(chuàng)業(yè)意識培訓，是黨和政府對同學們的殷切期望和厚愛。同學們通過培訓，出滿勤，認真完成授課教師布置的各項教學任務將取得省人力資源和社會保障部門頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)意識培訓合格證》，此證是你們享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的重要憑證。在培訓前我對同學們提三點希望：
1、希望同學們在培訓期間，深刻認識學習創(chuàng)業(yè)知識的重要性。當前社會是信息社會，是知識社會，要解決大學生就業(yè)問題，僅靠社會提供的就業(yè)崗位是遠遠不夠的，關鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才。變安置型就業(yè)為開發(fā)型就業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)是大學生就業(yè)的最有效、最積極的方式之一。但是，大學生要創(chuàng)業(yè)僅僅有強烈的熱情是不夠的，關鍵是要具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。我們說青年是最具創(chuàng)業(yè)潛力的群體，而青年的創(chuàng)業(yè)潛能還需要激發(fā)出來，還需要把創(chuàng)業(yè)的想法付諸于實施。這就需要通過不斷的學習、思考和實踐來增強自己的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。開展創(chuàng)業(yè)培訓，就是要幫助廣大學生為自己找到一份適合的工作，為自己開辟一條成功之路，實現自己的人生價值。
2、希望同學們珍惜這次難得的培訓機會。這次培訓計劃是院畢業(yè)生就業(yè)指導中心多方努力，積極爭取的結果，有的高校沒有計劃，有的高校培訓計劃很少。培訓期間，望同學們集中精力，排除干擾，安心學習。
3、希望同學們服從管理，維護教學秩序。在培訓期間主動遵守學習紀律，不遲到,不早退,不曠課，這不僅是對培訓老師的尊重，也是對其他學員的尊重，同時還是提高學習效果的基本保證。在學習過程中，加強溝通交流，積極互動，虛心請教，確保學有所獲。
最后，預祝本次創(chuàng)業(yè)培訓班圓滿成功，祝各位同學都能取得好的成績，最終實現自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)夢想！
謝謝大家！
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇四
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
中國有句古話：人非圣賢，孰能無過？這個富有哲理意味的命題，本意是勸告人們要以寬容之心對待他人，可如今，它被人們更多地用來為自己的錯誤開脫。
企業(yè)的運轉，包含方方面面、千頭萬緒的工作。一個管理人員每天要處理很多事情，一個裝配線上的工人每天要重復勞作很多次，一條生產線每天要生產成千上萬的零部件，一個工廠每年可能會產出數以千萬計的產品。在工作成年累月重復進行的情況下，要想做到管理工作不出錯、實現產品百分百合格，這似乎是一件非常困難、不合情理的事。很多企業(yè)員工，甚至中高層管理人員都認為，在工作中出現錯誤是正常的，出現一些不合格產品也是合情合理、難以避免的。有的更振振有辭地認為，要提高產品的合格率，必然需要加大投入，所以，企業(yè)在組織生產時要想避免錯誤，做到產品百分百合格其實是不經濟的。
在質量管理界，有一個廣為流傳的說法：一件產品出問題，對于生產者來說，也許只意味著占總產量萬分之一，甚至百萬、千萬分之一的差錯，但對于購買了問題產品的顧客來說，差錯卻是百分之百。顧客的忍耐是有限的，當自己購買的產品不合格時，顧客是不會想到“人非圣賢，孰能無過”的，更不會因此而原諒生產者。他們會抱怨、會投訴，更有可能不再選擇該企業(yè)的產品和服務。
如果一個人對自己的要求就是可以犯錯誤，那么，對于自己所犯的錯誤，他就不會認真反思，而且有可能將同樣的錯誤一而再、再而三地犯下去。而企業(yè)質量管理同樣如此。
正如一位偉人所說：一個人的成就永遠不會超過他的理想。如果一個人給自己定下的標準很低，很難想象他會成就什么大事。如果企業(yè)的員工都認為犯錯是理所當然的，那么工作上出錯、產品不合格就會變成企業(yè)中習以為常的事，整個企業(yè)犯錯的成本就會急劇上升，直至毀滅這家企業(yè)。
在經營管理中，很多企業(yè)宣稱其生產能力如何如何大，但其實際產量只有產能的20%～40%，企業(yè)的大量成本被花費在犯錯和糾錯上。對于企業(yè)高層經營者來說，定位失誤會導致產品沒有市場，生產能力過剩會導致固定費用上升，這些都顯而易見。而由于其他一些錯誤，進而導致的成本損失卻往往被大家忽視。
對于企業(yè)機構設置來說，質量檢驗部門的存在是為了發(fā)現不合格的.產品，其運作的費用取決于員工在生產中出錯的幾率；顧客服務部門的存在是為了幫助顧客有效地使用公司的產品，其運作的費用中，很大一部分取決于產品的質量，如果產品返修率高，運作費用勢必會大大上升。
對于一般管理人員來說，因市場預測不準確帶來的庫存缺貨、加急運輸、存貨過久，肯定會讓企業(yè)付出額外的費用；產品定價過高或過低，會讓企業(yè)的銷售和利潤受到影響；會計如果開錯發(fā)票，導致應收賬款延期，同樣會讓企業(yè)損失應得的收益。
對于一線生產員工來說，生產不合格產品和由此產生的返工，會帶來多少成本的增加？因質量問題，產品降級或報廢的損失會有多少？如此等等，所有這些犯錯和糾錯都要花費大量成本。
正是從這個意義上，質量管理大師克勞士比強調，企業(yè)必須拋棄“犯錯是可以接受的”這一錯誤認識，樹立“零缺陷”的觀念，做到“第一次就把事情做對”。追求工作無差錯、產品無缺陷，會極大地降低企業(yè)的劣質成本，幫助企業(yè)實現持續(xù)、健康的發(fā)展。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇五
各位領導、各位課改同仁：
上午好。很高興能有這樣一個機會與大家共同學習。我們都知道，新課堂的展示原則——差等生展示，中等生補充，優(yōu)等生總結。所以，面對各位課改行家，我給自己這樣一個定位，由我來展示，再由各位同仁的補充、提煉，加上各位領導的點撥拓展，希望大家能有所收獲。好，下面開始我的學習成果展示，題目是《讓飛揚的理念落地生根——談高效課堂各環(huán)節(jié)的運作與反思》。
隨著課程改革的不斷深入，各種 “課改模式”如雨后春筍般冒了出來，什么三三六，什么“271”、什么“生命課堂”、“動力課堂”等等，其實不管這些課堂教學模式的名字叫什么，都離不開“相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生”十六字真言，都離不開自主、合作、探究的核心理念，都離不開預習、展示、反饋的基本環(huán)節(jié)。我們縣的“預習感知、合作探究、鞏固應用”的教學模式不也是用特平實的語言表述了這些基本內涵么?我國很早就有學者強調：教學有法、但無定法、貴在得法;無法之法，乃為至法。沒有一種固定不變的方法，這就是最好的方法。同樣我們可以指出：課改有模，但無定模，貴在得模;無模之模，乃為至模。沒有固定不變的模式，這才是最好的模式。但假如有人在課改初期以不需要固定的模式為理由，拒絕入模臨帖，否定細節(jié)的研磨，單純的強調無招勝有招的教學藝術，那我們可以篤定：他是假課改。之所以我們有摸石頭過河的感覺，之所以我們有時感覺懵懂茫然，不知所措，之所以課堂的效果見不到提升，之所以我們感覺做了很多嘗試走了很多彎路，但課改的腳步仍徘徊不前。那就是我們沒有經歷臨帖——入貼——破貼的過程。“高效課堂的模式與教學藝術并不沖突，恰恰是實現藝術，升華學生思維和課堂生成的保障?！?胡志民語)只有一招一式把各環(huán)節(jié)運作的扎實有效，才能靈活自如，成就我們自己的特色。模式不可復制，但是其精神，其理念，其技術，我們滿可以采用拿來主義，從中選取適合我們自己土壤的種子，讓其迅速生根、發(fā)芽、開花、結果!
那么，反思我們三年多的課改歷程，在哪些方面我們有了成功的突破，還有哪些方面存在的困惑呢?下面，我就帶著大家按照我縣的教學流程做一個粗略的梳理，不妥之處，還望斧正。
一、 預習感知——讓自主學習落地生根
預習是學生獨立自學、探究問題、建構知識的過程，是課堂教學成敗的重要保證。只有充分的預習、自學，課堂上才有話可說、有據可論，才會有迸發(fā)火花的探究，才會有豐富多彩的展示。當前，我們各個學校的預習大多為當堂預習，當學習任務較多時，也安排課余預習，或單獨安排一節(jié)預習課。山東兗州的循環(huán)大課堂是每節(jié)課的后十分鐘為預習。無論哪種形式，都要求每位同學根據學習目標在規(guī)定的時間內閱讀文本，完成學案。要求學生靜心動腦，深入調動自己的學習能力單獨完成，這個環(huán)節(jié)中，中等以上的學生通過自學可以完成一半以上的內容，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目須討論解決，要注意用紅色筆進行標記。教師要在此環(huán)節(jié)之后，初查學情，通過批改學教案來掌握學生的自學程度。
然而，實際教學中學生預習效果并不理想。原因有三：一是重視不夠。學校、老師對預習環(huán)節(jié)沒有足夠的重視和認識，而把目光和注意力都集中在課堂展示上。二是缺乏指導。教師組織預習盲目隨意，效果不佳。三是欠缺方法。學生預習不夠深入，蜻蜓點水，浮皮潦草，有時只為完成學教案而脫離文本進行所謂的預習。
博友趙廣宇校長，針對課前預習總結出 “五步法”，我摘錄于此，供大家借鑒和參考。
第1步：明確學習目標，增強學習針對性。
第2步：交代學習任務，組織學生自學。(明確學習什么，解決什么。任務劃分不可一刀切，根據實際，分層交代。)
第3步：明確組織秩序，先獨立后合作。(組長主持，按序輪流發(fā)問、發(fā)表意見)
第4步：限定任務時間，確保短時高效。(一節(jié)課自學時間不少于15分鐘，目的在于促使學生養(yǎng)成自主思考，主動學習習慣。討論時間不超過15分鐘，目的在于增強討論的針對性和實效性，防止耗時、爭吵。)
第5步：檢查預習效果，掌握學情狀況。(生查與師查結合。組長檢查組員，并給老師匯報。教師做抽查，側重于學困生。)
總之，實踐證明，沒有扎實有效的課前準備，就不可能有展示時的精彩紛呈。李炳亭的高效課堂22條中提出的課堂三條高壓線第一條便是：沒有充分預習的課不能上。
二、合作探究——聆聽生命拔節(jié)的聲音
1、合作探究的誤區(qū)和策略：經過充分的預習之后，就要在教師全面掌控下，由小組長負責組織，圍繞問題進行合作探究了。這是學生相互學習、共同促進的關鍵環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，不僅僅是優(yōu)秀生幫助后進生，更是讓全體同學把思路打開，每個同學都可以提出不同的觀點，可以交流、討論甚至爭論。討論時要把控好時間，進行有效討論，要做好勾畫記錄，同時注意總結本組好的解題方法和規(guī)律，以便展示。老師要巡回收集學生討論中仍然解決不了的問題，以備針對性點撥。
