通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于……有了新的認(rèn)識(shí)。寫心得體會(huì)不僅可以關(guān)注自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，還可以參考一些專家或者學(xué)者的觀點(diǎn)，使文章更富有深度。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇一
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我懷著無(wú)比期待的心情參加了為期十五天的幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”。這是短暫的十五天，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)是有限的；這也是漫長(zhǎng)的十五天，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的熱情是無(wú)限的。
培訓(xùn)中，我的心情一直是激動(dòng)的，或許是因?yàn)橹疤玫牡却?，又或許是因?yàn)閷?duì)工作過(guò)多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程，因?yàn)樵谖业男闹?，教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤(rùn)著每一棵渴望知識(shí)的幼苗。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對(duì)于這次培訓(xùn)，我格外的認(rèn)真，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號(hào)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。
首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。
每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對(duì)待每一個(gè)小朋友，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，包容他們、糾正他們，讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)；在他們遇到困難的時(shí)候，幫助他們、愛護(hù)他們，讓他們感受到來(lái)自老師的愛。讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來(lái)象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我感到無(wú)比的光榮與自豪。近年來(lái)，教師的高大形象在有償家教以及過(guò)節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì)輿論的.譴責(zé)，同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了教師工作的特殊性，在日后的工作中，必須要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳授知識(shí)，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
第三，幼兒教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈地社會(huì)，工作總結(jié)也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì)，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識(shí)，在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民教師。
十五天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來(lái)新的旅途，在這十五天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的十五天里，擁有了應(yīng)該有的過(guò)渡、轉(zhuǎn)變、以及成長(zhǎng)！
辛苦，更加愛他們的父母，收獲將受益匪淺。
第四，人的天性發(fā)展是有秩序的，教育必須適應(yīng)不同時(shí)期兒童天性的發(fā)展水平。教育必須要遵循這個(gè)自然規(guī)律。盧梭強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，我們酒會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，他們長(zhǎng)的既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛，兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的事情。”教育在適應(yīng)兒童天性的同時(shí)，還要適應(yīng)兒童的個(gè)性差異。我們只有很好地了解每個(gè)兒童之后，才能對(duì)他發(fā)展給予正確的指導(dǎo)，使他們身上的天性自由自在地發(fā)展起來(lái)。
最后，遵守自然的教育必然是自由教育。我們要讓兒童完全自由地進(jìn)行活動(dòng)，并盡可能多地給兒童以自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，仍他們能以自己所特有的方法去看、去想、去感覺一切事物。教育者的任務(wù)就是創(chuàng)造一個(gè)能夠促進(jìn)兒童自由發(fā)展的適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，通過(guò)仔細(xì)觀察，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣T導(dǎo)，只是在兒童感到經(jīng)驗(yàn)上或力量上不足時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?，而不?yīng)該強(qiáng)迫他們接受成年人所特有的方式方法。
綜上所述，盧梭的自然教育思想順應(yīng)人的自然天性，崇尚自由、平等和自然，尊重兒童發(fā)展的規(guī)律，是有其實(shí)踐價(jià)值的，他對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)也是值得我們參考，在今后的教學(xué)中我們要更加關(guān)注兒童的天性，尊重他們，讓他們更加自由快樂的發(fā)展。由此可見，盧梭的自然教育思想對(duì)我們現(xiàn)如今的教育是有很大的啟示的。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇二
在這金桔飄香的季節(jié)，我來(lái)到了城固師范學(xué)院，參加了為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培學(xué)習(xí)。放下幼兒園里每天忙碌的工作，靜下心來(lái)傾聽幼教專家學(xué)者最新的研究思路、對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教師的角色內(nèi)涵等等多方面精辟闡述，以及彈琴、舞蹈技能培訓(xùn)，讓我受益匪淺，同時(shí)也體會(huì)到了國(guó)家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視。我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡茫?BR> 一、各位專家的課，從宏觀的教育政策到前沿的最新理論，讓我的思路不再局限在本地本園的小圈子里，能跳出幼兒園看幼兒園，走出孩子的包圍圈看孩子。幼兒需要什么樣的教育？孩子是什么？游戲的意義在哪里？班級(jí)的環(huán)境該怎樣創(chuàng)設(shè)？早期閱讀該怎樣閱讀……這么多的問(wèn)題有些是我思考但沒弄明白的，有些是我平時(shí)忽視的，現(xiàn)在需要反思的。聽了專家們的課，我不是全都能深刻領(lǐng)悟，但看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向，相信我一定能快步前行。
二、在付容老師的'引領(lǐng)下，重新解讀了3—6歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。
3—6歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作，心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作可以夸張、形象、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅(jiān)持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。
三、王景麗老師啟發(fā)我對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解，并認(rèn)識(shí)到幼兒游戲的重要性。
進(jìn)入幼兒園三個(gè)月來(lái)，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天的一兩節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和以前自己帶的小學(xué)簡(jiǎn)直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我幡然悔悟。幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn)、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體；在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇三
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是——幼兒園的工作是簡(jiǎn)單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)(從來(lái)園及晨間活動(dòng)到嬉戲活動(dòng))，環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)覺其中的一些神秘。光幼兒園的一日生活就包括：特地的教育教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等許多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順當(dāng)開展不行缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動(dòng)的潤(rùn)滑劑。因此仔細(xì)做好班級(jí)的生活常規(guī)治理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
我們教師都知道，課程是一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動(dòng)內(nèi)容一欄正是包括了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以說(shuō)該細(xì)則是課程我想不無(wú)道理。既然是課程，我們的腦子里會(huì)立即消失——幼兒五大領(lǐng)域的培育目標(biāo)，也就是說(shuō)我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的'各個(gè)環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實(shí)施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域，所以跟整個(gè)課程實(shí)施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對(duì)自己提出更高的要求，只有仔細(xì)走好每一小步，才能邁出一大步。
在搞清晰常規(guī)實(shí)施與課程實(shí)施的歸屬關(guān)系之后，我們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀細(xì)則中對(duì)教師工作的要求，我們不難發(fā)覺一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的心情，如晨間接待時(shí)，對(duì)孩子熱忱問(wèn)好，溝通。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有規(guī)劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的心情調(diào)整到最正確狀態(tài)，如：做律動(dòng)、玩嬉戲等等。假如我們?cè)谝蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也根據(jù)課程的要求來(lái)實(shí)施，我信任定能把不喜愛上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒心情這一點(diǎn)。由于幼兒園里總有一局部孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清晰。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的緣由一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們教師的引導(dǎo)，要是在如廁前教師關(guān)注孩子們的心情，營(yíng)造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)當(dāng)不會(huì)發(fā)生。特殊是小小班的孩子假如我們編個(gè)故事讓孩子們用小便毀滅敵人，敵人躲在小便槽里，我信任絕大多數(shù)的孩子都會(huì)愿意解小便。這樣一來(lái)，孩子快樂，家長(zhǎng)也愿意把孩子送到幼兒園，我們教師也就輕松了。說(shuō)到這，其實(shí)駕馭細(xì)則就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的根底上結(jié)合自己的園情敏捷運(yùn)用，并提出自己的想法。細(xì)則對(duì)我們有指導(dǎo)意義，也是比擬完善的，但不是肯定完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對(duì)繁瑣而緊急的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我治理優(yōu)勢(shì)，讓幼兒參加班級(jí)的生活常規(guī)治理。
這樣做避開不必要的治理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我治理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的親密協(xié)作也是必不行少的，我們班級(jí)內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動(dòng)中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平常遇到問(wèn)題，一起坐下來(lái)爭(zhēng)論解決。
與家長(zhǎng)嚴(yán)密協(xié)作，共同做好對(duì)幼兒的常規(guī)治理工作等也是教學(xué)常規(guī)治理的一項(xiàng)重要工作。我班把每日活動(dòng)狀況公布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地了解把握。當(dāng)然我們也鼓舞每位家長(zhǎng)可以通過(guò)論壇對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，親密了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則的幾點(diǎn)發(fā)覺，還不是很成熟，我想在今后的實(shí)踐中不斷地結(jié)合細(xì)則，信任自己肯定還會(huì)有更多的發(fā)覺。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇四
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是――幼兒園的工作是簡(jiǎn)單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)覺其中的一些神秘。
（一）班級(jí)常規(guī)治理的含義
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)章。而幼兒園班級(jí)常規(guī)治理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，教師如何幫忙和指導(dǎo)孩子建立肯定的規(guī)章，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等的順當(dāng)開展。
（二）班級(jí)常規(guī)治理的必要性
1、幼兒教育的需要
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長(zhǎng)。常規(guī)看似無(wú)形，由于它不象一次教學(xué)活動(dòng)那么凸顯成效，其實(shí)它無(wú)處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順當(dāng)進(jìn)展的根底和前提。因此，常規(guī)培育是教育過(guò)程中不行無(wú)視的一局部。
2、幼兒進(jìn)展的需要
俗話說(shuō)：“三歲看到老?！闭f(shuō)明幼兒期是形成和培育良好素養(yǎng)的最正確時(shí)期。幼兒園不僅對(duì)幼兒進(jìn)展教育，也在為幼兒形成良好的共性品質(zhì)，使之為今后的一生打好根底。良好的班級(jí)常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（三）制定班級(jí)常規(guī)的留意事項(xiàng)
