知識是人類進步的基石，我們應該不斷地學習和充實自己。如何寫一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結？有哪些要點需要注意？以下是一些經(jīng)典的總結范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和思路。
幼兒園體智能活動心得篇一
第一段：引入幼兒園體智能聽課主題，介紹聽課的目的及重要性。
隨著社會的進步與發(fā)展，幼兒教育成為越來越重要的話題。而幼兒的心理發(fā)展也成為教育中的一大重點。幼兒園體智能聽課是一種提高教師嫻熟掌握幼兒心理發(fā)展理論，并結合教育實踐的有效教育方式。聽課使教師們從中獲取更多實用教學技能，而這些技能也能夠更好地應用于幼兒教育實踐當中。
第二段：聽課中所感受到的身臨其境的教育故事，以及收獲到的知識與技能。
在聆聽幼兒園體智能聽課中，我聽到了身臨其境的教育故事，真切地感受到了幼兒的內(nèi)心感受與情感需求。幼兒時期的體育、音樂和美術等活動蘊含了對幼兒全面發(fā)展的尊重和促進。同時，我也學到了如何在細節(jié)當中關注幼兒的個體差異和心理成長問題?？傮w而言，幼兒園體智能聽課可以幫助我們不斷地學習、改進我們的幼兒教育技能。
第三段：幼兒園體智能聽課對教育者的價值影響
幼兒園體智能聽課可以讓教育者更好地理解幼兒心理的本質(zhì)，更好地以幼兒為中心進行教育，促進幼兒的自主性和積極性，更全面地支持幼兒發(fā)展。 聽課過程中，我們不斷積累了針對不同幼兒心理發(fā)展的差異化教學理念，更具備了更豐富的教學能力和更強的責任心。幼兒園體智能聽課的內(nèi)涵和價值對我們的教育工作都產(chǎn)生了深遠的影響，也讓我們深刻地意識到幼兒教育的重要性。
第四段：建議和推薦體智能聽課的好處
為了更好地促進教師的專業(yè)成長和幼兒的健康發(fā)展，建議教育部門積極組織幼兒園體智能聽課活動。同時，也建議園所和教育機構提高幼兒教育的收益，完善幼兒園體智能聽課機制，加強對于教育者的提升培訓。這些舉措將有效促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，并以此創(chuàng)造幼兒健康成長和更美好的未來。
第五段：結論
通過此次幼兒園體智能聽課心得體會，我更明確了專業(yè)成長對于幼兒教育的重要性。我們應該竭盡所能地完善自己的專業(yè)知識和技能，為幼兒創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。它不僅是教育者專業(yè)成長的必經(jīng)之路，也涵蓋了教育者體會幼兒成長樂趣的過程。我相信，只有教育者在專業(yè)進步的同時，才能帶領幼兒走向更加光明的未來。
幼兒園體智能活動心得篇二
親子活動有利于增進父母與子女間的情感交流，對此我們進行親子活動的方案策劃。而方案是從各個方面都進行部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你是否在找正準備撰寫“幼兒園體智能親子活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動構思
本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!
活動目標
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。
活動時間：
__年__月__日(上午/下午)
活動主題：
“大手牽小手，一起來運動”
活動場地：
幼兒園______操場
活動準備：
1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。
6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
活動流程：
1家長入園簽到，到各班主任處報到。
2播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。
3主持人宣布活動開始：
1、教師致辭：
尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好!
迎著春日的陽光，我們迎來了201____年__季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的，堅持訓練。經(jīng)過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞。
2、園長致詞，強調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。
活動順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動展示：各班室外“____”特色活動
3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：
小班：活動室前;
中班：……;
大班：……
4、教師與家長接力比賽，
比賽地點：
5、家長友誼賽：拔河比賽，
比賽地點：
游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。
活動目標：
1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。
2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力。
活動準備：
1、幼兒會做棍棒操，知道一些關于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。
2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、始部分。
2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。
一、活動時間：20__年3月28日上午10：30
二、活動地點：三道溝中心幼兒園大班教室
三、活動對象：大班家長、教師、幼兒
四、指導思想：
目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。
五、活動主題：有趣的親子活動
六、活動目標：
1、通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。
2、加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發(fā)展。
3、體驗活動帶來的快樂。
七、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
4、獎品。
八、具體活動方案：
活動1;默契大考驗
活動目的標;培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進他們的感情。材料準備：紙卡
游戲玩法;將幼兒和家長分組，一個幼兒和自己的家長為一組。兩組同時進行比賽。準備10張紙卡，紙卡上寫字(小動物，動畫片人物，水果、詞語)出示紙卡后家長表演，幼兒猜，不會的喊過。(每組的時間都不能超過3分鐘)看哪組答對的多，那組就獲勝。
活動2：踩氣球
活動目標;讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的快樂。
游戲準備：氣球若干
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)4個氣球和2根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個家庭為一組比賽聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者。
活動3：喊數(shù)抱團
游戲玩法：家長與幼兒圍成一個大圈，按照順時針的方向轉(zhuǎn)動。當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，家長帶著寶寶與最近的家長或?qū)殞毐г谝黄?，依次類推。最后?jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個家庭為獲勝家庭。
活動構思
本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!
活動目標
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。
活動時間：
_年_月_日(上午/下午)
活動主題：
“大手牽小手，一起來運動”
活動場地：
幼兒園___操場
活動準備：
1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。
6、各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
活動流程：
1家長入園簽到，到各班主任處報到。
2播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。
3主持人宣布活動開始：
1、教師致辭：
尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好!
迎著春日的陽光，我們迎來了20__年_季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的，堅持訓練。經(jīng)過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞。
2、園長致詞，強調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。
活動順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動展示：各班室外“__”特色活動
3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：
小班：活動室前;
中班：……;
大班：……
4、教師與家長接力比賽，
比賽地點：
5、家長友誼賽：拔河比賽，
比賽地點：
游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。
(一)幼兒園資源準備：
1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。
2、人員安排：廣播----劉少麗
攝像、拍照-----周麗麗
3、教室活動內(nèi)容：
大一班：活動指導------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜
大二班：活動指導------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅
4、環(huán)境：于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;
(二)家庭資源準備：
1、活動前期通過發(fā)放通知和家長進行溝通、交流活動方案。
2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。
3、自帶水果刀等工具。
(三)活動過程：
(一)集體活動：
1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)
2、廣播：
簡要介紹活動內(nèi)容、時間、場地的安排。
播放幼兒早操音樂。
3、表演：幼兒早操、律動。
4、廣播：
請孩子找到自己的家長，進入各個制作區(qū)參與活動。
5、規(guī)則：活動區(qū)中請聽從各班指導老師的安排等。
幼兒園體智能活動心得篇三
祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
1.知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設成就的各種圖片2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。
1.組織幼兒齊唱國歌。
2.介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的`生日。
3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。
畫煙花、國旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。
1.請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
