通過寫心得體會，我們可以深刻理解所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。寫心得體會要做到理性思考，客觀客觀評價(jià)自己的表現(xiàn)，不過分自夸和貶低。以下是一些心得體會范文的精彩摘錄，希望能夠展示成功人士的思考和經(jīng)驗(yàn)，給大家?guī)韱⒌稀?BR> 參加講座的心得體會篇一
第一段：引言（總述參加政治講座的目的和意義）
政治講座是一個(gè)拓寬思想視野、增強(qiáng)政治意識的良好機(jī)會。參加政治講座旨在使我們了解政治理論和實(shí)踐，增強(qiáng)對國家發(fā)展的認(rèn)識，提高政治思維水平。近日，我有幸參加了一場名為“當(dāng)代政治理論與實(shí)踐”的講座，通過與專業(yè)學(xué)者的交流與思考，我從中獲得了許多啟發(fā)和思考，進(jìn)一步認(rèn)識了政治的重要性。
第二段：講座內(nèi)容的概述（介紹主要內(nèi)容和演講者）
這場講座由一位政治學(xué)教授主講，主題涵蓋了政治理論、當(dāng)代政治實(shí)踐以及國際政治等方面的內(nèi)容。講座以政治理論的演變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，詳細(xì)講解了馬克思主義、自由主義、保守主義等不同的理論觀點(diǎn)，使我們對政治思潮的起源和發(fā)展有了更深入的了解。
第三段：對理論與實(shí)踐之間關(guān)系的認(rèn)識（強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的相輔相成）
在講座中，我深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。政治理論為實(shí)踐提供了指導(dǎo)，而實(shí)踐則反過來為理論提供了檢驗(yàn)和豐富。理論和實(shí)踐相輔相成，是推動社會進(jìn)步的重要引擎。通過實(shí)踐，我們可以找到理論的局限性，并通過理論來提升實(shí)務(wù)能力，達(dá)到理論和實(shí)踐相互促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。
第四段：政治參與的意義（思考政治參與的責(zé)任與價(jià)值）
講座中，我對政治參與的重要性有了更深入的認(rèn)識。我們身處一個(gè)復(fù)雜多變的世界，政治決策關(guān)系到國家和社會的方方面面，而每個(gè)人都有一定的政治權(quán)利和義務(wù)。因此，我們有責(zé)任參與政治，并為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。政治參與不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，也是保障公共利益的重要手段。只有更多的人投身于政治活動中，才能夠?qū)崿F(xiàn)人民的共同福祉和社會的長期穩(wěn)定。
第五段：個(gè)人成長的思考（總結(jié)參加政治講座的收獲）
通過這場政治講座，我對政治的重要性和個(gè)人的責(zé)任有了更加明確的認(rèn)識。政治不僅是一個(gè)學(xué)科，也是一種思維方式和生活態(tài)度。參加講座讓我認(rèn)識到政治對于每一個(gè)人來說都是至關(guān)重要的，而我們應(yīng)該以積極的態(tài)度關(guān)心、關(guān)注并參與其中。政治是推動社會發(fā)展的重要力量，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中我們應(yīng)不斷提升自己的政治素養(yǎng)和思考能力，以更好地為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：對政治講座的期待（展望不斷深入學(xué)習(xí)政治知識的未來）
這場政治講座為我打開了認(rèn)識政治的一扇大門，增強(qiáng)了我的學(xué)科修養(yǎng)和政治意識。然而，在政治學(xué)這個(gè)廣闊的領(lǐng)域里，我認(rèn)識到自己的知識還非常有限。因此，我希望未來能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)政治理論和實(shí)踐，拓寬自己的思想視野，提高自身的政治素養(yǎng)，為社會與國家的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
參加講座的心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場由XXX學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)舉辦的講座，我深感受益匪淺。在這場講座中，我收獲了很多新的知識和見解，也增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的信心。以下是我對這次講座的個(gè)人體會和總結(jié)。
第二段： 講座內(nèi)容的回顧
講座以XXX為主題，涉及了XXX。講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富、淵博的專家主持，他以通俗易懂的語言和圖表，詳細(xì)介紹了XXX的定義、分類、產(chǎn)生原因、現(xiàn)狀和趨勢。同時(shí)，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。講座還包括了互動環(huán)節(jié)，觀眾提出了一些問題，專家一一作答，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
第三段： 獲得的收獲
通過這場講座，我對XXX有了更全面、深入的認(rèn)識和理解。我了解到，XXX是一個(gè)復(fù)雜、多元的社會現(xiàn)象，與各種因素相關(guān)，如科技、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等等。同時(shí)，我也認(rèn)識到，要研究XXX，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的研究方法。此外，我還從專家的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了一些學(xué)術(shù)研究的技巧和策略，如如何選擇研究課題和構(gòu)建研究方法、如何收集和分析數(shù)據(jù)等。
第四段： 對個(gè)人成長的啟發(fā)
參加這次講座，我深刻意識到自己的學(xué)習(xí)和研究還有許多不足。我意識到，在知識和方法的掌握上，我還有很長的路要走。但我也同時(shí)感到了自己的進(jìn)步和成長。我意識到，在學(xué)習(xí)和研究過程中，積極向?qū)＜艺埥毯徒涣?，是很有益的。同時(shí)，我也認(rèn)識到，了解并關(guān)注社會現(xiàn)象對于自己的學(xué)習(xí)和成長很有啟迪作用。這些收獲和啟發(fā)對于我的今后的學(xué)習(xí)和研究都將起到積極的指導(dǎo)作用。
第五段： 結(jié)語
總體來說，這次參加XXX講座，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和收獲。我了解到了更深入的學(xué)科知識，同時(shí)也獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思想啟發(fā)。我謹(jǐn)以此次的心得體會，鼓勵更多的人積極參加各類知識交流和學(xué)術(shù)研討活動，從中獲得更多的成長和收益。
參加講座的心得體會篇三
第一段：引言（150字）
最近，我有幸參加了一場關(guān)于心理健康的講座，獲益頗豐。這次講座是由當(dāng)?shù)匾患倚睦碜稍冎行慕M織，并邀請一位經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢師作為主講人。在整個(gè)講座過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)心理健康的知識和技巧，也深受啟發(fā)。以下是我對這次講座的體會和收獲。
第二段：專業(yè)知識的學(xué)習(xí)（250字）
在講座中，心理咨詢師首先向我們介紹了心理健康的重要性以及與心理健康相關(guān)的一些疾病和癥狀。她強(qiáng)調(diào)了保持積極心態(tài)的重要性，并分享了一些應(yīng)對壓力和焦慮等問題的方法和技巧。她詳細(xì)解釋了人們經(jīng)歷挫折時(shí)可能產(chǎn)生的情緒和行為，提供了積極應(yīng)對的方式。我從中學(xué)到了很多自我調(diào)節(jié)和管理情緒的方法，例如運(yùn)動、沉思和與朋友交流等，以幫助自己更好地應(yīng)對困難和壓力。我也學(xué)到了當(dāng)別人經(jīng)歷困境時(shí)如何給予支持和幫助，包括傾聽和鼓勵。
第三段：自我意識的培養(yǎng)（250字）
講座還提到了自我意識的重要性。坦率地說，我之前對自我意識的概念并不了解。咨詢師解釋了自我意識是指對自己的情緒、需求和價(jià)值觀的認(rèn)識和理解。她鼓勵我們通過反思和自我觀察來增強(qiáng)自我意識。為了加深對此概念的理解，咨詢師引導(dǎo)我們進(jìn)行了一些自我反思和自問活動。這些活動幫助我更好地了解自己，并明確了我的目標(biāo)和價(jià)值觀。我認(rèn)識到，只有真正了解自己，我們才能更好地管理自己的情緒和做出符合自己價(jià)值觀的決策。
第四段：人際關(guān)系的調(diào)適（250字）
除了學(xué)習(xí)個(gè)人心理健康的知識外，講座還強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系對心理健康的影響。咨詢師講解了如何改善人際關(guān)系，增強(qiáng)社交技巧。她提醒我們在與他人交往時(shí)要真誠、尊重和理解。她還分享了一些解決沖突和處理人際關(guān)系問題的技巧，例如學(xué)會有效溝通、控制情緒以及尊重他人的感受等。這些知識不僅在個(gè)人生活中有幫助，而且對工作和學(xué)習(xí)中的人際關(guān)系也非常重要。通過這次講座，我收獲了改善與他人相處的技巧和策略，這對我來說非常寶貴。
第五段：心得體會與未來規(guī)劃（300字）
參加這次心理講座讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多有關(guān)心理健康的知識，包括應(yīng)對壓力和焦慮、管理情緒、提高自我意識以及改善人際關(guān)系的方法。這些知識將幫助我更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，提高自己的心理健康水平。此外，這次講座還激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)的興趣。我意識到了心理健康對我們的生活質(zhì)量和幸福感的重要性，我希望將來能夠?qū)W習(xí)更多關(guān)于心理健康的知識，并成為幫助他人改善心理健康的一員。
結(jié)尾（100字）
總的來說，參加這次心理講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。這次講座不僅讓我學(xué)到了很多新知識和技巧，還激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)的熱情。我相信這些在講座中學(xué)到的知識和技巧將對我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我希望將來我能將所學(xué)用于實(shí)踐，并成為改善他人心理健康的貢獻(xiàn)者。
參加講座的心得體會篇四
第一段：引入講座主題及講座的重要性（200字）
最近，我參加了一場關(guān)于未來教育的講座。此次講座的主題是“未來教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”，講座由來自國內(nèi)著名學(xué)府的教授主持。講座中，教授們就教育體制、課程設(shè)置、學(xué)生素質(zhì)等方面進(jìn)行深入探討，并與大家分享了自己對于未來教育的思考。參加這場講座，令我受益匪淺，由此深刻意識到參加講座的重要性。
第二段：講座內(nèi)容的回顧（300字）
講座中，教授們圍繞未來教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇展開了精彩的演講。他們先從現(xiàn)狀出發(fā)，引發(fā)了我們對于現(xiàn)代教育中存在的問題和缺陷的深思。隨后，他們著重分析了教育制度的問題，包括教育平等、教育機(jī)會、教育質(zhì)量等。最后，教授們向我們展示了未來教育的機(jī)遇，包括新技術(shù)及信息教育的發(fā)展和革新。通過這些精彩的演講，我對未來教育有了更加深入的了解和認(rèn)識。
第三段：講座對自己的啟示及思考（350字）