走進課堂教學，我們發(fā)現教師在組織小組合作探究時，往往只注重形式，而忽略了參與的質量和效果，要么沒有價值，要么空洞膚淺，要么走馬觀花，使小組合作探究陷入形式主義的泥潭。具體表現有：1、時機不恰當;2、分組不科學;3、不講究流程;4、時間不充足;5、評價不全面;6、非全員參加;7、教師無作用。8、探究水平低。
我們不妨來一次場景再現：老師合作探究的指令發(fā)出后，學生首先是一臉迷茫，大家你看我，我看你，接著是一陣“假熱鬧”。有的小組兩三個人同時搶著發(fā)言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的;有的小組始終只有一個人發(fā)言，其他人一言不發(fā)，只是心不在焉地坐著;有的小組互相推辭，誰也不發(fā)言;有的小組借機閑聊、說笑或者干別的事，還有的寧可自己一人獨學也不愿參與合作學習。面對這種“合而不作” “渾水摸魚”般合作和 “不合不作”的現象。我們要找準原因，才能對癥下藥。
原因之一：價值不認同。有些學生不愿參加合作，并非不愿意參加學習，只是學習的觀念和習慣有問題，或者說對新鮮事物缺少正確的接受態(tài)度。那么這類學生就需要一個師生一起幫助他們接納的過程。首先，傾聽訴說尋找根源，告知學生合作優(yōu)勢。教師萬不可簡單批評或強制參加小組合作，這樣只會把學生逼入“死路”。更不可以認為只是個別問題而采取“擱置”的態(tài)度。其次，創(chuàng)造良好合作環(huán)境，幫助學生適應合作。學生不愿參加合作，一定是小團體里沒有自己欣賞和樂于交往的人。可讓學生自己重新選擇一個團隊，教師出面協(xié)商略微調整團隊組合。再次，創(chuàng)設合作成功體驗，激勵學生喜歡合作。學生一旦在團隊中找到了自己的位置，并且慢慢有了成就感，這個學生就會由“不合不作”變得“不合不行”了。
原因之二：流程惹的禍。我們就該解決流程的問題。合作學習是個復合概念。具體說來，它包括獨學、對學、群學3個層面，簡稱“三學”。而探究流程則遵循“情境——問題——知識”這一主線。
獨學是合作學習的基礎。獨立學習能力永遠是學生自主學習能力的核心要素。沒有獨學的合作一定是低效的合作。其中有兩個環(huán)節(jié)尤其重要，一是確保獨學的時間，二是確保獨學的反饋。一般而言，獨學的時間不應少于“三學”的6/10，并且，獨學結果要安排一次小組反饋。忽視獨學的合作將會助長思維惰性的泛濫，并且會使有些學生養(yǎng)成“優(yōu)生依賴”的習慣。
對學是合作學習的重要方式。課改專家于春祥有個習慣，每到一個學校課堂調研，總要問學生這樣一個問題：“你有問題先問誰?”非常遺憾的是多數回答“問組長”。這就明確地表明在一些學校課堂上“對學”的缺失。樹立“對子”意識，建立“對學”機制，是新課堂落實“兵教兵”的基本形式，也是最快捷高效的一種合作學習形式。
群學是合作學習的整合和拓展?！叭骸笔莻€相對概念，相對于班級來說，一個小組就是一個“群”，相對于小組來說，小組內又可以組建更小的“群”。一般意義上3個人就可以成為一個“群”。正所謂：“三人行，必有我?guī)熝伞！标P于這一點，許多學校都做過可貴的嘗試，譬如安徽銅都雙語學校的“二五十”自學合作機制或許能給我們更多的啟示。
原因之三：教師作用發(fā)揮不當，就得考慮如何解決教師自身的問題。有人說，教師當學畢福劍，不做易中天。有些教師在學生進行合作學習時，退至教室的一側耐心等待;有的教師如蜻蜓點水般在各學習小組間游走，等到小組討論結束后，教師依次聽取各組的匯報，而且有時還不作評價，匯報完畢，課堂教學活動便宣告結束。學生在合作學習時，教師不知道要做什么，該發(fā)揮怎樣的作用。
這樣的合作學習，教師可有可無的，合作學習當然也沒有什么效果。要解決這個問題，就要發(fā)揮好教師的引導作用。我們所說的自主合作學習的“合作”，必須是從學生的學習需要出發(fā)而進行的合作學習，我們對學生是“放手”，而不是“放羊”。課堂上，沒有教師引導作用的有效發(fā)揮，就沒有學生主體地位的真正體現。合作學習就是一場交響樂演出，大家分工負責，各司其職，在樂隊指揮的導引下，演奏出一曲曲和諧美妙的音樂。老師，就是交響樂團的指揮，雖然沒有直接演出，但卻是樂隊的核心。
教師在課堂合作上應發(fā)揮好“導向、導趣、導思、導法、導疑、導問”的作用?！皩颉奔捶较蛏系囊龑?，教師要引導學生確定并認定學習目標，進而圍繞學習目標開展一系列的學習活動?！皩ぁ奔磩?chuàng)設情境，激發(fā)興趣，引發(fā)情感;興趣是學習的最好老師，興趣是學習的源動力，興趣是實現樂學的法寶。“導思”既是在學生學習遇到困難，思維受到阻塞的情況下進行的施“導”;同時又是針對不同學科特點進行的思維方式的引導?！皩Хā奔仁菍W生學習方法的指導，又是引導學生掌握基本的學科知識、規(guī)律和技能，培養(yǎng)學生在社會發(fā)展中所必需的基本素養(yǎng)?！皩б伞奔匆蠼處熢趯W生“有疑”時“順疑而導”，也就是我們常說的“點撥”;在學生無疑時“設疑而導”也就是我們常說的“追問”。“導問”即引導學生將知識轉化為問題，一方面是圍繞學習目標實現對課堂學習效果的檢測，另一方面引發(fā)學生生成新的問題，使學生帶著問題走出課堂，實現對所學知識的升華?？傊?，高效課堂要求教師在課堂活動中自身定位要準確，既是引導者、合作者、服務者、開發(fā)者，還應該是學生學習的同伴。
原因之四，問題設計不科學，要么雜而多(為滿足六個小組都有任務而設計問題)，要么沒價值(簡單照搬)。要么過于簡單，要么過于難，這些都會導致探究的低效或無效。
2、展示交流的生成與瓶頸
“杜郎口中學課堂的獨創(chuàng)性，不僅體現在對自學的高度重視，更體現在對“展示”的價值的充分挖掘?！袊處焾笤删幉扛敝魅卫蠲?BR> 中國教師報首席記者、河南站站長張志博在文章中說：“展示即人性，展示即發(fā)表，展示即暴露，展示即提升，展示即評價，展示即對話，展示即解放”“真正顛覆舊課堂的力量是展示，真正讓生命狂歡的是展示?！?BR> 然而，在課堂“展示”環(huán)節(jié)的具體操作中，我們時常發(fā)現一些細節(jié)不夠規(guī)范，課改專家于春祥指出，以下六個瓶頸應予突破(我再加一條，湊七個瓶頸)。
1)版面浪費。在高效課堂中，黑板是學生展示的舞臺，是學生學習成果分享的熒屏，是學生綻放自信的田野，是學生實踐創(chuàng)造的陣地。高效課堂的密碼之一就是：把學的“黑箱”，變成展示的陽光。“說一說”，總不如“寫一寫”來得實在。誰如果能把學的實況用黑板加以“轉播”，其效率自然會得到強化。什么時候看到黑板不用就心疼，這時候，你對黑板的價值的認識就到位了。高效課堂規(guī)定，每組至少一個展位，一個展位每節(jié)課至少要用一次。不用黑板可以定義為教學事故。為確保黑板利用充分，建議用以下工具對黑板利用率進行專項評價。黑板利用率=實際使用展位/總展位。
2)念展念答。課堂的本質在于內化和外化的統(tǒng)一。內化的充分才會有外化的瀟灑。我們時常發(fā)現在課堂展示過程中，有些學生或依據導學案照本宣科的念，或面對黑板自言自語的說。我們把這樣的展示稱之為念展念答。而且，念展念答已經成為課堂的頑疾。念，其實依然是從“外”到“外”的過程。內化的“黑洞”，就是效率的“黑洞”。課堂上，如果沒有背水一戰(zhàn)、破釜沉舟的意識，內化就一定不會徹底。念的本質在于文本依賴。有依賴，思維就不會順暢，表達也就不會流淌。
3)零性展示。所謂零性展示這里專指一種展示的誤區(qū)：有些課堂，片面理解全員展示，不惜把系統(tǒng)的知識模塊機械的化整為零，變成一人一句的接龍串詞。全員展示的本質是全員參與。一個人或幾個人的展示成果代表的是小組團隊集體的智慧。全員展示還有一個潛臺詞是人人都能展示。至于究竟誰能進行課堂展示，最好的辦法是用數學的隨機抽樣確定。展示機會的全員均等是一種機制。
4)缺乏規(guī)范。杜郎口中學課堂展示歌大家都比較熟悉：“我自信我最棒，聚焦點處來亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說心中想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。一握拳一揮掌，肢體語言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價記心房?！笔煜み@段話很容易，做出來并不容易。有些課堂不講展示規(guī)范，只關注內容和環(huán)節(jié)的推進。學生不規(guī)范的展示習慣，是教師在課堂上一再容忍不規(guī)范展示行為的基礎上形成的。制定明確的展示規(guī)范要求，培養(yǎng)學生規(guī)范展示素養(yǎng)，強化展示規(guī)范評價，是突破這一瓶頸的有效途徑。
5)時間失控。以展示課為例，展示環(huán)節(jié)一般用時30—35分鐘左右。如果再分配到6個組，一個小組也只有5、6分鐘的時間。除了板演可以共享時間之外，其余時間都要線性延展。所以，時間失控在實驗校屢見不鮮。要想時間不失控，就得從細處調整。板演用時一般不應超過5分鐘。要特別注意訓練學生的板演速度。板演的量要與分配時間匹配。學生講解一般提倡1分鐘表達(1分鐘，200字)，最多3分鐘。縱是完不成，展示也應停。這樣一是可以倒逼展示準備更充分，二是能夠確保展示時間的的均衡。
6)形式單一。一般的課堂上，展示除了板演就是講解，展示形式過于單調。高效課堂追求生命的狂歡。單一的展示形式成了生命狂歡的瓶頸。要促成展示形式的多樣化，一是導學案上要有預設和指導，二是課堂要進一步開放，三是要有展示形式評價。展示形式要富有創(chuàng)意，諸如：一板(書)，兩讀(朗讀、誦讀)，三歌(唱歌)，四演(表演)，五畫(圖、畫)，六舞(舞蹈)，七作(文)，八操(操作實驗)等。讓學生在狂歡中盡享快樂和自信。
7)不加取舍。對學教案中的內容一展到底。原則：小展示展對，大展示展錯，教師要真正做到相信學生，利用學生。
三、鞏固應用——讓孩子蹦蹦跳跳摘到桃子
應用即能力。學生經過激烈的討論，思維比較活躍，這時需要靜心總結歸納，反芻消化，清理過關，使知識更加完善，掌握更加扎實。最后進行達標檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設計題目進行書面檢測，總之要根據當堂內容靈活檢測，注重實效。下課前讓學生整理課堂所學內容，整理好典型題本。下課，老師將學案收齊帶走批改。批改形式可以借助學生小助手完成。批閱完后再借助學習小助手進行糾錯。這一過程主要目的在于鍛煉學生，給教師減負。做好這個環(huán)節(jié)，要做到：1、保證訓練時間2、精心設計問題3、指導做題方法4、強調獨立完成5、要求有錯必糾。
各位同仁，課程改革任重道遠。課堂務實是教師的第一要務。只有我們真正做到以生為本，目中有人，牢固樹立落實學生的“學、思、練”的思想，實實在在做好教學的每個環(huán)節(jié)，才能切實提高課堂效果。我們現在的課改，不缺少夸夸其談的理論，缺少的貼地而行的積淀。兩天的濟南培訓，最大的慶幸是看到了那么多“做”而論道的專家，還有那么多愿意在“做”中求道的領導同仁!我們不得不承認：唯有學會用腳板思考，用頭腦行走，方可讓鮮活的理念落地生根，方可在我們的課堂上傾聽到生命拔節(jié)的聲音。當我們認準前方這條路，當我們理念真的內化為觀念，我想，讓灤南教育因你我而改變，讓家鄉(xiāng)孩子因我們而幸福，這不會僅僅是一個口號!好了，我的展示完畢，請大家點評補充!謝謝!
