了解并熟悉一些學科的基本原理和概念。增強文筆和修辭的運用。如果你對總結范文感興趣，不妨閱讀以下內(nèi)容，或許能夠幫助你更好地寫出一篇完美的總結。
小組討論文案篇一
會議議題：1.如何理解黨的綱領和宗旨以及正確認識黨的性質(zhì)。
嘉賓：張國強學長、張巍同學
會議紀要：
韓濤：這次會議我們小組討論議題是如何理解黨的綱領和宗旨以及正確認識黨的性質(zhì)，和關于如何做好一名黨員？因為中國共產(chǎn)黨是一個先進的黨，她對我們有很高的要求，要我們學會以全心全意為人民服務的宗旨，為人民造福。下面有請張巍同學談談他對黨的認識。
張?。何覀円呀?jīng)是入黨積極分子，說明黨已經(jīng)接納我們了。同時我們學習的黨課里蘊含著深刻的大道理，所以我們一定要好好學習，提高我們的綜合素質(zhì)，有助于將來成為一個好黨員。
探討：黨的綱領是什么？
李萌：黨的綱領，指的是黨為實現(xiàn)自己的奮斗目標而確立的行動方略。
郭葉武：我認為黨的綱領，既包括確定長遠目標的最高綱領，也包括確定每個階段中心任務和奮斗目標的基本綱領。
張燕：我認為他是黨的政治主張的集中反映，是昭示社會的政治宣言，是一個政黨舉什么旗、走什么路的根本標志，規(guī)定著黨的奮斗目標，指明黨的前進方向。因此，制定和實施正確的綱領，對于馬克思主義政黨及其領導的事業(yè)至關重要。
韓濤：恩，看來大家對黨的綱領都有了一定的認識和了解，那么現(xiàn)在有請我們的優(yōu)秀學長張國強同學講講他的理解和在自己做黨員的經(jīng)歷及經(jīng)驗。張國強：中國共產(chǎn)黨是先進的政黨，所以我們能成為入黨積極分子說明我們都是黨的精英，我們要應以為傲?，F(xiàn)在的共產(chǎn)黨有一個好的領導人，領導我們走向富強，讓我吃飽穿暖，再也沒有饑荒了。同時今天你們可以知道俄國教授的講話，說明我國也在向世界發(fā)展，說明中國在世界已有一定威望。記得當初我在學生會時上最深的一課是《紅軍長征》，雖然我們不能于當年紅軍英雄們比，但是我們要跟自己比，要給自己一個規(guī)劃，規(guī)劃好自己的人生。比如：去年學長李暢為了成為航空員，他不斷練習英語，后來還獲得湖北省英語口語一等獎。所以說只有建設好自己才能建設好黨，希望你們不斷努力將來能成為一個好黨員。
羅遠行：中國的革命實踐證明沒有中國共產(chǎn)黨的就沒有新中國，沒有中國共產(chǎn)黨的領導，中國人民就不可能擺脫受奴役的命運，成為國家的主人。
胡偉華：恩。建國后，我國順利地進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，社會主義的經(jīng)濟、政治和文化得到了很大的發(fā)展。
陳澤南：盡管在前進的道路上遇到過曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國進入了一個更加偉大的歷史時期。十一屆三中全會以來，在鄧小平理論的指導下，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我國取得了舉世矚目的發(fā)展，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，綜合國力大大增強，人民生活水平大幅提高。
探討：怎樣做一個合格的黨員？
張翼：要有一顆善良的心，有一顆進取心的前提是要有理想、有信念、有目標、有追求。賀阿瑾：他向我們揭示了一個深刻的道理，一個人做任何事，或者說想把任何一件事情做好，都離不開一種精神去支撐。作為一名共產(chǎn)黨員，除了有堅定的共產(chǎn)主義信念，更應該是有理想、有目標、有追求的的人。
陳逸方：永葆一顆強烈的進取心，才能自覺學習和貫徹黨的路線、方針、政策和決議，使自己思想和行動始終和黨中央保持一致；才能刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領；才能更好地克服工作中的畏難情緒，以飽滿的熱情投入到每項工作中去；同時，也能使你順應時代的發(fā)展，把握時代的脈搏。
王周泰：因為黨的宗旨是全心全意為人民服務，所以我們必須對黨有一個深刻地認識，首先，我們可以把黨分成兩個方向：一個廣義方向：將來出社會了我們要盡力幫助社會弱勢群體，為社會謀福利；一個小范圍方向：就應該從身邊小事做起，比如：平時養(yǎng)成一個好習慣、好修養(yǎng)，不早退、不遲到、不曠課、不拖欠作業(yè)等等；平時在家?guī)椭改缸鲆恍┘覄铡?BR> 韓濤：通過大家的激烈討論，我們對黨也是有了一定的了解了。那么我總結以下幾點：第一，加深了對共產(chǎn)黨的認識，包括黨的性質(zhì)、原則、宗旨、先進性體現(xiàn)以及光輝歷程；第二：端正了入黨動機，明白了全心全意為人民服務的真正含義，從身邊的小事做起，并在思想上、行動上嚴格要求自己；第三：堅定了入黨的決心，加強了社會責任心和歷史使命感，樹立了堅定地社會主義信念，懂得了應以主人翁的精神來鞏固黨的先進性。以及我們要如何做一名合格的黨員我也整理了一下幾點。第一：認真學習黨的基本知識以及路線、方針、政策和決議，學習先進科學文化知識，提高為人民服務的本領；第二：貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在工作、學習和生活中起先鋒模范作用；第三：堅持黨和人民的利益高于一切，多奉獻、少抱怨，凡事以大局為重；第四：切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點和錯誤；第五：堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭，在一切困難和危險的時候敢于挺身而出、英勇斗爭；第六：樹立遠大理想，并扎根于實際，多關注時事，并學會從現(xiàn)象看本質(zhì)；第七：不斷學習、不斷追求，勇于創(chuàng)新。
小組討論文案篇二
1、給予充足的討論時間
小組討論出一個結果需要發(fā)表觀點、討論觀點、總結觀點等步驟，這是一個非常復雜的過程，不適用一兩分鐘就能搞定解決的。不能認為幾個同學一起為了一個問題嘰嘰喳喳說了一兩分鐘就是小組討論。所以教師在提出討論問題時，可以讓學生自己思考一兩分鐘，然后進行小組討論，讓學生有充分的時間進行討論，讓學生有充分的討論和表現(xiàn)的機會，不要只形式化的走過場，這樣才能達到小組討論的效果。
2、不浪費時間
小組討論需要充分的討論時間，但學生討論出結果后還沒喊停，這就是浪費時間。課堂時間是寶貴的，每個教師都想抓住每分每秒。在討論中學生已經(jīng)沒有什么話可說了，即使沒有到規(guī)定的時間，教師也應該根據(jù)實際情況做出及時的調(diào)整。所以教師要根據(jù)課堂實際，合理把握討論時間。
1、優(yōu)化小組劃分
很多小學語文課堂運用小組討論時往往都是前后討論、同桌討論，這樣很難達到討論的預期目標。討論要建立在性別協(xié)調(diào)、層次搭配、性格互補的基礎上，這樣小組討論的效果就會明顯提高。
（1）性別協(xié)調(diào)：俗話說：“男女搭配，干活不累?！痹诟苫顣r都需要男女搭配，那小組討論的時候，男生女生共同討論將會擦出火花，思維將會得到發(fā)散。男生女生的思維方式上也有不同，在對于問題的討論中，會有不同的想法，這樣有助于問題討論的深入。女生偏于“感性”，男生長于“理性”，主“情”的發(fā)揚審美感受力，主“理”的提高推導力。因此，小組討論中，既有文學的闡發(fā)，又有科學的概括;既有藝術的象征，又有科學的抽象;既有文學的結晶，又有科學的結論。這樣，小組討論中情理搭配，有助于小組討論的效率的提高。
（2）層次搭配：一個班級中成績較好的學生，也有中等的學生，當然還有差生;一個班級中既有思維敏捷的學生，也有思維不夠敏捷的學生。小組討論的優(yōu)勢在于：小組的成員能對一個問題從多個角度獲取信息，認識和借鑒其他同學的思考方式和思維模式，從而集思廣益給出一個叫個人原先想法更全面更深刻的回答，這個過程體現(xiàn)了有共性走向個性再達到更高層次共性的`發(fā)展工程。所以在分組時要考慮到學生個體的層次性，要把好的、中等的、差的有效結合在一起，這樣思維敏捷的學生可以帶動思維相對比較慢的學生，很好的進行互動和幫助，有的學生成績差不是因為頭腦不好，而是因為不會思考，成績較差的學生也能從成績較好的學生那里學到應該怎么樣思考問題，學會思考的方法，為自己的獨立思考打下基礎。
（3）性格互補：一個班學生的性格多種多樣，希波克拉底把氣質(zhì)分類為：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。小學生有的性格活潑開朗，非常外向，有的安安靜靜，很內(nèi)向。如果一個小組都是默不作聲的學生，那小組討論很難進行。所以教師要依照一定的學生性格來分組，是的小組中又有性格外向的又有性格相對內(nèi)向的學生。
2、優(yōu)化角色分配
小組角色的分配在小組討論中十分重要。一般的小組討論人數(shù)都在4人以上，在討論時可以把角色分為組織者（負責組織小組，并對討論情況進行小結）;記錄員（記錄發(fā)言要點，編寫小組報告）;發(fā)言人（代表小組，就小組討論情況作總結性發(fā)言）。除了這些角色，其他學生可以是討論者、質(zhì)疑者等等。沒有壓力就沒有動力，每一個小組成員都應有他的自己的角色，這樣人人都能參與到討論中來。
要使小組討論更加的有效，教師首先在討論前向?qū)W生們呈現(xiàn)討論問題的背景、注意事項等，培養(yǎng)學生參與討論的技能，并鼓勵學生積極參加討論。其次在學生開始討論時，教師要融入學生，參與到討論中去，在學生討論發(fā)生偏向時及時糾正方向;在學生思維定勢時，及時引導他們拓展思維;在學生害羞不敢發(fā)言時，及時鼓勵并給予信心;在學生認真討論并思考時，及時對他們進行表揚與鼓勵。在學生討論時，把握學生對問題的理解度，發(fā)現(xiàn)小組討論過程中的共性問題、新問題，以便以后糾正，提高小組學習的效果。
由于受知識積累、生活閱歷、心理條件等因素的限制，小學生的思維缺乏一定的廣度設深度。語文課堂上的小組討論強調(diào)的是學生的主體地位，并不排除教師的主導地位，也就是說發(fā)揮學生的主體作用，不等于讓語文課堂教學放任自流，教師成為教學活動中無所事事、無關緊要的局外人。
1、實施層次性評價
評價可分層次進行。教師還要善于引導學生進行組內(nèi)自評和組間互評，在總結成績和經(jīng)驗的基礎上，一起分析存在的問題及原因，找到各自優(yōu)點和不足，取長補短、互相促進。第一層是小組內(nèi)對每個學生的表現(xiàn)進行評價，主要從參與是否積極、合作是否有好、傾聽是否有耐心、工作是否認真負責等方面進行評價。尤其特別要關注那些在學習上有困難的同學在討論中是否積極參與，在這里學生也可以進行自我評價，更能體現(xiàn)對自己在這次討論中所取得的收獲和不足。這樣學生就可以了解自己在小組里的表現(xiàn)，認識自己的優(yōu)點和不足，為以后的討論打下基礎。第二層就是在組與組之間進行評價，看一看，比一比哪個小組的活動開展的最好，哪個小組的同學最積極主動、哪個組的結論最有價值，這樣的組與組之間的評價，有利于培養(yǎng)組內(nèi)的合作精神和組與組之間的合理競爭。
2、實施激勵性評價
在小組討論中，老師、同學正面、激勵的評價有利于增強小組凝聚力，提高討論效果。語文教師可以經(jīng)常性的對小組討論過后對小組進行激勵，比如授予某一小組“配合默契獎”、“創(chuàng)新獎”“積極參與獎”等等。在評價中，可以采取小組積分比較的競爭手法，在這樣的激勵中，基礎較好的學生就會感到僅僅自己表現(xiàn)是不夠的，還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員;而基礎較差的學生則認識到自己對于小組所承擔的責任，壓力就會變成動力，使小組內(nèi)部更加的團結互助，使每一個學生的能力得到發(fā)展，有利于強化合作意識，全面提升學生的整體素質(zhì)。使語文課堂上的小組討論起到更好的效果。
小組討論文案篇三
必須正裝、頭發(fā)整理干凈整齊(很多男生一頭亂發(fā)就來了，這是要扣分的);如果是女生，不要涂指甲油、染頭發(fā)，長發(fā)的最好盤起來，不要散著;臉色正常(如果臉色不正常，會被懷疑身體有問題，企業(yè)不會錄取的，經(jīng)?？吹接行┡嫔野祷蛏n白，毫無生機，或者顯得很蒼老);外表正常(漂亮或帥的學生，確實有優(yōu)勢，會被優(yōu)先錄取，因為漂亮的員工走出去也可以代表企業(yè)形象，所以企業(yè)比較歡迎，但僅漂亮而不具備其他特點也不會被錄取，必須要具備一點其他特點，則就會很容易被錄取，當然此條不適用技術型崗位，另外如果外表有一些缺陷，則好企業(yè)基本都不會錄取)
小組討論文案篇四
這是一個嶄新的時代，各種機遇層出不窮，但是同時，各式各樣的挑戰(zhàn)也接踵而至。面對著越來越嚴峻的國內(nèi)外形勢，如何加強黨員的先進性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，已經(jīng)成為了黨和國家乃至整個社會所普遍關注的問題。而大學生黨員，這是一個不同尋常的團體，是的，他們是社會主義事業(yè)的接班人，是黨和國家的棟梁之才，是祖國未來生產(chǎn)建設的生力軍，是祖國和民族未來的希望。因此，作為一名大學生黨員，我們更應該努力學習專業(yè)知識，全面提高自身綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮“領頭雁”的作用，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己最大的力量，為祖國的未來拼搏!
通過小組討論，我更加深刻的體會到，只有身體力行，為其他同學樹立一個先鋒模范，才能真正帶動大家一起進步。經(jīng)過與大家的交流，我更加明確了自己的學習目標，明確了自己的人生準則，明確了自己的前進方向。接下來，我將講講我對于大學生黨員如何更好發(fā)揮“領頭雁”作用的一些心得體會。作為一名優(yōu)秀大學生的代表，大學生黨員肩負的使命是不言而喻的。大學生黨員既是一名接受了多年教育、掌握了較多科學文化知識的學生，又是一名受黨培養(yǎng)教育，思想作風過硬的黨員，他們是否保持先進性，是否發(fā)揮“領頭雁”作用，很大程度上決定了當代青年是否保持先進性。由此言之，大學生黨員本身的素質(zhì)，對當代大學生的風采、當代大學生的形象有著很大的影響.如今社會對于大學生的態(tài)度也正在悄悄的發(fā)生變化，從前的“天之驕子”逐漸改變。的確，在現(xiàn)如今大學生中，存在著許多的問題，但我們真的能得出“大學生已經(jīng)墮落”的答案嗎?回答當然是否定的了。在高校擴招、社會競爭日益激烈等因素的共同作用下，大學生出現(xiàn)了一些問題，但是，大學生的主流還是好的。作為大學生黨員，無論是在學習上還是思想上，在日常生活中斗都應該以身作則，用自己的實際行動作為身邊同學的榜樣，向社會展示當代青年的風采。入黨，對于大學生來說是一種榮譽，但更多的是一種責任。每個大學生黨員都應該培養(yǎng)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的社會責任感，以責人之心責己，拿起自我批評的武器，在日常生活中真正樹立黨員的旗幟，不斷保持先進性。所有的這一切，就是一個大學生黨員應該做的。
作為一名預備黨員，我認為基本要做的是認真學習《黨章》，依照《黨章》的要求來加強自身素質(zhì)的修養(yǎng)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有了解了何為一名合格的共產(chǎn)黨員，才能真正做到一名共產(chǎn)黨員的標準。首先，我們要做到樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。這有利于我們更好地認識世界，改造世界，是我們黨性修養(yǎng)的重要武器。促進黨員端正思想，把握未來，為現(xiàn)代化建設添磚加瓦。然后，我們要全方位的進行自我改造。對于這一點 ，黨員首先要做的就是不斷提高馬克思主義理論修養(yǎng)，認真學習鄧小平理論及三個代表的重要思想。努力學習科學文化知識，加強知識和能力的相結合。作為一名大學生，其主要任務是學習，黨員一定要在專業(yè)學習中走在前面，做出表率，這樣才能更好地發(fā)揮黨員的先進性。同時作為一名黨員必須時時自我檢查，多做批評與自我批評，這樣才能不斷地提高自身的素質(zhì)，以求更大的進步。再者，黨的宗旨是全心全意為人民服務，每位黨員都知道，但 值得一提的是我們必須要認清強調(diào)全心全意為人民服務的宗旨并不是不要個人的正當利益了，而是要在堅持和滿足集體利益時，逐步滿足和改善個人物質(zhì)，文化生活，堅持為人民服務中實現(xiàn)個人利益。但我要強調(diào)的是這里所指的個人價值是正當?shù)膫€人利益，那些損人利己的個人利益是不可取的。面對大千世界，我們必須把持住自己。
而實踐出真知，我們應該注重實踐。真理都是在實踐中得到驗證被提出來的，沒有實踐做基礎，一切都是空談。作為大學生必須多多吸收經(jīng)驗教訓，為踏上社會作好準備，我堅信這一點，我為能夠服務大家而感到高興。
加強黨性修養(yǎng)，從身邊的小事做起，踏踏實實地做每件事情，認認真真地對待每件事情。不在乎這件事情是大還是小。任何事情都是積小成多的，水滴穿石。從小事中發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，形成一種積極向上的良好氛圍。綜上所述的這些應該成為大學生黨員的形象，但是這些還遠遠不夠，作為一名大學生黨員要全面的不斷的完善自己。如今的時代是知識的時代，新的歷史時期的時代特征，決定了共產(chǎn)黨員的形象必須具有更鮮明的時代特征和更突出的先進性，每一位黨員，尤其是大學生黨員，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士!
通過小組談論學習，我明白了，在前進的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰(zhàn)勝困難，不管是在學校里還是在社會上，大學生黨員都應該自覺地為黨旗增光添彩，做同齡人中的楷模?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，入黨是大學生活新的開始，大學生的風采等著我們?nèi)フ故荆h員的光輝需要你我繼續(xù)發(fā)揚，大學生黨員，做好準備吧，社會的舞臺會因為我們而更精彩!
小組討論文案篇五
如何做一名合格的共產(chǎn)黨員(個人發(fā)言)衛(wèi)天云發(fā)言: 關于合格黨員的標準問題，我們黨的領導人有過很多相關論述。
毛澤東指出：“一個共產(chǎn)黨員，應該是襟懷坦白，忠實，積極，以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益；無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系；關心黨和群眾比關心個人為重，關心他人比關心自己為重。這樣才算得一個共產(chǎn)黨員。
高 波發(fā)言:
鄧小平也說過：“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己的黨，是一個共產(chǎn)黨員必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。陳云提出了六條具體標準：終身為共產(chǎn)主義奮斗，革命利益高于一切，遵守黨的紀律、嚴守黨的秘密，百折不撓地執(zhí)行決議，等等。
李建強發(fā)言: 講黨性，就是始終牢記黨的根本宗旨，心系群眾、服務人民。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。黨員干部無論職務高低，都是人民的公仆，必須始終牢記黨的根本宗旨，真心誠意地為人民謀利益，在任何時候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。
朱 永發(fā)言: 領導干部作為黨的事業(yè)的骨干力量，在任何時候任何情況下都不能忘記自己的身份和職責，都必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，站在人民的角度分析問題、認識問題，按照人民群眾的愿望要求制定政策、開展工作，努力做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。講黨性，心系群眾、服務人民，才能得到人民群眾的擁護和支持，才能創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的政績。
張思思發(fā)言: 重品行，就是注重思想道德修養(yǎng)，生活正派、情趣健康。做“官”先做人。一個讓黨放心、讓群眾滿意的領導干部，必然是一個明辨是非、嚴于律己的干部，一個品德高尚、情趣健康的干部。切不可陷入認識上的誤區(qū)，以為只要工作上有能力、有成績，道德情操上有點問題沒關系。梁恒源發(fā)言: 作表率，就是時刻不忘肩上重任，以身作則、率先垂范。所謂領導，就是引領和指導。無論是在學習上還是在工作中，無論是正常情況下還是遇到危難時，領導干部都應當努力走在前面，為黨員干部和廣大群眾作出榜樣。
趙興虎發(fā)言: 應做勤奮學習、學以致用的表率，少一些應酬，多一些讀書，認真學習黨的理論和路線、方針、政策，學習各種有用的知識，為更加有效地開展工作、推動發(fā)展打下堅實基礎；做求真務實、真抓實干的表率。
呂娥媚發(fā)言: 以自己的模范行動促進的團結和諧，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；做秉公用權、廉潔從政的表率，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從政的各項規(guī)定，慎獨、慎微、慎初，抵制誘惑，經(jīng)受考驗，始終做到一身正氣、一塵不染。
格仁其米克發(fā)言: 在新的歷史時期，爭做一名合格共產(chǎn)黨員，是加強黨的建設的必然要求，是推動改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)的重要保證，廣大共產(chǎn)黨員要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；堅持遵守黨的紀律。
鄭凱麗發(fā)言: 身體力行地維護黨的團結統(tǒng)一；堅持“兩個務必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，這“六個堅持”是新時期對一名合格共產(chǎn)黨員的基本要求。作為一名共產(chǎn)黨員要真正做到“理想常在，新年常駐，總之不變，本色不褪”，爭做“五個模范”，即帶頭學習提高，真當終身學習的模范；帶頭爭創(chuàng)佳績，爭當改革創(chuàng)新的模范；帶頭服務群眾，爭當愛崗敬業(yè)的模范；帶頭遵紀守法，爭當廉潔奉公的模范；帶頭弘揚正氣，爭當忠于職守的模范。
賽買提·司馬義發(fā)言: 新黨章第一章第二條規(guī)定：中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有覺悟的先鋒戰(zhàn)士。這一表述，特別強調(diào)了黨員的覺悟問題，明確了做一名合格黨員的關鍵條件。覺悟是黨員理想信念、思想品德、道德情操的外在表現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的綜合。
阿里木江·玉蘇甫發(fā)言: 黨員有覺悟，首先就要堅定理想信念。崇高的理想信念，永遠是激勵共產(chǎn)黨人不斷前進的力量源泉和精神支柱。我們一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。
剛才通過大家發(fā)言，我們首先，要在本職崗位上發(fā)揮表率作用，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；其次，要在社會生活中發(fā)揮表率作用，努力做好群眾工作。我們黨員大都在一定的崗位上承擔一定的任務。人們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”?？词裁?，既要看他的思想覺悟，也要看他的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績。工作成效明顯不明顯，黨員是關鍵。我們黨員，就平時的工作表現(xiàn)和業(yè)績來看，是否能達到一個真正共產(chǎn)黨員的標準，群眾自有評價。所以，作為一名黨員，一定要敬業(yè)愛崗、勤奮工作，并把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯(lián)系起來，與黨的教育事業(yè)緊密聯(lián)系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，以過人的本事說服人，以出色的業(yè)績說服人，為黨的形象增光添彩。
謝謝！
小組討論文案篇六
前面說過，面試題是沒有正確答案的，面試官主要看學生在個人自述或小組討論中，回答的內(nèi)容是否具備幾點：
目標意識(即是否能快速的討論出答案，秘訣是不需要考慮正確答案是什么，快速的根據(jù)某套框架，把結果產(chǎn)生出來，很清晰的列出1.2.3.4.這樣的答案，這里很常見的一種失誤就是反復的糾纏于細節(jié)，甚至隊員之間在細節(jié)上發(fā)生了分歧，導致遲遲討論不出結果，這種情況下，全組所有人的分數(shù)都會受影響，所以提醒一點，小組是合作關系，你們的目標是一致的，盡快出結果，而不是爭執(zhí)，否則對大家都沒好處，不要忘記了小組討論最重要的目標就是盡快出結果!)
