總結(jié)是人類思維能力的重要體現(xiàn)之一。真正的成功不僅在于成就自己，更在于能夠幫助他人實現(xiàn)他們的目標(biāo)。喜歡總結(jié)的朋友們不要錯過這些精彩的總結(jié)范例！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇一
心與心的交流_500字
一根繩子，一條紅線。滿懷著我們的期盼；顯露出我們的友誼；突顯出我們的羈絆。前不久的一場拔河比賽，更是我與同學(xué)一場心與心的交流。
要知道拔河可是我們班的強項，沒有哪個學(xué)期不是冠軍?；蛟S別的班聽到我們班的稱號，就聞風(fēng)喪膽了，所以我們班同學(xué)都對這次的冠軍充滿信心。
然而事實卻不然。我醒來后，老師和同學(xué)不停地說一些安慰我的話，并鼓勵我下一場比賽發(fā)揮出自己的實力，重新取得勝利。同學(xué)們的一番話，讓我非常感動，我下定決心在下次的比賽中盡自己最大的努力讓班級獲得勝利。
拉拉隊在旁吶喊助威，老師的嘴里喊出一聲聲有力而有節(jié)奏的聲音?！皣u――”哨聲響起，我們終于贏了！此時此刻，我們把這幾天藏在內(nèi)心深處的感情全部都釋放出來，化作一滴滴淚水，澆灌著這片我們曾經(jīng)傷心、奮斗、歡喜過的土地。
這場拔河比賽，我們不僅僅戰(zhàn)勝了其他班，取得了勝利，更是在象征我們友誼的土地上開遍無數(shù)艷麗絕倫的友誼之花！更是一次心與心的交流！
我心愛的字典_500字
我有一位不會說話的好老師，那就是我在讀二年級時，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有；每次用它的時候，從不讓它疊折一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書包里。字典伴隨著我度過了近四個春秋，現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。一次，我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個句子中都使用了那個相同的字，但它在每個句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會它們的含義，然后請出我心愛的伙伴d―《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。
果然，“完”字有三種解釋：其一，完整；其二，盡；其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻給了我，而我只有好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，來報答它對我的幫助。
心與心的對話_字
心與心的對話燦爛的笑容、自信的談吐、瀟灑的步伐讓我在所有人的眼里是個快樂陽光、永遠都長不大的小女孩。而我始終是個憂郁、寂寞的女孩，常常嚼咀那份苦澀，耐不住淚水的催促，也許那就是所謂的安慰。我獨守著寂寞，將自己毫不猶豫的禁錮在那一片小小的荒地。兒時，碰到寂寞也會沉默不語，看著他們的歡聲笑語，漸漸覺得，自己站在另一個世界，望著他們的精彩生活，屬于自己最終的歸宿也只不過是一個小小的荒島。那時的自己在別人眼神里從來不知回避寫在臉上的寂寞，因為，我知道回避帶來的會是更多的失落與茫然。所以我迫使自己慢慢學(xué)會掩藏。求學(xué)年華，我就開始為自己創(chuàng)造一份完美的寂寞，人與人之間，仿佛始終都存有一種陌生的隔閡，看上去友好的交流也似乎暗示著在試探什么，倔強的我總覺得沒必要接納那種試探，而后不得不承認寂寞是我最好的伴友。離開校園走進社會，幾度叛逆、幾度挫折、幾度茫然、幾度瘋狂、幾度落寞、幾度瀟灑、幾度惆悵、幾度遺憾、幾度后悔，也伴有幾度風(fēng)光????而今天一切已回到最初，我還是那個寂寞、憂郁、多愁善感、幻想著唯美情感的女孩，不，現(xiàn)在應(yīng)該是女人了，風(fēng)雨雷電早已洗凈了身上的孩子氣。人擁有生命，也許就要品嘗許多挫傷，也許生命與傷痛是相等的。漸漸長大也逐漸認識了更多的無奈與彷徨，對于人群中的笑顏與笑聲，原來不是自己所求的，已經(jīng)無法找到那份安心與別人一起談笑風(fēng)生的興致，我已經(jīng)習(xí)慣靜靜地坐在一旁聽著看著，偶爾會有人過來拉攏，但我總婉言謝絕。也許，他們一開始就知道是這樣的結(jié)果，有意無意的說一些關(guān)心話語，無論那種感覺是什么？我都把它交給了別人無法觸摸到的，心里那一片寂寞角落。寂寞的我，也是個聽話的孩子，兒時純真的情感、雨季時瘋狂追求自由的窘態(tài)、青年時那曾所謂的瀟灑已在夢醒時消失的無影無蹤，那顆美麗的心，也被暴風(fēng)雨吹打的支離破碎。至此世上還有什么值得我相信？我該把心里的寂寞與誰傾訴？誰又愿意接納我的傾訴，誰又值得我傾訴？是未來的愛人嗎？我期待，22年來，第一次將情人節(jié)的玫瑰花大膽的抱回家，第一次毫無忌諱的在父母面前高談男女感情；22歲了，我不該糊涂不該彷徨，真的該考慮把情感找個安全的地方存放？可我卻是那種看透現(xiàn)實、對未來迷茫、幻想著唯美情感、總沉浸在自我的世界中；又彷佛是一首孤獨的詩，是一片飄泊瀟灑的葉子，是一個倔強的孩子，是一個喜歡水、喜歡書偶爾還眷戀煙的女人。我安靜如畫，動如脫兔，悵然如秋，寂寞如霜，沉默如荷，有誰愿意把“磚石鑰匙”放在我身上，讓我安穩(wěn)的將感情存放？每天，遇到的人很多，但都覺得不是同一軌道里的星星，自然也無法溝通。久久的寂寞，讓我用心看到了、體會到了許多的愛情故事，毅然決得，尋覓愛情人生，找對了、正確了才有甜的味道。擁有了美麗而又浪漫純正的愛情，才會擁有一段值得珍藏的回憶。我愿意相信、選擇媒妁之言，年輕的我們對愛就要有一種名正言順的交往。這個世界騙子太多，年輕的靈魂再也禁不起褻瀆。寂寞的我，對愛有著自己的看法，最終演繹了屬于自己的愛情。我漸漸覺得寂寞所給的這些也略帶唯美的色彩，細細品味，你會擁有異樣的心情，但首先，必須要耐得住寂寞的考驗。曾經(jīng)有朋友這樣問我“你這樣封閉自己，想過未來嗎？人與人總要相識而后相知。你就不后悔度過苦澀而又寂寞的人生嗎？”我笑笑，沉默了許久，而后說“之所以封閉自己，是因為那份屬于我的緣分遲遲未來，對于志不同道不合的朋友，交了也只能說是對原則的背判，何求相知？你若說沒有一段屬于自己的愛情是讓人遺憾，甚至虛度了，那么，我想說一份不可求而非要求來的愛情，即使得到也只能是流星般逝失，與其為了那曇花一現(xiàn)的輝煌，而背版自己的原則，還把自己折磨得遍體鱗傷，倒不如守著那份寂寞，欣賞人生的風(fēng)景！他說：“所以，至始至終你愛上了寂寞？”一語驚醒夢中人，“我愛上了寂寞”，多么誘人的一句話！我是寂寞的，我可以喜歡寂寞，甚至習(xí)慣。我始終接納不了那種快樂，我內(nèi)心是寂寞安靜的，最怕失去自我而沉淪，最怕一時疏忽傷害到自己最愛的家人。22歲了，對父母我該承擔(dān)起責(zé)任義務(wù)，怎能觸碰他們的傷感神經(jīng)？最終發(fā)現(xiàn)，我一旦沒有了寂寞，真得會惶恐，坐立不安，真得會覺得失去了最浪漫最恬靜的美。寂寞如一份奢侈的享受，也是心靈與自然的結(jié)合，它能在最獨特的奇境中，給你最為神圣最為美麗的感覺，絕對不是所有人都可以領(lǐng)略到的。，是人生新的開始，把這22年中所有“故事”歸個類，把該儲存的、該刪除的、該與人傾訴的、該回味的都了結(jié)了。今晚我一定要細細品味泰戈爾的詩集，它能讓浮躁的我瞬間平靜。只有夜晚心靜了，才會發(fā)現(xiàn)明天的天空充滿無限魅力，臉上掛著的笑容才是那么的自然、自信。誰若有遲疑心態(tài)，不妨試試？很久沒有輕松的與自己暢談，還以為我會放棄我鐘愛的文字，我還真以為我會把自己給毀滅了。感謝“2。14”，感謝遠方的兵哥為我準(zhǔn)備的玫瑰，感謝朋友們的祝福短信，感謝友人們的情切關(guān)懷，想大聲告訴你們情人節(jié)不管與誰在一起都一定要快樂，即使是跟手機、電腦、書本、或軟軟的大床???還有要珍惜自己，珍惜青春，珍惜生命，珍惜人生中最重要的人。
勇氣與耐力――電影“少年派的奇幻漂流”觀后感_500字
當(dāng)少年‘派’成功地到達了墨西哥海岸，趴在沙灘上時，我才從那奇幻的世界中醒來。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時我也深深地佩服派的勇氣與耐力。
派的父親是一家動物園園長，他的家庭和動物在前往加拿大的.路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于難。失去親人的派非常悲痛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時又非?？謶帧５糜職夂湍土︸Z服了老虎，到達了墨西哥海岸。
少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚竿釣魚，并給老虎喂魚吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚群，鯨魚等，甚至還碰到了一個可以腐蝕任何事物的島嶼。他沒有在這些災(zāi)難中喪生，而是堅持下來，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了一個又一個大災(zāi)難！可以說勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！
生活中不可能一帆風(fēng)順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬變。更要有耐性去面對失敗和逆境。在一個人身處絕境的時候，勇氣會從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之一。
勇氣與耐性使一個人變得強大，懦弱與急躁使一個人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會被打?。恢灰心土γ鎸κ?，再巨大的逆境也會有轉(zhuǎn)機?！吧倌昱傻钠婊闷鳌奔仁且粋€奇麗的故事，也是一個深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉(zhuǎn)機的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路。
【每日心情】迷茫的心_500字
該怎么辦呢？你跟我一樣的處境，一樣的心態(tài)。彼此都對未來充滿著迷茫，彼此都太在意他人的想法，對自己沒有信心，甚至沒有勇氣去面對一切。習(xí)慣慵懶的我們，要突然改變太多，真的很不容易。你說我才初二，時間還多。但只有我明白，以自己這種心態(tài)，就算時間再多也無濟于事。我們都是三分鐘熱度，被激起的一點點學(xué)習(xí)熱情很快就被困難給熄滅。我不是神啊，我也不是什么偉人啊，我也會害怕，也會退縮。我真的怕自己又要變得叛逆。
想想初一時的自己，沒心沒肺，從不為學(xué)習(xí)所困擾，因為不在乎成績。整天不喜不怒，就像一具失去了心的軀殼。如今，初二的自己會因為數(shù)學(xué)成績提不上去而哭了半天，會因為上課聽不懂而吃不下飯，發(fā)脾氣。盡管自己的成績從倒數(shù)前十名變成正數(shù)前五名，可我并不快樂??！我知道人生不可能順?biāo)髂?，也不知道不能隨意放棄，可是拼命考上高中大學(xué)真的就是我的理想嗎？真的就是我想要的人生嗎？這不是??！我心中也有夢?。∥铱梢詾榱水嬕环唵蔚漠嬞M上一天一夜，可以為了買畫筆顏料畫花光自己儲存已久的零花錢；可以為了背歌詞一首歌重復(fù)聽上百次，甚至可以為了唱我喜歡的日語歌而去學(xué)日語，卻不肯在數(shù)學(xué)上花一點點時間。因為自己從娘胎出來就對數(shù)學(xué)不感興趣啊。不喜歡的事情被逼著學(xué)，能學(xué)好嗎？我不想怨天尤人，學(xué)不好是因為自己不夠努力不夠認真。但非要我去學(xué)自己不喜歡的東西，我，怕是做不到。
我親愛的朋友，此刻你也跟我一樣吧。你告訴我，我該怎么辦？
心靈的交流_400字
心靈的交流
這次的電話雖然只有短短的幾分鐘，但是卻是一次心靈的交流――題記
“喂！媽媽，你在干什么?。俊泵髅饔泻芏嘣捯f，但到了嘴邊就好像是被堵住了?！皼]干什么，這幾天你在那邊玩得開不開心呀？”電話一頭的媽媽笑著對我說?！班?！挺開心的，”我答道。“媽媽我想你了?！币痪浔镌谛睦锏脑捊K于被我說出了口。“我也很想你”媽媽在電話那邊說。對于這句問候，她應(yīng)該很開心吧，又應(yīng)該有些擔(dān)心我吧?！班?！我回好好加油的，媽媽你放心吧。”在電話一旁的我突然笑起來說。也讓電話那端的媽媽舒心了很多。想必電話那端的媽媽應(yīng)該很擔(dān)心我吧，但又希望我能夠成長起來，所以也和我一樣不知說些什么好。只有思念濃縮了短短的幾句話。
“這幾天和別人相處得好嗎？”媽媽又問道。我想此刻她在擔(dān)心內(nèi)向的我該如何與人相處呢。“嗯！挺好的，”我笑著回答?！芭?！那我就放心了，你好好玩吧”?！班?！再見，媽媽”我有些不舍的斷電話。嘟――我望著掛斷的電話發(fā)呆。
短短幾分鐘媽媽了解到我的改變。雖然我和媽媽才不再一起幾天，但是我們的心卻緊緊連在一起，這次通話變成了一次心靈的交流。
來源：m.08/
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一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇二
今天，披著午后的暖陽，我們隊伍鄒錦輝等十一位黨員跟隨蘇貴、譚詩蔚老師來到貴州侗鄉(xiāng)自治縣個別貧苦家庭進行家訪，了解當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的生活狀況并調(diào)研其中存在的問題。順著鄉(xiāng)間的小路，每到一戶，老師們都將帶來的慰問品送至困難學(xué)生的家長手中，并向他們致以誠摯的問候；過程中蘇老師和譚老師詢問了他們的健康和家庭狀況，了解他們在生活中的困難。
在生活中，大家都習(xí)慣以笑待人，從他們臉上可以看見由心底溢出的快樂。所以人們經(jīng)常根據(jù)別人留給我們的印象來判斷、對他們的生活下定義。在這次我們所教的班級中，有一個名叫吳樂的小朋友。他喜歡咧出一口大白牙把自己剛用輕黏土做出的章魚拿給我看；他喜歡把碗里的貼在碗邊的蔥段和每一粒米撥到嘴里咀嚼；他喜歡再吃完飯的'時候啃著西瓜把瓜籽小心翼翼的吐到碗里；他喜歡把手高高舉起，用稚嫩卻洪亮的聲音在課堂上說出答案：他喜歡把拿著老師獎勵的零食對我說老師你要不要吃棒棒糖？。當(dāng)我一只腳踏入?yún)菢返募抑?，仿佛一腳踏上了自己的胸腔。
難以呼吸的心悸蔓延開來，突如其來的錯愕讓我不知所措，我的手指微微顫抖。眼前家里異?？諘纾路鹞覀儊矶嗌偃硕寄苋菁{的下，環(huán)顧四周，唯有一桌，數(shù)椅，二人，一筐，筐中數(shù)枚西紅柿而已。見到我們來了，吳樂的奶奶佝僂著背，給我們倒水。我們謝絕了奶奶的好意，奶奶一步一步走到椅子旁緩緩坐下。一邊感謝我們老師對他們家庭的幫助，一邊和我們說起吳樂。談到吳樂。皺紋盤虬在她蒼老的面孔，她咧著嘴笑了?；秀遍g仿佛吳樂就在身前，他一手西瓜向我們笑著，嘴邊掛著西瓜籽。
吳樂是爺爺奶奶一手帶大的，爸爸媽媽并不管他。情至深處，奶奶老淚縱橫，反反復(fù)復(fù)的道謝。我從沒想過一袋米，一壺油幾句無關(guān)痛癢的關(guān)心，值得一個鬢發(fā)斑白的老人滿臉淚。國家扶貧之風(fēng)吹到祖國各地，但是在閉塞的山中，想要實現(xiàn)脫貧，還要一步腳印一個坑的艱難前行。許多家庭，因為家中沒有錢，父母或出去打工，或出去干活，并不關(guān)心孩子們的成長。讓他們淋著山雨，沐在山風(fēng)中，他們便在山間田埂上成長。像路邊的狗尾草，倔強的，無拘無束的活著。在不久的將來他們可能會讀完基本的課業(yè)便回家干活，一輩子面朝黃土背朝天，在大山中耕耘自己的一生。
曾經(jīng)問他們?nèi)ミ^那里？最想去那里，多半的孩子沒有出過這個小村子，他們最想去的便是去玉屏或者附近縣城里見見世面。因為生活條件比較差，所以有些學(xué)生的母親可能留下了孩子，就再也沒有回過家，或讓年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)著幼小的孩子。還有一個學(xué)生，雖然他有一個完整的家，他的母親是聾啞人，父親的精神狀況也異常。世上只有一種病，那就是窮病。這種病你沒法治，要從他們的思想開始潛移默化的影響他們。重視教育，提高家長對孩子們的關(guān)注程度?？赡軘?shù)代之后，可能他們能夠背起行囊，走出大山。
10天三下鄉(xiāng)，我們可能無法改變他們的一生，只能將自己的積極向上、嚴肅認真交給他們，希望他們能夠運用到生活之中。他們的生活中有著一條條杠去阻礙他們成長，上帝無法像每一個人伸出援助之手，但是他們可以自己握住人生的單杠引體而上，翻過困難，一關(guān)接一關(guān)。走出山邊樹林，一山接一山。這些孩子都承擔(dān)著本不是他們這個年紀(jì)該承擔(dān)的太多太多，他們也只不過是一群孩子，但他們卻過早地面對了生活給予的種種惡意。
他們可能失落過、難受過、無助過，但用他們愿意用自己稚嫩的心靈去迎接生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，忍耐任由風(fēng)雨過，守得云開見月明。誰知道在不久的將來會不會見到云雨間折射出的彩虹，陰云背后的明月呢？絕美的維納斯也要受盡千刀萬剮才能綻放芳華。如今挫折而已，三十年河?xùn)|，三十年河西，咱們來日方長。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇三
尊敬的家長：
你們好！
首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會！
孩子入學(xué)已經(jīng)一年了。其實，平時各位家長與我也是經(jīng)常聯(lián)系的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)。今天的家長會，我想主要和大家探討一下這個暑假，孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、以看促說，培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
閱讀對一年級學(xué)生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習(xí)慣。這就需要我們家長在家指導(dǎo)孩子閱讀時設(shè)法提高孩子的注意力。
2、以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問的習(xí)慣。
我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說“學(xué)問學(xué)問，一學(xué)二問”，學(xué)問是靠勤學(xué)好問得來的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語時，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時，我們再適當(dāng)給予幫助。
3、與書交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣。
小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的.知識領(lǐng)域。因此訓(xùn)練一年級學(xué)生廣泛閱讀課外書的習(xí)慣，對他今后閱讀習(xí)慣的形成，起著奠基作用。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
不要因為暑假放假的時間有兩個月，就讓孩子過度地放松。這樣等到下個學(xué)期就會比較難適應(yīng)學(xué)校的正常生活。
自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻椖浚托『⒓s定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。
暑假里，大多家庭都會選擇去旅游，這個時候請家長們放手，讓孩子自己學(xué)會
整理
自己的東西，這樣有助于他們思維習(xí)慣的培養(yǎng)，也有助于他們生活和動手能力的鍛煉，更會幫助他們獨立，不再依賴家長。
3、訓(xùn)練孩子做事情有條理。
孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
5、養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
