實用開學第一課教案幼兒園(模板20篇)

字號:

    教案可以讓教師更好地組織教學過程,提高課堂效率。教案的編寫應該靈活適應不同的教學環(huán)境和學生的差異,以實現(xiàn)差異化教學的目標。小編為大家整理了不同領域的教案范例,希望能夠幫助到廣大教師。
    開學第一課教案幼兒園篇一
    主題的由來:
    蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。
    活動目標:
    1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。
    2.培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度。
    3.初步多吃蔬菜有益健康的小常識。
    4.培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    環(huán)境創(chuàng)設:
    1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。
    2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。
    3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認識。
    4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。
    家園共育
    1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜。
    2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。
    3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣。
    活動目標:
    1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
    2、增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
    活動重、難點重點:
    簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
    難點:增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
    活動準備1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料2、教學ppt。
    活動過程1、活動導入:出示課件圖片。
    教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。
    2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。
    (1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
    (2)師:傳染病是通過什么方式進行傳播的?
    以紅眼病為例,演示"傳染"。
    請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒),涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設a得了"紅眼病",b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲,將細菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時候,用手摸了"眼睛",紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的"眼睛"里,b被傳染得上了"紅眼病"。
    小結:紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。(請幼兒a和b去洗手間洗手)。
    引導幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
    水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會通過衣物、用具傳播。
    腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。
    手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。
    (3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。
    討論:得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?
    小結:得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時戴口罩。
    幼兒討論、講述。
    教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結:傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉,增強體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預防。
    活動延伸1.播放一些宣傳預防傳染病的科普動畫,讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預防傳染病的方法。
    2.家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習慣。
    開學第一課教案幼兒園篇二
    1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
    2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
    活動準備
    布置好的活動室。
    活動過程
    一、安撫、穩(wěn)定新生情緒。
    1.熱情地和小朋友們問好,抱抱哭鬧的幼兒。
    2.安撫幼兒情緒,引導幼兒玩自己感興趣的玩具。
    二、教小朋友們唱《問好歌》,引導幼兒之間相互問好。
    (一)活動導入
    教師:小朋友們,祝賀你們上幼兒園了,以后每天早上來上學時,我們都會見到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之間見面時,應該說什么話呢?(你好)
    教師:相互之間除了問好,還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)
    教師:小手也會問好哦,看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問好歌》。
    (二)活動展開
    1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》,初步熟悉童謠的內(nèi)容。
    教師:大拇指見面干什么?
    幼兒:點點頭
    教師:四指伸出干什么?
    幼兒:拉勾勾
    教師:手指張開干什么?
    幼兒:抱一抱
    教師:手指并攏干什么?
    幼兒:拉拉手
    教師:手在耳邊干什么?
    幼兒:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
    教師:我們都是好朋友做什么動作?
    幼兒:拍拍手
    2.教師完整示范,引導幼兒表演每一句里手指的動作。
    教師:請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠,邊做動作。)
    三、結束活動。
    提醒幼兒喝水、如廁。
    開學第一課教案幼兒園篇三
    導入:列舉出生活中的安全事例。
    2、安全工作的重要性
    a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。
    b、班級舉例:學校發(fā)生的事故及后果。
    c、國家、政府狠抓安全教育工作。
    d、目前學校抓的幾項工作。
    1、學生討論。
    2、集體歸納。
    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
    (3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
    學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
    今天是新學期開學后的第一天,同學們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
    人們常說:“安全工作重于泰山?!蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活?!?BR>    開學第一課教案幼兒園篇四
    讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車,增加孩子們的安全意識。
    ppt課件,錄音機,自制方向盤
    一、談話導入活動,小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。
    二、開放活動:
    1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的安全問題,孩子們答復(引導說出做自行車、電動車必需要把好扶手,腳不能亂動,坐摩托車時必需要帶頭盔)
