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社會體育學論文篇一
[摘要]研究結(jié)果表明：呼和浩特市居民體育消費受多方面因素影響，具體為居民的收入、對體育的認識態(tài)度、困閑時間、場地設(shè)施以及地理環(huán)境等。本文根據(jù)以上幾點因素進行如下分析。
[關(guān)鍵詞]呼和浩特市;體育消費;體育健身;居民
呼和浩特市屬于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府城市，經(jīng)濟情況與其他經(jīng)濟發(fā)達城市有很大的差距，目前體育消費情況逐步在上升，但體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展比較緩慢，這與民族地域有著一定的關(guān)系。人均體育消費明顯低于發(fā)達城市。根據(jù)對呼和浩特市居民體育消費調(diào)查研究，進一步提高居民的體育消費模式，完善呼和浩特市體育市場，為呼和浩特市群眾體育市場的開展提供有效依據(jù)。
一、研究對象與方法
(1)研究對象
呼和浩特市居民，按照不同年齡結(jié)構(gòu)，不同職業(yè)進行調(diào)查。對呼和浩特市區(qū)的5個區(qū)進行實地的調(diào)查，分別對不同工作崗位、不同年齡的居民進行問卷調(diào)查。調(diào)查對象有企事業(yè)單位工作人員、公務(wù)員、個體戶人員，年齡結(jié)構(gòu)從25歲到60歲。
(2)研究方法
采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、專家訪談法等。
1、問卷調(diào)查法：發(fā)放問卷1000份，回收920份，回收率為92%，符合統(tǒng)計學統(tǒng)計。
2、文獻資料法：查閱國內(nèi)相關(guān)文獻百余篇。
3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：對調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理統(tǒng)計。數(shù)據(jù)處理法，對所調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理。
4、專家訪談法：對一些經(jīng)濟學專家、體育經(jīng)濟學專家、體育局領(lǐng)導進行面對面進行訪談，獲取有效的研究方法及內(nèi)容。問卷調(diào)查法，共發(fā)放問卷600份，有效回收問卷550份。訪談法，對體育場所管理人員、體育商品市場老板進行實地訪談。
二、研究結(jié)果分析
(1)呼和浩特市居民參與體育消費的目的
體育消費目的來自于人對體育的需要，心理狀況，興趣愛好、體育環(huán)境及經(jīng)濟情況的不同，讓人對體育消費的目的用途具有多元化特征。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：居民參與體育消費的目的主要是強身健體、健美體型和消遣娛樂為主，說明居民在生活方式日益滿足的條件下，追求更好的生活方式，去享受生活。
(2)呼和浩特市居民家庭收入及月收入體育消費情況
調(diào)查結(jié)果顯示，呼和浩特市居民的家庭人均月收入在1000―1500元所占比例67.6%，與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比具有一定的差距。體育服務(wù)商必須重視這一事實，否則會引起體育消費市場與經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)，影響整個體育發(fā)展市場，特別是體育消費市場。另外從體育消費在居民生活消費支出中所占比例為4.5%。根據(jù)恩格爾系數(shù)計算結(jié)果表明呼和浩特市居民所占比例為57.8%。這與發(fā)達國家相比差距非常明顯，目前發(fā)達國家的恩格爾系數(shù)在20%以下。需要政府部門重視這一點，要發(fā)展國民經(jīng)濟，降低居民的消費支出與收入比例。
(3)呼和浩特市居民體育消費的類別
對于體育消費的類別調(diào)查，體育消費的內(nèi)容主要是消費者在購買什么樣的體育產(chǎn)物。體育消費的內(nèi)容類別比較多，本研究提出了4個具有代表性的消費內(nèi)容進行調(diào)查并設(shè)計問卷。得出了實物性體育消費、參與性體育消費、觀賞性體育消費和博弈性體育消費。實物性體育消費包括運動服裝、體育器材和訂閱體育期刊報紙。參與性消費包括收費場館的健身活動、參與體育組織的各種俱樂部協(xié)會的會費。觀賞性體育消費包括體育比賽表演的門票購買、體育賽事電視頻道的購買。博弈性體育消費包括體育彩票的購買等。調(diào)查結(jié)果顯示實物性體育消費所占比例排在第一位，說明居對全民健身的熱情程度在大大提高，通過對運動服裝、器材的購買，說明居民參與各項體育運動也逐漸提高。參與性體育消費排在第二位，說明呼和浩特市居民的體育運動意識也不斷在提高，各種健身及運動俱樂部的會員逐漸地增加，這對于體育消費市場來說屬于良性循環(huán)。排在第三位的是博弈性體育消費，體育彩票業(yè)近幾年的突起，對我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著很好的幫助，呼和浩特市體育彩票營銷額逐年在增加，吸引了廣大市民的參與消費。
(4)呼和浩特市居民體育消費的時間
根據(jù)調(diào)查顯示，不同的時間有不同的體育消費類型，本研究主要是針對參與性體育消費進行了調(diào)查分析。調(diào)查主要是體育參與者的年齡結(jié)構(gòu)、工作結(jié)構(gòu)以及一周參與的體育活動次數(shù)和時間。每周參與活動次數(shù)所占比例排在第一位的是3次57.6%，無體育活動所占比例為2.8%。從活動時間來看，在30-60min活動的人數(shù)比例最多，占69.8%。不同的人群、年齡在活動次數(shù)、時間是完全不同。
體育消費者從年齡結(jié)構(gòu)來看，30-39歲年齡段的參與活動所占比例最高，占26.7%。這與這個年齡段的人群精力旺盛，有一定的經(jīng)濟能力保證。其次是50-59歲年齡段參與體育活動消費，所占比例24.8，這個年齡段的人群，身體的各方面免疫機能逐漸在退化，為了更好的保持身體結(jié)構(gòu)，迫不得已的去參加體育運動。30歲以下和60歲以上參與體育運動消費所占比例最小。30歲以下，首先沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟能力，限制他們的體育消費;其次是屬于剛畢業(yè)的學生或者已經(jīng)畢業(yè)的學生，他們沒有工作的正在抓緊找工作，有了工作的正在努力奮斗自己的事業(yè);并且他們參與的體育活動屬于不花錢的體育消費活動，缺少參加體育消費活動。60歲以上，他們有穩(wěn)定的經(jīng)濟條件在支撐，有充裕的時間，也有強烈的健身欲望，但只因為他們的身體狀況不允許他們參加長時間、次數(shù)多的體育消費活動，只能少量的參與運動。從消費者的職業(yè)角度來看，退休人員與企業(yè)家參加的體育消費活動所占比例大，分別為55.8%，52.6%。離退休人員有足夠的時間和經(jīng)濟來做保障。
(5)呼和浩特市居民體育消費的場所
體育消費場所的好壞直接影響著參與者的興趣與動機。根據(jù)調(diào)查顯示，呼和浩特市居民參與的體育消費場所室內(nèi)所占比例為43.7%，室外所占比例為37.6%。目前呼和浩特市體育場所的建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量與發(fā)達地區(qū)有很大的差距，需要政府城市規(guī)劃部門要進一步加大對體場館的建設(shè)。
(6)制約居民參與體育消費的因素
首先是居民收入對體育消費有重要的關(guān)系。其次是居民沒有節(jié)假日空余時間參加體育消費活動。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，64%的居民認為工作繁忙、照顧孩子老人原因沒有時間去參加體育消費活動，另外假期52.5%的居民選擇出去旅游，35.6%的居民選擇在家休息、朋友聚會及上街購物。只有11.9%居民選擇體育消費活動。最后是體育消費場所地理環(huán)境嚴重影響了體育消費活動。呼和浩特市屬于人口居住密集，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，汽車數(shù)量也在增加，導致呼和浩特市堵車現(xiàn)象十分嚴重，很多居民原本打算利用下班困閑時間參與體育消費活動，但由于地理位置原因，就近沒有體育消費場所，需要開車去遠的參與體育運動消費，最終的時間浪費在堵車的路上，嚴重影響了體育消費活動。
三、結(jié)論
(1)居民普遍認為體育消費的目的就是強身健體、健美體型和消遣娛樂。體育消費市場是目前體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個新型產(chǎn)業(yè)化模式，就目前情況來看，消費與國民經(jīng)濟的收入有著相互制約的關(guān)系。從宏觀角度出發(fā)，切合實際如何提高國民經(jīng)濟是值得政府相關(guān)部門思考。
(2)從體育產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展出發(fā)，體育消費水平相對于其他生活消費有一定的差距。呼和浩特市屬于北方城市，氣候變化大，尤其是風沙天氣的發(fā)生頻率次數(shù)比較多，嚴重影響了室外體育運動消費的發(fā)展。其次是體育場地相關(guān)配套設(shè)施滿足不了居民的消費需求。
(3)參與體育消費的年齡結(jié)構(gòu)和參與的運動的次數(shù)的居民不均衡;體育消費場所及收費價格滿足不了居民的愿望;節(jié)假日休息多數(shù)居民選擇旅游、購物和在家休息，只有一少部分參加體育消費活動;地理位置和氣候環(huán)境嚴重影響了居民的體育消費活動。
四、建議
(1)政府相關(guān)部門結(jié)合呼和浩特市市場實際發(fā)展情況，宏觀調(diào)控經(jīng)濟發(fā)展，穩(wěn)步發(fā)展體育消費市場，逐步提高呼和浩特市體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
(2)根據(jù)呼和浩特市地理位置及氣候環(huán)境，制定符合本地區(qū)的體育消費發(fā)展戰(zhàn)略和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。政府建設(shè)部門應(yīng)該加強對體育場所的建設(shè)規(guī)劃，體育職能部門爭取舉辦一些具有影響力的體育表演賽事。
(3)按照呼和浩特市地區(qū)的地理環(huán)境和氣候環(huán)境的特點，根據(jù)這一特點發(fā)展體育市場，比如，冬天的冰雪運動、夏天的沙漠體育旅游的開展及民族特色項目的開展。加大對體育旅游市場的開發(fā)。
(4)提高場地利用率，機關(guān)單位場館不僅僅只為本單位職工開放，應(yīng)該對社會開放經(jīng)營，提高居民的體育消費動機。體育職能部門加大對全民健身運動的宣傳力度，鼓勵節(jié)假日時間去參加各種體育消費活動。
社會體育學論文篇二
就當前我國社會體育人才資源的開發(fā)現(xiàn)狀來看，其主要存在以下問題：一方面，我國在進行社會體育人才資源時并沒有認識到個體和群體的特殊性，導致人才群體結(jié)構(gòu)沒有得到有效的調(diào)整，影響了社會體育人才資源的整體效益。個體資源是整體資源的重要組成部分，在實際的社會體育人才資源開發(fā)過程中，人們必須要求認識到人才結(jié)構(gòu)調(diào)整的.問題，以此彰顯和發(fā)揮人力資源的群體價值及功能[2]。但是我國在開發(fā)過程中顯然沒有認識到這一點，因此影響了社會體育人才資源開發(fā)的結(jié)果；另一方面，社會體育人才資源開發(fā)的指導員結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了不少的問題，包括培訓課程的設(shè)置、培養(yǎng)方法的選擇以及質(zhì)量和數(shù)量的控制等，當前社會體育指導員的發(fā)展還有待進一步提高。
社會體育學論文篇三
現(xiàn)在開展落實“陽光體育運動”已經(jīng)有好幾個年頭了，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的學校并沒有真正領(lǐng)會“陽光體育運動”的精髓，仍是以前的傳統(tǒng)教學和體育鍛煉（體育課的素質(zhì)練習、各類運動會比賽）?！瓣柟怏w育運動”要求學校教育要貫徹“一切為了學生，健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發(fā)展。針對這一要求的系列體育活動則較少，嚴重影響了學生的身心發(fā)展。
一、研究對象和研究方法
1.研究對象紅寺堡（一中、二中、三中、四中、回中）2.研究方法本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法進行研究。（1）文獻資料法通過電腦搜索文獻、查閱相關(guān)資料、翻看有關(guān)書籍等途徑收集信息，為本次研究提供可靠的理論基礎(chǔ)。（2）問卷調(diào)查法通過查閱、搜集，最終整理出吳忠市紅寺堡區(qū)初中“陽光體育運動”開展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷。此次調(diào)查問卷共發(fā)出300份，每所學校60份，最終收回有效問卷為290份，回收率為96.6%，這將成為我們研究的事實依據(jù)。（3）數(shù)理統(tǒng)計法通過對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的整理分析，可以獲得“陽光體育運動”開展前后的變化趨勢，最終得到的統(tǒng)計值就是這次評價結(jié)果。
二、“陽光體育運動”在吳忠市紅寺堡區(qū)各初中的開展現(xiàn)狀
首先從學生對“陽光體育運動”這個概念的認知程度進行了調(diào)查。由調(diào)查結(jié)果可知，紅寺堡區(qū)各初中對“陽光體育運動”宣傳不到位，有0.7%的學生對“陽光體育運動”沒有任何認知，它意味著這些學生壓根不知道“陽光體育運動”這個名字。在調(diào)查中也有63.7%的學生只是聽說過“陽光體育運動”這個名字，而不知道它具體是怎么回事，說明對“陽光體育運動”這個知識概念的宣傳普及還不到位。據(jù)調(diào)查，只有36%的學生認為學校開展“陽光體育運動”對他們是有必要的，而有23%的學生認為學校開展“陽光體育運動”沒有必要。由此可見，我們要認真貫徹“一切為了學生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強學校體育工作，激發(fā)學生有運動興趣，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展。從表3中我們看到44%的學生沒有時間去參加體育鍛煉，課業(yè)負擔加重，從而導致學生沒有時間和精力去參加體育鍛煉。有13.7%的學生沒有興趣，有42.3%是因為沒有適合的場地。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在制約學生體育鍛煉的因素更多的是外因。
三、結(jié)論
紅寺堡區(qū)各中學開展“陽光體育運動”以來，在大多數(shù)學校得到了基本落實，但是由于場地器材的不足，體育經(jīng)費不足，加之學生學業(yè)壓力大、沒有過多的時間等因素影響，并未真正達到《陽光體育運動》中提出的有關(guān)目標和要求。
四、對策
1.提高學生對“陽光體育運動”的認知度首先，我們要明確什么是“陽光體育運動”。其次，要把“陽光體育運動”作為一個長期持久的工作來抓，不能走形式，應(yīng)付檢查，在學校日常工作教育中要落實“健康第一”的指導思想。2.加強教師隊伍建設(shè)加強對體育教師隊伍的培訓和考核管理，促進體育教師的業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加教研，取人之長、補己之短。3.以社團活動帶動課外體育活動首先，體育教師為導師，建立社團供學生選擇自己喜歡的社團：其次，每周三下午第六、七節(jié)課為社團的活動課，導師組織指導：最后，改變學生課外活動時間被占用的情況，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
參考文獻：
徐勤榮.中小學開展“陽光體育運動”的現(xiàn)狀與對策［d］.北京：首都體育學院，.
社會體育學論文篇四
近幾十年來隨著人們工作效率的提高，特別是在上海，越來越多的人，為了提高自己的生活品質(zhì)，更加注重通過休閑娛樂鍛煉來放松心理和促進身體健康。因此，體育休閑娛樂健身產(chǎn)業(yè)逐漸變的舉足輕重起來。但當前正缺乏大批的具有管理、培訓和指導能力的人才來促進此行業(yè)的發(fā)展，意味著高校應(yīng)該加深了解，培養(yǎng)怎樣的人才來適應(yīng)這些崗位，社會體育專業(yè)學生也要明確自己的學習目標應(yīng)該學習些什么技能來使自身能夠勝任一些企業(yè)需要的崗位，并進行自我完善。
1研究對象
通過問卷調(diào)查法，對上海體育學院、華東師范大學和上海師范大學2012—2014屆社會體育專業(yè)畢業(yè)學生就業(yè)狀況進行統(tǒng)計。共隨機發(fā)放問卷200份，其中回收有效問卷187份。
2研究結(jié)果與分析
2.1上海市社會體育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)選擇現(xiàn)狀
近幾屆社會體育畢業(yè)生的就業(yè)方向較分散，崗位主要為：教師、公務(wù)員（以警察為主）和街道工作人員、經(jīng)營性健身場所以及體育用品銷售及咨詢公司、體育拓展培訓公司，還有一部分自由職業(yè)者和待業(yè)者。其中就職于學校、經(jīng)營性健身場所以及體育用品銷售及咨詢公司、體育拓展培訓公司的畢業(yè)生數(shù)量占比重較大，分別為39.50%,8.00%和14.43%?？傮w來看，有61.93%的畢業(yè)生從事了與社會體育相關(guān)的工作，其中約六成選擇了體育教師職業(yè)。還有相當一部分畢業(yè)生（38.07%）從事與體育無關(guān)的工作。
2.2上海市中小學對社會體育專業(yè)畢業(yè)生的需求程度
據(jù)數(shù)據(jù)反映，全國中小學體育教師缺口達到30萬，上海市的教師空缺尤為明顯。從各中小學得到的.信息反饋了解到，對于社會體育專業(yè)畢業(yè)生，各中小學還是有一定程度的需求量。但這僅僅是對代課老師的需求，由于社會體育專業(yè)的學生畢業(yè)后并無教師資格證，所以大部分并不能繼續(xù)在中小學里從教。且從2016屆開始，全國采取教師資格證統(tǒng)考制度，師范類專業(yè)畢業(yè)后也不頒發(fā)教師資格證，這代表大部分體育教育專業(yè)學生也將和社會體育專業(yè)一樣，面臨著畢業(yè)后沒有教師資格證，無法進入中小學任教的尷尬場面，這意味著社會體育專業(yè)學生在教師崗位上與其將有同等的競爭力。
2.3相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)公司對社會體育專業(yè)畢業(yè)生的需求程度
根據(jù)據(jù)企業(yè)訪談，以及在上海優(yōu)客策劃素質(zhì)拓展公司實習期間，親身體驗了解到，社會上得到一些體育咨詢公司、素質(zhì)拓展公司以及體育用品銷售公司，雖然近幾年取得較為快速的發(fā)展，但隨著類似公司企業(yè)，團體組織的增加，競爭壓力正在逐步增加。因此，對于從業(yè)者的要求增加，雖然就業(yè)崗位還存在較大缺口，但對于應(yīng)聘者的要求越來越高。這就需要我們不斷提高對自己的要求，提升自身能力。這不僅需要自身的努力，也需要學校在課程設(shè)置、師資力量、硬件設(shè)施等方面的支持。
2.4影響社會體育專業(yè)就業(yè)的重要因素
如今由于高校的擴招，生源大面積提高，而相反的，生源質(zhì)量隨之下降。一部分社會體育專業(yè)的學生身體素質(zhì)達不到成為一名體育類專業(yè)學生的要求，導致在本科四年的專業(yè)學習中并不能很好地駕馭。因此專業(yè)技術(shù)能力的缺乏導致了應(yīng)聘時專業(yè)素質(zhì)不夠硬，從而就業(yè)難度加大。此外還有部分大學生對畢業(yè)后的期望值過高也影響到了其畢業(yè)后的就業(yè)順利度。此外，社會體育學生的外語水平、計算機水平等理論知識水平狀況也令人堪憂。因此，畢業(yè)生的個人競爭力的高低水平是影響其就業(yè)率的一大重要因素。
3結(jié)語
隨著高校畢業(yè)生數(shù)量逐漸增加，社會上的相關(guān)崗位無法容納過多的社會體育專業(yè)的畢業(yè)生，并且社會對畢業(yè)生專業(yè)技能的需求期望值超過了畢業(yè)生本身的能力；高校擴招導致生源質(zhì)量降低，同時伴隨著的是教學質(zhì)量下降；學生沒有在大學四年中重視自己專業(yè)技能的達成，也沒有明確自己的目標，導致面臨畢業(yè)無事可做；大學畢業(yè)生好高騖遠，眼高手低的就業(yè)觀念造成了社會體育專業(yè)學生的就業(yè)難。
參考文獻:
［1］劉馳騁,唐金根.社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性研究———社會需求為導向、微格培訓強技能[j].長江大學學報:社會科學版,2010(04):48-50.
［4］湯靜.鄭州市街道、社區(qū)對社會體育專業(yè)人才需求的調(diào)查分析[j].河南工程學院學報:社會科學版,2009(04):9-10.