暑假也是有一定是作業(yè)的。要做到做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！
若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長朋友：
上午好！
我是陳xx的家長，今天能有機會在這里談話，我感到十分榮幸，同時，也非常感謝老師給我們家長提供了這個交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學(xué)后變化挺大，我感覺這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子得力于的老師，值此機會，我成長先向一個學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)和想付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的誠摯敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個頑童，急劇成長為一個懂得約束飛速自己、并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生。現(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面的一些感受跟大家交流分享！
美國心理學(xué)家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情。”
1.悅納孩子。在教育子女問題上為，家長首先應(yīng)當(dāng)有一個正確的教育觀，我們的教育，是非要把孩子縱然培養(yǎng)成完美無缺的人，而是讓他能夠幫助做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個人都有自己不完美的地方，家長要學(xué)會愉悅的接納孩童，包括孩子的優(yōu)點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學(xué)的指導(dǎo)。
2.給孩子創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是有用孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的小家庭關(guān)系。對家庭的責(zé)任心，對父母的孝心，對家人的關(guān)心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不用只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應(yīng)該思考的是：家長“應(yīng)該做什么”和“必須怎么做”。家長應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個平等的家庭成員，讓他參加參與家庭事物的管理與決策，特別是在上面關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點，不要急于否定，可以引導(dǎo)孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的面談方面，我比較傾向商談于以商議的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的足以信任與尊重。切忌把溝通嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時刻注意自己的違規(guī)行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是城里有客人的時候，良善也盡量不打亂孩子自己的生活自然規(guī)律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去照料他。每天進行我都會和父母進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前幾乎可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到難事了什么讓你不高興的好事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓孩子寶寶感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母順暢的、平等的交流關(guān)系。家長就可以幼兒及時了解孩子的點子，正確的加以鼓勵，不當(dāng)?shù)募皶r引導(dǎo)。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是父母喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作方式。于是，總要經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有藝術(shù)的地方，鼓勵他的動手動腦。能和女孩玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。非常積極地心態(tài)是成功的一半。十分積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進取、成熟和務(wù)實。培養(yǎng)孩子應(yīng)積極的心態(tài)首先家長有應(yīng)積極的心態(tài)，要引導(dǎo)環(huán)境問題孩子正向思考和看待問題。面對一些社會弊端，在孩子面前盡量不要做過多的解讀，已經(jīng)形成積極的思維習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子的.創(chuàng)造力。活潑好動，好奇好問是孩子的天真。父母要允許父母按自己的意愿去活動，性欲當(dāng)孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味的批評抨擊，可以引導(dǎo)孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小臨床實驗、搞小制作等。我在家里做飯有給孩子準(zhǔn)備工作的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的煙頭放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時候，可以隨時選材。我還為他準(zhǔn)備一個的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進行擺放。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力動作游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的和思考，一秒鐘創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵孩子自由思想和解決問題，逐步學(xué)會自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時他自己的兒童玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字，每學(xué)完一課，就要做十幾張字卡，時間長了，字卡多了就有點亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就追問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不必想個好辦法，不用全家人提醒，自己就能提醒自己呢。”過了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面就畫了些什么，移到了餐桌自己吃飯餐桌的位置旁邊。原來是他自己設(shè)計了一個“禁止說話”標(biāo)志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充孩子調(diào)動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負擔(dān)。
4.不遵守常規(guī)時，講究藝術(shù)，方法靈活。
當(dāng)孩子不嚴守常規(guī)時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間下意識可能會帶給孩子心靈上的侵害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值，不足以讓小朋友懂規(guī)則。這個時候可以以利于適時的運用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。
多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點回家，到了要走的時間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而玩半小時，但明天的外出取消。
實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。如剛開學(xué)時，為了讓他養(yǎng)成良好的鉆研習(xí)慣，我們在家里給媽媽、媽媽和陳志遠每人制作了一個小紅花本，誰表現(xiàn)好就獎勵一顆小星星、小貼畫或印章之類的，如果觸犯有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然不能改正，于是，我馬上把他的雪花去掉一顆。
自然后果法：讓孩子體驗不當(dāng)行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應(yīng)該及時補充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因為他想忙著下去玩兒，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時，他就只能向同學(xué)借了一張印版紙。
家長由于親友們經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育工作問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很總之的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，當(dāng)更不能當(dāng)著孩子的面吵，把爭論暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則矛盾，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時也要注意與學(xué)校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負面效應(yīng)。
以上僅是我在教育素質(zhì)教育孩子方面的點滴做法，不當(dāng)之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學(xué)期去去得更大的進步，也祝愿老師們組織工作順利。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，家長你們好！
現(xiàn)在小孩我把孩子的一些學(xué)習(xí)方法和老師家長們交流一下，經(jīng)驗談不上，歪有幾點教育孩子的感受，希望能與各位老師共勉。
一、家長要有一個良好的心態(tài)，不要把自己未實現(xiàn)的理想達致強加于孩子。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。
四、以鼓勵為主，批評為輔的方法發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步加以表揚。每個孩子幾乎有他們媽媽的閃光點，就看你平時的`仔細觀察。特點不要一味地拿自己孩子的缺點與其他孩子的優(yōu)點比較，這樣會挫傷他們的自卑感。我們從一年級開始不管是大、小考試，成績下來從沒有對孩子爾蓋，每次都是給予孩子信任和支持的眼神。
考好不能驕傲，繼續(xù)努力、加油;考不好幫助他們幫原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想，接下來的時間每天回來練習(xí)、補課，從三年級數(shù)學(xué)開始一直到六年級的題，除法不對，解方程不會，這些都有待于訓(xùn)練有素，而且做的題多了，察覺到的題型也多了，平時能熟練地操作了，把握，到考試時會得心應(yīng)手。做得好的方面，要及時表揚，同時，也要針對性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，盡量有條件的盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)再說功課等。這樣他會感到不孤單，學(xué)起來會有很大的動力。而且隨時能幫他解答一些問題。
六、多讀書，讀好書。這樣能豐富知識，開闊視野。課外閱讀必不可少，去圖書館讓他感受那種氛圍。靜靜的坐在那里，讀書一本自己喜歡的書，要讓他顯得很放松、也很快樂。
七、同學(xué)爭當(dāng)一位傾聽者，讓孩子當(dāng)一名舞者。不用對孩子的話不屑一顧，那樣對孩子有點不尊重。同時也讓他有一個鍛煉的機會，語言表達能力很關(guān)鍵性。同時邏輯思維能力都能得到很好體能訓(xùn)練地鍛煉。
孩子的成長與進步，都離不開老師的辛勤和同學(xué)們的幫助。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時光畫上一個圓滿的句號！
謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇六
一（2）班家長會發(fā)言稿
各位家長：
晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此珍貴的時間來參與這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關(guān)心著你們的小朋友，我在關(guān)心著我的同學(xué)。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是小朋友們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的小朋友張開雙翅飛翔遠方，我也想讓我的同學(xué)們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這一起的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個目標(biāo)前進，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個小朋友都是純潔的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對學(xué)校生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護、容納和賞識。
一、班級情況介紹：我們班人數(shù)是38人，我們班男生有20人，女生有18人。你們的小朋友經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進步，為了你的小朋友，為了我的同學(xué)能健康生長，全面發(fā)展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。（略）
二、語文情況：
1、認字
2、背書
3、單元成果
4、作業(yè)
三、幾點補充：
一）校訓(xùn)通、入隊的衣著。
二）監(jiān)督小朋友完成作業(yè)，提高小朋友的學(xué)習(xí)成果。
有的家長見到小朋友入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成果一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、呵斥,甚至對小朋友進行懲辦.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.
第一、抓作業(yè)
1、要規(guī)定小朋友放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容輕率。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，小朋友自然就重視了。
2、抓“聽寫”關(guān)于以后我安排的聽寫。我希望家長也能認認真真地協(xié)助老師完成。38個同學(xué)，我想假如全是要老師來管，肯定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。假如小孩在家里能多讀，和時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能和時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在老師面前默對那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？假如小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育小朋友的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
小朋友年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的'強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,小朋友摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對小朋友要求具體,檢查認直,才干使小朋友感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自身把要求化為行動.實踐證明,對小朋友的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成果也會迅速地得到提高。
三）培養(yǎng)小朋友喜歡看課外書的好習(xí)慣
美國的一項研究標(biāo)明，小朋友自發(fā)地喜愛讀書的時間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，假如在這個時間里不能讓小朋友樹立起對書的好奇和喜愛，過了這個階段小朋友的興趣將會轉(zhuǎn)移到其他事情上，生長帶來的各種煩惱開始占據(jù)小朋友的心思，家長便失去了引導(dǎo)小朋友讀書的好機會。這次家長會我想重點聊的話題就是《家長如何培養(yǎng)小朋友看課外書的習(xí)慣》。我找了大量的資料，摘錄了幾點我們平時能做的方法。
其實要讓小朋友喜歡讀書很簡單，只要家中能營造出讀書的氣氛，小朋友自然而然便會喜歡讀書，以下提供幾個簡單的建議：。
1.一起參與：
1)培養(yǎng)家人有一起的時間一起看書，讓小朋友感受到看書的氣氛。爸爸媽媽可以在一旁看自身的書，小孩也在旁邊看他要看的書。
2)家長和小朋友一起閱讀書中的內(nèi)容。小朋友對敘述過的內(nèi)容有印象，便會對書本發(fā)生興趣，進而時常去翻閱它。
2.營造良好的讀書環(huán)境：
1)讀書環(huán)境：在家中可以空出一個專門讓小朋友看書的小地方，這個地方可以在一個恬靜的小角落，例如：書房、臥室內(nèi)等。
2)安排環(huán)境：桌子上面鋪上桌布，放置一盆盆栽或地上鋪上軟墊，放幾個小抱枕。墻四周貼上與書本內(nèi)文相關(guān)的圖片、放置相關(guān)玩偶，藉此來吸引小孩。
3)分工合作：家長可以和小孩一起討論要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自己在看書時，也會覺得很愉悅，因為那是自身所安排的，也是自身想要的讀書環(huán)境。
