編寫教案有助于教師提前思考教學過程中可能遇到的問題和解決方法。在編寫教案時要充分考慮學生的學習特點和需求，以提高教學效果。希望這些教案范例能夠激發(fā)你對教學的熱情和創(chuàng)新的思考。
感恩班會教案游戲篇一
心心相印，愛傳萬家
讓更多的非會員寶寶了解和加入運動寶貝大家庭
60分鐘
xx物廣場兒童游戲區(qū)
音響、音樂、麥克、一次性餐具、奶豆、濕巾、紙尿褲、毛巾毯、一次性水杯、海洋球、大筐、托盤、報紙、獎狀、簽名條幅、蒙眼布、貼紙、獎品、相機、感恩箱、紙條、寫字筆。
1開場舞《honey!》
2主持人致辭
3感恩節(jié)口號
4游戲互動
a傳球比賽
b親親寶貝(爸爸媽媽愛寶貝)
c喂媽媽 (寶貝也愛爸爸媽媽)
d捶背操(爸爸媽媽辛苦了)
e小螞蟻過河(沒有家人的幫助就沒有快樂的我)
f換尿布比賽(模范爸爸/媽媽)
g麥田里的火雞(歡樂一家)
5感恩的心(合唱+詩朗誦)
6愛傳萬家簽名活動
7合影留念
8活動結束
主持人：heson、vivi
開場舞：全體女老師
負責備品的準備;lucy、seven負責簽到和游戲中的備品準備;emy負責音樂。
感恩的心：：heson、vivi詩朗誦
susan領唱感恩的心并帶領家長做動作(動作所有老師都要會做!)
disy、露露、monkey、lucy、seven、emy合唱
照相：劉老師。
1 開場舞
《honey》
2 主持人致辭
甲：親愛的寶貝們
乙：爸爸們
合：大家上午好!
甲：感謝大家在今天這樣一個特殊的日子和運動寶貝的全體教職人員相聚在
乙：說道感謝，我覺得今天要感謝的人太多了，首先要感謝父母給予我們生命，再含辛茹苦地給我們養(yǎng)大。上學后是老師教會了我們做人的道理和傳授我們知識。
甲：那我也要感謝一下了，我還要感謝身邊的朋友，是大家的支持與鼓勵幫助自己度過人生中一個又一個的考驗與歷練!感謝集體，在歷經(jīng)風雨中，我們同舟共濟相親相愛，不離不棄!
乙：看來我們今天確實要感激很多的人，因為感激才使我們今天得以相聚! 甲：同樣的，在今天的聚會里讓我們心存感激，心存大愛!
乙：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!(口號)
甲：好的，現(xiàn)在請大家拉起身邊人的手，一起說出我們的感恩口號：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!
3 游戲互動
a傳球比賽(游戲音樂)
感恩心語：無雨水，難以匯江河!我們每一個人都是集體中的一份子，只有相互幫助把力量匯聚在一起才能傳造出更美好的未來!讓我們感謝身邊的人! b親親寶貝(音樂：親親我的寶貝)
游戲規(guī)則：每組家庭發(fā)放紙條和筆寫下對孩子的祝福!寫完后放在感恩箱里，由主持人隨即抽出幾條來讀!最后請爸爸媽媽親親自己的寶貝!
備品：感恩箱、寫字筆、彩色紙條
感恩心語：自從寶貝誕生的那天起，家里發(fā)生了翻天覆地的變化，紙尿褲，奶粉瓶似乎成了我的專屬品，看著寶貝微笑，啼哭每天都在成長也是我最大的幸福!寶貝爸爸媽媽愛你!
c喂媽媽(音樂：一看到你呀)
游戲規(guī)則：每位寶寶一份食物，看誰先喂完，每次只限一顆豆豆
備品：奶豆、一次性餐具、濕紙巾!
感恩心語：每一次媽媽抱起小小的我，讓我在她的懷里盡情撒嬌;每一次爸爸把我高高的舉起，讓我在蔚藍的天空下歡笑，我知道我就是他們的驕傲，這一次也讓小小的我喂他們一次吧!爸爸媽媽我愛你!)
d捶背操(音樂：風雨無阻)
游戲規(guī)則：寶寶幫爸爸媽媽捶背
感恩心語：當我看見心愛的玩具，當我躺在爸爸的背上呼呼入睡，當我哭喊著讓你多陪一天，我知道你也會疲憊，也會為我流淚，只因為，從我來到你們身邊起，就成了你們放不下的牽掛!爸爸媽媽，你們辛苦了!
e小螞蟻過河(音樂：甜蜜蜜)
游戲規(guī)則：寶寶和一名家長站在一張報紙上，堅持10秒鐘，然后報紙會逐漸變小，寶寶和家長要盡量站在報紙上不能掉到外面!)
備品：貼畫、報紙
感恩心語：愛爸爸，愛媽媽，更愛幸福的一家!是你們讓我快樂的長大!沒有你們的養(yǎng)育就沒有現(xiàn)在快樂的我!
f換尿布比賽(音樂：who let dogs out)
游戲規(guī)則：在3分鐘內爸爸為小寶寶換尿布，最快的為模范爸爸!發(fā)獎狀!
備品：紙尿褲，計時器，獎狀，毛巾毯。
感恩心語：親愛的老婆，為了我們的.寶貝，每天你都是任勞任怨~今天也讓深愛你的我來為你分擔一次吧!孩他媽你辛苦了!(爸爸抱抱媽媽!)
g麥田里的火雞(音樂：麥田里的火雞)
游戲規(guī)則：抽簽選出獵人，其他人為火雞，當音樂響起時大家可以隨意走動躲避獵人的追擊，當音樂停止時火雞要原地不動，獵人可以自由捉火雞們!整個活動中獵人是蒙著眼睛的!
備品：蒙眼布
感恩心語：我們是快樂的大家庭，遇到困難時我們會相互幫助，這就是我們，相親相愛的一家人!
4《感恩的心》
感恩心語結束后，音樂起：
詩朗誦+跳感恩的心
5愛傳萬家簽名活動
甲：親愛的寶貝們
乙：爸爸媽媽們，到這里我們的活動又要接近尾聲了
甲：在這特別的時刻讓我們共同見證，只要心存感恩，愛就會無限傳遞下去!大家可以看到在我們面前有運動寶貝國際早教中心的簽名橫幅，現(xiàn)在就請大家一同把自己的祝福和家人的名字留在上面，讓愛傳遍萬家!
乙：，大家請留步，再一次感謝大家的積極參與。讓我們一起留住這美麗的瞬間，請攝像師為大家合影留念!
音樂起(歌聲與微笑)活動結束!
感恩班會教案游戲篇二
玩法：
1.每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。
2.首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂。
3.游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸媽媽的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
感恩班會教案游戲篇三
游戲目標：
1.幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。
2.通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。
材料準備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等
游戲玩法：
1.爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。
2.媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。
3.爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。
溫馨提示：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。除游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關愛聾啞人的情感。
2.游戲名稱：給盲人引路
游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。
材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)
活動玩法：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。
3.游戲名稱：心有靈犀一點通（一名幼兒，兩名家長）
游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。
材料準備：答題板兩份，
游戲玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。
感恩班會教案游戲篇四
通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感
激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
1.學習真是太枯燥無味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶啊！
3.真煩人，這么多作業(yè)什么時候才能做完啊！
4.家長：別看電視了，趕緊做作業(yè)吧！學生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽，我們同學都穿耐克，你也不給我買
你也太不夠意思了，借個作業(yè)都不行。
主持人出：同學們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習以為常
了。可是當你抱怨父母不給你買這買那時，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當你在抱怨老師的作業(yè)太多時，你可知道他正在帶病堅持為你上課，為你批改；當你抱怨同學對你不夠意思時，你可知道在你需要幫助時，是他向你伸出援助之手。所以，同學們請停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠的心來感激生養(yǎng)我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的：
下面請同學們搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日
（2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日
（3）教師節(jié)在什么時候？每年的9月10日
（4）感恩節(jié)源自哪個國家？什么時候？
提到感恩節(jié)下面就有請我們的.班主任老師為我們講一下感恩節(jié)的來歷。
教師出：板書thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子
迫害的清教徒（thepilgrims）102人到達美國（america）.1620年和1621年這交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50多人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。
今天在美國，感恩節(jié)（thanksgivingday)(）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。同學們其實值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應在我們的感恩之列。
同學們在這里老師要給你們講一個發(fā)生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號我們鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪水，當時只有我和女兒在家，我眼看著水一點點蔓延開來，進院了，到房門口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開始有些害怕，這時一個個熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長、王老師、曹老師、劉老師等等陸續(xù)出現(xiàn)大我面前，看到他們我就看到了希望，后來是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說一聲謝謝你們了。
主持人出：同學們在你們的身邊出一定有很多你們想感激的人吧，你能說出你最想感謝的人嗎?為什么？（同學發(fā)言）
我想每個人心中都有最想感激的人，下面就請你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱謂寫在上面并貼到后面的感恩墻上。（貼卡）
主持人上：同學們你們身邊出一定有許多令人感動的感恩小故事吧，下面就請同學們講一講你知道的或就是發(fā)生在你身上的感人故事吧。（同學發(fā)言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學）
感恩班會教案游戲篇五
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
一、引入：
二、互動參與
世上有一部永遠也寫不完的書——父母
1、播放歌曲《念親恩》，引入主題。
感受父愛——
感受母愛——
2、游子吟—孟郊
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報得三春暉.
讓學生讀詩說出詩的意境，并感受父母的愛。
3、互動：采訪
你知道父母的生日嗎?每年父母的生日你會怎樣做呢?父母為你做的哪一件事最讓你感動?
走近父母的方法：
1.多向父母表達你愛他們。如：主動承擔家務;紀念日、節(jié)日送點小禮物;
遇特別情況寫一封信表達感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
世界最純潔的愛------師愛
感恩老師：10月的陽光如此燦爛，10月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!
我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的`老師。
感謝同學:學會共處
每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環(huán)增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。
學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。
學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。
學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
讓我們都有一顆感激的心：愿所有人都知道感恩!愿所有人都學會感恩!
