報告是一種書面形式，用于向他人展示事實、數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)。報告的撰寫需要花費一定的時間和精力，但同時也是一種鍛煉和提升自己能力的機會。以下是一些成功案例的報告，可以幫助您更好地理解報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
理論宣講實踐報告篇一
xx大學(xué)情系母?；顒邮怯晒睬鄨F(tuán)xx大學(xué)委員會與xx大學(xué)招生辦公室共同主辦，xx大學(xué)紫荊志愿者服務(wù)總隊承辦，領(lǐng)航志愿服務(wù)團(tuán)具體負(fù)責(zé)的大型志愿活動。
離開曾經(jīng)朝夕相伴的母校走進(jìn)xx大學(xué)已有半年，這半年里，有太多對母校的思念，那座鐘，那口井，那幕電影，那場燈光表演。這半年里，有太多新奇，新的地方，新的面孔，新的學(xué)習(xí)方式。這半年里也有牽掛，母校的高三學(xué)子們正如當(dāng)初的我們，為明年的六月蓄勢待發(fā)，他們或許彷徨，或許困惑。
此時，“情系母?！被顒樱瑹o疑給了我們一個再好不過的機會。我們要回去，帶著思念、好奇與牽掛回到母校去！去重新回憶那塊知識的沃土，去訴說我們?nèi)碌拇髮W(xué)，去幫助與我們同根的春暉人。
作為一個過來人，回報母校恩情我們責(zé)無旁貸；
作為一名xx人，發(fā)揚自強不息我們義不容辭。
14年高考的硝煙漸漸散盡，15年高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響。我們，母校14屆畢業(yè)生，是切身經(jīng)歷高考磨礪的老兵，是大學(xué)生活的新人，是心系母校的孩子，是牽掛學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)長。如今，我們帶著這四重身份重歸母校，回訪母校，我們的目的單純而熾熱：我們要認(rèn)真傾聽，傾聽我們曾經(jīng)有過的、學(xué)弟學(xué)妹們正在經(jīng)歷的困惑，為他們答疑解難；我們要向他們介紹另一個求知的天堂，激勵他們不斷努力；我們要懷著感恩，報答母校的栽培；我們要以百年xx人的身份，展示我們的驕傲與風(fēng)采！
我們組建了一支充滿活力、獨具特色的大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)隊，以xx大學(xué)為主導(dǎo)，聯(lián)合全國各地十幾所重點大學(xué)，結(jié)合自身大學(xué)生活的經(jīng)歷和感想，用自己獨特的方式展現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生活的真實面貌，讓學(xué)弟學(xué)妹們對自己的未來有一個清晰的認(rèn)識，走出迷茫，并激發(fā)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。同時，我們還將通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗教訓(xùn)，提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們少走彎路。
我們的團(tuán)隊始終深信，回訪母校的意義非凡。我們聯(lián)系著兩端：母校與高校。我們引導(dǎo)著一群人：母校莘莘學(xué)子。通過展示xx大學(xué)以及其他大學(xué)悠久的歷史、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、自強不息的精神、強大的科研教學(xué)實力等加深母校學(xué)生對xx大學(xué)以及大學(xué)生活的了解，同時幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)方向，相信此后將會有更多的母校學(xué)子，通過這座橋梁，走出困惑，走進(jìn)心中理想的大學(xué)！
xx市第二十四中學(xué)創(chuàng)建于1949年，1962年被評為xx省重點中學(xué)，2004年被評為xx省示范高中。
1949年9月1日，距新中國開國大典恰好一個月之前，xx市第二十四中學(xué)的前身——xx育才中學(xué)正式開學(xué)。學(xué)校的第一任校長是中國教育的先驅(qū)、當(dāng)時xx市第一任市長毛達(dá)恂，第一任教務(wù)長是革命烈士楊開慧的堂妹楊開英。它的首批學(xué)生有很多是正在向全國進(jìn)軍的南下干部的子女和烈士遺孤，開國元勛徐海東、宋任窮的子女都曾在這里就讀。
1951年元旦，新中國總理周恩來親臨這所僅僅成立了兩年的學(xué)校，并留下了親筆題詞：你們學(xué)校是培養(yǎng)人才的學(xué)校，很注意學(xué)生的德育和智力的培養(yǎng)，你們要教育孩子們愛祖國、愛人民、愛勞動，這要靠你們?nèi)?chuàng)造教育的方法。今天，共和國開國總理的教育理念已被刻在巨石上屹立于學(xué)校圖書館前。
歷史鑄就典范，文化沉淀風(fēng)采，跨越兩個世紀(jì)的錘煉，獨有的風(fēng)范成就了一代又一代學(xué)子的夢想，特有的風(fēng)華，孕育了一批又一批時代的精英。
本著“為學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計”的育人理念、“科學(xué)與人文兼修，優(yōu)秀與特長并重”的'育人原則，逐步形成了“追求卓越，崇尚完美”的辦學(xué)特色，本著 “一切為了學(xué)生全面而充分地發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，為培養(yǎng)思維敏捷、特長突出，具有社會責(zé)任感和國際視野的卓越人才而不懈努力。xx二十四中學(xué)的學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，在高考、競賽、藝術(shù)、體育、科技等各領(lǐng)域均取得優(yōu)異成績，領(lǐng)軍于xx市普通高中教育。近幾年來，學(xué)校創(chuàng)造了奧林匹克競賽xx市最好的成績，成為奧林匹克物理、數(shù)學(xué)基地。近幾年，24中學(xué)在科技創(chuàng)新大賽中共有11個項目獲國家金獎、一等獎，74個項目獲省一等獎，其中有28個項目入選xx隊，參加全國決賽。省級國家級的機器人大賽獲獎123人次。
二十四中不僅重視學(xué)業(yè)優(yōu)秀，更強調(diào)全面發(fā)展。學(xué)校還大力發(fā)展學(xué)生黨員，自1997年以來學(xué)校發(fā)展了150多名學(xué)生黨員，營造了積極要求入黨的濃郁氛圍。
另外，學(xué)校還堅持“走國際化之路”，除多年堅持聘請外國教師在學(xué)校任教之外，在對外交流與合作方面，已逐步走向制度化、規(guī)范化，形成了自己的特色。自1997年起，學(xué)校先后與美國拉瑪高級中學(xué)、澳大利亞卡洛中學(xué)成為友好學(xué)校，并和多個國家的教育交流機構(gòu)進(jìn)行了廣泛的教育合作。學(xué)校國際班從2011年暑期正式招生。
擁有一支充滿愛心，忠誠事業(yè)，努力鉆研，學(xué)為人師，以身作則、行為示范的教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工123人，其中六名特級教師、現(xiàn)有特高級教師92人，國家級金牌教練13人，這是一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越的一流教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。
“求是，尚美”，“以人為本，崇尚完美，追求卓越”，“依托高品質(zhì)課程，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”已經(jīng)成為xx二十四中特色。六十五載榮耀歷程，六十五載文化積淀，書寫了二十四中不朽的詩篇，二十四中一路走來，秉承卓越完美的氣質(zhì)，贏得了“東北小xx”的美譽。
董天舒參加“情系母?！被顒訂觾x式，對“情系母校”志愿活動形成初步認(rèn)識，并觀摩去年實踐優(yōu)秀支隊展示，獲得很大啟發(fā)。
高崟喆認(rèn)真聽取了xx大學(xué)xx招生組組長叢老師經(jīng)過結(jié)合xx省招生實際情況，對我們返回母校宣講的內(nèi)容側(cè)重點提出了中肯的建議。具體到省份的有針對性的指導(dǎo)，讓我們的實踐活動更接地氣，內(nèi)容充實。
同時，召集同屆xx大學(xué)同學(xué)組成實踐支隊。除極少數(shù)同學(xué)因考試結(jié)束較晚、藝術(shù)團(tuán)寒訓(xùn)等原因無法趕回學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場宣講，其他同學(xué)均積極參與。
王子銘在幾次與學(xué)校溝通后確定了活動的具體方案，并號召其他有意愿進(jìn)行宣講的學(xué)校加入支隊，同時舉行活動。節(jié)省母校時間、空間資源，節(jié)約學(xué)弟學(xué)妹精力，形成競爭，增強xx同學(xué)的動力。
期末考試結(jié)束后，xx大學(xué)的同學(xué)們分幾批回到xx。第一批回到xx的同學(xué)馬上緊鑼密鼓地開展最后的宣傳活動，印制海報，演練宣講。第二批回到xx的同學(xué)帶回了贊助商提供的物資。萬事俱備，只待2017年1月22日，活動正式開始。
第一期活動參與的學(xué)校有xx大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、xx理工大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等十三所學(xué)校。在由xx大學(xué)、北京大學(xué)和中國人民大學(xué)組成的聯(lián)合宣講中，xx大學(xué)的同學(xué)的演講最為精彩，無論從內(nèi)容還是展示方式上都贏得了熱烈的掌聲。演講中既有xx大學(xué)的風(fēng)采展示，又有文理科學(xué)長學(xué)姐針對不同科目的實用復(fù)習(xí)策略，最后還將大家的聯(lián)系方式提供給學(xué)弟學(xué)妹，方便為大家答疑解惑。
其余各個學(xué)校學(xué)校也分別在不同的教室舉辦了各自的宣講會，每個教室都人頭攢動，反響強烈。
三、 第二期——2017年2月27日
部分放假較晚的高校無法參與第一期活動，因而活動集中在2017年2月27日舉行。參與高校主要有復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)等。
實踐感想
作為一名高中的畢業(yè)生，我們總是對母校有著難以言說的情愫，從24中學(xué)走出來，又走進(jìn)xx園，卻總沒有找到最合適的方法回報母校。然而這一次的寒假情系母?；顒樱瑓s給了我們一個絕佳的機會，可以盡自己的綿薄之力為學(xué)弟學(xué)妹給予幫助。
帶著xx人的責(zé)任與態(tài)度，我們重新踏進(jìn)了高中的校園。學(xué)弟學(xué)妹給予了十分熱烈的反饋，不僅如此，在聽講的過程中他們也非常積極提問。我們作為剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，也做了十分充足的準(zhǔn)備，一方面在學(xué)校宣傳方面掛海報，另一方面在學(xué)習(xí)、生活、心態(tài)等多方面做了分工力求全面。通過最簡單樸素的方式，為學(xué)弟學(xué)妹奉上最真摯的幫助。
校方對于我們此次活動也給予了大力的支持，不僅在各個班級進(jìn)行了通知，也開放了學(xué)校的全部兩個大階梯教室以及6個自習(xí)室供我們使用，使活動能夠圓滿的完成。
在情系母校的活動中，我們更加明晰了自己肩上的責(zé)任，自己心中的志向。身為從24中走出來的學(xué)生，背負(fù)著母校的期待和希望，更應(yīng)該在大學(xué)這片廣闊的天地里發(fā)揮自己的光和熱，不辜負(fù)自己的內(nèi)心。
重回校園，大家又帶著新的心情整裝待發(fā)，愿我們都能有著最光輝的未來，用真情回報母校。
理論宣講實踐報告篇二
這個寒假，我們小組回到了高中母校宣傳進(jìn)行返校宣講對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的活動，總體來說，我們這次活動完成比較成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。
首先，我們的這次宣講形式豐富，通過資料，發(fā)帖，現(xiàn)場宣講，張貼海報等各種形式宣傳了我校，讓在本溪高中在讀的高三學(xué)生對我校有了一定了解，也燃起了學(xué)弟學(xué)妹們對我校的深厚興趣。活動中，我們也通過學(xué)長學(xué)姐與本校下屆學(xué)生的親密互動，給這些即將面臨高考，還處在緊張復(fù)習(xí)生活中的學(xué)弟學(xué)妹們帶來了動力，并傳授了經(jīng)驗教訓(xùn)，同時，我們也親切耐心的想他們介紹了大學(xué)的有關(guān)情況，讓大家對大學(xué)及對外經(jīng)貿(mào)的大學(xué)生活充滿了向往。
通過我們的努力，在我們的母校，在這所遼寧省首批示范累學(xué)校，在這所連年獲得高考王稱號的學(xué)校中，建立了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的威信，我們自身也在活動中找到了自我的滿足感和完成任務(wù)的成就感。本次活動的不足就在于，由于高三學(xué)生備考緊張，無法留給我們足夠的時間宣講，所以宣傳過程可能存在一些遺漏之處。相信下次我們會做的更好，我們小組也期待著能夠再有這樣的機會。
理論宣講實踐報告篇三
x月x日至x日，法政學(xué)院赴河間暑期社會實踐隊分別在河間市體育場、瀛洲公園、曙光路等處開展政策宣講、法律普及活動，就黨和國家關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生方面的政策以及信用卡詐騙、侵權(quán)行為等法律常識進(jìn)行宣傳和普及。
政策宣講以社會主義核心價值觀為主題，圍繞經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明、黨的建設(shè)等方面的改革熱點問題展開解讀，使基層群眾知道、了解、通曉黨的政策和主張，使實踐隊員在實踐中深化課堂學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)領(lǐng)會馬克思主義中國化的理論成果，增強道路自信、理論自信、制度自信。
以同志為的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體上任以后，出臺了一系列的措施及政策，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)、改善民生環(huán)境。法政學(xué)院20赴河間暑期社會實踐隊根據(jù)學(xué)校、學(xué)院安排、結(jié)合群眾生活實際，深入社區(qū)、街道，深入百姓身邊，圍繞系列重要講話精神和社會主義核心價值觀，精心選取了我國新出臺的部分民生政策以及法律常識作為宣講內(nèi)容。
宣講過程中，實踐隊員通過發(fā)放宣傳單的方式與現(xiàn)場群眾進(jìn)行交流，耐心、細(xì)致地回答了公立醫(yī)院改革、寬帶提速降費、醉酒駕駛、信用卡犯罪等方面問題。隊員們的表現(xiàn)得到了現(xiàn)場群眾的一致好評?，F(xiàn)場市民普遍反映，類似這種政策宣講活動很有必要，也很有意義。此次宣講活動讓與人民群眾緊密相關(guān)的政策法規(guī)從紙面來到眼前，使群眾對民生政策和法律常識有了更為清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識，對基層建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
通過政策法律宣講，使基層群眾加深了對黨中央新政策的認(rèn)識和理解，更好地支持和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)與國家政策;同時，也使群眾合理地運動法律和政策解決與自身相關(guān)的現(xiàn)實問題，維護(hù)自身權(quán)益，實現(xiàn)自身利益;使人民群眾明明白白地做國家的主人，推動國家政策的進(jìn)一步落實。
政策宣講和普法宣傳是法政學(xué)院赴河間暑期社會實踐隊的核心內(nèi)容，十名隊員選取了共三個部分、四十余條政策法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行排版印刷，準(zhǔn)備活動歷時近一個月。宣講活動開始之前，實踐隊組織隊員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、查閱資料、相互討論，確保對宣講內(nèi)容心中有數(shù)、清楚明了。
理論宣講實踐報告篇四
從_月開始持續(xù)到此刻的崗前實踐將在七月初有個了結(jié)。截止目前，我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門實踐過。經(jīng)過本次崗前實踐，進(jìn)一步加深了我對圖書館及圖書館工作的了解，熟悉了今后的工作環(huán)境，認(rèn)識了今后共事的同事，讓我受益匪淺。經(jīng)過實踐，我體會到的主要感受如下：
1、圖書館就像一臺機器，任何一個零件都不可或缺，僅有各個部門充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個圖書館系統(tǒng)的順暢運行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶服務(wù)的最直接的窗口，僅有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書采購和編目工作，一方面根據(jù)用戶需求和圖書館的發(fā)展采購很多新書，另一方應(yīng)對采購的新書進(jìn)行編目和審核，以便進(jìn)行上架借閱。數(shù)圖部為整個圖書館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等承擔(dān)重要職責(zé)，成為圖書館向前發(fā)展的重要力量。
2、圖書館的工作有時看似簡單，可是簡單的工作也需要潛心學(xué)習(xí)，甚至動動腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識或是發(fā)現(xiàn)一些問題。舊書打包需要方法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不夢想;圖書上架不僅僅是單純的按順序插進(jìn)圖書，其實上架的過程也是一個熟悉排架結(jié)構(gòu)、了解圖書分類的過程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機械，但卻在重復(fù)的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率;同一舊期刊對應(yīng)打包是一個一對一配對的繁復(fù)過程，更是一個考驗?zāi)愕奶幨卤臼碌倪^程。
3、圖書館的人性化管理。我們的崗前實踐計劃按照館里統(tǒng)一安排應(yīng)當(dāng)是從三月份就開始了，可是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關(guān)鍵時期，需要最終的修改完善，館里根據(jù)這種情景準(zhǔn)予了我三月份的假期。這讓我十分感動，也親身體驗了館里人性化的管理體制，當(dāng)然也要多謝館領(lǐng)導(dǎo)的諒解。
4、在實踐期間，我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動。經(jīng)過參與團(tuán)體活動，我認(rèn)識了更多的同事，同時也體驗了圖書館這個大家庭的溫暖。
我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管-理-員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書館的各項工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結(jié)。
一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向。
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不貼合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。
二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的資料及指標(biāo)》，針對評估資料我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就能夠把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。
圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計了登記簿，借此加強管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。
清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，教師更容易查找到需要的圖書。
清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。
分類—分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不一樣年級中午來閱讀的圖書。
其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識類(科學(xué)、自然、百科知識)小學(xué)生作文類;卡-通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務(wù)”。
誠心—在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。平時注意關(guān)心教師，推薦書籍時做到心中有數(shù)，各有偏重。
熱心—教師們借書，我從不嫌麻煩，先了解教師的需求，在盡可能的情景下，協(xié)助找到需要的書。
愛心—在教師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心;或登記在冊，日后購買;或推薦同類書籍，在力所能及的情景下，不讓教師空手而歸。
六、建立校圖書管-理-員組織，設(shè)立班級圖書箱，使圖書能周轉(zhuǎn)起來
為了能讓學(xué)生看到自我喜愛的圖書，在__年底我校成立了小小圖書管-理-員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情景，及時對班級閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。
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理論宣講實踐報告篇五
20xx年7月，在寧波團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校校黨委、校團(tuán)委的組織下，我隊以系重點隊的名義開展了此次暑期社會實踐活動。我們實踐的主要內(nèi)容是在寧波各大社區(qū)開展“青少年的自救自護(hù)知識”的宣講以及問卷的發(fā)放等活動，為青少年的健康成長奉獻(xiàn)我們的一份力量。
宣講工作是愛心的傳遞，是知識的傳遞，其中的樂趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地?zé)釔凵狭诉@個事業(yè)，就如泰戈爾所說：“果實的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
在此次活動中，我主要去了6個社區(qū)進(jìn)行宣講工作，我還清楚地記得我第一個去的是學(xué)苑社區(qū)，一個位于北侖的社區(qū)。第一次懷著忐忑而又興奮的心情坐上了去北侖的公交車。由于路程較遠(yuǎn)以及我們對于北侖區(qū)的不十分熟悉，我們在距開講時間早3個小時就出發(fā)了。我們堅信“充分的準(zhǔn)備將帶給我們滿意的答卷?！睂W(xué)苑社區(qū)之行是我暑期社會實踐的一個良好開端，接下來我又參與走訪了范江岸社區(qū)、史家社區(qū)、春城社區(qū)、高田王社區(qū)、華興社區(qū)等多個社區(qū)。在此次活動即將結(jié)束的時候，我覺得自己收獲頗多，總結(jié)如下：
一、良好的團(tuán)隊以及隊員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。
酷暑七月，因為有了熱情，我們不覺天氣的炎熱：我們在整個團(tuán)隊的配合下組成小隊，每天分到不同的社區(qū)。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、社區(qū)溝通問題等，但因為我們是團(tuán)結(jié)的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊精神的重要性。
二、對于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。
在一個接一個的社區(qū)工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學(xué)會很多技巧和方法。
在此次的活動中，與社區(qū)負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團(tuán)隊的歸屬感十分重要。
我想在這相對較長的半個多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個團(tuán)隊的`歸屬感，這點對于我而言十分重要。
五、在宣講過程讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備。
在活動開展中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強自身的知識儲備。
時間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝！回過頭來看看這半個月來的歷程，我覺得自己是幸運的，可以參加這樣一個有意義的活動，給自己一個提升的空間，也給了自己一個增長社會經(jīng)驗的機會。盡管實踐生活比想象中的更累更苦，但正是這種苦與累磨練了一個人的意志，也真真正正地鍛煉一個人的素質(zhì)，相信這便是此次暑期社會實踐的意義。一個人的成長之路，永遠(yuǎn)都不會是一片坦途，必須在不斷地歷練中成長，在不斷地磨練下走出一片屬于自己的天地。作為一名大學(xué)生，就更應(yīng)該發(fā)揚與傳承吃苦耐勞的精神。保持一種積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。我也會盡自己最大的努力在即將結(jié)束的社會實踐中貢獻(xiàn)自己的力量，使我們此次活動得以圓滿結(jié)束。
理論宣講實踐報告篇六
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)率也成為考核高校工作的重要指標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)狀況好壞直接影響了學(xué)院招生生源質(zhì)量和專業(yè)發(fā)展前景。因此我院特別邀請了一些優(yōu)秀校友返校，一方面全面了解返校校友的就業(yè)去向及現(xiàn)狀，了解返校校友對本院的教學(xué)、管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議，進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作；另一方面，通過與優(yōu)秀的返校校友交流掌握用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)和職業(yè)能力的要求，從而促進(jìn)教學(xué)改革不斷深入，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動專業(yè)認(rèn)證發(fā)展。
二、活動目的
1、通過與返校校友交流，了解畢業(yè)生實際的信息反饋和遇到的知識和技術(shù)問題，以及他們對教學(xué)環(huán)境、專業(yè)課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方法、實踐技能培養(yǎng)等方面的意見和建議。
2、通過與返校校友交流，了解用人單位對畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績等方面的總體評價和要求。
3、通過與返校校友交流，逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評價制度，為教學(xué)改革提供依據(jù)。
三、活動時間及地點
20xx年11月常熟理工東南校區(qū)
四、活動對象
20xx、20xx、20xx屆畢業(yè)返校校友
六、活動準(zhǔn)備
1、師生座談會
（1）座談會場地布置：在活動開始前一天，安排相關(guān)人員借好學(xué)院大會議室進(jìn)行必要的準(zhǔn)備活動。
（2）活動過程的組織：安排10名志愿者負(fù)責(zé)將校友帶往相關(guān)場地，并進(jìn)行入場引導(dǎo)、主持、維持秩序等任務(wù)。
2、帶領(lǐng)返校校友參觀新校區(qū)
（1）活動組織安排：安排10名志愿者負(fù)責(zé)帶領(lǐng)校友參觀新校區(qū)。
3、帶領(lǐng)返校校友參觀實驗室
（1）參觀場地：在活動開始之前，安排相關(guān)人員向?qū)嶒炇邑?fù)責(zé)老師借好實驗室。
（2）活動過程的組織：安排5名在對實驗室有所了解的志愿者帶領(lǐng)校友以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到實驗室，進(jìn)場參觀，并演示一些實驗成果。
七、活動流程
1、師生座談會
由志愿者將返校校友帶領(lǐng)到座談會場地，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師就在的就業(yè)形勢及方向展開交流。
2、帶領(lǐng)返校校友參觀新校區(qū)
由志愿者帶領(lǐng)返校校友參觀東南校區(qū)。
3、帶領(lǐng)返校校友參觀實驗室
（1）由志愿者帶領(lǐng)返校校友到實驗室。
（2）由實驗室中的人員帶領(lǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與返校校友參觀一些實驗成果。
八、注意事項及突發(fā)狀況處理
1、注意事項
（1）所有工作人員按崗位就位。
（2）志愿者穿統(tǒng)一制定服裝。
（3）所有工作人員準(zhǔn)時上崗，不可遲到，不可擅離崗位。
（4）所有工作人員保持個人手機通暢，有問題及時溝通解決。
2、突發(fā)情況處理
（1）校友財務(wù)丟失
由于校友返校人員眾多，情況復(fù)雜，難免出現(xiàn)丟失財務(wù)的情況。發(fā)生這類事件時，志愿者應(yīng)先安撫校友的情緒，若情況不易處理，應(yīng)立即向上級反映。
（2）校友停車問題
若校友應(yīng)停車問題與保安發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)盡量向上級匯報。盡量避免矛盾升級，產(chǎn)生不必要的麻煩。
（4）校友突然身體不適
首先詢問校友身體現(xiàn)狀如何，準(zhǔn)備熱水、毛巾等物品。若情況比較嚴(yán)重，自己無法解決，應(yīng)向上級反映，嚴(yán)重時應(yīng)撥打120或聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室。
理論宣講實踐報告篇七
20xx年x月，xx大學(xué)校馬列研究會根據(jù)省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)教育廣大青年大學(xué)生在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中牢固樹立和認(rèn)真落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)大學(xué)生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干的有關(guān)文件精神，結(jié)合我們學(xué)校的特色，在xx大學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下組建了一支以強化社會責(zé)任感，宣講科學(xué)發(fā)展觀為主題的暑期社會實踐高碑店分隊。
高碑店市是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的對外開放城市，位于河北省中部，地處北京、天津、保定三角腹地，總面積672平方公里，人口55萬，是環(huán)京、津經(jīng)濟圈的主要市縣之一。近幾年來，高碑店市積極響應(yīng)河北省“三年大變樣”活動的號召，在實踐科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，改善社會民生方面取得了巨大成就。南關(guān)村是新城鎮(zhèn)的重點發(fā)展和扶持村之一，擁有人口13000多人，但農(nóng)民收入較低，所以青壯年大都外出打工，留在村子里的主要是兒童、婦女和老人。
1、我們分隊受到校團(tuán)委和系團(tuán)總支老師的重視，隊員們紛紛表示出對這次實踐活動的極大熱忱和決心。
2、 我們向廣大老師和同學(xué)征求意見，以使宣講內(nèi)容更加翔實具體，宣講形式更加生動活潑。
