心得體會是我們在實踐中積累的寶貴財富，有助于我們不斷成長和進步。寫心得體會時，我們可以從多個角度對所總結(jié)的經(jīng)驗進行分析和解讀，使文章更具有全面性和深度。這是小編從網(wǎng)絡(luò)上找到的一些精彩心得體會范文，值得一讀。
合唱藝術(shù)心得體會篇一
合唱藝術(shù)實踐課是一個讓人充滿期待的課程，通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，我深深地感受到合唱藝術(shù)的魅力和力量。在這個課程中，我不僅學(xué)到了合唱的技巧和音樂知識，還體驗到了合唱的快樂和團隊協(xié)作的重要性。在這篇文章中，我將分享我在合唱藝術(shù)實踐課中的心得體會，從個人的角度出發(fā)，結(jié)合具體的實踐經(jīng)歷，闡述合唱藝術(shù)對我的影響以及我對合唱藝術(shù)的理解。
合唱藝術(shù)實踐課首先讓我感受到合唱的美妙。在課堂上，我們用各種聲部相互配合，和諧地演繹著各種合唱作品。當(dāng)我們的聲音在空間中相互交融，創(chuàng)造出豐富的音樂層次時，我不禁被合唱的美妙所打動。每個音符的演唱都要求我們充滿感情地表達(dá)出來，通過聲音傳遞出內(nèi)心的情感，這讓我感到合唱是一種獨特而精致的藝術(shù)形式。
合唱藝術(shù)實踐課還幫助我提高了音樂素養(yǎng)。在合唱中，我們要求準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)和節(jié)奏，這讓我對音樂的感知能力有了更深入的理解。同時，通過與其他聲部的配合，我學(xué)會了如何在不同的音域中找到自己的位置，并盡自己的最大努力去融入整體的演唱中。這不僅提高了我的音樂技巧，還培養(yǎng)了我的音樂耳朵和音樂表現(xiàn)力。
更重要的是，合唱藝術(shù)實踐課讓我體驗到了團隊協(xié)作的重要性。在合唱中，每個聲部都起著不可或缺的作用，只有大家密切配合，才能演繹出一首流暢、和諧的合唱作品。在合唱實踐中，我們要始終保持對整體的意識，同時尊重他人聲部的存在，與他人緊密合作。通過相互幫助和互相理解，我們共同努力，最終達(dá)到了協(xié)同合作和和諧共鳴。
合唱藝術(shù)實踐課還讓我領(lǐng)略到了合唱的社交與情感價值。在合唱實踐過程中，我與其他合唱成員一起為了共同的目標(biāo)而奮斗，培養(yǎng)了深厚的友誼。我們一起討論音樂問題，交流心得，相互鼓勵，共同成長。通過合唱實踐，我也挑戰(zhàn)了自己的心理極限，克服了演唱過程中的緊張和不安。合唱不僅提升了我的自信心，還讓我感受到了團隊合作和互助的力量，從而在精神層面得到了滿足與提升。
合唱藝術(shù)實踐課為我打開了一個新的音樂世界，讓我對合唱藝術(shù)有了更加深入的理解和熱愛。合唱藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，它不僅要求我們具備音樂素養(yǎng)，還需要我們注入感情，發(fā)揮想象力，與他人進行良好的協(xié)作。通過實踐課程的學(xué)習(xí)，我更加確信合唱藝術(shù)是一種具有獨特魅力和傳承力的藝術(shù)形式，它能夠?qū)€體的力量與集體的智慧完美結(jié)合，創(chuàng)造出美麗和諧的音樂。
在合唱藝術(shù)實踐課中，我學(xué)到了許多，不僅僅是聲樂技巧和音樂知識，還有對音樂、對合唱的熱愛和理解。通過這門課程，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)和技巧，培養(yǎng)了合作意識，拓寬了音樂發(fā)展的眼界，還收獲了美妙的音樂和珍貴的友誼。我將繼續(xù)保持對合唱藝術(shù)的熱愛，并把它融入到我未來的音樂實踐中，使它成為我人生中不可或缺的一部分。
合唱藝術(shù)心得體會篇二
合唱與藝術(shù)心得體會是一門充滿魅力的學(xué)科，它已經(jīng)被越來越多的人熟知，也被越來越多的人所認(rèn)同。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾選擇過這門學(xué)科，并從中獲得了許多收獲和感悟。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對合唱與藝術(shù)心得體會進行表述。
第一段：合唱的力量
合唱是一種高度協(xié)作的活動，需要各個聲部的配合與默契。在這個過程中，每個人的聲音相互交織，互相支撐，形成了整體的和諧。這種和諧的力量不僅有助于培養(yǎng)個人的自信心和團隊意識，更能夠建立團隊精神和凝聚力，讓每個人都有自己的價值感和歸屬感。這種強大的力量，不僅體現(xiàn)在演出時的聲勢浩大和精神面貌，更蘊含在每個人的內(nèi)心。每個人都能從中汲取到力量，改善自己的心情和情緒，以此達(dá)到身心健康的目的。
第二段：藝術(shù)的美感
在合唱的過程中，音樂是最重要的元素之一。音樂是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，它能夠滲透到每個人的靈魂和內(nèi)心，引起強烈的共鳴，完美的抒發(fā)了每一個人的感情和情感。藝術(shù)的美感就在這個過程中得到了彰顯。在音樂的基礎(chǔ)上，合唱又是一種有聲的表演藝術(shù)，它需要每個人在音樂的基礎(chǔ)上進行情感的表現(xiàn)和肢體的配合。這種配合不僅有助于培養(yǎng)音樂和舞蹈的技巧，更能夠展現(xiàn)出音樂的動感和靜美，也為觀眾帶來了強烈的視覺沖擊和美的享受。
第三段：合唱的技巧
合唱需要各個聲部協(xié)同配合，并保持穩(wěn)定的音準(zhǔn)和節(jié)奏。這就需要每個人有具備良好的音樂基礎(chǔ)，及時捕捉到指揮的指示，以及熟練掌握自己所在聲部的技巧要領(lǐng)。在合唱的過程中，需要每個人時刻保持警覺和注意力，以確保自己隨時能夠掌握到演出的節(jié)奏和氛圍。這種技巧的掌握不僅提高了音樂的專業(yè)修養(yǎng)，更能夠加強個人的身體感覺和肢體協(xié)調(diào)能力，為未來的音樂生涯奠定了基礎(chǔ)。
第四段：合唱中的溝通
合唱需要各個聲部之間的配合和溝通，這就需要每個人主動表達(dá)自己的意見和觀點，避免矛盾和誤差的發(fā)生。在合唱的過程中，指揮是一個重要的團隊領(lǐng)導(dǎo)者，他需要引導(dǎo)和協(xié)調(diào)各個草菅縱橫的聲部，爭取每個人的支持和信任，并把全體合唱團帶向成功的目標(biāo)。這就需要每個人在平時與人溝通，表達(dá)權(quán)衡利弊，協(xié)調(diào)相互之間的感情，從而也鍛煉了個人的溝通能力，提高了自我表達(dá)和協(xié)調(diào)的能力。
第五段：合唱的成果
合唱的過程需要每位演員堅持不懈的努力和奮斗，正是因為能夠付出辛勤的努力和堅持，才會獲得最終在臺上的圓滿成功。而成功也是一種回報，是對每個人辛勤努力的肯定和認(rèn)可。在合唱和藝術(shù)方面的努力和發(fā)展，不僅能夠帶來自我感知的愉悅和自信，更是一種對社會的回報，通過這種方式為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，合唱和藝術(shù)實則就是人類智慧與方方面面的綜合反映。在我看來，合唱和藝術(shù)心得體會除了有機會接觸和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的藝術(shù)作品和文化之外，還可以讓我們從演唱和表演中獲得真正的愉悅和成功。這種愉悅和成功既是對個人的獎勵，更可以帶動社會和諧，傳播正能量，為整個社會的文化和藝術(shù)生活注入無限活力和正能量。
合唱藝術(shù)心得體會篇三
最近，我參加了藝術(shù)學(xué)院的一次合唱比賽。這是一次美妙的經(jīng)歷，讓我更深入地了解了音樂和團隊合作的魅力。
第二段：備戰(zhàn)
為了迎接比賽，我們花了很多時間排練每一首歌曲。盡管工作繁瑣，但我們始終擺脫了疲憊和無聊，因為我們有著共同目標(biāo)。我們互相鼓勵和幫助，而且我們在每一次排練中都越來越熟練和默契。通過這個過程，我們體驗了藝術(shù)和音樂的魅力，以及團隊合作的必要性。
第三段：比賽的經(jīng)歷
在比賽當(dāng)天，我們準(zhǔn)備好了一切。當(dāng)我們站在舞臺上，和其他強大的參賽者一起演唱時，我們的心情很復(fù)雜。我們很緊張，但也充滿希望， 這一天將成為展示我們進步和能力的機會。
第四段：結(jié)果和反思
經(jīng)過幾個小時的緊張演出，比賽結(jié)果揭曉了。雖然我們沒有贏得獎項，但我們感到很驕傲和自豪，因為我們做到了最好。我們聽到了許多其他參賽者的表演，也得到了他們的建議和贊譽。毫無疑問，這次比賽是值得的，我們在過程中收獲了無數(shù)美好的回憶和收獲。
第五段：總結(jié)
通過我們的合唱比賽，我意識到音樂和團隊合作的魅力。每一個音符都表達(dá)了我們團隊的力量和團結(jié)，而每一次合唱都是我們之間信任和友誼的證明。這是一次難忘的經(jīng)歷，讓我更了解了藝術(shù)、音樂和人與人之間的關(guān)系。在我的心里，這個經(jīng)歷將永遠(yuǎn)被珍視。
合唱藝術(shù)心得體會篇四
作為一名文藝愛好者，我很榮幸能夠參加今年的藝術(shù)學(xué)院合唱比賽。在這場比賽中，我同其他隊員一起，難忘了許多訓(xùn)練經(jīng)歷和比賽時的緊張與興奮。各個團隊都展現(xiàn)出了自己的獨特特色和風(fēng)格，本次比賽給我留下了深刻的印象與體會。
首先，比賽關(guān)注個性化。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我們團隊切實感受到了比賽組委會對個性化的關(guān)注。比賽要求每個團隊精選原創(chuàng)或者翻唱的音樂曲目，并融入團隊自己的特色。這使得不同團隊之間的表演風(fēng)格各異，每個團隊呈現(xiàn)出自己獨特的樂曲風(fēng)貌，同時也讓聽眾能夠感受到不同風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
其次，在比賽中培養(yǎng)團隊合作意識。參加合唱比賽，最大的收獲是培養(yǎng)了我們團隊合作的意識。音樂合唱需要各個聲部之間進行完美的配合，缺失的聲部會極大地影響到整個表演的效果。在缺乏耳麥的情況下，更需要每個人的耳朵和心靈去感受和響應(yīng)，通過密集的訓(xùn)練與提升，每個團隊成員漸漸融入整體，充分體現(xiàn)了團隊協(xié)作的精神。
其三，比賽中渴望成為更好自己。參加比賽不僅在于取得好成績，更在于體驗參賽鍛煉的過程。通過刻苦的訓(xùn)練和比賽前的緊張氣氛，我們感受到了自己不斷深化的音樂素養(yǎng)。只有不斷進步，才能更好地展現(xiàn)個人優(yōu)勢。同時，參加比賽還能夠鍛煉我們的自我認(rèn)知和自信心，挑戰(zhàn)自己的限制和焦慮，渴望成為更好的自己。
最后，比賽不僅關(guān)注藝術(shù)，更強調(diào)情感交流。音樂本身是一種精神上的交流，藝術(shù)學(xué)院合唱比賽更是在展現(xiàn)出這種人性之美。在訓(xùn)練與比賽中，我們有機會與同伴產(chǎn)生更深層次的情感交流。觸動著彼此心靈的，不僅是共同的音樂學(xué)習(xí)和表演，更是一種情感紐帶。聽眾與演員之間也有著情感互動，在觀賞別人表演的同時，也會為之感動、激勵和鼓舞。
總之，參加藝術(shù)學(xué)院合唱比賽是一種難忘的經(jīng)歷，這不僅僅是比賽成敗的問題，更是一種人生體驗與成長。通過比賽，我們能夠展示自己的藝術(shù)特長，鍛煉自我認(rèn)知和自信心，培養(yǎng)團隊合作精神和情感交流技能。我相信這樣的精神，在未來的人生中仍然會起到重要的作用。
合唱藝術(shù)心得體會篇五
合唱是一種集體的音樂表演形式。作為一名合唱愛好者，在參與合唱中，我不僅享受到了音樂帶來的愜意和快樂，更深刻地領(lǐng)悟到了合唱藝術(shù)的魅力。在此，我將從五個方面詳細(xì)闡述我對合唱與藝術(shù)的心得體會。
第一段：合唱是協(xié)作的藝術(shù)形式
合唱是一種需要團隊合作的藝術(shù)形式。要想演繹一首優(yōu)美動聽的歌曲，不僅要求合唱團的每個人都精通自己的聲部，還要求大家將各自的聲部詮釋得淋漓盡致，并且要與其他聲部緊密配合，達(dá)到合唱團的協(xié)調(diào)一致。
在合唱的表演過程中，我們要學(xué)會傾聽，學(xué)會合作，相互配合。每個人的身上都有一種不同的聲音，我們要嘗試去聽懂其他人的聲音，去理解他們的聲音，這樣才能在團隊中得到更好的進步。只有合作才能讓我們在完美而圓滿的團結(jié)中實現(xiàn)我們的音樂夢想。
第二段：合唱是藝術(shù)的浸潤
合唱絕不是簡單的“唱歌”活動，它更是一種藝術(shù)表演方式。藝術(shù)是浸潤在合唱之中的，音樂的藝術(shù)，唱法的藝術(shù)，表情的藝術(shù)，都能通過音樂傳達(dá)出來。音樂的藝術(shù)就在于它能喚起人們的情感共鳴，而唱法和表情的藝術(shù)，則可以更深刻地印刻音樂在聽眾心中的印象。
合唱的表演不僅僅只是我們的嗓音，還需要通過歌曲的情感以及表情來傳達(dá)出來，這是參與者所需要考慮的。所以我們要學(xué)會像演員一樣表演歌曲，并且把這種表演過程中的情感傳達(dá)出來，讓觀眾能夠感受到我們所傳達(dá)的情感。這份情感和生命力就是一次次在藝術(shù)的浸潤下誕生出來的。
第三段：合唱是嶄新的探索
合唱對于我而言也是一種嶄新的探索。在參與合唱之前，我認(rèn)為唯一重要的是指揮者，音樂，和我們的合唱團體。但是在經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和練習(xí)之后，我逐漸明白，合唱團就像是一艘船，指揮者是帶領(lǐng)我們出海的舵手，而大家一起劃船，一起面對海上遇到的阻礙和困難，協(xié)力打開那些堅硬而無情的波濤，直至登陸成功。
因此，在合唱團中，我們需要不斷地探索和學(xué)習(xí)，從增強自身實力，提升個人演唱水平，到從他人身上學(xué)習(xí)和汲取新的藝術(shù)靈感，我們都應(yīng)該去努力地拓寬自己的視野，積極探索新的藝術(shù)領(lǐng)域，讓合唱團文化不斷發(fā)揚光大。
第四段：合唱是激情的釋放
合唱是一種最能夠釋放激情的活動。不僅是為了演唱完美的音高、動聽的旋律，更為了將情感和激情融合起來獻(xiàn)給觀眾和自己。在演唱的過程中，唱出來的歌聲不僅代表著自我，也象征著合唱團。我們?yōu)榇硕鴼g呼鼓掌，共同分享著音樂帶給我們的歡愉和共鳴。
在參與合唱的過程中，我學(xué)習(xí)到了如何釋放自己內(nèi)心深處的情感和激情，將這些情感與大家一同分享。我們要在音樂中找到屬于自己的激情和熱血，在表達(dá)時將這份激情和熱血展現(xiàn)出來，這就是合唱在我心中最令人難忘的地方。
第五段：結(jié)語
在這個充滿和諧、激情、協(xié)作、探索與藝術(shù)的合唱團生活中，我領(lǐng)略到了音樂和藝術(shù)的魅力。作為一名合唱愛好者，我會繼續(xù)與我的團隊友人共同努力，不斷提高自己，拓展視野，傳達(dá)我們內(nèi)心的情感和激情，讓自己的音樂天賦能夠在藝術(shù)的領(lǐng)域中發(fā)揮作用。在這個美妙的合唱之旅中，我們能夠更好地領(lǐng)略到藝術(shù)的光輝，并為世界留下屬于我們自己的音樂。
合唱藝術(shù)心得體會篇六
12月上旬我有幸在省會參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領(lǐng)略了大師級的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會。
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，本地區(qū)有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個有重大意義的舉措。
這次給我們授課的先后有xx兩位大師。
