通過寫心得體會，我們還能夠與他人分享自己的學習和工作心得，獲得更多的反饋和建議。在寫心得體會時，可以采用提問自己、反思和總結(jié)的方式來梳理思路。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以更好地了解心得體會的寫作方法和技巧，同時也可以從中獲得一些啟示和思考。大家可以認真閱讀這些范文，同時結(jié)合自己的實際情況，寫出一篇符合自己思想和體驗的心得體會。祝大家能夠在寫作中有所收獲，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
英文講座心得體會篇一
最近，我有幸參加了一場由外教教授主講的英文講座。通過這次經(jīng)歷，我不僅學到了很多實用的英文知識，也領(lǐng)悟到了學習英語的樂趣和重要性。下面我將就這次講座的主題、內(nèi)容以及我的心得體會進行闡述。
第二段：講座主題及內(nèi)容
這次講座的主題是“英語在全球的應用與發(fā)展”。教授從全球化的角度出發(fā)，分析了英語作為一種全球通用語言的原因和重要性。他介紹了英語在全球商務、文化交流、學術(shù)研究等領(lǐng)域的廣泛應用，并深入探討了英語教育的困境與挑戰(zhàn)。講座的內(nèi)容豐富多樣，既有理論分析，又有實際案例，還結(jié)合了一些有趣的互動活動，使整個講座充滿了活力與生機。
第三段：學習收獲
參加這場講座讓我受益匪淺。首先，教授著重強調(diào)了學習英語的積極性和主動性。他鼓勵我們要從多個渠道獲取英語資源，例如通過看英文電影、聽英文音樂、讀英文書籍等，以提高自己的英語水平。其次，教授還向我們介紹了許多實用的學習方法和技巧，例如創(chuàng)造一個英語學習環(huán)境、利用各種語言學習軟件等。我意識到，學習英語并不是一件枯燥乏味的事情，而是可以通過不同的方式和方法來豐富自己的學習經(jīng)驗。
第四段：英語的重要性
這次講座也讓我更加深刻地認識到了英語的重要性。教授通過舉例說明，在全球化的今天，掌握一門通用的國際語言對于個人和國家來說都具有巨大的意義。英語不僅有助于我們更好地理解和體驗世界的多樣性，還有利于促進跨文化交流與合作。此外，學習英語還可以拓寬自己的職業(yè)發(fā)展渠道，提升自己的整體競爭力。因此，我們要充分認識到英語的重要性，并堅持不懈地努力學習與提高。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次教授的英文講座，我不僅學到了知識，也收獲了對英語學習的更多熱愛和動力。我將堅持學習英語，積極參與各類英語活動，提高自己的聽說讀寫能力。同時，我也希望把學到的英語知識應用到實際生活中，更好地與國際友人交流和合作。我相信，通過不斷努力與實踐，我一定能夠掌握好英語這門“國際通行證”，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這篇1200字的文章，我分享了我對參加教授英文講座的主題、內(nèi)容以及自身的收獲的體會與思考。這場講座讓我更加深刻地認識到英語的重要性，也給了我在學習英語方面更多的動力與信心。我將繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的語言水平，為未來的個人發(fā)展做好準備。
英文講座心得體會篇二
第一段：介紹背景和目的（150字）
在現(xiàn)代全球化的時代，學習英語已經(jīng)成為一項必備的能力。而要提高英語的聽說能力，除了學習基本的語法和詞匯外，大量的聽力訓練也是至關(guān)重要的。近期，我有幸參加了一場英文講座，并且從中獲得了很多收獲。本文將分享我在聽英文講座中的心得體會。
第二段：準備階段（250字）
在參加英文講座前，我做了一些準備以確保能夠更好地理解和吸收講座內(nèi)容。首先，我提前了解了講座主題，并在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料進行背景了解。這樣我就能對講座的內(nèi)容有一定的了解，并能夠用更多的背景知識來幫助理解。其次，我還通過聽一些其他的英語講座來提高我的聽力水平，讓自己更適應英語的發(fā)音和語速。最后，在聽講座時，我還做了筆記，并在講座結(jié)束后對筆記進行整理和復習，以鞏固記憶。
第三段：聽講座體驗（350字）
在講座開始時，我感到一些緊張，擔心自己無法完全理解。然而，隨著演講者的開場白，我逐漸進入狀態(tài)，開始專注于講座內(nèi)容。一開始，我確實有些聽不懂，但隨著時間的推移，我漸漸適應了英文的語速和用詞，開始更好地理解了演講者所講述的故事和理念。雖然有時候會有生詞和不熟悉的詞匯，但通過上下文的理解以及與其他聽眾的交流，我成功地弄清了它們的意思。
第四段：收獲與感悟（300字）
通過聽英文講座，我不僅僅提高了自己的聽力水平，也增加了對一些領(lǐng)域知識的了解。演講者的深入講解和舉例說明，使我對講座主題有了更深層次的理解。同時，聽英文講座也讓我更加自信地運用英語進行交流，不再害怕聽不懂或無法表達。除此之外，我還從講座中學到了很多表達方式和常用的詞匯，這將對我的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。通過這次經(jīng)歷，我意識到要提高英語聽力能力，除了平時的學習，多參加聽英文講座的活動也是非常重要的。
第五段：總結(jié)體會（150字）
總的來說，聽英文講座是一種提高英語聽力和學習的有效方法。通過提前的準備和積極的參與，我從這次經(jīng)歷中獲得了很多收益。此外，我還發(fā)現(xiàn)在聽英文講座的過程中，堅持不懈地努力和積極的態(tài)度非常重要。我相信，通過多參加這樣的活動，我將在英語學習的道路上取得更大的進步并取得更多的成就。
英文講座心得體會篇三
我有幸參加了近日舉辦的一場學術(shù)英文講座，主題是“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應用”。這場講座給我留下了深刻的印象，讓我對人工智能的發(fā)展和其在醫(yī)療領(lǐng)域的應用有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會，以及我對學術(shù)英文講座的看法。