作為一名教育工作者，我對于未來教育的發(fā)展和方向一直都非常關(guān)注，參加此次講座對我來說意義重大。講座中，教授們的演講內(nèi)容非常具有洞見和啟示性，深深地吸引了我的眼球。這次經(jīng)歷，不僅加深了我對于未來教育方向的認(rèn)識，同時(shí)也激發(fā)了我的思維和創(chuàng)新能力。通過此次講座，我更加清晰地了解到當(dāng)前教育中所存在的問題，以及應(yīng)該如何去解決這些問題。未來教育的發(fā)展必須借助新技術(shù)，探索多元化的教育模式，培養(yǎng)學(xué)生面對未來的問題解決和創(chuàng)新能力。
第四段：講座對于大眾的意義（300字）
此次講座深入探討了未來教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，不僅對于參與講座的教育工作者具有重要意義，同時(shí)也對于大眾有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前，教育發(fā)展已經(jīng)成為了國家和社會發(fā)展的重頭戲，而參與講座，可以讓我們了解到不同領(lǐng)域的專家學(xué)者對于未來教育的預(yù)測和分析，進(jìn)一步促進(jìn)了教育各領(lǐng)域之間的溝通和合作。講座的內(nèi)容還可以讓更多的人了解到未來教育的發(fā)展方向，提高他們的對于未來的認(rèn)知和理解。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（250字）
通過參加此次講座，我對于未來教育有了更加深入的了解，同時(shí)也充分認(rèn)識到了參加講座的重要性。作為一名教育工作者，我們需要始終關(guān)注未來教育的發(fā)展方向，并從中發(fā)掘更好的教育方式和方法。講座有遺憾，不過交流思想的過程中，我們可以吸取他人的閃光點(diǎn)，并在自己的工作中加以借鑒。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們可以促進(jìn)自身的成長，并向著教育事業(yè)的更加完美方向前行。
參加講座的心得體會篇五
雖然李_老師講的我們在上《教學(xué)論》時(shí)也差不多都學(xué)過，但還是覺得收獲不小。她給了我們一些很好的教學(xué)建議:
1.注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合。應(yīng)以“三貼近”為主，教學(xué)中所舉例子應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。她以高一經(jīng)濟(jì)生活《影響價(jià)格變動的因素》一文的導(dǎo)入為例，一個(gè)老師用的是“白菜價(jià)格的變動”，另一個(gè)用“肯德基”的例子?！鞍撞恕北容^貼切于家庭主婦，而肯德基更貼近于學(xué)生生活。不過我理解是，如果是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的話會相反。
2.堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略。在教學(xué)中，所舉之例應(yīng)以正例為主，因?yàn)橹袑W(xué)生的判別能力比較弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老師認(rèn)為不應(yīng)該向?qū)W生提。以正例為主我是非常贊同的，就像現(xiàn)在社會上仍存在腐敗，但我們更應(yīng)該看到黨中央反腐的決心與努力。陽光照在一棵樹上，應(yīng)該看到沐浴在陽光下的那棵樹，而不是背光的樹影，教師若沒有一顆陽光的心，整日自怨自艾、抱怨社會的不公與黑暗，那么，他就不會教出陽光的學(xué)生。但是，說到昆明暴力恐怖事件，我認(rèn)為在《政治生活》關(guān)于“民主與專政”的時(shí)候，解釋專政時(shí)還是可以用的。
3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情景，并引導(dǎo)學(xué)生參與。
4.創(chuàng)造性的使用教材。像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈活運(yùn)用教材，不受教材約束。實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展、增加或刪除。即立足于教材又不拘泥教材。李老師給我們舉了《文化生活》中《源遠(yuǎn)流長的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的目順序及內(nèi)容順序。
5.創(chuàng)造性的開發(fā)和使用課程資源。如文字與音像資源、人力資源、實(shí)物資源、信息化資源、實(shí)踐活動資源、身邊、國內(nèi)、國際資源等。
末了，李老師建議我們要做一個(gè)有文化的教師，做影響學(xué)生生命成長的“重要他人”：
1.要不斷進(jìn)行教學(xué)反思：教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
2.要相信學(xué)生：學(xué)生的能力不是我們教會的、講會的，也不是他們自己聽會的、看會的，而是在這些種.種實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)、參與、總結(jié)中生長起來的。
3.要敬畏學(xué)生：“敬畏”是對一切神圣事物的態(tài)度。敬”是嚴(yán)肅，認(rèn)真，免犯錯誤;“畏”指“慎，謹(jǐn)慎，不懈怠”。
(1)對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的使命感
(2)法律意識和法制觀念
(3)尊重個(gè)體生命
(4)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生心中蘊(yùn)藏的巨大力量
(5)視學(xué)生為學(xué)習(xí)和競爭的榜樣
參加講座心得體會4
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學(xué)的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關(guān)于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學(xué)的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個(gè)方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學(xué)反思“這點(diǎn)談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實(shí)質(zhì)上就是教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識的過程,是“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的過程。人類的認(rèn)識總是從感性認(rèn)識逐步上升到理性認(rèn)識，只有理性認(rèn)識才能科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”不斷升華的過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進(jìn)取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?筆者想改幾個(gè)字與大家共勉。為國謀而不忠乎?與學(xué)生處而不仁乎?教不專乎?古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學(xué)生要有恒而專一。而我認(rèn)為“專”是指一個(gè)教師應(yīng)該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中反思自己，才可能思考教育教學(xué)工作，完善人格魅力。一個(gè)不熱愛學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人必將迷失方向，落后于時(shí)代。教師既可以向書本學(xué)習(xí)，也包括向同事、同伴學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，向幫教老師學(xué)習(xí)。向同事、同伴學(xué)習(xí)的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。這是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的同伴互助的真正意義。
在今后的教學(xué)中，本人將秉承“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”的教學(xué)態(tài)度更好的來完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓自己能夠快速的成長起來。
參加講座的心得體會篇六
最近我參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，這是我第一次參加這樣的活動，也是一個(gè)充滿收獲的經(jīng)歷。今天，我想分享一下我在講座中的心得體會，希望對讀者有所啟示。
第二段：對講座主題的簡單介紹
講座的主題是領(lǐng)導(dǎo)力，演講人是一位成功的企業(yè)家，在他的職業(yè)生涯中，他曾經(jīng)擔(dān)任了多個(gè)重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，也成功帶領(lǐng)公司在市場上獲得了成功。在講座中，他分享了他的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，這讓我有了新的認(rèn)識和啟示。
第三段：講座的收獲
首先，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者必須有清晰的理念和目標(biāo)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，必須要有明確的目標(biāo)和清晰的愿景，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起為之奮斗。其次，我從講座中了解到領(lǐng)導(dǎo)者必須要有合適的溝通技巧。溝通是領(lǐng)導(dǎo)者最為重要的工具，必須十分慎重和精確，要掌握多種溝通技巧，以便更好地與團(tuán)隊(duì)溝通。最后，講座也提醒我領(lǐng)導(dǎo)者必須要管理好時(shí)間，有效地分配時(shí)間和資源。
第四段：對講座的評價(jià)
對于這場講座，我給出了高度評價(jià)。演講人深入淺出地闡述了領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)和要義，結(jié)合自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，生動形象地介紹了領(lǐng)導(dǎo)者必備的技能和素質(zhì)。在整個(gè)講座過程中，我已經(jīng)完全投入其中，吸收了許多知識和啟示。
第五段：總結(jié)
總之，這次參加講座是一次非常難忘、收獲頗豐的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，從中學(xué)到了許多有用的知識和經(jīng)驗(yàn)，對我的職業(yè)生涯將會有諸多的幫助。我相信，只要我們積極主動、不斷學(xué)習(xí)，就一定能夠成為出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
參加講座的心得體會篇七
第一段：
在這個(gè)信息化社會中，知識的更新速度越來越快，要保持自己的競爭力，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才行。為了提升自己的專業(yè)知識和技能，我積極參加各類比賽和講座。最近有幸參加了一場與我的專業(yè)相關(guān)的講座，這次經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。
第二段：
這次講座是由一位在該領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家主講的。他深入淺出地介紹了專業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問題。通過生動的案例和實(shí)際操作，他向我們展示了前沿技術(shù)的應(yīng)用，并與我們分享了自己的心得。在演講過程中，他結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，給我們講述了自己在專業(yè)發(fā)展上的坎坷與成功經(jīng)驗(yàn)，這些實(shí)例使我深感他的專業(yè)素養(yǎng)和對事業(yè)的熱愛。