xx：國家一級指揮、中國合唱協(xié)會常務(wù)理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協(xié)會會長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準(zhǔn)確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細(xì)膩，有較強的感染力和表現(xiàn)力。20xx年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎，20xx年獲全國紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“指揮獎”。1996年至20xx年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠(yuǎn)的輝煌”全國老年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
xx：國家一級指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術(shù)情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強的藝術(shù)性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
x老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
xx老師和x老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒有真才實學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。
合唱藝術(shù)心得體會篇七
藝術(shù)節(jié)合唱是每個小學(xué)生都期盼的活動之一。作為一年一度的盛會，小學(xué)生們熱情高漲地投入了準(zhǔn)備工作和表演中，使得活動達(dá)到了新的高度。在合唱的過程中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了音樂知識，還培養(yǎng)了團隊精神和合作意識，同時也鍛煉了自己的心理素質(zhì)。下面我將就這次小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱的心得體會進行分享。
首先，合唱讓我學(xué)到了很多關(guān)于音樂的知識。在這次合唱活動中，我們需要學(xué)習(xí)和掌握不同的合唱技巧，例如呼吸、發(fā)聲、音準(zhǔn)等。我們的老師通過詳盡的講解和示范，以及我們自己的不斷嘗試和摸索，逐漸讓我們掌握了這些技能。另外，每個人都需要熟悉自己的聲部，了解自己所扮演的角色，使我們能夠更好地與其他聲部協(xié)調(diào)合作。通過這次活動，我不僅學(xué)到了合唱相關(guān)的音樂知識，也從中培養(yǎng)了興趣并懂得了欣賞音樂的能力。
其次，合唱活動培養(yǎng)了我們團隊精神和合作意識。在這次活動中，我們需要分配好各個聲部的任務(wù)，確保每個聲部能夠恰到好處地發(fā)揮自己的音樂效果。合唱需要團隊的默契和配合，只有每個人都盡力做到最好，才能達(dá)到整體的美感。在排練的過程中，我們互相幫助，互相支持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過這樣的合作，我們不僅提高了合唱的質(zhì)量，也深化了我們之間的友誼。每個人都感受到了團隊的力量，收獲了團隊合作的樂趣。
此外，合唱活動對我們的心理素質(zhì)也起到了鍛煉的作用。排練過程中，我們需要注意保持良好的音樂情緒，以保證表演時的狀態(tài)和效果。面對一些技巧要求較高的音樂部分，我們需要保持耐心和毅力去練習(xí)，并不斷改善自己的表現(xiàn)。同時，當(dāng)我們面對一些困難或挫折時，要保持樂觀的態(tài)度，相信自己能夠克服困難并取得成功。這樣的心理素質(zhì)訓(xùn)練不僅對音樂活動有益，而且也會在以后的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極的影響。
最后，合唱活動還帶給了我自信和成就感。我從這次活動中感受到了自己的進步，并且發(fā)現(xiàn)自己在音樂方面的潛力。當(dāng)我們在臺上面對觀眾表演時，每個人都充滿了自信和動力，這種自信心能夠激發(fā)我們的潛力，也讓我們更加努力去追求自己的目標(biāo)。當(dāng)我們聽到觀眾的掌聲和贊賞時，我們的努力得到了回報，同時也感到了極大的成就感。
總之，小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱活動讓我在音樂方面獲得了很多知識和技能，同時培養(yǎng)了我團隊合作和合作意識，鍛煉了我的心理素質(zhì)，并且增加了我的自信和成就感。通過這次活動，我深刻體會到了音樂的魅力，也更加堅定了自己對藝術(shù)的熱愛。我相信這次活動不僅讓我更好地參與音樂活動，同時也對我未來的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了積極的影響。希望以后還能有更多這樣的機會，讓我們小學(xué)生在音樂的熏陶中快樂成長。
合唱藝術(shù)心得體會篇八
合唱藝術(shù)是一門需要團隊協(xié)作和個人技巧相輔相成的藝術(shù)形式。在經(jīng)歷了多次合唱演出后，我深刻地體會到合唱藝術(shù)的魅力和重要性。通過與他人共同合唱，我學(xué)會了傾聽和理解他人，并逐漸提高了自己的音樂技巧。以下是我在合唱藝術(shù)中的五個心得體會。
首先，合唱藝術(shù)需要團隊的協(xié)調(diào)與合作。無論是在演出還是在排練中，每一位合唱者都扮演著不可或缺的角色。我們必須以團隊為重，互相信任、尊重和依賴。僅憑個人的努力是無法取得優(yōu)秀的合唱演出的，只有通過多次排練和相互協(xié)作，我們才能達(dá)到和諧的聲音效果。這對于我來說是一個重要的成長過程，因為我不僅僅是個人的一部分，而是整個合唱團的一員。
其次，合唱藝術(shù)需要合唱者具備良好的音樂素養(yǎng)和技巧。合唱并不僅僅是簡單地唱歌，而是要求合唱者能夠準(zhǔn)確把握音高、節(jié)奏和聲音的表達(dá)。在合唱中，我們需要根據(jù)指揮的指示和其他合唱者的演唱來調(diào)整自己的節(jié)奏和音準(zhǔn)。更重要的是，我們需要通過不斷的練習(xí)與反思，提高自己的演唱技巧和音樂感知能力。這些技巧要求我們保持謙遜和持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追求進步。
第三，合唱藝術(shù)能夠帶給合唱者和觀眾內(nèi)心的激動和情感共鳴。音樂有一種神奇的力量，能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感。當(dāng)合唱者們齊聲高唱時，我常常能夠感受到一種力量和共鳴，那是無法言語表達(dá)的美妙。合唱能夠讓合唱者們?nèi)谌肫渲校尫徘楦?，找到自己的表達(dá)方式。觀眾們也能夠通過合唱演出，感受到音樂的力量和美好。這種情感共鳴不僅僅是一種藝術(shù)的美，更是一種心靈的滿足和愉悅。
第四，合唱藝術(shù)實際上是一種對團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。在合唱中，指揮是起到組織和指導(dǎo)的關(guān)鍵角色。一個優(yōu)秀的指揮能夠把握整個團隊的節(jié)奏和氛圍，帶領(lǐng)合唱者們協(xié)同合作。但是，合唱者們也需要有自覺的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，從指揮的指示中找到自己的位置并且與他人合作。這需要我們具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和懂得如何與他人相處的能力。通過合唱藝術(shù)的鍛煉，我學(xué)會了傾聽他人的聲音和指導(dǎo)，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，合唱藝術(shù)能夠帶給社會和諧與快樂。音樂是連接人們心靈的紐帶，而合唱藝術(shù)將音樂與團隊合作結(jié)合在一起。當(dāng)我們在合唱演出中展示了我們團隊的力量和和諧，不僅僅會給觀眾帶來快樂，也會在社會中傳遞積極向上的能量。我曾經(jīng)參與過一次大型合唱活動，成千上萬的人同臺合唱，那種氣勢和感染力是我至今難以忘懷的。合唱藝術(shù)能夠讓我們一起高歌，共同創(chuàng)造美好。
總而言之，合唱藝術(shù)是一門需要團隊協(xié)作和個人技巧相輔相成的藝術(shù)形式。通過我多年的合唱經(jīng)歷，我深刻地體會到了其中包含的藝術(shù)魅力和價值。合唱藝術(shù)需要團隊的協(xié)調(diào)與合作，合唱者需要具備良好的音樂素養(yǎng)和技巧，合唱藝術(shù)能夠帶來情感共鳴和內(nèi)心的激動，培養(yǎng)合唱者們的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并且能夠為社會帶來和諧與快樂。合唱藝術(shù)的經(jīng)歷將一直伴隨著我，成為我人生中的寶貴財富。
合唱藝術(shù)心得體會篇九
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學(xué)活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學(xué)生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負(fù)荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習(xí)，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學(xué)生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和積極性。當(dāng)然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
合唱藝術(shù)心得體會篇十
合唱藝術(shù)是一種集體合作的藝術(shù)形式，以多聲部的和聲為基礎(chǔ)，通過人聲的協(xié)調(diào)與和諧，展現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力。合唱不僅可以給人帶來美好的聽覺享受，更能夠傳達(dá)出情感與思想。每個聲部在合唱中都扮演著一個獨特的角色，通過相互呼應(yīng)和協(xié)調(diào)，形成了一種完美的和諧感。參與合唱的過程不僅是對個人音樂素養(yǎng)的考驗，更是一次對團隊合作能力的鍛煉，它使我深深感受到了合唱藝術(shù)的美妙魅力。
第二段：合唱中的聲樂技巧與表達(dá)
在合唱藝術(shù)中，聲樂技巧是非常重要的。參與合唱的演唱者需要具備一定的音準(zhǔn)、氣息控制以及發(fā)聲技巧等方面的基礎(chǔ)。通過正確的呼吸和發(fā)聲方法，使聲音飽滿且富有力量，能夠很好地表達(dá)出作品中的情感和內(nèi)涵。合唱藝術(shù)的表達(dá)需要演唱者充分理解作品的意境，通過朗朗上口的歌詞和動情的節(jié)奏，將內(nèi)心的情感和思想貫穿其中，以此打動觀眾的心靈。合唱不僅要求個體的表現(xiàn)力與技巧，更重要的是要在團隊協(xié)作中達(dá)到一致，合聲的和諧使合唱達(dá)到了最佳的藝術(shù)效果。
第三段：合唱所帶來的情感共鳴
合唱不僅是作為一種藝術(shù)形式存在的，更是一種情感的傳遞和共鳴。在合唱中，每個演唱者都要充分投入自己的情感，用音樂講述故事，用歌聲傳遞感情。當(dāng)音樂與情感完美結(jié)合時，觀眾可以感受到強烈的共鳴，這是合唱藝術(shù)的魅力所在。在合唱中，我學(xué)會了更多地溝通與分享，通過和其他演唱者一起配合練習(xí)，我們一起傾聽和調(diào)整，以共同的努力創(chuàng)造出美妙的音樂。這種情感共鳴帶給我心靈上的滿足感和成就感，使我對合唱藝術(shù)充滿了熱愛。
第四段：合唱藝術(shù)對人的成長與培養(yǎng)
合唱藝術(shù)不僅僅只是一種藝術(shù)形式，更是對個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一種方式。參與合唱的過程，可以培養(yǎng)良好的音樂修養(yǎng)和審美能力。合唱要求演唱者對音樂作品有一定的理解和解讀能力，這對培養(yǎng)個人的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力都非常有幫助。此外，合唱藝術(shù)也能夠培養(yǎng)個體的團隊合作能力和溝通能力，通過與他人合作，在整個合唱團隊中扮演自己獨特的角色，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。參與合唱，不僅能夠體驗到團隊協(xié)作的重要性，也能夠提高自己的社交能力和人際交往的技巧。
第五段：合唱藝術(shù)的未來展望
合唱藝術(shù)是一種深受人們喜愛和欣賞的藝術(shù)形式，它在不同的文化背景中都有著廣泛的普及和發(fā)展。我希望未來能夠有更多的人加入到合唱藝術(shù)中來，感受到合唱藝術(shù)的魅力和樂趣。同時，我也希望可以在合唱藝術(shù)中不斷提升自己的演唱技巧和表達(dá)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，去發(fā)現(xiàn)合唱藝術(shù)中更廣闊的空間和更豐富的內(nèi)涵。我相信，在不久的將來，合唱藝術(shù)會繼續(xù)取得更大的成就，并為人們帶來更多的快樂和感動。
總結(jié)：
合唱藝術(shù)是一種美妙的藝術(shù)形式，它通過多聲部的和聲、聲樂技巧的運用和個體情感的表達(dá)，展現(xiàn)了其獨特的魅力。參與合唱藝術(shù)不僅能夠培養(yǎng)個人的音樂素養(yǎng)和修養(yǎng)，更能夠鍛煉個體的團隊合作能力和溝通能力。合唱藝術(shù)帶給我們的情感共鳴和心靈的滿足，使我們不斷追求音樂之美，并期待合唱藝術(shù)能夠在未來得到更廣泛的發(fā)展和推廣。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能夠更好地理解和傳承合唱藝術(shù)，感受它帶給我們的無邊快樂。
合唱藝術(shù)心得體會篇十一
合唱是聲音的共性的藝術(shù)，是通過多聲部多層次多種表現(xiàn)手段及處理方法大盜高度協(xié)和的一種綜合性極強的藝術(shù)表現(xiàn)形式，合唱這種藝術(shù)更多地市淹沒自己而突出集體，所以它是群體藝術(shù)的結(jié)晶，是一個有機組合的和諧的整體。
合唱包括了和聲的功能、復(fù)調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)等多種旋律組織的表現(xiàn)形式。它音域?qū)拸V，音色豐富，極富于聲音表現(xiàn)力。一個合唱團藝術(shù)水平的高低，預(yù)示了這個團體每個隊員的音樂功底、修養(yǎng)和文學(xué)造詣。因此合唱指揮又起著至關(guān)重要的主導(dǎo)作用。一個好的指揮的排練能給合唱隊員留下最具有價值的音樂知識和對音樂的感受力，更能給觀眾留下最有價值的藝術(shù)享受。
合唱藝術(shù)代表著一個國家民眾的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)了時代的精神面貌，它是體現(xiàn)國民風(fēng)貌的一個方面。合唱本身具有強大的凝聚力，對培養(yǎng)人們的集體主義榮譽感和團結(jié)精神，具有不可忽視的積極作用和影響。合唱藝術(shù)最能夠體現(xiàn)人民群體的思想感情，同時也最能提高人們對音樂的理解，培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)。
合唱藝術(shù)是聲樂領(lǐng)域中更高層次的一種表現(xiàn)形式，通過演唱可以給人們多形式、多音色、多聲部、多層次的藝術(shù)享受，同時陶冶人們靈魂，提高人們審美能力，使人的精神領(lǐng)域得到一種升華。因此合唱藝術(shù)有著它自身鮮明的藝術(shù)特色。
合唱包括：
(1)童聲合唱;
(2)女聲合唱;
(3)男聲合唱;
(4)混聲合唱，即泛指男、女聲或加入童聲的合唱，簡稱混聲合唱。
