在對(duì)待問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí),保持積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)困難。完美的總結(jié)要能夠準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容和要點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的典型例子,供大家參考和學(xué)習(xí)。
校園生活初三篇一
時(shí)間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動(dòng),風(fēng)兒吹過(guò),樹葉“沙沙”作響,記憶被悄悄喚起。
時(shí)間擱淺在去年的那一天,我頂著失利的傷痛,漫步在校園的小路上。已是深秋,微風(fēng)拂過(guò),掉下了幾片黃葉,任意散落。不想回到寢室,怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會(huì)會(huì)引來(lái)室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨(dú)自徘徊,進(jìn)亦退??jī)呻y。走到寢室門口,“貓咪,你回來(lái)啦!”一聲輕柔亦急切的問(wèn)候在耳邊響起?!翱禳c(diǎn)咯,等下都要熄燈了呢”你對(duì)這次的成績(jī)只字不提。
躺倒床上,抬頭看著窗外,沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云,眼淚終于不受控制地流下,你見(jiàn)了說(shuō),“哭吧、哭了就沒(méi)事了。”
第二天,天剛蒙蒙亮,室友都還在睡覺(jué),你起床了,拉著我的手:“貓咪,帶你去一個(gè)地方吧?!边€記得你的手心是溫?zé)岬?,如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中,對(duì)我說(shuō),你喜歡這樣為了夢(mèng)想堅(jiān)定不移的植物。
是的,我已經(jīng)看到了,柔潤(rùn)的土壤中,它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去,它們吸收著養(yǎng)分快活地生長(zhǎng),就像我們,吸取著知識(shí)與歡樂(lè)并痛苦的成長(zhǎng)著。它們的桿始終是筆直的,花盤是金燦燦的,始終向著太陽(yáng)。
你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō):“我喜歡向日葵色彩,充滿動(dòng)感與生命力,特別是它有那么足的勇氣去追逐陽(yáng)光,失敗了不可怕,可怕的是不敢失敗?!蔽彝悖α?。
“若葵莞之傾葉,太陽(yáng)雖不為之回光,饒有興趣終向之者,城也?!?BR> 我的夢(mèng)想就是讓所有愛(ài)我的人感動(dòng),帶給她們勇氣,讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時(shí)你信誓旦旦的說(shuō)著的夢(mèng)想。
向日葵,一朵對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著、堅(jiān)定的笑著……
校園生活初三篇二
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的`櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨,快樂(lè)的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有“xx中學(xué)”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。
在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活.課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.....
校園生活初三篇三
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí),你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校,慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園,融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞,我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂(lè)曲,那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥,誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈??次业男@:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,我要說(shuō):“我的`校園生活多姿多彩!”
校園生活初三篇四
校園生活
,對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),是即將畫完的圓。我們?nèi)タ纯此麄內(nèi)绾蚊枥L校園生活的吧。下面是本站小編精心為你整理初三校園生活隨筆,希望你喜歡。
我們的學(xué)校生活豐富多彩,一篇篇樂(lè)章構(gòu)成的交響曲,使僵硬而蕭瑟的校園變得生機(jī)而有活力,其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色,共同譜寫了先苦后甜的篇章。
苦澀的清晨
每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作,幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后,大家都不約而同的來(lái)到籃球架下站成方陣,排成兩列。因?yàn)槿藬?shù)多,那氣勢(shì)就像戰(zhàn)場(chǎng)上那些士兵的隊(duì)伍一樣,浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長(zhǎng)跑。一路上我們必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)斜坡,一上一下,一下一上,來(lái)回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡,上氣不接下氣了,回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。
辛酸的中午
每到午飯時(shí)間,同學(xué)們都是愁云滿面,更有“奇光異景”。
不知什么原因,我們女生宿舍實(shí)行封閉式管理,不到睡覺(jué)時(shí)間是絕對(duì)不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個(gè)小院子里。可我們學(xué)生有上百人,所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時(shí)間,大家都各自找個(gè)“棲身之所”,全校園就形成了人山人海的壯觀,這比市井上還要熱鬧,比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天,在太陽(yáng)的照耀下,當(dāng)然就揮汗如雨了,真讓人感到辛酸。
恬淡的傍晚
經(jīng)過(guò)了一天的忙碌與折騰,有總得有少許的樂(lè)趣啊。
傍晚時(shí)分,太陽(yáng)灑下了余輝,它雖然沒(méi)有早晨陽(yáng)光的溫暖,但也沒(méi)有中午炎熱的溫度,有的只是一種幽靜,安適的心情。
因?yàn)橥盹埡蟮臅r(shí)間最長(zhǎng),所以是大家心悅的時(shí)間,所以大家都像進(jìn)行比賽似的,做什么都恨不得以光速完成,也好出去放松放松。
有的人喜歡待在店里看電視,因此學(xué)校商店里的生意特別紅火;有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當(dāng)然九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊,大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過(guò)了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
五中的校園,充滿快樂(lè)的笑聲,讀書的熱情,和一股積極向上的信念,我就是這校園中的一份子。
早晨,剛進(jìn)入校園的學(xué)生,他們的生活開始充滿斗志;午時(shí),他們學(xué)習(xí)熱情的火光,在無(wú)限的燃燒著;傍晚,他們學(xué)業(yè)結(jié)束了,看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實(shí)的,上課鈴響,學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái),迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng),如那新生的鳥兒,仿佛他就是下一個(gè)劉翔,姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí),仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志,讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸,不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的,只要一不小心,不認(rèn)真,就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。
校園的生活是苦辣酸甜的,學(xué)習(xí)是累,卻可以從中體會(huì)到甜的滋味,嘗到勝利的甜頭,還能鍛煉意志;在嬉戲中,是快樂(lè)的;在做題中,能鍛煉自己的心志。
校園的生活是有情感的,朋友的有愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),隨時(shí)幫助者我們,患難見(jiàn)真情,在自己最需要的時(shí)候,伸出援助的手,當(dāng)你心灰意冷時(shí),有他們?cè)谏磉?,一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩,時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑,因此我要說(shuō):“我愛(ài)我的校園?!?BR> 校園生活初三篇五
每一分鐘,每一秒鐘,時(shí)間總是那么匆忙,這個(gè)校園總是充滿了無(wú)限的樂(lè)趣,繼續(xù)寫扉頁(yè)的童話故事在這個(gè)校園里時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。哦,這些人,那些東西。
伴隨著悅耳的鈴聲,語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上,不停地講著今天學(xué)到的東西。因?yàn)槭窃缟献詈笠还?jié)課,音樂(lè)中午就已經(jīng)開始了,同學(xué)們都在底下嘀咕,忍不住埋怨音樂(lè)前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起,我們的慣性思維已經(jīng)開始轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生總是伴隨著老師的聲音:“請(qǐng)聽下分解!”唱歌然后沖出教室,這一切都成了我們感興趣的事情!
生活是有趣的,但不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn),這些快樂(lè)都在一個(gè)叫校園的地方。
校園里充滿了樂(lè)趣,連食堂也總是充滿樂(lè)趣!有一天,同學(xué)a一進(jìn)食堂,就看到了等了很久的雞腿。開心的時(shí)候誤把湯當(dāng)飯放進(jìn)碗里,旁邊的同學(xué)壞笑著。她趕緊跑向泔水車,正要倒垃圾,不幸的是雞腿被“光榮犧牲”了,大家都笑著走了,留下一個(gè)小a“守著獨(dú)門獨(dú)院”。
在校園的長(zhǎng)椅上,我獨(dú)自一人,我在尋找,但我的夢(mèng)想是在校園里追憶??鞓?lè)的心情就像漫步在銀色的月光下,品著一杯清香爽口的綠茶,靜靜的享受櫻花里可愛(ài)的你——校園。再回頭看,穿過(guò)誘惑的荊棘和混沌,偶爾也能找到一小片屬于自己的藍(lán)天。
三月,春風(fēng)刮掉了一片櫻花。永遠(yuǎn)留在花下的,是永恒的笑聲和歡笑。我們?cè)谶@里玩耍,快樂(lè),成長(zhǎng)。這里有一片屬于我們的天空。天氣總是明亮晴朗,這樣我們就可以享受飛行。
夏雨又飄了。我用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘,一個(gè)人在雨中漫步,讀著我能讀和不能讀的人生,尋找著春天留下的清晰而朦朧的痕跡。閉上眼睛,細(xì)細(xì)品味。這里還有另一種樂(lè)趣:這些人,那些東西。
校園生活初三篇六
“哥哥,我要吃糖”旁邊傳來(lái)一聲稚嫩的聲音,讓我的心里不由一動(dòng)。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處,一個(gè)小男孩正在給更小的妹妹剝著糖紙。我心里想著,這句話我也曾非常熟悉,但那已經(jīng)是很久以前的事了。
大概是兩年前的那個(gè)深秋,我回了一趟老家。夏天還是綠油油的菜地,在秋風(fēng)的吹拂下,此時(shí)卻變成一片金色的海洋。樹葉也是黃色的,但卻不是枯黃,是一種金燦燦的黃。在這樣漸入冬天的季節(jié)里,能看到這樣的美好景色,也是很難得了。
屋里面,爸爸和姑姑正在討論著什么,我仔細(xì)一聽,原來(lái)是商量送哥哥去外地當(dāng)兵的事。我一聽到這個(gè)消息,瞬間沒(méi)有了好心情,心里像籠罩著一片烏云。我不想讓哥哥離開我,否則,我們之間那張“糖的欠條”就會(huì)自動(dòng)作廢。
可是哥哥最喜歡當(dāng)兵了,從小就喜歡看有關(guān)部隊(duì)的電視劇,喜歡看有關(guān)軍人的書,他的愿望,就是期待有一天能夠穿上帥氣的軍裝。如果他知道了這件事情,一定會(huì)非常開心,而我卻非常難過(guò),只能一個(gè)人獨(dú)自流眼淚。
離別的時(shí)刻終于來(lái)到了,我們都在院子里與哥哥告別。我呆呆地站著,想著以后這個(gè)院子里再也沒(méi)有哥哥的影子,沒(méi)有了我與哥哥嬉鬧的笑聲,我心里不由得一陣傷感。
正在我胡思亂想之際,突然一個(gè)人拍了一下我的肩膀,我扭頭一看,原來(lái)是哥哥。只見(jiàn)他伸出手,手里握著一塊糖:“喏,這塊糖是欠條里的一個(gè)哦,其余的,等我下次回來(lái)一起補(bǔ)上?!?BR> 我嘴里含著糖,眼淚卻一下子流了下來(lái)。哥哥安慰我:“哭什么呀,我又不是不回來(lái)了?!蔽覐?qiáng)忍淚水,感覺(jué)嘴里的糖甜甜的,又好似酸酸的。
哥哥走了,院子里剩下我一個(gè)人,我的眼淚又不由地流了下來(lái)。
看著眼前的畫面,我又想起了哥哥,那匆匆的離別,成了我腦海中不斷播放的回憶。
告別初三校園生活作文2
轉(zhuǎn)眼間將過(guò)去六年,不知不覺(jué)我已經(jīng)成為了一名“準(zhǔn)中學(xué)生”,從一名“兒童”成長(zhǎng)為一名“青少年”??粗R子中稚氣已消散的臉龐,我不禁回想起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一二年級(jí)時(shí),老師和我們一起做游戲,把她們寬闊的后背給我們當(dāng)“遮陽(yáng)傘”,笑看我們的調(diào)皮淘氣。三四年級(jí)時(shí),老師教我們?cè)趺粗味亲油矗悄托牡臉幼游矣洃洩q新。在我受傷的時(shí)候?yàn)槲疑纤帟r(shí),那關(guān)切的臉龐,我不會(huì)忘記!五六年級(jí)時(shí),隨著老師的頻繁書寫,黑板上出現(xiàn)了一條一條的痕跡。看著飄在老師周圍的粉筆屑,我深知,那不是粉筆屑,那是老師撒出的智慧之光!
老師們,同學(xué)們,我永遠(yuǎn)會(huì)記得你們!我希望你們記住在你們六年的人生中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的我!
那幾個(gè)黑腦袋攢在一起玩著卡牌,看著漫畫仿佛就是昨天的事,可時(shí)光老人卻不留一點(diǎn)情面,匆匆要讓我們分別。
現(xiàn)在回想起來(lái),以前被男同學(xué)揪一下辮子,拍一下腦袋,伸出腳故意絆一下……也都成了美好的回憶!
我希望畢業(yè)后能有一個(gè)畢業(yè)典禮。可又害怕我在畢業(yè)典禮上控制不了自己,會(huì)當(dāng)著那么多同學(xué)的面哭出來(lái)。可是又不希望我們連告別會(huì)都沒(méi)有,就這樣匆匆分開。
我曾抱怨過(guò)時(shí)光老人讓我們相處六年卻要?dú)埲谭謩e。可即使有天大的不舍,我們也只能分開。所以,在此我向大家鄭重地告?zhèn)€別:
再見(jiàn)了,同學(xué)們!
再見(jiàn)了,老師們!
