通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并進(jìn)一步提高自己。心得體會可以帶有個人的情感和思考，但要注意適度。以下是一些精選心得體會的例子，希望能幫助大家更好地理解和運用這種寫作形式。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇一
第一段：引言（大約200字）
春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是孩子們學(xué)習(xí)成長的黃金時期。作為家長和教育者，我們對于孩子的思政教育格外重視。近期，我參加了孩子所在小學(xué)的春季思政課開放日，深受啟發(fā)和感動。在這個特殊的思政課上，孩子們不僅學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，還在課堂上充分發(fā)揮了主體作用。下面我將略為總結(jié)分享我在春季小學(xué)思政課中的體會和心得。
第二段：增強社會責(zé)任意識（大約200字）
春季小學(xué)思政課的開放日上，我印象最深的是孩子們對于社會責(zé)任的理解。在課堂上，老師通過故事、游戲和討論等多種形式，讓孩子們認(rèn)識到自己作為社會一分子的責(zé)任和義務(wù)。孩子們積極參與課堂上的討論和互動，表達(dá)了對于社會問題的思考和愿意為社會貢獻(xiàn)自己力量的意愿。這種積極性和主動性對于孩子的發(fā)展非常重要，讓他們在思想上更加開闊，意識到自己的行為對社會的影響和作用。
第三段：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)（大約200字）
道德教育是思政課的重要內(nèi)容之一。在春季小學(xué)思政課上，我看到孩子們在學(xué)習(xí)中不僅是從知識上認(rèn)識到什么是道德，更是在實踐中體驗到什么是好人好事。課堂上，孩子們盡情講述和分享自己的小正能量，感染他人，營造出和諧寬容的氛圍。同時，老師還通過引導(dǎo)讓孩子思考和判斷問題，領(lǐng)悟到什么是正確的道德觀和價值觀。這樣的思政教育讓孩子們從小樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)了他們的良好品質(zhì)。
第四段：提升學(xué)生綜合素質(zhì)（大約200字）
春季小學(xué)思政課不僅僅是道德教育，還涵蓋了豐富的知識和技能。在思政課堂上，孩子們學(xué)習(xí)到了詩詞、文學(xué)、歷史、地理等多方面的內(nèi)容，豐富了他們的知識面。同時，思政課還注重培養(yǎng)孩子們的思維能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過小組合作、討論互動等活動，孩子們的思維能力得到鍛煉和提高。他們學(xué)會了批判性思維，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，學(xué)會了與他人合作。這些能力可以為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（大約200字）
通過參與春季小學(xué)思政課的開放日，我深深感受到孩子們在思政課上的成長和變化。他們對于社會責(zé)任的認(rèn)識和理解更加深入，道德品質(zhì)和價值觀形成得更加健全，綜合素質(zhì)和能力得到了提升。這些都是思政課對孩子們的積極影響。作為家長和教育者，我們應(yīng)該更加重視思政課的教育價值，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和平臺。通過思政課的教育，讓孩子們從小樹立正確的社會主義核心價值觀，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇二
在臨沂小學(xué)的思政課堂上，我獲得了許多有益的啟發(fā)和感悟。思政課是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的重要課程。通過學(xué)習(xí)思政課，我不僅了解到了國家和社會的現(xiàn)狀，也鍛煉了自己的分析和批判思維能力。在課堂中，教師通過生動有趣的教學(xué)方式，讓我們對思政課有了更深刻的體會。
第二段：獨特的教學(xué)方式
臨沂小學(xué)在思政課教學(xué)中，采用了獨特的教學(xué)方式。教師通過舉例、引用典故等方式，將抽象的思政概念與生活實際相結(jié)合，讓我們能夠更好地理解和記憶。課堂上，老師以組織討論、小組競賽等方式，調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在思政課堂上，教師往往不是單純地灌輸知識，而是通過啟發(fā)式教學(xué)的方式，引導(dǎo)我們思考問題，發(fā)表個人觀點，培養(yǎng)我們的獨立思維能力。
第三段：價值觀的培養(yǎng)
在臨沂小學(xué)的思政課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)到了政治常識，還受到了良好的價值觀的熏陶和培養(yǎng)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了尊重他人、誠實守信、勤儉節(jié)約等正面價值觀，并通過實例分析等方式，了解到這些價值觀對我們個人和社會的重要性。思政課不僅是一門知識課程，更是我們樹立正確人生觀、價值觀和世界觀的重要平臺。
第四段：國情教育的重要性
作為思政課的重要內(nèi)容之一，國情教育在臨沂小學(xué)的思政課堂上得到了充分的重視。我們學(xué)習(xí)到了國家的歷史沿革、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展等方面的知識，了解到了國家的興衰與我們每個人的生活密切相關(guān)。通過這些學(xué)習(xí)，我們既增長了知識，也培養(yǎng)了愛國情懷和社會責(zé)任感，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第五段：對思政課的體會與展望
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我深深體會到思政課對培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和道德情操的重要性。同時，我也認(rèn)識到思政課的課程設(shè)置和教學(xué)方法還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和創(chuàng)新。我希望在未來的學(xué)習(xí)中，思政課能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力，更加貼近學(xué)生的實際生活，通過更多的互動和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的意識和能力。
通過臨沂小學(xué)思政課的學(xué)習(xí)，我得到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。思政課不僅為我們的學(xué)習(xí)提供了指引，更為我們的成長與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們將能夠成為一名有社會責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的新時代棟梁之才。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇三
作為一名小學(xué)生，我一直以來很重視思政課的學(xué)習(xí)，因為這門課能夠讓我更加深入地了解國家、了解社會、了解人類社會發(fā)展史上的重要事件。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了思政課的重要性，這讓我在今后的成長中更加注重自己的知識、素質(zhì)和價值觀的提升。
二、思政課是什么
思想政治課，簡稱思政課，是我國基礎(chǔ)教育課程體系中的一門必修課，是指導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治理念、審美觀念、人生觀念的重要課程。它不僅僅是一門知識的傳授，更是一種對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理引導(dǎo)的過程。如果說其他學(xué)科關(guān)注的是學(xué)生的知識層面，那么思政課則涉及了學(xué)生的人生走向以及國家和社會的未來。
三、思政課的意義
思政課不僅僅會傳授我們的國家歷史知識，更重要的是讓我們明白什么是健康的價值觀和良好的生活習(xí)慣。政治思想教育是一門科學(xué)，一個好的政治思想教育可培養(yǎng)出一批又一批有黨性、有民族精神、有愛國情懷的未來棟梁。如果說是國家的未來需要接班人，那么思政課就是指導(dǎo)我們成為未來棟梁的路上提供給我們的方向。
四、思政課的實用性
有人認(rèn)為思政課只是教給我們一些理論知識，與實際生活無太大關(guān)系。但實際上思政課不僅僅是教學(xué)生如何為了國家和人民作出貢獻(xiàn)，更重要的是讓我們學(xué)會如何健康生活、如何與人和事和諧相處等基本生活技能。這些技能對未來生活都是實用的，并且可以幫助我們變得更有用和有價值。
五、小結(jié)與反思
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我們深入了解了國家的歷史、文化和人類社會的發(fā)展，這些知識和精神素質(zhì)將伴隨我們一生。同時，思政課也為我們樹立了良好的人生目標(biāo)和精神面貌。我們要堅定信念、發(fā)憤圖強，為祖國繁榮富強、人民幸福安康做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇四
近年來，小學(xué)思政進(jìn)課堂已經(jīng)成了教育改革中的一項重要內(nèi)容，習(xí)近平總書記多次強調(diào)思政教育的重要性，認(rèn)為“思想政治工作在人民群眾中具有天然的優(yōu)勢和巨大的優(yōu)越性”。在小學(xué)階段進(jìn)行思政教育可以更好地培養(yǎng)孩子的思維能力、道德素養(yǎng)，以及愛國主義和社會責(zé)任感，讓孩子們更好地走向未來。
二、實施小學(xué)思政進(jìn)課堂的意義
小學(xué)階段是孩子成長最關(guān)鍵的時期，在這個時期進(jìn)行思政教育可以讓孩子們更好地了解國情，增強文化自信。同時，在課堂中進(jìn)行思政教育還可以讓孩子們更好地了解自己，了解自己的責(zé)任和使命。思政教育可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的道德品質(zhì)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使孩子們具備批判性思維和創(chuàng)造性思維，更好地適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會。
三、小學(xué)思政進(jìn)課堂的過程
小學(xué)思政進(jìn)課堂并不是簡單地在課堂上講授思政知識，而是通過各種形式來進(jìn)行。在小學(xué)思政教育中，不同的年級安排了不同的內(nèi)容，例如一年級的思政內(nèi)容主要是培養(yǎng)孩子們的大公無私、堅強不屈、團(tuán)結(jié)合作等品質(zhì)。二年級的思政內(nèi)容則是培養(yǎng)孩子們的自我意識，認(rèn)識自己的身體、情感、交際等方面的基本需求。三年級則主要關(guān)注如何做好自身的職責(zé)和責(zé)任，如何做到情商和經(jīng)濟的管理等方面。四年級則開始涉及國情和社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和責(zé)任感。五年級則更進(jìn)一步，開始接觸社會調(diào)研和生態(tài)觀念，最后六年級則是在這些基礎(chǔ)上開展綜合性課程設(shè)計。
四、小學(xué)思政進(jìn)課堂的影響
小學(xué)思政進(jìn)課堂能夠給孩子們帶來很多的積極影響。在思政教育中，孩子們可以學(xué)到很多對于自身成長和未來職業(yè)的啟示，能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的步伐。思政教育可以讓孩子們更有愛國情懷，更有文化自信，也可以讓孩子們更好地了解自己，找到自己的生命價值和方向。思政教育還能夠培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的道德品質(zhì)，例如勇敢、正義、寬容等。
五、總結(jié)
小學(xué)思政進(jìn)課堂的實施能夠讓孩子們更好地成長，幫助他們更好地了解自己和社會。小學(xué)思政進(jìn)課堂的實施也是教育改革中的重要一步，能夠更好地培養(yǎng)下一代的綜合素質(zhì)，讓他們更好地適應(yīng)這個不斷發(fā)展的時代。同時，小學(xué)思政進(jìn)課堂也需要教師們和家長們一起配合，共同發(fā)揮作用，讓孩子們更好地吸收和領(lǐng)會思想政治教育的精髓，更好地成長為有用之才。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇五
在小學(xué)體育課上，我們不僅會鍛煉身體，還會接受思政教育。通過參與體育活動，我更深刻地體會到了思政在體育教育中的重要性。以下是我對小學(xué)體育思政的一些心得體會。
第一段：體育教育的價值
體育教育是學(xué)校教育的必要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過體育活動，我們可以鍛煉身體、增強體質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)作精神，提高技能水平，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需要。同時，體育教育也可以教育我們正直、勇毅、堅韌、敬重人格，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、友愛、公平、奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
第二段：體育思政教育的作用
在體育教學(xué)中注入思政教育元素，是提高教育質(zhì)量的一種有效途徑。這種方法可以通過情境化教學(xué)，讓學(xué)生在運動中體驗到思想道德上的價值，同時也可以通過體育競賽，讓學(xué)生更好地理解和遵守競爭規(guī)則、尊重對手、享受成功樂趣并接受失敗。體育思政教育可以使學(xué)生更好地理解和掌握道德規(guī)范，增強學(xué)生社會意識和責(zé)任意識，更好地說服自己，引導(dǎo)自己追求健康智慧人生。
第三段：小學(xué)體育思政教育的實踐
在小學(xué)生的體育教育中，思政教育的實踐需要針對學(xué)生的年齡特點和體育特點來設(shè)計體育課程內(nèi)容和活動。例如，在足球比賽中，老師要強調(diào)“公平競爭”，學(xué)生需要尊重裁判的判罰，不得利用暴力手段獲取勝利；在跳繩比賽中，老師需要提醒學(xué)生跳繩既可以鍛煉身體，也可以培養(yǎng)耐心和專注力；在未開發(fā)的山區(qū)，體育課可以通過戶外活動，讓學(xué)生感受到山區(qū)的自然環(huán)境，在此基礎(chǔ)上感受自然之美的同時，也要學(xué)會保護(hù)和愛護(hù)自然。