4)分門別類：將書籍?dāng)[放整齊，易于取閱。為了讓小朋友更容易找到想看的書或?qū)練w回原位，可以用顏色將書籍分類，例如：紅色代表科學(xué)類、黃色代表語文類……。
3.借助輔助工具：
1)收錄音機：在看書時，一邊聽著柔和的音樂，一邊看著喜歡故事書，是多么愜意啊！
除了可以聽音樂外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自身說故事的聲音，之后再將錄好的內(nèi)容放出來聽，這是多么特殊的經(jīng)驗。
2)多媒體（計算機）：配合書籍出版的光盤游戲，可以刺激小朋友從游戲中學(xué)習(xí)，在光盤的帶領(lǐng)下小朋友可以自身看完此本書。
3)錄像帶、幻燈機、投影機的使用：看完書本內(nèi)容后，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓小朋友對書籍印象深刻，便會刺激小朋友再去翻閱。
4.選擇適合的書籍：
1)年紀(jì)較小的小朋友，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字數(shù)較少、內(nèi)容簡單易懂的圖畫書。書本上的圖畫，可以增加小朋友想象空間。
2)年齡較大的小朋友，書本內(nèi)容可以有較多的文字，但文字要大，不可太小，圖畫可以較少，他們可以藉由文字上的敘述、和圖案而理解書本內(nèi)容在說些什么。小朋友可藉由文字增加語匯和欣賞文句之美。
5.善用資源
1)書局：有些書局會規(guī)劃幼兒讀書空間，可以帶小朋友去體會讀書氣氛，也可以培養(yǎng)小朋友買書、保護書籍的習(xí)慣。
2)圖書館：可以至圖書館借閱一些書籍，增加閱讀書籍的種類；讓小朋友學(xué)習(xí)善用資源。
3)讀書會：社區(qū)讀書會、小大讀書會、袋鼠媽媽說故事……，這些單位時常舉辦活動，可以常帶小朋友參與，參與完活動后將相關(guān)書籍借回家，可以刺激小朋友多看書。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇七
新學(xué)期心交流
--致家長朋友的一封信
尊敬的家長：
您好，金秋九月，丹桂飄香，我們相逢在收獲的季節(jié)，為了您的孩子，我們的學(xué)生，今天借這封信將我們?nèi)焕蠋煹慕逃虒W(xué)計劃和您一起交流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同探討，共商計策。
民主管理促班級和諧發(fā)展
本期，為了塑造孩子良好的品德，養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子積極的興趣，激發(fā)孩子的巨大潛能，我們堅持以正面引導(dǎo)為主，從以下方面開展：
1、班會課，以高尚的情操引領(lǐng)孩子，以多種形式激發(fā)孩子的上進心。
2、分工：責(zé)任到人；合作：捆綁評價，培養(yǎng)集體榮譽感，增強班級凝聚力；
3、鼓勵學(xué)生自我管理，自我評價，讓自我教育的力量發(fā)揮最大的作用；
4、讓同伴的表揚信，老師的'激勵卡，家長的肯定揚孩子自信；
5、班級故事：記錄成長足跡，督促孩子前行；
6、開展班級特色活動，豐富孩子的生活，健康體魄，促進心智發(fā)展。
學(xué)科共進提高文化素養(yǎng)
一、語文教學(xué)計劃
總原則：“興趣先導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，整體推進，文化積累”的，具體操作如下：
(一)加強寫字規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣
(二)指導(dǎo)閱讀方法，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。
1、寫好自讀筆記，加深閱讀理解。心得筆記，可以寫最感動的，或者寫自己的認識，聯(lián)想，反思，質(zhì)疑，甚至批判。
2、閱讀古詩文，體會詩文意境，培養(yǎng)審美意識。
3、課外延伸閱讀，擴大量的積累。
(三)多看，多練，多評，多角度提高作文水平
(四)重視單元小結(jié)，不斷完善自我。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要圍繞以下幾點開展：一、獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。鼓勵孩子刨根問底的積極性，指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，多問自己幾個“為什么”，鼓勵孩子一題多解；二、計算能力的培養(yǎng)方面，1.堅持口算，不松懈。2.強化對計算的檢查3.驗草本加強規(guī)范，加大檢查力度。三、作業(yè)的要求：態(tài)度上--認真，思維上--獨立，時間上--及時。
三、英語教學(xué)計劃
1、抓緊早讀時間練純正口語；2、培養(yǎng)預(yù)習(xí)好習(xí)慣；3、課前一分鐘英語秀；4、優(yōu)差搭配，用“1加1”的輔導(dǎo)方式；5、重視階段小結(jié)；6、繼續(xù)堅持小組過關(guān)制；7、保證孩子們一周一篇英語作文。
教育就像雙輪車，只有學(xué)校家庭兩個車輪并駕齊驅(qū)，車子才會跑得快。孩子的成長就像跑馬拉松，一開始跑在最前面的不一定是贏在最后的，可能會出現(xiàn)反復(fù)，但一開始不落后的，有耐心的，有必勝信心的最后絕不會輸。失敗時，讓我們一起鼓勵孩子，挫折時，讓我們一起幫助孩子，調(diào)皮時，讓我們一起鞭策孩子，讓我們攜起手來讓40個孩子的童年更加陽光。
五一班的老師：
二零零九年九月
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好，我是一年級（3）班xx的媽媽。我沒有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的經(jīng)驗。
在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。從他一上學(xué)，我們就教育他，同學(xué)之間是好朋友要互相關(guān)心，互相幫助。所以一般情況下他不會和同學(xué)吵嘴、鬧矛盾。
在學(xué)習(xí)方面，除去老師們辛勤的教育，在家庭中我認為有以下幾點可以共勉：
我很注重他的自立習(xí)慣，從幼兒圓大班開始，寒暑假銘聰都是一個人在家，自己制定一個計劃，每天上午干什么，下午干什么，按照自己的興趣去做，他覺得非常開心。上學(xué)以后，我一樣培養(yǎng)他的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在大多數(shù)獨生子女的依賴性很大，我認為這是我們做父母的對孩子的生活包辦太多造成的。小學(xué)生中，不少人是父母天天幫助整理書包，削鉛筆，父母與孩子一起完成家庭作業(yè)。這更助長了孩子的依賴性。父母要使孩子從養(yǎng)成自己的事自己干的習(xí)慣，要認識包辦太多往往是教育失敗的根源，婭婭的作業(yè)從一年級開始，我都是讓他獨立完成，自己檢查，如果真有不會的問題，我也只是引導(dǎo)，很少教他怎么做。我要求銘聰要每天安排好一日生活，使他的學(xué)習(xí)生活緊張有序，使他每天都能按時復(fù)習(xí)當(dāng)日的功課，完成當(dāng)日的作業(yè)，預(yù)習(xí)次日的課程并逐步形成習(xí)慣。學(xué)習(xí)的自覺性與孩子的求知欲有著密切的關(guān)系，幾乎所有的兒童都有著旺盛的求知欲，都顯示出很高的創(chuàng)造性智力。
孩子一定要有是責(zé)任感。這是使人積極向上的動因，有責(zé)任感的孩子學(xué)習(xí)、辦事認真，對人守時、守信，關(guān)心集體，熱愛國家，有著強烈的進取心。獨生子女由于從小在家庭中處處、事事受父母、四老（祖父母，外祖父母）的照顧，關(guān)心別人、為別人著想的意識淡薄，責(zé)任感多數(shù)很差。對此有人憂慮地說，這是不負責(zé)任的一代。日常生活中我和婭婭的爸爸十分重視對孩子責(zé)任感的培養(yǎng)教育，根據(jù)他在不同的年齡特點，充分利用家庭生活中或社會上發(fā)生的事件，對孩子進行教育、引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子對社會、對他人、對家庭的責(zé)任感。當(dāng)孩子講學(xué)校發(fā)生的事時，我們都會認真聽，要捕捉機會引導(dǎo)孩子樹立對集體的責(zé)任感。
這是強者的主要特征，我認為要使自己的孩子將來成為一個強者，成為能對社會對國家做出重要貢獻的人，家長就應(yīng)在培養(yǎng)這種精神上下功夫。許多孩子學(xué)習(xí)成績之所以未能盡如人意，問題不在智力方面，而在于沒有得到適合他們特點的教學(xué)幫助和足夠的學(xué)習(xí)時間。這里有我們家長教育的問題，還有一個要用足夠的時間去學(xué)習(xí)的問題。孩子意志品質(zhì)的形成，家長的影響至關(guān)重要。我們要在孩子的學(xué)習(xí)、做事前后多鼓勵，多表揚，幫助孩子樹立信心，增強勇氣，激勵孩子勤于動腦，敢于動手，使孩子把精力集中起來去不懈地探求新知識，以培養(yǎng)他們勇于克服困難的精神。
因為孩子學(xué)習(xí)、生活的主旋律應(yīng)該是快樂的，孩子知識技能的獲得、習(xí)慣的.養(yǎng)成，都建立在快樂的基礎(chǔ)上，孩子能力培養(yǎng)也建立在快樂的基礎(chǔ)上，快樂向上、積極情緒會進一步激發(fā)孩子的求知欲望，鍛煉孩子各方面的能力。
不管在什么地方做什么事情，我們都帶著一種愉快的心情去教育孩子，孩子才能有更好的發(fā)展！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天非常高興能有機會和大家分享和交流我的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會，對于只有一年小學(xué)教學(xué)的我，談不上有太多經(jīng)驗。下面我將從備課、課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置和反饋這幾方面談?wù)勎业臏\薄的看法，如有不當(dāng)之處還請各位老師批評指正。
備課是上好課的前提。備課時，要充分利用教材，了解教材編寫特點，了解低年級孩子的認知特點。我會通過仔細閱讀和教材配套的教師用書，清楚的知道在每個例題，每道練習(xí)題中編寫者的意圖以及所要達到的教學(xué)目標(biāo)。我想只有了解了這些，才算吃透教材，我們才能更精準(zhǔn)的把握住教學(xué)重難點，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
第一，要激發(fā)學(xué)生興趣。小學(xué)一年級學(xué)生愛說愛動，注意力特別容易分散。一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在幼兒園或者日常生活中都有過學(xué)習(xí)。如何能夠激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情，一直也是我比較頭疼的事情。記得有一次，在講例題的時候，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個故事，用故事做開頭引入新課。那一次上課，學(xué)生和之前相比，學(xué)習(xí)興趣高漲了許多，學(xué)起來也很帶勁。經(jīng)過那一次偶然，在之后的新課教學(xué)當(dāng)中，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課，效果真的很不錯。有時候我也適當(dāng)運用游戲教學(xué)，這個方法也能防止學(xué)生在課堂教學(xué)中注意力不集中，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如我在教學(xué)兩個數(shù)字比大小時，我?guī)е鴮W(xué)生做了猜數(shù)字的小游戲，不僅鞏固了知識點，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛上一年級的小朋友生性好動，在課堂上隨意性很大，想說就說，想下座位就下座位。面對這些學(xué)生，我們不能太著急，要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。首先要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，既要認真傾聽老師的引導(dǎo)講解，更要認真傾聽同學(xué)的發(fā)言。如比比誰坐得好、聽得認真，比比誰能復(fù)述剛才同學(xué)的答案，比比誰還有更好的回答等等。
其次在教學(xué)中加強說的訓(xùn)練，培養(yǎng)會說的習(xí)慣，有利于學(xué)習(xí)信息的反饋，同時鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。再次，重視課堂紀(jì)律。由于小學(xué)生自我約束能力不強，上課坐姿不端正，隨意說話的人大有人在。開始我就是不停的反復(fù)強調(diào)坐端正，不要講話，效果不大。后來我采取了對口令的形式，一二三四坐好姿勢，五六七八閉上嘴巴。我說上句，學(xué)生們對下句，同時坐端正不再說話。
第三，重視書寫。認真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真負責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。利用田字格本加強對書寫的練習(xí)。對于作業(yè)的書寫情況，我也是經(jīng)常講評，利用多媒體展示平臺，以典型示范，以表揚為主。
作業(yè)布置我是以學(xué)校發(fā)的資料為主，同步練習(xí)，注重錯題的訂正。我會在批改后把錯誤率較高的題，集體講解訂正。對于個別錯誤，讓學(xué)生帶回家訂正。但是對于我們學(xué)校的學(xué)生，由于家庭環(huán)境不同，不是所有的學(xué)生都能夠認真并正確的把錯題訂正過來。對于這樣的我就把學(xué)生留在辦公室面對面訂正或講解錯題。
俗話說“教有法而無定法”，上面的表述只是我在從事一年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動過程中的一點經(jīng)驗和點滴體會，很不成熟。希望各位老師能夠批評指正。謝謝！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、各位家長朋友：
大家下午好!
我是剛才演講的夢菡的爸爸。昨天晚上當(dāng)接到孩子的電話，告訴我臺老師讓我今天在家長會上代表發(fā)言，分享教育孩子的經(jīng)驗時，我有些緊張，也有些感慨。北關(guān)完小也是我的母校，現(xiàn)在的我還能回憶起30多年前我上小學(xué)1年級時的一些片段，而現(xiàn)在我的孩子又在這所學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)，這不能不說是一種緣分。所以，我今天站在這里，首先想表達三個感謝。第一個是感謝曾經(jīng)傳授我知識和給予我教誨的我的老師，第二個是感謝從一年級至今教導(dǎo)過夢菡的諸位老師，感謝她們一直以來對夢菡的教育與愛護，第三個是要感謝我的孩子，是她平時的努力才為我贏得了今天在這里向老師們表達衷心感謝和與家長朋友們分享交流的機會。說實在話，我不算一個盡責(zé)任的家長，因為工作的原因，平時我陪在孩子身邊的時間很少，付出最多的是孩子的媽媽和爺爺奶奶。所以今天讓我來分享教育孩子的經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對夢菡的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合夢菡的不一定適合每個孩子，所以我今天就結(jié)合孩子平時的一些習(xí)慣與大家分享一下。
首先是孩子學(xué)習(xí)的自主性。
我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是強迫，任何的強迫都不會快樂。在我的記憶中，從幼兒園開始，夢菡的學(xué)習(xí)自主性都是比較好的，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自己獨立完成，我只需要在她完成后檢查一下就可以了。我覺得孩子自主學(xué)習(xí)，獨立完成自己力所能及的事情，有利于開發(fā)孩子的智力和潛力，建立獨立自主的良好習(xí)慣。第二就是上課的聽課效率。上課的效率對一個學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中、高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習(xí)，但是孩子也不是有時間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。上課專心聽講，跟著老師的教學(xué)思路走，可以很好的提高課堂學(xué)習(xí)的效率。第三是閱讀。其實我們家長都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們家長也都知道一些名人名言，比如讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們學(xué)校和老師也非常的重視閱讀，前幾天在咱們班微信群里，我還看到了臺老師和呂老師要加強孩子課內(nèi)外閱讀的留言。既然學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子多讀書的好處，那么我們家長的配合也很重要。我本人在企業(yè)中做管理咨詢的，由于工作的需要，經(jīng)常購買各種與工作相關(guān)的書籍，自己多讀書也帶動孩子多讀書。我也經(jīng)常給夢菡買書，或者在我們公司的圖書館給她借書看。
夢菡現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，在家里，除了吃飯、睡覺和必要的休閑的時間，她基本上都是在與書籍為伴。除了擔(dān)心她的視力問題，我對她的這一習(xí)慣還是比較滿意的。最后是與學(xué)校老師的溝通。我們是兩個人甚至是四個人在照顧一個孩子，而老師是一個人要照顧的全班60多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們平時要加強與學(xué)校老師的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，這樣比較有利于孩子的健康成長?，F(xiàn)在我們班里也有自己的微信群，我們家長可以參與進來，與老師多聯(lián)系，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。北京四中原校長、教育家劉長銘教授曾說過：教育是一個優(yōu)雅而緩慢的過程，也是一個培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“積千累萬，不如有個好習(xí)慣”。而我至今也還記得自己上初中時我的班主任老師經(jīng)常告誡我們的一段話，他說“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運”。尊敬的各位家長朋友，昨日的習(xí)慣，應(yīng)經(jīng)造就了我們孩子的今天;今天之后的習(xí)慣將決定我們孩子是否能夠獲得一個圓滿的未來。我們想要自己的孩子獲得一個什么樣的未來，那么現(xiàn)在就要培養(yǎng)他養(yǎng)成一種習(xí)慣，塑造一種性格。
每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和不足。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們家長自身做起，與學(xué)校和老師密切配合，培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣，改掉不好的習(xí)慣，幫助他們都能獲得一個真正屬于自己的圓滿的未來。最后再次感謝學(xué)校和老師提供這樣一個機會讓我們大家一起交流和分享，共同關(guān)注孩子的成長和進步。謝謝大家!
