總結是把一段時間內的點滴匯聚為有價值的經驗。有許多方法可以達到較為完美的總結，但每個人都可以從自己的經驗中找到最適合自己的方法。通過閱讀這些范文，我們可以提升自己的總結寫作水平和能力。
線上培訓主持詞篇一
為加強我縣旅游資源宣傳力度，提升全縣講解服務隊伍的綜合素質和業(yè)務技能，5月16日，“提升業(yè)務能力講好濉溪故事”全縣講解員線上培訓活動在縣融媒體中心舉行。
近期，縣文旅體局配合縣融媒體中心開設了《濉溪故事我來說》專欄，對我縣淮海戰(zhàn)役雙堆集烈士陵園、韓村鎮(zhèn)小李家、柳孜運河遺址、濉溪古城等景點進行系列報道，取得了較好的反響。
本次培訓邀請三星堆博物館講解員唐思羽進行線上教學。據了解，唐思羽長期從事解說工作，專業(yè)素質突出，講解風格親和大氣，在解說方面贏得了社會各界的充分肯定。
培訓中，唐思羽從講解員的文稿結構、文稿內容、語言風格、肢體表達、服務規(guī)范等方面進行了詳細的示范講解，同時以理論與實際案例相結合的方式，著重針對講解過程中最難做到的“因人而異、因地制宜”的講解內容以及如何做到多樣性講解方式的'問題，進行現(xiàn)場解答及經驗分享。參訓的每位講解員都聽得十分認真，并積極參與互動，整個培訓取得了很好的效果。
縣文旅體局旅游股負責人袁月：“今天的這次機會非常難得，相信我們每位講解員的收獲也非常大。講解員是濉溪的名片，希望每一位講解員能夠把今天的所學運用到以后的工作中，展現(xiàn)出我們濉溪縣講解員的風采，同時為濉溪縣文化旅游融合發(fā)展作出我們的貢獻，打響濉溪縣的文化旅游品牌?！?BR> 參加培訓的講解員表示，要把本次培訓作為塑造良好形象、提高業(yè)務水平的一次自我提升機會，為今后更好地向外界宣傳推介濉溪、宣講濉溪紅色故事、弘揚時代精神作出積極貢獻。
縣融媒體中心志愿講解員劉文靜：“這次學習令我們受益匪淺。這次學習對提升我們濉溪縣解說員的個人能力，提升濉溪縣的文化影響力和促進文旅融合，對濉溪縣的可持續(xù)發(fā)展都有很重大的意義。作為一名志愿講解員，我希望通過這次學習能夠讓我們更好地講好濉溪故事、講好淮北故事、講好安徽故事。”
線上培訓主持詞篇二
為進一步擴大大同市講解員隊伍，推進講解服務高質量發(fā)展，提高全市講解員的綜合素質和業(yè)務能力，加強文博系統(tǒng)講解員人才隊伍建設，日前，由大同市文物局主辦、大同市博物館承辦的2022年大同市文博系統(tǒng)講解員線上培訓班已圓滿落下帷幕，來自云岡石窟、華嚴寺、平型關、恒山景區(qū)等景區(qū)景點、紀念館、博物館的335位講解員及相關志愿者參加了此次培訓。
據了解，此次培訓通過線上平臺進行，報名、培訓授課、互動提問交流、心得體會收集等全部通過線上平臺完成。山東理工大學兼職教授、北京2022冬奧會運營商款待團隊首席禮儀培訓師王文靜講授的《公務接待與講解技能提升》，大同市古建筑文物保管所原所長白志宇講授的'《中國古代建筑構造》等，結合豐富的實踐和教學經驗，既有講解的專業(yè)化理念與個性化策略、博物館展教融合創(chuàng)變的思維和實踐，又有如何講好紅色故事、如何利用紅色資源開展思政教育的實踐創(chuàng)新，還有新媒體平臺與講解藝術、博物館教育人員能力建設的闡釋與解析。學員們學習積極主動，課下及時觀看課程回放。
線上培訓主持詞篇三
很榮幸能夠參加我校的入黨積極分子黨課培訓，同時我也十分珍惜這寶貴的學習機會。通過培訓學習使我的黨性修養(yǎng)得到了加強，認識到了自身的核心價值觀以及肩上背負的歷史重任，明確了今后的努力方向，也更加堅定了我加入中國共產黨的信心和決心!
中國共產黨無論在民主革命、社會主義建設還是改革時期，都是一個光榮的政黨，是先鋒戰(zhàn)士的標志，是高尚人格的體現(xiàn)，是引領無數人們奮發(fā)前行的旗幟。她在歷史發(fā)展過程和廣大人民群眾中具有無比的先進性，因此，中國共產黨在我心中是崇高的!
黨課的學習使我明白了我們當前的任務就是擁黨、立志、向學。中國人民在共產黨的領導下過上了幸福的生活，我們應當熱愛黨、擁護黨，堅決為共產主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨的行為作斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會，我們青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并努力實現(xiàn)既定的理想和自我價值;必須肩負起建設祖國、保衛(wèi)祖國的歷史使命，練好過硬的實踐本領，確立堅定的立場和正確的思想認識。以下是我在黨課學習中的幾點心得總結：
首先，通過學習，使我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻地領會了將“三個代表”重要思想作為指導思想的'重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰(zhàn)爭時代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數優(yōu)秀黨員，在他們身上。充分體現(xiàn)了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡“堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執(zhí)政的黨，······因此，我們共產黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”“三個代表”重要思想正是對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過逐步深入的學習，我對入黨要求的認識逐漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義以及“三個代表”重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，把對共產主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化進程中積極做出貢獻;才能夠在日常生活、工作、學習中的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待入黨過程中遇到的一些具體問題。同時也真正認識到只有把全心全意為人民服務、為共產主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走遠快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
最后，我深深地感到，作為新時期的先進青年，我們應該在生活中克勤克儉，嚴格要求，身先士卒，勤勤懇懇，自覺增強黨性;在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的精神，不斷增加科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。
線上培訓主持詞篇四
x學習了《數學新課程標準》，使我對新課標的要求有了新的認識和體會，其中讓學生在學習活動中體驗和理解數學是《數學新課程標準》給我最深的感觸。我想學生在學習數學的過程中，我們教師應給學生充分的發(fā)揮空間，讓學生在教學情境中體驗數學的的趣味，在生活實踐中體驗數學的價值，在自主合作中體驗數學的探索，從而真正享受到數學帶來的快樂。
在以往的數學教學中，教師的作用往往就是“教”，就是把書本上的知識點灌輸到學生的思想中，讓他們在反復練習中掌握這些內容。這樣的教學使得書本成了課堂中的核心，書上怎么寫，教師就怎么教，這樣的學習使得學生形成了被動學習的狀態(tài)。而新課標則確立了學生在學習中的'主體地位，以學生的發(fā)展為主。數學教學的關注重點的不再是以往的課本知識，而是學生的在學習時的一種體驗。對于學習過程的注重使得學生在學習的時候更多的是從興趣出發(fā)，學習變得主動并且更富有創(chuàng)造力和想象力。
生活即數學。新課標提出“人人學有價值的數學；人人都能獲得必須的數學?！睆娬{了大眾數學學習的內容的應用價值——能適應未來社會生活的需要。因此，數學教學除了系統(tǒng)的數學知識的教學外，還應密切聯(lián)系生活實際，調整相應的數學內容，做到生活需要什么樣的數學內容，就教學什么樣的數學知識，讓生活中學生所必須的知識與技能成為數學教學的目標與追求。了解數學的價值，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度。學生在積極參與教學活動的過程中，通過獨立思考、合作交流，逐步感悟數學思想。
數學教學已經擺脫了以往的教師說學生學的課堂模式，自主探究、實踐體驗、合作交流，這些成為了上課中教學的主要模式，教師已經不再是充當“灌輸”的角色，而是在課堂中引導學生的思維，讓學生通過不同的自主模式“領悟”到數學知識，再通過自己所領悟的知識運用于自己的生活，從而使得數學教學成為學生主動學習的課堂。
在今后的教學實踐中，我會更深入細致的學習和理解。實施小學數學的教育教學，提高教育教學質量。努力挖掘教學內容中可能蘊含的教育價值。通過長期的教學過程，逐漸實現(xiàn)課程的整體目標。因此，無論是設計、實施課堂教學方案，還是組織各類教學活動，不僅要重視學生獲得知識技能，而且要激發(fā)學生的學習興趣，通過獨立思考或者合作交流感悟數學的基本思想，引導學生在參與數學活動的過程中積累基本經驗，幫助學生形成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑等良好的學習習慣。
線上培訓主持詞篇五
為提升講解員的知識儲備與專業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精、能力強、高素質的文博工作講解隊伍，在疫情封校期間，文博中心組織全體講解員開展線上業(yè)務培訓。
本次培訓主要圍繞新媒體運營和講解技巧兩個專題開展。在新媒體運營專題環(huán)節(jié)，新媒體負責人向講解員們介紹了新媒體運營的`相關知識、公眾號推文寫作方法及注意事項，幫助講解員對新媒體運營工作有了更深的了解；針對講解聲音的處理、態(tài)勢語言、講解中突發(fā)情況處理等，優(yōu)秀講解員通過在自身工作中的鮮活經歷，向講解員門分享了講解技巧。大家紛紛表示，經過本次培訓受益匪淺。
一直以來，文博中心高度重視講解員的專業(yè)素質和講解水平。本次業(yè)務培訓在提升講解員的講解技能和綜合素質的同時，進一步加強我館新媒體宣傳工作隊伍建設，為日后開展相關工作打下堅實基礎。
線上培訓主持詞篇六
2月29日下午和3月1日上午、下午，我們全體老師在網上參加了線上教學網絡培訓。一天半的遠程培訓使我受益匪淺。
在視頻培訓課上，郭老師作了題為《疫情期間如何開展線上教學》《微課的制作的設計技巧》的報告。郭老師從在線教學的線上與線下差異、資源利用等方面進行了詳細介紹。郭老師又從《微課制作的設計技巧》分別講了：
1、什么叫微課？
2、微課的特點；
3、如何運用制作微課軟件；
4、制作微課的準備工作；
5、對微課的建議。
3月1日下午蘇老師給我們做了《疫情期間如何有效進行家教互通及教師的自我心理調適》的報告，告訴我們在疫情期間如何應對自己的不良情緒以及怎樣有效的進行家校互動，怎樣才能在疫情期間既關照好自己和家人，又能給予家長支持、學生鼓勵、做好家校共育。
短暫的培訓使我受益匪淺，感觸頗多。學習現(xiàn)代教育技術手段，豐富教育內容，隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質量事半功倍;另外，教師在備課時，發(fā)揮集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質量。隨著校園網的建立，教學內容和學習內容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。
線上培訓主持詞篇七
大家好！我們的會議馬上就要開始了,請大家安靜。
非常感謝加入我們這個大家庭,偉大的事業(yè)來自良好的溝通,良好的溝通來自真誠的自我介紹,我叫xx.
