報告是表達觀點、推理和論證的重要工具。報告應采用客觀、準確和精煉的語言，避免主觀評價和個人偏見的影響。報告是一種重要的溝通工具，在各個行業(yè)和領域都有廣泛的應用。
大一信息技術總結報告篇一
一學年來，我們信息技術組，在學校領導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學年來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
一年來，我們認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。還積極參與各級各類的業(yè)務競賽，在6月份的基本功比賽中，獲二等獎。小學信息技術工作總結三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括學生信息的錄入處理、學生檔案等。
四、積極參與學校教科研活動
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
大一信息技術總結報告篇二
新學期到來了，在學校領導和教導處的指導下，xx年級信息技術備課組全體教師將認真學習教育理論，研究教材教法，團結協(xié)作，做好學校的信息化工作，努力從事教育教學和教研工作。特制定如下計劃：
一、實行電腦集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧
本學期在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行集體電腦備課，整個學期電腦備課率達到100%。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”和“一體現”，即：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容和體現新課標精神。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路，然后打印教案。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。并堅持超前備課，在課后及時交流教后感。
二、注重相互學習，揚長補短共同進步
本學期各位教師積極參加各種新課程的培訓，并通過網絡和雜志等途徑自學教學教育理論。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重組員間互相交流，取長補短，加強隨機教研。本學期通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三、積極響應各項活動，配合信息技術教學
這個學期，本組老師共同努力完成學校信息技術第二課堂活動，有多名學生在這次活動中，可自行拆卸和組裝計算機，學習到了課本上沒有的東西，并得到獎勵。
四、充分運用現代化教育手段，協(xié)助信息技術教學
本備課組成員能較熟練地運用多媒體教學，能獨立制作電子課件，配合本學科教學和其他學科教學。
五、加強學習，提高業(yè)務水平
組內教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻讀教學理論書，與學科有關的雜志，并積極撰寫一定質量、教學論文，任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學善思、實干創(chuàng)新”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
大一信息技術總結報告篇三
小學信息技術教師作為信息化變革的先鋒，更新自我知識結構迫在眉睫。在信息技術不斷普及的今天，教師tpack能力如何培養(yǎng)今天本站小編給大家找來了小學信息技術教師總結，供大家參考和閱讀。
第一學期信息技術教研組
工作總結
-總結 我校信息技術教研組現有 6 名， 我們本著以全面提高質量， 全面提高學生素質為目標， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和、促進學生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務， 認真貫徹落實和教研室《
工作計劃
》 ，緊緊圍繞學校教研，根據本組制定的教研計劃，順 利而圓滿地完成了各項教育教學任務， ?，F把這一的主要工作如下：
一、按學校要求，順利 完成學科教學工作及學校的電教工作和設備維修。
二、完成報名、填、初三所有學生的報 名證件攝影的工作。
三、順利完成學校各項活動：公開課、驗收課、科組長的示范課、學 校藝術活動周， 等活動的電教設備準備、 攝影、 攝像， 保證了學校各活動的順利進行， 。
四、 為學校正常教學提供了強力的電教設備、 網絡、 校園設備運作保證。 以分年級區(qū)域包干， 落實各平臺、教師電腦維護負責人。平臺故障、教師電腦故障落實網上登記，分工處理，疑 難問題聯(lián)系維修。
五、 完成校園學籍系統(tǒng)的建立及維護管理。 學生資料審核.。 教 師素質的高低，直接決定著教學工作的質量，要教好書育，教師首先要有良好的政治素質和 素質。教育理論是我們搞好教研組建設，進行教育、教學、教改、教研的主要依據和行動指 南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認真教育理論，還各自訂閱與計 算機教學相關的期刊，以便及時了解教育教學的新理論、新動態(tài)、新。 我們組把教學工作 作為深化素質教育的中心工作來抓，開展經常性的教學研究工作，做到每次活動有目的，有 針對性，能落到實處。 我校的許多計算機由于購買較早，目前的故障率也高。 我們組在完 成教育教學工作的前提下，還擔負著全校的信息化建設的工作。加班加點，不分晝夜的進行 學校網站的維護和建設，輔助學校做了大量工作。利用課余時間，為全校教師以年級組為， 進行了多次網絡技術和信息技術基礎。為學?，F代化教學提供了堅強的保障。
一學年來，我們信息技術組，在學校領導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學年來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
一年來，我們認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項
規(guī)章制度
的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。還積極參與各級各類的業(yè)務競賽，在6月份的基本功比賽中，獲二等獎。小學信息技術工作總結三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。幫助其他學科老師制作
課件
，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括學生信息的錄入處理、學生檔案等。
四、積極參與學校教科研活動
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
一學期來，我們信息技術組，在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等。 現將一學期來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。 作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括中考報名信息的錄入處理、學生檔案等。
四、積極參與學校教科研活動
本組的教師都是學校課題組的成員，平時注重教科研活動，有多篇論文獲省市縣級獎。
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
大一信息技術總結報告篇四
本學期我擔任的是電腦教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
－1 －
次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、積極推進素質教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。
－2 －
大一信息技術總結報告篇五
一學期要結束了，回顧這一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，認真學習，從多方面進行信息技術教學和管理工作。既有辛勤的耕耘、收獲的喜悅，也有些不足與遺憾，現將工作總結如下：
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己。一學期來，我還積極參加各類教研科研學習，努力提高自己的教學水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后筆記，找出不足，總結一堂課的得失，并找出解決不足的方案。
3、學習生活
本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。在本學期，我積極參見網絡課程培訓，研究教材，探索新教育教學方法，提高了自己的業(yè)務水平。利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時我還積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。信息技術教學工作總結4、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
5、作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。微機室的管理，教室的多媒體的管理與維修，以及平時老師的計算機以及網絡的維修維護。
6、通過一個學期的努力教學，初一學生的信息技術水平有較高的提升，一改以前嚴重的兩極分化狀體，使學生的整體素質大大提高。
三、我雖然取得上述工作成果，但由于信息技術教育正處于發(fā)展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下幾點：
1、學生的能力雖然提高，但是在學習技巧方面仍需要教師積極引導。
2、對于提高學生學習的能力，使學生學會學習方面，教師仍需繼續(xù)探索、研究，爭取探究處更科學的方法。