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好！
我是林琦的媽媽，今天能作為家長代表發(fā)言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個機會，與大家共同探討孩子的教育問題。
有人說 “一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗表明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更容易接受新知識。林琦沒上過學(xué)前班，幼兒園時期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統(tǒng)的小學(xué)知識。可能現(xiàn)在學(xué)習(xí)會有點吃力，與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績會有點差距，但我們覺得這個階段習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。
從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是獨立自理的習(xí)慣，林琦滿月后，我們就讓他分床獨自睡覺，多年下來，孩子獨立能力強，從不黏人，無論我是否在家都沒關(guān)系，這個月上小學(xué)開始，又讓他獨立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。當(dāng)林琦開始蹣跚學(xué)步時候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到現(xiàn)在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內(nèi)容能看懂，但有好多詞匯是從書本上看來的。
幼兒園和小學(xué)銜接，是過去這個暑假我們一起積極應(yīng)對的問題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進入了一個全新的環(huán)境，面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求能適應(yīng)嗎？開始我們都很擔(dān)心。開學(xué)近一個月來，孩子的變化是明顯的。第一個星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。通過交流我們也了解到，班里除了毛鴻鑫是以前同學(xué)認識外，其他都不認識，每天下課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué)，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。于是，我們就給他布置一個任務(wù)，每天試著去認識一個新同學(xué)。他也確實這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認識了一個新同學(xué)叫劉楚涵。
也有人說“家長要和孩子共同進步”。這一個月來，我們家長也在經(jīng)歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點前送到幼兒園，下午4點半去接來就是了，現(xiàn)在早上要趕時間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導(dǎo)檢查作業(yè)，2點前送到學(xué)校，3點半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應(yīng)著，慢慢習(xí)慣著，孩子也時刻都在可喜的進步，他會主動和我們交流，分享學(xué)校里的點點滴滴，比如哪天被老師表揚了，哪天自己犯錯誤了。
課外興趣班方面，林琦學(xué)過一個暑假的圍棋，2個學(xué)期的畫畫，都是他自己主動要求學(xué)，也是他主動要求不學(xué)的，這個暑假他開始學(xué)書法，我們覺得書法對以后鋼筆字會
有幫助
的，他愿意學(xué)，這個學(xué)期的每個周末也堅持下來了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門功課都是一百分，只希望六年后小學(xué)畢業(yè)時，孩子能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就足夠了。
這個學(xué)期才剛剛開始，六年的小學(xué)更是剛剛起步，我知道，未來六年時間里孩子要取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝各位家長抽出時間來校參加這次家長會，提到新教育實驗，關(guān)于班級實施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀，在這里和大家介紹一下。從上個學(xué)期我校就展開了新教育實驗活動，一學(xué)期下來，老師與孩子們的收獲是頗多的。當(dāng)然受益最大的，還是孩子們，許多家長已經(jīng)看到了孩子身上的改變有的真的很大。今年新教育實驗在我們xx小學(xué)全部鋪開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于新教育也給予了重大的關(guān)注和期望。因此，學(xué)期開始我們召開這次家長會就是希望向家長傳達新教育的基本理念，同時也希望取得各位家長的支持，使新教育真正成為對學(xué)生受益終身的教育。這就是我們今天家長會上我要重點跟大家一起商討的問題。
一、新教育的基本理念
新教育實驗是一個以教師專業(yè)發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，以幫助教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。作為一項綜合性、整體性、長期性的改革實驗，新教育實驗追求這樣四重教育境界：成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園；成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺；成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺；成為新教育共同體的精神家園和共同成長的理想村落。新教育實驗的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。新教育實驗的探索和實施可歸納為“六大行動”，即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓(xùn)練、建立數(shù)碼社區(qū)、構(gòu)建理想課堂。
二、新教育實施的基本情況
我們學(xué)校所開展的新教育有四個項目，即一、晨誦、午讀、暮醒；二、師生共寫隨筆；三、締造完美教室；四、構(gòu)筑理想課堂。很榮幸的是，上個學(xué)期我?guī)У陌啵ㄒ簿褪乾F(xiàn)在的四年級二班）已經(jīng)接觸過新教育，在學(xué)生和各位家長的幫助下，我們確定了我們的班級名稱“蒲公英”，同時也確定了班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班詩、班級博客。上學(xué)期，作為新教育的探索者，不管是午讀時間還是中午午休時間，還是課間十分鐘班里很多同學(xué)都會手捧一本書，或是認真的讀，或是熱烈的討論，或是寫寫劃劃做標(biāo)注，就連班里最不愿意看書不愿意寫字的趙恒興（這孩子很特別，字寫得太差，語文作文很不感興趣，有時候最多寫七八十個字就算是很好了。起初為了督促他看書要媽媽每天監(jiān)督簽字的，后來他媽媽給我打電話很高興地說字寫得比以前寫的也好了，書也不用催著讀了。）也讀得起勁，有時候讀得撲哧一笑，有時候激動的直跺腳，還有的時候著急的直嘆氣，起初大家還奇怪他怎么了？時間一長才知道是入了迷，真的被書中情景吸引了。班里每周進行的讀書交流活動他都搶著說自己的感受。（有時說話還有點結(jié)巴）這不有時候打個照面好說老師現(xiàn)在我有看完了一本書，里面可好看了，我可崇拜里面的人物了。其實在班里這樣的孩子還有好多，像是張洋幔，平均每周讀五六本書，一個月就是近三十本書，一學(xué)期就近百本書，這孩子的閱讀理解能力和作文水平明顯提高。
（一）讀寫繪
一年級我在班上開展的是讀寫繪實踐。一二年級我們提倡多讀繪本，繪本是最適合共讀的兒童讀物之一，對培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面能力，都有著潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正內(nèi)涵?！白x”，指的是讀寫繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠，這是生命在這個特定階段的最佳營養(yǎng)；而“寫繪”，是生命在這個特定階段的完整講述。“讀寫繪”的核心是“讀”（而不是畫），是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級，通過大量閱讀人類最優(yōu)秀的讀物，為學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建豐厚的智力背景，通過兒童喜聞樂見的方式，使兒童產(chǎn)生對學(xué)習(xí)、學(xué)校、教師、思考的喜愛，改善師生、親子、家校關(guān)系。通過讀物的主題，以最佳的方式，實現(xiàn)思想道德、情感方面的教育。寫繪作品，是一個整合了圖畫、語言、文字的特殊作品，嚴格意義上，它不是一幅畫，而是一個“故事”——模仿故事、原創(chuàng)故事和生活真實故事。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成：繪畫語言（畫面）；口頭語言（孩子的講述）；文字語言（畫面上的相關(guān)文字對白、解釋，相關(guān)情節(jié)）。每次繪本都是要求孩子將老師講的故事復(fù)述給你們聽，然后再完成寫繪作業(yè)，將故事進行創(chuàng)造性地續(xù)編并以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來。
繪本評價不以“畫”的“好不好”、“像不像”來評價作品，而應(yīng)看作品中所表達的故事。
（二）晨誦課程
本學(xué)期開展新教育倡導(dǎo)的晨誦：主要在于豐富兒童當(dāng)下的生命，是一個結(jié)合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復(fù)合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時可以感受與理解，傳遞人類美好的愿望與情愫，這也是新教育晨誦的三個基本特點。
（三）親子共讀
有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實，親子共讀一本書就是最好的一種辦法。共讀就是共同生活；共讀，就是創(chuàng)造共同的語言與密碼，擁有共同的語言。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書中的主人公待人處事的態(tài)度，讓孩子對生活充滿積極向上的態(tài)度，在孩子的認同過程中獲得更深刻的學(xué)習(xí)。
親子共讀方式：
為孩子大聲朗讀，做好親子共讀
你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽或爸爸。
調(diào)查顯示，每位讀者幼年的家庭環(huán)境有以下4個特點：
1、這些孩子都有定時聽故事的習(xí)慣。
2、家中有各式各樣隨手可取的讀物。
3、紙和筆都已經(jīng)準(zhǔn)備好讓孩子取用。紙上涂鴉寫字或畫畫。
4、和孩子一起相處的人，會用以下各種方式去刺激孩子對閱讀和寫作的興趣：回答孩子無止境的問題，當(dāng)孩子閱讀或?qū)憱|西時給予贊美，經(jīng)常帶孩子去圖書館購買書籍，將孩子說的故事寫下來，以及將孩子的作品陳列在家中明顯的地方。
家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里堅持念故事給孩子聽。當(dāng)大人讀書給孩子聽的時候，有3件重要的事同時發(fā)生：1。孩子和書之間產(chǎn)生一種愉悅的聯(lián)結(jié)關(guān)系；2。家長和孩子同時從書里學(xué)到東西；3。家長把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩淅?。這些字傳到耳朵之后，會形成一種聽得懂的詞，像蓄水一般儲存在記憶里。所傳輸?shù)淖侄嗟揭欢ǔ潭群螅@個蓄水池就會開始溢出水來，也就是將聽得懂的詞轉(zhuǎn)換成可以說出來、寫出來及閱讀中的詞，這些都是從聽得懂的詞而來的，進而增強他們的閱讀能力。還可為孩子準(zhǔn)備一些圖文并茂、有意義、有童趣的圖書，增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖畫書，這是增進孩子學(xué)習(xí)興趣、促進知識吸收的良好途徑。孩子的詞匯量多少決定了他對老師的話理解多少，一旦孩子開始閱讀，豐富的詞匯將有助于理解，詞匯不足造成理解困難。
做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書，對孩子也是一種無形的影響。我建議大家做好以下6個字——讀、聊、問、寫、誦、評。
（1）讀
和孩子一起讀一本書?？梢院秃⒆颖荣愖x，一定不要贏了孩子。要小輸，并真誠地表揚。偶爾小贏。激發(fā)孩子的斗志。
（2）聊
讀完后找個話題聊。這時候主要是引著孩子聊，常常是聊著聊著，孩子又去翻書查自己沒有注意的東西。而我們則負責(zé)引，有意識地引導(dǎo)孩子關(guān)注你認為寫得好的地方。特別提醒大家的是一定不要指責(zé)他們不認真，試想我們?nèi)绻皇怯幸庾R地去關(guān)注，又能記住多少，而您過多的指責(zé)，只會讓孩子失去讀的興趣。興趣是最重要的，是最好的老師。
（3）問
如果您沒有很多的時間一起和孩子讀，那您可以采用問的形式。一般孩子讀的書，我們看一下目錄，大致就能了解情況。我們不妨做一個虛心的好學(xué)生，向已經(jīng)讀過這本書的孩子多提幾個問題，讓孩子講講。除了內(nèi)容，還可以關(guān)注一下孩子的觀點。你最喜歡這本書里的哪個人物，為什么？你覺得書中描寫的哪個人物和你最象？能從書里找到你班同學(xué)的影子嗎？用一些問題引發(fā)孩子的思考。如果您根本就不喜歡看書，那您一定也讓孩子每天能讀上半小時，然后讓孩子講講，再夸獎一下。
（4）寫
我們各位家長工作都很忙碌，堅持寫確實不容易，但能堅持，對孩子一定是大有好處的。所以，我們的養(yǎng)心閱讀本，是您隨時可以參與的。您可以結(jié)合與孩子共讀書，通過養(yǎng)心閱讀本進行交流。
（5）誦
如果可以的話，您可以鼓勵著孩子把自己喜歡的段落背下來。因為小學(xué)階段，是學(xué)生積累語言的關(guān)鍵期，對于作文而言，語言是外包裝，思想和內(nèi)容是內(nèi)核，作為小學(xué)生，豐富語言是第一要務(wù)。大量的積累，會讓孩子有了思想有了內(nèi)容時可以寫得流暢而優(yōu)美。
（6）評
請我們家長一定要用好您的評價，這是您激發(fā)和引導(dǎo)您的孩子讀書的一個抓手，因為您的評分里主要是對孩子讀書收獲的評價，您可以將自己的要求，放在里面，也可以給孩子提條件?？傊逍遣灰p易地就給了孩子，一定是孩子讀了有收獲，才可以畫五星。除了學(xué)校里推薦的必讀和選讀書目外，孩子自己也可以以這種方式私下里和同學(xué)分享書籍，您也可以參與進來。
三、新教育路上，需要家長的支持和幫助
讀書的好處、讀書的方法大家都能說出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的，其實也很簡單，見效最快的方法就是共讀，師生共讀，親子共讀。我推薦給學(xué)生讀的書，我一定先讀過，要讓學(xué)生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節(jié)，孩子就顧不得聽你講了，他要自己來讀了。閱讀能力是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)，閱讀能力強的學(xué)生不一定考第一，但各門功課都不會差。
如果，我們能讓我們的學(xué)生讀到更多的書籍的話，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也許會更高。也許有的家長會說：“學(xué)校發(fā)的書，還學(xué)不會，還買啥？”這種話實際上影響到學(xué)生的心理，他會認為“家長還不重視學(xué)習(xí)，我也不用多費力了?！睂W(xué)生啟蒙教育就是從家庭開始進行教育的，學(xué)生除了在學(xué)校里逗留的時間多外，更多的則是家里，所以，家庭教育至高無上。我們家長應(yīng)該傳輸給學(xué)生積極向上的思想，讓他認識到學(xué)習(xí)是自己一輩子的事情。更重要的是要讓我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，學(xué)生無課外書可讀，那就根本談不上讀書?，F(xiàn)在我們學(xué)生手里最多的就是學(xué)習(xí)拼音，簡單識字之類的書，而其他的故事書或是其他書很少。所以希望各位家長建立自己的圖書小天地，書房而不是電腦室，游戲室。我想告訴大家，和孩子一起“喜閱”，愛上讀書，真的是送給孩子一生最好的禮物。
14歲之前是形成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期，孩子在14歲以前的閱讀體驗，對他們的成長是至關(guān)重要的。人生以后的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。事實上，孩子長大以后，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經(jīng)歷的東西、從書本當(dāng)中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設(shè)。所以，孩子早期的經(jīng)驗對成長非常重要。當(dāng)他們成人以后，他們是用孩提時代所獲得的東西為根()基，繼續(xù)去構(gòu)建內(nèi)心的成人世界。
讓我們攜手一起引領(lǐng)孩子走進書香世界吧！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十三
各位家長：
你們好！
這次家長會是本學(xué)期召開的第二次家長會，這一次家長會的目的是向你們簡單地匯報一下這兩個月孩子的學(xué)習(xí)情況以及分析本次期中考試情況。
首先談一談班級工作：在開學(xué)兩個月的時間里，孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，到現(xiàn)在他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么書，書、筆該怎么放，下課了離開座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強的榮譽感，責(zé)任心強，主動為班級做一些力所能及的事。如：劉新語，吳世聰，李天淮，何昊鑫，蔡欣妤，王竹，吳振涵，黃一品，裴興宇，王哲糠等，為班級掃地，拖地，還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如文寶，王菲兒，王子明，晏子杰，林洪毅，丘麟珊，周泰玉，付夢迪。與此同時，每個小朋友都有了一定的進步，記得剛開學(xué)時，孩子們上課比較隨便，想干什么就干什么，可現(xiàn)在看來，大部分同學(xué)上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，如：黃煜植，吳文喜，莫徐彤，石蕓，戈思穎，李嘉琪，蔡欣妤，沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫的字也漂亮了，如：謝東來，周楚，汪璟顏，陳智超，汪宸玉，簡元康，莫先源，謝曉琳，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書，而我發(fā)現(xiàn)這些愛看書的孩子識字量都比一般孩子大，愛讀書的孩子有簡元康，譚云龍，吳世聰，陳智超，李嘉琪，麥其翔。我覺得每個孩子身上都是蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。