幼兒園體智能活動心得篇四
上課步驟大綱：
體智能課程
（熱身）情景故事導入
示范課展示：
幼兒自由取材料，教師做孩子王
幼兒自由體驗，步驟標準，教學目標清晰
教師標準示范
課堂規(guī)范有秩序
幼兒分組練，師生配合默契，課堂氣氛好
幼兒比賽（會背，背操練）
幼兒放回材料（放松）
身體局部熱身
1、律動舞蹈或模仿操
例如：陽光體育操《青蛙最偉大》，《小豬吃的飽飽》
2.情境法例如：
（1）機器人（鉆、爬、投動作訓練時的熱身活動）
孩子們！今天，我們來到了一個機器人大工廠，老師現(xiàn)在施展魔法，當我說到“叮當法術變變變”，你們要馬上變成機器人哦！看看哪位小朋友最像！
哇！太棒啦！小機器人們！我們一起來檢查一下自己的身體吧！先檢查下我們的小腦袋（頭部運動）好的！沒問題！
再來檢查下我們的胳膊（做擴胸運動、繞肩運動）
哦！太棒啦！胳膊沒問題，再來檢查下我們的雙腿（做壓腿、膝關節(jié)活動、跳躍）！
小機器人們，你們太棒啦?。?）開火車（跳）
小朋友們！我們一起變成小火車，雙臂放兩邊，動一動，“哐嗤哐嗤哐嗤哐嗤”
小火車跑了這么遠，我們一起來檢修一下吧！擦一擦小車廂（向前、向上、向后伸展雙臂）
我們一起去公園玩吧！跑步去、騎車去、騎馬去、開飛機去、飛機落地（配上音樂《江南style》，變換動作的速度）。3.機械熱身（音樂《天使》）
利用簡單機械，幼兒園的輪胎進行，做輪胎上的臂部力量訓練、跳躍動作的訓練
情景故事導入：
激發(fā)幼兒活動的興趣和主動性。
幼兒站成相應的隊伍，教師播放《鈴兒響叮當》的音樂，幼兒排隊取體育材料，取到后仍然回到最初的隊伍當中。
針對幼兒對于新鮮事物的興趣非常濃厚，容易走神，所以在這個環(huán)節(jié)安排幼兒可以自由體驗材料。
教師話術：小朋友們，你們拿到手里的是陽光體育里的小材料，叫（魔術粘靶），現(xiàn)在老師給大家3分鐘的`時間，你們可以自由探索，想怎樣玩都可以，但是要注意安全哦！好！開始探險吧！
好了，時間到！小朋友玩得真開心，我想請個別小朋友來展示一下你是怎樣玩的?。ǘ嘟o鼓勵?。?BR> 話術：小蟲小蟲排兩條，小蟲小蟲排兩條！立定——12.立定——12。這排小朋友，向右一步走；這排小朋友，向左一步走！
教師站在兩排幼兒中間，口令“面向老師”——轉(zhuǎn)過來
情景（激發(fā)幼兒興趣，使其產(chǎn)生主動性）：
奧特曼戰(zhàn)士們，怪獸侵略地球，抓走了我們的好朋友。勇敢的奧特曼要打敗怪獸，救出我們的好朋友！
臂后引動作預備，右腳有力蹬地將“炮彈”盡量向遠處投出。
幼兒按教師的標準練習投遠動作，教師要提醒幼兒后腳用力。
話術：剛才小朋友們投得非常好，但是還有個別小朋友需要小伙伴的幫助，我們一起來分組練習吧！
好！現(xiàn)在，隊伍分好了，我們給自己取個隊名，加個口號，讓自己更有氣勢吧！隊名和口號：（兩遍）
大熊，大熊，威力無窮！
金剛，金剛，最有力量！奧特曼，奧特曼，gogogo！喜羊羊，喜羊羊，強強強！
好！隊名起好了，我們一起來練習一下！大家要相互幫助哦！
小朋友們，你們學會了嗎？
好的！太棒啦！現(xiàn)在我們來比賽吧！大熊隊在哪里？高聲歡呼一下！金剛隊在哪里？盡情吶喊吧！
力無窮；大熊大熊，威力無窮。兩隊選手站在起點線，準備好了嗎？預備——嘟！
為你們的選手加油助威！
第一輪游戲結束：哪隊獲勝了？太棒啦！掌聲鼓勵！我們?yōu)榱硪魂牸佑停ê傲硪魂牭目谔枺?BR> 不要害怕失敗，我們再來一輪！比賽要進行3輪。
教師播放《鈴兒響叮當》的音樂，幼兒站成縱隊依次把材料放回指定位置。
體智能鍛煉幼兒的八大基本動作：
走，跑，跳，鉆，爬，攀，投，平衡
基本動作訓練：
走步：有效鍛煉下肢的肌肉，骨骼，關節(jié)和韌帶。
動作標準：雙手微握拳，大拇指輕握于食指，上體保持正直，兩腳輕輕落地，腳尖稍向正前方，兩臂適度前后自然擺動，動作放松、自然，集體走步時，學會保持前后適宜的距離。跑步：鍛煉幼兒的腿部力量和身體的耐力。
動作標準：上體正直，稍向前傾，兩手輕輕握拳，兩臂曲肘于體側(cè)前后自然擺動，要有蹬地和騰空的階段，腳落地要輕，快跑時用力蹬地。跳躍：促進幼兒骨骼的生長和腿部彈跳力的提升。
標準示范：兩腿彎曲，上體稍向前傾，重心落在兩腳上，兩臂自然垂于體側(cè)或稍向后擺，兩臂向上擺動，提腰，兩腿用力快速蹬伸向上跳起，落地時，雙腳用前腳掌先著地，兩腿彎曲緩沖。
鉆：可以增強幼兒腿部和腰部的肌肉力量，發(fā)展幼兒身體動作的靈敏度、柔韌性和平衡性。
分為：正面鉆、側(cè)面鉆、背面鉆、上下鉆
爬：可以增強幼兒四肢肌肉的力量以及背肌的力量、腹肌的力量，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展耐力素質(zhì)。
分為：手膝著地爬、手腳著地爬、肘膝著地爬、匍匐爬。攀：鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，提升幼兒的膽量。
動作標準：左腳在前，右腳在后，身體微側(cè)，右手執(zhí)球，利用全身力量將球投出，腳要蹬地。
平衡：有助于提高幼兒前庭器官的機能和運動系統(tǒng)的功能。動作標準：雙手側(cè)平調(diào)節(jié)身體平衡，走步時步幅小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體正直，眼看正前方。
幼兒園體智能活動心得篇五
1.通過舞蹈、律動、游戲等活動，讓孩子和家長感受親情、體驗快樂。
2.培養(yǎng)孩子開朗敢于表現(xiàn)自我的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3.增強家園聯(lián)系，促進家園同步教育。
4.通過各班教育成果的展示，以及幼兒園環(huán)境的布置，向家長匯報本園的教育理念、辦園特色，從而塑造本園良好形象。
20xx年4月30日
北早現(xiàn)學區(qū)第二幼兒園操場
四、活動組織
策 劃：
主 持 人：
成 員：
安全工作：
后 勤：
中班大班全體小朋友、家長及帶班老師
親子活動所需道具（報紙、空氣棒、滑滑布）
活動背景 相關音樂 家長工作
暖場：《我真的很不錯》
開場：
1.入場儀式：伴隨著輕快的旋律，主持人介紹北早現(xiàn)學區(qū)二幼，大小朋友有秩序入場。
2.升旗儀式
3.園長致辭
主場：
1.幼兒律動《123運動舞》
2.親子帶動《恰恰恰》
3.親子歡樂動
幼兒天生好玩，而游戲是他們的最愛，尤其是親子游戲更是讓孩子們樂開懷，我們正是抓住幼兒好玩的特點，把家長請進幼兒園，為忙碌的家長們提供一個和孩子玩、親近孩子、走進孩子世界的機會。
游戲一：愛的越深 舉得越高
大朋友站在小朋友身后，蹲下，小朋友張開雙臂側(cè)平舉，大朋友雙手放在小朋友腋下，跟著口令，起——放下，起——放下，連續(xù)做，速度由慢到快，最后一次停，轉(zhuǎn)圈，看哪位大朋友堅持的最久。
游戲二：小猴子爬山
大朋友們轉(zhuǎn)過身去，蹲下，變成大山，小朋友變成小猴子，我們小猴子要爬到大山上去，聽主持人喊預備開始，看哪只小猴子爬的高爬得快。大山扛著（背著）我們的小猴子玩一會，跑一跑，跳一跳，蹲一蹲，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
游戲三：環(huán)游世界
小朋友轉(zhuǎn)過身去，背對大朋友，大朋友從后面抱住小朋友轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)到小朋友大叫為止）
游戲四：比比誰的力氣大
頭頂頭，手對手，肩對肩，屁股對屁股，雙手環(huán)起對勾拔河。
游戲五：袋鼠爸爸（媽媽）
讓小朋友抱緊大朋友的脖子，雙腿夾緊大朋友的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在大朋友胸前（大朋友的手不能碰小朋友）雙腳向前跳躍，向后跳躍，轉(zhuǎn)圈跳躍。
游戲六：鉆山洞
大朋友們面向西方，彎腰，四肢著地，變成山洞，小朋友來鉆。
4.親情對白：寶貝幫爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩；用小手當扇子給爸爸媽媽扇一扇；小手抱著爸爸媽媽，親一親；抱住你的寶寶，定格五秒；輕聲說一句：我愛你！
串場：親子律動《天使》
5.親子歡樂動
游戲七：快樂空氣棒
（一）背對背傳遞空氣棒，先是上下傳遞，然后左右傳遞。
（二）空氣棒放到小朋友一直腳上，單腿圍著大朋友蹦一圈，保持平衡，盡量不要讓空氣棒掉下來（互換角色）；放到頭上，兩臂保持平衡，轉(zhuǎn)圈。
（三）騎“馬”。小朋友把空氣棒放在胯下當馬騎，大朋友鼓掌加油，然后大小朋友一起騎。
（四）過“河”?？諝獍舢斝『樱謩e由小朋友和大朋友來蹦。
（五）對對碰。大小朋友分別用肚子頂住空氣棒的兩端，（不能用手碰）前跳跳，后跳跳，轉(zhuǎn)圈跳，跳搖擺舞。
（六）打“老鼠”。大朋友充當坐騎，寶貝們騎著爸爸媽媽開始兩軍對戰(zhàn)，看先把誰手里的空氣棒打落地。（可以先背著然后騎著）
游戲八：多彩滑滑布
（一）大朋友背對背坐在布上，和自己的寶貝面對面手拉手，小朋友雙腿跳跳跳，大朋友用腿配合。
（二）兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，舉高抖動，變成彩色山洞，小朋友從洞下鉆。
（三）兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，放低抖動，變成彩色小橋，小朋友從橋上爬。
（四）滑滑布放到地上，大朋友并列坐在滑滑布上，小朋友從大朋友腿上爬過去。
（五）太空漫步。同樣還是兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，變成不高不低的太空路，由老師配合把小朋友一個一個扶上滑滑布，讓小朋友像在太空上漫步一樣，再又另一邊的老師配合把小朋友抱下來（這個活動一定要注意安全）。
（六）亮相動作（由老師演示）
游戲九：花樣報紙
（一）請幼兒把報紙放在頭上，當小傘慢慢走，不讓報紙掉下來。兩人將一張報紙放在頭上，保持平衡，共同合作向前走（平衡）
（二）一人把報紙揉成團做皮球，另一人環(huán)臂做球框（由低到高），投籃。（互換角色）（拋接）
（三）報紙成球，小朋友雙手交叉握拳，大朋友拋球，小朋友像打排球一樣打球。（互換角色）（拋接）
（四）踩報紙。兩人踩在報紙上，四腳不能著地，對折報紙再踩，再對折，再踩，看哪組堅持地最久。（播放音樂，單腳跳，音樂停，上報紙）
（五）放飛夢想。折紙飛機放飛
（六）撕大象。
（七）制造雪景。（環(huán)保小衛(wèi)士收拾場地）
6.家長代表宣誓；小朋友代表宣誓
收場：《手牽手》
散場：音樂《歡樂年華》
附：家長宣誓詞
我宣誓：
我終生愛我的寶寶，一定讓他快快樂樂的長大！
他笑我也笑，他哭我也一起哭！每天與他唱歌，每天與他游戲，
每天與他運動，不管如何忙碌，都不能有借口，
因為他是我的寶貝，我要讓他擁有一個健康快樂的童年！
寶寶宣誓詞
我宣誓：
我終生愛我的爸爸媽媽，自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽擔心。
努力與爸爸媽媽一起玩，快樂與小朋友合作，跌倒了不能哭。
輸了沒關系，贏了是最好。
我要成為勇敢小金剛，我要成為快樂小天使。
做爸爸媽媽永遠的小寶貝！
口令帶動（略）
幼兒園體智能活動心得篇六
1、學習掌握聽指令做出各種動作的基本技能
2、激烈的競爭游戲，培養(yǎng)小朋友的榮譽感、競爭意識和陽剛之氣
3、培養(yǎng)幼兒的反應力和自我保護能力
選擇平整的'場地，場地內(nèi)沒有雜物（課前檢查）
一、課堂常規(guī)
——師生問好，介紹本節(jié)課的內(nèi)容
二、熱身活動
律動《我真的很不錯》
1、充分活動全身各個關節(jié)
2、熱身重點（高抬腿原地跑步）
3、保持前后距離，防止碰撞
三、主題活動
1、教師說出今天玩的游戲的名字，介紹玩法。重點要求注意安全，避免碰撞。
2、教師作為炸彈，幼兒做小動物，在炸彈靠近時迅速跑開躲避。被炸彈碰到則到場邊休息。
3、男生休息做裁判，女生游戲。
4、女生休息做裁判，男生休息。
（保證每個幼兒都參與游戲，觀察幼兒運動量。運動量較小的幼兒做小炸彈）
四、放松內(nèi)容
1、充分放松全身的肌肉。做十次深呼吸配合踮腳幫助幼兒掌握節(jié)奏。
2、注意氣息放松和韌帶拉伸。
五、課后小結
1、總結本節(jié)課，并對幼兒進行適當?shù)墓膭睢?BR> 2、提出下節(jié)課的要求
3、師生再見，禮貌教育
幼兒園體智能活動心得篇七
1、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。
2、感受過新年的快樂氛圍。
3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。
班級ppt圖片展示，單人影像，心愿卡片
活動一：夸夸小朋友
1、提問引出活動主題：
教師：小朋友們，你們知道，明天是什么節(jié)日嗎?