第三段：
除了專業(yè)知識，這次講座還強(qiáng)調(diào)了我們在實(shí)踐中需要培養(yǎng)的一些素質(zhì)和技能。比如，專家特意提到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。現(xiàn)在的工作環(huán)境通常都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)人不可能完全依賴一個(gè)人的力量去完成任務(wù)。因此，我們要學(xué)會與隊(duì)友相互配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，協(xié)同完成工作。此外，專家還提到了自我管理和學(xué)習(xí)能力的重要性，他建議我們要定期審視自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，不斷進(jìn)行反思和調(diào)整。只有不斷提升自己的能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
第四段：
通過這次講座，我對自己的未來規(guī)劃有了更加明確的方向。專家告訴我們，要想在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹，除了對專業(yè)知識的深入研究，還需要擁有廣泛的交際能力和人脈資源。他鼓勵我們多多參與學(xué)術(shù)會議、行業(yè)交流和社會實(shí)踐，加強(qiáng)與同行的聯(lián)系，這樣能夠不斷了解行業(yè)最新動態(tài)，并拓寬自己的視野。他的話讓我深感到，專業(yè)知識只是我們成功的基礎(chǔ)，更加重要的是與他人溝通交流的能力以及對社會變化的敏感度。
第五段：
通過這次講座，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明顯的方向。我決定繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并拓寬自己的知識面，同時(shí)加強(qiáng)與同行業(yè)人士的交流，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的競爭中脫穎而出，并取得自己的成功。
參加講座的心得體會篇八
最近，我有幸參加了一場關(guān)于農(nóng)業(yè)的講座活動。這次講座旨在加強(qiáng)人們對農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和理解，提高他們對農(nóng)業(yè)的重視和支持。作為一個(gè)城市居民，我對農(nóng)業(yè)的了解相對有限，參加這次講座，我希望能夠更深入地了解農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀和問題，并從中汲取啟發(fā)，為農(nóng)業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第二段：講座內(nèi)容的回顧和感受
這次講座涵蓋了多個(gè)方面的農(nóng)業(yè)問題，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全、農(nóng)村發(fā)展等。講座的主講人是一位資深農(nóng)業(yè)專家，他通過舉例和數(shù)據(jù)，深入淺出地介紹了農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀和問題。我對其中關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和安全的部分印象最為深刻。講座中提到，在當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量問題頻發(fā)的情況下，我們應(yīng)該重視農(nóng)產(chǎn)品安全問題，加強(qiáng)監(jiān)管，并加強(qiáng)農(nóng)民的安全意識和知識水平。
在講座中，我還了解到了一些先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，如溫室大棚種植、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等。通過這些技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，還可以減少農(nóng)藥和化肥的使用，保護(hù)環(huán)境。這些技術(shù)的存在和發(fā)展對于農(nóng)業(yè)的未來發(fā)展極其重要，讓我深感到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的變革和進(jìn)步。
第三段：對農(nóng)業(yè)講座的體會和收獲
參加這次農(nóng)業(yè)講座，讓我深感農(nóng)業(yè)這一領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)性。農(nóng)業(yè)不僅涉及到我們生活中的食物安全和供給，還關(guān)系到農(nóng)民的生活和農(nóng)村的發(fā)展。了解到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域存在的問題和現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，我意識到我們每個(gè)人都應(yīng)該為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
作為城市居民，我們應(yīng)該更加重視農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全。在購買農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，我們應(yīng)該選擇有質(zhì)量保證的產(chǎn)品，并支持綠色有機(jī)農(nóng)業(yè)。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高對農(nóng)業(yè)的認(rèn)識和理解，以便更好地支持和關(guān)心農(nóng)業(yè)發(fā)展。
第四段：對個(gè)人的啟發(fā)和改變
通過參加農(nóng)業(yè)講座，我對農(nóng)業(yè)的認(rèn)識發(fā)生了重大的改變。我以前對農(nóng)業(yè)的認(rèn)識僅僅停留在食物供給的層面上，但現(xiàn)在我明白農(nóng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，涉及到農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、質(zhì)量、安全以及農(nóng)民和農(nóng)村的發(fā)展等多個(gè)方面。
這次講座也激發(fā)了我對農(nóng)業(yè)問題的興趣。我將進(jìn)一步深入了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，以便為農(nóng)業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我希望通過自己的努力，能夠提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全水平，為農(nóng)民和農(nóng)村的發(fā)展做出一點(diǎn)微小的貢獻(xiàn)。
第五段：對未來的展望和行動計(jì)劃
參加這次農(nóng)業(yè)講座給了我很多啟示和思考，我將把這次講座作為一個(gè)新的起點(diǎn)。我打算加入一個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)展的志愿者團(tuán)隊(duì)，積極參與相關(guān)活動，并進(jìn)一步深入了解農(nóng)業(yè)的問題和解決方案。同時(shí)，我還會鼓勵身邊的朋友和家人加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)的關(guān)注和支持，共同推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
總之，參加農(nóng)業(yè)講座是一次深入了解農(nóng)業(yè)的機(jī)會，我深感農(nóng)業(yè)與我們的生活息息相關(guān)。這次講座讓我認(rèn)識到農(nóng)業(yè)問題的繁雜性和挑戰(zhàn)性，也激發(fā)了我對農(nóng)業(yè)的關(guān)注和興趣。我希望通過自己的努力，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出一份貢獻(xiàn)。
參加講座的心得體會篇九
講座對該領(lǐng)域內(nèi)的人來說，是一場學(xué)術(shù)盛宴，可是對于領(lǐng)域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。以下是小編分享的參加講座
心得體會
，歡迎大家參考！
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計(jì)劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度；六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識。主要體會有三點(diǎn)：
因?yàn)閿?shù)學(xué)知識是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級 在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”四個(gè)主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流 。動手實(shí)踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓(xùn)活動，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
參加講座的心得體會篇十
最近，我有幸參加了一場鋼琴講座，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。講座持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，由一位知名的鋼琴家和音樂教育家主講。在這次講座中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)鋼琴演奏和音樂教育的知識，還收獲了關(guān)于音樂和藝術(shù)的啟發(fā)。下文將詳細(xì)介紹我在這次講座中所體會到的幾個(gè)方面。
第二段：技巧和技巧講解
這場講座的第一部分是關(guān)于鋼琴演奏技巧和技巧的講解。鋼琴家詳細(xì)解釋了如何正確使用手指和手腕來彈奏琴鍵，如何觸動琴弦以產(chǎn)生更優(yōu)質(zhì)的音質(zhì)，以及如何運(yùn)用音樂節(jié)奏和速度來表達(dá)音樂情感。通過示范演奏和實(shí)踐指導(dǎo)，我更加深刻地理解了這些技巧的重要性，并且將這些技巧付諸于實(shí)踐中。我注意到，通過正確的手指位置和手腕的使用，我的鋼琴演奏變得更加靈活和精準(zhǔn)。
第三段：音樂教育的重要性
在講座的第二部分，鋼琴家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了音樂教育的重要性。他認(rèn)為，音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展和提高智力的重要工具。他在講座中分享了一些研究結(jié)果，表明學(xué)習(xí)音樂可以提高孩子的注意力、記憶力和創(chuàng)造力，并幫助他們培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。聽到這些觀點(diǎn)后，我深感對音樂教育的重視，并希望將來能在我的日常生活中為音樂教育做出一些貢獻(xiàn)。
第四段：音樂和藝術(shù)的力量
