專業(yè)名師工作室徒弟發(fā)言稿(匯總13篇)

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    往日的痕跡在腦海中浮現(xiàn),是時(shí)候總結(jié)一下了。當(dāng)面對(duì)一些較為復(fù)雜或矛盾的情況時(shí),我們需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分類。閱讀范文可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧,對(duì)我們的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:大家好!
    在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷、指導(dǎo)下,我們終于迎來(lái)了陜西省高中地理名師工作室的啟動(dòng)儀式。首先我想要對(duì)省廳、市教育局、縣教體局以及相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和麟游中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和工作室的大力支持和關(guān)心表示忠心的感謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來(lái)到我校參加名師工作室的啟動(dòng)儀式。
    能成為陜西省第三批名師工作室的主持人,能成為麟游縣中學(xué)第一屆名師工作室的主持人,倍感榮幸,欣喜之余,則是一種沉甸甸的責(zé)任,是一種挑戰(zhàn),更是一種激勵(lì)和鞭策。
    作為名師工作室主持人,擔(dān)當(dāng)這樣的工作還是第一次,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)借鑒,一切從零開(kāi)始,我將一定按照省市教育局的要求,帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì),有信心、有決心、有能力化壓力為動(dòng)力、一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,風(fēng)雨同舟,樹(shù)立共同學(xué)習(xí),相互合作,共同提高的教育理念,全面高效地開(kāi)展名師工作室的工作。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué),教育科研的輻射帶動(dòng)效應(yīng),致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展,為青年教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),促進(jìn)區(qū)域教學(xué)整體水平的不斷提高。
    最后,我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下名師工作室的工作目標(biāo)和思路:
    1.多方開(kāi)展實(shí)踐研究,打造超強(qiáng)凝聚力的研究團(tuán)隊(duì)
    工作室將多創(chuàng)造機(jī)會(huì),通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合的方式參加各種交流互動(dòng),開(kāi)展研修學(xué)習(xí)培訓(xùn),使工作室成員專業(yè)水平實(shí)現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網(wǎng)站,形成名師工作室的展示窗口,成果輻射源和資源的生成地,將以集中學(xué)習(xí)、研討,分散自主研究,網(wǎng)絡(luò)線上、線下共同交流等工作形式開(kāi)展各項(xiàng)工作,進(jìn)而打造一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn),勇于擔(dān)當(dāng),無(wú)私奉獻(xiàn)的高效團(tuán)隊(duì)。展示工作成效,發(fā)揮示范輻射作用。
    2.確立三年專業(yè)發(fā)展方向,提升專業(yè)水平
    我們已經(jīng)制定了工作室管理章程,三年發(fā)展規(guī)劃,學(xué)年工作計(jì)劃,以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn),用讀書(shū)、學(xué)習(xí)、討論豐富自己,努力成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢(shì),發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),逐步形成各自獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,努力成為特色型教師。
    3.發(fā)揮引領(lǐng)作用,點(diǎn)燃星星之火
    充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和骨干教師的示范作用,通過(guò)組織示范課、專題講座,教學(xué)研討,送教下鄉(xiāng)、幫扶引領(lǐng)、精品課程建設(shè)等活動(dòng),積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師等任務(wù),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,積極參加教育行政部門和學(xué)校交給的工作任務(wù),發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量,全力以赴、努力工作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。點(diǎn)亮星星之火,踏上燎原之旅。
    4.抓好課題研究,創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氛圍
    以課題研究為載體,針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn),難點(diǎn)問(wèn)題及教育教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫(xiě)有價(jià)值的反思、心得體會(huì),在理論、教學(xué)和科研等方面全面提升自我,逐步成為科研型教師,拿出更多的有價(jià)值的教育教學(xué)成果。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,名師之名在于培養(yǎng)和帶動(dòng),讓年輕老師更有名。服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng),服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué),服務(wù)于區(qū)域教育的發(fā)展,最終讓更多的學(xué)生享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。
    一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅花滿園,我們名師工作室將揮灑汗水,用辛勤的'雙手去澆灌這方樂(lè)土,使我們名師工作室成為教學(xué)研討的集散地,教師成長(zhǎng)的助推器,名師培養(yǎng)的孵化器。
    大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里,我們名師工作室將以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨,共同譜寫(xiě)麟游教育教學(xué)的新篇章!
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二
    、名師、家長(zhǎng)、學(xué)友們:
    大家好!