首先為自己的到來給自己一個鼓勵的掌聲!今天你來到我們公司,可能源于一個夢想.因為人類因夢想而偉大,而夢想成真卻因為選擇不同而差之千里，選擇了卻因為心態(tài)方法不同而大相徑庭，成功不是偶然的，但成功的途徑學習是必然的，所以大家坐在這里是為了少走彎路，濃縮成功的時間.早日邁向成功者的行列，來學習成功者的經驗，對嗎?為此，我們系統(tǒng)請到了一位主講嘉賓，他來自于xx，非常優(yōu)秀，為了尊重老師和珍惜大家和寶貴時間，請配合我做好以下三件事：
1、拿出你可愛的手機調到振動或關閉狀態(tài).
2、愛講悄悄話和愛吃零食的朋友請暫時忍耐兩個小時;
3、會議期間請不要來回走動，以免影響他人!
大家準備好了嗎?下面讓我們用最飽滿的熱情和最熱烈的掌聲請出我們的主講嘉賓xx老師!
再次以熱烈的掌聲感謝我們的主講老師!
千點萬點不如老師的致電!資歷學力不如借力，相信大家都有收獲，對嗎?在這個管道的生意里，不在于你介入的早與晚，而在于你頓悟的早與晚.
接下來請出幾位分享嘉賓來分享下他們的體會和感受：xx
再次以熱烈的掌聲感謝以上幾位分享嘉賓和主講老師!
相識是一種緣分，相互扶持需要情分.在這個生意里沒有不成功的人，只有放棄的人，在這個生意里，最大的障礙是敬業(yè)不專業(yè)，最大的瓶頸是個人發(fā)明創(chuàng)造，不跟系統(tǒng)走，否則將欲速則不達!因為這是一個管道的生意，杠桿的生意，復制的生意!一個人走進死胡同不可怕，可怕的是一群人走進死胡同，因為，沒有完美的個人，只有完美的團隊!在此我祝福各位，盯住目標，跟著系統(tǒng)，學習，行動，改變!成功就在于你再堅持一下的努力當中。
最后祝福大家夢想成真，請把凳子收好，垃圾帶走，本次會議到此結束，謝謝大家的全程參與!千點萬點不如老師的致電!資歷學力不如借力，相信大家都有收獲，對嗎?在這個管道的生意里，不在于你介入的早與晚，而在于你頓悟的早與晚.
線上培訓主持詞篇八
此次培訓猶如天降甘露，三位老師圍繞成長故事，結合他們的參賽經歷和教學經驗給出了很好的建議，從寫好故事到講好故事，都不約而同地提到一個觀點——尋找自己獨特的“情”。
首先，“情”代表老師對孩子的師愛之情，也就是要體現(xiàn)師愛。班主任在教育教學的過程中，不斷學習新的教育觀念，不斷提升教育管理能力，在這個自我成長過程中解決孩子出現(xiàn)的問題，指引孩子的成長，從而見證孩子的成長。
其次，“情”代表著獨一無二的情景策略。盡管我們班主任工作中遇到的問題大致相同，但是由于每個人的個性與實踐環(huán)境及能力的不同，所運用的教育策略卻不盡相同。因此我們在記錄自己的`成長故事時，這個教育機制就是脫穎而出的關鍵所在。跟老教師相比，我們年輕老師少了經驗，但是我們最大的底氣就是活力、沖勁、親近感，充分發(fā)揮這些因素在教育教學中也能有大的助益。
最后，“情”表現(xiàn)為持之以恒的教育情懷。成長故事是溫暖的敘述，是真真切切地分享。比賽是為了更好地促進教育教學地提升，需要我們平時帶著本心去跟孩子打交道，然后將點滴日常記錄下來，不斷反思總結，不斷與時俱進，最后才能厚積薄發(fā)。
線上培訓主持詞篇九
為了高效、扎實地落實教育部“停課不停學”要求，保障“空中課堂”順利開展，提高孩子們線上學習的有效性，熟悉線上學習的操作流程，為線上學習做好充足準備，鄭東新區(qū)龍騰小學于20xx年9月1日下午積極開展了學生釘釘平臺線上學習培訓試播活動，確保全體學生能正常有序在線上課。
盧寧老師從網上學習基本規(guī)范和釘釘平臺功能使用兩個方面入手，詳細講解了線上課堂的注意事項和具體操作流程。
班主任馬豪老師按照鄭東新區(qū)釘釘課堂模式培訓的要求，對家長和學生進行課堂試播測試。測試過程中，馬老師講解了線上課堂的一些規(guī)范和要求，平臺技術操作，同時強調了疫情期間居家學習的注意事項。
在互動環(huán)節(jié)，孩子們都爭先恐后連麥發(fā)言，與老師和同學們分享自己為新學期做的準備。隔著屏幕都能感受到同學們的熱情和龍騰小學濃濃的`師生情。
停課不停學，家校齊努力。此次培訓讓學生和家長熟練掌握了釘釘平臺技術操作，為學生線上高質量學習打下了堅實的基礎。相信在家校的共同努力下，龍騰小學的孩子們居家學習一定能學有所得，學有所獲。
線上培訓主持詞篇十
20xx年六月四日，河北東方學院作為培訓基地舉辦了《20xx年廊坊市二級社會體育指導員線上培訓》工作。人文與馬克思主義學院副院長韋啟旺、體育教研室全體職工、輔導員王尚杰、朱廣平及20xx、20xx級休閑體育共計138名學生參加培訓。
本次培訓我們有幸請到廊坊師范學院體育學院黨委書記，河北省社會體育指導員協(xié)會副主席，廊坊市社會體育指導員協(xié)會會長張英建老師對學生們進行培訓。張老師從社會體育概述、社會體育指導員概述、科學健身每一天、運動技能傳授的基本環(huán)節(jié)與教法組織四方面進行了講解。
疫情雖然隔絕了我們的`空間距離，但沒有隔絕我們的學生學習動力，社會體育指導員作為全民健身的宣傳者，科學健身的指導者，群眾活動的組織者，健康生活方式的引領者大家有著艱巨的使命。通過本次線上培訓，增強了學生的認知感、責任感與使命感，激勵大家成為一名合格的社會體育服務者。
線上培訓主持詞篇十一
通過今天的學習，我不僅知道了教育敘事故事，既要寫到學生的成長，又要提到老師的成長，在故事中還要體現(xiàn)出老師的教育智慧教育、策略、教育方法。
在個體教育的同時，還要發(fā)展為群體教育，讓每一個學生都能夠在不起眼的小事中得到教育，在生活中教育學生化教育于無痕。教育敘事不僅是我們老師對于平時自己瑣碎工作的回顧、提煉和總結，同時還可以幫助我們及時的整理、歸納，在平時的工作中找到每一件事情的價值，形成勞動成果，另外在平時生活中我們要做生活和教育的有心人，細心觀察，平時多積累素材多看一些教育類的書籍和雜志，功夫下在平時定能夠厚積薄發(fā)在學生成長和收益的`同時老師的自身也能夠得到更好的提高，謝謝三位老師的分享。
線上培訓主持詞篇十二
20xx年，北京市通過線上與線下相結合的方式，廣泛開展社會體育指導員培訓，進一步擴大社會體育指導員隊伍，為群眾科學健身提供保障。
據介紹，本年度線上培訓共開展理論直播授課3期，同時發(fā)布了各項目指定健身套路，要求學員提前自學。線下培訓則作為線上培訓的延續(xù)，分為健身操舞類、武術類、健身氣功、綜合類、健身器械和健康走跑，共5期舉辦。每期線下培訓為期2天，同時還安排了技能提升和應急救護培訓，并設置了技能考核環(huán)節(jié)。
