- 在總結(jié)心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。心得體會要以簡潔明了的表達方式來傳達觀點和思考。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。當然，每個人的心得體會都是獨特而個人的，希望大家能夠根據(jù)自己的實際情況，寫出自己的心得體會，并且不斷總結(jié)和提高。
教師個人輪崗心得體會篇一
最初，去農(nóng)村學校支教的目的只是完成任務(wù)，然而到最后，收獲卻出乎意料，返璞歸真，純粹地喜歡上了這里田園般的工作環(huán)境，喜歡上了這里單純美好的教育氛圍。
當我走進巖門中心小學時，便喜歡上這里了。這是一個十分精致的小學，最打眼的是食堂里亮晶晶的玻璃門，以后可以天天在這吃到可口的飯菜，心里美美的。然后來到辦公室，辦公桌上竟然有電腦，每位老師都有，這簡直就是驚喜了。角落里還有一臺打印機，隨時可以打印教學資料，我已樂不可支了。辦公條件如此優(yōu)越與舒適，簡直是讓我感覺來到了世外桃源。
校園里的風景實在是美不勝收，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”秋天的柚子黃了，引得我駐足仰望;孩子們送給我的橘子甜進了心里。“桂子月中落，天香云外飄?！惫鸹ㄊ㈤_的時候，無論走到哪兒，空氣都是香的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！倍炖锏募t梅俏麗地立在校門口，嬌艷無比?！皨D姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花?！贝禾炖?，橘花，橙花，梔子花爭先恐后地開放，沉醉在校園里絲絲縷縷的花香之中歡喜不已。我常常羨慕陶淵明筆下的“采菊東籬下，悠然見南山?！焙蔚葠芤?“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！焙蔚绕届o;“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓?！焙蔚扔圃?若能每日里如此恬靜，豈不樂哉!
學校辦公室里有一橫幅“用愛和微笑詮釋教育?！笔堑?，學校里處處都有微笑：黃健校長在每一個晨光熹微時，總是站在校園里，送給每一個來校老師、學生、家長一個燦爛的笑容。李德顯老師德高望重，常常被尊稱為教授，他常常露出謙和的笑容，“我要多向你們學習?！背蔀榱怂目陬^禪。曹喜梅老師無論是在老師面前還是在學生當中總是露出溫暖的笑容，似慈母，如益友，若良師。李林霞老師溫婉似水，即便是在辦公室指導學生演講時，也是淺笑輕語，令人賞心悅目。鄧連國老師在課堂上狡黠的笑、張玉純老師在討論時爽朗的笑、楊慧靦腆的笑、侯夢婷大方的笑……在巖門學校工作的一年，每一天都是這樣充滿愛、洋溢笑容的日子。
我以為可以悠閑地度過支教時光，卻發(fā)現(xiàn)時光如白駒過隙，何其匆匆。每一天的日子都在上課、備課、改作業(yè)、輔導學生以及各種各樣的活動中充實而又快樂中度過。課間時分，“天地玄黃，宇宙洪荒?！鼻ё治奈湫g(shù)操、籃球操過后，各種各樣的安全教育每周都會以不同形式呈現(xiàn)，防震減災(zāi)安全演練、反恐防暴安全演練、食堂就餐消防疏散演練活動……“學雷鋒”演講比賽、詩詞大會、運動會，六一聯(lián)歡會，每一個活動都展現(xiàn)著學生的個性素質(zhì)與精神風貌。青年素養(yǎng)大賽充分展示了青年教師的才藝，洋溢著青春的風采和對教育事業(yè)的熱情。
而最讓我驚嘆不已的是語文口語交際課教學比武活動，星期一下午宣布，星期三上課，僅僅只有一天的準備時間，六堂課各具特色，新穎別致的課堂導入，巧妙合理的教學設(shè)計，靈活自如的教學方法，層層深入地精彩講授，無不展現(xiàn)了老師的語文素養(yǎng)。學校教導處精心組織，還請來了教研室和督導室的專家進行觀課、議課、精彩點評，釋疑解惑，讓我收獲頗豐。我的口語交際課《如何道歉》的設(shè)計理念和教學方法都得益于本次活動的啟示，后來代表巖門小學參加區(qū)里比賽獲一等獎。并且，在此基礎(chǔ)上，明艷梅副校長作為語文骨干教師、楊慧作為青年教師，還有幸福路小學李蓉老師、我的徒弟張丹老師與我一起磨課議課，組成了揚帆起航備課組參加了湖南省集體備課大賽。
本學期，巖門小學因地制宜開設(shè)的特色課程——“種植課”更是讓我大開眼界。學校門口開墾了一塊地，撒下種子，播種了希望。孩子們在每次上種植課時都是嘰嘰喳喳、歡蹦亂跳地跑去種植園，有時樂不可支地拔草，如同獻寶似的把一捧野草抱到我面前顯擺;有時拿著勺子小心翼翼地澆水，那么虔誠，視若珍寶。到了收獲的日子，紫微微的茄子、青青的辣椒、又細又長的豆角、還有那一大片的向日葵，這是多么有意思的課程呀!
教師交流輪崗工作個人心得體會范文
教師個人輪崗心得體會篇二
這學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務(wù)。
仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前打算：備好課。
2.仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的`邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。
5.課堂上的狀況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7.主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關(guān)教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)切他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。
教師個人輪崗心得體會篇三
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。
十分感謝校領(lǐng)導給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。
20xx年9月份，我服從學校領(lǐng)導安排來到黃土塘小學輪崗交流，成為六（2）班的班主任兼語文老師。
在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針，說這個班級不光有三個經(jīng)?？疾患案竦膶W生，而且大部分同學基礎(chǔ)較差，教起來一定會比較累。
我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的。
開學報到那天，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起走向初中？我從最基本的課堂教學抓起，兼寫周記，默寫詞語、成語、古詩句，每天做一點點，日積月累，積少成多。
我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力。
慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學期期末考試，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望。
第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文；上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求；習字冊上，練習冊上，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進步的神速；默寫本上，一個個全優(yōu)的等第，準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。
當我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。
哪怕暫時的也好啊，手機版哪怕偽裝的也好啊。
不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。
班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。
歲月一天天流淌，孩子們的周記習作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。
又到一年畢業(yè)時，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》。
批改時，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的，究竟會有多少呢？禁不住好奇心驅(qū)使，我大略翻了一下，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的！以前也帶過好幾屆畢業(yè)班，也曾寫過這篇大作，也有過半的學生會寫給我，可今天這個比例似乎太高了，差不多達到了百分之八十！這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了。
帶著愉悅感動的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。
誰說他們是基礎(chǔ)最差的？誰說他們是最不懂感情的？誰說他們的作文是最不好的？信中那一句句樸實優(yōu)美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。
孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛！在未來的一個多月里，我一定會竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎！
教師個人輪崗心得體會篇四
20xx——20xx學年度下學期，我來到渭南高新小學輪崗交流，擔任五年級一班和二班的語文老師。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中成長。
本學期，我認真研讀了五年級下冊語文教材，廣泛閱覽了《語文教師的八節(jié)必修課》等教學方面的專業(yè)書籍，在課堂中多采用合作探究式的教學方式，幫助學生融入課堂，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生團隊合作意識。教學過程中，我不斷調(diào)整以適應(yīng)小學生學習習慣，虛心向教學經(jīng)驗豐富的閔永花老師和李俠老師借鑒經(jīng)驗，與搭班老師王恒老師及王雙老師交流班級狀況和學生個人情況，在教學和學生管理上收獲了一定的經(jīng)驗。我現(xiàn)將本學期輪崗教學的工作總結(jié)如下：
一、工作學習方面
1.積極鉆研教材，認真?zhèn)湔n
第一次接觸小學生，接觸小學教育，多少有點惶恐，不知道什么樣的交流方式合適，不知道課文內(nèi)容挖掘到什么程度適宜，但是兩個班的教學任務(wù)使我強迫著自己快速的成長起來。因為我想讓孩子們喜歡我，想讓孩子們喜歡語文課，更想帶領(lǐng)他們享受不一樣的語文課堂，所以在研讀教材的同時，我從網(wǎng)上尋找同課異構(gòu)的優(yōu)秀教學視頻觀摩，學習優(yōu)秀的教學案例，并尋找學生感興趣且對課堂教學有幫助的課文視頻，比如在講解《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文時，文章采用的是倒敘的順序描寫的，但學生對“倒敘”不是很理解，課后，我找了《童年的發(fā)現(xiàn)》動畫視頻，視頻中的“倒敘”一目了然，便于理解，學生也樂于接受?！恫噬姆侵蕖芬晃?，在學習文章結(jié)構(gòu)的同時，通過搜索的資料和圖片縮小認知距離，讓孩子們知曉埃及、了解尼羅河、憧憬南非，使學生了解除了貧窮和疾病之外的不一樣的非洲……為課堂教學做足準備，是對每一個學生的責任使然。
