探究是一種通過提出問題、調(diào)查研究等方式來深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？這是每個人都需要思考的問題。雖然這些范文并不完美，但它們可以為我們提供一些啟發(fā)和思路。
教務(wù)老師心得篇一
為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
教務(wù)處培訓(xùn)老師心得體會3
教務(wù)老師心得篇二
第一段：引言（總述）
考研是許多大學(xué)畢業(yè)生追求深造的途徑之一，而教務(wù)老師則是考生們在考研過程中的重要指導(dǎo)者和支持者。作為考研教務(wù)老師，他們不僅要對考研政策和報考信息了如指掌，還要傾心幫助考生解決各種問題。通過我的觀察和與教務(wù)老師的交流，我深刻體會到考研教務(wù)老師的重要作用，他們既是學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家，也是考生在考研道路上的良師益友。
第二段：教務(wù)老師的專業(yè)知識與經(jīng)驗（具體介紹）
考研教務(wù)老師在對考研政策、報考信息以及專業(yè)方向等方面掌握得非常全面。他們對各個學(xué)校和專業(yè)的錄取情況了然于胸，能夠準(zhǔn)確地向考生推薦適合自己發(fā)展的學(xué)校和專業(yè)，并提供相應(yīng)的備考建議。此外，教務(wù)老師還會分享自己的考研經(jīng)驗，如何合理安排學(xué)習(xí)時間、擬定學(xué)習(xí)計劃以及應(yīng)對考試壓力等。他們通過多年的執(zhí)教經(jīng)驗，總結(jié)出了一些套路和方法，并且經(jīng)常參與考研培訓(xùn)，不斷更新自己的知識和教育理論。
第三段：教務(wù)老師的耐心指導(dǎo)與關(guān)心支持（具體舉例）
考研教務(wù)老師是考生在備考過程中最能傾力幫助的人之一。他們的服務(wù)不僅僅停留在提供信息和建議，更多的是進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和面對面的溝通。例如，在我咨詢考研報考信息時，教務(wù)老師詳細(xì)地介紹了各個學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)特點，并分析了不同專業(yè)的就業(yè)前景，幫助我更好地選擇學(xué)校和專業(yè)。在備考階段，他們會定期組織模擬考試和答疑講座，及時解答我們的問題并給予鼓勵。而且，教務(wù)老師還會跟蹤考生的學(xué)習(xí)情況，定期與我們交流，查看進(jìn)展和提供幫助。他們的關(guān)心和支持讓我們在備考的道路上感受到了堅強的后盾。
第四段：教務(wù)老師的人性化服務(wù)與職業(yè)操守（具體闡述）
教務(wù)老師在工作過程中更多地以學(xué)生的需求和個人情況為出發(fā)點，給予人性化的服務(wù)。他們對于每個考生的問題，都會進(jìn)行詳細(xì)的解答和分析，耐心傾聽，秉持真誠和負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待每一個學(xué)生。在一次個別輔導(dǎo)中，我向教務(wù)老師咨詢關(guān)于專業(yè)選擇的困惑，他不僅一一為我解答，還根據(jù)我的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，推薦了幾個適合的專業(yè)方向，讓我有了更明確的目標(biāo)和方向。他們不僅在專業(yè)知識上給予支持，更在為人處世方面提供指導(dǎo)。教務(wù)老師們的職業(yè)操守也是廣大學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，他們用自己的言行傳遞著正能量。
第五段：總結(jié)與展望
通過與考研教務(wù)老師的交流和傾聽他們的指導(dǎo)意見，我對他們的價值和職責(zé)有了更加深刻的認(rèn)識。他們是考生備考的引路人和學(xué)習(xí)的助推器，對我們的人生道路產(chǎn)生著重要的影響。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會銘記教務(wù)老師的教誨，將他們所傳遞的幫助和關(guān)愛傳遞給更多的人。同時，也期望考研教務(wù)老師們能夠繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多的考生提供專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)心支持，為實現(xiàn)更多人的夢想貢獻(xiàn)自己的力量。
教務(wù)老師心得篇三
一年來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)想以及重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自己的知識水平和管理水平;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)扎實有效的開展了各項工作。
(一)潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力提升自己
在教學(xué)教研中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己教育理論水平，練就了扎實的專業(yè)基本功，使自己迅速成為一名合格的人民教師。結(jié)合教育教學(xué)實際，積極撰寫教育教學(xué)論文。如，在《數(shù)理報》上發(fā)表《開放教學(xué)過程，搞活課堂教學(xué)》;在《保定教育》報上發(fā)表《贊美、鼓勵是學(xué)生走向成功的動力》、《學(xué)生作業(yè)——一個倍受關(guān)注的話題》、《淺談教師的充電》;擔(dān)任《教育教學(xué)文論》一書的副主編，同時發(fā)表《我們的教育還要不要懲戒》、《如何搞好物理第二課堂》等課改論文等等。
(二)認(rèn)真搞好各項培訓(xùn)工作
(1)走進(jìn)中小學(xué)下鄉(xiāng)調(diào)研，開展菜單式專題培訓(xùn)
隨著新課程改革的全面實施，在歷年師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年2月下旬繼續(xù)走進(jìn)了中小學(xué)，深入課堂聽課調(diào)研，有針對性地指導(dǎo)實際教學(xué)，同時協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)精心制定了教師培訓(xùn)問卷調(diào)查，一連幾天帶隊下鄉(xiāng)下發(fā)給各中小學(xué)教師，此次調(diào)研共走訪了8所中心校、9所中學(xué)，共調(diào)查訪談了2100名教師。通過多途徑、多形式地調(diào)研，了解到了一線教師在新課程實施過程中存在的困惑和迷茫，收集和整理了教師普遍存在的問題，根據(jù)存在的問題，我們有針對性地確定了《新課程理念下的班級管理》、《中小學(xué)心理健康教育》、《小學(xué)語文深化課堂改革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂改革》四個專題，選派了四名優(yōu)秀教師任教，利用將近一個月的時間組織教師們集體備課，共同研討，發(fā)揮了群策群力的作用，于4月初我們開始了菜單式的專題講座。講座內(nèi)容新穎，理論與實踐相結(jié)合，引用了大量案例，具有較強的說服力和可操作性，收到了良好的效果，受到全縣教師的好評。
(2)開展新教師入職培訓(xùn)，提高新教師的崗位適應(yīng)能力
按照上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我縣具體情況，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)研究制定了《博野縣教育局關(guān)于新教師入職培訓(xùn)的實施方案》。利用了暑假休息時間對全縣39名新教師進(jìn)行了一周的新教師入職培訓(xùn)。為切實保證培訓(xùn)的順利有效地開展，選派了責(zé)任心強的教師擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)班級管理，做好嚴(yán)格的考勤工作，選派6名優(yōu)秀教師任教，認(rèn)真組織教學(xué)，同時還聘請了有經(jīng)驗的教師就有關(guān)教師的基本功方面上了很好的一課，培訓(xùn)中，管理嚴(yán)格有序，教師聽課認(rèn)真細(xì)致。經(jīng)過一周的培訓(xùn)，39名新教師圓滿完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)，順利地通過了結(jié)業(yè)考試，初步掌握了基本的教育理論、教育技能和教育方法，達(dá)到了我們預(yù)期的培訓(xùn)目的。
此次培訓(xùn)，我擔(dān)任了教師心理健康與分析專題的教學(xué)，為使自己的課上的更加精彩，課前精心備課，認(rèn)真搜集相關(guān)資料，課上認(rèn)真講授，受到了參訓(xùn)教師的好評。
(3)研訓(xùn)結(jié)合，搞好骨干教師培訓(xùn)
20__年10月，由各中小學(xué)、幼兒園推薦，配合縣教育局審核，確定了第二批中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)對象279人。這次培訓(xùn)利用雙休日教學(xué)，預(yù)計到明年2月結(jié)束。所有參訓(xùn)學(xué)員經(jīng)考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)堅持"以訓(xùn)促研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合"的原則，采取自學(xué)與面授相結(jié)合、教研與培訓(xùn)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式。培訓(xùn)課程的安排考慮到參訓(xùn)教師的實際工作需要，本著解決當(dāng)前教育教學(xué)改革中的實際問題，主要安排了《教育案例教學(xué)》、《小學(xué)語文新課程課堂新策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型分析》、《班級管理》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《家庭教育》《教師心理健康與自己調(diào)適》《走進(jìn)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)》《中小學(xué)教師教育能力技術(shù)培訓(xùn)》等。
在這次骨干教師培訓(xùn)中我不僅擔(dān)任了《如何做一個受人歡迎的教師》、《直面壓力，做一個韌性十足的教師》兩個專題的教學(xué)，還擔(dān)任了計算機課程《如何創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站》，我深知此次培訓(xùn)的重要性，認(rèn)真組織了教學(xué)，精心準(zhǔn)備了每個專題，經(jīng)過我的認(rèn)真努力，我的講解取得了良好的效果，參訓(xùn)教師們紛紛表示受益匪淺。
(4)積極備課，開展全員培訓(xùn)
根據(jù)《保定市教育局關(guān)于初中教師提高培訓(xùn)實施意見》(保教發(fā)[20__12號)文件要求，我們制定了《博野縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師提高培訓(xùn)的實施意見》，安排了全縣教師《教師心理健康與自己調(diào)適》和《走進(jìn)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)》等課程的培訓(xùn)計劃，按計劃要求，專、兼職教師認(rèn)真研究教材，積極備課，集中研討，此次培訓(xùn)中，我不僅組織教師進(jìn)行了研討備課，還于10月8日帶隊下鄉(xiāng)上課，進(jìn)行了教師全員培訓(xùn)。
(5)搞好學(xué)歷培訓(xùn)
在教師學(xué)歷培訓(xùn)方面，我們對各級學(xué)校任職教師做出了具體要求，鼓勵、支持、幫助他們通過各種途徑提高自己的學(xué)歷層次，為教師的在職進(jìn)修大開方便之門。今年6月我們組織了80名小教大專、專升本學(xué)員召開了動員會議，鼓勵他們認(rèn)清形勢，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極準(zhǔn)備，充分利用進(jìn)修機會學(xué)到新知識，充實自己，考試中不要出現(xiàn)違紀(jì)和做弊等現(xiàn)象，一年內(nèi)認(rèn)真做好了4月、10月份考試通知單的領(lǐng)取和發(fā)放工作，順利組織了所有學(xué)員7月份、12月份的報名報考和畢業(yè)審定工作。
(三)抓提高，促進(jìn)教師整體水平上臺階
(1)協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)組織每位教師上一堂經(jīng)過精心準(zhǔn)備亮相課，為教師們提供一個展示自己、相互學(xué)習(xí)的舞臺。通過開展活動，作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。
(2)組織了新課程理論的系列學(xué)習(xí)，即時傳遞國內(nèi)課程改革最新理念、動態(tài)、研究成果。讓廣大教師運用新課程的思想指導(dǎo)實際的教育教學(xué)工作。
(3)組織教師寫經(jīng)驗論文、教學(xué)案例。讓教師們把平時好的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理，輯成文字。經(jīng)驗文章、教學(xué)案例的撰寫使廣大教師養(yǎng)成了注意積累、勤于練筆的好習(xí)慣。對一般教育現(xiàn)象已上升到一定理論高度加以認(rèn)識。
(四)抓教育科研，推動教研教改活動上規(guī)模。
教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作，教研教改則是教學(xué)工作之靈(20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總結(jié))魂所在。為使學(xué)校全體教師由經(jīng)驗型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變，本年度，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展了一系列的教學(xué)教研活動。
(1)保證了每周一次的教學(xué)研究活動。做到每次教研活動有主題，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場。
(2)積極倡導(dǎo)教師搜集資料，摘抄，撰寫科研論文，擴大知識面，提高自身的綜合素質(zhì)水平和理論水平。
