心得體會的寫作可以增強我們的文字表達能力和語言思維能力。寫心得體會時，我們要注重觀察和思考自己的經(jīng)歷。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望對大家的寫作能夠有所幫助。
繪畫心得體會初中篇一
繪畫是一門具有創(chuàng)造力和藝術性的藝術形式，它不僅可以讓人表現(xiàn)自己的情感和想法，還可以培養(yǎng)人的審美能力和藝術素養(yǎng)。作為初中生，在學校的藝術課上接觸到繪畫，我深深感受到了這門藝術的魅力和自身的成長，今天我將分享一下自己的繪畫心得體會。
首先，繪畫是一種溝通的形式。通過繪畫，我們可以表達自己內(nèi)心的情感和想法，與他人交流。有一次，我們班組織了一次繪畫比賽，我選擇了用色彩豐富的畫筆繪制了一幅明快的油畫。經(jīng)過一番努力，我的作品獲得了一等獎。當我站在臺上向大家展示自己的作品時，我被觀眾們的稱贊和喝彩感動了，我真切地感受到了自己的作品所傳達的情感與觀眾產(chǎn)生了共鳴，這讓我更加堅定了自己繼續(xù)學習繪畫的決心。
其次，繪畫可以培養(yǎng)我們的觀察力和細心程度。在繪畫過程中，我們需要觀察和揣摩物體的形狀、色彩和紋理等細節(jié)，將其準確地呈現(xiàn)出來。就像我們在畫靜物的時候，我們需要仔細觀察物體的線條和陰影，用細心的筆觸描繪出來，從而使畫面更真實、立體。正是通過這種觀察和揣摩的過程，我的觀察力和細心程度得到了很大的提高，這也讓我在其他學科中取得了更好的成績。
再次，繪畫可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫的過程中，我們可以任意發(fā)揮自己的想象力，不受限制地表達自己的創(chuàng)意。有一次，老師布置了一道題目，要我們畫一幅表達自己對未來的想象的作品。我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，畫了一幅未來城市的景象，描繪了高樓大廈、飛天的汽車和繁忙的人流。這樣的作品既展現(xiàn)了我對未來的向往，又讓我開拓了想象力的邊界。通過這次繪畫，我認識到創(chuàng)造力和想象力是繪畫中不可或缺的元素，也體會到了自己藝術創(chuàng)作的樂趣。
最后，繪畫可以培養(yǎng)我們的耐心和堅持不懈的精神。有時候，我們會遇到難以捉摸的題材或者困難的繪畫技巧，而這時候我們需要付出更多的耐心和努力才能克服困難，完成作品。我曾經(jīng)遇到過一次畫風景畫時，四處尋找靈感卻毫無進展的情況。但是我沒有放棄，我繼續(xù)觀察四周的自然景色，用心去感受自然的美，最終找到了靈感并畫出了一幅令人滿意的作品。這樣的經(jīng)歷讓我明白了繪畫需要耐心和堅持不懈的努力，只有如此，我們才能在創(chuàng)作中取得更好的進步。
繪畫不僅是一種藝術形式，更是一門學問，它可以讓我們更好地表達自己、培養(yǎng)觀察力、激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)耐心和堅持不懈的精神。作為初中生，我深深地體會到了這些方面的好處和意義，我相信繪畫將會陪伴我一生，成為我生命中不可或缺的一部分。
繪畫心得體會初中篇二
第一段：興趣的培養(yǎng)與意義的探索（引出主題）
初中時期是一個人未來人生發(fā)展的重要階段，因此培養(yǎng)自己的興趣愛好是十分重要的。我很幸運地選擇了學習繪畫作為我的興趣之一。在初中學習繪畫的過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，也獲得了許多成長和收獲。通過繪畫的學習，我不僅鍛煉了自己的審美能力和創(chuàng)造力，更學到了堅持、耐心和品味的重要性。繪畫教會了我如何細心去觀察，從而培養(yǎng)了我對美的獨特理解。
第二段：技巧的學習與實踐的重要性
繪畫的技巧是繪畫能力的基礎，也是我在初中學習繪畫時最重要的部分。最初，我學習了一些基本的線條、顏色、構圖和透視的知識。通過繪畫課堂上的教學和實踐，我學會了如何將自己的想法表達出來。不斷的練習和實踐讓我在繪畫技巧上取得了進步，我能夠更準確地表達自己的想法和情感，畫面的效果也更加生動和吸引人。
第三段：創(chuàng)意的挖掘與表達的獨特性
繪畫的樂趣不僅在于技巧的運用，更在于創(chuàng)意的挖掘和表達。在學習繪畫的過程中，我不斷嘗試運用想象和創(chuàng)造力來創(chuàng)作獨特的作品。我會去尋找靈感，觀察生活中的瑣事和美好瞬間，從中汲取靈感。在我的畫布上，我表達了自己的情感和對美的追求。這些作品不僅是我對生活的理解，更是我對自己的肯定和表達。
第四段：困難與挑戰(zhàn)的堅持與突破
學習繪畫并不是一帆風順的，我在初中學習繪畫的過程中也遇到了困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會感到挫敗和迷茫，覺得自己無法達到心中的理想。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了學習繪畫的決心。我會去尋找?guī)熼L和同學的幫助，向他們請教，不斷修正和提高自己的繪畫水平。通過這樣的努力和堅持，我逐漸克服了困難，取得了一些突破和進步。
第五段：繪畫的意義與未來的發(fā)展（總結部分）
通過初中階段的學習繪畫，我深刻感受到了繪畫對我的人生發(fā)展的重要性。繪畫不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和創(chuàng)造力，更鍛煉了我的觀察力和專注力。通過繪畫，我不僅明白了美的價值和重要性，更學會了如何表達自己的情感和思想。未來，我將繼續(xù)堅持學習繪畫，不斷探索和挖掘自己的潛力，并將這種熱愛和才華帶入我的人生中的其他領域。通過繪畫，我相信自己能夠創(chuàng)造出獨特的作品，為他人帶來美好和共鳴。
總結：通過繪畫的學習，我在初中階段獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。學習繪畫不僅能夠鍛煉自己的技巧和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)了自己的心性和審美能力。我將繼續(xù)保持對繪畫的熱愛和執(zhí)著，不斷提高自己的繪畫水平，為自己的人生增添更多的美好和意義。
繪畫心得體會初中篇三
繪畫是一門藝術，通過繪畫可以表達自己的情感和思想。我是一名初中生，在學習繪畫過程中，我積累了一些心得體會。下面我將就此為大家分享。
首先，繪畫讓我感受到了美。在繪畫的過程中，我可以用畫筆將想象中的美麗景色勾勒出來，在紙上創(chuàng)造出令人愉悅的形象。這些畫作仿佛將我?guī)氲搅艘粋€充滿美的世界，讓我感到無比愉悅。通過用色、線條和形狀的巧妙組合，我能夠創(chuàng)造出獨特而富有表現(xiàn)力的作品。
其次，繪畫讓我體驗到了自由。在繪畫時，我可以自由地發(fā)揮自己的想象力，將思維活躍的念頭用筆尖表達出來。我可以選擇自己喜歡的題材和風格，創(chuàng)造出屬于自己的作品。沒有人會限制我，我可以盡情地探索和嘗試，這種自由讓我感受到了無比的快樂。
第三，繪畫讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫需要長時間的沉浸和專注，需要反復地描繪和修改。每一幅作品都需要經(jīng)過多次的嘗試和推敲。而只有耐心和毅力，才能真正完成一件作品。繪畫鍛煉了我的耐心和堅持，讓我體會到了付出努力后的成就感。
第四，繪畫讓我學會了觀察和思考。在繪畫之前，我需要仔細觀察對象，捕捉到細節(jié)和特點。只有充分理解對象的形態(tài)和特征，才能準確地將其表達在紙上。而在繪畫過程中，我也會進行思考，思考怎樣才能更好地表達我的主題思想。通過繪畫，我學會了用不同的角度和思維方式看待問題，這對我的思維和觀察能力的提高有著重要的促進作用。
最后，繪畫讓我感受到了藝術的力量。在繪畫中，我可以用自己的方式去表達自己的情感和思想。通過用色和形狀的變化，我可以將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給別人。正是因為有了繪畫，我才能更好地理解和感受藝術的力量。藝術可以溫暖人心，可以激發(fā)人的潛力，可以啟迪人的思維。繪畫正是其中的一種表現(xiàn)形式，而我作為一名初中生，有幸能夠參與其中，感受到了藝術的魅力。
總的來說，繪畫對我來說不僅僅是一門學科，更是一種情感的表達和思想的抒發(fā)的方式。通過繪畫，我展現(xiàn)了自己的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我對美的感受和追求。同時，繪畫也鍛煉了我的耐心和毅力，培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力。我相信，在以后的學習中，我會繼續(xù)堅持繪畫，不斷地探索和嘗試，用我的畫筆為世界增添更多的美。
繪畫心得體會初中篇四
繪畫是一種創(chuàng)造性的藝術形式，它不僅能夠讓人們表達內(nèi)心的情感，還能鍛煉我們的觀察力和創(chuàng)造力。作為初中生，我漸漸愛上了繪畫，并從中獲得了許多心得和體會。下面我將分享一些我在繪畫中所學到的經(jīng)驗和感悟。
首先，繪畫是一種獨特的表達方式。在繪畫作品中，我可以自由地表達自己的情感和思想。從一張白紙開始，我可以使用各種顏色和形狀，將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來。有時，當我感到憂傷或者興奮時，我會選擇用深沉的色彩來表達；有時，當我愉快和輕松時，我會選擇使用明亮的和輕快的色彩來形容我的心情。通過繪畫，我能夠情感的溝通和表達自己，這使我感到非常滿足和快樂。