3、教師的授課語言仍需要繼續(xù)錘煉。
四、今后努力的方向：
1、強化自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
五、發(fā)展措施
1、立足、搞好教學
2、管理，確保信息技術健康發(fā)展
3、強信息技術教學工作，提高學生信息技術操作能力
4、加強信息技術應用研究，促進信息技術與學科教學的整合。 一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
大一信息技術總結報告篇六
第一學期信息技術教研組工作總結 -總結 我校信息技術教研組現有 6 名， 我們本著以全面提高質量， 全面提高學生素質為目標， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和、促進學生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務， 認真貫徹落實和教研室《工作計劃》 ，緊緊圍繞學校教研，根據本組制定的教研計劃，順 利而圓滿地完成了各項教育教學任務， ?，F把這一的主要工作如下：
一、按學校要求，順利 完成學科教學工作及學校的電教工作和設備維修。
二、完成報名、填、初三所有學生的報 名證件攝影的工作。
三、順利完成學校各項活動：公開課、驗收課、科組長的示范課、學 校藝術活動周， 等活動的電教設備準備、 攝影、 攝像， 保證了學校各活動的順利進行， 。
四、 為學校正常教學提供了強力的電教設備、 網絡、 校園設備運作保證。 以分年級區(qū)域包干， 落實各平臺、教師電腦維護負責人。平臺故障、教師電腦故障落實網上登記，分工處理，疑 難問題聯(lián)系維修。
五、 完成校園學籍系統(tǒng)的建立及維護管理。 學生資料審核.。 教 師素質的高低，直接決定著教學工作的質量，要教好書育，教師首先要有良好的政治素質和 素質。教育理論是我們搞好教研組建設，進行教育、教學、教改、教研的主要依據和行動指 南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認真教育理論，還各自訂閱與計 算機教學相關的期刊，以便及時了解教育教學的新理論、新動態(tài)、新。 我們組把教學工作 作為深化素質教育的中心工作來抓，開展經常性的教學研究工作，做到每次活動有目的，有 針對性，能落到實處。 我校的許多計算機由于購買較早，目前的故障率也高。 我們組在完 成教育教學工作的前提下，還擔負著全校的信息化建設的工作。加班加點，不分晝夜的進行 學校網站的維護和建設，輔助學校做了大量工作。利用課余時間，為全校教師以年級組為， 進行了多次網絡技術和信息技術基礎。為學?，F代化教學提供了堅強的保障。
大一信息技術總結報告篇七
【篇一】信息技術教研
活動總結
本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。
x月10日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為《設計和編輯課程表》的研究課。此課根據學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索
x月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本本站絡資源的優(yōu)勢，圓 滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺
x月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網絡問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。
活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內創(chuàng)建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。
此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
【篇二】信息技術教研活動總結
本學年第二學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結，千方百計，想出良好的解決辦法。
一、教學工作
1、備課方面
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好
教案
。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。
為上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作
課件
，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
二、學習生活
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。上外，利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它學科老師制作多媒體課件，對其它學科老師的個人網頁進行技術指導。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網站的維護和管理工作。
三、課外活動
學期初，成立信息技術興趣小組，把學有余力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來，利用課余時間，向他們介紹c++語言編程知識，擴大學生的視野，豐富他們的業(yè)余學習生活。教會他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的全國青少年信息學奧林匹克程序設計聯(lián)賽和競賽。在x月份，我校等三名學生去xx中學參加了全省青少年信息學程序設計競賽，并分別獲得了省三等獎，成績喜人，受到了學校和上級領導的表揚。
四、今后打算
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
2、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術會考。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養(yǎng)學習興趣和學習熱情。
5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結出成熟的果實。
大一信息技術總結報告篇八
時間過的真的好快，轉眼間我的實習就要結束了，心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想，考慮一下我這兩個多月來都學習了什么，收獲了什么。
一、 實習目的
為了更好的融會貫通自己所學的理論知識，達到理論與實踐想結合，增強自己的實戰(zhàn)能力，也為以后的工作打下堅實的基礎。
二、 實習時間
20**年4月——20**年6月
三、 實習方式
在公司的具體崗位上實際操作
四、 實習地點：xxx中融信息技術有限公司
五、 實習內容：電話營銷
電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式，我在公司實習期間主要負責電話營銷這一塊，主要的工作流程如下圖所示：
六、 實習體會和收獲：
在這兩個多月的實習當中，我學到了、看到了以前很多在學校學不到看不到的東西，也算是我進入社會的第一堂課吧。在實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
我的'工作是個很幽默的開始，因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班，感覺很奇怪，但我并沒有把它當做一個玩笑來看待，而是很積極地準備，希望自己能在這個新的領域一展拳腳，有所發(fā)展。因為是我的第一份工作，所以我很重視它，因為它將開啟我人生中的另一個起點，很希望自己有個好的開始。
在公司實習的兩個多月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承擔了不小的壓力。所以，我開始時有些消極退縮，后來，我慢慢轉變這種不正確的態(tài)度，確立了克服一切困難的信心，不驕不
躁
，克服眼高手低的壞毛病，終于堅持了下來。兩個多月來，我要感謝公司上下對我實習的支持和真誠的幫助，這樣難得的實習機會的確來之不易。
首先是工作態(tài)度上的轉變。來到中融以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認識到，做工作要踏踏實實，認認真真，一步一個腳印。
前面我有說過，中融信息技術有限公司主要是做用友erp的，其實之前在學校的時候就有接觸過這個產品，因為我們有開過一個實習課程就是用友erp，所以在培訓的時候學習起來不是太吃力，但在學校學習的時候也就只是了解了一點基礎的操作流程，對這個產品的主要功能卻不是太了解，而現在我要做這個產品的推廣銷售，所以在產品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學習的東西就很多。還記得當時告訴老師我找到工作，是在一家公司做用友軟件銷售的時候，老師告訴我要我一定要好好學習，珍惜這次工作機會，因為在這里面能學到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務方面，它更是一種企業(yè)管理軟件，通過學習這種軟件，不僅了解了產品本身，也可以了解更多管理上的知識。
第一天去公司報到，其實很緊張，當時和我一起的還有另外兩個人，但他們都是做售后服務的。老板給我們做了簡單的介紹，然后給我們安排了位置，拿了一些公司和產品的資料讓我們自己先看一下，熟悉一下，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓，通過幾天的學習，我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
大一信息技術總結報告篇九
聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
一、認識了新的課程——微課