(五)依托調(diào)研考試促進(jìn)教師專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的提高
根據(jù)去年初中教師專業(yè)知識調(diào)研考試結(jié)果發(fā)現(xiàn)我縣小部分教師還存在著不同程度的問題。根據(jù)有關(guān)文件精神，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定了《博野縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師提高培訓(xùn)的實施意見》(博教通字[20__23號)文件，并及時下發(fā)到各中學(xué)。我們嚴(yán)格按文件規(guī)定的選派原則選出了16名教師參加提高培訓(xùn)，15名教師參加優(yōu)秀教師培訓(xùn)。為了加強管理，保證集中培訓(xùn)的參訓(xùn)人數(shù)，保證教師自學(xué)期間的效果，使參訓(xùn)教師圓滿完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，制定了嚴(yán)格的管理制度，并與學(xué)員面對面交流，作了大量思想工作，減輕學(xué)員精神負(fù)擔(dān)，同時定期與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通實行雙向管理，加強了管理力度，要求其認(rèn)真按市局要求完成自學(xué)及思考階段、實踐與提高階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過努力7月11日、16日我縣16名提高培訓(xùn)學(xué)員如期參加了市局組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)班的開辦激勵和鞭策了全縣教師努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和提高業(yè)務(wù)水平。
在今年一年的工作中，由于自己不懈的努力取得了一定的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，但我深知自身還有一些缺點和不足，比如，自已做事過于急躁，工作做不完不愿意放下來。雖然有良好的工作態(tài)度，但自身業(yè)務(wù)與管理等能力距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我將以"敬業(yè)、卓實、誠樸、自強"的干風(fēng)嚴(yán)格要求自己，以"為教育無私奉獻(xiàn)，為進(jìn)校建功立業(yè)"為己任，銳意開拓，不斷進(jìn)取，為進(jìn)修學(xué)校的輝煌燦爛做出自己最大的努力。
教務(wù)老師心得篇四
花開花落，幾度春秋，我歷經(jīng)了學(xué)校從小到大，從大到強的發(fā)展過程，在這幾年的教育生涯磨礪中，讓我真正懂得了生活老師的內(nèi)涵，面對正處于叛逆期的中學(xué)生和繁雜瑣碎的工作，風(fēng)雨一肩挑，有甘有苦，從天亮到深夜，一直陪同在學(xué)生前進(jìn)的路上。只有對學(xué)生真正的付出了心血，灑下了汗水和愛心，那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果。我的努力和辛苦也讓我真切的感受到了與學(xué)生親密接觸的快樂，他們是理想、希望、未來美好的化身，能融入到他們生命成長歷程中，感覺我是幸福的人。
在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子，我就是用真誠的愛，細(xì)心地擦拭上面的灰塵，讓這一塊塊金子發(fā)出耀眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點我的做法：
第一、做充滿愛心的領(lǐng)路人
做為生活老師，個人素養(yǎng)也必須要高，因為我們的一言一行，人格人品，都對學(xué)生潛移默化地影響著，而且影響深遠(yuǎn)。特別是在廣州的孩子，思想既單純又復(fù)雜，既天真又叛逆，我們老師就更應(yīng)該做好典范。
剛開始接手一個樓層的學(xué)生，我們老師的前期工作就是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會校園的寄宿生活，規(guī)范紀(jì)律和衛(wèi)生。在這個時候我們老師要熱情的投入其中，與學(xué)生一起努力，走入正軌，共創(chuàng)佳績，而不是一味地指揮責(zé)備學(xué)生，相反是要鼓勵和正確引導(dǎo)。比如，學(xué)生剛開始不會拖地，我總是拿過拖把做示范。有的學(xué)生被子疊的不好，我總是取開重新疊給他看，看到不整齊的被子我就去疊，學(xué)生看在眼里，下次就會很認(rèn)真的去疊好被子。切忌亂批評指責(zé)，指手畫腳一番。
另外，要愛這些學(xué)生，愛宿舍區(qū)這個家，把我的這份愛讓學(xué)生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便彎腰撿起來丟到垃圾桶去，學(xué)生看到我經(jīng)常這樣做也就模仿我的做法，那些隨地丟垃圾的學(xué)生看到了更是羞愧難安，漸漸地便看不到地上的垃圾了。學(xué)生回到宿舍換了拖鞋，把運動鞋放的到處都是，我進(jìn)去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊，學(xué)生看到了便搶著去整理，也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習(xí)慣了。
學(xué)生做的不好或者做錯了，我時常提醒自己：“人非草木，孰能無過”，何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢，在日常教育和管理中對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒，懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又不讓自己上火，既融洽師生關(guān)系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢。
正如蘇霍姆林斯基所說：“教育者的愛一旦走入青少年的心靈，就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點燃智慧的火花?！?BR> 第二、要建立融洽，信任，互助的師生關(guān)系，
“親其師，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各種機會，努力與學(xué)生建立一種融洽，信任，互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生校園生活就覺得輕松愉快。我們老師工作起來也感到不緊張，不吃力，師生互信，便少了猜疑，對立，少了敵對情緒，管理工作也就得心應(yīng)手。師生互助，就有了無窮的力量克服前進(jìn)中的阻力，一位教育家曾經(jīng)說過，發(fā)火，打罵學(xué)生只能說明老師無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中，我體會比較深的一點是：對待學(xué)生要少批評多鼓勵，少喝斥多贊揚，更不能打罵體罰學(xué)生。試想：一個動輒就批評，諷刺，挖苦，打罵體罰學(xué)生的老師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，怎能建立融洽，信任，互助的師生關(guān)系?？傊?，只要老師能夠尊重學(xué)生，關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性配合老師的管理，那我們的工作就會很順利順心的開展好。
第三、培養(yǎng)一批高效率的學(xué)生干部
剛開始做生活老師的時候，忙的不亦樂乎，但效果并不理想，每到該熄燈睡覺了，或者學(xué)生起床做衛(wèi)生的時候，我總是忙碌地各個宿舍奔走著，督促他們按時就寢，做好衛(wèi)生，馬不停蹄地操勞著，真是鞠躬盡瘁，死而后已的，可是總是效率不高。后來發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于沒有培養(yǎng)好班干部隊伍，利用好宿委和宿舍長，共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們，調(diào)動他們的積極性，這招還是蠻有用的。但是要注意時間和場合，不要總是在公共場合表揚班干部，雖然這樣可以激勵他們的斗志，但無意中會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面，幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學(xué)生干部的情緒時時都高漲，他們也會在管理過程中碰釘子，心情不好，我這里有個宿委剛開始他管理學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是同學(xué)都對他有敵對情緒，他的心情也非常糟糕，不想再做宿委了。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中，經(jīng)常用命令的口氣與同學(xué)說話，所以大家都不喜歡他。后來我教他用鼓勵的口氣去管理，讓同學(xué)們爭取“星級宿舍”，為自己的宿舍獲得榮譽，為班級加分。后來同學(xué)慢慢地接受了他的管理，而且做的很好。
第四、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自強意識，自己管理的能力
作為生活老師，除了關(guān)心學(xué)生的日常生活，還要關(guān)注他們的思想動態(tài)，在精神上給予他們鼓勵和支持。
在實際工作中，我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生，站在學(xué)生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走近學(xué)生，提醒學(xué)生增減衣服，蓋好被子等具體的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生，我們及時與他們談心，鼓勵，幫助他們自立自強。
在學(xué)生宿舍出現(xiàn)問題的時候，我經(jīng)常是給他們召開樓層會議，提出進(jìn)步的地方和不足之處，讓學(xué)生自己想好具體解決的方法，這樣他們自己想出的方案，就會很積極認(rèn)真的施行，進(jìn)步就很快。比如我這里4班的學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生很糟糕，后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案：他們不定時地拿相機拍下來宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的情況，把做的好的宿舍和差的宿舍，在班會課上放給大家看，并且都簽字同意這種做法。為了不給自己宿舍丟面子，他們都積極主動的整理自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，不久他們便有了突飛猛進(jìn)的效果。
第五、善于與班主任合作、與家長的溝通
如果把一個班級比作一個家，那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。班主任要對孩子的全面負(fù)責(zé)，好像家長;生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé)，好像管家。生活老師的工作要面向?qū)W生，面向家長，面向班主任，生活老師要有很好的合作與溝通能力。
教務(wù)老師心得篇五
教了那么久的英語，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學(xué)需要激情，口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會，真的很有用。
后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時，體會教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué)，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西，不要太簡單?？墒钱?dāng)你真正開始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上， 很多東西基本上無從下手。
1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不? 你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了， 該怎么辦? 小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個語調(diào)
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認(rèn)識為主的,一年級到二年紀(jì)會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學(xué)的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學(xué)的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
教務(wù)處培訓(xùn)老師心得體會4
教務(wù)老師心得篇六
不論是曾經(jīng)學(xué)習(xí)過繪畫的學(xué)生，還是從未接觸過的學(xué)生，我都會從最開始的基礎(chǔ)教導(dǎo)他們。這是一個測驗的階段。即便是有些學(xué)習(xí)過繪畫的學(xué)生，他們的基底也并非是牢不可破的，他們的每一副畫中的細(xì)節(jié)，都會漏出他們的優(yōu)點與缺點。我會給他們一個正方體盒子，然后讓他們畫出他們看到的那一個盒子，同一個物體，不同的角度，看到的畫面也不會是相同的。就像這些孩子，雖然都是跟著我學(xué)習(xí)，但能夠?qū)W到多少東西，也是不一樣的。
我喜歡那些比較內(nèi)向的孩子，因為他們能夠沉迷進(jìn)去，不會輕易的受到外界的干擾，即便有了進(jìn)步，也不會驕傲自滿，他們會反思自己哪里做的不夠好。繪畫是一門藝術(shù)，它不是簡單的涂涂畫畫。如果說畫一個人，你只是畫的像，那這畫是死的，毫無生氣。而真正精彩的畫，能讓你看上去就像畫中的一切在動一般。我個人是非常喜歡齊白石大師與徐悲鴻大師的。他們二位，一個喜歡畫蝦，一個喜歡畫馬。雖然他們都是水墨畫大師，與我所教授的素描以及油畫完全不同，但藝術(shù)總是相同的。我能夠從他們的畫中看到那一直直彎腰向前跳動的蝦，也能看到那一匹匹奔馳在草原上的駿馬。我把這些都記憶在腦海里，然后試著用另外的方式來重現(xiàn)，比如油畫的蝦，素描的馬。我也試著去把這些交給孩子們來嘗試，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了不少的好苗子。他們都非常有天賦。
