感悟是我們站在人生道路上思索和體悟的一種方式，可以為我們指引前進(jìn)的方向。感悟力的培養(yǎng)需要我們保持一顆開(kāi)放的心態(tài)，保持對(duì)新事物的好奇和探索精神。小編挑選了一些優(yōu)秀的感悟精選，希望能夠給大家?guī)?lái)積極的影響和啟示。
家庭聚會(huì)心得感悟篇一
春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一年中回家團(tuán)聚的時(shí)刻。每逢春節(jié)，中國(guó)的大街小巷都沐浴在濃濃的喜慶氛圍中，彷佛整個(gè)國(guó)家都在慶祝這個(gè)重要的節(jié)日。盡管我們都在忙碌的城市生活中滾動(dòng)前行，但春節(jié)的到來(lái)總能提醒我們歸家，團(tuán)聚，感受家庭的溫暖。年復(fù)一年的回家過(guò)年成為了人生中最為美好的記憶之一，也教會(huì)了我許多關(guān)于家庭的感悟與體會(huì)。
第二段：親情的細(xì)膩?zhàn)甜B(yǎng)
家，是愛(ài)與溫暖的結(jié)晶，是無(wú)私付出的源泉。每當(dāng)藍(lán)天白云下，人們涌向車(chē)站、機(jī)場(chǎng)，為了回家團(tuán)圓，那種無(wú)法言表的親情之情，在這個(gè)時(shí)刻溢于言表。世上沒(méi)有比家人更能包容你的人了，他們不僅理解你，也接納你。每一年，當(dāng)我拖著疲憊的身軀走進(jìn)家門(mén)，看到家人逐漸變蒼老的面孔中透出的欣喜，我就知道，這份親情是歲月的陪伴，是生命的滋養(yǎng)。
第三段：成長(zhǎng)與成熟的啟示
在大年夜的餐桌上，迎來(lái)親朋好友的祝福，昔日的小桌菜悄然間變成了大餐。然而，這并不是唯一的變化。每一次的回家團(tuán)聚，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸從一個(gè)依賴(lài)家人的孩子，變成一個(gè)為家人操心、承擔(dān)責(zé)任的成年人。這個(gè)變化并不可怕，相反，它成就了我更加聰明、成熟和懂事。從家庭中的責(zé)任和關(guān)愛(ài)，我明白了成長(zhǎng)的不易，也汲取了成熟的啟示。
第四段：傳統(tǒng)文化的傳承
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體之一。從傳統(tǒng)的年貨購(gòu)買(mǎi)，到廟會(huì)的逛著，從貼春聯(lián)到掛掛燈籠，春節(jié)讓我們與傳統(tǒng)文化更加緊密地接觸在一起。年夜飯上，拜年時(shí)的祝福，爆竹的鞭炮聲，都讓人感受到濃濃的傳統(tǒng)氣息。而這些，正是自己身份的認(rèn)同，也是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的一種貢獻(xiàn)?；丶疫^(guò)年，就是和家人一起守護(hù)并傳承這一文化的責(zé)任與使命。
第五段：感悟生命的無(wú)常與珍貴
隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，我們的父母漸漸變老，家人的面孔也越發(fā)蒼老。歲月的無(wú)情流逝喚醒了我心中對(duì)生命的關(guān)懷與珍惜。每一次回家過(guò)年，我都盡量把時(shí)間留給家人，陪伴他們，為他們做些力所能及的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我明白到生命的碎片化，記憶的殘缺，都讓我更加懂得把握當(dāng)下的珍貴。因此，每一次春節(jié)回家，我都將這份感悟與體會(huì)融入到心底，銘記于心。
無(wú)論在哪里，無(wú)論經(jīng)歷如何，家，始終是我們的避風(fēng)港，是我們生命中永遠(yuǎn)的據(jù)點(diǎn)。而春節(jié)，是回家的理由，也是一個(gè)能夠使我們重新感受親情、思考人生的特殊時(shí)刻。帶著感激之心，回顧這些年的家庭感悟與體會(huì)，我們將更加珍惜眼前的家庭，更好地過(guò)好每一個(gè)春節(jié)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇二
家庭作為一個(gè)社會(huì)的基本組成單位，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，研究家庭問(wèn)題和家庭理論一直是社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的重要研究領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)家庭理論的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)家庭的重要性和作用有了更深入的理解，也對(duì)家庭關(guān)系、家庭教育和家庭成員之間的相互關(guān)系有了一些新的感悟。
首先，家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人的發(fā)展和幸福感有著深遠(yuǎn)的影響。家庭是一個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。在家庭中，我們與父母、配偶、子女等部分或全部成員共同生活，相互交流和影響。正是這種相互影響使得家庭關(guān)系的質(zhì)量，直接影響到個(gè)人的幸福感和心理健康。一個(gè)和睦、溫馨的家庭環(huán)境可以培養(yǎng)出自信、積極向上的個(gè)性，幫助個(gè)人克服困難，提高適應(yīng)能力。而一個(gè)冷漠、矛盾重重的家庭，不僅會(huì)影響個(gè)人的幸福感和自信心，還可能導(dǎo)致個(gè)人行為問(wèn)題的產(chǎn)生。因此，我們必須重視和改善家庭關(guān)系，為每個(gè)成員創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，家庭教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和素質(zhì)教育具有深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是對(duì)兒童和青少年進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的第一課堂，也是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)。家庭是孩子們獲取知識(shí)、價(jià)值觀和道德規(guī)范的主要場(chǎng)所。通過(guò)教育孩子們遵守社會(huì)規(guī)則、培養(yǎng)品德和激發(fā)潛能，家庭教育直接塑造了個(gè)人的人格和素質(zhì)。一個(gè)注重品德教育、尊重個(gè)人發(fā)展的家庭，可以培養(yǎng)出具有高尚品德和積極向上的孩子。而一個(gè)忽視教育、嚴(yán)厲批評(píng)或過(guò)度寵溺的家庭，可能會(huì)產(chǎn)生自私自利或缺乏責(zé)任感的個(gè)體。因此，父母在家庭教育中扮演著重要的角色，他們的言傳身教對(duì)子女的成長(zhǎng)具有不可替代的作用。我們要關(guān)愛(ài)和傾聽(tīng)孩子，給予他們適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)。
再次，家庭成員之間的關(guān)系需要建立在平等、尊重和信任的基礎(chǔ)上。家庭是一個(gè)個(gè)體成員共同生活的單元，每個(gè)成員都是平等的，都有權(quán)利和義務(wù)。在家庭中，成員們之間應(yīng)該相互尊重和信任，共同參與家庭事務(wù)和決策。父母應(yīng)該尊重子女的意見(jiàn)，給予他們自由選擇的空間。子女應(yīng)該尊重父母的意見(jiàn)和決策，為家庭的利益而努力。只有建立了平等和互相尊重的家庭關(guān)系，才能讓家庭成員們共同創(chuàng)造和諧、幸福的生活。
最后，家庭成員之間的溝通和關(guān)愛(ài)是維系家庭和諧的重要手段。家庭成員之間的交流和互動(dòng)，是家庭關(guān)系和家庭成員發(fā)展的重要方式。通過(guò)與家庭成員的溝通，我們可以了解彼此的需求和情感，建立親密的情感聯(lián)系。在家庭中，家人之間的關(guān)心和關(guān)愛(ài)具有積極的影響力。在困難和挫折面前，親人的支持和鼓勵(lì)可以使個(gè)人充滿信心和力量，迎接生活的挑戰(zhàn)。因此，我們要增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和關(guān)愛(ài)意識(shí)，在生活中多一些關(guān)心，多一些耐心，使家庭成員之間的關(guān)系更加緊密和和諧。
在家庭理論的學(xué)習(xí)和思考中，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭作為最基本的社會(huì)單位，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、幸福感和素質(zhì)教育具有深遠(yuǎn)的影響。因此，建設(shè)和諧、溫馨的家庭關(guān)系、加強(qiáng)家庭教育以及增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和關(guān)愛(ài)是我們每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸的重要任務(wù)。只有每個(gè)家庭成員都能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并付諸行動(dòng)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。
家庭聚會(huì)心得感悟篇三
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的港灣，是一個(gè)人生活的起點(diǎn)和根基。家庭對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著決定性的影響，也是塑造個(gè)人性格和價(jià)值觀的重要因素。在學(xué)習(xí)家庭理論的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家庭的重要性，也從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)和感悟。
首先，家庭是愛(ài)的源泉。父母之間的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最需要的，也最能夠塑造孩子的性格和世界觀。一個(gè)能夠互相尊重、信任和理解的父母關(guān)系，能為孩子提供穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓他們?cè)趷?ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。家庭中的愛(ài)也應(yīng)該體現(xiàn)在父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和照顧。父母應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中給予合適的關(guān)注和引導(dǎo)，關(guān)愛(ài)孩子的情感和精神需求。父母的愛(ài)不僅是言傳身教，更重要的是能夠讓孩子感受到他們的無(wú)私付出和支持。家庭中的愛(ài)能夠滋養(yǎng)孩子的心靈，讓他們感受到身處家庭中的幸福和安全感。
其次，家庭是教育的基石。父母是孩子最早的老師，也是孩子最重要的教育資源。家庭教育的內(nèi)容包括了道德、品德、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)，同時(shí)也涉及到認(rèn)知、智力和技能的培養(yǎng)。家庭教育不僅僅是知識(shí)傳授，更是對(duì)孩子的整體成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)。家庭教育應(yīng)該是全面的、平衡的，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的人際交往和合作精神。父母應(yīng)該以身作則，通過(guò)自身言行和行為塑造積極的家庭教育氛圍，給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
再次，家庭是一個(gè)和諧共享的空間。家庭并不是一個(gè)簡(jiǎn)單地將多個(gè)個(gè)體聚集在一起的地方，而是一個(gè)每個(gè)成員都能夠在其中享受到和諧、關(guān)愛(ài)和支持的空間。在家庭中，每個(gè)成員都應(yīng)該是平等的，彼此之間應(yīng)該相互尊重、理解和包容。家庭中的家長(zhǎng)應(yīng)該充分尊重和關(guān)注孩子的意見(jiàn)和需求，給予他們適度的權(quán)力和決策的機(jī)會(huì)。而孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)和其他家庭成員，學(xué)會(huì)忍讓和妥協(xié)。只有家庭中成員之間的關(guān)系和諧共享，才能夠讓每個(gè)人在其中感受到溫暖和安全感。而和諧共享的家庭也能夠培養(yǎng)出孩子積極向上的心態(tài)和樂(lè)觀的人生觀。
最后，家庭是一個(gè)相互支持的群體。在不同的階段，每個(gè)成員都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。這時(shí)，家庭的力量就顯得格外的重要。家庭成員之間的相互支持和鼓勵(lì)，能夠幫助每個(gè)人度過(guò)困難的時(shí)刻，走出困境。無(wú)論是困難的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還是個(gè)人成長(zhǎng)的迷茫，家庭都應(yīng)該是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。家庭成員應(yīng)該相互傾聽(tīng)、理解和支持，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。正是因?yàn)榧彝ブ械南嗷ブС?，每個(gè)成員才能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
總而言之，家庭理論的學(xué)習(xí)讓我對(duì)家庭更為深入地認(rèn)識(shí)和理解。家庭的重要性不言而喻，它涉及到一個(gè)人的整個(gè)生命，影響著每個(gè)人的思想、性格和行為。在家庭中，愛(ài)的滋養(yǎng)、教育的引導(dǎo)、和諧的共享與相互支持都是家庭的核心成分。在今后的生活中，我將更加珍惜家庭，積極參與家庭的建設(shè)，為家庭的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，將來(lái)能夠建立一個(gè)溫暖、和諧、充滿愛(ài)的家庭，為下一代提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭聚會(huì)心得感悟篇四
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，所以每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo)?？墒潜M管望子成龍是每個(gè)父母共有的期望，但并不必須都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的教師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，期望得到你們的批評(píng)指正。
（一）達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，可是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的'書(shū)籍，在一齊交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今日告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，能夠經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，之后我就鼓勵(lì)她自我閱讀。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一齊重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受。此刻每一天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自我感興趣的書(shū)。
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
（一）鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。
（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2～3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，能夠慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量十分差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張，她愿意自我練琴，已經(jīng)是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自我聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她提高十分快，并且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心境、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心境去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了。此刻我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每一天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