接著我來談?wù)劚敬纹谥锌荚嚕覀儼嗪⒆拥臄?shù)學(xué)成績相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進步，對于大部分學(xué)生考的成績，我還是比較滿意，但還是有少數(shù)孩子考的'成績出乎我的意料沒有考好，大家都知道一年級知識點不算很難，并且很多知識是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過的，如果現(xiàn)在考的不夠理想，我想我們應(yīng)該引起重視了，那么孩子為什么沒考好，我想就兩個原因，原因之一是考試時沒有發(fā)揮好，但這只是個別現(xiàn)象，重要的是第二個原因，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不知道對待學(xué)習(xí)要認真，做事馬虎，平時老師講課不夠認真，做作業(yè)也較隨便，所以對于一些教過的知識甚至是反復(fù)訓(xùn)練的題型沒有掌握好。其實孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成，那么他的成績都不會差到哪，因為作業(yè)就是新知識掌握的一個反饋，如果完成不好，說明掌握不好，每次作業(yè)做錯了，一定要抓住錯誤點給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什么會有較大的進步，我認為也有兩個原因，第一是孩子端正態(tài)度了，學(xué)習(xí)認真努力了。二是家長們付出了，付出的多，收獲就多，我所說的付出是你們做到了對孩子的監(jiān)督輔導(dǎo)并時刻關(guān)注到孩子對學(xué)習(xí)的掌握程度?，F(xiàn)在一年級正是養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好結(jié)果都是平時點滴努力換來的，因為孩子還小，很多時候都需要我們?nèi)ザ酱贆z查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學(xué)生認真聽講，并且會用賞識的目光去發(fā)掘每個孩子的優(yōu)點，使他們能更加自信地去對待學(xué)習(xí)，在家里就需要家長輔導(dǎo)督促了，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子哪方面掌握不好，進行針對練習(xí)，如果孩子在哪方面較弱時，我會發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓(xùn)練，有時可能是全班，有時可能是個別，所以希望各位家長如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。
1、跟孩子一起學(xué)習(xí)。
2、多帶孩子去書店看書，現(xiàn)在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區(qū)別，但到了二三年級就會有很大區(qū)別了。
3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒有錯誤，有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書寫一定要干凈，就是字寫的不好，也要保持卷面干凈，不亂寫亂畫。
5、孩子的學(xué)習(xí)用品不要太高檔漂亮，簡單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過于繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書包，筆要先在家削好，只能削一頭。
6、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、現(xiàn)在孩子的識字量越來越大了，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對于數(shù)學(xué)中的圖文應(yīng)用題，學(xué)會讓孩子找出重點的字，去理解方法。
8、最后說一下學(xué)校早讀時間是7：30，請家長務(wù)必在7：30前送孩子到校，因為早上的讀書時間是最寶貴的，是最佳記憶時間。
尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇一
心與心的交流_500字
一根繩子，一條紅線。滿懷著我們的期盼；顯露出我們的友誼；突顯出我們的羈絆。前不久的一場拔河比賽，更是我與同學(xué)一場心與心的交流。
要知道拔河可是我們班的強項，沒有哪個學(xué)期不是冠軍?；蛟S別的班聽到我們班的稱號，就聞風(fēng)喪膽了，所以我們班同學(xué)都對這次的冠軍充滿信心。
然而事實卻不然。我醒來后，老師和同學(xué)不停地說一些安慰我的話，并鼓勵我下一場比賽發(fā)揮出自己的實力，重新取得勝利。同學(xué)們的一番話，讓我非常感動，我下定決心在下次的比賽中盡自己最大的努力讓班級獲得勝利。
拉拉隊在旁吶喊助威，老師的嘴里喊出一聲聲有力而有節(jié)奏的聲音?！皣u――”哨聲響起，我們終于贏了！此時此刻，我們把這幾天藏在內(nèi)心深處的感情全部都釋放出來，化作一滴滴淚水，澆灌著這片我們曾經(jīng)傷心、奮斗、歡喜過的土地。
這場拔河比賽，我們不僅僅戰(zhàn)勝了其他班，取得了勝利，更是在象征我們友誼的土地上開遍無數(shù)艷麗絕倫的友誼之花！更是一次心與心的交流！
我心愛的字典_500字
我有一位不會說話的好老師，那就是我在讀二年級時，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有；每次用它的時候，從不讓它疊折一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書包里。字典伴隨著我度過了近四個春秋，現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。一次，我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個句子中都使用了那個相同的字，但它在每個句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會它們的含義，然后請出我心愛的伙伴d―《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。
果然，“完”字有三種解釋：其一，完整；其二，盡；其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻給了我，而我只有好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，來報答它對我的幫助。
心與心的對話_字
心與心的對話燦爛的笑容、自信的談吐、瀟灑的步伐讓我在所有人的眼里是個快樂陽光、永遠都長不大的小女孩。而我始終是個憂郁、寂寞的女孩，常常嚼咀那份苦澀，耐不住淚水的催促，也許那就是所謂的安慰。我獨守著寂寞，將自己毫不猶豫的禁錮在那一片小小的荒地。兒時，碰到寂寞也會沉默不語，看著他們的歡聲笑語，漸漸覺得，自己站在另一個世界，望著他們的精彩生活，屬于自己最終的歸宿也只不過是一個小小的荒島。那時的自己在別人眼神里從來不知回避寫在臉上的寂寞，因為，我知道回避帶來的會是更多的失落與茫然。所以我迫使自己慢慢學(xué)會掩藏。求學(xué)年華，我就開始為自己創(chuàng)造一份完美的寂寞，人與人之間，仿佛始終都存有一種陌生的隔閡，看上去友好的交流也似乎暗示著在試探什么，倔強的我總覺得沒必要接納那種試探，而后不得不承認寂寞是我最好的伴友。離開校園走進社會，幾度叛逆、幾度挫折、幾度茫然、幾度瘋狂、幾度落寞、幾度瀟灑、幾度惆悵、幾度遺憾、幾度后悔，也伴有幾度風(fēng)光????而今天一切已回到最初，我還是那個寂寞、憂郁、多愁善感、幻想著唯美情感的女孩，不，現(xiàn)在應(yīng)該是女人了，風(fēng)雨雷電早已洗凈了身上的孩子氣。人擁有生命，也許就要品嘗許多挫傷，也許生命與傷痛是相等的。漸漸長大也逐漸認識了更多的無奈與彷徨，對于人群中的笑顏與笑聲，原來不是自己所求的，已經(jīng)無法找到那份安心與別人一起談笑風(fēng)生的興致，我已經(jīng)習(xí)慣靜靜地坐在一旁聽著看著，偶爾會有人過來拉攏，但我總婉言謝絕。也許，他們一開始就知道是這樣的結(jié)果，有意無意的說一些關(guān)心話語，無論那種感覺是什么？我都把它交給了別人無法觸摸到的，心里那一片寂寞角落。寂寞的我，也是個聽話的孩子，兒時純真的情感、雨季時瘋狂追求自由的窘態(tài)、青年時那曾所謂的瀟灑已在夢醒時消失的無影無蹤，那顆美麗的心，也被暴風(fēng)雨吹打的支離破碎。至此世上還有什么值得我相信？我該把心里的寂寞與誰傾訴？誰又愿意接納我的傾訴，誰又值得我傾訴？是未來的愛人嗎？我期待，22年來，第一次將情人節(jié)的玫瑰花大膽的抱回家，第一次毫無忌諱的在父母面前高談男女感情；22歲了，我不該糊涂不該彷徨，真的該考慮把情感找個安全的地方存放？可我卻是那種看透現(xiàn)實、對未來迷茫、幻想著唯美情感、總沉浸在自我的世界中；又彷佛是一首孤獨的詩，是一片飄泊瀟灑的葉子，是一個倔強的孩子，是一個喜歡水、喜歡書偶爾還眷戀煙的女人。我安靜如畫，動如脫兔，悵然如秋，寂寞如霜，沉默如荷，有誰愿意把“磚石鑰匙”放在我身上，讓我安穩(wěn)的將感情存放？每天，遇到的人很多，但都覺得不是同一軌道里的星星，自然也無法溝通。久久的寂寞，讓我用心看到了、體會到了許多的愛情故事，毅然決得，尋覓愛情人生，找對了、正確了才有甜的味道。擁有了美麗而又浪漫純正的愛情，才會擁有一段值得珍藏的回憶。我愿意相信、選擇媒妁之言，年輕的我們對愛就要有一種名正言順的交往。這個世界騙子太多，年輕的靈魂再也禁不起褻瀆。寂寞的我，對愛有著自己的看法，最終演繹了屬于自己的愛情。我漸漸覺得寂寞所給的這些也略帶唯美的色彩，細細品味，你會擁有異樣的心情，但首先，必須要耐得住寂寞的考驗。曾經(jīng)有朋友這樣問我“你這樣封閉自己，想過未來嗎？人與人總要相識而后相知。你就不后悔度過苦澀而又寂寞的人生嗎？”我笑笑，沉默了許久，而后說“之所以封閉自己，是因為那份屬于我的緣分遲遲未來，對于志不同道不合的朋友，交了也只能說是對原則的背判，何求相知？你若說沒有一段屬于自己的愛情是讓人遺憾，甚至虛度了，那么，我想說一份不可求而非要求來的愛情，即使得到也只能是流星般逝失，與其為了那曇花一現(xiàn)的輝煌，而背版自己的原則，還把自己折磨得遍體鱗傷，倒不如守著那份寂寞，欣賞人生的風(fēng)景！他說：“所以，至始至終你愛上了寂寞？”一語驚醒夢中人，“我愛上了寂寞”，多么誘人的一句話！我是寂寞的，我可以喜歡寂寞，甚至習(xí)慣。我始終接納不了那種快樂，我內(nèi)心是寂寞安靜的，最怕失去自我而沉淪，最怕一時疏忽傷害到自己最愛的家人。22歲了，對父母我該承擔(dān)起責(zé)任義務(wù)，怎能觸碰他們的傷感神經(jīng)？最終發(fā)現(xiàn)，我一旦沒有了寂寞，真得會惶恐，坐立不安，真得會覺得失去了最浪漫最恬靜的美。寂寞如一份奢侈的享受，也是心靈與自然的結(jié)合，它能在最獨特的奇境中，給你最為神圣最為美麗的感覺，絕對不是所有人都可以領(lǐng)略到的。，是人生新的開始，把這22年中所有“故事”歸個類，把該儲存的、該刪除的、該與人傾訴的、該回味的都了結(jié)了。今晚我一定要細細品味泰戈爾的詩集，它能讓浮躁的我瞬間平靜。只有夜晚心靜了，才會發(fā)現(xiàn)明天的天空充滿無限魅力，臉上掛著的笑容才是那么的自然、自信。誰若有遲疑心態(tài)，不妨試試？很久沒有輕松的與自己暢談，還以為我會放棄我鐘愛的文字，我還真以為我會把自己給毀滅了。感謝“2。14”，感謝遠方的兵哥為我準(zhǔn)備的玫瑰，感謝朋友們的祝福短信，感謝友人們的情切關(guān)懷，想大聲告訴你們情人節(jié)不管與誰在一起都一定要快樂，即使是跟手機、電腦、書本、或軟軟的大床???還有要珍惜自己，珍惜青春，珍惜生命，珍惜人生中最重要的人。
勇氣與耐力――電影“少年派的奇幻漂流”觀后感_500字
當(dāng)少年‘派’成功地到達了墨西哥海岸，趴在沙灘上時，我才從那奇幻的世界中醒來。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時我也深深地佩服派的勇氣與耐力。
派的父親是一家動物園園長，他的家庭和動物在前往加拿大的.路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于難。失去親人的派非常悲痛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時又非?？謶帧５糜職夂湍土︸Z服了老虎，到達了墨西哥海岸。
少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚竿釣魚，并給老虎喂魚吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚群，鯨魚等，甚至還碰到了一個可以腐蝕任何事物的島嶼。他沒有在這些災(zāi)難中喪生，而是堅持下來，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了一個又一個大災(zāi)難！可以說勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！
生活中不可能一帆風(fēng)順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬變。更要有耐性去面對失敗和逆境。在一個人身處絕境的時候，勇氣會從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之一。
勇氣與耐性使一個人變得強大，懦弱與急躁使一個人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會被打?。恢灰心土γ鎸κ?，再巨大的逆境也會有轉(zhuǎn)機?！吧倌昱傻钠婊闷鳌奔仁且粋€奇麗的故事，也是一個深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉(zhuǎn)機的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路。
【每日心情】迷茫的心_500字
該怎么辦呢？你跟我一樣的處境，一樣的心態(tài)。彼此都對未來充滿著迷茫，彼此都太在意他人的想法，對自己沒有信心，甚至沒有勇氣去面對一切。習(xí)慣慵懶的我們，要突然改變太多，真的很不容易。你說我才初二，時間還多。但只有我明白，以自己這種心態(tài)，就算時間再多也無濟于事。我們都是三分鐘熱度，被激起的一點點學(xué)習(xí)熱情很快就被困難給熄滅。我不是神啊，我也不是什么偉人啊，我也會害怕，也會退縮。我真的怕自己又要變得叛逆。
想想初一時的自己，沒心沒肺，從不為學(xué)習(xí)所困擾，因為不在乎成績。整天不喜不怒，就像一具失去了心的軀殼。如今，初二的自己會因為數(shù)學(xué)成績提不上去而哭了半天，會因為上課聽不懂而吃不下飯，發(fā)脾氣。盡管自己的成績從倒數(shù)前十名變成正數(shù)前五名，可我并不快樂??！我知道人生不可能順?biāo)髂?，也不知道不能隨意放棄，可是拼命考上高中大學(xué)真的就是我的理想嗎？真的就是我想要的人生嗎？這不是??！我心中也有夢?。∥铱梢詾榱水嬕环唵蔚漠嬞M上一天一夜，可以為了買畫筆顏料畫花光自己儲存已久的零花錢；可以為了背歌詞一首歌重復(fù)聽上百次，甚至可以為了唱我喜歡的日語歌而去學(xué)日語，卻不肯在數(shù)學(xué)上花一點點時間。因為自己從娘胎出來就對數(shù)學(xué)不感興趣啊。不喜歡的事情被逼著學(xué)，能學(xué)好嗎？我不想怨天尤人，學(xué)不好是因為自己不夠努力不夠認真。但非要我去學(xué)自己不喜歡的東西，我，怕是做不到。
我親愛的朋友，此刻你也跟我一樣吧。你告訴我，我該怎么辦？
心靈的交流_400字
心靈的交流
這次的電話雖然只有短短的幾分鐘，但是卻是一次心靈的交流――題記
“喂！媽媽，你在干什么?。俊泵髅饔泻芏嘣捯f，但到了嘴邊就好像是被堵住了?！皼]干什么，這幾天你在那邊玩得開不開心呀？”電話一頭的媽媽笑著對我說?！班?！挺開心的，”我答道。“媽媽我想你了?！币痪浔镌谛睦锏脑捊K于被我說出了口。“我也很想你”媽媽在電話那邊說。對于這句問候，她應(yīng)該很開心吧，又應(yīng)該有些擔(dān)心我吧?！班?！我回好好加油的，媽媽你放心吧。”在電話一旁的我突然笑起來說。也讓電話那端的媽媽舒心了很多。想必電話那端的媽媽應(yīng)該很擔(dān)心我吧，但又希望我能夠成長起來，所以也和我一樣不知說些什么好。只有思念濃縮了短短的幾句話。
“這幾天和別人相處得好嗎？”媽媽又問道。我想此刻她在擔(dān)心內(nèi)向的我該如何與人相處呢。“嗯！挺好的，”我笑著回答?！芭?！那我就放心了，你好好玩吧”?！班?！再見，媽媽”我有些不舍的斷電話。嘟――我望著掛斷的電話發(fā)呆。
短短幾分鐘媽媽了解到我的改變。雖然我和媽媽才不再一起幾天，但是我們的心卻緊緊連在一起，這次通話變成了一次心靈的交流。
來源：m.08/
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一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇二
今天，披著午后的暖陽，我們隊伍鄒錦輝等十一位黨員跟隨蘇貴、譚詩蔚老師來到貴州侗鄉(xiāng)自治縣個別貧苦家庭進行家訪，了解當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的生活狀況并調(diào)研其中存在的問題。順著鄉(xiāng)間的小路，每到一戶，老師們都將帶來的慰問品送至困難學(xué)生的家長手中，并向他們致以誠摯的問候；過程中蘇老師和譚老師詢問了他們的健康和家庭狀況，了解他們在生活中的困難。
在生活中，大家都習(xí)慣以笑待人，從他們臉上可以看見由心底溢出的快樂。所以人們經(jīng)常根據(jù)別人留給我們的印象來判斷、對他們的生活下定義。在這次我們所教的班級中，有一個名叫吳樂的小朋友。他喜歡咧出一口大白牙把自己剛用輕黏土做出的章魚拿給我看；他喜歡把碗里的貼在碗邊的蔥段和每一粒米撥到嘴里咀嚼；他喜歡再吃完飯的'時候啃著西瓜把瓜籽小心翼翼的吐到碗里；他喜歡把手高高舉起，用稚嫩卻洪亮的聲音在課堂上說出答案：他喜歡把拿著老師獎勵的零食對我說老師你要不要吃棒棒糖？。當(dāng)我一只腳踏入?yún)菢返募抑?，仿佛一腳踏上了自己的胸腔。
難以呼吸的心悸蔓延開來，突如其來的錯愕讓我不知所措，我的手指微微顫抖。眼前家里異?？諘纾路鹞覀儊矶嗌偃硕寄苋菁{的下，環(huán)顧四周，唯有一桌，數(shù)椅，二人，一筐，筐中數(shù)枚西紅柿而已。見到我們來了，吳樂的奶奶佝僂著背，給我們倒水。我們謝絕了奶奶的好意，奶奶一步一步走到椅子旁緩緩坐下。一邊感謝我們老師對他們家庭的幫助，一邊和我們說起吳樂。談到吳樂。皺紋盤虬在她蒼老的面孔，她咧著嘴笑了?；秀遍g仿佛吳樂就在身前，他一手西瓜向我們笑著，嘴邊掛著西瓜籽。
吳樂是爺爺奶奶一手帶大的，爸爸媽媽并不管他。情至深處，奶奶老淚縱橫，反反復(fù)復(fù)的道謝。我從沒想過一袋米，一壺油幾句無關(guān)痛癢的關(guān)心，值得一個鬢發(fā)斑白的老人滿臉淚。國家扶貧之風(fēng)吹到祖國各地，但是在閉塞的山中，想要實現(xiàn)脫貧，還要一步腳印一個坑的艱難前行。許多家庭，因為家中沒有錢，父母或出去打工，或出去干活，并不關(guān)心孩子們的成長。讓他們淋著山雨，沐在山風(fēng)中，他們便在山間田埂上成長。像路邊的狗尾草，倔強的，無拘無束的活著。在不久的將來他們可能會讀完基本的課業(yè)便回家干活，一輩子面朝黃土背朝天，在大山中耕耘自己的一生。
曾經(jīng)問他們?nèi)ミ^那里？最想去那里，多半的孩子沒有出過這個小村子，他們最想去的便是去玉屏或者附近縣城里見見世面。因為生活條件比較差，所以有些學(xué)生的母親可能留下了孩子，就再也沒有回過家，或讓年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)著幼小的孩子。還有一個學(xué)生，雖然他有一個完整的家，他的母親是聾啞人，父親的精神狀況也異常。世上只有一種病，那就是窮病。這種病你沒法治，要從他們的思想開始潛移默化的影響他們。重視教育，提高家長對孩子們的關(guān)注程度?？赡軘?shù)代之后，可能他們能夠背起行囊，走出大山。
10天三下鄉(xiāng)，我們可能無法改變他們的一生，只能將自己的積極向上、嚴肅認真交給他們，希望他們能夠運用到生活之中。他們的生活中有著一條條杠去阻礙他們成長，上帝無法像每一個人伸出援助之手，但是他們可以自己握住人生的單杠引體而上，翻過困難，一關(guān)接一關(guān)。走出山邊樹林，一山接一山。這些孩子都承擔(dān)著本不是他們這個年紀(jì)該承擔(dān)的太多太多，他們也只不過是一群孩子，但他們卻過早地面對了生活給予的種種惡意。
他們可能失落過、難受過、無助過，但用他們愿意用自己稚嫩的心靈去迎接生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，忍耐任由風(fēng)雨過，守得云開見月明。誰知道在不久的將來會不會見到云雨間折射出的彩虹，陰云背后的明月呢？絕美的維納斯也要受盡千刀萬剮才能綻放芳華。如今挫折而已，三十年河?xùn)|，三十年河西，咱們來日方長。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇三
尊敬的家長：
你們好！
首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會！
孩子入學(xué)已經(jīng)一年了。其實，平時各位家長與我也是經(jīng)常聯(lián)系的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)。今天的家長會，我想主要和大家探討一下這個暑假，孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、以看促說，培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