1、規(guī)章的內(nèi)容要明確且簡(jiǎn)潔易行。規(guī)章是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)章的過(guò)程也就是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程。當(dāng)我們?cè)诖_定一個(gè)規(guī)章時(shí)，必需考慮這個(gè)規(guī)章是不是必要的，不必要的規(guī)章就意味著對(duì)幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)章必需是在充分幼兒現(xiàn)有力量和水平的根底上確定的，幼兒生活閱歷有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)章不應(yīng)超越至少不能過(guò)多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)章的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對(duì)于大年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)，有些規(guī)章可以讓他們共同參加制定，以便使更多的人知道規(guī)章的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)章制定后要供應(yīng)給幼兒實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白規(guī)章的詳細(xì)要求，并懂得規(guī)章執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時(shí)應(yīng)留意工程不要太多，由于太多的規(guī)章會(huì)讓幼兒聽而不聞、視而不見或無(wú)所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過(guò)程中，教師要公正、守信，多鼓舞、少懲罰，培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
（一）對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的`了解。由于幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師假如能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟識(shí)，了解幼兒的共性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒進(jìn)展的常規(guī)治理方法。
（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常
俗話說(shuō)得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開頭，從日常生活中的根本要求做起。
這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)章意識(shí)的培育等等，教師都要依據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有規(guī)劃的開展常規(guī)治理的工作。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇五
今天非常高興能聽到葉向榮園長(zhǎng)講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長(zhǎng)，我就很軟佩，因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前，我聽過(guò)葉園長(zhǎng)講授的課(邢臺(tái)市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長(zhǎng)以她獨(dú)特的課堂氛圍(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn)，而且還配以互動(dòng)形式增加課堂歡樂氛圍。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的.一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷，所以對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，可以用一知半解來(lái)形容，有幸聽了葉園長(zhǎng)關(guān)于此項(xiàng)知識(shí)的詳細(xì)解說(shuō)，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)則，葉園長(zhǎng)以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總則、一日活動(dòng)的基本要求與行為細(xì)則，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，多長(zhǎng)時(shí)間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說(shuō)明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長(zhǎng)據(jù)講課內(nèi)容的詳細(xì)分析：從重點(diǎn)，難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識(shí)，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動(dòng))大大加強(qiáng)課堂歡樂氛圍，還告訴我們好多上“好”課的基本技巧，并告訴我們做一個(gè)“快樂老師”的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時(shí)的配班工作”。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長(zhǎng)。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇六
今天非常快樂能聽到葉向榮園長(zhǎng)講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長(zhǎng)，我就很軟佩，因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前，我聽過(guò)葉園長(zhǎng)講授的課(邢臺(tái)市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長(zhǎng)以她獨(dú)特的課堂氣氛(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn)，而且還配以互動(dòng)形式增加課堂歡樂氣氛。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷，所以對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，可以用一知半解來(lái)形容，有幸聽了葉園長(zhǎng)關(guān)于此項(xiàng)知識(shí)的詳細(xì)解說(shuō)，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)那么，葉園長(zhǎng)以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總那么、一日活動(dòng)的根本要求與行為細(xì)那么，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，多長(zhǎng)時(shí)間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說(shuō)明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長(zhǎng)據(jù)講課內(nèi)容的'詳細(xì)分析：從重點(diǎn)，難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識(shí)，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動(dòng))大大加強(qiáng)課堂歡樂氣氛，還告訴我們好多上“好〞課的根本技巧，并告訴我們做一個(gè)“快樂老師〞的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時(shí)的配班工作〞。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長(zhǎng)。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇七
觀摩常規(guī)是一項(xiàng)謀求提升教學(xué)水平的重要措施，在教師的職業(yè)生涯中具有重要的意義。通過(guò)觀摩其他教師的課堂，了解其他教師的教學(xué)方式，從中獲取教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一種有效提高自身教學(xué)能力的方式。在這里，我將分享我的觀摩常規(guī)的體會(huì)和心得，旨在提供教育工作者們一個(gè)參考，并鼓勵(lì)更多的教育工作者參與到觀摩常規(guī)的過(guò)程中來(lái)。
第二段：觀摩常規(guī)的意義
觀摩常規(guī)具有豐富的意義，在教師的職業(yè)生涯中得到廣泛應(yīng)用。其中最重要的意義在于提高教師的教育技能。通過(guò)觀摩別人的課堂，教師可以掌握更多的教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的教學(xué)方法和技巧，從而使自己更加熟練教授和管理課堂。
此外，觀摩常規(guī)還能促進(jìn)教育工作者之間的合作、溝通和交流。通過(guò)別人的教學(xué)過(guò)程，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處、問(wèn)題和漏洞，進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。這些都是非常有價(jià)值的教育體驗(yàn)，可以幫助教師們不斷提高自我教育意識(shí)。
第三段：觀摩常規(guī)的要素
觀摩常規(guī)也有其自身的要素，教師要準(zhǔn)確把握這些要素，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量。其中，教師的目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)是非常重要的要素之一。教師需明確自己觀摩的目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)，才能更好地對(duì)所觀察的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)估。
此外，觀摩常規(guī)還需要將教學(xué)方法與教學(xué)原理相結(jié)合，通過(guò)反思和評(píng)估來(lái)完善并改善自己的教學(xué)方法。在實(shí)踐中，教師需把握好時(shí)機(jī)和方法，逐步提高教育能力。
第四段：觀摩常規(guī)的實(shí)踐
觀摩常規(guī)的實(shí)施可以有不同的形式，可以是全方位的、細(xì)節(jié)化的或精簡(jiǎn)的。其中，全方位的觀摩常規(guī)可以最大限度地獲得教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地推廣優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。然而，全方位的觀摩工作量較大，需要時(shí)間和精力方面的投入，而且可能無(wú)法覆蓋到所有的適用范圍。
相比而言，細(xì)節(jié)化的觀摩常規(guī)則更加注重細(xì)節(jié)和關(guān)注點(diǎn)，更加針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究和分析，能夠更為全面地檢查教學(xué)過(guò)程中的不足和問(wèn)題。此外，精簡(jiǎn)的觀摩常規(guī)可以縮減時(shí)間和資源開銷，對(duì)教學(xué)提升和問(wèn)題把控也有顯著的效果。這些實(shí)踐證明，無(wú)論是全方位、細(xì)節(jié)化還是精簡(jiǎn)的觀摩常規(guī)，都能夠有效提高教育工作者的教學(xué)能力和水平。
第五段：總結(jié)
總之，觀摩常規(guī)是一項(xiàng)非常有效的提高教育工作者教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的方法。通過(guò)觀摩他人的課堂，教育工作者可以獲得更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處和漏洞，并通過(guò)反思、評(píng)估和調(diào)整來(lái)提高自己的教育水平。同時(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)的明確、有效的實(shí)施也非常重要，教育工作者需要根據(jù)實(shí)際需求和條件來(lái)靈活運(yùn)用各種觀摩常規(guī)的形式和方法。我們希望教育工作者們能夠積極參與觀摩常規(guī)的過(guò)程，努力提升自己的教育水平和教育質(zhì)量，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇八
生活中充滿了各種常規(guī)和慣例，這些規(guī)矩給我們的生活帶來(lái)了穩(wěn)定和有序。然而，有時(shí)我們可能會(huì)忽略其中的意義和作用。今天，我想分享一下我關(guān)于日常常規(guī)的一些解讀和體會(huì)。
第一段：早起的日常解讀
早起是一種常規(guī)，也是一種良好的習(xí)慣，但為什么我們總是推遲起床時(shí)間呢？早起的好處是多方面的，首先，早上的時(shí)間是專屬于我們的時(shí)間，我們可以有足夠的時(shí)間去做自己喜歡的事情。其次，早上運(yùn)動(dòng)可以幫助我們保持一個(gè)健康的身體。還有一個(gè)更重要的原因是，早起可以讓我們更清醒地思考并提高工作效率。
第二段：定時(shí)飲水的日常解讀
在我們的生活中，飲水也是一種常規(guī)，但是定時(shí)飲水有什么好處呢？畢竟，人們可以隨時(shí)隨地飲水，為什么我們要規(guī)定飲水時(shí)間？事實(shí)上，定時(shí)飲水可以幫助我們更好地掌控我們的體內(nèi)液體平衡狀態(tài)。如果我們不按時(shí)飲水，身體會(huì)對(duì)我們的飲水行為產(chǎn)生誤解，從而產(chǎn)生過(guò)多或過(guò)少的嚴(yán)重問(wèn)題。因此，定時(shí)飲水是重要的習(xí)慣之一。
第三段：午餐時(shí)間的日常解讀
在我們的工作和學(xué)習(xí)生活中，午餐時(shí)間常常被看成是一種煩瑣的事情，我們總是很快地吃東西然后繼續(xù)工作。但是，對(duì)于午餐時(shí)間我們應(yīng)該怎么解讀呢？其實(shí)午餐是我們一天的能量補(bǔ)充點(diǎn)。通常情況下，午餐應(yīng)該是我們一天中吃最豐盛的一餐，這樣我們才能補(bǔ)充足夠的熱量。此外，在午餐時(shí)間我們還可以和同事談?wù)勌?，釋放一下工作上的壓力?BR> 第四段：晚間休息的日常解讀
晚間的休息對(duì)于我們的身體健康至關(guān)重要。然而，晚上我們總會(huì)盡可能地做更多的事情。所以，我們需要時(shí)刻提醒自己不要忘記晚間的休息。晚間的休息不僅可以使我們更加放松，還能幫助讓身體恢復(fù)疲勞。
第五段：每天規(guī)定計(jì)劃的日常解讀
人們總喜歡說(shuō)規(guī)劃好時(shí)間才能成功，但是我們也常常打破自己的計(jì)劃。每天規(guī)定計(jì)劃的目的是幫助我們更好地分配時(shí)間。如果我們沒有規(guī)劃好我們的時(shí)間，那么我們的天就會(huì)變得很混亂。在我們做出了規(guī)定計(jì)劃之后，我們需要遵循這個(gè)計(jì)劃來(lái)完成這些任務(wù)。當(dāng)計(jì)劃的任務(wù)完成之后，我們就可以在心安理得的狀態(tài)下享受休息的時(shí)間。
在我們的生活中，日常規(guī)定和習(xí)慣性的事情讓我們的生活有規(guī)律和節(jié)奏感。此外，我們繼續(xù)秉持日常規(guī)定，可以在某些方面堅(jiān)定自己的意志力和決心；也能夠幫助我們達(dá)成一些艱巨的目標(biāo)?？偠灾?，我們必須認(rèn)真看待日常常規(guī)，在其中找到生活的意義和價(jià)值，這樣我們才能更好地規(guī)劃我們的人生路線，并且更好的實(shí)現(xiàn)自己的生活愿望。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇九
每個(gè)人都有自己的日常生活習(xí)慣，這些習(xí)慣就像一條給自己規(guī)定好的“日常常規(guī)條”，能幫助我們更好地安排時(shí)間、保持生活秩序和提高生產(chǎn)力。在我多年的日常常規(guī)條實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到其重要性和好處。下面我將從時(shí)間規(guī)劃、生活排布、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段時(shí)間規(guī)劃
時(shí)間就如同一只不等人的駿馬，如果不加以駕馭和利用，它會(huì)飛逝而過(guò)，最后我們卻一無(wú)所獲。所以，在我的日常常規(guī)條中，我將時(shí)間規(guī)劃排在首位。合理規(guī)劃時(shí)間，充分利用每一分鐘，是提高效率的關(guān)鍵。我習(xí)慣于通過(guò)制定每日的時(shí)間表，將時(shí)間劃分為有條不紊的塊，確保在每個(gè)時(shí)間段內(nèi)集中精力完成特定的任務(wù)。例如，早晨讀報(bào)看書，中午午休放松，晚上鍛煉放松等。這種規(guī)劃能讓我的生活更有秩序，提高了我的工作效率和生活質(zhì)量。
第三段生活排布
生活其實(shí)是一種藝術(shù)，一個(gè)良好的生活排布能給人帶來(lái)舒適和安寧。在我的日常常規(guī)條中，我為生活安排了一定的規(guī)律，如起床時(shí)間、晚上入睡時(shí)間、飲食、清潔等。保持規(guī)律作息有助于調(diào)整我身體的生物鐘，感覺精力更充沛，思維更清晰。除了作息規(guī)律，我還把家務(wù)安排進(jìn)了常規(guī)條中，每天堅(jiān)持做一些家務(wù)和整理工作，保持家居清潔舒適，這讓我能更好地放松身心，提高效率和生活品質(zhì)。
第四段養(yǎng)成良好習(xí)慣
人的成功與否常常取決于他們的習(xí)慣。養(yǎng)成良好習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和自律的關(guān)鍵。在我的日常常規(guī)條中，我堅(jiān)持養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，如早起鍛煉、讀書、寫作、定期反思等。早起鍛煉能給我?guī)?lái)活力和健康，讀書和寫作讓我保持學(xué)習(xí)思考的活力，而定期反思則有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和找到提高空間。這些良好習(xí)慣讓我在日常生活中感到踏實(shí)和堅(jiān)定，也為我?guī)?lái)了許多積極的變化和進(jìn)步。
第五段總結(jié)