（一）平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自我的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的！”的確，我十分樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就十分愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇五
關(guān)于非愛(ài)行為的定義也許大家從字面上就可以知道，并且都不想有這種行為，但是要想真正在家庭教育中避免這一行為，真的很難，尤其是對(duì)于現(xiàn)在的父母。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都感覺(jué)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)太大了，如果孩子不脫穎而出就很難在社會(huì)上立足，要想脫穎而出就要從小開(kāi)始教育，于是他們都抱著不能讓自己的孩子輸在跑線上的心態(tài)，一直在后邊使勁的推著孩子學(xué)，學(xué)，學(xué)，催著老師不斷地教，教，教。還有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子必須要全面發(fā)展或者為了攀比，為了給自己掙得面子，讓上幼兒園的孩子就開(kāi)始參加各種輔導(dǎo)班，興趣班，特長(zhǎng)班。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，你們的心可以理解，但是絕不可以接受你們的這種非愛(ài)行為。請(qǐng)你們順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，在生活中，在游戲中全面引導(dǎo)孩子，讓孩子自己動(dòng)手，動(dòng)腦，去積極探索，去快樂(lè)學(xué)習(xí)，去健康成長(zhǎng)，去全面均衡發(fā)展！
家庭聚會(huì)心得感悟篇六
家是每個(gè)人永遠(yuǎn)的港灣，是想要躲進(jìn)去避風(fēng)雨的庇護(hù)所。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色，家庭成員之間的情感紐帶和相互照顧，為我們打造了牢固的心靈支撐。今天，我想分享一下我對(duì)家庭的體驗(yàn)和感悟。
第二段：家庭的意義
家庭不僅僅是一個(gè)住所，它更是一個(gè)集體組織，一個(gè)有機(jī)體，它的使命是培養(yǎng)、照顧和支持家庭成員。家庭扮演著孩子成長(zhǎng)的主要發(fā)生地，不僅為孩子提供谷物和住所，還為他們提供了父母兄弟姐妹的愛(ài)。在家庭中，每個(gè)人都應(yīng)該感到溫暖、照顧和尊重。
第三段：家庭成員之間的情感
在家庭中，每個(gè)家庭成員都能夠體驗(yàn)到強(qiáng)烈的情感聯(lián)系。兄弟姐妹之間的親情是家庭中最唯一的，最珍貴的東西。在我的家庭中，我和我的兄弟姐妹們有過(guò)磨難，但我們始終互相扶持、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這讓我意識(shí)到，親情是無(wú)法替代的。如今，我們依舊保持著這種關(guān)系，共同度過(guò)人生中的難關(guān)和橋梁，使我們深深相愛(ài)。
第四段：家庭教育的重要性
家庭不僅是一個(gè)溫馨的地方，還是我們初時(shí)的教育者。在家庭中，我們受到了各種各樣的教育，無(wú)形中獲得了許多價(jià)值觀念和生存技能。除了父母，兄弟姐妹、祖父母、叔父、阿姨等家庭成員，也能夠讓我們了解許多不同的社會(huì)體驗(yàn)。在我家中，家庭成員們會(huì)經(jīng)常參與到家務(wù)離中，并且互相幫助，使我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就學(xué)會(huì)了互助、感恩和珍惜時(shí)間。
第五段：結(jié)論
總之，家庭是我們生命中最重要、最寶貴的一部分。在家庭中，我們可以感受到無(wú)盡的溫情和愛(ài)。家庭成員間的相互照顧，也教會(huì)我們珍惜和尊重他人。知道了家庭的意義和家人的愛(ài)，我們才能厚地依靠，安心感悟，走向更可靠的未來(lái)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇七
家庭是每個(gè)人生命中最親密的關(guān)系網(wǎng)，它承載了我們的情感和生活。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，承載著我們走過(guò)的痕跡和一路經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)。在家庭中，我們不僅學(xué)會(huì)了相處之道，更明白了生活的真諦。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭對(duì)我影響深遠(yuǎn)，讓我懂得了許多道理，感悟到了許多道理，下面我就來(lái)談?wù)劶彝ジ形虻男牡皿w會(huì)。
第二段：家庭感悟的心得體會(huì)
家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，也是我們賴(lài)以生存的地方。我們的家庭是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，我們?cè)诩彝ブ袑W(xué)習(xí)到的是如何做人和相處之道。在家庭中，我們養(yǎng)成了許多習(xí)慣，一些好的習(xí)慣會(huì)讓我們走的更遠(yuǎn)，而一些壞習(xí)慣則會(huì)成為我們的精神枷鎖。因此，我們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓自己的生命更加充實(shí)。在家庭中，我們還學(xué)會(huì)了如何與他人相處，學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系。這些都是我們?cè)诩彝ブ袑W(xué)到的寶貴財(cái)富，也是我們?cè)谖磥?lái)生活中必不可少的品質(zhì)。
第三段：家庭是情感的溫床
家庭是我們情感交流的地方，我們?cè)诩彝ブ心軌虮磉_(dá)自己的情感，也能夠得到關(guān)懷和理解。在這個(gè)世界上，我們經(jīng)常需要扮演一些虛假的角色，因?yàn)槲覀兣卤粍e人看到我們的弱點(diǎn)。但在家庭中，我們可以向家人傾訴自己想法和困惑，不用扮演任何角色，就能夠得到真正的支持和幫助。在家庭中，我們也經(jīng)歷了許多的爭(zhēng)吵和抵觸，但這些都讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。家庭是我們情感的寄托，它承載著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們情感的溫床。
第四段：家庭是生存的出發(fā)點(diǎn)
我們?cè)诩彝ブ械玫降牟粌H是情感上的支持，更是物質(zhì)上的保障。家庭給我們提供了溫馨的環(huán)境和供給了我們的物質(zhì)需要。在家庭中，我們也學(xué)會(huì)了如何管理自己的財(cái)務(wù)，如何節(jié)約開(kāi)支，這些都是我們未來(lái)生活中必備的技能。家庭是我們生存的出發(fā)點(diǎn)，只有讓家庭變得更加美好，才能抵御未來(lái)生活中的風(fēng)浪。
第五段：結(jié)尾
總之，家庭是我們?nèi)松凶顬閷氋F的財(cái)富。它承載了我們成長(zhǎng)的痕跡和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予了我們情感上的支持和物質(zhì)上的保障。在這個(gè)看似繁忙的社會(huì)中，我們總是需要找到一處自己歸宿的地方，心靈的歸宿。因此，讓我們珍惜我們的家庭，讓它成為我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)和歸宿。
家庭聚會(huì)心得感悟篇八
飲食是生活的重要組成部分，而家庭吃飯更是家庭生活中一項(xiàng)重要的儀式。作為一個(gè)家庭主婦，多年來(lái)我深切感受到家庭吃飯的重要性，并從中獲得了許多體會(huì)和感悟。在這里，我將向大家分享我的心得體會(huì)和感悟。
首先，家庭吃飯是促進(jìn)家庭凝聚力的重要方式。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，工作和學(xué)習(xí)壓力讓家庭成員常常分身乏術(shù)，難以抽出時(shí)間坐下來(lái)好好溝通。而家庭吃飯時(shí)，整個(gè)家庭可以圍坐在一起，分享彼此的生活，交流感受。這樣的交流不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，還可以加深相互的了解，進(jìn)一步促進(jìn)家庭凝聚力的形成。
其次，家庭吃飯是培養(yǎng)孩子健康飲食習(xí)慣的重要途徑。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)，而家庭吃飯為孩子提供了一個(gè)良好的示范平臺(tái)。當(dāng)孩子看到父母和其他家庭成員注重飲食，吃飯時(shí)吃得認(rèn)真細(xì)嚼慢咽，懂得搭配合理的膳食時(shí)，他們也會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。而且，家庭吃飯時(shí)，父母可以向孩子傳授健康飲食知識(shí)，讓他們了解食物的重要性，并培養(yǎng)他們對(duì)食物的感恩之心。
此外，家庭吃飯還可以培養(yǎng)孩子的社交能力。在家庭吃飯時(shí)，家人之間的互動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)笑，還需要有禮貌、懂得尊重他人、關(guān)心他人的能力。孩子通過(guò)在家庭吃飯中觀察和模仿家人的行為，可以逐漸學(xué)會(huì)如何與他人進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)在餐桌上懂得尊重他人的飲食習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。這樣的鍛煉不僅可以提高孩子的社交能力，還可以培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏也給家庭吃飯帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。父母工作繁忙，孩子的課外活動(dòng)也是接踵而來(lái)，家庭吃飯時(shí)間的安排變得越來(lái)越困難。但是，我們家庭通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃，成功地克服了這些困難。我們盡量將家庭吃飯時(shí)間安排在晚上，這樣既可以讓大家一天的工作和學(xué)習(xí)都做完，又可以放松心情好好享受飯菜。此外，我們也意識(shí)到家庭吃飯不一定非得在餐廳或者家中進(jìn)行，有時(shí)候可以選擇出去野餐或者外出用餐，增加家庭成員之間的互動(dòng)和交流。
總結(jié)起來(lái)，家庭吃飯對(duì)于一個(gè)家庭的重要性是不容忽視的。它可以促進(jìn)家庭凝聚力的形成，培養(yǎng)孩子健康飲食習(xí)慣，提高孩子的社交能力，同時(shí)也是家庭成員之間互相了解和交流的重要途徑。盡管現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，但只要我們合理安排時(shí)間并靈活應(yīng)對(duì)，準(zhǔn)備一頓美味可口的家庭餐，我們可以在家庭吃飯中享受到更多的歡樂(lè)和幸福。讓我們一起努力，保持家庭吃飯的習(xí)慣，為我們的家庭帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇九
家庭是人類(lèi)社會(huì)最基本的單位之一，它提供了人們生活的基本需求，如食物、住所和關(guān)愛(ài)。在家庭中，我們建立了最深厚的人際關(guān)系，體驗(yàn)到最溫馨的情感，也得到了人生最珍貴的教育。而家庭感悟則是對(duì)家庭中各種情感、經(jīng)歷和生命故事的感知、理解和反思，它深刻地影響著個(gè)人的成長(zhǎng)和人生觀。
第二段：家庭感悟的影響和意義
家庭感悟可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己和家人，理解家庭中各種情感和體驗(yàn)的內(nèi)涵，從而提高自我意識(shí)和情商。它還能夠促進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系，增強(qiáng)溝通和信任，減少?zèng)_突和誤解。此外，家庭感悟還能夠提升我們的人生閱歷和智慧，促進(jìn)成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和堅(jiān)強(qiáng)。
第三段：我的家庭感悟體驗(yàn)和收獲
在我家庭中，我深刻體會(huì)到了家人之間的關(guān)愛(ài)和支持、共同走過(guò)的美好和不幸。我從家人中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔和執(zhí)著追求的精神，在生活中也始終保持著積極向上的心態(tài)。我的家人還教會(huì)了我家庭中的相互關(guān)系是多么重要，可以影響人的成長(zhǎng)和命運(yùn)。通過(guò)觀察家人的相處之道，我認(rèn)識(shí)到了溝通和理解的重要性，也學(xué)會(huì)了為他人著想和包容寬容的態(tài)度。
第四段：如何增強(qiáng)家庭感悟
要增強(qiáng)家庭感悟，我們需要更多地關(guān)注家庭中每個(gè)成員的情感和體驗(yàn)，多一些溝通和交流，少一些抱怨和指責(zé)。在共同生活中，我們應(yīng)該共同承擔(dān)責(zé)任，共享快樂(lè)，共同度過(guò)人生中的高峰和低谷。同時(shí)，我們也需要關(guān)注自己的情感狀態(tài)，保持積極的心態(tài)和健康的身體，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地感知家庭的內(nèi)在價(jià)值，為家庭的和諧與幸福做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)今快節(jié)奏的生活中，家庭成員的相處方式日益單一和表面化，家庭中的情感價(jià)值日益被忽視或淡化。家庭感悟是一種重要的價(jià)值追求和生命修行，我們需要關(guān)注它，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)增強(qiáng)和弘揚(yáng)家庭中的共同體意識(shí)和共情能力。讓我們從今天開(kāi)始，努力創(chuàng)造和諧幸福的家庭，通過(guò)共同的努力和實(shí)踐，迎接未來(lái)的美好。
家庭聚會(huì)心得感悟篇十
首先很感謝學(xué)校、韓老師為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。
聽(tīng)了周慧玲專(zhuān)家的講座，受益匪淺。周慧玲老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享:
一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂(lè)意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。
三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂(lè)的事情，所以，在家里，每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū)，不管是何種書(shū)籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒(méi)有足夠的耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好:一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
家庭教育心得體會(huì)范文
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。
我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。
家庭教育心得體會(huì)