告別初三校園生活作文3
時(shí)間,沙漏,如沙般從指縫中悄悄流過(guò),卻再也找不回以往的痕跡?!}記
三年,眨眼間便到了終點(diǎn)。微微笑著流淚,告別我的初中生活。
三年前,還記得初次踏入校門的緊張,還記得初次見(jiàn)到同學(xué)的青澀,還記得初次清掃教室的生疏。不知什么時(shí)候起,汗水被我們揮灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,淚水被我們收藏在心中。眼鏡無(wú)聲無(wú)息地爬上鼻梁,頭發(fā)減到了耳旁,嘴角低低地下垂,一切的一切,都是為了最后的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙,卻又殘酷至極的中考。
三年間,多少人曾離去,多少人又來(lái)到,自己的心隨著他們而歡樂(lè),而悲傷。彤走時(shí)曾說(shuō)“要長(zhǎng)大啊。”蕊走時(shí)曾說(shuō)“要堅(jiān)強(qiáng)啊?!庇谑俏以囍L(zhǎng)大,試著堅(jiān)強(qiáng),用盡所有力氣讓關(guān)心和傷害我的人看到我堅(jiān)強(qiáng)的摸樣。帶著假面翩翩起舞的日子,如水般平靜,卻又泛起陣陣漣漪。陽(yáng)光在水面上閃閃發(fā)光。
三年,多么漫長(zhǎng),沒(méi)想到這條路會(huì)如此艱辛,有過(guò)沮喪,有過(guò)悲傷,別人的猜疑,嫉妒,背叛,撒謊也曾在我心上劃過(guò)傷痕。但是,我在長(zhǎng)大。學(xué)著做行動(dòng)上的巨人,證明給別人看,我真的很棒。
內(nèi)心的夢(mèng)想,心靈的方向一刻也不曾變過(guò),它恰似一盞明燈,為我照亮前進(jìn)的路。
就這樣微笑著告別了嗎?還記得百日誓師的場(chǎng)景,我們大聲地喊出宣言,說(shuō)過(guò)會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光,仿佛就在昨天,仍歷歷在目。
就這樣微笑著告別了嗎?我親愛(ài)的戰(zhàn)友們!這三年,我們一起哭,一起笑,痛過(guò),也懂了什么,終是要在校門口向左向右走。
那么,就這樣微笑著告別吧!我的母校,我的戰(zhàn)友,我的曾經(jīng)……
告別初三校園生活作文4
如今,我不再相信眼淚?!案鎰e”,這個(gè)字眼著實(shí)令我陌生、令我懷疑。我不懂,為什么分離會(huì)讓有些人痛苦地流涕,仿佛失去了整個(gè)世界?懵懂無(wú)知的我,曾傻乎乎地陷入思索。
5月的一個(gè)星期五,天灰蒙蒙的,似乎在預(yù)示著我未知的災(zāi)難。果不其然,一封信闖入了我的生活。我顫悠悠的打開信,當(dāng)取出信的那一刻,我呆住了。信上只有5個(gè)字,卻格外沉重——奶奶去世了。我的手用力地?cái)[著信,眉頭緊密,眼神里掩飾不住那一絲驚恐。怎么可能!奶奶她……她怎么會(huì)……事情忽如一陣暴風(fēng)雨卷土而來(lái),晴天霹靂隨之降臨。那一剎那,我除了傷悲更多的是不敢面對(duì)事實(shí)。經(jīng)過(guò)那一次暴風(fēng)雨的洗禮后,我眼神中又添了一份空虛。
奶奶過(guò)世的第二天,媽媽讓我好好學(xué)習(xí),事情準(zhǔn)備好后,再叫我上去(去奶奶家)。我漫步了小區(qū)公園的小道上,人在,心卻不知飄到了何處。夜?jié)u漸拉下了帷幕,雨不知何時(shí)從天而降,用淚滋潤(rùn)了我的心田。一眼望去,雨點(diǎn)如西施的眼淚動(dòng)情地墜入小區(qū),往日再熟悉不過(guò)的小區(qū),此時(shí)竟別有了一番韻味。道路上的路燈,依舊不知疲倦的閃爍著,把我那孤獨(dú)的背影拉長(zhǎng)……再拉長(zhǎng)。雨滴敲打著湖面,平靜的湖面泛起了一圈圈漣漪一如我的思緒。
告別,不再令我陌生,而是令我懼怕。我害怕,告別會(huì)再次把我身邊最親近的人拐走,讓寂寞陪伴我。為了不重蹈覆轍,我決定,好好珍惜身邊一切愛(ài)我的人!
校園生活初三篇七
豐富多彩的校園生活,它有競(jìng)爭(zhēng)、有快樂(lè),當(dāng)然也有失敗。
吃過(guò)晚飯,夕陽(yáng)西下,一縷縷微弱的陽(yáng)光照射在人們的身上,好像把人染黃了一樣。正值秋冬,學(xué)校路旁一排排的小樹被風(fēng)刮的嘩啦啦的,忽而落下一些飛舞的“蝴蝶”,剛好撒滿籃球場(chǎng)旁的草坪,一群中學(xué)生正熱火朝天的打著籃球。只聽一聲“傳球,傳球,別獨(dú)自帶球?!笔切“珎€(gè)子孫楠在大喊,他把臉拉著,滿含怨情地接過(guò)傳球,只見(jiàn)他一個(gè)三步上籃把球打進(jìn),驚得我們是目瞪口呆,心服口不服。我方也不甘示弱,緊逼孫楠,他加速,手推著大李,還來(lái)個(gè)胯下,不過(guò)大李一攔、一跳,成功防住。輪到大李持球,只見(jiàn)他幾個(gè)精致運(yùn)球附加個(gè)轉(zhuǎn)身,蝴蝶穿花般連過(guò)二人,然后腿不由自主地下蹬起跳,優(yōu)美而又標(biāo)準(zhǔn)的投姿,一條美麗的弧線,這弧線猶如蝴蝶飛舞一般,只聽見(jiàn)“乓”一聲,球進(jìn)了,真是個(gè)好球,我眼里充滿驚艷和熱情,這樣的校園生活真豐富??!
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,太陽(yáng)公公露出紅紅的臉蛋,天上的云彩有的像蛟龍騰空,有的像綿羊臥著,有的像老虎獵食。在這個(gè)好天氣里我們迎來(lái)了迎面接力賽,我們每個(gè)人都激動(dòng)無(wú)比,臉上洋溢著興奮的光芒。比賽開始了,小紅旗一落,隊(duì)員們像離弦的箭般飛了出去,緊張的氣氛在周圍蔓延,運(yùn)動(dòng)員都在奮力一搏,手臂甩得飛快,風(fēng)把衣服刮地一開一合的,但同學(xué)們的心聲只有一個(gè),那就是:不能落下,堅(jiān)持。我們班第一棒跑得飛快,但后面的同學(xué)發(fā)揮失常,掉了兩次棒,落后其他班一大截,最后一棒是我,可也無(wú)能為力,最后只得到第五名的成績(jī)。即便如此,但我們大家并不氣餒,這次失敗更是激勵(lì)我們,讓我們攢著一股勁爭(zhēng)取下次重現(xiàn)輝煌,校園生活真是多彩!
寒風(fēng)嗖嗖地刮過(guò),花兒都冷的縮了頭,小草的身上披了一件雪白的小襯衫,我早早來(lái)到1000米跑比賽場(chǎng)地。別人都穿棉襖了,而我還穿著短袖熱身,天氣冷得連太陽(yáng)公公都躲了起來(lái),我戴著布兜緊張地上場(chǎng)了。我可是在全班立下軍令狀的,必須跑第一的,不能輸?shù)簟V宦犚宦暽陧?,我不緊不慢地小跑,緊緊咬著前面兩位暗暗蓄勢(shì),跑到最后一圈時(shí)我仍是第三,只聽陳胤含朝我喊了一聲:“你還在做什么?”我知道該加速了,就使勁邁開腿,似火星撞地球的速度一般沖向終點(diǎn),越過(guò)一個(gè),又越過(guò)一個(gè),前面兩個(gè)小子一臉懵的盯著我。雖然這樣奔跑的感覺(jué)非常難受,但最終皇天不負(fù)有心人,我?jiàn)Z下了第一名。汗水一滴一滴流了下來(lái),大腿也沒(méi)有力,現(xiàn)在邁一步都好像要摔倒,同學(xué)們連忙跑上來(lái)扶住我,架著我慢慢走,一杯溫?zé)岬奶撬擦ⅠR送到了我的面前,此時(shí)的我很驕傲也很開心,校園生活多么難忘?。?BR> 這就是我難忘的校園生活,它豐富多彩又妙趣橫生,處處洋溢著歡樂(lè)和喜悅!我愛(ài)這樣的校園生活,更愛(ài)我的校園!
校園生活初三篇八
校園生活像一串百味冰糖葫蘆,讓人回味無(wú)窮。教室里留下了我們學(xué)習(xí)的身影,操場(chǎng)上灑下了我們玩耍的汗水,食堂里奏響了我們用餐時(shí)的“鍋碗瓢盆交響曲”……現(xiàn)在,就讓我們一起去看看吧!
教室里
早讀鈴一響,教室里立刻呈現(xiàn)出一派“勤奮好學(xué)”的景象。有的同學(xué)正搖頭晃腦地高聲朗讀,那架勢(shì),仿佛要把書本上的字吞掉;有的同學(xué)正皺著眉頭輕聲背誦,那神情,就像要爸這本書刻印到自己的腦海里;有的同學(xué)聚在一起聚精會(huì)神地研究難題,不一會(huì)兒,經(jīng)過(guò)他們的思考和分析,終于“攻破”了頑固的“堡壘”。瞧他們那高興樣!
課間十分鐘
美妙的音樂(lè)鈴聲剛剛響起,同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時(shí),操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。
好熱鬧啊!操場(chǎng)上,有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”,有的同學(xué)正在踢毽子……樹陰下,還有幾個(gè)“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的孩子,他們正在讀課外書呢!
看!那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。她又蹦又跳,真像一只活潑的小喜鵲。她一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍?,一?huì)兒雙腿跳,一會(huì)兒蹦著跳,一會(huì)兒跑著跳,還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣,真叫人贊嘆不已。
午間用餐
上午的放學(xué)鈴一響,同學(xué)們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士,高高興興地向目的地---食堂沖去。
買到了午間餐的'同學(xué),如獲至寶地大口吃起來(lái),沒(méi)買到午間餐的同學(xué),急得直跺腳。
有的“饞貓”可真是“專心致志”,只顧著飯菜往自己的嘴里送,對(duì)別的事情“置之不理”,還不時(shí)嘖嘖稱贊,盡管被燙得呲牙咧嘴。
還有一些同學(xué),邊吃邊聚在一起談笑著。
“昨天的動(dòng)畫片可精彩了,你有沒(méi)有看啊?”一位“動(dòng)畫迷”說(shuō)。
“我才不看哪!我看了成龍的電影,他在電影里真是帥呆了,酷斃了!”一位“追星族”繪聲繪色地說(shuō)。
誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活枯燥無(wú)味,誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活死氣沉沉,我要大聲說(shuō):“我們的校園生活豐富多彩!”
校園生活初三篇九
在校園的日子里,總是美滿而充實(shí)的。當(dāng)我滿心歡喜來(lái)到這個(gè)盛名遠(yuǎn)揚(yáng)的校園,走在了鳥語(yǔ)花香的小路上,這里的一切都是美好溫馨的。在這里,我加入了四班這個(gè)集體,開始了我的初中生活。
隨著時(shí)間的流逝,初一生活悄然地離我們而去,我們換了校區(qū),教師似乎沒(méi)什么變化??伤奚嵝×诵瑳](méi)有抽屜,沒(méi)有鞋架,只有把東西放在箱子里了;飯?zhí)靡仓挥袃蓚€(gè)了。生活圈子小了,可我們依然制造著歡樂(lè),盡管老師極力反對(duì)我們搞笑…女生們的頭發(fā)變長(zhǎng)了,男生長(zhǎng)高了,班主任的"教誨”的變得越來(lái)越瑣碎了,自習(xí)課沒(méi)了,又多了門科目,作業(yè)也越來(lái)越多,大家漸漸忙起來(lái)了。不知不覺(jué)中,初二的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)在到了第二個(gè)學(xué)期,似乎沒(méi)什么太大的變化。大家思考著的東西也愈發(fā)多了起來(lái),寫寫句子,畫畫圖,寫寫日記,時(shí)間就這樣在每一天的忙碌中,不知不覺(jué)流走了,有時(shí)很快,有時(shí)很慢,我們開始變的越來(lái)越想回家了。不過(guò)學(xué)課外活動(dòng)也豐富了,籃球賽,十大歌手,勵(lì)志班興趣班等各式各樣的活動(dòng)豐富了我們的生活,陶冶了情操。我們有了壓力,有了志愿,有了感悟,有了各種各樣的小心思。女生會(huì)為了自己長(zhǎng)了痘痘而煩惱著,我也是一樣。
或許三年的時(shí)間很快過(guò)去,不知道還有多久,我們變要畢業(yè)了,看著初三的人扔志愿袋時(shí),我真替他們的離去而深表同情。我知道,一年后我們便離開了老師,同學(xué),校園,等待我們的是新的生活,新的考驗(yàn)。我們總要離去,卻又不舍。四班,這充滿歡聲笑語(yǔ),酸甜苦辣的地方。我們要經(jīng)歷分離,但會(huì)珍惜。還有一年我們便要告別,在這個(gè)集體里,我們學(xué)會(huì)了很多,感悟了很多。這些記憶我不會(huì)忘記,因?yàn)椋@是我豐富多彩校園生活!
