通過對過去失敗案例的總結(jié)，我們意識到避免類似錯(cuò)誤的重要性。制定一個(gè)明確的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)范文中的案例和事例，可以幫助我們更好地理解寫作的要點(diǎn)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇一
求職信寫作注意事項(xiàng)：
1.性別稱呼不當(dāng)
不要一開始就用錯(cuò)了提及性別的稱呼，比如“先生”。事實(shí)上，最好避免使用針對不同性別的稱呼，這樣不合適宜，甚至可能冒犯了那些不屬于這一稱呼的人。或者你可以試著找出負(fù)責(zé)審閱你求職信的人，在求職信中直接稱呼此人姓名頭銜。如果不知道負(fù)責(zé)人，那么寫上“敬啟者”，這是最中性的稱呼方式。
2.一封求職信不能適合所有需要
你可以在求職過程中準(zhǔn)備一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)版本求職信，但是當(dāng)你把它套用在不同職位申請時(shí)要格外小心，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。求職信中的常見錯(cuò)誤包括錯(cuò)誤的職位、公司名稱、日期和招聘信息來源?；c(diǎn)時(shí)間，確認(rèn)你每封求職信中的信息都正確無誤——做這件事的同時(shí)，不妨再花幾分鐘時(shí)間針對不同的職位要求量身改造自己的求職信。
3.字?jǐn)?shù)很重要
求職信的內(nèi)容就應(yīng)該僅是一封信。大致瀏覽一下內(nèi)容，雖然你希望自己的求職信不是只有一兩句話那么簡單，但也不要寫成多頁的長篇大論。以結(jié)構(gòu)清楚的三個(gè)段落概括出你對該職位的興趣以及你的資歷，是求職信的理想模式。過于簡短的求職信會讓人覺得不夠努力且缺乏重視，過于冗長的則讓人心生厭倦不想看下去。
4.遵從要求
雇主都想要知道你是否能按照要求做好事情——這一評價(jià)從你的求職信開始。請按照要求的將簡歷制作成固定的文件格式(pdf格式、微軟word文檔、文本文件等)，并發(fā)給某個(gè)制定的人。同樣的`，若招聘說明中要求你寫出薪資要求以供參考，那么寫上你期待的薪資水平，除非你根本不想成為這一職位的候選人。在這一階段如果忽略了某項(xiàng)明確列出的要求，那么你注定要被淘汰了。
【范文】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!感謝您百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的求職信，期望您給我一個(gè)自我展示和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺，以下是我的個(gè)人情況介紹。
我叫，畢業(yè)于xx大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)。通過中國人才網(wǎng)站了解到貴公司正在招聘網(wǎng)頁設(shè)計(jì)/美工，仔細(xì)閱讀貴公司對崗位的相關(guān)要求后，自認(rèn)為能夠勝任這份工作，特此向貴公司毛遂自薦。
我是平面設(shè)計(jì)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在校期間曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，素描基礎(chǔ)等專業(yè)課程，能熟練使用photoshop、dreamweaver、flash等軟件，熟練掌握javascript、html5、span+css標(biāo)準(zhǔn)。四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，在提升審美能力的同時(shí)，也練就了良好的網(wǎng)頁整體布局能力。扎實(shí)的美術(shù)功底和色彩感，能準(zhǔn)確把握網(wǎng)站整體風(fēng)格設(shè)計(jì)。
紙上得來終覺淺，我深知書本上的理論知識只是前期的積累，想要真正的提升自己的能力，還是得靠實(shí)踐來積累。因此，大學(xué)期間，在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下，利用課余和假期時(shí)間，多次到xx網(wǎng)站、xx設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)?，F(xiàn)能獨(dú)立完成網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及制作。
長飛破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我真誠的希望成為貴公司一員，我定會以飽滿的熱情，踏實(shí)肯干的精神，勇于創(chuàng)新的理念，為公司更好的展示我們的特色!懇請接納，恭候您的佳音!
此致
敬禮!
求職人：***
2016年*月*日
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二
只有勤奮學(xué)習(xí)才是通向成功的捷徑。在接受線上教學(xué)的這段時(shí)間以來，我每天都早早的起床，打開電腦，登錄各個(gè)學(xué)習(xí)軟件，在規(guī)定的時(shí)間里觀看老師的教學(xué)直播，并與老師進(jìn)行互動。
線上教學(xué)帶給我的感受是新鮮的，也是愉快的。我覺得，線上教學(xué)具有許多優(yōu)勢，為我們在疫情期間的學(xué)習(xí)帶來了極大的便利。網(wǎng)課能夠跨越空間的限制，讓我們可以在不同的地點(diǎn)共同學(xué)習(xí)。許多學(xué)習(xí)軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我能夠每天按時(shí)，并且保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。與老師的實(shí)時(shí)互動，不僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對于知識點(diǎn)的理解。我喜歡這種課堂，它的到來，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學(xué)所帶給我們的益處。
“學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！本W(wǎng)課并不是我們偷懶的借口，而是督促我們更加勤奮學(xué)習(xí)的有力工具。其實(shí)，無論是課堂教學(xué)還是線上教學(xué)，都只是我們學(xué)習(xí)的一種形式而已，堅(jiān)持不變的，應(yīng)該是我們那一顆篤學(xué)之心!
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大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，大學(xué)生網(wǎng)上調(diào)研越來越常見。網(wǎng)上調(diào)研打破了時(shí)間和空間的限制，方便了大學(xué)生對各種社會問題的了解和研究。我也通過網(wǎng)上調(diào)研了解了一些社會熱點(diǎn)問題，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，網(wǎng)上調(diào)研給大學(xué)生提供了大量的信息資源?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得獲取信息的渠道變得更加多元化和便捷化。大學(xué)生只需要坐在電腦前，通過搜索引擎或進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站，就可以獲得各種資料和數(shù)據(jù)。這樣的便利性使得大學(xué)生的調(diào)研工作更加高效和深入。比如，我曾經(jīng)在網(wǎng)上調(diào)研中國綠色出行的現(xiàn)狀和問題，通過搜索關(guān)鍵詞，我找到了大量的相關(guān)報(bào)道和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這些資料為我的調(diào)研提供了有力的支持。
其次，網(wǎng)上調(diào)研為大學(xué)生提供了更廣闊的研究領(lǐng)域。傳統(tǒng)的實(shí)地調(diào)研需要投入大量的時(shí)間和精力，限制了調(diào)研者的研究范圍。而網(wǎng)上調(diào)研則可以突破這些限制，讓大學(xué)生有更大的空間進(jìn)行研究。比如，我曾經(jīng)對某個(gè)地區(qū)的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)研，由于時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的限制，我無法去實(shí)地考察，但通過網(wǎng)上調(diào)研，我可以找到相關(guān)地區(qū)其他學(xué)者對該問題的研究成果，并通過論壇和社交媒體與他們進(jìn)行交流，從而獲取更全面的研究視角。
此外，網(wǎng)上調(diào)研能提高大學(xué)生的調(diào)研能力。在網(wǎng)上調(diào)研中，大學(xué)生需要根據(jù)問題進(jìn)行準(zhǔn)確的信息檢索，篩選出相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，并對這些資料進(jìn)行整理和分析。這讓大學(xué)生在信息的獲取和整理方面得到了鍛煉，提高了調(diào)研能力。與此同時(shí)，通過與其他網(wǎng)友的討論和交流，大學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的問題分析和解決能力。比如，我曾經(jīng)在某個(gè)論壇上發(fā)起了一個(gè)關(guān)于青年就業(yè)問題的調(diào)研，得到了很多同學(xué)的回復(fù)和建議，這為我思考和研究這個(gè)問題提供了很多新的思路和觀點(diǎn)。
然而，網(wǎng)上調(diào)研也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)上的信息質(zhì)量良莠不齊，大學(xué)生需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰ΑＴ诰W(wǎng)上調(diào)研中，我們常常會面臨大量的信息和數(shù)據(jù)，但并不是所有的信息都準(zhǔn)確可靠。因此，大學(xué)生需要具備鑒別真假信息的能力，避免誤導(dǎo)和錯(cuò)誤的調(diào)研結(jié)論。其次，網(wǎng)上調(diào)研容易受到個(gè)人主觀意識的影響，可能產(chǎn)生一些偏見和局限性。在網(wǎng)絡(luò)上，每個(gè)人都可以隨意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，這容易使大學(xué)生在調(diào)研過程中產(chǎn)生片面的認(rèn)識，忽視一些重要的事實(shí)和數(shù)據(jù)。因此，大學(xué)生需要保持客觀和理性的態(tài)度，充分考慮多方面的意見和觀點(diǎn)。
綜上所述，大學(xué)生網(wǎng)上調(diào)研是一種高效、便捷的研究方式。通過網(wǎng)上調(diào)研，大學(xué)生可以獲取豐富的信息資源，拓寬研究領(lǐng)域，提高調(diào)研能力。然而，在網(wǎng)上調(diào)研中，大學(xué)生仍然需要面對信息真實(shí)性和個(gè)人主觀影響的問題，并保持客觀和理性的態(tài)度。只有充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的優(yōu)勢，同時(shí)做好信息篩選和思考，大學(xué)生才能更好地利用網(wǎng)上調(diào)研，獲取有效的研究成果。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇四
第一段：引言（100字）
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速普及，網(wǎng)絡(luò)犯罪越來越成為一個(gè)全球性的問題。尤其是在大學(xué)生群體中，由于對網(wǎng)絡(luò)知識的熟練掌握和經(jīng)濟(jì)能力的提升，不法之徒們更容易扮演起了“黑客”的角色。作為一名大學(xué)生，我們可能看到了一些網(wǎng)絡(luò)犯罪的案例，或者自己也曾經(jīng)犯過網(wǎng)絡(luò)犯罪。在此，我想分享一下我的一些心得體會。
第二段：網(wǎng)絡(luò)犯罪的類型及特征（200字）
網(wǎng)絡(luò)犯罪涵蓋的范疇非常廣泛，主要包括電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、侵犯計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、非法獲取計(jì)算機(jī)信息等。它們的共同特征是：利用網(wǎng)絡(luò)渠道實(shí)施犯罪行為，一般不會傷及人身安全，但卻會侵犯他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等權(quán)益。
作為一名大學(xué)生，我們常常很容易陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的誤區(qū)。比如，我們可能會相信一個(gè)吸引人的兼職廣告，點(diǎn)擊一個(gè)看上去正規(guī)的網(wǎng)站鏈接，或者在一些非法的網(wǎng)站上下載一些不合法的內(nèi)容。這些行為看似沒有什么大問題，但卻容易讓我們成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害者。
第三段：網(wǎng)絡(luò)犯罪的影響與危害（300字）
網(wǎng)絡(luò)犯罪對我們的危害是極大的。首先，網(wǎng)絡(luò)犯罪往往會嚴(yán)重影響我們的經(jīng)濟(jì)利益。例如，有些網(wǎng)絡(luò)詐騙會通過電信手段誘騙我們的錢財(cái)，造成我們的損失。此外，一些黑客可能會獲取我們的個(gè)人賬戶信息，并利用我們的身份信息進(jìn)行非法活動。這些行為都會嚴(yán)重危及我們的個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全以及個(gè)人信息安全。
其次，網(wǎng)絡(luò)犯罪還會給我們帶來心理上的傷害。例如，被網(wǎng)絡(luò)詐騙騙取的錢財(cái)給我們帶來的經(jīng)濟(jì)壓力和質(zhì)疑自己的信任感，而個(gè)人信息泄露則會對我們的隱私造成侵害，影響我們的人際關(guān)系和情感健康。
第四段：如何預(yù)防和避免網(wǎng)絡(luò)犯罪（300字）
防范和避免網(wǎng)絡(luò)犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任。首先，要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)知，學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)欺詐和詐騙，避免上當(dāng)受騙。最好不要在一些非法的網(wǎng)站上瀏覽或下載內(nèi)容，更不要隨意泄露個(gè)人信息。
其次，確保自己的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，定期更新電腦及手機(jī)的殺毒軟件、防火墻等安全軟件，以防止惡意軟件的侵入造成損失。同時(shí)，密碼應(yīng)該設(shè)置強(qiáng)度高，不要簡單重復(fù)，更不要在網(wǎng)吧或公共場合隨意登錄個(gè)人賬號。
第五段：結(jié)尾（200字）
網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害性正在日益加重，我們必須重視起來，同時(shí)牢記網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高自我保護(hù)能力。我們應(yīng)該共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)和諧、安全的環(huán)境，切實(shí)保護(hù)好自己的個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)安全。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來臨，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，唯有這樣，才能有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)犯罪的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇五
2020年是一個(gè)非同尋常的年份。COVID-19的影響使得全球許多人的日常生活發(fā)生了巨大變化，特別是在教育領(lǐng)域，許多學(xué)生不得不通過網(wǎng)課接受遠(yuǎn)程教育。在這個(gè)背景下，大學(xué)生也不得不學(xué)會以全新的方式接受知識。本文將分享一些大學(xué)生在網(wǎng)課實(shí)錄中的心得體會。
第二段：成為獨(dú)立自主的學(xué)生
在網(wǎng)課中，大學(xué)生需要獨(dú)立自主完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這讓他們有了更多的掌控權(quán)。這需要他們學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，克服拖延癥，學(xué)習(xí)如何管理時(shí)間。通過這種方式，他們也能更好地理解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，以更好地發(fā)揮。與此同時(shí)，也能夠進(jìn)一步挖掘自己的潛力，以便在日后實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：利用技術(shù)工具輔助學(xué)習(xí)
在網(wǎng)課中，大學(xué)生不僅要做到聽課和完成作業(yè)，還要親自管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，利用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)工具可以讓學(xué)習(xí)變得更加高效。例如，使用計(jì)時(shí)器工具，幫助自己集中注意力，將學(xué)習(xí)壓縮至短期時(shí)間內(nèi)完成。使用筆記軟件整理讀書筆記，以便復(fù)習(xí)和加深理解。這些工具都可以使得學(xué)習(xí)效率提高，并且讓學(xué)生更加喜歡在自己的學(xué)習(xí)中嘗試不同的技術(shù)。
第四段：健康飲食的重要性
網(wǎng)課中，從家里學(xué)習(xí)的大學(xué)生們可能會忽視健康飲食的重要性。這一方面是因?yàn)槭澄锖芊奖慵纯墒秤?，旨在提高效率。也許吃零食可以讓學(xué)習(xí)效率提高，但實(shí)際上這是有害健康的。因此，大學(xué)生需在日常生活中改善飲食習(xí)慣，遵守適量原則。同時(shí)，還要保證有足夠的睡眠和運(yùn)動來保持健康的生活方式。
第五段：總結(jié)
無論是在課堂還是在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣對一個(gè)學(xué)生的大學(xué)生活都起著至關(guān)重要的作用。無論學(xué)生們面臨多少挑戰(zhàn)，在網(wǎng)課實(shí)錄的學(xué)習(xí)中，都可以利用所學(xué)的知識，掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在這個(gè)特殊的時(shí)間，這種能力將對未來充滿成就愉快的人生奠定更好的基礎(chǔ)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇六
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
不知不覺到***已經(jīng)三個(gè)多月了，在公司主要從事的是seo(搜索引擎的優(yōu)化)工作，隸屬于推廣部，seo是目前炙手可熱的網(wǎng)絡(luò)推廣技術(shù)，是比較流行的網(wǎng)絡(luò)營銷方式，主要是通過研究搜索引擎的排名規(guī)律，對網(wǎng)站進(jìn)行合理的站內(nèi)和站外優(yōu)化，使網(wǎng)站在百度或者google排名提高，讓搜索引擎帶來目標(biāo)客戶，從而增加網(wǎng)站銷量。
初進(jìn)公司對seo也沒有一個(gè)全面的了解，只是之前在學(xué)校里自學(xué)過一些關(guān)于搜索引擎的搜索算法相關(guān)知識，但并沒有接觸過基于一個(gè)網(wǎng)站的搜索引擎優(yōu)化技術(shù)。不過通過這三個(gè)來月的學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)站seo有了一個(gè)初步的認(rèn)識，在介紹我負(fù)責(zé)的工作之前就不得不先談一談對于整個(gè)網(wǎng)站的seo優(yōu)化技術(shù)。