3、 制定了完備的宣講計劃。考慮到不同人群對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識水平不同，我們制定了幾套宣講方案，以滿足對不同人群的宣講要求。
5、 聯(lián)系報刊，網(wǎng)站等媒體進(jìn)行宣傳，擴大本次實踐活動的影響力，讓更多的人了解重視科學(xué)發(fā)展觀。
1、x月7日
一大早，我們一行人在校門口照了張合影后就出發(fā)了。大家都對接下來的行程充滿了期待。經(jīng)過一個多小時的車程，早上九點我們終于到達(dá)了高碑店市，大家徒步來到了高碑店市最大的市民廣場——世紀(jì)廣場。
分好組后，我們就開始分頭行動了。由于我們都身著統(tǒng)一的服裝，在廣場里比較顯眼，很多市民看到我們都會主動上前來詢問，得知我們是在校大學(xué)生來宣講科學(xué)發(fā)展觀，很多市民都自發(fā)聚集在一起，一邊看著我們發(fā)給他們的材料，一邊聽著隊員們的講解，時而和我們探討，發(fā)表他們自己的見解。在與他們的交談中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識還停留在較淺顯的階段，僅僅知道有科學(xué)發(fā)展觀，而不知道它的深刻內(nèi)涵和統(tǒng)領(lǐng)全社會發(fā)展的重要意義。
一個帶著小男孩的三口之家給我們留下了深刻的印象，我們隊員給他們講解時，那個媽媽就一直在教育那個小男孩，等我們走了以后，發(fā)現(xiàn)那個阿姨還在跟那個小男孩講解科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)知識，大家都很高興，不約而同說出了鄧小平爺爺曾經(jīng)講過的一句話“教育，要從娃娃抓起”。
就在大家聚集在一起休息時，遇到了一位老爺爺，與其說我們對他宣講科學(xué)發(fā)展觀，倒不如說是“聽爺爺講那過去的故事”。這位老人是個退休的老干部，經(jīng)歷了中國從舊社會到新時代的轉(zhuǎn)變，對我們宣講的科學(xué)發(fā)展觀很有感觸，也很有發(fā)言權(quán)。老人對中國的歷史和政治了解頗豐，講起話來也頭頭是道，我們向他提到科學(xué)發(fā)展觀時，他很認(rèn)同，而且對科學(xué)發(fā)展觀給予了很高的評價，特別提到了里面的“以人為本”。老人說到，以前生病都不敢去大醫(yī)院看，看病難看病貴是個大包袱，現(xiàn)在政府以人為本，推行合作醫(yī)療，使他們看病的負(fù)擔(dān)大大減輕。整個交談中，老人都興致很高，不時發(fā)出爽朗的大笑。我們這群年輕人都很受這位老爺爺?shù)母腥荆瑢茖W(xué)發(fā)展觀也有了自己更深的認(rèn)識。
2、x月8日
早上6點30分，我們10人吃過早飯，乘車來到河北省保定高碑店市新城鎮(zhèn)南關(guān)村進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀的宣講。等我們一到村口，就看到村長在村口迎接我們。
隨后，我們到村長家與村長進(jìn)行座談。村長對我們到南關(guān)村開展科學(xué)發(fā)展觀宣講活動表示歡迎，同時表示愿意提供力所能及的支持和幫助。然后，村長向我們介紹了南關(guān)村的基本情況。最后，村長叮囑我們在開展科學(xué)發(fā)展觀宣講活動時，一定要注意安全，同時，和村民交談時最好采用通俗的語言，最好能和村民的生產(chǎn)生活實際相結(jié)合。帶著村長的囑托，我們在南關(guān)村開始了進(jìn)村入戶的科學(xué)發(fā)展觀宣講活動。
首先我們根據(jù)村長的介紹和指引，將隊伍分成兩組。兩組隊員走訪了近30戶人家，包括了部分黨員家和普通群眾家。村民對我們的到來都非常歡迎和高興，熱情的接待了我們。我們向村民發(fā)放宣傳材料，運用通俗的語言向村民介紹科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，河北省、保定高碑店市實踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就以及今后的發(fā)展方向。同時，我們也與村民共同探討科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村的實踐情況。村民們紛紛發(fā)表自己的看法，大多數(shù)人認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村的宣傳和普及力度仍然不夠。一方面是村民的科學(xué)文化素質(zhì)較低，無法正確、全面地理解科學(xué)發(fā)展觀的原理。另一方面，許多鎮(zhèn)、村干部在宣講和實踐科學(xué)發(fā)展觀時不能很好地和農(nóng)村、農(nóng)民的實際情況相結(jié)合。尤其是在“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力增加農(nóng)民收入”方面，村民的感受不是很深。針對村民的疑問，我們力所能及的進(jìn)行了回答和解釋，同時一些普遍性或我們難于回答的問題我們也認(rèn)真地記載下來，向有關(guān)部門反映。
中午13點，我們結(jié)束了進(jìn)村入戶開展科學(xué)發(fā)展觀的宣講活動。簡單的吃過午飯后，重返村長家和他道別。對村長的大力支持和幫助我們表示了誠摯的感謝，同時我們也把在宣講活動中了解的情況的記錄的問題向村長反映。村長聽了我們的介紹，非常高興。他說“這些情況和問題是我們在平時工作中很難掌握到的，這些問題的存在一方面反映了我們以前工作中的不足和缺陷，另一方面也為我們今后開展工作提供了參考，指明了方向”。最后，村長表示熱烈歡迎xx大學(xué)暑期社會實踐隊到南關(guān)村開展暑期社會實踐活動，并表示南關(guān)村愿意建立xx大學(xué)暑期社會實踐基地。
1.參與實踐的隊員認(rèn)真，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，了解了河北省、保定高碑店市實踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就及今后的發(fā)展方向。通過開展實踐活動，隊員進(jìn)一步了解了城市市民、農(nóng)民的生活情況，鍛煉了我們的交際能力，使我們進(jìn)一步了解了社會，了解了民情民意。
2.通過實踐活動，保定高碑店市的許多市民，南關(guān)村的村民都對科學(xué)發(fā)展觀的基本原理、對河北省、保定高碑店市實踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就及今后的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的了解。這有利于高碑店市民和城關(guān)村村民更好地理解中央和地方的方針、政策，配合黨和政府開展工作，積極抓住發(fā)展機遇，實現(xiàn)社會和個人的共同發(fā)展。
3.在實踐的過程中，我們掌握了南關(guān)村村民關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的真實想法及反應(yīng)的問題，我們將問題整理好之后反應(yīng)給城關(guān)村村長，這對于城關(guān)村今后實踐科學(xué)發(fā)展觀，制定政策，努力增加農(nóng)民收入提供了參考。
4.此次實踐活動由我們自己聯(lián)系實踐地點，自己策劃活動內(nèi)容，最后取得了成功。充分鍛煉了我們的組織、協(xié)調(diào)和策劃能力。
這次前往高碑店市進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀宣講的實踐活動，讓隊員們都感受頗豐，感觸良多。整個實踐活動從前期的計劃、準(zhǔn)備，到實踐過程的實施，再到實踐結(jié)束后的探討、總結(jié)，每個隊員都積極地參與其中。而且這次實踐活動對我們的策劃，組織，合作和應(yīng)變能力都有了一個提升，這是無法僅從書本上學(xué)來的。
理論宣講實踐報告篇八
在這個炎熱的夏天，為了給農(nóng)村小朋友送去一絲“涼爽”，帶去一份快樂。7月5日，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)隊之“夢之星”實踐團(tuán)隊啟程出發(fā)了，目的地是河南省駐馬店。
一路上他們歡聲笑語，興致高昂，商量著接下來為期幾天的實踐安排，努力使每一天都過得充實而有意義。雖然炎熱，可依舊擋不住大家的熱情，更多的則是對社會實踐的熱情與欣喜。
到達(dá)目的地，看到教室里的黑板報，就像看到了小朋友對知識的渴望，對老師的愛戴，雖然貧窮，但知識可以改變命運，相信這些小朋友以后都能學(xué)有所成，為自己的家鄉(xiāng)，為社會，為國家貢獻(xiàn)自己的力量！
新的一天開始了，也拉開了第一天的支教生活的帷幕，大家懷著激動的心情都早早的來到各自所在的班級，等待著老師的到來。學(xué)生與老師之間有的可能是第一次見面，有一些生疏感，但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱。
每個班級的老師會與同學(xué)們用一節(jié)課的時間來認(rèn)識并互相了解對方，有些孩子們上臺來介紹自己的時候有些膽怯，有些害羞；而有的孩子們活潑亂跳，并表演了自己的拿手才藝，但都贏得了大家的掌聲。雖然只有短短的一節(jié)課的時間，但那種陌生感似乎早已消失，大家融合在了一起，希望在以后的日子里，大家能成為一家人，老師們更加深入了解每個孩子內(nèi)心的感受，幫助她們解決心中的困惑。
農(nóng)村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑，多才多藝，他們往往更加羞澀內(nèi)向一點，面對老師的指點或是交代的任務(wù)，他們總是認(rèn)認(rèn)真真的聽，認(rèn)認(rèn)真真的完成，雖然天氣炎熱，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐，一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內(nèi)向，或是干凈純潔的微笑，眼睛里透露著欣喜快樂的渴望。
他們的全家福。他們在一天天長大，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們。教室外邊是每個班的全家福，他們組成了一個大家庭，書香班，我愛我家，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇眠@種直接溫馨的方式告訴他們，他們是一個大家庭，要團(tuán)結(jié)有愛，互幫互助。每個教室都一樣，同時因為全家福的存在而又不一樣，獨一無二的存在。
放學(xué)后，他們幾個沒有回家，他們說“我喜歡學(xué)校，學(xué)校有大家一起玩，”，學(xué)校是孩子們的天堂，自由自在的飛翔。在操場上和姐姐一起嬉戲，從低到高的站在一起伸出自己小手掌，露出自己的笑臉，無憂無慮。看著這樣的他們，仿佛看到了曾經(jīng)的自己，童年一段刻苦銘心的記憶，最快樂的時光。
或許短短的幾天并不能真的對他們有所幫助，但我們會盡可能的讓他們在這幾天過得開心快樂，用我們的耐心換取他們的笑臉。
每天和這些小朋友們在一起，感受著他們的天真活潑，好像自己也回到了童年。
今天給大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作?；蛟S作品不佳，但都是大家自己動手制作的，每一張臉上都是開心的笑臉，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀，各種動物，自己的手也好癢，干脆動手跟他們一起玩樂。小白兔，小狗，小豬，小羊等等不停的在我們眼前變換，笑聲不停充斥著我們的耳朵，神奇的感覺不到絲毫的吵鬧，反而無比的開心與滿足。這或許就是贈人玫瑰手留余香吧，給他們一段快樂的時光，送自己一段難忘的回憶。
手工課結(jié)束了，大家還是意猶未盡，舍不得離開座位，依舊坐在自己的位置上擺弄著自己手中的橡皮泥。多想有個藍(lán)胖子，帶我回到童年。可愛的小朋友，愿你們一直開心快樂！
一轉(zhuǎn)眼一個星期就要過去了，明天我們就要和這些可愛的小朋友分別了，看著他們，不舍的心緒迎上心頭。多想一不小心時間停在這里，只有用手機記錄這美好的日子。
小朋友們雖然小，但他們卻很懂事，不哭鬧，不驕縱，不任性，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。有小朋友做游戲摔倒了，他們會跑過去把他扶起來，雖然沒有言語上的關(guān)心“你沒事吧”，卻用行動表示了自己對他人的關(guān)心。他們會爭吵，會因為一件小事而斗嘴，但轉(zhuǎn)眼之間依舊會把自己的東西給他人分享，會手拉手一起玩耍，沒有多余的心機，一顆善良單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去。
親愛的小朋友，你們要健健康康，快快樂樂的長大，哥哥姐姐們會想你們的，未來，我們一起加油！
理論宣講實踐報告篇九
以人生當(dāng)務(wù)實，要堅持實事求是的思想方法和人生態(tài)度，從小事做起，從身邊事做起，腳踏實地，慢慢把服務(wù)員的職位做得更好。人生應(yīng)樂觀，服務(wù)員難免會遇到顧客的顧客和上司的批評，我應(yīng)當(dāng)冷靜樂觀地面對這些事情。下是小編整理的關(guān)于思想政治理論課
社會實踐報告
，歡迎大家參閱。
隨著中國經(jīng)濟的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善，務(wù)工人員的流動也日益頻繁。由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農(nóng)村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農(nóng)民工得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何?為了切實的了解外出農(nóng)民工的工作環(huán)境，特此展開此次調(diào)查。此次調(diào)查以杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶為主體，深入走進(jìn)農(nóng)民工的生活，以尋求相關(guān)信息。
一、概述
根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實施細(xì)則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)，特此展開了此次調(diào)查。此次調(diào)查主要采取實地參觀、實習(xí)和訪談的形式，以在杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶中從事工作的外來農(nóng)民工為調(diào)查主體，以切實了解這些農(nóng)民工的工作環(huán)境而開展的。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區(qū)所調(diào)查的范圍內(nèi)農(nóng)民工的工作環(huán)境現(xiàn)狀，和一些突出問題，并提出相對的改善意見。經(jīng)過這次調(diào)查我自身也有很多收獲。
二、活動的展開
工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境，還包括工作中的人際關(guān)系，住宿和飲食的環(huán)境，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關(guān)的各類各式各樣的周邊環(huán)境的總和。
一個好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個好的工作環(huán)境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環(huán)境是極其重要的。
為了能夠更好的了解外出務(wù)工的農(nóng)民工的工作環(huán)境究竟如何，以便更好的改善農(nóng)民工的工作環(huán)境，特以此次暑期實踐調(diào)查為契機，開展了對杭州城東農(nóng)民工的工作環(huán)境的調(diào)查。
杭州城東郊區(qū)地形復(fù)雜，街道縱橫，工廠種類和數(shù)量眾多，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調(diào)查。所以我對工廠進(jìn)行了分類，主要對從事輕工業(yè)加工和物流運輸?shù)墓S和工人進(jìn)行參觀和訪談。對于工廠數(shù)量多這一點，我采取了隨機抽取的辦法，對于同一地點的同一類型工廠，只隨機挑取期中的少數(shù)幾個進(jìn)行參觀和調(diào)查。出于此次實踐的人數(shù)要求(人數(shù)不得多于兩人)和經(jīng)費上的限制，本次社會實踐無法采用問卷調(diào)查的方式展開。
確定了調(diào)查的地點和調(diào)查方法，接下來的就是實地的考察。
我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。在說明來意后，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨后我來到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當(dāng)?shù)氐囊恍┩鈦砣藛T開的小商店和早點鋪進(jìn)行參觀和考察。
大部分工人對我提出的問題做出了詳細(xì)的回答，通過與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現(xiàn)狀。
另外，我也在這些考察地點的周邊進(jìn)行了觀察。對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和娛樂設(shè)施進(jìn)行了考察。不同的地點周邊的生態(tài)有著比較大的差異，娛樂設(shè)施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農(nóng)民工對我提出的問題所做出的回答。
通過此次調(diào)查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農(nóng)民工進(jìn)行了對話，并記錄了部分訪談的結(jié)果。在現(xiàn)有的時間、精力和經(jīng)費的前提下，我走訪參觀了最大范圍、盡可能多的各類工廠和個體戶。所以，調(diào)查所得出的結(jié)果也是當(dāng)前條件限制下最為準(zhǔn)確的。
三、結(jié)果統(tǒng)計與分析
通過實地調(diào)查參觀和訪談所得出的結(jié)果比較分散，我對這些結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計和分析。主要將訪談的人群在年齡上進(jìn)行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應(yīng)進(jìn)行歸納和統(tǒng)計。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的農(nóng)民工每天的工作時間都很長，基本沒有節(jié)假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。實地參觀發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好，天然的河流都有嚴(yán)重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導(dǎo)致的。
對于訪談所的出的結(jié)果分析后得出：只有30%左右的人對自己的工作環(huán)境感到滿意。 年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長。
在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。
在衛(wèi)生環(huán)境方面，兩成左右的農(nóng)民工覺得自己所處的工作地點環(huán)境差，七成左右的農(nóng)民工覺得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的農(nóng)村老家差不多，只有不到一成的農(nóng)民工覺得工作地的環(huán)境要好于自己的農(nóng)村老家。
在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%左右的人覺得需要改善住宿條件。
在娛樂設(shè)施方面，大部分人表示不關(guān)注。
在對工作環(huán)境的改進(jìn)方面，覺得要縮短工作時間、制定規(guī)定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對于精神生活和衛(wèi)生條件，覺得需要改進(jìn)的人較少，大家都表示能夠忍受。
對于如何改進(jìn)，大家都沒有給出明確的方案。大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。對于降低報酬換來好的工作環(huán)境，大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點也會尋找報酬相對較高的工作，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的工作以補貼家庭開支。
在參觀的過程中我也發(fā)現(xiàn)，我看到的農(nóng)民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時候和我進(jìn)行的交談，為了生活他們都在努力工作。
通過統(tǒng)計的結(jié)果和參觀不難發(fā)現(xiàn)，來杭務(wù)工的農(nóng)民工所處的環(huán)境都不是很好，大多數(shù)務(wù)工人員并不是很在乎自己的工作環(huán)境，相對于良好的工作環(huán)境，較高的報酬會更吸引農(nóng)民工。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠，但是小型工廠的工人拿到的工資會更高，工資的變動幅度也更大。
四、活動的意義與總結(jié)
通過此次暑期時間調(diào)查活動，我收獲頗豐。
這是我第一次參加這種實踐調(diào)查的活動。實踐是一件很具意義的事情，在實踐中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實踐的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。
在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學(xué)習(xí)到了一些工廠的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進(jìn)行交流。與人交流是一種重要的技能，無論是在學(xué)校還是以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關(guān)鍵。這次實踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。總之，在這次的實踐中我學(xué)到很多書本上沒有的東西，這些東西無論是對我以后的學(xué)習(xí)、生活還是工作，我相信都是很有幫助的。
當(dāng)然，此次實踐活動還是存在缺陷的。由于條件限制，我無法擴大自己的調(diào)查范圍，不能去更多的地區(qū)，更多的企業(yè)，調(diào)查更多的農(nóng)民工。由于調(diào)查的范圍偏小，訪談的人數(shù)不多，由調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和由此分析出的結(jié)果，不能精確的表現(xiàn)當(dāng)前的問題，也不能代表當(dāng)前杭城所有的農(nóng)民工工作環(huán)境現(xiàn)狀，但是，這些得出的結(jié)論在一定程度上是能夠反映我所調(diào)查地區(qū)的農(nóng)民工工作環(huán)境的基本情況和他們對自己工作環(huán)境的感受的，因此，調(diào)查結(jié)果也是有一定的參考價值的。
對于此次實踐調(diào)查，我覺得可以有一些改進(jìn)?？梢詫⑿〗M的人數(shù)限制擴大，給每個小組固定的題目和經(jīng)費，并派指導(dǎo)老師協(xié)助指導(dǎo)。多一點的小組人數(shù)能夠讓我們的調(diào)查范圍擴大，用問卷調(diào)查的方式能更直觀的得出結(jié)論，也更便于分析。這對于提高實踐調(diào)查的準(zhǔn)確性有很大的幫助。指導(dǎo)老師能夠在細(xì)節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實踐調(diào)查的同學(xué)很大的幫助。
無論如何，這次的社會實踐活動還是讓我有很大的收獲，也讓我知道了很多自身的不足，給了我自我提高的目標(biāo)。
生活在21世紀(jì)的今天，生活在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的美麗中國，作為當(dāng)代大學(xué)生，需要端正人生態(tài)度，以認(rèn)真、務(wù)實、樂觀和進(jìn)取的心態(tài)來面對這個社會，而假期的社會實踐正能幫我們提前適應(yīng)這個社會。中國這個社會是殘酷的，要想讓自己強大，就要讓自己的本事更多。本事多并不意味著每個工作都去做，做的工作必須要讓你學(xué)會很多工作所不能得到的。
作為廣外南國商學(xué)院的學(xué)生，有一段社會實踐至今令我難忘。那是20xx年的暑期，雖然，我沒有機會成為20xx年深圳大運會的志愿者，但是，我在我的出生地深圳卻成為了一名麼麼茶餐廳的服務(wù)員。盡管，服務(wù)員是個比較底層的工作，我也要盡自己的努力完成作為一位服務(wù)員的任務(wù)。
人生須認(rèn)真，作為一名服務(wù)員的我，要對服務(wù)員的職位負(fù)責(zé)任，要對顧客負(fù)責(zé)任，也要對自己身處的餐廳負(fù)責(zé)任。人生當(dāng)務(wù)實，要堅持實事求是的思想方法和人生態(tài)度，從小事做起，從身邊事做起，腳踏實地，慢慢把服務(wù)員的職位做得更好。人生應(yīng)樂觀，服務(wù)員難免會遇到顧客的顧客和上司的批評，我應(yīng)當(dāng)冷靜樂觀地面對這些事情。世界上的許多事情總是那么的不如人意，但是樂觀的心態(tài)可以解決這些事情。人生要進(jìn)取，作為服務(wù)員，我要不斷地學(xué)習(xí)并且不斷地完善自己。并且，我不應(yīng)當(dāng)僅僅專注于本職位的任務(wù)，當(dāng)其他職位有困難的時候，只要不越權(quán)，我就應(yīng)該上去幫忙。
在為期一個月的服務(wù)員工作中，我真的學(xué)會了許多。第一天，也就是剛開始進(jìn)入麼麼茶的時候，我只有一個感覺——迷茫。在這樣的餐廳里，我?guī)缀跻粺o所知，看著美麗的餐廳內(nèi)景，而我卻像個傻子一般地站在用于點餐的電腦前。當(dāng)有一個顧客示意我點餐時，而我卻只能叫其他的服務(wù)員去點餐，并且我只能從事諸如收拾碗筷和倒水等任務(wù)，還要是那樣的不專業(yè)。正因為沒有受過專業(yè)的培訓(xùn)，所以我也不敢也不能為這些顧客服務(wù)，這樣是一種負(fù)責(zé)和認(rèn)真的做法。幸虧當(dāng)天下午，一位老資格的服務(wù)員教會了我許多東西，諸如倒水、點餐、收餐和送餐。就這樣，我的服務(wù)員實習(xí)開始了。
可能很多人認(rèn)為，服務(wù)員是一個很底層的工作，作為21世紀(jì)的現(xiàn)代人，可能并不需要很多時間去適應(yīng)這個工作。但是事實上，這種想法是很愚蠢的，并沒有實事求是。作為一名合格的服務(wù)員，我必須學(xué)會很多與服務(wù)員相關(guān)的技術(shù)，我要學(xué)會如何站立，我要學(xué)會怎樣端盤子，我甚至要學(xué)會如何為顧客換煙灰缸。我花費了好多天的時間才把這些基本的服務(wù)員知識學(xué)會，但是運用起來還是諸多失誤。有時我會因為點錯餐而使得餐廳受損顧客不滿，有時我會因為上錯飲品而使得自己受罰顧客抱怨，有時我會因為上餐速度不夠快而受到領(lǐng)導(dǎo)的批評?；蛟S，有的時候，并不是自己的錯誤，是顧客的刁難抑或是領(lǐng)導(dǎo)的壞心情，但是，我覺得一切都應(yīng)該實事求是，慢了就是慢了，錯了就是錯了，再多的借口也是無用的。
大約過了20天后，我才成為了一名專業(yè)的服務(wù)員。當(dāng)然，比起那些已經(jīng)做了很久的服務(wù)員來說，我還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們，但是，我認(rèn)為我的能力是可以完全勝任基本的服務(wù)員職能的。我可以驕傲地說，我可以很好地教好新來的服務(wù)員。人生須認(rèn)真，我必定竭盡全力來幫助新來的服務(wù)員;人生應(yīng)樂觀，我也是很樂意地幫助這些新來的服務(wù)員，他們或許可以為餐廳的長期生存提供不懈的動力。最后的10天，我基本是處于一種悠閑自在的狀態(tài)，新來的服務(wù)員為我分擔(dān)了更多的任務(wù)，而我也可以更高效率和更有效果地為顧客服務(wù)。可以說，最后十天的服務(wù)員生涯是最幸福的，我不斷地為餐廳做貢獻(xiàn)和不斷地為顧客提供滿意的服務(wù)，但是卻并不耗費麼麼茶餐廳的成本和資源。
總的來說，麼麼茶餐廳是一間不錯的茶餐廳。在做了一個月的服務(wù)員之后，我知道了這是一間怎樣的餐廳。作為一間有新西蘭分店的茶餐廳，它融合了中西方文化，為顧客提供了一個滿意的用餐和娛樂環(huán)境。并且，這間茶餐廳的
規(guī)章制度
也是很嚴(yán)格的，員工的每次上下班時間也是需要打卡的，員工也不能隨隨便便偷吃吧臺和廚房的食物。每個星期，麼麼茶餐廳也有例會;每個月，餐廳也會有貨物清點;每次節(jié)日，餐廳也會有相應(yīng)的節(jié)日獎勵。
而在這一個月的服務(wù)員工作中，最難忘的還是和麼麼茶餐廳員工的日常交流。一個月和他們的相處中，我真的學(xué)會了很多很多東西，也明白了很多很多道理。在這個餐廳的大多數(shù)員工都并沒有很高的學(xué)歷，大多數(shù)的人都只是高中或者初中畢業(yè)，他們每個月掙的工資也是屈指可數(shù)。他們中的大多數(shù)人都會吸煙，但是這也是可以理解的，畢竟生活過于單調(diào)，抽煙也是一種排憂解難的好方法。這就讓我懂得了這樣一個道理，文化知識是一種很必要的工具，低的學(xué)歷就意味著不太成功的開始，高的學(xué)歷就意味著更好的橋梁。所以從那次實習(xí)之后，我決定考研究生，無論結(jié)果怎樣，更好的平臺就意味著更好的提升機會，所以這還是值得嘗試的。麼麼茶餐廳分為三個區(qū)域，一個區(qū)域是吧臺，一個區(qū)域是廚房，最后一個區(qū)域是服務(wù)區(qū)。事實上，這三個區(qū)域的員工是不能隨隨便便相互交流的，因為每個區(qū)域的員工是按責(zé)任分配的，他們必須完成屬于他們自己的任務(wù)，并且不能隨便越權(quán)。但是，員工之間的關(guān)系很好，好到有些時候，廚房的會主動幫餐廳服務(wù)區(qū)的，吧臺的也會主動幫餐廳服務(wù)區(qū)的，所以作為服務(wù)員的我感到很感動和開心，正是他們的幫助讓我感覺到服務(wù)員并不是一個單調(diào)的職位，甚至是一個幸福的職位。
最后，我還在這次服務(wù)員工作的期間，認(rèn)識了兩個朋友。一個是負(fù)責(zé)服務(wù)員工作的領(lǐng)導(dǎo)，她對我很好并且竭盡全力在各個方面幫助我，她甚至?xí)鲃訋臀蚁赐?。她也有時候找我談心，當(dāng)然這是午飯或者晚飯的時間，和她的交流中，我真的學(xué)會了很多東西，也知道她作為一位服務(wù)員的不易。當(dāng)我剛開始讀大學(xué)的時候，她就已經(jīng)踏入社會了，同樣是20歲的我們，卻在兩個不同的軌道上書寫著不同的人生。我真的很同情她，也暗地里鼓勵自己。人生應(yīng)樂觀，相比于她，我是幸福的，我應(yīng)該樂觀地面對生活面對挫折;人生要進(jìn)取，相比于她，我是幸福的，我應(yīng)當(dāng)更努力地前進(jìn)，為了自己的生活而奮斗。還有一個朋友是我的同事，她是一名大四即將畢業(yè)的大學(xué)生。同樣是大學(xué)生，同樣是在暑期工，我們的差距也是很大的。她有700度的近視，但是上天是公平的，她每年都可以得到5000多元的獎學(xué)金，而我作為一名大學(xué)生，雖然有400多度的近視，但是卻只有300多元的獎學(xué)金。當(dāng)然，這不是衡量差距的指標(biāo)，衡量差距的指標(biāo)是對工作的態(tài)度。她會更努力地為茶餐廳工作，她更愿意工作也更愿意幫助別人。所以，我也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，所以在最后的10天工作中，我盡了自己最大的努力幫助那些新來的服務(wù)員。雖然這兩個朋友可能是生活中的過客，也可能不是，但是和她們的相處確實是一段難忘的經(jīng)歷。有的人說，經(jīng)歷得越多，人生就會更有把握;但是我卻覺得經(jīng)歷得越精，人生才會更有把握。
服務(wù)員，這確實是一個比較底層的工作，這就是實事求是。但是，服務(wù)員也并不是簡單的一項工作，這也是實事求是。我在為期一個月的服務(wù)員工作中，學(xué)會了很多很多東西，也明白了很多很多道理，這也是實事求是。所以總的來說，這是一段很幸福的工作，雖然僅僅維持一個月，但是也是很完美的。
作為當(dāng)代大學(xué)生，身處國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，即面臨著難得的人生機遇，也面臨著艱巨的人生挑戰(zhàn)。人生須認(rèn)真，為期一個月的服務(wù)員工作教會了我認(rèn)真地工作，脫離了游戲的人生;人生當(dāng)務(wù)實，從實際出發(fā)，實事求是，一個月的服務(wù)員工作教會了我踏踏實實為顧客服務(wù);人生應(yīng)樂觀，一個月的服務(wù)員工作教會了我樂觀面對工作，縱使前方有再多的顧客抱怨和領(lǐng)導(dǎo)批評;人生要進(jìn)取，一個月的服務(wù)員工作教會了我努力進(jìn)取，為了更好的生活，我應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)!