    2、出示課件,做公交車時要留意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危急了)
    3、坐車還要留意什么?(不能吃東西,不能在車上亂跑)
    4、連續(xù)出示課件,在車上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上必需要抓緊扶手,留意前門上車,后門下車。
    5、出示課件,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?穩(wěn)固對乘車安全學問的把握。
    6、假設孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救,能夠用安全錘用勁敲車窗)
    7、生疏紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。
    8、小結乘車留意的安全學問。
    三、一齊隨音樂做開汽車的玩耍,留意坐車要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。
    本節(jié)活動針對乘車安全學問而設計的.一個活動,小班孩子年齡偏小,對安全學問不太了解,本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么,孩子們對車有了必需的生疏,其次,經(jīng)過直觀形象的ppt課件,讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題,最終,和孩子們一同做玩耍,讓孩子們更進一步穩(wěn)固對乘車安全學問的把握,孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取,教師對乘車安全學問的講解還是不太全面,隨著孩子年齡的增長,要把安全學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面,讓孩子們時時講安全,處處講安全。
    開學第一課教案幼兒園篇五
    2、引導幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎上,學習用鮮艷的色彩描畫春天;
    3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào),學習有表情的朗誦詩歌;
    4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力,發(fā)展初步的審美能力。
    1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶
    2、幼兒繪畫工具、紙張
    3、錄音機、音樂磁帶
    一、導入活動,激發(fā)興趣
    1、教師:春天來了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,讓我們聽著音樂跳起來吧。(幼兒聽音樂進入活動室)
    2、教師提問:你有朋友嗎?他是誰?(幼兒討論)你們知道嗎?春天也有朋友,那它的朋友是誰呢?請小朋友們仔細聽一首詩歌,詩歌的名字就叫《春天的朋友》。
    二、學習理解詩歌
    1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問:春天的`朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答)
    2、教師系上圍裙,拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌,邊進行表演
    3、教師提問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,掌握朗誦時語氣
    (1)我們小朋友見到朋友的時候,心情會怎樣?
    4、幼兒學習朗誦詩歌
    (1)幼兒集體朗誦,
    (2)請個別幼兒上來朗誦。
    三、繪畫《春天的朋友》
    1、教師:春天還有許多朋友,你們想想,還會有誰呢?(幼兒討論)小朋友又為春天找到許多好朋友,春天真高興呀!老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。
    2、幼兒繪畫
    3、請幼兒拿著自己畫的春天,去找好朋友,告訴好朋友:我為春天找到了××、××。
    四、仿編詩歌《春天的朋友》
    1、鼓勵幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容,進行詩歌的仿編
    2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽,教師給予適當鼓勵
    3、教師:春天的朋友還有許多,讓我們一起到外面去看看,還有誰可以做我們的朋友。
    (幼兒離開活動室,結束活動)
    兒童詩歌是開展幼兒文學欣賞教學的重要內(nèi)容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們,通過愉快地學習和觀察,知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里,春天就在你們的手中,春天就在我們的心中,讓我們一起期待春天越來越美!
    開學第一課教案幼兒園篇六
    1、能掌握詩歌的內(nèi)容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。
    2、對做大班小朋友有份自豪感。
    配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機
    1、創(chuàng)設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”
    2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
    3、引導幼兒掌握詩歌內(nèi)容
    (1)詩歌的名字叫什么?
    (2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
    4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞“夸獎”
    5、分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。
    6、將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
    開學第一課教案幼兒園篇七
    1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護常識,對幼兒加強安全學問訓練。
    2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應變力量。
    情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全愛護訓練。
    生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題)
    你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么方法解決。
    讓幼兒各自爭論,并把經(jīng)受與其他幼兒共享。
    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。
    兩位教師進展情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。
    教師小結:小明和機智,遇到有生疏人來訪,沒有先翻開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
    3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應變措施和方法。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?慌張失措有幫忙嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
    4、教師總結。
    訓練遇到突發(fā)大事,應沉者、有信念,做任何事情都要先用腦子想一下,信任自己能辦好。
    開學第一課教案幼兒園篇八
    孩子對周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無意中吞下,其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法,有初步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在。
    活動目標
    1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
    2、有初步的自我保護意識。
    活動準備
    1、錄像:小紐扣旅行記。
    2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。
    3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
    過程建議
    1、看錄像,思考討論:
    (1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:鏡頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
    提問:珊珊難受嗎?為什么?
