寫下心得體會可以幫助我們更好地整理思緒，進而實現(xiàn)自我認知和成長。寫心得體會時，我們可以用簡潔明了的語言，突出重點和關鍵。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供些許參考和指導。
江南之行心得體會教師篇一
第一段：介紹教師延安之行的目的和背景（200字）
教師延安之行是為了紀念中國革命歷史中重要的一段時期，也是為了讓教師們更好地了解和傳承紅色文化。在這次延安之行中，我們帶著一顆虔誠的心來到了這座革命圣地，期待能夠深入了解毛主席、周總理等偉大領袖在延安時期的光輝事跡。延安作為中國革命的重要基地，給予了我們深刻的歷史啟示，也讓我們深感教育工作的偉大和責任重大。
第二段：對延安文化的認識和感受（300字）
延安是一座具有濃厚文化底蘊的城市。在參觀紅色景點時，我們感受到了延安人民對革命事業(yè)的堅守和奉獻。參觀了延安革命紀念館，我們看到了毛主席親自指揮戰(zhàn)斗的景象，也聽到了當時共產黨員壯烈犧牲的故事。這些都讓我們更加熱愛我們的祖國，更加懂得珍惜來之不易的幸福生活。
第三段：對延安教育事業(yè)的認識和感受（300字）
參觀了延安大學和中央黨校，我們深入了解了延安時期的革命教育。延安大學以其艱苦奮斗的傳統(tǒng)、嚴謹務實的學風和卓越的人才培養(yǎng)質量，為我們樹立了榜樣。中央黨校則為培養(yǎng)黨員的干部提供了優(yōu)質的培訓環(huán)境和機會。通過參觀這些場所，我們深刻認識到教育事業(yè)的重要性和責任，將更加努力地投身于教育工作中，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生而努力。
第四段：對延安精神的理解和體會（300字）
延安時期的共產黨人在艱苦的環(huán)境下堅持斗爭，具備了堅強意志力和無私奉獻精神。他們以革命為己任，無論是在政治斗爭、經濟建設還是軍事行動中，都體現(xiàn)出了頑強的毅力和奉獻精神。在延安之行中，我們從這些精神中汲取了力量，明白了只有堅定的信念和頑強的拼搏才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的理想。
第五段：延安之行對個人的影響和總結（300字）
延安之行對我個人產生了深遠的影響。首先，我對中國革命歷史有了更加全面和深入的認識，并且對共產黨和中國新時代的未來充滿信心。其次，我對教師的職責和使命有了更加清晰的認識，深刻領悟到了教育工作者的重要性。最后，延安之行讓我明白了只有堅定追求真理的信念和勇于奉獻的精神，才能取得成功。
綜上所述，教師延安之行給予我們深刻的歷史教育和生活的啟示，讓我們更加熱愛祖國，更加懂得教育的輝煌和重要。延安的精神將永遠銘刻在我們的心中，激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
江南之行心得體會教師篇二
延安，是中國革命的搖籃，是中華民族偉大復興的精神家園。作為一名教師，能有機會到延安這樣的地方進行學習和交流，是一種難得的機遇和福祉。近日，我參加了學校組織的教師延安之行活動，通過此次旅行，我對延安的歷史文化有了更深的理解，同時也深感到教育工作的使命和責任。下面我將就此次活動的體會和思考，總結成以下幾個方面：
首先，延安給我留下了深刻的歷史印象。延安是中國共產黨在革命歷史上的重要基地，是中國革命精神的象征。在參觀中共中央舊址時，當我踏入那狹小的會議室，瞧見當年毛主席、周總理等革命先輩們思考問題的地方時，我不禁為他們的英勇與智慧而敬佩。延安的革命歷史和革命精神，讓我更加堅定了為建設美好社會而奮斗的信念。
其次，延安的教育環(huán)境給我留下了深刻的印象。延安是中國教育事業(yè)的搖籃，這里有眾多的學校和師生，他們以積極向上的精神和求知若饑的態(tài)度，讓我對教育事業(yè)充滿了希望和動力。我們參觀了一所以農村貧困地區(qū)為主要招生對象的中學，看到學校為學生提供的免費午餐和寄宿條件，感受到了教育公平的重要性。我們還參觀了革命傳統(tǒng)教育基地，看到了延安精神對教育的積極影響。這些經歷讓我深刻認識到，作為一名教師，除了傳授知識外，還應該注重培養(yǎng)學生的品德和社會責任感。
再次，延安的紅色文化讓我受益匪淺。我們在延安參觀了許多紅色文化景點，如革命紀念碑、革命博物館等。通過接觸延安的紅色文化，我更加深入體會到了中國共產黨的初心和使命，對中國共產黨始終保持先進性和純潔性的重要性有了更深的認識。在革命博物館里，我看到了共產黨人為了心中的信仰、對國家和人民的忠誠而付出巨大犧牲的歷程，這讓我深思：作為一名教師，我們要有堅定的信仰和追求，不忘初心，牢記使命。
最后，延安之行讓我感受到了一種責任和使命的擔當。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來的責任，延安之行讓我更加深入理解了作為一名教育工作者的重大使命。延安的歷史和紅色文化，讓我認識到我們要以習近平總書記對教師的囑托為指引，不忘初心，砥礪前行。我們要用延安的精神激勵我們的學生，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，為國家和社會的進步做出貢獻。
總之，此次教師延安之行對我來說是一次難忘的經歷，讓我更加深刻地了解了延安的歷史文化，對教育事業(yè)有了新的認識。延安的革命歷史和紅色文化給了我非常重要的啟示，也讓我對自己的工作有了更深的思考。我相信，只有不忘初心、砥礪前行，我們才能更好地履行教師的職責，為社會的進步和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻。
江南之行心得體會教師篇三
一段時間以來，我一直在研究教學方法和備課技巧。然而，在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處。最近，我決定走出教室，逛一逛其他學校，以便了解其他老師的備課方式。這次千里之行，讓我受益匪淺。以下是我在教師備課千里之行中的心得體會。
第一段：了解不同的備課方式
我首先參觀了一所名為“學踐”的學校。在那里，我遇到了一位備課體驗豐富的老師。他向我展示了他多年來積累的備課技巧，這包括如何為學生準備全面的教材和如何增加學生的參與度。這位老師還介紹了他借助互聯(lián)網的教學資源，使得課堂更加生動有趣的方式。同時，他還與其他教師分享了他的經驗和技巧，這使得整個學校的備課工作變得更加高效。
第二段：認識到環(huán)境對備課的影響
在我參觀的第二所學校中，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境對老師備課技巧的發(fā)揮有著很大的影響。這所學校的老師們都非常注重環(huán)境的營造，是學生能夠在一個安靜、溫馨的環(huán)境中學習。此外，學校還為老師們提供了舒適的工作環(huán)境和設備，這包括寬敞的辦公室、舒適的座椅、高效的電腦和快速的互聯(lián)網連接。這些設備使老師們更加專注于備課工作，讓他們有更多的時間和精力研究如何更好地教授給學生知識。
第三段：認識到學生參與度對備課工作的重要性
在第三所學校中，我注意到老師們都非常注重學生的參與度。他們采取了多種方式來鼓勵學生參與課堂，如小組討論、任務報告、實驗等。這些方法激發(fā)了學生的學習興趣和參與度，同時也讓老師能夠更好地識別和解決學生存在的問題。通過學生的參與，老師們能夠更好地了解學生的需求和步調，這也為后續(xù)的備課工作提供了更好的基礎。
第四段：認識到一個好的團隊對備課的幫助
最后，在第四所參觀的學校，我發(fā)現(xiàn)一個好的團隊對備課工作的幫助非常大。這所學校的教師們組成了一個高效的團隊，他們共享自己的備課經驗和資源，互相幫助、互相鼓勵。在這樣一個團隊中，大家都能夠發(fā)揮自己的特長來增強團隊的備課能力。老師們在相互競爭的同時，也彼此關注并支持，這樣的互動讓整個備課團隊更加強大。
第五段：結論
通過這次千里之行，我結識了許多有經驗的教師，認識到了環(huán)境、學生參與度和團隊的重要性。我相信，通過學習和模仿他們的技巧和方法，我能夠成為一個更好的教師，更好地為學生服務。同時，我也希望在與其他老師的交流中，分享我自己的經驗和技巧，以幫助更多的人更好地備課。
江南之行心得體會教師篇四
江南之行，我仿佛走進了一幅古典的水墨畫卷。在這片風景如詩如畫的土地上，我感受到了深厚的歷史積淀和濃厚的人文氛圍。此次旅行，讓我對江南之美有了更深的理解和體會，也讓我對生活有了更為深刻的認識。
首先，江南的自然景觀讓我嘆為觀止。在蘇州的園林中，曲徑通幽、花木扶疏，仿佛走進了一個仙境。湖泊如鏡，倒映著古橋與樓閣，讓人陶醉其中。走進拙政園，我被那些精美的建筑和精心布置的園林所吸引，仿佛穿越時空，感受到了中國傳統(tǒng)文化的精髓。而在周莊，窄窄的巷道穿梭其中，小橋流水，青石板上打著水泥印子，每一個細節(jié)都體現(xiàn)了古鎮(zhèn)的獨特魅力。
其次，江南的傳統(tǒng)文化讓我深感驕傲。在烏鎮(zhèn)，我欣賞到了民國時期的建筑風貌和烏鎮(zhèn)人民智慧的結晶。漫步在烏鎮(zhèn)古街上，可以感受到濃厚的歷史氛圍，各種古老的建筑和傳統(tǒng)的手工藝品，讓我仿佛回到了那個繁榮的年代。而在杭州的西湖畔，我參觀了中國茶文化博物館，了解到了中國茶文化的博大精深。品味著清香四溢的龍井茶，我明白了喝茶的藝術和品味，對中國傳統(tǒng)文化有了更為深入的了解。
然后，江南的美食讓我流連忘返。美食也是江南的一大特色，每一頓飯都讓我大飽口福。在蘇州，我品嘗了傳統(tǒng)的本幫菜，各種鮮美的小吃溢滿了我的味蕾，讓我忍不住多吃幾口。而在杭州，我嘗試了傳統(tǒng)的杭幫菜，特色的西湖醋魚、叫化雞等菜品讓我回味無窮。還有一杯杭州的龍井茶，清香撲鼻，回味無窮。
最后，江南的人情味讓我感受到了真誠和溫暖。江南人民熱情好客，對待游客十分友善。在周莊，我遇到了一個當?shù)氐霓r民，他熱情地給我講解了周莊的歷史以及周莊人民傳統(tǒng)的生活方式。在杭州，我和一位陌生老人偶然相遇，他主動和我聊天，分享了他對杭州的熱愛和故事。這些點點滴滴，讓我感受到了江南人民的真誠和善良。
江南之行，讓我收獲了許多珍貴的體會和感悟。在這片美麗的土地上，我深入體驗了江南自然景觀的美麗、傳統(tǒng)文化的魅力、特色美食的誘人以及江南人民的真誠與熱情。這次旅行不僅讓我眼界大開，也讓我更加熱愛生活，更加熱愛這片美麗的江南。
江南之行心得體會教師篇五
備課作為教師工作的重要部分，對于每位教師來說都是一項必需的工作。隨著學校課程的發(fā)展和不斷變化，備課的重要性也逐漸凸顯。在教師備課的道路上，學習可以是一種形式，而更為重要的是體驗和感受。在多年的備課工作中，我深刻地體會到了教師備課千里之行的心得和體會。
第二段：備課的重要性
備課是教學工作中最重要的任務之一。教師要在備課中不斷深入學科的本質特征，以準確地估計學生的認知水平為基礎來設計和評估自己的教學活動，建立學科教育的內在邏輯體系，使學生能夠持續(xù)地發(fā)現(xiàn)問題、感知問題、解決問題的能力。教師的備課不僅直接關系到課堂教學的效果，而且還關系到學生的教育和未來發(fā)展。一名優(yōu)秀的教師不僅要教會學生一些知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，這需要教師精心的備課。
第三段：備課的方式方法
備課并不是一項簡單的工作，需要教師在工作中采取一些科學而有效的方法和策略，才能更好地完成備課工作。首先，教師要認真學習課程標準，了解自己所教學科的各項指導。其次，教師要建立良好的教學方案，包括教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等，確保課堂教學達到良好的效果。此外，教師應該采用多種方式開展備課工作，例如經常參加教研活動，與同事交流自己的備課體會和方法，積極參加各種教育培訓，不斷提高自己的教育水平。
第四段：教師在備課過程中的體會
在多年的教育教學工作中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，要想做好備課工作，最重要的是要熱愛教育教學事業(yè)。此外，教師既要有智慧，也要有毅力和耐心，要承擔起教育教學的重任，不斷完善自己的教育教學技能，為學生的未來奠定堅實的基礎。在備課過程中，教師應該不斷地思考，尋找新的教學方法和途徑，解決教學中遇到的問題，不斷提高自己的教育水平。
第五段：結論
備課千里之行，在不斷的學習和實踐中，我們積累了豐富的教育教學經驗，不斷完善自己的教育教學理念和方法。教師的備課工作不僅關系到課堂教學效果，也關系到學生的未來和社會的發(fā)展。教師需要熱愛這個職業(yè)，不斷激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，從而為學生的未來和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
江南之行心得體會教師篇六
近日，我作為一名教師有幸參加了學校組織的延安之行活動。這次行程讓我深刻地感受到了延安的紅色文化和革命精神，也讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識和體會。以下是我對這次延安之行的心得體會。
第一段：整體感受
延安是中國革命的搖籃，走在延安的大街小巷，到處都可以看到紅色文化的影子。盡管時光已經過去數(shù)十年，但延安的歷史留下了濃厚的痕跡，使我感受到了紅色中國的深厚底蘊。延安人民對革命的熱愛和付出令人敬佩，他們?yōu)榱斯伯a主義的事業(yè)放棄了個人利益，為了黨和人民的勝利而努力奮斗。這次延安之行讓我深刻地認識到，作為一名教師，我們肩負著傳承和弘揚紅色精神的使命。
第二段：延安精神的力量
延安是中國共產黨完成從小黨到大黨的歷史起點，延安精神作為中國革命的重要組成部分，有著不可磨滅的價值和意義。延安時期，共產黨人在極端困難的條件下憑借毛主席的領導，團結一方面軍，培養(yǎng)了一支忠誠可靠的領導干部隊伍。作為教師，我們要從延安精神中汲取力量，牢記“黨的事業(yè)是全人民的事業(yè)，全人民是黨的事業(yè)的動力”的真理，時刻把黨和人民的利益放在第一位，為了教育事業(yè)的發(fā)展而不懈努力。
第三段：紅軍長征的艱辛與堅持
延安的紅軍長征紀念館，記載了紅軍長征這段驚心動魄的歷史。在極其惡劣的環(huán)境中，紅軍不畏艱辛，勇往直前。他們翻山越嶺，過草地渡河，為了追求自由而不言放棄。我們作為教師應該牢記紅軍長征的艱辛與堅持，在遇到困難和挫折時保持勇往直前的精神，堅定地繼續(xù)前行。
第四段：教育的重大責任
延安是中國教育事業(yè)的搖籃，中國革命時期，延安成立了多所教育機構，為中國培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的教育家和知識分子。在延安之行中，我們參觀了毛澤東的舊居和學院，深刻感受到了毛主席對教育事業(yè)的重視和推動力量。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生的責任，我們要時刻銘記自己的職責，不斷學習和進步，為學生成才和國家的建設做出貢獻。
第五段：延安之行的啟示
