總結(jié)是一種思考的方式，通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題。積極用專業(yè)術(shù)語語言，以提高總結(jié)的準確性和專業(yè)度。在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實例，期望對大家的寫作有所啟發(fā)。
論金錢的重要性的辯論文篇一
1、要對一個班進行素質(zhì)教育，那么這個班最好是初一新班，只有萬不得已才會接高一新班。如果是半路接手的初二下學期、初三甚至是高二年級的班，那進行素質(zhì)教育就有很大困難了。因為這些同學已經(jīng)形成了自己的學習風格，當你再用一種全新的方法讓他們?nèi)ミm應(yīng)時，失敗的可能性不小。當然并不是說學生的學習成績會下降，我們的素質(zhì)教育，如果學生提高的成績不多，那就是我們的失敗。初一的新生剛剛從小學升上來，人小、學習方法也沒有形成，學生就好象是一張白紙，老師你怎么寫怎么正確，這時你進行素質(zhì)教育，特別容易成功。
2、要進行素質(zhì)教育，班的容量不能過大，一般不能超過55人。最合適的班容量是40人。因為在進行素質(zhì)教育時我們要進行許多的班主任和教師操作，如果人太多老師操作工作太煩雜，就會影響老師的情緒，直接影響教學效果。
3、在教學中工作方式方面，對初中生和高中生是不同的。初中生特別是初一初二上半年時，工作方式上可以多一些命令，但不能超過一半的操作，到了高中時，你在按理過程中，就應(yīng)該多一些民主，少一些命令。此時的命令成分應(yīng)少于20%。
以上是我在進行素質(zhì)教育過程中的一點小體會，希望對正在進行素質(zhì)教育的老師們有幫助。
論金錢的重要性的辯論文篇二
初中德育教育論文
初中德育教育工作是學校教育工作的重要組成部分,是實施教育過程、實現(xiàn)教育目標的主要渠道。但目前初中德育教育工作存在很多問題,表現(xiàn)出德育教育工作"弱化"和"誤化"傾向。如何解決這些問題,提出有效對策成為當前更好地促進初中德育教育工作的緊迫課題。
初中德育應(yīng)具有理論性。初中思想品德新課程規(guī)范提出：初中生逐漸擴展的生活是課程的根底。人的思想品德是對在生活的認識、體驗與理論過程中逐漸構(gòu)成的，因而初中德育教學應(yīng)樹立在學生逐漸擴展的生活經(jīng)歷之上，與他們一同領(lǐng)會并共同面對生長中的問題。另外，新課程根本理念也提及用正確價值觀來引導學生獨立考慮與積極理論相統(tǒng)一?？梢?，與理論分離是初中德育教學的最新開展趨向，強調(diào)與生活實踐及其他課程的聯(lián)絡(luò)才干使學生在豐厚的教學內(nèi)容中取得更多的體驗和感悟。筆者以為，我們的初中德育主要以增強道德、心理安康、法律學問學習為主要內(nèi)容，這種學問性教學易使學生感到單調(diào)惡感，若能分離理論將學習內(nèi)容之間有機聯(lián)絡(luò)和浸透則會全面進步學生的思想道德素質(zhì)。
分離引言我們能夠看出，初中德育教學缺乏理論性是影響其高效教學的嚴重問題之一。新形勢下，社會對現(xiàn)代化人才素質(zhì)的請求越來越高，品德修妖、文化內(nèi)涵、專業(yè)技藝及理論才能都成為權(quán)衡一個人能否對社會有價值以及價值大小的標尺。初中階段正值人生觀、世界觀初步構(gòu)成的關(guān)鍵階段，作為培育學生思想品德素質(zhì)的初中德育課只要將日常教學與社會理論相分離才干使學問與品德都取得全面提升。道德素質(zhì)與理論才能的雙重拓展不只使課堂學到的道德學問和正確行為原則對癥下藥更是一個令學生不時完善自我、理論本人社會價值的時機。下面筆者將分離本身教學理論來談?wù)勅绾渭訌姵踔械掠虒W理論性。
1、尊重需求建構(gòu)對等對話機制促進學生心理安康
初中德育教學應(yīng)堅持“以人為本”思想，德育教學的目的.并不是要培育具備專業(yè)學問的人而是要培育“調(diào)和開展的人”。并且對這種調(diào)和開展的人的培育并不是一味的依從和將就學習者率性而為，應(yīng)尊重學生本身特性，發(fā)揮他們的個性優(yōu)勢，在對學習者充溢“愛”的根底上彼此促進理解與互信，以尊重、交流、換位、傾聽和真誠的批判倡議來引導學生主動的裸露本人的心聲，樹立一種對等的對話機制。自己以為，這是將德育教學“外化”為理論的第一步，只要充沛理解學生的心理需求，才干有的放矢。
2、積極引導學生參與社會理論培育學生正確認知觀
道德應(yīng)是一種“理論肉體”。因而，完好的道德應(yīng)包括“知、情、意、行”，我們從不以為道德高尚的人是學出來的，只要社會主義理論者才是當代道德的楷模。積極引導學生參與社會理論才干將德育課“內(nèi)化”與“外化”的過程統(tǒng)一為“知行合一”。針對這點，2011年修正版的初中德育新課程規(guī)范給予了我們詳細的倡議。以“自尊自強”內(nèi)容為例，新課程規(guī)范提出了三項目的：
第一，領(lǐng)會生命可貴，酷愛生活；
第二，培育自尊、自立、自強；
第三，可以分辨是非，學會對本人的行為擔任。
以此目的，新課程規(guī)范給我們的活動倡議是，“以我們身邊的動植物同伴”為主題做以此本地域動植物物種及其生存情況的大調(diào)查以及展開以此“行為結(jié)果體驗”以加強為本人行為擔任的認識。為此，筆者設(shè)計的理論活動為“一日指路小標兵”學生們在學校左近的十字路口或者人流量較多的地域分組擔當指路小標兵。這項活動需求學生有足有的事前準備和義務(wù)感，否則很容易給他人指錯路，好意辦壞事兒，十分合適培育學生義務(wù)感。
3、定期展開德育系列主題班會樹立學生正確品德規(guī)范
據(jù)筆者教學經(jīng)歷以為，校外的理論活動不宜過多。相關(guān)于初中學生較為單純的思想，現(xiàn)代社會無論是對人還是對事都比擬復雜?；貧w校園里，我們發(fā)現(xiàn)最重要的德育培育基地還是在課堂之上。定期展開德育班會則是宣傳優(yōu)秀品德與及時糾正學生不良行為的又一方式，針對這點，筆者以為德育教員可與班主任結(jié)合共同完成德育教育工作。選取特定的時間，比方每個月2次，分離本月學生表現(xiàn)出的不同行為有效的引導與標準學生的行為。在班會上可設(shè)置當月自我反省環(huán)節(jié)、學生優(yōu)秀行為引薦環(huán)節(jié)。令學生本人明白斷定高尚與低微并在學生之間樹立起道德規(guī)范。
4、提升校園德育文化軟實力保證學生正確道德觀
前述觀念闡明了如何增強對學生道德理論的鍛煉，那么怎樣從校園大環(huán)境動手為學生營造一個積極向上的純潔道德學習環(huán)境呢？十分重要的一點就是從任課教員、學校工作人員的行為動手，以“為人師表”的形象用本人的實踐行動去感化學生不時從優(yōu)秀學校教員及工作人員的身上學習高尚道德情操。同時，也潛移默化的協(xié)助凈化著校園的不良習尚。
正處于世界觀、人生觀構(gòu)成關(guān)鍵時期的初中階段既是學習學問的黃金年齡也是承受正確道德指引的關(guān)節(jié)階段。將德育教育浸透至日常生活，進步德育教學理論性能夠有效促使學生的德育學問與實踐生活互相分離，使學生不時完善自我，構(gòu)成高尚道德情操。
論金錢的重要性的辯論文篇三
內(nèi)容摘要：在設(shè)計過程中，各設(shè)計領(lǐng)域風格的相互交融已成為設(shè)計風格變化的主題之一，在一種設(shè)計領(lǐng)域中，作為傳統(tǒng)風格的表現(xiàn)手段放到另外的設(shè)計領(lǐng)域中也許會成為一種全新的表現(xiàn)手法，所以涉足多領(lǐng)域、多實踐也是創(chuàng)新的重要手段之一。標志設(shè)計的立體化帶來了一場新的“視覺革命”，標志設(shè)計進入三維領(lǐng)域也是發(fā)展的必然，它將在標志設(shè)計領(lǐng)域豎起一面前衛(wèi)的旗幟，開辟一個前人未有涉足的領(lǐng)域。
關(guān) 鍵 詞：奧普藝術(shù) 標志設(shè)計 視覺空間
在全球化帶來的生活方式趨同的過程中，世界各國之間政治、經(jīng)濟、文化的交流速度越來越快。在這種形勢下，標志的直觀、形象、不受語言文字障礙等特性充分地發(fā)揮出來，成為視覺傳達最有效的手段之一，成為人類共通的一種直觀聯(lián)系工具。與此同時，標志設(shè)計的色彩、造型以及思想理念也發(fā)生了一些重大的變化。在這個顯示標志個性化的設(shè)計時代，如何應(yīng)對甚至引領(lǐng)設(shè)計潮流呢？我們都知道，在設(shè)計過程中，各設(shè)計領(lǐng)域風格的相互交融已成為我們設(shè)計風格變化的主題之一，所以，涉足多領(lǐng)域、多實踐將會給我們帶來意外的驚喜。
關(guān)于奧普藝術(shù)
奧普藝術(shù)(opart)，又被稱作“視幻藝術(shù)”或“光效應(yīng)藝術(shù)”，是以幾何形象創(chuàng)造出各種各樣的光色效果，表現(xiàn)運動幻覺的一種抽象藝術(shù)。它采用黑白或彩色幾何形體的復雜排列、對比、交錯或重疊等手法，畫面形式感強烈，色彩富有運動性，從而使視神經(jīng)在與畫面圖形的接觸中產(chǎn)生視幻效果，讓觀眾得到閃爍、流動、旋轉(zhuǎn)、放射等運動的感覺，使靜止的畫面產(chǎn)生炫目流動的動感效果。
這種藝術(shù)同時興起于歐洲各國，曾對美國等國家的工藝美術(shù)、銀幕藝術(shù)有著積極的影響，它打破了純繪畫藝術(shù)和裝飾圖案藝術(shù)之間的界限，成為流行的一種標簽。藝術(shù)家以此證明訴諸視覺的藝術(shù)品與探究知覺心理的科學之間并無嚴格的分界，用嚴謹?shù)目茖W設(shè)計亦可激活視覺神經(jīng)，通過視覺作用喚起并組合成視覺形象，達到另一種同樣動人的藝術(shù)體驗。
關(guān)于標志設(shè)計
標志設(shè)計是表明某種意義特征的記號、標記。它的表現(xiàn)手段是利用圖形以及文字來構(gòu)成具體可見的象征性的`視覺符號，并將這一視覺符號中的內(nèi)容、信息、觀念傳達出去，影響觀者的態(tài)度、看法和情感等，從而達到樹立品牌、形象的目的。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，設(shè)計手段被極大地提高了，標志設(shè)計創(chuàng)意的領(lǐng)域也明顯被拓寬?？v覽當今的標志設(shè)計，形式精彩紛呈，應(yīng)用范圍更為廣闊，特別是在印刷、復制技術(shù)方面，現(xiàn)代標志的設(shè)計者不必有太多的顧慮限制。純平面的標志圖形在某種程度上似乎已不能滿足人們的審美需求與市場的要求。與此同時，標志設(shè)計的色彩、造型以及思想理念也均發(fā)生了一些重大的變化，其形式上也經(jīng)歷了由復雜繁瑣轉(zhuǎn)向明快簡潔，由繪畫形象轉(zhuǎn)向圖案格式，由具象轉(zhuǎn)向抽象的過程。那么，如何加強標志的視覺特征，增強視覺沖擊力以便強化大眾的記憶呢？這就要求我們在標志設(shè)計的過程中善于利用其形、色、光、材質(zhì)來首先吸引人們的視線，并造成深刻的視覺印象。
將奧普藝術(shù)為“我”所用
標志不屬于純藝術(shù)范疇，從傳播學和功利角度出發(fā)，標志和其他形象化藝術(shù)有一定程度的共性，更具有強烈的個性，它有自己獨特的具象化語言，又有其獨特的抽象化表現(xiàn)，無差別的藝術(shù)形式實際上是不存在的，任何藝術(shù)形式都有其自身可循的藝術(shù)規(guī)律。同樣概念的具象與抽象，表現(xiàn)在不同的藝術(shù)形式中往往有許多不盡相同的表達方式和視覺效果。
通過研究分析奧普藝術(shù)作品，我們可以找出一定的視覺規(guī)律，特別是平面構(gòu)成的結(jié)構(gòu)規(guī)律和韻律規(guī)律。平面構(gòu)成按照美的視覺效果，力學的原理進行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來構(gòu)成的，韻律的構(gòu)成具有積極的生氣。在構(gòu)成中，韻律常伴節(jié)奏同時出現(xiàn)，在同一要素周期性反復出現(xiàn)時會形成運動感，因此我們可以合理地借鑒奧普藝術(shù)的一些方法與原則為“我”所用，在設(shè)計標志時恰到好處地創(chuàng)造標志圖形的視覺空間感。視覺空間感的構(gòu)成，就是要打破日常視覺經(jīng)驗的束縛，利用特殊的表現(xiàn)技巧，使想象的、陌生的形體獲得與之相吻合的空間環(huán)境，在幾乎荒誕和非現(xiàn)實的構(gòu)想中形成一個視覺世界，給畫面創(chuàng)造新的視覺空間帶來另一種可能性。
通過以上分析，總結(jié)出以下幾種創(chuàng)造標志視覺空間感的方法供大家參考。
1.幻覺空間：形象不與畫面平行，在平面中產(chǎn)生立體幻覺。如：一個形象重疊到另一個形象之上時，就會產(chǎn)生一前一后的感覺，這也就是平面的深度感。這樣的畫面結(jié)構(gòu)雖然簡單，卻在形的大小、數(shù)量和空間的組織上具有無窮的變化，使畫面產(chǎn)生一種秩序性及反復性的美感。如（圖一）加拿大cbc電臺：標志圖形以c為設(shè)計要素，分別向四周發(fā)散，形成視幻效果，體現(xiàn)cbc電臺在不斷傳播信息。
2.曖昧空間：曖昧空間可以在平面中創(chuàng)造出奇特的空間，變不可視為可視，違反正常空間觀念的不同形態(tài)的組合，便可產(chǎn)生似是而非的矛盾空間印象，新的形態(tài)與觀念也隨之產(chǎn)生了，這也就是利用視覺差異創(chuàng)造新空間的目的，也是創(chuàng)造具有空間感標志圖形的有效方法之一。
3.線條空間：通過線大小、形狀和位置的變化，在平面上尋求一種空間感和運動感。這些并置的線條按一定規(guī)律排列形成波紋或幾何形畫面，造成了視知覺的運動感和閃爍感，使視覺神經(jīng)在與畫面的接觸中產(chǎn)生空間立體感。
4.重復構(gòu)成空間：重復構(gòu)成就是用簡單的幾何形要素，如線、方形、圓形和三角形等進行重復性的排列方式，其迷人之處在于以簡單的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生復雜而豐富的視覺效果。
結(jié)語：創(chuàng)新之樂
標志設(shè)計雖受本身所要表達內(nèi)容的限制，但它的制約也正是它的創(chuàng)意特色。在設(shè)計過程中，各設(shè)計領(lǐng)域風格的互相交融已成為設(shè)計風格變化的主題之一，在一種設(shè)計領(lǐng)域中作為傳統(tǒng)風格的表現(xiàn)手段放到另外的設(shè)計領(lǐng)域中也許會成為一種全新的風格，所以涉足多領(lǐng)域、多實踐也是創(chuàng)新的重要手段之一。優(yōu)秀的標志設(shè)計，正是把它的制約轉(zhuǎn)換成為新穎、獨特的契機，以豐富的知識積淀、以發(fā)散的創(chuàng)新思維、以巧妙的構(gòu)思順應(yīng)制約，完美地體現(xiàn)標志所要表達的視覺含義，使其成為一個區(qū)別于其他符號的獨立生命。因此，在標志設(shè)計中，我們可以吸取各風格流派的精華恰當?shù)貫闃酥驹O(shè)計所用，使現(xiàn)代標志設(shè)計擁有更為深厚的文化底蘊和更為廣闊的發(fā)展空間。
參考文獻：
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[3]楊改學，《現(xiàn)代視覺媒體美術(shù)》，高等教育出版社，版。
論金錢的重要性的辯論文篇四
昨天下午剛剛下課，我便疾奔向?qū)W校充卡處。原來跟我一樣需要充卡的人還真不少，熙熙攘攘的。看見密密麻麻的人頭，我禁不住有些焦急，但還是沉下氣來站到隊伍的最后頭。說是隊伍，其實根本就不算，說來倒更像一個大大的肉團;看見大家都互相推擠著，為了不使自己被撞傷擠壞，我寧愿站在最后頭。
等了很久，遲遲輪不到我被服務(wù)。往往一個人擠到了窗口，認識他的人就把卡遞了過來，于是這位同學便一連充五六張，充完后便會滿臉驕傲的擠出去。無奈，這就是能耐?!排了半個多小時，終于捱到了窗口，剛想把卡遞進去，一個看起來文靜瘦弱的女生猛的給了我一下，瞬間，一個趔趄讓我滑出原坐標，手立刻被鋒利的護欄劃了個口子。步子還沒有站定，一位仁兄又發(fā)話了：“不排隊，別在這里站著!”沒心情跟他理論，獨自捂著滴血的手走出人群，于是，餓了一頓。
計劃經(jīng)濟時代物質(zhì)貧瘠給心靈上造成的恐慌不安，和由這惶恐而致的'“不素質(zhì)”，在物質(zhì)大為豐富了的今天，本應(yīng)隨著豐裕悄悄淡去，但是，卻是如影隨形的跟進，而且沒有削弱之勢。君不見，大學售菜窗口即使只有兩個人，也會發(fā)生一點小擁擠;公交車來了，即使人不多，大家仍然一如既往的爭先恐后;還有自助餐廳里，隨處可見的人走飯菜盈桌現(xiàn)象。
“為中華之崛起讀書”“天下興亡匹夫有責”“先下之憂而憂”難道永遠只能寫進我們的作文本里，考試卷上，而不會帶進我們一日三餐和生活的坐臥行止里?何時才能把這些優(yōu)秀的思想化為我們的行動，我們的素養(yǎng)，就真正提高上來了。
多么希望，我們的同齡人，在課堂上學習了范仲淹歐陽修蘇軾李白白居易之后，能把這種對古人敬仰之情愫遷移到課下的餐廳、甬道、宿舍乃至廁所;多么希望，我們的家長，在孩子在場的時候，能夠略微忍耐一下，把最好的座位讓給剛上車的老人，把最便利的服務(wù)優(yōu)先讓老弱病殘者享用，把怯懦的目光收起，坦然面對假惡丑;多么希望，我們的社會，在旁觀者冷眼作壁上觀之后動用輿論的力量聲討以震懾人性的冷漠，在鰥寡孤獨者受難之時能夠義無反顧的動用強大的福利鏈條讓他們皆有所養(yǎng)!
素質(zhì)不是一句口號，喊喊就可以上去的。任重道遠。我輩若能死而后已，相信不久的將來，全民素質(zhì)會提高到讓外國人刮目相看的高度!
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論金錢的重要性的辯論文篇五
農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟條件相對落后，大部分家庭父母都外出打工，留下孩子由公婆或外公婆隔代撫養(yǎng)，特別是近幾年農(nóng)村出現(xiàn)了大量的留守兒童。留守兒童由于缺乏父母的管教和心靈上的撫慰，大多心理發(fā)展存在著一定的障礙。如偏激，叛逆，自私，自卑等極端情緒嚴重。加上照顧他們的公婆或外公婆就認為給他們零用錢花就可以了，教育孩子則是學校老師班主任的事情。心理發(fā)展的不健康嚴重影響了他們的學習和生活。作為農(nóng)村初中班主任的工作就顯得更加重要和艱巨了。
農(nóng)村;初中;班主任;工作
隨著社會的發(fā)展和各種文化交流的不斷增加，社會環(huán)境也在不斷的變化，學生除了教師的教育和書本的信息來源外，電影，報刊，網(wǎng)絡(luò)，雜志也是學生易接觸到的信息源。這些信息在豐富學生視野的同時，也使學生的思想復雜化，農(nóng)村初中學生多是留守兒童，缺乏與家長的交流溝通，而社會監(jiān)督力量的銳減，孩子不規(guī)范行為的隱蔽性，自由性就有了更大的發(fā)展空間，他們早戀，打群架，喝酒，吸煙，逃課，出入游戲廳網(wǎng)吧，甚至和社會上的問題少年混在一起，染上了惡習。有些學生上課不聽講，打瞌睡，不做作業(yè)，成績直線下滑。盡管學校有十分嚴格的制度，班主任也苦口婆心的做大量工作，可仍有部分學生屢禁屢犯。班主任作為班集體的管理者，組織者和教育者。在班集體的發(fā)展和學生的健康成長起著十分重要的作用，他的一言一行深刻影響著每個學生的全面發(fā)展，作為學校比較年輕的班主任，我在幾年的班主任工作中主要從以下幾個方面開展工作:
了解學生是班主任做好班級工作的前提。了解學生就是獲取學生學習、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學生中去，經(jīng)常到學生中走一走，看一看，談一談，以高度的責任感和至誠的心去接近、關(guān)心、體貼學生。從中掌握、了解學生的思想動態(tài)和學生需要解決的問題，平時要仔細觀察，注意調(diào)查研究，善于體察學生的情緒， 接受學生反饋的各種信息，做到教有對象，育有目標。
其次，加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。為了使學生更好地進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內(nèi)心想法，及時加以引導，是十分必要的。班主任接管班級后應(yīng)該在最短的時間內(nèi)，本著強的責任心與每一個學生進行了有效的交談，根據(jù)了解到的情況，有針對性的工作，及時穩(wěn)定學生的心態(tài)，加強學生對自己的信心，這對學生今后的發(fā)展、進步，將起到了很好的作用。
班級目標的確立同樣是管理班級的關(guān)鍵，他是一個班航船的燈塔，具有導向和激勵學生的作用。沒有班級目標的班級就像是無源之水，班級沒有動力的源泉。因此，班主任要重視目標的定位，根據(jù)目標管理班級，但目標也不能全由班主任說了算，而是大家定，體現(xiàn)民主原則，也體現(xiàn)學生是班集體的主人。
家訪，是我們老師都熟悉的“詞”，但我們大多數(shù)老師的家訪都是學生在學校出了亂子后才家訪，這樣的家訪是很容易造成老師與學生對立情緒的，有的學生甚至認為老師這樣的家訪純粹是告狀，從而產(chǎn)生警備和反叛心理，使老師和學生不能通過家訪了解情況，很好的與學生溝通、交流，達成共識。所以我認為我們做老師的要在平時多家訪，通過家訪與家長和學生進行溝通交流，采納家長的意見和建議，根據(jù)學生的實際情況對學生因材施教，從而在老師和家長之間形成和諧、協(xié)助的關(guān)系，在老師和家長之間建立起互相信任、尊重的氛圍。家訪既有助于我們開展教書工作，又有助于我們開展育人工作，我們何樂而不為呢?這方面我是有過教訓的:我班有個學生叫王小強，雖然學習成績不是很好，但紀律還是比較好的，學校規(guī)定學生不能帶手機到校，有一次午休時間到的時候我剛走到學生宿舍門口，就發(fā)現(xiàn)他在宿舍里用手機，作為紀律較好的一個學生，竟然違反學校規(guī)定在宿舍用手機。我非常氣憤，把他從宿舍叫到辦公室一頓臭罵，并把他手機沒收叫他回家叫家長回來領(lǐng)回去，他怏怏的回去了，之后好幾天沒來，我便到他家去家訪，家訪后才知道原來小強的父母都在外地打工，父母為了方便聯(lián)系給他配了個手機，但叫他上課期間不要聯(lián)系，周末了可以用手機聯(lián)系，但那天他爸爸最近得了嚴重的癌癥，那天病情突然加重要轉(zhuǎn)院，所以她母親就打電話叫他回家跟爺爺說下，所以就違規(guī)在校使用了手機。事后，我悔恨極了，作為一個班的班主任，學生家出了那么大的事都不知道，還錯怪了可憐的學生，對他的身心成長造成了不良影響，這是多么失職的行為啊!所以我奉勸班主任們不能只在教室里管學生，要多走出教室，走出學校，走進學生的家庭去!