現(xiàn)代家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，都希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所發(fā)展，有所造就，成為優(yōu)秀的人材。最近，我仔細(xì)閱讀了高中版家庭教育一書(shū)，結(jié)合幾年來(lái)對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程總結(jié)出一些家庭教育心得體會(huì)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。一個(gè)孩子從小到大，不知要換過(guò)多少位老師，多少個(gè)學(xué)校，但父母和家庭是不變的。家庭教育心得體會(huì)。簡(jiǎn)單而復(fù)雜的過(guò)程，那么家庭環(huán)境，父母的教育就更為重要了，不可取而代之。我們和所有的家庭一樣，過(guò)著溫馨、幸福的生活，/by/在生活上給他提供優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)上給他創(chuàng)造好的環(huán)境，凡是我能替他的事情就絕不讓兒子自己動(dòng)手去做，以為這樣做是對(duì)孩子最無(wú)私的愛(ài)。但是事實(shí)證明這樣能使孩子養(yǎng)成自私、自我的個(gè)性。教育方式，讓孩子做一些力所能及的事，孩子看著自己收拾的房間，自己動(dòng)手做的菜，那種自豪和滿足感也讓我們?yōu)橹畡?dòng)容在學(xué)習(xí)方面，盡量讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，經(jīng)常鼓勵(lì)他自己去書(shū)店看一些課外書(shū)，不強(qiáng)迫孩子應(yīng)該看哪本書(shū)、不應(yīng)該看哪本書(shū)，提一些建議。對(duì)待孩子身上出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，并沒(méi)有不分青紅皂白地訓(xùn)斥或?yàn)榱孙@示家長(zhǎng)的權(quán)威而做出什么決定，也做和不該怎樣做，而是像好朋友一樣談?wù)摳髯缘母惺?。因?yàn)閹讱q的孩子正處于不明是非的叛逆期，很容易產(chǎn)生逆反心理，強(qiáng)烈的批評(píng)，很可能會(huì)得到適得其反的效果。
作為家長(zhǎng)，不一定非要告訴孩子哪些是對(duì)的哪些是不對(duì)的，這些問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)講就象背數(shù)學(xué)公式一樣枯燥難懂，我們要讓他們自己動(dòng)動(dòng)腦筋去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界呢?我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子怎樣去辨別“對(duì)與錯(cuò)”、“美與丑”、“善與惡”，這個(gè)問(wèn)題的。家庭教育心得體會(huì)。孩子的進(jìn)步使我們感到欣慰。但是，我們并沒(méi)有滿足，因?yàn)閷?duì)于獨(dú)生子女來(lái)講，教他們?nèi)绾巫鋈藨?yīng)該比讀書(shū)更重要。常言道父母是孩子生活中的第一任老師，而孩子就是父母的一面鏡子。所以，要想當(dāng)一名合格的家長(zhǎng)，就必須以身作則?？傊?，作為一個(gè)現(xiàn)代的家庭，尤其作為父母除了注重自身修養(yǎng)外，還要教孩子學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的、有愛(ài)心的人。
初為人母，一種要把孩子養(yǎng)大成人，培養(yǎng)成才的愿望和責(zé)任似一副重?fù)?dān)壓在每個(gè)做父母的肩上，我也一樣。孩子漸漸長(zhǎng)孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有最佳的教育時(shí)期，如果錯(cuò)過(guò)，于是，從孩子上幼兒園第一天開(kāi)始我就想如何培養(yǎng)和教育孩子。有一次，偶爾從期刊上看到一篇文章對(duì)我的啟發(fā)很大，也給我指明了道路。說(shuō)的是一位著名的小學(xué)教師在上一堂公開(kāi)問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題:“學(xué)習(xí)和玩哪個(gè)重要?”學(xué)生們齊聲回答:“學(xué)習(xí)重要!”這老師卻告訴他們說(shuō):“錯(cuò)了!學(xué)習(xí)和玩一樣重要。在幼兒園的教育，玩的過(guò)程其實(shí)是一種能力掌握的過(guò)程是身體協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程;也是廣義上的學(xué)習(xí)過(guò)程，甚至是毫無(wú)地的玩也很大益處。于是我從他一上幼兒園開(kāi)始就有意識(shí)地在“玩”的能力上對(duì)孩子加以培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的，像唱歌、繪畫(huà)、寫(xiě)字、師都會(huì)教，幼兒園女教師比較多，她們和藹，有耐心，但缺乏剛健和運(yùn)動(dòng)。這些就有父親來(lái)彌補(bǔ)，于是我們制定培養(yǎng)計(jì)劃。第一個(gè)項(xiàng)目是騎童車(chē)，先四個(gè)輪子，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月變成了兩個(gè)輪子，順利完成，培養(yǎng)平衡能力。第二個(gè)項(xiàng)目是跳，自從有了騎車(chē)成功的經(jīng)驗(yàn)和鼓舞，跳學(xué)的很快，一個(gè)禮拜初見(jiàn)成效，一個(gè)月下來(lái)完全掌握，培養(yǎng)四肢協(xié)同能力。第三羽毛球，從拍球、接球、傳球到運(yùn)球等初步掌握基本技能，培養(yǎng)空間感覺(jué)能力。除此之外，我還跟孩子玩智力游戲，如:走象棋、下五子棋、撲克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩，在玩中提高他的智力。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于種種客觀原因，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時(shí)采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴(lài)?yán)蠋?，教師向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。因此家長(zhǎng)應(yīng)配合教師共同教育好孩子。
家庭教育心得體會(huì)
家庭聚會(huì)心得感悟篇十一
父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對(duì)孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日，在__小學(xué)的多功能廳，有幸凝聽(tīng)了四位心理教育專(zhuān)家的講座，收獲良多，特別是__小學(xué)陳曉群副校長(zhǎng)關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，家庭心理教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。陳校長(zhǎng)以自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長(zhǎng)的講座內(nèi)容，我認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)要從以下幾點(diǎn)做好：
一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
責(zé)任感是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，但它不是生來(lái)就有的，所以，作為家長(zhǎng)應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長(zhǎng)可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛(ài)的小動(dòng)物等。
二、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
也許有人會(huì)說(shuō)，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實(shí)不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級(jí)里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù)，在家里有參與家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的計(jì)劃，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動(dòng)，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實(shí)踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
三、培養(yǎng)孩子的挫折感。
現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，生活中出現(xiàn)一點(diǎn)小麻煩或困難，往往不能很好地應(yīng)對(duì)。為了避免孩子將來(lái)可能遇到難以應(yīng)付的境況，家長(zhǎng)在平時(shí)可不時(shí)地給孩子制造一些挫折，讓他們不時(shí)地去面對(duì)一些小小的挫折，學(xué)會(huì)自己去應(yīng)對(duì)。
四、培養(yǎng)孩子的幸福感。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛(ài)有加，可為什么他們感覺(jué)不到幸福呢?因?yàn)樾腋Ｊ且环N感受，需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗(yàn)。在日常生活中，家長(zhǎng)可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗(yàn)生活的艱苦，從而讓孩子能夠?qū)W會(huì)珍惜現(xiàn)有的生活。
五、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系。
首先，要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。家長(zhǎng)要努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌，家務(wù)勞動(dòng)有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會(huì)如何與人相處、如何與人交往。
其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導(dǎo)孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會(huì)他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容等。再次，家長(zhǎng)與孩子平等相處，建立良好的親子關(guān)系。家長(zhǎng)必須保持一點(diǎn)童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語(yǔ)言，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開(kāi)交流、探討，在這種親子互動(dòng)中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關(guān)系。
家庭聚會(huì)心得感悟篇十二
家庭是我們生活的溫馨港灣，是我們成長(zhǎng)的重要支柱。在這個(gè)充滿愛(ài)的家庭里，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，懂得了珍惜親情，體會(huì)到了家庭的溫暖。本文將分享家庭感悟以及心得體會(huì)，讓我們更加珍視家庭，感恩親情。
一、家庭感悟
1.家庭的重要性
家庭是我們生命中最珍貴的財(cái)富。它不僅是我們生活的港灣，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要導(dǎo)師。家庭教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處，如何關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
2.家庭的凝聚力
一個(gè)溫馨的家庭需要家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和尊重。只有家庭成員之間保持良好的溝通和互動(dòng)，才能增強(qiáng)家庭的凝聚力。家庭中的每一個(gè)成員都應(yīng)該積極參與家庭生活，共同營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍。
3.家庭的價(jià)值觀
家庭價(jià)值觀是家庭成員共同遵循的基本準(zhǔn)則。這些價(jià)值觀包括家庭責(zé)任、關(guān)愛(ài)他人、尊重彼此等。家庭成員應(yīng)該共同努力，傳承和弘揚(yáng)這些價(jià)值觀，讓家庭成為我們成長(zhǎng)道路上最美好的回憶。
二、心得體會(huì)
1.珍惜家庭時(shí)光
家庭是我們最真實(shí)的歸屬，我們應(yīng)該更加珍惜與家人共度的時(shí)光。無(wú)論是歡聲笑語(yǔ)，還是困難挫折，家庭都是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。我們要珍惜與家人相處的每一刻，讓這些時(shí)光成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
2.感恩親情
家庭中的每一個(gè)成員都為我們付出了很多，我們要感恩他們的付出，珍惜他們的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)尊重他們，理解他們，讓他們知道我們愛(ài)他們，關(guān)心他們。只有感恩親情，才能更好地珍視家庭。
3.努力營(yíng)造和諧家庭
為了營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭，我們需要學(xué)會(huì)包容和理解。我們要學(xué)會(huì)尊重家庭成員的個(gè)性和差異，學(xué)會(huì)欣賞和接受家人。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和需求，讓家庭成員更好地了解和支持我們。
總之，家庭是我們生活中最重要的財(cái)富。我們要珍惜家庭，感恩親情，努力營(yíng)造和諧家庭。讓我們?cè)诩彝サ臏嘏?，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇十三
人是情感動(dòng)物，他只信任自己的感受，從心理學(xué)上說(shuō)，并不是真理照亮了我們的成長(zhǎng)，而是感受引導(dǎo)著我們前進(jìn)，孩子尤其如此。
當(dāng)孩子說(shuō)“我餓”時(shí)，父母說(shuō)“才吃的，不餓”；當(dāng)孩子說(shuō)“我熱”時(shí)，父母說(shuō)“今日不熱”。除了否認(rèn)孩子的感受，父母還會(huì)把更多負(fù)性心情帶給孩子。當(dāng)你問(wèn)玩笑地問(wèn)“是爸爸好，還是媽媽好？”孩子滿臉懷疑地看看爸爸又看看媽媽?zhuān)母惺苁牵喊职诌€是媽媽做了什么壞事嗎？當(dāng)你說(shuō)“我花那么多錢(qián)供你上學(xué)，你知道嗎？”孩子的感受卻是：家里的錢(qián)都被我用來(lái)讀書(shū)了，爸爸媽媽為此很苦痛，我可能就不應(yīng)當(dāng)讀書(shū)。當(dāng)你說(shuō)“這次考試那么差，不許玩！”孩子的感受是：我學(xué)習(xí)學(xué)不好，玩也玩不好，我是無(wú)用的人。當(dāng)父母每天吵架時(shí)，孩子的感受是他們不愛(ài)我。當(dāng)父母隨便侵入孩子的個(gè)人空間時(shí)，他的感受是世界末日，這個(gè)世上沒(méi)有屬于我的東西，我是沒(méi)必要存在的！
我們都說(shuō)，“好的親子關(guān)系賽過(guò)一堆訓(xùn)練”，親子關(guān)系不好是從哪里開(kāi)頭的？不敬重孩子的感受！可以說(shuō)它是親子障礙的第一殺手！當(dāng)孩子的感受被否認(rèn)時(shí)也就是他的情感流淌被阻斷，他的懊喪、對(duì)成人的不理解、對(duì)世界的`恐慌將長(zhǎng)期地覆蓋在心頭，不要說(shuō)學(xué)習(xí)了，他對(duì)一切都沒(méi)有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來(lái)，孩子無(wú)動(dòng)于衷！
不在于你說(shuō)什么，在于孩子聽(tīng)到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。留意孩子的感受，體驗(yàn)孩子的感受，確定孩子的感受，表達(dá)孩子的感受，你就是宏大的父母！
家庭聚會(huì)心得感悟篇十四
初為人師的我，僅僅是一名剛?cè)胄２痪玫腳_教師，面對(duì)如何有效的上好每一節(jié)課，總結(jié)用什么方法更易于學(xué)生接受所學(xué)知識(shí)，是我成為一名合格__教師的必修課。然而，作為一名教師特別是班主任，僅僅具備這種專(zhuān)業(yè)技能是不夠的，似乎擺在我面前的，如何洞悉每一個(gè)孩子的個(gè)性化特點(diǎn)，針對(duì)性的培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，有效的轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，是一個(gè)更重要更具挑戰(zhàn)性的必修課，但我相信，愛(ài)是一切力量的源泉，愛(ài)是我不能自已的付出，愛(ài)也是豐滿孩子們高翔的羽翼!