幼兒：元旦。
教師：對了，明天就是元旦，代表著新一年的開始。
下面我們一起來朗誦《新年小詩》迎接新一天的開始，好嗎。幼兒：好。
2、教師與幼兒一起朗誦《新年小詩》:
雪花一片一片輕飛，學問一點一點積累，
親愛的爸爸媽媽，我不再讓你們陪我睡。
光陰一天一天不回，小樹一棵一棵成倍，
親愛的爸爸媽媽，我是你們的安慰。
鐘聲一遍一遍敲錘，新年一步一步靠內(nèi)，
親愛的爸爸媽媽，我會把明天變得更美。
4、夸夸小朋友：
教師：我們大三班的小朋友在這一年里確實進步了很多，
思維能力活躍的小朋友有：
語言表達活躍的小朋友有：
勤勞能干的小朋友有：
身體協(xié)調(diào)能力強的小朋友有：
禮貌謙遜的小朋友有：
活動二：紅紅火火才藝秀
教師：小朋友們，你們真的很棒，讓我們一起朗誦詩歌，吟唱古文，展示優(yōu)美的舞姿獻給我們的家人吧。
幼兒展示一學期所學到的知識：
兒歌：
古詩：
舞蹈：兔子舞(邀請家長一起參與)
活動三：夸夸自己溫馨的家
教師：各位媽媽們，孩子們展示的才藝，棒不棒。
家長：很棒。
教師：小朋友們，媽媽都在稱贊你們，來，給自己鼓鼓掌。(幼兒鼓掌)
教師：小朋友們，剛剛老師夸了夸你們，現(xiàn)在請你也來夸夸自己的媽媽，并且介紹一下自己帶來的食物。
幼兒夸夸媽媽：我的媽媽········
教師：天天小朋友的媽媽真的很棒，天天媽媽您覺得天天這一年在家里有什么樣的進步呢!(家長來夸夸自己的孩子)
活動四：猜猜我有多愛你
教師：親愛的家長們，孩子們每一天的進步，是我們的共同心愿，我們不僅希望他們能夠?qū)W到新知識，還希望他們學會堅持、忍耐、勤勞、刻苦，做一個有用的人。下面我們一起欣賞一段視頻，看看孩子們幼兒園內(nèi)的生活。
在看視頻的過程中，小朋友拿出自己和老師一起制作的卡片給媽媽一個驚喜。送卡片的時候指導幼兒對媽媽說：“我愛你”
活動五：唯品會
教師：孩子們，我們的媽媽辛苦了，今天還帶給我們美味的食物，我們一起來品嘗吧，在品嘗的過程中，請你們拿出手中的一票投給你們喜歡的食物吧。
活動結束后，當場頒發(fā)“創(chuàng)意獎”“美味獎””美觀獎”
活動六：小結活動
教師：今天我們幼兒園里的老師們也動手包起了餛飩，最后我們聽著輕快的音樂
一起進餐吧。
在活動的過程中指導幼兒讓座并且喂家長吃餛飩。
幼兒園體智能活動心得篇八
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，家長們對于孩子的教育要求越來越高。在此背景下，幼兒園的課程體系也在不斷調(diào)整和改進。幼兒園體智能教育作為一種全面發(fā)展孩子智力和生理能力的教育模式，越來越受到家長的關注。我作為一位幼兒園教師，也深切地感受到了幼兒園體智能教育的重要性和優(yōu)勢。下面是我對幼兒園體智能教育的一些心得體會。
首先，幼兒園體智能教育注重培養(yǎng)孩子的多種智力。在傳統(tǒng)的教育模式中，往往只重視孩子的智力發(fā)展。然而，每個孩子的智力發(fā)展都有其獨特的特點和潛力。幼兒園體智能教育通過設計多樣化的活動，包括藝術、音樂、語言、邏輯、運動等多個方面，幫助孩子全面發(fā)展各種智力。例如，在繪畫活動中，孩子可以發(fā)展自己的藝術智力；在音樂活動中，孩子可以感受和表達情感，培養(yǎng)自己的音樂智力。通過綜合多種智力的發(fā)展，孩子能夠培養(yǎng)出更多的潛能，實現(xiàn)全面發(fā)展。
其次，幼兒園體智能教育強調(diào)學習和游戲的結合。幼兒園是孩子最早接受教育的地方，對于他們來說，學習往往是一種讓他們感到束縛和壓力的活動。然而，在幼兒園體智能教育中，學習被融入到了游戲中。例如，在游戲中學習識字，老師可以通過布置任務讓孩子在游戲中尋找字母卡片，這樣既能培養(yǎng)孩子的學習興趣，又能提高孩子的學習積極性。在幼兒園體智能教育中，孩子們通過游戲探索和發(fā)現(xiàn)，在玩的過程中悄悄地學到了知識。
再次，幼兒園體智能教育注重培養(yǎng)孩子的動手能力和實踐能力。許多家長都發(fā)現(xiàn)，孩子在日常生活中缺乏動手的機會。他們很少有機會親自去做一些事情，而是習慣于依賴和被依賴。在幼兒園體智能教育中，孩子們不僅有機會做一些手工制作，還會參與到一些實踐活動中。例如，學習數(shù)學概念的時候，孩子們可以通過自己親自動手去探索、理解和應用，從而更好地記憶和理解知識。通過實踐和動手能力培養(yǎng)，不僅能夠幫助孩子更好地理解知識，還能培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
最后，幼兒園體智能教育重視孩子的情商培養(yǎng)。情商在現(xiàn)代社會中越來越受到重視。幼兒園體智能教育通過培養(yǎng)孩子與人交往的能力和自我管理的能力，提高他們的情商。在幼兒園體智能教育中，孩子們會參與到一些小組合作的活動中。在這些活動中，孩子們需要與小伙伴進行合作，分享資源，解決矛盾等。通過這些合作活動，孩子們能夠提高他們與人相處的能力，培養(yǎng)出一定的懂得合作、分享和與人溝通的能力，這對于他們今后的成長和發(fā)展都具有重要的意義。
總結起來，幼兒園體智能教育是一種全面發(fā)展孩子各種智力和能力的教育模式。通過培養(yǎng)多種智力、結合學習與游戲、強調(diào)動手能力和實踐能力以及重視情商培養(yǎng)，孩子們能夠得到更全面的發(fā)展。作為幼兒園教師，我深切地感受到幼兒園體智能教育的重要性和優(yōu)勢。通過這種教育模式，我相信孩子們的未來會更加美好。
幼兒園體智能活動心得篇九
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間孩子三年的幼兒園生活就快要結束了，雖然平時接送時可以和老師交流一下孩子在學校的表現(xiàn)情況，老師們也會通過博客或發(fā)消息告訴家長孩子的一些基本情況，不過畢竟了解的很少，而學校舉行的親子活動就是讓家長能更多的了解孩子在學校的表現(xiàn)，也更能促進親子間的感情交流!作為家長,總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學習,而通過孩子所知道的總是嫌少,所以非常感謝幼兒園領導和老師們?yōu)榧议L和孩子組織這樣的親子活動，使家長更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長和孩子有這機會來增進彼此之間情感的交流。
活動中，欣賞到了孩子們表演的幼兒體操，從小班的生澀，中班的進步再到大班的嫻熟，看著孩子一點一滴的進步和出色的表演，心里真是無比的欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。隨后是孩子個人的比賽，孩子們?nèi)ζ床?，開心快樂的去完成比賽，他們在老師的組織下自由而奔放，家長們也仿佛回到了童年時代，時間仿佛都在這一刻定格。接下來是家長與孩子共同完成。每個活動環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們?yōu)榇司脑O計，讓家長、孩子共同在游戲中找到快樂。每個游戲其實都有老師安排的教學內(nèi)容。在每個游戲結束后，老師都會講解給家長，這個游戲的過程是鍛煉寶寶的哪些方面。例如行走平衡木是鍛煉寶寶們的平衡力;拋物是鍛煉寶寶的專注力、身體協(xié)調(diào)力等等。
戶外活動結束后，我們看到孩子們在學校吃飯的情況，從小班時老師阿姨要給不會吃飯的孩子喂飯，中班都能自己吃了，到現(xiàn)在的大班一般不用老師再說都會自己吃完了，看到孩子們在學校吃的開心的樣子，家長們心里更開心的!老師們還精心布置了教室的每個角落。使教室的任何空間都形成了教育的園地。給人“移步換景”的靚麗感覺。通過這里讓我們的寶寶們掌握著各種生活常識。也讓家長能更多的了解孩子的生活和學習情況，很多幾乎都是老師們自己親手制作的。
通過這些活動，讓我們感受到老師們用心的呵護、教育，不只是孩子們開心，我們也在這些活動中重溫童年!同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解，成為了朋友，也有了更好的交流!更讓孩子、家長充分的感受到幼兒園就是寶寶的第二個家。再次衷心感謝老師們對孩子的培養(yǎng)和教育!讓孩子們能健康快樂的茁壯地成長!
人工智能幼兒園教育心得3
幼兒園體智能活動心得篇十
一、走：
1、自然走：
小班：雙腳交替自然地走
指導要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動。
2、變化走；
小班；向指定方向走
指導要點：設定幼兒比較感興趣的標志物。
二、跑：
1、自然跑：
小班：雙腳交替自然地跑
指導要點：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。
2、變化跑：
小班：向指定方向跑
前后擺動。
3、走、跑交替：
小班：走、跑交替100米
指導要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2）跑—走聽到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?，并調(diào)節(jié)呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范圍四散跑、追逐跑
指導要點：強調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。
三、跳：
1、縱跳：
小班：輕松自然地雙腳同時向上跳
指導要點：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩沖。
2、行進跳：
小班：輕松自然地雙腳同時向前跳
指導要點：屈膝預擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。
3、從高處往下跳：
小班：從25厘米高處自然跳下
指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
四、投擲：
1、投遠；
小班：單手自然地將沙包投向前方
指導要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。
五、爬
小小班：手、膝著地向前爬
指導要點：依靠腕撐、腿蹬伸力量和異側(cè)（或同側(cè)）臂推撐力量推動
身體前進，爬時仰頭前看。
小班：手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬
指導要點：同上。側(cè)重點在兩手、兩膝的離地順序上。
六、鉆
小班：能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。
指導要點：低頭、彎腰、屈膝。
七、隊列；
小班：一個跟著一個走，走成一個大圓
口令及指導要點：先設定一個范圍，按順時針或逆時針走。
八、綜合：球
小班：原地拍球
指導要點：腕指放松，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。
幼兒園體智能活動心得篇十一
在幼兒園學習是每個孩子成長的重要階段，幼兒園的教育課程設計非常重要。最近，我參加了一次關于幼兒園體智能課程的培訓，獲得了很多新的體驗和心得體會。通過這次體智能課程的學習，我認識到了幼兒園教育的重要性，并深刻體會到了體智能課程對幼兒成長的積極影響。
首先，幼兒園體智能課程注重培養(yǎng)孩子們的動手能力。在體智能課程中，孩子們有機會參與各種操作活動，如拼圖、搭積木、畫畫等。這些活動不僅能提高孩子的動手能力，還能促進他們的觀察力和思維能力的發(fā)展。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們都非常主動地參與，他們充滿了好奇和興趣，通過自己的實踐和探索，他們獲得了更多的知識和技能。
其次，幼兒園體智能課程注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。在幼兒園學習，孩子們與同伴一起參與各種集體活動，如合作游戲、團隊項目等，這些活動不僅能增進孩子們之間的友誼，還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力。在這些活動中，孩子們學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會了與同伴一起解決問題。通過與他人的合作交流，他們的交際能力逐漸得到了提高，同時也培養(yǎng)了他們的自信心和自主學習的能力。
此外，幼兒園體智能課程注重培養(yǎng)孩子們的思維能力。在幼兒園體智能課程中，孩子們通過邏輯思維的訓練，學會了觀察事物、分析問題和解決問題的方法。在這個過程中，教師們引導孩子們運用自己的思維和創(chuàng)造力，通過思考和實踐，培養(yǎng)孩子們的獨立思考和解決問題的能力。通過這種啟發(fā)式的教學方法，孩子們的思維能力得到了有效的開發(fā)和訓練。
最后，幼兒園體智能課程注重培養(yǎng)孩子們的情感智能。在幼兒園中，教師們注重從孩子的情感出發(fā)，通過與孩子建立良好的情感關系，培養(yǎng)孩子們的情緒調(diào)控和情感表達的能力。在體智能課程中，孩子們可以通過繪畫、手工制作等方式表達自己的情感和感受。通過這些活動，孩子們學會了分享和表達自己的感受，同樣也學會了欣賞和尊重他人的感受。通過感知、理解和表達情緒，他們的情感智能得到了全面的培養(yǎng)。
總的來說，幼兒園體智能課程對孩子的成長具有積極的影響。通過培養(yǎng)孩子的動手能力、社交能力、思維能力和情感智能，幼兒園教育為孩子們的綜合發(fā)展提供了良好的平臺。作為教育工作者，我們應該更加關注幼兒園體智能課程的實施，為孩子們的成長提供更多的機會和資源，讓他們快樂、健康地成長。同時，我們也需要不斷反思，不斷改進，使幼兒園體智能課程能更好地適應孩子們的發(fā)展需求，為他們的成長奠定堅實的基礎。
幼兒園體智能活動心得篇十二
隨著社會的發(fā)展，人們對教育的要求也越來越高。幼兒園作為孩子教育的最初階段，在培養(yǎng)孩子的各種能力方面扮演著非常重要的角色。而體智能作為兒童發(fā)展中最基礎也是最重要的能力之一，尤其需要在幼兒園階段得到充分的培養(yǎng)。在我對幼兒園體智能教育的觀察和實踐中，我深深體會到了體智能教育的重要性，同時也領悟到了一些幼兒園體智能教育的有效方法和途徑。
第一段：了解體智能的重要性
在幼兒園階段，提高孩子的體智能是十分重要的。體智能是指通過運動、感覺和協(xié)調(diào)等方式來表達和交流。在體智能的培養(yǎng)過程中，孩子能夠更好地了解自己的身體、調(diào)整自己的情緒和功能，從而建立自信和形成積極的自我形象。此外，體智能還能促進孩子的感官發(fā)展、智力發(fā)展以及社交能力的提高。因此，體智能教育應成為幼兒園教育的重要組成部分。
第二段：在教學中引入多樣化的體智能活動
幼兒園體智能教育應采取多種形式，通過寓教于樂的方式來培養(yǎng)孩子的體智能。例如，通過舞蹈、游戲、健身操等活動，可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力和動作技巧，并激發(fā)孩子的興趣和主動性。同時，利用繪畫、手工藝等活動，可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，同時豐富他們的感覺和認知。
第三段：重視體智能教育的綜合性
體智能教育不僅僅是指單一的活動，還應該涵蓋到幼兒園教學的各個方面。比如，可以在語言、數(shù)學、科學等課程中引入體智能元素，例如通過團體合作游戲提高孩子們的協(xié)作能力，通過體育比賽培養(yǎng)孩子的競爭意識和團隊精神。綜合性的體智能教育能夠培養(yǎng)孩子積極向上、全面發(fā)展的個性特點。
第四段：注重師資的培訓和發(fā)展
幼兒園體智能教育需要有專業(yè)的師資力量來實施。幼兒園教師需要不斷提升自己對體智能教育的理解和認識，并通過培訓來提高自己的教學水平。此外，幼兒園可以邀請專家進行講座和指導，分享最新的研究成果和教學方法，以便幫助教師更好地開展幼兒園體智能教育。
第五段：結合中外經(jīng)驗實踐，創(chuàng)造有意義的幼兒園活動
幼兒園體智能教育的理念和方法在國內(nèi)外的幼兒園中取得了不少成功的經(jīng)驗。我們可以從中學習借鑒，結合幼兒園實際情況，創(chuàng)造出更具體、更有意義的體智能教育活動和課程。同時，幼兒園也可以與家長進行交流合作，鼓勵家庭參與到幼兒園體智能教育中，形成連續(xù)性和持久性的培養(yǎng)。
總結：幼兒園體智能教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要手段。通過了解體智能的重要性，引入多樣化的體智能活動，注重全面性和綜合性，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，結合中外經(jīng)驗實踐，幼兒園體智能教育將能夠更好地促進孩子的身心健康和全面發(fā)展。
幼兒園體智能活動心得篇十三
親愛的家長朋友:
您好!參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。
為更好地促進幼兒園與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子知道感恩，懂得分享，我園定于xx年x月x日本周六)下午6:00，在炎帝廣場太陽城一樓(銀座)舉行“祝福株洲放飛夢想”親子活動，誠摯邀請您百忙之中抽出時間，與您的孩子來一次幸?；?和您的寶貝一起運動、一起游戲、一起享受美好的童真。
我們堅信，有您的參與，活動會更精彩!有您的參與，孩子會更幸福!我們約定:不見不散!