    (2)師生共同小結:紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會危害身體健康。
    2、交談與訪問:紐扣不能吃。
    (1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。
    (2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。
    3、討論:紐扣是我的好朋友。
    (1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?
    (2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)
    延伸提示
    1、設立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
    2、手工角放置針、線,及時為孩子釘補紐扣。
    3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。
    開學第一課教案幼兒園篇九
    進一步鞏固防火安全的教育
    引導幼兒學習防火安全的相關知識。
    3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
    相關圖片、視頻。
    一、談話活動。
    你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
    二、看視頻《小豆豆放煙花》
    師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
    師:小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
    三、組織幼兒討論。
    師:發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
    師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
    四、防火的安全教育
    預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
    蚊香不能靠近容易著火的物品。
    不能隨便燃放鞭炮。
    小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
    五、說防火兒歌。
    開學第一課教案幼兒園篇十
    1、理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
    2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
    故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
    學習故事中的對話
    故事表演
    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
    ——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    ——為什么要開開心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:
    ——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5小結講述幼兒表演情況。
    “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
    孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
    知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發(fā)生。
    幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標記,我們就從認識安全標記入手,在認識的基礎上,我們在班內(nèi)的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒孩子注意安全。
    在活動區(qū),我們還開設了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等,還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時,通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。
    幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
    良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結合的。小班剛進入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是,形象的標記幫助了幼兒。剛開學,幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
    開學第一課教案幼兒園篇十一
    我該怎么辦
    《幼兒園教化指導綱要》明確指出:“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的平安是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
    又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關的平安常識進行教化,把一些簡潔的平安防護學問教給幼兒,增加幼兒的平安防護意識,學習愛護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。
    1、讓幼兒懂得一些基本的`自我愛護常識,對幼兒加強安全學問教化。
    2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事務的實力和初步的應變實力。
    情境表演“小明在家”、獨自由家的各種圖片教學過程:
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的平安愛護教化。
    生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問題)你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么方法解決。
    讓幼兒各自探討,并把經(jīng)驗與其他幼兒共享。
    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事務的處理方法。兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。
    開學第一課教案幼兒園篇十二
    主題的由來:
    蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。
    活動目標:
    1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。
    2.培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度。
    3.初步多吃蔬菜有益健康的小常識。
    4.培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    環(huán)境創(chuàng)設:
    1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。
    2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。
    3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認識。
    4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。
    家園共育
    1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜。
    2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。
    3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣。
    活動目標:
    1.初步感受圖形的對稱性。
    2.理解對稱的含義,能正確的判斷圖形是否對稱。
    3.體驗對折的樂趣。
    活動準備:
    活動過程:
    一、活動導入
    1、認識對稱
    哦,原來呀,他只有一半翅膀,那他的另一半去哪里了呢?請你們幫他找一找。
    哎,那為什么要找這一片呢?
    總結幼兒的回答,重點提煉出"可以看蝴蝶兩邊的大小。"
    請幼兒回答,教師總結
    把他們對折一下,如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的?,F(xiàn)在,蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案、大小、花紋,還有形狀都一樣,我們給它取了個好聽的名字--對稱。
    2、認識對稱軸
    好,對折一下,完全重合后輕輕用手摸一下。打開以后,中間會有一條線。這條神奇的線呢?它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分。這條神奇的線呢?它叫對稱軸。
    (2)請小朋友說說小兔子和小熊是不是對稱的,并嘗試證明。
    (3)教師總結
    二、幼兒操作
    (1)今天老師還帶來了很多形狀寶寶?,F(xiàn)在請小朋友來折折看,那些不是對稱圖形,那些不是對稱圖形。那么,這些對稱圖形的對稱軸又在哪里?請你們把它找出來。
    如果是對稱圖形,那就在圖形旁邊打勾,不是就打叉。
    (2)每位小朋友一份材料,開始操作,教師巡回指導。
    (3)請把你們的材料放回袋子里,現(xiàn)在請一位小朋友上來把你的結果告訴大家。
    你們同意他的答案嗎?有沒有不同意見?