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)施下，作為教師的我們將面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，我們所面對(duì)的學(xué)生存在著不同程度的個(gè)體差異，這包括來(lái)自于家庭環(huán)境﹑家庭教育﹑孩子們的知識(shí)水平和接受知識(shí)能力的不同等方面的因素，所以積極關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，優(yōu)化課堂教學(xué)，將會(huì)有效的提高學(xué)生的整體素質(zhì)，優(yōu)化所授學(xué)科，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)對(duì)班主任家庭教育的培訓(xùn)，我通過(guò)以下幾方面來(lái)不斷的提升自我，并在努力之后體會(huì)到了成功的喜悅。
一、提高教師自身素質(zhì)，敢于革新教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我認(rèn)為，作為一名教師要通過(guò)自學(xué)，培訓(xùn)，進(jìn)修等多種方式不斷學(xué)習(xí)及研討增長(zhǎng)才干，提高自身素質(zhì)。面對(duì)不同的教材敢于、善于大膽革新教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行授課，課上積極關(guān)注學(xué)生反饋情況，課后并與他人積極研討進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高自身教學(xué)能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我一步步這樣努力之后，我的課堂教學(xué)深深地吸引住了學(xué)生，孩子們以一種快樂(lè)的情緒與我在課堂上自由的互動(dòng)著，我也體味著與孩子們共求知識(shí)的美好。
同時(shí)我還在課前根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性﹑所授學(xué)科及所帶班級(jí)的實(shí)際情況來(lái)編寫(xiě)設(shè)計(jì)教案，盡可能的設(shè)計(jì)出具有開(kāi)放性﹑多樣性，順應(yīng)新課改要求的創(chuàng)新性教案。除了精心設(shè)計(jì)教案以外，課后還要及時(shí)整理反思，將具體授課過(guò)程中所遇到的問(wèn)題逐一羅列并與他人研討解決方案，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)及不足之處，在今后授課中盡可能的發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。我相信，在我的不斷努力下，我會(huì)和孩子們一起共同的成長(zhǎng)!
二、尊重學(xué)生個(gè)體差異，運(yùn)用分層教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，教師在教學(xué)之前要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平﹑學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同的差異，只有這樣教師才能在課堂中分層次設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的不同能力進(jìn)行考核。促進(jìn)優(yōu)等生的思維拓展﹑知識(shí)遷移的能力，使其學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;樹(shù)立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)其有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和愿望。盡可能的讓不同能力的學(xué)生同時(shí)參與到課堂活動(dòng)中，并讓不同層次的學(xué)生在課堂中都能享受到成功的體驗(yàn)，得到共同提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
我會(huì)在課堂教學(xué)中積極的洞察孩子們的不同，并采取相適應(yīng)的教學(xué)方法，對(duì)于那些膽小不善發(fā)言的同學(xué)要時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名回答，當(dāng)其回答完畢要及時(shí)給予積極鼓勵(lì)，并表明期待他們下次的主動(dòng)回答，促使他們不甘落后，積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)那些在學(xué)習(xí)有困難，自卑感較強(qiáng)的學(xué)生，要挑選難度較低的問(wèn)題，使其享受到成功的喜悅，同時(shí)尋找其閃光點(diǎn)，肯定他們進(jìn)步的點(diǎn)滴，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。而對(duì)于那些思維敏捷，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的優(yōu)等生，則要知難而問(wèn)，使他們不斷的挖掘自身的潛能，采取優(yōu)等生之間的競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)﹑謙遜﹑拼搏向上，這便讓不同能力的學(xué)生在課堂中都能有所得、有所獲。
第三、關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)點(diǎn)滴，肯定孩子每次進(jìn)步，用愛(ài)澆灌孩子的心靈
我逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看待孩子、仔細(xì)的傾聽(tīng)孩子們的心聲、用心捕捉孩子們的閃光點(diǎn)、在他們每一次的進(jìn)步中毫不吝嗇的鼓勵(lì)他們、用微笑包容孩子們成長(zhǎng)路上的磕磕絆絆。漸漸的，我感受到了孩子們與我相處時(shí)的那份純真、恬靜與快樂(lè)，讓我感受到了，孩子們的一次次變化，懂事、有禮貌、樂(lè)觀而向上。在與孩子們相處的過(guò)程中，我深深的體味到了作為一名班主任的光輝與美好!
通過(guò)班主任家庭教育培訓(xùn)，讓我明白一名優(yōu)秀的教師不但應(yīng)具備良好的教師素養(yǎng)﹑過(guò)硬的教師基本功，還要有敢于創(chuàng)新的能力，澆灌花蕾的愛(ài)心，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)!
家庭聚會(huì)心得感悟篇十五
當(dāng)今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份，他們把孩子當(dāng)孩子看，是需要管束的對(duì)象;把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)器看，是需要填鴨的對(duì)象，但絕不會(huì)把孩子當(dāng)人看，是需要尊重的對(duì)象。他們不愿意蹲下來(lái)，從孩子的角度分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，除了龐大的期望和沉重的愛(ài)心，父母根本就是蠻橫不講理，他們反而一天到晚都跟孩子講道理。
人是情感動(dòng)物，他只相信自己的感受，從心理學(xué)上說(shuō)，并不是真理照亮了我們的成長(zhǎng)，而是感受引導(dǎo)著我們前進(jìn)，孩子尤其如此。
當(dāng)孩子說(shuō)“我餓”時(shí)，父母說(shuō)“才吃的，不餓”;當(dāng)孩子說(shuō)“我熱”時(shí)，父母說(shuō)“今天不熱”。除了否定孩子的感受，父母還會(huì)把更多負(fù)性情緒帶給孩子。當(dāng)你問(wèn)玩笑地問(wèn)“是爸爸好，還是媽媽好?”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽?zhuān)母惺苁牵喊职诌€是媽媽做了什么壞事嗎?當(dāng)你說(shuō)“我花那么多錢(qián)供你上學(xué)，你知道嗎?”孩子的感受卻是：家里的錢(qián)都被我用來(lái)讀書(shū)了，爸爸媽媽為此很痛苦，我可能就不應(yīng)該讀書(shū)。當(dāng)你說(shuō)“這次考試那么差，不許玩!”孩子的感受是：我學(xué)習(xí)學(xué)不好，玩也玩不好，我是無(wú)用的人。當(dāng)父母天天吵架時(shí)，孩子的感受是他們不愛(ài)我。當(dāng)父母隨意侵入孩子的個(gè)人空間時(shí)，他的感受是世界末日，這個(gè)世上沒(méi)有屬于我的東西，我是沒(méi)必要存在的!
我們都說(shuō)，“好的親子關(guān)系勝過(guò)一堆教育”，親子關(guān)系不好是從哪里開(kāi)始的?不尊重孩子的感受!可以說(shuō)它是親子障礙的第一殺手!當(dāng)孩子的感受被否定時(shí)也就是他的情感流動(dòng)被阻斷，他的沮喪、對(duì)成人的不理解、對(duì)世界的恐慌將長(zhǎng)久地籠罩在心頭，不要說(shuō)學(xué)習(xí)了，他對(duì)一切都沒(méi)有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來(lái)，孩子無(wú)動(dòng)于衷!
不在于你說(shuō)什么，在于孩子聽(tīng)到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，體驗(yàn)孩子的感受，肯定孩子的感受，表達(dá)孩子的感受，你就是偉大的父母!
家庭聚會(huì)心得感悟篇十六
家庭是我們?nèi)松凶钪匾囊粋€(gè)組成部分。一個(gè)幸福美滿的家庭可以給我們帶來(lái)無(wú)限的溫暖和安全感。家庭是我們成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是我們最終的歸宿。在這個(gè)特殊的家庭環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了很多東西，也體會(huì)到了很多感受。
首先，家庭教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處。家庭是一個(gè)集體，我們需要學(xué)會(huì)與家人相處。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)、如何表達(dá)、如何理解他人。我們學(xué)會(huì)了如何處理家庭矛盾，如何尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，如何協(xié)調(diào)每個(gè)人的需求。這些技能不僅在家庭中非常重要，在以后的社會(huì)生活中也會(huì)起到很大的作用。
其次，家庭教會(huì)我們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任。家庭中每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，我們需要承擔(dān)起自己的責(zé)任。無(wú)論是家務(wù)、學(xué)習(xí)還是工作，我們都需要盡心盡力，做到最好。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任，如何克服困難，如何堅(jiān)持到底。這些技能對(duì)于我們以后的工作和生活都非常有幫助。
最后，家庭讓我們體會(huì)到了很多感受。家庭中有很多美好的時(shí)刻，比如一家人一起吃飯、一起旅游、一起看電影等等。這些時(shí)刻讓我們感到非常幸福和滿足。同時(shí)，家庭中也有很多困難和挑戰(zhàn)，比如家庭矛盾、家庭成員之間的關(guān)系等等。這些挑戰(zhàn)讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和解決問(wèn)題。
在這個(gè)家庭環(huán)境中，我體會(huì)到了很多東西。比如，我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何承擔(dān)責(zé)任、如何處理矛盾等等。同時(shí)，我也體會(huì)到了家庭中很多美好的時(shí)刻和深刻的感受。我非常感激這個(gè)家庭帶給我的一切。
總之，家庭是一個(gè)非常重要的組成部分。在家庭中，我們可以學(xué)到很多東西，也可以體會(huì)到很多感受。我非常珍惜這個(gè)家庭，也希望能夠在以后的生活中繼續(xù)保持和這個(gè)家庭的聯(lián)系。
家庭聚會(huì)心得感悟篇十七
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的.撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇十八
今天兒子的學(xué)校給我留了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)一篇家庭教育心得體會(huì)。希望致力于家庭教育的朋友一起探討，讓我也從中學(xué)習(xí)受益。
“望子成龍，望女成鳳”讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現(xiàn)這一心愿，關(guān)鍵在于教育，那么要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育也同樣重要。家庭教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在教育自己孩子的過(guò)程中，每一位家長(zhǎng)都有自己的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，下面是自己的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、給孩子一個(gè)快樂(lè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子很累，所以作為我們家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們繁重的腦力勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)呐d趣運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)在當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，也要建立學(xué)習(xí)型家庭。讓他們?cè)谝粋€(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立自信心。興趣是孩子最好的老師，無(wú)論做任何事情，只有有了興趣才會(huì)有動(dòng)力去做好它。家長(zhǎng)和孩子一起對(duì)某些學(xué)科的自然現(xiàn)象的探討，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，帶著興趣學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的。同時(shí)自信心的樹(shù)立是建立在孩子獲得成功體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，所以督促和幫助孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，當(dāng)他每每取得好成績(jī)的時(shí)候，自己就會(huì)有成就感，也會(huì)從中體會(huì)成功的快樂(lè)，讓他的心里始終堅(jiān)信“i think i can”
三、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不只一次的聽(tīng)到過(guò)這樣的話“小學(xué)，初中差不多就行，高中好好學(xué)” 我認(rèn)為這樣的想法是不正確的，小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個(gè)階段，要嚴(yán)格要求孩子，從細(xì)微之處做起，不過(guò)分溺愛(ài)。用家庭的制度去約束，繼而形成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
四、認(rèn)真總結(jié)每一次考試，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足。每次成績(jī)出來(lái)后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問(wèn)題，制定下一步計(jì)劃。
五、尊重、信任、鼓勵(lì)、批評(píng)。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任。要通過(guò)細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長(zhǎng)的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。
六、以感動(dòng)換感恩?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女們，家長(zhǎng)們寵著、愛(ài)著，個(gè)個(gè)都是家里的“小太陽(yáng)”有時(shí)用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們盡量的也要做到，例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩兒，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫?ài)心、所付出的耐心、所付出的關(guān)心，他們會(huì)看在眼里，記在心上的。家長(zhǎng)的言傳身教和無(wú)微不至的關(guān)懷會(huì)感動(dòng)孩子，會(huì)教育他們無(wú)論何時(shí)，對(duì)社會(huì)，對(duì)老師，對(duì)家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆誠(chéng)實(shí)、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造光榮，享受光榮。