幼兒園體智能活動心得篇十四
一、介紹體智能概念及重要性（200字）
體智能作為一種教育理念，強調(diào)人的全面發(fā)展，包括智力、動手能力和身體素質(zhì)等各個方面。幼兒園體智能教育旨在通過各種活動和游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思辨力、專注力和動手能力，使他們能夠在探索和實踐中獲得全面的成長。在幼兒園中，體智能教育被廣泛應用，并成為培養(yǎng)幼兒興趣和潛能的重要手段。
二、體智能教育在幼兒園的實踐經(jīng)驗（400字）
幼兒園體智能教育的實踐主要通過游戲和活動展開。在幼兒園，我們經(jīng)常組織各種形式的游戲，如運動會、拔河比賽、戶外探險等，通過這些活動，幼兒可以鍛煉身體，培養(yǎng)團隊意識，提高協(xié)作能力。同時，我們還注重培養(yǎng)幼兒的動手能力，在課程中安排了一系列動手操作的活動，如剪紙、模塑等，這些活動能夠幫助幼兒培養(yǎng)良好的手眼協(xié)調(diào)能力和動手技巧。此外，體智能教育還注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和思辨力，我們會通過觀察和解決問題的活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。
三、幼兒園體智能教育的成效（300字）
經(jīng)過多年實踐，體智能教育在幼兒園中已經(jīng)取得了顯著的成效。首先，幼兒園體智能教育能夠促進幼兒全面的發(fā)展。通過各種活動和游戲，幼兒的智力、動手能力和身體素質(zhì)都得到了有效的培養(yǎng)。其次，體智能教育能夠激發(fā)幼兒的學習興趣。在體智能教育中，幼兒可以通過游戲和活動主動參與，使學習變得有趣和愉快。此外，幼兒園體智能教育還能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力，通過團隊活動和游戲，幼兒能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)友善和分享的品質(zhì)。
四、幼兒園體智能教育的挑戰(zhàn)（200字）
雖然體智能教育在幼兒園中有著顯著的成效，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，幼兒園體智能教育需要大量的物質(zhì)和人力資源支持，包括游戲器具、活動場地和專業(yè)教師等。其次，體智能教育需要提供個性化的教學，因為每個幼兒的體智能特點和發(fā)展水平不同，教師需要根據(jù)幼兒的實際情況進行教學設計。此外，體智能教育還需要家長和社會的支持，他們的理解和配合對幼兒園體智能教育的發(fā)展至關重要。
五、結語（100字）
幼兒園體智能教育是一種全面發(fā)展幼兒的重要教育方式，通過游戲和活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、思辨力、專注力和動手能力。通過體智能教育，幼兒能夠獲得全面的發(fā)展，培養(yǎng)興趣和潛能，提高社交能力和合作意識。雖然幼兒園體智能教育面臨一些挑戰(zhàn)，但通過社會的支持和資源的投入，相信體智能教育能夠在幼兒園中取得更好的發(fā)展。
幼兒園體智能活動心得篇十五
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不同于中小學，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。
作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系,又使我們目標得以實施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中，教師就盡量多設計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中。
第三、抓住幼兒的閃光點。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進步，本班有個小朋友發(fā)音清準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。
人工智能幼兒園教育心得2
幼兒園體智能活動心得篇十六
在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個讓自己迅速成長的充電方法。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎。認識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。
(3)有豐富的感情。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
通過學習我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
通過學習我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
總的來說，我非常感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝!
人工智能幼兒園教育心得5
幼兒園體智能活動心得篇十七
體智能是指通過動作和身體的表達來發(fā)展和展示智能的能力。在幼兒園大班的學習過程中，通過體智能的培養(yǎng)可以促進幼兒的全面發(fā)展。在我接觸體智能的過程中，我深刻地認識到了它對幼兒的重要性，并從中獲得了許多體會和心得。以下將分為五個段落，詳細介紹我在幼兒園體智能學習中的體會和收獲。
首先，體智能培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。在現(xiàn)代社會中，幼兒一般沉迷于電子設備，缺乏運動對身體的鍛煉。為了增強幼兒的身體素質(zhì)，幼兒園引入了體智能的概念和方法。在課堂中，老師會安排各種動作游戲和小組活動，讓幼兒動起來，通過手腳配合進行各種活動。通過這些活動，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力得以培養(yǎng)，肌肉也得到了鍛煉，使他們的身體更加靈活。
其次，體智能培養(yǎng)了幼兒的感知能力。幼兒時期是感知發(fā)展的關鍵時期，而體智能正好可以提供豐富多樣的感知刺激。在體智能課堂上，通過觀察、觸摸和運動，幼兒可以更好地感知和理解世界。比如通過觸摸不同的材料、玩具，幼兒可以學習到材質(zhì)的不同特征；通過傾聽不同的聲音，幼兒可以學習到聲音的差異。通過這樣的實踐活動，幼兒的感知能力得到了有效的鍛煉和提高。
第三，體智能培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力。體智能課堂上，幼兒可以自由地展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。比如在繪畫活動中，幼兒可以自由地選擇顏色、形狀和線條來表達自己的想法和感受；在模仿和創(chuàng)編動作的活動中，幼兒可以通過自己的創(chuàng)作來表達自己獨特的思維方式。通過這些活動，幼兒的思維方式得到了積極的拓展和發(fā)展，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。
第四，體智能培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作能力。在體智能課堂上，幼兒經(jīng)常需要和其他同學一起進行活動，共同完成任務。在這個過程中，幼兒需要相互合作、相互配合，才能順利完成任務。這培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識和團隊合作精神。通過這樣的活動，幼兒不僅學會了與人合作，還會學到怎樣尊重和傾聽他人的意見。這些都對培養(yǎng)幼兒的社會適應能力和人際交往能力起到了重要的作用。
最后，體智能培養(yǎng)了幼兒的自信心。在體智能課堂上，幼兒可以充分展示自己的才藝和能力。比如在表演活動中，幼兒可以自信地站在舞臺上展示自己的舞蹈和演唱；在游戲活動中，幼兒可以自信地表達自己的意見和看法。通過這些活動，幼兒的自信心得到了極大的提高，他們變得更加勇敢和開朗。
總而言之，體智能對幼兒的全面發(fā)展起到了重要的促進作用。通過體智能的培養(yǎng)，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、感知能力、創(chuàng)造力、協(xié)作能力和自信心都得到了有效的提高。幼兒園中的體智能學習成為了我孩子生活的一部分，我相信這對他們未來的成長是至關重要的。
幼兒園體智能活動心得篇十八
尊敬的家長朋友:
你們好!
20xx年即將結束，為了促進每一個幼兒身心健康和諧地發(fā)展，讓孩子與家長體驗到親子運動會的快樂，增強家園之間的情感交流，我們涵閘小學附屬幼兒園將舉辦“我運動! 我健康! 我快樂! ”親子運動會。屆時，請家長暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠的邀請，和孩子們一起真心共享親子時光的簡單快樂!我們不見不散哦，期待你們的到來!
運動會具體時間安排表:12月24號(周二)下午15::00—16:40 (家長入園時間為:14:30 — 15:00)
運動會年齡段:小班 中班 大班
運動會主題:我運動!我健康!我快樂!
會場要求:為了活動能正常有序的進行，請您做好以下事項:
1. 活動當天請家長穿運動裝運動鞋，不帶包不帶零食( 因為要和小孩一起做運動玩游戲 )給孩子穿著園內(nèi)準備的統(tǒng)一服裝。
2. 家長來園后可自行參觀幼兒作品展，之后到指定場地等候活動開始，不要進教室探望幼兒，以免影響幼兒情緒。
3. 活動開始后，請聽從主持人統(tǒng)一調(diào)配，不要隨意走動，幼兒進場后不要跟隨幼兒。
4. 活動時長為一個半小時左右，活動未結束請不要帶幼兒離場，活動結束后請跟老師交接好方可帶幼兒離開。
恭請家長屆時準時出席，我們這次活動是家長與小孩之間的親子互動游戲，家長和小朋友缺一不可，家長再辛苦都是為了孩子能夠更幸福更快樂，這次親子活動就是一次很好的表現(xiàn)機會，因為有你們的`參加，你們的孩子會開心一整天，會銘記一輩子!
涵閘小學附屬幼兒園
xx年x月x日
幼兒園體智能活動心得篇十九
親愛的家長朋友:
您好!參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。為更好地促進幼兒園與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子知道感恩，懂得分享，我園定于xx年x月x日(本周五)上午9:00，在王家坪菜市場大操場舉行“我運動、我快樂”親子運動會，誠摯邀請您百忙之中抽出時間，與您的孩子來一次幸福互動!和您的寶貝一起運動、一起游戲、一起享受美好的童真。我們堅信，有您的參與，活動會更精彩!有您的參與，孩子會更幸福!我們約定:不見不散!