    我是來(lái)自西禪小學(xué)的教師覃賢,能成為“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室”的學(xué)員,我倍感榮幸;能代表“劉圣萍小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”和“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室”的25名學(xué)員發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,心情又非常激動(dòng)——我是幸運(yùn)兒!
    我跨入教育系統(tǒng)已有17個(gè)年頭,雖然有一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),近年來(lái)也參加了一些培訓(xùn),教育理論水平有所提高;但是,深感自己學(xué)習(xí)的理論不系統(tǒng),在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題時(shí),難以將教育理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,有時(shí)甚至是蠻干,教學(xué)中走了不少?gòu)澛罚瑢I(yè)發(fā)展陷入迷茫,迫切希望有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),更希望得到名師指點(diǎn)。
    今天,這樣的機(jī)會(huì)終于來(lái)到了。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教委
    領(lǐng)導(dǎo)
    高屋建瓴,站在21世紀(jì)大足教育發(fā)展的高度,創(chuàng)建了劉圣萍和劉興才兩個(gè)名師工作室。名師工作室是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)、以學(xué)科為載體、以提升教師專業(yè)能力為核心的研究型學(xué)習(xí)共同體,是建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍的平臺(tái)。我們?nèi)w學(xué)員在名師工作室親身感受“師德表率、育人楷模、教學(xué)
    專家
    ”的名師的師德風(fēng)范。學(xué)習(xí)名師對(duì)教育滿腔熱忱、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé),對(duì)困難百折不饒、對(duì)學(xué)生熱情似火的
    精神
    ;學(xué)習(xí)名師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式,體驗(yàn)名師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這必將能迅速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為劉興才名師工作室的學(xué)員,我將在劉老師的引領(lǐng)下專門從事綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)與研究,更有其特殊的意義;因?yàn)椋C合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新
    精神
    和實(shí)踐能力,彌補(bǔ)當(dāng)前教育的短板,有其獨(dú)特的作用。進(jìn)入名師工作室,有助于成就我們的教育夢(mèng)。為此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,向?yàn)槲覀?BR>    提供
    良好學(xué)習(xí)條件的各級(jí)
    領(lǐng)導(dǎo)
    表示最衷心的感謝!
    名師工作室的學(xué)員,是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。我們深感肩上擔(dān)子的分量,深知
    黨
    和人民對(duì)我們的殷切期望?!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,學(xué)藝在自身”,作為學(xué)員,我們一定珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做到虛心學(xué)習(xí)、大膽探索、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,努力提高自己的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。同時(shí),我們還將發(fā)揮好輻射作用,積極帶動(dòng)本校或本學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展,將工作室的研究成果在本?;蚋蠓秶鷥?nèi)推廣,帶領(lǐng)青年教師共同進(jìn)步,為大足教育的科學(xué)發(fā)展,為把我區(qū)建成重慶市的教育強(qiáng)區(qū)作出更大的貢獻(xiàn)!
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇三
    尊敬的市名師辦各位領(lǐng)導(dǎo)、彭紅主持人,各位老師:
    大家下午好!
    今天,我們歡聚在仁懷城南小學(xué)舉行“遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室啟動(dòng)儀式”,我有幸成為工作室的一員,內(nèi)心非常的激動(dòng)。我有這樣的幾份心情想要表達(dá):
    首先,是深深的感激之情。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們信息技術(shù)教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),建立這種合作互動(dòng)、培養(yǎng)人才的新機(jī)制;感謝名師工作室的領(lǐng)銜人彭紅老師,為我們起到名師專業(yè)引領(lǐng)的作用;感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我們參加工作室各項(xiàng)活動(dòng)所提供的支持。謝謝大家為我們的成長(zhǎng)所付出的努力!