在培訓環(huán)節(jié)邀請北京體育大學、首都體育學院、中央民族大學、北京理工大學、北京師范大學、華北電力大學的專家教授，以及奧運冠軍、世界冠軍、北京市紅十字總會講師和優(yōu)秀社會體育指導員代表為大家進行授課。通過理論與實踐相結合，提高社會體育指導員的技能、教學水平和應急救護處置能力。
不僅如此，為進一步強化社會體育指導員的基本功，提升綜合素質，北京市社會體育管理中心還在今年年初邀請相關領域專家及各區(qū)相關項目體育協(xié)會負責人、優(yōu)秀社會體育指導員代表等對課程設置進行了專題研討，制定了《北京市一級社會體育指導員培訓大綱（20xx年）》，對培訓的課程類型、開展形式、工作安排、標準和要求、考核方式等進行了前置設計，并嚴格按照培訓大綱落實各項工作。
北京市社會體育管理中心負責人表示，為更好地遵循健身技能培訓規(guī)律、特點和要求，本年度的技能培訓采用了先發(fā)布學習套路由學員自學，再線下集中講解項目基本方法和動作要點、難點、關鍵點，最后進行專項考核的'技能提升培訓方式。新的培訓方式將技能培訓由原來的一次性學習改為持續(xù)性學習，讓學員有了更多的理解和習練時間，也帶給學員更大的學習動力，更好發(fā)揮學員的主觀能動性，充分發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題和弱項，以便在線下培訓時更有針對性、更高效地進行學習和提升，最終達到更好的學習效果。
線上培訓主持詞篇十三
即興回答要早準備，事先預估幾個評委可能會問的問題。評委的問題是從故事中來，從敘述內容中提問的。其次先回應評委的提問，如“感謝評委的提問?！比粝敕ǔ墒炜闪⒓搓愂鲇^點。若想法不成熟可接著說：“您的.提問引發(fā)來我的思考“。當大腦空白時，一般情況下，評委的問題沒有絕對的標準答案，只要思想不偏差，符合根本教育理念都不會出大錯；實在答不出時用理論支撐觀點，如《中小學德育工作指南》中指出或者用名言警句代替觀點。
班主任技能賽中的每個環(huán)節(jié)家都要精的準備了很多遍。給我印象最深的是第環(huán)節(jié)，要講好我的教育故事。想要講好教育故事，其中李若非老師分享深圳大學師范學院副院長的一句話，要“零存整取”。平常要善于積累做班主任時發(fā)生的小故事，要做一個有心人，把這些教育的小故事可以記錄下來，等待真正需要的時候再進行總結和梳理，這樣才不會無話可說。師們的從容、淡定、睿智讓我明成功來源于多年的積累和準備，師們多才多藝的更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理——有厚積才有薄發(fā)。
總之，班主任技能賽，除了展師們良好的素質，也需要師們在作之余全位的給充電，讓平凡的作做的更有藝術性、科學性。在今后的作和競賽中我會更加努，希望三年之后自己能有機會參賽！
線上培訓主持詞篇十四
1.培養(yǎng)能夠適應當前新課程改革形式的優(yōu)秀教師。
2.解決教師教育教學中存在的實際問題。
3.促進學校教育、教學質量的提高。
二、培訓計劃：
培訓將立足教育教學實際，以學?？沙掷m(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點。以教師的教育教學活動為中心，通過教育教學活動，為了教育教學，從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，開展各種各樣的教育教學研究活動。
培訓中堅持的幾個原則
1、以引導和促進教師的反思為導向.
教師只有具備了反思的愿望和能力才會持續(xù)不斷地對自己及其同事的實踐進行反思，而為了能主動地從各種渠道汲取信息,就會充分利用各種資源.，這在客觀上會協(xié)助教師養(yǎng)成反思的習慣和態(tài)度,提高反思的能力,并通過不斷反思形成愈來愈豐富的專業(yè)知識.
反思渠道：(由教導處安排)
(1)集體備課(備課組活動)
(2)教學研究(教研組活動、經驗交流會、評課、說課、教學觀摩等)
(3)問題會診(案例分析、專題研討等)
(4)理論引領(講座、報告、外出學習、教師與專家對話等)
在觀念的碰撞和交流中達成新的共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。
3、以教師發(fā)展的規(guī)律為依據:
教師培訓應以尊重教師的主體性、感受和需要為前提,幫助教師樹立自我發(fā)展的責任意識和觀念。一方面我們要形成長期的培訓規(guī)劃，另一方面我們應根據教師階段性需要給予教師適時適當的援助。為此本學期我們將根據青年教師考核需要和實際需求,主要培訓：
(1)“如何寫教學反思”,幫助教師學會反思。
(2)“如何撰寫心理活動課教案”,并以此為著眼點進行“主題班團活動課”展示活動，以評促改，幫助教師更新和樹立新的教育教學觀念。
(3)開展課件制作評比活動,為此,本學期將開展“課件說課”比賽。這一活動最終會促進教研活動的有效性，促進教師專業(yè)的發(fā)展。
3.以學校實際發(fā)展需要為本位.
教師培訓一方面是為了教師的發(fā)展，另一方面應立足于促進學校的改善和發(fā)展，應盡量配合學校發(fā)展的需要，解決學校發(fā)展所面臨的實際問題。為此,本學期我們將繼續(xù)引導和要求教師學習新課改的理念,積極參與課改實踐活動，要求所有課任教師積極撰寫課改實踐的、教學反思等。
線上培訓主持詞篇十五
因為疫情的影響，我沒有申報培訓，所以也就沒有硬性的培訓任務。
微信群與公眾號中有幾個全國高端大群，如“全國數學差異教學暨數學小實驗”與“10華東師大創(chuàng)意課堂02”這兩個大群經常會有一些全國性的培訓學習，這學期與時俱進，也組織了多次線上學習，在某幾個悠閑的周末，點開回放，認真地看了一遍，也算培訓了一下，特記錄如下：
先說說5月8日陳洪杰在“10華東師大創(chuàng)意課堂02”群中與王圣昌章勤瓊組織的“研師三人行”之邢佳立的那個“我為什么總是在課堂上強調操作？”剛好研討課的內容就是三年級下冊對應的面積單位內容，通過釘子板圍2幾個面積單位的操作課，研討為什么操作？什么時候操作？如何操作？在操作中老師什么時候介入等問題，看視頻的過程中還是很有收獲的，獲益匪淺，剛好面積這單元特別需要操作，我就放慢進度，上好可以操作的每一課，包括長方形的面積公式證明，面積單位，“鋪地磚”“剪紙”等等，學生在操作中更好地培養(yǎng)空間觀念，更好地理解解決問題的方法與技巧!