通過(guò)多年的日常常規(guī)條實(shí)踐，我深刻體會(huì)到時(shí)間規(guī)劃、生活排布和養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感的重要作用。它們幫助我更有效率地安排時(shí)間、讓生活更加有條不紊和有意義。日常常規(guī)條是通往成功和幸福的一條重要路徑，我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷完善和調(diào)整它。通過(guò)不斷養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們可以逐漸塑造出更好的自己，邁向更加美好的未來(lái)。無(wú)論是在工作還是生活中，我們都應(yīng)該從細(xì)微之處開始，用一日常規(guī)條去改變自己，讓生活更有價(jià)值和意義。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
在我們的生活中，觀摩常常是一種重要的學(xué)習(xí)方式。觀摩常規(guī)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生觀摩老師的課堂，還是員工觀摩同事的工作，都可以幫助我們學(xué)到更多知識(shí)和技能。在參與觀摩活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了觀摩的好處，并且深切體會(huì)到觀摩活動(dòng)對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的積極影響。
第二段：豐富知識(shí)與技能（250字）
觀摩活動(dòng)為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在觀摩他人的行為和技能時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)和技巧。例如，當(dāng)我觀摩一位優(yōu)秀的演講者時(shí)，我注意到他的表達(dá)能力和演講技巧，這對(duì)我個(gè)人的演講能力提升有很大的幫助。此外，觀摩同事的工作方法也讓我受益匪淺。他們的高效率和專注度啟發(fā)了我改進(jìn)自己的工作方式，提高工作效率。觀摩活動(dòng)不僅幫助我們豐富了知識(shí)和技能的儲(chǔ)備，還能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
第三段：拓寬視野和思維（250字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)和技能，還能夠拓寬我們的視野和思維。當(dāng)我們觀摩他人的工作或者實(shí)踐時(shí)，我們可以接觸到不同的觀點(diǎn)和方法。這些新的觀點(diǎn)和思維方式進(jìn)一步豐富了我們的思考，并且有助于我們更全面地看待問(wèn)題。通過(guò)觀摩常規(guī)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題時(shí)能夠更加冷靜和理性。觀摩活動(dòng)推動(dòng)我們超越自我，拓展了我們的視野，使我們更加開放和包容。
第四段：培養(yǎng)自信和激發(fā)潛能（300字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)還能夠幫助我們培養(yǎng)自信心和激發(fā)潛能。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們可以看到不同領(lǐng)域的成功案例，這激發(fā)了我們對(duì)于自身潛能的認(rèn)知和信心。當(dāng)我們看到優(yōu)秀的人們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域取得成功時(shí)，我們相信自己也能夠做得很出色。觀摩常規(guī)活動(dòng)也提醒我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，我們只需要發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛能，便能夠取得成功。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了克服困難和挑戰(zhàn)，更加相信自己的能力，成為一個(gè)自信而自信心是成功的關(guān)鍵，而通過(guò)觀摩常規(guī)活動(dòng)，我們可以不斷鼓舞自己，挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)是一種重要的學(xué)習(xí)方式。它能夠豐富我們的知識(shí)和技能，拓寬我們的視野和思維，培養(yǎng)我們的自信和激發(fā)我們的潛能。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我們可以從他人身上學(xué)到很多，不斷提高自己。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與觀摩活動(dòng)，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我們可以迎接挑戰(zhàn)，并取得豐碩的成果。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（約150字）
日常生活中的規(guī)矩和條例是社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。在我生活的過(guò)程中，從小學(xué)到高中，我也積累了一些有關(guān)常規(guī)條的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，通過(guò)遵守這些規(guī)則，我逐漸形成了正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
第二段：生活中的常規(guī)條（約250字）
在學(xué)校里，我們有許多明確的常規(guī)條，比如守時(shí)、不抄襲、不打架等。守時(shí)是一種良好的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)自律能力，還可以提高效率。抄襲是一種不道德的行為，通過(guò)遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則，我們才能學(xué)到真正的知識(shí)。不打架則是維護(hù)校園和諧的必要條件，通過(guò)理性溝通解決問(wèn)題可以增進(jìn)友誼。這些常規(guī)條的存在讓我們的學(xué)校更有秩序，也讓我們的成長(zhǎng)更加健康。
第三段：常規(guī)條的價(jià)值（約250字）
遵守常規(guī)條不僅僅是為了遵守規(guī)則，更是為了培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。守時(shí)、奉公守法、互助合作等價(jià)值觀在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)，使我們成為社會(huì)的有益成員。通過(guò)遵循常規(guī)條，我們可以學(xué)會(huì)尊重他人、感恩、團(tuán)隊(duì)合作等，這些價(jià)值觀是我們成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。
第四段：個(gè)人體會(huì)（約250字）
在我個(gè)人的生活中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)則帶給了我很多好處。例如，守時(shí)讓我更加珍惜時(shí)間，高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間；不抄襲讓我保持了獨(dú)立思考的能力，從而更好地理解和吸收知識(shí)；不打架則讓我學(xué)會(huì)了以和為貴，通過(guò)溝通解決矛盾，保持了良好的人際關(guān)系。這些個(gè)人體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到遵守常規(guī)條的重要性，并應(yīng)用到我的日常生活中。
第五段：總結(jié)（約300字）
遵守常規(guī)條是社會(huì)文明的體現(xiàn)，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必備條件。通過(guò)遵守常規(guī)條，我們可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，獲得更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。而且，遵守常規(guī)條也是一種責(zé)任和義務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響。因此，讓我們每個(gè)人在日常生活中時(shí)刻緊記常規(guī)條的重要性，努力做一個(gè)守時(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人的公民。這樣，我們將共同維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十二
每個(gè)人都希望生活有條不紊，按部就班，但在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，很多人常常因?yàn)楝嵤路倍喽械绞置δ_亂。然而，“高瞻一日常規(guī)”這個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)，為我們解決了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)制定一套規(guī)范的日常生活規(guī)則，我們可以更好地管理自己的時(shí)間和精力，提高個(gè)人效率和生活質(zhì)量。在實(shí)踐中，我深感高瞻一日常規(guī)的重要性，下面將從每天早起、鍛煉身體、學(xué)習(xí)和工作四個(gè)方面進(jìn)行闡述和體會(huì)。
首先，每天早起是高瞻一日常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)之一。早晨的空氣清新，人的身體和大腦都處于最佳狀態(tài)。早起不僅能夠給人提供充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行日?；顒?dòng)，還能夠享受到寧?kù)o和平和的狀態(tài)。當(dāng)我每天早晨6點(diǎn)起床時(shí)，我會(huì)首先進(jìn)行一些伸展運(yùn)動(dòng)，以緩解一夜的疲勞，并幫助自己更好地醒腦。早起還給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，可以有時(shí)間享受一杯咖啡或者讀幾頁(yè)書，以放松身心。早起的好處不僅僅局限于此，它還能夠幫助我計(jì)劃一天的工作和活動(dòng)，讓我有充足的時(shí)間來(lái)完成每項(xiàng)任務(wù)，避免了匆忙和慌亂的現(xiàn)象。
其次，鍛煉身體也是高瞻一日常規(guī)中不可或缺的一部分。身體是“革命的本錢”，只有保持良好的身體素質(zhì)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的各種問(wèn)題。每天堅(jiān)持鍛煉身體，不僅可以強(qiáng)健我們的體魄，還能提高我們的運(yùn)動(dòng)能力和耐力。我通常選擇早晨或者下午時(shí)間去健身房鍛煉，這樣一來(lái)，可以讓自己在一天的工作和學(xué)習(xí)之前或之后放松身心，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。鍛煉身體也是一種積極的生活態(tài)度，它能夠增強(qiáng)我們的自信心和自律能力，培養(yǎng)我們的毅力和集中力。通過(guò)鍛煉身體，我不僅感覺到身體的健康和活力，還讓自己擁有更加積極向上的精神狀態(tài)。
第三，在學(xué)習(xí)方面，高瞻一日常規(guī)的體驗(yàn)也非常重要。在快節(jié)奏的生活中，很多人常常滿腦子的雜念，難以集中注意力和思考。所以，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要有規(guī)律的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)每天定時(shí)學(xué)習(xí)和按部就班地復(fù)習(xí)最為有效。我通常在晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一個(gè)相對(duì)安靜的時(shí)間段，沒有干擾和打擾。我會(huì)在這個(gè)時(shí)間段專注地讀書、做筆記或者總結(jié)，集中精力來(lái)學(xué)習(xí)和消化所學(xué)的知識(shí)。此外，我也注意到合理的休息時(shí)間非常重要。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尨竽X得到放松，讓新知識(shí)更好地“沉淀”，從而提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
最后，在工作方面，高瞻一日常規(guī)也有著顯著的幫助。工作是我們生活的一部分，只有將高瞻一日常規(guī)應(yīng)用到工作中，我們才能更好地完成工作任務(wù)，提高工作的效率和質(zhì)量。我通常會(huì)制定一份每日工作計(jì)劃，將工作任務(wù)有條不紊地分配和安排好。我還會(huì)將工作時(shí)間分為若干時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段專注處理一類任務(wù)，這樣做可以避免在工作中產(chǎn)生分心和壓力。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩遣豢苫蛉钡?，它可以讓我獲得新的靈感和創(chuàng)意，以及提高我處理問(wèn)題的思維能力。
綜上所述，“高瞻一日常規(guī)”是一套非常實(shí)用的生活方法和思維方式。通過(guò)每天早起、鍛煉身體、學(xué)習(xí)和工作的規(guī)律性安排，可以更好地管理時(shí)間和精力，提高個(gè)人的效率和生活質(zhì)量。而在實(shí)踐中，我也深切地感受到了這種方法的有效性，過(guò)去的我常常在瑣事中浪費(fèi)時(shí)間，或者因?yàn)槭聞?wù)繁雜而無(wú)從下手，但有了“高瞻一日常規(guī)”，我不再糾結(jié)于瑣碎的事務(wù)，而能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。我相信，只要每個(gè)人都能夠始終堅(jiān)持高瞻一日常規(guī)，我們的生活一定會(huì)更加充實(shí)和有意義。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十三
今天是一個(gè)充滿意義的一天——我將會(huì)通過(guò)一整天時(shí)間記錄下這一天的所有日程。這項(xiàng)挑戰(zhàn)旨在幫助我管理我的時(shí)間，每一個(gè)小時(shí)都被計(jì)劃得充滿活力和效率。很快，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)詳細(xì)的日程安排是非常重要的，因?yàn)檫@使我能夠盡可能地充分地利用我的時(shí)間。我完全按照計(jì)劃執(zhí)行，產(chǎn)生了許多體驗(yàn)、感受和反思，以下是我的一日常規(guī)解讀心得體會(huì)。
首先，一個(gè)精確的日程表是成功的關(guān)鍵。每個(gè)小時(shí)都被安排在日程表中，這樣我就知道在什么時(shí)候完成什么任務(wù)。制定一個(gè)可行的、容易遵循的時(shí)間表是非常重要的，因?yàn)橐坏┠阍谟?jì)劃中落后了，就會(huì)產(chǎn)生破壞性效果。我的時(shí)間表包括早起、做早餐、跑步和鍛煉。
其次，計(jì)劃中的活動(dòng)需要有足夠的時(shí)間去完成。這意味著我必須堅(jiān)持時(shí)間表，否則我的計(jì)劃將會(huì)被擠壓，產(chǎn)生更多的壓力和焦慮。我發(fā)現(xiàn)嘗試把所有任務(wù)擠進(jìn)一天中不僅不會(huì)讓我更有效率，相反，我只會(huì)變得更加疲勞和不滿足。在計(jì)劃安排中應(yīng)該留出足夠的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)緊急情況或突發(fā)任務(wù)，以避免計(jì)劃的失敗。
第三，在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)必須要有適當(dāng)?shù)男菹⒑托菹r(shí)間。即使我在努力工作，也仍然需要適當(dāng)?shù)陌察o和休息時(shí)間。在一件健身房訓(xùn)練的時(shí)候，我感到身體和精神都遇到了瓶頸，于是我花了一些時(shí)間放松，甚至進(jìn)行冥想，使自己重新恢復(fù)活力。正確的平衡和恢復(fù)時(shí)間可以讓我在工作時(shí)更加有效率。
第四，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)引人注目的問(wèn)題，這就是不同任務(wù)之間的轉(zhuǎn)換。一旦我完成一個(gè)任務(wù)后，馬上去做另一個(gè)任務(wù)并不是一個(gè)有效的轉(zhuǎn)換方式。我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整是必要的，以便我可以更清晰地思考，讓自己從一個(gè)任務(wù)中適應(yīng)另一個(gè)任務(wù)，從而帶來(lái)更有效的表現(xiàn)。為了達(dá)到這一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了在任務(wù)之間進(jìn)行簡(jiǎn)短的散步，這讓我能夠在思考和轉(zhuǎn)化之間用大腦充分地休息。
最后，我學(xué)會(huì)了要讓自己的計(jì)劃具有靈活性。雖然我一直在按計(jì)劃辦事，但我意識(shí)到了有時(shí)候在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)必須要有靈活性。當(dāng)有一個(gè)意外的任務(wù)或者安排出現(xiàn)時(shí)，我的時(shí)間表會(huì)被打亂，但如果我有一個(gè)彈性計(jì)劃，我就能適應(yīng)突發(fā)情況并且在保持平衡的前提下完成任務(wù)。
總之，在這一天的活動(dòng)中，我意識(shí)到充分利用時(shí)間和計(jì)劃每一個(gè)小時(shí)是非常重要的。同時(shí)，個(gè)人休息和友好的任務(wù)轉(zhuǎn)換也是使人保持穩(wěn)健和健康的重要因素。每天將自己的任務(wù)加入到日程安排中是一個(gè)很好的習(xí)慣，并且根據(jù)情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整能夠使你遠(yuǎn)離壓力和焦慮，直至最終的任務(wù)完成。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十四
