總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。撰寫總結(jié)時，要注意客觀、客觀、全面和真實，不夸大和縮小事實。掌握一些總結(jié)的寫作技巧和方法，能夠幫助我們更好地撰寫總結(jié)。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇一
時光如梭，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期已經(jīng)過去，教研室在各位的支持下，乘學(xué)校合并的東風(fēng)，完成了以下工作：
1．調(diào)整了部分教研組長，安排了教研活動中心發(fā)言人，組織開展了新老校區(qū)教研組長對接活動。今年由于學(xué)校合并，部分學(xué)科教研組長分流，教研室及時配備了相關(guān)學(xué)科教研組長。經(jīng)過半個學(xué)期的工作，實踐證明，新配備的組長完全勝任工作。部分教研組在新任組長帶領(lǐng)下，工作比以前有了明顯的變化，其中語文組趙文榮、音樂組魯江自擔(dān)任教研組長后，能積極想辦法團結(jié)帶動全組成員搞好本組工作，教研組面貌有了明顯改變。一個教研組工作的好壞，組長起著重要作用。半學(xué)期來各位組長積極踐行臨夏中學(xué)教職工核心價值觀，積極組織開展各項教研活動，確保了學(xué)校工作的順利進(jìn)行，其中教研組工作比較突出的教研組有。數(shù)學(xué)組、政治組、英語組、物理組。
二、認(rèn)真開展了青年教師培養(yǎng)工作。一是開展了新分配教師崗前培訓(xùn)工作。學(xué)期初，根據(jù)《青年教師培訓(xùn)方案》，教研室會同教務(wù)處、政教處、辦公室對今年新分配到我校的名新老師從學(xué)校管理制度、教育教學(xué)常規(guī)、教研工作的基本要求、如何做一名合格的班主任等方面進(jìn)行了全面的崗前培訓(xùn)，使他們盡快了解學(xué)校，適應(yīng)工作。二是開展了新老教師“結(jié)對幫教”工作，簽訂了“拜師協(xié)議書”。共有24對新老教師簽訂了協(xié)議，建立師徒關(guān)系。三是組織20xx、20xx年分配到我校的行教師參加了有北師大繼教院組織的“高效課堂”專題培訓(xùn)活動。
三、組織開展了公開課活動。公開課是我校的一種常規(guī)教研形態(tài)。本學(xué)期公開課從第三周開始，到第8周結(jié)束，共有13門學(xué)科的15名教師為全校教師上了公開課。本學(xué)期的公開課有如下特點：一是上課教師面廣。既有高級職稱的老教師，也有參加工作只有幾年的青年教師；既有省州級骨干教師，也有初展頭角的教學(xué)新秀；既有中層干部，也有普通教師。二是聽課人數(shù)多。本次公開課，聽課人數(shù)共計428人次，平均每堂課聽課人數(shù)多達(dá)29人，其中最多時達(dá)到53人。這是近幾年公開課中平均聽課人數(shù)最多的一次。本次公開課，聽課節(jié)數(shù)較多的教師有：王國亮、房慶為、趙玉蓉、陳學(xué)、趙維民、馬小明、張麗娟、劉維杰、朱文發(fā)。三是青年教師聽課的積極性較高。特別是去年和今年分配到我校的聽課節(jié)數(shù)較多。但同時也要指出的是，個別教師在15堂公開課中竟然連一堂都沒有聽，甚至連本學(xué)科教師的公開課也未聽。學(xué)校對每個教師的聽課量有明確規(guī)定，希望這些教師，克服困難，完成聽課任務(wù)。
四、完成了教案、作業(yè)的檢查工作。本學(xué)期新校區(qū)教案、作業(yè)檢查工作改由教研室負(fù)責(zé)。第四周、第八周教研室和教務(wù)處聯(lián)合對教案和作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查。本次檢查教案有如下優(yōu)點：一是教案上交及時、較全。到目前為止，除一名教師未交教案外，其余都按時上交了教案。二是教案分量較多，與教學(xué)進(jìn)度吻合。絕大多數(shù)教師寫詳案，特別是部分參加工作時間不長的青年教師和部分老教師教案書寫認(rèn)真，備課詳實。三是教案質(zhì)量有明顯的提高。教案首頁較全，絕大多數(shù)教師分課時備課，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，師生活動設(shè)計突出，板書設(shè)計科學(xué)，課后反思有一定深度。整體上看，文科教案好于理科。四是高三教師開始研究考綱，書寫教案。幾點建議：1.檢查教案中上交教案時，請一并附上教學(xué)進(jìn)度表。2.請及時填寫備課時間。3.教案書寫請務(wù)必按章節(jié)或按篇目分課時書寫，每份教案分別裝訂并編序號。4.請認(rèn)真閱讀《臨夏中學(xué)制度匯編》中有關(guān)教案編寫的說明與規(guī)定，科學(xué)、規(guī)范地填寫首頁的相關(guān)內(nèi)容。5.課后反思力求有深度，有價值。6.教研組長或備課組長要及時查閱教案并簽字，要先瀏覽教案內(nèi)容再簽字，及時指出教案中的問題和不足。
五、完成了甘肅省骨干教師和省級學(xué)科帶頭人的推薦上報工作。共推薦上報4名教師參加全省骨干教師評選。
六、組織我校教師王大勇老師參加了甘肅省高中教師教學(xué)技能大賽。
七、組織學(xué)生參加了各級各類學(xué)生競賽活動。一是組織17名學(xué)生參加了信息技術(shù)奧林匹克競賽初賽，4名同學(xué)將于本周星期六到蘭州參加復(fù)賽；二是組織名學(xué)生將于本周星期日參加英語奧林匹克競賽初賽。
下半學(xué)期將要開展的主要活動：
一、11月10日至12月10日學(xué)校將開展“大聽課”、“大調(diào)研”“大學(xué)習(xí)”活動。為此教研室將于12周開始組織開展青年教師匯報課、全校優(yōu)質(zhì)課、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研聽課活動。全校公開課安排在12周星期三、星期四集中進(jìn)行，希望各教研組集全組智慧，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭高質(zhì)量參加這次競賽；青年教師匯報課將于12周至16周開展，20xx、20xx、20xx年分配到我校的每個青年教師要上一堂匯報課，希望做好準(zhǔn)備。同時希望各教研組認(rèn)真組織本組教師參加聽課，無課教師，特別是近三年新分配的青年教師要積極聽課。臨夏中學(xué)對聽課節(jié)數(shù)的要求是：分管教學(xué)的校長、教研室、教務(wù)處各主任聽課40節(jié)，其他主任25節(jié)，普通教師16節(jié)，青年教師翻翻。
二、17周將開展全校說課競賽活動。說課競賽由老校區(qū)主辦，新校區(qū)個學(xué)科將要選派教師參賽。希望個教研組今早準(zhǔn)備，組織開展組內(nèi)說課活動，在組內(nèi)說課的基礎(chǔ)上，選定參賽人員，盡早做準(zhǔn)備。
三、根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程安排，16周將開展青年教師解題能力大賽。這項活動有新校區(qū)主辦，老校區(qū)參加。希望40歲以下的青年教師，認(rèn)真研究考綱，研究試題，提高解題能力，力爭取得好成績。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇二
本學(xué)期我校教研工作在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》，以區(qū)教育局、教研室的工作計劃和學(xué)校“科研興?！钡墓ぷ魉悸窞橹笇?dǎo)，重點圍繞課改的指導(dǎo)思想，關(guān)注課程改革背景下教師學(xué)習(xí)方式、工作方式、研究方式的變革，特別關(guān)注廣東新的高考模式下教學(xué)與備考的對策研究，堅持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標(biāo)的實施；進(jìn)一步發(fā)揮教研員的學(xué)科帶頭人作用，完善校本教研制度，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。
本學(xué)期我們加大對教育教學(xué)常規(guī)研究工作的管理，特別注重落實集體備課，做到“定時、定地點、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為高考備考提供有力的保障。同時落實“結(jié)對互幫”措施，關(guān)注青年教師的成長；新任教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。在上半學(xué)期我們組織各學(xué)科骨干教師開教學(xué)示范課，手把手指導(dǎo)青年教師進(jìn)行備課、命題、評講等，在下半學(xué)期組織青年教師上匯報課。本學(xué)期各學(xué)科共開公開課、匯報課三十一個課例。匯報課和公開課均結(jié)合各學(xué)科研究課題，能突出教學(xué)改革、滲透對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思考和探索，積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。
同時，我們組織各學(xué)科教師加強對xxxx高考的研究，做好高考信息的采集和分析，認(rèn)真解讀xxxx廣東高考方案和考試說明，探索新高考模式下教學(xué)與備考的結(jié)合點，及時調(diào)整各學(xué)科備考策略，提高教師科研意識，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的攀升。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才。由陳平校長主持的課題《“數(shù)字化校園”與開放的信息化教學(xué)環(huán)境研究》通過中央電教館立項。學(xué)校的課題《新課程背景下自主和諧的數(shù)字化課堂教學(xué)模式的探究》、史地組的課題《史地學(xué)科中現(xiàn)實感強的主題學(xué)習(xí)資源設(shè)計與開發(fā)應(yīng)用》被確立為省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃研究課題，賀艷華老師主持的《高中信息技術(shù)道德教育研究與實驗》也正在開展實驗。教研室加強對課題組實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，各課題組能認(rèn)真按計劃開展實驗探索，精心組織實驗研究課，進(jìn)一步激活廣大教師參與教研的主體意識，發(fā)揮教師間的互助作用。突破單一的、固定式的教研機制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。
總之，本學(xué)期教研室通過健全管理制度，開展多種活動等行之有效的措施，努力提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，為以后的工作打下更堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇三
本學(xué)期教研室在教育局和中心的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實好《xxxx市關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，根據(jù)學(xué)期初制定的教研室學(xué)期工作計劃開展各項工作，現(xiàn)對一學(xué)期以來工作的開展情況做以總結(jié)：
1、xxxx年3月初，依據(jù)市教育局下發(fā)了《實施意見》，教研室先后組織教研人員、學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對該文件進(jìn)行了解讀學(xué)習(xí)，達(dá)成了以抓實教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵點、以抓緊教師隊伍建設(shè)為深入點的共識。并要求各校依據(jù)學(xué)校實際拿出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和方法。
2、3月中旬至四月下旬，教研室先后對全市十所初中和市區(qū)七所小學(xué)進(jìn)行了檢查落實《實施意見》情況，抓好畢業(yè)年級教學(xué)的專項調(diào)研。在各校重點聽畢業(yè)年級推門課、與畢業(yè)年級教師座談、聽取學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于落實實施意見的工作匯報。在調(diào)研過程中，既看到了各校在抓教學(xué)質(zhì)量過程中所做出大量工作，同時也將一些學(xué)校在抓教學(xué)質(zhì)量中好經(jīng)驗、好做法推薦介紹給其他學(xué)校，很好地達(dá)到了互相借鑒、共同進(jìn)步的效果。
3、本學(xué)期，各學(xué)科教研員在學(xué)科教研工作的開展中，注意抓重點、想方法，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。3月開學(xué)初，初中語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學(xué)科就依據(jù)上學(xué)期期末檢測成績反饋的情況開展了下校，下校的重點就是學(xué)科成績相對較弱的那個學(xué)校、那個年級、那個教師，幫助教師查找影響教學(xué)質(zhì)量的原因，分析解決途徑。3月中下旬至四月上旬，為做好我市首屆課改年級畢業(yè)、升學(xué)的教學(xué)研究工作，各中考學(xué)科的教研員采取了復(fù)習(xí)研討、網(wǎng)上交流學(xué)科試題等形式，為畢業(yè)年級教師搭建交流共享、提高效率的平臺。5月19-21日，教研室繼續(xù)進(jìn)行統(tǒng)一命題統(tǒng)一安排的全市中考模擬及隨后召開的學(xué)科分析強化等活動。6月27日對我市2987名小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了統(tǒng)一的質(zhì)量檢測。7月19日對初一年級的語文、數(shù)學(xué)，初二年級的物理進(jìn)行基礎(chǔ)年級調(diào)研性檢測。同時本學(xué)期，我們還按上級教研部門要求認(rèn)真組織好了全國小學(xué)英語、初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)及自治區(qū)生物等學(xué)科的競賽活動，并依據(jù)地區(qū)實際，于6月24日進(jìn)行了全市初一、初二數(shù)學(xué)、物理的學(xué)科競賽。這些基礎(chǔ)性檢測和選拔性競賽活動的結(jié)果對于分析我市小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量和水平、查找教學(xué)管理中存在問題將提供第一手的依據(jù)。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強教師隊伍的專業(yè)化水平的提高。為了加強對學(xué)科教師的分層指導(dǎo)和培養(yǎng)，體現(xiàn)教研工作的計劃性和針對性，本學(xué)期教研室一方面要求學(xué)科教研活動要突出專題化，重在解決教師教學(xué)存在普遍的問題，例如：4月24-25日語文學(xué)科分市區(qū)、扎區(qū)進(jìn)行的教研活動，主題為“如何提高語文復(fù)習(xí)課的效率”，4月20日小學(xué)體育學(xué)科組織的“名師、能手”送課下校的主要目的在于解決體育課教學(xué)如何更好地調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，如此等等。另一方面各學(xué)科還開始建立學(xué)科教師的.電子檔案，以動態(tài)、翔實的電子檔案建立更進(jìn)一步完善對教師持續(xù)、規(guī)范的管理。這項工作將在下學(xué)期基本完成。
5、評價改革的研究探索工作按階段順利開展。本學(xué)期，小學(xué)各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方案經(jīng)歷了醞釀、商議、修訂等過程，目前，各學(xué)科方案已基本確定，小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語下學(xué)期將在全市各小學(xué)開始試行，其他學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案將在由學(xué)科教研人員具體負(fù)責(zé)在試點學(xué)校嘗試推進(jìn)。除學(xué)業(yè)評價方式的改革研究外， 4月28日，教研室組織教研員觀看了上海教育專家顧志躍在呼倫貝爾市海拉爾做的關(guān)于課堂教學(xué)評價方面的部分錄像，并展開了討論，在5月的聽課和6月的初中物理教學(xué)基本功比賽中就講座中提到的評價課堂教學(xué)的兩個主要要素：教學(xué)的有效性和學(xué)生主動性在實際教學(xué)中的可操作性進(jìn)行了嘗試，為下一步修訂我市課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)提供了借鑒。
6、本學(xué)期，在對各校校本教研工作的開展調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我市一些學(xué)校的校本教研工作扎實有力，較好地促進(jìn)了教師的成長，對于促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的教學(xué)研究氛圍起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月開展了分學(xué)科的課例教學(xué)研究周活動，出課的都是年輕教師，研究的重點放在常態(tài)教學(xué)下的問題，參與研究的教師為同一教研組的老師，教研室的各學(xué)科教研員都參加了五中的這項活動并開展了學(xué)科課例教研活動。同時在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)，對于五中這樣的大學(xué)校，同一學(xué)科教研組的力量是足可以開展研究的，可對于一些規(guī)模較小學(xué)校的小學(xué)科，同一學(xué)科只有一個或者兩個教師，如何立足教學(xué)實際開展研究活動呢？本學(xué)期，教研室針對這一實際問題開展了前期工作，對有著同樣需要的幾所學(xué)校進(jìn)行了了解，與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就優(yōu)勢學(xué)科帶動薄弱學(xué)科，開展聯(lián)片教研的意向進(jìn)行了商議，計劃下學(xué)期，將此項工作的具體規(guī)劃和相應(yīng)的制度保障建立起來，開始初步的運作。
7、課改交流活動本學(xué)期全部結(jié)束。本學(xué)期，我市的三所初中、三所小學(xué)進(jìn)行了課程改革展示交流活動，到四月末，我市xxxx-xxxx年的課改交流活動全部結(jié)束。按計劃，應(yīng)進(jìn)行課改交流反饋總結(jié)活動，考慮到將要進(jìn)行課改階段表彰，所以計劃將反饋交流與階段表彰活動一并進(jìn)行。3月，我市評選課改先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個人的評選條件下發(fā)各校，截止5月，我市共有18所學(xué)校、50名個人申報，評選及表彰工作計劃于下學(xué)期進(jìn)行。
8、堅持以教學(xué)改革、區(qū)域性實驗為課程改革實踐操作的深入點。本學(xué)期，主要做好以下的工作：
小學(xué)語文整體改革的深化工作：3-4月小學(xué)語文教研員隨機調(diào)研指導(dǎo)“深化小語整改，推進(jìn)課程課改”的實驗工作。通過不定期的下校調(diào)研摸清了各學(xué)校開展小語整改的實際情況，并進(jìn)行了針對性交流、指導(dǎo)，效果明顯。5月在摸清各學(xué)校開展小語整改的實際情況基礎(chǔ)上，規(guī)范“七課型”教學(xué)。6月21日，進(jìn)行全市小學(xué)語文教師參加的小語整改綱要測試。
小學(xué)“教育與發(fā)展”課題研究進(jìn)展：5-6月指導(dǎo)參加課題交流活動的出課教師，共同就課題進(jìn)行深入研究。7月參加xxxx舉行的課題表彰、交流活動。
初中語文整體改革實驗推進(jìn)工作：4月19日，中學(xué)語文教研員在市教研培訓(xùn)中心會議室主持召開了教研組長、中語整改子課題負(fù)責(zé)人會議。各校對前一階段語文教研工作要點的落實情況進(jìn)行了小結(jié)。教研員部署了下一階段語文教研活動中的重點工作，就實施中語整改子課題的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作及課堂教學(xué)“小問題”研究中的關(guān)鍵問題提出了具體的要求和建議，明確了下一步的工作方向。5月，參加呼倫貝爾市召開的中語整改培訓(xùn)交流會；6月開展以校為單位進(jìn)行的“作文教學(xué)研討活動月”的主題活動。
初中數(shù)學(xué)“成功教育”實驗開展情況：3月進(jìn)行全市的“成功教育”講座；隨后教研員對全市初一課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，全面了解初一現(xiàn)狀，確定了我市數(shù)學(xué)學(xué)科“成功教育”推廣實施方案并確定了實驗學(xué)校及實驗教師，結(jié)合我市學(xué)情特點，布置了“成功教育”推廣的具體切入點和實施方法；4月初改進(jìn)了各校由集體備課后收集優(yōu)秀電子教案到優(yōu)秀電子教學(xué)設(shè)計的方案，使實施工作有效，同時減輕教師長篇輸入電子教案的工作，增強實效性；繼“成功教育” 講座培訓(xùn)之后，各校數(shù)學(xué)教師紛紛研討、談感悟、寫隨筆，推選出兩篇優(yōu)秀感悟掛到頁。