教導(dǎo)這些孩子們是很有趣的事情，但也總是會讓我很生氣，有時候一個問題，我都只出了來三四次了，但是他卻還是沒有改正，看著他那一臉茫然的表情，我也只得嘆口氣，再耐心的教導(dǎo)一次又一次。我很喜歡這里的工作，也很喜歡這些孩子，我希望我能夠教導(dǎo)好他們，讓他們能夠順利的通過藝考。
剛登上教室講臺的時候，面對臺下面坐著的一群學(xué)生，我感到一些緊張，雖然之前也是教過，但是真的開始新的學(xué)期，帶一個新的班級，我還是感到特別的緊張，不過當(dāng)我開口慢慢開始講課的時候，我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對學(xué)生們的'問題也能從容的回答了，最難的第一步走過去了，我就告訴自己，現(xiàn)在我是一個教師，要以身作則，即使自己還很年輕，還沒有太多的經(jīng)驗，但是也是要盡量的多去做教學(xué)，做好一些。
在和學(xué)生們交流的時候，一些問題，我之前沒有遇到過，這也是給我的教學(xué)帶去了困擾，但是畢竟他們還小，雖然有些問題的確是我經(jīng)驗不足，不是回答的那么好，但過后我也是會請教老教師，同時再次的去回答學(xué)生們的問題，讓他們獲得收獲，同時也是完善自己的工作，在每天工作結(jié)束之后，我都會認(rèn)真的回顧當(dāng)天的一些教學(xué)工作，是有哪些問題是沒有解決的，有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結(jié)教學(xué)完善教法，自己才能有進(jìn)步，才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面，我是一名新老師，辦公室的老師們都是特別的照顧我，遇到什么問題，即使我還沒開口，他們也會教我一些，讓我學(xué)到，也是讓我感受到同事之間的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)驗這個不但是自己工作中得來的，也是可以從別人那里學(xué)來，特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師，我也是經(jīng)常向他去請教，讓我的工作能在班里更加順利的開展，自己的教學(xué)方面的能力能夠得到一個大的提升，這樣我在教學(xué)的時候，也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，知道怎么去做好教學(xué)的工作，但是還有很多的不足，也是需要我今后繼續(xù)努力的，特別是我還那么的年輕，更是要多花些時間去學(xué)，讓自己能教得更好，讓自己的學(xué)生能從我的身上多學(xué)點，和學(xué)生們的相處，我一直都是以愛先行，只有愛自己的學(xué)生，才會真正的關(guān)心他們，了解他們，幫助他們，小學(xué)的孩子是很單純的，同時也是需要我們正確的去引導(dǎo)的。作為新老師，我今后要做的還有很多，但我都會認(rèn)真的去做好，去學(xué)好。
教務(wù)老師心得篇七
第一段：引言（介紹考研教務(wù)老師的工作背景和重要性）
考研教務(wù)老師是大學(xué)教務(wù)部門中重要的一員，他們負(fù)責(zé)督導(dǎo)和組織考研相關(guān)的工作。作為學(xué)生考研路上的重要指導(dǎo)者，考研教務(wù)老師起著至關(guān)重要的作用。在長期的工作實踐中，他們積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會，這些寶貴的經(jīng)驗不僅能幫助學(xué)生更好地備考，也對考研教務(wù)工作的提升具有重要意義。
第二段：必要性（闡釋考研教務(wù)老師的工作必要性和特點）
考研教務(wù)老師具備豐富的知識儲備和專業(yè)背景，他們通常是經(jīng)過長期培訓(xùn)和研究，對考研政策、報考流程等了如指掌。同時，他們還具備較強的組織能力和溝通能力，能夠有效地組織考研相關(guān)的工作，并與學(xué)生進(jìn)行良好的互動交流?？佳薪虅?wù)老師能夠通過為學(xué)生提供科學(xué)的備考策略、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及解答學(xué)生的問題，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)避不必要的考試風(fēng)險。
第三段：經(jīng)驗總結(jié)（介紹考研教務(wù)老師的經(jīng)驗總結(jié)和推薦）
考研教務(wù)老師在長期的工作實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，比如：合理規(guī)劃備考時間，將重點放在核心科目上，做到循序漸進(jìn)，逐步提高；注重應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)，了解題型和解題策略，并定期進(jìn)行模擬考試，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)；加強與優(yōu)秀的學(xué)生交流互動，借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。這些經(jīng)驗總結(jié)對于廣大考生都具有借鑒的意義。
第四段：心得體會（分析考研教務(wù)老師的工作心得體會）
考研教務(wù)老師的工作需要高度的責(zé)任心和耐心，面對眾多考生，他們需要解答各種問題、調(diào)解各種矛盾，并不時地給予學(xué)生鼓勵和支持。在工作中，考研教務(wù)老師一定要與時俱進(jìn)，關(guān)注考研政策變動，不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識體系，以應(yīng)對考生的不同需求。同時，他們還要善于傾聽學(xué)生的意見和建議，及時改進(jìn)工作方式和方法，提升工作質(zhì)量。
第五段：總結(jié)回顧（對考研教務(wù)老師工作心得進(jìn)行總結(jié)）
考研教務(wù)老師是考生備考路上的重要導(dǎo)師，他們的工作對于眾多考生來說具有重要的指導(dǎo)作用。通過總結(jié)經(jīng)驗和交流學(xué)習(xí)，考研教務(wù)老師可以不斷提高自己的工作水平，更好地服務(wù)于廣大考生。對于考生而言，積極與教務(wù)老師的溝通合作，聽取他們的建議和意見，有助于提高考研的成功率?？佳薪虅?wù)老師的工作需要得到更多的重視和支持，他們的經(jīng)驗和心得體會對于整個考研教育的改進(jìn)和發(fā)展也具有重要的意義。
教務(wù)老師心得篇八
作為一名教務(wù)老師，我一直以來都在課程銷售的前線工作。在這個過程中，我不僅提升了自己的銷售技巧，也深刻領(lǐng)悟到了銷售的重要性以及自己在這個過程中的角色。在此，我想分享一下我在教務(wù)工作中的銷售心得體會。
第一段：了解客戶需求
在銷售過程中，了解客戶需求是非常重要的一步。作為教務(wù)老師，我們需要與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，了解他們對課程的期望和需求。只有深入了解客戶的需求，我們才能為他們提供合適的課程，增加銷售的成功率。因此，我在銷售課程之前，會與客戶進(jìn)行詳細(xì)的溝通，從而更好地了解他們的需求和痛點。
第二段：回答客戶疑問
在銷售過程中，客戶通常會有疑問和擔(dān)憂。作為教務(wù)老師，我需要具備豐富的知識儲備，能夠準(zhǔn)確、清晰地回答他們的問題。只有給予客戶滿意的答復(fù)，才能建立起客戶對我們的信任。因此，我在銷售過程中，詳細(xì)了解我們所提供的課程內(nèi)容，并與學(xué)科老師進(jìn)行交流，以便能夠全面、準(zhǔn)確地回答客戶的疑問。
第三段：建立良好的溝通和關(guān)系
銷售工作中，建立良好的溝通和關(guān)系對于銷售的成功至關(guān)重要。作為教務(wù)老師，我需要與客戶建立親近和信任的關(guān)系，從而提升銷售效果。在與客戶的溝通中，我會用一種和藹可親的方式與他們交流，并表達(dá)出對他們的關(guān)心和理解。我也常常主動關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的進(jìn)步和問題。建立良好的溝通和關(guān)系，不僅能增加銷售的成功率，也有助于長期的客戶關(guān)系維護(hù)。
第四段：學(xué)會傾聽和理解
在銷售過程中，傾聽是一項非常重要的技巧。只有通過傾聽，我們才能真正了解客戶的需求并給予他們最好的建議。作為教務(wù)老師，我會耐心地傾聽客戶的需求和期望，并根據(jù)他們的情況提供合適的解決方案。同時，在傾聽的過程中，我也會學(xué)會理解客戶的情緒和需求，給予他們更好的支持和指導(dǎo)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思
作為一名教務(wù)老師，銷售工作也是一門藝術(shù)。因此，我始終保持一顆持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的心態(tài)。我會認(rèn)真參加銷售培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的銷售技巧和方法。同時，我也會在每一次銷售結(jié)束后進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自己的不足和改進(jìn)的空間。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我相信我能不斷提升自己的銷售能力，并為學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：
作為一名教務(wù)老師，我深刻認(rèn)識到了銷售的重要性以及自己在銷售過程中的作用。通過了解客戶需求、回答客戶疑問、建立良好的溝通和關(guān)系、學(xué)會傾聽和理解以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我相信我能不斷提升自己的銷售能力，并為學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。銷售不僅是一種技能，更是一種態(tài)度和心態(tài)。我將繼續(xù)努力，為更多客戶提供滿意的課程，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路做出更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)老師心得篇九
剛登上教室講臺的時候，面對臺下面坐著的一群學(xué)生，我感到一些緊張，雖然之前也是教過，但是真的開始新的學(xué)期，帶一個新的班級，我還是感到特別的緊張，不過當(dāng)我開口慢慢開始講課的時候，我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對學(xué)生們的問題也能從容的回答了，最難的第一步走過去了，我就告訴自己，現(xiàn)在我是一個教師，要以身作則，即使自己還很年輕，還沒有太多的'經(jīng)驗，但是也是要盡量的多去做教學(xué)，做好一些。
在和學(xué)生們交流的時候，一些問題，我之前沒有遇到過，這也是給我的教學(xué)帶去了困擾，但是畢竟他們還小，雖然有些問題的確是我經(jīng)驗不足，不是回答的那么好，但過后我也是會請教老教師，同時再次的去回答學(xué)生們的問題，讓他們獲得收獲，同時也是完善自己的工作，在每天工作結(jié)束之后，我都會認(rèn)真的回顧當(dāng)天的一些教學(xué)工作，是有哪些問題是沒有解決的，有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結(jié)教學(xué)完善教法，自己才能有進(jìn)步，才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面，我是一名新老師，辦公室的老師們都是特別的照顧我，遇到什么問題，即使我還沒開口，他們也會教我一些，讓我學(xué)到，也是讓我感受到同事之間的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)驗這個不但是自己工作中得來的，也是可以從別人那里學(xué)來，特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師，我也是經(jīng)常向他去請教，讓我的工作能在班里更加順利的開展，自己的教學(xué)方面的能力能夠得到一個大的提升，這樣我在教學(xué)的時候，也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，知道怎么去做好教學(xué)的工作，但是還有很多的不足，也是需要我今后繼續(xù)努力的，特別是我還那么的年輕，更是要多花些時間去學(xué)，讓自己能教得更好，讓自己的學(xué)生能從我的身上多學(xué)點，和學(xué)生們的相處，我一直都是以愛先行，只有愛自己的學(xué)生，才會真正的關(guān)心他們，了解他們，幫助他們，小學(xué)的孩子是很單純的，同時也是需要我們正確的去引導(dǎo)的。作為新老師，我今后要做的還有很多，但我都會認(rèn)真的去做好，去學(xué)好。
教務(wù)老師心得篇十
第一段：引言（200字）
教務(wù)工作是學(xué)校中一項至關(guān)重要的工作，它涵蓋了學(xué)校的方方面面，關(guān)系著學(xué)校的教育教學(xué)水平和發(fā)展前景。作為一名教務(wù)老師，我從事教務(wù)工作已有多年，積累了一定的經(jīng)驗和體會。在工作中，我深刻認(rèn)識到教務(wù)工作的重要性，也意識到了自身的責(zé)任與使命。下面我將結(jié)合自身的體會，談一談教務(wù)老師的工作職責(zé)、挑戰(zhàn)以及應(yīng)對方法。
第二段：工作職責(zé)和挑戰(zhàn)（200字）
教務(wù)老師的工作職責(zé)主要包括教學(xué)計劃制定、教學(xué)任務(wù)安排、課程評審、教材選用等。這些工作看似簡單，但卻涉及到許多復(fù)雜的因素。教務(wù)老師需要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時，教務(wù)老師還面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教學(xué)資源不足、師資力量不均衡、學(xué)生需求多元化等等。這些挑戰(zhàn)需要教務(wù)老師具備較高的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
第三段：應(yīng)對方法（200字）
在面對工作挑戰(zhàn)時，教務(wù)老師需要積極尋求解決問題的方法。首先，教務(wù)老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的知識和技能，提高自己的專業(yè)水平，以更好地應(yīng)對各種問題。其次，教務(wù)老師需要善于溝通和協(xié)調(diào)，與學(xué)校的各個部門進(jìn)行密切合作，共同解決問題。同時，教務(wù)老師可以利用現(xiàn)代科技手段，提高工作效率，減輕工作負(fù)擔(dān)。最后，教務(wù)老師還應(yīng)注重個人情緒管理，保持積極樂觀的態(tài)度，以更好地面對挑戰(zhàn)。