首先，這場學術(shù)英文講座讓我意識到英語水平的重要性。講座的主講人是一位世界知名的人工智能專家，他的講座內(nèi)容豐富而廣泛，但全部都是用英語進行的。雖然我在英語學習方面下了很多功夫，但聽完整個講座后，我仍然發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在理解困難。這次經(jīng)歷讓我明白，學習好英語不僅僅是為了應對考試，更是為了拓寬自己的國際視野，能夠更好地理解和參與到國際學術(shù)交流中。
其次，這場學術(shù)英文講座讓我了解到人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大潛力。通過這位專家的介紹，我了解到人工智能已經(jīng)在醫(yī)療領(lǐng)域取得了許多重要的突破。例如，人工智能可以通過分析大量的醫(yī)學數(shù)據(jù)，幫助醫(yī)生進行疾病的早期預測和診斷，從而提高治療效果。此外，人工智能還可以通過智能化設(shè)備，幫助病人進行康復訓練，提高康復效果。這些應用展示了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大潛力，讓我對未來的醫(yī)療發(fā)展充滿了希望。
第三，這場學術(shù)英文講座讓我了解到科技與人文的結(jié)合之道。與我之前所認為的科技發(fā)展主要是技術(shù)驅(qū)動不同，這位專家強調(diào)了科技與人文的結(jié)合之重要性。他指出，醫(yī)療領(lǐng)域的成功應用不僅僅依賴于人工智能的技術(shù)能力，更需要將人文關(guān)懷融入到技術(shù)開發(fā)和應用中。比如，在開發(fā)智能化醫(yī)療設(shè)備時，需要考慮到病人的需求和體驗；在進行病情預測和診斷時，需要將專家的經(jīng)驗與機器學習相結(jié)合。這種科技與人文的結(jié)合，才能使人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)揮最大的效用。
第四，這場學術(shù)英文講座激發(fā)了我對進一步學習的熱情。通過參加這場講座，我意識到我對人工智能和醫(yī)療領(lǐng)域的了解還很有限，還需要進一步擴充知識面。因此，我決定積極參與相關(guān)的學術(shù)活動和課程，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學術(shù)水平。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能夠更好地適應未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
最后，這場學術(shù)英文講座讓我對學術(shù)交流有了更深刻的理解。通過參與這場講座，我明白了學術(shù)交流不僅僅是知識的傳遞，更是思想碰撞和創(chuàng)新的源泉。在這場講座中，專家和聽眾之間進行了積極的互動和討論，通過提問和答復，共同探討了一些前沿的問題。這種互動和交流讓我意識到，學術(shù)交流是一種相互啟發(fā)和共同進步的過程。我希望將來能夠更多地參與到學術(shù)交流中，與他人分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)，從中獲得更多的成長和收獲。
總而言之，這場學術(shù)英文講座對我來說是一次難得的學習機會。通過聽取專家的講解和與其他聽眾的討論，我對人工智能的發(fā)展和在醫(yī)療領(lǐng)域的應用有了更深入的了解。同時，這次講座也讓我明白了學術(shù)英文的重要性，激發(fā)了我不斷學習和提升自己的熱情。我相信這次學術(shù)英文講座對于我的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義，將成為我人生道路上的一次寶貴經(jīng)歷。
英文講座心得體會篇四
第一段：引言（150字）
在接受英文論文講座的過程中，我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更深入的認識和理解。這次講座使我明確了寫作論文的重要性，激發(fā)了我對深入研究和學術(shù)交流的熱情。以下是我在這次講座中的收獲和體會。
第二段：闡述講座內(nèi)容（300字）
在這次講座中，主講人首先強調(diào)了英文論文寫作的重要性。他指出，優(yōu)秀的英文論文是學術(shù)圈子中展示個人研究能力和學術(shù)水平的重要方式。他講解了合格的英文論文所需具備的基本要素包括清晰的結(jié)構(gòu)，邏輯連貫的論證和準確的語言表達。此外，他還分享了一些實用的寫作技巧和工具，如閱讀與總結(jié)論文、構(gòu)建合理的寫作計劃、使用專業(yè)的寫作軟件等。這些內(nèi)容都使我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更清晰的認識。
第三段：思考與反思（300字）
通過這次講座，我深刻地意識到自己在英文論文寫作方面存在的不足。首先是論文結(jié)構(gòu)的問題。我常常在論文寫作過程中沒有清晰的思路和邏輯，導致論文結(jié)構(gòu)雜亂無章。其次是缺乏對相關(guān)研究領(lǐng)域的深入了解。我在論文中常常只是簡單概述前人的研究成果，而沒有深入發(fā)掘和分析其中的問題和不足。最后是語言表達的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在表達時經(jīng)常使用詞匯單一，造成論文的表達冗雜，缺乏流暢性。
第四段：改進努力（300字）
在對自身不足有了更好的認識后，我決心改進自己的寫作能力。首先，我會花更多的時間學習論文結(jié)構(gòu)和組織方法，提高自己在論文寫作中的邏輯思維能力。其次，我會加大研究的力度，提高自己對研究領(lǐng)域的深度理解，從而能夠更好地發(fā)掘研究問題和提出創(chuàng)新的觀點。最后，我會多讀一些英文論文，提高自己的語言表達能力，積累更多的詞匯和表達方式，以便在論文寫作中使用更準確、豐富的語言。