其次，繪畫是一門觀察和感知世界的藝術。通過觀察并嘗試描繪外界的事物，我學會了更仔細地觀察和分析。我開始注意到顏色的變化、物體的形狀和細微的細節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，美麗的事物并不僅僅存在于十分明顯的地方；相反，它們可能隱藏在平凡的場景中，只有經(jīng)過仔細的觀察才能發(fā)現(xiàn)。這一觀察和感知能力也滲透到我的日常生活中，使我對周圍的世界更加敏感，并更加有耐心和關注力。
第三，繪畫使我學會專注和堅持。繪畫不僅需要創(chuàng)意和靈感，還需要付出辛勤的努力和堅持不懈的精神。我必須花費大量的時間和精力去學習繪畫技巧和工具的使用。在創(chuàng)作的過程中，我不斷嘗試和修正，直到達到我心目中的效果。有時，我可能會遇到挫折和困難，但我知道只有堅持下去，我才能夠進步和獲得成就。繪畫教會了我堅持和持之以恒的重要性，這個經(jīng)驗在我的學業(yè)和生活中同樣適用。
第四，繪畫是一個與他人交流的工具。每個人對繪畫作品的理解和感受都是不同的，這使得繪畫成為一種與他人交流的有力方式。通過我的作品，我能夠與他人分享我的想法和情感，也能夠聽取他們的觀點和反饋。這種交流使我能夠拓寬自己的視野，并從別人的觀點中獲得啟發(fā)。繪畫幫助我建立了與他人的聯(lián)系，并使我意識到每個人都有自己獨特的想法和見解。
最后，繪畫是一種不斷成長和學習的過程。繪畫世界是無限的，沒有固定的界限和規(guī)則。在我不斷練習和嘗試的過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)新的技巧和風格。我從觀察他人的作品中學習，同時也從嘗試不同的繪畫材料和媒介中學習。這種學習和成長的過程是令人愉快的，它拓寬了我的視野，并使我不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。
繪畫是一項獨特而有趣的藝術形式，它給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。繪畫讓我學會了表達自己、觀察世界、堅持和專注、交流他人，并不斷學習和成長。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我一生，并在我未來的學習和事業(yè)中發(fā)揮重要的作用。我期待著繼續(xù)繪畫的旅程，以及它給予我的更多驚喜和收獲。
繪畫心得體會初中篇五
繪畫作為一門藝術，從小學一直到初中都是我們必修的課程之一。在這幾年的學習和實踐中，我們對繪畫有了更深入的理解，也更加了解了自己的繪畫習慣和風格。本文將詳細介紹我在初中繪畫學習中的體會和心得。
第二段：繪畫技巧的提升
初中繪畫不僅加強了我們對素描、水彩、油畫等藝術形式的認識，同時也在繪畫技巧上有了不小的提升。比如，通過反復描繪環(huán)境和人物，我逐漸掌握了透視、立體感和肌肉結構；在用水彩進行染色的時候，我熟悉了顏料的重疊、過渡和混合，顏色搭配也更加豐富多彩。
第三段：藝術感悟的加深
繪畫不僅是一種手藝，更是一門藝術。在初中繪畫學習中，我們也更加注重對于藝術感悟的培養(yǎng)。這包括對于自然和人文的理解，對于審美和創(chuàng)造的思考，對于用藝術表達心境的探索。這些都給了我們更加深刻的藝術感受，也幫助我們更好地表達自己。
第四段：個性風格的形成
初中繪畫還在自我表達方面給了我們更多的自由，讓我們在創(chuàng)作中更好地發(fā)揮個性。在我的學習中，我逐漸形成了自己的繪畫風格，即以人物描繪為主，注重表情和動作的細節(jié)，同時在構圖和色彩上有所突破。這也在一定程度上促進了自我認知和發(fā)展。
第五段：總結
初中繪畫是一門多方面的學科，要求我們?nèi)娴卣莆账囆g技巧，發(fā)展自身的藝術感悟和創(chuàng)造能力，同時形成個性化的表達風格。通過這幾年的學習，我不僅學到了藝術方面的知識和技能，也培養(yǎng)了自我認知和審美意識，同時在生活和學習中也受益匪淺。我相信，在今后的學習和生活中，我的藝術經(jīng)歷必將成為改變自己和影響世界的重要維度之一。
繪畫心得體會初中篇六
作為一名初中生，學習繪畫是我最感興趣的課程之一。通過這幾年的學習和實踐，我對繪畫的認識也逐漸深化。在實踐中，我懂得了堅持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；在講座中，我受益于名師的悉心指導；在賽事中，我學會了競爭和團隊合作。下面將就這些方面展開談論。
首先，不斷鍛煉和勇于創(chuàng)新是學習繪畫的重要經(jīng)驗。在繪畫的過程中，我明白了只有通過不斷地練習和鍛煉，才能獲得進步。繪畫需要不斷地積累，只有經(jīng)過大量的練習才能提高技巧和熟練度。而且，在鍛煉的過程中，我也懂得了要勇于創(chuàng)新。每個人都可以按照自己的審美和風格進行創(chuàng)作，而不僅僅是機械地模仿。勇于創(chuàng)新會使你的作品更加有個性，從而更具吸引力。
其次，在名師的指導下學習繪畫是一種很可貴的經(jīng)歷。在課堂上，老師會給我們舉一些典型的例子，有時還會分享他們的創(chuàng)作心得。這讓我受益匪淺。他們的指導有助于我更好地理解繪畫的原理和技巧，提高我的繪畫水平。同時，這些名師還會鼓勵我們發(fā)表自己的見解和創(chuàng)作成果，從而培養(yǎng)我們的自信心和創(chuàng)造能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨著我整個繪畫生涯。
再次，參加繪畫賽事不僅可以檢驗自己的能力，還能學會競爭和團隊合作。在繪畫比賽中，我不僅會與其他同學競爭，更重要的是要與自己過去的作品競爭。這會促使我不斷超越自我，不斷追求更好的作品。而且，在團隊合作的作品中，我也能學到很多。與其他同學相互合作，共同完成一幅作品，這不僅能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，還能培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神。
最后，在繪畫的過程中，我還懂得了觀察和表達的重要性。觀察是一種細致入微的能力，通過觀察，我可以更好地理解事物的形狀、顏色和紋理等。而表達則是將自己的感受和理解轉(zhuǎn)化為藝術作品的能力，通過表達，我可以用繪畫的形式將內(nèi)心的情感和想法傳達給觀眾。觀察和表達是繪畫過程中不可或缺的兩個部分，只有將它們完美結合，才能創(chuàng)造出一個真實而獨特的作品。
總而言之，初中學習繪畫是一種有趣而有意義的經(jīng)歷。通過繪畫，我懂得了堅持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；通過名師的指導，我提高了繪畫水平和培養(yǎng)了自信心；通過繪畫賽事，我學會了競爭和團隊合作；通過觀察和表達，我能夠更好地理解和表達自己。這些心得體會將伴隨我終身，并成為我未來繼續(xù)追求繪畫藝術的動力。繪畫，讓我從中發(fā)現(xiàn)了生活的美好，也為我的成長增添了無限的色彩。
繪畫心得體會初中篇七
繪畫是一門富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的藝術，對于初中生來說，繪畫不僅能夠培養(yǎng)他們的藝術欣賞能力，還可以為他們提供一個展示自我、表達情感的途徑。在多年的繪畫學習和實踐中，我逐漸領悟到繪畫的魅力和重要性。下面，我將分享一下初中生繪畫的心得體會。
首先，繪畫能夠培養(yǎng)審美能力和藝術欣賞能力。通過繪畫的過程，我們能夠培養(yǎng)對美的感知能力，提高藝術欣賞水平。例如，我們可以仔細觀察自然界的景色，學習描繪大自然的美麗；我們也可以研究大師的繪畫作品，領悟他們的藝術手法和表現(xiàn)意圖。通過這樣的學習和實踐，我們不僅可以欣賞美的作品，還可以培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受藝術的魅力。
其次，繪畫是一種表達情感的方式。在繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過色彩、線條和形狀等元素來表達內(nèi)心的情感和感受。有時，當我沉浸在繪畫的世界里，我可以把自己的情感和意識完全融入到作品中，從而表達出我內(nèi)心最真實的情感。繪畫給了我一個獨立思考和表達自己的平臺，使我能夠用色彩和形式來傳達自己的內(nèi)心世界，感受到創(chuàng)作過程中的無限樂趣。
再次，繪畫能夠培養(yǎng)我們的觀察力和想象力。在繪畫的過程中，我們需要仔細觀察事物的細節(jié)和特點，才能夠準確地將其描繪出來。通過持續(xù)的練習和觀察，我逐漸培養(yǎng)了細致入微的觀察力，在繪畫時能夠捕捉到事物的獨特之處。同時，繪畫也需要一定的想象力，因為我們不僅要還原現(xiàn)實中的景物，還需要將自己的想法和創(chuàng)意融入作品中。通過繪畫的實踐，我學會了如何獨立思考和運用想象力，這對我的學習和生活都起到了積極的促進作用。
此外，繪畫還可以增強我們的專注力和耐心。繪畫是一項需要持續(xù)投入時間和精力的活動，它需要我們專注力和耐心。在繪畫的過程中，我們需要仔細斟酌每一筆每一劃，不能馬虎大意。而當我們專注于一個任務時，就能夠更好地控制自己的情緒，提高工作效率。在我多年的繪畫學習中，我體會到了專注力和耐心對于繪畫的重要性，也因此培養(yǎng)了這兩個品質(zhì)。