班主任在日常班級管理中表揚往往少于批評，在批評中一定要出言謹慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字，要準確把握學生的心理，在批評教育后通過了解，學生反映能接受老師的批評，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點，不要挫傷他們的自尊心。教育引導時重視體現(xiàn)“情”字，“曉之以禮、動之以情、導之以行、持之以恒、明之以紀”的科學方法，保護好學生的信心，使學生得到最真切的教育。
一個好的班級的班干部就相當于半個班主任了，可見一個班級中班干部的作用是十分重要的。因此，發(fā)揮好班干部的作用，依靠班干部的集體力量加強班級管理的各項工作，當然這需要班主任的精心謀劃和巧妙的安排。班主任首先要幫助班干部樹立在班級中的威信，班干部在管理過程中難免會出現(xiàn)一些問題。這時候我們應(yīng)該私下和他們談話，避免打擊班干的信心，要充分肯定他們的優(yōu)點和長處，多在班級表彰他們的管理成效。其次要調(diào)動他們管理的積極性，做到用人不疑，疑人不用，知認善用的用人觀，放手讓班干部去管理班級，讓他們敢于管理班級。如果班干部有名無實，也就發(fā)揮不了他們的積極性和引領(lǐng)作用了。當然這個過程中班干部難免出現(xiàn)失誤，方法的不妥，這就要求班主任要及時指導班干部的管理辦法，使得他們的管理能力不斷提高，同時無形中也減少了很多班主任的工作壓力。
班主任老師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”，因此我們時刻注意自身對學生的影響，處處做到以身作則。平時我在班級經(jīng)常強調(diào):“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾?！庇幸惶?，我看見教室的地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶現(xiàn)代教育參考里。我的動作被學生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾，并有同學在周記中寫道:“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做?！笔潞?，班級衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。又有一日，我正在教育學生要有禮貌，見到老師或長輩要主動問好，班上忽然有一個學生問我:我們向老師問好，可是有些老師他卻不回應(yīng)我們，老師都沒禮貌，憑什么要求我們講禮貌?這個學生的話聽起來有些刺耳，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€道理:老師的一言一行都會潛移默化地對學生發(fā)生影響。
總之，班級管理工作是一項長期而又復雜的工作，要完成這項具有多變性和艱巨性的工作，班主任只有在管理中堅持以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生責任感;嚴慈并濟，貫徹班級規(guī)范;尊重學生，培養(yǎng)自主管理，搞好文化建設(shè)等，只有做好了上述工作，將上述工作做“細”做“實”，那么，對一個班級的管理就有了實質(zhì)的內(nèi)容，才會激勵初中學生在學習的大道上不斷努力前行，最終成為新時代的有用之才。
論金錢的重要性的辯論文篇六
摘要：創(chuàng)意是標志設(shè)計的核心與靈魂，創(chuàng)意的實現(xiàn)也是標志設(shè)計課程教學中的一個難點。設(shè)計草圖作為實現(xiàn)創(chuàng)意的重要方法，在過去的教學中常被忽視。文章通過分析設(shè)計草圖的作用與表達，強調(diào)實現(xiàn)創(chuàng)意的真正途徑在于通過設(shè)計草圖不斷磨煉，從而使自己的創(chuàng)意思維不斷得到發(fā)展。
關(guān)鍵詞：設(shè)計草圖；創(chuàng)意；標志設(shè)計
在標志設(shè)計課程的教授過程中，總有學生對著電腦發(fā)愁：自己為何沒有創(chuàng)意，想不出來好的方案呢？這些學生有一個共同的特點：不愛動手畫設(shè)計草圖。事實上，畫設(shè)計草圖是實現(xiàn)創(chuàng)意的有效方法，也是標志設(shè)計教學中的重要環(huán)節(jié)。
一、從文字到設(shè)計草圖
由于人類的思維具有聯(lián)想性和形象性的特點，所以隨著創(chuàng)意構(gòu)思過程的深入，往往會想到一個甚至幾個與創(chuàng)意關(guān)鍵點相對應(yīng)的圖像。學生在創(chuàng)意構(gòu)思階段，要養(yǎng)成畫設(shè)計草圖的好習慣。主要是對已經(jīng)收集、整理出來的資料信息進行分析，得到可能形成創(chuàng)意的切入點，盡量讓自己放松，不要急于動手制作，不要想著一下就能有好的創(chuàng)意。只要充分讓自己的思維天馬行空地飛翔，把想到的字和圖都簡要記錄下來，接著運用簡化、轉(zhuǎn)化、聯(lián)想等方式（這些方式可以分別運用，也可以綜合運用），提煉出不止一組的創(chuàng)意關(guān)鍵點，重組成一個方向的設(shè)計方案，再進一步明確信息傳達的主次關(guān)系和元素的表現(xiàn)秩序，就能初步形成設(shè)計定位。當然，為了確保創(chuàng)意過程中不出現(xiàn)設(shè)計方向上的錯誤，在展開設(shè)計工作之前，需要先對標志設(shè)計項目的全部資料展開調(diào)研，明確項目任務(wù)，只有做到胸有成竹，才能使創(chuàng)意思路自由、充分地展開。
二、設(shè)計草圖的作用
從以上分析可以看出，創(chuàng)意構(gòu)思和草圖表現(xiàn)是密不可分的，邊想邊畫的方式可以使創(chuàng)意思維逐漸形象化、具體化。一方面，創(chuàng)意得到體現(xiàn)和保存（以文字和圖形兩種形式）。另一方面，草圖可以檢驗創(chuàng)意的質(zhì)量，有時想得很好，但是畫出來才發(fā)現(xiàn)并不合適，就要放棄這個方案，重新思考；有時在畫草圖的過程中，受到某個圖形、符號、線條的啟發(fā)，又會產(chǎn)生新的靈感。在設(shè)計構(gòu)思時，創(chuàng)意和草圖就是這樣互相聯(lián)系又互相作用，因此，設(shè)計草圖可以說是標志設(shè)計中實現(xiàn)從文字到方案、從意到形轉(zhuǎn)換的重要紐帶。學生只有不斷經(jīng)過這種思維上的放與收的歷練，才能真正做到放開和深入，也更容易發(fā)現(xiàn)多項信息間的內(nèi)在聯(lián)系，對項目的認識逐漸深化。在此過程中，隨著思維的.深入，學生通常會遇到一些不確定的、不熟悉的或完全未知的東西。但是，只要本著認真的態(tài)度，遇到問題再次收集資料，分析提煉，就一定能出現(xiàn)創(chuàng)意的閃光點。
三、設(shè)計草圖的表達
很多學生習慣用電腦設(shè)計方案，但是從上文可以看出，用草圖表達創(chuàng)意和設(shè)計方案是思維最直接的體現(xiàn)，因此筆者建議在這個階段盡量拋開電腦，在紙上多畫方案草圖，讓創(chuàng)意不斷地得到深化和發(fā)展。學生可以根據(jù)個人習慣，首先把整理出來的資料信息用自己能看懂的方式畫出來，手寫一遍有助于梳理信息。在寫的過程中，最好邊寫邊把重點詞語做上記號；這個過程往往需要多次修改或補充，在進行到后面的階段時，也時常返回頭來重新審視解構(gòu)的過程，以尋找新的切入點。因此，一定要注意保留原始的手稿，即使是同一個設(shè)計定位的創(chuàng)意思路，在構(gòu)思和設(shè)計方案時，常常會不斷受到所畫草圖的啟發(fā)而衍生出更多的方案。對于設(shè)計草圖的表達，不必刻意追求草圖的形似，只需抓住特點表現(xiàn)即可；草圖也不必畫得很大，很多時候，草圖附在文字性描述旁邊，圖文結(jié)合記錄創(chuàng)意構(gòu)思，畫得太大也會影響記錄的速度。有經(jīng)驗的設(shè)計師由于創(chuàng)意思路豐富，草圖的量就很多；而學生常常不知道畫什么。對于這個問題，首先要從創(chuàng)意的前期階段，也就是資料的分析整理開始訓練。其次要養(yǎng)成記錄草圖的習慣。草圖是伴隨著創(chuàng)意關(guān)鍵點的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，貫穿整個創(chuàng)意過程，這個階段正是思維高速運轉(zhuǎn)的時候，有時靈感來了，如果不及時記錄下來，便會稍縱即逝。最好隨身攜帶一個活頁的小本和鉛筆，一有新的想法就馬上記錄下來。最后，要經(jīng)常翻看、總結(jié)畫過的草圖，將以前的草圖不時地拿出來看看，重新審視草圖的可發(fā)展性，最好做個記號，劃掉那些沒有發(fā)展?jié)摿Φ牟輬D方案，以免干擾；再檢查草圖中的元素有沒有變換組合的其他可能性，進一步優(yōu)化重組，另辟蹊徑，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)意?？傊?，設(shè)計草圖可以直接體現(xiàn)出標志設(shè)計方案構(gòu)思的質(zhì)量，同時也為標志初稿方案進一步細化、修正，確定色彩方案直到最終形成標志設(shè)計定稿，打下良好的基礎(chǔ)。因此，設(shè)計草圖在標志設(shè)計教學中是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
參考文獻：
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論金錢的重要性的辯論文篇七
目前在我國初中地理課堂中，對學生進行的德育教育效果不佳，分析其原因：學生學習目的單一、教學的內(nèi)容過于片面、教學的方法程序化、教學的滲透方式非常單一等。而教學的滲透方式非常單一是導致德育教育效果不佳的主要原因，因此，在地理教學中對德育需要多元化滲透。
1.采用辯論形式進行總結(jié)，正確導向
辯論在教學中能夠發(fā)揮很大的作用，它既能調(diào)動起學生的積極性，也能調(diào)動起學生的主動性。在課本中，如果遇到學生只能略懂一二，不能完全聽懂，并且不能夠確定自己立場的問題，可以對其進行設(shè)疑、質(zhì)疑，來進行辯論。例如，關(guān)于地球能夠容納多少人口的問題，有三種完全不同的觀點?？梢圆捎靡韵碌姆椒▽ζ溥M行解決：第一，先不要發(fā)表自己的觀點，也不要急于詢問學生的觀點，而是首先要設(shè)定一個能夠引導學生進行辯論的問題：對于地球能夠容納多少人口的問題你有怎樣的看法?為什么?第二，組織學生分組對其進行討論，并總結(jié)出討論的成果。第三，分別讓每一組的學生代表進行陳述本組的觀點并講解原因。第四，可以讓擁有不同觀點的同學對其進行辯駁，并說出理由。第五，和學生一起進行總結(jié)，闡述觀點。通過這樣安排，可以使學生很容易明白并樂觀地相信：地球自然環(huán)境能夠容納人口的最高數(shù)量遠遠大于地球上現(xiàn)有的人口，而且人口數(shù)量很難達到能容納的最高數(shù)量，因為當今的科學技術(shù)正在飛速地發(fā)展，人類對自然界也有了更加深刻的認識。同時也能夠讓學生客觀地認識到，在一定時期內(nèi)和一定的科學技術(shù)水平下，人口的快速的增長也會對環(huán)境產(chǎn)生相當大的負面影響。這樣不僅培養(yǎng)了學生樂觀的人生態(tài)度，而且還發(fā)展了學生的辯證唯物主義思維。
2.挖掘教材，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和審美情趣
在新教材中有許多接近學生生活的素材，可以利用這些素材對學生進行生動而有趣的人文素質(zhì)教育，從而提高學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的審美情趣，凈化學生的心靈。例如，在七年級地理中，在教學“天氣與氣候”時，要讓學生既能聯(lián)想到風和日麗、萬里無云的輕松，也要學能夠感受到狂風大作、雷電交加的緊張。另外，在帶領(lǐng)學生認識人類改造地表形態(tài)的時候，如“梯田”，要讓學生能夠體會到人類擁有不斷改造世界、創(chuàng)造環(huán)境的思想之美、力量之美和智慧之美。這樣的素材非常多，教師可選取合適的辦法，借用大自然之美，來使學生的心靈得到震撼，使他們能夠感受到大自然的美，讓他們學會發(fā)現(xiàn)自然之美，最終完成培養(yǎng)學生愛護自然，欣賞自然情感的目標。
3.聯(lián)系實際，巧設(shè)案例
利用現(xiàn)有的地理知識和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并結(jié)合實際的生產(chǎn)、生活，培養(yǎng)學生能夠?qū)⒗碚撆c實際相互聯(lián)系的思想，這樣既能夠滿足智能培養(yǎng)的需要，也滿足地理教學中滲透德育的要求。例如，我們經(jīng)常可以看到雖然某個工廠的區(qū)位非常不合理，但是它仍然存在，這是工業(yè)慣性的原因，這樣就可以列舉一些具體的實例對其進行講解，如石家莊的某制藥廠；在對學生講解保護和改善城市環(huán)境的時候，也應(yīng)該根據(jù)實例來進行講解，如上海通過建立衛(wèi)星城，開發(fā)新區(qū)等方式。通過講解身邊的這些具體實例，不僅有利于幫助學生更好地理解問題，還有利于培養(yǎng)學生將理論與實際相互聯(lián)系的學風。
總之，隨著教育教學的不斷改革與深入，德育已經(jīng)成為了各個學科教學中不可缺少的一部分，育人者首先要做到自育，在不斷地改進德育教育方法的時候，也要不斷提高德育的自覺性，提高德育滲透的本領(lǐng)，這樣才能夠更好地發(fā)揮地理學科的“育人”優(yōu)勢，才能為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
論金錢的重要性的辯論文篇八
主要議題：質(zhì)量、安全、進度
會議日期：20xx年12月30日
會議地點：建設(shè)單位辦公室
主持人：xx
與會單位
參加人
紀要簽收
xx
紀要：
總承包單位：
一、本周工程回顧
(1)：施工進度：
1：過增口河分段(672米)已完成排管、焊接、檢測、防腐工序，具備打壓條件。
2：過潛水魚塘分段(1422米)已完成排管、焊接已完成1300米已檢測70道焊口結(jié)論于20xx年12月30日報告完成。
3：過深水魚池分段(1100米)排管已完成、已焊接20道焊口，未檢測。
監(jiān)理單位：
1、由于施工方各項資料均未按時申報，現(xiàn)我方要求你方于下周例會前將各項已發(fā)生工序資料申報齊全。
2、由于天氣原因防腐工程補口處壓蓋如人為撕扯可撕掉，不符合設(shè)計要求?，F(xiàn)我方要求你方其以撕掉壓蓋用膠棒補好，未撕掉也不合格的撕掉重做。
3、由于你方于焊接時防風措施未按照要求加工3面防風罩，不能保證焊接質(zhì)量，存在質(zhì)量隱患，現(xiàn)要求你方于20xx年12月30日加工完成5組防風罩。
4、于我方巡檢時發(fā)現(xiàn)有個別工人在現(xiàn)場故意點燃枯草現(xiàn)象、在加油車附近吸煙現(xiàn)象，以上兩點存在巨大安全隱患，雖已制止但情節(jié)惡略，望你方進行懲罰。
5、由于現(xiàn)場管材放置不符合要求，未防止拉管期間破壞防腐，現(xiàn)我方要求你方于立即用袋裝土將管材架起。
建設(shè)單位：
1、由于你方總體進度計劃未按時申報現(xiàn)要求你方于20xx年1月3日前申報我方。
2、由于氣候原因施工環(huán)境惡略，未防止打壓水凍住等隱患現(xiàn)我方要求你方于打壓前一定要申報冬季打壓方案。
3、成品保護問題，你方應(yīng)注意拉管期間不要破壞外層防腐。
4、你方應(yīng)注意在打壓期間管材一定要固定好，由于是高壓作業(yè)，閑雜人等不要在打壓管道范圍內(nèi)游蕩以防管道爆裂發(fā)生安全事故。
(本紀要由監(jiān)理單位起草。發(fā)出日期20xx年12月30日)
論金錢的重要性的辯論文篇九
音樂是一種很奇妙的存在形式，會在無形中給人帶來一種精神上的享受、震撼以及靈魂深處的觸動。音樂往往能夠在潛移默化中塑造人們的思想和價值觀，這或許也是現(xiàn)在的學校教育開始漸漸地重視音樂教育的原因之一。
德育；音樂素養(yǎng)；初中教育
隨著新課程標準理念的提出，現(xiàn)在的學校教育也越來越注重學生的素質(zhì)教育。音樂教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，也越來越受到重視。音樂本身有著無窮的魅力，它可以在無形中對學生的美學修養(yǎng)、道德品質(zhì)塑造、身心健康等產(chǎn)生很大影響。所以，教師應(yīng)該注重在音樂課堂上的一些音樂作品對學生德育教育的影響，思索怎樣通過音樂的教學來增強學生的德育教育。
百育德為先。對于學生來說，其實思想品德教育是最重要的。中國的很多的學?；蛘呓處煹慕逃砟疃际窍瘸扇?、后成才。這就體現(xiàn)了中國人的潛意識里對于德育的重視。其實，在教育改革綱要中已經(jīng)早就明確地提出要把對學生思想品德的教育貫穿、滲透于教學的全過程中。要求各個學科的教師的教學都要注重對學生的思想道德的教育。特別是對于初中生來說，他們由于處在青春期，年紀又比較小許多的價值觀念還沒有形成，所以在這個階段就特別需要正確的思想道德觀念的引導，來幫助他們形成正確的價值觀、人生觀。
（一）音樂可以在潛移默化中對學生產(chǎn)生娛樂和教化的作用。音樂作為我們的日常生活中不可或缺的一部分，對于我們的影響是方方面面的。音樂作為一種超越文字的載體的存在、作為人類的精神文明的重要的組成部分之一，能夠在潛移默化中我們產(chǎn)生娛樂和教化的作用。在音樂課堂上，學生通過對音樂作品的欣賞，感受音樂作品本身及作者的當時的情感。這對于學生來說既是一種娛樂，也是一種無形的教化，并且這種教化功能是在潛移默化的過程中通過對學生的情操的陶冶完成的。正是由于音樂是具有濃厚的個人情感和鮮明意向的藝術(shù)，所以通過演奏及藝術(shù)實踐就能夠更加直觀地讓學生感受并理解到音樂作品中的道德情感和內(nèi)涵，這就將娛樂與教化有機地融合在一起，給學生帶來了心靈的震撼。比如《長大后我就成了你》這首音樂作品，我們在欣賞的時候通過他的歌詞以及飽含深情地演唱就能夠感受到了作為教師的責任感以及傳承性，這在無形中就會讓學生感受到教師職業(yè)的神圣與偉大。
（二）音樂可以在無形中培養(yǎng)學生的審美情趣，塑造學生的價值觀。音樂美是美學中非常重要的一個研究的課題，正是由于音樂的表現(xiàn)的內(nèi)容的廣泛性、蘊含的情感的豐富性，所以音樂具有很高的美學價值。對于初中學生來說，在音樂課堂上，通過對各種類型的音樂的學習及各類音樂作品的欣賞過程中來培養(yǎng)自己的審美情趣。并且學生可以通過對各種不同類型的音樂的學習中，去領(lǐng)悟各式各樣的風俗文化和社會內(nèi)容，領(lǐng)悟人生道理，進而形成正確的主流價值觀。其實正是由于音樂具有獨特的魅力和強大的感染力，才能夠真正地進入學生的心靈深處，進而取得良好的德育教育的效果。音樂教育和音樂作品注重情感上的感染，從而使學生感受到真、善、美。比如音樂作品《讓我們蕩起雙槳》，每當這首優(yōu)秀的音樂作品想起來的時候，都會激起我們對于童年的美好回憶及對于那種和諧生活的向往。而對于中學生來說，教師播放這樣的音樂作品給他們欣賞的時候，他們不禁都會聚精會神的跟著一起去唱。這就是音樂作品的魅力，這就是音樂作品在無形中對于學生的審美情趣的培養(yǎng)。