第五段：總結(jié)（150字）
通過這次講座，我不僅了解了寫作一篇優(yōu)秀的英文論文的基本要素和技巧，更重要的是，我認識到了自己在英文論文寫作中存在的不足，并制定了相應的改進計劃。我相信，在今后的學習和實踐中，我一定能夠逐漸提高自己的英文論文寫作能力，并取得更好的研究成果。
英文講座心得體會篇五
近日，我參加了一場英文論文講座，主題是如何撰寫一篇優(yōu)秀的英文學術(shù)論文。講座內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺。以下是我對于此次講座的心得體會。
首先，講座強調(diào)了選擇合適的研究主題的重要性。一個好的研究主題應該具有重要性、獨特性和可行性。主講人給出了很多理論和實踐的例子，幫助我們理解如何選擇合適的研究主題。通過這堂課,我意識到選擇一個好的研究主題是論文成功的基礎(chǔ)。
其次，講座提到了良好的文獻綜述的重要性。一篇好的文獻綜述應該包括廣泛的文獻來源、系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)和全面的內(nèi)容。主講人還教導我們?nèi)绾螌ふ铱煽康奈墨I，如何分析和整理文獻資料。這些技巧對于我來說非常實用，我相信它們對于撰寫一篇優(yōu)秀的英文學術(shù)論文會起到重要的指導作用。
第三，講座強調(diào)了合適的方法和數(shù)據(jù)的選擇。一個好的研究方法應該符合研究目的，數(shù)據(jù)選擇應該具有可信度和代表性。主講人分享了不同類型的研究方法和數(shù)據(jù)收集工具，他還提醒我們在選擇方法和數(shù)據(jù)時要考慮實際可行性和時間限制。這讓我認識到選擇適當?shù)难芯糠椒ê蛿?shù)據(jù)對于論文的信服力和可行性至關(guān)重要。
第四，講座提到了良好的論文結(jié)構(gòu)和邏輯的重要性。一篇好的學術(shù)論文應該有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，每個部分之間應該有邏輯的關(guān)系。主講人教我們?nèi)绾谓M織論文的章節(jié)和段落，如何使用適當?shù)倪^渡詞和語法結(jié)構(gòu)來銜接論文的不同部分。這對于我來說是個新的領(lǐng)域，但我相信通過實踐和不斷的學習，我會越來越擅長這個技巧。
最后，講座提到了撰寫論文時應該遵循的道德準則。主講人強調(diào)了學術(shù)誠信的重要性，并對抄襲和數(shù)據(jù)篡改等違反學術(shù)道德的行為進行了詳細的解釋和案例分析。他還教導我們?nèi)绾我煤妥⑨屗说难芯砍晒?，如何保護自己的研究數(shù)據(jù)。這讓我認識到學術(shù)道德對于一個優(yōu)秀的學術(shù)論文不可或缺。
總而言之，此次英文論文講座讓我收獲頗多。從選擇研究主題到撰寫論文的不同部分，每個環(huán)節(jié)都需要我們的細心和用心。我相信通過不斷的學習和實踐，我的論文寫作水平會提高得越來越好。
英文講座心得體會篇六
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為了國際交流和合作的通用語言。為了提高學生的英語水平和提升跨文化交際能力，高校經(jīng)常會組織英文講座。在過去的幾年里，我參加了多場英文講座。下面我將分享我對于這些講座的心得體會。
首先，英文講座為我提供了一個提升英語聽力能力的機會。在講座中，講師通常會以正式的英語語言表達他們的觀點和內(nèi)容，發(fā)音準確，語速適中。通過仔細傾聽和嘗試理解講師的發(fā)言，我逐漸能夠熟悉和理解他們的表達方式。同時，講座中常常出現(xiàn)一些高級的英語詞匯和固定搭配，這為我拓寬了英語詞匯量，提高了英語的表達能力。
其次，英文講座使我對跨文化交際有了更深入的了解。在講座中，有時會有外籍教授或來自不同國家的學者做演講，他們會分享他們在研究領(lǐng)域的經(jīng)驗和見解，讓我了解到不同文化背景下人們對同一問題的看法可能是不同的。我也發(fā)現(xiàn)不同國家之間的教育制度和學術(shù)環(huán)境存在差異，這讓我深刻感受到了世界在不斷進步和發(fā)展的同時也是多元的。
第三，英文講座提高了我的學術(shù)研究能力。在講座中，講師通常會引用最新的研究成果和學術(shù)論文，讓我們了解到前沿的學術(shù)進展。這對于我開展科研工作和寫作論文非常有幫助。我也發(fā)現(xiàn)在講座的交流環(huán)節(jié)中，有機會向講師提問，這培養(yǎng)了我的思辨能力和邏輯思維能力，增強了我的學術(shù)自信。
第四，英文講座給我提供了與其他同學互動和交流的機會。在講座中，我們坐在一起觀看和傾聽，有時會有小組討論的環(huán)節(jié)。這樣的講座不僅加深了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的合作精神。我也結(jié)識了來自不同專業(yè)的同學，和他們一起探討講座內(nèi)容，互相促進和學習。
最后，英文講座增強了我的綜合能力。在講座中，我不僅需要傾聽并理解講師的觀點，還要做好筆記記錄重點信息。在演講過程中，我需要不斷思考和分析，并且學會用簡潔準確的方式表達自己的觀點。這種綜合能力訓練對于今后的工作和學習都具有重要的意義。
總之，通過參加高校的英文講座，我積極參與了學術(shù)交流，提高了英語聽力能力，拓寬了跨文化交際背景，增強了學術(shù)研究能力，培養(yǎng)了與他人合作的精神，提升了綜合能力。這些都對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我希望今后學校可以繼續(xù)組織更多的英文講座，讓更多的同學有機會受益于這樣的學術(shù)交流平臺。
英文講座心得體會篇七