在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發(fā)展，特別是隨著移動數碼產品和無線網絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
二、如何根據本學科的特點設計微課
通過這一階段的學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
大一信息技術總結報告篇十
論文關鍵字：信息技術初中自主學習有效性
論文摘要：信息技術課作為一門實踐性、趣味性、實用性很強的學科，在開展自主學習方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，借助于網絡和多媒體技術，教師和學生的交互性更強，同時也給學生提供了開展自主學習的廣闊空間、便捷的學習機會、良好的教學環(huán)境和豐富的教學資源。因此，本文對初中信息技術課程有效自主學習教學策略作相關研究。
一、引言
面對21世紀知識經濟挑戰(zhàn)，終身學習最根本的基石就是作為高科技的信息技術及與其相關的教育新理念的融合。中學的信息技術課堂，是學生掌握、運用信息技術的最有效最快捷的場所，在信息技術課堂上培養(yǎng)學生的自主學習能力是必要可行的。
二、信息技術教學中有效的自主學習教學策略
1.閱讀策略
（1）區(qū)分重要和非重要信息策略。文章的重要內容可以從兩個角度去確定：作者在文章中所表達的重要思想；學生所需要的重要信息。信息時代所面臨的是知識的爆炸，在浩瀚如海的信息面前，一定要教會學生區(qū)分哪些信息是重要的，哪些是不重要的。
（2）概括信息策略，即指在閱讀中簡明扼要地寫出（或說出）所讀材料的內容梗概，它是對原讀物的濃縮，反映原文章的主旨。
（3）激活原有知識經驗策略。閱讀認知過程的一種重要信息加工方式是同化加工，這是學生利用原有知識經驗去解釋、消化文章的信息。
策略
問題式學習（problem-basedlearning，簡稱pbl），或譯為“問題本位學習”，這是近年來受到廣泛重視的一種教學思路，它強調把學習設置到復雜、有意義的問題情境中，通過讓學習者合作解決真實性（authentic）問題，來學習隱含于問題背后的科學知識，形成解決問題的技能，并形成自主學習（self-directedlearning）的能力。pbl支持的自主性學習流程分為選擇項目、制訂計劃、活動探究、作品制作、成果交流和學習評價等六個階段。
3.反思策略
反思策略主要是指反思的技能和技巧，如敏銳地感知問題及搜集信息的能力；分析、推理、判斷能力；對教學活動的監(jiān)控、評價、預測能力等等。反思方法主要是指導教師和學生有效進行反思的手段和方法，如教學日記法、描述―解釋法、觀摩法等等。新課程標準的理念認為：反思是一種理論與實踐的對話，是這兩者之間相互溝通的橋梁。
4.課堂管理策略
課堂管理是教師在課堂上用以維持學生合宜行為的措施，是教學技術中最基本、最綜合的一項技術。它包括教師為鼓勵學生對課堂任務進行合作和參與而采取的一系列行為和活動的組織技術。它不僅約束、控制著有礙學生學習的`不良行為，而且引導學生從事積極的學習活動，從而增進學習的效果。
5.激勵策略
在學習中，學生對榜樣有一種崇拜的心理，而且會在實際的學習中去模仿，如果榜樣的某種行為得到獎勵或懲罰，那么就會使學生的模仿行為發(fā)生強化或削弱。在教學過程中，樹立可供學生模仿的榜樣，用榜樣激發(fā)學生的學習動力，會使教學取得事半功倍的成效。
三、結束語
“自主學習”在我國的提出，一方面反映了我國學習論領域研究的新成果，另一方面又對當前我國整個教育教學改革提出了一系列新的帶有根本性的問題。因此，深化對它的研究，明確其內涵及在教育過程中的地位和意義是十分必要的。
參考文獻：
［3］高吉利．國內外外語自主學習研究狀況分析綜述［j］．外語教學.第26卷．
大一信息技術總結報告篇十一
轉眼又過了一個學期，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，先總結如下：
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程制導綱要》，虛心向其他教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是作好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學期主要課程都要上機完成。所以每節(jié)課前都要認真做好上機準備，檢查機器轉臺，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住東佃，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習進取性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。經過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生手把手的輔導，課后及時找出不足。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習，不斷時間中提高自我的教育教學水平。虛心主動地向其他信息技術教師和經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教學方法，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
1、努力加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的提高。
3、嘉慶機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機也要按規(guī)定嚴格的約束自我。
4、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。
教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代在前進，學生的特點和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理中的新情景，新問題，掌握其特點，發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣的歷史使命。
大一信息技術總結報告篇十二
一、引言
在人類進化和個性發(fā)展歷程中語言具有極其重要的作用，其對人類的個體和社會發(fā)展所具有的巨大影響是不言而喻的。兒童天生具有一種語言習得機制，兒童能夠習得語言是因為他們聽到的語言材料可以激發(fā)一套具體的天賦結構，它包括一套語言知識和語言分析的普遍過程；但兒童的語言發(fā)展水平、發(fā)展方向不取決于這種天賦的機制，而是取決于他們所處的教育與環(huán)境。
心理學家指出，1～3歲是兒童口語學習關鍵期、4～5歲是書面語學習關鍵期、10歲以前是兒童外語學習關鍵期。在此關鍵期，若能給兒童適當的良性刺激，會促進其語言得到更好地發(fā)展；反之，則會阻礙其發(fā)展甚至導致行為和能力的缺失。現代兒童觀認為，兒童才能的發(fā)展存在遞減法則，開發(fā)越早就開發(fā)得越多。早期兒童語言發(fā)展教育越來越引起廣大專家與兒童家長的重視。
人類正步入信息化時代，信息化時代日益全方位地影響人類的生活、經濟、文化、教育等。信息技術對兒童的影響也成為人們普遍關注的問題。信息技術能夠擴展人的信息器官功能，幫助人們完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和使用等功能。特別是現代信息技術能夠生成、儲存、轉換和加工圖像、文字、聲音、視頻、動畫等數字化信息，給兒童語言發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。
二、人類語言發(fā)展習得理論與啟示
人類語言發(fā)展包括語音、語義、語法、語用等方面。要研究信息技術對兒童語言發(fā)展的促進，我們首先來分析當前人類語言發(fā)展習得理論。關于人類語言發(fā)展理論的爭議是一個十分古老的話題。當前，關于人類語言發(fā)展理論的探討大致沿四個方向進行，分別是：
1.行為主義語言發(fā)展理論認為，語言行為是對外界刺激的習慣性反應體系，是通過強化、塑造、模仿形成的，強調學習的重要性。
2.先天性語言發(fā)展理論強調先天過程和生物機制，主張語言習得必然具有某種強的生物基礎，否則幼兒不可能如此快速的習得語言。強調語言習得的“關鍵期”，一旦錯過這個關鍵期，第一語言獲得就很困難，甚至不可能。
3.認知相互作用語言發(fā)展理論認為，語言產生于個體遺傳結構和環(huán)境輸入的相互作用中，認為兒童語言習得的質與量與成人又很大不同。
4.環(huán)境與社會互動語言發(fā)展理論則強調交往背景和語言環(huán)境對兒童的影響。
總的說來，這四種語言發(fā)展理論爭議的本質是：語言習得是先天（遺傳）主導還是后天主導（環(huán)境與教育）這個問題。我們的觀點是先天遺傳是條件，后天教育與環(huán)境是關鍵，后天教育與環(huán)境要符合兒童的生理發(fā)展機制。在兒童語言發(fā)展過程中，要把握好兒童語言發(fā)展關鍵期，為兒童創(chuàng)建良好的語言學習環(huán)境與條件，通過多種形式的教育促進兒童的語言發(fā)展。
三、信息技術與兒童口語發(fā)展
口語是人類最初接觸與應用的語言，是人類認識世界、交流、學習的基本工具，1～3歲是兒童口語學習關鍵期，口語的發(fā)展也對兒童認知、技能、感情、智力等方面的深遠影響。信息技術能夠擴展人的信息器官功能、能夠完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和使用等功能。在信息技術環(huán)境下，如何通過信息技術，促進兒童語言更快更好地發(fā)展。
1.利用信息技術創(chuàng)建良好的語言學習環(huán)境
良好的語言學習環(huán)境對兒童的語音發(fā)展非常關鍵，例如廣東粵語、廣西壯族語言等地方語言與普通話發(fā)音要求不同。這些地方的學生，到了一定年齡后才接受標準的普通話語言學習，一般情況下他們的發(fā)音都很難被糾正，這時候再學習標準的普通話就很困難了。一般情況下嬰兒從出生到2歲就基本能用母語和別人交流，但是對于許多中國學生來說，在中學、大學的課堂里學習了十幾年的外語，還不一定能用外語和別人交流。10歲前是兒童學習外語關鍵期，若能給兒童一個很好的外語學習環(huán)境，將大大提高兒童外語學習的效率與能力。