首先，明確一個(gè)網(wǎng)站的seo工作是貫徹于網(wǎng)站從建立到更新到維護(hù)的整個(gè)過程的。從開始的服務(wù)器的選擇，域名的注冊就要開始涉及到seo技術(shù)。譬如：選擇的服務(wù)器一定要穩(wěn)定，不要三天兩頭就不能訪問，域名，盡量簡短易記，能包含公司名字或者主要產(chǎn)品或者服務(wù)名字最好。
其次，站內(nèi)的seo。主要包括了這幾個(gè)方面，(1)關(guān)鍵詞。包括了網(wǎng)站關(guān)鍵詞的分析挖掘，關(guān)鍵詞的密度與分布等(2)url的優(yōu)化。包括url的命名、重定向和靜態(tài)化等。(3)代碼優(yōu)化。包括代碼的精簡，頭部title、description、keywords標(biāo)簽優(yōu)化以及權(quán)重標(biāo)簽的優(yōu)化等。(4)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。從網(wǎng)站邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。(5)網(wǎng)頁頁面優(yōu)化。包括頁面導(dǎo)航設(shè)置，欄目頁，正文內(nèi)容等優(yōu)化設(shè)置(6)網(wǎng)站內(nèi)部鏈接的優(yōu)化。主要是通過合理的布置網(wǎng)站內(nèi)部鏈接使網(wǎng)站形成一張巨大的網(wǎng)，四通八大，便于蜘蛛對整個(gè)網(wǎng)站的爬行。(7)就是為整個(gè)網(wǎng)站制作一張站點(diǎn)地圖(sitemape)。
最后，站外的seo。站外的優(yōu)化主要單方面導(dǎo)入網(wǎng)站的外鏈以及相互鏈接的友情鏈接。而高質(zhì)量的外部鏈接無疑對網(wǎng)站權(quán)重(pr，一個(gè)頁面的重要程度)提升有很大的幫助。
好了，以上這些就是我在這三個(gè)月通過對seo的學(xué)習(xí)總結(jié)出一些對網(wǎng)站優(yōu)化的一些看法。下面重點(diǎn)介紹我在公司主要負(fù)責(zé)的工作，就是網(wǎng)站的站外優(yōu)化中的外鏈建設(shè)。
對于三個(gè)月的工作我大部分時(shí)間都是花在發(fā)外鏈上的，總體來說，我這三個(gè)月的外鏈工作可分為三個(gè)階段。
第一個(gè)階段，初步認(rèn)識外鏈階段。剛進(jìn)公司就是由老員工帶我，叫我去注冊一些論壇、博客，然后找一些與我們網(wǎng)站主題相關(guān)的文章用偽原創(chuàng)工具對文章進(jìn)行偽原創(chuàng)，接著把關(guān)鍵詞錨文本(就是加了鏈接的文字)擦進(jìn)這些偽原創(chuàng)文章再到各大論壇、博客里發(fā)布。當(dāng)時(shí)就處在一個(gè)一無所知的地步，不知道發(fā)這些外鏈有什么用，只是單純的發(fā)為了完成每天交給的任務(wù)。
第二個(gè)階段，主動認(rèn)識外鏈階段，在之前發(fā)了一段時(shí)間的外鏈后，通過期間的一些部門培訓(xùn)和對seo自學(xué)，我開始明白外鏈的建設(shè)對網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名的重要作用。比如，一個(gè)編輯圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞a寫了一篇文章，如何使得這篇文章在百度搜索里有個(gè)好的排名勒?那就需要外鏈的支持了，這時(shí)我就會把帶有關(guān)鍵詞a的錨文本到其他地方發(fā)布，如果百度收錄對這個(gè)關(guān)鍵詞a鏈接指向的文章投一票，相當(dāng)于加了一分，這樣投的票多，百度自然覺得這篇文章不錯(cuò)，會給一個(gè)不錯(cuò)的排名(當(dāng)然這只是一個(gè)原理，影響關(guān)鍵詞排名的因素還有很多)。這個(gè)階段我考慮的更多的是如何讓百度盡可能多、快的收錄我發(fā)的外鏈文章，比如把文章題目取得個(gè)性化一點(diǎn)，文章內(nèi)容文字盡量多一點(diǎn)，對文章內(nèi)容字體、顏色進(jìn)行更改等，插入關(guān)鍵詞錨文本數(shù)量不要太多，一般一篇文章控制在3或3個(gè)以下。
第三個(gè)階段，對外鏈認(rèn)識的進(jìn)階階段。這個(gè)階段就是我對網(wǎng)站外鏈建設(shè)有了一個(gè)更高的認(rèn)識的階段。其中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
(1)要建設(shè)高質(zhì)量的外鏈。外鏈建設(shè)不在多而在精，一條高質(zhì)量的外鏈可以比的上成百甚至上千的垃圾外鏈。
(2)要注重外鏈的相關(guān)性。其中包括網(wǎng)站主題的相關(guān)性和文章內(nèi)容的相關(guān)性，網(wǎng)站主題的相關(guān)性就是說你留外鏈的網(wǎng)站主題也要和自己網(wǎng)站主題大體相關(guān)，不能說一個(gè)做家具的網(wǎng)站跑到一個(gè)賣減肥藥的網(wǎng)站做外鏈。內(nèi)容的相關(guān)性就是指擦關(guān)鍵詞錨文本的文章內(nèi)容與這個(gè)關(guān)鍵詞錨文本意思相近，不要整篇文章都在談如何減肥，你在其中插入一個(gè)家具類的關(guān)鍵詞，這樣對關(guān)鍵詞傳遞權(quán)重和用戶體驗(yàn)都不好。
(3)要注重外鏈的廣泛性。不能只在固定的幾個(gè)論壇或者博客里發(fā)鏈接。首先論壇注冊的要盡可能的多，最好是分批輪換來發(fā)，不然一個(gè)論壇發(fā)的外鏈多了很容易被封id，嚴(yán)重的直接封ip，這樣之前做的外鏈就全沒了，對網(wǎng)站排名會有很大影響，關(guān)于博客最好是養(yǎng)幾個(gè)博客，比如新浪、天涯、博客大巴和博客中國等，等把自己博客養(yǎng)起來對今后做關(guān)鍵詞排名是好處多多。利用一些社會化書簽、網(wǎng)摘等收藏網(wǎng)站網(wǎng)址，在一些問答平臺(如百度知道、搜搜問問、天涯問答等)、百科類網(wǎng)站留鏈接，還有通過sns聚合平臺、微博平臺等分享自己網(wǎng)站內(nèi)容。
(4)要注重外鏈的穩(wěn)定性。剛開始發(fā)外鏈的時(shí)候只顧發(fā)，既沒有注重發(fā)外鏈軟文的質(zhì)量也沒有太注意外鏈的存活周期，導(dǎo)致一些論壇帳號被封，外鏈被刪?，F(xiàn)在就明白在論壇、貼吧、問答平臺等地方做外鏈也要注意外鏈的隱蔽性(當(dāng)然這不是要隱藏外鏈喲，這樣會被百度懲罰的)，不要做純粹的廣告外鏈，保證外鏈存活周期盡量的長。
以上就是我這三個(gè)月來所負(fù)責(zé)的工作以及從中學(xué)到的seo優(yōu)化技巧。對于這三個(gè)月的學(xué)習(xí)我有如下的一些。
(一)做seo需要全面的seo技術(shù)。感覺自身seo技術(shù)還很不全面，需要繼續(xù)提高。網(wǎng)站做seo需要掌握的知識有很多，比如對整個(gè)seo流程的把握，對每個(gè)細(xì)節(jié)的處理等，這些都需要通過不斷的學(xué)習(xí)和向團(tuán)隊(duì)前輩些請教，慢慢積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能提升自己解決實(shí)際問題的能力。
(二)做seo需要良好的溝通。現(xiàn)在國內(nèi)seo并沒有形成一套很系統(tǒng)的理論，所以需要團(tuán)隊(duì)人員之間相互溝通交流，只有通過在相互交流的過程中才會慢慢總結(jié)出一套適合自己網(wǎng)站優(yōu)化的方法。
(三)做seo需要強(qiáng)大的執(zhí)行力。做seo本身就是一個(gè)很耗時(shí)耗力的活，整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工明確后每個(gè)人都負(fù)責(zé)了相應(yīng)的工作，seo主管對任務(wù)分配后，每個(gè)人都必須堅(jiān)決按照標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量甚至超額完成任務(wù)，這樣才能夠從全方位來提升網(wǎng)站排名，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能松懈。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇七
隨著新年鐘聲的敲響，我們迎來了新的一學(xué)期，在新的起點(diǎn)上，我們迎接著新的挑戰(zhàn)!
在信息分院學(xué)生科老師和學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們開展了“青年志愿者綠色校園行活動”，主要針對藍(lán)星湖周圍的草坪和樹林地面的垃圾在活動中，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)青年志愿著都積極的配合，雖說是臟點(diǎn)累點(diǎn)，但大家毫無怨言，并建議以后多開展類似的活動，這不僅培養(yǎng)了同學(xué)的環(huán)保意識，調(diào)動了大家的積極性，而且提高了大家的團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)意識。徹底把學(xué)習(xí)雷鋒活動理念落實(shí)到了實(shí)處。
為老師的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境，給校園增添了一道美麗的風(fēng)景區(qū)!
_班自發(fā)組成了社會實(shí)踐志愿小分隊(duì)，他們認(rèn)真貫徹雷鋒精神，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)友愛，互助，進(jìn)步的志愿的服務(wù)理念，組織開展了豐富多彩的志愿者活動，時(shí)刻不忘雷鋒精神，牢記雷鋒宗旨，更好的用雷鋒精神來武裝自己，來更好的為同學(xué)、為校園服務(wù)，為社會服務(wù)，在班級，他們掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，讓大家在一片祥和的氣氛中調(diào)動彼此的積極性，讓同學(xué)們共同來分享他們的勞動成果，給周圍的同學(xué)帶來的方便和快樂。與此同時(shí)，他們的雷鋒行動更為全面實(shí)施“_x”，“_x”戰(zhàn)略構(gòu)想和全面構(gòu)建社會主義和諧社會作出了積極貢獻(xiàn)。是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
總之，各班要切實(shí)把“雷鋒行動”落到實(shí)處，切忌喊空號，做形式。要組織隊(duì)員從小事做起，從身邊做起，開展形式多樣地“我奉獻(xiàn)、我快樂、我成長”的志愿者活動，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)雷鋒事跡，續(xù)走雷鋒道路，爭做雷鋒傳人，真正讓學(xué)雷鋒之花在我們校園盛開，讓雷鋒精神永放光芒!我相信我們今天的努力會讓信息分院的明天更加燦爛，更加輝煌。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得3
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇八
隨著社會的進(jìn)步，電子時(shí)代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個(gè)大好時(shí)機(jī)——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠(yuǎn)程教育的到來，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)槿松谑?，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實(shí)自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時(shí)間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路——奧鵬遠(yuǎn)程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機(jī)會，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實(shí)際的行動，只有一個(gè)好的機(jī)會，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。
去年的一個(gè)很偶爾的機(jī)會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程教育。此時(shí)心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時(shí)此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標(biāo)，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報(bào)!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得2
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇九
近年來，由于全球新冠疫情的爆發(fā)，大學(xué)校園生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了遏制病毒傳播，大部分高校轉(zhuǎn)向了線上授課，讓學(xué)生在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種新的學(xué)習(xí)模式給大學(xué)生帶來了許多挑戰(zhàn)，但也讓我們在這個(gè)特殊時(shí)期中獲得了一些寶貴的心得體會。通過參與期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻意識到了時(shí)間管理的重要性、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的提升、技術(shù)技能的加強(qiáng)、溝通能力的鍛煉以及堅(jiān)持不懈的毅力的價(jià)值。
首先，參加期末網(wǎng)課讓我深刻意識到了時(shí)間管理的重要性。在家上網(wǎng)課的環(huán)境，熟悉的學(xué)習(xí)氛圍往往被打破，容易引發(fā)學(xué)習(xí)的散漫性。而在線學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要更加自主地安排時(shí)間，合理規(guī)劃每一節(jié)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在期末考試臨近時(shí)，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每一門課程的知識內(nèi)容分配到每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)中。這樣的規(guī)劃幫助我提高了學(xué)習(xí)效率，有效避免了學(xué)習(xí)的拖延和臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象，激發(fā)了我更強(qiáng)的自我管理能力。
其次，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。打開電腦，面對虛擬課堂，我開始發(fā)現(xiàn)在這種網(wǎng)上學(xué)習(xí)的環(huán)境下，必須更加需要自己主動起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的面對面授課相比，網(wǎng)課講師的指導(dǎo)和互動更少，學(xué)生需要通過自己的閱讀、推理和思考來加深理解。在期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我主動閱讀教材、查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，并積極與同學(xué)們交流討論，從中獲取有益的信息和見解。與此同時(shí)，我也意識到了持之以恒的堅(jiān)持追求知識的重要性，積極培養(yǎng)起了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三，參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)也讓我的技術(shù)技能得到了鍛煉與加強(qiáng)。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我們需要處理跟多與技術(shù)相關(guān)的問題，如電子教材的下載、在線提交作業(yè)、參與討論區(qū)等等。通過不斷的實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，提升了自己的電腦操作能力。同時(shí)，我也開始學(xué)會使用各種在線資源來輔助學(xué)習(xí)，如視頻教學(xué)、在線詞典、學(xué)習(xí)平臺等等。這些技術(shù)技能的提高不僅讓我更適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，也為將來的工作和學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，溝通能力的鍛煉也是一項(xiàng)重要的收獲。具體而言，我發(fā)現(xiàn)通過線上平臺與老師和同學(xué)進(jìn)行交流更為常見。與面對面交流相比，線上交流給了我更多的思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，也反而增加了表達(dá)的難度。然而，通過經(jīng)常參與討論，我的表達(dá)能力得到了較大的提升，更加清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，也學(xué)會傾聽他人的觀點(diǎn)。這對于以后的團(tuán)隊(duì)合作和社交交往都是非常有益的。
最后，期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)教會了我堅(jiān)持不懈的毅力。在課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)不斷保持學(xué)習(xí)的激情和動力是非常困難的，尤其是沒有面對面的老師和同學(xué)的監(jiān)督和鼓勵(lì)。但是，我明白只有堅(jiān)持不懈，才能在這段特殊時(shí)期中充分實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我努力與自己約法三章，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，逐漸培養(yǎng)起了毅力和耐心，很好地完成了期末的學(xué)習(xí)任務(wù)。
綜上所述，通過參與期末大學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會到了時(shí)間管理的重要性、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的提升、技術(shù)技能的加強(qiáng)、溝通能力的鍛煉以及堅(jiān)持不懈的毅力的價(jià)值。這種特殊的學(xué)習(xí)模式讓我們面對了許多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶給了我們寶貴的機(jī)遇來不斷提升自己。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓我們更加健康、高效地迎接挑戰(zhàn)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的興起，名目眾多、各色各樣的網(wǎng)貸平臺在吸引著人的眼球，“我的未來我做主”“夢想并非遙不可及”等青春勸說詞吸引了一大波學(xué)生群體。
在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號下，許多大學(xué)生紛紛嘗試自己創(chuàng)業(yè)，而資金上的短缺使得夢想難以實(shí)現(xiàn)。正規(guī)的銀行授信需要繁瑣的審核，大多還需要有可持續(xù)的收入來源，這對于大學(xué)生來講可謂高門檻。而網(wǎng)貸則可以給這部分大學(xué)生提供資金支持，使他們在創(chuàng)業(yè)的道路上更加便捷。
除此之外，大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)也是一個(gè)讓人不可忽視的問題。雖然網(wǎng)貸屬于個(gè)人選擇的自由，我們無權(quán)干涉，但卻存在著無數(shù)的安全隱患，需要引起我們的關(guān)注和重視。
