演講稿是在公開(kāi)場(chǎng)合以口頭形式向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)、闡述論據(jù)的一種書(shū)面材料。那么，如何寫(xiě)一篇成功的演講稿呢？首先，要明確演講的目的和受眾群體，以此來(lái)確定演講的主題和表達(dá)方式。其次，要進(jìn)行充分的資料搜集和背景調(diào)研，以確保演講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。此外，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)有序，以及運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和感情表達(dá)方式，以吸引聽(tīng)眾的注意力并激發(fā)共鳴。演講范文中的結(jié)構(gòu)和邏輯有條不紊，展示了清晰的思路和有效的組織方式。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx班的xxx，很榮幸站在這里代表xx班xx全體實(shí)習(xí)生發(fā)言。
在這里，我首先代表xx班全體實(shí)習(xí)生向各位指導(dǎo)老師致以衷心的感謝。為了我們能順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，各位指導(dǎo)老師做了大量準(zhǔn)備工作。為了我們能真正學(xué)到知識(shí)，不辭辛苦的給我們聯(lián)系對(duì)口的實(shí)習(xí)單位，而且抽出時(shí)間激勵(lì)我們，指導(dǎo)我們，幫助我們，在這里起容許我再一次向老師們致以衷心的感謝！
曾經(jīng)心潮澎湃，曾經(jīng)滿(mǎn)懷激情，曾經(jīng)翹首等待這為期兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。這是我們升入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習(xí)，因此我們大家很認(rèn)真也很重視的參加這一次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。時(shí)間總是短暫的，為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時(shí)間里我們?cè)?jīng)徘徊過(guò)、失落過(guò)、也空虛過(guò)，但我們從不曾后退過(guò)，因?yàn)槲覀冎肋@對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的歷練，實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也更加深刻地感覺(jué)到了書(shū)本知識(shí)的重要性。實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)到報(bào)社實(shí)習(xí)，有些到電視臺(tái)實(shí)習(xí)，被分配到不同的部門(mén)，面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的同事，面對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們其中有些人徘徊了，但在老師的鼓勵(lì)與幫助下大家很快克服了困難，憑著自己勤快的勞動(dòng)以及文明的舉止贏得了報(bào)社指導(dǎo)記者老師的好評(píng)與學(xué)校的認(rèn)可。
有些同學(xué)到報(bào)社實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)采訪的過(guò)程中同學(xué)們突破以往的羞澀，誠(chéng)懇、大方的與之進(jìn)行交流，大膽地展現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面，雖然也曾跌到過(guò)，雖然也曾受挫過(guò)，但大家憑著不怕吃苦不怕失敗的精神最終都很出色的完成了報(bào)社交給的任務(wù)，獲得了記者老師的好評(píng)。
有些同學(xué)的實(shí)習(xí)單位離學(xué)校很遠(yuǎn)，他們每天需坐車(chē)一個(gè)多小時(shí)趕到實(shí)習(xí)單位，但他們憑著自己過(guò)硬的身體素質(zhì)和嚴(yán)格的生活作風(fēng)，從未間斷過(guò)、從未遲到過(guò)，因此也獲得了其他記者老師的認(rèn)可與好評(píng)。
在實(shí)習(xí)中，我們所有人都始終抱定一個(gè)信念：身體不能垮，精神更不能垮，即使身體垮了，精神也不能垮。正是這個(gè)堅(jiān)定的信念以及老師的鼓勵(lì)與支持，使同學(xué)們勇敢地克服了實(shí)習(xí)中遇到的.一個(gè)又一個(gè)的困難，以自己出色的行為見(jiàn)證了自己的人生價(jià)值，順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
社會(huì)不可能去適應(yīng)你，但你必須去適應(yīng)社會(huì)。我個(gè)人覺(jué)得，在實(shí)習(xí)時(shí)，不在于你在省委報(bào)還是市委報(bào)，一切都在于你的抱著是一個(gè)什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待的。態(tài)度決定了一切，從中個(gè)人的理解也占了絕大因素。有人這么說(shuō)過(guò)，最差的環(huán)境學(xué)到的東西最多。正如人們所說(shuō)的先苦后甜吧!我覺(jué)得面對(duì)社會(huì)，我們就像變色龍一樣，隨時(shí)變色!最后，我想說(shuō)的是成功不在于你失去了多少，只在于你得到了。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們總結(jié)了需要注意的幾點(diǎn)
首先我覺(jué)得最重要是真誠(chéng)
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。
第一天去《蘭州日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)，我懷著惴惴不安的心情，之前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說(shuō)他們?cè)趩挝灰幢划?dāng)成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)和他們一樣。
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，下班時(shí)微笑的問(wèn)一聲“老師還有什么需要幫忙的嗎？”那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時(shí)間，我就和記者老師們打成一片，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。
從那以后，每次那個(gè)老師編輯稿子，都會(huì)找我去看稿子提意見(jiàn)，她曾告訴我，我提的意見(jiàn)和建議很中肯，非常有用，把我心里美的啊，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱膬r(jià)值。
真誠(chéng)，讓我走出了顯示自身價(jià)值的第一步。
其次我覺(jué)得實(shí)習(xí)需要溝通
你知道他，但你記住他的名字嗎？你認(rèn)識(shí)他，但你了解他嗎？
在報(bào)社我們經(jīng)濟(jì)部的老師能把我們所有實(shí)習(xí)生對(duì)上號(hào)，并能最大發(fā)揮我們自身的能力。
我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
第三點(diǎn)是在實(shí)習(xí)中要有激情與耐心
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
如果沒(méi)有激情，記者們不可能心甘情愿的付出如此巨大的精力，而且這種日夜顛倒的日子要持續(xù)幾個(gè)月；如果沒(méi)有耐心，他們不可能在電腦前一坐就是一天，就為了讓稿子更精彩，也不可能每一篇都精心修改，一遍又一遍。
我佩服他們。我私下問(wèn)過(guò)幾個(gè)記者，他們坦言工作很辛苦很累，但感覺(jué)很快樂(lè)，心里很滿(mǎn)足。
第四點(diǎn)我覺(jué)得實(shí)習(xí)需要新idea，也就是創(chuàng)意。
寫(xiě)作大家都可以學(xué)會(huì)，但idea卻只屬于你。
廣告界有這么一種說(shuō)法：“只怕想不到，不怕做不到?！币徽Z(yǔ)道出了創(chuàng)意的重要性。其實(shí)，創(chuàng)意在哪里都是“干金難買(mǎi)”，因?yàn)椋粚儆谀恪?干得出色的記者有些不是科班出身，以前沒(méi)學(xué)過(guò)新聞寫(xiě)作，也不懂得編輯文章。他們能在短短幾年時(shí)間走到現(xiàn)在的地位，不是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了寫(xiě)作技術(shù)，而是他們有自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)意，他們懂得怎么把稿子寫(xiě)得精彩，更吸引人的眼球……其實(shí)，報(bào)社里幾乎每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)文章，但有的人多，一天幾篇，有的人好多天才一篇，說(shuō)白了，就是那些記者沒(méi)有自己的idea。
當(dāng)你只有技術(shù)沒(méi)有idea時(shí)，只能被派去做一些雜活；而當(dāng)你有自己的idea能獨(dú)當(dāng)一面時(shí)，就會(huì)被委以挑戰(zhàn)性的重任。我想：不只報(bào)社的工作是這樣，其它的行業(yè)也應(yīng)該是這樣。因?yàn)?，技術(shù)人人都可以學(xué)，而對(duì)于自己的idea你則擁有“專(zhuān)利權(quán)”。
因此，不要害怕將來(lái)從事的工作需要掌握新的技術(shù)，其實(shí)，技術(shù)不難學(xué)到手，難的是在工作中時(shí)時(shí)讓自己的腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)，激蕩自己的獨(dú)特的思想和想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現(xiàn)自己的價(jià)值。
第五我覺(jué)得實(shí)習(xí)還要“主動(dòng)出擊”
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S記者們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。
有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
獨(dú)立去攝影采訪，我對(duì)此很感興趣，于是整天“纏”著老師教我。老師要找人寫(xiě)關(guān)于“油價(jià)上漲會(huì)不會(huì)影響汽車(chē)銷(xiāo)售”的文字稿，我知道后立即請(qǐng)求老師讓我試試，雖然最終的文稿只采用了我寫(xiě)的少量詞句，但這個(gè)過(guò)程給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。
我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)該有勇氣去嘗試。
即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡；只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。
最后一點(diǎn)重要的是要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。
其實(shí)，其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事：他當(dāng)部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。
養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。
挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)，正面臨新的學(xué)習(xí)機(jī)遇，真正的工作會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇二
實(shí)習(xí)雖然是短暫的，但是在每個(gè)人心中的作用是不同的，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)到很多書(shū)本上不能學(xué)習(xí)到的東西。下面本站小編為大家整理了實(shí)習(xí)匯報(bào)
演講稿
，歡迎大家閱讀。
經(jīng)過(guò)了五年的學(xué)習(xí)，該是我們見(jiàn)證是否修得正果的時(shí)候了，我們各自走上了頂崗實(shí)習(xí)的道路。從中，我去了三個(gè)幼兒園，第一個(gè)是義烏。雖然只有前后兩天的時(shí)間，但我收獲到了對(duì)社會(huì)的價(jià)值體驗(yàn)。
那里不是我們所想的那個(gè)華麗的兒童樂(lè)園，而是一個(gè)分園。它如同一張白紙，馬上著手進(jìn)行的就是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我相信這是每個(gè)幼兒園都必須面對(duì)的一件事，這就需要我們?cè)趯W(xué)校扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。等待我的是一張白紙，需要我一筆一畫(huà)地描繪，讓它如同春天般的色彩。
開(kāi)學(xué)了，我要面對(duì)的是一日活動(dòng)的課程安排，這完全體現(xiàn)了我們是否掌握了課程這一科目。當(dāng)然光掌握是沒(méi)有用的，還要懂得運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，就這樣的兩天，讓我感悟到了學(xué)以致用的重要性。之后，我回到了福州，去了第二個(gè)幼兒園，一個(gè)我覺(jué)得很不好的園。因?yàn)槲以谀抢锇缪莸慕巧且粋€(gè)教書(shū)匠，只要你會(huì)搬著教科書(shū)讀就可以了。突然，我覺(jué)得我學(xué)的東西沒(méi)有用武之地，我很煩惱!有一個(gè)老師解開(kāi)了我的心結(jié)，既然我們是專(zhuān)業(yè)的，我們就應(yīng)該有專(zhuān)業(yè)的判斷能力。
不管你去的幼兒園是一個(gè)什么樣的性質(zhì)，只要你用心了，端正了自己的態(tài)度，你都會(huì)使你學(xué)到的東西運(yùn)用上，而且每一個(gè)活動(dòng)都會(huì)上得多姿多彩的，從中的知識(shí)財(cái)富將不可估量。最后，我發(fā)現(xiàn)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)讓我覺(jué)得很失敗，我離開(kāi)了。接著來(lái)到了第三個(gè)幼兒園，在這里我看到了，帶著模式化的思想是寸步難行的，必須讓自己的理論和園部的需要融會(huì)貫通，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
社會(huì)不可能去適應(yīng)你，但你必須去適應(yīng)社會(huì)。我個(gè)人覺(jué)得，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，不在于你在公立園還是私立園，一切都在于你的抱著是一個(gè)什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待的。態(tài)度決定了一切，從中個(gè)人的理解也占了絕大因素。有人這么說(shuō)過(guò)，最差的環(huán)境學(xué)到的東西最多。正如人們所說(shuō)的先苦后甜吧!我覺(jué)得面對(duì)社會(huì)，我們就像變色龍一樣，隨時(shí)變色!最后，我想說(shuō)的是成功不在于你失去了多少，只在于你得到了。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：大家下午好!
很高興能代表08生化班的全體實(shí)習(xí)同學(xué)在此發(fā)言!
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。40多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線(xiàn)上的第一抹晨曦，40多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書(shū)山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧?kù)o，把知識(shí)的瓊漿和激情傾注在自己的
教案
中，激動(dòng)而又緊張的地強(qiáng)忍著興奮的心跳，我們第一次走上神圣的講臺(tái)，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽(tīng)到了“老師”這一光榮的稱(chēng)謂。通過(guò)我們大家的共同努力，我們順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
基本情況：
我們班共40名同學(xué)，18名同學(xué)自主實(shí)習(xí)，21名同學(xué)學(xué)校統(tǒng)一安排在永康三中、永康民主小學(xué)實(shí)習(xí)，一位同學(xué)在金華新獅小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。
自主實(shí)習(xí)的18位同學(xué)于國(guó)慶節(jié)面授結(jié)束后就去各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，進(jìn)行為期六周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。21名集中實(shí)習(xí)的同學(xué)于10、10下午前往永康三中，前三周時(shí)間在三中實(shí)習(xí)初中內(nèi)容，后三周時(shí)間在民主小學(xué)實(shí)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。
下面我主要將我們集中實(shí)習(xí)的一些情況向大家作一簡(jiǎn)單的匯報(bào):
永康三中實(shí)習(xí)：
永康三中是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方，在這里我們收獲了一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。10月10下午我們來(lái)到永康三中，在蔣老師與三中的協(xié)調(diào)安排下，我們很快安排好了寢室，整理好物品，做好實(shí)習(xí)前的生活準(zhǔn)備。晚上六點(diǎn)，三中學(xué)校為我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短而又愉快的歡迎會(huì)，會(huì)后我們各實(shí)習(xí)生與各自的指導(dǎo)老師進(jìn)行了解與溝通，接受實(shí)習(xí)任務(wù)。開(kāi)始了為期三周的初中實(shí)習(xí)生活。
三中的實(shí)習(xí)緊張而又忙碌，但卻非常的充實(shí)而快樂(lè)。第一周我們是見(jiàn)習(xí)，主要聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)、教態(tài)、對(duì)教材的處理、對(duì)課堂的組織管理等;了解班級(jí)基本情況，熟悉學(xué)生，以便能更好地管理班級(jí)。同時(shí)，我們也抓緊時(shí)間準(zhǔn)備教案，查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具與
課件
、試講、反思、修改等。指導(dǎo)老師溝通后，有的同學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度與原來(lái)聯(lián)系的時(shí)候有出入，因此，也抓緊時(shí)間準(zhǔn)備新的內(nèi)容。第二周開(kāi)始，我們同學(xué)相互合作，開(kāi)始走上講臺(tái)。兩個(gè)搭班的同學(xué)一個(gè)先進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，另一個(gè)先進(jìn)行班主任的實(shí)習(xí)。一個(gè)人一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)的同學(xué)任務(wù)就更重些。在義烏四中實(shí)習(xí)的同學(xué)則教學(xué)實(shí)習(xí)與班主任實(shí)習(xí)同時(shí)開(kāi)展，任務(wù)更重，他們常常是查完了學(xué)生的就寢后才能回去，但回到寢室又要忙于準(zhǔn)備教案、第二天的上課等等，常常到深夜、到凌晨，第二天又要很早起床去班級(jí)管理學(xué)生的早自習(xí)。在這段時(shí)間，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著，不斷的修改教案，試教，怎樣處理問(wèn)題，怎樣與學(xué)生交流，也曾因此而失眠過(guò)。其中的辛苦可想而知，但是我們卻覺(jué)得很值得，因?yàn)槲覀冊(cè)跒樽约旱膶W(xué)生為自己的夢(mèng)想在努力，在付出。第一次上課難免會(huì)緊張，隨著上課的次數(shù)多了，我們也就越來(lái)越熟練，能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)，得到了指導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)，我們自己也感到十分的開(kāi)心。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也參與了批改作業(yè)、試卷的工作，通過(guò)批改作業(yè)、試卷等，對(duì)我們知識(shí)的提升、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解、掌握程度、重難點(diǎn)的把握等都具有很大的幫助。
在班主任工作方面，我們每天六點(diǎn)不到就起床，吃過(guò)早飯，就去各自實(shí)習(xí)的班級(jí)監(jiān)督學(xué)生早讀。午自習(xí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。晚自習(xí)到各自的班級(jí)坐班，協(xié)助班主任管理學(xué)生。雖然這樣的安排很忙，但是我們并不覺(jué)得累。相反，我們有更多的時(shí)間去接觸學(xué)生，去了解學(xué)生，和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)。在平常的課外活動(dòng)時(shí)間，我們和他們一起運(yùn)動(dòng)，和他們一起暢想自己的夢(mèng)想。在此期間，我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，我們精心準(zhǔn)備了幾次主題班會(huì)，效果不錯(cuò)，學(xué)生們很喜歡，對(duì)他們有很大的觸動(dòng)。班主任的工作十分的細(xì)瑣和繁累，而且需要有足夠的耐心和愛(ài)心，我們也遇到了很多突發(fā)事件，例如打架，同學(xué)之間鬧矛盾，當(dāng)面頂撞老師，破壞公物等。遇到自己不能解決的，我們主動(dòng)請(qǐng)教原班主任，這樣下來(lái)我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，雖然很累，但是收獲很大，更加堅(jiān)定了自己的選擇。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)我們開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作，無(wú)論在教案、試講、上課、聽(tīng)課和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)上，還是班主任工作的指導(dǎo)方面，都給予我們耐心細(xì)致的解答與指導(dǎo)。我們也更深刻地體會(huì)了“為人師表”的涵義。
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進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
5月24日，廣州市中學(xué)在六樓的心理咨詢(xún)室，開(kāi)展了一次與校長(zhǎng)別開(kāi)生面的“約會(huì)”。通過(guò)和校長(zhǎng)等行政人員的零距離接觸，旨在為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
文明衛(wèi)生習(xí)慣，我們應(yīng)有所為。是第一組學(xué)生代表們的議題。他們分別從日常校園內(nèi)垃圾處理的情況，以及飯菜衛(wèi)生、班級(jí)窗戶(hù)的窗簾、垃圾場(chǎng)對(duì)同學(xué)生活的影響等方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。同時(shí)也寫(xiě)出了解決的方法。
第二組代表的議題是空調(diào)開(kāi)不開(kāi)，我們應(yīng)有所想。首先，提出了現(xiàn)在出現(xiàn)的狀況，問(wèn)題在于：使用空調(diào)的時(shí)間界限并不明確；而且使用空調(diào)的規(guī)章制度也尚未完備；學(xué)校大量教室用使用空調(diào)，電費(fèi)大幅度上升。針對(duì)以上這些問(wèn)題，同學(xué)們廣納意見(jiàn)。提出了幾個(gè)較為合理的`提案。
愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，我們應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)。要是第三組同學(xué)的議題。關(guān)于學(xué)校廁所里紙巾的亂象，以及班級(jí)回收財(cái)物時(shí)，物品一般都不可以完全回收或已經(jīng)有所損壞。為了防止這些現(xiàn)象再次發(fā)生。學(xué)生建議學(xué)校定期維護(hù)公共財(cái)物，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
之后，學(xué)生代表與校長(zhǎng)及行政共同討論提案。學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的狀況進(jìn)行說(shuō)明，老師對(duì)現(xiàn)有的制度原因一一為同學(xué)們解釋。同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，由學(xué)校發(fā)展體會(huì)者，變成學(xué)校建設(shè)參與者，收益良多。
朱勁敏副校長(zhǎng)表示：“每個(gè)人都是學(xué)校的主人，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)學(xué)校。同學(xué)們平時(shí)想到的問(wèn)題，要深究原因，著手解決。希望通過(guò)這次活動(dòng)，倡導(dǎo)其他人都擁有主人翁意識(shí)，形成愛(ài)護(hù)學(xué)校的共識(shí)。”
約會(huì)之后，將在學(xué)校內(nèi)提出倡議，呼吁同學(xué)們培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的共識(shí)，積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力為建設(shè)學(xué)校的優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我叫李常彬，高二年級(jí)副主任。今天很高興能參加這個(gè)述職，因?yàn)檫@是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為高二年級(jí)副主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年輕的年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。作為年級(jí)副主任，在本學(xué)期，配合年級(jí)主任主要做好了以下幾件事：
1.繼續(xù)狠抓學(xué)生管理，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期初，根據(jù)政教處班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我們年級(jí)的具體情況，我制定了學(xué)生量化考核制度，并組織班主任和任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，印發(fā)學(xué)生量化登記表，要求所有老師都參與其中，一周一總結(jié)，兩周一公布，對(duì)于扣分多的學(xué)生，及時(shí)談話(huà)和教育，嚴(yán)重者通知家長(zhǎng)，共同教育，并嚴(yán)格實(shí)施，卓有成效。學(xué)生上課玩手機(jī)，睡覺(jué)，男女生不正常交往，學(xué)生吸煙等頑固問(wèn)題大大減少。
2.強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)校門(mén)要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生文明行為;從衛(wèi)生工具的.擺放到課間文明休息，參加學(xué)校活動(dòng)等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，有表?yè)P(yáng)，持之以恒，常抓不懈。多次開(kāi)展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí)，做到誠(chéng)信考試，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理，逐漸形成了良好的考試氛圍。
3.狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心展開(kāi)的。本學(xué)期，我們年級(jí)建立月考制度，以考促學(xué)，以考促教。3月底我們組織了年級(jí)月考的出題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)以及各科教師自我分析和評(píng)價(jià)，取得了良好的效果。4月底組織了年級(jí)期中考試的出題、監(jiān)考、閱卷和講評(píng)，并要求各科教師以書(shū)面的形式進(jìn)行對(duì)學(xué)生成績(jī)和自我教學(xué)做出分析，查找原因以及解決方案。推進(jìn)“高效課堂”、“高效晨讀”，要求課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，訓(xùn)練有針對(duì)性，學(xué)生的參與度高，提高了學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
4. 組織任課教師交流學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
在年級(jí)的組織下，每一位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作課件，4月11日----14日組織了文化課教師的觀摩課，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指正。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了教育教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重難點(diǎn)問(wèn)題。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇五
敬愛(ài)的老師和教官、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是高一(二)班的xx，很榮幸能夠代表全體同學(xué)對(duì)這次軍訓(xùn)向大家匯報(bào)。
為期一周的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這段難忘的日子里，我們承受了肉體上的痛苦，卻獲得了力量的新生和心靈的洗禮，我們用汗水澆灌出了最美麗的花朵。
相信每個(gè)同學(xué)都曾在訓(xùn)練場(chǎng)上叫苦連天，有一種被逼無(wú)奈的感覺(jué)，然而我們咬緊了牙關(guān)，堅(jiān)定了信念，最終圓滿(mǎn)完成了軍訓(xùn)，贏得了贊許。曾幾何時(shí)，我們還是溫室的花朵，未經(jīng)風(fēng)雨的雛燕;但在軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們穿上軍裝，擔(dān)負(fù)起捍衛(wèi)軍人尊嚴(yán)的責(zé)任，灌輸了軍人的精神，那么我們就必須摒棄嬌氣，收起懶散，就必須坦然面對(duì)一切困難，向著最終的目標(biāo)永不止步?！安粧仐?，不放棄”是《士兵突擊》中我最喜愛(ài)的一句話(huà)，為此，我們?cè)谲娪?xùn)中，努力，努力，再努力，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。因?yàn)槲覀冎狼优硶?huì)蠶食你的意志，但頑強(qiáng)一如重生的綠葉。所以，即使我們像蝸牛一樣，一步一步往上爬，但只要在天地間完成了我們的夢(mèng)想，這就是成功!沒(méi)有經(jīng)過(guò)碰撞，火花怎能綻放?就憑一股頑強(qiáng)，我們出色的完成了所有訓(xùn)練任務(wù)。
同學(xué)們，我們嘴上總是說(shuō)教官有如何嚴(yán)格，怎么厲害，但在我們心中卻是一種對(duì)軍人的崇高敬意。或許因你姿勢(shì)不對(duì)，步伐不整齊而挨過(guò)訓(xùn)，甚至被罰跑，但我們卻毫無(wú)怨言，悉心接受。因?yàn)橥瑯哟┲圆史慕坦賯兘o我們樹(shù)立了最好的榜樣：盡管只有十余人，他們也一樣嚴(yán)格遵守紀(jì)律，坐如鐘，站如松，形如風(fēng);那整齊的步伐，嘹亮的號(hào)子，堅(jiān)定地眼神，黝黑的皮膚……在蘇外的校園里留下了一道具有陽(yáng)剛之氣的美麗風(fēng)景。那么，僅僅跑了幾百米的我們，受的那些痛楚又算得了什么呢?在這里，讓我們一起向付出辛勤勞動(dòng)的教官們致敬吧!
此刻，我們還要感謝對(duì)我們不離不棄的老師們。當(dāng)我們站在炎炎的烈日下，當(dāng)我們?nèi)掏刺は旅恳粋€(gè)腳步，當(dāng)我們?cè)趽]灑汗水時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的回頭，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，總有一個(gè)身影與我們緊緊相依，總有一顆心靈與我們相偎相照，總有一雙眼神在鼓勵(lì)著我們，為我們加油打氣!是誰(shuí)像母親一樣溫柔慈祥，是誰(shuí)像父親一樣百般呵護(hù)，是誰(shuí)用一雙發(fā)亮的眼睛記錄下了我們成長(zhǎng)的歷程，是誰(shuí)用一語(yǔ)安慰送來(lái)一片清涼……那就是我們最敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了，謝謝你們!
軍訓(xùn)，它不但讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尊重，更重要的是它讓我們懂得了集體榮譽(yù)感的重要性。大家都明白，像齊步走、跑步走等動(dòng)作，就算你一個(gè)人差個(gè)半拍，那么整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)顯得不整齊，這就需要每個(gè)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。不是說(shuō)你不能給集體抹黑，而是你必須要為集體爭(zhēng)光!短暫的軍訓(xùn)過(guò)后，我們從互相陌生到形成一個(gè)和諧的大家庭，從一盤(pán)散沙到一座堅(jiān)固的堡壘，一切都要?dú)w功于集體榮譽(yù)感的形成。
在這里，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位組織人員，感謝你們安排了這次軍訓(xùn)，讓我們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)始之前，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，獲得了集體榮譽(yù)感。感謝你們準(zhǔn)備的綠豆湯、酸梅湯，讓我們?cè)诳釤釀诶壑畷r(shí)，感受到了一絲清涼和些許愜意。哦，對(duì)了，還有你們組織了昨天的聯(lián)歡會(huì)，又讓我們留下了一段難忘的記憶!