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇六
同志們：
根據年初工作安排，今天，我們在這里舉辦業(yè)務培訓班，目的就是要通過集中學習和研討，幫助大家學新知新、找準差距、提升水平。本次業(yè)務培訓有三個特點：一是授課聽課層次比較高。既有市局的多位專家為我們授課，又有區(qū)內相關部門的同志開展培訓，以及全區(qū)矯正安幫從業(yè)人員共約80人參訓。二是授課內容比較扎實。既有宏觀的形勢分析和政策宣講，也有微觀操作層面上的具體業(yè)務知識輔導。三是資源整合比較到位。本次培訓既有市局工作條線的講解，也有相關部門執(zhí)法經驗分享、基層一線工作交流等，是一次政策業(yè)務培訓的資源大整合。在此，我謹代表區(qū)局向對本次培訓給予大力支持的市局表示感謝，向前來授課培訓的專家同志們表示歡迎。在正式培訓開始前，我就辦好這次培訓班提幾點意見，供大家參考。
我們工作特有的性質、嚴謹的政策程序和剛性的組織原則，決定了我們必須講業(yè)務、重業(yè)務、鉆業(yè)務、比業(yè)務，可以說業(yè)務能力高低，決定著工作的實際成效。基于此，我覺得首先在必要性這個問題上要和大家一起統(tǒng)一思想、提高認識。一要將業(yè)務放到當前形勢發(fā)展的大背景下來認識。隨著工作的縱深推進，市局對于工作進行了一系列制度規(guī)范，這就需要我們潛心學習、鉆研業(yè)務，盡快成為工作上的行家里手，只有這樣，才能不斷適應形勢發(fā)展的需要，并作出新的成績。二要將業(yè)務放到全區(qū)的現狀中來認識。總體來看，我區(qū)工作是過硬的，也取得了明顯成效，但新形勢下仍然有一些工作存在不到位的現象。有的掌握轄區(qū)情況不深不透，經不住細問；有的面對工作，一籌莫展，打不開工作局面；有的工作推進中遇到問題沒有方法，缺少唯我其誰的擔當和銳意進取的追求，等等。究其原因是多方面的，但根本上還是因為業(yè)務不精通，能力不過硬，這些現象必須在今后工作中加以糾正。三要將業(yè)務放到促進自身建設的高要求上來認識。身為從業(yè)人員，組織把我們放到這個崗位上來，這既是信任，也是考驗。這就要求我們必須全面加強自身建設，全方位提升業(yè)務水平，在具體業(yè)務的實踐上、業(yè)務職能的發(fā)揮上不斷提升能力，做到在位能干、難題能解，從而真正成為一名作風優(yōu)、能力強、素質高的工作人員。
這次的業(yè)務培訓是對大家工作經驗的一個積累深化的過程，要通過培訓提高發(fā)現、思考和破解問題能力，增強工作的前瞻性和實效性，不斷推工作再上新臺階。主要體現在三個方面：
一要準確把握政策。借助這次培訓機會，必須了解大勢，掌握方向，要重點吃透市局近期出臺的矯正安幫制度體系、具體細則、操作實務，必須逐條解析、鉆研吃透，做到了然于胸、運用自如。
二要全面了解情況。我們的工作是一項系統(tǒng)性、長期性、綜合性的政治工作，大家在培訓過程中，多多交流互動，切實拓寬工作的視野，把學習和思考相結合，用寬廣的視野和戰(zhàn)略的思維來謀劃工作。
三要破解應對有招。業(yè)務培訓的最終落腳點還是要放在解決問題、推進工作上，具體而言，就是不會的要學、不懂的要問、難辦的要鉆，全力以赴，盡力而為，著力解決好工作中的難點、痛點、堵點等問題，化解處理好各個環(huán)節(jié)難題。
如何實現業(yè)務精通，各人自有訣竅和方法，但總的來看，有一些互為相通、必不可少的共性要素，需要大家很好地踐行，有三點與大家分享：一要勤學善思。學習和思考的深度，直接影響并決定著業(yè)務精通的程度。如果知識儲備不足、業(yè)務政策不精、思維視野不新，工作中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。改變這種狀態(tài)最有效的辦法就是勤學善思。此次培訓，就是要通過這樣一種形式，促進大家自覺把學習和思考作為一種習慣、一種境界、一種追求。只有經常性地學習，并且在學習中善于開動腦筋、善于提煉總結，業(yè)務才會精通，本領才能增強，思維才會活躍，工作才有方略。二要融會貫通。這次培訓雖短，但內容豐富、針對性較強。希望大家堅持理論聯系實際，把學到的知識與平常的工作有機結合，相互印證、學有所悟，將學習成果轉化運用到實際工作中，真正做到學以致用、學用結合。三要精益求精。態(tài)度決定一切。無論做人還是做事，無論鉆業(yè)務還是做工作，道理都是相通的。一件工作能不能做成，具體做成什么樣子，關鍵在于態(tài)度。在新的形勢下，工作面臨許多新情況、新問題，只有堅持與時俱進，堅持以開拓創(chuàng)新的精神抓好工作，用精益求精態(tài)度來定位、謀劃和推動每一項工作，干則一流、做則極致，盡最大努力將工作做到最好、做到圓滿。
最后，預祝本次培訓班取得圓滿成功！祝大家學新知新、學有所成、工作進步！
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇七
中學新教師上崗培訓領導講話稿：給新老師的幾點建議 很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們###一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業(yè)生涯的第一個起點。
踏出求學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，當然，這也是一個不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰(zhàn)，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：
一、找準定位，明確“我是誰”的問題
姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。
“我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。
二、深入思考，明確“我要干什么”的問題
作為教師來講，我要干什么?首先要問，教育要干什么?教育是為社會培養(yǎng)有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設者與接-班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設者與接-班人。所以，育人是我們的職責。
韓愈說過，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來社會培養(yǎng)建設者與接-班人，就是通過傳道、授業(yè)、解惑去實現的。通過傳道、授業(yè)、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。
三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題
教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養(yǎng)出來的學生能否適應未來的社會，能否為未來的社會經濟發(fā)展服務，取決于我們培養(yǎng)出的什么樣的人，由于教師個體的勞動，形成了集體的力量，構成了學生綜合素質。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學生德智體美全面發(fā)展，教師應該具備什么樣的素質，這將直接影響學生的成長。
第一、樹立良好的師德。著名教授啟功先生給北師大題詞：“學高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學生的榜樣，我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風范。因此，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻的根本保證。也許，剛當教師時大家有著這樣或那樣的夢想，而一旦承擔起教師這職業(yè)，就必須植根于教書育人這一基點之上;教師的職業(yè)特性和角色價值決定了教師必須是全社會道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應當是道德上的合格者;一名好教師，首先應當是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。從古至今，社會敬重教師，主要源于對師德的敬重。
隨著課程改革工作的不斷深入，對師德教育這一永恒主題提出了新的要求，新教師首先應當具備以下兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責任意識。每一位教育工作者都應當是一個具有責任感的人，是一個敢于負責任、能夠負責任的人。一名教師有沒有責任感，責任心強不強，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素養(yǎng)的優(yōu)劣。沒有責任感，就是不稱職的表現。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇八
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
我宣布，省xx公司新員工入職培訓開班典禮正式開始。
今天是新員工入職培訓的第一天，在培訓正式開始前，我代表xx公司黨委、董事會，向各位新的到來表示熱烈的歡迎，歡迎大家加入xx公司，以xx公司為人生新起點，翻開全新篇章！
首先，向大家介紹主席臺就坐的公司領導：在我右側就坐的是xx公司董事、總經理黨委副書記xx，今天來的還有xxxx講話，希望大家認真領會，積極貫徹。
下面，我簡單介紹一下本次新員工培訓的安排。為了讓大家了解xx公司概況、企業(yè)文化、行業(yè)動態(tài)和戰(zhàn)略發(fā)展目標，幫助大家及時轉換角色，更好更快融入團隊，增強合作精神，組織本年度新入職的工程、財務、綜合、運行類新員工共計xx人參加本次為期xx天的培訓。
培訓涉及軍訓、團隊拓展、綜合授課、分專業(yè)授課、主題征文、籃球比賽、參觀xx項目等內容，精彩紛呈，貼近實戰(zhàn)，希望大家珍惜此次培訓機會，認真學習。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx公司董事、總經理講話。
感謝x總熱情洋溢的講話。剛才x總在講話中指出要以公司為榮，要忠誠企業(yè)，保持干工作的熱情，培養(yǎng)起一名合格員工的'擔當，從工作態(tài)度、努力方向上給大家提出了要求，希望大家認真領會x總講話精神，在此次培訓和今后的工作中切實做到以下幾點：
在此次培訓中，我們邀請到的老師都是在各自行業(yè)內出類拔萃的專家，授課十分精彩，培訓內容豐富，對于你們全面認識xx，有效提升業(yè)務能力有非常大的幫助。希望大家將在學校里面出色的學習能力、學習意識繼續(xù)在培訓和今后的工作中發(fā)揚，以不斷追求卓越的態(tài)度持續(xù)提升工作能力。
從今天起，你們就是一名xx公司的員工，就要時刻以xx公司的高標準嚴格要求自己。此次培訓實行半軍事化管理，們要嚴格遵守培訓紀律，認真完成好各項培訓內容。在走上工作崗位后，更是要切實遵守公司的各項規(guī)章制度，時刻保持xx人嚴謹、高效的優(yōu)良作風。
只有全體員工扎實工作、積極創(chuàng)新，才能成就xx公司的平穩(wěn)快速發(fā)展，也才能成就各位的不斷進步。希望們能夠積極轉變角色，切實將此次培訓所學轉化為推動工作的動力，用各位扎實的基本素質和不斷積累的工作經驗，不斷創(chuàng)造高水平的業(yè)績，為公司發(fā)展做出積極的貢獻。
希望大家在此次培訓和今后的工作中，以x總講話精神為努力方向，時刻保持榮譽感、責任
感和進取心，認真學習，積極進取，不斷創(chuàng)造高水平的業(yè)績，與xx公司共同茁壯成長。
現在休息五分鐘（領導退場）。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇九
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現技巧》培訓。今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊是本期課程的班主任，很高興認識各位。在課程的過程中您有什么事情可以來找我和蕭楊。
這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00—12：00，下午是從13：00—17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一次課間休息。
課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態(tài)，以免影響他人聽課。現在給大家5秒鐘時間準備一下。
接下來我介紹一下這次課程的講師：宋春濤老師，宋老師是歷任雅芳培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和ttt培訓上，目前就職于眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。
相信這次課程宋老師能為大家的'工作帶來新的思考和啟發(fā)。
現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周華老師。
謝謝大家！
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇十
同志們：
大家×午好！經過xx天緊張而有序的學習，在大家的共同努力下，×××識培訓班今天就要圓滿結束了。這次培訓班是××結合新形勢下××工作特點，精心舉辦的一期××集中培訓班。全體參學干部嚴格按照要求和本次培訓日程安排，以飽滿的學習熱情、積極的學習態(tài)度、嚴肅的學習紀律圓滿完成了本次培訓任務，達到了預期的效果，這對于加強新形勢下××干部隊伍建設，提升xx管理水平，具有深遠而重要的現實意義。下面，我就此次培訓做一簡要總結。
這次集中培訓學習，時間雖短，但主題鮮明，內容豐富，安排緊湊，針對性強，具有以下五個方面的顯著特點：
一是師資水平高。本次培訓班安排了×××。二是培訓內容精?！痢痢粒麄€培訓，既有基礎理論輔導，又有業(yè)務知識指導，從理論到實踐，對于我們開展工作都具有很強的指導性和實效性。三是課程安排實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位?！痢痢?，提高了培訓質量和效果。四是教學要求嚴。按照“嚴要求、重管理、求實效”的辦班要求，在整個培訓過程中，參訓同志嚴格遵守學習紀律，嚴格請銷假制度，按時到課聽講，做好學習筆記，做到了學習工作兩不誤。五是學習風氣濃。每名學員都非常珍惜這次學習機會，并把它作為提高自身素質、增強服務本領的一個難得機遇。
通過這次培訓，大家在思想政治上和業(yè)務知識水平上都有新的認識和提高，具體表現在以下四個方面：
一是拓寬思路，明確方向。進一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，使大家充分認識到，只有不斷增強發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，以思想的大解放、大創(chuàng)新推動×××工作的大突破、大發(fā)展，才能促進各項工作的提速增效。
二是把握知識，提高素質。這次培訓，給大家創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，學習把握了相關理論和專業(yè)知識，有了更深一層的理解和領會，增強了理論修養(yǎng)，提高了業(yè)務水平和工作能力，增強了信心。
三是培養(yǎng)骨干，建立隊伍。參加這次培訓的同志，都是×××。建立一支政治素質過硬、業(yè)務能力過強、創(chuàng)新層次較高的×××。通過這次培訓，達到了培養(yǎng)業(yè)務骨干，建立高素質隊伍的目標，全面實現跨越式發(fā)展提供了人才保證。
四是促進交流，增強合力。這次培訓，給大家提供了一個相互交流學習的機會×××。大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進，加深了了解，增進了友誼，形成了團結活潑、互幫互學的濃厚學習氣氛。
本次培訓班今天就要結束了，這里，我再提兩點要求。一是再學習，再深化。這次為期×天的集中培訓學習，雖然取得了達到了預期學習目標。但僅僅靠×天的集中學習培訓是遠遠不夠的，主要還是靠我們在平時加強自學，豐富知識，增長才干。希望大家回去之后，以這期培訓班為契機，掀起學習大討論活動，把學習作為想干事的原動力，會干事的基礎，干實事的助推器，長期不懈地學，扎扎實實地學，做到對學習再深化、再認識、再提高。
同志們，這期培訓班的學習雖然結束了，但這只是一個新的開始，希望大家以這次學習培訓為新的起點、新的動力，在×××的堅強的領導下，進一步解放思想，改進作風，真抓實干，努力工作，不斷開創(chuàng)×××新局面，為實現×××又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻！
最后祝大家工作順利，事業(yè)有成，不斷進步！
謝謝大家！
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇十一
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
首先請允許我代表集團董事及xxx公司的全體同仁對各位新同事能夠加入xxx表示熱烈祝賀，對各位新同事能夠成為xxx大家庭的一員表示熱烈歡迎。
從今天起，你們已成為我們這個公司的一個重要成員。在這個大家庭中我們每一位成員都要相互尊重，相互理解，相互幫助。所以希望你們能夠迅速調整心態(tài)，轉換角色，融入進來。在這里，我們會為大家提供一個公平、公開的競爭環(huán)境，搭建一個沒有天花板的舞臺，只要你有能力，我們會為你提供完備的發(fā)展空間，這不僅是為你提供良好的工作環(huán)境及待遇，還能最大程度的地激發(fā)出你個人的潛力，發(fā)揮出自身的'價值，在這個舞臺上讓我們一起努力為我們共同的明天起舞。
在此次培訓中，公司要求大家，了解，認同，融入，把公司的要求，貫徹到整個的培訓中去，同時貫徹到今后的工作中去，努力學習，銳意進取，盡快地融入，成為必不可少的一分子，利用xxx的成長平臺，發(fā)揮自己的價值空間，成就自己的事業(yè)，實現自己的夢想!最后，預祝本次培訓的圓滿成功，祝大家在此次培訓中，學有所獲，也在歷史時光中，從容而精彩。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇十二
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
今天是大家進入公司的第一天。我代表公司，對大家的加盟表示熱烈的歡迎?？吹酱蠹页瘹馀畈?、充滿活力、求知若渴的樣子，我也仿佛回到了年青的時代，感到十分的高興。因為一個公司，只有不斷有新的人才、新的血液充實進來，才能持續(xù)發(fā)展。
根據辦公室的安排，今天大家參觀了企業(yè)，了解了行業(yè)、公司、產品等情況，并聽了由尹老師講的實效銷售及職業(yè)規(guī)劃課。趁這個機會，我也在這里講幾句，和大家一起交流。我就講三個詞：過去、現在、將來。
首先講一下過去。也就是公司過去20xx年來的發(fā)展。公司的情況，通過今天來的培訓，應該都有了初步的了解。20xx年來，公司七易其址，發(fā)展迅速，經歷了從無到有、從弱到強、從小到大的.發(fā)展歷程，現在回過頭去看，可以說我們在行業(yè)里，一直在進步，一直在引領，一直在創(chuàng)新，都走在行業(yè)的前面。也就是說，我們創(chuàng)造了金華火腿發(fā)展的歷史、改變了金華火腿的歷史，這是十分讓人自豪的。我們這個行業(yè)，原來有300多家企業(yè)，為什么我們能發(fā)展到今天?為什么我們能脫穎而出?為什么我們能在行業(yè)里面領先?靠的就是我們這個團隊、這支隊伍，靠大家的努力和實干。我在外面講，我們最寶貴、最有優(yōu)勢的，就是我們這個團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都非常強。再講一下現在。目前，公司在行業(yè)里已經牢固確立了龍頭地位，在技術上、規(guī)模、市場、品牌等方面都樹立了領先優(yōu)勢，為今后的發(fā)展構建了一個良好的發(fā)展平臺。尤其是公司上市以后，更是有了更高的平臺、更多的機會、更好的品牌，我相信我們今后的發(fā)展前景是不估量的，目前最大的制約因素就是還需要有更多的人才。企業(yè)無非是幾種，一種是有錢有人才、一種是沒錢有人才，一種是沒錢沒人才。有錢有人才的企業(yè)是最有優(yōu)勢的企業(yè)，沒錢有人才的企業(yè)發(fā)展可能會慢一點，沒錢沒人才的企業(yè)則肯定發(fā)展不起來。我們公司目前是有錢、有品牌、有市場，也有人才，但企業(yè)的發(fā)展太快了，目前的人才團隊還滿足不了公司發(fā)展的需要。所以我們要加強人力資源，要引進人才，吸引新生力量，并加大培訓、培養(yǎng)、管理、激勵力度，讓我們每一個在公司的人都能得到成長、發(fā)揮作用、支撐發(fā)展。
再著重講一下未來。先從宏觀的層面來說，我們國家經過發(fā)展，已經步入一個消費升級、產業(yè)升級的大時期，人民的生活水平不斷提高，消費能力也不斷提高，為我們創(chuàng)造了一個最好的發(fā)展環(huán)境。我們中國有13億人口，大家的消費能力提高以后，大家可以想象得到，我們的市場會有多大。再從行業(yè)層面來講，在世界上，火腿都是一個很大的產業(yè)。意大利4000萬人口火腿產量是6000多萬條，西班牙3000萬人口火腿產量是4000多萬條。我們金華火腿的年產量只有400多萬條。從國內來講，肉類是食品當中最大的一個產業(yè)，豬肉則是肉類當中最大的消費。目前，我國的肉制品消費只占到肉類消費的12%，世界平均水平是40%，發(fā)達國家是60%。所以，肉制品產業(yè)、豬肉制品產業(yè)的前景是非常巨大的。
那么，從我們公司的情況來看，如果把公司上市作為第一次創(chuàng)業(yè)，接下去就是我們的第二次創(chuàng)業(yè)階段。公司將以上市為新的起點，切實提高經營管理、品牌營銷、資本運營等能力，加強產業(yè)鏈建設，拓展業(yè)務領域，加強在全國各地的布局，形成“產業(yè)鏈、全國化、大品牌”的發(fā)展格局，實現公司發(fā)展的飛躍!一是抓好產品創(chuàng)新，穩(wěn)固發(fā)展傳統(tǒng)火腿、重點發(fā)展低鹽火腿、主要發(fā)展巴瑪火腿，同時也發(fā)展肉制品及調味品等延伸產品，形成系列化、層次化、全覆蓋的產品體系;二是加強產業(yè)鏈建設，建設養(yǎng)殖基地、屠宰、冷鏈、凍品交易市場、生產加工、貯藏等項目，形成完整的產業(yè)鏈。前兩天，我們已經落實了養(yǎng)殖基地的土地，在開發(fā)區(qū)的新廠房也正在規(guī)劃當中，其他項目正在洽談中;三是建設營銷網絡。接下去，我們將在杭州、上海、北京、廣州等地設立分公司，并在全國各大城市設立辦事處，同時也將在各主要城市建設公司自己的連鎖專賣店體系。
大家來到公司，都是為了發(fā)展、都是為了做事。現在公司正處在大發(fā)展、大變革的關鍵時期，滄海橫流，方現英雄本色。公司的使命，就是為大家提供發(fā)展的平臺和機會，能不能發(fā)展、能不能抓住機會，全靠大家自己怎么做。我希望大家，在接下來的時間里，用自己的品德、勤奮和智慧，去贏得同伴們的贊許，贏得自我價值的實現!我也相信，大家一定能在公司得到成長、得到發(fā)展、得到人生和事業(yè)的成就!我就講到這里，謝謝!