小組討論文案篇七
答：我們作為新時代的大學生，想要提高自身的思想素質(zhì)，政治理論學習是必不可少的思想教育的一種方式。思想教育如果是三天打魚，兩天曬網(wǎng)是起不到學習效果的，也很難取得好的效果，所以學習政治理論需要長期堅持。
一個人思想素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞，在一定程度上反映在其理論學習方面。愛學習，善于學習，能持之一恒的堅持學習，其修養(yǎng)就高，反之就低。理論學習是思想教育的基礎，所以我們充分認識理論學習是修身之道。
理論學習做為思想修養(yǎng)的基礎，基礎要牢固，絕非一日之功，它需要堅持不懈，不能一蹴而就。因此我們必須參加好每一次集體組織的理論學習，認真的記好學習筆記，力爭學有所獲，學有所悟；積極參與學習討論，從學習討論中不斷加深。在對待理論學習問題上，必須從自身素質(zhì)能否提升的高度，從對工作是否認真的角度，從對家庭是否負責的態(tài)度去看待，只有這樣，才能安下心，認真地學好理論，提升思想認識水平，提高自身修養(yǎng)，做好本職工作。
理論學習不能空談，要將理論學習與實際工作相結合，與社會生活相結合，與個人的發(fā)展相結合，理論學習才會持久的堅持下去，才能產(chǎn)生出學習的效果，才能達到提高自身素質(zhì)的目的。
理論學習做為一種思想教育的方法，它既與專業(yè)學習、文學、美學等學習有相似之處，又有不同之處。如果僅憑借個人自覺性和興趣性去學習，是達不到應有的作。，正確可行的方法是將灌輸學習與個人自覺學習相結合。灌輸學習在一定程度上講也是一種較好的學習方式，灌輸學習也就是我們平時集體組織的各類理論學習，必須講組織紀律，講組織原則，有一定的約束性，只有這樣才能達到步調(diào)統(tǒng)一，起到學習、教育的目的。要使認識上升到理性層面，達到改造主觀世界的作用，還必須靠自覺地去學習、去思考。也只有將理論學習變成個人自覺的行動，將理論學習上升到是改造主觀世界，提高自身工作能力，干好本職工作的前提條件時，理論學習才能達到真正的效果。所以，只有把灌輸學習與個人自覺學習緊密結合，通過灌輸學習這種外力作用，使理論學習起到內(nèi)在的實際效果。
2.結合實際談談理想、信念和使命。
答：我們作為當代大學生，必須要提高學習政治理論的自覺性，并且要深刻認識到學習政治理論的重要性。努力提高自身素質(zhì)，不斷適應變化的時代的要求，積極進取，自覺奉獻。
我們要有正確的世界觀、價值觀、人生觀，從而才能樹立自己正確的理想。作為入黨積極分子應該堅定黨的信念，自覺為共產(chǎn)主義奮斗終身的目標不動搖。抵制并拒絕不良誘惑，高舉愛國主義的旗幟。承擔繼往開來的歷史使命和開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設新局面的重任。不斷堅持學習，做個有志青年，為祖國的未來不斷奮發(fā)圖強。
09環(huán)藝
170900203余悅
小組討論文案篇八
小組討論記錄（文獻綜述）
1．劉曉川
文章：《地方治理研究的文獻綜述》
個人認為，文獻綜述應當起到如下作用：
（4）指出本文的基本問題——主要概念界定、前人研究的不足之處及本文的創(chuàng)新點??只要依托充足的文獻基礎，才可以有效開啟文章的論證和分析。
文獻綜述的特點是：
（2）對思考內(nèi)容和所收集文獻的歸類。如蓋伊.彼得斯在《政治科學中的制度理論：“新制度主義”》一書中，將新制度主義劃分為七類，分別是——規(guī)范制度主義、理性選擇制度主義、歷史制度主義、經(jīng)驗制度主義、社會學制度主義、利益代表制度主義、國際制度主義。并從九個維度對每類制度主義加以歸納——制度有何構成、制度怎樣形成、制度如何變遷、個人和制度如何互動、制度如何解釋行為/其能否驗證、制度如何設計、制度如何運行、什么是好的制度、該理論的解釋限度。
（3）符合研究的基本特點。最重要的是——可證偽性，因為文獻法本身就是一種研究方法。
文獻綜述易和下列兩種概念混淆：
（1）抄襲。很多人認為，既然是歸納，就原封不動照搬某些段落。其實，文獻綜述作為一種研究方法，其和原文的關系充其量是“引用”。文獻綜述的背后是作者的再思考、深加工，即針對自身研究內(nèi)容的興趣對已有文獻的歸納、整理、評價、補充。
（2）讀書報告。文獻綜述強調(diào)“廣博”，而讀書報告強調(diào)“精深”（就某一部專著）。
我本人在寫文獻綜述的時候，有下列困惑：
（2）如果全文以“實證研究”作為主要研究方法，如何確保文獻綜述和其他部分的銜接，避免給讀者以“兩張皮”的感覺？比如，和“問題提出”部分有重合的嫌疑、和之后的實證調(diào)查及結論分析部分有脫節(jié)的危險。
2．鄭雯
文章：《從規(guī)范經(jīng)驗主義到制度主義》
什么是文獻綜述
文獻綜述，是指作者針對自身的研究題目、研究范圍，對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解，對大量相關論文、數(shù)據(jù)、資料和觀點進行歸納總結，并加以提煉和分析。
（3）與已有研究進行比較；（4）確定研究的重要性、延續(xù)性；（5）避免重復研究；（6）取其精華，棄其糟泊；（7）為研究提供框架。
《從規(guī)范經(jīng)驗主義到制度主義》的特征
（1）思路清晰，從綜述到問題分析和探究，再到研究方法的提出，層層遞進和深入；（2）在客觀歸納總結已有研究和觀點的同時，有自身的主觀評價和探討，并從批判的角度提出了存在的問題和缺陷；（3）試圖提出一個新的理解我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織發(fā)展的經(jīng)濟學本質(zhì)的研究框架。
3．蔡嘉琳
文章：《工作投入研究的現(xiàn)狀》
什么是文獻綜述
文獻綜述應該是對某一個概念、理論或者研究領域的主要觀點進行總結和梳理的過程。文獻綜述不僅僅是權威觀點的匯總，更要根據(jù)研究的需要按照一定的邏輯將觀點進行分類和整理。以《工作投入研究的現(xiàn)狀》為例，本文對工作投入這一概念的綜述包含了以下部分：（1）工作投入的概念。選取具有代表性的、學界普遍認同的概念進行解析。（2）工作投入于相關概念的關系。比較工作投入如其他與其相似的概念的不同點，如與工作卷入、組織承諾等的不同。使讀者對工作投入的概念更加明確。（3）工作投入的測量。介紹國際上測量工作投入的量表及存在的技術缺陷。（4）工作投入的影響效果。即工作投入是哪些因素的因變量。作者介紹了國際上研究的工作投入對工作態(tài)度、工作績效及行為、團體效能的影響。（5）工作投入的影響因素。即哪些因素是工作投入的因變量。作者介紹了個體特征因素（效能感、人格和氣質(zhì)、身份認同、應對策略）、與工作相關的因素和與家庭相關的因素。（6）總結與展望。
這樣一篇對概念的文獻綜述就顯得比較完整。要研究這一主題的人員可以從這篇文獻出發(fā)找到要構建的關系，對讀者會有較強的指導意義。
文獻綜述的目的（1）回顧目前學界對某一概念、理論的研究；（2）按照一定的邏輯順序?qū)⒅饕^點進行梳理，以對研究對象有更好的理解；（3）發(fā)現(xiàn)目前研究的不足，發(fā)現(xiàn)可能的貢獻點或創(chuàng)新之處。
文獻綜述的特征
（1）論文中原創(chuàng)性最低的部分，但好的文獻綜述能夠為文章奠定堅實的研究基礎。
（2）不是觀點的簡單堆砌，具有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
4．范坤
文章：《公共服務研究（文獻綜述）》《國內(nèi)外電子治理研究文獻綜述》
什么是文獻綜述
通過檢索與搜集研究領域的相關文獻，在閱讀與理解的基礎上，對研究領域的研究歷史、研究現(xiàn)狀、研究動態(tài)和研究趨勢進行綜合分析，通過歸納整理，在評述的基礎上形成的供進一步研究參考的文體。
文獻綜述的目的（1）歸納整理已有研究現(xiàn)狀；（2）為進一步研究提供參考
文獻綜述的特點
5．馬天航
文章：《公共物品問題及其解決思路——公共物品理論文獻綜述》
如何做文獻綜述：克雷斯威爾五步文獻綜述法
文獻綜述抽取某一個學科領域中的現(xiàn)有文獻，總結這個領域研究的現(xiàn)狀，從現(xiàn)有文獻及過去的工作中，發(fā)現(xiàn)需要進一步研究的問題和角度。
文獻綜述是對某一領域某一方面的課題、問題或研究專題搜集大量情報資料，分析綜合當前該課題、問題或研究專題的最新進展、學術見解和建議，從而揭示有關問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等，為后續(xù)研究尋找出發(fā)點、立足點和突破口。
約翰.w.克雷斯威爾（john ll）曾提出過一個文獻綜述必須具備的因素的模型。他的這個五步文獻綜述法倒還真的值得學習和借鑒。
克雷斯威爾認為，文獻綜述應由五部分組成：即序言、主題1（關于自變量的）、主題2（關于因變量的）、主題3（關于自變量和因變量兩方面闡述的研究）、總結。
（1）序言告訴讀者文獻綜述所涉及的幾個部分，這一段是關于章節(jié)構成的陳述。在我看也就相當于文獻綜述的總述。
（2）綜述主題1提出關于“自變量或多個自變量”的學術文獻。在幾個自變量中，只考慮幾個小部分或只關注幾個重要的單一變量。記住僅論述關于自變量的文獻。這種模式可以使關于自便量的文獻和因變量的文獻分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。
（3）綜述主題2融合了與“因變量或多個因變量”的學術文獻，雖然有多種因變量，但是只寫每一個變量的小部分或僅關注單一的、重要的因變量。
（4）綜述主題3包含了自變量與因變量的關系的學術文獻。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應該相當短小，并且包括了與計劃研究的主題最為接近的研究?；蛟S沒有關于研究主題的文獻，那就要盡可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關的研究。
（5）在綜述的最后提出一個總結，強調(diào)最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什么我們要對這個主題做更多的研究。
6．郭佩坤
文章：《高校獎學金制度研究文獻綜述》
概念：文獻綜述，是指就某一時間內(nèi)，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述屬三次文獻，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學價值。
目的：獻綜述要針對某個研究主題，就目前學術界的成果加以探究。文獻綜
述旨在整合此研究主題的特定領域中已經(jīng)被思考過與研究過的信息，并將此議題上的權威學者所作的努力進行系統(tǒng)地展現(xiàn)，歸納和評述。在決定論文研究題目之前，通常必須關注的幾個問題是：研究所屬的領域或者其他領域，對這個問題已經(jīng)知道多少；已完成的研究有哪些；以往的建議與對策是否成功；有沒有建議新的研究方向和議題。簡而言之，文獻綜述是一切合理研究的基礎。
綜述的基本方法與步驟
文獻綜述不僅僅是對一系列無聯(lián)系內(nèi)容的概括，而且是對以前的相關研究的思路的綜合。文獻綜述的基本步驟為：
（1）文獻綜述的第一步：概括歸納
收集文獻的方法主要有兩種：一是通過各種檢索工具，如文獻索引，文摘雜志檢索，也可利用光盤或網(wǎng)絡進行檢索；二是從綜述性文章，專著，教科書等的參考文獻中，摘錄出有關的文獻目錄。
選擇文獻時，應由近及遠，因為最新研究常常包括以前研究的參考資料，并且可以使人更快地了解知識和認識的現(xiàn)狀。首先要閱讀文獻資料的摘要和總結，以確定它與要做的研究有沒有關系，決定是否需要將它包括在文獻綜述中。其次要根據(jù)有關的科學理論和研究的需要，對已經(jīng)搜集到的文獻資料做進一步的篩選，詳細，系統(tǒng)地記下所評論的各個文獻中研究的問題，目標，方法，結果和結論，及其存在的問題，觀點的不足與尚未提出的問題。將相關的，類似的內(nèi)容，分別歸類；對結論不一致的文獻，要對比分析，按一定的評價原則，做出是非的判斷。同時，對每一項資料的來源要注明完整的出處，不要忽略記錄參考文獻的次要信息，如出版時間，頁碼和出版單位所在城市等。
對要評論的文獻先進行概括（不是重復），然后進行分析，比較和對照，目的不是為了對以前的研究進行詳細解釋，而是確保讀者能夠領會與本研究相關的以前研究的主要方面。個別地和集中地對以前研究的優(yōu)點，不足和貢獻進行分析和評論，這在文獻綜述中是非常重要的。
（2）文獻綜述的第二步：摘要
不同的學科對引用摘要的要求與期望不同。雖然文獻綜述并不僅僅是摘要，但研究結果的概念化與有組織的整合是必要的。其做法包括：將資料組織起來，并連到論文或研究的問題上；整合回顧的結果，摘出已知與未知的部分；理清文獻中的正反爭論；提出進一步要研究的問題。
（3）文獻綜述的第三步：批判
文獻綜述是否有價值，不僅要看其中的新信息與知識的多少，還要看自己對文獻作者及編輯者的觀點與看法如何。
閱讀文獻時，要避免外界的影響甚至干擾，客觀地敘述和比較國內(nèi)外各相關學術流派的觀點，方法，特點和取得的成效，評價其優(yōu)點與不足。要根據(jù)研究的需求來做批判，注意不要給人以吹毛求疵之感。
一個具有批判性的評論，必須要有精確性，自我解釋性和告知性。批判的程度，主要在測試研究生評鑒技巧：是否能分析出文章的中心概念與所提出的論據(jù)，做出摘要，并提出簡要評估。
文獻綜述的第三步是在形式上批判其是否符合一些基本寫作的標準，即判定其是否為一篇好文章還要看文獻中引用的文章與評論的標準。有的臺灣學者將其歸納為：代表性，顯著性，相關性，適時性和簡捷性。
（4）文獻綜述的第四步：建議
文獻綜述的最后步驟是在回顧和分析的基礎上，提出新的研究方向和研究建
議。根據(jù)發(fā)展歷史和國內(nèi)外的現(xiàn)狀，以及其他專業(yè)，領域可能給予本專業(yè)，領域的影響，根據(jù)在縱橫對比中發(fā)現(xiàn)的主流和規(guī)律，指出幾種發(fā)展的可能性，以及對其可能產(chǎn)生的重大影響和可能出現(xiàn)的問題等趨勢進行預測，從而提出新的研究方案等，并說明成果的可能性等。
還要指出的是，閱讀和分析已有的其他專業(yè)研究人員的文獻綜述，可以高效率地獲得有益的觀點和建議。但是，這類集中介紹研究成果的綜述性文章只能作為新的研究的基礎或參考點，不能被用來替代自己的獨立研究?？傊龊么T士，博士論文的選題與研究，必須重視資料概覽，認真寫好文獻綜述。
7．竇忠毅
文章：《協(xié)商民主文獻綜述》
什么是文獻綜述
作者就某一領域在某一時間段內(nèi)對大量原始研究中的數(shù)據(jù)，資料和主要觀點進行整理歸納，分析提煉。描述該理論的形成環(huán)境，研究狀況和發(fā)展背景。主要研究成果、發(fā)展趨勢以及主要的研究方法。對于研究者接下來的研究具有參考價值和指導價值。
文獻綜述的目的我們在對一個研究領域進行了解時，我們首先必須對該研究領域的研究狀況，環(huán)境，研究成果、研究趨勢以及主要研究人物有所了解。一方面文獻引用，理論指導有極大幫助。另一方面梳理該領域的研究狀況與趨勢，明確自己的研究具體方向，以防研究過時理論，研究成果缺乏研究價值和參考價值。
文獻綜述的特點
（1）時間性。文獻綜述具有很強的時間性。文獻綜述是對某個特定時段某一問題的研究狀況、研究成果和研究趨勢的歸納總結。
（2）歸納性。文獻綜述并不是對該領域研究成果的簡單堆砌。而是在資料搜集整理上的歸納總結。
（3）指導性。一篇好的文獻綜述對接下來的深入研究有極強的指導性。對前輩的理論成果的歸納總結對自己的研究有重要的參考價值。
8．陳新義
9．鄭文杰
文章：《公共物品問題及其解決思路——公共物品理論文獻綜述》
文獻綜述定義
文獻綜述，是指就某一時間內(nèi)，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。
文獻綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎上，對該研究領域的研究現(xiàn)狀（包括主要學術觀點、前人研究成果和研究水平、爭論焦點、存在的問題及可能的原因等）、新水平、新動態(tài)、新技術和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。
文獻綜述的目的及其意義
（1）文獻綜述具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學價值。
（2）文獻綜述可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法，在查
找的過程中同時也擴大了知識面。
（3）查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，文獻綜述為今后科研活動打基礎的過程。
（4）文獻綜述過程能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高。
文獻綜述的特征
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。就文獻綜述的結構特征來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。
（1）前言部分。主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
（2）主題部分。是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。
（3）總結部分。與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
（4）參考文獻部分。雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內(nèi)容準確無誤。
小組討論文案篇九
——中國共產(chǎn)黨的領導地位和作用
中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇。
中國的近現(xiàn)代歷史充分證明了這樣的道理：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；有了共產(chǎn)黨，中國的面貌就煥然一新。中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是在長期革命斗爭中逐步形成的，是近現(xiàn)代中國歷史發(fā)展的必然，是人民的選擇。
在中國，要團結凝聚全國各族人民，通過改革進一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標，關鍵在中國共產(chǎn)黨。中國各族人民從親身的經(jīng)歷中深切認識到這一點，堅定不移地選擇了中國共產(chǎn)黨的領導。
一、中國共產(chǎn)黨促進了我國生產(chǎn)力的快速大幅度發(fā)展
義國家，是中國共產(chǎn)黨堅定不移的追求；有力地說明了中國共產(chǎn)黨把發(fā)展作為黨最大的使命、最重要的任務、最緊迫的課題，大力促進先進生產(chǎn)力的發(fā)展，從根本上把握人民群眾的愿望，把握社會主義現(xiàn)代化建設的本質(zhì)。
二、中國共產(chǎn)黨是一個全心全意為人民服務的政黨
一個政黨，是否具有先進性和優(yōu)越性，要看它的性質(zhì)，看它代表誰的利益及它的理想和宗旨。中國共產(chǎn)黨作為中國人民和中華民族的先鋒隊，有著堅實的階級基礎和廣泛的群眾基礎，是我國各族人民利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是中國共產(chǎn)黨人的根本宗旨，是黨的全部政策的出發(fā)點和歸宿。
九十多年中，黨的自身情況，黨所肩負的主要任務所面對的主要矛盾以及國內(nèi)外局勢都發(fā)生了廣泛而深刻的變化，但始終沒有變的是黨的無產(chǎn)階級政黨的本質(zhì)和為人民服務的宗旨。
我們黨始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，要求黨和國家的理論、路線、方針、政策都要一切為了人民、一切依靠人民，不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，真正做到了發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，促進人的全面發(fā)展，急人民所急，想人民所想，做人民所需，不斷解決人民群眾最關心、最現(xiàn)實、最迫切的問題，真正做到了為民、務實、清廉，是一個情為民所系、利為民所謀、權為民所用，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的黨，是一個先進的有著巨大優(yōu)越性、強大生命力和遠大發(fā)展前景的黨。
三、用辯證的眼光認識黨的領導
任何一個政黨，都是由人組成的，都是一個結構復雜的有機體，在經(jīng)濟、政治、文化之間存在相互支撐協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。都屬于上層建筑的范疇，其一舉一動、一步一行都基于人的主觀能動性，其理想、宗旨、綱領都是人的意識的產(chǎn)物。人的意識不可能全部理性，人的主觀能動性不可能都正確，因而任何一個政黨都不可能做到十全十美、完美無瑕，就像沒有絕對完美的人，任何一個政黨都可能在某些方面存在不足，在某些時候犯有錯誤，這是不可避免的，關鍵是看它的理想是不是足夠遠大，它的宗旨是不是足夠崇高，它的性質(zhì)是不是良好的，先進的，它是不是代表最大多數(shù)人的利益并為之努力。
我們要用唯物主義辯證法聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、一分為二的觀點和全面的觀點由表及里、去粗取精，透過現(xiàn)象看本質(zhì)地認識黨的領導，這才是科學的做法，合理的、正確的做法。
性，集中體現(xiàn)在堅持把馬克思主義科學理論作為指導，堅持把實現(xiàn)符合人類社會發(fā)展規(guī)律的社會主義和共產(chǎn)主義作為堅定信念和遠大理想，堅持把立黨為公、執(zhí)政為民作為本質(zhì)要求，堅持把民主集中制作為根本組織制度和領導制度，堅持把維護最廣大人民的根本利益作為最高宗旨。
我們黨是適合中國的基本國情的黨，它始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益，有著共產(chǎn)主義理想社會這一遠大的理想和全心全意為人民服務的宗旨，它沒有自己的私利，它的利益和整個國家、整個人民的根本利益是一致的，它每時每刻都在踐行著全心全意為人民服務的宗旨，都在努力為全體人民謀福祉。
四、在黨的堅強領導下奮勇前進