（三）音樂在一定的程度上有利于促進學生的身心健康發(fā)展。學生身心健康的發(fā)展與德育也有很密切的關(guān)系，可以說在一定的程度上學生的身心健康就是德育的結(jié)果?？茖W證明，音樂可以促進人類身心的健康發(fā)展。對于學生來說，音樂可以緩解他們的緊張的學習氛圍，改善他們的低落的情緒。比如在學生的情緒低落的時候，給他們欣賞一些搖滾的音樂作品，就能夠立刻調(diào)動他們的情緒，讓他們重新獲得激情；而在學生感覺學習的壓力比較大的時候，就可以適當?shù)夭シ乓恍┯凭彽匿撉偾鷣頁嵛克麄兊男撵`。
德育教育作為現(xiàn)在學生教育的重點之一，可以與音樂課堂教育很好地結(jié)合，因為音樂教育和德育教育都是有著同樣的教育目的。音樂作為影響著學生的思想情感和日常生活的重要部分，重視音樂課堂上的德育教育是正確的理念和選擇。因為要想把道德教育真正地落到實處，必須需要情感作為基礎(chǔ)，而音樂就為道德教育特供了這樣的一個情感基礎(chǔ)?？傊?，音樂能夠在潛移默化中對學生的道德教育產(chǎn)生影響，在無形中塑造學生的價值觀和人生觀。
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論金錢的重要性的辯論文篇十
幼兒美術(shù)教育并不以培養(yǎng)畫家為目的，它對幼兒進行心理、人格和情操的教育，是一種素質(zhì)教育，也是一種全面育人的教育。幼兒美術(shù)教育中很重要的一點就是美術(shù)活動，因為美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，幼兒借助美術(shù)活動，如畫畫、做手工等，可以抒發(fā)自己的情感，同時還可以培養(yǎng)人格，陶冶情操。文章從美術(shù)教育中的繪畫方面探討其對幼兒的發(fā)展和成長的重要性。
幼兒可以通過繪畫把自己心里的想法和對周圍事物的認識表達出來，人們可以從一幅幼兒的畫中看出他想表達的東西，他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識都會表現(xiàn)在他的畫面中。有一件令筆者印象深刻的事情，有一次一位學生畫了一幅關(guān)于他一家三口的畫，他拿給筆者看并說“老師，你看這是我，我今天很開心，這是我爸爸，這是我媽媽。”一開始看到這幅畫，筆者覺得很普通，可是仔細一看，畫面中有兩個很小的房子在兩邊，筆者就問他為什么旁邊還有兩個房子，他告訴筆者，今天爸爸和媽媽帶他出去玩了，所以他才很開心。后來筆者了解到，他的爸爸媽媽離婚了，沒有住在一起，只有偶爾在周末時爸爸媽媽才會一起帶他出去玩。其實，當幼兒的語言表達能力還不完善的時候，繪畫就是幼兒表達自己情感的一種方法。因此，我們要更好地了解幼兒，幫助幼兒健康地成長，就要掌握幼兒美術(shù)教育這把鑰匙。幼兒美術(shù)教育對幼兒的發(fā)展和成長的重要性可以概括為三點：
一、記憶力、想象力與觀察能力的提高
對于幼兒毫無“藝術(shù)感”的繪畫，我們往往會覺得是一種涂鴉，看不出畫的是什么。其實，如果幼兒繪畫的畫面符合大人的審美觀，那就不是幼兒繪畫了。站在幼兒的角度看，可能幾根線條就是一棵樹，一個圓圈就是一朵云，我們不能理解幼兒的畫面是因為思維方式的差異。古時的甲骨文就和幼兒時期的涂鴉很像。幼兒在涂鴉時，也是將自己腦海中對于一些事物的記憶用自己的方式抽象地表達出來。有時候大人之所以看不懂幼兒的畫，是因為兩者的想象力和認識能力有差別。大人世界里的.事物一般都是中規(guī)中矩的，而幼兒不一樣，他們的世界里太陽會唱歌、小貓會跳舞、電視機會長出腳，這正是幼兒想象力的表現(xiàn)。當你的孩子拿著自己的畫說“看我的超級奧特曼。”這時請不要說畫得不像或者畫得不好，因為這是幼兒自己通過觀察畫出來的事物，有時生活中大人不屑一顧的事物在幼兒眼中會以特別的形象出現(xiàn)，這也是提高幼兒觀察能力的一種方法。
二、幼兒情緒的及時宣泄
教育家迪斯特?韋赫指出“畫1小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什么有時候心理學家在治療時讓病人先畫一幅畫的原因。在兒童心理學中也有這么一項內(nèi)容，即通過幼兒的繪畫看出幼兒心理疾病的根源。幼兒有著天性的童趣和強烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡把自己的喜怒哀樂表現(xiàn)在紙上，當他們的語言能力還沒有發(fā)育完全時，會通過手腦結(jié)合的方式來畫畫，可以說，每一幅畫都是幼兒內(nèi)心世界的寫照。如果幼兒涂鴉的線條生硬、重疊，顏色暗淡，說明他當時情緒不好；相反，如果幼兒涂鴉的線條豐富、柔和，色彩明亮，則表明他當時的心情還不錯。
三、使左右大腦同時“開工”
在平常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左大腦，而在畫畫的時候，我們需要思考畫什么東西、應(yīng)該怎樣畫，并對雙手進行控制，這些會促進左右腦的智力開發(fā)。在繪畫時，對顏色、形狀和構(gòu)圖等的思考，無意間培養(yǎng)了幼兒的判斷、認知能力，這對幼兒右腦的開發(fā)也是很有好處的。繪畫可以讓幼兒同時活動左右腦，在繪畫過程中，幼兒會不斷打破原有的固定思維和方式，讓左右腦同時工作。
2至3歲的幼兒繪畫基本上屬于涂鴉，3至4歲的幼兒對事物的描繪逐步有了一定的形，5至8歲的幼兒慢慢有了自己的主觀意識，可以自己掌控畫面了。從筒單的涂鴉開始，幼兒就在不斷創(chuàng)新，從大量的兒童繪畫作品及其創(chuàng)作過程中我們可以了解到，幼兒美術(shù)教育對幼兒的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力的培養(yǎng)是很重要的，是不可缺少的。如，讓幼兒創(chuàng)作出一張游泳的繪畫，幼兒如果游過泳，肯定對游泳有一定的了解，他會回想游泳需要注意什么，自己在游泳時穿的是什么衣服，游泳池旁邊還有什么其他東西，潛水時眼晴不敢睜開，或者水進眼晴時自己是什么感覺，等等，幼兒只有親身經(jīng)歷過游泳才知道這些，同時這也是對幼兒記憶力和觀察力的培養(yǎng)。游過泳之后，幼兒自己心里肯定有了對游泳的看法，是喜歡還是討厭，要是喜歡，他畫這幅畫時可能就會用比較明亮的顏色，要是不喜歡，可能會用暗淡一點的顏色，這正是幼兒情緒的一種宣泄。
綜上所述，幼兒美術(shù)教育在幼兒的發(fā)展和成長中有著非常重要的作用。
論金錢的重要性的辯論文篇十一
:監(jiān)獄民警的思想政治教育不僅關(guān)系著民警自身的思想政治覺悟，更關(guān)系著服刑人員的改造質(zhì)量及監(jiān)獄發(fā)展的長治久安。監(jiān)獄由于自身性質(zhì)較閉塞，工作環(huán)境較枯燥，監(jiān)獄民警的心理問題比較突出。只有民警的心理健康、工作積極向上才能讓思想政治教育得到更好的推進和保障。本文從民警的心理健康問題入手，以期使監(jiān)獄民警的思想政治教育更加落到實處。
:思想政治教育;監(jiān)獄民警;心理健康
隨著社會的發(fā)展，人們慢慢的從關(guān)注外在發(fā)展轉(zhuǎn)而關(guān)注內(nèi)心的需求。作為監(jiān)獄民警，思想政治教育更是任重而道遠。思想政治教育的重要性不言而喻，可監(jiān)獄的工作環(huán)境，民警產(chǎn)生的職業(yè)倦怠感讓監(jiān)獄民警的思想政治教育較之其他更加具有艱巨性。而隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，心理健康問題卻有逐年上升的趨勢，工作在監(jiān)獄中的監(jiān)獄民警，心理健康問題尤為嚴峻，這是監(jiān)獄的工作環(huán)境及民警面對的特殊人群決定的。監(jiān)獄民警患上了心理疾病，對自身、對家庭、對服刑人員，都有著不可估計的負面影響，嚴重影響日常的監(jiān)管工作，在這種情況下，與民警進行思想政治教育，收到的效果自然甚微。
第一，監(jiān)獄的工作環(huán)境和面對的服刑人員讓監(jiān)獄民警首先感受到壓力。監(jiān)獄首先擔負著懲罰的首要職能，環(huán)境處于高墻電網(wǎng)，崗樓林立，這種環(huán)境直接給人一種逼仄感，工作在其中，不知不覺就會感覺精神緊張。尤其一個民警，可能要面對上百個服刑人員，且不說要關(guān)心服刑人員的'心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)有礙于改造的動態(tài)，就是日常的帶領(lǐng)服刑人員生產(chǎn)勞動及生活起居，已經(jīng)讓人感覺精力不夠。在工作環(huán)境和工作交際上，時間一久難免產(chǎn)生煩躁、自閉的情緒。第二，休息的不充分讓民警的心理不能得到真正的舒緩。監(jiān)獄的性質(zhì)決定了監(jiān)獄民警是真正的七乘二十四小時工作，沒有周末及年假日，常常是倒班進行休息。長此以往，監(jiān)獄民警變得似乎與社會脫節(jié)，正常的人際關(guān)系受到了影響，對他們的心理也產(chǎn)生了負面的影響。第三，社會認可度不高，監(jiān)獄民警時常感到?jīng)]有工作榮譽感。眾所周知，心理暗示對一個人有巨大的影響，一個天資聰穎的人如果得不到周圍環(huán)境的認可，也難有所作為，相反，一個資質(zhì)平平的人，如果持續(xù)不斷的受到周圍人的鼓勵，也能做出一番成績。沒有了社會的認可度，工作強度又大，導致監(jiān)獄民警對自身的職業(yè)認可度不高，縱然如此，絕大多數(shù)的民警仍然工作在一線上，心理壓力可見一斑。
雖然大部分的監(jiān)獄民警能夠做到及時排解，盡量不把工作上的情緒帶到日常生活中，可不能否認，監(jiān)獄民警中的焦慮癥、自閉癥、強迫癥確實成上升趨勢。
(一)心理健康影響生理健康，思想政治教育的時間無法保證這些心理上的“亞健康”，對民警自身來說，讓他們脫離社會，不能很好的融入正常生活，久而久之導致生理上的疾病，監(jiān)獄中的中年民警，三高癥狀、腦血管疾病高發(fā)，已經(jīng)嚴重影響了民警的身體健康。這些疾病，輕則無法保證工作時間，嚴重的甚至會危及生命。在這種情況下，奢求民警仍然有步驟的進行思想政治教育，顯然是不現(xiàn)實的，不能保證參加每次的思想政治教育學習時間，思想政治教育流于形式。
(二)心理健康影響精神狀態(tài)，思想政治教育的效果無法保證監(jiān)獄民警常年工作在閉塞枯燥的環(huán)境中，心理上的倦怠、暴躁等心理亞健康明顯，嚴重的甚至不能工作，勉強工作也是人在心卻不在。這種情況下進行的思想政治教育，沒有走入民警的心里，不僅耽誤了寶貴的學習時間，思想政治教育也收不到預(yù)期的效果。(三)心理健康影響職業(yè)規(guī)劃，思想政治教育的客體得不到穩(wěn)固隨著近年來的監(jiān)獄改革，更多的吸收了高效畢業(yè)生充斥到監(jiān)獄工作的一線，由于警力的不足，他們往往還沒有真正的適應(yīng)監(jiān)獄環(huán)境，沒有充分的認識到監(jiān)獄民警的工作性質(zhì)，就被推到監(jiān)管的第一線。在這種情況下，監(jiān)獄民警的思想政治教育形式更為嚴峻，思想政治教育不是一蹴而就的，需要持續(xù)不斷的強化與學習，監(jiān)獄民警若具有不固定性，思想政治教育的客體具有不穩(wěn)定性，思想政治教育的效果也會收效甚微。
(一)必須高度重視監(jiān)獄民警的心理健康，將民警的心理健康問題放到與從優(yōu)待警一樣的高度去看待。從優(yōu)待警不僅體現(xiàn)在物質(zhì)獎勵上，也應(yīng)該體現(xiàn)在關(guān)心民警的心理及精神需要，讓監(jiān)獄民警這一職業(yè)受到人們的尊敬，提升監(jiān)獄民警的職業(yè)榮譽感。
(二)加大心理咨詢師的培訓力度。國家現(xiàn)在也在積極開展心理咨詢師培訓工作，越來越多的監(jiān)獄民警能夠脫產(chǎn)學習心理咨詢師課程，這對監(jiān)獄民警的工作及自身的情緒疏導都是特別有利的。相較之下，北方城市監(jiān)獄中擁有心理咨詢師的監(jiān)獄民警數(shù)量還遠遠達不到標準，一線監(jiān)區(qū)對心理咨詢?nèi)瞬诺娜笨谌匀缓艽蟆?BR> (三)健全監(jiān)獄文化，提升監(jiān)獄工作環(huán)境。監(jiān)獄雖然是國家刑罰執(zhí)行機關(guān)，但也要與時俱進，將國學等中國傳統(tǒng)文化融入監(jiān)獄文化之中，提升監(jiān)獄的文化氛圍;鼓勵監(jiān)獄民警多多參與文體活動，多與社會接觸、接軌，疏通監(jiān)獄民警的心理困境。
(四)設(shè)立心理咨詢制度，幫助有心理問題的民警。自古能醫(yī)不自醫(yī)，監(jiān)獄民警開導、感化服刑人員，接收的負能量有時難以排解，時間一長形成了心理問題?？偠灾?，監(jiān)獄民警的心理健康現(xiàn)狀不容忽視，這既是監(jiān)獄民警的迫切需要，也是思想政治教育在監(jiān)獄得以更好開展的必備條件之一。只有關(guān)注監(jiān)獄民警心理健康，保持良好的心理狀態(tài)，才能使監(jiān)獄思想政治教育得到實效，使監(jiān)獄民警永葆戰(zhàn)斗力，使監(jiān)獄正常安全的運轉(zhuǎn)，使人民的生命財產(chǎn)得到護衛(wèi)。
［1］獄警心理健康研究．湖南社會科學，20xx/1．
［2］監(jiān)獄警察心理健康狀況調(diào)查與分析．精神醫(yī)學雜志20xx年第25卷第3期．
［3］孫時進編著．社會心理學．復旦大學出版社，20xx年7月第一版．
論金錢的重要性的辯論文篇十二
摘要：少兒階段是學習鋼琴的最佳時期，同樣受年齡的影響少兒在學習中具有更強的主觀性，更愿意接受及學習自己感興趣的東西，尤其是在鋼琴學習中音樂具有一定的抽象性。因此教師需要研究少兒的年齡、心理等特點，結(jié)合鋼琴教學的內(nèi)容，探索在實際中可以采用什么方式來培養(yǎng)少兒在鋼琴學習中的興趣。
關(guān)鍵詞：少兒；鋼琴教學；興趣；培養(yǎng)
在鋼琴學習中需要通過不斷的積累與鍛煉來提高自身的水平，同樣學習鋼琴也是一個較為辛苦的過程，其對鋼琴教學產(chǎn)生了一定的影響。同時在少兒群體中，興趣直接影響了其在鋼琴學習中的積極性及主動性，為了保證鋼琴教學的效果，教師需要從教學方法入手，應(yīng)用恰當?shù)姆绞教岣呱賰簩︿撉俚呐d趣，使其愿意深入了解鋼琴內(nèi)容。
一、少兒鋼琴教學的現(xiàn)狀及影響
（一）少兒鋼琴教學的現(xiàn)狀
現(xiàn)今在鋼琴教學中其教學方式都過于刻板，其主要是教師講解及彈奏示范的方式進行教學，由學生進行模仿練習，受年齡因素的特點及課程內(nèi)容的影響，一些少兒在實際中學習效果不佳，且在鋼琴學習的過程中，少兒的興趣受教師、教學法、教材、演奏等多方面因素的影響，因此難免會出現(xiàn)學習興致不高的現(xiàn)象。
（二）少兒在鋼琴學習中存在的影響因素
1.形象性。少兒在學習活動中受年齡的影響對形象化的東西更感興趣，在接受外界所傳遞的信息時也更容易接受直觀形象的內(nèi)容，而在鋼琴教學中，其內(nèi)容具有一定的抽象性，尤其是在音樂演奏的內(nèi)容、形式、特點上，無法讓少兒產(chǎn)生固定的形象，影響其之后的學習興趣。2.負面心理。少兒負面心理特質(zhì)產(chǎn)生的因素主要是由于在鋼琴學習中受自身演奏水平及技術(shù)水平的影響而出現(xiàn)的，少兒本身心理成長就不成熟，因此在面對挫折時更容易產(chǎn)生自卑及畏懼的心理，從而不愿意面對鋼琴學習中的困難，長期下去將會使其喪失學習的興趣，甚至產(chǎn)生放棄的負面情緒。3.依賴情緒。依賴性心理常見于少兒時期，此情緒在少兒鋼琴學習中也同樣適用，由于現(xiàn)今在鋼琴教學中多數(shù)是通過“一對一”的形式進行教學，因此少兒對教師的依賴性較強，影響其學習的主觀能動性及學習的積極性，不利于其興趣及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、興趣的培養(yǎng)與保持
在鋼琴教學中培養(yǎng)少兒的興趣是激發(fā)其主動學習的開端，而保持少兒的興趣是促使其持續(xù)學習的條件，以此使其在學習的過程中形成自發(fā)的狀態(tài)，而在如何進行少兒興趣的培養(yǎng)上需要由教師進行引導，對此以下提出幾點可采用的鋼琴教學方法。
（一）教師的語言
鋼琴教學內(nèi)容主要是教師通過語言進行傳授，因此語言的組織、使用決定了教師與少兒之間溝通的有效性。受少兒智力發(fā)展及理解能力的影響，太過晦澀難懂的語言詞匯其無法理解，因此教師應(yīng)選擇簡單易懂的語言進行溝通，并根據(jù)實際情況應(yīng)用一些兒童語言，避免長篇大論，以免引起少兒的抵觸心理。同時教師需要注意語言結(jié)構(gòu)，保證語言條理清晰且富有趣味，在教學中教師還需要注意說話語速不要過快，語調(diào)要富有感染力，使少兒可以被教師的授課內(nèi)容所吸引，從而參與到鋼琴教學中，在提高其參與程度的同時吸引學生的注意，從而使其形成探索音樂內(nèi)容的`興趣。
（二）形象直觀的教學方法
此種教學方法主要是將鋼琴曲中抽象的內(nèi)容進行具象化，由于少兒無法自行對音樂中所描繪的情景進行想象，因此教師可以通過常見的事物或是教具的使用來幫助少兒形成一個想象畫面，使其在演奏音樂時可以對音樂的內(nèi)容有一個形象化的認識。本身少兒的年齡階段就決定了其對形象化的東西興趣更強，因此教師在將鋼琴教學內(nèi)容進行實物化后不只可以激發(fā)少兒的興趣，還可以提高教師的教學效率。
（三）豐富多采的示范演奏
示范演奏是教學活動中的必需環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場進行演奏對學生的引導效果更好，因此教師需要熟悉各類教學中需要應(yīng)用的教學曲目，并在進行示范演奏時可選取一些活潑歡快的音樂及好聽的兒童歌曲等。同時教師也需要注意在示范時對演奏中的難點進行反復演奏，從而為少兒帶來啟發(fā)。在音樂內(nèi)涵、特點、情感等抽象難點的表述中，教師可以用邊演奏音樂邊進行講解的方式對音樂內(nèi)容進行描繪，使少兒可以根據(jù)音樂情景去感受教師講解的內(nèi)容，從而開拓其現(xiàn)象能力。
三、興趣的重要性
有一部分學習有興趣的孩子，在鋼琴課上態(tài)度認真、主動、求知欲強，有充沛的精力。這部分孩子不需要家長的督促，也能自覺、認真的練琴，鋼琴入門學習階段顯得比較順利。然而對更多的小朋友來說，他們的學琴是在父母的安排下，不自覺或者半自覺的接受著。在他們的生活中增添了一項與其他小朋友不同的活動內(nèi)容，一天天，一年年的不間斷的練習，這不能說不是對他們生活中的一種不小的約束。因此，更要求注重對孩子學習的興趣很情感的培養(yǎng)，否則，是很難把學習堅持下來的。誘發(fā)孩子學習的興趣，逐漸使他們對學琴從被動到主動，變得不僅愿意學，還愿意練，還能越學越感興趣，隨著學習的逐步深入，就會自然而然的產(chǎn)生對鋼琴的親切感。一味的要求孩子學，要求孩子毫不理由的服從、接受是不錯誤的做法。同時對孩子應(yīng)該多表揚、多鼓勵！任何人都會對自己感興趣的事物給予最大的關(guān)注，興趣中蘊藏著求知、探索、發(fā)掘才智和開創(chuàng)新天地的巨大活力和生機，是一種具有濃厚情感色彩的志趣活動。
四、結(jié)語
在鋼琴教學中，興趣無疑是促使少兒自愿、自發(fā)進行學習的重要途徑，對于少兒學習鋼琴的興趣可以通過引導、鼓勵來進行培養(yǎng)。以上根據(jù)鋼琴教學的特色從少兒的年齡特點的角度提出如何培養(yǎng)少兒興趣，興趣作為帶動少兒學習的主導，其對少兒日后在鋼琴學習中的作用有著極大的影響，使少兒可以形成一種主動學習、練習的理想狀態(tài)。
[參考文獻]
[2]吳京璨.淺談興趣在兒童鋼琴教學中的作用[j].課程教育研究,2016,22.