    根據(jù)幼兒的回答統(tǒng)計操作結果。并且對有不同意見的圖形展開討論。
    它是不是對稱的呀!誰愿意來試一下。那它的對稱軸又在哪里呢?
    其中重點引導孩子注意傘的特殊性。
    傘是不是對稱的呀!為什么它不是對稱的?請小朋友驗證一下。
    哦,原來這個傘有一部分是重合的,有一部分不是重合的,那它是不是對稱的呢?對折之后能夠完全重合的圖形才是對稱圖形。
    誰跟他是一樣的,請舉手,為自己鼓鼓掌。
    (4)好了,那老師這里呢?還有其他圖形,讓老師看看誰才是火眼金睛。
    在黑板上出示圖片請幼兒判斷,如有不同意見的就開展討論。
    三、尋找生活中的對稱
    1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述生活中的對稱圖形。
    好,其實呀,在我們的生活中對稱圖形到處都是。請小朋友來找找看,你知道的對稱圖形。
    2、教師根據(jù)ppt請幼兒欣賞對稱圖形
    好,老師也發(fā)現(xiàn)了許多對稱寶寶,要不要一起看一看。
    四、活動延伸
    原來我們生活中有這么多對稱寶寶呀!小朋友,我們回家自己來嘗試做一個對稱寶寶,明天我們一起來分享。
    目標:
    1.溫習有關漢字。
    2.進步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本領。
    預備:
    1.棋盤一張。
    2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分離寫有漢字。此中生果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。別的5張不寫字。
    弄法:
    1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分離站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。
    2.幼兒輪番翻棋子,翻時不克不及讓其他幼兒瞥見棋子上的字,翻到本身要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在本身一側(cè)的格子里;如翻不到本身要找的棋子,仍放回原處,記著下次不去翻它。重復輪番翻棋,誰開始找夠本身5枚棋子,誰為勝。
    提醒:
    1.為進步游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的別的漢字擺在棋盤中。
    2.憑據(jù)游戲須要,也可在棋子上寫別的類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。
    開學第一課教案幼兒園篇十三
    1、幼兒初步建立自我保護意識。
    2、引導幼兒了解陽臺的主要功能。
    3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。
    重點:幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識。
    難點:引導幼兒了解陽臺的主要功能。
    1、錄像機,錄像帶,電話機。
    2、幼兒操作卡片。
    一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能
    教師:"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
    小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的'空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
    二、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的
    片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
    片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
    片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
    片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
    片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
    片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?
    教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
    這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?
    討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。
    三、幼兒討論
    在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
    四、幼兒操作
    判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因
    五、活動延伸
    排除自己家陽臺的安全隱患。
    開學第一課教案幼兒園篇十四
    目標:
    1、理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
    2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
    準備:
    故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
    教學重點
    學習故事中的對話。
    教學難點:故事表演
    過程:
    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5、小結講述幼兒表演情況。
    開學第一課教案幼兒園篇十五
    1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
    2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動中。
    3、學會關懷和幫忙中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關懷愛惜的語言和小朋友交往。
    1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全
    2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園
    1、熱度接待入園幼兒,相互問好
    2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進展晨檢
    在分組上廁所的過程中,發(fā)覺問題解決問題
    1、不跟生疏人走,緊牽父母的手,以防丟失
    2、知道靠右行,不搶行
    3、按幼兒園的作息時間入園
    父母給孩子講訴生活中的安全學問,增加幼兒安全熟悉
    開學第一課教案幼兒園篇十六
    1、愿意大膽地表達自己的想法,樂意傾聽他人表述。
    2、有參加活動的興趣并能積極動手,體驗創(chuàng)造的快樂!
    ppt、膠水、半成品燈籠。
    一、通過談話和照片的形式回憶過新年
    師:小朋友們,我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎?
    幼:過新年
    師:你們都是怎么過新年的?
    師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。
    小結:過新年我們小朋友都大一歲了,我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián),還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年,他們還要給我們發(fā)紅包!小朋友們都很開心!
    二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈
    師:再過一天就要到元宵節(jié)了!元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的.節(jié)日!這一天里我們小朋友賞花燈,吃元宵,猜燈謎,充滿了喜氣和快樂!
    集體操作!