總之，初中生的繪畫對于個人成長和全面發(fā)展至關重要。繪畫不僅能夠培養(yǎng)審美和藝術欣賞能力，還可以作為一種表達情感和思想的途徑，提高我們的觀察力和想象力，增強專注力和耐心。希望每個初中生都能夠通過繪畫，發(fā)現(xiàn)自己與藝術的奇妙結合，感受到繪畫帶來的快樂和成就感。愿我們在繪畫的世界中找到屬于自己的樂趣，用畫筆創(chuàng)造出自己的精彩人生。
繪畫心得體會初中篇八
今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達的一種語言。我們應該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達的過程。所以當看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構等過程，這將促進他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象。”這位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當孩子向你展示他地作品時，認真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙?。空娌诲e，有進步”
孩子們的點滴進步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
繪畫心得體會初中篇九
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協(xié)會會員、國家一級美術師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術館及國內(nèi)外博物館和美術收藏家珍藏。
繪畫心得體會初中篇十
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
繪畫心得體會初中篇十一
學習繪畫鑒賞已經(jīng)有一學期了，其實剛剛開始的時候覺得一個理科生還是計算機科學與技術學院的學生為什么要去開這么一個課程——繪畫鑒賞。
這學期學習了繪畫鑒賞這門課程，同時也是第一次學習這門課程，當然初中高中有學過幾年，多種原因沒有堅持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時。學會了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過了解知道：美術又稱造型藝術、視覺藝術、空間藝術。它是指藝術家運用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家的思想觀念和感情的一種藝術活動。同時繪畫鑒賞是運用感知、經(jīng)驗對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學期我從不了解美術，到懂得欣賞美術；從無視美的存在，到學會發(fā)現(xiàn)美；從對美術不感興趣，到喜歡上美術，這就是這學期學習美術鑒賞課的最大收獲。美術欣賞課將我?guī)У搅艘粋€全新的世界，帶到了一個我以前從未涉足過的領域，帶到了藝術的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美，原來一個人的思想可以這樣表達，原來先代們是那么的智慧。
通過美術鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴寬我們的知識面。在課堂上，我學到了很多知識，也讓我學會了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達的意思。
美術在現(xiàn)實生活中到處可以感受到美術的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見。學習了美術鑒賞課，讓我受益匪淺，對生活粗略的觀察也變得細心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好，有時觀察一棵樹，我會呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過學習本課程，可以使我們了解更多的美術知識，提高我們的美術鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術審美興趣，而這對提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學期，不過我會一直學習關于繪畫鑒賞的知識，我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時也學會如何去看一個人，感謝丁老師一學期的辛苦教導，我會繼續(xù)堅持下去。
繪畫心得體會初中篇十二
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關于中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對于我們非美術專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關，但是不可否認這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術！
繪畫心得體會初中篇十三
繪畫工作坊三個階段的學習結束了，但是我感覺意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開始的不會畫畫到此刻的畫的還不錯，印證了開始上課時許老師說的一句真理“每個人都是天生的畫家”！
再如，透過學習我們不僅僅學到了技術，而且不動聲色地有了不同程度的成長，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動，感動于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學習平臺！
第一個就是感覺來上繪畫課物超所值！其實我上繪畫課的目的很low，單純的就是不想浪費錢。我在20xx年考完二級之后在咱們校園又報了婚師的課程，由于各種原因一向沒有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報了繪畫工作坊的課程，上課前對課程沒有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個能認真學習的人，既然學了就排除萬難堅持上好每一節(jié)課。很幸運，許老師給了我一個大大的驚喜！有個小伙伴說許老師是風，是光！我想補全這句話，“許老師，你是風，你是光，你是唯一的神話”！
第二個就是我的情商提高了！為什么這么說呢，因為我愛人是一個個性浪漫的人，以前他總說我是沒有情商的女人，但是我認為我有。前幾天他對我說了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個性激動！我想對老師說“因為剛好遇見你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個熱情的擁抱，感動滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”，我相信我們在繪畫工作坊學習的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會越來越幸福！
三個階段有2天半沒來，覺得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個時刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫應用實戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見父母的愛，家人的愛，這愛一向在我身邊，這天我再一次望見，深深感動。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛，渾身熱血沸騰，愛在流動，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫工作坊雖然結束了，但小伙伴們的愛繼續(xù)流動著。在繪畫工作坊交流群中，大家分享著自己的學習感受和心得體會，并用心練習繪畫技術，有小伙伴聲稱后悔錯過了本次課程。
繪畫心得體會初中篇十四