延安之行讓我深刻體會到了紅色文化和革命精神的力量，也讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識。作為一名教師，我們要不斷學習和進步，不忘初心，堅守教育事業(yè)的使命，為培養(yǎng)出更多有用的人才而不懈努力。延安之行的每個細節(jié)都讓我受益匪淺，這次經歷將成為我個人成長的重要里程碑，也將使我在今后的工作中更加努力和奉獻。
以上是我對教師延安之行心得體會的總結。延安之行讓我更加堅定了為教育事業(yè)而努力奮斗的信心和決心。我會時刻銘記延安的紅色精神，不忘初心，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
江南之行心得體會教師篇七
作為一名教師，我很幸運能有機會參加杭州之行，這次的旅程對我來說不僅僅是一個簡單的旅游，更是一次寶貴的學習和體驗之旅。在杭州的幾天，我不僅見識了美麗的風景，還感受到了濃厚的人文氣息和先進的教育理念。下面，我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
第一段：自然之美
杭州作為中國的一座江南古城，被譽為“人間天堂”，一切的美都在這里得到了充分的體現(xiàn)。我感受到了湖光山色的美麗和寧靜，大自然的原始力量讓我心曠神怡。西湖、靈隱寺等名勝古跡都是如此的壯麗和美麗，我仿佛置身于一個世外桃源般的境地。在這樣的自然環(huán)境中，我感受到了心靈的寧靜和深度思考的力量。
第二段：人文之美
除了自然之美外，杭州還有豐富的人文景觀和歷史底蘊。宋城是我印象最為深刻的地方之一，這里匯集了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和藝術表演。我參觀了“大宋徽州”、“千人宴”等景點，深深感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。另外，杭州還有許多歷史建筑和文化街區(qū)，如宋慶齡故居和石頭城等，使我對中國的歷史有了更深入的了解和認知。
第三段：教育之美
作為一名教師，參觀杭州的學校對我來說尤為重要。我參觀了杭州實驗小學和杭州實驗中學，深入了解了他們的教育理念和教學模式。這些學校注重學生的創(chuàng)新能力和綜合素質的培養(yǎng)，發(fā)展了一系列有特色的課程和活動。他們重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力。我深受啟發(fā)，對自己的教育教學也有了新的思考和改進。
第四段：心靈之美
除了美景和教育，杭州之行還讓我體會到了人與人之間的溫暖和友善。我和當?shù)氐木用窠涣?，感受到了他們的熱情和善良。在杭州的街頭巷尾，我看到了人們親切的笑容和彼此之間的幫助。這種友善和和諧的氛圍讓我深受感動，也讓我對人類社會充滿信心和希望。
第五段：啟發(fā)與思考
通過這次杭州之行，我不僅僅是欣賞了美景，更是收獲了深刻的體驗和教育啟示。作為一名教師，我深深認識到，學校教育的核心不僅僅是傳承知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。教師需要與時俱進，提升自己的教學能力和教育理念，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。同時，我也被杭州的人文氛圍和溫暖所感動，我相信只有在和諧友善的環(huán)境中，我們才能灑滿陽光，幫助學生成長。
通過這次杭州之行，我不僅僅是欣賞了美景，更是收獲了深刻的體驗和教育啟示。杭州以其自然之美、人文之美和教育之美吸引著我，讓我對自己的教育教學有了新的認知和思考。這次旅程讓我深刻感受到了心靈的寧靜和深度思考的力量。我相信，通過這次的經歷和體驗，我將能夠更好地指導學生，促進他們全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。
江南之行心得體會教師篇八
備課千里之行，聽起來是一件極其辛苦的事情。然而，作為一名專業(yè)的教師，備課是我們的職責所在。在過去的幾年里，我經歷了許多教師備課千里之行的體驗。每次準備課程，我都充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)精神。今天，我打算分享我的一些體驗和觀點，為所有教育行業(yè)從業(yè)者獻上實用的意見和建議。
第二段：靈感來源
在備課千里之行中，靈感來源可以來自教科書、同事、互聯(lián)網，更重要的是可以來自日常生活中。在備課過程中，我們應該時刻關注身邊的事物和人，以課堂教學為主題，解讀一些具體的、真實的生活情境，讓它們和教科書的知識連起來，創(chuàng)造更有趣、更具吸引力的教學方式。這不僅能使教學更加活躍，而且能讓學生真正地理解知識，從而更好地運用這些知識。
第三段：策略與技巧
備課千里之行中，需要有策略和技巧。首先，建議老師們事先做好清晰的課堂教學藍圖，包括教學目標，教學內容，教學方法等，從而更好地組織備課內容。其次，可以利用相關教材或者互聯(lián)網上的各種資源對新的知識點進行詳細研究，并結合自己的教學經驗創(chuàng)造出一些實用的案例和示范教學視頻，以達到事半功倍的效果。最后，備課時我們要堅持“不斷修改，不斷完善”，不斷檢查和審視自己的備課內容，確保每一堂課的教學計劃都是最優(yōu)質、最符合教學要求的。
第四段：實踐與分享
在備課千里之行中，實踐是至關重要的。我們要及時地地進行實驗測試，了解教學效果，發(fā)現(xiàn)弱點與優(yōu)點，及時進行相應的調整。當然，如果我們能把成功的案例分享給其他教師，共同分享經驗，那就更棒了。在大家共同分享經驗的基礎上，每位教師都可以在自己的備課路上前進，不停探索新的教學模式和資源，為學生提供更好的教學體驗。
第五段：總結
備課千里之行雖然是一件極其艱辛的事情，但是它是充滿挑戰(zhàn)性的。教師們必須全面提高自己的知識水平、學習能力和教學思維，認真總結自己的教學經驗，才能為學生提供全面、專業(yè)、有創(chuàng)意的教學體驗。 在備課千里之行中，教師們應該以學生為中心，提供最優(yōu)質的教學服務，盡可能地為學生創(chuàng)造一個和諧、積極的學習環(huán)境，最終實現(xiàn)全員智慧增值，帶來更美好的未來。
江南之行心得體會教師篇九
江南是我國的一個歷史悠久且充滿魅力的地方，一直以來都吸引了無數(shù)游客前往探索。最近我也有幸踏上了江南之行的旅程，這趟旅行讓我領略到了江南的獨特風景和濃厚的人文氣息。在這次旅行中，我深深體會到了江南的獨特之處和它給我?guī)淼膯⑹?。以下將從江南的自然美景、深厚文化和人文魅力、風土人情、傳統(tǒng)建筑和美食等幾個方面來總結我的心得體會。
首先，江南的自然美景令人嘆為觀止。在這片神奇而美麗的土地上，資源豐富，自然景觀以水鄉(xiāng)為主，這給江南的自然環(huán)境增添了獨特的魅力。比如烏鎮(zhèn)的東柵、西柵、南潯的古鎮(zhèn)、西塘的古街等地，處處可見水，河流穿街而過，古橋橫跨其間，景色優(yōu)美。尤其是在夜晚，路燈的映襯下，反射到水面上的光影交錯，給人一種宛如仙境般的感覺。此外，綺麗的花海、宜人的湖山等都讓人流連忘返。這片世界如詩如畫，讓人陶醉其中。
其次，江南的深厚文化和人文魅力也讓我留下了深刻的印象。無論是古老的建筑、傳統(tǒng)的手工藝、古老的文化遺址還是悠久的歷史人文，都讓我感受到江南文化的豐厚與獨特。漫步在江南的古鎮(zhèn)、園林中，你可以感受到幾百年來人們對美的追求，對自然的融合。在這里，每一座園林都有著自己的特色，每一座古鎮(zhèn)都有著自己的歷史。這些古老的文化與歷史，充滿了智慧和情感，讓人沉醉其中。同時，江南還孕育了眾多文人墨客，他們的詩詞歌賦讓江南更加魅力四溢，流傳至今。
第三，江南的風土人情讓我感受到這里的熱情和善良。在這里，人們熱情好客，樂于助人。無論是在街頭巷尾，還是在老板小吃店或者是小巷子的居民，人們都顯得那么友好。他們用最樸實的笑容迎接我們的到來，用最溫暖的話語帶我們前行。與他們相處，我學會了更加真誠地與人交流、與人互動。這種溫暖的人情味是珍貴的，讓人忘卻了城市里的冷漠。
第四，江南的傳統(tǒng)建筑給我留下了深刻的印象。無論是古老的園林還是古色古香的民居，都展示了江南建筑的獨特風格。比如蘇州的拙政園，它是中國園林藝術的代表之一，以其精湛的園林設計和獨特的建筑風格吸引著眾多游客。再比如周莊的古鎮(zhèn)，它保存了大量的明清時期的古建筑，被譽為“東方威尼斯”，給人們一種穿越時空的感覺。這些傳統(tǒng)建筑凝聚著豐富的歷史文化，展示了中國傳統(tǒng)建筑的獨特魅力。
最后，江南的美食也是這次旅行中的一大亮點。無論是南京的鴨血粉絲湯、蘇州的松鼠桂魚，還是嘉興的南糕、紹興的黃酒，都讓我流連忘返。這里的美食以其獨特的烹飪技巧和精選的食材，味道鮮美、色香俱佳，讓人回味無窮。吃著當?shù)氐男〕裕肺吨谌肓私巷L情的美食，讓我在味蕾上也沉浸在江南的魅力之中。
總之，江南之行讓我體會到了自然美景、深厚文化和人文魅力、風土人情、傳統(tǒng)建筑和美食等方方面面的獨特魅力。這次旅行不僅充實了我的心靈，更讓我對江南有了更深入的了解與思考。我相信江南的美景和人文魅力會一直吸引著我后續(xù)的探索和回味。
江南之行心得體會教師篇十
教師杭州之行是一次難得的機會，既能夠豐富自己的知識和經驗，又能夠開闊視野，增加自己的職業(yè)素養(yǎng)。在出發(fā)前，我對此行充滿了期待。為了確保此次行程的順利進行，我提前了解了杭州的一些基本情況，例如交通、天氣、風俗等，并且準備了一些必備物品。與此同時，我還研讀了一些與旅游有關的書籍，對杭州的名勝古跡有了更深入的了解，以備在行程中能夠更好地欣賞和理解。
第二段：印象深刻的景點
杭州的西湖作為著名的旅游勝地，給我留下了深刻的印象。著名的“十景”中，我尤其喜歡“曲院風荷”和“花港觀魚”。在曲院風荷，我看到了無數(shù)的荷花盛開在湖面上，構成了一幅壯觀而美麗的畫面。而在花港觀魚，我則欣賞到了如詩如畫的景象，湖水清澈見底，魚兒悠然自得地游弋其中。這些景點的美麗讓我感受到了大自然的靜美，也讓我明白了人與自然的和諧相處之道。
第三段：參觀學校的收獲
作為教育工作者，我對于杭州的教育事業(yè)進行了一次深入的了解。我參觀了當?shù)氐囊凰袑W，并與學校的教師和學生進行了交流。通過與教師們的交談，我了解到他們注重學生的全面發(fā)展，不僅關注他們的學業(yè)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。而學生們則展示出了積極向上的精神風貌，他們對學習充滿了熱情，并且表現(xiàn)出相互合作的意愿。這讓我深受感動，也讓我明白了教育工作的偉大和責任。
第四段：品嘗當?shù)孛朗车臉啡?BR> 除了參觀景點和學校，我還不忘品嘗當?shù)氐拿朗场：贾莸拿朗骋贼~、蝦、螃蟹等水產為主，口味鮮美又獨特。我品嘗了傳統(tǒng)的杭州菜，如西湖醋魚、東坡肉等，它們的色香味俱佳，令人回味無窮。同時，杭州的小吃也給我留下了深刻的印象，如叫化雞、蔥包蝦等，口感十分獨特。通過品嘗當?shù)孛朗常也粌H體驗了杭州的風味，也感受到了人民群眾對于美食的追求和創(chuàng)新。
第五段：總結與展望
此次教師杭州之行讓我受益匪淺。通過參觀景點和學校，我既增長了見識，也加深了對于教育工作的理解和思考。同時，我還結交了許多志同道合的教育工作者，通過交流與溝通，我們相互啟發(fā)、交流心得，為今后的教育工作提供了許多寶貴的經驗和智慧?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我將更加努力地投入到教育事業(yè)中，不斷學習和提高自己，為學生們的發(fā)展貢獻自己的力量。
以上，就是我對于教師杭州之行的心得體會。這次旅行對我個人來說是一次難得的機會，不僅讓我放松身心，也讓我在欣賞美景的同時，思考教育的本質和教育工作的重要性。杭州之行猶如一本精彩的書籍，讓我愛上了這座美麗的城市，也為我的教育事業(yè)之路注入了更多的動力和激情。
江南之行心得體會教師篇十一
習近平在十九大報告中號召青年一代接續(xù)為實現(xiàn)中國夢，成為有理想、有本領、有擔當?shù)哪贻p一代。作為新時代的青年黨員和一名宣傳工作者，非常有幸能參加此次由中煤政研會組織的學習培訓。踏入紅色革命圣地的一刻，滿腔的熱血沸騰了，對革命先烈的崇高敬意油然而生。
韶山之行，是一次追思偉人之旅，一次重溫革命之旅，更是一次篤定信念之旅。為期六天的韶山紅色教育培訓中，我們從專題黨課中思考著《習近平在全國宣傳思想工作會議上的重要講話》——新形勢下宣傳思想工作的使命任務及進一步學習習近平新時代中國特色社會主義思想；從現(xiàn)場教學參觀中追思著偉人履艱創(chuàng)業(yè)的足跡和舍家為國的情懷；從情景教學中凝望著以毛主席為代表的，為爭取民族的獨立和解放奮不顧身、勇往直前的人民革命者群像?！盀橛袪奚鄩阎?，敢叫日月?lián)Q新天”的韶山精神，是為革命事業(yè)所犧牲的先烈們的精神所鑄就的，包括毛澤東一家六人為了革命事業(yè)奉獻了自己的生命，這種無私無畏的精神值得我們新時代的黨員學習。
新時代要有新?lián)?、新作為、而其基礎必定是始終堅定信仰，開拓奮斗、無私奉獻，不忘初心，牢記使命，保持功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔當。通過此次紅色之行，有以下幾點體會：
一是清醒認識責任，樹立終身學習理念。不斷提高自身的學習能力、政治敏銳性和政治站位。面對今天的美好生活環(huán)境，始終保持緊迫感，在工作中學以致用，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，熟悉掌握黨的理論“應知應會”精神。
二是傳承革命精神，扎實做好本職工作。立足本職崗位，積極踐行“社會主義是干出來的”偉大號召，將老一輩革命家勤儉樸素、無私奉獻的精神不斷傳承和發(fā)揚，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，杜絕畏難情緒，在學懂弄通做實上下功夫，真抓實干，苦干、巧干、加油干。
三是扎實工作作風，全心全意為人民服務。通過參觀學習，我們深刻領悟到了毛主席堅定的共產主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的青年黨員要把改變工作作風真正落實到具體行動上。迎難而上，增強工作的實效性。敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效。
江南之行心得體會教師篇十二
我將把個人的所思所感所悟帶回到石甫村，學以致用，學以促用，把考察學習成果轉化成指導石甫村發(fā)展的動力，結合我村實際，合理謀劃好本村發(fā)展規(guī)劃，不斷增強村“兩委”班子成員的服務意識和水平。
章貢區(qū)水西鎮(zhèn)石甫村第一書記唐偉
梁家河之行給我最大的感受是，習在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個“實”字?？梢哉f，40多年前，年輕的就用自己的實際行動，詮釋了“三嚴三實”這個做干部的重要遵循。我理解習的“實”體現(xiàn)在三個方面。
首先，我認為凡事必須實事求是，只有結合實際，才能真正做到好心辦好事?？吹疆斈炅暣驂斡俚氐牡胤?，感覺陜北跟我們贛南比，耕地少、農業(yè)生產條件惡劣得多。習當年在解決這個困難的時候，就給我們樹立了榜樣，他通過因地制宜，從梁家河實際出發(fā)，帶領群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失，取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的寶貴經驗，讓能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細節(jié)”。
