不斷總結(jié)和總結(jié)，我們才能不斷成長和進步?？偨Y(jié)需要客觀、全面地梳理和歸納，以便更好地了解和改善自己的行為和表現(xiàn)。請大家看看下面這些范例，或許能夠提供一些啟示。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇一
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領導核心，中國各族人民利益的忠實代表，中國共產(chǎn)黨始終將共產(chǎn)主義當作其終極奮斗目標。為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的終極目標，我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等指導思想，同時，她也是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進文明的核心力量。
在我的概念里，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨始終堅持共產(chǎn)主義道路，并以人民群眾為出發(fā)點，中國共產(chǎn)黨掌握了先進的社會、科技、文化本領。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。
長期以來，我堅持學習黨的有關理論知識和實踐經(jīng)驗，正因如此，我的思想覺悟有了進一步地提升。年參加醫(yī)務工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是帶領我們建設社會主義新中國的重要保障。而字建黨以來的幾十載風雨以及社會主義建設的實踐也證明：中國共產(chǎn)黨是一個敢于創(chuàng)新，勤于開拓的政黨，他在積極引導中國人民開拓創(chuàng)新，他善于在實踐中總結(jié)自己，因此她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。
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轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇二
敬愛的黨組織：
作為積極上進的大一學生，我迫切希望加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國；建國以后，順利地進了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。
我們不但要認真學習馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代中國的馬克思主義，是指導中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的新時期，在跨越世紀的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導我們的整個事業(yè)和各項工作。
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨是因為，中國共產(chǎn)黨領導人民發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持人民當家作主，切實保障人民管理國家事務和社會事務、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)的權利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監(jiān)督的制度和程序。加強國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強社會治安綜合治理，保持社會長期穩(wěn)定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子。嚴格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類不同性質(zhì)的矛盾。
我現(xiàn)在是一名學生，我會在發(fā)奮學習時利用自己的特長或是優(yōu)秀的方面，來幫助那些有困難的同學，在社會中堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。與此同時還要切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，并發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。以我的實際行動來報效祖國。
希望組織在實踐中考驗我！
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇三
尊敬的醫(yī)院領導：
您好!
感謝您百忙中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。
我是邢臺醫(yī)專中西醫(yī)系的一名即將畢業(yè)的專科生，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實醫(yī)學基礎知識、熟練的操作技術、出色的社會工作能力及較強的自學提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。
四大學的臨床理論學習形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一的臨床實習工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。
大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。自學能力強是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學科學技術日新月異，只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家大學英語四級考試，能熟練掌握windows、windowsx、windowsxp操作系統(tǒng)，并自學使用office、photoshop、foxpro等軟件進行圖文處理、表格設計、網(wǎng)制作等工作，為日后的工作、學習、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。
通過五的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，蝸摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員,我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻一份力量，實現(xiàn)"救死扶傷，恪盡職守，一生濟事"的夙愿。如有機會與您面談，我將十分感謝!最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
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轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇四
您好！
我是xx大學xx系中醫(yī)學專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統(tǒng)學習了中醫(yī)學、中醫(yī)學基礎、現(xiàn)代醫(yī)學基礎、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學、針灸學等課程。
通過學習，本人系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥理論基礎、中醫(yī)學專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，諳透中醫(yī)藥學基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定自然科學和現(xiàn)代醫(yī)學的知識，受到中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學臨床基本技能的訓練，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。能成為在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學研究工作的醫(yī)學高級專門人才。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1、掌握中醫(yī)藥基礎理論和臨床醫(yī)學理論。
2、掌握中藥方劑學基本理論知識。
3、掌握與中醫(yī)學有關的現(xiàn)代科學技術和現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識。
4、具有較熟練和準確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力和對急重病癥進行初步處理的能力。
5、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
6、具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力。
此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學習，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。
“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則?！熬媲缶?、勇于進取”是我的精神信念?！熬ぞI(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術開發(fā)及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇五
您好！感謝您在百忙之中展開我的自薦信，我是貴陽中醫(yī)學院臨床一系中醫(yī)學(中西醫(yī)結(jié)合方向)20xx級應屆畢業(yè)生。以下是我的個人自我介紹：
經(jīng)過大學六年的北上求學，南下學醫(yī)，懷著嚴謹謙虛的專業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向發(fā)展。
久聞貴院是專業(yè)的醫(yī)療水平，嫻熟的診治技術，優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度而獲得社會的認可。貴院不斷的進取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我十分的敬仰。希望自己可以化身為其中的一員，這一平臺上在為共同的理念而堅定地完成自己所選擇的職業(yè)。
我的學業(yè)成績都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語多范圍的學習，可以容納繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應試能耐或許不出眾，但樂在治學，不斷自我充電。
求學近六載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的基本素質(zhì)。在實習的同時，結(jié)合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進行治療，并且取得一定的療效，獲得好評,更深刻的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。
當今，醫(yī)療體制，醫(yī)患關系在不斷的完善中，期間也會存在暫時的復雜紛紜，醫(yī)生面對的不僅僅是治療疾病，還有一系列問題，故有責任感，思維跳躍，洞察力，忍耐力和強適應性的我，針灸，醫(yī)學心理學，環(huán)保，攝影及策劃編輯，瑜伽是我的特長。一直希望可以實踐醫(yī)者系仁心的理念，從事醫(yī)療相關職業(yè)為醫(yī)患多方尋求彼此所需.殷切期盼能夠在您的領導下為這一有價值的事業(yè)進取。
最后，請接受我最誠摯的謝意，祝工作順利!
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇六
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙中抽時間來閱讀這封求職信!
我是x醫(yī)學院的應屆本科畢業(yè)生。懷著對醫(yī)學事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統(tǒng)學習和實踐，在老師的教育培養(yǎng)及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識：gsp認證技術、中藥鑒定技術、藥理學等;并熟悉掌握了office辦公軟件。培養(yǎng)自己較強的自學能力，優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神和務實的工作作風。從大一開始，我就認真學習好專業(yè)課，多次獲得獎學金，并通過了國家英語x級。
在校期間，我積極參加并組織班級、學校等多項大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗和團隊合作精神，受到了老師和同學們的一致好評。我深深地懂得，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。
本人特別喜歡學習新的知識并運用于實際，所以很擅長于接受新事物并且善于鉆研。對于新的挑戰(zhàn)有很大的興趣，并且不怕困難，能夠很快在挑戰(zhàn)與壓力的環(huán)境中快速適應。在大學期間曾經(jīng)在醫(yī)院參加過幾次實習工作，讓我的工作及溝通技巧有很大的提升，加之自己的性格開朗所以每次的實習中都能夠與團隊中的每一位成員融洽的相處并沒有發(fā)生過摩擦，而且對于團隊隊友及病人之間的摩擦還可以起到緩解的作用，所以我相信我可以很好的融入團隊并且協(xié)助團隊更好的完成任務。
也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。最后，謹祝您身體健康，工作順利，衷心祝貴單位事業(yè)發(fā)達，業(yè)績蒸蒸日上。盼望得到您的回音。
此致
敬禮!
自薦人：x
20xx年x月x日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇七
敬愛的黨組織：
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為只有黨，才能夠教育我們堅持共產(chǎn)主義道路，堅持一切從人民群眾出發(fā)，掌握先進的社會、科技、文化本領，是因為 只有黨，才能引導我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進的文明。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國 的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實代表，是中國社會主義事業(yè)的 領導核心。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想的，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯 一偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進文明的核心力量。
長期以來，我堅持學習黨的有關理論知識和實踐經(jīng)驗，思想上有了極大進步. 年參加醫(yī)務工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨，才能建設社會主義新中國。幾十 年的社會主義建設和實踐證明，中國共產(chǎn)黨能夠改正自己的錯誤，領導中國人民向新生活邁步，她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。
我在自己的本職工作中踏實肯干，努力發(fā)揮專業(yè)特長，起到了業(yè)務骨干的作用。此外，我還在所任職的醫(yī)院團組織中擔任了團委工作，積極參與組織策劃集體活動，成績也是不小的。在自己有了一些優(yōu)點的同時，我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并努力改進，也請組織給予指導和幫助。
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，是要在黨的組織內(nèi)，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學習科學、文化和業(yè)務，不斷地提高自己的 思想政治覺悟。我要認真地用共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，全心全意為人民服務，不謀取個人私利，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮 斗終身!
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轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇八
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領導核心，中國各族人民利益的忠實代表，中國共產(chǎn)黨始終將共產(chǎn)主義當作其終極奮斗目標。為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的終極目標，我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等指導思想，同時，她也是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進文明的核心力量。
作為一名醫(yī)學院的學生，我深刻地明白自己身上的責任，所謂救人一命勝造七級浮屠，作為救死扶傷的工作者，每個人都需要精通業(yè)務。因此我在努力學習之外，也積極地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，努力發(fā)揮自己的先鋒模范作用。此外，我還在所實習的醫(yī)院團組織中擔任了團委工作，每逢重大節(jié)日，我都積極參與組織策劃集體活動，在博得同志的一致認可之時，我的組織能力得到了極大程度地提升。盡管我有著自己的閃光點，但是我也善于反思自己，我經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并努力改進，也請組織給予指導和幫助。在我的概念里，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨始終堅持共產(chǎn)主義道路，并以人民群眾為出發(fā)點，中國共產(chǎn)黨掌握了先進的社會、科技、文化本領。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。
黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到:沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是帶領我們建設社會主義新中國的重要保障。而自從建黨以來的幾十載風雨以及社會主義建設的實踐也證明:中國共產(chǎn)黨是一個敢于創(chuàng)新，勤于開拓的政黨，他在積極引導中國人民開拓創(chuàng)新，他善于在實踐中總結(jié)自己，因此她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。正因如此，數(shù)十億中國人民才緊緊地跟隨他，并心甘情愿地服從她的命令。
種種的種種，都讓我我志愿加入中國共產(chǎn)黨的渴望得到強化，我希望在黨組織的培養(yǎng)下，不斷學習馬列主義、毛澤東思想、是要在黨的組織內(nèi)，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學習科學、文化和業(yè)務，不斷地提高自己的思想政治覺悟。與此同時，我會積極地用黨員的標準要求自己，將全心全意為人民服務當作自己的處事原則，不謀取個人私利，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身!
今天，我向黨組織遞交了入黨申請書，并愿意接受黨組織的考驗。
此致
敬禮!