第四段：小學(xué)生在體育思政教育中的收獲
小學(xué)生通過體育思政教育，可以掌握健康的生活方式、精神風(fēng)貌更高貴，學(xué)會尊重他人、關(guān)注他人，能克服挫折，有強烈的自我價值感、自信心和生活樂趣。同時，體育思政教育培養(yǎng)了小學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取、頑強拼搏的精神面貌，使他們成為新時代的好少年。
第五段：小學(xué)體育思政教育的持續(xù)發(fā)展
小學(xué)體育思政教育需要持續(xù)發(fā)展和完善。老師們需要在體育課堂上注重探索和試驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實需求和精神需求，設(shè)計更加貼近具體情境的思政體育課程和活動，讓學(xué)生體會到體育與思政教育的互動。同時，學(xué)校和家庭都要支持小學(xué)體育思政教育的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生提供一個更加豐富、多元化、有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)體育思政教育，不僅是體育教學(xué)的一種方法，更是思政教育的必要組成部分。通過體育的鍛煉和競技，小學(xué)生可以在情境中體驗道德上的價值，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、友愛、公平和奉獻(xiàn)的品質(zhì)，促進(jìn)健康智慧人生的形成。同時，小學(xué)生也應(yīng)在思政體育教育中獲得精神上的啟迪和提高，成為新時代的全面發(fā)展的好少年。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇六
隨著我逐漸長大，我開始意識到，人生最重要的一課就是思想政治課。在小學(xué)中學(xué)習(xí)思政課，我收獲了很多，對我未來的人生道路起到了積極的指導(dǎo)作用。在春期，我更是深入地參與了思政課的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)與思考，我逐漸明白了人生的真諦，也培養(yǎng)了積極向上的品質(zhì)。下面我將從思政課的重要性、對品德培養(yǎng)的影響以及未來的發(fā)展方向等方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，思政課的重要性不言而喻。無論是對個人還是對國家來說，思想政治課都是必不可少的。就個人而言，思政課不僅可以引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，還可以提高我們的分析問題和解決問題的能力。這對于我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。就國家而言，思政課可以培養(yǎng)青年一代的愛國主義情懷，樹立正確的國家觀念，進(jìn)而保證國家的長治久安。因此，我們不能輕視思政課的重要性，應(yīng)該把它作為人生道路上的一顆明亮的指南針，來為我們的人生起到引導(dǎo)作用。
其次，思政課對品德的培養(yǎng)起到了積極的影響。在思政課的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了很多優(yōu)秀人物的事跡和思想理念。他們的崇高品德和崇高境界給我們樹立了榜樣，激勵我們在品德上要求更高、追求更好。例如，我們學(xué)習(xí)到了雷鋒精神，他是中國近現(xiàn)代史上一位杰出的革命先烈，他的奉獻(xiàn)精神和樂于助人的品質(zhì)一直激勵著我們。通過學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，我們明白了做一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说闹匾?。思政課的學(xué)習(xí)不僅讓我們知道應(yīng)該做什么，更教會了我們?nèi)绾稳プ觥?BR> 再次，思政課對我們的未來發(fā)展起到了積極的指導(dǎo)作用。在老師的引導(dǎo)下，我們了解到自己所喜愛和擅長的方面，并且明確了為之努力的目標(biāo)。例如，在課堂上，我們學(xué)到了誠實守信的重要性，我認(rèn)為這是一個人成功的基石。因此，我下決心要從小事做起，要努力培養(yǎng)自己的誠實守信品質(zhì)，并將其延伸到生活的方方面面。隨著時間的推移，我深刻體會到，這種品質(zhì)不僅影響著自己的發(fā)展，也影響著周圍人的態(tài)度，獲得了更多的信任和支持。
最后，思政課教會我們?nèi)绾握_面對未來的發(fā)展。隨著時代的發(fā)展，未來的世界充滿著未知和挑戰(zhàn)。然而，在思政課中，老師通過引導(dǎo)我們思考、交流和討論，使我們能夠理清頭緒、樹立目標(biāo)、確定方向。例如，在課堂上，我們談到了未來的職業(yè)選擇，學(xué)習(xí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過自我分析和了解職業(yè)市場的發(fā)展趨勢，我更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，并對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。思政課為我們指明了前進(jìn)的方向，并且教會我們?nèi)绾芜x擇適合自己的道路。
總而言之，在春季小學(xué)思政課的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識，更收獲了一種正確的人生觀和人生態(tài)度。思政課讓我明白了人生的真諦，教會了我如何正確面對挑戰(zhàn)和困難。而這些寶貴的經(jīng)驗將在我未來的人生道路上起到積極的引導(dǎo)作用。因此，思政課的學(xué)習(xí)尤為重要，我們應(yīng)該充分利用這個機會，來提高自身的素質(zhì)，為我們的未來做好準(zhǔn)備。我相信，在思政課的引導(dǎo)下，我們一定能夠成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇七
小學(xué)生活是每個人都經(jīng)歷的人生階段，同樣也是一個長達(dá)六年的思想教育階段。而在小學(xué)思政教育方面，體育教育有著舉足輕重的作用。通過體育活動，可以培養(yǎng)兒童的意志品質(zhì)、勇敢精神、團(tuán)隊合作精神等優(yōu)秀品質(zhì)，對于孩子的成長可以起到至關(guān)重要的作用。
第二段：小學(xué)生體育活動對思政教育的作用
小學(xué)生在日常的運動和體育比賽中，除了鍛煉身體以外，還能夠很好地培養(yǎng)思想品德。闖過鐵絲網(wǎng)、跨越高臺、爬過繩子……這些看似簡單的體育活動，卻要求學(xué)生們具備過人的勇氣和毅力。這種勇氣和毅力，正是一名優(yōu)秀思政人才必備的品質(zhì)之一。在實踐中，這些體育活動還能夠錘煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，使其懂得相互配合、相互支持，從而培養(yǎng)出合格的領(lǐng)袖人才。
第三段：由體育教育引出思想政治教育的深度推進(jìn)
體育活動和課堂文化學(xué)習(xí)相結(jié)合可以更好地培養(yǎng)孩子們的思想品德。熱愛體育活動的孩子們在闖關(guān)過程中，更容易體會到“志存高遠(yuǎn)、腳踏實地”的思想；跑步比賽中，意志堅定的孩子們更能夠迅速找到跑步正確的技巧和節(jié)奏，并且不會輕易被挫敗的經(jīng)歷嚇倒或打擊；而在團(tuán)體的體育比賽中，孩子們更能學(xué)會默契協(xié)作和相互接納，達(dá)到難以通過課堂教育所培養(yǎng)的思想深度。
第四段：從身體鍛煉到心靈修養(yǎng)的轉(zhuǎn)化
這種由身體運動轉(zhuǎn)化到思想修養(yǎng)的過程，對于小學(xué)生和青少年成長中良好的思想基礎(chǔ)建設(shè)有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)學(xué)生們習(xí)慣于認(rèn)真思考、耐心思考和分享異見的過程，他們的思想深度和批判意識會變得非常強大。他們身心上的雙重鍛煉周期會使他們逐漸成為思想充實、性格內(nèi)在穩(wěn)健的人物，積累起長遠(yuǎn)發(fā)展所需的思想、觀念、教育和技能基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
綜合來講，小學(xué)體育思政教育的作用非常重要。通過體育活動，孩子們可以積累太多的經(jīng)驗和感受，不僅可以鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)思維深度，增強一個人的精神力量，并因此加強思政教育的深度推進(jìn)?？傊?，小學(xué)體育思政教育對于一名優(yōu)秀思政人才的培養(yǎng)，具有不可替代的重要性。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇八
隨著時代的發(fā)展，社會對于小學(xué)生德育教育的要求也日益提升。思政課作為小學(xué)德育教育的重要組成部分，對于小學(xué)教師來說意義重大。近年來，我作為一名小學(xué)思政課教師，深感思政課對學(xué)生的影響力不可忽視。在教學(xué)實踐中，我積累了一些心得體會，愿與大家分享。
首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德是思政課的核心任務(wù)。小學(xué)是德育教育的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀非常重要。在布置作業(yè)的時候，我更加注重讓學(xué)生關(guān)注社會熱點和矛盾問題，并通過引導(dǎo)討論培養(yǎng)他們的思辨能力。同時，在班級管理方面，我推行“關(guān)愛他人”的主題，鼓勵學(xué)生關(guān)心他人，互相幫助，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。通過思政課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維變得更加開放，他們不再拘泥于個人利益，開始關(guān)注和思考社會問題。
其次，思政課能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為小學(xué)教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)是德育教育的重要任務(wù)之一。在開展思政課教學(xué)時，我注重多元教育的方式。例如，通過舉辦讀書分享會、社會實踐活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵各類知識，拓寬眼界。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參加各類課外活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新思維。在多年的實踐中，我發(fā)現(xiàn)思政課不僅僅是傳授知識，更能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三，思政課的教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生實際生活相結(jié)合。小學(xué)生活處在一個更加復(fù)雜的社會環(huán)境中，讓他們將思政課所學(xué)的內(nèi)容與實際生活相結(jié)合是非常重要的。我在教學(xué)中經(jīng)常以生活中的事例為例子，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考。例如，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物，比如文明出行、環(huán)境保護(hù)等，通過作品創(chuàng)作、實地考察等形式，將抽象的思政課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來。這樣不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和批判思維。
第四，思政課需要與其他學(xué)科緊密銜接。小學(xué)課程體系是一個有機整體，不同學(xué)科之間的銜接非常重要。作為一名思政課教師，我積極與其他學(xué)科的教師合作，形成了一種互補互進(jìn)的教學(xué)模式。例如，在語文課上，我會引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記、經(jīng)典故事等，去了解他們的思想和情感變化。在數(shù)學(xué)課上，我會通過引導(dǎo)學(xué)生分析問題的背景和影響，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。這樣一來，思政課與其他學(xué)科之間的銜接更加緊密，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
最后，思政課的教學(xué)需要與家長積極溝通合作。家庭是學(xué)生成長的重要場所，與家長的配合是使得思政課教育取得良好效果的關(guān)鍵之一。作為思政課教師，我積極與家長進(jìn)行溝通合作，與他們分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成長，征求他們對學(xué)生德育教育的建議。同時，我也通過班級微信群、家長會等形式，向家長們傳達(dá)學(xué)校和班級的方針政策，并邀請他們參與到學(xué)生的德育教育中來。通過與家長的積極合作，思政課的教育效果得到了進(jìn)一步提升。
綜上所述，作為一名小學(xué)思政課教師，我積累了一些心得體會。思政課培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和全面發(fā)展的能力，需要與實際生活相結(jié)合，與其他學(xué)科緊密銜接，并與家長積極溝通合作。相信隨著教育改革的不斷深入，思政課的教育效果會變得更加顯著，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的小學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇九
通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。干一行，愛一行。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的`真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會親其師，信其道。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是愛的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻(xiàn)精神。求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好!