這次軍訓(xùn)給了我們堅(jiān)毅和頑強(qiáng)，讓我們互相了解，互相尊重。它更是新學(xué)期的一個(gè)美好開(kāi)始，是一筆寶貴的財(cái)富，是一段痛并快樂(lè)著日子。同學(xué)們，讓我們向著朝陽(yáng)立正，在新的學(xué)期里像鋼鐵軍人一樣，不怕苦，不怕累，朝著夢(mèng)想一步一步前進(jìn)，為祖國(guó)的明天構(gòu)建新的藍(lán)圖!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好。
我是八卦嶺中心小學(xué)的唐海英。今天我演講的題目是：書(shū)，給了我快樂(lè)。
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我看來(lái)，教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)的人。
今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實(shí)感受。
教了這么多年的語(yǔ)文，突然改行教數(shù)學(xué)，真是不適應(yīng)。站在講臺(tái)上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會(huì)不會(huì)把知識(shí)傳授錯(cuò)了，害怕。
這些問(wèn)題困擾著我，帶著這種困擾，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)中去。首先為了不把知識(shí)講錯(cuò)，我通讀了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置，及其與前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)。只要有空閑時(shí)間，我就捧著小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺(tái)上充滿(mǎn)了自信，根本不用擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)講錯(cuò)，而且自己看數(shù)學(xué)書(shū)的一舉一動(dòng)竟然影響了學(xué)生。有一次課上處理習(xí)題，0是不是偶數(shù)？大家正在各抒已見(jiàn)，突然有一名學(xué)生站起來(lái)大聲地說(shuō)：“0是偶數(shù)。”我問(wèn)他：“你怎么知道的？”“我跟您一樣，沒(méi)事就看看數(shù)學(xué)書(shū)，五年級(jí)下冊(cè)明明寫(xiě)著0是偶數(shù)?！彼幕卮鹆钗页泽@，但更令我興奮與欣慰。對(duì)于這位學(xué)生我真誠(chéng)地進(jìn)行了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學(xué)生閑暇時(shí)間就捧著數(shù)學(xué)書(shū)津津有味地看著。數(shù)學(xué)書(shū)不光給我?guī)?lái)了自信，同時(shí)也給學(xué)生帶來(lái)了知識(shí)的回顧。
自從吳正憲工作站在興隆設(shè)下分站后，讓我更多地認(rèn)識(shí)了吳老師，更多地了解了吳老師。為什么吳老師能得到許多孩子和家長(zhǎng)的喜歡？贏得許多老師的景仰呢？我仔細(xì)地閱讀了《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》，從書(shū)中我找到了答案，那就是吳老師的`課堂是充滿(mǎn)激情的課堂。書(shū)中說(shuō)：“我一直努力讀懂他們，真誠(chéng)地和他們站在一條戰(zhàn)線(xiàn)上，友善地走進(jìn)他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花?！痹谒恼n堂上，吳老師說(shuō)的最多的語(yǔ)言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了！”；在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂(lè)趣；在她的課堂上，永遠(yuǎn)看不到他對(duì)孩子的否定，更沒(méi)有批評(píng)。
而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學(xué)生討厭我。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵(lì)和巧妙的疏導(dǎo)與孩子們同喜同憂(yōu)，發(fā)自?xún)?nèi)心的欣賞美一個(gè)孩子，看到每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，我不但關(guān)注成功的孩子，更關(guān)注出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，給他們真誠(chéng)的期待和重新躍起的機(jī)會(huì)。我要讓所有的孩子都揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，抬起頭來(lái)學(xué)習(xí)。
瞧，經(jīng)過(guò)幾次真心地溝通，曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，這道題應(yīng)該這樣做。”迎接他的將是同學(xué)們對(duì)他的鼓掌。
“國(guó)超，你回答的棒極了，咱倆握握手?！睆拇艘院螅偰馨咽峙e得高高的。
“楊志敏，是你勇敢地站出來(lái)指出了我的錯(cuò)誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下?！币粋€(gè)小小的擁抱，她開(kāi)始真心地接納我這個(gè)數(shù)學(xué)老師了。
現(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛(ài)和我交流談心了。為什么？這都得感謝《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書(shū)，還有我手中的這一本本數(shù)學(xué)書(shū)。
書(shū)，的確是一件好東西，讀書(shū)更是一件好事。因?yàn)槲覐臅?shū)中感受到了快樂(lè)，體驗(yàn)到了一種真真實(shí)實(shí)的快樂(lè)。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是第十一小學(xué)的**，我演講的題目是《“教學(xué)之星”促我成長(zhǎng)》。
為了最初的憧憬、為了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的殷切期盼和莘莘學(xué)子的光明未來(lái)，更為了那一句“教學(xué)無(wú)悔”的錚錚誓言，我從未放棄自己的從師夢(mèng)想，20xx年3月，我有幸成為教學(xué)之星的學(xué)員，白駒過(guò)隙，教學(xué)之星的征途上，已渡過(guò)三度春秋。借今天展示的機(jī)會(huì)，回顧一下我的成長(zhǎng)之路：感謝進(jìn)修校初教部，感謝劉主任和教研員們，讓始終踐行終身學(xué)習(xí)理念的我有了一個(gè)再提高、再發(fā)展的平臺(tái)。
自從踏上“教學(xué)之星”路，一次次uc網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，一回回課后研討、一篇篇博文撰寫(xiě)，讓我不斷得以洗禮和升華，雖然學(xué)習(xí)活動(dòng)多數(shù)在晚上7：00―――9：00進(jìn)行，或許這個(gè)時(shí)間段，同齡人都在推杯換盞的酒桌上高談闊論、在琳瑯滿(mǎn)目的商場(chǎng)里盡情購(gòu)物，或是正在電影院里欣賞著年度大片，但我，卻在聆聽(tīng)專(zhuān)家的理論指導(dǎo)和名師的課堂風(fēng)采展示，也在體會(huì)著別人難以體會(huì)的樂(lè)趣。經(jīng)緯小學(xué)徐巖老師關(guān)于小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)、新陽(yáng)路小學(xué)蔡生老師的語(yǔ)文工作室、都讓我開(kāi)闊了視野、豐富了知識(shí)。特別是近在身邊的教學(xué)之星的活動(dòng)交流，更讓我的課堂教學(xué)邁向了一個(gè)新的.臺(tái)階。“語(yǔ)文課堂是真實(shí)的，留有問(wèn)題的課才是有研討價(jià)值的課，才是有意義的課”、“成功的語(yǔ)文教師都是一本精彩的教科書(shū)，要寫(xiě)好這本書(shū)，就要傾注生命”，語(yǔ)境教學(xué)創(chuàng)立者、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師孔凡成，魔力作文原創(chuàng)發(fā)明人、廣東肖穎老師的每一句話(huà)都擲地有聲、慷慨激昂、富含哲理和韻味，更為我的教育教學(xué)指明了方向。每次qq群學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，我把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想，都會(huì)向我們的劉麗芳校長(zhǎng)做以匯報(bào)，劉校長(zhǎng)再結(jié)合我校實(shí)際情況，并以她多年堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從目標(biāo)確立，教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)安排，課堂調(diào)控等多方面對(duì)我的課堂教學(xué)做全面細(xì)致耐心地指導(dǎo)。加之哈爾濱市大同小學(xué)“燭光杯”大賽、安靜小學(xué)“骨干教師進(jìn)名?！敝?，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，感動(dòng)著、收獲著并快樂(lè)著，同時(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于我的課堂教學(xué)之中，獲益匪淺。
年近不惑，不可避免的職業(yè)倦怠也一定程度上干擾了我的工作，繁忙的教學(xué)工作及日?，嵤乱苍屛乙欢认胍艞墸氐郊液?，也有些抱怨，但是，在教育戰(zhàn)線(xiàn)工作了一輩子的公公對(duì)我說(shuō)：“年青人，就應(yīng)該做些事業(yè)，你們的教學(xué)之星活動(dòng)開(kāi)展得多好，要想提高自己，就應(yīng)該多參加這樣的活動(dòng)，你們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都在努力，你更沒(méi)有放棄的理由?！蔽业膼?ài)人是一名初中語(yǔ)文教師，對(duì)我的這項(xiàng)活動(dòng)也特別感興趣，茶余飯后，也經(jīng)常與我一起探討交流，尋找小學(xué)階段與初中階段教學(xué)的銜接點(diǎn)和切入點(diǎn)。有了家人的鼓勵(lì)和支持，我重新思考、重新定位，重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆，連續(xù)幾屆青年教師風(fēng)采大賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽，各種教學(xué)大賽，都有著我的剪影，在活動(dòng)中進(jìn)步、提高和充實(shí)著自己，那種快樂(lè)和幸福只有真正地投身教育事業(yè)的人們才能深切體會(huì)、感受、充盈、完整和滿(mǎn)足。
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。有一種透徹的靈魂長(zhǎng)存亙古，那便是教之魂、師之道，如同一顆璀璨夜空中平凡的星子，我領(lǐng)略了教育事業(yè)浩渺與博大，也激發(fā)了我定要在這廣闊的世界中自由翱翔的信念和決心，我愿化作一墩古樸石橋，任憑滄桑的痕跡代替了我原有的氣息，盡管風(fēng)化了的字跡取代未曾說(shuō)完的話(huà)語(yǔ)，但愿一顆赤誠(chéng)之心，撐起萬(wàn)千學(xué)子未來(lái)之夢(mèng)！
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我先自我介紹一下，我是xx，在“教育關(guān)愛(ài)?牽手圓夢(mèng)”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中我是后勤小組的成員。其次，今晚能來(lái)給14級(jí)的師弟師妹們交流一下師姐在三下鄉(xiāng)中的感受，我本人感到十分的高興。最后，我代表我們xx三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)向給予我們關(guān)愛(ài)與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師、師兄師姐及xx的鄉(xiāng)親們說(shuō)聲謝謝，“謝謝你們！”。
俗話(huà)說(shuō)“世界是我們的，但世界終究是你們的”。彈指一揮間，我已是大三的學(xué)子，明年的現(xiàn)在我已走向?qū)嵙?xí)的道路，實(shí)習(xí)完，再過(guò)一個(gè)春節(jié)我就要走出校門(mén)。師弟師妹們，我們不是校園里的草木，它們可以年復(fù)一年的生長(zhǎng)在xx師范學(xué)院的校園里，而我們幾乎只有短短的四年時(shí)間。
在這四年里，有的人過(guò)得很充實(shí)，很多事情都體驗(yàn)過(guò)一番；有的人很懶散，畢業(yè)后記不起大學(xué)里的點(diǎn)滴。你們想過(guò)一種什么樣的生活，關(guān)鍵在于你們自己。當(dāng)有鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就要好好抓住，過(guò)了這個(gè)村就可能真的沒(méi)有這個(gè)店了。打個(gè)比方說(shuō)，我們今年暑假去了xx市xx縣xx鎮(zhèn)，也許以后幾年都不會(huì)去這個(gè)地方了。你大一暑假不參加，大二暑假也不參加，你大三暑假想?yún)⒓?，就有點(diǎn)晚了。大三，考研的要看書(shū)了，考公務(wù)員的也要看書(shū)了，四級(jí)二級(jí)沒(méi)過(guò)的就更要看書(shū)了。
如果你有一顆奉獻(xiàn)的心，有一種把自己的能力撐起別人幸福的沖動(dòng)，有一種敢于體驗(yàn)各式各樣生活的人，你就來(lái)吧！三下鄉(xiāng)是你明智的選擇。我們從不打廣告，因?yàn)槲覀冋▽W(xué)院學(xué)子激情無(wú)限。
思政班的同學(xué)你們?cè)谀睦?？歷史班的同學(xué)呢？看，我們師范專(zhuān)業(yè)的師弟師妹們個(gè)個(gè)都有當(dāng)老師的范。我們師范專(zhuān)業(yè)歷來(lái)就很注重教師技能的培訓(xùn)，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)中有各式各樣跟教師技能有關(guān)的活動(dòng)，我們的課業(yè)輔導(dǎo)小組和心理團(tuán)體輔導(dǎo)小組要指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成暑假作業(yè)，在學(xué)習(xí)上幫他們查落補(bǔ)缺，關(guān)心孩子們的`情感生活。這些是老師必須具備的能力，你要想形成你自己的教法和學(xué)法，就要不斷在實(shí)踐中鍛煉。師姐在這，不帶任何功利之心告訴你們，三下鄉(xiāng)是對(duì)你們的一種磨練。
我們法學(xué)和社工的同學(xué)你們來(lái)了嗎？我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)的師弟師妹們，你們是老百姓維護(hù)權(quán)益最受歡迎的人，所以你們要走出課堂走出校門(mén)，把知識(shí)帶到貧窮落后，法律意識(shí)不強(qiáng)的農(nóng)村去，做老百姓的靠山。我們?nèi)ト锣l(xiāng)的地方，一般生活條件都是很艱苦的，鄉(xiāng)親們不懂法，自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)也總是大事化小，小事化了。所以，他們真的很需要你們給他們普及法律知識(shí)。我相信你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中會(huì)收獲快樂(lè)和知識(shí)。
還有我們社工專(zhuān)業(yè)的孩子們，你們是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的人。你們的專(zhuān)業(yè)特色、人生價(jià)值體現(xiàn)在一系列的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)中。三下鄉(xiāng)會(huì)讓你們更明白那些人是需要幫助的，那些人是特別需要幫助的。在這個(gè)活動(dòng)中，我相信社工的同學(xué)一定會(huì)得到鍛煉。我們今年去xx，正好我們學(xué)院有兩個(gè)社工專(zhuān)業(yè)大四的師姐在漢達(dá)實(shí)習(xí)，她們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
今年三下鄉(xiāng)我們?nèi)チ藊x，因?yàn)槲覀兊男』锇榻o鄉(xiāng)親們帶去了知識(shí)和快樂(lè)，所以我們離開(kāi)的時(shí)候，鄉(xiāng)親們?cè)隈R路上見(jiàn)到我們就問(wèn)：你們下次什么時(shí)候來(lái)呀，光我們秦老師就被問(wèn)了好幾次。當(dāng)聽(tīng)到這些的時(shí)候，我們真的很感動(dòng)。都說(shuō)人只有對(duì)別人有用的時(shí)候才會(huì)有價(jià)值。我們要把我們的知識(shí)、熱情給予需要我們幫助的人，成別人之美也是在成自己之美。
三下鄉(xiāng)的條件是有點(diǎn)艱苦，我們剛到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)，覺(jué)得在這活不下，早只如此當(dāng)初就不來(lái)了，消極的想法經(jīng)不起我們奉獻(xiàn)的心。短短的一個(gè)星期，三下鄉(xiāng)就要結(jié)束了。我們?cè)趧?dòng)身前一晚跟xx鎮(zhèn)政府一起辦了一場(chǎng)文藝匯演，當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目舞蹈{歡聚一堂}舞動(dòng)時(shí)，我很想流淚，的確，舞臺(tái)上的阿姨們身體有點(diǎn)臃腫，動(dòng)作有點(diǎn)生硬，可是一聲聲“歡聚一堂”看似喜慶，實(shí)質(zhì)充滿(mǎn)了傷感。xx鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們還在盼望我們能回去再跟他們歡聚一堂，可我明白，也許我的人生就真的只有這一次去過(guò)xx鎮(zhèn)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，這是一份美好的回憶。
師弟師妹們，師姐在這想告訴你們：人生有三件事是必須得做的，讀書(shū)、走路、識(shí)人。我們一起來(lái)復(fù)述一下，是哪三件事？讀書(shū)、走路、識(shí)人。好，師姐希望我們的師弟師妹們?cè)诖髮W(xué)的四年里過(guò)得充實(shí)而又有意義。
最后，祝愿我們的師弟師妹們學(xué)業(yè)有成，祝愿我們的老師身體健康，祝愿我們政法學(xué)院百尺竿頭更進(jìn)一步。謝謝！
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇九
敬愛(ài)的黨組織：
作為一名入黨積極分子，我感到非常榮幸。入黨是我在中學(xué)時(shí)代就開(kāi)始向往的一件事情，我非?？释蔀橐幻袊?guó)共產(chǎn)黨。雖然一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)成為入黨積極分子，但是在生活和學(xué)習(xí)中我都主動(dòng)按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。在大學(xué)生活中，我經(jīng)常會(huì)到圖書(shū)館看一些關(guān)于哲學(xué)方面的書(shū)，還有看一些能對(duì)自己開(kāi)拓視野的書(shū)刊雜志，希望能夠從中獲取的信息知識(shí)，盡可能的從各個(gè)方面來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，讓自己的人生觀價(jià)值觀更上一個(gè)層次。如今，成為一名真正的入黨積極分子，我會(huì)更加努力，全力以赴，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，好讓自己向黨組織靠攏。
在最近幾個(gè)月里，我感到自己有所進(jìn)步，有一定提高。特別是近段時(shí)間看了海爾集團(tuán)ceo張瑞的一篇演講稿，這篇演講稿真的讓我受益匪淺。在這個(gè)突如其來(lái)的大學(xué)三年級(jí)，讓我對(duì)未來(lái)前進(jìn)的路看得更加清楚，也對(duì)自己想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想變得更加堅(jiān)定。
在演講稿中，張瑞主要圍繞“人不成熟的幾大特征”這個(gè)話(huà)題來(lái)講，他指出了很多年輕人不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然在這些不成熟的特征中，我個(gè)人也是存在的。是的，其實(shí)人的成熟與不成熟跟年齡沒(méi)有關(guān)系，而是你能不能站在對(duì)方的角度去看待事情。我們一直以為我們懂了很多，很成熟，其實(shí)那只是我們自己的觀點(diǎn)罷了。在不成熟的表現(xiàn)中，有一點(diǎn)我是特別需要深刻反省的，那就是“立即要回報(bào)”?？赡苁怯捎谧约罕容^要強(qiáng)，總是覺(jué)得自己付出了，就應(yīng)該馬上看到成效，得到回報(bào)。希望自己做的事情沒(méi)有白費(fèi)。這一點(diǎn)在很早以前我就有點(diǎn)意識(shí)到的，但是還是完全改不掉這個(gè)壞毛病。
直到今年暑假我突然才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些回報(bào)是看得見(jiàn)的，有些是看不見(jiàn)的。就像暑假的時(shí)候回家去跟父親談話(huà)，突然間就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己怎么能從口中說(shuō)出很多有哲理的話(huà)(三嚴(yán)三實(shí)思想?yún)R報(bào))，好像懂了很多知識(shí)。后來(lái)才知道原來(lái)是自己堅(jiān)持不斷閱讀的緣故，才會(huì)在不知不覺(jué)的在腦海中存儲(chǔ)這些知識(shí)。再回想以前在閱讀時(shí)一直在問(wèn)自己讀這些到底有什么用，現(xiàn)在看來(lái)用處非常大。有些東西它不是立刻讓你收獲，而是先積累再沉淀，最后才把最后的精華回報(bào)給你。就像張瑞說(shuō)的：“在生活中你想獲得什么，你就得先付出什么。你想獲得時(shí)間，你就得先付出時(shí)間，你想獲得金錢(qián)，你就得先付出金錢(qián)。你想得到愛(ài)好，你就得先犧牲愛(ài)好。
你想和家人有的時(shí)間在一起，你就得先和家人少在一起。”我想我以后會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話(huà)，每當(dāng)自己看不到收獲的時(shí)候，我定會(huì)想起這句話(huà)，讓自己堅(jiān)持下去。不成熟的第二個(gè)表現(xiàn)----不自律。也是非常值得我們大學(xué)生深思的一個(gè)問(wèn)題。不自律首先主要表現(xiàn)在不愿意改變自己。我們現(xiàn)在的很多大學(xué)生都非常堅(jiān)持己見(jiàn)，不愿意去改變自己的思考方式和行為模式?，F(xiàn)在的大學(xué)生普遍都有很多壞習(xí)慣，比如：看電視，喝酒，去ktv..等等，他們都知道這些習(xí)慣不好，或許也有些一直在試著改變，可是卻始終改變不了。
我認(rèn)為最大的原因就是不堅(jiān)持，難以拒絕誘惑。這讓我想到了小時(shí)候看到的一本漫畫(huà)，就是一個(gè)人拿著鋤頭去挖井，可是挖了很多個(gè)，每個(gè)都是到最后還剩一點(diǎn)就可以看到水了，他就是沒(méi)有堅(jiān)持下去，于是他永遠(yuǎn)也找不到水。我也是一直在找井水的這個(gè)人之一，所以我以后會(huì)不斷的提醒自己，鼓勵(lì)自己，讓自己堅(jiān)持下去。我非常喜歡張先生說(shuō)的這句話(huà)：“只有不斷的行動(dòng)就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣在重復(fù)21天以后，就會(huì)養(yǎng)成。然后堅(jiān)持不斷的去做，就會(huì)形成你的個(gè)性?！蔽以敢飧淖冏约?，我愿意相信自己，我相信只要我堅(jiān)持，我以后的人生一定會(huì)變得不一樣。不自律還有一個(gè)表現(xiàn)就是消極、抱怨，我覺(jué)得我這一點(diǎn)做得很好，那就是我很樂(lè)觀，少抱怨。我對(duì)待生活非常的積極，因?yàn)槲乙e極，我要永遠(yuǎn)積極下去。
不成熟的第三個(gè)表現(xiàn)----經(jīng)常被情緒左右。張瑞總裁說(shuō)一個(gè)人成功與否，取決于五個(gè)因素：學(xué)會(huì)控制情緒、健康的身體、良好的人際關(guān)系、時(shí)間管理、財(cái)務(wù)管理。你只有擁有好的情緒，才會(huì)變得健康。反之，就算你身體再健康，你總是難以控制自己的情緒，再好的身體也會(huì)變得不好。其他幾個(gè)方面我覺(jué)得自己都還比較不欠缺，現(xiàn)在最重要的是要經(jīng)常鍛煉，加強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。只有身體變得強(qiáng)大，才有資格去談其他的事情。
以前我一直認(rèn)為，人有沒(méi)有信念都無(wú)所謂。其實(shí)，我錯(cuò)了。做事不靠信念，靠人言是不成熟的又一特征?，F(xiàn)在想想確實(shí)如此，很多時(shí)候當(dāng)你遇到一件你一直很期待，但是又害怕失敗的事情時(shí)，就像是一場(chǎng)比賽。你很想挑戰(zhàn)一下自己，可是旁邊的人一直在你的耳邊說(shuō)讓你喪氣，讓你挫敗的話(huà)，說(shuō)這件事情如何如何艱難的話(huà)時(shí)，你心里面一定會(huì)打退堂鼓，甚至你也會(huì)開(kāi)始相信她們的話(huà)，認(rèn)為你做不到，一定會(huì)失敗的。于是你就不去嘗試了。這種事情在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)經(jīng)常發(fā)生，可是又有幾個(gè)人能忽略那些話(huà)，去相信自己呢。所以 以以后做什么事情都要有一個(gè)自己會(huì)成功的信念，或許你相信了，你就成功了。即使你失敗了，那又有什么關(guān)系。其他人是不會(huì)關(guān)心你的夢(mèng)想的，只有你自己關(guān)心自己的夢(mèng)想，只有你自己關(guān)心你自己是否能真正的成功，這才是最重要的。
我相信只要我能夠戰(zhàn)勝自己的不成熟，我就會(huì)逐漸的成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。作為入黨積極分子，這些感想都是很重要的，只有不斷的反省自己才會(huì)讓自己變得更成熟更優(yōu)秀。成為一名合格的黨員積極分子不是一蹴可就的事，這需要我們一點(diǎn)一滴長(zhǎng)期堅(jiān)持去克服自身的不足，逐步達(dá)到。也是我們?nèi)朦h積極分子重要的成長(zhǎng)歷程。以上就是我最近的思想情況，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)黨組織批評(píng)、指正。
匯報(bào)人：
20xx年x月x日
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十
在帶教老師的指導(dǎo)和其他老師及護(hù)士的幫助下，可以將所學(xué)的理論與實(shí)踐較好的聯(lián)系起來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了看x線(xiàn)片、ct片及mri片，同時(shí)、老師也教了如何基本判斷出普通的骨折部位、骨折類(lèi)型。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)匯報(bào)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)匯報(bào)一
骨科學(xué)習(xí)的這四周的期間，在帶教老師的指導(dǎo)和其他老師及護(hù)士的幫助下，可以將所學(xué)的理論與實(shí)踐較好的聯(lián)系起來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了看x線(xiàn)片、ct片及mri片，同時(shí)、老師也教了如何基本判斷出普通的骨折部位、骨折類(lèi)型、骨折愈合情況及關(guān)節(jié)情況。并在每天早晨隨同主任及帶教老師查房時(shí)，將理論知識(shí)進(jìn)一步的鞏固擴(kuò)展，同時(shí)形成了善于思考
總結(jié)
的一般習(xí)慣，為日后在其他科室更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
四周的時(shí)間里，每天在早晨為患者換藥，熟悉了換藥的操作方法、嚴(yán)格掌握了換藥的步驟及注意事項(xiàng)、加強(qiáng)了操作時(shí)的無(wú)菌觀念、基本可判斷傷口是否感染或愈合、掌握了各個(gè)部位手術(shù)縫線(xiàn)拆除時(shí)間和拆線(xiàn)的注意事項(xiàng)。
換藥目的：
檢查傷口、清除傷口分泌物和壞死組織，通暢引流，控制感染，促進(jìn)傷口愈合。
換藥的注意事項(xiàng)：
1.嚴(yán)格遵守?zé)o菌外科技術(shù)，換藥者如已接觸傷口的繃帶和敷料，不應(yīng)再接觸換藥車(chē)或者無(wú)菌換藥碗。需要物件時(shí)可由護(hù)士供給或者洗手后再取。各種無(wú)菌棉球、無(wú)菌敷料從容器取出后，不得放回原容器內(nèi)。
2.換藥者應(yīng)先換清潔的傷口，如拆線(xiàn)等，然后再換感染傷口，最后為嚴(yán)重感染的傷口換藥。
3.換藥時(shí)應(yīng)注意取去傷口內(nèi)的異物，如：線(xiàn)頭、死骨、彈片、腐肉等，并核對(duì)引流物的數(shù)目是否正確。
4.換藥動(dòng)作應(yīng)該輕柔、保護(hù)健康組織。
5.每次換藥完畢，必須將一切用具放回指定的位置，認(rèn)真清洗雙手后方可給另一患者換藥。
手術(shù)后拆線(xiàn)適應(yīng)癥：
1.無(wú)菌手術(shù)切口
2.局部及全身無(wú)異常表現(xiàn)
3.已到拆線(xiàn)時(shí)間
4.切口愈合良好者
5.傷口有紅、腫、熱、痛等明顯感染者應(yīng)提前拆線(xiàn)
手術(shù)后拆線(xiàn)禁忌癥：
1.有嚴(yán)重貧血、消瘦、輕度惡病質(zhì)者。
2.嚴(yán)重失水或者電解質(zhì)紊亂
3.老年患者及嬰幼兒
4.咳嗽沒(méi)有控制時(shí)，胸部、腹部切口應(yīng)延遲拆線(xiàn)
來(lái)新入病人時(shí)，對(duì)于新入病人的一般處理：
首先，用碘伏消毒傷口周?chē)つw，由中心向四周重復(fù)三遍。然后用雙氧水和生理鹽水交替清洗傷口，必須徹底清洗三遍，清除異物及壞死組織后逐層縫合2.閉合性骨折以及簡(jiǎn)單關(guān)節(jié)脫位者，行石膏固定術(shù)或者懸吊固定術(shù)。(石膏固定時(shí)上肢12層，下肢14層，40度以上熱水侵泡，等無(wú)氣泡再產(chǎn)生時(shí)，撈出擠出多余水份，拉平石膏，墊上毛巾進(jìn)行塑形固定)
3.有手術(shù)適應(yīng)癥及手法復(fù)位失敗者再用繃帶包扎固定即可，在完善各項(xiàng)術(shù)前檢查后，擇期手術(shù)。
手術(shù)操作中嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則以及在手術(shù)中的一些基本操作。
總之感謝各位老師們給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo)。我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度、更扎實(shí)牢固的操作技能、更豐富深厚的理論知識(shí)、走進(jìn)接下來(lái)的科室，提高醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)臨床工作能力，對(duì)待工作盡心盡責(zé)!
醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)匯報(bào)二
光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)xx-x市一醫(yī)院，來(lái)到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來(lái)，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：
在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能?chē)?yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了專(zhuān)科知識(shí)和各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在工作上，我積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的生命投入到無(wú)限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號(hào)!
多多益善的好文章。
醫(yī)生進(jìn)修個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)
醫(yī)生進(jìn)修個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
手術(shù)室醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)
醫(yī)生進(jìn)修申請(qǐng)書(shū)
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十一
醫(yī)學(xué)進(jìn)修自我鑒定哪里有?醫(yī)學(xué)進(jìn)修自我鑒定下載?針對(duì)近期網(wǎng)友對(duì)于“醫(yī)學(xué)進(jìn)修自我鑒定”的文秘范文需求量增加，愛(ài)醫(yī)人才網(wǎng)-特整理了醫(yī)學(xué)進(jìn)修自我鑒定如下(如果你還感興趣的話(huà)還可以看看醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定)：
自中專(zhuān)衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)，在學(xué)院擔(dān)任護(hù)士工作有幾年的了，每天都重覆著一樣的工作。幾年來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮偷臒崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，期間有的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到臨床護(hù)理和書(shū)本上的理論知識(shí)著差距。也地認(rèn)識(shí)到的，要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)擁有一席之地。于是，我又讀了醫(yī)科大學(xué)脫產(chǎn)兩年的大專(zhuān)課程，使的理論知識(shí)質(zhì)的。
在工作上，我和同事，醫(yī)囑及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，基礎(chǔ)護(hù)理，無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。問(wèn)題，上報(bào)，解決。在工作中能理論，遇到不懂的問(wèn)題能向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力自身的。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，舉止文明、和藹，急病人所急，想病人所想。與患者溝通，的心理，以便讓患者的治療，并健康宣教。
在學(xué)習(xí)上，要求憑著對(duì)一名優(yōu)秀白衣天使的和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，端正，上了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的了專(zhuān)科知識(shí)和專(zhuān)科護(hù)理操作，作到了理論。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各知識(shí)的擴(kuò)展，的涉獵學(xué)科的知識(shí)，從而了自身的思想文化素質(zhì)。
在，與黨，四項(xiàng)原則，學(xué)習(xí)思想。要求上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)，擁護(hù)共-產(chǎn)、擁護(hù)方針政策，遵守的法律法規(guī)及規(guī)章制度向黨組織靠攏;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，了的人生觀和價(jià)值觀。能遵守醫(yī)院的規(guī)章制度的，參加醫(yī)院和科室組織的活動(dòng)并能尊敬，團(tuán)結(jié)同事。
在生活上，養(yǎng)成了的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而向上的生活打理好的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，參加課外活動(dòng)，從而的的工作閱歷和生活。
護(hù)士被人們稱(chēng)為白衣天使，是非常光榮的職業(yè)。而我一名護(hù)士的老職員，在今后的工作中我會(huì)努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從而使的理論知識(shí)及操作技能更上臺(tái)階。做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于人們賦予的光榮稱(chēng)號(hào)!