9、在電教部門的配合下，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。本學(xué)期，各學(xué)科教研員豐富學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁，利用頁與教師交流，試題、信息傳遞等等，拓寬了學(xué)科教學(xué)交流的信息平臺。但是，由于容量有限，一部分學(xué)科錄像課還無法在網(wǎng)上得到教師們的觀摩。
為減輕英語聽力測試錄音磁帶錄制工作的繁重壓力，本學(xué)期電教部積極調(diào)試，努力通過運用校園網(wǎng)絡(luò)代替錄音磁帶。先后在中考模擬、小學(xué)畢業(yè)測試市區(qū)部分（包括勝利學(xué)校）中使用了聽力測試的改革新方法，在初中基礎(chǔ)年級檢測中，二中、三中、勝利、五中、六中使用了這一新方式（但是在試題下載中出現(xiàn)了故障，后排除），從以上情況可以看出，我市目前各校現(xiàn)代化教學(xué)手段條件不一，個別學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備嚴(yán)重老化，在考試狀況下故障屢屢出現(xiàn)，所以，目前的條件下，作為評比的考試仍得使用錄音磁帶播放聽力。當(dāng)前，解決大量復(fù)制磁帶的設(shè)施問題應(yīng)納入議事日程。
10、部分學(xué)科教學(xué)理事會進(jìn)行了換屆改選工作，學(xué)科教學(xué)研究組織的作用得以充分的發(fā)揮，為我市課改的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)出謀劃策。到7月為止，初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、生物、歷史教學(xué)理事年會已經(jīng)召開。
本學(xué)期，在教育局和中心領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不少教研人員出外學(xué)習(xí)、觀摩提高的機會又有所增多，這對教研員開闊視野、提高業(yè)務(wù)水平必將產(chǎn)生積極的作用。同時，本學(xué)期，教研室也加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃，努力提高集中學(xué)習(xí)的效率和自主學(xué)習(xí)的主動性。
為提高教研工作的實效性，本學(xué)期對小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研員進(jìn)行了分片包干、責(zé)任到校的改革，努力增強他們的責(zé)任意識。同時教研室還在這學(xué)期確立起下校調(diào)研匯報制度。
本學(xué)期的教研工作在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上突出了重點，繼續(xù)努力探索確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的途徑，承接本學(xué)期教研工作，擬訂下學(xué)期的工作思路如下：以開展教師基本功鞏固提高活動為切入點,提高教師課堂教學(xué)實踐操作能力；以課改階段總結(jié)表彰活動為推動力，深化教學(xué)教法研究；繼續(xù)進(jìn)行評價方式改革的研究，加大過程性教學(xué)質(zhì)量測查;搭建平臺，發(fā)揮好“名師”、骨干教師的帶頭示范作用。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇四
增強思想動員。全體先生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國講堂的奇跡》一書，領(lǐng)會該書要義，做勤學(xué)習(xí)筆記。組織全體教師開展推進(jìn)高效講堂培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)關(guān)于“三備二研”、聽課評課、激情教導(dǎo)、精細(xì)治理等方面教導(dǎo)理論和教導(dǎo)措施。組織全體教師環(huán)抱進(jìn)步教授教化質(zhì)量、奮斗目標(biāo)開展如何學(xué)習(xí)借鑒精英中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗討論會。
深化集體備課。堅持“三備一研”制度。成立34個備課組，學(xué)期初各備課組要認(rèn)真訂定集體備課計劃，肯定主備人。每個備課組每周一次集中教研。
增強備課組長業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給備課組長加擔(dān)子，要求他們組織好集體備課運動，做到準(zhǔn)時定點定主備人。在集體備課運動中施展積極的、主導(dǎo)的作用。教師要提前一周個人初備，提前在集體教研中改動彌補，最后再依據(jù)學(xué)情定為成案。
善用網(wǎng)絡(luò)教研。樹立學(xué)校、學(xué)科、備課組三級微信群，開發(fā)教師之間互學(xué)互鑒的新平臺，拓展了先生之間資源共享的通道。
應(yīng)用“福建教導(dǎo)資源公共辦事平臺”開拓教導(dǎo)資源，開展智慧講堂教授教化，進(jìn)步備課效率和講堂增效率。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇五
（20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期）本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。教研組共五位教師：鄭xx、胡、胡、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學(xué)期實際任教老師只有四人，而教學(xué)班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財務(wù)科胡、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時任務(wù)下達(dá)，尤其是國示校建設(shè)，會計類專業(yè)學(xué)生會計從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會計從業(yè)資格考證教學(xué)有序進(jìn)行即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負(fù)責(zé)《會計基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉xx老師負(fù)責(zé)《會計電算化》科目的教學(xué)，鄭xx老師負(fù)責(zé)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學(xué)時間量和時間安排科學(xué)合理。各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生，學(xué)生用手機就可以隨時隨地觀看教學(xué)視頻，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。
二、教研活動積極開展教研活動，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認(rèn)識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設(shè)珠算課，對該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學(xué)生技能比賽，開展了本專業(yè)的學(xué)生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無從使力。新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強的財經(jīng)師資隊伍。
三、團隊建設(shè)營造團結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的.溝通、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校、教務(wù)科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結(jié)和諧、有活力的團隊。
四、積極撰寫論文本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有２人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
五、學(xué)生會計技能參賽
由吳xx、胡、劉xx、劉xx為指導(dǎo)老師，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。
財經(jīng)教研室20xx年7月16日
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇六
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼就到了盛夏，一學(xué)期緊張而忙碌的日子即將到尾聲。本學(xué)期教研室在學(xué)校工作計劃的指引下，在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的幫扶下，在教研室各位同事辛勤的工作下，完成了一系列工作，取得了一定成績，現(xiàn)主要回顧如下：
教研工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)和根本保證，抓住教研不放松，其他與教學(xué)相關(guān)的工作才能井然有序的開展。開學(xué)前，教研室在分管校長、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下把李校長的精神與我校實際情況有機融合，制定出切實可行的工作計劃，使教研工作有計劃、有目的地走向預(yù)定軌跡。
教研室開學(xué)前進(jìn)行各學(xué)科計劃分發(fā)、備課任務(wù)的分工、教研組專題的確立，開學(xué)初進(jìn)行二次備課的教案收繳復(fù)印裝訂成冊，保證了教師安心備課，認(rèn)真鉆研的正常工作。在區(qū)教體局的開學(xué)檢查工作中二年級各科教案書寫整齊美觀充分的代表了我校備課的水平得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力表揚。為了能做到減負(fù)高效，教研室在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了較為詳盡的輔備和反思的要求，比對著有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了三次檢查并及時反饋，在一定程度上完善了教師的備課。作業(yè)能直接反映教師的授課進(jìn)度和對教材重難點的把握；作業(yè)也能檢驗出學(xué)生對知識的接受水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)初對作業(yè)作業(yè)的設(shè)置和教師的批改要求做了要求，依照要求對各學(xué)科教師的作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查，并于次周的教研活動上提出改進(jìn)意見。
為了更好促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，教研活動分為單雙周進(jìn)行，單周以教研組為單位，由教研組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)與教研專題相關(guān)的文章；雙周由學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)接觸最新的教育動態(tài)，開展形式多樣的教研活動。語文科以第九屆全國閱讀大賽為契機，組織教師觀看特等獎?wù)n例，讓教師足不出戶就能領(lǐng)略新《課標(biāo)》下語文由“理解”到“運用”的華麗轉(zhuǎn)身；數(shù)學(xué)課為了更好地把理論與實際相結(jié)合，多次組織教師開展教學(xué)設(shè)計比賽；藝體常學(xué)科教研員功夫在平時，用心搜集與“素質(zhì)”相關(guān)的文章與同學(xué)科教師分享。每次教研活動力求切實站在教師發(fā)展的基礎(chǔ)上盡心規(guī)劃和實施，也使教師真正從教研活動中有所收獲。
在穩(wěn)扎穩(wěn)打中教研工作序幕逐漸拉開，在學(xué)科負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、藝體常識學(xué)科從第三周開始了組內(nèi)研討課的聽課、議課活動。上課的教師積極準(zhǔn)備力爭上出自己的最佳水平，聽課教師從中汲取自己取其精華完善自己的課堂教學(xué)，每節(jié)研討課后，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)會對這節(jié)課提出有針對性的建議和意見，最真實客觀地剖析課堂教學(xué)存在的問題，這樣的教研模式對于教師的專業(yè)發(fā)展有著很正面的幫扶作用，下個學(xué)期能不能在此基礎(chǔ)上，改良研討課的上課形式和參與人員的方式，以求獲得更大的教研效果。
如果說組內(nèi)研討課是教師教學(xué)經(jīng)驗的匯報和展示，那教學(xué)觀摩周活動就是教師教研水平的完美呈現(xiàn)是其他參與者的一次精神盛宴。在李校長“觀摩就要起到有觀摩效果”方針指引下，各學(xué)科在遴選上課教師名單時慎之又慎。語文科五位上課教師有四位是校級教學(xué)大賽的一等獎；數(shù)學(xué)科教研組長親自展示；藝體常學(xué)科有省級優(yōu)質(zhì)課一等獎的獲獎教師，有教研組組長……在確定上課人選后，每一學(xué)科對所選內(nèi)容仔細(xì)推敲，以求每節(jié)課都能有一定的方向性和引領(lǐng)性。語文科1——3年級以繪本為依托進(jìn)行了課外知識的拓展和延伸，尋找最適合孩子的語文，邢彥蕭老師更是對自己的習(xí)作教學(xué)進(jìn)行了顛覆性的設(shè)計，也開我校習(xí)作教學(xué)的先河，把習(xí)作教學(xué)從如何指導(dǎo)引向如何講評；數(shù)學(xué)學(xué)科異彩紛呈，特別是周紅老師的復(fù)習(xí)課，讓數(shù)學(xué)老師明確了復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)流程；美術(shù)課上學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，音樂課學(xué)生跟著韻律起舞放飛自己…….課下了，教研還在繼續(xù)進(jìn)行。次周的教研活動本學(xué)科教師派出代表對聽課進(jìn)行中肯的評議和商榷，學(xué)科負(fù)責(zé)人及時收繳觀摩課的教案、評課、反思，完成對本次教研活動的提升和總結(jié)。
我校教研一直本著“請進(jìn)來走出去”的宗旨，4月17日宿州市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師巡講活動（埇橋?qū)觯┰谑恍?、雪楓舉行，語文數(shù)學(xué)學(xué)科精選教師認(rèn)真參與，領(lǐng)會精神。5月10日、5月17日“現(xiàn)代與經(jīng)典”研討會在淮安舉辦，語數(shù)學(xué)科外派聽課教師兼顧老教師、剛上過觀摩課的教師、年輕教師。聽課教師返回后把收獲通過上匯報課和講座的方式呈現(xiàn)給其他教師，所購的課例將于下學(xué)期的教研活動時間集體學(xué)習(xí)。
教而不研則淺研而不教則空。教研室的幾位同志都是一線教師扎根一線，從實際的教學(xué)中汲取著提升自己的養(yǎng)分，獲得促進(jìn)教研良性發(fā)展的靈感。只要學(xué)校能給予教研室寬松的氛圍和專業(yè)的引領(lǐng)，教研工作一定會更進(jìn)一步的！
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇七
旅游管理教研室20xx年教學(xué)工作總結(jié) 20xx年是學(xué)院 “內(nèi)涵建設(shè)年”，也是旅游管理專業(yè)院級教學(xué)改革試點工作實施的關(guān)鍵年。教研室根據(jù)《旅游管理專業(yè)教學(xué)改革試點申報方案》、《旅游管理專業(yè)20xx——20xx專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》等文件，積極推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)工作?，F(xiàn)將具體工作以專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)為重點總結(jié)如下：
一、人才培養(yǎng)方案改革與完善教研室召開了多次教學(xué)改革研討以及1次校外專家的小型專業(yè)教學(xué)研討會，了解行業(yè)發(fā)展新形勢、新變化、新要求以及行業(yè)專家的教學(xué)建議，通過探討專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建、研討專業(yè)大二教學(xué)實習(xí)安排的改革、研究專業(yè)第二課堂教學(xué)的開展等，重點是基于專業(yè)面向崗位的工作過程和任職要求重構(gòu)了課程體系、專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系、專業(yè)課外教育教學(xué)活動設(shè)計。
二、課程教學(xué)改革
1.啟動第二批課程的教學(xué)改革試點 課程教學(xué)是專業(yè)教學(xué)開展的核心和依托，尤其是專業(yè)課程的教學(xué)，整個人才培養(yǎng)方案的實施最終通過各門課程來落實，包括實訓(xùn)實踐課程。因此，課程教學(xué)改革也自然是專業(yè)教學(xué)改革的落腳點和關(guān)鍵所在，是深化專業(yè)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的重點。經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)同意，教研室出臺了《旅游管理院級教改試點專業(yè)課程教學(xué)改革推動辦法》，啟動了第二批課程的教學(xué)改革試點。要求教研室每位教師申報一門課程進(jìn)行試點改革，從課程定位、課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等方面進(jìn)行基于工作崗位任職要求和工作過程的課程教學(xué)改革。
2.研討專業(yè)課程關(guān)系，促進(jìn)了校內(nèi)理實一體課程要相互對接與協(xié)調(diào)在學(xué)生的教學(xué)反饋及教師的交流中，我們發(fā)現(xiàn)在不同老師的專業(yè)課程教學(xué)，在設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)或項目上存在相似相近甚至重復(fù)的問題，致使學(xué)生在第二次出現(xiàn)相同或相近實訓(xùn)任務(wù)時提不起興趣，為此我們組織了相關(guān)專業(yè)課教師進(jìn)行研討，使專業(yè)課互相協(xié)調(diào)和對接，有序遞進(jìn)。
三、教師培養(yǎng)穩(wěn)妥推進(jìn)新引進(jìn)了一名專業(yè)教師，并指導(dǎo)其備課授課；陳有利老師代表教研室參加學(xué)院青年教師教學(xué)競賽，獲三等獎，鍛煉了教學(xué)技能；選派了一名教師下企業(yè)鍛煉；指導(dǎo)了兩名教師參與論文指導(dǎo)工作；不定期對專業(yè)教師授課進(jìn)行隨堂聽課、教學(xué)檢查。這些促進(jìn)了專業(yè)師資隊伍建設(shè)，為提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
四、探索實驗實訓(xùn)教學(xué)條件的改進(jìn)與利用 對金色假日旅行社實訓(xùn)基地（營銷中心或校園旅行社），實施了專人負(fù)責(zé)該中心的日常管理工作，由張千紅老師主持實訓(xùn)基地的日常運作，開展旅游咨詢、門市接待、營銷策劃、計劃調(diào)度、導(dǎo)游帶團等生產(chǎn)性的日常教學(xué)與實戰(zhàn)活動，并就如何有效管理運作、服務(wù)教學(xué)，包括如何與專業(yè)課程教學(xué)和專業(yè)第二課堂活動開展等課堂、課后實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合等進(jìn)行了積極研究探索，做到了“教學(xué)有用、平時有人、管理有序”。并與金色假日國際旅行社多次交流該實訓(xùn)基地下一步持續(xù)發(fā)展的思路。
五、積極申報各級教學(xué)項目20xx年，旅游管理專業(yè)積極申報了多項教學(xué)項目的建設(shè)立項。各項教學(xué)項目的申報凝聚了專業(yè)教師的大量心血，他們加班加點完成了系領(lǐng)導(dǎo)交代的各項申報任務(wù)。
1.品牌專業(yè)建設(shè)20xx年，本專業(yè)積極申報了20xx年省級教改試點專業(yè)、武漢市屬高校品牌專業(yè)，在申報過程中，全體教師認(rèn)真撰寫申報材料，也對專業(yè)有了進(jìn)一步的了解，并形成了專業(yè)建設(shè)的一些新思路。
2.精品課程建設(shè)精品課程建設(shè)有所突破。本專業(yè)2門課程申報了20xx年院級精品課程的評審，其中黃美忠負(fù)責(zé)的《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》以獲批為20xx年院級精品課程立項。