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十
近年來，臨沂小學(xué)思政課程逐漸受到了公眾的關(guān)注和認(rèn)可。思政課是學(xué)生道德教育、思想教育和政治教育的重要組成部分，也是對學(xué)生培養(yǎng)全面發(fā)展的追求。在參與臨沂小學(xué)思政課的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到思政課的重要性和教育價值。思政課引發(fā)了我對社會現(xiàn)象和價值觀的思考，提高了我的自覺向上的精神追求，讓我更好地適應(yīng)社會。通過思政課，我明白了自己的使命和責(zé)任，為實現(xiàn)中國夢做出了自己的貢獻(xiàn)。
首先，臨沂小學(xué)思政課注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。在思政課中，老師通過講授歷史故事和倫理道德的知識，引導(dǎo)我們正確看待人生價值和社會價值。例如，老師給我們講述了雷鋒的故事，鼓勵我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，做一個對社會有用的人。這些故事影響了我，我深刻地意識到，只有樹立正確的人生價值觀，才能在將來的社會中立于不敗之地。這種正確的價值觀也使我在面對困難和挫折時能夠堅持自己的信仰，不被外界的干擾所動搖。
其次，臨沂小學(xué)思政課倡導(dǎo)積極向上的精神追求。思政課讓我認(rèn)識到，人生的意義不僅僅是物質(zhì)的追求和享受，更重要的是追求精神的幸福和內(nèi)心的滿足。在思政課中，我們了解到了許多偉大的人物和精神偶像，如孔子、列寧等，他們都以追求真理、進(jìn)步和社會的幸福為己任。我受到了他們的榜樣影響，決心要為了實現(xiàn)自己的人生追求而努力奮斗。思政課讓我明白，只有通過自身不斷的努力和追求，才能在人生的道路上越走越寬廣，不斷提高自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
再次，臨沂小學(xué)思政課培養(yǎng)了我正確的人生觀和世界觀。思政課讓我了解到了許多國家的歷史和文化，開拓了我的眼界，拓寬了我的思維。在思政課的學(xué)習(xí)中，我逐漸拋棄了狹隘的個人主義觀念，明確了國家和民族的利益高于一切個人利益的觀點。我明白自己作為一個人民子女的使命和責(zé)任，必須為國家的繁榮和發(fā)展盡自己的一份力量。在將來的人生道路上，我將以實際行動為國家做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，臨沂小學(xué)思政課教會了我正確的做人道德觀。在思政課中，我學(xué)習(xí)了一些基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如誠實守信、尊重他人、公平正義等。這些道德觀念和行為規(guī)范對我將來的人生道路起到了指導(dǎo)和約束作用。通過思政課的學(xué)習(xí)，我明白了對他人的尊重和幫助可以帶來更多的友誼和奉獻(xiàn)。這不僅讓我成為一個合格的公民，也讓我樹立了正確的社會道德觀念，在與他人的交往中更加有禮貌和懂得尊重。
綜上所述，臨沂小學(xué)思政課給予我很多，不僅增長了我的知識，更重要的是塑造了我的思維方式和人生觀。思政課從小培養(yǎng)了我的正確人生觀、積極向上的人生追求、正確的價值觀以及良好的行為品質(zhì)。思政課教會了我如何正確面對生活，對待他人，關(guān)心社會。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力修煉自己的思想和素養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十一
小學(xué)思政必修課是近年來推進(jìn)素質(zhì)教育的重要一環(huán)，其主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、思維方式和道德觀念。在這門課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)對于生活、學(xué)習(xí)、社會等方面的認(rèn)知和理解，同時還需要思考學(xué)習(xí)所帶來的價值和意義。因此，我認(rèn)為在這門課程中，我們學(xué)到的不僅僅是知識，更是一種價值觀和人生態(tài)度。
第二段：提高政治素養(yǎng)
小學(xué)思政必修課通過教育學(xué)生國家、社會的制度、發(fā)展歷程和重要事件等知識及內(nèi)容，提高了我們的政治素養(yǎng)，增強了我們的家國情懷。例如學(xué)習(xí)黨的十九大精神，我們深刻理解到了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要意義和內(nèi)涵，加深了我們認(rèn)識中國的道路、理論、制度和文化。
第三段：提升社會責(zé)任感
思政課不僅僅要求我們學(xué)會做人和為人處世，還鼓勵我們積極主動地關(guān)注社會問題，提升社會責(zé)任感。例如，學(xué)習(xí)“垃圾分類”等熱點問題，我們了解到對環(huán)境的保護(hù)和回收利用的重要性，懂得了做好垃圾分類不僅是一種責(zé)任更是一種良好的生活習(xí)慣。
第四段：培養(yǎng)人文精神
思政課的教育理念是全方位、多角度地開發(fā)學(xué)生的人文精神，其中最重要的是情感體驗和審美鑒賞。例如，我們學(xué)習(xí)到一些經(jīng)典的詩歌和文學(xué)作品，我們可以在擺脫俗氣和瑣屑的情感中，感悟到詩意、美感的真諦；在思考詩詞的意義和價值時，我們會有更多的人文情懷。
第五段：總結(jié)
總之，在小學(xué)思政必修課中所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容并不是停留在知識上，它更大的意義是對我們核心素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。我們應(yīng)該把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際行動中，通過實際行動來回報社會，為民族的發(fā)展獻(xiàn)出我們的一份力量。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十二
隨著一個新學(xué)期的開始，我們迎來了小學(xué)開學(xué)思政課。思政課是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和良好思想品質(zhì)的一門課程，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我深有體會，思政課為我們提供了一個自由、開放、探索的平臺，使我們在自我認(rèn)識、社會認(rèn)知和價值觀形成等方面得以全面發(fā)展。
首先，思政課為我們提供了解自我的機會。在思政課上，我們會接觸到各種各樣的知識和內(nèi)容，從中不斷探索和思考，逐漸形成自己的觀點和價值觀。例如，在一節(jié)關(guān)于友誼的課上，老師引導(dǎo)我們思考友誼的重要性和友誼應(yīng)該如何維系。通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)友誼不僅僅是說幾句甜言蜜語，還需要相互理解、關(guān)心和支持。我開始思考自己是一個什么樣的朋友，我應(yīng)該如何才能真正做到對朋友負(fù)責(zé)。
其次，思政課幫助我們了解社會，培養(yǎng)社會意識。在思政課上，老師會為我們講述一些現(xiàn)實中的案例和事例，通過這些案例和事例，我們了解到了社會的各種問題和現(xiàn)象。例如，在一節(jié)關(guān)于交通安全的課上，老師給我們講了一起由于違反交通規(guī)則而發(fā)生的嚴(yán)重交通事故。通過這個案例，我明白了交通安全的重要性，并開始關(guān)注自己和家人的出行安全。在思政課的引導(dǎo)下，我們更關(guān)注社會，更懂得如何與人相處。
再次，思政課培養(yǎng)了我們的良好行為習(xí)慣。在思政課上，老師會為我們講述一些關(guān)于道德和禮儀的知識，教導(dǎo)我們應(yīng)該如何尊重他人、如何表達(dá)感謝等。通過這些課程，我們形成了良好的行為習(xí)慣。例如，在一節(jié)講禮儀的課上，老師教給我們?nèi)绾涡卸Y、如何尊敬長輩。我從中明白了每個人都應(yīng)該尊重他人，這樣才能建立起和諧的人際關(guān)系。從那以后，我開始每天都行禮問好，盡量做到面帶微笑，尊敬他人。
最后，思政課培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。在思政課上，老師會為我們布置一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求我們發(fā)揮創(chuàng)造力，獨立思考并找出解決問題的方法。例如，在一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課堂上，老師讓我們分組展開一個環(huán)保宣傳活動。我們利用全班同學(xué)的力量，設(shè)計海報、制作宣傳手冊、組織宣傳活動，最終得到了不錯的效果。通過這個活動，我們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和合作能力。
綜上所述，小學(xué)開學(xué)思政課為我們提供了一個全面學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過思政課，我們可以更好地了解自我、了解社會，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和創(chuàng)新能力。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能夠繼續(xù)努力，在思政課中收獲更多，成長為有責(zé)任感、有愛心、有創(chuàng)新思維的人才。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十三
小學(xué)思政課是培養(yǎng)未來國家棟梁的關(guān)鍵課程之一。作為小學(xué)思政課的老師，我深感責(zé)任重大。多年來的教學(xué)實踐使我逐步認(rèn)識到，小學(xué)思政課的教學(xué)不能僅僅停留在內(nèi)容的傳授上，更需要從學(xué)生的實際生活出發(fā)，融入啟發(fā)性教育，注重過程與方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生在思維和實踐上同步提高。在此，我分享一下自己的一些思考和體會。
第二段：寓思政于生活
小學(xué)生作為未成年人，對社會和政治的認(rèn)識局限于自身的生活圈。因此，我們要寓思政于生活，結(jié)合學(xué)生生活中的實際情況展開思政教育。比如，我們可以將《小學(xué)德育故事》等優(yōu)秀故事編成節(jié)目，讓學(xué)生在歡樂中感受道德的力量；利用世界和國內(nèi)重大事件或環(huán)保問題等特殊教育日來開展相關(guān)主題課，讓學(xué)生從身邊的事和事件中感受國家的強大，自身的責(zé)任和使命。
第三段：注重啟發(fā)式教育
小學(xué)思政課的教學(xué)需要借助啟發(fā)式教育方法，讓學(xué)生通過自己去尋找問題的答案，獨立思考，自主學(xué)習(xí)。例如，我們可以利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，并運用分組討論、小組互動等方式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。還要通過豐富的教學(xué)方式和教法，如情景教學(xué)、游學(xué)、社會實踐等，使思政教育在生動中更有感知性，更加有效。
第四段：注重方法的培養(yǎng)
小學(xué)思政課教學(xué)必須注重方法的培養(yǎng)。在開展教育教學(xué)時，我們要注重啟發(fā)學(xué)生，讓他們在教育教學(xué)過程中逐漸形成自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主思考的能力。同時，不要忽視考試考核，要有針對性考核，既突出口頭表達(dá)，更需要對學(xué)生的基本思政素養(yǎng)進(jìn)行全面評價。符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的措施是培養(yǎng)學(xué)生思政能力的核心之一。
第五段：總結(jié)
小學(xué)思政課是國家棟梁培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)課程，是學(xué)生成長中的重要環(huán)節(jié)，必須重視和切實加強，讓它發(fā)揮好引領(lǐng)和引導(dǎo)作用。在教學(xué)實踐過程中，我們一定要始終牢記責(zé)任重大，定期總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思提高，精心啟發(fā)，傳道授業(yè)，培養(yǎng)未來的國家棟梁！小學(xué)思政課老師是學(xué)生人生道路上的引導(dǎo)者和組織者，更是教育教學(xué)的實踐者，因此必須有苦樂不言，認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)細(xì)致、盡心盡力地履行自己的教育使命和社會責(zé)任。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十四
在疫情期間，所有學(xué)生都需要在家上課。這意味著學(xué)生需要根據(jù)自己的班級和學(xué)校安排的課程，通過遠(yuǎn)程授課來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個特殊的時期，我覺得遠(yuǎn)程思政課對孩子的教育和成長很有幫助。
第二段：學(xué)生的收益
遠(yuǎn)程思政課是為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機會和知識。從小學(xué)開始德育教育的重要性不言而喻。遠(yuǎn)程思政課含有豐富的知識、豐富的內(nèi)容和有趣的形式，可以使孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)思想道德、文化知識、法制法律等方面的內(nèi)容。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以自己調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主學(xué)習(xí)，掌握更多的知識并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：家長的關(guān)心
家長們也十分關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)。他們不僅要督促孩子們安排好學(xué)習(xí)時間和管理，還需要鼓勵孩子們積極學(xué)習(xí)，更加重要的是要關(guān)注孩子們的情感需求，保證孩子的身心健康，同時也給孩子們提供一些輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)建議。家長的支持和關(guān)愛可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，為孩子們良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境創(chuàng)造條件。