中國共產(chǎn)黨的領導地位是在長期的革命、建設、改革中歷史和人民作出的正確選擇，是我們黨的先進性所決定的，中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨就如何在中國發(fā)展社會主義的成功探索，是順應時代呼喚和實踐要求的產(chǎn)物。
九十多年的奮斗史、六十年的執(zhí)政史、四十多年的改革開放史充分證明，我們的黨是偉大光榮正確的用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論武裝起來的全心全意為人民服務的工人階級的先鋒隊，我們黨在中國人民革命與建設事業(yè)中的核心地位和領導作用，是歷史所決定的，是中國各族人民的利益所決定的，是任何力量都不能代替也無法改變和動搖的?；厥走^去，我們黨在新民主主義革命時期經(jīng)過28年艱苦卓絕的斗爭，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，建立了人民當家作主的新中國；在社會主義革命和建設時期，我們黨領導下的新中國確立了社會主義基本制度，在一窮二白的基礎上建立了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，使古老的中國以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期，我們黨開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，堅持以經(jīng)濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放，初步建立起社會主義市場經(jīng)濟體制，大幅度提高了我國的綜合國力和人民生活水平，為全面建設小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化開辟了廣闊的前景，從根本上改變了中國人民的前途命運，決定了中國歷史的發(fā)展方向，在世界上產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。展望未來，我們只有在中國共產(chǎn)黨的堅強領導下，沿著中國特色社會主義道路繼續(xù)奮勇前進，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標和共產(chǎn)主義美好未來的共同理想！
2013年10月14日
小組討論文案篇十
時間：2010年10月24日
地點：
主持者：劉成記錄者：劉成出席者：劉成，章露，楊小波，李靚，彭晶玲，陳穎，謝玉龍，…..會議要紀：
…：這次我們小組討論的議題事關于科學的發(fā)展觀，科學的發(fā)展觀事發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大思想戰(zhàn)略，這個重大思想是怎么提出來的呢？為什么科學的發(fā)展觀對于中國發(fā)展有如此重大的作用呢？希望大家能提出一些自己的想發(fā)，我們來一起共同探討探討。
….：科學發(fā)展觀的具體內(nèi)容包括：以人為本的發(fā)展觀；全面發(fā)展觀；協(xié)調(diào)發(fā)展觀；可持續(xù)發(fā)展觀。
…：科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
…：科學發(fā)展觀，是黨的十六大以來我們黨從新世紀新階段黨和人民事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。
…：胡錦濤同志在十七大報告中提出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。
…：在十七大中，胡錦濤說，科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?！憾鳎\濤還說，經(jīng)過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關系、從經(jīng)濟基礎到上層建筑都發(fā)生了意義深遠的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。當前我國發(fā)展的階段性特征，是社會主義初級階段基本國情在新世紀新階段的具體表現(xiàn)。
…：他還在會議上強調(diào)，要認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)?！嚎茖W發(fā)展觀，第一要素是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
…:對！我們必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務。
…..: 必須堅持以人為本和必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
…: 科學發(fā)展觀，不僅是我國當前統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局的重要指導思想，而且也是實現(xiàn)全面建設小康社會和建設社會主義現(xiàn)代化國家必須長期堅持的重要指導思想。
…: 深入貫徹落實科學發(fā)展觀，還要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線?！? 要求我們積極構建社會主義和諧社會。要通過發(fā)展增加社會物質(zhì)財富、不斷改善人民生活，又要通過發(fā)展保障社會公平正義、不斷促進社會和諧。
…: 我們還要繼續(xù)深化改革開放，這一點是非常重要的。
…: 是的。我們要把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政各個環(huán)節(jié)，毫不動搖地堅持改革方向，提高改革決策的科學性，增強改革措施的協(xié)調(diào)性。
…: 還要完善社會主義市場經(jīng)濟體制，推進各方面體制改革創(chuàng)新，加快重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革步伐，全面提高開放水平。
小組討論文案篇十一
如何讓課堂討論題“有味”
如何讓課堂討論題“有味”
周祥奉
在新課程教改背景下，探索高效高中政治課堂的實施模式與途徑，成為諸多學校與教師的共識。課堂教學方式日益多樣化，其中課堂討論成為教師們普遍采用的課堂教學方式。課堂討論能展現(xiàn)教師的教學智慧，同時，還能提升教學感悟、提高教學技能。課堂討論應讓學生真正動起來，實現(xiàn)自主、探究、合作的教學方式。課堂討論題的設置如何，直接關系到課堂討論的實效、高效，從而達成生態(tài)課堂、生成課堂、生命課堂。
但在實際教學中，由于在教師設置的討論題中存在面面俱到，且質(zhì)量低、實際意義不大的情況，注定此類的課堂是低效、無味的課堂。如：
某老師執(zhí)教第十一課第二框題“積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作”，投影了八個討論題：
1．什么是世界貿(mào)易組織？
2．世界貿(mào)易組織的作用有哪些？
3．世界貿(mào)易組織的基本原則是什么？
4．我國為什么要加人世界貿(mào)易組織？
5．我國為什么要提高開放型經(jīng)濟水平？
6．我國應如何提高開放型經(jīng)濟水平？
7．什么是“引進來”？為什么要“引進來”？怎樣“引進來”？
8．什么是“走出去”？為什么要“走出去”？怎樣“走出去”
表面上看，這幾個問題涵蓋了本框題所有知識，如果這些問題解決了，本框題的主要教學任務就達成了。但從“討論題”角度分析，存在明顯的遺憾。
一是存在無實質(zhì)討論意義的問題。討論的問題，應對學生的思維、認知、情感、行為中的某一方面或某幾方面有所觸動。從思維上看，應能在學生頭腦中起波瀾，驅(qū)動學生的內(nèi)在思維機制；從認知上看，讓學生在已有的認知經(jīng)驗基礎上達到一個新的.高度；從情感上，學生有一種內(nèi)心的體驗、感情的共鳴甚至是升華?！笆澜缳Q(mào)易組織的含義、作用、基本原則”這些基礎知識沒有必要討論，在課本中一目了然?！笆裁词恰M來”’、“什么是‘走出去”’應屬常識，要充分相信學生的認知水平。
二是存在從理論到理論的問題?？菰?，則乏味。中學思想政治課，要克服理論與實際相脫離的“兩張皮”現(xiàn)象，更不能是從理論到理論的說教模式?！拔覈鵀槭裁匆尤耸澜缳Q(mào)易組織”、“我國為什么要提高開放型經(jīng)濟水平”、“我國應如何提高開放型經(jīng)濟水平”三個問題看起來有討論的意義，但對中學生來說還是理論問題，不會有過多思想、知識的共鳴。這就要求發(fā)揮教師的主導作用，讓問題能深入淺出，教師可以通過提供熱點背景材料、創(chuàng)設問題情景來吸引學生參與討論，避免單調(diào)、枯燥，又能促進知識的生成。12月11日是我國人世十周年紀念日，圍繞十周年的紀念活動和討論議題非常豐富。如用“我國人世十年：十變、十案、十問”熱點材料代替課本中的“我國為什么要加入世界貿(mào)易組織”，政治課的生命力就展現(xiàn)在師生面前。這也展示了教師是在用教材教，而不是在教教材。
三是存在脫離學生實際的問題?！皬纳钭呦蛑R，從知識走向社會”是新課程的基本理念。只有用學生熟悉的生活實際舉例，才能使學生深刻地感受到知識的真實性?！叭绾翁岣唛_放型經(jīng)濟水平”、“怎樣‘引進來”’、“怎樣‘走出去”’等問題，其實這些問題離學生都有一定的距離。并且，這些問題設計可以說已延續(xù)了十多年，沒有時代氣息和生命力。如：“走出去”問題，可通過近年我國企業(yè)“走出去”遇到的一些實際困難與挑戰(zhàn)的具體材料，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題并萌生解決問題之思路。正所謂：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進；疑者，覺悟之基也。
蘇霍姆林斯基說過“如果學生沒有學習的愿望，我們所有的計劃，所有的探索和理論統(tǒng)統(tǒng)都會落空?！睂W起于思，思源于疑，思維往往是由問題引發(fā)的。這就要求教師精心設計課堂問題去引導學生思考，激活學生的思維，精心設計問題。為此，應注意以下幾點：
一是議題應面向全體學生，課堂不是少數(shù)優(yōu)生表演的舞臺。普通高中教育，應是面向全體學生的教育。所以，問題的設計不能只是為優(yōu)生量身定置。如在講“儲蓄存款與商業(yè)銀行”時，有教師設置一個討論題“存款準備金率上調(diào)的意義”，在其所教的幾個班中，只有一個學生知道“存款準備金”這個概念，因為他母親在銀行工作。這種問題的設置是無效的。
二是議題要有一定的廣度和深度、要注重對問題的生成性。問題淺而無味，問題巧才有趣，問題要有梯度。如對“市場配置資源”中的“市場經(jīng)濟的含義與優(yōu)點”設計中，有這樣兩種設計方法。設計一：什么是市場經(jīng)濟？實行市場經(jīng)濟有哪些優(yōu)點？設計二：市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟的主要區(qū)別是什么？為什么實行市場經(jīng)濟能夠促使企業(yè)增強活力、提高素質(zhì)？設計一與設計二提出的問題，認知目標一樣，但實際效果大不相同。設計一不需要思考，更不需要討論。
三是要在恰當?shù)臅r機出現(xiàn)恰當?shù)膯栴}。討論題要注意選擇恰當?shù)臅r機：新舊知識銜接處、重點難點疑惑處、課堂生成恰到處。如：講解完“如何實現(xiàn)收入分配公平”，與“如何提高居民消費水平”結合，這里有新舊知識的銜接；講“影響價格因素”時，講完“供求影響價格”，設置一則材料，大意是“寶馬車降價，可能降價只有一輛自行車的價格嗎？”從而引出價格由價值決定。這個問題是重難點的交匯處，這個設計又體現(xiàn)了生成性、生活性、趣味性等為一體。
四是要結合生活實際，彰顯時代特點。思想政治課教學要貼近生活、貼近實際，而不是關起門來坐而論道。如在講“國債信用度高、風險小”，能否說無風險？結合歐洲部分國家的主權債務危機分析，“風險小”不等于無風險。在講“國家為什么發(fā)行國債”時，請同學討論：為什么國務院批準地方債券發(fā)行試點選在廣東省、深圳市、上海市、浙江?。窟@個問題，貼近生活、貼近時代，又鍛煉了學生的靈活運用知識能力。一是這些地方的經(jīng)濟實力在全國居前列，地方財政實力強，可對應知識“國債信用度高、風險小”；二是這些地方政府為什么要發(fā)行債券？可對應知識“國債的用途”。
總之，通過精心設計討論題，讓討論題“有味”。既達成了課本內(nèi)容和教學大綱要求，又促進了學生的身心發(fā)展和豐富學生的課外知識。學生實實在在感受到了別樣的課堂：有意義，學生課前與課后發(fā)生了明顯的積極變化；有效率，整個課堂充實，師生都有事干；有生成，既有資源的生成，又有過程狀態(tài)的生成，師生真實的、情感的、智慧的、能力的投入，有互動的過程，氣氛相當活躍；常態(tài)性，平平常常、實實在在，幾乎沒有什么做作。
（作者單位：廣東省順德第一中學）
小組討論文案篇十二
地點：教學樓b507
討論內(nèi)容：
1、作為一名入黨積極分子，怎樣積極創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織？
2、如何以科學發(fā)展觀為指導，把自己鍛煉成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
記錄人：黃金鵬
主持人：田洋
討論記錄
一、作為一名入黨積極分子，怎樣積極創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織？
付亞男:在學習和工作中起先鋒模范作用，嚴格按照黨章要求自己，從小事做起，逐步改變自己，增強奉獻意思，把為人民服務的理念帶到行為中去。
肖云娟：積極要求進步，加強自己對黨的知識的了解，完善自己的人生觀，世界觀，價值觀，從思想上、行動上同黨保持一致。要黨員的要求要求自己。
任芹：積極參加活動，把為人民服務的宗旨運用到實際，積極奉獻社會，為共產(chǎn)主義 社會奉獻終身，為社會主義建設添磚加瓦。
鄭佳：作為21世紀的新青年，我們不僅僅肩負著新世紀的開創(chuàng)重任，還是國家和民族未來的希望，同時也是國家的后備力量，我們不僅要重視自己的能力還要重視自己的素質(zhì)，努力提高自己的政治素質(zhì)。并掌握一定的能力，從而為共產(chǎn)主義奉獻自己。
馮成勇：1.端正入黨動機，樹立為共產(chǎn)主義社會奮斗終身的堅定信念，樹立全心全意為人民服務的宗旨，在學習和生活中起先鋒模范作用。2.自覺接受黨組織的培養(yǎng)、教育，積極參加黨組織分配的活動。
馬為平：樹立共產(chǎn)主義理想，堅定共產(chǎn)主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，并在日常生活中實踐。
李佳：1.認真學習黨的知識，參加黨的培訓。2.按黨員的標準嚴格要求自我并持之以恒。3.樹立正確的入黨動機。
二、如何以科學發(fā)展觀為指導，把自己鍛煉成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
吳詩藝：理解科學發(fā)展觀的含義，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，不斷深化對黨的知識的理，解，結合科學發(fā)展觀科學學習中國特色社會主義并推進它的發(fā)展。
胡琴：1.堅定信念，志存高遠 2.勤于實踐，奉獻社會 3.樹立堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信念。
何佳莉：我們應嚴格要求自己，掌握豐富的科學知識，擁有良好的道德修養(yǎng)，深入領會黨的基本理論，基本路線，基本綱領和“三個代表“重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚愛國主義精神。
李靜：1.學習和理解科學發(fā)展觀的涵義和要求，樹立正確的科學發(fā)展觀，并以其武裝自己的思想。2.學習好自己的專業(yè)知識，樹立為共產(chǎn)主義社會奉獻終身的信念。
劉春霞：認真學習，刻苦專研，學習并運用馬克思主義思想來指導自己的行為，起學習模范作用，扎實學習專業(yè)知識，做全面發(fā)展的積極分子，密切聯(lián)系群眾，處理個人和集體的關系，平常生活中按黨員的標準嚴格要求自己。
小結：在這次討論中，我們進行了激烈的討論，列出了不同的例子，道出了不同想法，說出了不同的感受，我們深切體會到了，一名合格的黨員，在生活中，一定要多留意多關注一切與人民利益相聯(lián)系相密切的動態(tài)，為祖國獻上良策，讓人民的人生活更美好。
小組討論文案篇十三
（一）討論時間：2011年4月26日 星期二
（二）討論地點：新三110
（三）參于者：?????.（四）記錄者：?????.（五）主要內(nèi)容：關于如何端正大學習學業(yè)考試個人考紀的討論。
（六）討論背景：創(chuàng)造公平,公正的考試氛圍是我們大家的希望,也是我們共同的責任,任何考試都應有其公平,公正和公開的特征.在現(xiàn)實生活中,我們每個人都在面對各種各樣的考試,然而現(xiàn)在的考試中卻存在著許多舞弊行為，加強誠信建設勢在必行。
（七）詳細發(fā)言記錄：
?：當代大學生面臨著一種社會轉(zhuǎn)型時期的嚴峻的挑戰(zhàn)，特別是在當今考風考紀方面，在誠信方面出現(xiàn)了偏差。近幾年來不少專家、學者對大學生誠信狀況開展了調(diào)查研究，調(diào)查結果表明當代大學生的主觀愿望是在行為中表現(xiàn)出誠實守信，但在現(xiàn)實中卻表現(xiàn)出知行不一，特別表現(xiàn)在考風考紀上，存在考試中舞弊的行為，損害了當代大學生的形象。我認為此種產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是誠信的缺失。應該把重點放在加強大學生誠信教育上，只有加強誠信教育，才能解決考風考紀的問題。
?：我認為解決這種問題首先應在在教書育人中努力，以德育教育為先導，創(chuàng)建誠信的校風、學風，從而創(chuàng)建誠信的考風，考紀，充分發(fā)揮教師的表率作用。學校教書育人的目的就是要為社會培養(yǎng)和造就具有良好思想道德素質(zhì)及個性心理品質(zhì)，具有較高科學文化素質(zhì)及技能的勞動者和接班人，即所謂“德才兼?zhèn)洹?。誠信是道德修養(yǎng)、成才做事的基礎和前提，而誠信考試是誠信教育重要內(nèi)容之一。因此，教書育人一定要抓住誠信道德建設這個根本，時時事事處處突出誠信教育。
?：同意顧瑜均的看法，我認為要做到端正考風考紀，應該從以下兩方面努力：首先，教師要以身作則，時時事事講誠信，給學生作誠實守信的榜樣，再好的約束替代不了廣大教師的身體力行、率先垂范，因為身教重于言教。其次，教師的課堂教學要隨時注重誠信教育，加強對誠信考試的教育。課堂是教師教書育人的主陣地，一定要充分發(fā)揮其育人的強大功能，把誠信教育落到實處。
?：除此之外，我認為在管理體制中要強化誠信道德建設，建立規(guī)范、科學、操作性強的大學生誠信道德建設體系，要做好這點，必須多方面的付出努力，我覺得首先需要建立健全各種誠信制度和誠信道德建設制度，以強化誠信教育。其次還要建立誠信的考評體系和相應的信譽檔案。除此之外我認為還必須還要在高校中積極拓展誠信監(jiān)察渠道。最后需要在學生自育時要強調(diào)誠信道德建設，加強誠信教育。
?：還應該深化大學生誠信實踐教育，通過豐富多彩的課余活動，建立誠實守信的校園氛圍。應當充分利用學生課外活動，充分依靠全體教師，特別是班主任和學生工作教師，依靠學生的各種組織，通過開展各種有益的活動深入細致的有針對性的進行誠信教育，一方面引導學生進行誠信道德修養(yǎng)，如選擇一些有條件的班級，實施無人監(jiān)考、開展誠信論壇、評選“誠信標兵”等，另一方面也使教育者自己受到誠信教育。與此同時，將宣傳與活動并舉，在高校校園里積極營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信者得益，不講誠信難行”的校園氛圍，進而營造良好的考試氛圍。
?.：今天我們討論了關于如何端正大學習學業(yè)考試個人考紀的問題，收獲頗多，希望大家時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，處處為身邊的同學樹立榜樣，為營造良好的考試氛圍做出自己的貢獻。討論到此結束。
小組討論文案篇十四
關于xxx的黨課小組討論記錄 寫出地點：（xxx辦公室）
參于人：xxx xxx xx xxx。。
主要內(nèi)容：比如關與安全，比如關于黨章。。要短，也就是題眼
把那些某~~人說的話，加以精減，去掉口水話，全用書面語，總的概括所討論的內(nèi)容，明確主題，找到大家達成的共識。
最后要寫下 記錄人
日期
附樣稿一份：
黨課小組討論記錄
時間：2010年4月11日 地點：校區(qū)主樓
主題：如何成為一名合格的黨員
參加人員：李雨菲、廖聶思珩、謝程欣、李美辰、周蓓蓓、耿悟、梁楠 記錄人：周蓓蓓 主持人：李雨菲 總結：4月11日，我們在校區(qū)大禮堂參加了黨課的第四次學習，這一講由白云龍老師講授，題目為“如何成為一名合格的共產(chǎn)黨員”。陳老師此講深入淺出的對如何向一名合格的共產(chǎn)黨員，怎樣成為一名合格的共產(chǎn)黨員做了闡述，使我們進一步加深了關于共產(chǎn)黨的基本常識的認識以及了解了成為合格黨員的程序與要求。
白老師從入黨動機，信念等幾個方面闡述了成為一名合格的共產(chǎn)黨員的要求。這幾點之中，我們今天可能還不能很深的理解，因為我們還沒有真正地加入，但是，我們應該開始并且堅持以一名黨員的標準來要求自己。下面參加討論的各位同學踴躍發(fā)言，發(fā)言結束之后，我再做以小結，來完成此次討論任務。
李雨菲： 廖聶思珩： 謝程欣： 李美辰：
周蓓蓓：聽完白老師講的 “怎樣成為一名合格的共主黨員”黨課之后，腦海中情不自禁地浮現(xiàn)出512那場大地歇斯底里的怒吼，那一個個令人贊嘆的背影，那一張張堅定的永不放棄的臉……我忽然明白了，原來“黨”就是人民最危難的時刻看到的一束光，它就是用最合理的方法領導全國人民走出困境，重建家園的天使。那“黨員”呢？溫總理在5.12大地震中不顧一切危險在第一時刻來到震區(qū)，給予人們心靈的安撫，讓震中受災的人民盡快恢復，這就是黨員；周總理不斷地為中外的關系上奔波，對中國的孤兒他全力收養(yǎng)，但自己卻十分儉樸，吃穿簡單，他也是是黨員。雷鋒一生中不斷的做著有利于國家，有利于民族和人民的事，他用所有的一切換來他人的安全，幸福，不顧一切沖到廢墟中，爭取一切時間挽救他人生命。他還是黨員。我頓時心里有了答案，原來黨就在每個黨員心中，而黨員就在我心中。