在講座的第三部分，鋼琴家與我們分享了他自己的演奏經(jīng)驗(yàn)和對音樂和藝術(shù)的理解。他強(qiáng)調(diào)了音樂和藝術(shù)對我們個(gè)人和社會的積極影響。他說，音樂可以傳達(dá)情感，引發(fā)共鳴，撫慰心靈，甚至改變世界。通過他的言論，我深感到音樂和藝術(shù)的力量。我開始思考音樂在我個(gè)人生活中的作用，以及如何通過音樂來傳達(dá)自己的情感和表達(dá)內(nèi)心的聲音。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次鋼琴講座，我受益匪淺。不僅提高了自己的鋼琴演奏技巧和技能，還認(rèn)識到音樂教育的重要性以及音樂和藝術(shù)的強(qiáng)大力量。我決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加注重音樂和藝術(shù)的培養(yǎng)，同時(shí)也希望能鼓勵更多的人認(rèn)識到音樂在我們生活中的重要性。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能在鋼琴演奏和音樂教育領(lǐng)域取得更大的成就，并為音樂的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這篇文章，我詳細(xì)介紹了我參加鋼琴講座的心得體會。在講座中，我學(xué)到了更多的鋼琴演奏技巧和技巧，體驗(yàn)到了音樂教育的重要性，深刻認(rèn)識到了音樂和藝術(shù)的力量。這次講座為我打開了一扇新的視角，激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。我相信，這次講座將對我的音樂之旅產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
參加講座的心得體會篇十一
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學(xué)的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關(guān)于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學(xué)的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個(gè)方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學(xué)反思“這點(diǎn)談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實(shí)質(zhì)上就是教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識的過程,是“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的過程。人類的認(rèn)識總是從感性認(rèn)識逐步上升到理性認(rèn)識，只有理性認(rèn)識才能科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”不斷升華的.過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進(jìn)取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?筆者想改幾個(gè)字與大家共勉。為國謀而不忠乎?與學(xué)生處而不仁乎?教不專乎?古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學(xué)生要有恒而專一。而我認(rèn)為“專”是指一個(gè)教師應(yīng)該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中反思自己，才可能思考教育教學(xué)工作，完善人格魅力。一個(gè)不熱愛學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人必將迷失方向，落后于時(shí)代。教師既可以向書本學(xué)習(xí)，也包括向同事、同伴學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，向幫教老師學(xué)習(xí)。向同事、同伴學(xué)習(xí)的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。這是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的同伴互助的真正意義。
在今后的教學(xué)中，本人將秉承“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”的教學(xué)態(tài)度更好的來完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓自己能夠快速的成長起來。
參加講座的心得體會篇十二
這次參加的講座是我大學(xué)生活中非常有意義的一次經(jīng)歷。通過這次講座，我對某個(gè)領(lǐng)域的知識有了更深入的了解，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我想在本文中總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)體會，并展望一下未來的發(fā)展方向。
首先，這次講座讓我認(rèn)識到自身在該領(lǐng)域的不足之處。聽眾們的問題和講座內(nèi)容讓我意識到，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)和掌握。我在這方面的基礎(chǔ)知識薄弱，對于一些復(fù)雜的概念和理論也未能深刻理解。因此，我意識到自己需要加倍努力，在這方面投入更多的時(shí)間和精力。
其次，這次講座給我樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在講座中，講者們分享了他們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和方法，讓我有了更清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。我決定制定一個(gè)長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升自己在該領(lǐng)域的能力。我相信只要步入正確的軌道，付出努力，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
此外，這次講座也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在講座中，我們參加者都是共同的學(xué)習(xí)者，大家彼此鼓勵、互相幫助，共同進(jìn)步。這讓我深深地感受到，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。將來在工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，借助團(tuán)隊(duì)的力量，共同完成任務(wù)，取得更好的成果。
最后，這次講座讓我思考了自己的未來發(fā)展方向。通過與講者們的交流和傾聽他們的故事，我開始思考自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展方向。我意識到自己興趣所在是該領(lǐng)域的某一方面，我希望能夠在這一領(lǐng)域里深入研究、實(shí)踐并取得突破。我相信只要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的進(jìn)步，我一定可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。
總之，這次講座給我?guī)砹撕苌畹膯l(fā)和收獲。通過學(xué)習(xí)和參與，我明白了自己的不足和發(fā)展方向，并為自己的未來設(shè)定了目標(biāo)。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，追求卓越。我相信，在這個(gè)領(lǐng)域里，我一定能夠取得優(yōu)異的成績和豐碩的成果。謝謝！
（注：以上文章純屬虛構(gòu)，僅供參考。）
參加講座的心得體會篇十三
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了xx老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
對高品質(zhì)的閱讀有了更深層次的認(rèn)識。我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的'過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。
可是隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
充分體會到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去xx書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談?wù)撍南敕ê透惺埽尭改父惺艿揭粋€(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺一起分享。
參加講座的心得體會篇十四
雖然李老師講的我們在上《教學(xué)論》時(shí)也差不多都學(xué)過，但還是覺得收獲不小。她給了我們一些很好的教學(xué)建議:
1.注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合。
應(yīng)以“三貼近”為主，教學(xué)中所舉例子應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。她以高一經(jīng)濟(jì)生活《影響價(jià)格變動的因素》一文的導(dǎo)入為例，一個(gè)老師用的是“白菜價(jià)格的變動”，另一個(gè)用“肯德基”的例子?！鞍撞恕北容^貼切于家庭主婦，而肯德基更貼近于學(xué)生生活。不過我理解是，如果是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的話會相反。
2.堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略。
在教學(xué)中，所舉之例應(yīng)以正例為主，因?yàn)橹袑W(xué)生的判別能力比較弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老師認(rèn)為不應(yīng)該向?qū)W生提。以正例為主我是非常贊同的，就像現(xiàn)在社會上仍存在腐敗，但我們更應(yīng)該看到黨中央反腐的決心與努力。陽光照在一棵樹上，應(yīng)該看到沐浴在陽光下的那棵樹，而不是背光的樹影，教師若沒有一顆陽光的心，整日自怨自艾、抱怨社會的不公與黑暗，那么，他就不會教出陽光的學(xué)生。但是，說到昆明暴力恐怖事件，我認(rèn)為在《政治生活》關(guān)于“民主與專政”的時(shí)候，解釋專政時(shí)還是可以用的.。
3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情景，并引導(dǎo)學(xué)生參與。
4.創(chuàng)造性的使用教材。
像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈活運(yùn)用教材，不受教材約束。實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展、增加或刪除。即立足于教材又不拘泥教材。李老師給我們舉了《文化生活》中《源遠(yuǎn)流長的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的目順序及內(nèi)容順序。
5.創(chuàng)造性的開發(fā)和使用課程資源。
如文字與音像資源、人力資源、實(shí)物資源、信息化資源、實(shí)踐活動資源、身邊、國內(nèi)、國際資源等。
末了，李老師建議我們要做一個(gè)有文化的教師，做影響學(xué)生生命成長的“重要他人”：
1.要不斷進(jìn)行教學(xué)反思：教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
2.要相信學(xué)生：學(xué)生的能力不是我們教會的、講會的，也不是他們自己聽會的、看會的，而是在這些種種實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)、參與、總結(jié)中生長起來的。
3.要敬畏學(xué)生：“敬畏”是對一切神圣事物的態(tài)度。
敬”是嚴(yán)肅，認(rèn)真，免犯錯誤;“畏”指“慎，謹(jǐn)慎，不懈怠”。
(1)對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的使命感
(2)法律意識和法制觀念
(3)尊重個(gè)體生命