    其次,是沉沉的責(zé)任之感。加入到名師工作室,除了最初的.激動(dòng)與喜悅之外,感受最深的就是沉甸甸的責(zé)任。正是這種責(zé)任感,鞭策著我們加速成長(zhǎng),在信息技術(shù)專業(yè)發(fā)展方面有所突破;正是這種責(zé)任感,鞭策著我們借助這個(gè)平臺(tái),為成員和學(xué)員所在學(xué)校的發(fā)展,為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
    再次,是積極的奮斗之意。有人說(shuō),人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。今天,我們有幸成為“彭紅名師工作室”的其中一員,這不僅給了我們一個(gè)所站的位置,更給了我們一個(gè)所朝的方向。
    下面我謹(jǐn)代表名師工作室成員鄭重承諾:
    一是我們要認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。要致力于專業(yè)發(fā)展,在做好本職工作的基礎(chǔ)上,以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度要求自己。
    二是工作室成員要團(tuán)結(jié)一致,共同合作,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。樹(shù)立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展”的教育理念,爭(zhēng)取工作室運(yùn)行一個(gè)周期后,達(dá)到我們所制訂的工作目標(biāo)。
    三是工作室成員應(yīng)主動(dòng)作為,在工作室項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的策略下,積極主動(dòng)地承擔(dān)工作任務(wù),不斷創(chuàng)新工作思路。
    四是工作室成員應(yīng)起到示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)所在學(xué)校和區(qū)域教師的發(fā)展與成長(zhǎng),專心服務(wù)于物理教學(xué)。
    最后,我相信彭紅第二批名師工作室的啟動(dòng)對(duì)我市信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義,對(duì)我市信息技術(shù)教師特別是對(duì)中青年信息技術(shù)教師的成長(zhǎng)提供積極的作用。衷心的祝愿彭紅名師工作室通過(guò)我們大家共同努力,增添一磚一瓦,逐漸發(fā)展成為遵義市乃至全省具有一定影響力和知名度的卓越工作室。
    謝謝大家!
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行們:
    大家上午好!xx區(qū)中小學(xué)音樂(lè)xx名師工作室今天在這里正式掛牌成立了,感謝大家百忙之中前來(lái)參加我們的.活動(dòng),這是對(duì)我工作室的信任與肯定,更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸,也深感壓力。我要感謝教育局教研室和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái),拓展了廣大青年教師的成長(zhǎng)空間。
    在此,我鄭重承諾:
    1、努力履行主持人的職責(zé),在做好本職工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)習(xí)研修,以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度要求自己,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究水平。
    2、本工作室以中小學(xué)音樂(lè)教育為研究領(lǐng)域,立足課堂,為全區(qū)音樂(lè)教師的成長(zhǎng)搭建階梯,提高教師專業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、專題研究、教藝切磋、互動(dòng)提高為宗旨,以“成就音樂(lè)名師,帶動(dòng)學(xué)科成長(zhǎng)”為基本目標(biāo),打造一個(gè)互幫互助、和諧發(fā)展的名師團(tuán)隊(duì)。
    作為名師工作室主持人,我深感肩上的擔(dān)子責(zé)任重大,我深知:“工作室”是陣地、是機(jī)遇、更是奉獻(xiàn),這項(xiàng)工作或許會(huì)充滿挑戰(zhàn),會(huì)遇到困難,但是,我們也堅(jiān)信:有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持,有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,有眾多同行的參與配合,我們有信心、有勇氣、有能力戰(zhàn)勝困難,做師德的表率,育人的模范,力爭(zhēng)在教育教學(xué)和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射的作用。我的發(fā)言完畢,謝謝!
    ......
    范文在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的名師工作室掛牌......
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
    大家上午好!承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài),與大家相遇柳河進(jìn)修,相約名師工作室。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言,深感榮幸!
    今天是工作室啟動(dòng)之日,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和同仁在百忙之中前來(lái)參加我們的活動(dòng),這是對(duì)我們工作室的信任與肯定,更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感謝教育局及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了教名師工作室旨在創(chuàng)造一個(gè)人才培養(yǎng)的“磁場(chǎng)”,讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場(chǎng)”中發(fā)揮潛能,所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合柳河縣優(yōu)質(zhì)教師資源,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,力爭(zhēng)讓工作室成為名師的搖籃,教研的.基地,交流的平臺(tái),輻射的中心。
    教研需要氛圍,教研需要合力,教研更需要一種輻射和帶動(dòng),走出一條自己的教研之路,這是我們每一個(gè)成員的共同理想,也是我們工作室努力前行的方向。因此,我在計(jì)劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面:
    第一、帶好一支團(tuán)隊(duì)
    通過(guò)工作計(jì)劃地實(shí)施,通過(guò)專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺(tái),以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式,有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng),形成在柳河縣內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的骨干教師群體。我深切地希望工作室的每一位成員能夠排除萬(wàn)難保證每次活動(dòng)都能用心參與,活動(dòng)前,要了解活動(dòng)的主題,自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)理論;活動(dòng)中,全身心投入,勤記錄、多思考、巧質(zhì)疑;活動(dòng)后,更要及時(shí)反思總結(jié),勤于筆耕,多出成果。
    第二、抓好一項(xiàng)研究
    以課題研究為載體,確定一個(gè)具有研究?jī)r(jià)值的研修專題,并以此為研究方向,在實(shí)踐探索中解決學(xué)科教學(xué)難題,探尋教改的新思路、新方法,與工作室成員一道開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。
    第三、做好兩次展示
    每學(xué)年至少舉辦兩次縣級(jí)或以上主題展示活動(dòng),以研討會(huì)、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式,充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用,形成名優(yōu)群體效應(yīng)。
    第四、“建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)”依托柳河教育信息網(wǎng)建立名師工作室專欄,開(kāi)設(shè)名師工作室教研動(dòng)態(tài)、專業(yè)引領(lǐng)、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目,實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源共享。
    第五、出好一批成果
    工作室教育、教學(xué)、科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)析、教學(xué)論文、課題報(bào)告等形式呈現(xiàn)。這項(xiàng)工作剛剛開(kāi)始,前面會(huì)充滿挑戰(zhàn),旅程會(huì)遇到重重困難。但是,我們堅(jiān)信:有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持,有導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,有眾多同行的積極參與,我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們以此次啟動(dòng)儀式作為一個(gè)良好的開(kāi)端,帶著這份滿滿的欣喜,懷著美好的展望,為我們的專業(yè)成長(zhǎng)而努力!為我們柳河縣的教育發(fā)展而努力!