在大學(xué)生活中，制定和遵守一定的日常規(guī)則和計(jì)劃對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。我在高瞻一日項(xiàng)目中體會(huì)到了日常規(guī)則的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將以五段式的形式展開，分別從制定規(guī)則的重要性、保持堅(jiān)持的困難性、規(guī)則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響、規(guī)則在團(tuán)隊(duì)合作中的作用以及日常規(guī)則對(duì)維護(hù)身心健康的重要性等方面進(jìn)行論述。
首先，制定規(guī)則對(duì)于保持生活的秩序和高效的工作至關(guān)重要。生活就像一輛沒有方向盤的車，只有通過(guò)制定規(guī)則才能讓我們的生活更具有條理性和規(guī)律性。在高瞻一日項(xiàng)目中，我們制定了一系列的規(guī)則，例如每天準(zhǔn)時(shí)起床、定時(shí)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)、規(guī)范飲食和作息時(shí)間等。這些規(guī)則的制定不僅為我們的日常生活提供了一個(gè)清晰的目標(biāo)，還幫助我們合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
然而，堅(jiān)持規(guī)則并不容易。隨著時(shí)間的推移，人們常常會(huì)變得懶散、松懈，有時(shí)甚至?xí)鲆曇?guī)則。在高瞻一日項(xiàng)目中，我也經(jīng)歷過(guò)一些困難時(shí)刻。例如，有時(shí)早上起床時(shí)會(huì)感到疲倦，不想按時(shí)起床；有時(shí)晚上受到朋友的邀請(qǐng)，很難拒絕而超過(guò)規(guī)定的社交時(shí)間。然而，通過(guò)實(shí)踐和反思，我意識(shí)到只有堅(jiān)持規(guī)則，才能避免自己陷入拖延和懶散的狀態(tài)。只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和積累，規(guī)則的堅(jiān)持才能真正變成一種習(xí)慣。
然后，規(guī)則的制定和堅(jiān)持對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有益。首先，規(guī)則讓我們變得更加自律。通過(guò)按時(shí)起床、定時(shí)學(xué)習(xí)等規(guī)則的制定和堅(jiān)持，我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，可以更好地控制自己的行為和情緒。其次，規(guī)則讓我們更能夠集中注意力和提高效率。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間和制定規(guī)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以避免浪費(fèi)時(shí)間和精力，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中。最后，規(guī)則讓我們懂得自律和自制的重要性。當(dāng)我們根據(jù)規(guī)則行事時(shí)，我們能夠更好地抵制外界的誘惑和干擾，保持內(nèi)心的平靜和專注。
此外，規(guī)則在團(tuán)隊(duì)合作中也起著重要的作用。團(tuán)隊(duì)合作需要有共同的目標(biāo)和規(guī)則的約束，這樣才能保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和高效運(yùn)作。在高瞻一日項(xiàng)目中，我們根據(jù)規(guī)則和計(jì)劃，合理分工和協(xié)作，從而更好地完成項(xiàng)目任務(wù)。規(guī)則的遵守不僅體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的機(jī)會(huì)，為團(tuán)隊(duì)的成功作出了重要的貢獻(xiàn)。
最后，日常規(guī)則對(duì)于維護(hù)個(gè)人身心健康也至關(guān)重要。規(guī)律的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣使我們的身體得到了充足的休息和營(yíng)養(yǎng)，保持良好的身體狀況。此外，規(guī)則還讓我們保持了一種積極向上的心態(tài)和精神狀態(tài)。只有通過(guò)適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉、社交活動(dòng)和自我調(diào)節(jié)，我們才能真正地關(guān)注和照顧自己的身心健康。
綜上所述，制定和堅(jiān)持日常規(guī)則對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。規(guī)則的制定讓我們的生活更加有序和高效，規(guī)則的堅(jiān)持促使我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自制力。通過(guò)規(guī)則的遵守，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的潛力，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮重要的作用。同時(shí)，規(guī)則的遵守也有助于維護(hù)個(gè)人身心健康。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于我們生活中的重要性，并努力制定和遵守適合自己的日常規(guī)則，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十五
中職生活是一段全新的學(xué)習(xí)旅程，其中一個(gè)重要的組成部分就是日常規(guī)定。這些規(guī)定旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自律精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。我在過(guò)去的時(shí)間里深切體會(huì)到中職一日常規(guī)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，并意識(shí)到這一經(jīng)驗(yàn)不僅適用于中職生活，也能指引我在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得成功。
第二段：規(guī)劃時(shí)間
在學(xué)習(xí)中職生活中，認(rèn)真規(guī)劃時(shí)間是至關(guān)重要的一點(diǎn)。每天早上的晨會(huì)是一個(gè)空檔，我會(huì)在這段時(shí)間里整理今日的課程表和任務(wù)，確保自己對(duì)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有清晰的了解。此外，制定每天的時(shí)間表，明確分配時(shí)間給各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，有助于提高效率和遵循計(jì)劃。通過(guò)規(guī)劃時(shí)間，我不僅養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，也意識(shí)到合理分配時(shí)間是成功的基礎(chǔ)。
第三段：遵守紀(jì)律
在中職學(xué)校，嚴(yán)格的紀(jì)律要求是一項(xiàng)必要的規(guī)定。每天的晨會(huì)、早自習(xí)、午休時(shí)間等都需要按時(shí)參加并嚴(yán)格遵守。遵守紀(jì)律的好處是顯而易見的，它培養(yǎng)了我們的自律能力和責(zé)任感。正如老師所說(shuō)：“在校是小官，離校是大官?！眹?yán)守紀(jì)律不僅能提高自身的形象，更能讓自己在未來(lái)的職場(chǎng)上得到認(rèn)可。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是中職生活中的重要環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù)，而團(tuán)隊(duì)合作是共同完成任務(wù)的關(guān)鍵。通過(guò)參與各種團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)溝通、合作和協(xié)調(diào)是必不可少的關(guān)鍵技能。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯非常重要，因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)中，能夠與他人有效地合作是取得成功的重要因素之一。
第五段：養(yǎng)成良好習(xí)慣
中職一日常規(guī)的其中一個(gè)目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，每天參加晨會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、主動(dòng)參與的良好品格；上課過(guò)程中要自覺遵守課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效果；在休息時(shí)間里主動(dòng)進(jìn)行有益的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣愛好和生活習(xí)慣等等。通過(guò)持之以恒地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我相信這些習(xí)慣將伴隨我未來(lái)的職業(yè)生涯，并為我?guī)?lái)更多的機(jī)遇和成功。
結(jié)尾：
中職一日常規(guī)是中職學(xué)校重要的一環(huán)，它為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。通過(guò)規(guī)劃時(shí)間、遵守紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作和培養(yǎng)良好習(xí)慣，我在中職生活中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)于中職生活有益，更在未來(lái)的職業(yè)生涯中指導(dǎo)我取得更大的成功。因此，我將一直堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)中職一日常規(guī)，將其融入到我的日常生活中。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十六
一個(gè)好的常規(guī)培養(yǎng)老師要多給孩子正面的引導(dǎo)。所謂“人無(wú)完人，金無(wú)全赤”作為老師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光之處,用賞識(shí)的眼光來(lái)看待他人。每個(gè)幼兒總有值得表?yè)P(yáng)的地方,所以在常規(guī)培養(yǎng)中,老師從正面引導(dǎo)幼兒樹立幼兒的自信心,對(duì)幼兒正確的行為及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，久而久之使之鞏固,以形成良好的習(xí)慣。如果一個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子每天來(lái)幼兒園說(shuō)話的次數(shù)很少,但通過(guò)我的觀察及我和她的交流,讓我發(fā)現(xiàn)了她的閃光點(diǎn)。她用餐習(xí)慣非常的好,我及時(shí)是表?yè)P(yáng)她的同時(shí)希望在其他的方面也要有進(jìn)步,現(xiàn)在上課也能坐住小椅子了,平日里也特別的懂事,有時(shí)幫老師做一些力所能及的事。臉上的笑容也特別的多.同時(shí),同伴間的影響力對(duì)幼兒的發(fā)展也具有不可估量的作用！老師要善于抓住孩子日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把握好教育時(shí)機(jī),讓他們相互間學(xué)習(xí),相互間教育。
經(jīng)過(guò)有意識(shí)無(wú)意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,班中幼兒的午睡常規(guī),進(jìn)餐常規(guī),盥洗習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。只要老師常抓不懈,我相信在其它方面的常規(guī)也會(huì)有更進(jìn)一步的提高!
上次進(jìn)行了常規(guī)探討后，我們分班級(jí)針對(duì)孩子平時(shí)生活中的常規(guī)問(wèn)題進(jìn)行了收集，這是中二班老師提供的資料，請(qǐng)老師們進(jìn)行分析及發(fā)表自己的看法。
案例一：午飯后，大家都搬好椅子坐在教室中間看圖書，但是，不一會(huì)兒，有的小朋友就按耐不住，開始走動(dòng)，互相打鬧，特別是可憐的圖書慘遭他們的破壞，有的小朋友爭(zhēng)搶自己喜歡的圖書；有的將不喜歡看的圖書隨意丟棄；有的將小腳踩在圖書上也沒有撿起圖書；還有將圖書卷起當(dāng)望遠(yuǎn)鏡等等，這些不愛惜圖書的現(xiàn)象真的讓老師很心痛，但是三番幾次地教育小朋友，效果還不是很好，還有個(gè)別小朋友依然如故，真的讓老師感到很頭疼。請(qǐng)大家根據(jù)本案例各抒己見，發(fā)表自己的看法和見解！
案例二：午睡時(shí)間到了，本應(yīng)該靜悄悄的午睡室一下子變得鬧哄哄了，雖然老師每天都提醒幼兒進(jìn)午睡室要輕輕的，輕輕脫衣、輕輕睡下，但是，如果不是在老師的督促下，有很多幼兒還是處于興奮地狀態(tài)，不能很自覺地養(yǎng)成安靜午睡的習(xí)慣。這種現(xiàn)象是我們老師在帶班過(guò)程中經(jīng)常碰到的問(wèn)題,請(qǐng)大家談?wù)勛约涸谖缢Ｒ?guī)中一些好的方法供大家借鑒!
案例三：排隊(duì)的常規(guī)我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)帶孩子排隊(duì)時(shí),簽名的孩子因?yàn)閬?lái)時(shí)看著,排得都比較好，可是幼兒人數(shù)多，后面的小朋友沒有了老師監(jiān)督，就不能自覺排好隊(duì)伍，整個(gè)隊(duì)伍扭來(lái)扭去,小朋友情緒高漲,對(duì)孩子的安全也帶來(lái)了一定的隱患。請(qǐng)老師們談?wù)勅绾巫尯⒆幽莛B(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。
錢圓發(fā)布時(shí)間:20xx-10-1616:14:43引用|返回|回復(fù)教師管幼兒進(jìn)午睡時(shí)站立的位置很重要，必須站在既能看到里面午睡的幼兒，又能看到外面在上廁所的幼兒。還有，幼兒從外面進(jìn)來(lái)，情緒還處于興奮狀態(tài)，幼兒還小，控制能力較差，應(yīng)該給孩子的情緒一個(gè)緩沖，首先要調(diào)整好幼兒的情緒，可以安靜地在教室和幼兒說(shuō)一下進(jìn)午睡室的要求，講一些安靜的小故事，使幼兒由興奮的狀態(tài)調(diào)到平靜的狀態(tài)。
教師們?cè)诨靥懈鶕?jù)案例的不同回復(fù)了不同的培養(yǎng)常規(guī)方法，闡述了自己的見解。為了檢驗(yàn)教師們對(duì)常規(guī)培養(yǎng)的正確理解，不走偏差之路，我們年段組經(jīng)過(guò)討論，請(qǐng)老師們?cè)O(shè)計(jì)一節(jié)常規(guī)培養(yǎng)的活動(dòng)，以及對(duì)常規(guī)培養(yǎng)的反思。
案例四：設(shè)計(jì)教案，網(wǎng)上發(fā)布，共同探討
主持人：各位老師，在前期我們認(rèn)真討論了一些中班良好常規(guī)培養(yǎng)的方法和策略，很多老師提出對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)，常規(guī)的培養(yǎng)可以通過(guò)各種生動(dòng)有趣的游戲形式來(lái)培養(yǎng)，請(qǐng)您根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于常規(guī)培養(yǎng)的活動(dòng),請(qǐng)上傳教案,老師們可以根據(jù)自己的想法發(fā)表意見和建議。
案例五：網(wǎng)上發(fā)布，經(jīng)驗(yàn)共享
主持人：各位老師：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的常規(guī)活動(dòng)研討，從討論到案例剖析，再到活動(dòng)設(shè)計(jì)及經(jīng)驗(yàn)的反思，相信老師們對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)已經(jīng)有了一定的感悟，請(qǐng)暢所欲言自己在這一系列階段中的收獲與感想！
鐘莎發(fā)布時(shí)間:20xx年11月11號(hào)5點(diǎn)39分32秒引用|返回|回復(fù)確實(shí)，在常規(guī)中有很多老師太過(guò)分強(qiáng)調(diào)了，或者大聲訓(xùn)斥來(lái)抓常規(guī)，這都違背了培養(yǎng)常規(guī)的初衷。幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物。但也因其年齡的特征注意力容易分散轉(zhuǎn)移。但我們經(jīng)常也會(huì)看見幼兒遇到自己喜愛的物品會(huì)愛不釋手，遇到自已喜愛做的游戲也會(huì)樂此不疲。因此教師在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇適合幼兒年齡特征、并深受幼兒喜愛的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在組織集體活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)準(zhǔn)備好充足、豐富的操作材料。讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，以避免幼兒在活動(dòng)中等待時(shí)出現(xiàn)的爭(zhēng)搶、吵鬧等不良現(xiàn)象。另外在活動(dòng)中教師還應(yīng)注意面向全體、師生互動(dòng)，通過(guò)各種手段引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極探索發(fā)現(xiàn)，避免以往的“灌輸式”教育。如果活動(dòng)中的出現(xiàn)有違規(guī)的幼兒時(shí)，教師也應(yīng)先以生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)吸引孩子再次參與到活動(dòng)中去，而不應(yīng)該因?yàn)橛變旱倪`規(guī)來(lái)終止活動(dòng)。這樣孩子才能真正的投入和參與到活動(dòng)中來(lái)，而常規(guī)建立中出現(xiàn)的許多問(wèn)題也就迎韌而解。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇一