利用信息技術創(chuàng)建良好的語言學習環(huán)境，特別是普通話不標準的父母和老師，通過信息技術把標準的普通話帶到家庭中、課堂上，讓兒童一開始就能接受標準的普通話熏陶。兒童早期語言教育中，父母的語言對兒童影響很大，對于那些普通話不標準的父母來說，為了下一代人的健康成長，自己通過信息技術學習、使自己的普通話變得盡可能標準，努力使兒童語言學習環(huán)境變得更好。實踐證明，在這種情況下成長的兒童，到了三四歲就可以當自己父母的普通話老師了。當父母發(fā)音出現錯誤時，兒童可以糾正他們的錯誤。外語是現代社會人類必須掌握的一個基本技能，在中國，英語是外語教學主要語言，對于很多兒童的父母來說，他們也許掌握英語，但是很難給兒童正確地實施英語教育；然而通過信息技術，父母就可以解決這個難題。信息技術在學校外語教學中帶來的明顯效果已經得到廣泛肯定。利用模擬技術，給兒童一個模擬的、形象生動的語言學習伙伴，與兒童在快樂中提高兒童的語言能力。
2.利用信息技術提供豐富的語言學習資料
科學實驗證明，人類獲取信息中83%來自視覺、11%來自聽覺；在兒童發(fā)展過程中，直覺行動思維占主導地位。兒童心理學家建議，在兒童教育過程中采用直觀教學法。利用多媒體技術為兒童提供形象直觀、生動活潑、藝術性強的語言學習媒體資料，加上虛擬現實技術，把學生置于真實的語言環(huán)境中，吸引兒童注意力，增強學習與教學效果，寓學于樂、寓教于樂。讓兒童看到事物、聽到發(fā)音、說出名稱。在學習過程中可以播放兒童喜歡的兒歌、喜歡聽的故事等，加深兒童對所接觸信息的印象與儲存。在兒童語言學習中通過掛圖學習語言是很多專家們提倡的，在信息技術條件下，掛圖的獲得更加方便快捷，特別是三維圖像，比普通的掛圖更加現象生動更加富有感染力；內容上給了兒童父母與教師更多的自由空間，可以使圖像的內容更加貼切于兒童語言教育。
3.利用信息技術提供正確示范
普通話、英語發(fā)音過程中唇、齒、顎等發(fā)音器官的成阻部位、口腔狀況比較復雜。尤其對方言區(qū)的兒童來說，需要在教學過程中進行示范并在示范過程中進行插話講解，這對口型及發(fā)音的掌握非常必要。在信息技術環(huán)境下，教師可以通過多媒體圖像、模擬動畫把正確發(fā)音的示范演示給兒童觀看，然后按照示范糾正自己的發(fā)音。在單詞意思的習得中，模仿毫無疑問是一種方式，早期兒童一般模仿父母，利用信息技術兒童可以模仿更多的榜樣，進一步提高兒童的語言表達能力。
4.利用信息技術進行語言訓練
在兒童語言學習初期，兒童的語言活動越多，他們的早期詞匯發(fā)展就越快。通過信息技術提供給兒童實物、圖畫，在父母或者老師的指導下，先讓他們看一分鐘，然后讓兒童憑借記憶說出內容，提高兒童的口頭表達能力。
利用信息技術還可以創(chuàng)建兒童語言學習游戲、語言學習活動等等，讓兒童在游戲中學、在活動中學；利用信息技術可以把兒童的發(fā)音、說話內容錄制下來，提供可視化的資料等，供父母或者教師分析使用，從而有效地對兒童語言學習進行個別指導、糾正。
四、信息技術與兒童書面語的發(fā)展
兒童進入學校（或者幼兒園）便開始了書面語言的學習。利用信息技術，可以在多方面促進兒童書面語言的發(fā)展。
1.利用信息技術促進習字
兒童學習寫字的早期，字的筆畫順序是非常關鍵的，掌握每個字正確的筆畫順序對他們的書法很有幫助。通過信息技術模擬字的書寫過程，可以加深學生對正確書寫過程的記憶。對于書寫順序錯誤的學習者，也可以通過這種方式來糾正自己的錯誤。另一方面，這種學習環(huán)境可以做到聲音、圖像、文字的一體化信息傳遞，增強他們對字的記憶。正確的寫字姿勢也對學生的身體有影響，通過多媒體提供正確的寫字姿勢、錯誤的寫字姿勢及其危害，從小培養(yǎng)學生良好的寫字基礎。
2.利用信息技術進行組詞造句訓練
組詞造句是兒童書面語言學習與提高過程中的一個重要方式。利用信息技術可以為學生提供更加豐富的組詞造句訓練，在生動形象的多媒體環(huán)境或者游戲環(huán)境下，為學生創(chuàng)建組詞造句的訓練的情景，當學生圓滿完成組詞造句的任務時，計算機自動給出激勵，提高兒童進行組詞造句的學習積極性。
3.利用信息技術提高寫作水平
在信息技術環(huán)境下，教師可以收集許多優(yōu)秀的文學作品，提高兒童文學作品的`鑒賞能力；教師把寫作過程中的典型錯誤發(fā)布在internet上，為學生提供大量有針對性的意見，供兒童參考、分析，吸取經驗與教訓，努力提高自己的寫作水平；教師把優(yōu)秀的作品發(fā)布在internet上，激勵學生不斷創(chuàng)作新的、大量的優(yōu)秀作品。通過internet教師可以在課下對學生進行個別指導，為寫作教學提供新的改革之路。
五、利用信息技術促進兒童語言發(fā)展中要注意的問題
信息技術是一把“雙刃劍”，既可以對兒童的語言發(fā)展產生積極的良性影響，也可以產生消極影響。例如，信息技術使用不當，造成兒童從小養(yǎng)成過度依賴現代信息技術工具的習慣而放棄自己獨立思考完成自己事情的不良習慣、大量不正確使用計算機造成兒童視力低下、人體超額遭到計算機電磁波輻射、迷戀計算機游戲而不能自拔等許多社會問題。兒童的父母與教師在使用信息技術的時候一定要認識到信息技術的消極影響。
在利用信息技術促進兒童語言發(fā)展過程中要注意以下幾個問題。
1.由于在兒童0～1歲的期間，不能讓兒童靠近計算機，盡量避免計算機對嬰兒的輻射，在使用信息技術對兒童進行語音的教育時，應讓信息技術源遠離兒童。
2.在兒童1～2歲時，不能讓兒童單獨使用計算機，運用信息技術促進兒童語言發(fā)展時應該讓兒童在父母的指導下完成。
3.存儲語言學習信息資源的計算機屏幕應該有很好的質量，最好采用大屏幕、液晶顯示器。
4.教師在使用信息技術促進兒童語言發(fā)展的時候，必須嚴格控制學生觀看、瀏覽的內容，由于此時的兒童計算機操作能力普遍很低，當需要給學生自我控制計算機時，教師應該給予他們有力的幫助與指導，否則他們將不知道管理自己的行為。
5.父母與教師從小要努力培養(yǎng)兒童應用信息技術良好道德、法規(guī)、情感、禮儀等。
6.教育兒童在上網的時候，不要泄漏自己年齡、家庭地址、家庭電話等，以免受到欺騙、恐嚇、攻擊等影響兒童身體、心理健康的不法行為。
7.在利用信息技術促進兒童語言發(fā)展的時候，充分全面考慮兒童的年齡特征，以兒童的全面、健康發(fā)展為本。
任何技術的社會作用都取決于使用者，如果信息技術是威力巨大的魔杖，那么孩子的父母與教師就是操縱這個魔杖的魔術師，在利用信息技術促進兒童語言發(fā)展時一定要把握好以人為本、全面、科學的兒童發(fā)展觀，促進兒童語言更快更好地發(fā)展。
吳蘭岸：廣西壯族自治區(qū)玉林市玉林師范學院
曾[：廣西壯族自治區(qū)玉林市容縣中學
參考文獻
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［3］申小龍?！墩Z言學綱要》【m】.上海：復旦大學出版社7月p2-3
大一信息技術總結報告篇十三
本學期在學校計劃的安排下，合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近，回顧一學期的工作：
合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。
1、
開學初，便合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的`教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
2、
在教學中，我經常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、
在教學之余，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的知識和能力，比如有的學生學會qx聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
配合學校工作，做好電教工作和機房管理工作
本學期，為了校內教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
大一信息技術總結報告篇十四
本次的培訓，收獲很多，體會深刻，收益匪淺。作為偏遠山區(qū)的`一線教師，我很感興教師教育網網絡平臺為我提供的信息技術應用能力提升工程培訓機會。聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼，點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學設計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，充電了自己，也覺得自己做為信息時代教育人肩上的重擔。
一、破舊立新。通過培訓，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學觀念。
二、營造新課堂。在課改的課堂教學中，我不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，改進自己教學方法。以學生為主體，充分讓學生進行自主探究合作學習，重視學習方法的指導，重視課內與課外的銜接，引導學生進行積累，養(yǎng)成積累習慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學中，學習好的經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
三、提升反思。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。
四、永久學習。今后還要不斷學習，增加知識儲備，增補學養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時時的關注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對英語教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，切實提高自己教育教學能力，最后，感謝奧鵬教師教育給我提供了一個這么好的學習的平臺，感謝輔導老師給我們誠懇的點評和建議，感謝政和初中英語坊所有的同行，很高興能與你們在這里共同學習，一起進步。
大一信息技術總結報告篇一