其次，是“全國數學差異教學暨數學小實驗”群中，沈強老師關于“基于核心素養(yǎng)下的小學數學試題命制”的講座，講到試題要少一些記憶的形式，多一些可操作的，多一些表達算理的，多一些與生活實際相聯(lián)系的等等，深有感觸！
線上培訓主持詞篇十六
11月14日，大荔縣教育系統(tǒng)除八魚、下寨鎮(zhèn)、蘇村鎮(zhèn)區(qū)域的'學生外，剩余的所有中小學幼兒園已有序恢復線下教學。為確保未復學學生在線上與線下學生同步參與教育教學活動，由縣教研室組織對城區(qū)18所中小學教學主管和信息技術骨干教師進行了“在教室有效進行線上教學技術培訓”。
依據校情，會議提供了三種教學場景搭建方法供學校選擇。方案一：每年級安排一個直播教學班，在教室的智慧黑板或一體機上安裝騰訊會議軟件，在一體機上加裝無線拾音器，全天進行屏幕共享，組織居家學生加入年級會議室，與在校學生同步上課。方案二：每年級安排一個直播教學班，在教室前方架三腳架，安裝高清攝像頭，在智慧黑板或一體機中打開騰訊會議軟件，教師講解時選擇攝像頭畫面進行直播，展示課件時選擇屏幕共享進行直播。方案三：分年級分班進行直播教學，教師上課時將手機架在教室前方，打開騰訊會議，調整好視頻角度，直播教學實況，確保居家學生和在校學生同步上課。
會議要求各學校要高度重視，立即行動，完善設施設備，對教師進行技能操作培訓，統(tǒng)籌安排好線上教學工作，安撫居家學生情緒，關注學生身心健康，確保未復學學生線上學習正常進行，線上線下同步跟進，確保在常態(tài)化疫情防控下學校教育教學活動科學有效開展。
線上培訓主持詞篇十七
2xx年4月8日和5月26日，本人有幸參與了平陽縣基于互聯(lián)網的創(chuàng)意制造專題線上培訓班的兩次線上培訓活動。因為疫情的緣由雖然大家不能聚集在一起，但借著互聯(lián)網這個平臺，平陽縣的老師可以聆聽遠在常州北京的頂級專家做專題講座。
在4月8日的線上培訓中，管雪沨老師以《創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)》為題分享了他對于創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)的關系的思考，指出信息技術學科做創(chuàng)客教育的特點，具有跨學科的學習優(yōu)勢，強調信息素養(yǎng)在創(chuàng)客教育承擔的地位與價值主張。他談到，創(chuàng)客作品要具有實用性與創(chuàng)造性，使用的傳感器要具有價值，超出原有認知模型的價值，通過作品創(chuàng)作能夠提升學生的信息素養(yǎng)。最后他指出創(chuàng)客教育就是教育與創(chuàng)客文化的結合體，創(chuàng)客作品要從沙盤式轉向真實可操作式。
吳俊杰老師分享了他的《掌控板與信息技術實驗》課程資源。該課程共六個單元，分別從數字信號輸入輸出、模擬信號輸入輸出、數據的存儲、尋找規(guī)律、可視化的技巧等方面結合實例創(chuàng)作實現(xiàn)多學科整合的項目化教學。他在講座中將現(xiàn)場直播與視頻播放的方式，清晰細致地將操作過程展現(xiàn)給大家，給人身臨其境的感覺，哪怕隔著電腦也能清清楚楚地看到吳老師的制作過程。最后他談了自己為什么做信息技術實驗，他希望信息技術實驗也能像物理實驗一樣經久不衰，而且他相信通過信息技術實驗的方法去尋找和探究信息技術的一些核心概念和過程，是信息科技未來發(fā)展的一種趨勢。
在5月26日的培訓中，謝珍視老師進行了《人工智能走進中小學信息技術》的專題講座，從教材變革已在弦上、人工智能何方神圣、項目學習你知多少、浪潮已來技術先行這四方面分別進行深入淺出的闡述。她在講座中以現(xiàn)場演示的方式，利用ai開放平臺清晰細致地將人工智能的多種功能展現(xiàn)給大家，通俗易懂。她認為，對于小學生來說不應該要求掌握人工智能的背后深層次的原理，而是應該利用趣味性、創(chuàng)意的互動讓學生感興趣，去探究人工智能。最后她談到老師們對于即將到來的有關人工智能新教材、新理念還需要不斷學習，不斷更新自己的教學方式，進無止境。
這兩次線上培訓，收聽對象除了平陽縣創(chuàng)客教育培訓班的學員，還有溫大的學生，這表明創(chuàng)客教育和人工智能尚且還處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài)，有無限的可能。美國教育學家克洛威爾說，教育面臨的最大挑戰(zhàn)，不是技術，不是資源，不是責任感，而是發(fā)現(xiàn)新的思維方法。而創(chuàng)客教育非常適合落實信息技術學科核心素養(yǎng)，作為信息技術教師，要多去嘗試用開源硬件去做一些簡單的關于人工智能的應用，去迎接和應對未來的新教材和新的挑戰(zhàn)。
線上培訓主持詞篇十八
12月15日，20xx年南昌市二級社會體育指導員（殘疾人體育）培訓班在紅谷灘新吉花園酒店開班。這次參加培訓班使我們受益良多，不僅讓我們扎實的掌握社會體育相關的專業(yè)知識，而且親身實踐做健身操、太極拳。在理論和實踐上豐富了我們對社會體育指導員的認識，為我們在以后開展活動鋪墊了堅實的基礎。
非常榮幸參加了此次的培訓活動，在兩天的學習中受益匪淺。江西師范大學的`三位專業(yè)老師通過幽默風趣的授課讓我們對體育指導員有了一個清晰的認識。三位老師有扎實的理論知識，又有豐富的實踐經驗，面對我們這樣的特殊學員，他有著厚積的理論知識，并把學習內容，由淺入深、娓娓道來，使我們頓生耳目。新名詞、新概念、新思想、新知識，等等，激起我們心底潛藏已久的求知欲自然奔涌。參加這樣的培訓，使我們又一-次感受到教育的重要，學習的難得。
培訓班雖然結束了，但學習不會終止?；氐焦ぷ鲘徫缓笠欢ɡ^續(xù)深入領會授課老師的教學內容，密切聯(lián)系實際工作，積極發(fā)揮體育指導員作用，示范、帶動、組織開展形式多樣適宜各類殘疾人的體育健身項目，讓更多的殘疾人走出家門，融入社會，參與體育活動，強身健體，共創(chuàng)幸福美好生活。
線上培訓主持詞篇十九
新課程遠程研修的培訓結束了。通過短短的6天培訓學習，使我知道了很多，受益匪淺。每天都在學習，天天都有收獲。通過學習，使我拓寬了視野，進一步對新課程標準有了更深的理解，對新教材有了一個新的認識，其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發(fā)展。由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變?yōu)樵趯W習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態(tài)度、價值觀。物理新課程體現(xiàn)了基礎性，時代性，選擇性和可操作性。
新課程以學生為中心，以活動為中心，讓學生在活動中學會探究，學會合作，新課程將以創(chuàng)新為中心，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新。在日常教學中，就要貫徹新課標的指導思想，更新理念，改進教學方法，把新課程中的理念和方法很好的融合在日常的教學中，爭取早日成為合格的、成熟的適應新課程的物理教師。
作為教師，我們應該以學生發(fā)展為本，指導學生合理選擇課程、制定學習計劃；幫助學生打好基礎，提高對物理的整體認識，發(fā)展學生的能力，注重知識與實際的聯(lián)系，注重物理的文化價值，促進學生的科學觀的形成。
我們要改變教學觀念，改進教學方法。我們不能一成不變的沿用原有的教學方法與教學手段，一味追求“題海戰(zhàn)術”而提高學生的應試能力。而應隨著時代的發(fā)展與要求，不斷創(chuàng)新教學觀念，運用現(xiàn)代教育技術手段進行物理教育教學。
我們要關注物理學的基礎性、系統(tǒng)性及研究方法，關注物理學在生產生活中的應用和影響，重點講述物理學的概念、規(guī)律的理解和應用.進一步強化物理思想和物理方法的學習。
我們應該重視學生經驗，創(chuàng)設物理情境。新課程本身要求物理教學中的實驗部分再一次加重，目的也就是要求我們要重視學生實驗，幫助學生創(chuàng)設物理情境，加深對概念和規(guī)律的理解，提高分析和解決實際問題的能力。使學生學會運用物理知識解釋現(xiàn)象，分析和解決實際問題，并在運用中鞏固所學的知識，加深對概念和規(guī)律的理解。
我們要處理好新課程教學與未來中考的關系。新課程內容要求學生的全面發(fā)展，同時也一樣需要參加中考的選拔性考試，這就要求我們的教師要有長遠的、發(fā)展的目光，在注重學生雙基發(fā)展的'同時，也要一定程度的把握學生的應試能力水平的提高，打破以中考為風向標的思維模式來教學，重點在培養(yǎng)學生的能力。
培訓結束了，但我們的學習遠沒有結束，希望在以后的日子里，多些這樣的培訓，多些這樣的學習。本次培訓的結束也意味著新的課程的開始，讓我們在新課改的指導下，在實際工作中奮發(fā)努力吧!