(4)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生心中蘊(yùn)藏的巨大力量
(5)視學(xué)生為學(xué)習(xí)和競爭的榜樣
第一段：引言（總述參加政治講座的目的和意義）
政治講座是一個(gè)拓寬思想視野、增強(qiáng)政治意識的良好機(jī)會。參加政治講座旨在使我們了解政治理論和實(shí)踐，增強(qiáng)對國家發(fā)展的認(rèn)識，提高政治思維水平。近日，我有幸參加了一場名為“當(dāng)代政治理論與實(shí)踐”的講座，通過與專業(yè)學(xué)者的交流與思考，我從中獲得了許多啟發(fā)和思考，進(jìn)一步認(rèn)識了政治的重要性。
第二段：講座內(nèi)容的概述（介紹主要內(nèi)容和演講者）
這場講座由一位政治學(xué)教授主講，主題涵蓋了政治理論、當(dāng)代政治實(shí)踐以及國際政治等方面的內(nèi)容。講座以政治理論的演變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，詳細(xì)講解了馬克思主義、自由主義、保守主義等不同的理論觀點(diǎn)，使我們對政治思潮的起源和發(fā)展有了更深入的了解。
第三段：對理論與實(shí)踐之間關(guān)系的認(rèn)識（強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的相輔相成）
在講座中，我深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。政治理論為實(shí)踐提供了指導(dǎo)，而實(shí)踐則反過來為理論提供了檢驗(yàn)和豐富。理論和實(shí)踐相輔相成，是推動社會進(jìn)步的重要引擎。通過實(shí)踐，我們可以找到理論的局限性，并通過理論來提升實(shí)務(wù)能力，達(dá)到理論和實(shí)踐相互促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。
第四段：政治參與的意義（思考政治參與的責(zé)任與價(jià)值）
講座中，我對政治參與的重要性有了更深入的認(rèn)識。我們身處一個(gè)復(fù)雜多變的世界，政治決策關(guān)系到國家和社會的方方面面，而每個(gè)人都有一定的政治權(quán)利和義務(wù)。因此，我們有責(zé)任參與政治，并為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。政治參與不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，也是保障公共利益的重要手段。只有更多的人投身于政治活動中，才能夠?qū)崿F(xiàn)人民的共同福祉和社會的長期穩(wěn)定。
第五段：個(gè)人成長的思考（總結(jié)參加政治講座的收獲）
通過這場政治講座，我對政治的重要性和個(gè)人的責(zé)任有了更加明確的認(rèn)識。政治不僅是一個(gè)學(xué)科，也是一種思維方式和生活態(tài)度。參加講座讓我認(rèn)識到政治對于每一個(gè)人來說都是至關(guān)重要的，而我們應(yīng)該以積極的態(tài)度關(guān)心、關(guān)注并參與其中。政治是推動社會發(fā)展的重要力量，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中我們應(yīng)不斷提升自己的政治素養(yǎng)和思考能力，以更好地為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：對政治講座的期待（展望不斷深入學(xué)習(xí)政治知識的未來）
這場政治講座為我打開了認(rèn)識政治的一扇大門，增強(qiáng)了我的學(xué)科修養(yǎng)和政治意識。然而，在政治學(xué)這個(gè)廣闊的領(lǐng)域里，我認(rèn)識到自己的知識還非常有限。因此，我希望未來能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)政治理論和實(shí)踐，拓寬自己的思想視野，提高自身的政治素養(yǎng)，為社會與國家的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
參加講座的心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場由XXX學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)舉辦的講座，我深感受益匪淺。在這場講座中，我收獲了很多新的知識和見解，也增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的信心。以下是我對這次講座的個(gè)人體會和總結(jié)。
第二段： 講座內(nèi)容的回顧
講座以XXX為主題，涉及了XXX。講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富、淵博的專家主持，他以通俗易懂的語言和圖表，詳細(xì)介紹了XXX的定義、分類、產(chǎn)生原因、現(xiàn)狀和趨勢。同時(shí)，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。講座還包括了互動環(huán)節(jié)，觀眾提出了一些問題，專家一一作答，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
第三段： 獲得的收獲
通過這場講座，我對XXX有了更全面、深入的認(rèn)識和理解。我了解到，XXX是一個(gè)復(fù)雜、多元的社會現(xiàn)象，與各種因素相關(guān)，如科技、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等等。同時(shí)，我也認(rèn)識到，要研究XXX，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的研究方法。此外，我還從專家的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了一些學(xué)術(shù)研究的技巧和策略，如如何選擇研究課題和構(gòu)建研究方法、如何收集和分析數(shù)據(jù)等。
第四段： 對個(gè)人成長的啟發(fā)
參加這次講座，我深刻意識到自己的學(xué)習(xí)和研究還有許多不足。我意識到，在知識和方法的掌握上，我還有很長的路要走。但我也同時(shí)感到了自己的進(jìn)步和成長。我意識到，在學(xué)習(xí)和研究過程中，積極向?qū)＜艺埥毯徒涣?，是很有益的。同時(shí)，我也認(rèn)識到，了解并關(guān)注社會現(xiàn)象對于自己的學(xué)習(xí)和成長很有啟迪作用。這些收獲和啟發(fā)對于我的今后的學(xué)習(xí)和研究都將起到積極的指導(dǎo)作用。
第五段： 結(jié)語
總體來說，這次參加XXX講座，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和收獲。我了解到了更深入的學(xué)科知識，同時(shí)也獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思想啟發(fā)。我謹(jǐn)以此次的心得體會，鼓勵更多的人積極參加各類知識交流和學(xué)術(shù)研討活動，從中獲得更多的成長和收益。
參加講座的心得體會篇三
第一段：引言（150字）
最近，我有幸參加了一場關(guān)于心理健康的講座，獲益頗豐。這次講座是由當(dāng)?shù)匾患倚睦碜稍冎行慕M織，并邀請一位經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢師作為主講人。在整個(gè)講座過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)心理健康的知識和技巧，也深受啟發(fā)。以下是我對這次講座的體會和收獲。
第二段：專業(yè)知識的學(xué)習(xí)（250字）
在講座中，心理咨詢師首先向我們介紹了心理健康的重要性以及與心理健康相關(guān)的一些疾病和癥狀。她強(qiáng)調(diào)了保持積極心態(tài)的重要性，并分享了一些應(yīng)對壓力和焦慮等問題的方法和技巧。她詳細(xì)解釋了人們經(jīng)歷挫折時(shí)可能產(chǎn)生的情緒和行為，提供了積極應(yīng)對的方式。我從中學(xué)到了很多自我調(diào)節(jié)和管理情緒的方法，例如運(yùn)動、沉思和與朋友交流等，以幫助自己更好地應(yīng)對困難和壓力。我也學(xué)到了當(dāng)別人經(jīng)歷困境時(shí)如何給予支持和幫助，包括傾聽和鼓勵。
第三段：自我意識的培養(yǎng)（250字）
講座還提到了自我意識的重要性。坦率地說，我之前對自我意識的概念并不了解。咨詢師解釋了自我意識是指對自己的情緒、需求和價(jià)值觀的認(rèn)識和理解。她鼓勵我們通過反思和自我觀察來增強(qiáng)自我意識。為了加深對此概念的理解，咨詢師引導(dǎo)我們進(jìn)行了一些自我反思和自問活動。這些活動幫助我更好地了解自己，并明確了我的目標(biāo)和價(jià)值觀。我認(rèn)識到，只有真正了解自己，我們才能更好地管理自己的情緒和做出符合自己價(jià)值觀的決策。
第四段：人際關(guān)系的調(diào)適（250字）
除了學(xué)習(xí)個(gè)人心理健康的知識外，講座還強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系對心理健康的影響。咨詢師講解了如何改善人際關(guān)系，增強(qiáng)社交技巧。她提醒我們在與他人交往時(shí)要真誠、尊重和理解。她還分享了一些解決沖突和處理人際關(guān)系問題的技巧，例如學(xué)會有效溝通、控制情緒以及尊重他人的感受等。這些知識不僅在個(gè)人生活中有幫助，而且對工作和學(xué)習(xí)中的人際關(guān)系也非常重要。通過這次講座，我收獲了改善與他人相處的技巧和策略，這對我來說非常寶貴。
第五段：心得體會與未來規(guī)劃（300字）
參加這次心理講座讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多有關(guān)心理健康的知識，包括應(yīng)對壓力和焦慮、管理情緒、提高自我意識以及改善人際關(guān)系的方法。這些知識將幫助我更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，提高自己的心理健康水平。此外，這次講座還激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)的興趣。我意識到了心理健康對我們的生活質(zhì)量和幸福感的重要性，我希望將來能夠?qū)W習(xí)更多關(guān)于心理健康的知識，并成為幫助他人改善心理健康的一員。
結(jié)尾（100字）
總的來說，參加這次心理講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。這次講座不僅讓我學(xué)到了很多新知識和技巧，還激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)的熱情。我相信這些在講座中學(xué)到的知識和技巧將對我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我希望將來我能將所學(xué)用于實(shí)踐，并成為改善他人心理健康的貢獻(xiàn)者。
參加講座的心得體會篇四
第一段：引入講座主題及講座的重要性（200字）
最近，我參加了一場關(guān)于未來教育的講座。此次講座的主題是“未來教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”，講座由來自國內(nèi)著名學(xué)府的教授主持。講座中，教授們就教育體制、課程設(shè)置、學(xué)生素質(zhì)等方面進(jìn)行深入探討，并與大家分享了自己對于未來教育的思考。參加這場講座，令我受益匪淺，由此深刻意識到參加講座的重要性。
第二段：講座內(nèi)容的回顧（300字）
講座中，教授們圍繞未來教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇展開了精彩的演講。他們先從現(xiàn)狀出發(fā)，引發(fā)了我們對于現(xiàn)代教育中存在的問題和缺陷的深思。隨后，他們著重分析了教育制度的問題，包括教育平等、教育機(jī)會、教育質(zhì)量等。最后，教授們向我們展示了未來教育的機(jī)遇，包括新技術(shù)及信息教育的發(fā)展和革新。通過這些精彩的演講，我對未來教育有了更加深入的了解和認(rèn)識。
第三段：講座對自己的啟示及思考（350字）