第四段：教育的趨勢
近年來，遠(yuǎn)程思政課的普及不僅反映了高科技教育技術(shù)的進(jìn)步，也反映了教育的新趨勢，即強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和思維能力。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)能力自主掌握知識，而不是僅僅聽一堂課的講解。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)知識，而且可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣和成就。
第五段：總結(jié)
總之，遠(yuǎn)程思政課為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)機會和知識，也為家長和教師提供了更多的教學(xué)資源和機會，促進(jìn)了教育的發(fā)展和進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我相信遠(yuǎn)程課程將會更加廣泛地應(yīng)用于學(xué)生中，為他們帶來更多的成長與幫助。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十五
思政課，是培養(yǎng)中小學(xué)生思想品德的一門必修課程，也是國家教育體系中的核心課程之一。在我的中小學(xué)生涯中，思政課一直與我同行，陪伴我成長，也教會了我很多珍貴的品德和道理。今天，我想分享一下我的大中小學(xué)思政心得和體會，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所啟發(fā)。
段落二：大學(xué)時期的思政體會
在大學(xué)時期，思政課的課程內(nèi)容更加深入和宏觀。老師們給我們講述了許多國際國內(nèi)的歷史事件，讓我們了解到國家和民族的背景和發(fā)展歷程。同時，思政課鼓勵我們關(guān)注社會現(xiàn)實和時事，關(guān)注國家政策和發(fā)展方向。這些讓我更加明確了我自己的定位和責(zé)任，也讓我對國家和政治有了更深入的理解。
段落三：中學(xué)時期的思政體會
在中學(xué)時期，思政課程更加具象和實踐，老師們通過一些生動的例子，讓我們深入了解到品德的重要性和道德的力量。同時，思政課還教給我們一些非常實用的技能和知識，比如如何處理人際關(guān)系，如何規(guī)劃自己的生命軌跡。這些，讓我在中學(xué)時期成為了一個更加自信、理智、思維嚴(yán)密的學(xué)生。
段落四：小學(xué)時期的思政體會
在小學(xué)時期，思政課程注重培養(yǎng)最基礎(chǔ)的道德觀念和行為規(guī)范。老師們通過故事和游戲等方式，向我們灌輸了許多關(guān)于“誠信、友愛、尊重”等品質(zhì)的教育。這些，讓我們在小學(xué)時期形成了最基礎(chǔ)的價值觀和人生觀，也奠定了我們未來的發(fā)展和成長。
段落五：總結(jié)
思政課程貫穿了我的整個學(xué)習(xí)生涯，從小學(xué)到大學(xué)的不同階段，老師們都有不同的教育方法和課程內(nèi)容。但無論是什么階段，思政課都在為我們的思想品德和未來成長打下基礎(chǔ)。感謝思政課，它是我人生成長路上不可分割的一部分，在未來的日子里，我將繼續(xù)秉承思政課的精神，努力為社會和國家做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上思政課逐漸成為小學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解時事政治的重要途徑。我有幸參與了小學(xué)網(wǎng)上思政課的學(xué)習(xí)過程，在這段時間里，我深深感受到了思政課的重要性，也收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，網(wǎng)上思政課為我們提供了一個豐富多彩的學(xué)習(xí)平臺。在這個平臺上，我們不僅可以通過精彩的動畫演示和多媒體教材了解豐富的知識，還可以通過在線討論、作業(yè)提交等功能與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這樣的學(xué)習(xí)方式豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率，使我們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
其次，網(wǎng)上思政課培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想意識。在網(wǎng)上思政課上，我們需要按時完成作業(yè)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我約束。這要求我們養(yǎng)成按時按量完成作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的意識。同時，在聽課的過程中，我們需要批判性思考和分析問題，培養(yǎng)批判性思維和思想意識，這對于我們的思維發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提高大有裨益。
此外，網(wǎng)上思政課加強了我們的社會意識和責(zé)任感。通過網(wǎng)上思政課，我們了解了國家政策、社會現(xiàn)象等一系列與我們密切相關(guān)的問題，增強了我們的社會意識。同時，思政課中提倡良好的行為和價值觀，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，讓我們明白我們身上肩負(fù)著責(zé)任和義務(wù)，促使我們擔(dān)起社會責(zé)任，做到對家庭、對社會有所貢獻(xiàn)。
最后，網(wǎng)上思政課為我們提供了更多的時間和機會去探索和發(fā)展自己的興趣愛好。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)時間有限，很難安排多樣化的活動。而在網(wǎng)上思政課中，我們可以自由選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)上互動與老師和同學(xué)交流。這大大豐富了我們的課外學(xué)習(xí)時間，讓我們有更多的機會去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，增加了我們的學(xué)習(xí)樂趣和滿足感。
總之，小學(xué)網(wǎng)上思政課是一種創(chuàng)新的教育方式，對我們小學(xué)生的成長和全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過網(wǎng)上思政課，我們不僅豐富了知識，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強了社會意識和責(zé)任感，而且有更多的機會去發(fā)展自己的興趣愛好，提高了學(xué)習(xí)樂趣。相信在不久的將來，網(wǎng)上思政課將得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，為更多的小學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺和機會。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，遠(yuǎn)程教育得以普及，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)也成為一種主流教學(xué)方式。今年，由于新冠疫情的影響，全國各地許多學(xué)校采用了遠(yuǎn)程教育模式進(jìn)行授課，本人的小學(xué)也開設(shè)了遠(yuǎn)程思政課。在這次新的學(xué)習(xí)方式中，我感受到了很多不同于傳統(tǒng)教育的特點，深刻體會到了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點，也提升了自己的學(xué)習(xí)效果與思辨能力。
第一段：遠(yuǎn)程思政課的特點
遠(yuǎn)程思政課與傳統(tǒng)教育最大的不同就是教學(xué)方式的變化。傳統(tǒng)教育中的思政課大多是老師在課堂上傳遞知識，而遠(yuǎn)程教育則是學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)平臺來學(xué)習(xí)。我們的遠(yuǎn)程思政課通過網(wǎng)絡(luò)直播和課件配合，讓我們在家中就能上思政課。這種教育方式不僅擁有技術(shù)特點，更重要的是這種教育方式提高了思政課的針對性，老師分析時事新聞、生動有趣的例子以及有所作為的課堂討論，讓思想政治課更接近實際生活和學(xué)生自身，打破了傳統(tǒng)思政課堂的局限性和單調(diào)性。
第二段：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)點
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)點也在遠(yuǎn)程思政課中得到了充分的體現(xiàn)。首先，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)可以更好滿足學(xué)生個性化需求，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和學(xué)習(xí)能力，自由安排學(xué)習(xí)計劃。其次，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)又能讓學(xué)生隨時隨地輕松學(xué)習(xí)思政知識，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動性。此外，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還能降低學(xué)習(xí)成本，不僅減少了往返學(xué)校所需要的時間和費用，還緩解了交通堵塞和環(huán)境問題。
第三段：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的缺點
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然有許多優(yōu)點，但也存在缺點。學(xué)生在家中學(xué)習(xí)，容易被生活、家庭等干擾，有些 學(xué)生 思想不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)難度較大。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還容易讓學(xué)生身心疲憊，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力。同時，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果與老師的親自輔導(dǎo)相比，還有一些的不確定性，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也有一定的影響。
第四段：遠(yuǎn)程思政課帶給我的收獲
在這次的遠(yuǎn)程思政課學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了知識的無限魅力，增強了綜合素質(zhì)與國際競爭意識。我更加清晰明了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，平時也更加主動地去查閱資料，積極思考問題。同時，課堂上的交流和討論，往往激發(fā)出我們學(xué)生的思維活躍性，提升了我們的思辨能力和邏輯思維能力，讓我逐漸明白了思政課的重要性。在以后的學(xué)習(xí)中，我也要更加認(rèn)真地對待思政課，加強自己的道德素質(zhì)與思想教育。
第五段：遠(yuǎn)程思政課未來的發(fā)展
遠(yuǎn)程思政課雖然還存在一些問題和挑戰(zhàn)，但未來發(fā)展是前途光明的。遠(yuǎn)程教育已成為一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，與傳統(tǒng)教育相比，其更具靈活性和個性化，尤其在新冠疫情形勢下，遠(yuǎn)程教育發(fā)揮了不可替代的作用，所以遠(yuǎn)程思政課的未來發(fā)展也是非常廣闊的，遠(yuǎn)程思政課將更多地介入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，提供更多更好的教育資源，打造更加完善的學(xué)習(xí)體系。
結(jié)語：
在這場疫情中，許多學(xué)生開始接受新的學(xué)習(xí)方式，包括遠(yuǎn)程教育。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式不同于傳統(tǒng)教育，但其對于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展是有極大好處的。在遠(yuǎn)程思政課中學(xué)生可以更好鍛煉自己的掌握能力，成為獨立的思考者，也讓教育更加貼近實際生活和學(xué)生自身。未來的教育也將更不斷地發(fā)展，我們也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)迎接未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十八
作為一名小學(xué)生，我和我的同學(xué)們一起體驗了思政這門必修課程。這是一門非常特殊的課程，不僅僅是為了教我們知識，更加注重于塑造我們健康的心態(tài)和價值觀。在這門課程中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗，也讓我深刻體會到思政的重要性。
第一段：課程介紹
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)社會生活和個人成長的重要知識。講師以生動的方式向我們傳授了一些真理和本質(zhì)的信念，并結(jié)合生活實例，來講述如何將這些信念付諸實踐。這門課程的目的是幫助我們樹立正確的人生觀，價值觀和行為方式，讓我們在日常生活中做出正確的抉擇。
第二段：道德教育
課程的一部分是道德教育。我們明白了什么是對與錯，如何做一個好人。教育我們要做誠實守信的人，不欺騙別人，不偷不搶，不欺負(fù)弱小的人。我們看到許多名人的事跡和他們?nèi)绾慰朔约旱睦щy，并取得了成功，這是我們的楷模和榜樣。
第三段：文化素質(zhì)
另一個重要的方面是文化素質(zhì)的提升。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多名著，如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等等。我們了解了中國的傳統(tǒng)文化和價值觀，從中得到了人生經(jīng)驗和啟示。這也教導(dǎo)了我們不止學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會如何欣賞它。
第四段：情緒管理
一天中的情緒能夠影響我們的學(xué)習(xí)和生活。在這門課程中，我們也學(xué)習(xí)了許多有關(guān)情緒管理的知識。我們被教育要積極向上，學(xué)會從不同的角度看待一個問題，并且掌控自己的情緒?，F(xiàn)在，當(dāng)我們面臨挫折或困難時，我們已經(jīng)學(xué)會了如何控制惱怒和害怕，并利用積極的方式解決問題。
