最新大班體育游戲拍球教案(通用17篇)

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    教案包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素。教案的編寫應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教學(xué)效果。請(qǐng)大家閱讀下面這些教案樣本,希望能對(duì)大家的教案編寫有所幫助。
    大班體育游戲拍球教案篇一
    1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力,并學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。
    2、積極參加玩盒子的活動(dòng),大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
    每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。
    一、《快樂(lè)崇拜》音樂(lè)讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
    二、出示盒子引出課題。
    (1)這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
    (2)幼兒自由玩,教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學(xué)。
    (背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等)
    (3)提醒幼兒除一個(gè)人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
    (把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)
    (3)今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng):學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí),請(qǐng)跨的好的幼兒示范。
    (4)進(jìn)行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽(tīng)老師口令,每位選手連續(xù)跨過(guò)5個(gè)障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語(yǔ)言:想不想得第一?想不想超過(guò)劉翔?為自己助威加油,加油)
    3、結(jié)束部分:在音樂(lè)的伴奏下,師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
    體育游戲活動(dòng)案例:雙腳玩紙球
    游戲目標(biāo):1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí),提高兒童用腳控制物品的能力。
    2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。
    游戲準(zhǔn)備:
    用紙裹成的球若干。
    游戲過(guò)程:
    第一步游戲:小朋友們分成若干組,成縱隊(duì)站立,每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開(kāi)始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達(dá)終點(diǎn)后,用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi),跑回起點(diǎn),如此反復(fù),最快一組為勝。
    第二步游戲:每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn),游戲開(kāi)始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復(fù),到達(dá)終點(diǎn)后,再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn);第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。
    規(guī)則:
    1、第二步游戲,在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過(guò)程中,不允許用手拿球。
    2、回到起點(diǎn),允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好,再開(kāi)始。
    建議:
    雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中,此方法在基本動(dòng)作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
    大班體育游戲活動(dòng)走步游戲
    主要可練習(xí)的動(dòng)作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。
    走步游戲例如:
    聽(tīng)我指揮;我要慢慢長(zhǎng)大;看誰(shuí)做的像;寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn);跨下抓棒;大家一起來(lái)幫忙;踩石過(guò)河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來(lái);閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動(dòng);小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一起。
    各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求:
    小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過(guò);
    一個(gè)跟著一個(gè)走;
    聽(tīng)信號(hào)向指定方向走等。
    小班:在指定范圍內(nèi)四散走;
    模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢(shì);短途遠(yuǎn)足等。
    中班:聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走;
    用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;
    在物與物之間或平衡板上走;
    倒退步走、上下坡走等。
    大班:一對(duì)一整齊地走;聽(tīng)信號(hào)變速或變換方向走;
    較長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足等。
    大班體育游戲拍球教案篇二
    1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。
    2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來(lái)歷,嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。
    3、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè),提高幼兒的合作能力。
    4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    1、幼兒人數(shù)三分之二的長(zhǎng)竹竿,短竹竿、短棍子若干。
    2、律動(dòng)音樂(lè)磁帶,音樂(lè)磁帶《阿佤人民唱新歌》。
    3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。
    一、導(dǎo)入:
    幼兒人手一根竹竿或棒子(長(zhǎng)短不一)隨樂(lè)騎大馬入場(chǎng)。
    (活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè),同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。)
    二、探索竹竿、棍棒的多種玩法:
    1、利用竹竿、棍棒進(jìn)行"一棒多玩"
    2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。
    幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等)
    三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來(lái)歷、方法。
    幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。
    提問(wèn):他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?