一學年來，我們信息技術組，在學校領導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學年來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
一年來，我們認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。還積極參與各級各類的業(yè)務競賽，在6月份的基本功比賽中，獲二等獎。小學信息技術工作總結三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括學生信息的錄入處理、學生檔案等。
四、積極參與學校教科研活動
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
大一信息技術總結報告篇二
新學期到來了，在學校領導和教導處的指導下，xx年級信息技術備課組全體教師將認真學習教育理論，研究教材教法，團結協(xié)作，做好學校的信息化工作，努力從事教育教學和教研工作。特制定如下計劃：
一、實行電腦集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧
本學期在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行集體電腦備課，整個學期電腦備課率達到100%。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”和“一體現”，即：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容和體現新課標精神。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路，然后打印教案。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。并堅持超前備課，在課后及時交流教后感。
二、注重相互學習，揚長補短共同進步
本學期各位教師積極參加各種新課程的培訓，并通過網絡和雜志等途徑自學教學教育理論。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重組員間互相交流，取長補短，加強隨機教研。本學期通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三、積極響應各項活動，配合信息技術教學
這個學期，本組老師共同努力完成學校信息技術第二課堂活動，有多名學生在這次活動中，可自行拆卸和組裝計算機，學習到了課本上沒有的東西，并得到獎勵。
四、充分運用現代化教育手段，協(xié)助信息技術教學
本備課組成員能較熟練地運用多媒體教學，能獨立制作電子課件，配合本學科教學和其他學科教學。
五、加強學習，提高業(yè)務水平
組內教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻讀教學理論書，與學科有關的雜志，并積極撰寫一定質量、教學論文，任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學善思、實干創(chuàng)新”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
大一信息技術總結報告篇三
小學信息技術教師作為信息化變革的先鋒，更新自我知識結構迫在眉睫。在信息技術不斷普及的今天，教師tpack能力如何培養(yǎng)今天本站小編給大家找來了小學信息技術教師總結，供大家參考和閱讀。
第一學期信息技術教研組
工作總結
-總結 我校信息技術教研組現有 6 名， 我們本著以全面提高質量， 全面提高學生素質為目標， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和、促進學生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務， 認真貫徹落實和教研室《
工作計劃
》 ，緊緊圍繞學校教研，根據本組制定的教研計劃，順 利而圓滿地完成了各項教育教學任務， ?，F把這一的主要工作如下：
一、按學校要求，順利 完成學科教學工作及學校的電教工作和設備維修。
二、完成報名、填、初三所有學生的報 名證件攝影的工作。
三、順利完成學校各項活動：公開課、驗收課、科組長的示范課、學 校藝術活動周， 等活動的電教設備準備、 攝影、 攝像， 保證了學校各活動的順利進行， 。
四、 為學校正常教學提供了強力的電教設備、 網絡、 校園設備運作保證。 以分年級區(qū)域包干， 落實各平臺、教師電腦維護負責人。平臺故障、教師電腦故障落實網上登記，分工處理，疑 難問題聯(lián)系維修。
五、 完成校園學籍系統(tǒng)的建立及維護管理。 學生資料審核.。 教 師素質的高低，直接決定著教學工作的質量，要教好書育，教師首先要有良好的政治素質和 素質。教育理論是我們搞好教研組建設，進行教育、教學、教改、教研的主要依據和行動指 南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認真教育理論，還各自訂閱與計 算機教學相關的期刊，以便及時了解教育教學的新理論、新動態(tài)、新。 我們組把教學工作 作為深化素質教育的中心工作來抓，開展經常性的教學研究工作，做到每次活動有目的，有 針對性，能落到實處。 我校的許多計算機由于購買較早，目前的故障率也高。 我們組在完 成教育教學工作的前提下，還擔負著全校的信息化建設的工作。加班加點，不分晝夜的進行 學校網站的維護和建設，輔助學校做了大量工作。利用課余時間，為全校教師以年級組為， 進行了多次網絡技術和信息技術基礎。為學?，F代化教學提供了堅強的保障。
一學年來，我們信息技術組，在學校領導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學年來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
一年來，我們認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項
規(guī)章制度
的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。還積極參與各級各類的業(yè)務競賽，在6月份的基本功比賽中，獲二等獎。小學信息技術工作總結三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。幫助其他學科老師制作
課件
，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括學生信息的錄入處理、學生檔案等。
四、積極參與學校教科研活動
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
一學期來，我們信息技術組，在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等。 現將一學期來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。 作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;學校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括中考報名信息的錄入處理、學生檔案等。
四、積極參與學校教科研活動
本組的教師都是學校課題組的成員，平時注重教科研活動，有多篇論文獲省市縣級獎。
隨著信息技術軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
大一信息技術總結報告篇四
本學期我擔任的是電腦教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
－1 －
次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、積極推進素質教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。
－2 －
大一信息技術總結報告篇五
一學期要結束了，回顧這一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，認真學習，從多方面進行信息技術教學和管理工作。既有辛勤的耕耘、收獲的喜悅，也有些不足與遺憾，現將工作總結如下：
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己。一學期來，我還積極參加各類教研科研學習，努力提高自己的教學水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后筆記，找出不足，總結一堂課的得失，并找出解決不足的方案。
3、學習生活
本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。在本學期，我積極參見網絡課程培訓，研究教材，探索新教育教學方法，提高了自己的業(yè)務水平。利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時我還積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。信息技術教學工作總結4、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
5、作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。微機室的管理，教室的多媒體的管理與維修，以及平時老師的計算機以及網絡的維修維護。
6、通過一個學期的努力教學，初一學生的信息技術水平有較高的提升，一改以前嚴重的兩極分化狀體，使學生的整體素質大大提高。
三、我雖然取得上述工作成果，但由于信息技術教育正處于發(fā)展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下幾點：
1、學生的能力雖然提高，但是在學習技巧方面仍需要教師積極引導。
2、對于提高學生學習的能力，使學生學會學習方面，教師仍需繼續(xù)探索、研究，爭取探究處更科學的方法。
3、教師的授課語言仍需要繼續(xù)錘煉。
四、今后努力的方向：