第四段：心得體會（200字）
多年的教務(wù)工作讓我深刻體會到，教務(wù)老師的工作雖然不容易，但也是充滿成就感的。每當(dāng)看到學(xué)校的教育教學(xué)工作取得進(jìn)步，并對學(xué)生有所幫助時，我都感到非常欣慰。盡管工作中可能會遇到許多困難和挫折，但只要堅持下去，持之以恒，一定能夠克服困難，取得更大的成就。教務(wù)老師的工作雖然平凡，但對學(xué)校的發(fā)展以及國家的未來有著重要的意義。
第五段：總結(jié)（200字）
作為一名教務(wù)老師，我意識到自己的工作使命，也明白了自身的責(zé)任。在工作中，雖然會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持不懈、努力不息，一定能夠取得不俗的成績。我將一如既往地投身到教務(wù)工作中，不斷改進(jìn)自身的工作方式和方法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也愿意與其他教務(wù)老師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為提高學(xué)校的教育質(zhì)量而共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來！
教務(wù)老師心得篇十一
2、配合教師執(zhí)行教學(xué)工作；設(shè)計、安排及執(zhí)行各類輔助性教學(xué)活動，并做好反饋總結(jié)；
4、為有需求學(xué)生安排定期自習(xí)課程，安排老師為學(xué)生做好答疑解惑工作；
5、為心理有困擾，叛逆期學(xué)生定期做好心理疏導(dǎo)工作；
6、配合校區(qū)其他部門完成校區(qū)的教學(xué)目標(biāo)；
7、觀察學(xué)生、家長的思維動向，及時的進(jìn)行教學(xué)（續(xù)費、營收）業(yè)績工作等。
教務(wù)老師心得篇十二
緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、思想方面
在思想上我能堅決擁護(hù)黨的路線、方針、政策；遵守國家法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度；積極參加學(xué)校的各類x業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面
我熱愛自己的事業(yè)，不因為個人的私事耽誤工作的時間。積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。并堅持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下積極主動做好每一項工作。
具體工作:
(1)開學(xué)初掌握各班學(xué)生變動情況，統(tǒng)計制作上報與之有關(guān)的表冊。
(2)全面負(fù)責(zé)高中招生工作的各項工作，包括生考前測試，成績錄入，系統(tǒng)點錄，錄取報名等。
(3)負(fù)責(zé)每學(xué)期一次的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測考試，認(rèn)真做好考務(wù)的各項工作。
(4)管理全校學(xué)生學(xué)籍，辦理好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)，并存檔。
(5)周一日常教學(xué)秩序情況的檢查，并參與我校測評工作與教學(xué)檢查(教案作業(yè)檢查)。
(6)全面負(fù)責(zé)教務(wù)處各項工作表格的打印、信息錄入、發(fā)放、保存等工作。
(7)協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)處理各項日常行政事務(wù)工作。并接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的各項任務(wù)。
三、反思
在工作過程中，我深深感到加強自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫，一是向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種[營養(yǎng)“;二是向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實的工作作風(fēng)和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
總之，本學(xué)期雖然我認(rèn)真工作，努力完成了本職工作任務(wù)，但教務(wù)處工作事務(wù)繁雜，工作頭緒多，有時在工作中欠思考，耐心不夠，針對自己存在的問題，在今年的工作中要不斷反思，改進(jìn)和完善自己，力求更好地完成各項工作任務(wù)。
教務(wù)老師心得篇十三
教務(wù)老師是一個學(xué)校中非常重要的職位，他們負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教務(wù)工作，協(xié)調(diào)教學(xué)計劃，處理學(xué)生事務(wù)，確保學(xué)校的教學(xué)秩序和質(zhì)量。作為一位教務(wù)老師，我有幸在這個職位上工作了很長時間，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享一下我作為教務(wù)老師的體會和感悟。
首先，作為教務(wù)老師，要具備良好的溝通能力和人際交往能力。與教師、學(xué)生和家長之間的溝通是工作中不可或缺的一部分。我發(fā)現(xiàn)，只有用心聆聽他們的需求和問題，與他們積極地交流和溝通，才能更好地解決問題和提供幫助。我經(jīng)常與教師們定期舉行會議，了解他們的需求和困難，并在可能的情況下提供支持。與學(xué)生和家長的溝通中，要保持耐心和理解，積極解答他們的疑問，并盡力滿足他們的需求。良好的溝通和人際交往能力對于一名教務(wù)老師來說至關(guān)重要。
其次，教務(wù)老師需要具備細(xì)致入微的工作習(xí)慣和高度的責(zé)任心。學(xué)校的教務(wù)工作與眾多細(xì)節(jié)息息相關(guān)，需要嚴(yán)密的計劃和協(xié)調(diào)。作為教務(wù)老師，我每天都要做很多工作，如安排課程表、核對學(xué)生考試成績、協(xié)助教師評定學(xué)生成績等。這些工作都需要我細(xì)致認(rèn)真地進(jìn)行，確保沒有任何差錯。同時，我要時刻保持高度的責(zé)任心，不論是處理突發(fā)事件，還是處理學(xué)生和家長的問題，我都要盡職盡責(zé)，確保一切工作的順利進(jìn)行。細(xì)致入微的工作習(xí)慣和高度的責(zé)任心是教務(wù)老師必備的條件。
再次，教務(wù)老師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn)。作為教務(wù)老師，我們要緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和研究，以便更好地指導(dǎo)和支持教師的工作。我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和教育研討會，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。我還會與其他教務(wù)老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗和心得。不斷學(xué)習(xí)和提升自己是我作為教務(wù)老師的一項重要任務(wù)。
最后，教務(wù)老師要有團(tuán)隊合作精神和良好的組織能力。教務(wù)工作是一項復(fù)雜的工作，需要與許多人合作，如校長、教師、學(xué)生和家長等等。作為教務(wù)老師，我要與他們緊密合作，形成一個高效的團(tuán)隊，共同推動學(xué)校的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。此外，我還要具備良好的組織能力，能夠合理安排和分配工作，確保教務(wù)工作的順利進(jìn)行。團(tuán)隊合作精神和良好的組織能力是教務(wù)老師不可或缺的素質(zhì)。
總之，作為一名教務(wù)老師，我深知這個職位的重要性和責(zé)任，也體會到其中的苦與樂。通過多年的工作，我明白了良好的溝通能力、細(xì)致入微的工作習(xí)慣、持續(xù)的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作精神是成功的關(guān)鍵。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)老師心得篇十四
作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。
在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
教務(wù)老師培訓(xùn)心得2
教務(wù)老師心得篇十五
2、 協(xié)助前臺來訪人員做好學(xué)員接待工作，及時確認(rèn)學(xué)員出勤情況;
3、 負(fù)責(zé)監(jiān)督教師跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度等工作并做好家長反饋;
4、 協(xié)助校區(qū)制定完整教學(xué)安排流程，包括排課，教師使用，調(diào)課，老師更換等;
5、 配合及處理各類突發(fā)教學(xué)事件;
6、 家長群的維護(hù)和通知，進(jìn)行家長維護(hù)、跟進(jìn)續(xù)費以及轉(zhuǎn)介紹等二次銷售工作;
7、 有良好的跨部門溝通能力，與其他各部門良好的合作。
教務(wù)老師心得篇十六
第一段：引言（150字）
教務(wù)工作是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，教務(wù)老師是學(xué)校中的重要骨干之一。然而，隨著教育環(huán)境的變化和學(xué)校管理的日益復(fù)雜化，教務(wù)工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文將探討教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后的心得體會，以幫助其他教務(wù)老師更好地適應(yīng)新環(huán)境和角色。
第二段：適應(yīng)新工作環(huán)境（250字）
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后首先需要適應(yīng)新的工作環(huán)境。由于不同學(xué)校的教務(wù)工作有所不同，轉(zhuǎn)崗后需要快速了解新學(xué)校的教務(wù)制度和工作流程。需要主動與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，了解學(xué)校的教務(wù)政策和管理要求，并且盡快熟悉新學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)和相關(guān)軟件。
第三段：轉(zhuǎn)變角色意識（300字）
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后需要轉(zhuǎn)變自己的角色意識。在原來的學(xué)校，教務(wù)老師通常是執(zhí)行者和協(xié)調(diào)者的角色，而在新學(xué)校可能需要成為決策者和管理者。轉(zhuǎn)崗后需要積極學(xué)習(xí)和提升自己的管理技能，了解學(xué)校的教育規(guī)劃和課程設(shè)置，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時，也需要與教師和家長建立良好的溝通關(guān)系，共同推動學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
第四段：解決問題與改進(jìn)工作（300字）
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后經(jīng)常會面臨一些問題和挑戰(zhàn)。比如，學(xué)生選課、排課、教學(xué)資源管理等方面的問題，需要教務(wù)老師進(jìn)行解決和改進(jìn)。在面對問題時，教務(wù)老師需要善于分析研究，推動解決方案的落地實施?？梢酝ㄟ^與教師和學(xué)生的互動、與其他學(xué)校的交流合作、參加職業(yè)培訓(xùn)等方式，不斷提升自己的能力和解決問題的水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
轉(zhuǎn)崗是教務(wù)老師職業(yè)發(fā)展的一個重要機遇，也是對自己能力的一次挑戰(zhàn)和提升。在轉(zhuǎn)崗過程中，教務(wù)老師需要不斷適應(yīng)新環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色意識、解決問題和改進(jìn)工作。通過積極主動的學(xué)習(xí)和實踐，教務(wù)老師能夠更好地適應(yīng)新的工作要求，提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。未來，教務(wù)老師應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與時代同步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總結(jié)：
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后的心得體會文章，通過適應(yīng)新環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色意識、解決問題和改進(jìn)工作等方面進(jìn)行了分析和探討。這些經(jīng)驗和體會對于其他教務(wù)老師在轉(zhuǎn)崗過程中具有重要的指導(dǎo)意義，也為教務(wù)工作的改進(jìn)和發(fā)展提供了一些建議。轉(zhuǎn)崗是一個學(xué)習(xí)和成長的過程，只有不斷追求進(jìn)步和提升，才能更好地適應(yīng)新的教務(wù)工作要求，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教務(wù)老師心得篇十七
1.來訪接待。
2.正確和及時地處理各種電話、傳達(dá)信息和通知。
3.收發(fā)公司信件、傳真、報紙、雜志，辦公用品和物料的購買等。
4.票據(jù)的開具、保管和整理。
5.維持整個校區(qū)學(xué)生的紀(jì)律和一些教務(wù)的基礎(chǔ)工作。