校園生活初三篇十
校園,是我們夢(mèng)想開始前進(jìn)的地方,正是因?yàn)樵谛@中的學(xué)習(xí),才讓我們有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資本。校園,見(jiàn)證了我們的笑容;校園,見(jiàn)證了我們的憂愁;校園,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
在那七色彩虹中,有一抹赤色來(lái)自我們的笑容,像那天空中的太陽(yáng),溫暖了我的心。夜晚,月朗星稀,微風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的面龐,心中泛起了一絲絲溫暖。學(xué)校文藝節(jié)的第一天,因白天要比賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,晚上就去報(bào)告廳比賽英語(yǔ)和語(yǔ)文的演講。在去報(bào)告廳的路上,月光瑩瑩,照在地上拉長(zhǎng)了我們的影子,微風(fēng)在夜的掩護(hù)下很可愛(ài),雖不溫暖,但也不寒冷。我們首先聽了英語(yǔ)演講,這時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)就在那兒猜測(cè)?!澳銈冋f(shuō)哪個(gè)班的會(huì)得第一名???”“一切充滿變數(shù)?!痹谡J(rèn)真觀看了前幾位同學(xué)的演講之后,我得出了結(jié)論——我們班的同學(xué)有可能得第一名。因?yàn)榍皫孜煌瑢W(xué)的演講都卡頓、忘詞,而我們班同學(xué)的演講已經(jīng)被我們檢驗(yàn)過(guò)了,不僅洋溢著一種濃郁的青春氣息,而且給人一種昂揚(yáng)向上的蓬勃感,這樣的效果不得第一有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去,頓時(shí),一種強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感在我心里油然而生。輪到我們班的同學(xué)演講了,只見(jiàn)她大方踏上演講臺(tái),很是沉穩(wěn),不急不躁開始演講……演講完畢后,全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲,她的演講實(shí)在太好了,比在班上試講時(shí)的效果還好,臺(tái)下的我們也感到特別的自豪。我們輕松奪冠。接下來(lái)的語(yǔ)文演講比賽,我們班的同學(xué)也取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。有趣的活動(dòng),像溫暖的冬陽(yáng)熾熱了我們的心中,而我們的笑容,是校園生活最好的證明。
在那七色彩虹中,有一抹青色來(lái)自我們的憂愁,像那春天的細(xì)雨,擾亂了我的心。天上幾朵悠閑的白云,在天空上緩緩的移動(dòng),沒(méi)有風(fēng)的眷顧,空氣都是那樣熾熱。舉行迎面接力賽了,每個(gè)選手都不希望掉棒,選手們都像一匹被拴住腿的駿馬,躍躍欲試。我跑第二棒,我像一頭發(fā)了瘋的公牛使勁的跑,想爭(zhēng)取以最快的速度把接力棒傳給下一位同學(xué),我越是緊張,越覺(jué)得跑不快,接力棒緊緊拽在手心里,一手心的汗,我的心一直揪著,哎,越是怕什么,就越來(lái)什么,一個(gè)不小心,我還是掉棒了!最后我們只能排在年級(jí)第五名。雖然班主任說(shuō)友誼第一,比賽第二,但是回去之后,我的心中還是如蒙了層霧一樣郁悶。如果沒(méi)有掉棒,結(jié)局會(huì)怎樣?這就是校園生活,充滿了不確定因素,偶爾也讓我憂愁。
在那七色彩虹中有一抹藍(lán)色來(lái)自我們的成長(zhǎng),像那蔚藍(lán)的大海,寬廣了我的心。天上的云疾速流走,似乎踏著歡快的舞步,風(fēng)似乎也在譏笑我們,太陽(yáng)也時(shí)常露出腦袋來(lái)炙烤我們。最后的兩人三足接力比賽,本以為哪怕成績(jī)不好也能有個(gè)名次,但是什么名次也沒(méi)有,可以說(shuō)非常差了。回到教室里的我們沒(méi)有找什么理由來(lái)指責(zé)別人,而是互相鼓勵(lì):“沒(méi)關(guān)系,不是還有明年和后年嗎?又不能決定命運(yùn),看輕點(diǎn)?!闭怯辛诉@些鼓勵(lì),我們也看淡了得失;正是因?yàn)檫@件事,我們也都成長(zhǎng)了。沒(méi)有推卸責(zé)任,只有尋找原因和互相的鼓勵(lì)支持。校園生活讓我成長(zhǎng),讓我的心更寬廣。
校園,讓我們慢慢長(zhǎng)大,從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童長(zhǎng)為一名名思考人生的青年。校園,讓我們學(xué)到各種豐富的知識(shí)。校園生活,將會(huì)成為我們永遠(yuǎn)抹不去的美好回憶,珍藏在我們心中。
校園生活初三篇十一
“哥哥,我要吃糖”旁邊傳來(lái)一聲稚嫩的聲音,讓我的心里不由一動(dòng)。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處,一個(gè)小男孩正在給更小的妹妹剝著糖紙。我心里想著,這句話我也曾非常熟悉,但那已經(jīng)是很久以前的事了。
大概是兩年前的那個(gè)深秋,我回了一趟老家。夏天還是綠油油的菜地,在秋風(fēng)的吹拂下,此時(shí)卻變成一片金色的海洋。樹葉也是黃色的,但卻不是枯黃,是一種金燦燦的黃。在這樣漸入冬天的季節(jié)里,能看到這樣的美好景色,也是很難得了。
屋里面,爸爸和姑姑正在討論著什么,我仔細(xì)一聽,原來(lái)是商量送哥哥去外地當(dāng)兵的事。我一聽到這個(gè)消息,瞬間沒(méi)有了好心情,心里像籠罩著一片烏云。我不想讓哥哥離開我,否則,我們之間那張“糖的欠條”就會(huì)自動(dòng)作廢。
可是哥哥最喜歡當(dāng)兵了,從小就喜歡看有關(guān)部隊(duì)的電視劇,喜歡看有關(guān)軍人的書,他的愿望,就是期待有一天能夠穿上帥氣的軍裝。如果他知道了這件事情,一定會(huì)非常開心,而我卻非常難過(guò),只能一個(gè)人獨(dú)自流眼淚。
離別的時(shí)刻終于來(lái)到了,我們都在院子里與哥哥告別。我呆呆地站著,想著以后這個(gè)院子里再也沒(méi)有哥哥的影子,沒(méi)有了我與哥哥嬉鬧的笑聲,我心里不由得一陣傷感。
正在我胡思亂想之際,突然一個(gè)人拍了一下我的肩膀,我扭頭一看,原來(lái)是哥哥。只見(jiàn)他伸出手,手里握著一塊糖:“喏,這塊糖是欠條里的一個(gè)哦,其余的,等我下次回來(lái)一起補(bǔ)上?!?BR> 我嘴里含著糖,眼淚卻一下子流了下來(lái)。哥哥安慰我:“哭什么呀,我又不是不回來(lái)了?!蔽覐?qiáng)忍淚水,感覺(jué)嘴里的糖甜甜的,又好似酸酸的。
哥哥走了,院子里剩下我一個(gè)人,我的眼淚又不由地流了下來(lái)。
看著眼前的畫面,我又想起了哥哥,那匆匆的離別,成了我腦海中不斷播放的回憶。
轉(zhuǎn)眼間將過(guò)去六年,不知不覺(jué)我已經(jīng)成為了一名“準(zhǔn)中學(xué)生”,從一名“兒童”成長(zhǎng)為一名“青少年”??粗R子中稚氣已消散的臉龐,我不禁回想起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一二年級(jí)時(shí),老師和我們一起做游戲,把她們寬闊的后背給我們當(dāng)“遮陽(yáng)傘”,笑看我們的調(diào)皮淘氣。三四年級(jí)時(shí),老師教我們?cè)趺粗味亲油?,那耐心的樣子我記憶猶新。在我受傷的時(shí)候?yàn)槲疑纤帟r(shí),那關(guān)切的臉龐,我不會(huì)忘記!五六年級(jí)時(shí),隨著老師的頻繁書寫,黑板上出現(xiàn)了一條一條的痕跡。看著飄在老師周圍的粉筆屑,我深知,那不是粉筆屑,那是老師撒出的智慧之光!
老師們,同學(xué)們,我永遠(yuǎn)會(huì)記得你們!我希望你們記住在你們六年的人生中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的我!
那幾個(gè)黑腦袋攢在一起玩著卡牌,看著漫畫仿佛就是昨天的事,可時(shí)光老人卻不留一點(diǎn)情面,匆匆要讓我們分別。
現(xiàn)在回想起來(lái),以前被男同學(xué)揪一下辮子,拍一下腦袋,伸出腳故意絆一下……也都成了美好的回憶!
我希望畢業(yè)后能有一個(gè)畢業(yè)典禮??捎趾ε挛以诋厴I(yè)典禮上控制不了自己,會(huì)當(dāng)著那么多同學(xué)的面哭出來(lái)。可是又不希望我們連告別會(huì)都沒(méi)有,就這樣匆匆分開。
我曾抱怨過(guò)時(shí)光老人讓我們相處六年卻要?dú)埲谭謩e??杉词褂刑齑蟮牟簧?,我們也只能分開。所以,在此我向大家鄭重地告?zhèn)€別:
再見(jiàn)了,同學(xué)們!
再見(jiàn)了,老師們!
時(shí)間,沙漏,如沙般從指縫中悄悄流過(guò),卻再也找不回以往的痕跡?!}記
三年,眨眼間便到了終點(diǎn)。微微笑著流淚,告別我的初中生活。
三年前,還記得初次踏入校門的緊張,還記得初次見(jiàn)到同學(xué)的青澀,還記得初次清掃教室的生疏。不知什么時(shí)候起,汗水被我們揮灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,淚水被我們收藏在心中。眼鏡無(wú)聲無(wú)息地爬上鼻梁,頭發(fā)減到了耳旁,嘴角低低地下垂,一切的一切,都是為了最后的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙,卻又殘酷至極的中考。
三年間,多少人曾離去,多少人又來(lái)到,自己的心隨著他們而歡樂(lè),而悲傷。彤走時(shí)曾說(shuō)“要長(zhǎng)大啊?!比镒邥r(shí)曾說(shuō)“要堅(jiān)強(qiáng)啊?!庇谑俏以囍L(zhǎng)大,試著堅(jiān)強(qiáng),用盡所有力氣讓關(guān)心和傷害我的人看到我堅(jiān)強(qiáng)的摸樣。帶著假面翩翩起舞的日子,如水般平靜,卻又泛起陣陣漣漪。陽(yáng)光在水面上閃閃發(fā)光。
三年,多么漫長(zhǎng),沒(méi)想到這條路會(huì)如此艱辛,有過(guò)沮喪,有過(guò)悲傷,別人的猜疑,嫉妒,背叛,撒謊也曾在我心上劃過(guò)傷痕。但是,我在長(zhǎng)大。學(xué)著做行動(dòng)上的巨人,證明給別人看,我真的很棒。
內(nèi)心的夢(mèng)想,心靈的方向一刻也不曾變過(guò),它恰似一盞明燈,為我照亮前進(jìn)的路。
就這樣微笑著告別了嗎?還記得百日誓師的場(chǎng)景,我們大聲地喊出宣言,說(shuō)過(guò)會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光,仿佛就在昨天,仍歷歷在目。
就這樣微笑著告別了嗎?我親愛(ài)的戰(zhàn)友們!這三年,我們一起哭,一起笑,痛過(guò),也懂了什么,終是要在校門口向左向右走。
那么,就這樣微笑著告別吧!我的母校,我的戰(zhàn)友,我的曾經(jīng)……
如今,我不再相信眼淚?!案鎰e”,這個(gè)字眼著實(shí)令我陌生、令我懷疑。我不懂,為什么分離會(huì)讓有些人痛苦地流涕,仿佛失去了整個(gè)世界?懵懂無(wú)知的我,曾傻乎乎地陷入思索。
5月的一個(gè)星期五,天灰蒙蒙的,似乎在預(yù)示著我未知的災(zāi)難。果不其然,一封信闖入了我的生活。我顫悠悠的打開信,當(dāng)取出信的那一刻,我呆住了。信上只有5個(gè)字,卻格外沉重——奶奶去世了。我的手用力地?cái)[著信,眉頭緊密,眼神里掩飾不住那一絲驚恐。怎么可能!奶奶她……她怎么會(huì)……事情忽如一陣暴風(fēng)雨卷土而來(lái),晴天霹靂隨之降臨。那一剎那,我除了傷悲更多的是不敢面對(duì)事實(shí)。經(jīng)過(guò)那一次暴風(fēng)雨的洗禮后,我眼神中又添了一份空虛。
奶奶過(guò)世的第二天,媽媽讓我好好學(xué)習(xí),事情準(zhǔn)備好后,再叫我上去(去奶奶家)。我漫步了小區(qū)公園的小道上,人在,心卻不知飄到了何處。夜?jié)u漸拉下了帷幕,雨不知何時(shí)從天而降,用淚滋潤(rùn)了我的心田。一眼望去,雨點(diǎn)如西施的眼淚動(dòng)情地墜入小區(qū),往日再熟悉不過(guò)的小區(qū),此時(shí)竟別有了一番韻味。道路上的路燈,依舊不知疲倦的閃爍著,把我那孤獨(dú)的背影拉長(zhǎng)……再拉長(zhǎng)。雨滴敲打著湖面,平靜的湖面泛起了一圈圈漣漪一如我的思緒。
告別,不再令我陌生,而是令我懼怕。我害怕,告別會(huì)再次把我身邊最親近的人拐走,讓寂寞陪伴我。為了不重蹈覆轍,我決定,好好珍惜身邊一切愛(ài)我的人!