此外，積極參加學校的賽教活動，從備課、磨課、上課、評價到反思，使我受益匪淺。課堂不是一個人的藝術(shù)，是集體智慧的碰撞，是一次頭腦風暴。課前準備是上一秒的自己和下一刻的我的爭吵，課中的教學是老師的我和54個小猴子的交流，課后的評價是專業(yè)團隊的老教師對初出茅廬的我的指導，最后的反思是當下的我對前期的我的否定、認可，再否定、再認可的成長過程。
總之，這些都讓我收獲滿滿，我將不勝感激！
2.學習成長方面
五年級的學生知識儲備及語文基礎(chǔ)知識的掌握已經(jīng)比較可觀了。作為老師，無論是知識的廣度還是深度都應(yīng)該不斷地補充。
本學習，除了研讀五年級教材之外，參加網(wǎng)絡(luò)培訓，閱讀學習了《義務(wù)教育語文課程標準》《小學語文基礎(chǔ)知識》《閱讀公式》《我的閱讀與寫作》《葉圣陶教你寫作文》等多部書籍，從宏觀上了解小學教育的要求及狀況。專業(yè)理論知識比較豐富。
3.家校溝通
中期與家長朋友較詳細地溝通了解了學生在校和在家的部分情況。第一次與家長接觸，淳樸、真摯。從家長處了解到周一豪同學的“吃一塹，長一智”的習慣累積方式；知曉了張子倩同學乖寶寶式的內(nèi)秀；更加深刻地認識到了董怡之小組長高度負責的“工作態(tài)度”……增加對學生的了解，在教學中適當?shù)募右岳茫葘虒W有利，又對學生成長起至關(guān)重要的作用。
4.思想教育
學生是張白紙，特別是小學生，你想讓他成為什么樣的人他基本就會成為什么樣的人。粗言粗語的小學生不止讓人反感，更讓人感到可悲。課余時間，甚至課堂上，學生粗話臟話不離口，或許是口頭禪，但無論是作為同學的學生，還是作為老師的我，對此都是零容忍。有一次，張澤世同學用英語發(fā)出了一聲不和諧的音，當堂對其進行思想教育，并趁此利用三分鐘時間，向全班同學展開文明用語教育，提出不說臟話的要求，往后的日子里，這類現(xiàn)象已基本杜絕。
不光要讓學生成為一個有知識的人，更重要的是讓學生成長為一個有內(nèi)涵的人。學生的日常就是一次語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，既是言語的，也是語言綜合運用的過程。
二、存在不足：
1.過于強化學生口頭表達，對書寫、書面表達的重視程度不夠。
2.學生管理方面經(jīng)驗稍顯不足。對于多動多言的學生的說服教育不夠，或者說有點無從下手。
3.后段教學中，把小學生中學生化，過分估計學生的自制力。
教師個人輪崗心得體會篇五
第一段：導言（引入話題，概括內(nèi)容）
教師輪崗是指教師在不同學校、不同崗位間輪換工作，旨在拓寬視野、提高專業(yè)素養(yǎng)。通過這一經(jīng)歷，我深切感受到了教師輪崗對個人成長和教育工作的積極影響。本文將從個人成長、專業(yè)發(fā)展、教學改進、師生關(guān)系、教育觀念轉(zhuǎn)變等方面進行探討，分享我對教師輪崗的心得體會。
第二段：個人成長
教師輪崗使我更深刻地認識到了自我，不斷挑戰(zhàn)自己、適應(yīng)新環(huán)境和新任務(wù)，增強了我的自信心和應(yīng)變能力。我學會了虛心向他人請教、吸取經(jīng)驗，讓自己不斷地成長。每一次輪崗都是一次知識的充電，我通過與不同學校和教師的接觸，不斷學習、充實自己，提高了教學水平和教育理論素養(yǎng)。
第三段：專業(yè)發(fā)展
教師輪崗使我有機會了解和學習不同學校的教育管理模式，并將其靈活運用到自己的工作中。我不僅能夠了解更多教學資源和教育活動，還能接觸到不同教學走向的案例，提高了教學設(shè)計和教育改革的能力。通過輪崗，我得以深入了解不同學校之間的差異和特點，從而更好地識別自己的優(yōu)勢和不足，為個人專業(yè)發(fā)展做出調(diào)整和提升。
第四段：教學改進
通過輪崗，我不斷調(diào)整和改進自己的教學方法和手段，提高了對學生的針對性和個性化教育。不同學校的教學環(huán)境和師生關(guān)系不同，我不斷嘗試不同的教學模式，并結(jié)合自己的實際情況創(chuàng)新教學，讓學生更加積極主動地學習。同時，輪崗也讓我認識到教學不僅僅是內(nèi)容的傳授，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和批判性思維的過程，從而更加注重學生的綜合能力培養(yǎng)。
第五段：師生關(guān)系與教育觀念轉(zhuǎn)變
通過輪崗，我與不同的教師和學生建立了深厚的師生關(guān)系，增進了相互的了解和信任。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的興趣和愛好、關(guān)心學生的成長和發(fā)展是教育工作的核心，這一觀念的轉(zhuǎn)變對于我個人和教學都產(chǎn)生了積極的影響。同時，我也明確了自己的教育觀念和理念，更加堅定地為學生成長而努力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
結(jié)尾段：總結(jié)（概括全文，表達感想）
通過教師輪崗，我得以從多個角度全面認識學校、教育和自己的教育職責。我深切體會到教師輪崗對個人成長和教育工作的重要意義，并在這一過程中不斷創(chuàng)新、適應(yīng)變化。教師輪崗是一個寶貴的機遇，通過深入思考、積極學習和實踐，我進一步提高了自己的教學能力和教育水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
教師個人輪崗心得體會篇六
為全面提高員工隊伍整體素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，加強聯(lián)社重要崗位人員的內(nèi)控監(jiān)督管理，加大防范操作風險的力度，適應(yīng)業(yè)務(wù)經(jīng)營的需要，根據(jù)聯(lián)社要求，我于xx月xx日交流到永豐信用社進行學習工作，并于xx月xx日圓滿完成輪崗的目標。在這一月的時間里，我得到了很好的學習鍛煉，收獲頗多，這主要得益于同事們的幫助。
此次聯(lián)社進行輪換工作崗位，對我來說，是作為信用社員工以來的一次通過實踐學習，培養(yǎng)自己進步的機會，也是一次超越自我的機會。
來到永豐信用社的那天，面臨新環(huán)境、新同事、新挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心還是挺緊張的。環(huán)境雖然陌生，但是業(yè)務(wù)并不陌生。面對來來往往的客戶都能笑臉迎送他們，讓他們感受到信用社優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每天順利的完成日常工作，無重大突發(fā)事件和矛盾。永豐信用社處在一個有利的地理環(huán)境，與雙橋、貸林等地相鄰，業(yè)務(wù)量較多，這個有利的條件讓信用社業(yè)務(wù)得到了很好的發(fā)展。面對日益競爭激勵的`金融市場，努力工作，以社為家，在永豐信用社取得了一定的成績。生活上，同事之間相互幫助，相互關(guān)心，讓我感受到無比溫暖。工作上，大家積極進取，大事小事人人都是搶先干，感受到大家的積極向上，讓我對工作更加充滿信心。
在輪崗交流的時間里，并未發(fā)現(xiàn)重大會計差錯和案件的潛在危機。信用社員工都是在嚴格按照相關(guān)制度和財經(jīng)法規(guī)在要求自己，規(guī)范自己，是我們學習和堅持的榜樣。
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教師個人輪崗心得體會篇七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在黃屯小學已生活、工作快一年了,如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它，因為它是閃光的，它為我增添了一段不平常的人生經(jīng)歷;更因為它是充滿激情與挑戰(zhàn)的，它讓我每天信心滿懷地去迎接新的生活，在收獲中快樂、在快樂中思索。交流輪崗對我來說，是一次磨練，畢竟它打破我們原有的生活規(guī)律。因此，當我加入“輪崗”隊伍之前，我已經(jīng)做好了充分的準備——要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好本職工作。一路走來，感慨頗多，下面我從幾個方面談一談交流工作的心得體會：
一、調(diào)整心態(tài)，溝通交流
自從踏進黃屯小學的那一刻起，我就告誡自己：不要因為輪崗就有了“光環(huán)”，更不要把自己當成一個“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔?，凡是自己能做到的不管是不是分?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。
初到黃屯小學，無論是生活還是工作，都面臨新的困難。學生情況不了解、學校運作不清楚、電化教學的使用等等……我第一次體會到人生地不熟是何種滋味!為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教學工作，我主動向?qū)W校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩這里的教學特點，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。
耳聞目睹中，看到老師們忙碌的身影，都讓我感受到了奉獻的力量。我必須加倍努力，暗下決心要在輪崗的工作中，在有限的時間里，發(fā)揮無限的能量。
二、盡己所能，發(fā)揮特長
在輪崗的工作中，我擔任一年級的數(shù)學教學和班主任工作。記得在上第一節(jié)數(shù)學課時，在交流中許多孩子都用純正的地方話做了自我介紹，讓我哭笑不得，我認為教他們說好普通話是新學期新開端的第一步。于是我激勵他們要用普通話進行交流，慢慢學、慢慢練。先在課堂上學著說，然后課下再主動說，最后回家也要堅持說。雖然這是件很困難的事，但我已看到這些聰明可愛的學生在慢慢地改變。
多年的數(shù)學教學也讓我積累了一些教學經(jīng)驗,在課堂上，我多用鼓勵的方式讓學生主動參與到學習中，由被動變主動，隨時抓住學生的注意力，把他們的好奇心激發(fā)成學習的主動性;運用小組合作的形式，在一起游戲一起探索中愉快地進行學習;我還會把我的課堂移到操場上，以生動的事物來開闊學生的視野并激發(fā)學生學數(shù)學的欲望。
工作之余，我還積極參加各種教學教研活動，與學科教師交流教學心得，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，結(jié)合學校的實際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進的教學理念，在不斷的思考中探索適合本校學情的教學策略。
三、用愛心信心，改變學生
我是一名母親，我知道怎樣去愛自己的孩子。我也是一名教師，我堅守“別人的孩子也是孩子”的原則。我要用自己的一片愛心去打動這里的孩子，讓他們愛上數(shù)學、離不開數(shù)學。
一年多來，和這里的學生有了進一步的接觸，也逐漸了解了他們。這里的學生知識面比較窄，課外學習少，只能靠在學校的時間，回到家基本與電視為伍，家長也很少關(guān)注孩子，關(guān)注也只是簡單的作業(yè)寫完了沒有，更多的是勞動。好多孩子家都有弟弟或妹妹，有的孩子心里不平衡，總是感覺自己不被家里重視，有自卑感。
了解學生，才能真正的開展工作，所以我給他們安排了很多職位，從數(shù)學課代表到小組長，從今日數(shù)學之星到潛力之星，讓他們?nèi)巳硕加惺伦觯w現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的特長，哪怕只是發(fā)個作業(yè)本，負責展示作業(yè)等等，也能看到他們臉上那滿意的笑容。因為我相信他們是一只只渴望起飛的小鳥，我需要做的就是給他們一些信心和力量。碰到那些調(diào)皮搗蛋的，我也不會用粗暴的行為去批評他，我相信溫柔的笑容，親切的言語，文雅的舉止，善解人意的目光，比聲色俱厲的批評，責罵，更有說服力，更能取得教育的實效，更能貼近學生的心理。