上面就是我們愛(ài)醫(yī)人才網(wǎng)-特地為您整的醫(yī)學(xué)進(jìn)修自我鑒定，希望以上資料對(duì)大家具有參考價(jià)值，感謝您瀏覽本站。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十二
第一段：介紹進(jìn)修的背景和目的（200字）
進(jìn)修是一種不斷學(xué)習(xí)與提高自我能力的重要方式，也是終身學(xué)習(xí)的一部分。今年我有幸參加了XX進(jìn)修培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為期兩個(gè)月，主要內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。我報(bào)名參加進(jìn)修的主要目的是為了拓寬知識(shí)面，提高技能，以更好地適應(yīng)迅速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。在培訓(xùn)的兩個(gè)月里，我通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師教授和實(shí)際操作，取得了一定的成果和心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)的收獲（200字）
在進(jìn)修期間，我們接受了豐富的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講解，并認(rèn)真完成了每一次的課后作業(yè)和考試。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)于相關(guān)理論有了更加深入的理解。我不僅學(xué)習(xí)到了新的概念和理論模型，還學(xué)習(xí)到了相關(guān)實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)于自己所從事的工作更加有了積極的思考和認(rèn)識(shí)，也為我今后的職業(yè)道路提供了更多的思路和方向。
第三段：實(shí)踐操作的體驗(yàn)和感悟（300字）
理論學(xué)習(xí)只是進(jìn)修的一部分，實(shí)踐操作才是檢驗(yàn)理論的有效性和應(yīng)用實(shí)際的關(guān)鍵。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作，比如模擬項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作等。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我不僅學(xué)會(huì)了如何將理論應(yīng)用于實(shí)際工作中，還更加深入地了解了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。同時(shí)，實(shí)踐操作也讓我更加了解了自己在實(shí)際工作中的不足之處，激勵(lì)著我更加努力地提高自己的能力并完善自己。
第四段：與他人的交流與分享（200字）
在進(jìn)修期間，我和來(lái)自不同地區(qū)和不同行業(yè)的人們一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐。與他們的交流與分享使我受益匪淺。不同背景的人們帶給我不同的思維方式和視角，與他們的交流讓我看到了更廣闊的世界。在課程討論和實(shí)踐操作中，我與他們互相激發(fā)思維，分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)這些交流與分享，我不僅加深了對(duì)于理論知識(shí)的理解，還學(xué)習(xí)到了很多來(lái)自實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這種交流與分享的體驗(yàn)使我更加明白一個(gè)人的力量是有限的，只有借助團(tuán)隊(duì)的智慧，我們才能更加有效地面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
通過(guò)這次進(jìn)修，我收獲了很多。理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，讓我在知識(shí)和能力上都有所提升。與他人的交流和分享，使我開(kāi)闊了思維，增加了自己的見(jiàn)識(shí)。但是，我也深知學(xué)習(xí)的道路是無(wú)止境的，這次進(jìn)修只是我人生中的一個(gè)起點(diǎn)。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的進(jìn)修培訓(xùn)，以不斷學(xué)習(xí)和提高自己，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總結(jié)：進(jìn)修心得體會(huì)匯報(bào)的主題文章通過(guò)介紹進(jìn)修的背景和目的，理論學(xué)習(xí)的收獲，實(shí)踐操作的體驗(yàn)和感悟，與他人的交流與分享，以及總結(jié)和展望五個(gè)方面，全面展示了作者在進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家好！
我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于2010年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過(guò)3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、科室護(hù)理管理
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)
個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對(duì)病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽(yáng)性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期
間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿(mǎn)足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭
卡上分別注明級(jí)別護(hù)理?！叭槠邔?duì)“貫徹始終，電腦文檔
與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對(duì)，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作?？剖颐恐芙M織一次無(wú)菌操作演練。如：
口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無(wú)菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過(guò)96小時(shí)。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精
神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
二、具體護(hù)理操作有了新的認(rèn)識(shí)
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心
理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過(guò)早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營(yíng)養(yǎng)支持
為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)
擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營(yíng)養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱(chēng)、留置時(shí)間，每周2、5交替
更換。
4、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其
余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。
輸
八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過(guò)在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見(jiàn)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
謝謝大家！
二0一0年十二月十二日
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十四
六月的驕陽(yáng)提醒著我們期末的來(lái)臨，轉(zhuǎn)眼間，我到學(xué)生會(huì)這個(gè)組織已經(jīng)一學(xué)期了。仍然記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我看到校學(xué)生會(huì)有納新的通知，便有了躍躍欲試的沖動(dòng)，以及一份天真的自信，我就參加了納新并幸運(yùn)的成為其中一員。
雖然我進(jìn)院學(xué)生會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我已經(jīng)深深的“愛(ài)”上她了。記得我參加學(xué)生會(huì)納新面試的時(shí)候，我的面試教師是馬教師，溫和的語(yǔ)調(diào)，及和藹的笑臉讓我感受到了學(xué)生會(huì)帶來(lái)的溫馨，平日里我們都說(shuō)學(xué)生會(huì)是為學(xué)生服務(wù)的組織，沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)組織僅有做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，才有可能把活動(dòng)做活、做好，這是一個(gè)組織長(zhǎng)盛不衰的群眾基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要結(jié)束了，回想著一學(xué)期以來(lái)，我為這個(gè)組織做的事情太少了，而學(xué)生會(huì)的前輩們給予我們的關(guān)懷和幫忙太多了。首先是大家的熱情感染了我。我們每一位學(xué)生會(huì)干部都是從零做起的，為了要讓這屆學(xué)生會(huì)的工作業(yè)績(jī)能載入史冊(cè)，我們每一位都盡力了。我們用心承辦校級(jí)活動(dòng)，如“初二年級(jí)籃球比賽”，“初二年級(jí)勞動(dòng)”，并且都取得了較好的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，不但鍛煉了我們的辦事潛力組織潛力、交際潛力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。這讓我們提前適應(yīng)了工作，為以后的學(xué)習(xí)生活打下了篤實(shí)的基礎(chǔ)。
我是組織部成員。說(shuō)實(shí)話(huà)我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我們做的并不十分優(yōu)秀，總會(huì)有一些問(wèn)題圍繞著我們，一些同學(xué)的不認(rèn)真我們都有目共睹，但我們不能只看結(jié)果，要看到大家為了夢(mèng)想而追求時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)過(guò)程。
每一位同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會(huì)，都有各自的部門(mén)，能夠說(shuō)擔(dān)任檢查衛(wèi)生及眼保健操的同學(xué)做的是基礎(chǔ)工作。雖然辛苦，但也是培養(yǎng)和展露自我潛力的一個(gè)起點(diǎn)。并且這點(diǎn)也是關(guān)系到將來(lái)能否成為優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。但不管是作為哪一個(gè)部的委員，只要是身為學(xué)生會(huì)的一員，首要的條件就是要協(xié)助好正副部長(zhǎng)的工作。一個(gè)部門(mén)的工作是不能單單靠正副部長(zhǎng)的，所以此時(shí)就需要我們用心配合部長(zhǎng)的工作，用心完成任務(wù)。
首先，要注意克服浮躁、急于求成的心理。作為一名學(xué)生干部或委員，課業(yè)的繁重，工作的忙碌，使得我們不得不去趕做一些工作，從而導(dǎo)致了工作質(zhì)量下降，應(yīng)對(duì)這種狀況，我們一是要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不僅僅要協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時(shí)也要注意專(zhuān)心致志，工作的時(shí)候就要認(rèn)真工作，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這樣的方式下，才算是真正的作到工作學(xué)習(xí)兩不誤。二是要腳踏實(shí)地，做好長(zhǎng)時(shí)間工作的心理準(zhǔn)備，不要去想一些所謂的“捷徑”。
此外，學(xué)生干部干事也務(wù)必時(shí)刻注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，也僅有這樣，才能更好的帶動(dòng)全校同學(xué)們的素質(zhì)提高。著名教育學(xué)家拿破侖·希爾有句名言說(shuō)得很好：“世界上最成功的人，都是在克服自我個(gè)性的某些弱點(diǎn)后，才開(kāi)始走上成功之路的?！睂W(xué)生干部?jī)H有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在工作實(shí)踐中不斷充實(shí)自我，磨練自我，改造自我，克服自身的弱點(diǎn)，才能走向成功。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能代表08生化班的全體實(shí)習(xí)同學(xué)在此發(fā)言！
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。40多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線(xiàn)上的第一抹晨曦，40多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書(shū)山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧?kù)o，把知識(shí)的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動(dòng)而又緊張的地強(qiáng)忍著興奮的心跳，我們第一次走上神圣的講臺(tái)，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽(tīng)到了“老師”這一光榮的稱(chēng)謂。通過(guò)我們大家的共同努力，我們順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
基本情況：
我們班共40名同學(xué)，18名同學(xué)自主實(shí)習(xí)，21名同學(xué)學(xué)校統(tǒng)一安排在永康三中、永康民主小學(xué)實(shí)習(xí)，一位同學(xué)在金華新獅小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。
自主實(shí)習(xí)的18位同學(xué)于國(guó)慶節(jié)面授結(jié)束后就去各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，進(jìn)行為期六周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。21名集中實(shí)習(xí)的同學(xué)于10、10下午前往永康三中，前三周時(shí)間在三中實(shí)習(xí)初中內(nèi)容，后三周時(shí)間在民主小學(xué)實(shí)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。
下面我主要將我們集中實(shí)習(xí)的一些情況向大家作一簡(jiǎn)單的匯報(bào):
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我們?cè)诒贝笕嗣襻t(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、
教學(xué)
、科研、管理于一體，與國(guó)際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。能在這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們感到非常的榮幸。進(jìn)科后，我們的總體感覺(jué)是：她們的護(hù)理工作細(xì)致、全面、周到，這與1:0.8的床護(hù)比有著密切的關(guān)系。充足的人員配置能夠滿(mǎn)足臨床的需要，同時(shí)這也是做好工作的前提，病人的滿(mǎn)意度相對(duì)也很高。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。
總結(jié)
一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個(gè)特色：
一、pnp 規(guī)章與流程
這是她們花了300多萬(wàn)從新加坡買(mǎi)回來(lái)的，通過(guò)解析階段（由新加坡專(zhuān)家解析，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）—院內(nèi)討論—小組內(nèi)部討論—征求意見(jiàn)—實(shí)施階段，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條，每項(xiàng)操作都有具體詳細(xì)的規(guī)范與流程，使你在做每件事時(shí)都有理可據(jù)，有法可依。這為優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使護(hù)理工作邁向精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化。
二、pda （掌上電腦）移動(dòng)護(hù)理工作站
這也是她們花很大代價(jià)才實(shí)現(xiàn)的。在每個(gè)科室你都可以看到幾臺(tái)掌上電腦，每臺(tái)大概一萬(wàn)多。與之對(duì)應(yīng)的就是每個(gè)病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對(duì)后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對(duì)病人做任何治療、檢查之前都要進(jìn)行腕帶掃描，作為對(duì)病人身份的識(shí)別，相符無(wú)誤后才可以進(jìn)行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫(yī)囑信息，質(zhì)量控制；用于檢驗(yàn)報(bào)告的查詢(xún)；生命體征的錄入、查詢(xún)；進(jìn)行護(hù)理評(píng)估；護(hù)理記錄單的填寫(xiě)等等，對(duì)于當(dāng)天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實(shí)使好多工作更加方便，它的優(yōu)勢(shì)在于：
1、使電子病歷從桌面推向移動(dòng)應(yīng)用優(yōu)化了護(hù)理相關(guān)信息的存取流程，增加了護(hù)士在病人床邊的時(shí)間，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念。
2、減少差錯(cuò)事故的發(fā)生通過(guò)腕帶識(shí)別作為各項(xiàng)診療操作前辨識(shí)病人的一種手段。
3、利于護(hù)理管理因?yàn)樽o(hù)士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過(guò)pda的使用，護(hù)士每項(xiàng)操作時(shí)間，后臺(tái)都可以看得清晰明了。同時(shí)可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作量，使護(hù)理工作量化，可追溯。
三、
中央運(yùn)送系統(tǒng)
北大人民醫(yī)院配有中央運(yùn)送公司。如果病房缺什么東西，打一下 4900 他們就會(huì)上門(mén)服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù)，減少了護(hù)士非護(hù)理工作時(shí)間。同時(shí)對(duì)病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開(kāi)出來(lái)之后放在護(hù)士站，服務(wù)中心有專(zhuān)人主動(dòng)過(guò)來(lái)拿去預(yù)約再按時(shí)陪檢，方便了護(hù)士，也解除了家屬的后顧之憂(yōu)。還有病人的血尿化驗(yàn)，隨時(shí)打一個(gè)電話(huà)就會(huì)有個(gè)人來(lái)取送。
四、信號(hào)燈的使用
在每個(gè)病房都會(huì)有個(gè)信號(hào)燈。病人呼叫時(shí)閃紅燈，護(hù)士進(jìn)病房后按燈會(huì)閃綠燈，這樣特別是在晚上護(hù)士較少的情況下，可以一目了然的知道護(hù)士在哪個(gè)房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。
五、帶教
北大人民醫(yī)院是一個(gè)教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善。學(xué)生進(jìn)科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會(huì)有計(jì)劃的給學(xué)生做ppt小講課。每個(gè)學(xué)生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護(hù)理病歷，同時(shí)還要有一個(gè)本專(zhuān)科的ppt講課。在帶教方面她們確實(shí)做的很到位。
六、配餐
北大人民醫(yī)院的營(yíng)養(yǎng)科也是很有特色的。新病人的飲食醫(yī)囑下來(lái)后，她們會(huì)主動(dòng)到病房給病人訂飯。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食，按時(shí)送到病房。讓病人感覺(jué)很方便，很放心，也很實(shí)惠。
七、病房環(huán)境
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺(jué)整潔、舒適。這主要有賴(lài)于兩個(gè)方面的原因：
1、護(hù)工待遇高，積極主動(dòng)的做好工作。
2、醫(yī)院嚴(yán)格的探陪制度也是做好病房管理的一個(gè)重要前提。
短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)拓寬了我們的視野，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也存在著護(hù)理管理方面學(xué)習(xí)的不足。護(hù)理管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)、藝術(shù)，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟、摸索。我們會(huì)將目前學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來(lái)做出我們自己的特色，使我們醫(yī)院的護(hù)理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
徐醫(yī)附院北大人民醫(yī)院進(jìn)修小組全體成員
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十七
我在__大學(xué)第一醫(yī)院進(jìn)修，按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)這次進(jìn)修我提高了書(shū)寫(xiě)病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的水平;增強(qiáng)了對(duì)各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治能力;進(jìn)一步熟練掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開(kāi)了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。
總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿(mǎn)意的，同時(shí)我對(duì)自己未來(lái)的工作也充滿(mǎn)了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提寶貴的意見(jiàn)各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十八
第一段：引言（200字）
進(jìn)修是提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的重要途徑，而進(jìn)修心得體會(huì)的匯報(bào)更是對(duì)于自我反思和總結(jié)的一種方式。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)修班，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這次進(jìn)修，我深刻地體會(huì)到了進(jìn)修的重要性，并匯報(bào)給大家今天的心得體會(huì)。
第二段：具體介紹（200字）
在這次進(jìn)修班中，我參加了多個(gè)主題的學(xué)習(xí)和討論，其中最令我受益匪淺的是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的課程。通過(guò)這些課程，我學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何高效地進(jìn)行溝通和協(xié)商。這些技能非常重要，無(wú)論對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展還是對(duì)于組織的整體運(yùn)作都有著巨大的影響。我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力是如何影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成就和發(fā)展的。
第三段：心得體會(huì)（400字）
通過(guò)這次進(jìn)修，我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的不足之處，并采取了一些措施來(lái)改善。首先，我明確了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和使命，并與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同努力實(shí)現(xiàn)它們。其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，并在一些重要的決策中尋求團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)。最后，我意識(shí)到有效的溝通是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否成功的關(guān)鍵。因此，我努力提升自己的溝通技巧，并運(yùn)用到日常工作和團(tuán)隊(duì)合作中，取得了顯著的成果。
第四段：實(shí)踐運(yùn)用（250字）
通過(guò)這次進(jìn)修，我不僅僅是學(xué)到了一些新的知識(shí)和技能，更重要的是能夠?qū)⑵湔嬲貞?yīng)用到實(shí)際工作中去。作為一個(gè)經(jīng)理，我將我們學(xué)習(xí)到的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧運(yùn)用到了我的團(tuán)隊(duì)中。我們?cè)O(shè)立了明確的目標(biāo)和分工，每周開(kāi)展團(tuán)隊(duì)會(huì)議，分享思想和意見(jiàn)。我們也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出問(wèn)題和建議，并及時(shí)進(jìn)行反饋和溝通。這些措施不僅提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力。
第五段：總結(jié)（150字）
通過(guò)這次進(jìn)修，我不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也提升了自己的綜合素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和溝通，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)管理能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到進(jìn)修并不止于課堂，更需要在實(shí)際工作中得以應(yīng)用和體現(xiàn)。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，并將所學(xué)所得付諸行動(dòng)，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總體而言，這次進(jìn)修心得體會(huì)的匯報(bào)使我更加認(rèn)識(shí)到了進(jìn)修的重要性，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我將繼續(xù)在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷成長(zhǎng)并取得更大的成功。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十九
人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
為期三個(gè)月的急診重癥護(hù)理監(jiān)護(hù)培訓(xùn)已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對(duì)急診工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)能力，受益匪淺，體會(huì)如下： 1 理論―實(shí)踐―結(jié)合的螺旋式過(guò)程 理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說(shuō)實(shí)話(huà)，在參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)谧詫W(xué)大專(zhuān)的書(shū)本上都學(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過(guò)眼煙云，隨著考試的通過(guò)而丟棄。這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿(mǎn)意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。在eicu培訓(xùn)中，我們對(duì)臨床常見(jiàn)危急癥的病因、發(fā)病機(jī)制、診斷和搶救技術(shù)，從理論上進(jìn)行更加深入探討和學(xué)習(xí)，更廣泛地接觸到不同型號(hào)和檔次呼吸機(jī)的使用（美國(guó)pp840）、心電監(jiān)護(hù)、中心靜脈壓、呼氣末co2及crrt（連續(xù)性腎臟替代療法）知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行判斷血?dú)夥治?，這些廣泛醫(yī)學(xué)知識(shí)與危重病學(xué)的繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使我們不僅掌握了大量的學(xué)科知識(shí)，而且掌握了全面的專(zhuān)業(yè)理論，完成了理論實(shí)踐相結(jié)合的螺旋式過(guò)程。
2 對(duì)現(xiàn)代監(jiān)護(hù)的全面了解和掌握
2.2 監(jiān)護(hù)技術(shù)的掌握 現(xiàn)代化監(jiān)護(hù)技術(shù)是運(yùn)用各系統(tǒng)的功能監(jiān)護(hù)儀器，通過(guò)有創(chuàng)或無(wú)創(chuàng)的途徑而進(jìn)行的。大量監(jiān)護(hù)儀器的使用要求我們要具備相應(yīng)的監(jiān)護(hù)技術(shù)。掌握監(jiān)護(hù)技術(shù)，使臨床護(hù)理人員對(duì)臨床觀察的癥狀、體征、變化以及通過(guò)儀器監(jiān)測(cè)的生理參數(shù)進(jìn)行綜合性分析，得出正確結(jié)論，從而擴(kuò)展了護(hù)理范圍，使每位臨床護(hù)理人員能夠?qū)Ω鞣N常見(jiàn)急危重癥患者進(jìn)行正確的護(hù)理。
3 全面提高工作能力 3.1 監(jiān)測(cè)觀察病情能力 護(hù)士是病房的主力成員，她們?nèi)找故刈o(hù)在患者的身旁，是觀察病情、及時(shí)實(shí)施治療和處理的最早先行者。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息，來(lái)源于護(hù)士的觀察和監(jiān)護(hù)分析。而疾病發(fā)展過(guò)程的外在觀察是依據(jù)每個(gè)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與臨床經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，而通過(guò)進(jìn)修icu，受高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)、培養(yǎng)熟練掌握了對(duì)危重患者的觀察和護(hù)理，以及積累大量臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀察能力。不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，而且具有了一定的預(yù)判能力，并及時(shí)匯報(bào)處理，真正成為患者身邊的保護(hù)神。
3.2 提高應(yīng)變能力 臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見(jiàn)外，大多數(shù)是隨機(jī)的，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來(lái)確診，對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)。對(duì)臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行的重要作用。
3.3 護(hù)理技術(shù)操作能力 專(zhuān)科的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的培訓(xùn)，使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作、呼吸機(jī)的使用方法，使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測(cè)以及對(duì)心電圖的正確診斷，護(hù)士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩(wěn)定性及心功能等情況，使用除顫器對(duì)危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù)，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。
3.4 提高醫(yī)護(hù)配合能力 隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們?cè)鰪?qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒(méi)有必要介入或參與的觀念已被證明是錯(cuò)誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。
4 與患者心理溝通方式［3］
4.1 非語(yǔ)言溝通方式的表達(dá) 護(hù)患關(guān)系的建立與發(fā)展是在溝通過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通或無(wú)效的溝通會(huì)導(dǎo)致護(hù)患關(guān)系發(fā)生沖突，語(yǔ)言溝通是一般普通病房護(hù)士最常用的溝通方式，護(hù)士通過(guò)溝通的方式可以了解患者狀況和需要，但進(jìn)入icu后，護(hù)患間的溝通方式發(fā)生了改變。icu的患者，因病情危重或使用呼吸機(jī)、留置氣管插管而不能發(fā)聲，溝通的方式也從語(yǔ)言溝通轉(zhuǎn)變成為非語(yǔ)言溝通（眼睛的運(yùn)用、面部表情、點(diǎn)頭、姿勢(shì)置換，手勢(shì)以及拍打、握手等接觸方式）。在護(hù)患溝通過(guò)程中，患者的非語(yǔ)言行為包含了豐富的信息，有助于護(hù)理人員了解患者真實(shí)的感覺(jué)和需要，同樣，護(hù)士在非語(yǔ)言行為也為患者提供了豐富的信息，這些信息反映了護(hù)士對(duì)患者的反應(yīng)、理解、體貼和友好，是一種非常有效的溝通方式。因此，語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通是相互結(jié)合的。對(duì)建立良好的護(hù)患關(guān)系是起著非常重要作用。
第一篇：icu重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士節(jié)護(hù)士
一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。
我工作在icu，重癥監(jiān)護(hù)室里發(fā)生的故事常常不動(dòng)聲色地體現(xiàn)著“以病人為中心。”
icu實(shí)行的是24小時(shí)無(wú)陪護(hù)制度，每位住進(jìn)icu的患者所有的治療、護(hù)理以及喂飯、喂水生活照料全是由護(hù)士完成。
在icu工作的護(hù)士，都有這樣一個(gè)愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。每天早上晨間護(hù)理第一件事就是為患者進(jìn)行全身溫水擦浴。說(shuō)出來(lái)你們不信，我們碰見(jiàn)幾個(gè)幾年沒(méi)洗澡的老人，掀開(kāi)被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當(dāng)我們用四盆水幫一位老人擦洗完后，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，太舒服了?！?BR> 大多數(shù)重癥病人是不能講話(huà)的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，靠的就是護(hù)士的眼睛和經(jīng)驗(yàn)。
“咳嗽，再咳一下，用點(diǎn)力氣，”我們經(jīng)常在吸痰的時(shí)候，鼓勵(lì)清醒、氣道開(kāi)放的病人增加咳嗽的次數(shù)，氣道濕化后患者一陣嗆咳，痰立刻從人工氣道往外噴，來(lái)不及就會(huì)噴到護(hù)士的衣服和身上，“剛才很不錯(cuò)，來(lái)，再咳一次，”盡管誰(shuí)都知道衣服臟了，要立馬換衣服，可我們的護(hù)士眉頭都不皺一下，繼續(xù)鼓勵(lì)病人咳嗽，清理干凈。如果病人狀況好轉(zhuǎn)，咳嗽次數(shù)增多，吸痰有效，護(hù)士們就會(huì)很高興，也只有這樣的天使，他們的愛(ài)如此純潔。
在icu病房外家屬的眼睛里，我們只是那進(jìn)出忙碌，連走帶跑的身影，在病房里，我們確是病人身邊唯一的依靠。
去年夏天，我們收治一例車(chē)禍的男性中年患者，多處肋骨骨折、雙股骨骨折，完全不能動(dòng)彈。病情穩(wěn)定后，解一次大便，需要科里四位護(hù)士一齊用力把他抬起來(lái)，一百五十多斤的身子，而且還必須用力均勻?？刹惠p?。￠_(kāi)始他死活不肯，在我們耐心解釋和勸說(shuō)下才勉強(qiáng)答應(yīng)了。放進(jìn)便盆，解完大便，我們先用紙擦凈肛周，再用溫水毛巾洗干凈，等我們做完這一切，為他蓋好被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的眼圈紅了，眼淚已悄無(wú)聲息地落下?！澳銈冋婧?，好得我過(guò)意不去?！薄皼](méi)事，沒(méi)事，只要你好起來(lái)就行?！?BR> 你要問(wèn)icu的護(hù)士什么時(shí)候最高興，那么讓我來(lái)告訴你，病人一天天穩(wěn)定，一天天恢復(fù)，我們心里最舒坦。