第五段：英雄故事
在這門課中，我們還學(xué)到了許多有關(guān)英雄的故事。我們學(xué)習(xí)了許多改變世界的人，如埃隆·馬斯克、李嘉誠等，他們用自己的雙手創(chuàng)造了自己的財富，并將它們用于實現(xiàn)他們的夢想，從而改變了人們的生活。我們看到了人類的潛力和能量，也學(xué)會了如何實現(xiàn)自己的夢想。
這門思政課程幫助我們成為更好的學(xué)生和人。通過它，我們更好地認(rèn)識了自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，也學(xué)會了如何幫助別人。我們能夠理解并尊重不同文化之間的差異，也能夠和社會更好地融合。思政課程為我們的日常生活和未來的職業(yè)發(fā)展做好了鋪墊，讓我們能夠自信地面對未來。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇一
第一段：引言（大約200字）
春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是孩子們學(xué)習(xí)成長的黃金時期。作為家長和教育者，我們對于孩子的思政教育格外重視。近期，我參加了孩子所在小學(xué)的春季思政課開放日，深受啟發(fā)和感動。在這個特殊的思政課上，孩子們不僅學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，還在課堂上充分發(fā)揮了主體作用。下面我將略為總結(jié)分享我在春季小學(xué)思政課中的體會和心得。
第二段：增強社會責(zé)任意識（大約200字）
春季小學(xué)思政課的開放日上，我印象最深的是孩子們對于社會責(zé)任的理解。在課堂上，老師通過故事、游戲和討論等多種形式，讓孩子們認(rèn)識到自己作為社會一分子的責(zé)任和義務(wù)。孩子們積極參與課堂上的討論和互動，表達(dá)了對于社會問題的思考和愿意為社會貢獻(xiàn)自己力量的意愿。這種積極性和主動性對于孩子的發(fā)展非常重要，讓他們在思想上更加開闊，意識到自己的行為對社會的影響和作用。
第三段：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)（大約200字）
道德教育是思政課的重要內(nèi)容之一。在春季小學(xué)思政課上，我看到孩子們在學(xué)習(xí)中不僅是從知識上認(rèn)識到什么是道德，更是在實踐中體驗到什么是好人好事。課堂上，孩子們盡情講述和分享自己的小正能量，感染他人，營造出和諧寬容的氛圍。同時，老師還通過引導(dǎo)讓孩子思考和判斷問題，領(lǐng)悟到什么是正確的道德觀和價值觀。這樣的思政教育讓孩子們從小樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)了他們的良好品質(zhì)。
第四段：提升學(xué)生綜合素質(zhì)（大約200字）
春季小學(xué)思政課不僅僅是道德教育，還涵蓋了豐富的知識和技能。在思政課堂上，孩子們學(xué)習(xí)到了詩詞、文學(xué)、歷史、地理等多方面的內(nèi)容，豐富了他們的知識面。同時，思政課還注重培養(yǎng)孩子們的思維能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過小組合作、討論互動等活動，孩子們的思維能力得到鍛煉和提高。他們學(xué)會了批判性思維，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，學(xué)會了與他人合作。這些能力可以為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（大約200字）
通過參與春季小學(xué)思政課的開放日，我深深感受到孩子們在思政課上的成長和變化。他們對于社會責(zé)任的認(rèn)識和理解更加深入，道德品質(zhì)和價值觀形成得更加健全，綜合素質(zhì)和能力得到了提升。這些都是思政課對孩子們的積極影響。作為家長和教育者，我們應(yīng)該更加重視思政課的教育價值，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和平臺。通過思政課的教育，讓孩子們從小樹立正確的社會主義核心價值觀，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇二
在臨沂小學(xué)的思政課堂上，我獲得了許多有益的啟發(fā)和感悟。思政課是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的重要課程。通過學(xué)習(xí)思政課，我不僅了解到了國家和社會的現(xiàn)狀，也鍛煉了自己的分析和批判思維能力。在課堂中，教師通過生動有趣的教學(xué)方式，讓我們對思政課有了更深刻的體會。
第二段：獨特的教學(xué)方式
臨沂小學(xué)在思政課教學(xué)中，采用了獨特的教學(xué)方式。教師通過舉例、引用典故等方式，將抽象的思政概念與生活實際相結(jié)合，讓我們能夠更好地理解和記憶。課堂上，老師以組織討論、小組競賽等方式，調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在思政課堂上，教師往往不是單純地灌輸知識，而是通過啟發(fā)式教學(xué)的方式，引導(dǎo)我們思考問題，發(fā)表個人觀點，培養(yǎng)我們的獨立思維能力。
第三段：價值觀的培養(yǎng)
在臨沂小學(xué)的思政課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)到了政治常識，還受到了良好的價值觀的熏陶和培養(yǎng)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了尊重他人、誠實守信、勤儉節(jié)約等正面價值觀，并通過實例分析等方式，了解到這些價值觀對我們個人和社會的重要性。思政課不僅是一門知識課程，更是我們樹立正確人生觀、價值觀和世界觀的重要平臺。
第四段：國情教育的重要性
作為思政課的重要內(nèi)容之一，國情教育在臨沂小學(xué)的思政課堂上得到了充分的重視。我們學(xué)習(xí)到了國家的歷史沿革、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展等方面的知識，了解到了國家的興衰與我們每個人的生活密切相關(guān)。通過這些學(xué)習(xí)，我們既增長了知識，也培養(yǎng)了愛國情懷和社會責(zé)任感，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第五段：對思政課的體會與展望
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我深深體會到思政課對培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和道德情操的重要性。同時，我也認(rèn)識到思政課的課程設(shè)置和教學(xué)方法還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和創(chuàng)新。我希望在未來的學(xué)習(xí)中，思政課能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力，更加貼近學(xué)生的實際生活，通過更多的互動和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的意識和能力。
通過臨沂小學(xué)思政課的學(xué)習(xí)，我得到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。思政課不僅為我們的學(xué)習(xí)提供了指引，更為我們的成長與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們將能夠成為一名有社會責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的新時代棟梁之才。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇三
作為一名小學(xué)生，我一直以來很重視思政課的學(xué)習(xí)，因為這門課能夠讓我更加深入地了解國家、了解社會、了解人類社會發(fā)展史上的重要事件。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了思政課的重要性，這讓我在今后的成長中更加注重自己的知識、素質(zhì)和價值觀的提升。
二、思政課是什么
思想政治課，簡稱思政課，是我國基礎(chǔ)教育課程體系中的一門必修課，是指導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治理念、審美觀念、人生觀念的重要課程。它不僅僅是一門知識的傳授，更是一種對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理引導(dǎo)的過程。如果說其他學(xué)科關(guān)注的是學(xué)生的知識層面，那么思政課則涉及了學(xué)生的人生走向以及國家和社會的未來。
三、思政課的意義
思政課不僅僅會傳授我們的國家歷史知識，更重要的是讓我們明白什么是健康的價值觀和良好的生活習(xí)慣。政治思想教育是一門科學(xué)，一個好的政治思想教育可培養(yǎng)出一批又一批有黨性、有民族精神、有愛國情懷的未來棟梁。如果說是國家的未來需要接班人，那么思政課就是指導(dǎo)我們成為未來棟梁的路上提供給我們的方向。
四、思政課的實用性
有人認(rèn)為思政課只是教給我們一些理論知識，與實際生活無太大關(guān)系。但實際上思政課不僅僅是教學(xué)生如何為了國家和人民作出貢獻(xiàn)，更重要的是讓我們學(xué)會如何健康生活、如何與人和事和諧相處等基本生活技能。這些技能對未來生活都是實用的，并且可以幫助我們變得更有用和有價值。
五、小結(jié)與反思
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我們深入了解了國家的歷史、文化和人類社會的發(fā)展，這些知識和精神素質(zhì)將伴隨我們一生。同時，思政課也為我們樹立了良好的人生目標(biāo)和精神面貌。我們要堅定信念、發(fā)憤圖強，為祖國繁榮富強、人民幸福安康做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇四
近年來，小學(xué)思政進(jìn)課堂已經(jīng)成了教育改革中的一項重要內(nèi)容，習(xí)近平總書記多次強調(diào)思政教育的重要性，認(rèn)為“思想政治工作在人民群眾中具有天然的優(yōu)勢和巨大的優(yōu)越性”。在小學(xué)階段進(jìn)行思政教育可以更好地培養(yǎng)孩子的思維能力、道德素養(yǎng)，以及愛國主義和社會責(zé)任感，讓孩子們更好地走向未來。
二、實施小學(xué)思政進(jìn)課堂的意義
小學(xué)階段是孩子成長最關(guān)鍵的時期，在這個時期進(jìn)行思政教育可以讓孩子們更好地了解國情，增強文化自信。同時，在課堂中進(jìn)行思政教育還可以讓孩子們更好地了解自己，了解自己的責(zé)任和使命。思政教育可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的道德品質(zhì)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使孩子們具備批判性思維和創(chuàng)造性思維，更好地適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會。
三、小學(xué)思政進(jìn)課堂的過程
小學(xué)思政進(jìn)課堂并不是簡單地在課堂上講授思政知識，而是通過各種形式來進(jìn)行。在小學(xué)思政教育中，不同的年級安排了不同的內(nèi)容，例如一年級的思政內(nèi)容主要是培養(yǎng)孩子們的大公無私、堅強不屈、團(tuán)結(jié)合作等品質(zhì)。二年級的思政內(nèi)容則是培養(yǎng)孩子們的自我意識，認(rèn)識自己的身體、情感、交際等方面的基本需求。三年級則主要關(guān)注如何做好自身的職責(zé)和責(zé)任，如何做到情商和經(jīng)濟的管理等方面。四年級則開始涉及國情和社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和責(zé)任感。五年級則更進(jìn)一步，開始接觸社會調(diào)研和生態(tài)觀念，最后六年級則是在這些基礎(chǔ)上開展綜合性課程設(shè)計。
四、小學(xué)思政進(jìn)課堂的影響
小學(xué)思政進(jìn)課堂能夠給孩子們帶來很多的積極影響。在思政教育中，孩子們可以學(xué)到很多對于自身成長和未來職業(yè)的啟示，能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的步伐。思政教育可以讓孩子們更有愛國情懷，更有文化自信，也可以讓孩子們更好地了解自己，找到自己的生命價值和方向。思政教育還能夠培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的道德品質(zhì)，例如勇敢、正義、寬容等。
五、總結(jié)
小學(xué)思政進(jìn)課堂的實施能夠讓孩子們更好地成長，幫助他們更好地了解自己和社會。小學(xué)思政進(jìn)課堂的實施也是教育改革中的重要一步，能夠更好地培養(yǎng)下一代的綜合素質(zhì)，讓他們更好地適應(yīng)這個不斷發(fā)展的時代。同時，小學(xué)思政進(jìn)課堂也需要教師們和家長們一起配合，共同發(fā)揮作用，讓孩子們更好地吸收和領(lǐng)會思想政治教育的精髓，更好地成長為有用之才。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇五
在小學(xué)體育課上，我們不僅會鍛煉身體，還會接受思政教育。通過參與體育活動，我更深刻地體會到了思政在體育教育中的重要性。以下是我對小學(xué)體育思政的一些心得體會。
第一段：體育教育的價值
體育教育是學(xué)校教育的必要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過體育活動，我們可以鍛煉身體、增強體質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)作精神，提高技能水平，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需要。同時，體育教育也可以教育我們正直、勇毅、堅韌、敬重人格，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、友愛、公平、奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
第二段：體育思政教育的作用
在體育教學(xué)中注入思政教育元素，是提高教育質(zhì)量的一種有效途徑。這種方法可以通過情境化教學(xué)，讓學(xué)生在運動中體驗到思想道德上的價值，同時也可以通過體育競賽，讓學(xué)生更好地理解和遵守競爭規(guī)則、尊重對手、享受成功樂趣并接受失敗。體育思政教育可以使學(xué)生更好地理解和掌握道德規(guī)范，增強學(xué)生社會意識和責(zé)任意識，更好地說服自己，引導(dǎo)自己追求健康智慧人生。
第三段：小學(xué)體育思政教育的實踐