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我懷著無(wú)比期待的心情參加了為期十五天的幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”。這是短暫的十五天，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)是有限的；這也是漫長(zhǎng)的十五天，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的熱情是無(wú)限的。
培訓(xùn)中，我的心情一直是激動(dòng)的，或許是因?yàn)橹疤玫牡却?，又或許是因?yàn)閷?duì)工作過(guò)多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程，因?yàn)樵谖业男闹?，教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤(rùn)著每一棵渴望知識(shí)的幼苗。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對(duì)于這次培訓(xùn)，我格外的認(rèn)真，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號(hào)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。
首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。
每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對(duì)待每一個(gè)小朋友，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，包容他們、糾正他們，讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)；在他們遇到困難的時(shí)候，幫助他們、愛護(hù)他們，讓他們感受到來(lái)自老師的愛。讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來(lái)象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我感到無(wú)比的光榮與自豪。近年來(lái)，教師的高大形象在有償家教以及過(guò)節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì)輿論的.譴責(zé)，同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了教師工作的特殊性，在日后的工作中，必須要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳授知識(shí)，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
第三，幼兒教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈地社會(huì)，工作總結(jié)也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì)，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識(shí)，在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民教師。
十五天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來(lái)新的旅途，在這十五天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的十五天里，擁有了應(yīng)該有的過(guò)渡、轉(zhuǎn)變、以及成長(zhǎng)！
辛苦，更加愛他們的父母，收獲將受益匪淺。
第四，人的天性發(fā)展是有秩序的，教育必須適應(yīng)不同時(shí)期兒童天性的發(fā)展水平。教育必須要遵循這個(gè)自然規(guī)律。盧梭強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，我們酒會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，他們長(zhǎng)的既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛，兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的事情。”教育在適應(yīng)兒童天性的同時(shí)，還要適應(yīng)兒童的個(gè)性差異。我們只有很好地了解每個(gè)兒童之后，才能對(duì)他發(fā)展給予正確的指導(dǎo)，使他們身上的天性自由自在地發(fā)展起來(lái)。
最后，遵守自然的教育必然是自由教育。我們要讓兒童完全自由地進(jìn)行活動(dòng)，并盡可能多地給兒童以自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，仍他們能以自己所特有的方法去看、去想、去感覺一切事物。教育者的任務(wù)就是創(chuàng)造一個(gè)能夠促進(jìn)兒童自由發(fā)展的適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，通過(guò)仔細(xì)觀察，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣T導(dǎo)，只是在兒童感到經(jīng)驗(yàn)上或力量上不足時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?，而不?yīng)該強(qiáng)迫他們接受成年人所特有的方式方法。
綜上所述，盧梭的自然教育思想順應(yīng)人的自然天性，崇尚自由、平等和自然，尊重兒童發(fā)展的規(guī)律，是有其實(shí)踐價(jià)值的，他對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)也是值得我們參考，在今后的教學(xué)中我們要更加關(guān)注兒童的天性，尊重他們，讓他們更加自由快樂的發(fā)展。由此可見，盧梭的自然教育思想對(duì)我們現(xiàn)如今的教育是有很大的啟示的。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇二
在這金桔飄香的季節(jié)，我來(lái)到了城固師范學(xué)院，參加了為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培學(xué)習(xí)。放下幼兒園里每天忙碌的工作，靜下心來(lái)傾聽幼教專家學(xué)者最新的研究思路、對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教師的角色內(nèi)涵等等多方面精辟闡述，以及彈琴、舞蹈技能培訓(xùn)，讓我受益匪淺，同時(shí)也體會(huì)到了國(guó)家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視。我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡茫?BR> 一、各位專家的課，從宏觀的教育政策到前沿的最新理論，讓我的思路不再局限在本地本園的小圈子里，能跳出幼兒園看幼兒園，走出孩子的包圍圈看孩子。幼兒需要什么樣的教育？孩子是什么？游戲的意義在哪里？班級(jí)的環(huán)境該怎樣創(chuàng)設(shè)？早期閱讀該怎樣閱讀……這么多的問(wèn)題有些是我思考但沒弄明白的，有些是我平時(shí)忽視的，現(xiàn)在需要反思的。聽了專家們的課，我不是全都能深刻領(lǐng)悟，但看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向，相信我一定能快步前行。
二、在付容老師的'引領(lǐng)下，重新解讀了3—6歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。
3—6歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作，心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作可以夸張、形象、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅(jiān)持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。
三、王景麗老師啟發(fā)我對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解，并認(rèn)識(shí)到幼兒游戲的重要性。
進(jìn)入幼兒園三個(gè)月來(lái)，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天的一兩節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和以前自己帶的小學(xué)簡(jiǎn)直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我幡然悔悟。幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn)、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體；在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇三
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是——幼兒園的工作是簡(jiǎn)單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)(從來(lái)園及晨間活動(dòng)到嬉戲活動(dòng))，環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)覺其中的一些神秘。光幼兒園的一日生活就包括：特地的教育教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等許多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順當(dāng)開展不行缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動(dòng)的潤(rùn)滑劑。因此仔細(xì)做好班級(jí)的生活常規(guī)治理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
我們教師都知道，課程是一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動(dòng)內(nèi)容一欄正是包括了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以說(shuō)該細(xì)則是課程我想不無(wú)道理。既然是課程，我們的腦子里會(huì)立即消失——幼兒五大領(lǐng)域的培育目標(biāo)，也就是說(shuō)我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的'各個(gè)環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實(shí)施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域，所以跟整個(gè)課程實(shí)施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對(duì)自己提出更高的要求，只有仔細(xì)走好每一小步，才能邁出一大步。
在搞清晰常規(guī)實(shí)施與課程實(shí)施的歸屬關(guān)系之后，我們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀細(xì)則中對(duì)教師工作的要求，我們不難發(fā)覺一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的心情，如晨間接待時(shí)，對(duì)孩子熱忱問(wèn)好，溝通。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有規(guī)劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的心情調(diào)整到最正確狀態(tài)，如：做律動(dòng)、玩嬉戲等等。假如我們?cè)谝蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也根據(jù)課程的要求來(lái)實(shí)施，我信任定能把不喜愛上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒心情這一點(diǎn)。由于幼兒園里總有一局部孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清晰。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的緣由一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們教師的引導(dǎo)，要是在如廁前教師關(guān)注孩子們的心情，營(yíng)造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)當(dāng)不會(huì)發(fā)生。特殊是小小班的孩子假如我們編個(gè)故事讓孩子們用小便毀滅敵人，敵人躲在小便槽里，我信任絕大多數(shù)的孩子都會(huì)愿意解小便。這樣一來(lái)，孩子快樂，家長(zhǎng)也愿意把孩子送到幼兒園，我們教師也就輕松了。說(shuō)到這，其實(shí)駕馭細(xì)則就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的根底上結(jié)合自己的園情敏捷運(yùn)用，并提出自己的想法。細(xì)則對(duì)我們有指導(dǎo)意義，也是比擬完善的，但不是肯定完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對(duì)繁瑣而緊急的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我治理優(yōu)勢(shì)，讓幼兒參加班級(jí)的生活常規(guī)治理。
這樣做避開不必要的治理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我治理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的親密協(xié)作也是必不行少的，我們班級(jí)內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動(dòng)中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平常遇到問(wèn)題，一起坐下來(lái)爭(zhēng)論解決。
與家長(zhǎng)嚴(yán)密協(xié)作，共同做好對(duì)幼兒的常規(guī)治理工作等也是教學(xué)常規(guī)治理的一項(xiàng)重要工作。我班把每日活動(dòng)狀況公布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地了解把握。當(dāng)然我們也鼓舞每位家長(zhǎng)可以通過(guò)論壇對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，親密了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則的幾點(diǎn)發(fā)覺，還不是很成熟，我想在今后的實(shí)踐中不斷地結(jié)合細(xì)則，信任自己肯定還會(huì)有更多的發(fā)覺。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇四
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是――幼兒園的工作是簡(jiǎn)單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)覺其中的一些神秘。
（一）班級(jí)常規(guī)治理的含義
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)章。而幼兒園班級(jí)常規(guī)治理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，教師如何幫忙和指導(dǎo)孩子建立肯定的規(guī)章，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等的順當(dāng)開展。
（二）班級(jí)常規(guī)治理的必要性
1、幼兒教育的需要
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長(zhǎng)。常規(guī)看似無(wú)形，由于它不象一次教學(xué)活動(dòng)那么凸顯成效，其實(shí)它無(wú)處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順當(dāng)進(jìn)展的根底和前提。因此，常規(guī)培育是教育過(guò)程中不行無(wú)視的一局部。
2、幼兒進(jìn)展的需要
俗話說(shuō)：“三歲看到老?！闭f(shuō)明幼兒期是形成和培育良好素養(yǎng)的最正確時(shí)期。幼兒園不僅對(duì)幼兒進(jìn)展教育，也在為幼兒形成良好的共性品質(zhì)，使之為今后的一生打好根底。良好的班級(jí)常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（三）制定班級(jí)常規(guī)的留意事項(xiàng)