溫馨提示
1.因活動中環(huán)節(jié)較多，敬請您聽從教師的指揮。
2.親子游戲活動環(huán)節(jié)請家長們積極主動配合，給孩子做一個好榜樣。
3.在活動中，注意保管好自己的財物，看護好寶寶，保證安全。千萬不要隨意帶孩子離開集體，如有特殊情況一定要及時告知老師。
4.活動當天，請家長朋友們給寶寶穿上灰色的運動服，自己穿適合運動的服裝和鞋，以便您和寶寶一起參與親子活動。
5. 講清潔，保持場地的衛(wèi)生，愛護公共設施，特別提醒家長在場內(nèi)嚴禁吸煙。
活動流程
1、 歡樂海洋-----玩偶人米妮和米奇場內(nèi)親切的與小朋友互動合照。
2、 歡樂巡禮-----9:00參加活動幼兒跟隨老師歡快進場。
3、 關懷的叮嚀-----園長媽媽致辭、家長代表宣誓、小朋友代表宣誓。
4、 幼兒律動---小小領操員帶領《向前沖》、猩猩老師及團隊體智能專員帶領《open you dream》、《歡樂年華》。
5、 家長入場
6、 親子歡樂律動-----全體幼兒與家長
口令帶動、親子互動游戲(空氣魔力棒)、親子歡樂律動(恰恰恰)、親子感官游戲(溜溜布)、大家一起來運動(親子律動)、手語操(最美的光)。
7、 致謝
8、 大手牽小手 歡樂回家去
(活動中將用到一些體能器材-----超級空氣棒、超級蜘蛛網(wǎng)、大滾球、彩色溜溜布等。)
請家長朋友們給寶寶穿上灰色的運動服，自己穿適合運動的服裝和鞋，以便您和寶寶一起參與親子活動。
幼兒園體智能活動心得篇一
第一段：引入幼兒園體智能聽課主題，介紹聽課的目的及重要性。
隨著社會的進步與發(fā)展，幼兒教育成為越來越重要的話題。而幼兒的心理發(fā)展也成為教育中的一大重點。幼兒園體智能聽課是一種提高教師嫻熟掌握幼兒心理發(fā)展理論，并結合教育實踐的有效教育方式。聽課使教師們從中獲取更多實用教學技能，而這些技能也能夠更好地應用于幼兒教育實踐當中。
第二段：聽課中所感受到的身臨其境的教育故事，以及收獲到的知識與技能。
在聆聽幼兒園體智能聽課中，我聽到了身臨其境的教育故事，真切地感受到了幼兒的內(nèi)心感受與情感需求。幼兒時期的體育、音樂和美術等活動蘊含了對幼兒全面發(fā)展的尊重和促進。同時，我也學到了如何在細節(jié)當中關注幼兒的個體差異和心理成長問題?？傮w而言，幼兒園體智能聽課可以幫助我們不斷地學習、改進我們的幼兒教育技能。
第三段：幼兒園體智能聽課對教育者的價值影響
幼兒園體智能聽課可以讓教育者更好地理解幼兒心理的本質(zhì)，更好地以幼兒為中心進行教育，促進幼兒的自主性和積極性，更全面地支持幼兒發(fā)展。 聽課過程中，我們不斷積累了針對不同幼兒心理發(fā)展的差異化教學理念，更具備了更豐富的教學能力和更強的責任心。幼兒園體智能聽課的內(nèi)涵和價值對我們的教育工作都產(chǎn)生了深遠的影響，也讓我們深刻地意識到幼兒教育的重要性。
第四段：建議和推薦體智能聽課的好處
為了更好地促進教師的專業(yè)成長和幼兒的健康發(fā)展，建議教育部門積極組織幼兒園體智能聽課活動。同時，也建議園所和教育機構提高幼兒教育的收益，完善幼兒園體智能聽課機制，加強對于教育者的提升培訓。這些舉措將有效促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，并以此創(chuàng)造幼兒健康成長和更美好的未來。
第五段：結論
通過此次幼兒園體智能聽課心得體會，我更明確了專業(yè)成長對于幼兒教育的重要性。我們應該竭盡所能地完善自己的專業(yè)知識和技能，為幼兒創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。它不僅是教育者專業(yè)成長的必經(jīng)之路，也涵蓋了教育者體會幼兒成長樂趣的過程。我相信，只有教育者在專業(yè)進步的同時，才能帶領幼兒走向更加光明的未來。
幼兒園體智能活動心得篇二
親子活動有利于增進父母與子女間的情感交流，對此我們進行親子活動的方案策劃。而方案是從各個方面都進行部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你是否在找正準備撰寫“幼兒園體智能親子活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動構思
本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!
活動目標
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。
活動時間：
__年__月__日(上午/下午)
活動主題：
“大手牽小手，一起來運動”
活動場地：
幼兒園______操場
活動準備：
1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。
6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
活動流程：
1家長入園簽到，到各班主任處報到。
2播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。
3主持人宣布活動開始：
1、教師致辭：
尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好!
迎著春日的陽光，我們迎來了201____年__季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的，堅持訓練。經(jīng)過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞。
2、園長致詞，強調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。
活動順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動展示：各班室外“____”特色活動
3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：
小班：活動室前;
中班：……;
大班：……
4、教師與家長接力比賽，
比賽地點：
5、家長友誼賽：拔河比賽，
比賽地點：
游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。
活動目標：
1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。
2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力。
活動準備：
1、幼兒會做棍棒操，知道一些關于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。
2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、始部分。
2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。
一、活動時間：20__年3月28日上午10：30
二、活動地點：三道溝中心幼兒園大班教室
三、活動對象：大班家長、教師、幼兒
四、指導思想：
目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。
五、活動主題：有趣的親子活動
六、活動目標：
1、通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。
2、加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發(fā)展。
3、體驗活動帶來的快樂。
七、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
4、獎品。
八、具體活動方案：
活動1;默契大考驗
活動目的標;培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進他們的感情。材料準備：紙卡
游戲玩法;將幼兒和家長分組，一個幼兒和自己的家長為一組。兩組同時進行比賽。準備10張紙卡，紙卡上寫字(小動物，動畫片人物，水果、詞語)出示紙卡后家長表演，幼兒猜，不會的喊過。(每組的時間都不能超過3分鐘)看哪組答對的多，那組就獲勝。
活動2：踩氣球
活動目標;讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的快樂。
游戲準備：氣球若干
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)4個氣球和2根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個家庭為一組比賽聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者。
活動3：喊數(shù)抱團
游戲玩法：家長與幼兒圍成一個大圈，按照順時針的方向轉(zhuǎn)動。當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，家長帶著寶寶與最近的家長或?qū)殞毐г谝黄?，依次類推。最后?jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個家庭為獲勝家庭。
活動構思
本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!
活動目標
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。
活動時間：
_年_月_日(上午/下午)
活動主題：
“大手牽小手，一起來運動”
活動場地：
幼兒園___操場
活動準備：
1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。
6、各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
活動流程：
1家長入園簽到，到各班主任處報到。
2播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。
3主持人宣布活動開始：
1、教師致辭：
尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好!
迎著春日的陽光，我們迎來了20__年_季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的，堅持訓練。經(jīng)過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞。
2、園長致詞，強調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。
活動順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動展示：各班室外“__”特色活動
3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：
小班：活動室前;
中班：……;
大班：……
4、教師與家長接力比賽，
比賽地點：
5、家長友誼賽：拔河比賽，
比賽地點：
游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。
(一)幼兒園資源準備：
1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。
2、人員安排：廣播----劉少麗
攝像、拍照-----周麗麗
3、教室活動內(nèi)容：
大一班：活動指導------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜
大二班：活動指導------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅
4、環(huán)境：于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;
(二)家庭資源準備：
1、活動前期通過發(fā)放通知和家長進行溝通、交流活動方案。
2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。
3、自帶水果刀等工具。
(三)活動過程：
(一)集體活動：
1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)
2、廣播：
簡要介紹活動內(nèi)容、時間、場地的安排。
播放幼兒早操音樂。
3、表演：幼兒早操、律動。
4、廣播：
請孩子找到自己的家長，進入各個制作區(qū)參與活動。
5、規(guī)則：活動區(qū)中請聽從各班指導老師的安排等。
幼兒園體智能活動心得篇三
祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
1.知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設成就的各種圖片2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。
1.組織幼兒齊唱國歌。