在小學(xué)生的體育教育中，思政教育的實踐需要針對學(xué)生的年齡特點和體育特點來設(shè)計體育課程內(nèi)容和活動。例如，在足球比賽中，老師要強調(diào)“公平競爭”，學(xué)生需要尊重裁判的判罰，不得利用暴力手段獲取勝利；在跳繩比賽中，老師需要提醒學(xué)生跳繩既可以鍛煉身體，也可以培養(yǎng)耐心和專注力；在未開發(fā)的山區(qū)，體育課可以通過戶外活動，讓學(xué)生感受到山區(qū)的自然環(huán)境，在此基礎(chǔ)上感受自然之美的同時，也要學(xué)會保護(hù)和愛護(hù)自然。
第四段：小學(xué)生在體育思政教育中的收獲
小學(xué)生通過體育思政教育，可以掌握健康的生活方式、精神風(fēng)貌更高貴，學(xué)會尊重他人、關(guān)注他人，能克服挫折，有強烈的自我價值感、自信心和生活樂趣。同時，體育思政教育培養(yǎng)了小學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取、頑強拼搏的精神面貌，使他們成為新時代的好少年。
第五段：小學(xué)體育思政教育的持續(xù)發(fā)展
小學(xué)體育思政教育需要持續(xù)發(fā)展和完善。老師們需要在體育課堂上注重探索和試驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實需求和精神需求，設(shè)計更加貼近具體情境的思政體育課程和活動，讓學(xué)生體會到體育與思政教育的互動。同時，學(xué)校和家庭都要支持小學(xué)體育思政教育的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生提供一個更加豐富、多元化、有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)體育思政教育，不僅是體育教學(xué)的一種方法，更是思政教育的必要組成部分。通過體育的鍛煉和競技，小學(xué)生可以在情境中體驗道德上的價值，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、友愛、公平和奉獻(xiàn)的品質(zhì)，促進(jìn)健康智慧人生的形成。同時，小學(xué)生也應(yīng)在思政體育教育中獲得精神上的啟迪和提高，成為新時代的全面發(fā)展的好少年。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇六
隨著我逐漸長大，我開始意識到，人生最重要的一課就是思想政治課。在小學(xué)中學(xué)習(xí)思政課，我收獲了很多，對我未來的人生道路起到了積極的指導(dǎo)作用。在春期，我更是深入地參與了思政課的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)與思考，我逐漸明白了人生的真諦，也培養(yǎng)了積極向上的品質(zhì)。下面我將從思政課的重要性、對品德培養(yǎng)的影響以及未來的發(fā)展方向等方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，思政課的重要性不言而喻。無論是對個人還是對國家來說，思想政治課都是必不可少的。就個人而言，思政課不僅可以引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，還可以提高我們的分析問題和解決問題的能力。這對于我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。就國家而言，思政課可以培養(yǎng)青年一代的愛國主義情懷，樹立正確的國家觀念，進(jìn)而保證國家的長治久安。因此，我們不能輕視思政課的重要性，應(yīng)該把它作為人生道路上的一顆明亮的指南針，來為我們的人生起到引導(dǎo)作用。
其次，思政課對品德的培養(yǎng)起到了積極的影響。在思政課的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了很多優(yōu)秀人物的事跡和思想理念。他們的崇高品德和崇高境界給我們樹立了榜樣，激勵我們在品德上要求更高、追求更好。例如，我們學(xué)習(xí)到了雷鋒精神，他是中國近現(xiàn)代史上一位杰出的革命先烈，他的奉獻(xiàn)精神和樂于助人的品質(zhì)一直激勵著我們。通過學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，我們明白了做一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说闹匾?。思政課的學(xué)習(xí)不僅讓我們知道應(yīng)該做什么，更教會了我們?nèi)绾稳プ觥?BR> 再次，思政課對我們的未來發(fā)展起到了積極的指導(dǎo)作用。在老師的引導(dǎo)下，我們了解到自己所喜愛和擅長的方面，并且明確了為之努力的目標(biāo)。例如，在課堂上，我們學(xué)到了誠實守信的重要性，我認(rèn)為這是一個人成功的基石。因此，我下決心要從小事做起，要努力培養(yǎng)自己的誠實守信品質(zhì)，并將其延伸到生活的方方面面。隨著時間的推移，我深刻體會到，這種品質(zhì)不僅影響著自己的發(fā)展，也影響著周圍人的態(tài)度，獲得了更多的信任和支持。
最后，思政課教會我們?nèi)绾握_面對未來的發(fā)展。隨著時代的發(fā)展，未來的世界充滿著未知和挑戰(zhàn)。然而，在思政課中，老師通過引導(dǎo)我們思考、交流和討論，使我們能夠理清頭緒、樹立目標(biāo)、確定方向。例如，在課堂上，我們談到了未來的職業(yè)選擇，學(xué)習(xí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過自我分析和了解職業(yè)市場的發(fā)展趨勢，我更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，并對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。思政課為我們指明了前進(jìn)的方向，并且教會我們?nèi)绾芜x擇適合自己的道路。
總而言之，在春季小學(xué)思政課的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識，更收獲了一種正確的人生觀和人生態(tài)度。思政課讓我明白了人生的真諦，教會了我如何正確面對挑戰(zhàn)和困難。而這些寶貴的經(jīng)驗將在我未來的人生道路上起到積極的引導(dǎo)作用。因此，思政課的學(xué)習(xí)尤為重要，我們應(yīng)該充分利用這個機會，來提高自身的素質(zhì)，為我們的未來做好準(zhǔn)備。我相信，在思政課的引導(dǎo)下，我們一定能夠成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇七
小學(xué)生活是每個人都經(jīng)歷的人生階段，同樣也是一個長達(dá)六年的思想教育階段。而在小學(xué)思政教育方面，體育教育有著舉足輕重的作用。通過體育活動，可以培養(yǎng)兒童的意志品質(zhì)、勇敢精神、團(tuán)隊合作精神等優(yōu)秀品質(zhì)，對于孩子的成長可以起到至關(guān)重要的作用。
第二段：小學(xué)生體育活動對思政教育的作用
小學(xué)生在日常的運動和體育比賽中，除了鍛煉身體以外，還能夠很好地培養(yǎng)思想品德。闖過鐵絲網(wǎng)、跨越高臺、爬過繩子……這些看似簡單的體育活動，卻要求學(xué)生們具備過人的勇氣和毅力。這種勇氣和毅力，正是一名優(yōu)秀思政人才必備的品質(zhì)之一。在實踐中，這些體育活動還能夠錘煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，使其懂得相互配合、相互支持，從而培養(yǎng)出合格的領(lǐng)袖人才。
第三段：由體育教育引出思想政治教育的深度推進(jìn)
體育活動和課堂文化學(xué)習(xí)相結(jié)合可以更好地培養(yǎng)孩子們的思想品德。熱愛體育活動的孩子們在闖關(guān)過程中，更容易體會到“志存高遠(yuǎn)、腳踏實地”的思想；跑步比賽中，意志堅定的孩子們更能夠迅速找到跑步正確的技巧和節(jié)奏，并且不會輕易被挫敗的經(jīng)歷嚇倒或打擊；而在團(tuán)體的體育比賽中，孩子們更能學(xué)會默契協(xié)作和相互接納，達(dá)到難以通過課堂教育所培養(yǎng)的思想深度。
第四段：從身體鍛煉到心靈修養(yǎng)的轉(zhuǎn)化
這種由身體運動轉(zhuǎn)化到思想修養(yǎng)的過程，對于小學(xué)生和青少年成長中良好的思想基礎(chǔ)建設(shè)有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)學(xué)生們習(xí)慣于認(rèn)真思考、耐心思考和分享異見的過程，他們的思想深度和批判意識會變得非常強大。他們身心上的雙重鍛煉周期會使他們逐漸成為思想充實、性格內(nèi)在穩(wěn)健的人物，積累起長遠(yuǎn)發(fā)展所需的思想、觀念、教育和技能基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
綜合來講，小學(xué)體育思政教育的作用非常重要。通過體育活動，孩子們可以積累太多的經(jīng)驗和感受，不僅可以鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)思維深度，增強一個人的精神力量，并因此加強思政教育的深度推進(jìn)?？傊?，小學(xué)體育思政教育對于一名優(yōu)秀思政人才的培養(yǎng)，具有不可替代的重要性。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇八
隨著時代的發(fā)展，社會對于小學(xué)生德育教育的要求也日益提升。思政課作為小學(xué)德育教育的重要組成部分，對于小學(xué)教師來說意義重大。近年來，我作為一名小學(xué)思政課教師，深感思政課對學(xué)生的影響力不可忽視。在教學(xué)實踐中，我積累了一些心得體會，愿與大家分享。
首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德是思政課的核心任務(wù)。小學(xué)是德育教育的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀非常重要。在布置作業(yè)的時候，我更加注重讓學(xué)生關(guān)注社會熱點和矛盾問題，并通過引導(dǎo)討論培養(yǎng)他們的思辨能力。同時，在班級管理方面，我推行“關(guān)愛他人”的主題，鼓勵學(xué)生關(guān)心他人，互相幫助，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。通過思政課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維變得更加開放，他們不再拘泥于個人利益，開始關(guān)注和思考社會問題。
其次，思政課能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為小學(xué)教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)是德育教育的重要任務(wù)之一。在開展思政課教學(xué)時，我注重多元教育的方式。例如，通過舉辦讀書分享會、社會實踐活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵各類知識，拓寬眼界。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參加各類課外活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新思維。在多年的實踐中，我發(fā)現(xiàn)思政課不僅僅是傳授知識，更能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三，思政課的教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生實際生活相結(jié)合。小學(xué)生活處在一個更加復(fù)雜的社會環(huán)境中，讓他們將思政課所學(xué)的內(nèi)容與實際生活相結(jié)合是非常重要的。我在教學(xué)中經(jīng)常以生活中的事例為例子，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考。例如，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物，比如文明出行、環(huán)境保護(hù)等，通過作品創(chuàng)作、實地考察等形式，將抽象的思政課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來。這樣不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和批判思維。
第四，思政課需要與其他學(xué)科緊密銜接。小學(xué)課程體系是一個有機整體，不同學(xué)科之間的銜接非常重要。作為一名思政課教師，我積極與其他學(xué)科的教師合作，形成了一種互補互進(jìn)的教學(xué)模式。例如，在語文課上，我會引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記、經(jīng)典故事等，去了解他們的思想和情感變化。在數(shù)學(xué)課上，我會通過引導(dǎo)學(xué)生分析問題的背景和影響，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。這樣一來，思政課與其他學(xué)科之間的銜接更加緊密，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
最后，思政課的教學(xué)需要與家長積極溝通合作。家庭是學(xué)生成長的重要場所，與家長的配合是使得思政課教育取得良好效果的關(guān)鍵之一。作為思政課教師，我積極與家長進(jìn)行溝通合作，與他們分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成長，征求他們對學(xué)生德育教育的建議。同時，我也通過班級微信群、家長會等形式，向家長們傳達(dá)學(xué)校和班級的方針政策，并邀請他們參與到學(xué)生的德育教育中來。通過與家長的積極合作，思政課的教育效果得到了進(jìn)一步提升。
綜上所述，作為一名小學(xué)思政課教師，我積累了一些心得體會。思政課培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和全面發(fā)展的能力，需要與實際生活相結(jié)合，與其他學(xué)科緊密銜接，并與家長積極溝通合作。相信隨著教育改革的不斷深入，思政課的教育效果會變得更加顯著，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的小學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇九
通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。干一行，愛一行。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的`真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會親其師，信其道。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是愛的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻(xiàn)精神。求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好!