作為一名教育工作者，我對于未來教育的發(fā)展和方向一直都非常關(guān)注，參加此次講座對我來說意義重大。講座中，教授們的演講內(nèi)容非常具有洞見和啟示性，深深地吸引了我的眼球。這次經(jīng)歷，不僅加深了我對于未來教育方向的認(rèn)識，同時(shí)也激發(fā)了我的思維和創(chuàng)新能力。通過此次講座，我更加清晰地了解到當(dāng)前教育中所存在的問題，以及應(yīng)該如何去解決這些問題。未來教育的發(fā)展必須借助新技術(shù)，探索多元化的教育模式，培養(yǎng)學(xué)生面對未來的問題解決和創(chuàng)新能力。
第四段：講座對于大眾的意義（300字）
此次講座深入探討了未來教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，不僅對于參與講座的教育工作者具有重要意義，同時(shí)也對于大眾有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前，教育發(fā)展已經(jīng)成為了國家和社會發(fā)展的重頭戲，而參與講座，可以讓我們了解到不同領(lǐng)域的專家學(xué)者對于未來教育的預(yù)測和分析，進(jìn)一步促進(jìn)了教育各領(lǐng)域之間的溝通和合作。講座的內(nèi)容還可以讓更多的人了解到未來教育的發(fā)展方向，提高他們的對于未來的認(rèn)知和理解。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（250字）
通過參加此次講座，我對于未來教育有了更加深入的了解，同時(shí)也充分認(rèn)識到了參加講座的重要性。作為一名教育工作者，我們需要始終關(guān)注未來教育的發(fā)展方向，并從中發(fā)掘更好的教育方式和方法。講座有遺憾，不過交流思想的過程中，我們可以吸取他人的閃光點(diǎn)，并在自己的工作中加以借鑒。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們可以促進(jìn)自身的成長，并向著教育事業(yè)的更加完美方向前行。
參加講座的心得體會篇五
雖然李_老師講的我們在上《教學(xué)論》時(shí)也差不多都學(xué)過，但還是覺得收獲不小。她給了我們一些很好的教學(xué)建議:
1.注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合。應(yīng)以“三貼近”為主，教學(xué)中所舉例子應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。她以高一經(jīng)濟(jì)生活《影響價(jià)格變動的因素》一文的導(dǎo)入為例，一個(gè)老師用的是“白菜價(jià)格的變動”，另一個(gè)用“肯德基”的例子?！鞍撞恕北容^貼切于家庭主婦，而肯德基更貼近于學(xué)生生活。不過我理解是，如果是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的話會相反。
2.堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略。在教學(xué)中，所舉之例應(yīng)以正例為主，因?yàn)橹袑W(xué)生的判別能力比較弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老師認(rèn)為不應(yīng)該向?qū)W生提。以正例為主我是非常贊同的，就像現(xiàn)在社會上仍存在腐敗，但我們更應(yīng)該看到黨中央反腐的決心與努力。陽光照在一棵樹上，應(yīng)該看到沐浴在陽光下的那棵樹，而不是背光的樹影，教師若沒有一顆陽光的心，整日自怨自艾、抱怨社會的不公與黑暗，那么，他就不會教出陽光的學(xué)生。但是，說到昆明暴力恐怖事件，我認(rèn)為在《政治生活》關(guān)于“民主與專政”的時(shí)候，解釋專政時(shí)還是可以用的。
3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情景，并引導(dǎo)學(xué)生參與。
4.創(chuàng)造性的使用教材。像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈活運(yùn)用教材，不受教材約束。實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展、增加或刪除。即立足于教材又不拘泥教材。李老師給我們舉了《文化生活》中《源遠(yuǎn)流長的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的目順序及內(nèi)容順序。
5.創(chuàng)造性的開發(fā)和使用課程資源。如文字與音像資源、人力資源、實(shí)物資源、信息化資源、實(shí)踐活動資源、身邊、國內(nèi)、國際資源等。
末了，李老師建議我們要做一個(gè)有文化的教師，做影響學(xué)生生命成長的“重要他人”：
1.要不斷進(jìn)行教學(xué)反思：教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
2.要相信學(xué)生：學(xué)生的能力不是我們教會的、講會的，也不是他們自己聽會的、看會的，而是在這些種.種實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)、參與、總結(jié)中生長起來的。
3.要敬畏學(xué)生：“敬畏”是對一切神圣事物的態(tài)度。敬”是嚴(yán)肅，認(rèn)真，免犯錯誤;“畏”指“慎，謹(jǐn)慎，不懈怠”。
(1)對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的使命感
(2)法律意識和法制觀念
(3)尊重個(gè)體生命
(4)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生心中蘊(yùn)藏的巨大力量
(5)視學(xué)生為學(xué)習(xí)和競爭的榜樣
參加講座心得體會4
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學(xué)的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關(guān)于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學(xué)的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個(gè)方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學(xué)反思“這點(diǎn)談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實(shí)質(zhì)上就是教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識的過程,是“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的過程。人類的認(rèn)識總是從感性認(rèn)識逐步上升到理性認(rèn)識，只有理性認(rèn)識才能科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”不斷升華的過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進(jìn)取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?筆者想改幾個(gè)字與大家共勉。為國謀而不忠乎?與學(xué)生處而不仁乎?教不專乎?古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學(xué)生要有恒而專一。而我認(rèn)為“專”是指一個(gè)教師應(yīng)該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中反思自己，才可能思考教育教學(xué)工作，完善人格魅力。一個(gè)不熱愛學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人必將迷失方向，落后于時(shí)代。教師既可以向書本學(xué)習(xí)，也包括向同事、同伴學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，向幫教老師學(xué)習(xí)。向同事、同伴學(xué)習(xí)的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。這是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的同伴互助的真正意義。
在今后的教學(xué)中，本人將秉承“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”的教學(xué)態(tài)度更好的來完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓自己能夠快速的成長起來。
參加講座的心得體會篇六
最近我參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，這是我第一次參加這樣的活動，也是一個(gè)充滿收獲的經(jīng)歷。今天，我想分享一下我在講座中的心得體會，希望對讀者有所啟示。
第二段：對講座主題的簡單介紹
講座的主題是領(lǐng)導(dǎo)力，演講人是一位成功的企業(yè)家，在他的職業(yè)生涯中，他曾經(jīng)擔(dān)任了多個(gè)重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，也成功帶領(lǐng)公司在市場上獲得了成功。在講座中，他分享了他的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，這讓我有了新的認(rèn)識和啟示。
第三段：講座的收獲
首先，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者必須有清晰的理念和目標(biāo)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，必須要有明確的目標(biāo)和清晰的愿景，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起為之奮斗。其次，我從講座中了解到領(lǐng)導(dǎo)者必須要有合適的溝通技巧。溝通是領(lǐng)導(dǎo)者最為重要的工具，必須十分慎重和精確，要掌握多種溝通技巧，以便更好地與團(tuán)隊(duì)溝通。最后，講座也提醒我領(lǐng)導(dǎo)者必須要管理好時(shí)間，有效地分配時(shí)間和資源。
第四段：對講座的評價(jià)
對于這場講座，我給出了高度評價(jià)。演講人深入淺出地闡述了領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)和要義，結(jié)合自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，生動形象地介紹了領(lǐng)導(dǎo)者必備的技能和素質(zhì)。在整個(gè)講座過程中，我已經(jīng)完全投入其中，吸收了許多知識和啟示。
第五段：總結(jié)
總之，這次參加講座是一次非常難忘、收獲頗豐的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，從中學(xué)到了許多有用的知識和經(jīng)驗(yàn)，對我的職業(yè)生涯將會有諸多的幫助。我相信，只要我們積極主動、不斷學(xué)習(xí)，就一定能夠成為出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
參加講座的心得體會篇七
第一段：
在這個(gè)信息化社會中，知識的更新速度越來越快，要保持自己的競爭力，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才行。為了提升自己的專業(yè)知識和技能，我積極參加各類比賽和講座。最近有幸參加了一場與我的專業(yè)相關(guān)的講座，這次經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。
第二段：
這次講座是由一位在該領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家主講的。他深入淺出地介紹了專業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問題。通過生動的案例和實(shí)際操作，他向我們展示了前沿技術(shù)的應(yīng)用，并與我們分享了自己的心得。在演講過程中，他結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，給我們講述了自己在專業(yè)發(fā)展上的坎坷與成功經(jīng)驗(yàn)，這些實(shí)例使我深感他的專業(yè)素養(yǎng)和對事業(yè)的熱愛。