閱讀對一年級學(xué)生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習(xí)慣。這就需要我們家長在家指導(dǎo)孩子閱讀時設(shè)法提高孩子的注意力。
2、以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問的習(xí)慣。
我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說“學(xué)問學(xué)問，一學(xué)二問”，學(xué)問是靠勤學(xué)好問得來的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語時，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時，我們再適當(dāng)給予幫助。
3、與書交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣。
小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的.知識領(lǐng)域。因此訓(xùn)練一年級學(xué)生廣泛閱讀課外書的習(xí)慣，對他今后閱讀習(xí)慣的形成，起著奠基作用。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
不要因為暑假放假的時間有兩個月，就讓孩子過度地放松。這樣等到下個學(xué)期就會比較難適應(yīng)學(xué)校的正常生活。
自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻椖浚托『⒓s定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。
暑假里，大多家庭都會選擇去旅游，這個時候請家長們放手，讓孩子自己學(xué)會
整理
自己的東西，這樣有助于他們思維習(xí)慣的培養(yǎng)，也有助于他們生活和動手能力的鍛煉，更會幫助他們獨立，不再依賴家長。
3、訓(xùn)練孩子做事情有條理。
孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
5、養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
暑假也是有一定是作業(yè)的。要做到做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！
若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長朋友：
上午好！
我是陳xx的家長，今天能有機會在這里談話，我感到十分榮幸，同時，也非常感謝老師給我們家長提供了這個交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學(xué)后變化挺大，我感覺這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子得力于的老師，值此機會，我成長先向一個學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)和想付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的誠摯敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個頑童，急劇成長為一個懂得約束飛速自己、并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生。現(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面的一些感受跟大家交流分享！
美國心理學(xué)家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情。”
1.悅納孩子。在教育子女問題上為，家長首先應(yīng)當(dāng)有一個正確的教育觀，我們的教育，是非要把孩子縱然培養(yǎng)成完美無缺的人，而是讓他能夠幫助做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個人都有自己不完美的地方，家長要學(xué)會愉悅的接納孩童，包括孩子的優(yōu)點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學(xué)的指導(dǎo)。
2.給孩子創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是有用孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的小家庭關(guān)系。對家庭的責(zé)任心，對父母的孝心，對家人的關(guān)心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不用只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應(yīng)該思考的是：家長“應(yīng)該做什么”和“必須怎么做”。家長應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個平等的家庭成員，讓他參加參與家庭事物的管理與決策，特別是在上面關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點，不要急于否定，可以引導(dǎo)孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的面談方面，我比較傾向商談于以商議的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的足以信任與尊重。切忌把溝通嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時刻注意自己的違規(guī)行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是城里有客人的時候，良善也盡量不打亂孩子自己的生活自然規(guī)律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去照料他。每天進行我都會和父母進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前幾乎可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到難事了什么讓你不高興的好事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓孩子寶寶感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母順暢的、平等的交流關(guān)系。家長就可以幼兒及時了解孩子的點子，正確的加以鼓勵，不當(dāng)?shù)募皶r引導(dǎo)。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是父母喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作方式。于是，總要經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有藝術(shù)的地方，鼓勵他的動手動腦。能和女孩玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。非常積極地心態(tài)是成功的一半。十分積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進取、成熟和務(wù)實。培養(yǎng)孩子應(yīng)積極的心態(tài)首先家長有應(yīng)積極的心態(tài)，要引導(dǎo)環(huán)境問題孩子正向思考和看待問題。面對一些社會弊端，在孩子面前盡量不要做過多的解讀，已經(jīng)形成積極的思維習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子的.創(chuàng)造力。活潑好動，好奇好問是孩子的天真。父母要允許父母按自己的意愿去活動，性欲當(dāng)孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味的批評抨擊，可以引導(dǎo)孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小臨床實驗、搞小制作等。我在家里做飯有給孩子準(zhǔn)備工作的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的煙頭放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時候，可以隨時選材。我還為他準(zhǔn)備一個的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進行擺放。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力動作游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的和思考，一秒鐘創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵孩子自由思想和解決問題，逐步學(xué)會自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時他自己的兒童玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字，每學(xué)完一課，就要做十幾張字卡，時間長了，字卡多了就有點亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就追問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不必想個好辦法，不用全家人提醒，自己就能提醒自己呢。”過了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面就畫了些什么，移到了餐桌自己吃飯餐桌的位置旁邊。原來是他自己設(shè)計了一個“禁止說話”標(biāo)志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充孩子調(diào)動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負擔(dān)。
4.不遵守常規(guī)時，講究藝術(shù)，方法靈活。
當(dāng)孩子不嚴守常規(guī)時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間下意識可能會帶給孩子心靈上的侵害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值，不足以讓小朋友懂規(guī)則。這個時候可以以利于適時的運用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。
多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點回家，到了要走的時間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而玩半小時，但明天的外出取消。
實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。如剛開學(xué)時，為了讓他養(yǎng)成良好的鉆研習(xí)慣，我們在家里給媽媽、媽媽和陳志遠每人制作了一個小紅花本，誰表現(xiàn)好就獎勵一顆小星星、小貼畫或印章之類的，如果觸犯有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然不能改正，于是，我馬上把他的雪花去掉一顆。
自然后果法：讓孩子體驗不當(dāng)行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應(yīng)該及時補充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因為他想忙著下去玩兒，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時，他就只能向同學(xué)借了一張印版紙。
家長由于親友們經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育工作問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很總之的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，當(dāng)更不能當(dāng)著孩子的面吵，把爭論暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則矛盾，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時也要注意與學(xué)校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負面效應(yīng)。
以上僅是我在教育素質(zhì)教育孩子方面的點滴做法，不當(dāng)之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學(xué)期去去得更大的進步，也祝愿老師們組織工作順利。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，家長你們好！
現(xiàn)在小孩我把孩子的一些學(xué)習(xí)方法和老師家長們交流一下，經(jīng)驗談不上，歪有幾點教育孩子的感受，希望能與各位老師共勉。
一、家長要有一個良好的心態(tài)，不要把自己未實現(xiàn)的理想達致強加于孩子。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。
四、以鼓勵為主，批評為輔的方法發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步加以表揚。每個孩子幾乎有他們媽媽的閃光點，就看你平時的`仔細觀察。特點不要一味地拿自己孩子的缺點與其他孩子的優(yōu)點比較，這樣會挫傷他們的自卑感。我們從一年級開始不管是大、小考試，成績下來從沒有對孩子爾蓋，每次都是給予孩子信任和支持的眼神。
考好不能驕傲，繼續(xù)努力、加油;考不好幫助他們幫原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想，接下來的時間每天回來練習(xí)、補課，從三年級數(shù)學(xué)開始一直到六年級的題，除法不對，解方程不會，這些都有待于訓(xùn)練有素，而且做的題多了，察覺到的題型也多了，平時能熟練地操作了，把握，到考試時會得心應(yīng)手。做得好的方面，要及時表揚，同時，也要針對性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，盡量有條件的盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)再說功課等。這樣他會感到不孤單，學(xué)起來會有很大的動力。而且隨時能幫他解答一些問題。
六、多讀書，讀好書。這樣能豐富知識，開闊視野。課外閱讀必不可少，去圖書館讓他感受那種氛圍。靜靜的坐在那里，讀書一本自己喜歡的書，要讓他顯得很放松、也很快樂。
七、同學(xué)爭當(dāng)一位傾聽者，讓孩子當(dāng)一名舞者。不用對孩子的話不屑一顧，那樣對孩子有點不尊重。同時也讓他有一個鍛煉的機會，語言表達能力很關(guān)鍵性。同時邏輯思維能力都能得到很好體能訓(xùn)練地鍛煉。
孩子的成長與進步，都離不開老師的辛勤和同學(xué)們的幫助。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時光畫上一個圓滿的句號！
謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇六
一（2）班家長會發(fā)言稿
各位家長：
晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此珍貴的時間來參與這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關(guān)心著你們的小朋友，我在關(guān)心著我的同學(xué)。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是小朋友們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的小朋友張開雙翅飛翔遠方，我也想讓我的同學(xué)們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這一起的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個目標(biāo)前進，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個小朋友都是純潔的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對學(xué)校生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護、容納和賞識。
一、班級情況介紹：我們班人數(shù)是38人，我們班男生有20人，女生有18人。你們的小朋友經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進步，為了你的小朋友，為了我的同學(xué)能健康生長，全面發(fā)展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。（略）
二、語文情況：
1、認字
2、背書
3、單元成果
4、作業(yè)
三、幾點補充：
一）校訓(xùn)通、入隊的衣著。
二）監(jiān)督小朋友完成作業(yè)，提高小朋友的學(xué)習(xí)成果。
有的家長見到小朋友入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成果一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、呵斥,甚至對小朋友進行懲辦.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.
第一、抓作業(yè)
1、要規(guī)定小朋友放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容輕率。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，小朋友自然就重視了。
2、抓“聽寫”關(guān)于以后我安排的聽寫。我希望家長也能認認真真地協(xié)助老師完成。38個同學(xué)，我想假如全是要老師來管，肯定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。假如小孩在家里能多讀，和時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能和時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在老師面前默對那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？假如小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育小朋友的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
小朋友年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的'強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,小朋友摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對小朋友要求具體,檢查認直,才干使小朋友感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自身把要求化為行動.實踐證明,對小朋友的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成果也會迅速地得到提高。
三）培養(yǎng)小朋友喜歡看課外書的好習(xí)慣
美國的一項研究標(biāo)明，小朋友自發(fā)地喜愛讀書的時間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，假如在這個時間里不能讓小朋友樹立起對書的好奇和喜愛，過了這個階段小朋友的興趣將會轉(zhuǎn)移到其他事情上，生長帶來的各種煩惱開始占據(jù)小朋友的心思，家長便失去了引導(dǎo)小朋友讀書的好機會。這次家長會我想重點聊的話題就是《家長如何培養(yǎng)小朋友看課外書的習(xí)慣》。我找了大量的資料，摘錄了幾點我們平時能做的方法。