6.協(xié)助上級完成公司行政事務(wù)工作及部門內(nèi)部日常事務(wù)工作。
教務(wù)老師心得篇一
為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
教務(wù)處培訓(xùn)老師心得體會3
教務(wù)老師心得篇二
第一段：引言（總述）
考研是許多大學(xué)畢業(yè)生追求深造的途徑之一，而教務(wù)老師則是考生們在考研過程中的重要指導(dǎo)者和支持者。作為考研教務(wù)老師，他們不僅要對考研政策和報考信息了如指掌，還要傾心幫助考生解決各種問題。通過我的觀察和與教務(wù)老師的交流，我深刻體會到考研教務(wù)老師的重要作用，他們既是學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家，也是考生在考研道路上的良師益友。
第二段：教務(wù)老師的專業(yè)知識與經(jīng)驗（具體介紹）
考研教務(wù)老師在對考研政策、報考信息以及專業(yè)方向等方面掌握得非常全面。他們對各個學(xué)校和專業(yè)的錄取情況了然于胸，能夠準(zhǔn)確地向考生推薦適合自己發(fā)展的學(xué)校和專業(yè)，并提供相應(yīng)的備考建議。此外，教務(wù)老師還會分享自己的考研經(jīng)驗，如何合理安排學(xué)習(xí)時間、擬定學(xué)習(xí)計劃以及應(yīng)對考試壓力等。他們通過多年的執(zhí)教經(jīng)驗，總結(jié)出了一些套路和方法，并且經(jīng)常參與考研培訓(xùn)，不斷更新自己的知識和教育理論。
第三段：教務(wù)老師的耐心指導(dǎo)與關(guān)心支持（具體舉例）
考研教務(wù)老師是考生在備考過程中最能傾力幫助的人之一。他們的服務(wù)不僅僅停留在提供信息和建議，更多的是進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和面對面的溝通。例如，在我咨詢考研報考信息時，教務(wù)老師詳細(xì)地介紹了各個學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)特點，并分析了不同專業(yè)的就業(yè)前景，幫助我更好地選擇學(xué)校和專業(yè)。在備考階段，他們會定期組織模擬考試和答疑講座，及時解答我們的問題并給予鼓勵。而且，教務(wù)老師還會跟蹤考生的學(xué)習(xí)情況，定期與我們交流，查看進(jìn)展和提供幫助。他們的關(guān)心和支持讓我們在備考的道路上感受到了堅強的后盾。
第四段：教務(wù)老師的人性化服務(wù)與職業(yè)操守（具體闡述）
教務(wù)老師在工作過程中更多地以學(xué)生的需求和個人情況為出發(fā)點，給予人性化的服務(wù)。他們對于每個考生的問題，都會進(jìn)行詳細(xì)的解答和分析，耐心傾聽，秉持真誠和負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待每一個學(xué)生。在一次個別輔導(dǎo)中，我向教務(wù)老師咨詢關(guān)于專業(yè)選擇的困惑，他不僅一一為我解答，還根據(jù)我的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，推薦了幾個適合的專業(yè)方向，讓我有了更明確的目標(biāo)和方向。他們不僅在專業(yè)知識上給予支持，更在為人處世方面提供指導(dǎo)。教務(wù)老師們的職業(yè)操守也是廣大學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，他們用自己的言行傳遞著正能量。
第五段：總結(jié)與展望
通過與考研教務(wù)老師的交流和傾聽他們的指導(dǎo)意見，我對他們的價值和職責(zé)有了更加深刻的認(rèn)識。他們是考生備考的引路人和學(xué)習(xí)的助推器，對我們的人生道路產(chǎn)生著重要的影響。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會銘記教務(wù)老師的教誨，將他們所傳遞的幫助和關(guān)愛傳遞給更多的人。同時，也期望考研教務(wù)老師們能夠繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多的考生提供專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)心支持，為實現(xiàn)更多人的夢想貢獻(xiàn)自己的力量。
教務(wù)老師心得篇三
一年來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)想以及重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自己的知識水平和管理水平;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)扎實有效的開展了各項工作。
(一)潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力提升自己
在教學(xué)教研中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己教育理論水平，練就了扎實的專業(yè)基本功，使自己迅速成為一名合格的人民教師。結(jié)合教育教學(xué)實際，積極撰寫教育教學(xué)論文。如，在《數(shù)理報》上發(fā)表《開放教學(xué)過程，搞活課堂教學(xué)》;在《保定教育》報上發(fā)表《贊美、鼓勵是學(xué)生走向成功的動力》、《學(xué)生作業(yè)——一個倍受關(guān)注的話題》、《淺談教師的充電》;擔(dān)任《教育教學(xué)文論》一書的副主編，同時發(fā)表《我們的教育還要不要懲戒》、《如何搞好物理第二課堂》等課改論文等等。
(二)認(rèn)真搞好各項培訓(xùn)工作
(1)走進(jìn)中小學(xué)下鄉(xiāng)調(diào)研，開展菜單式專題培訓(xùn)
隨著新課程改革的全面實施，在歷年師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年2月下旬繼續(xù)走進(jìn)了中小學(xué)，深入課堂聽課調(diào)研，有針對性地指導(dǎo)實際教學(xué)，同時協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)精心制定了教師培訓(xùn)問卷調(diào)查，一連幾天帶隊下鄉(xiāng)下發(fā)給各中小學(xué)教師，此次調(diào)研共走訪了8所中心校、9所中學(xué)，共調(diào)查訪談了2100名教師。通過多途徑、多形式地調(diào)研，了解到了一線教師在新課程實施過程中存在的困惑和迷茫，收集和整理了教師普遍存在的問題，根據(jù)存在的問題，我們有針對性地確定了《新課程理念下的班級管理》、《中小學(xué)心理健康教育》、《小學(xué)語文深化課堂改革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂改革》四個專題，選派了四名優(yōu)秀教師任教，利用將近一個月的時間組織教師們集體備課，共同研討，發(fā)揮了群策群力的作用，于4月初我們開始了菜單式的專題講座。講座內(nèi)容新穎，理論與實踐相結(jié)合，引用了大量案例，具有較強的說服力和可操作性，收到了良好的效果，受到全縣教師的好評。
(2)開展新教師入職培訓(xùn)，提高新教師的崗位適應(yīng)能力
按照上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我縣具體情況，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)研究制定了《博野縣教育局關(guān)于新教師入職培訓(xùn)的實施方案》。利用了暑假休息時間對全縣39名新教師進(jìn)行了一周的新教師入職培訓(xùn)。為切實保證培訓(xùn)的順利有效地開展，選派了責(zé)任心強的教師擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)班級管理，做好嚴(yán)格的考勤工作，選派6名優(yōu)秀教師任教，認(rèn)真組織教學(xué)，同時還聘請了有經(jīng)驗的教師就有關(guān)教師的基本功方面上了很好的一課，培訓(xùn)中，管理嚴(yán)格有序，教師聽課認(rèn)真細(xì)致。經(jīng)過一周的培訓(xùn)，39名新教師圓滿完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)，順利地通過了結(jié)業(yè)考試，初步掌握了基本的教育理論、教育技能和教育方法，達(dá)到了我們預(yù)期的培訓(xùn)目的。
此次培訓(xùn)，我擔(dān)任了教師心理健康與分析專題的教學(xué)，為使自己的課上的更加精彩，課前精心備課，認(rèn)真搜集相關(guān)資料，課上認(rèn)真講授，受到了參訓(xùn)教師的好評。
(3)研訓(xùn)結(jié)合，搞好骨干教師培訓(xùn)
20__年10月，由各中小學(xué)、幼兒園推薦，配合縣教育局審核，確定了第二批中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)對象279人。這次培訓(xùn)利用雙休日教學(xué)，預(yù)計到明年2月結(jié)束。所有參訓(xùn)學(xué)員經(jīng)考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)堅持"以訓(xùn)促研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合"的原則，采取自學(xué)與面授相結(jié)合、教研與培訓(xùn)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式。培訓(xùn)課程的安排考慮到參訓(xùn)教師的實際工作需要，本著解決當(dāng)前教育教學(xué)改革中的實際問題，主要安排了《教育案例教學(xué)》、《小學(xué)語文新課程課堂新策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型分析》、《班級管理》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《家庭教育》《教師心理健康與自己調(diào)適》《走進(jìn)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)》《中小學(xué)教師教育能力技術(shù)培訓(xùn)》等。
在這次骨干教師培訓(xùn)中我不僅擔(dān)任了《如何做一個受人歡迎的教師》、《直面壓力，做一個韌性十足的教師》兩個專題的教學(xué)，還擔(dān)任了計算機課程《如何創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站》，我深知此次培訓(xùn)的重要性，認(rèn)真組織了教學(xué)，精心準(zhǔn)備了每個專題，經(jīng)過我的認(rèn)真努力，我的講解取得了良好的效果，參訓(xùn)教師們紛紛表示受益匪淺。
(4)積極備課，開展全員培訓(xùn)
根據(jù)《保定市教育局關(guān)于初中教師提高培訓(xùn)實施意見》(保教發(fā)[20__12號)文件要求，我們制定了《博野縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師提高培訓(xùn)的實施意見》，安排了全縣教師《教師心理健康與自己調(diào)適》和《走進(jìn)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)》等課程的培訓(xùn)計劃，按計劃要求，專、兼職教師認(rèn)真研究教材，積極備課，集中研討，此次培訓(xùn)中，我不僅組織教師進(jìn)行了研討備課，還于10月8日帶隊下鄉(xiāng)上課，進(jìn)行了教師全員培訓(xùn)。
(5)搞好學(xué)歷培訓(xùn)
在教師學(xué)歷培訓(xùn)方面，我們對各級學(xué)校任職教師做出了具體要求，鼓勵、支持、幫助他們通過各種途徑提高自己的學(xué)歷層次，為教師的在職進(jìn)修大開方便之門。今年6月我們組織了80名小教大專、專升本學(xué)員召開了動員會議，鼓勵他們認(rèn)清形勢，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極準(zhǔn)備，充分利用進(jìn)修機會學(xué)到新知識，充實自己，考試中不要出現(xiàn)違紀(jì)和做弊等現(xiàn)象，一年內(nèi)認(rèn)真做好了4月、10月份考試通知單的領(lǐng)取和發(fā)放工作，順利組織了所有學(xué)員7月份、12月份的報名報考和畢業(yè)審定工作。
(三)抓提高，促進(jìn)教師整體水平上臺階
(1)協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)組織每位教師上一堂經(jīng)過精心準(zhǔn)備亮相課，為教師們提供一個展示自己、相互學(xué)習(xí)的舞臺。通過開展活動，作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。
(2)組織了新課程理論的系列學(xué)習(xí)，即時傳遞國內(nèi)課程改革最新理念、動態(tài)、研究成果。讓廣大教師運用新課程的思想指導(dǎo)實際的教育教學(xué)工作。
(3)組織教師寫經(jīng)驗論文、教學(xué)案例。讓教師們把平時好的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理，輯成文字。經(jīng)驗文章、教學(xué)案例的撰寫使廣大教師養(yǎng)成了注意積累、勤于練筆的好習(xí)慣。對一般教育現(xiàn)象已上升到一定理論高度加以認(rèn)識。
(四)抓教育科研，推動教研教改活動上規(guī)模。
教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作，教研教改則是教學(xué)工作之靈(20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總結(jié))魂所在。為使學(xué)校全體教師由經(jīng)驗型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變，本年度，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展了一系列的教學(xué)教研活動。
(1)保證了每周一次的教學(xué)研究活動。做到每次教研活動有主題，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場。
(2)積極倡導(dǎo)教師搜集資料，摘抄，撰寫科研論文，擴大知識面，提高自身的綜合素質(zhì)水平和理論水平。
(五)依托調(diào)研考試促進(jìn)教師專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的提高