隨著大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)漸成規(guī)模，其風(fēng)險(xiǎn)也逐漸顯露。一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺打著“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子，借助“網(wǎng)絡(luò)+代理”模式，不斷向高校拓展業(yè)務(wù)，受不良網(wǎng)貸平臺誘導(dǎo)而過度消費(fèi)的大學(xué)生成了各家網(wǎng)貸平臺爭搶的客戶。
網(wǎng)貸消費(fèi)對學(xué)生而言充滿誘惑，沾染上后又將背負(fù)沉重負(fù)擔(dān)。看似申請便利、手續(xù)簡單、放款迅速能給大學(xué)生帶來便利的網(wǎng)絡(luò)貸款，卻也有可能讓他們陷入難以自拔的“高利貸”的陷阱，所以如何理性地看待大學(xué)生網(wǎng)貸問題，不僅關(guān)系著大學(xué)生及其家庭的未來，更關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
一、目前我國網(wǎng)貸業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（一）我國目前互聯(lián)網(wǎng)金融立法和監(jiān)管嚴(yán)重缺失
在我國的工商登記中，沒有網(wǎng)貸業(yè)務(wù)。網(wǎng)貸業(yè)務(wù)之前是“三無狀態(tài)”，沒有監(jiān)管部門、沒有規(guī)則、沒有門檻，監(jiān)管上處于真空狀態(tài)。
2015年底，國家四個(gè)部門共同研究起草了《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)活動管理暫行辦法（征求意見稿）》（以下簡稱《辦法》）。該《辦法》界定了網(wǎng)絡(luò)借貸的概念，明確了網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管方，同時(shí)，遵循“誰審批、誰監(jiān)管”的原則，由地方金融辦負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)防范與處置。該《辦法》做出了18個(gè)月過渡期的安排，在過渡期內(nèi)先是通過網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)規(guī)范自身行為、行業(yè)自查自糾、清理整頓等凈化市場，所以現(xiàn)階段對網(wǎng)貸的監(jiān)管還未落地。
我國金融監(jiān)管體系存在一定的問題。我們國家是分業(yè)監(jiān)管，但混業(yè)經(jīng)營，就導(dǎo)致很多深層次的問題得不到解決。第三方支付和網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管不一致導(dǎo)致出現(xiàn)很多問題。
雖然在工商經(jīng)營范圍內(nèi)，不允許互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營金融業(yè)務(wù)及金融貸款，但網(wǎng)貸公司的官方網(wǎng)站上，都明確寫明可辦理金融業(yè)務(wù)，可辦貸款。
注冊公司較為簡單，只需辦好工商登記和向工信部門備案，就可以從事網(wǎng)貸業(yè)務(wù)了。因?yàn)楣ど痰怯浀慕?jīng)營范圍內(nèi)并無網(wǎng)貸的業(yè)務(wù)，因此，網(wǎng)貸公司與學(xué)生簽下的是服務(wù)管理合同，并非買賣合同或者借貸合同。
（二）貸款制度混亂不堪，亂象叢生，沒有規(guī)范統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
網(wǎng)貸公司的利潤來自服務(wù)費(fèi)和逾期費(fèi)，這些費(fèi)用都由網(wǎng)貸公司自行定標(biāo)準(zhǔn)，較隨意，一般服務(wù)費(fèi)是貸款總額的5%，有的平臺甚至收10%。而一旦逾期，學(xué)生要額外償還貸款總額的10%，甚至更多。
平臺間相互不溝通。這從側(cè)面反映了信用體系的不完善，容易導(dǎo)致一些學(xué)生重復(fù)借款，最終債臺高筑，超出償還能力。
很多網(wǎng)貸平臺為了搶占市場提高營業(yè)額，紛紛降低貸款門檻，推出簡單的貸款程序，多數(shù)分期平臺只需提供身份證和學(xué)生證即可辦理貸款。這樣雖然能確保學(xué)生的身份的真實(shí)，但是卻無法按上文的標(biāo)準(zhǔn)篩選學(xué)生，很難確定學(xué)生是不是有能力承擔(dān)這樣的貸款。雖然平臺可以通過上門催收等方式追回貸款，學(xué)生本身也怕逾期還款對自己未來前途及個(gè)人信譽(yù)名聲造成影響，最后求助父母也能還清貸款，這也是目前為止學(xué)生貸款壞賬率還比較低的原因。但是，這樣對學(xué)生和他的家庭卻是一種傷害，讓有些貧困家庭承擔(dān)原本無力承擔(dān)的壓力，也縱容了學(xué)生進(jìn)行非理性消費(fèi)。
二、理性看待大學(xué)生網(wǎng)貸問題
大學(xué)生網(wǎng)貸作為一個(gè)新興的市場，缺乏政府有效監(jiān)管與行業(yè)自律，在其野蠻的生長過程中，有許多不完善的地方或者不可避免地出現(xiàn)了許多問題，外界不應(yīng)太過于苛求，而是應(yīng)該理性、客觀務(wù)實(shí)地去看待其中的利與弊。
（一）大學(xué)生網(wǎng)貸的積極作用
首先，有利于大學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。目前，高校大學(xué)生申請銀行信用卡較難、申請周期較長、步驟相對復(fù)雜而且額度一般在500～3000元。因此，出現(xiàn)了一些專門針對大學(xué)生貸款的p2p平臺出現(xiàn)，學(xué)生們可以向這些平臺申請獲得資金。而申請門檻相對信用卡而言簡單很多，只需要提供身份證和學(xué)籍證明即可。在用途上，資金的使用方向完全沒有受到限制。除了主推消費(fèi)貸款之外，p2p平臺當(dāng)前也正在把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、助學(xué)貸款納入推廣計(jì)劃，這將有助于那些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在不增加父母家庭負(fù)擔(dān)的情況下完成學(xué)業(yè)，也可以幫助沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行貸款進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。
其次，有利于培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)意識。可以使大學(xué)生不再完全依靠父母來消費(fèi)，因?yàn)樽杂羞€款壓力，更能鞭策大學(xué)生去省錢理財(cái)還貸，對提升大學(xué)生的責(zé)任意識，信用意識與金錢意識都有好處。
（二）大學(xué)生網(wǎng)貸的消極作用
首先，是大學(xué)生盲目攀比的心理日益膨脹。大學(xué)生因?yàn)槌錾淼貐^(qū)、家庭背景等的不同，經(jīng)濟(jì)條件難免會高低不等，其消費(fèi)水平自然也會不同。處于世界觀和人生觀尚未完全健全穩(wěn)定的大學(xué)生，很容易形成盲目的攀比心理。大學(xué)生生活消費(fèi)主要依靠父母供應(yīng)又很難辦理信用卡時(shí)，他們的消費(fèi)一定程度上會受到限制，一旦有些網(wǎng)貸公司利于“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子向他們進(jìn)攻，他們很容易被吸引而貸款。從而更助長了他們的攀比和享受心理。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在校大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的物品主要是手機(jī)、電腦等科技產(chǎn)品，除了數(shù)碼產(chǎn)品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期貸款的主要消費(fèi)內(nèi)容之一。
其次，過度的超前消費(fèi)影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)和前途。網(wǎng)上貸款分期消費(fèi)門檻低，為大學(xué)生提供了一個(gè)超前消費(fèi)、奢侈消費(fèi)的平臺，但不少人消費(fèi)欠理性，甚至負(fù)債累累，影響學(xué)業(yè)。另外，一旦出現(xiàn)逾期不還的情況，將會影響大學(xué)生在銀行的個(gè)人征信，同時(shí)也面臨被起訴的風(fēng)險(xiǎn)。
大學(xué)生目前還屬于沒有收入來源的群體。有平臺愿意提供貸款是好事，但并不鼓勵(lì)學(xué)生們過度消費(fèi)，畢竟當(dāng)前其還沒有收入來源。大學(xué)生在合理控制消費(fèi)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該好好利用平臺，培養(yǎng)自己的理財(cái)觀念。
總的來說，大學(xué)生網(wǎng)貸在中國還是一個(gè)新興事物，我們應(yīng)該理性地去看待所存在和出現(xiàn)的問題。一方面需要政府加強(qiáng)金融監(jiān)管，網(wǎng)貸行業(yè)保持自律，社會共同監(jiān)督；另一方面需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，避免非理性消費(fèi)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十一
湘潭伢子張曉峰（化名）是長沙某高校大二的一名學(xué)生。半年前，他通過網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)識了網(wǎng)友陳某。在多次聊天中，陳某不斷暗示張曉峰很窮，挖苦其過得不好等，刺激張曉峰想發(fā)財(cái)?shù)挠?BR> 陳某告訴張曉峰，有一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會擺在面前：向網(wǎng)絡(luò)貸款平臺貸款，貸來的錢交給他運(yùn)營周轉(zhuǎn)，周轉(zhuǎn)所得不僅可以沖掉利息還可以賺錢。陳某還說，這些事情都不需要張曉峰操心，他會辦好所有的手續(xù)，只需要張曉峰拿著身份證錄制一個(gè)“點(diǎn)頭”的視頻就可以了。
聽了陳某誘人的賺錢之道后，張曉峰并沒有意識到這些貸款需要自己去還。不費(fèi)力氣就可以賺到錢？看似是個(gè)不錯(cuò)的生財(cái)之道，張曉峰聽從了陳某的建議，3月20日在陳某的操作下貸了一筆500元的款項(xiàng)。隨后，張曉峰又先后在螞蟻借唄、花無缺、名校貸、人人分期、花兒朵朵、借貸寶、分期樂等12個(gè)不同的平臺貸款，最多的1萬元，少的幾百元不等。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸已悄然成為民間金融借貸的新型模式，除了網(wǎng)購在高校的風(fēng)靡，打著“扶持創(chuàng)業(yè)”、“助學(xué)扶貧”等旗號的小額網(wǎng)絡(luò)貸款也在校園悄然滋生，學(xué)生們只需要填寫一些基本資料，拍幾張照片，就可以拿到不等數(shù)額的貸款，而這些網(wǎng)貸平臺，多是打著“多分期，低利息”甚至“0利息”的幌子來吸引大學(xué)生貸款，其實(shí)這樣看似優(yōu)惠多多的小額貸款平臺，處處是陷阱！
近期社會上發(fā)生的網(wǎng)貸事件，都給互聯(lián)網(wǎng)貸款敲醒了警鐘，特別是校園網(wǎng)貸的對象是沒有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生。
陷阱一：低息背后，實(shí)有高額服務(wù)費(fèi)
有相當(dāng)一部分網(wǎng)絡(luò)貸款公司，在貸款到帳后，要收取“指標(biāo)費(fèi)用”，其實(shí)就是服務(wù)費(fèi)，比如貸款10000 元，可能就會收取百分之十的服務(wù)費(fèi)，貸款人拿到的錢其實(shí)只有9000。
陷阱二：分期還的少，其實(shí)是高利貸有一部分校園網(wǎng)貸的代理，在向同學(xué)介紹網(wǎng)貸的時(shí)候，一味的強(qiáng)調(diào)可以分期，沒什么壓力，某高校學(xué)生就透露，有代理向他介紹網(wǎng)絡(luò)貸款，貸5000元，分12個(gè)月還清，每個(gè)月僅需償還551，五百多聽起來很劃算，可仔細(xì)算下來，12個(gè)月的話，該學(xué)生總共需要支付6612元，折合貸款年利率為26%，而事實(shí)上，年利率超過24%就已經(jīng)屬于高利貸了！
陷阱三：扣押“擔(dān)保費(fèi)”，本息還清才放款不需要任何征信記錄就可以放款，聽起來貸款平臺有點(diǎn)像冤大頭，可事實(shí)并非如此，他們會在合同上告訴學(xué)生，鑒于對對方信用記錄不了解，所以，需要扣押一部分借款，作為“擔(dān)保費(fèi)”等還清所有本息之后，扣押的錢會一分不少的返還給你。然而，一旦出現(xiàn)逾期，這部分錢平臺就不需要再付?？蓪韰s仍需要為這部分錢支付巨額逾期利息，哪怕不逾期，平臺實(shí)際上也在無形中提高了貸款利息。
陷阱四：逾期后果很嚴(yán)重，容易引發(fā)“連環(huán)貸”網(wǎng)絡(luò)貸款平臺，不需要抵押，不需要征信記錄等等，就敢放款給學(xué)生，難道不怕學(xué)生逾期不還錢？有個(gè)做網(wǎng)絡(luò)貸款的校園代理私下透露，其實(shí)不怕他們逾期，就怕他們不逾期，一旦逾期之后，那就是按天算利息了，利滾利，越滾越大，那網(wǎng)絡(luò)平臺就發(fā)財(cái)了，因?yàn)榱舻挠袑W(xué)生家長和老師的電話，可以先威脅他們要告訴老師，還不行那就直接打電話給家長，家長一般為了不讓小孩背上不良信用記錄，都會還的。再不濟(jì)，不還可以走司法程序么？反正有合同，我們怕什么？而且有一部分學(xué)生不敢讓家長知道，就“拆東補(bǔ)西”，很容易引發(fā)“連環(huán)貸”，就像上文提到的那位買蘋果手機(jī)的學(xué)生，本金僅僅3萬元，最終滾到了70多萬。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十二
最初接觸到老年大學(xué)生網(wǎng)課，我對此抱有一絲迷茫和擔(dān)心。然而，在經(jīng)歷了幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)這是一次美好的探索之旅。通過網(wǎng)課，我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，這對于我這個(gè)身體有些不便的老年大學(xué)生來說是非常方便的。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以與其他同學(xué)互動交流，分享學(xué)習(xí)心得，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。
二、解決學(xué)習(xí)障礙
老年大學(xué)生回歸學(xué)堂，不可避免地會面臨一些學(xué)習(xí)上的障礙。而老年大學(xué)生網(wǎng)課正是解決這些障礙的好方法。首先，我可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果我對某個(gè)知識點(diǎn)感到困惑，我可以自行調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)材料，亦或是向老師和同學(xué)請教，這讓我有足夠的時(shí)間和空間消化吸收知識。其次，老年大學(xué)生網(wǎng)課提供了各種多媒體資源，如音頻、視頻、文字材料等，這樣多樣化的學(xué)習(xí)方式使我更容易理解和記憶知識點(diǎn)?？偟膩碚f，老年大學(xué)生網(wǎng)課能夠幫助我們有效解決學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。
三、增強(qiáng)社交與交流
老年大學(xué)生網(wǎng)課并不意味著孤獨(dú)和孤立，相反，它給我們提供了增強(qiáng)社交與交流的機(jī)會。通過網(wǎng)課平臺，我可以與全國各地的老年大學(xué)生結(jié)為好友，分享學(xué)習(xí)心得和生活感悟。這樣的交流不僅讓我感受到了別人的關(guān)心和鼓勵(lì)，也使我收獲了許多寶貴的積極能量。此外，老師和同學(xué)們也會定期在線舉辦學(xué)習(xí)交流會，通過視頻會議的形式，大家可以積極參與討論，互相啟發(fā)，這讓我深感學(xué)習(xí)的樂趣和共同進(jìn)步的動力。
四、提升自我管理能力
老年大學(xué)生網(wǎng)課需要我們具備良好的自我管理能力。首先，我們需要自覺制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課程開始之前，我會提前安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這有助于我更好地分配時(shí)間和精力。其次，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)上網(wǎng)課、按時(shí)完成作業(yè)等。這要求我們具備自律和自我約束的能力，但同時(shí)也能讓我們更加有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。通過老年大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了良好的自我管理能力，這對我個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。
五、擁抱新時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)
老年大學(xué)生網(wǎng)課讓我感受到了時(shí)代信息化進(jìn)程的加速和便利之處。通過網(wǎng)課，我擁有了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的機(jī)會，不再受到地點(diǎn)和時(shí)間的限制。同時(shí)，我也了解到了新技術(shù)和新模式對于教育的巨大推動作用，這讓我深感自己不能停滯不前，只有與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，才能在新時(shí)代的浪潮中不被淘汰。因此，老年大學(xué)生網(wǎng)課成為了我擁抱新技術(shù)、不斷學(xué)習(xí)的動力源泉。
總結(jié)起來，老年大學(xué)生網(wǎng)課給予了我們一次美好的探索之旅，解決了我們學(xué)習(xí)上的障礙，增強(qiáng)了社交與交流的機(jī)會，提升了自我管理能力，并讓我們擁抱新時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)。相信通過老年大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的激情，不斷為自己的人生增添新的精彩。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十三
我很榮幸能夠在10月份里參加我們某系第十一期入黨積極分子的培訓(xùn)，我真的十分珍惜這一次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這段、這一期的學(xué)習(xí)日子里，我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本理論和基礎(chǔ)知識有了更全面更深層次的理解，特別是入黨動機(jī)，更是得到了進(jìn)一步的端正，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的時(shí)代使命感和歷史責(zé)任感。下面，是我這次黨課的學(xué)習(xí)心得。
通過這一期黨課的學(xué)習(xí)，我的思想再次有了巨大的變化。對于一個(gè)以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實(shí)事、少說空話、深入實(shí)際、全心全意、勤儉辦事、一事當(dāng)前，要更多的為人民作想、從大局作眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進(jìn)分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。在不斷的學(xué)習(xí)中成長，我們要有一分這樣的認(rèn)識，樹立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為?；蛟S，開始是比較困難，但.加以時(shí)日，堅(jiān)持不懈，必定受益良多。黨的思想，就象一盞明燈，照亮我的人生的道路，它讓我清楚知道該怎么走下去，以及該走去哪里去!
這次學(xué)習(xí)對于我來說是一次靈魂的洗禮，它讓我有了堅(jiān)定的信仰，我更坦率真誠地相信黨組織。自己在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自己在社會實(shí)踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實(shí)踐行動中實(shí)踐我所知道的和我要知道的，并嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員!