1一般左邊為高聲部，右邊為低聲部，可以排為前排為女高、女低。后排為男高、男低。
2如果是三個聲部，可排為女高、女中、女低或前排女高后排為女中、女低，也可排為女高、女中，后邊一排為女1氐。
指揮是合唱團隊的支柱與靈魂。指揮不僅是合唱團的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者。而且是合唱隊聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時他又是一個表演者。所以作為一個合唱團指揮，首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊的訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動作要經(jīng)過一定的手勢――指揮的語言，來引導(dǎo)演員對音樂的表現(xiàn)，指揮的動作要省，即根據(jù)作品的內(nèi)涵、語氣速度、力度的對比準(zhǔn)確而精煉的去設(shè)計每一個動作，做到動作大小適度。“點”到情緒到，不去浪費任何一個設(shè)計的動作。準(zhǔn)，即準(zhǔn)確的把握作品的各種起拍、收拍、呼吸點、換氣點以及你的預(yù)示和眼神情感。美，即指揮的動作要協(xié)調(diào)、富于舞蹈性，動作要美觀大方并有可欣賞性，將你內(nèi)心的情感融會在你的動作之中。這樣就會給觀眾留下美的享受。因此，指揮的動作姿態(tài)要端莊大方。雍容可親，情感真摯，通過指揮的表演激發(fā)演員的情感，同時通過演員的演唱使觀眾得到最有價值的藝術(shù)享受。指揮的擊拍方法有以下幾點：身體挺拔端正、兩腳站穩(wěn)、肩放松、腿稍分開，給人一種穩(wěn)定感，達(dá)到一種外形和諧的美。
1指揮的動作要適度，不要過分的夸張，盡量減少多余的動作，做到準(zhǔn)確而精煉。通常是右手掌握節(jié)拍，左手提示各種表情，既有分工又有合作。
2根據(jù)作品的內(nèi)容，指揮在處理作品強弱、動作上要有一種“重力向下，離心向外”，即重拍、強拍手勢向下，弱拍、輕拍向外的動勢規(guī)律。手臂不要抬得過高，基本上是在胸前，盡量減少大臂揮手，要以小臂帶動手腕。肘關(guān)節(jié)作為上下運動的樞紐，手腕、手指的關(guān)節(jié)要靈活，并富有彈性，做到柔中有剛、剛中有柔。要掌握動作的中心部分是手腕。一般指揮快速的動作，主要靠手腕去表現(xiàn)，速度越快動作越小。大臂主要用于速度慢、力度大、較輝煌、聲勢浩大的作品。小臂則根據(jù)作品強弱快慢的變化起一個樞紐帶動的作用。
3指揮的動作線條要有一定技巧，富有音樂性，而不能太平鋪直敘，太常規(guī)化、簡單化。在學(xué)會圖示的基礎(chǔ)上必須掌握一定的指揮技能，動作要做到和你內(nèi)心世界是相輔的，感受和動作是統(tǒng)一的，這叫做手中有拍，心中有內(nèi)容。
4指揮要善于調(diào)動每個合唱隊員的積極性，和挖掘出演員們最火的潛力，在作品處理和表現(xiàn)上要有獨到之處，從而體現(xiàn)音樂表現(xiàn)的最高意境。
5指揮的拍子有明拍、暗拍，明拍是眼能看的見的拍子，而暗拍則是“隱伏”在心里的拍子，這種“隱伏”拍實靠你的感覺和心理節(jié)奏，使“點”到位。使合唱隊員不但能理解明拍的意圖，也能意會你暗拍中的`拍點、節(jié)奏及情緒。
6指揮要有案頭工作，對作品要有分析能力，如曲式結(jié)構(gòu)，調(diào)式、調(diào)性、段落之間的變化、對比，作品的內(nèi)涵節(jié)奏、速度、力度、強弱、快、慢等，都要做到心中有數(shù)。千萬不要“遍遍過、句句摳”，使演員對作品再也引不起新鮮感，這就是你排練的失敗。
7簡單地說，指揮的藝術(shù)就是起拍和預(yù)備拍的藝術(shù)，因為預(yù)備拍就給演員提示了速度、力度及情感。清晰的擊拍點是指揮的靈魂，是音樂時值準(zhǔn)確的體現(xiàn)。指揮的拍子、圖形是永遠(yuǎn)不能改變的，但指揮的主觀能動性和他巨大的潛能是取之不完、用之不盡的。無論快慢及各種復(fù)雜拍子的交替，只要指揮能掌握好擊拍點，合唱隊就能達(dá)到統(tǒng)一整齊。
8起拍與收拍。起拍：是指揮音樂開始前的預(yù)備動作。無論作品是熱情奔放、或抒情優(yōu)美、或威武雄壯、或深情細(xì)膩，當(dāng)它發(fā)出聲音的那一剎那，是最能抓住和影響觀眾的情緒的。而引起這些情緒的力量就是音樂藝術(shù)所追求的最佳效果。好的開始便是成功的一半。指揮家們對起拍動作有以下幾個內(nèi)容：準(zhǔn)確的速度，是塊還是慢，還是中速鮮明的力度;是強還是弱。還是不弱不強;豐富的表情，是優(yōu)美抒情還是堅強有力度。起拍的預(yù)備動作是一個虛拍。這個虛拍是音樂開始的前一拍的圖示，也是精確給演員開始演唱的呼吸口。使演員們統(tǒng)一吸氣、張口、演唱，也就是預(yù)備、虛拍、實拍的過程。在某些多聲部的演唱中，它的聲部是依次進入時，除了要給預(yù)備動作以外，還要給其他聲部進入提示。如《怒吼吧!黃河》，它進入順序是男高、女低、女高、男低試論。
收拍：就仿佛是話說完了。故事講完了。那么無論是熱情的、激烈的、寧靜的、柔和的或是神秘的，等待的是指揮用手勢鮮明地交代清楚，給觀眾以完美的結(jié)束感。反之，如果不確切、不干凈、不適度、不恰當(dāng)，也就破壞了音樂的完整性，你可能會使作品藝術(shù)表現(xiàn)前功盡棄，留下后悔和遺憾!所以收拍是作品表演成功與完美的關(guān)鍵。
9左右手的配合。一般是左手掌握感情，右手掌握拍子，要學(xué)會節(jié)省每只手的作用，如指揮單聲部時，能夠用單手完成的任務(wù)盡量不用雙手。右手準(zhǔn)確的給與節(jié)拍，左手協(xié)助右手做起拍、止拍和加強音樂表情的作用，可協(xié)助某一聲部的延長而不影響右手的擊拍，可協(xié)助指示各聲部進入等。總之，指揮的雙手配合應(yīng)是均衡的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的完美。但要切記，雖然左手很重要，但右手準(zhǔn)確的擊拍仍占主要位置，兩手的配合主功能仍屬右手。
1輕聲訓(xùn)練。首先是讓隊員們學(xué)會有控制的歌唱技能。它能起到很快建立正確的聲音觀念，并能使喉頭松弛，起到保護嗓子的作用。大聲的弊病是普遍存在的“通病”。聲音發(fā)白、發(fā)散，沒有穿透力，聲音不集中，一般在沒有受到良好的頭聲訓(xùn)練時，一定嚴(yán)禁大聲唱，否則美好的聲音將會被錯誤的喊叫而毀掉。也就是說把“發(fā)野”的聲音“管制”起來，用吟著的感覺唱，喝氣的感覺唱，讓聲音在“樓上”響，即眉毛上，也就是頭聲。而不要在“樓下”唱，即脖子。也就是喉音和過多的胸聲。我們所講的輕并非松垮無力，而是有氣息支持，積極主動的、有相當(dāng)興奮狀態(tài)的一種歌唱。
2歌唱的狀態(tài)。歌唱狀態(tài)應(yīng)是興奮，歌唱的藝術(shù)是微笑的藝術(shù)。但這種微笑是發(fā)自內(nèi)心的各種腔體的興奮。簡單地講，就像打哈欠的一剎那，更形象一點地說，是用你的上唇去夠你的眉毛，使你的上齒露出來，唇和齒離開，這就形成了興奮地狀態(tài)。興奮才能保證聲音通暢，微笑的歌唱才能發(fā)出最美的音質(zhì)。合唱需要的是音質(zhì)而不是音量。
3吐字。字正是前提，以動人的語言達(dá)到優(yōu)美的聲腔，字清聲美為一體。字與字之間要相互靠近，做到“寬母音窄唱，窄母音寬唱，橫母音豎唱，扁母音圓唱”，“向前的字往后靠，明的字向暗靠，橫的字向豎靠，扁的字向圓靠”。把聲音送向頭腔面罩，使聲音獲得統(tǒng)一的共性。
4呼吸。獨唱講究個性，而合唱要求共性。在用聲、用氣上要受多方面的制約，既要有統(tǒng)一規(guī)定的氣口，又要有不減低音量為原則的循環(huán)呼吸。還要控制更重音量的變化，有時輕得扣人心弦，如《搖籃曲》，有時重得激動人心，如《怒吼吧!黃河》。有群體吐字唱詞的一致性，和各種對比的默契感。所以，習(xí)慣性的東西往往是達(dá)不到藝術(shù)的效果。雖然合唱訓(xùn)練難度大，但樂趣也在其中。因此，呼吸聲發(fā)聲的動力，說話用氣是無意識的，而唱歌則必須根據(jù)樂句的長短、強弱、快慢呼吸量的大小，做到有意識地控制使用，如整體呼吸、聲部間輪流呼吸、循環(huán)呼吸等。
5聲音的共鳴位置。合唱藝術(shù)的共性在于共鳴位置的統(tǒng)一。解決好各聲部的共鳴位置，才能取得合唱隊聲音的統(tǒng)一。合唱的基礎(chǔ)是聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)是個^基本功的提高。在合唱隊的用聲上必須服從整體，而適當(dāng)?shù)匮蜎]自己。好的聲音位置和好的音質(zhì)來自于正確的歌唱姿勢和興奮的歌唱狀態(tài)，及統(tǒng)一的頭腔共鳴聲區(qū)，松懈聲音易偏低，喉頭發(fā)緊易偏高。我們常用哼鳴練習(xí)來體會聲音的共鳴位置。
合唱是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一門偉大的藝術(shù)。面對現(xiàn)代化得未來，更需要全面提高民眾的素質(zhì)的和對社會的責(zé)任感。李嵐清同志曾將過這樣一句話：“一個國家的人民假若能多方面發(fā)展藝術(shù)才能，就能在經(jīng)濟上比其他國家占更優(yōu)越的地位……”綜觀合唱發(fā)展歷史，它對社會潛移默化的作用是無法用語言和文字去估量的。合唱所體現(xiàn)的音樂精神，也是一個時代民族文化價值的縮影。
合唱藝術(shù)心得體會篇十二
任何一個領(lǐng)導(dǎo)者在他的職業(yè)生涯中，都不可能總是處在正職的位置或者副職的位置，一個領(lǐng)導(dǎo)者今天他是一個崗位的副職，過一段時間他又可能成為這個崗位的正職，總是處在這種正副職不斷交替的狀態(tài)。因此，任何一個領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)正職和副職兩種本領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)正職無論是在委員會體制的班子里頭，還是在行政首長負(fù)責(zé)制的班子里頭，有一個共同的特點，就是起著核心作用，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。所以，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)正職的藝術(shù)，最重要的就是要把握發(fā)揮主導(dǎo)作用的藝術(shù)。
一個領(lǐng)導(dǎo)班子的成員，因有正職和副職之分，決定了二者的職位、權(quán)力范圍、承擔(dān)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)人才層次等方面是不同的。正職是帥才，執(zhí)掌全面，統(tǒng)攬全局，具有明顯的自主性特征；副職是將才，負(fù)責(zé)某個方面的具體執(zhí)行工作，處于被正職領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下屬的地位，具有明顯的中介性特征。班長只有一個，占多數(shù)的總是副職。許多實踐表明，搞壞一個單位，往往一把手就夠了；而搞好一個單位，靠一個一把手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須把副職及其下屬的積極性充分調(diào)動起來。
目前在各單位里，正職與副職存在矛盾是一個常見現(xiàn)象，除了是由于全局與局部利益的矛盾、會上決定與臨時處置的矛盾、處理功過榮譽不當(dāng)、認(rèn)識分歧、權(quán)力較量等主觀因素外，導(dǎo)致二者矛盾的`產(chǎn)生還取決于一個無法回避的客觀因素，那就是正職與副職工作內(nèi)容的不同。正職是做領(lǐng)導(dǎo)工作的，副職是做管理工作的，領(lǐng)導(dǎo)與管理之間天然存在著微妙沖突：領(lǐng)導(dǎo)是做正確的事情，管理是把事情做正確了；領(lǐng)導(dǎo)是讓人們?nèi)ハ胨胱龅氖虑?，管理是讓人們?nèi)プ鏊胱龅氖虑?；領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)思維變革，管理強調(diào)機制延續(xù)。當(dāng)組織運行到一定程度后，原有的成功規(guī)范管理往往會成為領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的最大障礙。因此，正職與副職在工作中容易產(chǎn)生矛盾摩擦是情有可原。處理好正職與副職關(guān)系的關(guān)鍵，在于正確使用組織賦予的權(quán)力，角色到位，各負(fù)其責(zé)。
一個班子中，每個成員都占據(jù)著特定的位置，擔(dān)任著特定的角色，分管著一個或幾個方面的工作。副職應(yīng)當(dāng)各就其位，認(rèn)清角色定位，出力而不越位，并且密切配合，注意把所分管的工作納入全局來謀劃部署。要以正職為核心形成一個團結(jié)的集體。領(lǐng)導(dǎo)集體中的第一副職尤其負(fù)有這方面的責(zé)任。
副職對自己的職責(zé)應(yīng)這樣理解：在職務(wù)上是配角，但在對下屬的管理和協(xié)調(diào)中就是主角了；在班子內(nèi)的決策上是配角，但在實過程中就是主角了；在領(lǐng)導(dǎo)集體中的地位是配角，但在相互溝通中就應(yīng)該是主角了?？傊皆摮隽Φ臅r候就是主角了。在出力的同時，副職必須克服名利思想，這是特別重要的。副職要甘愿做出自我犧牲，甘當(dāng)無名英雄，甚至“為他人作嫁衣裳”，沒有這種修養(yǎng)，就不可能當(dāng)好副職。
因此，要自覺做到配合不爭權(quán)，用權(quán)不專斷，處事不越位，盡責(zé)不爭功，核心的問題是處處尊重、維護正職的領(lǐng)導(dǎo)地位。在公共社交場合、開會、講話以及順序、座次等方面都要留心留意，顯示出與正職的區(qū)別，自覺突出正職。
副職首先是要全力做好自己分管的本職工作，讓正職不操心、分心；其次是盡力多做那些分工不甚明確的交叉邊緣工作、臟亂和費力瑣碎的工作，起到拾遺補缺的作用；再次是善于起到緩沖作用。
總之，副職一身而二任，既是下屬的領(lǐng)導(dǎo)，又是正職的助手，在一定意義上也可以說是正職的下級。所以，當(dāng)好配角，是對副職的基本要求。
合唱藝術(shù)心得體會篇十三
合唱藝術(shù)是一種集體合作的藝術(shù)形式，通過多個聲部的和聲協(xié)調(diào)，共同演繹出美妙動人的音樂作品。我有幸能夠參與合唱團的演唱，并從中體會到了合唱藝術(shù)的魅力和樂趣。在這篇文章中，我將分享我對合唱藝術(shù)的心得體會。
首先，合唱藝術(shù)教會了我合作與團隊意識的重要性。在合唱團中，每個人都有自己的角色和聲部，我們需要密切配合，協(xié)調(diào)一致才能演繹出最佳效果。只有真正理解團隊意識，才能在合唱中感受到一種整體的力量。在排練過程中，我們需要互相傾聽、互相配合，有時甚至要調(diào)整自己的演唱方式以適應(yīng)整體和聲。這種合作與團隊意識的重要性不僅體現(xiàn)在音樂上，也可以應(yīng)用到生活的方方面面。
其次，合唱藝術(shù)培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)與審美能力。在與其他聲部的合作中，我學(xué)會聽音、掌握音準(zhǔn)，并且能夠從多個聲部的和聲中感受到音樂的美妙和豐富。合唱作品的和聲旋律交織，高低頻率的聲部相互呼應(yīng)，給人以律動的感覺。通過合唱，我更深刻地感受到了音樂的魅力，并且在審美上得到了提升。我學(xué)會了欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，從古典音樂到現(xiàn)代音樂都能夠觸動我的心靈。
第三，合唱藝術(shù)讓我享受到了團結(jié)友愛與快樂的氛圍。在排練和演出中，與其他合唱團員之間建立了深厚的友誼。我和他們一起經(jīng)歷了早期的挑戰(zhàn)與困難，一起努力探索和發(fā)展，形成了一種深厚的默契。我們互相支持、互相鼓勵，在音樂的海洋里暢游，在困難面前互相幫助。合唱團已經(jīng)成為我生命中的一部分，我從中獲得了巨大的快樂與滿足。