根據(jù)去年初中教師專業(yè)知識調(diào)研考試結(jié)果發(fā)現(xiàn)我縣小部分教師還存在著不同程度的問題。根據(jù)有關(guān)文件精神，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定了《博野縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師提高培訓(xùn)的實施意見》(博教通字[20__23號)文件，并及時下發(fā)到各中學(xué)。我們嚴(yán)格按文件規(guī)定的選派原則選出了16名教師參加提高培訓(xùn)，15名教師參加優(yōu)秀教師培訓(xùn)。為了加強管理，保證集中培訓(xùn)的參訓(xùn)人數(shù)，保證教師自學(xué)期間的效果，使參訓(xùn)教師圓滿完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，制定了嚴(yán)格的管理制度，并與學(xué)員面對面交流，作了大量思想工作，減輕學(xué)員精神負(fù)擔(dān)，同時定期與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通實行雙向管理，加強了管理力度，要求其認(rèn)真按市局要求完成自學(xué)及思考階段、實踐與提高階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過努力7月11日、16日我縣16名提高培訓(xùn)學(xué)員如期參加了市局組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)班的開辦激勵和鞭策了全縣教師努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和提高業(yè)務(wù)水平。
在今年一年的工作中，由于自己不懈的努力取得了一定的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，但我深知自身還有一些缺點和不足，比如，自已做事過于急躁，工作做不完不愿意放下來。雖然有良好的工作態(tài)度，但自身業(yè)務(wù)與管理等能力距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我將以"敬業(yè)、卓實、誠樸、自強"的干風(fēng)嚴(yán)格要求自己，以"為教育無私奉獻(xiàn)，為進(jìn)校建功立業(yè)"為己任，銳意開拓，不斷進(jìn)取，為進(jìn)修學(xué)校的輝煌燦爛做出自己最大的努力。
教務(wù)老師心得篇四
花開花落，幾度春秋，我歷經(jīng)了學(xué)校從小到大，從大到強的發(fā)展過程，在這幾年的教育生涯磨礪中，讓我真正懂得了生活老師的內(nèi)涵，面對正處于叛逆期的中學(xué)生和繁雜瑣碎的工作，風(fēng)雨一肩挑，有甘有苦，從天亮到深夜，一直陪同在學(xué)生前進(jìn)的路上。只有對學(xué)生真正的付出了心血，灑下了汗水和愛心，那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果。我的努力和辛苦也讓我真切的感受到了與學(xué)生親密接觸的快樂，他們是理想、希望、未來美好的化身，能融入到他們生命成長歷程中，感覺我是幸福的人。
在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子，我就是用真誠的愛，細(xì)心地擦拭上面的灰塵，讓這一塊塊金子發(fā)出耀眼的光輝。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點我的做法：
第一、做充滿愛心的領(lǐng)路人
做為生活老師，個人素養(yǎng)也必須要高，因為我們的一言一行，人格人品，都對學(xué)生潛移默化地影響著，而且影響深遠(yuǎn)。特別是在廣州的孩子，思想既單純又復(fù)雜，既天真又叛逆，我們老師就更應(yīng)該做好典范。
剛開始接手一個樓層的學(xué)生，我們老師的前期工作就是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會校園的寄宿生活，規(guī)范紀(jì)律和衛(wèi)生。在這個時候我們老師要熱情的投入其中，與學(xué)生一起努力，走入正軌，共創(chuàng)佳績，而不是一味地指揮責(zé)備學(xué)生，相反是要鼓勵和正確引導(dǎo)。比如，學(xué)生剛開始不會拖地，我總是拿過拖把做示范。有的學(xué)生被子疊的不好，我總是取開重新疊給他看，看到不整齊的被子我就去疊，學(xué)生看在眼里，下次就會很認(rèn)真的去疊好被子。切忌亂批評指責(zé)，指手畫腳一番。
另外，要愛這些學(xué)生，愛宿舍區(qū)這個家，把我的這份愛讓學(xué)生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便彎腰撿起來丟到垃圾桶去，學(xué)生看到我經(jīng)常這樣做也就模仿我的做法，那些隨地丟垃圾的學(xué)生看到了更是羞愧難安，漸漸地便看不到地上的垃圾了。學(xué)生回到宿舍換了拖鞋，把運動鞋放的到處都是，我進(jìn)去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊，學(xué)生看到了便搶著去整理，也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習(xí)慣了。
學(xué)生做的不好或者做錯了，我時常提醒自己：“人非草木，孰能無過”，何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢，在日常教育和管理中對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒，懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又不讓自己上火，既融洽師生關(guān)系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢。
正如蘇霍姆林斯基所說：“教育者的愛一旦走入青少年的心靈，就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點燃智慧的火花?！?BR> 第二、要建立融洽，信任，互助的師生關(guān)系，
“親其師，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各種機會，努力與學(xué)生建立一種融洽，信任，互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生校園生活就覺得輕松愉快。我們老師工作起來也感到不緊張，不吃力，師生互信，便少了猜疑，對立，少了敵對情緒，管理工作也就得心應(yīng)手。師生互助，就有了無窮的力量克服前進(jìn)中的阻力，一位教育家曾經(jīng)說過，發(fā)火，打罵學(xué)生只能說明老師無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中，我體會比較深的一點是：對待學(xué)生要少批評多鼓勵，少喝斥多贊揚，更不能打罵體罰學(xué)生。試想：一個動輒就批評，諷刺，挖苦，打罵體罰學(xué)生的老師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，怎能建立融洽，信任，互助的師生關(guān)系?？傊?，只要老師能夠尊重學(xué)生，關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性配合老師的管理，那我們的工作就會很順利順心的開展好。
第三、培養(yǎng)一批高效率的學(xué)生干部
剛開始做生活老師的時候，忙的不亦樂乎，但效果并不理想，每到該熄燈睡覺了，或者學(xué)生起床做衛(wèi)生的時候，我總是忙碌地各個宿舍奔走著，督促他們按時就寢，做好衛(wèi)生，馬不停蹄地操勞著，真是鞠躬盡瘁，死而后已的，可是總是效率不高。后來發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于沒有培養(yǎng)好班干部隊伍，利用好宿委和宿舍長，共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們，調(diào)動他們的積極性，這招還是蠻有用的。但是要注意時間和場合，不要總是在公共場合表揚班干部，雖然這樣可以激勵他們的斗志，但無意中會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面，幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學(xué)生干部的情緒時時都高漲，他們也會在管理過程中碰釘子，心情不好，我這里有個宿委剛開始他管理學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是同學(xué)都對他有敵對情緒，他的心情也非常糟糕，不想再做宿委了。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中，經(jīng)常用命令的口氣與同學(xué)說話，所以大家都不喜歡他。后來我教他用鼓勵的口氣去管理，讓同學(xué)們爭取“星級宿舍”，為自己的宿舍獲得榮譽，為班級加分。后來同學(xué)慢慢地接受了他的管理，而且做的很好。
第四、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自強意識，自己管理的能力
作為生活老師，除了關(guān)心學(xué)生的日常生活，還要關(guān)注他們的思想動態(tài)，在精神上給予他們鼓勵和支持。
在實際工作中，我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生，站在學(xué)生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走近學(xué)生，提醒學(xué)生增減衣服，蓋好被子等具體的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生，我們及時與他們談心，鼓勵，幫助他們自立自強。
在學(xué)生宿舍出現(xiàn)問題的時候，我經(jīng)常是給他們召開樓層會議，提出進(jìn)步的地方和不足之處，讓學(xué)生自己想好具體解決的方法，這樣他們自己想出的方案，就會很積極認(rèn)真的施行，進(jìn)步就很快。比如我這里4班的學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生很糟糕，后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案：他們不定時地拿相機拍下來宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的情況，把做的好的宿舍和差的宿舍，在班會課上放給大家看，并且都簽字同意這種做法。為了不給自己宿舍丟面子，他們都積極主動的整理自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，不久他們便有了突飛猛進(jìn)的效果。
第五、善于與班主任合作、與家長的溝通
如果把一個班級比作一個家，那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。班主任要對孩子的全面負(fù)責(zé)，好像家長;生活老師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé)，好像管家。生活老師的工作要面向?qū)W生，面向家長，面向班主任，生活老師要有很好的合作與溝通能力。
教務(wù)老師心得篇五
教了那么久的英語，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學(xué)需要激情，口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會，真的很有用。
后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時，體會教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué)，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西，不要太簡單?？墒钱?dāng)你真正開始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上， 很多東西基本上無從下手。
1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不? 你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了， 該怎么辦? 小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個語調(diào)
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認(rèn)識為主的,一年級到二年紀(jì)會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學(xué)的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學(xué)的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
教務(wù)處培訓(xùn)老師心得體會4
教務(wù)老師心得篇六
不論是曾經(jīng)學(xué)習(xí)過繪畫的學(xué)生，還是從未接觸過的學(xué)生，我都會從最開始的基礎(chǔ)教導(dǎo)他們。這是一個測驗的階段。即便是有些學(xué)習(xí)過繪畫的學(xué)生，他們的基底也并非是牢不可破的，他們的每一副畫中的細(xì)節(jié)，都會漏出他們的優(yōu)點與缺點。我會給他們一個正方體盒子，然后讓他們畫出他們看到的那一個盒子，同一個物體，不同的角度，看到的畫面也不會是相同的。就像這些孩子，雖然都是跟著我學(xué)習(xí)，但能夠?qū)W到多少東西，也是不一樣的。
我喜歡那些比較內(nèi)向的孩子，因為他們能夠沉迷進(jìn)去，不會輕易的受到外界的干擾，即便有了進(jìn)步，也不會驕傲自滿，他們會反思自己哪里做的不夠好。繪畫是一門藝術(shù)，它不是簡單的涂涂畫畫。如果說畫一個人，你只是畫的像，那這畫是死的，毫無生氣。而真正精彩的畫，能讓你看上去就像畫中的一切在動一般。我個人是非常喜歡齊白石大師與徐悲鴻大師的。他們二位，一個喜歡畫蝦，一個喜歡畫馬。雖然他們都是水墨畫大師，與我所教授的素描以及油畫完全不同，但藝術(shù)總是相同的。我能夠從他們的畫中看到那一直直彎腰向前跳動的蝦，也能看到那一匹匹奔馳在草原上的駿馬。我把這些都記憶在腦海里，然后試著用另外的方式來重現(xiàn)，比如油畫的蝦，素描的馬。我也試著去把這些交給孩子們來嘗試，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了不少的好苗子。他們都非常有天賦。