    師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法
    這個(gè)游戲是許多人一起玩,其中兩個(gè)人手拿竹竿面對(duì)面跪下,用竹竿按一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。
    四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。
    1、兩人合作學(xué)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。
    2、兩人合作學(xué)用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。
    3、幼兒自己分成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿,體驗(yàn)跳竹竿的快樂(lè)。(師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)
    隊(duì)形:四散
    對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)
    4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。
    隊(duì)形:四散
    (基本部分中,先鼓勵(lì)幼兒利用竹竿、棍棒進(jìn)行"一物多玩",鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程,師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)師生共同表演"跳竹竿",將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。)
    5、幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。
    本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)--想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè),同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中,先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩",鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲 。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程,通過(guò)師生共同表演"跳竹竿",將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
    在活動(dòng)中,教師與幼兒共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
    大班體育游戲拍球教案篇三
    1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
    2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)變速行走的能力。
    1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子,凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
    2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
    3、游戲前,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。
    1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    3、教師示范游戲的玩法,并講述玩法
    玩法:游戲開(kāi)始時(shí),老師說(shuō):“春天來(lái)了,小動(dòng)物們一起到外面去玩吧!”幼兒四散在場(chǎng)地上玩(可模仿小動(dòng)物飛、走、跳等等)。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō):“春天到了,柳樹發(fā)芽了,小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問(wèn)好吧”時(shí),扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說(shuō):“柳條你好?!碑?dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“春天到了,桃花開(kāi)了,小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí),扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō):“春天到了,迎春花開(kāi)了,大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?!?BR>    扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō):“春天來(lái)了,小草綠了,小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí),扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
    規(guī)則:
    1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色,游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí),小動(dòng)物們可交換頭飾,并更換植物的位置。
    2、幼兒要聽(tīng)老師的口令快速或慢速走。
    3、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)?;鼗顒?dòng)室。
    大班體育游戲拍球教案篇四
    1、練習(xí)蹬滑跑冰車,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂(lè)的精神。
    2、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    三輪跑冰車4輛、“山洞”(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)?;顒?dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3倍)
    將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì),站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”;場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。
    1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。
    2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。
    3、采用接力賽形式進(jìn)行。
    1、本活動(dòng)宜選擇在戶外較大的場(chǎng)地進(jìn)行;每隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。
    2、若無(wú)變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。
    3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),然后排至隊(duì)末。
    大班體育游戲拍球教案篇五
    1、通過(guò)玩球,讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,體會(huì)玩球的快樂(lè)。
    2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。