線上培訓主持詞篇一
為加強我縣旅游資源宣傳力度，提升全縣講解服務隊伍的綜合素質和業(yè)務技能，5月16日，“提升業(yè)務能力講好濉溪故事”全縣講解員線上培訓活動在縣融媒體中心舉行。
近期，縣文旅體局配合縣融媒體中心開設了《濉溪故事我來說》專欄，對我縣淮海戰(zhàn)役雙堆集烈士陵園、韓村鎮(zhèn)小李家、柳孜運河遺址、濉溪古城等景點進行系列報道，取得了較好的反響。
本次培訓邀請三星堆博物館講解員唐思羽進行線上教學。據了解，唐思羽長期從事解說工作，專業(yè)素質突出，講解風格親和大氣，在解說方面贏得了社會各界的充分肯定。
培訓中，唐思羽從講解員的文稿結構、文稿內容、語言風格、肢體表達、服務規(guī)范等方面進行了詳細的示范講解，同時以理論與實際案例相結合的方式，著重針對講解過程中最難做到的“因人而異、因地制宜”的講解內容以及如何做到多樣性講解方式的'問題，進行現(xiàn)場解答及經驗分享。參訓的每位講解員都聽得十分認真，并積極參與互動，整個培訓取得了很好的效果。
縣文旅體局旅游股負責人袁月：“今天的這次機會非常難得，相信我們每位講解員的收獲也非常大。講解員是濉溪的名片，希望每一位講解員能夠把今天的所學運用到以后的工作中，展現(xiàn)出我們濉溪縣講解員的風采，同時為濉溪縣文化旅游融合發(fā)展作出我們的貢獻，打響濉溪縣的文化旅游品牌?！?BR> 參加培訓的講解員表示，要把本次培訓作為塑造良好形象、提高業(yè)務水平的一次自我提升機會，為今后更好地向外界宣傳推介濉溪、宣講濉溪紅色故事、弘揚時代精神作出積極貢獻。
縣融媒體中心志愿講解員劉文靜：“這次學習令我們受益匪淺。這次學習對提升我們濉溪縣解說員的個人能力，提升濉溪縣的文化影響力和促進文旅融合，對濉溪縣的可持續(xù)發(fā)展都有很重大的意義。作為一名志愿講解員，我希望通過這次學習能夠讓我們更好地講好濉溪故事、講好淮北故事、講好安徽故事。”
線上培訓主持詞篇二
為進一步擴大大同市講解員隊伍，推進講解服務高質量發(fā)展，提高全市講解員的綜合素質和業(yè)務能力，加強文博系統(tǒng)講解員人才隊伍建設，日前，由大同市文物局主辦、大同市博物館承辦的2022年大同市文博系統(tǒng)講解員線上培訓班已圓滿落下帷幕，來自云岡石窟、華嚴寺、平型關、恒山景區(qū)等景區(qū)景點、紀念館、博物館的335位講解員及相關志愿者參加了此次培訓。
據了解，此次培訓通過線上平臺進行，報名、培訓授課、互動提問交流、心得體會收集等全部通過線上平臺完成。山東理工大學兼職教授、北京2022冬奧會運營商款待團隊首席禮儀培訓師王文靜講授的《公務接待與講解技能提升》，大同市古建筑文物保管所原所長白志宇講授的'《中國古代建筑構造》等，結合豐富的實踐和教學經驗，既有講解的專業(yè)化理念與個性化策略、博物館展教融合創(chuàng)變的思維和實踐，又有如何講好紅色故事、如何利用紅色資源開展思政教育的實踐創(chuàng)新，還有新媒體平臺與講解藝術、博物館教育人員能力建設的闡釋與解析。學員們學習積極主動，課下及時觀看課程回放。
線上培訓主持詞篇三
很榮幸能夠參加我校的入黨積極分子黨課培訓，同時我也十分珍惜這寶貴的學習機會。通過培訓學習使我的黨性修養(yǎng)得到了加強，認識到了自身的核心價值觀以及肩上背負的歷史重任，明確了今后的努力方向，也更加堅定了我加入中國共產黨的信心和決心!
中國共產黨無論在民主革命、社會主義建設還是改革時期，都是一個光榮的政黨，是先鋒戰(zhàn)士的標志，是高尚人格的體現(xiàn)，是引領無數人們奮發(fā)前行的旗幟。她在歷史發(fā)展過程和廣大人民群眾中具有無比的先進性，因此，中國共產黨在我心中是崇高的!
黨課的學習使我明白了我們當前的任務就是擁黨、立志、向學。中國人民在共產黨的領導下過上了幸福的生活，我們應當熱愛黨、擁護黨，堅決為共產主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨的行為作斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會，我們青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并努力實現(xiàn)既定的理想和自我價值;必須肩負起建設祖國、保衛(wèi)祖國的歷史使命，練好過硬的實踐本領，確立堅定的立場和正確的思想認識。以下是我在黨課學習中的幾點心得總結：
首先，通過學習，使我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻地領會了將“三個代表”重要思想作為指導思想的'重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰(zhàn)爭時代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數優(yōu)秀黨員，在他們身上。充分體現(xiàn)了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡“堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執(zhí)政的黨，······因此，我們共產黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”“三個代表”重要思想正是對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過逐步深入的學習，我對入黨要求的認識逐漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義以及“三個代表”重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，把對共產主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化進程中積極做出貢獻;才能夠在日常生活、工作、學習中的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待入黨過程中遇到的一些具體問題。同時也真正認識到只有把全心全意為人民服務、為共產主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走遠快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
最后，我深深地感到，作為新時期的先進青年，我們應該在生活中克勤克儉，嚴格要求，身先士卒，勤勤懇懇，自覺增強黨性;在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的精神，不斷增加科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。
線上培訓主持詞篇四
x學習了《數學新課程標準》，使我對新課標的要求有了新的認識和體會，其中讓學生在學習活動中體驗和理解數學是《數學新課程標準》給我最深的感觸。我想學生在學習數學的過程中，我們教師應給學生充分的發(fā)揮空間，讓學生在教學情境中體驗數學的的趣味，在生活實踐中體驗數學的價值，在自主合作中體驗數學的探索，從而真正享受到數學帶來的快樂。
在以往的數學教學中，教師的作用往往就是“教”，就是把書本上的知識點灌輸到學生的思想中，讓他們在反復練習中掌握這些內容。這樣的教學使得書本成了課堂中的核心，書上怎么寫，教師就怎么教，這樣的學習使得學生形成了被動學習的狀態(tài)。而新課標則確立了學生在學習中的'主體地位，以學生的發(fā)展為主。數學教學的關注重點的不再是以往的課本知識，而是學生的在學習時的一種體驗。對于學習過程的注重使得學生在學習的時候更多的是從興趣出發(fā)，學習變得主動并且更富有創(chuàng)造力和想象力。
生活即數學。新課標提出“人人學有價值的數學；人人都能獲得必須的數學?！睆娬{了大眾數學學習的內容的應用價值——能適應未來社會生活的需要。因此，數學教學除了系統(tǒng)的數學知識的教學外，還應密切聯(lián)系生活實際，調整相應的數學內容，做到生活需要什么樣的數學內容，就教學什么樣的數學知識，讓生活中學生所必須的知識與技能成為數學教學的目標與追求。了解數學的價值，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度。學生在積極參與教學活動的過程中，通過獨立思考、合作交流，逐步感悟數學思想。
數學教學已經擺脫了以往的教師說學生學的課堂模式，自主探究、實踐體驗、合作交流，這些成為了上課中教學的主要模式，教師已經不再是充當“灌輸”的角色，而是在課堂中引導學生的思維，讓學生通過不同的自主模式“領悟”到數學知識，再通過自己所領悟的知識運用于自己的生活，從而使得數學教學成為學生主動學習的課堂。
在今后的教學實踐中，我會更深入細致的學習和理解。實施小學數學的教育教學，提高教育教學質量。努力挖掘教學內容中可能蘊含的教育價值。通過長期的教學過程，逐漸實現(xiàn)課程的整體目標。因此，無論是設計、實施課堂教學方案，還是組織各類教學活動，不僅要重視學生獲得知識技能，而且要激發(fā)學生的學習興趣，通過獨立思考或者合作交流感悟數學的基本思想，引導學生在參與數學活動的過程中積累基本經驗，幫助學生形成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑等良好的學習習慣。
線上培訓主持詞篇五
為提升講解員的知識儲備與專業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精、能力強、高素質的文博工作講解隊伍，在疫情封校期間，文博中心組織全體講解員開展線上業(yè)務培訓。
本次培訓主要圍繞新媒體運營和講解技巧兩個專題開展。在新媒體運營專題環(huán)節(jié)，新媒體負責人向講解員們介紹了新媒體運營的`相關知識、公眾號推文寫作方法及注意事項，幫助講解員對新媒體運營工作有了更深的了解；針對講解聲音的處理、態(tài)勢語言、講解中突發(fā)情況處理等，優(yōu)秀講解員通過在自身工作中的鮮活經歷，向講解員門分享了講解技巧。大家紛紛表示，經過本次培訓受益匪淺。
一直以來，文博中心高度重視講解員的專業(yè)素質和講解水平。本次業(yè)務培訓在提升講解員的講解技能和綜合素質的同時，進一步加強我館新媒體宣傳工作隊伍建設，為日后開展相關工作打下堅實基礎。
線上培訓主持詞篇六
2月29日下午和3月1日上午、下午，我們全體老師在網上參加了線上教學網絡培訓。一天半的遠程培訓使我受益匪淺。
在視頻培訓課上，郭老師作了題為《疫情期間如何開展線上教學》《微課的制作的設計技巧》的報告。郭老師從在線教學的線上與線下差異、資源利用等方面進行了詳細介紹。郭老師又從《微課制作的設計技巧》分別講了：
1、什么叫微課？
2、微課的特點；
3、如何運用制作微課軟件；
4、制作微課的準備工作；
5、對微課的建議。
3月1日下午蘇老師給我們做了《疫情期間如何有效進行家教互通及教師的自我心理調適》的報告，告訴我們在疫情期間如何應對自己的不良情緒以及怎樣有效的進行家校互動，怎樣才能在疫情期間既關照好自己和家人，又能給予家長支持、學生鼓勵、做好家校共育。
短暫的培訓使我受益匪淺，感觸頗多。學習現(xiàn)代教育技術手段，豐富教育內容，隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質量事半功倍;另外，教師在備課時，發(fā)揮集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質量。隨著校園網的建立，教學內容和學習內容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。
線上培訓主持詞篇七
大家好！我們的會議馬上就要開始了,請大家安靜。
非常感謝加入我們這個大家庭,偉大的事業(yè)來自良好的溝通,良好的溝通來自真誠的自我介紹,我叫xx.