除此之外，合唱藝術(shù)還教會了我耐心與堅持不懈的精神。合唱作品的排練和演出需要大量的時間和精力投入。為了達(dá)到完美的效果，我們需要進行反復(fù)的排練，不斷修改和提升演唱的技巧。這需要耐心，需要堅持不懈。通過堅持不懈的努力，我才能感受到進步的快樂與成就感。合唱藝術(shù)的奧妙就在于通過音樂來表達(dá)情感，使我們可以通過聲音傳遞出自己的內(nèi)心感受，這需要我們持之以恒地不斷提升自己的藝術(shù)造詣。
最后，合唱藝術(shù)帶給了我對人類精神與情感的思考。合唱作品往往深刻地表達(dá)了人類的情感狀態(tài)，它可以喚起人們內(nèi)心的共鳴與感動。通過合唱藝術(shù)，我更加了解了人類情感的復(fù)雜性和多樣性。每一首合唱作品都蘊含著豐富的情感體驗，它們既有快樂與歡樂，也有悲傷與思索。通過演唱和欣賞合唱作品，我更加深入地思考了人類精神與情感的本質(zhì)。
合唱藝術(shù)以其獨特的方式向我展示了音樂的無盡魅力，并且通過深入?yún)⑴c其中，我獲得了前所未有的體驗、快樂和成長。合唱藝術(shù)教會了我合作與團隊意識的重要性，培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)與審美能力，讓我享受到了團結(jié)友愛與快樂的氛圍，培養(yǎng)了我的耐心與堅持不懈的精神，并且?guī)Ыo了我對人類精神與情感的思考。在未來的日子里，我依然會堅持參與合唱藝術(shù)，并將這種美妙的體驗與他人分享。
合唱藝術(shù)心得體會篇十四
上學(xué)期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動使我受益匪淺，認(rèn)識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學(xué)特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過選拔進入特色班學(xué)習(xí)，都由一些喜歡音樂的學(xué)生組成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校重點配備了中學(xué)高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學(xué)生特別訓(xùn)練，確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動。同時，學(xué)校對特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學(xué)，合唱教學(xué)作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學(xué)中，高海鳳老師通過訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志，團結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀(jì)律，服從指揮的習(xí)慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學(xué)生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結(jié)協(xié)作，力求演唱達(dá)到最佳效果。
合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學(xué)組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓(xùn)的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機會，希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機會!
合唱藝術(shù)心得體會篇十五
魏書生的大名我早就有所聞，暑假讀了他的《班主任工作藝術(shù)》，深深地被他的管理智慧，教學(xué)方法，生活態(tài)度所感動，所折服，所敬佩。我做班主任時間很短，曾經(jīng)遇到過很多難題，但是讀了這本書我覺得那些所謂的難題在魏老師這里根本不算什么，下面把我的讀書心得記錄下來：
第一、班主任要不斷超越自我。作為年輕教師，擺正心態(tài)非常重要。
我們在教育教學(xué)工作中肯定會遇到這樣那樣的困難，壓力，挫折和煩惱。魏老師告訴我們，人總要面對一個不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進而讓環(huán)境朝著如人意的方向改變。我也從工作和生活中深切地感受到，一個人的成敗，關(guān)鍵在于他的心態(tài)，的確"命運掌握在自己手"。
第二，"互助"是成功教育之本。魏老師覺得做好班主任最重要的是：堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。不管學(xué)生是多氣人，多淘氣，當(dāng)他站在你面前時，你都要堅信，他的內(nèi)心深處都潛在著你的助手。走入學(xué)生的心靈世界中，許多百思不得其解得的教育難題都會在那里找到答案。從而在師生間建立起互助關(guān)系，從而做到"班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做。"這也是魏老師制定班規(guī)的原則。讓學(xué)生管理好自己，班級就容易管理了。這種教育有利于提高學(xué)生自信心，促進師生和諧關(guān)系的發(fā)展。
第三，開闊胸襟，笑對人生。魏老師以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度去看待生活。他教我們要努力提高笑的水平：
1，首先要多做事實。自己在做事實的過程增長了智慧，提高了精神境界。一個人如果很久不工作，那么他很容易對自己失去信心，自我封閉，自卑，生活的很不快樂。
2，對別人要一片好心，與人偽善。己所不欲勿施于人，對誰都好心，能助人時且助人，沒有能力相助時，也絕不能貶低人。要做到說好話，做好事，存好心。那你的人際關(guān)系肯定是另外一番風(fēng)景。
3，揚長避短，充分肯定自我。發(fā)揮特長，走向成功。有的年輕教師總想模仿老教師的教學(xué)特色，但是缺忽略了自己的特長，也不能很好的形成自己的教學(xué)特色。有的教師擅長講解，那他的課上就多講些，有的教師擅長寫，那么他的板書就非常有特色，能吸引學(xué)生的興趣，而有的教師擅長輔導(dǎo)，他也完全可以成為輔導(dǎo)上面的專家。
4，對待人生的.不幸要用笑來使它減半。我初三時遭遇家庭變故，從那時我就學(xué)會用阿q精神來調(diào)整自己的情緒，從而運用自我安慰來為自己的軟弱與無能作解釋，從而使我戰(zhàn)勝了生活與學(xué)習(xí)中的很多困難，也使我能有一個樂觀的心態(tài)面對生活，永不言敗。
從魏書生老師這里，我不僅學(xué)到怎樣教育學(xué)生，也明白處理人際關(guān)系的主要性，還深切地明白要以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度去看待生活。"世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分運用這些心得，使我的工作生活不斷的走向成功。
合唱藝術(shù)心得體會篇十六
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo)，讓我們每一位學(xué)員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經(jīng)驗，詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想，實際的操作讓我們對合唱指揮教學(xué)有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓(xùn)練方法；合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們，指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠(yuǎn)存有于過程中，用最小的動作達(dá)到最大的效果”。動靜結(jié)合，表現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo)，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準(zhǔn)確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶?；氐焦ぷ髦幸院?，我一定努力學(xué)習(xí)，持續(xù)實踐，把自己所學(xué)到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱藝術(shù)心得體會篇十七
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學(xué)期是比較關(guān)鍵的一個適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學(xué)習(xí)時間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都開始變得格外認(rèn)真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習(xí)題課的教室中聽到同學(xué)們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
合唱藝術(shù)心得體會篇十八
構(gòu)成中國古典園林的基本造園要素，不外乎植物、石材、水流與建筑四種。其中，除了建筑是第二自然的產(chǎn)物，植物、石材與水流都是直接取材于第一自然，這從一個側(cè)面證實了“外師造園，中得心源”的中國園林與自然保持著不可磨滅的親密關(guān)系。
植物對于園林有著非同一般的重要性，這在中國古典園林中有著明顯的體現(xiàn)。首先，中國古典園林起源于存在大量植物的環(huán)境，這個傳統(tǒng)被延續(xù)了下來，然后在此基礎(chǔ)上確定了中國在植物布置時所需要遵循的原則。具體來說，中國古典園林植物的配置特別注重兩點：
一是植物的物質(zhì)特性；
二是將植物擬人化，使之在中國傳統(tǒng)文化中被賦予的文化意蘊，更具有生命的活力。植物的物質(zhì)特性包括色、香、形，以及自然聲息和光線作用于花草樹木而產(chǎn)生的藝術(shù)效果。在視覺效果的體現(xiàn)上，植物繁而不亂，搭配巧妙。繁指品種繁多。搭配是因地制宜。嗅覺與聽覺自然不必多說，一是植物與生俱來的天然芳香令人陶醉，一是在一定場合中植物隨風(fēng)發(fā)出的聲響別有氛圍。除此而外，賦予植物個性并能因此而表達(dá)情感是中國古典園林的另一特色，如“歲寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”之荷花，這種擬人化的藝術(shù)手法使得單棵植物可以單獨成為園林中的景致，供游人品賞亦烘托場景氛圍。香花、碩果、攀藤、纖草姹紫嫣紅，鮮嫩欲滴，千姿百態(tài)，生氣盎然，這就是中國古典園林植物所追求的自然美。
關(guān)于中國園林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和噴元這些形態(tài)，這些都貴在有源，貴在有與自然水系想通的生機，貴在于其他遠(yuǎn)景特別是山石的呼應(yīng)，貴在曲折的自然形態(tài)，貴在以少勝多的意境。不同的植物的四時緩慢變換，假山的矗立不語，活水給中國古典園林帶來生機，給有人帶來神清氣爽的感受。這些大片水面帶來遼闊的視野與心胸，不失人工開鑿卻不漏半點痕跡。湖、池、溪、瀑、泉這些水的心態(tài)承載著自然的水元素，充沛這綠樹叢林，香花仙草，同時與膳食構(gòu)成絕妙的組合，一動一靜，一樹一柔，即使與建筑，亦能夠相映成趣。
園林中的石材也是多種多樣的，玲瓏多姿的太湖石、空透晶瑩的昆山石等等。這些都是中國古典園林中的常用石材，被用來制作園林中的假山石，形成“雖由人作，宛自天開”趣味。
假山可分為仿真性、寫意型、實用性、盆景性五大類。仿真型要有真實的自然山形，山景如同真山一般。寫意型則特意夸張山體動勢，寓意其中。透漏性是有許多穿眼的奇形怪石堆疊而成，極具有觀賞價值。實用型如庭院山石屏風(fēng)等。盆景型是布置大型山水盆景，讓人領(lǐng)略咫尺千里的山水意境。
園林中的建筑不同于一般建筑，它是園林的重要組成部分。中國古典園林建筑風(fēng)格獨特，文化氛圍濃厚。就取材和造型而言，中國古典園林以木材質(zhì)為主，建筑通透靈巧。就作用而言，中國古典園林在低調(diào)中顯出不可或缺的真諦。
這學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到中國古典園林作為人類文明的重要遺產(chǎn)，充分反映了中華民族對自然美的深刻的理解力和鑒賞力。我們應(yīng)從歷史中汲取傳統(tǒng)的精華，為人類造出更加美好的生存環(huán)境，讓人們生活在如詩如畫的地球上。
合唱藝術(shù)心得體會篇十九
合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學(xué)期一共學(xué)習(xí)了6個合唱曲，現(xiàn)在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu)，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術(shù)語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應(yīng)注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習(xí)擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達(dá)。在指揮過程中，當(dāng)手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當(dāng)時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風(fēng)格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領(lǐng)唱，其內(nèi)容樂觀自豪，其旋律風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng)，將前面的內(nèi)容再次重復(fù)，直至音樂推向高潮結(jié)束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領(lǐng)唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當(dāng)時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應(yīng)處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應(yīng)漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預(yù)示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復(fù)了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊?？傊@首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當(dāng)當(dāng)靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的藝術(shù)，是要在互相傾訴的情況下達(dá)到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
合唱藝術(shù)心得體會篇一