為了調(diào)動他們求知的積極性，我在班里都開設(shè)了數(shù)學興趣小組，定組長、定時間，有興趣的學生隨時參加。目的是讓學生提高動手能力、增加學習數(shù)學的興趣，從小培養(yǎng)孩子們的數(shù)學素養(yǎng)?，F(xiàn)在參加小組的學生在慢慢增加。孩子們也能根據(jù)所學自己制作數(shù)學學具。
短暫的交流輪崗生活是充實的，它對我個人的成長有著深遠的影響。在一年的工作中，我受到了學生的喜愛，贏得了同事的好評，也得到了學校的肯定。而我自己也得到了前所未有的鍛煉，可以說獲益非淺!一路從艱苦中走來，在克服困難中快樂地成長，不辱使命，奉獻自己的光和熱，為我的工作生涯寫下光輝的一頁，為人生道路畫上濃墨重彩的一筆!
教師個人輪崗心得體會篇八
20xx年12月8日，我在吳國亮主任的帶領(lǐng)下，我來到深圳市xxxxxx學校參加了非常有意義的教學研討會，研討會為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼，xxxxxx的一切都是那么的嚴謹那么陽光，這即將結(jié)束這次研討會之際，我將在xxxxxx領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個部分：
在每周一的例會上，從最初的升旗儀式到學生會主席匯報上周工作，再到學生科科長對學生的要求，流程清晰。有學生自己主持，簡單而有內(nèi)容無復(fù)雜不羅嗦，無論是老師還是寫生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無法用語言來贊美的。
再次，xxxxxx的出操和舞蹈我相信，任何一個到xxxxxx學習的人都會被震撼，體育委員匯報人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號，整個過程沒有一位老師維持紀律，操舞動作的整齊化一，這都是我到xxxxxx以前沒有預(yù)料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當時的心情嗎？答案很肯定，不能。
最后，無論是老師還是學生，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室，寢室，操場的干凈，整潔。體現(xiàn)了xxxxxx的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個人的修養(yǎng)，在xxxxxx有修養(yǎng)的人隨處可見。
xxxxxx為什么這么優(yōu)秀？那是因為xxxxxx有高素質(zhì)，高水平的校長，聽張奕張校長的講課，是這次我到xxxxxx最大的收獲，如何當好班主任，如何做一名優(yōu)秀的教師，如何培養(yǎng)學生干部，該思考的認識問題等等的課程，讓我徹底的由內(nèi)而外的被洗禮。
為師義有道，以德裁道，以道御術(shù)，張校長讓我知道任何事情都有方法，都要講究方法，而班主任建議一直是我尋找的`，在xxxxxx，班主任是基礎(chǔ)”三w”原則，模式復(fù)制原則。對學生要有愛心，有責任心，要修身做責。
張校在講座時的落落大方，內(nèi)容精彩，掌聲不斷都是我所要學習的，別人待你的都是你給的，諸如此類的語言貫穿著每一節(jié)課，聽張校的課是一種享受，一種升華，一次感悟。
其次，我要爭先當班主任，把我在xxxxxx所看到的，所學到的，用實踐將感悟?qū)嶓w化，把培養(yǎng)學生素質(zhì)作為目標，然后發(fā)揚。培養(yǎng)自己的接班人，再然后，讓其他同學效仿，最終達到整班提升。
在xxxxxx，兩操三舞是亮點，是學生留在學校的主要興趣之一，很慶幸自己再周時間學到了一部分操舞，既然學了，就要學有作用，回去后在提升自身的操舞技術(shù)的基礎(chǔ)上，把所學到的每一種操舞都教給學生，讓他們提起興趣，增強團隊意識，就像張校所說，學號操舞不僅能提升學習興趣，還能增強團結(jié)，提高集體榮譽感。
最后，我要以xxxxxx的評課標準為標準，上好每一堂課，把自己的不足和xxxxxx老師給出的上課建議進行綜合，取長補短，每節(jié)課都要用心去對待，學生成績好是因為老師每一教好，而不是因為學生自己。
1、感謝xxxxxx的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識受給我們，每當我們不懂時，他們不厭其煩，的一遍遍重復(fù)直到會為止，沒當我們的不足暴露出來時，他們便會即使的提出來，并且給出改進的建議。感謝他們讓我體會到了什么叫真正的兄弟學校。
2、感謝xxxxxx每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當我們提到寢室每一水喝時，鐘科就把飲水機和桶裝水搬到寢室，當我們因為天冷而感冒時，鐘科就回詢問是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺真好。
3、感謝xxxxxx的每一位同學，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時何地遇見他們都能聽到他們的問候，原來當老師可以這么開心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動的能力，跳操舞時的活力，都是我們學校比不了的。但這也給了我們教好學生的動力，我們努力的欲望，感謝同學們。
4、在xxxxxx所看到的、所學到的、所感受到的，我希望不要忘記，希望自己這次xxxxxx培訓不會浪費掉。因此如果我在實踐的過程中遇到問題希望還可以電話、qq等方式尋求幫助，在這里向xxxxxx的各位領(lǐng)導、各位老師表決心，我會以百分百的熱情在這次研討會上所學到對的東西全部運用到自己的學校中去。
5、以上四個部分是我對這次xxxxxx研討會的感言，當然體會了這些xxxxxx帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
教師個人輪崗心得體會篇九
在幼兒教師崗位工作已經(jīng)有十來年的時間了。在20xx年x月來到了xx幼兒園學習，為期一年時間。
在xx幼兒園，我感受到了園里環(huán)境的優(yōu)美，領(lǐng)導們的和藹可親，老師們給予的鼓勵和幫助，讓我在這一年里學到了很多，增長了很多見識。
比如：保育工作做得很扎實；教師教育教學方法很靈活；主題活動豐富多彩；特色足球課程有利于幼兒的身心健康；還有孩子們很喜歡的嗨玩活動；六一兒童節(jié)家長的.多才多藝；班里何老師、薛老師給予我各方面的幫助，使我受益匪淺，感謝xx幼兒園給了我這次教師輪崗學習的機會，為我以后的工作提供了很大的幫助。
教師個人輪崗心得體會篇十
20xx―20xx學年度，根據(jù)大汶河教管辦的安排，我來到擔山小學支教，擔任七個班的體育教學工作。回顧自己一年來的工作和表現(xiàn)，我覺得我贏得了學生的喜愛，受到了家長的好評，得到了學校的肯定，在任教的擔山小學留下了一抹馨香，回憶支教的經(jīng)歷，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。
我報名參與了第一批到擔山支教的教師，支教是我多年的一個愿望，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神圣，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課，看孩子們歡樂的表情，自己就特別的高興。
帶著滿懷的期待，在20xx年8月26日，我踏進了擔山小學，從那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課并積極評課，不管是體育，還是語文，數(shù)學，綜合等學科，都抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習。在我們體育組的課題論證活動中，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中，我在體育學科組開課《跳繩的過程》、《隊列的整齊》等，上的課有新穎的教育教學理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學習。
走近學生，擔山小學的學生有個性，這話不假。我執(zhí)教七個班的體育，在開學的第一周里，我的第一件事就是對所有問題學生進行家訪，熟悉學生的學習心理的特點，盡快認識每一位學生，并把每一位學生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學體質(zhì)弱，運動是總跟不上，小周同學身體胖，仰臥起坐很困難，小張同學上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個細節(jié)，才能及時地把握體育課動態(tài)，順利地對學生開展各方面的工作。
尊重學生，任何一個孩子在體育課的學習過程中都會有困難。對學生的困難，我每次都做到耐心、細心的和學生一起找原因，分析原因，讓學生真正認識到自己的`不足，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難。有一個班的小胡同學從小體質(zhì)弱，而且性格孤僻，不能與同學友好相處，因此上體育課不愿鍛煉，也不愿參與任何活動。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即和他進行了談心，和他說明了體育的作用，鍛煉的積極意義，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強健的學生。而且還可以涵養(yǎng)他的性格。最后我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學非常感動，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學生，而且性格變得特別的開朗，看到這些變化，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪。
在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，精心備課，并把自己的教學心得與學科組老師分享。例如，開展“跳繩比賽”、“春季運動會”活動，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施，活動后及時總結(jié)優(yōu)點及不足之處，進一步充實自己，并與同事及時交流，共同提高。
一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學生課外活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊伍里，我是哪一個？在奔騰的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻的隊伍里也有我！
教師個人輪崗心得體會篇十一
第一段：引言（說出他人的關(guān)于聽輪崗教師的評價，引出主題）
聽輪崗教師，是近年來教育界的新生事物。許多學校招募了一批優(yōu)秀的輪崗教師，從而帶動教學的創(chuàng)新和發(fā)展。這些輪崗教師不僅具備扎實的專業(yè)知識和教學能力，還擁有積極進取的工作態(tài)度和靈活創(chuàng)新的教育理念。他們的出現(xiàn)引起了廣泛的關(guān)注，給別人留下了深刻的印象。本文將從不同角度談?wù)勎覍β犦啀徑處煹男牡皿w會。
第二段：教育科研的推動者（說明聽輪崗教師如何推動教育科研）