以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育的體會(huì)。培養(yǎng)孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。我是一個(gè)普通的家長(zhǎng)，兒子也是一個(gè)平凡的兒子，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中我也有困惑，但我依然執(zhí)著地努力著。
家庭聚會(huì)心得感悟篇一
春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一年中回家團(tuán)聚的時(shí)刻。每逢春節(jié)，中國(guó)的大街小巷都沐浴在濃濃的喜慶氛圍中，彷佛整個(gè)國(guó)家都在慶祝這個(gè)重要的節(jié)日。盡管我們都在忙碌的城市生活中滾動(dòng)前行，但春節(jié)的到來(lái)總能提醒我們歸家，團(tuán)聚，感受家庭的溫暖。年復(fù)一年的回家過(guò)年成為了人生中最為美好的記憶之一，也教會(huì)了我許多關(guān)于家庭的感悟與體會(huì)。
第二段：親情的細(xì)膩?zhàn)甜B(yǎng)
家，是愛(ài)與溫暖的結(jié)晶，是無(wú)私付出的源泉。每當(dāng)藍(lán)天白云下，人們涌向車(chē)站、機(jī)場(chǎng)，為了回家團(tuán)圓，那種無(wú)法言表的親情之情，在這個(gè)時(shí)刻溢于言表。世上沒(méi)有比家人更能包容你的人了，他們不僅理解你，也接納你。每一年，當(dāng)我拖著疲憊的身軀走進(jìn)家門(mén)，看到家人逐漸變蒼老的面孔中透出的欣喜，我就知道，這份親情是歲月的陪伴，是生命的滋養(yǎng)。
第三段：成長(zhǎng)與成熟的啟示
在大年夜的餐桌上，迎來(lái)親朋好友的祝福，昔日的小桌菜悄然間變成了大餐。然而，這并不是唯一的變化。每一次的回家團(tuán)聚，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸從一個(gè)依賴(lài)家人的孩子，變成一個(gè)為家人操心、承擔(dān)責(zé)任的成年人。這個(gè)變化并不可怕，相反，它成就了我更加聰明、成熟和懂事。從家庭中的責(zé)任和關(guān)愛(ài)，我明白了成長(zhǎng)的不易，也汲取了成熟的啟示。
第四段：傳統(tǒng)文化的傳承
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體之一。從傳統(tǒng)的年貨購(gòu)買(mǎi)，到廟會(huì)的逛著，從貼春聯(lián)到掛掛燈籠，春節(jié)讓我們與傳統(tǒng)文化更加緊密地接觸在一起。年夜飯上，拜年時(shí)的祝福，爆竹的鞭炮聲，都讓人感受到濃濃的傳統(tǒng)氣息。而這些，正是自己身份的認(rèn)同，也是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的一種貢獻(xiàn)?；丶疫^(guò)年，就是和家人一起守護(hù)并傳承這一文化的責(zé)任與使命。
第五段：感悟生命的無(wú)常與珍貴
隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，我們的父母漸漸變老，家人的面孔也越發(fā)蒼老。歲月的無(wú)情流逝喚醒了我心中對(duì)生命的關(guān)懷與珍惜。每一次回家過(guò)年，我都盡量把時(shí)間留給家人，陪伴他們，為他們做些力所能及的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我明白到生命的碎片化，記憶的殘缺，都讓我更加懂得把握當(dāng)下的珍貴。因此，每一次春節(jié)回家，我都將這份感悟與體會(huì)融入到心底，銘記于心。
無(wú)論在哪里，無(wú)論經(jīng)歷如何，家，始終是我們的避風(fēng)港，是我們生命中永遠(yuǎn)的據(jù)點(diǎn)。而春節(jié)，是回家的理由，也是一個(gè)能夠使我們重新感受親情、思考人生的特殊時(shí)刻。帶著感激之心，回顧這些年的家庭感悟與體會(huì)，我們將更加珍惜眼前的家庭，更好地過(guò)好每一個(gè)春節(jié)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇二
家庭作為一個(gè)社會(huì)的基本組成單位，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，研究家庭問(wèn)題和家庭理論一直是社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的重要研究領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)家庭理論的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)家庭的重要性和作用有了更深入的理解，也對(duì)家庭關(guān)系、家庭教育和家庭成員之間的相互關(guān)系有了一些新的感悟。
首先，家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人的發(fā)展和幸福感有著深遠(yuǎn)的影響。家庭是一個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。在家庭中，我們與父母、配偶、子女等部分或全部成員共同生活，相互交流和影響。正是這種相互影響使得家庭關(guān)系的質(zhì)量，直接影響到個(gè)人的幸福感和心理健康。一個(gè)和睦、溫馨的家庭環(huán)境可以培養(yǎng)出自信、積極向上的個(gè)性，幫助個(gè)人克服困難，提高適應(yīng)能力。而一個(gè)冷漠、矛盾重重的家庭，不僅會(huì)影響個(gè)人的幸福感和自信心，還可能導(dǎo)致個(gè)人行為問(wèn)題的產(chǎn)生。因此，我們必須重視和改善家庭關(guān)系，為每個(gè)成員創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，家庭教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和素質(zhì)教育具有深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是對(duì)兒童和青少年進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的第一課堂，也是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)。家庭是孩子們獲取知識(shí)、價(jià)值觀和道德規(guī)范的主要場(chǎng)所。通過(guò)教育孩子們遵守社會(huì)規(guī)則、培養(yǎng)品德和激發(fā)潛能，家庭教育直接塑造了個(gè)人的人格和素質(zhì)。一個(gè)注重品德教育、尊重個(gè)人發(fā)展的家庭，可以培養(yǎng)出具有高尚品德和積極向上的孩子。而一個(gè)忽視教育、嚴(yán)厲批評(píng)或過(guò)度寵溺的家庭，可能會(huì)產(chǎn)生自私自利或缺乏責(zé)任感的個(gè)體。因此，父母在家庭教育中扮演著重要的角色，他們的言傳身教對(duì)子女的成長(zhǎng)具有不可替代的作用。我們要關(guān)愛(ài)和傾聽(tīng)孩子，給予他們適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)。
再次，家庭成員之間的關(guān)系需要建立在平等、尊重和信任的基礎(chǔ)上。家庭是一個(gè)個(gè)體成員共同生活的單元，每個(gè)成員都是平等的，都有權(quán)利和義務(wù)。在家庭中，成員們之間應(yīng)該相互尊重和信任，共同參與家庭事務(wù)和決策。父母應(yīng)該尊重子女的意見(jiàn)，給予他們自由選擇的空間。子女應(yīng)該尊重父母的意見(jiàn)和決策，為家庭的利益而努力。只有建立了平等和互相尊重的家庭關(guān)系，才能讓家庭成員們共同創(chuàng)造和諧、幸福的生活。
最后，家庭成員之間的溝通和關(guān)愛(ài)是維系家庭和諧的重要手段。家庭成員之間的交流和互動(dòng)，是家庭關(guān)系和家庭成員發(fā)展的重要方式。通過(guò)與家庭成員的溝通，我們可以了解彼此的需求和情感，建立親密的情感聯(lián)系。在家庭中，家人之間的關(guān)心和關(guān)愛(ài)具有積極的影響力。在困難和挫折面前，親人的支持和鼓勵(lì)可以使個(gè)人充滿信心和力量，迎接生活的挑戰(zhàn)。因此，我們要增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和關(guān)愛(ài)意識(shí)，在生活中多一些關(guān)心，多一些耐心，使家庭成員之間的關(guān)系更加緊密和和諧。
在家庭理論的學(xué)習(xí)和思考中，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭作為最基本的社會(huì)單位，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、幸福感和素質(zhì)教育具有深遠(yuǎn)的影響。因此，建設(shè)和諧、溫馨的家庭關(guān)系、加強(qiáng)家庭教育以及增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和關(guān)愛(ài)是我們每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸的重要任務(wù)。只有每個(gè)家庭成員都能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并付諸行動(dòng)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。
家庭聚會(huì)心得感悟篇三
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的港灣，是一個(gè)人生活的起點(diǎn)和根基。家庭對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著決定性的影響，也是塑造個(gè)人性格和價(jià)值觀的重要因素。在學(xué)習(xí)家庭理論的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家庭的重要性，也從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)和感悟。
首先，家庭是愛(ài)的源泉。父母之間的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最需要的，也最能夠塑造孩子的性格和世界觀。一個(gè)能夠互相尊重、信任和理解的父母關(guān)系，能為孩子提供穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓他們?cè)趷?ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。家庭中的愛(ài)也應(yīng)該體現(xiàn)在父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和照顧。父母應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中給予合適的關(guān)注和引導(dǎo)，關(guān)愛(ài)孩子的情感和精神需求。父母的愛(ài)不僅是言傳身教，更重要的是能夠讓孩子感受到他們的無(wú)私付出和支持。家庭中的愛(ài)能夠滋養(yǎng)孩子的心靈，讓他們感受到身處家庭中的幸福和安全感。
其次，家庭是教育的基石。父母是孩子最早的老師，也是孩子最重要的教育資源。家庭教育的內(nèi)容包括了道德、品德、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)，同時(shí)也涉及到認(rèn)知、智力和技能的培養(yǎng)。家庭教育不僅僅是知識(shí)傳授，更是對(duì)孩子的整體成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)。家庭教育應(yīng)該是全面的、平衡的，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的人際交往和合作精神。父母應(yīng)該以身作則，通過(guò)自身言行和行為塑造積極的家庭教育氛圍，給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
再次，家庭是一個(gè)和諧共享的空間。家庭并不是一個(gè)簡(jiǎn)單地將多個(gè)個(gè)體聚集在一起的地方，而是一個(gè)每個(gè)成員都能夠在其中享受到和諧、關(guān)愛(ài)和支持的空間。在家庭中，每個(gè)成員都應(yīng)該是平等的，彼此之間應(yīng)該相互尊重、理解和包容。家庭中的家長(zhǎng)應(yīng)該充分尊重和關(guān)注孩子的意見(jiàn)和需求，給予他們適度的權(quán)力和決策的機(jī)會(huì)。而孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)和其他家庭成員，學(xué)會(huì)忍讓和妥協(xié)。只有家庭中成員之間的關(guān)系和諧共享，才能夠讓每個(gè)人在其中感受到溫暖和安全感。而和諧共享的家庭也能夠培養(yǎng)出孩子積極向上的心態(tài)和樂(lè)觀的人生觀。
最后，家庭是一個(gè)相互支持的群體。在不同的階段，每個(gè)成員都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。這時(shí)，家庭的力量就顯得格外的重要。家庭成員之間的相互支持和鼓勵(lì)，能夠幫助每個(gè)人度過(guò)困難的時(shí)刻，走出困境。無(wú)論是困難的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還是個(gè)人成長(zhǎng)的迷茫，家庭都應(yīng)該是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。家庭成員應(yīng)該相互傾聽(tīng)、理解和支持，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。正是因?yàn)榧彝ブ械南嗷ブС?，每個(gè)成員才能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
總而言之，家庭理論的學(xué)習(xí)讓我對(duì)家庭更為深入地認(rèn)識(shí)和理解。家庭的重要性不言而喻，它涉及到一個(gè)人的整個(gè)生命，影響著每個(gè)人的思想、性格和行為。在家庭中，愛(ài)的滋養(yǎng)、教育的引導(dǎo)、和諧的共享與相互支持都是家庭的核心成分。在今后的生活中，我將更加珍惜家庭，積極參與家庭的建設(shè)，為家庭的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，將來(lái)能夠建立一個(gè)溫暖、和諧、充滿愛(ài)的家庭，為下一代提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭聚會(huì)心得感悟篇四
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，所以每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo)?？墒潜M管望子成龍是每個(gè)父母共有的期望，但并不必須都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的教師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，期望得到你們的批評(píng)指正。
（一）達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，可是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的'書(shū)籍，在一齊交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今日告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，能夠經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，之后我就鼓勵(lì)她自我閱讀。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一齊重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受。此刻每一天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自我感興趣的書(shū)。
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
（一）鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。