合唱藝術(shù)實踐課是一個讓人充滿期待的課程，通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，我深深地感受到合唱藝術(shù)的魅力和力量。在這個課程中，我不僅學(xué)到了合唱的技巧和音樂知識，還體驗到了合唱的快樂和團隊協(xié)作的重要性。在這篇文章中，我將分享我在合唱藝術(shù)實踐課中的心得體會，從個人的角度出發(fā)，結(jié)合具體的實踐經(jīng)歷，闡述合唱藝術(shù)對我的影響以及我對合唱藝術(shù)的理解。
合唱藝術(shù)實踐課首先讓我感受到合唱的美妙。在課堂上，我們用各種聲部相互配合，和諧地演繹著各種合唱作品。當(dāng)我們的聲音在空間中相互交融，創(chuàng)造出豐富的音樂層次時，我不禁被合唱的美妙所打動。每個音符的演唱都要求我們充滿感情地表達(dá)出來，通過聲音傳遞出內(nèi)心的情感，這讓我感到合唱是一種獨特而精致的藝術(shù)形式。
合唱藝術(shù)實踐課還幫助我提高了音樂素養(yǎng)。在合唱中，我們要求準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)和節(jié)奏，這讓我對音樂的感知能力有了更深入的理解。同時，通過與其他聲部的配合，我學(xué)會了如何在不同的音域中找到自己的位置，并盡自己的最大努力去融入整體的演唱中。這不僅提高了我的音樂技巧，還培養(yǎng)了我的音樂耳朵和音樂表現(xiàn)力。
更重要的是，合唱藝術(shù)實踐課讓我體驗到了團隊協(xié)作的重要性。在合唱中，每個聲部都起著不可或缺的作用，只有大家密切配合，才能演繹出一首流暢、和諧的合唱作品。在合唱實踐中，我們要始終保持對整體的意識，同時尊重他人聲部的存在，與他人緊密合作。通過相互幫助和互相理解，我們共同努力，最終達(dá)到了協(xié)同合作和和諧共鳴。
合唱藝術(shù)實踐課還讓我領(lǐng)略到了合唱的社交與情感價值。在合唱實踐過程中，我與其他合唱成員一起為了共同的目標(biāo)而奮斗，培養(yǎng)了深厚的友誼。我們一起討論音樂問題，交流心得，相互鼓勵，共同成長。通過合唱實踐，我也挑戰(zhàn)了自己的心理極限，克服了演唱過程中的緊張和不安。合唱不僅提升了我的自信心，還讓我感受到了團隊合作和互助的力量，從而在精神層面得到了滿足與提升。
合唱藝術(shù)實踐課為我打開了一個新的音樂世界，讓我對合唱藝術(shù)有了更加深入的理解和熱愛。合唱藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，它不僅要求我們具備音樂素養(yǎng)，還需要我們注入感情，發(fā)揮想象力，與他人進行良好的協(xié)作。通過實踐課程的學(xué)習(xí)，我更加確信合唱藝術(shù)是一種具有獨特魅力和傳承力的藝術(shù)形式，它能夠?qū)€體的力量與集體的智慧完美結(jié)合，創(chuàng)造出美麗和諧的音樂。
在合唱藝術(shù)實踐課中，我學(xué)到了許多，不僅僅是聲樂技巧和音樂知識，還有對音樂、對合唱的熱愛和理解。通過這門課程，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)和技巧，培養(yǎng)了合作意識，拓寬了音樂發(fā)展的眼界，還收獲了美妙的音樂和珍貴的友誼。我將繼續(xù)保持對合唱藝術(shù)的熱愛，并把它融入到我未來的音樂實踐中，使它成為我人生中不可或缺的一部分。
合唱藝術(shù)心得體會篇二
合唱與藝術(shù)心得體會是一門充滿魅力的學(xué)科，它已經(jīng)被越來越多的人熟知，也被越來越多的人所認(rèn)同。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾選擇過這門學(xué)科，并從中獲得了許多收獲和感悟。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對合唱與藝術(shù)心得體會進行表述。
第一段：合唱的力量
合唱是一種高度協(xié)作的活動，需要各個聲部的配合與默契。在這個過程中，每個人的聲音相互交織，互相支撐，形成了整體的和諧。這種和諧的力量不僅有助于培養(yǎng)個人的自信心和團隊意識，更能夠建立團隊精神和凝聚力，讓每個人都有自己的價值感和歸屬感。這種強大的力量，不僅體現(xiàn)在演出時的聲勢浩大和精神面貌，更蘊含在每個人的內(nèi)心。每個人都能從中汲取到力量，改善自己的心情和情緒，以此達(dá)到身心健康的目的。
第二段：藝術(shù)的美感
在合唱的過程中，音樂是最重要的元素之一。音樂是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，它能夠滲透到每個人的靈魂和內(nèi)心，引起強烈的共鳴，完美的抒發(fā)了每一個人的感情和情感。藝術(shù)的美感就在這個過程中得到了彰顯。在音樂的基礎(chǔ)上，合唱又是一種有聲的表演藝術(shù)，它需要每個人在音樂的基礎(chǔ)上進行情感的表現(xiàn)和肢體的配合。這種配合不僅有助于培養(yǎng)音樂和舞蹈的技巧，更能夠展現(xiàn)出音樂的動感和靜美，也為觀眾帶來了強烈的視覺沖擊和美的享受。
第三段：合唱的技巧
合唱需要各個聲部協(xié)同配合，并保持穩(wěn)定的音準(zhǔn)和節(jié)奏。這就需要每個人有具備良好的音樂基礎(chǔ)，及時捕捉到指揮的指示，以及熟練掌握自己所在聲部的技巧要領(lǐng)。在合唱的過程中，需要每個人時刻保持警覺和注意力，以確保自己隨時能夠掌握到演出的節(jié)奏和氛圍。這種技巧的掌握不僅提高了音樂的專業(yè)修養(yǎng)，更能夠加強個人的身體感覺和肢體協(xié)調(diào)能力，為未來的音樂生涯奠定了基礎(chǔ)。
第四段：合唱中的溝通
合唱需要各個聲部之間的配合和溝通，這就需要每個人主動表達(dá)自己的意見和觀點，避免矛盾和誤差的發(fā)生。在合唱的過程中，指揮是一個重要的團隊領(lǐng)導(dǎo)者，他需要引導(dǎo)和協(xié)調(diào)各個草菅縱橫的聲部，爭取每個人的支持和信任，并把全體合唱團帶向成功的目標(biāo)。這就需要每個人在平時與人溝通，表達(dá)權(quán)衡利弊，協(xié)調(diào)相互之間的感情，從而也鍛煉了個人的溝通能力，提高了自我表達(dá)和協(xié)調(diào)的能力。
第五段：合唱的成果
合唱的過程需要每位演員堅持不懈的努力和奮斗，正是因為能夠付出辛勤的努力和堅持，才會獲得最終在臺上的圓滿成功。而成功也是一種回報，是對每個人辛勤努力的肯定和認(rèn)可。在合唱和藝術(shù)方面的努力和發(fā)展，不僅能夠帶來自我感知的愉悅和自信，更是一種對社會的回報，通過這種方式為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，合唱和藝術(shù)實則就是人類智慧與方方面面的綜合反映。在我看來，合唱和藝術(shù)心得體會除了有機會接觸和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的藝術(shù)作品和文化之外，還可以讓我們從演唱和表演中獲得真正的愉悅和成功。這種愉悅和成功既是對個人的獎勵，更可以帶動社會和諧，傳播正能量，為整個社會的文化和藝術(shù)生活注入無限活力和正能量。
合唱藝術(shù)心得體會篇三
最近，我參加了藝術(shù)學(xué)院的一次合唱比賽。這是一次美妙的經(jīng)歷，讓我更深入地了解了音樂和團隊合作的魅力。
第二段：備戰(zhàn)
為了迎接比賽，我們花了很多時間排練每一首歌曲。盡管工作繁瑣，但我們始終擺脫了疲憊和無聊，因為我們有著共同目標(biāo)。我們互相鼓勵和幫助，而且我們在每一次排練中都越來越熟練和默契。通過這個過程，我們體驗了藝術(shù)和音樂的魅力，以及團隊合作的必要性。
第三段：比賽的經(jīng)歷
在比賽當(dāng)天，我們準(zhǔn)備好了一切。當(dāng)我們站在舞臺上，和其他強大的參賽者一起演唱時，我們的心情很復(fù)雜。我們很緊張，但也充滿希望， 這一天將成為展示我們進步和能力的機會。
第四段：結(jié)果和反思
經(jīng)過幾個小時的緊張演出，比賽結(jié)果揭曉了。雖然我們沒有贏得獎項，但我們感到很驕傲和自豪，因為我們做到了最好。我們聽到了許多其他參賽者的表演，也得到了他們的建議和贊譽。毫無疑問，這次比賽是值得的，我們在過程中收獲了無數(shù)美好的回憶和收獲。
第五段：總結(jié)
通過我們的合唱比賽，我意識到音樂和團隊合作的魅力。每一個音符都表達(dá)了我們團隊的力量和團結(jié)，而每一次合唱都是我們之間信任和友誼的證明。這是一次難忘的經(jīng)歷，讓我更了解了藝術(shù)、音樂和人與人之間的關(guān)系。在我的心里，這個經(jīng)歷將永遠(yuǎn)被珍視。
合唱藝術(shù)心得體會篇四
作為一名文藝愛好者，我很榮幸能夠參加今年的藝術(shù)學(xué)院合唱比賽。在這場比賽中，我同其他隊員一起，難忘了許多訓(xùn)練經(jīng)歷和比賽時的緊張與興奮。各個團隊都展現(xiàn)出了自己的獨特特色和風(fēng)格，本次比賽給我留下了深刻的印象與體會。
首先，比賽關(guān)注個性化。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我們團隊切實感受到了比賽組委會對個性化的關(guān)注。比賽要求每個團隊精選原創(chuàng)或者翻唱的音樂曲目，并融入團隊自己的特色。這使得不同團隊之間的表演風(fēng)格各異，每個團隊呈現(xiàn)出自己獨特的樂曲風(fēng)貌，同時也讓聽眾能夠感受到不同風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
其次，在比賽中培養(yǎng)團隊合作意識。參加合唱比賽，最大的收獲是培養(yǎng)了我們團隊合作的意識。音樂合唱需要各個聲部之間進行完美的配合，缺失的聲部會極大地影響到整個表演的效果。在缺乏耳麥的情況下，更需要每個人的耳朵和心靈去感受和響應(yīng)，通過密集的訓(xùn)練與提升，每個團隊成員漸漸融入整體，充分體現(xiàn)了團隊協(xié)作的精神。
其三，比賽中渴望成為更好自己。參加比賽不僅在于取得好成績，更在于體驗參賽鍛煉的過程。通過刻苦的訓(xùn)練和比賽前的緊張氣氛，我們感受到了自己不斷深化的音樂素養(yǎng)。只有不斷進步，才能更好地展現(xiàn)個人優(yōu)勢。同時，參加比賽還能夠鍛煉我們的自我認(rèn)知和自信心，挑戰(zhàn)自己的限制和焦慮，渴望成為更好的自己。
最后，比賽不僅關(guān)注藝術(shù)，更強調(diào)情感交流。音樂本身是一種精神上的交流，藝術(shù)學(xué)院合唱比賽更是在展現(xiàn)出這種人性之美。在訓(xùn)練與比賽中，我們有機會與同伴產(chǎn)生更深層次的情感交流。觸動著彼此心靈的，不僅是共同的音樂學(xué)習(xí)和表演，更是一種情感紐帶。聽眾與演員之間也有著情感互動，在觀賞別人表演的同時，也會為之感動、激勵和鼓舞。
總之，參加藝術(shù)學(xué)院合唱比賽是一種難忘的經(jīng)歷，這不僅僅是比賽成敗的問題，更是一種人生體驗與成長。通過比賽，我們能夠展示自己的藝術(shù)特長，鍛煉自我認(rèn)知和自信心，培養(yǎng)團隊合作精神和情感交流技能。我相信這樣的精神，在未來的人生中仍然會起到重要的作用。
合唱藝術(shù)心得體會篇五
合唱是一種集體的音樂表演形式。作為一名合唱愛好者，在參與合唱中，我不僅享受到了音樂帶來的愜意和快樂，更深刻地領(lǐng)悟到了合唱藝術(shù)的魅力。在此，我將從五個方面詳細(xì)闡述我對合唱與藝術(shù)的心得體會。
第一段：合唱是協(xié)作的藝術(shù)形式
合唱是一種需要團隊合作的藝術(shù)形式。要想演繹一首優(yōu)美動聽的歌曲，不僅要求合唱團的每個人都精通自己的聲部，還要求大家將各自的聲部詮釋得淋漓盡致，并且要與其他聲部緊密配合，達(dá)到合唱團的協(xié)調(diào)一致。
在合唱的表演過程中，我們要學(xué)會傾聽，學(xué)會合作，相互配合。每個人的身上都有一種不同的聲音，我們要嘗試去聽懂其他人的聲音，去理解他們的聲音，這樣才能在團隊中得到更好的進步。只有合作才能讓我們在完美而圓滿的團結(jié)中實現(xiàn)我們的音樂夢想。
第二段：合唱是藝術(shù)的浸潤
合唱絕不是簡單的“唱歌”活動，它更是一種藝術(shù)表演方式。藝術(shù)是浸潤在合唱之中的，音樂的藝術(shù)，唱法的藝術(shù)，表情的藝術(shù)，都能通過音樂傳達(dá)出來。音樂的藝術(shù)就在于它能喚起人們的情感共鳴，而唱法和表情的藝術(shù)，則可以更深刻地印刻音樂在聽眾心中的印象。
合唱的表演不僅僅只是我們的嗓音，還需要通過歌曲的情感以及表情來傳達(dá)出來，這是參與者所需要考慮的。所以我們要學(xué)會像演員一樣表演歌曲，并且把這種表演過程中的情感傳達(dá)出來，讓觀眾能夠感受到我們所傳達(dá)的情感。這份情感和生命力就是一次次在藝術(shù)的浸潤下誕生出來的。
第三段：合唱是嶄新的探索
合唱對于我而言也是一種嶄新的探索。在參與合唱之前，我認(rèn)為唯一重要的是指揮者，音樂，和我們的合唱團體。但是在經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和練習(xí)之后，我逐漸明白，合唱團就像是一艘船，指揮者是帶領(lǐng)我們出海的舵手，而大家一起劃船，一起面對海上遇到的阻礙和困難，協(xié)力打開那些堅硬而無情的波濤，直至登陸成功。
因此，在合唱團中，我們需要不斷地探索和學(xué)習(xí)，從增強自身實力，提升個人演唱水平，到從他人身上學(xué)習(xí)和汲取新的藝術(shù)靈感，我們都應(yīng)該去努力地拓寬自己的視野，積極探索新的藝術(shù)領(lǐng)域，讓合唱團文化不斷發(fā)揚光大。
第四段：合唱是激情的釋放
合唱是一種最能夠釋放激情的活動。不僅是為了演唱完美的音高、動聽的旋律，更為了將情感和激情融合起來獻(xiàn)給觀眾和自己。在演唱的過程中，唱出來的歌聲不僅代表著自我，也象征著合唱團。我們?yōu)榇硕鴼g呼鼓掌，共同分享著音樂帶給我們的歡愉和共鳴。
在參與合唱的過程中，我學(xué)習(xí)到了如何釋放自己內(nèi)心深處的情感和激情，將這些情感與大家一同分享。我們要在音樂中找到屬于自己的激情和熱血，在表達(dá)時將這份激情和熱血展現(xiàn)出來，這就是合唱在我心中最令人難忘的地方。
第五段：結(jié)語
在這個充滿和諧、激情、協(xié)作、探索與藝術(shù)的合唱團生活中，我領(lǐng)略到了音樂和藝術(shù)的魅力。作為一名合唱愛好者，我會繼續(xù)與我的團隊友人共同努力，不斷提高自己，拓展視野，傳達(dá)我們內(nèi)心的情感和激情，讓自己的音樂天賦能夠在藝術(shù)的領(lǐng)域中發(fā)揮作用。在這個美妙的合唱之旅中，我們能夠更好地領(lǐng)略到藝術(shù)的光輝，并為世界留下屬于我們自己的音樂。
合唱藝術(shù)心得體會篇六
12月上旬我有幸在省會參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領(lǐng)略了大師級的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會。
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，本地區(qū)有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個有重大意義的舉措。
這次給我們授課的先后有xx兩位大師。
xx：國家一級指揮、中國合唱協(xié)會常務(wù)理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協(xié)會會長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準(zhǔn)確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細(xì)膩，有較強的感染力和表現(xiàn)力。20xx年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎，20xx年獲全國紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“指揮獎”。1996年至20xx年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié)；第三屆至第九屆“永遠(yuǎn)的輝煌”全國老年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