申請人：xxx
xxxx年xx月xx日
看了醫(yī)學專業(yè)入黨申請書還看了：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇九
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領導核心，中國各族人民利益的忠實代表，中國共產(chǎn)黨始終將共產(chǎn)主義當作其終極奮斗目標。為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的終極目標，我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等指導思想，同時，她也是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進文明的核心力量。
在我的概念里，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨始終堅持共產(chǎn)主義道路，并以人民群眾為出發(fā)點，中國共產(chǎn)黨掌握了先進的社會、科技、文化本領。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。
長期以來，我堅持學習黨的有關理論知識和實踐經(jīng)驗，正因如此，我的思想覺悟有了進一步地提升。年參加醫(yī)務工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是帶領我們建設社會主義新中國的重要保障。而字建黨以來的幾十載風雨以及社會主義建設的實踐也證明：中國共產(chǎn)黨是一個敢于創(chuàng)新，勤于開拓的政黨，他在積極引導中國人民開拓創(chuàng)新，他善于在實踐中總結(jié)自己，因此她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。
申請人：xxx
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十
臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景
我相信有很多的學員呀都會問這個問題，因為這個問題使得不知道怎么辦，是到底學醫(yī)學檢驗專業(yè)呢還是學臨床醫(yī)師資格？為了讓大家有個選擇的準備，我特意的去網(wǎng)上搜集了關于這個問題的一些有見解的前輩們的經(jīng)驗，希望能對大家有些幫助。
回答一：以前叫醫(yī)學檢驗，現(xiàn)在發(fā)展為檢驗醫(yī)學。目前的檢驗醫(yī)學人才很需要，但必須有真才實學，最近幾年的檢驗醫(yī)學高才生的就業(yè)機會是很好的。檢驗專科生在縣鄉(xiāng)級醫(yī)院是相當緊缺的，檢驗醫(yī)學生的就業(yè)機會很多。
回答二：檢驗要求的學歷不高，而且真正的檢驗員在醫(yī)院還是缺少的。
它不像臨床專業(yè)那樣人多，沒有高的文憑很難找到一份理想的工作，即使找到了，工作好累而且工資也不比醫(yī)學檢驗高多少，而醫(yī)學檢驗的工作既好找而且工資待遇也很高，工作時也不是很累，也不會像臨床專業(yè)的要肩負那么重的責任和風險！
所以我認為醫(yī)學檢驗的就業(yè)前景和發(fā)展前景都是很可觀的
2011年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍W校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的'收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
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轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十一
目前，中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)的學生存在專業(yè)思想狀態(tài)不容樂觀、專業(yè)意識淡薄、學習積極性不高、臨床能力不強、就業(yè)情況不理想等等問題。因此，探討中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生的專業(yè)思想教育具有重要的現(xiàn)實意義。
一、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生專業(yè)思想不穩(wěn)定因素
中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生產(chǎn)生專業(yè)思想問題的原因很多很復雜，包括有專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)教育的現(xiàn)狀、一些人對這個學科的誤解和偏見、整個國家衛(wèi)生政策的限制、前輩們的就業(yè)狀況等。
(一)中醫(yī)西化，發(fā)展緩慢
現(xiàn)在中醫(yī)發(fā)展不平衡，雖然全國上下出臺了很多中醫(yī)發(fā)展的優(yōu)惠政策，但現(xiàn)實中，中醫(yī)院依舊與綜合醫(yī)院的發(fā)展存在很大差距，尤其是基層的中醫(yī)醫(yī)院基本上發(fā)展緩慢，存在中醫(yī)西醫(yī)化的傾向，即以“西醫(yī)的模式”指導中醫(yī)臨床。在臨床方面有用西醫(yī)的辨病取代中醫(yī)辨病，用西醫(yī)理論指導中醫(yī)用藥，治療以西藥為主，中藥為輔等嚴重地影響了中醫(yī)學特色的發(fā)揮和中藥療效的體現(xiàn)，使廣大大學生對中醫(yī)藥基礎理論的科學性、中醫(yī)藥的治病防病能力等等產(chǎn)生了懷疑，動搖了大家的專業(yè)思想。
(二)專業(yè)教育現(xiàn)狀
現(xiàn)在的中西醫(yī)臨床醫(yī)學院校普遍移植西醫(yī)的培養(yǎng)體系，按照西醫(yī)模式培養(yǎng)中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生，中醫(yī)文化熏陶已不存在，中醫(yī)教育正日益衰退。中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生自從入學就接受兩套學科的學習，即要接受中醫(yī)學習，又要接受西醫(yī)課程，課程多，極大地造成學生的心理負擔;再者學生是分別接受西醫(yī)和中醫(yī)知識，并未直接接受融合的中西結(jié)合的臨床思維，這是學習過程中造成學生思維矛盾的根本性因素。而中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)學生的`學習年限并沒有延長，且各課程過分強調(diào)各學科知識的系統(tǒng)性、完整性，往往造成學科齊全、內(nèi)容繁多且重復，學生疲于應付，難以調(diào)動學生學習的積極性和主動性，極大地妨礙了學生的個性發(fā)展和自我潛能的發(fā)揮。另一方面專業(yè)深奧，中醫(yī)、西醫(yī)在學習上存在著很大的差異，西醫(yī)學具有明快、方便、好學的特點，而中醫(yī)的特點是抽象、難學、難悟。然而，對于當今靠著現(xiàn)代科學文化知識培養(yǎng)起來的高中生，要認真鉆研經(jīng)典、理解經(jīng)典是很困難的，因而很多人傾心于學習西醫(yī)。這就導致中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)的學生西醫(yī)知識掌握不牢靠而中醫(yī)方面知識和技能卻捉襟見肘。
(三)就業(yè)壓力大，職業(yè)發(fā)展前景不樂觀
中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)表面上是一個發(fā)展前景不錯的專業(yè)，但實際上與國家的醫(yī)療衛(wèi)生工作方針不相一致，其前景不容樂觀，表現(xiàn)在以下三個方面。一是就業(yè)困難，一些中西醫(yī)臨床醫(yī)學系的學生畢業(yè)就面臨著失業(yè)。這種就業(yè)難題不僅困擾著本科專業(yè)的學生，甚至研究生乃至博士生。其原因是與現(xiàn)代醫(yī)學相比，中醫(yī)教學、科研、醫(yī)療機構(gòu)數(shù)量少，規(guī)模小，使中西醫(yī)專業(yè)隊伍形成嚴重的不對等態(tài)勢;再加上在實際運行過程中，中西醫(yī)身份并沒有得到一樣的尊重和認可，比如有些綜合醫(yī)院就明確提出，不招錄中西醫(yī)畢業(yè)生或中西醫(yī)畢業(yè)生只能到中醫(yī)科工作等等;二是考研專業(yè)受到限制，很多中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生就是要想通過考研，脫胎換骨，擺脫中醫(yī)身份對自己今后職業(yè)發(fā)展的困擾。但是，中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在報考研究生的受到限制，多數(shù)中西醫(yī)臨床醫(yī)學生考取科學型的研究生。然而國家規(guī)定“科學型碩士研究生不得以研究生學歷去考取醫(yī)師資格證，只能以本科學歷考取醫(yī)師資格證”。這對于中西醫(yī)臨床醫(yī)學系專業(yè)的學生來說不異于是當頭棒喝。三是職業(yè)前景不好，中醫(yī)發(fā)展緩慢，而且具有西化嚴重的問題，中醫(yī)院效益不好，學中醫(yī)沒有出路，已經(jīng)成為很多中醫(yī)大學生的一個心病。再加上很多中醫(yī)的執(zhí)業(yè)行為會受到人為的限制，這就導致其在今后的職業(yè)發(fā)展不容樂觀。
二、鞏固中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生的專業(yè)思想對策
為了解決中西醫(yī)臨床醫(yī)學學生專業(yè)思想不穩(wěn)定問題，我們應從以下三個方面著手：
(一)增強中醫(yī)自身吸引力和優(yōu)勢
不斷增強中醫(yī)自身的吸引力和優(yōu)勢，要采取積極的政策措施，切實做到中西醫(yī)均衡發(fā)展，給中西醫(yī)平等的地位。中醫(yī)藥學是一門實用性很強的醫(yī)學科學，除要有正確的政策保障外，自身學術的繁榮和提高則更為重要。因此，每個中醫(yī)工作者都應當認清形勢，努力把自身隊伍建設搞好，不斷提高中醫(yī)學術水平與臨床療效，實現(xiàn)中醫(yī)的騰飛與超越，贏得社會支持和認可。
(二)優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容，加大師資力量
考慮到較短的培養(yǎng)周期和難度較大的教學任務，課程設置的關鍵環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容則是整體優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容。在中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式上，應當強調(diào)在知識結(jié)構(gòu)上的“復合”，中西醫(yī)并重，重點著眼于臨床技能的結(jié)合。讓學生在學習中弄清中西醫(yī)各自的優(yōu)勢和不足，能夠建立中、西醫(yī)兩套思路，以便更好地應用中西醫(yī)兩套知識及技能，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，畢業(yè)后可以更快地適應臨床工作需要，取得更好的工作效果。在教學安排中，讓中西醫(yī)臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)生執(zhí)教，突出中醫(yī)治療疾病的優(yōu)勢。加強學生辨病辯證的能力和臨床思維模式，積極培養(yǎng)中西醫(yī)臨床醫(yī)學醫(yī)師。
(三)政策支持
將中西醫(yī)臨床醫(yī)學事業(yè)在國家關系中的重要地位用法律形式肯定下來。只有這樣才能真正使中西醫(yī)臨床醫(yī)學在全國各地得到普遍、有力貫徹，確保各地中西醫(yī)都有一個均衡、穩(wěn)定的發(fā)展。因此，現(xiàn)階段從中央到地方都要重視中國西醫(yī)臨床醫(yī)學。首先對中醫(yī)的投入，要與社會對中醫(yī)的需求和中醫(yī)本身發(fā)展的需要相適應，即應用多種扶植、優(yōu)惠的特殊措施、辦法促進中醫(yī)發(fā)展;另一方面，國家應加大中西醫(yī)臨床科研的資金投入，只有新興學科中得到新探索新研究才能更有利于學科在臨床中的應用。另外要取消限制中醫(yī)發(fā)展的政策和局部性的制度，做到中醫(yī)研究生從業(yè)的無障礙化。站在專業(yè)科學發(fā)展的角度，有關部門必須對此予以高度的重視，加強調(diào)研，搞清楚大學生“改換門庭”的根本原因，采取積極的政策引導，將中醫(yī)研究生的平臺搭建得更為牢固。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十二
光陰荏苒，時光飛逝，彈指一揮間，我即將離開校門，正式走向工作崗位，白衣天使，是崇高和神圣的職業(yè)，能成為一名優(yōu)秀的白衣天使，是我從小的志愿。帶著對前途的憧憬和對未來的期盼，我來到了衡陽衛(wèi)校。這里有關懷備至、平易近人的領導;這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師;這里有勤奮刻苦，積極向上的學生。因此，能成為其中的一員，我感到無比的幸運與自豪!