    1、每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。
    2、錄音機(jī),磁帶。呼啦圈,小棒,飲料瓶,積木板,羽毛球拍,保齡球,平衡木等。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng):
    1、幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。
    2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、基本部分:玩球
    1、拿球,讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈,以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
    2、拍球
    (1)以不同方法拍球:
    一只手拍球,雙手拍球,快拍和慢拍等,讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。
    (2)花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后,啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上,變換花樣拍球,并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如:用手背拍球,背手拍球,轉(zhuǎn)圈拍球,胯下拍球,兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。
    3、鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。
    (1)運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜,并想出各種辦法,將"大西瓜"運(yùn)到目的地。
    (2)自由選材游戲教師提供豐富的材料,幼兒自由選擇各種材料玩球,充分發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力。
    三、小結(jié)
    聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下,教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺(jué)。將自己的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論,找到解決問(wèn)題的辦法,或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。
    大班體育游戲拍球教案篇六
    1、練習(xí)行進(jìn)運(yùn)球和花樣拍球的動(dòng)作,提高拍球的技能。
    2、鍛煉幼兒上肢肌肉、關(guān)節(jié)和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
    3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、知道檢查身體的重要性。
    小籃球每人1個(gè),快樂(lè)的音樂(lè)。
    1、聽(tīng)音樂(lè),教師和幼兒?jiǎn)问謯A球進(jìn)入場(chǎng)地。
    (1)在音樂(lè)伴奏下組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
    (2)聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力、整齊地跟教師做自編的球操。
    2、帶領(lǐng)幼兒玩“花樣拍球”游戲。
    (1)指導(dǎo)幼兒在不同高度下熟練自如地拍球。
    在教師的指令下,要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢(shì)熟練地拍球。
    練習(xí)左右移動(dòng)重心進(jìn)行拍球。
    (2)花樣拍球。
    要求每個(gè)幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。
    教師重點(diǎn)示范和小結(jié):行進(jìn)運(yùn)球、胯下拍球、轉(zhuǎn)圈拍球的動(dòng)作。
    3、“花樣拍球”比賽。
    (1)講解玩法:幼兒分成人數(shù)相等的、四隊(duì),每隊(duì)起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離間畫有兩個(gè)大圓,幼兒拍球行進(jìn)到第一個(gè)圓內(nèi)做一個(gè)胯下拍球的動(dòng)作,行進(jìn)到第二個(gè)圓內(nèi)做一個(gè)轉(zhuǎn)圈拍球的動(dòng)作,行進(jìn)到終點(diǎn)原路返回。
    (2)組織幼兒進(jìn)行游戲,根據(jù)幼兒需要及時(shí)多玩幾次或變化游戲玩法,增加趣味。
    4、放音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)排成四路縱隊(duì),組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
    活動(dòng)延伸
    啟發(fā)幼兒想一想:除了胯下傳球還有什么好玩的傳球?玩一玩、試一試。
    大班體育游戲拍球教案篇七
    1.練習(xí)擲準(zhǔn)和躲閃跑,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
    粘球衣20套,絨布球40個(gè),百變繩30根,秒表1塊。
    幼兒分成兩組,第一組幼兒扮演勇士,在內(nèi)圓處均勻分布,站定位置,沒(méi)人手持兩顆"炸彈"。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸,在外圓一直保持逆時(shí)針慢速跑的狀態(tài)。游戲開(kāi)始,勇士向怪獸投擲炸彈,被炸彈碰到的怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開(kāi)展下一輪游戲,教師計(jì)時(shí),規(guī)定時(shí)間內(nèi)擊中怪獸多的小組獲勝。
    勇士只能站在內(nèi)圓處投擲,不能跑到外圓。
    【安全提示】
    1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。
    2.怪獸帶好頭盔,避免砸到頭。
    本次活動(dòng)練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),探索如何投準(zhǔn)的方法。通過(guò)游戲和競(jìng)賽的過(guò)程體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在活動(dòng)中,孩子們積極投入,也表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。本次活動(dòng)我認(rèn)為還是比較成功的,完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo),幼兒活動(dòng)量適中,活動(dòng)中我們充分利用了運(yùn)動(dòng)包來(lái)進(jìn)行活動(dòng),使每個(gè)幼兒的機(jī)體都得到了鍛煉,對(duì)幼兒的健康帶來(lái)極大的好處,發(fā)展了幼兒的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
    大班體育游戲拍球教案篇八
    1、積極參加玩紙盒活動(dòng),體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
    2、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展跨越、曲線跑、躲閃等技能。
    3、鍛煉不怕困難,勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),提高合作活動(dòng)的.能力。
    大小不同的紙盒、紙箱,動(dòng)感和舒緩的音樂(lè)。
    利用紙盒做準(zhǔn)備動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。