其實要讓小朋友喜歡讀書很簡單，只要家中能營造出讀書的氣氛，小朋友自然而然便會喜歡讀書，以下提供幾個簡單的建議：。
1.一起參與：
1)培養(yǎng)家人有一起的時間一起看書，讓小朋友感受到看書的氣氛。爸爸媽媽可以在一旁看自身的書，小孩也在旁邊看他要看的書。
2)家長和小朋友一起閱讀書中的內(nèi)容。小朋友對敘述過的內(nèi)容有印象，便會對書本發(fā)生興趣，進而時常去翻閱它。
2.營造良好的讀書環(huán)境：
1)讀書環(huán)境：在家中可以空出一個專門讓小朋友看書的小地方，這個地方可以在一個恬靜的小角落，例如：書房、臥室內(nèi)等。
2)安排環(huán)境：桌子上面鋪上桌布，放置一盆盆栽或地上鋪上軟墊，放幾個小抱枕。墻四周貼上與書本內(nèi)文相關(guān)的圖片、放置相關(guān)玩偶，藉此來吸引小孩。
3)分工合作：家長可以和小孩一起討論要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自己在看書時，也會覺得很愉悅，因為那是自身所安排的，也是自身想要的讀書環(huán)境。
4)分門別類：將書籍?dāng)[放整齊，易于取閱。為了讓小朋友更容易找到想看的書或?qū)練w回原位，可以用顏色將書籍分類，例如：紅色代表科學(xué)類、黃色代表語文類……。
3.借助輔助工具：
1)收錄音機：在看書時，一邊聽著柔和的音樂，一邊看著喜歡故事書，是多么愜意啊！
除了可以聽音樂外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自身說故事的聲音，之后再將錄好的內(nèi)容放出來聽，這是多么特殊的經(jīng)驗。
2)多媒體（計算機）：配合書籍出版的光盤游戲，可以刺激小朋友從游戲中學(xué)習(xí)，在光盤的帶領(lǐng)下小朋友可以自身看完此本書。
3)錄像帶、幻燈機、投影機的使用：看完書本內(nèi)容后，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓小朋友對書籍印象深刻，便會刺激小朋友再去翻閱。
4.選擇適合的書籍：
1)年紀(jì)較小的小朋友，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字數(shù)較少、內(nèi)容簡單易懂的圖畫書。書本上的圖畫，可以增加小朋友想象空間。
2)年齡較大的小朋友，書本內(nèi)容可以有較多的文字，但文字要大，不可太小，圖畫可以較少，他們可以藉由文字上的敘述、和圖案而理解書本內(nèi)容在說些什么。小朋友可藉由文字增加語匯和欣賞文句之美。
5.善用資源
1)書局：有些書局會規(guī)劃幼兒讀書空間，可以帶小朋友去體會讀書氣氛，也可以培養(yǎng)小朋友買書、保護書籍的習(xí)慣。
2)圖書館：可以至圖書館借閱一些書籍，增加閱讀書籍的種類；讓小朋友學(xué)習(xí)善用資源。
3)讀書會：社區(qū)讀書會、小大讀書會、袋鼠媽媽說故事……，這些單位時常舉辦活動，可以常帶小朋友參與，參與完活動后將相關(guān)書籍借回家，可以刺激小朋友多看書。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇七
新學(xué)期心交流
--致家長朋友的一封信
尊敬的家長：
您好，金秋九月，丹桂飄香，我們相逢在收獲的季節(jié)，為了您的孩子，我們的學(xué)生，今天借這封信將我們?nèi)焕蠋煹慕逃虒W(xué)計劃和您一起交流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同探討，共商計策。
民主管理促班級和諧發(fā)展
本期，為了塑造孩子良好的品德，養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子積極的興趣，激發(fā)孩子的巨大潛能，我們堅持以正面引導(dǎo)為主，從以下方面開展：
1、班會課，以高尚的情操引領(lǐng)孩子，以多種形式激發(fā)孩子的上進心。
2、分工：責(zé)任到人；合作：捆綁評價，培養(yǎng)集體榮譽感，增強班級凝聚力；
3、鼓勵學(xué)生自我管理，自我評價，讓自我教育的力量發(fā)揮最大的作用；
4、讓同伴的表揚信，老師的'激勵卡，家長的肯定揚孩子自信；
5、班級故事：記錄成長足跡，督促孩子前行；
6、開展班級特色活動，豐富孩子的生活，健康體魄，促進心智發(fā)展。
學(xué)科共進提高文化素養(yǎng)
一、語文教學(xué)計劃
總原則：“興趣先導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，整體推進，文化積累”的，具體操作如下：
(一)加強寫字規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣
(二)指導(dǎo)閱讀方法，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。
1、寫好自讀筆記，加深閱讀理解。心得筆記，可以寫最感動的，或者寫自己的認識，聯(lián)想，反思，質(zhì)疑，甚至批判。
2、閱讀古詩文，體會詩文意境，培養(yǎng)審美意識。
3、課外延伸閱讀，擴大量的積累。
(三)多看，多練，多評，多角度提高作文水平
(四)重視單元小結(jié)，不斷完善自我。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要圍繞以下幾點開展：一、獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。鼓勵孩子刨根問底的積極性，指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，多問自己幾個“為什么”，鼓勵孩子一題多解；二、計算能力的培養(yǎng)方面，1.堅持口算，不松懈。2.強化對計算的檢查3.驗草本加強規(guī)范，加大檢查力度。三、作業(yè)的要求：態(tài)度上--認真，思維上--獨立，時間上--及時。
三、英語教學(xué)計劃
1、抓緊早讀時間練純正口語；2、培養(yǎng)預(yù)習(xí)好習(xí)慣；3、課前一分鐘英語秀；4、優(yōu)差搭配，用“1加1”的輔導(dǎo)方式；5、重視階段小結(jié)；6、繼續(xù)堅持小組過關(guān)制；7、保證孩子們一周一篇英語作文。
教育就像雙輪車，只有學(xué)校家庭兩個車輪并駕齊驅(qū)，車子才會跑得快。孩子的成長就像跑馬拉松，一開始跑在最前面的不一定是贏在最后的，可能會出現(xiàn)反復(fù)，但一開始不落后的，有耐心的，有必勝信心的最后絕不會輸。失敗時，讓我們一起鼓勵孩子，挫折時，讓我們一起幫助孩子，調(diào)皮時，讓我們一起鞭策孩子，讓我們攜起手來讓40個孩子的童年更加陽光。
五一班的老師：
二零零九年九月
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好，我是一年級（3）班xx的媽媽。我沒有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的經(jīng)驗。
在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。從他一上學(xué)，我們就教育他，同學(xué)之間是好朋友要互相關(guān)心，互相幫助。所以一般情況下他不會和同學(xué)吵嘴、鬧矛盾。
在學(xué)習(xí)方面，除去老師們辛勤的教育，在家庭中我認為有以下幾點可以共勉：
我很注重他的自立習(xí)慣，從幼兒圓大班開始，寒暑假銘聰都是一個人在家，自己制定一個計劃，每天上午干什么，下午干什么，按照自己的興趣去做，他覺得非常開心。上學(xué)以后，我一樣培養(yǎng)他的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在大多數(shù)獨生子女的依賴性很大，我認為這是我們做父母的對孩子的生活包辦太多造成的。小學(xué)生中，不少人是父母天天幫助整理書包，削鉛筆，父母與孩子一起完成家庭作業(yè)。這更助長了孩子的依賴性。父母要使孩子從養(yǎng)成自己的事自己干的習(xí)慣，要認識包辦太多往往是教育失敗的根源，婭婭的作業(yè)從一年級開始，我都是讓他獨立完成，自己檢查，如果真有不會的問題，我也只是引導(dǎo)，很少教他怎么做。我要求銘聰要每天安排好一日生活，使他的學(xué)習(xí)生活緊張有序，使他每天都能按時復(fù)習(xí)當(dāng)日的功課，完成當(dāng)日的作業(yè)，預(yù)習(xí)次日的課程并逐步形成習(xí)慣。學(xué)習(xí)的自覺性與孩子的求知欲有著密切的關(guān)系，幾乎所有的兒童都有著旺盛的求知欲，都顯示出很高的創(chuàng)造性智力。
孩子一定要有是責(zé)任感。這是使人積極向上的動因，有責(zé)任感的孩子學(xué)習(xí)、辦事認真，對人守時、守信，關(guān)心集體，熱愛國家，有著強烈的進取心。獨生子女由于從小在家庭中處處、事事受父母、四老（祖父母，外祖父母）的照顧，關(guān)心別人、為別人著想的意識淡薄，責(zé)任感多數(shù)很差。對此有人憂慮地說，這是不負責(zé)任的一代。日常生活中我和婭婭的爸爸十分重視對孩子責(zé)任感的培養(yǎng)教育，根據(jù)他在不同的年齡特點，充分利用家庭生活中或社會上發(fā)生的事件，對孩子進行教育、引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子對社會、對他人、對家庭的責(zé)任感。當(dāng)孩子講學(xué)校發(fā)生的事時，我們都會認真聽，要捕捉機會引導(dǎo)孩子樹立對集體的責(zé)任感。
這是強者的主要特征，我認為要使自己的孩子將來成為一個強者，成為能對社會對國家做出重要貢獻的人，家長就應(yīng)在培養(yǎng)這種精神上下功夫。許多孩子學(xué)習(xí)成績之所以未能盡如人意，問題不在智力方面，而在于沒有得到適合他們特點的教學(xué)幫助和足夠的學(xué)習(xí)時間。這里有我們家長教育的問題，還有一個要用足夠的時間去學(xué)習(xí)的問題。孩子意志品質(zhì)的形成，家長的影響至關(guān)重要。我們要在孩子的學(xué)習(xí)、做事前后多鼓勵，多表揚，幫助孩子樹立信心，增強勇氣，激勵孩子勤于動腦，敢于動手，使孩子把精力集中起來去不懈地探求新知識，以培養(yǎng)他們勇于克服困難的精神。
因為孩子學(xué)習(xí)、生活的主旋律應(yīng)該是快樂的，孩子知識技能的獲得、習(xí)慣的.養(yǎng)成，都建立在快樂的基礎(chǔ)上，孩子能力培養(yǎng)也建立在快樂的基礎(chǔ)上，快樂向上、積極情緒會進一步激發(fā)孩子的求知欲望，鍛煉孩子各方面的能力。
不管在什么地方做什么事情，我們都帶著一種愉快的心情去教育孩子，孩子才能有更好的發(fā)展！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天非常高興能有機會和大家分享和交流我的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會，對于只有一年小學(xué)教學(xué)的我，談不上有太多經(jīng)驗。下面我將從備課、課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置和反饋這幾方面談?wù)勎业臏\薄的看法，如有不當(dāng)之處還請各位老師批評指正。
備課是上好課的前提。備課時，要充分利用教材，了解教材編寫特點，了解低年級孩子的認知特點。我會通過仔細閱讀和教材配套的教師用書，清楚的知道在每個例題，每道練習(xí)題中編寫者的意圖以及所要達到的教學(xué)目標(biāo)。我想只有了解了這些，才算吃透教材，我們才能更精準(zhǔn)的把握住教學(xué)重難點，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
第一，要激發(fā)學(xué)生興趣。小學(xué)一年級學(xué)生愛說愛動，注意力特別容易分散。一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在幼兒園或者日常生活中都有過學(xué)習(xí)。如何能夠激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情，一直也是我比較頭疼的事情。記得有一次，在講例題的時候，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個故事，用故事做開頭引入新課。那一次上課，學(xué)生和之前相比，學(xué)習(xí)興趣高漲了許多，學(xué)起來也很帶勁。經(jīng)過那一次偶然，在之后的新課教學(xué)當(dāng)中，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課，效果真的很不錯。有時候我也適當(dāng)運用游戲教學(xué)，這個方法也能防止學(xué)生在課堂教學(xué)中注意力不集中，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如我在教學(xué)兩個數(shù)字比大小時，我?guī)е鴮W(xué)生做了猜數(shù)字的小游戲，不僅鞏固了知識點，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛上一年級的小朋友生性好動，在課堂上隨意性很大，想說就說，想下座位就下座位。面對這些學(xué)生，我們不能太著急，要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。首先要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，既要認真傾聽老師的引導(dǎo)講解，更要認真傾聽同學(xué)的發(fā)言。如比比誰坐得好、聽得認真，比比誰能復(fù)述剛才同學(xué)的答案，比比誰還有更好的回答等等。
其次在教學(xué)中加強說的訓(xùn)練，培養(yǎng)會說的習(xí)慣，有利于學(xué)習(xí)信息的反饋，同時鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。再次，重視課堂紀(jì)律。由于小學(xué)生自我約束能力不強，上課坐姿不端正，隨意說話的人大有人在。開始我就是不停的反復(fù)強調(diào)坐端正，不要講話，效果不大。后來我采取了對口令的形式，一二三四坐好姿勢，五六七八閉上嘴巴。我說上句，學(xué)生們對下句，同時坐端正不再說話。
第三，重視書寫。認真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真負責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。利用田字格本加強對書寫的練習(xí)。對于作業(yè)的書寫情況，我也是經(jīng)常講評，利用多媒體展示平臺，以典型示范，以表揚為主。
作業(yè)布置我是以學(xué)校發(fā)的資料為主，同步練習(xí)，注重錯題的訂正。我會在批改后把錯誤率較高的題，集體講解訂正。對于個別錯誤，讓學(xué)生帶回家訂正。但是對于我們學(xué)校的學(xué)生，由于家庭環(huán)境不同，不是所有的學(xué)生都能夠認真并正確的把錯題訂正過來。對于這樣的我就把學(xué)生留在辦公室面對面訂正或講解錯題。
俗話說“教有法而無定法”，上面的表述只是我在從事一年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動過程中的一點經(jīng)驗和點滴體會，很不成熟。希望各位老師能夠批評指正。謝謝！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、各位家長朋友：
大家下午好!
我是剛才演講的夢菡的爸爸。昨天晚上當(dāng)接到孩子的電話，告訴我臺老師讓我今天在家長會上代表發(fā)言，分享教育孩子的經(jīng)驗時，我有些緊張，也有些感慨。北關(guān)完小也是我的母校，現(xiàn)在的我還能回憶起30多年前我上小學(xué)1年級時的一些片段，而現(xiàn)在我的孩子又在這所學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)，這不能不說是一種緣分。所以，我今天站在這里，首先想表達三個感謝。第一個是感謝曾經(jīng)傳授我知識和給予我教誨的我的老師，第二個是感謝從一年級至今教導(dǎo)過夢菡的諸位老師，感謝她們一直以來對夢菡的教育與愛護，第三個是要感謝我的孩子，是她平時的努力才為我贏得了今天在這里向老師們表達衷心感謝和與家長朋友們分享交流的機會。說實在話，我不算一個盡責(zé)任的家長，因為工作的原因，平時我陪在孩子身邊的時間很少，付出最多的是孩子的媽媽和爺爺奶奶。所以今天讓我來分享教育孩子的經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對夢菡的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合夢菡的不一定適合每個孩子，所以我今天就結(jié)合孩子平時的一些習(xí)慣與大家分享一下。
首先是孩子學(xué)習(xí)的自主性。
我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是強迫，任何的強迫都不會快樂。在我的記憶中，從幼兒園開始，夢菡的學(xué)習(xí)自主性都是比較好的，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自己獨立完成，我只需要在她完成后檢查一下就可以了。我覺得孩子自主學(xué)習(xí)，獨立完成自己力所能及的事情，有利于開發(fā)孩子的智力和潛力，建立獨立自主的良好習(xí)慣。第二就是上課的聽課效率。上課的效率對一個學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中、高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習(xí)，但是孩子也不是有時間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。上課專心聽講，跟著老師的教學(xué)思路走，可以很好的提高課堂學(xué)習(xí)的效率。第三是閱讀。其實我們家長都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們家長也都知道一些名人名言，比如讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們學(xué)校和老師也非常的重視閱讀，前幾天在咱們班微信群里，我還看到了臺老師和呂老師要加強孩子課內(nèi)外閱讀的留言。既然學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子多讀書的好處，那么我們家長的配合也很重要。我本人在企業(yè)中做管理咨詢的，由于工作的需要，經(jīng)常購買各種與工作相關(guān)的書籍，自己多讀書也帶動孩子多讀書。我也經(jīng)常給夢菡買書，或者在我們公司的圖書館給她借書看。
夢菡現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，在家里，除了吃飯、睡覺和必要的休閑的時間，她基本上都是在與書籍為伴。除了擔(dān)心她的視力問題，我對她的這一習(xí)慣還是比較滿意的。最后是與學(xué)校老師的溝通。我們是兩個人甚至是四個人在照顧一個孩子，而老師是一個人要照顧的全班60多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們平時要加強與學(xué)校老師的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，這樣比較有利于孩子的健康成長?，F(xiàn)在我們班里也有自己的微信群，我們家長可以參與進來，與老師多聯(lián)系，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。北京四中原校長、教育家劉長銘教授曾說過：教育是一個優(yōu)雅而緩慢的過程，也是一個培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“積千累萬，不如有個好習(xí)慣”。而我至今也還記得自己上初中時我的班主任老師經(jīng)常告誡我們的一段話，他說“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運”。尊敬的各位家長朋友，昨日的習(xí)慣，應(yīng)經(jīng)造就了我們孩子的今天;今天之后的習(xí)慣將決定我們孩子是否能夠獲得一個圓滿的未來。我們想要自己的孩子獲得一個什么樣的未來，那么現(xiàn)在就要培養(yǎng)他養(yǎng)成一種習(xí)慣，塑造一種性格。
每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和不足。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們家長自身做起，與學(xué)校和老師密切配合，培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣，改掉不好的習(xí)慣，幫助他們都能獲得一個真正屬于自己的圓滿的未來。最后再次感謝學(xué)校和老師提供這樣一個機會讓我們大家一起交流和分享，共同關(guān)注孩子的成長和進步。謝謝大家!