社會體育學論文篇五
摘要:農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣體系是將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果運用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的重要手段，對于促進南屏鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展來說，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有著極其重要的意義，該文主要針對南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨的現(xiàn)狀和問題，提出解決策略，以更好推動南屏鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；有效對策；南屏鎮(zhèn)
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是將農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的過程，它是運用農(nóng)業(yè)科技進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一系列農(nóng)業(yè)活動，它的成功推廣，是實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的橋梁和紐帶。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的途徑，主要是將最新的農(nóng)業(yè)科研成果，包括比較先進的種植技術(shù)和科研新品種等，引入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，經(jīng)過農(nóng)田的試驗和示范，將技術(shù)和成果推廣下去，并且在實際生產(chǎn)中進行培訓和接受咨詢，使得農(nóng)業(yè)成果順利應(yīng)用。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)前、中、后全過程，服務(wù)對象是所有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐者，它通過農(nóng)業(yè)科技成果的成功推廣，有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。南屏鎮(zhèn)位于云南省普洱市思茅區(qū)，地理環(huán)境優(yōu)越，是當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)之一。南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有著密切的聯(lián)系。要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，只有大力推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，并對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣大膽改革創(chuàng)新，更好地服務(wù)“三農(nóng)”。
一、南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀分析
1、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊伍素質(zhì)偏低
目前，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員，學歷水平普遍不高，大多是中?；蚴谴髮５膶W歷，技術(shù)知識掌握的也不夠扎實。據(jù)相關(guān)了解，基層推廣機構(gòu)多出現(xiàn)“在編不在崗”的情況，一些人通過走關(guān)系進入到機構(gòu)中，卻不是農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)。而許多本科生以及學歷更高的農(nóng)業(yè)專業(yè)人員卻由于編制限制無法進到基層機構(gòu)工作，名額被占用情況嚴重，實際工作無人做。真正參與到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人，只是些臨時聘用人員，由于待遇低，而且需要到農(nóng)村參與生產(chǎn)實踐，所以在招聘時，門檻不高，什么學歷都行，只要求吃苦能干，這就造成了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊伍素質(zhì)偏低。這些人員因為自身沒什么基礎(chǔ)，參加繼續(xù)教育的機會也不多，只能跟著一些老的推廣人員學習，導致知識面狹窄，知識內(nèi)容陳舊，難以使農(nóng)業(yè)技術(shù)得到有效推廣。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)人才匱乏，大大限制了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
2、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費相對較少
近些年重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，大部分農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站在各級政府部門的大力支持下，辦公條件以及檢測儀器、設(shè)備等硬件設(shè)施得到了良好改善。但是基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨著經(jīng)費投入不足的難題，目前經(jīng)費除了人員工資等，只能基本滿足生產(chǎn)技術(shù)指導，而對于農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新肥料的推廣，卻心有余而力不足，只能以發(fā)宣傳單的方式進行宣傳和推廣。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費是一級級下發(fā)的，市級的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)經(jīng)費能夠基本滿足推廣所需；縣、鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費是向市級單位申請所得，基本不安排專項的推廣資金，有些縣沒有自己的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目，所以也就沒有相應(yīng)的經(jīng)費；到了鎮(zhèn)級單位，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金更是來源有限，少之又少，資金缺口很大，而且有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)連基本的下鄉(xiāng)交通費用等基本所需都不能解決，更談不上用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的資金，這在很大程度上制約了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。
3、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣渠道過于單一
目前，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式還僅限于技術(shù)推廣人員的“一張嘴，兩條腿”的狀態(tài)，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員沒有系統(tǒng)的培訓，知識不能及時更新，推廣的只是比較陳舊的知識，服務(wù)三農(nóng)工作的方式落后，接觸新項目的機會少，即使引入了新項目，也不能開展。基層機構(gòu)配套設(shè)施不完善，已有設(shè)備功能老化，有運行障礙，更是缺乏多媒體等新傳媒設(shè)備。開展集中培訓也僅限于老的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員傳授自己的工作經(jīng)驗，沒有知識的更新。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣渠道比較傳統(tǒng)、單一，加之沒有農(nóng)業(yè)科技示范場和試驗示范基地，無法開展農(nóng)業(yè)新科技項目。
4、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理制度不健全
自開始，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的管理權(quán)限的歸屬不斷變更，開始時，機構(gòu)的人事權(quán)、財、物權(quán)等都歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理，到時農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)又變?yōu)橛舌l(xiāng)鎮(zhèn)政府和農(nóng)業(yè)行政主管部門共同管理，基層機構(gòu)的人員和辦公場所也在管理權(quán)限的頻繁變換中嚴重流失，儀器、設(shè)備等也有所丟失或者損壞，使得原本不夠先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站更無法好好地開展工作?；鶎愚r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的管理權(quán)限無論歸誰，都被看成是可有可無的單位，沒有得到應(yīng)有的重視，沒有獨立的財權(quán)，經(jīng)費由主管部分統(tǒng)一核算，資產(chǎn)隨意支配。同時，地方財政本身對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的經(jīng)費投入嚴重不足，導致基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)形同虛設(shè)，新技術(shù)推廣、科技宣傳等農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的基本職能不能有效開展，嚴重阻礙了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展[1]。
5、綜合試驗基地建設(shè)相對滯后
據(jù)了解，一些農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站爭取到了政府的支持，建設(shè)了自己的綜合實驗基地，并適時的引入農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新項目，基本取得了較好的推廣成效。農(nóng)民通過試驗基地的成功，也積極開展新項目，這樣就使得新科技、新品種、新肥料得到良好傳播，對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣也起到更大的促進作用。但是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的經(jīng)費投入不足，基本工作都難以展開，對于綜合實驗基地的建設(shè)更談不上。目前大部分農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站都沒有自己的綜合實驗基地，而在推廣過程中，農(nóng)民不知道新科技、新品種、新肥料的成效到底如何，而且又沒有經(jīng)費補助，所以農(nóng)民也不愿意冒險在自家的責任田中開展新項目做實驗，這使得推廣工作成了一紙空談。
二、南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的有效對策
1、優(yōu)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊伍素質(zhì)
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣必須依靠高素質(zhì)的人才，沒有高素質(zhì)人才的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站，即使其硬件條件再好，也不能實際展開工作。所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的首要工作就是吸收、培訓一批高素質(zhì)的人才，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)過硬的專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍。人才隊伍基本建設(shè)好后，投入到實際工作，也要定期的通過繼續(xù)培訓和考核的形式，保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員能夠隨時學習新知識，知識內(nèi)容能夠及時更新。學習的.主要方式可以是在崗人員的繼續(xù)教育，以確保知識不老化、不陳舊；還可以在實際工作中挑選出色的人才，給予其高校深造的機會，或者去省外學習調(diào)研機會；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站還可以聘請知名農(nóng)業(yè)專家來給農(nóng)民現(xiàn)場講解農(nóng)業(yè)新科技的有關(guān)知識。目前農(nóng)村留守的多為老人和兒童，其文化水平有限，新知識接受能力也有限，所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員可以下鄉(xiāng)到農(nóng)村，直接參與并指導一系列的農(nóng)業(yè)活動，為農(nóng)民講授新技術(shù)、新知識，為農(nóng)民帶來更直接的服務(wù)。
2、拓寬農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的經(jīng)費來源
根據(jù)《中華人民共和國農(nóng)業(yè)推廣法》的規(guī)定，國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)所必需的推廣經(jīng)費統(tǒng)一由國家財政支出，所以政府部門要加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費的投資力度，增加農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的農(nóng)業(yè)科技推廣經(jīng)費。一方面是增加農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的事業(yè)費，保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的工資正常發(fā)放，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)運轉(zhuǎn)所需費用。另一方面是對項目推廣費用的投入要增加力度，因為它是真正的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要項目經(jīng)費，而且要做到專款專用，不能將項目經(jīng)費用于其它開支，比如日常運轉(zhuǎn)費用以及獎金發(fā)放等。同時，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)要大力展開合作，發(fā)展多渠道、多元化融資渠道，建立較為完善的融資體制，可以通過農(nóng)業(yè)實體的股份制或股份合作制，吸引私人或企業(yè)投資，用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，共同壯大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的隊伍，將技術(shù)推廣和市場經(jīng)濟緊密聯(lián)系在一起。
3、豐富農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的渠道和形式
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)要敢于創(chuàng)新，將農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新肥料等與農(nóng)業(yè)企業(yè)單位相聯(lián)合，建立新型科研推廣體制，建設(shè)農(nóng)業(yè)試驗基地，自產(chǎn)自用高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，快速將農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)大力推廣。結(jié)合本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際狀況，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)可以征得政府部門的大力支持，發(fā)展更多地專業(yè)合作組織。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過程中，可以鼓勵龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社等相關(guān)力量共同參與，為農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中提供遠程服務(wù)，解決農(nóng)民無處找專家的問題。同時，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員包村聯(lián)戶活動，即每家每戶都有一個責任人，專門負責農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣活動?，F(xiàn)代化科技發(fā)展迅速，在農(nóng)村的發(fā)展情況也是很好的，所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)可以通過綜合短信平臺等媒介，將最新的知識，最新的科研成果，及時發(fā)送給農(nóng)民，以保證農(nóng)民了解最新農(nóng)業(yè)動態(tài)，跟得上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展[2]。
4、健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基層管理制度
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)在人員上應(yīng)采取農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)人員聘任制度，他們知識淵博，經(jīng)驗豐富，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來專業(yè)力量；已有人員也可以競爭上崗，對促進員工業(yè)務(wù)學習和實際工作能力有所幫助。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)需加強制度的管理，保證每項工作的開展都能有制度可循，并且根據(jù)每個農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的實際情況，進行具體工作分工，明確每個人的崗位職責。還可以將業(yè)務(wù)與報酬掛鉤，激勵員工努力工作，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時必須建立健全綜合考評制度，不但要考核每個人的工作情況，上級管理部門還應(yīng)該對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)定期考評，以保證機構(gòu)的社會服務(wù)能力[3]。
5、加強農(nóng)業(yè)綜合試驗、示范基地建設(shè)
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中很重要的一部分是綜合試驗、示范基地的建設(shè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣以建設(shè)綜合試驗、示范基地為重點，開始農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)、新品種以及新肥料的示范推廣，才能將最新的科研成果展示給農(nóng)民。農(nóng)民通過親眼所見，才會在自家責任田運用農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)、新品種以及新肥料，促使農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，更有效的服務(wù)于三農(nóng)。所以加強農(nóng)業(yè)綜合試驗、示范基地建設(shè)是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的根本所在，它采用生態(tài)農(nóng)業(yè)的種植方式，在增加農(nóng)民經(jīng)濟收入的同時，也注重環(huán)境的保護，是標準的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，它遵循著農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原則，努力提高農(nóng)民的生活水平。
三、結(jié)語
基于南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)推廣部門要在保證其自身職能完善的情況下，吸收、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，結(jié)合南屏鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的現(xiàn)實需求，引進開展適合的科研新項目，更好促進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，為南屏鎮(zhèn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展起到積極的作用，使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為農(nóng)民在增產(chǎn)增收方面帶來了實實在在的好處。
參考文獻
[1]高啟杰，姚云浩，馬力.多元農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織合作的動力機制[j].華南農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版)，2015，(01)
社會體育學論文篇六
摘要：
休閑體育可以促進人的全面發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，創(chuàng)造社會財富，減少社會對抗，有助于社會主義和諧社會的發(fā)展，具有較好的市場前景。
關(guān)鍵詞：
休閑體育；和諧社會；全面發(fā)展
一、引言
步入小康社會以來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，消費觀念不斷更新，人們越來越重視休閑的內(nèi)容與方式。休閑作為一種積極參與生活的方式，是一種人生的境界和追求，更是一個國家生產(chǎn)力高低的標志，而與之產(chǎn)生的休閑體育則是人們在閑暇時間為了身體健康和心理愉悅等目的借助體育活動的形式所表現(xiàn)的一種積極、建康、文明、科學的休閑方式[1]。無論是為了增進健康而進行的爬山、跑步、游泳，還是群體娛樂性的羽毛球、網(wǎng)球等游戲，或是對抗性的籃球、足球比賽，甚或冒險刺激性的蹦極、小輪車等極限運動均屬休閑體育活動。因此可以預料群眾休閑體育在我國有廣闊的發(fā)展前景。
二、休閑體育的興起與演變
休閑體育活動的起源與休閑的起源密不可分。早在原始社會，人們在慶祝獲取足夠獵物而舉行的歡慶活動便是休閑活動的萌芽。公元前25古巴比倫文化中就有休閑活動的存在，如賽馬、摔跤、射箭、繪畫、音樂、狩獵等?？梢?，當時的體育活動已經(jīng)成為休閑活動的重要組成部分。
略觀休閑的起源及發(fā)展，便可發(fā)現(xiàn)休閑從一開始就包含著運動的因素，體育一直是休閑的一種重要手段和目的。據(jù)統(tǒng)計，休閑活動中，60%-80%與體育活動有關(guān)。因此，從這個意義上說，休閑的起源及發(fā)展史也是休閑體育的起源和發(fā)展史。當今世界，休閑已經(jīng)成為衡量一個國家生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會文明程度的重要標志。
三、休閑體育的發(fā)展動因及狀況
（一）經(jīng)濟發(fā)展為休閑體育產(chǎn)生提供了物質(zhì)動力
科學技術(shù)的迅猛發(fā)展和生產(chǎn)力水平的不斷提高，使人們的生活水平明顯提高?，F(xiàn)在我國城市人均收入已經(jīng)達到800美元，經(jīng)濟比較發(fā)達的沿海地區(qū)，人均收入已經(jīng)達到了1000美元，總體進入小康社會。休閑消費已成為我國城市居民的一種新時尚。休閑活動需求明顯增強，如火如荼的休閑體育活動突出反映了這種趨勢。
一項對杭州某休閑體育場所進行休閑運動684名消費者的調(diào)查統(tǒng)計（表1）表示：年收入在2.5-4萬之間的消費者有192人，占的比例最大，為調(diào)查總數(shù)的26.4%，年收入1-2.5萬的消費者168人，占23.1%。可見，年收入1-4萬的人群占了總數(shù)的49.5%，近總數(shù)的一半。即休閑體育運動消費人群集中于年收入2.5萬的居民。在對消費者對待休閑運動的消費問題上，統(tǒng)計顯示：認為休閑消費一般可以接受的消費者有356人，占到總數(shù)51.9%，占總數(shù)一半以上；認為價格貴的有252人，占總數(shù)的36.7%。這說明表1被調(diào)查者的經(jīng)濟狀況（年收入）范圍頻數(shù)百分比有效休閑體育消費說明休閑體育消費已被大多數(shù)人所接受，休閑體育活動開展得比較不錯，隨著經(jīng)濟的增長，發(fā)展的趨勢將更好。