3.教學(xué)團隊建設(shè)本專業(yè)教學(xué)團隊還申報了20xx年院級教學(xué)團隊的立項。
六、鼓勵教師開展科研教研室鼓勵專業(yè)教師圍繞專業(yè)教學(xué)開展教學(xué)科研，取得了較好成績。
1.協(xié)助系部成立旅游經(jīng)濟研究所遵照系部領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)，旅游管理教研室承擔(dān)了設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所的申報工作，黃美忠撰寫的設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所可行性分析、旅游經(jīng)濟研究所章程等申報材料得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，有效地協(xié)助了系部設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所，也將為今后旅游系開展科研活動奠定了良好基礎(chǔ)。
2.積極申報科研課題本年度教研室每位老師成功申報了至少一個院級及以上科研課題，主持的課題總共達(dá)6項，為全系之冠，在學(xué)院亦少有。另有一項省級課題順利結(jié)題。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇八
在上一周的教學(xué)中，我注重加強了語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過讀寫等基本方式，在進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上，積極糾正學(xué)生不良的朗讀和寫字習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，學(xué)生興趣比較濃厚，積極性也比較高。但是教學(xué)工作中還是存在一些問題，主要有：
1、課堂效率不高，學(xué)生有效學(xué)習(xí)時間不多，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。
2、學(xué)習(xí)過程中，個別學(xué)生走神，開小差。主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。
3、有效作業(yè)落實不夠好，學(xué)生課下練習(xí)時間不充足，作業(yè)分類不夠科學(xué)。學(xué)生作業(yè)的選擇性有待加強。
根據(jù)以上問題，我準(zhǔn)備在本周重點做好以下工作，對問題進(jìn)行整改。
1、通過豐富課堂展示的內(nèi)容來提高課堂效率。讓差生重點展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡單的基礎(chǔ)知識；中等學(xué)生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點對課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。增加學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時間。
2、注重學(xué)生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”，采取小組競賽等多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、創(chuàng)新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識作為語文學(xué)習(xí)的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學(xué)生進(jìn)行自由選擇。
除此以外，在本周的教學(xué)中，要繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想教育工作，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，明確學(xué)習(xí)語文的基本方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。通過與學(xué)生共同讀寫練，引導(dǎo)學(xué)生改變不良的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立語文學(xué)習(xí)的自信心。
本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)基本接近尾聲，即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，但是根據(jù)了解，學(xué)生對本冊知識的掌握還不夠扎實，對本冊語文學(xué)習(xí)提出的技能要求還沒有達(dá)到。這些問題我準(zhǔn)備通過學(xué)生基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練來解決，通過制定高效的課堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法，解決語文學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過程中的困難。
程艷斌
2013年09月24日
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇九
教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項素質(zhì)，一個優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學(xué)中勇于實踐，善于總結(jié)才能與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)xx，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。
教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實踐相結(jié)合，沒有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實踐是盲目的低水平的教學(xué)實踐；脫離教學(xué)實踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，這是我們評選工作的一條重要原則。
教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實際出發(fā)，教學(xué)實踐要求我們認(rèn)識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實、可靠、科學(xué)、合理。
教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
從教學(xué)論文評選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實際中去。
通過本次教學(xué)論文評選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，能總結(jié)出經(jīng)驗或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
文科：張玉強、杜芷月。
理科：張紅、郭建強。
最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學(xué)習(xí)，崇尚實踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學(xué)水平，千淘萬漉雖辛苦吹盡黃沙始到金。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十
教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項素質(zhì)，一個優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學(xué)中勇于實踐，善于總結(jié)才能與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
一、真實性
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)xx，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。
二、理論與實踐相結(jié)合
教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實踐相結(jié)合，沒有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實踐是盲目的低水平的教學(xué)實踐；脫離教學(xué)實踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，這是我們評選工作的一條重要原則。
三、科學(xué)性
教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實際出發(fā)，教學(xué)實踐要求我們認(rèn)識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實、可靠、科學(xué)、合理。
四、指導(dǎo)性
教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、推廣性
從教學(xué)論文評選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實際中去。
六、導(dǎo)向性
通過本次教學(xué)論文評選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，能總結(jié)出經(jīng)驗或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十一
工作總結(jié)
二、加強教研活動力度
按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動，本學(xué)期組織開展了講課比賽、陽光體育，3+n活動、各個教研組進(jìn)行了不同形式的教研活動，比如漢語教研組開展朗誦比賽，寫字比賽，數(shù)學(xué)教研組開展了智能型的比賽，語文教研組開展了朗誦比賽和寫作文比賽。通過開展各種各樣的活動來提高了學(xué)生對知識的認(rèn)識，豐富了他們課外生活，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的知識，掌握了技能，取得了一定的效果。
三、深入開展公開課活動
各教研組定期召開會議，及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；要加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。
本學(xué)期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學(xué)公開課。采用了“統(tǒng)計量表” 進(jìn)行科學(xué)的課堂觀察與研究。用數(shù)據(jù)的方式來指導(dǎo)授課老師的課堂實效與引導(dǎo)聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作。
教研室按時、按要求組織各教研組的老師參加區(qū)、縣教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。
四、書香校園讀書活動
每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動”，在每假期讀書活動的基礎(chǔ)上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認(rèn)真寫好了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會，、養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。
五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案、每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習(xí)冊》。通過督促、檢查，教案要超周備課，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能及時完成各項任務(wù)，極大地推動了課堂教學(xué)活力。
六、加強對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理。 不管是公開課還是研究性教學(xué)研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。
七、加強總結(jié)反思。
反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，本學(xué)期要求每位教師課課有反思。教研室在縣教育局的指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務(wù)實、求突破，一如既往為教育教學(xué)服務(wù)，獲得全體教師的認(rèn)可與好評。在今后的教學(xué)過程中我們會繼續(xù)努力把教研工作開展的更好，更出色，給學(xué)生創(chuàng)造一個即能學(xué)好各方面的知識，又給他們提供豐富多彩的課外活動，提高他們的各個方面的知識和素質(zhì)而努力。
杜熱鄉(xiāng)一牧校教研室 2014年6月
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十二
根據(jù)懷化學(xué)院教務(wù)處關(guān)于開展第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知，根據(jù)本部期中教學(xué)檢查計劃的'內(nèi)規(guī)定，在教學(xué)紀(jì)律、教案教學(xué)計劃、作業(yè)布置批改、作業(yè)批改、聽課次數(shù)、教研活動參加情況、個人業(yè)務(wù)檔案、課外輔導(dǎo)、教學(xué)計劃與進(jìn)展、教學(xué)質(zhì)量自評以及教學(xué)責(zé)任感等進(jìn)行了檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、全體教師本學(xué)期沒有無故遲到、曠課、停課情況，請假、調(diào)課嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定辦理了相關(guān)手續(xù)。
2、教案設(shè)計合理，通過集體備課，每位老師根據(jù)各自班級的實際情況都有
詳盡的教案，教學(xué)計劃與進(jìn)度執(zhí)行情況好。
3、作業(yè)批改抽查率達(dá)到50%以上，同時教師每個單元全批作業(yè)一次。作業(yè)批改及時，沒有錯批、漏批現(xiàn)象。對學(xué)生進(jìn)行了一定的課外輔導(dǎo)，包括語音、口語、基礎(chǔ)語法、三級和四級強化培訓(xùn)。
4、“每人一次公開課”活動進(jìn)展良好，聽課記錄和聽課后的評議得以有序展開，聽課本上的每一欄目都如實的填寫清楚了。
5、已經(jīng)開展教研活動25次，開展情況好。
6、個人業(yè)務(wù)檔案齊全。
大學(xué)英語教學(xué)部教研室
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十三
20xx年，大學(xué)區(qū)的體育教研活動主要以聯(lián)校教研為突破口，以校際間的手拉手教研活動為補充，有效地解決各學(xué)校體育工作中的實際問題，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各校體育教學(xué)和體育活動的相互交流。
1.積極開展學(xué)區(qū)內(nèi)教研活動，豐富教研形式，提升大學(xué)區(qū)體育教育質(zhì)量。
2.加強課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實效。
3.加強學(xué)區(qū)內(nèi)體育教研工作的交流、學(xué)習(xí)與合作，提升體育教研質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)步。
一學(xué)期以來，我們分別安排了以下教研活動：“青藍(lán)工程”師徒匯報課和展示課的展示和評課、議課；東元路學(xué)校和東前進(jìn)小學(xué)校園足球聯(lián)賽。其次，為了迎接“東前進(jìn)之夏”教學(xué)節(jié)的到來，匯集本學(xué)年的活動剪影，制作展板，“東前進(jìn)之夏”教學(xué)節(jié)增光、添彩?？傊猿闪Ⅲw育中心教研組以來，本學(xué)區(qū)的體育教師均有收獲。
1. 加強了大學(xué)區(qū)體育教師之間的交流與合作，使得“共享優(yōu)質(zhì)教育資源”的目的得以實現(xiàn)。
2. 加強了各校體育教師不同級別的培訓(xùn)，提高了各校體育教師的教學(xué)能力，提升了工作水平，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3.充分發(fā)揮了各校名師、教學(xué)能手以及其他優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，為他們提供了展示的平臺，更有利于教師自我的提升與進(jìn)步。
4.學(xué)生團體操、足球賽彰顯了各校的特色。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十四
第一周教學(xué)工作總結(jié)
本周教學(xué)應(yīng)以提出要求為主要目標(biāo)，習(xí)慣養(yǎng)成為其次。
首先強調(diào)語文學(xué)習(xí)的重要性：在《最后一課》中斷章取義選擇一句強調(diào)語文在自己成長路上的重要性：掌握自己祖國的語言就拿到了一把打開知識大門的鑰匙。當(dāng)然也強調(diào)語文成績在中考等級排名的重要性。
語文學(xué)習(xí)的過程：是一個循序漸進(jìn)慢慢積累的過程，一切急功近利急于求成都是不現(xiàn)實的，老師堅持要同學(xué)們?nèi)プ龅氖虑樘热舭胪径鴱U必將難以成效毫無作為。
語文習(xí)慣的養(yǎng)成：
一、認(rèn)真聽。用《送東陽馬生序》中宋濂求師艱難的句子告誡同學(xué)們聽的重要。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。譯文：成年以后，我更加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有學(xué)問淵博的老師可以相互交往(請教)，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。前輩德高望重，向他請教的學(xué)生擠滿了他的屋子，他從來沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著陪伴在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子側(cè)著耳朵向他請教;有時遇到他大聲斥責(zé)，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解;等到他高興了，就又向他請教。所以我雖然愚笨，但最終還是能夠獲得知識。
二、大膽說。要想出口成章就等多開口，課堂大膽發(fā)言，我總認(rèn)為只要是“獨立思考，真誠表達(dá)”的都不會錯。將就開展以下德語對“出口成臟”的同學(xué)提一下醒，禍從口出，出言不遜總會惹事，同學(xué)之間相處學(xué)會謙讓才好。
三、
廣泛讀。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地閱讀;瀏覽，不深入鉆研，其實就是五柳先生的好讀書不求甚解，《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的，這對于剛上初一的同學(xué)看來求甚解也是不現(xiàn)實的。當(dāng)然也說了很多的名言，目的就一個要多讀，厚積才可以薄發(fā)。
讀書好，好讀書，讀好書。——冰心
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈
讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?BR> 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
書籍是造就靈魂的工具?！旯?BR> 四、勤奮寫。只有筆耕不輟才可以著作等身，作家都是寫出來的而不是說出來的。靈感不會無緣無故的光顧你，寫著寫著靈感就來了。引用韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”天道酬勤是有道理的。
工具書：白巖松說：對我一生影響最大一本書是現(xiàn)代漢語詞典。季羨林旅途中的習(xí)慣就是看現(xiàn)代漢語詞典。
總之一周來課文學(xué)得少了學(xué)生與鄰班比起來就會埋怨我課上慢了，總東拉西扯、第一次作業(yè)聽寫拼音書寫要加強，第二次作業(yè)，寫句子的能力還很差。任重道遠(yuǎn)呀!