其次，工作必須真心實干，只有干部帶頭，才能真正贏得群眾的信任和支持。想當初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產生活最大的問題，習就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。于是他就帶領村民打井，建了陜西省第一口沼氣池、創(chuàng)辦鐵業(yè)社等，解決了群眾生產生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽和真誠擁戴?！翱照務`國，實干興邦”，一定不能在群眾面前夸夸其談，說漂亮話，做表面文章。俗話說：村看村、戶看戶，群眾看干部;說一千，道一萬，不如干部帶頭干。作為一名基層的黨員干部，今后，我們更應該在服務群眾的工作實踐中，以群眾滿不滿意、實不實惠、幸不幸福來衡量和檢驗。
第三，我覺得做人做事必須實實在在，只有求真務實，才能真正樹立干部的良好形象。據了解，梁家河村在建大壩時，在水溝旁鏟土是個苦差，總書記是會主動去水溝旁鏟土。這雖然是個微小的細節(jié)，但卻體現(xiàn)出習做人做事實實在在的樸實品質。我時常在思考，我們干部的形象怎么樹?威信從哪里來?去了梁家河，聽了事跡后，我覺得就是靠廣大黨員干部通過實實在在、點點滴滴的工作累積起來。我相信自己多一點苦、多一點累，群眾就會少一點愁、少一點難。
通過學習習當年在梁家河的動人事跡，更加堅定了我扎根基層，真心服務群眾這一理想信念。
體會二
能夠借大學生村官的平臺深入基層、深入群眾，又適逢《若干意見》出臺實施為贛南蘇區(qū)振興發(fā)展提供政策支持，我更要充分利用好這個機遇，在艱難困苦中磨礪，不僅僅是在基層獲得成長，更在不斷成長中服務群眾。
興國縣埠頭鄉(xiāng)楓林村第一書記王姝
在梁家河學習考察的短短一天時間里，我們無不為習在任大隊支書時帶領群眾創(chuàng)下的那些“一等工作”所觸動，被他的為民的情懷、奮斗精神、扎實作風和廉潔情操而經受洗禮。
艱難困苦是我成長最好的環(huán)境。初到梁家河，這里的自然條件可以用惡劣來形容，土地貧瘠，自然資源匱乏，水土流失嚴重，尤其缺水，想想當年插隊時的條件應該比現(xiàn)在還要艱苦得多。但是，習“自覺地接受艱苦生活的磨練”，在這里一呆就是7年。經過這7年的磨練，他從一個迷惘、彷徨的少年，成長為有著堅定人生目標、充滿自信的有志青年，在艱苦的環(huán)境中獲得了脫胎換骨的成長。
聯(lián)想到自己，作為外鄉(xiāng)人來到楓林村任大學生村官，我也過了“四關”。語言關、認路關、距離關、思想關。通過這“四關”的磨礪鍛煉，我慢慢地在村里承擔起更多的工作，最后擔起了全村的擔子。
基層群眾是我成長最好的老師。在梁家河插隊的7年，習和群眾同吃同住同勞動，真誠與群眾交朋友，和群眾打成一片，真心實意為群眾干實事，最終成就了在梁家河的一番事業(yè)。服務群眾，我認為這是基層干部的根本職責，我也嚴格要求自己在工作中要做到全心全意為村民服務。兩年多來，從分戶口、新立電表的證明手續(xù)，到辦理新農保、新農合，從幫助群眾辦理醫(yī)療救助申請，到農村危舊土坯房改造工作，共走訪農戶800余次，接待群眾咨詢及辦理業(yè)務近千人次，從群眾不認識、不信任的大學生，變成了群眾有事就找的“小王書記”。和群眾距離一次次拉近，讓我工作起來越來越有底氣，和群眾的一次次交心，也獲得了群眾的信任和肯定。
實干創(chuàng)業(yè)是我們成長最好的實踐。當年在梁家河時一個最大的特點就是實干，說到辦到。在習擔任大隊村支書兩年多的時間里，帶領當?shù)厝罕姶蛩?、打壩淤地、建沼氣池、建鐵業(yè)社、代銷店、縫衣社、磨房等，辦了許多好事實事，40多年過去了，鄉(xiāng)親們對的“能吃苦、干實事”依然由衷的稱贊和擁護。我所在的村，自《若干意見》出臺實施以來，村莊面貌得到極大改善，這是黨中央《若干意見》政策扶持的結果，也是我們村“兩委”班子實干的結果。
江南之行心得體會教師篇十三
“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！?9秋，17歲的毛澤東走出韶山沖，外出求學。臨行前，他把這首詩夾在父親每天必看的賬簿里，表達了一心向學和志在四方的堅強決心。
五月的韶山，山花爛漫，細雨蒙蒙。有幸參加了集團黨委組織的黨性教育培訓班學習。懷著對偉大領袖毛主席的無比敬仰之情，住在韶山沖，放下手中的工作，靜下心來專門聽講毛澤東的革命斗爭故事、參觀他老人家的故居等，近距離感受這位偉人成長、求學、樹立革命遠大理想的心路歷程，追尋青年毛澤東的成長足跡。深感機會難得，受益匪淺。一周的學習時間雖短，使我經歷了一次思想的洗禮、精神的升華。
古今中外，凡是對人類進步作出卓越貢獻的人，無不具有崇高的理想和堅定的信念。少年時代的毛澤東身在小山村，心系大世界，從小就樹立了遠大的理想和崇高的信念。他在給黎錦熙的信中說：“天下之心皆動，天下之事有不能為者乎？天下之事可為，國家有不富強幸福者乎？”這是他走上革命道路的一個內在的精神動力。19，毛澤東與蔡和森等發(fā)起組織新民學會，確定“以革新學術，砥礪品行，改良人心風俗為宗旨”。體現(xiàn)了毛澤東救世濟民的偉大報負，號召青年學子以天下與國家為己任。
毛澤東立志要為大多數(shù)中國窮苦人民謀得幸福。為了實現(xiàn)這一目標，他決定改造中國和世界，打倒剝削和壓迫人民的帝國主義和封建主義。在對各種主義思想的追求中，他選擇了馬克思主義，信仰共產主義，加入中國共產黨。組織了秋收起義、建立井岡山革命根據地。第五次反圍剿失敗后，率領中央主力紅軍進行長征，爬雪山、過草地，行程約二萬五千里，與陜北紅軍勝利會師。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他領導共產黨人團結一切可以團結的力量，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，進行長達8年的抗戰(zhàn)。新中國成立后，又領導中國人民進行社會主義建設。
毛澤東為了實現(xiàn)自己的遠大理想，經受了無數(shù)的艱難困苦，做出了巨大的犧牲。為了共產主義理想，為了革命事業(yè)，毛澤東一家前前后后犧牲了六位親人。包括他的妻子楊開慧、弟弟毛澤民和毛澤覃、兒子毛岸英、堂妹毛澤建、侄子毛楚雄，還丟了幾個兒子和女兒。抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他的長子毛岸英是第一個報名的志愿軍戰(zhàn)士。別人說毛澤東不能讓岸英去，毛主席則說，誰讓他是毛澤東的兒子，他不去誰去！毛岸英入朝不到一個月就犧牲在朝鮮戰(zhàn)場。晚年毛澤東回首革命歲月，瞻望建設前程。寫下“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”、“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”的詩句，展現(xiàn)了老一輩無產階級革命家不怕犧牲的大無畏精神。
毛澤東同志的革命事跡，激勵著一代又一代共產黨人，為了民族解放和新中國的成立，為了建設社會主義前赴后繼，發(fā)憤圖強！今天，作為新時代的共產黨員，我們要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗！
江南之行心得體會教師篇十四
習近平主席在十九大報告中號召青年一代接續(xù)為實現(xiàn)中國夢，成為有理想、有本領、有擔當?shù)哪贻p一代。作為新時代的青年黨員和一名宣傳工作者，非常有幸能參加此次由中煤政研會組織的學習培訓。踏入紅色革命圣地的一刻，滿腔的熱血沸騰了，對革命先烈的崇高敬意油然而生。
韶山之行，是一次追思偉人之旅，一次重溫革命之旅，更是一次篤定信念之旅。為期六天的韶山紅色教育培訓中，我們從專題黨課中思考著《習近平主席在全國宣傳思想工作會議上的重要講話》――新形勢下宣傳思想工作的使命任務及進一步學習習近平主席的重要思想；從現(xiàn)場教學參觀中追思著偉人履艱創(chuàng)業(yè)的足跡和舍家為國的情懷；從情景教學中凝望著以毛主席為代表的，為爭取民族振興和解放奮不顧身、勇往直前的人民革命者群像?！盀橛袪奚鄩阎?，敢叫日月?lián)Q新天”的韶山精神，是為革命事業(yè)所犧牲的先烈們的精神所鑄就的，包括毛澤東一家六人為了革命事業(yè)奉獻了自己的生命，這種無私無畏的精神值得我們新時代的黨員學習。
新時代要有新?lián)?、新作為、而其基礎必定是始終堅定信仰，開拓奮斗、無私奉獻，不忘初心，牢記使命，保持功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔當。通過此次紅色之行，有以下幾點體會：
一是清醒認識責任，樹立終身學習理念。不斷提高自身的學習能力、政治敏銳性和政治站位。面對今天的美好生活環(huán)境，始終保持緊迫感，在工作中學以致用，認真學習貫徹習近平主席的重要思想，熟悉掌握黨的理論“應知應會”精神。
二是傳承革命精神，扎實做好本職工作。立足本職崗位，積極踐行“社會主義是干出來的”偉大號召，將老一輩革命家勤儉樸素、無私奉獻的精神不斷傳承和發(fā)揚，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，杜絕畏難情緒，在學懂弄通做實上下功夫，真抓實干，苦干、巧干、加油干。
三是扎實工作作風，全心全意為人民服務。通過參觀學習，我們深刻領悟到了毛主席堅定的共產主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的青年黨員要把改變工作作風真正落實到具體行動上。迎難而上，增強工作的實效性。敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效。
江南之行心得體會教師篇十五
11月9日下午4點我們大寨鄉(xiāng)六七所中小學的校長及骨干教師在中心校張紅森校長和丁主任的帶領下奔赴新鄉(xiāng)，因為月10-11日河南省又一次教育名片發(fā)布會在河師大附中如期舉行，這就是第12屆河南教育名片發(fā)布儀式暨"一主兩翼，多元發(fā)展”觀摩研討會。來自全省的上百個中小學的校長及業(yè)務骨干600多人還有來自新疆哈密一所學校的校長及老師在河師大附中齊聚一堂，一起參加這次盛會，海有河師大附中的課堂及精彩的文藝匯報演出，聆聽教育者關于教育教學辦學的真知灼見。短短兩天的時間，我們認真觀摩，認真聆聽，感慨良多，收益頗多。現(xiàn)把心得整理如下：
十所學校校長介紹他們的發(fā)展歷程，開闊了我們的視野，提升了我的個人素養(yǎng)。盡管時間短暫，但整個過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識，同時，我也深刻認識到自己的不足。他們善于思考和積累，經驗豐富，各有特色，他們先進的辦學理念、不斷充實更新的現(xiàn)代化教學設施、善于經營學校的思想等，都非常值得我借鑒和學習。盡管他們經驗各異，但都有一個共同特點，那就是他們都有一個有明確的辦學思想、樂于奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長。
其中輝縣市吳村鎮(zhèn)中心學校給我留下了很深刻的印象：構建和諧共生的校園文化，引領學?？茖W發(fā)展，構建動靜結合的課堂文化，助力學生全面發(fā)展;構建體驗式的德育課堂，讓育人從管理走向喚醒。讓我深有體會：校長要有先進的辦學思想和對教育執(zhí)著的追求;科學管理，發(fā)展內涵;加強校本培訓，促進教師專業(yè)化成長學校要成為一所強校，培養(yǎng)組建一支高素質的教師團隊至關重要。他們都非常注重教師培訓進修，特別注重校本培訓，因為外出學習、進修只能是少數(shù)人參加，只有校本教研、校本培訓才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來教書，潛下心來育人;走特色發(fā)展之路，提高辦學品味這次十所名片名校，在辦學上都有各自的特色，特色也代表著學校的文化，所以說特色文化是知名學校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設了一種適宜讀書的人文環(huán)境，為師生讀書交流搭建平臺，學校開辟各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談，引導師生讀懂美麗、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點上，值得我們借鑒，引導師生品讀經典，感悟教育，努力打造書香校園，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學品味。
在認真聆聽完十位校長的報告后我內心體會如下：
1.一個好校長就是一所好學校。要做一個有思想、有品味的校長，做一個有責任的校長，校長的責任不是管理學校而是發(fā)展學校。。
2.學校要有先進的辦學理念。這些名校共同之處都有先進的辦學理念，雖然辦學理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。聆聽幾所學校校長的講話，我能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。他們都有“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學目標。
3.要有持之以恒，堅持不懈的進取精神。幾處名校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學習和借鑒的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗。
4.具有特色的“校園文化”是學校發(fā)展的靈魂。每所學校，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨具匠心設計出的書吧，教室內讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學校幾年來豐碩的教育教學成果，就會讓你深深感覺到，這里是老師和學生們享受成功喜悅的美好舞臺。
此次學習完之后受益頗豐，以后的工作中我會再接再厲，向他們學習，做一個合格的學校領導者!
江南之行心得體會教師篇十六
因工作關系，前些年曾多次到韶山，但以走馬觀花居多。上周五，帶領全所在職黨員、干部職工赴韶山開展黨性教育活動，內容十分豐富，體會也更深刻。特別是參觀毛澤東同志遺物館后，心靈得到洗禮。
以小見大的算盤、與楊開慧共用的文件箱、兒子的衣服、壽桃圖書簽、送給毛澤連的舊皮箱、吉姆轎車、小餐桌、家庭開支賬本、茅臺酒、游泳褲、詩詞手稿、單腿眼鏡、滿江紅唱片、英語卡片、手抄古詩紙條、口罩、持槍證、沙發(fā)、臨終前的中山裝、73個補丁的睡衣、難以再修的皮拖鞋……800件遺物，涵蓋主席工作、學習、生活的方方面面，折射出一代領袖大愛、大智、無私、無畏的光輝一生。
無情未必真豪杰，人格魅力綻芬芳。偉哉，毛澤東!!!