三、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
感恩班會教案游戲篇六
人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。讓機構內的小朋友用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
親親寶貝
游戲規(guī)則：每組家庭發(fā)放紙條和筆寫下對孩子的祝福！寫完后放在感恩箱里，由主持人隨即抽出幾條來讀！最后請爸爸媽媽親親自己的寶貝！
傳球比賽
由老師分隊進行，各隊隊員坐成一橫排，各隊兩個大筐，其中的一個筐里放滿海洋球，聽老師口令，把海洋球從一端傳到另一端！哪組先傳完為勝?。?BR> 感恩班會教案游戲篇七
我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。
1、促進家庭和睦，完善人際關系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
感恩班會教案游戲篇八
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
三、活動時間：11月26日
四、活動地點：幼兒園
五、具體安排：
教師篇：
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節(jié)的由來》
4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
感恩班會教案游戲篇九
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的`心。
班級：四（3）班
王文倩、黃婷婷
班主任：連運嬌
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
甲：沒有父母，就沒有我們；
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！
一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。（掌聲歡迎）
二、感恩父母。
2、問答題：下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的？（學生自由發(fā)言）
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧！（詩朗誦：《老師，謝謝您！》）
四、感恩班集體。
乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。
五、感謝社會
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話寫在愛心卡上。
甲：學會感恩能使人快樂。
乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！手語歌曲《感恩的心》
合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好！“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束！
感恩班會教案游戲篇十
感恩節(jié)的游戲：
蔓越桔競賽
感恩節(jié)宴會后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進行了跳蔓越桔舞、比賽等許多娛樂活動，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。
比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。 玉米游戲還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。
人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是感恩節(jié)南瓜絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
除去這些活動外，有些家庭在節(jié)日里驅車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶的地方--普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成請教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。
感恩班會教案游戲篇十一
活動目的：
生動而深刻的讓學生感受到，成為一個小團隊中的一員是多么的另人愉快，而被團隊排除在外又是多么的另人不安。同時學會設身處地的感受對方。
所需材料：
事先準備好足夠的短語卡片，在進行游戲時發(fā)給所有的參與者。
活動場地：
心理活動室（班級也可以）。
座次：
“圓型”或“u型”或班級“插秧式”
導課：
師：我們班里同學在一起相處已經(jīng)有一段時間了，是不是每個同學都有自己的好朋友了呢？答案是否定的：因為課下有很多同學向我傾訴，關于自己沒有好朋友的苦惱。由于每一個人的交友能力不同，初到一個新環(huán)境，有的同學適應能力強，很快就能使自己融入周圍的生活中；而有的同學就需要比較長的時間，甚至一學期的接觸才能有很好的朋友；還有的同學可能一學期都不會有。生活中，誰都離不開群體獨自存在，每個人都需要群體接納，都渴望友誼，都受不了被排斥在外的孤單寂寞，可是事實上并不是每個人都能獲得有朋友接納的幸福與快樂。我們今天就來做一個小游戲，讓每一個同學在參與游戲中體驗被人接納的快樂，游戲名字叫“六人組的快樂”?，F(xiàn)在老師手里有和班級人數(shù)相同的紙卡，每張卡上都有一句短語，在紙卡中最多有5—6張短語是相同的?，F(xiàn)在我把它們發(fā)到每個人手中。當你拿到紙卡以后，先不要聲張，只有自己知道紙卡上的短語是什么。好，現(xiàn)在就發(fā)下去。
（事先準備過程：做好一系列短語卡片，上面的短語設計最好貼近學生生活，符合學生需求，像人生信條之類。比如有：伸出友愛的雙手我們相互接納我有很多可愛面善于應付變化副于創(chuàng)造性同甘共苦的朋友不怕挫折不畏艱難險阻我們相互信任我副有挑戰(zhàn)性等等。并將它們每個都復制5—6份，再另外準備1—5張（分數(shù)都試班級人數(shù)而定）單獨短語卡片，每張卡片上的短語不同，比如：我觀察能力很強請聽我訴說請接受我的幫助請夸夸我我是善良的等。將這些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）
這時每個學生都在緊張又興奮的握住自己手中的紙卡。
學生興奮而熱烈的歡呼。
游戲進行：
第一個男生站起來開始尋找，嘴里念叨：“我們相互接納”、“我們相互接納”……走過一個學生，不是；又走過一個學生，沒有；又走過、走過，男生有點臉紅了，看來有些緊張和著急?！鞍?，我是！”第一個男生很興奮的起身。那尋找的男生臉上有了滿足。再繼續(xù)尋找，“哦，我是！”一女生靦腆的站起來。再繼續(xù)找，……“我也是！”又一男同學從座位上跳起來拉住同伴。同組女生低著頭跟著，有點沮喪。再找……“啊，我的一樣！”沮喪的女生眼睛一亮，興奮又感激的樣子，終于有女同伴了！她們歡喜的拉住了手。再繼續(xù)找，“啊，我和你一組啊，太有緣了！”看來他們平時關系就相當好，那男生說著蹦起來，兩人興奮熱烈的抱在了一起。一組六人全部找出來，結果4名男生，2名女生，他們一同站在場地中間，向全班同學異口同聲宣布：“我們小組的共同口號是——我們相互接納！”
師：“非常好，現(xiàn)在我們6人組合在一起，就是機緣，以后我們有什么事情，大家要相互接納，相互照應，成為團結緊密的合作伙伴！”六人舉手贊成，4男生擁抱在一起、2女生緊緊拉住手以示友好。
接下來，第二名學生繼續(xù)尋找，第二組產生；第三組產生，……
到第5組時，出現(xiàn)了情況。尋找的是一名女同學，本來從座位上站起來在大家面前走過就有些難為情，嘴里還得念叨短語，她的臉很紅。更難為她的是，都快走過一半同學了，怎么一個朋友都沒有出現(xiàn)？她的臉更紅了。深深的低著頭，繼續(xù)尋找，結果從頭走到了尾，沒有一個響應的。她皺皺眉，想是不是弄錯了，再看看紙卡，聲音再大一些的又快速找了一遍，還是一個接納她的也沒有。這時，整個班級里非常的安靜，大家都在緊張的看著她，她滿臉通紅、申請詫異的走到我面前，“老師，一個都沒有！”說著，淚水在眼圈里打轉。我拉過她的手，很同情的對她說：“你現(xiàn)在一定感覺很尷尬，沮喪，心里不好受，對嗎？”她使勁的點點頭，淚水止不住的簌簌滾落下來。“老師很理解你，其他的同學都快快樂樂的有自己的小組，自己的同伴，你怎么這么倒霉，竟然一個朋友都沒有?！比缓笪掖舐暤膶θ嗤瑢W說：“同學們，這個紙卡是我有意安排的，我想讓你們在體驗有人接納的快樂的同時，也感受一下沒有人接納、被人遺棄的滋味是多么的不好受。因為生活中并不是每個人都有這樣的快樂，在我們快樂的同時，你的身邊可能就有人在哭。”我轉身問這名“倒霉”的女生：“生活中你有過這樣的境遇嗎？”她搖搖頭說：“沒有”?！敖裉炖蠋煂Σ黄鹉?，給了你這個機會，讓你體驗了一個人被人冷落的感受。你體驗到相當?shù)碾y受對吧？”她默默的點著頭。我安撫地拍拍她的背，讓她先回到座位。
再接下來的小組尋找，就有同學開始害怕了，特別是當找過幾個同學，還沒有朋友出現(xiàn)時，就開始緊張，擔心自己是不是也有那樣的下場，所以一旦有一個同伴，哪怕不是同性別，他都不會再計較了，眼睛里也一樣放光。如果是同性別，就更興奮激動了。
看到學生們那種真實的場面，我心里真的很高興，也滿足。
終于還是倒霉，又一名女同學孤獨者產生，她也哭了。
在全班同學全部小組組合完之后，我做結束語說：“現(xiàn)在幾乎每一名同學都有自己的小組，都找到自己的朋友，而且有的同學本來就是很好的朋友，有緣又湊在一起。還有的同學平時可能關系一般，但現(xiàn)在既然是一組的伙伴，老師相信他們以后一定會相處的更好。可是我們的兩名孤獨者，她們還在孤獨著，現(xiàn)在請這兩名同學到前面來！”
兩女生慢慢地走了出來，互相對望著，忽然，緊緊的擁抱在一起，失聲痛苦起來！看到她們這樣，我心里也不好受，走過去拍了拍兩個“同病相憐者”的背，然后對大家說：“這可謂落難之處見真知，相信她們兩個此刻以后一定會成為最知心的朋友。她們兩個現(xiàn)在都切身體驗到了孤獨的痛苦?，F(xiàn)在老師有一個建議：我們哪些組同學愿意伸出友愛的雙手，接受這兩位落難者？”很多同學都站起來舉手，后來跑過來拉她們，抱她們。我們看到了，有更多的小組愿意接納她們，她們不僅有朋友接納，反而得到了更廣大的團體力量的溫暖。她們不孤獨了。
游戲班會2
【活動目標】
1、學用普通話說出自己的.姓名，并能嘗試記住同伴的姓名。
2、愿意參與游戲，感受集體游戲的快樂。
【活動準備】
“小猴子”玩具一個。
【活動過程】
一、介紹自己：知道自己的名字
1、出示“小猴子”。)你們認識我嗎?我叫什么名字?
(同時小猴子自我介紹。)
2、我也很想認識你們，誰愿意告訴我你們的名字?
3、小結：現(xiàn)在我認識你了，我們做好朋友吧!
4、過渡：我們和小猴子一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?
二、互動游戲：說說自己的名字
1、游戲一：開門、關門。
游戲規(guī)則：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：開門、關門。(舉手表示開門，放下手表示關門。)被“小猴子”指到的小朋友說出自己的名字：“我是__x?！甭曇粢懥烈稽c，否則小猴子聽不清楚哦。
-請問你是誰?
-好朋友，你的名字是什么?
小結：你們說得真清楚，我這下都記住了。
過渡：小猴子說：“我已經(jīng)認識了很多朋友。”你們認識了幾個新朋友呢?你能說出他們的名字嗎?我們再來玩?zhèn)€游戲吧。
2、游戲二：抱抱、吻吻
游戲規(guī)則：鼓勵幼兒去找朋友，并能大膽地說出朋友的名字。說對了的孩子，小猴子會給他們送上大大的擁抱和吻。
-你知道我是誰嗎?
-你有幾個好朋友?他們是誰?你能叫出他們的名字嗎?
小結：有朋友真開心，寶貝們認識了那么多新朋友呀。
過渡：小猴子和我們玩了很久了，要回家了，我們該怎么做呢?