首先，聽輪崗教師是教育科研的推動者。他們積極參與教師專業(yè)發(fā)展的研究活動，利用業(yè)余時間深入教育研究領(lǐng)域，探索教育改革的路徑。他們以敏銳的思維和獨特的觀點，發(fā)現(xiàn)和解決教育中的問題，向同事們分享經(jīng)驗和教訓。通過他們的努力，教育科研不再是一個高不可攀的領(lǐng)域，而是逐漸走進了教育工作者的日常工作中。
第三段：教學創(chuàng)新的引導者（說明聽輪崗教師如何引導教學創(chuàng)新）
其次，聽輪崗教師是教學創(chuàng)新的引導者。他們運用多種教學方法和手段，打破傳統(tǒng)的教學方式，注重學生的主動參與和實踐探究。他們善于利用現(xiàn)代技術(shù)手段，設(shè)計出富有創(chuàng)意和趣味性的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和動力。通過他們的努力，課堂變得更加生動有趣，學生的學習效果也得到了顯著提升。
第四段：學科教學的跨界融合（說明聽輪崗教師如何推動學科教學的跨界融合）
此外，聽輪崗教師還推動了學科教學的跨界融合。他們不僅精通自己所教授的學科，還廣泛涉獵其他學科的知識。在教學中，他們運用多學科的知識和方法，將不同學科的內(nèi)容有機地結(jié)合起來，使學生能夠更加全面地理解和應(yīng)用知識。這種跨界融合的教學方式不僅豐富了學生的學習內(nèi)容，還培養(yǎng)了學生的綜合能力和跨學科思維能力。
第五段：教育改革的推動者（談?wù)劼犦啀徑處熢诮逃母锓矫娴淖饔茫?BR> 最后，聽輪崗教師是教育改革的推動者。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的教育觀念和模式，勇于探索教育的邊界和未來。他們積極參與教育改革的討論和實踐，提出新的教育理念和實施方案。通過他們的努力，學校的教育體制和教育方式得到了一定程度的改變，為孩子們的成長提供了更好的教育環(huán)境和平臺。
結(jié)尾：總結(jié)全文，給讀者以啟示
綜上所述，聽輪崗教師帶來了許多變革和創(chuàng)新，正在推動著教育的發(fā)展。他們推動了教育科研的進步，引導教學創(chuàng)新，推動學科教學的跨界融合，成為教育改革的重要力量。作為教育工作者，我們應(yīng)該向這些優(yōu)秀的聽輪崗教師學習，不斷提升自己的教育水平和教育理念，為學生的成長和未來做出更多的貢獻。只有不斷追求進步，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
教師個人輪崗心得體會篇十二
20xx—20xx學年度，我來到路莊小學輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。本著虛心學習，實踐歷練的態(tài)度，一年來在路莊小學邊教邊學，取得了很大收獲。
一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提升。
此次輪崗教學，使我有機會走進我鎮(zhèn)的一級達標學校，大校、優(yōu)校在標準化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學習和借鑒的地方。
路莊小學的設(shè)備配備完善，有專門的主機房管理室，不間斷電源間提供堅實的教學保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才。同時，每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平。一年中，我負責四年級的教學工作，也在忙碌而緊張的教學。
工作之余，學習了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升。
二、聽課、說課、評課，在學習中進步，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關(guān)系。整個一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。
說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，說課，評課。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗，也做得不好。但本著學習進步的態(tài)度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
三、教學環(huán)節(jié)是最好的歷練，認真完成本職教學任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗
一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預(yù)期效果，與學生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構(gòu)想，借這次機會，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。
總之，一年來，感謝路莊小學的領(lǐng)導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
教師個人輪崗心得體會篇十三
20xx學年度，我來到路莊小學輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。本著虛心學習，實踐歷練的態(tài)度，一年來在路莊小學邊教邊學，取得了很收獲。
此次輪崗教學，使我有機會走進我鎮(zhèn)的一級達標學校，校、優(yōu)校在標準化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學習和借鑒的地方。
路莊小學的設(shè)備配備完善，有專門的主機房管理室，不間斷電源間提供堅實的教學保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才。同時，每位教師都具備立管理機房日常維護的'能力和水平。一年中，我負責四年級的教學工作，也在忙碌而緊張的教學。
工作之余，學習了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很關(guān)系。整個一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。
說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，說課，評課。壓力很，知道自己這方面沒有經(jīng)驗，也做得不好。但本著學習進步的態(tài)度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預(yù)期效果，與學生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構(gòu)想，借這次機會，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。
總之，一年來，感謝路莊小學的領(lǐng)導老師們給予我的無私的助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
教師個人輪崗心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
教師輪崗是指將教師從原崗位調(diào)整到其他崗位，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)和能力。在我個人的經(jīng)歷中，我有幸參與了一次教師輪崗項目，這給我?guī)砹诵碌膯⑹竞褪斋@。在我看來，教師輪崗是一種寶貴的機會，可以促進教師的成長和發(fā)展。
第二段：拓展視野（250字）
教師輪崗可以幫助教師拓展自己的視野。通過從一個專業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向另一個領(lǐng)域，教師可以更加全面地了解整個教育系統(tǒng)的運作。比如，一個科學教師可能會調(diào)崗到行政部門，這會讓他了解教育政策的制定和實施，并加深他對學校管理的認識。此外，輪崗還能讓教師體驗到不同學科或年級的教學方式，提高他們的教學策略和方法。
第三段：培養(yǎng)合作意識（250字）
教師輪崗還有助于培養(yǎng)教師的合作意識。在原崗位上，教師往往習慣獨自完成教學任務(wù)，與其他教師的交流和合作較少。而輪崗可以帶給他們與不同同事合作的機會。通過共同合作，教師可以學會傾聽他人的意見，接受他人的指導，并團隊合作完成任務(wù)。這種合作意識不僅對個人發(fā)展有益，也能推動學校整體教育水平的提升。
第四段：提高問題解決能力（250字）
教師輪崗還能夠提高教師的問題解決能力。在新的崗位上，教師可能會面臨很多新的挑戰(zhàn)，需要解決各種問題。如何高效地處理問題、找到最佳的解決方案，這對教師的能力提出了更高的要求。通過不斷面對和解決問題，教師可以不斷提升自己的解決問題的能力，從而更好地應(yīng)對各種教學問題。
第五段：總結(jié)體會（300字）
總體而言，教師輪崗是一種可以提高教師發(fā)展和成長的機會。通過拓寬視野、培養(yǎng)合作意識和提高問題解決能力，教師可以不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。同時，教師輪崗也能促進學校整體教育水平的提升，增強教育系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性和合作性。因此，我們應(yīng)該積極參與教師輪崗項目，通過不斷學習和發(fā)展，為學生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過教師輪崗，教師能夠拓展自己的視野、培養(yǎng)合作意識、提高問題解決能力，從而提高自身的專業(yè)素質(zhì)和能力。此外，教師輪崗還可以促進學校整體教育水平的提升。因此，教師應(yīng)該積極參與教師輪崗項目，不斷學習和發(fā)展，為學生提供更好的教育服務(wù)。
教師個人輪崗心得體會篇一
最初，去農(nóng)村學校支教的目的只是完成任務(wù)，然而到最后，收獲卻出乎意料，返璞歸真，純粹地喜歡上了這里田園般的工作環(huán)境，喜歡上了這里單純美好的教育氛圍。
當我走進巖門中心小學時，便喜歡上這里了。這是一個十分精致的小學，最打眼的是食堂里亮晶晶的玻璃門，以后可以天天在這吃到可口的飯菜，心里美美的。然后來到辦公室，辦公桌上竟然有電腦，每位老師都有，這簡直就是驚喜了。角落里還有一臺打印機，隨時可以打印教學資料，我已樂不可支了。辦公條件如此優(yōu)越與舒適，簡直是讓我感覺來到了世外桃源。
校園里的風景實在是美不勝收，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”秋天的柚子黃了，引得我駐足仰望;孩子們送給我的橘子甜進了心里。“桂子月中落，天香云外飄?！惫鸹ㄊ㈤_的時候，無論走到哪兒，空氣都是香的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！倍炖锏募t梅俏麗地立在校門口，嬌艷無比?！皨D姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花?！贝禾炖?，橘花，橙花，梔子花爭先恐后地開放，沉醉在校園里絲絲縷縷的花香之中歡喜不已。我常常羨慕陶淵明筆下的“采菊東籬下，悠然見南山?！焙蔚葠芤?“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！焙蔚绕届o;“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓?！焙蔚扔圃?若能每日里如此恬靜，豈不樂哉!