首先為自己的到來給自己一個鼓勵的掌聲!今天你來到我們公司,可能源于一個夢想.因為人類因夢想而偉大,而夢想成真卻因為選擇不同而差之千里，選擇了卻因為心態(tài)方法不同而大相徑庭，成功不是偶然的，但成功的途徑學習是必然的，所以大家坐在這里是為了少走彎路，濃縮成功的時間.早日邁向成功者的行列，來學習成功者的經驗，對嗎?為此，我們系統(tǒng)請到了一位主講嘉賓，他來自于xx，非常優(yōu)秀，為了尊重老師和珍惜大家和寶貴時間，請配合我做好以下三件事：
1、拿出你可愛的手機調到振動或關閉狀態(tài).
2、愛講悄悄話和愛吃零食的朋友請暫時忍耐兩個小時;
3、會議期間請不要來回走動，以免影響他人!
大家準備好了嗎?下面讓我們用最飽滿的熱情和最熱烈的掌聲請出我們的主講嘉賓xx老師!
再次以熱烈的掌聲感謝我們的主講老師!
千點萬點不如老師的致電!資歷學力不如借力，相信大家都有收獲，對嗎?在這個管道的生意里，不在于你介入的早與晚，而在于你頓悟的早與晚.
接下來請出幾位分享嘉賓來分享下他們的體會和感受：xx
再次以熱烈的掌聲感謝以上幾位分享嘉賓和主講老師!
相識是一種緣分，相互扶持需要情分.在這個生意里沒有不成功的人，只有放棄的人，在這個生意里，最大的障礙是敬業(yè)不專業(yè)，最大的瓶頸是個人發(fā)明創(chuàng)造，不跟系統(tǒng)走，否則將欲速則不達!因為這是一個管道的生意，杠桿的生意，復制的生意!一個人走進死胡同不可怕，可怕的是一群人走進死胡同，因為，沒有完美的個人，只有完美的團隊!在此我祝福各位，盯住目標，跟著系統(tǒng)，學習，行動，改變!成功就在于你再堅持一下的努力當中。
最后祝福大家夢想成真，請把凳子收好，垃圾帶走，本次會議到此結束，謝謝大家的全程參與!千點萬點不如老師的致電!資歷學力不如借力，相信大家都有收獲，對嗎?在這個管道的生意里，不在于你介入的早與晚，而在于你頓悟的早與晚.
線上培訓主持詞篇八
此次培訓猶如天降甘露，三位老師圍繞成長故事，結合他們的參賽經歷和教學經驗給出了很好的建議，從寫好故事到講好故事，都不約而同地提到一個觀點——尋找自己獨特的“情”。
首先，“情”代表老師對孩子的師愛之情，也就是要體現(xiàn)師愛。班主任在教育教學的過程中，不斷學習新的教育觀念，不斷提升教育管理能力，在這個自我成長過程中解決孩子出現(xiàn)的問題，指引孩子的成長，從而見證孩子的成長。
其次，“情”代表著獨一無二的情景策略。盡管我們班主任工作中遇到的問題大致相同，但是由于每個人的個性與實踐環(huán)境及能力的不同，所運用的教育策略卻不盡相同。因此我們在記錄自己的`成長故事時，這個教育機制就是脫穎而出的關鍵所在。跟老教師相比，我們年輕老師少了經驗，但是我們最大的底氣就是活力、沖勁、親近感，充分發(fā)揮這些因素在教育教學中也能有大的助益。
最后，“情”表現(xiàn)為持之以恒的教育情懷。成長故事是溫暖的敘述，是真真切切地分享。比賽是為了更好地促進教育教學地提升，需要我們平時帶著本心去跟孩子打交道，然后將點滴日常記錄下來，不斷反思總結，不斷與時俱進，最后才能厚積薄發(fā)。
線上培訓主持詞篇九
為了高效、扎實地落實教育部“停課不停學”要求，保障“空中課堂”順利開展，提高孩子們線上學習的有效性，熟悉線上學習的操作流程，為線上學習做好充足準備，鄭東新區(qū)龍騰小學于20xx年9月1日下午積極開展了學生釘釘平臺線上學習培訓試播活動，確保全體學生能正常有序在線上課。
盧寧老師從網上學習基本規(guī)范和釘釘平臺功能使用兩個方面入手，詳細講解了線上課堂的注意事項和具體操作流程。
班主任馬豪老師按照鄭東新區(qū)釘釘課堂模式培訓的要求，對家長和學生進行課堂試播測試。測試過程中，馬老師講解了線上課堂的一些規(guī)范和要求，平臺技術操作，同時強調了疫情期間居家學習的注意事項。
在互動環(huán)節(jié)，孩子們都爭先恐后連麥發(fā)言，與老師和同學們分享自己為新學期做的準備。隔著屏幕都能感受到同學們的熱情和龍騰小學濃濃的`師生情。
停課不停學，家校齊努力。此次培訓讓學生和家長熟練掌握了釘釘平臺技術操作，為學生線上高質量學習打下了堅實的基礎。相信在家校的共同努力下，龍騰小學的孩子們居家學習一定能學有所得，學有所獲。
線上培訓主持詞篇十
20xx年六月四日，河北東方學院作為培訓基地舉辦了《20xx年廊坊市二級社會體育指導員線上培訓》工作。人文與馬克思主義學院副院長韋啟旺、體育教研室全體職工、輔導員王尚杰、朱廣平及20xx、20xx級休閑體育共計138名學生參加培訓。
本次培訓我們有幸請到廊坊師范學院體育學院黨委書記，河北省社會體育指導員協(xié)會副主席，廊坊市社會體育指導員協(xié)會會長張英建老師對學生們進行培訓。張老師從社會體育概述、社會體育指導員概述、科學健身每一天、運動技能傳授的基本環(huán)節(jié)與教法組織四方面進行了講解。
疫情雖然隔絕了我們的`空間距離，但沒有隔絕我們的學生學習動力，社會體育指導員作為全民健身的宣傳者，科學健身的指導者，群眾活動的組織者，健康生活方式的引領者大家有著艱巨的使命。通過本次線上培訓，增強了學生的認知感、責任感與使命感，激勵大家成為一名合格的社會體育服務者。
線上培訓主持詞篇十一
通過今天的學習，我不僅知道了教育敘事故事，既要寫到學生的成長，又要提到老師的成長，在故事中還要體現(xiàn)出老師的教育智慧教育、策略、教育方法。
在個體教育的同時，還要發(fā)展為群體教育，讓每一個學生都能夠在不起眼的小事中得到教育，在生活中教育學生化教育于無痕。教育敘事不僅是我們老師對于平時自己瑣碎工作的回顧、提煉和總結，同時還可以幫助我們及時的整理、歸納，在平時的工作中找到每一件事情的價值，形成勞動成果，另外在平時生活中我們要做生活和教育的有心人，細心觀察，平時多積累素材多看一些教育類的書籍和雜志，功夫下在平時定能夠厚積薄發(fā)在學生成長和收益的`同時老師的自身也能夠得到更好的提高，謝謝三位老師的分享。
線上培訓主持詞篇十二
20xx年，北京市通過線上與線下相結合的方式，廣泛開展社會體育指導員培訓，進一步擴大社會體育指導員隊伍，為群眾科學健身提供保障。
據介紹，本年度線上培訓共開展理論直播授課3期，同時發(fā)布了各項目指定健身套路，要求學員提前自學。線下培訓則作為線上培訓的延續(xù)，分為健身操舞類、武術類、健身氣功、綜合類、健身器械和健康走跑，共5期舉辦。每期線下培訓為期2天，同時還安排了技能提升和應急救護培訓，并設置了技能考核環(huán)節(jié)。