在生命的單程列車(chē)上，護(hù)士高超的服務(wù)，將使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。
提起九十五歲高齡的老紅軍鄭毅爺爺，相信在座的很多人都不會(huì)陌生。他是我們醫(yī)院的家屬，也是市里僅有的幾個(gè)離休干部。去年的冬天，他因結(jié)腸癌做完造瘺手術(shù)后轉(zhuǎn)入icu。在icu里開(kāi)始的幾天，生命體征很不穩(wěn)定，心率快，血壓忽高忽低，病情極為危重科里的每一個(gè)人心里的弦都繃得緊緊的，不敢有一絲的懈怠。經(jīng)過(guò)幾天的努力，病情逐漸好轉(zhuǎn)了。后來(lái)的幾天，老人只要精神好一點(diǎn)，就會(huì)給我們講他當(dāng)年的光輝歲月，我們認(rèn)真聽(tīng)，他講起來(lái)可真是滔滔不絕。他把我們當(dāng)成了他的知音，我們也樂(lè)意成為他的忘年交。
他九十五歲的生日就是在icu里度過(guò)的，生日那天，科里的醫(yī)生護(hù)士走到他的身邊，對(duì)著他的耳朵說(shuō)“祝您生日快樂(lè)”，“祝您早點(diǎn)康復(fù)！”聽(tīng)完這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，他的臉上露出孩子般羞澀天真的笑容。
盡管最終他還是離去了，但是我們知道我們?cè)惆樗冗^(guò)生命最后的十八天，我們?cè)υ噲D把他從死亡線(xiàn)上拽回來(lái)。
第二篇：急診室護(hù)士個(gè)人急救護(hù)理工作 時(shí)間真的過(guò)的很快，兩個(gè)月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機(jī)會(huì)，能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí)，雖然兩個(gè)月的時(shí)間很短暫，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但這短短的兩個(gè)月，讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲很大。
市中醫(yī)院的急診主要分四塊區(qū)域，包括搶救室、輸液室、急診病房和監(jiān)護(hù)室，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面。
一、搶救室工作情況
1、先預(yù)檢分診給予掛號(hào)牌后掛號(hào)，對(duì)入院病人做到認(rèn)真、細(xì)致的分診，對(duì)急、危、重癥患者能迅速及時(shí)處理。
2、進(jìn)搶救室的病人，根據(jù)情況一般都進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)、吸氧、測(cè)血糖、開(kāi)通靜脈通路等措施。
3、搶救病人填寫(xiě)急診重癥病人護(hù)理記錄單，保證搶救記錄的完整、及時(shí)、準(zhǔn)確。
4、護(hù)送危重病人時(shí)，攜帶急診搶救箱（備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物），心電監(jiān)護(hù)儀等。
5、護(hù)士搶救經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，對(duì)病情觀察比較細(xì)致，出現(xiàn)異常情況能及時(shí)處理，對(duì)重癥患者經(jīng)處理病情穩(wěn)定后在送病房進(jìn)一步治療。
6、建立住院病人回訪制，以了解病人對(duì)急診工作的滿(mǎn)意度，聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，使急診工作做的更好。
7、遇危重病人搶救時(shí)，各科室醫(yī)生互相幫助，互相協(xié)助，共同搶救病人。
8、新老護(hù)士搭班，傳幫帶精神比較好。
二、輸液室方面
1、工作量很大，每天有兩三百個(gè)病人，但護(hù)士只有3人，因此很繁忙，沒(méi)有空閑時(shí)間。
2、人手雖然比較少，但查對(duì)制度很?chē)?yán)，醫(yī)囑經(jīng)兩人核對(duì)無(wú)誤后再執(zhí)行。每做的一步操作（配藥、注射，巡視等）都要用掌上機(jī)掃描確認(rèn)后，才能執(zhí)行，以防差錯(cuò)。
3、消毒無(wú)菌很?chē)?yán)，注射時(shí)都是一人一巾一帶，止血帶用后浸泡消毒，送供應(yīng)室塑封包裝。
4、藥物現(xiàn)配現(xiàn)用，避免失效。
5、輸液最后一袋液體貼上紅色標(biāo)簽，防止漏掛液體。
三、
其它方面
1、皮試液配置，用原液配置，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理消毒用新潔爾滅（取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中）或酒精。
2、皮試過(guò)敏史蓋章，家屬簽字，嚴(yán)格執(zhí)行詢(xún)問(wèn)制度，更好的保護(hù)自己。
3、收費(fèi)方面：凡進(jìn)搶救室的病人都收床位費(fèi)、等級(jí)護(hù)理費(fèi)、危重病人搶救費(fèi)等，費(fèi)用收的比較細(xì)，不漏收。
4、科室的學(xué)習(xí)氣氛很好，科室組織的操作訓(xùn)練，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，不管新護(hù)士還是老護(hù)士都認(rèn)真參加，認(rèn)真訓(xùn)練。
四、新技術(shù)
1、口咽通氣管的應(yīng)用。 適應(yīng)癥：
（1）意識(shí)不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻。
（2）昏迷患者通過(guò)其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開(kāi)放氣道無(wú)效時(shí)。
（3）患者經(jīng)簡(jiǎn)易呼吸皮囊給氧時(shí)，口咽通氣管能托起咽后軟組織，有利于肺通氣及防止胃脹氣。
（4）防止經(jīng)口插管者咬氣管導(dǎo)管。（5）需要吸除患者咽部分泌物。
2、抽血?dú)猓?ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內(nèi)-抽動(dòng)脈血后-針頭套上針套-送檢）。
3、對(duì)缺氧，氧飽和度低的病人給予儲(chǔ)氧面罩給氧。 通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中，要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高急診搶救能力及對(duì)危重病人的護(hù)理，更好的為病人服務(wù)。
第三篇：重癥監(jiān)護(hù)科護(hù)士長(zhǎng)的工作總結(jié) 2007年醫(yī)院綜合重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理
為進(jìn)一步適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)形勢(shì)，圍繞醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃，本著“以病人為中心”，以“服務(wù)、質(zhì)量、安全”為工作重點(diǎn)的服務(wù)理念，創(chuàng)新管理方式，不斷提升急危重病人的護(hù)理水平，提高社會(huì)滿(mǎn)意度，并為icu護(hù)士創(chuàng)造輕松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，制定新的一年護(hù)理工作計(jì)劃如下：
一、鞏固icu危重病人基礎(chǔ)、特級(jí)護(hù)理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)、不斷提高的根本目標(biāo)。 科內(nèi)根據(jù)上年度業(yè)績(jī)量化考核得分，結(jié)合專(zhuān)科工作年限及職稱(chēng)，選出1～2名護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)員，日常對(duì)護(hù)理工作過(guò)程中護(hù)士長(zhǎng)不能體察到的護(hù)理行為進(jìn)行督察，并以指導(dǎo)改進(jìn)為主要目的，不與護(hù)士業(yè)績(jī)量化考核掛鉤，督導(dǎo)員每月將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)的效果在護(hù)士例會(huì)上反饋一次，提高全體護(hù)士主動(dòng)糾偏和規(guī)范行為的質(zhì)量意識(shí)。
繼續(xù)實(shí)行上級(jí)護(hù)士負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查下級(jí)護(hù)士工作，質(zhì)量考核與兩者同時(shí)掛鉤制度。護(hù)士長(zhǎng)和質(zhì)量控制小組成員每周五負(fù)責(zé)檢查在科病人的護(hù)理質(zhì)量，并記錄存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
完善科內(nèi)護(hù)士各班崗位職責(zé)和工作程序標(biāo)準(zhǔn)，每月護(hù)士長(zhǎng)力求跟班一輪，按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)當(dāng)班護(hù)士進(jìn)行督查和指導(dǎo)，并及時(shí)改進(jìn)和完善。
確定每月最后一日作為護(hù)士質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)日，確保人人掌握和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。每月底組織護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)員和質(zhì)量控制小組成員開(kāi)質(zhì)量檢查報(bào)告會(huì)一次，指出科內(nèi)質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)，共同商討改進(jìn)方法，不斷提高科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量。
繼續(xù)帶領(lǐng)全科護(hù)士及時(shí)摸索、總結(jié)行之有效的基礎(chǔ)護(hù)理新方法，并形成規(guī)范，不斷提高基礎(chǔ)護(hù)理技巧，提高病人的舒適感及滿(mǎn)意度。
二、改進(jìn)，有效加強(qiáng)常見(jiàn)病、危重病及疑難病的相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，并繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)和專(zhuān)科操作訓(xùn)練，提高疾病護(hù)理技能。
利用晨會(huì)每日選擇在院的一個(gè)病種及時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)和護(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí)，有效提高當(dāng)日護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。
每月組織一次護(hù)理查房，分別針對(duì)一般、疑難危重等不同病種。
全科護(hù)士不定期參加科內(nèi)醫(yī)生組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做記錄，納入考核內(nèi)容。
制定確實(shí)可行和有效的三基理論、專(zhuān)科知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將三基和專(zhuān)科理論按內(nèi)容分篇，每月每篇人人考核過(guò)關(guān)，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行鼓勵(lì)。
每月一次按時(shí)組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)icu專(zhuān)科常見(jiàn)病、疑難雜癥的治療護(hù)理新動(dòng)向與體會(huì)，并討論、記錄、總結(jié)提高。
成立操作考核小組，以臨床隨機(jī)考核為主，將對(duì)病人的“人文關(guān)懷”列為重點(diǎn)考核內(nèi)容，每人每月3項(xiàng)培訓(xùn)并考核，提高操作水平和護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。
科內(nèi)繼續(xù)每季度分組集中床邊操練各種icu監(jiān)護(hù)技術(shù)一次，做到人人熟悉各種搶救及監(jiān)測(cè)儀器的使用與維護(hù)，并能熟練配合各種搶救。
聯(lián)合腦外科、心內(nèi)科年底舉行icu專(zhuān)科理論及操作技能競(jìng)賽。
根據(jù)科室工作情況，繼續(xù)分批選送科內(nèi)護(hù)士去胸外科、神經(jīng)內(nèi)、神經(jīng)外科院內(nèi)進(jìn)修專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)1周。
三、強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)，加強(qiáng)全員安全教育，繼續(xù)倡導(dǎo)icu內(nèi)的“慎獨(dú)”精神和愛(ài)傷觀念。 堅(jiān)持現(xiàn)行的制度，每周五護(hù)士長(zhǎng)利用晨會(huì)組織學(xué)習(xí)、提問(wèn)職責(zé)制度，并予以安全警示。制定職責(zé)制度、應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和考核計(jì)劃，每季度進(jìn)行考核一次，在原有基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化，并利用每月全科護(hù)士例會(huì)分析當(dāng)月全院及科內(nèi)的安全隱患，提出防范措施。
強(qiáng)化icu護(hù)士的“慎獨(dú)”精神，強(qiáng)調(diào)用藥安全，護(hù)士長(zhǎng)利用跟班時(shí)間及時(shí)督查違規(guī)行為，并予以嚴(yán)懲，每月組織學(xué)習(xí)和考核新藥用藥知識(shí)一次。以身作則加強(qiáng)思想品德及職業(yè)道德教育，收集一些關(guān)于職業(yè)道德和做人規(guī)范方面的文章，利用每月護(hù)士例會(huì)，組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)討論，敘說(shuō)心得。
繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的培訓(xùn)、檢查工作，進(jìn)一步完善護(hù)理監(jiān)測(cè)記錄單的內(nèi)容，確保護(hù)士及時(shí)、客觀、真實(shí)、完整地完成護(hù)理記錄，確保醫(yī)療護(hù)理安全。
四、配合醫(yī)療工作，學(xué)習(xí)和引進(jìn)實(shí)用的護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，積極在護(hù)理實(shí)踐中推廣應(yīng)用，收集和整理護(hù)理科研資料，提高論文發(fā)表率。
結(jié)合icu醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目，開(kāi)展相應(yīng)的護(hù)理新技術(shù)。
進(jìn)一步完善crrt護(hù)理新技術(shù),加強(qiáng)對(duì)crrt小組成員的再培訓(xùn)和操練，同時(shí)幫帶全科護(hù)士人人學(xué)會(huì)操作床邊血濾機(jī)。
繼續(xù)進(jìn)行“俯臥位機(jī)械通氣”新技術(shù)的臨床護(hù)理實(shí)踐工作，完成相關(guān)護(hù)理常規(guī)的制定。制定論文寫(xiě)作計(jì)劃，要求年底前護(hù)師以上人員必須發(fā)表市級(jí)以上論文一篇，主管護(hù)師必須發(fā)表省級(jí)以上論文一篇。
五、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，利用各種機(jī)會(huì)和方式，不斷提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)技能
1、對(duì)照“江蘇省繼續(xù)教育項(xiàng)目及學(xué)分管理辦法”，要求每位護(hù)士年初制定個(gè)人學(xué)分完成計(jì)劃，并有計(jì)劃的完成繼續(xù)教育學(xué)分，繼續(xù)鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士參加各種學(xué)歷教育，爭(zhēng)取2007年底自考本科學(xué)歷達(dá)6名，科內(nèi)全體護(hù)士均達(dá)到大專(zhuān)及以上學(xué)歷。
2、加強(qiáng)五年內(nèi)護(hù)士基本技能操作培訓(xùn)，按五年內(nèi)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)要求認(rèn)真進(jìn)行考核、培訓(xùn)，重視專(zhuān)科護(hù)理人員培養(yǎng)。
3、經(jīng)護(hù)理部同意爭(zhēng)取安排2名護(hù)士外出進(jìn)修。
4、科室繼續(xù)訂閱《中華護(hù)理雜志》，便于護(hù)士及時(shí)了解護(hù)理新動(dòng)向，提高論文寫(xiě)作能力。
六、倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)生命，呵護(hù)健康”新的服務(wù)理念，從細(xì)節(jié)做起，切實(shí)為病人做實(shí)事。
1、針對(duì)icu無(wú)陪護(hù)、探視時(shí)間短等特點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)行護(hù)士每日主動(dòng)與病人家屬電話(huà)聯(lián)系和代買(mǎi)餐點(diǎn)服務(wù)，切實(shí)解決家屬的實(shí)際困難。
2、倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)生命，呵護(hù)健康”新的服務(wù)理念。
3、從形象做起，定做新的icu護(hù)士工作服，一方面方便操作，另一方面體現(xiàn)icu護(hù)士精干、身心優(yōu)美的形象。
4、在科內(nèi)開(kāi)展選評(píng)icu形象大使活動(dòng)，根據(jù)平時(shí)的理論操作得分、年終業(yè)績(jī)考核得分、醫(yī)生護(hù)士的綜合評(píng)價(jià)、護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)及日常病人家屬滿(mǎn)意度隨時(shí)調(diào)查，評(píng)出1名護(hù)士形象大使，給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，樹(shù)立icu護(hù)士服務(wù)品牌形象，帶動(dòng)icu全體服務(wù)質(zhì)量。
第四篇：醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)范文
歲末年初回顧icu病房起步的這一年當(dāng)中,我在擔(dān)任icu護(hù)士長(zhǎng)這一年期間,在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在科主任和護(hù)理部主任的幫助和支持下,使icu的護(hù)理工作得以正常運(yùn)行.這一年來(lái),在繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)群眾滿(mǎn)意醫(yī)院和打擊商業(yè)賄賂的思想指導(dǎo)下,順利完成了本職工作,現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下幾方面總結(jié): 一:完善病房設(shè)施,加強(qiáng)病房管理: icu是危重病人進(jìn)行搶救和嚴(yán)密監(jiān)測(cè)的場(chǎng)所,要求病房環(huán)境合理、簡(jiǎn)潔、方便,利于觀察和搶救,病房的搶救設(shè)施齊全,在原有icu病房的簡(jiǎn)陋條件和設(shè)施下,在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,完善了各項(xiàng)設(shè)施和儀器,一年當(dāng)中,增設(shè)了3臺(tái)呼吸機(jī),6臺(tái)注射泵,2臺(tái)輸液泵,以及各種醫(yī)療用品.并安裝了熱水器,室內(nèi)開(kāi)水供應(yīng)設(shè)施,以及各種生活設(shè)施,以?xún)?yōu)質(zhì)的病房條件服務(wù)于患者,方便的工作條件利于醫(yī)護(hù)人員,使得icu的病房條件在本市以及周邊地區(qū)處于領(lǐng)先水平.完善的設(shè)施離不開(kāi)有效的管理,這一年中制定了:icu貴重儀器管理制度,貴重藥品管理制度,病房消毒措施.做到物品定點(diǎn)定位放置,固定了儀器管理人員,藥品管理人員和物資管理人員.一年來(lái),有效的病房管理保證了icu的日常工作.二:建立、健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度:icu在本院屬新興的一門(mén)學(xué)科,收集全院各科室以及外院的危重病人,機(jī)構(gòu)龐雜,醫(yī)療護(hù)理任務(wù)繁重,而我科的護(hù)理人員均年齡較輕,資歷淺,工作責(zé)任心不夠強(qiáng),且icu護(hù)士人員流動(dòng)較大,因此制訂一套嚴(yán)格周密,切實(shí)可行的制度常規(guī),以保證icu的護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),本年度在原有2005年icu護(hù)理工作試行草案中,不斷完善和修改草案,增加了各項(xiàng)護(hù)理操作常規(guī),急救藥品毒麻藥品每日每班清點(diǎn)制,無(wú)菌物品管理制度,護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃,消毒隔離制度等,制定的同時(shí)督促,檢查執(zhí)行情況,各項(xiàng)制度常規(guī)保證了各項(xiàng)工作有章可循,從而使icu秩序井然,忙而不亂,其工作效能得以充分發(fā)揮.三:提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)自身建設(shè)：
xx縣人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室(icu)，是醫(yī)院集中治療危重癥患者的科室?，F(xiàn)有成員29名，其中35歲以下青年21名，團(tuán)員15名。崗位負(fù)責(zé)人為陳文晶，現(xiàn)年22歲。2000年，醫(yī)院根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，調(diào)集優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員，配備先進(jìn)搶救設(shè)備，成立了重癥監(jiān)護(hù)室。十年以來(lái)，icu全體醫(yī)護(hù)人員緊密結(jié)合工作特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)醫(yī)院、黨團(tuán)組織的工作要求，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高重癥監(jiān)護(hù)水平。一切以病人為中心，以?xún)?yōu)質(zhì)高效的醫(yī)護(hù)服務(wù)，贏得了病人及家屬和同事的一致好評(píng)。成立近一年以來(lái)，共成功搶救危重癥患者若干名，搶救成功率達(dá)到了90%以上。按照要求，積極開(kāi)展青年文明號(hào)創(chuàng)建工作，2013年xx市青年文明崗榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)將事跡簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，氛圍濃郁，完善工作機(jī)制
在爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)活動(dòng)中，icu堅(jiān)持一手抓活動(dòng)開(kāi)展，一手抓機(jī)制建設(shè)，建立了完善的爭(zhēng)創(chuàng)管理體系。落實(shí)職責(zé)，形成了院長(zhǎng)、黨委書(shū)記—分管副院長(zhǎng)—團(tuán)委書(shū)記—負(fù)責(zé)人，一級(jí)抓一級(jí)的工作格局。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作，經(jīng)常主動(dòng)深入科室，調(diào)查了解文明號(hào)創(chuàng)建情況，并在科室建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展上給予積極支持。制訂和落實(shí)了崗位制度和行為規(guī)范。文明用語(yǔ)、承諾服務(wù)、便民服務(wù)措施完善。并結(jié)合工作實(shí)際，建立了科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、醫(yī)患連心卡發(fā)放制度。為增加爭(zhēng)創(chuàng)氣氛，自覺(jué)接受監(jiān)督，科室懸掛了科室簡(jiǎn)介展板，將服務(wù)承諾、崗位職責(zé)等內(nèi)容公示于眾，使病人和家屬更加了解icu。工作中，醫(yī)護(hù)人員著裝整潔，佩戴服務(wù)牌或團(tuán)徽，規(guī)范上崗，不斷做到“他律”和“自律”相統(tǒng)一。發(fā)揮了青年先進(jìn)集體的模范帶頭作用。
二、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)
重癥監(jiān)護(hù)室收治的病人大都是危重癥患者，不允許有家屬陪護(hù)。護(hù)士既要對(duì)病人進(jìn)行24小時(shí)的病情監(jiān)護(hù)和觀察，又要做好病人的一切生活護(hù)理。他們面對(duì)艱苦的工作，堅(jiān)持推行醫(yī)療優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一絲不茍地為病人做好各種基礎(chǔ)護(hù)理，為他們擦身、洗臉、更換衣物。工作瑣碎勞累，但他們毫無(wú)怨言，視“病人康復(fù)、家屬滿(mǎn)意”為最高褒獎(jiǎng)，嚴(yán)于自律，心無(wú)他求，體現(xiàn)出了更為崇高的醫(yī)德和文明。
icu屬綜合性科室，病種雜，病情變化快，沒(méi)有過(guò)硬的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)和熟練的搶救操作技能根本無(wú)法從事此項(xiàng)工作。為此，科里的醫(yī)護(hù)人員定期開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干、操作能手，每位成員都熟練掌握深靜脈穿刺、有創(chuàng)動(dòng)脈穿刺測(cè)壓及呼吸機(jī)的應(yīng)用，整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平名列醫(yī)院前茅。全體成員還利用業(yè)余時(shí)間，積極參加各種形式的學(xué)歷教育、業(yè)務(wù)教育，努力提高業(yè)務(wù)水平。先后有5人到省內(nèi)知名醫(yī)院進(jìn)修培訓(xùn)?？剖覂?nèi)部長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展科內(nèi)小講課，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)。
三、熱心公益，無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)青年人風(fēng)采
監(jiān)護(hù)室護(hù)士年終總結(jié)(2)形式表達(dá)對(duì)崗位的熱愛(ài)和對(duì)病人的赤誠(chéng)。經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)纓，參加進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)青年志愿者義診愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)。為社區(qū)老黨員上門(mén)進(jìn)行健康查體、為福利院孩子送去愛(ài)心。還積極開(kāi)展了愛(ài)心結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生提供見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)鍛煉崗位，通過(guò)一對(duì)一輪換帶教、每周晨會(huì)提問(wèn)等方式，鞏固實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高實(shí)踐工作能力。幫住他們把醫(yī)學(xué)理論和崗位實(shí)踐實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)中鍛煉了技能，在鍛煉中增長(zhǎng)了才干。
icu是危重病人集中的地方，風(fēng)險(xiǎn)大，費(fèi)用高，病人家屬易與醫(yī)護(hù)人員發(fā)生矛盾。但他們始終以熱情的服務(wù)，從病人的角度來(lái)點(diǎn)一滴都體現(xiàn)著對(duì)患者的責(zé)任和真情!努力營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、溫馨的治療環(huán)境。他們用一片赤誠(chéng)的真心換來(lái)了家屬及患者的信任和滿(mǎn)意。
沒(méi)有什么值得炫耀的豐功偉績(jī)，只是日復(fù)一日地重復(fù)著驚心動(dòng)魄的搶救，在死亡線(xiàn)上，憑借一流的急救技術(shù)、一流的生命監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，憑借對(duì)病人極端負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，他們?cè)谂退郎駪?zhàn)斗，搶救的過(guò)程是驚心動(dòng)魄的，監(jiān)護(hù)的過(guò)程是無(wú)微不至的。正是這種最樸實(shí)的職業(yè)責(zé)任感，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
自開(kāi)展“青年文明號(hào)”的創(chuàng)建工作以來(lái)，icu的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，在醫(yī)院發(fā)揮了青年先進(jìn)集體的模范帶頭作用。但他們不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，決心以創(chuàng)建青年文明號(hào)為有利契機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)立足崗位、踏實(shí)工作，不斷擦亮“青年文明號(hào)”這塊金字招牌，為醫(yī)院的兩個(gè)文明建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
工作總結(jié) http:///
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇二十
護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(一)
護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修工作總結(jié)這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。
俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿(mǎn)意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。
隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(二)
進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所得總結(jié)如下：
一、護(hù)士分級(jí)?？h人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同，對(duì)護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見(jiàn)護(hù)理操作，解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及專(zhuān)科護(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問(wèn)題，有組織，指導(dǎo)
教學(xué)
的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。
二、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?？h人民醫(yī)院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)，在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無(wú)破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開(kāi)展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。
三、專(zhuān)科護(hù)理。我所進(jìn)修的科室是外科，他們非常注意發(fā)展專(zhuān)科特色，根據(jù)科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊(cè)，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。使專(zhuān)科護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和術(shù)后恢復(fù)指導(dǎo)。根據(jù)專(zhuān)科特色進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
總之，隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患 者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(三)
我于四月*日至十日到重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)。首先，我非常感謝科主任和護(hù)士長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的一周，但學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺。重癥醫(yī)學(xué)科成立于20**年，擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，龐大的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，獨(dú)特的病房結(jié)構(gòu)等，給病人創(chuàng)造了一個(gè)安靜舒適的治療環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)的這段日子，我感觸良多。
干凈舒適暖人心初次來(lái)到重癥醫(yī)學(xué)科的我得到了護(hù)士長(zhǎng)和各位護(hù)理姐妹們的熱情照顧。干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫(yī)護(hù)人員一對(duì)一,提供全方位的護(hù)理服務(wù)。所有護(hù)理用具標(biāo)識(shí)醒目，放置規(guī)范有序，方便快捷，每個(gè)床位配有各種垃圾桶并分類(lèi)放置，床位之間配備感應(yīng)洗手池防止交叉感染。病區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備了純棉的被褥、治療體位用的各種靠墊、軟枕都體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心，護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。
技術(shù)精湛責(zé)任心這里的病人需要吸痰的很多，這給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。老師們正規(guī)而嫻熟的操作讓我認(rèn)識(shí)到自己多方面的不足，一個(gè)病人氣管插管、上呼吸機(jī)、輸液泵、多個(gè)微量泵、保留胃管、尿管、深靜脈置管、心電監(jiān)護(hù)、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、翻身叩背吸痰等集于一身，作為護(hù)士你就得想到位、看到位、做到位，不讓各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問(wèn)題，這樣習(xí)慣性的緊張忙碌已經(jīng)讓她們忘掉了辛苦，無(wú)論多么棘手的問(wèn)題，她們都能迎刃而解，因?yàn)槊鎸?duì)每一個(gè)鮮活的生命，她們都會(huì)全力以赴，自信心是她們成功的前提，這是她們大多數(shù)人的體會(huì)，在那里學(xué)習(xí)的我被她們的精神所感染。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理心連心重癥護(hù)理工作緊張而繁忙，病人的心理變化也非常復(fù)雜，但護(hù)士們耐心的安慰、細(xì)心的照顧、貼心的問(wèn)候使得病人的情緒逐漸放松下來(lái)。一聲真摯的謝謝、一個(gè)真誠(chéng)的微笑，就是提高服務(wù)工作的動(dòng)力，面對(duì)患者，面對(duì)工作醫(yī)護(hù)人員得失無(wú)悔，很多時(shí)候被照顧固然幸福，可是擁有能力去照顧別人同樣也是一種幸福。
在重癥醫(yī)學(xué)科里給了我很多感動(dòng)，我虛心的學(xué)習(xí)，多次受到老師和護(hù)士長(zhǎng)的好評(píng)，也在不斷的自我完善中發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和提升護(hù)理品位貢獻(xiàn)力量。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇二十一
進(jìn)修：一般指已工作的人為提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平而進(jìn)一步學(xué)習(xí)(多指暫時(shí)離開(kāi)職位，參加一定的學(xué)習(xí)組織)。以下是為大家精心整理的“護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請(qǐng)關(guān)注!護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(一)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修工作總結(jié)這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。
俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿(mǎn)意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。
隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(二)進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所得總結(jié)如下：
一、護(hù)士分級(jí)。縣人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同，對(duì)護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見(jiàn)護(hù)理操作，解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及專(zhuān)科護(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問(wèn)題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。