對??！每個黨員都具有樸素，勤勞，勇敢，堅強，以人民的利益為首的精神，他們帶領我們走向美好的明天。也正因為他們祖國才變得更繁榮。作為21世紀的新生力量，我們同時也應立志好好學習，要為我們的祖國貢獻出自己一份力量，并且，我要像那些真正的黨員一樣，為我們的祖國著想，爭取在未來的某一天，我自己也可以當上黨員，做一名真正的合格的黨員。耿悟： 梁楠：
小組討論文案篇十五
參加人員：陳海倫、付應乾、梁浩哲、廖浩嵐、羅昕逸 記錄人：羅昕逸 主持人：陳海倫
經(jīng)過本次黨課的學習，我們對于端正入黨動機有了進一步的認識，使自己從單純的有入黨愿望，到切實的行動，不斷在實踐中深化對黨的認識，從而進一步端正入黨動機有了很大提高，也使自己在理論素養(yǎng)、調(diào)查分析及政治覺悟方面有了很大提高。為了交流我們小組各成員的學習心得體會和促進彼此對黨的深入了解，我們組織了一次黨課學習中關于端正入黨動機的討論會議。以下是我們小組關于此次討論的記錄。
陳海倫：在昨天黨課的學習上，張海華老師不止一次強調(diào)要端正自己的入黨動機，要用自己的行動來進一步深化自己的入黨動機。作為入黨積極分子，相信各位都有著自己的動機，也都有自己如何付諸于行動的規(guī)劃。我想咱們今天就如何端正自己的入黨動機做一次討論，希望大家能夠踴躍發(fā)言。
梁浩哲：所謂入黨動機，就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因，推動人們爭取入黨的精神力量。在入黨的很多成員當中，有一些錯誤的入黨動機，比如人們的虛榮心、從眾心理以及覺得黨員容易被提拔，導致很多人不自主地加入中國共產(chǎn)黨。
羅昕逸：嗯，不錯。對于一個積極申請入黨的人來說，端正的入黨動機至關重要。而想要端正入黨動機不僅僅要做到思想上全面入黨，還必須不斷加強黨性修養(yǎng)。
廖浩嵐：嗯，不錯。更重要的是若要作為一個學生黨員，必須要起到先鋒模范作用，對黨充滿信任，反之則會損害黨在大學生心目中的形象。因此作為入黨積極分子，必須加強黨性修養(yǎng)。
陳海倫：所謂黨性，是指一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。它所固有的明顯區(qū)別于其他政黨的特性，構成了我們黨的黨性。付應乾：那么我們這里就有了新的問題，就是如何進行黨性修養(yǎng)。廖浩嵐：新時期的大學生應當加強創(chuàng)新精神的修養(yǎng)，其中包括探索觀察事物的敏銳能力，綜合概括思維活動的能力；應該加強愛國主義尤其是民族精神的修養(yǎng)；應當加強艱苦奮斗精神的修養(yǎng)；應當加強艱苦奮斗精神的修養(yǎng)；新世紀的大學生應當加強時代精神的修養(yǎng)。這幾點出發(fā)落實到基礎進行實踐活動，一定可以有效地進行大學生黨性修養(yǎng)。
陳海倫：作為新時期的大學生，加強黨性修養(yǎng)應堅持以下基本要求。
一、認真學習理論，加強共產(chǎn)黨員的理論修養(yǎng)；
二、堅定理想信念，加強共產(chǎn)黨員的政治修養(yǎng)；
三、堅持黨的宗旨，加強共產(chǎn)黨員的思想修養(yǎng)；
四、堅持勤奮學習，加強共產(chǎn)黨員的科學文化知識修養(yǎng)等等。
羅昕逸：嗯，總結的不錯。
梁浩哲：即使是在同一種宗教里面，有信仰這個教派的自由也有信仰那個教派的自由。
付應乾：當然，而且還有過去不信仰宗教而現(xiàn)在信仰宗教的自由，也有過去信仰宗教而現(xiàn)在不信仰宗教的自由。國家保護一切正常的宗教活動。
梁浩哲：不過，國家實行的是政教分離的原則。
陳海倫：我國是一個工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是我國的根本制度。在社會主義國家，宗教純粹是個人信仰問題。它同堅持宗教信仰自由是一致的。
羅昕逸：宗教不得干預國家政治，就是不允許利用宗教活動反對黨的領導和社會主義制度，不允許利用宗教活動和宗教勢力干預各級政府和行政司法機關等各個部門行使職權，干擾黨和國家的正常工作。
廖浩嵐：不允許利用宗教活動挑撥民族關系，制造民族分裂，破壞國內(nèi)各民族的團結和祖國的統(tǒng)一。
陳海倫：中國各種宗教不受外國勢力支配，實行獨立自主、自辦教會和自治自養(yǎng)、自傳的原則。
梁浩哲：在我國，宗教信仰自由受到法律保護，但必須劃清正常宗教活動與非法活動、宗教信仰同政治問題、宗教與封建迷信、民族與宗教的界限和區(qū)別。
付應乾：嗯，大家都說的不錯，讓我來做一下總結吧。國家行政、司法等部門是國家機構的有機組成部分，而各類宗教團體都是群眾性組織，不是國家權力機關或行政機關，也不是司法機關。包括宗教界在內(nèi)的任何群眾性團體或個人只能通過民主的、法制的正常渠道反映自己的愿望、意見和要求，幫助政府搞好工作，而不能借助宗教勢力，采用**的方式干擾政府的工作，更不能替代政府部門的工作，不能替代司法部門處理任何案件。今天的討論就到這里，望各位組員回去后能夠深入貫徹學習黨的有關政策，對宗教持一個正確的態(tài)度。
小組討論文案篇十六
黨課小組鑒定
1.×××同學在本科學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。他主動學習黨中央的各項政策路線，時刻關注國際、國內(nèi)要聞，積極向上，不斷自我提高;在大二時他申請加入中國共產(chǎn)黨，并始終嚴格按照黨員的標準要求自己。在專業(yè)課程的學習上，他能根據(jù)本專業(yè)的特點，系統(tǒng)地掌握基本知識，并在此基礎上做了大量的實驗和課程設計，具有較強的`科學研究能力和創(chuàng)新能力，具有很強的實踐動手能力，順利完成了畢業(yè)論文。除了掌握一定的基礎課和專業(yè)課知識外，還充分利用了課余時間參與社會實踐活動。×××同學為人誠實友善，樂觀開朗，與同學關系融洽，樂于助人，意志堅強，并能積極參與各項集體活動。大學四年來連任班××委員，并在院學生會擔任要職，獲得過××××學校優(yōu)秀團員稱號。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
2。
在校期間，該同學在工作、學習和思想等多方面獲得成功。在工作中，他踏實肯干，先后獲得“院優(yōu)秀學生干部”、“非典防治優(yōu)秀標兵”和“江蘇省優(yōu)秀社團干部”等多項稱號;學習中，他求實創(chuàng)新，不僅成績突出，多次獲校內(nèi)獎學金，更在國內(nèi)外大型競賽中獲獎，先后贏得xxx年首屆xxx建模競賽二等獎、xxx年全國大學生數(shù)學建模競賽全國一等獎、和xxx年全國大學生數(shù)學建模競賽全國二等獎;思想上，他積極要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己，先后評為院優(yōu)秀共青團員、團課優(yōu)秀學員、xxxxx學院第四屆黨課優(yōu)秀學院等光榮稱號。
學校評語該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。
學校評語該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。
學校評語該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優(yōu)等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
學校評語該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。
學校評語該生學習態(tài)度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。
小組討論文案篇十七
地點：二主樓
主題：如何成為一名合格的共產(chǎn)黨員
參加人員：尹銘范玉劉洋聞思凡宗銘劉旭陽盧飛劉哲記錄人：尹銘
主持人：范玉
范玉：中國共產(chǎn)黨由中國社會最先進分子所組成，是中國工人階級、全中國人民和中華民族追求社會進步的先鋒隊。先進和優(yōu)秀是我們黨的本質(zhì)要求。1922年黨的二大《關于共產(chǎn)黨的組織章程決議案》就提出，共產(chǎn)黨要“為無產(chǎn)階級做革命運動的急先鋒”。劉洋：在井岡山斗爭時期，毛澤東同志要求黨員干部創(chuàng)造第一等的工作，做革命的模范。在革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨人英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲，用鮮血和生命詮釋先進和優(yōu)秀。在和平建設年代，中國共產(chǎn)黨人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取，用心血和汗水詮釋先進和優(yōu)秀。中國共產(chǎn)黨近90年的成長發(fā)展史，就是一部創(chuàng)先爭優(yōu)的奮斗史。
聞思凡：先進和優(yōu)秀是中國共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他社會成員的鮮明特征。一個黨員、干部，能力有大小、責任有輕重，但只要自覺追求先進和優(yōu)秀，平時工作就能看出來，關鍵時刻就能站出來，生死關頭就能豁出來。我們一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，據(jù)統(tǒng)計，新中國成立前的中央委員、候補委員共有171人，犧牲和遇難的有42人，占24.5%；新中國成立前的政治局以上領導人共有55人，犧牲、遇難的有15人，占27.2％，也就是說，每四個政治局委員或中央委員中就有一個犧牲、遇難。據(jù)民政部門提供的數(shù)據(jù)，全國各地有案可查的烈士就有170多萬人，這些烈士中大部分是共產(chǎn)黨員。從這些數(shù)據(jù)可以看出，共產(chǎn)黨員是最大公無私、最英勇無畏的，為了人民的利益，他們勇于奉獻自己的一切，甚至是寶貴的生命。共產(chǎn)黨人勇于奮斗、敢于犧牲，靠的就是崇高的共產(chǎn)黨人的理想信念作支撐。
中8名是共產(chǎn)黨員、5名是支部書記。在甘肅舟曲搶險第一線，一位青年用釘子在小木板上寫下特殊的入黨申請書，他說“成了共產(chǎn)黨員，我就有更好的理由去沖鋒在前”。事實充分說明，平時工作中表現(xiàn)最優(yōu)秀的多數(shù)是共產(chǎn)黨員，有災有難時沖鋒在先的多數(shù)是共產(chǎn)黨員，這是組織對黨員的要求，也是群眾心目中的黨員形象。
劉旭陽：原順昌縣委書記劉云生、政和縣委書記丁仰寧、人生的敗筆王有杰、走上被告席的大法官吳振漢、省內(nèi)外的陳少勇、胡長清、誠克杰等等，這些黨員干部走上犯罪道路的事例反復告訴我們：理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。放棄了正確的理想信念，也就喪失了做共產(chǎn)黨員的資格。我們要在科學發(fā)展的道路上實現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化，必須不斷加強黨的先進性建設，以先進和優(yōu)秀的實踐引領人民群眾與黨一條心、永遠跟黨走。要不斷應當不斷提升自身的精神境界。一個黨員要做到與群眾不一樣，能夠“平時看得出、關鍵時刻站得出、危難關頭豁得出”，關鍵在于要從點點滴滴做起，不斷錘煉自己的思想品德，提升自己的精神境界。高尚的精神境界是黨員立身做人的標準，是黨員成就事業(yè)的基石，也是我們黨員成為群眾“旗手”和“標桿”的條件。每一名黨員都應當牢記黨的宗旨，牢記自己的政治身份，自覺加強黨性修養(yǎng)、提升精神境界。
盧飛：現(xiàn)在，我國社會階層和利益關系日益多樣，參與全球競爭日益深入，面對的挑戰(zhàn)和機遇都前所未有。不可否認，現(xiàn)在有一些黨員，對理想和中國特色社會主義的信念不那么堅定，甚至完全動搖了。有的認為，在社會主義初級階段，宣傳偉大理想有點“超前”；有的認為，在目前社會主義市場經(jīng)濟的環(huán)境下，不是講理想的時代，而是講實惠、講利益的時代，講理想“過時”了。更為嚴重的是，一些黨員由于放棄了對崇高理想的追求，私欲膨脹，信念崩潰，在拜金主義面前隨波逐流，經(jīng)不起形形色色誘惑的考驗，最終走上了腐化墮落、自我毀滅的道路。
命的必然要求。江澤民同志在提出“三個代表”重要思想時指出，我們黨所以贏得人民的擁護，是因為我們黨在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。
尹銘：共產(chǎn)黨人追求先進和優(yōu)秀，是為了人民群眾的利益和幸福。胡錦濤總書記指出，群眾認可是對干部最大的褒獎。黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)，不能圖虛名，而要以人民滿意、百姓夸獎為標準。要追求經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的先進和優(yōu)秀。山西右玉縣18任縣委書記堅持植樹造林，把一個窮困山區(qū)變得山清水秀、富裕興旺。沈浩在安徽小崗村苦干6年，使小崗實現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)，農(nóng)民每年人均純收入從2000多元提高到6000多元。這種先進和優(yōu)秀書寫在山川大地，銘刻在百姓心底。黨員干部的先進和優(yōu)秀要請群眾評判。要虛心聽取群眾意見，真實了解群眾意愿，設身處地為群眾著想，做沈浩那樣群眾離不開的好干部。共產(chǎn)黨人要樹立鼓勵先進和優(yōu)秀的用人導向。堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，選拔重用那些思想先進、實績優(yōu)秀、品行高尚、群眾擁護的干部。要大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)先進典型，讓先進和優(yōu)秀的干部感到光榮、受到尊重，推動在全社會形成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風氣。總結：要加強道德修養(yǎng)，提高人格品行的感召力。德才兼?zhèn)?、以德為先是我們黨的用人標準。老百姓評價領導干部優(yōu)秀不優(yōu)秀，首先看的是人品。焦裕祿、王伯祥等優(yōu)秀縣委書記能把全縣干部群眾擰成一股繩，靠的不是手中權力，而是人格魅力。權力只能顯赫一時，人格魅力可以穿越時空。黨員干部要堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，不為權力所累，不為地位所累，不為名利所累，不為私情所累，保持清正廉潔的政治本色。
小組討論文案篇十八
地點：l2108
參與人員：陳旭陳凱陳沭陳萌陳章汝胡庚彭濤徐詩理黃愈劉維爾曾小峰程化梅王進梅哲
主持人：陳旭
記錄人：陳旭
討論內(nèi)容：關于以下問題的討論
3.很多人人認為入黨是一件可有可無的事，你是怎樣想的？
討論過程：組內(nèi)同學交替發(fā)言
討論結果：(以下結論由我們小組成員討論后共同得出)
問題1發(fā)言人：陳凱陳沭陳萌梅哲程化梅
1.經(jīng)歷了一個多月的黨校培訓，我們對中國共產(chǎn)黨的輝煌歷史有了深刻的了解。1921年7月中國共產(chǎn)黨正式宣布成立，從此在古老落后的中國出現(xiàn)了完全新式的馬克思列寧主義為行為指導，以實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義為奮斗目標的統(tǒng)一的無產(chǎn)階級政黨。90多年里，中國共產(chǎn)黨從無到有，從缺乏經(jīng)驗的黨到成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱，從奪取民主革命的全國性勝利到社會主義制度的建立，從改革開放至今，中國共產(chǎn)黨一直擔任著領導中國社會主義建設的重任，帶領著中國人民取得一個又一個勝利，這一切猶如一幅壯麗的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。我們深刻認識到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理，也更加堅定了我們永遠跟黨走，為黨的事業(yè)和我國社會主義建設事業(yè)奮斗終身的信念。然而，我們黨在取得如此多輝煌成就的同時，也出現(xiàn)過了一些左傾主義和右傾主義的錯誤，經(jīng)歷過被敵對勢力迫害的等的磨難，但正是因為它從誕生即具備的自我批評，不懈的探索和不停的創(chuàng)新精神，使我們黨不但糾正自己，克服重重磨難，并成為在中國具有絕對領導能力的政黨。對黨課形式，我們覺得可以豐富一下，比如可以放映一下體現(xiàn)黨的先進性的優(yōu)秀的電影，班級或小組內(nèi)組織去紅色景區(qū)感受黨的內(nèi)涵等，使我們對共產(chǎn)黨有更加深刻的了解。
問題2發(fā)言人：徐詩理黃愈陳萌劉維爾王進曾小峰彭濤陳章汝
2.（1）黨內(nèi)存在的一些腐敗分子，在入黨之初無疑也懷著對黨和人民的無比崇敬和熱愛，畢竟他們也是經(jīng)過我們黨組織嚴格選拔和嚴厲考驗的。但是又為什么會有腐敗的結果呢？從客觀上說，是社會環(huán)境和現(xiàn)實條件造成的，在當下商品經(jīng)濟條件下，人們的世界觀，人生觀，價值觀依然受著封建思想，腐朽落后的東西的影響，于是社會上一些拜金主義，享樂主義和極端個人主義等思想無法根除，這勢必會影響我們一些黨員的清廉；但主觀上看來，某些黨員自身思想素質(zhì)出現(xiàn)退化，面對著金錢等利益的誘惑，他們放松了對世界的改造，理想信念開始淡漠，思想開始扭曲，意志逐漸退化，不能正確對待人民賦予的權利，忘記了黨的為人民服務的宗旨，卻由于長期未接受黨的教育，從而沿著違法亂紀的道路滑下去。
（2）有人認為我們可以借鑒一些國家的高薪養(yǎng)廉的做法，認為給與黨員干部高額的福利就
可以杜絕腐敗現(xiàn)象。我們一致認為這種觀點是錯誤的，至少在中國行不通。首先，中國共產(chǎn)黨本身就應該具備奉獻精神，不應該奢求用自己清廉作為要求高新的籌碼，我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務，正正的黨員在國家和集體利益面前只會選擇奉獻而不會要求回報；其次，高薪養(yǎng)廉勢必會因為給干部發(fā)放高額薪水而增加財政支出，在還未實現(xiàn)全面小康的中國，無疑會使財政捉襟見肘；接著，高薪養(yǎng)廉還會帶來一些不公正現(xiàn)象，甚至會增加和誘發(fā)其他黨員對利益的追逐，進一步是腐敗嚴重化。我們無法確立一個合理的機制給干部發(fā)放合理的高薪，本身就是一種不公正，這也會導致一些人的嫉妒心理和對金錢的欲望，繼而可能選取一些不正當?shù)氖侄蝸磉_到自己的意圖，于是黨風會進一步惡化。
（3）我們組認為要摒除黨內(nèi)不正之風，首先，還要加強黨的教育和自我教育，使我們黨的為人民服務的宗旨和我們的黨章以及黨的紀律銘記在心，增強我們一切聽從黨組織和人民的意志和信念，尤其是對一些意志薄弱的黨員進行培養(yǎng)，這樣才能使我們黨在一些原則問題上有處事的標準，不為個人利所誘惑，繼而避免給投機者可乘之機；第二，嚴把用人關，加強對要求入黨人員的考驗，加強黨紀對黨員權利義務的監(jiān)督，避免一些虛偽投機分子滲入黨組織而影響我們黨的純潔性，使黨內(nèi)新人深刻認識我們黨是做什么的，從而從根本上摒除腐敗現(xiàn)象；第三，適當提高黨員的收入，我們不支持高薪養(yǎng)廉，但要能為黨員提供足夠的物質(zhì)需要，并將其收入公開化，使其隱性收入明朗化，以便更好地接受人民群眾的監(jiān)督；第四，加強處罰力度是摒除不正之風的必要手段，我們要用用嚴格法律對違反黨紀和法律以及損害群眾利益者作出嚴厲的懲罰。
問題3發(fā)言人：梅哲王進彭濤陳凱陳沭徐詩理
經(jīng)過大家積極熱情而又饒有風趣的討論，我們得到了滿意的結果。本次小組討論使我們加深了對黨的光輝歷史的認識，也在討論過程中再次認識到黨的紀律的重要性，也就了解到作為一名入黨積極分子想要成為一名真正的中國共產(chǎn)黨需要做什么，什么不該做。今后，我們將時刻堅持黨的基本路線和全心全意為人名服務的宗旨，并努力使自己成功成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
討論結束，散場
小組討論文案篇一
會議議題：1.如何理解黨的綱領和宗旨以及正確認識黨的性質(zhì)。
嘉賓：張國強學長、張巍同學
會議紀要：
韓濤：這次會議我們小組討論議題是如何理解黨的綱領和宗旨以及正確認識黨的性質(zhì)，和關于如何做好一名黨員？因為中國共產(chǎn)黨是一個先進的黨，她對我們有很高的要求，要我們學會以全心全意為人民服務的宗旨，為人民造福。下面有請張巍同學談談他對黨的認識。
張?。何覀円呀?jīng)是入黨積極分子，說明黨已經(jīng)接納我們了。同時我們學習的黨課里蘊含著深刻的大道理，所以我們一定要好好學習，提高我們的綜合素質(zhì)，有助于將來成為一個好黨員。
探討：黨的綱領是什么？
李萌：黨的綱領，指的是黨為實現(xiàn)自己的奮斗目標而確立的行動方略。
郭葉武：我認為黨的綱領，既包括確定長遠目標的最高綱領，也包括確定每個階段中心任務和奮斗目標的基本綱領。
張燕：我認為他是黨的政治主張的集中反映，是昭示社會的政治宣言，是一個政黨舉什么旗、走什么路的根本標志，規(guī)定著黨的奮斗目標，指明黨的前進方向。因此，制定和實施正確的綱領，對于馬克思主義政黨及其領導的事業(yè)至關重要。
韓濤：恩，看來大家對黨的綱領都有了一定的認識和了解，那么現(xiàn)在有請我們的優(yōu)秀學長張國強同學講講他的理解和在自己做黨員的經(jīng)歷及經(jīng)驗。張國強：中國共產(chǎn)黨是先進的政黨，所以我們能成為入黨積極分子說明我們都是黨的精英，我們要應以為傲?，F(xiàn)在的共產(chǎn)黨有一個好的領導人，領導我們走向富強，讓我吃飽穿暖，再也沒有饑荒了。同時今天你們可以知道俄國教授的講話，說明我國也在向世界發(fā)展，說明中國在世界已有一定威望。記得當初我在學生會時上最深的一課是《紅軍長征》，雖然我們不能于當年紅軍英雄們比，但是我們要跟自己比，要給自己一個規(guī)劃，規(guī)劃好自己的人生。比如：去年學長李暢為了成為航空員，他不斷練習英語，后來還獲得湖北省英語口語一等獎。所以說只有建設好自己才能建設好黨，希望你們不斷努力將來能成為一個好黨員。
羅遠行：中國的革命實踐證明沒有中國共產(chǎn)黨的就沒有新中國，沒有中國共產(chǎn)黨的領導，中國人民就不可能擺脫受奴役的命運，成為國家的主人。
胡偉華：恩。建國后，我國順利地進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，社會主義的經(jīng)濟、政治和文化得到了很大的發(fā)展。