江南之行心得體會教師篇十七
作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。
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江南之行心得體會教師篇十八
我在毛澤東的母校一師求學，感受著一代偉人留給我們的寶貴精神財富，心中感到無限敬畏。大一結束那個暑假我決定去毛澤東學長的家鄉(xiāng)看一看，看一看他以前生活的地方，韶山。
坐火車上午到了韶山，韶山的火車站就給我留下了深刻的印象，雖然不大，但是卻有一種怡人清新的感覺，遠離大城市的喧囂，格外寧靜。我坐了車站的大巴到了韶山。韶山的景色真的只有親自到了才能體會到，“一路景色，彌望青碧，池水清漣，田苗秀蔚，日隱煙斜之際，清露下灑，暖氣上蒸，嵐采舒發(fā)，云霞掩映，極目遐邇，有如圖畫。”這是正是一代文豪毛主席筆下的韶山。在雄偉氣派的故居廣場，較以前擴大了很多倍。一代偉人的銅像，高高聳立在韶山廣場，栩栩生輝。許多學生在老師的帶領下來瞻仰毛澤東的銅像，給他獻花與他合影，毛主席高大的身腔、偉岸的身材，一身整潔的中山裝，更令人肅然起敬。
我還參觀了毛主席故居，這是一套非常普通的兩家合居的湖南民居，面臨池塘，依托青山，荷葉連連，人杰地靈。普通而陳舊的家具，顯示著那個時代的樸實。我們還看到了毛主席那留有73個補丁的睡衣和書籍、黨費證等遺物時，在毛澤東同志的臥室里，桌上擺著一盞油燈，少年時代的毛澤東經常在這盞桐油燈下學習，他自小熱愛勞動、關心別人、關心天下。是韶山這個簡樸的小山村，哺育了一代偉人，從而解救了全中國。
通過這次韶山之行，我的內心受到很大的觸動，在那個艱苦的年代毛主席克服重重困難成就大業(yè)，為后世創(chuàng)造不朽。那當今，生活條件越來越好，卻又很多人吃不了一點苦，在自己的舒適區(qū)，沒有作為。作為一名當代大學生，我們應該繼承發(fā)揚先輩們艱苦卓絕的精神，不怕困難，努力成為一個有價值的人。
江南之行心得體會教師篇十九
4月19日在市安防協(xié)會領導的親自帶領下，我們帶著對革命圣地的向往，懷著朝圣般的渴望，參觀了毛澤東同志故里――韶山。我們不僅僅是去那里參觀，更主要的是學習，深入的學習我黨建黨，建國的艱辛，學習那些革命烈士的英勇頑強，學習共產主義的思想精髓。
韶山是毛主席學習和成長的地方，也是他點燃革命的圣火，領導我們黨和人民，找到新民主主義革命正確道路，完成反帝反封建的任務，建立中華人民共和國，確立社會主義制度的起點。在毛主席的故鄉(xiāng)韶山，深深地感受到了韶山人民對毛主席的敬仰、愛戴和懷念。毛主席那高達10.1米、兩手卷握文稿、兩眼炯炯有神地注視遠方的銅像矗立于青松環(huán)繞的廣場上。帶著崇仰的心情看他的風貌，承受了許多風風雨雨，看他的歷史，經歷了多少槍林彈雨，在他的眼中，時刻散出堅貞不渝的品格。久久瞻仰，心系偉人，欽佩之情溢于言表。站在銅像前，仿佛能聽到“中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!”那激蕩人心的巨人之聲。站在銅像前，會使你增添一種無窮的力量。有一種“我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到!”的革命豪情。
在毛主席故居、在毛澤東銅像廣場、在長沙市的大街小巷，我們都能深刻的了解到，當年革命的火種，星星燎原，在人們心中留下了不能磨滅的烙印，這革命的火種，歷經了80年風雨滄桑，依然經久不息，見證著往昔崢嶸歲月，也照亮了后輩前行的路程。如今硝煙散去，只留下靜靜的故居、蔥郁的山林，讓生活在和平年代的我們去回想艱苦年代的生死考驗、血淚洗禮。一座座歷史遺址不僅有其獨特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、歷史風貌，以及自然風光，都會對我們產生永久的魅力，給我們留下了一筆可貴的精神財富。
通過此次“紅色之旅”，使我受到了一次深刻的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育;使我對中國革命的艱難歷程有了更全面的了解，對新時期繼續(xù)學習革命精神的重要性和必要性有了更深刻的認識，對什么是正確的人生價值觀、幸福觀、苦樂觀有了新的認識;從而也更加明確自己的責任和今后的努力方向。今天，我將把優(yōu)良的革命傳統(tǒng)帶到自己的本職工作中去，與時俱進、搶抓機遇、開拓創(chuàng)新、帶好隊伍，牢固。
江南之行心得體會教師篇二十
冬雨綿長，落葉金黃。11月9日，大寨鄉(xiāng)中心校一行34人在業(yè)務主任張紅森帶領下來到新鄉(xiāng)市河師大附中探經取寶，兩天的學習使我大開眼界，收獲頗豐。
淅淅歷歷的冬雨為研討會增添了濃厚的詩情畫意，10位名片校長的報告拉開了研討會的帷幕。
清豐縣實驗初級中學校長周彥杰說：“不否認分數(shù)是一種教學質量，但我們更認為：孩子的健康也是教學質量，孩子的發(fā)展也是教學質量，孩子的幸福和快樂是最高的教學質量”。洛陽華陽國際學校的“外語特色”，駐馬店市實驗中學的“紅色教育”，杞縣大同中學的“紅色教育”，孟津縣平樂鎮(zhèn)初級中學的“牡丹特色”，蘇州市景范學校的“景范文化”。諸多教育專家的精彩論述，深深吸引了與會的教育尋夢人。鴉雀無聲，掌聲雷動，兩個截然不同的場面更進一步說明報告會的精彩紛呈。
特別是河師大附中校長劉黎的報告，我感觸頗深，他介紹河師大附中逐步形成了自己深厚的文化底蘊、優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)、鮮明的辦學特色。特別是近年來，學校堅持“人本立校、樹人啟智”為辦學理念，以“誠、敏、和、雅”四字箴言為核心文化理念和師生共同價值追求，以深化“一主兩翼“全攻略教育教學整體改革為主線，積極實施素質教育，全面提高教育教學質量。我為他們站在峰頂仍能繼續(xù)俯下身子搞教學研究，為他們功成名就仍不懈追求卓越，而感動佩服!那么，我們還有什么理由不干好自己的本職工作呢?我們還有什么理由懈怠不前呢?前輩已為我們鋪好了路，指明了方向，我們只需要風雨兼程、義無返顧趕路前行!
江南之行心得體會教師篇二十一
為積極響應習近平關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育號召，中煤政研會組織了這次學習，這次學習可稱為“紅色之旅”，參加學習培訓的學員從四面八方趕來，有機會來到了湖南，來到了偉人的故鄉(xiāng)韶山。韶山是湖南人民的韶山，也是全國人民的韶山。懷著無比崇敬的心情，帶著朝圣的心、虔誠的心、感恩的心、用各種不同的方式，緬懷這位締造新中國的偉人毛澤東。
在實地教學計劃中，為我們列出了參觀偉人故里、紀念館等課程，帶領我們深入了解在120多年前的小山村，走出了一位改變中國、改變世界的偉人毛澤東。有人說，毛澤東是山的兒子，他是從韶山走出來的，現(xiàn)在依然是一座無法超越的高山。是中華民族的一位巨人，他那巨大的肩膀擔當起民族解放的歷史重任，如一座巍峨的`高山使中華民族傲然屹立于世界的東方。
就是懷著這樣濃烈的敬仰之情，排著長長的隊伍，緩緩前行瞻仰毛澤東故居，毛澤東故居在韶山沖中部，坐北朝南，土木結構。門前通過小平兩口相連水溏，就像養(yǎng)龍池一樣，也是毛澤東少年時游泳的地方。周圍山上竹林蒼松茂盛。走進屋內，一間間小屋黑暗狹窄，觸摸偉人用過的桌子，我注意了那小小的油盞，遙想當年，一個心存大志的少年，寫下了“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”的豪言壯語，在這里面對黑暗的中國，萌生了要改變世界的雄心，立下了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的高遠志向。一盞油燈點亮了他的心燈，最后燃遍了全中國。
懷著豪邁的心情，步行沿著瞻仰大道，來到毛主席銅像前。毛澤東同志銅像高101米，身著中山裝，手握書卷，面向東方，似在高瞻遠矚，在青松、鮮花、紅旗的映襯下，顯得莊嚴肅穆。毛澤東廣場上，一批又一批參加主題教育的黨員，人頭攢動，不時響起莊嚴的宣誓聲。面對雄偉壯觀的毛主席銅像，敬獻花籃并深深三鞠躬，紛紛照相留住這神圣的一刻，只感到個人是如此渺小，毛澤東領導的中國革命是如此的聲勢浩大，震撼人心，毛澤東的人格魅力將永垂不巧！
第二天我們經過20分鐘的車程，又來到了滴水洞，滴水洞景觀集造化之神秀，萃人文之盛事，因而蜚聲海內外。洞內小溪曲曲彎彎直通竹林深處，小溪沿岸林木繁茂，挺拔的松林中夾雜著茂密的楠竹，而上百種野花漫山遍野地生長著。山路的一側是小溪和水庫，毛澤東曾在水中游泳，游出了湘江、游過了長江、游到了南海，在世紀的驚濤駭浪里遨游。龍頭山溝坨中毛澤東的曾祖父葬在這里，據說此處風水絕倫，是一塊難得的寶地。國民黨曾三次派遣部隊來掘毛家的祖墳，因當?shù)匕傩盏谋Ｗo而均未得逞。
告別神奇瑰麗的滴水洞，經過一個半小時的車程，我們又來到了劉少奇的故鄉(xiāng)花明樓。參觀了劉少奇銅像、紀念館、故居、花明樓景區(qū)。追尋劉少奇革命的足跡，緬懷劉少奇神奇而偉大的光輝人生，沉甸甸載滿的感慨總是縈繞心頭，稀噓不已。
偉人故里之行，收獲的是精神財富，偉人的革命精神，蕩滌著我的靈魂，使人神清氣爽，雖身居陋室，覺富比王侯。和平世界來之不易，我們雖不能在亂世中欲血奮戰(zhàn)過，繼往開來，珍惜現(xiàn)在，開創(chuàng)未來，我們仍然任重道遠。古人孔老夫子曾想建立一個理想國度：在這個國家里，人人禮尚往來，安居樂業(yè)，路不拾遺，夜不閉戶，一幅怡然自得的世外桃源景象。然而時至今天，中國人民繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而繼續(xù)努力拼搏著，為事業(yè)奮斗不息，在為革除積弊而孜孜努力。我將踏著偉人的肩膀，在今后的人生道路上，下定決心，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗終生。
江南之行心得體會教師篇二十二
今年暑假學校黨支部組織全體黨員進行了一次紅色之旅，作為今年建黨xx周年系列紀念學習活動之一。7月4日我們來到了“紅太陽升起的地方”――毛主席故鄉(xiāng)湖南湘潭市韶山沖。我們循著領袖的足跡，尋覓偉人青少年時期的生活、學習、勞動和早期從事革命活動的點點滴滴，接受一次革命傳統(tǒng)教育。
我們先來到廣闊雄偉的毛澤東銅像廣場，我們莊嚴地向主席銅像敬獻了花籃，向主席三鞠躬。圍繞銅像瞻仰偉人雄姿，心中感受著日月同輝、杜鵑競放的神奇；感受偉大領袖的風采和勇往直前的巨大力量，心中油然升起一種對偉人的敬仰。
再來到毛澤東紀念館，參觀“毛澤東生平業(yè)績展覽館”，聽講解員介紹了了毛澤東從立志救國，探求真理到改造中國與世界的輝煌人生歷程，以及毛澤東思想科學體系的形成。既有反奢倡儉，清廉如水；又有雅情逸致，坦蕩襟懷。“毛澤東同志的革命家庭”就是一本革命教科書，毛主席一家為中國的解放事業(yè)先后犧牲了六位親人，他們的英雄事跡就如主席詩詞中所說：“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！?BR> 最后我們來到毛澤東故居，看到陳列品中有許多當年的舊物，如書桌、衣柜、油燈、石磨等，都曾留下毛主席及其親人的印跡，目睹著主席的這些遺物就像看到主席和他的親人們當年朝夕相處，患難與共的場景。
從主席故居出來，心情久久不能平靜。喜歡畫畫的我從孩提起就愛畫紅太陽，看著自己蠟筆畫下的天安門、韶山沖熠熠閃光，那種對偉大領袖的無比崇敬早已銘刻在心里。長大成人，由學生到人民教師，了解了更多毛主席的事跡和思想，經歷了更多的時代變遷和個人歷程，對偉人的崇敬始終不變，而且歷久彌新。這次來到久已向往的毛主席故居，睹物思人，感慨頗多。
時至今日，人民所以對他深情懷念，是經過了時間的洗禮，證明無論他的思想、功德、人格、才智、學識還是著作理論或對世界、中國、后人的影響，誰都無法與之相比！
一個大國必須有自己的哲學、文化、價值觀、安全、尊嚴、發(fā)展戰(zhàn)略以及政治的感召力，僅僅靠冷冰冰的錢是解決不了這些問題的.。而毛澤東思想、著述正是華夏文明最科學最輝煌的寶庫，是振興中華造福人民和諧世界的指南，我們有什么必要舍近求遠、匍伏在西方的洋教條下――？！鄧小平說過：毛澤東思想過去是中國革命的旗幟，今后將永遠是中國社會主義事業(yè)事業(yè)的旗幟，我們將永遠高舉毛澤東思想的旗幟前進。胡錦濤同志在“紀念毛主席誕辰座談會上的講話”明確提出：“在任何時候任何情況下，我們都要始終高舉毛澤東思想偉大旗幟”。
歐盟輪值主席奧托利稱毛主席“是人類歷史上最偉大的人物之一”。
英國首相卡拉漢說“中國今天在世界上的地位就是他的無以倫比的紀念”。希思說：“歷史將說，從他的人格和成就而言，他是現(xiàn)代最卓絕的人物之一”。法國總統(tǒng)德斯坦說“由于毛澤東的去世，人類思想的一座燈塔熄滅了”。
韶山之行雖然短暫，但一路追尋著偉人的足跡，感受著這個孕育了偉人智慧和風采的地方，感懷著偉人的豐功偉績和留給我們的寶貴精神財富：犧牲，奮斗，奉獻。主席全心全意為人民服務的博大胸懷和艱苦奮斗、嚴于律己的高尚情操，為祖國富強、人民幸福所做的巨大努力和犧牲，都將為熱愛祖國的炎黃子孫所銘記。
江南之行心得體會教師篇一
第一段：介紹教師延安之行的目的和背景（200字）
教師延安之行是為了紀念中國革命歷史中重要的一段時期，也是為了讓教師們更好地了解和傳承紅色文化。在這次延安之行中，我們帶著一顆虔誠的心來到了這座革命圣地，期待能夠深入了解毛主席、周總理等偉大領袖在延安時期的光輝事跡。延安作為中國革命的重要基地，給予了我們深刻的歷史啟示，也讓我們深感教育工作的偉大和責任重大。
第二段：對延安文化的認識和感受（300字）
延安是一座具有濃厚文化底蘊的城市。在參觀紅色景點時，我們感受到了延安人民對革命事業(yè)的堅守和奉獻。參觀了延安革命紀念館，我們看到了毛主席親自指揮戰(zhàn)斗的景象，也聽到了當時共產黨員壯烈犧牲的故事。這些都讓我們更加熱愛我們的祖國，更加懂得珍惜來之不易的幸福生活。
第三段：對延安教育事業(yè)的認識和感受（300字）
參觀了延安大學和中央黨校，我們深入了解了延安時期的革命教育。延安大學以其艱苦奮斗的傳統(tǒng)、嚴謹務實的學風和卓越的人才培養(yǎng)質量，為我們樹立了榜樣。中央黨校則為培養(yǎng)黨員的干部提供了優(yōu)質的培訓環(huán)境和機會。通過參觀這些場所，我們深刻認識到教育事業(yè)的重要性和責任，將更加努力地投身于教育工作中，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生而努力。
第四段：對延安精神的理解和體會（300字）