二、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?？h人民醫(yī)院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)，在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無(wú)破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開(kāi)展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。
三、專(zhuān)科護(hù)理。我所進(jìn)修的科室是外科，他們非常注意發(fā)展專(zhuān)科特色，根據(jù)科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊(cè)，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。使專(zhuān)科護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和術(shù)后恢復(fù)指導(dǎo)。根據(jù)專(zhuān)科特色進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
總之，隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患 者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(三)我于四月*日至十日到重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)。首先，我非常感謝科主任和護(hù)士長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的一周，但學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺。重癥醫(yī)學(xué)科成立于20**年，擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，龐大的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，獨(dú)特的病房結(jié)構(gòu)等，給病人創(chuàng)造了一個(gè)安靜舒適的治療環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)的這段日子，我感觸良多。
干凈舒適暖人心初次來(lái)到重癥醫(yī)學(xué)科的我得到了護(hù)士長(zhǎng)和各位護(hù)理姐妹們的熱情照顧。干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫(yī)護(hù)人員一對(duì)一提供全方位的護(hù)理服務(wù)。所有護(hù)理用具標(biāo)識(shí)醒目，放置規(guī)范有序，方便快捷，每個(gè)床位配有各種垃圾桶并分類(lèi)放置，床位之間配備感應(yīng)洗手池防止交叉感染。病區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備了純棉的被褥、治療體位用的各種靠墊、軟枕都體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心，護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。
技術(shù)精湛責(zé)任心這里的病人需要吸痰的很多，這給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。老師們正規(guī)而嫻熟的操作讓我認(rèn)識(shí)到自己多方面的不足，一個(gè)病人氣管插管、上呼吸機(jī)、輸液泵、多個(gè)微量泵、保留胃管、尿管、深靜脈置管、心電監(jiān)護(hù)、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、翻身叩背吸痰等集于一身，作為護(hù)士你就得想到位、看到位、做到位，不讓各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問(wèn)題，這樣習(xí)慣性的緊張忙碌已經(jīng)讓她們忘掉了辛苦，無(wú)論多么棘手的問(wèn)題，她們都能迎刃而解，因?yàn)槊鎸?duì)每一個(gè)鮮活的生命，她們都會(huì)全力以赴，自信心是她們成功的前提，這是她們大多數(shù)人的體會(huì)，在那里學(xué)習(xí)的我被她們的精神所感染。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理心連心重癥護(hù)理工作緊張而繁忙，病人的心理變化也非常復(fù)雜，但護(hù)士們耐心的安慰、細(xì)心的照顧、貼心的問(wèn)候使得病人的情緒逐漸放松下來(lái)。一聲真摯的謝謝、一個(gè)真誠(chéng)的微笑，就是提高服務(wù)工作的動(dòng)力，面對(duì)患者，面對(duì)工作醫(yī)護(hù)人員得失無(wú)悔，很多時(shí)候被照顧固然幸福，可是擁有能力去照顧別人同樣也是一種幸福。
在重癥醫(yī)學(xué)科里給了我很多感動(dòng)，我虛心的學(xué)習(xí)，多次受到老師和護(hù)士長(zhǎng)的好評(píng)，也在不斷的自我完善中發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和提升護(hù)理品位貢獻(xiàn)力量。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx班的xxx，很榮幸站在這里代表xx班xx全體實(shí)習(xí)生發(fā)言。
在這里，我首先代表xx班全體實(shí)習(xí)生向各位指導(dǎo)老師致以衷心的感謝。為了我們能順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，各位指導(dǎo)老師做了大量準(zhǔn)備工作。為了我們能真正學(xué)到知識(shí)，不辭辛苦的給我們聯(lián)系對(duì)口的實(shí)習(xí)單位，而且抽出時(shí)間激勵(lì)我們，指導(dǎo)我們，幫助我們，在這里起容許我再一次向老師們致以衷心的感謝！
曾經(jīng)心潮澎湃，曾經(jīng)滿(mǎn)懷激情，曾經(jīng)翹首等待這為期兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。這是我們升入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習(xí)，因此我們大家很認(rèn)真也很重視的參加這一次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。時(shí)間總是短暫的，為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時(shí)間里我們?cè)?jīng)徘徊過(guò)、失落過(guò)、也空虛過(guò)，但我們從不曾后退過(guò)，因?yàn)槲覀冎肋@對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的歷練，實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也更加深刻地感覺(jué)到了書(shū)本知識(shí)的重要性。實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)到報(bào)社實(shí)習(xí)，有些到電視臺(tái)實(shí)習(xí)，被分配到不同的部門(mén)，面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的同事，面對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們其中有些人徘徊了，但在老師的鼓勵(lì)與幫助下大家很快克服了困難，憑著自己勤快的勞動(dòng)以及文明的舉止贏得了報(bào)社指導(dǎo)記者老師的好評(píng)與學(xué)校的認(rèn)可。
有些同學(xué)到報(bào)社實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)采訪的過(guò)程中同學(xué)們突破以往的羞澀，誠(chéng)懇、大方的與之進(jìn)行交流，大膽地展現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面，雖然也曾跌到過(guò)，雖然也曾受挫過(guò)，但大家憑著不怕吃苦不怕失敗的精神最終都很出色的完成了報(bào)社交給的任務(wù)，獲得了記者老師的好評(píng)。
有些同學(xué)的實(shí)習(xí)單位離學(xué)校很遠(yuǎn)，他們每天需坐車(chē)一個(gè)多小時(shí)趕到實(shí)習(xí)單位，但他們憑著自己過(guò)硬的身體素質(zhì)和嚴(yán)格的生活作風(fēng)，從未間斷過(guò)、從未遲到過(guò)，因此也獲得了其他記者老師的認(rèn)可與好評(píng)。
在實(shí)習(xí)中，我們所有人都始終抱定一個(gè)信念：身體不能垮，精神更不能垮，即使身體垮了，精神也不能垮。正是這個(gè)堅(jiān)定的信念以及老師的鼓勵(lì)與支持，使同學(xué)們勇敢地克服了實(shí)習(xí)中遇到的.一個(gè)又一個(gè)的困難，以自己出色的行為見(jiàn)證了自己的人生價(jià)值，順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
社會(huì)不可能去適應(yīng)你，但你必須去適應(yīng)社會(huì)。我個(gè)人覺(jué)得，在實(shí)習(xí)時(shí)，不在于你在省委報(bào)還是市委報(bào)，一切都在于你的抱著是一個(gè)什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待的。態(tài)度決定了一切，從中個(gè)人的理解也占了絕大因素。有人這么說(shuō)過(guò)，最差的環(huán)境學(xué)到的東西最多。正如人們所說(shuō)的先苦后甜吧!我覺(jué)得面對(duì)社會(huì)，我們就像變色龍一樣，隨時(shí)變色!最后，我想說(shuō)的是成功不在于你失去了多少，只在于你得到了。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們總結(jié)了需要注意的幾點(diǎn)
首先我覺(jué)得最重要是真誠(chéng)
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。
第一天去《蘭州日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)，我懷著惴惴不安的心情，之前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說(shuō)他們?cè)趩挝灰幢划?dāng)成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)和他們一樣。
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，下班時(shí)微笑的問(wèn)一聲“老師還有什么需要幫忙的嗎？”那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時(shí)間，我就和記者老師們打成一片，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。
從那以后，每次那個(gè)老師編輯稿子，都會(huì)找我去看稿子提意見(jiàn)，她曾告訴我，我提的意見(jiàn)和建議很中肯，非常有用，把我心里美的啊，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱膬r(jià)值。
真誠(chéng)，讓我走出了顯示自身價(jià)值的第一步。
其次我覺(jué)得實(shí)習(xí)需要溝通
你知道他，但你記住他的名字嗎？你認(rèn)識(shí)他，但你了解他嗎？
在報(bào)社我們經(jīng)濟(jì)部的老師能把我們所有實(shí)習(xí)生對(duì)上號(hào)，并能最大發(fā)揮我們自身的能力。
我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
第三點(diǎn)是在實(shí)習(xí)中要有激情與耐心
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
如果沒(méi)有激情，記者們不可能心甘情愿的付出如此巨大的精力，而且這種日夜顛倒的日子要持續(xù)幾個(gè)月；如果沒(méi)有耐心，他們不可能在電腦前一坐就是一天，就為了讓稿子更精彩，也不可能每一篇都精心修改，一遍又一遍。
我佩服他們。我私下問(wèn)過(guò)幾個(gè)記者，他們坦言工作很辛苦很累，但感覺(jué)很快樂(lè)，心里很滿(mǎn)足。
第四點(diǎn)我覺(jué)得實(shí)習(xí)需要新idea，也就是創(chuàng)意。
寫(xiě)作大家都可以學(xué)會(huì)，但idea卻只屬于你。
廣告界有這么一種說(shuō)法：“只怕想不到，不怕做不到?！币徽Z(yǔ)道出了創(chuàng)意的重要性。其實(shí)，創(chuàng)意在哪里都是“干金難買(mǎi)”，因?yàn)椋粚儆谀恪?干得出色的記者有些不是科班出身，以前沒(méi)學(xué)過(guò)新聞寫(xiě)作，也不懂得編輯文章。他們能在短短幾年時(shí)間走到現(xiàn)在的地位，不是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了寫(xiě)作技術(shù)，而是他們有自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)意，他們懂得怎么把稿子寫(xiě)得精彩，更吸引人的眼球……其實(shí)，報(bào)社里幾乎每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)文章，但有的人多，一天幾篇，有的人好多天才一篇，說(shuō)白了，就是那些記者沒(méi)有自己的idea。
當(dāng)你只有技術(shù)沒(méi)有idea時(shí)，只能被派去做一些雜活；而當(dāng)你有自己的idea能獨(dú)當(dāng)一面時(shí)，就會(huì)被委以挑戰(zhàn)性的重任。我想：不只報(bào)社的工作是這樣，其它的行業(yè)也應(yīng)該是這樣。因?yàn)?，技術(shù)人人都可以學(xué)，而對(duì)于自己的idea你則擁有“專(zhuān)利權(quán)”。
因此，不要害怕將來(lái)從事的工作需要掌握新的技術(shù)，其實(shí)，技術(shù)不難學(xué)到手，難的是在工作中時(shí)時(shí)讓自己的腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)，激蕩自己的獨(dú)特的思想和想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現(xiàn)自己的價(jià)值。
第五我覺(jué)得實(shí)習(xí)還要“主動(dòng)出擊”
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S記者們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。
有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
獨(dú)立去攝影采訪，我對(duì)此很感興趣，于是整天“纏”著老師教我。老師要找人寫(xiě)關(guān)于“油價(jià)上漲會(huì)不會(huì)影響汽車(chē)銷(xiāo)售”的文字稿，我知道后立即請(qǐng)求老師讓我試試，雖然最終的文稿只采用了我寫(xiě)的少量詞句，但這個(gè)過(guò)程給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。
我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)該有勇氣去嘗試。
即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡；只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。
最后一點(diǎn)重要的是要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。
其實(shí)，其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事：他當(dāng)部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。
養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。
挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)，正面臨新的學(xué)習(xí)機(jī)遇，真正的工作會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇二
實(shí)習(xí)雖然是短暫的，但是在每個(gè)人心中的作用是不同的，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)到很多書(shū)本上不能學(xué)習(xí)到的東西。下面本站小編為大家整理了實(shí)習(xí)匯報(bào)
演講稿
，歡迎大家閱讀。
經(jīng)過(guò)了五年的學(xué)習(xí)，該是我們見(jiàn)證是否修得正果的時(shí)候了，我們各自走上了頂崗實(shí)習(xí)的道路。從中，我去了三個(gè)幼兒園，第一個(gè)是義烏。雖然只有前后兩天的時(shí)間，但我收獲到了對(duì)社會(huì)的價(jià)值體驗(yàn)。
那里不是我們所想的那個(gè)華麗的兒童樂(lè)園，而是一個(gè)分園。它如同一張白紙，馬上著手進(jìn)行的就是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我相信這是每個(gè)幼兒園都必須面對(duì)的一件事，這就需要我們?cè)趯W(xué)校扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。等待我的是一張白紙，需要我一筆一畫(huà)地描繪，讓它如同春天般的色彩。
開(kāi)學(xué)了，我要面對(duì)的是一日活動(dòng)的課程安排，這完全體現(xiàn)了我們是否掌握了課程這一科目。當(dāng)然光掌握是沒(méi)有用的，還要懂得運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，就這樣的兩天，讓我感悟到了學(xué)以致用的重要性。之后，我回到了福州，去了第二個(gè)幼兒園，一個(gè)我覺(jué)得很不好的園。因?yàn)槲以谀抢锇缪莸慕巧且粋€(gè)教書(shū)匠，只要你會(huì)搬著教科書(shū)讀就可以了。突然，我覺(jué)得我學(xué)的東西沒(méi)有用武之地，我很煩惱!有一個(gè)老師解開(kāi)了我的心結(jié)，既然我們是專(zhuān)業(yè)的，我們就應(yīng)該有專(zhuān)業(yè)的判斷能力。
不管你去的幼兒園是一個(gè)什么樣的性質(zhì)，只要你用心了，端正了自己的態(tài)度，你都會(huì)使你學(xué)到的東西運(yùn)用上，而且每一個(gè)活動(dòng)都會(huì)上得多姿多彩的，從中的知識(shí)財(cái)富將不可估量。最后，我發(fā)現(xiàn)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)讓我覺(jué)得很失敗，我離開(kāi)了。接著來(lái)到了第三個(gè)幼兒園，在這里我看到了，帶著模式化的思想是寸步難行的，必須讓自己的理論和園部的需要融會(huì)貫通，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
社會(huì)不可能去適應(yīng)你，但你必須去適應(yīng)社會(huì)。我個(gè)人覺(jué)得，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，不在于你在公立園還是私立園，一切都在于你的抱著是一個(gè)什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待的。態(tài)度決定了一切，從中個(gè)人的理解也占了絕大因素。有人這么說(shuō)過(guò)，最差的環(huán)境學(xué)到的東西最多。正如人們所說(shuō)的先苦后甜吧!我覺(jué)得面對(duì)社會(huì)，我們就像變色龍一樣，隨時(shí)變色!最后，我想說(shuō)的是成功不在于你失去了多少，只在于你得到了。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：大家下午好!
很高興能代表08生化班的全體實(shí)習(xí)同學(xué)在此發(fā)言!
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。40多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線(xiàn)上的第一抹晨曦，40多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書(shū)山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧?kù)o，把知識(shí)的瓊漿和激情傾注在自己的
教案
中，激動(dòng)而又緊張的地強(qiáng)忍著興奮的心跳，我們第一次走上神圣的講臺(tái)，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽(tīng)到了“老師”這一光榮的稱(chēng)謂。通過(guò)我們大家的共同努力，我們順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
基本情況：
我們班共40名同學(xué)，18名同學(xué)自主實(shí)習(xí)，21名同學(xué)學(xué)校統(tǒng)一安排在永康三中、永康民主小學(xué)實(shí)習(xí)，一位同學(xué)在金華新獅小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。
自主實(shí)習(xí)的18位同學(xué)于國(guó)慶節(jié)面授結(jié)束后就去各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，進(jìn)行為期六周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。21名集中實(shí)習(xí)的同學(xué)于10、10下午前往永康三中，前三周時(shí)間在三中實(shí)習(xí)初中內(nèi)容，后三周時(shí)間在民主小學(xué)實(shí)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。
下面我主要將我們集中實(shí)習(xí)的一些情況向大家作一簡(jiǎn)單的匯報(bào):
永康三中實(shí)習(xí)：
永康三中是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方，在這里我們收獲了一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。10月10下午我們來(lái)到永康三中，在蔣老師與三中的協(xié)調(diào)安排下，我們很快安排好了寢室，整理好物品，做好實(shí)習(xí)前的生活準(zhǔn)備。晚上六點(diǎn)，三中學(xué)校為我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短而又愉快的歡迎會(huì)，會(huì)后我們各實(shí)習(xí)生與各自的指導(dǎo)老師進(jìn)行了解與溝通，接受實(shí)習(xí)任務(wù)。開(kāi)始了為期三周的初中實(shí)習(xí)生活。
三中的實(shí)習(xí)緊張而又忙碌，但卻非常的充實(shí)而快樂(lè)。第一周我們是見(jiàn)習(xí)，主要聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)、教態(tài)、對(duì)教材的處理、對(duì)課堂的組織管理等;了解班級(jí)基本情況，熟悉學(xué)生，以便能更好地管理班級(jí)。同時(shí)，我們也抓緊時(shí)間準(zhǔn)備教案，查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具與
課件
、試講、反思、修改等。指導(dǎo)老師溝通后，有的同學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度與原來(lái)聯(lián)系的時(shí)候有出入，因此，也抓緊時(shí)間準(zhǔn)備新的內(nèi)容。第二周開(kāi)始，我們同學(xué)相互合作，開(kāi)始走上講臺(tái)。兩個(gè)搭班的同學(xué)一個(gè)先進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，另一個(gè)先進(jìn)行班主任的實(shí)習(xí)。一個(gè)人一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)的同學(xué)任務(wù)就更重些。在義烏四中實(shí)習(xí)的同學(xué)則教學(xué)實(shí)習(xí)與班主任實(shí)習(xí)同時(shí)開(kāi)展，任務(wù)更重，他們常常是查完了學(xué)生的就寢后才能回去，但回到寢室又要忙于準(zhǔn)備教案、第二天的上課等等，常常到深夜、到凌晨，第二天又要很早起床去班級(jí)管理學(xué)生的早自習(xí)。在這段時(shí)間，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著，不斷的修改教案，試教，怎樣處理問(wèn)題，怎樣與學(xué)生交流，也曾因此而失眠過(guò)。其中的辛苦可想而知，但是我們卻覺(jué)得很值得，因?yàn)槲覀冊(cè)跒樽约旱膶W(xué)生為自己的夢(mèng)想在努力，在付出。第一次上課難免會(huì)緊張，隨著上課的次數(shù)多了，我們也就越來(lái)越熟練，能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)，得到了指導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)，我們自己也感到十分的開(kāi)心。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也參與了批改作業(yè)、試卷的工作，通過(guò)批改作業(yè)、試卷等，對(duì)我們知識(shí)的提升、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解、掌握程度、重難點(diǎn)的把握等都具有很大的幫助。
在班主任工作方面，我們每天六點(diǎn)不到就起床，吃過(guò)早飯，就去各自實(shí)習(xí)的班級(jí)監(jiān)督學(xué)生早讀。午自習(xí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。晚自習(xí)到各自的班級(jí)坐班，協(xié)助班主任管理學(xué)生。雖然這樣的安排很忙，但是我們并不覺(jué)得累。相反，我們有更多的時(shí)間去接觸學(xué)生，去了解學(xué)生，和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)。在平常的課外活動(dòng)時(shí)間，我們和他們一起運(yùn)動(dòng)，和他們一起暢想自己的夢(mèng)想。在此期間，我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，我們精心準(zhǔn)備了幾次主題班會(huì)，效果不錯(cuò)，學(xué)生們很喜歡，對(duì)他們有很大的觸動(dòng)。班主任的工作十分的細(xì)瑣和繁累，而且需要有足夠的耐心和愛(ài)心，我們也遇到了很多突發(fā)事件，例如打架，同學(xué)之間鬧矛盾，當(dāng)面頂撞老師，破壞公物等。遇到自己不能解決的，我們主動(dòng)請(qǐng)教原班主任，這樣下來(lái)我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，雖然很累，但是收獲很大，更加堅(jiān)定了自己的選擇。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)我們開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作，無(wú)論在教案、試講、上課、聽(tīng)課和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)上，還是班主任工作的指導(dǎo)方面，都給予我們耐心細(xì)致的解答與指導(dǎo)。我們也更深刻地體會(huì)了“為人師表”的涵義。
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進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
5月24日，廣州市中學(xué)在六樓的心理咨詢(xún)室，開(kāi)展了一次與校長(zhǎng)別開(kāi)生面的“約會(huì)”。通過(guò)和校長(zhǎng)等行政人員的零距離接觸，旨在為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
文明衛(wèi)生習(xí)慣，我們應(yīng)有所為。是第一組學(xué)生代表們的議題。他們分別從日常校園內(nèi)垃圾處理的情況，以及飯菜衛(wèi)生、班級(jí)窗戶(hù)的窗簾、垃圾場(chǎng)對(duì)同學(xué)生活的影響等方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。同時(shí)也寫(xiě)出了解決的方法。
第二組代表的議題是空調(diào)開(kāi)不開(kāi)，我們應(yīng)有所想。首先，提出了現(xiàn)在出現(xiàn)的狀況，問(wèn)題在于：使用空調(diào)的時(shí)間界限并不明確；而且使用空調(diào)的規(guī)章制度也尚未完備；學(xué)校大量教室用使用空調(diào)，電費(fèi)大幅度上升。針對(duì)以上這些問(wèn)題，同學(xué)們廣納意見(jiàn)。提出了幾個(gè)較為合理的`提案。
愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，我們應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)。要是第三組同學(xué)的議題。關(guān)于學(xué)校廁所里紙巾的亂象，以及班級(jí)回收財(cái)物時(shí)，物品一般都不可以完全回收或已經(jīng)有所損壞。為了防止這些現(xiàn)象再次發(fā)生。學(xué)生建議學(xué)校定期維護(hù)公共財(cái)物，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
之后，學(xué)生代表與校長(zhǎng)及行政共同討論提案。學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的狀況進(jìn)行說(shuō)明，老師對(duì)現(xiàn)有的制度原因一一為同學(xué)們解釋。同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，由學(xué)校發(fā)展體會(huì)者，變成學(xué)校建設(shè)參與者，收益良多。
朱勁敏副校長(zhǎng)表示：“每個(gè)人都是學(xué)校的主人，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)學(xué)校。同學(xué)們平時(shí)想到的問(wèn)題，要深究原因，著手解決。希望通過(guò)這次活動(dòng)，倡導(dǎo)其他人都擁有主人翁意識(shí)，形成愛(ài)護(hù)學(xué)校的共識(shí)。”
約會(huì)之后，將在學(xué)校內(nèi)提出倡議，呼吁同學(xué)們培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的共識(shí)，積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力為建設(shè)學(xué)校的優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我叫李常彬，高二年級(jí)副主任。今天很高興能參加這個(gè)述職，因?yàn)檫@是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為高二年級(jí)副主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年輕的年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。作為年級(jí)副主任，在本學(xué)期，配合年級(jí)主任主要做好了以下幾件事：
1.繼續(xù)狠抓學(xué)生管理，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期初，根據(jù)政教處班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我們年級(jí)的具體情況，我制定了學(xué)生量化考核制度，并組織班主任和任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，印發(fā)學(xué)生量化登記表，要求所有老師都參與其中，一周一總結(jié)，兩周一公布，對(duì)于扣分多的學(xué)生，及時(shí)談話(huà)和教育，嚴(yán)重者通知家長(zhǎng)，共同教育，并嚴(yán)格實(shí)施，卓有成效。學(xué)生上課玩手機(jī)，睡覺(jué)，男女生不正常交往，學(xué)生吸煙等頑固問(wèn)題大大減少。
2.強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)校門(mén)要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生文明行為;從衛(wèi)生工具的.擺放到課間文明休息，參加學(xué)校活動(dòng)等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，有表?yè)P(yáng)，持之以恒，常抓不懈。多次開(kāi)展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí)，做到誠(chéng)信考試，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理，逐漸形成了良好的考試氛圍。
3.狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心展開(kāi)的。本學(xué)期，我們年級(jí)建立月考制度，以考促學(xué)，以考促教。3月底我們組織了年級(jí)月考的出題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)以及各科教師自我分析和評(píng)價(jià)，取得了良好的效果。4月底組織了年級(jí)期中考試的出題、監(jiān)考、閱卷和講評(píng)，并要求各科教師以書(shū)面的形式進(jìn)行對(duì)學(xué)生成績(jī)和自我教學(xué)做出分析，查找原因以及解決方案。推進(jìn)“高效課堂”、“高效晨讀”，要求課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，訓(xùn)練有針對(duì)性，學(xué)生的參與度高，提高了學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
4. 組織任課教師交流學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
在年級(jí)的組織下，每一位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作課件，4月11日----14日組織了文化課教師的觀摩課，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指正。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了教育教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重難點(diǎn)問(wèn)題。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇五
敬愛(ài)的老師和教官、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是高一(二)班的xx，很榮幸能夠代表全體同學(xué)對(duì)這次軍訓(xùn)向大家匯報(bào)。
為期一周的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這段難忘的日子里，我們承受了肉體上的痛苦，卻獲得了力量的新生和心靈的洗禮，我們用汗水澆灌出了最美麗的花朵。
相信每個(gè)同學(xué)都曾在訓(xùn)練場(chǎng)上叫苦連天，有一種被逼無(wú)奈的感覺(jué)，然而我們咬緊了牙關(guān)，堅(jiān)定了信念，最終圓滿(mǎn)完成了軍訓(xùn)，贏得了贊許。曾幾何時(shí)，我們還是溫室的花朵，未經(jīng)風(fēng)雨的雛燕;但在軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們穿上軍裝，擔(dān)負(fù)起捍衛(wèi)軍人尊嚴(yán)的責(zé)任，灌輸了軍人的精神，那么我們就必須摒棄嬌氣，收起懶散，就必須坦然面對(duì)一切困難，向著最終的目標(biāo)永不止步?！安粧仐?，不放棄”是《士兵突擊》中我最喜愛(ài)的一句話(huà)，為此，我們?cè)谲娪?xùn)中，努力，努力，再努力，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。因?yàn)槲覀冎狼优硶?huì)蠶食你的意志，但頑強(qiáng)一如重生的綠葉。所以，即使我們像蝸牛一樣，一步一步往上爬，但只要在天地間完成了我們的夢(mèng)想，這就是成功!沒(méi)有經(jīng)過(guò)碰撞，火花怎能綻放?就憑一股頑強(qiáng)，我們出色的完成了所有訓(xùn)練任務(wù)。
同學(xué)們，我們嘴上總是說(shuō)教官有如何嚴(yán)格，怎么厲害，但在我們心中卻是一種對(duì)軍人的崇高敬意。或許因你姿勢(shì)不對(duì)，步伐不整齊而挨過(guò)訓(xùn)，甚至被罰跑，但我們卻毫無(wú)怨言，悉心接受。因?yàn)橥瑯哟┲圆史慕坦賯兘o我們樹(shù)立了最好的榜樣：盡管只有十余人，他們也一樣嚴(yán)格遵守紀(jì)律，坐如鐘，站如松，形如風(fēng);那整齊的步伐，嘹亮的號(hào)子，堅(jiān)定地眼神，黝黑的皮膚……在蘇外的校園里留下了一道具有陽(yáng)剛之氣的美麗風(fēng)景。那么，僅僅跑了幾百米的我們，受的那些痛楚又算得了什么呢?在這里，讓我們一起向付出辛勤勞動(dòng)的教官們致敬吧!
此刻，我們還要感謝對(duì)我們不離不棄的老師們。當(dāng)我們站在炎炎的烈日下，當(dāng)我們?nèi)掏刺は旅恳粋€(gè)腳步，當(dāng)我們?cè)趽]灑汗水時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的回頭，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，總有一個(gè)身影與我們緊緊相依，總有一顆心靈與我們相偎相照，總有一雙眼神在鼓勵(lì)著我們，為我們加油打氣!是誰(shuí)像母親一樣溫柔慈祥，是誰(shuí)像父親一樣百般呵護(hù)，是誰(shuí)用一雙發(fā)亮的眼睛記錄下了我們成長(zhǎng)的歷程，是誰(shuí)用一語(yǔ)安慰送來(lái)一片清涼……那就是我們最敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了，謝謝你們!
軍訓(xùn)，它不但讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尊重，更重要的是它讓我們懂得了集體榮譽(yù)感的重要性。大家都明白，像齊步走、跑步走等動(dòng)作，就算你一個(gè)人差個(gè)半拍，那么整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)顯得不整齊，這就需要每個(gè)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。不是說(shuō)你不能給集體抹黑，而是你必須要為集體爭(zhēng)光!短暫的軍訓(xùn)過(guò)后，我們從互相陌生到形成一個(gè)和諧的大家庭，從一盤(pán)散沙到一座堅(jiān)固的堡壘，一切都要?dú)w功于集體榮譽(yù)感的形成。
在這里，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位組織人員，感謝你們安排了這次軍訓(xùn)，讓我們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)始之前，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，獲得了集體榮譽(yù)感。感謝你們準(zhǔn)備的綠豆湯、酸梅湯，讓我們?cè)诳釤釀诶壑畷r(shí)，感受到了一絲清涼和些許愜意。哦，對(duì)了，還有你們組織了昨天的聯(lián)歡會(huì)，又讓我們留下了一段難忘的記憶!