陳澤南：盡管在前進的道路上遇到過曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國進入了一個更加偉大的歷史時期。十一屆三中全會以來，在鄧小平理論的指導下，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我國取得了舉世矚目的發(fā)展，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，綜合國力大大增強，人民生活水平大幅提高。
探討：怎樣做一個合格的黨員？
張翼：要有一顆善良的心，有一顆進取心的前提是要有理想、有信念、有目標、有追求。賀阿瑾：他向我們揭示了一個深刻的道理，一個人做任何事，或者說想把任何一件事情做好，都離不開一種精神去支撐。作為一名共產(chǎn)黨員，除了有堅定的共產(chǎn)主義信念，更應該是有理想、有目標、有追求的的人。
陳逸方：永葆一顆強烈的進取心，才能自覺學習和貫徹黨的路線、方針、政策和決議，使自己思想和行動始終和黨中央保持一致；才能刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領；才能更好地克服工作中的畏難情緒，以飽滿的熱情投入到每項工作中去；同時，也能使你順應時代的發(fā)展，把握時代的脈搏。
王周泰：因為黨的宗旨是全心全意為人民服務，所以我們必須對黨有一個深刻地認識，首先，我們可以把黨分成兩個方向：一個廣義方向：將來出社會了我們要盡力幫助社會弱勢群體，為社會謀福利；一個小范圍方向：就應該從身邊小事做起，比如：平時養(yǎng)成一個好習慣、好修養(yǎng)，不早退、不遲到、不曠課、不拖欠作業(yè)等等；平時在家?guī)椭改缸鲆恍┘覄铡?BR> 韓濤：通過大家的激烈討論，我們對黨也是有了一定的了解了。那么我總結以下幾點：第一，加深了對共產(chǎn)黨的認識，包括黨的性質(zhì)、原則、宗旨、先進性體現(xiàn)以及光輝歷程；第二：端正了入黨動機，明白了全心全意為人民服務的真正含義，從身邊的小事做起，并在思想上、行動上嚴格要求自己；第三：堅定了入黨的決心，加強了社會責任心和歷史使命感，樹立了堅定地社會主義信念，懂得了應以主人翁的精神來鞏固黨的先進性。以及我們要如何做一名合格的黨員我也整理了一下幾點。第一：認真學習黨的基本知識以及路線、方針、政策和決議，學習先進科學文化知識，提高為人民服務的本領；第二：貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在工作、學習和生活中起先鋒模范作用；第三：堅持黨和人民的利益高于一切，多奉獻、少抱怨，凡事以大局為重；第四：切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點和錯誤；第五：堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭，在一切困難和危險的時候敢于挺身而出、英勇斗爭；第六：樹立遠大理想，并扎根于實際，多關注時事，并學會從現(xiàn)象看本質(zhì)；第七：不斷學習、不斷追求，勇于創(chuàng)新。
小組討論文案篇二
1、給予充足的討論時間
小組討論出一個結果需要發(fā)表觀點、討論觀點、總結觀點等步驟，這是一個非常復雜的過程，不適用一兩分鐘就能搞定解決的。不能認為幾個同學一起為了一個問題嘰嘰喳喳說了一兩分鐘就是小組討論。所以教師在提出討論問題時，可以讓學生自己思考一兩分鐘，然后進行小組討論，讓學生有充分的時間進行討論，讓學生有充分的討論和表現(xiàn)的機會，不要只形式化的走過場，這樣才能達到小組討論的效果。
2、不浪費時間
小組討論需要充分的討論時間，但學生討論出結果后還沒喊停，這就是浪費時間。課堂時間是寶貴的，每個教師都想抓住每分每秒。在討論中學生已經(jīng)沒有什么話可說了，即使沒有到規(guī)定的時間，教師也應該根據(jù)實際情況做出及時的調(diào)整。所以教師要根據(jù)課堂實際，合理把握討論時間。
1、優(yōu)化小組劃分
很多小學語文課堂運用小組討論時往往都是前后討論、同桌討論，這樣很難達到討論的預期目標。討論要建立在性別協(xié)調(diào)、層次搭配、性格互補的基礎上，這樣小組討論的效果就會明顯提高。
（1）性別協(xié)調(diào)：俗話說：“男女搭配，干活不累?！痹诟苫顣r都需要男女搭配，那小組討論的時候，男生女生共同討論將會擦出火花，思維將會得到發(fā)散。男生女生的思維方式上也有不同，在對于問題的討論中，會有不同的想法，這樣有助于問題討論的深入。女生偏于“感性”，男生長于“理性”，主“情”的發(fā)揚審美感受力，主“理”的提高推導力。因此，小組討論中，既有文學的闡發(fā)，又有科學的概括;既有藝術的象征，又有科學的抽象;既有文學的結晶，又有科學的結論。這樣，小組討論中情理搭配，有助于小組討論的效率的提高。
（2）層次搭配：一個班級中成績較好的學生，也有中等的學生，當然還有差生;一個班級中既有思維敏捷的學生，也有思維不夠敏捷的學生。小組討論的優(yōu)勢在于：小組的成員能對一個問題從多個角度獲取信息，認識和借鑒其他同學的思考方式和思維模式，從而集思廣益給出一個叫個人原先想法更全面更深刻的回答，這個過程體現(xiàn)了有共性走向個性再達到更高層次共性的`發(fā)展工程。所以在分組時要考慮到學生個體的層次性，要把好的、中等的、差的有效結合在一起，這樣思維敏捷的學生可以帶動思維相對比較慢的學生，很好的進行互動和幫助，有的學生成績差不是因為頭腦不好，而是因為不會思考，成績較差的學生也能從成績較好的學生那里學到應該怎么樣思考問題，學會思考的方法，為自己的獨立思考打下基礎。
（3）性格互補：一個班學生的性格多種多樣，希波克拉底把氣質(zhì)分類為：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。小學生有的性格活潑開朗，非常外向，有的安安靜靜，很內(nèi)向。如果一個小組都是默不作聲的學生，那小組討論很難進行。所以教師要依照一定的學生性格來分組，是的小組中又有性格外向的又有性格相對內(nèi)向的學生。
2、優(yōu)化角色分配
小組角色的分配在小組討論中十分重要。一般的小組討論人數(shù)都在4人以上，在討論時可以把角色分為組織者（負責組織小組，并對討論情況進行小結）;記錄員（記錄發(fā)言要點，編寫小組報告）;發(fā)言人（代表小組，就小組討論情況作總結性發(fā)言）。除了這些角色，其他學生可以是討論者、質(zhì)疑者等等。沒有壓力就沒有動力，每一個小組成員都應有他的自己的角色，這樣人人都能參與到討論中來。
要使小組討論更加的有效，教師首先在討論前向?qū)W生們呈現(xiàn)討論問題的背景、注意事項等，培養(yǎng)學生參與討論的技能，并鼓勵學生積極參加討論。其次在學生開始討論時，教師要融入學生，參與到討論中去，在學生討論發(fā)生偏向時及時糾正方向;在學生思維定勢時，及時引導他們拓展思維;在學生害羞不敢發(fā)言時，及時鼓勵并給予信心;在學生認真討論并思考時，及時對他們進行表揚與鼓勵。在學生討論時，把握學生對問題的理解度，發(fā)現(xiàn)小組討論過程中的共性問題、新問題，以便以后糾正，提高小組學習的效果。
由于受知識積累、生活閱歷、心理條件等因素的限制，小學生的思維缺乏一定的廣度設深度。語文課堂上的小組討論強調(diào)的是學生的主體地位，并不排除教師的主導地位，也就是說發(fā)揮學生的主體作用，不等于讓語文課堂教學放任自流，教師成為教學活動中無所事事、無關緊要的局外人。
1、實施層次性評價
評價可分層次進行。教師還要善于引導學生進行組內(nèi)自評和組間互評，在總結成績和經(jīng)驗的基礎上，一起分析存在的問題及原因，找到各自優(yōu)點和不足，取長補短、互相促進。第一層是小組內(nèi)對每個學生的表現(xiàn)進行評價，主要從參與是否積極、合作是否有好、傾聽是否有耐心、工作是否認真負責等方面進行評價。尤其特別要關注那些在學習上有困難的同學在討論中是否積極參與，在這里學生也可以進行自我評價，更能體現(xiàn)對自己在這次討論中所取得的收獲和不足。這樣學生就可以了解自己在小組里的表現(xiàn)，認識自己的優(yōu)點和不足，為以后的討論打下基礎。第二層就是在組與組之間進行評價，看一看，比一比哪個小組的活動開展的最好，哪個小組的同學最積極主動、哪個組的結論最有價值，這樣的組與組之間的評價，有利于培養(yǎng)組內(nèi)的合作精神和組與組之間的合理競爭。
2、實施激勵性評價
在小組討論中，老師、同學正面、激勵的評價有利于增強小組凝聚力，提高討論效果。語文教師可以經(jīng)常性的對小組討論過后對小組進行激勵，比如授予某一小組“配合默契獎”、“創(chuàng)新獎”“積極參與獎”等等。在評價中，可以采取小組積分比較的競爭手法，在這樣的激勵中，基礎較好的學生就會感到僅僅自己表現(xiàn)是不夠的，還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員;而基礎較差的學生則認識到自己對于小組所承擔的責任，壓力就會變成動力，使小組內(nèi)部更加的團結互助，使每一個學生的能力得到發(fā)展，有利于強化合作意識，全面提升學生的整體素質(zhì)。使語文課堂上的小組討論起到更好的效果。
小組討論文案篇三
必須正裝、頭發(fā)整理干凈整齊(很多男生一頭亂發(fā)就來了，這是要扣分的);如果是女生，不要涂指甲油、染頭發(fā)，長發(fā)的最好盤起來，不要散著;臉色正常(如果臉色不正常，會被懷疑身體有問題，企業(yè)不會錄取的，經(jīng)?？吹接行┡嫔野祷蛏n白，毫無生機，或者顯得很蒼老);外表正常(漂亮或帥的學生，確實有優(yōu)勢，會被優(yōu)先錄取，因為漂亮的員工走出去也可以代表企業(yè)形象，所以企業(yè)比較歡迎，但僅漂亮而不具備其他特點也不會被錄取，必須要具備一點其他特點，則就會很容易被錄取，當然此條不適用技術型崗位，另外如果外表有一些缺陷，則好企業(yè)基本都不會錄取)
小組討論文案篇四
這是一個嶄新的時代，各種機遇層出不窮，但是同時，各式各樣的挑戰(zhàn)也接踵而至。面對著越來越嚴峻的國內(nèi)外形勢，如何加強黨員的先進性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，已經(jīng)成為了黨和國家乃至整個社會所普遍關注的問題。而大學生黨員，這是一個不同尋常的團體，是的，他們是社會主義事業(yè)的接班人，是黨和國家的棟梁之才，是祖國未來生產(chǎn)建設的生力軍，是祖國和民族未來的希望。因此，作為一名大學生黨員，我們更應該努力學習專業(yè)知識，全面提高自身綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮“領頭雁”的作用，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己最大的力量，為祖國的未來拼搏!
通過小組討論，我更加深刻的體會到，只有身體力行，為其他同學樹立一個先鋒模范，才能真正帶動大家一起進步。經(jīng)過與大家的交流，我更加明確了自己的學習目標，明確了自己的人生準則，明確了自己的前進方向。接下來，我將講講我對于大學生黨員如何更好發(fā)揮“領頭雁”作用的一些心得體會。作為一名優(yōu)秀大學生的代表，大學生黨員肩負的使命是不言而喻的。大學生黨員既是一名接受了多年教育、掌握了較多科學文化知識的學生，又是一名受黨培養(yǎng)教育，思想作風過硬的黨員，他們是否保持先進性，是否發(fā)揮“領頭雁”作用，很大程度上決定了當代青年是否保持先進性。由此言之，大學生黨員本身的素質(zhì)，對當代大學生的風采、當代大學生的形象有著很大的影響.如今社會對于大學生的態(tài)度也正在悄悄的發(fā)生變化，從前的“天之驕子”逐漸改變。的確，在現(xiàn)如今大學生中，存在著許多的問題，但我們真的能得出“大學生已經(jīng)墮落”的答案嗎?回答當然是否定的了。在高校擴招、社會競爭日益激烈等因素的共同作用下，大學生出現(xiàn)了一些問題，但是，大學生的主流還是好的。作為大學生黨員，無論是在學習上還是思想上，在日常生活中斗都應該以身作則，用自己的實際行動作為身邊同學的榜樣，向社會展示當代青年的風采。入黨，對于大學生來說是一種榮譽，但更多的是一種責任。每個大學生黨員都應該培養(yǎng)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的社會責任感，以責人之心責己，拿起自我批評的武器，在日常生活中真正樹立黨員的旗幟，不斷保持先進性。所有的這一切，就是一個大學生黨員應該做的。
作為一名預備黨員，我認為基本要做的是認真學習《黨章》，依照《黨章》的要求來加強自身素質(zhì)的修養(yǎng)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有了解了何為一名合格的共產(chǎn)黨員，才能真正做到一名共產(chǎn)黨員的標準。首先，我們要做到樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。這有利于我們更好地認識世界，改造世界，是我們黨性修養(yǎng)的重要武器。促進黨員端正思想，把握未來，為現(xiàn)代化建設添磚加瓦。然后，我們要全方位的進行自我改造。對于這一點 ，黨員首先要做的就是不斷提高馬克思主義理論修養(yǎng)，認真學習鄧小平理論及三個代表的重要思想。努力學習科學文化知識，加強知識和能力的相結合。作為一名大學生，其主要任務是學習，黨員一定要在專業(yè)學習中走在前面，做出表率，這樣才能更好地發(fā)揮黨員的先進性。同時作為一名黨員必須時時自我檢查，多做批評與自我批評，這樣才能不斷地提高自身的素質(zhì)，以求更大的進步。再者，黨的宗旨是全心全意為人民服務，每位黨員都知道，但 值得一提的是我們必須要認清強調(diào)全心全意為人民服務的宗旨并不是不要個人的正當利益了，而是要在堅持和滿足集體利益時，逐步滿足和改善個人物質(zhì)，文化生活，堅持為人民服務中實現(xiàn)個人利益。但我要強調(diào)的是這里所指的個人價值是正當?shù)膫€人利益，那些損人利己的個人利益是不可取的。面對大千世界，我們必須把持住自己。
而實踐出真知，我們應該注重實踐。真理都是在實踐中得到驗證被提出來的，沒有實踐做基礎，一切都是空談。作為大學生必須多多吸收經(jīng)驗教訓，為踏上社會作好準備，我堅信這一點，我為能夠服務大家而感到高興。
加強黨性修養(yǎng)，從身邊的小事做起，踏踏實實地做每件事情，認認真真地對待每件事情。不在乎這件事情是大還是小。任何事情都是積小成多的，水滴穿石。從小事中發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，形成一種積極向上的良好氛圍。綜上所述的這些應該成為大學生黨員的形象，但是這些還遠遠不夠，作為一名大學生黨員要全面的不斷的完善自己。如今的時代是知識的時代，新的歷史時期的時代特征，決定了共產(chǎn)黨員的形象必須具有更鮮明的時代特征和更突出的先進性，每一位黨員，尤其是大學生黨員，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士!
通過小組談論學習，我明白了，在前進的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰(zhàn)勝困難，不管是在學校里還是在社會上，大學生黨員都應該自覺地為黨旗增光添彩，做同齡人中的楷模?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，入黨是大學生活新的開始，大學生的風采等著我們?nèi)フ故荆h員的光輝需要你我繼續(xù)發(fā)揚，大學生黨員，做好準備吧，社會的舞臺會因為我們而更精彩!
小組討論文案篇五
如何做一名合格的共產(chǎn)黨員(個人發(fā)言)衛(wèi)天云發(fā)言: 關于合格黨員的標準問題，我們黨的領導人有過很多相關論述。
毛澤東指出：“一個共產(chǎn)黨員，應該是襟懷坦白，忠實，積極，以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益；無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系；關心黨和群眾比關心個人為重，關心他人比關心自己為重。這樣才算得一個共產(chǎn)黨員。
高 波發(fā)言:
鄧小平也說過：“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己的黨，是一個共產(chǎn)黨員必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。陳云提出了六條具體標準：終身為共產(chǎn)主義奮斗，革命利益高于一切，遵守黨的紀律、嚴守黨的秘密，百折不撓地執(zhí)行決議，等等。
李建強發(fā)言: 講黨性，就是始終牢記黨的根本宗旨，心系群眾、服務人民。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。黨員干部無論職務高低，都是人民的公仆，必須始終牢記黨的根本宗旨，真心誠意地為人民謀利益，在任何時候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。
朱 永發(fā)言: 領導干部作為黨的事業(yè)的骨干力量，在任何時候任何情況下都不能忘記自己的身份和職責，都必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，站在人民的角度分析問題、認識問題，按照人民群眾的愿望要求制定政策、開展工作，努力做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。講黨性，心系群眾、服務人民，才能得到人民群眾的擁護和支持，才能創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的政績。
張思思發(fā)言: 重品行，就是注重思想道德修養(yǎng)，生活正派、情趣健康。做“官”先做人。一個讓黨放心、讓群眾滿意的領導干部，必然是一個明辨是非、嚴于律己的干部，一個品德高尚、情趣健康的干部。切不可陷入認識上的誤區(qū)，以為只要工作上有能力、有成績，道德情操上有點問題沒關系。梁恒源發(fā)言: 作表率，就是時刻不忘肩上重任，以身作則、率先垂范。所謂領導，就是引領和指導。無論是在學習上還是在工作中，無論是正常情況下還是遇到危難時，領導干部都應當努力走在前面，為黨員干部和廣大群眾作出榜樣。
趙興虎發(fā)言: 應做勤奮學習、學以致用的表率，少一些應酬，多一些讀書，認真學習黨的理論和路線、方針、政策，學習各種有用的知識，為更加有效地開展工作、推動發(fā)展打下堅實基礎；做求真務實、真抓實干的表率。
呂娥媚發(fā)言: 以自己的模范行動促進的團結和諧，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；做秉公用權、廉潔從政的表率，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從政的各項規(guī)定，慎獨、慎微、慎初，抵制誘惑，經(jīng)受考驗，始終做到一身正氣、一塵不染。
格仁其米克發(fā)言: 在新的歷史時期，爭做一名合格共產(chǎn)黨員，是加強黨的建設的必然要求，是推動改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)的重要保證，廣大共產(chǎn)黨員要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；堅持遵守黨的紀律。
鄭凱麗發(fā)言: 身體力行地維護黨的團結統(tǒng)一；堅持“兩個務必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，這“六個堅持”是新時期對一名合格共產(chǎn)黨員的基本要求。作為一名共產(chǎn)黨員要真正做到“理想常在，新年常駐，總之不變，本色不褪”，爭做“五個模范”，即帶頭學習提高，真當終身學習的模范；帶頭爭創(chuàng)佳績，爭當改革創(chuàng)新的模范；帶頭服務群眾，爭當愛崗敬業(yè)的模范；帶頭遵紀守法，爭當廉潔奉公的模范；帶頭弘揚正氣，爭當忠于職守的模范。
賽買提·司馬義發(fā)言: 新黨章第一章第二條規(guī)定：中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有覺悟的先鋒戰(zhàn)士。這一表述，特別強調(diào)了黨員的覺悟問題，明確了做一名合格黨員的關鍵條件。覺悟是黨員理想信念、思想品德、道德情操的外在表現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的綜合。
阿里木江·玉蘇甫發(fā)言: 黨員有覺悟，首先就要堅定理想信念。崇高的理想信念，永遠是激勵共產(chǎn)黨人不斷前進的力量源泉和精神支柱。我們一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。
剛才通過大家發(fā)言，我們首先，要在本職崗位上發(fā)揮表率作用，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；其次，要在社會生活中發(fā)揮表率作用，努力做好群眾工作。我們黨員大都在一定的崗位上承擔一定的任務。人們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”?？词裁?，既要看他的思想覺悟，也要看他的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績。工作成效明顯不明顯，黨員是關鍵。我們黨員，就平時的工作表現(xiàn)和業(yè)績來看，是否能達到一個真正共產(chǎn)黨員的標準，群眾自有評價。所以，作為一名黨員，一定要敬業(yè)愛崗、勤奮工作，并把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯(lián)系起來，與黨的教育事業(yè)緊密聯(lián)系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，以過人的本事說服人，以出色的業(yè)績說服人，為黨的形象增光添彩。
謝謝！
小組討論文案篇六
前面說過，面試題是沒有正確答案的，面試官主要看學生在個人自述或小組討論中，回答的內(nèi)容是否具備幾點：
目標意識(即是否能快速的討論出答案，秘訣是不需要考慮正確答案是什么，快速的根據(jù)某套框架，把結果產(chǎn)生出來，很清晰的列出1.2.3.4.這樣的答案，這里很常見的一種失誤就是反復的糾纏于細節(jié)，甚至隊員之間在細節(jié)上發(fā)生了分歧，導致遲遲討論不出結果，這種情況下，全組所有人的分數(shù)都會受影響，所以提醒一點，小組是合作關系，你們的目標是一致的，盡快出結果，而不是爭執(zhí)，否則對大家都沒好處，不要忘記了小組討論最重要的目標就是盡快出結果!)