    三、幼兒操作,教師指導
    四、展示、評價
    開學第一課教案幼兒園篇十七
    1、引導幼兒了解日常生活中的一些安全知識;
    2、幫助幼兒初步建立自我保護意識
    3、幫助幼兒樹立我是安全“小衛(wèi)士”的意識。
    活動目標:
    1、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
    活動準備:
    情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
    活動過程:
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
    生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
    (1)讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
    你認為小明這樣做對嗎?
    教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。
    現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。
    對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
    4、教師總結。
    教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
    活動目標:
    1、知道日常生活中的安全行為。
    2、增強自我保護意識。
    活動重點:讓幼兒意識到,在日常生活中,哪些行為是危險的,哪些行為安全的。
    難點:增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
    活動準備:
    1、教師準備一些危險行為的圖片。
    2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
    3、準備一只鼓。
    活動過程:
    1、情景導入:播放一段幼兒做出危險行為的`生活情景錄像。
    “在錄象中,發(fā)生了一些什么事情?”
    2、開展“擊鼓傳花”游戲。
    請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。
    如有困難,大家可以一起參與討論。
    所有圖片講完,游戲結束。
    3、討論:“聽到敲門聲該不該開?為什么?應該怎么做?”
    “能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應該怎么做?”
    “能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應該怎么做?”
    “能不能隨便開煤氣?為什么?應該怎么做?”
    “能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應該怎么做?”
    “能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應該怎么做?”
    “出人房門應該怎么樣?”“上下樓梯應該怎么走?”……。.
    4、歸納活動內(nèi)容:在教師的帶領下,歸納生活中的安全注意事項。
    最后補充一點,孩子要知道報警電話110,火警電話119,急救電話120以及爸爸媽媽電話等。
    孩子的安全教育形式多種多樣,但不管采取哪種形式,都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié),要幼兒園和家長共同配合,只有這樣,才能真正讓孩子樹立起安全意識,達到安全教育的目的。
    不要強制簡單的說不讓孩子怎樣,應該告訴孩子利害關系和后果,告訴孩子如果那樣做會有什么后果,家長有多擔心而不是生氣。
    開學第一課教案幼兒園篇十八
    活動目標:
    1.初步感受圖形的對稱性。
    2.理解對稱的含義,能正確的判斷圖形是否對稱。
    3.體驗對折的樂趣。
    活動準備:
    活動過程:
    一、活動導入
    1、認識對稱
    哦,原來呀,他只有一半翅膀,那他的另一半去哪里了呢?請你們幫他找一找。
    哎,那為什么要找這一片呢?
    總結幼兒的回答,重點提煉出"可以看蝴蝶兩邊的大小。"
    請幼兒回答,教師總結
    把他們對折一下,如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的?,F(xiàn)在,蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案、大小、花紋,還有形狀都一樣,我們給它取了個好聽的名字--對稱。
    2、認識對稱軸
    好,對折一下,完全重合后輕輕用手摸一下。打開以后,中間會有一條線。這條神奇的線呢?它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分。這條神奇的線呢?它叫對稱軸。
    (2)請小朋友說說小兔子和小熊是不是對稱的,并嘗試證明。
    (3)教師總結
    二、幼兒操作
    (1)今天老師還帶來了很多形狀寶寶?,F(xiàn)在請小朋友來折折看,那些不是對稱圖形,那些不是對稱圖形。那么,這些對稱圖形的對稱軸又在哪里?請你們把它找出來。
    如果是對稱圖形,那就在圖形旁邊打勾,不是就打叉。
    (2)每位小朋友一份材料,開始操作,教師巡回指導。
    (3)請把你們的材料放回袋子里,現(xiàn)在請一位小朋友上來把你的結果告訴大家。
    你們同意他的答案嗎?有沒有不同意見?
    根據(jù)幼兒的回答統(tǒng)計操作結果。并且對有不同意見的圖形展開討論。
    它是不是對稱的呀!誰愿意來試一下。那它的對稱軸又在哪里呢?