學校辦公室里有一橫幅“用愛和微笑詮釋教育?！笔堑?，學校里處處都有微笑：黃健校長在每一個晨光熹微時，總是站在校園里，送給每一個來校老師、學生、家長一個燦爛的笑容。李德顯老師德高望重，常常被尊稱為教授，他常常露出謙和的笑容，“我要多向你們學習?！背蔀榱怂目陬^禪。曹喜梅老師無論是在老師面前還是在學生當中總是露出溫暖的笑容，似慈母，如益友，若良師。李林霞老師溫婉似水，即便是在辦公室指導學生演講時，也是淺笑輕語，令人賞心悅目。鄧連國老師在課堂上狡黠的笑、張玉純老師在討論時爽朗的笑、楊慧靦腆的笑、侯夢婷大方的笑……在巖門學校工作的一年，每一天都是這樣充滿愛、洋溢笑容的日子。
我以為可以悠閑地度過支教時光，卻發(fā)現(xiàn)時光如白駒過隙，何其匆匆。每一天的日子都在上課、備課、改作業(yè)、輔導學生以及各種各樣的活動中充實而又快樂中度過。課間時分，“天地玄黃，宇宙洪荒?！鼻ё治奈湫g(shù)操、籃球操過后，各種各樣的安全教育每周都會以不同形式呈現(xiàn)，防震減災(zāi)安全演練、反恐防暴安全演練、食堂就餐消防疏散演練活動……“學雷鋒”演講比賽、詩詞大會、運動會，六一聯(lián)歡會，每一個活動都展現(xiàn)著學生的個性素質(zhì)與精神風貌。青年素養(yǎng)大賽充分展示了青年教師的才藝，洋溢著青春的風采和對教育事業(yè)的熱情。
而最讓我驚嘆不已的是語文口語交際課教學比武活動，星期一下午宣布，星期三上課，僅僅只有一天的準備時間，六堂課各具特色，新穎別致的課堂導入，巧妙合理的教學設(shè)計，靈活自如的教學方法，層層深入地精彩講授，無不展現(xiàn)了老師的語文素養(yǎng)。學校教導處精心組織，還請來了教研室和督導室的專家進行觀課、議課、精彩點評，釋疑解惑，讓我收獲頗豐。我的口語交際課《如何道歉》的設(shè)計理念和教學方法都得益于本次活動的啟示，后來代表巖門小學參加區(qū)里比賽獲一等獎。并且，在此基礎(chǔ)上，明艷梅副校長作為語文骨干教師、楊慧作為青年教師，還有幸福路小學李蓉老師、我的徒弟張丹老師與我一起磨課議課，組成了揚帆起航備課組參加了湖南省集體備課大賽。
本學期，巖門小學因地制宜開設(shè)的特色課程——“種植課”更是讓我大開眼界。學校門口開墾了一塊地，撒下種子，播種了希望。孩子們在每次上種植課時都是嘰嘰喳喳、歡蹦亂跳地跑去種植園，有時樂不可支地拔草，如同獻寶似的把一捧野草抱到我面前顯擺;有時拿著勺子小心翼翼地澆水，那么虔誠，視若珍寶。到了收獲的日子，紫微微的茄子、青青的辣椒、又細又長的豆角、還有那一大片的向日葵，這是多么有意思的課程呀!
教師交流輪崗工作個人心得體會范文
教師個人輪崗心得體會篇二
這學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務(wù)。
仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前打算：備好課。
2.仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的`邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。
5.課堂上的狀況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7.主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關(guān)教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)切他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。
教師個人輪崗心得體會篇三
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。
十分感謝校領(lǐng)導給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。
20xx年9月份，我服從學校領(lǐng)導安排來到黃土塘小學輪崗交流，成為六（2）班的班主任兼語文老師。
在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針，說這個班級不光有三個經(jīng)?？疾患案竦膶W生，而且大部分同學基礎(chǔ)較差，教起來一定會比較累。
我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的。
開學報到那天，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起走向初中？我從最基本的課堂教學抓起，兼寫周記，默寫詞語、成語、古詩句，每天做一點點，日積月累，積少成多。
我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力。
慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學期期末考試，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望。
第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文；上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求；習字冊上，練習冊上，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進步的神速；默寫本上，一個個全優(yōu)的等第，準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。
當我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。
哪怕暫時的也好啊，手機版哪怕偽裝的也好啊。
不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。
班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。
歲月一天天流淌，孩子們的周記習作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。
又到一年畢業(yè)時，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》。
批改時，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的，究竟會有多少呢？禁不住好奇心驅(qū)使，我大略翻了一下，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的！以前也帶過好幾屆畢業(yè)班，也曾寫過這篇大作，也有過半的學生會寫給我，可今天這個比例似乎太高了，差不多達到了百分之八十！這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了。
帶著愉悅感動的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。
誰說他們是基礎(chǔ)最差的？誰說他們是最不懂感情的？誰說他們的作文是最不好的？信中那一句句樸實優(yōu)美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。
孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛！在未來的一個多月里，我一定會竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎！
教師個人輪崗心得體會篇四
20xx——20xx學年度下學期，我來到渭南高新小學輪崗交流，擔任五年級一班和二班的語文老師。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中成長。
本學期，我認真研讀了五年級下冊語文教材，廣泛閱覽了《語文教師的八節(jié)必修課》等教學方面的專業(yè)書籍，在課堂中多采用合作探究式的教學方式，幫助學生融入課堂，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生團隊合作意識。教學過程中，我不斷調(diào)整以適應(yīng)小學生學習習慣，虛心向教學經(jīng)驗豐富的閔永花老師和李俠老師借鑒經(jīng)驗，與搭班老師王恒老師及王雙老師交流班級狀況和學生個人情況，在教學和學生管理上收獲了一定的經(jīng)驗。我現(xiàn)將本學期輪崗教學的工作總結(jié)如下：
一、工作學習方面
1.積極鉆研教材，認真?zhèn)湔n
第一次接觸小學生，接觸小學教育，多少有點惶恐，不知道什么樣的交流方式合適，不知道課文內(nèi)容挖掘到什么程度適宜，但是兩個班的教學任務(wù)使我強迫著自己快速的成長起來。因為我想讓孩子們喜歡我，想讓孩子們喜歡語文課，更想帶領(lǐng)他們享受不一樣的語文課堂，所以在研讀教材的同時，我從網(wǎng)上尋找同課異構(gòu)的優(yōu)秀教學視頻觀摩，學習優(yōu)秀的教學案例，并尋找學生感興趣且對課堂教學有幫助的課文視頻，比如在講解《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文時，文章采用的是倒敘的順序描寫的，但學生對“倒敘”不是很理解，課后，我找了《童年的發(fā)現(xiàn)》動畫視頻，視頻中的“倒敘”一目了然，便于理解，學生也樂于接受?！恫噬姆侵蕖芬晃?，在學習文章結(jié)構(gòu)的同時，通過搜索的資料和圖片縮小認知距離，讓孩子們知曉埃及、了解尼羅河、憧憬南非，使學生了解除了貧窮和疾病之外的不一樣的非洲……為課堂教學做足準備，是對每一個學生的責任使然。
此外，積極參加學校的賽教活動，從備課、磨課、上課、評價到反思，使我受益匪淺。課堂不是一個人的藝術(shù)，是集體智慧的碰撞，是一次頭腦風暴。課前準備是上一秒的自己和下一刻的我的爭吵，課中的教學是老師的我和54個小猴子的交流，課后的評價是專業(yè)團隊的老教師對初出茅廬的我的指導，最后的反思是當下的我對前期的我的否定、認可，再否定、再認可的成長過程。
總之，這些都讓我收獲滿滿，我將不勝感激！
2.學習成長方面
五年級的學生知識儲備及語文基礎(chǔ)知識的掌握已經(jīng)比較可觀了。作為老師，無論是知識的廣度還是深度都應(yīng)該不斷地補充。
本學習，除了研讀五年級教材之外，參加網(wǎng)絡(luò)培訓，閱讀學習了《義務(wù)教育語文課程標準》《小學語文基礎(chǔ)知識》《閱讀公式》《我的閱讀與寫作》《葉圣陶教你寫作文》等多部書籍，從宏觀上了解小學教育的要求及狀況。專業(yè)理論知識比較豐富。
3.家校溝通