第一周教學(xué)工作總結(jié)
1.各校能夠及時領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學(xué)用書、備課本、學(xué)生練習(xí)本等。
2.各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學(xué)合理地安排好課務(wù)分工表以及班級課程表。只有郇圩小學(xué)、和堂小學(xué)因為師資未到位，課務(wù)安排未到位。
3.各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認(rèn)真、工整地寫上學(xué)生姓名。各校教導(dǎo)處能夠及時組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4.在學(xué)生報到當(dāng)日，各校能夠按要求收齊學(xué)生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報告書、上好收心課。
5.各校已經(jīng)統(tǒng)計好已經(jīng)報到的班級學(xué)生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學(xué)與外來務(wù)工子女的入學(xué)正在繼續(xù)，因此，班級人數(shù)還不穩(wěn)定。
6.各校的三表已經(jīng)上墻、教學(xué)秩序正常。
小學(xué)四年級開學(xué)第一周教學(xué)工作總結(jié)
第一周已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié)：
人們常說，安全重于泰山，學(xué)生安全壓倒一切。我對本班學(xué)生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生比較小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育，要求改正。
一、開學(xué)第一周，除對他們進(jìn)行安全知識教育外，我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生要時時刻刻嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、要求學(xué)生平時在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、pcp等利器進(jìn)入校園)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數(shù)學(xué)生的安全意識有一定的增強，一周時間的觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學(xué)生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十五
2011年是不尋常的一年，我們期盼已久的中國共-產(chǎn)-黨第十七次代表大會勝利召開，深刻揭示了在中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)中國特色社會主義已進(jìn)入了一個新的關(guān)鍵時期，教研室教學(xué)工作總結(jié)。是我們黨和全國人民生活中的一件大事，教研室黨支部及時組織黨員和全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實“十七大”報告精神，聯(lián)系教研室實際，緊密圍繞學(xué)科的中心任務(wù)開展各項工作。在確保黨支部先進(jìn)性的同時，以推進(jìn)能力建設(shè)為重點，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，為學(xué)科建設(shè)把握方向、凝聚力量，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圓滿的完成了上級賦予的各項任務(wù)，在學(xué)科全面建設(shè)和發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。支部工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)加強政治學(xué)習(xí)，確保思想統(tǒng)一
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實“十七大”精神 “高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和-諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗?！边@是黨的第十七次代表大會的會議主題，也是向全國乃至全世界人民宣告了我們中國共-產(chǎn)-黨舉什么旗走什么路的問題。同時也為我們每個共-產(chǎn)-黨員指明了方向和奮斗的目標(biāo)并提出了新的要求。全科黨員和全體同志在黨支部精心組織下，一方面積極參加學(xué)校組織的“十七大”精神輔導(dǎo)報告會;另一方面黨支部部署了今年下半年學(xué)習(xí)貫徹落實“十七大”精神總體計劃。黨支部書記聯(lián)系實際為科室全體同志串講了“十七大”報告，有計劃按步驟進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，對照檢查找差距并提出整改措施，力爭使科室全體同志做到思想上與黨中央保持高度一致。
2、政治學(xué)習(xí)形式多樣化、制度化 每周三下午除基礎(chǔ)部和學(xué)校安排集體活動外為科室法定的政治學(xué)習(xí)日，政治學(xué)習(xí)形式多樣化，主要是以聯(lián)系科室的實際情況和存在的問題，采取有針對性的學(xué)習(xí)，如思想認(rèn)識問題、學(xué)科建設(shè)問題、人才培養(yǎng)問題、實驗室使用和管理問題等等。力爭通過每次學(xué)習(xí)，都能夠解決一到兩個實際問題。防止搞形式、走過場，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為出發(fā)點，以解決問題為落腳點，確保了學(xué)科兩個中心任務(wù)的圓滿完成。
(二)發(fā)揮黨課作用，注重精品意識 教研室黨支部充分利用黨課的機會與大家一起討論有關(guān)約束與個人成長和發(fā)展的關(guān)系;約束與培養(yǎng)團隊精神的關(guān)系。對黨員青年同志來說，首先要解決的還是信仰問題(信念)，有了堅定的信念才會有理想，有理想才會有奮斗的目標(biāo)，有了奮斗目標(biāo)才會感覺到肩上的責(zé)任。而責(zé)任在各項工作上的具體體現(xiàn)，最終應(yīng)該落在黨員的先進(jìn)性和職業(yè)道德上，工作總結(jié)《教研室教學(xué)工作總結(jié)》。進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校開展精品工程的重要意義，基本解決了思想認(rèn)識上的誤差，為全面打造崗位精品意識和精品團隊意識奠定了思想基矗黨支部積極配合科室開展各項精品活動，大力推進(jìn)和參與學(xué)校的精品工程，先后有多人參加了多項精品活動，如精品課程、精良設(shè)備談、精品教材、精品黨課等，取得了良好的成效。為學(xué)科建設(shè)和全面發(fā)展開辟了新的天地。
(三)加強組織建設(shè)，注重組織發(fā)展 今年是科室年輕同志積極要求加入黨組織最多的一年，先后有四位同志向黨組織提交了入黨申請書，并多次以書面的形式向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報。根據(jù)這一情況，黨支部召開支部大會，專題討論組織發(fā)展計劃，對要求入黨的同志支部指定專人作為他們的培養(yǎng)人，負(fù)責(zé)向他們宣傳黨的知識，幫助他們提高對黨的認(rèn)識，端正入黨動機，及時了解他們的思想動態(tài)。真正做到工作上幫助他們，生活上關(guān)心他們，用身邊的黨員先進(jìn)事例激勵他們，讓他們能夠真正感受黨的溫暖和黨組織的先進(jìn)性，進(jìn)一步增強他們先黨組織靠攏的積極性。
(四)加強黨性教育 增強學(xué)科凝聚力 通過黨性教育，讓大家能充分的認(rèn)識到個人發(fā)展與團隊的關(guān)系，以及影響團隊發(fā)展的因素，其中最重要的就是凝聚力的問題，最大的危害就是內(nèi)耗。教育黨員青年要熱愛自己的團隊，增進(jìn)同之間的友誼，提高團隊意識，增強團結(jié)協(xié)作的精神。只有熱愛團隊的人，才能產(chǎn)生與團隊休戚相關(guān)、榮辱與共的真感情，真心實意地與團隊同甘共苦，始終站在團隊的利益上克服個人利己思想，事事處處以團隊利益為重。才能視團隊聲譽為生命，自覺維護團隊的形象?！皩W(xué)科強我榮，學(xué)科弱我辱”的集體榮辱觀得到了明顯的加強，黨性意識明顯增強，黨員的先鋒模范作用得到了較好的發(fā)揮。進(jìn)一步凸現(xiàn)黨支部在學(xué)科建設(shè)發(fā)展中，在以人為本、凝聚力量中、在營造和-諧的內(nèi)部環(huán)境等方面都發(fā)揮出好助手、好后盾和堅強有力的保障作用。
(五)全面建設(shè)結(jié)碩果，年年都上新臺階 2007年是教研室豐收的一年，在黨支部緊密配合和大力支持下，在教研室全體同仁的努力下取得了歷史性的突破。一是與細(xì)胞生物學(xué)教研室聯(lián)合申報國家重點學(xué)科獲得成功;二是sci收錄文章一年突破詩篇，取得歷史新高。
二、兩個經(jīng)常性工作常抓不懈，確?？剖野踩€(wěn)定
1、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和落實安全穩(wěn)定工作的重要性 科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部思想上重視安全穩(wěn)定工作，及時傳達(dá)各級有關(guān)安全穩(wěn)定的指示精神，認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，利用科室政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機會做好安全穩(wěn)定的宣傳教育工作，讓安全穩(wěn)定的意識深入人心。使科室每一位同志都能認(rèn)清：學(xué)科發(fā)展安全是本、穩(wěn)定是基，也只有安全穩(wěn)定，才能營造出和-諧發(fā)展的道理，把個人的利益與學(xué)科利益緊密地捆-綁在一起。
2、安全穩(wěn)定工作緊扣四個環(huán)節(jié) 教研室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部始終認(rèn)為安全穩(wěn)定工作不是做表面文章，不是一時的心熱，更不是給別人看的，它是科室建設(shè)和發(fā)展的長期而艱巨的任務(wù)。為了做好安全穩(wěn)定工作，科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部在安全穩(wěn)定的思想教育、動員、落實和檢查四個環(huán)節(jié)上下功夫，確保了教研室全年無重大事故的發(fā)生。
3、健全制度、責(zé)任到人、獎罰分明 一年來，教研室在抓安全穩(wěn)定工作的同時，不斷建立和完善各項規(guī)章制度。由于辦公室部分人員的變動，我們及時地調(diào)整和落實了房間責(zé)任人、實驗室管理人，做到分工明確，責(zé)任到人。對毒麻藥品采取專人負(fù)責(zé)制;對貴重物品、儀器的使用采取了專人管理和使用登記制度，確保各項工作有條不紊的進(jìn)行。教研室也制定了獎懲制度，對成績突出的同志，教研室將給予表揚和獎勵，對不管什么原因造成的事故或重大事故苗頭的同志，不僅要依照有關(guān)政策、制度進(jìn)行處理，同時在晉級、晉職和各項評先活動中，均執(zhí)行一票否決制。
4、加強值班，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度 教研室認(rèn)真分析科室的安全形勢，在提高安全意識上制定出相應(yīng)的措施。建立和健全了科室值班登記制度，要求值班人員做到“六勤”即：勤巡視、勤動手、勤檢查、勤詢問、勤登記、勤匯報，全面提升安全責(zé)任意識，成效明顯。教研室始終堅持和落實請銷假制度，要求全體人員做制度中人，不做局外人。
四、存在的主要問題
1、組織紀(jì)律上存在著不足 個別人組織紀(jì)律觀念不強，上下班有遲到早退現(xiàn)象，甚至有個別人不假外出的現(xiàn)象。工作效率較低;不按規(guī)程操作、使用后不登記、不清理和亂放物品的現(xiàn)象偶有發(fā)生;出國遇期不歸現(xiàn)象較嚴(yán)重，今年已經(jīng)處理了一名，還有幾名待處理，這些問題說明在出國人員的選派、管理和思想教育工作上還存在著問題有待于進(jìn)一步提高。
2、競爭的意識和緊迫感不夠強個別人時代觀念還沒有得到根本性的轉(zhuǎn)變，還沒有真正意識到發(fā)展和競爭所帶來的緊迫性和危機感，因此，個人奮斗目標(biāo)不夠明確，創(chuàng)造性工作意識不強烈，工作成績平平等等，這些問題都是支部配合科室要做的下一步工作。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十六
在院系領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，婦產(chǎn)科教研室已出色完成本學(xué)年的'各項教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，教學(xué)期間，召開全體教師會議，強調(diào)教風(fēng)建設(shè)的重要性，制定分層管理制度，成立教學(xué)管理小組，確定授課老師名單及授課內(nèi)容。為了杜絕缺課、遲到現(xiàn)象，除提早將課表分發(fā)給各位老師外，要求教研室主任、教學(xué)秘書、在每次上課前一周提醒上課老師，做好一切上課準(zhǔn)備，上課前一天和一小時再反復(fù)提醒上課老師，確保不調(diào)課。本學(xué)年，教研室負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)?？?-4班、留校見習(xí)班、教改班、定向班、醫(yī)學(xué)影像班、檢驗班、藥學(xué)班、本科預(yù)防班的大課講授共400多學(xué)時，未出現(xiàn)缺課、遲到、早退現(xiàn)象。
1.20xx學(xué)年婦產(chǎn)科教研室共完成課時數(shù)為442個學(xué)時，順利完成09級本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級本科預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級?？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級?？扑帉W(xué)班專業(yè)、09級本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、09級本科藥學(xué)班專業(yè)、09級?？扑帉W(xué)專業(yè)、09級專科醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的教學(xué)工作。
2.承擔(dān)預(yù)防09級本科臨床醫(yī)學(xué)、09級本科預(yù)防醫(yī)學(xué)、09級?？婆R床醫(yī)學(xué)、09級?？扑帉W(xué)班、09級本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、09級本科藥學(xué)班專業(yè)、09級?？扑帉W(xué)專業(yè)、09級?？漆t(yī)學(xué)影像專業(yè)期末考試的命題與閱卷。
1.根據(jù)改革的需要，首先參照新編第八版婦產(chǎn)科學(xué)新教材，對教學(xué)大綱、考試大綱進(jìn)行重新編寫、修訂，并多次校對修改，保證如期印刷。
2.對課程信息表及每學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度及時進(jìn)行制定和完善。
3.教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量好。課件、教案完備。
4.保證授課質(zhì)量，盡量安排副教授、教授、專家上課。副高以上授課率平均達(dá)80%。
1.師資力量缺乏，專職老師人員不足。
2.年輕老師缺乏臨床經(jīng)驗。
3.年輕老師教態(tài)、教姿有待加強。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十七
鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術(shù),因常在鉗工 臺上用虎鉗夾持工件操作而得名 19 世紀(jì)以后,各種機床的 發(fā)展和普及，下面為大家分享鉗工教學(xué)的工作總結(jié)，一起 來看看吧！
鉗工教學(xué)工作總結(jié) 1 鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中 的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現(xiàn)代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學(xué)和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)教師的任務(wù)；鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操 作為主的工種；科技的發(fā)展、先進(jìn)的機械設(shè)備不斷涌現(xiàn)，最終能夠減輕或解放勞動力。鉗工的某些基本操作確實可 以用機械加工的方法完成，但是對于那些不適合機械加工，或者采用機械加工反而增加成本的操作，還是應(yīng)該依靠鉗 工完成。由此可見，鉗工的各項操作技能非但不能取消，反而應(yīng)該加強、提高。制造出先進(jìn)的機械設(shè)備，離不開具 有創(chuàng)新精神，從事先進(jìn)的工、量、模具等工藝裝備制造的 工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機械設(shè)備進(jìn) 行維護、維修的具有專業(yè)知識和較高技能的機械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機修鉗工。不論哪種鉗工都必須 熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現(xiàn)代化、數(shù)字化飛速發(fā)展的機械制造行業(yè) 中是其他機械或工種不能替代的。
技工教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是提升綜 合國力、促進(jìn)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的重要途徑。在當(dāng)今社會 對職校的要求越來越高，對技校學(xué)生的要求也越來越高，要提高技校生將來適應(yīng)社會、適應(yīng)企業(yè)的能力，必須提高 他們的操作技能。對機電一體化專業(yè)的學(xué)生來說，鉗工操 作技能是必須掌握的重要技能之一。在鉗工實習(xí)教學(xué)中，如果仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，即鉗工工藝教學(xué)與鉗工實習(xí)教學(xué)分別進(jìn)行，工藝教師注重講解理論知識，而實習(xí)教師 注重技能操作，導(dǎo)致工藝?yán)碚摻虒W(xué)與實習(xí)教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，影響了鉗工教學(xué)的質(zhì)量與對學(xué)生的培養(yǎng)。
興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工操作技能的過程中十分重要。教 師的培養(yǎng)是學(xué)生形成學(xué)習(xí)興趣的外因，學(xué)生個人的努力是 內(nèi)因。只有內(nèi)外因相互作用，才能真正形成學(xué)習(xí)興趣。從 事鉗工技能培訓(xùn)的教師都希望培養(yǎng)學(xué)生對操作技能的學(xué)習(xí)興趣。要實現(xiàn)這一目標(biāo)就要以學(xué)生的實際需要為切入點，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
1、鉗工實訓(xùn)課是機械類專業(yè)通用的一門基礎(chǔ)技能實訓(xùn) 課，是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知 識的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生掌握工量具的正確使用及劃 線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基 本技能，并逐漸加深訓(xùn)練難度，進(jìn)行銼配、鉆孔等訓(xùn)練，養(yǎng)成安全文明的操作習(xí)慣。
2、實習(xí)圍繞初中級鉗工的訓(xùn)練要求，結(jié)合考核零件的 加工工藝，提高要求，進(jìn)一步加強各技能訓(xùn)練，達(dá)到初中 級鉗工技能水平。
安排鉗工實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維 護技能，并能達(dá)到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下：
1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生開始培訓(xùn)時先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教 育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教 育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想 意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生 都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。同時加強了同學(xué)們的組織紀(jì)律 性，團結(jié)協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識，使學(xué)生認(rèn)識到要做好 任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏實實的?作作風(fēng)和態(tài)度。
2、因材施教，就地取材
在實訓(xùn)過程中確保每一個學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，通 過教師的講解、示范動作要領(lǐng)，使學(xué)生由簡單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握，在這個過程中，學(xué)生會出現(xiàn)較多的失 誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現(xiàn)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難 以糾正。因此，在學(xué)生開始練習(xí)后，教師要注意觀察學(xué)生 姿勢動作的正確性，及時指出問題。當(dāng)學(xué)生能初步掌握了 基本操作技能后，隨著練習(xí)的深入，動作連貫，協(xié)調(diào)一致，不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以 放手讓學(xué)生自行練習(xí)。對于極個別差的學(xué)生，如果在規(guī)定 的實訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求。