來到衡陽衛(wèi)校，我生命的篇章又掀開了新的一頁。在這新的一頁中，我緊握志向的彩筆，在有限的人生畫卷上著下斑斕的色彩，畫上最新最美的圖畫。在這里，我調(diào)上了明麗的色彩，摒棄了心中灰色的不快，陽光般地生活，學習，做人。在生活上，我養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風;在學習上，我嚴格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，做到了理論聯(lián)系實際;在做人上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處。
通過在學校的學習，讓我懷有了“獨上高樓，望盡天涯路”的高-瞻遠矚;具有了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著不懈;，擁有了“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的坦然恬靜。這些品質(zhì)，我相信在我以后的道路上會給予我諸多幫助。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪白衣天使;我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術的手法勾勒白衣天使;我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容白衣天使。但醫(yī)者應該是有其魂魄的，醫(yī)魂如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;如滾滾江河，蜿蜒綿長;又如芳竹寒梅，驁桀風霜。
人生路有千萬條，條條通幽處。既然我選擇了，那我就無怨無悔!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名白衣天使是我的機遇，也是我的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我要以成為一位合格的白衣天使為奮斗目標，不斷積累經(jīng)驗，勤懇工作，想病人之所想、急病人之所急，愛護關心每一位病人，積極與病人進行思想交流，以愛暖其心，為每一位病人插上騰飛的翅膀，讓他們飛脫病魔的利爪，早日恢復健康。
歲月穿林，鐫刻圈圈年輪;風拂水面，漾起陣陣漣漪;雨濕大地，留下點點潤澤。那么，我在這時代的舞臺里，在這青春的畫卷上是否又該留下點什么呢?是的，我當留下自己人生路途中奮斗不息的身影。
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨!是的，在今后的工作中，我亦將要用奮斗證明自己。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十三
摘要：就中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)多、在校人數(shù)多、畢業(yè)生數(shù)量多的“三多趨勢”，而導致畢業(yè)生就業(yè)壓力大的現(xiàn)狀，分別對貴陽中醫(yī)學院中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在校學生和近三年已畢業(yè)學生進行就業(yè)問卷調(diào)查，通過調(diào)查分析，掌握該專業(yè)學生就業(yè)觀現(xiàn)狀，為學生提供就業(yè)指導與幫助，以便于將就業(yè)指導服務工作全程化、全面化，同時為教學部門提供參考，加強專業(yè)教學建設，幫助學生提高就業(yè)競爭力。
關鍵詞：中西醫(yī)臨床醫(yī)學;就業(yè)觀調(diào)查;就業(yè)指導
中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)是近十余年中醫(yī)院校新開設的一門新興專業(yè)，我國各中醫(yī)院校均已開設，由于家長與學生熱衷于該專業(yè)，以致呈現(xiàn)出招生人數(shù)多、在校人數(shù)多、畢業(yè)生數(shù)量多的“三多趨勢”，導致畢業(yè)生就業(yè)壓力較其他專業(yè)大。同時，隨著社會的發(fā)展，學生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀也在不斷變化。因此，為了更好地了解該專業(yè)學生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的現(xiàn)狀、優(yōu)勢及存在問題，做好學生的就業(yè)指導工作，我們對貴陽中醫(yī)學院近幾年來的中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在校生及畢業(yè)生的就業(yè)觀進行了調(diào)查分析。
1對象及方法
1.1調(diào)查對象我校級、級、級、級中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在校本科生以及我校屆、2013屆、屆中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生。
1.2調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查采取針對畢業(yè)生和在校生設置不同調(diào)查問卷的方式進行。在校生調(diào)查問卷內(nèi)容包括個人基本情況、擇業(yè)意向及就業(yè)指導需求3個方面的內(nèi)容，畢業(yè)生調(diào)查問卷主要包括個人基本情況、求職過程基本情況、工作情況等內(nèi)容。
1.3調(diào)查方法于9月至5月期間，同時對中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生和在校生進行了調(diào)查。調(diào)查中，采取分層抽樣的方法在2009級、2010級、2011級、2013級中隨機抽取18個班級，按照大二年級、大三年級、實習中、實習結(jié)束后四個不同的學習階段進行分層后，每個班級中隨機選擇部分學生進行在校生調(diào)查。在校生采取現(xiàn)場發(fā)放問卷現(xiàn)場作答的方式進行。畢業(yè)生采取現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場作答、網(wǎng)絡作答、電話作答等方式進行。
2結(jié)果
2.1在校生調(diào)查結(jié)果
2.1.1基本情況在校生調(diào)查問卷共計發(fā)放720份，回收合格問卷690份，合格率為95.83%。
2.1.2調(diào)查結(jié)果
2.1.2.1個人基本情況調(diào)查在個人基本情況調(diào)查中主要針對學生選擇學習本專業(yè)的原因、對所學專業(yè)今后的工作性質(zhì)和去向是否了解、自己適合做什么樣的工作、什么時候開始把就業(yè)納入議程、對就業(yè)影響最大的因素、對所學專業(yè)未來就業(yè)前景等方面的認識進行了調(diào)查。見表2。
調(diào)查結(jié)果表明，學生在入校經(jīng)過一段時間的學習后，對本專業(yè)今后的工作性質(zhì)和去向都有了一定的了解，不了解的只有8.26%;對自己適合的工作也有了一定的認識，非常清楚自己適合做什么工作的占40.87%，這對學生在就業(yè)過程中選擇明確的就業(yè)方向有很大幫助。但是，本專業(yè)學生的就業(yè)規(guī)劃開展比較滯后，被調(diào)查者中只有19.85%的學生在大四年級之前將就業(yè)納入議程，50.68%的學生是在實習過程中或?qū)嵙暯Y(jié)束后才開始為就業(yè)做準備，因此也導致了學生對本專業(yè)就業(yè)前景認識與現(xiàn)實差距較大，被調(diào)查者中52.17%的同學感到就業(yè)前景迷茫，但也有44.93%的同學對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度。
2.1.2.2就業(yè)意向調(diào)查就業(yè)意向是畢業(yè)生在正確認識自身現(xiàn)狀的基礎上，對畢業(yè)后是否就業(yè)及如何就業(yè)的安排和打算[1]。本次調(diào)查在就業(yè)意向方面主要對學生畢業(yè)后的工作類別、希望到哪一級別的醫(yī)院工作、就業(yè)地的選擇、畢業(yè)初期理想薪酬等方面做了調(diào)查。見表3。
調(diào)查結(jié)果顯示，有62.75%的被調(diào)查者中畢業(yè)后打算從事與專業(yè)相關的`工作;在醫(yī)療機構(gòu)等級及工作地的選擇上，70.87%的被調(diào)查者選擇在二級以上醫(yī)院工作，97.4%的被調(diào)查者選擇在縣級城鎮(zhèn)及以上的城市工作，只有2.6%的被調(diào)查者選擇到縣級以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。結(jié)果表明，該院校中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生就業(yè)地的選擇上期望值太高，與我國高等教育大眾化的模式相違背。在選擇就業(yè)地點時，有43.62%的調(diào)查者將“個人發(fā)展機會”作為首要的考慮對象，其次才會考慮工作、生活環(huán)境以及經(jīng)濟收入、人事編制等因素，這一點也反映出，學生在選擇就業(yè)單位時理性、成熟的一面。
2.2畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果
2.2.1基本情況畢業(yè)生調(diào)查問卷共發(fā)放150份，其中回收合格問卷134份，合格率89.33%。其中2012屆41份，占30.6%，2013屆45份，占33.58%，2014屆48份，占35.82%。
2.2.2調(diào)查結(jié)果我院從1995年開始招收中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生，已畢業(yè)學生數(shù)千人，本課題中對近三年已畢業(yè)參加工作的中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生在個人基本情況、工作情況、求職過程、對學校就業(yè)指導工作的建議等方面進行了調(diào)查。見表4。
調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查者中有73.95%的畢業(yè)生在縣級及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作;被調(diào)查者中普遍認為，加強專業(yè)知識和技能的學習并及早進行職業(yè)規(guī)劃，在學生就業(yè)過程中起著重要的作用;在影響就業(yè)的主要因素中，有41.18%的被調(diào)查者認為，專業(yè)的適用性不強是影響其順利就業(yè)的重要因素;在對學校就業(yè)服務工作的建議中，有57.14%的被調(diào)查者認為，學校應該加強在實踐環(huán)節(jié)中的教學指導。被調(diào)查者中71.42%的是在進入臨床系部以后才開始考慮就業(yè)事宜，這一點也體現(xiàn)出了，本專業(yè)學生就業(yè)規(guī)劃比較滯后。
3建議
3.1從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，幫助本專業(yè)學生確立正確的就業(yè)方向目前，發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)急需大批衛(wèi)生人才，于此同時大中城市各級醫(yī)院大批接受本科畢業(yè)生的情況已不復存在，因此，深入農(nóng)村服務農(nóng)民[2]，已成為本科醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)的主要方向。中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)是我國獨有的一門特色專業(yè)，相比于單純的中醫(yī)學、西醫(yī)學來說，其特色在于：該專業(yè)學生在五年時間里，既要系統(tǒng)學習中醫(yī)理論、也要學習西醫(yī)理論，還要學習中西醫(yī)結(jié)合的理論。學生經(jīng)過4年理論教育后，同樣需要完成一年的畢業(yè)實習，這些經(jīng)過系統(tǒng)學習、基本掌握中醫(yī)、西醫(yī)學知識的學生將是我國今后中西醫(yī)結(jié)合學科的主力軍和高級人才，他們將更加適合農(nóng)村和基層醫(yī)療的醫(yī)療衛(wèi)生改革和發(fā)展的需要，是現(xiàn)代中醫(yī)學專業(yè)人才。因此，在學生五年的學習過程中，從專業(yè)教師、輔導員以及就業(yè)指導教師出發(fā)，從入學之初就教育鼓勵學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，將就業(yè)目的地指向基層。
3.2將就業(yè)指導服務工作全程化、全面化，幫助學生盡早將就業(yè)工作納入議程醫(yī)生作為一個特殊的職業(yè)，不僅在學識上有較高的要求，一個合格的醫(yī)療工作者還要求具有良好的職業(yè)道德、出色的溝通交流能力，以及充沛的精力和較強的心理接受能力。調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查的在校生中對自己所學專業(yè)今后工作的性質(zhì)和去向非常清楚的同學只有17.1%。同時調(diào)查結(jié)果也顯示，我校學生大多在大四進入臨床學院學習后，才開始考慮就業(yè)相關事宜。我校的就業(yè)指導課程分為職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導兩個部分，該專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程多開設在大三學年級，就業(yè)指導課程開設在大五下學期。對職業(yè)性質(zhì)不了解、自我認識不夠充分、就業(yè)工作準備不充分，盲目就業(yè)是影響該專業(yè)學生順利就業(yè)的重要因素，因此，應該在學生入學之初就開設一些相關課程，使學生盡早認識自我、認識職業(yè)生涯，及早做好職業(yè)規(guī)劃。
3.3加強專業(yè)實踐教學建設，幫助學生提高就業(yè)競爭力中西醫(yī)臨床醫(yī)學是一門對實踐技能要求比較高的學科，調(diào)查結(jié)果顯示，在校生和已畢業(yè)學生普遍認為，實踐技能和動手能力在求職過程中，發(fā)揮著重要的作用。因此，在專業(yè)教學安排和師資方面，應該更加注重對學生實踐技能和動手能力的培養(yǎng)，提高學生就業(yè)過程中的專業(yè)競爭力。
參考文獻：
[1]賈慧群，張永莉，王建輝.由醫(yī)學生就業(yè)調(diào)查分析談大學生就業(yè)指導工作[j].醫(yī)學教育探索，2010，9(3)：377.
[2]孫英梅，巖磊.醫(yī)學生就業(yè)與農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的雙贏道路[j].現(xiàn)代醫(yī)院管理，2009，3(3)：12.