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇十三
各位領導、各位學員：
大家上午好!在熱情如火的六月，20--年--培訓班經過精心準備，今天正式開班了。我受--領導委托，在此，向一直關心支持--發(fā)展的各位領導表示衷心的感謝!向各位學員的到來表示熱烈的歡迎!
為承辦好這次培訓班，我們前期做了大量準備功課，在與--有關領導和主管部門充分溝通、緊密對接的基礎上，深入了解--工作現狀，結合基層--工作實踐的重點、難點，有針對性地進行課程設計，邀請了--方面的知名專家進行授課，對基礎--業(yè)務進行分解細化，進行專題講授，以提高培訓的針對性和實用性。
能夠承辦此次培訓項目，對我們來說既是一份信任，也是一份責任。為此，我們從教學管理、后勤服務、跟蹤反饋等方面都做了精心準備，并選派經驗豐富、責任心強的項目管理人員，全程跟班做好班級服務管理。我們努力做到嚴細運作、熱情服務，盡最大努力讓學員滿意、讓領導放心，確保本次培訓任務完成好。
為了能夠順利本次培訓班的培訓目標，取得預期效果，在這五天的時間里，希望我們能夠遵守以下四個約定：
一是安靜有序：嚴格遵守班級紀律要求，堅持做到不遲到不早退，不隨意缺勤，如需請假請先給單位組織科請假，再向--領導請假;在課堂上，為避免不必要的干擾，共同創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，請大家把手機調制靜音或震動狀態(tài)。
二是團結協(xié)作：希望大家能夠在本次培訓中做到團結互助，實現自我發(fā)展和幫助小組成員共同發(fā)展。完成好本次培訓班的研討題，結合基層工作實踐，“--”，以小組為單位，圍繞貫徹--理念這個主題，積極研討寫好--的技巧和方法。以小組為單位把研討結果梳理形成文字材料，另外再撰寫一篇現場新聞故事。小組研討文字材料在培訓班結束前統(tǒng)一提交給班主任，現場--稿件作為研討成果將在研討交流會上進行交流。
三是積極進?。合Ｍ蠹以谂嘤栔蟹e極發(fā)言，在研討中貢獻自己的智慧，聚集問題、解決問題，激發(fā)其他成員思考;培訓班實行自主管理的模式，我們一共分成八個小組，每個小組依次負責給一個老師結課和進行課前暖場小活動。為了更好的做好班級自我管理，我們設置了班委，班委由班長、副班長、學習委員、紀律委員、宣傳委員、安全委員組成。一共分了八個組，每個組均設有一個組長。下面我給大家介紹一下我們的班委和小組長，班長：，副班長： ，學習委員： ，宣傳委員： ，紀律委員：。希望我們的班委和小組長們切實負起責任來，帶領大家共同營造一個安靜有序、團結積極、和諧愉快的學習氛圍。
四是分享和諧：希望在整個培訓過程中，大家以開放的態(tài)度傾聽不同意見，分享自己的見解和思考，群策群力，碰撞智慧的火花，共同營造一個和諧愉快的學習氛圍。希望大家共同遵守我們的約定，認真學習、暢所欲言、匯集智慧，一起度過一個愉快的學習之旅!同時，也希望大家多提寶貴意見，以便我們在教學、管理和服務中改進工作、提高水平。
最后，祝大家學習愉快!
預祝培訓班取得圓滿成功!
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇十四
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
過去公司的發(fā)展你們看到，也經歷了，人員的發(fā)展規(guī)模和辦公環(huán)境，從之前的10幾個，到現在的近50個，這還遠遠不能滿足我們的需求，辦公環(huán)境從原來的.幾百坪到現在將近兩千坪。對我們科技公司來說人才是最重的，有了這樣的一批人，這樣的一個團隊，我們就可以創(chuàng)造奇跡。
下面我重點講講公司未來的發(fā)展方向，之前我們的業(yè)務也比較單一的，產品業(yè)務如三維地圖和idc，到目前的gps車載，硬件設備自主研發(fā)，手機軟件開發(fā)，游戲開發(fā)等產品線的拓寬。
目前公司主營幾大業(yè)務：這幾塊業(yè)務呆會幾個負責人會向大家比較詳細的介紹一下。未來三年內：之前我們不同的業(yè)務用不同的公司運作，現在我們進行公司和業(yè)務整合，整合成一個品牌公司，再到集團公司。在業(yè)務這塊，互聯網革命波瀾壯闊，給我們帶來改朝換代。立足互聯網，是我們企業(yè)的一個立足點，像我們互聯網地圖服務這是我們公司的重點，前幾天我們也拿到了互聯網地圖資質，就這個資質，目前在泉州我們是第一家，在福建省內也才3-4家有這樣資質的證書。
刀不磨要生銹，人不學要落后。為了我們不被社會淘汰，我們應該為自己擁有企業(yè)這所學校的培養(yǎng)而感到榮幸，希望各位員工結合工作實際和自身發(fā)展的需要，平時多學習技能知識，同事之間相互交流，相互學習，提高自身素養(yǎng)，適應工作崗位，獲取知識、提高技能、增長才干，立足本職，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己，給企業(yè)、也為自己創(chuàng)造永不枯竭的資源。
各位員工，親愛的同志們：毅通是我家，工作靠大家。“讓我們團結起來，扎實工作、同心同德，共同努力開創(chuàng)毅通工作新局面。
謝謝大家！
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇一
同志們：
大家早上好!
海納百川，匯聚英才!
在這個萬物復蘇的初春季節(jié)，我們寶縵公司又增添了新的活力，注入了新的血液，歡迎在座的各位加入寶縵這個溫暖的大家庭，與我們一起發(fā)展我們共同的事業(yè)，也真誠的祝賀你們正式成為寶縵人。
感謝你們對寶縵公司的信任，你們的加入是我們的新財富，新力量，也預示著新的希望。
寶縵家紡是一個充滿活力、富有生機的學習型企業(yè)，你們擁有的是一份極具挑戰(zhàn)性的工作。希望大家以良好的工作狀態(tài)和真誠的合作精神加入這個團隊，公司也將為所有寶縵人營造和諧、快樂，同時又具有競爭的平臺，同時還為你們提供培訓學習成長的機會和展示的舞臺，相信公司強有力的后盾將成為你們努力奮斗走向成功的動力!
各位伙伴，各位寶縵人，希望你們盡快融入到寶縵的團隊中，融入到寶縵的文化中!只有融入到了我們的文化中，才能更出色的完成各種工作，體現自己的價值。所以不管你以前曾有過多高的學歷、多大的成績……也不管你曾否有過挫折……這些都屬于過去，請你從現在開始，就要更好的學習認同寶縵的文化，更細、更精、更準的完成各項工作，讓個人的潛力發(fā)揮得淋漓盡致。
作為一家重視企業(yè)文化的公司，我們必須要有自己的愿景，使命與價值觀。對于寶縵來說，發(fā)展企業(yè)文化是公司靈魂，只要我們大家有同一個目標，同一種文化，我們才能走在一起，并且能夠走得更好更遠。一旦加入了寶縵，成為寶縵的一員。公司就有責任為大家創(chuàng)造一個實現價值的舞臺。而所有的寶縵人都要有共同為寶縵人創(chuàng)造價值的意識;我們是一路同行的伙伴，唯有相互間尊重、包容、共享，才能精誠團結;唯有合心、合智、合力，才有共建美好的事業(yè)。
寶縵的伙伴們，各位現在的和將來的領導們，公司期待你們的智慧和才能都能夠在寶縵公司得到充分的發(fā)揮，都可以抓住機遇，體現你們的價值。再次歡迎你們的加入!
同時，由衷的希望所有寶縵人可以互相信任、互相理解、互相團結，希望我們每一位寶縵人都可以用心靈來溝通，用微笑來面對，用長遠而發(fā)展的目光投入我們的工作與事業(yè)，共創(chuàng)美好未來!
謝謝大家!