在學(xué)生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把 各種單項操作技能有機地結(jié)合在一起，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培 養(yǎng)學(xué)生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓(xùn)練的又一個重要 階段，教師應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)的內(nèi)容和要求，制定具有一定針對 性的課題練習(xí)。這種訓(xùn)練可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意 力，加深對知識技能的了解與認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生迅速提高技 能，做到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓(xùn)練量，由淺及 深，由易到難。使學(xué)生能讀懂和看懂圖紙，培養(yǎng)其獨立操 作的能力。
無論是單項操作技能練習(xí)，還是綜合操作技能訓(xùn)練，在每次實訓(xùn)時應(yīng)根據(jù)課題評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生做出相應(yīng)的評 價。學(xué)生對照這個標(biāo)準(zhǔn)，可以了解實訓(xùn)的要求，教師利用 這個標(biāo)準(zhǔn)，方便對學(xué)生的技能水平及時掌握分析，學(xué)生發(fā) 現(xiàn)自己技能的不足，立即改進(jìn)，教師對學(xué)生的成績及時予 以肯定，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師還應(yīng)注意利用技能評價，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互比較，增加競爭意識，形成你追我趕的 局面，提高學(xué)生的積極性。
本學(xué)期實訓(xùn)與教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗，在實習(xí)之 后，學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提 高，更重要的是通過具體的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué) 對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后 繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。經(jīng)過 全體教師和學(xué)生的共同努力，效果良好，在實習(xí)與教學(xué)中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)。今 后，我要在培訓(xùn)與教學(xué)的組織工作與計劃方面更加周密細(xì) 致，日常管理方面做到更加及時而有效。
鉗工教學(xué)工作總結(jié) 3 本學(xué)期我教鉗工實訓(xùn)，通過半 年的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實訓(xùn)，學(xué)生對鉗工的鋸銷、銼 銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作 技術(shù)，學(xué)生有很多的體會，通過大家的努力，達(dá)到了大綱 對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時加強了同學(xué)們的 勞動觀點、組織紀(jì)律性，團結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐操作的能力得到了提高，使 學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?的、踏踏實實的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué) 生經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。在實訓(xùn)中，學(xué)生拓 寬了知識面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大 的提高。同時實訓(xùn)也為推動我校實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富 的經(jīng)驗。
本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效 果：
安排鉗工實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維 護技能。具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生開始培訓(xùn) 時先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通 過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工 作習(xí)慣。
到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求，同時為優(yōu)秀 的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加全國大賽。學(xué) 校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如 實訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué) 要求加工好工件，得到一致好評。
培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過 具體的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的 就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué) 生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。
本次實訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開 展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努 力，實訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相 應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更 加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇一
時光如梭，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期已經(jīng)過去，教研室在各位的支持下，乘學(xué)校合并的東風(fēng)，完成了以下工作：
1．調(diào)整了部分教研組長，安排了教研活動中心發(fā)言人，組織開展了新老校區(qū)教研組長對接活動。今年由于學(xué)校合并，部分學(xué)科教研組長分流，教研室及時配備了相關(guān)學(xué)科教研組長。經(jīng)過半個學(xué)期的工作，實踐證明，新配備的組長完全勝任工作。部分教研組在新任組長帶領(lǐng)下，工作比以前有了明顯的變化，其中語文組趙文榮、音樂組魯江自擔(dān)任教研組長后，能積極想辦法團結(jié)帶動全組成員搞好本組工作，教研組面貌有了明顯改變。一個教研組工作的好壞，組長起著重要作用。半學(xué)期來各位組長積極踐行臨夏中學(xué)教職工核心價值觀，積極組織開展各項教研活動，確保了學(xué)校工作的順利進(jìn)行，其中教研組工作比較突出的教研組有。數(shù)學(xué)組、政治組、英語組、物理組。
二、認(rèn)真開展了青年教師培養(yǎng)工作。一是開展了新分配教師崗前培訓(xùn)工作。學(xué)期初，根據(jù)《青年教師培訓(xùn)方案》，教研室會同教務(wù)處、政教處、辦公室對今年新分配到我校的名新老師從學(xué)校管理制度、教育教學(xué)常規(guī)、教研工作的基本要求、如何做一名合格的班主任等方面進(jìn)行了全面的崗前培訓(xùn)，使他們盡快了解學(xué)校，適應(yīng)工作。二是開展了新老教師“結(jié)對幫教”工作，簽訂了“拜師協(xié)議書”。共有24對新老教師簽訂了協(xié)議，建立師徒關(guān)系。三是組織20xx、20xx年分配到我校的行教師參加了有北師大繼教院組織的“高效課堂”專題培訓(xùn)活動。
三、組織開展了公開課活動。公開課是我校的一種常規(guī)教研形態(tài)。本學(xué)期公開課從第三周開始，到第8周結(jié)束，共有13門學(xué)科的15名教師為全校教師上了公開課。本學(xué)期的公開課有如下特點：一是上課教師面廣。既有高級職稱的老教師，也有參加工作只有幾年的青年教師；既有省州級骨干教師，也有初展頭角的教學(xué)新秀；既有中層干部，也有普通教師。二是聽課人數(shù)多。本次公開課，聽課人數(shù)共計428人次，平均每堂課聽課人數(shù)多達(dá)29人，其中最多時達(dá)到53人。這是近幾年公開課中平均聽課人數(shù)最多的一次。本次公開課，聽課節(jié)數(shù)較多的教師有：王國亮、房慶為、趙玉蓉、陳學(xué)、趙維民、馬小明、張麗娟、劉維杰、朱文發(fā)。三是青年教師聽課的積極性較高。特別是去年和今年分配到我校的聽課節(jié)數(shù)較多。但同時也要指出的是，個別教師在15堂公開課中竟然連一堂都沒有聽，甚至連本學(xué)科教師的公開課也未聽。學(xué)校對每個教師的聽課量有明確規(guī)定，希望這些教師，克服困難，完成聽課任務(wù)。
四、完成了教案、作業(yè)的檢查工作。本學(xué)期新校區(qū)教案、作業(yè)檢查工作改由教研室負(fù)責(zé)。第四周、第八周教研室和教務(wù)處聯(lián)合對教案和作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查。本次檢查教案有如下優(yōu)點：一是教案上交及時、較全。到目前為止，除一名教師未交教案外，其余都按時上交了教案。二是教案分量較多，與教學(xué)進(jìn)度吻合。絕大多數(shù)教師寫詳案，特別是部分參加工作時間不長的青年教師和部分老教師教案書寫認(rèn)真，備課詳實。三是教案質(zhì)量有明顯的提高。教案首頁較全，絕大多數(shù)教師分課時備課，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，師生活動設(shè)計突出，板書設(shè)計科學(xué)，課后反思有一定深度。整體上看，文科教案好于理科。四是高三教師開始研究考綱，書寫教案。幾點建議：1.檢查教案中上交教案時，請一并附上教學(xué)進(jìn)度表。2.請及時填寫備課時間。3.教案書寫請務(wù)必按章節(jié)或按篇目分課時書寫，每份教案分別裝訂并編序號。4.請認(rèn)真閱讀《臨夏中學(xué)制度匯編》中有關(guān)教案編寫的說明與規(guī)定，科學(xué)、規(guī)范地填寫首頁的相關(guān)內(nèi)容。5.課后反思力求有深度，有價值。6.教研組長或備課組長要及時查閱教案并簽字，要先瀏覽教案內(nèi)容再簽字，及時指出教案中的問題和不足。
五、完成了甘肅省骨干教師和省級學(xué)科帶頭人的推薦上報工作。共推薦上報4名教師參加全省骨干教師評選。
六、組織我校教師王大勇老師參加了甘肅省高中教師教學(xué)技能大賽。
七、組織學(xué)生參加了各級各類學(xué)生競賽活動。一是組織17名學(xué)生參加了信息技術(shù)奧林匹克競賽初賽，4名同學(xué)將于本周星期六到蘭州參加復(fù)賽；二是組織名學(xué)生將于本周星期日參加英語奧林匹克競賽初賽。
下半學(xué)期將要開展的主要活動：
一、11月10日至12月10日學(xué)校將開展“大聽課”、“大調(diào)研”“大學(xué)習(xí)”活動。為此教研室將于12周開始組織開展青年教師匯報課、全校優(yōu)質(zhì)課、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研聽課活動。全校公開課安排在12周星期三、星期四集中進(jìn)行，希望各教研組集全組智慧，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭高質(zhì)量參加這次競賽；青年教師匯報課將于12周至16周開展，20xx、20xx、20xx年分配到我校的每個青年教師要上一堂匯報課，希望做好準(zhǔn)備。同時希望各教研組認(rèn)真組織本組教師參加聽課，無課教師，特別是近三年新分配的青年教師要積極聽課。臨夏中學(xué)對聽課節(jié)數(shù)的要求是：分管教學(xué)的校長、教研室、教務(wù)處各主任聽課40節(jié)，其他主任25節(jié)，普通教師16節(jié)，青年教師翻翻。
二、17周將開展全校說課競賽活動。說課競賽由老校區(qū)主辦，新校區(qū)個學(xué)科將要選派教師參賽。希望個教研組今早準(zhǔn)備，組織開展組內(nèi)說課活動，在組內(nèi)說課的基礎(chǔ)上，選定參賽人員，盡早做準(zhǔn)備。
三、根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程安排，16周將開展青年教師解題能力大賽。這項活動有新校區(qū)主辦，老校區(qū)參加。希望40歲以下的青年教師，認(rèn)真研究考綱，研究試題，提高解題能力，力爭取得好成績。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇二
本學(xué)期我校教研工作在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》，以區(qū)教育局、教研室的工作計劃和學(xué)校“科研興?！钡墓ぷ魉悸窞橹笇?dǎo)，重點圍繞課改的指導(dǎo)思想，關(guān)注課程改革背景下教師學(xué)習(xí)方式、工作方式、研究方式的變革，特別關(guān)注廣東新的高考模式下教學(xué)與備考的對策研究，堅持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標(biāo)的實施；進(jìn)一步發(fā)揮教研員的學(xué)科帶頭人作用，完善校本教研制度，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。
本學(xué)期我們加大對教育教學(xué)常規(guī)研究工作的管理，特別注重落實集體備課，做到“定時、定地點、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為高考備考提供有力的保障。同時落實“結(jié)對互幫”措施，關(guān)注青年教師的成長；新任教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。在上半學(xué)期我們組織各學(xué)科骨干教師開教學(xué)示范課，手把手指導(dǎo)青年教師進(jìn)行備課、命題、評講等，在下半學(xué)期組織青年教師上匯報課。本學(xué)期各學(xué)科共開公開課、匯報課三十一個課例。匯報課和公開課均結(jié)合各學(xué)科研究課題，能突出教學(xué)改革、滲透對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思考和探索，積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。
同時，我們組織各學(xué)科教師加強對xxxx高考的研究，做好高考信息的采集和分析，認(rèn)真解讀xxxx廣東高考方案和考試說明，探索新高考模式下教學(xué)與備考的結(jié)合點，及時調(diào)整各學(xué)科備考策略，提高教師科研意識，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的攀升。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才。由陳平校長主持的課題《“數(shù)字化校園”與開放的信息化教學(xué)環(huán)境研究》通過中央電教館立項。學(xué)校的課題《新課程背景下自主和諧的數(shù)字化課堂教學(xué)模式的探究》、史地組的課題《史地學(xué)科中現(xiàn)實感強的主題學(xué)習(xí)資源設(shè)計與開發(fā)應(yīng)用》被確立為省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃研究課題，賀艷華老師主持的《高中信息技術(shù)道德教育研究與實驗》也正在開展實驗。教研室加強對課題組實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，各課題組能認(rèn)真按計劃開展實驗探索，精心組織實驗研究課，進(jìn)一步激活廣大教師參與教研的主體意識，發(fā)揮教師間的互助作用。突破單一的、固定式的教研機制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。
總之，本學(xué)期教研室通過健全管理制度，開展多種活動等行之有效的措施，努力提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，為以后的工作打下更堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇三
本學(xué)期教研室在教育局和中心的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實好《xxxx市關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，根據(jù)學(xué)期初制定的教研室學(xué)期工作計劃開展各項工作，現(xiàn)對一學(xué)期以來工作的開展情況做以總結(jié)：
1、xxxx年3月初，依據(jù)市教育局下發(fā)了《實施意見》，教研室先后組織教研人員、學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對該文件進(jìn)行了解讀學(xué)習(xí)，達(dá)成了以抓實教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵點、以抓緊教師隊伍建設(shè)為深入點的共識。并要求各校依據(jù)學(xué)校實際拿出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和方法。
2、3月中旬至四月下旬，教研室先后對全市十所初中和市區(qū)七所小學(xué)進(jìn)行了檢查落實《實施意見》情況，抓好畢業(yè)年級教學(xué)的專項調(diào)研。在各校重點聽畢業(yè)年級推門課、與畢業(yè)年級教師座談、聽取學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于落實實施意見的工作匯報。在調(diào)研過程中，既看到了各校在抓教學(xué)質(zhì)量過程中所做出大量工作，同時也將一些學(xué)校在抓教學(xué)質(zhì)量中好經(jīng)驗、好做法推薦介紹給其他學(xué)校，很好地達(dá)到了互相借鑒、共同進(jìn)步的效果。
3、本學(xué)期，各學(xué)科教研員在學(xué)科教研工作的開展中，注意抓重點、想方法，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。3月開學(xué)初，初中語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學(xué)科就依據(jù)上學(xué)期期末檢測成績反饋的情況開展了下校，下校的重點就是學(xué)科成績相對較弱的那個學(xué)校、那個年級、那個教師，幫助教師查找影響教學(xué)質(zhì)量的原因，分析解決途徑。3月中下旬至四月上旬，為做好我市首屆課改年級畢業(yè)、升學(xué)的教學(xué)研究工作，各中考學(xué)科的教研員采取了復(fù)習(xí)研討、網(wǎng)上交流學(xué)科試題等形式，為畢業(yè)年級教師搭建交流共享、提高效率的平臺。5月19-21日，教研室繼續(xù)進(jìn)行統(tǒng)一命題統(tǒng)一安排的全市中考模擬及隨后召開的學(xué)科分析強化等活動。6月27日對我市2987名小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了統(tǒng)一的質(zhì)量檢測。7月19日對初一年級的語文、數(shù)學(xué)，初二年級的物理進(jìn)行基礎(chǔ)年級調(diào)研性檢測。同時本學(xué)期，我們還按上級教研部門要求認(rèn)真組織好了全國小學(xué)英語、初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)及自治區(qū)生物等學(xué)科的競賽活動，并依據(jù)地區(qū)實際，于6月24日進(jìn)行了全市初一、初二數(shù)學(xué)、物理的學(xué)科競賽。這些基礎(chǔ)性檢測和選拔性競賽活動的結(jié)果對于分析我市小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量和水平、查找教學(xué)管理中存在問題將提供第一手的依據(jù)。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強教師隊伍的專業(yè)化水平的提高。為了加強對學(xué)科教師的分層指導(dǎo)和培養(yǎng)，體現(xiàn)教研工作的計劃性和針對性，本學(xué)期教研室一方面要求學(xué)科教研活動要突出專題化，重在解決教師教學(xué)存在普遍的問題，例如：4月24-25日語文學(xué)科分市區(qū)、扎區(qū)進(jìn)行的教研活動，主題為“如何提高語文復(fù)習(xí)課的效率”，4月20日小學(xué)體育學(xué)科組織的“名師、能手”送課下校的主要目的在于解決體育課教學(xué)如何更好地調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，如此等等。另一方面各學(xué)科還開始建立學(xué)科教師的.電子檔案，以動態(tài)、翔實的電子檔案建立更進(jìn)一步完善對教師持續(xù)、規(guī)范的管理。這項工作將在下學(xué)期基本完成。
5、評價改革的研究探索工作按階段順利開展。本學(xué)期，小學(xué)各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方案經(jīng)歷了醞釀、商議、修訂等過程，目前，各學(xué)科方案已基本確定，小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語下學(xué)期將在全市各小學(xué)開始試行，其他學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案將在由學(xué)科教研人員具體負(fù)責(zé)在試點學(xué)校嘗試推進(jìn)。除學(xué)業(yè)評價方式的改革研究外， 4月28日，教研室組織教研員觀看了上海教育專家顧志躍在呼倫貝爾市海拉爾做的關(guān)于課堂教學(xué)評價方面的部分錄像，并展開了討論，在5月的聽課和6月的初中物理教學(xué)基本功比賽中就講座中提到的評價課堂教學(xué)的兩個主要要素：教學(xué)的有效性和學(xué)生主動性在實際教學(xué)中的可操作性進(jìn)行了嘗試，為下一步修訂我市課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)提供了借鑒。