xx：國家一級指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術(shù)情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強的藝術(shù)性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
x老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
xx老師和x老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒有真才實學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。
合唱藝術(shù)心得體會篇七
藝術(shù)節(jié)合唱是每個小學(xué)生都期盼的活動之一。作為一年一度的盛會，小學(xué)生們熱情高漲地投入了準(zhǔn)備工作和表演中，使得活動達(dá)到了新的高度。在合唱的過程中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了音樂知識，還培養(yǎng)了團隊精神和合作意識，同時也鍛煉了自己的心理素質(zhì)。下面我將就這次小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱的心得體會進行分享。
首先，合唱讓我學(xué)到了很多關(guān)于音樂的知識。在這次合唱活動中，我們需要學(xué)習(xí)和掌握不同的合唱技巧，例如呼吸、發(fā)聲、音準(zhǔn)等。我們的老師通過詳盡的講解和示范，以及我們自己的不斷嘗試和摸索，逐漸讓我們掌握了這些技能。另外，每個人都需要熟悉自己的聲部，了解自己所扮演的角色，使我們能夠更好地與其他聲部協(xié)調(diào)合作。通過這次活動，我不僅學(xué)到了合唱相關(guān)的音樂知識，也從中培養(yǎng)了興趣并懂得了欣賞音樂的能力。
其次，合唱活動培養(yǎng)了我們團隊精神和合作意識。在這次活動中，我們需要分配好各個聲部的任務(wù)，確保每個聲部能夠恰到好處地發(fā)揮自己的音樂效果。合唱需要團隊的默契和配合，只有每個人都盡力做到最好，才能達(dá)到整體的美感。在排練的過程中，我們互相幫助，互相支持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過這樣的合作，我們不僅提高了合唱的質(zhì)量，也深化了我們之間的友誼。每個人都感受到了團隊的力量，收獲了團隊合作的樂趣。
此外，合唱活動對我們的心理素質(zhì)也起到了鍛煉的作用。排練過程中，我們需要注意保持良好的音樂情緒，以保證表演時的狀態(tài)和效果。面對一些技巧要求較高的音樂部分，我們需要保持耐心和毅力去練習(xí)，并不斷改善自己的表現(xiàn)。同時，當(dāng)我們面對一些困難或挫折時，要保持樂觀的態(tài)度，相信自己能夠克服困難并取得成功。這樣的心理素質(zhì)訓(xùn)練不僅對音樂活動有益，而且也會在以后的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極的影響。
最后，合唱活動還帶給了我自信和成就感。我從這次活動中感受到了自己的進步，并且發(fā)現(xiàn)自己在音樂方面的潛力。當(dāng)我們在臺上面對觀眾表演時，每個人都充滿了自信和動力，這種自信心能夠激發(fā)我們的潛力，也讓我們更加努力去追求自己的目標(biāo)。當(dāng)我們聽到觀眾的掌聲和贊賞時，我們的努力得到了回報，同時也感到了極大的成就感。
總之，小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱活動讓我在音樂方面獲得了很多知識和技能，同時培養(yǎng)了我團隊合作和合作意識，鍛煉了我的心理素質(zhì)，并且增加了我的自信和成就感。通過這次活動，我深刻體會到了音樂的魅力，也更加堅定了自己對藝術(shù)的熱愛。我相信這次活動不僅讓我更好地參與音樂活動，同時也對我未來的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了積極的影響。希望以后還能有更多這樣的機會，讓我們小學(xué)生在音樂的熏陶中快樂成長。
合唱藝術(shù)心得體會篇八
合唱藝術(shù)是一門需要團隊協(xié)作和個人技巧相輔相成的藝術(shù)形式。在經(jīng)歷了多次合唱演出后，我深刻地體會到合唱藝術(shù)的魅力和重要性。通過與他人共同合唱，我學(xué)會了傾聽和理解他人，并逐漸提高了自己的音樂技巧。以下是我在合唱藝術(shù)中的五個心得體會。
首先，合唱藝術(shù)需要團隊的協(xié)調(diào)與合作。無論是在演出還是在排練中，每一位合唱者都扮演著不可或缺的角色。我們必須以團隊為重，互相信任、尊重和依賴。僅憑個人的努力是無法取得優(yōu)秀的合唱演出的，只有通過多次排練和相互協(xié)作，我們才能達(dá)到和諧的聲音效果。這對于我來說是一個重要的成長過程，因為我不僅僅是個人的一部分，而是整個合唱團的一員。
其次，合唱藝術(shù)需要合唱者具備良好的音樂素養(yǎng)和技巧。合唱并不僅僅是簡單地唱歌，而是要求合唱者能夠準(zhǔn)確把握音高、節(jié)奏和聲音的表達(dá)。在合唱中，我們需要根據(jù)指揮的指示和其他合唱者的演唱來調(diào)整自己的節(jié)奏和音準(zhǔn)。更重要的是，我們需要通過不斷的練習(xí)與反思，提高自己的演唱技巧和音樂感知能力。這些技巧要求我們保持謙遜和持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追求進步。
第三，合唱藝術(shù)能夠帶給合唱者和觀眾內(nèi)心的激動和情感共鳴。音樂有一種神奇的力量，能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感。當(dāng)合唱者們齊聲高唱時，我常常能夠感受到一種力量和共鳴，那是無法言語表達(dá)的美妙。合唱能夠讓合唱者們?nèi)谌肫渲校尫徘楦?，找到自己的表達(dá)方式。觀眾們也能夠通過合唱演出，感受到音樂的力量和美好。這種情感共鳴不僅僅是一種藝術(shù)的美，更是一種心靈的滿足和愉悅。
第四，合唱藝術(shù)實際上是一種對團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。在合唱中，指揮是起到組織和指導(dǎo)的關(guān)鍵角色。一個優(yōu)秀的指揮能夠把握整個團隊的節(jié)奏和氛圍，帶領(lǐng)合唱者們協(xié)同合作。但是，合唱者們也需要有自覺的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，從指揮的指示中找到自己的位置并且與他人合作。這需要我們具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和懂得如何與他人相處的能力。通過合唱藝術(shù)的鍛煉，我學(xué)會了傾聽他人的聲音和指導(dǎo)，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，合唱藝術(shù)能夠帶給社會和諧與快樂。音樂是連接人們心靈的紐帶，而合唱藝術(shù)將音樂與團隊合作結(jié)合在一起。當(dāng)我們在合唱演出中展示了我們團隊的力量和和諧，不僅僅會給觀眾帶來快樂，也會在社會中傳遞積極向上的能量。我曾經(jīng)參與過一次大型合唱活動，成千上萬的人同臺合唱，那種氣勢和感染力是我至今難以忘懷的。合唱藝術(shù)能夠讓我們一起高歌，共同創(chuàng)造美好。
總而言之，合唱藝術(shù)是一門需要團隊協(xié)作和個人技巧相輔相成的藝術(shù)形式。通過我多年的合唱經(jīng)歷，我深刻地體會到了其中包含的藝術(shù)魅力和價值。合唱藝術(shù)需要團隊的協(xié)調(diào)與合作，合唱者需要具備良好的音樂素養(yǎng)和技巧，合唱藝術(shù)能夠帶來情感共鳴和內(nèi)心的激動，培養(yǎng)合唱者們的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并且能夠為社會帶來和諧與快樂。合唱藝術(shù)的經(jīng)歷將一直伴隨著我，成為我人生中的寶貴財富。
合唱藝術(shù)心得體會篇九
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學(xué)活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學(xué)生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負(fù)荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習(xí)，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學(xué)生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。
6、分組重點練唱副聲部，擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和積極性。當(dāng)然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。
合唱藝術(shù)心得體會篇十
合唱藝術(shù)是一種集體合作的藝術(shù)形式，以多聲部的和聲為基礎(chǔ)，通過人聲的協(xié)調(diào)與和諧，展現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力。合唱不僅可以給人帶來美好的聽覺享受，更能夠傳達(dá)出情感與思想。每個聲部在合唱中都扮演著一個獨特的角色，通過相互呼應(yīng)和協(xié)調(diào)，形成了一種完美的和諧感。參與合唱的過程不僅是對個人音樂素養(yǎng)的考驗，更是一次對團隊合作能力的鍛煉，它使我深深感受到了合唱藝術(shù)的美妙魅力。
第二段：合唱中的聲樂技巧與表達(dá)
在合唱藝術(shù)中，聲樂技巧是非常重要的。參與合唱的演唱者需要具備一定的音準(zhǔn)、氣息控制以及發(fā)聲技巧等方面的基礎(chǔ)。通過正確的呼吸和發(fā)聲方法，使聲音飽滿且富有力量，能夠很好地表達(dá)出作品中的情感和內(nèi)涵。合唱藝術(shù)的表達(dá)需要演唱者充分理解作品的意境，通過朗朗上口的歌詞和動情的節(jié)奏，將內(nèi)心的情感和思想貫穿其中，以此打動觀眾的心靈。合唱不僅要求個體的表現(xiàn)力與技巧，更重要的是要在團隊協(xié)作中達(dá)到一致，合聲的和諧使合唱達(dá)到了最佳的藝術(shù)效果。
第三段：合唱所帶來的情感共鳴
合唱不僅是作為一種藝術(shù)形式存在的，更是一種情感的傳遞和共鳴。在合唱中，每個演唱者都要充分投入自己的情感，用音樂講述故事，用歌聲傳遞感情。當(dāng)音樂與情感完美結(jié)合時，觀眾可以感受到強烈的共鳴，這是合唱藝術(shù)的魅力所在。在合唱中，我學(xué)會了更多地溝通與分享，通過和其他演唱者一起配合練習(xí)，我們一起傾聽和調(diào)整，以共同的努力創(chuàng)造出美妙的音樂。這種情感共鳴帶給我心靈上的滿足感和成就感，使我對合唱藝術(shù)充滿了熱愛。
第四段：合唱藝術(shù)對人的成長與培養(yǎng)
合唱藝術(shù)不僅僅只是一種藝術(shù)形式，更是對個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一種方式。參與合唱的過程，可以培養(yǎng)良好的音樂修養(yǎng)和審美能力。合唱要求演唱者對音樂作品有一定的理解和解讀能力，這對培養(yǎng)個人的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力都非常有幫助。此外，合唱藝術(shù)也能夠培養(yǎng)個體的團隊合作能力和溝通能力，通過與他人合作，在整個合唱團隊中扮演自己獨特的角色，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。參與合唱，不僅能夠體驗到團隊協(xié)作的重要性，也能夠提高自己的社交能力和人際交往的技巧。
第五段：合唱藝術(shù)的未來展望
合唱藝術(shù)是一種深受人們喜愛和欣賞的藝術(shù)形式，它在不同的文化背景中都有著廣泛的普及和發(fā)展。我希望未來能夠有更多的人加入到合唱藝術(shù)中來，感受到合唱藝術(shù)的魅力和樂趣。同時，我也希望可以在合唱藝術(shù)中不斷提升自己的演唱技巧和表達(dá)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，去發(fā)現(xiàn)合唱藝術(shù)中更廣闊的空間和更豐富的內(nèi)涵。我相信，在不久的將來，合唱藝術(shù)會繼續(xù)取得更大的成就，并為人們帶來更多的快樂和感動。
總結(jié)：
合唱藝術(shù)是一種美妙的藝術(shù)形式，它通過多聲部的和聲、聲樂技巧的運用和個體情感的表達(dá)，展現(xiàn)了其獨特的魅力。參與合唱藝術(shù)不僅能夠培養(yǎng)個人的音樂素養(yǎng)和修養(yǎng)，更能夠鍛煉個體的團隊合作能力和溝通能力。合唱藝術(shù)帶給我們的情感共鳴和心靈的滿足，使我們不斷追求音樂之美，并期待合唱藝術(shù)能夠在未來得到更廣泛的發(fā)展和推廣。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能夠更好地理解和傳承合唱藝術(shù)，感受它帶給我們的無邊快樂。
合唱藝術(shù)心得體會篇十一
合唱是聲音的共性的藝術(shù)，是通過多聲部多層次多種表現(xiàn)手段及處理方法大盜高度協(xié)和的一種綜合性極強的藝術(shù)表現(xiàn)形式，合唱這種藝術(shù)更多地市淹沒自己而突出集體，所以它是群體藝術(shù)的結(jié)晶，是一個有機組合的和諧的整體。
合唱包括了和聲的功能、復(fù)調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)等多種旋律組織的表現(xiàn)形式。它音域?qū)拸V，音色豐富，極富于聲音表現(xiàn)力。一個合唱團藝術(shù)水平的高低，預(yù)示了這個團體每個隊員的音樂功底、修養(yǎng)和文學(xué)造詣。因此合唱指揮又起著至關(guān)重要的主導(dǎo)作用。一個好的指揮的排練能給合唱隊員留下最具有價值的音樂知識和對音樂的感受力，更能給觀眾留下最有價值的藝術(shù)享受。
合唱藝術(shù)代表著一個國家民眾的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)了時代的精神面貌，它是體現(xiàn)國民風(fēng)貌的一個方面。合唱本身具有強大的凝聚力，對培養(yǎng)人們的集體主義榮譽感和團結(jié)精神，具有不可忽視的積極作用和影響。合唱藝術(shù)最能夠體現(xiàn)人民群體的思想感情，同時也最能提高人們對音樂的理解，培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)。
合唱藝術(shù)是聲樂領(lǐng)域中更高層次的一種表現(xiàn)形式，通過演唱可以給人們多形式、多音色、多聲部、多層次的藝術(shù)享受，同時陶冶人們靈魂，提高人們審美能力，使人的精神領(lǐng)域得到一種升華。因此合唱藝術(shù)有著它自身鮮明的藝術(shù)特色。
合唱包括：
(1)童聲合唱;
(2)女聲合唱;
(3)男聲合唱;
(4)混聲合唱，即泛指男、女聲或加入童聲的合唱，簡稱混聲合唱。
1一般左邊為高聲部，右邊為低聲部，可以排為前排為女高、女低。后排為男高、男低。
2如果是三個聲部，可排為女高、女中、女低或前排女高后排為女中、女低，也可排為女高、女中，后邊一排為女1氐。