1、規(guī)章的內(nèi)容要明確且簡(jiǎn)潔易行。規(guī)章是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)章的過(guò)程也就是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程。當(dāng)我們?cè)诖_定一個(gè)規(guī)章時(shí)，必需考慮這個(gè)規(guī)章是不是必要的，不必要的規(guī)章就意味著對(duì)幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)章必需是在充分幼兒現(xiàn)有力量和水平的根底上確定的，幼兒生活閱歷有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)章不應(yīng)超越至少不能過(guò)多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)章的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對(duì)于大年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)，有些規(guī)章可以讓他們共同參加制定，以便使更多的人知道規(guī)章的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)章制定后要供應(yīng)給幼兒實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白規(guī)章的詳細(xì)要求，并懂得規(guī)章執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時(shí)應(yīng)留意工程不要太多，由于太多的規(guī)章會(huì)讓幼兒聽而不聞、視而不見或無(wú)所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過(guò)程中，教師要公正、守信，多鼓舞、少懲罰，培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
（一）對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的`了解。由于幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師假如能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟識(shí)，了解幼兒的共性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒進(jìn)展的常規(guī)治理方法。
（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常
俗話說(shuō)得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開頭，從日常生活中的根本要求做起。
這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)章意識(shí)的培育等等，教師都要依據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有規(guī)劃的開展常規(guī)治理的工作。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇五
今天非常高興能聽到葉向榮園長(zhǎng)講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長(zhǎng)，我就很軟佩，因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前，我聽過(guò)葉園長(zhǎng)講授的課(邢臺(tái)市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長(zhǎng)以她獨(dú)特的課堂氛圍(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn)，而且還配以互動(dòng)形式增加課堂歡樂氛圍。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的.一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷，所以對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，可以用一知半解來(lái)形容，有幸聽了葉園長(zhǎng)關(guān)于此項(xiàng)知識(shí)的詳細(xì)解說(shuō)，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)則，葉園長(zhǎng)以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總則、一日活動(dòng)的基本要求與行為細(xì)則，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，多長(zhǎng)時(shí)間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說(shuō)明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長(zhǎng)據(jù)講課內(nèi)容的詳細(xì)分析：從重點(diǎn)，難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識(shí)，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動(dòng))大大加強(qiáng)課堂歡樂氛圍，還告訴我們好多上“好”課的基本技巧，并告訴我們做一個(gè)“快樂老師”的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時(shí)的配班工作”。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長(zhǎng)。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇六
今天非常快樂能聽到葉向榮園長(zhǎng)講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長(zhǎng)，我就很軟佩，因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前，我聽過(guò)葉園長(zhǎng)講授的課(邢臺(tái)市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長(zhǎng)以她獨(dú)特的課堂氣氛(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn)，而且還配以互動(dòng)形式增加課堂歡樂氣氛。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷，所以對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，可以用一知半解來(lái)形容，有幸聽了葉園長(zhǎng)關(guān)于此項(xiàng)知識(shí)的詳細(xì)解說(shuō)，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)那么，葉園長(zhǎng)以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總那么、一日活動(dòng)的根本要求與行為細(xì)那么，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，多長(zhǎng)時(shí)間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說(shuō)明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長(zhǎng)據(jù)講課內(nèi)容的'詳細(xì)分析：從重點(diǎn)，難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識(shí)，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動(dòng))大大加強(qiáng)課堂歡樂氣氛，還告訴我們好多上“好〞課的根本技巧，并告訴我們做一個(gè)“快樂老師〞的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時(shí)的配班工作〞。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長(zhǎng)。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇七
觀摩常規(guī)是一項(xiàng)謀求提升教學(xué)水平的重要措施，在教師的職業(yè)生涯中具有重要的意義。通過(guò)觀摩其他教師的課堂，了解其他教師的教學(xué)方式，從中獲取教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一種有效提高自身教學(xué)能力的方式。在這里，我將分享我的觀摩常規(guī)的體會(huì)和心得，旨在提供教育工作者們一個(gè)參考，并鼓勵(lì)更多的教育工作者參與到觀摩常規(guī)的過(guò)程中來(lái)。
第二段：觀摩常規(guī)的意義
觀摩常規(guī)具有豐富的意義，在教師的職業(yè)生涯中得到廣泛應(yīng)用。其中最重要的意義在于提高教師的教育技能。通過(guò)觀摩別人的課堂，教師可以掌握更多的教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的教學(xué)方法和技巧，從而使自己更加熟練教授和管理課堂。
此外，觀摩常規(guī)還能促進(jìn)教育工作者之間的合作、溝通和交流。通過(guò)別人的教學(xué)過(guò)程，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處、問(wèn)題和漏洞，進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。這些都是非常有價(jià)值的教育體驗(yàn)，可以幫助教師們不斷提高自我教育意識(shí)。
第三段：觀摩常規(guī)的要素
觀摩常規(guī)也有其自身的要素，教師要準(zhǔn)確把握這些要素，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量。其中，教師的目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)是非常重要的要素之一。教師需明確自己觀摩的目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)，才能更好地對(duì)所觀察的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)估。
此外，觀摩常規(guī)還需要將教學(xué)方法與教學(xué)原理相結(jié)合，通過(guò)反思和評(píng)估來(lái)完善并改善自己的教學(xué)方法。在實(shí)踐中，教師需把握好時(shí)機(jī)和方法，逐步提高教育能力。
第四段：觀摩常規(guī)的實(shí)踐
觀摩常規(guī)的實(shí)施可以有不同的形式，可以是全方位的、細(xì)節(jié)化的或精簡(jiǎn)的。其中，全方位的觀摩常規(guī)可以最大限度地獲得教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地推廣優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。然而，全方位的觀摩工作量較大，需要時(shí)間和精力方面的投入，而且可能無(wú)法覆蓋到所有的適用范圍。
相比而言，細(xì)節(jié)化的觀摩常規(guī)則更加注重細(xì)節(jié)和關(guān)注點(diǎn)，更加針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究和分析，能夠更為全面地檢查教學(xué)過(guò)程中的不足和問(wèn)題。此外，精簡(jiǎn)的觀摩常規(guī)可以縮減時(shí)間和資源開銷，對(duì)教學(xué)提升和問(wèn)題把控也有顯著的效果。這些實(shí)踐證明，無(wú)論是全方位、細(xì)節(jié)化還是精簡(jiǎn)的觀摩常規(guī)，都能夠有效提高教育工作者的教學(xué)能力和水平。
第五段：總結(jié)
總之，觀摩常規(guī)是一項(xiàng)非常有效的提高教育工作者教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的方法。通過(guò)觀摩他人的課堂，教育工作者可以獲得更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處和漏洞，并通過(guò)反思、評(píng)估和調(diào)整來(lái)提高自己的教育水平。同時(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)的明確、有效的實(shí)施也非常重要，教育工作者需要根據(jù)實(shí)際需求和條件來(lái)靈活運(yùn)用各種觀摩常規(guī)的形式和方法。我們希望教育工作者們能夠積極參與觀摩常規(guī)的過(guò)程，努力提升自己的教育水平和教育質(zhì)量，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇八
生活中充滿了各種常規(guī)和慣例，這些規(guī)矩給我們的生活帶來(lái)了穩(wěn)定和有序。然而，有時(shí)我們可能會(huì)忽略其中的意義和作用。今天，我想分享一下我關(guān)于日常常規(guī)的一些解讀和體會(huì)。
第一段：早起的日常解讀
早起是一種常規(guī)，也是一種良好的習(xí)慣，但為什么我們總是推遲起床時(shí)間呢？早起的好處是多方面的，首先，早上的時(shí)間是專屬于我們的時(shí)間，我們可以有足夠的時(shí)間去做自己喜歡的事情。其次，早上運(yùn)動(dòng)可以幫助我們保持一個(gè)健康的身體。還有一個(gè)更重要的原因是，早起可以讓我們更清醒地思考并提高工作效率。
第二段：定時(shí)飲水的日常解讀
在我們的生活中，飲水也是一種常規(guī)，但是定時(shí)飲水有什么好處呢？畢竟，人們可以隨時(shí)隨地飲水，為什么我們要規(guī)定飲水時(shí)間？事實(shí)上，定時(shí)飲水可以幫助我們更好地掌控我們的體內(nèi)液體平衡狀態(tài)。如果我們不按時(shí)飲水，身體會(huì)對(duì)我們的飲水行為產(chǎn)生誤解，從而產(chǎn)生過(guò)多或過(guò)少的嚴(yán)重問(wèn)題。因此，定時(shí)飲水是重要的習(xí)慣之一。
第三段：午餐時(shí)間的日常解讀
在我們的工作和學(xué)習(xí)生活中，午餐時(shí)間常常被看成是一種煩瑣的事情，我們總是很快地吃東西然后繼續(xù)工作。但是，對(duì)于午餐時(shí)間我們應(yīng)該怎么解讀呢？其實(shí)午餐是我們一天的能量補(bǔ)充點(diǎn)。通常情況下，午餐應(yīng)該是我們一天中吃最豐盛的一餐，這樣我們才能補(bǔ)充足夠的熱量。此外，在午餐時(shí)間我們還可以和同事談?wù)勌?，釋放一下工作上的壓力?BR> 第四段：晚間休息的日常解讀
晚間的休息對(duì)于我們的身體健康至關(guān)重要。然而，晚上我們總會(huì)盡可能地做更多的事情。所以，我們需要時(shí)刻提醒自己不要忘記晚間的休息。晚間的休息不僅可以使我們更加放松，還能幫助讓身體恢復(fù)疲勞。
第五段：每天規(guī)定計(jì)劃的日常解讀
人們總喜歡說(shuō)規(guī)劃好時(shí)間才能成功，但是我們也常常打破自己的計(jì)劃。每天規(guī)定計(jì)劃的目的是幫助我們更好地分配時(shí)間。如果我們沒有規(guī)劃好我們的時(shí)間，那么我們的天就會(huì)變得很混亂。在我們做出了規(guī)定計(jì)劃之后，我們需要遵循這個(gè)計(jì)劃來(lái)完成這些任務(wù)。當(dāng)計(jì)劃的任務(wù)完成之后，我們就可以在心安理得的狀態(tài)下享受休息的時(shí)間。
在我們的生活中，日常規(guī)定和習(xí)慣性的事情讓我們的生活有規(guī)律和節(jié)奏感。此外，我們繼續(xù)秉持日常規(guī)定，可以在某些方面堅(jiān)定自己的意志力和決心；也能夠幫助我們達(dá)成一些艱巨的目標(biāo)?？偠灾?，我們必須認(rèn)真看待日常常規(guī)，在其中找到生活的意義和價(jià)值，這樣我們才能更好地規(guī)劃我們的人生路線，并且更好的實(shí)現(xiàn)自己的生活愿望。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇九
每個(gè)人都有自己的日常生活習(xí)慣，這些習(xí)慣就像一條給自己規(guī)定好的“日常常規(guī)條”，能幫助我們更好地安排時(shí)間、保持生活秩序和提高生產(chǎn)力。在我多年的日常常規(guī)條實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到其重要性和好處。下面我將從時(shí)間規(guī)劃、生活排布、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面，分享我的心得體會(huì)。
第二段時(shí)間規(guī)劃
時(shí)間就如同一只不等人的駿馬，如果不加以駕馭和利用，它會(huì)飛逝而過(guò)，最后我們卻一無(wú)所獲。所以，在我的日常常規(guī)條中，我將時(shí)間規(guī)劃排在首位。合理規(guī)劃時(shí)間，充分利用每一分鐘，是提高效率的關(guān)鍵。我習(xí)慣于通過(guò)制定每日的時(shí)間表，將時(shí)間劃分為有條不紊的塊，確保在每個(gè)時(shí)間段內(nèi)集中精力完成特定的任務(wù)。例如，早晨讀報(bào)看書，中午午休放松，晚上鍛煉放松等。這種規(guī)劃能讓我的生活更有秩序，提高了我的工作效率和生活質(zhì)量。
第三段生活排布
生活其實(shí)是一種藝術(shù)，一個(gè)良好的生活排布能給人帶來(lái)舒適和安寧。在我的日常常規(guī)條中，我為生活安排了一定的規(guī)律，如起床時(shí)間、晚上入睡時(shí)間、飲食、清潔等。保持規(guī)律作息有助于調(diào)整我身體的生物鐘，感覺精力更充沛，思維更清晰。除了作息規(guī)律，我還把家務(wù)安排進(jìn)了常規(guī)條中，每天堅(jiān)持做一些家務(wù)和整理工作，保持家居清潔舒適，這讓我能更好地放松身心，提高效率和生活品質(zhì)。
第四段養(yǎng)成良好習(xí)慣
人的成功與否常常取決于他們的習(xí)慣。養(yǎng)成良好習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和自律的關(guān)鍵。在我的日常常規(guī)條中，我堅(jiān)持養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，如早起鍛煉、讀書、寫作、定期反思等。早起鍛煉能給我?guī)?lái)活力和健康，讀書和寫作讓我保持學(xué)習(xí)思考的活力，而定期反思則有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和找到提高空間。這些良好習(xí)慣讓我在日常生活中感到踏實(shí)和堅(jiān)定，也為我?guī)?lái)了許多積極的變化和進(jìn)步。
第五段總結(jié)