6、本學(xué)期，在對各校校本教研工作的開展調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我市一些學(xué)校的校本教研工作扎實有力，較好地促進(jìn)了教師的成長，對于促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的教學(xué)研究氛圍起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月開展了分學(xué)科的課例教學(xué)研究周活動，出課的都是年輕教師，研究的重點放在常態(tài)教學(xué)下的問題，參與研究的教師為同一教研組的老師，教研室的各學(xué)科教研員都參加了五中的這項活動并開展了學(xué)科課例教研活動。同時在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)，對于五中這樣的大學(xué)校，同一學(xué)科教研組的力量是足可以開展研究的，可對于一些規(guī)模較小學(xué)校的小學(xué)科，同一學(xué)科只有一個或者兩個教師，如何立足教學(xué)實際開展研究活動呢？本學(xué)期，教研室針對這一實際問題開展了前期工作，對有著同樣需要的幾所學(xué)校進(jìn)行了了解，與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就優(yōu)勢學(xué)科帶動薄弱學(xué)科，開展聯(lián)片教研的意向進(jìn)行了商議，計劃下學(xué)期，將此項工作的具體規(guī)劃和相應(yīng)的制度保障建立起來，開始初步的運作。
7、課改交流活動本學(xué)期全部結(jié)束。本學(xué)期，我市的三所初中、三所小學(xué)進(jìn)行了課程改革展示交流活動，到四月末，我市xxxx-xxxx年的課改交流活動全部結(jié)束。按計劃，應(yīng)進(jìn)行課改交流反饋總結(jié)活動，考慮到將要進(jìn)行課改階段表彰，所以計劃將反饋交流與階段表彰活動一并進(jìn)行。3月，我市評選課改先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個人的評選條件下發(fā)各校，截止5月，我市共有18所學(xué)校、50名個人申報，評選及表彰工作計劃于下學(xué)期進(jìn)行。
8、堅持以教學(xué)改革、區(qū)域性實驗為課程改革實踐操作的深入點。本學(xué)期，主要做好以下的工作：
小學(xué)語文整體改革的深化工作：3-4月小學(xué)語文教研員隨機調(diào)研指導(dǎo)“深化小語整改，推進(jìn)課程課改”的實驗工作。通過不定期的下校調(diào)研摸清了各學(xué)校開展小語整改的實際情況，并進(jìn)行了針對性交流、指導(dǎo)，效果明顯。5月在摸清各學(xué)校開展小語整改的實際情況基礎(chǔ)上，規(guī)范“七課型”教學(xué)。6月21日，進(jìn)行全市小學(xué)語文教師參加的小語整改綱要測試。
小學(xué)“教育與發(fā)展”課題研究進(jìn)展：5-6月指導(dǎo)參加課題交流活動的出課教師，共同就課題進(jìn)行深入研究。7月參加xxxx舉行的課題表彰、交流活動。
初中語文整體改革實驗推進(jìn)工作：4月19日，中學(xué)語文教研員在市教研培訓(xùn)中心會議室主持召開了教研組長、中語整改子課題負(fù)責(zé)人會議。各校對前一階段語文教研工作要點的落實情況進(jìn)行了小結(jié)。教研員部署了下一階段語文教研活動中的重點工作，就實施中語整改子課題的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作及課堂教學(xué)“小問題”研究中的關(guān)鍵問題提出了具體的要求和建議，明確了下一步的工作方向。5月，參加呼倫貝爾市召開的中語整改培訓(xùn)交流會；6月開展以校為單位進(jìn)行的“作文教學(xué)研討活動月”的主題活動。
初中數(shù)學(xué)“成功教育”實驗開展情況：3月進(jìn)行全市的“成功教育”講座；隨后教研員對全市初一課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，全面了解初一現(xiàn)狀，確定了我市數(shù)學(xué)學(xué)科“成功教育”推廣實施方案并確定了實驗學(xué)校及實驗教師，結(jié)合我市學(xué)情特點，布置了“成功教育”推廣的具體切入點和實施方法；4月初改進(jìn)了各校由集體備課后收集優(yōu)秀電子教案到優(yōu)秀電子教學(xué)設(shè)計的方案，使實施工作有效，同時減輕教師長篇輸入電子教案的工作，增強實效性；繼“成功教育” 講座培訓(xùn)之后，各校數(shù)學(xué)教師紛紛研討、談感悟、寫隨筆，推選出兩篇優(yōu)秀感悟掛到頁。
9、在電教部門的配合下，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。本學(xué)期，各學(xué)科教研員豐富學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁，利用頁與教師交流，試題、信息傳遞等等，拓寬了學(xué)科教學(xué)交流的信息平臺。但是，由于容量有限，一部分學(xué)科錄像課還無法在網(wǎng)上得到教師們的觀摩。
為減輕英語聽力測試錄音磁帶錄制工作的繁重壓力，本學(xué)期電教部積極調(diào)試，努力通過運用校園網(wǎng)絡(luò)代替錄音磁帶。先后在中考模擬、小學(xué)畢業(yè)測試市區(qū)部分（包括勝利學(xué)校）中使用了聽力測試的改革新方法，在初中基礎(chǔ)年級檢測中，二中、三中、勝利、五中、六中使用了這一新方式（但是在試題下載中出現(xiàn)了故障，后排除），從以上情況可以看出，我市目前各校現(xiàn)代化教學(xué)手段條件不一，個別學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備嚴(yán)重老化，在考試狀況下故障屢屢出現(xiàn)，所以，目前的條件下，作為評比的考試仍得使用錄音磁帶播放聽力。當(dāng)前，解決大量復(fù)制磁帶的設(shè)施問題應(yīng)納入議事日程。
10、部分學(xué)科教學(xué)理事會進(jìn)行了換屆改選工作，學(xué)科教學(xué)研究組織的作用得以充分的發(fā)揮，為我市課改的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)出謀劃策。到7月為止，初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、生物、歷史教學(xué)理事年會已經(jīng)召開。
本學(xué)期，在教育局和中心領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不少教研人員出外學(xué)習(xí)、觀摩提高的機會又有所增多，這對教研員開闊視野、提高業(yè)務(wù)水平必將產(chǎn)生積極的作用。同時，本學(xué)期，教研室也加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃，努力提高集中學(xué)習(xí)的效率和自主學(xué)習(xí)的主動性。
為提高教研工作的實效性，本學(xué)期對小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研員進(jìn)行了分片包干、責(zé)任到校的改革，努力增強他們的責(zé)任意識。同時教研室還在這學(xué)期確立起下校調(diào)研匯報制度。
本學(xué)期的教研工作在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上突出了重點，繼續(xù)努力探索確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的途徑，承接本學(xué)期教研工作，擬訂下學(xué)期的工作思路如下：以開展教師基本功鞏固提高活動為切入點,提高教師課堂教學(xué)實踐操作能力；以課改階段總結(jié)表彰活動為推動力，深化教學(xué)教法研究；繼續(xù)進(jìn)行評價方式改革的研究，加大過程性教學(xué)質(zhì)量測查;搭建平臺，發(fā)揮好“名師”、骨干教師的帶頭示范作用。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇四
增強思想動員。全體先生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國講堂的奇跡》一書，領(lǐng)會該書要義，做勤學(xué)習(xí)筆記。組織全體教師開展推進(jìn)高效講堂培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)關(guān)于“三備二研”、聽課評課、激情教導(dǎo)、精細(xì)治理等方面教導(dǎo)理論和教導(dǎo)措施。組織全體教師環(huán)抱進(jìn)步教授教化質(zhì)量、奮斗目標(biāo)開展如何學(xué)習(xí)借鑒精英中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗討論會。
深化集體備課。堅持“三備一研”制度。成立34個備課組，學(xué)期初各備課組要認(rèn)真訂定集體備課計劃，肯定主備人。每個備課組每周一次集中教研。
增強備課組長業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給備課組長加擔(dān)子，要求他們組織好集體備課運動，做到準(zhǔn)時定點定主備人。在集體備課運動中施展積極的、主導(dǎo)的作用。教師要提前一周個人初備，提前在集體教研中改動彌補，最后再依據(jù)學(xué)情定為成案。
善用網(wǎng)絡(luò)教研。樹立學(xué)校、學(xué)科、備課組三級微信群，開發(fā)教師之間互學(xué)互鑒的新平臺，拓展了先生之間資源共享的通道。
應(yīng)用“福建教導(dǎo)資源公共辦事平臺”開拓教導(dǎo)資源，開展智慧講堂教授教化，進(jìn)步備課效率和講堂增效率。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇五
（20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期）本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。教研組共五位教師：鄭xx、胡、胡、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學(xué)期實際任教老師只有四人，而教學(xué)班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財務(wù)科胡、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時任務(wù)下達(dá)，尤其是國示校建設(shè)，會計類專業(yè)學(xué)生會計從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會計從業(yè)資格考證教學(xué)有序進(jìn)行即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負(fù)責(zé)《會計基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉xx老師負(fù)責(zé)《會計電算化》科目的教學(xué)，鄭xx老師負(fù)責(zé)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學(xué)時間量和時間安排科學(xué)合理。各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生，學(xué)生用手機就可以隨時隨地觀看教學(xué)視頻，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。
二、教研活動積極開展教研活動，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認(rèn)識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設(shè)珠算課，對該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學(xué)生技能比賽，開展了本專業(yè)的學(xué)生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無從使力。新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強的財經(jīng)師資隊伍。
三、團隊建設(shè)營造團結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的.溝通、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校、教務(wù)科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結(jié)和諧、有活力的團隊。
四、積極撰寫論文本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有２人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
五、學(xué)生會計技能參賽
由吳xx、胡、劉xx、劉xx為指導(dǎo)老師，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。
財經(jīng)教研室20xx年7月16日
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇六
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼就到了盛夏，一學(xué)期緊張而忙碌的日子即將到尾聲。本學(xué)期教研室在學(xué)校工作計劃的指引下，在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的幫扶下，在教研室各位同事辛勤的工作下，完成了一系列工作，取得了一定成績，現(xiàn)主要回顧如下：
教研工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)和根本保證，抓住教研不放松，其他與教學(xué)相關(guān)的工作才能井然有序的開展。開學(xué)前，教研室在分管校長、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下把李校長的精神與我校實際情況有機融合，制定出切實可行的工作計劃，使教研工作有計劃、有目的地走向預(yù)定軌跡。
教研室開學(xué)前進(jìn)行各學(xué)科計劃分發(fā)、備課任務(wù)的分工、教研組專題的確立，開學(xué)初進(jìn)行二次備課的教案收繳復(fù)印裝訂成冊，保證了教師安心備課，認(rèn)真鉆研的正常工作。在區(qū)教體局的開學(xué)檢查工作中二年級各科教案書寫整齊美觀充分的代表了我校備課的水平得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力表揚。為了能做到減負(fù)高效，教研室在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了較為詳盡的輔備和反思的要求，比對著有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了三次檢查并及時反饋，在一定程度上完善了教師的備課。作業(yè)能直接反映教師的授課進(jìn)度和對教材重難點的把握；作業(yè)也能檢驗出學(xué)生對知識的接受水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)初對作業(yè)作業(yè)的設(shè)置和教師的批改要求做了要求，依照要求對各學(xué)科教師的作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查，并于次周的教研活動上提出改進(jìn)意見。
為了更好促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，教研活動分為單雙周進(jìn)行，單周以教研組為單位，由教研組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)與教研專題相關(guān)的文章；雙周由學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)接觸最新的教育動態(tài)，開展形式多樣的教研活動。語文科以第九屆全國閱讀大賽為契機，組織教師觀看特等獎?wù)n例，讓教師足不出戶就能領(lǐng)略新《課標(biāo)》下語文由“理解”到“運用”的華麗轉(zhuǎn)身；數(shù)學(xué)課為了更好地把理論與實際相結(jié)合，多次組織教師開展教學(xué)設(shè)計比賽；藝體常學(xué)科教研員功夫在平時，用心搜集與“素質(zhì)”相關(guān)的文章與同學(xué)科教師分享。每次教研活動力求切實站在教師發(fā)展的基礎(chǔ)上盡心規(guī)劃和實施，也使教師真正從教研活動中有所收獲。
在穩(wěn)扎穩(wěn)打中教研工作序幕逐漸拉開，在學(xué)科負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、藝體常識學(xué)科從第三周開始了組內(nèi)研討課的聽課、議課活動。上課的教師積極準(zhǔn)備力爭上出自己的最佳水平，聽課教師從中汲取自己取其精華完善自己的課堂教學(xué)，每節(jié)研討課后，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)會對這節(jié)課提出有針對性的建議和意見，最真實客觀地剖析課堂教學(xué)存在的問題，這樣的教研模式對于教師的專業(yè)發(fā)展有著很正面的幫扶作用，下個學(xué)期能不能在此基礎(chǔ)上，改良研討課的上課形式和參與人員的方式，以求獲得更大的教研效果。
如果說組內(nèi)研討課是教師教學(xué)經(jīng)驗的匯報和展示，那教學(xué)觀摩周活動就是教師教研水平的完美呈現(xiàn)是其他參與者的一次精神盛宴。在李校長“觀摩就要起到有觀摩效果”方針指引下，各學(xué)科在遴選上課教師名單時慎之又慎。語文科五位上課教師有四位是校級教學(xué)大賽的一等獎；數(shù)學(xué)科教研組長親自展示；藝體常學(xué)科有省級優(yōu)質(zhì)課一等獎的獲獎教師，有教研組組長……在確定上課人選后，每一學(xué)科對所選內(nèi)容仔細(xì)推敲，以求每節(jié)課都能有一定的方向性和引領(lǐng)性。語文科1——3年級以繪本為依托進(jìn)行了課外知識的拓展和延伸，尋找最適合孩子的語文，邢彥蕭老師更是對自己的習(xí)作教學(xué)進(jìn)行了顛覆性的設(shè)計，也開我校習(xí)作教學(xué)的先河，把習(xí)作教學(xué)從如何指導(dǎo)引向如何講評；數(shù)學(xué)學(xué)科異彩紛呈，特別是周紅老師的復(fù)習(xí)課，讓數(shù)學(xué)老師明確了復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)流程；美術(shù)課上學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，音樂課學(xué)生跟著韻律起舞放飛自己…….課下了，教研還在繼續(xù)進(jìn)行。次周的教研活動本學(xué)科教師派出代表對聽課進(jìn)行中肯的評議和商榷，學(xué)科負(fù)責(zé)人及時收繳觀摩課的教案、評課、反思，完成對本次教研活動的提升和總結(jié)。
我校教研一直本著“請進(jìn)來走出去”的宗旨，4月17日宿州市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師巡講活動（埇橋?qū)觯┰谑恍?、雪楓舉行，語文數(shù)學(xué)學(xué)科精選教師認(rèn)真參與，領(lǐng)會精神。5月10日、5月17日“現(xiàn)代與經(jīng)典”研討會在淮安舉辦，語數(shù)學(xué)科外派聽課教師兼顧老教師、剛上過觀摩課的教師、年輕教師。聽課教師返回后把收獲通過上匯報課和講座的方式呈現(xiàn)給其他教師，所購的課例將于下學(xué)期的教研活動時間集體學(xué)習(xí)。
教而不研則淺研而不教則空。教研室的幾位同志都是一線教師扎根一線，從實際的教學(xué)中汲取著提升自己的養(yǎng)分，獲得促進(jìn)教研良性發(fā)展的靈感。只要學(xué)校能給予教研室寬松的氛圍和專業(yè)的引領(lǐng)，教研工作一定會更進(jìn)一步的！
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇七
旅游管理教研室20xx年教學(xué)工作總結(jié) 20xx年是學(xué)院 “內(nèi)涵建設(shè)年”，也是旅游管理專業(yè)院級教學(xué)改革試點工作實施的關(guān)鍵年。教研室根據(jù)《旅游管理專業(yè)教學(xué)改革試點申報方案》、《旅游管理專業(yè)20xx——20xx專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》等文件，積極推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)工作?，F(xiàn)將具體工作以專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)為重點總結(jié)如下：
一、人才培養(yǎng)方案改革與完善教研室召開了多次教學(xué)改革研討以及1次校外專家的小型專業(yè)教學(xué)研討會，了解行業(yè)發(fā)展新形勢、新變化、新要求以及行業(yè)專家的教學(xué)建議，通過探討專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建、研討專業(yè)大二教學(xué)實習(xí)安排的改革、研究專業(yè)第二課堂教學(xué)的開展等，重點是基于專業(yè)面向崗位的工作過程和任職要求重構(gòu)了課程體系、專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系、專業(yè)課外教育教學(xué)活動設(shè)計。
二、課程教學(xué)改革
1.啟動第二批課程的教學(xué)改革試點 課程教學(xué)是專業(yè)教學(xué)開展的核心和依托，尤其是專業(yè)課程的教學(xué)，整個人才培養(yǎng)方案的實施最終通過各門課程來落實，包括實訓(xùn)實踐課程。因此，課程教學(xué)改革也自然是專業(yè)教學(xué)改革的落腳點和關(guān)鍵所在，是深化專業(yè)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的重點。經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)同意，教研室出臺了《旅游管理院級教改試點專業(yè)課程教學(xué)改革推動辦法》，啟動了第二批課程的教學(xué)改革試點。要求教研室每位教師申報一門課程進(jìn)行試點改革，從課程定位、課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等方面進(jìn)行基于工作崗位任職要求和工作過程的課程教學(xué)改革。
2.研討專業(yè)課程關(guān)系，促進(jìn)了校內(nèi)理實一體課程要相互對接與協(xié)調(diào)在學(xué)生的教學(xué)反饋及教師的交流中，我們發(fā)現(xiàn)在不同老師的專業(yè)課程教學(xué)，在設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)或項目上存在相似相近甚至重復(fù)的問題，致使學(xué)生在第二次出現(xiàn)相同或相近實訓(xùn)任務(wù)時提不起興趣，為此我們組織了相關(guān)專業(yè)課教師進(jìn)行研討，使專業(yè)課互相協(xié)調(diào)和對接，有序遞進(jìn)。