在學(xué)習(xí)期間，我不僅對中國共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識，堅(jiān)定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心，還明確了共產(chǎn)黨員的基本條件：共產(chǎn)黨員必須是工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。同時(shí)，我明白了我們每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動中表現(xiàn)出來。而且更重要的是，我們要端正我們的入黨動機(jī)，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。要知道，入黨并不是鬧著玩的，我們也不要因?yàn)橐患褐蕉笕朦h，這次黨課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了我的動機(jī)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨，亦讓我更確定了自己的努力方向。
這次黨課培訓(xùn)對我個(gè)人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義，它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實(shí)際的行動中鍛煉自己，爭取早日入黨。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得4
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十四
我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式開展《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識。同時(shí)對如何才能強(qiáng)化師德、樹立教育新風(fēng)，有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的認(rèn)識和感受。
通過學(xué)習(xí)，明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上的擔(dān)子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。于是在學(xué)習(xí)之余，僅靠自己從教以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛師魂?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。
只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)理念，要想成為新型的教師必須不斷學(xué)習(xí)，從而充實(shí)自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教育手段，用規(guī)范的教育行為給學(xué)生傳授最新的知識和方法。
教師要不斷更新充實(shí)自己的常識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是桶死水，終會走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識;進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得5
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十五
近日，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院全體思政課教師，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，使抗疫“大課堂”與思政課教學(xué)“小課堂”同頻共振，利用網(wǎng)絡(luò)平臺給學(xué)生們上了一堂生動的線上思政課。
本次思政課圍繞“生命與使命交融，青春與擔(dān)當(dāng)同行，打贏疫情防控戰(zhàn)”這一主題。在線上課堂上，老師們組織各班同學(xué)觀看了學(xué)院老師夏小惠，精心錄制的思政課戰(zhàn)“疫”小課堂微視頻——《弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量，打贏疫情防控戰(zhàn)》。視頻中，圖文結(jié)合、全面精準(zhǔn)、聲情并茂的講述，令全體師生感動不已。隨后，馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院、人工智能學(xué)院師生還帶來了抗疫原創(chuàng)音頻作品——《中國阻擊戰(zhàn)》配樂詩朗誦。
此外，教師們還組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上互動和話題討論。在互動留言區(qū)，同學(xué)們激情澎湃，討論熱烈，紛紛發(fā)表了自己的觀后感和抗“疫”宣言。
“致敬逆行者，敬畏自然，守護(hù)生命，是他們用執(zhí)著和堅(jiān)守詮釋著‘愛的奉獻(xiàn)’，詮釋著‘大醫(yī)精誠’。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，期待著他們早日歸來闔家團(tuán)圓，一起走上街頭，繁花與共?！睂W(xué)生侯靜在互動區(qū)談到。其余同學(xué)也紛紛跟帖表達(dá)著自己的感受。
“聽了師生們的詩朗誦作品，讓我備受感動。”馬克思主義學(xué)院思政課教師蔣超群說到，作為思政課教師，我們應(yīng)該將此次抗疫防疫中一個(gè)個(gè)鮮活而生動的人物和故事，融入思政課教學(xué)中，引導(dǎo)青年學(xué)生正確看待磨難，希望同學(xué)們把災(zāi)難作為追求進(jìn)步的動力，發(fā)揮最閃耀的青春力量!
“教學(xué)相長，這堂特殊的思政課，自己也深受觸動、備受教育，思想又受到一次洗禮，更深感作為一名高校思政課教師‘使命光榮、責(zé)任重大’。”思政課教師陳金明表示，往后他將繼續(xù)鉆研教學(xué)，提升水平，精心備課，用心上課，努力把思政課講好講活，讓學(xué)生愛上思政課。
馬克思主義學(xué)院院長莫_在與師生們討論中談到，思政課教學(xué)應(yīng)充分挖掘防疫戰(zhàn)疫期間的經(jīng)典案例，將這本“活”教材與各門思政“原”教材充分結(jié)合，找到關(guān)聯(lián)點(diǎn)。同時(shí)，思政課教師應(yīng)多組織學(xué)生開展講好防疫抗疫故事，多形式、多層面、多角度宣傳防疫抗疫典型的實(shí)踐活動。
重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記黃x也全體思政教師們一起，參與了同學(xué)們的討論，他強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮教師在思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)方面的主導(dǎo)作用，啟發(fā)同學(xué)們通過本次“疫”情思考“中國力量、中國精神、中國智慧、中國擔(dān)當(dāng)”。
據(jù)悉，本次別開生面的“打贏疫情防控戰(zhàn)”線上思政課，收到了良好的效果，是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的生動詮釋。今后，該學(xué)院將進(jìn)一步結(jié)合防疫抗疫故事，深化思政課改革創(chuàng)新，讓思政課堂活起來，更好地實(shí)現(xiàn)“鑄魂育人”，讓學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹立“家國情懷”，使自己的青春奮斗與民族的復(fù)興同頻共振!
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十六
動動手指萬元貸款到賬
2016年2月12日，還在歡歡喜喜過春節(jié)的海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院的馬文博（化名）同學(xué)卻陷入了被催債的危機(jī)，面臨每天不斷攀升的高額貸款滯納金和“再不還款就告訴你父母”的威脅，他不得不四處借錢還貸。
在讀大學(xué)生怎么會有貸款呢？原來，馬文博2015年年初在網(wǎng)上貸款買了兩部iphone 6 plus手機(jī)，送給女朋友一部，自己一部。
馬文博坦言，高檔手機(jī)算是奢侈品，看到新款手機(jī)發(fā)布心就癢癢，但又沒錢購買，向父母要錢也不合適，后來看到室友網(wǎng)上分期貸款買了一部手機(jī)，自己也采取了這樣的方式購買。他認(rèn)為，分期還款雖然有些壓力，但他可以通過做兼職還貸。
iphone 6 plus當(dāng)時(shí)在一家官網(wǎng)上的售價(jià)為6088元，馬文博通過網(wǎng)上貸款購買了兩部，選擇分成12期付款，每個(gè)月為1期，每月10日向貸款網(wǎng)站還款1208元，年利率為19%。在校期間，他還能通過兼職賺錢如期還貸，可是寒假回家后，他就沒有了收入來源，不能順利還款了。
像馬文博一樣“花明天的錢，圓今天的夢”的大學(xué)生如今不在少數(shù)。筆者走訪海南各大高校了解到，如今網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)靡校園，不少同學(xué)網(wǎng)絡(luò)貸款購買數(shù)碼產(chǎn)品，更有甚者，靠網(wǎng)貸來裝“高富帥”“白富美”，名牌手表、包包、護(hù)膚品都通過網(wǎng)貸分期購買。
網(wǎng)上貸款程序簡單，憑學(xué)生證、身份證、聯(lián)絡(luò)人的手機(jī)號等就可以迅速在網(wǎng)貸平臺上得到幾千甚至上萬元的貸款。“只要?jiǎng)觿邮种?，零首付，萬元貸款，一分鐘到賬！”大學(xué)校園公共微信平臺、qq群中類似于“花明天的錢，圓今天的夢”的貸款購物廣告非常醒目。
筆者發(fā)現(xiàn)，如今經(jīng)營分期購物和“打白條”業(yè)務(wù)的網(wǎng)站在全國也是遍地開花。在搜索引擎中輸入“分期”二字，就會發(fā)現(xiàn)“趣分期”“分期樂”“貝多分”“期待樂”……多種分期貸款購物平臺充斥網(wǎng)頁。在全國高校學(xué)生廣泛使用分期貸款購物平臺的大背景下，海南各大高校的網(wǎng)絡(luò)借貸和分期貸款購物平臺線下代理業(yè)務(wù)也發(fā)展得如火如荼。
分期購物市場瞅準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)高校
優(yōu)質(zhì)高校的學(xué)生很少因幾千元錢貸款而跑路，違約壞賬率較低，成為各大代理商爭相搶奪的主要的優(yōu)質(zhì)目標(biāo)消費(fèi)者。
“校園分期貸款購物產(chǎn)品實(shí)際上就是大學(xué)生的虛擬信用卡?！焙Ｄ洗髮W(xué)金融系主任黃成明告訴筆者，2009年以前，也有不少銀行開拓高校信貸業(yè)務(wù)，結(jié)果高違約率、高壞賬率，致使2009年銀監(jiān)會正式下發(fā)通知，明確要求不得向未滿18周歲的學(xué)生發(fā)放信用卡。對已滿18周歲但無固定工作、無穩(wěn)定收入來源的學(xué)生發(fā)放信用卡時(shí)，須落實(shí)第二還款來源，且額度較低，這都大大提升了學(xué)生信用卡的門檻，信用卡開始逐步退出大學(xué)生金融借貸市場。
而銀行信用卡的退位，給大學(xué)生分期貸款業(yè)務(wù)提供了生長的土壤。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的“95后”一代進(jìn)入了大學(xué)校園，他們的消費(fèi)欲望和理念早已不同，提前消費(fèi)也變成了一種很正常的事情。
“大學(xué)生分期購物平臺具有一個(gè)‘高大上’的商業(yè)模式，一端和電商對接，另一端和投資理財(cái)人對接。”黃成明告訴記者，“趣分期、分期樂這類公司本身并不是電商，主要是幫助電商企業(yè)銷售產(chǎn)品。大學(xué)生在分期付款購物平臺購買產(chǎn)品，這些平臺與p2p平臺鏈接，將學(xué)生借款需求包裝成為投資者購買的理財(cái)產(chǎn)品。大學(xué)生在這些平臺上發(fā)出借款購買標(biāo)的，投資者選擇借款人將錢借給對方，借款標(biāo)的被投滿之后，大學(xué)生用這筆錢去消費(fèi)，再按月償還本息給出借人?！?BR> “而貸款業(yè)務(wù)也不是每個(gè)高校的學(xué)生想借都可以借的?！币幻麉切绽蠋熛蚬P者透露：為了提高風(fēng)控能力，分期代理商也有他們的選擇標(biāo)準(zhǔn)。目前，海南省內(nèi)的一些優(yōu)質(zhì)高校和私立高職院校是各大代理商爭相搶奪的主要優(yōu)質(zhì)目標(biāo)消費(fèi)者，其中海南大學(xué)和?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院成為最大的目標(biāo)市場，占據(jù)海南省分期貸款市場的一半以上。
學(xué)生消費(fèi)父母成隱性擔(dān)保人
分期貸款消費(fèi)讓不少大學(xué)生消費(fèi)者樂此不疲。而一旦大學(xué)生不能如期還款，除了會遭遇不斷地電話催款，還會導(dǎo)致高額的違約賠償，最后的結(jié)果大多是將債務(wù)轉(zhuǎn)嫁到家長那里。
除了分期貸款購物，多數(shù)網(wǎng)貸平臺還開展了“白條”業(yè)務(wù)，學(xué)生只要注冊就可以申請到最高5000元的借款額度，根據(jù)借款期限收取不同數(shù)額的手續(xù)費(fèi)，學(xué)生一旦違約逾期未還款，將面臨按照未還金額每天1%的額度被收取違約金。
“按照每天1%的滯納金繳納額度計(jì)算，那么一年后還款總額將達(dá)到借款額度的3倍以上?！敝袊裆y行三亞分行零售銀行部總經(jīng)理張守玉告訴筆者，相較于傳統(tǒng)銀行貸款每天萬分之五的滯納金繳納額度來說，網(wǎng)貸滯納金繳納標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)高的。
他認(rèn)為，對網(wǎng)貸平臺的有效監(jiān)管或需要通過公安、工商以及金融監(jiān)管等部門的聯(lián)合執(zhí)法來實(shí)現(xiàn)。他希望，能將大學(xué)生分期貸款購物產(chǎn)品通過信貸產(chǎn)品的形式切入學(xué)生的金融服務(wù)領(lǐng)域，并持續(xù)向他們提供更多的金融服務(wù)。隨著用戶的經(jīng)濟(jì)條件越來越好，為其提供的服務(wù)也越來越全面。從而，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)者理性選擇分期貸款購物產(chǎn)品。
從中收取利息是網(wǎng)貸平臺主要的盈利模式，比起信用卡分期付款7%以下的年利率來說，網(wǎng)貸平臺“分期購”的年息通常高達(dá)20%以上，有高利貸的嫌疑。
“分期貸款購物平臺利率偏高，加重了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父母為還不起債務(wù)的孩子承擔(dān)最后欠款的例子不在少數(shù)，可以說父母是隱性的借貸人，這也給那些機(jī)構(gòu)增加了一層保護(hù)。” 廣東深天成（文昌）律師事務(wù)所律師鐘敏說。
也有專家認(rèn)為：大學(xué)生有旺盛的消費(fèi)欲，但是沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，讓沒有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源的人去做透支型消費(fèi)不利于引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。
網(wǎng)貸消費(fèi)諸多問題亟待解決
筆者從海南省銀監(jiān)局了解到，目前，國家已經(jīng)將p2p監(jiān)管劃入銀監(jiān)會的監(jiān)管范疇，但對于如何監(jiān)管，時(shí)下并沒有出臺明確的細(xì)則和指導(dǎo)性意見。國家監(jiān)管層面對校園金融消費(fèi)的態(tài)度不明確，對于金融消費(fèi)平臺的運(yùn)營資質(zhì)和類似虛擬信用卡的消費(fèi)是否合規(guī)等內(nèi)容并無具體規(guī)定，造成大學(xué)生分期貸款消費(fèi)市場缺乏門檻，信息披露不透明等問題。
鐘敏律師提醒廣大“分期購”消費(fèi)者：目前，提供校園互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)的服務(wù)商很大一部分是綜合實(shí)力較小的企業(yè)，很多公司提供的服務(wù)與其承諾的服務(wù)不一致，有的提供假冒偽劣產(chǎn)品及服務(wù)，有的服務(wù)商甚至存在攜款潛逃的可能，學(xué)生在享受服務(wù)的同時(shí)，有可能付出高額的代價(jià)以及承受陷入信用危機(jī)的壓力。
互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，滿足了學(xué)生群體的消費(fèi)需求，但是很多外界詐騙分子利用學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)少，盜用學(xué)生的身份證和學(xué)生證等個(gè)人信息進(jìn)行違規(guī)貸款，非法獲利，嚴(yán)重?cái)_亂互聯(lián)網(wǎng)金融秩序的同時(shí)，也對學(xué)生本人的利益和信用造成嚴(yán)重的損害。大學(xué)生必須具備一定的防騙手段來進(jìn)行自我保護(hù)。切勿使用個(gè)人信息替他人進(jìn)行貸款，無論是承諾提供好處的陌生人，還是關(guān)系好的同學(xué)。
其次，花錢要量力而行。在分期付款前，要考慮清楚能否按時(shí)還款保證信用，要時(shí)刻牢記信用不好會影響自己的一生。大學(xué)時(shí)代的不良信用記錄也會導(dǎo)致日后信用消費(fèi)受阻，甚至進(jìn)入信用黑名單。
此外，大學(xué)生在使用分期貸款消費(fèi)服務(wù)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)個(gè)人信息安全。用戶個(gè)人信息一般是由于信息經(jīng)手人太多而泄露，當(dāng)前不少大學(xué)生分期貸款消費(fèi)平臺存在線下審核、線下簽約等線下信息流轉(zhuǎn)確認(rèn)環(huán)節(jié)，大學(xué)生個(gè)人信息安全不能得到有效保證。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十七
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的大學(xué)生開始在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行各種交易和購物。但是，網(wǎng)絡(luò)購物的同時(shí)也伴隨著網(wǎng)絡(luò)欺詐。在此，筆者想與大家分享一些我身邊的事例以及我自己的心得體會，希望能給予正在遭受網(wǎng)絡(luò)騙局困擾的大學(xué)生一些幫助。
1.騙子滿天飛，一定要提高警惕。
在網(wǎng)絡(luò)購物中，遇到騙子的幾率非常大。雖然詐騙形式五花八門，但是有些常見方法卻很容易讓人上當(dāng)。比如，以極低的價(jià)格銷售高檔產(chǎn)品，以求購二手物品換取付款密碼等等。這些騙術(shù)看似天衣無縫，但是只要提高警惕、多加留心，也能避免上當(dāng)受騙。在網(wǎng)絡(luò)購物的時(shí)候，我會盡量通過與賣家多溝通了解交易模式以及物品的真實(shí)情況，以此來確保購物安全。
2.不要貪便宜，這往往代表著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。
有很多時(shí)候，我們會因?yàn)樨潏D便宜而忽視了安全問題。比如，在某些不知名的第三方購物平臺上進(jìn)行購物，或者在某些社交平臺上購買代購物品。這些交易的價(jià)格往往低廉，但是也很容易受到一些欺詐行為的侵害。因此，在進(jìn)行網(wǎng)購過程中，一定要依據(jù)商家的信譽(yù)度和商品的真實(shí)性，選擇可靠的平臺，切勿因?yàn)樨澬”阋硕斐刹槐匾膿p失。
3.開通支付密碼驗(yàn)證，進(jìn)一步保障財(cái)產(chǎn)安全。
支付賬戶的便利雖然很大程度上簡化了我們的交易過程，但是安全性卻不容小覷。在某些情況下，騙子會通過偽造網(wǎng)站、釣魚郵件等方式騙取用戶名和密碼，從而進(jìn)行盜取財(cái)產(chǎn)的行徑。因此，我建議在支付的時(shí)候盡量開通支付密碼驗(yàn)證，提升資金的安全性。
4.學(xué)會維權(quán)，及時(shí)反映在網(wǎng)站第三方平臺。
遇到問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)的及時(shí)反映問題并且保持計(jì)曰內(nèi)的進(jìn)展。在商家或者第三方平臺的監(jiān)督下，一些騙子常常不得不退款、退回貨品等等。在保障個(gè)人權(quán)益的同時(shí)，也可以對一些騙子起到打擊作用，及時(shí)為社會減少潛在的騙局。
5.網(wǎng)絡(luò)購物，理性消費(fèi)，讓你得到更多幸福感。
網(wǎng)絡(luò)購物的最終目的是讓我們自己獲得幸福感。因此，在購物過程中，理性的消費(fèi)、適度的購物是關(guān)鍵。不要被各種營銷手段沖昏了頭腦，進(jìn)而導(dǎo)致過多的消費(fèi)行為。在保障購物安全的同時(shí)，要體驗(yàn)到購物帶來的愉悅感和幸福感。
總之，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)欺詐不斷在發(fā)展、變換。我們需要提高警惕，保障自己的消費(fèi)安全。增加我們在虛擬世界中的安全防備，能讓我們避免在日常的生活道路上跌倒。而這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅只是我們自己的體會，同時(shí)也是給予更多的人幫助和指引。筆者也相信，隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我們將會有更多的安全保障手段。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇一
求職信寫作注意事項(xiàng)：
1.性別稱呼不當(dāng)
不要一開始就用錯(cuò)了提及性別的稱呼，比如“先生”。事實(shí)上，最好避免使用針對不同性別的稱呼，這樣不合適宜，甚至可能冒犯了那些不屬于這一稱呼的人。或者你可以試著找出負(fù)責(zé)審閱你求職信的人，在求職信中直接稱呼此人姓名頭銜。如果不知道負(fù)責(zé)人，那么寫上“敬啟者”，這是最中性的稱呼方式。
2.一封求職信不能適合所有需要
你可以在求職過程中準(zhǔn)備一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)版本求職信，但是當(dāng)你把它套用在不同職位申請時(shí)要格外小心，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。求職信中的常見錯(cuò)誤包括錯(cuò)誤的職位、公司名稱、日期和招聘信息來源?；c(diǎn)時(shí)間，確認(rèn)你每封求職信中的信息都正確無誤——做這件事的同時(shí)，不妨再花幾分鐘時(shí)間針對不同的職位要求量身改造自己的求職信。
3.字?jǐn)?shù)很重要
求職信的內(nèi)容就應(yīng)該僅是一封信。大致瀏覽一下內(nèi)容，雖然你希望自己的求職信不是只有一兩句話那么簡單，但也不要寫成多頁的長篇大論。以結(jié)構(gòu)清楚的三個(gè)段落概括出你對該職位的興趣以及你的資歷，是求職信的理想模式。過于簡短的求職信會讓人覺得不夠努力且缺乏重視，過于冗長的則讓人心生厭倦不想看下去。
4.遵從要求
雇主都想要知道你是否能按照要求做好事情——這一評價(jià)從你的求職信開始。請按照要求的將簡歷制作成固定的文件格式(pdf格式、微軟word文檔、文本文件等)，并發(fā)給某個(gè)制定的人。同樣的`，若招聘說明中要求你寫出薪資要求以供參考，那么寫上你期待的薪資水平，除非你根本不想成為這一職位的候選人。在這一階段如果忽略了某項(xiàng)明確列出的要求，那么你注定要被淘汰了。
【范文】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!感謝您百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的求職信，期望您給我一個(gè)自我展示和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺，以下是我的個(gè)人情況介紹。
我叫，畢業(yè)于xx大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)。通過中國人才網(wǎng)站了解到貴公司正在招聘網(wǎng)頁設(shè)計(jì)/美工，仔細(xì)閱讀貴公司對崗位的相關(guān)要求后，自認(rèn)為能夠勝任這份工作，特此向貴公司毛遂自薦。
我是平面設(shè)計(jì)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在校期間曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，素描基礎(chǔ)等專業(yè)課程，能熟練使用photoshop、dreamweaver、flash等軟件，熟練掌握javascript、html5、span+css標(biāo)準(zhǔn)。四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，在提升審美能力的同時(shí)，也練就了良好的網(wǎng)頁整體布局能力。扎實(shí)的美術(shù)功底和色彩感，能準(zhǔn)確把握網(wǎng)站整體風(fēng)格設(shè)計(jì)。
紙上得來終覺淺，我深知書本上的理論知識只是前期的積累，想要真正的提升自己的能力，還是得靠實(shí)踐來積累。因此，大學(xué)期間，在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下，利用課余和假期時(shí)間，多次到xx網(wǎng)站、xx設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)?，F(xiàn)能獨(dú)立完成網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及制作。
長飛破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我真誠的希望成為貴公司一員，我定會以飽滿的熱情，踏實(shí)肯干的精神，勇于創(chuàng)新的理念，為公司更好的展示我們的特色!懇請接納，恭候您的佳音!