關(guān)于農(nóng)村“留守老人”問題的探析
隨著改革開放和人口老齡化時代的到來，農(nóng)村出現(xiàn)了許多“留守老人”。他們承擔(dān)著繁重的體力勞動、擔(dān)負(fù)著撫養(yǎng)教育孫輩的重任、身體健康狀況令人擔(dān)憂、安全隱患時有發(fā)生、情感生活缺失，這都是新農(nóng)村建設(shè)中非常重要的問題。通過對本次暑期的調(diào)查研究，我們可以通過不斷鼓勵老人調(diào)節(jié)好心態(tài)并積極參與社會;強化尊老、愛老、養(yǎng)老、敬老的宣傳教育，建立農(nóng)村老年人志愿者服務(wù);完善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件;建立農(nóng)村養(yǎng)老制度，興辦養(yǎng)老福利事業(yè)，引導(dǎo)老年人樹立現(xiàn)代生活理念，真正使“留守老人”能夠安享晚年，只有這樣，才能夠真正的建設(shè)好社會主義新農(nóng)村。
一、 “留守老人”的概念和現(xiàn)狀
(一) “留守老人”的概念
改革開放以來，城鄉(xiāng)居民的收入差距日益加大。由于農(nóng)村人均可耕地面積的減少，農(nóng)民從自己原有土地上獲得的收入趕不上經(jīng)濟發(fā)展水平，越來越多的農(nóng)民涌入城市打工。大量的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工增加了家庭經(jīng)濟收入，也帶動城市經(jīng)濟的發(fā)展，為城市建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。但是，大量農(nóng)村青年進(jìn)城打工，將孩子、老人留在家里，即所謂的“留守人員”，留守人員中的老人就稱為留守老人。這對留守人員在物質(zhì)生活上和感情上產(chǎn)生了極大的影響。
(二) “留守老人”的現(xiàn)狀
“留守老人”，是社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的一個沉重話題，是現(xiàn)代社會發(fā)展過程中面臨的一個難點。黨的xx屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》指出，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必須發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)，使廣大農(nóng)民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。因此，我們要努力使“留守老人”能夠安享晚年，這既是促進(jìn)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的具體要求，又是加快農(nóng)村改革發(fā)展的重要舉措。
我國農(nóng)村長期以來一直普遍實行以家庭為主的養(yǎng)老方式，子女供養(yǎng)是老年人晚年生活的唯一保障。但是，隨著農(nóng)村青壯年勞動力大量到外地務(wù)工，長期兩地分離，使得承擔(dān)主要贍養(yǎng)義務(wù)的子女無法為留守的父母提供必要的照料和關(guān)懷，這在很大程度上影響到留守老人的經(jīng)濟供養(yǎng)、生活照料、健康保證和精神慰藉。同時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人情往來和培養(yǎng)教育孫輩等負(fù)擔(dān)都落到了留守老人身上。據(jù)聯(lián)合國人口基金組織公布的《20xx年世界人口狀況報告》，我國目前每年大約有1800萬來自農(nóng)村地區(qū)的人口進(jìn)入城市，越來越多的年輕人背井離鄉(xiāng)到城市打拼，子女不在身邊的留守老人正在成為日益龐大的一個特殊群體。
現(xiàn)如今，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的步伐逐年加快，云南省部分農(nóng)村留在家中獨居的老人不斷增多，根據(jù)云南省祿豐縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村“留守老人”的調(diào)查統(tǒng)計。祿豐縣現(xiàn)有“留守老人”存在一系列問題，生活狀況令人堪憂。
二、 農(nóng)村“留守老人”存在的幾大問題
(一) 生活艱苦，居住環(huán)境差
在調(diào)查訪問中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)農(nóng)村老人飲食都非常簡單，尤其是留守老人。稀飯，饅頭，咸菜，就只求個飽，在農(nóng)忙季節(jié)飽一餐餓一頓是經(jīng)常的事，而在住宿方面，他們因年紀(jì)大無法對房屋進(jìn)行修繕，房前屋后雜草叢生、屋頂瓦片大洞小洞，雨天時室外下大雨，室內(nèi)下小雨，屋內(nèi)到處是大大小小接水的盆和桶。家里也沒什么像樣的家具，甚至連照明的燈都昏昏暗暗。
(二) 承擔(dān)著繁重的體力勞動
留守老人不得不承擔(dān)著繁重的體力勞動。除少數(shù)年齡特別大，行動不便的留守老人外，老人普遍參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，甚至有70歲以上的仍然從事體力勞動。與其他老年人相比，勞動強度更大。如金山鎮(zhèn)小巖子村的李春富，男，78歲，老伴76歲，一個兒子兩個女兒都外出打工，小孫子7歲在家須照顧，還種有三畝多的地，每個星期縣城趕集時還要背上自家做的咸菜去賣，以此增加一些收入來維持生活。其艱難程度可想而知。
(三) 擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)教育孫輩的重任
從調(diào)查來看，小巖子村因人數(shù)不多，所以沒有小學(xué)可供孩子就讀，要上小學(xué)必須去到離該村四公里外的大洼村委會，而常年在外并能攜帶子女進(jìn)行隨身教育的打工者為數(shù)不多，外出務(wù)工造成許多農(nóng)村孩子短期或長期沒有直接監(jiān)護(hù)人在身邊，形成了“留守老人”教育第三代的“隔代教育”現(xiàn)象。老人們不得不重新當(dāng)起了“父母”。但是農(nóng)村“留守老人”的文化程度相對不高，又不懂得科學(xué)的教育方法，大多數(shù)老人只管孩子的吃和穿，至于學(xué)習(xí)、心理、性格和道德教育，就只能聽之任之了，再加上祖孫之間的代溝，使得許多孩子因感情缺失或多或少地出現(xiàn)自卑、自閉、冷漠等心理現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績受到影響，有的甚至好吃懶做、棄學(xué)厭學(xué)。老人自己也力不從心，有的連自己照顧自己也成了問題，大大增加了留守老人的生活負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。
(四) 身體健康狀況令人擔(dān)憂
隨著年齡的增長，老人身體的各項機能逐漸下降，容易引發(fā)多種疾病，再加上農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)不健全，醫(yī)務(wù)人員少，兒女常年在外務(wù)工，對“留守老人”疏于照顧，無法盡到贍養(yǎng)職責(zé)，所以老人頭痛發(fā)熱就常常缺醫(yī)少藥，無人照料，加上家務(wù)勞累、孫輩操心，往往小病拖成了大病。有的老人病了，連飯都做不了。想哭旁邊連一個聽的人也沒有，心里頓時覺得無助，孤單。此外，老年人發(fā)病往往具有突然性，家中無人或搶救不及時，可能會錯過治療時機，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。而子女也只有在老人病重時才能給予一定的照顧，但恐怕那時為時已晚。
(五) 安全隱患時有發(fā)生
隨著農(nóng)村“留守老人”的增多，我們社會面臨的不僅是這些老人的贍養(yǎng)和照料問題，還有便是一些不法分子起歪腦筋專騙留守老人所帶來的一系列社會問題。盡管這些騙子的詐騙手段并不高明，卻能屢屢得逞。隨著年事漸高，一些農(nóng)村老人記憶力下降，有的行動不便或身有殘疾，一些日常行為都有可能留下安全隱患，面對一些隱患時可能心有余而力不足。除此之外，還可能有各種各樣的突發(fā)狀況，使得我們對老人的生活更加擔(dān)憂。
三、 解決農(nóng)村留守老人問題的建議
要真正解決留守老人存在的問題，短時間內(nèi)很難一步到位，因此我們只能做好規(guī)劃，循序漸進(jìn)。
(一) 老人要調(diào)整哈心態(tài)，做積極參與社會的主人。
充分發(fā)揮農(nóng)村“留守老人”自身的積極性和能動性，讓他們積極參與各項社會文化活動。鼓勵老人保持好的心態(tài)，鍛煉身體，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)新鮮事物，積極尋找精神寄托，充實自己的生活。
(二) 強化尊老、愛老、養(yǎng)老、敬老的宣傳教育，建立農(nóng)村老年人志愿者服務(wù)
尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，要加強農(nóng)村年輕人的孝道教育，要弘揚表彰那些在敬老愛老等方面做得較好的年輕人，并曝光、鞭撻那些歧視、排斥老人的行為。架起親情時時溝通的橋梁，在外子女要經(jīng)常給自己的父母打電話關(guān)心生活情況，給老人寄一些生活費用，天寒時寄一些棉衣棉褲。過年時盡量能夠回家陪陪父母。
(三) 完善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件
要加快發(fā)展農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，強化農(nóng)村公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)。首先要不斷鞏固和發(fā)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，提高財政補助水平，對老年人治病產(chǎn)生的門診費、醫(yī)藥費、住院費按一定比例進(jìn)行報銷。其次，政府做好調(diào)控工作，把城市富余、閑置的醫(yī)療資源轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，同時改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院運行機制，向老年人提供安全廉價的醫(yī)療服務(wù);三是要加強農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)，定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇福利，為農(nóng)村留住醫(yī)療衛(wèi)生人才。
(四) 建立農(nóng)村養(yǎng)老制度，興辦養(yǎng)老福利事業(yè)
我國目前的養(yǎng)老保險制度還不健全，城鎮(zhèn)和農(nóng)村存在著巨大的差別。因此必須建立新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度，把符合條件的農(nóng)村“留守老人”納入低保范圍。同時，大力發(fā)展社會福利和慈善事業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村老齡事業(yè)的發(fā)展，讓“留守老人”老有所養(yǎng)。
只要我們認(rèn)識到農(nóng)村“留守老人”這個問題并積極采取有效措施予以應(yīng)對，農(nóng)村的“留守老人”將不再留守，而變成幸福老人。
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理論宣講實踐報告篇十
管理會計與財務(wù)會計共同構(gòu)成現(xiàn)代會計。財務(wù)會計理論系統(tǒng)、科學(xué)，對財務(wù)會計的實踐起著十分重大的指導(dǎo)作用，財務(wù)會計實踐反過來又極大地促進(jìn)了財務(wù)會計理論的發(fā)展，形成了“實踐一理論一再實踐一上升的理論”的良性循環(huán)，呈現(xiàn)一派百花齊放，百家爭鳴的學(xué)術(shù)研究景象。而管理會計理論研究與實踐應(yīng)用卻不令人樂觀，主要表現(xiàn)在：管理會計缺乏系統(tǒng)、科學(xué)、前后一貫的理論體系，重視程度不夠，實踐應(yīng)用薄弱。由此形成理論指導(dǎo)性差、實踐應(yīng)用不足、理論與實踐相互脫節(jié)的局面。
一、管理會計理論體系有待完善
會計理論是由許多概念或要素組成的，它們相互配合，共同構(gòu)成會計理論體系。因此，會計理論體系是會計理論中各個概念或要素組成的體系。管理會計作為現(xiàn)代會計的一大分支，其會計理論應(yīng)包括管理會計目標(biāo)、對象、假設(shè)、職能、原則等一系列問題。從目前管理會計教材和有關(guān)著作來看，這方面的內(nèi)容和研究成果匱乏，還沒有象財務(wù)會計那樣形成系統(tǒng)、科學(xué)的體系。究其原因，主要包括以下幾方面：
(一）管理會計引人我國較晚20世紀(jì)80年代我國開始引人管理會汁，對管理會計的學(xué)習(xí)、認(rèn)識經(jīng)歷較長的時間。管理會計本身為他山之石，再加上國際范圍內(nèi)對管理會計的不同認(rèn)識，制約了其發(fā)展。例如，全美會汁師協(xié)會（naa)下屬的管理會計實務(wù)委員會（mapc)自1986年以來發(fā)布的一系列《管理會計公告》中將管理會計定義為：管理會計是向管理當(dāng)局提供用于企業(yè)內(nèi)部計劃、評價、控制以及確保企業(yè)資源的合理使用和經(jīng)營管理責(zé)任履行所需財務(wù)信息的確認(rèn)、計ti,分析、編報、解釋和傳遞的過程。國際會計師聯(lián)合會（1fag)常設(shè)分會財務(wù)和會計委員會認(rèn)為，管理會計是在一組織內(nèi)部，對管理當(dāng)局進(jìn)行汁劃、評價和控制的信息進(jìn)行確認(rèn)、計量、積累、分枋、編報、解釋和傳輸?shù)倪^程。以上兩個權(quán)威機構(gòu)將管理會計定義為一門技術(shù)，并&認(rèn)為既然是一門技術(shù)，就不需要強有力的理論指導(dǎo)^這樣，管理會計理論研究在西方倍受冷落，有關(guān)管理會計的對象、目標(biāo)、假設(shè)、原則等的研究零散而不系統(tǒng)。時間和大環(huán)境問題，是我國對管理會計研究不足的重要原因。
(二）管理的重要性問題
我國長期以來重核算輕管理，盡管隨著管理被列人生產(chǎn)要素，局面有所改善，但管理應(yīng)有的位置仍然不到位，尤其是中小企業(yè)重視會計核算的職能而忽視管理的職能，管理會計的學(xué)習(xí)應(yīng)用情況令人擔(dān)憂。
(三）學(xué)術(shù)研究薄弱
和學(xué)術(shù)論文的編寫格式”科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從ontology的譯名之爭看哲學(xué)術(shù)語的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個亟待關(guān)注的話題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻(xiàn)中，涉及財務(wù)會計領(lǐng)域的論文約465篇，而涉及管理會計和成本會計的論文僅71篇，后者r占前者的15%。”管理會計方面的著作更是屈指可數(shù)3再從會計學(xué)學(xué)位論文看，以中央財經(jīng)大學(xué)為例，1991-1998年間，每年約有25名經(jīng)過國家統(tǒng)招的會計學(xué)碩士研究生畢業(yè)，而以管理會計為研究對象的論文僅有1-2篇，有時甚至為零。上述現(xiàn)象說明，管理會計研究急需加強。
二、管理會計實踐應(yīng)用嚴(yán)重不足
我國管理會計的應(yīng)用情況不足，這與將管理作為生產(chǎn)要素的理念極不協(xié)調(diào)。鄭州煤炭管理干部學(xué)院會計系教師閆萬華、姚澤對河南省國有大中型企業(yè)管理會計的應(yīng)用情況作了調(diào)查，結(jié)果表明只有9.57%的企業(yè)感到管理會計的應(yīng)用效果較好，而認(rèn)為管理會計用途不大和使用差的企業(yè)占調(diào)查企業(yè)的45.23%。另據(jù)其他資料，管理會計應(yīng)用較多的是定額管理、成本控制、財務(wù)分析等方面，其他方面應(yīng)用較少，尤其是貨幣的時間價值這一財務(wù)管理的重要因素在管理會計實踐中常常不曾考慮。
當(dāng)然，我們身邊應(yīng)用較好的企業(yè)也存在。2002年暑假，一社會實踐小組到兗礦集團(tuán)就企業(yè)實施會計法規(guī)情況作社會調(diào)查，了解了該企業(yè)管理會計的應(yīng)用情況。兗礦集團(tuán)作為我國煤炭行業(yè)的一顆明珠，其管理會計的應(yīng)用令人樂觀，他們不僅花巨資啟用了erp管理系統(tǒng)，而且各礦、廠等在定額消耗、成本控制、崗位責(zé)任、投資決策、財務(wù)預(yù)算及分析等方面的做法都體現(xiàn)著管理會計的思想，這與該公司領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)會汁、管理會計的重視緊密相關(guān)，調(diào)查中深深地感受到了這一點，這與上述兩位教師對河南問卷的調(diào)查結(jié)果“影響和阻礙管理會計應(yīng)用的因素48.94%來自于領(lǐng)導(dǎo)不重視”不謀而合。
三、加強管理會計理論研究
(一）加強“管理會計與應(yīng)用專業(yè)委員會”的組織工作
1999年，借鑒國際經(jīng)驗，我國成立了“管理會計與應(yīng)用專業(yè)委員會”，并在當(dāng)年舉辦了全國性的“管理會計與應(yīng)用專題研討會”。令人可喜的是，在當(dāng)年中國會計學(xué)會重點會計科研課題招標(biāo)中，“管理會計應(yīng)用與發(fā)展的典型案例研究”資助金額最高、課題數(shù)目最多。這些課題，2002年已陸續(xù)出版了研究成果。委員會的成立初見成效。建議委員會每年召開一次管理會計理論與實務(wù)研討會，每屆會議由管理會計研究較好的髙校或應(yīng)用較典型的企業(yè)來承辦，管理會計與應(yīng)用專業(yè)委員會協(xié)辦。面向全國征集優(yōu)秀論文，特邀企業(yè)界專家、大學(xué)教授、學(xué)者、政府官員等參加會議，開展學(xué)術(shù)交流。同時，創(chuàng)辦會刊《管理會計研究》，將管理會計的研究成果和會淺議利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索課教學(xué)的實踐與探究試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭議試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革芻議會計學(xué)視角下應(yīng)對國際反傾銷策略芻議等淺議多渠道培養(yǎng)語文綜合實踐能力房屋建筑施工中的質(zhì)量管理芻議淺議把握考試方向科學(xué)有序訓(xùn)練小議構(gòu)建綜合性銀行的法學(xué)研究淺議如何讓學(xué)困生走進(jìn)英語世界談議論文的出彩方法論文、管理會計應(yīng)用的`典型案例刊登在會刊上，附帶地將管理會計的科研立項、招標(biāo)、會議通知等信息載于會刊上，使會刊真正成為推動管理會計研究、發(fā)展的有利陣地。
(二）加大管理會計理論界與實業(yè)界的聯(lián)系
理論與實踐密不可分，管理會計的理論發(fā)展需要實踐的強有力支持，這就要求理論研究人員經(jīng)常到企業(yè)去，了解管理會計的應(yīng)用情況，對實踐中的問題進(jìn)行研究，可采取企業(yè)與研究機構(gòu)聯(lián)合的方式確立研究課題，促進(jìn)管理會計的理論研究，同時理論成果對實踐又具有指導(dǎo)意義。
(三）加大教育學(xué)習(xí)力度
目前會計學(xué)及其相關(guān)專業(yè)大都開設(shè)了《管理會計》課程。從教學(xué)情況來看，教材內(nèi)容古板，實用性、操作性較差；學(xué)時安排較少，不能滿足教學(xué)內(nèi)容的要求；教學(xué)方法手段以填鴨式、黑板式為主，案例教學(xué)不足?？傊虒W(xué)狀況并不令人滿意。因此，改革《管理會計》教學(xué)刻不容緩：（1)教材內(nèi)容要改革。應(yīng)借鑒英、美、加等國的經(jīng)驗，除管理會計的基本內(nèi)容外，將著名公司的管理會計經(jīng)驗做法寫人教材，將一些重要會議、重要圖片編人教材，使教材圖文并茂，內(nèi)容豐富，生動有趣；（2)改革教學(xué)方法。加大案例教學(xué)，將國際、國內(nèi)的典型個案滲透到教學(xué)中，讓所學(xué)的基本理論在案例分析中得到應(yīng)用，這樣將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（3)確保教學(xué)時數(shù)。適當(dāng)增加教學(xué)學(xué)時數(shù)，使豐富的教學(xué)內(nèi)容和好的教學(xué)方法有時間的保證；（4)鼓勵教師利用寒假、暑假時間到企業(yè)去，積累豐富的案例，為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。當(dāng)然，學(xué)校要在資金方面給予支持。除此之外，會計人員工作之余要加強學(xué)習(xí)，條件成熟時，可設(shè)立管理會計師資格考試，必將涌現(xiàn)出一大批素質(zhì)較高的管理會計師隊伍。一句話，繼續(xù)教育常抓不懈。
四、管理會計應(yīng)用要加強
(一)取得單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視
從我國的實際來看，無論什么工作，只要領(lǐng)導(dǎo)髙度重視，工作將會大出成績。管理會計的應(yīng)用也不例外。前述調(diào)查結(jié)果也是如此。為此單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多關(guān)注單位的財務(wù)會計、管理會計工作，工作人員也應(yīng)多向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況、提出工作思路以及要求，使管理會計的重要性在單位領(lǐng)導(dǎo)心中日益得到提升，管理會計的應(yīng)用水平將不斷提高。
(二）提高管理會計人員素質(zhì)
目前，我國還沒有真正建立起管理會計師隊伍，管理會計師由財務(wù)會計師（會計師）承擔(dān)。從國外的情況來看，管理會計師的素質(zhì)要求要高于會計師。面對激烈的市場競爭，管理會計師作為既懂管理又懂會計的專門人才，應(yīng)具有戰(zhàn)略頭腦，思路開闊，高瞻遠(yuǎn)矚，洞察敏銳，判斷準(zhǔn)確，善于捕捉信息，勇于抓住機遇，創(chuàng)造性地分析解決問題。當(dāng)然，做到上述幾方面并非簡單之事，應(yīng)博學(xué)多識，一專多能，緊緊把握時代脈搏，積極主動地更新知識，持之以恒，鍥而不舍，編織博、專、新的知識結(jié)構(gòu)。同時，應(yīng)加強思想修養(yǎng)，達(dá)到“寧靜以致遠(yuǎn)，淡泊以明志”的思想境界。逐漸培養(yǎng)舉一反三，聞一知十的悟性思維。值得一提的是，美國在1995年就有48%的管理會計師走出辦公室狹小的空間，深人到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的前沿了解企業(yè)的情況，這一點值得我國學(xué)習(xí)，也有助于管理會計師上述素質(zhì)的培養(yǎng)。
(三）學(xué)術(shù)界積極參與
學(xué)術(shù)界將管理會計的研究成果及時應(yīng)用到企業(yè)的實踐中，指導(dǎo)管理會計實踐。企業(yè)為學(xué)術(shù)成果提供試驗場所，并能促進(jìn)管理會計的實際應(yīng)用，管理會計的實踐又反過來有助于提升管理會計的理論，形成理論、實踐交替上升的良性循環(huán)。
我們應(yīng)該看到，我國在推動管理會計研究和應(yīng)用方面也開展過一些工作，如1997年《會計研究》雜志舉辦了“安易杯”管理試論會計師事務(wù)所角度審計意見購買行為研究論當(dāng)前體制下加強事業(yè)單位會計管理策略淺談高校后勤社會化抉擇的會計管理問題會計學(xué)視角下應(yīng)對國際反傾銷策略芻議等最新淺談應(yīng)計制會計與盈余管理的關(guān)系有關(guān)增值稅會計處理方法改進(jìn)之我見淺談會計管理在企業(yè)中的發(fā)展及應(yīng)用稅務(wù)會計需堅守的四條“高壓線”資產(chǎn)減值會計處理規(guī)范的國際比較違約金的稅務(wù)和會計處的有獎?wù)魑?，這是我國首次開展的有關(guān)管理會計研究的規(guī)模較大的論文征集活動，取得了豐碩的成果。相信，隨著管理生產(chǎn)要素的逐步深人人心，管理會計逐步得到重視，學(xué)術(shù)研究日益加強，管理會計的理論水平和實踐應(yīng)用層次、規(guī)模將出現(xiàn)一番新的景象。
理論宣講實踐報告篇十一
宣傳時間：20xx年x月x日
宣傳地點：母校（xx省xx市xx中）
宣傳方式：深入班級教室宣講
活動目的：學(xué)習(xí)組織開展社會活動，鍛煉溝通能力，增強自身能力，同時向?qū)W生介紹推薦xx大學(xué)，使母校學(xué)子更加了解xx大學(xué)，吸引優(yōu)秀學(xué)子報考xx大學(xué)。
1.1活動的前期準(zhǔn)備
在活動開始之前，我收集了關(guān)于xx大學(xué)的相關(guān)資料，閱讀了xx大學(xué)簡介，了解了xx大學(xué)歷史發(fā)展、綜合實力、人才培養(yǎng)第、二課堂等基本情況，并提前找了幾位熟識的中學(xué)生收集和了解中學(xué)生關(guān)心的問題，例如：xx大學(xué)在本省的招生情況，自主招生的要求，各學(xué)院專業(yè)的情況，及畢業(yè)后就業(yè)情況等并把有關(guān)這些問題的相關(guān)信息制作在ppt中，以便更好地讓同學(xué)們了解，并解決他們的疑惑。考慮到宣傳冊不足的問題，我采取的方法是在簡單介紹后把宣傳冊發(fā)放給同學(xué)們，讓同學(xué)們有充足的時間閱讀宣傳冊，然后在宣講完后收回，并在班長那里放一份宣傳冊，讓感興趣的學(xué)生可以到班長那拿取進(jìn)一步了解。準(zhǔn)備完宣講的內(nèi)容之后，我來到了我的母校新鋼中學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師征求校方的同意并安排合適的時間進(jìn)行宣傳工作。
1.2活動的實施與效果
活動開始前首先說明來由并征求了校方的同意，考慮到學(xué)校學(xué)生寒假不補課便與班主任取得了聯(lián)系商量好了宣傳的時間，進(jìn)入班級宣傳。按照安排好的時間x月x號，我懷揣著一點激動與緊張的心情到達(dá)學(xué)校進(jìn)行宣傳，進(jìn)入班級中，首先我說明來意后對xx大學(xué)進(jìn)行了簡單的介紹，然后給同學(xué)們分發(fā)了宣傳冊給同學(xué)們充足的時間閱讀以便同學(xué)們對不清楚或想要深入了解的地方提出問題，之后我跟著提前準(zhǔn)備的ppt的流程一一展示與講解了xx大學(xué)的辦學(xué)歷程，學(xué)校概況，人才培養(yǎng)，就業(yè)情況等，用視頻向同學(xué)們展示了校園的優(yōu)美景色，良好的學(xué)習(xí)氛圍及各種豐富多彩的活動。展示與講解之后，留給了同學(xué)們提問的時間，為了使避免問題過于分散，我劃分了幾個部分，并根據(jù)一個個部分來提問，同學(xué)們都很積極的參與并提出自己想要了解的問題，我也耐心的給予了詳細(xì)的解答。
剛開始宣傳時同學(xué)們并不太了解xx大學(xué)，都帶著新奇的目光，在我的介紹與講解下慢慢地了解了xx大學(xué)的深厚底蘊，與良好教學(xué)質(zhì)量，對xx大學(xué)展現(xiàn)出了濃厚的興趣，同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，積極的參與提問環(huán)節(jié)，并興致勃勃地向我詢問大學(xué)生活，同學(xué)們和我互動的很好，由于同學(xué)們的熱情，我的宣傳工作也得以順利的進(jìn)行。
這次寒假社會實踐活動，我利用寒假時間，深入母校開展宣傳實踐活動，通過該活動我學(xué)習(xí)到了如何開展社會活動、收集整理資料、安排策劃流程，也學(xué)到一些推銷的藝術(shù)和技巧，增強了自己的語言表達(dá)能力、自信心和膽量等，鍛煉了溝通能力。同時，作為一名大學(xué)生，我與家鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗及大學(xué)生活，也可以激勵學(xué)弟學(xué)妹們更加奮進(jìn)。并向?qū)W弟學(xué)妹們推薦xx大學(xué)，使母校的學(xué)子也能更多的了解xx大學(xué)，吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考x大，為x大注入新的力量。
1. 問題：在宣傳過程中我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對xx大學(xué)并不了解，并不知道xx大學(xué)是“985”“211”高校，有些甚至沒有聽過，而我覺得僅僅一次的宣傳是不夠的。
建議：我建議學(xué)校應(yīng)該加大宣傳力度，讓更多的優(yōu)秀學(xué)子了解到x大，學(xué)校可以給我們學(xué)生分發(fā)一些大一點的宣傳海報，讓我們可以和中學(xué)母校商量張貼在校園展示欄一段時間，讓xx大學(xué)提高知名度，這樣更多的學(xué)生也就會去關(guān)注與了解x大了。
2.問題：我覺得現(xiàn)在的宣傳冊子并不全面，只供同學(xué)們初步了解x大，而為了讓同學(xué)們填報，老師也起著極大的作用，寒假離高考也不遠(yuǎn)了，如果班主任老師了解了xx大學(xué)，必會向?qū)W生們推薦，我當(dāng)時也是由于報考前在大學(xué)宣傳時拿到了一本詳細(xì)的大學(xué)專業(yè)介紹的冊子從而對x大有了更好的了解。為此我在xx大學(xué)官網(wǎng)上找到了電子版的專業(yè)介紹，發(fā)到了老師的郵箱。
建議：由此建議學(xué)校可以另外準(zhǔn)備提供給高三老師的報考冊子（有著各學(xué)院各專業(yè)較為詳細(xì)的信息的冊子），由我們分發(fā)給高三成績好的班級的班主任老師，這樣對x大的宣傳會起到更為實際的效果。
理論宣講實踐報告篇十二
為了響應(yīng)xx大團(tuán)委的號召，引導(dǎo)高中母校的學(xué)弟學(xué)妹們更好的認(rèn)清當(dāng)前的高考形式，使他們有足夠的信心面對不久后的人生第一次抉擇，同時宣揚我們xx大學(xué)的校園文化。我團(tuán)隊成員于20xx年x月x日來到了我的母校——xx市第一中學(xué)，開展以“回母校宣傳xx大”為主題的社會實踐活動。
這次活動以主題演講形式為載體，以我團(tuán)隊成員個人的高考經(jīng)驗、介紹和宣傳我們xx大非富多彩的校園文化為主題。
關(guān)鍵詞：高考經(jīng)驗，xx大，xx中，專業(yè)報選
1、開具介紹信，領(lǐng)取宣傳材料
當(dāng)我團(tuán)隊成員接到團(tuán)組織的社會實踐任務(wù)后，通過院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)開具了社會實踐活動介紹信，并按照相關(guān)通知的要求到學(xué)校二號教學(xué)樓招生辦公室領(lǐng)取了學(xué)校的宣傳材料和20xx年的招生簡章。
2、聯(lián)系高中母校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，并按照實際情況進(jìn)行分組和工作安排
x月x日我團(tuán)隊成員分別通過手機電話的方式與xx中學(xué)校長xxx同志通話。
在電話中，團(tuán)隊成員向領(lǐng)導(dǎo)簡單的闡明了在寒假期間希望能回到母校向廣大的學(xué)弟學(xué)妹們做一次“回母校宣傳xx大”的主題宣講，希望通過這次演講將考試的流程、注意事項、考試中的一些專業(yè)名詞、個人的經(jīng)驗以及xx大的招生政策、條件、校園文化向廣大的學(xué)弟學(xué)妹們做一個系統(tǒng)的介紹。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)欣然應(yīng)允，并將有關(guān)要求向我們進(jìn)行了闡述；按照兩校的有關(guān)要求，我們進(jìn)行實踐工作安排和分組。
1、制作幻燈片并整理宣傳材料
按照兩校領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，團(tuán)隊成員于x月x日晚制作一組主題為“我的大學(xué)進(jìn)母校”的電子幻燈片，準(zhǔn)備好相關(guān)宣傳材料?；脽羝瑑?nèi)容包括：