中期與家長朋友較詳細地溝通了解了學生在校和在家的部分情況。第一次與家長接觸，淳樸、真摯。從家長處了解到周一豪同學的“吃一塹，長一智”的習慣累積方式；知曉了張子倩同學乖寶寶式的內(nèi)秀；更加深刻地認識到了董怡之小組長高度負責的“工作態(tài)度”……增加對學生的了解，在教學中適當?shù)募右岳茫葘虒W有利，又對學生成長起至關(guān)重要的作用。
4.思想教育
學生是張白紙，特別是小學生，你想讓他成為什么樣的人他基本就會成為什么樣的人。粗言粗語的小學生不止讓人反感，更讓人感到可悲。課余時間，甚至課堂上，學生粗話臟話不離口，或許是口頭禪，但無論是作為同學的學生，還是作為老師的我，對此都是零容忍。有一次，張澤世同學用英語發(fā)出了一聲不和諧的音，當堂對其進行思想教育，并趁此利用三分鐘時間，向全班同學展開文明用語教育，提出不說臟話的要求，往后的日子里，這類現(xiàn)象已基本杜絕。
不光要讓學生成為一個有知識的人，更重要的是讓學生成長為一個有內(nèi)涵的人。學生的日常就是一次語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，既是言語的，也是語言綜合運用的過程。
二、存在不足：
1.過于強化學生口頭表達，對書寫、書面表達的重視程度不夠。
2.學生管理方面經(jīng)驗稍顯不足。對于多動多言的學生的說服教育不夠，或者說有點無從下手。
3.后段教學中，把小學生中學生化，過分估計學生的自制力。
教師個人輪崗心得體會篇五
第一段：導言（引入話題，概括內(nèi)容）
教師輪崗是指教師在不同學校、不同崗位間輪換工作，旨在拓寬視野、提高專業(yè)素養(yǎng)。通過這一經(jīng)歷，我深切感受到了教師輪崗對個人成長和教育工作的積極影響。本文將從個人成長、專業(yè)發(fā)展、教學改進、師生關(guān)系、教育觀念轉(zhuǎn)變等方面進行探討，分享我對教師輪崗的心得體會。
第二段：個人成長
教師輪崗使我更深刻地認識到了自我，不斷挑戰(zhàn)自己、適應(yīng)新環(huán)境和新任務(wù)，增強了我的自信心和應(yīng)變能力。我學會了虛心向他人請教、吸取經(jīng)驗，讓自己不斷地成長。每一次輪崗都是一次知識的充電，我通過與不同學校和教師的接觸，不斷學習、充實自己，提高了教學水平和教育理論素養(yǎng)。
第三段：專業(yè)發(fā)展
教師輪崗使我有機會了解和學習不同學校的教育管理模式，并將其靈活運用到自己的工作中。我不僅能夠了解更多教學資源和教育活動，還能接觸到不同教學走向的案例，提高了教學設(shè)計和教育改革的能力。通過輪崗，我得以深入了解不同學校之間的差異和特點，從而更好地識別自己的優(yōu)勢和不足，為個人專業(yè)發(fā)展做出調(diào)整和提升。
第四段：教學改進
通過輪崗，我不斷調(diào)整和改進自己的教學方法和手段，提高了對學生的針對性和個性化教育。不同學校的教學環(huán)境和師生關(guān)系不同，我不斷嘗試不同的教學模式，并結(jié)合自己的實際情況創(chuàng)新教學，讓學生更加積極主動地學習。同時，輪崗也讓我認識到教學不僅僅是內(nèi)容的傳授，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和批判性思維的過程，從而更加注重學生的綜合能力培養(yǎng)。
第五段：師生關(guān)系與教育觀念轉(zhuǎn)變
通過輪崗，我與不同的教師和學生建立了深厚的師生關(guān)系，增進了相互的了解和信任。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的興趣和愛好、關(guān)心學生的成長和發(fā)展是教育工作的核心，這一觀念的轉(zhuǎn)變對于我個人和教學都產(chǎn)生了積極的影響。同時，我也明確了自己的教育觀念和理念，更加堅定地為學生成長而努力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
結(jié)尾段：總結(jié)（概括全文，表達感想）
通過教師輪崗，我得以從多個角度全面認識學校、教育和自己的教育職責。我深切體會到教師輪崗對個人成長和教育工作的重要意義，并在這一過程中不斷創(chuàng)新、適應(yīng)變化。教師輪崗是一個寶貴的機遇，通過深入思考、積極學習和實踐，我進一步提高了自己的教學能力和教育水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
教師個人輪崗心得體會篇六
為全面提高員工隊伍整體素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，加強聯(lián)社重要崗位人員的內(nèi)控監(jiān)督管理，加大防范操作風險的力度，適應(yīng)業(yè)務(wù)經(jīng)營的需要，根據(jù)聯(lián)社要求，我于xx月xx日交流到永豐信用社進行學習工作，并于xx月xx日圓滿完成輪崗的目標。在這一月的時間里，我得到了很好的學習鍛煉，收獲頗多，這主要得益于同事們的幫助。
此次聯(lián)社進行輪換工作崗位，對我來說，是作為信用社員工以來的一次通過實踐學習，培養(yǎng)自己進步的機會，也是一次超越自我的機會。
來到永豐信用社的那天，面臨新環(huán)境、新同事、新挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心還是挺緊張的。環(huán)境雖然陌生，但是業(yè)務(wù)并不陌生。面對來來往往的客戶都能笑臉迎送他們，讓他們感受到信用社優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每天順利的完成日常工作，無重大突發(fā)事件和矛盾。永豐信用社處在一個有利的地理環(huán)境，與雙橋、貸林等地相鄰，業(yè)務(wù)量較多，這個有利的條件讓信用社業(yè)務(wù)得到了很好的發(fā)展。面對日益競爭激勵的`金融市場，努力工作，以社為家，在永豐信用社取得了一定的成績。生活上，同事之間相互幫助，相互關(guān)心，讓我感受到無比溫暖。工作上，大家積極進取，大事小事人人都是搶先干，感受到大家的積極向上，讓我對工作更加充滿信心。
在輪崗交流的時間里，并未發(fā)現(xiàn)重大會計差錯和案件的潛在危機。信用社員工都是在嚴格按照相關(guān)制度和財經(jīng)法規(guī)在要求自己，規(guī)范自己，是我們學習和堅持的榜樣。
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教師個人輪崗心得體會篇七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在黃屯小學已生活、工作快一年了,如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它，因為它是閃光的，它為我增添了一段不平常的人生經(jīng)歷;更因為它是充滿激情與挑戰(zhàn)的，它讓我每天信心滿懷地去迎接新的生活，在收獲中快樂、在快樂中思索。交流輪崗對我來說，是一次磨練，畢竟它打破我們原有的生活規(guī)律。因此，當我加入“輪崗”隊伍之前，我已經(jīng)做好了充分的準備——要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好本職工作。一路走來，感慨頗多，下面我從幾個方面談一談交流工作的心得體會：
一、調(diào)整心態(tài)，溝通交流
自從踏進黃屯小學的那一刻起，我就告誡自己：不要因為輪崗就有了“光環(huán)”，更不要把自己當成一個“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔?，凡是自己能做到的不管是不是分?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。
初到黃屯小學，無論是生活還是工作，都面臨新的困難。學生情況不了解、學校運作不清楚、電化教學的使用等等……我第一次體會到人生地不熟是何種滋味!為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教學工作，我主動向?qū)W校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩這里的教學特點，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。
耳聞目睹中，看到老師們忙碌的身影，都讓我感受到了奉獻的力量。我必須加倍努力，暗下決心要在輪崗的工作中，在有限的時間里，發(fā)揮無限的能量。
二、盡己所能，發(fā)揮特長
在輪崗的工作中，我擔任一年級的數(shù)學教學和班主任工作。記得在上第一節(jié)數(shù)學課時，在交流中許多孩子都用純正的地方話做了自我介紹，讓我哭笑不得，我認為教他們說好普通話是新學期新開端的第一步。于是我激勵他們要用普通話進行交流，慢慢學、慢慢練。先在課堂上學著說，然后課下再主動說，最后回家也要堅持說。雖然這是件很困難的事，但我已看到這些聰明可愛的學生在慢慢地改變。
多年的數(shù)學教學也讓我積累了一些教學經(jīng)驗,在課堂上，我多用鼓勵的方式讓學生主動參與到學習中，由被動變主動，隨時抓住學生的注意力，把他們的好奇心激發(fā)成學習的主動性;運用小組合作的形式，在一起游戲一起探索中愉快地進行學習;我還會把我的課堂移到操場上，以生動的事物來開闊學生的視野并激發(fā)學生學數(shù)學的欲望。
工作之余，我還積極參加各種教學教研活動，與學科教師交流教學心得，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，結(jié)合學校的實際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進的教學理念，在不斷的思考中探索適合本校學情的教學策略。
三、用愛心信心，改變學生
我是一名母親，我知道怎樣去愛自己的孩子。我也是一名教師，我堅守“別人的孩子也是孩子”的原則。我要用自己的一片愛心去打動這里的孩子，讓他們愛上數(shù)學、離不開數(shù)學。
一年多來，和這里的學生有了進一步的接觸，也逐漸了解了他們。這里的學生知識面比較窄，課外學習少，只能靠在學校的時間，回到家基本與電視為伍，家長也很少關(guān)注孩子，關(guān)注也只是簡單的作業(yè)寫完了沒有，更多的是勞動。好多孩子家都有弟弟或妹妹，有的孩子心里不平衡，總是感覺自己不被家里重視，有自卑感。
了解學生，才能真正的開展工作，所以我給他們安排了很多職位，從數(shù)學課代表到小組長，從今日數(shù)學之星到潛力之星，讓他們?nèi)巳硕加惺伦觯w現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的特長，哪怕只是發(fā)個作業(yè)本，負責展示作業(yè)等等，也能看到他們臉上那滿意的笑容。因為我相信他們是一只只渴望起飛的小鳥，我需要做的就是給他們一些信心和力量。碰到那些調(diào)皮搗蛋的，我也不會用粗暴的行為去批評他，我相信溫柔的笑容，親切的言語，文雅的舉止，善解人意的目光，比聲色俱厲的批評，責罵，更有說服力，更能取得教育的實效，更能貼近學生的心理。