指揮是合唱團隊的支柱與靈魂。指揮不僅是合唱團的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者。而且是合唱隊聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時他又是一個表演者。所以作為一個合唱團指揮，首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊的訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動作要經(jīng)過一定的手勢――指揮的語言，來引導(dǎo)演員對音樂的表現(xiàn)，指揮的動作要省，即根據(jù)作品的內(nèi)涵、語氣速度、力度的對比準(zhǔn)確而精煉的去設(shè)計每一個動作，做到動作大小適度。“點”到情緒到，不去浪費任何一個設(shè)計的動作。準(zhǔn)，即準(zhǔn)確的把握作品的各種起拍、收拍、呼吸點、換氣點以及你的預(yù)示和眼神情感。美，即指揮的動作要協(xié)調(diào)、富于舞蹈性，動作要美觀大方并有可欣賞性，將你內(nèi)心的情感融會在你的動作之中。這樣就會給觀眾留下美的享受。因此，指揮的動作姿態(tài)要端莊大方。雍容可親，情感真摯，通過指揮的表演激發(fā)演員的情感，同時通過演員的演唱使觀眾得到最有價值的藝術(shù)享受。指揮的擊拍方法有以下幾點：身體挺拔端正、兩腳站穩(wěn)、肩放松、腿稍分開，給人一種穩(wěn)定感，達(dá)到一種外形和諧的美。
1指揮的動作要適度，不要過分的夸張，盡量減少多余的動作，做到準(zhǔn)確而精煉。通常是右手掌握節(jié)拍，左手提示各種表情，既有分工又有合作。
2根據(jù)作品的內(nèi)容，指揮在處理作品強弱、動作上要有一種“重力向下，離心向外”，即重拍、強拍手勢向下，弱拍、輕拍向外的動勢規(guī)律。手臂不要抬得過高，基本上是在胸前，盡量減少大臂揮手，要以小臂帶動手腕。肘關(guān)節(jié)作為上下運動的樞紐，手腕、手指的關(guān)節(jié)要靈活，并富有彈性，做到柔中有剛、剛中有柔。要掌握動作的中心部分是手腕。一般指揮快速的動作，主要靠手腕去表現(xiàn)，速度越快動作越小。大臂主要用于速度慢、力度大、較輝煌、聲勢浩大的作品。小臂則根據(jù)作品強弱快慢的變化起一個樞紐帶動的作用。
3指揮的動作線條要有一定技巧，富有音樂性，而不能太平鋪直敘，太常規(guī)化、簡單化。在學(xué)會圖示的基礎(chǔ)上必須掌握一定的指揮技能，動作要做到和你內(nèi)心世界是相輔的，感受和動作是統(tǒng)一的，這叫做手中有拍，心中有內(nèi)容。
4指揮要善于調(diào)動每個合唱隊員的積極性，和挖掘出演員們最火的潛力，在作品處理和表現(xiàn)上要有獨到之處，從而體現(xiàn)音樂表現(xiàn)的最高意境。
5指揮的拍子有明拍、暗拍，明拍是眼能看的見的拍子，而暗拍則是“隱伏”在心里的拍子，這種“隱伏”拍實靠你的感覺和心理節(jié)奏，使“點”到位。使合唱隊員不但能理解明拍的意圖，也能意會你暗拍中的`拍點、節(jié)奏及情緒。
6指揮要有案頭工作，對作品要有分析能力，如曲式結(jié)構(gòu)，調(diào)式、調(diào)性、段落之間的變化、對比，作品的內(nèi)涵節(jié)奏、速度、力度、強弱、快、慢等，都要做到心中有數(shù)。千萬不要“遍遍過、句句摳”，使演員對作品再也引不起新鮮感，這就是你排練的失敗。
7簡單地說，指揮的藝術(shù)就是起拍和預(yù)備拍的藝術(shù)，因為預(yù)備拍就給演員提示了速度、力度及情感。清晰的擊拍點是指揮的靈魂，是音樂時值準(zhǔn)確的體現(xiàn)。指揮的拍子、圖形是永遠(yuǎn)不能改變的，但指揮的主觀能動性和他巨大的潛能是取之不完、用之不盡的。無論快慢及各種復(fù)雜拍子的交替，只要指揮能掌握好擊拍點，合唱隊就能達(dá)到統(tǒng)一整齊。
8起拍與收拍。起拍：是指揮音樂開始前的預(yù)備動作。無論作品是熱情奔放、或抒情優(yōu)美、或威武雄壯、或深情細(xì)膩，當(dāng)它發(fā)出聲音的那一剎那，是最能抓住和影響觀眾的情緒的。而引起這些情緒的力量就是音樂藝術(shù)所追求的最佳效果。好的開始便是成功的一半。指揮家們對起拍動作有以下幾個內(nèi)容：準(zhǔn)確的速度，是塊還是慢，還是中速鮮明的力度;是強還是弱。還是不弱不強;豐富的表情，是優(yōu)美抒情還是堅強有力度。起拍的預(yù)備動作是一個虛拍。這個虛拍是音樂開始的前一拍的圖示，也是精確給演員開始演唱的呼吸口。使演員們統(tǒng)一吸氣、張口、演唱，也就是預(yù)備、虛拍、實拍的過程。在某些多聲部的演唱中，它的聲部是依次進入時，除了要給預(yù)備動作以外，還要給其他聲部進入提示。如《怒吼吧!黃河》，它進入順序是男高、女低、女高、男低試論。
收拍：就仿佛是話說完了。故事講完了。那么無論是熱情的、激烈的、寧靜的、柔和的或是神秘的，等待的是指揮用手勢鮮明地交代清楚，給觀眾以完美的結(jié)束感。反之，如果不確切、不干凈、不適度、不恰當(dāng)，也就破壞了音樂的完整性，你可能會使作品藝術(shù)表現(xiàn)前功盡棄，留下后悔和遺憾!所以收拍是作品表演成功與完美的關(guān)鍵。
9左右手的配合。一般是左手掌握感情，右手掌握拍子，要學(xué)會節(jié)省每只手的作用，如指揮單聲部時，能夠用單手完成的任務(wù)盡量不用雙手。右手準(zhǔn)確的給與節(jié)拍，左手協(xié)助右手做起拍、止拍和加強音樂表情的作用，可協(xié)助某一聲部的延長而不影響右手的擊拍，可協(xié)助指示各聲部進入等。總之，指揮的雙手配合應(yīng)是均衡的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的完美。但要切記，雖然左手很重要，但右手準(zhǔn)確的擊拍仍占主要位置，兩手的配合主功能仍屬右手。
1輕聲訓(xùn)練。首先是讓隊員們學(xué)會有控制的歌唱技能。它能起到很快建立正確的聲音觀念，并能使喉頭松弛，起到保護嗓子的作用。大聲的弊病是普遍存在的“通病”。聲音發(fā)白、發(fā)散，沒有穿透力，聲音不集中，一般在沒有受到良好的頭聲訓(xùn)練時，一定嚴(yán)禁大聲唱，否則美好的聲音將會被錯誤的喊叫而毀掉。也就是說把“發(fā)野”的聲音“管制”起來，用吟著的感覺唱，喝氣的感覺唱，讓聲音在“樓上”響，即眉毛上，也就是頭聲。而不要在“樓下”唱，即脖子。也就是喉音和過多的胸聲。我們所講的輕并非松垮無力，而是有氣息支持，積極主動的、有相當(dāng)興奮狀態(tài)的一種歌唱。
2歌唱的狀態(tài)。歌唱狀態(tài)應(yīng)是興奮，歌唱的藝術(shù)是微笑的藝術(shù)。但這種微笑是發(fā)自內(nèi)心的各種腔體的興奮。簡單地講，就像打哈欠的一剎那，更形象一點地說，是用你的上唇去夠你的眉毛，使你的上齒露出來，唇和齒離開，這就形成了興奮地狀態(tài)。興奮才能保證聲音通暢，微笑的歌唱才能發(fā)出最美的音質(zhì)。合唱需要的是音質(zhì)而不是音量。
3吐字。字正是前提，以動人的語言達(dá)到優(yōu)美的聲腔，字清聲美為一體。字與字之間要相互靠近，做到“寬母音窄唱，窄母音寬唱，橫母音豎唱，扁母音圓唱”，“向前的字往后靠，明的字向暗靠，橫的字向豎靠，扁的字向圓靠”。把聲音送向頭腔面罩，使聲音獲得統(tǒng)一的共性。
4呼吸。獨唱講究個性，而合唱要求共性。在用聲、用氣上要受多方面的制約，既要有統(tǒng)一規(guī)定的氣口，又要有不減低音量為原則的循環(huán)呼吸。還要控制更重音量的變化，有時輕得扣人心弦，如《搖籃曲》，有時重得激動人心，如《怒吼吧!黃河》。有群體吐字唱詞的一致性，和各種對比的默契感。所以，習(xí)慣性的東西往往是達(dá)不到藝術(shù)的效果。雖然合唱訓(xùn)練難度大，但樂趣也在其中。因此，呼吸聲發(fā)聲的動力，說話用氣是無意識的，而唱歌則必須根據(jù)樂句的長短、強弱、快慢呼吸量的大小，做到有意識地控制使用，如整體呼吸、聲部間輪流呼吸、循環(huán)呼吸等。
5聲音的共鳴位置。合唱藝術(shù)的共性在于共鳴位置的統(tǒng)一。解決好各聲部的共鳴位置，才能取得合唱隊聲音的統(tǒng)一。合唱的基礎(chǔ)是聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)是個^基本功的提高。在合唱隊的用聲上必須服從整體，而適當(dāng)?shù)匮蜎]自己。好的聲音位置和好的音質(zhì)來自于正確的歌唱姿勢和興奮的歌唱狀態(tài)，及統(tǒng)一的頭腔共鳴聲區(qū)，松懈聲音易偏低，喉頭發(fā)緊易偏高。我們常用哼鳴練習(xí)來體會聲音的共鳴位置。
合唱是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一門偉大的藝術(shù)。面對現(xiàn)代化得未來，更需要全面提高民眾的素質(zhì)的和對社會的責(zé)任感。李嵐清同志曾將過這樣一句話：“一個國家的人民假若能多方面發(fā)展藝術(shù)才能，就能在經(jīng)濟上比其他國家占更優(yōu)越的地位……”綜觀合唱發(fā)展歷史，它對社會潛移默化的作用是無法用語言和文字去估量的。合唱所體現(xiàn)的音樂精神，也是一個時代民族文化價值的縮影。
合唱藝術(shù)心得體會篇十二
任何一個領(lǐng)導(dǎo)者在他的職業(yè)生涯中，都不可能總是處在正職的位置或者副職的位置，一個領(lǐng)導(dǎo)者今天他是一個崗位的副職，過一段時間他又可能成為這個崗位的正職，總是處在這種正副職不斷交替的狀態(tài)。因此，任何一個領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)正職和副職兩種本領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)正職無論是在委員會體制的班子里頭，還是在行政首長負(fù)責(zé)制的班子里頭，有一個共同的特點，就是起著核心作用，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。所以，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)正職的藝術(shù)，最重要的就是要把握發(fā)揮主導(dǎo)作用的藝術(shù)。
一個領(lǐng)導(dǎo)班子的成員，因有正職和副職之分，決定了二者的職位、權(quán)力范圍、承擔(dān)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)人才層次等方面是不同的。正職是帥才，執(zhí)掌全面，統(tǒng)攬全局，具有明顯的自主性特征；副職是將才，負(fù)責(zé)某個方面的具體執(zhí)行工作，處于被正職領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下屬的地位，具有明顯的中介性特征。班長只有一個，占多數(shù)的總是副職。許多實踐表明，搞壞一個單位，往往一把手就夠了；而搞好一個單位，靠一個一把手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須把副職及其下屬的積極性充分調(diào)動起來。
目前在各單位里，正職與副職存在矛盾是一個常見現(xiàn)象，除了是由于全局與局部利益的矛盾、會上決定與臨時處置的矛盾、處理功過榮譽不當(dāng)、認(rèn)識分歧、權(quán)力較量等主觀因素外，導(dǎo)致二者矛盾的`產(chǎn)生還取決于一個無法回避的客觀因素，那就是正職與副職工作內(nèi)容的不同。正職是做領(lǐng)導(dǎo)工作的，副職是做管理工作的，領(lǐng)導(dǎo)與管理之間天然存在著微妙沖突：領(lǐng)導(dǎo)是做正確的事情，管理是把事情做正確了；領(lǐng)導(dǎo)是讓人們?nèi)ハ胨胱龅氖虑?，管理是讓人們?nèi)プ鏊胱龅氖虑?；領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)思維變革，管理強調(diào)機制延續(xù)。當(dāng)組織運行到一定程度后，原有的成功規(guī)范管理往往會成為領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的最大障礙。因此，正職與副職在工作中容易產(chǎn)生矛盾摩擦是情有可原。處理好正職與副職關(guān)系的關(guān)鍵，在于正確使用組織賦予的權(quán)力，角色到位，各負(fù)其責(zé)。
一個班子中，每個成員都占據(jù)著特定的位置，擔(dān)任著特定的角色，分管著一個或幾個方面的工作。副職應(yīng)當(dāng)各就其位，認(rèn)清角色定位，出力而不越位，并且密切配合，注意把所分管的工作納入全局來謀劃部署。要以正職為核心形成一個團結(jié)的集體。領(lǐng)導(dǎo)集體中的第一副職尤其負(fù)有這方面的責(zé)任。
副職對自己的職責(zé)應(yīng)這樣理解：在職務(wù)上是配角，但在對下屬的管理和協(xié)調(diào)中就是主角了；在班子內(nèi)的決策上是配角，但在實過程中就是主角了；在領(lǐng)導(dǎo)集體中的地位是配角，但在相互溝通中就應(yīng)該是主角了?？傊皆摮隽Φ臅r候就是主角了。在出力的同時，副職必須克服名利思想，這是特別重要的。副職要甘愿做出自我犧牲，甘當(dāng)無名英雄，甚至“為他人作嫁衣裳”，沒有這種修養(yǎng)，就不可能當(dāng)好副職。
因此，要自覺做到配合不爭權(quán)，用權(quán)不專斷，處事不越位，盡責(zé)不爭功，核心的問題是處處尊重、維護正職的領(lǐng)導(dǎo)地位。在公共社交場合、開會、講話以及順序、座次等方面都要留心留意，顯示出與正職的區(qū)別，自覺突出正職。
副職首先是要全力做好自己分管的本職工作，讓正職不操心、分心；其次是盡力多做那些分工不甚明確的交叉邊緣工作、臟亂和費力瑣碎的工作，起到拾遺補缺的作用；再次是善于起到緩沖作用。
總之，副職一身而二任，既是下屬的領(lǐng)導(dǎo)，又是正職的助手，在一定意義上也可以說是正職的下級。所以，當(dāng)好配角，是對副職的基本要求。
合唱藝術(shù)心得體會篇十三
合唱藝術(shù)是一種集體合作的藝術(shù)形式，通過多個聲部的和聲協(xié)調(diào)，共同演繹出美妙動人的音樂作品。我有幸能夠參與合唱團的演唱，并從中體會到了合唱藝術(shù)的魅力和樂趣。在這篇文章中，我將分享我對合唱藝術(shù)的心得體會。
首先，合唱藝術(shù)教會了我合作與團隊意識的重要性。在合唱團中，每個人都有自己的角色和聲部，我們需要密切配合，協(xié)調(diào)一致才能演繹出最佳效果。只有真正理解團隊意識，才能在合唱中感受到一種整體的力量。在排練過程中，我們需要互相傾聽、互相配合，有時甚至要調(diào)整自己的演唱方式以適應(yīng)整體和聲。這種合作與團隊意識的重要性不僅體現(xiàn)在音樂上，也可以應(yīng)用到生活的方方面面。
其次，合唱藝術(shù)培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)與審美能力。在與其他聲部的合作中，我學(xué)會聽音、掌握音準(zhǔn)，并且能夠從多個聲部的和聲中感受到音樂的美妙和豐富。合唱作品的和聲旋律交織，高低頻率的聲部相互呼應(yīng)，給人以律動的感覺。通過合唱，我更深刻地感受到了音樂的魅力，并且在審美上得到了提升。我學(xué)會了欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，從古典音樂到現(xiàn)代音樂都能夠觸動我的心靈。
第三，合唱藝術(shù)讓我享受到了團結(jié)友愛與快樂的氛圍。在排練和演出中，與其他合唱團員之間建立了深厚的友誼。我和他們一起經(jīng)歷了早期的挑戰(zhàn)與困難，一起努力探索和發(fā)展，形成了一種深厚的默契。我們互相支持、互相鼓勵，在音樂的海洋里暢游，在困難面前互相幫助。合唱團已經(jīng)成為我生命中的一部分，我從中獲得了巨大的快樂與滿足。
除此之外，合唱藝術(shù)還教會了我耐心與堅持不懈的精神。合唱作品的排練和演出需要大量的時間和精力投入。為了達(dá)到完美的效果，我們需要進行反復(fù)的排練，不斷修改和提升演唱的技巧。這需要耐心，需要堅持不懈。通過堅持不懈的努力，我才能感受到進步的快樂與成就感。合唱藝術(shù)的奧妙就在于通過音樂來表達(dá)情感，使我們可以通過聲音傳遞出自己的內(nèi)心感受，這需要我們持之以恒地不斷提升自己的藝術(shù)造詣。