1自我介紹。
2高考考試流程。
3xx專業(yè)相關(guān)定義。
4xx院校名稱。
5我個人的高考經(jīng)驗。
6xx類考生的能力要求和就業(yè)方向。
7xx大簡介。
8校園風(fēng)光瀏覽和學(xué)院社團(tuán)活動圖片展示。
9xx學(xué)專業(yè)介紹。
10結(jié)束語，共十部分組成。
2、與xx中學(xué)生面對面交談
x月x日18點50分，我團(tuán)隊一組成員來到xx中，按照規(guī)定和安排首先向?qū)W校xxx校長遞交了介紹信，然后在高校長的帶領(lǐng)下來到xx中東配樓多媒體教室，與在場的眾多高三年級考生進(jìn)行面對面交談。
在交流會上，我首先向同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，然后向同學(xué)們講述了高考試的流程有哪些，有哪些院校開辦了建筑類專業(yè)，接著，我向同學(xué)們講述了我個人的高考的經(jīng)驗，告訴學(xué)弟學(xué)妹們哪些是我們必須重視的，以及回校以后如何做好高考復(fù)習(xí)工作，其次，我向同學(xué)們講述xx類專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景。接著，系統(tǒng)的講述了xx大的一些情況，瀏覽了一些x大風(fēng)景照片，還有我們xx學(xué)院社團(tuán)活動演出的劇照。最后，我向同學(xué)們講解了我校20xx年xx類招生簡章，招生條件，招生政策。
在講授過程中，同學(xué)們反響強烈，就一些不解的地方提出了一些問題，我一一作了解答。
20點30分，宣講結(jié)束。成員們將我校宣傳材料留在教育處，拜托xxx書記將宣傳材料分發(fā)到相關(guān)專業(yè)考生手中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念，并到學(xué)校辦公室開據(jù)相關(guān)證明材料。
這次活動從總體上來說，還是成功的，它達(dá)到了宣傳我們xx大學(xué)的目的，使同學(xué)們更好的了解了我們xx大，了解了我們大學(xué)xx類專業(yè)的設(shè)置情況，以及它所對同學(xué)們能力的要求。同時，這次活動也使同學(xué)們了解了高考考試應(yīng)該注意的問題等等，下面針對這次活動的成功總結(jié)了以下幾點：
（1）準(zhǔn)備較為充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”這句話在這次活動中得到了充分的體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如在宣講活動之前，先與學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，按照學(xué)校有關(guān)安排進(jìn)行活動，制作幻燈片等等。
（2）密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是宣講活動得以完成的保證。如：xx中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助、宣傳等。
（3）活動影響范圍大
我們除了在高三進(jìn)行宣傳外，同時通過學(xué)校老師的宣傳將其擴展到高二、高三補習(xí)復(fù)讀各班。使同學(xué)們對xx大有了更深層次的了解和關(guān)注。
在成功的背后，我也認(rèn)真反省思考了我們的不足。
理論宣講實踐報告篇十三
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。聽著學(xué)姐求職工作的路程，她從當(dāng)初的“一無所有”或者說是“一文不值”走到現(xiàn)在的事業(yè)蒸蒸日上，成績輝煌，她們所走的路程，對于她們歷歷在目。那么多的艱辛、困難和失敗，她們都走了過來，這給即將走向社會的我們是多么大的啟發(fā)。
在當(dāng)今這個復(fù)雜的社會，我們要勇敢地面對自己，明確自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點，然后積極地去探索，去學(xué)習(xí)，去實踐，去理解，去想，去做，去走，一步一步達(dá)到自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自己的理想。這也許對我們來說很遙遠(yuǎn)，但只要努力，堅守自己的信念，執(zhí)著自己的目標(biāo)，成功之門，終有一天會為你而開。
時間是一種既美麗又可怕的東西。回憶這十八年來，所走過的路，不過是在父母的羽翼下長大的，過去也有過歡笑、淚水和痛苦，大風(fēng)大浪會一一向你襲來。這十八年來，我雖然學(xué)會了一些知識和做人的道理，其實那真的是太少太少了。大千世界，真正去學(xué)的東西還有很多很多。我勸我自己，也勸跟我年齡相仿即將就業(yè)的同伴們，其實不必懼怕這些苦或累，當(dāng)你真正成功的那天，你會覺得，一切都是值得的！
學(xué)姐當(dāng)時告訴我們一句話：你要抱著用十分努力去做八分的回報的心態(tài)去做你的工作，去走你要走的路。這句話使我很震撼，從前聽到這句話也許我不是很理解，但現(xiàn)在我卻能明白其中的含義。
世界是公平的又是不公平的，你要認(rèn)為它是公平的，那么你的付出就會有回報；如果你認(rèn)為它是不公平的，付出就不等同于回報，要看你用怎樣的心態(tài)去看待，那么最好是用“十分的努力去做八分的回報”，這件事情就能很容易的想通了。
我從前的學(xué)習(xí)都是很認(rèn)真的，但不一定真的能每次都得好成績。可只要一次你不努力，就一定不會得好的成績。暑假打了一段時間的工，是做餐廳服務(wù)員，以前認(rèn)為服務(wù)員只是點點菜、端端盤子那么簡單。真正去干的時候，卻并不是那么回事，要記菜單，會擺臺，會上菜，會微笑，會溫馨的為客人服務(wù)，還要聽領(lǐng)班的話，有責(zé)任心，不懂就要去問，要看眼色，踏實、認(rèn)真。最重要的是不怕苦、不怕累。那段時間真的是很累，不過我還是堅持了下來，并且學(xué)到了很多東西，也明白了做什么都不容易。
這學(xué)期，學(xué)校安排我們?nèi)ケ６ù鬂櫚l(fā)超市實踐了一個月，做收銀員。這樣，我更是受到了鍛煉，掌握了收銀的工作的流程，我對工作更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
實習(xí)期間也有過小挫折。比如出現(xiàn)現(xiàn)金短缺，顧客不滿意，領(lǐng)導(dǎo)批評等，這些都讓我學(xué)會了一些處理事情的方法。任何公司都不會理你的飄飄然，所以你要踏踏實實的工作，不要抱怨生活，抱怨各種不公，也不要得過且過。執(zhí)著的去做好一件事，做好每一件事。
每個人都能有所作為，所以感謝你現(xiàn)在所擁有的健康、年輕、親情、友情、和平環(huán)境、充足的物質(zhì)條件。剩下的就由你自己完成，那就是豐富自己的精神世界，提高自己的價值，做自己喜歡做的，成就自己的夢想！
現(xiàn)在的我即將面臨的是考會計證和實習(xí)就業(yè)。首先我要用心去學(xué)好專業(yè)知識、技能，收取大量的知識養(yǎng)分，考到會計證。另外做好就業(yè)的準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，用自己年輕充沛的精力去創(chuàng)造自己想要的未來。
天道酬勤，在這個與時俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時代，我們不要抱怨，不要畏懼，用一顆踏實的心和一雙勤奮的手，在大浪淘沙中找到自己的屹立之地。
理論宣講實踐報告篇十四
6月14日下午，我院舉辦院領(lǐng)導(dǎo)管理理論與實踐報告會。黨委書記孫主持會議，全院副護(hù)士長以上管理干部150余人參加了會議。院長楊、副院長孫走上講臺，為大家送上一堂豐富的文化大餐。
楊軍以“附院管理創(chuàng)新”為題，首先從公立醫(yī)院改革入手，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的管理標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)文化，引導(dǎo)大家轉(zhuǎn)變思路、認(rèn)識醫(yī)院管理改革。圍繞醫(yī)院和科室團(tuán)隊管理，楊從管理理念的發(fā)展過程、管理中的常見問題與對策、管理者的素質(zhì)要求、管理技巧與管理藝術(shù)、管理哲學(xué)、管理文化等不同層面對醫(yī)院管理進(jìn)行了全面的闡述，然后從管理10個階段解析了怎樣管理。最后，楊勉勵大家要以高度的責(zé)任感和包容心、正確的工作理念、良好的溝通技巧、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)意識、勇于挑戰(zhàn)自我的精神，創(chuàng)立附院文化品牌。他要求大家要不斷提高專業(yè)能力和管理水平，堅定信念，為開創(chuàng)xx醫(yī)院新局面、實現(xiàn)醫(yī)院建設(shè)和事業(yè)發(fā)展目標(biāo)攜手奮斗。
孫以“附院形勢分析”為題，具體剖析了我院作為xx地區(qū)唯一省屬三級醫(yī)院應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以及當(dāng)前面臨的內(nèi)外形勢。他要求與會人員應(yīng)認(rèn)清形勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，以強烈的責(zé)任感、榮譽感、使命感，從自身做起；以協(xié)作、協(xié)力、協(xié)調(diào)的理念、改變固有的習(xí)慣和行為；以良好的心態(tài)，百家齊鳴，為醫(yī)院的發(fā)展齊心協(xié)力、開拓進(jìn)取。
“優(yōu)質(zhì)服務(wù)百日競賽活動”開展以來，全院上下掀起了學(xué)習(xí)、改進(jìn)、創(chuàng)新的高潮。根據(jù)醫(yī)院建設(shè)發(fā)展需要，針對人才引進(jìn)、理念轉(zhuǎn)變、服務(wù)意識與規(guī)范管理、文化建設(shè)等方面目標(biāo)和差距，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，親自參與大講堂活動，為促使全院職工共同學(xué)習(xí)、改進(jìn)和提高，推動醫(yī)院工作實現(xiàn)既定目標(biāo)而奮力前行。
理論宣講實踐報告篇十五
為響應(yīng)黨和國家的號召，我們暑期實踐活動的主題定為紅色精神的宣講。追尋紅色事跡，講好紅色故事，傳承紅色精神，繼承革命先輩的偉大意志，跟著黨一起走向復(fù)興的明天。
追尋紅色精神，傳承革命薪火。習(xí)近平總書記曾經(jīng)叮囑道：“紅色基因產(chǎn)生于艱苦卓絕的革命實踐，是中國共產(chǎn)黨人的本色，也是中華民族的精神口糧，將為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強大動力?！?BR> 為深刻認(rèn)識紅色精神，傳承紅色基因，我們走訪了xx的紅色紀(jì)念館，并對紀(jì)念館工作人員進(jìn)行了采訪。在工作人員的講述中，這片土地上發(fā)生過的故事仿佛就在眼前。戰(zhàn)火紛飛的歲月里，我們的革命戰(zhàn)士不懼生死前仆后繼，用自己的生命和熱血延續(xù)民族的希望，用血肉之軀筑成一道堅不可摧的城墻。面對外敵侵略，他們勇猛善戰(zhàn)；面對受難的同胞，他們用真心來呵護(hù)。軍民一心是紅色精神的一道亮眼風(fēng)景。半條被子的故事，“真理墨水”的故事……每一樁，每一件，都閃耀著紅色精神的光輝，都閃耀著先輩們心中對最高信仰毫不動搖的追求。
我們在紀(jì)念館不僅深入了解到當(dāng)年革命先輩們的英勇，也看到了民眾生活之艱苦，戰(zhàn)爭之殘酷。我們同胞流血者犧牲者不知凡幾，每一個數(shù)字背后，都是鮮活的生命，都是某個家的一份子，都是民族的同胞。然而，殘酷的戰(zhàn)爭使他們永遠(yuǎn)地留在了戰(zhàn)場上，而他們?yōu)橹I(xiàn)出生命的崇高信仰，也終究不負(fù)他們，民族迎來了站起來富起來強起來的美好未來，他們生命在后代人們心中得到了新生，那是熊熊燃燒的烈焰般的紅色精神，那是光明溫暖太陽一般的紅色精神。我們在參觀完紀(jì)念館后，既為之震撼，亦為之動容，更為之振奮！繼承紅色精神，傳承紅色基因，我輩何患無辭！
在深入了解之后，我們又將收集到的大量資料進(jìn)行了整理編寫，制作了一組用以配合宣講的ppt，向幾個單位進(jìn)行宣講。我們聯(lián)系到了xx、xx的幾個單位，申請向他們進(jìn)行紅色精神宣講，得到了欣然應(yīng)允。我們將紅色精神的定義、實質(zhì)與內(nèi)核逐一分解，詳細(xì)闡釋紅色精神“是什么”；再從傳承紅色精神對于銘記歷史開創(chuàng)未來的作用，解讀了紅色精神對當(dāng)代社會的價值意義；之后，我們分享了習(xí)近平總書記講述的八個紅色故事，運用活生生的例子，鮮明生動地展現(xiàn)了到底什么樣的才是紅色精神。同時，我們也通過這些具體生動的紅色小故事，更深一步地使大家了解到了紅色精神的內(nèi)涵。最后，我們借用習(xí)近平總書記的話進(jìn)行了總結(jié)，使大家深刻認(rèn)識到紅色精神的價值內(nèi)涵與紅色精神的歷史意義。
實踐進(jìn)行到這一步，我們很明顯地看到大家對于紅色精神的認(rèn)識大大加深，對于記住和傳承紅色故事也有了更高的積極性，許多人開始注意自己家鄉(xiāng)的土地上發(fā)生過的紅色故事，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟革命先輩的美好期許、崇高信仰與偉大精神。我們所做的雖影響小如微星，卻抵不住滿天星空一起閃耀。越來越多的人加入到傳承紅色故事的隊伍中，紅色精神就會長明不滅，永遠(yuǎn)閃耀著動人光輝！
理論宣講實踐報告篇十六
關(guān)于義務(wù)教育民辦學(xué)校的暑期調(diào)查報告——————對環(huán)江毛南族自治縣環(huán)州中學(xué)的調(diào)查分析 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本！教育作為文化建設(shè)的重要內(nèi)容，對于提高民族素質(zhì)、提高社會文明程度、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進(jìn)步具有重要作用。改革開放以來，我國政府高度重視我國的教育工作，堅持與時俱進(jìn)，使我國教育事業(yè)特別是基礎(chǔ)教育取得了重大進(jìn)步。在政府大力發(fā)展教育的同時，社會 個人及企業(yè)也在政府的號召下積極投身于教育事業(yè)的建設(shè)，使我國的民辦教育從無到有，從有到逐步發(fā)展壯大，日益呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。
一、實踐目的 為了更深入地了解我國民辦教育的發(fā)展現(xiàn)狀并及時發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)今民辦教育存 在的基本問題，盡可能地探求解決所面臨問題的方法，從而為促進(jìn)我國民辦教育 的發(fā)展盡我作為一名大學(xué)生的綿薄之力，于是，我選擇了自己的家鄉(xiāng)而且自己曾經(jīng)就讀過的環(huán)江毛南族自治縣環(huán)州中學(xué)進(jìn)行社會實踐。
二、實踐內(nèi)容 今年暑假的 8 月 7 日到 8 月 101 日，我獲得了環(huán)州中學(xué)學(xué)校校方的準(zhǔn)許，在學(xué)校進(jìn)行了為期四天的實踐。由于是暑假，學(xué)校只有初三的學(xué)生在上課。實踐期間，我與初十一班的學(xué)生一起，重溫了緊張而又有序的初三生活。
第一天，我懷著激動興奮的心情走進(jìn)了十一班的教室，和十一班的同學(xué)一塊上了第一節(jié)課。教室里沒有多媒體
教學(xué)
設(shè)備，老師仍是采用的黑板板書的方式教學(xué)。上課的是英語老師吳老師，雖然沒有多媒體教學(xué)設(shè)備助陣，吳老師的課還是 上得妙趣橫生。課后，在和同學(xué)們的交談中，我得知絕大部分同學(xué)都很喜歡她，不僅因為她年輕讓同學(xué)們覺得親近，也因為為她教學(xué)水平高，教學(xué)成績突出。當(dāng)上午最后一節(jié)課的鈴聲響起時，同學(xué)們都涌出了教室，但是奇怪的是，同學(xué)們并沒有直接去食堂，而是奔向了操場。原來，他們學(xué)校實行的是軍事化管理，每個班級都配備有一個教練員，負(fù)責(zé)同學(xué)們在學(xué)校的行程安全。每次上完課后不管是 去寢室還是去食堂，都由教練員把全班同學(xué)集合統(tǒng)一前往各地。我在食堂和同學(xué)們共進(jìn)了午餐。食堂的菜式還是比較豐富，而且價格也比較合理，一般一頓五元 錢就足夠了。接下來是午休時間，午休過后，我又和同學(xué)們繼續(xù)了下午的學(xué)習(xí)。
第二天我還是重復(fù)著第一天的生活。
第三天的上午，一切如常。下午，我制定了一份關(guān)于學(xué)校的問卷調(diào)查，然后 隨機抽取了一班、十一班和十三班的一百名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，來更好地了解他們 對學(xué)校的看法。問卷調(diào)查涉及對老師的評價、對學(xué)校教學(xué)模式和管理模式的評價 及對學(xué)?；锸车确矫娴目捶āＴ趯蠋熢u價的這方面，結(jié)果相當(dāng)樂觀，有近80％ 的學(xué)生說自己和主要任課老師的關(guān)系都很好或比較好，能與老師進(jìn)行除學(xué)習(xí)以外 的一些交流。而在教學(xué)模式及管理模式方面，情況卻沒有如此令人滿意，近90％ 的學(xué)生覺得學(xué)校老師的教學(xué)方式是注入式，也有 72％的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的管理學(xué)生 管得過死，學(xué)生沒有自己的自由活動空間。
暇在家照顧自己的孩子。而從整體上來說，學(xué)生進(jìn)來時的成績都不是很好，因而也就造成了學(xué)生生源和公辦學(xué)校相比較差的問題。而在談及老師時，他說他們學(xué)校的老師絕大部分是大學(xué)畢業(yè)生，這一方面 使得學(xué)生和老師關(guān)系會比較和諧，而從另一方面來說，又使得學(xué)校老師顯得有點 經(jīng)驗不足。而在涉及社會對民辦教育的看法時，段長坦言社會對民辦教育持有偏 見，很多人把民辦學(xué)校作為考不上優(yōu)秀公辦學(xué)校后的第二選擇。接下來，我們還 談了一下校園管理及硬件設(shè)施的建設(shè)問題。到十點的時候，采訪結(jié)束了?；氐郊?住老師家對采訪筆錄進(jìn)行整理時，我意識到社會民眾對民辦教育的了解與認(rèn)識問 題，于是，便利用午休時間做了一份關(guān)于民辦教育的社會問卷調(diào)查，下午在福清 市對一百位市民進(jìn)行了調(diào)查采訪。截止下午七點，調(diào)查采訪完成。第二天一早，我告別了十一班的學(xué)生及我寄住的老師，開始了我回家的旅途，至此，我的社會 實踐也圓滿結(jié)束。
三、
實踐結(jié)果 實踐完成后，我覺得自己受益匪淺，同時，也對民辦教育有了更深一層的認(rèn) 識，但經(jīng)過冷靜的思考，也發(fā)現(xiàn)其中還有很多弊端。
（一）社會民眾對民辦教育認(rèn)識不全 社會民眾對民辦教育認(rèn)識不全、新中國成立以后，一方面迫于當(dāng)時國家資源匱乏，另一方面由于建國初期對 社會主義的本質(zhì)認(rèn)識不深，國家進(jìn)行了社會主義公有化的改造，這一方面幫助我 國渡過了當(dāng)時的難關(guān)，但同時也抑制了了我國私有企業(yè)的發(fā)展。所以，建國前二 十幾年的時間，我國的教育全是公辦教育。在文化大革命中，我國的教育更是遭 到了致命的摧殘。直至改革開放，隨著我國打開國門，民用企業(yè)的蓬勃發(fā)展，民辦教育才初見端倪，直至近十來年，才呈現(xiàn)出良好的勢頭，并取得較快發(fā)展。也 許是由于民辦教育在中國教育體系中所占比例暫時不大，且起步較晚，尚未建立 完整的系統(tǒng)，從而導(dǎo)致公眾對民辦教育了解不周，信任度不高。
最后一天的關(guān)于民辦教育的社會調(diào)查的統(tǒng)計表明，有 80％的人他們自己和自 己的孩子都沒有就讀過民辦學(xué)校，而在就讀過的被調(diào)查者當(dāng)中幾乎所有人都反映 對民辦學(xué)校的整體印象為一般和較差，而在對民辦教育的了解與認(rèn)識方面，結(jié)果 也不容樂觀。我想這一方面歸因于民辦教育自身能力不是很足，還沒有足夠的經(jīng) 驗，且沒有形成獨立的系統(tǒng)，成績不是很突出，從而使得民眾對民辦教育失去了 興趣；另一方面也歸因于政府對民辦教育的宣傳力度不夠大，使得人們對民辦教 育產(chǎn)生誤解，誤以為民辦學(xué)校就是一個接收優(yōu)秀公辦學(xué)校不要的“剩余學(xué)生”的 場所，或者是一個接收“問題學(xué)生”和留守兒童的地方。當(dāng)然，我們不否認(rèn)那些 辦得很好的民辦學(xué)校，如湖南長沙的長郡中學(xué)即是幾乎所有初中畢業(yè)生都想去的 地方。然而，這畢竟是少數(shù)，要想徹底改變?nèi)藗儗γ褶k學(xué)校的看法并讓民辦教育 做出品牌特色、做出成績還有待時日。
（二）資源不充分 雖然在某些硬件設(shè)施方面，如校園環(huán)境等方面，民辦學(xué)校比公辦學(xué)校做的要好，然而從整體上來說，民辦教育機構(gòu)的資源還是相對比較匱乏。
了。
其次，在資金支撐方面，與公辦教育相比，民辦教育也顯得薄弱。
其次，在資金支撐方面，與公辦教育相比，民辦教育也顯得薄弱?，F(xiàn)如今，我國政府雖已提出鼓勵社會人士辦學(xué)，并早在 2000 年便已出臺《中 華人人民共和國民辦教育法》 然而，政府卻沒有花多大資金和精力在民辦教育上，一個學(xué)校通常就僅靠創(chuàng)辦者的資金在運行。然而，畢竟個人的力量是有限的，這 就促使學(xué)校只能從學(xué)生方面收取較高的學(xué)雜費以滿足學(xué)校運行的龐大開支，于是，民辦教育的又一大問題——即收費較高又成了橫亙在普通民眾前面的關(guān)卡。
（三）教學(xué)、管理體系不夠完善 教學(xué)在對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查中，我了解到該校的教學(xué)模式仍為注入式教學(xué)，而在接下來的問題中，有 49%的同學(xué)希望課堂能充滿趣味，而在節(jié)假日是否補課的 問題上，我也通過采訪了解到該校在重大節(jié)日如端午中秋時都不放假，甚至在“五 一” “十一”長假時都沒有按國家規(guī)定按時休假，只有在雙休日時才可以休息一天半。這樣的高強度的學(xué)習(xí)，讓 87%的同學(xué)都覺得自己的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而全封閉式的 軍事化的管理，則讓 72%的同學(xué)都覺得管得太死、太壓抑。
這樣一種教育教學(xué)方式及外加在學(xué)生身上的如此密集的學(xué)習(xí)時間，我個人認(rèn)為，不僅是基于中考的壓力，基于同行間，尤其是與公辦學(xué)校間的競爭，也是政府對民辦教育機構(gòu)管理的疏漏。在大喊“減負(fù)”已十多年的今天，政府利用強制力強制公辦學(xué)校不準(zhǔn)利用假期讓學(xué)生補課，而在民辦學(xué)校面前，政府在這方面卻幾乎充當(dāng)著一個充耳不聞的角色，使得民辦教育機構(gòu)可以偷偷默默地另起爐灶、特立獨行。
而在管理方式方面，我們經(jīng)?？梢月牭接行┟褶k學(xué)校因為管理不嚴(yán)而導(dǎo)致的 一系列的事故，然而，與此截然相反的是，有些民辦學(xué)校卻扮演著軍事化管理者 的角色，譬如我所在實踐學(xué)校的那樣。那么，這就反映出了民辦教育者的一種恐 懼心理，即他們害怕出事，由于害怕出事，所以只能把學(xué)生管得更嚴(yán)，然而，他們卻忽視了社會是一個大課堂，如此密不透風(fēng)的管理不僅限制了學(xué)生的活動空間，也使得學(xué)生失去了很多將自己所學(xué)知識應(yīng)用于社會實踐中的機會，從而限制了學(xué)生的全面發(fā)展。
美國從建國之日起就開始發(fā)展民辦教育，如今已形成了一個完整的教育體系，中國雖然起步晚，如今卻也在如火如荼地進(jìn)行。因而，如何解決上述存在的問題，成了問題的關(guān)鍵。我的看法如下：
（1）從政府方面來說，政府要加大對民辦教育的各方面的扶持、從政府方面來說援助，特別是資金援助。
關(guān)于民辦教育的社會調(diào)查顯示，有超過半數(shù)的人把資金問題列在了民辦教育所存在的問題及政府扶持民辦教育應(yīng)該努力的方面。所以，在以后的民辦教育發(fā)展中，政府首先要從資金方面入手，使民辦教育的收費也能夠降下來，使一般家庭也能夠承受；其次，考慮到調(diào)查結(jié)果中 68%的民眾對民辦學(xué)校的安全管理措施不放心的現(xiàn)實，政府應(yīng)該幫助民辦教育機構(gòu)共同建立一個更加健全的安全管理體系，使父母能夠放心地把孩子交給民辦學(xué)校，孩子能夠安心地在校學(xué)習(xí)；再次，關(guān)于普通民眾對民辦教育的偏見問題，我認(rèn)為政府應(yīng)該加大對民辦教育的宣傳力度，給民眾一個清晰、健康的民辦教育機構(gòu)形象。
（2）從民辦教育創(chuàng)辦者及工作者來說，要更加切實地負(fù)好責(zé)任。
正從促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，積極推行素質(zhì)教育，同時，適時地改革自己的教學(xué)方法，因材施教，使每個學(xué)生 都能全面健康地發(fā)展。
（四）從社會方面來說，要更公正地看待民辦教育。
民眾應(yīng)該將更多的信任交給民辦教育機構(gòu)，不要帶上世俗的、偏執(zhí)的有色眼鏡，要主動地、積極地、更深入地了解民辦教育的內(nèi)情，支持民辦教育的發(fā)展。
四、實踐心得 與體會由于時間倉促，此次調(diào)查只是選取了廣西環(huán)江學(xué)校這一個學(xué)校進(jìn)行了實地考察，很顯然，這對于了解我國的整體的民辦教育發(fā)展是很不夠的。然而，通過這 短暫的幾天的實踐，也使我了解到作為一個大學(xué)生，我們不能僅僅局限于學(xué)校，而要走出學(xué)校，走進(jìn)社會，將自己的所學(xué)與實際緊密聯(lián)系起來，才能體現(xiàn)我們所 學(xué)知識的意義。正如一句古話所說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，通過 這次的實踐，讓我深深地感受到書本上知識與社會實踐之間的距離，也讓我明白，只有深入社會，才能深入全面地認(rèn)識世界各物。
這次實踐雖然短暫，但它是我更深入地了解社會、認(rèn)識社會的開始，它將成 為我人生中的一段重要的經(jīng)歷。同時，我也相信，在政府和全國人民的共同努力 下，民辦教育一定會克服各種困難，勇往直前，打造我國教育的一片藍(lán)天！
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理論宣講實踐報告篇十七
xx年x月，在xx團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校校黨委、校團(tuán)委的組織下，我隊以系重點隊的名義開展了此次寒假社會實踐活動。我們實踐的主要內(nèi)容是在xx各大社區(qū)開展“青少年的自救自護(hù)知識”的宣講以及問卷的發(fā)放等活動，為青少年的健康成長奉獻(xiàn)我們的一份力量。
宣講工作是愛心的傳遞，是知識的傳遞，其中的樂趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地?zé)釔凵狭诉@個事業(yè)，就如泰戈爾所說：“果實的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?BR> 在此次活動中，我主要去了6個社區(qū)進(jìn)行宣講工作，我還清楚地記得我第一個去的是xx社區(qū)，一個位于xx的社區(qū)。第一次懷著忐忑而又興奮的心情坐上了去xx的公交車。由于路程較遠(yuǎn)以及我們對于xx區(qū)的不十分熟悉，我們在距開講時間早3個小時就出發(fā)了。我們堅信“充分的準(zhǔn)備將帶給我們滿意的答卷?！眡x社區(qū)之行是我暑期社會實踐的一個良好開端，思想?yún)R報專題接下來我又參與走訪了xx社區(qū)、xx社區(qū)、xx社區(qū)、xx社區(qū)、xx社區(qū)等多個社區(qū)。在此次活動即將結(jié)束的時候，我覺得自己收獲頗多，如下：
酷暑七月，因為有了熱情，我們不覺天氣的炎熱：我們在整個團(tuán)隊的配合下組成小隊，每天分到不同的社區(qū)。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、社區(qū)溝通問題等，但因為我們是團(tuán)結(jié)的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊精神的重要性。
在一個接一個的社區(qū)工作中，面對疲憊，面對繁瑣的問卷統(tǒng)計，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
在此次的活動中，與社區(qū)負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。
我想在這相對較長的半個多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個團(tuán)隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要。
在活動開展中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強自身的知識儲備。
時間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝！回過頭來看看這半個月來的歷程，我覺得自己是幸運的，可以參加這樣一個有意義的活動，給自己一個提升的空間，也給了自己一個增長社會經(jīng)驗的機會。盡管實踐生活比想象中的更累更苦，但正是這種苦與累磨練了一個人的意志，也真真正正地鍛煉一個人的素質(zhì)，相信這便是此次暑期社會實踐的意義。一個人的成長之路，永遠(yuǎn)都不會是一片坦途，必須在不斷地歷練中成長，在不斷地磨練下走出一片屬于自己的天地。作為一名大學(xué)生，就更應(yīng)該發(fā)揚與傳承吃苦耐勞的精神。保持一種積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。我也會盡自己最大的努力在即將結(jié)束的社會實踐中貢獻(xiàn)自己的力量，使我們此次活動得以圓滿結(jié)束。
理論宣講實踐報告篇十八
日期：7月12日
天氣狀況：陰轉(zhuǎn)小雨
實踐內(nèi)容：社會調(diào)查
實踐內(nèi)容及體會：
今天我們組部分成員來到紅梅公園，針對老年人做出問卷調(diào)查。
不同于青少年人，99%的老人都知道一些現(xiàn)在沒有的少時游戲，比如：滾鐵圈、飛旋鏢等等。他們說起這一段令人難忘的時光時，眼中流露的是對少時童真的懷念。而如今的孩子，他們的玩具可以說是數(shù)不勝數(shù)，在這對比中，我們不單單是要珍惜現(xiàn)在的生活，還要堅守那份樸實純真。
理論宣講實踐報告篇一
xx大學(xué)情系母?；顒邮怯晒睬鄨F(tuán)xx大學(xué)委員會與xx大學(xué)招生辦公室共同主辦，xx大學(xué)紫荊志愿者服務(wù)總隊承辦，領(lǐng)航志愿服務(wù)團(tuán)具體負(fù)責(zé)的大型志愿活動。
離開曾經(jīng)朝夕相伴的母校走進(jìn)xx大學(xué)已有半年，這半年里，有太多對母校的思念，那座鐘，那口井，那幕電影，那場燈光表演。這半年里，有太多新奇，新的地方，新的面孔，新的學(xué)習(xí)方式。這半年里也有牽掛，母校的高三學(xué)子們正如當(dāng)初的我們，為明年的六月蓄勢待發(fā)，他們或許彷徨，或許困惑。
此時，“情系母?！被顒樱瑹o疑給了我們一個再好不過的機會。我們要回去，帶著思念、好奇與牽掛回到母校去！去重新回憶那塊知識的沃土，去訴說我們?nèi)碌拇髮W(xué)，去幫助與我們同根的春暉人。
作為一個過來人，回報母校恩情我們責(zé)無旁貸；
作為一名xx人，發(fā)揚自強不息我們義不容辭。
14年高考的硝煙漸漸散盡，15年高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響。我們，母校14屆畢業(yè)生，是切身經(jīng)歷高考磨礪的老兵，是大學(xué)生活的新人，是心系母校的孩子，是牽掛學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)長。如今，我們帶著這四重身份重歸母校，回訪母校，我們的目的單純而熾熱：我們要認(rèn)真傾聽，傾聽我們曾經(jīng)有過的、學(xué)弟學(xué)妹們正在經(jīng)歷的困惑，為他們答疑解難；我們要向他們介紹另一個求知的天堂，激勵他們不斷努力；我們要懷著感恩，報答母校的栽培；我們要以百年xx人的身份，展示我們的驕傲與風(fēng)采！