2.介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的`生日。
3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。
畫煙花、國旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。
1.請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
幼兒園體智能活動心得篇四
上課步驟大綱：
體智能課程
（熱身）情景故事導入
示范課展示：
幼兒自由取材料，教師做孩子王
幼兒自由體驗，步驟標準，教學目標清晰
教師標準示范
課堂規(guī)范有秩序
幼兒分組練，師生配合默契，課堂氣氛好
幼兒比賽（會背，背操練）
幼兒放回材料（放松）
身體局部熱身
1、律動舞蹈或模仿操
例如：陽光體育操《青蛙最偉大》，《小豬吃的飽飽》
2.情境法例如：
（1）機器人（鉆、爬、投動作訓練時的熱身活動）
孩子們！今天，我們來到了一個機器人大工廠，老師現(xiàn)在施展魔法，當我說到“叮當法術變變變”，你們要馬上變成機器人哦！看看哪位小朋友最像！
哇！太棒啦！小機器人們！我們一起來檢查一下自己的身體吧！先檢查下我們的小腦袋（頭部運動）好的！沒問題！
再來檢查下我們的胳膊（做擴胸運動、繞肩運動）
哦！太棒啦！胳膊沒問題，再來檢查下我們的雙腿（做壓腿、膝關節(jié)活動、跳躍）！
小機器人們，你們太棒啦?。?）開火車（跳）
小朋友們！我們一起變成小火車，雙臂放兩邊，動一動，“哐嗤哐嗤哐嗤哐嗤”
小火車跑了這么遠，我們一起來檢修一下吧！擦一擦小車廂（向前、向上、向后伸展雙臂）
我們一起去公園玩吧！跑步去、騎車去、騎馬去、開飛機去、飛機落地（配上音樂《江南style》，變換動作的速度）。3.機械熱身（音樂《天使》）
利用簡單機械，幼兒園的輪胎進行，做輪胎上的臂部力量訓練、跳躍動作的訓練
情景故事導入：
激發(fā)幼兒活動的興趣和主動性。
幼兒站成相應的隊伍，教師播放《鈴兒響叮當》的音樂，幼兒排隊取體育材料，取到后仍然回到最初的隊伍當中。
針對幼兒對于新鮮事物的興趣非常濃厚，容易走神，所以在這個環(huán)節(jié)安排幼兒可以自由體驗材料。
教師話術：小朋友們，你們拿到手里的是陽光體育里的小材料，叫（魔術粘靶），現(xiàn)在老師給大家3分鐘的`時間，你們可以自由探索，想怎樣玩都可以，但是要注意安全哦！好！開始探險吧！
好了，時間到！小朋友玩得真開心，我想請個別小朋友來展示一下你是怎樣玩的?。ǘ嘟o鼓勵?。?BR> 話術：小蟲小蟲排兩條，小蟲小蟲排兩條！立定——12.立定——12。這排小朋友，向右一步走；這排小朋友，向左一步走！
教師站在兩排幼兒中間，口令“面向老師”——轉(zhuǎn)過來
情景（激發(fā)幼兒興趣，使其產(chǎn)生主動性）：
奧特曼戰(zhàn)士們，怪獸侵略地球，抓走了我們的好朋友。勇敢的奧特曼要打敗怪獸，救出我們的好朋友！
臂后引動作預備，右腳有力蹬地將“炮彈”盡量向遠處投出。
幼兒按教師的標準練習投遠動作，教師要提醒幼兒后腳用力。
話術：剛才小朋友們投得非常好，但是還有個別小朋友需要小伙伴的幫助，我們一起來分組練習吧！
好！現(xiàn)在，隊伍分好了，我們給自己取個隊名，加個口號，讓自己更有氣勢吧！隊名和口號：（兩遍）
大熊，大熊，威力無窮！
金剛，金剛，最有力量！奧特曼，奧特曼，gogogo！喜羊羊，喜羊羊，強強強！
好！隊名起好了，我們一起來練習一下！大家要相互幫助哦！
小朋友們，你們學會了嗎？
好的！太棒啦！現(xiàn)在我們來比賽吧！大熊隊在哪里？高聲歡呼一下！金剛隊在哪里？盡情吶喊吧！
力無窮；大熊大熊，威力無窮。兩隊選手站在起點線，準備好了嗎？預備——嘟！
為你們的選手加油助威！
第一輪游戲結束：哪隊獲勝了？太棒啦！掌聲鼓勵！我們?yōu)榱硪魂牸佑停ê傲硪魂牭目谔枺?BR> 不要害怕失敗，我們再來一輪！比賽要進行3輪。
教師播放《鈴兒響叮當》的音樂，幼兒站成縱隊依次把材料放回指定位置。
體智能鍛煉幼兒的八大基本動作：
走，跑，跳，鉆，爬，攀，投，平衡
基本動作訓練：
走步：有效鍛煉下肢的肌肉，骨骼，關節(jié)和韌帶。
動作標準：雙手微握拳，大拇指輕握于食指，上體保持正直，兩腳輕輕落地，腳尖稍向正前方，兩臂適度前后自然擺動，動作放松、自然，集體走步時，學會保持前后適宜的距離。跑步：鍛煉幼兒的腿部力量和身體的耐力。
動作標準：上體正直，稍向前傾，兩手輕輕握拳，兩臂曲肘于體側(cè)前后自然擺動，要有蹬地和騰空的階段，腳落地要輕，快跑時用力蹬地。跳躍：促進幼兒骨骼的生長和腿部彈跳力的提升。
標準示范：兩腿彎曲，上體稍向前傾，重心落在兩腳上，兩臂自然垂于體側(cè)或稍向后擺，兩臂向上擺動，提腰，兩腿用力快速蹬伸向上跳起，落地時，雙腳用前腳掌先著地，兩腿彎曲緩沖。
鉆：可以增強幼兒腿部和腰部的肌肉力量，發(fā)展幼兒身體動作的靈敏度、柔韌性和平衡性。
分為：正面鉆、側(cè)面鉆、背面鉆、上下鉆
爬：可以增強幼兒四肢肌肉的力量以及背肌的力量、腹肌的力量，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展耐力素質(zhì)。
分為：手膝著地爬、手腳著地爬、肘膝著地爬、匍匐爬。攀：鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，提升幼兒的膽量。
動作標準：左腳在前，右腳在后，身體微側(cè)，右手執(zhí)球，利用全身力量將球投出，腳要蹬地。
平衡：有助于提高幼兒前庭器官的機能和運動系統(tǒng)的功能。動作標準：雙手側(cè)平調(diào)節(jié)身體平衡，走步時步幅小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體正直，眼看正前方。
幼兒園體智能活動心得篇五
1.通過舞蹈、律動、游戲等活動，讓孩子和家長感受親情、體驗快樂。
2.培養(yǎng)孩子開朗敢于表現(xiàn)自我的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3.增強家園聯(lián)系，促進家園同步教育。
4.通過各班教育成果的展示，以及幼兒園環(huán)境的布置，向家長匯報本園的教育理念、辦園特色，從而塑造本園良好形象。
20xx年4月30日
北早現(xiàn)學區(qū)第二幼兒園操場
四、活動組織
策 劃：
主 持 人：
成 員：
安全工作：
后 勤：
中班大班全體小朋友、家長及帶班老師
親子活動所需道具（報紙、空氣棒、滑滑布）
活動背景 相關音樂 家長工作
暖場：《我真的很不錯》
開場：
1.入場儀式：伴隨著輕快的旋律，主持人介紹北早現(xiàn)學區(qū)二幼，大小朋友有秩序入場。
2.升旗儀式
3.園長致辭
主場：
1.幼兒律動《123運動舞》
2.親子帶動《恰恰恰》
3.親子歡樂動
幼兒天生好玩，而游戲是他們的最愛，尤其是親子游戲更是讓孩子們樂開懷，我們正是抓住幼兒好玩的特點，把家長請進幼兒園，為忙碌的家長們提供一個和孩子玩、親近孩子、走進孩子世界的機會。
游戲一：愛的越深 舉得越高
大朋友站在小朋友身后，蹲下，小朋友張開雙臂側(cè)平舉，大朋友雙手放在小朋友腋下，跟著口令，起——放下，起——放下，連續(xù)做，速度由慢到快，最后一次停，轉(zhuǎn)圈，看哪位大朋友堅持的最久。
游戲二：小猴子爬山
大朋友們轉(zhuǎn)過身去，蹲下，變成大山，小朋友變成小猴子，我們小猴子要爬到大山上去，聽主持人喊預備開始，看哪只小猴子爬的高爬得快。大山扛著（背著）我們的小猴子玩一會，跑一跑，跳一跳，蹲一蹲，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
游戲三：環(huán)游世界
小朋友轉(zhuǎn)過身去，背對大朋友，大朋友從后面抱住小朋友轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)到小朋友大叫為止）
游戲四：比比誰的力氣大
頭頂頭，手對手，肩對肩，屁股對屁股，雙手環(huán)起對勾拔河。
游戲五：袋鼠爸爸（媽媽）
讓小朋友抱緊大朋友的脖子，雙腿夾緊大朋友的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在大朋友胸前（大朋友的手不能碰小朋友）雙腳向前跳躍，向后跳躍，轉(zhuǎn)圈跳躍。
游戲六：鉆山洞
大朋友們面向西方，彎腰，四肢著地，變成山洞，小朋友來鉆。
4.親情對白：寶貝幫爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩；用小手當扇子給爸爸媽媽扇一扇；小手抱著爸爸媽媽，親一親；抱住你的寶寶，定格五秒；輕聲說一句：我愛你！
串場：親子律動《天使》
5.親子歡樂動
游戲七：快樂空氣棒
（一）背對背傳遞空氣棒，先是上下傳遞，然后左右傳遞。
（二）空氣棒放到小朋友一直腳上，單腿圍著大朋友蹦一圈，保持平衡，盡量不要讓空氣棒掉下來（互換角色）；放到頭上，兩臂保持平衡，轉(zhuǎn)圈。
（三）騎“馬”。小朋友把空氣棒放在胯下當馬騎，大朋友鼓掌加油，然后大小朋友一起騎。
（四）過“河”?？諝獍舢斝『樱謩e由小朋友和大朋友來蹦。
（五）對對碰。大小朋友分別用肚子頂住空氣棒的兩端，（不能用手碰）前跳跳，后跳跳，轉(zhuǎn)圈跳，跳搖擺舞。
（六）打“老鼠”。大朋友充當坐騎，寶貝們騎著爸爸媽媽開始兩軍對戰(zhàn)，看先把誰手里的空氣棒打落地。（可以先背著然后騎著）
游戲八：多彩滑滑布
（一）大朋友背對背坐在布上，和自己的寶貝面對面手拉手，小朋友雙腿跳跳跳，大朋友用腿配合。
（二）兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，舉高抖動，變成彩色山洞，小朋友從洞下鉆。
（三）兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，放低抖動，變成彩色小橋，小朋友從橋上爬。
（四）滑滑布放到地上，大朋友并列坐在滑滑布上，小朋友從大朋友腿上爬過去。
（五）太空漫步。同樣還是兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，變成不高不低的太空路，由老師配合把小朋友一個一個扶上滑滑布，讓小朋友像在太空上漫步一樣，再又另一邊的老師配合把小朋友抱下來（這個活動一定要注意安全）。
（六）亮相動作（由老師演示）
游戲九：花樣報紙
（一）請幼兒把報紙放在頭上，當小傘慢慢走，不讓報紙掉下來。兩人將一張報紙放在頭上，保持平衡，共同合作向前走（平衡）
（二）一人把報紙揉成團做皮球，另一人環(huán)臂做球框（由低到高），投籃。（互換角色）（拋接）
（三）報紙成球，小朋友雙手交叉握拳，大朋友拋球，小朋友像打排球一樣打球。（互換角色）（拋接）
（四）踩報紙。兩人踩在報紙上，四腳不能著地，對折報紙再踩，再對折，再踩，看哪組堅持地最久。（播放音樂，單腳跳，音樂停，上報紙）
（五）放飛夢想。折紙飛機放飛
（六）撕大象。
（七）制造雪景。（環(huán)保小衛(wèi)士收拾場地）
6.家長代表宣誓；小朋友代表宣誓
收場：《手牽手》
散場：音樂《歡樂年華》
附：家長宣誓詞
我宣誓：
我終生愛我的寶寶，一定讓他快快樂樂的長大！
他笑我也笑，他哭我也一起哭！每天與他唱歌，每天與他游戲，
每天與他運動，不管如何忙碌，都不能有借口，
因為他是我的寶貝，我要讓他擁有一個健康快樂的童年！
寶寶宣誓詞
我宣誓：
我終生愛我的爸爸媽媽，自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽擔心。
努力與爸爸媽媽一起玩，快樂與小朋友合作，跌倒了不能哭。
輸了沒關系，贏了是最好。
我要成為勇敢小金剛，我要成為快樂小天使。
做爸爸媽媽永遠的小寶貝！
口令帶動（略）
幼兒園體智能活動心得篇六
1、學習掌握聽指令做出各種動作的基本技能
2、激烈的競爭游戲，培養(yǎng)小朋友的榮譽感、競爭意識和陽剛之氣
3、培養(yǎng)幼兒的反應力和自我保護能力
選擇平整的'場地，場地內(nèi)沒有雜物（課前檢查）
一、課堂常規(guī)
——師生問好，介紹本節(jié)課的內(nèi)容
二、熱身活動
律動《我真的很不錯》
1、充分活動全身各個關節(jié)
2、熱身重點（高抬腿原地跑步）
3、保持前后距離，防止碰撞
三、主題活動
1、教師說出今天玩的游戲的名字，介紹玩法。重點要求注意安全，避免碰撞。
2、教師作為炸彈，幼兒做小動物，在炸彈靠近時迅速跑開躲避。被炸彈碰到則到場邊休息。
3、男生休息做裁判，女生游戲。
4、女生休息做裁判，男生休息。
（保證每個幼兒都參與游戲，觀察幼兒運動量。運動量較小的幼兒做小炸彈）
四、放松內(nèi)容
1、充分放松全身的肌肉。做十次深呼吸配合踮腳幫助幼兒掌握節(jié)奏。
2、注意氣息放松和韌帶拉伸。
五、課后小結
1、總結本節(jié)課，并對幼兒進行適當?shù)墓膭睢?BR> 2、提出下節(jié)課的要求
3、師生再見，禮貌教育
幼兒園體智能活動心得篇七
1、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。
2、感受過新年的快樂氛圍。
3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。
班級ppt圖片展示，單人影像，心愿卡片
活動一：夸夸小朋友
1、提問引出活動主題：
教師：小朋友們，你們知道，明天是什么節(jié)日嗎?