在進行休閑運動的人群職業(yè)的調(diào)查中（表2），我們發(fā)現(xiàn)工人和職員的人群成為休閑運動的主要消費者，占調(diào)查總數(shù)的31.1%，技術(shù)人員占24.5%。我們可以看出，更多的參加休閑運動的是那些工作壓力相對較大的人群。休閑體育運動是否真能讓人們覺得能夠有效地緩解壓力，從統(tǒng)計表中可以體現(xiàn)出，有85.3%的休閑運動人群認為休閑運動對人們的身心調(diào)節(jié)確實是有作用的，能更好地促進生活。
（二）閑暇時間增多為休閑體育提供了發(fā)展空間
閑暇時間是是人們每天除工作時間和睡眠、用餐及家務(wù)勞動等生活必要時間以外，用于個人發(fā)展、文化娛樂、消遣、社會交往等自由支配時間。我國自1995年5月起，開始了每周5天工作制，又新增了清明、端午、中秋三個國家法定節(jié)假日，現(xiàn)在已有法定假日115天，達到全年總天數(shù)的31.5%（不包括日常生活中“8小時以外”的閑暇時間），學生與教師的假日超過了180天，這為人們旅游、身體鍛煉等休閑放松活動提供了時間保證。
一周一共有168個小時，按一天8小時的工作時間，一天8小時的睡眠時間，分別除去40個小時和56個小時，加上必要的休息時間和其他的用時18個小時（吃飯，家務(wù)等按一天2.5小時計算）以外，一周有54個小時可供自己支配。一周內(nèi)有32.1%的自由時間供人們支配作為休息和消遣。
（三）意識增強加速了休閑體育的發(fā)展
我國初步進入小康社會以后，人們的物質(zhì)、精神觀念發(fā)生了巨大變化，人們已經(jīng)從生產(chǎn)―休息―生產(chǎn)的定勢逐漸轉(zhuǎn)向生產(chǎn)―休閑―娛樂新理念、新追求。人們生活水平不斷提高，用于體育的消費逐年增加，這標志著人們正在邁向休閑時代。
休閑體育作為休閑時代的一種產(chǎn)物，具有現(xiàn)代性、教育性、世俗性、娛樂性的特點，休閑體育已經(jīng)成為人類最健康的一種休閑生活方式。對休閑運動場所進行體育活動的人群的學歷調(diào)查顯示（表3），大?；虼髮W本科畢業(yè)的人數(shù)有410人，占總數(shù)的56.3%。說明大學生或高學歷的人群更能適應(yīng)社會的發(fā)展，更好地享受生活。該人群休閑意識的增強更能體現(xiàn)出，休閑運動將成為社會休閑活動中的主流。
再從調(diào)查統(tǒng)計運動人群參見活動的頻率可以看出（圖1、2），每周運動兩次的人數(shù)達201人，占總?cè)藬?shù)的58.7%，兩天運動一次的人數(shù)89人，占25.9%。人們平均每月用于休閑體育的消費標準也隨著個人需求的不同而有所區(qū)別。調(diào)查顯示，有36.2%的人月休閑體育消費金額在50―100元，消費100―200元的人群也不少，占總數(shù)的25.9%。有45.2%的休閑運動人群是長期且有計劃的?？梢娙藗儗π蓍e體育的意識隨著生活品質(zhì)的提高在不斷的加強。
圖1休閑體育運動的頻率
圖2平均每月用于休閑體育消費總之，隨著我國經(jīng)濟的快速增長和全民健身戰(zhàn)略的實施以及08北京奧運會的影響，人們休閑體育的數(shù)量和質(zhì)量都在不斷提升，因此處于小康社會與和諧社會時代的休閑體育，其生長空間是無限廣闊的。
四、休閑體育的發(fā)展對構(gòu)建和諧社會的作用
（一）促進人的全面發(fā)展
社會的主體是人，對于構(gòu)建和諧社會要堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展的觀點。人的全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展就是社會的科學發(fā)展觀。馬克思主義人的全面發(fā)展學說認為人的素質(zhì)的全面發(fā)展是指體力與智力的協(xié)調(diào)發(fā)展、社會素質(zhì)的全面發(fā)展、能力素質(zhì)的全面發(fā)展和人的個性的自由發(fā)展。現(xiàn)代奧林匹克奠基人顧拜旦也認為，奧林匹克的目的就是讓更多的人參與，以此達到人的和諧、完美和發(fā)展。休閑體育形式多樣化、內(nèi)容豐富化，消除了休閑時間里人們的無聊之感，使人們在滿足趣味性的同時也建強體魄，促進身心的全面發(fā)展。
（二）促進精神文明建設(shè)，有助于鞏固社會和諧
“友誼第一，比賽第二”是體育倡導的道德風尚，體育不單單是強身健體的手段，也是促進精神文明建設(shè)的有效載體，同時可以豐富人們的文化生活，促進精神文明建設(shè)，弘揚集體主義、愛國主義精神，成為促進社會和諧的.有效手段。體育運動可以排解不良情緒，使人保持身心愉悅，保持開朗的心態(tài)和開放的姿態(tài)對待交際對象，試想一下，如果每個人都能微笑地面對他人，社會的精神文明建設(shè)必將大上一個臺階。
（三）創(chuàng)造社會財富，促進經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展
體育蘊涵著豐富的經(jīng)濟功能。在許多西方國家體育已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的支柱，在一些發(fā)展中國家，體育也逐漸成為新的經(jīng)濟增長點。體育屬于第三產(chǎn)業(yè)，是向社會提供體育產(chǎn)品和服務(wù)的部門，它主要提供非物質(zhì)形態(tài)的特殊消費品。休閑體育意識的覺醒促進了休閑體育項目的開拓，勢必為社會的發(fā)展增添可觀的經(jīng)濟效益。
（四）遵循游戲規(guī)則，促進社會守法觀念和團隊精神的形成
體育作為一種“規(guī)則性的游戲”，對于培養(yǎng)人們的規(guī)則意識具有重要的作用。兒童在參與游戲的過程中逐漸學會遵循統(tǒng)一的游戲規(guī)則，學會與伙伴的和諧相處。成年人在參與體育運動的過程中學習體育規(guī)則，同樣也培養(yǎng)了對規(guī)則、法律的遵守意識。另外，在多人參與的休閑體育運動過程中，人們還可以建立團隊意識，形成互幫互助的人際關(guān)系。競爭與合作是時代發(fā)展的主題，當前，團隊精神正是我們大力倡導與需求的。
（五）緩解社會矛盾，有助于維護社會穩(wěn)定與和諧
和諧社會應(yīng)是有效化解內(nèi)部矛盾的社會。構(gòu)建社會主義和諧社會應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)和化解各種矛盾，消除潛在的導致沖突和對抗的不安定因素。人的生物性決定了他與生俱來的、出于自我保護的攻擊性，行為心理學家認為光靠壓抑和控制這種攻擊性只能取得局部性、暫時的效果，長久壓抑控制只會產(chǎn)生更加惡性的事件，但這種攻擊性可以通過儀式化活動被釋放出來。體育是一種很好的發(fā)泄、排解方式。因此，健全矛盾疏導的工作機制，維護社會穩(wěn)定，體育可以充當“安全閥”，維護社會的穩(wěn)定與和諧。
五、結(jié)語
和諧社會和的構(gòu)建與休閑體育運動事業(yè)的發(fā)展具有相輔相成的關(guān)系。和諧社會的構(gòu)建是休閑體育事業(yè)科學發(fā)展的基礎(chǔ)，為休閑體育的發(fā)展提供了條件。同時，休閑體育的發(fā)展，將會在促進社會公平、和諧社會人際關(guān)系、維護社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮較大作用。我們必須以和諧社會理念為指導思想，轉(zhuǎn)變休閑體育活動的發(fā)展觀念，創(chuàng)新休閑體育的發(fā)展模式，提高休閑體育發(fā)展的質(zhì)量，提高全民休閑運動的意識，促進國民素質(zhì)的全面發(fā)展，加快和諧社會構(gòu)建進程。休閑體育建設(shè)如何跟上和諧社會構(gòu)建的節(jié)拍呢？我們可從以下幾點思考：
（一）以高校為依托，加強休閑體育的理論研究，促進精神文明建設(shè)
西方國家對休閑及休閑體育的研究有著悠久的歷史，我國對此領(lǐng)域的研究才剛剛起步。我們高校可以成立休閑體育科研機構(gòu)，深入研究休閑體育，企業(yè)提供實踐知識和資金支持，政府部門制定標準法規(guī)。這既可促使休閑體育理論與休閑教育服務(wù)于社會，又能從社會實踐中提升休閑體育理論、促進精神文明建設(shè)。
（二）加大宣傳力度，促進休閑體育消費
休閑體育是文明、健康、科學的生活方式，它是“人類美麗的精神家園”，發(fā)展休閑體育關(guān)系到我國和諧社會的構(gòu)建。因此，各級部門應(yīng)加大對休閑體育的宣傳力度，使廣大群眾能在閑暇時間里能積極地參加休閑體育的健身活動，購買各種休閑體育產(chǎn)品。如適合于中老年的氣功養(yǎng)身、健康咨詢等保健型產(chǎn)品；適合于青壯年的減肥健美、美容美體等內(nèi)容的產(chǎn)品；滿足白領(lǐng)階層休閑健身和公關(guān)商務(wù)活動需求的產(chǎn)品等。
（三）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進社會的人文關(guān)懷
在小康社會里全面發(fā)展休閑體育，就必須把體育工作的重點轉(zhuǎn)移到提高國民健康素質(zhì)和生活質(zhì)量的軌道上來。政府部門應(yīng)不斷增加投資用于擴建體育場館及相關(guān)輔助設(shè)施，還應(yīng)廣開財路，鼓勵和提倡社會力量參與；對場館進行合理投資和布局，把體育場館、運動中心納入城市總體建設(shè)規(guī)劃，并在新老社區(qū)、公園、廣場修建簡易健身場所，為居民提供良好的休閑體育環(huán)境。
同時，休閑體育普及與提高也要關(guān)注小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、欠發(fā)達地區(qū)和社會弱勢群體的發(fā)展。政府更要提高休閑體育專項資金，充分利用社會福利彩票、體育彩票籌集的資金，保障困難群體享有基本的休閑體育權(quán)利，實現(xiàn)小康社會里休閑體育對全民的關(guān)愛。
參考文獻
社會體育學論文篇七
1研究目的
19高校開始擴招,此后高等教育的規(guī)模發(fā)生了歷史性變化“,大眾教育”取代了“精英教育”。我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,就業(yè)壓力持續(xù)加大,就業(yè)矛盾日益突出,大學生就業(yè)問題難以解決如何實現(xiàn)中國夢。作為社會體育專業(yè)學生,要了解當今就業(yè)形勢,有助于全面提高本專業(yè)學生的綜合素質(zhì),避免學習的盲目性和被動性;能讓社會體育專業(yè)學生在職業(yè)摸索和發(fā)展中少走彎路,激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)各階段目標和終極目標而不斷努力。南昌航空大學體育學院成立于、和20分別開設(shè)社會體育和體育教育兩個專業(yè)。
2研究對象與方法
2.1研究對象
南昌航空大學社會體育專業(yè)、、屆畢業(yè)生,研究對象總數(shù)為126人,其中男102人,女24人,男女比例為17∶4。
2.2研究方法
2.2.1文獻資料法
通過學校圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等查閱歷年高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及專業(yè)人才培養(yǎng)等方面的相關(guān)文獻。
2.2.2訪談法
走訪相關(guān)領(lǐng)導,就業(yè)工作指導老師及本地就業(yè)工作的畢業(yè)生,電話訪談或qq聯(lián)系外地畢業(yè)生了解就業(yè)情況。
2.2.3數(shù)據(jù)分析法
對所獲得的調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理統(tǒng)計分類研究。
2.2.4邏輯分析法
對資料及研究結(jié)果進行分析、綜合、比較。
3研究結(jié)果與分析
3.1南昌航空大學社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀及分析
3.1.1社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率
畢業(yè)生就業(yè)率是評價一個專業(yè)辦學水平的一項重要指標,一定程度反映著專業(yè)辦學質(zhì)量的好壞,同時畢業(yè)生就業(yè)率還直接決定招生和辦學規(guī)模。表1顯示(來自體育學院學生就業(yè)資料),社會體育專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率逐年上升,進一步訪問得知,面對社會的各種壓力,畢業(yè)生不得不改變之前傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,現(xiàn)在本院社會體育專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)形成“先就業(yè)再擇業(yè)然后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)理念。說明畢業(yè)生的.就業(yè)觀念更新很快,貼近社會進程的發(fā)展現(xiàn)狀。
3.1.2社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域
由表2可以看出,南昌航空大學社會體育專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)選擇留在本省及生源地,離家比較近,不愿獨自走出去闖。還有很多選擇了經(jīng)濟發(fā)展較快的沿海地區(qū),大中城市是畢業(yè)生就業(yè)的首選。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,大學生的就業(yè)觀念也逐漸改變,他們更愿意“走出來”,遠離父母的庇護,去做自己想做的事。
3.1.3社會體育專業(yè)女生就業(yè)情況
南昌航空大學社會體育專業(yè)2007、2008、2009屆畢業(yè)生共126人,其中男102人,女生24人,男女比例17∶4。女大學生就業(yè)難是一個社會關(guān)注的問題,由于天生的自身缺陷,許多用人單位考慮女生未來工作幾年會結(jié)婚、生育哺乳等一系列假期,而選擇不招聘,性別歧視一直是女大學生就業(yè)難的主要社會原因。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計得知,南昌航空大學社會體育專業(yè)2007～2009屆女畢業(yè)生共24人,升學率為16.7%,一次性就業(yè)率為83.3%。可見社體專業(yè)女畢業(yè)生就業(yè)積極性高,就業(yè)概率大。
3.2影響南昌航空大學社會體育專業(yè)學生就業(yè)的主要原因分析
3.2.1外部因素
社會體育專業(yè)人才的發(fā)展要以市場需求為導向,符合社會發(fā)展規(guī)律。課程的設(shè)置是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),是培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式的載體,要依據(jù)社會體育專業(yè)自身的條件和優(yōu)越,要結(jié)合綜合性大學和專業(yè)性大學的社會體育專業(yè)課程。社會市場需求不斷發(fā)展變化,這就要求專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式不斷更新,所以培養(yǎng)復合型體育專業(yè)人才和一專多能的人才既有共性,又具個性,具有較強的知識基礎(chǔ),創(chuàng)新精神和實踐能力。學校的課程設(shè)置要考慮學科相應(yīng)的課程比例,專業(yè)課和綜合素質(zhì)課程設(shè)置比例,選修課和必修課的比例等,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),形成各具特色的課程體系。
3.2.2自身因素
伴隨著高等教育體制的改革和運行機制的改變,大學生的就業(yè)觀念和擇業(yè)方式也隨之改變。拓展就業(yè)領(lǐng)域,一專多能,強化社會體育專業(yè)學生的就業(yè)擇業(yè)理念,加強學生的就業(yè)規(guī)劃和指導。同時社會體育專業(yè)學生要不斷拓寬知識面,用知識武裝自己,全方位提升自身綜合素質(zhì)，及時了解社會動態(tài),不斷更新知識儲備,自我定位,確定正確的擇業(yè)目標,樹立良好的心態(tài),在求職中抓住機遇。
4對策建議
4.1根據(jù)市場需求,制定合理的培養(yǎng)目標
目前從社會體育專業(yè)人才就業(yè)總體形勢看,存在著社會需求與高校培養(yǎng)之間的供需錯位問題。特別是課程設(shè)置方面,大多數(shù)社會體育專業(yè)學生忽視課程設(shè)置,對社會體育領(lǐng)域工作不積極,改行易業(yè)現(xiàn)象普遍。高校應(yīng)該堅持以就業(yè)為導向,以市場為導向,加大教育教學改革的力度,使專業(yè)設(shè)置、招生、培養(yǎng)、投入等與就業(yè)掛鉤。
4.2高校的就業(yè)工作指導與就業(yè)教育
由于編制原因大多數(shù)高校沒有專職就業(yè)干事,就業(yè)工作人員均不是相關(guān)專業(yè)出身,欠缺就業(yè)理論知識?？茖W的理論研究不夠深入,工作思路創(chuàng)新不夠?qū)蜆I(yè)工作的投入有欠缺,無論是在人力、設(shè)備、經(jīng)費上的投入都明顯不足,所以高校的就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量有待進一步提高。高校應(yīng)該加強就業(yè)指導和就業(yè)教育,努力轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念。大部分畢業(yè)生就業(yè)期望值較高是就業(yè)工作中的一個難點,學校應(yīng)該進一步加強對畢業(yè)生進行國情省情教育和就業(yè)政策教育,引導畢業(yè)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,確立切合實際的就業(yè)期望。
4.3提高學生的綜合素質(zhì),拓寬就業(yè)渠道
社會體育專業(yè)畢業(yè)生中普遍存在缺少社會經(jīng)驗,缺乏職業(yè)素質(zhì),不了解就業(yè)環(huán)境,導致自身缺少市場競爭力。所以社會體育專業(yè)畢業(yè)生要充分利用大學時光,用知識武裝自己,拓寬知識面,全方位提升自身綜合素質(zhì),增強就業(yè)競爭力。畢業(yè)生要及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,適應(yīng)社會市場需求,找到自己立足點和發(fā)展點,闖出屬于自己的一片天。
4.4多方合作,提高就業(yè)率
政府應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策,提供更多的就業(yè)崗位,及時解決就業(yè)難的問題。政府有關(guān)部門,用人單位和學校應(yīng)該多方合作,為畢業(yè)生提供就業(yè)培訓,信息指導以及系統(tǒng)管理的工作,促使畢業(yè)生及時了解就業(yè)信息,為供需雙方提供更好的平臺。學校應(yīng)長期與社會體育專業(yè)畢業(yè)生保持聯(lián)系,并系統(tǒng)、完善的跟蹤調(diào)查,根據(jù)畢業(yè)生和市場的反饋來調(diào)整學校的招生和培養(yǎng)模式,始終保持招生、就業(yè)和專業(yè)動態(tài)平衡。
社會體育學論文篇八
近些年來，經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步極大的改變了我國人民的生活方式，物質(zhì)生活的滿足刺激了精神生活和業(yè)余生活需求的增多，從而為我國社會體育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神需求。目前，我國社會體育呈現(xiàn)出科學性、社會性、規(guī)范性、法制性等特點，但同樣在社會體育發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了諸多不容忽視的問題?；诖?，本文主要就對社會體育發(fā)展趨勢進行探索，以期促進我國全民健身時代的到來。社會體育不同于競技體育、學校體育和軍隊體育，是社會群眾自發(fā)參與的體育活動，具有豐富多樣和靈活性的特點，以增強群眾的身體為目的的體育活動。社會體育參與的人群十分廣泛，并沒有嚴格的限制，在很大程度上豐富了群眾的業(yè)余生活且滿足了鍛煉身體的需要，同時，社會體育并沒有固定的發(fā)展模式與管理制度，需要在不斷摸索中促進社會體育的完善及發(fā)展。
一、社會體育存在的問題
(一)體育設(shè)施較為落后
社會體育的對象十分廣泛，參與的人數(shù)眾多，但就目前來看我國社會公共體育場所的建設(shè)較為落后，大眾體育健身設(shè)施嚴重缺乏，現(xiàn)有的體育場館開放時間有嚴格的限制，不能滿足社會體育開展的需要，尤其是在戶外公共場所，公益性、開放性的健身場所十分缺乏。
(二)年齡結(jié)構(gòu)不合理
參與社會體育的人數(shù)非常之多，而從整體來看參與體育活動的人群年齡結(jié)構(gòu)不合理，呈現(xiàn)著中間少、兩端多的現(xiàn)象，進行日常體育鍛煉的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人參與社會體育的人數(shù)較少，主要原因就在于青年和中年的生活壓力較大，部分人忙于工作或者怠于運動，不合理的年齡結(jié)構(gòu)不利于全民健身的實現(xiàn)。
(三)存在不均衡的問題
現(xiàn)階段，我國社會體育呈現(xiàn)出嚴重的不均衡態(tài)勢，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的社會體育發(fā)展程度差別較大，農(nóng)村地區(qū)與城市地區(qū)的社會體育嚴重失衡，主要表現(xiàn)在人們的健身意識較差，公共場所體育設(shè)施嚴重不足、經(jīng)費投入少以及缺乏科學的指導和規(guī)劃。
二、我國社會體育的發(fā)展趨勢
(一)公益性和福利性的體育模式
我國有著明顯的“單位”現(xiàn)象，主要指的是社會各個階層的人們通過一定的途徑和方式逐漸統(tǒng)一到一個個具體的社會組織之中，這些組織的代表會表達他們的利益訴求，滿足其基本需要。與此同時，由于我國經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加深，資源逐漸由國家統(tǒng)一支配變?yōu)槭袌鲋?，非專業(yè)性的工作內(nèi)容回歸到社區(qū)的手中，所以在社會體育發(fā)展的過程中，會使社會體育逐漸回歸到社區(qū)和單位，從建立起公益性和福利性的體育模式，設(shè)置專門的人員進行體育經(jīng)費和器材的'管理，促進了社會體育的完善和成熟。
(二)加強與社會文化事業(yè)的融合
社會體育作為社會主義文化的重要組成部分，不僅需要實現(xiàn)社會體育的繁榮，而且還要加強體育事業(yè)與其它文化事業(yè)的融合，共同促進社會主義文化的繁榮和發(fā)展。社會體育應(yīng)該加強與文化、旅游等事業(yè)的結(jié)合，豐富人們的業(yè)余閑暇時光，提高體育事業(yè)的經(jīng)濟效益。首先應(yīng)該組織多種多樣的文藝活動，提高全體人民的精神境界和文化素養(yǎng)，同時加強文藝與體育活動的結(jié)合，把體育融入到文藝活動與旅游當中，建設(shè)體育旅游產(chǎn)業(yè)。這樣不僅可以實現(xiàn)資源的合理配置與互補，也可以通過發(fā)展文化事業(yè)的手段，推動社會體育的發(fā)展。
(三)體育人口不斷增長，體育結(jié)構(gòu)逐漸合理
在衡量社會體育發(fā)展程度的過程中，體育人口的數(shù)量是重要的一大因素。雖然改革開放后我國大力發(fā)展體育事業(yè)，體育人口隨之不斷增長，但與發(fā)達國家相比仍然存在著一些問題亟需解決。除了體育人口是體育發(fā)展水平的標志，社會體育的結(jié)構(gòu)也是影響體育發(fā)展的重要因素，我國參與社會體育的人大多是老年人和少年兒童，青壯年的人數(shù)較少，隨著我國社會體育發(fā)展的不斷加深，這種情況在一定程度上得到了改善。由于社會和經(jīng)濟的發(fā)展使部分勞動者擺脫了冗雜的工作，他們可以利用大量的業(yè)余時間參與體育活動，大多參與的是一些較為新潮的運動項目，而老年人則主要是為了康復健身、延年益壽而置身于體育活動。
(四)社會體育朝著法制化和規(guī)范化的方向發(fā)展
市場經(jīng)濟的正常運行離不開國家法律的制約和規(guī)范，同樣社會體育的正常發(fā)展也需要對其進行規(guī)范和制約，加強社會體育的法制化建設(shè)成為社會體育發(fā)展的趨勢之一。近幾年來我國人民的法制意識在不斷增強，利用法律武器積極維護自身的合法權(quán)益，所以在進行社會體育的過程中，為了實現(xiàn)體育活動的規(guī)范化和有序化，所以使社會體育走上法制化的發(fā)展道路是必然趨勢。我國相繼頒布了《全民健身計劃綱要》、《國家體育鍛煉標準》、《國民體育測定標準》等規(guī)章制度，而且在社區(qū)和單位內(nèi)部也建立了相應(yīng)的體育管理辦法，加強對體育場館、體育設(shè)施和器材、體育活動現(xiàn)場的管理以及體育市場的建設(shè)等方面。
三、結(jié)語
總之，國民的身體素質(zhì)作為衡量一個國家綜合實力的重要因素，彰顯了國家的文明程度和經(jīng)濟發(fā)展水平，因而加強社會體育的發(fā)展尤為必要。社會體育屬于公共性的一項事業(yè)，對培養(yǎng)人們科學合理的生活習慣和健身的身體具有積極的作用，所以，要加強社會體育與其它文化事業(yè)的結(jié)合，不斷創(chuàng)新社會體育的模式，并且為社會體育提供發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，從而提高全體人民的綜合素質(zhì)，推進全民健身社會的建設(shè)。
社會體育學論文篇九