小組討論文案篇七
答：我們作為新時代的大學生，想要提高自身的思想素質(zhì)，政治理論學習是必不可少的思想教育的一種方式。思想教育如果是三天打魚，兩天曬網(wǎng)是起不到學習效果的，也很難取得好的效果，所以學習政治理論需要長期堅持。
一個人思想素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞，在一定程度上反映在其理論學習方面。愛學習，善于學習，能持之一恒的堅持學習，其修養(yǎng)就高，反之就低。理論學習是思想教育的基礎，所以我們充分認識理論學習是修身之道。
理論學習做為思想修養(yǎng)的基礎，基礎要牢固，絕非一日之功，它需要堅持不懈，不能一蹴而就。因此我們必須參加好每一次集體組織的理論學習，認真的記好學習筆記，力爭學有所獲，學有所悟；積極參與學習討論，從學習討論中不斷加深。在對待理論學習問題上，必須從自身素質(zhì)能否提升的高度，從對工作是否認真的角度，從對家庭是否負責的態(tài)度去看待，只有這樣，才能安下心，認真地學好理論，提升思想認識水平，提高自身修養(yǎng)，做好本職工作。
理論學習不能空談，要將理論學習與實際工作相結合，與社會生活相結合，與個人的發(fā)展相結合，理論學習才會持久的堅持下去，才能產(chǎn)生出學習的效果，才能達到提高自身素質(zhì)的目的。
理論學習做為一種思想教育的方法，它既與專業(yè)學習、文學、美學等學習有相似之處，又有不同之處。如果僅憑借個人自覺性和興趣性去學習，是達不到應有的作。，正確可行的方法是將灌輸學習與個人自覺學習相結合。灌輸學習在一定程度上講也是一種較好的學習方式，灌輸學習也就是我們平時集體組織的各類理論學習，必須講組織紀律，講組織原則，有一定的約束性，只有這樣才能達到步調(diào)統(tǒng)一，起到學習、教育的目的。要使認識上升到理性層面，達到改造主觀世界的作用，還必須靠自覺地去學習、去思考。也只有將理論學習變成個人自覺的行動，將理論學習上升到是改造主觀世界，提高自身工作能力，干好本職工作的前提條件時，理論學習才能達到真正的效果。所以，只有把灌輸學習與個人自覺學習緊密結合，通過灌輸學習這種外力作用，使理論學習起到內(nèi)在的實際效果。
2.結合實際談談理想、信念和使命。
答：我們作為當代大學生，必須要提高學習政治理論的自覺性，并且要深刻認識到學習政治理論的重要性。努力提高自身素質(zhì)，不斷適應變化的時代的要求，積極進取，自覺奉獻。
我們要有正確的世界觀、價值觀、人生觀，從而才能樹立自己正確的理想。作為入黨積極分子應該堅定黨的信念，自覺為共產(chǎn)主義奮斗終身的目標不動搖。抵制并拒絕不良誘惑，高舉愛國主義的旗幟。承擔繼往開來的歷史使命和開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設新局面的重任。不斷堅持學習，做個有志青年，為祖國的未來不斷奮發(fā)圖強。
09環(huán)藝
170900203余悅
小組討論文案篇八
小組討論記錄（文獻綜述）
1．劉曉川
文章：《地方治理研究的文獻綜述》
個人認為，文獻綜述應當起到如下作用：
（4）指出本文的基本問題——主要概念界定、前人研究的不足之處及本文的創(chuàng)新點??只要依托充足的文獻基礎，才可以有效開啟文章的論證和分析。
文獻綜述的特點是：
（2）對思考內(nèi)容和所收集文獻的歸類。如蓋伊.彼得斯在《政治科學中的制度理論：“新制度主義”》一書中，將新制度主義劃分為七類，分別是——規(guī)范制度主義、理性選擇制度主義、歷史制度主義、經(jīng)驗制度主義、社會學制度主義、利益代表制度主義、國際制度主義。并從九個維度對每類制度主義加以歸納——制度有何構成、制度怎樣形成、制度如何變遷、個人和制度如何互動、制度如何解釋行為/其能否驗證、制度如何設計、制度如何運行、什么是好的制度、該理論的解釋限度。
（3）符合研究的基本特點。最重要的是——可證偽性，因為文獻法本身就是一種研究方法。
文獻綜述易和下列兩種概念混淆：
（1）抄襲。很多人認為，既然是歸納，就原封不動照搬某些段落。其實，文獻綜述作為一種研究方法，其和原文的關系充其量是“引用”。文獻綜述的背后是作者的再思考、深加工，即針對自身研究內(nèi)容的興趣對已有文獻的歸納、整理、評價、補充。
（2）讀書報告。文獻綜述強調(diào)“廣博”，而讀書報告強調(diào)“精深”（就某一部專著）。
我本人在寫文獻綜述的時候，有下列困惑：
（2）如果全文以“實證研究”作為主要研究方法，如何確保文獻綜述和其他部分的銜接，避免給讀者以“兩張皮”的感覺？比如，和“問題提出”部分有重合的嫌疑、和之后的實證調(diào)查及結論分析部分有脫節(jié)的危險。
2．鄭雯
文章：《從規(guī)范經(jīng)驗主義到制度主義》
什么是文獻綜述
文獻綜述，是指作者針對自身的研究題目、研究范圍，對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解，對大量相關論文、數(shù)據(jù)、資料和觀點進行歸納總結，并加以提煉和分析。
（3）與已有研究進行比較；（4）確定研究的重要性、延續(xù)性；（5）避免重復研究；（6）取其精華，棄其糟泊；（7）為研究提供框架。
《從規(guī)范經(jīng)驗主義到制度主義》的特征
（1）思路清晰，從綜述到問題分析和探究，再到研究方法的提出，層層遞進和深入；（2）在客觀歸納總結已有研究和觀點的同時，有自身的主觀評價和探討，并從批判的角度提出了存在的問題和缺陷；（3）試圖提出一個新的理解我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織發(fā)展的經(jīng)濟學本質(zhì)的研究框架。
3．蔡嘉琳
文章：《工作投入研究的現(xiàn)狀》
什么是文獻綜述
文獻綜述應該是對某一個概念、理論或者研究領域的主要觀點進行總結和梳理的過程。文獻綜述不僅僅是權威觀點的匯總，更要根據(jù)研究的需要按照一定的邏輯將觀點進行分類和整理。以《工作投入研究的現(xiàn)狀》為例，本文對工作投入這一概念的綜述包含了以下部分：（1）工作投入的概念。選取具有代表性的、學界普遍認同的概念進行解析。（2）工作投入于相關概念的關系。比較工作投入如其他與其相似的概念的不同點，如與工作卷入、組織承諾等的不同。使讀者對工作投入的概念更加明確。（3）工作投入的測量。介紹國際上測量工作投入的量表及存在的技術缺陷。（4）工作投入的影響效果。即工作投入是哪些因素的因變量。作者介紹了國際上研究的工作投入對工作態(tài)度、工作績效及行為、團體效能的影響。（5）工作投入的影響因素。即哪些因素是工作投入的因變量。作者介紹了個體特征因素（效能感、人格和氣質(zhì)、身份認同、應對策略）、與工作相關的因素和與家庭相關的因素。（6）總結與展望。
這樣一篇對概念的文獻綜述就顯得比較完整。要研究這一主題的人員可以從這篇文獻出發(fā)找到要構建的關系，對讀者會有較強的指導意義。
文獻綜述的目的（1）回顧目前學界對某一概念、理論的研究；（2）按照一定的邏輯順序?qū)⒅饕^點進行梳理，以對研究對象有更好的理解；（3）發(fā)現(xiàn)目前研究的不足，發(fā)現(xiàn)可能的貢獻點或創(chuàng)新之處。
文獻綜述的特征
（1）論文中原創(chuàng)性最低的部分，但好的文獻綜述能夠為文章奠定堅實的研究基礎。
（2）不是觀點的簡單堆砌，具有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
4．范坤
文章：《公共服務研究（文獻綜述）》《國內(nèi)外電子治理研究文獻綜述》
什么是文獻綜述
通過檢索與搜集研究領域的相關文獻，在閱讀與理解的基礎上，對研究領域的研究歷史、研究現(xiàn)狀、研究動態(tài)和研究趨勢進行綜合分析，通過歸納整理，在評述的基礎上形成的供進一步研究參考的文體。
文獻綜述的目的（1）歸納整理已有研究現(xiàn)狀；（2）為進一步研究提供參考
文獻綜述的特點
5．馬天航
文章：《公共物品問題及其解決思路——公共物品理論文獻綜述》
如何做文獻綜述：克雷斯威爾五步文獻綜述法
文獻綜述抽取某一個學科領域中的現(xiàn)有文獻，總結這個領域研究的現(xiàn)狀，從現(xiàn)有文獻及過去的工作中，發(fā)現(xiàn)需要進一步研究的問題和角度。
文獻綜述是對某一領域某一方面的課題、問題或研究專題搜集大量情報資料，分析綜合當前該課題、問題或研究專題的最新進展、學術見解和建議，從而揭示有關問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等，為后續(xù)研究尋找出發(fā)點、立足點和突破口。
約翰.w.克雷斯威爾（john ll）曾提出過一個文獻綜述必須具備的因素的模型。他的這個五步文獻綜述法倒還真的值得學習和借鑒。
克雷斯威爾認為，文獻綜述應由五部分組成：即序言、主題1（關于自變量的）、主題2（關于因變量的）、主題3（關于自變量和因變量兩方面闡述的研究）、總結。
（1）序言告訴讀者文獻綜述所涉及的幾個部分，這一段是關于章節(jié)構成的陳述。在我看也就相當于文獻綜述的總述。
（2）綜述主題1提出關于“自變量或多個自變量”的學術文獻。在幾個自變量中，只考慮幾個小部分或只關注幾個重要的單一變量。記住僅論述關于自變量的文獻。這種模式可以使關于自便量的文獻和因變量的文獻分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。
（3）綜述主題2融合了與“因變量或多個因變量”的學術文獻，雖然有多種因變量，但是只寫每一個變量的小部分或僅關注單一的、重要的因變量。
（4）綜述主題3包含了自變量與因變量的關系的學術文獻。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應該相當短小，并且包括了與計劃研究的主題最為接近的研究?；蛟S沒有關于研究主題的文獻，那就要盡可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關的研究。
（5）在綜述的最后提出一個總結，強調(diào)最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什么我們要對這個主題做更多的研究。
6．郭佩坤
文章：《高校獎學金制度研究文獻綜述》
概念：文獻綜述，是指就某一時間內(nèi)，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述屬三次文獻，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學價值。
目的：獻綜述要針對某個研究主題，就目前學術界的成果加以探究。文獻綜
述旨在整合此研究主題的特定領域中已經(jīng)被思考過與研究過的信息，并將此議題上的權威學者所作的努力進行系統(tǒng)地展現(xiàn)，歸納和評述。在決定論文研究題目之前，通常必須關注的幾個問題是：研究所屬的領域或者其他領域，對這個問題已經(jīng)知道多少；已完成的研究有哪些；以往的建議與對策是否成功；有沒有建議新的研究方向和議題。簡而言之，文獻綜述是一切合理研究的基礎。
綜述的基本方法與步驟
文獻綜述不僅僅是對一系列無聯(lián)系內(nèi)容的概括，而且是對以前的相關研究的思路的綜合。文獻綜述的基本步驟為：
（1）文獻綜述的第一步：概括歸納
收集文獻的方法主要有兩種：一是通過各種檢索工具，如文獻索引，文摘雜志檢索，也可利用光盤或網(wǎng)絡進行檢索；二是從綜述性文章，專著，教科書等的參考文獻中，摘錄出有關的文獻目錄。
選擇文獻時，應由近及遠，因為最新研究常常包括以前研究的參考資料，并且可以使人更快地了解知識和認識的現(xiàn)狀。首先要閱讀文獻資料的摘要和總結，以確定它與要做的研究有沒有關系，決定是否需要將它包括在文獻綜述中。其次要根據(jù)有關的科學理論和研究的需要，對已經(jīng)搜集到的文獻資料做進一步的篩選，詳細，系統(tǒng)地記下所評論的各個文獻中研究的問題，目標，方法，結果和結論，及其存在的問題，觀點的不足與尚未提出的問題。將相關的，類似的內(nèi)容，分別歸類；對結論不一致的文獻，要對比分析，按一定的評價原則，做出是非的判斷。同時，對每一項資料的來源要注明完整的出處，不要忽略記錄參考文獻的次要信息，如出版時間，頁碼和出版單位所在城市等。
對要評論的文獻先進行概括（不是重復），然后進行分析，比較和對照，目的不是為了對以前的研究進行詳細解釋，而是確保讀者能夠領會與本研究相關的以前研究的主要方面。個別地和集中地對以前研究的優(yōu)點，不足和貢獻進行分析和評論，這在文獻綜述中是非常重要的。
（2）文獻綜述的第二步：摘要
不同的學科對引用摘要的要求與期望不同。雖然文獻綜述并不僅僅是摘要，但研究結果的概念化與有組織的整合是必要的。其做法包括：將資料組織起來，并連到論文或研究的問題上；整合回顧的結果，摘出已知與未知的部分；理清文獻中的正反爭論；提出進一步要研究的問題。
（3）文獻綜述的第三步：批判
文獻綜述是否有價值，不僅要看其中的新信息與知識的多少，還要看自己對文獻作者及編輯者的觀點與看法如何。
閱讀文獻時，要避免外界的影響甚至干擾，客觀地敘述和比較國內(nèi)外各相關學術流派的觀點，方法，特點和取得的成效，評價其優(yōu)點與不足。要根據(jù)研究的需求來做批判，注意不要給人以吹毛求疵之感。
一個具有批判性的評論，必須要有精確性，自我解釋性和告知性。批判的程度，主要在測試研究生評鑒技巧：是否能分析出文章的中心概念與所提出的論據(jù)，做出摘要，并提出簡要評估。
文獻綜述的第三步是在形式上批判其是否符合一些基本寫作的標準，即判定其是否為一篇好文章還要看文獻中引用的文章與評論的標準。有的臺灣學者將其歸納為：代表性，顯著性，相關性，適時性和簡捷性。
（4）文獻綜述的第四步：建議
文獻綜述的最后步驟是在回顧和分析的基礎上，提出新的研究方向和研究建
議。根據(jù)發(fā)展歷史和國內(nèi)外的現(xiàn)狀，以及其他專業(yè)，領域可能給予本專業(yè)，領域的影響，根據(jù)在縱橫對比中發(fā)現(xiàn)的主流和規(guī)律，指出幾種發(fā)展的可能性，以及對其可能產(chǎn)生的重大影響和可能出現(xiàn)的問題等趨勢進行預測，從而提出新的研究方案等，并說明成果的可能性等。
還要指出的是，閱讀和分析已有的其他專業(yè)研究人員的文獻綜述，可以高效率地獲得有益的觀點和建議。但是，這類集中介紹研究成果的綜述性文章只能作為新的研究的基礎或參考點，不能被用來替代自己的獨立研究?？傊龊么T士，博士論文的選題與研究，必須重視資料概覽，認真寫好文獻綜述。
7．竇忠毅
文章：《協(xié)商民主文獻綜述》
什么是文獻綜述
作者就某一領域在某一時間段內(nèi)對大量原始研究中的數(shù)據(jù)，資料和主要觀點進行整理歸納，分析提煉。描述該理論的形成環(huán)境，研究狀況和發(fā)展背景。主要研究成果、發(fā)展趨勢以及主要的研究方法。對于研究者接下來的研究具有參考價值和指導價值。
文獻綜述的目的我們在對一個研究領域進行了解時，我們首先必須對該研究領域的研究狀況，環(huán)境，研究成果、研究趨勢以及主要研究人物有所了解。一方面文獻引用，理論指導有極大幫助。另一方面梳理該領域的研究狀況與趨勢，明確自己的研究具體方向，以防研究過時理論，研究成果缺乏研究價值和參考價值。
文獻綜述的特點
（1）時間性。文獻綜述具有很強的時間性。文獻綜述是對某個特定時段某一問題的研究狀況、研究成果和研究趨勢的歸納總結。
（2）歸納性。文獻綜述并不是對該領域研究成果的簡單堆砌。而是在資料搜集整理上的歸納總結。
（3）指導性。一篇好的文獻綜述對接下來的深入研究有極強的指導性。對前輩的理論成果的歸納總結對自己的研究有重要的參考價值。
8．陳新義
9．鄭文杰
文章：《公共物品問題及其解決思路——公共物品理論文獻綜述》
文獻綜述定義
文獻綜述，是指就某一時間內(nèi)，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。
文獻綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎上，對該研究領域的研究現(xiàn)狀（包括主要學術觀點、前人研究成果和研究水平、爭論焦點、存在的問題及可能的原因等）、新水平、新動態(tài)、新技術和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。
文獻綜述的目的及其意義
（1）文獻綜述具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學價值。
（2）文獻綜述可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法，在查
找的過程中同時也擴大了知識面。
（3）查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，文獻綜述為今后科研活動打基礎的過程。
（4）文獻綜述過程能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高。
文獻綜述的特征
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。就文獻綜述的結構特征來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。
（1）前言部分。主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
（2）主題部分。是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。
（3）總結部分。與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
（4）參考文獻部分。雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內(nèi)容準確無誤。
小組討論文案篇九
——中國共產(chǎn)黨的領導地位和作用
中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇。
中國的近現(xiàn)代歷史充分證明了這樣的道理：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；有了共產(chǎn)黨，中國的面貌就煥然一新。中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是在長期革命斗爭中逐步形成的，是近現(xiàn)代中國歷史發(fā)展的必然，是人民的選擇。
在中國，要團結凝聚全國各族人民，通過改革進一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標，關鍵在中國共產(chǎn)黨。中國各族人民從親身的經(jīng)歷中深切認識到這一點，堅定不移地選擇了中國共產(chǎn)黨的領導。
一、中國共產(chǎn)黨促進了我國生產(chǎn)力的快速大幅度發(fā)展
義國家，是中國共產(chǎn)黨堅定不移的追求；有力地說明了中國共產(chǎn)黨把發(fā)展作為黨最大的使命、最重要的任務、最緊迫的課題，大力促進先進生產(chǎn)力的發(fā)展，從根本上把握人民群眾的愿望，把握社會主義現(xiàn)代化建設的本質(zhì)。
二、中國共產(chǎn)黨是一個全心全意為人民服務的政黨
一個政黨，是否具有先進性和優(yōu)越性，要看它的性質(zhì)，看它代表誰的利益及它的理想和宗旨。中國共產(chǎn)黨作為中國人民和中華民族的先鋒隊，有著堅實的階級基礎和廣泛的群眾基礎，是我國各族人民利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是中國共產(chǎn)黨人的根本宗旨，是黨的全部政策的出發(fā)點和歸宿。
九十多年中，黨的自身情況，黨所肩負的主要任務所面對的主要矛盾以及國內(nèi)外局勢都發(fā)生了廣泛而深刻的變化，但始終沒有變的是黨的無產(chǎn)階級政黨的本質(zhì)和為人民服務的宗旨。
我們黨始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，要求黨和國家的理論、路線、方針、政策都要一切為了人民、一切依靠人民，不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，真正做到了發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，促進人的全面發(fā)展，急人民所急，想人民所想，做人民所需，不斷解決人民群眾最關心、最現(xiàn)實、最迫切的問題，真正做到了為民、務實、清廉，是一個情為民所系、利為民所謀、權為民所用，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的黨，是一個先進的有著巨大優(yōu)越性、強大生命力和遠大發(fā)展前景的黨。
三、用辯證的眼光認識黨的領導
任何一個政黨，都是由人組成的，都是一個結構復雜的有機體，在經(jīng)濟、政治、文化之間存在相互支撐協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。都屬于上層建筑的范疇，其一舉一動、一步一行都基于人的主觀能動性，其理想、宗旨、綱領都是人的意識的產(chǎn)物。人的意識不可能全部理性，人的主觀能動性不可能都正確，因而任何一個政黨都不可能做到十全十美、完美無瑕，就像沒有絕對完美的人，任何一個政黨都可能在某些方面存在不足，在某些時候犯有錯誤，這是不可避免的，關鍵是看它的理想是不是足夠遠大，它的宗旨是不是足夠崇高，它的性質(zhì)是不是良好的，先進的，它是不是代表最大多數(shù)人的利益并為之努力。
我們要用唯物主義辯證法聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、一分為二的觀點和全面的觀點由表及里、去粗取精，透過現(xiàn)象看本質(zhì)地認識黨的領導，這才是科學的做法，合理的、正確的做法。