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術欣賞幾次課的學習，雖然時間并不長，但是對于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術知識的學習，但是繪畫藝術作為從古至今的一種藝術形式，作為承載人類社會與自然社會燦爛文化的藝術載體，是具有非常重要的意義與價值。作為一個從小畫畫就不好的工科女來講，當時選這門課程時的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對自己的知識體系是否會有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對于中國古代繪畫藝術有了一個大體的認識，填補了之前這方面知識的空白。同時，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術，只要能對于古人的繪畫藝術、繪畫形式以及畫家想傳達的繪畫思想有一個大體的認識就可以了。在欣賞和學習的過程中，提高自己的藝術欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術欣賞能力絕對算是一種感性教育，更是對自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時期的美術繪畫藝術，分別是：原始社會至秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐五代時期、宋遼金元時期和明清時期。每一個時期，都有各自不同的繪畫藝術形式與特點，也體現(xiàn)了不同時期社會生活與人們意識的不同形態(tài)。在這五個時期里，我對于唐代時期的繪畫藝術是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強勢，社會生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術形式，而其中的繪畫藝術也是中國封建繪畫的鼎盛時期。唐代的歷史也是我了解最多的一個朝代，唐代國力強盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對各種文化藝術兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊者就達二百余人。唐代張彥遠在《歷代名畫記》中評價初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學追求、藝術表現(xiàn)和包括構圖、造型、筆墨、色彩等技術因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對整個唐代繪畫風貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個門類，在這個時期都以獨立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生動”都是意境的?nèi)涵素質(zhì)，其藝術魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達的思想境界。畫家們的藝術審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術提供了一個超越時空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進畫者思想境界的提升。儒家在于對社會理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學理論的深度，與當朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因為我和他同姓，所以在看他的畫作時，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅實，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細節(jié)的刻畫，造型準確生動，因而被譽為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結隊，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風的尉遲乙僧等，均對后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當時宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術水平也非常高超，外型描畫準確而生動。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結束，對自己的課程進行一個總結，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識，又自己在網(wǎng)上找了一些關于閻立本、吳道子的繪畫評價，雖然對于同一畫作也有不同的藝術評價，但大都也是對于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡都是一樣的。在我看來，藝術對于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術欣賞的指導和熏陶，對于理解和欣賞藝術作品就更為深入與細致，也能逐漸體會到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認為這就是學習欣賞藝術的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導與耐心講解，在課程結束時讓我有所收獲有所提高。
繪畫心得體會初中篇十五
課前準備工作：
1、每課的學具材料和范作等準備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報的美術創(chuàng)想。不斷補充調(diào)整自己的教學思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導入（孩子情緒不可太激動）。確定宣布主題后，可讓學生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當教學技法。學生作業(yè)時，教師巡回指導多表揚少指責，多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎的學生，教師示范適當補充畫面，或一點睛之筆構一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導孩子把畫面畫完，添背景什么的?？梢宰屆佬g優(yōu)秀生做小老師，結對子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動孩子完成作品的方法是找個固定的地方作為展示區(qū)：展評和講評他們的作業(yè)。
孩子學完你這一課，會自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導有想法，這說明你這一課就是相當成功了。所以作為教師盡量要做好課前準備。
繪畫心得體會初中篇十六
前段時間我參觀了學校美術系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場，有很多當場畫的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無比羨慕，心里一直有個想拿筆畫畫的想法，所以在報選修課的時候，毫不猶豫地選擇了繪畫基礎。
選修的第一節(jié)課迎來了我們和藹可親的崔老師，值得幸運的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學到些東西，不浪費寶貴的十六周課。崔老師是一位教學經(jīng)驗十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對繪畫知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來，在她的指導下，我們逐漸恢復了自信。
素描作為一門繪畫基礎課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實處理等方面為重點，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎上，以個人的獨特的繪畫技巧讓我們嘗試了從未體驗過的畫法。這種富有強烈層次感的繪畫技巧讓我們尤為贊嘆。
德加說：“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對我們進行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進步。學會了用眼用腦來畫畫。并且能把這種表現(xiàn)方法運用到我以后的繪畫中。
在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠地道一聲：老師，您辛苦了??！
繪畫心得體會初中篇十七
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關于中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對于我們非美術專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關，但是不可否認這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術！
繪畫心得體會初中篇一
繪畫是一門具有創(chuàng)造力和藝術性的藝術形式，它不僅可以讓人表現(xiàn)自己的情感和想法，還可以培養(yǎng)人的審美能力和藝術素養(yǎng)。作為初中生，在學校的藝術課上接觸到繪畫，我深深感受到了這門藝術的魅力和自身的成長，今天我將分享一下自己的繪畫心得體會。