三、教師培養(yǎng)穩(wěn)妥推進(jìn)新引進(jìn)了一名專業(yè)教師，并指導(dǎo)其備課授課；陳有利老師代表教研室參加學(xué)院青年教師教學(xué)競賽，獲三等獎，鍛煉了教學(xué)技能；選派了一名教師下企業(yè)鍛煉；指導(dǎo)了兩名教師參與論文指導(dǎo)工作；不定期對專業(yè)教師授課進(jìn)行隨堂聽課、教學(xué)檢查。這些促進(jìn)了專業(yè)師資隊伍建設(shè)，為提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
四、探索實驗實訓(xùn)教學(xué)條件的改進(jìn)與利用 對金色假日旅行社實訓(xùn)基地（營銷中心或校園旅行社），實施了專人負(fù)責(zé)該中心的日常管理工作，由張千紅老師主持實訓(xùn)基地的日常運作，開展旅游咨詢、門市接待、營銷策劃、計劃調(diào)度、導(dǎo)游帶團等生產(chǎn)性的日常教學(xué)與實戰(zhàn)活動，并就如何有效管理運作、服務(wù)教學(xué)，包括如何與專業(yè)課程教學(xué)和專業(yè)第二課堂活動開展等課堂、課后實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合等進(jìn)行了積極研究探索，做到了“教學(xué)有用、平時有人、管理有序”。并與金色假日國際旅行社多次交流該實訓(xùn)基地下一步持續(xù)發(fā)展的思路。
五、積極申報各級教學(xué)項目20xx年，旅游管理專業(yè)積極申報了多項教學(xué)項目的建設(shè)立項。各項教學(xué)項目的申報凝聚了專業(yè)教師的大量心血，他們加班加點完成了系領(lǐng)導(dǎo)交代的各項申報任務(wù)。
1.品牌專業(yè)建設(shè)20xx年，本專業(yè)積極申報了20xx年省級教改試點專業(yè)、武漢市屬高校品牌專業(yè)，在申報過程中，全體教師認(rèn)真撰寫申報材料，也對專業(yè)有了進(jìn)一步的了解，并形成了專業(yè)建設(shè)的一些新思路。
2.精品課程建設(shè)精品課程建設(shè)有所突破。本專業(yè)2門課程申報了20xx年院級精品課程的評審，其中黃美忠負(fù)責(zé)的《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》以獲批為20xx年院級精品課程立項。
3.教學(xué)團隊建設(shè)本專業(yè)教學(xué)團隊還申報了20xx年院級教學(xué)團隊的立項。
六、鼓勵教師開展科研教研室鼓勵專業(yè)教師圍繞專業(yè)教學(xué)開展教學(xué)科研，取得了較好成績。
1.協(xié)助系部成立旅游經(jīng)濟研究所遵照系部領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)，旅游管理教研室承擔(dān)了設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所的申報工作，黃美忠撰寫的設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所可行性分析、旅游經(jīng)濟研究所章程等申報材料得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，有效地協(xié)助了系部設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所，也將為今后旅游系開展科研活動奠定了良好基礎(chǔ)。
2.積極申報科研課題本年度教研室每位老師成功申報了至少一個院級及以上科研課題，主持的課題總共達(dá)6項，為全系之冠，在學(xué)院亦少有。另有一項省級課題順利結(jié)題。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇八
在上一周的教學(xué)中，我注重加強了語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過讀寫等基本方式，在進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上，積極糾正學(xué)生不良的朗讀和寫字習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，學(xué)生興趣比較濃厚，積極性也比較高。但是教學(xué)工作中還是存在一些問題，主要有：
1、課堂效率不高，學(xué)生有效學(xué)習(xí)時間不多，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。
2、學(xué)習(xí)過程中，個別學(xué)生走神，開小差。主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。
3、有效作業(yè)落實不夠好，學(xué)生課下練習(xí)時間不充足，作業(yè)分類不夠科學(xué)。學(xué)生作業(yè)的選擇性有待加強。
根據(jù)以上問題，我準(zhǔn)備在本周重點做好以下工作，對問題進(jìn)行整改。
1、通過豐富課堂展示的內(nèi)容來提高課堂效率。讓差生重點展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡單的基礎(chǔ)知識；中等學(xué)生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點對課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。增加學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時間。
2、注重學(xué)生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”，采取小組競賽等多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、創(chuàng)新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識作為語文學(xué)習(xí)的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學(xué)生進(jìn)行自由選擇。
除此以外，在本周的教學(xué)中，要繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想教育工作，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，明確學(xué)習(xí)語文的基本方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。通過與學(xué)生共同讀寫練，引導(dǎo)學(xué)生改變不良的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立語文學(xué)習(xí)的自信心。
本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)基本接近尾聲，即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，但是根據(jù)了解，學(xué)生對本冊知識的掌握還不夠扎實，對本冊語文學(xué)習(xí)提出的技能要求還沒有達(dá)到。這些問題我準(zhǔn)備通過學(xué)生基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練來解決，通過制定高效的課堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法，解決語文學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過程中的困難。
程艷斌
2013年09月24日
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇九
教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項素質(zhì)，一個優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學(xué)中勇于實踐，善于總結(jié)才能與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)xx，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。
教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實踐相結(jié)合，沒有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實踐是盲目的低水平的教學(xué)實踐；脫離教學(xué)實踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，這是我們評選工作的一條重要原則。
教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實際出發(fā)，教學(xué)實踐要求我們認(rèn)識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實、可靠、科學(xué)、合理。
教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
從教學(xué)論文評選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實際中去。
通過本次教學(xué)論文評選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，能總結(jié)出經(jīng)驗或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
文科：張玉強、杜芷月。
理科：張紅、郭建強。
最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學(xué)習(xí)，崇尚實踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學(xué)水平，千淘萬漉雖辛苦吹盡黃沙始到金。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十
教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項素質(zhì)，一個優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學(xué)中勇于實踐，善于總結(jié)才能與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
一、真實性
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)xx，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。
二、理論與實踐相結(jié)合
教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實踐相結(jié)合，沒有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實踐是盲目的低水平的教學(xué)實踐；脫離教學(xué)實踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，這是我們評選工作的一條重要原則。
三、科學(xué)性
教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實際出發(fā)，教學(xué)實踐要求我們認(rèn)識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實、可靠、科學(xué)、合理。
四、指導(dǎo)性
教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、推廣性
從教學(xué)論文評選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實際中去。
六、導(dǎo)向性
通過本次教學(xué)論文評選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，能總結(jié)出經(jīng)驗或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十一
工作總結(jié)
二、加強教研活動力度
按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動，本學(xué)期組織開展了講課比賽、陽光體育，3+n活動、各個教研組進(jìn)行了不同形式的教研活動，比如漢語教研組開展朗誦比賽，寫字比賽，數(shù)學(xué)教研組開展了智能型的比賽，語文教研組開展了朗誦比賽和寫作文比賽。通過開展各種各樣的活動來提高了學(xué)生對知識的認(rèn)識，豐富了他們課外生活，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的知識，掌握了技能，取得了一定的效果。
三、深入開展公開課活動
各教研組定期召開會議，及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；要加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。
本學(xué)期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學(xué)公開課。采用了“統(tǒng)計量表” 進(jìn)行科學(xué)的課堂觀察與研究。用數(shù)據(jù)的方式來指導(dǎo)授課老師的課堂實效與引導(dǎo)聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作。
教研室按時、按要求組織各教研組的老師參加區(qū)、縣教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。
四、書香校園讀書活動
每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動”，在每假期讀書活動的基礎(chǔ)上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認(rèn)真寫好了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會，、養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。
五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案、每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習(xí)冊》。通過督促、檢查，教案要超周備課，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能及時完成各項任務(wù)，極大地推動了課堂教學(xué)活力。
六、加強對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理。 不管是公開課還是研究性教學(xué)研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。
七、加強總結(jié)反思。
反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，本學(xué)期要求每位教師課課有反思。教研室在縣教育局的指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務(wù)實、求突破，一如既往為教育教學(xué)服務(wù)，獲得全體教師的認(rèn)可與好評。在今后的教學(xué)過程中我們會繼續(xù)努力把教研工作開展的更好，更出色，給學(xué)生創(chuàng)造一個即能學(xué)好各方面的知識，又給他們提供豐富多彩的課外活動，提高他們的各個方面的知識和素質(zhì)而努力。
杜熱鄉(xiāng)一牧校教研室 2014年6月
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十二
根據(jù)懷化學(xué)院教務(wù)處關(guān)于開展第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知，根據(jù)本部期中教學(xué)檢查計劃的'內(nèi)規(guī)定，在教學(xué)紀(jì)律、教案教學(xué)計劃、作業(yè)布置批改、作業(yè)批改、聽課次數(shù)、教研活動參加情況、個人業(yè)務(wù)檔案、課外輔導(dǎo)、教學(xué)計劃與進(jìn)展、教學(xué)質(zhì)量自評以及教學(xué)責(zé)任感等進(jìn)行了檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、全體教師本學(xué)期沒有無故遲到、曠課、停課情況，請假、調(diào)課嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定辦理了相關(guān)手續(xù)。
2、教案設(shè)計合理，通過集體備課，每位老師根據(jù)各自班級的實際情況都有
詳盡的教案，教學(xué)計劃與進(jìn)度執(zhí)行情況好。
3、作業(yè)批改抽查率達(dá)到50%以上，同時教師每個單元全批作業(yè)一次。作業(yè)批改及時，沒有錯批、漏批現(xiàn)象。對學(xué)生進(jìn)行了一定的課外輔導(dǎo)，包括語音、口語、基礎(chǔ)語法、三級和四級強化培訓(xùn)。
4、“每人一次公開課”活動進(jìn)展良好，聽課記錄和聽課后的評議得以有序展開，聽課本上的每一欄目都如實的填寫清楚了。
5、已經(jīng)開展教研活動25次，開展情況好。
6、個人業(yè)務(wù)檔案齊全。
大學(xué)英語教學(xué)部教研室
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十三
20xx年，大學(xué)區(qū)的體育教研活動主要以聯(lián)校教研為突破口，以校際間的手拉手教研活動為補充，有效地解決各學(xué)校體育工作中的實際問題，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各校體育教學(xué)和體育活動的相互交流。
1.積極開展學(xué)區(qū)內(nèi)教研活動，豐富教研形式，提升大學(xué)區(qū)體育教育質(zhì)量。
2.加強課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實效。
3.加強學(xué)區(qū)內(nèi)體育教研工作的交流、學(xué)習(xí)與合作，提升體育教研質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)步。
一學(xué)期以來，我們分別安排了以下教研活動：“青藍(lán)工程”師徒匯報課和展示課的展示和評課、議課；東元路學(xué)校和東前進(jìn)小學(xué)校園足球聯(lián)賽。其次，為了迎接“東前進(jìn)之夏”教學(xué)節(jié)的到來，匯集本學(xué)年的活動剪影，制作展板，“東前進(jìn)之夏”教學(xué)節(jié)增光、添彩?？傊猿闪Ⅲw育中心教研組以來，本學(xué)區(qū)的體育教師均有收獲。
1. 加強了大學(xué)區(qū)體育教師之間的交流與合作，使得“共享優(yōu)質(zhì)教育資源”的目的得以實現(xiàn)。
2. 加強了各校體育教師不同級別的培訓(xùn)，提高了各校體育教師的教學(xué)能力，提升了工作水平，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3.充分發(fā)揮了各校名師、教學(xué)能手以及其他優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，為他們提供了展示的平臺，更有利于教師自我的提升與進(jìn)步。
4.學(xué)生團體操、足球賽彰顯了各校的特色。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十四
第一周教學(xué)工作總結(jié)
本周教學(xué)應(yīng)以提出要求為主要目標(biāo)，習(xí)慣養(yǎng)成為其次。
首先強調(diào)語文學(xué)習(xí)的重要性：在《最后一課》中斷章取義選擇一句強調(diào)語文在自己成長路上的重要性：掌握自己祖國的語言就拿到了一把打開知識大門的鑰匙。當(dāng)然也強調(diào)語文成績在中考等級排名的重要性。
語文學(xué)習(xí)的過程：是一個循序漸進(jìn)慢慢積累的過程，一切急功近利急于求成都是不現(xiàn)實的，老師堅持要同學(xué)們?nèi)プ龅氖虑樘热舭胪径鴱U必將難以成效毫無作為。
語文習(xí)慣的養(yǎng)成：
一、認(rèn)真聽。用《送東陽馬生序》中宋濂求師艱難的句子告誡同學(xué)們聽的重要。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。譯文：成年以后，我更加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有學(xué)問淵博的老師可以相互交往(請教)，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。前輩德高望重，向他請教的學(xué)生擠滿了他的屋子，他從來沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著陪伴在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子側(cè)著耳朵向他請教;有時遇到他大聲斥責(zé)，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解;等到他高興了，就又向他請教。所以我雖然愚笨，但最終還是能夠獲得知識。
二、大膽說。要想出口成章就等多開口，課堂大膽發(fā)言，我總認(rèn)為只要是“獨立思考，真誠表達(dá)”的都不會錯。將就開展以下德語對“出口成臟”的同學(xué)提一下醒，禍從口出，出言不遜總會惹事，同學(xué)之間相處學(xué)會謙讓才好。
三、
廣泛讀。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地閱讀;瀏覽，不深入鉆研，其實就是五柳先生的好讀書不求甚解，《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的，這對于剛上初一的同學(xué)看來求甚解也是不現(xiàn)實的。當(dāng)然也說了很多的名言，目的就一個要多讀，厚積才可以薄發(fā)。
讀書好，好讀書，讀好書。——冰心
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈
讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?BR> 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
書籍是造就靈魂的工具?！旯?BR> 四、勤奮寫。只有筆耕不輟才可以著作等身，作家都是寫出來的而不是說出來的。靈感不會無緣無故的光顧你，寫著寫著靈感就來了。引用韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”天道酬勤是有道理的。
工具書：白巖松說：對我一生影響最大一本書是現(xiàn)代漢語詞典。季羨林旅途中的習(xí)慣就是看現(xiàn)代漢語詞典。
總之一周來課文學(xué)得少了學(xué)生與鄰班比起來就會埋怨我課上慢了，總東拉西扯、第一次作業(yè)聽寫拼音書寫要加強，第二次作業(yè)，寫句子的能力還很差。任重道遠(yuǎn)呀!