    其中重點引導孩子注意傘的特殊性。
    傘是不是對稱的呀!為什么它不是對稱的?請小朋友驗證一下。
    哦,原來這個傘有一部分是重合的,有一部分不是重合的,那它是不是對稱的呢?對折之后能夠完全重合的圖形才是對稱圖形。
    誰跟他是一樣的,請舉手,為自己鼓鼓掌。
    (4)好了,那老師這里呢?還有其他圖形,讓老師看看誰才是火眼金睛。
    在黑板上出示圖片請幼兒判斷,如有不同意見的就開展討論。
    三、尋找生活中的對稱
    1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述生活中的對稱圖形。
    好,其實呀,在我們的生活中對稱圖形到處都是。請小朋友來找找看,你知道的對稱圖形。
    2、教師根據(jù)ppt請幼兒欣賞對稱圖形
    好,老師也發(fā)現(xiàn)了許多對稱寶寶,要不要一起看一看。
    四、活動延伸
    原來我們生活中有這么多對稱寶寶呀!小朋友,我們回家自己來嘗試做一個對稱寶寶,明天我們一起來分享。
    活動目標:
    1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
    2、增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
    活動重、難點重點:
    簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
    難點:增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
    活動準備1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料2、教學ppt。
    活動過程1、活動導入:出示課件圖片。
    教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。
    2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。
    (1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
    (2)師:傳染病是通過什么方式進行傳播的?
    以紅眼病為例,演示"傳染"。
    請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒),涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設a得了"紅眼病",b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲,將細菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時候,用手摸了"眼睛",紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的"眼睛"里,b被傳染得上了"紅眼病"。
    小結:紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。(請幼兒a和b去洗手間洗手)。
    引導幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
    水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會通過衣物、用具傳播。
    腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。
    手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。
    (3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。
    討論:得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?
    小結:得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時戴口罩。
    幼兒討論、講述。
    教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結:傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉,增強體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預防。
    活動延伸1.播放一些宣傳預防傳染病的科普動畫,讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預防傳染病的方法。
    2.家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習慣。
    主題的由來:
    蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。
    活動目標:
    1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。
    2.培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度。
    3.初步多吃蔬菜有益健康的小常識。
    4.培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    環(huán)境創(chuàng)設:
    1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。
    2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。
    3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認識。
    4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。
    家園共育
    1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜。
    2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。
    3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣。
    目標:
    1.溫習有關漢字。
    2.進步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本領。
    預備:
    1.棋盤一張。
    2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分離寫有漢字。此中生果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。別的5張不寫字。
    弄法:
    1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分離站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。
    2.幼兒輪番翻棋子,翻時不克不及讓其他幼兒瞥見棋子上的字,翻到本身要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在本身一側(cè)的格子里;如翻不到本身要找的棋子,仍放回原處,記著下次不去翻它。重復輪番翻棋,誰開始找夠本身5枚棋子,誰為勝。
    提醒:
    1.為進步游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的別的漢字擺在棋盤中。
    2.憑據(jù)游戲須要,也可在棋子上寫別的類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。
    開學第一課教案幼兒園篇十九
    1.了解在水邊玩耍的危險。
    2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
    1.播放多媒體教學資源,了解水邊的危險。
    播放多媒體教學資源
    (1):有水的地方。教師與幼兒一起看一看,講一講。
    (2):故事《小貓咪咪落水記》。
    小結:水邊雖然很好玩,但水邊又濕又滑,很容易落水發(fā)生危險。沒有大人在身邊,小朋友不能獨自到水邊玩耍。
    2.互相討論:他們的做法對不對。
    播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當心》。
    小結:在水中玩耍,一定不能遠離大人,要避免做危險的動作。
    3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習。
    請給做的.對的小朋友畫一條彩色的魚吧!
    幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人,要遠離水深的地方,不要玩水。
    開學第一課教案幼兒園篇二十
    1、進一步鞏固防火安全的教育
    2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。
    3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
    相關圖片、視頻。
    談話活動。
    你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
    二、看視頻《小豆豆放煙花》
    師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
    師:小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的`后果。
    三、組織幼兒討論。
    師:發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
    師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
    四、防火的安全教育
    1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
    蚊香不能靠近容易著火的物品。
    不能隨便燃放
    小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
    五、說防火兒歌。