三、告別朋友：記住朋友的名字
1、今天我們認識了很多朋友，還和大家玩了游戲，真開心。
2、現(xiàn)在我們要送小猴子回家，明天再請她來和我們玩。
游戲班會3
一、班會背景：
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應這個班集體。另外9月10月份過生日的同學很多，為了避免平時生日的鋪張浪費，過一個特殊的簡樸的生日更有意義。
二、班會目的：
1.通過主題班會，使學生明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；同時讓同學感受到班作為一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。
三、班會準備：
1.請全班學生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會”為題，寫一篇學生自己心中比較向往的主題班會的周記。很多同學有較好的點子，經(jīng)過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。
2.要求學生在國慶期間親手制作（不提倡買）一個小禮物，一方面培養(yǎng)學生動手操作的能力，另一方面為生日會的互贈禮物環(huán)節(jié)做準備。
3.召開班干部會議，討論生日會的具體流程，廣泛采取同學很多創(chuàng)意想法。
4.成立主題班會主創(chuàng)人員策劃會，具體負責各項準備工作。
四、班會過程：
1.布置會場，同學進場，遞交自己的禮物。
2.主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開始
3.以小品形式進行串聯(lián)
4.游戲：“心有靈犀一點通”
游戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。
游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。
5.游戲：“青春滋味”
游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說出在高一五班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）
6.游戲：“愛拼才會贏”
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好“一五”這個字，愛拼才會贏。
游戲意義：講究團隊合作，體現(xiàn)本班的團結協(xié)作精神，讓同學在游戲中增強集體榮譽感。
7.送禮物
8.訪談：“話說咱們班”
內容：請出在9月10月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班
9.共唱：點蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”
感恩班會教案游戲篇十二
一、活動主題：
心心相印，愛傳萬家
二、活動目的：
讓更多的非會員寶寶了解和加入運動寶貝大家庭
三、活動時間：
60分鐘
四、活動地點：
xx物廣場兒童游戲區(qū)
五、活動備品：
音響、音樂、麥克、一次性餐具、奶豆、濕巾、紙尿褲、毛巾毯、一次性水杯、海洋球、大筐、托盤、報紙、獎狀、簽名條幅、蒙眼布、貼紙、獎品、相機、感恩箱、紙條、寫字筆。
六、活動內容：
1開場舞《honey!》
2主持人致辭
3感恩節(jié)口號
4游戲互動
a傳球比賽
b親親寶貝(爸爸媽媽愛寶貝)
c喂媽媽(寶貝也愛爸爸媽媽)
d捶背操(爸爸媽媽辛苦了)
e小螞蟻過河(沒有家人的幫助就沒有快樂的我)
f換尿布比賽(模范爸爸/媽媽)
g麥田里的火雞(歡樂一家)
5感恩的心(合唱+詩朗誦)
6愛傳萬家簽名活動
7合影留念
8活動結束
七、人員安排
主持人：heson、vivi
開場舞：全體女老師
負責備品的準備;lucy、seven負責簽到和游戲中的備品準備;emy負責音樂。
感恩的心：：heson、vivi詩朗誦
susan領唱感恩的心并帶領家長做動作(動作所有老師都要會做!)
disy、露露、monkey、lucy、seven、emy合唱
照相：劉老師。
八、活動流程
1開場舞
《honey》
2主持人致辭
甲：親愛的寶貝們
乙：爸爸們
合：大家上午好!
甲：感謝大家在今天這樣一個特殊的日子和運動寶貝的全體教職人員相聚在
乙：說道感謝，我覺得今天要感謝的人太多了，首先要感謝父母給予我們生命，再含辛茹苦地給我們養(yǎng)大。上學后是老師教會了我們做人的道理和傳授我們知識。
甲：那我也要感謝一下了，我還要感謝身邊的朋友，是大家的支持與鼓勵幫助自己度過人生中一個又一個的考驗與歷練!感謝集體，在歷經(jīng)風雨中，我們同舟共濟相親相愛，不離不棄!
乙：看來我們今天確實要感激很多的人，因為感激才使我們今天得以相聚!甲：同樣的，在今天的聚會里讓我們心存感激，心存大愛!
乙：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!(口號)
甲：好的，現(xiàn)在請大家拉起身邊人的手，一起說出我們的感恩口號：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!
3游戲互動
a傳球比賽(游戲音樂)
感恩心語：無雨水，難以匯江河!我們每一個人都是集體中的一份子，只有相互幫助把力量匯聚在一起才能傳造出更美好的未來!讓我們感謝身邊的人!b親親寶貝(音樂：親親我的寶貝)
游戲規(guī)則：每組家庭發(fā)放紙條和筆寫下對孩子的祝福!寫完后放在感恩箱里，由主持人隨即抽出幾條來讀!最后請爸爸媽媽親親自己的寶貝!
備品：感恩箱、寫字筆、彩色紙條
感恩心語：自從寶貝誕生的那天起，家里發(fā)生了翻天覆地的變化，紙尿褲，奶粉瓶似乎成了我的專屬品，看著寶貝微笑，啼哭每天都在成長也是我最大的幸福!寶貝爸爸媽媽愛你!
c喂媽媽(音樂：一看到你呀)
游戲規(guī)則：每位寶寶一份食物，看誰先喂完，每次只限一顆豆豆
備品：奶豆、一次性餐具、濕紙巾!
感恩心語：每一次媽媽抱起小小的我，讓我在她的懷里盡情撒嬌;每一次爸爸把我高高的舉起，讓我在蔚藍的天空下歡笑，我知道我就是他們的驕傲，這一次也讓小小的我喂他們一次吧!爸爸媽媽我愛你!)
d捶背操(音樂：風雨無阻)
游戲規(guī)則：寶寶幫爸爸媽媽捶背
感恩心語：當我看見心愛的玩具，當我躺在爸爸的背上呼呼入睡，當我哭喊著讓你多陪一天，我知道你也會疲憊，也會為我流淚，只因為，從我來到你們身邊起，就成了你們放不下的牽掛!爸爸媽媽，你們辛苦了!
e小螞蟻過河(音樂：甜蜜蜜)
游戲規(guī)則：寶寶和一名家長站在一張報紙上，堅持10秒鐘，然后報紙會逐漸變小，寶寶和家長要盡量站在報紙上不能掉到外面!)
備品：貼畫、報紙
感恩心語：愛爸爸，愛媽媽，更愛幸福的一家!是你們讓我快樂的長大!沒有你們的養(yǎng)育就沒有現(xiàn)在快樂的我!
f換尿布比賽(音樂：wholetdogsout)
游戲規(guī)則：在3分鐘內爸爸為小寶寶換尿布，最快的為模范爸爸!發(fā)獎狀!
備品：紙尿褲，計時器，獎狀，毛巾毯。
感恩心語：親愛的老婆，為了我們的寶貝，每天你都是任勞任怨~今天也讓深愛你的我來為你分擔一次吧!孩他媽你辛苦了!(爸爸抱抱媽媽!)
g麥田里的火雞(音樂：麥田里的火雞)
游戲規(guī)則：抽簽選出獵人，其他人為火雞，當音樂響起時大家可以隨意走動躲避獵人的追擊，當音樂停止時火雞要原地不動，獵人可以自由捉火雞們!整個活動中獵人是蒙著眼睛的!
備品：蒙眼布
感恩心語：我們是快樂的大家庭，遇到困難時我們會相互幫助，這就是我們，相親相愛的一家人!
4《感恩的心》
感恩心語結束后，音樂起：
詩朗誦+跳感恩的心
5愛傳萬家簽名活動
甲：親愛的寶貝們
乙：爸爸媽媽們，到這里我們的活動又要接近尾聲了
甲：在這特別的時刻讓我們共同見證，只要心存感恩，愛就會無限傳遞下去!大家可以看到在我們面前有運動寶貝國際早教中心的簽名橫幅，現(xiàn)在就請大家一同把自己的祝福和家人的名字留在上面，讓愛傳遍萬家!
乙：，大家請留步，再一次感謝大家的積極參與。讓我們一起留住這美麗的瞬間，請攝像師為大家合影留念!
音樂起(歌聲與微笑)活動結束!
感恩班會教案游戲篇十三
1、歌詠會
2、分組活動贈送感恩卡
感恩節(jié)——老師老師感謝您
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
感恩班會教案游戲篇十四
(一)、夾彈子：
1、在30秒鐘的時間內用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內，數(shù)量越多
越好;
2、在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效;
若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續(xù)夾下一顆彈子;
3、分值：在規(guī)定時間(30秒)內夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。
(二)、扔飛鏢
1、在1分鐘的時間內，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好;
2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效;
3、分值：在規(guī)定距離、時間內得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。
(三)、猜燈謎
1、將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號到領獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領取相應的禮品。
(四)、飛鏢射氣球：
1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。
2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2.5米，少兒組選手距離泡沫板2米。
3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內容回答一個腦筋急轉彎問題，答對者獲禮品一份。
(五)、套圈：
1、物品擺放在圈定地面上。
2、距離最近物品2米遠(小孩1米遠)拋圈。每人限拋3次。
三、以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的“中秋成績卡”參加，根據(jù)簽定的成績至物業(yè)客服臺前領取獎品。
感恩班會教案游戲篇十五
一、活動目標:
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
四、具體活動過程：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。有關毛澤東的題詞。說明50周年。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
《助人為樂的雷鋒》故事
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
8、說說身邊的活雷鋒，向他們學習
要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
五、活動總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)接班人。
感恩班會教案游戲篇十六
游戲價值
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數(shù)10以內的物體，并說出總數(shù)。
3.能認真傾聽指令，及時做出反應，提高傾聽能力。
游戲準備
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”游戲并且已經(jīng)掌握兒歌。
游戲玩法
1.引導幼兒復習兒歌。
月餅歌
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪種餡兒？
2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴玩拍手游戲（你拍一我拍一），最后一句一邊念一邊出“石頭剪刀布”，獲勝方取一張月餅卡片。當取完所有卡片后，點數(shù)所贏得的卡片數(shù)量，看誰的最多。
3.請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10張月餅卡片，幼兒自主游戲。
感恩班會教案游戲篇十七
衡德翠各位評委老師：
大家好，我是來自海德北岸分校的衡德翠，我今天說課的主題是《課間游戲安全》。我準備從以下幾個方面來說一下本節(jié)主題班會的活動設計：
一、說主題來源
課間活動安全的問題困擾著每一個班主任，為了照顧到孩子們，幾乎每節(jié)課間都要“蹲守”在教室門口，當然我也不例外。一個偶然的機會，在接到學校要求每班出一個團體節(jié)目參加學校的和平宣講活動時，我就把這個活動交給了班級一個能干的學生，然后由她組織。她在她媽媽的幫助下，選了一首歌，并用小蜜蜂把音樂帶到學校，然后組織了9個同學，每節(jié)課的課間都在教室門口排練，她們排練的很認真也很開心。瞧，這是她們排練的圖片(出示)。在她們每節(jié)課間認真排練的時候，不僅豐富了她們的課間生活，而且成了我們班級甚至是整個學校的一道風景線，引起了很多同伴的圍觀，這樣追逐打鬧的同學們自然就減少了。然后我就想能不能將班里的同學自由組成各個小組利用課間時間開展各種有意義、健康、文明的活動呢?隨后就我的這個想法召開了班委會會議和家委會會議。得到了他們的一致認可，然后我們就這一主題組織了一次班會。
二、說活動目的
實踐證明引導小學生開展健康的、安全的課間游戲活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學生的課間行為。所以，開發(fā)和實施課間游戲是改變課間活動現(xiàn)狀的根本途徑。因此根據(jù)主題班會課的指導思想和主題內容的特點，再結合小學生的心理特點和認知水平，我制定了以下教育目標。(出示)
1、學生通過自己調查、展示、交流等活動知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。
2、通過交流討論，學生掌握利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲的方法，并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習慣。
3、通過活動培養(yǎng)孩子自我保護意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
三、說活動準備：
為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。(出示)
1、加強宣傳發(fā)動，向學生公布本次《課間游戲安全》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動氛圍;讓學生互相留意同伴課間10分鐘是怎樣度過的。
2、將全班同學分成4人小組，進行課間活動小調查，調查的問題圍繞課間你們是怎樣度過的;你們喜歡在哪兒度過課間十分鐘;你看到其他同學在做什么?完成調查表。
3、向爸爸媽媽和身邊的朋友搜集2到3個適合我們課間玩的小游戲，并完成游戲記錄卡。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件;
5、布置會場(在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。)
四、說活動流程：
根據(jù)本次班會的活動目標，結合二年級學生的特點，我將整堂班會分成“數(shù)據(jù)導入，明確主題”、“小組匯報，分享信息”、“交流觀點，行為指導”和“小組示范，展示玩法”“自編游戲，創(chuàng)意無限”“約定規(guī)則，課后踐行”六個環(huán)節(jié)。
一、數(shù)據(jù)導入，明確主題
1、出示警鐘長鳴據(jù)調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生在消失!觸目驚心的數(shù)字給孩子們以震撼，接下來讓孩子自由回憶這兩年來發(fā)生在我們身邊的的安全事故。特別是我們班級當事人的述說，然后揭示主題。
【設計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過“警鐘長鳴”的數(shù)據(jù)，及同學們對身邊安全事故的回憶，使學生了解危險就在我們身邊，凡身體活動特別是多人之間進行的身體接觸必然伴隨一定危險性，不僅讓學生意識到這種危險性，而且讓學生知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。進而達到培養(yǎng)學生不傷害別人和不被別人傷害的目的。
(二)、小組匯報，分享信息
小組上臺展示匯報調查表。(認真調查的同學，都給他們提供一個展示的舞臺)
在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學生用心去調查身邊的同學，課間是怎樣安排的;同時，也希望學生通過收集數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)課間的不同行為，對成績及同學人際關系的影響。
接著和同學們結合同學們的匯報共同小結：通過同學們的調查，我們發(fā)現(xiàn)課間大多數(shù)同學喜歡在教室內(或教室外)玩耍，大多數(shù)同學都能在一起文明的玩耍，做做游戲或曬曬太陽等。
這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：學生自主調查匯報，一方面鍛煉了學生收集信息整理信息的能力，另一方面也真實的展現(xiàn)同學們課間活動情況，同時便于學生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向身邊榜樣學習。
(三)交流討論，行為指導
討論一：課間是應該繼續(xù)學習，還是應該休息玩耍?交流得出結論：課間要到室外去活動，因為這樣可以消除疲勞，活動關節(jié)肌肉，促進生長發(fā)育，保護視力等。同時像學生介紹科學小常識：接受日光照射，促進血液循環(huán)，及時排出體內的有害代謝物質，促進維生素d的合成，有利于身體發(fā)育;可以調節(jié)大腦功能，提高學習效率;能呼吸新鮮空氣，改善血液循環(huán)，使腦細胞的功能得以更快恢復。
討論二：有意義的課間活動能給你帶來哪些好處?