    記得尼采說(shuō)過(guò):“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)?!倍诖酥笏小捌鹞琛钡娜兆永?,讓我們攜手并肩,收獲一路的芬芳和美麗!
    謝謝大家!
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家下午好!
    我今天發(fā)言的主題是:“愛(ài)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。520,來(lái)不及真情表白,更來(lái)不及一一表白,我想借此機(jī)會(huì),大聲地說(shuō)出我內(nèi)心的愛(ài):我愛(ài)你,我愛(ài)大家,我愛(ài)你們每一個(gè)人。因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)。大家能來(lái)到這里就是為了表達(dá)一個(gè)愛(ài),對(duì)教育的愛(ài),對(duì)教師的愛(ài),更是對(duì)學(xué)生的愛(ài)!我還記得郭校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“對(duì)工作室的重視就是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的尊重。”
    525,吾愛(ài)吾。吾愛(ài)吾校,是我們每個(gè)人所在的學(xué)校培養(yǎng)了我們,造就了我們,成就了我們!昨天學(xué)校培養(yǎng)了我,今天我要為學(xué)校發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的力量!吾愛(ài)吾師,我們每個(gè)人一生中所遇到的每位老師都值得我們?nèi)?ài),去尊重!同時(shí),更重要的是要愛(ài)自己,愛(ài)生活,愛(ài)我們的工作,只有熱愛(ài)教師的生命和教師的生活,我們才能做好教師,做一名優(yōu)秀的教師!吾愛(ài)吾生,每一位學(xué)生都是可愛(ài)的,獨(dú)特的,教師的意義就在于成全學(xué)生,成就學(xué)生,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!
    吾愛(ài)吾家,工作室就是家,我們要愛(ài)她,建設(shè)好她,讓這個(gè)小家,在我們深圳乃至全國(guó)教育的大家中,閃光,增色!工作室中,有師傅,有徒弟,其實(shí)我們每個(gè)人都獨(dú)具特色,我們每個(gè)人都不可或缺,三人行必有我?guī)?,弟子不必不如師,吾?ài)吾師,吾更愛(ài)真理!讓我們相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互提攜,共同成長(zhǎng),做更優(yōu)秀的自己,成全他人,成就他人!幸福自己!教育的全部秘密就是愛(ài)!愛(ài)學(xué)校,愛(ài)教育,愛(ài)課堂,愛(ài)學(xué)生,唯有愛(ài)才是我們教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在的持久動(dòng)力!
    加入工作室,就意味著我們有了一份責(zé)任,主持人、成員和學(xué)員每個(gè)人都有自己相應(yīng)的責(zé)任,盡管各自責(zé)任有所不同,但這責(zé)任首先都是對(duì)自己負(fù)責(zé),加入工作室的唯一目的就是要鍛煉自己、成長(zhǎng)自己、發(fā)展自己,通過(guò)發(fā)展自己去實(shí)現(xiàn)為了每一個(gè)學(xué)生的更好發(fā)展!工作室有工作室的目標(biāo)與規(guī)劃,我們都個(gè)人都應(yīng)有自己的明確責(zé)任與使命,為自己設(shè)定好近期、中期和長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃,設(shè)計(jì)好適合自己的教師專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)路線!使自己早日成為校、區(qū)、市、省乃至全國(guó)的骨干教師、名教師及教育家型教師!