最后，合唱藝術(shù)帶給了我對人類精神與情感的思考。合唱作品往往深刻地表達(dá)了人類的情感狀態(tài)，它可以喚起人們內(nèi)心的共鳴與感動。通過合唱藝術(shù)，我更加了解了人類情感的復(fù)雜性和多樣性。每一首合唱作品都蘊含著豐富的情感體驗，它們既有快樂與歡樂，也有悲傷與思索。通過演唱和欣賞合唱作品，我更加深入地思考了人類精神與情感的本質(zhì)。
合唱藝術(shù)以其獨特的方式向我展示了音樂的無盡魅力，并且通過深入?yún)⑴c其中，我獲得了前所未有的體驗、快樂和成長。合唱藝術(shù)教會了我合作與團隊意識的重要性，培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)與審美能力，讓我享受到了團結(jié)友愛與快樂的氛圍，培養(yǎng)了我的耐心與堅持不懈的精神，并且?guī)Ыo了我對人類精神與情感的思考。在未來的日子里，我依然會堅持參與合唱藝術(shù)，并將這種美妙的體驗與他人分享。
合唱藝術(shù)心得體會篇十四
上學(xué)期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動使我受益匪淺，認(rèn)識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學(xué)特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過選拔進入特色班學(xué)習(xí)，都由一些喜歡音樂的學(xué)生組成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校重點配備了中學(xué)高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學(xué)生特別訓(xùn)練，確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動。同時，學(xué)校對特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學(xué)，合唱教學(xué)作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學(xué)中，高海鳳老師通過訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志，團結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀(jì)律，服從指揮的習(xí)慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學(xué)生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結(jié)協(xié)作，力求演唱達(dá)到最佳效果。
合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學(xué)組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓(xùn)的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機會，希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機會!
合唱藝術(shù)心得體會篇十五
魏書生的大名我早就有所聞，暑假讀了他的《班主任工作藝術(shù)》，深深地被他的管理智慧，教學(xué)方法，生活態(tài)度所感動，所折服，所敬佩。我做班主任時間很短，曾經(jīng)遇到過很多難題，但是讀了這本書我覺得那些所謂的難題在魏老師這里根本不算什么，下面把我的讀書心得記錄下來：
第一、班主任要不斷超越自我。作為年輕教師，擺正心態(tài)非常重要。
我們在教育教學(xué)工作中肯定會遇到這樣那樣的困難，壓力，挫折和煩惱。魏老師告訴我們，人總要面對一個不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進而讓環(huán)境朝著如人意的方向改變。我也從工作和生活中深切地感受到，一個人的成敗，關(guān)鍵在于他的心態(tài)，的確"命運掌握在自己手"。
第二，"互助"是成功教育之本。魏老師覺得做好班主任最重要的是：堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。不管學(xué)生是多氣人，多淘氣，當(dāng)他站在你面前時，你都要堅信，他的內(nèi)心深處都潛在著你的助手。走入學(xué)生的心靈世界中，許多百思不得其解得的教育難題都會在那里找到答案。從而在師生間建立起互助關(guān)系，從而做到"班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做。"這也是魏老師制定班規(guī)的原則。讓學(xué)生管理好自己，班級就容易管理了。這種教育有利于提高學(xué)生自信心，促進師生和諧關(guān)系的發(fā)展。
第三，開闊胸襟，笑對人生。魏老師以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度去看待生活。他教我們要努力提高笑的水平：
1，首先要多做事實。自己在做事實的過程增長了智慧，提高了精神境界。一個人如果很久不工作，那么他很容易對自己失去信心，自我封閉，自卑，生活的很不快樂。
2，對別人要一片好心，與人偽善。己所不欲勿施于人，對誰都好心，能助人時且助人，沒有能力相助時，也絕不能貶低人。要做到說好話，做好事，存好心。那你的人際關(guān)系肯定是另外一番風(fēng)景。
3，揚長避短，充分肯定自我。發(fā)揮特長，走向成功。有的年輕教師總想模仿老教師的教學(xué)特色，但是缺忽略了自己的特長，也不能很好的形成自己的教學(xué)特色。有的教師擅長講解，那他的課上就多講些，有的教師擅長寫，那么他的板書就非常有特色，能吸引學(xué)生的興趣，而有的教師擅長輔導(dǎo)，他也完全可以成為輔導(dǎo)上面的專家。
4，對待人生的.不幸要用笑來使它減半。我初三時遭遇家庭變故，從那時我就學(xué)會用阿q精神來調(diào)整自己的情緒，從而運用自我安慰來為自己的軟弱與無能作解釋，從而使我戰(zhàn)勝了生活與學(xué)習(xí)中的很多困難，也使我能有一個樂觀的心態(tài)面對生活，永不言敗。
從魏書生老師這里，我不僅學(xué)到怎樣教育學(xué)生，也明白處理人際關(guān)系的主要性，還深切地明白要以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度去看待生活。"世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分運用這些心得，使我的工作生活不斷的走向成功。
合唱藝術(shù)心得體會篇十六
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo)，讓我們每一位學(xué)員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經(jīng)驗，詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想，實際的操作讓我們對合唱指揮教學(xué)有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓(xùn)練方法；合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們，指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠(yuǎn)存有于過程中，用最小的動作達(dá)到最大的效果”。動靜結(jié)合，表現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo)，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準(zhǔn)確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶?；氐焦ぷ髦幸院?，我一定努力學(xué)習(xí)，持續(xù)實踐，把自己所學(xué)到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱藝術(shù)心得體會篇十七
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學(xué)期是比較關(guān)鍵的一個適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學(xué)習(xí)時間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都開始變得格外認(rèn)真。你會不時在宿舍樓的盥洗室，習(xí)題課的教室中聽到同學(xué)們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；
而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
合唱藝術(shù)心得體會篇十八
構(gòu)成中國古典園林的基本造園要素，不外乎植物、石材、水流與建筑四種。其中，除了建筑是第二自然的產(chǎn)物，植物、石材與水流都是直接取材于第一自然，這從一個側(cè)面證實了“外師造園，中得心源”的中國園林與自然保持著不可磨滅的親密關(guān)系。
植物對于園林有著非同一般的重要性，這在中國古典園林中有著明顯的體現(xiàn)。首先，中國古典園林起源于存在大量植物的環(huán)境，這個傳統(tǒng)被延續(xù)了下來，然后在此基礎(chǔ)上確定了中國在植物布置時所需要遵循的原則。具體來說，中國古典園林植物的配置特別注重兩點：
一是植物的物質(zhì)特性；
二是將植物擬人化，使之在中國傳統(tǒng)文化中被賦予的文化意蘊，更具有生命的活力。植物的物質(zhì)特性包括色、香、形，以及自然聲息和光線作用于花草樹木而產(chǎn)生的藝術(shù)效果。在視覺效果的體現(xiàn)上，植物繁而不亂，搭配巧妙。繁指品種繁多。搭配是因地制宜。嗅覺與聽覺自然不必多說，一是植物與生俱來的天然芳香令人陶醉，一是在一定場合中植物隨風(fēng)發(fā)出的聲響別有氛圍。除此而外，賦予植物個性并能因此而表達(dá)情感是中國古典園林的另一特色，如“歲寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”之荷花，這種擬人化的藝術(shù)手法使得單棵植物可以單獨成為園林中的景致，供游人品賞亦烘托場景氛圍。香花、碩果、攀藤、纖草姹紫嫣紅，鮮嫩欲滴，千姿百態(tài)，生氣盎然，這就是中國古典園林植物所追求的自然美。
關(guān)于中國園林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和噴元這些形態(tài)，這些都貴在有源，貴在有與自然水系想通的生機，貴在于其他遠(yuǎn)景特別是山石的呼應(yīng)，貴在曲折的自然形態(tài)，貴在以少勝多的意境。不同的植物的四時緩慢變換，假山的矗立不語，活水給中國古典園林帶來生機，給有人帶來神清氣爽的感受。這些大片水面帶來遼闊的視野與心胸，不失人工開鑿卻不漏半點痕跡。湖、池、溪、瀑、泉這些水的心態(tài)承載著自然的水元素，充沛這綠樹叢林，香花仙草，同時與膳食構(gòu)成絕妙的組合，一動一靜，一樹一柔，即使與建筑，亦能夠相映成趣。
園林中的石材也是多種多樣的，玲瓏多姿的太湖石、空透晶瑩的昆山石等等。這些都是中國古典園林中的常用石材，被用來制作園林中的假山石，形成“雖由人作，宛自天開”趣味。
假山可分為仿真性、寫意型、實用性、盆景性五大類。仿真型要有真實的自然山形，山景如同真山一般。寫意型則特意夸張山體動勢，寓意其中。透漏性是有許多穿眼的奇形怪石堆疊而成，極具有觀賞價值。實用型如庭院山石屏風(fēng)等。盆景型是布置大型山水盆景，讓人領(lǐng)略咫尺千里的山水意境。
園林中的建筑不同于一般建筑，它是園林的重要組成部分。中國古典園林建筑風(fēng)格獨特，文化氛圍濃厚。就取材和造型而言，中國古典園林以木材質(zhì)為主，建筑通透靈巧。就作用而言，中國古典園林在低調(diào)中顯出不可或缺的真諦。
這學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到中國古典園林作為人類文明的重要遺產(chǎn)，充分反映了中華民族對自然美的深刻的理解力和鑒賞力。我們應(yīng)從歷史中汲取傳統(tǒng)的精華，為人類造出更加美好的生存環(huán)境，讓人們生活在如詩如畫的地球上。
合唱藝術(shù)心得體會篇十九
合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的，而不同時期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學(xué)期一共學(xué)習(xí)了6個合唱曲，現(xiàn)在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu)，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術(shù)語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應(yīng)注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習(xí)擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達(dá)。在指揮過程中，當(dāng)手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當(dāng)時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風(fēng)格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領(lǐng)唱，其內(nèi)容樂觀自豪，其旋律風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng)，將前面的內(nèi)容再次重復(fù)，直至音樂推向高潮結(jié)束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領(lǐng)唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當(dāng)時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應(yīng)處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應(yīng)漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預(yù)示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復(fù)了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊力量的壯大，要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊?？傊@首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當(dāng)當(dāng)靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的藝術(shù)，是要在互相傾訴的情況下達(dá)到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。