我們組建了一支充滿活力、獨具特色的大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)隊，以xx大學(xué)為主導(dǎo)，聯(lián)合全國各地十幾所重點大學(xué)，結(jié)合自身大學(xué)生活的經(jīng)歷和感想，用自己獨特的方式展現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生活的真實面貌，讓學(xué)弟學(xué)妹們對自己的未來有一個清晰的認(rèn)識，走出迷茫，并激發(fā)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。同時，我們還將通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗教訓(xùn)，提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們少走彎路。
我們的團(tuán)隊始終深信，回訪母校的意義非凡。我們聯(lián)系著兩端：母校與高校。我們引導(dǎo)著一群人：母校莘莘學(xué)子。通過展示xx大學(xué)以及其他大學(xué)悠久的歷史、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、自強不息的精神、強大的科研教學(xué)實力等加深母校學(xué)生對xx大學(xué)以及大學(xué)生活的了解，同時幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)方向，相信此后將會有更多的母校學(xué)子，通過這座橋梁，走出困惑，走進(jìn)心中理想的大學(xué)！
xx市第二十四中學(xué)創(chuàng)建于1949年，1962年被評為xx省重點中學(xué)，2004年被評為xx省示范高中。
1949年9月1日，距新中國開國大典恰好一個月之前，xx市第二十四中學(xué)的前身——xx育才中學(xué)正式開學(xué)。學(xué)校的第一任校長是中國教育的先驅(qū)、當(dāng)時xx市第一任市長毛達(dá)恂，第一任教務(wù)長是革命烈士楊開慧的堂妹楊開英。它的首批學(xué)生有很多是正在向全國進(jìn)軍的南下干部的子女和烈士遺孤，開國元勛徐海東、宋任窮的子女都曾在這里就讀。
1951年元旦，新中國總理周恩來親臨這所僅僅成立了兩年的學(xué)校，并留下了親筆題詞：你們學(xué)校是培養(yǎng)人才的學(xué)校，很注意學(xué)生的德育和智力的培養(yǎng)，你們要教育孩子們愛祖國、愛人民、愛勞動，這要靠你們?nèi)?chuàng)造教育的方法。今天，共和國開國總理的教育理念已被刻在巨石上屹立于學(xué)校圖書館前。
歷史鑄就典范，文化沉淀風(fēng)采，跨越兩個世紀(jì)的錘煉，獨有的風(fēng)范成就了一代又一代學(xué)子的夢想，特有的風(fēng)華，孕育了一批又一批時代的精英。
本著“為學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計”的育人理念、“科學(xué)與人文兼修，優(yōu)秀與特長并重”的'育人原則，逐步形成了“追求卓越，崇尚完美”的辦學(xué)特色，本著 “一切為了學(xué)生全面而充分地發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，為培養(yǎng)思維敏捷、特長突出，具有社會責(zé)任感和國際視野的卓越人才而不懈努力。xx二十四中學(xué)的學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，在高考、競賽、藝術(shù)、體育、科技等各領(lǐng)域均取得優(yōu)異成績，領(lǐng)軍于xx市普通高中教育。近幾年來，學(xué)校創(chuàng)造了奧林匹克競賽xx市最好的成績，成為奧林匹克物理、數(shù)學(xué)基地。近幾年，24中學(xué)在科技創(chuàng)新大賽中共有11個項目獲國家金獎、一等獎，74個項目獲省一等獎，其中有28個項目入選xx隊，參加全國決賽。省級國家級的機器人大賽獲獎123人次。
二十四中不僅重視學(xué)業(yè)優(yōu)秀，更強調(diào)全面發(fā)展。學(xué)校還大力發(fā)展學(xué)生黨員，自1997年以來學(xué)校發(fā)展了150多名學(xué)生黨員，營造了積極要求入黨的濃郁氛圍。
另外，學(xué)校還堅持“走國際化之路”，除多年堅持聘請外國教師在學(xué)校任教之外，在對外交流與合作方面，已逐步走向制度化、規(guī)范化，形成了自己的特色。自1997年起，學(xué)校先后與美國拉瑪高級中學(xué)、澳大利亞卡洛中學(xué)成為友好學(xué)校，并和多個國家的教育交流機構(gòu)進(jìn)行了廣泛的教育合作。學(xué)校國際班從2011年暑期正式招生。
擁有一支充滿愛心，忠誠事業(yè)，努力鉆研，學(xué)為人師，以身作則、行為示范的教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工123人，其中六名特級教師、現(xiàn)有特高級教師92人，國家級金牌教練13人，這是一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越的一流教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。
“求是，尚美”，“以人為本，崇尚完美，追求卓越”，“依托高品質(zhì)課程，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”已經(jīng)成為xx二十四中特色。六十五載榮耀歷程，六十五載文化積淀，書寫了二十四中不朽的詩篇，二十四中一路走來，秉承卓越完美的氣質(zhì)，贏得了“東北小xx”的美譽。
董天舒參加“情系母?！被顒訂觾x式，對“情系母校”志愿活動形成初步認(rèn)識，并觀摩去年實踐優(yōu)秀支隊展示，獲得很大啟發(fā)。
高崟喆認(rèn)真聽取了xx大學(xué)xx招生組組長叢老師經(jīng)過結(jié)合xx省招生實際情況，對我們返回母校宣講的內(nèi)容側(cè)重點提出了中肯的建議。具體到省份的有針對性的指導(dǎo)，讓我們的實踐活動更接地氣，內(nèi)容充實。
同時，召集同屆xx大學(xué)同學(xué)組成實踐支隊。除極少數(shù)同學(xué)因考試結(jié)束較晚、藝術(shù)團(tuán)寒訓(xùn)等原因無法趕回學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場宣講，其他同學(xué)均積極參與。
王子銘在幾次與學(xué)校溝通后確定了活動的具體方案，并號召其他有意愿進(jìn)行宣講的學(xué)校加入支隊，同時舉行活動。節(jié)省母校時間、空間資源，節(jié)約學(xué)弟學(xué)妹精力，形成競爭，增強xx同學(xué)的動力。
期末考試結(jié)束后，xx大學(xué)的同學(xué)們分幾批回到xx。第一批回到xx的同學(xué)馬上緊鑼密鼓地開展最后的宣傳活動，印制海報，演練宣講。第二批回到xx的同學(xué)帶回了贊助商提供的物資。萬事俱備，只待2017年1月22日，活動正式開始。
第一期活動參與的學(xué)校有xx大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、xx理工大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等十三所學(xué)校。在由xx大學(xué)、北京大學(xué)和中國人民大學(xué)組成的聯(lián)合宣講中，xx大學(xué)的同學(xué)的演講最為精彩，無論從內(nèi)容還是展示方式上都贏得了熱烈的掌聲。演講中既有xx大學(xué)的風(fēng)采展示，又有文理科學(xué)長學(xué)姐針對不同科目的實用復(fù)習(xí)策略，最后還將大家的聯(lián)系方式提供給學(xué)弟學(xué)妹，方便為大家答疑解惑。
其余各個學(xué)校學(xué)校也分別在不同的教室舉辦了各自的宣講會，每個教室都人頭攢動，反響強烈。
三、 第二期——2017年2月27日
部分放假較晚的高校無法參與第一期活動，因而活動集中在2017年2月27日舉行。參與高校主要有復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)等。
實踐感想
作為一名高中的畢業(yè)生，我們總是對母校有著難以言說的情愫，從24中學(xué)走出來，又走進(jìn)xx園，卻總沒有找到最合適的方法回報母校。然而這一次的寒假情系母?；顒樱瑓s給了我們一個絕佳的機會，可以盡自己的綿薄之力為學(xué)弟學(xué)妹給予幫助。
帶著xx人的責(zé)任與態(tài)度，我們重新踏進(jìn)了高中的校園。學(xué)弟學(xué)妹給予了十分熱烈的反饋，不僅如此，在聽講的過程中他們也非常積極提問。我們作為剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，也做了十分充足的準(zhǔn)備，一方面在學(xué)校宣傳方面掛海報，另一方面在學(xué)習(xí)、生活、心態(tài)等多方面做了分工力求全面。通過最簡單樸素的方式，為學(xué)弟學(xué)妹奉上最真摯的幫助。
校方對于我們此次活動也給予了大力的支持，不僅在各個班級進(jìn)行了通知，也開放了學(xué)校的全部兩個大階梯教室以及6個自習(xí)室供我們使用，使活動能夠圓滿的完成。
在情系母校的活動中，我們更加明晰了自己肩上的責(zé)任，自己心中的志向。身為從24中走出來的學(xué)生，背負(fù)著母校的期待和希望，更應(yīng)該在大學(xué)這片廣闊的天地里發(fā)揮自己的光和熱，不辜負(fù)自己的內(nèi)心。
重回校園，大家又帶著新的心情整裝待發(fā)，愿我們都能有著最光輝的未來，用真情回報母校。
理論宣講實踐報告篇二
這個寒假，我們小組回到了高中母校宣傳進(jìn)行返校宣講對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的活動，總體來說，我們這次活動完成比較成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。
首先，我們的這次宣講形式豐富，通過資料，發(fā)帖，現(xiàn)場宣講，張貼海報等各種形式宣傳了我校，讓在本溪高中在讀的高三學(xué)生對我校有了一定了解，也燃起了學(xué)弟學(xué)妹們對我校的深厚興趣。活動中，我們也通過學(xué)長學(xué)姐與本校下屆學(xué)生的親密互動，給這些即將面臨高考，還處在緊張復(fù)習(xí)生活中的學(xué)弟學(xué)妹們帶來了動力，并傳授了經(jīng)驗教訓(xùn)，同時，我們也親切耐心的想他們介紹了大學(xué)的有關(guān)情況，讓大家對大學(xué)及對外經(jīng)貿(mào)的大學(xué)生活充滿了向往。
通過我們的努力，在我們的母校，在這所遼寧省首批示范累學(xué)校，在這所連年獲得高考王稱號的學(xué)校中，建立了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的威信，我們自身也在活動中找到了自我的滿足感和完成任務(wù)的成就感。本次活動的不足就在于，由于高三學(xué)生備考緊張，無法留給我們足夠的時間宣講，所以宣傳過程可能存在一些遺漏之處。相信下次我們會做的更好，我們小組也期待著能夠再有這樣的機會。
理論宣講實踐報告篇三
x月x日至x日，法政學(xué)院赴河間暑期社會實踐隊分別在河間市體育場、瀛洲公園、曙光路等處開展政策宣講、法律普及活動，就黨和國家關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生方面的政策以及信用卡詐騙、侵權(quán)行為等法律常識進(jìn)行宣傳和普及。
政策宣講以社會主義核心價值觀為主題，圍繞經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明、黨的建設(shè)等方面的改革熱點問題展開解讀，使基層群眾知道、了解、通曉黨的政策和主張，使實踐隊員在實踐中深化課堂學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)領(lǐng)會馬克思主義中國化的理論成果，增強道路自信、理論自信、制度自信。
以同志為的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體上任以后，出臺了一系列的措施及政策，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)、改善民生環(huán)境。法政學(xué)院20赴河間暑期社會實踐隊根據(jù)學(xué)校、學(xué)院安排、結(jié)合群眾生活實際，深入社區(qū)、街道，深入百姓身邊，圍繞系列重要講話精神和社會主義核心價值觀，精心選取了我國新出臺的部分民生政策以及法律常識作為宣講內(nèi)容。
宣講過程中，實踐隊員通過發(fā)放宣傳單的方式與現(xiàn)場群眾進(jìn)行交流，耐心、細(xì)致地回答了公立醫(yī)院改革、寬帶提速降費、醉酒駕駛、信用卡犯罪等方面問題。隊員們的表現(xiàn)得到了現(xiàn)場群眾的一致好評?，F(xiàn)場市民普遍反映，類似這種政策宣講活動很有必要，也很有意義。此次宣講活動讓與人民群眾緊密相關(guān)的政策法規(guī)從紙面來到眼前，使群眾對民生政策和法律常識有了更為清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識，對基層建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
通過政策法律宣講，使基層群眾加深了對黨中央新政策的認(rèn)識和理解，更好地支持和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)與國家政策;同時，也使群眾合理地運動法律和政策解決與自身相關(guān)的現(xiàn)實問題，維護(hù)自身權(quán)益，實現(xiàn)自身利益;使人民群眾明明白白地做國家的主人，推動國家政策的進(jìn)一步落實。
政策宣講和普法宣傳是法政學(xué)院赴河間暑期社會實踐隊的核心內(nèi)容，十名隊員選取了共三個部分、四十余條政策法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行排版印刷，準(zhǔn)備活動歷時近一個月。宣講活動開始之前，實踐隊組織隊員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、查閱資料、相互討論，確保對宣講內(nèi)容心中有數(shù)、清楚明了。
理論宣講實踐報告篇四
從_月開始持續(xù)到此刻的崗前實踐將在七月初有個了結(jié)。截止目前，我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門實踐過。經(jīng)過本次崗前實踐，進(jìn)一步加深了我對圖書館及圖書館工作的了解，熟悉了今后的工作環(huán)境，認(rèn)識了今后共事的同事，讓我受益匪淺。經(jīng)過實踐，我體會到的主要感受如下：
1、圖書館就像一臺機器，任何一個零件都不可或缺，僅有各個部門充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個圖書館系統(tǒng)的順暢運行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶服務(wù)的最直接的窗口，僅有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書采購和編目工作，一方面根據(jù)用戶需求和圖書館的發(fā)展采購很多新書，另一方應(yīng)對采購的新書進(jìn)行編目和審核，以便進(jìn)行上架借閱。數(shù)圖部為整個圖書館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等承擔(dān)重要職責(zé)，成為圖書館向前發(fā)展的重要力量。
2、圖書館的工作有時看似簡單，可是簡單的工作也需要潛心學(xué)習(xí)，甚至動動腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識或是發(fā)現(xiàn)一些問題。舊書打包需要方法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不夢想;圖書上架不僅僅是單純的按順序插進(jìn)圖書，其實上架的過程也是一個熟悉排架結(jié)構(gòu)、了解圖書分類的過程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機械，但卻在重復(fù)的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率;同一舊期刊對應(yīng)打包是一個一對一配對的繁復(fù)過程，更是一個考驗?zāi)愕奶幨卤臼碌倪^程。
3、圖書館的人性化管理。我們的崗前實踐計劃按照館里統(tǒng)一安排應(yīng)當(dāng)是從三月份就開始了，可是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關(guān)鍵時期，需要最終的修改完善，館里根據(jù)這種情景準(zhǔn)予了我三月份的假期。這讓我十分感動，也親身體驗了館里人性化的管理體制，當(dāng)然也要多謝館領(lǐng)導(dǎo)的諒解。
4、在實踐期間，我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動。經(jīng)過參與團(tuán)體活動，我認(rèn)識了更多的同事，同時也體驗了圖書館這個大家庭的溫暖。
我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管-理-員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書館的各項工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結(jié)。
一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向。
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不貼合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。
二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的資料及指標(biāo)》，針對評估資料我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就能夠把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。
圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計了登記簿，借此加強管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。
清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，教師更容易查找到需要的圖書。
清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。
分類—分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不一樣年級中午來閱讀的圖書。
其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識類(科學(xué)、自然、百科知識)小學(xué)生作文類;卡-通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務(wù)”。
誠心—在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。平時注意關(guān)心教師，推薦書籍時做到心中有數(shù)，各有偏重。
熱心—教師們借書，我從不嫌麻煩，先了解教師的需求，在盡可能的情景下，協(xié)助找到需要的書。
愛心—在教師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心;或登記在冊，日后購買;或推薦同類書籍，在力所能及的情景下，不讓教師空手而歸。
六、建立校圖書管-理-員組織，設(shè)立班級圖書箱，使圖書能周轉(zhuǎn)起來
為了能讓學(xué)生看到自我喜愛的圖書，在__年底我校成立了小小圖書管-理-員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情景，及時對班級閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。
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理論宣講實踐報告篇五
20xx年7月，在寧波團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校校黨委、校團(tuán)委的組織下，我隊以系重點隊的名義開展了此次暑期社會實踐活動。我們實踐的主要內(nèi)容是在寧波各大社區(qū)開展“青少年的自救自護(hù)知識”的宣講以及問卷的發(fā)放等活動，為青少年的健康成長奉獻(xiàn)我們的一份力量。
宣講工作是愛心的傳遞，是知識的傳遞，其中的樂趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地?zé)釔凵狭诉@個事業(yè)，就如泰戈爾所說：“果實的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
在此次活動中，我主要去了6個社區(qū)進(jìn)行宣講工作，我還清楚地記得我第一個去的是學(xué)苑社區(qū)，一個位于北侖的社區(qū)。第一次懷著忐忑而又興奮的心情坐上了去北侖的公交車。由于路程較遠(yuǎn)以及我們對于北侖區(qū)的不十分熟悉，我們在距開講時間早3個小時就出發(fā)了。我們堅信“充分的準(zhǔn)備將帶給我們滿意的答卷?！睂W(xué)苑社區(qū)之行是我暑期社會實踐的一個良好開端，接下來我又參與走訪了范江岸社區(qū)、史家社區(qū)、春城社區(qū)、高田王社區(qū)、華興社區(qū)等多個社區(qū)。在此次活動即將結(jié)束的時候，我覺得自己收獲頗多，總結(jié)如下：
一、良好的團(tuán)隊以及隊員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。
酷暑七月，因為有了熱情，我們不覺天氣的炎熱：我們在整個團(tuán)隊的配合下組成小隊，每天分到不同的社區(qū)。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、社區(qū)溝通問題等，但因為我們是團(tuán)結(jié)的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊精神的重要性。
二、對于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。
在一個接一個的社區(qū)工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學(xué)會很多技巧和方法。
在此次的活動中，與社區(qū)負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團(tuán)隊的歸屬感十分重要。
我想在這相對較長的半個多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個團(tuán)隊的`歸屬感，這點對于我而言十分重要。
五、在宣講過程讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備。
在活動開展中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強自身的知識儲備。
時間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝！回過頭來看看這半個月來的歷程，我覺得自己是幸運的，可以參加這樣一個有意義的活動，給自己一個提升的空間，也給了自己一個增長社會經(jīng)驗的機會。盡管實踐生活比想象中的更累更苦，但正是這種苦與累磨練了一個人的意志，也真真正正地鍛煉一個人的素質(zhì)，相信這便是此次暑期社會實踐的意義。一個人的成長之路，永遠(yuǎn)都不會是一片坦途，必須在不斷地歷練中成長，在不斷地磨練下走出一片屬于自己的天地。作為一名大學(xué)生，就更應(yīng)該發(fā)揚與傳承吃苦耐勞的精神。保持一種積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。我也會盡自己最大的努力在即將結(jié)束的社會實踐中貢獻(xiàn)自己的力量，使我們此次活動得以圓滿結(jié)束。
理論宣講實踐報告篇六
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)率也成為考核高校工作的重要指標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)狀況好壞直接影響了學(xué)院招生生源質(zhì)量和專業(yè)發(fā)展前景。因此我院特別邀請了一些優(yōu)秀校友返校，一方面全面了解返校校友的就業(yè)去向及現(xiàn)狀，了解返校校友對本院的教學(xué)、管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議，進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作；另一方面，通過與優(yōu)秀的返校校友交流掌握用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)和職業(yè)能力的要求，從而促進(jìn)教學(xué)改革不斷深入，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動專業(yè)認(rèn)證發(fā)展。
二、活動目的
1、通過與返校校友交流，了解畢業(yè)生實際的信息反饋和遇到的知識和技術(shù)問題，以及他們對教學(xué)環(huán)境、專業(yè)課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方法、實踐技能培養(yǎng)等方面的意見和建議。
2、通過與返校校友交流，了解用人單位對畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績等方面的總體評價和要求。
3、通過與返校校友交流，逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評價制度，為教學(xué)改革提供依據(jù)。
三、活動時間及地點
20xx年11月常熟理工東南校區(qū)
四、活動對象
20xx、20xx、20xx屆畢業(yè)返校校友
六、活動準(zhǔn)備
1、師生座談會
（1）座談會場地布置：在活動開始前一天，安排相關(guān)人員借好學(xué)院大會議室進(jìn)行必要的準(zhǔn)備活動。
（2）活動過程的組織：安排10名志愿者負(fù)責(zé)將校友帶往相關(guān)場地，并進(jìn)行入場引導(dǎo)、主持、維持秩序等任務(wù)。
2、帶領(lǐng)返校校友參觀新校區(qū)
（1）活動組織安排：安排10名志愿者負(fù)責(zé)帶領(lǐng)校友參觀新校區(qū)。
3、帶領(lǐng)返校校友參觀實驗室
（1）參觀場地：在活動開始之前，安排相關(guān)人員向?qū)嶒炇邑?fù)責(zé)老師借好實驗室。
（2）活動過程的組織：安排5名在對實驗室有所了解的志愿者帶領(lǐng)校友以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到實驗室，進(jìn)場參觀，并演示一些實驗成果。
七、活動流程
1、師生座談會
由志愿者將返校校友帶領(lǐng)到座談會場地，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師就在的就業(yè)形勢及方向展開交流。
2、帶領(lǐng)返校校友參觀新校區(qū)
由志愿者帶領(lǐng)返校校友參觀東南校區(qū)。
3、帶領(lǐng)返校校友參觀實驗室
（1）由志愿者帶領(lǐng)返校校友到實驗室。
（2）由實驗室中的人員帶領(lǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與返校校友參觀一些實驗成果。
八、注意事項及突發(fā)狀況處理
1、注意事項
（1）所有工作人員按崗位就位。
（2）志愿者穿統(tǒng)一制定服裝。
（3）所有工作人員準(zhǔn)時上崗，不可遲到，不可擅離崗位。
（4）所有工作人員保持個人手機通暢，有問題及時溝通解決。
2、突發(fā)情況處理
（1）校友財務(wù)丟失
由于校友返校人員眾多，情況復(fù)雜，難免出現(xiàn)丟失財務(wù)的情況。發(fā)生這類事件時，志愿者應(yīng)先安撫校友的情緒，若情況不易處理，應(yīng)立即向上級反映。
（2）校友停車問題
若校友應(yīng)停車問題與保安發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)盡量向上級匯報。盡量避免矛盾升級，產(chǎn)生不必要的麻煩。
（4）校友突然身體不適
首先詢問校友身體現(xiàn)狀如何，準(zhǔn)備熱水、毛巾等物品。若情況比較嚴(yán)重，自己無法解決，應(yīng)向上級反映，嚴(yán)重時應(yīng)撥打120或聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室。
理論宣講實踐報告篇七
20xx年x月，xx大學(xué)校馬列研究會根據(jù)省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)教育廣大青年大學(xué)生在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中牢固樹立和認(rèn)真落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)大學(xué)生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干的有關(guān)文件精神，結(jié)合我們學(xué)校的特色，在xx大學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下組建了一支以強化社會責(zé)任感，宣講科學(xué)發(fā)展觀為主題的暑期社會實踐高碑店分隊。
高碑店市是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的對外開放城市，位于河北省中部，地處北京、天津、保定三角腹地，總面積672平方公里，人口55萬，是環(huán)京、津經(jīng)濟圈的主要市縣之一。近幾年來，高碑店市積極響應(yīng)河北省“三年大變樣”活動的號召，在實踐科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，改善社會民生方面取得了巨大成就。南關(guān)村是新城鎮(zhèn)的重點發(fā)展和扶持村之一，擁有人口13000多人，但農(nóng)民收入較低，所以青壯年大都外出打工，留在村子里的主要是兒童、婦女和老人。
1、我們分隊受到校團(tuán)委和系團(tuán)總支老師的重視，隊員們紛紛表示出對這次實踐活動的極大熱忱和決心。
2、 我們向廣大老師和同學(xué)征求意見，以使宣講內(nèi)容更加翔實具體，宣講形式更加生動活潑。
3、 制定了完備的宣講計劃。考慮到不同人群對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識水平不同，我們制定了幾套宣講方案，以滿足對不同人群的宣講要求。
5、 聯(lián)系報刊，網(wǎng)站等媒體進(jìn)行宣傳，擴大本次實踐活動的影響力，讓更多的人了解重視科學(xué)發(fā)展觀。
1、x月7日
一大早，我們一行人在校門口照了張合影后就出發(fā)了。大家都對接下來的行程充滿了期待。經(jīng)過一個多小時的車程，早上九點我們終于到達(dá)了高碑店市，大家徒步來到了高碑店市最大的市民廣場——世紀(jì)廣場。
分好組后，我們就開始分頭行動了。由于我們都身著統(tǒng)一的服裝，在廣場里比較顯眼，很多市民看到我們都會主動上前來詢問，得知我們是在校大學(xué)生來宣講科學(xué)發(fā)展觀，很多市民都自發(fā)聚集在一起，一邊看著我們發(fā)給他們的材料，一邊聽著隊員們的講解，時而和我們探討，發(fā)表他們自己的見解。在與他們的交談中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識還停留在較淺顯的階段，僅僅知道有科學(xué)發(fā)展觀，而不知道它的深刻內(nèi)涵和統(tǒng)領(lǐng)全社會發(fā)展的重要意義。