在培訓環(huán)節(jié)邀請北京體育大學、首都體育學院、中央民族大學、北京理工大學、北京師范大學、華北電力大學的專家教授，以及奧運冠軍、世界冠軍、北京市紅十字總會講師和優(yōu)秀社會體育指導員代表為大家進行授課。通過理論與實踐相結合，提高社會體育指導員的技能、教學水平和應急救護處置能力。
不僅如此，為進一步強化社會體育指導員的基本功，提升綜合素質，北京市社會體育管理中心還在今年年初邀請相關領域專家及各區(qū)相關項目體育協(xié)會負責人、優(yōu)秀社會體育指導員代表等對課程設置進行了專題研討，制定了《北京市一級社會體育指導員培訓大綱（20xx年）》，對培訓的課程類型、開展形式、工作安排、標準和要求、考核方式等進行了前置設計，并嚴格按照培訓大綱落實各項工作。
北京市社會體育管理中心負責人表示，為更好地遵循健身技能培訓規(guī)律、特點和要求，本年度的技能培訓采用了先發(fā)布學習套路由學員自學，再線下集中講解項目基本方法和動作要點、難點、關鍵點，最后進行專項考核的'技能提升培訓方式。新的培訓方式將技能培訓由原來的一次性學習改為持續(xù)性學習，讓學員有了更多的理解和習練時間，也帶給學員更大的學習動力，更好發(fā)揮學員的主觀能動性，充分發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題和弱項，以便在線下培訓時更有針對性、更高效地進行學習和提升，最終達到更好的學習效果。
線上培訓主持詞篇十三
即興回答要早準備，事先預估幾個評委可能會問的問題。評委的問題是從故事中來，從敘述內容中提問的。其次先回應評委的提問，如“感謝評委的提問?！比粝敕ǔ墒炜闪⒓搓愂鲇^點。若想法不成熟可接著說：“您的.提問引發(fā)來我的思考“。當大腦空白時，一般情況下，評委的問題沒有絕對的標準答案，只要思想不偏差，符合根本教育理念都不會出大錯；實在答不出時用理論支撐觀點，如《中小學德育工作指南》中指出或者用名言警句代替觀點。
班主任技能賽中的每個環(huán)節(jié)家都要精的準備了很多遍。給我印象最深的是第環(huán)節(jié)，要講好我的教育故事。想要講好教育故事，其中李若非老師分享深圳大學師范學院副院長的一句話，要“零存整取”。平常要善于積累做班主任時發(fā)生的小故事，要做一個有心人，把這些教育的小故事可以記錄下來，等待真正需要的時候再進行總結和梳理，這樣才不會無話可說。師們的從容、淡定、睿智讓我明成功來源于多年的積累和準備，師們多才多藝的更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理——有厚積才有薄發(fā)。
總之，班主任技能賽，除了展師們良好的素質，也需要師們在作之余全位的給充電，讓平凡的作做的更有藝術性、科學性。在今后的作和競賽中我會更加努，希望三年之后自己能有機會參賽！
線上培訓主持詞篇十四
1.培養(yǎng)能夠適應當前新課程改革形式的優(yōu)秀教師。
2.解決教師教育教學中存在的實際問題。
3.促進學校教育、教學質量的提高。
二、培訓計劃：
培訓將立足教育教學實際，以學?？沙掷m(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點。以教師的教育教學活動為中心，通過教育教學活動，為了教育教學，從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，開展各種各樣的教育教學研究活動。
培訓中堅持的幾個原則
1、以引導和促進教師的反思為導向.
教師只有具備了反思的愿望和能力才會持續(xù)不斷地對自己及其同事的實踐進行反思，而為了能主動地從各種渠道汲取信息,就會充分利用各種資源.，這在客觀上會協(xié)助教師養(yǎng)成反思的習慣和態(tài)度,提高反思的能力,并通過不斷反思形成愈來愈豐富的專業(yè)知識.
反思渠道：(由教導處安排)
(1)集體備課(備課組活動)
(2)教學研究(教研組活動、經驗交流會、評課、說課、教學觀摩等)
(3)問題會診(案例分析、專題研討等)
(4)理論引領(講座、報告、外出學習、教師與專家對話等)
在觀念的碰撞和交流中達成新的共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。
3、以教師發(fā)展的規(guī)律為依據:
教師培訓應以尊重教師的主體性、感受和需要為前提,幫助教師樹立自我發(fā)展的責任意識和觀念。一方面我們要形成長期的培訓規(guī)劃，另一方面我們應根據教師階段性需要給予教師適時適當的援助。為此本學期我們將根據青年教師考核需要和實際需求,主要培訓：
(1)“如何寫教學反思”,幫助教師學會反思。
(2)“如何撰寫心理活動課教案”,并以此為著眼點進行“主題班團活動課”展示活動，以評促改，幫助教師更新和樹立新的教育教學觀念。
(3)開展課件制作評比活動,為此,本學期將開展“課件說課”比賽。這一活動最終會促進教研活動的有效性，促進教師專業(yè)的發(fā)展。
3.以學校實際發(fā)展需要為本位.
教師培訓一方面是為了教師的發(fā)展，另一方面應立足于促進學校的改善和發(fā)展，應盡量配合學校發(fā)展的需要，解決學校發(fā)展所面臨的實際問題。為此,本學期我們將繼續(xù)引導和要求教師學習新課改的理念,積極參與課改實踐活動，要求所有課任教師積極撰寫課改實踐的、教學反思等。
線上培訓主持詞篇十五
因為疫情的影響，我沒有申報培訓，所以也就沒有硬性的培訓任務。
微信群與公眾號中有幾個全國高端大群，如“全國數學差異教學暨數學小實驗”與“10華東師大創(chuàng)意課堂02”這兩個大群經常會有一些全國性的培訓學習，這學期與時俱進，也組織了多次線上學習，在某幾個悠閑的周末，點開回放，認真地看了一遍，也算培訓了一下，特記錄如下：
先說說5月8日陳洪杰在“10華東師大創(chuàng)意課堂02”群中與王圣昌章勤瓊組織的“研師三人行”之邢佳立的那個“我為什么總是在課堂上強調操作？”剛好研討課的內容就是三年級下冊對應的面積單位內容，通過釘子板圍2幾個面積單位的操作課，研討為什么操作？什么時候操作？如何操作？在操作中老師什么時候介入等問題，看視頻的過程中還是很有收獲的，獲益匪淺，剛好面積這單元特別需要操作，我就放慢進度，上好可以操作的每一課，包括長方形的面積公式證明，面積單位，“鋪地磚”“剪紙”等等，學生在操作中更好地培養(yǎng)空間觀念，更好地理解解決問題的方法與技巧!