首先，繪畫是一種溝通的形式。通過繪畫，我們可以表達自己內(nèi)心的情感和想法，與他人交流。有一次，我們班組織了一次繪畫比賽，我選擇了用色彩豐富的畫筆繪制了一幅明快的油畫。經(jīng)過一番努力，我的作品獲得了一等獎。當我站在臺上向大家展示自己的作品時，我被觀眾們的稱贊和喝彩感動了，我真切地感受到了自己的作品所傳達的情感與觀眾產(chǎn)生了共鳴，這讓我更加堅定了自己繼續(xù)學習繪畫的決心。
其次，繪畫可以培養(yǎng)我們的觀察力和細心程度。在繪畫過程中，我們需要觀察和揣摩物體的形狀、色彩和紋理等細節(jié)，將其準確地呈現(xiàn)出來。就像我們在畫靜物的時候，我們需要仔細觀察物體的線條和陰影，用細心的筆觸描繪出來，從而使畫面更真實、立體。正是通過這種觀察和揣摩的過程，我的觀察力和細心程度得到了很大的提高，這也讓我在其他學科中取得了更好的成績。
再次，繪畫可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫的過程中，我們可以任意發(fā)揮自己的想象力，不受限制地表達自己的創(chuàng)意。有一次，老師布置了一道題目，要我們畫一幅表達自己對未來的想象的作品。我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，畫了一幅未來城市的景象，描繪了高樓大廈、飛天的汽車和繁忙的人流。這樣的作品既展現(xiàn)了我對未來的向往，又讓我開拓了想象力的邊界。通過這次繪畫，我認識到創(chuàng)造力和想象力是繪畫中不可或缺的元素，也體會到了自己藝術創(chuàng)作的樂趣。
最后，繪畫可以培養(yǎng)我們的耐心和堅持不懈的精神。有時候，我們會遇到難以捉摸的題材或者困難的繪畫技巧，而這時候我們需要付出更多的耐心和努力才能克服困難，完成作品。我曾經(jīng)遇到過一次畫風景畫時，四處尋找靈感卻毫無進展的情況。但是我沒有放棄，我繼續(xù)觀察四周的自然景色，用心去感受自然的美，最終找到了靈感并畫出了一幅令人滿意的作品。這樣的經(jīng)歷讓我明白了繪畫需要耐心和堅持不懈的努力，只有如此，我們才能在創(chuàng)作中取得更好的進步。
繪畫不僅是一種藝術形式，更是一門學問，它可以讓我們更好地表達自己、培養(yǎng)觀察力、激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)耐心和堅持不懈的精神。作為初中生，我深深地體會到了這些方面的好處和意義，我相信繪畫將會陪伴我一生，成為我生命中不可或缺的一部分。
繪畫心得體會初中篇二
第一段：興趣的培養(yǎng)與意義的探索（引出主題）
初中時期是一個人未來人生發(fā)展的重要階段，因此培養(yǎng)自己的興趣愛好是十分重要的。我很幸運地選擇了學習繪畫作為我的興趣之一。在初中學習繪畫的過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，也獲得了許多成長和收獲。通過繪畫的學習，我不僅鍛煉了自己的審美能力和創(chuàng)造力，更學到了堅持、耐心和品味的重要性。繪畫教會了我如何細心去觀察，從而培養(yǎng)了我對美的獨特理解。
第二段：技巧的學習與實踐的重要性
繪畫的技巧是繪畫能力的基礎，也是我在初中學習繪畫時最重要的部分。最初，我學習了一些基本的線條、顏色、構圖和透視的知識。通過繪畫課堂上的教學和實踐，我學會了如何將自己的想法表達出來。不斷的練習和實踐讓我在繪畫技巧上取得了進步，我能夠更準確地表達自己的想法和情感，畫面的效果也更加生動和吸引人。
第三段：創(chuàng)意的挖掘與表達的獨特性
繪畫的樂趣不僅在于技巧的運用，更在于創(chuàng)意的挖掘和表達。在學習繪畫的過程中，我不斷嘗試運用想象和創(chuàng)造力來創(chuàng)作獨特的作品。我會去尋找靈感，觀察生活中的瑣事和美好瞬間，從中汲取靈感。在我的畫布上，我表達了自己的情感和對美的追求。這些作品不僅是我對生活的理解，更是我對自己的肯定和表達。
第四段：困難與挑戰(zhàn)的堅持與突破
學習繪畫并不是一帆風順的，我在初中學習繪畫的過程中也遇到了困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會感到挫敗和迷茫，覺得自己無法達到心中的理想。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了學習繪畫的決心。我會去尋找?guī)熼L和同學的幫助，向他們請教，不斷修正和提高自己的繪畫水平。通過這樣的努力和堅持，我逐漸克服了困難，取得了一些突破和進步。
第五段：繪畫的意義與未來的發(fā)展（總結部分）
通過初中階段的學習繪畫，我深刻感受到了繪畫對我的人生發(fā)展的重要性。繪畫不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和創(chuàng)造力，更鍛煉了我的觀察力和專注力。通過繪畫，我不僅明白了美的價值和重要性，更學會了如何表達自己的情感和思想。未來，我將繼續(xù)堅持學習繪畫，不斷探索和挖掘自己的潛力，并將這種熱愛和才華帶入我的人生中的其他領域。通過繪畫，我相信自己能夠創(chuàng)造出獨特的作品，為他人帶來美好和共鳴。
總結：通過繪畫的學習，我在初中階段獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。學習繪畫不僅能夠鍛煉自己的技巧和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)了自己的心性和審美能力。我將繼續(xù)保持對繪畫的熱愛和執(zhí)著，不斷提高自己的繪畫水平，為自己的人生增添更多的美好和意義。
繪畫心得體會初中篇三
繪畫是一門藝術，通過繪畫可以表達自己的情感和思想。我是一名初中生，在學習繪畫過程中，我積累了一些心得體會。下面我將就此為大家分享。
首先，繪畫讓我感受到了美。在繪畫的過程中，我可以用畫筆將想象中的美麗景色勾勒出來，在紙上創(chuàng)造出令人愉悅的形象。這些畫作仿佛將我?guī)氲搅艘粋€充滿美的世界，讓我感到無比愉悅。通過用色、線條和形狀的巧妙組合，我能夠創(chuàng)造出獨特而富有表現(xiàn)力的作品。
其次，繪畫讓我體驗到了自由。在繪畫時，我可以自由地發(fā)揮自己的想象力，將思維活躍的念頭用筆尖表達出來。我可以選擇自己喜歡的題材和風格，創(chuàng)造出屬于自己的作品。沒有人會限制我，我可以盡情地探索和嘗試，這種自由讓我感受到了無比的快樂。
第三，繪畫讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫需要長時間的沉浸和專注，需要反復地描繪和修改。每一幅作品都需要經(jīng)過多次的嘗試和推敲。而只有耐心和毅力，才能真正完成一件作品。繪畫鍛煉了我的耐心和堅持，讓我體會到了付出努力后的成就感。
第四，繪畫讓我學會了觀察和思考。在繪畫之前，我需要仔細觀察對象，捕捉到細節(jié)和特點。只有充分理解對象的形態(tài)和特征，才能準確地將其表達在紙上。而在繪畫過程中，我也會進行思考，思考怎樣才能更好地表達我的主題思想。通過繪畫，我學會了用不同的角度和思維方式看待問題，這對我的思維和觀察能力的提高有著重要的促進作用。
最后，繪畫讓我感受到了藝術的力量。在繪畫中，我可以用自己的方式去表達自己的情感和思想。通過用色和形狀的變化，我可以將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給別人。正是因為有了繪畫，我才能更好地理解和感受藝術的力量。藝術可以溫暖人心，可以激發(fā)人的潛力，可以啟迪人的思維。繪畫正是其中的一種表現(xiàn)形式，而我作為一名初中生，有幸能夠參與其中，感受到了藝術的魅力。
總的來說，繪畫對我來說不僅僅是一門學科，更是一種情感的表達和思想的抒發(fā)的方式。通過繪畫，我展現(xiàn)了自己的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我對美的感受和追求。同時，繪畫也鍛煉了我的耐心和毅力，培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力。我相信，在以后的學習中，我會繼續(xù)堅持繪畫，不斷地探索和嘗試，用我的畫筆為世界增添更多的美。
繪畫心得體會初中篇四
繪畫是一種創(chuàng)造性的藝術形式，它不僅能夠讓人們表達內(nèi)心的情感，還能鍛煉我們的觀察力和創(chuàng)造力。作為初中生，我漸漸愛上了繪畫，并從中獲得了許多心得和體會。下面我將分享一些我在繪畫中所學到的經(jīng)驗和感悟。
首先，繪畫是一種獨特的表達方式。在繪畫作品中，我可以自由地表達自己的情感和思想。從一張白紙開始，我可以使用各種顏色和形狀，將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來。有時，當我感到憂傷或者興奮時，我會選擇用深沉的色彩來表達；有時，當我愉快和輕松時，我會選擇使用明亮的和輕快的色彩來形容我的心情。通過繪畫，我能夠情感的溝通和表達自己，這使我感到非常滿足和快樂。
其次，繪畫是一門觀察和感知世界的藝術。通過觀察并嘗試描繪外界的事物，我學會了更仔細地觀察和分析。我開始注意到顏色的變化、物體的形狀和細微的細節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，美麗的事物并不僅僅存在于十分明顯的地方；相反，它們可能隱藏在平凡的場景中，只有經(jīng)過仔細的觀察才能發(fā)現(xiàn)。這一觀察和感知能力也滲透到我的日常生活中，使我對周圍的世界更加敏感，并更加有耐心和關注力。