這次軍訓(xùn)給了我們堅(jiān)毅和頑強(qiáng)，讓我們互相了解，互相尊重。它更是新學(xué)期的一個(gè)美好開(kāi)始，是一筆寶貴的財(cái)富，是一段痛并快樂(lè)著日子。同學(xué)們，讓我們向著朝陽(yáng)立正，在新的學(xué)期里像鋼鐵軍人一樣，不怕苦，不怕累，朝著夢(mèng)想一步一步前進(jìn)，為祖國(guó)的明天構(gòu)建新的藍(lán)圖!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好。
我是八卦嶺中心小學(xué)的唐海英。今天我演講的題目是：書(shū)，給了我快樂(lè)。
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我看來(lái)，教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)的人。
今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實(shí)感受。
教了這么多年的語(yǔ)文，突然改行教數(shù)學(xué)，真是不適應(yīng)。站在講臺(tái)上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會(huì)不會(huì)把知識(shí)傳授錯(cuò)了，害怕。
這些問(wèn)題困擾著我，帶著這種困擾，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)中去。首先為了不把知識(shí)講錯(cuò)，我通讀了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置，及其與前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)。只要有空閑時(shí)間，我就捧著小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺(tái)上充滿(mǎn)了自信，根本不用擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)講錯(cuò)，而且自己看數(shù)學(xué)書(shū)的一舉一動(dòng)竟然影響了學(xué)生。有一次課上處理習(xí)題，0是不是偶數(shù)？大家正在各抒已見(jiàn)，突然有一名學(xué)生站起來(lái)大聲地說(shuō)：“0是偶數(shù)。”我問(wèn)他：“你怎么知道的？”“我跟您一樣，沒(méi)事就看看數(shù)學(xué)書(shū)，五年級(jí)下冊(cè)明明寫(xiě)著0是偶數(shù)?！彼幕卮鹆钗页泽@，但更令我興奮與欣慰。對(duì)于這位學(xué)生我真誠(chéng)地進(jìn)行了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學(xué)生閑暇時(shí)間就捧著數(shù)學(xué)書(shū)津津有味地看著。數(shù)學(xué)書(shū)不光給我?guī)?lái)了自信，同時(shí)也給學(xué)生帶來(lái)了知識(shí)的回顧。
自從吳正憲工作站在興隆設(shè)下分站后，讓我更多地認(rèn)識(shí)了吳老師，更多地了解了吳老師。為什么吳老師能得到許多孩子和家長(zhǎng)的喜歡？贏得許多老師的景仰呢？我仔細(xì)地閱讀了《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》，從書(shū)中我找到了答案，那就是吳老師的`課堂是充滿(mǎn)激情的課堂。書(shū)中說(shuō)：“我一直努力讀懂他們，真誠(chéng)地和他們站在一條戰(zhàn)線(xiàn)上，友善地走進(jìn)他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花?！痹谒恼n堂上，吳老師說(shuō)的最多的語(yǔ)言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了！”；在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂(lè)趣；在她的課堂上，永遠(yuǎn)看不到他對(duì)孩子的否定，更沒(méi)有批評(píng)。
而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學(xué)生討厭我。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵(lì)和巧妙的疏導(dǎo)與孩子們同喜同憂(yōu)，發(fā)自?xún)?nèi)心的欣賞美一個(gè)孩子，看到每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，我不但關(guān)注成功的孩子，更關(guān)注出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，給他們真誠(chéng)的期待和重新躍起的機(jī)會(huì)。我要讓所有的孩子都揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，抬起頭來(lái)學(xué)習(xí)。
瞧，經(jīng)過(guò)幾次真心地溝通，曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，這道題應(yīng)該這樣做。”迎接他的將是同學(xué)們對(duì)他的鼓掌。
“國(guó)超，你回答的棒極了，咱倆握握手?！睆拇艘院螅偰馨咽峙e得高高的。
“楊志敏，是你勇敢地站出來(lái)指出了我的錯(cuò)誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下?！币粋€(gè)小小的擁抱，她開(kāi)始真心地接納我這個(gè)數(shù)學(xué)老師了。
現(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛(ài)和我交流談心了。為什么？這都得感謝《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書(shū)，還有我手中的這一本本數(shù)學(xué)書(shū)。
書(shū)，的確是一件好東西，讀書(shū)更是一件好事。因?yàn)槲覐臅?shū)中感受到了快樂(lè)，體驗(yàn)到了一種真真實(shí)實(shí)的快樂(lè)。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是第十一小學(xué)的**，我演講的題目是《“教學(xué)之星”促我成長(zhǎng)》。
為了最初的憧憬、為了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的殷切期盼和莘莘學(xué)子的光明未來(lái)，更為了那一句“教學(xué)無(wú)悔”的錚錚誓言，我從未放棄自己的從師夢(mèng)想，20xx年3月，我有幸成為教學(xué)之星的學(xué)員，白駒過(guò)隙，教學(xué)之星的征途上，已渡過(guò)三度春秋。借今天展示的機(jī)會(huì)，回顧一下我的成長(zhǎng)之路：感謝進(jìn)修校初教部，感謝劉主任和教研員們，讓始終踐行終身學(xué)習(xí)理念的我有了一個(gè)再提高、再發(fā)展的平臺(tái)。
自從踏上“教學(xué)之星”路，一次次uc網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，一回回課后研討、一篇篇博文撰寫(xiě)，讓我不斷得以洗禮和升華，雖然學(xué)習(xí)活動(dòng)多數(shù)在晚上7：00―――9：00進(jìn)行，或許這個(gè)時(shí)間段，同齡人都在推杯換盞的酒桌上高談闊論、在琳瑯滿(mǎn)目的商場(chǎng)里盡情購(gòu)物，或是正在電影院里欣賞著年度大片，但我，卻在聆聽(tīng)專(zhuān)家的理論指導(dǎo)和名師的課堂風(fēng)采展示，也在體會(huì)著別人難以體會(huì)的樂(lè)趣。經(jīng)緯小學(xué)徐巖老師關(guān)于小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)、新陽(yáng)路小學(xué)蔡生老師的語(yǔ)文工作室、都讓我開(kāi)闊了視野、豐富了知識(shí)。特別是近在身邊的教學(xué)之星的活動(dòng)交流，更讓我的課堂教學(xué)邁向了一個(gè)新的.臺(tái)階。“語(yǔ)文課堂是真實(shí)的，留有問(wèn)題的課才是有研討價(jià)值的課，才是有意義的課”、“成功的語(yǔ)文教師都是一本精彩的教科書(shū)，要寫(xiě)好這本書(shū)，就要傾注生命”，語(yǔ)境教學(xué)創(chuàng)立者、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師孔凡成，魔力作文原創(chuàng)發(fā)明人、廣東肖穎老師的每一句話(huà)都擲地有聲、慷慨激昂、富含哲理和韻味，更為我的教育教學(xué)指明了方向。每次qq群學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，我把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想，都會(huì)向我們的劉麗芳校長(zhǎng)做以匯報(bào)，劉校長(zhǎng)再結(jié)合我校實(shí)際情況，并以她多年堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從目標(biāo)確立，教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)安排，課堂調(diào)控等多方面對(duì)我的課堂教學(xué)做全面細(xì)致耐心地指導(dǎo)。加之哈爾濱市大同小學(xué)“燭光杯”大賽、安靜小學(xué)“骨干教師進(jìn)名?！敝?，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，感動(dòng)著、收獲著并快樂(lè)著，同時(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于我的課堂教學(xué)之中，獲益匪淺。
年近不惑，不可避免的職業(yè)倦怠也一定程度上干擾了我的工作，繁忙的教學(xué)工作及日?，嵤乱苍屛乙欢认胍艞墸氐郊液?，也有些抱怨，但是，在教育戰(zhàn)線(xiàn)工作了一輩子的公公對(duì)我說(shuō)：“年青人，就應(yīng)該做些事業(yè)，你們的教學(xué)之星活動(dòng)開(kāi)展得多好，要想提高自己，就應(yīng)該多參加這樣的活動(dòng)，你們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都在努力，你更沒(méi)有放棄的理由?！蔽业膼?ài)人是一名初中語(yǔ)文教師，對(duì)我的這項(xiàng)活動(dòng)也特別感興趣，茶余飯后，也經(jīng)常與我一起探討交流，尋找小學(xué)階段與初中階段教學(xué)的銜接點(diǎn)和切入點(diǎn)。有了家人的鼓勵(lì)和支持，我重新思考、重新定位，重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆，連續(xù)幾屆青年教師風(fēng)采大賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽，各種教學(xué)大賽，都有著我的剪影，在活動(dòng)中進(jìn)步、提高和充實(shí)著自己，那種快樂(lè)和幸福只有真正地投身教育事業(yè)的人們才能深切體會(huì)、感受、充盈、完整和滿(mǎn)足。
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。有一種透徹的靈魂長(zhǎng)存亙古，那便是教之魂、師之道，如同一顆璀璨夜空中平凡的星子，我領(lǐng)略了教育事業(yè)浩渺與博大，也激發(fā)了我定要在這廣闊的世界中自由翱翔的信念和決心，我愿化作一墩古樸石橋，任憑滄桑的痕跡代替了我原有的氣息，盡管風(fēng)化了的字跡取代未曾說(shuō)完的話(huà)語(yǔ)，但愿一顆赤誠(chéng)之心，撐起萬(wàn)千學(xué)子未來(lái)之夢(mèng)！
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我先自我介紹一下，我是xx，在“教育關(guān)愛(ài)?牽手圓夢(mèng)”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中我是后勤小組的成員。其次，今晚能來(lái)給14級(jí)的師弟師妹們交流一下師姐在三下鄉(xiāng)中的感受，我本人感到十分的高興。最后，我代表我們xx三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)向給予我們關(guān)愛(ài)與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師、師兄師姐及xx的鄉(xiāng)親們說(shuō)聲謝謝，“謝謝你們！”。
俗話(huà)說(shuō)“世界是我們的，但世界終究是你們的”。彈指一揮間，我已是大三的學(xué)子，明年的現(xiàn)在我已走向?qū)嵙?xí)的道路，實(shí)習(xí)完，再過(guò)一個(gè)春節(jié)我就要走出校門(mén)。師弟師妹們，我們不是校園里的草木，它們可以年復(fù)一年的生長(zhǎng)在xx師范學(xué)院的校園里，而我們幾乎只有短短的四年時(shí)間。
在這四年里，有的人過(guò)得很充實(shí)，很多事情都體驗(yàn)過(guò)一番；有的人很懶散，畢業(yè)后記不起大學(xué)里的點(diǎn)滴。你們想過(guò)一種什么樣的生活，關(guān)鍵在于你們自己。當(dāng)有鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就要好好抓住，過(guò)了這個(gè)村就可能真的沒(méi)有這個(gè)店了。打個(gè)比方說(shuō)，我們今年暑假去了xx市xx縣xx鎮(zhèn)，也許以后幾年都不會(huì)去這個(gè)地方了。你大一暑假不參加，大二暑假也不參加，你大三暑假想?yún)⒓?，就有點(diǎn)晚了。大三，考研的要看書(shū)了，考公務(wù)員的也要看書(shū)了，四級(jí)二級(jí)沒(méi)過(guò)的就更要看書(shū)了。
如果你有一顆奉獻(xiàn)的心，有一種把自己的能力撐起別人幸福的沖動(dòng)，有一種敢于體驗(yàn)各式各樣生活的人，你就來(lái)吧！三下鄉(xiāng)是你明智的選擇。我們從不打廣告，因?yàn)槲覀冋▽W(xué)院學(xué)子激情無(wú)限。
思政班的同學(xué)你們?cè)谀睦?？歷史班的同學(xué)呢？看，我們師范專(zhuān)業(yè)的師弟師妹們個(gè)個(gè)都有當(dāng)老師的范。我們師范專(zhuān)業(yè)歷來(lái)就很注重教師技能的培訓(xùn)，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)中有各式各樣跟教師技能有關(guān)的活動(dòng)，我們的課業(yè)輔導(dǎo)小組和心理團(tuán)體輔導(dǎo)小組要指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成暑假作業(yè)，在學(xué)習(xí)上幫他們查落補(bǔ)缺，關(guān)心孩子們的`情感生活。這些是老師必須具備的能力，你要想形成你自己的教法和學(xué)法，就要不斷在實(shí)踐中鍛煉。師姐在這，不帶任何功利之心告訴你們，三下鄉(xiāng)是對(duì)你們的一種磨練。
我們法學(xué)和社工的同學(xué)你們來(lái)了嗎？我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)的師弟師妹們，你們是老百姓維護(hù)權(quán)益最受歡迎的人，所以你們要走出課堂走出校門(mén)，把知識(shí)帶到貧窮落后，法律意識(shí)不強(qiáng)的農(nóng)村去，做老百姓的靠山。我們?nèi)ト锣l(xiāng)的地方，一般生活條件都是很艱苦的，鄉(xiāng)親們不懂法，自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)也總是大事化小，小事化了。所以，他們真的很需要你們給他們普及法律知識(shí)。我相信你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中會(huì)收獲快樂(lè)和知識(shí)。
還有我們社工專(zhuān)業(yè)的孩子們，你們是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的人。你們的專(zhuān)業(yè)特色、人生價(jià)值體現(xiàn)在一系列的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)中。三下鄉(xiāng)會(huì)讓你們更明白那些人是需要幫助的，那些人是特別需要幫助的。在這個(gè)活動(dòng)中，我相信社工的同學(xué)一定會(huì)得到鍛煉。我們今年去xx，正好我們學(xué)院有兩個(gè)社工專(zhuān)業(yè)大四的師姐在漢達(dá)實(shí)習(xí)，她們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
今年三下鄉(xiāng)我們?nèi)チ藊x，因?yàn)槲覀兊男』锇榻o鄉(xiāng)親們帶去了知識(shí)和快樂(lè)，所以我們離開(kāi)的時(shí)候，鄉(xiāng)親們?cè)隈R路上見(jiàn)到我們就問(wèn)：你們下次什么時(shí)候來(lái)呀，光我們秦老師就被問(wèn)了好幾次。當(dāng)聽(tīng)到這些的時(shí)候，我們真的很感動(dòng)。都說(shuō)人只有對(duì)別人有用的時(shí)候才會(huì)有價(jià)值。我們要把我們的知識(shí)、熱情給予需要我們幫助的人，成別人之美也是在成自己之美。
三下鄉(xiāng)的條件是有點(diǎn)艱苦，我們剛到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)，覺(jué)得在這活不下，早只如此當(dāng)初就不來(lái)了，消極的想法經(jīng)不起我們奉獻(xiàn)的心。短短的一個(gè)星期，三下鄉(xiāng)就要結(jié)束了。我們?cè)趧?dòng)身前一晚跟xx鎮(zhèn)政府一起辦了一場(chǎng)文藝匯演，當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目舞蹈{歡聚一堂}舞動(dòng)時(shí)，我很想流淚，的確，舞臺(tái)上的阿姨們身體有點(diǎn)臃腫，動(dòng)作有點(diǎn)生硬，可是一聲聲“歡聚一堂”看似喜慶，實(shí)質(zhì)充滿(mǎn)了傷感。xx鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們還在盼望我們能回去再跟他們歡聚一堂，可我明白，也許我的人生就真的只有這一次去過(guò)xx鎮(zhèn)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，這是一份美好的回憶。
師弟師妹們，師姐在這想告訴你們：人生有三件事是必須得做的，讀書(shū)、走路、識(shí)人。我們一起來(lái)復(fù)述一下，是哪三件事？讀書(shū)、走路、識(shí)人。好，師姐希望我們的師弟師妹們?cè)诖髮W(xué)的四年里過(guò)得充實(shí)而又有意義。
最后，祝愿我們的師弟師妹們學(xué)業(yè)有成，祝愿我們的老師身體健康，祝愿我們政法學(xué)院百尺竿頭更進(jìn)一步。謝謝！
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇九
敬愛(ài)的黨組織：
作為一名入黨積極分子，我感到非常榮幸。入黨是我在中學(xué)時(shí)代就開(kāi)始向往的一件事情，我非?？释蔀橐幻袊?guó)共產(chǎn)黨。雖然一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)成為入黨積極分子，但是在生活和學(xué)習(xí)中我都主動(dòng)按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。在大學(xué)生活中，我經(jīng)常會(huì)到圖書(shū)館看一些關(guān)于哲學(xué)方面的書(shū)，還有看一些能對(duì)自己開(kāi)拓視野的書(shū)刊雜志，希望能夠從中獲取的信息知識(shí)，盡可能的從各個(gè)方面來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，讓自己的人生觀價(jià)值觀更上一個(gè)層次。如今，成為一名真正的入黨積極分子，我會(huì)更加努力，全力以赴，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，好讓自己向黨組織靠攏。
在最近幾個(gè)月里，我感到自己有所進(jìn)步，有一定提高。特別是近段時(shí)間看了海爾集團(tuán)ceo張瑞的一篇演講稿，這篇演講稿真的讓我受益匪淺。在這個(gè)突如其來(lái)的大學(xué)三年級(jí)，讓我對(duì)未來(lái)前進(jìn)的路看得更加清楚，也對(duì)自己想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想變得更加堅(jiān)定。
在演講稿中，張瑞主要圍繞“人不成熟的幾大特征”這個(gè)話(huà)題來(lái)講，他指出了很多年輕人不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然在這些不成熟的特征中，我個(gè)人也是存在的。是的，其實(shí)人的成熟與不成熟跟年齡沒(méi)有關(guān)系，而是你能不能站在對(duì)方的角度去看待事情。我們一直以為我們懂了很多，很成熟，其實(shí)那只是我們自己的觀點(diǎn)罷了。在不成熟的表現(xiàn)中，有一點(diǎn)我是特別需要深刻反省的，那就是“立即要回報(bào)”?？赡苁怯捎谧约罕容^要強(qiáng)，總是覺(jué)得自己付出了，就應(yīng)該馬上看到成效，得到回報(bào)。希望自己做的事情沒(méi)有白費(fèi)。這一點(diǎn)在很早以前我就有點(diǎn)意識(shí)到的，但是還是完全改不掉這個(gè)壞毛病。
直到今年暑假我突然才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些回報(bào)是看得見(jiàn)的，有些是看不見(jiàn)的。就像暑假的時(shí)候回家去跟父親談話(huà)，突然間就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己怎么能從口中說(shuō)出很多有哲理的話(huà)(三嚴(yán)三實(shí)思想?yún)R報(bào))，好像懂了很多知識(shí)。后來(lái)才知道原來(lái)是自己堅(jiān)持不斷閱讀的緣故，才會(huì)在不知不覺(jué)的在腦海中存儲(chǔ)這些知識(shí)。再回想以前在閱讀時(shí)一直在問(wèn)自己讀這些到底有什么用，現(xiàn)在看來(lái)用處非常大。有些東西它不是立刻讓你收獲，而是先積累再沉淀，最后才把最后的精華回報(bào)給你。就像張瑞說(shuō)的：“在生活中你想獲得什么，你就得先付出什么。你想獲得時(shí)間，你就得先付出時(shí)間，你想獲得金錢(qián)，你就得先付出金錢(qián)。你想得到愛(ài)好，你就得先犧牲愛(ài)好。
你想和家人有的時(shí)間在一起，你就得先和家人少在一起。”我想我以后會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話(huà)，每當(dāng)自己看不到收獲的時(shí)候，我定會(huì)想起這句話(huà)，讓自己堅(jiān)持下去。不成熟的第二個(gè)表現(xiàn)----不自律。也是非常值得我們大學(xué)生深思的一個(gè)問(wèn)題。不自律首先主要表現(xiàn)在不愿意改變自己。我們現(xiàn)在的很多大學(xué)生都非常堅(jiān)持己見(jiàn)，不愿意去改變自己的思考方式和行為模式?，F(xiàn)在的大學(xué)生普遍都有很多壞習(xí)慣，比如：看電視，喝酒，去ktv..等等，他們都知道這些習(xí)慣不好，或許也有些一直在試著改變，可是卻始終改變不了。
我認(rèn)為最大的原因就是不堅(jiān)持，難以拒絕誘惑。這讓我想到了小時(shí)候看到的一本漫畫(huà)，就是一個(gè)人拿著鋤頭去挖井，可是挖了很多個(gè)，每個(gè)都是到最后還剩一點(diǎn)就可以看到水了，他就是沒(méi)有堅(jiān)持下去，于是他永遠(yuǎn)也找不到水。我也是一直在找井水的這個(gè)人之一，所以我以后會(huì)不斷的提醒自己，鼓勵(lì)自己，讓自己堅(jiān)持下去。我非常喜歡張先生說(shuō)的這句話(huà)：“只有不斷的行動(dòng)就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣在重復(fù)21天以后，就會(huì)養(yǎng)成。然后堅(jiān)持不斷的去做，就會(huì)形成你的個(gè)性?！蔽以敢飧淖冏约?，我愿意相信自己，我相信只要我堅(jiān)持，我以后的人生一定會(huì)變得不一樣。不自律還有一個(gè)表現(xiàn)就是消極、抱怨，我覺(jué)得我這一點(diǎn)做得很好，那就是我很樂(lè)觀，少抱怨。我對(duì)待生活非常的積極，因?yàn)槲乙e極，我要永遠(yuǎn)積極下去。
不成熟的第三個(gè)表現(xiàn)----經(jīng)常被情緒左右。張瑞總裁說(shuō)一個(gè)人成功與否，取決于五個(gè)因素：學(xué)會(huì)控制情緒、健康的身體、良好的人際關(guān)系、時(shí)間管理、財(cái)務(wù)管理。你只有擁有好的情緒，才會(huì)變得健康。反之，就算你身體再健康，你總是難以控制自己的情緒，再好的身體也會(huì)變得不好。其他幾個(gè)方面我覺(jué)得自己都還比較不欠缺，現(xiàn)在最重要的是要經(jīng)常鍛煉，加強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。只有身體變得強(qiáng)大，才有資格去談其他的事情。
以前我一直認(rèn)為，人有沒(méi)有信念都無(wú)所謂。其實(shí)，我錯(cuò)了。做事不靠信念，靠人言是不成熟的又一特征?，F(xiàn)在想想確實(shí)如此，很多時(shí)候當(dāng)你遇到一件你一直很期待，但是又害怕失敗的事情時(shí)，就像是一場(chǎng)比賽。你很想挑戰(zhàn)一下自己，可是旁邊的人一直在你的耳邊說(shuō)讓你喪氣，讓你挫敗的話(huà)，說(shuō)這件事情如何如何艱難的話(huà)時(shí)，你心里面一定會(huì)打退堂鼓，甚至你也會(huì)開(kāi)始相信她們的話(huà)，認(rèn)為你做不到，一定會(huì)失敗的。于是你就不去嘗試了。這種事情在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)經(jīng)常發(fā)生，可是又有幾個(gè)人能忽略那些話(huà)，去相信自己呢。所以 以以后做什么事情都要有一個(gè)自己會(huì)成功的信念，或許你相信了，你就成功了。即使你失敗了，那又有什么關(guān)系。其他人是不會(huì)關(guān)心你的夢(mèng)想的，只有你自己關(guān)心自己的夢(mèng)想，只有你自己關(guān)心你自己是否能真正的成功，這才是最重要的。
我相信只要我能夠戰(zhàn)勝自己的不成熟，我就會(huì)逐漸的成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。作為入黨積極分子，這些感想都是很重要的，只有不斷的反省自己才會(huì)讓自己變得更成熟更優(yōu)秀。成為一名合格的黨員積極分子不是一蹴可就的事，這需要我們一點(diǎn)一滴長(zhǎng)期堅(jiān)持去克服自身的不足，逐步達(dá)到。也是我們?nèi)朦h積極分子重要的成長(zhǎng)歷程。以上就是我最近的思想情況，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)黨組織批評(píng)、指正。
匯報(bào)人：
20xx年x月x日
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十
在帶教老師的指導(dǎo)和其他老師及護(hù)士的幫助下，可以將所學(xué)的理論與實(shí)踐較好的聯(lián)系起來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了看x線(xiàn)片、ct片及mri片，同時(shí)、老師也教了如何基本判斷出普通的骨折部位、骨折類(lèi)型。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)匯報(bào)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)匯報(bào)一
骨科學(xué)習(xí)的這四周的期間，在帶教老師的指導(dǎo)和其他老師及護(hù)士的幫助下，可以將所學(xué)的理論與實(shí)踐較好的聯(lián)系起來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了看x線(xiàn)片、ct片及mri片，同時(shí)、老師也教了如何基本判斷出普通的骨折部位、骨折類(lèi)型、骨折愈合情況及關(guān)節(jié)情況。并在每天早晨隨同主任及帶教老師查房時(shí)，將理論知識(shí)進(jìn)一步的鞏固擴(kuò)展，同時(shí)形成了善于思考
總結(jié)
的一般習(xí)慣，為日后在其他科室更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
四周的時(shí)間里，每天在早晨為患者換藥，熟悉了換藥的操作方法、嚴(yán)格掌握了換藥的步驟及注意事項(xiàng)、加強(qiáng)了操作時(shí)的無(wú)菌觀念、基本可判斷傷口是否感染或愈合、掌握了各個(gè)部位手術(shù)縫線(xiàn)拆除時(shí)間和拆線(xiàn)的注意事項(xiàng)。
換藥目的：
檢查傷口、清除傷口分泌物和壞死組織，通暢引流，控制感染，促進(jìn)傷口愈合。
換藥的注意事項(xiàng)：
1.嚴(yán)格遵守?zé)o菌外科技術(shù)，換藥者如已接觸傷口的繃帶和敷料，不應(yīng)再接觸換藥車(chē)或者無(wú)菌換藥碗。需要物件時(shí)可由護(hù)士供給或者洗手后再取。各種無(wú)菌棉球、無(wú)菌敷料從容器取出后，不得放回原容器內(nèi)。
2.換藥者應(yīng)先換清潔的傷口，如拆線(xiàn)等，然后再換感染傷口，最后為嚴(yán)重感染的傷口換藥。
3.換藥時(shí)應(yīng)注意取去傷口內(nèi)的異物，如：線(xiàn)頭、死骨、彈片、腐肉等，并核對(duì)引流物的數(shù)目是否正確。
4.換藥動(dòng)作應(yīng)該輕柔、保護(hù)健康組織。
5.每次換藥完畢，必須將一切用具放回指定的位置，認(rèn)真清洗雙手后方可給另一患者換藥。
手術(shù)后拆線(xiàn)適應(yīng)癥：
1.無(wú)菌手術(shù)切口
2.局部及全身無(wú)異常表現(xiàn)
3.已到拆線(xiàn)時(shí)間
4.切口愈合良好者
5.傷口有紅、腫、熱、痛等明顯感染者應(yīng)提前拆線(xiàn)
手術(shù)后拆線(xiàn)禁忌癥：
1.有嚴(yán)重貧血、消瘦、輕度惡病質(zhì)者。
2.嚴(yán)重失水或者電解質(zhì)紊亂
3.老年患者及嬰幼兒
4.咳嗽沒(méi)有控制時(shí)，胸部、腹部切口應(yīng)延遲拆線(xiàn)
來(lái)新入病人時(shí)，對(duì)于新入病人的一般處理：
首先，用碘伏消毒傷口周?chē)つw，由中心向四周重復(fù)三遍。然后用雙氧水和生理鹽水交替清洗傷口，必須徹底清洗三遍，清除異物及壞死組織后逐層縫合2.閉合性骨折以及簡(jiǎn)單關(guān)節(jié)脫位者，行石膏固定術(shù)或者懸吊固定術(shù)。(石膏固定時(shí)上肢12層，下肢14層，40度以上熱水侵泡，等無(wú)氣泡再產(chǎn)生時(shí)，撈出擠出多余水份，拉平石膏，墊上毛巾進(jìn)行塑形固定)
3.有手術(shù)適應(yīng)癥及手法復(fù)位失敗者再用繃帶包扎固定即可，在完善各項(xiàng)術(shù)前檢查后，擇期手術(shù)。
手術(shù)操作中嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則以及在手術(shù)中的一些基本操作。
總之感謝各位老師們給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo)。我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度、更扎實(shí)牢固的操作技能、更豐富深厚的理論知識(shí)、走進(jìn)接下來(lái)的科室，提高醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)臨床工作能力，對(duì)待工作盡心盡責(zé)!
醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)匯報(bào)二
光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)xx-x市一醫(yī)院，來(lái)到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來(lái)，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：
在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能?chē)?yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了專(zhuān)科知識(shí)和各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在工作上，我積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的生命投入到無(wú)限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號(hào)!
多多益善的好文章。
醫(yī)生進(jìn)修個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)
醫(yī)生進(jìn)修個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
手術(shù)室醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)
醫(yī)生進(jìn)修申請(qǐng)書(shū)
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十一
醫(yī)學(xué)進(jìn)修自我鑒定哪里有?醫(yī)學(xué)進(jìn)修自我鑒定下載?針對(duì)近期網(wǎng)友對(duì)于“醫(yī)學(xué)進(jìn)修自我鑒定”的文秘范文需求量增加，愛(ài)醫(yī)人才網(wǎng)-特整理了醫(yī)學(xué)進(jìn)修自我鑒定如下(如果你還感興趣的話(huà)還可以看看醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定)：
自中專(zhuān)衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)，在學(xué)院擔(dān)任護(hù)士工作有幾年的了，每天都重覆著一樣的工作。幾年來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮偷臒崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，期間有的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到臨床護(hù)理和書(shū)本上的理論知識(shí)著差距。也地認(rèn)識(shí)到的，要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)擁有一席之地。于是，我又讀了醫(yī)科大學(xué)脫產(chǎn)兩年的大專(zhuān)課程，使的理論知識(shí)質(zhì)的。
在工作上，我和同事，醫(yī)囑及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，基礎(chǔ)護(hù)理，無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。問(wèn)題，上報(bào)，解決。在工作中能理論，遇到不懂的問(wèn)題能向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力自身的。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，舉止文明、和藹，急病人所急，想病人所想。與患者溝通，的心理，以便讓患者的治療，并健康宣教。
在學(xué)習(xí)上，要求憑著對(duì)一名優(yōu)秀白衣天使的和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，端正，上了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的了專(zhuān)科知識(shí)和專(zhuān)科護(hù)理操作，作到了理論。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各知識(shí)的擴(kuò)展，的涉獵學(xué)科的知識(shí)，從而了自身的思想文化素質(zhì)。
在，與黨，四項(xiàng)原則，學(xué)習(xí)思想。要求上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)，擁護(hù)共-產(chǎn)、擁護(hù)方針政策，遵守的法律法規(guī)及規(guī)章制度向黨組織靠攏;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，了的人生觀和價(jià)值觀。能遵守醫(yī)院的規(guī)章制度的，參加醫(yī)院和科室組織的活動(dòng)并能尊敬，團(tuán)結(jié)同事。
在生活上，養(yǎng)成了的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而向上的生活打理好的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，參加課外活動(dòng)，從而的的工作閱歷和生活。
護(hù)士被人們稱(chēng)為白衣天使，是非常光榮的職業(yè)。而我一名護(hù)士的老職員，在今后的工作中我會(huì)努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從而使的理論知識(shí)及操作技能更上臺(tái)階。做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于人們賦予的光榮稱(chēng)號(hào)!