其次，是“全國數學差異教學暨數學小實驗”群中，沈強老師關于“基于核心素養(yǎng)下的小學數學試題命制”的講座，講到試題要少一些記憶的形式，多一些可操作的，多一些表達算理的，多一些與生活實際相聯(lián)系的等等，深有感觸！
線上培訓主持詞篇十六
11月14日，大荔縣教育系統(tǒng)除八魚、下寨鎮(zhèn)、蘇村鎮(zhèn)區(qū)域的'學生外，剩余的所有中小學幼兒園已有序恢復線下教學。為確保未復學學生在線上與線下學生同步參與教育教學活動，由縣教研室組織對城區(qū)18所中小學教學主管和信息技術骨干教師進行了“在教室有效進行線上教學技術培訓”。
依據校情，會議提供了三種教學場景搭建方法供學校選擇。方案一：每年級安排一個直播教學班，在教室的智慧黑板或一體機上安裝騰訊會議軟件，在一體機上加裝無線拾音器，全天進行屏幕共享，組織居家學生加入年級會議室，與在校學生同步上課。方案二：每年級安排一個直播教學班，在教室前方架三腳架，安裝高清攝像頭，在智慧黑板或一體機中打開騰訊會議軟件，教師講解時選擇攝像頭畫面進行直播，展示課件時選擇屏幕共享進行直播。方案三：分年級分班進行直播教學，教師上課時將手機架在教室前方，打開騰訊會議，調整好視頻角度，直播教學實況，確保居家學生和在校學生同步上課。
會議要求各學校要高度重視，立即行動，完善設施設備，對教師進行技能操作培訓，統(tǒng)籌安排好線上教學工作，安撫居家學生情緒，關注學生身心健康，確保未復學學生線上學習正常進行，線上線下同步跟進，確保在常態(tài)化疫情防控下學校教育教學活動科學有效開展。
線上培訓主持詞篇十七
2xx年4月8日和5月26日，本人有幸參與了平陽縣基于互聯(lián)網的創(chuàng)意制造專題線上培訓班的兩次線上培訓活動。因為疫情的緣由雖然大家不能聚集在一起，但借著互聯(lián)網這個平臺，平陽縣的老師可以聆聽遠在常州北京的頂級專家做專題講座。
在4月8日的線上培訓中，管雪沨老師以《創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)》為題分享了他對于創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)的關系的思考，指出信息技術學科做創(chuàng)客教育的特點，具有跨學科的學習優(yōu)勢，強調信息素養(yǎng)在創(chuàng)客教育承擔的地位與價值主張。他談到，創(chuàng)客作品要具有實用性與創(chuàng)造性，使用的傳感器要具有價值，超出原有認知模型的價值，通過作品創(chuàng)作能夠提升學生的信息素養(yǎng)。最后他指出創(chuàng)客教育就是教育與創(chuàng)客文化的結合體，創(chuàng)客作品要從沙盤式轉向真實可操作式。
吳俊杰老師分享了他的《掌控板與信息技術實驗》課程資源。該課程共六個單元，分別從數字信號輸入輸出、模擬信號輸入輸出、數據的存儲、尋找規(guī)律、可視化的技巧等方面結合實例創(chuàng)作實現(xiàn)多學科整合的項目化教學。他在講座中將現(xiàn)場直播與視頻播放的方式，清晰細致地將操作過程展現(xiàn)給大家，給人身臨其境的感覺，哪怕隔著電腦也能清清楚楚地看到吳老師的制作過程。最后他談了自己為什么做信息技術實驗，他希望信息技術實驗也能像物理實驗一樣經久不衰，而且他相信通過信息技術實驗的方法去尋找和探究信息技術的一些核心概念和過程，是信息科技未來發(fā)展的一種趨勢。
在5月26日的培訓中，謝珍視老師進行了《人工智能走進中小學信息技術》的專題講座，從教材變革已在弦上、人工智能何方神圣、項目學習你知多少、浪潮已來技術先行這四方面分別進行深入淺出的闡述。她在講座中以現(xiàn)場演示的方式，利用ai開放平臺清晰細致地將人工智能的多種功能展現(xiàn)給大家，通俗易懂。她認為，對于小學生來說不應該要求掌握人工智能的背后深層次的原理，而是應該利用趣味性、創(chuàng)意的互動讓學生感興趣，去探究人工智能。最后她談到老師們對于即將到來的有關人工智能新教材、新理念還需要不斷學習，不斷更新自己的教學方式，進無止境。
這兩次線上培訓，收聽對象除了平陽縣創(chuàng)客教育培訓班的學員，還有溫大的學生，這表明創(chuàng)客教育和人工智能尚且還處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài)，有無限的可能。美國教育學家克洛威爾說，教育面臨的最大挑戰(zhàn)，不是技術，不是資源，不是責任感，而是發(fā)現(xiàn)新的思維方法。而創(chuàng)客教育非常適合落實信息技術學科核心素養(yǎng)，作為信息技術教師，要多去嘗試用開源硬件去做一些簡單的關于人工智能的應用，去迎接和應對未來的新教材和新的挑戰(zhàn)。
線上培訓主持詞篇十八
12月15日，20xx年南昌市二級社會體育指導員（殘疾人體育）培訓班在紅谷灘新吉花園酒店開班。這次參加培訓班使我們受益良多，不僅讓我們扎實的掌握社會體育相關的專業(yè)知識，而且親身實踐做健身操、太極拳。在理論和實踐上豐富了我們對社會體育指導員的認識，為我們在以后開展活動鋪墊了堅實的基礎。
非常榮幸參加了此次的培訓活動，在兩天的學習中受益匪淺。江西師范大學的`三位專業(yè)老師通過幽默風趣的授課讓我們對體育指導員有了一個清晰的認識。三位老師有扎實的理論知識，又有豐富的實踐經驗，面對我們這樣的特殊學員，他有著厚積的理論知識，并把學習內容，由淺入深、娓娓道來，使我們頓生耳目。新名詞、新概念、新思想、新知識，等等，激起我們心底潛藏已久的求知欲自然奔涌。參加這樣的培訓，使我們又一-次感受到教育的重要，學習的難得。
培訓班雖然結束了，但學習不會終止?；氐焦ぷ鲘徫缓笠欢ɡ^續(xù)深入領會授課老師的教學內容，密切聯(lián)系實際工作，積極發(fā)揮體育指導員作用，示范、帶動、組織開展形式多樣適宜各類殘疾人的體育健身項目，讓更多的殘疾人走出家門，融入社會，參與體育活動，強身健體，共創(chuàng)幸福美好生活。
線上培訓主持詞篇十九
新課程遠程研修的培訓結束了。通過短短的6天培訓學習，使我知道了很多，受益匪淺。每天都在學習，天天都有收獲。通過學習，使我拓寬了視野，進一步對新課程標準有了更深的理解，對新教材有了一個新的認識，其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發(fā)展。由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變?yōu)樵趯W習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態(tài)度、價值觀。物理新課程體現(xiàn)了基礎性，時代性，選擇性和可操作性。
新課程以學生為中心，以活動為中心，讓學生在活動中學會探究，學會合作，新課程將以創(chuàng)新為中心，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新。在日常教學中，就要貫徹新課標的指導思想，更新理念，改進教學方法，把新課程中的理念和方法很好的融合在日常的教學中，爭取早日成為合格的、成熟的適應新課程的物理教師。
作為教師，我們應該以學生發(fā)展為本，指導學生合理選擇課程、制定學習計劃；幫助學生打好基礎，提高對物理的整體認識，發(fā)展學生的能力，注重知識與實際的聯(lián)系，注重物理的文化價值，促進學生的科學觀的形成。
我們要改變教學觀念，改進教學方法。我們不能一成不變的沿用原有的教學方法與教學手段，一味追求“題海戰(zhàn)術”而提高學生的應試能力。而應隨著時代的發(fā)展與要求，不斷創(chuàng)新教學觀念，運用現(xiàn)代教育技術手段進行物理教育教學。
我們要關注物理學的基礎性、系統(tǒng)性及研究方法，關注物理學在生產生活中的應用和影響，重點講述物理學的概念、規(guī)律的理解和應用.進一步強化物理思想和物理方法的學習。
我們應該重視學生經驗，創(chuàng)設物理情境。新課程本身要求物理教學中的實驗部分再一次加重，目的也就是要求我們要重視學生實驗，幫助學生創(chuàng)設物理情境，加深對概念和規(guī)律的理解，提高分析和解決實際問題的能力。使學生學會運用物理知識解釋現(xiàn)象，分析和解決實際問題，并在運用中鞏固所學的知識，加深對概念和規(guī)律的理解。
我們要處理好新課程教學與未來中考的關系。新課程內容要求學生的全面發(fā)展，同時也一樣需要參加中考的選拔性考試，這就要求我們的教師要有長遠的、發(fā)展的目光，在注重學生雙基發(fā)展的'同時，也要一定程度的把握學生的應試能力水平的提高，打破以中考為風向標的思維模式來教學，重點在培養(yǎng)學生的能力。
培訓結束了，但我們的學習遠沒有結束，希望在以后的日子里，多些這樣的培訓，多些這樣的學習。本次培訓的結束也意味著新的課程的開始，讓我們在新課改的指導下，在實際工作中奮發(fā)努力吧!