幼兒：元旦。
教師：對了，明天就是元旦，代表著新一年的開始。
下面我們一起來朗誦《新年小詩》迎接新一天的開始，好嗎。幼兒：好。
2、教師與幼兒一起朗誦《新年小詩》:
雪花一片一片輕飛，學問一點一點積累，
親愛的爸爸媽媽，我不再讓你們陪我睡。
光陰一天一天不回，小樹一棵一棵成倍，
親愛的爸爸媽媽，我是你們的安慰。
鐘聲一遍一遍敲錘，新年一步一步靠內(nèi)，
親愛的爸爸媽媽，我會把明天變得更美。
4、夸夸小朋友：
教師：我們大三班的小朋友在這一年里確實進步了很多，
思維能力活躍的小朋友有：
語言表達活躍的小朋友有：
勤勞能干的小朋友有：
身體協(xié)調(diào)能力強的小朋友有：
禮貌謙遜的小朋友有：
活動二：紅紅火火才藝秀
教師：小朋友們，你們真的很棒，讓我們一起朗誦詩歌，吟唱古文，展示優(yōu)美的舞姿獻給我們的家人吧。
幼兒展示一學期所學到的知識：
兒歌：
古詩：
舞蹈：兔子舞(邀請家長一起參與)
活動三：夸夸自己溫馨的家
教師：各位媽媽們，孩子們展示的才藝，棒不棒。
家長：很棒。
教師：小朋友們，媽媽都在稱贊你們，來，給自己鼓鼓掌。(幼兒鼓掌)
教師：小朋友們，剛剛老師夸了夸你們，現(xiàn)在請你也來夸夸自己的媽媽，并且介紹一下自己帶來的食物。
幼兒夸夸媽媽：我的媽媽········
教師：天天小朋友的媽媽真的很棒，天天媽媽您覺得天天這一年在家里有什么樣的進步呢!(家長來夸夸自己的孩子)
活動四：猜猜我有多愛你
教師：親愛的家長們，孩子們每一天的進步，是我們的共同心愿，我們不僅希望他們能夠?qū)W到新知識，還希望他們學會堅持、忍耐、勤勞、刻苦，做一個有用的人。下面我們一起欣賞一段視頻，看看孩子們幼兒園內(nèi)的生活。
在看視頻的過程中，小朋友拿出自己和老師一起制作的卡片給媽媽一個驚喜。送卡片的時候指導幼兒對媽媽說：“我愛你”
活動五：唯品會
教師：孩子們，我們的媽媽辛苦了，今天還帶給我們美味的食物，我們一起來品嘗吧，在品嘗的過程中，請你們拿出手中的一票投給你們喜歡的食物吧。
活動結束后，當場頒發(fā)“創(chuàng)意獎”“美味獎””美觀獎”
活動六：小結活動
教師：今天我們幼兒園里的老師們也動手包起了餛飩，最后我們聽著輕快的音樂
一起進餐吧。
在活動的過程中指導幼兒讓座并且喂家長吃餛飩。
幼兒園體智能活動心得篇八
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，家長們對于孩子的教育要求越來越高。在此背景下，幼兒園的課程體系也在不斷調(diào)整和改進。幼兒園體智能教育作為一種全面發(fā)展孩子智力和生理能力的教育模式，越來越受到家長的關注。我作為一位幼兒園教師，也深切地感受到了幼兒園體智能教育的重要性和優(yōu)勢。下面是我對幼兒園體智能教育的一些心得體會。
首先，幼兒園體智能教育注重培養(yǎng)孩子的多種智力。在傳統(tǒng)的教育模式中，往往只重視孩子的智力發(fā)展。然而，每個孩子的智力發(fā)展都有其獨特的特點和潛力。幼兒園體智能教育通過設計多樣化的活動，包括藝術、音樂、語言、邏輯、運動等多個方面，幫助孩子全面發(fā)展各種智力。例如，在繪畫活動中，孩子可以發(fā)展自己的藝術智力；在音樂活動中，孩子可以感受和表達情感，培養(yǎng)自己的音樂智力。通過綜合多種智力的發(fā)展，孩子能夠培養(yǎng)出更多的潛能，實現(xiàn)全面發(fā)展。
其次，幼兒園體智能教育強調(diào)學習和游戲的結合。幼兒園是孩子最早接受教育的地方，對于他們來說，學習往往是一種讓他們感到束縛和壓力的活動。然而，在幼兒園體智能教育中，學習被融入到了游戲中。例如，在游戲中學習識字，老師可以通過布置任務讓孩子在游戲中尋找字母卡片，這樣既能培養(yǎng)孩子的學習興趣，又能提高孩子的學習積極性。在幼兒園體智能教育中，孩子們通過游戲探索和發(fā)現(xiàn)，在玩的過程中悄悄地學到了知識。
再次，幼兒園體智能教育注重培養(yǎng)孩子的動手能力和實踐能力。許多家長都發(fā)現(xiàn)，孩子在日常生活中缺乏動手的機會。他們很少有機會親自去做一些事情，而是習慣于依賴和被依賴。在幼兒園體智能教育中，孩子們不僅有機會做一些手工制作，還會參與到一些實踐活動中。例如，學習數(shù)學概念的時候，孩子們可以通過自己親自動手去探索、理解和應用，從而更好地記憶和理解知識。通過實踐和動手能力培養(yǎng)，不僅能夠幫助孩子更好地理解知識，還能培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
最后，幼兒園體智能教育重視孩子的情商培養(yǎng)。情商在現(xiàn)代社會中越來越受到重視。幼兒園體智能教育通過培養(yǎng)孩子與人交往的能力和自我管理的能力，提高他們的情商。在幼兒園體智能教育中，孩子們會參與到一些小組合作的活動中。在這些活動中，孩子們需要與小伙伴進行合作，分享資源，解決矛盾等。通過這些合作活動，孩子們能夠提高他們與人相處的能力，培養(yǎng)出一定的懂得合作、分享和與人溝通的能力，這對于他們今后的成長和發(fā)展都具有重要的意義。
總結起來，幼兒園體智能教育是一種全面發(fā)展孩子各種智力和能力的教育模式。通過培養(yǎng)多種智力、結合學習與游戲、強調(diào)動手能力和實踐能力以及重視情商培養(yǎng)，孩子們能夠得到更全面的發(fā)展。作為幼兒園教師，我深切地感受到幼兒園體智能教育的重要性和優(yōu)勢。通過這種教育模式，我相信孩子們的未來會更加美好。
幼兒園體智能活動心得篇九
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間孩子三年的幼兒園生活就快要結束了，雖然平時接送時可以和老師交流一下孩子在學校的表現(xiàn)情況，老師們也會通過博客或發(fā)消息告訴家長孩子的一些基本情況，不過畢竟了解的很少，而學校舉行的親子活動就是讓家長能更多的了解孩子在學校的表現(xiàn)，也更能促進親子間的感情交流!作為家長,總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學習,而通過孩子所知道的總是嫌少,所以非常感謝幼兒園領導和老師們?yōu)榧议L和孩子組織這樣的親子活動，使家長更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長和孩子有這機會來增進彼此之間情感的交流。
活動中，欣賞到了孩子們表演的幼兒體操，從小班的生澀，中班的進步再到大班的嫻熟，看著孩子一點一滴的進步和出色的表演，心里真是無比的欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。隨后是孩子個人的比賽，孩子們?nèi)ζ床?，開心快樂的去完成比賽，他們在老師的組織下自由而奔放，家長們也仿佛回到了童年時代，時間仿佛都在這一刻定格。接下來是家長與孩子共同完成。每個活動環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們?yōu)榇司脑O計，讓家長、孩子共同在游戲中找到快樂。每個游戲其實都有老師安排的教學內(nèi)容。在每個游戲結束后，老師都會講解給家長，這個游戲的過程是鍛煉寶寶的哪些方面。例如行走平衡木是鍛煉寶寶們的平衡力;拋物是鍛煉寶寶的專注力、身體協(xié)調(diào)力等等。
戶外活動結束后，我們看到孩子們在學校吃飯的情況，從小班時老師阿姨要給不會吃飯的孩子喂飯，中班都能自己吃了，到現(xiàn)在的大班一般不用老師再說都會自己吃完了，看到孩子們在學校吃的開心的樣子，家長們心里更開心的!老師們還精心布置了教室的每個角落。使教室的任何空間都形成了教育的園地。給人“移步換景”的靚麗感覺。通過這里讓我們的寶寶們掌握著各種生活常識。也讓家長能更多的了解孩子的生活和學習情況，很多幾乎都是老師們自己親手制作的。
通過這些活動，讓我們感受到老師們用心的呵護、教育，不只是孩子們開心，我們也在這些活動中重溫童年!同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解，成為了朋友，也有了更好的交流!更讓孩子、家長充分的感受到幼兒園就是寶寶的第二個家。再次衷心感謝老師們對孩子的培養(yǎng)和教育!讓孩子們能健康快樂的茁壯地成長!
人工智能幼兒園教育心得3
幼兒園體智能活動心得篇十
一、走：
1、自然走：
小班：雙腳交替自然地走
指導要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動。
2、變化走；
小班；向指定方向走
指導要點：設定幼兒比較感興趣的標志物。
二、跑：
1、自然跑：
小班：雙腳交替自然地跑
指導要點：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。
2、變化跑：
小班：向指定方向跑
前后擺動。
3、走、跑交替：
小班：走、跑交替100米
指導要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2）跑—走聽到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?，并調(diào)節(jié)呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范圍四散跑、追逐跑
指導要點：強調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。
三、跳：
1、縱跳：
小班：輕松自然地雙腳同時向上跳
指導要點：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩沖。
2、行進跳：
小班：輕松自然地雙腳同時向前跳
指導要點：屈膝預擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。
3、從高處往下跳：
小班：從25厘米高處自然跳下
指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
四、投擲：
1、投遠；
小班：單手自然地將沙包投向前方
指導要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。
五、爬
小小班：手、膝著地向前爬
指導要點：依靠腕撐、腿蹬伸力量和異側(cè)（或同側(cè)）臂推撐力量推動
身體前進，爬時仰頭前看。
小班：手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬
指導要點：同上。側(cè)重點在兩手、兩膝的離地順序上。
六、鉆
小班：能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。
指導要點：低頭、彎腰、屈膝。
七、隊列；
小班：一個跟著一個走，走成一個大圓
口令及指導要點：先設定一個范圍，按順時針或逆時針走。
八、綜合：球
小班：原地拍球
指導要點：腕指放松，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。
幼兒園體智能活動心得篇十一
在幼兒園學習是每個孩子成長的重要階段，幼兒園的教育課程設計非常重要。最近，我參加了一次關于幼兒園體智能課程的培訓，獲得了很多新的體驗和心得體會。通過這次體智能課程的學習，我認識到了幼兒園教育的重要性，并深刻體會到了體智能課程對幼兒成長的積極影響。
首先，幼兒園體智能課程注重培養(yǎng)孩子們的動手能力。在體智能課程中，孩子們有機會參與各種操作活動，如拼圖、搭積木、畫畫等。這些活動不僅能提高孩子的動手能力，還能促進他們的觀察力和思維能力的發(fā)展。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們都非常主動地參與，他們充滿了好奇和興趣，通過自己的實踐和探索，他們獲得了更多的知識和技能。
其次，幼兒園體智能課程注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。在幼兒園學習，孩子們與同伴一起參與各種集體活動，如合作游戲、團隊項目等，這些活動不僅能增進孩子們之間的友誼，還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力。在這些活動中，孩子們學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會了與同伴一起解決問題。通過與他人的合作交流，他們的交際能力逐漸得到了提高，同時也培養(yǎng)了他們的自信心和自主學習的能力。
此外，幼兒園體智能課程注重培養(yǎng)孩子們的思維能力。在幼兒園體智能課程中，孩子們通過邏輯思維的訓練，學會了觀察事物、分析問題和解決問題的方法。在這個過程中，教師們引導孩子們運用自己的思維和創(chuàng)造力，通過思考和實踐，培養(yǎng)孩子們的獨立思考和解決問題的能力。通過這種啟發(fā)式的教學方法，孩子們的思維能力得到了有效的開發(fā)和訓練。
最后，幼兒園體智能課程注重培養(yǎng)孩子們的情感智能。在幼兒園中，教師們注重從孩子的情感出發(fā)，通過與孩子建立良好的情感關系，培養(yǎng)孩子們的情緒調(diào)控和情感表達的能力。在體智能課程中，孩子們可以通過繪畫、手工制作等方式表達自己的情感和感受。通過這些活動，孩子們學會了分享和表達自己的感受，同樣也學會了欣賞和尊重他人的感受。通過感知、理解和表達情緒，他們的情感智能得到了全面的培養(yǎng)。
總的來說，幼兒園體智能課程對孩子的成長具有積極的影響。通過培養(yǎng)孩子的動手能力、社交能力、思維能力和情感智能，幼兒園教育為孩子們的綜合發(fā)展提供了良好的平臺。作為教育工作者，我們應該更加關注幼兒園體智能課程的實施，為孩子們的成長提供更多的機會和資源，讓他們快樂、健康地成長。同時，我們也需要不斷反思，不斷改進，使幼兒園體智能課程能更好地適應孩子們的發(fā)展需求，為他們的成長奠定堅實的基礎。
幼兒園體智能活動心得篇十二
隨著社會的發(fā)展，人們對教育的要求也越來越高。幼兒園作為孩子教育的最初階段，在培養(yǎng)孩子的各種能力方面扮演著非常重要的角色。而體智能作為兒童發(fā)展中最基礎也是最重要的能力之一，尤其需要在幼兒園階段得到充分的培養(yǎng)。在我對幼兒園體智能教育的觀察和實踐中，我深深體會到了體智能教育的重要性，同時也領悟到了一些幼兒園體智能教育的有效方法和途徑。
第一段：了解體智能的重要性
在幼兒園階段，提高孩子的體智能是十分重要的。體智能是指通過運動、感覺和協(xié)調(diào)等方式來表達和交流。在體智能的培養(yǎng)過程中，孩子能夠更好地了解自己的身體、調(diào)整自己的情緒和功能，從而建立自信和形成積極的自我形象。此外，體智能還能促進孩子的感官發(fā)展、智力發(fā)展以及社交能力的提高。因此，體智能教育應成為幼兒園教育的重要組成部分。
第二段：在教學中引入多樣化的體智能活動
幼兒園體智能教育應采取多種形式，通過寓教于樂的方式來培養(yǎng)孩子的體智能。例如，通過舞蹈、游戲、健身操等活動，可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力和動作技巧，并激發(fā)孩子的興趣和主動性。同時，利用繪畫、手工藝等活動，可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，同時豐富他們的感覺和認知。
第三段：重視體智能教育的綜合性
體智能教育不僅僅是指單一的活動，還應該涵蓋到幼兒園教學的各個方面。比如，可以在語言、數(shù)學、科學等課程中引入體智能元素，例如通過團體合作游戲提高孩子們的協(xié)作能力，通過體育比賽培養(yǎng)孩子的競爭意識和團隊精神。綜合性的體智能教育能夠培養(yǎng)孩子積極向上、全面發(fā)展的個性特點。
第四段：注重師資的培訓和發(fā)展
幼兒園體智能教育需要有專業(yè)的師資力量來實施。幼兒園教師需要不斷提升自己對體智能教育的理解和認識，并通過培訓來提高自己的教學水平。此外，幼兒園可以邀請專家進行講座和指導，分享最新的研究成果和教學方法，以便幫助教師更好地開展幼兒園體智能教育。
第五段：結合中外經(jīng)驗實踐，創(chuàng)造有意義的幼兒園活動
幼兒園體智能教育的理念和方法在國內(nèi)外的幼兒園中取得了不少成功的經(jīng)驗。我們可以從中學習借鑒，結合幼兒園實際情況，創(chuàng)造出更具體、更有意義的體智能教育活動和課程。同時，幼兒園也可以與家長進行交流合作，鼓勵家庭參與到幼兒園體智能教育中，形成連續(xù)性和持久性的培養(yǎng)。
總結：幼兒園體智能教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要手段。通過了解體智能的重要性，引入多樣化的體智能活動，注重全面性和綜合性，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，結合中外經(jīng)驗實踐，幼兒園體智能教育將能夠更好地促進孩子的身心健康和全面發(fā)展。
幼兒園體智能活動心得篇十三
親愛的家長朋友:
您好!參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。
為更好地促進幼兒園與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子知道感恩，懂得分享，我園定于xx年x月x日本周六)下午6:00，在炎帝廣場太陽城一樓(銀座)舉行“祝福株洲放飛夢想”親子活動，誠摯邀請您百忙之中抽出時間，與您的孩子來一次幸?；?和您的寶貝一起運動、一起游戲、一起享受美好的童真。
我們堅信，有您的參與，活動會更精彩!有您的參與，孩子會更幸福!我們約定:不見不散!