    加入工作室,就意味著我們要有一份擔(dān)當(dāng),工作室是培養(yǎng)骨干教師、培養(yǎng)名師的搖籃,通過(guò)課堂教學(xué),公開(kāi)課教學(xué),課題研究,學(xué)習(xí)交流,閱讀感悟,實(shí)踐反思,總結(jié)提升,成果發(fā)表,示范引領(lǐng),輻射推廣,所有這些都是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,而其中最關(guān)鍵的是自己要敢于挑戰(zhàn),勇于擔(dān)當(dāng),積極擔(dān)當(dāng),樂(lè)于磨練,自覺(jué)發(fā)展。
    獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。加入工作室,就意味著我們是學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,成長(zhǎng)共同體,教師發(fā)展共同體。福田中學(xué)的核心理念是“教育是為了生命主體的自由和幸?!?!讓我們工作室的每一位研究人員,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下,在工作室內(nèi)外師傅們的教導(dǎo)指點(diǎn)下,在我們大家相互鼓勵(lì)、激勵(lì)下,在我們自己積極主動(dòng)進(jìn)取中,全心愛(ài),盡責(zé)任,勇?lián)?dāng),向著名師的方向不斷前行!
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇七
    、各位同仁:
    下午好!
    表示最誠(chéng)摯的感謝!同時(shí),也歡迎兄弟學(xué)校的優(yōu)秀老師們加入我們的團(tuán)隊(duì),感謝你們對(duì)我的信任與支持。
    建立工作室是我市一項(xiàng)名師培養(yǎng)工程,是提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、推動(dòng)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、完善教師梯級(jí)培養(yǎng)機(jī)制的有益探索。名師工作室是學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)、引領(lǐng)、示范、輻射的平臺(tái),是優(yōu)秀教師的集聚地,是名師的孵化地。作為工作室主持人,此時(shí)此刻,除了感謝外,想到的那就是付出和責(zé)任。
    建立工作室是我市名師培養(yǎng)的重要舉措。作為一名工作室主持人,雖然沒(méi)有經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),但有的是熱情和干勁。我深知,工作室的運(yùn)轉(zhuǎn)有諸多事情要做,肯定會(huì)遇到這樣和那樣的困難,必須隨時(shí)做好心理準(zhǔn)備,并為之付出更多的勞動(dòng)和精力。
    成立工作室是一種榮譽(yù),但更重要的是一種責(zé)任。工作室的使命就是利用名師資源優(yōu)勢(shì),樹(shù)立師德表率、育人模范,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,并發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用,為縣市地理教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    在此,我真誠(chéng)的希望各級(jí)
    領(lǐng)導(dǎo)
    對(duì)工作室工作給予指導(dǎo)和幫助,使工作室得以更好更快的發(fā)展。一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。我堅(jiān)信,有
    領(lǐng)導(dǎo)
    的關(guān)心和支持,有工作室成員的共同努力,工作室的明天一定會(huì)更美好。
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇八
    、各位老師:
    文化的基本價(jià)值取向之一。我們這次援疆工作應(yīng)該就是一次民族之間的“和”之旅。今天能代表援疆教師發(fā)言,我感到無(wú)比榮幸。在此,我代表全體援疆教師鄭重表態(tài):
    鼓勵(lì)我們區(qū)建設(shè)西部的歌曲,這更像是一聲號(hào)角,激發(fā)了許許多多意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的豪情,我也是其中的一員,但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。這次援疆支教工作給我
    提供
    了一次良機(jī),自從報(bào)名參加援疆工作那一刻起,我們就心潮澎湃,豪情滿懷,充滿期待。從新
    中國(guó)
    成立以來(lái),無(wú)數(shù)熱血青年響應(yīng)
    黨
    和國(guó)家的號(hào)召,勇敢承擔(dān)起開(kāi)發(fā)西部建設(shè)祖國(guó)的重任,戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境,團(tuán)結(jié)當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姡夜ぷ?,譜寫(xiě)了一曲又一曲氣壯山河的英雄贊歌。作為一名教師,我們深知援疆不是旅游、不是做客,而是貢獻(xiàn),我們?cè)敢庠谧鎳?guó)需要的時(shí)刻挺身而出,沿著上一批援疆教師走過(guò)的足跡,用青春續(xù)寫(xiě)傳統(tǒng),用激情再創(chuàng)輝煌;我們將全力以赴,把援疆支教工作做得越來(lái)越好,不辜負(fù)各位
    領(lǐng)導(dǎo)
    的殷切期望。
    和同事,始終以民族利益為上,搞好民族團(tuán)結(jié),和當(dāng)?shù)氐母髯迦罕姶虺梢黄?,全心全意為那里的各族人民服?wù)。和當(dāng)?shù)氐母髯迦嗣窠慌笥眩糜颜x消除我們隔閡,用友誼增進(jìn)我們的情感。
    面貌帶到新疆。盡管當(dāng)?shù)貤l件艱苦,但我們決心發(fā)揚(yáng)革命
    精神