學生自由發(fā)言，讓他們感到快樂，放松身心，增進同學之間的友誼。通過這一問題的討論讓學生明白活動的必要性，產生想要開展活動的心理需求。
討論三：課間需要哪些適宜的活動或游戲?
學生自由發(fā)言得出要遵守游戲規(guī)則，相互合作，不耍賴，不打架、不吵鬧、要注意安全等。這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：通過學生之間的討論，從而真正體現(xiàn)“參與面廣，人人有體驗、個個有發(fā)言，全員受教育”的班會效果。
(四)、小組示范，游戲玩法
【設計意圖】：通過展示玩法，讓學生更明確這個游戲應該怎樣玩，同時給學生提供一個展示的舞臺。
(五)、自編游戲，創(chuàng)意無限
同學們首先明確課間活動我們需要鍛煉哪些部位(眼睛、頭頸、心胸、肩臂)，自編游戲要鍛煉這些部位而且動作盡量簡單。
【設計意圖】：通過讓學生自己嘗試編游戲，一方面調動學生的興趣，另一方面給學生一個展示的舞臺，讓學生的想象插上翅膀，告訴孩子任何事情都可以經(jīng)過自己的大腦進行創(chuàng)新。
(六)、約定規(guī)則，課后踐行
1、教室里怎樣自我保護?
2、課間三字經(jīng)要牢記
3、課間休息應該怎樣做?
【設計意圖】：共同約定規(guī)則，將孩子的行為用朗朗上口的語言進行規(guī)范，有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成。通過課間三字歌的方式讓學生時刻自省，爭做安全小衛(wèi)士。動員：聽，下課鈴聲響起，讓我們走出教室，去開展豐富多彩的課間活動吧。
五、說預期的教育效果。
通過這次班會課，我預期達到的教育效果學生能充分利用好課間10分鐘開展有意義的活動，通過自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時能時刻用教室內保護自己的歌謠和課間三字歌來規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學生的身心能在課間活動中得到充分的放松。當然，課間安全工作必須長抓不懈，一次主題班會對學生課間安全教育遠遠不夠，我將在以后的時間里常抓不懈。
感恩班會教案游戲篇十八
1、課間活動的無序和打鬧現(xiàn)象嚴重，容易出現(xiàn)意外傷害事故。
信。用冷飲，別太多，上課前，進廁所。逗著玩，要記住，同學間，莫動怒。主持人：同學們，對課間安全教育三字經(jīng)，你是怎么理解的呢?誰來說說你的看法。(指2名同學說出自己的見解。)
主持人：是的，在課間，我們不該跑，如果發(fā)現(xiàn)有同學打架，我們該及時及時
制止他們不良行為或立該告訴老師。主持人：還有，同學們，我們之間應該互相諒解和包容，不要因為一點小事而動粗。要提高安全意識。
主持人：同學們，聽了課間安全三字經(jīng)的表演，現(xiàn)在我想考考大家對安全知識掌握的情況。
一、判斷題1.課間活動的范圍，學生課間可以私自出校園玩耍。()2.學生課間可以開展、參與激烈的課間活動。()3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。()7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。()9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應首先做好下節(jié)課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。()7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。()9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應首先做好下節(jié)課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()12.不得在走廊、走道、樓梯內打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故;在校園內，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。()13.禁止學生攀爬教室窗臺和教室內桌椅。()14.老師在樓道、樓梯、操場行走，學生應有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。()15.學生在違背上述要求時，應服從值日教師和值日生的勸阻及教育，嚴重者接受學校處理。()16.班主任在課間要隨時觀察該班學生活動情況，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，要及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。()17.分管領導、值班領導、值日教師課間巡視校園學生活動情況，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，要及時制止，做好記錄，將情況通知班主任，并按有關規(guī)定，給予通報和扣分處理。()
請同學們和我一起來說說這首歌謠
話說。
做文明有禮的好學生!今天的班會我們明確了課間十分鐘要有次序地做好這三件事：1.準備下節(jié)課學習用品;2.抓緊時間去衛(wèi)生間;3.回到教室喝點水。而且知道了課間活動時要做一些小型、適量和有益的活動。只要我們按照這些要求去做，我們就會養(yǎng)成好習慣，愉快地學習，高興地活動。
感恩班會教案游戲篇十九
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
體驗人們互相關心的美好情感。
知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內（根據(jù)活動需求確定場地）。
1、收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。
2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）。
5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節(jié)日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業(yè)水平！
感恩班會教案游戲篇二十
萬圣節(jié)前夕，孩子們會提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：“trick-or-treat”(意思是不給糖就搗蛋，要是你不肯給糖果的話，孩子們就會很生氣，用各種方法去懲罰你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法，直到你肯給他們糖果為止。
10月31日是西洋萬圣節(jié)前夕，美國的街上四處可見精彩的現(xiàn)場表演、戲臺上演的幻覺魔術、逼真的游尸和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。
這場嘉年華盛會的由來是在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭以及法國西北部等地的人們相信，往生人的亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機會。當?shù)鼐用褚驗閾墓砘陙韸Z取自己的生命，故當10月31日到來時，會將所有燈光熄掉，使得鬼魂無法找尋到活人，并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。
收拾停當后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
感恩班會教案游戲篇二十一
1、通過活動豐富幼兒的在園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。
3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。
活動時間
10月31日全天及晚上萬圣夜
活動地點
操場、大廳，教室，社區(qū)，設定的活動場所
活動準備
(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：
1、環(huán)境創(chuàng)設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日。
2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)。
4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)放節(jié)日邀請函。
5、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當天大門外張貼橫幅：活動名稱如，萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。
(二)班級方面：(萬圣節(jié)知識灌輸：10月24—28日)
1、教學內容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日知識的灌輸。
如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子啟發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環(huán)境布置，全園師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗。
例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起)。
4、每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍。
活動流程
1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyhalloween”。
2、早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的萬圣節(jié)手工或繪畫作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。
3、戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈、跳舞，可讓外教調動氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進行)。
4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)快樂happyhalloween”、并說“trickortreat”(不給糖就搗蛋)。
注意事項
1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。
2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領舞，發(fā)放糖果等。
3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。
好玩的萬圣節(jié)游戲項目推薦：
?游戲：咬糖果
1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線;
2.請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來;
3.限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友。
tips：糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果。
?游戲：南瓜沙包
1.用硬紙板做成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞;
2.準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包;
3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關。
?游戲：恐怖箱
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。
3.記得準備擦手紙。
tips：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們。
?游戲：單詞保齡球
1.將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上;
3.至少準備兩套保齡球，減少丟過之后需要重新排的時間。
tips：前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了。
?游戲：親子同樂化妝秀
1.家長、幼兒提前做好萬圣節(jié)裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。
2.接下來就是精彩的走秀環(huán)節(jié)啦(配以合適的節(jié)日音樂)。
?游戲：萬圣節(jié)親子手工制作
1.頭飾、糖果包、造型各異的小魔鬼都可以，萬圣節(jié)可以做的手工太多了。教師需要提前準備好活動當天所用材料。
2.制作完成后可讓幼兒帶回家。
tips：手工制作過程可能耗費時間較長，教師需把控好時間，避免過多延長影響后面的活動。
?游戲：萬圣節(jié)美術活動(南瓜燈)
1.前期幼兒對南瓜燈已有一些了解，老師可以出示各種南瓜燈造型的圖片供幼兒及家長參考即可。
2、幼兒選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
感恩班會教案游戲篇二十二
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
班級：四（3）班
王文倩、黃婷婷
班主任：連運嬌
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
甲：沒有父母，就沒有我們；
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的`陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！
一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。（掌聲歡迎）
二、感恩父母。
2、問答題：下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的？（學生自由發(fā)言）
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧?。ㄔ娎收b：《老師，謝謝您！》）
四、感恩班集體。
乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。
五、感謝社會
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話寫在愛心卡上。
甲：學會感恩能使人快樂。
乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好！“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束！
感恩班會教案游戲篇一
心心相印，愛傳萬家
讓更多的非會員寶寶了解和加入運動寶貝大家庭
60分鐘
xx物廣場兒童游戲區(qū)
音響、音樂、麥克、一次性餐具、奶豆、濕巾、紙尿褲、毛巾毯、一次性水杯、海洋球、大筐、托盤、報紙、獎狀、簽名條幅、蒙眼布、貼紙、獎品、相機、感恩箱、紙條、寫字筆。
1開場舞《honey!》
2主持人致辭
3感恩節(jié)口號
4游戲互動
a傳球比賽
b親親寶貝(爸爸媽媽愛寶貝)
c喂媽媽 (寶貝也愛爸爸媽媽)
d捶背操(爸爸媽媽辛苦了)
e小螞蟻過河(沒有家人的幫助就沒有快樂的我)
f換尿布比賽(模范爸爸/媽媽)
g麥田里的火雞(歡樂一家)
5感恩的心(合唱+詩朗誦)
6愛傳萬家簽名活動
7合影留念
8活動結束
主持人：heson、vivi
開場舞：全體女老師
負責備品的準備;lucy、seven負責簽到和游戲中的備品準備;emy負責音樂。
感恩的心：：heson、vivi詩朗誦
susan領唱感恩的心并帶領家長做動作(動作所有老師都要會做!)