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇二
同志們：
大家好！掛牌開業(yè)后，我行在貸款發(fā)放管理各環(huán)節(jié)做出了許多富有成效的改革，進一步規(guī)范了貸款資料，優(yōu)化了“三查”手續(xù)，加強了貸款營銷。面對新形勢、新政策，進一步提升全行客戶經理、信貸人員綜合素質，增強抗風險能力迫在眉睫，也是我們舉辦此次信貸培訓班的主要目的。此次培訓，總行高度重視，特邀上海理工大學中小銀行研究中心的三位教授前來授課，培訓面之廣、力度之強都是近年來的首次。下面，我講兩點意見。
(一)是業(yè)務快速發(fā)展的迫切需要。當前，我行貸款經營規(guī)模越來越大，工作任務越來越重，信貸管理越來越細，法規(guī)政策條款也越來越多，尤其市場經濟環(huán)境日新越異，同業(yè)競爭日趨激烈，這就要求我們的信貸隊伍素質必須得到相應提高，才能繼續(xù)保持貸款市場占有率，保持業(yè)務發(fā)展、經營效益穩(wěn)定增長的良好態(tài)勢。截止6月末，全行各項存款余額達成*萬元，各項貸款余額達到*萬元，存貸比例為*%，貸款余額比年初僅增加*萬元，而且其中包括票據余額增加了*萬元，放貸空間還很大，營銷力度急需加強。與此同時，我行在全縣的貸款份額正在下降，為66.1%，比去年下降了8個多點，市場競爭日趨激烈，郵儲銀行、農業(yè)銀行等商業(yè)銀行逐步加大了縣域營銷力度，這就需要我們的支行行長和信貸人員在風險可控的前提下，認真分析市場，主動搶占市場，確保我行貸款份額穩(wěn)定擴大。
(二)是依法放貸、規(guī)范經營的需要。目前，監(jiān)管力度不斷加大，依法規(guī)范經營要求越來越高，而且我們從自身健康發(fā)展角度也不斷加強了貸款風險防范。大家也許深有感受，做了貸款資料厚厚的一大本，拿來仍然通不過，檢查時盡是問題！主要有兩個原因：一是法律政策知識掌握不夠。當前法律法規(guī)不斷完善，借款人法律素質也越來越高，我們的客戶經理素質跟不上，一不小心就會造成信貸風險，所以審查、審批和管理要求就必須盡責、合規(guī)，而我們有些信貸人員沒有掌握相關法規(guī)制度，對政策領會不透，對貸款風險防范就不可能根據不同對象采取靈活的措施，也不會采取有效方法去保障資金安全;二是沒有充分盡責履職。部分信貸人員思想意識還沒有完全轉變，還是認為只要有了擔保那就貸款就沒有問題了，在報總行審批時抱著僥幸的心理，沒有充分履行職責，貸款仍然存在風險，要知道風險有可能就在你沒有重視的一個細節(jié)里面。此次培訓，授課老師將向大家講授貸款風險的識別與防范，對于大家依法放貸、規(guī)范經營具有重要意義。
(三)是提升信貸資產質量的需要。今年，我行實施分賬經營信貸改革，各支行主要經營優(yōu)質貸款和新增貸款，分賬經營后，嚴防新增貸款風險，確保信貸資產質量尤其重要。此次培訓的目的重點就是通過客戶信用分析、貸款調查分析等課程和實例來防范貸款風險，提高貸款質量。
(一)加強學習，做一名合格的信貸人員。大家知道，作為一名合格的農商行信貸人員，應具備以下六點素質：精通專業(yè)知識，具備高人一籌的業(yè)務技能;有熟練的操作技能，按程序操作貸款;有相應的法律知識，并能把信貸的專業(yè)知識與法律知識有機結合起來;有調查研究、分析處置能力;有獨立的工作和組織協(xié)調能力;有良好的職業(yè)操守和認真負責的工作能力。參加此次培訓的都是我們的`信貸管理人員、經辦人員，是我行信貸政策和信貸業(yè)務的具體實施者，你們要積極主動加強自身學習，必須對金融基本知識、信貸管理等貸款通則及會計基本知識、基本技能都要熟悉的掌握，提高自身的業(yè)務技能;要認真學習法律法規(guī)，遵紀守法，按章操作;要注重總結分析，不斷發(fā)現信貸業(yè)務的新情況，新問題，總結經驗，提出新對策，實現信貸管理由經驗型向科學型轉變，使信貸決策建立在科學、可靠、安全的基礎之上。
(二)加強行為約束，注意自身形象。要按照行為準則和《銀行業(yè)金融機構從業(yè)人員職業(yè)操守指引》要求，注重提升自身素質，增強文明服務意識，必須要有良好的職業(yè)道德，必須誠心誠意為農民服務，勤勤懇懇工作，清清白白做人，時刻銘記有所為，有所不為，在誘惑面前，近而遠之，做到“俯仰無悔”。 行為上要做到大不失禮，小不拘節(jié)，充分展現農商行的良好形象。
(三)切實改進服務方式。近年來，我行的服務水平有了很大的提高，得到了廣大客戶的認可，但就信貸業(yè)務來說，我們還存在服務意識還不強，服務手段還不多，服務水準還不高等不足。大家要切實抓好信貸優(yōu)質服務，以服務促發(fā)展，樹立“以客戶為中心”的服務理念。以客戶為中心，通俗一點講，就是市場和客戶需要什么產品和服務，我們就主動提供什么產品和服務。部分支行和人員要扭轉等客上門的舊習，將“以客戶為中心”理念上升到實現業(yè)務可持續(xù)發(fā)展的更高層面來理解和落實，主動了解客戶，滿足客戶，贏得客戶。
(四)明確工作思路。上面千根線，下面一根針。各支行要結合轄內經濟發(fā)展特點，明確信貸營銷重點，積極思索開拓新客戶。要注重調查研究，走訪客戶，培養(yǎng)客戶群體，占領客戶市場，主動加強與客戶的交流與銜接，全面建立客戶關系。
(五)加強風險防范。防范貸款風險根源在機制，但要靠你們去執(zhí)行。大家要認真做好每一筆貸款的貸前調查，盡職盡責做好每一筆貸款，進一步強化貸款責任意識，堅持質量優(yōu)先原則，嚴防貸款風險。
(六)珍惜此次培訓機會，認真學習并運用到具體實踐中。此次培訓總行邀請的三位授課老師都是上海理工大學中小銀行研究中心的教授，在銀行業(yè)務領域有著深厚的理論和豐富的經驗，大家要高度重視此次培訓，珍惜培訓機會，嚴肅培訓紀律，認真做好筆記，并舉一反三的聯系實際，學以致用。每天課程結束后都將舉行測試，測試成績將作為你們今后任用的重要依據之一。
同志們，學習培訓是為了幫助你們更好的服務實踐。此次培訓為期三天，并為大家提供了較好的培訓環(huán)境，可見總行的重視和加強信貸管理的決心。希望大家排除一切雜念，珍惜培訓機會，邊學邊干，盡職盡責，扎實工作，努力實現信貸經營和自身素質的雙豐收，以優(yōu)異的成績和突出的業(yè)績向總行交上一份滿意的答卷。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇三
各位領導、培訓教師、同學們：
大家上午好!今天，安徽交通職業(yè)技術學院首期創(chuàng)業(yè)意識（gyb）培訓班在市人社局定點培訓機構合肥工業(yè)技術職業(yè)培訓學校各位領導及培訓老師的大力支持下順利開班了。首先，我謹代表學院黨政領導向首期參加培訓班的各位同學表示熱烈的歡迎!向為舉辦這次培訓班給予大力支持的合肥工業(yè)技術職業(yè)培訓學校的各位領導以及市人社局培訓處的領導對我院大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關注與支持，表示衷心的感謝！
這次開展創(chuàng)業(yè)意識培訓，是我院貫徹落實國務院《關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》及教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》有關文件精神，是人社部門大力實施“高校畢業(yè)生就業(yè)服務民生工程”的重大舉措，也是推進我院創(chuàng)業(yè)教育工作，完善就業(yè)指導課程內容，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑；通過創(chuàng)業(yè)培訓幫助同學們掌握創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)同學們創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)同學們創(chuàng)業(yè)熱情，提升同學們自主創(chuàng)業(yè)能力，也是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，更好地促進大學生充分就業(yè)，實現我院國家骨干院校建設目標的重要舉措。
創(chuàng)業(yè)，是當今社會發(fā)展的大趨勢。大學生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是高校服務創(chuàng)新型國家建設的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學改革的重要措施。創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬畢業(yè)生的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現大學生的個人價值。開展創(chuàng)業(yè)意識培訓，就是對大學生進行創(chuàng)業(yè)啟蒙教育，挖掘出同學們自身的創(chuàng)業(yè)潛能，通過培訓使同學們掌握好必備的創(chuàng)業(yè)知識，進而實現個人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)夢想。
這次xx市人社局投入資金并安排經驗豐富的創(chuàng)業(yè)培訓師來我院免費為同學們開展創(chuàng)業(yè)意識培訓，是黨和政府對同學們的殷切期望和厚愛。同學們通過培訓，出滿勤，認真完成授課教師布置的各項教學任務將取得省人力資源和社會保障部門頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)意識培訓合格證》，此證是你們享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的重要憑證。在培訓前我對同學們提三點希望：
1、希望同學們在培訓期間，深刻認識學習創(chuàng)業(yè)知識的重要性。當前社會是信息社會，是知識社會，要解決大學生就業(yè)問題，僅靠社會提供的就業(yè)崗位是遠遠不夠的，關鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才。變安置型就業(yè)為開發(fā)型就業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)是大學生就業(yè)的最有效、最積極的方式之一。但是，大學生要創(chuàng)業(yè)僅僅有強烈的熱情是不夠的，關鍵是要具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。我們說青年是最具創(chuàng)業(yè)潛力的群體，而青年的創(chuàng)業(yè)潛能還需要激發(fā)出來，還需要把創(chuàng)業(yè)的想法付諸于實施。這就需要通過不斷的學習、思考和實踐來增強自己的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。開展創(chuàng)業(yè)培訓，就是要幫助廣大學生為自己找到一份適合的工作，為自己開辟一條成功之路，實現自己的人生價值。
2、希望同學們珍惜這次難得的培訓機會。這次培訓計劃是院畢業(yè)生就業(yè)指導中心多方努力，積極爭取的結果，有的高校沒有計劃，有的高校培訓計劃很少。培訓期間，望同學們集中精力，排除干擾，安心學習。
3、希望同學們服從管理，維護教學秩序。在培訓期間主動遵守學習紀律，不遲到,不早退,不曠課，這不僅是對培訓老師的尊重，也是對其他學員的尊重，同時還是提高學習效果的基本保證。在學習過程中，加強溝通交流，積極互動，虛心請教，確保學有所獲。
最后，預祝本次創(chuàng)業(yè)培訓班圓滿成功，祝各位同學都能取得好的成績，最終實現自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)夢想！
謝謝大家！
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇四
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
中國有句古話：人非圣賢，孰能無過？這個富有哲理意味的命題，本意是勸告人們要以寬容之心對待他人，可如今，它被人們更多地用來為自己的錯誤開脫。
企業(yè)的運轉，包含方方面面、千頭萬緒的工作。一個管理人員每天要處理很多事情，一個裝配線上的工人每天要重復勞作很多次，一條生產線每天要生產成千上萬的零部件，一個工廠每年可能會產出數以千萬計的產品。在工作成年累月重復進行的情況下，要想做到管理工作不出錯、實現產品百分百合格，這似乎是一件非常困難、不合情理的事。很多企業(yè)員工，甚至中高層管理人員都認為，在工作中出現錯誤是正常的，出現一些不合格產品也是合情合理、難以避免的。有的更振振有辭地認為，要提高產品的合格率，必然需要加大投入，所以，企業(yè)在組織生產時要想避免錯誤，做到產品百分百合格其實是不經濟的。
在質量管理界，有一個廣為流傳的說法：一件產品出問題，對于生產者來說，也許只意味著占總產量萬分之一，甚至百萬、千萬分之一的差錯，但對于購買了問題產品的顧客來說，差錯卻是百分之百。顧客的忍耐是有限的，當自己購買的產品不合格時，顧客是不會想到“人非圣賢，孰能無過”的，更不會因此而原諒生產者。他們會抱怨、會投訴，更有可能不再選擇該企業(yè)的產品和服務。
如果一個人對自己的要求就是可以犯錯誤，那么，對于自己所犯的錯誤，他就不會認真反思，而且有可能將同樣的錯誤一而再、再而三地犯下去。而企業(yè)質量管理同樣如此。
正如一位偉人所說：一個人的成就永遠不會超過他的理想。如果一個人給自己定下的標準很低，很難想象他會成就什么大事。如果企業(yè)的員工都認為犯錯是理所當然的，那么工作上出錯、產品不合格就會變成企業(yè)中習以為常的事，整個企業(yè)犯錯的成本就會急劇上升，直至毀滅這家企業(yè)。
在經營管理中，很多企業(yè)宣稱其生產能力如何如何大，但其實際產量只有產能的20%～40%，企業(yè)的大量成本被花費在犯錯和糾錯上。對于企業(yè)高層經營者來說，定位失誤會導致產品沒有市場，生產能力過剩會導致固定費用上升，這些都顯而易見。而由于其他一些錯誤，進而導致的成本損失卻往往被大家忽視。
對于企業(yè)機構設置來說，質量檢驗部門的存在是為了發(fā)現不合格的.產品，其運作的費用取決于員工在生產中出錯的幾率；顧客服務部門的存在是為了幫助顧客有效地使用公司的產品，其運作的費用中，很大一部分取決于產品的質量，如果產品返修率高，運作費用勢必會大大上升。
對于一般管理人員來說，因市場預測不準確帶來的庫存缺貨、加急運輸、存貨過久，肯定會讓企業(yè)付出額外的費用；產品定價過高或過低，會讓企業(yè)的銷售和利潤受到影響；會計如果開錯發(fā)票，導致應收賬款延期，同樣會讓企業(yè)損失應得的收益。
對于一線生產員工來說，生產不合格產品和由此產生的返工，會帶來多少成本的增加？因質量問題，產品降級或報廢的損失會有多少？如此等等，所有這些犯錯和糾錯都要花費大量成本。
正是從這個意義上，質量管理大師克勞士比強調，企業(yè)必須拋棄“犯錯是可以接受的”這一錯誤認識，樹立“零缺陷”的觀念，做到“第一次就把事情做對”。追求工作無差錯、產品無缺陷，會極大地降低企業(yè)的劣質成本，幫助企業(yè)實現持續(xù)、健康的發(fā)展。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇五
各位領導、各位課改同仁：
上午好。很高興能有這樣一個機會與大家共同學習。我們都知道，新課堂的展示原則——差等生展示，中等生補充，優(yōu)等生總結。所以，面對各位課改行家，我給自己這樣一個定位，由我來展示，再由各位同仁的補充、提煉，加上各位領導的點撥拓展，希望大家能有所收獲。好，下面開始我的學習成果展示，題目是《讓飛揚的理念落地生根——談高效課堂各環(huán)節(jié)的運作與反思》。
隨著課程改革的不斷深入，各種 “課改模式”如雨后春筍般冒了出來，什么三三六，什么“271”、什么“生命課堂”、“動力課堂”等等，其實不管這些課堂教學模式的名字叫什么，都離不開“相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生”十六字真言，都離不開自主、合作、探究的核心理念，都離不開預習、展示、反饋的基本環(huán)節(jié)。我們縣的“預習感知、合作探究、鞏固應用”的教學模式不也是用特平實的語言表述了這些基本內涵么?我國很早就有學者強調：教學有法、但無定法、貴在得法;無法之法，乃為至法。沒有一種固定不變的方法，這就是最好的方法。同樣我們可以指出：課改有模，但無定模，貴在得模;無模之模，乃為至模。沒有固定不變的模式，這才是最好的模式。但假如有人在課改初期以不需要固定的模式為理由，拒絕入模臨帖，否定細節(jié)的研磨，單純的強調無招勝有招的教學藝術，那我們可以篤定：他是假課改。之所以我們有摸石頭過河的感覺，之所以我們有時感覺懵懂茫然，不知所措，之所以課堂的效果見不到提升，之所以我們感覺做了很多嘗試走了很多彎路，但課改的腳步仍徘徊不前。那就是我們沒有經歷臨帖——入貼——破貼的過程。“高效課堂的模式與教學藝術并不沖突，恰恰是實現藝術，升華學生思維和課堂生成的保障?！?胡志民語)只有一招一式把各環(huán)節(jié)運作的扎實有效，才能靈活自如，成就我們自己的特色。模式不可復制，但是其精神，其理念，其技術，我們滿可以采用拿來主義，從中選取適合我們自己土壤的種子，讓其迅速生根、發(fā)芽、開花、結果!