    1、鼓勵(lì)幼兒自由探索玩紙盒:重點(diǎn)指導(dǎo)紙盒的多種玩法。
    2、引導(dǎo)幼兒交流分享玩紙盒的經(jīng)驗(yàn)。
    3、穿越紙盒陣。
    要求過(guò)紙盒陣時(shí):必須從紙盒當(dāng)中穿過(guò)去,不能碰到紙盒,從兩邊直接跑過(guò)去就犯規(guī)了。
    (1)集體穿越紙盒陣。(曲線跑)
    (2)集體跳越紙盒陣。
    (3)兩人合作持紙盒穿越。
    4、集體游戲:運(yùn)紙盒過(guò)障礙。
    (1)教師講解運(yùn)紙盒的路線走法并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
    (2)思考并嘗試一次運(yùn)更多紙盒的辦法。
    (3)持紙盒過(guò)路障,強(qiáng)調(diào)幼兒要拿穩(wěn)紙盒。
    5、蓋新房。
    每隊(duì)要用運(yùn)來(lái)的紙盒合作蓋一座又高又結(jié)實(shí)的新房子,強(qiáng)調(diào)分工與合作。
    以“數(shù)高樓”為題邊跳舞邊自然結(jié)束。
    大班體育游戲拍球教案篇九
    1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
    2、體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
    4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    地上畫有格子圖,積木
    一、開(kāi)始部分
    "今天天氣真好,老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!"我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。
    動(dòng)動(dòng)手,踢踢腿,跳一跳,跳過(guò)來(lái)玩一玩。
    二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳
    2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來(lái)玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。
    3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來(lái)跳一次。
    三、比賽
    1、小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽,看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回,自己這組的籃子里,哪隊(duì)就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果,但是在跳的時(shí)候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。
    2、我們現(xiàn)在開(kāi)始比賽。
    四、放松運(yùn)動(dòng)
    給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。
    在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。
    大班體育游戲拍球教案篇十
    1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、活動(dòng)中能不怕困難,勇往直前。
    3、感受春天的美好,激發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
    1、拱形圈8個(gè)(呼啦圈也可以),平衡木2個(gè)。
    2、紙棒若干(當(dāng)桃花樹枝)、酸奶盒、花瓣。
    3、小猴頭飾人手一個(gè)。
    一、開(kāi)始部分。
    教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴(幼兒扮演)來(lái)到場(chǎng)地,聽(tīng)音樂(lè)做小猴健身操。
    "春天天氣多好啊,我的猴兒們,跟著大王一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!"(上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動(dòng)作。
    二、基本部分。
    1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
    師:"猴兒們,現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來(lái)越少了,這可怎么辦是好呢?嘿,正好春天來(lái)到了,春天是播種的季節(jié),讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧,要不然我們可沒(méi)桃子吃啦。""你們看,我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過(guò)水簾洞,走過(guò)獨(dú)木橋,才能到達(dá)種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法,看好啦。(教師示范側(cè)身鉆圈)大王我是怎樣鉆過(guò)水簾洞的?(幼兒回答)教師小結(jié):身體對(duì)圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過(guò)圈,低頭縮身鉆過(guò)去。請(qǐng)一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動(dòng)作示范。
    "好,猴兒們,大王帶你們先來(lái)練習(xí)一下,練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去。"(幼兒分組練習(xí),教師注意提醒、幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。)
    2、游戲:種桃樹
    (1)講解游戲規(guī)則。
    "猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了,走,大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組,要先鉆過(guò)山洞,再走過(guò)小橋,最后跳過(guò)呼啦圈我們就可以種桃樹了。"
    (2)幼兒游戲,依次種樹。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng),不犯規(guī)。
    "猴兒們,準(zhǔn)備好了嗎?記住,一定要側(cè)身鉆過(guò)水簾洞不能犯規(guī)哦,到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來(lái),后面的一定要等他們回來(lái)后拍到你的手才能出發(fā)。"
    (3)幼兒再次輪流貼花瓣。
    "孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹,春雨下啊下,我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大,你們看,桃樹要開(kāi)花了,我們?cè)偃ソo桃樹粘上花瓣,好嗎?"幼兒再次游戲,將花瓣粘到紙棒上,規(guī)則同上。
    三、結(jié)束部分。
    小結(jié)游戲情況。
    "勞動(dòng)了一天,可真累啊,快擦擦汗。猴兒們,你們看,我們種的桃樹多茂盛啊,桃花開(kāi)的多漂亮啊。過(guò)不了多久,一定會(huì)結(jié)出又大又甜的桃子來(lái),到時(shí)候,大王再帶你們來(lái)摘桃吃,好嗎?現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧。"
    四、活動(dòng)延展
    讓幼兒畫桃子。
    大班體育游戲拍球教案篇十一
    1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng),感知圓柱體特性。
    2、會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,并能創(chuàng)造出多種玩法,練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。