第三，繪畫使我學會專注和堅持。繪畫不僅需要創(chuàng)意和靈感，還需要付出辛勤的努力和堅持不懈的精神。我必須花費大量的時間和精力去學習繪畫技巧和工具的使用。在創(chuàng)作的過程中，我不斷嘗試和修正，直到達到我心目中的效果。有時，我可能會遇到挫折和困難，但我知道只有堅持下去，我才能夠進步和獲得成就。繪畫教會了我堅持和持之以恒的重要性，這個經(jīng)驗在我的學業(yè)和生活中同樣適用。
第四，繪畫是一個與他人交流的工具。每個人對繪畫作品的理解和感受都是不同的，這使得繪畫成為一種與他人交流的有力方式。通過我的作品，我能夠與他人分享我的想法和情感，也能夠聽取他們的觀點和反饋。這種交流使我能夠拓寬自己的視野，并從別人的觀點中獲得啟發(fā)。繪畫幫助我建立了與他人的聯(lián)系，并使我意識到每個人都有自己獨特的想法和見解。
最后，繪畫是一種不斷成長和學習的過程。繪畫世界是無限的，沒有固定的界限和規(guī)則。在我不斷練習和嘗試的過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)新的技巧和風格。我從觀察他人的作品中學習，同時也從嘗試不同的繪畫材料和媒介中學習。這種學習和成長的過程是令人愉快的，它拓寬了我的視野，并使我不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。
繪畫是一項獨特而有趣的藝術形式，它給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。繪畫讓我學會了表達自己、觀察世界、堅持和專注、交流他人，并不斷學習和成長。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我一生，并在我未來的學習和事業(yè)中發(fā)揮重要的作用。我期待著繼續(xù)繪畫的旅程，以及它給予我的更多驚喜和收獲。
繪畫心得體會初中篇五
繪畫作為一門藝術，從小學一直到初中都是我們必修的課程之一。在這幾年的學習和實踐中，我們對繪畫有了更深入的理解，也更加了解了自己的繪畫習慣和風格。本文將詳細介紹我在初中繪畫學習中的體會和心得。
第二段：繪畫技巧的提升
初中繪畫不僅加強了我們對素描、水彩、油畫等藝術形式的認識，同時也在繪畫技巧上有了不小的提升。比如，通過反復描繪環(huán)境和人物，我逐漸掌握了透視、立體感和肌肉結構；在用水彩進行染色的時候，我熟悉了顏料的重疊、過渡和混合，顏色搭配也更加豐富多彩。
第三段：藝術感悟的加深
繪畫不僅是一種手藝，更是一門藝術。在初中繪畫學習中，我們也更加注重對于藝術感悟的培養(yǎng)。這包括對于自然和人文的理解，對于審美和創(chuàng)造的思考，對于用藝術表達心境的探索。這些都給了我們更加深刻的藝術感受，也幫助我們更好地表達自己。
第四段：個性風格的形成
初中繪畫還在自我表達方面給了我們更多的自由，讓我們在創(chuàng)作中更好地發(fā)揮個性。在我的學習中，我逐漸形成了自己的繪畫風格，即以人物描繪為主，注重表情和動作的細節(jié)，同時在構圖和色彩上有所突破。這也在一定程度上促進了自我認知和發(fā)展。
第五段：總結
初中繪畫是一門多方面的學科，要求我們?nèi)娴卣莆账囆g技巧，發(fā)展自身的藝術感悟和創(chuàng)造能力，同時形成個性化的表達風格。通過這幾年的學習，我不僅學到了藝術方面的知識和技能，也培養(yǎng)了自我認知和審美意識，同時在生活和學習中也受益匪淺。我相信，在今后的學習和生活中，我的藝術經(jīng)歷必將成為改變自己和影響世界的重要維度之一。
繪畫心得體會初中篇六
作為一名初中生，學習繪畫是我最感興趣的課程之一。通過這幾年的學習和實踐，我對繪畫的認識也逐漸深化。在實踐中，我懂得了堅持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；在講座中，我受益于名師的悉心指導；在賽事中，我學會了競爭和團隊合作。下面將就這些方面展開談論。
首先，不斷鍛煉和勇于創(chuàng)新是學習繪畫的重要經(jīng)驗。在繪畫的過程中，我明白了只有通過不斷地練習和鍛煉，才能獲得進步。繪畫需要不斷地積累，只有經(jīng)過大量的練習才能提高技巧和熟練度。而且，在鍛煉的過程中，我也懂得了要勇于創(chuàng)新。每個人都可以按照自己的審美和風格進行創(chuàng)作，而不僅僅是機械地模仿。勇于創(chuàng)新會使你的作品更加有個性，從而更具吸引力。
其次，在名師的指導下學習繪畫是一種很可貴的經(jīng)歷。在課堂上，老師會給我們舉一些典型的例子，有時還會分享他們的創(chuàng)作心得。這讓我受益匪淺。他們的指導有助于我更好地理解繪畫的原理和技巧，提高我的繪畫水平。同時，這些名師還會鼓勵我們發(fā)表自己的見解和創(chuàng)作成果，從而培養(yǎng)我們的自信心和創(chuàng)造能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨著我整個繪畫生涯。
再次，參加繪畫賽事不僅可以檢驗自己的能力，還能學會競爭和團隊合作。在繪畫比賽中，我不僅會與其他同學競爭，更重要的是要與自己過去的作品競爭。這會促使我不斷超越自我，不斷追求更好的作品。而且，在團隊合作的作品中，我也能學到很多。與其他同學相互合作，共同完成一幅作品，這不僅能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，還能培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神。
最后，在繪畫的過程中，我還懂得了觀察和表達的重要性。觀察是一種細致入微的能力，通過觀察，我可以更好地理解事物的形狀、顏色和紋理等。而表達則是將自己的感受和理解轉(zhuǎn)化為藝術作品的能力，通過表達，我可以用繪畫的形式將內(nèi)心的情感和想法傳達給觀眾。觀察和表達是繪畫過程中不可或缺的兩個部分，只有將它們完美結合，才能創(chuàng)造出一個真實而獨特的作品。
總而言之，初中學習繪畫是一種有趣而有意義的經(jīng)歷。通過繪畫，我懂得了堅持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；通過名師的指導，我提高了繪畫水平和培養(yǎng)了自信心；通過繪畫賽事，我學會了競爭和團隊合作；通過觀察和表達，我能夠更好地理解和表達自己。這些心得體會將伴隨我終身，并成為我未來繼續(xù)追求繪畫藝術的動力。繪畫，讓我從中發(fā)現(xiàn)了生活的美好，也為我的成長增添了無限的色彩。
繪畫心得體會初中篇七
繪畫是一門富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的藝術，對于初中生來說，繪畫不僅能夠培養(yǎng)他們的藝術欣賞能力，還可以為他們提供一個展示自我、表達情感的途徑。在多年的繪畫學習和實踐中，我逐漸領悟到繪畫的魅力和重要性。下面，我將分享一下初中生繪畫的心得體會。
首先，繪畫能夠培養(yǎng)審美能力和藝術欣賞能力。通過繪畫的過程，我們能夠培養(yǎng)對美的感知能力，提高藝術欣賞水平。例如，我們可以仔細觀察自然界的景色，學習描繪大自然的美麗；我們也可以研究大師的繪畫作品，領悟他們的藝術手法和表現(xiàn)意圖。通過這樣的學習和實踐，我們不僅可以欣賞美的作品，還可以培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受藝術的魅力。
其次，繪畫是一種表達情感的方式。在繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過色彩、線條和形狀等元素來表達內(nèi)心的情感和感受。有時，當我沉浸在繪畫的世界里，我可以把自己的情感和意識完全融入到作品中，從而表達出我內(nèi)心最真實的情感。繪畫給了我一個獨立思考和表達自己的平臺，使我能夠用色彩和形式來傳達自己的內(nèi)心世界，感受到創(chuàng)作過程中的無限樂趣。
再次，繪畫能夠培養(yǎng)我們的觀察力和想象力。在繪畫的過程中，我們需要仔細觀察事物的細節(jié)和特點，才能夠準確地將其描繪出來。通過持續(xù)的練習和觀察，我逐漸培養(yǎng)了細致入微的觀察力，在繪畫時能夠捕捉到事物的獨特之處。同時，繪畫也需要一定的想象力，因為我們不僅要還原現(xiàn)實中的景物，還需要將自己的想法和創(chuàng)意融入作品中。通過繪畫的實踐，我學會了如何獨立思考和運用想象力，這對我的學習和生活都起到了積極的促進作用。
此外，繪畫還可以增強我們的專注力和耐心。繪畫是一項需要持續(xù)投入時間和精力的活動，它需要我們專注力和耐心。在繪畫的過程中，我們需要仔細斟酌每一筆每一劃，不能馬虎大意。而當我們專注于一個任務時，就能夠更好地控制自己的情緒，提高工作效率。在我多年的繪畫學習中，我體會到了專注力和耐心對于繪畫的重要性，也因此培養(yǎng)了這兩個品質(zhì)。
總之，初中生的繪畫對于個人成長和全面發(fā)展至關重要。繪畫不僅能夠培養(yǎng)審美和藝術欣賞能力，還可以作為一種表達情感和思想的途徑，提高我們的觀察力和想象力，增強專注力和耐心。希望每個初中生都能夠通過繪畫，發(fā)現(xiàn)自己與藝術的奇妙結合，感受到繪畫帶來的快樂和成就感。愿我們在繪畫的世界中找到屬于自己的樂趣，用畫筆創(chuàng)造出自己的精彩人生。
繪畫心得體會初中篇八