呼呼——
秋風(fēng)在這蕭條的街道上更顯突兀,道路兩旁的樹葉一夜間,仿佛枯黃了許多,脆弱了許多。刀子般的秋風(fēng)細(xì)細(xì)的摩擦著人們的臉頰,摩擦地生疼。當(dāng)然了秋風(fēng)也不會(huì)放過(guò)樹葉,秋風(fēng)把它們重重地卷起,又重重的摔下去,毫不留情。秋好像用秋風(fēng)真?zhèn)€旋律和我們告別,悲壯的哼唱著。
呼呼——
秋風(fēng)帶著標(biāo)志性的聲音,隨著道路來(lái)到一片草地上。草兒感覺(jué)與平時(shí)的秋風(fēng)柔柔的不同,感到一陣莫名其妙的冷冽,冷冽中夾雜著一種悲愴,這種悲愴讓草兒感到了秋風(fēng)太多太多想對(duì)它說(shuō)的。草兒抬起頭來(lái)對(duì)著秋風(fēng)說(shuō):“冬要來(lái)了嗎?”“是的?!倍潭痰膶?duì)話簡(jiǎn)明的說(shuō)了再見(jiàn),秋風(fēng)準(zhǔn)備走了,忽然它好像記起了什么似的,轉(zhuǎn)回身對(duì)著草兒揮了揮袖子,草兒漸漸變黃了。草兒低下頭緩緩地滴下一滴水珠,不知是不舍的淚還是清晨的露珠。
呼呼——
秋風(fēng)的旋律飄到了田野里,又嫩又綠的麥苗老早就聽見(jiàn)了秋風(fēng)特有的聲音?!扒镲L(fēng)姐姐,今天要將一個(gè)什么的故事呢?”它們齊齊的喊道?!敖裉旖o你們講一個(gè)縫被子的故事?!鼻镲L(fēng)聽見(jiàn)了小麥苗的聲音,便加快了步伐?!昂门?,好哦,秋風(fēng)姐姐不論講什么都好聽?!薄罢f(shuō)起來(lái),小麥寶寶的一生有兩個(gè)看護(hù)員。一個(gè)是秋風(fēng)姐姐,另一個(gè)是冬雪哥哥。”“咦?冬雪哥哥?”“對(duì)啊,就是冬雪哥哥,它的手可巧了呢!他會(huì)縫被子哦,現(xiàn)在的天是不是越來(lái)越冷了呢?”“嗯好冷好冷的了”“到了更冷的時(shí)候,你們只要蓋上了它縫的被子就會(huì)一冬天都會(huì)暖暖的哦!”“哇,好厲害哦!”“明天他就要來(lái)上班了哦?!薄澳乔镲L(fēng)姐姐你呢?”“我要去更遠(yuǎn)的地方旅游,下次給你們帶照片來(lái)哦?!薄昂玫?我們回想你的!”“好,再見(jiàn)了。”
秋風(fēng)裹緊了自己的風(fēng)衣走去了更遠(yuǎn)的地方。
校園生活初三篇十二
校園生活就如一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣咸,樣樣俱全。當(dāng)我不小心碰翻了這五味瓶時(shí),那滋味真是難以言說(shuō)。
如泡菜的酸
有一次,一個(gè)同學(xué)的筆不見(jiàn)了,她立馬就想到了我。雖然我?guī)啄昵按_實(shí)偷拿過(guò)一把剪刀,但那時(shí)的我還小,不懂事,而且我也早已悔過(guò)了。為什么還要無(wú)緣無(wú)故怪罪到我身上呢?我跳進(jìn)黃河也洗不清,雖然極力辯解,可她還是胡攪蠻纏,以我曾偷過(guò)一把剪刀為由,一口咬定是我干的。哎,一失足成千古恨,想起就冤枉呀!我心里如同泡菜的酸,真不是滋味。
如咖啡的苦
哎,這次期末考試,科學(xué)成績(jī)我最不滿意,才70多分,嚴(yán)重拖了我總分的后腿。不僅如此,我還少不了一頓罵??茖W(xué)老師找我去他的辦公室?!斑@次考試,你考得很不好,不但拖了你自己的后腿,還把整個(gè)班級(jí)的平均分拉低了,回去后好好復(fù)習(xí),要是下次成績(jī)還這么差,就來(lái)我這兒抄試卷!”此時(shí),靜靜呆立在辦公室的我早已淚流滿面,像在品嘗一杯苦苦的咖啡。
如糖果的甜
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲,同學(xué)們來(lái)到教室準(zhǔn)備上英語(yǔ)課。龍老師捧著一疊厚厚的試卷走上講臺(tái):“現(xiàn)在我宣布這次的英語(yǔ)考試成績(jī):胡爾諾99分、周柳含100分、許暢100分……”“耶!”我懷著激動(dòng)的心情,接過(guò)這張?jiān)嚲?,望著一個(gè)個(gè)大大的紅勾勾,我十分欣慰。雖然試卷輕得很,但是這份榮耀沉甸甸的。這是我往日努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的結(jié)果。從一年級(jí)時(shí)的65分,到現(xiàn)在的100分,我心里真如糖果般的甜,往日的努力果然沒(méi)有白費(fèi)。
酸酸甜甜的校園生活,也許夾雜的.是委屈,也許包含的是甜蜜,但其中每一種滋味都是我童年生活的最好見(jiàn)證和最美回憶。
校園生活初三篇十三
人生如同一個(gè)五味俱全的瓶子,里面有酸,有甜,有苦,有辣。小學(xué)的生活是愉快的,初一初二的生活是美好的??墒菚r(shí)間總是來(lái)得快,去得也快。即是不情愿也必須要去面對(duì)初三的生活。
在我看來(lái),初三就像一根苦瓜,初嘗一下,那是一種苦的滋味。但是,如果你細(xì)細(xì)的去回味那種苦,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)苦中也帶著一絲清甜。
剛?cè)氤跞?,我還有點(diǎn)不習(xí)慣,認(rèn)為離中考的日子還長(zhǎng),有的是時(shí)間,但是“集腋成裘,聚沙成塔”,須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循環(huán)鍵就能的積累過(guò)程。初三階段,特別是中考前幾個(gè)月,只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí),提高而已。因此,在整個(gè)初中階段,就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),正確的學(xué)習(xí)方法要求我們:上課認(rèn)真聽講,勤做筆記,積極思考,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí),完成老師布置的全部作業(yè),再將老師的上課內(nèi)容進(jìn)行“消化”,“吸收”后,再去接受新的知識(shí)?!皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身的潛能,愛(ài)好等因素。各科的成績(jī)一般是不平衡的,這就要求我們對(duì)自己的自身做一個(gè)全面地了解:哪些是自己的弱項(xiàng),哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng),有規(guī)律的安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)哪科有較大的興趣,便可以在那課上多花些功夫。而弱科就要在自己有不懂的問(wèn)題是去請(qǐng)教同學(xué)或老師。
在考試之前,不要過(guò)于緊張,要放松心情。如果臨時(shí)抱佛腳,那只能證明你缺乏自信心,有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果。面對(duì)考試,我們要放一顆平常心和一個(gè)良好的心態(tài)。很多同學(xué)在考試前一晚復(fù)習(xí)弄得自己睡眠不足,精神不振,反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。
進(jìn)入初中最后階段的學(xué)習(xí),我們要堅(jiān)持,因?yàn)橐院蟮穆犯L(zhǎng)、更辛苦。讓我們牢記:在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大路,可走的只有在那崎嶇小路的攀登上不畏辛苦的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
一天好像沒(méi)什么收獲
校園生活初三篇十四
“做牛做馬不做初三生”“我要窒息了——初三”伴著這些留言,我進(jìn)入了這個(gè)讓人有些恐懼但更多是好奇的初三,我認(rèn)為它是美好的,但是卻不如我想的這樣……在這之前,我下定了決心一定要認(rèn)真,爭(zhēng)取穿過(guò)人群擠上高中列車,但現(xiàn)在的我,信念也許有些動(dòng)搖了,初三沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單,我要在一個(gè)好班中尋找屬于我的位置,但卻往往不是很順利??上氲竭@里,突然覺(jué)得風(fēng)有種刺骨的涼。也許我做得不夠好吧!總覺(jué)得沒(méi)有得到太多人的認(rèn)可,我不禁傷感起來(lái)。不知道為什么,這么凄涼的風(fēng)沒(méi)有讓我想逃離的沖動(dòng),反而覺(jué)得,風(fēng)能帶走正在我眼眶打轉(zhuǎn)的淚珠,風(fēng)能帶走我所有的感傷,把它們吹向更遠(yuǎn)的地方。我望著黑色的天空,眼前浮現(xiàn)的全是英語(yǔ)單詞,數(shù)學(xué)定理,化學(xué)符號(hào)……天空就像巨大無(wú)比的黑板,而那些都是白色而又清晰的字。說(shuō)實(shí)在的,現(xiàn)在的我好想放聲大哭,直哭個(gè)“天高地爽,天地澄清”,但是不行,我不愿吵到別人美好的睡眠,更不愿打破夜的寧?kù)o,可是,我此時(shí)的心卻比石頭還要沉重。眼前的我好沮喪,不!我不能這么沮喪,我用力拍了拍自己的臉頰,初三才剛剛開始,就這樣輕易的被打敗了,那也太無(wú)能,太可笑了吧!初三生活雖然艱辛,但我相信接下來(lái)更多的是應(yīng)接不暇的精彩!
我的初三生活會(huì)很精彩,我會(huì)穿過(guò)重重人海,走向高中的列車!在我踏進(jìn)家門的那一刻,外面下起了大雨,我知道這場(chǎng)大雨必定有人要經(jīng)歷,而經(jīng)歷過(guò)后,便是燦爛的陽(yáng)光和美麗的彩虹。
校園生活初三篇十五
詩(shī)人惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò);美好的日子,不是來(lái)自于愛(ài)情,財(cái)富,政權(quán)或者戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利,而是來(lái)自于心靈的豐滿與安寧。是啊,只有心靈是愉悅舒張的,我們才不會(huì)失去每一天呈現(xiàn)于眼前的絢爛風(fēng)景,而人生的佳境與福祉,便在這種淡然平和的精神熱枕中悄然誕生…而我在初三的生活就是這樣。每個(gè)瞬間都是永不褪色的永恒。在這個(gè)天籟世界里,充滿著暖意,充滿著共鳴,充滿著真誠(chéng),或微笑時(shí)突然落淚,或在落淚后重新微笑,這些說(shuō)不出的感覺(jué)就是感動(dòng)。當(dāng)我在這夜半清醒的燭火下伴著夜得禪靜,所有內(nèi)在情感的流露,所有美好記憶的閃現(xiàn),所有真誠(chéng)心靈的碰撞,都會(huì)蕩起感動(dòng)的漣漪,久久不會(huì)散去。這是對(duì)初三生活的咀嚼,是對(duì)幸福的品味,是對(duì)自己成長(zhǎng)的解讀,是對(duì)師友情的理解,猶如記憶的保鮮劑,成為我生命中一種實(shí)實(shí)在在的力量。曾經(jīng)無(wú)意間被一片凋零的葉,一朵殘落得飛紅而感動(dòng),沉默間被一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子而感動(dòng),但記憶的感動(dòng)確是最絢爛最恒久的圖騰。試卷上疾速擺動(dòng)的記憶繃緊了落滿塵埃的情弦,偷偷跳動(dòng)。
我依然懷念這有聲有色初三生活。
校園生活初三篇十六
“生活就像音樂(lè),校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符,因?yàn)橛辛诉@種生活的累積,才譜寫出了一首動(dòng)聽的樂(lè)曲。”
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立,好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù),就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚,以前老師把釣上來(lái)燒好的魚給我們吃,但是我們畢業(yè)了,誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚,不如授之以漁”也許,在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn),在此總結(jié)出三大特點(diǎn):語(yǔ)文,多閱讀;數(shù)學(xué),做習(xí)題;英語(yǔ),多背誦。
學(xué)會(huì)做人我,一個(gè)天性活潑,開朗的“假小子”,也許是因?yàn)樘缘懒?,一直?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得,x年級(jí)第一學(xué)期,我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),把關(guān)系弄得很僵,現(xiàn)在回想起來(lái),這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母,出門靠朋友?!币院蟮娜兆永?,我努力改變自己,同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯,我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在xx學(xué)校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認(rèn)為的`,人生可以說(shuō)很漫長(zhǎng),但也是很短暫的,就是那么幾步,也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來(lái)到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎?。。?光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!
初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒(méi)有了鮮花和小鳥;初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!
加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!
(三)
在過(guò)去的日子里曾經(jīng)年少的我們盼望著過(guò)一種刺激的生活,也許是因?yàn)樾W(xué)的節(jié)奏太過(guò)緩慢,也許是因?yàn)槌跻?、初二的日子沒(méi)有特色,于是,轉(zhuǎn)眼間,在我們升上了初三的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)這才是一種快節(jié)奏的生活,仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)初三的生活也有自己的顏色。
面對(duì)初三,初三是綠色,那象征著活潑和快樂(lè)。盡管老師和家長(zhǎng)在一遍遍重復(fù)著距離中考的時(shí)間,但畢竟十五六歲是屬于我們的花樣年華,青春年少??茨劬G的小草破土而出,看翠綠的枝條隨風(fēng)飄搖,就仿佛看到了我們自己在操場(chǎng)上自由奔跑,玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過(guò)一絲絲焦慮,但那遠(yuǎn)比不上快樂(lè)占據(jù)的百分比。于是,初三就在綠色的籠罩中慢慢度過(guò)。
漸漸地,初三變成了紅色,因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了什么是月考,什么是中考。于是我們放下了曾經(jīng)快活的綠色時(shí)光,轉(zhuǎn)而擁抱紅色的朝陽(yáng)。于是我們堅(jiān)持,我們奮斗,我們努力,我們追求,日子就在這一系列的動(dòng)詞中悄然溜走。在那段日子里,我們懂得了什么是激情燃燒,也許不只是象電視中的那樣,()初三同樣在燃燒著激情與能力,而那產(chǎn)物就是幾個(gè)月以后重要的測(cè)試。為了心中的夢(mèng)想,我們放棄了年少輕狂,而是毅然地轉(zhuǎn)身,走向成熟的殿堂。
面對(duì)初三,初三也是黑色的。黑色原本象征著高貴,它與白色的搭配永遠(yuǎn)是世間的經(jīng)典。可是當(dāng)它邁進(jìn)校園,就失去了原來(lái)的意義。它是“壓迫”,是吸走時(shí)間的工具,它減少了我們玩耍的時(shí)間,起初的綠色離我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn)。一天十節(jié)課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況,成批成套的卷子向我們撲來(lái),于是在這樣的日子里,體育課成了我們的向往,盡管每周只有90分鐘,但也是一種放松的方式吧。
初三是橙色,是健康,是成長(zhǎng);初三是黃色,是耀眼,是輝煌;初三是青色,是青果的青澀與不成熟;初三是藍(lán)色,是廣闊無(wú)邊的未來(lái);初三是紫色的,有酒釀的芬芳……哦,初三,那是奇妙的初三,是多彩的初三!