性，集中體現(xiàn)在堅持把馬克思主義科學理論作為指導，堅持把實現(xiàn)符合人類社會發(fā)展規(guī)律的社會主義和共產(chǎn)主義作為堅定信念和遠大理想，堅持把立黨為公、執(zhí)政為民作為本質(zhì)要求，堅持把民主集中制作為根本組織制度和領導制度，堅持把維護最廣大人民的根本利益作為最高宗旨。
我們黨是適合中國的基本國情的黨，它始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益，有著共產(chǎn)主義理想社會這一遠大的理想和全心全意為人民服務的宗旨，它沒有自己的私利，它的利益和整個國家、整個人民的根本利益是一致的，它每時每刻都在踐行著全心全意為人民服務的宗旨，都在努力為全體人民謀福祉。
四、在黨的堅強領導下奮勇前進
中國共產(chǎn)黨的領導地位是在長期的革命、建設、改革中歷史和人民作出的正確選擇，是我們黨的先進性所決定的，中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨就如何在中國發(fā)展社會主義的成功探索，是順應時代呼喚和實踐要求的產(chǎn)物。
九十多年的奮斗史、六十年的執(zhí)政史、四十多年的改革開放史充分證明，我們的黨是偉大光榮正確的用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論武裝起來的全心全意為人民服務的工人階級的先鋒隊，我們黨在中國人民革命與建設事業(yè)中的核心地位和領導作用，是歷史所決定的，是中國各族人民的利益所決定的，是任何力量都不能代替也無法改變和動搖的?；厥走^去，我們黨在新民主主義革命時期經(jīng)過28年艱苦卓絕的斗爭，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，建立了人民當家作主的新中國；在社會主義革命和建設時期，我們黨領導下的新中國確立了社會主義基本制度，在一窮二白的基礎上建立了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，使古老的中國以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期，我們黨開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，堅持以經(jīng)濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放，初步建立起社會主義市場經(jīng)濟體制，大幅度提高了我國的綜合國力和人民生活水平，為全面建設小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化開辟了廣闊的前景，從根本上改變了中國人民的前途命運，決定了中國歷史的發(fā)展方向，在世界上產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。展望未來，我們只有在中國共產(chǎn)黨的堅強領導下，沿著中國特色社會主義道路繼續(xù)奮勇前進，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標和共產(chǎn)主義美好未來的共同理想！
2013年10月14日
小組討論文案篇十
時間：2010年10月24日
地點：
主持者：劉成記錄者：劉成出席者：劉成，章露，楊小波，李靚，彭晶玲，陳穎，謝玉龍，…..會議要紀：
…：這次我們小組討論的議題事關于科學的發(fā)展觀，科學的發(fā)展觀事發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大思想戰(zhàn)略，這個重大思想是怎么提出來的呢？為什么科學的發(fā)展觀對于中國發(fā)展有如此重大的作用呢？希望大家能提出一些自己的想發(fā)，我們來一起共同探討探討。
….：科學發(fā)展觀的具體內(nèi)容包括：以人為本的發(fā)展觀；全面發(fā)展觀；協(xié)調(diào)發(fā)展觀；可持續(xù)發(fā)展觀。
…：科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
…：科學發(fā)展觀，是黨的十六大以來我們黨從新世紀新階段黨和人民事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。
…：胡錦濤同志在十七大報告中提出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。
…：在十七大中，胡錦濤說，科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?！憾鳎\濤還說，經(jīng)過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關系、從經(jīng)濟基礎到上層建筑都發(fā)生了意義深遠的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。當前我國發(fā)展的階段性特征，是社會主義初級階段基本國情在新世紀新階段的具體表現(xiàn)。
…：他還在會議上強調(diào)，要認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)?！嚎茖W發(fā)展觀，第一要素是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
…:對！我們必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務。
…..: 必須堅持以人為本和必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
…: 科學發(fā)展觀，不僅是我國當前統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局的重要指導思想，而且也是實現(xiàn)全面建設小康社會和建設社會主義現(xiàn)代化國家必須長期堅持的重要指導思想。
…: 深入貫徹落實科學發(fā)展觀，還要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線?！? 要求我們積極構建社會主義和諧社會。要通過發(fā)展增加社會物質(zhì)財富、不斷改善人民生活，又要通過發(fā)展保障社會公平正義、不斷促進社會和諧。
…: 我們還要繼續(xù)深化改革開放，這一點是非常重要的。
…: 是的。我們要把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政各個環(huán)節(jié)，毫不動搖地堅持改革方向，提高改革決策的科學性，增強改革措施的協(xié)調(diào)性。
…: 還要完善社會主義市場經(jīng)濟體制，推進各方面體制改革創(chuàng)新，加快重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革步伐，全面提高開放水平。
小組討論文案篇十一
如何讓課堂討論題“有味”
如何讓課堂討論題“有味”
周祥奉
在新課程教改背景下，探索高效高中政治課堂的實施模式與途徑，成為諸多學校與教師的共識。課堂教學方式日益多樣化，其中課堂討論成為教師們普遍采用的課堂教學方式。課堂討論能展現(xiàn)教師的教學智慧，同時，還能提升教學感悟、提高教學技能。課堂討論應讓學生真正動起來，實現(xiàn)自主、探究、合作的教學方式。課堂討論題的設置如何，直接關系到課堂討論的實效、高效，從而達成生態(tài)課堂、生成課堂、生命課堂。
但在實際教學中，由于在教師設置的討論題中存在面面俱到，且質(zhì)量低、實際意義不大的情況，注定此類的課堂是低效、無味的課堂。如：
某老師執(zhí)教第十一課第二框題“積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作”，投影了八個討論題：
1．什么是世界貿(mào)易組織？
2．世界貿(mào)易組織的作用有哪些？
3．世界貿(mào)易組織的基本原則是什么？
4．我國為什么要加人世界貿(mào)易組織？
5．我國為什么要提高開放型經(jīng)濟水平？
6．我國應如何提高開放型經(jīng)濟水平？
7．什么是“引進來”？為什么要“引進來”？怎樣“引進來”？
8．什么是“走出去”？為什么要“走出去”？怎樣“走出去”
表面上看，這幾個問題涵蓋了本框題所有知識，如果這些問題解決了，本框題的主要教學任務就達成了。但從“討論題”角度分析，存在明顯的遺憾。
一是存在無實質(zhì)討論意義的問題。討論的問題，應對學生的思維、認知、情感、行為中的某一方面或某幾方面有所觸動。從思維上看，應能在學生頭腦中起波瀾，驅(qū)動學生的內(nèi)在思維機制；從認知上看，讓學生在已有的認知經(jīng)驗基礎上達到一個新的.高度；從情感上，學生有一種內(nèi)心的體驗、感情的共鳴甚至是升華?！笆澜缳Q(mào)易組織的含義、作用、基本原則”這些基礎知識沒有必要討論，在課本中一目了然?！笆裁词恰M來”’、“什么是‘走出去”’應屬常識，要充分相信學生的認知水平。
二是存在從理論到理論的問題?？菰?，則乏味。中學思想政治課，要克服理論與實際相脫離的“兩張皮”現(xiàn)象，更不能是從理論到理論的說教模式?！拔覈鵀槭裁匆尤耸澜缳Q(mào)易組織”、“我國為什么要提高開放型經(jīng)濟水平”、“我國應如何提高開放型經(jīng)濟水平”三個問題看起來有討論的意義，但對中學生來說還是理論問題，不會有過多思想、知識的共鳴。這就要求發(fā)揮教師的主導作用，讓問題能深入淺出，教師可以通過提供熱點背景材料、創(chuàng)設問題情景來吸引學生參與討論，避免單調(diào)、枯燥，又能促進知識的生成。12月11日是我國人世十周年紀念日，圍繞十周年的紀念活動和討論議題非常豐富。如用“我國人世十年：十變、十案、十問”熱點材料代替課本中的“我國為什么要加入世界貿(mào)易組織”，政治課的生命力就展現(xiàn)在師生面前。這也展示了教師是在用教材教，而不是在教教材。
三是存在脫離學生實際的問題?！皬纳钭呦蛑R，從知識走向社會”是新課程的基本理念。只有用學生熟悉的生活實際舉例，才能使學生深刻地感受到知識的真實性?！叭绾翁岣唛_放型經(jīng)濟水平”、“怎樣‘引進來”’、“怎樣‘走出去”’等問題，其實這些問題離學生都有一定的距離。并且，這些問題設計可以說已延續(xù)了十多年，沒有時代氣息和生命力。如：“走出去”問題，可通過近年我國企業(yè)“走出去”遇到的一些實際困難與挑戰(zhàn)的具體材料，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題并萌生解決問題之思路。正所謂：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進；疑者，覺悟之基也。
蘇霍姆林斯基說過“如果學生沒有學習的愿望，我們所有的計劃，所有的探索和理論統(tǒng)統(tǒng)都會落空?！睂W起于思，思源于疑，思維往往是由問題引發(fā)的。這就要求教師精心設計課堂問題去引導學生思考，激活學生的思維，精心設計問題。為此，應注意以下幾點：
一是議題應面向全體學生，課堂不是少數(shù)優(yōu)生表演的舞臺。普通高中教育，應是面向全體學生的教育。所以，問題的設計不能只是為優(yōu)生量身定置。如在講“儲蓄存款與商業(yè)銀行”時，有教師設置一個討論題“存款準備金率上調(diào)的意義”，在其所教的幾個班中，只有一個學生知道“存款準備金”這個概念，因為他母親在銀行工作。這種問題的設置是無效的。
二是議題要有一定的廣度和深度、要注重對問題的生成性。問題淺而無味，問題巧才有趣，問題要有梯度。如對“市場配置資源”中的“市場經(jīng)濟的含義與優(yōu)點”設計中，有這樣兩種設計方法。設計一：什么是市場經(jīng)濟？實行市場經(jīng)濟有哪些優(yōu)點？設計二：市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟的主要區(qū)別是什么？為什么實行市場經(jīng)濟能夠促使企業(yè)增強活力、提高素質(zhì)？設計一與設計二提出的問題，認知目標一樣，但實際效果大不相同。設計一不需要思考，更不需要討論。
三是要在恰當?shù)臅r機出現(xiàn)恰當?shù)膯栴}。討論題要注意選擇恰當?shù)臅r機：新舊知識銜接處、重點難點疑惑處、課堂生成恰到處。如：講解完“如何實現(xiàn)收入分配公平”，與“如何提高居民消費水平”結合，這里有新舊知識的銜接；講“影響價格因素”時，講完“供求影響價格”，設置一則材料，大意是“寶馬車降價，可能降價只有一輛自行車的價格嗎？”從而引出價格由價值決定。這個問題是重難點的交匯處，這個設計又體現(xiàn)了生成性、生活性、趣味性等為一體。
四是要結合生活實際，彰顯時代特點。思想政治課教學要貼近生活、貼近實際，而不是關起門來坐而論道。如在講“國債信用度高、風險小”，能否說無風險？結合歐洲部分國家的主權債務危機分析，“風險小”不等于無風險。在講“國家為什么發(fā)行國債”時，請同學討論：為什么國務院批準地方債券發(fā)行試點選在廣東省、深圳市、上海市、浙江?。窟@個問題，貼近生活、貼近時代，又鍛煉了學生的靈活運用知識能力。一是這些地方的經(jīng)濟實力在全國居前列，地方財政實力強，可對應知識“國債信用度高、風險小”；二是這些地方政府為什么要發(fā)行債券？可對應知識“國債的用途”。
總之，通過精心設計討論題，讓討論題“有味”。既達成了課本內(nèi)容和教學大綱要求，又促進了學生的身心發(fā)展和豐富學生的課外知識。學生實實在在感受到了別樣的課堂：有意義，學生課前與課后發(fā)生了明顯的積極變化；有效率，整個課堂充實，師生都有事干；有生成，既有資源的生成，又有過程狀態(tài)的生成，師生真實的、情感的、智慧的、能力的投入，有互動的過程，氣氛相當活躍；常態(tài)性，平平常常、實實在在，幾乎沒有什么做作。
（作者單位：廣東省順德第一中學）
小組討論文案篇十二
地點：教學樓b507
討論內(nèi)容：
1、作為一名入黨積極分子，怎樣積極創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織？
2、如何以科學發(fā)展觀為指導，把自己鍛煉成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
記錄人：黃金鵬
主持人：田洋
討論記錄
一、作為一名入黨積極分子，怎樣積極創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織？
付亞男:在學習和工作中起先鋒模范作用，嚴格按照黨章要求自己，從小事做起，逐步改變自己，增強奉獻意思，把為人民服務的理念帶到行為中去。
肖云娟：積極要求進步，加強自己對黨的知識的了解，完善自己的人生觀，世界觀，價值觀，從思想上、行動上同黨保持一致。要黨員的要求要求自己。
任芹：積極參加活動，把為人民服務的宗旨運用到實際，積極奉獻社會，為共產(chǎn)主義 社會奉獻終身，為社會主義建設添磚加瓦。
鄭佳：作為21世紀的新青年，我們不僅僅肩負著新世紀的開創(chuàng)重任，還是國家和民族未來的希望，同時也是國家的后備力量，我們不僅要重視自己的能力還要重視自己的素質(zhì)，努力提高自己的政治素質(zhì)。并掌握一定的能力，從而為共產(chǎn)主義奉獻自己。
馮成勇：1.端正入黨動機，樹立為共產(chǎn)主義社會奮斗終身的堅定信念，樹立全心全意為人民服務的宗旨，在學習和生活中起先鋒模范作用。2.自覺接受黨組織的培養(yǎng)、教育，積極參加黨組織分配的活動。
馬為平：樹立共產(chǎn)主義理想，堅定共產(chǎn)主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，并在日常生活中實踐。
李佳：1.認真學習黨的知識，參加黨的培訓。2.按黨員的標準嚴格要求自我并持之以恒。3.樹立正確的入黨動機。
二、如何以科學發(fā)展觀為指導，把自己鍛煉成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
吳詩藝：理解科學發(fā)展觀的含義，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，不斷深化對黨的知識的理，解，結合科學發(fā)展觀科學學習中國特色社會主義并推進它的發(fā)展。
胡琴：1.堅定信念，志存高遠 2.勤于實踐，奉獻社會 3.樹立堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信念。
何佳莉：我們應嚴格要求自己，掌握豐富的科學知識，擁有良好的道德修養(yǎng)，深入領會黨的基本理論，基本路線，基本綱領和“三個代表“重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚愛國主義精神。
李靜：1.學習和理解科學發(fā)展觀的涵義和要求，樹立正確的科學發(fā)展觀，并以其武裝自己的思想。2.學習好自己的專業(yè)知識，樹立為共產(chǎn)主義社會奉獻終身的信念。
劉春霞：認真學習，刻苦專研，學習并運用馬克思主義思想來指導自己的行為，起學習模范作用，扎實學習專業(yè)知識，做全面發(fā)展的積極分子，密切聯(lián)系群眾，處理個人和集體的關系，平常生活中按黨員的標準嚴格要求自己。
小結：在這次討論中，我們進行了激烈的討論，列出了不同的例子，道出了不同想法，說出了不同的感受，我們深切體會到了，一名合格的黨員，在生活中，一定要多留意多關注一切與人民利益相聯(lián)系相密切的動態(tài)，為祖國獻上良策，讓人民的人生活更美好。
小組討論文案篇十三
（一）討論時間：2011年4月26日 星期二
（二）討論地點：新三110
（三）參于者：?????.（四）記錄者：?????.（五）主要內(nèi)容：關于如何端正大學習學業(yè)考試個人考紀的討論。
（六）討論背景：創(chuàng)造公平,公正的考試氛圍是我們大家的希望,也是我們共同的責任,任何考試都應有其公平,公正和公開的特征.在現(xiàn)實生活中,我們每個人都在面對各種各樣的考試,然而現(xiàn)在的考試中卻存在著許多舞弊行為，加強誠信建設勢在必行。
（七）詳細發(fā)言記錄：
?：當代大學生面臨著一種社會轉(zhuǎn)型時期的嚴峻的挑戰(zhàn)，特別是在當今考風考紀方面，在誠信方面出現(xiàn)了偏差。近幾年來不少專家、學者對大學生誠信狀況開展了調(diào)查研究，調(diào)查結果表明當代大學生的主觀愿望是在行為中表現(xiàn)出誠實守信，但在現(xiàn)實中卻表現(xiàn)出知行不一，特別表現(xiàn)在考風考紀上，存在考試中舞弊的行為，損害了當代大學生的形象。我認為此種產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是誠信的缺失。應該把重點放在加強大學生誠信教育上，只有加強誠信教育，才能解決考風考紀的問題。
?：我認為解決這種問題首先應在在教書育人中努力，以德育教育為先導，創(chuàng)建誠信的校風、學風，從而創(chuàng)建誠信的考風，考紀，充分發(fā)揮教師的表率作用。學校教書育人的目的就是要為社會培養(yǎng)和造就具有良好思想道德素質(zhì)及個性心理品質(zhì)，具有較高科學文化素質(zhì)及技能的勞動者和接班人，即所謂“德才兼?zhèn)洹?。誠信是道德修養(yǎng)、成才做事的基礎和前提，而誠信考試是誠信教育重要內(nèi)容之一。因此，教書育人一定要抓住誠信道德建設這個根本，時時事事處處突出誠信教育。
?：同意顧瑜均的看法，我認為要做到端正考風考紀，應該從以下兩方面努力：首先，教師要以身作則，時時事事講誠信，給學生作誠實守信的榜樣，再好的約束替代不了廣大教師的身體力行、率先垂范，因為身教重于言教。其次，教師的課堂教學要隨時注重誠信教育，加強對誠信考試的教育。課堂是教師教書育人的主陣地，一定要充分發(fā)揮其育人的強大功能，把誠信教育落到實處。
?：除此之外，我認為在管理體制中要強化誠信道德建設，建立規(guī)范、科學、操作性強的大學生誠信道德建設體系，要做好這點，必須多方面的付出努力，我覺得首先需要建立健全各種誠信制度和誠信道德建設制度，以強化誠信教育。其次還要建立誠信的考評體系和相應的信譽檔案。除此之外我認為還必須還要在高校中積極拓展誠信監(jiān)察渠道。最后需要在學生自育時要強調(diào)誠信道德建設，加強誠信教育。
?：還應該深化大學生誠信實踐教育，通過豐富多彩的課余活動，建立誠實守信的校園氛圍。應當充分利用學生課外活動，充分依靠全體教師，特別是班主任和學生工作教師，依靠學生的各種組織，通過開展各種有益的活動深入細致的有針對性的進行誠信教育，一方面引導學生進行誠信道德修養(yǎng)，如選擇一些有條件的班級，實施無人監(jiān)考、開展誠信論壇、評選“誠信標兵”等，另一方面也使教育者自己受到誠信教育。與此同時，將宣傳與活動并舉，在高校校園里積極營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信者得益，不講誠信難行”的校園氛圍，進而營造良好的考試氛圍。
?.：今天我們討論了關于如何端正大學習學業(yè)考試個人考紀的問題，收獲頗多，希望大家時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，處處為身邊的同學樹立榜樣，為營造良好的考試氛圍做出自己的貢獻。討論到此結束。
小組討論文案篇十四
關于xxx的黨課小組討論記錄 寫出地點：（xxx辦公室）
參于人：xxx xxx xx xxx。。
主要內(nèi)容：比如關與安全，比如關于黨章。。要短，也就是題眼
把那些某~~人說的話，加以精減，去掉口水話，全用書面語，總的概括所討論的內(nèi)容，明確主題，找到大家達成的共識。
最后要寫下 記錄人
日期
附樣稿一份：
黨課小組討論記錄
時間：2010年4月11日 地點：校區(qū)主樓
主題：如何成為一名合格的黨員