教導(dǎo)這些孩子們是很有趣的事情，但也總是會讓我很生氣，有時候一個問題，我都只出了來三四次了，但是他卻還是沒有改正，看著他那一臉茫然的表情，我也只得嘆口氣，再耐心的教導(dǎo)一次又一次。我很喜歡這里的工作，也很喜歡這些孩子，我希望我能夠教導(dǎo)好他們，讓他們能夠順利的通過藝考。
剛登上教室講臺的時候，面對臺下面坐著的一群學(xué)生，我感到一些緊張，雖然之前也是教過，但是真的開始新的學(xué)期，帶一個新的班級，我還是感到特別的緊張，不過當(dāng)我開口慢慢開始講課的時候，我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對學(xué)生們的'問題也能從容的回答了，最難的第一步走過去了，我就告訴自己，現(xiàn)在我是一個教師，要以身作則，即使自己還很年輕，還沒有太多的經(jīng)驗，但是也是要盡量的多去做教學(xué)，做好一些。
在和學(xué)生們交流的時候，一些問題，我之前沒有遇到過，這也是給我的教學(xué)帶去了困擾，但是畢竟他們還小，雖然有些問題的確是我經(jīng)驗不足，不是回答的那么好，但過后我也是會請教老教師，同時再次的去回答學(xué)生們的問題，讓他們獲得收獲，同時也是完善自己的工作，在每天工作結(jié)束之后，我都會認(rèn)真的回顧當(dāng)天的一些教學(xué)工作，是有哪些問題是沒有解決的，有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結(jié)教學(xué)完善教法，自己才能有進(jìn)步，才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面，我是一名新老師，辦公室的老師們都是特別的照顧我，遇到什么問題，即使我還沒開口，他們也會教我一些，讓我學(xué)到，也是讓我感受到同事之間的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)驗這個不但是自己工作中得來的，也是可以從別人那里學(xué)來，特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師，我也是經(jīng)常向他去請教，讓我的工作能在班里更加順利的開展，自己的教學(xué)方面的能力能夠得到一個大的提升，這樣我在教學(xué)的時候，也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，知道怎么去做好教學(xué)的工作，但是還有很多的不足，也是需要我今后繼續(xù)努力的，特別是我還那么的年輕，更是要多花些時間去學(xué)，讓自己能教得更好，讓自己的學(xué)生能從我的身上多學(xué)點，和學(xué)生們的相處，我一直都是以愛先行，只有愛自己的學(xué)生，才會真正的關(guān)心他們，了解他們，幫助他們，小學(xué)的孩子是很單純的，同時也是需要我們正確的去引導(dǎo)的。作為新老師，我今后要做的還有很多，但我都會認(rèn)真的去做好，去學(xué)好。
教務(wù)老師心得篇七
第一段：引言（介紹考研教務(wù)老師的工作背景和重要性）
考研教務(wù)老師是大學(xué)教務(wù)部門中重要的一員，他們負(fù)責(zé)督導(dǎo)和組織考研相關(guān)的工作。作為學(xué)生考研路上的重要指導(dǎo)者，考研教務(wù)老師起著至關(guān)重要的作用。在長期的工作實踐中，他們積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會，這些寶貴的經(jīng)驗不僅能幫助學(xué)生更好地備考，也對考研教務(wù)工作的提升具有重要意義。
第二段：必要性（闡釋考研教務(wù)老師的工作必要性和特點）
考研教務(wù)老師具備豐富的知識儲備和專業(yè)背景，他們通常是經(jīng)過長期培訓(xùn)和研究，對考研政策、報考流程等了如指掌。同時，他們還具備較強的組織能力和溝通能力，能夠有效地組織考研相關(guān)的工作，并與學(xué)生進(jìn)行良好的互動交流?？佳薪虅?wù)老師能夠通過為學(xué)生提供科學(xué)的備考策略、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及解答學(xué)生的問題，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)避不必要的考試風(fēng)險。
第三段：經(jīng)驗總結(jié)（介紹考研教務(wù)老師的經(jīng)驗總結(jié)和推薦）
考研教務(wù)老師在長期的工作實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，比如：合理規(guī)劃備考時間，將重點放在核心科目上，做到循序漸進(jìn)，逐步提高；注重應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)，了解題型和解題策略，并定期進(jìn)行模擬考試，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)；加強與優(yōu)秀的學(xué)生交流互動，借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。這些經(jīng)驗總結(jié)對于廣大考生都具有借鑒的意義。
第四段：心得體會（分析考研教務(wù)老師的工作心得體會）
考研教務(wù)老師的工作需要高度的責(zé)任心和耐心，面對眾多考生，他們需要解答各種問題、調(diào)解各種矛盾，并不時地給予學(xué)生鼓勵和支持。在工作中，考研教務(wù)老師一定要與時俱進(jìn)，關(guān)注考研政策變動，不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識體系，以應(yīng)對考生的不同需求。同時，他們還要善于傾聽學(xué)生的意見和建議，及時改進(jìn)工作方式和方法，提升工作質(zhì)量。
第五段：總結(jié)回顧（對考研教務(wù)老師工作心得進(jìn)行總結(jié)）
考研教務(wù)老師是考生備考路上的重要導(dǎo)師，他們的工作對于眾多考生來說具有重要的指導(dǎo)作用。通過總結(jié)經(jīng)驗和交流學(xué)習(xí)，考研教務(wù)老師可以不斷提高自己的工作水平，更好地服務(wù)于廣大考生。對于考生而言，積極與教務(wù)老師的溝通合作，聽取他們的建議和意見，有助于提高考研的成功率?？佳薪虅?wù)老師的工作需要得到更多的重視和支持，他們的經(jīng)驗和心得體會對于整個考研教育的改進(jìn)和發(fā)展也具有重要的意義。
教務(wù)老師心得篇八
作為一名教務(wù)老師，我一直以來都在課程銷售的前線工作。在這個過程中，我不僅提升了自己的銷售技巧，也深刻領(lǐng)悟到了銷售的重要性以及自己在這個過程中的角色。在此，我想分享一下我在教務(wù)工作中的銷售心得體會。
第一段：了解客戶需求
在銷售過程中，了解客戶需求是非常重要的一步。作為教務(wù)老師，我們需要與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，了解他們對課程的期望和需求。只有深入了解客戶的需求，我們才能為他們提供合適的課程，增加銷售的成功率。因此，我在銷售課程之前，會與客戶進(jìn)行詳細(xì)的溝通，從而更好地了解他們的需求和痛點。
第二段：回答客戶疑問
在銷售過程中，客戶通常會有疑問和擔(dān)憂。作為教務(wù)老師，我需要具備豐富的知識儲備，能夠準(zhǔn)確、清晰地回答他們的問題。只有給予客戶滿意的答復(fù)，才能建立起客戶對我們的信任。因此，我在銷售過程中，詳細(xì)了解我們所提供的課程內(nèi)容，并與學(xué)科老師進(jìn)行交流，以便能夠全面、準(zhǔn)確地回答客戶的疑問。
第三段：建立良好的溝通和關(guān)系
銷售工作中，建立良好的溝通和關(guān)系對于銷售的成功至關(guān)重要。作為教務(wù)老師，我需要與客戶建立親近和信任的關(guān)系，從而提升銷售效果。在與客戶的溝通中，我會用一種和藹可親的方式與他們交流，并表達(dá)出對他們的關(guān)心和理解。我也常常主動關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的進(jìn)步和問題。建立良好的溝通和關(guān)系，不僅能增加銷售的成功率，也有助于長期的客戶關(guān)系維護(hù)。
第四段：學(xué)會傾聽和理解
在銷售過程中，傾聽是一項非常重要的技巧。只有通過傾聽，我們才能真正了解客戶的需求并給予他們最好的建議。作為教務(wù)老師，我會耐心地傾聽客戶的需求和期望，并根據(jù)他們的情況提供合適的解決方案。同時，在傾聽的過程中，我也會學(xué)會理解客戶的情緒和需求，給予他們更好的支持和指導(dǎo)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思
作為一名教務(wù)老師，銷售工作也是一門藝術(shù)。因此，我始終保持一顆持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的心態(tài)。我會認(rèn)真參加銷售培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的銷售技巧和方法。同時，我也會在每一次銷售結(jié)束后進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自己的不足和改進(jìn)的空間。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我相信我能不斷提升自己的銷售能力，并為學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：
作為一名教務(wù)老師，我深刻認(rèn)識到了銷售的重要性以及自己在銷售過程中的作用。通過了解客戶需求、回答客戶疑問、建立良好的溝通和關(guān)系、學(xué)會傾聽和理解以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我相信我能不斷提升自己的銷售能力，并為學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。銷售不僅是一種技能，更是一種態(tài)度和心態(tài)。我將繼續(xù)努力，為更多客戶提供滿意的課程，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路做出更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)老師心得篇九
剛登上教室講臺的時候，面對臺下面坐著的一群學(xué)生，我感到一些緊張，雖然之前也是教過，但是真的開始新的學(xué)期，帶一個新的班級，我還是感到特別的緊張，不過當(dāng)我開口慢慢開始講課的時候，我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對學(xué)生們的問題也能從容的回答了，最難的第一步走過去了，我就告訴自己，現(xiàn)在我是一個教師，要以身作則，即使自己還很年輕，還沒有太多的'經(jīng)驗，但是也是要盡量的多去做教學(xué)，做好一些。
在和學(xué)生們交流的時候，一些問題，我之前沒有遇到過，這也是給我的教學(xué)帶去了困擾，但是畢竟他們還小，雖然有些問題的確是我經(jīng)驗不足，不是回答的那么好，但過后我也是會請教老教師，同時再次的去回答學(xué)生們的問題，讓他們獲得收獲，同時也是完善自己的工作，在每天工作結(jié)束之后，我都會認(rèn)真的回顧當(dāng)天的一些教學(xué)工作，是有哪些問題是沒有解決的，有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結(jié)教學(xué)完善教法，自己才能有進(jìn)步，才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面，我是一名新老師，辦公室的老師們都是特別的照顧我，遇到什么問題，即使我還沒開口，他們也會教我一些，讓我學(xué)到，也是讓我感受到同事之間的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)驗這個不但是自己工作中得來的，也是可以從別人那里學(xué)來，特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師，我也是經(jīng)常向他去請教，讓我的工作能在班里更加順利的開展，自己的教學(xué)方面的能力能夠得到一個大的提升，這樣我在教學(xué)的時候，也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，知道怎么去做好教學(xué)的工作，但是還有很多的不足，也是需要我今后繼續(xù)努力的，特別是我還那么的年輕，更是要多花些時間去學(xué)，讓自己能教得更好，讓自己的學(xué)生能從我的身上多學(xué)點，和學(xué)生們的相處，我一直都是以愛先行，只有愛自己的學(xué)生，才會真正的關(guān)心他們，了解他們，幫助他們，小學(xué)的孩子是很單純的，同時也是需要我們正確的去引導(dǎo)的。作為新老師，我今后要做的還有很多，但我都會認(rèn)真的去做好，去學(xué)好。
教務(wù)老師心得篇十
第一段：引言（200字）
教務(wù)工作是學(xué)校中一項至關(guān)重要的工作，它涵蓋了學(xué)校的方方面面，關(guān)系著學(xué)校的教育教學(xué)水平和發(fā)展前景。作為一名教務(wù)老師，我從事教務(wù)工作已有多年，積累了一定的經(jīng)驗和體會。在工作中，我深刻認(rèn)識到教務(wù)工作的重要性，也意識到了自身的責(zé)任與使命。下面我將結(jié)合自身的體會，談一談教務(wù)老師的工作職責(zé)、挑戰(zhàn)以及應(yīng)對方法。
第二段：工作職責(zé)和挑戰(zhàn)（200字）
教務(wù)老師的工作職責(zé)主要包括教學(xué)計劃制定、教學(xué)任務(wù)安排、課程評審、教材選用等。這些工作看似簡單，但卻涉及到許多復(fù)雜的因素。教務(wù)老師需要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時，教務(wù)老師還面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教學(xué)資源不足、師資力量不均衡、學(xué)生需求多元化等等。這些挑戰(zhàn)需要教務(wù)老師具備較高的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
第三段：應(yīng)對方法（200字）
在面對工作挑戰(zhàn)時，教務(wù)老師需要積極尋求解決問題的方法。首先，教務(wù)老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的知識和技能，提高自己的專業(yè)水平，以更好地應(yīng)對各種問題。其次，教務(wù)老師需要善于溝通和協(xié)調(diào)，與學(xué)校的各個部門進(jìn)行密切合作，共同解決問題。同時，教務(wù)老師可以利用現(xiàn)代科技手段，提高工作效率，減輕工作負(fù)擔(dān)。最后，教務(wù)老師還應(yīng)注重個人情緒管理，保持積極樂觀的態(tài)度，以更好地面對挑戰(zhàn)。