最近，我參加了一場關(guān)于英文書寫的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。作為一名英語學習者，書寫一直是我感到困惑的問題之一。這場講座不僅讓我重新領(lǐng)悟到英文書寫的重要性，還向我傳授了許多實用的技巧和方法，讓我對英文書寫產(chǎn)生了新的認識。
第二段：改變觀念，重視英文書寫
在講座中，主講人強調(diào)了英文書寫的重要性。她指出，書寫是英語學習的基礎(chǔ)，它不僅可以提升我們的語言表達能力，還可以幫助我們理解和記憶英語知識。然而，眾多學習者對書寫缺乏重視，只注重聽說讀的能力，忽視了書寫的重要性。這個觀點讓我深感觸動，我決定要改變自己對英文書寫的態(tài)度。
第三段：學習技巧，提升書寫水平
在講座中，主講人分享了一些學習英文書寫的技巧，使我受益匪淺。她首先強調(diào)了提高字母書寫流利度的重要性，并介紹了一些練習方法，如模仿字母形狀和書寫節(jié)奏。其次，她提到了練習單詞和句子的書寫，這有助于加深對詞匯和語法的理解。此外，她還建議我們積極參與書寫訓練活動，如參加書寫比賽或撰寫博客文章，來鍛煉和展示我們的書寫能力。通過這些實用的技巧，我相信我一定能夠提升自己的英文書寫水平。
第四段：克服困難，堅持練習
盡管主講人分享了許多寶貴的學習技巧，但書寫仍然是一項需要長期堅持和努力的技能。寫英文文章是一項極有挑戰(zhàn)性的任務，需要注意語法、詞匯、拼寫等諸多方面。然而，我明白只有通過不斷地實踐和練習，才能克服這些困難。因此，我決定制定一個書寫計劃，每天都進行一些書寫練習，從而不斷提升自己的書寫能力。
第五段：總結(jié)與展望
參加這場英文書寫講座是我英語學習道路上的一大收獲。通過這次講座，我重新認識到英文書寫的重要性，學習到了許多實用的技巧和方法，并對以后的學習產(chǎn)生了新的動力和信心。我相信只要我堅持練習，按照所學到的技巧進行實踐，我的英文書寫水平一定會得到提高。我期待著能夠?qū)懗鐾槨蚀_的英文文章，并在之后的學習和工作中充分展示我的書寫能力。
英文講座心得體會篇八
學術(shù)英文講座是大學生學習、拓展眼界的重要方式之一。最近我參加了一場關(guān)于文學翻譯的學術(shù)英文講座，讓我受益匪淺。在這次講座中，我深刻體會到了學術(shù)英文講座的重要性和必要性，對我的學習和未來發(fā)展產(chǎn)生了很大的啟迪和幫助。
首先，學術(shù)英文講座對于提高英語水平和語言表達能力起到了重要的作用。在這次講座中，講座嘉賓以英文為主講語言，全程進行口語演講。通過聆聽他們標準、流暢的英文表達，我不僅提高了自己的聽力能力，也感受到了自己英文能力的不足之處。他們選用的高級詞匯和豐富的語法結(jié)構(gòu)，進一步拓寬了我對英語的認識。同時，通過觀察和傾聽講座嘉賓的語言表達，在講座結(jié)束后，我感到自己的英語口語能力得到了很大的提升。從而更加自信地表達和交流。
其次，學術(shù)英文講座對培養(yǎng)學術(shù)素養(yǎng)和學科能力相關(guān)的知識也具有很大的幫助。在這次講座中，講座嘉賓詳細分析了文學翻譯的研究方法和技巧，講解了一些典型案例和問題。通過研究這些案例和問題，我對于學術(shù)翻譯的重要性和難點心領(lǐng)神會。在講座結(jié)束后，我意識到進行學術(shù)翻譯需要讀者對原文和譯文都有很深的理解，才能做到忠實還原原著的精神。同時，我還了解到翻譯是一個不斷修煉的過程，需要不斷的積累和實踐。這一點對于我今后從事學術(shù)翻譯的研究和工作大有幫助。
再次，學術(shù)英文講座對拓寬學術(shù)視野和增加學科相關(guān)知識也起到了重要的作用。在講座中，講座嘉賓分享了一些最新的學術(shù)研究成果和趨勢，讓我們了解到了學術(shù)研究的前沿和重要領(lǐng)域。他們也提到了一些在學術(shù)研究中的挑戰(zhàn)和困惑，從而激發(fā)了我的求知欲望。通過參加這樣的學術(shù)英文講座，我了解到了當前各個學科領(lǐng)域的研究方向和成果，更加深入地了解了當下學術(shù)界的熱點話題和關(guān)注點。
最后，學術(shù)英文講座還對于提高綜合能力和培養(yǎng)學術(shù)思維有著積極的影響。在這次講座中，講座嘉賓展示了自己的研究成果和論文寫作過程。通過觀察他們的學術(shù)思維和邏輯推理，我對于論文寫作的方法和要求有了更深層次的理解。講座嘉賓講解了如何找到合適的學術(shù)資源、如何進行系統(tǒng)性的資料整理和管理、如何合理分配時間和安排寫作過程等等。這些經(jīng)驗和技巧為我今后的學術(shù)研究和論文寫作提供了很好的指導。
總之，學術(shù)英文講座在提高英語水平、培養(yǎng)學術(shù)素養(yǎng)、拓寬學術(shù)視野和提升綜合能力等方面起到了重要的作用。通過參加這次講座，我充分體會到了學術(shù)英文講座的必要性和價值，也明白了學術(shù)英文講座對于自己的學習和未來發(fā)展的重要性。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)參加各類學術(shù)英文講座，不斷提高自己的英文水平和學科素養(yǎng)。
英文講座心得體會篇九
論文是大學生活中不可或缺的一部分，論文寫作的能力對于學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。近期，我參加了一場關(guān)于英文論文寫作的講座，講座內(nèi)容涵蓋了論文的結(jié)構(gòu)、語言表達和寫作技巧。在此次講座中，我深受啟發(fā)并獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識，我愿意將這些體會與大家分享。
首先，講座讓我深刻認識到論文結(jié)構(gòu)的重要性。演講者首先向我們介紹了典型的五段式論文結(jié)構(gòu)，即引言、主體段落1、主體段落2、主體段落3和結(jié)論。每個主體段落都應該具有清晰的主題句和相關(guān)的支持性論據(jù)。這種結(jié)構(gòu)有助于讀者理解和跟隨論文的思路，并使論文層次清晰，邏輯嚴密。在我以前的寫作中，我常常忽視了論文結(jié)構(gòu)的重要性，導致論文邏輯不清晰，無法正確表達我的觀點。通過這次講座，我意識到了論文結(jié)構(gòu)對于論文質(zhì)量的重要影響，以后我會更加注重論文結(jié)構(gòu)的設(shè)計。