disy、露露、monkey、lucy、seven、emy合唱
照相：劉老師。
1 開場舞
《honey》
2 主持人致辭
甲：親愛的寶貝們
乙：爸爸們
合：大家上午好!
甲：感謝大家在今天這樣一個特殊的日子和運動寶貝的全體教職人員相聚在
乙：說道感謝，我覺得今天要感謝的人太多了，首先要感謝父母給予我們生命，再含辛茹苦地給我們養(yǎng)大。上學后是老師教會了我們做人的道理和傳授我們知識。
甲：那我也要感謝一下了，我還要感謝身邊的朋友，是大家的支持與鼓勵幫助自己度過人生中一個又一個的考驗與歷練!感謝集體，在歷經(jīng)風雨中，我們同舟共濟相親相愛，不離不棄!
乙：看來我們今天確實要感激很多的人，因為感激才使我們今天得以相聚! 甲：同樣的，在今天的聚會里讓我們心存感激，心存大愛!
乙：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!(口號)
甲：好的，現(xiàn)在請大家拉起身邊人的手，一起說出我們的感恩口號：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!
3 游戲互動
a傳球比賽(游戲音樂)
感恩心語：無雨水，難以匯江河!我們每一個人都是集體中的一份子，只有相互幫助把力量匯聚在一起才能傳造出更美好的未來!讓我們感謝身邊的人! b親親寶貝(音樂：親親我的寶貝)
游戲規(guī)則：每組家庭發(fā)放紙條和筆寫下對孩子的祝福!寫完后放在感恩箱里，由主持人隨即抽出幾條來讀!最后請爸爸媽媽親親自己的寶貝!
備品：感恩箱、寫字筆、彩色紙條
感恩心語：自從寶貝誕生的那天起，家里發(fā)生了翻天覆地的變化，紙尿褲，奶粉瓶似乎成了我的專屬品，看著寶貝微笑，啼哭每天都在成長也是我最大的幸福!寶貝爸爸媽媽愛你!
c喂媽媽(音樂：一看到你呀)
游戲規(guī)則：每位寶寶一份食物，看誰先喂完，每次只限一顆豆豆
備品：奶豆、一次性餐具、濕紙巾!
感恩心語：每一次媽媽抱起小小的我，讓我在她的懷里盡情撒嬌;每一次爸爸把我高高的舉起，讓我在蔚藍的天空下歡笑，我知道我就是他們的驕傲，這一次也讓小小的我喂他們一次吧!爸爸媽媽我愛你!)
d捶背操(音樂：風雨無阻)
游戲規(guī)則：寶寶幫爸爸媽媽捶背
感恩心語：當我看見心愛的玩具，當我躺在爸爸的背上呼呼入睡，當我哭喊著讓你多陪一天，我知道你也會疲憊，也會為我流淚，只因為，從我來到你們身邊起，就成了你們放不下的牽掛!爸爸媽媽，你們辛苦了!
e小螞蟻過河(音樂：甜蜜蜜)
游戲規(guī)則：寶寶和一名家長站在一張報紙上，堅持10秒鐘，然后報紙會逐漸變小，寶寶和家長要盡量站在報紙上不能掉到外面!)
備品：貼畫、報紙
感恩心語：愛爸爸，愛媽媽，更愛幸福的一家!是你們讓我快樂的長大!沒有你們的養(yǎng)育就沒有現(xiàn)在快樂的我!
f換尿布比賽(音樂：who let dogs out)
游戲規(guī)則：在3分鐘內爸爸為小寶寶換尿布，最快的為模范爸爸!發(fā)獎狀!
備品：紙尿褲，計時器，獎狀，毛巾毯。
感恩心語：親愛的老婆，為了我們的.寶貝，每天你都是任勞任怨~今天也讓深愛你的我來為你分擔一次吧!孩他媽你辛苦了!(爸爸抱抱媽媽!)
g麥田里的火雞(音樂：麥田里的火雞)
游戲規(guī)則：抽簽選出獵人，其他人為火雞，當音樂響起時大家可以隨意走動躲避獵人的追擊，當音樂停止時火雞要原地不動，獵人可以自由捉火雞們!整個活動中獵人是蒙著眼睛的!
備品：蒙眼布
感恩心語：我們是快樂的大家庭，遇到困難時我們會相互幫助，這就是我們，相親相愛的一家人!
4《感恩的心》
感恩心語結束后，音樂起：
詩朗誦+跳感恩的心
5愛傳萬家簽名活動
甲：親愛的寶貝們
乙：爸爸媽媽們，到這里我們的活動又要接近尾聲了
甲：在這特別的時刻讓我們共同見證，只要心存感恩，愛就會無限傳遞下去!大家可以看到在我們面前有運動寶貝國際早教中心的簽名橫幅，現(xiàn)在就請大家一同把自己的祝福和家人的名字留在上面，讓愛傳遍萬家!
乙：，大家請留步，再一次感謝大家的積極參與。讓我們一起留住這美麗的瞬間，請攝像師為大家合影留念!
音樂起(歌聲與微笑)活動結束!
感恩班會教案游戲篇二
玩法：
1.每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。
2.首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂。
3.游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸媽媽的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
感恩班會教案游戲篇三
游戲目標：
1.幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。
2.通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。
材料準備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等
游戲玩法：
1.爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。
2.媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。
3.爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。
溫馨提示：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。除游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關愛聾啞人的情感。
2.游戲名稱：給盲人引路
游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。
材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)
活動玩法：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。
3.游戲名稱：心有靈犀一點通（一名幼兒，兩名家長）
游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。
材料準備：答題板兩份，
游戲玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。
感恩班會教案游戲篇四
通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感
激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
1.學習真是太枯燥無味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶啊！
3.真煩人，這么多作業(yè)什么時候才能做完啊！
4.家長：別看電視了，趕緊做作業(yè)吧！學生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽，我們同學都穿耐克，你也不給我買
你也太不夠意思了，借個作業(yè)都不行。
主持人出：同學們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習以為常
了。可是當你抱怨父母不給你買這買那時，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當你在抱怨老師的作業(yè)太多時，你可知道他正在帶病堅持為你上課，為你批改；當你抱怨同學對你不夠意思時，你可知道在你需要幫助時，是他向你伸出援助之手。所以，同學們請停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠的心來感激生養(yǎng)我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的：
下面請同學們搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日
（2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日
（3）教師節(jié)在什么時候？每年的9月10日
（4）感恩節(jié)源自哪個國家？什么時候？
提到感恩節(jié)下面就有請我們的.班主任老師為我們講一下感恩節(jié)的來歷。
教師出：板書thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子
迫害的清教徒（thepilgrims）102人到達美國（america）.1620年和1621年這交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50多人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。
今天在美國，感恩節(jié)（thanksgivingday)(）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。同學們其實值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應在我們的感恩之列。
同學們在這里老師要給你們講一個發(fā)生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號我們鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪水，當時只有我和女兒在家，我眼看著水一點點蔓延開來，進院了，到房門口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開始有些害怕，這時一個個熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長、王老師、曹老師、劉老師等等陸續(xù)出現(xiàn)大我面前，看到他們我就看到了希望，后來是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說一聲謝謝你們了。
主持人出：同學們在你們的身邊出一定有很多你們想感激的人吧，你能說出你最想感謝的人嗎?為什么？（同學發(fā)言）
我想每個人心中都有最想感激的人，下面就請你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱謂寫在上面并貼到后面的感恩墻上。（貼卡）
主持人上：同學們你們身邊出一定有許多令人感動的感恩小故事吧，下面就請同學們講一講你知道的或就是發(fā)生在你身上的感人故事吧。（同學發(fā)言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學）
感恩班會教案游戲篇五
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
一、引入：
二、互動參與
世上有一部永遠也寫不完的書——父母
1、播放歌曲《念親恩》，引入主題。
感受父愛——
感受母愛——
2、游子吟—孟郊
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報得三春暉.
讓學生讀詩說出詩的意境，并感受父母的愛。
3、互動：采訪
你知道父母的生日嗎?每年父母的生日你會怎樣做呢?父母為你做的哪一件事最讓你感動?
走近父母的方法：
1.多向父母表達你愛他們。如：主動承擔家務;紀念日、節(jié)日送點小禮物;
遇特別情況寫一封信表達感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
世界最純潔的愛------師愛
感恩老師：10月的陽光如此燦爛，10月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!
我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的`老師。
感謝同學:學會共處
每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環(huán)增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。
學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。
學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。
學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
讓我們都有一顆感激的心：愿所有人都知道感恩!愿所有人都學會感恩!