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十四
千百年來，博大精深的中醫(yī)文化薪火相承，一直炳承著傳統(tǒng)的拜師、跟師、帶徒，通過手把手帶教來完成。而如今，中醫(yī)藥知識的傳承則主要是通過學校教育。在學校完成了理論知識的教授后，如何將這些知識更好地運用到臨床實踐中，則需要一座橋梁。臨床實習正是這座橋梁，它是醫(yī)學生培養(yǎng)的關鍵步驟，是理論與實踐融會貫通的重要途徑[1]。通過臨床實習，可以加深醫(yī)學生所學到的理論知識，并在臨床實踐中得到驗證與加強，同時也是培養(yǎng)他們獨立思考的能力、促進其向臨床醫(yī)生轉(zhuǎn)化的重要階段[2]。通過這一階段的學習鍛煉，可以順利幫他們實現(xiàn)由學生向醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)化，并進一步培養(yǎng)作為執(zhí)業(yè)醫(yī)生應具備的多方面能力[3]。同時，臨床教學工作可以使教學相長，進而提高臨床帶教醫(yī)生的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)[4]。
考核或者說是考試，是教育管理部門督導教學的重要手段，是教學過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是評價學生學習效果及教師教學質(zhì)量的重要途徑[5]。出科考核是學生在進入實習階段特有的一種評價教學質(zhì)量的方法，通過考核，能促使學生主動復習所學知識，對所學知識進行系統(tǒng)回顧和整理，可以考察醫(yī)學專業(yè)實習生在各專業(yè)科室臨床實習質(zhì)量和實踐能力?？己藘?nèi)容主要為醫(yī)德醫(yī)風、理論知識以及臨床基本技能或操作。通過對山東省泰安市中醫(yī)二院(以下簡稱“我院”)近幾年臨床實習生的臨床實習和出科考核進行研究，探討合理的臨床帶教方法，以建立科學、合理的出科考核，提高醫(yī)學生的臨床教學水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型與實用型人才。只有培養(yǎng)和造就一批素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理的中醫(yī)藥人才群體，才能進一步發(fā)展學術，中醫(yī)事業(yè)才能興旺發(fā)達、代代傳承[6]。
1、中醫(yī)學專業(yè)學生實習出科考核主要實施方法
1.1由科教科進行師資培訓，統(tǒng)一教學流程及考核原則
在學生進入畢業(yè)實習前，由科教科負責對科室主任、教學秘書、帶教老師進行培訓，統(tǒng)一教學流程和考核原則，規(guī)范畢業(yè)實習階段的教學管理。由于目前醫(yī)療環(huán)境比較復雜，日常臨床工作任務較為繁重，同時還要為職稱晉升努力爭取科研課題、撰寫論文，所以有些臨床帶教人員在教學方面精力投入相對不足[7]。因此，有研究者建立了以醫(yī)院―科室―帶教教師管理為主的三級管理模式[8]，制訂出完善的管理制度，并建立健全教學檢查制度、教師考評制度以及教學查房評比制度，使教學有章可循。為了提高教學的水平，同時為了避免學習與考核過程的差異性，要求各個科室的帶教及考核老師在一屆實習生期間相對固定，一般固定科室較為負責的高年資、高職稱老師來擔任。具體人員由科主任與教學秘書根據(jù)實習人數(shù)決定，同時在科室業(yè)務工作上做適當調(diào)整，讓其有充足的時間完成教學任務。此外，針對一些專業(yè)性強的科室或者某一類的疾病，我院引入“路徑式帶教法”。臨床路徑(cp)是指醫(yī)院針對某種疾病的監(jiān)測、治療、康復和護理的全過程而制訂的.一個有準確時間要求的并且嚴格有序的診療計劃，從而達到減少康復的延遲和資源的浪費，使病患獲得最佳的醫(yī)療護理服務[9]。這一理念也適用臨床帶教，它可以將某一疾病系統(tǒng)化、標準化，從而規(guī)范教師的帶教行為，同時也可以將學習過程簡單化、有序化，從而使學生們能用最少的時間達到最佳的學習效果。
1.2對即將進入實習崗位的學生進行崗前培訓
根據(jù)實習生進入臨床實習初期必然經(jīng)歷的適應過程，由科教科首先組織全體待實習同學進行崗前培訓。內(nèi)容主要包括醫(yī)院概況及規(guī)章制度，醫(yī)德醫(yī)風和法制教育，醫(yī)療安全教育及《醫(yī)療事故處理條例》，實習生紀律和職責，醫(yī)療文書書寫和無菌技術操作等。在進入科室時在由科室教學秘書在結(jié)合本科室情況對實習人員進行進一步相關教育。并引導他們在實習期間多想、多問、多思考，培養(yǎng)他們在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。在實習過程中，務必做到“三心五勤”：“三心”指虛心、細心、熱心;“五勤”指腦勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤[10]。通過這兩次崗前教育及培訓，讓初次進入醫(yī)院實習崗位的學生們能盡快熟悉了解醫(yī)院基本情況、科室布局，消除他們的緊張情緒，同時明確實習任務、職責以及考核細則。
1.3集體討論，制訂考核細則以及相關考核表
科教科組織各專業(yè)科室主任、教學秘書和帶教老師代表在集體討論的基礎上，并結(jié)合中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試，明確實習出科考核由科室考核(含日常考核、病歷考核)和階段考核(醫(yī)院統(tǒng)一組織，含理論考核、技能考核)組成，其中主要側(cè)重于臨床實踐和技能考核。同時制訂出考核的細則和相關考核表。
1.3.1日?？己藥Ы汤蠋熀涂剖医虒W秘書要熟悉學生畢業(yè)實習手冊中的各項考核要求，分別對實習生在本科室實習期間每天的日常表現(xiàn)，包括醫(yī)德醫(yī)風、考勤、學習態(tài)度，教學查房、病歷討論、陪檢患者等各項日常工作進行綜合評定，并于出科時逐項記錄于該生的《實習手冊》上。對于實習手冊上要求的操作及病歷書寫，要根據(jù)本科室情況及時開展，要求學生認真參與，按時完成，出科時一并給予批改，并將批改意見及時反饋于該生，讓其認真更正錯誤，反省不足。只有將日常的教學活動順利進行，才能更好地完成實習任務。而對日常工作的考核則是督促工作的完成，從而也為最終的考核提供了參考依據(jù)。
1.3.2理論考核由科教科牽頭建立全院出科考核題庫，同時科室結(jié)合本科室專業(yè)優(yōu)勢建立自己科室的出科考核題庫?？己藭r，由科教科隨機抽取院內(nèi)題庫(70%)，科室隨機抽取科內(nèi)題庫(30%)，共同組成試題對本科室共同實習人員進行考核，即若要保證考核的有效性，又要保證考核的公正性。對于題庫，要保證試題的完整、正確性，又要不斷更新優(yōu)化，同時設有專人加密管理，以保證試題不被泄漏，考核正常順利進行。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十五
人都是一種很虛偽的動物，遇到挫折、苦難總是習慣于為自己找借口，但，任你說得如何的冠冕堂皇，它只不過是一個借口而已!人都是被-逼出來的。一個人，如果不逼自己一把，就根本不知道自己有多，每個人都是有潛能的，所以，當面對壓力時，要相信自己，一切都能處理得好。有些人狂妄自大，有些人妄自菲薄。但，只要你的腳還在地面上，就別把自己看得太輕;只要你還活在地球上，就別把自己看得太大!因此，對自身的定義就顯得尤其重要了。很多人在生活之中迷失了自己，被欲望充斥著，整天就只想著我以后有好多好多東西，就類似整天作著白日夢，想著不勞而獲，但是，不勞何獲? 一個人的成長，必須通過磨煉。就算全世界都否定你，你也要相信你自己。不去想別人的看法，旁人的話不過是陽光里的塵埃，下一秒就被風吹走。這是你的生活，沒人能插足，除了你自己，誰都不重要。我們憧憬未來，但你真的做好準備面對它了嗎?現(xiàn)在就開始規(guī)劃你的未來吧!你自己的路你自己選擇，有好的目標、好的想法就盡力去完成，不要讓長大以后的你后悔——當初為什么不去試試?也不要害怕失敗，人無完人，失敗在所難免，但是我們年輕，年輕就要不怕跌倒!
一、自我評價
優(yōu)勢：樂觀、積極，自我調(diào)整能力較強;考慮問題比較全面，于是能夠做到沉著、冷靜;有較強的學習、組織能力;責任心強，對工作負責;踏實、大氣，工作認真;脾氣隨和，一般不會跟別人鬧矛盾。
劣勢：做事時，有時會想的太多，不果斷;自己的計劃常常得不到有效實施，經(jīng)常被打亂;對自己的要求不夠嚴格;又是對自己缺乏自信。
二、環(huán)境分析
整體社會環(huán)境分析：大學生就業(yè)已經(jīng)成為一大社會問題，“畢業(yè)了就失業(yè)”的現(xiàn)象比比皆是。但是，國家對人才的需求任然很大。所以，當今的就業(yè)形勢不是不需要人才，而是需要的綜合素質(zhì)人才，即所謂的“圖釘型”人才。這就不僅僅要求我們掌握好專業(yè)知識，還需要我們廣泛的涉獵其他各領域的內(nèi)容，還要掌握一定的交往技巧，鍛煉溝通能力，提高自身的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能在眾多畢業(yè)生中脫穎而出。 專業(yè)社會評價：
總的來說，醫(yī)生是一個高尚的職業(yè)，雖然仍存在一些不和諧因素。作為一名醫(yī)生，的幸福莫過于看到自己的患者能夠健康的走出醫(yī)院。每當治愈一名患者，醫(yī)生都會獲得極大的滿足感與自豪感。而且，要成為一名的醫(yī)生，僅具備精湛的醫(yī)術也是不夠的，還需要有高尚的醫(yī)德，正所謂“大醫(yī)精誠”。因此，要成為一名的醫(yī)生，首先要做一個高尚的人。醫(yī)生是一個積德行善的職業(yè)，也是也個充滿艱辛的.職業(yè)。所以，作為一名未來的醫(yī)生，必須做好思想準備，培養(yǎng)自己的奉獻精神和刻苦鉆研的精神。就目前來說，醫(yī)學生的就業(yè)形勢不容樂觀，但社會對高素質(zhì)的醫(yī)務人員需求仍有很大缺口。所以，要從現(xiàn)在開始，努力提高自己的各方面素質(zhì)，為今后打好基礎。
三、未來規(guī)劃
短期計劃：2011年~2015年，在校期間，充分利用自己的自由時間和學校的便利條件，學習專業(yè)知識，并盡量拓展自己的知識面。專業(yè)課上狠下功夫，熟練掌握所學知識，并找機會跟診，在實踐中驗證所學內(nèi)容，增加自己的臨床經(jīng)驗。積極參加各項活動，提高自己的組織、交往能力。
近期目標：學習成績穩(wěn)定在班里通過英語四六級考試;通過國家計算機二級;獲得國家獎學金。
中期計劃：2016年~2021年，積極配合老師完成課題研究，并加強自己的靈床治療能力，能夠在自己感興趣的方面有獨到的見解。
中期目標：以優(yōu)異的成績完成碩士學業(yè);考取相應專業(yè)博士學位;發(fā)表數(shù)篇有影響的專業(yè)論文。
遠期規(guī)劃：2021年之后，在專業(yè)上有所建樹，形成自己的診斷、治療思路，科學研究與臨床看病并重。成為一名的醫(yī)生，為病人接觸痛楚。
四、結(jié)語
既然熱愛醫(yī)學，選擇了醫(yī)學，就選擇了艱辛，選擇了奉獻。因為愛，所以我對自己的選擇無怨無悔。因為愛，我會投入全部的精力，用心的學習她。而且，中醫(yī)藥是中華傳統(tǒng)文化的重要主城部分，對其的繼承與發(fā)揚，我們責無旁貸。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十六
中西醫(yī)臨床醫(yī)學是我國獨具特色的一門學科。它是建立在中國傳統(tǒng)醫(yī)學與現(xiàn)代西方醫(yī)學的基礎上，兩者之間相互兼容、相互滲透、相互結(jié)合后形成的一門新興學科。下面我們就一起來聊聊中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生專業(yè)思想吧!