其次，講座還加深了我對于語言表達的重要性的認識。演講者強調(diào)了語言的準確性和流暢性在論文寫作中的作用。一個清晰、準確、具有流暢表達的論文會給讀者留下深刻的印象。他提到了一些常見的語言錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤和措辭不當?shù)?。這些錯誤會使論文難以理解，并可能誤導讀者。為了避免這些錯誤，我將學會更加仔細地檢查和修改我自己的論文。此外，在講座過程中，我還學到了一些關(guān)于語言表達的技巧，如使用同義詞替換重復詞，使用恰當?shù)倪B接詞以及使用舉例和引用來支持觀點等。這些技巧能夠使我的論文更加生動、具有說服力。
再次，講座還向我介紹了一些寫作技巧，幫助我更好地組織和表達自己的觀點。在開頭部分，演講者強調(diào)了引入背景和引發(fā)讀者興趣的重要性。一個引人入勝的開頭能夠幫助我抓住讀者的注意力并激發(fā)他們對我的論文感興趣。在主體段落中，我學到了如何組織論點和使用恰當?shù)恼摀?jù)來支持我的觀點。引用權(quán)威的研究和使用具體的例子可以使我的論點更有說服力。最后，在結(jié)尾部分，演講者提醒我們總結(jié)論文并給出適當?shù)慕Y(jié)論。一個簡明扼要的結(jié)尾可以巧妙地強調(diào)我們的論點，并給讀者留下深刻的印象。
最后，通過這次講座，我意識到了日常閱讀的重要性。演講者鼓勵我們多讀一些英文文章，以提高自己的寫作水平。通過閱讀，我們可以學習到不同風格的寫作，并吸收到一些優(yōu)秀的表達方式。同時，閱讀還能擴大我們的詞匯量，提高我們的閱讀理解和寫作能力。我以后將更加努力地進行閱讀，并將自己所學到的知識應用于實際寫作中。
總結(jié)一下，在這場關(guān)于英文論文寫作的講座中，我受益匪淺。我深刻認識到了論文結(jié)構(gòu)的重要性，語言表達的作用，寫作技巧的應用以及日常閱讀的重要性。這些知識和經(jīng)驗都將對我今后的論文寫作產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我在寫作中不斷實踐和提升自己，我一定能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的英文論文。
英文講座心得體會篇十
近期，我參加了一場高校英文講座，深受啟發(fā)。本文將就此次講座的主題內(nèi)容、演講者的表達方式、觀眾反應以及我個人的收獲四個方面進行闡述。
首先，這次講座的主題內(nèi)容著重強調(diào)了英語學習的重要性及其在學生個人發(fā)展中的不可替代性。演講者肯定了我們作為大學生要有深入學習英語的意識，并提到了不僅僅應重視口語表達能力，更應注重英語閱讀、聽力和寫作方面的培養(yǎng)。通過引用一系列例子和數(shù)據(jù)，演講者指出，在全球化的背景下，英語已成為國際交流的主要工具，具備良好的英語能力對我們在未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中極其重要。
其次，演講者的表達方式也給我留下了深刻的印象。他在演講中使用了大量的幽默和生動的例子，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，讓演講內(nèi)容更易于理解和接受。同時，演講者還使用了豐富的肢體語言和音調(diào)變化，使聽眾在聽講的過程中更容易集中精力，并更好地理解和吸收演講內(nèi)容。這種生動活潑的表達方式，給了我極大的啟發(fā)，激發(fā)了我對英語學習的興趣。
再者，觀眾的反應也是我心得體會中的一部分。整個講座過程中，我注意到觀眾們的注意力高度集中，并積極參與講座中的互動環(huán)節(jié)。特別是在演講者提出問題后，觀眾們紛紛舉手回答，展示了他們的積極性和學習熱情。這種互動不僅讓演講現(xiàn)場充滿了活力，也讓我意識到與他人溝通交流的重要性，以及在學習英語的過程中要多與他人進行英語口語練習。
最后，個人的收獲也是我在此次英文講座中深感滿足的一部分。通過聽講座，我進一步了解到提升英語水平的重要性。同樣，演講者提到的多方面的學習方法也讓我受益匪淺，我開始更加重視平時的英語聽力、閱讀和寫作練習，同時積極參加各類英語角和英語講座活動。我堅信，通過持之以恒地學習和實踐，我一定能夠提高我的英語能力，并在未來的求職和發(fā)展中取得更好的成績。
綜上所述，這場高校英文講座給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。學習英語對于大學生而言是至關(guān)重要的，它將成為我們未來職業(yè)生涯發(fā)展的一大優(yōu)勢。演講者的表達方式讓我看到了學習過程中的樂趣和激情，而觀眾們的積極參與也提醒著我與他人交流的重要性。最重要的是，我意識到只有持之以恒的學習和不斷的實踐，才能提高我的英語能力。因此，我決定更加努力地學習英語，以便更好地適應日益全球化的社會發(fā)展需求。
英文講座心得體會篇十一
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
英文講座心得體會篇十二
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結(jié)合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
英文講座心得體會篇十三
最近我參加了一場英文講座，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷，也讓我進一步感受到英語沉浸式學習的必要性和重要性。在這個講座中，我無論在語言技能還是心態(tài)上都得到了提升和加強，也有一些體會希望能和大家分享一下。
第二段：聽力提升