1、強化自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
五、發(fā)展措施
1、立足、搞好教學
2、管理，確保信息技術健康發(fā)展
3、強信息技術教學工作，提高學生信息技術操作能力
4、加強信息技術應用研究，促進信息技術與學科教學的整合。 一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
大一信息技術總結報告篇六
第一學期信息技術教研組工作總結 -總結 我校信息技術教研組現有 6 名， 我們本著以全面提高質量， 全面提高學生素質為目標， 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和、促進學生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務， 認真貫徹落實和教研室《工作計劃》 ，緊緊圍繞學校教研，根據本組制定的教研計劃，順 利而圓滿地完成了各項教育教學任務， ?，F把這一的主要工作如下：
一、按學校要求，順利 完成學科教學工作及學校的電教工作和設備維修。
二、完成報名、填、初三所有學生的報 名證件攝影的工作。
三、順利完成學校各項活動：公開課、驗收課、科組長的示范課、學 校藝術活動周， 等活動的電教設備準備、 攝影、 攝像， 保證了學校各活動的順利進行， 。
四、 為學校正常教學提供了強力的電教設備、 網絡、 校園設備運作保證。 以分年級區(qū)域包干， 落實各平臺、教師電腦維護負責人。平臺故障、教師電腦故障落實網上登記，分工處理，疑 難問題聯(lián)系維修。
五、 完成校園學籍系統(tǒng)的建立及維護管理。 學生資料審核.。 教 師素質的高低，直接決定著教學工作的質量，要教好書育，教師首先要有良好的政治素質和 素質。教育理論是我們搞好教研組建設，進行教育、教學、教改、教研的主要依據和行動指 南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認真教育理論，還各自訂閱與計 算機教學相關的期刊，以便及時了解教育教學的新理論、新動態(tài)、新。 我們組把教學工作 作為深化素質教育的中心工作來抓，開展經常性的教學研究工作，做到每次活動有目的，有 針對性，能落到實處。 我校的許多計算機由于購買較早，目前的故障率也高。 我們組在完 成教育教學工作的前提下，還擔負著全校的信息化建設的工作。加班加點，不分晝夜的進行 學校網站的維護和建設，輔助學校做了大量工作。利用課余時間，為全校教師以年級組為， 進行了多次網絡技術和信息技術基礎。為學?，F代化教學提供了堅強的保障。
大一信息技術總結報告篇七
【篇一】信息技術教研
活動總結
本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。
x月10日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為《設計和編輯課程表》的研究課。此課根據學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索
x月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本本站絡資源的優(yōu)勢，圓 滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺
x月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網絡問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。
活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內創(chuàng)建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。
此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
【篇二】信息技術教研活動總結
本學年第二學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結，千方百計，想出良好的解決辦法。
一、教學工作
1、備課方面
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好
教案
。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。
為上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作
課件
，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
二、學習生活
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。上外，利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它學科老師制作多媒體課件，對其它學科老師的個人網頁進行技術指導。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網站的維護和管理工作。
三、課外活動
學期初，成立信息技術興趣小組，把學有余力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來，利用課余時間，向他們介紹c++語言編程知識，擴大學生的視野，豐富他們的業(yè)余學習生活。教會他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的全國青少年信息學奧林匹克程序設計聯(lián)賽和競賽。在x月份，我校等三名學生去xx中學參加了全省青少年信息學程序設計競賽，并分別獲得了省三等獎，成績喜人，受到了學校和上級領導的表揚。
四、今后打算
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
2、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術會考。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養(yǎng)學習興趣和學習熱情。
5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結出成熟的果實。
大一信息技術總結報告篇八
時間過的真的好快，轉眼間我的實習就要結束了，心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想，考慮一下我這兩個多月來都學習了什么，收獲了什么。
一、 實習目的
為了更好的融會貫通自己所學的理論知識，達到理論與實踐想結合，增強自己的實戰(zhàn)能力，也為以后的工作打下堅實的基礎。
二、 實習時間
20**年4月——20**年6月
三、 實習方式
在公司的具體崗位上實際操作
四、 實習地點：xxx中融信息技術有限公司
五、 實習內容：電話營銷
電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式，我在公司實習期間主要負責電話營銷這一塊，主要的工作流程如下圖所示：
六、 實習體會和收獲：
在這兩個多月的實習當中，我學到了、看到了以前很多在學校學不到看不到的東西，也算是我進入社會的第一堂課吧。在實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
我的'工作是個很幽默的開始，因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班，感覺很奇怪，但我并沒有把它當做一個玩笑來看待，而是很積極地準備，希望自己能在這個新的領域一展拳腳，有所發(fā)展。因為是我的第一份工作，所以我很重視它，因為它將開啟我人生中的另一個起點，很希望自己有個好的開始。
在公司實習的兩個多月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承擔了不小的壓力。所以，我開始時有些消極退縮，后來，我慢慢轉變這種不正確的態(tài)度，確立了克服一切困難的信心，不驕不
躁
，克服眼高手低的壞毛病，終于堅持了下來。兩個多月來，我要感謝公司上下對我實習的支持和真誠的幫助，這樣難得的實習機會的確來之不易。
首先是工作態(tài)度上的轉變。來到中融以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認識到，做工作要踏踏實實，認認真真，一步一個腳印。
前面我有說過，中融信息技術有限公司主要是做用友erp的，其實之前在學校的時候就有接觸過這個產品，因為我們有開過一個實習課程就是用友erp，所以在培訓的時候學習起來不是太吃力，但在學校學習的時候也就只是了解了一點基礎的操作流程，對這個產品的主要功能卻不是太了解，而現在我要做這個產品的推廣銷售，所以在產品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學習的東西就很多。還記得當時告訴老師我找到工作，是在一家公司做用友軟件銷售的時候，老師告訴我要我一定要好好學習，珍惜這次工作機會，因為在這里面能學到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務方面，它更是一種企業(yè)管理軟件，通過學習這種軟件，不僅了解了產品本身，也可以了解更多管理上的知識。
第一天去公司報到，其實很緊張，當時和我一起的還有另外兩個人，但他們都是做售后服務的。老板給我們做了簡單的介紹，然后給我們安排了位置，拿了一些公司和產品的資料讓我們自己先看一下，熟悉一下，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓，通過幾天的學習，我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
大一信息技術總結報告篇九
聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
一、認識了新的課程——微課
在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發(fā)展，特別是隨著移動數碼產品和無線網絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