摘要：本文通過問卷調(diào)查法、文獻資料法等對省內(nèi)40余家體育俱樂部、居民小區(qū)、機關(guān)事業(yè)單位就目前省內(nèi)社會體育人才的工作印象、業(yè)務(wù)能力等方面做了詳細的分析，旨在分析的過程中發(fā)現(xiàn)問題，為社會體育專業(yè)的發(fā)展提供有價值的參考。關(guān)鍵詞：四川省高校社會體育專業(yè)人才需求1.研究目的社會體育專業(yè)是為滿足我國社會經(jīng)濟發(fā)展和全民健身活動蓬勃興起對高等體育專業(yè)人才的需求而設(shè)置的新興體育專業(yè)[1]。目前，雖然綜合類高校和體育類高校社會體育專業(yè)的設(shè)置點多，但辦學目標不夠清晰，專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，人才培養(yǎng)模式不夠明確，缺乏針對性，影響到社會體育專業(yè)的整體辦學效益[2]，直接導致近年來社會體育專業(yè)就業(yè)率不高，學生跨專業(yè)就業(yè)甚至脫離本專業(yè)的現(xiàn)象非常嚴重。2.研究方法2.1調(diào)查問卷法對四川省內(nèi)各企事業(yè)單位發(fā)放問卷45份，回收問卷37份，其中有效問卷31份，回收率和有效回收率分別為82.22%和83.78%。2.2文獻資料法通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)平臺查閱相關(guān)資料，從中國知網(wǎng)查閱下載近年來發(fā)表的'有關(guān)社會體育專業(yè)發(fā)展研究的學術(shù)文章，參考省內(nèi)社會體育專業(yè)培養(yǎng)體制，為本文提供理論依據(jù)。3.結(jié)果與分析3.1企事業(yè)單位對社會體育專業(yè)人才的認識現(xiàn)狀3.1.1對社會體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象。對四川省社會體育專業(yè)畢業(yè)生工作印象的調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：認為四川省社會體育專業(yè)畢業(yè)生吃苦耐勞，踏實敬業(yè)的與認為其怕苦怕累，工作浮漂的各有17家，并列第一；排在第二位的是認為社會體育畢業(yè)生能安心工作，從小事做起，有15家企事業(yè)單位；認為社會體育畢業(yè)生志大才疏，要求過高的僅有7家企業(yè)，排在第三位。從以上分析不難發(fā)現(xiàn)：目前四川省各企事業(yè)單位對高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生的印象處在兩個極端，吃苦耐勞、踏實敬業(yè)與怕苦怕累、工作浮漂并存、好與壞共存。3.1.2社會體育專業(yè)畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀社會體育畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計由以上分析可知：目前四川省高校社會體育畢業(yè)生所表現(xiàn)出來的業(yè)務(wù)能力雖然得到大部分企事業(yè)單位的認可，但存在一些不足，導致不能被所有的企事業(yè)單位認可。這與四川省高校社會體育專業(yè)人才的培養(yǎng)過程有一定關(guān)系，希望高校在人才培養(yǎng)的過程中向被所有企事業(yè)單位認可看齊。3.1.3企事業(yè)單位聘用社會體育專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)狀。對四川省企事業(yè)單位管理人員中是否有社會體育畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：18家企事業(yè)單位有，占58.06%，13家沒有，占41.94%。通過分析可知：在四川省大部分企事業(yè)單位的管理人員中還是可見社會體育畢業(yè)生的身影的，但管理人員中沒有社會體育畢業(yè)生的也不占少數(shù)。相反，對四川省企業(yè)事業(yè)單位技術(shù)人員中是否有該專業(yè)人員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有的僅為10家單位，占32.26%，而沒有的達21家，占67.74%。這說明四川省企事業(yè)單位專業(yè)人才中社會體育專業(yè)人才數(shù)量偏少，遠遠達不到應(yīng)有的比例，四川省企事業(yè)單位專業(yè)人員需求對高校社會體育畢業(yè)生的需求量還未飽和，需求缺口還很大，這對即將走向社會的社會體育畢業(yè)生而言是一種好現(xiàn)象。但從另一角度分析，目前企事業(yè)單位專業(yè)人員中社會體育畢業(yè)生數(shù)量偏少是否跟高校社會體育專業(yè)學生的培養(yǎng)方案存在一定的關(guān)系，有待進一步調(diào)查研究。4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論通過以上分析可知，四川省高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生人才需求現(xiàn)狀存在如下問題：各企事業(yè)單位對高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象存在極端：吃苦耐勞、踏實敬業(yè)與怕苦怕累、工作浮漂并存，好與壞共存；社會體育專業(yè)畢業(yè)生所表現(xiàn)出來的業(yè)務(wù)能力得到大部分企事業(yè)單位的認可，但未被所有的企事業(yè)單位認可；大部分企事業(yè)單位的管理人員中沒有社會體育專業(yè)畢業(yè)生的不占少數(shù)；專業(yè)人才中社會體育專業(yè)畢業(yè)生人才數(shù)量偏少，遠遠達不到應(yīng)有的比例，對社會體育專業(yè)人才的需求還未飽和。4.2建議4.2.1加強高校社會體育專業(yè)學生培養(yǎng)過程中的職業(yè)規(guī)劃。面對四川省各企事業(yè)單位對高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象的現(xiàn)狀，各高校在對社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中要關(guān)注學生的職業(yè)規(guī)劃，使學生形成良好的品質(zhì)，針對社會的需求，培養(yǎng)出吃苦耐勞、踏實敬業(yè)、不怕苦不怕累的實用型人才。4.2.2強化學生多方面社會技能，滿足社會需求。社會體育專門人才將來從事的是應(yīng)用性強、實務(wù)性強與操作性取向高的工作，這一點，國內(nèi)學界已達成共識。[3]大部分企事業(yè)單位都認為應(yīng)以通才教育培養(yǎng)為主，強調(diào)社會交往能力的培養(yǎng)。高校在培養(yǎng)學生的過程中，要加強學生各方面技能的培訓，針對市場需要培養(yǎng)學生特定的社會技能。參考文獻：[1]王偉明.高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困境與思考[j].湖北體育科技，2011，30（5）.[2]劉兵，和光磊.社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)存在問題與發(fā)展方向研究[j].中州體育，2009（6）.[3]張賢松等.樂山師范學院社會體育專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[j].樂山師范學院學報，2008，23（12）.課題名稱：四川省高校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究。
社會體育學論文篇十
1研究對象與方法
1．1研究對象
以賀州學院社會體育專業(yè)課程體系為研究對象。
1．2研究方法
1．2．1文獻資料法：通過維普資訊、中國知網(wǎng)收集有關(guān)社會體育專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標以及課程設(shè)置的文獻，并對其進行分析整理。
1．2．2數(shù)理統(tǒng)計法：對一些社會體育專業(yè)開設(shè)較早的學校課程設(shè)置與賀州學院社會體育專業(yè)課程設(shè)置情況進行數(shù)理統(tǒng)計，包括公共必修、專業(yè)必修、限定選修和任意選修等課程的統(tǒng)計。
1．2．3比較分析法：對收集的文獻和統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行比較和分析，從而為構(gòu)建科學的、適應(yīng)學生和社會需求的社會體育專業(yè)課程體系。
2結(jié)果與分析
2．1賀州學院社會體育專業(yè)課程體系研究
2．1．1社會體育專業(yè)公共課設(shè)置現(xiàn)狀分析
迄今為止，教育部還未出臺《全國普通高等學校社會體育指導與管理本科專業(yè)課程方案》，所以表1中所顯示的教育部規(guī)定公共必修課640－800學時，是以教育部社會體育本科專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制組研制的《全國高等學校社會體育本科專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范》（以下簡稱規(guī)范）中社會體育本科專業(yè)公共必修課總學時分配為參考（以下均以此為參考）［1］。對比表1中教育部規(guī)定學時與賀州學院規(guī)定學時，可看出賀州學院公共必修課學時（648）與教育部規(guī)定最低學時（640）基本持平，這是賀州學院根據(jù)各類專門人才的培養(yǎng)總目標和普遍要求來開設(shè)，體現(xiàn)國家對高級專門人才的普遍性要求，重視了高校公共必修課課程在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面有著重要的奠基性作用［2］。學校的目的是在合理配置公共必修課，保證專門人才得以全面發(fā)展并為進一步學習專門知識打下寬厚基礎(chǔ)的同時，堅持課程整體優(yōu)化原則，結(jié)合社會需求，減少課程內(nèi)容重復，把更多的學時分配到專業(yè)必修課和專業(yè)選修課里，充分滿足學生的需求和個性發(fā)展。
2．1．2社會體育專業(yè)必修課設(shè)置現(xiàn)狀分析
數(shù)據(jù)表明賀州學院專業(yè)必修課學時大大超過《規(guī)范》的學時，超過部分主要表現(xiàn)在術(shù)科課程的設(shè)置上，見表3。具體課程涵蓋了《規(guī)范》中建議的必修課程，如體育學概論、社會體育管理、體育社會學、運動解剖學、運動生理學、體育保健與健康管理、體育心理學、健身體能鍛煉方法，而對《規(guī)范》里的社會體育基本運動項目課程，賀州學院則以田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、乒乓球、羽毛球、游泳而代之。從形式上判斷，豐富了社會體育專業(yè)必修課的課程種類，也可看出這種課程設(shè)置的初衷是增強學生的體育運動項目技能。
2．1．3社會體育專業(yè)限定選修課設(shè)置現(xiàn)狀分析
由于社會體育專業(yè)為賀州學院2011年新增本科專業(yè)，在該專業(yè)下還未設(shè)置具體的專業(yè)方向，因此也就不存在《規(guī)范》中的專業(yè)方向（健身與休閑運動指導、健身與休閑俱樂部經(jīng)營管理、體育社會工作）及其必修課程的設(shè)置。賀州學院在《規(guī)范》的指導下，設(shè)置了四個專業(yè)方向選修課模塊，即體育健身指導與管理方向、體育康復與保健方向、體育產(chǎn)業(yè)與營銷方向和體育旅游與休閑方向，總學時為448．具體課程見表4。 從表4可以看出體育健身指導與管理方向課程中一些非常實用的課程被忽視，如體育設(shè)施與管理、體育贊助、體育賽事管理、體育社團管理、大型體育活動組織管理等；而且，體育健身指導與管理方向與體育康復與保健方向課程內(nèi)容有重復交叉的現(xiàn)象，比如養(yǎng)生學與中醫(yī)保健。有些必開的課程卻未見開設(shè)，比如運動傷害的急救與防護課程對于體育健身指導與管理方向、體育康復與保健方向和體育旅游與休閑方向都是非常需要的課程，因為三個方向都涉及運動，既然有運動，就會有傷害，有傷害必須有急救和防護。
2．1．4社會體育專業(yè)任意選修課設(shè)置現(xiàn)狀分析
任意選修課程主要是專業(yè)知識的拓展課程，課程選擇范圍較為廣泛，《規(guī)范》并未做具體規(guī)定，僅列出推薦課程供各學校參考，并建議任意選修課程約25學分。賀州學院要求社會體育專業(yè)學生任意選修課選修學分不低于13．5學分，這與《規(guī)范》中的25學分有較大差距。社會體育專業(yè)要想適應(yīng)市場需要，培養(yǎng)目標必須多元化，要給學生一定的自由度，充分發(fā)揮學生的積極性，給他們更多的選擇權(quán)和選擇機會。應(yīng)根據(jù)學生自身情況，拓寬選修課程，引導學生在學習過程中自主性地選修不同的課程，以滿足社會對社會體育人才多樣化的需求和學生個性化的發(fā)展。鑒如此，賀州學院社會體育專業(yè)任意選修課仍有較大的擴容空間。在表5中還可看出一些受限于場地、師資和學生實際的術(shù)科課程，如摔跤、保齡球等也出現(xiàn)在任意選修課中，有些課程在專業(yè)必修課中已設(shè)置，但在任意選修課中又重復設(shè)置，如體育概論和健美運動。這些課程的設(shè)置似乎有些隨意，而更多貼近老百姓生活、深受群眾喜愛的一些運動項目未出現(xiàn)在任意選修課中。
2．1．5實踐課程現(xiàn)狀分析
實踐教學體系由社會調(diào)查、專業(yè)見習、專業(yè)實習和畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)組成，社會體育專業(yè)要培養(yǎng)符合社會需要的應(yīng)用型人才，必須將學生實踐能力的培養(yǎng)貫穿于整個教學過程，從優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)過程的角度出發(fā)，循序漸進地培養(yǎng)學生的實踐能力。通過社會調(diào)查，使社會體育專業(yè)學生深入實地了解社會對專業(yè)人才的需求，為進一步的專業(yè)學習明確方向。專業(yè)見習的目的是為專業(yè)實習提供知識和能力基礎(chǔ)，學生可以根據(jù)自己的特長和喜好，到實習基地或社會體育組織見習，了解各類工作崗位的情況。畢業(yè)實習是為學生創(chuàng)造實際工作環(huán)境，促進學生將所學知識應(yīng)用于實踐，適應(yīng)社會，提高實踐能力的重要環(huán)節(jié)。通過實習，使學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，不斷提高解決問題的能力，為學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)論文（設(shè)計）是學校實踐教學活動的最后階段，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。
從以往實踐教學來看，已經(jīng)形成了重專業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計，輕社會調(diào)查和專業(yè)見習的思維方式。從全國范圍看，社會體育專業(yè)學生實習崗位很多未涉及對口的社會體育專業(yè)相關(guān)崗位。賀州學院社會體育專業(yè)為2011年新增本科專業(yè)，學生為大二和大一學生，各方面都是從零開始，因此實踐教學體系構(gòu)建的理念，各個實踐教學的實施計劃，專業(yè)見習與專業(yè)實習單位的落實將有待于進一步的觀察和研究。
3結(jié)論與建議
3．1結(jié)論
3．1．1必修課程比例合理
賀州學院社會體育專業(yè)的現(xiàn)有課程體系是由基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、選修課程和實踐課程組成，以培養(yǎng)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、現(xiàn)代科學基礎(chǔ)知識、思想品德和人文素質(zhì)。賀州學院社會體育專業(yè)總共開設(shè)100門課程，其中必修課程33門，選修課程67門，必修課與選修課之比為1：2，必修課中專業(yè)必修課門數(shù)占必修課總門數(shù)的72．7％，公共必修課占27．3％?；A(chǔ)課盡量突破學科界限，擴大學科交叉和融合度，使人文教育與科技教育相互融合，增設(shè)體育教育、民族傳統(tǒng)體育教育課程，拓寬社會體育的知識面，做到通才教育和專才教育相結(jié)合［3］。
3．1．2專業(yè)課程特色不突出
賀州學院新增社會體育本科專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)上，毫無經(jīng)驗可言，專業(yè)發(fā)展也算是摸著石頭過河。因此在課程設(shè)置方面，主要參考本校的體育教育本科專業(yè)課程設(shè)置，很大程度上是在原體育教育專業(yè)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上“修修補補”，專業(yè)方向不明顯，缺乏專業(yè)特色與個性。體育專業(yè)的特色是術(shù)科，但不是常規(guī)的足、藍、排球等術(shù)科，而是全民健身中的熱門和時尚項目（術(shù)科）。
3．1．3選修課門類較少
專業(yè)方向選修課與任意選修課門類與《規(guī)范》要求相去甚遠，門類較少且零散，前瞻性課程缺乏，地方特色的.選修課程幾乎沒有，市場需求緊迫而又實用專業(yè)特色明顯的課程，受限于沒有適合的教師而無法開設(shè)。選修課程不足影響了學生的個性的充分發(fā)揮，選修課設(shè)置及其教學內(nèi)容存在較大局限性。
3．2建議
（1）需要一定的勇氣和智慧，深入調(diào)研社會和用人單位對于社會體育專業(yè)人才的社會需求以及學生對于課程設(shè)置的需求，合理有效的課程設(shè)置必須建立在需求分析的基礎(chǔ)之上，從而實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標。
（2）按照賀州學院的“立足賀州、服務(wù)廣西”的辦學理念，合理定位專業(yè)培養(yǎng)目標。廣西各地經(jīng)濟水平，社會體育開展的程度和項目存在一定差異，因此，在《規(guī)范》的指導下，制定適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展和市場需要的人才培養(yǎng)標準，堅持課程設(shè)置靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合的原則，隨市場需求的變化及時調(diào)整課程的設(shè)置。
（3）加強實踐教學，突出實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學生的素質(zhì)、能力、社會適應(yīng)性來自于實踐活動，因此必須強化實踐教學，搭建校內(nèi)和校外實踐教學平臺，“教訓結(jié)合”［4］，每一門課程的教學中都應(yīng)引導和組織學生進行必要的實踐活動，使實踐課貫穿于教學的全過程，讓學生在實踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力，充分體驗和學習專業(yè)技能和職業(yè)技能。
（4）加大選修課比重，突出專業(yè)特色。專業(yè)選修課有利于學生的個性發(fā)展和拓寬學生的專業(yè)知識領(lǐng)域。賀州學院應(yīng)看清自己的優(yōu)勢，并利用自身優(yōu)勢，形成自己的特色，注重健身類、健美類和休閑類課程的設(shè)置，避免與體育教育專業(yè)課程設(shè)置雷同。（5）加強師資隊伍建設(shè)，建立教學團隊。對社會體育專業(yè)的發(fā)展需求而言，賀州學院該專業(yè)的師資力量還顯薄弱，對滿足社會的需求還有一定難度。專業(yè)教師數(shù)量的缺乏、教師實踐能力不強，尤其是既有較高理論素養(yǎng)又有實踐經(jīng)驗的教師的缺乏將對賀州學院社會體育專業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極大影響。因而必須加大教師隊伍建設(shè)，提高教學團隊水平。
社會體育學論文篇十一
1．1研究對象
1．2研究方法
2研究結(jié)果與分析
2．1對實習工作的重視程度
(1)實習學校．
(2)指導教師．
(3)實習學生．
2．2實習安排的時間和次數(shù)
2．3實習的管理模式
3社會體育指導與管理專業(yè)實習環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略
3．1建立健全實習管理規(guī)定，加強畢業(yè)實習過程控制
3．2建設(shè)一支高素質(zhì)的教師指導隊伍
3．3建立相對穩(wěn)定的實習基地
3．4豐富實習的內(nèi)容和形式，延長實習時間
3．5建立完善的實習考核評價體系
社會體育學論文篇十二
一、我國社會體育發(fā)展存在的問題
1.參與社會體育的熱情不夠高漲
有調(diào)查表明，在20~59歲這個年齡段（男、女）的成年人群體各有53.63%和63.96%的人不能達到每周進行一次體育活動。其主要原因分為：
（1）工作占用時間較多。
（2）沒有形成參與體育活動的興趣；在60~69歲這個年齡段的老年人群體不參與體育活動的原因分為：
1）沒有形成體育活動的興趣。
2）受家務(wù)勞作影響。但就現(xiàn)實情況而論，我國目前16歲以上人口的空閑時間已經(jīng)是1900小時/年，顯而易見，因工作忙或家務(wù)忙造成沒有時間參與體育活動的理由是不成立的。主要造成人們不參與到體育活動中的原因是人們沒有養(yǎng)成參與體育活動的習慣，不了解參與的意義和對參與體育活動沒有熱情。
2.年齡結(jié)構(gòu)分布不均
我國目前參與體育人群就年齡結(jié)構(gòu)來看屬于凹形結(jié)構(gòu)。即青少年和老年人參與社會體育活動的熱情比較高，而中年人的參與情況較差。青少年還處在學校教育階段，直接接受學校的體育教育對其具有一定的促進作用；老年人的余暇時間比較豐富。另外，延年益壽、豐富晚年生活的需要，使他們參與社會體育活動的熱情也比較高；而中年人的工作、家庭、社會等各方面的壓力都比較大，沉重的生活壓力迫使他們無暇顧及自己的業(yè)余生活，導致他們參與社會體育活動率偏低。
3.場館的現(xiàn)狀不適合
人們參與社會體育活動的需要我們國家人口眾多，人均土地面積小，公共體育場館更是少之又少。而且，大部分的體育場館也僅僅是集中在一少部分的學校里，街道、公園、社區(qū)中的體育場館寥寥無幾,這給人們參與社會體育活動帶來了極大的不便。
二、影響我國社會體育發(fā)展的社會學因素
1.參與者對社會體育的態(tài)度
參加體育活動的重要因素包括正確的體育價值觀和樂觀向上、積極參與的態(tài)度。缺乏體育鍛煉的興趣直接影響人們參與體育活動。積極的態(tài)度可以促進人們參與到體育活動中來，而消極的態(tài)度則直接阻礙了人們參與體育活動。其中積極向上的體育態(tài)度是人們能夠排除困難、持之以恒地參與體育鍛煉的主要因素。
2.參與者余暇時間
目前，實行了一周5天工作日后，我國群眾的余暇時間有逐步延長的趨勢。但相對于其他國家來說，還是遠遠不夠的。而且，大部分的時間也都被用于做家務(wù)、學習等上，參與社會體育的時間幾乎沒有，這對我國社會體育的發(fā)展起到了一定的阻礙作用。
3.體育場地設(shè)施
體育場所的質(zhì)量和數(shù)量是影響人們參與體育活動的直接原因，其中包括公共體育設(shè)施，學校對外開放的場館設(shè)施、街道的健身器材，公園內(nèi)的活動場所以及森林公園等。但就我國目前的體育場館設(shè)施來看，很難滿足人們的活動需求，情況不容樂觀。相對于體育較發(fā)達的廣州而言，其室內(nèi)人均活動面積僅為0.0025平方米，室外0.0112平方米，面積數(shù)與發(fā)達國家的人均水平相差甚遠。我國《全民健身計劃綱要》規(guī)定的“到世紀末，城市公用體育用地1~2平方米，小學2.3平方米，中學3.3平方米”的標準也遠遠不能達到。
三、結(jié)語
總之，就國內(nèi)、外近年來社會體育發(fā)展的普遍性和群眾參與性來看，總體成上升趨勢，群眾基礎(chǔ)雄厚。我們要充分汲取國外社會體育發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，結(jié)合我國目前的社會形態(tài)進行探索。雖然在局部取得了可人的成績，但還存在許多不足需在群眾的健身意識中培養(yǎng)，體育設(shè)施建設(shè)、體育指導者的培訓、體育管理水平及其法制法規(guī)制度的完善等方面進行加強，這些都影響到群眾參與社會體育積極性的重要因素。
社會體育學論文篇十三
11月11日清晨，不管同學們是不是在前一天晚上抱著手機守到零點甚至一點為自己購物車里的物品付上尾款，他們都在鬧鐘叫囂之前就睜開朦朧的雙眼，耐住襲來的困意爬起，踏著清晨絲縷微光走向操場集合，準備迎接全新一天的挑戰(zhàn)。
“連排向教官問好!”尋著聲音望去，是每一個意氣風發(fā)的“新兵”正向走來的教官方隊問好，問候聲此起彼伏，每個排的同學仿佛都在暗暗較勁，不愿在氣勢上輸于別人，這聲浪在華廣校園上空繚繞、盤旋，頗有種沖破云霄之勢。秋日的陽光是溫馨靜謐的，不同于夏季的狂野，它不溫不火，如穿久了的棉質(zhì)衣物，暖綿綿;又如母親的手，“撫摸”在每一位同學的臉上、脖子上，暖洋洋的、綿融融的。光線在轉(zhuǎn)換，但都籠罩著每個同學，金燦燦的畫面如同電影里的濾鏡，同學們在里面站如松坐如鐘，每一幀都美好得不可復制。
在訓練之余，教練們會讓我們拉歌，唱完紅歌唱流行歌，“聽把新征程號角吹響”“原來你是我最想留住的幸運”……當歌聲響遍校園的每一片角落，當歡笑聲飄蕩在你我耳邊，當回憶不可復制，我們都只能把握軍訓期間的每一刻美好瞬間，讓記憶停留在時光深處，這樣，我們?nèi)阅荞雎犖覀冪H鏘有力的聲音。
軍訓是每個大學生必上的一課，作為新時代的天之驕子，我們負擔著振興祖國的大業(yè)，只有擁有強健的體魄，堅強的意志，嚴格的紀律才能出色完成這一任務(wù)。通過軍訓，我們鍛煉了自己的意志品質(zhì)，提高了組織紀律性，實現(xiàn)了思想上的轉(zhuǎn)變。
軍訓對我來說就像是幾個世紀一樣的難熬，只想為自己找一個逃避的理由。教官教誨我們：“想盡一切辦法，克服一切困難，完成一切任務(wù)，爭取一切榮譽。”我的思想開始轉(zhuǎn)變，考入大學并不意味著一勞永逸，人生中有很多的關(guān)口要過，有很多的責任等我們?nèi)タ?，又有很多的義務(wù)等我們?nèi)ケM。大學只是萬里長征中的第一步，那種“船到碼頭車到站，兵器入庫馬放南山”的思想對當代大學生的成長都是不建康的。
軍訓不僅僅是對我們的身體的考驗，更多的是對我們的意志的磨練，同時提高我們的思想水平和團隊精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣經(jīng)歷風雨后才能變成參天大樹，軍人的氣質(zhì)和鋼鐵般的意志給我很深刻的印象，正如一首軍歌歌詞描寫的一樣：”還硬比鋼還強”。
在我們軍訓中我們軍人、學生一家人，了解不少的軍中生活，體會到了軍人的艱辛，感受到了軍人的豪邁氣概，他們肩負著保衛(wèi)國家的重任，苦中的樂。軍人的奉獻精神和大公無私深深的打動我們每個人。在這里有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲，這些就像不滅的音符跳動不已，我們是充實的，我們是快樂的，苦與累已化作美與甜!