摘要：中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生由于受到中醫(yī)藥發(fā)展緩慢、就業(yè)壓力大、專業(yè)教育現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展前景不樂觀的影響，專業(yè)思想很不穩(wěn)定，為了鞏固學生的專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的中西醫(yī)臨床醫(yī)學人才，應增強中醫(yī)自身吸引力，優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容，加大師資力量，國家支持扶持中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇一
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領導核心，中國各族人民利益的忠實代表，中國共產(chǎn)黨始終將共產(chǎn)主義當作其終極奮斗目標。為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的終極目標，我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等指導思想，同時，她也是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進文明的核心力量。
在我的概念里，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨始終堅持共產(chǎn)主義道路，并以人民群眾為出發(fā)點，中國共產(chǎn)黨掌握了先進的社會、科技、文化本領。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。
長期以來，我堅持學習黨的有關理論知識和實踐經(jīng)驗，正因如此，我的思想覺悟有了進一步地提升。年參加醫(yī)務工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是帶領我們建設社會主義新中國的重要保障。而字建黨以來的幾十載風雨以及社會主義建設的實踐也證明：中國共產(chǎn)黨是一個敢于創(chuàng)新，勤于開拓的政黨，他在積極引導中國人民開拓創(chuàng)新，他善于在實踐中總結(jié)自己，因此她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。
申請人：__
申請時間：__年__月__日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇二
敬愛的黨組織：
作為積極上進的大一學生，我迫切希望加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國；建國以后，順利地進了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。
我們不但要認真學習馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代中國的馬克思主義，是指導中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的新時期，在跨越世紀的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導我們的整個事業(yè)和各項工作。
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨是因為，中國共產(chǎn)黨領導人民發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持人民當家作主，切實保障人民管理國家事務和社會事務、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)的權利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監(jiān)督的制度和程序。加強國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強社會治安綜合治理，保持社會長期穩(wěn)定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子。嚴格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類不同性質(zhì)的矛盾。
我現(xiàn)在是一名學生，我會在發(fā)奮學習時利用自己的特長或是優(yōu)秀的方面，來幫助那些有困難的同學，在社會中堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。與此同時還要切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，并發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。以我的實際行動來報效祖國。
希望組織在實踐中考驗我！
此致
敬禮！
申請人：本站
20xx年xx月xx日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇三
尊敬的醫(yī)院領導：
您好!
感謝您百忙中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。
我是邢臺醫(yī)專中西醫(yī)系的一名即將畢業(yè)的專科生，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實醫(yī)學基礎知識、熟練的操作技術、出色的社會工作能力及較強的自學提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。
四大學的臨床理論學習形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一的臨床實習工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。
大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。自學能力強是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學科學技術日新月異，只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家大學英語四級考試，能熟練掌握windows、windowsx、windowsxp操作系統(tǒng)，并自學使用office、photoshop、foxpro等軟件進行圖文處理、表格設計、網(wǎng)制作等工作，為日后的工作、學習、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。
通過五的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，蝸摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員,我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻一份力量，實現(xiàn)"救死扶傷，恪盡職守，一生濟事"的夙愿。如有機會與您面談，我將十分感謝!最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
x
日期：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇四
您好！
我是xx大學xx系中醫(yī)學專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統(tǒng)學習了中醫(yī)學、中醫(yī)學基礎、現(xiàn)代醫(yī)學基礎、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學、針灸學等課程。
通過學習，本人系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥理論基礎、中醫(yī)學專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，諳透中醫(yī)藥學基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定自然科學和現(xiàn)代醫(yī)學的知識，受到中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學臨床基本技能的訓練，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。能成為在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學研究工作的醫(yī)學高級專門人才。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1、掌握中醫(yī)藥基礎理論和臨床醫(yī)學理論。
2、掌握中藥方劑學基本理論知識。
3、掌握與中醫(yī)學有關的現(xiàn)代科學技術和現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識。
4、具有較熟練和準確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力和對急重病癥進行初步處理的能力。
5、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
6、具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力。
此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學習，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。
“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則?！熬媲缶?、勇于進取”是我的精神信念?！熬ぞI(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術開發(fā)及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇五
您好！感謝您在百忙之中展開我的自薦信，我是貴陽中醫(yī)學院臨床一系中醫(yī)學(中西醫(yī)結(jié)合方向)20xx級應屆畢業(yè)生。以下是我的個人自我介紹：
經(jīng)過大學六年的北上求學，南下學醫(yī)，懷著嚴謹謙虛的專業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向發(fā)展。
久聞貴院是專業(yè)的醫(yī)療水平，嫻熟的診治技術，優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度而獲得社會的認可。貴院不斷的進取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我十分的敬仰。希望自己可以化身為其中的一員，這一平臺上在為共同的理念而堅定地完成自己所選擇的職業(yè)。
我的學業(yè)成績都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語多范圍的學習，可以容納繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應試能耐或許不出眾，但樂在治學，不斷自我充電。
求學近六載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的基本素質(zhì)。在實習的同時，結(jié)合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進行治療，并且取得一定的療效，獲得好評,更深刻的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。
當今，醫(yī)療體制，醫(yī)患關系在不斷的完善中，期間也會存在暫時的復雜紛紜，醫(yī)生面對的不僅僅是治療疾病，還有一系列問題，故有責任感，思維跳躍，洞察力，忍耐力和強適應性的我，針灸，醫(yī)學心理學，環(huán)保，攝影及策劃編輯，瑜伽是我的特長。一直希望可以實踐醫(yī)者系仁心的理念，從事醫(yī)療相關職業(yè)為醫(yī)患多方尋求彼此所需.殷切期盼能夠在您的領導下為這一有價值的事業(yè)進取。
最后，請接受我最誠摯的謝意，祝工作順利!
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇六
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙中抽時間來閱讀這封求職信!
我是x醫(yī)學院的應屆本科畢業(yè)生。懷著對醫(yī)學事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統(tǒng)學習和實踐，在老師的教育培養(yǎng)及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識：gsp認證技術、中藥鑒定技術、藥理學等;并熟悉掌握了office辦公軟件。培養(yǎng)自己較強的自學能力，優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神和務實的工作作風。從大一開始，我就認真學習好專業(yè)課，多次獲得獎學金，并通過了國家英語x級。
在校期間，我積極參加并組織班級、學校等多項大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗和團隊合作精神，受到了老師和同學們的一致好評。我深深地懂得，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。
本人特別喜歡學習新的知識并運用于實際，所以很擅長于接受新事物并且善于鉆研。對于新的挑戰(zhàn)有很大的興趣，并且不怕困難，能夠很快在挑戰(zhàn)與壓力的環(huán)境中快速適應。在大學期間曾經(jīng)在醫(yī)院參加過幾次實習工作，讓我的工作及溝通技巧有很大的提升，加之自己的性格開朗所以每次的實習中都能夠與團隊中的每一位成員融洽的相處并沒有發(fā)生過摩擦，而且對于團隊隊友及病人之間的摩擦還可以起到緩解的作用，所以我相信我可以很好的融入團隊并且協(xié)助團隊更好的完成任務。
也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。最后，謹祝您身體健康，工作順利，衷心祝貴單位事業(yè)發(fā)達，業(yè)績蒸蒸日上。盼望得到您的回音。
此致
敬禮!
自薦人：x
20xx年x月x日
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇七
敬愛的黨組織：
我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為只有黨，才能夠教育我們堅持共產(chǎn)主義道路，堅持一切從人民群眾出發(fā)，掌握先進的社會、科技、文化本領，是因為 只有黨，才能引導我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進的文明。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國 的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實代表，是中國社會主義事業(yè)的 領導核心。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想的，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯 一偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進文明的核心力量。
長期以來，我堅持學習黨的有關理論知識和實踐經(jīng)驗，思想上有了極大進步. 年參加醫(yī)務工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨，才能建設社會主義新中國。幾十 年的社會主義建設和實踐證明，中國共產(chǎn)黨能夠改正自己的錯誤，領導中國人民向新生活邁步，她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。
我在自己的本職工作中踏實肯干，努力發(fā)揮專業(yè)特長，起到了業(yè)務骨干的作用。此外，我還在所任職的醫(yī)院團組織中擔任了團委工作，積極參與組織策劃集體活動，成績也是不小的。在自己有了一些優(yōu)點的同時，我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并努力改進，也請組織給予指導和幫助。
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，是要在黨的組織內(nèi)，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學習科學、文化和業(yè)務，不斷地提高自己的 思想政治覺悟。我要認真地用共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，全心全意為人民服務，不謀取個人私利，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮 斗終身!
申請人：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇八
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領導核心，中國各族人民利益的忠實代表，中國共產(chǎn)黨始終將共產(chǎn)主義當作其終極奮斗目標。為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的終極目標，我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等指導思想，同時，她也是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進文明的核心力量。
作為一名醫(yī)學院的學生，我深刻地明白自己身上的責任，所謂救人一命勝造七級浮屠，作為救死扶傷的工作者，每個人都需要精通業(yè)務。因此我在努力學習之外，也積極地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，努力發(fā)揮自己的先鋒模范作用。此外，我還在所實習的醫(yī)院團組織中擔任了團委工作，每逢重大節(jié)日，我都積極參與組織策劃集體活動，在博得同志的一致認可之時，我的組織能力得到了極大程度地提升。盡管我有著自己的閃光點，但是我也善于反思自己，我經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并努力改進，也請組織給予指導和幫助。在我的概念里，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨始終堅持共產(chǎn)主義道路，并以人民群眾為出發(fā)點，中國共產(chǎn)黨掌握了先進的社會、科技、文化本領。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。
黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到:沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是帶領我們建設社會主義新中國的重要保障。而自從建黨以來的幾十載風雨以及社會主義建設的實踐也證明:中國共產(chǎn)黨是一個敢于創(chuàng)新，勤于開拓的政黨，他在積極引導中國人民開拓創(chuàng)新，他善于在實踐中總結(jié)自己，因此她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。正因如此，數(shù)十億中國人民才緊緊地跟隨他，并心甘情愿地服從她的命令。
種種的種種，都讓我我志愿加入中國共產(chǎn)黨的渴望得到強化，我希望在黨組織的培養(yǎng)下，不斷學習馬列主義、毛澤東思想、是要在黨的組織內(nèi)，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學習科學、文化和業(yè)務，不斷地提高自己的思想政治覺悟。與此同時，我會積極地用黨員的標準要求自己，將全心全意為人民服務當作自己的處事原則，不謀取個人私利，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身!
今天，我向黨組織遞交了入黨申請書，并愿意接受黨組織的考驗。
此致
敬禮!