此致
敬禮!
求職人：***
2016年*月*日
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二
只有勤奮學(xué)習(xí)才是通向成功的捷徑。在接受線上教學(xué)的這段時(shí)間以來，我每天都早早的起床，打開電腦，登錄各個(gè)學(xué)習(xí)軟件，在規(guī)定的時(shí)間里觀看老師的教學(xué)直播，并與老師進(jìn)行互動。
線上教學(xué)帶給我的感受是新鮮的，也是愉快的。我覺得，線上教學(xué)具有許多優(yōu)勢，為我們在疫情期間的學(xué)習(xí)帶來了極大的便利。網(wǎng)課能夠跨越空間的限制，讓我們可以在不同的地點(diǎn)共同學(xué)習(xí)。許多學(xué)習(xí)軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我能夠每天按時(shí)，并且保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。與老師的實(shí)時(shí)互動，不僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對于知識點(diǎn)的理解。我喜歡這種課堂，它的到來，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學(xué)所帶給我們的益處。
“學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！本W(wǎng)課并不是我們偷懶的借口，而是督促我們更加勤奮學(xué)習(xí)的有力工具。其實(shí)，無論是課堂教學(xué)還是線上教學(xué)，都只是我們學(xué)習(xí)的一種形式而已，堅(jiān)持不變的，應(yīng)該是我們那一顆篤學(xué)之心!
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大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，大學(xué)生網(wǎng)上調(diào)研越來越常見。網(wǎng)上調(diào)研打破了時(shí)間和空間的限制，方便了大學(xué)生對各種社會問題的了解和研究。我也通過網(wǎng)上調(diào)研了解了一些社會熱點(diǎn)問題，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，網(wǎng)上調(diào)研給大學(xué)生提供了大量的信息資源?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得獲取信息的渠道變得更加多元化和便捷化。大學(xué)生只需要坐在電腦前，通過搜索引擎或進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站，就可以獲得各種資料和數(shù)據(jù)。這樣的便利性使得大學(xué)生的調(diào)研工作更加高效和深入。比如，我曾經(jīng)在網(wǎng)上調(diào)研中國綠色出行的現(xiàn)狀和問題，通過搜索關(guān)鍵詞，我找到了大量的相關(guān)報(bào)道和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這些資料為我的調(diào)研提供了有力的支持。
其次，網(wǎng)上調(diào)研為大學(xué)生提供了更廣闊的研究領(lǐng)域。傳統(tǒng)的實(shí)地調(diào)研需要投入大量的時(shí)間和精力，限制了調(diào)研者的研究范圍。而網(wǎng)上調(diào)研則可以突破這些限制，讓大學(xué)生有更大的空間進(jìn)行研究。比如，我曾經(jīng)對某個(gè)地區(qū)的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)研，由于時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的限制，我無法去實(shí)地考察，但通過網(wǎng)上調(diào)研，我可以找到相關(guān)地區(qū)其他學(xué)者對該問題的研究成果，并通過論壇和社交媒體與他們進(jìn)行交流，從而獲取更全面的研究視角。
此外，網(wǎng)上調(diào)研能提高大學(xué)生的調(diào)研能力。在網(wǎng)上調(diào)研中，大學(xué)生需要根據(jù)問題進(jìn)行準(zhǔn)確的信息檢索，篩選出相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，并對這些資料進(jìn)行整理和分析。這讓大學(xué)生在信息的獲取和整理方面得到了鍛煉，提高了調(diào)研能力。與此同時(shí)，通過與其他網(wǎng)友的討論和交流，大學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的問題分析和解決能力。比如，我曾經(jīng)在某個(gè)論壇上發(fā)起了一個(gè)關(guān)于青年就業(yè)問題的調(diào)研，得到了很多同學(xué)的回復(fù)和建議，這為我思考和研究這個(gè)問題提供了很多新的思路和觀點(diǎn)。
然而，網(wǎng)上調(diào)研也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)上的信息質(zhì)量良莠不齊，大學(xué)生需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰ΑＴ诰W(wǎng)上調(diào)研中，我們常常會面臨大量的信息和數(shù)據(jù)，但并不是所有的信息都準(zhǔn)確可靠。因此，大學(xué)生需要具備鑒別真假信息的能力，避免誤導(dǎo)和錯(cuò)誤的調(diào)研結(jié)論。其次，網(wǎng)上調(diào)研容易受到個(gè)人主觀意識的影響，可能產(chǎn)生一些偏見和局限性。在網(wǎng)絡(luò)上，每個(gè)人都可以隨意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，這容易使大學(xué)生在調(diào)研過程中產(chǎn)生片面的認(rèn)識，忽視一些重要的事實(shí)和數(shù)據(jù)。因此，大學(xué)生需要保持客觀和理性的態(tài)度，充分考慮多方面的意見和觀點(diǎn)。
綜上所述，大學(xué)生網(wǎng)上調(diào)研是一種高效、便捷的研究方式。通過網(wǎng)上調(diào)研，大學(xué)生可以獲取豐富的信息資源，拓寬研究領(lǐng)域，提高調(diào)研能力。然而，在網(wǎng)上調(diào)研中，大學(xué)生仍然需要面對信息真實(shí)性和個(gè)人主觀影響的問題，并保持客觀和理性的態(tài)度。只有充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的優(yōu)勢，同時(shí)做好信息篩選和思考，大學(xué)生才能更好地利用網(wǎng)上調(diào)研，獲取有效的研究成果。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇四
第一段：引言（100字）
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速普及，網(wǎng)絡(luò)犯罪越來越成為一個(gè)全球性的問題。尤其是在大學(xué)生群體中，由于對網(wǎng)絡(luò)知識的熟練掌握和經(jīng)濟(jì)能力的提升，不法之徒們更容易扮演起了“黑客”的角色。作為一名大學(xué)生，我們可能看到了一些網(wǎng)絡(luò)犯罪的案例，或者自己也曾經(jīng)犯過網(wǎng)絡(luò)犯罪。在此，我想分享一下我的一些心得體會。
第二段：網(wǎng)絡(luò)犯罪的類型及特征（200字）
網(wǎng)絡(luò)犯罪涵蓋的范疇非常廣泛，主要包括電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、侵犯計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、非法獲取計(jì)算機(jī)信息等。它們的共同特征是：利用網(wǎng)絡(luò)渠道實(shí)施犯罪行為，一般不會傷及人身安全，但卻會侵犯他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等權(quán)益。
作為一名大學(xué)生，我們常常很容易陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的誤區(qū)。比如，我們可能會相信一個(gè)吸引人的兼職廣告，點(diǎn)擊一個(gè)看上去正規(guī)的網(wǎng)站鏈接，或者在一些非法的網(wǎng)站上下載一些不合法的內(nèi)容。這些行為看似沒有什么大問題，但卻容易讓我們成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害者。
第三段：網(wǎng)絡(luò)犯罪的影響與危害（300字）
網(wǎng)絡(luò)犯罪對我們的危害是極大的。首先，網(wǎng)絡(luò)犯罪往往會嚴(yán)重影響我們的經(jīng)濟(jì)利益。例如，有些網(wǎng)絡(luò)詐騙會通過電信手段誘騙我們的錢財(cái)，造成我們的損失。此外，一些黑客可能會獲取我們的個(gè)人賬戶信息，并利用我們的身份信息進(jìn)行非法活動。這些行為都會嚴(yán)重危及我們的個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全以及個(gè)人信息安全。
其次，網(wǎng)絡(luò)犯罪還會給我們帶來心理上的傷害。例如，被網(wǎng)絡(luò)詐騙騙取的錢財(cái)給我們帶來的經(jīng)濟(jì)壓力和質(zhì)疑自己的信任感，而個(gè)人信息泄露則會對我們的隱私造成侵害，影響我們的人際關(guān)系和情感健康。
第四段：如何預(yù)防和避免網(wǎng)絡(luò)犯罪（300字）
防范和避免網(wǎng)絡(luò)犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任。首先，要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)知，學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)欺詐和詐騙，避免上當(dāng)受騙。最好不要在一些非法的網(wǎng)站上瀏覽或下載內(nèi)容，更不要隨意泄露個(gè)人信息。
其次，確保自己的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，定期更新電腦及手機(jī)的殺毒軟件、防火墻等安全軟件，以防止惡意軟件的侵入造成損失。同時(shí)，密碼應(yīng)該設(shè)置強(qiáng)度高，不要簡單重復(fù)，更不要在網(wǎng)吧或公共場合隨意登錄個(gè)人賬號。
第五段：結(jié)尾（200字）
網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害性正在日益加重，我們必須重視起來，同時(shí)牢記網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高自我保護(hù)能力。我們應(yīng)該共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)和諧、安全的環(huán)境，切實(shí)保護(hù)好自己的個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)安全。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來臨，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，唯有這樣，才能有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)犯罪的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇五
2020年是一個(gè)非同尋常的年份。COVID-19的影響使得全球許多人的日常生活發(fā)生了巨大變化，特別是在教育領(lǐng)域，許多學(xué)生不得不通過網(wǎng)課接受遠(yuǎn)程教育。在這個(gè)背景下，大學(xué)生也不得不學(xué)會以全新的方式接受知識。本文將分享一些大學(xué)生在網(wǎng)課實(shí)錄中的心得體會。
第二段：成為獨(dú)立自主的學(xué)生
在網(wǎng)課中，大學(xué)生需要獨(dú)立自主完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這讓他們有了更多的掌控權(quán)。這需要他們學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，克服拖延癥，學(xué)習(xí)如何管理時(shí)間。通過這種方式，他們也能更好地理解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，以更好地發(fā)揮。與此同時(shí)，也能夠進(jìn)一步挖掘自己的潛力，以便在日后實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：利用技術(shù)工具輔助學(xué)習(xí)
在網(wǎng)課中，大學(xué)生不僅要做到聽課和完成作業(yè)，還要親自管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，利用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)工具可以讓學(xué)習(xí)變得更加高效。例如，使用計(jì)時(shí)器工具，幫助自己集中注意力，將學(xué)習(xí)壓縮至短期時(shí)間內(nèi)完成。使用筆記軟件整理讀書筆記，以便復(fù)習(xí)和加深理解。這些工具都可以使得學(xué)習(xí)效率提高，并且讓學(xué)生更加喜歡在自己的學(xué)習(xí)中嘗試不同的技術(shù)。
第四段：健康飲食的重要性
網(wǎng)課中，從家里學(xué)習(xí)的大學(xué)生們可能會忽視健康飲食的重要性。這一方面是因?yàn)槭澄锖芊奖慵纯墒秤?，旨在提高效率。也許吃零食可以讓學(xué)習(xí)效率提高，但實(shí)際上這是有害健康的。因此，大學(xué)生需在日常生活中改善飲食習(xí)慣，遵守適量原則。同時(shí)，還要保證有足夠的睡眠和運(yùn)動來保持健康的生活方式。
第五段：總結(jié)
無論是在課堂還是在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣對一個(gè)學(xué)生的大學(xué)生活都起著至關(guān)重要的作用。無論學(xué)生們面臨多少挑戰(zhàn)，在網(wǎng)課實(shí)錄的學(xué)習(xí)中，都可以利用所學(xué)的知識，掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在這個(gè)特殊的時(shí)間，這種能力將對未來充滿成就愉快的人生奠定更好的基礎(chǔ)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇六
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
不知不覺到***已經(jīng)三個(gè)多月了，在公司主要從事的是seo(搜索引擎的優(yōu)化)工作，隸屬于推廣部，seo是目前炙手可熱的網(wǎng)絡(luò)推廣技術(shù)，是比較流行的網(wǎng)絡(luò)營銷方式，主要是通過研究搜索引擎的排名規(guī)律，對網(wǎng)站進(jìn)行合理的站內(nèi)和站外優(yōu)化，使網(wǎng)站在百度或者google排名提高，讓搜索引擎帶來目標(biāo)客戶，從而增加網(wǎng)站銷量。
初進(jìn)公司對seo也沒有一個(gè)全面的了解，只是之前在學(xué)校里自學(xué)過一些關(guān)于搜索引擎的搜索算法相關(guān)知識，但并沒有接觸過基于一個(gè)網(wǎng)站的搜索引擎優(yōu)化技術(shù)。不過通過這三個(gè)來月的學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)站seo有了一個(gè)初步的認(rèn)識，在介紹我負(fù)責(zé)的工作之前就不得不先談一談對于整個(gè)網(wǎng)站的seo優(yōu)化技術(shù)。
首先，明確一個(gè)網(wǎng)站的seo工作是貫徹于網(wǎng)站從建立到更新到維護(hù)的整個(gè)過程的。從開始的服務(wù)器的選擇，域名的注冊就要開始涉及到seo技術(shù)。譬如：選擇的服務(wù)器一定要穩(wěn)定，不要三天兩頭就不能訪問，域名，盡量簡短易記，能包含公司名字或者主要產(chǎn)品或者服務(wù)名字最好。
其次，站內(nèi)的seo。主要包括了這幾個(gè)方面，(1)關(guān)鍵詞。包括了網(wǎng)站關(guān)鍵詞的分析挖掘，關(guān)鍵詞的密度與分布等(2)url的優(yōu)化。包括url的命名、重定向和靜態(tài)化等。(3)代碼優(yōu)化。包括代碼的精簡，頭部title、description、keywords標(biāo)簽優(yōu)化以及權(quán)重標(biāo)簽的優(yōu)化等。(4)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。從網(wǎng)站邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。(5)網(wǎng)頁頁面優(yōu)化。包括頁面導(dǎo)航設(shè)置，欄目頁，正文內(nèi)容等優(yōu)化設(shè)置(6)網(wǎng)站內(nèi)部鏈接的優(yōu)化。主要是通過合理的布置網(wǎng)站內(nèi)部鏈接使網(wǎng)站形成一張巨大的網(wǎng)，四通八大，便于蜘蛛對整個(gè)網(wǎng)站的爬行。(7)就是為整個(gè)網(wǎng)站制作一張站點(diǎn)地圖(sitemape)。
最后，站外的seo。站外的優(yōu)化主要單方面導(dǎo)入網(wǎng)站的外鏈以及相互鏈接的友情鏈接。而高質(zhì)量的外部鏈接無疑對網(wǎng)站權(quán)重(pr，一個(gè)頁面的重要程度)提升有很大的幫助。
好了，以上這些就是我在這三個(gè)月通過對seo的學(xué)習(xí)總結(jié)出一些對網(wǎng)站優(yōu)化的一些看法。下面重點(diǎn)介紹我在公司主要負(fù)責(zé)的工作，就是網(wǎng)站的站外優(yōu)化中的外鏈建設(shè)。
對于三個(gè)月的工作我大部分時(shí)間都是花在發(fā)外鏈上的，總體來說，我這三個(gè)月的外鏈工作可分為三個(gè)階段。
第一個(gè)階段，初步認(rèn)識外鏈階段。剛進(jìn)公司就是由老員工帶我，叫我去注冊一些論壇、博客，然后找一些與我們網(wǎng)站主題相關(guān)的文章用偽原創(chuàng)工具對文章進(jìn)行偽原創(chuàng)，接著把關(guān)鍵詞錨文本(就是加了鏈接的文字)擦進(jìn)這些偽原創(chuàng)文章再到各大論壇、博客里發(fā)布。當(dāng)時(shí)就處在一個(gè)一無所知的地步，不知道發(fā)這些外鏈有什么用，只是單純的發(fā)為了完成每天交給的任務(wù)。
第二個(gè)階段，主動認(rèn)識外鏈階段，在之前發(fā)了一段時(shí)間的外鏈后，通過期間的一些部門培訓(xùn)和對seo自學(xué)，我開始明白外鏈的建設(shè)對網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名的重要作用。比如，一個(gè)編輯圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞a寫了一篇文章，如何使得這篇文章在百度搜索里有個(gè)好的排名勒?那就需要外鏈的支持了，這時(shí)我就會把帶有關(guān)鍵詞a的錨文本到其他地方發(fā)布，如果百度收錄對這個(gè)關(guān)鍵詞a鏈接指向的文章投一票，相當(dāng)于加了一分，這樣投的票多，百度自然覺得這篇文章不錯(cuò)，會給一個(gè)不錯(cuò)的排名(當(dāng)然這只是一個(gè)原理，影響關(guān)鍵詞排名的因素還有很多)。這個(gè)階段我考慮的更多的是如何讓百度盡可能多、快的收錄我發(fā)的外鏈文章，比如把文章題目取得個(gè)性化一點(diǎn)，文章內(nèi)容文字盡量多一點(diǎn)，對文章內(nèi)容字體、顏色進(jìn)行更改等，插入關(guān)鍵詞錨文本數(shù)量不要太多，一般一篇文章控制在3或3個(gè)以下。
第三個(gè)階段，對外鏈認(rèn)識的進(jìn)階階段。這個(gè)階段就是我對網(wǎng)站外鏈建設(shè)有了一個(gè)更高的認(rèn)識的階段。其中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
(1)要建設(shè)高質(zhì)量的外鏈。外鏈建設(shè)不在多而在精，一條高質(zhì)量的外鏈可以比的上成百甚至上千的垃圾外鏈。
(2)要注重外鏈的相關(guān)性。其中包括網(wǎng)站主題的相關(guān)性和文章內(nèi)容的相關(guān)性，網(wǎng)站主題的相關(guān)性就是說你留外鏈的網(wǎng)站主題也要和自己網(wǎng)站主題大體相關(guān)，不能說一個(gè)做家具的網(wǎng)站跑到一個(gè)賣減肥藥的網(wǎng)站做外鏈。內(nèi)容的相關(guān)性就是指擦關(guān)鍵詞錨文本的文章內(nèi)容與這個(gè)關(guān)鍵詞錨文本意思相近，不要整篇文章都在談如何減肥，你在其中插入一個(gè)家具類的關(guān)鍵詞，這樣對關(guān)鍵詞傳遞權(quán)重和用戶體驗(yàn)都不好。