論金錢的重要性的辯論文篇十三
時間：200xx年4月1日
地點：
監(jiān)理公司：*****************************
施工單位：*****************************
一、監(jiān)理依據(jù)：
相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定性文件。
工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)范。
設(shè)計圖紙。
施工承包合同、監(jiān)理委托合同。
相關(guān)的標準或規(guī)范。
二、監(jiān)理單位職責：
監(jiān)理單位的主要職責就是質(zhì)量、投資、進度控制、合同管理和現(xiàn)場協(xié)調(diào)，文明施工和安全生產(chǎn)管理。
三、主要工作內(nèi)容：
1、審核施工單位的各項資質(zhì)證明文件。
2、審核施工單位的施工組織設(shè)計或施工方案。深化各項施工計劃。
3、原材料、成品、半成品機構(gòu)配件的檢查驗收、見證工作。
4、隱蔽工程的檢查驗收及工序質(zhì)量驗收。
5、分部分項工程的檢查驗收。
6、技術(shù)資料的檢查簽認，協(xié)助參見單位的備案工作。
7、文明施工及安全生產(chǎn)管理。
8、工程量審核及工程款支付的簽認。
9、在建設(shè)單位的組織下，合同勘察、設(shè)計、施工單位進行單位工程的竣工驗收。
10、監(jiān)督檢查施工單位保修計劃的執(zhí)行。
四、主要工作手段：
1、工程例會、監(jiān)理例會制度、建立溝通機制。
2、通過現(xiàn)場巡視、平行檢查、旁站等監(jiān)理手段加強質(zhì)量、進度控制。
3、監(jiān)理檢查各種計劃的執(zhí)行情況。
4、監(jiān)理通知單。
5、暫停工指令：工程中出現(xiàn)下列情況之一，監(jiān)理單位有權(quán)下發(fā)停工指令。
(1)工程中使用未經(jīng)檢查和驗收不合格的材料。
(2)隱蔽工程未經(jīng)驗收或驗收不合格而擅自隱蔽者。
(3)工程中出現(xiàn)質(zhì)量缺陷未經(jīng)整改或整改不合格而進入下一道工序者。
(4)施工中出現(xiàn)質(zhì)量下降趨勢且未采取有效措施者。
(5)施工進度嚴重滯后且未采取有效措施者。
五、監(jiān)理單位的工作程序和要求：
(一)、開工前的準備工作
1、收集有關(guān)資料
施工單位的有關(guān)質(zhì)料：
施工企業(yè)資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照、注冊號
國家企業(yè)等級證、信用等級證書
企業(yè)法人證書
質(zhì)量體系認證證書
施工單位提供的試驗室資質(zhì)證書
工程項目管理人員資質(zhì)證書(項目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、取樣員、安全員。特殊工種操作人員證書、電工、電焊工等)
施工組織設(shè)計(施工方案)包括施工機械名稱、規(guī)格、型號性能及技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督局年間證書。
2、針對項目施工的準備工作
施工組織設(shè)計(方案)報審：施工組織設(shè)計(方案)時，填寫施工組織設(shè)計報審表，監(jiān)理單位審核后簽認確認，做為施工的主要依據(jù)，不得擅自更改。
施工組織設(shè)計內(nèi)同要詳盡，能夠作為工程的指導性文件，重點要對施工人員的需求與配置、材料計劃及進場時間安排、施工機械配置，施工工藝、施工方法及施工工序的安排進行詳細論述。工序安排包括平行作業(yè)、交叉作業(yè)的合理安排，方案要合理，論據(jù)充分，具有可操作性。建立健全各項管理制度，特別要制定質(zhì)量管理體制，制定質(zhì)量保證措施，制定文明和安全聲場的管理制度。
施工組織設(shè)計要附項目管理組織機構(gòu)的及組織形式：附主要施工機械、工器具清單，包括名稱、規(guī)格、型號、性能、數(shù)量、水準儀、經(jīng)緯儀的年檢報告;附主要材料、設(shè)備清單、材料、設(shè)備的進場計劃;附總體施工進度計劃并進行目標分解，體現(xiàn)工序安排的合理性。
人員：除管理人員外，根據(jù)工程的具體情況，組織相應(yīng)的施工人員進場，并組織施工、安全培訓、交底等工作。
機械：組織施工中需要的機械設(shè)備、施工工具機器具到場并報告監(jiān)理單位審批，批準后應(yīng)及時安裝就位，試運轉(zhuǎn)正常。
材料：組織施工中需要材料進場，并向監(jiān)理單位進行報驗，要出具產(chǎn)品合格證、性能檢測報告、出場證明等文件，需進行現(xiàn)場復試的材料要在施工前完成。
試化驗單位要提前選定，試化驗單位需具有相應(yīng)的資質(zhì)，需要時監(jiān)理單位要對試化驗單位進行考核確認。
配套工程：按照施工承包合同的約定，由施工單位完成的臨時設(shè)施、施工用水、施工用電、廠區(qū)道路等工程施工前應(yīng)完成，滿足工程需要。
在開工前還應(yīng)做好施工場地的交接工作、材料頓放場地的地面硬化工作，會同相關(guān)單位做好定位放線引點、高程控制測量，并做好保護工作。
在施工組織設(shè)計已被批準，人員、機械、材料已到位并安裝就位，配套工程滿足施工需要的前提下，并填寫開工報告并附開工報告申請表，報監(jiān)理單位審批，批準后由總監(jiān)理工程師下達開工命令，并可進入施工。
(二)、施工階段的監(jiān)理程序和要求
1、圖紙會審制度
圖紙會審是質(zhì)量、投資、進度控制的一個主要手段，施工單位必須高度重視，施工單位應(yīng)詳細閱讀圖紙，特別是要對一些細部構(gòu)造節(jié)點、做法、尺寸等一一核對，同時應(yīng)考慮有關(guān)的施工方法和施工工藝，做到與施工相結(jié)合。提出圖紙中存在的問題。圖紙會審時應(yīng)做好記錄，填寫記錄卡。
2、堅持自檢制度
施工單位要設(shè)專職質(zhì)量檢查員，負責質(zhì)量的監(jiān)督和檢查。施工單位的施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員要經(jīng)常到現(xiàn)場進行檢查，重點部位要做到旁站監(jiān)督。隱蔽工程隱蔽前、分部分項工程竣工前和施工工序交接前必須先進行自檢，并做好施工檢查記錄，自檢合格后報監(jiān)理單位檢查驗收，對于不進行自檢的分部分項工程監(jiān)理單位拒絕驗收。
3、堅持施工單位交底制度
施工單位的技術(shù)員、安全員才分部分項工程施工前或工序交接前必須向施工班組進行技術(shù)交底和安全交底，對施工方法、施工工藝、質(zhì)量要求、安全施工等進行詳細闡述，要把施工交底工作制度化、程序化，要明確責任，層層落實，要做好施工交底記錄工作，交底前要通知監(jiān)理單位，監(jiān)理單位將派專業(yè)監(jiān)理工程師參加。
4、堅持報驗制度
報驗制度是家里單位的一項重要管理手段，也是監(jiān)理單位規(guī)范化管理重要內(nèi)容之一。報驗內(nèi)容包括：材料報驗、隱蔽工程報驗、工序報驗、電氣專業(yè)的防雷接地電阻測試、絕緣電阻測試、分部分項工程竣工報驗。
驗收程序：
(1)、材料報驗
原材料、成品、半成品及構(gòu)配件進場必須報監(jiān)理單位檢查驗收，出場產(chǎn)品合格證、性能檢測報告、產(chǎn)品施工說明書。需進行二次復試的材料應(yīng)出具復試報告。填寫材料報驗單，并注明進場時間、規(guī)格、型號、數(shù)量、使用部位，未經(jīng)檢驗或檢驗不合格者不得用于工程。
(2)、隱蔽工程報驗
隱蔽工程隱蔽前，施工單位首先進行自檢，自檢合格后填寫隱蔽工程報驗單，報監(jiān)理單位檢查驗收。監(jiān)理單位在檢查驗收時，施工單位應(yīng)出具施工檢查記錄、隱蔽工程驗收記錄、檢驗批質(zhì)量驗收記錄，監(jiān)理單位檢查驗收后簽字認可。
(3)、工序交接驗收
上道工序完成后下到工序開工前，施工單位要對上到工序質(zhì)量進行報驗。施工單位首先要進行自檢，自檢合格，填寫工序質(zhì)量報驗單，報監(jiān)理單位檢查驗收，驗收時施工單位應(yīng)出具施工檢查記錄、工序交接記錄、檢驗批質(zhì)量驗收記錄，監(jiān)理單位檢查驗收合格后簽字確認，方可進行下一道工序。
(4)、分部分項工程竣工報驗
施工單位對檢驗批、分項工程、分部(子分部)工程、單位(子單位)工程，按照有關(guān)標準檢查評定合格后，將各驗收記錄表填寫好。填寫報驗申請表報監(jiān)理單位檢查驗收。驗收時出具施工檢查記錄、檢驗批質(zhì)量驗收記錄、隱蔽工程檢查驗收記及各種材料的試化驗報告，監(jiān)理單位檢查驗收合格后簽字確認。
(5)、見證取樣制度
施工單位設(shè)置的取樣員應(yīng)取得取樣員證書，并在施工過程中不得隨意更換，取樣員負責現(xiàn)場的取樣，見證申請、送樣工作，現(xiàn)場取樣前，取樣員填寫見證申請表報監(jiān)理單位，監(jiān)理單位的見證員進行現(xiàn)場見證。取樣后按照要求進行封樣，并同見證員一起進行送樣，見證申請表應(yīng)注明取樣時間、材料的進場時間、規(guī)格、數(shù)量、應(yīng)用部位。
(6)、工地例會、周報、月報制度
根據(jù)建設(shè)單位的制定，工程開工后每周一下雨2：00點召開工程例會，施工單位項目經(jīng)理參加。
(7)、工程進度款支付的簽認制度
根據(jù)工程建設(shè)監(jiān)理委托合同的約定，監(jiān)理單位對工程進度款具有簽字確認權(quán)，完成合同付款條件填寫《工程支付申請表》上報監(jiān)理單位，建立單位對工程量進行審核后上報工程部，施工單位上報的工程量必須與實際完成情況相符，不得弄虛作假。
監(jiān)理單位對工程款支付的條件：
一是施工單位所完成的工程是經(jīng)過驗收合格的工程
二是施工單位的工作使監(jiān)理工程師滿意。如何做到使監(jiān)理工程師滿意，應(yīng)做到以下幾點：
a嚴格執(zhí)行施工承包合同及有關(guān)協(xié)議約定的各項條款。
b建立健全各項管理制度，并嚴格執(zhí)行。
c嚴格執(zhí)行建設(shè)單位及監(jiān)理單位制定的各項工作流程。
d對于建設(shè)單位及監(jiān)理單位下達的各項指令認真對待，及時處理并反饋。
e要建立施工企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)一指揮，施工單位各專業(yè)、各工種間要加強溝通和協(xié)調(diào)，避免相互推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，給施工質(zhì)量、進度造成影響。
f加強現(xiàn)場管理，做好文明施工和安全施工工作，避免質(zhì)量事故和安全事故的發(fā)生。
以上問題已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，監(jiān)理單位將拒絕對工程進度款支付簽認。
六、不合格工程的處理
監(jiān)理工程師通過巡視、檢查、驗收等手段，發(fā)現(xiàn)工程中存在質(zhì)量問題下發(fā)《監(jiān)理通知單》，施工單位接到通知單后要積極組織對工程質(zhì)量的`整改。整改完成后進行自檢，做好檢查記錄，填寫《監(jiān)理通知回復單》及《復驗申請表》報監(jiān)理單位進行復檢，復檢合格后監(jiān)理單位簽字確認。對于重大隱患的問題，施工單位要上報整改方案，包括整改措施及最終完成時間等，報監(jiān)理單位和建設(shè)單位審查批準后實施。
七、竣工驗收階段的管理程序
單項工程驗收：單項工程根據(jù)合同規(guī)定完成后，施工單位首先進行自檢，自檢合格，各項驗收資料和手續(xù)齊全，填寫《竣工驗收報告》報監(jiān)理單位驗收，監(jiān)理單位驗收后報工程部驗收。
單位工程驗收：單位工程根據(jù)合同規(guī)定完成后，施工單位進行自檢，自檢合格，各項驗收資料和手續(xù)齊全，報監(jiān)理單位進行預(yù)驗收。對驗收中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題進行整改，提交整改方案，明確整改完成時間。整改完工后報建設(shè)單位和監(jiān)理單位復檢，復檢合格后，參加由建設(shè)單位組織質(zhì)檢站、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計單位、施工單位的聯(lián)合驗收，驗收合格后提交《工程交驗證書》、《工程資料移交證書》，并在規(guī)定期限內(nèi)辦理完資料的備案存檔工作。
八、保修階段的管理程序
工程竣工驗收后，施工單位填寫《工程保修協(xié)議書》，制定保修方案，明確人員、材料、設(shè)備計劃、報監(jiān)理單位、建設(shè)單位審批后嚴格執(zhí)行。
九、文明施工和安全生產(chǎn)管理
施工單位要加強現(xiàn)場管理工作，做好文明施工和安全生產(chǎn)管理，加強職工的素質(zhì)教育，提高職工的生產(chǎn)能力，樹立文明施工和安全生產(chǎn)意識，做好兩方面工作：
文明施工管理：
1、總體布置要符合建設(shè)單位的總體規(guī)劃和要求。
2、材料堆放場地地面要硬化，材料堆放要整齊有序，桂方碼垛，要掛牌、有標識，報材料的產(chǎn)地或生產(chǎn)廠家、規(guī)格、型號、不同規(guī)格、型號的材料不許混合堆放，材料堆放要符合施工驗收規(guī)范規(guī)定，如水泥、紅磚、空心磚、小型砌塊的堆放要符合要求。
3、后臺記量的管理：后臺計量器具要準確、好用，并經(jīng)常清理，砼、砂漿攪拌時要有公示牌，標明砼或砂漿的配合比、攪拌時間等，計量均以重量比，運料小車要統(tǒng)計規(guī)格，便于工人掌握。
4、施工現(xiàn)場要做到工完場清。
5、生活區(qū)要加強衛(wèi)生管理，保證工人的身體健康。
6、施工現(xiàn)場不允許酗酒、打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生。
7、加強成品半成品的保護。
安全生產(chǎn)管理：
1、施工單位應(yīng)設(shè)專職安全員負責施工的安全管理。
2、凡在施工現(xiàn)場的人員要佩戴安全帽。
3、特種工人的操作人員須持證上崗，嚴禁其它人員違規(guī)操作。
4、垂直運輸工具要定期檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、要加強施工用電的管理，做到安全用電。
6、材料的加工及施工時容易生明火花的要采取防護措施。
7、施工現(xiàn)場要設(shè)置安全通道，采取防護措施。
8、施工現(xiàn)場要配備滅火器材。
9、施工前安全員要對班組進行安全交底，并有班組簽字的交底記錄。安全員要常駐現(xiàn)場對安全進行檢查。
***********************監(jiān)理部
20**年3月10日
論金錢的重要性的辯論文篇十四
在二十一世紀里，不懂知識的人被稱為文盲，不懂電腦的人也被稱為文盲。
學習電腦被大多數(shù)學生認為是一件極其困難的事情。有很多人去了電腦培訓班培訓。但幾個月后就反所學要的知識忘得一干二凈，在培訓班或者在學校上電腦課的時候，大部分人都會得一頭霧水，只懂得上qq聊天、玩電腦游戲。其實，學電腦這門知識最重要的還是要自己在電腦上練練。聽完或者看完書上的理論知識，會覺得很難理解，如果不找臺電腦來練習一下，時間一長，你就會不知所措，發(fā)現(xiàn)知識的難學。假如你對電腦一無所知，只聽同學們或者老師的描述而沒有真正地去實踐是很難學會它的，正確的方法就是跟著老師的操作，然后自己再上機練練。
就拿我和我哥來說吧!我的爸爸幾年前為我們幾兄弟添置了電腦，我們家的人只有我哥去了電腦培訓班去培訓了一個月而已。剛開始電腦有毛病的時候總是要請教別人或者搬去修理。之后我哥就去買了幾本書回來自學，努力的自己琢磨和照著書上的方法辦事。當然，也浪費了不少的時間掌握，遇到什么以前沒有遇到過的電腦毛病，他經(jīng)常能夠解決。有一次操作系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，我不知所措，想要搬它去修理，我哥想自己嘗試解決問題，于是就上網(wǎng)查閱相關(guān)信息，嘗試了種.種方法，而我只有在一旁看的份。最后，電腦在我哥的手中復活了。我哥他在沒有人能夠指導他的狀況下能夠自學成功，此刻還開發(fā)出了軟件，也是來自于他的努力和敢于實踐呀!
試問，學習知識離得開實踐嗎成功的果實是屬于敢于實踐的人。
論金錢的重要性的辯論文篇十五
（1）監(jiān)理例會為對上階段施工情況的總結(jié)和上階段施工問題的總結(jié)，對含有的問題進行協(xié)商，進而擬定出一個優(yōu)化方案，意見達成一致，以便后面遇到此類問題能夠迎刃而解。（2）對已竣工的項目進行總結(jié)，對其得與失進行分析，能夠分享成功經(jīng)驗，規(guī)避失誤。（3）對后續(xù)施工進行良好安排，明確各方工作，分析自身工作有沒有在關(guān)鍵的線路上。若是關(guān)鍵線路上的工作，需要保質(zhì)保量的完成，而對非關(guān)鍵路上的'工作，需要合理配置時間，保證不窩工，經(jīng)濟與效率兼顧，各項工作相互配合，參建單位互相合作，為目標實現(xiàn)做出一定貢獻[1]。（4）例會要積極貫徹國家法律法規(guī)，其中需融入信息通氣的內(nèi)容，在實際施工中所遇到的施工難點、人員配置、圖紙問題、機械安排、安全問題、技術(shù)問題、質(zhì)量問題以及成品保護等皆能夠在監(jiān)理例會中得到有效溝通。監(jiān)理例會的開展對加強工程質(zhì)量，控制投資，推動施工進程以及提升工作效率具有積極作用，并且在確保完全施工上，例會可以進行良好安排與協(xié)調(diào)，將所存的安全隱患及時處理掉，實現(xiàn)完全施工的這一目標[2]。
論金錢的重要性的辯論文篇十六
在滾滾奔流的歷史長河中，實踐是一首永遠沒有休止符的進行曲，它賦予社會進步的力量，無論是個人的進步還是國家的昌盛，都離不開實踐.偉大的作家巴爾扎克曾說過：“一個國家的進步取決于探索，我們要勤奮，要探索，要去實踐，一切事業(yè)的成敗都取決于此.”
實踐使人獲得成功，諾貝爾，勇于探索與實踐，在這一過程中，他在調(diào)藥時不幸發(fā)生了爆炸，將自己的妻子炸死，他們的住所也被炸得支離破碎，后又是失誤導致他也失去了手臂.然而他沒有放棄，也沒有灰心，反而更注重研究，最后經(jīng)過他的重重努力終于功夫不負有心人，他研制出了炸藥.正是由于諾貝爾的勇于探索和堅持不懈使他獲得了成功.
實踐使人獲得寶貴的經(jīng)驗，我國的偉大領(lǐng)導人鄧小平也說過：“改革開放膽子要大一些，敢于嘗試，不能像小腳女人一樣.”他認為干出新的事業(yè)就要有敢闖的精神.他讓全國的人民都有了信心，有了干勁，他為人們做出了許多卓越的貢獻，也為建設(shè)有中國特色的社會主義提供了充足的經(jīng)驗.在鄧小平思想的領(lǐng)導下，經(jīng)過全黨和各族人民的共同努力，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，這也是勇于實踐的結(jié)果.
邁不開步子，不敢闖會使人一事無成.明朝的大理論家王陽明有一天要依照《大學》的指示，先從“格物”做起.他決定要先“格”院子里的竹子，于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而宣告失敗.他只是憑空想象而不去實踐，實驗的過程不是消極的觀察，而是積極地，有計劃的探索.
科學進展的歷史告訴我們，新的知識不能由憑空想象與觀察而得到，只能自己動手去實驗，去探索而得到.
古今中外還有許多通過實踐而走向成功的人.像居里夫人，她勇于探索，實事求是，最后發(fā)現(xiàn)了鐳.像兩彈元勛鄧嫁先在實踐中克服了重重困難，發(fā)明了兩彈.富蘭克林，為了發(fā)明避雷針，與兒子放風箏引電，終于他經(jīng)過艱苦奮斗獲得了成功.
在現(xiàn)實生活中，我們也要勇于實踐積極進步，不能光說不練，這樣才能使我們走向成功.
我相信，生命因?qū)嵺`而多姿.
論金錢的重要性的辯論文篇十七
xxxx年xx月xx日xxx變電站（輸電線路）工程召開了第xx次周例會，監(jiān)理項目部xxx、xxx、xxx；施工項目部xxx、xxx、xxx參加了此次周例會，會議由總監(jiān)理工程師xxx主持，會議主要就本周現(xiàn)場施工進度、安全和質(zhì)量工作管理情況進行總結(jié)，形成會議紀要如下：
一、本周施工形象進度及與進度計劃的符合性
（一）本周完成的具體工作量
變電站應(yīng)細化說明完成各電壓等級基礎(chǔ)xx基，主變基礎(chǔ)施工完成情況，電纜溝道完成xx米，主控樓框架主體（裝飾裝修）施工完成情況、道路、電氣一、二次設(shè)備安裝、電纜鋪設(shè)、二次接線、接地施工等完成情況。
線路工程應(yīng)細化說明完成基礎(chǔ)xx基，其中直線塔xx基、耐張塔xx基；組塔xx基，其中直線塔xx基、耐張塔xx基；架線xx公里；附件安裝。
(本周工程完成情況必須精確到具體部位，如x-x軸xx基礎(chǔ)，幾號設(shè)備，第幾號塔等)
（二）實際進度與計劃進度的符合性
本周工程施工完成情況是否符合施工進度計劃，如推遲應(yīng)說明偏差時間和原因。
二、本周現(xiàn)場安全管理和文明施工工作情況
1.本周工作的主要危險點有哪些，采取了那些預(yù)控措施，是否進行作業(yè)人員的交底，現(xiàn)場檢查是否落實到位。
2.本周現(xiàn)場文明施工做了哪些工作，是否按照策劃文件落實，監(jiān)理項目部對現(xiàn)場的檢查情況。
3、本周監(jiān)理共對什么內(nèi)頁資料管理進行了審查，自身形成哪些資料。
三、本周施工質(zhì)量管理工作情況
1.本周施工的作業(yè)項目共xx項，策劃應(yīng)執(zhí)行標準工藝xx項，實際執(zhí)行xx項，執(zhí)行效果是否符合標準工藝的.質(zhì)量標準，存在哪些不符合標準工藝要求的不足之處。
2.本周施工的作業(yè)項目應(yīng)形成檢驗批記錄xx份，實際形成xx份；分項工程驗收記錄xx份，實際形成xx份；分部工程驗收記錄xx份，實際形成xx份；單位工程驗收記錄xx份，實際形成xx份；隱蔽工程驗收記錄xx份。
3.本周對xx材料進行了復試，復試報告xx份；試塊、試件、試驗報告xx份，試驗結(jié)果是否合格。
4.本周施工項目形成施工檢查或驗收記錄xx份。
5.本周監(jiān)理旁站哪些項目，形成旁站記錄xx份，平行檢驗?zāi)男╉椖?，形成平行檢驗記錄xx份。
6.本周監(jiān)理項目部審查了施工單位的哪些報審材料，審查是否合格。
7.本周作業(yè)的項目是否存在設(shè)計更改，是否執(zhí)行閉環(huán)。
8.本周監(jiān)理項目部下發(fā)整改通知單xx份，工程聯(lián)系單xx份，是否整改閉環(huán)。
四、本周現(xiàn)場安全質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題
1.
2.
3.
.....
整改要求：.....