（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2～3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，能夠慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量十分差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張，她愿意自我練琴，已經(jīng)是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自我聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她提高十分快，并且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心境、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心境去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了。此刻我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每一天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
（一）平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自我的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的！”的確，我十分樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就十分愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇五
關(guān)于非愛(ài)行為的定義也許大家從字面上就可以知道，并且都不想有這種行為，但是要想真正在家庭教育中避免這一行為，真的很難，尤其是對(duì)于現(xiàn)在的父母。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都感覺(jué)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)太大了，如果孩子不脫穎而出就很難在社會(huì)上立足，要想脫穎而出就要從小開(kāi)始教育，于是他們都抱著不能讓自己的孩子輸在跑線上的心態(tài)，一直在后邊使勁的推著孩子學(xué)，學(xué)，學(xué)，催著老師不斷地教，教，教。還有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子必須要全面發(fā)展或者為了攀比，為了給自己掙得面子，讓上幼兒園的孩子就開(kāi)始參加各種輔導(dǎo)班，興趣班，特長(zhǎng)班。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，你們的心可以理解，但是絕不可以接受你們的這種非愛(ài)行為。請(qǐng)你們順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，在生活中，在游戲中全面引導(dǎo)孩子，讓孩子自己動(dòng)手，動(dòng)腦，去積極探索，去快樂(lè)學(xué)習(xí)，去健康成長(zhǎng)，去全面均衡發(fā)展！
家庭聚會(huì)心得感悟篇六
家是每個(gè)人永遠(yuǎn)的港灣，是想要躲進(jìn)去避風(fēng)雨的庇護(hù)所。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色，家庭成員之間的情感紐帶和相互照顧，為我們打造了牢固的心靈支撐。今天，我想分享一下我對(duì)家庭的體驗(yàn)和感悟。
第二段：家庭的意義
家庭不僅僅是一個(gè)住所，它更是一個(gè)集體組織，一個(gè)有機(jī)體，它的使命是培養(yǎng)、照顧和支持家庭成員。家庭扮演著孩子成長(zhǎng)的主要發(fā)生地，不僅為孩子提供谷物和住所，還為他們提供了父母兄弟姐妹的愛(ài)。在家庭中，每個(gè)人都應(yīng)該感到溫暖、照顧和尊重。
第三段：家庭成員之間的情感
在家庭中，每個(gè)家庭成員都能夠體驗(yàn)到強(qiáng)烈的情感聯(lián)系。兄弟姐妹之間的親情是家庭中最唯一的，最珍貴的東西。在我的家庭中，我和我的兄弟姐妹們有過(guò)磨難，但我們始終互相扶持、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這讓我意識(shí)到，親情是無(wú)法替代的。如今，我們依舊保持著這種關(guān)系，共同度過(guò)人生中的難關(guān)和橋梁，使我們深深相愛(ài)。
第四段：家庭教育的重要性
家庭不僅是一個(gè)溫馨的地方，還是我們初時(shí)的教育者。在家庭中，我們受到了各種各樣的教育，無(wú)形中獲得了許多價(jià)值觀念和生存技能。除了父母，兄弟姐妹、祖父母、叔父、阿姨等家庭成員，也能夠讓我們了解許多不同的社會(huì)體驗(yàn)。在我家中，家庭成員們會(huì)經(jīng)常參與到家務(wù)離中，并且互相幫助，使我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就學(xué)會(huì)了互助、感恩和珍惜時(shí)間。
第五段：結(jié)論
總之，家庭是我們生命中最重要、最寶貴的一部分。在家庭中，我們可以感受到無(wú)盡的溫情和愛(ài)。家庭成員間的相互照顧，也教會(huì)我們珍惜和尊重他人。知道了家庭的意義和家人的愛(ài)，我們才能厚地依靠，安心感悟，走向更可靠的未來(lái)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇七
家庭是每個(gè)人生命中最親密的關(guān)系網(wǎng)，它承載了我們的情感和生活。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，承載著我們走過(guò)的痕跡和一路經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)。在家庭中，我們不僅學(xué)會(huì)了相處之道，更明白了生活的真諦。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭對(duì)我影響深遠(yuǎn)，讓我懂得了許多道理，感悟到了許多道理，下面我就來(lái)談?wù)劶彝ジ形虻男牡皿w會(huì)。
第二段：家庭感悟的心得體會(huì)
家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，也是我們賴(lài)以生存的地方。我們的家庭是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，我們?cè)诩彝ブ袑W(xué)習(xí)到的是如何做人和相處之道。在家庭中，我們養(yǎng)成了許多習(xí)慣，一些好的習(xí)慣會(huì)讓我們走的更遠(yuǎn)，而一些壞習(xí)慣則會(huì)成為我們的精神枷鎖。因此，我們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓自己的生命更加充實(shí)。在家庭中，我們還學(xué)會(huì)了如何與他人相處，學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系。這些都是我們?cè)诩彝ブ袑W(xué)到的寶貴財(cái)富，也是我們?cè)谖磥?lái)生活中必不可少的品質(zhì)。
第三段：家庭是情感的溫床
家庭是我們情感交流的地方，我們?cè)诩彝ブ心軌虮磉_(dá)自己的情感，也能夠得到關(guān)懷和理解。在這個(gè)世界上，我們經(jīng)常需要扮演一些虛假的角色，因?yàn)槲覀兣卤粍e人看到我們的弱點(diǎn)。但在家庭中，我們可以向家人傾訴自己想法和困惑，不用扮演任何角色，就能夠得到真正的支持和幫助。在家庭中，我們也經(jīng)歷了許多的爭(zhēng)吵和抵觸，但這些都讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。家庭是我們情感的寄托，它承載著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們情感的溫床。
第四段：家庭是生存的出發(fā)點(diǎn)
我們?cè)诩彝ブ械玫降牟粌H是情感上的支持，更是物質(zhì)上的保障。家庭給我們提供了溫馨的環(huán)境和供給了我們的物質(zhì)需要。在家庭中，我們也學(xué)會(huì)了如何管理自己的財(cái)務(wù)，如何節(jié)約開(kāi)支，這些都是我們未來(lái)生活中必備的技能。家庭是我們生存的出發(fā)點(diǎn)，只有讓家庭變得更加美好，才能抵御未來(lái)生活中的風(fēng)浪。
第五段：結(jié)尾
總之，家庭是我們?nèi)松凶顬閷氋F的財(cái)富。它承載了我們成長(zhǎng)的痕跡和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予了我們情感上的支持和物質(zhì)上的保障。在這個(gè)看似繁忙的社會(huì)中，我們總是需要找到一處自己歸宿的地方，心靈的歸宿。因此，讓我們珍惜我們的家庭，讓它成為我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)和歸宿。
家庭聚會(huì)心得感悟篇八
飲食是生活的重要組成部分，而家庭吃飯更是家庭生活中一項(xiàng)重要的儀式。作為一個(gè)家庭主婦，多年來(lái)我深切感受到家庭吃飯的重要性，并從中獲得了許多體會(huì)和感悟。在這里，我將向大家分享我的心得體會(huì)和感悟。
首先，家庭吃飯是促進(jìn)家庭凝聚力的重要方式。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，工作和學(xué)習(xí)壓力讓家庭成員常常分身乏術(shù)，難以抽出時(shí)間坐下來(lái)好好溝通。而家庭吃飯時(shí)，整個(gè)家庭可以圍坐在一起，分享彼此的生活，交流感受。這樣的交流不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，還可以加深相互的了解，進(jìn)一步促進(jìn)家庭凝聚力的形成。
其次，家庭吃飯是培養(yǎng)孩子健康飲食習(xí)慣的重要途徑。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)，而家庭吃飯為孩子提供了一個(gè)良好的示范平臺(tái)。當(dāng)孩子看到父母和其他家庭成員注重飲食，吃飯時(shí)吃得認(rèn)真細(xì)嚼慢咽，懂得搭配合理的膳食時(shí)，他們也會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。而且，家庭吃飯時(shí)，父母可以向孩子傳授健康飲食知識(shí)，讓他們了解食物的重要性，并培養(yǎng)他們對(duì)食物的感恩之心。
此外，家庭吃飯還可以培養(yǎng)孩子的社交能力。在家庭吃飯時(shí)，家人之間的互動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)笑，還需要有禮貌、懂得尊重他人、關(guān)心他人的能力。孩子通過(guò)在家庭吃飯中觀察和模仿家人的行為，可以逐漸學(xué)會(huì)如何與他人進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)在餐桌上懂得尊重他人的飲食習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。這樣的鍛煉不僅可以提高孩子的社交能力，還可以培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏也給家庭吃飯帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。父母工作繁忙，孩子的課外活動(dòng)也是接踵而來(lái)，家庭吃飯時(shí)間的安排變得越來(lái)越困難。但是，我們家庭通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃，成功地克服了這些困難。我們盡量將家庭吃飯時(shí)間安排在晚上，這樣既可以讓大家一天的工作和學(xué)習(xí)都做完，又可以放松心情好好享受飯菜。此外，我們也意識(shí)到家庭吃飯不一定非得在餐廳或者家中進(jìn)行，有時(shí)候可以選擇出去野餐或者外出用餐，增加家庭成員之間的互動(dòng)和交流。
總結(jié)起來(lái)，家庭吃飯對(duì)于一個(gè)家庭的重要性是不容忽視的。它可以促進(jìn)家庭凝聚力的形成，培養(yǎng)孩子健康飲食習(xí)慣，提高孩子的社交能力，同時(shí)也是家庭成員之間互相了解和交流的重要途徑。盡管現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，但只要我們合理安排時(shí)間并靈活應(yīng)對(duì)，準(zhǔn)備一頓美味可口的家庭餐，我們可以在家庭吃飯中享受到更多的歡樂(lè)和幸福。讓我們一起努力，保持家庭吃飯的習(xí)慣，為我們的家庭帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇九
家庭是人類(lèi)社會(huì)最基本的單位之一，它提供了人們生活的基本需求，如食物、住所和關(guān)愛(ài)。在家庭中，我們建立了最深厚的人際關(guān)系，體驗(yàn)到最溫馨的情感，也得到了人生最珍貴的教育。而家庭感悟則是對(duì)家庭中各種情感、經(jīng)歷和生命故事的感知、理解和反思，它深刻地影響著個(gè)人的成長(zhǎng)和人生觀。
第二段：家庭感悟的影響和意義
家庭感悟可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己和家人，理解家庭中各種情感和體驗(yàn)的內(nèi)涵，從而提高自我意識(shí)和情商。它還能夠促進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系，增強(qiáng)溝通和信任，減少?zèng)_突和誤解。此外，家庭感悟還能夠提升我們的人生閱歷和智慧，促進(jìn)成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和堅(jiān)強(qiáng)。
第三段：我的家庭感悟體驗(yàn)和收獲
在我家庭中，我深刻體會(huì)到了家人之間的關(guān)愛(ài)和支持、共同走過(guò)的美好和不幸。我從家人中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔和執(zhí)著追求的精神，在生活中也始終保持著積極向上的心態(tài)。我的家人還教會(huì)了我家庭中的相互關(guān)系是多么重要，可以影響人的成長(zhǎng)和命運(yùn)。通過(guò)觀察家人的相處之道，我認(rèn)識(shí)到了溝通和理解的重要性，也學(xué)會(huì)了為他人著想和包容寬容的態(tài)度。
第四段：如何增強(qiáng)家庭感悟
要增強(qiáng)家庭感悟，我們需要更多地關(guān)注家庭中每個(gè)成員的情感和體驗(yàn)，多一些溝通和交流，少一些抱怨和指責(zé)。在共同生活中，我們應(yīng)該共同承擔(dān)責(zé)任，共享快樂(lè)，共同度過(guò)人生中的高峰和低谷。同時(shí)，我們也需要關(guān)注自己的情感狀態(tài)，保持積極的心態(tài)和健康的身體，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地感知家庭的內(nèi)在價(jià)值，為家庭的和諧與幸福做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)今快節(jié)奏的生活中，家庭成員的相處方式日益單一和表面化，家庭中的情感價(jià)值日益被忽視或淡化。家庭感悟是一種重要的價(jià)值追求和生命修行，我們需要關(guān)注它，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)增強(qiáng)和弘揚(yáng)家庭中的共同體意識(shí)和共情能力。讓我們從今天開(kāi)始，努力創(chuàng)造和諧幸福的家庭，通過(guò)共同的努力和實(shí)踐，迎接未來(lái)的美好。
家庭聚會(huì)心得感悟篇十
首先很感謝學(xué)校、韓老師為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。
聽(tīng)了周慧玲專(zhuān)家的講座，受益匪淺。周慧玲老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享:
一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂(lè)意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。
三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂(lè)的事情，所以，在家里，每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū)，不管是何種書(shū)籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒(méi)有足夠的耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好:一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
家庭教育心得體會(huì)范文
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。
我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。
家庭教育心得體會(huì)