(3)要注重外鏈的廣泛性。不能只在固定的幾個(gè)論壇或者博客里發(fā)鏈接。首先論壇注冊的要盡可能的多，最好是分批輪換來發(fā)，不然一個(gè)論壇發(fā)的外鏈多了很容易被封id，嚴(yán)重的直接封ip，這樣之前做的外鏈就全沒了，對網(wǎng)站排名會有很大影響，關(guān)于博客最好是養(yǎng)幾個(gè)博客，比如新浪、天涯、博客大巴和博客中國等，等把自己博客養(yǎng)起來對今后做關(guān)鍵詞排名是好處多多。利用一些社會化書簽、網(wǎng)摘等收藏網(wǎng)站網(wǎng)址，在一些問答平臺(如百度知道、搜搜問問、天涯問答等)、百科類網(wǎng)站留鏈接，還有通過sns聚合平臺、微博平臺等分享自己網(wǎng)站內(nèi)容。
(4)要注重外鏈的穩(wěn)定性。剛開始發(fā)外鏈的時(shí)候只顧發(fā)，既沒有注重發(fā)外鏈軟文的質(zhì)量也沒有太注意外鏈的存活周期，導(dǎo)致一些論壇帳號被封，外鏈被刪?，F(xiàn)在就明白在論壇、貼吧、問答平臺等地方做外鏈也要注意外鏈的隱蔽性(當(dāng)然這不是要隱藏外鏈喲，這樣會被百度懲罰的)，不要做純粹的廣告外鏈，保證外鏈存活周期盡量的長。
以上就是我這三個(gè)月來所負(fù)責(zé)的工作以及從中學(xué)到的seo優(yōu)化技巧。對于這三個(gè)月的學(xué)習(xí)我有如下的一些。
(一)做seo需要全面的seo技術(shù)。感覺自身seo技術(shù)還很不全面，需要繼續(xù)提高。網(wǎng)站做seo需要掌握的知識有很多，比如對整個(gè)seo流程的把握，對每個(gè)細(xì)節(jié)的處理等，這些都需要通過不斷的學(xué)習(xí)和向團(tuán)隊(duì)前輩些請教，慢慢積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能提升自己解決實(shí)際問題的能力。
(二)做seo需要良好的溝通。現(xiàn)在國內(nèi)seo并沒有形成一套很系統(tǒng)的理論，所以需要團(tuán)隊(duì)人員之間相互溝通交流，只有通過在相互交流的過程中才會慢慢總結(jié)出一套適合自己網(wǎng)站優(yōu)化的方法。
(三)做seo需要強(qiáng)大的執(zhí)行力。做seo本身就是一個(gè)很耗時(shí)耗力的活，整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工明確后每個(gè)人都負(fù)責(zé)了相應(yīng)的工作，seo主管對任務(wù)分配后，每個(gè)人都必須堅(jiān)決按照標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量甚至超額完成任務(wù)，這樣才能夠從全方位來提升網(wǎng)站排名，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能松懈。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇七
隨著新年鐘聲的敲響，我們迎來了新的一學(xué)期，在新的起點(diǎn)上，我們迎接著新的挑戰(zhàn)!
在信息分院學(xué)生科老師和學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們開展了“青年志愿者綠色校園行活動”，主要針對藍(lán)星湖周圍的草坪和樹林地面的垃圾在活動中，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)青年志愿著都積極的配合，雖說是臟點(diǎn)累點(diǎn)，但大家毫無怨言，并建議以后多開展類似的活動，這不僅培養(yǎng)了同學(xué)的環(huán)保意識，調(diào)動了大家的積極性，而且提高了大家的團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)意識。徹底把學(xué)習(xí)雷鋒活動理念落實(shí)到了實(shí)處。
為老師的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境，給校園增添了一道美麗的風(fēng)景區(qū)!
_班自發(fā)組成了社會實(shí)踐志愿小分隊(duì)，他們認(rèn)真貫徹雷鋒精神，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)友愛，互助，進(jìn)步的志愿的服務(wù)理念，組織開展了豐富多彩的志愿者活動，時(shí)刻不忘雷鋒精神，牢記雷鋒宗旨，更好的用雷鋒精神來武裝自己，來更好的為同學(xué)、為校園服務(wù)，為社會服務(wù)，在班級，他們掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，讓大家在一片祥和的氣氛中調(diào)動彼此的積極性，讓同學(xué)們共同來分享他們的勞動成果，給周圍的同學(xué)帶來的方便和快樂。與此同時(shí)，他們的雷鋒行動更為全面實(shí)施“_x”，“_x”戰(zhàn)略構(gòu)想和全面構(gòu)建社會主義和諧社會作出了積極貢獻(xiàn)。是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
總之，各班要切實(shí)把“雷鋒行動”落到實(shí)處，切忌喊空號，做形式。要組織隊(duì)員從小事做起，從身邊做起，開展形式多樣地“我奉獻(xiàn)、我快樂、我成長”的志愿者活動，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)雷鋒事跡，續(xù)走雷鋒道路，爭做雷鋒傳人，真正讓學(xué)雷鋒之花在我們校園盛開，讓雷鋒精神永放光芒!我相信我們今天的努力會讓信息分院的明天更加燦爛，更加輝煌。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得3
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇八
隨著社會的進(jìn)步，電子時(shí)代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個(gè)大好時(shí)機(jī)——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠(yuǎn)程教育的到來，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)槿松谑?，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實(shí)自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時(shí)間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路——奧鵬遠(yuǎn)程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機(jī)會，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實(shí)際的行動，只有一個(gè)好的機(jī)會，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。
去年的一個(gè)很偶爾的機(jī)會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程教育。此時(shí)心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時(shí)此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標(biāo)，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報(bào)!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得2
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇九
近年來，由于全球新冠疫情的爆發(fā)，大學(xué)校園生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了遏制病毒傳播，大部分高校轉(zhuǎn)向了線上授課，讓學(xué)生在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種新的學(xué)習(xí)模式給大學(xué)生帶來了許多挑戰(zhàn)，但也讓我們在這個(gè)特殊時(shí)期中獲得了一些寶貴的心得體會。通過參與期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻意識到了時(shí)間管理的重要性、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的提升、技術(shù)技能的加強(qiáng)、溝通能力的鍛煉以及堅(jiān)持不懈的毅力的價(jià)值。
首先，參加期末網(wǎng)課讓我深刻意識到了時(shí)間管理的重要性。在家上網(wǎng)課的環(huán)境，熟悉的學(xué)習(xí)氛圍往往被打破，容易引發(fā)學(xué)習(xí)的散漫性。而在線學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要更加自主地安排時(shí)間，合理規(guī)劃每一節(jié)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在期末考試臨近時(shí)，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每一門課程的知識內(nèi)容分配到每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)中。這樣的規(guī)劃幫助我提高了學(xué)習(xí)效率，有效避免了學(xué)習(xí)的拖延和臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象，激發(fā)了我更強(qiáng)的自我管理能力。
其次，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。打開電腦，面對虛擬課堂，我開始發(fā)現(xiàn)在這種網(wǎng)上學(xué)習(xí)的環(huán)境下，必須更加需要自己主動起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的面對面授課相比，網(wǎng)課講師的指導(dǎo)和互動更少，學(xué)生需要通過自己的閱讀、推理和思考來加深理解。在期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我主動閱讀教材、查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，并積極與同學(xué)們交流討論，從中獲取有益的信息和見解。與此同時(shí)，我也意識到了持之以恒的堅(jiān)持追求知識的重要性，積極培養(yǎng)起了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三，參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)也讓我的技術(shù)技能得到了鍛煉與加強(qiáng)。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我們需要處理跟多與技術(shù)相關(guān)的問題，如電子教材的下載、在線提交作業(yè)、參與討論區(qū)等等。通過不斷的實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，提升了自己的電腦操作能力。同時(shí)，我也開始學(xué)會使用各種在線資源來輔助學(xué)習(xí)，如視頻教學(xué)、在線詞典、學(xué)習(xí)平臺等等。這些技術(shù)技能的提高不僅讓我更適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，也為將來的工作和學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，溝通能力的鍛煉也是一項(xiàng)重要的收獲。具體而言，我發(fā)現(xiàn)通過線上平臺與老師和同學(xué)進(jìn)行交流更為常見。與面對面交流相比，線上交流給了我更多的思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，也反而增加了表達(dá)的難度。然而，通過經(jīng)常參與討論，我的表達(dá)能力得到了較大的提升，更加清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，也學(xué)會傾聽他人的觀點(diǎn)。這對于以后的團(tuán)隊(duì)合作和社交交往都是非常有益的。
最后，期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)教會了我堅(jiān)持不懈的毅力。在課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)不斷保持學(xué)習(xí)的激情和動力是非常困難的，尤其是沒有面對面的老師和同學(xué)的監(jiān)督和鼓勵(lì)。但是，我明白只有堅(jiān)持不懈，才能在這段特殊時(shí)期中充分實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我努力與自己約法三章，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，逐漸培養(yǎng)起了毅力和耐心，很好地完成了期末的學(xué)習(xí)任務(wù)。
綜上所述，通過參與期末大學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會到了時(shí)間管理的重要性、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的提升、技術(shù)技能的加強(qiáng)、溝通能力的鍛煉以及堅(jiān)持不懈的毅力的價(jià)值。這種特殊的學(xué)習(xí)模式讓我們面對了許多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶給了我們寶貴的機(jī)遇來不斷提升自己。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓我們更加健康、高效地迎接挑戰(zhàn)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的興起，名目眾多、各色各樣的網(wǎng)貸平臺在吸引著人的眼球，“我的未來我做主”“夢想并非遙不可及”等青春勸說詞吸引了一大波學(xué)生群體。
在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號下，許多大學(xué)生紛紛嘗試自己創(chuàng)業(yè)，而資金上的短缺使得夢想難以實(shí)現(xiàn)。正規(guī)的銀行授信需要繁瑣的審核，大多還需要有可持續(xù)的收入來源，這對于大學(xué)生來講可謂高門檻。而網(wǎng)貸則可以給這部分大學(xué)生提供資金支持，使他們在創(chuàng)業(yè)的道路上更加便捷。
除此之外，大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)也是一個(gè)讓人不可忽視的問題。雖然網(wǎng)貸屬于個(gè)人選擇的自由，我們無權(quán)干涉，但卻存在著無數(shù)的安全隱患，需要引起我們的關(guān)注和重視。
隨著大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)漸成規(guī)模，其風(fēng)險(xiǎn)也逐漸顯露。一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺打著“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子，借助“網(wǎng)絡(luò)+代理”模式，不斷向高校拓展業(yè)務(wù)，受不良網(wǎng)貸平臺誘導(dǎo)而過度消費(fèi)的大學(xué)生成了各家網(wǎng)貸平臺爭搶的客戶。
網(wǎng)貸消費(fèi)對學(xué)生而言充滿誘惑，沾染上后又將背負(fù)沉重負(fù)擔(dān)。看似申請便利、手續(xù)簡單、放款迅速能給大學(xué)生帶來便利的網(wǎng)絡(luò)貸款，卻也有可能讓他們陷入難以自拔的“高利貸”的陷阱，所以如何理性地看待大學(xué)生網(wǎng)貸問題，不僅關(guān)系著大學(xué)生及其家庭的未來，更關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
一、目前我國網(wǎng)貸業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（一）我國目前互聯(lián)網(wǎng)金融立法和監(jiān)管嚴(yán)重缺失
在我國的工商登記中，沒有網(wǎng)貸業(yè)務(wù)。網(wǎng)貸業(yè)務(wù)之前是“三無狀態(tài)”，沒有監(jiān)管部門、沒有規(guī)則、沒有門檻，監(jiān)管上處于真空狀態(tài)。
2015年底，國家四個(gè)部門共同研究起草了《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)活動管理暫行辦法（征求意見稿）》（以下簡稱《辦法》）。該《辦法》界定了網(wǎng)絡(luò)借貸的概念，明確了網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管方，同時(shí)，遵循“誰審批、誰監(jiān)管”的原則，由地方金融辦負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)防范與處置。該《辦法》做出了18個(gè)月過渡期的安排，在過渡期內(nèi)先是通過網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)規(guī)范自身行為、行業(yè)自查自糾、清理整頓等凈化市場，所以現(xiàn)階段對網(wǎng)貸的監(jiān)管還未落地。
我國金融監(jiān)管體系存在一定的問題。我們國家是分業(yè)監(jiān)管，但混業(yè)經(jīng)營，就導(dǎo)致很多深層次的問題得不到解決。第三方支付和網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管不一致導(dǎo)致出現(xiàn)很多問題。
雖然在工商經(jīng)營范圍內(nèi)，不允許互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營金融業(yè)務(wù)及金融貸款，但網(wǎng)貸公司的官方網(wǎng)站上，都明確寫明可辦理金融業(yè)務(wù)，可辦貸款。
注冊公司較為簡單，只需辦好工商登記和向工信部門備案，就可以從事網(wǎng)貸業(yè)務(wù)了。因?yàn)楣ど痰怯浀慕?jīng)營范圍內(nèi)并無網(wǎng)貸的業(yè)務(wù)，因此，網(wǎng)貸公司與學(xué)生簽下的是服務(wù)管理合同，并非買賣合同或者借貸合同。
（二）貸款制度混亂不堪，亂象叢生，沒有規(guī)范統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
網(wǎng)貸公司的利潤來自服務(wù)費(fèi)和逾期費(fèi)，這些費(fèi)用都由網(wǎng)貸公司自行定標(biāo)準(zhǔn)，較隨意，一般服務(wù)費(fèi)是貸款總額的5%，有的平臺甚至收10%。而一旦逾期，學(xué)生要額外償還貸款總額的10%，甚至更多。
平臺間相互不溝通。這從側(cè)面反映了信用體系的不完善，容易導(dǎo)致一些學(xué)生重復(fù)借款，最終債臺高筑，超出償還能力。
很多網(wǎng)貸平臺為了搶占市場提高營業(yè)額，紛紛降低貸款門檻，推出簡單的貸款程序，多數(shù)分期平臺只需提供身份證和學(xué)生證即可辦理貸款。這樣雖然能確保學(xué)生的身份的真實(shí)，但是卻無法按上文的標(biāo)準(zhǔn)篩選學(xué)生，很難確定學(xué)生是不是有能力承擔(dān)這樣的貸款。雖然平臺可以通過上門催收等方式追回貸款，學(xué)生本身也怕逾期還款對自己未來前途及個(gè)人信譽(yù)名聲造成影響，最后求助父母也能還清貸款，這也是目前為止學(xué)生貸款壞賬率還比較低的原因。但是，這樣對學(xué)生和他的家庭卻是一種傷害，讓有些貧困家庭承擔(dān)原本無力承擔(dān)的壓力，也縱容了學(xué)生進(jìn)行非理性消費(fèi)。
二、理性看待大學(xué)生網(wǎng)貸問題
大學(xué)生網(wǎng)貸作為一個(gè)新興的市場，缺乏政府有效監(jiān)管與行業(yè)自律，在其野蠻的生長過程中，有許多不完善的地方或者不可避免地出現(xiàn)了許多問題，外界不應(yīng)太過于苛求，而是應(yīng)該理性、客觀務(wù)實(shí)地去看待其中的利與弊。
（一）大學(xué)生網(wǎng)貸的積極作用