申請人：xxx
xxxx年xx月xx日
看了醫(yī)學專業(yè)入黨申請書還看了：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇九
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領導核心，中國各族人民利益的忠實代表，中國共產(chǎn)黨始終將共產(chǎn)主義當作其終極奮斗目標。為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的終極目標，我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等指導思想，同時，她也是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進文明的核心力量。
在我的概念里，我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨始終堅持共產(chǎn)主義道路，并以人民群眾為出發(fā)點，中國共產(chǎn)黨掌握了先進的社會、科技、文化本領。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。
長期以來，我堅持學習黨的有關理論知識和實踐經(jīng)驗，正因如此，我的思想覺悟有了進一步地提升。年參加醫(yī)務工作，我就積極向黨組織靠攏。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是帶領我們建設社會主義新中國的重要保障。而字建黨以來的幾十載風雨以及社會主義建設的實踐也證明：中國共產(chǎn)黨是一個敢于創(chuàng)新，勤于開拓的政黨，他在積極引導中國人民開拓創(chuàng)新，他善于在實踐中總結(jié)自己，因此她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨。
申請人：xxx
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十
臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景
我相信有很多的學員呀都會問這個問題，因為這個問題使得不知道怎么辦，是到底學醫(yī)學檢驗專業(yè)呢還是學臨床醫(yī)師資格？為了讓大家有個選擇的準備，我特意的去網(wǎng)上搜集了關于這個問題的一些有見解的前輩們的經(jīng)驗，希望能對大家有些幫助。
回答一：以前叫醫(yī)學檢驗，現(xiàn)在發(fā)展為檢驗醫(yī)學。目前的檢驗醫(yī)學人才很需要，但必須有真才實學，最近幾年的檢驗醫(yī)學高才生的就業(yè)機會是很好的。檢驗專科生在縣鄉(xiāng)級醫(yī)院是相當緊缺的，檢驗醫(yī)學生的就業(yè)機會很多。
回答二：檢驗要求的學歷不高，而且真正的檢驗員在醫(yī)院還是缺少的。
它不像臨床專業(yè)那樣人多，沒有高的文憑很難找到一份理想的工作，即使找到了，工作好累而且工資也不比醫(yī)學檢驗高多少，而醫(yī)學檢驗的工作既好找而且工資待遇也很高，工作時也不是很累，也不會像臨床專業(yè)的要肩負那么重的責任和風險！
所以我認為醫(yī)學檢驗的就業(yè)前景和發(fā)展前景都是很可觀的
2011年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍W校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的'收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七．精算師
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
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轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十一
目前，中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)的學生存在專業(yè)思想狀態(tài)不容樂觀、專業(yè)意識淡薄、學習積極性不高、臨床能力不強、就業(yè)情況不理想等等問題。因此，探討中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生的專業(yè)思想教育具有重要的現(xiàn)實意義。
一、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生專業(yè)思想不穩(wěn)定因素
中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生產(chǎn)生專業(yè)思想問題的原因很多很復雜，包括有專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)教育的現(xiàn)狀、一些人對這個學科的誤解和偏見、整個國家衛(wèi)生政策的限制、前輩們的就業(yè)狀況等。
(一)中醫(yī)西化，發(fā)展緩慢
現(xiàn)在中醫(yī)發(fā)展不平衡，雖然全國上下出臺了很多中醫(yī)發(fā)展的優(yōu)惠政策，但現(xiàn)實中，中醫(yī)院依舊與綜合醫(yī)院的發(fā)展存在很大差距，尤其是基層的中醫(yī)醫(yī)院基本上發(fā)展緩慢，存在中醫(yī)西醫(yī)化的傾向，即以“西醫(yī)的模式”指導中醫(yī)臨床。在臨床方面有用西醫(yī)的辨病取代中醫(yī)辨病，用西醫(yī)理論指導中醫(yī)用藥，治療以西藥為主，中藥為輔等嚴重地影響了中醫(yī)學特色的發(fā)揮和中藥療效的體現(xiàn)，使廣大大學生對中醫(yī)藥基礎理論的科學性、中醫(yī)藥的治病防病能力等等產(chǎn)生了懷疑，動搖了大家的專業(yè)思想。
(二)專業(yè)教育現(xiàn)狀
現(xiàn)在的中西醫(yī)臨床醫(yī)學院校普遍移植西醫(yī)的培養(yǎng)體系，按照西醫(yī)模式培養(yǎng)中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生，中醫(yī)文化熏陶已不存在，中醫(yī)教育正日益衰退。中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生自從入學就接受兩套學科的學習，即要接受中醫(yī)學習，又要接受西醫(yī)課程，課程多，極大地造成學生的心理負擔;再者學生是分別接受西醫(yī)和中醫(yī)知識，并未直接接受融合的中西結(jié)合的臨床思維，這是學習過程中造成學生思維矛盾的根本性因素。而中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)學生的`學習年限并沒有延長，且各課程過分強調(diào)各學科知識的系統(tǒng)性、完整性，往往造成學科齊全、內(nèi)容繁多且重復，學生疲于應付，難以調(diào)動學生學習的積極性和主動性，極大地妨礙了學生的個性發(fā)展和自我潛能的發(fā)揮。另一方面專業(yè)深奧，中醫(yī)、西醫(yī)在學習上存在著很大的差異，西醫(yī)學具有明快、方便、好學的特點，而中醫(yī)的特點是抽象、難學、難悟。然而，對于當今靠著現(xiàn)代科學文化知識培養(yǎng)起來的高中生，要認真鉆研經(jīng)典、理解經(jīng)典是很困難的，因而很多人傾心于學習西醫(yī)。這就導致中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)的學生西醫(yī)知識掌握不牢靠而中醫(yī)方面知識和技能卻捉襟見肘。
(三)就業(yè)壓力大，職業(yè)發(fā)展前景不樂觀
中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)表面上是一個發(fā)展前景不錯的專業(yè)，但實際上與國家的醫(yī)療衛(wèi)生工作方針不相一致，其前景不容樂觀，表現(xiàn)在以下三個方面。一是就業(yè)困難，一些中西醫(yī)臨床醫(yī)學系的學生畢業(yè)就面臨著失業(yè)。這種就業(yè)難題不僅困擾著本科專業(yè)的學生，甚至研究生乃至博士生。其原因是與現(xiàn)代醫(yī)學相比，中醫(yī)教學、科研、醫(yī)療機構(gòu)數(shù)量少，規(guī)模小，使中西醫(yī)專業(yè)隊伍形成嚴重的不對等態(tài)勢;再加上在實際運行過程中，中西醫(yī)身份并沒有得到一樣的尊重和認可，比如有些綜合醫(yī)院就明確提出，不招錄中西醫(yī)畢業(yè)生或中西醫(yī)畢業(yè)生只能到中醫(yī)科工作等等;二是考研專業(yè)受到限制，很多中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生就是要想通過考研，脫胎換骨，擺脫中醫(yī)身份對自己今后職業(yè)發(fā)展的困擾。但是，中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在報考研究生的受到限制，多數(shù)中西醫(yī)臨床醫(yī)學生考取科學型的研究生。然而國家規(guī)定“科學型碩士研究生不得以研究生學歷去考取醫(yī)師資格證，只能以本科學歷考取醫(yī)師資格證”。這對于中西醫(yī)臨床醫(yī)學系專業(yè)的學生來說不異于是當頭棒喝。三是職業(yè)前景不好，中醫(yī)發(fā)展緩慢，而且具有西化嚴重的問題，中醫(yī)院效益不好，學中醫(yī)沒有出路，已經(jīng)成為很多中醫(yī)大學生的一個心病。再加上很多中醫(yī)的執(zhí)業(yè)行為會受到人為的限制，這就導致其在今后的職業(yè)發(fā)展不容樂觀。
二、鞏固中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生的專業(yè)思想對策
為了解決中西醫(yī)臨床醫(yī)學學生專業(yè)思想不穩(wěn)定問題，我們應從以下三個方面著手：
(一)增強中醫(yī)自身吸引力和優(yōu)勢
不斷增強中醫(yī)自身的吸引力和優(yōu)勢，要采取積極的政策措施，切實做到中西醫(yī)均衡發(fā)展，給中西醫(yī)平等的地位。中醫(yī)藥學是一門實用性很強的醫(yī)學科學，除要有正確的政策保障外，自身學術的繁榮和提高則更為重要。因此，每個中醫(yī)工作者都應當認清形勢，努力把自身隊伍建設搞好，不斷提高中醫(yī)學術水平與臨床療效，實現(xiàn)中醫(yī)的騰飛與超越，贏得社會支持和認可。
(二)優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容，加大師資力量
考慮到較短的培養(yǎng)周期和難度較大的教學任務，課程設置的關鍵環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容則是整體優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容。在中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式上，應當強調(diào)在知識結(jié)構(gòu)上的“復合”，中西醫(yī)并重，重點著眼于臨床技能的結(jié)合。讓學生在學習中弄清中西醫(yī)各自的優(yōu)勢和不足，能夠建立中、西醫(yī)兩套思路，以便更好地應用中西醫(yī)兩套知識及技能，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，畢業(yè)后可以更快地適應臨床工作需要，取得更好的工作效果。在教學安排中，讓中西醫(yī)臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)生執(zhí)教，突出中醫(yī)治療疾病的優(yōu)勢。加強學生辨病辯證的能力和臨床思維模式，積極培養(yǎng)中西醫(yī)臨床醫(yī)學醫(yī)師。
(三)政策支持
將中西醫(yī)臨床醫(yī)學事業(yè)在國家關系中的重要地位用法律形式肯定下來。只有這樣才能真正使中西醫(yī)臨床醫(yī)學在全國各地得到普遍、有力貫徹，確保各地中西醫(yī)都有一個均衡、穩(wěn)定的發(fā)展。因此，現(xiàn)階段從中央到地方都要重視中國西醫(yī)臨床醫(yī)學。首先對中醫(yī)的投入，要與社會對中醫(yī)的需求和中醫(yī)本身發(fā)展的需要相適應，即應用多種扶植、優(yōu)惠的特殊措施、辦法促進中醫(yī)發(fā)展;另一方面，國家應加大中西醫(yī)臨床科研的資金投入，只有新興學科中得到新探索新研究才能更有利于學科在臨床中的應用。另外要取消限制中醫(yī)發(fā)展的政策和局部性的制度，做到中醫(yī)研究生從業(yè)的無障礙化。站在專業(yè)科學發(fā)展的角度，有關部門必須對此予以高度的重視，加強調(diào)研，搞清楚大學生“改換門庭”的根本原因，采取積極的政策引導，將中醫(yī)研究生的平臺搭建得更為牢固。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十二
光陰荏苒，時光飛逝，彈指一揮間，我即將離開校門，正式走向工作崗位，白衣天使，是崇高和神圣的職業(yè)，能成為一名優(yōu)秀的白衣天使，是我從小的志愿。帶著對前途的憧憬和對未來的期盼，我來到了衡陽衛(wèi)校。這里有關懷備至、平易近人的領導;這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師;這里有勤奮刻苦，積極向上的學生。因此，能成為其中的一員，我感到無比的幸運與自豪!