軍訓給我的感觸很深。感覺到我比以前堅強多了，總覺得自己全身都是力量，疊被子是我在軍訓前幾天中覺得最難的，因為以前沒有疊好過被子，疊起來就頭大，怎么也疊不好，盡管教官一而再的教，可我還是疊不好，使我都覺得我沒有喝方面的天賦，呵呵，經(jīng)過不懈的努力，我最終還是會疊了，軍訓中還有很多很多的感慨，它們都會影響我的一生。
感謝軍訓，它教會了我很多以前沒學到的東西。
社會體育學論文篇一
[摘要]研究結(jié)果表明：呼和浩特市居民體育消費受多方面因素影響，具體為居民的收入、對體育的認識態(tài)度、困閑時間、場地設(shè)施以及地理環(huán)境等。本文根據(jù)以上幾點因素進行如下分析。
[關(guān)鍵詞]呼和浩特市;體育消費;體育健身;居民
呼和浩特市屬于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府城市，經(jīng)濟情況與其他經(jīng)濟發(fā)達城市有很大的差距，目前體育消費情況逐步在上升，但體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展比較緩慢，這與民族地域有著一定的關(guān)系。人均體育消費明顯低于發(fā)達城市。根據(jù)對呼和浩特市居民體育消費調(diào)查研究，進一步提高居民的體育消費模式，完善呼和浩特市體育市場，為呼和浩特市群眾體育市場的開展提供有效依據(jù)。
一、研究對象與方法
(1)研究對象
呼和浩特市居民，按照不同年齡結(jié)構(gòu)，不同職業(yè)進行調(diào)查。對呼和浩特市區(qū)的5個區(qū)進行實地的調(diào)查，分別對不同工作崗位、不同年齡的居民進行問卷調(diào)查。調(diào)查對象有企事業(yè)單位工作人員、公務(wù)員、個體戶人員，年齡結(jié)構(gòu)從25歲到60歲。
(2)研究方法
采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、專家訪談法等。
1、問卷調(diào)查法：發(fā)放問卷1000份，回收920份，回收率為92%，符合統(tǒng)計學統(tǒng)計。
2、文獻資料法：查閱國內(nèi)相關(guān)文獻百余篇。
3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：對調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理統(tǒng)計。數(shù)據(jù)處理法，對所調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理。
4、專家訪談法：對一些經(jīng)濟學專家、體育經(jīng)濟學專家、體育局領(lǐng)導進行面對面進行訪談，獲取有效的研究方法及內(nèi)容。問卷調(diào)查法，共發(fā)放問卷600份，有效回收問卷550份。訪談法，對體育場所管理人員、體育商品市場老板進行實地訪談。
二、研究結(jié)果分析
(1)呼和浩特市居民參與體育消費的目的
體育消費目的來自于人對體育的需要，心理狀況，興趣愛好、體育環(huán)境及經(jīng)濟情況的不同，讓人對體育消費的目的用途具有多元化特征。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：居民參與體育消費的目的主要是強身健體、健美體型和消遣娛樂為主，說明居民在生活方式日益滿足的條件下，追求更好的生活方式，去享受生活。
(2)呼和浩特市居民家庭收入及月收入體育消費情況
調(diào)查結(jié)果顯示，呼和浩特市居民的家庭人均月收入在1000―1500元所占比例67.6%，與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比具有一定的差距。體育服務(wù)商必須重視這一事實，否則會引起體育消費市場與經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)，影響整個體育發(fā)展市場，特別是體育消費市場。另外從體育消費在居民生活消費支出中所占比例為4.5%。根據(jù)恩格爾系數(shù)計算結(jié)果表明呼和浩特市居民所占比例為57.8%。這與發(fā)達國家相比差距非常明顯，目前發(fā)達國家的恩格爾系數(shù)在20%以下。需要政府部門重視這一點，要發(fā)展國民經(jīng)濟，降低居民的消費支出與收入比例。
(3)呼和浩特市居民體育消費的類別
對于體育消費的類別調(diào)查，體育消費的內(nèi)容主要是消費者在購買什么樣的體育產(chǎn)物。體育消費的內(nèi)容類別比較多，本研究提出了4個具有代表性的消費內(nèi)容進行調(diào)查并設(shè)計問卷。得出了實物性體育消費、參與性體育消費、觀賞性體育消費和博弈性體育消費。實物性體育消費包括運動服裝、體育器材和訂閱體育期刊報紙。參與性消費包括收費場館的健身活動、參與體育組織的各種俱樂部協(xié)會的會費。觀賞性體育消費包括體育比賽表演的門票購買、體育賽事電視頻道的購買。博弈性體育消費包括體育彩票的購買等。調(diào)查結(jié)果顯示實物性體育消費所占比例排在第一位，說明居對全民健身的熱情程度在大大提高，通過對運動服裝、器材的購買，說明居民參與各項體育運動也逐漸提高。參與性體育消費排在第二位，說明呼和浩特市居民的體育運動意識也不斷在提高，各種健身及運動俱樂部的會員逐漸地增加，這對于體育消費市場來說屬于良性循環(huán)。排在第三位的是博弈性體育消費，體育彩票業(yè)近幾年的突起，對我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著很好的幫助，呼和浩特市體育彩票營銷額逐年在增加，吸引了廣大市民的參與消費。
(4)呼和浩特市居民體育消費的時間
根據(jù)調(diào)查顯示，不同的時間有不同的體育消費類型，本研究主要是針對參與性體育消費進行了調(diào)查分析。調(diào)查主要是體育參與者的年齡結(jié)構(gòu)、工作結(jié)構(gòu)以及一周參與的體育活動次數(shù)和時間。每周參與活動次數(shù)所占比例排在第一位的是3次57.6%，無體育活動所占比例為2.8%。從活動時間來看，在30-60min活動的人數(shù)比例最多，占69.8%。不同的人群、年齡在活動次數(shù)、時間是完全不同。
體育消費者從年齡結(jié)構(gòu)來看，30-39歲年齡段的參與活動所占比例最高，占26.7%。這與這個年齡段的人群精力旺盛，有一定的經(jīng)濟能力保證。其次是50-59歲年齡段參與體育活動消費，所占比例24.8，這個年齡段的人群，身體的各方面免疫機能逐漸在退化，為了更好的保持身體結(jié)構(gòu)，迫不得已的去參加體育運動。30歲以下和60歲以上參與體育運動消費所占比例最小。30歲以下，首先沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟能力，限制他們的體育消費;其次是屬于剛畢業(yè)的學生或者已經(jīng)畢業(yè)的學生，他們沒有工作的正在抓緊找工作，有了工作的正在努力奮斗自己的事業(yè);并且他們參與的體育活動屬于不花錢的體育消費活動，缺少參加體育消費活動。60歲以上，他們有穩(wěn)定的經(jīng)濟條件在支撐，有充裕的時間，也有強烈的健身欲望，但只因為他們的身體狀況不允許他們參加長時間、次數(shù)多的體育消費活動，只能少量的參與運動。從消費者的職業(yè)角度來看，退休人員與企業(yè)家參加的體育消費活動所占比例大，分別為55.8%，52.6%。離退休人員有足夠的時間和經(jīng)濟來做保障。
(5)呼和浩特市居民體育消費的場所
體育消費場所的好壞直接影響著參與者的興趣與動機。根據(jù)調(diào)查顯示，呼和浩特市居民參與的體育消費場所室內(nèi)所占比例為43.7%，室外所占比例為37.6%。目前呼和浩特市體育場所的建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量與發(fā)達地區(qū)有很大的差距，需要政府城市規(guī)劃部門要進一步加大對體場館的建設(shè)。
(6)制約居民參與體育消費的因素
首先是居民收入對體育消費有重要的關(guān)系。其次是居民沒有節(jié)假日空余時間參加體育消費活動。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，64%的居民認為工作繁忙、照顧孩子老人原因沒有時間去參加體育消費活動，另外假期52.5%的居民選擇出去旅游，35.6%的居民選擇在家休息、朋友聚會及上街購物。只有11.9%居民選擇體育消費活動。最后是體育消費場所地理環(huán)境嚴重影響了體育消費活動。呼和浩特市屬于人口居住密集，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，汽車數(shù)量也在增加，導致呼和浩特市堵車現(xiàn)象十分嚴重，很多居民原本打算利用下班困閑時間參與體育消費活動，但由于地理位置原因，就近沒有體育消費場所，需要開車去遠的參與體育運動消費，最終的時間浪費在堵車的路上，嚴重影響了體育消費活動。
三、結(jié)論
(1)居民普遍認為體育消費的目的就是強身健體、健美體型和消遣娛樂。體育消費市場是目前體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個新型產(chǎn)業(yè)化模式，就目前情況來看，消費與國民經(jīng)濟的收入有著相互制約的關(guān)系。從宏觀角度出發(fā)，切合實際如何提高國民經(jīng)濟是值得政府相關(guān)部門思考。
(2)從體育產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展出發(fā)，體育消費水平相對于其他生活消費有一定的差距。呼和浩特市屬于北方城市，氣候變化大，尤其是風沙天氣的發(fā)生頻率次數(shù)比較多，嚴重影響了室外體育運動消費的發(fā)展。其次是體育場地相關(guān)配套設(shè)施滿足不了居民的消費需求。
(3)參與體育消費的年齡結(jié)構(gòu)和參與的運動的次數(shù)的居民不均衡;體育消費場所及收費價格滿足不了居民的愿望;節(jié)假日休息多數(shù)居民選擇旅游、購物和在家休息，只有一少部分參加體育消費活動;地理位置和氣候環(huán)境嚴重影響了居民的體育消費活動。
四、建議
(1)政府相關(guān)部門結(jié)合呼和浩特市市場實際發(fā)展情況，宏觀調(diào)控經(jīng)濟發(fā)展，穩(wěn)步發(fā)展體育消費市場，逐步提高呼和浩特市體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
(2)根據(jù)呼和浩特市地理位置及氣候環(huán)境，制定符合本地區(qū)的體育消費發(fā)展戰(zhàn)略和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。政府建設(shè)部門應(yīng)該加強對體育場所的建設(shè)規(guī)劃，體育職能部門爭取舉辦一些具有影響力的體育表演賽事。
(3)按照呼和浩特市地區(qū)的地理環(huán)境和氣候環(huán)境的特點，根據(jù)這一特點發(fā)展體育市場，比如，冬天的冰雪運動、夏天的沙漠體育旅游的開展及民族特色項目的開展。加大對體育旅游市場的開發(fā)。
(4)提高場地利用率，機關(guān)單位場館不僅僅只為本單位職工開放，應(yīng)該對社會開放經(jīng)營，提高居民的體育消費動機。體育職能部門加大對全民健身運動的宣傳力度，鼓勵節(jié)假日時間去參加各種體育消費活動。
社會體育學論文篇二
就當前我國社會體育人才資源的開發(fā)現(xiàn)狀來看，其主要存在以下問題：一方面，我國在進行社會體育人才資源時并沒有認識到個體和群體的特殊性，導致人才群體結(jié)構(gòu)沒有得到有效的調(diào)整，影響了社會體育人才資源的整體效益。個體資源是整體資源的重要組成部分，在實際的社會體育人才資源開發(fā)過程中，人們必須要求認識到人才結(jié)構(gòu)調(diào)整的.問題，以此彰顯和發(fā)揮人力資源的群體價值及功能[2]。但是我國在開發(fā)過程中顯然沒有認識到這一點，因此影響了社會體育人才資源開發(fā)的結(jié)果；另一方面，社會體育人才資源開發(fā)的指導員結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了不少的問題，包括培訓課程的設(shè)置、培養(yǎng)方法的選擇以及質(zhì)量和數(shù)量的控制等，當前社會體育指導員的發(fā)展還有待進一步提高。
社會體育學論文篇三
現(xiàn)在開展落實“陽光體育運動”已經(jīng)有好幾個年頭了，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的學校并沒有真正領(lǐng)會“陽光體育運動”的精髓，仍是以前的傳統(tǒng)教學和體育鍛煉（體育課的素質(zhì)練習、各類運動會比賽）?！瓣柟怏w育運動”要求學校教育要貫徹“一切為了學生，健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發(fā)展。針對這一要求的系列體育活動則較少，嚴重影響了學生的身心發(fā)展。
一、研究對象和研究方法
1.研究對象紅寺堡（一中、二中、三中、四中、回中）2.研究方法本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法進行研究。（1）文獻資料法通過電腦搜索文獻、查閱相關(guān)資料、翻看有關(guān)書籍等途徑收集信息，為本次研究提供可靠的理論基礎(chǔ)。（2）問卷調(diào)查法通過查閱、搜集，最終整理出吳忠市紅寺堡區(qū)初中“陽光體育運動”開展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷。此次調(diào)查問卷共發(fā)出300份，每所學校60份，最終收回有效問卷為290份，回收率為96.6%，這將成為我們研究的事實依據(jù)。（3）數(shù)理統(tǒng)計法通過對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的整理分析，可以獲得“陽光體育運動”開展前后的變化趨勢，最終得到的統(tǒng)計值就是這次評價結(jié)果。
二、“陽光體育運動”在吳忠市紅寺堡區(qū)各初中的開展現(xiàn)狀
首先從學生對“陽光體育運動”這個概念的認知程度進行了調(diào)查。由調(diào)查結(jié)果可知，紅寺堡區(qū)各初中對“陽光體育運動”宣傳不到位，有0.7%的學生對“陽光體育運動”沒有任何認知，它意味著這些學生壓根不知道“陽光體育運動”這個名字。在調(diào)查中也有63.7%的學生只是聽說過“陽光體育運動”這個名字，而不知道它具體是怎么回事，說明對“陽光體育運動”這個知識概念的宣傳普及還不到位。據(jù)調(diào)查，只有36%的學生認為學校開展“陽光體育運動”對他們是有必要的，而有23%的學生認為學校開展“陽光體育運動”沒有必要。由此可見，我們要認真貫徹“一切為了學生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強學校體育工作，激發(fā)學生有運動興趣，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展。從表3中我們看到44%的學生沒有時間去參加體育鍛煉，課業(yè)負擔加重，從而導致學生沒有時間和精力去參加體育鍛煉。有13.7%的學生沒有興趣，有42.3%是因為沒有適合的場地。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在制約學生體育鍛煉的因素更多的是外因。
三、結(jié)論
紅寺堡區(qū)各中學開展“陽光體育運動”以來，在大多數(shù)學校得到了基本落實，但是由于場地器材的不足，體育經(jīng)費不足，加之學生學業(yè)壓力大、沒有過多的時間等因素影響，并未真正達到《陽光體育運動》中提出的有關(guān)目標和要求。
四、對策
1.提高學生對“陽光體育運動”的認知度首先，我們要明確什么是“陽光體育運動”。其次，要把“陽光體育運動”作為一個長期持久的工作來抓，不能走形式，應(yīng)付檢查，在學校日常工作教育中要落實“健康第一”的指導思想。2.加強教師隊伍建設(shè)加強對體育教師隊伍的培訓和考核管理，促進體育教師的業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加教研，取人之長、補己之短。3.以社團活動帶動課外體育活動首先，體育教師為導師，建立社團供學生選擇自己喜歡的社團：其次，每周三下午第六、七節(jié)課為社團的活動課，導師組織指導：最后，改變學生課外活動時間被占用的情況，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
參考文獻：
徐勤榮.中小學開展“陽光體育運動”的現(xiàn)狀與對策［d］.北京：首都體育學院，.
社會體育學論文篇四
近幾十年來隨著人們工作效率的提高，特別是在上海，越來越多的人，為了提高自己的生活品質(zhì)，更加注重通過休閑娛樂鍛煉來放松心理和促進身體健康。因此，體育休閑娛樂健身產(chǎn)業(yè)逐漸變的舉足輕重起來。但當前正缺乏大批的具有管理、培訓和指導能力的人才來促進此行業(yè)的發(fā)展，意味著高校應(yīng)該加深了解，培養(yǎng)怎樣的人才來適應(yīng)這些崗位，社會體育專業(yè)學生也要明確自己的學習目標應(yīng)該學習些什么技能來使自身能夠勝任一些企業(yè)需要的崗位，并進行自我完善。
1研究對象
通過問卷調(diào)查法，對上海體育學院、華東師范大學和上海師范大學2012—2014屆社會體育專業(yè)畢業(yè)學生就業(yè)狀況進行統(tǒng)計。共隨機發(fā)放問卷200份，其中回收有效問卷187份。
2研究結(jié)果與分析
2.1上海市社會體育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)選擇現(xiàn)狀
近幾屆社會體育畢業(yè)生的就業(yè)方向較分散，崗位主要為：教師、公務(wù)員（以警察為主）和街道工作人員、經(jīng)營性健身場所以及體育用品銷售及咨詢公司、體育拓展培訓公司，還有一部分自由職業(yè)者和待業(yè)者。其中就職于學校、經(jīng)營性健身場所以及體育用品銷售及咨詢公司、體育拓展培訓公司的畢業(yè)生數(shù)量占比重較大，分別為39.50%,8.00%和14.43%?？傮w來看，有61.93%的畢業(yè)生從事了與社會體育相關(guān)的工作，其中約六成選擇了體育教師職業(yè)。還有相當一部分畢業(yè)生（38.07%）從事與體育無關(guān)的工作。
2.2上海市中小學對社會體育專業(yè)畢業(yè)生的需求程度
據(jù)數(shù)據(jù)反映，全國中小學體育教師缺口達到30萬，上海市的教師空缺尤為明顯。從各中小學得到的.信息反饋了解到，對于社會體育專業(yè)畢業(yè)生，各中小學還是有一定程度的需求量。但這僅僅是對代課老師的需求，由于社會體育專業(yè)的學生畢業(yè)后并無教師資格證，所以大部分并不能繼續(xù)在中小學里從教。且從2016屆開始，全國采取教師資格證統(tǒng)考制度，師范類專業(yè)畢業(yè)后也不頒發(fā)教師資格證，這代表大部分體育教育專業(yè)學生也將和社會體育專業(yè)一樣，面臨著畢業(yè)后沒有教師資格證，無法進入中小學任教的尷尬場面，這意味著社會體育專業(yè)學生在教師崗位上與其將有同等的競爭力。
2.3相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)公司對社會體育專業(yè)畢業(yè)生的需求程度
根據(jù)據(jù)企業(yè)訪談，以及在上海優(yōu)客策劃素質(zhì)拓展公司實習期間，親身體驗了解到，社會上得到一些體育咨詢公司、素質(zhì)拓展公司以及體育用品銷售公司，雖然近幾年取得較為快速的發(fā)展，但隨著類似公司企業(yè)，團體組織的增加，競爭壓力正在逐步增加。因此，對于從業(yè)者的要求增加，雖然就業(yè)崗位還存在較大缺口，但對于應(yīng)聘者的要求越來越高。這就需要我們不斷提高對自己的要求，提升自身能力。這不僅需要自身的努力，也需要學校在課程設(shè)置、師資力量、硬件設(shè)施等方面的支持。
2.4影響社會體育專業(yè)就業(yè)的重要因素
如今由于高校的擴招，生源大面積提高，而相反的，生源質(zhì)量隨之下降。一部分社會體育專業(yè)的學生身體素質(zhì)達不到成為一名體育類專業(yè)學生的要求，導致在本科四年的專業(yè)學習中并不能很好地駕馭。因此專業(yè)技術(shù)能力的缺乏導致了應(yīng)聘時專業(yè)素質(zhì)不夠硬，從而就業(yè)難度加大。此外還有部分大學生對畢業(yè)后的期望值過高也影響到了其畢業(yè)后的就業(yè)順利度。此外，社會體育學生的外語水平、計算機水平等理論知識水平狀況也令人堪憂。因此，畢業(yè)生的個人競爭力的高低水平是影響其就業(yè)率的一大重要因素。
3結(jié)語
隨著高校畢業(yè)生數(shù)量逐漸增加，社會上的相關(guān)崗位無法容納過多的社會體育專業(yè)的畢業(yè)生，并且社會對畢業(yè)生專業(yè)技能的需求期望值超過了畢業(yè)生本身的能力；高校擴招導致生源質(zhì)量降低，同時伴隨著的是教學質(zhì)量下降；學生沒有在大學四年中重視自己專業(yè)技能的達成，也沒有明確自己的目標，導致面臨畢業(yè)無事可做；大學畢業(yè)生好高騖遠，眼高手低的就業(yè)觀念造成了社會體育專業(yè)學生的就業(yè)難。
參考文獻:
［1］劉馳騁,唐金根.社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性研究———社會需求為導向、微格培訓強技能[j].長江大學學報:社會科學版,2010(04):48-50.
［4］湯靜.鄭州市街道、社區(qū)對社會體育專業(yè)人才需求的調(diào)查分析[j].河南工程學院學報:社會科學版,2009(04):9-10.