延安時期的共產黨人在艱苦的環(huán)境下堅持斗爭，具備了堅強意志力和無私奉獻精神。他們以革命為己任，無論是在政治斗爭、經濟建設還是軍事行動中，都體現(xiàn)出了頑強的毅力和奉獻精神。在延安之行中，我們從這些精神中汲取了力量，明白了只有堅定的信念和頑強的拼搏才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的理想。
第五段：延安之行對個人的影響和總結（300字）
延安之行對我個人產生了深遠的影響。首先，我對中國革命歷史有了更加全面和深入的認識，并且對共產黨和中國新時代的未來充滿信心。其次，我對教師的職責和使命有了更加清晰的認識，深刻領悟到了教育工作者的重要性。最后，延安之行讓我明白了只有堅定追求真理的信念和勇于奉獻的精神，才能取得成功。
綜上所述，教師延安之行給予我們深刻的歷史教育和生活的啟示，讓我們更加熱愛祖國，更加懂得教育的輝煌和重要。延安的精神將永遠銘刻在我們的心中，激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
江南之行心得體會教師篇二
延安，是中國革命的搖籃，是中華民族偉大復興的精神家園。作為一名教師，能有機會到延安這樣的地方進行學習和交流，是一種難得的機遇和福祉。近日，我參加了學校組織的教師延安之行活動，通過此次旅行，我對延安的歷史文化有了更深的理解，同時也深感到教育工作的使命和責任。下面我將就此次活動的體會和思考，總結成以下幾個方面：
首先，延安給我留下了深刻的歷史印象。延安是中國共產黨在革命歷史上的重要基地，是中國革命精神的象征。在參觀中共中央舊址時，當我踏入那狹小的會議室，瞧見當年毛主席、周總理等革命先輩們思考問題的地方時，我不禁為他們的英勇與智慧而敬佩。延安的革命歷史和革命精神，讓我更加堅定了為建設美好社會而奮斗的信念。
其次，延安的教育環(huán)境給我留下了深刻的印象。延安是中國教育事業(yè)的搖籃，這里有眾多的學校和師生，他們以積極向上的精神和求知若饑的態(tài)度，讓我對教育事業(yè)充滿了希望和動力。我們參觀了一所以農村貧困地區(qū)為主要招生對象的中學，看到學校為學生提供的免費午餐和寄宿條件，感受到了教育公平的重要性。我們還參觀了革命傳統(tǒng)教育基地，看到了延安精神對教育的積極影響。這些經歷讓我深刻認識到，作為一名教師，除了傳授知識外，還應該注重培養(yǎng)學生的品德和社會責任感。
再次，延安的紅色文化讓我受益匪淺。我們在延安參觀了許多紅色文化景點，如革命紀念碑、革命博物館等。通過接觸延安的紅色文化，我更加深入體會到了中國共產黨的初心和使命，對中國共產黨始終保持先進性和純潔性的重要性有了更深的認識。在革命博物館里，我看到了共產黨人為了心中的信仰、對國家和人民的忠誠而付出巨大犧牲的歷程，這讓我深思：作為一名教師，我們要有堅定的信仰和追求，不忘初心，牢記使命。
最后，延安之行讓我感受到了一種責任和使命的擔當。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來的責任，延安之行讓我更加深入理解了作為一名教育工作者的重大使命。延安的歷史和紅色文化，讓我認識到我們要以習近平總書記對教師的囑托為指引，不忘初心，砥礪前行。我們要用延安的精神激勵我們的學生，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，為國家和社會的進步做出貢獻。
總之，此次教師延安之行對我來說是一次難忘的經歷，讓我更加深刻地了解了延安的歷史文化，對教育事業(yè)有了新的認識。延安的革命歷史和紅色文化給了我非常重要的啟示，也讓我對自己的工作有了更深的思考。我相信，只有不忘初心、砥礪前行，我們才能更好地履行教師的職責，為社會的進步和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻。
江南之行心得體會教師篇三
一段時間以來，我一直在研究教學方法和備課技巧。然而，在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處。最近，我決定走出教室，逛一逛其他學校，以便了解其他老師的備課方式。這次千里之行，讓我受益匪淺。以下是我在教師備課千里之行中的心得體會。
第一段：了解不同的備課方式
我首先參觀了一所名為“學踐”的學校。在那里，我遇到了一位備課體驗豐富的老師。他向我展示了他多年來積累的備課技巧，這包括如何為學生準備全面的教材和如何增加學生的參與度。這位老師還介紹了他借助互聯(lián)網的教學資源，使得課堂更加生動有趣的方式。同時，他還與其他教師分享了他的經驗和技巧，這使得整個學校的備課工作變得更加高效。
第二段：認識到環(huán)境對備課的影響
在我參觀的第二所學校中，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境對老師備課技巧的發(fā)揮有著很大的影響。這所學校的老師們都非常注重環(huán)境的營造，是學生能夠在一個安靜、溫馨的環(huán)境中學習。此外，學校還為老師們提供了舒適的工作環(huán)境和設備，這包括寬敞的辦公室、舒適的座椅、高效的電腦和快速的互聯(lián)網連接。這些設備使老師們更加專注于備課工作，讓他們有更多的時間和精力研究如何更好地教授給學生知識。
第三段：認識到學生參與度對備課工作的重要性
在第三所學校中，我注意到老師們都非常注重學生的參與度。他們采取了多種方式來鼓勵學生參與課堂，如小組討論、任務報告、實驗等。這些方法激發(fā)了學生的學習興趣和參與度，同時也讓老師能夠更好地識別和解決學生存在的問題。通過學生的參與，老師們能夠更好地了解學生的需求和步調，這也為后續(xù)的備課工作提供了更好的基礎。
第四段：認識到一個好的團隊對備課的幫助
最后，在第四所參觀的學校，我發(fā)現(xiàn)一個好的團隊對備課工作的幫助非常大。這所學校的教師們組成了一個高效的團隊，他們共享自己的備課經驗和資源，互相幫助、互相鼓勵。在這樣一個團隊中，大家都能夠發(fā)揮自己的特長來增強團隊的備課能力。老師們在相互競爭的同時，也彼此關注并支持，這樣的互動讓整個備課團隊更加強大。
第五段：結論
通過這次千里之行，我結識了許多有經驗的教師，認識到了環(huán)境、學生參與度和團隊的重要性。我相信，通過學習和模仿他們的技巧和方法，我能夠成為一個更好的教師，更好地為學生服務。同時，我也希望在與其他老師的交流中，分享我自己的經驗和技巧，以幫助更多的人更好地備課。
江南之行心得體會教師篇四
江南之行，我仿佛走進了一幅古典的水墨畫卷。在這片風景如詩如畫的土地上，我感受到了深厚的歷史積淀和濃厚的人文氛圍。此次旅行，讓我對江南之美有了更深的理解和體會，也讓我對生活有了更為深刻的認識。
首先，江南的自然景觀讓我嘆為觀止。在蘇州的園林中，曲徑通幽、花木扶疏，仿佛走進了一個仙境。湖泊如鏡，倒映著古橋與樓閣，讓人陶醉其中。走進拙政園，我被那些精美的建筑和精心布置的園林所吸引，仿佛穿越時空，感受到了中國傳統(tǒng)文化的精髓。而在周莊，窄窄的巷道穿梭其中，小橋流水，青石板上打著水泥印子，每一個細節(jié)都體現(xiàn)了古鎮(zhèn)的獨特魅力。
其次，江南的傳統(tǒng)文化讓我深感驕傲。在烏鎮(zhèn)，我欣賞到了民國時期的建筑風貌和烏鎮(zhèn)人民智慧的結晶。漫步在烏鎮(zhèn)古街上，可以感受到濃厚的歷史氛圍，各種古老的建筑和傳統(tǒng)的手工藝品，讓我仿佛回到了那個繁榮的年代。而在杭州的西湖畔，我參觀了中國茶文化博物館，了解到了中國茶文化的博大精深。品味著清香四溢的龍井茶，我明白了喝茶的藝術和品味，對中國傳統(tǒng)文化有了更為深入的了解。
然后，江南的美食讓我流連忘返。美食也是江南的一大特色，每一頓飯都讓我大飽口福。在蘇州，我品嘗了傳統(tǒng)的本幫菜，各種鮮美的小吃溢滿了我的味蕾，讓我忍不住多吃幾口。而在杭州，我嘗試了傳統(tǒng)的杭幫菜，特色的西湖醋魚、叫化雞等菜品讓我回味無窮。還有一杯杭州的龍井茶，清香撲鼻，回味無窮。
最后，江南的人情味讓我感受到了真誠和溫暖。江南人民熱情好客，對待游客十分友善。在周莊，我遇到了一個當?shù)氐霓r民，他熱情地給我講解了周莊的歷史以及周莊人民傳統(tǒng)的生活方式。在杭州，我和一位陌生老人偶然相遇，他主動和我聊天，分享了他對杭州的熱愛和故事。這些點點滴滴，讓我感受到了江南人民的真誠和善良。
江南之行，讓我收獲了許多珍貴的體會和感悟。在這片美麗的土地上，我深入體驗了江南自然景觀的美麗、傳統(tǒng)文化的魅力、特色美食的誘人以及江南人民的真誠與熱情。這次旅行不僅讓我眼界大開，也讓我更加熱愛生活，更加熱愛這片美麗的江南。
江南之行心得體會教師篇五
備課作為教師工作的重要部分，對于每位教師來說都是一項必需的工作。隨著學校課程的發(fā)展和不斷變化，備課的重要性也逐漸凸顯。在教師備課的道路上，學習可以是一種形式，而更為重要的是體驗和感受。在多年的備課工作中，我深刻地體會到了教師備課千里之行的心得和體會。
第二段：備課的重要性
備課是教學工作中最重要的任務之一。教師要在備課中不斷深入學科的本質特征，以準確地估計學生的認知水平為基礎來設計和評估自己的教學活動，建立學科教育的內在邏輯體系，使學生能夠持續(xù)地發(fā)現(xiàn)問題、感知問題、解決問題的能力。教師的備課不僅直接關系到課堂教學的效果，而且還關系到學生的教育和未來發(fā)展。一名優(yōu)秀的教師不僅要教會學生一些知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，這需要教師精心的備課。
第三段：備課的方式方法
備課并不是一項簡單的工作，需要教師在工作中采取一些科學而有效的方法和策略，才能更好地完成備課工作。首先，教師要認真學習課程標準，了解自己所教學科的各項指導。其次，教師要建立良好的教學方案，包括教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等，確保課堂教學達到良好的效果。此外，教師應該采用多種方式開展備課工作，例如經常參加教研活動，與同事交流自己的備課體會和方法，積極參加各種教育培訓，不斷提高自己的教育水平。
第四段：教師在備課過程中的體會
在多年的教育教學工作中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，要想做好備課工作，最重要的是要熱愛教育教學事業(yè)。此外，教師既要有智慧，也要有毅力和耐心，要承擔起教育教學的重任，不斷完善自己的教育教學技能，為學生的未來奠定堅實的基礎。在備課過程中，教師應該不斷地思考，尋找新的教學方法和途徑，解決教學中遇到的問題，不斷提高自己的教育水平。
第五段：結論
備課千里之行，在不斷的學習和實踐中，我們積累了豐富的教育教學經驗，不斷完善自己的教育教學理念和方法。教師的備課工作不僅關系到課堂教學效果，也關系到學生的未來和社會的發(fā)展。教師需要熱愛這個職業(yè)，不斷激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，從而為學生的未來和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
江南之行心得體會教師篇六
近日，我作為一名教師有幸參加了學校組織的延安之行活動。這次行程讓我深刻地感受到了延安的紅色文化和革命精神，也讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識和體會。以下是我對這次延安之行的心得體會。
第一段：整體感受
延安是中國革命的搖籃，走在延安的大街小巷，到處都可以看到紅色文化的影子。盡管時光已經過去數(shù)十年，但延安的歷史留下了濃厚的痕跡，使我感受到了紅色中國的深厚底蘊。延安人民對革命的熱愛和付出令人敬佩，他們?yōu)榱斯伯a主義的事業(yè)放棄了個人利益，為了黨和人民的勝利而努力奮斗。這次延安之行讓我深刻地認識到，作為一名教師，我們肩負著傳承和弘揚紅色精神的使命。
第二段：延安精神的力量
延安是中國共產黨完成從小黨到大黨的歷史起點，延安精神作為中國革命的重要組成部分，有著不可磨滅的價值和意義。延安時期，共產黨人在極端困難的條件下憑借毛主席的領導，團結一方面軍，培養(yǎng)了一支忠誠可靠的領導干部隊伍。作為教師，我們要從延安精神中汲取力量，牢記“黨的事業(yè)是全人民的事業(yè)，全人民是黨的事業(yè)的動力”的真理，時刻把黨和人民的利益放在第一位，為了教育事業(yè)的發(fā)展而不懈努力。
第三段：紅軍長征的艱辛與堅持
延安的紅軍長征紀念館，記載了紅軍長征這段驚心動魄的歷史。在極其惡劣的環(huán)境中，紅軍不畏艱辛，勇往直前。他們翻山越嶺，過草地渡河，為了追求自由而不言放棄。我們作為教師應該牢記紅軍長征的艱辛與堅持，在遇到困難和挫折時保持勇往直前的精神，堅定地繼續(xù)前行。
第四段：教育的重大責任
延安是中國教育事業(yè)的搖籃，中國革命時期，延安成立了多所教育機構，為中國培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的教育家和知識分子。在延安之行中，我們參觀了毛澤東的舊居和學院，深刻感受到了毛主席對教育事業(yè)的重視和推動力量。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生的責任，我們要時刻銘記自己的職責，不斷學習和進步，為學生成才和國家的建設做出貢獻。
第五段：延安之行的啟示
延安之行讓我深刻體會到了紅色文化和革命精神的力量，也讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識。作為一名教師，我們要不斷學習和進步，不忘初心，堅守教育事業(yè)的使命，為培養(yǎng)出更多有用的人才而不懈努力。延安之行的每個細節(jié)都讓我受益匪淺，這次經歷將成為我個人成長的重要里程碑，也將使我在今后的工作中更加努力和奉獻。
以上是我對教師延安之行心得體會的總結。延安之行讓我更加堅定了為教育事業(yè)而努力奮斗的信心和決心。我會時刻銘記延安的紅色精神，不忘初心，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
江南之行心得體會教師篇七
作為一名教師，我很幸運能有機會參加杭州之行，這次的旅程對我來說不僅僅是一個簡單的旅游，更是一次寶貴的學習和體驗之旅。在杭州的幾天，我不僅見識了美麗的風景，還感受到了濃厚的人文氣息和先進的教育理念。下面，我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
第一段：自然之美
杭州作為中國的一座江南古城，被譽為“人間天堂”，一切的美都在這里得到了充分的體現(xiàn)。我感受到了湖光山色的美麗和寧靜，大自然的原始力量讓我心曠神怡。西湖、靈隱寺等名勝古跡都是如此的壯麗和美麗，我仿佛置身于一個世外桃源般的境地。在這樣的自然環(huán)境中，我感受到了心靈的寧靜和深度思考的力量。