一個帶著小男孩的三口之家給我們留下了深刻的印象，我們隊員給他們講解時，那個媽媽就一直在教育那個小男孩，等我們走了以后，發(fā)現(xiàn)那個阿姨還在跟那個小男孩講解科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)知識，大家都很高興，不約而同說出了鄧小平爺爺曾經(jīng)講過的一句話“教育，要從娃娃抓起”。
就在大家聚集在一起休息時，遇到了一位老爺爺，與其說我們對他宣講科學(xué)發(fā)展觀，倒不如說是“聽爺爺講那過去的故事”。這位老人是個退休的老干部，經(jīng)歷了中國從舊社會到新時代的轉(zhuǎn)變，對我們宣講的科學(xué)發(fā)展觀很有感觸，也很有發(fā)言權(quán)。老人對中國的歷史和政治了解頗豐，講起話來也頭頭是道，我們向他提到科學(xué)發(fā)展觀時，他很認(rèn)同，而且對科學(xué)發(fā)展觀給予了很高的評價，特別提到了里面的“以人為本”。老人說到，以前生病都不敢去大醫(yī)院看，看病難看病貴是個大包袱，現(xiàn)在政府以人為本，推行合作醫(yī)療，使他們看病的負(fù)擔(dān)大大減輕。整個交談中，老人都興致很高，不時發(fā)出爽朗的大笑。我們這群年輕人都很受這位老爺爺?shù)母腥荆瑢茖W(xué)發(fā)展觀也有了自己更深的認(rèn)識。
2、x月8日
早上6點30分，我們10人吃過早飯，乘車來到河北省保定高碑店市新城鎮(zhèn)南關(guān)村進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀的宣講。等我們一到村口，就看到村長在村口迎接我們。
隨后，我們到村長家與村長進(jìn)行座談。村長對我們到南關(guān)村開展科學(xué)發(fā)展觀宣講活動表示歡迎，同時表示愿意提供力所能及的支持和幫助。然后，村長向我們介紹了南關(guān)村的基本情況。最后，村長叮囑我們在開展科學(xué)發(fā)展觀宣講活動時，一定要注意安全，同時，和村民交談時最好采用通俗的語言，最好能和村民的生產(chǎn)生活實際相結(jié)合。帶著村長的囑托，我們在南關(guān)村開始了進(jìn)村入戶的科學(xué)發(fā)展觀宣講活動。
首先我們根據(jù)村長的介紹和指引，將隊伍分成兩組。兩組隊員走訪了近30戶人家，包括了部分黨員家和普通群眾家。村民對我們的到來都非常歡迎和高興，熱情的接待了我們。我們向村民發(fā)放宣傳材料，運用通俗的語言向村民介紹科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，河北省、保定高碑店市實踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就以及今后的發(fā)展方向。同時，我們也與村民共同探討科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村的實踐情況。村民們紛紛發(fā)表自己的看法，大多數(shù)人認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村的宣傳和普及力度仍然不夠。一方面是村民的科學(xué)文化素質(zhì)較低，無法正確、全面地理解科學(xué)發(fā)展觀的原理。另一方面，許多鎮(zhèn)、村干部在宣講和實踐科學(xué)發(fā)展觀時不能很好地和農(nóng)村、農(nóng)民的實際情況相結(jié)合。尤其是在“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力增加農(nóng)民收入”方面，村民的感受不是很深。針對村民的疑問，我們力所能及的進(jìn)行了回答和解釋，同時一些普遍性或我們難于回答的問題我們也認(rèn)真地記載下來，向有關(guān)部門反映。
中午13點，我們結(jié)束了進(jìn)村入戶開展科學(xué)發(fā)展觀的宣講活動。簡單的吃過午飯后，重返村長家和他道別。對村長的大力支持和幫助我們表示了誠摯的感謝，同時我們也把在宣講活動中了解的情況的記錄的問題向村長反映。村長聽了我們的介紹，非常高興。他說“這些情況和問題是我們在平時工作中很難掌握到的，這些問題的存在一方面反映了我們以前工作中的不足和缺陷，另一方面也為我們今后開展工作提供了參考，指明了方向”。最后，村長表示熱烈歡迎xx大學(xué)暑期社會實踐隊到南關(guān)村開展暑期社會實踐活動，并表示南關(guān)村愿意建立xx大學(xué)暑期社會實踐基地。
1.參與實踐的隊員認(rèn)真，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，了解了河北省、保定高碑店市實踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就及今后的發(fā)展方向。通過開展實踐活動，隊員進(jìn)一步了解了城市市民、農(nóng)民的生活情況，鍛煉了我們的交際能力，使我們進(jìn)一步了解了社會，了解了民情民意。
2.通過實踐活動，保定高碑店市的許多市民，南關(guān)村的村民都對科學(xué)發(fā)展觀的基本原理、對河北省、保定高碑店市實踐科學(xué)發(fā)展觀取得的輝煌成就及今后的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的了解。這有利于高碑店市民和城關(guān)村村民更好地理解中央和地方的方針、政策，配合黨和政府開展工作，積極抓住發(fā)展機遇，實現(xiàn)社會和個人的共同發(fā)展。
3.在實踐的過程中，我們掌握了南關(guān)村村民關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的真實想法及反應(yīng)的問題，我們將問題整理好之后反應(yīng)給城關(guān)村村長，這對于城關(guān)村今后實踐科學(xué)發(fā)展觀，制定政策，努力增加農(nóng)民收入提供了參考。
4.此次實踐活動由我們自己聯(lián)系實踐地點，自己策劃活動內(nèi)容，最后取得了成功。充分鍛煉了我們的組織、協(xié)調(diào)和策劃能力。
這次前往高碑店市進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀宣講的實踐活動，讓隊員們都感受頗豐，感觸良多。整個實踐活動從前期的計劃、準(zhǔn)備，到實踐過程的實施，再到實踐結(jié)束后的探討、總結(jié)，每個隊員都積極地參與其中。而且這次實踐活動對我們的策劃，組織，合作和應(yīng)變能力都有了一個提升，這是無法僅從書本上學(xué)來的。
理論宣講實踐報告篇八
在這個炎熱的夏天，為了給農(nóng)村小朋友送去一絲“涼爽”，帶去一份快樂。7月5日，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)隊之“夢之星”實踐團(tuán)隊啟程出發(fā)了，目的地是河南省駐馬店。
一路上他們歡聲笑語，興致高昂，商量著接下來為期幾天的實踐安排，努力使每一天都過得充實而有意義。雖然炎熱，可依舊擋不住大家的熱情，更多的則是對社會實踐的熱情與欣喜。
到達(dá)目的地，看到教室里的黑板報，就像看到了小朋友對知識的渴望，對老師的愛戴，雖然貧窮，但知識可以改變命運，相信這些小朋友以后都能學(xué)有所成，為自己的家鄉(xiāng)，為社會，為國家貢獻(xiàn)自己的力量！
新的一天開始了，也拉開了第一天的支教生活的帷幕，大家懷著激動的心情都早早的來到各自所在的班級，等待著老師的到來。學(xué)生與老師之間有的可能是第一次見面，有一些生疏感，但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱。
每個班級的老師會與同學(xué)們用一節(jié)課的時間來認(rèn)識并互相了解對方，有些孩子們上臺來介紹自己的時候有些膽怯，有些害羞；而有的孩子們活潑亂跳，并表演了自己的拿手才藝，但都贏得了大家的掌聲。雖然只有短短的一節(jié)課的時間，但那種陌生感似乎早已消失，大家融合在了一起，希望在以后的日子里，大家能成為一家人，老師們更加深入了解每個孩子內(nèi)心的感受，幫助她們解決心中的困惑。
農(nóng)村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑，多才多藝，他們往往更加羞澀內(nèi)向一點，面對老師的指點或是交代的任務(wù)，他們總是認(rèn)認(rèn)真真的聽，認(rèn)認(rèn)真真的完成，雖然天氣炎熱，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐，一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內(nèi)向，或是干凈純潔的微笑，眼睛里透露著欣喜快樂的渴望。
他們的全家福。他們在一天天長大，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們。教室外邊是每個班的全家福，他們組成了一個大家庭，書香班，我愛我家，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇眠@種直接溫馨的方式告訴他們，他們是一個大家庭，要團(tuán)結(jié)有愛，互幫互助。每個教室都一樣，同時因為全家福的存在而又不一樣，獨一無二的存在。
放學(xué)后，他們幾個沒有回家，他們說“我喜歡學(xué)校，學(xué)校有大家一起玩，”，學(xué)校是孩子們的天堂，自由自在的飛翔。在操場上和姐姐一起嬉戲，從低到高的站在一起伸出自己小手掌，露出自己的笑臉，無憂無慮。看著這樣的他們，仿佛看到了曾經(jīng)的自己，童年一段刻苦銘心的記憶，最快樂的時光。
或許短短的幾天并不能真的對他們有所幫助，但我們會盡可能的讓他們在這幾天過得開心快樂，用我們的耐心換取他們的笑臉。
每天和這些小朋友們在一起，感受著他們的天真活潑，好像自己也回到了童年。
今天給大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作?；蛟S作品不佳，但都是大家自己動手制作的，每一張臉上都是開心的笑臉，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀，各種動物，自己的手也好癢，干脆動手跟他們一起玩樂。小白兔，小狗，小豬，小羊等等不停的在我們眼前變換，笑聲不停充斥著我們的耳朵，神奇的感覺不到絲毫的吵鬧，反而無比的開心與滿足。這或許就是贈人玫瑰手留余香吧，給他們一段快樂的時光，送自己一段難忘的回憶。
手工課結(jié)束了，大家還是意猶未盡，舍不得離開座位，依舊坐在自己的位置上擺弄著自己手中的橡皮泥。多想有個藍(lán)胖子，帶我回到童年。可愛的小朋友，愿你們一直開心快樂！
一轉(zhuǎn)眼一個星期就要過去了，明天我們就要和這些可愛的小朋友分別了，看著他們，不舍的心緒迎上心頭。多想一不小心時間停在這里，只有用手機記錄這美好的日子。
小朋友們雖然小，但他們卻很懂事，不哭鬧，不驕縱，不任性，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。有小朋友做游戲摔倒了，他們會跑過去把他扶起來，雖然沒有言語上的關(guān)心“你沒事吧”，卻用行動表示了自己對他人的關(guān)心。他們會爭吵，會因為一件小事而斗嘴，但轉(zhuǎn)眼之間依舊會把自己的東西給他人分享，會手拉手一起玩耍，沒有多余的心機，一顆善良單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去。
親愛的小朋友，你們要健健康康，快快樂樂的長大，哥哥姐姐們會想你們的，未來，我們一起加油！
理論宣講實踐報告篇九
以人生當(dāng)務(wù)實，要堅持實事求是的思想方法和人生態(tài)度，從小事做起，從身邊事做起，腳踏實地，慢慢把服務(wù)員的職位做得更好。人生應(yīng)樂觀，服務(wù)員難免會遇到顧客的顧客和上司的批評，我應(yīng)當(dāng)冷靜樂觀地面對這些事情。下是小編整理的關(guān)于思想政治理論課
社會實踐報告
，歡迎大家參閱。
隨著中國經(jīng)濟的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善，務(wù)工人員的流動也日益頻繁。由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農(nóng)村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農(nóng)民工得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何?為了切實的了解外出農(nóng)民工的工作環(huán)境，特此展開此次調(diào)查。此次調(diào)查以杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶為主體，深入走進(jìn)農(nóng)民工的生活，以尋求相關(guān)信息。
一、概述
根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實施細(xì)則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)，特此展開了此次調(diào)查。此次調(diào)查主要采取實地參觀、實習(xí)和訪談的形式，以在杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶中從事工作的外來農(nóng)民工為調(diào)查主體，以切實了解這些農(nóng)民工的工作環(huán)境而開展的。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區(qū)所調(diào)查的范圍內(nèi)農(nóng)民工的工作環(huán)境現(xiàn)狀，和一些突出問題，并提出相對的改善意見。經(jīng)過這次調(diào)查我自身也有很多收獲。
二、活動的展開
工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境，還包括工作中的人際關(guān)系，住宿和飲食的環(huán)境，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關(guān)的各類各式各樣的周邊環(huán)境的總和。
一個好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個好的工作環(huán)境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環(huán)境是極其重要的。
為了能夠更好的了解外出務(wù)工的農(nóng)民工的工作環(huán)境究竟如何，以便更好的改善農(nóng)民工的工作環(huán)境，特以此次暑期實踐調(diào)查為契機，開展了對杭州城東農(nóng)民工的工作環(huán)境的調(diào)查。
杭州城東郊區(qū)地形復(fù)雜，街道縱橫，工廠種類和數(shù)量眾多，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調(diào)查。所以我對工廠進(jìn)行了分類，主要對從事輕工業(yè)加工和物流運輸?shù)墓S和工人進(jìn)行參觀和訪談。對于工廠數(shù)量多這一點，我采取了隨機抽取的辦法，對于同一地點的同一類型工廠，只隨機挑取期中的少數(shù)幾個進(jìn)行參觀和調(diào)查。出于此次實踐的人數(shù)要求(人數(shù)不得多于兩人)和經(jīng)費上的限制，本次社會實踐無法采用問卷調(diào)查的方式展開。
確定了調(diào)查的地點和調(diào)查方法，接下來的就是實地的考察。
我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。在說明來意后，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨后我來到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當(dāng)?shù)氐囊恍┩鈦砣藛T開的小商店和早點鋪進(jìn)行參觀和考察。
大部分工人對我提出的問題做出了詳細(xì)的回答，通過與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現(xiàn)狀。
另外，我也在這些考察地點的周邊進(jìn)行了觀察。對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和娛樂設(shè)施進(jìn)行了考察。不同的地點周邊的生態(tài)有著比較大的差異，娛樂設(shè)施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農(nóng)民工對我提出的問題所做出的回答。
通過此次調(diào)查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農(nóng)民工進(jìn)行了對話，并記錄了部分訪談的結(jié)果。在現(xiàn)有的時間、精力和經(jīng)費的前提下，我走訪參觀了最大范圍、盡可能多的各類工廠和個體戶。所以，調(diào)查所得出的結(jié)果也是當(dāng)前條件限制下最為準(zhǔn)確的。
三、結(jié)果統(tǒng)計與分析
通過實地調(diào)查參觀和訪談所得出的結(jié)果比較分散，我對這些結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計和分析。主要將訪談的人群在年齡上進(jìn)行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應(yīng)進(jìn)行歸納和統(tǒng)計。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的農(nóng)民工每天的工作時間都很長，基本沒有節(jié)假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。實地參觀發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好，天然的河流都有嚴(yán)重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導(dǎo)致的。
對于訪談所的出的結(jié)果分析后得出：只有30%左右的人對自己的工作環(huán)境感到滿意。 年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長。
在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。
在衛(wèi)生環(huán)境方面，兩成左右的農(nóng)民工覺得自己所處的工作地點環(huán)境差，七成左右的農(nóng)民工覺得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的農(nóng)村老家差不多，只有不到一成的農(nóng)民工覺得工作地的環(huán)境要好于自己的農(nóng)村老家。
在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%左右的人覺得需要改善住宿條件。
在娛樂設(shè)施方面，大部分人表示不關(guān)注。
在對工作環(huán)境的改進(jìn)方面，覺得要縮短工作時間、制定規(guī)定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對于精神生活和衛(wèi)生條件，覺得需要改進(jìn)的人較少，大家都表示能夠忍受。
對于如何改進(jìn)，大家都沒有給出明確的方案。大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。對于降低報酬換來好的工作環(huán)境，大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點也會尋找報酬相對較高的工作，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的工作以補貼家庭開支。
在參觀的過程中我也發(fā)現(xiàn)，我看到的農(nóng)民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時候和我進(jìn)行的交談，為了生活他們都在努力工作。
通過統(tǒng)計的結(jié)果和參觀不難發(fā)現(xiàn)，來杭務(wù)工的農(nóng)民工所處的環(huán)境都不是很好，大多數(shù)務(wù)工人員并不是很在乎自己的工作環(huán)境，相對于良好的工作環(huán)境，較高的報酬會更吸引農(nóng)民工。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠，但是小型工廠的工人拿到的工資會更高，工資的變動幅度也更大。
四、活動的意義與總結(jié)
通過此次暑期時間調(diào)查活動，我收獲頗豐。
這是我第一次參加這種實踐調(diào)查的活動。實踐是一件很具意義的事情，在實踐中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實踐的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。
在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學(xué)習(xí)到了一些工廠的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進(jìn)行交流。與人交流是一種重要的技能，無論是在學(xué)校還是以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關(guān)鍵。這次實踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。總之，在這次的實踐中我學(xué)到很多書本上沒有的東西，這些東西無論是對我以后的學(xué)習(xí)、生活還是工作，我相信都是很有幫助的。
當(dāng)然，此次實踐活動還是存在缺陷的。由于條件限制，我無法擴大自己的調(diào)查范圍，不能去更多的地區(qū)，更多的企業(yè)，調(diào)查更多的農(nóng)民工。由于調(diào)查的范圍偏小，訪談的人數(shù)不多，由調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和由此分析出的結(jié)果，不能精確的表現(xiàn)當(dāng)前的問題，也不能代表當(dāng)前杭城所有的農(nóng)民工工作環(huán)境現(xiàn)狀，但是，這些得出的結(jié)論在一定程度上是能夠反映我所調(diào)查地區(qū)的農(nóng)民工工作環(huán)境的基本情況和他們對自己工作環(huán)境的感受的，因此，調(diào)查結(jié)果也是有一定的參考價值的。
對于此次實踐調(diào)查，我覺得可以有一些改進(jìn)?？梢詫⑿〗M的人數(shù)限制擴大，給每個小組固定的題目和經(jīng)費，并派指導(dǎo)老師協(xié)助指導(dǎo)。多一點的小組人數(shù)能夠讓我們的調(diào)查范圍擴大，用問卷調(diào)查的方式能更直觀的得出結(jié)論，也更便于分析。這對于提高實踐調(diào)查的準(zhǔn)確性有很大的幫助。指導(dǎo)老師能夠在細(xì)節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實踐調(diào)查的同學(xué)很大的幫助。
無論如何，這次的社會實踐活動還是讓我有很大的收獲，也讓我知道了很多自身的不足，給了我自我提高的目標(biāo)。
生活在21世紀(jì)的今天，生活在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的美麗中國，作為當(dāng)代大學(xué)生，需要端正人生態(tài)度，以認(rèn)真、務(wù)實、樂觀和進(jìn)取的心態(tài)來面對這個社會，而假期的社會實踐正能幫我們提前適應(yīng)這個社會。中國這個社會是殘酷的，要想讓自己強大，就要讓自己的本事更多。本事多并不意味著每個工作都去做，做的工作必須要讓你學(xué)會很多工作所不能得到的。
作為廣外南國商學(xué)院的學(xué)生，有一段社會實踐至今令我難忘。那是20xx年的暑期，雖然，我沒有機會成為20xx年深圳大運會的志愿者，但是，我在我的出生地深圳卻成為了一名麼麼茶餐廳的服務(wù)員。盡管，服務(wù)員是個比較底層的工作，我也要盡自己的努力完成作為一位服務(wù)員的任務(wù)。
人生須認(rèn)真，作為一名服務(wù)員的我，要對服務(wù)員的職位負(fù)責(zé)任，要對顧客負(fù)責(zé)任，也要對自己身處的餐廳負(fù)責(zé)任。人生當(dāng)務(wù)實，要堅持實事求是的思想方法和人生態(tài)度，從小事做起，從身邊事做起，腳踏實地，慢慢把服務(wù)員的職位做得更好。人生應(yīng)樂觀，服務(wù)員難免會遇到顧客的顧客和上司的批評，我應(yīng)當(dāng)冷靜樂觀地面對這些事情。世界上的許多事情總是那么的不如人意，但是樂觀的心態(tài)可以解決這些事情。人生要進(jìn)取，作為服務(wù)員，我要不斷地學(xué)習(xí)并且不斷地完善自己。并且，我不應(yīng)當(dāng)僅僅專注于本職位的任務(wù)，當(dāng)其他職位有困難的時候，只要不越權(quán)，我就應(yīng)該上去幫忙。
在為期一個月的服務(wù)員工作中，我真的學(xué)會了許多。第一天，也就是剛開始進(jìn)入麼麼茶的時候，我只有一個感覺——迷茫。在這樣的餐廳里，我?guī)缀跻粺o所知，看著美麗的餐廳內(nèi)景，而我卻像個傻子一般地站在用于點餐的電腦前。當(dāng)有一個顧客示意我點餐時，而我卻只能叫其他的服務(wù)員去點餐，并且我只能從事諸如收拾碗筷和倒水等任務(wù)，還要是那樣的不專業(yè)。正因為沒有受過專業(yè)的培訓(xùn)，所以我也不敢也不能為這些顧客服務(wù)，這樣是一種負(fù)責(zé)和認(rèn)真的做法。幸虧當(dāng)天下午，一位老資格的服務(wù)員教會了我許多東西，諸如倒水、點餐、收餐和送餐。就這樣，我的服務(wù)員實習(xí)開始了。
可能很多人認(rèn)為，服務(wù)員是一個很底層的工作，作為21世紀(jì)的現(xiàn)代人，可能并不需要很多時間去適應(yīng)這個工作。但是事實上，這種想法是很愚蠢的，并沒有實事求是。作為一名合格的服務(wù)員，我必須學(xué)會很多與服務(wù)員相關(guān)的技術(shù)，我要學(xué)會如何站立，我要學(xué)會怎樣端盤子，我甚至要學(xué)會如何為顧客換煙灰缸。我花費了好多天的時間才把這些基本的服務(wù)員知識學(xué)會，但是運用起來還是諸多失誤。有時我會因為點錯餐而使得餐廳受損顧客不滿，有時我會因為上錯飲品而使得自己受罰顧客抱怨，有時我會因為上餐速度不夠快而受到領(lǐng)導(dǎo)的批評?；蛟S，有的時候，并不是自己的錯誤，是顧客的刁難抑或是領(lǐng)導(dǎo)的壞心情，但是，我覺得一切都應(yīng)該實事求是，慢了就是慢了，錯了就是錯了，再多的借口也是無用的。
大約過了20天后，我才成為了一名專業(yè)的服務(wù)員。當(dāng)然，比起那些已經(jīng)做了很久的服務(wù)員來說，我還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們，但是，我認(rèn)為我的能力是可以完全勝任基本的服務(wù)員職能的。我可以驕傲地說，我可以很好地教好新來的服務(wù)員。人生須認(rèn)真，我必定竭盡全力來幫助新來的服務(wù)員;人生應(yīng)樂觀，我也是很樂意地幫助這些新來的服務(wù)員，他們或許可以為餐廳的長期生存提供不懈的動力。最后的10天，我基本是處于一種悠閑自在的狀態(tài)，新來的服務(wù)員為我分擔(dān)了更多的任務(wù)，而我也可以更高效率和更有效果地為顧客服務(wù)。可以說，最后十天的服務(wù)員生涯是最幸福的，我不斷地為餐廳做貢獻(xiàn)和不斷地為顧客提供滿意的服務(wù)，但是卻并不耗費麼麼茶餐廳的成本和資源。
總的來說，麼麼茶餐廳是一間不錯的茶餐廳。在做了一個月的服務(wù)員之后，我知道了這是一間怎樣的餐廳。作為一間有新西蘭分店的茶餐廳，它融合了中西方文化，為顧客提供了一個滿意的用餐和娛樂環(huán)境。并且，這間茶餐廳的
規(guī)章制度
也是很嚴(yán)格的，員工的每次上下班時間也是需要打卡的，員工也不能隨隨便便偷吃吧臺和廚房的食物。每個星期，麼麼茶餐廳也有例會;每個月，餐廳也會有貨物清點;每次節(jié)日，餐廳也會有相應(yīng)的節(jié)日獎勵。
而在這一個月的服務(wù)員工作中，最難忘的還是和麼麼茶餐廳員工的日常交流。一個月和他們的相處中，我真的學(xué)會了很多很多東西，也明白了很多很多道理。在這個餐廳的大多數(shù)員工都并沒有很高的學(xué)歷，大多數(shù)的人都只是高中或者初中畢業(yè)，他們每個月掙的工資也是屈指可數(shù)。他們中的大多數(shù)人都會吸煙，但是這也是可以理解的，畢竟生活過于單調(diào)，抽煙也是一種排憂解難的好方法。這就讓我懂得了這樣一個道理，文化知識是一種很必要的工具，低的學(xué)歷就意味著不太成功的開始，高的學(xué)歷就意味著更好的橋梁。所以從那次實習(xí)之后，我決定考研究生，無論結(jié)果怎樣，更好的平臺就意味著更好的提升機會，所以這還是值得嘗試的。麼麼茶餐廳分為三個區(qū)域，一個區(qū)域是吧臺，一個區(qū)域是廚房，最后一個區(qū)域是服務(wù)區(qū)。事實上，這三個區(qū)域的員工是不能隨隨便便相互交流的，因為每個區(qū)域的員工是按責(zé)任分配的，他們必須完成屬于他們自己的任務(wù)，并且不能隨便越權(quán)。但是，員工之間的關(guān)系很好，好到有些時候，廚房的會主動幫餐廳服務(wù)區(qū)的，吧臺的也會主動幫餐廳服務(wù)區(qū)的，所以作為服務(wù)員的我感到很感動和開心，正是他們的幫助讓我感覺到服務(wù)員并不是一個單調(diào)的職位，甚至是一個幸福的職位。
最后，我還在這次服務(wù)員工作的期間，認(rèn)識了兩個朋友。一個是負(fù)責(zé)服務(wù)員工作的領(lǐng)導(dǎo)，她對我很好并且竭盡全力在各個方面幫助我，她甚至?xí)鲃訋臀蚁赐?。她也有時候找我談心，當(dāng)然這是午飯或者晚飯的時間，和她的交流中，我真的學(xué)會了很多東西，也知道她作為一位服務(wù)員的不易。當(dāng)我剛開始讀大學(xué)的時候，她就已經(jīng)踏入社會了，同樣是20歲的我們，卻在兩個不同的軌道上書寫著不同的人生。我真的很同情她，也暗地里鼓勵自己。人生應(yīng)樂觀，相比于她，我是幸福的，我應(yīng)該樂觀地面對生活面對挫折;人生要進(jìn)取，相比于她，我是幸福的，我應(yīng)當(dāng)更努力地前進(jìn)，為了自己的生活而奮斗。還有一個朋友是我的同事，她是一名大四即將畢業(yè)的大學(xué)生。同樣是大學(xué)生，同樣是在暑期工，我們的差距也是很大的。她有700度的近視，但是上天是公平的，她每年都可以得到5000多元的獎學(xué)金，而我作為一名大學(xué)生，雖然有400多度的近視，但是卻只有300多元的獎學(xué)金。當(dāng)然，這不是衡量差距的指標(biāo)，衡量差距的指標(biāo)是對工作的態(tài)度。她會更努力地為茶餐廳工作，她更愿意工作也更愿意幫助別人。所以，我也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，所以在最后的10天工作中，我盡了自己最大的努力幫助那些新來的服務(wù)員。雖然這兩個朋友可能是生活中的過客，也可能不是，但是和她們的相處確實是一段難忘的經(jīng)歷。有的人說，經(jīng)歷得越多，人生就會更有把握;但是我卻覺得經(jīng)歷得越精，人生才會更有把握。
服務(wù)員，這確實是一個比較底層的工作，這就是實事求是。但是，服務(wù)員也并不是簡單的一項工作，這也是實事求是。我在為期一個月的服務(wù)員工作中，學(xué)會了很多很多東西，也明白了很多很多道理，這也是實事求是。所以總的來說，這是一段很幸福的工作，雖然僅僅維持一個月，但是也是很完美的。
作為當(dāng)代大學(xué)生，身處國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，即面臨著難得的人生機遇，也面臨著艱巨的人生挑戰(zhàn)。人生須認(rèn)真，為期一個月的服務(wù)員工作教會了我認(rèn)真地工作，脫離了游戲的人生;人生當(dāng)務(wù)實，從實際出發(fā)，實事求是，一個月的服務(wù)員工作教會了我踏踏實實為顧客服務(wù);人生應(yīng)樂觀，一個月的服務(wù)員工作教會了我樂觀面對工作，縱使前方有再多的顧客抱怨和領(lǐng)導(dǎo)批評;人生要進(jìn)取，一個月的服務(wù)員工作教會了我努力進(jìn)取，為了更好的生活，我應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)!