參加人員：李雨菲、廖聶思珩、謝程欣、李美辰、周蓓蓓、耿悟、梁楠 記錄人：周蓓蓓 主持人：李雨菲 總結：4月11日，我們在校區(qū)大禮堂參加了黨課的第四次學習，這一講由白云龍老師講授，題目為“如何成為一名合格的共產(chǎn)黨員”。陳老師此講深入淺出的對如何向一名合格的共產(chǎn)黨員，怎樣成為一名合格的共產(chǎn)黨員做了闡述，使我們進一步加深了關于共產(chǎn)黨的基本常識的認識以及了解了成為合格黨員的程序與要求。
白老師從入黨動機，信念等幾個方面闡述了成為一名合格的共產(chǎn)黨員的要求。這幾點之中，我們今天可能還不能很深的理解，因為我們還沒有真正地加入，但是，我們應該開始并且堅持以一名黨員的標準來要求自己。下面參加討論的各位同學踴躍發(fā)言，發(fā)言結束之后，我再做以小結，來完成此次討論任務。
李雨菲： 廖聶思珩： 謝程欣： 李美辰：
周蓓蓓：聽完白老師講的 “怎樣成為一名合格的共主黨員”黨課之后，腦海中情不自禁地浮現(xiàn)出512那場大地歇斯底里的怒吼，那一個個令人贊嘆的背影，那一張張堅定的永不放棄的臉……我忽然明白了，原來“黨”就是人民最危難的時刻看到的一束光，它就是用最合理的方法領導全國人民走出困境，重建家園的天使。那“黨員”呢？溫總理在5.12大地震中不顧一切危險在第一時刻來到震區(qū)，給予人們心靈的安撫，讓震中受災的人民盡快恢復，這就是黨員；周總理不斷地為中外的關系上奔波，對中國的孤兒他全力收養(yǎng)，但自己卻十分儉樸，吃穿簡單，他也是是黨員。雷鋒一生中不斷的做著有利于國家，有利于民族和人民的事，他用所有的一切換來他人的安全，幸福，不顧一切沖到廢墟中，爭取一切時間挽救他人生命。他還是黨員。我頓時心里有了答案，原來黨就在每個黨員心中，而黨員就在我心中。
對??！每個黨員都具有樸素，勤勞，勇敢，堅強，以人民的利益為首的精神，他們帶領我們走向美好的明天。也正因為他們祖國才變得更繁榮。作為21世紀的新生力量，我們同時也應立志好好學習，要為我們的祖國貢獻出自己一份力量，并且，我要像那些真正的黨員一樣，為我們的祖國著想，爭取在未來的某一天，我自己也可以當上黨員，做一名真正的合格的黨員。耿悟： 梁楠：
小組討論文案篇十五
參加人員：陳海倫、付應乾、梁浩哲、廖浩嵐、羅昕逸 記錄人：羅昕逸 主持人：陳海倫
經(jīng)過本次黨課的學習，我們對于端正入黨動機有了進一步的認識，使自己從單純的有入黨愿望，到切實的行動，不斷在實踐中深化對黨的認識，從而進一步端正入黨動機有了很大提高，也使自己在理論素養(yǎng)、調(diào)查分析及政治覺悟方面有了很大提高。為了交流我們小組各成員的學習心得體會和促進彼此對黨的深入了解，我們組織了一次黨課學習中關于端正入黨動機的討論會議。以下是我們小組關于此次討論的記錄。
陳海倫：在昨天黨課的學習上，張海華老師不止一次強調(diào)要端正自己的入黨動機，要用自己的行動來進一步深化自己的入黨動機。作為入黨積極分子，相信各位都有著自己的動機，也都有自己如何付諸于行動的規(guī)劃。我想咱們今天就如何端正自己的入黨動機做一次討論，希望大家能夠踴躍發(fā)言。
梁浩哲：所謂入黨動機，就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因，推動人們爭取入黨的精神力量。在入黨的很多成員當中，有一些錯誤的入黨動機，比如人們的虛榮心、從眾心理以及覺得黨員容易被提拔，導致很多人不自主地加入中國共產(chǎn)黨。
羅昕逸：嗯，不錯。對于一個積極申請入黨的人來說，端正的入黨動機至關重要。而想要端正入黨動機不僅僅要做到思想上全面入黨，還必須不斷加強黨性修養(yǎng)。
廖浩嵐：嗯，不錯。更重要的是若要作為一個學生黨員，必須要起到先鋒模范作用，對黨充滿信任，反之則會損害黨在大學生心目中的形象。因此作為入黨積極分子，必須加強黨性修養(yǎng)。
陳海倫：所謂黨性，是指一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。它所固有的明顯區(qū)別于其他政黨的特性，構成了我們黨的黨性。付應乾：那么我們這里就有了新的問題，就是如何進行黨性修養(yǎng)。廖浩嵐：新時期的大學生應當加強創(chuàng)新精神的修養(yǎng)，其中包括探索觀察事物的敏銳能力，綜合概括思維活動的能力；應該加強愛國主義尤其是民族精神的修養(yǎng)；應當加強艱苦奮斗精神的修養(yǎng)；應當加強艱苦奮斗精神的修養(yǎng)；新世紀的大學生應當加強時代精神的修養(yǎng)。這幾點出發(fā)落實到基礎進行實踐活動，一定可以有效地進行大學生黨性修養(yǎng)。
陳海倫：作為新時期的大學生，加強黨性修養(yǎng)應堅持以下基本要求。
一、認真學習理論，加強共產(chǎn)黨員的理論修養(yǎng)；
二、堅定理想信念，加強共產(chǎn)黨員的政治修養(yǎng)；
三、堅持黨的宗旨，加強共產(chǎn)黨員的思想修養(yǎng)；
四、堅持勤奮學習，加強共產(chǎn)黨員的科學文化知識修養(yǎng)等等。
羅昕逸：嗯，總結的不錯。
梁浩哲：即使是在同一種宗教里面，有信仰這個教派的自由也有信仰那個教派的自由。
付應乾：當然，而且還有過去不信仰宗教而現(xiàn)在信仰宗教的自由，也有過去信仰宗教而現(xiàn)在不信仰宗教的自由。國家保護一切正常的宗教活動。
梁浩哲：不過，國家實行的是政教分離的原則。
陳海倫：我國是一個工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是我國的根本制度。在社會主義國家，宗教純粹是個人信仰問題。它同堅持宗教信仰自由是一致的。
羅昕逸：宗教不得干預國家政治，就是不允許利用宗教活動反對黨的領導和社會主義制度，不允許利用宗教活動和宗教勢力干預各級政府和行政司法機關等各個部門行使職權，干擾黨和國家的正常工作。
廖浩嵐：不允許利用宗教活動挑撥民族關系，制造民族分裂，破壞國內(nèi)各民族的團結和祖國的統(tǒng)一。
陳海倫：中國各種宗教不受外國勢力支配，實行獨立自主、自辦教會和自治自養(yǎng)、自傳的原則。
梁浩哲：在我國，宗教信仰自由受到法律保護，但必須劃清正常宗教活動與非法活動、宗教信仰同政治問題、宗教與封建迷信、民族與宗教的界限和區(qū)別。
付應乾：嗯，大家都說的不錯，讓我來做一下總結吧。國家行政、司法等部門是國家機構的有機組成部分，而各類宗教團體都是群眾性組織，不是國家權力機關或行政機關，也不是司法機關。包括宗教界在內(nèi)的任何群眾性團體或個人只能通過民主的、法制的正常渠道反映自己的愿望、意見和要求，幫助政府搞好工作，而不能借助宗教勢力，采用**的方式干擾政府的工作，更不能替代政府部門的工作，不能替代司法部門處理任何案件。今天的討論就到這里，望各位組員回去后能夠深入貫徹學習黨的有關政策，對宗教持一個正確的態(tài)度。
小組討論文案篇十六
黨課小組鑒定
1.×××同學在本科學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。他主動學習黨中央的各項政策路線，時刻關注國際、國內(nèi)要聞，積極向上，不斷自我提高;在大二時他申請加入中國共產(chǎn)黨，并始終嚴格按照黨員的標準要求自己。在專業(yè)課程的學習上，他能根據(jù)本專業(yè)的特點，系統(tǒng)地掌握基本知識，并在此基礎上做了大量的實驗和課程設計，具有較強的`科學研究能力和創(chuàng)新能力，具有很強的實踐動手能力，順利完成了畢業(yè)論文。除了掌握一定的基礎課和專業(yè)課知識外，還充分利用了課余時間參與社會實踐活動。×××同學為人誠實友善，樂觀開朗，與同學關系融洽，樂于助人，意志堅強，并能積極參與各項集體活動。大學四年來連任班××委員，并在院學生會擔任要職，獲得過××××學校優(yōu)秀團員稱號。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
2。
在校期間，該同學在工作、學習和思想等多方面獲得成功。在工作中，他踏實肯干，先后獲得“院優(yōu)秀學生干部”、“非典防治優(yōu)秀標兵”和“江蘇省優(yōu)秀社團干部”等多項稱號;學習中，他求實創(chuàng)新，不僅成績突出，多次獲校內(nèi)獎學金，更在國內(nèi)外大型競賽中獲獎，先后贏得xxx年首屆xxx建模競賽二等獎、xxx年全國大學生數(shù)學建模競賽全國一等獎、和xxx年全國大學生數(shù)學建模競賽全國二等獎;思想上，他積極要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己，先后評為院優(yōu)秀共青團員、團課優(yōu)秀學員、xxxxx學院第四屆黨課優(yōu)秀學院等光榮稱號。
學校評語該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。
學校評語該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。
學校評語該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優(yōu)等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
學校評語該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。
學校評語該生學習態(tài)度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。
小組討論文案篇十七
地點：二主樓
主題：如何成為一名合格的共產(chǎn)黨員
參加人員：尹銘范玉劉洋聞思凡宗銘劉旭陽盧飛劉哲記錄人：尹銘
主持人：范玉
范玉：中國共產(chǎn)黨由中國社會最先進分子所組成，是中國工人階級、全中國人民和中華民族追求社會進步的先鋒隊。先進和優(yōu)秀是我們黨的本質(zhì)要求。1922年黨的二大《關于共產(chǎn)黨的組織章程決議案》就提出，共產(chǎn)黨要“為無產(chǎn)階級做革命運動的急先鋒”。劉洋：在井岡山斗爭時期，毛澤東同志要求黨員干部創(chuàng)造第一等的工作，做革命的模范。在革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨人英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲，用鮮血和生命詮釋先進和優(yōu)秀。在和平建設年代，中國共產(chǎn)黨人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取，用心血和汗水詮釋先進和優(yōu)秀。中國共產(chǎn)黨近90年的成長發(fā)展史，就是一部創(chuàng)先爭優(yōu)的奮斗史。
聞思凡：先進和優(yōu)秀是中國共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他社會成員的鮮明特征。一個黨員、干部，能力有大小、責任有輕重，但只要自覺追求先進和優(yōu)秀，平時工作就能看出來，關鍵時刻就能站出來，生死關頭就能豁出來。我們一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，據(jù)統(tǒng)計，新中國成立前的中央委員、候補委員共有171人，犧牲和遇難的有42人，占24.5%；新中國成立前的政治局以上領導人共有55人，犧牲、遇難的有15人，占27.2％，也就是說，每四個政治局委員或中央委員中就有一個犧牲、遇難。據(jù)民政部門提供的數(shù)據(jù)，全國各地有案可查的烈士就有170多萬人，這些烈士中大部分是共產(chǎn)黨員。從這些數(shù)據(jù)可以看出，共產(chǎn)黨員是最大公無私、最英勇無畏的，為了人民的利益，他們勇于奉獻自己的一切，甚至是寶貴的生命。共產(chǎn)黨人勇于奮斗、敢于犧牲，靠的就是崇高的共產(chǎn)黨人的理想信念作支撐。
中8名是共產(chǎn)黨員、5名是支部書記。在甘肅舟曲搶險第一線，一位青年用釘子在小木板上寫下特殊的入黨申請書，他說“成了共產(chǎn)黨員，我就有更好的理由去沖鋒在前”。事實充分說明，平時工作中表現(xiàn)最優(yōu)秀的多數(shù)是共產(chǎn)黨員，有災有難時沖鋒在先的多數(shù)是共產(chǎn)黨員，這是組織對黨員的要求，也是群眾心目中的黨員形象。
劉旭陽：原順昌縣委書記劉云生、政和縣委書記丁仰寧、人生的敗筆王有杰、走上被告席的大法官吳振漢、省內(nèi)外的陳少勇、胡長清、誠克杰等等，這些黨員干部走上犯罪道路的事例反復告訴我們：理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。放棄了正確的理想信念，也就喪失了做共產(chǎn)黨員的資格。我們要在科學發(fā)展的道路上實現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化，必須不斷加強黨的先進性建設，以先進和優(yōu)秀的實踐引領人民群眾與黨一條心、永遠跟黨走。要不斷應當不斷提升自身的精神境界。一個黨員要做到與群眾不一樣，能夠“平時看得出、關鍵時刻站得出、危難關頭豁得出”，關鍵在于要從點點滴滴做起，不斷錘煉自己的思想品德，提升自己的精神境界。高尚的精神境界是黨員立身做人的標準，是黨員成就事業(yè)的基石，也是我們黨員成為群眾“旗手”和“標桿”的條件。每一名黨員都應當牢記黨的宗旨，牢記自己的政治身份，自覺加強黨性修養(yǎng)、提升精神境界。
盧飛：現(xiàn)在，我國社會階層和利益關系日益多樣，參與全球競爭日益深入，面對的挑戰(zhàn)和機遇都前所未有。不可否認，現(xiàn)在有一些黨員，對理想和中國特色社會主義的信念不那么堅定，甚至完全動搖了。有的認為，在社會主義初級階段，宣傳偉大理想有點“超前”；有的認為，在目前社會主義市場經(jīng)濟的環(huán)境下，不是講理想的時代，而是講實惠、講利益的時代，講理想“過時”了。更為嚴重的是，一些黨員由于放棄了對崇高理想的追求，私欲膨脹，信念崩潰，在拜金主義面前隨波逐流，經(jīng)不起形形色色誘惑的考驗，最終走上了腐化墮落、自我毀滅的道路。
命的必然要求。江澤民同志在提出“三個代表”重要思想時指出，我們黨所以贏得人民的擁護，是因為我們黨在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。
尹銘：共產(chǎn)黨人追求先進和優(yōu)秀，是為了人民群眾的利益和幸福。胡錦濤總書記指出，群眾認可是對干部最大的褒獎。黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)，不能圖虛名，而要以人民滿意、百姓夸獎為標準。要追求經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的先進和優(yōu)秀。山西右玉縣18任縣委書記堅持植樹造林，把一個窮困山區(qū)變得山清水秀、富裕興旺。沈浩在安徽小崗村苦干6年，使小崗實現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)，農(nóng)民每年人均純收入從2000多元提高到6000多元。這種先進和優(yōu)秀書寫在山川大地，銘刻在百姓心底。黨員干部的先進和優(yōu)秀要請群眾評判。要虛心聽取群眾意見，真實了解群眾意愿，設身處地為群眾著想，做沈浩那樣群眾離不開的好干部。共產(chǎn)黨人要樹立鼓勵先進和優(yōu)秀的用人導向。堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，選拔重用那些思想先進、實績優(yōu)秀、品行高尚、群眾擁護的干部。要大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)先進典型，讓先進和優(yōu)秀的干部感到光榮、受到尊重，推動在全社會形成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風氣。總結：要加強道德修養(yǎng)，提高人格品行的感召力。德才兼?zhèn)?、以德為先是我們黨的用人標準。老百姓評價領導干部優(yōu)秀不優(yōu)秀，首先看的是人品。焦裕祿、王伯祥等優(yōu)秀縣委書記能把全縣干部群眾擰成一股繩，靠的不是手中權力，而是人格魅力。權力只能顯赫一時，人格魅力可以穿越時空。黨員干部要堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，不為權力所累，不為地位所累，不為名利所累，不為私情所累，保持清正廉潔的政治本色。
小組討論文案篇十八
地點：l2108
參與人員：陳旭陳凱陳沭陳萌陳章汝胡庚彭濤徐詩理黃愈劉維爾曾小峰程化梅王進梅哲
主持人：陳旭
記錄人：陳旭
討論內(nèi)容：關于以下問題的討論
3.很多人人認為入黨是一件可有可無的事，你是怎樣想的？
討論過程：組內(nèi)同學交替發(fā)言
討論結果：(以下結論由我們小組成員討論后共同得出)
問題1發(fā)言人：陳凱陳沭陳萌梅哲程化梅
1.經(jīng)歷了一個多月的黨校培訓，我們對中國共產(chǎn)黨的輝煌歷史有了深刻的了解。1921年7月中國共產(chǎn)黨正式宣布成立，從此在古老落后的中國出現(xiàn)了完全新式的馬克思列寧主義為行為指導，以實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義為奮斗目標的統(tǒng)一的無產(chǎn)階級政黨。90多年里，中國共產(chǎn)黨從無到有，從缺乏經(jīng)驗的黨到成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱，從奪取民主革命的全國性勝利到社會主義制度的建立，從改革開放至今，中國共產(chǎn)黨一直擔任著領導中國社會主義建設的重任，帶領著中國人民取得一個又一個勝利，這一切猶如一幅壯麗的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。我們深刻認識到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理，也更加堅定了我們永遠跟黨走，為黨的事業(yè)和我國社會主義建設事業(yè)奮斗終身的信念。然而，我們黨在取得如此多輝煌成就的同時，也出現(xiàn)過了一些左傾主義和右傾主義的錯誤，經(jīng)歷過被敵對勢力迫害的等的磨難，但正是因為它從誕生即具備的自我批評，不懈的探索和不停的創(chuàng)新精神，使我們黨不但糾正自己，克服重重磨難，并成為在中國具有絕對領導能力的政黨。對黨課形式，我們覺得可以豐富一下，比如可以放映一下體現(xiàn)黨的先進性的優(yōu)秀的電影，班級或小組內(nèi)組織去紅色景區(qū)感受黨的內(nèi)涵等，使我們對共產(chǎn)黨有更加深刻的了解。
問題2發(fā)言人：徐詩理黃愈陳萌劉維爾王進曾小峰彭濤陳章汝
2.（1）黨內(nèi)存在的一些腐敗分子，在入黨之初無疑也懷著對黨和人民的無比崇敬和熱愛，畢竟他們也是經(jīng)過我們黨組織嚴格選拔和嚴厲考驗的。但是又為什么會有腐敗的結果呢？從客觀上說，是社會環(huán)境和現(xiàn)實條件造成的，在當下商品經(jīng)濟條件下，人們的世界觀，人生觀，價值觀依然受著封建思想，腐朽落后的東西的影響，于是社會上一些拜金主義，享樂主義和極端個人主義等思想無法根除，這勢必會影響我們一些黨員的清廉；但主觀上看來，某些黨員自身思想素質(zhì)出現(xiàn)退化，面對著金錢等利益的誘惑，他們放松了對世界的改造，理想信念開始淡漠，思想開始扭曲，意志逐漸退化，不能正確對待人民賦予的權利，忘記了黨的為人民服務的宗旨，卻由于長期未接受黨的教育，從而沿著違法亂紀的道路滑下去。
（2）有人認為我們可以借鑒一些國家的高薪養(yǎng)廉的做法，認為給與黨員干部高額的福利就
可以杜絕腐敗現(xiàn)象。我們一致認為這種觀點是錯誤的，至少在中國行不通。首先，中國共產(chǎn)黨本身就應該具備奉獻精神，不應該奢求用自己清廉作為要求高新的籌碼，我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務，正正的黨員在國家和集體利益面前只會選擇奉獻而不會要求回報；其次，高薪養(yǎng)廉勢必會因為給干部發(fā)放高額薪水而增加財政支出，在還未實現(xiàn)全面小康的中國，無疑會使財政捉襟見肘；接著，高薪養(yǎng)廉還會帶來一些不公正現(xiàn)象，甚至會增加和誘發(fā)其他黨員對利益的追逐，進一步是腐敗嚴重化。我們無法確立一個合理的機制給干部發(fā)放合理的高薪，本身就是一種不公正，這也會導致一些人的嫉妒心理和對金錢的欲望，繼而可能選取一些不正當?shù)氖侄蝸磉_到自己的意圖，于是黨風會進一步惡化。
（3）我們組認為要摒除黨內(nèi)不正之風，首先，還要加強黨的教育和自我教育，使我們黨的為人民服務的宗旨和我們的黨章以及黨的紀律銘記在心，增強我們一切聽從黨組織和人民的意志和信念，尤其是對一些意志薄弱的黨員進行培養(yǎng)，這樣才能使我們黨在一些原則問題上有處事的標準，不為個人利所誘惑，繼而避免給投機者可乘之機；第二，嚴把用人關，加強對要求入黨人員的考驗，加強黨紀對黨員權利義務的監(jiān)督，避免一些虛偽投機分子滲入黨組織而影響我們黨的純潔性，使黨內(nèi)新人深刻認識我們黨是做什么的，從而從根本上摒除腐敗現(xiàn)象；第三，適當提高黨員的收入，我們不支持高薪養(yǎng)廉，但要能為黨員提供足夠的物質(zhì)需要，并將其收入公開化，使其隱性收入明朗化，以便更好地接受人民群眾的監(jiān)督；第四，加強處罰力度是摒除不正之風的必要手段，我們要用用嚴格法律對違反黨紀和法律以及損害群眾利益者作出嚴厲的懲罰。
問題3發(fā)言人：梅哲王進彭濤陳凱陳沭徐詩理
經(jīng)過大家積極熱情而又饒有風趣的討論，我們得到了滿意的結果。本次小組討論使我們加深了對黨的光輝歷史的認識，也在討論過程中再次認識到黨的紀律的重要性，也就了解到作為一名入黨積極分子想要成為一名真正的中國共產(chǎn)黨需要做什么，什么不該做。今后，我們將時刻堅持黨的基本路線和全心全意為人名服務的宗旨，并努力使自己成功成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
討論結束，散場