二、如何根據本學科的特點設計微課
通過這一階段的學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
大一信息技術總結報告篇十
論文關鍵字：信息技術初中自主學習有效性
論文摘要：信息技術課作為一門實踐性、趣味性、實用性很強的學科，在開展自主學習方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，借助于網絡和多媒體技術，教師和學生的交互性更強，同時也給學生提供了開展自主學習的廣闊空間、便捷的學習機會、良好的教學環(huán)境和豐富的教學資源。因此，本文對初中信息技術課程有效自主學習教學策略作相關研究。
一、引言
面對21世紀知識經濟挑戰(zhàn)，終身學習最根本的基石就是作為高科技的信息技術及與其相關的教育新理念的融合。中學的信息技術課堂，是學生掌握、運用信息技術的最有效最快捷的場所，在信息技術課堂上培養(yǎng)學生的自主學習能力是必要可行的。
二、信息技術教學中有效的自主學習教學策略
1.閱讀策略
（1）區(qū)分重要和非重要信息策略。文章的重要內容可以從兩個角度去確定：作者在文章中所表達的重要思想；學生所需要的重要信息。信息時代所面臨的是知識的爆炸，在浩瀚如海的信息面前，一定要教會學生區(qū)分哪些信息是重要的，哪些是不重要的。
（2）概括信息策略，即指在閱讀中簡明扼要地寫出（或說出）所讀材料的內容梗概，它是對原讀物的濃縮，反映原文章的主旨。
（3）激活原有知識經驗策略。閱讀認知過程的一種重要信息加工方式是同化加工，這是學生利用原有知識經驗去解釋、消化文章的信息。
策略
問題式學習（problem-basedlearning，簡稱pbl），或譯為“問題本位學習”，這是近年來受到廣泛重視的一種教學思路，它強調把學習設置到復雜、有意義的問題情境中，通過讓學習者合作解決真實性（authentic）問題，來學習隱含于問題背后的科學知識，形成解決問題的技能，并形成自主學習（self-directedlearning）的能力。pbl支持的自主性學習流程分為選擇項目、制訂計劃、活動探究、作品制作、成果交流和學習評價等六個階段。
3.反思策略
反思策略主要是指反思的技能和技巧，如敏銳地感知問題及搜集信息的能力；分析、推理、判斷能力；對教學活動的監(jiān)控、評價、預測能力等等。反思方法主要是指導教師和學生有效進行反思的手段和方法，如教學日記法、描述―解釋法、觀摩法等等。新課程標準的理念認為：反思是一種理論與實踐的對話，是這兩者之間相互溝通的橋梁。
4.課堂管理策略
課堂管理是教師在課堂上用以維持學生合宜行為的措施，是教學技術中最基本、最綜合的一項技術。它包括教師為鼓勵學生對課堂任務進行合作和參與而采取的一系列行為和活動的組織技術。它不僅約束、控制著有礙學生學習的`不良行為，而且引導學生從事積極的學習活動，從而增進學習的效果。
5.激勵策略
在學習中，學生對榜樣有一種崇拜的心理，而且會在實際的學習中去模仿，如果榜樣的某種行為得到獎勵或懲罰，那么就會使學生的模仿行為發(fā)生強化或削弱。在教學過程中，樹立可供學生模仿的榜樣，用榜樣激發(fā)學生的學習動力，會使教學取得事半功倍的成效。
三、結束語
“自主學習”在我國的提出，一方面反映了我國學習論領域研究的新成果，另一方面又對當前我國整個教育教學改革提出了一系列新的帶有根本性的問題。因此，深化對它的研究，明確其內涵及在教育過程中的地位和意義是十分必要的。
參考文獻：
［3］高吉利．國內外外語自主學習研究狀況分析綜述［j］．外語教學.第26卷．
大一信息技術總結報告篇十一
轉眼又過了一個學期，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，先總結如下：
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程制導綱要》，虛心向其他教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是作好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學期主要課程都要上機完成。所以每節(jié)課前都要認真做好上機準備，檢查機器轉臺，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住東佃，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習進取性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。經過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生手把手的輔導，課后及時找出不足。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習，不斷時間中提高自我的教育教學水平。虛心主動地向其他信息技術教師和經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教學方法，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
1、努力加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的提高。
3、嘉慶機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機也要按規(guī)定嚴格的約束自我。
4、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。
教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代在前進，學生的特點和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理中的新情景，新問題，掌握其特點，發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣的歷史使命。
大一信息技術總結報告篇十二
一、引言
在人類進化和個性發(fā)展歷程中語言具有極其重要的作用，其對人類的個體和社會發(fā)展所具有的巨大影響是不言而喻的。兒童天生具有一種語言習得機制，兒童能夠習得語言是因為他們聽到的語言材料可以激發(fā)一套具體的天賦結構，它包括一套語言知識和語言分析的普遍過程；但兒童的語言發(fā)展水平、發(fā)展方向不取決于這種天賦的機制，而是取決于他們所處的教育與環(huán)境。
心理學家指出，1～3歲是兒童口語學習關鍵期、4～5歲是書面語學習關鍵期、10歲以前是兒童外語學習關鍵期。在此關鍵期，若能給兒童適當的良性刺激，會促進其語言得到更好地發(fā)展；反之，則會阻礙其發(fā)展甚至導致行為和能力的缺失。現代兒童觀認為，兒童才能的發(fā)展存在遞減法則，開發(fā)越早就開發(fā)得越多。早期兒童語言發(fā)展教育越來越引起廣大專家與兒童家長的重視。
人類正步入信息化時代，信息化時代日益全方位地影響人類的生活、經濟、文化、教育等。信息技術對兒童的影響也成為人們普遍關注的問題。信息技術能夠擴展人的信息器官功能，幫助人們完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和使用等功能。特別是現代信息技術能夠生成、儲存、轉換和加工圖像、文字、聲音、視頻、動畫等數字化信息，給兒童語言發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。
二、人類語言發(fā)展習得理論與啟示
人類語言發(fā)展包括語音、語義、語法、語用等方面。要研究信息技術對兒童語言發(fā)展的促進，我們首先來分析當前人類語言發(fā)展習得理論。關于人類語言發(fā)展理論的爭議是一個十分古老的話題。當前，關于人類語言發(fā)展理論的探討大致沿四個方向進行，分別是：
1.行為主義語言發(fā)展理論認為，語言行為是對外界刺激的習慣性反應體系，是通過強化、塑造、模仿形成的，強調學習的重要性。
2.先天性語言發(fā)展理論強調先天過程和生物機制，主張語言習得必然具有某種強的生物基礎，否則幼兒不可能如此快速的習得語言。強調語言習得的“關鍵期”，一旦錯過這個關鍵期，第一語言獲得就很困難，甚至不可能。
3.認知相互作用語言發(fā)展理論認為，語言產生于個體遺傳結構和環(huán)境輸入的相互作用中，認為兒童語言習得的質與量與成人又很大不同。
4.環(huán)境與社會互動語言發(fā)展理論則強調交往背景和語言環(huán)境對兒童的影響。
總的說來，這四種語言發(fā)展理論爭議的本質是：語言習得是先天（遺傳）主導還是后天主導（環(huán)境與教育）這個問題。我們的觀點是先天遺傳是條件，后天教育與環(huán)境是關鍵，后天教育與環(huán)境要符合兒童的生理發(fā)展機制。在兒童語言發(fā)展過程中，要把握好兒童語言發(fā)展關鍵期，為兒童創(chuàng)建良好的語言學習環(huán)境與條件，通過多種形式的教育促進兒童的語言發(fā)展。
三、信息技術與兒童口語發(fā)展
口語是人類最初接觸與應用的語言，是人類認識世界、交流、學習的基本工具，1～3歲是兒童口語學習關鍵期，口語的發(fā)展也對兒童認知、技能、感情、智力等方面的深遠影響。信息技術能夠擴展人的信息器官功能、能夠完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和使用等功能。在信息技術環(huán)境下，如何通過信息技術，促進兒童語言更快更好地發(fā)展。
1.利用信息技術創(chuàng)建良好的語言學習環(huán)境
良好的語言學習環(huán)境對兒童的語音發(fā)展非常關鍵，例如廣東粵語、廣西壯族語言等地方語言與普通話發(fā)音要求不同。這些地方的學生，到了一定年齡后才接受標準的普通話語言學習，一般情況下他們的發(fā)音都很難被糾正，這時候再學習標準的普通話就很困難了。一般情況下嬰兒從出生到2歲就基本能用母語和別人交流，但是對于許多中國學生來說，在中學、大學的課堂里學習了十幾年的外語，還不一定能用外語和別人交流。10歲前是兒童學習外語關鍵期，若能給兒童一個很好的外語學習環(huán)境，將大大提高兒童外語學習的效率與能力。