上面就是我們愛(ài)醫(yī)人才網(wǎng)-特地為您整的醫(yī)學(xué)進(jìn)修自我鑒定，希望以上資料對(duì)大家具有參考價(jià)值，感謝您瀏覽本站。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十二
第一段：介紹進(jìn)修的背景和目的（200字）
進(jìn)修是一種不斷學(xué)習(xí)與提高自我能力的重要方式，也是終身學(xué)習(xí)的一部分。今年我有幸參加了XX進(jìn)修培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為期兩個(gè)月，主要內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。我報(bào)名參加進(jìn)修的主要目的是為了拓寬知識(shí)面，提高技能，以更好地適應(yīng)迅速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。在培訓(xùn)的兩個(gè)月里，我通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師教授和實(shí)際操作，取得了一定的成果和心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)的收獲（200字）
在進(jìn)修期間，我們接受了豐富的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講解，并認(rèn)真完成了每一次的課后作業(yè)和考試。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)于相關(guān)理論有了更加深入的理解。我不僅學(xué)習(xí)到了新的概念和理論模型，還學(xué)習(xí)到了相關(guān)實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)于自己所從事的工作更加有了積極的思考和認(rèn)識(shí)，也為我今后的職業(yè)道路提供了更多的思路和方向。
第三段：實(shí)踐操作的體驗(yàn)和感悟（300字）
理論學(xué)習(xí)只是進(jìn)修的一部分，實(shí)踐操作才是檢驗(yàn)理論的有效性和應(yīng)用實(shí)際的關(guān)鍵。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作，比如模擬項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作等。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我不僅學(xué)會(huì)了如何將理論應(yīng)用于實(shí)際工作中，還更加深入地了解了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。同時(shí)，實(shí)踐操作也讓我更加了解了自己在實(shí)際工作中的不足之處，激勵(lì)著我更加努力地提高自己的能力并完善自己。
第四段：與他人的交流與分享（200字）
在進(jìn)修期間，我和來(lái)自不同地區(qū)和不同行業(yè)的人們一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐。與他們的交流與分享使我受益匪淺。不同背景的人們帶給我不同的思維方式和視角，與他們的交流讓我看到了更廣闊的世界。在課程討論和實(shí)踐操作中，我與他們互相激發(fā)思維，分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)這些交流與分享，我不僅加深了對(duì)于理論知識(shí)的理解，還學(xué)習(xí)到了很多來(lái)自實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這種交流與分享的體驗(yàn)使我更加明白一個(gè)人的力量是有限的，只有借助團(tuán)隊(duì)的智慧，我們才能更加有效地面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
通過(guò)這次進(jìn)修，我收獲了很多。理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，讓我在知識(shí)和能力上都有所提升。與他人的交流和分享，使我開(kāi)闊了思維，增加了自己的見(jiàn)識(shí)。但是，我也深知學(xué)習(xí)的道路是無(wú)止境的，這次進(jìn)修只是我人生中的一個(gè)起點(diǎn)。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的進(jìn)修培訓(xùn)，以不斷學(xué)習(xí)和提高自己，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總結(jié)：進(jìn)修心得體會(huì)匯報(bào)的主題文章通過(guò)介紹進(jìn)修的背景和目的，理論學(xué)習(xí)的收獲，實(shí)踐操作的體驗(yàn)和感悟，與他人的交流與分享，以及總結(jié)和展望五個(gè)方面，全面展示了作者在進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家好！
我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于2010年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過(guò)3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、科室護(hù)理管理
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)
個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對(duì)病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽(yáng)性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期
間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿(mǎn)足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭
卡上分別注明級(jí)別護(hù)理?！叭槠邔?duì)“貫徹始終，電腦文檔
與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對(duì)，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作?？剖颐恐芙M織一次無(wú)菌操作演練。如：
口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無(wú)菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過(guò)96小時(shí)。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精
神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
二、具體護(hù)理操作有了新的認(rèn)識(shí)
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心
理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過(guò)早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營(yíng)養(yǎng)支持
為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)
擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營(yíng)養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱(chēng)、留置時(shí)間，每周2、5交替
更換。
4、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其
余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。
輸
八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過(guò)在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見(jiàn)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
謝謝大家！
二0一0年十二月十二日
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十四
六月的驕陽(yáng)提醒著我們期末的來(lái)臨，轉(zhuǎn)眼間，我到學(xué)生會(huì)這個(gè)組織已經(jīng)一學(xué)期了。仍然記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我看到校學(xué)生會(huì)有納新的通知，便有了躍躍欲試的沖動(dòng)，以及一份天真的自信，我就參加了納新并幸運(yùn)的成為其中一員。
雖然我進(jìn)院學(xué)生會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我已經(jīng)深深的“愛(ài)”上她了。記得我參加學(xué)生會(huì)納新面試的時(shí)候，我的面試教師是馬教師，溫和的語(yǔ)調(diào)，及和藹的笑臉讓我感受到了學(xué)生會(huì)帶來(lái)的溫馨，平日里我們都說(shuō)學(xué)生會(huì)是為學(xué)生服務(wù)的組織，沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)組織僅有做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，才有可能把活動(dòng)做活、做好，這是一個(gè)組織長(zhǎng)盛不衰的群眾基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要結(jié)束了，回想著一學(xué)期以來(lái)，我為這個(gè)組織做的事情太少了，而學(xué)生會(huì)的前輩們給予我們的關(guān)懷和幫忙太多了。首先是大家的熱情感染了我。我們每一位學(xué)生會(huì)干部都是從零做起的，為了要讓這屆學(xué)生會(huì)的工作業(yè)績(jī)能載入史冊(cè)，我們每一位都盡力了。我們用心承辦校級(jí)活動(dòng)，如“初二年級(jí)籃球比賽”，“初二年級(jí)勞動(dòng)”，并且都取得了較好的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，不但鍛煉了我們的辦事潛力組織潛力、交際潛力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。這讓我們提前適應(yīng)了工作，為以后的學(xué)習(xí)生活打下了篤實(shí)的基礎(chǔ)。
我是組織部成員。說(shuō)實(shí)話(huà)我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我們做的并不十分優(yōu)秀，總會(huì)有一些問(wèn)題圍繞著我們，一些同學(xué)的不認(rèn)真我們都有目共睹，但我們不能只看結(jié)果，要看到大家為了夢(mèng)想而追求時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)過(guò)程。
每一位同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會(huì)，都有各自的部門(mén)，能夠說(shuō)擔(dān)任檢查衛(wèi)生及眼保健操的同學(xué)做的是基礎(chǔ)工作。雖然辛苦，但也是培養(yǎng)和展露自我潛力的一個(gè)起點(diǎn)。并且這點(diǎn)也是關(guān)系到將來(lái)能否成為優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。但不管是作為哪一個(gè)部的委員，只要是身為學(xué)生會(huì)的一員，首要的條件就是要協(xié)助好正副部長(zhǎng)的工作。一個(gè)部門(mén)的工作是不能單單靠正副部長(zhǎng)的，所以此時(shí)就需要我們用心配合部長(zhǎng)的工作，用心完成任務(wù)。
首先，要注意克服浮躁、急于求成的心理。作為一名學(xué)生干部或委員，課業(yè)的繁重，工作的忙碌，使得我們不得不去趕做一些工作，從而導(dǎo)致了工作質(zhì)量下降，應(yīng)對(duì)這種狀況，我們一是要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不僅僅要協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時(shí)也要注意專(zhuān)心致志，工作的時(shí)候就要認(rèn)真工作，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這樣的方式下，才算是真正的作到工作學(xué)習(xí)兩不誤。二是要腳踏實(shí)地，做好長(zhǎng)時(shí)間工作的心理準(zhǔn)備，不要去想一些所謂的“捷徑”。
此外，學(xué)生干部干事也務(wù)必時(shí)刻注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，也僅有這樣，才能更好的帶動(dòng)全校同學(xué)們的素質(zhì)提高。著名教育學(xué)家拿破侖·希爾有句名言說(shuō)得很好：“世界上最成功的人，都是在克服自我個(gè)性的某些弱點(diǎn)后，才開(kāi)始走上成功之路的?！睂W(xué)生干部?jī)H有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在工作實(shí)踐中不斷充實(shí)自我，磨練自我，改造自我，克服自身的弱點(diǎn)，才能走向成功。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能代表08生化班的全體實(shí)習(xí)同學(xué)在此發(fā)言！
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。40多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線(xiàn)上的第一抹晨曦，40多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書(shū)山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧?kù)o，把知識(shí)的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動(dòng)而又緊張的地強(qiáng)忍著興奮的心跳，我們第一次走上神圣的講臺(tái)，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽(tīng)到了“老師”這一光榮的稱(chēng)謂。通過(guò)我們大家的共同努力，我們順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
基本情況：
我們班共40名同學(xué)，18名同學(xué)自主實(shí)習(xí)，21名同學(xué)學(xué)校統(tǒng)一安排在永康三中、永康民主小學(xué)實(shí)習(xí)，一位同學(xué)在金華新獅小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。
自主實(shí)習(xí)的18位同學(xué)于國(guó)慶節(jié)面授結(jié)束后就去各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，進(jìn)行為期六周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。21名集中實(shí)習(xí)的同學(xué)于10、10下午前往永康三中，前三周時(shí)間在三中實(shí)習(xí)初中內(nèi)容，后三周時(shí)間在民主小學(xué)實(shí)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。
下面我主要將我們集中實(shí)習(xí)的一些情況向大家作一簡(jiǎn)單的匯報(bào):
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我們?cè)诒贝笕嗣襻t(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、
教學(xué)
、科研、管理于一體，與國(guó)際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。能在這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們感到非常的榮幸。進(jìn)科后，我們的總體感覺(jué)是：她們的護(hù)理工作細(xì)致、全面、周到，這與1:0.8的床護(hù)比有著密切的關(guān)系。充足的人員配置能夠滿(mǎn)足臨床的需要，同時(shí)這也是做好工作的前提，病人的滿(mǎn)意度相對(duì)也很高。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。
總結(jié)
一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個(gè)特色：
一、pnp 規(guī)章與流程
這是她們花了300多萬(wàn)從新加坡買(mǎi)回來(lái)的，通過(guò)解析階段（由新加坡專(zhuān)家解析，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）—院內(nèi)討論—小組內(nèi)部討論—征求意見(jiàn)—實(shí)施階段，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條，每項(xiàng)操作都有具體詳細(xì)的規(guī)范與流程，使你在做每件事時(shí)都有理可據(jù)，有法可依。這為優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使護(hù)理工作邁向精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化。
二、pda （掌上電腦）移動(dòng)護(hù)理工作站
這也是她們花很大代價(jià)才實(shí)現(xiàn)的。在每個(gè)科室你都可以看到幾臺(tái)掌上電腦，每臺(tái)大概一萬(wàn)多。與之對(duì)應(yīng)的就是每個(gè)病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對(duì)后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對(duì)病人做任何治療、檢查之前都要進(jìn)行腕帶掃描，作為對(duì)病人身份的識(shí)別，相符無(wú)誤后才可以進(jìn)行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫(yī)囑信息，質(zhì)量控制；用于檢驗(yàn)報(bào)告的查詢(xún)；生命體征的錄入、查詢(xún)；進(jìn)行護(hù)理評(píng)估；護(hù)理記錄單的填寫(xiě)等等，對(duì)于當(dāng)天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實(shí)使好多工作更加方便，它的優(yōu)勢(shì)在于：
1、使電子病歷從桌面推向移動(dòng)應(yīng)用優(yōu)化了護(hù)理相關(guān)信息的存取流程，增加了護(hù)士在病人床邊的時(shí)間，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念。
2、減少差錯(cuò)事故的發(fā)生通過(guò)腕帶識(shí)別作為各項(xiàng)診療操作前辨識(shí)病人的一種手段。
3、利于護(hù)理管理因?yàn)樽o(hù)士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過(guò)pda的使用，護(hù)士每項(xiàng)操作時(shí)間，后臺(tái)都可以看得清晰明了。同時(shí)可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作量，使護(hù)理工作量化，可追溯。
三、
中央運(yùn)送系統(tǒng)
北大人民醫(yī)院配有中央運(yùn)送公司。如果病房缺什么東西，打一下 4900 他們就會(huì)上門(mén)服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù)，減少了護(hù)士非護(hù)理工作時(shí)間。同時(shí)對(duì)病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開(kāi)出來(lái)之后放在護(hù)士站，服務(wù)中心有專(zhuān)人主動(dòng)過(guò)來(lái)拿去預(yù)約再按時(shí)陪檢，方便了護(hù)士，也解除了家屬的后顧之憂(yōu)。還有病人的血尿化驗(yàn)，隨時(shí)打一個(gè)電話(huà)就會(huì)有個(gè)人來(lái)取送。
四、信號(hào)燈的使用
在每個(gè)病房都會(huì)有個(gè)信號(hào)燈。病人呼叫時(shí)閃紅燈，護(hù)士進(jìn)病房后按燈會(huì)閃綠燈，這樣特別是在晚上護(hù)士較少的情況下，可以一目了然的知道護(hù)士在哪個(gè)房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。
五、帶教
北大人民醫(yī)院是一個(gè)教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善。學(xué)生進(jìn)科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會(huì)有計(jì)劃的給學(xué)生做ppt小講課。每個(gè)學(xué)生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護(hù)理病歷，同時(shí)還要有一個(gè)本專(zhuān)科的ppt講課。在帶教方面她們確實(shí)做的很到位。
六、配餐
北大人民醫(yī)院的營(yíng)養(yǎng)科也是很有特色的。新病人的飲食醫(yī)囑下來(lái)后，她們會(huì)主動(dòng)到病房給病人訂飯。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食，按時(shí)送到病房。讓病人感覺(jué)很方便，很放心，也很實(shí)惠。
七、病房環(huán)境
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺(jué)整潔、舒適。這主要有賴(lài)于兩個(gè)方面的原因：
1、護(hù)工待遇高，積極主動(dòng)的做好工作。
2、醫(yī)院嚴(yán)格的探陪制度也是做好病房管理的一個(gè)重要前提。
短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)拓寬了我們的視野，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也存在著護(hù)理管理方面學(xué)習(xí)的不足。護(hù)理管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)、藝術(shù)，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟、摸索。我們會(huì)將目前學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來(lái)做出我們自己的特色，使我們醫(yī)院的護(hù)理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
徐醫(yī)附院北大人民醫(yī)院進(jìn)修小組全體成員
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十七
我在__大學(xué)第一醫(yī)院進(jìn)修，按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)這次進(jìn)修我提高了書(shū)寫(xiě)病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的水平;增強(qiáng)了對(duì)各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治能力;進(jìn)一步熟練掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開(kāi)了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。
總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿(mǎn)意的，同時(shí)我對(duì)自己未來(lái)的工作也充滿(mǎn)了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提寶貴的意見(jiàn)各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十八
第一段：引言（200字）
進(jìn)修是提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的重要途徑，而進(jìn)修心得體會(huì)的匯報(bào)更是對(duì)于自我反思和總結(jié)的一種方式。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)修班，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這次進(jìn)修，我深刻地體會(huì)到了進(jìn)修的重要性，并匯報(bào)給大家今天的心得體會(huì)。
第二段：具體介紹（200字）
在這次進(jìn)修班中，我參加了多個(gè)主題的學(xué)習(xí)和討論，其中最令我受益匪淺的是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的課程。通過(guò)這些課程，我學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何高效地進(jìn)行溝通和協(xié)商。這些技能非常重要，無(wú)論對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展還是對(duì)于組織的整體運(yùn)作都有著巨大的影響。我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力是如何影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成就和發(fā)展的。
第三段：心得體會(huì)（400字）
通過(guò)這次進(jìn)修，我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的不足之處，并采取了一些措施來(lái)改善。首先，我明確了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和使命，并與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同努力實(shí)現(xiàn)它們。其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，并在一些重要的決策中尋求團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)。最后，我意識(shí)到有效的溝通是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否成功的關(guān)鍵。因此，我努力提升自己的溝通技巧，并運(yùn)用到日常工作和團(tuán)隊(duì)合作中，取得了顯著的成果。
第四段：實(shí)踐運(yùn)用（250字）
通過(guò)這次進(jìn)修，我不僅僅是學(xué)到了一些新的知識(shí)和技能，更重要的是能夠?qū)⑵湔嬲貞?yīng)用到實(shí)際工作中去。作為一個(gè)經(jīng)理，我將我們學(xué)習(xí)到的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧運(yùn)用到了我的團(tuán)隊(duì)中。我們?cè)O(shè)立了明確的目標(biāo)和分工，每周開(kāi)展團(tuán)隊(duì)會(huì)議，分享思想和意見(jiàn)。我們也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出問(wèn)題和建議，并及時(shí)進(jìn)行反饋和溝通。這些措施不僅提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力。
第五段：總結(jié)（150字）
通過(guò)這次進(jìn)修，我不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也提升了自己的綜合素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和溝通，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)管理能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到進(jìn)修并不止于課堂，更需要在實(shí)際工作中得以應(yīng)用和體現(xiàn)。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，并將所學(xué)所得付諸行動(dòng)，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總體而言，這次進(jìn)修心得體會(huì)的匯報(bào)使我更加認(rèn)識(shí)到了進(jìn)修的重要性，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我將繼續(xù)在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷成長(zhǎng)并取得更大的成功。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇十九
人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
為期三個(gè)月的急診重癥護(hù)理監(jiān)護(hù)培訓(xùn)已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對(duì)急診工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)能力，受益匪淺，體會(huì)如下： 1 理論―實(shí)踐―結(jié)合的螺旋式過(guò)程 理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說(shuō)實(shí)話(huà)，在參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)谧詫W(xué)大專(zhuān)的書(shū)本上都學(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過(guò)眼煙云，隨著考試的通過(guò)而丟棄。這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿(mǎn)意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。在eicu培訓(xùn)中，我們對(duì)臨床常見(jiàn)危急癥的病因、發(fā)病機(jī)制、診斷和搶救技術(shù)，從理論上進(jìn)行更加深入探討和學(xué)習(xí)，更廣泛地接觸到不同型號(hào)和檔次呼吸機(jī)的使用（美國(guó)pp840）、心電監(jiān)護(hù)、中心靜脈壓、呼氣末co2及crrt（連續(xù)性腎臟替代療法）知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行判斷血?dú)夥治?，這些廣泛醫(yī)學(xué)知識(shí)與危重病學(xué)的繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使我們不僅掌握了大量的學(xué)科知識(shí)，而且掌握了全面的專(zhuān)業(yè)理論，完成了理論實(shí)踐相結(jié)合的螺旋式過(guò)程。
2 對(duì)現(xiàn)代監(jiān)護(hù)的全面了解和掌握
2.2 監(jiān)護(hù)技術(shù)的掌握 現(xiàn)代化監(jiān)護(hù)技術(shù)是運(yùn)用各系統(tǒng)的功能監(jiān)護(hù)儀器，通過(guò)有創(chuàng)或無(wú)創(chuàng)的途徑而進(jìn)行的。大量監(jiān)護(hù)儀器的使用要求我們要具備相應(yīng)的監(jiān)護(hù)技術(shù)。掌握監(jiān)護(hù)技術(shù)，使臨床護(hù)理人員對(duì)臨床觀察的癥狀、體征、變化以及通過(guò)儀器監(jiān)測(cè)的生理參數(shù)進(jìn)行綜合性分析，得出正確結(jié)論，從而擴(kuò)展了護(hù)理范圍，使每位臨床護(hù)理人員能夠?qū)Ω鞣N常見(jiàn)急危重癥患者進(jìn)行正確的護(hù)理。
3 全面提高工作能力 3.1 監(jiān)測(cè)觀察病情能力 護(hù)士是病房的主力成員，她們?nèi)找故刈o(hù)在患者的身旁，是觀察病情、及時(shí)實(shí)施治療和處理的最早先行者。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息，來(lái)源于護(hù)士的觀察和監(jiān)護(hù)分析。而疾病發(fā)展過(guò)程的外在觀察是依據(jù)每個(gè)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與臨床經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，而通過(guò)進(jìn)修icu，受高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)、培養(yǎng)熟練掌握了對(duì)危重患者的觀察和護(hù)理，以及積累大量臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀察能力。不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，而且具有了一定的預(yù)判能力，并及時(shí)匯報(bào)處理，真正成為患者身邊的保護(hù)神。
3.2 提高應(yīng)變能力 臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見(jiàn)外，大多數(shù)是隨機(jī)的，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來(lái)確診，對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)。對(duì)臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行的重要作用。
3.3 護(hù)理技術(shù)操作能力 專(zhuān)科的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的培訓(xùn)，使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作、呼吸機(jī)的使用方法，使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測(cè)以及對(duì)心電圖的正確診斷，護(hù)士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩(wěn)定性及心功能等情況，使用除顫器對(duì)危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù)，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。
3.4 提高醫(yī)護(hù)配合能力 隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們?cè)鰪?qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒(méi)有必要介入或參與的觀念已被證明是錯(cuò)誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。
4 與患者心理溝通方式［3］
4.1 非語(yǔ)言溝通方式的表達(dá) 護(hù)患關(guān)系的建立與發(fā)展是在溝通過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通或無(wú)效的溝通會(huì)導(dǎo)致護(hù)患關(guān)系發(fā)生沖突，語(yǔ)言溝通是一般普通病房護(hù)士最常用的溝通方式，護(hù)士通過(guò)溝通的方式可以了解患者狀況和需要，但進(jìn)入icu后，護(hù)患間的溝通方式發(fā)生了改變。icu的患者，因病情危重或使用呼吸機(jī)、留置氣管插管而不能發(fā)聲，溝通的方式也從語(yǔ)言溝通轉(zhuǎn)變成為非語(yǔ)言溝通（眼睛的運(yùn)用、面部表情、點(diǎn)頭、姿勢(shì)置換，手勢(shì)以及拍打、握手等接觸方式）。在護(hù)患溝通過(guò)程中，患者的非語(yǔ)言行為包含了豐富的信息，有助于護(hù)理人員了解患者真實(shí)的感覺(jué)和需要，同樣，護(hù)士在非語(yǔ)言行為也為患者提供了豐富的信息，這些信息反映了護(hù)士對(duì)患者的反應(yīng)、理解、體貼和友好，是一種非常有效的溝通方式。因此，語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通是相互結(jié)合的。對(duì)建立良好的護(hù)患關(guān)系是起著非常重要作用。
第一篇：icu重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士節(jié)護(hù)士
一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。
我工作在icu，重癥監(jiān)護(hù)室里發(fā)生的故事常常不動(dòng)聲色地體現(xiàn)著“以病人為中心。”
icu實(shí)行的是24小時(shí)無(wú)陪護(hù)制度，每位住進(jìn)icu的患者所有的治療、護(hù)理以及喂飯、喂水生活照料全是由護(hù)士完成。
在icu工作的護(hù)士，都有這樣一個(gè)愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。每天早上晨間護(hù)理第一件事就是為患者進(jìn)行全身溫水擦浴。說(shuō)出來(lái)你們不信，我們碰見(jiàn)幾個(gè)幾年沒(méi)洗澡的老人，掀開(kāi)被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當(dāng)我們用四盆水幫一位老人擦洗完后，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，太舒服了?！?BR> 大多數(shù)重癥病人是不能講話(huà)的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，靠的就是護(hù)士的眼睛和經(jīng)驗(yàn)。
“咳嗽，再咳一下，用點(diǎn)力氣，”我們經(jīng)常在吸痰的時(shí)候，鼓勵(lì)清醒、氣道開(kāi)放的病人增加咳嗽的次數(shù)，氣道濕化后患者一陣嗆咳，痰立刻從人工氣道往外噴，來(lái)不及就會(huì)噴到護(hù)士的衣服和身上，“剛才很不錯(cuò)，來(lái)，再咳一次，”盡管誰(shuí)都知道衣服臟了，要立馬換衣服，可我們的護(hù)士眉頭都不皺一下，繼續(xù)鼓勵(lì)病人咳嗽，清理干凈。如果病人狀況好轉(zhuǎn)，咳嗽次數(shù)增多，吸痰有效，護(hù)士們就會(huì)很高興，也只有這樣的天使，他們的愛(ài)如此純潔。
在icu病房外家屬的眼睛里，我們只是那進(jìn)出忙碌，連走帶跑的身影，在病房里，我們確是病人身邊唯一的依靠。
去年夏天，我們收治一例車(chē)禍的男性中年患者，多處肋骨骨折、雙股骨骨折，完全不能動(dòng)彈。病情穩(wěn)定后，解一次大便，需要科里四位護(hù)士一齊用力把他抬起來(lái)，一百五十多斤的身子，而且還必須用力均勻?？刹惠p?。￠_(kāi)始他死活不肯，在我們耐心解釋和勸說(shuō)下才勉強(qiáng)答應(yīng)了。放進(jìn)便盆，解完大便，我們先用紙擦凈肛周，再用溫水毛巾洗干凈，等我們做完這一切，為他蓋好被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的眼圈紅了，眼淚已悄無(wú)聲息地落下?！澳銈冋婧?，好得我過(guò)意不去?！薄皼](méi)事，沒(méi)事，只要你好起來(lái)就行?！?BR> 你要問(wèn)icu的護(hù)士什么時(shí)候最高興，那么讓我來(lái)告訴你，病人一天天穩(wěn)定，一天天恢復(fù)，我們心里最舒坦。
在生命的單程列車(chē)上，護(hù)士高超的服務(wù)，將使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。
提起九十五歲高齡的老紅軍鄭毅爺爺，相信在座的很多人都不會(huì)陌生。他是我們醫(yī)院的家屬，也是市里僅有的幾個(gè)離休干部。去年的冬天，他因結(jié)腸癌做完造瘺手術(shù)后轉(zhuǎn)入icu。在icu里開(kāi)始的幾天，生命體征很不穩(wěn)定，心率快，血壓忽高忽低，病情極為危重科里的每一個(gè)人心里的弦都繃得緊緊的，不敢有一絲的懈怠。經(jīng)過(guò)幾天的努力，病情逐漸好轉(zhuǎn)了。后來(lái)的幾天，老人只要精神好一點(diǎn)，就會(huì)給我們講他當(dāng)年的光輝歲月，我們認(rèn)真聽(tīng)，他講起來(lái)可真是滔滔不絕。他把我們當(dāng)成了他的知音，我們也樂(lè)意成為他的忘年交。
他九十五歲的生日就是在icu里度過(guò)的，生日那天，科里的醫(yī)生護(hù)士走到他的身邊，對(duì)著他的耳朵說(shuō)“祝您生日快樂(lè)”，“祝您早點(diǎn)康復(fù)！”聽(tīng)完這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，他的臉上露出孩子般羞澀天真的笑容。
盡管最終他還是離去了，但是我們知道我們?cè)惆樗冗^(guò)生命最后的十八天，我們?cè)υ噲D把他從死亡線(xiàn)上拽回來(lái)。
第二篇：急診室護(hù)士個(gè)人急救護(hù)理工作 時(shí)間真的過(guò)的很快，兩個(gè)月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機(jī)會(huì)，能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí)，雖然兩個(gè)月的時(shí)間很短暫，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但這短短的兩個(gè)月，讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲很大。
市中醫(yī)院的急診主要分四塊區(qū)域，包括搶救室、輸液室、急診病房和監(jiān)護(hù)室，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面。
一、搶救室工作情況