    ,不怕苦,不怕累,克服一切困難,圓滿完成支教工作,決不給家鄉(xiāng)父老丟臉。我們幾個(gè)人將組成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)
    精神
    ,隨時(shí)切磋交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作和生活上,要像親兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相幫助,互相學(xué)習(xí)。我們更要向當(dāng)?shù)?BR>    領(lǐng)導(dǎo)
    和群眾,多聽(tīng)他們說(shuō)話,多與他們交流,了解他們的心態(tài),隨時(shí)向他們請(qǐng)教,虛心向他們學(xué)習(xí)。大家同心協(xié)力,密切配合,只有這樣我們才可能在最短的時(shí)間以最佳的工作狀態(tài)融入到援疆工作中去。
    一直以來(lái),我們?cè)诔V葸@座大城市從教,早已習(xí)慣了優(yōu)越的工作條件和優(yōu)秀的生源對(duì)象,但是到了新疆后,我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)會(huì)有諸多不盡如人意的地方,因而我們必須滿腔熱忱地投入到支教工作中去,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),任勞任怨,想方設(shè)法,創(chuàng)造條件,搞好工作。在教育教學(xué)工作中,我們要把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法,無(wú)私地傳授給當(dāng)?shù)亟處?,讓那里的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子一樣沐浴在先進(jìn)的教學(xué)理念之下。同時(shí)把教師無(wú)私的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,因材施教,為學(xué)生按上一雙飛翔的翅膀,讓每一個(gè)學(xué)生張揚(yáng)自我,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。帶學(xué)生去遨游知識(shí)的海洋,給他們營(yíng)造一片創(chuàng)新的綠洲!
    “男兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)若不成死不還?!痹谶@個(gè)即將離開(kāi)家鄉(xiāng)父老和各位
    領(lǐng)導(dǎo)
    的時(shí)刻,我們雖然有些難以割舍,但援疆的豪情又讓我們義無(wú)返顧。我們深信,有了各位
    領(lǐng)導(dǎo)
    的大力支持和家鄉(xiāng)父老做堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們就一定能不負(fù)眾望,克服任何艱難險(xiǎn)阻完成使命,為古老、美麗的新疆貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    謝謝大家!
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇九
    在二十幾年的教學(xué)生涯中,我與學(xué)生交流的最多話題是“你喜歡數(shù)學(xué)嗎?”。不論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?,大多?shù)學(xué)生的骨子里還是很喜歡數(shù)學(xué)的??蔀槭裁措S著年級(jí)的升高,學(xué)生越來(lái)越感到數(shù)學(xué)難學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心越來(lái)越不足呢?究其原因,我認(rèn)為主要在于兩點(diǎn):一是學(xué)科自身特點(diǎn);二是教師的教學(xué)方式。
    數(shù)學(xué)是一門抽象性很強(qiáng)的學(xué)科,隨著年級(jí)的升高,要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多,這種抽象性也越來(lái)越強(qiáng),所以對(duì)學(xué)生的理解能力、接受能力的要求也越來(lái)越高。如果老師不能很好地指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué),引導(dǎo)學(xué)生怎樣從數(shù)學(xué)的角度觀察、分析、思考問(wèn)題,用數(shù)學(xué)的
    思想
    方法處理問(wèn)題。那么,隨著要掌握知識(shí)的不斷增加,學(xué)生肯定感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越難。
    教師如何才能樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)呢?
    1、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境,活躍課堂氣氛;
    2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,改進(jìn)教學(xué)方法;
    3、讓學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程,體會(huì)成功后的喜悅。
    數(shù)學(xué)的概念、定理定律、公式、法則、性質(zhì)等還是需要記憶的,“熟”才能生巧。認(rèn)為數(shù)學(xué)不需要記憶的觀念是錯(cuò)誤的。當(dāng)然,我們提倡理解性記憶,不過(guò)有些東西如果學(xué)生一時(shí)不能理解,不妨讓他們記住。
    題目是不可能做完的,題海戰(zhàn)術(shù)只可能取得暫時(shí)的、短暫的效益。
    作為教師,一定要在日常的教學(xué)中,重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),滲透數(shù)學(xué)
    思想
    方法,達(dá)到“做一題,悟一法,通一類”的目的。
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十
    、各位老師:
    大家好!