校園生活初三篇一
時(shí)間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動(dòng),風(fēng)兒吹過(guò),樹葉“沙沙”作響,記憶被悄悄喚起。
時(shí)間擱淺在去年的那一天,我頂著失利的傷痛,漫步在校園的小路上。已是深秋,微風(fēng)拂過(guò),掉下了幾片黃葉,任意散落。不想回到寢室,怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會(huì)會(huì)引來(lái)室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨(dú)自徘徊,進(jìn)亦退??jī)呻y。走到寢室門口,“貓咪,你回來(lái)啦!”一聲輕柔亦急切的問(wèn)候在耳邊響起?!翱禳c(diǎn)咯,等下都要熄燈了呢”你對(duì)這次的成績(jī)只字不提。
躺倒床上,抬頭看著窗外,沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云,眼淚終于不受控制地流下,你見(jiàn)了說(shuō),“哭吧、哭了就沒(méi)事了。”
第二天,天剛蒙蒙亮,室友都還在睡覺(jué),你起床了,拉著我的手:“貓咪,帶你去一個(gè)地方吧?!边€記得你的手心是溫?zé)岬?,如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中,對(duì)我說(shuō),你喜歡這樣為了夢(mèng)想堅(jiān)定不移的植物。
是的,我已經(jīng)看到了,柔潤(rùn)的土壤中,它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去,它們吸收著養(yǎng)分快活地生長(zhǎng),就像我們,吸取著知識(shí)與歡樂(lè)并痛苦的成長(zhǎng)著。它們的桿始終是筆直的,花盤是金燦燦的,始終向著太陽(yáng)。
你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō):“我喜歡向日葵色彩,充滿動(dòng)感與生命力,特別是它有那么足的勇氣去追逐陽(yáng)光,失敗了不可怕,可怕的是不敢失敗?!蔽彝悖α?。
“若葵莞之傾葉,太陽(yáng)雖不為之回光,饒有興趣終向之者,城也?!?BR> 我的夢(mèng)想就是讓所有愛(ài)我的人感動(dòng),帶給她們勇氣,讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時(shí)你信誓旦旦的說(shuō)著的夢(mèng)想。
向日葵,一朵對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著、堅(jiān)定的笑著……
校園生活初三篇二
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的`櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨,快樂(lè)的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有“xx中學(xué)”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。
在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活.課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.....
校園生活初三篇三
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí),你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校,慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園,融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞,我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂(lè)曲,那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥,誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈??次业男@:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,我要說(shuō):“我的`校園生活多姿多彩!”
校園生活初三篇四
校園生活
,對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),是即將畫完的圓。我們?nèi)タ纯此麄內(nèi)绾蚊枥L校園生活的吧。下面是本站小編精心為你整理初三校園生活隨筆,希望你喜歡。
我們的學(xué)校生活豐富多彩,一篇篇樂(lè)章構(gòu)成的交響曲,使僵硬而蕭瑟的校園變得生機(jī)而有活力,其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色,共同譜寫了先苦后甜的篇章。
苦澀的清晨
每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作,幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后,大家都不約而同的來(lái)到籃球架下站成方陣,排成兩列。因?yàn)槿藬?shù)多,那氣勢(shì)就像戰(zhàn)場(chǎng)上那些士兵的隊(duì)伍一樣,浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長(zhǎng)跑。一路上我們必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)斜坡,一上一下,一下一上,來(lái)回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡,上氣不接下氣了,回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。
辛酸的中午
每到午飯時(shí)間,同學(xué)們都是愁云滿面,更有“奇光異景”。
不知什么原因,我們女生宿舍實(shí)行封閉式管理,不到睡覺(jué)時(shí)間是絕對(duì)不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個(gè)小院子里。可我們學(xué)生有上百人,所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時(shí)間,大家都各自找個(gè)“棲身之所”,全校園就形成了人山人海的壯觀,這比市井上還要熱鬧,比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天,在太陽(yáng)的照耀下,當(dāng)然就揮汗如雨了,真讓人感到辛酸。
恬淡的傍晚
經(jīng)過(guò)了一天的忙碌與折騰,有總得有少許的樂(lè)趣啊。
傍晚時(shí)分,太陽(yáng)灑下了余輝,它雖然沒(méi)有早晨陽(yáng)光的溫暖,但也沒(méi)有中午炎熱的溫度,有的只是一種幽靜,安適的心情。
因?yàn)橥盹埡蟮臅r(shí)間最長(zhǎng),所以是大家心悅的時(shí)間,所以大家都像進(jìn)行比賽似的,做什么都恨不得以光速完成,也好出去放松放松。
有的人喜歡待在店里看電視,因此學(xué)校商店里的生意特別紅火;有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當(dāng)然九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊,大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過(guò)了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
五中的校園,充滿快樂(lè)的笑聲,讀書的熱情,和一股積極向上的信念,我就是這校園中的一份子。
早晨,剛進(jìn)入校園的學(xué)生,他們的生活開始充滿斗志;午時(shí),他們學(xué)習(xí)熱情的火光,在無(wú)限的燃燒著;傍晚,他們學(xué)業(yè)結(jié)束了,看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實(shí)的,上課鈴響,學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái),迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng),如那新生的鳥兒,仿佛他就是下一個(gè)劉翔,姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí),仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志,讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸,不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的,只要一不小心,不認(rèn)真,就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。
校園的生活是苦辣酸甜的,學(xué)習(xí)是累,卻可以從中體會(huì)到甜的滋味,嘗到勝利的甜頭,還能鍛煉意志;在嬉戲中,是快樂(lè)的;在做題中,能鍛煉自己的心志。
校園的生活是有情感的,朋友的有愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),隨時(shí)幫助者我們,患難見(jiàn)真情,在自己最需要的時(shí)候,伸出援助的手,當(dāng)你心灰意冷時(shí),有他們?cè)谏磉?,一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩,時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑,因此我要說(shuō):“我愛(ài)我的校園?!?BR> 校園生活初三篇五
每一分鐘,每一秒鐘,時(shí)間總是那么匆忙,這個(gè)校園總是充滿了無(wú)限的樂(lè)趣,繼續(xù)寫扉頁(yè)的童話故事在這個(gè)校園里時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。哦,這些人,那些東西。
伴隨著悅耳的鈴聲,語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上,不停地講著今天學(xué)到的東西。因?yàn)槭窃缟献詈笠还?jié)課,音樂(lè)中午就已經(jīng)開始了,同學(xué)們都在底下嘀咕,忍不住埋怨音樂(lè)前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起,我們的慣性思維已經(jīng)開始轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生總是伴隨著老師的聲音:“請(qǐng)聽下分解!”唱歌然后沖出教室,這一切都成了我們感興趣的事情!
生活是有趣的,但不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn),這些快樂(lè)都在一個(gè)叫校園的地方。
校園里充滿了樂(lè)趣,連食堂也總是充滿樂(lè)趣!有一天,同學(xué)a一進(jìn)食堂,就看到了等了很久的雞腿。開心的時(shí)候誤把湯當(dāng)飯放進(jìn)碗里,旁邊的同學(xué)壞笑著。她趕緊跑向泔水車,正要倒垃圾,不幸的是雞腿被“光榮犧牲”了,大家都笑著走了,留下一個(gè)小a“守著獨(dú)門獨(dú)院”。
在校園的長(zhǎng)椅上,我獨(dú)自一人,我在尋找,但我的夢(mèng)想是在校園里追憶??鞓?lè)的心情就像漫步在銀色的月光下,品著一杯清香爽口的綠茶,靜靜的享受櫻花里可愛(ài)的你——校園。再回頭看,穿過(guò)誘惑的荊棘和混沌,偶爾也能找到一小片屬于自己的藍(lán)天。
三月,春風(fēng)刮掉了一片櫻花。永遠(yuǎn)留在花下的,是永恒的笑聲和歡笑。我們?cè)谶@里玩耍,快樂(lè),成長(zhǎng)。這里有一片屬于我們的天空。天氣總是明亮晴朗,這樣我們就可以享受飛行。
夏雨又飄了。我用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘,一個(gè)人在雨中漫步,讀著我能讀和不能讀的人生,尋找著春天留下的清晰而朦朧的痕跡。閉上眼睛,細(xì)細(xì)品味。這里還有另一種樂(lè)趣:這些人,那些東西。
校園生活初三篇六
“哥哥,我要吃糖”旁邊傳來(lái)一聲稚嫩的聲音,讓我的心里不由一動(dòng)。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處,一個(gè)小男孩正在給更小的妹妹剝著糖紙。我心里想著,這句話我也曾非常熟悉,但那已經(jīng)是很久以前的事了。
大概是兩年前的那個(gè)深秋,我回了一趟老家。夏天還是綠油油的菜地,在秋風(fēng)的吹拂下,此時(shí)卻變成一片金色的海洋。樹葉也是黃色的,但卻不是枯黃,是一種金燦燦的黃。在這樣漸入冬天的季節(jié)里,能看到這樣的美好景色,也是很難得了。
屋里面,爸爸和姑姑正在討論著什么,我仔細(xì)一聽,原來(lái)是商量送哥哥去外地當(dāng)兵的事。我一聽到這個(gè)消息,瞬間沒(méi)有了好心情,心里像籠罩著一片烏云。我不想讓哥哥離開我,否則,我們之間那張“糖的欠條”就會(huì)自動(dòng)作廢。
可是哥哥最喜歡當(dāng)兵了,從小就喜歡看有關(guān)部隊(duì)的電視劇,喜歡看有關(guān)軍人的書,他的愿望,就是期待有一天能夠穿上帥氣的軍裝。如果他知道了這件事情,一定會(huì)非常開心,而我卻非常難過(guò),只能一個(gè)人獨(dú)自流眼淚。
離別的時(shí)刻終于來(lái)到了,我們都在院子里與哥哥告別。我呆呆地站著,想著以后這個(gè)院子里再也沒(méi)有哥哥的影子,沒(méi)有了我與哥哥嬉鬧的笑聲,我心里不由得一陣傷感。
正在我胡思亂想之際,突然一個(gè)人拍了一下我的肩膀,我扭頭一看,原來(lái)是哥哥。只見(jiàn)他伸出手,手里握著一塊糖:“喏,這塊糖是欠條里的一個(gè)哦,其余的,等我下次回來(lái)一起補(bǔ)上?!?BR> 我嘴里含著糖,眼淚卻一下子流了下來(lái)。哥哥安慰我:“哭什么呀,我又不是不回來(lái)了?!蔽覐?qiáng)忍淚水,感覺(jué)嘴里的糖甜甜的,又好似酸酸的。
哥哥走了,院子里剩下我一個(gè)人,我的眼淚又不由地流了下來(lái)。
看著眼前的畫面,我又想起了哥哥,那匆匆的離別,成了我腦海中不斷播放的回憶。
告別初三校園生活作文2
轉(zhuǎn)眼間將過(guò)去六年,不知不覺(jué)我已經(jīng)成為了一名“準(zhǔn)中學(xué)生”,從一名“兒童”成長(zhǎng)為一名“青少年”??粗R子中稚氣已消散的臉龐,我不禁回想起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一二年級(jí)時(shí),老師和我們一起做游戲,把她們寬闊的后背給我們當(dāng)“遮陽(yáng)傘”,笑看我們的調(diào)皮淘氣。三四年級(jí)時(shí),老師教我們?cè)趺粗味亲油矗悄托牡臉幼游矣洃洩q新。在我受傷的時(shí)候?yàn)槲疑纤帟r(shí),那關(guān)切的臉龐,我不會(huì)忘記!五六年級(jí)時(shí),隨著老師的頻繁書寫,黑板上出現(xiàn)了一條一條的痕跡。看著飄在老師周圍的粉筆屑,我深知,那不是粉筆屑,那是老師撒出的智慧之光!
老師們,同學(xué)們,我永遠(yuǎn)會(huì)記得你們!我希望你們記住在你們六年的人生中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的我!
那幾個(gè)黑腦袋攢在一起玩著卡牌,看著漫畫仿佛就是昨天的事,可時(shí)光老人卻不留一點(diǎn)情面,匆匆要讓我們分別。
現(xiàn)在回想起來(lái),以前被男同學(xué)揪一下辮子,拍一下腦袋,伸出腳故意絆一下……也都成了美好的回憶!
我希望畢業(yè)后能有一個(gè)畢業(yè)典禮。可又害怕我在畢業(yè)典禮上控制不了自己,會(huì)當(dāng)著那么多同學(xué)的面哭出來(lái)。可是又不希望我們連告別會(huì)都沒(méi)有,就這樣匆匆分開。
我曾抱怨過(guò)時(shí)光老人讓我們相處六年卻要?dú)埲谭謩e。可即使有天大的不舍,我們也只能分開。所以,在此我向大家鄭重地告?zhèn)€別:
再見(jiàn)了,同學(xué)們!
再見(jiàn)了,老師們!