社會體育學論文篇五
摘要:農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣體系是將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果運用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的重要手段，對于促進南屏鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展來說，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有著極其重要的意義，該文主要針對南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨的現(xiàn)狀和問題，提出解決策略，以更好推動南屏鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；有效對策；南屏鎮(zhèn)
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是將農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的過程，它是運用農(nóng)業(yè)科技進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一系列農(nóng)業(yè)活動，它的成功推廣，是實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的橋梁和紐帶。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的途徑，主要是將最新的農(nóng)業(yè)科研成果，包括比較先進的種植技術(shù)和科研新品種等，引入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，經(jīng)過農(nóng)田的試驗和示范，將技術(shù)和成果推廣下去，并且在實際生產(chǎn)中進行培訓和接受咨詢，使得農(nóng)業(yè)成果順利應(yīng)用。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)前、中、后全過程，服務(wù)對象是所有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐者，它通過農(nóng)業(yè)科技成果的成功推廣，有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。南屏鎮(zhèn)位于云南省普洱市思茅區(qū)，地理環(huán)境優(yōu)越，是當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)之一。南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有著密切的聯(lián)系。要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，只有大力推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，并對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣大膽改革創(chuàng)新，更好地服務(wù)“三農(nóng)”。
一、南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀分析
1、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊伍素質(zhì)偏低
目前，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員，學歷水平普遍不高，大多是中?；蚴谴髮５膶W歷，技術(shù)知識掌握的也不夠扎實。據(jù)相關(guān)了解，基層推廣機構(gòu)多出現(xiàn)“在編不在崗”的情況，一些人通過走關(guān)系進入到機構(gòu)中，卻不是農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)。而許多本科生以及學歷更高的農(nóng)業(yè)專業(yè)人員卻由于編制限制無法進到基層機構(gòu)工作，名額被占用情況嚴重，實際工作無人做。真正參與到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人，只是些臨時聘用人員，由于待遇低，而且需要到農(nóng)村參與生產(chǎn)實踐，所以在招聘時，門檻不高，什么學歷都行，只要求吃苦能干，這就造成了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊伍素質(zhì)偏低。這些人員因為自身沒什么基礎(chǔ)，參加繼續(xù)教育的機會也不多，只能跟著一些老的推廣人員學習，導致知識面狹窄，知識內(nèi)容陳舊，難以使農(nóng)業(yè)技術(shù)得到有效推廣。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)人才匱乏，大大限制了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
2、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費相對較少
近些年重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，大部分農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站在各級政府部門的大力支持下，辦公條件以及檢測儀器、設(shè)備等硬件設(shè)施得到了良好改善。但是基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨著經(jīng)費投入不足的難題，目前經(jīng)費除了人員工資等，只能基本滿足生產(chǎn)技術(shù)指導，而對于農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新肥料的推廣，卻心有余而力不足，只能以發(fā)宣傳單的方式進行宣傳和推廣。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費是一級級下發(fā)的，市級的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)經(jīng)費能夠基本滿足推廣所需；縣、鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費是向市級單位申請所得，基本不安排專項的推廣資金，有些縣沒有自己的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目，所以也就沒有相應(yīng)的經(jīng)費；到了鎮(zhèn)級單位，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金更是來源有限，少之又少，資金缺口很大，而且有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)連基本的下鄉(xiāng)交通費用等基本所需都不能解決，更談不上用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的資金，這在很大程度上制約了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。
3、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣渠道過于單一
目前，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式還僅限于技術(shù)推廣人員的“一張嘴，兩條腿”的狀態(tài)，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員沒有系統(tǒng)的培訓，知識不能及時更新，推廣的只是比較陳舊的知識，服務(wù)三農(nóng)工作的方式落后，接觸新項目的機會少，即使引入了新項目，也不能開展。基層機構(gòu)配套設(shè)施不完善，已有設(shè)備功能老化，有運行障礙，更是缺乏多媒體等新傳媒設(shè)備。開展集中培訓也僅限于老的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員傳授自己的工作經(jīng)驗，沒有知識的更新。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣渠道比較傳統(tǒng)、單一，加之沒有農(nóng)業(yè)科技示范場和試驗示范基地，無法開展農(nóng)業(yè)新科技項目。
4、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理制度不健全
自開始，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的管理權(quán)限的歸屬不斷變更，開始時，機構(gòu)的人事權(quán)、財、物權(quán)等都歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理，到時農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)又變?yōu)橛舌l(xiāng)鎮(zhèn)政府和農(nóng)業(yè)行政主管部門共同管理，基層機構(gòu)的人員和辦公場所也在管理權(quán)限的頻繁變換中嚴重流失，儀器、設(shè)備等也有所丟失或者損壞，使得原本不夠先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站更無法好好地開展工作?；鶎愚r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的管理權(quán)限無論歸誰，都被看成是可有可無的單位，沒有得到應(yīng)有的重視，沒有獨立的財權(quán)，經(jīng)費由主管部分統(tǒng)一核算，資產(chǎn)隨意支配。同時，地方財政本身對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的經(jīng)費投入嚴重不足，導致基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)形同虛設(shè)，新技術(shù)推廣、科技宣傳等農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的基本職能不能有效開展，嚴重阻礙了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展[1]。
5、綜合試驗基地建設(shè)相對滯后
據(jù)了解，一些農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站爭取到了政府的支持，建設(shè)了自己的綜合實驗基地，并適時的引入農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新項目，基本取得了較好的推廣成效。農(nóng)民通過試驗基地的成功，也積極開展新項目，這樣就使得新科技、新品種、新肥料得到良好傳播，對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣也起到更大的促進作用。但是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的經(jīng)費投入不足，基本工作都難以展開，對于綜合實驗基地的建設(shè)更談不上。目前大部分農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站都沒有自己的綜合實驗基地，而在推廣過程中，農(nóng)民不知道新科技、新品種、新肥料的成效到底如何，而且又沒有經(jīng)費補助，所以農(nóng)民也不愿意冒險在自家的責任田中開展新項目做實驗，這使得推廣工作成了一紙空談。
二、南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的有效對策
1、優(yōu)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊伍素質(zhì)
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣必須依靠高素質(zhì)的人才，沒有高素質(zhì)人才的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站，即使其硬件條件再好，也不能實際展開工作。所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的首要工作就是吸收、培訓一批高素質(zhì)的人才，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)過硬的專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍。人才隊伍基本建設(shè)好后，投入到實際工作，也要定期的通過繼續(xù)培訓和考核的形式，保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員能夠隨時學習新知識，知識內(nèi)容能夠及時更新。學習的.主要方式可以是在崗人員的繼續(xù)教育，以確保知識不老化、不陳舊；還可以在實際工作中挑選出色的人才，給予其高校深造的機會，或者去省外學習調(diào)研機會；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站還可以聘請知名農(nóng)業(yè)專家來給農(nóng)民現(xiàn)場講解農(nóng)業(yè)新科技的有關(guān)知識。目前農(nóng)村留守的多為老人和兒童，其文化水平有限，新知識接受能力也有限，所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員可以下鄉(xiāng)到農(nóng)村，直接參與并指導一系列的農(nóng)業(yè)活動，為農(nóng)民講授新技術(shù)、新知識，為農(nóng)民帶來更直接的服務(wù)。
2、拓寬農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的經(jīng)費來源
根據(jù)《中華人民共和國農(nóng)業(yè)推廣法》的規(guī)定，國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)所必需的推廣經(jīng)費統(tǒng)一由國家財政支出，所以政府部門要加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費的投資力度，增加農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的農(nóng)業(yè)科技推廣經(jīng)費。一方面是增加農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的事業(yè)費，保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的工資正常發(fā)放，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)運轉(zhuǎn)所需費用。另一方面是對項目推廣費用的投入要增加力度，因為它是真正的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要項目經(jīng)費，而且要做到專款專用，不能將項目經(jīng)費用于其它開支，比如日常運轉(zhuǎn)費用以及獎金發(fā)放等。同時，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)要大力展開合作，發(fā)展多渠道、多元化融資渠道，建立較為完善的融資體制，可以通過農(nóng)業(yè)實體的股份制或股份合作制，吸引私人或企業(yè)投資，用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，共同壯大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的隊伍，將技術(shù)推廣和市場經(jīng)濟緊密聯(lián)系在一起。
3、豐富農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的渠道和形式
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)要敢于創(chuàng)新，將農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新肥料等與農(nóng)業(yè)企業(yè)單位相聯(lián)合，建立新型科研推廣體制，建設(shè)農(nóng)業(yè)試驗基地，自產(chǎn)自用高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，快速將農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)大力推廣。結(jié)合本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際狀況，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)可以征得政府部門的大力支持，發(fā)展更多地專業(yè)合作組織。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過程中，可以鼓勵龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社等相關(guān)力量共同參與，為農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中提供遠程服務(wù)，解決農(nóng)民無處找專家的問題。同時，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員包村聯(lián)戶活動，即每家每戶都有一個責任人，專門負責農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣活動?，F(xiàn)代化科技發(fā)展迅速，在農(nóng)村的發(fā)展情況也是很好的，所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)可以通過綜合短信平臺等媒介，將最新的知識，最新的科研成果，及時發(fā)送給農(nóng)民，以保證農(nóng)民了解最新農(nóng)業(yè)動態(tài)，跟得上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展[2]。
4、健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基層管理制度
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)在人員上應(yīng)采取農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)人員聘任制度，他們知識淵博，經(jīng)驗豐富，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來專業(yè)力量；已有人員也可以競爭上崗，對促進員工業(yè)務(wù)學習和實際工作能力有所幫助。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)需加強制度的管理，保證每項工作的開展都能有制度可循，并且根據(jù)每個農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的實際情況，進行具體工作分工，明確每個人的崗位職責。還可以將業(yè)務(wù)與報酬掛鉤，激勵員工努力工作，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時必須建立健全綜合考評制度，不但要考核每個人的工作情況，上級管理部門還應(yīng)該對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)定期考評，以保證機構(gòu)的社會服務(wù)能力[3]。
5、加強農(nóng)業(yè)綜合試驗、示范基地建設(shè)
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中很重要的一部分是綜合試驗、示范基地的建設(shè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣以建設(shè)綜合試驗、示范基地為重點，開始農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)、新品種以及新肥料的示范推廣，才能將最新的科研成果展示給農(nóng)民。農(nóng)民通過親眼所見，才會在自家責任田運用農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)、新品種以及新肥料，促使農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，更有效的服務(wù)于三農(nóng)。所以加強農(nóng)業(yè)綜合試驗、示范基地建設(shè)是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的根本所在，它采用生態(tài)農(nóng)業(yè)的種植方式，在增加農(nóng)民經(jīng)濟收入的同時，也注重環(huán)境的保護，是標準的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，它遵循著農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原則，努力提高農(nóng)民的生活水平。
三、結(jié)語
基于南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)推廣部門要在保證其自身職能完善的情況下，吸收、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，結(jié)合南屏鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的現(xiàn)實需求，引進開展適合的科研新項目，更好促進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，為南屏鎮(zhèn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展起到積極的作用，使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為農(nóng)民在增產(chǎn)增收方面帶來了實實在在的好處。
參考文獻
[1]高啟杰，姚云浩，馬力.多元農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織合作的動力機制[j].華南農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版)，2015，(01)
社會體育學論文篇六
摘要：
休閑體育可以促進人的全面發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，創(chuàng)造社會財富，減少社會對抗，有助于社會主義和諧社會的發(fā)展，具有較好的市場前景。
關(guān)鍵詞：
休閑體育；和諧社會；全面發(fā)展
一、引言
步入小康社會以來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，消費觀念不斷更新，人們越來越重視休閑的內(nèi)容與方式。休閑作為一種積極參與生活的方式，是一種人生的境界和追求，更是一個國家生產(chǎn)力高低的標志，而與之產(chǎn)生的休閑體育則是人們在閑暇時間為了身體健康和心理愉悅等目的借助體育活動的形式所表現(xiàn)的一種積極、建康、文明、科學的休閑方式[1]。無論是為了增進健康而進行的爬山、跑步、游泳，還是群體娛樂性的羽毛球、網(wǎng)球等游戲，或是對抗性的籃球、足球比賽，甚或冒險刺激性的蹦極、小輪車等極限運動均屬休閑體育活動。因此可以預料群眾休閑體育在我國有廣闊的發(fā)展前景。
二、休閑體育的興起與演變
休閑體育活動的起源與休閑的起源密不可分。早在原始社會，人們在慶祝獲取足夠獵物而舉行的歡慶活動便是休閑活動的萌芽。公元前25古巴比倫文化中就有休閑活動的存在，如賽馬、摔跤、射箭、繪畫、音樂、狩獵等?？梢?，當時的體育活動已經(jīng)成為休閑活動的重要組成部分。
略觀休閑的起源及發(fā)展，便可發(fā)現(xiàn)休閑從一開始就包含著運動的因素，體育一直是休閑的一種重要手段和目的。據(jù)統(tǒng)計，休閑活動中，60%-80%與體育活動有關(guān)。因此，從這個意義上說，休閑的起源及發(fā)展史也是休閑體育的起源和發(fā)展史。當今世界，休閑已經(jīng)成為衡量一個國家生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會文明程度的重要標志。
三、休閑體育的發(fā)展動因及狀況
（一）經(jīng)濟發(fā)展為休閑體育產(chǎn)生提供了物質(zhì)動力
科學技術(shù)的迅猛發(fā)展和生產(chǎn)力水平的不斷提高，使人們的生活水平明顯提高?，F(xiàn)在我國城市人均收入已經(jīng)達到800美元，經(jīng)濟比較發(fā)達的沿海地區(qū)，人均收入已經(jīng)達到了1000美元，總體進入小康社會。休閑消費已成為我國城市居民的一種新時尚。休閑活動需求明顯增強，如火如荼的休閑體育活動突出反映了這種趨勢。
一項對杭州某休閑體育場所進行休閑運動684名消費者的調(diào)查統(tǒng)計（表1）表示：年收入在2.5-4萬之間的消費者有192人，占的比例最大，為調(diào)查總數(shù)的26.4%，年收入1-2.5萬的消費者168人，占23.1%。可見，年收入1-4萬的人群占了總數(shù)的49.5%，近總數(shù)的一半。即休閑體育運動消費人群集中于年收入2.5萬的居民。在對消費者對待休閑運動的消費問題上，統(tǒng)計顯示：認為休閑消費一般可以接受的消費者有356人，占到總數(shù)51.9%，占總數(shù)一半以上；認為價格貴的有252人，占總數(shù)的36.7%。這說明表1被調(diào)查者的經(jīng)濟狀況（年收入）范圍頻數(shù)百分比有效休閑體育消費說明休閑體育消費已被大多數(shù)人所接受，休閑體育活動開展得比較不錯，隨著經(jīng)濟的增長，發(fā)展的趨勢將更好。