    首先感謝學(xué)校德育處搭建“名班主任工作室”這一平臺(tái),我感到既興奮又緊張,興奮的是我很榮幸地成為了名班主任工作室的成員之一,緊張的是榮譽(yù)即責(zé)任,責(zé)任即使命,從這一刻開(kāi)始,工作室成員和學(xué)員們不僅承擔(dān)著努力促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的責(zé)任,還肩負(fù)著引領(lǐng)班主任群體專業(yè)成長(zhǎng),在學(xué)校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
    十年來(lái),我一直從事著班主任工作,我深諳班主任工作的重要性。可要真正做到一名合格的班主任,不僅需要我們有愛(ài)心、熱心,更需要我們不斷學(xué)習(xí)。面對(duì)發(fā)展中的學(xué)生,我們必須實(shí)行發(fā)展中的管理,而我們班主任的工作性質(zhì)又決定了我們要堅(jiān)守住自己的崗位。班主任工作室的出現(xiàn)無(wú)疑以最佳的方式解決了這個(gè)矛盾:既不需要脫離崗位,又能廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí),從而提升自己的管理能力水平。
    作為班主任工作室成員,我們一定會(huì)積極參加工作時(shí)各項(xiàng)活動(dòng),按照
    工作計(jì)劃
    要求做好本職工作:
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)。一直以來(lái),我都在積極閱讀班主任有關(guān)書(shū)籍,如張萬(wàn)祥的《給年輕班主任的建議》王曉春的《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》陳宇的《班主任工作十講》魏書(shū)生的《班主任工作漫談》李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》,學(xué)習(xí)一些案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。工作室成立之后,借此機(jī)會(huì),更有注重理論學(xué)習(xí),并做好筆記,時(shí)刻鞭策自己進(jìn)步和提升。
    上答題,拒絕家長(zhǎng)
    代辦
    借學(xué)校組織活動(dòng)之機(jī),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,積極參與,珍惜榮譽(yù)的優(yōu)秀品質(zhì),同時(shí)提高班級(jí)凝聚力。
    及德育處的各位老師請(qǐng)教,向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使所帶班級(jí)同學(xué)更有熱情,更有朝氣,并把工作落實(shí)到實(shí)處,取得良好效果。
    “獨(dú)行快眾行遠(yuǎn)”心有多大,舞臺(tái)就有多大。讓我們堅(jiān)定信念,團(tuán)結(jié)一致,牢記使命,不忘初心,積極參與工作室的一切活動(dòng),為工作室奉獻(xiàn)一切力量,使個(gè)人發(fā)展更快,提升更高,一起打造市一中優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),樹(shù)立德育品牌,做德育的排頭兵。
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
    大家下午好!
    很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、關(guān)懷和推薦,能加入名師工作室,我倍感榮幸。這將是我教學(xué)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將是我專業(yè)發(fā)展道路上的一次成長(zhǎng)機(jī)遇。
    一名教師的成長(zhǎng),固然需要教師自身的努力,但是,在成長(zhǎng)過(guò)程中如果有名師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥,那么他成長(zhǎng)的速度會(huì)更快,成為優(yōu)秀教師的幾率會(huì)更高。我想上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正是看到了這點(diǎn),為了充分發(fā)揮名師在教學(xué)、科研方面的輻射、帶動(dòng)效應(yīng),以師帶徒,幫助年輕教師快速成長(zhǎng),提高教師整體素質(zhì),大力推動(dòng)新課改,建立了名師工作室。
    加入名師工作室,可以更直接地接受名師的教誨,可以更方便的向名師請(qǐng)教,體會(huì)名師思考、解決問(wèn)題的思維方式,處理教育事件的技巧和方法,更重要的是感受名師熱愛(ài)教育的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無(wú)窮的,這將對(duì)我教育理念的更新、教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,都有促進(jìn)作用。
    加入名師工作室,我會(huì)努力學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。我會(huì)遵守工作室的規(guī)定和要求,服從統(tǒng)一的安排,虛心學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),不斷反思,不斷提升自我,超越自我。
    加入名師工作室,我會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,把師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向,把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、提高作為終身的目標(biāo)。深入思考、努力鉆研,做到邊學(xué)、邊思、邊用,力求以學(xué)促用,學(xué)有所獲,學(xué)有所成,努力成為教學(xué)一線的“領(lǐng)頭雁”。
    作為成長(zhǎng)期的年輕教師,擁有了名師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越的培養(yǎng)條件,沒(méi)有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)!我會(huì)充分利用領(lǐng)導(dǎo)搭建的研修平臺(tái),向“做實(shí)事、做正事、做真人,與時(shí)俱進(jìn);有思想、有修養(yǎng)、有成就,德藝雙馨”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我相信,只要我勤奮,再勤奮一些,努力,再努力一些,就會(huì)在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī),為我校的教育發(fā)展錦上添花!