今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達的一種語言。我們應該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達的過程。所以當看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構等過程，這將促進他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象。”這位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當孩子向你展示他地作品時，認真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙?。空娌诲e，有進步”
孩子們的點滴進步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
繪畫心得體會初中篇九
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學聆聽了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術家協(xié)會會員、國家一級美術師、現(xiàn)為中央社會主義學院、中華文化學院教授。享受國務院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術學院，后入廣州美術學院研究生室，師從關山月、黎雄才等大師。藝術修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學。部分作品被人民大會堂、國務院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術館及國內(nèi)外博物館和美術收藏家珍藏。
繪畫心得體會初中篇十
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
繪畫心得體會初中篇十一
學習繪畫鑒賞已經(jīng)有一學期了，其實剛剛開始的時候覺得一個理科生還是計算機科學與技術學院的學生為什么要去開這么一個課程——繪畫鑒賞。
這學期學習了繪畫鑒賞這門課程，同時也是第一次學習這門課程，當然初中高中有學過幾年，多種原因沒有堅持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時。學會了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過了解知道：美術又稱造型藝術、視覺藝術、空間藝術。它是指藝術家運用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家的思想觀念和感情的一種藝術活動。同時繪畫鑒賞是運用感知、經(jīng)驗對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學期我從不了解美術，到懂得欣賞美術；從無視美的存在，到學會發(fā)現(xiàn)美；從對美術不感興趣，到喜歡上美術，這就是這學期學習美術鑒賞課的最大收獲。美術欣賞課將我?guī)У搅艘粋€全新的世界，帶到了一個我以前從未涉足過的領域，帶到了藝術的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美，原來一個人的思想可以這樣表達，原來先代們是那么的智慧。
通過美術鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴寬我們的知識面。在課堂上，我學到了很多知識，也讓我學會了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達的意思。
美術在現(xiàn)實生活中到處可以感受到美術的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見。學習了美術鑒賞課，讓我受益匪淺，對生活粗略的觀察也變得細心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好，有時觀察一棵樹，我會呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過學習本課程，可以使我們了解更多的美術知識，提高我們的美術鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術審美興趣，而這對提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學期，不過我會一直學習關于繪畫鑒賞的知識，我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時也學會如何去看一個人，感謝丁老師一學期的辛苦教導，我會繼續(xù)堅持下去。
繪畫心得體會初中篇十二
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關于中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對于我們非美術專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關，但是不可否認這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術！
繪畫心得體會初中篇十三
繪畫工作坊三個階段的學習結束了，但是我感覺意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開始的不會畫畫到此刻的畫的還不錯，印證了開始上課時許老師說的一句真理“每個人都是天生的畫家”！
再如，透過學習我們不僅僅學到了技術，而且不動聲色地有了不同程度的成長，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動，感動于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學習平臺！
第一個就是感覺來上繪畫課物超所值！其實我上繪畫課的目的很low，單純的就是不想浪費錢。我在20xx年考完二級之后在咱們校園又報了婚師的課程，由于各種原因一向沒有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報了繪畫工作坊的課程，上課前對課程沒有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個能認真學習的人，既然學了就排除萬難堅持上好每一節(jié)課。很幸運，許老師給了我一個大大的驚喜！有個小伙伴說許老師是風，是光！我想補全這句話，“許老師，你是風，你是光，你是唯一的神話”！
第二個就是我的情商提高了！為什么這么說呢，因為我愛人是一個個性浪漫的人，以前他總說我是沒有情商的女人，但是我認為我有。前幾天他對我說了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個性激動！我想對老師說“因為剛好遇見你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個熱情的擁抱，感動滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”，我相信我們在繪畫工作坊學習的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會越來越幸福！
三個階段有2天半沒來，覺得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個時刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫應用實戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見父母的愛，家人的愛，這愛一向在我身邊，這天我再一次望見，深深感動。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛，渾身熱血沸騰，愛在流動，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫工作坊雖然結束了，但小伙伴們的愛繼續(xù)流動著。在繪畫工作坊交流群中，大家分享著自己的學習感受和心得體會，并用心練習繪畫技術，有小伙伴聲稱后悔錯過了本次課程。
繪畫心得體會初中篇十四