利用信息技術創(chuàng)建良好的語言學習環(huán)境，特別是普通話不標準的父母和老師，通過信息技術把標準的普通話帶到家庭中、課堂上，讓兒童一開始就能接受標準的普通話熏陶。兒童早期語言教育中，父母的語言對兒童影響很大，對于那些普通話不標準的父母來說，為了下一代人的健康成長，自己通過信息技術學習、使自己的普通話變得盡可能標準，努力使兒童語言學習環(huán)境變得更好。實踐證明，在這種情況下成長的兒童，到了三四歲就可以當自己父母的普通話老師了。當父母發(fā)音出現錯誤時，兒童可以糾正他們的錯誤。外語是現代社會人類必須掌握的一個基本技能，在中國，英語是外語教學主要語言，對于很多兒童的父母來說，他們也許掌握英語，但是很難給兒童正確地實施英語教育；然而通過信息技術，父母就可以解決這個難題。信息技術在學校外語教學中帶來的明顯效果已經得到廣泛肯定。利用模擬技術，給兒童一個模擬的、形象生動的語言學習伙伴，與兒童在快樂中提高兒童的語言能力。
2.利用信息技術提供豐富的語言學習資料
科學實驗證明，人類獲取信息中83%來自視覺、11%來自聽覺；在兒童發(fā)展過程中，直覺行動思維占主導地位。兒童心理學家建議，在兒童教育過程中采用直觀教學法。利用多媒體技術為兒童提供形象直觀、生動活潑、藝術性強的語言學習媒體資料，加上虛擬現實技術，把學生置于真實的語言環(huán)境中，吸引兒童注意力，增強學習與教學效果，寓學于樂、寓教于樂。讓兒童看到事物、聽到發(fā)音、說出名稱。在學習過程中可以播放兒童喜歡的兒歌、喜歡聽的故事等，加深兒童對所接觸信息的印象與儲存。在兒童語言學習中通過掛圖學習語言是很多專家們提倡的，在信息技術條件下，掛圖的獲得更加方便快捷，特別是三維圖像，比普通的掛圖更加現象生動更加富有感染力；內容上給了兒童父母與教師更多的自由空間，可以使圖像的內容更加貼切于兒童語言教育。
3.利用信息技術提供正確示范
普通話、英語發(fā)音過程中唇、齒、顎等發(fā)音器官的成阻部位、口腔狀況比較復雜。尤其對方言區(qū)的兒童來說，需要在教學過程中進行示范并在示范過程中進行插話講解，這對口型及發(fā)音的掌握非常必要。在信息技術環(huán)境下，教師可以通過多媒體圖像、模擬動畫把正確發(fā)音的示范演示給兒童觀看，然后按照示范糾正自己的發(fā)音。在單詞意思的習得中，模仿毫無疑問是一種方式，早期兒童一般模仿父母，利用信息技術兒童可以模仿更多的榜樣，進一步提高兒童的語言表達能力。
4.利用信息技術進行語言訓練
在兒童語言學習初期，兒童的語言活動越多，他們的早期詞匯發(fā)展就越快。通過信息技術提供給兒童實物、圖畫，在父母或者老師的指導下，先讓他們看一分鐘，然后讓兒童憑借記憶說出內容，提高兒童的口頭表達能力。
利用信息技術還可以創(chuàng)建兒童語言學習游戲、語言學習活動等等，讓兒童在游戲中學、在活動中學；利用信息技術可以把兒童的發(fā)音、說話內容錄制下來，提供可視化的資料等，供父母或者教師分析使用，從而有效地對兒童語言學習進行個別指導、糾正。
四、信息技術與兒童書面語的發(fā)展
兒童進入學校（或者幼兒園）便開始了書面語言的學習。利用信息技術，可以在多方面促進兒童書面語言的發(fā)展。
1.利用信息技術促進習字
兒童學習寫字的早期，字的筆畫順序是非常關鍵的，掌握每個字正確的筆畫順序對他們的書法很有幫助。通過信息技術模擬字的書寫過程，可以加深學生對正確書寫過程的記憶。對于書寫順序錯誤的學習者，也可以通過這種方式來糾正自己的錯誤。另一方面，這種學習環(huán)境可以做到聲音、圖像、文字的一體化信息傳遞，增強他們對字的記憶。正確的寫字姿勢也對學生的身體有影響，通過多媒體提供正確的寫字姿勢、錯誤的寫字姿勢及其危害，從小培養(yǎng)學生良好的寫字基礎。
2.利用信息技術進行組詞造句訓練
組詞造句是兒童書面語言學習與提高過程中的一個重要方式。利用信息技術可以為學生提供更加豐富的組詞造句訓練，在生動形象的多媒體環(huán)境或者游戲環(huán)境下，為學生創(chuàng)建組詞造句的訓練的情景，當學生圓滿完成組詞造句的任務時，計算機自動給出激勵，提高兒童進行組詞造句的學習積極性。
3.利用信息技術提高寫作水平
在信息技術環(huán)境下，教師可以收集許多優(yōu)秀的文學作品，提高兒童文學作品的`鑒賞能力；教師把寫作過程中的典型錯誤發(fā)布在internet上，為學生提供大量有針對性的意見，供兒童參考、分析，吸取經驗與教訓，努力提高自己的寫作水平；教師把優(yōu)秀的作品發(fā)布在internet上，激勵學生不斷創(chuàng)作新的、大量的優(yōu)秀作品。通過internet教師可以在課下對學生進行個別指導，為寫作教學提供新的改革之路。
五、利用信息技術促進兒童語言發(fā)展中要注意的問題
信息技術是一把“雙刃劍”，既可以對兒童的語言發(fā)展產生積極的良性影響，也可以產生消極影響。例如，信息技術使用不當，造成兒童從小養(yǎng)成過度依賴現代信息技術工具的習慣而放棄自己獨立思考完成自己事情的不良習慣、大量不正確使用計算機造成兒童視力低下、人體超額遭到計算機電磁波輻射、迷戀計算機游戲而不能自拔等許多社會問題。兒童的父母與教師在使用信息技術的時候一定要認識到信息技術的消極影響。
在利用信息技術促進兒童語言發(fā)展過程中要注意以下幾個問題。
1.由于在兒童0～1歲的期間，不能讓兒童靠近計算機，盡量避免計算機對嬰兒的輻射，在使用信息技術對兒童進行語音的教育時，應讓信息技術源遠離兒童。
2.在兒童1～2歲時，不能讓兒童單獨使用計算機，運用信息技術促進兒童語言發(fā)展時應該讓兒童在父母的指導下完成。
3.存儲語言學習信息資源的計算機屏幕應該有很好的質量，最好采用大屏幕、液晶顯示器。
4.教師在使用信息技術促進兒童語言發(fā)展的時候，必須嚴格控制學生觀看、瀏覽的內容，由于此時的兒童計算機操作能力普遍很低，當需要給學生自我控制計算機時，教師應該給予他們有力的幫助與指導，否則他們將不知道管理自己的行為。
5.父母與教師從小要努力培養(yǎng)兒童應用信息技術良好道德、法規(guī)、情感、禮儀等。
6.教育兒童在上網的時候，不要泄漏自己年齡、家庭地址、家庭電話等，以免受到欺騙、恐嚇、攻擊等影響兒童身體、心理健康的不法行為。
7.在利用信息技術促進兒童語言發(fā)展的時候，充分全面考慮兒童的年齡特征，以兒童的全面、健康發(fā)展為本。
任何技術的社會作用都取決于使用者，如果信息技術是威力巨大的魔杖，那么孩子的父母與教師就是操縱這個魔杖的魔術師，在利用信息技術促進兒童語言發(fā)展時一定要把握好以人為本、全面、科學的兒童發(fā)展觀，促進兒童語言更快更好地發(fā)展。
吳蘭岸：廣西壯族自治區(qū)玉林市玉林師范學院
曾[：廣西壯族自治區(qū)玉林市容縣中學
參考文獻
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［3］申小龍?！墩Z言學綱要》【m】.上海：復旦大學出版社7月p2-3
大一信息技術總結報告篇十三
本學期在學校計劃的安排下，合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近，回顧一學期的工作：
合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。
1、
開學初，便合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的`教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
2、
在教學中，我經常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、
在教學之余，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的知識和能力，比如有的學生學會qx聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
配合學校工作，做好電教工作和機房管理工作
本學期，為了校內教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好機房設備，保證暢通。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
大一信息技術總結報告篇十四
本次的培訓，收獲很多，體會深刻，收益匪淺。作為偏遠山區(qū)的`一線教師，我很感興教師教育網網絡平臺為我提供的信息技術應用能力提升工程培訓機會。聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼，點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學設計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，充電了自己，也覺得自己做為信息時代教育人肩上的重擔。
一、破舊立新。通過培訓，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學觀念。
二、營造新課堂。在課改的課堂教學中，我不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，改進自己教學方法。以學生為主體，充分讓學生進行自主探究合作學習，重視學習方法的指導，重視課內與課外的銜接，引導學生進行積累，養(yǎng)成積累習慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學中，學習好的經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
三、提升反思。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。
四、永久學習。今后還要不斷學習，增加知識儲備，增補學養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時時的關注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對英語教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，切實提高自己教育教學能力，最后，感謝奧鵬教師教育給我提供了一個這么好的學習的平臺，感謝輔導老師給我們誠懇的點評和建議，感謝政和初中英語坊所有的同行，很高興能與你們在這里共同學習，一起進步。