告別初三校園生活作文3
時(shí)間,沙漏,如沙般從指縫中悄悄流過(guò),卻再也找不回以往的痕跡?!}記
三年,眨眼間便到了終點(diǎn)。微微笑著流淚,告別我的初中生活。
三年前,還記得初次踏入校門的緊張,還記得初次見(jiàn)到同學(xué)的青澀,還記得初次清掃教室的生疏。不知什么時(shí)候起,汗水被我們揮灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,淚水被我們收藏在心中。眼鏡無(wú)聲無(wú)息地爬上鼻梁,頭發(fā)減到了耳旁,嘴角低低地下垂,一切的一切,都是為了最后的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙,卻又殘酷至極的中考。
三年間,多少人曾離去,多少人又來(lái)到,自己的心隨著他們而歡樂(lè),而悲傷。彤走時(shí)曾說(shuō)“要長(zhǎng)大啊。”蕊走時(shí)曾說(shuō)“要堅(jiān)強(qiáng)啊?!庇谑俏以囍L(zhǎng)大,試著堅(jiān)強(qiáng),用盡所有力氣讓關(guān)心和傷害我的人看到我堅(jiān)強(qiáng)的摸樣。帶著假面翩翩起舞的日子,如水般平靜,卻又泛起陣陣漣漪。陽(yáng)光在水面上閃閃發(fā)光。
三年,多么漫長(zhǎng),沒(méi)想到這條路會(huì)如此艱辛,有過(guò)沮喪,有過(guò)悲傷,別人的猜疑,嫉妒,背叛,撒謊也曾在我心上劃過(guò)傷痕。但是,我在長(zhǎng)大。學(xué)著做行動(dòng)上的巨人,證明給別人看,我真的很棒。
內(nèi)心的夢(mèng)想,心靈的方向一刻也不曾變過(guò),它恰似一盞明燈,為我照亮前進(jìn)的路。
就這樣微笑著告別了嗎?還記得百日誓師的場(chǎng)景,我們大聲地喊出宣言,說(shuō)過(guò)會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光,仿佛就在昨天,仍歷歷在目。
就這樣微笑著告別了嗎?我親愛(ài)的戰(zhàn)友們!這三年,我們一起哭,一起笑,痛過(guò),也懂了什么,終是要在校門口向左向右走。
那么,就這樣微笑著告別吧!我的母校,我的戰(zhàn)友,我的曾經(jīng)……
告別初三校園生活作文4
如今,我不再相信眼淚?!案鎰e”,這個(gè)字眼著實(shí)令我陌生、令我懷疑。我不懂,為什么分離會(huì)讓有些人痛苦地流涕,仿佛失去了整個(gè)世界?懵懂無(wú)知的我,曾傻乎乎地陷入思索。
5月的一個(gè)星期五,天灰蒙蒙的,似乎在預(yù)示著我未知的災(zāi)難。果不其然,一封信闖入了我的生活。我顫悠悠的打開信,當(dāng)取出信的那一刻,我呆住了。信上只有5個(gè)字,卻格外沉重——奶奶去世了。我的手用力地?cái)[著信,眉頭緊密,眼神里掩飾不住那一絲驚恐。怎么可能!奶奶她……她怎么會(huì)……事情忽如一陣暴風(fēng)雨卷土而來(lái),晴天霹靂隨之降臨。那一剎那,我除了傷悲更多的是不敢面對(duì)事實(shí)。經(jīng)過(guò)那一次暴風(fēng)雨的洗禮后,我眼神中又添了一份空虛。
奶奶過(guò)世的第二天,媽媽讓我好好學(xué)習(xí),事情準(zhǔn)備好后,再叫我上去(去奶奶家)。我漫步了小區(qū)公園的小道上,人在,心卻不知飄到了何處。夜?jié)u漸拉下了帷幕,雨不知何時(shí)從天而降,用淚滋潤(rùn)了我的心田。一眼望去,雨點(diǎn)如西施的眼淚動(dòng)情地墜入小區(qū),往日再熟悉不過(guò)的小區(qū),此時(shí)竟別有了一番韻味。道路上的路燈,依舊不知疲倦的閃爍著,把我那孤獨(dú)的背影拉長(zhǎng)……再拉長(zhǎng)。雨滴敲打著湖面,平靜的湖面泛起了一圈圈漣漪一如我的思緒。
告別,不再令我陌生,而是令我懼怕。我害怕,告別會(huì)再次把我身邊最親近的人拐走,讓寂寞陪伴我。為了不重蹈覆轍,我決定,好好珍惜身邊一切愛(ài)我的人!
校園生活初三篇七
豐富多彩的校園生活,它有競(jìng)爭(zhēng)、有快樂(lè),當(dāng)然也有失敗。
吃過(guò)晚飯,夕陽(yáng)西下,一縷縷微弱的陽(yáng)光照射在人們的身上,好像把人染黃了一樣。正值秋冬,學(xué)校路旁一排排的小樹被風(fēng)刮的嘩啦啦的,忽而落下一些飛舞的“蝴蝶”,剛好撒滿籃球場(chǎng)旁的草坪,一群中學(xué)生正熱火朝天的打著籃球。只聽一聲“傳球,傳球,別獨(dú)自帶球?!笔切“珎€(gè)子孫楠在大喊,他把臉拉著,滿含怨情地接過(guò)傳球,只見(jiàn)他一個(gè)三步上籃把球打進(jìn),驚得我們是目瞪口呆,心服口不服。我方也不甘示弱,緊逼孫楠,他加速,手推著大李,還來(lái)個(gè)胯下,不過(guò)大李一攔、一跳,成功防住。輪到大李持球,只見(jiàn)他幾個(gè)精致運(yùn)球附加個(gè)轉(zhuǎn)身,蝴蝶穿花般連過(guò)二人,然后腿不由自主地下蹬起跳,優(yōu)美而又標(biāo)準(zhǔn)的投姿,一條美麗的弧線,這弧線猶如蝴蝶飛舞一般,只聽見(jiàn)“乓”一聲,球進(jìn)了,真是個(gè)好球,我眼里充滿驚艷和熱情,這樣的校園生活真豐富??!
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,太陽(yáng)公公露出紅紅的臉蛋,天上的云彩有的像蛟龍騰空,有的像綿羊臥著,有的像老虎獵食。在這個(gè)好天氣里我們迎來(lái)了迎面接力賽,我們每個(gè)人都激動(dòng)無(wú)比,臉上洋溢著興奮的光芒。比賽開始了,小紅旗一落,隊(duì)員們像離弦的箭般飛了出去,緊張的氣氛在周圍蔓延,運(yùn)動(dòng)員都在奮力一搏,手臂甩得飛快,風(fēng)把衣服刮地一開一合的,但同學(xué)們的心聲只有一個(gè),那就是:不能落下,堅(jiān)持。我們班第一棒跑得飛快,但后面的同學(xué)發(fā)揮失常,掉了兩次棒,落后其他班一大截,最后一棒是我,可也無(wú)能為力,最后只得到第五名的成績(jī)。即便如此,但我們大家并不氣餒,這次失敗更是激勵(lì)我們,讓我們攢著一股勁爭(zhēng)取下次重現(xiàn)輝煌,校園生活真是多彩!
寒風(fēng)嗖嗖地刮過(guò),花兒都冷的縮了頭,小草的身上披了一件雪白的小襯衫,我早早來(lái)到1000米跑比賽場(chǎng)地。別人都穿棉襖了,而我還穿著短袖熱身,天氣冷得連太陽(yáng)公公都躲了起來(lái),我戴著布兜緊張地上場(chǎng)了。我可是在全班立下軍令狀的,必須跑第一的,不能輸?shù)簟V宦犚宦暽陧?,我不緊不慢地小跑,緊緊咬著前面兩位暗暗蓄勢(shì),跑到最后一圈時(shí)我仍是第三,只聽陳胤含朝我喊了一聲:“你還在做什么?”我知道該加速了,就使勁邁開腿,似火星撞地球的速度一般沖向終點(diǎn),越過(guò)一個(gè),又越過(guò)一個(gè),前面兩個(gè)小子一臉懵的盯著我。雖然這樣奔跑的感覺(jué)非常難受,但最終皇天不負(fù)有心人,我?jiàn)Z下了第一名。汗水一滴一滴流了下來(lái),大腿也沒(méi)有力,現(xiàn)在邁一步都好像要摔倒,同學(xué)們連忙跑上來(lái)扶住我,架著我慢慢走,一杯溫?zé)岬奶撬擦ⅠR送到了我的面前,此時(shí)的我很驕傲也很開心,校園生活多么難忘?。?BR> 這就是我難忘的校園生活,它豐富多彩又妙趣橫生,處處洋溢著歡樂(lè)和喜悅!我愛(ài)這樣的校園生活,更愛(ài)我的校園!
校園生活初三篇八
校園生活像一串百味冰糖葫蘆,讓人回味無(wú)窮。教室里留下了我們學(xué)習(xí)的身影,操場(chǎng)上灑下了我們玩耍的汗水,食堂里奏響了我們用餐時(shí)的“鍋碗瓢盆交響曲”……現(xiàn)在,就讓我們一起去看看吧!
教室里
早讀鈴一響,教室里立刻呈現(xiàn)出一派“勤奮好學(xué)”的景象。有的同學(xué)正搖頭晃腦地高聲朗讀,那架勢(shì),仿佛要把書本上的字吞掉;有的同學(xué)正皺著眉頭輕聲背誦,那神情,就像要爸這本書刻印到自己的腦海里;有的同學(xué)聚在一起聚精會(huì)神地研究難題,不一會(huì)兒,經(jīng)過(guò)他們的思考和分析,終于“攻破”了頑固的“堡壘”。瞧他們那高興樣!
課間十分鐘
美妙的音樂(lè)鈴聲剛剛響起,同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時(shí),操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。
好熱鬧啊!操場(chǎng)上,有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”,有的同學(xué)正在踢毽子……樹陰下,還有幾個(gè)“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的孩子,他們正在讀課外書呢!
看!那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。她又蹦又跳,真像一只活潑的小喜鵲。她一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍?,一?huì)兒雙腿跳,一會(huì)兒蹦著跳,一會(huì)兒跑著跳,還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣,真叫人贊嘆不已。
午間用餐
上午的放學(xué)鈴一響,同學(xué)們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士,高高興興地向目的地---食堂沖去。
買到了午間餐的'同學(xué),如獲至寶地大口吃起來(lái),沒(méi)買到午間餐的同學(xué),急得直跺腳。
有的“饞貓”可真是“專心致志”,只顧著飯菜往自己的嘴里送,對(duì)別的事情“置之不理”,還不時(shí)嘖嘖稱贊,盡管被燙得呲牙咧嘴。
還有一些同學(xué),邊吃邊聚在一起談笑著。
“昨天的動(dòng)畫片可精彩了,你有沒(méi)有看啊?”一位“動(dòng)畫迷”說(shuō)。
“我才不看哪!我看了成龍的電影,他在電影里真是帥呆了,酷斃了!”一位“追星族”繪聲繪色地說(shuō)。
誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活枯燥無(wú)味,誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活死氣沉沉,我要大聲說(shuō):“我們的校園生活豐富多彩!”
校園生活初三篇九
在校園的日子里,總是美滿而充實(shí)的。當(dāng)我滿心歡喜來(lái)到這個(gè)盛名遠(yuǎn)揚(yáng)的校園,走在了鳥語(yǔ)花香的小路上,這里的一切都是美好溫馨的。在這里,我加入了四班這個(gè)集體,開始了我的初中生活。
隨著時(shí)間的流逝,初一生活悄然地離我們而去,我們換了校區(qū),教師似乎沒(méi)什么變化??伤奚嵝×诵瑳](méi)有抽屜,沒(méi)有鞋架,只有把東西放在箱子里了;飯?zhí)靡仓挥袃蓚€(gè)了。生活圈子小了,可我們依然制造著歡樂(lè),盡管老師極力反對(duì)我們搞笑…女生們的頭發(fā)變長(zhǎng)了,男生長(zhǎng)高了,班主任的"教誨”的變得越來(lái)越瑣碎了,自習(xí)課沒(méi)了,又多了門科目,作業(yè)也越來(lái)越多,大家漸漸忙起來(lái)了。不知不覺(jué)中,初二的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)在到了第二個(gè)學(xué)期,似乎沒(méi)什么太大的變化。大家思考著的東西也愈發(fā)多了起來(lái),寫寫句子,畫畫圖,寫寫日記,時(shí)間就這樣在每一天的忙碌中,不知不覺(jué)流走了,有時(shí)很快,有時(shí)很慢,我們開始變的越來(lái)越想回家了。不過(guò)學(xué)課外活動(dòng)也豐富了,籃球賽,十大歌手,勵(lì)志班興趣班等各式各樣的活動(dòng)豐富了我們的生活,陶冶了情操。我們有了壓力,有了志愿,有了感悟,有了各種各樣的小心思。女生會(huì)為了自己長(zhǎng)了痘痘而煩惱著,我也是一樣。
或許三年的時(shí)間很快過(guò)去,不知道還有多久,我們變要畢業(yè)了,看著初三的人扔志愿袋時(shí),我真替他們的離去而深表同情。我知道,一年后我們便離開了老師,同學(xué),校園,等待我們的是新的生活,新的考驗(yàn)。我們總要離去,卻又不舍。四班,這充滿歡聲笑語(yǔ),酸甜苦辣的地方。我們要經(jīng)歷分離,但會(huì)珍惜。還有一年我們便要告別,在這個(gè)集體里,我們學(xué)會(huì)了很多,感悟了很多。這些記憶我不會(huì)忘記,因?yàn)椋@是我豐富多彩校園生活!