五、下周工作計劃：
六、下周主要安全和質(zhì)量工作、安全質(zhì)量工作的主要注意事項。
上次會議提出問題的整改落實情況：
主送單位業(yè)主項目部抄送單位施工項目部發(fā)文單位項目監(jiān)理部簽發(fā)人簽發(fā)時間接收單位接收人注會議紀要由監(jiān)理項目部起草，經(jīng)總監(jiān)理工程師簽發(fā)后下發(fā)。
每次會議必須附簽到表。
論金錢的重要性的辯論文篇一
1、要對一個班進行素質(zhì)教育，那么這個班最好是初一新班，只有萬不得已才會接高一新班。如果是半路接手的初二下學期、初三甚至是高二年級的班，那進行素質(zhì)教育就有很大困難了。因為這些同學已經(jīng)形成了自己的學習風格，當你再用一種全新的方法讓他們?nèi)ミm應(yīng)時，失敗的可能性不小。當然并不是說學生的學習成績會下降，我們的素質(zhì)教育，如果學生提高的成績不多，那就是我們的失敗。初一的新生剛剛從小學升上來，人小、學習方法也沒有形成，學生就好象是一張白紙，老師你怎么寫怎么正確，這時你進行素質(zhì)教育，特別容易成功。
2、要進行素質(zhì)教育，班的容量不能過大，一般不能超過55人。最合適的班容量是40人。因為在進行素質(zhì)教育時我們要進行許多的班主任和教師操作，如果人太多老師操作工作太煩雜，就會影響老師的情緒，直接影響教學效果。
3、在教學中工作方式方面，對初中生和高中生是不同的。初中生特別是初一初二上半年時，工作方式上可以多一些命令，但不能超過一半的操作，到了高中時，你在按理過程中，就應(yīng)該多一些民主，少一些命令。此時的命令成分應(yīng)少于20%。
以上是我在進行素質(zhì)教育過程中的一點小體會，希望對正在進行素質(zhì)教育的老師們有幫助。
論金錢的重要性的辯論文篇二
初中德育教育論文
初中德育教育工作是學校教育工作的重要組成部分,是實施教育過程、實現(xiàn)教育目標的主要渠道。但目前初中德育教育工作存在很多問題,表現(xiàn)出德育教育工作"弱化"和"誤化"傾向。如何解決這些問題,提出有效對策成為當前更好地促進初中德育教育工作的緊迫課題。
初中德育應(yīng)具有理論性。初中思想品德新課程規(guī)范提出：初中生逐漸擴展的生活是課程的根底。人的思想品德是對在生活的認識、體驗與理論過程中逐漸構(gòu)成的，因而初中德育教學應(yīng)樹立在學生逐漸擴展的生活經(jīng)歷之上，與他們一同領(lǐng)會并共同面對生長中的問題。另外，新課程根本理念也提及用正確價值觀來引導學生獨立考慮與積極理論相統(tǒng)一?？梢?，與理論分離是初中德育教學的最新開展趨向，強調(diào)與生活實踐及其他課程的聯(lián)絡(luò)才干使學生在豐厚的教學內(nèi)容中取得更多的體驗和感悟。筆者以為，我們的初中德育主要以增強道德、心理安康、法律學問學習為主要內(nèi)容，這種學問性教學易使學生感到單調(diào)惡感，若能分離理論將學習內(nèi)容之間有機聯(lián)絡(luò)和浸透則會全面進步學生的思想道德素質(zhì)。
分離引言我們能夠看出，初中德育教學缺乏理論性是影響其高效教學的嚴重問題之一。新形勢下，社會對現(xiàn)代化人才素質(zhì)的請求越來越高，品德修妖、文化內(nèi)涵、專業(yè)技藝及理論才能都成為權(quán)衡一個人能否對社會有價值以及價值大小的標尺。初中階段正值人生觀、世界觀初步構(gòu)成的關(guān)鍵階段，作為培育學生思想品德素質(zhì)的初中德育課只要將日常教學與社會理論相分離才干使學問與品德都取得全面提升。道德素質(zhì)與理論才能的雙重拓展不只使課堂學到的道德學問和正確行為原則對癥下藥更是一個令學生不時完善自我、理論本人社會價值的時機。下面筆者將分離本身教學理論來談?wù)勅绾渭訌姵踔械掠虒W理論性。
1、尊重需求建構(gòu)對等對話機制促進學生心理安康
初中德育教學應(yīng)堅持“以人為本”思想，德育教學的目的.并不是要培育具備專業(yè)學問的人而是要培育“調(diào)和開展的人”。并且對這種調(diào)和開展的人的培育并不是一味的依從和將就學習者率性而為，應(yīng)尊重學生本身特性，發(fā)揮他們的個性優(yōu)勢，在對學習者充溢“愛”的根底上彼此促進理解與互信，以尊重、交流、換位、傾聽和真誠的批判倡議來引導學生主動的裸露本人的心聲，樹立一種對等的對話機制。自己以為，這是將德育教學“外化”為理論的第一步，只要充沛理解學生的心理需求，才干有的放矢。
2、積極引導學生參與社會理論培育學生正確認知觀
道德應(yīng)是一種“理論肉體”。因而，完好的道德應(yīng)包括“知、情、意、行”，我們從不以為道德高尚的人是學出來的，只要社會主義理論者才是當代道德的楷模。積極引導學生參與社會理論才干將德育課“內(nèi)化”與“外化”的過程統(tǒng)一為“知行合一”。針對這點，2011年修正版的初中德育新課程規(guī)范給予了我們詳細的倡議。以“自尊自強”內(nèi)容為例，新課程規(guī)范提出了三項目的：
第一，領(lǐng)會生命可貴，酷愛生活；
第二，培育自尊、自立、自強；
第三，可以分辨是非，學會對本人的行為擔任。
以此目的，新課程規(guī)范給我們的活動倡議是，“以我們身邊的動植物同伴”為主題做以此本地域動植物物種及其生存情況的大調(diào)查以及展開以此“行為結(jié)果體驗”以加強為本人行為擔任的認識。為此，筆者設(shè)計的理論活動為“一日指路小標兵”學生們在學校左近的十字路口或者人流量較多的地域分組擔當指路小標兵。這項活動需求學生有足有的事前準備和義務(wù)感，否則很容易給他人指錯路，好意辦壞事兒，十分合適培育學生義務(wù)感。
3、定期展開德育系列主題班會樹立學生正確品德規(guī)范
據(jù)筆者教學經(jīng)歷以為，校外的理論活動不宜過多。相關(guān)于初中學生較為單純的思想，現(xiàn)代社會無論是對人還是對事都比擬復雜?；貧w校園里，我們發(fā)現(xiàn)最重要的德育培育基地還是在課堂之上。定期展開德育班會則是宣傳優(yōu)秀品德與及時糾正學生不良行為的又一方式，針對這點，筆者以為德育教員可與班主任結(jié)合共同完成德育教育工作。選取特定的時間，比方每個月2次，分離本月學生表現(xiàn)出的不同行為有效的引導與標準學生的行為。在班會上可設(shè)置當月自我反省環(huán)節(jié)、學生優(yōu)秀行為引薦環(huán)節(jié)。令學生本人明白斷定高尚與低微并在學生之間樹立起道德規(guī)范。
4、提升校園德育文化軟實力保證學生正確道德觀
前述觀念闡明了如何增強對學生道德理論的鍛煉，那么怎樣從校園大環(huán)境動手為學生營造一個積極向上的純潔道德學習環(huán)境呢？十分重要的一點就是從任課教員、學校工作人員的行為動手，以“為人師表”的形象用本人的實踐行動去感化學生不時從優(yōu)秀學校教員及工作人員的身上學習高尚道德情操。同時，也潛移默化的協(xié)助凈化著校園的不良習尚。
正處于世界觀、人生觀構(gòu)成關(guān)鍵時期的初中階段既是學習學問的黃金年齡也是承受正確道德指引的關(guān)節(jié)階段。將德育教育浸透至日常生活，進步德育教學理論性能夠有效促使學生的德育學問與實踐生活互相分離，使學生不時完善自我，構(gòu)成高尚道德情操。
論金錢的重要性的辯論文篇三
內(nèi)容摘要：在設(shè)計過程中，各設(shè)計領(lǐng)域風格的相互交融已成為設(shè)計風格變化的主題之一，在一種設(shè)計領(lǐng)域中，作為傳統(tǒng)風格的表現(xiàn)手段放到另外的設(shè)計領(lǐng)域中也許會成為一種全新的表現(xiàn)手法，所以涉足多領(lǐng)域、多實踐也是創(chuàng)新的重要手段之一。標志設(shè)計的立體化帶來了一場新的“視覺革命”，標志設(shè)計進入三維領(lǐng)域也是發(fā)展的必然，它將在標志設(shè)計領(lǐng)域豎起一面前衛(wèi)的旗幟，開辟一個前人未有涉足的領(lǐng)域。
關(guān) 鍵 詞：奧普藝術(shù) 標志設(shè)計 視覺空間
在全球化帶來的生活方式趨同的過程中，世界各國之間政治、經(jīng)濟、文化的交流速度越來越快。在這種形勢下，標志的直觀、形象、不受語言文字障礙等特性充分地發(fā)揮出來，成為視覺傳達最有效的手段之一，成為人類共通的一種直觀聯(lián)系工具。與此同時，標志設(shè)計的色彩、造型以及思想理念也發(fā)生了一些重大的變化。在這個顯示標志個性化的設(shè)計時代，如何應(yīng)對甚至引領(lǐng)設(shè)計潮流呢？我們都知道，在設(shè)計過程中，各設(shè)計領(lǐng)域風格的相互交融已成為我們設(shè)計風格變化的主題之一，所以，涉足多領(lǐng)域、多實踐將會給我們帶來意外的驚喜。
關(guān)于奧普藝術(shù)
奧普藝術(shù)(opart)，又被稱作“視幻藝術(shù)”或“光效應(yīng)藝術(shù)”，是以幾何形象創(chuàng)造出各種各樣的光色效果，表現(xiàn)運動幻覺的一種抽象藝術(shù)。它采用黑白或彩色幾何形體的復雜排列、對比、交錯或重疊等手法，畫面形式感強烈，色彩富有運動性，從而使視神經(jīng)在與畫面圖形的接觸中產(chǎn)生視幻效果，讓觀眾得到閃爍、流動、旋轉(zhuǎn)、放射等運動的感覺，使靜止的畫面產(chǎn)生炫目流動的動感效果。
這種藝術(shù)同時興起于歐洲各國，曾對美國等國家的工藝美術(shù)、銀幕藝術(shù)有著積極的影響，它打破了純繪畫藝術(shù)和裝飾圖案藝術(shù)之間的界限，成為流行的一種標簽。藝術(shù)家以此證明訴諸視覺的藝術(shù)品與探究知覺心理的科學之間并無嚴格的分界，用嚴謹?shù)目茖W設(shè)計亦可激活視覺神經(jīng)，通過視覺作用喚起并組合成視覺形象，達到另一種同樣動人的藝術(shù)體驗。
關(guān)于標志設(shè)計
標志設(shè)計是表明某種意義特征的記號、標記。它的表現(xiàn)手段是利用圖形以及文字來構(gòu)成具體可見的象征性的`視覺符號，并將這一視覺符號中的內(nèi)容、信息、觀念傳達出去，影響觀者的態(tài)度、看法和情感等，從而達到樹立品牌、形象的目的。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，設(shè)計手段被極大地提高了，標志設(shè)計創(chuàng)意的領(lǐng)域也明顯被拓寬?？v覽當今的標志設(shè)計，形式精彩紛呈，應(yīng)用范圍更為廣闊，特別是在印刷、復制技術(shù)方面，現(xiàn)代標志的設(shè)計者不必有太多的顧慮限制。純平面的標志圖形在某種程度上似乎已不能滿足人們的審美需求與市場的要求。與此同時，標志設(shè)計的色彩、造型以及思想理念也均發(fā)生了一些重大的變化，其形式上也經(jīng)歷了由復雜繁瑣轉(zhuǎn)向明快簡潔，由繪畫形象轉(zhuǎn)向圖案格式，由具象轉(zhuǎn)向抽象的過程。那么，如何加強標志的視覺特征，增強視覺沖擊力以便強化大眾的記憶呢？這就要求我們在標志設(shè)計的過程中善于利用其形、色、光、材質(zhì)來首先吸引人們的視線，并造成深刻的視覺印象。
將奧普藝術(shù)為“我”所用
標志不屬于純藝術(shù)范疇，從傳播學和功利角度出發(fā)，標志和其他形象化藝術(shù)有一定程度的共性，更具有強烈的個性，它有自己獨特的具象化語言，又有其獨特的抽象化表現(xiàn)，無差別的藝術(shù)形式實際上是不存在的，任何藝術(shù)形式都有其自身可循的藝術(shù)規(guī)律。同樣概念的具象與抽象，表現(xiàn)在不同的藝術(shù)形式中往往有許多不盡相同的表達方式和視覺效果。
通過研究分析奧普藝術(shù)作品，我們可以找出一定的視覺規(guī)律，特別是平面構(gòu)成的結(jié)構(gòu)規(guī)律和韻律規(guī)律。平面構(gòu)成按照美的視覺效果，力學的原理進行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來構(gòu)成的，韻律的構(gòu)成具有積極的生氣。在構(gòu)成中，韻律常伴節(jié)奏同時出現(xiàn)，在同一要素周期性反復出現(xiàn)時會形成運動感，因此我們可以合理地借鑒奧普藝術(shù)的一些方法與原則為“我”所用，在設(shè)計標志時恰到好處地創(chuàng)造標志圖形的視覺空間感。視覺空間感的構(gòu)成，就是要打破日常視覺經(jīng)驗的束縛，利用特殊的表現(xiàn)技巧，使想象的、陌生的形體獲得與之相吻合的空間環(huán)境，在幾乎荒誕和非現(xiàn)實的構(gòu)想中形成一個視覺世界，給畫面創(chuàng)造新的視覺空間帶來另一種可能性。
通過以上分析，總結(jié)出以下幾種創(chuàng)造標志視覺空間感的方法供大家參考。
1.幻覺空間：形象不與畫面平行，在平面中產(chǎn)生立體幻覺。如：一個形象重疊到另一個形象之上時，就會產(chǎn)生一前一后的感覺，這也就是平面的深度感。這樣的畫面結(jié)構(gòu)雖然簡單，卻在形的大小、數(shù)量和空間的組織上具有無窮的變化，使畫面產(chǎn)生一種秩序性及反復性的美感。如（圖一）加拿大cbc電臺：標志圖形以c為設(shè)計要素，分別向四周發(fā)散，形成視幻效果，體現(xiàn)cbc電臺在不斷傳播信息。
2.曖昧空間：曖昧空間可以在平面中創(chuàng)造出奇特的空間，變不可視為可視，違反正常空間觀念的不同形態(tài)的組合，便可產(chǎn)生似是而非的矛盾空間印象，新的形態(tài)與觀念也隨之產(chǎn)生了，這也就是利用視覺差異創(chuàng)造新空間的目的，也是創(chuàng)造具有空間感標志圖形的有效方法之一。
3.線條空間：通過線大小、形狀和位置的變化，在平面上尋求一種空間感和運動感。這些并置的線條按一定規(guī)律排列形成波紋或幾何形畫面，造成了視知覺的運動感和閃爍感，使視覺神經(jīng)在與畫面的接觸中產(chǎn)生空間立體感。
4.重復構(gòu)成空間：重復構(gòu)成就是用簡單的幾何形要素，如線、方形、圓形和三角形等進行重復性的排列方式，其迷人之處在于以簡單的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生復雜而豐富的視覺效果。
結(jié)語：創(chuàng)新之樂
標志設(shè)計雖受本身所要表達內(nèi)容的限制，但它的制約也正是它的創(chuàng)意特色。在設(shè)計過程中，各設(shè)計領(lǐng)域風格的互相交融已成為設(shè)計風格變化的主題之一，在一種設(shè)計領(lǐng)域中作為傳統(tǒng)風格的表現(xiàn)手段放到另外的設(shè)計領(lǐng)域中也許會成為一種全新的風格，所以涉足多領(lǐng)域、多實踐也是創(chuàng)新的重要手段之一。優(yōu)秀的標志設(shè)計，正是把它的制約轉(zhuǎn)換成為新穎、獨特的契機，以豐富的知識積淀、以發(fā)散的創(chuàng)新思維、以巧妙的構(gòu)思順應(yīng)制約，完美地體現(xiàn)標志所要表達的視覺含義，使其成為一個區(qū)別于其他符號的獨立生命。因此，在標志設(shè)計中，我們可以吸取各風格流派的精華恰當?shù)貫闃酥驹O(shè)計所用，使現(xiàn)代標志設(shè)計擁有更為深厚的文化底蘊和更為廣闊的發(fā)展空間。
參考文獻：
[1](美)魯?shù)婪?阿恩海姆，騰守堯譯，《藝術(shù)與視知覺》，四川人民出版社，版。
[2]門德來，《現(xiàn)代標志設(shè)計 創(chuàng)意與表現(xiàn)》，西安交通大學出版社，版。
[3]楊改學，《現(xiàn)代視覺媒體美術(shù)》，高等教育出版社，版。
論金錢的重要性的辯論文篇四
昨天下午剛剛下課，我便疾奔向?qū)W校充卡處。原來跟我一樣需要充卡的人還真不少，熙熙攘攘的。看見密密麻麻的人頭，我禁不住有些焦急，但還是沉下氣來站到隊伍的最后頭。說是隊伍，其實根本就不算，說來倒更像一個大大的肉團;看見大家都互相推擠著，為了不使自己被撞傷擠壞，我寧愿站在最后頭。
等了很久，遲遲輪不到我被服務(wù)。往往一個人擠到了窗口，認識他的人就把卡遞了過來，于是這位同學便一連充五六張，充完后便會滿臉驕傲的擠出去。無奈，這就是能耐?!排了半個多小時，終于捱到了窗口，剛想把卡遞進去，一個看起來文靜瘦弱的女生猛的給了我一下，瞬間，一個趔趄讓我滑出原坐標，手立刻被鋒利的護欄劃了個口子。步子還沒有站定，一位仁兄又發(fā)話了：“不排隊，別在這里站著!”沒心情跟他理論，獨自捂著滴血的手走出人群，于是，餓了一頓。
計劃經(jīng)濟時代物質(zhì)貧瘠給心靈上造成的恐慌不安，和由這惶恐而致的'“不素質(zhì)”，在物質(zhì)大為豐富了的今天，本應(yīng)隨著豐裕悄悄淡去，但是，卻是如影隨形的跟進，而且沒有削弱之勢。君不見，大學售菜窗口即使只有兩個人，也會發(fā)生一點小擁擠;公交車來了，即使人不多，大家仍然一如既往的爭先恐后;還有自助餐廳里，隨處可見的人走飯菜盈桌現(xiàn)象。
“為中華之崛起讀書”“天下興亡匹夫有責”“先下之憂而憂”難道永遠只能寫進我們的作文本里，考試卷上，而不會帶進我們一日三餐和生活的坐臥行止里?何時才能把這些優(yōu)秀的思想化為我們的行動，我們的素養(yǎng)，就真正提高上來了。
多么希望，我們的同齡人，在課堂上學習了范仲淹歐陽修蘇軾李白白居易之后，能把這種對古人敬仰之情愫遷移到課下的餐廳、甬道、宿舍乃至廁所;多么希望，我們的家長，在孩子在場的時候，能夠略微忍耐一下，把最好的座位讓給剛上車的老人，把最便利的服務(wù)優(yōu)先讓老弱病殘者享用，把怯懦的目光收起，坦然面對假惡丑;多么希望，我們的社會，在旁觀者冷眼作壁上觀之后動用輿論的力量聲討以震懾人性的冷漠，在鰥寡孤獨者受難之時能夠義無反顧的動用強大的福利鏈條讓他們皆有所養(yǎng)!
素質(zhì)不是一句口號，喊喊就可以上去的。任重道遠。我輩若能死而后已，相信不久的將來，全民素質(zhì)會提高到讓外國人刮目相看的高度!
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論金錢的重要性的辯論文篇五
農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟條件相對落后，大部分家庭父母都外出打工，留下孩子由公婆或外公婆隔代撫養(yǎng)，特別是近幾年農(nóng)村出現(xiàn)了大量的留守兒童。留守兒童由于缺乏父母的管教和心靈上的撫慰，大多心理發(fā)展存在著一定的障礙。如偏激，叛逆，自私，自卑等極端情緒嚴重。加上照顧他們的公婆或外公婆就認為給他們零用錢花就可以了，教育孩子則是學校老師班主任的事情。心理發(fā)展的不健康嚴重影響了他們的學習和生活。作為農(nóng)村初中班主任的工作就顯得更加重要和艱巨了。
農(nóng)村;初中;班主任;工作
隨著社會的發(fā)展和各種文化交流的不斷增加，社會環(huán)境也在不斷的變化，學生除了教師的教育和書本的信息來源外，電影，報刊，網(wǎng)絡(luò)，雜志也是學生易接觸到的信息源。這些信息在豐富學生視野的同時，也使學生的思想復雜化，農(nóng)村初中學生多是留守兒童，缺乏與家長的交流溝通，而社會監(jiān)督力量的銳減，孩子不規(guī)范行為的隱蔽性，自由性就有了更大的發(fā)展空間，他們早戀，打群架，喝酒，吸煙，逃課，出入游戲廳網(wǎng)吧，甚至和社會上的問題少年混在一起，染上了惡習。有些學生上課不聽講，打瞌睡，不做作業(yè)，成績直線下滑。盡管學校有十分嚴格的制度，班主任也苦口婆心的做大量工作，可仍有部分學生屢禁屢犯。班主任作為班集體的管理者，組織者和教育者。在班集體的發(fā)展和學生的健康成長起著十分重要的作用，他的一言一行深刻影響著每個學生的全面發(fā)展，作為學校比較年輕的班主任，我在幾年的班主任工作中主要從以下幾個方面開展工作:
了解學生是班主任做好班級工作的前提。了解學生就是獲取學生學習、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學生中去，經(jīng)常到學生中走一走，看一看，談一談，以高度的責任感和至誠的心去接近、關(guān)心、體貼學生。從中掌握、了解學生的思想動態(tài)和學生需要解決的問題，平時要仔細觀察，注意調(diào)查研究，善于體察學生的情緒， 接受學生反饋的各種信息，做到教有對象，育有目標。
其次，加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。為了使學生更好地進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內(nèi)心想法，及時加以引導，是十分必要的。班主任接管班級后應(yīng)該在最短的時間內(nèi)，本著強的責任心與每一個學生進行了有效的交談，根據(jù)了解到的情況，有針對性的工作，及時穩(wěn)定學生的心態(tài)，加強學生對自己的信心，這對學生今后的發(fā)展、進步，將起到了很好的作用。
班級目標的確立同樣是管理班級的關(guān)鍵，他是一個班航船的燈塔，具有導向和激勵學生的作用。沒有班級目標的班級就像是無源之水，班級沒有動力的源泉。因此，班主任要重視目標的定位，根據(jù)目標管理班級，但目標也不能全由班主任說了算，而是大家定，體現(xiàn)民主原則，也體現(xiàn)學生是班集體的主人。
家訪，是我們老師都熟悉的“詞”，但我們大多數(shù)老師的家訪都是學生在學校出了亂子后才家訪，這樣的家訪是很容易造成老師與學生對立情緒的，有的學生甚至認為老師這樣的家訪純粹是告狀，從而產(chǎn)生警備和反叛心理，使老師和學生不能通過家訪了解情況，很好的與學生溝通、交流，達成共識。所以我認為我們做老師的要在平時多家訪，通過家訪與家長和學生進行溝通交流，采納家長的意見和建議，根據(jù)學生的實際情況對學生因材施教，從而在老師和家長之間形成和諧、協(xié)助的關(guān)系，在老師和家長之間建立起互相信任、尊重的氛圍。家訪既有助于我們開展教書工作，又有助于我們開展育人工作，我們何樂而不為呢?這方面我是有過教訓的:我班有個學生叫王小強，雖然學習成績不是很好，但紀律還是比較好的，學校規(guī)定學生不能帶手機到校，有一次午休時間到的時候我剛走到學生宿舍門口，就發(fā)現(xiàn)他在宿舍里用手機，作為紀律較好的一個學生，竟然違反學校規(guī)定在宿舍用手機。我非常氣憤，把他從宿舍叫到辦公室一頓臭罵，并把他手機沒收叫他回家叫家長回來領(lǐng)回去，他怏怏的回去了，之后好幾天沒來，我便到他家去家訪，家訪后才知道原來小強的父母都在外地打工，父母為了方便聯(lián)系給他配了個手機，但叫他上課期間不要聯(lián)系，周末了可以用手機聯(lián)系，但那天他爸爸最近得了嚴重的癌癥，那天病情突然加重要轉(zhuǎn)院，所以她母親就打電話叫他回家跟爺爺說下，所以就違規(guī)在校使用了手機。事后，我悔恨極了，作為一個班的班主任，學生家出了那么大的事都不知道，還錯怪了可憐的學生，對他的身心成長造成了不良影響，這是多么失職的行為啊!所以我奉勸班主任們不能只在教室里管學生，要多走出教室，走出學校，走進學生的家庭去!