關(guān)于農(nóng)村“留守老人”問題的探析
隨著改革開放和人口老齡化時代的到來，農(nóng)村出現(xiàn)了許多“留守老人”。他們承擔(dān)著繁重的體力勞動、擔(dān)負(fù)著撫養(yǎng)教育孫輩的重任、身體健康狀況令人擔(dān)憂、安全隱患時有發(fā)生、情感生活缺失，這都是新農(nóng)村建設(shè)中非常重要的問題。通過對本次暑期的調(diào)查研究，我們可以通過不斷鼓勵老人調(diào)節(jié)好心態(tài)并積極參與社會;強化尊老、愛老、養(yǎng)老、敬老的宣傳教育，建立農(nóng)村老年人志愿者服務(wù);完善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件;建立農(nóng)村養(yǎng)老制度，興辦養(yǎng)老福利事業(yè)，引導(dǎo)老年人樹立現(xiàn)代生活理念，真正使“留守老人”能夠安享晚年，只有這樣，才能夠真正的建設(shè)好社會主義新農(nóng)村。
一、 “留守老人”的概念和現(xiàn)狀
(一) “留守老人”的概念
改革開放以來，城鄉(xiāng)居民的收入差距日益加大。由于農(nóng)村人均可耕地面積的減少，農(nóng)民從自己原有土地上獲得的收入趕不上經(jīng)濟發(fā)展水平，越來越多的農(nóng)民涌入城市打工。大量的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工增加了家庭經(jīng)濟收入，也帶動城市經(jīng)濟的發(fā)展，為城市建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。但是，大量農(nóng)村青年進(jìn)城打工，將孩子、老人留在家里，即所謂的“留守人員”，留守人員中的老人就稱為留守老人。這對留守人員在物質(zhì)生活上和感情上產(chǎn)生了極大的影響。
(二) “留守老人”的現(xiàn)狀
“留守老人”，是社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的一個沉重話題，是現(xiàn)代社會發(fā)展過程中面臨的一個難點。黨的xx屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》指出，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必須發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)，使廣大農(nóng)民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。因此，我們要努力使“留守老人”能夠安享晚年，這既是促進(jìn)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的具體要求，又是加快農(nóng)村改革發(fā)展的重要舉措。
我國農(nóng)村長期以來一直普遍實行以家庭為主的養(yǎng)老方式，子女供養(yǎng)是老年人晚年生活的唯一保障。但是，隨著農(nóng)村青壯年勞動力大量到外地務(wù)工，長期兩地分離，使得承擔(dān)主要贍養(yǎng)義務(wù)的子女無法為留守的父母提供必要的照料和關(guān)懷，這在很大程度上影響到留守老人的經(jīng)濟供養(yǎng)、生活照料、健康保證和精神慰藉。同時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人情往來和培養(yǎng)教育孫輩等負(fù)擔(dān)都落到了留守老人身上。據(jù)聯(lián)合國人口基金組織公布的《20xx年世界人口狀況報告》，我國目前每年大約有1800萬來自農(nóng)村地區(qū)的人口進(jìn)入城市，越來越多的年輕人背井離鄉(xiāng)到城市打拼，子女不在身邊的留守老人正在成為日益龐大的一個特殊群體。
現(xiàn)如今，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的步伐逐年加快，云南省部分農(nóng)村留在家中獨居的老人不斷增多，根據(jù)云南省祿豐縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村“留守老人”的調(diào)查統(tǒng)計。祿豐縣現(xiàn)有“留守老人”存在一系列問題，生活狀況令人堪憂。
二、 農(nóng)村“留守老人”存在的幾大問題
(一) 生活艱苦，居住環(huán)境差
在調(diào)查訪問中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)農(nóng)村老人飲食都非常簡單，尤其是留守老人。稀飯，饅頭，咸菜，就只求個飽，在農(nóng)忙季節(jié)飽一餐餓一頓是經(jīng)常的事，而在住宿方面，他們因年紀(jì)大無法對房屋進(jìn)行修繕，房前屋后雜草叢生、屋頂瓦片大洞小洞，雨天時室外下大雨，室內(nèi)下小雨，屋內(nèi)到處是大大小小接水的盆和桶。家里也沒什么像樣的家具，甚至連照明的燈都昏昏暗暗。
(二) 承擔(dān)著繁重的體力勞動
留守老人不得不承擔(dān)著繁重的體力勞動。除少數(shù)年齡特別大，行動不便的留守老人外，老人普遍參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，甚至有70歲以上的仍然從事體力勞動。與其他老年人相比，勞動強度更大。如金山鎮(zhèn)小巖子村的李春富，男，78歲，老伴76歲，一個兒子兩個女兒都外出打工，小孫子7歲在家須照顧，還種有三畝多的地，每個星期縣城趕集時還要背上自家做的咸菜去賣，以此增加一些收入來維持生活。其艱難程度可想而知。
(三) 擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)教育孫輩的重任
從調(diào)查來看，小巖子村因人數(shù)不多，所以沒有小學(xué)可供孩子就讀，要上小學(xué)必須去到離該村四公里外的大洼村委會，而常年在外并能攜帶子女進(jìn)行隨身教育的打工者為數(shù)不多，外出務(wù)工造成許多農(nóng)村孩子短期或長期沒有直接監(jiān)護(hù)人在身邊，形成了“留守老人”教育第三代的“隔代教育”現(xiàn)象。老人們不得不重新當(dāng)起了“父母”。但是農(nóng)村“留守老人”的文化程度相對不高，又不懂得科學(xué)的教育方法，大多數(shù)老人只管孩子的吃和穿，至于學(xué)習(xí)、心理、性格和道德教育，就只能聽之任之了，再加上祖孫之間的代溝，使得許多孩子因感情缺失或多或少地出現(xiàn)自卑、自閉、冷漠等心理現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績受到影響，有的甚至好吃懶做、棄學(xué)厭學(xué)。老人自己也力不從心，有的連自己照顧自己也成了問題，大大增加了留守老人的生活負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。
(四) 身體健康狀況令人擔(dān)憂
隨著年齡的增長，老人身體的各項機能逐漸下降，容易引發(fā)多種疾病，再加上農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)不健全，醫(yī)務(wù)人員少，兒女常年在外務(wù)工，對“留守老人”疏于照顧，無法盡到贍養(yǎng)職責(zé)，所以老人頭痛發(fā)熱就常常缺醫(yī)少藥，無人照料，加上家務(wù)勞累、孫輩操心，往往小病拖成了大病。有的老人病了，連飯都做不了。想哭旁邊連一個聽的人也沒有，心里頓時覺得無助，孤單。此外，老年人發(fā)病往往具有突然性，家中無人或搶救不及時，可能會錯過治療時機，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。而子女也只有在老人病重時才能給予一定的照顧，但恐怕那時為時已晚。
(五) 安全隱患時有發(fā)生
隨著農(nóng)村“留守老人”的增多，我們社會面臨的不僅是這些老人的贍養(yǎng)和照料問題，還有便是一些不法分子起歪腦筋專騙留守老人所帶來的一系列社會問題。盡管這些騙子的詐騙手段并不高明，卻能屢屢得逞。隨著年事漸高，一些農(nóng)村老人記憶力下降，有的行動不便或身有殘疾，一些日常行為都有可能留下安全隱患，面對一些隱患時可能心有余而力不足。除此之外，還可能有各種各樣的突發(fā)狀況，使得我們對老人的生活更加擔(dān)憂。
三、 解決農(nóng)村留守老人問題的建議
要真正解決留守老人存在的問題，短時間內(nèi)很難一步到位，因此我們只能做好規(guī)劃，循序漸進(jìn)。
(一) 老人要調(diào)整哈心態(tài)，做積極參與社會的主人。
充分發(fā)揮農(nóng)村“留守老人”自身的積極性和能動性，讓他們積極參與各項社會文化活動。鼓勵老人保持好的心態(tài)，鍛煉身體，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)新鮮事物，積極尋找精神寄托，充實自己的生活。
(二) 強化尊老、愛老、養(yǎng)老、敬老的宣傳教育，建立農(nóng)村老年人志愿者服務(wù)
尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，要加強農(nóng)村年輕人的孝道教育，要弘揚表彰那些在敬老愛老等方面做得較好的年輕人，并曝光、鞭撻那些歧視、排斥老人的行為。架起親情時時溝通的橋梁，在外子女要經(jīng)常給自己的父母打電話關(guān)心生活情況，給老人寄一些生活費用，天寒時寄一些棉衣棉褲。過年時盡量能夠回家陪陪父母。
(三) 完善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件
要加快發(fā)展農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，強化農(nóng)村公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)。首先要不斷鞏固和發(fā)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，提高財政補助水平，對老年人治病產(chǎn)生的門診費、醫(yī)藥費、住院費按一定比例進(jìn)行報銷。其次，政府做好調(diào)控工作，把城市富余、閑置的醫(yī)療資源轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，同時改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院運行機制，向老年人提供安全廉價的醫(yī)療服務(wù);三是要加強農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)，定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇福利，為農(nóng)村留住醫(yī)療衛(wèi)生人才。
(四) 建立農(nóng)村養(yǎng)老制度，興辦養(yǎng)老福利事業(yè)
我國目前的養(yǎng)老保險制度還不健全，城鎮(zhèn)和農(nóng)村存在著巨大的差別。因此必須建立新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度，把符合條件的農(nóng)村“留守老人”納入低保范圍。同時，大力發(fā)展社會福利和慈善事業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村老齡事業(yè)的發(fā)展，讓“留守老人”老有所養(yǎng)。
只要我們認(rèn)識到農(nóng)村“留守老人”這個問題并積極采取有效措施予以應(yīng)對，農(nóng)村的“留守老人”將不再留守，而變成幸福老人。
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理論宣講實踐報告篇十
管理會計與財務(wù)會計共同構(gòu)成現(xiàn)代會計。財務(wù)會計理論系統(tǒng)、科學(xué)，對財務(wù)會計的實踐起著十分重大的指導(dǎo)作用，財務(wù)會計實踐反過來又極大地促進(jìn)了財務(wù)會計理論的發(fā)展，形成了“實踐一理論一再實踐一上升的理論”的良性循環(huán)，呈現(xiàn)一派百花齊放，百家爭鳴的學(xué)術(shù)研究景象。而管理會計理論研究與實踐應(yīng)用卻不令人樂觀，主要表現(xiàn)在：管理會計缺乏系統(tǒng)、科學(xué)、前后一貫的理論體系，重視程度不夠，實踐應(yīng)用薄弱。由此形成理論指導(dǎo)性差、實踐應(yīng)用不足、理論與實踐相互脫節(jié)的局面。
一、管理會計理論體系有待完善
會計理論是由許多概念或要素組成的，它們相互配合，共同構(gòu)成會計理論體系。因此，會計理論體系是會計理論中各個概念或要素組成的體系。管理會計作為現(xiàn)代會計的一大分支，其會計理論應(yīng)包括管理會計目標(biāo)、對象、假設(shè)、職能、原則等一系列問題。從目前管理會計教材和有關(guān)著作來看，這方面的內(nèi)容和研究成果匱乏，還沒有象財務(wù)會計那樣形成系統(tǒng)、科學(xué)的體系。究其原因，主要包括以下幾方面：
(一）管理會計引人我國較晚20世紀(jì)80年代我國開始引人管理會汁，對管理會計的學(xué)習(xí)、認(rèn)識經(jīng)歷較長的時間。管理會計本身為他山之石，再加上國際范圍內(nèi)對管理會計的不同認(rèn)識，制約了其發(fā)展。例如，全美會汁師協(xié)會（naa)下屬的管理會計實務(wù)委員會（mapc)自1986年以來發(fā)布的一系列《管理會計公告》中將管理會計定義為：管理會計是向管理當(dāng)局提供用于企業(yè)內(nèi)部計劃、評價、控制以及確保企業(yè)資源的合理使用和經(jīng)營管理責(zé)任履行所需財務(wù)信息的確認(rèn)、計ti,分析、編報、解釋和傳遞的過程。國際會計師聯(lián)合會（1fag)常設(shè)分會財務(wù)和會計委員會認(rèn)為，管理會計是在一組織內(nèi)部，對管理當(dāng)局進(jìn)行汁劃、評價和控制的信息進(jìn)行確認(rèn)、計量、積累、分枋、編報、解釋和傳輸?shù)倪^程。以上兩個權(quán)威機構(gòu)將管理會計定義為一門技術(shù)，并&認(rèn)為既然是一門技術(shù)，就不需要強有力的理論指導(dǎo)^這樣，管理會計理論研究在西方倍受冷落，有關(guān)管理會計的對象、目標(biāo)、假設(shè)、原則等的研究零散而不系統(tǒng)。時間和大環(huán)境問題，是我國對管理會計研究不足的重要原因。
(二）管理的重要性問題
我國長期以來重核算輕管理，盡管隨著管理被列人生產(chǎn)要素，局面有所改善，但管理應(yīng)有的位置仍然不到位，尤其是中小企業(yè)重視會計核算的職能而忽視管理的職能，管理會計的學(xué)習(xí)應(yīng)用情況令人擔(dān)憂。
(三）學(xué)術(shù)研究薄弱
和學(xué)術(shù)論文的編寫格式”科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從ontology的譯名之爭看哲學(xué)術(shù)語的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個亟待關(guān)注的話題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻(xiàn)中，涉及財務(wù)會計領(lǐng)域的論文約465篇，而涉及管理會計和成本會計的論文僅71篇，后者r占前者的15%。”管理會計方面的著作更是屈指可數(shù)3再從會計學(xué)學(xué)位論文看，以中央財經(jīng)大學(xué)為例，1991-1998年間，每年約有25名經(jīng)過國家統(tǒng)招的會計學(xué)碩士研究生畢業(yè)，而以管理會計為研究對象的論文僅有1-2篇，有時甚至為零。上述現(xiàn)象說明，管理會計研究急需加強。
二、管理會計實踐應(yīng)用嚴(yán)重不足
我國管理會計的應(yīng)用情況不足，這與將管理作為生產(chǎn)要素的理念極不協(xié)調(diào)。鄭州煤炭管理干部學(xué)院會計系教師閆萬華、姚澤對河南省國有大中型企業(yè)管理會計的應(yīng)用情況作了調(diào)查，結(jié)果表明只有9.57%的企業(yè)感到管理會計的應(yīng)用效果較好，而認(rèn)為管理會計用途不大和使用差的企業(yè)占調(diào)查企業(yè)的45.23%。另據(jù)其他資料，管理會計應(yīng)用較多的是定額管理、成本控制、財務(wù)分析等方面，其他方面應(yīng)用較少，尤其是貨幣的時間價值這一財務(wù)管理的重要因素在管理會計實踐中常常不曾考慮。
當(dāng)然，我們身邊應(yīng)用較好的企業(yè)也存在。2002年暑假，一社會實踐小組到兗礦集團(tuán)就企業(yè)實施會計法規(guī)情況作社會調(diào)查，了解了該企業(yè)管理會計的應(yīng)用情況。兗礦集團(tuán)作為我國煤炭行業(yè)的一顆明珠，其管理會計的應(yīng)用令人樂觀，他們不僅花巨資啟用了erp管理系統(tǒng)，而且各礦、廠等在定額消耗、成本控制、崗位責(zé)任、投資決策、財務(wù)預(yù)算及分析等方面的做法都體現(xiàn)著管理會計的思想，這與該公司領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)會汁、管理會計的重視緊密相關(guān)，調(diào)查中深深地感受到了這一點，這與上述兩位教師對河南問卷的調(diào)查結(jié)果“影響和阻礙管理會計應(yīng)用的因素48.94%來自于領(lǐng)導(dǎo)不重視”不謀而合。
三、加強管理會計理論研究
(一）加強“管理會計與應(yīng)用專業(yè)委員會”的組織工作
1999年，借鑒國際經(jīng)驗，我國成立了“管理會計與應(yīng)用專業(yè)委員會”，并在當(dāng)年舉辦了全國性的“管理會計與應(yīng)用專題研討會”。令人可喜的是，在當(dāng)年中國會計學(xué)會重點會計科研課題招標(biāo)中，“管理會計應(yīng)用與發(fā)展的典型案例研究”資助金額最高、課題數(shù)目最多。這些課題，2002年已陸續(xù)出版了研究成果。委員會的成立初見成效。建議委員會每年召開一次管理會計理論與實務(wù)研討會，每屆會議由管理會計研究較好的髙校或應(yīng)用較典型的企業(yè)來承辦，管理會計與應(yīng)用專業(yè)委員會協(xié)辦。面向全國征集優(yōu)秀論文，特邀企業(yè)界專家、大學(xué)教授、學(xué)者、政府官員等參加會議，開展學(xué)術(shù)交流。同時，創(chuàng)辦會刊《管理會計研究》，將管理會計的研究成果和會淺議利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索課教學(xué)的實踐與探究試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭議試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革芻議會計學(xué)視角下應(yīng)對國際反傾銷策略芻議等淺議多渠道培養(yǎng)語文綜合實踐能力房屋建筑施工中的質(zhì)量管理芻議淺議把握考試方向科學(xué)有序訓(xùn)練小議構(gòu)建綜合性銀行的法學(xué)研究淺議如何讓學(xué)困生走進(jìn)英語世界談議論文的出彩方法論文、管理會計應(yīng)用的`典型案例刊登在會刊上，附帶地將管理會計的科研立項、招標(biāo)、會議通知等信息載于會刊上，使會刊真正成為推動管理會計研究、發(fā)展的有利陣地。
(二）加大管理會計理論界與實業(yè)界的聯(lián)系
理論與實踐密不可分，管理會計的理論發(fā)展需要實踐的強有力支持，這就要求理論研究人員經(jīng)常到企業(yè)去，了解管理會計的應(yīng)用情況，對實踐中的問題進(jìn)行研究，可采取企業(yè)與研究機構(gòu)聯(lián)合的方式確立研究課題，促進(jìn)管理會計的理論研究，同時理論成果對實踐又具有指導(dǎo)意義。
(三）加大教育學(xué)習(xí)力度
目前會計學(xué)及其相關(guān)專業(yè)大都開設(shè)了《管理會計》課程。從教學(xué)情況來看，教材內(nèi)容古板，實用性、操作性較差；學(xué)時安排較少，不能滿足教學(xué)內(nèi)容的要求；教學(xué)方法手段以填鴨式、黑板式為主，案例教學(xué)不足?？傊虒W(xué)狀況并不令人滿意。因此，改革《管理會計》教學(xué)刻不容緩：（1)教材內(nèi)容要改革。應(yīng)借鑒英、美、加等國的經(jīng)驗，除管理會計的基本內(nèi)容外，將著名公司的管理會計經(jīng)驗做法寫人教材，將一些重要會議、重要圖片編人教材，使教材圖文并茂，內(nèi)容豐富，生動有趣；（2)改革教學(xué)方法。加大案例教學(xué)，將國際、國內(nèi)的典型個案滲透到教學(xué)中，讓所學(xué)的基本理論在案例分析中得到應(yīng)用，這樣將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（3)確保教學(xué)時數(shù)。適當(dāng)增加教學(xué)學(xué)時數(shù)，使豐富的教學(xué)內(nèi)容和好的教學(xué)方法有時間的保證；（4)鼓勵教師利用寒假、暑假時間到企業(yè)去，積累豐富的案例，為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。當(dāng)然，學(xué)校要在資金方面給予支持。除此之外，會計人員工作之余要加強學(xué)習(xí)，條件成熟時，可設(shè)立管理會計師資格考試，必將涌現(xiàn)出一大批素質(zhì)較高的管理會計師隊伍。一句話，繼續(xù)教育常抓不懈。
四、管理會計應(yīng)用要加強
(一)取得單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視
從我國的實際來看，無論什么工作，只要領(lǐng)導(dǎo)髙度重視，工作將會大出成績。管理會計的應(yīng)用也不例外。前述調(diào)查結(jié)果也是如此。為此單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多關(guān)注單位的財務(wù)會計、管理會計工作，工作人員也應(yīng)多向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況、提出工作思路以及要求，使管理會計的重要性在單位領(lǐng)導(dǎo)心中日益得到提升，管理會計的應(yīng)用水平將不斷提高。
(二）提高管理會計人員素質(zhì)
目前，我國還沒有真正建立起管理會計師隊伍，管理會計師由財務(wù)會計師（會計師）承擔(dān)。從國外的情況來看，管理會計師的素質(zhì)要求要高于會計師。面對激烈的市場競爭，管理會計師作為既懂管理又懂會計的專門人才，應(yīng)具有戰(zhàn)略頭腦，思路開闊，高瞻遠(yuǎn)矚，洞察敏銳，判斷準(zhǔn)確，善于捕捉信息，勇于抓住機遇，創(chuàng)造性地分析解決問題。當(dāng)然，做到上述幾方面并非簡單之事，應(yīng)博學(xué)多識，一專多能，緊緊把握時代脈搏，積極主動地更新知識，持之以恒，鍥而不舍，編織博、專、新的知識結(jié)構(gòu)。同時，應(yīng)加強思想修養(yǎng)，達(dá)到“寧靜以致遠(yuǎn)，淡泊以明志”的思想境界。逐漸培養(yǎng)舉一反三，聞一知十的悟性思維。值得一提的是，美國在1995年就有48%的管理會計師走出辦公室狹小的空間，深人到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的前沿了解企業(yè)的情況，這一點值得我國學(xué)習(xí)，也有助于管理會計師上述素質(zhì)的培養(yǎng)。
(三）學(xué)術(shù)界積極參與
學(xué)術(shù)界將管理會計的研究成果及時應(yīng)用到企業(yè)的實踐中，指導(dǎo)管理會計實踐。企業(yè)為學(xué)術(shù)成果提供試驗場所，并能促進(jìn)管理會計的實際應(yīng)用，管理會計的實踐又反過來有助于提升管理會計的理論，形成理論、實踐交替上升的良性循環(huán)。
我們應(yīng)該看到，我國在推動管理會計研究和應(yīng)用方面也開展過一些工作，如1997年《會計研究》雜志舉辦了“安易杯”管理試論會計師事務(wù)所角度審計意見購買行為研究論當(dāng)前體制下加強事業(yè)單位會計管理策略淺談高校后勤社會化抉擇的會計管理問題會計學(xué)視角下應(yīng)對國際反傾銷策略芻議等最新淺談應(yīng)計制會計與盈余管理的關(guān)系有關(guān)增值稅會計處理方法改進(jìn)之我見淺談會計管理在企業(yè)中的發(fā)展及應(yīng)用稅務(wù)會計需堅守的四條“高壓線”資產(chǎn)減值會計處理規(guī)范的國際比較違約金的稅務(wù)和會計處的有獎?wù)魑?，這是我國首次開展的有關(guān)管理會計研究的規(guī)模較大的論文征集活動，取得了豐碩的成果。相信，隨著管理生產(chǎn)要素的逐步深人人心，管理會計逐步得到重視，學(xué)術(shù)研究日益加強，管理會計的理論水平和實踐應(yīng)用層次、規(guī)模將出現(xiàn)一番新的景象。
理論宣講實踐報告篇十一
宣傳時間：20xx年x月x日
宣傳地點：母校（xx省xx市xx中）
宣傳方式：深入班級教室宣講
活動目的：學(xué)習(xí)組織開展社會活動，鍛煉溝通能力，增強自身能力，同時向?qū)W生介紹推薦xx大學(xué)，使母校學(xué)子更加了解xx大學(xué)，吸引優(yōu)秀學(xué)子報考xx大學(xué)。
1.1活動的前期準(zhǔn)備
在活動開始之前，我收集了關(guān)于xx大學(xué)的相關(guān)資料，閱讀了xx大學(xué)簡介，了解了xx大學(xué)歷史發(fā)展、綜合實力、人才培養(yǎng)第、二課堂等基本情況，并提前找了幾位熟識的中學(xué)生收集和了解中學(xué)生關(guān)心的問題，例如：xx大學(xué)在本省的招生情況，自主招生的要求，各學(xué)院專業(yè)的情況，及畢業(yè)后就業(yè)情況等并把有關(guān)這些問題的相關(guān)信息制作在ppt中，以便更好地讓同學(xué)們了解，并解決他們的疑惑。考慮到宣傳冊不足的問題，我采取的方法是在簡單介紹后把宣傳冊發(fā)放給同學(xué)們，讓同學(xué)們有充足的時間閱讀宣傳冊，然后在宣講完后收回，并在班長那里放一份宣傳冊，讓感興趣的學(xué)生可以到班長那拿取進(jìn)一步了解。準(zhǔn)備完宣講的內(nèi)容之后，我來到了我的母校新鋼中學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師征求校方的同意并安排合適的時間進(jìn)行宣傳工作。
1.2活動的實施與效果
活動開始前首先說明來由并征求了校方的同意，考慮到學(xué)校學(xué)生寒假不補課便與班主任取得了聯(lián)系商量好了宣傳的時間，進(jìn)入班級宣傳。按照安排好的時間x月x號，我懷揣著一點激動與緊張的心情到達(dá)學(xué)校進(jìn)行宣傳，進(jìn)入班級中，首先我說明來意后對xx大學(xué)進(jìn)行了簡單的介紹，然后給同學(xué)們分發(fā)了宣傳冊給同學(xué)們充足的時間閱讀以便同學(xué)們對不清楚或想要深入了解的地方提出問題，之后我跟著提前準(zhǔn)備的ppt的流程一一展示與講解了xx大學(xué)的辦學(xué)歷程，學(xué)校概況，人才培養(yǎng)，就業(yè)情況等，用視頻向同學(xué)們展示了校園的優(yōu)美景色，良好的學(xué)習(xí)氛圍及各種豐富多彩的活動。展示與講解之后，留給了同學(xué)們提問的時間，為了使避免問題過于分散，我劃分了幾個部分，并根據(jù)一個個部分來提問，同學(xué)們都很積極的參與并提出自己想要了解的問題，我也耐心的給予了詳細(xì)的解答。
剛開始宣傳時同學(xué)們并不太了解xx大學(xué)，都帶著新奇的目光，在我的介紹與講解下慢慢地了解了xx大學(xué)的深厚底蘊，與良好教學(xué)質(zhì)量，對xx大學(xué)展現(xiàn)出了濃厚的興趣，同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，積極的參與提問環(huán)節(jié)，并興致勃勃地向我詢問大學(xué)生活，同學(xué)們和我互動的很好，由于同學(xué)們的熱情，我的宣傳工作也得以順利的進(jìn)行。
這次寒假社會實踐活動，我利用寒假時間，深入母校開展宣傳實踐活動，通過該活動我學(xué)習(xí)到了如何開展社會活動、收集整理資料、安排策劃流程，也學(xué)到一些推銷的藝術(shù)和技巧，增強了自己的語言表達(dá)能力、自信心和膽量等，鍛煉了溝通能力。同時，作為一名大學(xué)生，我與家鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗及大學(xué)生活，也可以激勵學(xué)弟學(xué)妹們更加奮進(jìn)。并向?qū)W弟學(xué)妹們推薦xx大學(xué)，使母校的學(xué)子也能更多的了解xx大學(xué)，吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考x大，為x大注入新的力量。
1. 問題：在宣傳過程中我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對xx大學(xué)并不了解，并不知道xx大學(xué)是“985”“211”高校，有些甚至沒有聽過，而我覺得僅僅一次的宣傳是不夠的。
建議：我建議學(xué)校應(yīng)該加大宣傳力度，讓更多的優(yōu)秀學(xué)子了解到x大，學(xué)校可以給我們學(xué)生分發(fā)一些大一點的宣傳海報，讓我們可以和中學(xué)母校商量張貼在校園展示欄一段時間，讓xx大學(xué)提高知名度，這樣更多的學(xué)生也就會去關(guān)注與了解x大了。
2.問題：我覺得現(xiàn)在的宣傳冊子并不全面，只供同學(xué)們初步了解x大，而為了讓同學(xué)們填報，老師也起著極大的作用，寒假離高考也不遠(yuǎn)了，如果班主任老師了解了xx大學(xué)，必會向?qū)W生們推薦，我當(dāng)時也是由于報考前在大學(xué)宣傳時拿到了一本詳細(xì)的大學(xué)專業(yè)介紹的冊子從而對x大有了更好的了解。為此我在xx大學(xué)官網(wǎng)上找到了電子版的專業(yè)介紹，發(fā)到了老師的郵箱。
建議：由此建議學(xué)校可以另外準(zhǔn)備提供給高三老師的報考冊子（有著各學(xué)院各專業(yè)較為詳細(xì)的信息的冊子），由我們分發(fā)給高三成績好的班級的班主任老師，這樣對x大的宣傳會起到更為實際的效果。
理論宣講實踐報告篇十二
為了響應(yīng)xx大團(tuán)委的號召，引導(dǎo)高中母校的學(xué)弟學(xué)妹們更好的認(rèn)清當(dāng)前的高考形式，使他們有足夠的信心面對不久后的人生第一次抉擇，同時宣揚我們xx大學(xué)的校園文化。我團(tuán)隊成員于20xx年x月x日來到了我的母校——xx市第一中學(xué)，開展以“回母校宣傳xx大”為主題的社會實踐活動。
這次活動以主題演講形式為載體，以我團(tuán)隊成員個人的高考經(jīng)驗、介紹和宣傳我們xx大非富多彩的校園文化為主題。
關(guān)鍵詞：高考經(jīng)驗，xx大，xx中，專業(yè)報選
1、開具介紹信，領(lǐng)取宣傳材料
當(dāng)我團(tuán)隊成員接到團(tuán)組織的社會實踐任務(wù)后，通過院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)開具了社會實踐活動介紹信，并按照相關(guān)通知的要求到學(xué)校二號教學(xué)樓招生辦公室領(lǐng)取了學(xué)校的宣傳材料和20xx年的招生簡章。
2、聯(lián)系高中母校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，并按照實際情況進(jìn)行分組和工作安排
x月x日我團(tuán)隊成員分別通過手機電話的方式與xx中學(xué)校長xxx同志通話。