通過(guò)多年的日常常規(guī)條實(shí)踐，我深刻體會(huì)到時(shí)間規(guī)劃、生活排布和養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感的重要作用。它們幫助我更有效率地安排時(shí)間、讓生活更加有條不紊和有意義。日常常規(guī)條是通往成功和幸福的一條重要路徑，我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷完善和調(diào)整它。通過(guò)不斷養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們可以逐漸塑造出更好的自己，邁向更加美好的未來(lái)。無(wú)論是在工作還是生活中，我們都應(yīng)該從細(xì)微之處開始，用一日常規(guī)條去改變自己，讓生活更有價(jià)值和意義。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
在我們的生活中，觀摩常常是一種重要的學(xué)習(xí)方式。觀摩常規(guī)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生觀摩老師的課堂，還是員工觀摩同事的工作，都可以幫助我們學(xué)到更多知識(shí)和技能。在參與觀摩活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了觀摩的好處，并且深切體會(huì)到觀摩活動(dòng)對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的積極影響。
第二段：豐富知識(shí)與技能（250字）
觀摩活動(dòng)為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在觀摩他人的行為和技能時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)和技巧。例如，當(dāng)我觀摩一位優(yōu)秀的演講者時(shí)，我注意到他的表達(dá)能力和演講技巧，這對(duì)我個(gè)人的演講能力提升有很大的幫助。此外，觀摩同事的工作方法也讓我受益匪淺。他們的高效率和專注度啟發(fā)了我改進(jìn)自己的工作方式，提高工作效率。觀摩活動(dòng)不僅幫助我們豐富了知識(shí)和技能的儲(chǔ)備，還能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
第三段：拓寬視野和思維（250字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)和技能，還能夠拓寬我們的視野和思維。當(dāng)我們觀摩他人的工作或者實(shí)踐時(shí)，我們可以接觸到不同的觀點(diǎn)和方法。這些新的觀點(diǎn)和思維方式進(jìn)一步豐富了我們的思考，并且有助于我們更全面地看待問(wèn)題。通過(guò)觀摩常規(guī)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題時(shí)能夠更加冷靜和理性。觀摩活動(dòng)推動(dòng)我們超越自我，拓展了我們的視野，使我們更加開放和包容。
第四段：培養(yǎng)自信和激發(fā)潛能（300字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)還能夠幫助我們培養(yǎng)自信心和激發(fā)潛能。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們可以看到不同領(lǐng)域的成功案例，這激發(fā)了我們對(duì)于自身潛能的認(rèn)知和信心。當(dāng)我們看到優(yōu)秀的人們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域取得成功時(shí)，我們相信自己也能夠做得很出色。觀摩常規(guī)活動(dòng)也提醒我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，我們只需要發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛能，便能夠取得成功。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了克服困難和挑戰(zhàn)，更加相信自己的能力，成為一個(gè)自信而自信心是成功的關(guān)鍵，而通過(guò)觀摩常規(guī)活動(dòng)，我們可以不斷鼓舞自己，挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）
觀摩常規(guī)活動(dòng)是一種重要的學(xué)習(xí)方式。它能夠豐富我們的知識(shí)和技能，拓寬我們的視野和思維，培養(yǎng)我們的自信和激發(fā)我們的潛能。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我們可以從他人身上學(xué)到很多，不斷提高自己。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與觀摩活動(dòng)，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力。通過(guò)觀摩活動(dòng)，我們可以迎接挑戰(zhàn)，并取得豐碩的成果。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（約150字）
日常生活中的規(guī)矩和條例是社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。在我生活的過(guò)程中，從小學(xué)到高中，我也積累了一些有關(guān)常規(guī)條的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，通過(guò)遵守這些規(guī)則，我逐漸形成了正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
第二段：生活中的常規(guī)條（約250字）
在學(xué)校里，我們有許多明確的常規(guī)條，比如守時(shí)、不抄襲、不打架等。守時(shí)是一種良好的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)自律能力，還可以提高效率。抄襲是一種不道德的行為，通過(guò)遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則，我們才能學(xué)到真正的知識(shí)。不打架則是維護(hù)校園和諧的必要條件，通過(guò)理性溝通解決問(wèn)題可以增進(jìn)友誼。這些常規(guī)條的存在讓我們的學(xué)校更有秩序，也讓我們的成長(zhǎng)更加健康。
第三段：常規(guī)條的價(jià)值（約250字）
遵守常規(guī)條不僅僅是為了遵守規(guī)則，更是為了培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。守時(shí)、奉公守法、互助合作等價(jià)值觀在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)，使我們成為社會(huì)的有益成員。通過(guò)遵循常規(guī)條，我們可以學(xué)會(huì)尊重他人、感恩、團(tuán)隊(duì)合作等，這些價(jià)值觀是我們成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。
第四段：個(gè)人體會(huì)（約250字）
在我個(gè)人的生活中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)則帶給了我很多好處。例如，守時(shí)讓我更加珍惜時(shí)間，高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間；不抄襲讓我保持了獨(dú)立思考的能力，從而更好地理解和吸收知識(shí)；不打架則讓我學(xué)會(huì)了以和為貴，通過(guò)溝通解決矛盾，保持了良好的人際關(guān)系。這些個(gè)人體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到遵守常規(guī)條的重要性，并應(yīng)用到我的日常生活中。
第五段：總結(jié)（約300字）
遵守常規(guī)條是社會(huì)文明的體現(xiàn)，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必備條件。通過(guò)遵守常規(guī)條，我們可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，獲得更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。而且，遵守常規(guī)條也是一種責(zé)任和義務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響。因此，讓我們每個(gè)人在日常生活中時(shí)刻緊記常規(guī)條的重要性，努力做一個(gè)守時(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人的公民。這樣，我們將共同維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十二
每個(gè)人都希望生活有條不紊，按部就班，但在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，很多人常常因?yàn)楝嵤路倍喽械绞置δ_亂。然而，“高瞻一日常規(guī)”這個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)，為我們解決了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)制定一套規(guī)范的日常生活規(guī)則，我們可以更好地管理自己的時(shí)間和精力，提高個(gè)人效率和生活質(zhì)量。在實(shí)踐中，我深感高瞻一日常規(guī)的重要性，下面將從每天早起、鍛煉身體、學(xué)習(xí)和工作四個(gè)方面進(jìn)行闡述和體會(huì)。
首先，每天早起是高瞻一日常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)之一。早晨的空氣清新，人的身體和大腦都處于最佳狀態(tài)。早起不僅能夠給人提供充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行日?；顒?dòng)，還能夠享受到寧?kù)o和平和的狀態(tài)。當(dāng)我每天早晨6點(diǎn)起床時(shí)，我會(huì)首先進(jìn)行一些伸展運(yùn)動(dòng)，以緩解一夜的疲勞，并幫助自己更好地醒腦。早起還給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，可以有時(shí)間享受一杯咖啡或者讀幾頁(yè)書，以放松身心。早起的好處不僅僅局限于此，它還能夠幫助我計(jì)劃一天的工作和活動(dòng)，讓我有充足的時(shí)間來(lái)完成每項(xiàng)任務(wù)，避免了匆忙和慌亂的現(xiàn)象。
其次，鍛煉身體也是高瞻一日常規(guī)中不可或缺的一部分。身體是“革命的本錢”，只有保持良好的身體素質(zhì)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的各種問(wèn)題。每天堅(jiān)持鍛煉身體，不僅可以強(qiáng)健我們的體魄，還能提高我們的運(yùn)動(dòng)能力和耐力。我通常選擇早晨或者下午時(shí)間去健身房鍛煉，這樣一來(lái)，可以讓自己在一天的工作和學(xué)習(xí)之前或之后放松身心，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。鍛煉身體也是一種積極的生活態(tài)度，它能夠增強(qiáng)我們的自信心和自律能力，培養(yǎng)我們的毅力和集中力。通過(guò)鍛煉身體，我不僅感覺到身體的健康和活力，還讓自己擁有更加積極向上的精神狀態(tài)。
第三，在學(xué)習(xí)方面，高瞻一日常規(guī)的體驗(yàn)也非常重要。在快節(jié)奏的生活中，很多人常常滿腦子的雜念，難以集中注意力和思考。所以，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要有規(guī)律的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)每天定時(shí)學(xué)習(xí)和按部就班地復(fù)習(xí)最為有效。我通常在晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一個(gè)相對(duì)安靜的時(shí)間段，沒有干擾和打擾。我會(huì)在這個(gè)時(shí)間段專注地讀書、做筆記或者總結(jié)，集中精力來(lái)學(xué)習(xí)和消化所學(xué)的知識(shí)。此外，我也注意到合理的休息時(shí)間非常重要。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尨竽X得到放松，讓新知識(shí)更好地“沉淀”，從而提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
最后，在工作方面，高瞻一日常規(guī)也有著顯著的幫助。工作是我們生活的一部分，只有將高瞻一日常規(guī)應(yīng)用到工作中，我們才能更好地完成工作任務(wù)，提高工作的效率和質(zhì)量。我通常會(huì)制定一份每日工作計(jì)劃，將工作任務(wù)有條不紊地分配和安排好。我還會(huì)將工作時(shí)間分為若干時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段專注處理一類任務(wù)，這樣做可以避免在工作中產(chǎn)生分心和壓力。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩遣豢苫蛉钡?，它可以讓我獲得新的靈感和創(chuàng)意，以及提高我處理問(wèn)題的思維能力。
綜上所述，“高瞻一日常規(guī)”是一套非常實(shí)用的生活方法和思維方式。通過(guò)每天早起、鍛煉身體、學(xué)習(xí)和工作的規(guī)律性安排，可以更好地管理時(shí)間和精力，提高個(gè)人的效率和生活質(zhì)量。而在實(shí)踐中，我也深切地感受到了這種方法的有效性，過(guò)去的我常常在瑣事中浪費(fèi)時(shí)間，或者因?yàn)槭聞?wù)繁雜而無(wú)從下手，但有了“高瞻一日常規(guī)”，我不再糾結(jié)于瑣碎的事務(wù)，而能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。我相信，只要每個(gè)人都能夠始終堅(jiān)持高瞻一日常規(guī)，我們的生活一定會(huì)更加充實(shí)和有意義。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十三
今天是一個(gè)充滿意義的一天——我將會(huì)通過(guò)一整天時(shí)間記錄下這一天的所有日程。這項(xiàng)挑戰(zhàn)旨在幫助我管理我的時(shí)間，每一個(gè)小時(shí)都被計(jì)劃得充滿活力和效率。很快，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)詳細(xì)的日程安排是非常重要的，因?yàn)檫@使我能夠盡可能地充分地利用我的時(shí)間。我完全按照計(jì)劃執(zhí)行，產(chǎn)生了許多體驗(yàn)、感受和反思，以下是我的一日常規(guī)解讀心得體會(huì)。
首先，一個(gè)精確的日程表是成功的關(guān)鍵。每個(gè)小時(shí)都被安排在日程表中，這樣我就知道在什么時(shí)候完成什么任務(wù)。制定一個(gè)可行的、容易遵循的時(shí)間表是非常重要的，因?yàn)橐坏┠阍谟?jì)劃中落后了，就會(huì)產(chǎn)生破壞性效果。我的時(shí)間表包括早起、做早餐、跑步和鍛煉。
其次，計(jì)劃中的活動(dòng)需要有足夠的時(shí)間去完成。這意味著我必須堅(jiān)持時(shí)間表，否則我的計(jì)劃將會(huì)被擠壓，產(chǎn)生更多的壓力和焦慮。我發(fā)現(xiàn)嘗試把所有任務(wù)擠進(jìn)一天中不僅不會(huì)讓我更有效率，相反，我只會(huì)變得更加疲勞和不滿足。在計(jì)劃安排中應(yīng)該留出足夠的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)緊急情況或突發(fā)任務(wù)，以避免計(jì)劃的失敗。
第三，在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)必須要有適當(dāng)?shù)男菹⒑托菹r(shí)間。即使我在努力工作，也仍然需要適當(dāng)?shù)陌察o和休息時(shí)間。在一件健身房訓(xùn)練的時(shí)候，我感到身體和精神都遇到了瓶頸，于是我花了一些時(shí)間放松，甚至進(jìn)行冥想，使自己重新恢復(fù)活力。正確的平衡和恢復(fù)時(shí)間可以讓我在工作時(shí)更加有效率。
第四，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)引人注目的問(wèn)題，這就是不同任務(wù)之間的轉(zhuǎn)換。一旦我完成一個(gè)任務(wù)后，馬上去做另一個(gè)任務(wù)并不是一個(gè)有效的轉(zhuǎn)換方式。我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整是必要的，以便我可以更清晰地思考，讓自己從一個(gè)任務(wù)中適應(yīng)另一個(gè)任務(wù)，從而帶來(lái)更有效的表現(xiàn)。為了達(dá)到這一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了在任務(wù)之間進(jìn)行簡(jiǎn)短的散步，這讓我能夠在思考和轉(zhuǎn)化之間用大腦充分地休息。
最后，我學(xué)會(huì)了要讓自己的計(jì)劃具有靈活性。雖然我一直在按計(jì)劃辦事，但我意識(shí)到了有時(shí)候在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)必須要有靈活性。當(dāng)有一個(gè)意外的任務(wù)或者安排出現(xiàn)時(shí)，我的時(shí)間表會(huì)被打亂，但如果我有一個(gè)彈性計(jì)劃，我就能適應(yīng)突發(fā)情況并且在保持平衡的前提下完成任務(wù)。
總之，在這一天的活動(dòng)中，我意識(shí)到充分利用時(shí)間和計(jì)劃每一個(gè)小時(shí)是非常重要的。同時(shí)，個(gè)人休息和友好的任務(wù)轉(zhuǎn)換也是使人保持穩(wěn)健和健康的重要因素。每天將自己的任務(wù)加入到日程安排中是一個(gè)很好的習(xí)慣，并且根據(jù)情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整能夠使你遠(yuǎn)離壓力和焦慮，直至最終的任務(wù)完成。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十四