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十
近年來，臨沂小學(xué)思政課程逐漸受到了公眾的關(guān)注和認(rèn)可。思政課是學(xué)生道德教育、思想教育和政治教育的重要組成部分，也是對學(xué)生培養(yǎng)全面發(fā)展的追求。在參與臨沂小學(xué)思政課的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到思政課的重要性和教育價值。思政課引發(fā)了我對社會現(xiàn)象和價值觀的思考，提高了我的自覺向上的精神追求，讓我更好地適應(yīng)社會。通過思政課，我明白了自己的使命和責(zé)任，為實現(xiàn)中國夢做出了自己的貢獻(xiàn)。
首先，臨沂小學(xué)思政課注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。在思政課中，老師通過講授歷史故事和倫理道德的知識，引導(dǎo)我們正確看待人生價值和社會價值。例如，老師給我們講述了雷鋒的故事，鼓勵我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，做一個對社會有用的人。這些故事影響了我，我深刻地意識到，只有樹立正確的人生價值觀，才能在將來的社會中立于不敗之地。這種正確的價值觀也使我在面對困難和挫折時能夠堅持自己的信仰，不被外界的干擾所動搖。
其次，臨沂小學(xué)思政課倡導(dǎo)積極向上的精神追求。思政課讓我認(rèn)識到，人生的意義不僅僅是物質(zhì)的追求和享受，更重要的是追求精神的幸福和內(nèi)心的滿足。在思政課中，我們了解到了許多偉大的人物和精神偶像，如孔子、列寧等，他們都以追求真理、進(jìn)步和社會的幸福為己任。我受到了他們的榜樣影響，決心要為了實現(xiàn)自己的人生追求而努力奮斗。思政課讓我明白，只有通過自身不斷的努力和追求，才能在人生的道路上越走越寬廣，不斷提高自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
再次，臨沂小學(xué)思政課培養(yǎng)了我正確的人生觀和世界觀。思政課讓我了解到了許多國家的歷史和文化，開拓了我的眼界，拓寬了我的思維。在思政課的學(xué)習(xí)中，我逐漸拋棄了狹隘的個人主義觀念，明確了國家和民族的利益高于一切個人利益的觀點。我明白自己作為一個人民子女的使命和責(zé)任，必須為國家的繁榮和發(fā)展盡自己的一份力量。在將來的人生道路上，我將以實際行動為國家做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，臨沂小學(xué)思政課教會了我正確的做人道德觀。在思政課中，我學(xué)習(xí)了一些基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如誠實守信、尊重他人、公平正義等。這些道德觀念和行為規(guī)范對我將來的人生道路起到了指導(dǎo)和約束作用。通過思政課的學(xué)習(xí)，我明白了對他人的尊重和幫助可以帶來更多的友誼和奉獻(xiàn)。這不僅讓我成為一個合格的公民，也讓我樹立了正確的社會道德觀念，在與他人的交往中更加有禮貌和懂得尊重。
綜上所述，臨沂小學(xué)思政課給予我很多，不僅增長了我的知識，更重要的是塑造了我的思維方式和人生觀。思政課從小培養(yǎng)了我的正確人生觀、積極向上的人生追求、正確的價值觀以及良好的行為品質(zhì)。思政課教會了我如何正確面對生活，對待他人，關(guān)心社會。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力修煉自己的思想和素養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十一
小學(xué)思政必修課是近年來推進(jìn)素質(zhì)教育的重要一環(huán)，其主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、思維方式和道德觀念。在這門課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)對于生活、學(xué)習(xí)、社會等方面的認(rèn)知和理解，同時還需要思考學(xué)習(xí)所帶來的價值和意義。因此，我認(rèn)為在這門課程中，我們學(xué)到的不僅僅是知識，更是一種價值觀和人生態(tài)度。
第二段：提高政治素養(yǎng)
小學(xué)思政必修課通過教育學(xué)生國家、社會的制度、發(fā)展歷程和重要事件等知識及內(nèi)容，提高了我們的政治素養(yǎng)，增強了我們的家國情懷。例如學(xué)習(xí)黨的十九大精神，我們深刻理解到了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要意義和內(nèi)涵，加深了我們認(rèn)識中國的道路、理論、制度和文化。
第三段：提升社會責(zé)任感
思政課不僅僅要求我們學(xué)會做人和為人處世，還鼓勵我們積極主動地關(guān)注社會問題，提升社會責(zé)任感。例如，學(xué)習(xí)“垃圾分類”等熱點問題，我們了解到對環(huán)境的保護(hù)和回收利用的重要性，懂得了做好垃圾分類不僅是一種責(zé)任更是一種良好的生活習(xí)慣。
第四段：培養(yǎng)人文精神
思政課的教育理念是全方位、多角度地開發(fā)學(xué)生的人文精神，其中最重要的是情感體驗和審美鑒賞。例如，我們學(xué)習(xí)到一些經(jīng)典的詩歌和文學(xué)作品，我們可以在擺脫俗氣和瑣屑的情感中，感悟到詩意、美感的真諦；在思考詩詞的意義和價值時，我們會有更多的人文情懷。
第五段：總結(jié)
總之，在小學(xué)思政必修課中所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容并不是停留在知識上，它更大的意義是對我們核心素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。我們應(yīng)該把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際行動中，通過實際行動來回報社會，為民族的發(fā)展獻(xiàn)出我們的一份力量。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十二
隨著一個新學(xué)期的開始，我們迎來了小學(xué)開學(xué)思政課。思政課是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和良好思想品質(zhì)的一門課程，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我深有體會，思政課為我們提供了一個自由、開放、探索的平臺，使我們在自我認(rèn)識、社會認(rèn)知和價值觀形成等方面得以全面發(fā)展。
首先，思政課為我們提供了解自我的機會。在思政課上，我們會接觸到各種各樣的知識和內(nèi)容，從中不斷探索和思考，逐漸形成自己的觀點和價值觀。例如，在一節(jié)關(guān)于友誼的課上，老師引導(dǎo)我們思考友誼的重要性和友誼應(yīng)該如何維系。通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)友誼不僅僅是說幾句甜言蜜語，還需要相互理解、關(guān)心和支持。我開始思考自己是一個什么樣的朋友，我應(yīng)該如何才能真正做到對朋友負(fù)責(zé)。
其次，思政課幫助我們了解社會，培養(yǎng)社會意識。在思政課上，老師會為我們講述一些現(xiàn)實中的案例和事例，通過這些案例和事例，我們了解到了社會的各種問題和現(xiàn)象。例如，在一節(jié)關(guān)于交通安全的課上，老師給我們講了一起由于違反交通規(guī)則而發(fā)生的嚴(yán)重交通事故。通過這個案例，我明白了交通安全的重要性，并開始關(guān)注自己和家人的出行安全。在思政課的引導(dǎo)下，我們更關(guān)注社會，更懂得如何與人相處。
再次，思政課培養(yǎng)了我們的良好行為習(xí)慣。在思政課上，老師會為我們講述一些關(guān)于道德和禮儀的知識，教導(dǎo)我們應(yīng)該如何尊重他人、如何表達(dá)感謝等。通過這些課程，我們形成了良好的行為習(xí)慣。例如，在一節(jié)講禮儀的課上，老師教給我們?nèi)绾涡卸Y、如何尊敬長輩。我從中明白了每個人都應(yīng)該尊重他人，這樣才能建立起和諧的人際關(guān)系。從那以后，我開始每天都行禮問好，盡量做到面帶微笑，尊敬他人。
最后，思政課培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。在思政課上，老師會為我們布置一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求我們發(fā)揮創(chuàng)造力，獨立思考并找出解決問題的方法。例如，在一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課堂上，老師讓我們分組展開一個環(huán)保宣傳活動。我們利用全班同學(xué)的力量，設(shè)計海報、制作宣傳手冊、組織宣傳活動，最終得到了不錯的效果。通過這個活動，我們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和合作能力。
綜上所述，小學(xué)開學(xué)思政課為我們提供了一個全面學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過思政課，我們可以更好地了解自我、了解社會，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和創(chuàng)新能力。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能夠繼續(xù)努力，在思政課中收獲更多，成長為有責(zé)任感、有愛心、有創(chuàng)新思維的人才。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十三
小學(xué)思政課是培養(yǎng)未來國家棟梁的關(guān)鍵課程之一。作為小學(xué)思政課的老師，我深感責(zé)任重大。多年來的教學(xué)實踐使我逐步認(rèn)識到，小學(xué)思政課的教學(xué)不能僅僅停留在內(nèi)容的傳授上，更需要從學(xué)生的實際生活出發(fā)，融入啟發(fā)性教育，注重過程與方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生在思維和實踐上同步提高。在此，我分享一下自己的一些思考和體會。
第二段：寓思政于生活
小學(xué)生作為未成年人，對社會和政治的認(rèn)識局限于自身的生活圈。因此，我們要寓思政于生活，結(jié)合學(xué)生生活中的實際情況展開思政教育。比如，我們可以將《小學(xué)德育故事》等優(yōu)秀故事編成節(jié)目，讓學(xué)生在歡樂中感受道德的力量；利用世界和國內(nèi)重大事件或環(huán)保問題等特殊教育日來開展相關(guān)主題課，讓學(xué)生從身邊的事和事件中感受國家的強大，自身的責(zé)任和使命。
第三段：注重啟發(fā)式教育
小學(xué)思政課的教學(xué)需要借助啟發(fā)式教育方法，讓學(xué)生通過自己去尋找問題的答案，獨立思考，自主學(xué)習(xí)。例如，我們可以利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，并運用分組討論、小組互動等方式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。還要通過豐富的教學(xué)方式和教法，如情景教學(xué)、游學(xué)、社會實踐等，使思政教育在生動中更有感知性，更加有效。
第四段：注重方法的培養(yǎng)
小學(xué)思政課教學(xué)必須注重方法的培養(yǎng)。在開展教育教學(xué)時，我們要注重啟發(fā)學(xué)生，讓他們在教育教學(xué)過程中逐漸形成自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主思考的能力。同時，不要忽視考試考核，要有針對性考核，既突出口頭表達(dá)，更需要對學(xué)生的基本思政素養(yǎng)進(jìn)行全面評價。符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的措施是培養(yǎng)學(xué)生思政能力的核心之一。
第五段：總結(jié)
小學(xué)思政課是國家棟梁培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)課程，是學(xué)生成長中的重要環(huán)節(jié)，必須重視和切實加強，讓它發(fā)揮好引領(lǐng)和引導(dǎo)作用。在教學(xué)實踐過程中，我們一定要始終牢記責(zé)任重大，定期總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思提高，精心啟發(fā)，傳道授業(yè)，培養(yǎng)未來的國家棟梁！小學(xué)思政課老師是學(xué)生人生道路上的引導(dǎo)者和組織者，更是教育教學(xué)的實踐者，因此必須有苦樂不言，認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)細(xì)致、盡心盡力地履行自己的教育使命和社會責(zé)任。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十四
在疫情期間，所有學(xué)生都需要在家上課。這意味著學(xué)生需要根據(jù)自己的班級和學(xué)校安排的課程，通過遠(yuǎn)程授課來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個特殊的時期，我覺得遠(yuǎn)程思政課對孩子的教育和成長很有幫助。
第二段：學(xué)生的收益
遠(yuǎn)程思政課是為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機會和知識。從小學(xué)開始德育教育的重要性不言而喻。遠(yuǎn)程思政課含有豐富的知識、豐富的內(nèi)容和有趣的形式，可以使孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)思想道德、文化知識、法制法律等方面的內(nèi)容。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以自己調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主學(xué)習(xí)，掌握更多的知識并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：家長的關(guān)心
家長們也十分關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)。他們不僅要督促孩子們安排好學(xué)習(xí)時間和管理，還需要鼓勵孩子們積極學(xué)習(xí)，更加重要的是要關(guān)注孩子們的情感需求，保證孩子的身心健康，同時也給孩子們提供一些輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)建議。家長的支持和關(guān)愛可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，為孩子們良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境創(chuàng)造條件。
第四段：教育的趨勢
近年來，遠(yuǎn)程思政課的普及不僅反映了高科技教育技術(shù)的進(jìn)步，也反映了教育的新趨勢，即強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和思維能力。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)能力自主掌握知識，而不是僅僅聽一堂課的講解。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)知識，而且可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣和成就。