在電話中，團(tuán)隊成員向領(lǐng)導(dǎo)簡單的闡明了在寒假期間希望能回到母校向廣大的學(xué)弟學(xué)妹們做一次“回母校宣傳xx大”的主題宣講，希望通過這次演講將考試的流程、注意事項、考試中的一些專業(yè)名詞、個人的經(jīng)驗以及xx大的招生政策、條件、校園文化向廣大的學(xué)弟學(xué)妹們做一個系統(tǒng)的介紹。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)欣然應(yīng)允，并將有關(guān)要求向我們進(jìn)行了闡述；按照兩校的有關(guān)要求，我們進(jìn)行實踐工作安排和分組。
1、制作幻燈片并整理宣傳材料
按照兩校領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，團(tuán)隊成員于x月x日晚制作一組主題為“我的大學(xué)進(jìn)母校”的電子幻燈片，準(zhǔn)備好相關(guān)宣傳材料?；脽羝瑑?nèi)容包括：
1自我介紹。
2高考考試流程。
3xx專業(yè)相關(guān)定義。
4xx院校名稱。
5我個人的高考經(jīng)驗。
6xx類考生的能力要求和就業(yè)方向。
7xx大簡介。
8校園風(fēng)光瀏覽和學(xué)院社團(tuán)活動圖片展示。
9xx學(xué)專業(yè)介紹。
10結(jié)束語，共十部分組成。
2、與xx中學(xué)生面對面交談
x月x日18點50分，我團(tuán)隊一組成員來到xx中，按照規(guī)定和安排首先向?qū)W校xxx校長遞交了介紹信，然后在高校長的帶領(lǐng)下來到xx中東配樓多媒體教室，與在場的眾多高三年級考生進(jìn)行面對面交談。
在交流會上，我首先向同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，然后向同學(xué)們講述了高考試的流程有哪些，有哪些院校開辦了建筑類專業(yè)，接著，我向同學(xué)們講述了我個人的高考的經(jīng)驗，告訴學(xué)弟學(xué)妹們哪些是我們必須重視的，以及回校以后如何做好高考復(fù)習(xí)工作，其次，我向同學(xué)們講述xx類專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景。接著，系統(tǒng)的講述了xx大的一些情況，瀏覽了一些x大風(fēng)景照片，還有我們xx學(xué)院社團(tuán)活動演出的劇照。最后，我向同學(xué)們講解了我校20xx年xx類招生簡章，招生條件，招生政策。
在講授過程中，同學(xué)們反響強烈，就一些不解的地方提出了一些問題，我一一作了解答。
20點30分，宣講結(jié)束。成員們將我校宣傳材料留在教育處，拜托xxx書記將宣傳材料分發(fā)到相關(guān)專業(yè)考生手中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念，并到學(xué)校辦公室開據(jù)相關(guān)證明材料。
這次活動從總體上來說，還是成功的，它達(dá)到了宣傳我們xx大學(xué)的目的，使同學(xué)們更好的了解了我們xx大，了解了我們大學(xué)xx類專業(yè)的設(shè)置情況，以及它所對同學(xué)們能力的要求。同時，這次活動也使同學(xué)們了解了高考考試應(yīng)該注意的問題等等，下面針對這次活動的成功總結(jié)了以下幾點：
（1）準(zhǔn)備較為充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”這句話在這次活動中得到了充分的體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如在宣講活動之前，先與學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，按照學(xué)校有關(guān)安排進(jìn)行活動，制作幻燈片等等。
（2）密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是宣講活動得以完成的保證。如：xx中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助、宣傳等。
（3）活動影響范圍大
我們除了在高三進(jìn)行宣傳外，同時通過學(xué)校老師的宣傳將其擴展到高二、高三補習(xí)復(fù)讀各班。使同學(xué)們對xx大有了更深層次的了解和關(guān)注。
在成功的背后，我也認(rèn)真反省思考了我們的不足。
理論宣講實踐報告篇十三
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。聽著學(xué)姐求職工作的路程，她從當(dāng)初的“一無所有”或者說是“一文不值”走到現(xiàn)在的事業(yè)蒸蒸日上，成績輝煌，她們所走的路程，對于她們歷歷在目。那么多的艱辛、困難和失敗，她們都走了過來，這給即將走向社會的我們是多么大的啟發(fā)。
在當(dāng)今這個復(fù)雜的社會，我們要勇敢地面對自己，明確自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點，然后積極地去探索，去學(xué)習(xí)，去實踐，去理解，去想，去做，去走，一步一步達(dá)到自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自己的理想。這也許對我們來說很遙遠(yuǎn)，但只要努力，堅守自己的信念，執(zhí)著自己的目標(biāo)，成功之門，終有一天會為你而開。
時間是一種既美麗又可怕的東西。回憶這十八年來，所走過的路，不過是在父母的羽翼下長大的，過去也有過歡笑、淚水和痛苦，大風(fēng)大浪會一一向你襲來。這十八年來，我雖然學(xué)會了一些知識和做人的道理，其實那真的是太少太少了。大千世界，真正去學(xué)的東西還有很多很多。我勸我自己，也勸跟我年齡相仿即將就業(yè)的同伴們，其實不必懼怕這些苦或累，當(dāng)你真正成功的那天，你會覺得，一切都是值得的！
學(xué)姐當(dāng)時告訴我們一句話：你要抱著用十分努力去做八分的回報的心態(tài)去做你的工作，去走你要走的路。這句話使我很震撼，從前聽到這句話也許我不是很理解，但現(xiàn)在我卻能明白其中的含義。
世界是公平的又是不公平的，你要認(rèn)為它是公平的，那么你的付出就會有回報；如果你認(rèn)為它是不公平的，付出就不等同于回報，要看你用怎樣的心態(tài)去看待，那么最好是用“十分的努力去做八分的回報”，這件事情就能很容易的想通了。
我從前的學(xué)習(xí)都是很認(rèn)真的，但不一定真的能每次都得好成績。可只要一次你不努力，就一定不會得好的成績。暑假打了一段時間的工，是做餐廳服務(wù)員，以前認(rèn)為服務(wù)員只是點點菜、端端盤子那么簡單。真正去干的時候，卻并不是那么回事，要記菜單，會擺臺，會上菜，會微笑，會溫馨的為客人服務(wù)，還要聽領(lǐng)班的話，有責(zé)任心，不懂就要去問，要看眼色，踏實、認(rèn)真。最重要的是不怕苦、不怕累。那段時間真的是很累，不過我還是堅持了下來，并且學(xué)到了很多東西，也明白了做什么都不容易。
這學(xué)期，學(xué)校安排我們?nèi)ケ６ù鬂櫚l(fā)超市實踐了一個月，做收銀員。這樣，我更是受到了鍛煉，掌握了收銀的工作的流程，我對工作更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
實習(xí)期間也有過小挫折。比如出現(xiàn)現(xiàn)金短缺，顧客不滿意，領(lǐng)導(dǎo)批評等，這些都讓我學(xué)會了一些處理事情的方法。任何公司都不會理你的飄飄然，所以你要踏踏實實的工作，不要抱怨生活，抱怨各種不公，也不要得過且過。執(zhí)著的去做好一件事，做好每一件事。
每個人都能有所作為，所以感謝你現(xiàn)在所擁有的健康、年輕、親情、友情、和平環(huán)境、充足的物質(zhì)條件。剩下的就由你自己完成，那就是豐富自己的精神世界，提高自己的價值，做自己喜歡做的，成就自己的夢想！
現(xiàn)在的我即將面臨的是考會計證和實習(xí)就業(yè)。首先我要用心去學(xué)好專業(yè)知識、技能，收取大量的知識養(yǎng)分，考到會計證。另外做好就業(yè)的準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，用自己年輕充沛的精力去創(chuàng)造自己想要的未來。
天道酬勤，在這個與時俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時代，我們不要抱怨，不要畏懼，用一顆踏實的心和一雙勤奮的手，在大浪淘沙中找到自己的屹立之地。
理論宣講實踐報告篇十四
6月14日下午，我院舉辦院領(lǐng)導(dǎo)管理理論與實踐報告會。黨委書記孫主持會議，全院副護(hù)士長以上管理干部150余人參加了會議。院長楊、副院長孫走上講臺，為大家送上一堂豐富的文化大餐。
楊軍以“附院管理創(chuàng)新”為題，首先從公立醫(yī)院改革入手，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的管理標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)文化，引導(dǎo)大家轉(zhuǎn)變思路、認(rèn)識醫(yī)院管理改革。圍繞醫(yī)院和科室團(tuán)隊管理，楊從管理理念的發(fā)展過程、管理中的常見問題與對策、管理者的素質(zhì)要求、管理技巧與管理藝術(shù)、管理哲學(xué)、管理文化等不同層面對醫(yī)院管理進(jìn)行了全面的闡述，然后從管理10個階段解析了怎樣管理。最后，楊勉勵大家要以高度的責(zé)任感和包容心、正確的工作理念、良好的溝通技巧、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)意識、勇于挑戰(zhàn)自我的精神，創(chuàng)立附院文化品牌。他要求大家要不斷提高專業(yè)能力和管理水平，堅定信念，為開創(chuàng)xx醫(yī)院新局面、實現(xiàn)醫(yī)院建設(shè)和事業(yè)發(fā)展目標(biāo)攜手奮斗。
孫以“附院形勢分析”為題，具體剖析了我院作為xx地區(qū)唯一省屬三級醫(yī)院應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以及當(dāng)前面臨的內(nèi)外形勢。他要求與會人員應(yīng)認(rèn)清形勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，以強烈的責(zé)任感、榮譽感、使命感，從自身做起；以協(xié)作、協(xié)力、協(xié)調(diào)的理念、改變固有的習(xí)慣和行為；以良好的心態(tài)，百家齊鳴，為醫(yī)院的發(fā)展齊心協(xié)力、開拓進(jìn)取。
“優(yōu)質(zhì)服務(wù)百日競賽活動”開展以來，全院上下掀起了學(xué)習(xí)、改進(jìn)、創(chuàng)新的高潮。根據(jù)醫(yī)院建設(shè)發(fā)展需要，針對人才引進(jìn)、理念轉(zhuǎn)變、服務(wù)意識與規(guī)范管理、文化建設(shè)等方面目標(biāo)和差距，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，親自參與大講堂活動，為促使全院職工共同學(xué)習(xí)、改進(jìn)和提高，推動醫(yī)院工作實現(xiàn)既定目標(biāo)而奮力前行。
理論宣講實踐報告篇十五
為響應(yīng)黨和國家的號召，我們暑期實踐活動的主題定為紅色精神的宣講。追尋紅色事跡，講好紅色故事，傳承紅色精神，繼承革命先輩的偉大意志，跟著黨一起走向復(fù)興的明天。
追尋紅色精神，傳承革命薪火。習(xí)近平總書記曾經(jīng)叮囑道：“紅色基因產(chǎn)生于艱苦卓絕的革命實踐，是中國共產(chǎn)黨人的本色，也是中華民族的精神口糧，將為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強大動力?！?BR> 為深刻認(rèn)識紅色精神，傳承紅色基因，我們走訪了xx的紅色紀(jì)念館，并對紀(jì)念館工作人員進(jìn)行了采訪。在工作人員的講述中，這片土地上發(fā)生過的故事仿佛就在眼前。戰(zhàn)火紛飛的歲月里，我們的革命戰(zhàn)士不懼生死前仆后繼，用自己的生命和熱血延續(xù)民族的希望，用血肉之軀筑成一道堅不可摧的城墻。面對外敵侵略，他們勇猛善戰(zhàn)；面對受難的同胞，他們用真心來呵護(hù)。軍民一心是紅色精神的一道亮眼風(fēng)景。半條被子的故事，“真理墨水”的故事……每一樁，每一件，都閃耀著紅色精神的光輝，都閃耀著先輩們心中對最高信仰毫不動搖的追求。
我們在紀(jì)念館不僅深入了解到當(dāng)年革命先輩們的英勇，也看到了民眾生活之艱苦，戰(zhàn)爭之殘酷。我們同胞流血者犧牲者不知凡幾，每一個數(shù)字背后，都是鮮活的生命，都是某個家的一份子，都是民族的同胞。然而，殘酷的戰(zhàn)爭使他們永遠(yuǎn)地留在了戰(zhàn)場上，而他們?yōu)橹I(xiàn)出生命的崇高信仰，也終究不負(fù)他們，民族迎來了站起來富起來強起來的美好未來，他們生命在后代人們心中得到了新生，那是熊熊燃燒的烈焰般的紅色精神，那是光明溫暖太陽一般的紅色精神。我們在參觀完紀(jì)念館后，既為之震撼，亦為之動容，更為之振奮！繼承紅色精神，傳承紅色基因，我輩何患無辭！
在深入了解之后，我們又將收集到的大量資料進(jìn)行了整理編寫，制作了一組用以配合宣講的ppt，向幾個單位進(jìn)行宣講。我們聯(lián)系到了xx、xx的幾個單位，申請向他們進(jìn)行紅色精神宣講，得到了欣然應(yīng)允。我們將紅色精神的定義、實質(zhì)與內(nèi)核逐一分解，詳細(xì)闡釋紅色精神“是什么”；再從傳承紅色精神對于銘記歷史開創(chuàng)未來的作用，解讀了紅色精神對當(dāng)代社會的價值意義；之后，我們分享了習(xí)近平總書記講述的八個紅色故事，運用活生生的例子，鮮明生動地展現(xiàn)了到底什么樣的才是紅色精神。同時，我們也通過這些具體生動的紅色小故事，更深一步地使大家了解到了紅色精神的內(nèi)涵。最后，我們借用習(xí)近平總書記的話進(jìn)行了總結(jié)，使大家深刻認(rèn)識到紅色精神的價值內(nèi)涵與紅色精神的歷史意義。
實踐進(jìn)行到這一步，我們很明顯地看到大家對于紅色精神的認(rèn)識大大加深，對于記住和傳承紅色故事也有了更高的積極性，許多人開始注意自己家鄉(xiāng)的土地上發(fā)生過的紅色故事，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟革命先輩的美好期許、崇高信仰與偉大精神。我們所做的雖影響小如微星，卻抵不住滿天星空一起閃耀。越來越多的人加入到傳承紅色故事的隊伍中，紅色精神就會長明不滅，永遠(yuǎn)閃耀著動人光輝！
理論宣講實踐報告篇十六
關(guān)于義務(wù)教育民辦學(xué)校的暑期調(diào)查報告——————對環(huán)江毛南族自治縣環(huán)州中學(xué)的調(diào)查分析 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本！教育作為文化建設(shè)的重要內(nèi)容，對于提高民族素質(zhì)、提高社會文明程度、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進(jìn)步具有重要作用。改革開放以來，我國政府高度重視我國的教育工作，堅持與時俱進(jìn)，使我國教育事業(yè)特別是基礎(chǔ)教育取得了重大進(jìn)步。在政府大力發(fā)展教育的同時，社會 個人及企業(yè)也在政府的號召下積極投身于教育事業(yè)的建設(shè)，使我國的民辦教育從無到有，從有到逐步發(fā)展壯大，日益呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。
一、實踐目的 為了更深入地了解我國民辦教育的發(fā)展現(xiàn)狀并及時發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)今民辦教育存 在的基本問題，盡可能地探求解決所面臨問題的方法，從而為促進(jìn)我國民辦教育 的發(fā)展盡我作為一名大學(xué)生的綿薄之力，于是，我選擇了自己的家鄉(xiāng)而且自己曾經(jīng)就讀過的環(huán)江毛南族自治縣環(huán)州中學(xué)進(jìn)行社會實踐。
二、實踐內(nèi)容 今年暑假的 8 月 7 日到 8 月 101 日，我獲得了環(huán)州中學(xué)學(xué)校校方的準(zhǔn)許，在學(xué)校進(jìn)行了為期四天的實踐。由于是暑假，學(xué)校只有初三的學(xué)生在上課。實踐期間，我與初十一班的學(xué)生一起，重溫了緊張而又有序的初三生活。
第一天，我懷著激動興奮的心情走進(jìn)了十一班的教室，和十一班的同學(xué)一塊上了第一節(jié)課。教室里沒有多媒體
教學(xué)
設(shè)備，老師仍是采用的黑板板書的方式教學(xué)。上課的是英語老師吳老師，雖然沒有多媒體教學(xué)設(shè)備助陣，吳老師的課還是 上得妙趣橫生。課后，在和同學(xué)們的交談中，我得知絕大部分同學(xué)都很喜歡她，不僅因為她年輕讓同學(xué)們覺得親近，也因為為她教學(xué)水平高，教學(xué)成績突出。當(dāng)上午最后一節(jié)課的鈴聲響起時，同學(xué)們都涌出了教室，但是奇怪的是，同學(xué)們并沒有直接去食堂，而是奔向了操場。原來，他們學(xué)校實行的是軍事化管理，每個班級都配備有一個教練員，負(fù)責(zé)同學(xué)們在學(xué)校的行程安全。每次上完課后不管是 去寢室還是去食堂，都由教練員把全班同學(xué)集合統(tǒng)一前往各地。我在食堂和同學(xué)們共進(jìn)了午餐。食堂的菜式還是比較豐富，而且價格也比較合理，一般一頓五元 錢就足夠了。接下來是午休時間，午休過后，我又和同學(xué)們繼續(xù)了下午的學(xué)習(xí)。
第二天我還是重復(fù)著第一天的生活。
第三天的上午，一切如常。下午，我制定了一份關(guān)于學(xué)校的問卷調(diào)查，然后 隨機抽取了一班、十一班和十三班的一百名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，來更好地了解他們 對學(xué)校的看法。問卷調(diào)查涉及對老師的評價、對學(xué)校教學(xué)模式和管理模式的評價 及對學(xué)?；锸车确矫娴目捶āＴ趯蠋熢u價的這方面，結(jié)果相當(dāng)樂觀，有近80％ 的學(xué)生說自己和主要任課老師的關(guān)系都很好或比較好，能與老師進(jìn)行除學(xué)習(xí)以外 的一些交流。而在教學(xué)模式及管理模式方面，情況卻沒有如此令人滿意，近90％ 的學(xué)生覺得學(xué)校老師的教學(xué)方式是注入式，也有 72％的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的管理學(xué)生 管得過死，學(xué)生沒有自己的自由活動空間。
暇在家照顧自己的孩子。而從整體上來說，學(xué)生進(jìn)來時的成績都不是很好，因而也就造成了學(xué)生生源和公辦學(xué)校相比較差的問題。而在談及老師時，他說他們學(xué)校的老師絕大部分是大學(xué)畢業(yè)生，這一方面 使得學(xué)生和老師關(guān)系會比較和諧，而從另一方面來說，又使得學(xué)校老師顯得有點 經(jīng)驗不足。而在涉及社會對民辦教育的看法時，段長坦言社會對民辦教育持有偏 見，很多人把民辦學(xué)校作為考不上優(yōu)秀公辦學(xué)校后的第二選擇。接下來，我們還 談了一下校園管理及硬件設(shè)施的建設(shè)問題。到十點的時候，采訪結(jié)束了?；氐郊?住老師家對采訪筆錄進(jìn)行整理時，我意識到社會民眾對民辦教育的了解與認(rèn)識問 題，于是，便利用午休時間做了一份關(guān)于民辦教育的社會問卷調(diào)查，下午在福清 市對一百位市民進(jìn)行了調(diào)查采訪。截止下午七點，調(diào)查采訪完成。第二天一早，我告別了十一班的學(xué)生及我寄住的老師，開始了我回家的旅途，至此，我的社會 實踐也圓滿結(jié)束。
三、
實踐結(jié)果 實踐完成后，我覺得自己受益匪淺，同時，也對民辦教育有了更深一層的認(rèn) 識，但經(jīng)過冷靜的思考，也發(fā)現(xiàn)其中還有很多弊端。
（一）社會民眾對民辦教育認(rèn)識不全 社會民眾對民辦教育認(rèn)識不全、新中國成立以后，一方面迫于當(dāng)時國家資源匱乏，另一方面由于建國初期對 社會主義的本質(zhì)認(rèn)識不深，國家進(jìn)行了社會主義公有化的改造，這一方面幫助我 國渡過了當(dāng)時的難關(guān)，但同時也抑制了了我國私有企業(yè)的發(fā)展。所以，建國前二 十幾年的時間，我國的教育全是公辦教育。在文化大革命中，我國的教育更是遭 到了致命的摧殘。直至改革開放，隨著我國打開國門，民用企業(yè)的蓬勃發(fā)展，民辦教育才初見端倪，直至近十來年，才呈現(xiàn)出良好的勢頭，并取得較快發(fā)展。也 許是由于民辦教育在中國教育體系中所占比例暫時不大，且起步較晚，尚未建立 完整的系統(tǒng)，從而導(dǎo)致公眾對民辦教育了解不周，信任度不高。
最后一天的關(guān)于民辦教育的社會調(diào)查的統(tǒng)計表明，有 80％的人他們自己和自 己的孩子都沒有就讀過民辦學(xué)校，而在就讀過的被調(diào)查者當(dāng)中幾乎所有人都反映 對民辦學(xué)校的整體印象為一般和較差，而在對民辦教育的了解與認(rèn)識方面，結(jié)果 也不容樂觀。我想這一方面歸因于民辦教育自身能力不是很足，還沒有足夠的經(jīng) 驗，且沒有形成獨立的系統(tǒng)，成績不是很突出，從而使得民眾對民辦教育失去了 興趣；另一方面也歸因于政府對民辦教育的宣傳力度不夠大，使得人們對民辦教 育產(chǎn)生誤解，誤以為民辦學(xué)校就是一個接收優(yōu)秀公辦學(xué)校不要的“剩余學(xué)生”的 場所，或者是一個接收“問題學(xué)生”和留守兒童的地方。當(dāng)然，我們不否認(rèn)那些 辦得很好的民辦學(xué)校，如湖南長沙的長郡中學(xué)即是幾乎所有初中畢業(yè)生都想去的 地方。然而，這畢竟是少數(shù)，要想徹底改變?nèi)藗儗γ褶k學(xué)校的看法并讓民辦教育 做出品牌特色、做出成績還有待時日。
（二）資源不充分 雖然在某些硬件設(shè)施方面，如校園環(huán)境等方面，民辦學(xué)校比公辦學(xué)校做的要好，然而從整體上來說，民辦教育機構(gòu)的資源還是相對比較匱乏。
了。
其次，在資金支撐方面，與公辦教育相比，民辦教育也顯得薄弱。
其次，在資金支撐方面，與公辦教育相比，民辦教育也顯得薄弱?，F(xiàn)如今，我國政府雖已提出鼓勵社會人士辦學(xué)，并早在 2000 年便已出臺《中 華人人民共和國民辦教育法》 然而，政府卻沒有花多大資金和精力在民辦教育上，一個學(xué)校通常就僅靠創(chuàng)辦者的資金在運行。然而，畢竟個人的力量是有限的，這 就促使學(xué)校只能從學(xué)生方面收取較高的學(xué)雜費以滿足學(xué)校運行的龐大開支，于是，民辦教育的又一大問題——即收費較高又成了橫亙在普通民眾前面的關(guān)卡。
（三）教學(xué)、管理體系不夠完善 教學(xué)在對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查中，我了解到該校的教學(xué)模式仍為注入式教學(xué)，而在接下來的問題中，有 49%的同學(xué)希望課堂能充滿趣味，而在節(jié)假日是否補課的 問題上，我也通過采訪了解到該校在重大節(jié)日如端午中秋時都不放假，甚至在“五 一” “十一”長假時都沒有按國家規(guī)定按時休假，只有在雙休日時才可以休息一天半。這樣的高強度的學(xué)習(xí)，讓 87%的同學(xué)都覺得自己的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而全封閉式的 軍事化的管理，則讓 72%的同學(xué)都覺得管得太死、太壓抑。
這樣一種教育教學(xué)方式及外加在學(xué)生身上的如此密集的學(xué)習(xí)時間，我個人認(rèn)為，不僅是基于中考的壓力，基于同行間，尤其是與公辦學(xué)校間的競爭，也是政府對民辦教育機構(gòu)管理的疏漏。在大喊“減負(fù)”已十多年的今天，政府利用強制力強制公辦學(xué)校不準(zhǔn)利用假期讓學(xué)生補課，而在民辦學(xué)校面前，政府在這方面卻幾乎充當(dāng)著一個充耳不聞的角色，使得民辦教育機構(gòu)可以偷偷默默地另起爐灶、特立獨行。
而在管理方式方面，我們經(jīng)?？梢月牭接行┟褶k學(xué)校因為管理不嚴(yán)而導(dǎo)致的 一系列的事故，然而，與此截然相反的是，有些民辦學(xué)校卻扮演著軍事化管理者 的角色，譬如我所在實踐學(xué)校的那樣。那么，這就反映出了民辦教育者的一種恐 懼心理，即他們害怕出事，由于害怕出事，所以只能把學(xué)生管得更嚴(yán)，然而，他們卻忽視了社會是一個大課堂，如此密不透風(fēng)的管理不僅限制了學(xué)生的活動空間，也使得學(xué)生失去了很多將自己所學(xué)知識應(yīng)用于社會實踐中的機會，從而限制了學(xué)生的全面發(fā)展。
美國從建國之日起就開始發(fā)展民辦教育，如今已形成了一個完整的教育體系，中國雖然起步晚，如今卻也在如火如荼地進(jìn)行。因而，如何解決上述存在的問題，成了問題的關(guān)鍵。我的看法如下：
（1）從政府方面來說，政府要加大對民辦教育的各方面的扶持、從政府方面來說援助，特別是資金援助。
關(guān)于民辦教育的社會調(diào)查顯示，有超過半數(shù)的人把資金問題列在了民辦教育所存在的問題及政府扶持民辦教育應(yīng)該努力的方面。所以，在以后的民辦教育發(fā)展中，政府首先要從資金方面入手，使民辦教育的收費也能夠降下來，使一般家庭也能夠承受；其次，考慮到調(diào)查結(jié)果中 68%的民眾對民辦學(xué)校的安全管理措施不放心的現(xiàn)實，政府應(yīng)該幫助民辦教育機構(gòu)共同建立一個更加健全的安全管理體系，使父母能夠放心地把孩子交給民辦學(xué)校，孩子能夠安心地在校學(xué)習(xí)；再次，關(guān)于普通民眾對民辦教育的偏見問題，我認(rèn)為政府應(yīng)該加大對民辦教育的宣傳力度，給民眾一個清晰、健康的民辦教育機構(gòu)形象。
（2）從民辦教育創(chuàng)辦者及工作者來說，要更加切實地負(fù)好責(zé)任。
正從促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，積極推行素質(zhì)教育，同時，適時地改革自己的教學(xué)方法，因材施教，使每個學(xué)生 都能全面健康地發(fā)展。
（四）從社會方面來說，要更公正地看待民辦教育。
民眾應(yīng)該將更多的信任交給民辦教育機構(gòu)，不要帶上世俗的、偏執(zhí)的有色眼鏡，要主動地、積極地、更深入地了解民辦教育的內(nèi)情，支持民辦教育的發(fā)展。
四、實踐心得 與體會由于時間倉促，此次調(diào)查只是選取了廣西環(huán)江學(xué)校這一個學(xué)校進(jìn)行了實地考察，很顯然，這對于了解我國的整體的民辦教育發(fā)展是很不夠的。然而，通過這 短暫的幾天的實踐，也使我了解到作為一個大學(xué)生，我們不能僅僅局限于學(xué)校，而要走出學(xué)校，走進(jìn)社會，將自己的所學(xué)與實際緊密聯(lián)系起來，才能體現(xiàn)我們所 學(xué)知識的意義。正如一句古話所說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，通過 這次的實踐，讓我深深地感受到書本上知識與社會實踐之間的距離，也讓我明白，只有深入社會，才能深入全面地認(rèn)識世界各物。
這次實踐雖然短暫，但它是我更深入地了解社會、認(rèn)識社會的開始，它將成 為我人生中的一段重要的經(jīng)歷。同時，我也相信，在政府和全國人民的共同努力 下，民辦教育一定會克服各種困難，勇往直前，打造我國教育的一片藍(lán)天！
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理論宣講實踐報告篇十七
xx年x月，在xx團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校校黨委、校團(tuán)委的組織下，我隊以系重點隊的名義開展了此次寒假社會實踐活動。我們實踐的主要內(nèi)容是在xx各大社區(qū)開展“青少年的自救自護(hù)知識”的宣講以及問卷的發(fā)放等活動，為青少年的健康成長奉獻(xiàn)我們的一份力量。
宣講工作是愛心的傳遞，是知識的傳遞，其中的樂趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地?zé)釔凵狭诉@個事業(yè)，就如泰戈爾所說：“果實的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?BR> 在此次活動中，我主要去了6個社區(qū)進(jìn)行宣講工作，我還清楚地記得我第一個去的是xx社區(qū)，一個位于xx的社區(qū)。第一次懷著忐忑而又興奮的心情坐上了去xx的公交車。由于路程較遠(yuǎn)以及我們對于xx區(qū)的不十分熟悉，我們在距開講時間早3個小時就出發(fā)了。我們堅信“充分的準(zhǔn)備將帶給我們滿意的答卷?！眡x社區(qū)之行是我暑期社會實踐的一個良好開端，思想?yún)R報專題接下來我又參與走訪了xx社區(qū)、xx社區(qū)、xx社區(qū)、xx社區(qū)、xx社區(qū)等多個社區(qū)。在此次活動即將結(jié)束的時候，我覺得自己收獲頗多，如下：
酷暑七月，因為有了熱情，我們不覺天氣的炎熱：我們在整個團(tuán)隊的配合下組成小隊，每天分到不同的社區(qū)。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、社區(qū)溝通問題等，但因為我們是團(tuán)結(jié)的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊精神的重要性。
在一個接一個的社區(qū)工作中，面對疲憊，面對繁瑣的問卷統(tǒng)計，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
在此次的活動中，與社區(qū)負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。
我想在這相對較長的半個多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個團(tuán)隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要。
在活動開展中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強自身的知識儲備。
時間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝！回過頭來看看這半個月來的歷程，我覺得自己是幸運的，可以參加這樣一個有意義的活動，給自己一個提升的空間，也給了自己一個增長社會經(jīng)驗的機會。盡管實踐生活比想象中的更累更苦，但正是這種苦與累磨練了一個人的意志，也真真正正地鍛煉一個人的素質(zhì)，相信這便是此次暑期社會實踐的意義。一個人的成長之路，永遠(yuǎn)都不會是一片坦途，必須在不斷地歷練中成長，在不斷地磨練下走出一片屬于自己的天地。作為一名大學(xué)生，就更應(yīng)該發(fā)揚與傳承吃苦耐勞的精神。保持一種積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。我也會盡自己最大的努力在即將結(jié)束的社會實踐中貢獻(xiàn)自己的力量，使我們此次活動得以圓滿結(jié)束。
理論宣講實踐報告篇十八
日期：7月12日
天氣狀況：陰轉(zhuǎn)小雨
實踐內(nèi)容：社會調(diào)查
實踐內(nèi)容及體會：
今天我們組部分成員來到紅梅公園，針對老年人做出問卷調(diào)查。
不同于青少年人，99%的老人都知道一些現(xiàn)在沒有的少時游戲，比如：滾鐵圈、飛旋鏢等等。他們說起這一段令人難忘的時光時，眼中流露的是對少時童真的懷念。而如今的孩子，他們的玩具可以說是數(shù)不勝數(shù)，在這對比中，我們不單單是要珍惜現(xiàn)在的生活，還要堅守那份樸實純真。