那么，反思我們三年多的課改歷程，在哪些方面我們有了成功的突破，還有哪些方面存在的困惑呢?下面，我就帶著大家按照我縣的教學流程做一個粗略的梳理，不妥之處，還望斧正。
一、 預習感知——讓自主學習落地生根
預習是學生獨立自學、探究問題、建構知識的過程，是課堂教學成敗的重要保證。只有充分的預習、自學，課堂上才有話可說、有據可論，才會有迸發(fā)火花的探究，才會有豐富多彩的展示。當前，我們各個學校的預習大多為當堂預習，當學習任務較多時，也安排課余預習，或單獨安排一節(jié)預習課。山東兗州的循環(huán)大課堂是每節(jié)課的后十分鐘為預習。無論哪種形式，都要求每位同學根據學習目標在規(guī)定的時間內閱讀文本，完成學案。要求學生靜心動腦，深入調動自己的學習能力單獨完成，這個環(huán)節(jié)中，中等以上的學生通過自學可以完成一半以上的內容，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目須討論解決，要注意用紅色筆進行標記。教師要在此環(huán)節(jié)之后，初查學情，通過批改學教案來掌握學生的自學程度。
然而，實際教學中學生預習效果并不理想。原因有三：一是重視不夠。學校、老師對預習環(huán)節(jié)沒有足夠的重視和認識，而把目光和注意力都集中在課堂展示上。二是缺乏指導。教師組織預習盲目隨意，效果不佳。三是欠缺方法。學生預習不夠深入，蜻蜓點水，浮皮潦草，有時只為完成學教案而脫離文本進行所謂的預習。
博友趙廣宇校長，針對課前預習總結出 “五步法”，我摘錄于此，供大家借鑒和參考。
第1步：明確學習目標，增強學習針對性。
第2步：交代學習任務，組織學生自學。(明確學習什么，解決什么。任務劃分不可一刀切，根據實際，分層交代。)
第3步：明確組織秩序，先獨立后合作。(組長主持，按序輪流發(fā)問、發(fā)表意見)
第4步：限定任務時間，確保短時高效。(一節(jié)課自學時間不少于15分鐘，目的在于促使學生養(yǎng)成自主思考，主動學習習慣。討論時間不超過15分鐘，目的在于增強討論的針對性和實效性，防止耗時、爭吵。)
第5步：檢查預習效果，掌握學情狀況。(生查與師查結合。組長檢查組員，并給老師匯報。教師做抽查，側重于學困生。)
總之，實踐證明，沒有扎實有效的課前準備，就不可能有展示時的精彩紛呈。李炳亭的高效課堂22條中提出的課堂三條高壓線第一條便是：沒有充分預習的課不能上。
二、合作探究——聆聽生命拔節(jié)的聲音
1、合作探究的誤區(qū)和策略：經過充分的預習之后，就要在教師全面掌控下，由小組長負責組織，圍繞問題進行合作探究了。這是學生相互學習、共同促進的關鍵環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，不僅僅是優(yōu)秀生幫助后進生，更是讓全體同學把思路打開，每個同學都可以提出不同的觀點，可以交流、討論甚至爭論。討論時要把控好時間，進行有效討論，要做好勾畫記錄，同時注意總結本組好的解題方法和規(guī)律，以便展示。老師要巡回收集學生討論中仍然解決不了的問題，以備針對性點撥。
走進課堂教學，我們發(fā)現教師在組織小組合作探究時，往往只注重形式，而忽略了參與的質量和效果，要么沒有價值，要么空洞膚淺，要么走馬觀花，使小組合作探究陷入形式主義的泥潭。具體表現有：1、時機不恰當;2、分組不科學;3、不講究流程;4、時間不充足;5、評價不全面;6、非全員參加;7、教師無作用。8、探究水平低。
我們不妨來一次場景再現：老師合作探究的指令發(fā)出后，學生首先是一臉迷茫，大家你看我，我看你，接著是一陣“假熱鬧”。有的小組兩三個人同時搶著發(fā)言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的;有的小組始終只有一個人發(fā)言，其他人一言不發(fā)，只是心不在焉地坐著;有的小組互相推辭，誰也不發(fā)言;有的小組借機閑聊、說笑或者干別的事，還有的寧可自己一人獨學也不愿參與合作學習。面對這種“合而不作” “渾水摸魚”般合作和 “不合不作”的現象。我們要找準原因，才能對癥下藥。
原因之一：價值不認同。有些學生不愿參加合作，并非不愿意參加學習，只是學習的觀念和習慣有問題，或者說對新鮮事物缺少正確的接受態(tài)度。那么這類學生就需要一個師生一起幫助他們接納的過程。首先，傾聽訴說尋找根源，告知學生合作優(yōu)勢。教師萬不可簡單批評或強制參加小組合作，這樣只會把學生逼入“死路”。更不可以認為只是個別問題而采取“擱置”的態(tài)度。其次，創(chuàng)造良好合作環(huán)境，幫助學生適應合作。學生不愿參加合作，一定是小團體里沒有自己欣賞和樂于交往的人。可讓學生自己重新選擇一個團隊，教師出面協(xié)商略微調整團隊組合。再次，創(chuàng)設合作成功體驗，激勵學生喜歡合作。學生一旦在團隊中找到了自己的位置，并且慢慢有了成就感，這個學生就會由“不合不作”變得“不合不行”了。
原因之二：流程惹的禍。我們就該解決流程的問題。合作學習是個復合概念。具體說來，它包括獨學、對學、群學3個層面，簡稱“三學”。而探究流程則遵循“情境——問題——知識”這一主線。
獨學是合作學習的基礎。獨立學習能力永遠是學生自主學習能力的核心要素。沒有獨學的合作一定是低效的合作。其中有兩個環(huán)節(jié)尤其重要，一是確保獨學的時間，二是確保獨學的反饋。一般而言，獨學的時間不應少于“三學”的6/10，并且，獨學結果要安排一次小組反饋。忽視獨學的合作將會助長思維惰性的泛濫，并且會使有些學生養(yǎng)成“優(yōu)生依賴”的習慣。
對學是合作學習的重要方式。課改專家于春祥有個習慣，每到一個學校課堂調研，總要問學生這樣一個問題：“你有問題先問誰?”非常遺憾的是多數回答“問組長”。這就明確地表明在一些學校課堂上“對學”的缺失。樹立“對子”意識，建立“對學”機制，是新課堂落實“兵教兵”的基本形式，也是最快捷高效的一種合作學習形式。
群學是合作學習的整合和拓展?！叭骸笔莻€相對概念，相對于班級來說，一個小組就是一個“群”，相對于小組來說，小組內又可以組建更小的“群”。一般意義上3個人就可以成為一個“群”。正所謂：“三人行，必有我?guī)熝伞！标P于這一點，許多學校都做過可貴的嘗試，譬如安徽銅都雙語學校的“二五十”自學合作機制或許能給我們更多的啟示。
原因之三：教師作用發(fā)揮不當，就得考慮如何解決教師自身的問題。有人說，教師當學畢福劍，不做易中天。有些教師在學生進行合作學習時，退至教室的一側耐心等待;有的教師如蜻蜓點水般在各學習小組間游走，等到小組討論結束后，教師依次聽取各組的匯報，而且有時還不作評價，匯報完畢，課堂教學活動便宣告結束。學生在合作學習時，教師不知道要做什么，該發(fā)揮怎樣的作用。
這樣的合作學習，教師可有可無的，合作學習當然也沒有什么效果。要解決這個問題，就要發(fā)揮好教師的引導作用。我們所說的自主合作學習的“合作”，必須是從學生的學習需要出發(fā)而進行的合作學習，我們對學生是“放手”，而不是“放羊”。課堂上，沒有教師引導作用的有效發(fā)揮，就沒有學生主體地位的真正體現。合作學習就是一場交響樂演出，大家分工負責，各司其職，在樂隊指揮的導引下，演奏出一曲曲和諧美妙的音樂。老師，就是交響樂團的指揮，雖然沒有直接演出，但卻是樂隊的核心。
教師在課堂合作上應發(fā)揮好“導向、導趣、導思、導法、導疑、導問”的作用?！皩颉奔捶较蛏系囊龑?，教師要引導學生確定并認定學習目標，進而圍繞學習目標開展一系列的學習活動?！皩ぁ奔磩?chuàng)設情境，激發(fā)興趣，引發(fā)情感;興趣是學習的最好老師，興趣是學習的源動力，興趣是實現樂學的法寶。“導思”既是在學生學習遇到困難，思維受到阻塞的情況下進行的施“導”;同時又是針對不同學科特點進行的思維方式的引導?！皩Хā奔仁菍W生學習方法的指導，又是引導學生掌握基本的學科知識、規(guī)律和技能，培養(yǎng)學生在社會發(fā)展中所必需的基本素養(yǎng)?！皩б伞奔匆蠼處熢趯W生“有疑”時“順疑而導”，也就是我們常說的“點撥”;在學生無疑時“設疑而導”也就是我們常說的“追問”。“導問”即引導學生將知識轉化為問題，一方面是圍繞學習目標實現對課堂學習效果的檢測，另一方面引發(fā)學生生成新的問題，使學生帶著問題走出課堂，實現對所學知識的升華?？傊?，高效課堂要求教師在課堂活動中自身定位要準確，既是引導者、合作者、服務者、開發(fā)者，還應該是學生學習的同伴。
原因之四，問題設計不科學，要么雜而多(為滿足六個小組都有任務而設計問題)，要么沒價值(簡單照搬)。要么過于簡單，要么過于難，這些都會導致探究的低效或無效。
2、展示交流的生成與瓶頸
“杜郎口中學課堂的獨創(chuàng)性，不僅體現在對自學的高度重視，更體現在對“展示”的價值的充分挖掘?！袊處焾笤删幉扛敝魅卫蠲?BR> 中國教師報首席記者、河南站站長張志博在文章中說：“展示即人性，展示即發(fā)表，展示即暴露，展示即提升，展示即評價，展示即對話，展示即解放”“真正顛覆舊課堂的力量是展示，真正讓生命狂歡的是展示?！?BR> 然而，在課堂“展示”環(huán)節(jié)的具體操作中，我們時常發(fā)現一些細節(jié)不夠規(guī)范，課改專家于春祥指出，以下六個瓶頸應予突破(我再加一條，湊七個瓶頸)。
1)版面浪費。在高效課堂中，黑板是學生展示的舞臺，是學生學習成果分享的熒屏，是學生綻放自信的田野，是學生實踐創(chuàng)造的陣地。高效課堂的密碼之一就是：把學的“黑箱”，變成展示的陽光。“說一說”，總不如“寫一寫”來得實在。誰如果能把學的實況用黑板加以“轉播”，其效率自然會得到強化。什么時候看到黑板不用就心疼，這時候，你對黑板的價值的認識就到位了。高效課堂規(guī)定，每組至少一個展位，一個展位每節(jié)課至少要用一次。不用黑板可以定義為教學事故。為確保黑板利用充分，建議用以下工具對黑板利用率進行專項評價。黑板利用率=實際使用展位/總展位。
2)念展念答。課堂的本質在于內化和外化的統(tǒng)一。內化的充分才會有外化的瀟灑。我們時常發(fā)現在課堂展示過程中，有些學生或依據導學案照本宣科的念，或面對黑板自言自語的說。我們把這樣的展示稱之為念展念答。而且，念展念答已經成為課堂的頑疾。念，其實依然是從“外”到“外”的過程。內化的“黑洞”，就是效率的“黑洞”。課堂上，如果沒有背水一戰(zhàn)、破釜沉舟的意識，內化就一定不會徹底。念的本質在于文本依賴。有依賴，思維就不會順暢，表達也就不會流淌。
3)零性展示。所謂零性展示這里專指一種展示的誤區(qū)：有些課堂，片面理解全員展示，不惜把系統(tǒng)的知識模塊機械的化整為零，變成一人一句的接龍串詞。全員展示的本質是全員參與。一個人或幾個人的展示成果代表的是小組團隊集體的智慧。全員展示還有一個潛臺詞是人人都能展示。至于究竟誰能進行課堂展示，最好的辦法是用數學的隨機抽樣確定。展示機會的全員均等是一種機制。
4)缺乏規(guī)范。杜郎口中學課堂展示歌大家都比較熟悉：“我自信我最棒，聚焦點處來亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說心中想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。一握拳一揮掌，肢體語言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價記心房?！笔煜み@段話很容易，做出來并不容易。有些課堂不講展示規(guī)范，只關注內容和環(huán)節(jié)的推進。學生不規(guī)范的展示習慣，是教師在課堂上一再容忍不規(guī)范展示行為的基礎上形成的。制定明確的展示規(guī)范要求，培養(yǎng)學生規(guī)范展示素養(yǎng)，強化展示規(guī)范評價，是突破這一瓶頸的有效途徑。
5)時間失控。以展示課為例，展示環(huán)節(jié)一般用時30—35分鐘左右。如果再分配到6個組，一個小組也只有5、6分鐘的時間。除了板演可以共享時間之外，其余時間都要線性延展。所以，時間失控在實驗校屢見不鮮。要想時間不失控，就得從細處調整。板演用時一般不應超過5分鐘。要特別注意訓練學生的板演速度。板演的量要與分配時間匹配。學生講解一般提倡1分鐘表達(1分鐘，200字)，最多3分鐘。縱是完不成，展示也應停。這樣一是可以倒逼展示準備更充分，二是能夠確保展示時間的的均衡。
6)形式單一。一般的課堂上，展示除了板演就是講解，展示形式過于單調。高效課堂追求生命的狂歡。單一的展示形式成了生命狂歡的瓶頸。要促成展示形式的多樣化，一是導學案上要有預設和指導，二是課堂要進一步開放，三是要有展示形式評價。展示形式要富有創(chuàng)意，諸如：一板(書)，兩讀(朗讀、誦讀)，三歌(唱歌)，四演(表演)，五畫(圖、畫)，六舞(舞蹈)，七作(文)，八操(操作實驗)等。讓學生在狂歡中盡享快樂和自信。
7)不加取舍。對學教案中的內容一展到底。原則：小展示展對，大展示展錯，教師要真正做到相信學生，利用學生。
三、鞏固應用——讓孩子蹦蹦跳跳摘到桃子
應用即能力。學生經過激烈的討論，思維比較活躍，這時需要靜心總結歸納，反芻消化，清理過關，使知識更加完善，掌握更加扎實。最后進行達標檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設計題目進行書面檢測，總之要根據當堂內容靈活檢測，注重實效。下課前讓學生整理課堂所學內容，整理好典型題本。下課，老師將學案收齊帶走批改。批改形式可以借助學生小助手完成。批閱完后再借助學習小助手進行糾錯。這一過程主要目的在于鍛煉學生，給教師減負。做好這個環(huán)節(jié)，要做到：1、保證訓練時間2、精心設計問題3、指導做題方法4、強調獨立完成5、要求有錯必糾。
各位同仁，課程改革任重道遠。課堂務實是教師的第一要務。只有我們真正做到以生為本，目中有人，牢固樹立落實學生的“學、思、練”的思想，實實在在做好教學的每個環(huán)節(jié)，才能切實提高課堂效果。我們現在的課改，不缺少夸夸其談的理論，缺少的貼地而行的積淀。兩天的濟南培訓，最大的慶幸是看到了那么多“做”而論道的專家，還有那么多愿意在“做”中求道的領導同仁!我們不得不承認：唯有學會用腳板思考，用頭腦行走，方可讓鮮活的理念落地生根，方可在我們的課堂上傾聽到生命拔節(jié)的聲音。當我們認準前方這條路，當我們理念真的內化為觀念，我想，讓灤南教育因你我而改變，讓家鄉(xiāng)孩子因我們而幸福，這不會僅僅是一個口號!好了，我的展示完畢，請大家點評補充!謝謝!