    謝謝大家!
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十二
    、劉x
    x老師
    、各位同仁:
    、對(duì)劉x
    x老師
    表示衷心的感謝!感謝大家為我們
    提供
    了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),給我們搭建了良好的發(fā)展平臺(tái)。感謝荷塘中學(xué),為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
    是xx區(qū)著名的高級(jí)教師、名師,她長(zhǎng)期從事中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教育,對(duì)中學(xué)教育的研究有很高的造詣。她不僅師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的人格魅力。今天,我們擁有了劉老師工作室
    提供
    的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件,我們有機(jī)會(huì)與劉老師近距離地交流,意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái),相信在劉老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,一定會(huì)加快我們的專業(yè)成長(zhǎng)速度,豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學(xué)水平、教學(xué)理念一定會(huì)得到進(jìn)一步的提升。
    我們工作室的全體學(xué)員絕不辜負(fù)各級(jí)
    領(lǐng)導(dǎo)
    對(duì)我們的厚愛(ài),一定會(huì)珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并決心做到以下幾點(diǎn):
    1、珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),尤其是深入課堂,通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、案例學(xué)習(xí)等途徑,不斷提高業(yè)務(wù)能力。
    2、及時(shí)交流,共同研討。充分利用工作室的互動(dòng)交流平臺(tái),解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,學(xué)習(xí)劉老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    3、不斷反思,積累智慧。及時(shí)
    總結(jié)
    、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲,讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意,教學(xué)過(guò)程充滿創(chuàng)意,從而提高自己的教育教學(xué)水平。
    4、加強(qiáng)研究,突出實(shí)效。結(jié)合自己的研究方向,經(jīng)常思考研究中存在的問(wèn)題,主動(dòng)想辦法解決,積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。充分利用課題研究的平臺(tái),讓研究出成效。
    狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中,出色完成各項(xiàng)任務(wù),以優(yōu)異的成績(jī),良好的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答上級(jí)教育部門和劉老師的
    精心
    培養(yǎng),來(lái)感謝荷塘中學(xué)給我們提升自我的平臺(tái)和工作、生活上的支持。
    最后,祝與會(huì)的
    領(lǐng)導(dǎo)
    和老師身體健康,工作愉快,祝工作室生機(jī)勃勃,茁壯成長(zhǎng)!
    名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位
    領(lǐng)導(dǎo)
    、老師們:
    大家好!
    非常感謝鎮(zhèn)府和宣教辦
    領(lǐng)導(dǎo)
    為我們搭建數(shù)學(xué)名師工作室這樣一個(gè)平臺(tái)。也非常感謝工作室主持人xx副校長(zhǎng)的邀請(qǐng)讓我有幸成為工作室的一員,作為工作室的指導(dǎo)教師代表在此發(fā)言,我倍感責(zé)任的重大。
    今天,工作室舉行啟動(dòng)儀式,充分說(shuō)明清溪鎮(zhèn)政府對(duì)教師專業(yè)水平培養(yǎng)的重視,這為廣大教師的專業(yè)發(fā)展
    提供
    了非常好的機(jī)會(huì)。在此,我代表工作室全體老師們表示衷心的感謝!
    今天名師工作室成立了,我和各位成員將不辜負(fù)
    領(lǐng)導(dǎo)
    的信任和囑托,一定做到:不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)、和睦相處,爭(zhēng)取發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量,扎實(shí)的搞好教學(xué)研究,真正起到對(duì)學(xué)校教科研工作的引領(lǐng)作用。并努力指導(dǎo)和幫助青年教師提高備課、上課和教學(xué)研究水平,讓更多的年輕教師在專業(yè)成長(zhǎng)中少走彎路,脫穎而出。
    在名師工作室中,我們希望更多的
    專家
    為我們的發(fā)展指明方向,通過(guò)他們的言傳身教能使我們受益無(wú)窮。隨著我鎮(zhèn)“名師工作室”活動(dòng)的開(kāi)展,明天一定會(huì)結(jié)出累累碩果,清溪鎮(zhèn)一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的名師,從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生!
    謝謝!