    3、培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣。
    4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
    棍棒人手一根,易拉罐若干,紙箱4個(gè),木珠若干,錄音機(jī)一臺(tái),錄音帶一盒。
    1、(播放錄音)小朋友出場(chǎng),跳歡快的舞蹈"找朋友"。
    2、出示易拉罐,讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀察圓柱體的特性。
    3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進(jìn)易拉罐里(當(dāng)作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內(nèi)),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進(jìn)龍門,用頭頂著走。
    4、趕"小雞"比賽,幼兒分四隊(duì)活動(dòng)。玩法:以最快速度,協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝?;顒?dòng)前,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進(jìn)行。注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。
    5、聽(tīng)音樂(lè)離場(chǎng)
    大班體育游戲拍球教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、對(duì)如何頂起紙板感興趣,體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅、
    2、能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板,感知紙板有一個(gè)能頂起來(lái)的點(diǎn),并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
    3、能在游戲中感受與同伴合作游戲的愉快心情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、幼兒人手一支鉛筆,一個(gè)酸奶瓶。
    2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等
    活動(dòng)過(guò)程
    一、播放多媒體課件,欣賞雜技表演。
    引導(dǎo)幼兒思考:為什么能平穩(wěn)地頂起這些東西?由此引發(fā)幼兒對(duì)嘗試的欲望
    二、鼓勵(lì)幼兒大膽地玩紙板,想辦法頂起紙板。
    引導(dǎo)幼兒嘗試在規(guī)則紙板和不規(guī)則紙板,感知紙板有一個(gè)能頂起來(lái)的點(diǎn),
    通過(guò)不斷的嘗試,思考交流能頂起紙板的點(diǎn)。
    三、玩一玩,比一比。
    用提供的細(xì)木棍、鉛筆、和酸奶瓶來(lái)頂紙板,比一比哪種東西更容易將紙板頂起。
    思一思,議一議,這是為什么?
    教師間接地豐富幼兒有關(guān)的重心和平衡的知識(shí)。
    四、雜技表演會(huì)
    鼓勵(lì)幼兒來(lái)當(dāng)小小雜技演員,自選一樣物品,小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等,
    在音樂(lè)的伴奏下,自由表現(xiàn)。
    鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴或小組合作游戲,或開(kāi)展比賽,感受集體合作游戲的快樂(lè)。
    積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
    大班體育游戲拍球教案篇十三
    1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。
    2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。
    3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
    4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)
    2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)--過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)--踩石過(guò)河(跨越)--跨過(guò)壕溝(雙腳跳)--鉆過(guò)敵人封鎖線(鉆爬)--仍炸彈(投擲)--奪碉堡,然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),教師指導(dǎo)。
    此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的.積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
    大班體育游戲拍球教案篇十四
    1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲,并且完成一定的任務(wù)。
    2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的`合作精神。
    3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
    平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
    1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。
    2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
    夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái),進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法),擺木樁進(jìn)行游戲,開(kāi)始運(yùn)西瓜。(講一些要求),加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評(píng)價(jià)。
    表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
    2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
    大班體育游戲拍球教案篇十五
    練習(xí)騎車經(jīng)過(guò)大約10米的路程,并且能夠從終點(diǎn)標(biāo)記處繞回來(lái)。
    通過(guò)教師的語(yǔ)言提示和地面上路線標(biāo)記,幫助自己控制前進(jìn)的方向。
    堅(jiān)持把自行車騎到終點(diǎn),并且一定要把車子交給下一個(gè)小朋友。
    初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    自行車人手一輛。
    大的雪碧瓶每組四個(gè)。
    每組終點(diǎn)貼有小蘋果當(dāng)作終點(diǎn)標(biāo)記。
    游戲:鉆過(guò)小樹林。
    --玩法:所有的小朋友面對(duì)面、手拉手站成兩排,最后兩個(gè)小朋友從中間鉆過(guò)去,其余小朋友依次跟上鉆過(guò)去,站在隊(duì)伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。
    騎車游戲。
    --幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在大圓上騎車。
    教師:每個(gè)小朋友騎一輛車子,一個(gè)跟著一個(gè)圍繞大圓騎車,后面的小朋友不能中途超車。
    --教師和幼兒共同反饋:
    反饋:怎樣才能讓車子不倒下來(lái)而且還能讓自己的車子不離開(kāi)大圓呢?