來到衡陽衛(wèi)校，我生命的篇章又掀開了新的一頁。在這新的一頁中，我緊握志向的彩筆，在有限的人生畫卷上著下斑斕的色彩，畫上最新最美的圖畫。在這里，我調(diào)上了明麗的色彩，摒棄了心中灰色的不快，陽光般地生活，學習，做人。在生活上，我養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風;在學習上，我嚴格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，做到了理論聯(lián)系實際;在做人上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處。
通過在學校的學習，讓我懷有了“獨上高樓，望盡天涯路”的高-瞻遠矚;具有了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著不懈;，擁有了“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的坦然恬靜。這些品質(zhì)，我相信在我以后的道路上會給予我諸多幫助。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪白衣天使;我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術的手法勾勒白衣天使;我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容白衣天使。但醫(yī)者應該是有其魂魄的，醫(yī)魂如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;如滾滾江河，蜿蜒綿長;又如芳竹寒梅，驁桀風霜。
人生路有千萬條，條條通幽處。既然我選擇了，那我就無怨無悔!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名白衣天使是我的機遇，也是我的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我要以成為一位合格的白衣天使為奮斗目標，不斷積累經(jīng)驗，勤懇工作，想病人之所想、急病人之所急，愛護關心每一位病人，積極與病人進行思想交流，以愛暖其心，為每一位病人插上騰飛的翅膀，讓他們飛脫病魔的利爪，早日恢復健康。
歲月穿林，鐫刻圈圈年輪;風拂水面，漾起陣陣漣漪;雨濕大地，留下點點潤澤。那么，我在這時代的舞臺里，在這青春的畫卷上是否又該留下點什么呢?是的，我當留下自己人生路途中奮斗不息的身影。
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨!是的，在今后的工作中，我亦將要用奮斗證明自己。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十三
摘要：就中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)多、在校人數(shù)多、畢業(yè)生數(shù)量多的“三多趨勢”，而導致畢業(yè)生就業(yè)壓力大的現(xiàn)狀，分別對貴陽中醫(yī)學院中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在校學生和近三年已畢業(yè)學生進行就業(yè)問卷調(diào)查，通過調(diào)查分析，掌握該專業(yè)學生就業(yè)觀現(xiàn)狀，為學生提供就業(yè)指導與幫助，以便于將就業(yè)指導服務工作全程化、全面化，同時為教學部門提供參考，加強專業(yè)教學建設，幫助學生提高就業(yè)競爭力。
關鍵詞：中西醫(yī)臨床醫(yī)學;就業(yè)觀調(diào)查;就業(yè)指導
中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)是近十余年中醫(yī)院校新開設的一門新興專業(yè)，我國各中醫(yī)院校均已開設，由于家長與學生熱衷于該專業(yè)，以致呈現(xiàn)出招生人數(shù)多、在校人數(shù)多、畢業(yè)生數(shù)量多的“三多趨勢”，導致畢業(yè)生就業(yè)壓力較其他專業(yè)大。同時，隨著社會的發(fā)展，學生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀也在不斷變化。因此，為了更好地了解該專業(yè)學生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的現(xiàn)狀、優(yōu)勢及存在問題，做好學生的就業(yè)指導工作，我們對貴陽中醫(yī)學院近幾年來的中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在校生及畢業(yè)生的就業(yè)觀進行了調(diào)查分析。
1對象及方法
1.1調(diào)查對象我校級、級、級、級中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在校本科生以及我校屆、2013屆、屆中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生。
1.2調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查采取針對畢業(yè)生和在校生設置不同調(diào)查問卷的方式進行。在校生調(diào)查問卷內(nèi)容包括個人基本情況、擇業(yè)意向及就業(yè)指導需求3個方面的內(nèi)容，畢業(yè)生調(diào)查問卷主要包括個人基本情況、求職過程基本情況、工作情況等內(nèi)容。
1.3調(diào)查方法于9月至5月期間，同時對中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生和在校生進行了調(diào)查。調(diào)查中，采取分層抽樣的方法在2009級、2010級、2011級、2013級中隨機抽取18個班級，按照大二年級、大三年級、實習中、實習結(jié)束后四個不同的學習階段進行分層后，每個班級中隨機選擇部分學生進行在校生調(diào)查。在校生采取現(xiàn)場發(fā)放問卷現(xiàn)場作答的方式進行。畢業(yè)生采取現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場作答、網(wǎng)絡作答、電話作答等方式進行。
2結(jié)果
2.1在校生調(diào)查結(jié)果
2.1.1基本情況在校生調(diào)查問卷共計發(fā)放720份，回收合格問卷690份，合格率為95.83%。
2.1.2調(diào)查結(jié)果
2.1.2.1個人基本情況調(diào)查在個人基本情況調(diào)查中主要針對學生選擇學習本專業(yè)的原因、對所學專業(yè)今后的工作性質(zhì)和去向是否了解、自己適合做什么樣的工作、什么時候開始把就業(yè)納入議程、對就業(yè)影響最大的因素、對所學專業(yè)未來就業(yè)前景等方面的認識進行了調(diào)查。見表2。
調(diào)查結(jié)果表明，學生在入校經(jīng)過一段時間的學習后，對本專業(yè)今后的工作性質(zhì)和去向都有了一定的了解，不了解的只有8.26%;對自己適合的工作也有了一定的認識，非常清楚自己適合做什么工作的占40.87%，這對學生在就業(yè)過程中選擇明確的就業(yè)方向有很大幫助。但是，本專業(yè)學生的就業(yè)規(guī)劃開展比較滯后，被調(diào)查者中只有19.85%的學生在大四年級之前將就業(yè)納入議程，50.68%的學生是在實習過程中或?qū)嵙暯Y(jié)束后才開始為就業(yè)做準備，因此也導致了學生對本專業(yè)就業(yè)前景認識與現(xiàn)實差距較大，被調(diào)查者中52.17%的同學感到就業(yè)前景迷茫，但也有44.93%的同學對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度。
2.1.2.2就業(yè)意向調(diào)查就業(yè)意向是畢業(yè)生在正確認識自身現(xiàn)狀的基礎上，對畢業(yè)后是否就業(yè)及如何就業(yè)的安排和打算[1]。本次調(diào)查在就業(yè)意向方面主要對學生畢業(yè)后的工作類別、希望到哪一級別的醫(yī)院工作、就業(yè)地的選擇、畢業(yè)初期理想薪酬等方面做了調(diào)查。見表3。
調(diào)查結(jié)果顯示，有62.75%的被調(diào)查者中畢業(yè)后打算從事與專業(yè)相關的`工作;在醫(yī)療機構(gòu)等級及工作地的選擇上，70.87%的被調(diào)查者選擇在二級以上醫(yī)院工作，97.4%的被調(diào)查者選擇在縣級城鎮(zhèn)及以上的城市工作，只有2.6%的被調(diào)查者選擇到縣級以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。結(jié)果表明，該院校中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生就業(yè)地的選擇上期望值太高，與我國高等教育大眾化的模式相違背。在選擇就業(yè)地點時，有43.62%的調(diào)查者將“個人發(fā)展機會”作為首要的考慮對象，其次才會考慮工作、生活環(huán)境以及經(jīng)濟收入、人事編制等因素，這一點也反映出，學生在選擇就業(yè)單位時理性、成熟的一面。
2.2畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果
2.2.1基本情況畢業(yè)生調(diào)查問卷共發(fā)放150份，其中回收合格問卷134份，合格率89.33%。其中2012屆41份，占30.6%，2013屆45份，占33.58%，2014屆48份，占35.82%。
2.2.2調(diào)查結(jié)果我院從1995年開始招收中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生，已畢業(yè)學生數(shù)千人，本課題中對近三年已畢業(yè)參加工作的中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生在個人基本情況、工作情況、求職過程、對學校就業(yè)指導工作的建議等方面進行了調(diào)查。見表4。
調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查者中有73.95%的畢業(yè)生在縣級及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作;被調(diào)查者中普遍認為，加強專業(yè)知識和技能的學習并及早進行職業(yè)規(guī)劃，在學生就業(yè)過程中起著重要的作用;在影響就業(yè)的主要因素中，有41.18%的被調(diào)查者認為，專業(yè)的適用性不強是影響其順利就業(yè)的重要因素;在對學校就業(yè)服務工作的建議中，有57.14%的被調(diào)查者認為，學校應該加強在實踐環(huán)節(jié)中的教學指導。被調(diào)查者中71.42%的是在進入臨床系部以后才開始考慮就業(yè)事宜，這一點也體現(xiàn)出了，本專業(yè)學生就業(yè)規(guī)劃比較滯后。
3建議
3.1從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，幫助本專業(yè)學生確立正確的就業(yè)方向目前，發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)急需大批衛(wèi)生人才，于此同時大中城市各級醫(yī)院大批接受本科畢業(yè)生的情況已不復存在，因此，深入農(nóng)村服務農(nóng)民[2]，已成為本科醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)的主要方向。中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)是我國獨有的一門特色專業(yè)，相比于單純的中醫(yī)學、西醫(yī)學來說，其特色在于：該專業(yè)學生在五年時間里，既要系統(tǒng)學習中醫(yī)理論、也要學習西醫(yī)理論，還要學習中西醫(yī)結(jié)合的理論。學生經(jīng)過4年理論教育后，同樣需要完成一年的畢業(yè)實習，這些經(jīng)過系統(tǒng)學習、基本掌握中醫(yī)、西醫(yī)學知識的學生將是我國今后中西醫(yī)結(jié)合學科的主力軍和高級人才，他們將更加適合農(nóng)村和基層醫(yī)療的醫(yī)療衛(wèi)生改革和發(fā)展的需要，是現(xiàn)代中醫(yī)學專業(yè)人才。因此，在學生五年的學習過程中，從專業(yè)教師、輔導員以及就業(yè)指導教師出發(fā)，從入學之初就教育鼓勵學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，將就業(yè)目的地指向基層。
3.2將就業(yè)指導服務工作全程化、全面化，幫助學生盡早將就業(yè)工作納入議程醫(yī)生作為一個特殊的職業(yè)，不僅在學識上有較高的要求，一個合格的醫(yī)療工作者還要求具有良好的職業(yè)道德、出色的溝通交流能力，以及充沛的精力和較強的心理接受能力。調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查的在校生中對自己所學專業(yè)今后工作的性質(zhì)和去向非常清楚的同學只有17.1%。同時調(diào)查結(jié)果也顯示，我校學生大多在大四進入臨床學院學習后，才開始考慮就業(yè)相關事宜。我校的就業(yè)指導課程分為職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導兩個部分，該專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程多開設在大三學年級，就業(yè)指導課程開設在大五下學期。對職業(yè)性質(zhì)不了解、自我認識不夠充分、就業(yè)工作準備不充分，盲目就業(yè)是影響該專業(yè)學生順利就業(yè)的重要因素，因此，應該在學生入學之初就開設一些相關課程，使學生盡早認識自我、認識職業(yè)生涯，及早做好職業(yè)規(guī)劃。
3.3加強專業(yè)實踐教學建設，幫助學生提高就業(yè)競爭力中西醫(yī)臨床醫(yī)學是一門對實踐技能要求比較高的學科，調(diào)查結(jié)果顯示，在校生和已畢業(yè)學生普遍認為，實踐技能和動手能力在求職過程中，發(fā)揮著重要的作用。因此，在專業(yè)教學安排和師資方面，應該更加注重對學生實踐技能和動手能力的培養(yǎng)，提高學生就業(yè)過程中的專業(yè)競爭力。
參考文獻：
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[2]孫英梅，巖磊.醫(yī)學生就業(yè)與農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的雙贏道路[j].現(xiàn)代醫(yī)院管理，2009，3(3)：12.