第二段：人文之美
除了自然之美外，杭州還有豐富的人文景觀和歷史底蘊。宋城是我印象最為深刻的地方之一，這里匯集了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和藝術表演。我參觀了“大宋徽州”、“千人宴”等景點，深深感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。另外，杭州還有許多歷史建筑和文化街區(qū)，如宋慶齡故居和石頭城等，使我對中國的歷史有了更深入的了解和認知。
第三段：教育之美
作為一名教師，參觀杭州的學校對我來說尤為重要。我參觀了杭州實驗小學和杭州實驗中學，深入了解了他們的教育理念和教學模式。這些學校注重學生的創(chuàng)新能力和綜合素質的培養(yǎng)，發(fā)展了一系列有特色的課程和活動。他們重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力。我深受啟發(fā)，對自己的教育教學也有了新的思考和改進。
第四段：心靈之美
除了美景和教育，杭州之行還讓我體會到了人與人之間的溫暖和友善。我和當?shù)氐木用窠涣?，感受到了他們的熱情和善良。在杭州的街頭巷尾，我看到了人們親切的笑容和彼此之間的幫助。這種友善和和諧的氛圍讓我深受感動，也讓我對人類社會充滿信心和希望。
第五段：啟發(fā)與思考
通過這次杭州之行，我不僅僅是欣賞了美景，更是收獲了深刻的體驗和教育啟示。作為一名教師，我深深認識到，學校教育的核心不僅僅是傳承知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。教師需要與時俱進，提升自己的教學能力和教育理念，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。同時，我也被杭州的人文氛圍和溫暖所感動，我相信只有在和諧友善的環(huán)境中，我們才能灑滿陽光，幫助學生成長。
通過這次杭州之行，我不僅僅是欣賞了美景，更是收獲了深刻的體驗和教育啟示。杭州以其自然之美、人文之美和教育之美吸引著我，讓我對自己的教育教學有了新的認知和思考。這次旅程讓我深刻感受到了心靈的寧靜和深度思考的力量。我相信，通過這次的經歷和體驗，我將能夠更好地指導學生，促進他們全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。
江南之行心得體會教師篇八
備課千里之行，聽起來是一件極其辛苦的事情。然而，作為一名專業(yè)的教師，備課是我們的職責所在。在過去的幾年里，我經歷了許多教師備課千里之行的體驗。每次準備課程，我都充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)精神。今天，我打算分享我的一些體驗和觀點，為所有教育行業(yè)從業(yè)者獻上實用的意見和建議。
第二段：靈感來源
在備課千里之行中，靈感來源可以來自教科書、同事、互聯(lián)網，更重要的是可以來自日常生活中。在備課過程中，我們應該時刻關注身邊的事物和人，以課堂教學為主題，解讀一些具體的、真實的生活情境，讓它們和教科書的知識連起來，創(chuàng)造更有趣、更具吸引力的教學方式。這不僅能使教學更加活躍，而且能讓學生真正地理解知識，從而更好地運用這些知識。
第三段：策略與技巧
備課千里之行中，需要有策略和技巧。首先，建議老師們事先做好清晰的課堂教學藍圖，包括教學目標，教學內容，教學方法等，從而更好地組織備課內容。其次，可以利用相關教材或者互聯(lián)網上的各種資源對新的知識點進行詳細研究，并結合自己的教學經驗創(chuàng)造出一些實用的案例和示范教學視頻，以達到事半功倍的效果。最后，備課時我們要堅持“不斷修改，不斷完善”，不斷檢查和審視自己的備課內容，確保每一堂課的教學計劃都是最優(yōu)質、最符合教學要求的。
第四段：實踐與分享
在備課千里之行中，實踐是至關重要的。我們要及時地地進行實驗測試，了解教學效果，發(fā)現(xiàn)弱點與優(yōu)點，及時進行相應的調整。當然，如果我們能把成功的案例分享給其他教師，共同分享經驗，那就更棒了。在大家共同分享經驗的基礎上，每位教師都可以在自己的備課路上前進，不停探索新的教學模式和資源，為學生提供更好的教學體驗。
第五段：總結
備課千里之行雖然是一件極其艱辛的事情，但是它是充滿挑戰(zhàn)性的。教師們必須全面提高自己的知識水平、學習能力和教學思維，認真總結自己的教學經驗，才能為學生提供全面、專業(yè)、有創(chuàng)意的教學體驗。 在備課千里之行中，教師們應該以學生為中心，提供最優(yōu)質的教學服務，盡可能地為學生創(chuàng)造一個和諧、積極的學習環(huán)境，最終實現(xiàn)全員智慧增值，帶來更美好的未來。
江南之行心得體會教師篇九
江南是我國的一個歷史悠久且充滿魅力的地方，一直以來都吸引了無數(shù)游客前往探索。最近我也有幸踏上了江南之行的旅程，這趟旅行讓我領略到了江南的獨特風景和濃厚的人文氣息。在這次旅行中，我深深體會到了江南的獨特之處和它給我?guī)淼膯⑹?。以下將從江南的自然美景、深厚文化和人文魅力、風土人情、傳統(tǒng)建筑和美食等幾個方面來總結我的心得體會。
首先，江南的自然美景令人嘆為觀止。在這片神奇而美麗的土地上，資源豐富，自然景觀以水鄉(xiāng)為主，這給江南的自然環(huán)境增添了獨特的魅力。比如烏鎮(zhèn)的東柵、西柵、南潯的古鎮(zhèn)、西塘的古街等地，處處可見水，河流穿街而過，古橋橫跨其間，景色優(yōu)美。尤其是在夜晚，路燈的映襯下，反射到水面上的光影交錯，給人一種宛如仙境般的感覺。此外，綺麗的花海、宜人的湖山等都讓人流連忘返。這片世界如詩如畫，讓人陶醉其中。
其次，江南的深厚文化和人文魅力也讓我留下了深刻的印象。無論是古老的建筑、傳統(tǒng)的手工藝、古老的文化遺址還是悠久的歷史人文，都讓我感受到江南文化的豐厚與獨特。漫步在江南的古鎮(zhèn)、園林中，你可以感受到幾百年來人們對美的追求，對自然的融合。在這里，每一座園林都有著自己的特色，每一座古鎮(zhèn)都有著自己的歷史。這些古老的文化與歷史，充滿了智慧和情感，讓人沉醉其中。同時，江南還孕育了眾多文人墨客，他們的詩詞歌賦讓江南更加魅力四溢，流傳至今。
第三，江南的風土人情讓我感受到這里的熱情和善良。在這里，人們熱情好客，樂于助人。無論是在街頭巷尾，還是在老板小吃店或者是小巷子的居民，人們都顯得那么友好。他們用最樸實的笑容迎接我們的到來，用最溫暖的話語帶我們前行。與他們相處，我學會了更加真誠地與人交流、與人互動。這種溫暖的人情味是珍貴的，讓人忘卻了城市里的冷漠。
第四，江南的傳統(tǒng)建筑給我留下了深刻的印象。無論是古老的園林還是古色古香的民居，都展示了江南建筑的獨特風格。比如蘇州的拙政園，它是中國園林藝術的代表之一，以其精湛的園林設計和獨特的建筑風格吸引著眾多游客。再比如周莊的古鎮(zhèn)，它保存了大量的明清時期的古建筑，被譽為“東方威尼斯”，給人們一種穿越時空的感覺。這些傳統(tǒng)建筑凝聚著豐富的歷史文化，展示了中國傳統(tǒng)建筑的獨特魅力。
最后，江南的美食也是這次旅行中的一大亮點。無論是南京的鴨血粉絲湯、蘇州的松鼠桂魚，還是嘉興的南糕、紹興的黃酒，都讓我流連忘返。這里的美食以其獨特的烹飪技巧和精選的食材，味道鮮美、色香俱佳，讓人回味無窮。吃著當?shù)氐男〕裕肺吨谌肓私巷L情的美食，讓我在味蕾上也沉浸在江南的魅力之中。
總之，江南之行讓我體會到了自然美景、深厚文化和人文魅力、風土人情、傳統(tǒng)建筑和美食等方方面面的獨特魅力。這次旅行不僅充實了我的心靈，更讓我對江南有了更深入的了解與思考。我相信江南的美景和人文魅力會一直吸引著我后續(xù)的探索和回味。
江南之行心得體會教師篇十
教師杭州之行是一次難得的機會，既能夠豐富自己的知識和經驗，又能夠開闊視野，增加自己的職業(yè)素養(yǎng)。在出發(fā)前，我對此行充滿了期待。為了確保此次行程的順利進行，我提前了解了杭州的一些基本情況，例如交通、天氣、風俗等，并且準備了一些必備物品。與此同時，我還研讀了一些與旅游有關的書籍，對杭州的名勝古跡有了更深入的了解，以備在行程中能夠更好地欣賞和理解。
第二段：印象深刻的景點
杭州的西湖作為著名的旅游勝地，給我留下了深刻的印象。著名的“十景”中，我尤其喜歡“曲院風荷”和“花港觀魚”。在曲院風荷，我看到了無數(shù)的荷花盛開在湖面上，構成了一幅壯觀而美麗的畫面。而在花港觀魚，我則欣賞到了如詩如畫的景象，湖水清澈見底，魚兒悠然自得地游弋其中。這些景點的美麗讓我感受到了大自然的靜美，也讓我明白了人與自然的和諧相處之道。
第三段：參觀學校的收獲
作為教育工作者，我對于杭州的教育事業(yè)進行了一次深入的了解。我參觀了當?shù)氐囊凰袑W，并與學校的教師和學生進行了交流。通過與教師們的交談，我了解到他們注重學生的全面發(fā)展，不僅關注他們的學業(yè)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。而學生們則展示出了積極向上的精神風貌，他們對學習充滿了熱情，并且表現(xiàn)出相互合作的意愿。這讓我深受感動，也讓我明白了教育工作的偉大和責任。
第四段：品嘗當?shù)孛朗车臉啡?BR> 除了參觀景點和學校，我還不忘品嘗當?shù)氐拿朗场：贾莸拿朗骋贼~、蝦、螃蟹等水產為主，口味鮮美又獨特。我品嘗了傳統(tǒng)的杭州菜，如西湖醋魚、東坡肉等，它們的色香味俱佳，令人回味無窮。同時，杭州的小吃也給我留下了深刻的印象，如叫化雞、蔥包蝦等，口感十分獨特。通過品嘗當?shù)孛朗常也粌H體驗了杭州的風味，也感受到了人民群眾對于美食的追求和創(chuàng)新。
第五段：總結與展望
此次教師杭州之行讓我受益匪淺。通過參觀景點和學校，我既增長了見識，也加深了對于教育工作的理解和思考。同時，我還結交了許多志同道合的教育工作者，通過交流與溝通，我們相互啟發(fā)、交流心得，為今后的教育工作提供了許多寶貴的經驗和智慧?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我將更加努力地投入到教育事業(yè)中，不斷學習和提高自己，為學生們的發(fā)展貢獻自己的力量。
以上，就是我對于教師杭州之行的心得體會。這次旅行對我個人來說是一次難得的機會，不僅讓我放松身心，也讓我在欣賞美景的同時，思考教育的本質和教育工作的重要性。杭州之行猶如一本精彩的書籍，讓我愛上了這座美麗的城市，也為我的教育事業(yè)之路注入了更多的動力和激情。
江南之行心得體會教師篇十一
習近平在十九大報告中號召青年一代接續(xù)為實現(xiàn)中國夢，成為有理想、有本領、有擔當?shù)哪贻p一代。作為新時代的青年黨員和一名宣傳工作者，非常有幸能參加此次由中煤政研會組織的學習培訓。踏入紅色革命圣地的一刻，滿腔的熱血沸騰了，對革命先烈的崇高敬意油然而生。
韶山之行，是一次追思偉人之旅，一次重溫革命之旅，更是一次篤定信念之旅。為期六天的韶山紅色教育培訓中，我們從專題黨課中思考著《習近平在全國宣傳思想工作會議上的重要講話》——新形勢下宣傳思想工作的使命任務及進一步學習習近平新時代中國特色社會主義思想；從現(xiàn)場教學參觀中追思著偉人履艱創(chuàng)業(yè)的足跡和舍家為國的情懷；從情景教學中凝望著以毛主席為代表的，為爭取民族的獨立和解放奮不顧身、勇往直前的人民革命者群像?！盀橛袪奚鄩阎?，敢叫日月?lián)Q新天”的韶山精神，是為革命事業(yè)所犧牲的先烈們的精神所鑄就的，包括毛澤東一家六人為了革命事業(yè)奉獻了自己的生命，這種無私無畏的精神值得我們新時代的黨員學習。
新時代要有新?lián)?、新作為、而其基礎必定是始終堅定信仰，開拓奮斗、無私奉獻，不忘初心，牢記使命，保持功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔當。通過此次紅色之行，有以下幾點體會：
一是清醒認識責任，樹立終身學習理念。不斷提高自身的學習能力、政治敏銳性和政治站位。面對今天的美好生活環(huán)境，始終保持緊迫感，在工作中學以致用，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，熟悉掌握黨的理論“應知應會”精神。
二是傳承革命精神，扎實做好本職工作。立足本職崗位，積極踐行“社會主義是干出來的”偉大號召，將老一輩革命家勤儉樸素、無私奉獻的精神不斷傳承和發(fā)揚，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，杜絕畏難情緒，在學懂弄通做實上下功夫，真抓實干，苦干、巧干、加油干。
三是扎實工作作風，全心全意為人民服務。通過參觀學習，我們深刻領悟到了毛主席堅定的共產主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的青年黨員要把改變工作作風真正落實到具體行動上。迎難而上，增強工作的實效性。敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效。
江南之行心得體會教師篇十二
我將把個人的所思所感所悟帶回到石甫村，學以致用，學以促用，把考察學習成果轉化成指導石甫村發(fā)展的動力，結合我村實際，合理謀劃好本村發(fā)展規(guī)劃，不斷增強村“兩委”班子成員的服務意識和水平。
章貢區(qū)水西鎮(zhèn)石甫村第一書記唐偉
梁家河之行給我最大的感受是，習在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個“實”字?？梢哉f，40多年前，年輕的就用自己的實際行動，詮釋了“三嚴三實”這個做干部的重要遵循。我理解習的“實”體現(xiàn)在三個方面。
首先，我認為凡事必須實事求是，只有結合實際，才能真正做到好心辦好事?？吹疆斈炅暣驂斡俚氐牡胤?，感覺陜北跟我們贛南比，耕地少、農業(yè)生產條件惡劣得多。習當年在解決這個困難的時候，就給我們樹立了榜樣，他通過因地制宜，從梁家河實際出發(fā)，帶領群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失，取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的寶貴經驗，讓能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細節(jié)”。