    總結(jié):控制好自己車頭的方向,眼睛要一直看著前面而不是地面。
    --幼兒分組沿著地上的線騎車。
    教師:請(qǐng)小朋友推好自行車一個(gè)一個(gè)站在隊(duì)伍里,第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后站在終點(diǎn)等待;第二個(gè)小朋友等第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后才能開(kāi)始騎車。騎到終點(diǎn)后繼續(xù)排在前面一個(gè)小朋友的后面。
    --教師和幼兒共同反饋后,繼續(xù)練習(xí)一次。
    反饋:剛才為什么有的'小朋友騎得很快而且還沒(méi)有倒下來(lái)呢?
    總結(jié):兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。
    --加障礙后練習(xí):在每組前面的線上加4個(gè)大雪碧瓶當(dāng)作障礙。
    教師:每組前面有4個(gè)大的雪碧瓶,每個(gè)小朋友騎車時(shí)要從箭頭開(kāi)始繞過(guò)每個(gè)瓶子,騎到終點(diǎn)后下車把車子從旁邊推回來(lái)。繼續(xù)在開(kāi)始的地方排隊(duì)。
    --教師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。
    反饋:怎樣才能很快地騎到終點(diǎn)又不會(huì)把瓶子碰到呢?
    總結(jié):要讓自己的車子離瓶子有一段距離,如果車子距離瓶子很近,就很容易碰倒瓶子。
    游戲:山上有個(gè)木頭人。
    --教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
    --教師:當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅(jiān)持不動(dòng)。
    --收拾器材。
    大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對(duì)于每個(gè)孩子,他們都有騎小車的權(quán)利,老師不能強(qiáng)加干涉和過(guò)度包辦。但是當(dāng)活動(dòng)中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候,老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問(wèn)題。從游戲規(guī)則這一點(diǎn)出發(fā),來(lái)約束每個(gè)孩子,這樣才更具說(shuō)服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
    大班體育游戲拍球教案篇十六
    1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
    2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
    3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。
    4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
    5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂(lè):《健康歌》
    小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)
    (一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵?lái)的老師很多,孩子們會(huì)左顧右看師:孩子們,先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物,給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢?讓我找找看。
    幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來(lái)吃的?
    教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來(lái)玩的師:用來(lái)玩的?怎么玩呢?
    幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來(lái)試試,做給小朋友們看一看好嗎?
    幼兒展示在腰上的玩法,師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼:我來(lái)讓3--4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。
    給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)師:剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多,最好。
    幼兒做好以后師:誰(shuí)來(lái)試一下?
    師:讓我們來(lái)分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組,師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。
    放松運(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧!
    放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),師:讓我們一起去開(kāi)車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
    大班體育游戲拍球教案篇十七
    1、利用廢舊報(bào)紙玩游戲;
    2、發(fā)展跑的能力,提高動(dòng)作的靈活性。
    3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
    4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
    5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
    1、報(bào)紙若干;
    2、幼兒游戲跑道。
    一、活動(dòng)前
    1.帶領(lǐng)幼兒做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2.在做完準(zhǔn)備活動(dòng)、身體暖和后應(yīng)減少衣著,防止運(yùn)動(dòng)后出汗過(guò)多脫衣受涼。
    二、活動(dòng)中請(qǐng)幼兒兩人一組手拉手在起跑線上站好,將報(bào)紙貼在胸前,聽(tīng)到信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)線,以速度快、報(bào)紙沒(méi)掉下來(lái)的為勝。若報(bào)紙掉下來(lái)時(shí),把報(bào)紙撿起放好再跑。(對(duì)于不能參與劇烈活動(dòng)的幼兒,老師應(yīng)安排好;特別注意感冒等體質(zhì)弱的幼兒。)
    三、活動(dòng)后
    1.適當(dāng)?shù)腵整理運(yùn)動(dòng)。
    2.作好保暖工作。
    吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。