在大學(xué)生活中，制定和遵守一定的日常規(guī)則和計(jì)劃對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。我在高瞻一日項(xiàng)目中體會(huì)到了日常規(guī)則的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將以五段式的形式展開，分別從制定規(guī)則的重要性、保持堅(jiān)持的困難性、規(guī)則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響、規(guī)則在團(tuán)隊(duì)合作中的作用以及日常規(guī)則對(duì)維護(hù)身心健康的重要性等方面進(jìn)行論述。
首先，制定規(guī)則對(duì)于保持生活的秩序和高效的工作至關(guān)重要。生活就像一輛沒有方向盤的車，只有通過(guò)制定規(guī)則才能讓我們的生活更具有條理性和規(guī)律性。在高瞻一日項(xiàng)目中，我們制定了一系列的規(guī)則，例如每天準(zhǔn)時(shí)起床、定時(shí)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)、規(guī)范飲食和作息時(shí)間等。這些規(guī)則的制定不僅為我們的日常生活提供了一個(gè)清晰的目標(biāo)，還幫助我們合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
然而，堅(jiān)持規(guī)則并不容易。隨著時(shí)間的推移，人們常常會(huì)變得懶散、松懈，有時(shí)甚至?xí)鲆曇?guī)則。在高瞻一日項(xiàng)目中，我也經(jīng)歷過(guò)一些困難時(shí)刻。例如，有時(shí)早上起床時(shí)會(huì)感到疲倦，不想按時(shí)起床；有時(shí)晚上受到朋友的邀請(qǐng)，很難拒絕而超過(guò)規(guī)定的社交時(shí)間。然而，通過(guò)實(shí)踐和反思，我意識(shí)到只有堅(jiān)持規(guī)則，才能避免自己陷入拖延和懶散的狀態(tài)。只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和積累，規(guī)則的堅(jiān)持才能真正變成一種習(xí)慣。
然后，規(guī)則的制定和堅(jiān)持對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有益。首先，規(guī)則讓我們變得更加自律。通過(guò)按時(shí)起床、定時(shí)學(xué)習(xí)等規(guī)則的制定和堅(jiān)持，我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，可以更好地控制自己的行為和情緒。其次，規(guī)則讓我們更能夠集中注意力和提高效率。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間和制定規(guī)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以避免浪費(fèi)時(shí)間和精力，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中。最后，規(guī)則讓我們懂得自律和自制的重要性。當(dāng)我們根據(jù)規(guī)則行事時(shí)，我們能夠更好地抵制外界的誘惑和干擾，保持內(nèi)心的平靜和專注。
此外，規(guī)則在團(tuán)隊(duì)合作中也起著重要的作用。團(tuán)隊(duì)合作需要有共同的目標(biāo)和規(guī)則的約束，這樣才能保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和高效運(yùn)作。在高瞻一日項(xiàng)目中，我們根據(jù)規(guī)則和計(jì)劃，合理分工和協(xié)作，從而更好地完成項(xiàng)目任務(wù)。規(guī)則的遵守不僅體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的機(jī)會(huì)，為團(tuán)隊(duì)的成功作出了重要的貢獻(xiàn)。
最后，日常規(guī)則對(duì)于維護(hù)個(gè)人身心健康也至關(guān)重要。規(guī)律的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣使我們的身體得到了充足的休息和營(yíng)養(yǎng)，保持良好的身體狀況。此外，規(guī)則還讓我們保持了一種積極向上的心態(tài)和精神狀態(tài)。只有通過(guò)適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉、社交活動(dòng)和自我調(diào)節(jié)，我們才能真正地關(guān)注和照顧自己的身心健康。
綜上所述，制定和堅(jiān)持日常規(guī)則對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。規(guī)則的制定讓我們的生活更加有序和高效，規(guī)則的堅(jiān)持促使我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自制力。通過(guò)規(guī)則的遵守，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的潛力，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮重要的作用。同時(shí)，規(guī)則的遵守也有助于維護(hù)個(gè)人身心健康。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于我們生活中的重要性，并努力制定和遵守適合自己的日常規(guī)則，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十五
中職生活是一段全新的學(xué)習(xí)旅程，其中一個(gè)重要的組成部分就是日常規(guī)定。這些規(guī)定旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自律精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。我在過(guò)去的時(shí)間里深切體會(huì)到中職一日常規(guī)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，并意識(shí)到這一經(jīng)驗(yàn)不僅適用于中職生活，也能指引我在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得成功。
第二段：規(guī)劃時(shí)間
在學(xué)習(xí)中職生活中，認(rèn)真規(guī)劃時(shí)間是至關(guān)重要的一點(diǎn)。每天早上的晨會(huì)是一個(gè)空檔，我會(huì)在這段時(shí)間里整理今日的課程表和任務(wù)，確保自己對(duì)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有清晰的了解。此外，制定每天的時(shí)間表，明確分配時(shí)間給各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，有助于提高效率和遵循計(jì)劃。通過(guò)規(guī)劃時(shí)間，我不僅養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，也意識(shí)到合理分配時(shí)間是成功的基礎(chǔ)。
第三段：遵守紀(jì)律
在中職學(xué)校，嚴(yán)格的紀(jì)律要求是一項(xiàng)必要的規(guī)定。每天的晨會(huì)、早自習(xí)、午休時(shí)間等都需要按時(shí)參加并嚴(yán)格遵守。遵守紀(jì)律的好處是顯而易見的，它培養(yǎng)了我們的自律能力和責(zé)任感。正如老師所說(shuō)：“在校是小官，離校是大官?！眹?yán)守紀(jì)律不僅能提高自身的形象，更能讓自己在未來(lái)的職場(chǎng)上得到認(rèn)可。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是中職生活中的重要環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù)，而團(tuán)隊(duì)合作是共同完成任務(wù)的關(guān)鍵。通過(guò)參與各種團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)溝通、合作和協(xié)調(diào)是必不可少的關(guān)鍵技能。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯非常重要，因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)中，能夠與他人有效地合作是取得成功的重要因素之一。
第五段：養(yǎng)成良好習(xí)慣
中職一日常規(guī)的其中一個(gè)目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，每天參加晨會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、主動(dòng)參與的良好品格；上課過(guò)程中要自覺遵守課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效果；在休息時(shí)間里主動(dòng)進(jìn)行有益的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣愛好和生活習(xí)慣等等。通過(guò)持之以恒地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我相信這些習(xí)慣將伴隨我未來(lái)的職業(yè)生涯，并為我?guī)?lái)更多的機(jī)遇和成功。
結(jié)尾：
中職一日常規(guī)是中職學(xué)校重要的一環(huán)，它為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。通過(guò)規(guī)劃時(shí)間、遵守紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作和培養(yǎng)良好習(xí)慣，我在中職生活中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)于中職生活有益，更在未來(lái)的職業(yè)生涯中指導(dǎo)我取得更大的成功。因此，我將一直堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)中職一日常規(guī)，將其融入到我的日常生活中。
一日常規(guī)觀摩心得體會(huì)篇十六
一個(gè)好的常規(guī)培養(yǎng)老師要多給孩子正面的引導(dǎo)。所謂“人無(wú)完人，金無(wú)全赤”作為老師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光之處,用賞識(shí)的眼光來(lái)看待他人。每個(gè)幼兒總有值得表?yè)P(yáng)的地方,所以在常規(guī)培養(yǎng)中,老師從正面引導(dǎo)幼兒樹立幼兒的自信心,對(duì)幼兒正確的行為及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，久而久之使之鞏固,以形成良好的習(xí)慣。如果一個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子每天來(lái)幼兒園說(shuō)話的次數(shù)很少,但通過(guò)我的觀察及我和她的交流,讓我發(fā)現(xiàn)了她的閃光點(diǎn)。她用餐習(xí)慣非常的好,我及時(shí)是表?yè)P(yáng)她的同時(shí)希望在其他的方面也要有進(jìn)步,現(xiàn)在上課也能坐住小椅子了,平日里也特別的懂事,有時(shí)幫老師做一些力所能及的事。臉上的笑容也特別的多.同時(shí),同伴間的影響力對(duì)幼兒的發(fā)展也具有不可估量的作用！老師要善于抓住孩子日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把握好教育時(shí)機(jī),讓他們相互間學(xué)習(xí),相互間教育。
經(jīng)過(guò)有意識(shí)無(wú)意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,班中幼兒的午睡常規(guī),進(jìn)餐常規(guī),盥洗習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。只要老師常抓不懈,我相信在其它方面的常規(guī)也會(huì)有更進(jìn)一步的提高!
上次進(jìn)行了常規(guī)探討后，我們分班級(jí)針對(duì)孩子平時(shí)生活中的常規(guī)問(wèn)題進(jìn)行了收集，這是中二班老師提供的資料，請(qǐng)老師們進(jìn)行分析及發(fā)表自己的看法。
案例一：午飯后，大家都搬好椅子坐在教室中間看圖書，但是，不一會(huì)兒，有的小朋友就按耐不住，開始走動(dòng)，互相打鬧，特別是可憐的圖書慘遭他們的破壞，有的小朋友爭(zhēng)搶自己喜歡的圖書；有的將不喜歡看的圖書隨意丟棄；有的將小腳踩在圖書上也沒有撿起圖書；還有將圖書卷起當(dāng)望遠(yuǎn)鏡等等，這些不愛惜圖書的現(xiàn)象真的讓老師很心痛，但是三番幾次地教育小朋友，效果還不是很好，還有個(gè)別小朋友依然如故，真的讓老師感到很頭疼。請(qǐng)大家根據(jù)本案例各抒己見，發(fā)表自己的看法和見解！
案例二：午睡時(shí)間到了，本應(yīng)該靜悄悄的午睡室一下子變得鬧哄哄了，雖然老師每天都提醒幼兒進(jìn)午睡室要輕輕的，輕輕脫衣、輕輕睡下，但是，如果不是在老師的督促下，有很多幼兒還是處于興奮地狀態(tài)，不能很自覺地養(yǎng)成安靜午睡的習(xí)慣。這種現(xiàn)象是我們老師在帶班過(guò)程中經(jīng)常碰到的問(wèn)題,請(qǐng)大家談?wù)勛约涸谖缢Ｒ?guī)中一些好的方法供大家借鑒!
案例三：排隊(duì)的常規(guī)我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)帶孩子排隊(duì)時(shí),簽名的孩子因?yàn)閬?lái)時(shí)看著,排得都比較好，可是幼兒人數(shù)多，后面的小朋友沒有了老師監(jiān)督，就不能自覺排好隊(duì)伍，整個(gè)隊(duì)伍扭來(lái)扭去,小朋友情緒高漲,對(duì)孩子的安全也帶來(lái)了一定的隱患。請(qǐng)老師們談?wù)勅绾巫尯⒆幽莛B(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。
錢圓發(fā)布時(shí)間:20xx-10-1616:14:43引用|返回|回復(fù)教師管幼兒進(jìn)午睡時(shí)站立的位置很重要，必須站在既能看到里面午睡的幼兒，又能看到外面在上廁所的幼兒。還有，幼兒從外面進(jìn)來(lái)，情緒還處于興奮狀態(tài)，幼兒還小，控制能力較差，應(yīng)該給孩子的情緒一個(gè)緩沖，首先要調(diào)整好幼兒的情緒，可以安靜地在教室和幼兒說(shuō)一下進(jìn)午睡室的要求，講一些安靜的小故事，使幼兒由興奮的狀態(tài)調(diào)到平靜的狀態(tài)。
教師們?cè)诨靥懈鶕?jù)案例的不同回復(fù)了不同的培養(yǎng)常規(guī)方法，闡述了自己的見解。為了檢驗(yàn)教師們對(duì)常規(guī)培養(yǎng)的正確理解，不走偏差之路，我們年段組經(jīng)過(guò)討論，請(qǐng)老師們?cè)O(shè)計(jì)一節(jié)常規(guī)培養(yǎng)的活動(dòng)，以及對(duì)常規(guī)培養(yǎng)的反思。
案例四：設(shè)計(jì)教案，網(wǎng)上發(fā)布，共同探討
主持人：各位老師，在前期我們認(rèn)真討論了一些中班良好常規(guī)培養(yǎng)的方法和策略，很多老師提出對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)，常規(guī)的培養(yǎng)可以通過(guò)各種生動(dòng)有趣的游戲形式來(lái)培養(yǎng)，請(qǐng)您根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于常規(guī)培養(yǎng)的活動(dòng),請(qǐng)上傳教案,老師們可以根據(jù)自己的想法發(fā)表意見和建議。
案例五：網(wǎng)上發(fā)布，經(jīng)驗(yàn)共享
主持人：各位老師：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的常規(guī)活動(dòng)研討，從討論到案例剖析，再到活動(dòng)設(shè)計(jì)及經(jīng)驗(yàn)的反思，相信老師們對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)已經(jīng)有了一定的感悟，請(qǐng)暢所欲言自己在這一系列階段中的收獲與感想！
鐘莎發(fā)布時(shí)間:20xx年11月11號(hào)5點(diǎn)39分32秒引用|返回|回復(fù)確實(shí)，在常規(guī)中有很多老師太過(guò)分強(qiáng)調(diào)了，或者大聲訓(xùn)斥來(lái)抓常規(guī)，這都違背了培養(yǎng)常規(guī)的初衷。幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物。但也因其年齡的特征注意力容易分散轉(zhuǎn)移。但我們經(jīng)常也會(huì)看見幼兒遇到自己喜愛的物品會(huì)愛不釋手，遇到自已喜愛做的游戲也會(huì)樂此不疲。因此教師在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇適合幼兒年齡特征、并深受幼兒喜愛的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在組織集體活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)準(zhǔn)備好充足、豐富的操作材料。讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，以避免幼兒在活動(dòng)中等待時(shí)出現(xiàn)的爭(zhēng)搶、吵鬧等不良現(xiàn)象。另外在活動(dòng)中教師還應(yīng)注意面向全體、師生互動(dòng)，通過(guò)各種手段引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極探索發(fā)現(xiàn)，避免以往的“灌輸式”教育。如果活動(dòng)中的出現(xiàn)有違規(guī)的幼兒時(shí)，教師也應(yīng)先以生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)吸引孩子再次參與到活動(dòng)中去，而不應(yīng)該因?yàn)橛變旱倪`規(guī)來(lái)終止活動(dòng)。這樣孩子才能真正的投入和參與到活動(dòng)中來(lái)，而常規(guī)建立中出現(xiàn)的許多問(wèn)題也就迎韌而解。