第五段：總結(jié)
總之，遠(yuǎn)程思政課為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)機會和知識，也為家長和教師提供了更多的教學(xué)資源和機會，促進(jìn)了教育的發(fā)展和進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我相信遠(yuǎn)程課程將會更加廣泛地應(yīng)用于學(xué)生中，為他們帶來更多的成長與幫助。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十五
思政課，是培養(yǎng)中小學(xué)生思想品德的一門必修課程，也是國家教育體系中的核心課程之一。在我的中小學(xué)生涯中，思政課一直與我同行，陪伴我成長，也教會了我很多珍貴的品德和道理。今天，我想分享一下我的大中小學(xué)思政心得和體會，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所啟發(fā)。
段落二：大學(xué)時期的思政體會
在大學(xué)時期，思政課的課程內(nèi)容更加深入和宏觀。老師們給我們講述了許多國際國內(nèi)的歷史事件，讓我們了解到國家和民族的背景和發(fā)展歷程。同時，思政課鼓勵我們關(guān)注社會現(xiàn)實和時事，關(guān)注國家政策和發(fā)展方向。這些讓我更加明確了我自己的定位和責(zé)任，也讓我對國家和政治有了更深入的理解。
段落三：中學(xué)時期的思政體會
在中學(xué)時期，思政課程更加具象和實踐，老師們通過一些生動的例子，讓我們深入了解到品德的重要性和道德的力量。同時，思政課還教給我們一些非常實用的技能和知識，比如如何處理人際關(guān)系，如何規(guī)劃自己的生命軌跡。這些，讓我在中學(xué)時期成為了一個更加自信、理智、思維嚴(yán)密的學(xué)生。
段落四：小學(xué)時期的思政體會
在小學(xué)時期，思政課程注重培養(yǎng)最基礎(chǔ)的道德觀念和行為規(guī)范。老師們通過故事和游戲等方式，向我們灌輸了許多關(guān)于“誠信、友愛、尊重”等品質(zhì)的教育。這些，讓我們在小學(xué)時期形成了最基礎(chǔ)的價值觀和人生觀，也奠定了我們未來的發(fā)展和成長。
段落五：總結(jié)
思政課程貫穿了我的整個學(xué)習(xí)生涯，從小學(xué)到大學(xué)的不同階段，老師們都有不同的教育方法和課程內(nèi)容。但無論是什么階段，思政課都在為我們的思想品德和未來成長打下基礎(chǔ)。感謝思政課，它是我人生成長路上不可分割的一部分，在未來的日子里，我將繼續(xù)秉承思政課的精神，努力為社會和國家做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上思政課逐漸成為小學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解時事政治的重要途徑。我有幸參與了小學(xué)網(wǎng)上思政課的學(xué)習(xí)過程，在這段時間里，我深深感受到了思政課的重要性，也收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，網(wǎng)上思政課為我們提供了一個豐富多彩的學(xué)習(xí)平臺。在這個平臺上，我們不僅可以通過精彩的動畫演示和多媒體教材了解豐富的知識，還可以通過在線討論、作業(yè)提交等功能與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這樣的學(xué)習(xí)方式豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率，使我們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
其次，網(wǎng)上思政課培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想意識。在網(wǎng)上思政課上，我們需要按時完成作業(yè)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我約束。這要求我們養(yǎng)成按時按量完成作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的意識。同時，在聽課的過程中，我們需要批判性思考和分析問題，培養(yǎng)批判性思維和思想意識，這對于我們的思維發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提高大有裨益。
此外，網(wǎng)上思政課加強了我們的社會意識和責(zé)任感。通過網(wǎng)上思政課，我們了解了國家政策、社會現(xiàn)象等一系列與我們密切相關(guān)的問題，增強了我們的社會意識。同時，思政課中提倡良好的行為和價值觀，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，讓我們明白我們身上肩負(fù)著責(zé)任和義務(wù)，促使我們擔(dān)起社會責(zé)任，做到對家庭、對社會有所貢獻(xiàn)。
最后，網(wǎng)上思政課為我們提供了更多的時間和機會去探索和發(fā)展自己的興趣愛好。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)時間有限，很難安排多樣化的活動。而在網(wǎng)上思政課中，我們可以自由選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)上互動與老師和同學(xué)交流。這大大豐富了我們的課外學(xué)習(xí)時間，讓我們有更多的機會去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，增加了我們的學(xué)習(xí)樂趣和滿足感。
總之，小學(xué)網(wǎng)上思政課是一種創(chuàng)新的教育方式，對我們小學(xué)生的成長和全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過網(wǎng)上思政課，我們不僅豐富了知識，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強了社會意識和責(zé)任感，而且有更多的機會去發(fā)展自己的興趣愛好，提高了學(xué)習(xí)樂趣。相信在不久的將來，網(wǎng)上思政課將得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，為更多的小學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺和機會。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，遠(yuǎn)程教育得以普及，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)也成為一種主流教學(xué)方式。今年，由于新冠疫情的影響，全國各地許多學(xué)校采用了遠(yuǎn)程教育模式進(jìn)行授課，本人的小學(xué)也開設(shè)了遠(yuǎn)程思政課。在這次新的學(xué)習(xí)方式中，我感受到了很多不同于傳統(tǒng)教育的特點，深刻體會到了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點，也提升了自己的學(xué)習(xí)效果與思辨能力。
第一段：遠(yuǎn)程思政課的特點
遠(yuǎn)程思政課與傳統(tǒng)教育最大的不同就是教學(xué)方式的變化。傳統(tǒng)教育中的思政課大多是老師在課堂上傳遞知識，而遠(yuǎn)程教育則是學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)平臺來學(xué)習(xí)。我們的遠(yuǎn)程思政課通過網(wǎng)絡(luò)直播和課件配合，讓我們在家中就能上思政課。這種教育方式不僅擁有技術(shù)特點，更重要的是這種教育方式提高了思政課的針對性，老師分析時事新聞、生動有趣的例子以及有所作為的課堂討論，讓思想政治課更接近實際生活和學(xué)生自身，打破了傳統(tǒng)思政課堂的局限性和單調(diào)性。
第二段：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)點
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)點也在遠(yuǎn)程思政課中得到了充分的體現(xiàn)。首先，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)可以更好滿足學(xué)生個性化需求，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和學(xué)習(xí)能力，自由安排學(xué)習(xí)計劃。其次，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)又能讓學(xué)生隨時隨地輕松學(xué)習(xí)思政知識，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動性。此外，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還能降低學(xué)習(xí)成本，不僅減少了往返學(xué)校所需要的時間和費用，還緩解了交通堵塞和環(huán)境問題。
第三段：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的缺點
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然有許多優(yōu)點，但也存在缺點。學(xué)生在家中學(xué)習(xí)，容易被生活、家庭等干擾，有些 學(xué)生 思想不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)難度較大。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還容易讓學(xué)生身心疲憊，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力。同時，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果與老師的親自輔導(dǎo)相比，還有一些的不確定性，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也有一定的影響。
第四段：遠(yuǎn)程思政課帶給我的收獲
在這次的遠(yuǎn)程思政課學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了知識的無限魅力，增強了綜合素質(zhì)與國際競爭意識。我更加清晰明了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，平時也更加主動地去查閱資料，積極思考問題。同時，課堂上的交流和討論，往往激發(fā)出我們學(xué)生的思維活躍性，提升了我們的思辨能力和邏輯思維能力，讓我逐漸明白了思政課的重要性。在以后的學(xué)習(xí)中，我也要更加認(rèn)真地對待思政課，加強自己的道德素質(zhì)與思想教育。
第五段：遠(yuǎn)程思政課未來的發(fā)展
遠(yuǎn)程思政課雖然還存在一些問題和挑戰(zhàn)，但未來發(fā)展是前途光明的。遠(yuǎn)程教育已成為一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，與傳統(tǒng)教育相比，其更具靈活性和個性化，尤其在新冠疫情形勢下，遠(yuǎn)程教育發(fā)揮了不可替代的作用，所以遠(yuǎn)程思政課的未來發(fā)展也是非常廣闊的，遠(yuǎn)程思政課將更多地介入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，提供更多更好的教育資源，打造更加完善的學(xué)習(xí)體系。
結(jié)語：
在這場疫情中，許多學(xué)生開始接受新的學(xué)習(xí)方式，包括遠(yuǎn)程教育。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式不同于傳統(tǒng)教育，但其對于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展是有極大好處的。在遠(yuǎn)程思政課中學(xué)生可以更好鍛煉自己的掌握能力，成為獨立的思考者，也讓教育更加貼近實際生活和學(xué)生自身。未來的教育也將更不斷地發(fā)展，我們也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)迎接未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)思政課培訓(xùn)教育心得體會篇十八
作為一名小學(xué)生，我和我的同學(xué)們一起體驗了思政這門必修課程。這是一門非常特殊的課程，不僅僅是為了教我們知識，更加注重于塑造我們健康的心態(tài)和價值觀。在這門課程中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗，也讓我深刻體會到思政的重要性。
第一段：課程介紹
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)社會生活和個人成長的重要知識。講師以生動的方式向我們傳授了一些真理和本質(zhì)的信念，并結(jié)合生活實例，來講述如何將這些信念付諸實踐。這門課程的目的是幫助我們樹立正確的人生觀，價值觀和行為方式，讓我們在日常生活中做出正確的抉擇。
第二段：道德教育
課程的一部分是道德教育。我們明白了什么是對與錯，如何做一個好人。教育我們要做誠實守信的人，不欺騙別人，不偷不搶，不欺負(fù)弱小的人。我們看到許多名人的事跡和他們?nèi)绾慰朔约旱睦щy，并取得了成功，這是我們的楷模和榜樣。
第三段：文化素質(zhì)
另一個重要的方面是文化素質(zhì)的提升。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多名著，如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等等。我們了解了中國的傳統(tǒng)文化和價值觀，從中得到了人生經(jīng)驗和啟示。這也教導(dǎo)了我們不止學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會如何欣賞它。
第四段：情緒管理
一天中的情緒能夠影響我們的學(xué)習(xí)和生活。在這門課程中，我們也學(xué)習(xí)了許多有關(guān)情緒管理的知識。我們被教育要積極向上，學(xué)會從不同的角度看待一個問題，并且掌控自己的情緒?，F(xiàn)在，當(dāng)我們面臨挫折或困難時，我們已經(jīng)學(xué)會了如何控制惱怒和害怕，并利用積極的方式解決問題。
第五段：英雄故事
在這門課中，我們還學(xué)到了許多有關(guān)英雄的故事。我們學(xué)習(xí)了許多改變世界的人，如埃隆·馬斯克、李嘉誠等，他們用自己的雙手創(chuàng)造了自己的財富，并將它們用于實現(xiàn)他們的夢想，從而改變了人們的生活。我們看到了人類的潛力和能量，也學(xué)會了如何實現(xiàn)自己的夢想。
這門思政課程幫助我們成為更好的學(xué)生和人。通過它，我們更好地認(rèn)識了自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，也學(xué)會了如何幫助別人。我們能夠理解并尊重不同文化之間的差異，也能夠和社會更好地融合。思政課程為我們的日常生活和未來的職業(yè)發(fā)展做好了鋪墊，讓我們能夠自信地面對未來。