為了調(diào)動他們求知的積極性，我在班里都開設(shè)了數(shù)學興趣小組，定組長、定時間，有興趣的學生隨時參加。目的是讓學生提高動手能力、增加學習數(shù)學的興趣，從小培養(yǎng)孩子們的數(shù)學素養(yǎng)?，F(xiàn)在參加小組的學生在慢慢增加。孩子們也能根據(jù)所學自己制作數(shù)學學具。
短暫的交流輪崗生活是充實的，它對我個人的成長有著深遠的影響。在一年的工作中，我受到了學生的喜愛，贏得了同事的好評，也得到了學校的肯定。而我自己也得到了前所未有的鍛煉，可以說獲益非淺!一路從艱苦中走來，在克服困難中快樂地成長，不辱使命，奉獻自己的光和熱，為我的工作生涯寫下光輝的一頁，為人生道路畫上濃墨重彩的一筆!
教師個人輪崗心得體會篇八
20xx年12月8日，我在吳國亮主任的帶領(lǐng)下，我來到深圳市xxxxxx學校參加了非常有意義的教學研討會，研討會為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼，xxxxxx的一切都是那么的嚴謹那么陽光，這即將結(jié)束這次研討會之際，我將在xxxxxx領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個部分：
在每周一的例會上，從最初的升旗儀式到學生會主席匯報上周工作，再到學生科科長對學生的要求，流程清晰。有學生自己主持，簡單而有內(nèi)容無復(fù)雜不羅嗦，無論是老師還是寫生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無法用語言來贊美的。
再次，xxxxxx的出操和舞蹈我相信，任何一個到xxxxxx學習的人都會被震撼，體育委員匯報人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號，整個過程沒有一位老師維持紀律，操舞動作的整齊化一，這都是我到xxxxxx以前沒有預(yù)料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當時的心情嗎？答案很肯定，不能。
最后，無論是老師還是學生，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室，寢室，操場的干凈，整潔。體現(xiàn)了xxxxxx的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個人的修養(yǎng)，在xxxxxx有修養(yǎng)的人隨處可見。
xxxxxx為什么這么優(yōu)秀？那是因為xxxxxx有高素質(zhì)，高水平的校長，聽張奕張校長的講課，是這次我到xxxxxx最大的收獲，如何當好班主任，如何做一名優(yōu)秀的教師，如何培養(yǎng)學生干部，該思考的認識問題等等的課程，讓我徹底的由內(nèi)而外的被洗禮。
為師義有道，以德裁道，以道御術(shù)，張校長讓我知道任何事情都有方法，都要講究方法，而班主任建議一直是我尋找的`，在xxxxxx，班主任是基礎(chǔ)”三w”原則，模式復(fù)制原則。對學生要有愛心，有責任心，要修身做責。
張校在講座時的落落大方，內(nèi)容精彩，掌聲不斷都是我所要學習的，別人待你的都是你給的，諸如此類的語言貫穿著每一節(jié)課，聽張校的課是一種享受，一種升華，一次感悟。
其次，我要爭先當班主任，把我在xxxxxx所看到的，所學到的，用實踐將感悟?qū)嶓w化，把培養(yǎng)學生素質(zhì)作為目標，然后發(fā)揚。培養(yǎng)自己的接班人，再然后，讓其他同學效仿，最終達到整班提升。
在xxxxxx，兩操三舞是亮點，是學生留在學校的主要興趣之一，很慶幸自己再周時間學到了一部分操舞，既然學了，就要學有作用，回去后在提升自身的操舞技術(shù)的基礎(chǔ)上，把所學到的每一種操舞都教給學生，讓他們提起興趣，增強團隊意識，就像張校所說，學號操舞不僅能提升學習興趣，還能增強團結(jié)，提高集體榮譽感。
最后，我要以xxxxxx的評課標準為標準，上好每一堂課，把自己的不足和xxxxxx老師給出的上課建議進行綜合，取長補短，每節(jié)課都要用心去對待，學生成績好是因為老師每一教好，而不是因為學生自己。
1、感謝xxxxxx的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識受給我們，每當我們不懂時，他們不厭其煩，的一遍遍重復(fù)直到會為止，沒當我們的不足暴露出來時，他們便會即使的提出來，并且給出改進的建議。感謝他們讓我體會到了什么叫真正的兄弟學校。
2、感謝xxxxxx每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當我們提到寢室每一水喝時，鐘科就把飲水機和桶裝水搬到寢室，當我們因為天冷而感冒時，鐘科就回詢問是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺真好。
3、感謝xxxxxx的每一位同學，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時何地遇見他們都能聽到他們的問候，原來當老師可以這么開心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動的能力，跳操舞時的活力，都是我們學校比不了的。但這也給了我們教好學生的動力，我們努力的欲望，感謝同學們。
4、在xxxxxx所看到的、所學到的、所感受到的，我希望不要忘記，希望自己這次xxxxxx培訓不會浪費掉。因此如果我在實踐的過程中遇到問題希望還可以電話、qq等方式尋求幫助，在這里向xxxxxx的各位領(lǐng)導、各位老師表決心，我會以百分百的熱情在這次研討會上所學到對的東西全部運用到自己的學校中去。
5、以上四個部分是我對這次xxxxxx研討會的感言，當然體會了這些xxxxxx帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
教師個人輪崗心得體會篇九
在幼兒教師崗位工作已經(jīng)有十來年的時間了。在20xx年x月來到了xx幼兒園學習，為期一年時間。
在xx幼兒園，我感受到了園里環(huán)境的優(yōu)美，領(lǐng)導們的和藹可親，老師們給予的鼓勵和幫助，讓我在這一年里學到了很多，增長了很多見識。
比如：保育工作做得很扎實；教師教育教學方法很靈活；主題活動豐富多彩；特色足球課程有利于幼兒的身心健康；還有孩子們很喜歡的嗨玩活動；六一兒童節(jié)家長的.多才多藝；班里何老師、薛老師給予我各方面的幫助，使我受益匪淺，感謝xx幼兒園給了我這次教師輪崗學習的機會，為我以后的工作提供了很大的幫助。
教師個人輪崗心得體會篇十
20xx―20xx學年度，根據(jù)大汶河教管辦的安排，我來到擔山小學支教，擔任七個班的體育教學工作。回顧自己一年來的工作和表現(xiàn)，我覺得我贏得了學生的喜愛，受到了家長的好評，得到了學校的肯定，在任教的擔山小學留下了一抹馨香，回憶支教的經(jīng)歷，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。
我報名參與了第一批到擔山支教的教師，支教是我多年的一個愿望，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神圣，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課，看孩子們歡樂的表情，自己就特別的高興。
帶著滿懷的期待，在20xx年8月26日，我踏進了擔山小學，從那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課并積極評課，不管是體育，還是語文，數(shù)學，綜合等學科，都抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習。在我們體育組的課題論證活動中，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中，我在體育學科組開課《跳繩的過程》、《隊列的整齊》等，上的課有新穎的教育教學理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學習。
走近學生，擔山小學的學生有個性，這話不假。我執(zhí)教七個班的體育，在開學的第一周里，我的第一件事就是對所有問題學生進行家訪，熟悉學生的學習心理的特點，盡快認識每一位學生，并把每一位學生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學體質(zhì)弱，運動是總跟不上，小周同學身體胖，仰臥起坐很困難，小張同學上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個細節(jié)，才能及時地把握體育課動態(tài)，順利地對學生開展各方面的工作。
尊重學生，任何一個孩子在體育課的學習過程中都會有困難。對學生的困難，我每次都做到耐心、細心的和學生一起找原因，分析原因，讓學生真正認識到自己的`不足，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難。有一個班的小胡同學從小體質(zhì)弱，而且性格孤僻，不能與同學友好相處，因此上體育課不愿鍛煉，也不愿參與任何活動。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即和他進行了談心，和他說明了體育的作用，鍛煉的積極意義，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強健的學生。而且還可以涵養(yǎng)他的性格。最后我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學非常感動，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學生，而且性格變得特別的開朗，看到這些變化，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪。
在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，精心備課，并把自己的教學心得與學科組老師分享。例如，開展“跳繩比賽”、“春季運動會”活動，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施，活動后及時總結(jié)優(yōu)點及不足之處，進一步充實自己，并與同事及時交流，共同提高。
一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學生課外活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊伍里，我是哪一個？在奔騰的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻的隊伍里也有我！