第三段：
除了專業(yè)知識，這次講座還強(qiáng)調(diào)了我們在實(shí)踐中需要培養(yǎng)的一些素質(zhì)和技能。比如，專家特意提到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。現(xiàn)在的工作環(huán)境通常都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)人不可能完全依賴一個(gè)人的力量去完成任務(wù)。因此，我們要學(xué)會與隊(duì)友相互配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，協(xié)同完成工作。此外，專家還提到了自我管理和學(xué)習(xí)能力的重要性，他建議我們要定期審視自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，不斷進(jìn)行反思和調(diào)整。只有不斷提升自己的能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
第四段：
通過這次講座，我對自己的未來規(guī)劃有了更加明確的方向。專家告訴我們，要想在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹，除了對專業(yè)知識的深入研究，還需要擁有廣泛的交際能力和人脈資源。他鼓勵我們多多參與學(xué)術(shù)會議、行業(yè)交流和社會實(shí)踐，加強(qiáng)與同行的聯(lián)系，這樣能夠不斷了解行業(yè)最新動態(tài)，并拓寬自己的視野。他的話讓我深感到，專業(yè)知識只是我們成功的基礎(chǔ)，更加重要的是與他人溝通交流的能力以及對社會變化的敏感度。
第五段：
通過這次講座，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明顯的方向。我決定繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并拓寬自己的知識面，同時(shí)加強(qiáng)與同行業(yè)人士的交流，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的競爭中脫穎而出，并取得自己的成功。
參加講座的心得體會篇八
最近，我有幸參加了一場關(guān)于農(nóng)業(yè)的講座活動。這次講座旨在加強(qiáng)人們對農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和理解，提高他們對農(nóng)業(yè)的重視和支持。作為一個(gè)城市居民，我對農(nóng)業(yè)的了解相對有限，參加這次講座，我希望能夠更深入地了解農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀和問題，并從中汲取啟發(fā)，為農(nóng)業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第二段：講座內(nèi)容的回顧和感受
這次講座涵蓋了多個(gè)方面的農(nóng)業(yè)問題，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全、農(nóng)村發(fā)展等。講座的主講人是一位資深農(nóng)業(yè)專家，他通過舉例和數(shù)據(jù)，深入淺出地介紹了農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀和問題。我對其中關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和安全的部分印象最為深刻。講座中提到，在當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量問題頻發(fā)的情況下，我們應(yīng)該重視農(nóng)產(chǎn)品安全問題，加強(qiáng)監(jiān)管，并加強(qiáng)農(nóng)民的安全意識和知識水平。
在講座中，我還了解到了一些先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，如溫室大棚種植、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等。通過這些技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，還可以減少農(nóng)藥和化肥的使用，保護(hù)環(huán)境。這些技術(shù)的存在和發(fā)展對于農(nóng)業(yè)的未來發(fā)展極其重要，讓我深感到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的變革和進(jìn)步。
第三段：對農(nóng)業(yè)講座的體會和收獲
參加這次農(nóng)業(yè)講座，讓我深感農(nóng)業(yè)這一領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)性。農(nóng)業(yè)不僅涉及到我們生活中的食物安全和供給，還關(guān)系到農(nóng)民的生活和農(nóng)村的發(fā)展。了解到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域存在的問題和現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，我意識到我們每個(gè)人都應(yīng)該為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
作為城市居民，我們應(yīng)該更加重視農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全。在購買農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，我們應(yīng)該選擇有質(zhì)量保證的產(chǎn)品，并支持綠色有機(jī)農(nóng)業(yè)。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高對農(nóng)業(yè)的認(rèn)識和理解，以便更好地支持和關(guān)心農(nóng)業(yè)發(fā)展。
第四段：對個(gè)人的啟發(fā)和改變
通過參加農(nóng)業(yè)講座，我對農(nóng)業(yè)的認(rèn)識發(fā)生了重大的改變。我以前對農(nóng)業(yè)的認(rèn)識僅僅停留在食物供給的層面上，但現(xiàn)在我明白農(nóng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，涉及到農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、質(zhì)量、安全以及農(nóng)民和農(nóng)村的發(fā)展等多個(gè)方面。
這次講座也激發(fā)了我對農(nóng)業(yè)問題的興趣。我將進(jìn)一步深入了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，以便為農(nóng)業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我希望通過自己的努力，能夠提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全水平，為農(nóng)民和農(nóng)村的發(fā)展做出一點(diǎn)微小的貢獻(xiàn)。
第五段：對未來的展望和行動計(jì)劃
參加這次農(nóng)業(yè)講座給了我很多啟示和思考，我將把這次講座作為一個(gè)新的起點(diǎn)。我打算加入一個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)展的志愿者團(tuán)隊(duì)，積極參與相關(guān)活動，并進(jìn)一步深入了解農(nóng)業(yè)的問題和解決方案。同時(shí)，我還會鼓勵身邊的朋友和家人加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)的關(guān)注和支持，共同推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
總之，參加農(nóng)業(yè)講座是一次深入了解農(nóng)業(yè)的機(jī)會，我深感農(nóng)業(yè)與我們的生活息息相關(guān)。這次講座讓我認(rèn)識到農(nóng)業(yè)問題的繁雜性和挑戰(zhàn)性，也激發(fā)了我對農(nóng)業(yè)的關(guān)注和興趣。我希望通過自己的努力，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出一份貢獻(xiàn)。
參加講座的心得體會篇九
講座對該領(lǐng)域內(nèi)的人來說，是一場學(xué)術(shù)盛宴，可是對于領(lǐng)域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。以下是小編分享的參加講座
心得體會
，歡迎大家參考！
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計(jì)劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度；六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識。主要體會有三點(diǎn)：
因?yàn)閿?shù)學(xué)知識是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級 在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”四個(gè)主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流 。動手實(shí)踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓(xùn)活動，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
參加講座的心得體會篇十
最近，我有幸參加了一場鋼琴講座，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。講座持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，由一位知名的鋼琴家和音樂教育家主講。在這次講座中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)鋼琴演奏和音樂教育的知識，還收獲了關(guān)于音樂和藝術(shù)的啟發(fā)。下文將詳細(xì)介紹我在這次講座中所體會到的幾個(gè)方面。
第二段：技巧和技巧講解
這場講座的第一部分是關(guān)于鋼琴演奏技巧和技巧的講解。鋼琴家詳細(xì)解釋了如何正確使用手指和手腕來彈奏琴鍵，如何觸動琴弦以產(chǎn)生更優(yōu)質(zhì)的音質(zhì)，以及如何運(yùn)用音樂節(jié)奏和速度來表達(dá)音樂情感。通過示范演奏和實(shí)踐指導(dǎo)，我更加深刻地理解了這些技巧的重要性，并且將這些技巧付諸于實(shí)踐中。我注意到，通過正確的手指位置和手腕的使用，我的鋼琴演奏變得更加靈活和精準(zhǔn)。
第三段：音樂教育的重要性
在講座的第二部分，鋼琴家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了音樂教育的重要性。他認(rèn)為，音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展和提高智力的重要工具。他在講座中分享了一些研究結(jié)果，表明學(xué)習(xí)音樂可以提高孩子的注意力、記憶力和創(chuàng)造力，并幫助他們培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。聽到這些觀點(diǎn)后，我深感對音樂教育的重視，并希望將來能在我的日常生活中為音樂教育做出一些貢獻(xiàn)。
第四段：音樂和藝術(shù)的力量