校園生活初三篇十
校園,是我們夢(mèng)想開始前進(jìn)的地方,正是因?yàn)樵谛@中的學(xué)習(xí),才讓我們有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資本。校園,見(jiàn)證了我們的笑容;校園,見(jiàn)證了我們的憂愁;校園,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
在那七色彩虹中,有一抹赤色來(lái)自我們的笑容,像那天空中的太陽(yáng),溫暖了我的心。夜晚,月朗星稀,微風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的面龐,心中泛起了一絲絲溫暖。學(xué)校文藝節(jié)的第一天,因白天要比賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,晚上就去報(bào)告廳比賽英語(yǔ)和語(yǔ)文的演講。在去報(bào)告廳的路上,月光瑩瑩,照在地上拉長(zhǎng)了我們的影子,微風(fēng)在夜的掩護(hù)下很可愛(ài),雖不溫暖,但也不寒冷。我們首先聽了英語(yǔ)演講,這時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)就在那兒猜測(cè)?!澳銈冋f(shuō)哪個(gè)班的會(huì)得第一名???”“一切充滿變數(shù)?!痹谡J(rèn)真觀看了前幾位同學(xué)的演講之后,我得出了結(jié)論——我們班的同學(xué)有可能得第一名。因?yàn)榍皫孜煌瑢W(xué)的演講都卡頓、忘詞,而我們班同學(xué)的演講已經(jīng)被我們檢驗(yàn)過(guò)了,不僅洋溢著一種濃郁的青春氣息,而且給人一種昂揚(yáng)向上的蓬勃感,這樣的效果不得第一有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去,頓時(shí),一種強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感在我心里油然而生。輪到我們班的同學(xué)演講了,只見(jiàn)她大方踏上演講臺(tái),很是沉穩(wěn),不急不躁開始演講……演講完畢后,全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲,她的演講實(shí)在太好了,比在班上試講時(shí)的效果還好,臺(tái)下的我們也感到特別的自豪。我們輕松奪冠。接下來(lái)的語(yǔ)文演講比賽,我們班的同學(xué)也取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。有趣的活動(dòng),像溫暖的冬陽(yáng)熾熱了我們的心中,而我們的笑容,是校園生活最好的證明。
在那七色彩虹中,有一抹青色來(lái)自我們的憂愁,像那春天的細(xì)雨,擾亂了我的心。天上幾朵悠閑的白云,在天空上緩緩的移動(dòng),沒(méi)有風(fēng)的眷顧,空氣都是那樣熾熱。舉行迎面接力賽了,每個(gè)選手都不希望掉棒,選手們都像一匹被拴住腿的駿馬,躍躍欲試。我跑第二棒,我像一頭發(fā)了瘋的公牛使勁的跑,想爭(zhēng)取以最快的速度把接力棒傳給下一位同學(xué),我越是緊張,越覺(jué)得跑不快,接力棒緊緊拽在手心里,一手心的汗,我的心一直揪著,哎,越是怕什么,就越來(lái)什么,一個(gè)不小心,我還是掉棒了!最后我們只能排在年級(jí)第五名。雖然班主任說(shuō)友誼第一,比賽第二,但是回去之后,我的心中還是如蒙了層霧一樣郁悶。如果沒(méi)有掉棒,結(jié)局會(huì)怎樣?這就是校園生活,充滿了不確定因素,偶爾也讓我憂愁。
在那七色彩虹中有一抹藍(lán)色來(lái)自我們的成長(zhǎng),像那蔚藍(lán)的大海,寬廣了我的心。天上的云疾速流走,似乎踏著歡快的舞步,風(fēng)似乎也在譏笑我們,太陽(yáng)也時(shí)常露出腦袋來(lái)炙烤我們。最后的兩人三足接力比賽,本以為哪怕成績(jī)不好也能有個(gè)名次,但是什么名次也沒(méi)有,可以說(shuō)非常差了。回到教室里的我們沒(méi)有找什么理由來(lái)指責(zé)別人,而是互相鼓勵(lì):“沒(méi)關(guān)系,不是還有明年和后年嗎?又不能決定命運(yùn),看輕點(diǎn)?!闭怯辛诉@些鼓勵(lì),我們也看淡了得失;正是因?yàn)檫@件事,我們也都成長(zhǎng)了。沒(méi)有推卸責(zé)任,只有尋找原因和互相的鼓勵(lì)支持。校園生活讓我成長(zhǎng),讓我的心更寬廣。
校園,讓我們慢慢長(zhǎng)大,從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童長(zhǎng)為一名名思考人生的青年。校園,讓我們學(xué)到各種豐富的知識(shí)。校園生活,將會(huì)成為我們永遠(yuǎn)抹不去的美好回憶,珍藏在我們心中。
校園生活初三篇十一
“哥哥,我要吃糖”旁邊傳來(lái)一聲稚嫩的聲音,讓我的心里不由一動(dòng)。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處,一個(gè)小男孩正在給更小的妹妹剝著糖紙。我心里想著,這句話我也曾非常熟悉,但那已經(jīng)是很久以前的事了。
大概是兩年前的那個(gè)深秋,我回了一趟老家。夏天還是綠油油的菜地,在秋風(fēng)的吹拂下,此時(shí)卻變成一片金色的海洋。樹葉也是黃色的,但卻不是枯黃,是一種金燦燦的黃。在這樣漸入冬天的季節(jié)里,能看到這樣的美好景色,也是很難得了。
屋里面,爸爸和姑姑正在討論著什么,我仔細(xì)一聽,原來(lái)是商量送哥哥去外地當(dāng)兵的事。我一聽到這個(gè)消息,瞬間沒(méi)有了好心情,心里像籠罩著一片烏云。我不想讓哥哥離開我,否則,我們之間那張“糖的欠條”就會(huì)自動(dòng)作廢。
可是哥哥最喜歡當(dāng)兵了,從小就喜歡看有關(guān)部隊(duì)的電視劇,喜歡看有關(guān)軍人的書,他的愿望,就是期待有一天能夠穿上帥氣的軍裝。如果他知道了這件事情,一定會(huì)非常開心,而我卻非常難過(guò),只能一個(gè)人獨(dú)自流眼淚。
離別的時(shí)刻終于來(lái)到了,我們都在院子里與哥哥告別。我呆呆地站著,想著以后這個(gè)院子里再也沒(méi)有哥哥的影子,沒(méi)有了我與哥哥嬉鬧的笑聲,我心里不由得一陣傷感。
正在我胡思亂想之際,突然一個(gè)人拍了一下我的肩膀,我扭頭一看,原來(lái)是哥哥。只見(jiàn)他伸出手,手里握著一塊糖:“喏,這塊糖是欠條里的一個(gè)哦,其余的,等我下次回來(lái)一起補(bǔ)上?!?BR> 我嘴里含著糖,眼淚卻一下子流了下來(lái)。哥哥安慰我:“哭什么呀,我又不是不回來(lái)了?!蔽覐?qiáng)忍淚水,感覺(jué)嘴里的糖甜甜的,又好似酸酸的。
哥哥走了,院子里剩下我一個(gè)人,我的眼淚又不由地流了下來(lái)。
看著眼前的畫面,我又想起了哥哥,那匆匆的離別,成了我腦海中不斷播放的回憶。
轉(zhuǎn)眼間將過(guò)去六年,不知不覺(jué)我已經(jīng)成為了一名“準(zhǔn)中學(xué)生”,從一名“兒童”成長(zhǎng)為一名“青少年”??粗R子中稚氣已消散的臉龐,我不禁回想起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一二年級(jí)時(shí),老師和我們一起做游戲,把她們寬闊的后背給我們當(dāng)“遮陽(yáng)傘”,笑看我們的調(diào)皮淘氣。三四年級(jí)時(shí),老師教我們?cè)趺粗味亲油?,那耐心的樣子我記憶猶新。在我受傷的時(shí)候?yàn)槲疑纤帟r(shí),那關(guān)切的臉龐,我不會(huì)忘記!五六年級(jí)時(shí),隨著老師的頻繁書寫,黑板上出現(xiàn)了一條一條的痕跡。看著飄在老師周圍的粉筆屑,我深知,那不是粉筆屑,那是老師撒出的智慧之光!
老師們,同學(xué)們,我永遠(yuǎn)會(huì)記得你們!我希望你們記住在你們六年的人生中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的我!
那幾個(gè)黑腦袋攢在一起玩著卡牌,看著漫畫仿佛就是昨天的事,可時(shí)光老人卻不留一點(diǎn)情面,匆匆要讓我們分別。
現(xiàn)在回想起來(lái),以前被男同學(xué)揪一下辮子,拍一下腦袋,伸出腳故意絆一下……也都成了美好的回憶!
我希望畢業(yè)后能有一個(gè)畢業(yè)典禮??捎趾ε挛以诋厴I(yè)典禮上控制不了自己,會(huì)當(dāng)著那么多同學(xué)的面哭出來(lái)。可是又不希望我們連告別會(huì)都沒(méi)有,就這樣匆匆分開。
我曾抱怨過(guò)時(shí)光老人讓我們相處六年卻要?dú)埲谭謩e??杉词褂刑齑蟮牟簧?,我們也只能分開。所以,在此我向大家鄭重地告?zhèn)€別:
再見(jiàn)了,同學(xué)們!
再見(jiàn)了,老師們!
時(shí)間,沙漏,如沙般從指縫中悄悄流過(guò),卻再也找不回以往的痕跡?!}記
三年,眨眼間便到了終點(diǎn)。微微笑著流淚,告別我的初中生活。
三年前,還記得初次踏入校門的緊張,還記得初次見(jiàn)到同學(xué)的青澀,還記得初次清掃教室的生疏。不知什么時(shí)候起,汗水被我們揮灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,淚水被我們收藏在心中。眼鏡無(wú)聲無(wú)息地爬上鼻梁,頭發(fā)減到了耳旁,嘴角低低地下垂,一切的一切,都是為了最后的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙,卻又殘酷至極的中考。
三年間,多少人曾離去,多少人又來(lái)到,自己的心隨著他們而歡樂(lè),而悲傷。彤走時(shí)曾說(shuō)“要長(zhǎng)大啊?!比镒邥r(shí)曾說(shuō)“要堅(jiān)強(qiáng)啊?!庇谑俏以囍L(zhǎng)大,試著堅(jiān)強(qiáng),用盡所有力氣讓關(guān)心和傷害我的人看到我堅(jiān)強(qiáng)的摸樣。帶著假面翩翩起舞的日子,如水般平靜,卻又泛起陣陣漣漪。陽(yáng)光在水面上閃閃發(fā)光。
三年,多么漫長(zhǎng),沒(méi)想到這條路會(huì)如此艱辛,有過(guò)沮喪,有過(guò)悲傷,別人的猜疑,嫉妒,背叛,撒謊也曾在我心上劃過(guò)傷痕。但是,我在長(zhǎng)大。學(xué)著做行動(dòng)上的巨人,證明給別人看,我真的很棒。
內(nèi)心的夢(mèng)想,心靈的方向一刻也不曾變過(guò),它恰似一盞明燈,為我照亮前進(jìn)的路。
就這樣微笑著告別了嗎?還記得百日誓師的場(chǎng)景,我們大聲地喊出宣言,說(shuō)過(guò)會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光,仿佛就在昨天,仍歷歷在目。
就這樣微笑著告別了嗎?我親愛(ài)的戰(zhàn)友們!這三年,我們一起哭,一起笑,痛過(guò),也懂了什么,終是要在校門口向左向右走。
那么,就這樣微笑著告別吧!我的母校,我的戰(zhàn)友,我的曾經(jīng)……
如今,我不再相信眼淚?!案鎰e”,這個(gè)字眼著實(shí)令我陌生、令我懷疑。我不懂,為什么分離會(huì)讓有些人痛苦地流涕,仿佛失去了整個(gè)世界?懵懂無(wú)知的我,曾傻乎乎地陷入思索。
5月的一個(gè)星期五,天灰蒙蒙的,似乎在預(yù)示著我未知的災(zāi)難。果不其然,一封信闖入了我的生活。我顫悠悠的打開信,當(dāng)取出信的那一刻,我呆住了。信上只有5個(gè)字,卻格外沉重——奶奶去世了。我的手用力地?cái)[著信,眉頭緊密,眼神里掩飾不住那一絲驚恐。怎么可能!奶奶她……她怎么會(huì)……事情忽如一陣暴風(fēng)雨卷土而來(lái),晴天霹靂隨之降臨。那一剎那,我除了傷悲更多的是不敢面對(duì)事實(shí)。經(jīng)過(guò)那一次暴風(fēng)雨的洗禮后,我眼神中又添了一份空虛。
奶奶過(guò)世的第二天,媽媽讓我好好學(xué)習(xí),事情準(zhǔn)備好后,再叫我上去(去奶奶家)。我漫步了小區(qū)公園的小道上,人在,心卻不知飄到了何處。夜?jié)u漸拉下了帷幕,雨不知何時(shí)從天而降,用淚滋潤(rùn)了我的心田。一眼望去,雨點(diǎn)如西施的眼淚動(dòng)情地墜入小區(qū),往日再熟悉不過(guò)的小區(qū),此時(shí)竟別有了一番韻味。道路上的路燈,依舊不知疲倦的閃爍著,把我那孤獨(dú)的背影拉長(zhǎng)……再拉長(zhǎng)。雨滴敲打著湖面,平靜的湖面泛起了一圈圈漣漪一如我的思緒。
告別,不再令我陌生,而是令我懼怕。我害怕,告別會(huì)再次把我身邊最親近的人拐走,讓寂寞陪伴我。為了不重蹈覆轍,我決定,好好珍惜身邊一切愛(ài)我的人!