在進行休閑運動的人群職業(yè)的調(diào)查中（表2），我們發(fā)現(xiàn)工人和職員的人群成為休閑運動的主要消費者，占調(diào)查總數(shù)的31.1%，技術(shù)人員占24.5%。我們可以看出，更多的參加休閑運動的是那些工作壓力相對較大的人群。休閑體育運動是否真能讓人們覺得能夠有效地緩解壓力，從統(tǒng)計表中可以體現(xiàn)出，有85.3%的休閑運動人群認為休閑運動對人們的身心調(diào)節(jié)確實是有作用的，能更好地促進生活。
（二）閑暇時間增多為休閑體育提供了發(fā)展空間
閑暇時間是是人們每天除工作時間和睡眠、用餐及家務(wù)勞動等生活必要時間以外，用于個人發(fā)展、文化娛樂、消遣、社會交往等自由支配時間。我國自1995年5月起，開始了每周5天工作制，又新增了清明、端午、中秋三個國家法定節(jié)假日，現(xiàn)在已有法定假日115天，達到全年總天數(shù)的31.5%（不包括日常生活中“8小時以外”的閑暇時間），學生與教師的假日超過了180天，這為人們旅游、身體鍛煉等休閑放松活動提供了時間保證。
一周一共有168個小時，按一天8小時的工作時間，一天8小時的睡眠時間，分別除去40個小時和56個小時，加上必要的休息時間和其他的用時18個小時（吃飯，家務(wù)等按一天2.5小時計算）以外，一周有54個小時可供自己支配。一周內(nèi)有32.1%的自由時間供人們支配作為休息和消遣。
（三）意識增強加速了休閑體育的發(fā)展
我國初步進入小康社會以后，人們的物質(zhì)、精神觀念發(fā)生了巨大變化，人們已經(jīng)從生產(chǎn)―休息―生產(chǎn)的定勢逐漸轉(zhuǎn)向生產(chǎn)―休閑―娛樂新理念、新追求。人們生活水平不斷提高，用于體育的消費逐年增加，這標志著人們正在邁向休閑時代。
休閑體育作為休閑時代的一種產(chǎn)物，具有現(xiàn)代性、教育性、世俗性、娛樂性的特點，休閑體育已經(jīng)成為人類最健康的一種休閑生活方式。對休閑運動場所進行體育活動的人群的學歷調(diào)查顯示（表3），大?；虼髮W本科畢業(yè)的人數(shù)有410人，占總數(shù)的56.3%。說明大學生或高學歷的人群更能適應(yīng)社會的發(fā)展，更好地享受生活。該人群休閑意識的增強更能體現(xiàn)出，休閑運動將成為社會休閑活動中的主流。
再從調(diào)查統(tǒng)計運動人群參見活動的頻率可以看出（圖1、2），每周運動兩次的人數(shù)達201人，占總?cè)藬?shù)的58.7%，兩天運動一次的人數(shù)89人，占25.9%。人們平均每月用于休閑體育的消費標準也隨著個人需求的不同而有所區(qū)別。調(diào)查顯示，有36.2%的人月休閑體育消費金額在50―100元，消費100―200元的人群也不少，占總數(shù)的25.9%。有45.2%的休閑運動人群是長期且有計劃的?？梢娙藗儗π蓍e體育的意識隨著生活品質(zhì)的提高在不斷的加強。
圖1休閑體育運動的頻率
圖2平均每月用于休閑體育消費總之，隨著我國經(jīng)濟的快速增長和全民健身戰(zhàn)略的實施以及08北京奧運會的影響，人們休閑體育的數(shù)量和質(zhì)量都在不斷提升，因此處于小康社會與和諧社會時代的休閑體育，其生長空間是無限廣闊的。
四、休閑體育的發(fā)展對構(gòu)建和諧社會的作用
（一）促進人的全面發(fā)展
社會的主體是人，對于構(gòu)建和諧社會要堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展的觀點。人的全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展就是社會的科學發(fā)展觀。馬克思主義人的全面發(fā)展學說認為人的素質(zhì)的全面發(fā)展是指體力與智力的協(xié)調(diào)發(fā)展、社會素質(zhì)的全面發(fā)展、能力素質(zhì)的全面發(fā)展和人的個性的自由發(fā)展。現(xiàn)代奧林匹克奠基人顧拜旦也認為，奧林匹克的目的就是讓更多的人參與，以此達到人的和諧、完美和發(fā)展。休閑體育形式多樣化、內(nèi)容豐富化，消除了休閑時間里人們的無聊之感，使人們在滿足趣味性的同時也建強體魄，促進身心的全面發(fā)展。
（二）促進精神文明建設(shè)，有助于鞏固社會和諧
“友誼第一，比賽第二”是體育倡導的道德風尚，體育不單單是強身健體的手段，也是促進精神文明建設(shè)的有效載體，同時可以豐富人們的文化生活，促進精神文明建設(shè)，弘揚集體主義、愛國主義精神，成為促進社會和諧的.有效手段。體育運動可以排解不良情緒，使人保持身心愉悅，保持開朗的心態(tài)和開放的姿態(tài)對待交際對象，試想一下，如果每個人都能微笑地面對他人，社會的精神文明建設(shè)必將大上一個臺階。
（三）創(chuàng)造社會財富，促進經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展
體育蘊涵著豐富的經(jīng)濟功能。在許多西方國家體育已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的支柱，在一些發(fā)展中國家，體育也逐漸成為新的經(jīng)濟增長點。體育屬于第三產(chǎn)業(yè)，是向社會提供體育產(chǎn)品和服務(wù)的部門，它主要提供非物質(zhì)形態(tài)的特殊消費品。休閑體育意識的覺醒促進了休閑體育項目的開拓，勢必為社會的發(fā)展增添可觀的經(jīng)濟效益。
（四）遵循游戲規(guī)則，促進社會守法觀念和團隊精神的形成
體育作為一種“規(guī)則性的游戲”，對于培養(yǎng)人們的規(guī)則意識具有重要的作用。兒童在參與游戲的過程中逐漸學會遵循統(tǒng)一的游戲規(guī)則，學會與伙伴的和諧相處。成年人在參與體育運動的過程中學習體育規(guī)則，同樣也培養(yǎng)了對規(guī)則、法律的遵守意識。另外，在多人參與的休閑體育運動過程中，人們還可以建立團隊意識，形成互幫互助的人際關(guān)系。競爭與合作是時代發(fā)展的主題，當前，團隊精神正是我們大力倡導與需求的。
（五）緩解社會矛盾，有助于維護社會穩(wěn)定與和諧
和諧社會應(yīng)是有效化解內(nèi)部矛盾的社會。構(gòu)建社會主義和諧社會應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)和化解各種矛盾，消除潛在的導致沖突和對抗的不安定因素。人的生物性決定了他與生俱來的、出于自我保護的攻擊性，行為心理學家認為光靠壓抑和控制這種攻擊性只能取得局部性、暫時的效果，長久壓抑控制只會產(chǎn)生更加惡性的事件，但這種攻擊性可以通過儀式化活動被釋放出來。體育是一種很好的發(fā)泄、排解方式。因此，健全矛盾疏導的工作機制，維護社會穩(wěn)定，體育可以充當“安全閥”，維護社會的穩(wěn)定與和諧。
五、結(jié)語
和諧社會和的構(gòu)建與休閑體育運動事業(yè)的發(fā)展具有相輔相成的關(guān)系。和諧社會的構(gòu)建是休閑體育事業(yè)科學發(fā)展的基礎(chǔ)，為休閑體育的發(fā)展提供了條件。同時，休閑體育的發(fā)展，將會在促進社會公平、和諧社會人際關(guān)系、維護社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮較大作用。我們必須以和諧社會理念為指導思想，轉(zhuǎn)變休閑體育活動的發(fā)展觀念，創(chuàng)新休閑體育的發(fā)展模式，提高休閑體育發(fā)展的質(zhì)量，提高全民休閑運動的意識，促進國民素質(zhì)的全面發(fā)展，加快和諧社會構(gòu)建進程。休閑體育建設(shè)如何跟上和諧社會構(gòu)建的節(jié)拍呢？我們可從以下幾點思考：
（一）以高校為依托，加強休閑體育的理論研究，促進精神文明建設(shè)
西方國家對休閑及休閑體育的研究有著悠久的歷史，我國對此領(lǐng)域的研究才剛剛起步。我們高校可以成立休閑體育科研機構(gòu)，深入研究休閑體育，企業(yè)提供實踐知識和資金支持，政府部門制定標準法規(guī)。這既可促使休閑體育理論與休閑教育服務(wù)于社會，又能從社會實踐中提升休閑體育理論、促進精神文明建設(shè)。
（二）加大宣傳力度，促進休閑體育消費
休閑體育是文明、健康、科學的生活方式，它是“人類美麗的精神家園”，發(fā)展休閑體育關(guān)系到我國和諧社會的構(gòu)建。因此，各級部門應(yīng)加大對休閑體育的宣傳力度，使廣大群眾能在閑暇時間里能積極地參加休閑體育的健身活動，購買各種休閑體育產(chǎn)品。如適合于中老年的氣功養(yǎng)身、健康咨詢等保健型產(chǎn)品；適合于青壯年的減肥健美、美容美體等內(nèi)容的產(chǎn)品；滿足白領(lǐng)階層休閑健身和公關(guān)商務(wù)活動需求的產(chǎn)品等。
（三）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進社會的人文關(guān)懷
在小康社會里全面發(fā)展休閑體育，就必須把體育工作的重點轉(zhuǎn)移到提高國民健康素質(zhì)和生活質(zhì)量的軌道上來。政府部門應(yīng)不斷增加投資用于擴建體育場館及相關(guān)輔助設(shè)施，還應(yīng)廣開財路，鼓勵和提倡社會力量參與；對場館進行合理投資和布局，把體育場館、運動中心納入城市總體建設(shè)規(guī)劃，并在新老社區(qū)、公園、廣場修建簡易健身場所，為居民提供良好的休閑體育環(huán)境。
同時，休閑體育普及與提高也要關(guān)注小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、欠發(fā)達地區(qū)和社會弱勢群體的發(fā)展。政府更要提高休閑體育專項資金，充分利用社會福利彩票、體育彩票籌集的資金，保障困難群體享有基本的休閑體育權(quán)利，實現(xiàn)小康社會里休閑體育對全民的關(guān)愛。
參考文獻
社會體育學論文篇七
1研究目的
19高校開始擴招,此后高等教育的規(guī)模發(fā)生了歷史性變化“,大眾教育”取代了“精英教育”。我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,就業(yè)壓力持續(xù)加大,就業(yè)矛盾日益突出,大學生就業(yè)問題難以解決如何實現(xiàn)中國夢。作為社會體育專業(yè)學生,要了解當今就業(yè)形勢,有助于全面提高本專業(yè)學生的綜合素質(zhì),避免學習的盲目性和被動性;能讓社會體育專業(yè)學生在職業(yè)摸索和發(fā)展中少走彎路,激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)各階段目標和終極目標而不斷努力。南昌航空大學體育學院成立于、和20分別開設(shè)社會體育和體育教育兩個專業(yè)。
2研究對象與方法
2.1研究對象
南昌航空大學社會體育專業(yè)、、屆畢業(yè)生,研究對象總數(shù)為126人,其中男102人,女24人,男女比例為17∶4。
2.2研究方法
2.2.1文獻資料法
通過學校圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等查閱歷年高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及專業(yè)人才培養(yǎng)等方面的相關(guān)文獻。
2.2.2訪談法
走訪相關(guān)領(lǐng)導,就業(yè)工作指導老師及本地就業(yè)工作的畢業(yè)生,電話訪談或qq聯(lián)系外地畢業(yè)生了解就業(yè)情況。
2.2.3數(shù)據(jù)分析法
對所獲得的調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理統(tǒng)計分類研究。
2.2.4邏輯分析法
對資料及研究結(jié)果進行分析、綜合、比較。
3研究結(jié)果與分析
3.1南昌航空大學社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀及分析
3.1.1社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率
畢業(yè)生就業(yè)率是評價一個專業(yè)辦學水平的一項重要指標,一定程度反映著專業(yè)辦學質(zhì)量的好壞,同時畢業(yè)生就業(yè)率還直接決定招生和辦學規(guī)模。表1顯示(來自體育學院學生就業(yè)資料),社會體育專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率逐年上升,進一步訪問得知,面對社會的各種壓力,畢業(yè)生不得不改變之前傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,現(xiàn)在本院社會體育專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)形成“先就業(yè)再擇業(yè)然后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)理念。說明畢業(yè)生的.就業(yè)觀念更新很快,貼近社會進程的發(fā)展現(xiàn)狀。
3.1.2社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域
由表2可以看出,南昌航空大學社會體育專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)選擇留在本省及生源地,離家比較近,不愿獨自走出去闖。還有很多選擇了經(jīng)濟發(fā)展較快的沿海地區(qū),大中城市是畢業(yè)生就業(yè)的首選。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,大學生的就業(yè)觀念也逐漸改變,他們更愿意“走出來”,遠離父母的庇護,去做自己想做的事。
3.1.3社會體育專業(yè)女生就業(yè)情況
南昌航空大學社會體育專業(yè)2007、2008、2009屆畢業(yè)生共126人,其中男102人,女生24人,男女比例17∶4。女大學生就業(yè)難是一個社會關(guān)注的問題,由于天生的自身缺陷,許多用人單位考慮女生未來工作幾年會結(jié)婚、生育哺乳等一系列假期,而選擇不招聘,性別歧視一直是女大學生就業(yè)難的主要社會原因。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計得知,南昌航空大學社會體育專業(yè)2007～2009屆女畢業(yè)生共24人,升學率為16.7%,一次性就業(yè)率為83.3%。可見社體專業(yè)女畢業(yè)生就業(yè)積極性高,就業(yè)概率大。
3.2影響南昌航空大學社會體育專業(yè)學生就業(yè)的主要原因分析
3.2.1外部因素
社會體育專業(yè)人才的發(fā)展要以市場需求為導向,符合社會發(fā)展規(guī)律。課程的設(shè)置是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),是培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式的載體,要依據(jù)社會體育專業(yè)自身的條件和優(yōu)越,要結(jié)合綜合性大學和專業(yè)性大學的社會體育專業(yè)課程。社會市場需求不斷發(fā)展變化,這就要求專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式不斷更新,所以培養(yǎng)復合型體育專業(yè)人才和一專多能的人才既有共性,又具個性,具有較強的知識基礎(chǔ),創(chuàng)新精神和實踐能力。學校的課程設(shè)置要考慮學科相應(yīng)的課程比例,專業(yè)課和綜合素質(zhì)課程設(shè)置比例,選修課和必修課的比例等,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),形成各具特色的課程體系。
3.2.2自身因素
伴隨著高等教育體制的改革和運行機制的改變,大學生的就業(yè)觀念和擇業(yè)方式也隨之改變。拓展就業(yè)領(lǐng)域,一專多能,強化社會體育專業(yè)學生的就業(yè)擇業(yè)理念,加強學生的就業(yè)規(guī)劃和指導。同時社會體育專業(yè)學生要不斷拓寬知識面,用知識武裝自己,全方位提升自身綜合素質(zhì)，及時了解社會動態(tài),不斷更新知識儲備,自我定位,確定正確的擇業(yè)目標,樹立良好的心態(tài),在求職中抓住機遇。
4對策建議
4.1根據(jù)市場需求,制定合理的培養(yǎng)目標
目前從社會體育專業(yè)人才就業(yè)總體形勢看,存在著社會需求與高校培養(yǎng)之間的供需錯位問題。特別是課程設(shè)置方面,大多數(shù)社會體育專業(yè)學生忽視課程設(shè)置,對社會體育領(lǐng)域工作不積極,改行易業(yè)現(xiàn)象普遍。高校應(yīng)該堅持以就業(yè)為導向,以市場為導向,加大教育教學改革的力度,使專業(yè)設(shè)置、招生、培養(yǎng)、投入等與就業(yè)掛鉤。
4.2高校的就業(yè)工作指導與就業(yè)教育
由于編制原因大多數(shù)高校沒有專職就業(yè)干事,就業(yè)工作人員均不是相關(guān)專業(yè)出身,欠缺就業(yè)理論知識?？茖W的理論研究不夠深入,工作思路創(chuàng)新不夠?qū)蜆I(yè)工作的投入有欠缺,無論是在人力、設(shè)備、經(jīng)費上的投入都明顯不足,所以高校的就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量有待進一步提高。高校應(yīng)該加強就業(yè)指導和就業(yè)教育,努力轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念。大部分畢業(yè)生就業(yè)期望值較高是就業(yè)工作中的一個難點,學校應(yīng)該進一步加強對畢業(yè)生進行國情省情教育和就業(yè)政策教育,引導畢業(yè)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,確立切合實際的就業(yè)期望。
4.3提高學生的綜合素質(zhì),拓寬就業(yè)渠道
社會體育專業(yè)畢業(yè)生中普遍存在缺少社會經(jīng)驗,缺乏職業(yè)素質(zhì),不了解就業(yè)環(huán)境,導致自身缺少市場競爭力。所以社會體育專業(yè)畢業(yè)生要充分利用大學時光,用知識武裝自己,拓寬知識面,全方位提升自身綜合素質(zhì),增強就業(yè)競爭力。畢業(yè)生要及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,適應(yīng)社會市場需求,找到自己立足點和發(fā)展點,闖出屬于自己的一片天。
4.4多方合作,提高就業(yè)率
政府應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策,提供更多的就業(yè)崗位,及時解決就業(yè)難的問題。政府有關(guān)部門,用人單位和學校應(yīng)該多方合作,為畢業(yè)生提供就業(yè)培訓,信息指導以及系統(tǒng)管理的工作,促使畢業(yè)生及時了解就業(yè)信息,為供需雙方提供更好的平臺。學校應(yīng)長期與社會體育專業(yè)畢業(yè)生保持聯(lián)系,并系統(tǒng)、完善的跟蹤調(diào)查,根據(jù)畢業(yè)生和市場的反饋來調(diào)整學校的招生和培養(yǎng)模式,始終保持招生、就業(yè)和專業(yè)動態(tài)平衡。
社會體育學論文篇八
近些年來，經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步極大的改變了我國人民的生活方式，物質(zhì)生活的滿足刺激了精神生活和業(yè)余生活需求的增多，從而為我國社會體育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神需求。目前，我國社會體育呈現(xiàn)出科學性、社會性、規(guī)范性、法制性等特點，但同樣在社會體育發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了諸多不容忽視的問題?；诖?，本文主要就對社會體育發(fā)展趨勢進行探索，以期促進我國全民健身時代的到來。社會體育不同于競技體育、學校體育和軍隊體育，是社會群眾自發(fā)參與的體育活動，具有豐富多樣和靈活性的特點，以增強群眾的身體為目的的體育活動。社會體育參與的人群十分廣泛，并沒有嚴格的限制，在很大程度上豐富了群眾的業(yè)余生活且滿足了鍛煉身體的需要，同時，社會體育并沒有固定的發(fā)展模式與管理制度，需要在不斷摸索中促進社會體育的完善及發(fā)展。
一、社會體育存在的問題
(一)體育設(shè)施較為落后
社會體育的對象十分廣泛，參與的人數(shù)眾多，但就目前來看我國社會公共體育場所的建設(shè)較為落后，大眾體育健身設(shè)施嚴重缺乏，現(xiàn)有的體育場館開放時間有嚴格的限制，不能滿足社會體育開展的需要，尤其是在戶外公共場所，公益性、開放性的健身場所十分缺乏。
(二)年齡結(jié)構(gòu)不合理
參與社會體育的人數(shù)非常之多，而從整體來看參與體育活動的人群年齡結(jié)構(gòu)不合理，呈現(xiàn)著中間少、兩端多的現(xiàn)象，進行日常體育鍛煉的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人參與社會體育的人數(shù)較少，主要原因就在于青年和中年的生活壓力較大，部分人忙于工作或者怠于運動，不合理的年齡結(jié)構(gòu)不利于全民健身的實現(xiàn)。
(三)存在不均衡的問題
現(xiàn)階段，我國社會體育呈現(xiàn)出嚴重的不均衡態(tài)勢，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的社會體育發(fā)展程度差別較大，農(nóng)村地區(qū)與城市地區(qū)的社會體育嚴重失衡，主要表現(xiàn)在人們的健身意識較差，公共場所體育設(shè)施嚴重不足、經(jīng)費投入少以及缺乏科學的指導和規(guī)劃。
二、我國社會體育的發(fā)展趨勢
(一)公益性和福利性的體育模式
我國有著明顯的“單位”現(xiàn)象，主要指的是社會各個階層的人們通過一定的途徑和方式逐漸統(tǒng)一到一個個具體的社會組織之中，這些組織的代表會表達他們的利益訴求，滿足其基本需要。與此同時，由于我國經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加深，資源逐漸由國家統(tǒng)一支配變?yōu)槭袌鲋?，非專業(yè)性的工作內(nèi)容回歸到社區(qū)的手中，所以在社會體育發(fā)展的過程中，會使社會體育逐漸回歸到社區(qū)和單位，從建立起公益性和福利性的體育模式，設(shè)置專門的人員進行體育經(jīng)費和器材的'管理，促進了社會體育的完善和成熟。
(二)加強與社會文化事業(yè)的融合
社會體育作為社會主義文化的重要組成部分，不僅需要實現(xiàn)社會體育的繁榮，而且還要加強體育事業(yè)與其它文化事業(yè)的融合，共同促進社會主義文化的繁榮和發(fā)展。社會體育應(yīng)該加強與文化、旅游等事業(yè)的結(jié)合，豐富人們的業(yè)余閑暇時光，提高體育事業(yè)的經(jīng)濟效益。首先應(yīng)該組織多種多樣的文藝活動，提高全體人民的精神境界和文化素養(yǎng)，同時加強文藝與體育活動的結(jié)合，把體育融入到文藝活動與旅游當中，建設(shè)體育旅游產(chǎn)業(yè)。這樣不僅可以實現(xiàn)資源的合理配置與互補，也可以通過發(fā)展文化事業(yè)的手段，推動社會體育的發(fā)展。
(三)體育人口不斷增長，體育結(jié)構(gòu)逐漸合理
在衡量社會體育發(fā)展程度的過程中，體育人口的數(shù)量是重要的一大因素。雖然改革開放后我國大力發(fā)展體育事業(yè)，體育人口隨之不斷增長，但與發(fā)達國家相比仍然存在著一些問題亟需解決。除了體育人口是體育發(fā)展水平的標志，社會體育的結(jié)構(gòu)也是影響體育發(fā)展的重要因素，我國參與社會體育的人大多是老年人和少年兒童，青壯年的人數(shù)較少，隨著我國社會體育發(fā)展的不斷加深，這種情況在一定程度上得到了改善。由于社會和經(jīng)濟的發(fā)展使部分勞動者擺脫了冗雜的工作，他們可以利用大量的業(yè)余時間參與體育活動，大多參與的是一些較為新潮的運動項目，而老年人則主要是為了康復健身、延年益壽而置身于體育活動。
(四)社會體育朝著法制化和規(guī)范化的方向發(fā)展
市場經(jīng)濟的正常運行離不開國家法律的制約和規(guī)范，同樣社會體育的正常發(fā)展也需要對其進行規(guī)范和制約，加強社會體育的法制化建設(shè)成為社會體育發(fā)展的趨勢之一。近幾年來我國人民的法制意識在不斷增強，利用法律武器積極維護自身的合法權(quán)益，所以在進行社會體育的過程中，為了實現(xiàn)體育活動的規(guī)范化和有序化，所以使社會體育走上法制化的發(fā)展道路是必然趨勢。我國相繼頒布了《全民健身計劃綱要》、《國家體育鍛煉標準》、《國民體育測定標準》等規(guī)章制度，而且在社區(qū)和單位內(nèi)部也建立了相應(yīng)的體育管理辦法，加強對體育場館、體育設(shè)施和器材、體育活動現(xiàn)場的管理以及體育市場的建設(shè)等方面。
三、結(jié)語
總之，國民的身體素質(zhì)作為衡量一個國家綜合實力的重要因素，彰顯了國家的文明程度和經(jīng)濟發(fā)展水平，因而加強社會體育的發(fā)展尤為必要。社會體育屬于公共性的一項事業(yè)，對培養(yǎng)人們科學合理的生活習慣和健身的身體具有積極的作用，所以，要加強社會體育與其它文化事業(yè)的結(jié)合，不斷創(chuàng)新社會體育的模式，并且為社會體育提供發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，從而提高全體人民的綜合素質(zhì)，推進全民健身社會的建設(shè)。
社會體育學論文篇九