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇六
同志們：
根據年初工作安排，今天，我們在這里舉辦業(yè)務培訓班，目的就是要通過集中學習和研討，幫助大家學新知新、找準差距、提升水平。本次業(yè)務培訓有三個特點：一是授課聽課層次比較高。既有市局的多位專家為我們授課，又有區(qū)內相關部門的同志開展培訓，以及全區(qū)矯正安幫從業(yè)人員共約80人參訓。二是授課內容比較扎實。既有宏觀的形勢分析和政策宣講，也有微觀操作層面上的具體業(yè)務知識輔導。三是資源整合比較到位。本次培訓既有市局工作條線的講解，也有相關部門執(zhí)法經驗分享、基層一線工作交流等，是一次政策業(yè)務培訓的資源大整合。在此，我謹代表區(qū)局向對本次培訓給予大力支持的市局表示感謝，向前來授課培訓的專家同志們表示歡迎。在正式培訓開始前，我就辦好這次培訓班提幾點意見，供大家參考。
我們工作特有的性質、嚴謹的政策程序和剛性的組織原則，決定了我們必須講業(yè)務、重業(yè)務、鉆業(yè)務、比業(yè)務，可以說業(yè)務能力高低，決定著工作的實際成效。基于此，我覺得首先在必要性這個問題上要和大家一起統(tǒng)一思想、提高認識。一要將業(yè)務放到當前形勢發(fā)展的大背景下來認識。隨著工作的縱深推進，市局對于工作進行了一系列制度規(guī)范，這就需要我們潛心學習、鉆研業(yè)務，盡快成為工作上的行家里手，只有這樣，才能不斷適應形勢發(fā)展的需要，并作出新的成績。二要將業(yè)務放到全區(qū)的現狀中來認識。總體來看，我區(qū)工作是過硬的，也取得了明顯成效，但新形勢下仍然有一些工作存在不到位的現象。有的掌握轄區(qū)情況不深不透，經不住細問；有的面對工作，一籌莫展，打不開工作局面；有的工作推進中遇到問題沒有方法，缺少唯我其誰的擔當和銳意進取的追求，等等。究其原因是多方面的，但根本上還是因為業(yè)務不精通，能力不過硬，這些現象必須在今后工作中加以糾正。三要將業(yè)務放到促進自身建設的高要求上來認識。身為從業(yè)人員，組織把我們放到這個崗位上來，這既是信任，也是考驗。這就要求我們必須全面加強自身建設，全方位提升業(yè)務水平，在具體業(yè)務的實踐上、業(yè)務職能的發(fā)揮上不斷提升能力，做到在位能干、難題能解，從而真正成為一名作風優(yōu)、能力強、素質高的工作人員。
這次的業(yè)務培訓是對大家工作經驗的一個積累深化的過程，要通過培訓提高發(fā)現、思考和破解問題能力，增強工作的前瞻性和實效性，不斷推工作再上新臺階。主要體現在三個方面：
一要準確把握政策。借助這次培訓機會，必須了解大勢，掌握方向，要重點吃透市局近期出臺的矯正安幫制度體系、具體細則、操作實務，必須逐條解析、鉆研吃透，做到了然于胸、運用自如。
二要全面了解情況。我們的工作是一項系統(tǒng)性、長期性、綜合性的政治工作，大家在培訓過程中，多多交流互動，切實拓寬工作的視野，把學習和思考相結合，用寬廣的視野和戰(zhàn)略的思維來謀劃工作。
三要破解應對有招。業(yè)務培訓的最終落腳點還是要放在解決問題、推進工作上，具體而言，就是不會的要學、不懂的要問、難辦的要鉆，全力以赴，盡力而為，著力解決好工作中的難點、痛點、堵點等問題，化解處理好各個環(huán)節(jié)難題。
如何實現業(yè)務精通，各人自有訣竅和方法，但總的來看，有一些互為相通、必不可少的共性要素，需要大家很好地踐行，有三點與大家分享：一要勤學善思。學習和思考的深度，直接影響并決定著業(yè)務精通的程度。如果知識儲備不足、業(yè)務政策不精、思維視野不新，工作中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。改變這種狀態(tài)最有效的辦法就是勤學善思。此次培訓，就是要通過這樣一種形式，促進大家自覺把學習和思考作為一種習慣、一種境界、一種追求。只有經常性地學習，并且在學習中善于開動腦筋、善于提煉總結，業(yè)務才會精通，本領才能增強，思維才會活躍，工作才有方略。二要融會貫通。這次培訓雖短，但內容豐富、針對性較強。希望大家堅持理論聯系實際，把學到的知識與平常的工作有機結合，相互印證、學有所悟，將學習成果轉化運用到實際工作中，真正做到學以致用、學用結合。三要精益求精。態(tài)度決定一切。無論做人還是做事，無論鉆業(yè)務還是做工作，道理都是相通的。一件工作能不能做成，具體做成什么樣子，關鍵在于態(tài)度。在新的形勢下，工作面臨許多新情況、新問題，只有堅持與時俱進，堅持以開拓創(chuàng)新的精神抓好工作，用精益求精態(tài)度來定位、謀劃和推動每一項工作，干則一流、做則極致，盡最大努力將工作做到最好、做到圓滿。
最后，預祝本次培訓班取得圓滿成功！祝大家學新知新、學有所成、工作進步！
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇七
中學新教師上崗培訓領導講話稿：給新老師的幾點建議 很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們###一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業(yè)生涯的第一個起點。
踏出求學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，當然，這也是一個不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰(zhàn)，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：
一、找準定位，明確“我是誰”的問題
姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。
“我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。
二、深入思考，明確“我要干什么”的問題
作為教師來講，我要干什么?首先要問，教育要干什么?教育是為社會培養(yǎng)有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設者與接-班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設者與接-班人。所以，育人是我們的職責。
韓愈說過，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來社會培養(yǎng)建設者與接-班人，就是通過傳道、授業(yè)、解惑去實現的。通過傳道、授業(yè)、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。
三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題
教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養(yǎng)出來的學生能否適應未來的社會，能否為未來的社會經濟發(fā)展服務，取決于我們培養(yǎng)出的什么樣的人，由于教師個體的勞動，形成了集體的力量，構成了學生綜合素質。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學生德智體美全面發(fā)展，教師應該具備什么樣的素質，這將直接影響學生的成長。
第一、樹立良好的師德。著名教授啟功先生給北師大題詞：“學高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學生的榜樣，我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風范。因此，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻的根本保證。也許，剛當教師時大家有著這樣或那樣的夢想，而一旦承擔起教師這職業(yè)，就必須植根于教書育人這一基點之上;教師的職業(yè)特性和角色價值決定了教師必須是全社會道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應當是道德上的合格者;一名好教師，首先應當是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。從古至今，社會敬重教師，主要源于對師德的敬重。
隨著課程改革工作的不斷深入，對師德教育這一永恒主題提出了新的要求，新教師首先應當具備以下兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責任意識。每一位教育工作者都應當是一個具有責任感的人，是一個敢于負責任、能夠負責任的人。一名教師有沒有責任感，責任心強不強，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素養(yǎng)的優(yōu)劣。沒有責任感，就是不稱職的表現。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇八
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
我宣布，省xx公司新員工入職培訓開班典禮正式開始。
今天是新員工入職培訓的第一天，在培訓正式開始前，我代表xx公司黨委、董事會，向各位新的到來表示熱烈的歡迎，歡迎大家加入xx公司，以xx公司為人生新起點，翻開全新篇章！
首先，向大家介紹主席臺就坐的公司領導：在我右側就坐的是xx公司董事、總經理黨委副書記xx，今天來的還有xxxx講話，希望大家認真領會，積極貫徹。
下面，我簡單介紹一下本次新員工培訓的安排。為了讓大家了解xx公司概況、企業(yè)文化、行業(yè)動態(tài)和戰(zhàn)略發(fā)展目標，幫助大家及時轉換角色，更好更快融入團隊，增強合作精神，組織本年度新入職的工程、財務、綜合、運行類新員工共計xx人參加本次為期xx天的培訓。
培訓涉及軍訓、團隊拓展、綜合授課、分專業(yè)授課、主題征文、籃球比賽、參觀xx項目等內容，精彩紛呈，貼近實戰(zhàn)，希望大家珍惜此次培訓機會，認真學習。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx公司董事、總經理講話。
感謝x總熱情洋溢的講話。剛才x總在講話中指出要以公司為榮，要忠誠企業(yè)，保持干工作的熱情，培養(yǎng)起一名合格員工的'擔當，從工作態(tài)度、努力方向上給大家提出了要求，希望大家認真領會x總講話精神，在此次培訓和今后的工作中切實做到以下幾點：
在此次培訓中，我們邀請到的老師都是在各自行業(yè)內出類拔萃的專家，授課十分精彩，培訓內容豐富，對于你們全面認識xx，有效提升業(yè)務能力有非常大的幫助。希望大家將在學校里面出色的學習能力、學習意識繼續(xù)在培訓和今后的工作中發(fā)揚，以不斷追求卓越的態(tài)度持續(xù)提升工作能力。
從今天起，你們就是一名xx公司的員工，就要時刻以xx公司的高標準嚴格要求自己。此次培訓實行半軍事化管理，們要嚴格遵守培訓紀律，認真完成好各項培訓內容。在走上工作崗位后，更是要切實遵守公司的各項規(guī)章制度，時刻保持xx人嚴謹、高效的優(yōu)良作風。
只有全體員工扎實工作、積極創(chuàng)新，才能成就xx公司的平穩(wěn)快速發(fā)展，也才能成就各位的不斷進步。希望們能夠積極轉變角色，切實將此次培訓所學轉化為推動工作的動力，用各位扎實的基本素質和不斷積累的工作經驗，不斷創(chuàng)造高水平的業(yè)績，為公司發(fā)展做出積極的貢獻。
希望大家在此次培訓和今后的工作中，以x總講話精神為努力方向，時刻保持榮譽感、責任
感和進取心，認真學習，積極進取，不斷創(chuàng)造高水平的業(yè)績，與xx公司共同茁壯成長。
現在休息五分鐘（領導退場）。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇九
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現技巧》培訓。今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊是本期課程的班主任，很高興認識各位。在課程的過程中您有什么事情可以來找我和蕭楊。
這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00—12：00，下午是從13：00—17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一次課間休息。
課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態(tài)，以免影響他人聽課。現在給大家5秒鐘時間準備一下。
接下來我介紹一下這次課程的講師：宋春濤老師，宋老師是歷任雅芳培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和ttt培訓上，目前就職于眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。
相信這次課程宋老師能為大家的'工作帶來新的思考和啟發(fā)。
現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周華老師。
謝謝大家！
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇十
同志們：
大家×午好！經過xx天緊張而有序的學習，在大家的共同努力下，×××識培訓班今天就要圓滿結束了。這次培訓班是××結合新形勢下××工作特點，精心舉辦的一期××集中培訓班。全體參學干部嚴格按照要求和本次培訓日程安排，以飽滿的學習熱情、積極的學習態(tài)度、嚴肅的學習紀律圓滿完成了本次培訓任務，達到了預期的效果，這對于加強新形勢下××干部隊伍建設，提升xx管理水平，具有深遠而重要的現實意義。下面，我就此次培訓做一簡要總結。
這次集中培訓學習，時間雖短，但主題鮮明，內容豐富，安排緊湊，針對性強，具有以下五個方面的顯著特點：