1、先預(yù)檢分診給予掛號(hào)牌后掛號(hào)，對(duì)入院病人做到認(rèn)真、細(xì)致的分診，對(duì)急、危、重癥患者能迅速及時(shí)處理。
2、進(jìn)搶救室的病人，根據(jù)情況一般都進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)、吸氧、測(cè)血糖、開(kāi)通靜脈通路等措施。
3、搶救病人填寫(xiě)急診重癥病人護(hù)理記錄單，保證搶救記錄的完整、及時(shí)、準(zhǔn)確。
4、護(hù)送危重病人時(shí)，攜帶急診搶救箱（備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物），心電監(jiān)護(hù)儀等。
5、護(hù)士搶救經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，對(duì)病情觀察比較細(xì)致，出現(xiàn)異常情況能及時(shí)處理，對(duì)重癥患者經(jīng)處理病情穩(wěn)定后在送病房進(jìn)一步治療。
6、建立住院病人回訪制，以了解病人對(duì)急診工作的滿(mǎn)意度，聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，使急診工作做的更好。
7、遇危重病人搶救時(shí)，各科室醫(yī)生互相幫助，互相協(xié)助，共同搶救病人。
8、新老護(hù)士搭班，傳幫帶精神比較好。
二、輸液室方面
1、工作量很大，每天有兩三百個(gè)病人，但護(hù)士只有3人，因此很繁忙，沒(méi)有空閑時(shí)間。
2、人手雖然比較少，但查對(duì)制度很?chē)?yán)，醫(yī)囑經(jīng)兩人核對(duì)無(wú)誤后再執(zhí)行。每做的一步操作（配藥、注射，巡視等）都要用掌上機(jī)掃描確認(rèn)后，才能執(zhí)行，以防差錯(cuò)。
3、消毒無(wú)菌很?chē)?yán)，注射時(shí)都是一人一巾一帶，止血帶用后浸泡消毒，送供應(yīng)室塑封包裝。
4、藥物現(xiàn)配現(xiàn)用，避免失效。
5、輸液最后一袋液體貼上紅色標(biāo)簽，防止漏掛液體。
三、
其它方面
1、皮試液配置，用原液配置，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理消毒用新潔爾滅（取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中）或酒精。
2、皮試過(guò)敏史蓋章，家屬簽字，嚴(yán)格執(zhí)行詢(xún)問(wèn)制度，更好的保護(hù)自己。
3、收費(fèi)方面：凡進(jìn)搶救室的病人都收床位費(fèi)、等級(jí)護(hù)理費(fèi)、危重病人搶救費(fèi)等，費(fèi)用收的比較細(xì)，不漏收。
4、科室的學(xué)習(xí)氣氛很好，科室組織的操作訓(xùn)練，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，不管新護(hù)士還是老護(hù)士都認(rèn)真參加，認(rèn)真訓(xùn)練。
四、新技術(shù)
1、口咽通氣管的應(yīng)用。 適應(yīng)癥：
（1）意識(shí)不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻。
（2）昏迷患者通過(guò)其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開(kāi)放氣道無(wú)效時(shí)。
（3）患者經(jīng)簡(jiǎn)易呼吸皮囊給氧時(shí)，口咽通氣管能托起咽后軟組織，有利于肺通氣及防止胃脹氣。
（4）防止經(jīng)口插管者咬氣管導(dǎo)管。（5）需要吸除患者咽部分泌物。
2、抽血?dú)猓?ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內(nèi)-抽動(dòng)脈血后-針頭套上針套-送檢）。
3、對(duì)缺氧，氧飽和度低的病人給予儲(chǔ)氧面罩給氧。 通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中，要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高急診搶救能力及對(duì)危重病人的護(hù)理，更好的為病人服務(wù)。
第三篇：重癥監(jiān)護(hù)科護(hù)士長(zhǎng)的工作總結(jié) 2007年醫(yī)院綜合重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理
為進(jìn)一步適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)形勢(shì)，圍繞醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃，本著“以病人為中心”，以“服務(wù)、質(zhì)量、安全”為工作重點(diǎn)的服務(wù)理念，創(chuàng)新管理方式，不斷提升急危重病人的護(hù)理水平，提高社會(huì)滿(mǎn)意度，并為icu護(hù)士創(chuàng)造輕松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，制定新的一年護(hù)理工作計(jì)劃如下：
一、鞏固icu危重病人基礎(chǔ)、特級(jí)護(hù)理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)、不斷提高的根本目標(biāo)。 科內(nèi)根據(jù)上年度業(yè)績(jī)量化考核得分，結(jié)合專(zhuān)科工作年限及職稱(chēng)，選出1～2名護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)員，日常對(duì)護(hù)理工作過(guò)程中護(hù)士長(zhǎng)不能體察到的護(hù)理行為進(jìn)行督察，并以指導(dǎo)改進(jìn)為主要目的，不與護(hù)士業(yè)績(jī)量化考核掛鉤，督導(dǎo)員每月將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)的效果在護(hù)士例會(huì)上反饋一次，提高全體護(hù)士主動(dòng)糾偏和規(guī)范行為的質(zhì)量意識(shí)。
繼續(xù)實(shí)行上級(jí)護(hù)士負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查下級(jí)護(hù)士工作，質(zhì)量考核與兩者同時(shí)掛鉤制度。護(hù)士長(zhǎng)和質(zhì)量控制小組成員每周五負(fù)責(zé)檢查在科病人的護(hù)理質(zhì)量，并記錄存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
完善科內(nèi)護(hù)士各班崗位職責(zé)和工作程序標(biāo)準(zhǔn)，每月護(hù)士長(zhǎng)力求跟班一輪，按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)當(dāng)班護(hù)士進(jìn)行督查和指導(dǎo)，并及時(shí)改進(jìn)和完善。
確定每月最后一日作為護(hù)士質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)日，確保人人掌握和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。每月底組織護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)員和質(zhì)量控制小組成員開(kāi)質(zhì)量檢查報(bào)告會(huì)一次，指出科內(nèi)質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)，共同商討改進(jìn)方法，不斷提高科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量。
繼續(xù)帶領(lǐng)全科護(hù)士及時(shí)摸索、總結(jié)行之有效的基礎(chǔ)護(hù)理新方法，并形成規(guī)范，不斷提高基礎(chǔ)護(hù)理技巧，提高病人的舒適感及滿(mǎn)意度。
二、改進(jìn)，有效加強(qiáng)常見(jiàn)病、危重病及疑難病的相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，并繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)和專(zhuān)科操作訓(xùn)練，提高疾病護(hù)理技能。
利用晨會(huì)每日選擇在院的一個(gè)病種及時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)和護(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí)，有效提高當(dāng)日護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。
每月組織一次護(hù)理查房，分別針對(duì)一般、疑難危重等不同病種。
全科護(hù)士不定期參加科內(nèi)醫(yī)生組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做記錄，納入考核內(nèi)容。
制定確實(shí)可行和有效的三基理論、專(zhuān)科知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將三基和專(zhuān)科理論按內(nèi)容分篇，每月每篇人人考核過(guò)關(guān)，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行鼓勵(lì)。
每月一次按時(shí)組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)icu專(zhuān)科常見(jiàn)病、疑難雜癥的治療護(hù)理新動(dòng)向與體會(huì)，并討論、記錄、總結(jié)提高。
成立操作考核小組，以臨床隨機(jī)考核為主，將對(duì)病人的“人文關(guān)懷”列為重點(diǎn)考核內(nèi)容，每人每月3項(xiàng)培訓(xùn)并考核，提高操作水平和護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。
科內(nèi)繼續(xù)每季度分組集中床邊操練各種icu監(jiān)護(hù)技術(shù)一次，做到人人熟悉各種搶救及監(jiān)測(cè)儀器的使用與維護(hù)，并能熟練配合各種搶救。
聯(lián)合腦外科、心內(nèi)科年底舉行icu專(zhuān)科理論及操作技能競(jìng)賽。
根據(jù)科室工作情況，繼續(xù)分批選送科內(nèi)護(hù)士去胸外科、神經(jīng)內(nèi)、神經(jīng)外科院內(nèi)進(jìn)修專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)1周。
三、強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)，加強(qiáng)全員安全教育，繼續(xù)倡導(dǎo)icu內(nèi)的“慎獨(dú)”精神和愛(ài)傷觀念。 堅(jiān)持現(xiàn)行的制度，每周五護(hù)士長(zhǎng)利用晨會(huì)組織學(xué)習(xí)、提問(wèn)職責(zé)制度，并予以安全警示。制定職責(zé)制度、應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和考核計(jì)劃，每季度進(jìn)行考核一次，在原有基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化，并利用每月全科護(hù)士例會(huì)分析當(dāng)月全院及科內(nèi)的安全隱患，提出防范措施。
強(qiáng)化icu護(hù)士的“慎獨(dú)”精神，強(qiáng)調(diào)用藥安全，護(hù)士長(zhǎng)利用跟班時(shí)間及時(shí)督查違規(guī)行為，并予以嚴(yán)懲，每月組織學(xué)習(xí)和考核新藥用藥知識(shí)一次。以身作則加強(qiáng)思想品德及職業(yè)道德教育，收集一些關(guān)于職業(yè)道德和做人規(guī)范方面的文章，利用每月護(hù)士例會(huì)，組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)討論，敘說(shuō)心得。
繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的培訓(xùn)、檢查工作，進(jìn)一步完善護(hù)理監(jiān)測(cè)記錄單的內(nèi)容，確保護(hù)士及時(shí)、客觀、真實(shí)、完整地完成護(hù)理記錄，確保醫(yī)療護(hù)理安全。
四、配合醫(yī)療工作，學(xué)習(xí)和引進(jìn)實(shí)用的護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，積極在護(hù)理實(shí)踐中推廣應(yīng)用，收集和整理護(hù)理科研資料，提高論文發(fā)表率。
結(jié)合icu醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目，開(kāi)展相應(yīng)的護(hù)理新技術(shù)。
進(jìn)一步完善crrt護(hù)理新技術(shù),加強(qiáng)對(duì)crrt小組成員的再培訓(xùn)和操練，同時(shí)幫帶全科護(hù)士人人學(xué)會(huì)操作床邊血濾機(jī)。
繼續(xù)進(jìn)行“俯臥位機(jī)械通氣”新技術(shù)的臨床護(hù)理實(shí)踐工作，完成相關(guān)護(hù)理常規(guī)的制定。制定論文寫(xiě)作計(jì)劃，要求年底前護(hù)師以上人員必須發(fā)表市級(jí)以上論文一篇，主管護(hù)師必須發(fā)表省級(jí)以上論文一篇。
五、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，利用各種機(jī)會(huì)和方式，不斷提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)技能
1、對(duì)照“江蘇省繼續(xù)教育項(xiàng)目及學(xué)分管理辦法”，要求每位護(hù)士年初制定個(gè)人學(xué)分完成計(jì)劃，并有計(jì)劃的完成繼續(xù)教育學(xué)分，繼續(xù)鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士參加各種學(xué)歷教育，爭(zhēng)取2007年底自考本科學(xué)歷達(dá)6名，科內(nèi)全體護(hù)士均達(dá)到大專(zhuān)及以上學(xué)歷。
2、加強(qiáng)五年內(nèi)護(hù)士基本技能操作培訓(xùn)，按五年內(nèi)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)要求認(rèn)真進(jìn)行考核、培訓(xùn)，重視專(zhuān)科護(hù)理人員培養(yǎng)。
3、經(jīng)護(hù)理部同意爭(zhēng)取安排2名護(hù)士外出進(jìn)修。
4、科室繼續(xù)訂閱《中華護(hù)理雜志》，便于護(hù)士及時(shí)了解護(hù)理新動(dòng)向，提高論文寫(xiě)作能力。
六、倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)生命，呵護(hù)健康”新的服務(wù)理念，從細(xì)節(jié)做起，切實(shí)為病人做實(shí)事。
1、針對(duì)icu無(wú)陪護(hù)、探視時(shí)間短等特點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)行護(hù)士每日主動(dòng)與病人家屬電話(huà)聯(lián)系和代買(mǎi)餐點(diǎn)服務(wù)，切實(shí)解決家屬的實(shí)際困難。
2、倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)生命，呵護(hù)健康”新的服務(wù)理念。
3、從形象做起，定做新的icu護(hù)士工作服，一方面方便操作，另一方面體現(xiàn)icu護(hù)士精干、身心優(yōu)美的形象。
4、在科內(nèi)開(kāi)展選評(píng)icu形象大使活動(dòng)，根據(jù)平時(shí)的理論操作得分、年終業(yè)績(jī)考核得分、醫(yī)生護(hù)士的綜合評(píng)價(jià)、護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)及日常病人家屬滿(mǎn)意度隨時(shí)調(diào)查，評(píng)出1名護(hù)士形象大使，給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，樹(shù)立icu護(hù)士服務(wù)品牌形象，帶動(dòng)icu全體服務(wù)質(zhì)量。
第四篇：醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)范文
歲末年初回顧icu病房起步的這一年當(dāng)中,我在擔(dān)任icu護(hù)士長(zhǎng)這一年期間,在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在科主任和護(hù)理部主任的幫助和支持下,使icu的護(hù)理工作得以正常運(yùn)行.這一年來(lái),在繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)群眾滿(mǎn)意醫(yī)院和打擊商業(yè)賄賂的思想指導(dǎo)下,順利完成了本職工作,現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下幾方面總結(jié): 一:完善病房設(shè)施,加強(qiáng)病房管理: icu是危重病人進(jìn)行搶救和嚴(yán)密監(jiān)測(cè)的場(chǎng)所,要求病房環(huán)境合理、簡(jiǎn)潔、方便,利于觀察和搶救,病房的搶救設(shè)施齊全,在原有icu病房的簡(jiǎn)陋條件和設(shè)施下,在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,完善了各項(xiàng)設(shè)施和儀器,一年當(dāng)中,增設(shè)了3臺(tái)呼吸機(jī),6臺(tái)注射泵,2臺(tái)輸液泵,以及各種醫(yī)療用品.并安裝了熱水器,室內(nèi)開(kāi)水供應(yīng)設(shè)施,以及各種生活設(shè)施,以?xún)?yōu)質(zhì)的病房條件服務(wù)于患者,方便的工作條件利于醫(yī)護(hù)人員,使得icu的病房條件在本市以及周邊地區(qū)處于領(lǐng)先水平.完善的設(shè)施離不開(kāi)有效的管理,這一年中制定了:icu貴重儀器管理制度,貴重藥品管理制度,病房消毒措施.做到物品定點(diǎn)定位放置,固定了儀器管理人員,藥品管理人員和物資管理人員.一年來(lái),有效的病房管理保證了icu的日常工作.二:建立、健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度:icu在本院屬新興的一門(mén)學(xué)科,收集全院各科室以及外院的危重病人,機(jī)構(gòu)龐雜,醫(yī)療護(hù)理任務(wù)繁重,而我科的護(hù)理人員均年齡較輕,資歷淺,工作責(zé)任心不夠強(qiáng),且icu護(hù)士人員流動(dòng)較大,因此制訂一套嚴(yán)格周密,切實(shí)可行的制度常規(guī),以保證icu的護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),本年度在原有2005年icu護(hù)理工作試行草案中,不斷完善和修改草案,增加了各項(xiàng)護(hù)理操作常規(guī),急救藥品毒麻藥品每日每班清點(diǎn)制,無(wú)菌物品管理制度,護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃,消毒隔離制度等,制定的同時(shí)督促,檢查執(zhí)行情況,各項(xiàng)制度常規(guī)保證了各項(xiàng)工作有章可循,從而使icu秩序井然,忙而不亂,其工作效能得以充分發(fā)揮.三:提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)自身建設(shè)：
xx縣人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室(icu)，是醫(yī)院集中治療危重癥患者的科室?，F(xiàn)有成員29名，其中35歲以下青年21名，團(tuán)員15名。崗位負(fù)責(zé)人為陳文晶，現(xiàn)年22歲。2000年，醫(yī)院根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，調(diào)集優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員，配備先進(jìn)搶救設(shè)備，成立了重癥監(jiān)護(hù)室。十年以來(lái)，icu全體醫(yī)護(hù)人員緊密結(jié)合工作特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)醫(yī)院、黨團(tuán)組織的工作要求，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高重癥監(jiān)護(hù)水平。一切以病人為中心，以?xún)?yōu)質(zhì)高效的醫(yī)護(hù)服務(wù)，贏得了病人及家屬和同事的一致好評(píng)。成立近一年以來(lái)，共成功搶救危重癥患者若干名，搶救成功率達(dá)到了90%以上。按照要求，積極開(kāi)展青年文明號(hào)創(chuàng)建工作，2013年xx市青年文明崗榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)將事跡簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，氛圍濃郁，完善工作機(jī)制
在爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)活動(dòng)中，icu堅(jiān)持一手抓活動(dòng)開(kāi)展，一手抓機(jī)制建設(shè)，建立了完善的爭(zhēng)創(chuàng)管理體系。落實(shí)職責(zé)，形成了院長(zhǎng)、黨委書(shū)記—分管副院長(zhǎng)—團(tuán)委書(shū)記—負(fù)責(zé)人，一級(jí)抓一級(jí)的工作格局。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作，經(jīng)常主動(dòng)深入科室，調(diào)查了解文明號(hào)創(chuàng)建情況，并在科室建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展上給予積極支持。制訂和落實(shí)了崗位制度和行為規(guī)范。文明用語(yǔ)、承諾服務(wù)、便民服務(wù)措施完善。并結(jié)合工作實(shí)際，建立了科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、醫(yī)患連心卡發(fā)放制度。為增加爭(zhēng)創(chuàng)氣氛，自覺(jué)接受監(jiān)督，科室懸掛了科室簡(jiǎn)介展板，將服務(wù)承諾、崗位職責(zé)等內(nèi)容公示于眾，使病人和家屬更加了解icu。工作中，醫(yī)護(hù)人員著裝整潔，佩戴服務(wù)牌或團(tuán)徽，規(guī)范上崗，不斷做到“他律”和“自律”相統(tǒng)一。發(fā)揮了青年先進(jìn)集體的模范帶頭作用。
二、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)
重癥監(jiān)護(hù)室收治的病人大都是危重癥患者，不允許有家屬陪護(hù)。護(hù)士既要對(duì)病人進(jìn)行24小時(shí)的病情監(jiān)護(hù)和觀察，又要做好病人的一切生活護(hù)理。他們面對(duì)艱苦的工作，堅(jiān)持推行醫(yī)療優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一絲不茍地為病人做好各種基礎(chǔ)護(hù)理，為他們擦身、洗臉、更換衣物。工作瑣碎勞累，但他們毫無(wú)怨言，視“病人康復(fù)、家屬滿(mǎn)意”為最高褒獎(jiǎng)，嚴(yán)于自律，心無(wú)他求，體現(xiàn)出了更為崇高的醫(yī)德和文明。
icu屬綜合性科室，病種雜，病情變化快，沒(méi)有過(guò)硬的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)和熟練的搶救操作技能根本無(wú)法從事此項(xiàng)工作。為此，科里的醫(yī)護(hù)人員定期開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干、操作能手，每位成員都熟練掌握深靜脈穿刺、有創(chuàng)動(dòng)脈穿刺測(cè)壓及呼吸機(jī)的應(yīng)用，整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平名列醫(yī)院前茅。全體成員還利用業(yè)余時(shí)間，積極參加各種形式的學(xué)歷教育、業(yè)務(wù)教育，努力提高業(yè)務(wù)水平。先后有5人到省內(nèi)知名醫(yī)院進(jìn)修培訓(xùn)?？剖覂?nèi)部長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展科內(nèi)小講課，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)。
三、熱心公益，無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)青年人風(fēng)采
監(jiān)護(hù)室護(hù)士年終總結(jié)(2)形式表達(dá)對(duì)崗位的熱愛(ài)和對(duì)病人的赤誠(chéng)。經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)纓，參加進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)青年志愿者義診愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)。為社區(qū)老黨員上門(mén)進(jìn)行健康查體、為福利院孩子送去愛(ài)心。還積極開(kāi)展了愛(ài)心結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生提供見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)鍛煉崗位，通過(guò)一對(duì)一輪換帶教、每周晨會(huì)提問(wèn)等方式，鞏固實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高實(shí)踐工作能力。幫住他們把醫(yī)學(xué)理論和崗位實(shí)踐實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)中鍛煉了技能，在鍛煉中增長(zhǎng)了才干。
icu是危重病人集中的地方，風(fēng)險(xiǎn)大，費(fèi)用高，病人家屬易與醫(yī)護(hù)人員發(fā)生矛盾。但他們始終以熱情的服務(wù)，從病人的角度來(lái)點(diǎn)一滴都體現(xiàn)著對(duì)患者的責(zé)任和真情!努力營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、溫馨的治療環(huán)境。他們用一片赤誠(chéng)的真心換來(lái)了家屬及患者的信任和滿(mǎn)意。
沒(méi)有什么值得炫耀的豐功偉績(jī)，只是日復(fù)一日地重復(fù)著驚心動(dòng)魄的搶救，在死亡線(xiàn)上，憑借一流的急救技術(shù)、一流的生命監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，憑借對(duì)病人極端負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，他們?cè)谂退郎駪?zhàn)斗，搶救的過(guò)程是驚心動(dòng)魄的，監(jiān)護(hù)的過(guò)程是無(wú)微不至的。正是這種最樸實(shí)的職業(yè)責(zé)任感，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
自開(kāi)展“青年文明號(hào)”的創(chuàng)建工作以來(lái)，icu的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，在醫(yī)院發(fā)揮了青年先進(jìn)集體的模范帶頭作用。但他們不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，決心以創(chuàng)建青年文明號(hào)為有利契機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)立足崗位、踏實(shí)工作，不斷擦亮“青年文明號(hào)”這塊金字招牌，為醫(yī)院的兩個(gè)文明建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
工作總結(jié) http:///
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇二十
護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(一)
護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修工作總結(jié)這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。
俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿(mǎn)意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。
隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(二)
進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所得總結(jié)如下：
一、護(hù)士分級(jí)?？h人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同，對(duì)護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見(jiàn)護(hù)理操作，解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及專(zhuān)科護(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問(wèn)題，有組織，指導(dǎo)
教學(xué)
的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。
二、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?？h人民醫(yī)院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)，在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無(wú)破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開(kāi)展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。
三、專(zhuān)科護(hù)理。我所進(jìn)修的科室是外科，他們非常注意發(fā)展專(zhuān)科特色，根據(jù)科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊(cè)，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。使專(zhuān)科護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和術(shù)后恢復(fù)指導(dǎo)。根據(jù)專(zhuān)科特色進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
總之，隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患 者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(三)
我于四月*日至十日到重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)。首先，我非常感謝科主任和護(hù)士長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的一周，但學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺。重癥醫(yī)學(xué)科成立于20**年，擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，龐大的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，獨(dú)特的病房結(jié)構(gòu)等，給病人創(chuàng)造了一個(gè)安靜舒適的治療環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)的這段日子，我感觸良多。
干凈舒適暖人心初次來(lái)到重癥醫(yī)學(xué)科的我得到了護(hù)士長(zhǎng)和各位護(hù)理姐妹們的熱情照顧。干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫(yī)護(hù)人員一對(duì)一,提供全方位的護(hù)理服務(wù)。所有護(hù)理用具標(biāo)識(shí)醒目，放置規(guī)范有序，方便快捷，每個(gè)床位配有各種垃圾桶并分類(lèi)放置，床位之間配備感應(yīng)洗手池防止交叉感染。病區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備了純棉的被褥、治療體位用的各種靠墊、軟枕都體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心，護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。
技術(shù)精湛責(zé)任心這里的病人需要吸痰的很多，這給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。老師們正規(guī)而嫻熟的操作讓我認(rèn)識(shí)到自己多方面的不足，一個(gè)病人氣管插管、上呼吸機(jī)、輸液泵、多個(gè)微量泵、保留胃管、尿管、深靜脈置管、心電監(jiān)護(hù)、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、翻身叩背吸痰等集于一身，作為護(hù)士你就得想到位、看到位、做到位，不讓各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問(wèn)題，這樣習(xí)慣性的緊張忙碌已經(jīng)讓她們忘掉了辛苦，無(wú)論多么棘手的問(wèn)題，她們都能迎刃而解，因?yàn)槊鎸?duì)每一個(gè)鮮活的生命，她們都會(huì)全力以赴，自信心是她們成功的前提，這是她們大多數(shù)人的體會(huì)，在那里學(xué)習(xí)的我被她們的精神所感染。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理心連心重癥護(hù)理工作緊張而繁忙，病人的心理變化也非常復(fù)雜，但護(hù)士們耐心的安慰、細(xì)心的照顧、貼心的問(wèn)候使得病人的情緒逐漸放松下來(lái)。一聲真摯的謝謝、一個(gè)真誠(chéng)的微笑，就是提高服務(wù)工作的動(dòng)力，面對(duì)患者，面對(duì)工作醫(yī)護(hù)人員得失無(wú)悔，很多時(shí)候被照顧固然幸福，可是擁有能力去照顧別人同樣也是一種幸福。
在重癥醫(yī)學(xué)科里給了我很多感動(dòng)，我虛心的學(xué)習(xí)，多次受到老師和護(hù)士長(zhǎng)的好評(píng)，也在不斷的自我完善中發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和提升護(hù)理品位貢獻(xiàn)力量。
進(jìn)修匯報(bào)演講稿篇二十一
進(jìn)修：一般指已工作的人為提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平而進(jìn)一步學(xué)習(xí)(多指暫時(shí)離開(kāi)職位，參加一定的學(xué)習(xí)組織)。以下是為大家精心整理的“護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請(qǐng)關(guān)注!護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(一)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修工作總結(jié)這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。
俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿(mǎn)意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。
隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(二)進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所得總結(jié)如下：
一、護(hù)士分級(jí)。縣人民醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同，對(duì)護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見(jiàn)護(hù)理操作，解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及專(zhuān)科護(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問(wèn)題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。
二、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?？h人民醫(yī)院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)，在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無(wú)破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開(kāi)展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。
三、專(zhuān)科護(hù)理。我所進(jìn)修的科室是外科，他們非常注意發(fā)展專(zhuān)科特色，根據(jù)科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊(cè)，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。使專(zhuān)科護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和術(shù)后恢復(fù)指導(dǎo)。根據(jù)專(zhuān)科特色進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
總之，隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患 者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
護(hù)士進(jìn)修工作總結(jié)(三)我于四月*日至十日到重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)。首先，我非常感謝科主任和護(hù)士長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的一周，但學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺。重癥醫(yī)學(xué)科成立于20**年，擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，龐大的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，獨(dú)特的病房結(jié)構(gòu)等，給病人創(chuàng)造了一個(gè)安靜舒適的治療環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)的這段日子，我感觸良多。
干凈舒適暖人心初次來(lái)到重癥醫(yī)學(xué)科的我得到了護(hù)士長(zhǎng)和各位護(hù)理姐妹們的熱情照顧。干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫(yī)護(hù)人員一對(duì)一提供全方位的護(hù)理服務(wù)。所有護(hù)理用具標(biāo)識(shí)醒目，放置規(guī)范有序，方便快捷，每個(gè)床位配有各種垃圾桶并分類(lèi)放置，床位之間配備感應(yīng)洗手池防止交叉感染。病區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備了純棉的被褥、治療體位用的各種靠墊、軟枕都體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心，護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。
技術(shù)精湛責(zé)任心這里的病人需要吸痰的很多，這給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。老師們正規(guī)而嫻熟的操作讓我認(rèn)識(shí)到自己多方面的不足，一個(gè)病人氣管插管、上呼吸機(jī)、輸液泵、多個(gè)微量泵、保留胃管、尿管、深靜脈置管、心電監(jiān)護(hù)、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、翻身叩背吸痰等集于一身，作為護(hù)士你就得想到位、看到位、做到位，不讓各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問(wèn)題，這樣習(xí)慣性的緊張忙碌已經(jīng)讓她們忘掉了辛苦，無(wú)論多么棘手的問(wèn)題，她們都能迎刃而解，因?yàn)槊鎸?duì)每一個(gè)鮮活的生命，她們都會(huì)全力以赴，自信心是她們成功的前提，這是她們大多數(shù)人的體會(huì)，在那里學(xué)習(xí)的我被她們的精神所感染。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理心連心重癥護(hù)理工作緊張而繁忙，病人的心理變化也非常復(fù)雜，但護(hù)士們耐心的安慰、細(xì)心的照顧、貼心的問(wèn)候使得病人的情緒逐漸放松下來(lái)。一聲真摯的謝謝、一個(gè)真誠(chéng)的微笑，就是提高服務(wù)工作的動(dòng)力，面對(duì)患者，面對(duì)工作醫(yī)護(hù)人員得失無(wú)悔，很多時(shí)候被照顧固然幸福，可是擁有能力去照顧別人同樣也是一種幸福。
在重癥醫(yī)學(xué)科里給了我很多感動(dòng)，我虛心的學(xué)習(xí)，多次受到老師和護(hù)士長(zhǎng)的好評(píng)，也在不斷的自我完善中發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和提升護(hù)理品位貢獻(xiàn)力量。