摘要：本文通過問卷調(diào)查法、文獻資料法等對省內(nèi)40余家體育俱樂部、居民小區(qū)、機關(guān)事業(yè)單位就目前省內(nèi)社會體育人才的工作印象、業(yè)務(wù)能力等方面做了詳細的分析，旨在分析的過程中發(fā)現(xiàn)問題，為社會體育專業(yè)的發(fā)展提供有價值的參考。關(guān)鍵詞：四川省高校社會體育專業(yè)人才需求1.研究目的社會體育專業(yè)是為滿足我國社會經(jīng)濟發(fā)展和全民健身活動蓬勃興起對高等體育專業(yè)人才的需求而設(shè)置的新興體育專業(yè)[1]。目前，雖然綜合類高校和體育類高校社會體育專業(yè)的設(shè)置點多，但辦學目標不夠清晰，專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，人才培養(yǎng)模式不夠明確，缺乏針對性，影響到社會體育專業(yè)的整體辦學效益[2]，直接導致近年來社會體育專業(yè)就業(yè)率不高，學生跨專業(yè)就業(yè)甚至脫離本專業(yè)的現(xiàn)象非常嚴重。2.研究方法2.1調(diào)查問卷法對四川省內(nèi)各企事業(yè)單位發(fā)放問卷45份，回收問卷37份，其中有效問卷31份，回收率和有效回收率分別為82.22%和83.78%。2.2文獻資料法通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)平臺查閱相關(guān)資料，從中國知網(wǎng)查閱下載近年來發(fā)表的'有關(guān)社會體育專業(yè)發(fā)展研究的學術(shù)文章，參考省內(nèi)社會體育專業(yè)培養(yǎng)體制，為本文提供理論依據(jù)。3.結(jié)果與分析3.1企事業(yè)單位對社會體育專業(yè)人才的認識現(xiàn)狀3.1.1對社會體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象。對四川省社會體育專業(yè)畢業(yè)生工作印象的調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：認為四川省社會體育專業(yè)畢業(yè)生吃苦耐勞，踏實敬業(yè)的與認為其怕苦怕累，工作浮漂的各有17家，并列第一；排在第二位的是認為社會體育畢業(yè)生能安心工作，從小事做起，有15家企事業(yè)單位；認為社會體育畢業(yè)生志大才疏，要求過高的僅有7家企業(yè)，排在第三位。從以上分析不難發(fā)現(xiàn)：目前四川省各企事業(yè)單位對高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生的印象處在兩個極端，吃苦耐勞、踏實敬業(yè)與怕苦怕累、工作浮漂并存、好與壞共存。3.1.2社會體育專業(yè)畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀社會體育畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計由以上分析可知：目前四川省高校社會體育畢業(yè)生所表現(xiàn)出來的業(yè)務(wù)能力雖然得到大部分企事業(yè)單位的認可，但存在一些不足，導致不能被所有的企事業(yè)單位認可。這與四川省高校社會體育專業(yè)人才的培養(yǎng)過程有一定關(guān)系，希望高校在人才培養(yǎng)的過程中向被所有企事業(yè)單位認可看齊。3.1.3企事業(yè)單位聘用社會體育專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)狀。對四川省企事業(yè)單位管理人員中是否有社會體育畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：18家企事業(yè)單位有，占58.06%，13家沒有，占41.94%。通過分析可知：在四川省大部分企事業(yè)單位的管理人員中還是可見社會體育畢業(yè)生的身影的，但管理人員中沒有社會體育畢業(yè)生的也不占少數(shù)。相反，對四川省企業(yè)事業(yè)單位技術(shù)人員中是否有該專業(yè)人員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有的僅為10家單位，占32.26%，而沒有的達21家，占67.74%。這說明四川省企事業(yè)單位專業(yè)人才中社會體育專業(yè)人才數(shù)量偏少，遠遠達不到應(yīng)有的比例，四川省企事業(yè)單位專業(yè)人員需求對高校社會體育畢業(yè)生的需求量還未飽和，需求缺口還很大，這對即將走向社會的社會體育畢業(yè)生而言是一種好現(xiàn)象。但從另一角度分析，目前企事業(yè)單位專業(yè)人員中社會體育畢業(yè)生數(shù)量偏少是否跟高校社會體育專業(yè)學生的培養(yǎng)方案存在一定的關(guān)系，有待進一步調(diào)查研究。4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論通過以上分析可知，四川省高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生人才需求現(xiàn)狀存在如下問題：各企事業(yè)單位對高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象存在極端：吃苦耐勞、踏實敬業(yè)與怕苦怕累、工作浮漂并存，好與壞共存；社會體育專業(yè)畢業(yè)生所表現(xiàn)出來的業(yè)務(wù)能力得到大部分企事業(yè)單位的認可，但未被所有的企事業(yè)單位認可；大部分企事業(yè)單位的管理人員中沒有社會體育專業(yè)畢業(yè)生的不占少數(shù)；專業(yè)人才中社會體育專業(yè)畢業(yè)生人才數(shù)量偏少，遠遠達不到應(yīng)有的比例，對社會體育專業(yè)人才的需求還未飽和。4.2建議4.2.1加強高校社會體育專業(yè)學生培養(yǎng)過程中的職業(yè)規(guī)劃。面對四川省各企事業(yè)單位對高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象的現(xiàn)狀，各高校在對社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中要關(guān)注學生的職業(yè)規(guī)劃，使學生形成良好的品質(zhì)，針對社會的需求，培養(yǎng)出吃苦耐勞、踏實敬業(yè)、不怕苦不怕累的實用型人才。4.2.2強化學生多方面社會技能，滿足社會需求。社會體育專門人才將來從事的是應(yīng)用性強、實務(wù)性強與操作性取向高的工作，這一點，國內(nèi)學界已達成共識。[3]大部分企事業(yè)單位都認為應(yīng)以通才教育培養(yǎng)為主，強調(diào)社會交往能力的培養(yǎng)。高校在培養(yǎng)學生的過程中，要加強學生各方面技能的培訓，針對市場需要培養(yǎng)學生特定的社會技能。參考文獻：[1]王偉明.高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困境與思考[j].湖北體育科技，2011，30（5）.[2]劉兵，和光磊.社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)存在問題與發(fā)展方向研究[j].中州體育，2009（6）.[3]張賢松等.樂山師范學院社會體育專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[j].樂山師范學院學報，2008，23（12）.課題名稱：四川省高校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究。
社會體育學論文篇十
1研究對象與方法
1．1研究對象
以賀州學院社會體育專業(yè)課程體系為研究對象。
1．2研究方法
1．2．1文獻資料法：通過維普資訊、中國知網(wǎng)收集有關(guān)社會體育專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標以及課程設(shè)置的文獻，并對其進行分析整理。
1．2．2數(shù)理統(tǒng)計法：對一些社會體育專業(yè)開設(shè)較早的學校課程設(shè)置與賀州學院社會體育專業(yè)課程設(shè)置情況進行數(shù)理統(tǒng)計，包括公共必修、專業(yè)必修、限定選修和任意選修等課程的統(tǒng)計。
1．2．3比較分析法：對收集的文獻和統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行比較和分析，從而為構(gòu)建科學的、適應(yīng)學生和社會需求的社會體育專業(yè)課程體系。
2結(jié)果與分析
2．1賀州學院社會體育專業(yè)課程體系研究
2．1．1社會體育專業(yè)公共課設(shè)置現(xiàn)狀分析
迄今為止，教育部還未出臺《全國普通高等學校社會體育指導與管理本科專業(yè)課程方案》，所以表1中所顯示的教育部規(guī)定公共必修課640－800學時，是以教育部社會體育本科專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制組研制的《全國高等學校社會體育本科專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范》（以下簡稱規(guī)范）中社會體育本科專業(yè)公共必修課總學時分配為參考（以下均以此為參考）［1］。對比表1中教育部規(guī)定學時與賀州學院規(guī)定學時，可看出賀州學院公共必修課學時（648）與教育部規(guī)定最低學時（640）基本持平，這是賀州學院根據(jù)各類專門人才的培養(yǎng)總目標和普遍要求來開設(shè)，體現(xiàn)國家對高級專門人才的普遍性要求，重視了高校公共必修課課程在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面有著重要的奠基性作用［2］。學校的目的是在合理配置公共必修課，保證專門人才得以全面發(fā)展并為進一步學習專門知識打下寬厚基礎(chǔ)的同時，堅持課程整體優(yōu)化原則，結(jié)合社會需求，減少課程內(nèi)容重復，把更多的學時分配到專業(yè)必修課和專業(yè)選修課里，充分滿足學生的需求和個性發(fā)展。
2．1．2社會體育專業(yè)必修課設(shè)置現(xiàn)狀分析
數(shù)據(jù)表明賀州學院專業(yè)必修課學時大大超過《規(guī)范》的學時，超過部分主要表現(xiàn)在術(shù)科課程的設(shè)置上，見表3。具體課程涵蓋了《規(guī)范》中建議的必修課程，如體育學概論、社會體育管理、體育社會學、運動解剖學、運動生理學、體育保健與健康管理、體育心理學、健身體能鍛煉方法，而對《規(guī)范》里的社會體育基本運動項目課程，賀州學院則以田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、乒乓球、羽毛球、游泳而代之。從形式上判斷，豐富了社會體育專業(yè)必修課的課程種類，也可看出這種課程設(shè)置的初衷是增強學生的體育運動項目技能。
2．1．3社會體育專業(yè)限定選修課設(shè)置現(xiàn)狀分析
由于社會體育專業(yè)為賀州學院2011年新增本科專業(yè)，在該專業(yè)下還未設(shè)置具體的專業(yè)方向，因此也就不存在《規(guī)范》中的專業(yè)方向（健身與休閑運動指導、健身與休閑俱樂部經(jīng)營管理、體育社會工作）及其必修課程的設(shè)置。賀州學院在《規(guī)范》的指導下，設(shè)置了四個專業(yè)方向選修課模塊，即體育健身指導與管理方向、體育康復與保健方向、體育產(chǎn)業(yè)與營銷方向和體育旅游與休閑方向，總學時為448．具體課程見表4。 從表4可以看出體育健身指導與管理方向課程中一些非常實用的課程被忽視，如體育設(shè)施與管理、體育贊助、體育賽事管理、體育社團管理、大型體育活動組織管理等；而且，體育健身指導與管理方向與體育康復與保健方向課程內(nèi)容有重復交叉的現(xiàn)象，比如養(yǎng)生學與中醫(yī)保健。有些必開的課程卻未見開設(shè)，比如運動傷害的急救與防護課程對于體育健身指導與管理方向、體育康復與保健方向和體育旅游與休閑方向都是非常需要的課程，因為三個方向都涉及運動，既然有運動，就會有傷害，有傷害必須有急救和防護。
2．1．4社會體育專業(yè)任意選修課設(shè)置現(xiàn)狀分析
任意選修課程主要是專業(yè)知識的拓展課程，課程選擇范圍較為廣泛，《規(guī)范》并未做具體規(guī)定，僅列出推薦課程供各學校參考，并建議任意選修課程約25學分。賀州學院要求社會體育專業(yè)學生任意選修課選修學分不低于13．5學分，這與《規(guī)范》中的25學分有較大差距。社會體育專業(yè)要想適應(yīng)市場需要，培養(yǎng)目標必須多元化，要給學生一定的自由度，充分發(fā)揮學生的積極性，給他們更多的選擇權(quán)和選擇機會。應(yīng)根據(jù)學生自身情況，拓寬選修課程，引導學生在學習過程中自主性地選修不同的課程，以滿足社會對社會體育人才多樣化的需求和學生個性化的發(fā)展。鑒如此，賀州學院社會體育專業(yè)任意選修課仍有較大的擴容空間。在表5中還可看出一些受限于場地、師資和學生實際的術(shù)科課程，如摔跤、保齡球等也出現(xiàn)在任意選修課中，有些課程在專業(yè)必修課中已設(shè)置，但在任意選修課中又重復設(shè)置，如體育概論和健美運動。這些課程的設(shè)置似乎有些隨意，而更多貼近老百姓生活、深受群眾喜愛的一些運動項目未出現(xiàn)在任意選修課中。
2．1．5實踐課程現(xiàn)狀分析
實踐教學體系由社會調(diào)查、專業(yè)見習、專業(yè)實習和畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)組成，社會體育專業(yè)要培養(yǎng)符合社會需要的應(yīng)用型人才，必須將學生實踐能力的培養(yǎng)貫穿于整個教學過程，從優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)過程的角度出發(fā)，循序漸進地培養(yǎng)學生的實踐能力。通過社會調(diào)查，使社會體育專業(yè)學生深入實地了解社會對專業(yè)人才的需求，為進一步的專業(yè)學習明確方向。專業(yè)見習的目的是為專業(yè)實習提供知識和能力基礎(chǔ)，學生可以根據(jù)自己的特長和喜好，到實習基地或社會體育組織見習，了解各類工作崗位的情況。畢業(yè)實習是為學生創(chuàng)造實際工作環(huán)境，促進學生將所學知識應(yīng)用于實踐，適應(yīng)社會，提高實踐能力的重要環(huán)節(jié)。通過實習，使學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，不斷提高解決問題的能力，為學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)論文（設(shè)計）是學校實踐教學活動的最后階段，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。
從以往實踐教學來看，已經(jīng)形成了重專業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計，輕社會調(diào)查和專業(yè)見習的思維方式。從全國范圍看，社會體育專業(yè)學生實習崗位很多未涉及對口的社會體育專業(yè)相關(guān)崗位。賀州學院社會體育專業(yè)為2011年新增本科專業(yè)，學生為大二和大一學生，各方面都是從零開始，因此實踐教學體系構(gòu)建的理念，各個實踐教學的實施計劃，專業(yè)見習與專業(yè)實習單位的落實將有待于進一步的觀察和研究。
3結(jié)論與建議
3．1結(jié)論
3．1．1必修課程比例合理
賀州學院社會體育專業(yè)的現(xiàn)有課程體系是由基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、選修課程和實踐課程組成，以培養(yǎng)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、現(xiàn)代科學基礎(chǔ)知識、思想品德和人文素質(zhì)。賀州學院社會體育專業(yè)總共開設(shè)100門課程，其中必修課程33門，選修課程67門，必修課與選修課之比為1：2，必修課中專業(yè)必修課門數(shù)占必修課總門數(shù)的72．7％，公共必修課占27．3％?；A(chǔ)課盡量突破學科界限，擴大學科交叉和融合度，使人文教育與科技教育相互融合，增設(shè)體育教育、民族傳統(tǒng)體育教育課程，拓寬社會體育的知識面，做到通才教育和專才教育相結(jié)合［3］。
3．1．2專業(yè)課程特色不突出
賀州學院新增社會體育本科專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)上，毫無經(jīng)驗可言，專業(yè)發(fā)展也算是摸著石頭過河。因此在課程設(shè)置方面，主要參考本校的體育教育本科專業(yè)課程設(shè)置，很大程度上是在原體育教育專業(yè)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上“修修補補”，專業(yè)方向不明顯，缺乏專業(yè)特色與個性。體育專業(yè)的特色是術(shù)科，但不是常規(guī)的足、藍、排球等術(shù)科，而是全民健身中的熱門和時尚項目（術(shù)科）。
3．1．3選修課門類較少
專業(yè)方向選修課與任意選修課門類與《規(guī)范》要求相去甚遠，門類較少且零散，前瞻性課程缺乏，地方特色的.選修課程幾乎沒有，市場需求緊迫而又實用專業(yè)特色明顯的課程，受限于沒有適合的教師而無法開設(shè)。選修課程不足影響了學生的個性的充分發(fā)揮，選修課設(shè)置及其教學內(nèi)容存在較大局限性。
3．2建議
（1）需要一定的勇氣和智慧，深入調(diào)研社會和用人單位對于社會體育專業(yè)人才的社會需求以及學生對于課程設(shè)置的需求，合理有效的課程設(shè)置必須建立在需求分析的基礎(chǔ)之上，從而實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標。
（2）按照賀州學院的“立足賀州、服務(wù)廣西”的辦學理念，合理定位專業(yè)培養(yǎng)目標。廣西各地經(jīng)濟水平，社會體育開展的程度和項目存在一定差異，因此，在《規(guī)范》的指導下，制定適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展和市場需要的人才培養(yǎng)標準，堅持課程設(shè)置靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合的原則，隨市場需求的變化及時調(diào)整課程的設(shè)置。
（3）加強實踐教學，突出實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學生的素質(zhì)、能力、社會適應(yīng)性來自于實踐活動，因此必須強化實踐教學，搭建校內(nèi)和校外實踐教學平臺，“教訓結(jié)合”［4］，每一門課程的教學中都應(yīng)引導和組織學生進行必要的實踐活動，使實踐課貫穿于教學的全過程，讓學生在實踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力，充分體驗和學習專業(yè)技能和職業(yè)技能。
（4）加大選修課比重，突出專業(yè)特色。專業(yè)選修課有利于學生的個性發(fā)展和拓寬學生的專業(yè)知識領(lǐng)域。賀州學院應(yīng)看清自己的優(yōu)勢，并利用自身優(yōu)勢，形成自己的特色，注重健身類、健美類和休閑類課程的設(shè)置，避免與體育教育專業(yè)課程設(shè)置雷同。（5）加強師資隊伍建設(shè)，建立教學團隊。對社會體育專業(yè)的發(fā)展需求而言，賀州學院該專業(yè)的師資力量還顯薄弱，對滿足社會的需求還有一定難度。專業(yè)教師數(shù)量的缺乏、教師實踐能力不強，尤其是既有較高理論素養(yǎng)又有實踐經(jīng)驗的教師的缺乏將對賀州學院社會體育專業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極大影響。因而必須加大教師隊伍建設(shè)，提高教學團隊水平。
社會體育學論文篇十一
1．1研究對象
1．2研究方法
2研究結(jié)果與分析
2．1對實習工作的重視程度
(1)實習學校．
(2)指導教師．
(3)實習學生．
2．2實習安排的時間和次數(shù)
2．3實習的管理模式
3社會體育指導與管理專業(yè)實習環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略
3．1建立健全實習管理規(guī)定，加強畢業(yè)實習過程控制
3．2建設(shè)一支高素質(zhì)的教師指導隊伍
3．3建立相對穩(wěn)定的實習基地
3．4豐富實習的內(nèi)容和形式，延長實習時間
3．5建立完善的實習考核評價體系
社會體育學論文篇十二
一、我國社會體育發(fā)展存在的問題
1.參與社會體育的熱情不夠高漲
有調(diào)查表明，在20~59歲這個年齡段（男、女）的成年人群體各有53.63%和63.96%的人不能達到每周進行一次體育活動。其主要原因分為：
（1）工作占用時間較多。
（2）沒有形成參與體育活動的興趣；在60~69歲這個年齡段的老年人群體不參與體育活動的原因分為：
1）沒有形成體育活動的興趣。
2）受家務(wù)勞作影響。但就現(xiàn)實情況而論，我國目前16歲以上人口的空閑時間已經(jīng)是1900小時/年，顯而易見，因工作忙或家務(wù)忙造成沒有時間參與體育活動的理由是不成立的。主要造成人們不參與到體育活動中的原因是人們沒有養(yǎng)成參與體育活動的習慣，不了解參與的意義和對參與體育活動沒有熱情。
2.年齡結(jié)構(gòu)分布不均
我國目前參與體育人群就年齡結(jié)構(gòu)來看屬于凹形結(jié)構(gòu)。即青少年和老年人參與社會體育活動的熱情比較高，而中年人的參與情況較差。青少年還處在學校教育階段，直接接受學校的體育教育對其具有一定的促進作用；老年人的余暇時間比較豐富。另外，延年益壽、豐富晚年生活的需要，使他們參與社會體育活動的熱情也比較高；而中年人的工作、家庭、社會等各方面的壓力都比較大，沉重的生活壓力迫使他們無暇顧及自己的業(yè)余生活，導致他們參與社會體育活動率偏低。
3.場館的現(xiàn)狀不適合
人們參與社會體育活動的需要我們國家人口眾多，人均土地面積小，公共體育場館更是少之又少。而且，大部分的體育場館也僅僅是集中在一少部分的學校里，街道、公園、社區(qū)中的體育場館寥寥無幾,這給人們參與社會體育活動帶來了極大的不便。
二、影響我國社會體育發(fā)展的社會學因素
1.參與者對社會體育的態(tài)度
參加體育活動的重要因素包括正確的體育價值觀和樂觀向上、積極參與的態(tài)度。缺乏體育鍛煉的興趣直接影響人們參與體育活動。積極的態(tài)度可以促進人們參與到體育活動中來，而消極的態(tài)度則直接阻礙了人們參與體育活動。其中積極向上的體育態(tài)度是人們能夠排除困難、持之以恒地參與體育鍛煉的主要因素。
2.參與者余暇時間
目前，實行了一周5天工作日后，我國群眾的余暇時間有逐步延長的趨勢。但相對于其他國家來說，還是遠遠不夠的。而且，大部分的時間也都被用于做家務(wù)、學習等上，參與社會體育的時間幾乎沒有，這對我國社會體育的發(fā)展起到了一定的阻礙作用。
3.體育場地設(shè)施
體育場所的質(zhì)量和數(shù)量是影響人們參與體育活動的直接原因，其中包括公共體育設(shè)施，學校對外開放的場館設(shè)施、街道的健身器材，公園內(nèi)的活動場所以及森林公園等。但就我國目前的體育場館設(shè)施來看，很難滿足人們的活動需求，情況不容樂觀。相對于體育較發(fā)達的廣州而言，其室內(nèi)人均活動面積僅為0.0025平方米，室外0.0112平方米，面積數(shù)與發(fā)達國家的人均水平相差甚遠。我國《全民健身計劃綱要》規(guī)定的“到世紀末，城市公用體育用地1~2平方米，小學2.3平方米，中學3.3平方米”的標準也遠遠不能達到。
三、結(jié)語
總之，就國內(nèi)、外近年來社會體育發(fā)展的普遍性和群眾參與性來看，總體成上升趨勢，群眾基礎(chǔ)雄厚。我們要充分汲取國外社會體育發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，結(jié)合我國目前的社會形態(tài)進行探索。雖然在局部取得了可人的成績，但還存在許多不足需在群眾的健身意識中培養(yǎng)，體育設(shè)施建設(shè)、體育指導者的培訓、體育管理水平及其法制法規(guī)制度的完善等方面進行加強，這些都影響到群眾參與社會體育積極性的重要因素。
社會體育學論文篇十三
11月11日清晨，不管同學們是不是在前一天晚上抱著手機守到零點甚至一點為自己購物車里的物品付上尾款，他們都在鬧鐘叫囂之前就睜開朦朧的雙眼，耐住襲來的困意爬起，踏著清晨絲縷微光走向操場集合，準備迎接全新一天的挑戰(zhàn)。
“連排向教官問好!”尋著聲音望去，是每一個意氣風發(fā)的“新兵”正向走來的教官方隊問好，問候聲此起彼伏，每個排的同學仿佛都在暗暗較勁，不愿在氣勢上輸于別人，這聲浪在華廣校園上空繚繞、盤旋，頗有種沖破云霄之勢。秋日的陽光是溫馨靜謐的，不同于夏季的狂野，它不溫不火，如穿久了的棉質(zhì)衣物，暖綿綿;又如母親的手，“撫摸”在每一位同學的臉上、脖子上，暖洋洋的、綿融融的。光線在轉(zhuǎn)換，但都籠罩著每個同學，金燦燦的畫面如同電影里的濾鏡，同學們在里面站如松坐如鐘，每一幀都美好得不可復制。
在訓練之余，教練們會讓我們拉歌，唱完紅歌唱流行歌，“聽把新征程號角吹響”“原來你是我最想留住的幸運”……當歌聲響遍校園的每一片角落，當歡笑聲飄蕩在你我耳邊，當回憶不可復制，我們都只能把握軍訓期間的每一刻美好瞬間，讓記憶停留在時光深處，這樣，我們?nèi)阅荞雎犖覀冪H鏘有力的聲音。
軍訓是每個大學生必上的一課，作為新時代的天之驕子，我們負擔著振興祖國的大業(yè)，只有擁有強健的體魄，堅強的意志，嚴格的紀律才能出色完成這一任務(wù)。通過軍訓，我們鍛煉了自己的意志品質(zhì)，提高了組織紀律性，實現(xiàn)了思想上的轉(zhuǎn)變。
軍訓對我來說就像是幾個世紀一樣的難熬，只想為自己找一個逃避的理由。教官教誨我們：“想盡一切辦法，克服一切困難，完成一切任務(wù)，爭取一切榮譽。”我的思想開始轉(zhuǎn)變，考入大學并不意味著一勞永逸，人生中有很多的關(guān)口要過，有很多的責任等我們?nèi)タ?，又有很多的義務(wù)等我們?nèi)ケM。大學只是萬里長征中的第一步，那種“船到碼頭車到站，兵器入庫馬放南山”的思想對當代大學生的成長都是不建康的。
軍訓不僅僅是對我們的身體的考驗，更多的是對我們的意志的磨練，同時提高我們的思想水平和團隊精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣經(jīng)歷風雨后才能變成參天大樹，軍人的氣質(zhì)和鋼鐵般的意志給我很深刻的印象，正如一首軍歌歌詞描寫的一樣：”還硬比鋼還強”。
在我們軍訓中我們軍人、學生一家人，了解不少的軍中生活，體會到了軍人的艱辛，感受到了軍人的豪邁氣概，他們肩負著保衛(wèi)國家的重任，苦中的樂。軍人的奉獻精神和大公無私深深的打動我們每個人。在這里有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲，這些就像不滅的音符跳動不已，我們是充實的，我們是快樂的，苦與累已化作美與甜!
軍訓給我的感觸很深。感覺到我比以前堅強多了，總覺得自己全身都是力量，疊被子是我在軍訓前幾天中覺得最難的，因為以前沒有疊好過被子，疊起來就頭大，怎么也疊不好，盡管教官一而再的教，可我還是疊不好，使我都覺得我沒有喝方面的天賦，呵呵，經(jīng)過不懈的努力，我最終還是會疊了，軍訓中還有很多很多的感慨，它們都會影響我的一生。
感謝軍訓，它教會了我很多以前沒學到的東西。