在講座中，我最大的感受就是聽力得到了極大的提升，這或許是因為英語為主的環(huán)境和語境更利于我對英語的理解，也可能是講座主講者掌握了很好的語音、語調(diào)、語速和節(jié)奏。在聽講座的過程中，我注意到主講者用的不僅僅是常規(guī)的口語表達方式，還運用了很多鮮活、生動的詞匯和身臨其境的情境。這激發(fā)了我的興趣，讓我更加積極地投入到語言交流中，也因此收獲更加珍貴的經(jīng)驗。
第三段：口語表達能力提升
另一個讓我受益匪淺的就是英語口語能力的提升。在英語沉浸式的環(huán)境中，我不僅僅聽，還要參與討論和交流，需要用英語表達我的觀點和想法。在一開始的時候，我會因為害怕出錯而不敢開口，但主講者和同學們的鼓勵幫助我獲得了充分的自信。隨著時間的推移，我變得更加流暢和自然，也更加習慣在英語環(huán)境下溝通和交流，這讓我在以后的學習和生活中更加從容和自信。
第四段：心態(tài)上的收獲
其實，這次講座帶給我的不僅僅是技能方面的提升，在心態(tài)上也讓我有了深刻的體會。在前期的學習中，我時常因為害怕出錯而遠離語言環(huán)境，不愿和人交流，這讓我錯失了很多學習的機會。這次講座讓我意識到，只有真正投入和參與，才能獲得更多的體驗和成果。不應該被錯誤和困難嚇倒，而應該從中吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善和提高自己。這種心態(tài)也將伴隨我一生，不僅在英語學習上，也在其他領(lǐng)域中都將發(fā)揮重要作用。
第五段：結(jié)語
總的來說，這次英文講座讓我受益匪淺，不僅在技能方面有了顯著的提升，也在心態(tài)上和應對困難方面有了一定的進步。這讓我更加意識到，英語沉浸式學習不僅僅是提高語言能力，更是一種心態(tài)和思維方式的擺脫和提升。因此，我將繼續(xù)在日常生活中創(chuàng)造英語環(huán)境，不斷提高英語的聽、讀、寫、說技能，為自己和將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
英文講座心得體會篇十四
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細胞。目的基因?qū)胧荏w細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
英文講座心得體會篇十五
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
英文講座心得體會篇十六
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關(guān)于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
英文講座心得體會篇十七
最近，我參加了一次英文講座，主題是“如何提高英語口語水平”。這次講座給我留下了很深刻的印象，不僅讓我受益匪淺，而且讓我對學習英語產(chǎn)生了更大的興趣。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：多聽多說
講座中，講師強調(diào)了一個非常重要的原則：多聽多說。他說，要想學好英語，必須要有足夠的輸入和輸出，即要多聽英語和多說英語。這聽起來很簡單，但實際上要做到并不容易，因為需要克服一些心理障礙，如害羞、畏懼等。因此，我們應該盡可能地多聽英語廣播、電視節(jié)目、歌曲等，同時也要嘗試著用英語對話，多練習口語。
第三段：詞匯積累
除了多聽多說外，詞匯積累也是英語學習的重要環(huán)節(jié)。講座中，講師提出了一種有效的詞匯積累方式，那就是讀英文原版的書籍、文章和小說。這樣既能提高閱讀能力，又能擴大詞匯量。另外，講師還介紹了一些詞匯記憶的技巧，如聯(lián)想法、搭配法等，這些方法都可以幫助我們更快地記住單詞，并在日常生活中靈活運用。
第四段：輕松愉快的學習方式
講座中，講師還強調(diào)了一個很重要的問題，那就是學習要輕松愉快。他說，學習英語不應該成為一種重擔和負擔，要讓學習變成一種習慣、一種享受，這樣才能堅持下去，取得良好的效果。為了達到這個目的，我們可以嘗試一些有趣的學習方式，如看英語情景喜劇、玩英文游戲等，這些方式不僅能提高英語水平，還能增加學習的樂趣。
第五段：結(jié)尾
總之，這次英語講座讓我受益匪淺，讓我對如何提高英語口語水平有了更深入的認識。我明白了多聽多說、詞匯積累、輕松愉快的學習方式等都是學習英語的關(guān)鍵所在。我相信，只要我堅持學習，不斷努力，就一定能在英語學習的道路上走得更遠，取得更大的進步。
英文講座心得體會篇十八
作為一名學生，學習英語是必不可少的。不光是在學校課堂上，我們還可以通過各種英文講座來提高自己英語的聽說水平。最近，我參加了一場英文講座，下面我就和大家分享一下我的心得體會。
第一段：背景介紹
這次講座是由一名英語專家舉辦的，主題是如何提高英文閱讀和寫作能力。因為我們學校的英語課程偏重于聽和說，所以我對此很感興趣，決定去聽一聽。
第二段：講座內(nèi)容
講座中，專家首先講了一些提高英文閱讀理解能力的方法，比如說要注重文章的結(jié)構(gòu)和段落組織，以及如何利用上下文理解詞匯。然后，她又分享了一些提高英文寫作能力的技巧，比如說要注意使用句子結(jié)構(gòu)的多樣性、避免死板的表達方式等等。
第三段：我的體會
聽完這場講座，我深刻地意識到了英語學習的重要性。不僅僅要學會用英語交流，更需要有足夠的閱讀和寫作能力才能夠真正成為一名英語高手。此外，這場講座也讓我認識到了自己的不足，比如說我往往只看文字表面，沒有深入思考文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，而且寫作時常常使用簡單句和重復詞匯。
第四段：我的反思和總結(jié)
在這次講座結(jié)束后，我決定要重視英文閱讀和寫作的能力的提高。首先，我要增加英文閱讀量，學會“以讀促寫”，并且注重文章的結(jié)構(gòu)組織和段落分明。其次，我要多寫作，充分體驗不同句式和掌握英文表達。我也會利用網(wǎng)絡平臺，比如說英語論壇和博客，與更多的英語愛好者交流、學習和交換經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)