教師個人輪崗心得體會篇十一
第一段：引言（說出他人的關(guān)于聽輪崗教師的評價，引出主題）
聽輪崗教師，是近年來教育界的新生事物。許多學校招募了一批優(yōu)秀的輪崗教師，從而帶動教學的創(chuàng)新和發(fā)展。這些輪崗教師不僅具備扎實的專業(yè)知識和教學能力，還擁有積極進取的工作態(tài)度和靈活創(chuàng)新的教育理念。他們的出現(xiàn)引起了廣泛的關(guān)注，給別人留下了深刻的印象。本文將從不同角度談?wù)勎覍β犦啀徑處煹男牡皿w會。
第二段：教育科研的推動者（說明聽輪崗教師如何推動教育科研）
首先，聽輪崗教師是教育科研的推動者。他們積極參與教師專業(yè)發(fā)展的研究活動，利用業(yè)余時間深入教育研究領(lǐng)域，探索教育改革的路徑。他們以敏銳的思維和獨特的觀點，發(fā)現(xiàn)和解決教育中的問題，向同事們分享經(jīng)驗和教訓。通過他們的努力，教育科研不再是一個高不可攀的領(lǐng)域，而是逐漸走進了教育工作者的日常工作中。
第三段：教學創(chuàng)新的引導者（說明聽輪崗教師如何引導教學創(chuàng)新）
其次，聽輪崗教師是教學創(chuàng)新的引導者。他們運用多種教學方法和手段，打破傳統(tǒng)的教學方式，注重學生的主動參與和實踐探究。他們善于利用現(xiàn)代技術(shù)手段，設(shè)計出富有創(chuàng)意和趣味性的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和動力。通過他們的努力，課堂變得更加生動有趣，學生的學習效果也得到了顯著提升。
第四段：學科教學的跨界融合（說明聽輪崗教師如何推動學科教學的跨界融合）
此外，聽輪崗教師還推動了學科教學的跨界融合。他們不僅精通自己所教授的學科，還廣泛涉獵其他學科的知識。在教學中，他們運用多學科的知識和方法，將不同學科的內(nèi)容有機地結(jié)合起來，使學生能夠更加全面地理解和應(yīng)用知識。這種跨界融合的教學方式不僅豐富了學生的學習內(nèi)容，還培養(yǎng)了學生的綜合能力和跨學科思維能力。
第五段：教育改革的推動者（談?wù)劼犦啀徑處熢诮逃母锓矫娴淖饔茫?BR> 最后，聽輪崗教師是教育改革的推動者。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的教育觀念和模式，勇于探索教育的邊界和未來。他們積極參與教育改革的討論和實踐，提出新的教育理念和實施方案。通過他們的努力，學校的教育體制和教育方式得到了一定程度的改變，為孩子們的成長提供了更好的教育環(huán)境和平臺。
結(jié)尾：總結(jié)全文，給讀者以啟示
綜上所述，聽輪崗教師帶來了許多變革和創(chuàng)新，正在推動著教育的發(fā)展。他們推動了教育科研的進步，引導教學創(chuàng)新，推動學科教學的跨界融合，成為教育改革的重要力量。作為教育工作者，我們應(yīng)該向這些優(yōu)秀的聽輪崗教師學習，不斷提升自己的教育水平和教育理念，為學生的成長和未來做出更多的貢獻。只有不斷追求進步，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
教師個人輪崗心得體會篇十二
20xx—20xx學年度，我來到路莊小學輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。本著虛心學習，實踐歷練的態(tài)度，一年來在路莊小學邊教邊學，取得了很大收獲。
一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提升。
此次輪崗教學，使我有機會走進我鎮(zhèn)的一級達標學校，大校、優(yōu)校在標準化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學習和借鑒的地方。
路莊小學的設(shè)備配備完善，有專門的主機房管理室，不間斷電源間提供堅實的教學保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才。同時，每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平。一年中，我負責四年級的教學工作，也在忙碌而緊張的教學。
工作之余，學習了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升。
二、聽課、說課、評課，在學習中進步，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關(guān)系。整個一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。
說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，說課，評課。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗，也做得不好。但本著學習進步的態(tài)度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
三、教學環(huán)節(jié)是最好的歷練，認真完成本職教學任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗
一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預(yù)期效果，與學生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構(gòu)想，借這次機會，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。
總之，一年來，感謝路莊小學的領(lǐng)導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
教師個人輪崗心得體會篇十三
20xx學年度，我來到路莊小學輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。本著虛心學習，實踐歷練的態(tài)度，一年來在路莊小學邊教邊學，取得了很收獲。
此次輪崗教學，使我有機會走進我鎮(zhèn)的一級達標學校，校、優(yōu)校在標準化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學習和借鑒的地方。
路莊小學的設(shè)備配備完善，有專門的主機房管理室，不間斷電源間提供堅實的教學保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才。同時，每位教師都具備立管理機房日常維護的'能力和水平。一年中，我負責四年級的教學工作，也在忙碌而緊張的教學。
工作之余，學習了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很關(guān)系。整個一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。
說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，說課，評課。壓力很，知道自己這方面沒有經(jīng)驗，也做得不好。但本著學習進步的態(tài)度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預(yù)期效果，與學生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構(gòu)想，借這次機會，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。
總之，一年來，感謝路莊小學的領(lǐng)導老師們給予我的無私的助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
教師個人輪崗心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
教師輪崗是指將教師從原崗位調(diào)整到其他崗位，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)和能力。在我個人的經(jīng)歷中，我有幸參與了一次教師輪崗項目，這給我?guī)砹诵碌膯⑹竞褪斋@。在我看來，教師輪崗是一種寶貴的機會，可以促進教師的成長和發(fā)展。
第二段：拓展視野（250字）
教師輪崗可以幫助教師拓展自己的視野。通過從一個專業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向另一個領(lǐng)域，教師可以更加全面地了解整個教育系統(tǒng)的運作。比如，一個科學教師可能會調(diào)崗到行政部門，這會讓他了解教育政策的制定和實施，并加深他對學校管理的認識。此外，輪崗還能讓教師體驗到不同學科或年級的教學方式，提高他們的教學策略和方法。
第三段：培養(yǎng)合作意識（250字）
教師輪崗還有助于培養(yǎng)教師的合作意識。在原崗位上，教師往往習慣獨自完成教學任務(wù)，與其他教師的交流和合作較少。而輪崗可以帶給他們與不同同事合作的機會。通過共同合作，教師可以學會傾聽他人的意見，接受他人的指導，并團隊合作完成任務(wù)。這種合作意識不僅對個人發(fā)展有益，也能推動學校整體教育水平的提升。
第四段：提高問題解決能力（250字）
教師輪崗還能夠提高教師的問題解決能力。在新的崗位上，教師可能會面臨很多新的挑戰(zhàn)，需要解決各種問題。如何高效地處理問題、找到最佳的解決方案，這對教師的能力提出了更高的要求。通過不斷面對和解決問題，教師可以不斷提升自己的解決問題的能力，從而更好地應(yīng)對各種教學問題。
第五段：總結(jié)體會（300字）
總體而言，教師輪崗是一種可以提高教師發(fā)展和成長的機會。通過拓寬視野、培養(yǎng)合作意識和提高問題解決能力，教師可以不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。同時，教師輪崗也能促進學校整體教育水平的提升，增強教育系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性和合作性。因此，我們應(yīng)該積極參與教師輪崗項目，通過不斷學習和發(fā)展，為學生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過教師輪崗，教師能夠拓展自己的視野、培養(yǎng)合作意識、提高問題解決能力，從而提高自身的專業(yè)素質(zhì)和能力。此外，教師輪崗還可以促進學校整體教育水平的提升。因此，教師應(yīng)該積極參與教師輪崗項目，不斷學習和發(fā)展，為學生提供更好的教育服務(wù)。