一是師資水平高。本次培訓班安排了×××。二是培訓內容精?！痢痢粒麄€培訓，既有基礎理論輔導，又有業(yè)務知識指導，從理論到實踐，對于我們開展工作都具有很強的指導性和實效性。三是課程安排實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位?！痢痢?，提高了培訓質量和效果。四是教學要求嚴。按照“嚴要求、重管理、求實效”的辦班要求，在整個培訓過程中，參訓同志嚴格遵守學習紀律，嚴格請銷假制度，按時到課聽講，做好學習筆記，做到了學習工作兩不誤。五是學習風氣濃。每名學員都非常珍惜這次學習機會，并把它作為提高自身素質、增強服務本領的一個難得機遇。
通過這次培訓，大家在思想政治上和業(yè)務知識水平上都有新的認識和提高，具體表現在以下四個方面：
一是拓寬思路，明確方向。進一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，使大家充分認識到，只有不斷增強發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，以思想的大解放、大創(chuàng)新推動×××工作的大突破、大發(fā)展，才能促進各項工作的提速增效。
二是把握知識，提高素質。這次培訓，給大家創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，學習把握了相關理論和專業(yè)知識，有了更深一層的理解和領會，增強了理論修養(yǎng)，提高了業(yè)務水平和工作能力，增強了信心。
三是培養(yǎng)骨干，建立隊伍。參加這次培訓的同志，都是×××。建立一支政治素質過硬、業(yè)務能力過強、創(chuàng)新層次較高的×××。通過這次培訓，達到了培養(yǎng)業(yè)務骨干，建立高素質隊伍的目標，全面實現跨越式發(fā)展提供了人才保證。
四是促進交流，增強合力。這次培訓，給大家提供了一個相互交流學習的機會×××。大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進，加深了了解，增進了友誼，形成了團結活潑、互幫互學的濃厚學習氣氛。
本次培訓班今天就要結束了，這里，我再提兩點要求。一是再學習，再深化。這次為期×天的集中培訓學習，雖然取得了達到了預期學習目標。但僅僅靠×天的集中學習培訓是遠遠不夠的，主要還是靠我們在平時加強自學，豐富知識，增長才干。希望大家回去之后，以這期培訓班為契機，掀起學習大討論活動，把學習作為想干事的原動力，會干事的基礎，干實事的助推器，長期不懈地學，扎扎實實地學，做到對學習再深化、再認識、再提高。
同志們，這期培訓班的學習雖然結束了，但這只是一個新的開始，希望大家以這次學習培訓為新的起點、新的動力，在×××的堅強的領導下，進一步解放思想，改進作風，真抓實干，努力工作，不斷開創(chuàng)×××新局面，為實現×××又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻！
最后祝大家工作順利，事業(yè)有成，不斷進步！
謝謝大家！
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇十一
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
首先請允許我代表集團董事及xxx公司的全體同仁對各位新同事能夠加入xxx表示熱烈祝賀，對各位新同事能夠成為xxx大家庭的一員表示熱烈歡迎。
從今天起，你們已成為我們這個公司的一個重要成員。在這個大家庭中我們每一位成員都要相互尊重，相互理解，相互幫助。所以希望你們能夠迅速調整心態(tài)，轉換角色，融入進來。在這里，我們會為大家提供一個公平、公開的競爭環(huán)境，搭建一個沒有天花板的舞臺，只要你有能力，我們會為你提供完備的發(fā)展空間，這不僅是為你提供良好的工作環(huán)境及待遇，還能最大程度的地激發(fā)出你個人的潛力，發(fā)揮出自身的'價值，在這個舞臺上讓我們一起努力為我們共同的明天起舞。
在此次培訓中，公司要求大家，了解，認同，融入，把公司的要求，貫徹到整個的培訓中去，同時貫徹到今后的工作中去，努力學習，銳意進取，盡快地融入，成為必不可少的一分子，利用xxx的成長平臺，發(fā)揮自己的價值空間，成就自己的事業(yè)，實現自己的夢想!最后，預祝本次培訓的圓滿成功，祝大家在此次培訓中，學有所獲，也在歷史時光中，從容而精彩。
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇十二
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
今天是大家進入公司的第一天。我代表公司，對大家的加盟表示熱烈的歡迎?？吹酱蠹页瘹馀畈?、充滿活力、求知若渴的樣子，我也仿佛回到了年青的時代，感到十分的高興。因為一個公司，只有不斷有新的人才、新的血液充實進來，才能持續(xù)發(fā)展。
根據辦公室的安排，今天大家參觀了企業(yè)，了解了行業(yè)、公司、產品等情況，并聽了由尹老師講的實效銷售及職業(yè)規(guī)劃課。趁這個機會，我也在這里講幾句，和大家一起交流。我就講三個詞：過去、現在、將來。
首先講一下過去。也就是公司過去20xx年來的發(fā)展。公司的情況，通過今天來的培訓，應該都有了初步的了解。20xx年來，公司七易其址，發(fā)展迅速，經歷了從無到有、從弱到強、從小到大的.發(fā)展歷程，現在回過頭去看，可以說我們在行業(yè)里，一直在進步，一直在引領，一直在創(chuàng)新，都走在行業(yè)的前面。也就是說，我們創(chuàng)造了金華火腿發(fā)展的歷史、改變了金華火腿的歷史，這是十分讓人自豪的。我們這個行業(yè)，原來有300多家企業(yè)，為什么我們能發(fā)展到今天?為什么我們能脫穎而出?為什么我們能在行業(yè)里面領先?靠的就是我們這個團隊、這支隊伍，靠大家的努力和實干。我在外面講，我們最寶貴、最有優(yōu)勢的，就是我們這個團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都非常強。再講一下現在。目前，公司在行業(yè)里已經牢固確立了龍頭地位，在技術上、規(guī)模、市場、品牌等方面都樹立了領先優(yōu)勢，為今后的發(fā)展構建了一個良好的發(fā)展平臺。尤其是公司上市以后，更是有了更高的平臺、更多的機會、更好的品牌，我相信我們今后的發(fā)展前景是不估量的，目前最大的制約因素就是還需要有更多的人才。企業(yè)無非是幾種，一種是有錢有人才、一種是沒錢有人才，一種是沒錢沒人才。有錢有人才的企業(yè)是最有優(yōu)勢的企業(yè)，沒錢有人才的企業(yè)發(fā)展可能會慢一點，沒錢沒人才的企業(yè)則肯定發(fā)展不起來。我們公司目前是有錢、有品牌、有市場，也有人才，但企業(yè)的發(fā)展太快了，目前的人才團隊還滿足不了公司發(fā)展的需要。所以我們要加強人力資源，要引進人才，吸引新生力量，并加大培訓、培養(yǎng)、管理、激勵力度，讓我們每一個在公司的人都能得到成長、發(fā)揮作用、支撐發(fā)展。
再著重講一下未來。先從宏觀的層面來說，我們國家經過發(fā)展，已經步入一個消費升級、產業(yè)升級的大時期，人民的生活水平不斷提高，消費能力也不斷提高，為我們創(chuàng)造了一個最好的發(fā)展環(huán)境。我們中國有13億人口，大家的消費能力提高以后，大家可以想象得到，我們的市場會有多大。再從行業(yè)層面來講，在世界上，火腿都是一個很大的產業(yè)。意大利4000萬人口火腿產量是6000多萬條，西班牙3000萬人口火腿產量是4000多萬條。我們金華火腿的年產量只有400多萬條。從國內來講，肉類是食品當中最大的一個產業(yè)，豬肉則是肉類當中最大的消費。目前，我國的肉制品消費只占到肉類消費的12%，世界平均水平是40%，發(fā)達國家是60%。所以，肉制品產業(yè)、豬肉制品產業(yè)的前景是非常巨大的。
那么，從我們公司的情況來看，如果把公司上市作為第一次創(chuàng)業(yè)，接下去就是我們的第二次創(chuàng)業(yè)階段。公司將以上市為新的起點，切實提高經營管理、品牌營銷、資本運營等能力，加強產業(yè)鏈建設，拓展業(yè)務領域，加強在全國各地的布局，形成“產業(yè)鏈、全國化、大品牌”的發(fā)展格局，實現公司發(fā)展的飛躍!一是抓好產品創(chuàng)新，穩(wěn)固發(fā)展傳統(tǒng)火腿、重點發(fā)展低鹽火腿、主要發(fā)展巴瑪火腿，同時也發(fā)展肉制品及調味品等延伸產品，形成系列化、層次化、全覆蓋的產品體系;二是加強產業(yè)鏈建設，建設養(yǎng)殖基地、屠宰、冷鏈、凍品交易市場、生產加工、貯藏等項目，形成完整的產業(yè)鏈。前兩天，我們已經落實了養(yǎng)殖基地的土地，在開發(fā)區(qū)的新廠房也正在規(guī)劃當中，其他項目正在洽談中;三是建設營銷網絡。接下去，我們將在杭州、上海、北京、廣州等地設立分公司，并在全國各大城市設立辦事處，同時也將在各主要城市建設公司自己的連鎖專賣店體系。
大家來到公司，都是為了發(fā)展、都是為了做事。現在公司正處在大發(fā)展、大變革的關鍵時期，滄海橫流，方現英雄本色。公司的使命，就是為大家提供發(fā)展的平臺和機會，能不能發(fā)展、能不能抓住機會，全靠大家自己怎么做。我希望大家，在接下來的時間里，用自己的品德、勤奮和智慧，去贏得同伴們的贊許，贏得自我價值的實現!我也相信，大家一定能在公司得到成長、得到發(fā)展、得到人生和事業(yè)的成就!我就講到這里，謝謝!
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇十三
各位領導、各位學員：
大家上午好!在熱情如火的六月，20--年--培訓班經過精心準備，今天正式開班了。我受--領導委托，在此，向一直關心支持--發(fā)展的各位領導表示衷心的感謝!向各位學員的到來表示熱烈的歡迎!
為承辦好這次培訓班，我們前期做了大量準備功課，在與--有關領導和主管部門充分溝通、緊密對接的基礎上，深入了解--工作現狀，結合基層--工作實踐的重點、難點，有針對性地進行課程設計，邀請了--方面的知名專家進行授課，對基礎--業(yè)務進行分解細化，進行專題講授，以提高培訓的針對性和實用性。
能夠承辦此次培訓項目，對我們來說既是一份信任，也是一份責任。為此，我們從教學管理、后勤服務、跟蹤反饋等方面都做了精心準備，并選派經驗豐富、責任心強的項目管理人員，全程跟班做好班級服務管理。我們努力做到嚴細運作、熱情服務，盡最大努力讓學員滿意、讓領導放心，確保本次培訓任務完成好。
為了能夠順利本次培訓班的培訓目標，取得預期效果，在這五天的時間里，希望我們能夠遵守以下四個約定：
一是安靜有序：嚴格遵守班級紀律要求，堅持做到不遲到不早退，不隨意缺勤，如需請假請先給單位組織科請假，再向--領導請假;在課堂上，為避免不必要的干擾，共同創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，請大家把手機調制靜音或震動狀態(tài)。
二是團結協(xié)作：希望大家能夠在本次培訓中做到團結互助，實現自我發(fā)展和幫助小組成員共同發(fā)展。完成好本次培訓班的研討題，結合基層工作實踐，“--”，以小組為單位，圍繞貫徹--理念這個主題，積極研討寫好--的技巧和方法。以小組為單位把研討結果梳理形成文字材料，另外再撰寫一篇現場新聞故事。小組研討文字材料在培訓班結束前統(tǒng)一提交給班主任，現場--稿件作為研討成果將在研討交流會上進行交流。
三是積極進?。合Ｍ蠹以谂嘤栔蟹e極發(fā)言，在研討中貢獻自己的智慧，聚集問題、解決問題，激發(fā)其他成員思考;培訓班實行自主管理的模式，我們一共分成八個小組，每個小組依次負責給一個老師結課和進行課前暖場小活動。為了更好的做好班級自我管理，我們設置了班委，班委由班長、副班長、學習委員、紀律委員、宣傳委員、安全委員組成。一共分了八個組，每個組均設有一個組長。下面我給大家介紹一下我們的班委和小組長，班長：，副班長： ，學習委員： ，宣傳委員： ，紀律委員：。希望我們的班委和小組長們切實負起責任來，帶領大家共同營造一個安靜有序、團結積極、和諧愉快的學習氛圍。
四是分享和諧：希望在整個培訓過程中，大家以開放的態(tài)度傾聽不同意見，分享自己的見解和思考，群策群力，碰撞智慧的火花，共同營造一個和諧愉快的學習氛圍。希望大家共同遵守我們的約定，認真學習、暢所欲言、匯集智慧，一起度過一個愉快的學習之旅!同時，也希望大家多提寶貴意見，以便我們在教學、管理和服務中改進工作、提高水平。
最后，祝大家學習愉快!
預祝培訓班取得圓滿成功!
統(tǒng)計業(yè)務培訓領導講話稿篇十四
尊敬的各位新同事、青年朋友們：
大家下午好!
過去公司的發(fā)展你們看到，也經歷了，人員的發(fā)展規(guī)模和辦公環(huán)境，從之前的10幾個，到現在的近50個，這還遠遠不能滿足我們的需求，辦公環(huán)境從原來的.幾百坪到現在將近兩千坪。對我們科技公司來說人才是最重的，有了這樣的一批人，這樣的一個團隊，我們就可以創(chuàng)造奇跡。
下面我重點講講公司未來的發(fā)展方向，之前我們的業(yè)務也比較單一的，產品業(yè)務如三維地圖和idc，到目前的gps車載，硬件設備自主研發(fā)，手機軟件開發(fā)，游戲開發(fā)等產品線的拓寬。
目前公司主營幾大業(yè)務：這幾塊業(yè)務呆會幾個負責人會向大家比較詳細的介紹一下。未來三年內：之前我們不同的業(yè)務用不同的公司運作，現在我們進行公司和業(yè)務整合，整合成一個品牌公司，再到集團公司。在業(yè)務這塊，互聯網革命波瀾壯闊，給我們帶來改朝換代。立足互聯網，是我們企業(yè)的一個立足點，像我們互聯網地圖服務這是我們公司的重點，前幾天我們也拿到了互聯網地圖資質，就這個資質，目前在泉州我們是第一家，在福建省內也才3-4家有這樣資質的證書。
刀不磨要生銹，人不學要落后。為了我們不被社會淘汰，我們應該為自己擁有企業(yè)這所學校的培養(yǎng)而感到榮幸，希望各位員工結合工作實際和自身發(fā)展的需要，平時多學習技能知識，同事之間相互交流，相互學習，提高自身素養(yǎng)，適應工作崗位，獲取知識、提高技能、增長才干，立足本職，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己，給企業(yè)、也為自己創(chuàng)造永不枯竭的資源。
各位員工，親愛的同志們：毅通是我家，工作靠大家。“讓我們團結起來，扎實工作、同心同德，共同努力開創(chuàng)毅通工作新局面。
謝謝大家！