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十四
千百年來，博大精深的中醫(yī)文化薪火相承，一直炳承著傳統(tǒng)的拜師、跟師、帶徒，通過手把手帶教來完成。而如今，中醫(yī)藥知識的傳承則主要是通過學校教育。在學校完成了理論知識的教授后，如何將這些知識更好地運用到臨床實踐中，則需要一座橋梁。臨床實習正是這座橋梁，它是醫(yī)學生培養(yǎng)的關鍵步驟，是理論與實踐融會貫通的重要途徑[1]。通過臨床實習，可以加深醫(yī)學生所學到的理論知識，并在臨床實踐中得到驗證與加強，同時也是培養(yǎng)他們獨立思考的能力、促進其向臨床醫(yī)生轉(zhuǎn)化的重要階段[2]。通過這一階段的學習鍛煉，可以順利幫他們實現(xiàn)由學生向醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)化，并進一步培養(yǎng)作為執(zhí)業(yè)醫(yī)生應具備的多方面能力[3]。同時，臨床教學工作可以使教學相長，進而提高臨床帶教醫(yī)生的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)[4]。
考核或者說是考試，是教育管理部門督導教學的重要手段，是教學過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是評價學生學習效果及教師教學質(zhì)量的重要途徑[5]。出科考核是學生在進入實習階段特有的一種評價教學質(zhì)量的方法，通過考核，能促使學生主動復習所學知識，對所學知識進行系統(tǒng)回顧和整理，可以考察醫(yī)學專業(yè)實習生在各專業(yè)科室臨床實習質(zhì)量和實踐能力?？己藘?nèi)容主要為醫(yī)德醫(yī)風、理論知識以及臨床基本技能或操作。通過對山東省泰安市中醫(yī)二院(以下簡稱“我院”)近幾年臨床實習生的臨床實習和出科考核進行研究，探討合理的臨床帶教方法，以建立科學、合理的出科考核，提高醫(yī)學生的臨床教學水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型與實用型人才。只有培養(yǎng)和造就一批素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理的中醫(yī)藥人才群體，才能進一步發(fā)展學術，中醫(yī)事業(yè)才能興旺發(fā)達、代代傳承[6]。
1、中醫(yī)學專業(yè)學生實習出科考核主要實施方法
1.1由科教科進行師資培訓，統(tǒng)一教學流程及考核原則
在學生進入畢業(yè)實習前，由科教科負責對科室主任、教學秘書、帶教老師進行培訓，統(tǒng)一教學流程和考核原則，規(guī)范畢業(yè)實習階段的教學管理。由于目前醫(yī)療環(huán)境比較復雜，日常臨床工作任務較為繁重，同時還要為職稱晉升努力爭取科研課題、撰寫論文，所以有些臨床帶教人員在教學方面精力投入相對不足[7]。因此，有研究者建立了以醫(yī)院―科室―帶教教師管理為主的三級管理模式[8]，制訂出完善的管理制度，并建立健全教學檢查制度、教師考評制度以及教學查房評比制度，使教學有章可循。為了提高教學的水平，同時為了避免學習與考核過程的差異性，要求各個科室的帶教及考核老師在一屆實習生期間相對固定，一般固定科室較為負責的高年資、高職稱老師來擔任。具體人員由科主任與教學秘書根據(jù)實習人數(shù)決定，同時在科室業(yè)務工作上做適當調(diào)整，讓其有充足的時間完成教學任務。此外，針對一些專業(yè)性強的科室或者某一類的疾病，我院引入“路徑式帶教法”。臨床路徑(cp)是指醫(yī)院針對某種疾病的監(jiān)測、治療、康復和護理的全過程而制訂的.一個有準確時間要求的并且嚴格有序的診療計劃，從而達到減少康復的延遲和資源的浪費，使病患獲得最佳的醫(yī)療護理服務[9]。這一理念也適用臨床帶教，它可以將某一疾病系統(tǒng)化、標準化，從而規(guī)范教師的帶教行為，同時也可以將學習過程簡單化、有序化，從而使學生們能用最少的時間達到最佳的學習效果。
1.2對即將進入實習崗位的學生進行崗前培訓
根據(jù)實習生進入臨床實習初期必然經(jīng)歷的適應過程，由科教科首先組織全體待實習同學進行崗前培訓。內(nèi)容主要包括醫(yī)院概況及規(guī)章制度，醫(yī)德醫(yī)風和法制教育，醫(yī)療安全教育及《醫(yī)療事故處理條例》，實習生紀律和職責，醫(yī)療文書書寫和無菌技術操作等。在進入科室時在由科室教學秘書在結(jié)合本科室情況對實習人員進行進一步相關教育。并引導他們在實習期間多想、多問、多思考，培養(yǎng)他們在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。在實習過程中，務必做到“三心五勤”：“三心”指虛心、細心、熱心;“五勤”指腦勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤[10]。通過這兩次崗前教育及培訓，讓初次進入醫(yī)院實習崗位的學生們能盡快熟悉了解醫(yī)院基本情況、科室布局，消除他們的緊張情緒，同時明確實習任務、職責以及考核細則。
1.3集體討論，制訂考核細則以及相關考核表
科教科組織各專業(yè)科室主任、教學秘書和帶教老師代表在集體討論的基礎上，并結(jié)合中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試，明確實習出科考核由科室考核(含日常考核、病歷考核)和階段考核(醫(yī)院統(tǒng)一組織，含理論考核、技能考核)組成，其中主要側(cè)重于臨床實踐和技能考核。同時制訂出考核的細則和相關考核表。
1.3.1日?？己藥Ы汤蠋熀涂剖医虒W秘書要熟悉學生畢業(yè)實習手冊中的各項考核要求，分別對實習生在本科室實習期間每天的日常表現(xiàn)，包括醫(yī)德醫(yī)風、考勤、學習態(tài)度，教學查房、病歷討論、陪檢患者等各項日常工作進行綜合評定，并于出科時逐項記錄于該生的《實習手冊》上。對于實習手冊上要求的操作及病歷書寫，要根據(jù)本科室情況及時開展，要求學生認真參與，按時完成，出科時一并給予批改，并將批改意見及時反饋于該生，讓其認真更正錯誤，反省不足。只有將日常的教學活動順利進行，才能更好地完成實習任務。而對日常工作的考核則是督促工作的完成，從而也為最終的考核提供了參考依據(jù)。
1.3.2理論考核由科教科牽頭建立全院出科考核題庫，同時科室結(jié)合本科室專業(yè)優(yōu)勢建立自己科室的出科考核題庫?？己藭r，由科教科隨機抽取院內(nèi)題庫(70%)，科室隨機抽取科內(nèi)題庫(30%)，共同組成試題對本科室共同實習人員進行考核，即若要保證考核的有效性，又要保證考核的公正性。對于題庫，要保證試題的完整、正確性，又要不斷更新優(yōu)化，同時設有專人加密管理，以保證試題不被泄漏，考核正常順利進行。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十五
人都是一種很虛偽的動物，遇到挫折、苦難總是習慣于為自己找借口，但，任你說得如何的冠冕堂皇，它只不過是一個借口而已!人都是被-逼出來的。一個人，如果不逼自己一把，就根本不知道自己有多，每個人都是有潛能的，所以，當面對壓力時，要相信自己，一切都能處理得好。有些人狂妄自大，有些人妄自菲薄。但，只要你的腳還在地面上，就別把自己看得太輕;只要你還活在地球上，就別把自己看得太大!因此，對自身的定義就顯得尤其重要了。很多人在生活之中迷失了自己，被欲望充斥著，整天就只想著我以后有好多好多東西，就類似整天作著白日夢，想著不勞而獲，但是，不勞何獲? 一個人的成長，必須通過磨煉。就算全世界都否定你，你也要相信你自己。不去想別人的看法，旁人的話不過是陽光里的塵埃，下一秒就被風吹走。這是你的生活，沒人能插足，除了你自己，誰都不重要。我們憧憬未來，但你真的做好準備面對它了嗎?現(xiàn)在就開始規(guī)劃你的未來吧!你自己的路你自己選擇，有好的目標、好的想法就盡力去完成，不要讓長大以后的你后悔——當初為什么不去試試?也不要害怕失敗，人無完人，失敗在所難免，但是我們年輕，年輕就要不怕跌倒!
一、自我評價
優(yōu)勢：樂觀、積極，自我調(diào)整能力較強;考慮問題比較全面，于是能夠做到沉著、冷靜;有較強的學習、組織能力;責任心強，對工作負責;踏實、大氣，工作認真;脾氣隨和，一般不會跟別人鬧矛盾。
劣勢：做事時，有時會想的太多，不果斷;自己的計劃常常得不到有效實施，經(jīng)常被打亂;對自己的要求不夠嚴格;又是對自己缺乏自信。
二、環(huán)境分析
整體社會環(huán)境分析：大學生就業(yè)已經(jīng)成為一大社會問題，“畢業(yè)了就失業(yè)”的現(xiàn)象比比皆是。但是，國家對人才的需求任然很大。所以，當今的就業(yè)形勢不是不需要人才，而是需要的綜合素質(zhì)人才，即所謂的“圖釘型”人才。這就不僅僅要求我們掌握好專業(yè)知識，還需要我們廣泛的涉獵其他各領域的內(nèi)容，還要掌握一定的交往技巧，鍛煉溝通能力，提高自身的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能在眾多畢業(yè)生中脫穎而出。 專業(yè)社會評價：
總的來說，醫(yī)生是一個高尚的職業(yè)，雖然仍存在一些不和諧因素。作為一名醫(yī)生，的幸福莫過于看到自己的患者能夠健康的走出醫(yī)院。每當治愈一名患者，醫(yī)生都會獲得極大的滿足感與自豪感。而且，要成為一名的醫(yī)生，僅具備精湛的醫(yī)術也是不夠的，還需要有高尚的醫(yī)德，正所謂“大醫(yī)精誠”。因此，要成為一名的醫(yī)生，首先要做一個高尚的人。醫(yī)生是一個積德行善的職業(yè)，也是也個充滿艱辛的.職業(yè)。所以，作為一名未來的醫(yī)生，必須做好思想準備，培養(yǎng)自己的奉獻精神和刻苦鉆研的精神。就目前來說，醫(yī)學生的就業(yè)形勢不容樂觀，但社會對高素質(zhì)的醫(yī)務人員需求仍有很大缺口。所以，要從現(xiàn)在開始，努力提高自己的各方面素質(zhì)，為今后打好基礎。
三、未來規(guī)劃
短期計劃：2011年~2015年，在校期間，充分利用自己的自由時間和學校的便利條件，學習專業(yè)知識，并盡量拓展自己的知識面。專業(yè)課上狠下功夫，熟練掌握所學知識，并找機會跟診，在實踐中驗證所學內(nèi)容，增加自己的臨床經(jīng)驗。積極參加各項活動，提高自己的組織、交往能力。
近期目標：學習成績穩(wěn)定在班里通過英語四六級考試;通過國家計算機二級;獲得國家獎學金。
中期計劃：2016年~2021年，積極配合老師完成課題研究，并加強自己的靈床治療能力，能夠在自己感興趣的方面有獨到的見解。
中期目標：以優(yōu)異的成績完成碩士學業(yè);考取相應專業(yè)博士學位;發(fā)表數(shù)篇有影響的專業(yè)論文。
遠期規(guī)劃：2021年之后，在專業(yè)上有所建樹，形成自己的診斷、治療思路，科學研究與臨床看病并重。成為一名的醫(yī)生，為病人接觸痛楚。
四、結(jié)語
既然熱愛醫(yī)學，選擇了醫(yī)學，就選擇了艱辛，選擇了奉獻。因為愛，所以我對自己的選擇無怨無悔。因為愛，我會投入全部的精力，用心的學習她。而且，中醫(yī)藥是中華傳統(tǒng)文化的重要主城部分，對其的繼承與發(fā)揚，我們責無旁貸。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書醫(yī)學生中醫(yī)篇十六
中西醫(yī)臨床醫(yī)學是我國獨具特色的一門學科。它是建立在中國傳統(tǒng)醫(yī)學與現(xiàn)代西方醫(yī)學的基礎上，兩者之間相互兼容、相互滲透、相互結(jié)合后形成的一門新興學科。下面我們就一起來聊聊中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生專業(yè)思想吧!
摘要：中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生由于受到中醫(yī)藥發(fā)展緩慢、就業(yè)壓力大、專業(yè)教育現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展前景不樂觀的影響，專業(yè)思想很不穩(wěn)定，為了鞏固學生的專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的中西醫(yī)臨床醫(yī)學人才，應增強中醫(yī)自身吸引力，優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容，加大師資力量，國家支持扶持中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)。