幼兒園體智能活動心得篇十四
一、介紹體智能概念及重要性（200字）
體智能作為一種教育理念，強調(diào)人的全面發(fā)展，包括智力、動手能力和身體素質(zhì)等各個方面。幼兒園體智能教育旨在通過各種活動和游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思辨力、專注力和動手能力，使他們能夠在探索和實踐中獲得全面的成長。在幼兒園中，體智能教育被廣泛應用，并成為培養(yǎng)幼兒興趣和潛能的重要手段。
二、體智能教育在幼兒園的實踐經(jīng)驗（400字）
幼兒園體智能教育的實踐主要通過游戲和活動展開。在幼兒園，我們經(jīng)常組織各種形式的游戲，如運動會、拔河比賽、戶外探險等，通過這些活動，幼兒可以鍛煉身體，培養(yǎng)團隊意識，提高協(xié)作能力。同時，我們還注重培養(yǎng)幼兒的動手能力，在課程中安排了一系列動手操作的活動，如剪紙、模塑等，這些活動能夠幫助幼兒培養(yǎng)良好的手眼協(xié)調(diào)能力和動手技巧。此外，體智能教育還注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和思辨力，我們會通過觀察和解決問題的活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。
三、幼兒園體智能教育的成效（300字）
經(jīng)過多年實踐，體智能教育在幼兒園中已經(jīng)取得了顯著的成效。首先，幼兒園體智能教育能夠促進幼兒全面的發(fā)展。通過各種活動和游戲，幼兒的智力、動手能力和身體素質(zhì)都得到了有效的培養(yǎng)。其次，體智能教育能夠激發(fā)幼兒的學習興趣。在體智能教育中，幼兒可以通過游戲和活動主動參與，使學習變得有趣和愉快。此外，幼兒園體智能教育還能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力，通過團隊活動和游戲，幼兒能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)友善和分享的品質(zhì)。
四、幼兒園體智能教育的挑戰(zhàn)（200字）
雖然體智能教育在幼兒園中有著顯著的成效，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，幼兒園體智能教育需要大量的物質(zhì)和人力資源支持，包括游戲器具、活動場地和專業(yè)教師等。其次，體智能教育需要提供個性化的教學，因為每個幼兒的體智能特點和發(fā)展水平不同，教師需要根據(jù)幼兒的實際情況進行教學設計。此外，體智能教育還需要家長和社會的支持，他們的理解和配合對幼兒園體智能教育的發(fā)展至關重要。
五、結語（100字）
幼兒園體智能教育是一種全面發(fā)展幼兒的重要教育方式，通過游戲和活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、思辨力、專注力和動手能力。通過體智能教育，幼兒能夠獲得全面的發(fā)展，培養(yǎng)興趣和潛能，提高社交能力和合作意識。雖然幼兒園體智能教育面臨一些挑戰(zhàn)，但通過社會的支持和資源的投入，相信體智能教育能夠在幼兒園中取得更好的發(fā)展。
幼兒園體智能活動心得篇十五
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不同于中小學，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。
作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系,又使我們目標得以實施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中，教師就盡量多設計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中。
第三、抓住幼兒的閃光點。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進步，本班有個小朋友發(fā)音清準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。
人工智能幼兒園教育心得2
幼兒園體智能活動心得篇十六
在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個讓自己迅速成長的充電方法。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎。認識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。
(3)有豐富的感情。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
通過學習我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
通過學習我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
總的來說，我非常感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝!
人工智能幼兒園教育心得5
幼兒園體智能活動心得篇十七
體智能是指通過動作和身體的表達來發(fā)展和展示智能的能力。在幼兒園大班的學習過程中，通過體智能的培養(yǎng)可以促進幼兒的全面發(fā)展。在我接觸體智能的過程中，我深刻地認識到了它對幼兒的重要性，并從中獲得了許多體會和心得。以下將分為五個段落，詳細介紹我在幼兒園體智能學習中的體會和收獲。
首先，體智能培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。在現(xiàn)代社會中，幼兒一般沉迷于電子設備，缺乏運動對身體的鍛煉。為了增強幼兒的身體素質(zhì)，幼兒園引入了體智能的概念和方法。在課堂中，老師會安排各種動作游戲和小組活動，讓幼兒動起來，通過手腳配合進行各種活動。通過這些活動，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力得以培養(yǎng)，肌肉也得到了鍛煉，使他們的身體更加靈活。
其次，體智能培養(yǎng)了幼兒的感知能力。幼兒時期是感知發(fā)展的關鍵時期，而體智能正好可以提供豐富多樣的感知刺激。在體智能課堂上，通過觀察、觸摸和運動，幼兒可以更好地感知和理解世界。比如通過觸摸不同的材料、玩具，幼兒可以學習到材質(zhì)的不同特征；通過傾聽不同的聲音，幼兒可以學習到聲音的差異。通過這樣的實踐活動，幼兒的感知能力得到了有效的鍛煉和提高。
第三，體智能培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力。體智能課堂上，幼兒可以自由地展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。比如在繪畫活動中，幼兒可以自由地選擇顏色、形狀和線條來表達自己的想法和感受；在模仿和創(chuàng)編動作的活動中，幼兒可以通過自己的創(chuàng)作來表達自己獨特的思維方式。通過這些活動，幼兒的思維方式得到了積極的拓展和發(fā)展，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。
第四，體智能培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作能力。在體智能課堂上，幼兒經(jīng)常需要和其他同學一起進行活動，共同完成任務。在這個過程中，幼兒需要相互合作、相互配合，才能順利完成任務。這培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識和團隊合作精神。通過這樣的活動，幼兒不僅學會了與人合作，還會學到怎樣尊重和傾聽他人的意見。這些都對培養(yǎng)幼兒的社會適應能力和人際交往能力起到了重要的作用。
最后，體智能培養(yǎng)了幼兒的自信心。在體智能課堂上，幼兒可以充分展示自己的才藝和能力。比如在表演活動中，幼兒可以自信地站在舞臺上展示自己的舞蹈和演唱；在游戲活動中，幼兒可以自信地表達自己的意見和看法。通過這些活動，幼兒的自信心得到了極大的提高，他們變得更加勇敢和開朗。
總而言之，體智能對幼兒的全面發(fā)展起到了重要的促進作用。通過體智能的培養(yǎng)，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、感知能力、創(chuàng)造力、協(xié)作能力和自信心都得到了有效的提高。幼兒園中的體智能學習成為了我孩子生活的一部分，我相信這對他們未來的成長是至關重要的。
幼兒園體智能活動心得篇十八
尊敬的家長朋友:
你們好!
20xx年即將結束，為了促進每一個幼兒身心健康和諧地發(fā)展，讓孩子與家長體驗到親子運動會的快樂，增強家園之間的情感交流，我們涵閘小學附屬幼兒園將舉辦“我運動! 我健康! 我快樂! ”親子運動會。屆時，請家長暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠的邀請，和孩子們一起真心共享親子時光的簡單快樂!我們不見不散哦，期待你們的到來!
運動會具體時間安排表:12月24號(周二)下午15::00—16:40 (家長入園時間為:14:30 — 15:00)
運動會年齡段:小班 中班 大班
運動會主題:我運動!我健康!我快樂!
會場要求:為了活動能正常有序的進行，請您做好以下事項:
1. 活動當天請家長穿運動裝運動鞋，不帶包不帶零食( 因為要和小孩一起做運動玩游戲 )給孩子穿著園內(nèi)準備的統(tǒng)一服裝。
2. 家長來園后可自行參觀幼兒作品展，之后到指定場地等候活動開始，不要進教室探望幼兒，以免影響幼兒情緒。
3. 活動開始后，請聽從主持人統(tǒng)一調(diào)配，不要隨意走動，幼兒進場后不要跟隨幼兒。
4. 活動時長為一個半小時左右，活動未結束請不要帶幼兒離場，活動結束后請跟老師交接好方可帶幼兒離開。
恭請家長屆時準時出席，我們這次活動是家長與小孩之間的親子互動游戲，家長和小朋友缺一不可，家長再辛苦都是為了孩子能夠更幸福更快樂，這次親子活動就是一次很好的表現(xiàn)機會，因為有你們的`參加，你們的孩子會開心一整天，會銘記一輩子!
涵閘小學附屬幼兒園
xx年x月x日
幼兒園體智能活動心得篇十九
親愛的家長朋友:
您好!參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。為更好地促進幼兒園與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子知道感恩，懂得分享，我園定于xx年x月x日(本周五)上午9:00，在王家坪菜市場大操場舉行“我運動、我快樂”親子運動會，誠摯邀請您百忙之中抽出時間，與您的孩子來一次幸福互動!和您的寶貝一起運動、一起游戲、一起享受美好的童真。我們堅信，有您的參與，活動會更精彩!有您的參與，孩子會更幸福!我們約定:不見不散!
溫馨提示
1.因活動中環(huán)節(jié)較多，敬請您聽從教師的指揮。
2.親子游戲活動環(huán)節(jié)請家長們積極主動配合，給孩子做一個好榜樣。
3.在活動中，注意保管好自己的財物，看護好寶寶，保證安全。千萬不要隨意帶孩子離開集體，如有特殊情況一定要及時告知老師。
4.活動當天，請家長朋友們給寶寶穿上灰色的運動服，自己穿適合運動的服裝和鞋，以便您和寶寶一起參與親子活動。
5. 講清潔，保持場地的衛(wèi)生，愛護公共設施，特別提醒家長在場內(nèi)嚴禁吸煙。
活動流程
1、 歡樂海洋-----玩偶人米妮和米奇場內(nèi)親切的與小朋友互動合照。
2、 歡樂巡禮-----9:00參加活動幼兒跟隨老師歡快進場。
3、 關懷的叮嚀-----園長媽媽致辭、家長代表宣誓、小朋友代表宣誓。
4、 幼兒律動---小小領操員帶領《向前沖》、猩猩老師及團隊體智能專員帶領《open you dream》、《歡樂年華》。
5、 家長入場
6、 親子歡樂律動-----全體幼兒與家長
口令帶動、親子互動游戲(空氣魔力棒)、親子歡樂律動(恰恰恰)、親子感官游戲(溜溜布)、大家一起來運動(親子律動)、手語操(最美的光)。
7、 致謝
8、 大手牽小手 歡樂回家去
(活動中將用到一些體能器材-----超級空氣棒、超級蜘蛛網(wǎng)、大滾球、彩色溜溜布等。)
請家長朋友們給寶寶穿上灰色的運動服，自己穿適合運動的服裝和鞋，以便您和寶寶一起參與親子活動。