其次，工作必須真心實干，只有干部帶頭，才能真正贏得群眾的信任和支持。想當初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產生活最大的問題，習就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。于是他就帶領村民打井，建了陜西省第一口沼氣池、創(chuàng)辦鐵業(yè)社等，解決了群眾生產生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽和真誠擁戴?！翱照務`國，實干興邦”，一定不能在群眾面前夸夸其談，說漂亮話，做表面文章。俗話說：村看村、戶看戶，群眾看干部;說一千，道一萬，不如干部帶頭干。作為一名基層的黨員干部，今后，我們更應該在服務群眾的工作實踐中，以群眾滿不滿意、實不實惠、幸不幸福來衡量和檢驗。
第三，我覺得做人做事必須實實在在，只有求真務實，才能真正樹立干部的良好形象。據了解，梁家河村在建大壩時，在水溝旁鏟土是個苦差，總書記是會主動去水溝旁鏟土。這雖然是個微小的細節(jié)，但卻體現(xiàn)出習做人做事實實在在的樸實品質。我時常在思考，我們干部的形象怎么樹?威信從哪里來?去了梁家河，聽了事跡后，我覺得就是靠廣大黨員干部通過實實在在、點點滴滴的工作累積起來。我相信自己多一點苦、多一點累，群眾就會少一點愁、少一點難。
通過學習習當年在梁家河的動人事跡，更加堅定了我扎根基層，真心服務群眾這一理想信念。
體會二
能夠借大學生村官的平臺深入基層、深入群眾，又適逢《若干意見》出臺實施為贛南蘇區(qū)振興發(fā)展提供政策支持，我更要充分利用好這個機遇，在艱難困苦中磨礪，不僅僅是在基層獲得成長，更在不斷成長中服務群眾。
興國縣埠頭鄉(xiāng)楓林村第一書記王姝
在梁家河學習考察的短短一天時間里，我們無不為習在任大隊支書時帶領群眾創(chuàng)下的那些“一等工作”所觸動，被他的為民的情懷、奮斗精神、扎實作風和廉潔情操而經受洗禮。
艱難困苦是我成長最好的環(huán)境。初到梁家河，這里的自然條件可以用惡劣來形容，土地貧瘠，自然資源匱乏，水土流失嚴重，尤其缺水，想想當年插隊時的條件應該比現(xiàn)在還要艱苦得多。但是，習“自覺地接受艱苦生活的磨練”，在這里一呆就是7年。經過這7年的磨練，他從一個迷惘、彷徨的少年，成長為有著堅定人生目標、充滿自信的有志青年，在艱苦的環(huán)境中獲得了脫胎換骨的成長。
聯(lián)想到自己，作為外鄉(xiāng)人來到楓林村任大學生村官，我也過了“四關”。語言關、認路關、距離關、思想關。通過這“四關”的磨礪鍛煉，我慢慢地在村里承擔起更多的工作，最后擔起了全村的擔子。
基層群眾是我成長最好的老師。在梁家河插隊的7年，習和群眾同吃同住同勞動，真誠與群眾交朋友，和群眾打成一片，真心實意為群眾干實事，最終成就了在梁家河的一番事業(yè)。服務群眾，我認為這是基層干部的根本職責，我也嚴格要求自己在工作中要做到全心全意為村民服務。兩年多來，從分戶口、新立電表的證明手續(xù)，到辦理新農保、新農合，從幫助群眾辦理醫(yī)療救助申請，到農村危舊土坯房改造工作，共走訪農戶800余次，接待群眾咨詢及辦理業(yè)務近千人次，從群眾不認識、不信任的大學生，變成了群眾有事就找的“小王書記”。和群眾距離一次次拉近，讓我工作起來越來越有底氣，和群眾的一次次交心，也獲得了群眾的信任和肯定。
實干創(chuàng)業(yè)是我們成長最好的實踐。當年在梁家河時一個最大的特點就是實干，說到辦到。在習擔任大隊村支書兩年多的時間里，帶領當?shù)厝罕姶蛩?、打壩淤地、建沼氣池、建鐵業(yè)社、代銷店、縫衣社、磨房等，辦了許多好事實事，40多年過去了，鄉(xiāng)親們對的“能吃苦、干實事”依然由衷的稱贊和擁護。我所在的村，自《若干意見》出臺實施以來，村莊面貌得到極大改善，這是黨中央《若干意見》政策扶持的結果，也是我們村“兩委”班子實干的結果。
江南之行心得體會教師篇十三
“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！?9秋，17歲的毛澤東走出韶山沖，外出求學。臨行前，他把這首詩夾在父親每天必看的賬簿里，表達了一心向學和志在四方的堅強決心。
五月的韶山，山花爛漫，細雨蒙蒙。有幸參加了集團黨委組織的黨性教育培訓班學習。懷著對偉大領袖毛主席的無比敬仰之情，住在韶山沖，放下手中的工作，靜下心來專門聽講毛澤東的革命斗爭故事、參觀他老人家的故居等，近距離感受這位偉人成長、求學、樹立革命遠大理想的心路歷程，追尋青年毛澤東的成長足跡。深感機會難得，受益匪淺。一周的學習時間雖短，使我經歷了一次思想的洗禮、精神的升華。
古今中外，凡是對人類進步作出卓越貢獻的人，無不具有崇高的理想和堅定的信念。少年時代的毛澤東身在小山村，心系大世界，從小就樹立了遠大的理想和崇高的信念。他在給黎錦熙的信中說：“天下之心皆動，天下之事有不能為者乎？天下之事可為，國家有不富強幸福者乎？”這是他走上革命道路的一個內在的精神動力。19，毛澤東與蔡和森等發(fā)起組織新民學會，確定“以革新學術，砥礪品行，改良人心風俗為宗旨”。體現(xiàn)了毛澤東救世濟民的偉大報負，號召青年學子以天下與國家為己任。
毛澤東立志要為大多數(shù)中國窮苦人民謀得幸福。為了實現(xiàn)這一目標，他決定改造中國和世界，打倒剝削和壓迫人民的帝國主義和封建主義。在對各種主義思想的追求中，他選擇了馬克思主義，信仰共產主義，加入中國共產黨。組織了秋收起義、建立井岡山革命根據地。第五次反圍剿失敗后，率領中央主力紅軍進行長征，爬雪山、過草地，行程約二萬五千里，與陜北紅軍勝利會師。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他領導共產黨人團結一切可以團結的力量，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，進行長達8年的抗戰(zhàn)。新中國成立后，又領導中國人民進行社會主義建設。
毛澤東為了實現(xiàn)自己的遠大理想，經受了無數(shù)的艱難困苦，做出了巨大的犧牲。為了共產主義理想，為了革命事業(yè)，毛澤東一家前前后后犧牲了六位親人。包括他的妻子楊開慧、弟弟毛澤民和毛澤覃、兒子毛岸英、堂妹毛澤建、侄子毛楚雄，還丟了幾個兒子和女兒。抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他的長子毛岸英是第一個報名的志愿軍戰(zhàn)士。別人說毛澤東不能讓岸英去，毛主席則說，誰讓他是毛澤東的兒子，他不去誰去！毛岸英入朝不到一個月就犧牲在朝鮮戰(zhàn)場。晚年毛澤東回首革命歲月，瞻望建設前程。寫下“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”、“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”的詩句，展現(xiàn)了老一輩無產階級革命家不怕犧牲的大無畏精神。
毛澤東同志的革命事跡，激勵著一代又一代共產黨人，為了民族解放和新中國的成立，為了建設社會主義前赴后繼，發(fā)憤圖強！今天，作為新時代的共產黨員，我們要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗！
江南之行心得體會教師篇十四
習近平主席在十九大報告中號召青年一代接續(xù)為實現(xiàn)中國夢，成為有理想、有本領、有擔當?shù)哪贻p一代。作為新時代的青年黨員和一名宣傳工作者，非常有幸能參加此次由中煤政研會組織的學習培訓。踏入紅色革命圣地的一刻，滿腔的熱血沸騰了，對革命先烈的崇高敬意油然而生。
韶山之行，是一次追思偉人之旅，一次重溫革命之旅，更是一次篤定信念之旅。為期六天的韶山紅色教育培訓中，我們從專題黨課中思考著《習近平主席在全國宣傳思想工作會議上的重要講話》――新形勢下宣傳思想工作的使命任務及進一步學習習近平主席的重要思想；從現(xiàn)場教學參觀中追思著偉人履艱創(chuàng)業(yè)的足跡和舍家為國的情懷；從情景教學中凝望著以毛主席為代表的，為爭取民族振興和解放奮不顧身、勇往直前的人民革命者群像?！盀橛袪奚鄩阎?，敢叫日月?lián)Q新天”的韶山精神，是為革命事業(yè)所犧牲的先烈們的精神所鑄就的，包括毛澤東一家六人為了革命事業(yè)奉獻了自己的生命，這種無私無畏的精神值得我們新時代的黨員學習。
新時代要有新?lián)?、新作為、而其基礎必定是始終堅定信仰，開拓奮斗、無私奉獻，不忘初心，牢記使命，保持功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔當。通過此次紅色之行，有以下幾點體會：
一是清醒認識責任，樹立終身學習理念。不斷提高自身的學習能力、政治敏銳性和政治站位。面對今天的美好生活環(huán)境，始終保持緊迫感，在工作中學以致用，認真學習貫徹習近平主席的重要思想，熟悉掌握黨的理論“應知應會”精神。
二是傳承革命精神，扎實做好本職工作。立足本職崗位，積極踐行“社會主義是干出來的”偉大號召，將老一輩革命家勤儉樸素、無私奉獻的精神不斷傳承和發(fā)揚，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，杜絕畏難情緒，在學懂弄通做實上下功夫，真抓實干，苦干、巧干、加油干。
三是扎實工作作風，全心全意為人民服務。通過參觀學習，我們深刻領悟到了毛主席堅定的共產主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨。作為新時代的青年黨員要把改變工作作風真正落實到具體行動上。迎難而上，增強工作的實效性。敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效。
江南之行心得體會教師篇十五
11月9日下午4點我們大寨鄉(xiāng)六七所中小學的校長及骨干教師在中心校張紅森校長和丁主任的帶領下奔赴新鄉(xiāng)，因為月10-11日河南省又一次教育名片發(fā)布會在河師大附中如期舉行，這就是第12屆河南教育名片發(fā)布儀式暨"一主兩翼，多元發(fā)展”觀摩研討會。來自全省的上百個中小學的校長及業(yè)務骨干600多人還有來自新疆哈密一所學校的校長及老師在河師大附中齊聚一堂，一起參加這次盛會，海有河師大附中的課堂及精彩的文藝匯報演出，聆聽教育者關于教育教學辦學的真知灼見。短短兩天的時間，我們認真觀摩，認真聆聽，感慨良多，收益頗多。現(xiàn)把心得整理如下：
十所學校校長介紹他們的發(fā)展歷程，開闊了我們的視野，提升了我的個人素養(yǎng)。盡管時間短暫，但整個過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識，同時，我也深刻認識到自己的不足。他們善于思考和積累，經驗豐富，各有特色，他們先進的辦學理念、不斷充實更新的現(xiàn)代化教學設施、善于經營學校的思想等，都非常值得我借鑒和學習。盡管他們經驗各異，但都有一個共同特點，那就是他們都有一個有明確的辦學思想、樂于奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長。
其中輝縣市吳村鎮(zhèn)中心學校給我留下了很深刻的印象：構建和諧共生的校園文化，引領學?？茖W發(fā)展，構建動靜結合的課堂文化，助力學生全面發(fā)展;構建體驗式的德育課堂，讓育人從管理走向喚醒。讓我深有體會：校長要有先進的辦學思想和對教育執(zhí)著的追求;科學管理，發(fā)展內涵;加強校本培訓，促進教師專業(yè)化成長學校要成為一所強校，培養(yǎng)組建一支高素質的教師團隊至關重要。他們都非常注重教師培訓進修，特別注重校本培訓，因為外出學習、進修只能是少數(shù)人參加，只有校本教研、校本培訓才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來教書，潛下心來育人;走特色發(fā)展之路，提高辦學品味這次十所名片名校，在辦學上都有各自的特色，特色也代表著學校的文化，所以說特色文化是知名學校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設了一種適宜讀書的人文環(huán)境，為師生讀書交流搭建平臺，學校開辟各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談，引導師生讀懂美麗、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點上，值得我們借鑒，引導師生品讀經典，感悟教育，努力打造書香校園，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學品味。
在認真聆聽完十位校長的報告后我內心體會如下：
1.一個好校長就是一所好學校。要做一個有思想、有品味的校長，做一個有責任的校長，校長的責任不是管理學校而是發(fā)展學校。。
2.學校要有先進的辦學理念。這些名校共同之處都有先進的辦學理念，雖然辦學理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。聆聽幾所學校校長的講話，我能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。他們都有“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學目標。
3.要有持之以恒，堅持不懈的進取精神。幾處名校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學習和借鑒的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗。
4.具有特色的“校園文化”是學校發(fā)展的靈魂。每所學校，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨具匠心設計出的書吧，教室內讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學校幾年來豐碩的教育教學成果，就會讓你深深感覺到，這里是老師和學生們享受成功喜悅的美好舞臺。
此次學習完之后受益頗豐，以后的工作中我會再接再厲，向他們學習，做一個合格的學校領導者!
江南之行心得體會教師篇十六
因工作關系，前些年曾多次到韶山，但以走馬觀花居多。上周五，帶領全所在職黨員、干部職工赴韶山開展黨性教育活動，內容十分豐富，體會也更深刻。特別是參觀毛澤東同志遺物館后，心靈得到洗禮。
以小見大的算盤、與楊開慧共用的文件箱、兒子的衣服、壽桃圖書簽、送給毛澤連的舊皮箱、吉姆轎車、小餐桌、家庭開支賬本、茅臺酒、游泳褲、詩詞手稿、單腿眼鏡、滿江紅唱片、英語卡片、手抄古詩紙條、口罩、持槍證、沙發(fā)、臨終前的中山裝、73個補丁的睡衣、難以再修的皮拖鞋……800件遺物，涵蓋主席工作、學習、生活的方方面面，折射出一代領袖大愛、大智、無私、無畏的光輝一生。
無情未必真豪杰，人格魅力綻芬芳。偉哉，毛澤東!!!