班主任在日常班級管理中表揚往往少于批評，在批評中一定要出言謹慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字，要準確把握學生的心理，在批評教育后通過了解，學生反映能接受老師的批評，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點，不要挫傷他們的自尊心。教育引導時重視體現(xiàn)“情”字，“曉之以禮、動之以情、導之以行、持之以恒、明之以紀”的科學方法，保護好學生的信心，使學生得到最真切的教育。
一個好的班級的班干部就相當于半個班主任了，可見一個班級中班干部的作用是十分重要的。因此，發(fā)揮好班干部的作用，依靠班干部的集體力量加強班級管理的各項工作，當然這需要班主任的精心謀劃和巧妙的安排。班主任首先要幫助班干部樹立在班級中的威信，班干部在管理過程中難免會出現(xiàn)一些問題。這時候我們應(yīng)該私下和他們談話，避免打擊班干的信心，要充分肯定他們的優(yōu)點和長處，多在班級表彰他們的管理成效。其次要調(diào)動他們管理的積極性，做到用人不疑，疑人不用，知認善用的用人觀，放手讓班干部去管理班級，讓他們敢于管理班級。如果班干部有名無實，也就發(fā)揮不了他們的積極性和引領(lǐng)作用了。當然這個過程中班干部難免出現(xiàn)失誤，方法的不妥，這就要求班主任要及時指導班干部的管理辦法，使得他們的管理能力不斷提高，同時無形中也減少了很多班主任的工作壓力。
班主任老師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”，因此我們時刻注意自身對學生的影響，處處做到以身作則。平時我在班級經(jīng)常強調(diào):“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾?！庇幸惶?，我看見教室的地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶現(xiàn)代教育參考里。我的動作被學生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾，并有同學在周記中寫道:“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做?！笔潞?，班級衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。又有一日，我正在教育學生要有禮貌，見到老師或長輩要主動問好，班上忽然有一個學生問我:我們向老師問好，可是有些老師他卻不回應(yīng)我們，老師都沒禮貌，憑什么要求我們講禮貌?這個學生的話聽起來有些刺耳，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€道理:老師的一言一行都會潛移默化地對學生發(fā)生影響。
總之，班級管理工作是一項長期而又復雜的工作，要完成這項具有多變性和艱巨性的工作，班主任只有在管理中堅持以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生責任感;嚴慈并濟，貫徹班級規(guī)范;尊重學生，培養(yǎng)自主管理，搞好文化建設(shè)等，只有做好了上述工作，將上述工作做“細”做“實”，那么，對一個班級的管理就有了實質(zhì)的內(nèi)容，才會激勵初中學生在學習的大道上不斷努力前行，最終成為新時代的有用之才。
論金錢的重要性的辯論文篇六
摘要：創(chuàng)意是標志設(shè)計的核心與靈魂，創(chuàng)意的實現(xiàn)也是標志設(shè)計課程教學中的一個難點。設(shè)計草圖作為實現(xiàn)創(chuàng)意的重要方法，在過去的教學中常被忽視。文章通過分析設(shè)計草圖的作用與表達，強調(diào)實現(xiàn)創(chuàng)意的真正途徑在于通過設(shè)計草圖不斷磨煉，從而使自己的創(chuàng)意思維不斷得到發(fā)展。
關(guān)鍵詞：設(shè)計草圖；創(chuàng)意；標志設(shè)計
在標志設(shè)計課程的教授過程中，總有學生對著電腦發(fā)愁：自己為何沒有創(chuàng)意，想不出來好的方案呢？這些學生有一個共同的特點：不愛動手畫設(shè)計草圖。事實上，畫設(shè)計草圖是實現(xiàn)創(chuàng)意的有效方法，也是標志設(shè)計教學中的重要環(huán)節(jié)。
一、從文字到設(shè)計草圖
由于人類的思維具有聯(lián)想性和形象性的特點，所以隨著創(chuàng)意構(gòu)思過程的深入，往往會想到一個甚至幾個與創(chuàng)意關(guān)鍵點相對應(yīng)的圖像。學生在創(chuàng)意構(gòu)思階段，要養(yǎng)成畫設(shè)計草圖的好習慣。主要是對已經(jīng)收集、整理出來的資料信息進行分析，得到可能形成創(chuàng)意的切入點，盡量讓自己放松，不要急于動手制作，不要想著一下就能有好的創(chuàng)意。只要充分讓自己的思維天馬行空地飛翔，把想到的字和圖都簡要記錄下來，接著運用簡化、轉(zhuǎn)化、聯(lián)想等方式（這些方式可以分別運用，也可以綜合運用），提煉出不止一組的創(chuàng)意關(guān)鍵點，重組成一個方向的設(shè)計方案，再進一步明確信息傳達的主次關(guān)系和元素的表現(xiàn)秩序，就能初步形成設(shè)計定位。當然，為了確保創(chuàng)意過程中不出現(xiàn)設(shè)計方向上的錯誤，在展開設(shè)計工作之前，需要先對標志設(shè)計項目的全部資料展開調(diào)研，明確項目任務(wù)，只有做到胸有成竹，才能使創(chuàng)意思路自由、充分地展開。
二、設(shè)計草圖的作用
從以上分析可以看出，創(chuàng)意構(gòu)思和草圖表現(xiàn)是密不可分的，邊想邊畫的方式可以使創(chuàng)意思維逐漸形象化、具體化。一方面，創(chuàng)意得到體現(xiàn)和保存（以文字和圖形兩種形式）。另一方面，草圖可以檢驗創(chuàng)意的質(zhì)量，有時想得很好，但是畫出來才發(fā)現(xiàn)并不合適，就要放棄這個方案，重新思考；有時在畫草圖的過程中，受到某個圖形、符號、線條的啟發(fā)，又會產(chǎn)生新的靈感。在設(shè)計構(gòu)思時，創(chuàng)意和草圖就是這樣互相聯(lián)系又互相作用，因此，設(shè)計草圖可以說是標志設(shè)計中實現(xiàn)從文字到方案、從意到形轉(zhuǎn)換的重要紐帶。學生只有不斷經(jīng)過這種思維上的放與收的歷練，才能真正做到放開和深入，也更容易發(fā)現(xiàn)多項信息間的內(nèi)在聯(lián)系，對項目的認識逐漸深化。在此過程中，隨著思維的.深入，學生通常會遇到一些不確定的、不熟悉的或完全未知的東西。但是，只要本著認真的態(tài)度，遇到問題再次收集資料，分析提煉，就一定能出現(xiàn)創(chuàng)意的閃光點。
三、設(shè)計草圖的表達
很多學生習慣用電腦設(shè)計方案，但是從上文可以看出，用草圖表達創(chuàng)意和設(shè)計方案是思維最直接的體現(xiàn)，因此筆者建議在這個階段盡量拋開電腦，在紙上多畫方案草圖，讓創(chuàng)意不斷地得到深化和發(fā)展。學生可以根據(jù)個人習慣，首先把整理出來的資料信息用自己能看懂的方式畫出來，手寫一遍有助于梳理信息。在寫的過程中，最好邊寫邊把重點詞語做上記號；這個過程往往需要多次修改或補充，在進行到后面的階段時，也時常返回頭來重新審視解構(gòu)的過程，以尋找新的切入點。因此，一定要注意保留原始的手稿，即使是同一個設(shè)計定位的創(chuàng)意思路，在構(gòu)思和設(shè)計方案時，常常會不斷受到所畫草圖的啟發(fā)而衍生出更多的方案。對于設(shè)計草圖的表達，不必刻意追求草圖的形似，只需抓住特點表現(xiàn)即可；草圖也不必畫得很大，很多時候，草圖附在文字性描述旁邊，圖文結(jié)合記錄創(chuàng)意構(gòu)思，畫得太大也會影響記錄的速度。有經(jīng)驗的設(shè)計師由于創(chuàng)意思路豐富，草圖的量就很多；而學生常常不知道畫什么。對于這個問題，首先要從創(chuàng)意的前期階段，也就是資料的分析整理開始訓練。其次要養(yǎng)成記錄草圖的習慣。草圖是伴隨著創(chuàng)意關(guān)鍵點的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，貫穿整個創(chuàng)意過程，這個階段正是思維高速運轉(zhuǎn)的時候，有時靈感來了，如果不及時記錄下來，便會稍縱即逝。最好隨身攜帶一個活頁的小本和鉛筆，一有新的想法就馬上記錄下來。最后，要經(jīng)常翻看、總結(jié)畫過的草圖，將以前的草圖不時地拿出來看看，重新審視草圖的可發(fā)展性，最好做個記號，劃掉那些沒有發(fā)展?jié)摿Φ牟輬D方案，以免干擾；再檢查草圖中的元素有沒有變換組合的其他可能性，進一步優(yōu)化重組，另辟蹊徑，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)意?？傊?，設(shè)計草圖可以直接體現(xiàn)出標志設(shè)計方案構(gòu)思的質(zhì)量，同時也為標志初稿方案進一步細化、修正，確定色彩方案直到最終形成標志設(shè)計定稿，打下良好的基礎(chǔ)。因此，設(shè)計草圖在標志設(shè)計教學中是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
參考文獻：
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論金錢的重要性的辯論文篇七
目前在我國初中地理課堂中，對學生進行的德育教育效果不佳，分析其原因：學生學習目的單一、教學的內(nèi)容過于片面、教學的方法程序化、教學的滲透方式非常單一等。而教學的滲透方式非常單一是導致德育教育效果不佳的主要原因，因此，在地理教學中對德育需要多元化滲透。
1.采用辯論形式進行總結(jié)，正確導向
辯論在教學中能夠發(fā)揮很大的作用，它既能調(diào)動起學生的積極性，也能調(diào)動起學生的主動性。在課本中，如果遇到學生只能略懂一二，不能完全聽懂，并且不能夠確定自己立場的問題，可以對其進行設(shè)疑、質(zhì)疑，來進行辯論。例如，關(guān)于地球能夠容納多少人口的問題，有三種完全不同的觀點?？梢圆捎靡韵碌姆椒▽ζ溥M行解決：第一，先不要發(fā)表自己的觀點，也不要急于詢問學生的觀點，而是首先要設(shè)定一個能夠引導學生進行辯論的問題：對于地球能夠容納多少人口的問題你有怎樣的看法?為什么?第二，組織學生分組對其進行討論，并總結(jié)出討論的成果。第三，分別讓每一組的學生代表進行陳述本組的觀點并講解原因。第四，可以讓擁有不同觀點的同學對其進行辯駁，并說出理由。第五，和學生一起進行總結(jié)，闡述觀點。通過這樣安排，可以使學生很容易明白并樂觀地相信：地球自然環(huán)境能夠容納人口的最高數(shù)量遠遠大于地球上現(xiàn)有的人口，而且人口數(shù)量很難達到能容納的最高數(shù)量，因為當今的科學技術(shù)正在飛速地發(fā)展，人類對自然界也有了更加深刻的認識。同時也能夠讓學生客觀地認識到，在一定時期內(nèi)和一定的科學技術(shù)水平下，人口的快速的增長也會對環(huán)境產(chǎn)生相當大的負面影響。這樣不僅培養(yǎng)了學生樂觀的人生態(tài)度，而且還發(fā)展了學生的辯證唯物主義思維。
2.挖掘教材，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和審美情趣
在新教材中有許多接近學生生活的素材，可以利用這些素材對學生進行生動而有趣的人文素質(zhì)教育，從而提高學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的審美情趣，凈化學生的心靈。例如，在七年級地理中，在教學“天氣與氣候”時，要讓學生既能聯(lián)想到風和日麗、萬里無云的輕松，也要學能夠感受到狂風大作、雷電交加的緊張。另外，在帶領(lǐng)學生認識人類改造地表形態(tài)的時候，如“梯田”，要讓學生能夠體會到人類擁有不斷改造世界、創(chuàng)造環(huán)境的思想之美、力量之美和智慧之美。這樣的素材非常多，教師可選取合適的辦法，借用大自然之美，來使學生的心靈得到震撼，使他們能夠感受到大自然的美，讓他們學會發(fā)現(xiàn)自然之美，最終完成培養(yǎng)學生愛護自然，欣賞自然情感的目標。
3.聯(lián)系實際，巧設(shè)案例
利用現(xiàn)有的地理知識和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并結(jié)合實際的生產(chǎn)、生活，培養(yǎng)學生能夠?qū)⒗碚撆c實際相互聯(lián)系的思想，這樣既能夠滿足智能培養(yǎng)的需要，也滿足地理教學中滲透德育的要求。例如，我們經(jīng)常可以看到雖然某個工廠的區(qū)位非常不合理，但是它仍然存在，這是工業(yè)慣性的原因，這樣就可以列舉一些具體的實例對其進行講解，如石家莊的某制藥廠；在對學生講解保護和改善城市環(huán)境的時候，也應(yīng)該根據(jù)實例來進行講解，如上海通過建立衛(wèi)星城，開發(fā)新區(qū)等方式。通過講解身邊的這些具體實例，不僅有利于幫助學生更好地理解問題，還有利于培養(yǎng)學生將理論與實際相互聯(lián)系的學風。
總之，隨著教育教學的不斷改革與深入，德育已經(jīng)成為了各個學科教學中不可缺少的一部分，育人者首先要做到自育，在不斷地改進德育教育方法的時候，也要不斷提高德育的自覺性，提高德育滲透的本領(lǐng)，這樣才能夠更好地發(fā)揮地理學科的“育人”優(yōu)勢，才能為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
論金錢的重要性的辯論文篇八
主要議題：質(zhì)量、安全、進度
會議日期：20xx年12月30日
會議地點：建設(shè)單位辦公室
主持人：xx
與會單位
參加人
紀要簽收
xx
紀要：
總承包單位：
一、本周工程回顧
(1)：施工進度：
1：過增口河分段(672米)已完成排管、焊接、檢測、防腐工序，具備打壓條件。
2：過潛水魚塘分段(1422米)已完成排管、焊接已完成1300米已檢測70道焊口結(jié)論于20xx年12月30日報告完成。
3：過深水魚池分段(1100米)排管已完成、已焊接20道焊口，未檢測。
監(jiān)理單位：
1、由于施工方各項資料均未按時申報，現(xiàn)我方要求你方于下周例會前將各項已發(fā)生工序資料申報齊全。
2、由于天氣原因防腐工程補口處壓蓋如人為撕扯可撕掉，不符合設(shè)計要求?，F(xiàn)我方要求你方其以撕掉壓蓋用膠棒補好，未撕掉也不合格的撕掉重做。
3、由于你方于焊接時防風措施未按照要求加工3面防風罩，不能保證焊接質(zhì)量，存在質(zhì)量隱患，現(xiàn)要求你方于20xx年12月30日加工完成5組防風罩。
4、于我方巡檢時發(fā)現(xiàn)有個別工人在現(xiàn)場故意點燃枯草現(xiàn)象、在加油車附近吸煙現(xiàn)象，以上兩點存在巨大安全隱患，雖已制止但情節(jié)惡略，望你方進行懲罰。
5、由于現(xiàn)場管材放置不符合要求，未防止拉管期間破壞防腐，現(xiàn)我方要求你方于立即用袋裝土將管材架起。
建設(shè)單位：
1、由于你方總體進度計劃未按時申報現(xiàn)要求你方于20xx年1月3日前申報我方。
2、由于氣候原因施工環(huán)境惡略，未防止打壓水凍住等隱患現(xiàn)我方要求你方于打壓前一定要申報冬季打壓方案。
3、成品保護問題，你方應(yīng)注意拉管期間不要破壞外層防腐。
4、你方應(yīng)注意在打壓期間管材一定要固定好，由于是高壓作業(yè)，閑雜人等不要在打壓管道范圍內(nèi)游蕩以防管道爆裂發(fā)生安全事故。
(本紀要由監(jiān)理單位起草。發(fā)出日期20xx年12月30日)
論金錢的重要性的辯論文篇九
音樂是一種很奇妙的存在形式，會在無形中給人帶來一種精神上的享受、震撼以及靈魂深處的觸動。音樂往往能夠在潛移默化中塑造人們的思想和價值觀，這或許也是現(xiàn)在的學校教育開始漸漸地重視音樂教育的原因之一。
德育；音樂素養(yǎng)；初中教育
隨著新課程標準理念的提出，現(xiàn)在的學校教育也越來越注重學生的素質(zhì)教育。音樂教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，也越來越受到重視。音樂本身有著無窮的魅力，它可以在無形中對學生的美學修養(yǎng)、道德品質(zhì)塑造、身心健康等產(chǎn)生很大影響。所以，教師應(yīng)該注重在音樂課堂上的一些音樂作品對學生德育教育的影響，思索怎樣通過音樂的教學來增強學生的德育教育。
百育德為先。對于學生來說，其實思想品德教育是最重要的。中國的很多的學?；蛘呓處煹慕逃砟疃际窍瘸扇?、后成才。這就體現(xiàn)了中國人的潛意識里對于德育的重視。其實，在教育改革綱要中已經(jīng)早就明確地提出要把對學生思想品德的教育貫穿、滲透于教學的全過程中。要求各個學科的教師的教學都要注重對學生的思想道德的教育。特別是對于初中生來說，他們由于處在青春期，年紀又比較小許多的價值觀念還沒有形成，所以在這個階段就特別需要正確的思想道德觀念的引導，來幫助他們形成正確的價值觀、人生觀。
（一）音樂可以在潛移默化中對學生產(chǎn)生娛樂和教化的作用。音樂作為我們的日常生活中不可或缺的一部分，對于我們的影響是方方面面的。音樂作為一種超越文字的載體的存在、作為人類的精神文明的重要的組成部分之一，能夠在潛移默化中我們產(chǎn)生娛樂和教化的作用。在音樂課堂上，學生通過對音樂作品的欣賞，感受音樂作品本身及作者的當時的情感。這對于學生來說既是一種娛樂，也是一種無形的教化，并且這種教化功能是在潛移默化的過程中通過對學生的情操的陶冶完成的。正是由于音樂是具有濃厚的個人情感和鮮明意向的藝術(shù)，所以通過演奏及藝術(shù)實踐就能夠更加直觀地讓學生感受并理解到音樂作品中的道德情感和內(nèi)涵，這就將娛樂與教化有機地融合在一起，給學生帶來了心靈的震撼。比如《長大后我就成了你》這首音樂作品，我們在欣賞的時候通過他的歌詞以及飽含深情地演唱就能夠感受到了作為教師的責任感以及傳承性，這在無形中就會讓學生感受到教師職業(yè)的神圣與偉大。
（二）音樂可以在無形中培養(yǎng)學生的審美情趣，塑造學生的價值觀。音樂美是美學中非常重要的一個研究的課題，正是由于音樂的表現(xiàn)的內(nèi)容的廣泛性、蘊含的情感的豐富性，所以音樂具有很高的美學價值。對于初中學生來說，在音樂課堂上，通過對各種類型的音樂的學習及各類音樂作品的欣賞過程中來培養(yǎng)自己的審美情趣。并且學生可以通過對各種不同類型的音樂的學習中，去領(lǐng)悟各式各樣的風俗文化和社會內(nèi)容，領(lǐng)悟人生道理，進而形成正確的主流價值觀。其實正是由于音樂具有獨特的魅力和強大的感染力，才能夠真正地進入學生的心靈深處，進而取得良好的德育教育的效果。音樂教育和音樂作品注重情感上的感染，從而使學生感受到真、善、美。比如音樂作品《讓我們蕩起雙槳》，每當這首優(yōu)秀的音樂作品想起來的時候，都會激起我們對于童年的美好回憶及對于那種和諧生活的向往。而對于中學生來說，教師播放這樣的音樂作品給他們欣賞的時候，他們不禁都會聚精會神的跟著一起去唱。這就是音樂作品的魅力，這就是音樂作品在無形中對于學生的審美情趣的培養(yǎng)。
（三）音樂在一定的程度上有利于促進學生的身心健康發(fā)展。學生身心健康的發(fā)展與德育也有很密切的關(guān)系，可以說在一定的程度上學生的身心健康就是德育的結(jié)果?？茖W證明，音樂可以促進人類身心的健康發(fā)展。對于學生來說，音樂可以緩解他們的緊張的學習氛圍，改善他們的低落的情緒。比如在學生的情緒低落的時候，給他們欣賞一些搖滾的音樂作品，就能夠立刻調(diào)動他們的情緒，讓他們重新獲得激情；而在學生感覺學習的壓力比較大的時候，就可以適當?shù)夭シ乓恍┯凭彽匿撉偾鷣頁嵛克麄兊男撵`。
德育教育作為現(xiàn)在學生教育的重點之一，可以與音樂課堂教育很好地結(jié)合，因為音樂教育和德育教育都是有著同樣的教育目的。音樂作為影響著學生的思想情感和日常生活的重要部分，重視音樂課堂上的德育教育是正確的理念和選擇。因為要想把道德教育真正地落到實處，必須需要情感作為基礎(chǔ)，而音樂就為道德教育特供了這樣的一個情感基礎(chǔ)?？傊?，音樂能夠在潛移默化中對學生的道德教育產(chǎn)生影響，在無形中塑造學生的價值觀和人生觀。
[1]李琴.鋼琴即興伴奏課《送別》教學設(shè)計[j].北方音樂,2012(02).