現(xiàn)代家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，都希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所發(fā)展，有所造就，成為優(yōu)秀的人材。最近，我仔細(xì)閱讀了高中版家庭教育一書(shū)，結(jié)合幾年來(lái)對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程總結(jié)出一些家庭教育心得體會(huì)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。一個(gè)孩子從小到大，不知要換過(guò)多少位老師，多少個(gè)學(xué)校，但父母和家庭是不變的。家庭教育心得體會(huì)。簡(jiǎn)單而復(fù)雜的過(guò)程，那么家庭環(huán)境，父母的教育就更為重要了，不可取而代之。我們和所有的家庭一樣，過(guò)著溫馨、幸福的生活，/by/在生活上給他提供優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)上給他創(chuàng)造好的環(huán)境，凡是我能替他的事情就絕不讓兒子自己動(dòng)手去做，以為這樣做是對(duì)孩子最無(wú)私的愛(ài)。但是事實(shí)證明這樣能使孩子養(yǎng)成自私、自我的個(gè)性。教育方式，讓孩子做一些力所能及的事，孩子看著自己收拾的房間，自己動(dòng)手做的菜，那種自豪和滿足感也讓我們?yōu)橹畡?dòng)容在學(xué)習(xí)方面，盡量讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，經(jīng)常鼓勵(lì)他自己去書(shū)店看一些課外書(shū)，不強(qiáng)迫孩子應(yīng)該看哪本書(shū)、不應(yīng)該看哪本書(shū)，提一些建議。對(duì)待孩子身上出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，并沒(méi)有不分青紅皂白地訓(xùn)斥或?yàn)榱孙@示家長(zhǎng)的權(quán)威而做出什么決定，也做和不該怎樣做，而是像好朋友一樣談?wù)摳髯缘母惺?。因?yàn)閹讱q的孩子正處于不明是非的叛逆期，很容易產(chǎn)生逆反心理，強(qiáng)烈的批評(píng)，很可能會(huì)得到適得其反的效果。
作為家長(zhǎng)，不一定非要告訴孩子哪些是對(duì)的哪些是不對(duì)的，這些問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)講就象背數(shù)學(xué)公式一樣枯燥難懂，我們要讓他們自己動(dòng)動(dòng)腦筋去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界呢?我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子怎樣去辨別“對(duì)與錯(cuò)”、“美與丑”、“善與惡”，這個(gè)問(wèn)題的。家庭教育心得體會(huì)。孩子的進(jìn)步使我們感到欣慰。但是，我們并沒(méi)有滿足，因?yàn)閷?duì)于獨(dú)生子女來(lái)講，教他們?nèi)绾巫鋈藨?yīng)該比讀書(shū)更重要。常言道父母是孩子生活中的第一任老師，而孩子就是父母的一面鏡子。所以，要想當(dāng)一名合格的家長(zhǎng)，就必須以身作則?？傊?，作為一個(gè)現(xiàn)代的家庭，尤其作為父母除了注重自身修養(yǎng)外，還要教孩子學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的、有愛(ài)心的人。
初為人母，一種要把孩子養(yǎng)大成人，培養(yǎng)成才的愿望和責(zé)任似一副重?fù)?dān)壓在每個(gè)做父母的肩上，我也一樣。孩子漸漸長(zhǎng)孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有最佳的教育時(shí)期，如果錯(cuò)過(guò)，于是，從孩子上幼兒園第一天開(kāi)始我就想如何培養(yǎng)和教育孩子。有一次，偶爾從期刊上看到一篇文章對(duì)我的啟發(fā)很大，也給我指明了道路。說(shuō)的是一位著名的小學(xué)教師在上一堂公開(kāi)問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題:“學(xué)習(xí)和玩哪個(gè)重要?”學(xué)生們齊聲回答:“學(xué)習(xí)重要!”這老師卻告訴他們說(shuō):“錯(cuò)了!學(xué)習(xí)和玩一樣重要。在幼兒園的教育，玩的過(guò)程其實(shí)是一種能力掌握的過(guò)程是身體協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程;也是廣義上的學(xué)習(xí)過(guò)程，甚至是毫無(wú)地的玩也很大益處。于是我從他一上幼兒園開(kāi)始就有意識(shí)地在“玩”的能力上對(duì)孩子加以培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的，像唱歌、繪畫(huà)、寫(xiě)字、師都會(huì)教，幼兒園女教師比較多，她們和藹，有耐心，但缺乏剛健和運(yùn)動(dòng)。這些就有父親來(lái)彌補(bǔ)，于是我們制定培養(yǎng)計(jì)劃。第一個(gè)項(xiàng)目是騎童車(chē)，先四個(gè)輪子，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月變成了兩個(gè)輪子，順利完成，培養(yǎng)平衡能力。第二個(gè)項(xiàng)目是跳，自從有了騎車(chē)成功的經(jīng)驗(yàn)和鼓舞，跳學(xué)的很快，一個(gè)禮拜初見(jiàn)成效，一個(gè)月下來(lái)完全掌握，培養(yǎng)四肢協(xié)同能力。第三羽毛球，從拍球、接球、傳球到運(yùn)球等初步掌握基本技能，培養(yǎng)空間感覺(jué)能力。除此之外，我還跟孩子玩智力游戲，如:走象棋、下五子棋、撲克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩，在玩中提高他的智力。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于種種客觀原因，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時(shí)采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴(lài)?yán)蠋?，教師向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。因此家長(zhǎng)應(yīng)配合教師共同教育好孩子。
家庭教育心得體會(huì)
家庭聚會(huì)心得感悟篇十一
父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對(duì)孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日，在__小學(xué)的多功能廳，有幸凝聽(tīng)了四位心理教育專(zhuān)家的講座，收獲良多，特別是__小學(xué)陳曉群副校長(zhǎng)關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，家庭心理教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。陳校長(zhǎng)以自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長(zhǎng)的講座內(nèi)容，我認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)要從以下幾點(diǎn)做好：
一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
責(zé)任感是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，但它不是生來(lái)就有的，所以，作為家長(zhǎng)應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長(zhǎng)可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛(ài)的小動(dòng)物等。
二、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
也許有人會(huì)說(shuō)，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實(shí)不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級(jí)里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù)，在家里有參與家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的計(jì)劃，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動(dòng)，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實(shí)踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
三、培養(yǎng)孩子的挫折感。
現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，生活中出現(xiàn)一點(diǎn)小麻煩或困難，往往不能很好地應(yīng)對(duì)。為了避免孩子將來(lái)可能遇到難以應(yīng)付的境況，家長(zhǎng)在平時(shí)可不時(shí)地給孩子制造一些挫折，讓他們不時(shí)地去面對(duì)一些小小的挫折，學(xué)會(huì)自己去應(yīng)對(duì)。
四、培養(yǎng)孩子的幸福感。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛(ài)有加，可為什么他們感覺(jué)不到幸福呢?因?yàn)樾腋Ｊ且环N感受，需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗(yàn)。在日常生活中，家長(zhǎng)可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗(yàn)生活的艱苦，從而讓孩子能夠?qū)W會(huì)珍惜現(xiàn)有的生活。
五、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系。
首先，要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。家長(zhǎng)要努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌，家務(wù)勞動(dòng)有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會(huì)如何與人相處、如何與人交往。
其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導(dǎo)孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會(huì)他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容等。再次，家長(zhǎng)與孩子平等相處，建立良好的親子關(guān)系。家長(zhǎng)必須保持一點(diǎn)童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語(yǔ)言，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開(kāi)交流、探討，在這種親子互動(dòng)中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關(guān)系。
家庭聚會(huì)心得感悟篇十二
家庭是我們生活的溫馨港灣，是我們成長(zhǎng)的重要支柱。在這個(gè)充滿愛(ài)的家庭里，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，懂得了珍惜親情，體會(huì)到了家庭的溫暖。本文將分享家庭感悟以及心得體會(huì)，讓我們更加珍視家庭，感恩親情。
一、家庭感悟
1.家庭的重要性
家庭是我們生命中最珍貴的財(cái)富。它不僅是我們生活的港灣，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要導(dǎo)師。家庭教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處，如何關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
2.家庭的凝聚力
一個(gè)溫馨的家庭需要家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和尊重。只有家庭成員之間保持良好的溝通和互動(dòng)，才能增強(qiáng)家庭的凝聚力。家庭中的每一個(gè)成員都應(yīng)該積極參與家庭生活，共同營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍。
3.家庭的價(jià)值觀
家庭價(jià)值觀是家庭成員共同遵循的基本準(zhǔn)則。這些價(jià)值觀包括家庭責(zé)任、關(guān)愛(ài)他人、尊重彼此等。家庭成員應(yīng)該共同努力，傳承和弘揚(yáng)這些價(jià)值觀，讓家庭成為我們成長(zhǎng)道路上最美好的回憶。
二、心得體會(huì)
1.珍惜家庭時(shí)光
家庭是我們最真實(shí)的歸屬，我們應(yīng)該更加珍惜與家人共度的時(shí)光。無(wú)論是歡聲笑語(yǔ)，還是困難挫折，家庭都是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。我們要珍惜與家人相處的每一刻，讓這些時(shí)光成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
2.感恩親情
家庭中的每一個(gè)成員都為我們付出了很多，我們要感恩他們的付出，珍惜他們的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)尊重他們，理解他們，讓他們知道我們愛(ài)他們，關(guān)心他們。只有感恩親情，才能更好地珍視家庭。
3.努力營(yíng)造和諧家庭
為了營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭，我們需要學(xué)會(huì)包容和理解。我們要學(xué)會(huì)尊重家庭成員的個(gè)性和差異，學(xué)會(huì)欣賞和接受家人。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和需求，讓家庭成員更好地了解和支持我們。
總之，家庭是我們生活中最重要的財(cái)富。我們要珍惜家庭，感恩親情，努力營(yíng)造和諧家庭。讓我們?cè)诩彝サ臏嘏?，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇十三
人是情感動(dòng)物，他只信任自己的感受，從心理學(xué)上說(shuō)，并不是真理照亮了我們的成長(zhǎng)，而是感受引導(dǎo)著我們前進(jìn)，孩子尤其如此。
當(dāng)孩子說(shuō)“我餓”時(shí)，父母說(shuō)“才吃的，不餓”；當(dāng)孩子說(shuō)“我熱”時(shí)，父母說(shuō)“今日不熱”。除了否認(rèn)孩子的感受，父母還會(huì)把更多負(fù)性心情帶給孩子。當(dāng)你問(wèn)玩笑地問(wèn)“是爸爸好，還是媽媽好？”孩子滿臉懷疑地看看爸爸又看看媽媽?zhuān)母惺苁牵喊职诌€是媽媽做了什么壞事嗎？當(dāng)你說(shuō)“我花那么多錢(qián)供你上學(xué)，你知道嗎？”孩子的感受卻是：家里的錢(qián)都被我用來(lái)讀書(shū)了，爸爸媽媽為此很苦痛，我可能就不應(yīng)當(dāng)讀書(shū)。當(dāng)你說(shuō)“這次考試那么差，不許玩！”孩子的感受是：我學(xué)習(xí)學(xué)不好，玩也玩不好，我是無(wú)用的人。當(dāng)父母每天吵架時(shí)，孩子的感受是他們不愛(ài)我。當(dāng)父母隨便侵入孩子的個(gè)人空間時(shí)，他的感受是世界末日，這個(gè)世上沒(méi)有屬于我的東西，我是沒(méi)必要存在的！
我們都說(shuō)，“好的親子關(guān)系賽過(guò)一堆訓(xùn)練”，親子關(guān)系不好是從哪里開(kāi)頭的？不敬重孩子的感受！可以說(shuō)它是親子障礙的第一殺手！當(dāng)孩子的感受被否認(rèn)時(shí)也就是他的情感流淌被阻斷，他的懊喪、對(duì)成人的不理解、對(duì)世界的`恐慌將長(zhǎng)期地覆蓋在心頭，不要說(shuō)學(xué)習(xí)了，他對(duì)一切都沒(méi)有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來(lái)，孩子無(wú)動(dòng)于衷！
不在于你說(shuō)什么，在于孩子聽(tīng)到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。留意孩子的感受，體驗(yàn)孩子的感受，確定孩子的感受，表達(dá)孩子的感受，你就是宏大的父母！
家庭聚會(huì)心得感悟篇十四
初為人師的我，僅僅是一名剛?cè)胄２痪玫腳_教師，面對(duì)如何有效的上好每一節(jié)課，總結(jié)用什么方法更易于學(xué)生接受所學(xué)知識(shí)，是我成為一名合格__教師的必修課。然而，作為一名教師特別是班主任，僅僅具備這種專(zhuān)業(yè)技能是不夠的，似乎擺在我面前的，如何洞悉每一個(gè)孩子的個(gè)性化特點(diǎn)，針對(duì)性的培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，有效的轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，是一個(gè)更重要更具挑戰(zhàn)性的必修課，但我相信，愛(ài)是一切力量的源泉，愛(ài)是我不能自已的付出，愛(ài)也是豐滿孩子們高翔的羽翼!