首先，有利于大學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。目前，高校大學(xué)生申請銀行信用卡較難、申請周期較長、步驟相對復(fù)雜而且額度一般在500～3000元。因此，出現(xiàn)了一些專門針對大學(xué)生貸款的p2p平臺出現(xiàn)，學(xué)生們可以向這些平臺申請獲得資金。而申請門檻相對信用卡而言簡單很多，只需要提供身份證和學(xué)籍證明即可。在用途上，資金的使用方向完全沒有受到限制。除了主推消費(fèi)貸款之外，p2p平臺當(dāng)前也正在把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、助學(xué)貸款納入推廣計(jì)劃，這將有助于那些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在不增加父母家庭負(fù)擔(dān)的情況下完成學(xué)業(yè)，也可以幫助沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行貸款進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。
其次，有利于培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)意識。可以使大學(xué)生不再完全依靠父母來消費(fèi)，因?yàn)樽杂羞€款壓力，更能鞭策大學(xué)生去省錢理財(cái)還貸，對提升大學(xué)生的責(zé)任意識，信用意識與金錢意識都有好處。
（二）大學(xué)生網(wǎng)貸的消極作用
首先，是大學(xué)生盲目攀比的心理日益膨脹。大學(xué)生因?yàn)槌錾淼貐^(qū)、家庭背景等的不同，經(jīng)濟(jì)條件難免會高低不等，其消費(fèi)水平自然也會不同。處于世界觀和人生觀尚未完全健全穩(wěn)定的大學(xué)生，很容易形成盲目的攀比心理。大學(xué)生生活消費(fèi)主要依靠父母供應(yīng)又很難辦理信用卡時(shí)，他們的消費(fèi)一定程度上會受到限制，一旦有些網(wǎng)貸公司利于“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子向他們進(jìn)攻，他們很容易被吸引而貸款。從而更助長了他們的攀比和享受心理。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在校大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的物品主要是手機(jī)、電腦等科技產(chǎn)品，除了數(shù)碼產(chǎn)品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期貸款的主要消費(fèi)內(nèi)容之一。
其次，過度的超前消費(fèi)影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)和前途。網(wǎng)上貸款分期消費(fèi)門檻低，為大學(xué)生提供了一個(gè)超前消費(fèi)、奢侈消費(fèi)的平臺，但不少人消費(fèi)欠理性，甚至負(fù)債累累，影響學(xué)業(yè)。另外，一旦出現(xiàn)逾期不還的情況，將會影響大學(xué)生在銀行的個(gè)人征信，同時(shí)也面臨被起訴的風(fēng)險(xiǎn)。
大學(xué)生目前還屬于沒有收入來源的群體。有平臺愿意提供貸款是好事，但并不鼓勵(lì)學(xué)生們過度消費(fèi)，畢竟當(dāng)前其還沒有收入來源。大學(xué)生在合理控制消費(fèi)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該好好利用平臺，培養(yǎng)自己的理財(cái)觀念。
總的來說，大學(xué)生網(wǎng)貸在中國還是一個(gè)新興事物，我們應(yīng)該理性地去看待所存在和出現(xiàn)的問題。一方面需要政府加強(qiáng)金融監(jiān)管，網(wǎng)貸行業(yè)保持自律，社會共同監(jiān)督；另一方面需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，避免非理性消費(fèi)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十一
湘潭伢子張曉峰（化名）是長沙某高校大二的一名學(xué)生。半年前，他通過網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)識了網(wǎng)友陳某。在多次聊天中，陳某不斷暗示張曉峰很窮，挖苦其過得不好等，刺激張曉峰想發(fā)財(cái)?shù)挠?BR> 陳某告訴張曉峰，有一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會擺在面前：向網(wǎng)絡(luò)貸款平臺貸款，貸來的錢交給他運(yùn)營周轉(zhuǎn)，周轉(zhuǎn)所得不僅可以沖掉利息還可以賺錢。陳某還說，這些事情都不需要張曉峰操心，他會辦好所有的手續(xù)，只需要張曉峰拿著身份證錄制一個(gè)“點(diǎn)頭”的視頻就可以了。
聽了陳某誘人的賺錢之道后，張曉峰并沒有意識到這些貸款需要自己去還。不費(fèi)力氣就可以賺到錢？看似是個(gè)不錯(cuò)的生財(cái)之道，張曉峰聽從了陳某的建議，3月20日在陳某的操作下貸了一筆500元的款項(xiàng)。隨后，張曉峰又先后在螞蟻借唄、花無缺、名校貸、人人分期、花兒朵朵、借貸寶、分期樂等12個(gè)不同的平臺貸款，最多的1萬元，少的幾百元不等。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸已悄然成為民間金融借貸的新型模式，除了網(wǎng)購在高校的風(fēng)靡，打著“扶持創(chuàng)業(yè)”、“助學(xué)扶貧”等旗號的小額網(wǎng)絡(luò)貸款也在校園悄然滋生，學(xué)生們只需要填寫一些基本資料，拍幾張照片，就可以拿到不等數(shù)額的貸款，而這些網(wǎng)貸平臺，多是打著“多分期，低利息”甚至“0利息”的幌子來吸引大學(xué)生貸款，其實(shí)這樣看似優(yōu)惠多多的小額貸款平臺，處處是陷阱！
近期社會上發(fā)生的網(wǎng)貸事件，都給互聯(lián)網(wǎng)貸款敲醒了警鐘，特別是校園網(wǎng)貸的對象是沒有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生。
陷阱一：低息背后，實(shí)有高額服務(wù)費(fèi)
有相當(dāng)一部分網(wǎng)絡(luò)貸款公司，在貸款到帳后，要收取“指標(biāo)費(fèi)用”，其實(shí)就是服務(wù)費(fèi)，比如貸款10000 元，可能就會收取百分之十的服務(wù)費(fèi)，貸款人拿到的錢其實(shí)只有9000。
陷阱二：分期還的少，其實(shí)是高利貸有一部分校園網(wǎng)貸的代理，在向同學(xué)介紹網(wǎng)貸的時(shí)候，一味的強(qiáng)調(diào)可以分期，沒什么壓力，某高校學(xué)生就透露，有代理向他介紹網(wǎng)絡(luò)貸款，貸5000元，分12個(gè)月還清，每個(gè)月僅需償還551，五百多聽起來很劃算，可仔細(xì)算下來，12個(gè)月的話，該學(xué)生總共需要支付6612元，折合貸款年利率為26%，而事實(shí)上，年利率超過24%就已經(jīng)屬于高利貸了！
陷阱三：扣押“擔(dān)保費(fèi)”，本息還清才放款不需要任何征信記錄就可以放款，聽起來貸款平臺有點(diǎn)像冤大頭，可事實(shí)并非如此，他們會在合同上告訴學(xué)生，鑒于對對方信用記錄不了解，所以，需要扣押一部分借款，作為“擔(dān)保費(fèi)”等還清所有本息之后，扣押的錢會一分不少的返還給你。然而，一旦出現(xiàn)逾期，這部分錢平臺就不需要再付?？蓪韰s仍需要為這部分錢支付巨額逾期利息，哪怕不逾期，平臺實(shí)際上也在無形中提高了貸款利息。
陷阱四：逾期后果很嚴(yán)重，容易引發(fā)“連環(huán)貸”網(wǎng)絡(luò)貸款平臺，不需要抵押，不需要征信記錄等等，就敢放款給學(xué)生，難道不怕學(xué)生逾期不還錢？有個(gè)做網(wǎng)絡(luò)貸款的校園代理私下透露，其實(shí)不怕他們逾期，就怕他們不逾期，一旦逾期之后，那就是按天算利息了，利滾利，越滾越大，那網(wǎng)絡(luò)平臺就發(fā)財(cái)了，因?yàn)榱舻挠袑W(xué)生家長和老師的電話，可以先威脅他們要告訴老師，還不行那就直接打電話給家長，家長一般為了不讓小孩背上不良信用記錄，都會還的。再不濟(jì)，不還可以走司法程序么？反正有合同，我們怕什么？而且有一部分學(xué)生不敢讓家長知道，就“拆東補(bǔ)西”，很容易引發(fā)“連環(huán)貸”，就像上文提到的那位買蘋果手機(jī)的學(xué)生，本金僅僅3萬元，最終滾到了70多萬。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十二
最初接觸到老年大學(xué)生網(wǎng)課，我對此抱有一絲迷茫和擔(dān)心。然而，在經(jīng)歷了幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)這是一次美好的探索之旅。通過網(wǎng)課，我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，這對于我這個(gè)身體有些不便的老年大學(xué)生來說是非常方便的。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以與其他同學(xué)互動交流，分享學(xué)習(xí)心得，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。
二、解決學(xué)習(xí)障礙
老年大學(xué)生回歸學(xué)堂，不可避免地會面臨一些學(xué)習(xí)上的障礙。而老年大學(xué)生網(wǎng)課正是解決這些障礙的好方法。首先，我可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果我對某個(gè)知識點(diǎn)感到困惑，我可以自行調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)材料，亦或是向老師和同學(xué)請教，這讓我有足夠的時(shí)間和空間消化吸收知識。其次，老年大學(xué)生網(wǎng)課提供了各種多媒體資源，如音頻、視頻、文字材料等，這樣多樣化的學(xué)習(xí)方式使我更容易理解和記憶知識點(diǎn)?？偟膩碚f，老年大學(xué)生網(wǎng)課能夠幫助我們有效解決學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。
三、增強(qiáng)社交與交流
老年大學(xué)生網(wǎng)課并不意味著孤獨(dú)和孤立，相反，它給我們提供了增強(qiáng)社交與交流的機(jī)會。通過網(wǎng)課平臺，我可以與全國各地的老年大學(xué)生結(jié)為好友，分享學(xué)習(xí)心得和生活感悟。這樣的交流不僅讓我感受到了別人的關(guān)心和鼓勵(lì)，也使我收獲了許多寶貴的積極能量。此外，老師和同學(xué)們也會定期在線舉辦學(xué)習(xí)交流會，通過視頻會議的形式，大家可以積極參與討論，互相啟發(fā)，這讓我深感學(xué)習(xí)的樂趣和共同進(jìn)步的動力。
四、提升自我管理能力
老年大學(xué)生網(wǎng)課需要我們具備良好的自我管理能力。首先，我們需要自覺制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課程開始之前，我會提前安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這有助于我更好地分配時(shí)間和精力。其次，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)上網(wǎng)課、按時(shí)完成作業(yè)等。這要求我們具備自律和自我約束的能力，但同時(shí)也能讓我們更加有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。通過老年大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了良好的自我管理能力，這對我個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。
五、擁抱新時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)
老年大學(xué)生網(wǎng)課讓我感受到了時(shí)代信息化進(jìn)程的加速和便利之處。通過網(wǎng)課，我擁有了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的機(jī)會，不再受到地點(diǎn)和時(shí)間的限制。同時(shí)，我也了解到了新技術(shù)和新模式對于教育的巨大推動作用，這讓我深感自己不能停滯不前，只有與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，才能在新時(shí)代的浪潮中不被淘汰。因此，老年大學(xué)生網(wǎng)課成為了我擁抱新技術(shù)、不斷學(xué)習(xí)的動力源泉。
總結(jié)起來，老年大學(xué)生網(wǎng)課給予了我們一次美好的探索之旅，解決了我們學(xué)習(xí)上的障礙，增強(qiáng)了社交與交流的機(jī)會，提升了自我管理能力，并讓我們擁抱新時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)。相信通過老年大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的激情，不斷為自己的人生增添新的精彩。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十三
我很榮幸能夠在10月份里參加我們某系第十一期入黨積極分子的培訓(xùn)，我真的十分珍惜這一次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這段、這一期的學(xué)習(xí)日子里，我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本理論和基礎(chǔ)知識有了更全面更深層次的理解，特別是入黨動機(jī)，更是得到了進(jìn)一步的端正，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的時(shí)代使命感和歷史責(zé)任感。下面，是我這次黨課的學(xué)習(xí)心得。
通過這一期黨課的學(xué)習(xí)，我的思想再次有了巨大的變化。對于一個(gè)以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實(shí)事、少說空話、深入實(shí)際、全心全意、勤儉辦事、一事當(dāng)前，要更多的為人民作想、從大局作眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進(jìn)分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。在不斷的學(xué)習(xí)中成長，我們要有一分這樣的認(rèn)識，樹立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為?；蛟S，開始是比較困難，但.加以時(shí)日，堅(jiān)持不懈，必定受益良多。黨的思想，就象一盞明燈，照亮我的人生的道路，它讓我清楚知道該怎么走下去，以及該走去哪里去!
這次學(xué)習(xí)對于我來說是一次靈魂的洗禮，它讓我有了堅(jiān)定的信仰，我更坦率真誠地相信黨組織。自己在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自己在社會實(shí)踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實(shí)踐行動中實(shí)踐我所知道的和我要知道的，并嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員!
在學(xué)習(xí)期間，我不僅對中國共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識，堅(jiān)定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心，還明確了共產(chǎn)黨員的基本條件：共產(chǎn)黨員必須是工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。同時(shí)，我明白了我們每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動中表現(xiàn)出來。而且更重要的是，我們要端正我們的入黨動機(jī)，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。要知道，入黨并不是鬧著玩的，我們也不要因?yàn)橐患褐蕉笕朦h，這次黨課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了我的動機(jī)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨，亦讓我更確定了自己的努力方向。
這次黨課培訓(xùn)對我個(gè)人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義，它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實(shí)際的行動中鍛煉自己，爭取早日入黨。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得4
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十四
我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式開展《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識。同時(shí)對如何才能強(qiáng)化師德、樹立教育新風(fēng)，有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的認(rèn)識和感受。
通過學(xué)習(xí)，明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上的擔(dān)子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。于是在學(xué)習(xí)之余，僅靠自己從教以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛師魂?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。
只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)理念，要想成為新型的教師必須不斷學(xué)習(xí)，從而充實(shí)自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教育手段，用規(guī)范的教育行為給學(xué)生傳授最新的知識和方法。
教師要不斷更新充實(shí)自己的常識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是桶死水，終會走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識;進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得5
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十五
近日，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院全體思政課教師，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，使抗疫“大課堂”與思政課教學(xué)“小課堂”同頻共振，利用網(wǎng)絡(luò)平臺給學(xué)生們上了一堂生動的線上思政課。
本次思政課圍繞“生命與使命交融，青春與擔(dān)當(dāng)同行，打贏疫情防控戰(zhàn)”這一主題。在線上課堂上，老師們組織各班同學(xué)觀看了學(xué)院老師夏小惠，精心錄制的思政課戰(zhàn)“疫”小課堂微視頻——《弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量，打贏疫情防控戰(zhàn)》。視頻中，圖文結(jié)合、全面精準(zhǔn)、聲情并茂的講述，令全體師生感動不已。隨后，馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院、人工智能學(xué)院師生還帶來了抗疫原創(chuàng)音頻作品——《中國阻擊戰(zhàn)》配樂詩朗誦。
此外，教師們還組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上互動和話題討論。在互動留言區(qū)，同學(xué)們激情澎湃，討論熱烈，紛紛發(fā)表了自己的觀后感和抗“疫”宣言。
“致敬逆行者，敬畏自然，守護(hù)生命，是他們用執(zhí)著和堅(jiān)守詮釋著‘愛的奉獻(xiàn)’，詮釋著‘大醫(yī)精誠’。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，期待著他們早日歸來闔家團(tuán)圓，一起走上街頭，繁花與共?！睂W(xué)生侯靜在互動區(qū)談到。其余同學(xué)也紛紛跟帖表達(dá)著自己的感受。
“聽了師生們的詩朗誦作品，讓我備受感動。”馬克思主義學(xué)院思政課教師蔣超群說到，作為思政課教師，我們應(yīng)該將此次抗疫防疫中一個(gè)個(gè)鮮活而生動的人物和故事，融入思政課教學(xué)中，引導(dǎo)青年學(xué)生正確看待磨難，希望同學(xué)們把災(zāi)難作為追求進(jìn)步的動力，發(fā)揮最閃耀的青春力量!