江南之行心得體會教師篇十七
作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。
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江南之行心得體會教師篇十八
我在毛澤東的母校一師求學，感受著一代偉人留給我們的寶貴精神財富，心中感到無限敬畏。大一結束那個暑假我決定去毛澤東學長的家鄉(xiāng)看一看，看一看他以前生活的地方，韶山。
坐火車上午到了韶山，韶山的火車站就給我留下了深刻的印象，雖然不大，但是卻有一種怡人清新的感覺，遠離大城市的喧囂，格外寧靜。我坐了車站的大巴到了韶山。韶山的景色真的只有親自到了才能體會到，“一路景色，彌望青碧，池水清漣，田苗秀蔚，日隱煙斜之際，清露下灑，暖氣上蒸，嵐采舒發(fā)，云霞掩映，極目遐邇，有如圖畫。”這是正是一代文豪毛主席筆下的韶山。在雄偉氣派的故居廣場，較以前擴大了很多倍。一代偉人的銅像，高高聳立在韶山廣場，栩栩生輝。許多學生在老師的帶領下來瞻仰毛澤東的銅像，給他獻花與他合影，毛主席高大的身腔、偉岸的身材，一身整潔的中山裝，更令人肅然起敬。
我還參觀了毛主席故居，這是一套非常普通的兩家合居的湖南民居，面臨池塘，依托青山，荷葉連連，人杰地靈。普通而陳舊的家具，顯示著那個時代的樸實。我們還看到了毛主席那留有73個補丁的睡衣和書籍、黨費證等遺物時，在毛澤東同志的臥室里，桌上擺著一盞油燈，少年時代的毛澤東經常在這盞桐油燈下學習，他自小熱愛勞動、關心別人、關心天下。是韶山這個簡樸的小山村，哺育了一代偉人，從而解救了全中國。
通過這次韶山之行，我的內心受到很大的觸動，在那個艱苦的年代毛主席克服重重困難成就大業(yè)，為后世創(chuàng)造不朽。那當今，生活條件越來越好，卻又很多人吃不了一點苦，在自己的舒適區(qū)，沒有作為。作為一名當代大學生，我們應該繼承發(fā)揚先輩們艱苦卓絕的精神，不怕困難，努力成為一個有價值的人。
江南之行心得體會教師篇十九
4月19日在市安防協(xié)會領導的親自帶領下，我們帶著對革命圣地的向往，懷著朝圣般的渴望，參觀了毛澤東同志故里――韶山。我們不僅僅是去那里參觀，更主要的是學習，深入的學習我黨建黨，建國的艱辛，學習那些革命烈士的英勇頑強，學習共產主義的思想精髓。
韶山是毛主席學習和成長的地方，也是他點燃革命的圣火，領導我們黨和人民，找到新民主主義革命正確道路，完成反帝反封建的任務，建立中華人民共和國，確立社會主義制度的起點。在毛主席的故鄉(xiāng)韶山，深深地感受到了韶山人民對毛主席的敬仰、愛戴和懷念。毛主席那高達10.1米、兩手卷握文稿、兩眼炯炯有神地注視遠方的銅像矗立于青松環(huán)繞的廣場上。帶著崇仰的心情看他的風貌，承受了許多風風雨雨，看他的歷史，經歷了多少槍林彈雨，在他的眼中，時刻散出堅貞不渝的品格。久久瞻仰，心系偉人，欽佩之情溢于言表。站在銅像前，仿佛能聽到“中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!”那激蕩人心的巨人之聲。站在銅像前，會使你增添一種無窮的力量。有一種“我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到!”的革命豪情。
在毛主席故居、在毛澤東銅像廣場、在長沙市的大街小巷，我們都能深刻的了解到，當年革命的火種，星星燎原，在人們心中留下了不能磨滅的烙印，這革命的火種，歷經了80年風雨滄桑，依然經久不息，見證著往昔崢嶸歲月，也照亮了后輩前行的路程。如今硝煙散去，只留下靜靜的故居、蔥郁的山林，讓生活在和平年代的我們去回想艱苦年代的生死考驗、血淚洗禮。一座座歷史遺址不僅有其獨特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、歷史風貌，以及自然風光，都會對我們產生永久的魅力，給我們留下了一筆可貴的精神財富。
通過此次“紅色之旅”，使我受到了一次深刻的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育;使我對中國革命的艱難歷程有了更全面的了解，對新時期繼續(xù)學習革命精神的重要性和必要性有了更深刻的認識，對什么是正確的人生價值觀、幸福觀、苦樂觀有了新的認識;從而也更加明確自己的責任和今后的努力方向。今天，我將把優(yōu)良的革命傳統(tǒng)帶到自己的本職工作中去，與時俱進、搶抓機遇、開拓創(chuàng)新、帶好隊伍，牢固。
江南之行心得體會教師篇二十
冬雨綿長，落葉金黃。11月9日，大寨鄉(xiāng)中心校一行34人在業(yè)務主任張紅森帶領下來到新鄉(xiāng)市河師大附中探經取寶，兩天的學習使我大開眼界，收獲頗豐。
淅淅歷歷的冬雨為研討會增添了濃厚的詩情畫意，10位名片校長的報告拉開了研討會的帷幕。
清豐縣實驗初級中學校長周彥杰說：“不否認分數(shù)是一種教學質量，但我們更認為：孩子的健康也是教學質量，孩子的發(fā)展也是教學質量，孩子的幸福和快樂是最高的教學質量”。洛陽華陽國際學校的“外語特色”，駐馬店市實驗中學的“紅色教育”，杞縣大同中學的“紅色教育”，孟津縣平樂鎮(zhèn)初級中學的“牡丹特色”，蘇州市景范學校的“景范文化”。諸多教育專家的精彩論述，深深吸引了與會的教育尋夢人。鴉雀無聲，掌聲雷動，兩個截然不同的場面更進一步說明報告會的精彩紛呈。
特別是河師大附中校長劉黎的報告，我感觸頗深，他介紹河師大附中逐步形成了自己深厚的文化底蘊、優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)、鮮明的辦學特色。特別是近年來，學校堅持“人本立校、樹人啟智”為辦學理念，以“誠、敏、和、雅”四字箴言為核心文化理念和師生共同價值追求，以深化“一主兩翼“全攻略教育教學整體改革為主線，積極實施素質教育，全面提高教育教學質量。我為他們站在峰頂仍能繼續(xù)俯下身子搞教學研究，為他們功成名就仍不懈追求卓越，而感動佩服!那么，我們還有什么理由不干好自己的本職工作呢?我們還有什么理由懈怠不前呢?前輩已為我們鋪好了路，指明了方向，我們只需要風雨兼程、義無返顧趕路前行!
江南之行心得體會教師篇二十一
為積極響應習近平關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育號召，中煤政研會組織了這次學習，這次學習可稱為“紅色之旅”，參加學習培訓的學員從四面八方趕來，有機會來到了湖南，來到了偉人的故鄉(xiāng)韶山。韶山是湖南人民的韶山，也是全國人民的韶山。懷著無比崇敬的心情，帶著朝圣的心、虔誠的心、感恩的心、用各種不同的方式，緬懷這位締造新中國的偉人毛澤東。
在實地教學計劃中，為我們列出了參觀偉人故里、紀念館等課程，帶領我們深入了解在120多年前的小山村，走出了一位改變中國、改變世界的偉人毛澤東。有人說，毛澤東是山的兒子，他是從韶山走出來的，現(xiàn)在依然是一座無法超越的高山。是中華民族的一位巨人，他那巨大的肩膀擔當起民族解放的歷史重任，如一座巍峨的`高山使中華民族傲然屹立于世界的東方。
就是懷著這樣濃烈的敬仰之情，排著長長的隊伍，緩緩前行瞻仰毛澤東故居，毛澤東故居在韶山沖中部，坐北朝南，土木結構。門前通過小平兩口相連水溏，就像養(yǎng)龍池一樣，也是毛澤東少年時游泳的地方。周圍山上竹林蒼松茂盛。走進屋內，一間間小屋黑暗狹窄，觸摸偉人用過的桌子，我注意了那小小的油盞，遙想當年，一個心存大志的少年，寫下了“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”的豪言壯語，在這里面對黑暗的中國，萌生了要改變世界的雄心，立下了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的高遠志向。一盞油燈點亮了他的心燈，最后燃遍了全中國。
懷著豪邁的心情，步行沿著瞻仰大道，來到毛主席銅像前。毛澤東同志銅像高101米，身著中山裝，手握書卷，面向東方，似在高瞻遠矚，在青松、鮮花、紅旗的映襯下，顯得莊嚴肅穆。毛澤東廣場上，一批又一批參加主題教育的黨員，人頭攢動，不時響起莊嚴的宣誓聲。面對雄偉壯觀的毛主席銅像，敬獻花籃并深深三鞠躬，紛紛照相留住這神圣的一刻，只感到個人是如此渺小，毛澤東領導的中國革命是如此的聲勢浩大，震撼人心，毛澤東的人格魅力將永垂不巧！
第二天我們經過20分鐘的車程，又來到了滴水洞，滴水洞景觀集造化之神秀，萃人文之盛事，因而蜚聲海內外。洞內小溪曲曲彎彎直通竹林深處，小溪沿岸林木繁茂，挺拔的松林中夾雜著茂密的楠竹，而上百種野花漫山遍野地生長著。山路的一側是小溪和水庫，毛澤東曾在水中游泳，游出了湘江、游過了長江、游到了南海，在世紀的驚濤駭浪里遨游。龍頭山溝坨中毛澤東的曾祖父葬在這里，據說此處風水絕倫，是一塊難得的寶地。國民黨曾三次派遣部隊來掘毛家的祖墳，因當?shù)匕傩盏谋Ｗo而均未得逞。
告別神奇瑰麗的滴水洞，經過一個半小時的車程，我們又來到了劉少奇的故鄉(xiāng)花明樓。參觀了劉少奇銅像、紀念館、故居、花明樓景區(qū)。追尋劉少奇革命的足跡，緬懷劉少奇神奇而偉大的光輝人生，沉甸甸載滿的感慨總是縈繞心頭，稀噓不已。
偉人故里之行，收獲的是精神財富，偉人的革命精神，蕩滌著我的靈魂，使人神清氣爽，雖身居陋室，覺富比王侯。和平世界來之不易，我們雖不能在亂世中欲血奮戰(zhàn)過，繼往開來，珍惜現(xiàn)在，開創(chuàng)未來，我們仍然任重道遠。古人孔老夫子曾想建立一個理想國度：在這個國家里，人人禮尚往來，安居樂業(yè)，路不拾遺，夜不閉戶，一幅怡然自得的世外桃源景象。然而時至今天，中國人民繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而繼續(xù)努力拼搏著，為事業(yè)奮斗不息，在為革除積弊而孜孜努力。我將踏著偉人的肩膀，在今后的人生道路上，下定決心，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗終生。
江南之行心得體會教師篇二十二
今年暑假學校黨支部組織全體黨員進行了一次紅色之旅，作為今年建黨xx周年系列紀念學習活動之一。7月4日我們來到了“紅太陽升起的地方”――毛主席故鄉(xiāng)湖南湘潭市韶山沖。我們循著領袖的足跡，尋覓偉人青少年時期的生活、學習、勞動和早期從事革命活動的點點滴滴，接受一次革命傳統(tǒng)教育。
我們先來到廣闊雄偉的毛澤東銅像廣場，我們莊嚴地向主席銅像敬獻了花籃，向主席三鞠躬。圍繞銅像瞻仰偉人雄姿，心中感受著日月同輝、杜鵑競放的神奇；感受偉大領袖的風采和勇往直前的巨大力量，心中油然升起一種對偉人的敬仰。
再來到毛澤東紀念館，參觀“毛澤東生平業(yè)績展覽館”，聽講解員介紹了了毛澤東從立志救國，探求真理到改造中國與世界的輝煌人生歷程，以及毛澤東思想科學體系的形成。既有反奢倡儉，清廉如水；又有雅情逸致，坦蕩襟懷。“毛澤東同志的革命家庭”就是一本革命教科書，毛主席一家為中國的解放事業(yè)先后犧牲了六位親人，他們的英雄事跡就如主席詩詞中所說：“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！?BR> 最后我們來到毛澤東故居，看到陳列品中有許多當年的舊物，如書桌、衣柜、油燈、石磨等，都曾留下毛主席及其親人的印跡，目睹著主席的這些遺物就像看到主席和他的親人們當年朝夕相處，患難與共的場景。
從主席故居出來，心情久久不能平靜。喜歡畫畫的我從孩提起就愛畫紅太陽，看著自己蠟筆畫下的天安門、韶山沖熠熠閃光，那種對偉大領袖的無比崇敬早已銘刻在心里。長大成人，由學生到人民教師，了解了更多毛主席的事跡和思想，經歷了更多的時代變遷和個人歷程，對偉人的崇敬始終不變，而且歷久彌新。這次來到久已向往的毛主席故居，睹物思人，感慨頗多。
時至今日，人民所以對他深情懷念，是經過了時間的洗禮，證明無論他的思想、功德、人格、才智、學識還是著作理論或對世界、中國、后人的影響，誰都無法與之相比！
一個大國必須有自己的哲學、文化、價值觀、安全、尊嚴、發(fā)展戰(zhàn)略以及政治的感召力，僅僅靠冷冰冰的錢是解決不了這些問題的.。而毛澤東思想、著述正是華夏文明最科學最輝煌的寶庫，是振興中華造福人民和諧世界的指南，我們有什么必要舍近求遠、匍伏在西方的洋教條下――？！鄧小平說過：毛澤東思想過去是中國革命的旗幟，今后將永遠是中國社會主義事業(yè)事業(yè)的旗幟，我們將永遠高舉毛澤東思想的旗幟前進。胡錦濤同志在“紀念毛主席誕辰座談會上的講話”明確提出：“在任何時候任何情況下，我們都要始終高舉毛澤東思想偉大旗幟”。
歐盟輪值主席奧托利稱毛主席“是人類歷史上最偉大的人物之一”。
英國首相卡拉漢說“中國今天在世界上的地位就是他的無以倫比的紀念”。希思說：“歷史將說，從他的人格和成就而言，他是現(xiàn)代最卓絕的人物之一”。法國總統(tǒng)德斯坦說“由于毛澤東的去世，人類思想的一座燈塔熄滅了”。
韶山之行雖然短暫，但一路追尋著偉人的足跡，感受著這個孕育了偉人智慧和風采的地方，感懷著偉人的豐功偉績和留給我們的寶貴精神財富：犧牲，奮斗，奉獻。主席全心全意為人民服務的博大胸懷和艱苦奮斗、嚴于律己的高尚情操，為祖國富強、人民幸福所做的巨大努力和犧牲，都將為熱愛祖國的炎黃子孫所銘記。