[2]彭微琴,仲佳靜.淺談實效的音樂課堂教學[j].時代教育,2010(08).
[3]吳蕾.論連動性思維教學在視唱練耳課程中的實施與探索[j].大舞臺,2011(10).
[4]都臣.對雷默關(guān)于音樂教育中“審美”前提的探討[j].大舞臺,2011(11).
論金錢的重要性的辯論文篇十
幼兒美術(shù)教育并不以培養(yǎng)畫家為目的，它對幼兒進行心理、人格和情操的教育，是一種素質(zhì)教育，也是一種全面育人的教育。幼兒美術(shù)教育中很重要的一點就是美術(shù)活動，因為美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，幼兒借助美術(shù)活動，如畫畫、做手工等，可以抒發(fā)自己的情感，同時還可以培養(yǎng)人格，陶冶情操。文章從美術(shù)教育中的繪畫方面探討其對幼兒的發(fā)展和成長的重要性。
幼兒可以通過繪畫把自己心里的想法和對周圍事物的認識表達出來，人們可以從一幅幼兒的畫中看出他想表達的東西，他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識都會表現(xiàn)在他的畫面中。有一件令筆者印象深刻的事情，有一次一位學生畫了一幅關(guān)于他一家三口的畫，他拿給筆者看并說“老師，你看這是我，我今天很開心，這是我爸爸，這是我媽媽。”一開始看到這幅畫，筆者覺得很普通，可是仔細一看，畫面中有兩個很小的房子在兩邊，筆者就問他為什么旁邊還有兩個房子，他告訴筆者，今天爸爸和媽媽帶他出去玩了，所以他才很開心。后來筆者了解到，他的爸爸媽媽離婚了，沒有住在一起，只有偶爾在周末時爸爸媽媽才會一起帶他出去玩。其實，當幼兒的語言表達能力還不完善的時候，繪畫就是幼兒表達自己情感的一種方法。因此，我們要更好地了解幼兒，幫助幼兒健康地成長，就要掌握幼兒美術(shù)教育這把鑰匙。幼兒美術(shù)教育對幼兒的發(fā)展和成長的重要性可以概括為三點：
一、記憶力、想象力與觀察能力的提高
對于幼兒毫無“藝術(shù)感”的繪畫，我們往往會覺得是一種涂鴉，看不出畫的是什么。其實，如果幼兒繪畫的畫面符合大人的審美觀，那就不是幼兒繪畫了。站在幼兒的角度看，可能幾根線條就是一棵樹，一個圓圈就是一朵云，我們不能理解幼兒的畫面是因為思維方式的差異。古時的甲骨文就和幼兒時期的涂鴉很像。幼兒在涂鴉時，也是將自己腦海中對于一些事物的記憶用自己的方式抽象地表達出來。有時候大人之所以看不懂幼兒的畫，是因為兩者的想象力和認識能力有差別。大人世界里的.事物一般都是中規(guī)中矩的，而幼兒不一樣，他們的世界里太陽會唱歌、小貓會跳舞、電視機會長出腳，這正是幼兒想象力的表現(xiàn)。當你的孩子拿著自己的畫說“看我的超級奧特曼。”這時請不要說畫得不像或者畫得不好，因為這是幼兒自己通過觀察畫出來的事物，有時生活中大人不屑一顧的事物在幼兒眼中會以特別的形象出現(xiàn)，這也是提高幼兒觀察能力的一種方法。
二、幼兒情緒的及時宣泄
教育家迪斯特?韋赫指出“畫1小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什么有時候心理學家在治療時讓病人先畫一幅畫的原因。在兒童心理學中也有這么一項內(nèi)容，即通過幼兒的繪畫看出幼兒心理疾病的根源。幼兒有著天性的童趣和強烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡把自己的喜怒哀樂表現(xiàn)在紙上，當他們的語言能力還沒有發(fā)育完全時，會通過手腦結(jié)合的方式來畫畫，可以說，每一幅畫都是幼兒內(nèi)心世界的寫照。如果幼兒涂鴉的線條生硬、重疊，顏色暗淡，說明他當時情緒不好；相反，如果幼兒涂鴉的線條豐富、柔和，色彩明亮，則表明他當時的心情還不錯。
三、使左右大腦同時“開工”
在平常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左大腦，而在畫畫的時候，我們需要思考畫什么東西、應(yīng)該怎樣畫，并對雙手進行控制，這些會促進左右腦的智力開發(fā)。在繪畫時，對顏色、形狀和構(gòu)圖等的思考，無意間培養(yǎng)了幼兒的判斷、認知能力，這對幼兒右腦的開發(fā)也是很有好處的。繪畫可以讓幼兒同時活動左右腦，在繪畫過程中，幼兒會不斷打破原有的固定思維和方式，讓左右腦同時工作。
2至3歲的幼兒繪畫基本上屬于涂鴉，3至4歲的幼兒對事物的描繪逐步有了一定的形，5至8歲的幼兒慢慢有了自己的主觀意識，可以自己掌控畫面了。從筒單的涂鴉開始，幼兒就在不斷創(chuàng)新，從大量的兒童繪畫作品及其創(chuàng)作過程中我們可以了解到，幼兒美術(shù)教育對幼兒的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力的培養(yǎng)是很重要的，是不可缺少的。如，讓幼兒創(chuàng)作出一張游泳的繪畫，幼兒如果游過泳，肯定對游泳有一定的了解，他會回想游泳需要注意什么，自己在游泳時穿的是什么衣服，游泳池旁邊還有什么其他東西，潛水時眼晴不敢睜開，或者水進眼晴時自己是什么感覺，等等，幼兒只有親身經(jīng)歷過游泳才知道這些，同時這也是對幼兒記憶力和觀察力的培養(yǎng)。游過泳之后，幼兒自己心里肯定有了對游泳的看法，是喜歡還是討厭，要是喜歡，他畫這幅畫時可能就會用比較明亮的顏色，要是不喜歡，可能會用暗淡一點的顏色，這正是幼兒情緒的一種宣泄。
綜上所述，幼兒美術(shù)教育在幼兒的發(fā)展和成長中有著非常重要的作用。
論金錢的重要性的辯論文篇十一
:監(jiān)獄民警的思想政治教育不僅關(guān)系著民警自身的思想政治覺悟，更關(guān)系著服刑人員的改造質(zhì)量及監(jiān)獄發(fā)展的長治久安。監(jiān)獄由于自身性質(zhì)較閉塞，工作環(huán)境較枯燥，監(jiān)獄民警的心理問題比較突出。只有民警的心理健康、工作積極向上才能讓思想政治教育得到更好的推進和保障。本文從民警的心理健康問題入手，以期使監(jiān)獄民警的思想政治教育更加落到實處。
:思想政治教育;監(jiān)獄民警;心理健康
隨著社會的發(fā)展，人們慢慢的從關(guān)注外在發(fā)展轉(zhuǎn)而關(guān)注內(nèi)心的需求。作為監(jiān)獄民警，思想政治教育更是任重而道遠。思想政治教育的重要性不言而喻，可監(jiān)獄的工作環(huán)境，民警產(chǎn)生的職業(yè)倦怠感讓監(jiān)獄民警的思想政治教育較之其他更加具有艱巨性。而隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，心理健康問題卻有逐年上升的趨勢，工作在監(jiān)獄中的監(jiān)獄民警，心理健康問題尤為嚴峻，這是監(jiān)獄的工作環(huán)境及民警面對的特殊人群決定的。監(jiān)獄民警患上了心理疾病，對自身、對家庭、對服刑人員，都有著不可估計的負面影響，嚴重影響日常的監(jiān)管工作，在這種情況下，與民警進行思想政治教育，收到的效果自然甚微。
第一，監(jiān)獄的工作環(huán)境和面對的服刑人員讓監(jiān)獄民警首先感受到壓力。監(jiān)獄首先擔負著懲罰的首要職能，環(huán)境處于高墻電網(wǎng)，崗樓林立，這種環(huán)境直接給人一種逼仄感，工作在其中，不知不覺就會感覺精神緊張。尤其一個民警，可能要面對上百個服刑人員，且不說要關(guān)心服刑人員的'心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)有礙于改造的動態(tài)，就是日常的帶領(lǐng)服刑人員生產(chǎn)勞動及生活起居，已經(jīng)讓人感覺精力不夠。在工作環(huán)境和工作交際上，時間一久難免產(chǎn)生煩躁、自閉的情緒。第二，休息的不充分讓民警的心理不能得到真正的舒緩。監(jiān)獄的性質(zhì)決定了監(jiān)獄民警是真正的七乘二十四小時工作，沒有周末及年假日，常常是倒班進行休息。長此以往，監(jiān)獄民警變得似乎與社會脫節(jié)，正常的人際關(guān)系受到了影響，對他們的心理也產(chǎn)生了負面的影響。第三，社會認可度不高，監(jiān)獄民警時常感到?jīng)]有工作榮譽感。眾所周知，心理暗示對一個人有巨大的影響，一個天資聰穎的人如果得不到周圍環(huán)境的認可，也難有所作為，相反，一個資質(zhì)平平的人，如果持續(xù)不斷的受到周圍人的鼓勵，也能做出一番成績。沒有了社會的認可度，工作強度又大，導致監(jiān)獄民警對自身的職業(yè)認可度不高，縱然如此，絕大多數(shù)的民警仍然工作在一線上，心理壓力可見一斑。
雖然大部分的監(jiān)獄民警能夠做到及時排解，盡量不把工作上的情緒帶到日常生活中，可不能否認，監(jiān)獄民警中的焦慮癥、自閉癥、強迫癥確實成上升趨勢。
(一)心理健康影響生理健康，思想政治教育的時間無法保證這些心理上的“亞健康”，對民警自身來說，讓他們脫離社會，不能很好的融入正常生活，久而久之導致生理上的疾病，監(jiān)獄中的中年民警，三高癥狀、腦血管疾病高發(fā)，已經(jīng)嚴重影響了民警的身體健康。這些疾病，輕則無法保證工作時間，嚴重的甚至會危及生命。在這種情況下，奢求民警仍然有步驟的進行思想政治教育，顯然是不現(xiàn)實的，不能保證參加每次的思想政治教育學習時間，思想政治教育流于形式。
(二)心理健康影響精神狀態(tài)，思想政治教育的效果無法保證監(jiān)獄民警常年工作在閉塞枯燥的環(huán)境中，心理上的倦怠、暴躁等心理亞健康明顯，嚴重的甚至不能工作，勉強工作也是人在心卻不在。這種情況下進行的思想政治教育，沒有走入民警的心里，不僅耽誤了寶貴的學習時間，思想政治教育也收不到預(yù)期的效果。(三)心理健康影響職業(yè)規(guī)劃，思想政治教育的客體得不到穩(wěn)固隨著近年來的監(jiān)獄改革，更多的吸收了高效畢業(yè)生充斥到監(jiān)獄工作的一線，由于警力的不足，他們往往還沒有真正的適應(yīng)監(jiān)獄環(huán)境，沒有充分的認識到監(jiān)獄民警的工作性質(zhì)，就被推到監(jiān)管的第一線。在這種情況下，監(jiān)獄民警的思想政治教育形式更為嚴峻，思想政治教育不是一蹴而就的，需要持續(xù)不斷的強化與學習，監(jiān)獄民警若具有不固定性，思想政治教育的客體具有不穩(wěn)定性，思想政治教育的效果也會收效甚微。
(一)必須高度重視監(jiān)獄民警的心理健康，將民警的心理健康問題放到與從優(yōu)待警一樣的高度去看待。從優(yōu)待警不僅體現(xiàn)在物質(zhì)獎勵上，也應(yīng)該體現(xiàn)在關(guān)心民警的心理及精神需要，讓監(jiān)獄民警這一職業(yè)受到人們的尊敬，提升監(jiān)獄民警的職業(yè)榮譽感。
(二)加大心理咨詢師的培訓力度。國家現(xiàn)在也在積極開展心理咨詢師培訓工作，越來越多的監(jiān)獄民警能夠脫產(chǎn)學習心理咨詢師課程，這對監(jiān)獄民警的工作及自身的情緒疏導都是特別有利的。相較之下，北方城市監(jiān)獄中擁有心理咨詢師的監(jiān)獄民警數(shù)量還遠遠達不到標準，一線監(jiān)區(qū)對心理咨詢?nèi)瞬诺娜笨谌匀缓艽蟆?BR> (三)健全監(jiān)獄文化，提升監(jiān)獄工作環(huán)境。監(jiān)獄雖然是國家刑罰執(zhí)行機關(guān)，但也要與時俱進，將國學等中國傳統(tǒng)文化融入監(jiān)獄文化之中，提升監(jiān)獄的文化氛圍;鼓勵監(jiān)獄民警多多參與文體活動，多與社會接觸、接軌，疏通監(jiān)獄民警的心理困境。
(四)設(shè)立心理咨詢制度，幫助有心理問題的民警。自古能醫(yī)不自醫(yī)，監(jiān)獄民警開導、感化服刑人員，接收的負能量有時難以排解，時間一長形成了心理問題?？偠灾?，監(jiān)獄民警的心理健康現(xiàn)狀不容忽視，這既是監(jiān)獄民警的迫切需要，也是思想政治教育在監(jiān)獄得以更好開展的必備條件之一。只有關(guān)注監(jiān)獄民警心理健康，保持良好的心理狀態(tài)，才能使監(jiān)獄思想政治教育得到實效，使監(jiān)獄民警永葆戰(zhàn)斗力，使監(jiān)獄正常安全的運轉(zhuǎn)，使人民的生命財產(chǎn)得到護衛(wèi)。
［1］獄警心理健康研究．湖南社會科學，20xx/1．
［2］監(jiān)獄警察心理健康狀況調(diào)查與分析．精神醫(yī)學雜志20xx年第25卷第3期．
［3］孫時進編著．社會心理學．復旦大學出版社，20xx年7月第一版．
論金錢的重要性的辯論文篇十二
摘要：少兒階段是學習鋼琴的最佳時期，同樣受年齡的影響少兒在學習中具有更強的主觀性，更愿意接受及學習自己感興趣的東西，尤其是在鋼琴學習中音樂具有一定的抽象性。因此教師需要研究少兒的年齡、心理等特點，結(jié)合鋼琴教學的內(nèi)容，探索在實際中可以采用什么方式來培養(yǎng)少兒在鋼琴學習中的興趣。
關(guān)鍵詞：少兒；鋼琴教學；興趣；培養(yǎng)
在鋼琴學習中需要通過不斷的積累與鍛煉來提高自身的水平，同樣學習鋼琴也是一個較為辛苦的過程，其對鋼琴教學產(chǎn)生了一定的影響。同時在少兒群體中，興趣直接影響了其在鋼琴學習中的積極性及主動性，為了保證鋼琴教學的效果，教師需要從教學方法入手，應(yīng)用恰當?shù)姆绞教岣呱賰簩︿撉俚呐d趣，使其愿意深入了解鋼琴內(nèi)容。
一、少兒鋼琴教學的現(xiàn)狀及影響
（一）少兒鋼琴教學的現(xiàn)狀
現(xiàn)今在鋼琴教學中其教學方式都過于刻板，其主要是教師講解及彈奏示范的方式進行教學，由學生進行模仿練習，受年齡因素的特點及課程內(nèi)容的影響，一些少兒在實際中學習效果不佳，且在鋼琴學習的過程中，少兒的興趣受教師、教學法、教材、演奏等多方面因素的影響，因此難免會出現(xiàn)學習興致不高的現(xiàn)象。
（二）少兒在鋼琴學習中存在的影響因素
1.形象性。少兒在學習活動中受年齡的影響對形象化的東西更感興趣，在接受外界所傳遞的信息時也更容易接受直觀形象的內(nèi)容，而在鋼琴教學中，其內(nèi)容具有一定的抽象性，尤其是在音樂演奏的內(nèi)容、形式、特點上，無法讓少兒產(chǎn)生固定的形象，影響其之后的學習興趣。2.負面心理。少兒負面心理特質(zhì)產(chǎn)生的因素主要是由于在鋼琴學習中受自身演奏水平及技術(shù)水平的影響而出現(xiàn)的，少兒本身心理成長就不成熟，因此在面對挫折時更容易產(chǎn)生自卑及畏懼的心理，從而不愿意面對鋼琴學習中的困難，長期下去將會使其喪失學習的興趣，甚至產(chǎn)生放棄的負面情緒。3.依賴情緒。依賴性心理常見于少兒時期，此情緒在少兒鋼琴學習中也同樣適用，由于現(xiàn)今在鋼琴教學中多數(shù)是通過“一對一”的形式進行教學，因此少兒對教師的依賴性較強，影響其學習的主觀能動性及學習的積極性，不利于其興趣及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、興趣的培養(yǎng)與保持
在鋼琴教學中培養(yǎng)少兒的興趣是激發(fā)其主動學習的開端，而保持少兒的興趣是促使其持續(xù)學習的條件，以此使其在學習的過程中形成自發(fā)的狀態(tài)，而在如何進行少兒興趣的培養(yǎng)上需要由教師進行引導，對此以下提出幾點可采用的鋼琴教學方法。
（一）教師的語言
鋼琴教學內(nèi)容主要是教師通過語言進行傳授，因此語言的組織、使用決定了教師與少兒之間溝通的有效性。受少兒智力發(fā)展及理解能力的影響，太過晦澀難懂的語言詞匯其無法理解，因此教師應(yīng)選擇簡單易懂的語言進行溝通，并根據(jù)實際情況應(yīng)用一些兒童語言，避免長篇大論，以免引起少兒的抵觸心理。同時教師需要注意語言結(jié)構(gòu)，保證語言條理清晰且富有趣味，在教學中教師還需要注意說話語速不要過快，語調(diào)要富有感染力，使少兒可以被教師的授課內(nèi)容所吸引，從而參與到鋼琴教學中，在提高其參與程度的同時吸引學生的注意，從而使其形成探索音樂內(nèi)容的`興趣。
（二）形象直觀的教學方法
此種教學方法主要是將鋼琴曲中抽象的內(nèi)容進行具象化，由于少兒無法自行對音樂中所描繪的情景進行想象，因此教師可以通過常見的事物或是教具的使用來幫助少兒形成一個想象畫面，使其在演奏音樂時可以對音樂的內(nèi)容有一個形象化的認識。本身少兒的年齡階段就決定了其對形象化的東西興趣更強，因此教師在將鋼琴教學內(nèi)容進行實物化后不只可以激發(fā)少兒的興趣，還可以提高教師的教學效率。
（三）豐富多采的示范演奏
示范演奏是教學活動中的必需環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場進行演奏對學生的引導效果更好，因此教師需要熟悉各類教學中需要應(yīng)用的教學曲目，并在進行示范演奏時可選取一些活潑歡快的音樂及好聽的兒童歌曲等。同時教師也需要注意在示范時對演奏中的難點進行反復演奏，從而為少兒帶來啟發(fā)。在音樂內(nèi)涵、特點、情感等抽象難點的表述中，教師可以用邊演奏音樂邊進行講解的方式對音樂內(nèi)容進行描繪，使少兒可以根據(jù)音樂情景去感受教師講解的內(nèi)容，從而開拓其現(xiàn)象能力。
三、興趣的重要性
有一部分學習有興趣的孩子，在鋼琴課上態(tài)度認真、主動、求知欲強，有充沛的精力。這部分孩子不需要家長的督促，也能自覺、認真的練琴，鋼琴入門學習階段顯得比較順利。然而對更多的小朋友來說，他們的學琴是在父母的安排下，不自覺或者半自覺的接受著。在他們的生活中增添了一項與其他小朋友不同的活動內(nèi)容，一天天，一年年的不間斷的練習，這不能說不是對他們生活中的一種不小的約束。因此，更要求注重對孩子學習的興趣很情感的培養(yǎng)，否則，是很難把學習堅持下來的。誘發(fā)孩子學習的興趣，逐漸使他們對學琴從被動到主動，變得不僅愿意學，還愿意練，還能越學越感興趣，隨著學習的逐步深入，就會自然而然的產(chǎn)生對鋼琴的親切感。一味的要求孩子學，要求孩子毫不理由的服從、接受是不錯誤的做法。同時對孩子應(yīng)該多表揚、多鼓勵！任何人都會對自己感興趣的事物給予最大的關(guān)注，興趣中蘊藏著求知、探索、發(fā)掘才智和開創(chuàng)新天地的巨大活力和生機，是一種具有濃厚情感色彩的志趣活動。
四、結(jié)語
在鋼琴教學中，興趣無疑是促使少兒自愿、自發(fā)進行學習的重要途徑，對于少兒學習鋼琴的興趣可以通過引導、鼓勵來進行培養(yǎng)。以上根據(jù)鋼琴教學的特色從少兒的年齡特點的角度提出如何培養(yǎng)少兒興趣，興趣作為帶動少兒學習的主導，其對少兒日后在鋼琴學習中的作用有著極大的影響，使少兒可以形成一種主動學習、練習的理想狀態(tài)。
[參考文獻]
[2]吳京璨.淺談興趣在兒童鋼琴教學中的作用[j].課程教育研究,2016,22.