三、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
感恩班會教案游戲篇六
人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。讓機構內的小朋友用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
親親寶貝
游戲規(guī)則：每組家庭發(fā)放紙條和筆寫下對孩子的祝福！寫完后放在感恩箱里，由主持人隨即抽出幾條來讀！最后請爸爸媽媽親親自己的寶貝！
傳球比賽
由老師分隊進行，各隊隊員坐成一橫排，各隊兩個大筐，其中的一個筐里放滿海洋球，聽老師口令，把海洋球從一端傳到另一端！哪組先傳完為勝?。?BR> 感恩班會教案游戲篇七
我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。
1、促進家庭和睦，完善人際關系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
感恩班會教案游戲篇八
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
三、活動時間：11月26日
四、活動地點：幼兒園
五、具體安排：
教師篇：
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節(jié)的由來》
4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
感恩班會教案游戲篇九
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的`心。
班級：四（3）班
王文倩、黃婷婷
班主任：連運嬌
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
甲：沒有父母，就沒有我們；
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！
一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。（掌聲歡迎）
二、感恩父母。
2、問答題：下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的？（學生自由發(fā)言）
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧！（詩朗誦：《老師，謝謝您！》）
四、感恩班集體。
乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。
五、感謝社會
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話寫在愛心卡上。
甲：學會感恩能使人快樂。
乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！手語歌曲《感恩的心》
合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好！“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束！
感恩班會教案游戲篇十
感恩節(jié)的游戲：
蔓越桔競賽
感恩節(jié)宴會后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進行了跳蔓越桔舞、比賽等許多娛樂活動，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。
比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。 玉米游戲還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。
人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是感恩節(jié)南瓜絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
除去這些活動外，有些家庭在節(jié)日里驅車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶的地方--普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成請教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。
感恩班會教案游戲篇十一
活動目的：
生動而深刻的讓學生感受到，成為一個小團隊中的一員是多么的另人愉快，而被團隊排除在外又是多么的另人不安。同時學會設身處地的感受對方。
所需材料：
事先準備好足夠的短語卡片，在進行游戲時發(fā)給所有的參與者。
活動場地：
心理活動室（班級也可以）。
座次：
“圓型”或“u型”或班級“插秧式”
導課：
師：我們班里同學在一起相處已經(jīng)有一段時間了，是不是每個同學都有自己的好朋友了呢？答案是否定的：因為課下有很多同學向我傾訴，關于自己沒有好朋友的苦惱。由于每一個人的交友能力不同，初到一個新環(huán)境，有的同學適應能力強，很快就能使自己融入周圍的生活中；而有的同學就需要比較長的時間，甚至一學期的接觸才能有很好的朋友；還有的同學可能一學期都不會有。生活中，誰都離不開群體獨自存在，每個人都需要群體接納，都渴望友誼，都受不了被排斥在外的孤單寂寞，可是事實上并不是每個人都能獲得有朋友接納的幸福與快樂。我們今天就來做一個小游戲，讓每一個同學在參與游戲中體驗被人接納的快樂，游戲名字叫“六人組的快樂”?，F(xiàn)在老師手里有和班級人數(shù)相同的紙卡，每張卡上都有一句短語，在紙卡中最多有5—6張短語是相同的?，F(xiàn)在我把它們發(fā)到每個人手中。當你拿到紙卡以后，先不要聲張，只有自己知道紙卡上的短語是什么。好，現(xiàn)在就發(fā)下去。
（事先準備過程：做好一系列短語卡片，上面的短語設計最好貼近學生生活，符合學生需求，像人生信條之類。比如有：伸出友愛的雙手我們相互接納我有很多可愛面善于應付變化副于創(chuàng)造性同甘共苦的朋友不怕挫折不畏艱難險阻我們相互信任我副有挑戰(zhàn)性等等。并將它們每個都復制5—6份，再另外準備1—5張（分數(shù)都試班級人數(shù)而定）單獨短語卡片，每張卡片上的短語不同，比如：我觀察能力很強請聽我訴說請接受我的幫助請夸夸我我是善良的等。將這些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）
這時每個學生都在緊張又興奮的握住自己手中的紙卡。
學生興奮而熱烈的歡呼。
游戲進行：
第一個男生站起來開始尋找，嘴里念叨：“我們相互接納”、“我們相互接納”……走過一個學生，不是；又走過一個學生，沒有；又走過、走過，男生有點臉紅了，看來有些緊張和著急?！鞍?，我是！”第一個男生很興奮的起身。那尋找的男生臉上有了滿足。再繼續(xù)尋找，“哦，我是！”一女生靦腆的站起來。再繼續(xù)找，……“我也是！”又一男同學從座位上跳起來拉住同伴。同組女生低著頭跟著，有點沮喪。再找……“啊，我的一樣！”沮喪的女生眼睛一亮，興奮又感激的樣子，終于有女同伴了！她們歡喜的拉住了手。再繼續(xù)找，“啊，我和你一組啊，太有緣了！”看來他們平時關系就相當好，那男生說著蹦起來，兩人興奮熱烈的抱在了一起。一組六人全部找出來，結果4名男生，2名女生，他們一同站在場地中間，向全班同學異口同聲宣布：“我們小組的共同口號是——我們相互接納！”
師：“非常好，現(xiàn)在我們6人組合在一起，就是機緣，以后我們有什么事情，大家要相互接納，相互照應，成為團結緊密的合作伙伴！”六人舉手贊成，4男生擁抱在一起、2女生緊緊拉住手以示友好。
接下來，第二名學生繼續(xù)尋找，第二組產生；第三組產生，……
到第5組時，出現(xiàn)了情況。尋找的是一名女同學，本來從座位上站起來在大家面前走過就有些難為情，嘴里還得念叨短語，她的臉很紅。更難為她的是，都快走過一半同學了，怎么一個朋友都沒有出現(xiàn)？她的臉更紅了。深深的低著頭，繼續(xù)尋找，結果從頭走到了尾，沒有一個響應的。她皺皺眉，想是不是弄錯了，再看看紙卡，聲音再大一些的又快速找了一遍，還是一個接納她的也沒有。這時，整個班級里非常的安靜，大家都在緊張的看著她，她滿臉通紅、申請詫異的走到我面前，“老師，一個都沒有！”說著，淚水在眼圈里打轉。我拉過她的手，很同情的對她說：“你現(xiàn)在一定感覺很尷尬，沮喪，心里不好受，對嗎？”她使勁的點點頭，淚水止不住的簌簌滾落下來。“老師很理解你，其他的同學都快快樂樂的有自己的小組，自己的同伴，你怎么這么倒霉，竟然一個朋友都沒有?！比缓笪掖舐暤膶θ嗤瑢W說：“同學們，這個紙卡是我有意安排的，我想讓你們在體驗有人接納的快樂的同時，也感受一下沒有人接納、被人遺棄的滋味是多么的不好受。因為生活中并不是每個人都有這樣的快樂，在我們快樂的同時，你的身邊可能就有人在哭。”我轉身問這名“倒霉”的女生：“生活中你有過這樣的境遇嗎？”她搖搖頭說：“沒有”?！敖裉炖蠋煂Σ黄鹉?，給了你這個機會，讓你體驗了一個人被人冷落的感受。你體驗到相當?shù)碾y受對吧？”她默默的點著頭。我安撫地拍拍她的背，讓她先回到座位。
再接下來的小組尋找，就有同學開始害怕了，特別是當找過幾個同學，還沒有朋友出現(xiàn)時，就開始緊張，擔心自己是不是也有那樣的下場，所以一旦有一個同伴，哪怕不是同性別，他都不會再計較了，眼睛里也一樣放光。如果是同性別，就更興奮激動了。
看到學生們那種真實的場面，我心里真的很高興，也滿足。
終于還是倒霉，又一名女同學孤獨者產生，她也哭了。
在全班同學全部小組組合完之后，我做結束語說：“現(xiàn)在幾乎每一名同學都有自己的小組，都找到自己的朋友，而且有的同學本來就是很好的朋友，有緣又湊在一起。還有的同學平時可能關系一般，但現(xiàn)在既然是一組的伙伴，老師相信他們以后一定會相處的更好。可是我們的兩名孤獨者，她們還在孤獨著，現(xiàn)在請這兩名同學到前面來！”
兩女生慢慢地走了出來，互相對望著，忽然，緊緊的擁抱在一起，失聲痛苦起來！看到她們這樣，我心里也不好受，走過去拍了拍兩個“同病相憐者”的背，然后對大家說：“這可謂落難之處見真知，相信她們兩個此刻以后一定會成為最知心的朋友。她們兩個現(xiàn)在都切身體驗到了孤獨的痛苦?，F(xiàn)在老師有一個建議：我們哪些組同學愿意伸出友愛的雙手，接受這兩位落難者？”很多同學都站起來舉手，后來跑過來拉她們，抱她們。我們看到了，有更多的小組愿意接納她們，她們不僅有朋友接納，反而得到了更廣大的團體力量的溫暖。她們不孤獨了。
游戲班會2
【活動目標】
1、學用普通話說出自己的.姓名，并能嘗試記住同伴的姓名。
2、愿意參與游戲，感受集體游戲的快樂。
【活動準備】
“小猴子”玩具一個。
【活動過程】
一、介紹自己：知道自己的名字
1、出示“小猴子”。)你們認識我嗎?我叫什么名字?
(同時小猴子自我介紹。)
2、我也很想認識你們，誰愿意告訴我你們的名字?
3、小結：現(xiàn)在我認識你了，我們做好朋友吧!
4、過渡：我們和小猴子一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?
二、互動游戲：說說自己的名字
1、游戲一：開門、關門。
游戲規(guī)則：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：開門、關門。(舉手表示開門，放下手表示關門。)被“小猴子”指到的小朋友說出自己的名字：“我是__x?！甭曇粢懥烈稽c，否則小猴子聽不清楚哦。
-請問你是誰?
-好朋友，你的名字是什么?
小結：你們說得真清楚，我這下都記住了。
過渡：小猴子說：“我已經(jīng)認識了很多朋友。”你們認識了幾個新朋友呢?你能說出他們的名字嗎?我們再來玩?zhèn)€游戲吧。
2、游戲二：抱抱、吻吻
游戲規(guī)則：鼓勵幼兒去找朋友，并能大膽地說出朋友的名字。說對了的孩子，小猴子會給他們送上大大的擁抱和吻。
-你知道我是誰嗎?
-你有幾個好朋友?他們是誰?你能叫出他們的名字嗎?
小結：有朋友真開心，寶貝們認識了那么多新朋友呀。
過渡：小猴子和我們玩了很久了，要回家了，我們該怎么做呢?