總結(jié)一下，這次英文講座讓我豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也為我未來的英文學習提供了更多的方向和靈感。我也相信，只有不斷地堅持學習和努力，才能真正成為一名英文高手。
英文講座心得體會篇十九
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
英文講座心得體會篇二十
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責感等后天構(gòu)成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結(jié)晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
英文講座心得體會篇二十一
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪b讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”中國傳統(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見。”誦讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
英文講座心得體會篇一
最近，我有幸參加了一場由外教教授主講的英文講座。通過這次經(jīng)歷，我不僅學到了很多實用的英文知識，也領(lǐng)悟到了學習英語的樂趣和重要性。下面我將就這次講座的主題、內(nèi)容以及我的心得體會進行闡述。
第二段：講座主題及內(nèi)容
這次講座的主題是“英語在全球的應用與發(fā)展”。教授從全球化的角度出發(fā)，分析了英語作為一種全球通用語言的原因和重要性。他介紹了英語在全球商務、文化交流、學術(shù)研究等領(lǐng)域的廣泛應用，并深入探討了英語教育的困境與挑戰(zhàn)。講座的內(nèi)容豐富多樣，既有理論分析，又有實際案例，還結(jié)合了一些有趣的互動活動，使整個講座充滿了活力與生機。
第三段：學習收獲
參加這場講座讓我受益匪淺。首先，教授著重強調(diào)了學習英語的積極性和主動性。他鼓勵我們要從多個渠道獲取英語資源，例如通過看英文電影、聽英文音樂、讀英文書籍等，以提高自己的英語水平。其次，教授還向我們介紹了許多實用的學習方法和技巧，例如創(chuàng)造一個英語學習環(huán)境、利用各種語言學習軟件等。我意識到，學習英語并不是一件枯燥乏味的事情，而是可以通過不同的方式和方法來豐富自己的學習經(jīng)驗。
第四段：英語的重要性
這次講座也讓我更加深刻地認識到了英語的重要性。教授通過舉例說明，在全球化的今天，掌握一門通用的國際語言對于個人和國家來說都具有巨大的意義。英語不僅有助于我們更好地理解和體驗世界的多樣性，還有利于促進跨文化交流與合作。此外，學習英語還可以拓寬自己的職業(yè)發(fā)展渠道，提升自己的整體競爭力。因此，我們要充分認識到英語的重要性，并堅持不懈地努力學習與提高。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次教授的英文講座，我不僅學到了知識，也收獲了對英語學習的更多熱愛和動力。我將堅持學習英語，積極參與各類英語活動，提高自己的聽說讀寫能力。同時，我也希望把學到的英語知識應用到實際生活中，更好地與國際友人交流和合作。我相信，通過不斷努力與實踐，我一定能夠掌握好英語這門“國際通行證”，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這篇1200字的文章，我分享了我對參加教授英文講座的主題、內(nèi)容以及自身的收獲的體會與思考。這場講座讓我更加深刻地認識到英語的重要性，也給了我在學習英語方面更多的動力與信心。我將繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的語言水平，為未來的個人發(fā)展做好準備。
英文講座心得體會篇二
第一段：介紹背景和目的（150字）
在現(xiàn)代全球化的時代，學習英語已經(jīng)成為一項必備的能力。而要提高英語的聽說能力，除了學習基本的語法和詞匯外，大量的聽力訓練也是至關(guān)重要的。近期，我有幸參加了一場英文講座，并且從中獲得了很多收獲。本文將分享我在聽英文講座中的心得體會。
第二段：準備階段（250字）
在參加英文講座前，我做了一些準備以確保能夠更好地理解和吸收講座內(nèi)容。首先，我提前了解了講座主題，并在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料進行背景了解。這樣我就能對講座的內(nèi)容有一定的了解，并能夠用更多的背景知識來幫助理解。其次，我還通過聽一些其他的英語講座來提高我的聽力水平，讓自己更適應英語的發(fā)音和語速。最后，在聽講座時，我還做了筆記，并在講座結(jié)束后對筆記進行整理和復習，以鞏固記憶。
第三段：聽講座體驗（350字）
在講座開始時，我感到一些緊張，擔心自己無法完全理解。然而，隨著演講者的開場白，我逐漸進入狀態(tài)，開始專注于講座內(nèi)容。一開始，我確實有些聽不懂，但隨著時間的推移，我漸漸適應了英文的語速和用詞，開始更好地理解了演講者所講述的故事和理念。雖然有時候會有生詞和不熟悉的詞匯，但通過上下文的理解以及與其他聽眾的交流，我成功地弄清了它們的意思。
第四段：收獲與感悟（300字）
通過聽英文講座，我不僅僅提高了自己的聽力水平，也增加了對一些領(lǐng)域知識的了解。演講者的深入講解和舉例說明，使我對講座主題有了更深層次的理解。同時，聽英文講座也讓我更加自信地運用英語進行交流，不再害怕聽不懂或無法表達。除此之外，我還從講座中學到了很多表達方式和常用的詞匯，這將對我的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。通過這次經(jīng)歷，我意識到要提高英語聽力能力，除了平時的學習，多參加聽英文講座的活動也是非常重要的。
第五段：總結(jié)體會（150字）