論金錢的重要性的辯論文篇十三
時間：200xx年4月1日
地點：
監(jiān)理公司：*****************************
施工單位：*****************************
一、監(jiān)理依據(jù)：
相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定性文件。
工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)范。
設(shè)計圖紙。
施工承包合同、監(jiān)理委托合同。
相關(guān)的標準或規(guī)范。
二、監(jiān)理單位職責：
監(jiān)理單位的主要職責就是質(zhì)量、投資、進度控制、合同管理和現(xiàn)場協(xié)調(diào)，文明施工和安全生產(chǎn)管理。
三、主要工作內(nèi)容：
1、審核施工單位的各項資質(zhì)證明文件。
2、審核施工單位的施工組織設(shè)計或施工方案。深化各項施工計劃。
3、原材料、成品、半成品機構(gòu)配件的檢查驗收、見證工作。
4、隱蔽工程的檢查驗收及工序質(zhì)量驗收。
5、分部分項工程的檢查驗收。
6、技術(shù)資料的檢查簽認，協(xié)助參見單位的備案工作。
7、文明施工及安全生產(chǎn)管理。
8、工程量審核及工程款支付的簽認。
9、在建設(shè)單位的組織下，合同勘察、設(shè)計、施工單位進行單位工程的竣工驗收。
10、監(jiān)督檢查施工單位保修計劃的執(zhí)行。
四、主要工作手段：
1、工程例會、監(jiān)理例會制度、建立溝通機制。
2、通過現(xiàn)場巡視、平行檢查、旁站等監(jiān)理手段加強質(zhì)量、進度控制。
3、監(jiān)理檢查各種計劃的執(zhí)行情況。
4、監(jiān)理通知單。
5、暫停工指令：工程中出現(xiàn)下列情況之一，監(jiān)理單位有權(quán)下發(fā)停工指令。
(1)工程中使用未經(jīng)檢查和驗收不合格的材料。
(2)隱蔽工程未經(jīng)驗收或驗收不合格而擅自隱蔽者。
(3)工程中出現(xiàn)質(zhì)量缺陷未經(jīng)整改或整改不合格而進入下一道工序者。
(4)施工中出現(xiàn)質(zhì)量下降趨勢且未采取有效措施者。
(5)施工進度嚴重滯后且未采取有效措施者。
五、監(jiān)理單位的工作程序和要求：
(一)、開工前的準備工作
1、收集有關(guān)資料
施工單位的有關(guān)質(zhì)料：
施工企業(yè)資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照、注冊號
國家企業(yè)等級證、信用等級證書
企業(yè)法人證書
質(zhì)量體系認證證書
施工單位提供的試驗室資質(zhì)證書
工程項目管理人員資質(zhì)證書(項目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、取樣員、安全員。特殊工種操作人員證書、電工、電焊工等)
施工組織設(shè)計(施工方案)包括施工機械名稱、規(guī)格、型號性能及技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督局年間證書。
2、針對項目施工的準備工作
施工組織設(shè)計(方案)報審：施工組織設(shè)計(方案)時，填寫施工組織設(shè)計報審表，監(jiān)理單位審核后簽認確認，做為施工的主要依據(jù)，不得擅自更改。
施工組織設(shè)計內(nèi)同要詳盡，能夠作為工程的指導性文件，重點要對施工人員的需求與配置、材料計劃及進場時間安排、施工機械配置，施工工藝、施工方法及施工工序的安排進行詳細論述。工序安排包括平行作業(yè)、交叉作業(yè)的合理安排，方案要合理，論據(jù)充分，具有可操作性。建立健全各項管理制度，特別要制定質(zhì)量管理體制，制定質(zhì)量保證措施，制定文明和安全聲場的管理制度。
施工組織設(shè)計要附項目管理組織機構(gòu)的及組織形式：附主要施工機械、工器具清單，包括名稱、規(guī)格、型號、性能、數(shù)量、水準儀、經(jīng)緯儀的年檢報告;附主要材料、設(shè)備清單、材料、設(shè)備的進場計劃;附總體施工進度計劃并進行目標分解，體現(xiàn)工序安排的合理性。
人員：除管理人員外，根據(jù)工程的具體情況，組織相應(yīng)的施工人員進場，并組織施工、安全培訓、交底等工作。
機械：組織施工中需要的機械設(shè)備、施工工具機器具到場并報告監(jiān)理單位審批，批準后應(yīng)及時安裝就位，試運轉(zhuǎn)正常。
材料：組織施工中需要材料進場，并向監(jiān)理單位進行報驗，要出具產(chǎn)品合格證、性能檢測報告、出場證明等文件，需進行現(xiàn)場復試的材料要在施工前完成。
試化驗單位要提前選定，試化驗單位需具有相應(yīng)的資質(zhì)，需要時監(jiān)理單位要對試化驗單位進行考核確認。
配套工程：按照施工承包合同的約定，由施工單位完成的臨時設(shè)施、施工用水、施工用電、廠區(qū)道路等工程施工前應(yīng)完成，滿足工程需要。
在開工前還應(yīng)做好施工場地的交接工作、材料頓放場地的地面硬化工作，會同相關(guān)單位做好定位放線引點、高程控制測量，并做好保護工作。
在施工組織設(shè)計已被批準，人員、機械、材料已到位并安裝就位，配套工程滿足施工需要的前提下，并填寫開工報告并附開工報告申請表，報監(jiān)理單位審批，批準后由總監(jiān)理工程師下達開工命令，并可進入施工。
(二)、施工階段的監(jiān)理程序和要求
1、圖紙會審制度
圖紙會審是質(zhì)量、投資、進度控制的一個主要手段，施工單位必須高度重視，施工單位應(yīng)詳細閱讀圖紙，特別是要對一些細部構(gòu)造節(jié)點、做法、尺寸等一一核對，同時應(yīng)考慮有關(guān)的施工方法和施工工藝，做到與施工相結(jié)合。提出圖紙中存在的問題。圖紙會審時應(yīng)做好記錄，填寫記錄卡。
2、堅持自檢制度
施工單位要設(shè)專職質(zhì)量檢查員，負責質(zhì)量的監(jiān)督和檢查。施工單位的施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員要經(jīng)常到現(xiàn)場進行檢查，重點部位要做到旁站監(jiān)督。隱蔽工程隱蔽前、分部分項工程竣工前和施工工序交接前必須先進行自檢，并做好施工檢查記錄，自檢合格后報監(jiān)理單位檢查驗收，對于不進行自檢的分部分項工程監(jiān)理單位拒絕驗收。
3、堅持施工單位交底制度
施工單位的技術(shù)員、安全員才分部分項工程施工前或工序交接前必須向施工班組進行技術(shù)交底和安全交底，對施工方法、施工工藝、質(zhì)量要求、安全施工等進行詳細闡述，要把施工交底工作制度化、程序化，要明確責任，層層落實，要做好施工交底記錄工作，交底前要通知監(jiān)理單位，監(jiān)理單位將派專業(yè)監(jiān)理工程師參加。
4、堅持報驗制度
報驗制度是家里單位的一項重要管理手段，也是監(jiān)理單位規(guī)范化管理重要內(nèi)容之一。報驗內(nèi)容包括：材料報驗、隱蔽工程報驗、工序報驗、電氣專業(yè)的防雷接地電阻測試、絕緣電阻測試、分部分項工程竣工報驗。
驗收程序：
(1)、材料報驗
原材料、成品、半成品及構(gòu)配件進場必須報監(jiān)理單位檢查驗收，出場產(chǎn)品合格證、性能檢測報告、產(chǎn)品施工說明書。需進行二次復試的材料應(yīng)出具復試報告。填寫材料報驗單，并注明進場時間、規(guī)格、型號、數(shù)量、使用部位，未經(jīng)檢驗或檢驗不合格者不得用于工程。
(2)、隱蔽工程報驗
隱蔽工程隱蔽前，施工單位首先進行自檢，自檢合格后填寫隱蔽工程報驗單，報監(jiān)理單位檢查驗收。監(jiān)理單位在檢查驗收時，施工單位應(yīng)出具施工檢查記錄、隱蔽工程驗收記錄、檢驗批質(zhì)量驗收記錄，監(jiān)理單位檢查驗收后簽字認可。
(3)、工序交接驗收
上道工序完成后下到工序開工前，施工單位要對上到工序質(zhì)量進行報驗。施工單位首先要進行自檢，自檢合格，填寫工序質(zhì)量報驗單，報監(jiān)理單位檢查驗收，驗收時施工單位應(yīng)出具施工檢查記錄、工序交接記錄、檢驗批質(zhì)量驗收記錄，監(jiān)理單位檢查驗收合格后簽字確認，方可進行下一道工序。
(4)、分部分項工程竣工報驗
施工單位對檢驗批、分項工程、分部(子分部)工程、單位(子單位)工程，按照有關(guān)標準檢查評定合格后，將各驗收記錄表填寫好。填寫報驗申請表報監(jiān)理單位檢查驗收。驗收時出具施工檢查記錄、檢驗批質(zhì)量驗收記錄、隱蔽工程檢查驗收記及各種材料的試化驗報告，監(jiān)理單位檢查驗收合格后簽字確認。
(5)、見證取樣制度
施工單位設(shè)置的取樣員應(yīng)取得取樣員證書，并在施工過程中不得隨意更換，取樣員負責現(xiàn)場的取樣，見證申請、送樣工作，現(xiàn)場取樣前，取樣員填寫見證申請表報監(jiān)理單位，監(jiān)理單位的見證員進行現(xiàn)場見證。取樣后按照要求進行封樣，并同見證員一起進行送樣，見證申請表應(yīng)注明取樣時間、材料的進場時間、規(guī)格、數(shù)量、應(yīng)用部位。
(6)、工地例會、周報、月報制度
根據(jù)建設(shè)單位的制定，工程開工后每周一下雨2：00點召開工程例會，施工單位項目經(jīng)理參加。
(7)、工程進度款支付的簽認制度
根據(jù)工程建設(shè)監(jiān)理委托合同的約定，監(jiān)理單位對工程進度款具有簽字確認權(quán)，完成合同付款條件填寫《工程支付申請表》上報監(jiān)理單位，建立單位對工程量進行審核后上報工程部，施工單位上報的工程量必須與實際完成情況相符，不得弄虛作假。
監(jiān)理單位對工程款支付的條件：
一是施工單位所完成的工程是經(jīng)過驗收合格的工程
二是施工單位的工作使監(jiān)理工程師滿意。如何做到使監(jiān)理工程師滿意，應(yīng)做到以下幾點：
a嚴格執(zhí)行施工承包合同及有關(guān)協(xié)議約定的各項條款。
b建立健全各項管理制度，并嚴格執(zhí)行。
c嚴格執(zhí)行建設(shè)單位及監(jiān)理單位制定的各項工作流程。
d對于建設(shè)單位及監(jiān)理單位下達的各項指令認真對待，及時處理并反饋。
e要建立施工企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)一指揮，施工單位各專業(yè)、各工種間要加強溝通和協(xié)調(diào)，避免相互推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，給施工質(zhì)量、進度造成影響。
f加強現(xiàn)場管理，做好文明施工和安全施工工作，避免質(zhì)量事故和安全事故的發(fā)生。
以上問題已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，監(jiān)理單位將拒絕對工程進度款支付簽認。
六、不合格工程的處理
監(jiān)理工程師通過巡視、檢查、驗收等手段，發(fā)現(xiàn)工程中存在質(zhì)量問題下發(fā)《監(jiān)理通知單》，施工單位接到通知單后要積極組織對工程質(zhì)量的`整改。整改完成后進行自檢，做好檢查記錄，填寫《監(jiān)理通知回復單》及《復驗申請表》報監(jiān)理單位進行復檢，復檢合格后監(jiān)理單位簽字確認。對于重大隱患的問題，施工單位要上報整改方案，包括整改措施及最終完成時間等，報監(jiān)理單位和建設(shè)單位審查批準后實施。
七、竣工驗收階段的管理程序
單項工程驗收：單項工程根據(jù)合同規(guī)定完成后，施工單位首先進行自檢，自檢合格，各項驗收資料和手續(xù)齊全，填寫《竣工驗收報告》報監(jiān)理單位驗收，監(jiān)理單位驗收后報工程部驗收。
單位工程驗收：單位工程根據(jù)合同規(guī)定完成后，施工單位進行自檢，自檢合格，各項驗收資料和手續(xù)齊全，報監(jiān)理單位進行預(yù)驗收。對驗收中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題進行整改，提交整改方案，明確整改完成時間。整改完工后報建設(shè)單位和監(jiān)理單位復檢，復檢合格后，參加由建設(shè)單位組織質(zhì)檢站、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計單位、施工單位的聯(lián)合驗收，驗收合格后提交《工程交驗證書》、《工程資料移交證書》，并在規(guī)定期限內(nèi)辦理完資料的備案存檔工作。
八、保修階段的管理程序
工程竣工驗收后，施工單位填寫《工程保修協(xié)議書》，制定保修方案，明確人員、材料、設(shè)備計劃、報監(jiān)理單位、建設(shè)單位審批后嚴格執(zhí)行。
九、文明施工和安全生產(chǎn)管理
施工單位要加強現(xiàn)場管理工作，做好文明施工和安全生產(chǎn)管理，加強職工的素質(zhì)教育，提高職工的生產(chǎn)能力，樹立文明施工和安全生產(chǎn)意識，做好兩方面工作：
文明施工管理：
1、總體布置要符合建設(shè)單位的總體規(guī)劃和要求。
2、材料堆放場地地面要硬化，材料堆放要整齊有序，桂方碼垛，要掛牌、有標識，報材料的產(chǎn)地或生產(chǎn)廠家、規(guī)格、型號、不同規(guī)格、型號的材料不許混合堆放，材料堆放要符合施工驗收規(guī)范規(guī)定，如水泥、紅磚、空心磚、小型砌塊的堆放要符合要求。
3、后臺記量的管理：后臺計量器具要準確、好用，并經(jīng)常清理，砼、砂漿攪拌時要有公示牌，標明砼或砂漿的配合比、攪拌時間等，計量均以重量比，運料小車要統(tǒng)計規(guī)格，便于工人掌握。
4、施工現(xiàn)場要做到工完場清。
5、生活區(qū)要加強衛(wèi)生管理，保證工人的身體健康。
6、施工現(xiàn)場不允許酗酒、打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生。
7、加強成品半成品的保護。
安全生產(chǎn)管理：
1、施工單位應(yīng)設(shè)專職安全員負責施工的安全管理。
2、凡在施工現(xiàn)場的人員要佩戴安全帽。
3、特種工人的操作人員須持證上崗，嚴禁其它人員違規(guī)操作。
4、垂直運輸工具要定期檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、要加強施工用電的管理，做到安全用電。
6、材料的加工及施工時容易生明火花的要采取防護措施。
7、施工現(xiàn)場要設(shè)置安全通道，采取防護措施。
8、施工現(xiàn)場要配備滅火器材。
9、施工前安全員要對班組進行安全交底，并有班組簽字的交底記錄。安全員要常駐現(xiàn)場對安全進行檢查。
***********************監(jiān)理部
20**年3月10日
論金錢的重要性的辯論文篇十四
在二十一世紀里，不懂知識的人被稱為文盲，不懂電腦的人也被稱為文盲。
學習電腦被大多數(shù)學生認為是一件極其困難的事情。有很多人去了電腦培訓班培訓。但幾個月后就反所學要的知識忘得一干二凈，在培訓班或者在學校上電腦課的時候，大部分人都會得一頭霧水，只懂得上qq聊天、玩電腦游戲。其實，學電腦這門知識最重要的還是要自己在電腦上練練。聽完或者看完書上的理論知識，會覺得很難理解，如果不找臺電腦來練習一下，時間一長，你就會不知所措，發(fā)現(xiàn)知識的難學。假如你對電腦一無所知，只聽同學們或者老師的描述而沒有真正地去實踐是很難學會它的，正確的方法就是跟著老師的操作，然后自己再上機練練。
就拿我和我哥來說吧!我的爸爸幾年前為我們幾兄弟添置了電腦，我們家的人只有我哥去了電腦培訓班去培訓了一個月而已。剛開始電腦有毛病的時候總是要請教別人或者搬去修理。之后我哥就去買了幾本書回來自學，努力的自己琢磨和照著書上的方法辦事。當然，也浪費了不少的時間掌握，遇到什么以前沒有遇到過的電腦毛病，他經(jīng)常能夠解決。有一次操作系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，我不知所措，想要搬它去修理，我哥想自己嘗試解決問題，于是就上網(wǎng)查閱相關(guān)信息，嘗試了種.種方法，而我只有在一旁看的份。最后，電腦在我哥的手中復活了。我哥他在沒有人能夠指導他的狀況下能夠自學成功，此刻還開發(fā)出了軟件，也是來自于他的努力和敢于實踐呀!
試問，學習知識離得開實踐嗎成功的果實是屬于敢于實踐的人。
論金錢的重要性的辯論文篇十五
（1）監(jiān)理例會為對上階段施工情況的總結(jié)和上階段施工問題的總結(jié)，對含有的問題進行協(xié)商，進而擬定出一個優(yōu)化方案，意見達成一致，以便后面遇到此類問題能夠迎刃而解。（2）對已竣工的項目進行總結(jié)，對其得與失進行分析，能夠分享成功經(jīng)驗，規(guī)避失誤。（3）對后續(xù)施工進行良好安排，明確各方工作，分析自身工作有沒有在關(guān)鍵的線路上。若是關(guān)鍵線路上的工作，需要保質(zhì)保量的完成，而對非關(guān)鍵路上的'工作，需要合理配置時間，保證不窩工，經(jīng)濟與效率兼顧，各項工作相互配合，參建單位互相合作，為目標實現(xiàn)做出一定貢獻[1]。（4）例會要積極貫徹國家法律法規(guī)，其中需融入信息通氣的內(nèi)容，在實際施工中所遇到的施工難點、人員配置、圖紙問題、機械安排、安全問題、技術(shù)問題、質(zhì)量問題以及成品保護等皆能夠在監(jiān)理例會中得到有效溝通。監(jiān)理例會的開展對加強工程質(zhì)量，控制投資，推動施工進程以及提升工作效率具有積極作用，并且在確保完全施工上，例會可以進行良好安排與協(xié)調(diào)，將所存的安全隱患及時處理掉，實現(xiàn)完全施工的這一目標[2]。
論金錢的重要性的辯論文篇十六
在滾滾奔流的歷史長河中，實踐是一首永遠沒有休止符的進行曲，它賦予社會進步的力量，無論是個人的進步還是國家的昌盛，都離不開實踐.偉大的作家巴爾扎克曾說過：“一個國家的進步取決于探索，我們要勤奮，要探索，要去實踐，一切事業(yè)的成敗都取決于此.”
實踐使人獲得成功，諾貝爾，勇于探索與實踐，在這一過程中，他在調(diào)藥時不幸發(fā)生了爆炸，將自己的妻子炸死，他們的住所也被炸得支離破碎，后又是失誤導致他也失去了手臂.然而他沒有放棄，也沒有灰心，反而更注重研究，最后經(jīng)過他的重重努力終于功夫不負有心人，他研制出了炸藥.正是由于諾貝爾的勇于探索和堅持不懈使他獲得了成功.
實踐使人獲得寶貴的經(jīng)驗，我國的偉大領(lǐng)導人鄧小平也說過：“改革開放膽子要大一些，敢于嘗試，不能像小腳女人一樣.”他認為干出新的事業(yè)就要有敢闖的精神.他讓全國的人民都有了信心，有了干勁，他為人們做出了許多卓越的貢獻，也為建設(shè)有中國特色的社會主義提供了充足的經(jīng)驗.在鄧小平思想的領(lǐng)導下，經(jīng)過全黨和各族人民的共同努力，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，這也是勇于實踐的結(jié)果.
邁不開步子，不敢闖會使人一事無成.明朝的大理論家王陽明有一天要依照《大學》的指示，先從“格物”做起.他決定要先“格”院子里的竹子，于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而宣告失敗.他只是憑空想象而不去實踐，實驗的過程不是消極的觀察，而是積極地，有計劃的探索.
科學進展的歷史告訴我們，新的知識不能由憑空想象與觀察而得到，只能自己動手去實驗，去探索而得到.
古今中外還有許多通過實踐而走向成功的人.像居里夫人，她勇于探索，實事求是，最后發(fā)現(xiàn)了鐳.像兩彈元勛鄧嫁先在實踐中克服了重重困難，發(fā)明了兩彈.富蘭克林，為了發(fā)明避雷針，與兒子放風箏引電，終于他經(jīng)過艱苦奮斗獲得了成功.
在現(xiàn)實生活中，我們也要勇于實踐積極進步，不能光說不練，這樣才能使我們走向成功.
我相信，生命因?qū)嵺`而多姿.
論金錢的重要性的辯論文篇十七
xxxx年xx月xx日xxx變電站（輸電線路）工程召開了第xx次周例會，監(jiān)理項目部xxx、xxx、xxx；施工項目部xxx、xxx、xxx參加了此次周例會，會議由總監(jiān)理工程師xxx主持，會議主要就本周現(xiàn)場施工進度、安全和質(zhì)量工作管理情況進行總結(jié)，形成會議紀要如下：
一、本周施工形象進度及與進度計劃的符合性
（一）本周完成的具體工作量
變電站應(yīng)細化說明完成各電壓等級基礎(chǔ)xx基，主變基礎(chǔ)施工完成情況，電纜溝道完成xx米，主控樓框架主體（裝飾裝修）施工完成情況、道路、電氣一、二次設(shè)備安裝、電纜鋪設(shè)、二次接線、接地施工等完成情況。
線路工程應(yīng)細化說明完成基礎(chǔ)xx基，其中直線塔xx基、耐張塔xx基；組塔xx基，其中直線塔xx基、耐張塔xx基；架線xx公里；附件安裝。
(本周工程完成情況必須精確到具體部位，如x-x軸xx基礎(chǔ)，幾號設(shè)備，第幾號塔等)
（二）實際進度與計劃進度的符合性
本周工程施工完成情況是否符合施工進度計劃，如推遲應(yīng)說明偏差時間和原因。
二、本周現(xiàn)場安全管理和文明施工工作情況
1.本周工作的主要危險點有哪些，采取了那些預(yù)控措施，是否進行作業(yè)人員的交底，現(xiàn)場檢查是否落實到位。
2.本周現(xiàn)場文明施工做了哪些工作，是否按照策劃文件落實，監(jiān)理項目部對現(xiàn)場的檢查情況。
3、本周監(jiān)理共對什么內(nèi)頁資料管理進行了審查，自身形成哪些資料。
三、本周施工質(zhì)量管理工作情況
1.本周施工的作業(yè)項目共xx項，策劃應(yīng)執(zhí)行標準工藝xx項，實際執(zhí)行xx項，執(zhí)行效果是否符合標準工藝的.質(zhì)量標準，存在哪些不符合標準工藝要求的不足之處。
2.本周施工的作業(yè)項目應(yīng)形成檢驗批記錄xx份，實際形成xx份；分項工程驗收記錄xx份，實際形成xx份；分部工程驗收記錄xx份，實際形成xx份；單位工程驗收記錄xx份，實際形成xx份；隱蔽工程驗收記錄xx份。
3.本周對xx材料進行了復試，復試報告xx份；試塊、試件、試驗報告xx份，試驗結(jié)果是否合格。
4.本周施工項目形成施工檢查或驗收記錄xx份。
5.本周監(jiān)理旁站哪些項目，形成旁站記錄xx份，平行檢驗?zāi)男╉椖?，形成平行檢驗記錄xx份。
6.本周監(jiān)理項目部審查了施工單位的哪些報審材料，審查是否合格。
7.本周作業(yè)的項目是否存在設(shè)計更改，是否執(zhí)行閉環(huán)。
8.本周監(jiān)理項目部下發(fā)整改通知單xx份，工程聯(lián)系單xx份，是否整改閉環(huán)。
四、本周現(xiàn)場安全質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題
1.
2.
3.
.....
整改要求：.....
五、下周工作計劃：
六、下周主要安全和質(zhì)量工作、安全質(zhì)量工作的主要注意事項。
上次會議提出問題的整改落實情況：
主送單位業(yè)主項目部抄送單位施工項目部發(fā)文單位項目監(jiān)理部簽發(fā)人簽發(fā)時間接收單位接收人注會議紀要由監(jiān)理項目部起草，經(jīng)總監(jiān)理工程師簽發(fā)后下發(fā)。
每次會議必須附簽到表。