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術欣賞幾次課的學習，雖然時間并不長，但是對于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術知識的學習，但是繪畫藝術作為從古至今的一種藝術形式，作為承載人類社會與自然社會燦爛文化的藝術載體，是具有非常重要的意義與價值。作為一個從小畫畫就不好的工科女來講，當時選這門課程時的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對自己的知識體系是否會有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對于中國古代繪畫藝術有了一個大體的認識，填補了之前這方面知識的空白。同時，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術，只要能對于古人的繪畫藝術、繪畫形式以及畫家想傳達的繪畫思想有一個大體的認識就可以了。在欣賞和學習的過程中，提高自己的藝術欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術欣賞能力絕對算是一種感性教育，更是對自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時期的美術繪畫藝術，分別是：原始社會至秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐五代時期、宋遼金元時期和明清時期。每一個時期，都有各自不同的繪畫藝術形式與特點，也體現(xiàn)了不同時期社會生活與人們意識的不同形態(tài)。在這五個時期里，我對于唐代時期的繪畫藝術是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強勢，社會生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術形式，而其中的繪畫藝術也是中國封建繪畫的鼎盛時期。唐代的歷史也是我了解最多的一個朝代，唐代國力強盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對各種文化藝術兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊者就達二百余人。唐代張彥遠在《歷代名畫記》中評價初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學追求、藝術表現(xiàn)和包括構圖、造型、筆墨、色彩等技術因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對整個唐代繪畫風貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個門類，在這個時期都以獨立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生動”都是意境的?nèi)涵素質(zhì)，其藝術魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達的思想境界。畫家們的藝術審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術提供了一個超越時空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進畫者思想境界的提升。儒家在于對社會理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學理論的深度，與當朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因為我和他同姓，所以在看他的畫作時，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅實，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細節(jié)的刻畫，造型準確生動，因而被譽為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結隊，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風的尉遲乙僧等，均對后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當時宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術水平也非常高超，外型描畫準確而生動。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結束，對自己的課程進行一個總結，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識，又自己在網(wǎng)上找了一些關于閻立本、吳道子的繪畫評價，雖然對于同一畫作也有不同的藝術評價，但大都也是對于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡都是一樣的。在我看來，藝術對于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術欣賞的指導和熏陶，對于理解和欣賞藝術作品就更為深入與細致，也能逐漸體會到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認為這就是學習欣賞藝術的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導與耐心講解，在課程結束時讓我有所收獲有所提高。
繪畫心得體會初中篇十五
課前準備工作：
1、每課的學具材料和范作等準備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報的美術創(chuàng)想。不斷補充調(diào)整自己的教學思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導入（孩子情緒不可太激動）。確定宣布主題后，可讓學生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當教學技法。學生作業(yè)時，教師巡回指導多表揚少指責，多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎的學生，教師示范適當補充畫面，或一點睛之筆構一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導孩子把畫面畫完，添背景什么的?？梢宰屆佬g優(yōu)秀生做小老師，結對子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動孩子完成作品的方法是找個固定的地方作為展示區(qū)：展評和講評他們的作業(yè)。
孩子學完你這一課，會自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導有想法，這說明你這一課就是相當成功了。所以作為教師盡量要做好課前準備。
繪畫心得體會初中篇十六
前段時間我參觀了學校美術系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場，有很多當場畫的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無比羨慕，心里一直有個想拿筆畫畫的想法，所以在報選修課的時候，毫不猶豫地選擇了繪畫基礎。
選修的第一節(jié)課迎來了我們和藹可親的崔老師，值得幸運的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學到些東西，不浪費寶貴的十六周課。崔老師是一位教學經(jīng)驗十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對繪畫知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來，在她的指導下，我們逐漸恢復了自信。
素描作為一門繪畫基礎課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實處理等方面為重點，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎上，以個人的獨特的繪畫技巧讓我們嘗試了從未體驗過的畫法。這種富有強烈層次感的繪畫技巧讓我們尤為贊嘆。
德加說：“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對我們進行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進步。學會了用眼用腦來畫畫。并且能把這種表現(xiàn)方法運用到我以后的繪畫中。
在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠地道一聲：老師，您辛苦了??！
繪畫心得體會初中篇十七
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關于中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對于我們非美術專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學習它、接觸它。而我們在教學的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學生學習中國繪畫，可能這和學生的能力程度有關，但是不可否認這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術的教學中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學中如果有機會可以讓學生都接觸和了解中國繪畫，在教學的過程中和學生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術！