三、告別朋友：記住朋友的名字
1、今天我們認識了很多朋友，還和大家玩了游戲，真開心。
2、現(xiàn)在我們要送小猴子回家，明天再請她來和我們玩。
游戲班會3
一、班會背景：
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應這個班集體。另外9月10月份過生日的同學很多，為了避免平時生日的鋪張浪費，過一個特殊的簡樸的生日更有意義。
二、班會目的：
1.通過主題班會，使學生明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；同時讓同學感受到班作為一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。
三、班會準備：
1.請全班學生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會”為題，寫一篇學生自己心中比較向往的主題班會的周記。很多同學有較好的點子，經(jīng)過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。
2.要求學生在國慶期間親手制作（不提倡買）一個小禮物，一方面培養(yǎng)學生動手操作的能力，另一方面為生日會的互贈禮物環(huán)節(jié)做準備。
3.召開班干部會議，討論生日會的具體流程，廣泛采取同學很多創(chuàng)意想法。
4.成立主題班會主創(chuàng)人員策劃會，具體負責各項準備工作。
四、班會過程：
1.布置會場，同學進場，遞交自己的禮物。
2.主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開始
3.以小品形式進行串聯(lián)
4.游戲：“心有靈犀一點通”
游戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。
游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。
5.游戲：“青春滋味”
游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說出在高一五班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）
6.游戲：“愛拼才會贏”
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好“一五”這個字，愛拼才會贏。
游戲意義：講究團隊合作，體現(xiàn)本班的團結協(xié)作精神，讓同學在游戲中增強集體榮譽感。
7.送禮物
8.訪談：“話說咱們班”
內容：請出在9月10月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班
9.共唱：點蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”
感恩班會教案游戲篇十二
一、活動主題：
心心相印，愛傳萬家
二、活動目的：
讓更多的非會員寶寶了解和加入運動寶貝大家庭
三、活動時間：
60分鐘
四、活動地點：
xx物廣場兒童游戲區(qū)
五、活動備品：
音響、音樂、麥克、一次性餐具、奶豆、濕巾、紙尿褲、毛巾毯、一次性水杯、海洋球、大筐、托盤、報紙、獎狀、簽名條幅、蒙眼布、貼紙、獎品、相機、感恩箱、紙條、寫字筆。
六、活動內容：
1開場舞《honey!》
2主持人致辭
3感恩節(jié)口號
4游戲互動
a傳球比賽
b親親寶貝(爸爸媽媽愛寶貝)
c喂媽媽(寶貝也愛爸爸媽媽)
d捶背操(爸爸媽媽辛苦了)
e小螞蟻過河(沒有家人的幫助就沒有快樂的我)
f換尿布比賽(模范爸爸/媽媽)
g麥田里的火雞(歡樂一家)
5感恩的心(合唱+詩朗誦)
6愛傳萬家簽名活動
7合影留念
8活動結束
七、人員安排
主持人：heson、vivi
開場舞：全體女老師
負責備品的準備;lucy、seven負責簽到和游戲中的備品準備;emy負責音樂。
感恩的心：：heson、vivi詩朗誦
susan領唱感恩的心并帶領家長做動作(動作所有老師都要會做!)
disy、露露、monkey、lucy、seven、emy合唱
照相：劉老師。
八、活動流程
1開場舞
《honey》
2主持人致辭
甲：親愛的寶貝們
乙：爸爸們
合：大家上午好!
甲：感謝大家在今天這樣一個特殊的日子和運動寶貝的全體教職人員相聚在
乙：說道感謝，我覺得今天要感謝的人太多了，首先要感謝父母給予我們生命，再含辛茹苦地給我們養(yǎng)大。上學后是老師教會了我們做人的道理和傳授我們知識。
甲：那我也要感謝一下了，我還要感謝身邊的朋友，是大家的支持與鼓勵幫助自己度過人生中一個又一個的考驗與歷練!感謝集體，在歷經(jīng)風雨中，我們同舟共濟相親相愛，不離不棄!
乙：看來我們今天確實要感激很多的人，因為感激才使我們今天得以相聚!甲：同樣的，在今天的聚會里讓我們心存感激，心存大愛!
乙：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!(口號)
甲：好的，現(xiàn)在請大家拉起身邊人的手，一起說出我們的感恩口號：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家!
3游戲互動
a傳球比賽(游戲音樂)
感恩心語：無雨水，難以匯江河!我們每一個人都是集體中的一份子，只有相互幫助把力量匯聚在一起才能傳造出更美好的未來!讓我們感謝身邊的人!b親親寶貝(音樂：親親我的寶貝)
游戲規(guī)則：每組家庭發(fā)放紙條和筆寫下對孩子的祝福!寫完后放在感恩箱里，由主持人隨即抽出幾條來讀!最后請爸爸媽媽親親自己的寶貝!
備品：感恩箱、寫字筆、彩色紙條
感恩心語：自從寶貝誕生的那天起，家里發(fā)生了翻天覆地的變化，紙尿褲，奶粉瓶似乎成了我的專屬品，看著寶貝微笑，啼哭每天都在成長也是我最大的幸福!寶貝爸爸媽媽愛你!
c喂媽媽(音樂：一看到你呀)
游戲規(guī)則：每位寶寶一份食物，看誰先喂完，每次只限一顆豆豆
備品：奶豆、一次性餐具、濕紙巾!
感恩心語：每一次媽媽抱起小小的我，讓我在她的懷里盡情撒嬌;每一次爸爸把我高高的舉起，讓我在蔚藍的天空下歡笑，我知道我就是他們的驕傲，這一次也讓小小的我喂他們一次吧!爸爸媽媽我愛你!)
d捶背操(音樂：風雨無阻)
游戲規(guī)則：寶寶幫爸爸媽媽捶背
感恩心語：當我看見心愛的玩具，當我躺在爸爸的背上呼呼入睡，當我哭喊著讓你多陪一天，我知道你也會疲憊，也會為我流淚，只因為，從我來到你們身邊起，就成了你們放不下的牽掛!爸爸媽媽，你們辛苦了!
e小螞蟻過河(音樂：甜蜜蜜)
游戲規(guī)則：寶寶和一名家長站在一張報紙上，堅持10秒鐘，然后報紙會逐漸變小，寶寶和家長要盡量站在報紙上不能掉到外面!)
備品：貼畫、報紙
感恩心語：愛爸爸，愛媽媽，更愛幸福的一家!是你們讓我快樂的長大!沒有你們的養(yǎng)育就沒有現(xiàn)在快樂的我!
f換尿布比賽(音樂：wholetdogsout)
游戲規(guī)則：在3分鐘內爸爸為小寶寶換尿布，最快的為模范爸爸!發(fā)獎狀!
備品：紙尿褲，計時器，獎狀，毛巾毯。
感恩心語：親愛的老婆，為了我們的寶貝，每天你都是任勞任怨~今天也讓深愛你的我來為你分擔一次吧!孩他媽你辛苦了!(爸爸抱抱媽媽!)
g麥田里的火雞(音樂：麥田里的火雞)
游戲規(guī)則：抽簽選出獵人，其他人為火雞，當音樂響起時大家可以隨意走動躲避獵人的追擊，當音樂停止時火雞要原地不動，獵人可以自由捉火雞們!整個活動中獵人是蒙著眼睛的!
備品：蒙眼布
感恩心語：我們是快樂的大家庭，遇到困難時我們會相互幫助，這就是我們，相親相愛的一家人!
4《感恩的心》
感恩心語結束后，音樂起：
詩朗誦+跳感恩的心
5愛傳萬家簽名活動
甲：親愛的寶貝們
乙：爸爸媽媽們，到這里我們的活動又要接近尾聲了
甲：在這特別的時刻讓我們共同見證，只要心存感恩，愛就會無限傳遞下去!大家可以看到在我們面前有運動寶貝國際早教中心的簽名橫幅，現(xiàn)在就請大家一同把自己的祝福和家人的名字留在上面，讓愛傳遍萬家!
乙：，大家請留步，再一次感謝大家的積極參與。讓我們一起留住這美麗的瞬間，請攝像師為大家合影留念!
音樂起(歌聲與微笑)活動結束!
感恩班會教案游戲篇十三
1、歌詠會
2、分組活動贈送感恩卡
感恩節(jié)——老師老師感謝您
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
感恩班會教案游戲篇十四
(一)、夾彈子：
1、在30秒鐘的時間內用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內，數(shù)量越多
越好;
2、在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效;
若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續(xù)夾下一顆彈子;
3、分值：在規(guī)定時間(30秒)內夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。
(二)、扔飛鏢
1、在1分鐘的時間內，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好;
2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效;
3、分值：在規(guī)定距離、時間內得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。
(三)、猜燈謎
1、將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號到領獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領取相應的禮品。
(四)、飛鏢射氣球：
1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。
2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2.5米，少兒組選手距離泡沫板2米。
3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內容回答一個腦筋急轉彎問題，答對者獲禮品一份。
(五)、套圈：
1、物品擺放在圈定地面上。
2、距離最近物品2米遠(小孩1米遠)拋圈。每人限拋3次。
三、以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的“中秋成績卡”參加，根據(jù)簽定的成績至物業(yè)客服臺前領取獎品。
感恩班會教案游戲篇十五
一、活動目標:
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
四、具體活動過程：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。有關毛澤東的題詞。說明50周年。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
《助人為樂的雷鋒》故事
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
8、說說身邊的活雷鋒，向他們學習
要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
五、活動總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)接班人。
感恩班會教案游戲篇十六
游戲價值
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數(shù)10以內的物體，并說出總數(shù)。
3.能認真傾聽指令，及時做出反應，提高傾聽能力。
游戲準備
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”游戲并且已經(jīng)掌握兒歌。
游戲玩法
1.引導幼兒復習兒歌。
月餅歌
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪種餡兒？
2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴玩拍手游戲（你拍一我拍一），最后一句一邊念一邊出“石頭剪刀布”，獲勝方取一張月餅卡片。當取完所有卡片后，點數(shù)所贏得的卡片數(shù)量，看誰的最多。
3.請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10張月餅卡片，幼兒自主游戲。
感恩班會教案游戲篇十七
衡德翠各位評委老師：
大家好，我是來自海德北岸分校的衡德翠，我今天說課的主題是《課間游戲安全》。我準備從以下幾個方面來說一下本節(jié)主題班會的活動設計：
一、說主題來源
課間活動安全的問題困擾著每一個班主任，為了照顧到孩子們，幾乎每節(jié)課間都要“蹲守”在教室門口，當然我也不例外。一個偶然的機會，在接到學校要求每班出一個團體節(jié)目參加學校的和平宣講活動時，我就把這個活動交給了班級一個能干的學生，然后由她組織。她在她媽媽的幫助下，選了一首歌，并用小蜜蜂把音樂帶到學校，然后組織了9個同學，每節(jié)課的課間都在教室門口排練，她們排練的很認真也很開心。瞧，這是她們排練的圖片(出示)。在她們每節(jié)課間認真排練的時候，不僅豐富了她們的課間生活，而且成了我們班級甚至是整個學校的一道風景線，引起了很多同伴的圍觀，這樣追逐打鬧的同學們自然就減少了。然后我就想能不能將班里的同學自由組成各個小組利用課間時間開展各種有意義、健康、文明的活動呢?隨后就我的這個想法召開了班委會會議和家委會會議。得到了他們的一致認可，然后我們就這一主題組織了一次班會。
二、說活動目的
實踐證明引導小學生開展健康的、安全的課間游戲活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學生的課間行為。所以，開發(fā)和實施課間游戲是改變課間活動現(xiàn)狀的根本途徑。因此根據(jù)主題班會課的指導思想和主題內容的特點，再結合小學生的心理特點和認知水平，我制定了以下教育目標。(出示)
1、學生通過自己調查、展示、交流等活動知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。
2、通過交流討論，學生掌握利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲的方法，并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習慣。
3、通過活動培養(yǎng)孩子自我保護意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
三、說活動準備：
為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。(出示)
1、加強宣傳發(fā)動，向學生公布本次《課間游戲安全》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動氛圍;讓學生互相留意同伴課間10分鐘是怎樣度過的。
2、將全班同學分成4人小組，進行課間活動小調查，調查的問題圍繞課間你們是怎樣度過的;你們喜歡在哪兒度過課間十分鐘;你看到其他同學在做什么?完成調查表。
3、向爸爸媽媽和身邊的朋友搜集2到3個適合我們課間玩的小游戲，并完成游戲記錄卡。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件;
5、布置會場(在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。)
四、說活動流程：
根據(jù)本次班會的活動目標，結合二年級學生的特點，我將整堂班會分成“數(shù)據(jù)導入，明確主題”、“小組匯報，分享信息”、“交流觀點，行為指導”和“小組示范，展示玩法”“自編游戲，創(chuàng)意無限”“約定規(guī)則，課后踐行”六個環(huán)節(jié)。
一、數(shù)據(jù)導入，明確主題
1、出示警鐘長鳴據(jù)調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生在消失!觸目驚心的數(shù)字給孩子們以震撼，接下來讓孩子自由回憶這兩年來發(fā)生在我們身邊的的安全事故。特別是我們班級當事人的述說，然后揭示主題。
【設計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過“警鐘長鳴”的數(shù)據(jù)，及同學們對身邊安全事故的回憶，使學生了解危險就在我們身邊，凡身體活動特別是多人之間進行的身體接觸必然伴隨一定危險性，不僅讓學生意識到這種危險性，而且讓學生知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。進而達到培養(yǎng)學生不傷害別人和不被別人傷害的目的。
(二)、小組匯報，分享信息
小組上臺展示匯報調查表。(認真調查的同學，都給他們提供一個展示的舞臺)
在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學生用心去調查身邊的同學，課間是怎樣安排的;同時，也希望學生通過收集數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)課間的不同行為，對成績及同學人際關系的影響。
接著和同學們結合同學們的匯報共同小結：通過同學們的調查，我們發(fā)現(xiàn)課間大多數(shù)同學喜歡在教室內(或教室外)玩耍，大多數(shù)同學都能在一起文明的玩耍，做做游戲或曬曬太陽等。
這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：學生自主調查匯報，一方面鍛煉了學生收集信息整理信息的能力，另一方面也真實的展現(xiàn)同學們課間活動情況，同時便于學生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向身邊榜樣學習。
(三)交流討論，行為指導
討論一：課間是應該繼續(xù)學習，還是應該休息玩耍?交流得出結論：課間要到室外去活動，因為這樣可以消除疲勞，活動關節(jié)肌肉，促進生長發(fā)育，保護視力等。同時像學生介紹科學小常識：接受日光照射，促進血液循環(huán)，及時排出體內的有害代謝物質，促進維生素d的合成，有利于身體發(fā)育;可以調節(jié)大腦功能，提高學習效率;能呼吸新鮮空氣，改善血液循環(huán)，使腦細胞的功能得以更快恢復。
討論二：有意義的課間活動能給你帶來哪些好處?