第四段：心得體會（200字）
多年的教務(wù)工作讓我深刻體會到，教務(wù)老師的工作雖然不容易，但也是充滿成就感的。每當(dāng)看到學(xué)校的教育教學(xué)工作取得進(jìn)步，并對學(xué)生有所幫助時，我都感到非常欣慰。盡管工作中可能會遇到許多困難和挫折，但只要堅持下去，持之以恒，一定能夠克服困難，取得更大的成就。教務(wù)老師的工作雖然平凡，但對學(xué)校的發(fā)展以及國家的未來有著重要的意義。
第五段：總結(jié)（200字）
作為一名教務(wù)老師，我意識到自己的工作使命，也明白了自身的責(zé)任。在工作中，雖然會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持不懈、努力不息，一定能夠取得不俗的成績。我將一如既往地投身到教務(wù)工作中，不斷改進(jìn)自身的工作方式和方法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也愿意與其他教務(wù)老師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為提高學(xué)校的教育質(zhì)量而共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來！
教務(wù)老師心得篇十一
2、配合教師執(zhí)行教學(xué)工作；設(shè)計、安排及執(zhí)行各類輔助性教學(xué)活動，并做好反饋總結(jié)；
4、為有需求學(xué)生安排定期自習(xí)課程，安排老師為學(xué)生做好答疑解惑工作；
5、為心理有困擾，叛逆期學(xué)生定期做好心理疏導(dǎo)工作；
6、配合校區(qū)其他部門完成校區(qū)的教學(xué)目標(biāo)；
7、觀察學(xué)生、家長的思維動向，及時的進(jìn)行教學(xué)（續(xù)費、營收）業(yè)績工作等。
教務(wù)老師心得篇十二
緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、思想方面
在思想上我能堅決擁護(hù)黨的路線、方針、政策；遵守國家法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度；積極參加學(xué)校的各類x業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面
我熱愛自己的事業(yè)，不因為個人的私事耽誤工作的時間。積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。并堅持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下積極主動做好每一項工作。
具體工作:
(1)開學(xué)初掌握各班學(xué)生變動情況，統(tǒng)計制作上報與之有關(guān)的表冊。
(2)全面負(fù)責(zé)高中招生工作的各項工作，包括生考前測試，成績錄入，系統(tǒng)點錄，錄取報名等。
(3)負(fù)責(zé)每學(xué)期一次的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測考試，認(rèn)真做好考務(wù)的各項工作。
(4)管理全校學(xué)生學(xué)籍，辦理好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)，并存檔。
(5)周一日常教學(xué)秩序情況的檢查，并參與我校測評工作與教學(xué)檢查(教案作業(yè)檢查)。
(6)全面負(fù)責(zé)教務(wù)處各項工作表格的打印、信息錄入、發(fā)放、保存等工作。
(7)協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)處理各項日常行政事務(wù)工作。并接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的各項任務(wù)。
三、反思
在工作過程中，我深深感到加強自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫，一是向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種[營養(yǎng)“;二是向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實的工作作風(fēng)和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
總之，本學(xué)期雖然我認(rèn)真工作，努力完成了本職工作任務(wù)，但教務(wù)處工作事務(wù)繁雜，工作頭緒多，有時在工作中欠思考，耐心不夠，針對自己存在的問題，在今年的工作中要不斷反思，改進(jìn)和完善自己，力求更好地完成各項工作任務(wù)。
教務(wù)老師心得篇十三
教務(wù)老師是一個學(xué)校中非常重要的職位，他們負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教務(wù)工作，協(xié)調(diào)教學(xué)計劃，處理學(xué)生事務(wù)，確保學(xué)校的教學(xué)秩序和質(zhì)量。作為一位教務(wù)老師，我有幸在這個職位上工作了很長時間，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享一下我作為教務(wù)老師的體會和感悟。
首先，作為教務(wù)老師，要具備良好的溝通能力和人際交往能力。與教師、學(xué)生和家長之間的溝通是工作中不可或缺的一部分。我發(fā)現(xiàn)，只有用心聆聽他們的需求和問題，與他們積極地交流和溝通，才能更好地解決問題和提供幫助。我經(jīng)常與教師們定期舉行會議，了解他們的需求和困難，并在可能的情況下提供支持。與學(xué)生和家長的溝通中，要保持耐心和理解，積極解答他們的疑問，并盡力滿足他們的需求。良好的溝通和人際交往能力對于一名教務(wù)老師來說至關(guān)重要。
其次，教務(wù)老師需要具備細(xì)致入微的工作習(xí)慣和高度的責(zé)任心。學(xué)校的教務(wù)工作與眾多細(xì)節(jié)息息相關(guān)，需要嚴(yán)密的計劃和協(xié)調(diào)。作為教務(wù)老師，我每天都要做很多工作，如安排課程表、核對學(xué)生考試成績、協(xié)助教師評定學(xué)生成績等。這些工作都需要我細(xì)致認(rèn)真地進(jìn)行，確保沒有任何差錯。同時，我要時刻保持高度的責(zé)任心，不論是處理突發(fā)事件，還是處理學(xué)生和家長的問題，我都要盡職盡責(zé)，確保一切工作的順利進(jìn)行。細(xì)致入微的工作習(xí)慣和高度的責(zé)任心是教務(wù)老師必備的條件。
再次，教務(wù)老師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn)。作為教務(wù)老師，我們要緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和研究，以便更好地指導(dǎo)和支持教師的工作。我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和教育研討會，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。我還會與其他教務(wù)老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗和心得。不斷學(xué)習(xí)和提升自己是我作為教務(wù)老師的一項重要任務(wù)。
最后，教務(wù)老師要有團(tuán)隊合作精神和良好的組織能力。教務(wù)工作是一項復(fù)雜的工作，需要與許多人合作，如校長、教師、學(xué)生和家長等等。作為教務(wù)老師，我要與他們緊密合作，形成一個高效的團(tuán)隊，共同推動學(xué)校的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。此外，我還要具備良好的組織能力，能夠合理安排和分配工作，確保教務(wù)工作的順利進(jìn)行。團(tuán)隊合作精神和良好的組織能力是教務(wù)老師不可或缺的素質(zhì)。
總之，作為一名教務(wù)老師，我深知這個職位的重要性和責(zé)任，也體會到其中的苦與樂。通過多年的工作，我明白了良好的溝通能力、細(xì)致入微的工作習(xí)慣、持續(xù)的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作精神是成功的關(guān)鍵。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)老師心得篇十四
作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。
在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。
新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
教務(wù)老師培訓(xùn)心得2
教務(wù)老師心得篇十五
2、 協(xié)助前臺來訪人員做好學(xué)員接待工作，及時確認(rèn)學(xué)員出勤情況;
3、 負(fù)責(zé)監(jiān)督教師跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度等工作并做好家長反饋;
4、 協(xié)助校區(qū)制定完整教學(xué)安排流程，包括排課，教師使用，調(diào)課，老師更換等;
5、 配合及處理各類突發(fā)教學(xué)事件;
6、 家長群的維護(hù)和通知，進(jìn)行家長維護(hù)、跟進(jìn)續(xù)費以及轉(zhuǎn)介紹等二次銷售工作;
7、 有良好的跨部門溝通能力，與其他各部門良好的合作。
教務(wù)老師心得篇十六
第一段：引言（150字）
教務(wù)工作是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，教務(wù)老師是學(xué)校中的重要骨干之一。然而，隨著教育環(huán)境的變化和學(xué)校管理的日益復(fù)雜化，教務(wù)工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文將探討教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后的心得體會，以幫助其他教務(wù)老師更好地適應(yīng)新環(huán)境和角色。
第二段：適應(yīng)新工作環(huán)境（250字）
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后首先需要適應(yīng)新的工作環(huán)境。由于不同學(xué)校的教務(wù)工作有所不同，轉(zhuǎn)崗后需要快速了解新學(xué)校的教務(wù)制度和工作流程。需要主動與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，了解學(xué)校的教務(wù)政策和管理要求，并且盡快熟悉新學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)和相關(guān)軟件。
第三段：轉(zhuǎn)變角色意識（300字）
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后需要轉(zhuǎn)變自己的角色意識。在原來的學(xué)校，教務(wù)老師通常是執(zhí)行者和協(xié)調(diào)者的角色，而在新學(xué)校可能需要成為決策者和管理者。轉(zhuǎn)崗后需要積極學(xué)習(xí)和提升自己的管理技能，了解學(xué)校的教育規(guī)劃和課程設(shè)置，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時，也需要與教師和家長建立良好的溝通關(guān)系，共同推動學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
第四段：解決問題與改進(jìn)工作（300字）
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后經(jīng)常會面臨一些問題和挑戰(zhàn)。比如，學(xué)生選課、排課、教學(xué)資源管理等方面的問題，需要教務(wù)老師進(jìn)行解決和改進(jìn)。在面對問題時，教務(wù)老師需要善于分析研究，推動解決方案的落地實施?？梢酝ㄟ^與教師和學(xué)生的互動、與其他學(xué)校的交流合作、參加職業(yè)培訓(xùn)等方式，不斷提升自己的能力和解決問題的水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
轉(zhuǎn)崗是教務(wù)老師職業(yè)發(fā)展的一個重要機遇，也是對自己能力的一次挑戰(zhàn)和提升。在轉(zhuǎn)崗過程中，教務(wù)老師需要不斷適應(yīng)新環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色意識、解決問題和改進(jìn)工作。通過積極主動的學(xué)習(xí)和實踐，教務(wù)老師能夠更好地適應(yīng)新的工作要求，提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。未來，教務(wù)老師應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與時代同步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總結(jié)：
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后的心得體會文章，通過適應(yīng)新環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色意識、解決問題和改進(jìn)工作等方面進(jìn)行了分析和探討。這些經(jīng)驗和體會對于其他教務(wù)老師在轉(zhuǎn)崗過程中具有重要的指導(dǎo)意義，也為教務(wù)工作的改進(jìn)和發(fā)展提供了一些建議。轉(zhuǎn)崗是一個學(xué)習(xí)和成長的過程，只有不斷追求進(jìn)步和提升，才能更好地適應(yīng)新的教務(wù)工作要求，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教務(wù)老師心得篇十七
1.來訪接待。
2.正確和及時地處理各種電話、傳達(dá)信息和通知。
3.收發(fā)公司信件、傳真、報紙、雜志，辦公用品和物料的購買等。
4.票據(jù)的開具、保管和整理。
5.維持整個校區(qū)學(xué)生的紀(jì)律和一些教務(wù)的基礎(chǔ)工作。
6.協(xié)助上級完成公司行政事務(wù)工作及部門內(nèi)部日常事務(wù)工作。