“教學(xué)相長，這堂特殊的思政課，自己也深受觸動、備受教育，思想又受到一次洗禮，更深感作為一名高校思政課教師‘使命光榮、責(zé)任重大’。”思政課教師陳金明表示，往后他將繼續(xù)鉆研教學(xué)，提升水平，精心備課，用心上課，努力把思政課講好講活，讓學(xué)生愛上思政課。
馬克思主義學(xué)院院長莫_在與師生們討論中談到，思政課教學(xué)應(yīng)充分挖掘防疫戰(zhàn)疫期間的經(jīng)典案例，將這本“活”教材與各門思政“原”教材充分結(jié)合，找到關(guān)聯(lián)點(diǎn)。同時(shí)，思政課教師應(yīng)多組織學(xué)生開展講好防疫抗疫故事，多形式、多層面、多角度宣傳防疫抗疫典型的實(shí)踐活動。
重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記黃x也全體思政教師們一起，參與了同學(xué)們的討論，他強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮教師在思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)方面的主導(dǎo)作用，啟發(fā)同學(xué)們通過本次“疫”情思考“中國力量、中國精神、中國智慧、中國擔(dān)當(dāng)”。
據(jù)悉，本次別開生面的“打贏疫情防控戰(zhàn)”線上思政課，收到了良好的效果，是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的生動詮釋。今后，該學(xué)院將進(jìn)一步結(jié)合防疫抗疫故事，深化思政課改革創(chuàng)新，讓思政課堂活起來，更好地實(shí)現(xiàn)“鑄魂育人”，讓學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹立“家國情懷”，使自己的青春奮斗與民族的復(fù)興同頻共振!
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十六
動動手指萬元貸款到賬
2016年2月12日，還在歡歡喜喜過春節(jié)的海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院的馬文博（化名）同學(xué)卻陷入了被催債的危機(jī)，面臨每天不斷攀升的高額貸款滯納金和“再不還款就告訴你父母”的威脅，他不得不四處借錢還貸。
在讀大學(xué)生怎么會有貸款呢？原來，馬文博2015年年初在網(wǎng)上貸款買了兩部iphone 6 plus手機(jī)，送給女朋友一部，自己一部。
馬文博坦言，高檔手機(jī)算是奢侈品，看到新款手機(jī)發(fā)布心就癢癢，但又沒錢購買，向父母要錢也不合適，后來看到室友網(wǎng)上分期貸款買了一部手機(jī)，自己也采取了這樣的方式購買。他認(rèn)為，分期還款雖然有些壓力，但他可以通過做兼職還貸。
iphone 6 plus當(dāng)時(shí)在一家官網(wǎng)上的售價(jià)為6088元，馬文博通過網(wǎng)上貸款購買了兩部，選擇分成12期付款，每個(gè)月為1期，每月10日向貸款網(wǎng)站還款1208元，年利率為19%。在校期間，他還能通過兼職賺錢如期還貸，可是寒假回家后，他就沒有了收入來源，不能順利還款了。
像馬文博一樣“花明天的錢，圓今天的夢”的大學(xué)生如今不在少數(shù)。筆者走訪海南各大高校了解到，如今網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)靡校園，不少同學(xué)網(wǎng)絡(luò)貸款購買數(shù)碼產(chǎn)品，更有甚者，靠網(wǎng)貸來裝“高富帥”“白富美”，名牌手表、包包、護(hù)膚品都通過網(wǎng)貸分期購買。
網(wǎng)上貸款程序簡單，憑學(xué)生證、身份證、聯(lián)絡(luò)人的手機(jī)號等就可以迅速在網(wǎng)貸平臺上得到幾千甚至上萬元的貸款。“只要?jiǎng)觿邮种?，零首付，萬元貸款，一分鐘到賬！”大學(xué)校園公共微信平臺、qq群中類似于“花明天的錢，圓今天的夢”的貸款購物廣告非常醒目。
筆者發(fā)現(xiàn)，如今經(jīng)營分期購物和“打白條”業(yè)務(wù)的網(wǎng)站在全國也是遍地開花。在搜索引擎中輸入“分期”二字，就會發(fā)現(xiàn)“趣分期”“分期樂”“貝多分”“期待樂”……多種分期貸款購物平臺充斥網(wǎng)頁。在全國高校學(xué)生廣泛使用分期貸款購物平臺的大背景下，海南各大高校的網(wǎng)絡(luò)借貸和分期貸款購物平臺線下代理業(yè)務(wù)也發(fā)展得如火如荼。
分期購物市場瞅準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)高校
優(yōu)質(zhì)高校的學(xué)生很少因幾千元錢貸款而跑路，違約壞賬率較低，成為各大代理商爭相搶奪的主要的優(yōu)質(zhì)目標(biāo)消費(fèi)者。
“校園分期貸款購物產(chǎn)品實(shí)際上就是大學(xué)生的虛擬信用卡?！焙Ｄ洗髮W(xué)金融系主任黃成明告訴筆者，2009年以前，也有不少銀行開拓高校信貸業(yè)務(wù)，結(jié)果高違約率、高壞賬率，致使2009年銀監(jiān)會正式下發(fā)通知，明確要求不得向未滿18周歲的學(xué)生發(fā)放信用卡。對已滿18周歲但無固定工作、無穩(wěn)定收入來源的學(xué)生發(fā)放信用卡時(shí)，須落實(shí)第二還款來源，且額度較低，這都大大提升了學(xué)生信用卡的門檻，信用卡開始逐步退出大學(xué)生金融借貸市場。
而銀行信用卡的退位，給大學(xué)生分期貸款業(yè)務(wù)提供了生長的土壤。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的“95后”一代進(jìn)入了大學(xué)校園，他們的消費(fèi)欲望和理念早已不同，提前消費(fèi)也變成了一種很正常的事情。
“大學(xué)生分期購物平臺具有一個(gè)‘高大上’的商業(yè)模式，一端和電商對接，另一端和投資理財(cái)人對接。”黃成明告訴記者，“趣分期、分期樂這類公司本身并不是電商，主要是幫助電商企業(yè)銷售產(chǎn)品。大學(xué)生在分期付款購物平臺購買產(chǎn)品，這些平臺與p2p平臺鏈接，將學(xué)生借款需求包裝成為投資者購買的理財(cái)產(chǎn)品。大學(xué)生在這些平臺上發(fā)出借款購買標(biāo)的，投資者選擇借款人將錢借給對方，借款標(biāo)的被投滿之后，大學(xué)生用這筆錢去消費(fèi)，再按月償還本息給出借人?！?BR> “而貸款業(yè)務(wù)也不是每個(gè)高校的學(xué)生想借都可以借的?！币幻麉切绽蠋熛蚬P者透露：為了提高風(fēng)控能力，分期代理商也有他們的選擇標(biāo)準(zhǔn)。目前，海南省內(nèi)的一些優(yōu)質(zhì)高校和私立高職院校是各大代理商爭相搶奪的主要優(yōu)質(zhì)目標(biāo)消費(fèi)者，其中海南大學(xué)和?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院成為最大的目標(biāo)市場，占據(jù)海南省分期貸款市場的一半以上。
學(xué)生消費(fèi)父母成隱性擔(dān)保人
分期貸款消費(fèi)讓不少大學(xué)生消費(fèi)者樂此不疲。而一旦大學(xué)生不能如期還款，除了會遭遇不斷地電話催款，還會導(dǎo)致高額的違約賠償，最后的結(jié)果大多是將債務(wù)轉(zhuǎn)嫁到家長那里。
除了分期貸款購物，多數(shù)網(wǎng)貸平臺還開展了“白條”業(yè)務(wù)，學(xué)生只要注冊就可以申請到最高5000元的借款額度，根據(jù)借款期限收取不同數(shù)額的手續(xù)費(fèi)，學(xué)生一旦違約逾期未還款，將面臨按照未還金額每天1%的額度被收取違約金。
“按照每天1%的滯納金繳納額度計(jì)算，那么一年后還款總額將達(dá)到借款額度的3倍以上?！敝袊裆y行三亞分行零售銀行部總經(jīng)理張守玉告訴筆者，相較于傳統(tǒng)銀行貸款每天萬分之五的滯納金繳納額度來說，網(wǎng)貸滯納金繳納標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)高的。
他認(rèn)為，對網(wǎng)貸平臺的有效監(jiān)管或需要通過公安、工商以及金融監(jiān)管等部門的聯(lián)合執(zhí)法來實(shí)現(xiàn)。他希望，能將大學(xué)生分期貸款購物產(chǎn)品通過信貸產(chǎn)品的形式切入學(xué)生的金融服務(wù)領(lǐng)域，并持續(xù)向他們提供更多的金融服務(wù)。隨著用戶的經(jīng)濟(jì)條件越來越好，為其提供的服務(wù)也越來越全面。從而，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)者理性選擇分期貸款購物產(chǎn)品。
從中收取利息是網(wǎng)貸平臺主要的盈利模式，比起信用卡分期付款7%以下的年利率來說，網(wǎng)貸平臺“分期購”的年息通常高達(dá)20%以上，有高利貸的嫌疑。
“分期貸款購物平臺利率偏高，加重了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父母為還不起債務(wù)的孩子承擔(dān)最后欠款的例子不在少數(shù)，可以說父母是隱性的借貸人，這也給那些機(jī)構(gòu)增加了一層保護(hù)。” 廣東深天成（文昌）律師事務(wù)所律師鐘敏說。
也有專家認(rèn)為：大學(xué)生有旺盛的消費(fèi)欲，但是沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，讓沒有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源的人去做透支型消費(fèi)不利于引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。
網(wǎng)貸消費(fèi)諸多問題亟待解決
筆者從海南省銀監(jiān)局了解到，目前，國家已經(jīng)將p2p監(jiān)管劃入銀監(jiān)會的監(jiān)管范疇，但對于如何監(jiān)管，時(shí)下并沒有出臺明確的細(xì)則和指導(dǎo)性意見。國家監(jiān)管層面對校園金融消費(fèi)的態(tài)度不明確，對于金融消費(fèi)平臺的運(yùn)營資質(zhì)和類似虛擬信用卡的消費(fèi)是否合規(guī)等內(nèi)容并無具體規(guī)定，造成大學(xué)生分期貸款消費(fèi)市場缺乏門檻，信息披露不透明等問題。
鐘敏律師提醒廣大“分期購”消費(fèi)者：目前，提供校園互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)的服務(wù)商很大一部分是綜合實(shí)力較小的企業(yè)，很多公司提供的服務(wù)與其承諾的服務(wù)不一致，有的提供假冒偽劣產(chǎn)品及服務(wù)，有的服務(wù)商甚至存在攜款潛逃的可能，學(xué)生在享受服務(wù)的同時(shí)，有可能付出高額的代價(jià)以及承受陷入信用危機(jī)的壓力。
互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，滿足了學(xué)生群體的消費(fèi)需求，但是很多外界詐騙分子利用學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)少，盜用學(xué)生的身份證和學(xué)生證等個(gè)人信息進(jìn)行違規(guī)貸款，非法獲利，嚴(yán)重?cái)_亂互聯(lián)網(wǎng)金融秩序的同時(shí)，也對學(xué)生本人的利益和信用造成嚴(yán)重的損害。大學(xué)生必須具備一定的防騙手段來進(jìn)行自我保護(hù)。切勿使用個(gè)人信息替他人進(jìn)行貸款，無論是承諾提供好處的陌生人，還是關(guān)系好的同學(xué)。
其次，花錢要量力而行。在分期付款前，要考慮清楚能否按時(shí)還款保證信用，要時(shí)刻牢記信用不好會影響自己的一生。大學(xué)時(shí)代的不良信用記錄也會導(dǎo)致日后信用消費(fèi)受阻，甚至進(jìn)入信用黑名單。
此外，大學(xué)生在使用分期貸款消費(fèi)服務(wù)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)個(gè)人信息安全。用戶個(gè)人信息一般是由于信息經(jīng)手人太多而泄露，當(dāng)前不少大學(xué)生分期貸款消費(fèi)平臺存在線下審核、線下簽約等線下信息流轉(zhuǎn)確認(rèn)環(huán)節(jié)，大學(xué)生個(gè)人信息安全不能得到有效保證。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十七
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的大學(xué)生開始在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行各種交易和購物。但是，網(wǎng)絡(luò)購物的同時(shí)也伴隨著網(wǎng)絡(luò)欺詐。在此，筆者想與大家分享一些我身邊的事例以及我自己的心得體會，希望能給予正在遭受網(wǎng)絡(luò)騙局困擾的大學(xué)生一些幫助。
1.騙子滿天飛，一定要提高警惕。
在網(wǎng)絡(luò)購物中，遇到騙子的幾率非常大。雖然詐騙形式五花八門，但是有些常見方法卻很容易讓人上當(dāng)。比如，以極低的價(jià)格銷售高檔產(chǎn)品，以求購二手物品換取付款密碼等等。這些騙術(shù)看似天衣無縫，但是只要提高警惕、多加留心，也能避免上當(dāng)受騙。在網(wǎng)絡(luò)購物的時(shí)候，我會盡量通過與賣家多溝通了解交易模式以及物品的真實(shí)情況，以此來確保購物安全。
2.不要貪便宜，這往往代表著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。
有很多時(shí)候，我們會因?yàn)樨潏D便宜而忽視了安全問題。比如，在某些不知名的第三方購物平臺上進(jìn)行購物，或者在某些社交平臺上購買代購物品。這些交易的價(jià)格往往低廉，但是也很容易受到一些欺詐行為的侵害。因此，在進(jìn)行網(wǎng)購過程中，一定要依據(jù)商家的信譽(yù)度和商品的真實(shí)性，選擇可靠的平臺，切勿因?yàn)樨澬”阋硕斐刹槐匾膿p失。
3.開通支付密碼驗(yàn)證，進(jìn)一步保障財(cái)產(chǎn)安全。
支付賬戶的便利雖然很大程度上簡化了我們的交易過程，但是安全性卻不容小覷。在某些情況下，騙子會通過偽造網(wǎng)站、釣魚郵件等方式騙取用戶名和密碼，從而進(jìn)行盜取財(cái)產(chǎn)的行徑。因此，我建議在支付的時(shí)候盡量開通支付密碼驗(yàn)證，提升資金的安全性。
4.學(xué)會維權(quán)，及時(shí)反映在網(wǎng)站第三方平臺。
遇到問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)的及時(shí)反映問題并且保持計(jì)曰內(nèi)的進(jìn)展。在商家或者第三方平臺的監(jiān)督下，一些騙子常常不得不退款、退回貨品等等。在保障個(gè)人權(quán)益的同時(shí)，也可以對一些騙子起到打擊作用，及時(shí)為社會減少潛在的騙局。
5.網(wǎng)絡(luò)購物，理性消費(fèi)，讓你得到更多幸福感。
網(wǎng)絡(luò)購物的最終目的是讓我們自己獲得幸福感。因此，在購物過程中，理性的消費(fèi)、適度的購物是關(guān)鍵。不要被各種營銷手段沖昏了頭腦，進(jìn)而導(dǎo)致過多的消費(fèi)行為。在保障購物安全的同時(shí)，要體驗(yàn)到購物帶來的愉悅感和幸福感。
總之，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)欺詐不斷在發(fā)展、變換。我們需要提高警惕，保障自己的消費(fèi)安全。增加我們在虛擬世界中的安全防備，能讓我們避免在日常的生活道路上跌倒。而這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅只是我們自己的體會，同時(shí)也是給予更多的人幫助和指引。筆者也相信，隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我們將會有更多的安全保障手段。