呼呼——
秋風(fēng)在這蕭條的街道上更顯突兀,道路兩旁的樹葉一夜間,仿佛枯黃了許多,脆弱了許多。刀子般的秋風(fēng)細(xì)細(xì)的摩擦著人們的臉頰,摩擦地生疼。當(dāng)然了秋風(fēng)也不會(huì)放過(guò)樹葉,秋風(fēng)把它們重重地卷起,又重重的摔下去,毫不留情。秋好像用秋風(fēng)真?zhèn)€旋律和我們告別,悲壯的哼唱著。
呼呼——
秋風(fēng)帶著標(biāo)志性的聲音,隨著道路來(lái)到一片草地上。草兒感覺(jué)與平時(shí)的秋風(fēng)柔柔的不同,感到一陣莫名其妙的冷冽,冷冽中夾雜著一種悲愴,這種悲愴讓草兒感到了秋風(fēng)太多太多想對(duì)它說(shuō)的。草兒抬起頭來(lái)對(duì)著秋風(fēng)說(shuō):“冬要來(lái)了嗎?”“是的?!倍潭痰膶?duì)話簡(jiǎn)明的說(shuō)了再見(jiàn),秋風(fēng)準(zhǔn)備走了,忽然它好像記起了什么似的,轉(zhuǎn)回身對(duì)著草兒揮了揮袖子,草兒漸漸變黃了。草兒低下頭緩緩地滴下一滴水珠,不知是不舍的淚還是清晨的露珠。
呼呼——
秋風(fēng)的旋律飄到了田野里,又嫩又綠的麥苗老早就聽見(jiàn)了秋風(fēng)特有的聲音?!扒镲L(fēng)姐姐,今天要將一個(gè)什么的故事呢?”它們齊齊的喊道?!敖裉旖o你們講一個(gè)縫被子的故事?!鼻镲L(fēng)聽見(jiàn)了小麥苗的聲音,便加快了步伐?!昂门?,好哦,秋風(fēng)姐姐不論講什么都好聽?!薄罢f(shuō)起來(lái),小麥寶寶的一生有兩個(gè)看護(hù)員。一個(gè)是秋風(fēng)姐姐,另一個(gè)是冬雪哥哥。”“咦?冬雪哥哥?”“對(duì)啊,就是冬雪哥哥,它的手可巧了呢!他會(huì)縫被子哦,現(xiàn)在的天是不是越來(lái)越冷了呢?”“嗯好冷好冷的了”“到了更冷的時(shí)候,你們只要蓋上了它縫的被子就會(huì)一冬天都會(huì)暖暖的哦!”“哇,好厲害哦!”“明天他就要來(lái)上班了哦?!薄澳乔镲L(fēng)姐姐你呢?”“我要去更遠(yuǎn)的地方旅游,下次給你們帶照片來(lái)哦?!薄昂玫?我們回想你的!”“好,再見(jiàn)了。”
秋風(fēng)裹緊了自己的風(fēng)衣走去了更遠(yuǎn)的地方。
校園生活初三篇十二
校園生活就如一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣咸,樣樣俱全。當(dāng)我不小心碰翻了這五味瓶時(shí),那滋味真是難以言說(shuō)。
如泡菜的酸
有一次,一個(gè)同學(xué)的筆不見(jiàn)了,她立馬就想到了我。雖然我?guī)啄昵按_實(shí)偷拿過(guò)一把剪刀,但那時(shí)的我還小,不懂事,而且我也早已悔過(guò)了。為什么還要無(wú)緣無(wú)故怪罪到我身上呢?我跳進(jìn)黃河也洗不清,雖然極力辯解,可她還是胡攪蠻纏,以我曾偷過(guò)一把剪刀為由,一口咬定是我干的。哎,一失足成千古恨,想起就冤枉呀!我心里如同泡菜的酸,真不是滋味。
如咖啡的苦
哎,這次期末考試,科學(xué)成績(jī)我最不滿意,才70多分,嚴(yán)重拖了我總分的后腿。不僅如此,我還少不了一頓罵??茖W(xué)老師找我去他的辦公室?!斑@次考試,你考得很不好,不但拖了你自己的后腿,還把整個(gè)班級(jí)的平均分拉低了,回去后好好復(fù)習(xí),要是下次成績(jī)還這么差,就來(lái)我這兒抄試卷!”此時(shí),靜靜呆立在辦公室的我早已淚流滿面,像在品嘗一杯苦苦的咖啡。
如糖果的甜
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲,同學(xué)們來(lái)到教室準(zhǔn)備上英語(yǔ)課。龍老師捧著一疊厚厚的試卷走上講臺(tái):“現(xiàn)在我宣布這次的英語(yǔ)考試成績(jī):胡爾諾99分、周柳含100分、許暢100分……”“耶!”我懷著激動(dòng)的心情,接過(guò)這張?jiān)嚲?,望著一個(gè)個(gè)大大的紅勾勾,我十分欣慰。雖然試卷輕得很,但是這份榮耀沉甸甸的。這是我往日努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的結(jié)果。從一年級(jí)時(shí)的65分,到現(xiàn)在的100分,我心里真如糖果般的甜,往日的努力果然沒(méi)有白費(fèi)。
酸酸甜甜的校園生活,也許夾雜的.是委屈,也許包含的是甜蜜,但其中每一種滋味都是我童年生活的最好見(jiàn)證和最美回憶。
校園生活初三篇十三
人生如同一個(gè)五味俱全的瓶子,里面有酸,有甜,有苦,有辣。小學(xué)的生活是愉快的,初一初二的生活是美好的??墒菚r(shí)間總是來(lái)得快,去得也快。即是不情愿也必須要去面對(duì)初三的生活。
在我看來(lái),初三就像一根苦瓜,初嘗一下,那是一種苦的滋味。但是,如果你細(xì)細(xì)的去回味那種苦,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)苦中也帶著一絲清甜。
剛?cè)氤跞?,我還有點(diǎn)不習(xí)慣,認(rèn)為離中考的日子還長(zhǎng),有的是時(shí)間,但是“集腋成裘,聚沙成塔”,須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循環(huán)鍵就能的積累過(guò)程。初三階段,特別是中考前幾個(gè)月,只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí),提高而已。因此,在整個(gè)初中階段,就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),正確的學(xué)習(xí)方法要求我們:上課認(rèn)真聽講,勤做筆記,積極思考,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí),完成老師布置的全部作業(yè),再將老師的上課內(nèi)容進(jìn)行“消化”,“吸收”后,再去接受新的知識(shí)?!皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身的潛能,愛(ài)好等因素。各科的成績(jī)一般是不平衡的,這就要求我們對(duì)自己的自身做一個(gè)全面地了解:哪些是自己的弱項(xiàng),哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng),有規(guī)律的安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)哪科有較大的興趣,便可以在那課上多花些功夫。而弱科就要在自己有不懂的問(wèn)題是去請(qǐng)教同學(xué)或老師。
在考試之前,不要過(guò)于緊張,要放松心情。如果臨時(shí)抱佛腳,那只能證明你缺乏自信心,有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果。面對(duì)考試,我們要放一顆平常心和一個(gè)良好的心態(tài)。很多同學(xué)在考試前一晚復(fù)習(xí)弄得自己睡眠不足,精神不振,反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。
進(jìn)入初中最后階段的學(xué)習(xí),我們要堅(jiān)持,因?yàn)橐院蟮穆犯L(zhǎng)、更辛苦。讓我們牢記:在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大路,可走的只有在那崎嶇小路的攀登上不畏辛苦的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
一天好像沒(méi)什么收獲
校園生活初三篇十四
“做牛做馬不做初三生”“我要窒息了——初三”伴著這些留言,我進(jìn)入了這個(gè)讓人有些恐懼但更多是好奇的初三,我認(rèn)為它是美好的,但是卻不如我想的這樣……在這之前,我下定了決心一定要認(rèn)真,爭(zhēng)取穿過(guò)人群擠上高中列車,但現(xiàn)在的我,信念也許有些動(dòng)搖了,初三沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單,我要在一個(gè)好班中尋找屬于我的位置,但卻往往不是很順利??上氲竭@里,突然覺(jué)得風(fēng)有種刺骨的涼。也許我做得不夠好吧!總覺(jué)得沒(méi)有得到太多人的認(rèn)可,我不禁傷感起來(lái)。不知道為什么,這么凄涼的風(fēng)沒(méi)有讓我想逃離的沖動(dòng),反而覺(jué)得,風(fēng)能帶走正在我眼眶打轉(zhuǎn)的淚珠,風(fēng)能帶走我所有的感傷,把它們吹向更遠(yuǎn)的地方。我望著黑色的天空,眼前浮現(xiàn)的全是英語(yǔ)單詞,數(shù)學(xué)定理,化學(xué)符號(hào)……天空就像巨大無(wú)比的黑板,而那些都是白色而又清晰的字。說(shuō)實(shí)在的,現(xiàn)在的我好想放聲大哭,直哭個(gè)“天高地爽,天地澄清”,但是不行,我不愿吵到別人美好的睡眠,更不愿打破夜的寧?kù)o,可是,我此時(shí)的心卻比石頭還要沉重。眼前的我好沮喪,不!我不能這么沮喪,我用力拍了拍自己的臉頰,初三才剛剛開始,就這樣輕易的被打敗了,那也太無(wú)能,太可笑了吧!初三生活雖然艱辛,但我相信接下來(lái)更多的是應(yīng)接不暇的精彩!
我的初三生活會(huì)很精彩,我會(huì)穿過(guò)重重人海,走向高中的列車!在我踏進(jìn)家門的那一刻,外面下起了大雨,我知道這場(chǎng)大雨必定有人要經(jīng)歷,而經(jīng)歷過(guò)后,便是燦爛的陽(yáng)光和美麗的彩虹。
校園生活初三篇十五
詩(shī)人惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò);美好的日子,不是來(lái)自于愛(ài)情,財(cái)富,政權(quán)或者戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利,而是來(lái)自于心靈的豐滿與安寧。是啊,只有心靈是愉悅舒張的,我們才不會(huì)失去每一天呈現(xiàn)于眼前的絢爛風(fēng)景,而人生的佳境與福祉,便在這種淡然平和的精神熱枕中悄然誕生…而我在初三的生活就是這樣。每個(gè)瞬間都是永不褪色的永恒。在這個(gè)天籟世界里,充滿著暖意,充滿著共鳴,充滿著真誠(chéng),或微笑時(shí)突然落淚,或在落淚后重新微笑,這些說(shuō)不出的感覺(jué)就是感動(dòng)。當(dāng)我在這夜半清醒的燭火下伴著夜得禪靜,所有內(nèi)在情感的流露,所有美好記憶的閃現(xiàn),所有真誠(chéng)心靈的碰撞,都會(huì)蕩起感動(dòng)的漣漪,久久不會(huì)散去。這是對(duì)初三生活的咀嚼,是對(duì)幸福的品味,是對(duì)自己成長(zhǎng)的解讀,是對(duì)師友情的理解,猶如記憶的保鮮劑,成為我生命中一種實(shí)實(shí)在在的力量。曾經(jīng)無(wú)意間被一片凋零的葉,一朵殘落得飛紅而感動(dòng),沉默間被一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子而感動(dòng),但記憶的感動(dòng)確是最絢爛最恒久的圖騰。試卷上疾速擺動(dòng)的記憶繃緊了落滿塵埃的情弦,偷偷跳動(dòng)。
我依然懷念這有聲有色初三生活。
校園生活初三篇十六
“生活就像音樂(lè),校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符,因?yàn)橛辛诉@種生活的累積,才譜寫出了一首動(dòng)聽的樂(lè)曲。”
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立,好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù),就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚,以前老師把釣上來(lái)燒好的魚給我們吃,但是我們畢業(yè)了,誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚,不如授之以漁”也許,在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn),在此總結(jié)出三大特點(diǎn):語(yǔ)文,多閱讀;數(shù)學(xué),做習(xí)題;英語(yǔ),多背誦。
學(xué)會(huì)做人我,一個(gè)天性活潑,開朗的“假小子”,也許是因?yàn)樘缘懒?,一直?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得,x年級(jí)第一學(xué)期,我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),把關(guān)系弄得很僵,現(xiàn)在回想起來(lái),這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母,出門靠朋友?!币院蟮娜兆永?,我努力改變自己,同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯,我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在xx學(xué)校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認(rèn)為的`,人生可以說(shuō)很漫長(zhǎng),但也是很短暫的,就是那么幾步,也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來(lái)到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎?。。?光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!
初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒(méi)有了鮮花和小鳥;初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!
加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!
(三)
在過(guò)去的日子里曾經(jīng)年少的我們盼望著過(guò)一種刺激的生活,也許是因?yàn)樾W(xué)的節(jié)奏太過(guò)緩慢,也許是因?yàn)槌跻?、初二的日子沒(méi)有特色,于是,轉(zhuǎn)眼間,在我們升上了初三的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)這才是一種快節(jié)奏的生活,仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)初三的生活也有自己的顏色。
面對(duì)初三,初三是綠色,那象征著活潑和快樂(lè)。盡管老師和家長(zhǎng)在一遍遍重復(fù)著距離中考的時(shí)間,但畢竟十五六歲是屬于我們的花樣年華,青春年少??茨劬G的小草破土而出,看翠綠的枝條隨風(fēng)飄搖,就仿佛看到了我們自己在操場(chǎng)上自由奔跑,玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過(guò)一絲絲焦慮,但那遠(yuǎn)比不上快樂(lè)占據(jù)的百分比。于是,初三就在綠色的籠罩中慢慢度過(guò)。
漸漸地,初三變成了紅色,因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了什么是月考,什么是中考。于是我們放下了曾經(jīng)快活的綠色時(shí)光,轉(zhuǎn)而擁抱紅色的朝陽(yáng)。于是我們堅(jiān)持,我們奮斗,我們努力,我們追求,日子就在這一系列的動(dòng)詞中悄然溜走。在那段日子里,我們懂得了什么是激情燃燒,也許不只是象電視中的那樣,()初三同樣在燃燒著激情與能力,而那產(chǎn)物就是幾個(gè)月以后重要的測(cè)試。為了心中的夢(mèng)想,我們放棄了年少輕狂,而是毅然地轉(zhuǎn)身,走向成熟的殿堂。
面對(duì)初三,初三也是黑色的。黑色原本象征著高貴,它與白色的搭配永遠(yuǎn)是世間的經(jīng)典。可是當(dāng)它邁進(jìn)校園,就失去了原來(lái)的意義。它是“壓迫”,是吸走時(shí)間的工具,它減少了我們玩耍的時(shí)間,起初的綠色離我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn)。一天十節(jié)課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況,成批成套的卷子向我們撲來(lái),于是在這樣的日子里,體育課成了我們的向往,盡管每周只有90分鐘,但也是一種放松的方式吧。
初三是橙色,是健康,是成長(zhǎng);初三是黃色,是耀眼,是輝煌;初三是青色,是青果的青澀與不成熟;初三是藍(lán)色,是廣闊無(wú)邊的未來(lái);初三是紫色的,有酒釀的芬芳……哦,初三,那是奇妙的初三,是多彩的初三!