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好！
我是林琦的媽媽，今天能作為家長代表發(fā)言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個機會，與大家共同探討孩子的教育問題。
有人說 “一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗表明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更容易接受新知識。林琦沒上過學(xué)前班，幼兒園時期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統(tǒng)的小學(xué)知識。可能現(xiàn)在學(xué)習(xí)會有點吃力，與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績會有點差距，但我們覺得這個階段習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。
從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是獨立自理的習(xí)慣，林琦滿月后，我們就讓他分床獨自睡覺，多年下來，孩子獨立能力強，從不黏人，無論我是否在家都沒關(guān)系，這個月上小學(xué)開始，又讓他獨立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。當(dāng)林琦開始蹣跚學(xué)步時候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到現(xiàn)在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內(nèi)容能看懂，但有好多詞匯是從書本上看來的。
幼兒園和小學(xué)銜接，是過去這個暑假我們一起積極應(yīng)對的問題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進入了一個全新的環(huán)境，面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求能適應(yīng)嗎？開始我們都很擔(dān)心。開學(xué)近一個月來，孩子的變化是明顯的。第一個星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。通過交流我們也了解到，班里除了毛鴻鑫是以前同學(xué)認識外，其他都不認識，每天下課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué)，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。于是，我們就給他布置一個任務(wù)，每天試著去認識一個新同學(xué)。他也確實這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認識了一個新同學(xué)叫劉楚涵。
也有人說“家長要和孩子共同進步”。這一個月來，我們家長也在經(jīng)歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點前送到幼兒園，下午4點半去接來就是了，現(xiàn)在早上要趕時間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導(dǎo)檢查作業(yè)，2點前送到學(xué)校，3點半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應(yīng)著，慢慢習(xí)慣著，孩子也時刻都在可喜的進步，他會主動和我們交流，分享學(xué)校里的點點滴滴，比如哪天被老師表揚了，哪天自己犯錯誤了。
課外興趣班方面，林琦學(xué)過一個暑假的圍棋，2個學(xué)期的畫畫，都是他自己主動要求學(xué)，也是他主動要求不學(xué)的，這個暑假他開始學(xué)書法，我們覺得書法對以后鋼筆字會
有幫助
的，他愿意學(xué)，這個學(xué)期的每個周末也堅持下來了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門功課都是一百分，只希望六年后小學(xué)畢業(yè)時，孩子能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就足夠了。
這個學(xué)期才剛剛開始，六年的小學(xué)更是剛剛起步，我知道，未來六年時間里孩子要取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝各位家長抽出時間來校參加這次家長會，提到新教育實驗，關(guān)于班級實施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀，在這里和大家介紹一下。從上個學(xué)期我校就展開了新教育實驗活動，一學(xué)期下來，老師與孩子們的收獲是頗多的。當(dāng)然受益最大的，還是孩子們，許多家長已經(jīng)看到了孩子身上的改變有的真的很大。今年新教育實驗在我們xx小學(xué)全部鋪開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于新教育也給予了重大的關(guān)注和期望。因此，學(xué)期開始我們召開這次家長會就是希望向家長傳達新教育的基本理念，同時也希望取得各位家長的支持，使新教育真正成為對學(xué)生受益終身的教育。這就是我們今天家長會上我要重點跟大家一起商討的問題。
一、新教育的基本理念
新教育實驗是一個以教師專業(yè)發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，以幫助教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。作為一項綜合性、整體性、長期性的改革實驗，新教育實驗追求這樣四重教育境界：成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園；成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺；成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺；成為新教育共同體的精神家園和共同成長的理想村落。新教育實驗的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。新教育實驗的探索和實施可歸納為“六大行動”，即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓(xùn)練、建立數(shù)碼社區(qū)、構(gòu)建理想課堂。
二、新教育實施的基本情況
我們學(xué)校所開展的新教育有四個項目，即一、晨誦、午讀、暮醒；二、師生共寫隨筆；三、締造完美教室；四、構(gòu)筑理想課堂。很榮幸的是，上個學(xué)期我?guī)У陌啵ㄒ簿褪乾F(xiàn)在的四年級二班）已經(jīng)接觸過新教育，在學(xué)生和各位家長的幫助下，我們確定了我們的班級名稱“蒲公英”，同時也確定了班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班詩、班級博客。上學(xué)期，作為新教育的探索者，不管是午讀時間還是中午午休時間，還是課間十分鐘班里很多同學(xué)都會手捧一本書，或是認真的讀，或是熱烈的討論，或是寫寫劃劃做標(biāo)注，就連班里最不愿意看書不愿意寫字的趙恒興（這孩子很特別，字寫得太差，語文作文很不感興趣，有時候最多寫七八十個字就算是很好了。起初為了督促他看書要媽媽每天監(jiān)督簽字的，后來他媽媽給我打電話很高興地說字寫得比以前寫的也好了，書也不用催著讀了。）也讀得起勁，有時候讀得撲哧一笑，有時候激動的直跺腳，還有的時候著急的直嘆氣，起初大家還奇怪他怎么了？時間一長才知道是入了迷，真的被書中情景吸引了。班里每周進行的讀書交流活動他都搶著說自己的感受。（有時說話還有點結(jié)巴）這不有時候打個照面好說老師現(xiàn)在我有看完了一本書，里面可好看了，我可崇拜里面的人物了。其實在班里這樣的孩子還有好多，像是張洋幔，平均每周讀五六本書，一個月就是近三十本書，一學(xué)期就近百本書，這孩子的閱讀理解能力和作文水平明顯提高。
（一）讀寫繪
一年級我在班上開展的是讀寫繪實踐。一二年級我們提倡多讀繪本，繪本是最適合共讀的兒童讀物之一，對培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面能力，都有著潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正內(nèi)涵?！白x”，指的是讀寫繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠，這是生命在這個特定階段的最佳營養(yǎng)；而“寫繪”，是生命在這個特定階段的完整講述。“讀寫繪”的核心是“讀”（而不是畫），是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級，通過大量閱讀人類最優(yōu)秀的讀物，為學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建豐厚的智力背景，通過兒童喜聞樂見的方式，使兒童產(chǎn)生對學(xué)習(xí)、學(xué)校、教師、思考的喜愛，改善師生、親子、家校關(guān)系。通過讀物的主題，以最佳的方式，實現(xiàn)思想道德、情感方面的教育。寫繪作品，是一個整合了圖畫、語言、文字的特殊作品，嚴格意義上，它不是一幅畫，而是一個“故事”——模仿故事、原創(chuàng)故事和生活真實故事。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成：繪畫語言（畫面）；口頭語言（孩子的講述）；文字語言（畫面上的相關(guān)文字對白、解釋，相關(guān)情節(jié)）。每次繪本都是要求孩子將老師講的故事復(fù)述給你們聽，然后再完成寫繪作業(yè)，將故事進行創(chuàng)造性地續(xù)編并以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來。
繪本評價不以“畫”的“好不好”、“像不像”來評價作品，而應(yīng)看作品中所表達的故事。
（二）晨誦課程
本學(xué)期開展新教育倡導(dǎo)的晨誦：主要在于豐富兒童當(dāng)下的生命，是一個結(jié)合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復(fù)合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時可以感受與理解，傳遞人類美好的愿望與情愫，這也是新教育晨誦的三個基本特點。
（三）親子共讀
有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實，親子共讀一本書就是最好的一種辦法。共讀就是共同生活；共讀，就是創(chuàng)造共同的語言與密碼，擁有共同的語言。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書中的主人公待人處事的態(tài)度，讓孩子對生活充滿積極向上的態(tài)度，在孩子的認同過程中獲得更深刻的學(xué)習(xí)。
親子共讀方式：
為孩子大聲朗讀，做好親子共讀
你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽或爸爸。
調(diào)查顯示，每位讀者幼年的家庭環(huán)境有以下4個特點：
1、這些孩子都有定時聽故事的習(xí)慣。
2、家中有各式各樣隨手可取的讀物。
3、紙和筆都已經(jīng)準(zhǔn)備好讓孩子取用。紙上涂鴉寫字或畫畫。
4、和孩子一起相處的人，會用以下各種方式去刺激孩子對閱讀和寫作的興趣：回答孩子無止境的問題，當(dāng)孩子閱讀或?qū)憱|西時給予贊美，經(jīng)常帶孩子去圖書館購買書籍，將孩子說的故事寫下來，以及將孩子的作品陳列在家中明顯的地方。
家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里堅持念故事給孩子聽。當(dāng)大人讀書給孩子聽的時候，有3件重要的事同時發(fā)生：1。孩子和書之間產(chǎn)生一種愉悅的聯(lián)結(jié)關(guān)系；2。家長和孩子同時從書里學(xué)到東西；3。家長把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩淅?。這些字傳到耳朵之后，會形成一種聽得懂的詞，像蓄水一般儲存在記憶里。所傳輸?shù)淖侄嗟揭欢ǔ潭群螅@個蓄水池就會開始溢出水來，也就是將聽得懂的詞轉(zhuǎn)換成可以說出來、寫出來及閱讀中的詞，這些都是從聽得懂的詞而來的，進而增強他們的閱讀能力。還可為孩子準(zhǔn)備一些圖文并茂、有意義、有童趣的圖書，增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖畫書，這是增進孩子學(xué)習(xí)興趣、促進知識吸收的良好途徑。孩子的詞匯量多少決定了他對老師的話理解多少，一旦孩子開始閱讀，豐富的詞匯將有助于理解，詞匯不足造成理解困難。
做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書，對孩子也是一種無形的影響。我建議大家做好以下6個字——讀、聊、問、寫、誦、評。
（1）讀
和孩子一起讀一本書?？梢院秃⒆颖荣愖x，一定不要贏了孩子。要小輸，并真誠地表揚。偶爾小贏。激發(fā)孩子的斗志。
（2）聊
讀完后找個話題聊。這時候主要是引著孩子聊，常常是聊著聊著，孩子又去翻書查自己沒有注意的東西。而我們則負責(zé)引，有意識地引導(dǎo)孩子關(guān)注你認為寫得好的地方。特別提醒大家的是一定不要指責(zé)他們不認真，試想我們?nèi)绻皇怯幸庾R地去關(guān)注，又能記住多少，而您過多的指責(zé)，只會讓孩子失去讀的興趣。興趣是最重要的，是最好的老師。
（3）問
如果您沒有很多的時間一起和孩子讀，那您可以采用問的形式。一般孩子讀的書，我們看一下目錄，大致就能了解情況。我們不妨做一個虛心的好學(xué)生，向已經(jīng)讀過這本書的孩子多提幾個問題，讓孩子講講。除了內(nèi)容，還可以關(guān)注一下孩子的觀點。你最喜歡這本書里的哪個人物，為什么？你覺得書中描寫的哪個人物和你最象？能從書里找到你班同學(xué)的影子嗎？用一些問題引發(fā)孩子的思考。如果您根本就不喜歡看書，那您一定也讓孩子每天能讀上半小時，然后讓孩子講講，再夸獎一下。
（4）寫
我們各位家長工作都很忙碌，堅持寫確實不容易，但能堅持，對孩子一定是大有好處的。所以，我們的養(yǎng)心閱讀本，是您隨時可以參與的。您可以結(jié)合與孩子共讀書，通過養(yǎng)心閱讀本進行交流。
（5）誦
如果可以的話，您可以鼓勵著孩子把自己喜歡的段落背下來。因為小學(xué)階段，是學(xué)生積累語言的關(guān)鍵期，對于作文而言，語言是外包裝，思想和內(nèi)容是內(nèi)核，作為小學(xué)生，豐富語言是第一要務(wù)。大量的積累，會讓孩子有了思想有了內(nèi)容時可以寫得流暢而優(yōu)美。
（6）評
請我們家長一定要用好您的評價，這是您激發(fā)和引導(dǎo)您的孩子讀書的一個抓手，因為您的評分里主要是對孩子讀書收獲的評價，您可以將自己的要求，放在里面，也可以給孩子提條件?？傊逍遣灰p易地就給了孩子，一定是孩子讀了有收獲，才可以畫五星。除了學(xué)校里推薦的必讀和選讀書目外，孩子自己也可以以這種方式私下里和同學(xué)分享書籍，您也可以參與進來。
三、新教育路上，需要家長的支持和幫助
讀書的好處、讀書的方法大家都能說出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的，其實也很簡單，見效最快的方法就是共讀，師生共讀，親子共讀。我推薦給學(xué)生讀的書，我一定先讀過，要讓學(xué)生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節(jié)，孩子就顧不得聽你講了，他要自己來讀了。閱讀能力是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)，閱讀能力強的學(xué)生不一定考第一，但各門功課都不會差。
如果，我們能讓我們的學(xué)生讀到更多的書籍的話，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也許會更高。也許有的家長會說：“學(xué)校發(fā)的書，還學(xué)不會，還買啥？”這種話實際上影響到學(xué)生的心理，他會認為“家長還不重視學(xué)習(xí)，我也不用多費力了?！睂W(xué)生啟蒙教育就是從家庭開始進行教育的，學(xué)生除了在學(xué)校里逗留的時間多外，更多的則是家里，所以，家庭教育至高無上。我們家長應(yīng)該傳輸給學(xué)生積極向上的思想，讓他認識到學(xué)習(xí)是自己一輩子的事情。更重要的是要讓我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，學(xué)生無課外書可讀，那就根本談不上讀書?，F(xiàn)在我們學(xué)生手里最多的就是學(xué)習(xí)拼音，簡單識字之類的書，而其他的故事書或是其他書很少。所以希望各位家長建立自己的圖書小天地，書房而不是電腦室，游戲室。我想告訴大家，和孩子一起“喜閱”，愛上讀書，真的是送給孩子一生最好的禮物。
14歲之前是形成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期，孩子在14歲以前的閱讀體驗，對他們的成長是至關(guān)重要的。人生以后的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。事實上，孩子長大以后，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經(jīng)歷的東西、從書本當(dāng)中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設(shè)。所以，孩子早期的經(jīng)驗對成長非常重要。當(dāng)他們成人以后，他們是用孩提時代所獲得的東西為根()基，繼續(xù)去構(gòu)建內(nèi)心的成人世界。
讓我們攜手一起引領(lǐng)孩子走進書香世界吧！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十三
各位家長：
你們好！
這次家長會是本學(xué)期召開的第二次家長會，這一次家長會的目的是向你們簡單地匯報一下這兩個月孩子的學(xué)習(xí)情況以及分析本次期中考試情況。
首先談一談班級工作：在開學(xué)兩個月的時間里，孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，到現(xiàn)在他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么書，書、筆該怎么放，下課了離開座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強的榮譽感，責(zé)任心強，主動為班級做一些力所能及的事。如：劉新語，吳世聰，李天淮，何昊鑫，蔡欣妤，王竹，吳振涵，黃一品，裴興宇，王哲糠等，為班級掃地，拖地，還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如文寶，王菲兒，王子明，晏子杰，林洪毅，丘麟珊，周泰玉，付夢迪。與此同時，每個小朋友都有了一定的進步，記得剛開學(xué)時，孩子們上課比較隨便，想干什么就干什么，可現(xiàn)在看來，大部分同學(xué)上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，如：黃煜植，吳文喜，莫徐彤，石蕓，戈思穎，李嘉琪，蔡欣妤，沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫的字也漂亮了，如：謝東來，周楚，汪璟顏，陳智超，汪宸玉，簡元康，莫先源，謝曉琳，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書，而我發(fā)現(xiàn)這些愛看書的孩子識字量都比一般孩子大，愛讀書的孩子有簡元康，譚云龍，吳世聰，陳智超，李嘉琪，麥其翔。我覺得每個孩子身上都是蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。
接著我來談?wù)劚敬纹谥锌荚嚕覀儼嗪⒆拥臄?shù)學(xué)成績相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進步，對于大部分學(xué)生考的成績，我還是比較滿意，但還是有少數(shù)孩子考的'成績出乎我的意料沒有考好，大家都知道一年級知識點不算很難，并且很多知識是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過的，如果現(xiàn)在考的不夠理想，我想我們應(yīng)該引起重視了，那么孩子為什么沒考好，我想就兩個原因，原因之一是考試時沒有發(fā)揮好，但這只是個別現(xiàn)象，重要的是第二個原因，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不知道對待學(xué)習(xí)要認真，做事馬虎，平時老師講課不夠認真，做作業(yè)也較隨便，所以對于一些教過的知識甚至是反復(fù)訓(xùn)練的題型沒有掌握好。其實孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成，那么他的成績都不會差到哪，因為作業(yè)就是新知識掌握的一個反饋，如果完成不好，說明掌握不好，每次作業(yè)做錯了，一定要抓住錯誤點給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什么會有較大的進步，我認為也有兩個原因，第一是孩子端正態(tài)度了，學(xué)習(xí)認真努力了。二是家長們付出了，付出的多，收獲就多，我所說的付出是你們做到了對孩子的監(jiān)督輔導(dǎo)并時刻關(guān)注到孩子對學(xué)習(xí)的掌握程度?，F(xiàn)在一年級正是養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好結(jié)果都是平時點滴努力換來的，因為孩子還小，很多時候都需要我們?nèi)ザ酱贆z查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學(xué)生認真聽講，并且會用賞識的目光去發(fā)掘每個孩子的優(yōu)點，使他們能更加自信地去對待學(xué)習(xí)，在家里就需要家長輔導(dǎo)督促了，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子哪方面掌握不好，進行針對練習(xí)，如果孩子在哪方面較弱時，我會發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓(xùn)練，有時可能是全班，有時可能是個別，所以希望各位家長如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。
1、跟孩子一起學(xué)習(xí)。
2、多帶孩子去書店看書，現(xiàn)在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區(qū)別，但到了二三年級就會有很大區(qū)別了。
3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒有錯誤，有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書寫一定要干凈，就是字寫的不好，也要保持卷面干凈，不亂寫亂畫。
5、孩子的學(xué)習(xí)用品不要太高檔漂亮，簡單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過于繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書包，筆要先在家削好，只能削一頭。
6、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、現(xiàn)在孩子的識字量越來越大了，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對于數(shù)學(xué)中的圖文應(yīng)用題，學(xué)會讓孩子找出重點的字，去理解方法。
8、最后說一下學(xué)校早讀時間是7：30，請家長務(wù)必在7：30前送孩子到校，因為早上的讀書時間是最寶貴的，是最佳記憶時間。
尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！