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)施下，作為教師的我們將面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，我們所面對(duì)的學(xué)生存在著不同程度的個(gè)體差異，這包括來(lái)自于家庭環(huán)境﹑家庭教育﹑孩子們的知識(shí)水平和接受知識(shí)能力的不同等方面的因素，所以積極關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，優(yōu)化課堂教學(xué)，將會(huì)有效的提高學(xué)生的整體素質(zhì)，優(yōu)化所授學(xué)科，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)對(duì)班主任家庭教育的培訓(xùn)，我通過(guò)以下幾方面來(lái)不斷的提升自我，并在努力之后體會(huì)到了成功的喜悅。
一、提高教師自身素質(zhì)，敢于革新教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我認(rèn)為，作為一名教師要通過(guò)自學(xué)，培訓(xùn)，進(jìn)修等多種方式不斷學(xué)習(xí)及研討增長(zhǎng)才干，提高自身素質(zhì)。面對(duì)不同的教材敢于、善于大膽革新教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行授課，課上積極關(guān)注學(xué)生反饋情況，課后并與他人積極研討進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高自身教學(xué)能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我一步步這樣努力之后，我的課堂教學(xué)深深地吸引住了學(xué)生，孩子們以一種快樂(lè)的情緒與我在課堂上自由的互動(dòng)著，我也體味著與孩子們共求知識(shí)的美好。
同時(shí)我還在課前根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性﹑所授學(xué)科及所帶班級(jí)的實(shí)際情況來(lái)編寫(xiě)設(shè)計(jì)教案，盡可能的設(shè)計(jì)出具有開(kāi)放性﹑多樣性，順應(yīng)新課改要求的創(chuàng)新性教案。除了精心設(shè)計(jì)教案以外，課后還要及時(shí)整理反思，將具體授課過(guò)程中所遇到的問(wèn)題逐一羅列并與他人研討解決方案，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)及不足之處，在今后授課中盡可能的發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。我相信，在我的不斷努力下，我會(huì)和孩子們一起共同的成長(zhǎng)!
二、尊重學(xué)生個(gè)體差異，運(yùn)用分層教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，教師在教學(xué)之前要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平﹑學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同的差異，只有這樣教師才能在課堂中分層次設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的不同能力進(jìn)行考核。促進(jìn)優(yōu)等生的思維拓展﹑知識(shí)遷移的能力，使其學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;樹(shù)立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)其有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和愿望。盡可能的讓不同能力的學(xué)生同時(shí)參與到課堂活動(dòng)中，并讓不同層次的學(xué)生在課堂中都能享受到成功的體驗(yàn)，得到共同提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
我會(huì)在課堂教學(xué)中積極的洞察孩子們的不同，并采取相適應(yīng)的教學(xué)方法，對(duì)于那些膽小不善發(fā)言的同學(xué)要時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名回答，當(dāng)其回答完畢要及時(shí)給予積極鼓勵(lì)，并表明期待他們下次的主動(dòng)回答，促使他們不甘落后，積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)那些在學(xué)習(xí)有困難，自卑感較強(qiáng)的學(xué)生，要挑選難度較低的問(wèn)題，使其享受到成功的喜悅，同時(shí)尋找其閃光點(diǎn)，肯定他們進(jìn)步的點(diǎn)滴，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。而對(duì)于那些思維敏捷，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的優(yōu)等生，則要知難而問(wèn)，使他們不斷的挖掘自身的潛能，采取優(yōu)等生之間的競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)﹑謙遜﹑拼搏向上，這便讓不同能力的學(xué)生在課堂中都能有所得、有所獲。
第三、關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)點(diǎn)滴，肯定孩子每次進(jìn)步，用愛(ài)澆灌孩子的心靈
我逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看待孩子、仔細(xì)的傾聽(tīng)孩子們的心聲、用心捕捉孩子們的閃光點(diǎn)、在他們每一次的進(jìn)步中毫不吝嗇的鼓勵(lì)他們、用微笑包容孩子們成長(zhǎng)路上的磕磕絆絆。漸漸的，我感受到了孩子們與我相處時(shí)的那份純真、恬靜與快樂(lè)，讓我感受到了，孩子們的一次次變化，懂事、有禮貌、樂(lè)觀而向上。在與孩子們相處的過(guò)程中，我深深的體味到了作為一名班主任的光輝與美好!
通過(guò)班主任家庭教育培訓(xùn)，讓我明白一名優(yōu)秀的教師不但應(yīng)具備良好的教師素養(yǎng)﹑過(guò)硬的教師基本功，還要有敢于創(chuàng)新的能力，澆灌花蕾的愛(ài)心，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)!
家庭聚會(huì)心得感悟篇十五
當(dāng)今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份，他們把孩子當(dāng)孩子看，是需要管束的對(duì)象;把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)器看，是需要填鴨的對(duì)象，但絕不會(huì)把孩子當(dāng)人看，是需要尊重的對(duì)象。他們不愿意蹲下來(lái)，從孩子的角度分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，除了龐大的期望和沉重的愛(ài)心，父母根本就是蠻橫不講理，他們反而一天到晚都跟孩子講道理。
人是情感動(dòng)物，他只相信自己的感受，從心理學(xué)上說(shuō)，并不是真理照亮了我們的成長(zhǎng)，而是感受引導(dǎo)著我們前進(jìn)，孩子尤其如此。
當(dāng)孩子說(shuō)“我餓”時(shí)，父母說(shuō)“才吃的，不餓”;當(dāng)孩子說(shuō)“我熱”時(shí)，父母說(shuō)“今天不熱”。除了否定孩子的感受，父母還會(huì)把更多負(fù)性情緒帶給孩子。當(dāng)你問(wèn)玩笑地問(wèn)“是爸爸好，還是媽媽好?”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽?zhuān)母惺苁牵喊职诌€是媽媽做了什么壞事嗎?當(dāng)你說(shuō)“我花那么多錢(qián)供你上學(xué)，你知道嗎?”孩子的感受卻是：家里的錢(qián)都被我用來(lái)讀書(shū)了，爸爸媽媽為此很痛苦，我可能就不應(yīng)該讀書(shū)。當(dāng)你說(shuō)“這次考試那么差，不許玩!”孩子的感受是：我學(xué)習(xí)學(xué)不好，玩也玩不好，我是無(wú)用的人。當(dāng)父母天天吵架時(shí)，孩子的感受是他們不愛(ài)我。當(dāng)父母隨意侵入孩子的個(gè)人空間時(shí)，他的感受是世界末日，這個(gè)世上沒(méi)有屬于我的東西，我是沒(méi)必要存在的!
我們都說(shuō)，“好的親子關(guān)系勝過(guò)一堆教育”，親子關(guān)系不好是從哪里開(kāi)始的?不尊重孩子的感受!可以說(shuō)它是親子障礙的第一殺手!當(dāng)孩子的感受被否定時(shí)也就是他的情感流動(dòng)被阻斷，他的沮喪、對(duì)成人的不理解、對(duì)世界的恐慌將長(zhǎng)久地籠罩在心頭，不要說(shuō)學(xué)習(xí)了，他對(duì)一切都沒(méi)有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來(lái)，孩子無(wú)動(dòng)于衷!
不在于你說(shuō)什么，在于孩子聽(tīng)到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，體驗(yàn)孩子的感受，肯定孩子的感受，表達(dá)孩子的感受，你就是偉大的父母!
家庭聚會(huì)心得感悟篇十六
家庭是我們?nèi)松凶钪匾囊粋€(gè)組成部分。一個(gè)幸福美滿的家庭可以給我們帶來(lái)無(wú)限的溫暖和安全感。家庭是我們成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是我們最終的歸宿。在這個(gè)特殊的家庭環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了很多東西，也體會(huì)到了很多感受。
首先，家庭教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處。家庭是一個(gè)集體，我們需要學(xué)會(huì)與家人相處。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)、如何表達(dá)、如何理解他人。我們學(xué)會(huì)了如何處理家庭矛盾，如何尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，如何協(xié)調(diào)每個(gè)人的需求。這些技能不僅在家庭中非常重要，在以后的社會(huì)生活中也會(huì)起到很大的作用。
其次，家庭教會(huì)我們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任。家庭中每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，我們需要承擔(dān)起自己的責(zé)任。無(wú)論是家務(wù)、學(xué)習(xí)還是工作，我們都需要盡心盡力，做到最好。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任，如何克服困難，如何堅(jiān)持到底。這些技能對(duì)于我們以后的工作和生活都非常有幫助。
最后，家庭讓我們體會(huì)到了很多感受。家庭中有很多美好的時(shí)刻，比如一家人一起吃飯、一起旅游、一起看電影等等。這些時(shí)刻讓我們感到非常幸福和滿足。同時(shí)，家庭中也有很多困難和挑戰(zhàn)，比如家庭矛盾、家庭成員之間的關(guān)系等等。這些挑戰(zhàn)讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和解決問(wèn)題。
在這個(gè)家庭環(huán)境中，我體會(huì)到了很多東西。比如，我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何承擔(dān)責(zé)任、如何處理矛盾等等。同時(shí)，我也體會(huì)到了家庭中很多美好的時(shí)刻和深刻的感受。我非常感激這個(gè)家庭帶給我的一切。
總之，家庭是一個(gè)非常重要的組成部分。在家庭中，我們可以學(xué)到很多東西，也可以體會(huì)到很多感受。我非常珍惜這個(gè)家庭，也希望能夠在以后的生活中繼續(xù)保持和這個(gè)家庭的聯(lián)系。
家庭聚會(huì)心得感悟篇十七
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的.撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。
家庭聚會(huì)心得感悟篇十八
今天兒子的學(xué)校給我留了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)一篇家庭教育心得體會(huì)。希望致力于家庭教育的朋友一起探討，讓我也從中學(xué)習(xí)受益。
“望子成龍，望女成鳳”讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現(xiàn)這一心愿，關(guān)鍵在于教育，那么要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育也同樣重要。家庭教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在教育自己孩子的過(guò)程中，每一位家長(zhǎng)都有自己的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，下面是自己的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、給孩子一個(gè)快樂(lè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子很累，所以作為我們家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們繁重的腦力勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)呐d趣運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)在當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，也要建立學(xué)習(xí)型家庭。讓他們?cè)谝粋€(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立自信心。興趣是孩子最好的老師，無(wú)論做任何事情，只有有了興趣才會(huì)有動(dòng)力去做好它。家長(zhǎng)和孩子一起對(duì)某些學(xué)科的自然現(xiàn)象的探討，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，帶著興趣學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的。同時(shí)自信心的樹(shù)立是建立在孩子獲得成功體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，所以督促和幫助孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，當(dāng)他每每取得好成績(jī)的時(shí)候，自己就會(huì)有成就感，也會(huì)從中體會(huì)成功的快樂(lè)，讓他的心里始終堅(jiān)信“i think i can”
三、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不只一次的聽(tīng)到過(guò)這樣的話“小學(xué)，初中差不多就行，高中好好學(xué)” 我認(rèn)為這樣的想法是不正確的，小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個(gè)階段，要嚴(yán)格要求孩子，從細(xì)微之處做起，不過(guò)分溺愛(ài)。用家庭的制度去約束，繼而形成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
四、認(rèn)真總結(jié)每一次考試，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足。每次成績(jī)出來(lái)后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問(wèn)題，制定下一步計(jì)劃。
五、尊重、信任、鼓勵(lì)、批評(píng)。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任。要通過(guò)細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長(zhǎng)的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。
六、以感動(dòng)換感恩?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女們，家長(zhǎng)們寵著、愛(ài)著，個(gè)個(gè)都是家里的“小太陽(yáng)”有時(shí)用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們盡量的也要做到，例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩兒，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫?ài)心、所付出的耐心、所付出的關(guān)心，他們會(huì)看在眼里，記在心上的。家長(zhǎng)的言傳身教和無(wú)微不至的關(guān)懷會(huì)感動(dòng)孩子，會(huì)教育他們無(wú)論何時(shí)，對(duì)社會(huì)，對(duì)老師，對(duì)家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆誠(chéng)實(shí)、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造光榮，享受光榮。
以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育的體會(huì)。培養(yǎng)孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。我是一個(gè)普通的家長(zhǎng)，兒子也是一個(gè)平凡的兒子，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中我也有困惑，但我依然執(zhí)著地努力著。