在講座的第三部分，鋼琴家與我們分享了他自己的演奏經(jīng)驗(yàn)和對音樂和藝術(shù)的理解。他強(qiáng)調(diào)了音樂和藝術(shù)對我們個(gè)人和社會的積極影響。他說，音樂可以傳達(dá)情感，引發(fā)共鳴，撫慰心靈，甚至改變世界。通過他的言論，我深感到音樂和藝術(shù)的力量。我開始思考音樂在我個(gè)人生活中的作用，以及如何通過音樂來傳達(dá)自己的情感和表達(dá)內(nèi)心的聲音。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次鋼琴講座，我受益匪淺。不僅提高了自己的鋼琴演奏技巧和技能，還認(rèn)識到音樂教育的重要性以及音樂和藝術(shù)的強(qiáng)大力量。我決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加注重音樂和藝術(shù)的培養(yǎng)，同時(shí)也希望能鼓勵更多的人認(rèn)識到音樂在我們生活中的重要性。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能在鋼琴演奏和音樂教育領(lǐng)域取得更大的成就，并為音樂的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這篇文章，我詳細(xì)介紹了我參加鋼琴講座的心得體會。在講座中，我學(xué)到了更多的鋼琴演奏技巧和技巧，體驗(yàn)到了音樂教育的重要性，深刻認(rèn)識到了音樂和藝術(shù)的力量。這次講座為我打開了一扇新的視角，激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。我相信，這次講座將對我的音樂之旅產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
參加講座的心得體會篇十一
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學(xué)的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關(guān)于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學(xué)的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個(gè)方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學(xué)反思“這點(diǎn)談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實(shí)質(zhì)上就是教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識的過程,是“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的過程。人類的認(rèn)識總是從感性認(rèn)識逐步上升到理性認(rèn)識，只有理性認(rèn)識才能科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”不斷升華的.過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進(jìn)取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?筆者想改幾個(gè)字與大家共勉。為國謀而不忠乎?與學(xué)生處而不仁乎?教不專乎?古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學(xué)生要有恒而專一。而我認(rèn)為“專”是指一個(gè)教師應(yīng)該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中反思自己，才可能思考教育教學(xué)工作，完善人格魅力。一個(gè)不熱愛學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人必將迷失方向，落后于時(shí)代。教師既可以向書本學(xué)習(xí)，也包括向同事、同伴學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，向幫教老師學(xué)習(xí)。向同事、同伴學(xué)習(xí)的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。這是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的同伴互助的真正意義。
在今后的教學(xué)中，本人將秉承“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”的教學(xué)態(tài)度更好的來完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓自己能夠快速的成長起來。
參加講座的心得體會篇十二
這次參加的講座是我大學(xué)生活中非常有意義的一次經(jīng)歷。通過這次講座，我對某個(gè)領(lǐng)域的知識有了更深入的了解，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我想在本文中總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)體會，并展望一下未來的發(fā)展方向。
首先，這次講座讓我認(rèn)識到自身在該領(lǐng)域的不足之處。聽眾們的問題和講座內(nèi)容讓我意識到，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)和掌握。我在這方面的基礎(chǔ)知識薄弱，對于一些復(fù)雜的概念和理論也未能深刻理解。因此，我意識到自己需要加倍努力，在這方面投入更多的時(shí)間和精力。
其次，這次講座給我樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在講座中，講者們分享了他們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和方法，讓我有了更清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。我決定制定一個(gè)長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升自己在該領(lǐng)域的能力。我相信只要步入正確的軌道，付出努力，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
此外，這次講座也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在講座中，我們參加者都是共同的學(xué)習(xí)者，大家彼此鼓勵、互相幫助，共同進(jìn)步。這讓我深深地感受到，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。將來在工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，借助團(tuán)隊(duì)的力量，共同完成任務(wù)，取得更好的成果。
最后，這次講座讓我思考了自己的未來發(fā)展方向。通過與講者們的交流和傾聽他們的故事，我開始思考自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展方向。我意識到自己興趣所在是該領(lǐng)域的某一方面，我希望能夠在這一領(lǐng)域里深入研究、實(shí)踐并取得突破。我相信只要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的進(jìn)步，我一定可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。
總之，這次講座給我?guī)砹撕苌畹膯l(fā)和收獲。通過學(xué)習(xí)和參與，我明白了自己的不足和發(fā)展方向，并為自己的未來設(shè)定了目標(biāo)。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，追求卓越。我相信，在這個(gè)領(lǐng)域里，我一定能夠取得優(yōu)異的成績和豐碩的成果。謝謝！
（注：以上文章純屬虛構(gòu)，僅供參考。）
參加講座的心得體會篇十三
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了xx老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
對高品質(zhì)的閱讀有了更深層次的認(rèn)識。我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的'過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。
可是隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
充分體會到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去xx書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談?wù)撍南敕ê透惺埽尭改父惺艿揭粋€(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺一起分享。
參加講座的心得體會篇十四
雖然李老師講的我們在上《教學(xué)論》時(shí)也差不多都學(xué)過，但還是覺得收獲不小。她給了我們一些很好的教學(xué)建議:
1.注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合。
應(yīng)以“三貼近”為主，教學(xué)中所舉例子應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。她以高一經(jīng)濟(jì)生活《影響價(jià)格變動的因素》一文的導(dǎo)入為例，一個(gè)老師用的是“白菜價(jià)格的變動”，另一個(gè)用“肯德基”的例子?！鞍撞恕北容^貼切于家庭主婦，而肯德基更貼近于學(xué)生生活。不過我理解是，如果是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的話會相反。
2.堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略。
在教學(xué)中，所舉之例應(yīng)以正例為主，因?yàn)橹袑W(xué)生的判別能力比較弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老師認(rèn)為不應(yīng)該向?qū)W生提。以正例為主我是非常贊同的，就像現(xiàn)在社會上仍存在腐敗，但我們更應(yīng)該看到黨中央反腐的決心與努力。陽光照在一棵樹上，應(yīng)該看到沐浴在陽光下的那棵樹，而不是背光的樹影，教師若沒有一顆陽光的心，整日自怨自艾、抱怨社會的不公與黑暗，那么，他就不會教出陽光的學(xué)生。但是，說到昆明暴力恐怖事件，我認(rèn)為在《政治生活》關(guān)于“民主與專政”的時(shí)候，解釋專政時(shí)還是可以用的.。
3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情景，并引導(dǎo)學(xué)生參與。
4.創(chuàng)造性的使用教材。
像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈活運(yùn)用教材，不受教材約束。實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展、增加或刪除。即立足于教材又不拘泥教材。李老師給我們舉了《文化生活》中《源遠(yuǎn)流長的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的目順序及內(nèi)容順序。
5.創(chuàng)造性的開發(fā)和使用課程資源。
如文字與音像資源、人力資源、實(shí)物資源、信息化資源、實(shí)踐活動資源、身邊、國內(nèi)、國際資源等。
末了，李老師建議我們要做一個(gè)有文化的教師，做影響學(xué)生生命成長的“重要他人”：
1.要不斷進(jìn)行教學(xué)反思：教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
2.要相信學(xué)生：學(xué)生的能力不是我們教會的、講會的，也不是他們自己聽會的、看會的，而是在這些種種實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)、參與、總結(jié)中生長起來的。
3.要敬畏學(xué)生：“敬畏”是對一切神圣事物的態(tài)度。
敬”是嚴(yán)肅，認(rèn)真，免犯錯誤;“畏”指“慎，謹(jǐn)慎，不懈怠”。
(1)對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的使命感
(2)法律意識和法制觀念
(3)尊重個(gè)體生命
(4)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生心中蘊(yùn)藏的巨大力量
(5)視學(xué)生為學(xué)習(xí)和競爭的榜樣