第一周教學(xué)工作總結(jié)
1.各校能夠及時領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學(xué)用書、備課本、學(xué)生練習(xí)本等。
2.各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學(xué)合理地安排好課務(wù)分工表以及班級課程表。只有郇圩小學(xué)、和堂小學(xué)因為師資未到位，課務(wù)安排未到位。
3.各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認(rèn)真、工整地寫上學(xué)生姓名。各校教導(dǎo)處能夠及時組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4.在學(xué)生報到當(dāng)日，各校能夠按要求收齊學(xué)生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報告書、上好收心課。
5.各校已經(jīng)統(tǒng)計好已經(jīng)報到的班級學(xué)生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學(xué)與外來務(wù)工子女的入學(xué)正在繼續(xù)，因此，班級人數(shù)還不穩(wěn)定。
6.各校的三表已經(jīng)上墻、教學(xué)秩序正常。
小學(xué)四年級開學(xué)第一周教學(xué)工作總結(jié)
第一周已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié)：
人們常說，安全重于泰山，學(xué)生安全壓倒一切。我對本班學(xué)生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生比較小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育，要求改正。
一、開學(xué)第一周，除對他們進(jìn)行安全知識教育外，我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生要時時刻刻嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、要求學(xué)生平時在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、pcp等利器進(jìn)入校園)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數(shù)學(xué)生的安全意識有一定的增強，一周時間的觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學(xué)生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十五
2011年是不尋常的一年，我們期盼已久的中國共-產(chǎn)-黨第十七次代表大會勝利召開，深刻揭示了在中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)中國特色社會主義已進(jìn)入了一個新的關(guān)鍵時期，教研室教學(xué)工作總結(jié)。是我們黨和全國人民生活中的一件大事，教研室黨支部及時組織黨員和全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實“十七大”報告精神，聯(lián)系教研室實際，緊密圍繞學(xué)科的中心任務(wù)開展各項工作。在確保黨支部先進(jìn)性的同時，以推進(jìn)能力建設(shè)為重點，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，為學(xué)科建設(shè)把握方向、凝聚力量，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圓滿的完成了上級賦予的各項任務(wù)，在學(xué)科全面建設(shè)和發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。支部工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)加強政治學(xué)習(xí)，確保思想統(tǒng)一
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實“十七大”精神 “高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和-諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗?！边@是黨的第十七次代表大會的會議主題，也是向全國乃至全世界人民宣告了我們中國共-產(chǎn)-黨舉什么旗走什么路的問題。同時也為我們每個共-產(chǎn)-黨員指明了方向和奮斗的目標(biāo)并提出了新的要求。全科黨員和全體同志在黨支部精心組織下，一方面積極參加學(xué)校組織的“十七大”精神輔導(dǎo)報告會;另一方面黨支部部署了今年下半年學(xué)習(xí)貫徹落實“十七大”精神總體計劃。黨支部書記聯(lián)系實際為科室全體同志串講了“十七大”報告，有計劃按步驟進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，對照檢查找差距并提出整改措施，力爭使科室全體同志做到思想上與黨中央保持高度一致。
2、政治學(xué)習(xí)形式多樣化、制度化 每周三下午除基礎(chǔ)部和學(xué)校安排集體活動外為科室法定的政治學(xué)習(xí)日，政治學(xué)習(xí)形式多樣化，主要是以聯(lián)系科室的實際情況和存在的問題，采取有針對性的學(xué)習(xí)，如思想認(rèn)識問題、學(xué)科建設(shè)問題、人才培養(yǎng)問題、實驗室使用和管理問題等等。力爭通過每次學(xué)習(xí)，都能夠解決一到兩個實際問題。防止搞形式、走過場，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為出發(fā)點，以解決問題為落腳點，確保了學(xué)科兩個中心任務(wù)的圓滿完成。
(二)發(fā)揮黨課作用，注重精品意識 教研室黨支部充分利用黨課的機會與大家一起討論有關(guān)約束與個人成長和發(fā)展的關(guān)系;約束與培養(yǎng)團隊精神的關(guān)系。對黨員青年同志來說，首先要解決的還是信仰問題(信念)，有了堅定的信念才會有理想，有理想才會有奮斗的目標(biāo)，有了奮斗目標(biāo)才會感覺到肩上的責(zé)任。而責(zé)任在各項工作上的具體體現(xiàn)，最終應(yīng)該落在黨員的先進(jìn)性和職業(yè)道德上，工作總結(jié)《教研室教學(xué)工作總結(jié)》。進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校開展精品工程的重要意義，基本解決了思想認(rèn)識上的誤差，為全面打造崗位精品意識和精品團隊意識奠定了思想基矗黨支部積極配合科室開展各項精品活動，大力推進(jìn)和參與學(xué)校的精品工程，先后有多人參加了多項精品活動，如精品課程、精良設(shè)備談、精品教材、精品黨課等，取得了良好的成效。為學(xué)科建設(shè)和全面發(fā)展開辟了新的天地。
(三)加強組織建設(shè)，注重組織發(fā)展 今年是科室年輕同志積極要求加入黨組織最多的一年，先后有四位同志向黨組織提交了入黨申請書，并多次以書面的形式向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報。根據(jù)這一情況，黨支部召開支部大會，專題討論組織發(fā)展計劃，對要求入黨的同志支部指定專人作為他們的培養(yǎng)人，負(fù)責(zé)向他們宣傳黨的知識，幫助他們提高對黨的認(rèn)識，端正入黨動機，及時了解他們的思想動態(tài)。真正做到工作上幫助他們，生活上關(guān)心他們，用身邊的黨員先進(jìn)事例激勵他們，讓他們能夠真正感受黨的溫暖和黨組織的先進(jìn)性，進(jìn)一步增強他們先黨組織靠攏的積極性。
(四)加強黨性教育 增強學(xué)科凝聚力 通過黨性教育，讓大家能充分的認(rèn)識到個人發(fā)展與團隊的關(guān)系，以及影響團隊發(fā)展的因素，其中最重要的就是凝聚力的問題，最大的危害就是內(nèi)耗。教育黨員青年要熱愛自己的團隊，增進(jìn)同之間的友誼，提高團隊意識，增強團結(jié)協(xié)作的精神。只有熱愛團隊的人，才能產(chǎn)生與團隊休戚相關(guān)、榮辱與共的真感情，真心實意地與團隊同甘共苦，始終站在團隊的利益上克服個人利己思想，事事處處以團隊利益為重。才能視團隊聲譽為生命，自覺維護團隊的形象?！皩W(xué)科強我榮，學(xué)科弱我辱”的集體榮辱觀得到了明顯的加強，黨性意識明顯增強，黨員的先鋒模范作用得到了較好的發(fā)揮。進(jìn)一步凸現(xiàn)黨支部在學(xué)科建設(shè)發(fā)展中，在以人為本、凝聚力量中、在營造和-諧的內(nèi)部環(huán)境等方面都發(fā)揮出好助手、好后盾和堅強有力的保障作用。
(五)全面建設(shè)結(jié)碩果，年年都上新臺階 2007年是教研室豐收的一年，在黨支部緊密配合和大力支持下，在教研室全體同仁的努力下取得了歷史性的突破。一是與細(xì)胞生物學(xué)教研室聯(lián)合申報國家重點學(xué)科獲得成功;二是sci收錄文章一年突破詩篇，取得歷史新高。
二、兩個經(jīng)常性工作常抓不懈，確?？剖野踩€(wěn)定
1、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和落實安全穩(wěn)定工作的重要性 科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部思想上重視安全穩(wěn)定工作，及時傳達(dá)各級有關(guān)安全穩(wěn)定的指示精神，認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，利用科室政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機會做好安全穩(wěn)定的宣傳教育工作，讓安全穩(wěn)定的意識深入人心。使科室每一位同志都能認(rèn)清：學(xué)科發(fā)展安全是本、穩(wěn)定是基，也只有安全穩(wěn)定，才能營造出和-諧發(fā)展的道理，把個人的利益與學(xué)科利益緊密地捆-綁在一起。
2、安全穩(wěn)定工作緊扣四個環(huán)節(jié) 教研室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部始終認(rèn)為安全穩(wěn)定工作不是做表面文章，不是一時的心熱，更不是給別人看的，它是科室建設(shè)和發(fā)展的長期而艱巨的任務(wù)。為了做好安全穩(wěn)定工作，科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部在安全穩(wěn)定的思想教育、動員、落實和檢查四個環(huán)節(jié)上下功夫，確保了教研室全年無重大事故的發(fā)生。
3、健全制度、責(zé)任到人、獎罰分明 一年來，教研室在抓安全穩(wěn)定工作的同時，不斷建立和完善各項規(guī)章制度。由于辦公室部分人員的變動，我們及時地調(diào)整和落實了房間責(zé)任人、實驗室管理人，做到分工明確，責(zé)任到人。對毒麻藥品采取專人負(fù)責(zé)制;對貴重物品、儀器的使用采取了專人管理和使用登記制度，確保各項工作有條不紊的進(jìn)行。教研室也制定了獎懲制度，對成績突出的同志，教研室將給予表揚和獎勵，對不管什么原因造成的事故或重大事故苗頭的同志，不僅要依照有關(guān)政策、制度進(jìn)行處理，同時在晉級、晉職和各項評先活動中，均執(zhí)行一票否決制。
4、加強值班，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度 教研室認(rèn)真分析科室的安全形勢，在提高安全意識上制定出相應(yīng)的措施。建立和健全了科室值班登記制度，要求值班人員做到“六勤”即：勤巡視、勤動手、勤檢查、勤詢問、勤登記、勤匯報，全面提升安全責(zé)任意識，成效明顯。教研室始終堅持和落實請銷假制度，要求全體人員做制度中人，不做局外人。
四、存在的主要問題
1、組織紀(jì)律上存在著不足 個別人組織紀(jì)律觀念不強，上下班有遲到早退現(xiàn)象，甚至有個別人不假外出的現(xiàn)象。工作效率較低;不按規(guī)程操作、使用后不登記、不清理和亂放物品的現(xiàn)象偶有發(fā)生;出國遇期不歸現(xiàn)象較嚴(yán)重，今年已經(jīng)處理了一名，還有幾名待處理，這些問題說明在出國人員的選派、管理和思想教育工作上還存在著問題有待于進(jìn)一步提高。
2、競爭的意識和緊迫感不夠強個別人時代觀念還沒有得到根本性的轉(zhuǎn)變，還沒有真正意識到發(fā)展和競爭所帶來的緊迫性和危機感，因此，個人奮斗目標(biāo)不夠明確，創(chuàng)造性工作意識不強烈，工作成績平平等等，這些問題都是支部配合科室要做的下一步工作。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十六
在院系領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，婦產(chǎn)科教研室已出色完成本學(xué)年的'各項教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，教學(xué)期間，召開全體教師會議，強調(diào)教風(fēng)建設(shè)的重要性，制定分層管理制度，成立教學(xué)管理小組，確定授課老師名單及授課內(nèi)容。為了杜絕缺課、遲到現(xiàn)象，除提早將課表分發(fā)給各位老師外，要求教研室主任、教學(xué)秘書、在每次上課前一周提醒上課老師，做好一切上課準(zhǔn)備，上課前一天和一小時再反復(fù)提醒上課老師，確保不調(diào)課。本學(xué)年，教研室負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)?？?-4班、留校見習(xí)班、教改班、定向班、醫(yī)學(xué)影像班、檢驗班、藥學(xué)班、本科預(yù)防班的大課講授共400多學(xué)時，未出現(xiàn)缺課、遲到、早退現(xiàn)象。
1.20xx學(xué)年婦產(chǎn)科教研室共完成課時數(shù)為442個學(xué)時，順利完成09級本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級本科預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級?？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級?？扑帉W(xué)班專業(yè)、09級本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、09級本科藥學(xué)班專業(yè)、09級?？扑帉W(xué)專業(yè)、09級專科醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的教學(xué)工作。
2.承擔(dān)預(yù)防09級本科臨床醫(yī)學(xué)、09級本科預(yù)防醫(yī)學(xué)、09級?？婆R床醫(yī)學(xué)、09級?？扑帉W(xué)班、09級本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、09級本科藥學(xué)班專業(yè)、09級?？扑帉W(xué)專業(yè)、09級?？漆t(yī)學(xué)影像專業(yè)期末考試的命題與閱卷。
1.根據(jù)改革的需要，首先參照新編第八版婦產(chǎn)科學(xué)新教材，對教學(xué)大綱、考試大綱進(jìn)行重新編寫、修訂，并多次校對修改，保證如期印刷。
2.對課程信息表及每學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度及時進(jìn)行制定和完善。
3.教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量好。課件、教案完備。
4.保證授課質(zhì)量，盡量安排副教授、教授、專家上課。副高以上授課率平均達(dá)80%。
1.師資力量缺乏，專職老師人員不足。
2.年輕老師缺乏臨床經(jīng)驗。
3.年輕老師教態(tài)、教姿有待加強。
本學(xué)期教研室教學(xué)工作和總結(jié)篇十七
鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術(shù),因常在鉗工 臺上用虎鉗夾持工件操作而得名 19 世紀(jì)以后,各種機床的 發(fā)展和普及，下面為大家分享鉗工教學(xué)的工作總結(jié)，一起 來看看吧！
鉗工教學(xué)工作總結(jié) 1 鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中 的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現(xiàn)代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學(xué)和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)教師的任務(wù)；鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操 作為主的工種；科技的發(fā)展、先進(jìn)的機械設(shè)備不斷涌現(xiàn)，最終能夠減輕或解放勞動力。鉗工的某些基本操作確實可 以用機械加工的方法完成，但是對于那些不適合機械加工，或者采用機械加工反而增加成本的操作，還是應(yīng)該依靠鉗 工完成。由此可見，鉗工的各項操作技能非但不能取消，反而應(yīng)該加強、提高。制造出先進(jìn)的機械設(shè)備，離不開具 有創(chuàng)新精神，從事先進(jìn)的工、量、模具等工藝裝備制造的 工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機械設(shè)備進(jìn) 行維護、維修的具有專業(yè)知識和較高技能的機械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機修鉗工。不論哪種鉗工都必須 熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現(xiàn)代化、數(shù)字化飛速發(fā)展的機械制造行業(yè) 中是其他機械或工種不能替代的。
技工教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是提升綜 合國力、促進(jìn)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的重要途徑。在當(dāng)今社會 對職校的要求越來越高，對技校學(xué)生的要求也越來越高，要提高技校生將來適應(yīng)社會、適應(yīng)企業(yè)的能力，必須提高 他們的操作技能。對機電一體化專業(yè)的學(xué)生來說，鉗工操 作技能是必須掌握的重要技能之一。在鉗工實習(xí)教學(xué)中，如果仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，即鉗工工藝教學(xué)與鉗工實習(xí)教學(xué)分別進(jìn)行，工藝教師注重講解理論知識，而實習(xí)教師 注重技能操作，導(dǎo)致工藝?yán)碚摻虒W(xué)與實習(xí)教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，影響了鉗工教學(xué)的質(zhì)量與對學(xué)生的培養(yǎng)。
興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工操作技能的過程中十分重要。教 師的培養(yǎng)是學(xué)生形成學(xué)習(xí)興趣的外因，學(xué)生個人的努力是 內(nèi)因。只有內(nèi)外因相互作用，才能真正形成學(xué)習(xí)興趣。從 事鉗工技能培訓(xùn)的教師都希望培養(yǎng)學(xué)生對操作技能的學(xué)習(xí)興趣。要實現(xiàn)這一目標(biāo)就要以學(xué)生的實際需要為切入點，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
1、鉗工實訓(xùn)課是機械類專業(yè)通用的一門基礎(chǔ)技能實訓(xùn) 課，是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知 識的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生掌握工量具的正確使用及劃 線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基 本技能，并逐漸加深訓(xùn)練難度，進(jìn)行銼配、鉆孔等訓(xùn)練，養(yǎng)成安全文明的操作習(xí)慣。
2、實習(xí)圍繞初中級鉗工的訓(xùn)練要求，結(jié)合考核零件的 加工工藝，提高要求，進(jìn)一步加強各技能訓(xùn)練，達(dá)到初中 級鉗工技能水平。
安排鉗工實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維 護技能，并能達(dá)到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下：
1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生開始培訓(xùn)時先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教 育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教 育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想 意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生 都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。同時加強了同學(xué)們的組織紀(jì)律 性，團結(jié)協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識，使學(xué)生認(rèn)識到要做好 任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏實實的?作作風(fēng)和態(tài)度。
2、因材施教，就地取材
在實訓(xùn)過程中確保每一個學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，通 過教師的講解、示范動作要領(lǐng)，使學(xué)生由簡單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握，在這個過程中，學(xué)生會出現(xiàn)較多的失 誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現(xiàn)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難 以糾正。因此，在學(xué)生開始練習(xí)后，教師要注意觀察學(xué)生 姿勢動作的正確性，及時指出問題。當(dāng)學(xué)生能初步掌握了 基本操作技能后，隨著練習(xí)的深入，動作連貫，協(xié)調(diào)一致，不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以 放手讓學(xué)生自行練習(xí)。對于極個別差的學(xué)生，如果在規(guī)定 的實訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求。
在學(xué)生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把 各種單項操作技能有機地結(jié)合在一起，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培 養(yǎng)學(xué)生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓(xùn)練的又一個重要 階段，教師應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)的內(nèi)容和要求，制定具有一定針對 性的課題練習(xí)。這種訓(xùn)練可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意 力，加深對知識技能的了解與認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生迅速提高技 能，做到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓(xùn)練量，由淺及 深，由易到難。使學(xué)生能讀懂和看懂圖紙，培養(yǎng)其獨立操 作的能力。
無論是單項操作技能練習(xí)，還是綜合操作技能訓(xùn)練，在每次實訓(xùn)時應(yīng)根據(jù)課題評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生做出相應(yīng)的評 價。學(xué)生對照這個標(biāo)準(zhǔn)，可以了解實訓(xùn)的要求，教師利用 這個標(biāo)準(zhǔn)，方便對學(xué)生的技能水平及時掌握分析，學(xué)生發(fā) 現(xiàn)自己技能的不足，立即改進(jìn)，教師對學(xué)生的成績及時予 以肯定，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師還應(yīng)注意利用技能評價，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互比較，增加競爭意識，形成你追我趕的 局面，提高學(xué)生的積極性。
本學(xué)期實訓(xùn)與教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗，在實習(xí)之 后，學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提 高，更重要的是通過具體的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué) 對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后 繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。經(jīng)過 全體教師和學(xué)生的共同努力，效果良好，在實習(xí)與教學(xué)中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)。今 后，我要在培訓(xùn)與教學(xué)的組織工作與計劃方面更加周密細(xì) 致，日常管理方面做到更加及時而有效。
鉗工教學(xué)工作總結(jié) 3 本學(xué)期我教鉗工實訓(xùn)，通過半 年的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實訓(xùn)，學(xué)生對鉗工的鋸銷、銼 銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作 技術(shù)，學(xué)生有很多的體會，通過大家的努力，達(dá)到了大綱 對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時加強了同學(xué)們的 勞動觀點、組織紀(jì)律性，團結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐操作的能力得到了提高，使 學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?的、踏踏實實的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué) 生經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。在實訓(xùn)中，學(xué)生拓 寬了知識面，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大 的提高。同時實訓(xùn)也為推動我校實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富 的經(jīng)驗。
本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效 果：
安排鉗工實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維 護技能。具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生開始培訓(xùn) 時先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通 過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工 作習(xí)慣。
到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求，同時為優(yōu)秀 的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加全國大賽。學(xué) 校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如 實訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué) 要求加工好工件，得到一致好評。
培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過 具體的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的 就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué) 生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。
本次實訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開 展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努 力，實訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相 應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更 加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。