學生自由發(fā)言，讓他們感到快樂，放松身心，增進同學之間的友誼。通過這一問題的討論讓學生明白活動的必要性，產生想要開展活動的心理需求。
討論三：課間需要哪些適宜的活動或游戲?
學生自由發(fā)言得出要遵守游戲規(guī)則，相互合作，不耍賴，不打架、不吵鬧、要注意安全等。這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：通過學生之間的討論，從而真正體現(xiàn)“參與面廣，人人有體驗、個個有發(fā)言，全員受教育”的班會效果。
(四)、小組示范，游戲玩法
【設計意圖】：通過展示玩法，讓學生更明確這個游戲應該怎樣玩，同時給學生提供一個展示的舞臺。
(五)、自編游戲，創(chuàng)意無限
同學們首先明確課間活動我們需要鍛煉哪些部位(眼睛、頭頸、心胸、肩臂)，自編游戲要鍛煉這些部位而且動作盡量簡單。
【設計意圖】：通過讓學生自己嘗試編游戲，一方面調動學生的興趣，另一方面給學生一個展示的舞臺，讓學生的想象插上翅膀，告訴孩子任何事情都可以經(jīng)過自己的大腦進行創(chuàng)新。
(六)、約定規(guī)則，課后踐行
1、教室里怎樣自我保護?
2、課間三字經(jīng)要牢記
3、課間休息應該怎樣做?
【設計意圖】：共同約定規(guī)則，將孩子的行為用朗朗上口的語言進行規(guī)范，有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成。通過課間三字歌的方式讓學生時刻自省，爭做安全小衛(wèi)士。動員：聽，下課鈴聲響起，讓我們走出教室，去開展豐富多彩的課間活動吧。
五、說預期的教育效果。
通過這次班會課，我預期達到的教育效果學生能充分利用好課間10分鐘開展有意義的活動，通過自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時能時刻用教室內保護自己的歌謠和課間三字歌來規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學生的身心能在課間活動中得到充分的放松。當然，課間安全工作必須長抓不懈，一次主題班會對學生課間安全教育遠遠不夠，我將在以后的時間里常抓不懈。
感恩班會教案游戲篇十八
1、課間活動的無序和打鬧現(xiàn)象嚴重，容易出現(xiàn)意外傷害事故。
信。用冷飲，別太多，上課前，進廁所。逗著玩，要記住，同學間，莫動怒。主持人：同學們，對課間安全教育三字經(jīng)，你是怎么理解的呢?誰來說說你的看法。(指2名同學說出自己的見解。)
主持人：是的，在課間，我們不該跑，如果發(fā)現(xiàn)有同學打架，我們該及時及時
制止他們不良行為或立該告訴老師。主持人：還有，同學們，我們之間應該互相諒解和包容，不要因為一點小事而動粗。要提高安全意識。
主持人：同學們，聽了課間安全三字經(jīng)的表演，現(xiàn)在我想考考大家對安全知識掌握的情況。
一、判斷題1.課間活動的范圍，學生課間可以私自出校園玩耍。()2.學生課間可以開展、參與激烈的課間活動。()3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。()7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。()9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應首先做好下節(jié)課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。()5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。()7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。()9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。()10.課間應首先做好下節(jié)課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。()11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。()12.不得在走廊、走道、樓梯內打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故;在校園內，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。()13.禁止學生攀爬教室窗臺和教室內桌椅。()14.老師在樓道、樓梯、操場行走，學生應有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。()15.學生在違背上述要求時，應服從值日教師和值日生的勸阻及教育，嚴重者接受學校處理。()16.班主任在課間要隨時觀察該班學生活動情況，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，要及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。()17.分管領導、值班領導、值日教師課間巡視校園學生活動情況，發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為，要及時制止，做好記錄，將情況通知班主任，并按有關規(guī)定，給予通報和扣分處理。()
請同學們和我一起來說說這首歌謠
話說。
做文明有禮的好學生!今天的班會我們明確了課間十分鐘要有次序地做好這三件事：1.準備下節(jié)課學習用品;2.抓緊時間去衛(wèi)生間;3.回到教室喝點水。而且知道了課間活動時要做一些小型、適量和有益的活動。只要我們按照這些要求去做，我們就會養(yǎng)成好習慣，愉快地學習，高興地活動。
感恩班會教案游戲篇十九
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
體驗人們互相關心的美好情感。
知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內（根據(jù)活動需求確定場地）。
1、收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。
2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）。
5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節(jié)日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業(yè)水平！
感恩班會教案游戲篇二十
萬圣節(jié)前夕，孩子們會提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：“trick-or-treat”(意思是不給糖就搗蛋，要是你不肯給糖果的話，孩子們就會很生氣，用各種方法去懲罰你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法，直到你肯給他們糖果為止。
10月31日是西洋萬圣節(jié)前夕，美國的街上四處可見精彩的現(xiàn)場表演、戲臺上演的幻覺魔術、逼真的游尸和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。
這場嘉年華盛會的由來是在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭以及法國西北部等地的人們相信，往生人的亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機會。當?shù)鼐用褚驗閾墓砘陙韸Z取自己的生命，故當10月31日到來時，會將所有燈光熄掉，使得鬼魂無法找尋到活人，并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。
收拾停當后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
感恩班會教案游戲篇二十一
1、通過活動豐富幼兒的在園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。
3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。
活動時間
10月31日全天及晚上萬圣夜
活動地點
操場、大廳，教室，社區(qū)，設定的活動場所
活動準備
(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：
1、環(huán)境創(chuàng)設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日。
2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)。
4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)放節(jié)日邀請函。
5、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當天大門外張貼橫幅：活動名稱如，萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。
(二)班級方面：(萬圣節(jié)知識灌輸：10月24—28日)
1、教學內容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日知識的灌輸。
如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子啟發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環(huán)境布置，全園師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗。
例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起)。
4、每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍。
活動流程
1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyhalloween”。
2、早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的萬圣節(jié)手工或繪畫作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。
3、戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈、跳舞，可讓外教調動氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進行)。
4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)快樂happyhalloween”、并說“trickortreat”(不給糖就搗蛋)。
注意事項
1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。
2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領舞，發(fā)放糖果等。
3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。
好玩的萬圣節(jié)游戲項目推薦：
?游戲：咬糖果
1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線;
2.請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來;
3.限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友。
tips：糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果。
?游戲：南瓜沙包
1.用硬紙板做成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞;
2.準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包;
3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關。
?游戲：恐怖箱
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。
3.記得準備擦手紙。
tips：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們。
?游戲：單詞保齡球
1.將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上;
3.至少準備兩套保齡球，減少丟過之后需要重新排的時間。
tips：前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了。
?游戲：親子同樂化妝秀
1.家長、幼兒提前做好萬圣節(jié)裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。
2.接下來就是精彩的走秀環(huán)節(jié)啦(配以合適的節(jié)日音樂)。
?游戲：萬圣節(jié)親子手工制作
1.頭飾、糖果包、造型各異的小魔鬼都可以，萬圣節(jié)可以做的手工太多了。教師需要提前準備好活動當天所用材料。
2.制作完成后可讓幼兒帶回家。
tips：手工制作過程可能耗費時間較長，教師需把控好時間，避免過多延長影響后面的活動。
?游戲：萬圣節(jié)美術活動(南瓜燈)
1.前期幼兒對南瓜燈已有一些了解，老師可以出示各種南瓜燈造型的圖片供幼兒及家長參考即可。
2、幼兒選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
感恩班會教案游戲篇二十二
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
班級：四（3）班
王文倩、黃婷婷
班主任：連運嬌
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
甲：沒有父母，就沒有我們；
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的`陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！
一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。（掌聲歡迎）
二、感恩父母。
2、問答題：下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的？（學生自由發(fā)言）
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧?。ㄔ娎收b：《老師，謝謝您！》）
四、感恩班集體。
乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。
五、感謝社會
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話寫在愛心卡上。
甲：學會感恩能使人快樂。
乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好！“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束！