總的來說，聽英文講座是一種提高英語聽力和學習的有效方法。通過提前的準備和積極的參與，我從這次經(jīng)歷中獲得了很多收益。此外，我還發(fā)現(xiàn)在聽英文講座的過程中，堅持不懈地努力和積極的態(tài)度非常重要。我相信，通過多參加這樣的活動，我將在英語學習的道路上取得更大的進步并取得更多的成就。
英文講座心得體會篇三
我有幸參加了近日舉辦的一場學術(shù)英文講座，主題是“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應用”。這場講座給我留下了深刻的印象，讓我對人工智能的發(fā)展和其在醫(yī)療領(lǐng)域的應用有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會，以及我對學術(shù)英文講座的看法。
首先，這場學術(shù)英文講座讓我意識到英語水平的重要性。講座的主講人是一位世界知名的人工智能專家，他的講座內(nèi)容豐富而廣泛，但全部都是用英語進行的。雖然我在英語學習方面下了很多功夫，但聽完整個講座后，我仍然發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在理解困難。這次經(jīng)歷讓我明白，學習好英語不僅僅是為了應對考試，更是為了拓寬自己的國際視野，能夠更好地理解和參與到國際學術(shù)交流中。
其次，這場學術(shù)英文講座讓我了解到人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大潛力。通過這位專家的介紹，我了解到人工智能已經(jīng)在醫(yī)療領(lǐng)域取得了許多重要的突破。例如，人工智能可以通過分析大量的醫(yī)學數(shù)據(jù)，幫助醫(yī)生進行疾病的早期預測和診斷，從而提高治療效果。此外，人工智能還可以通過智能化設(shè)備，幫助病人進行康復訓練，提高康復效果。這些應用展示了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大潛力，讓我對未來的醫(yī)療發(fā)展充滿了希望。
第三，這場學術(shù)英文講座讓我了解到科技與人文的結(jié)合之道。與我之前所認為的科技發(fā)展主要是技術(shù)驅(qū)動不同，這位專家強調(diào)了科技與人文的結(jié)合之重要性。他指出，醫(yī)療領(lǐng)域的成功應用不僅僅依賴于人工智能的技術(shù)能力，更需要將人文關(guān)懷融入到技術(shù)開發(fā)和應用中。比如，在開發(fā)智能化醫(yī)療設(shè)備時，需要考慮到病人的需求和體驗；在進行病情預測和診斷時，需要將專家的經(jīng)驗與機器學習相結(jié)合。這種科技與人文的結(jié)合，才能使人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)揮最大的效用。
第四，這場學術(shù)英文講座激發(fā)了我對進一步學習的熱情。通過參加這場講座，我意識到我對人工智能和醫(yī)療領(lǐng)域的了解還很有限，還需要進一步擴充知識面。因此，我決定積極參與相關(guān)的學術(shù)活動和課程，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學術(shù)水平。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能夠更好地適應未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
最后，這場學術(shù)英文講座讓我對學術(shù)交流有了更深刻的理解。通過參與這場講座，我明白了學術(shù)交流不僅僅是知識的傳遞，更是思想碰撞和創(chuàng)新的源泉。在這場講座中，專家和聽眾之間進行了積極的互動和討論，通過提問和答復，共同探討了一些前沿的問題。這種互動和交流讓我意識到，學術(shù)交流是一種相互啟發(fā)和共同進步的過程。我希望將來能夠更多地參與到學術(shù)交流中，與他人分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)，從中獲得更多的成長和收獲。
總而言之，這場學術(shù)英文講座對我來說是一次難得的學習機會。通過聽取專家的講解和與其他聽眾的討論，我對人工智能的發(fā)展和在醫(yī)療領(lǐng)域的應用有了更深入的了解。同時，這次講座也讓我明白了學術(shù)英文的重要性，激發(fā)了我不斷學習和提升自己的熱情。我相信這次學術(shù)英文講座對于我的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義，將成為我人生道路上的一次寶貴經(jīng)歷。
英文講座心得體會篇四
第一段：引言（150字）
在接受英文論文講座的過程中，我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更深入的認識和理解。這次講座使我明確了寫作論文的重要性，激發(fā)了我對深入研究和學術(shù)交流的熱情。以下是我在這次講座中的收獲和體會。
第二段：闡述講座內(nèi)容（300字）
在這次講座中，主講人首先強調(diào)了英文論文寫作的重要性。他指出，優(yōu)秀的英文論文是學術(shù)圈子中展示個人研究能力和學術(shù)水平的重要方式。他講解了合格的英文論文所需具備的基本要素包括清晰的結(jié)構(gòu)，邏輯連貫的論證和準確的語言表達。此外，他還分享了一些實用的寫作技巧和工具，如閱讀與總結(jié)論文、構(gòu)建合理的寫作計劃、使用專業(yè)的寫作軟件等。這些內(nèi)容都使我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更清晰的認識。
第三段：思考與反思（300字）
通過這次講座，我深刻地意識到自己在英文論文寫作方面存在的不足。首先是論文結(jié)構(gòu)的問題。我常常在論文寫作過程中沒有清晰的思路和邏輯，導致論文結(jié)構(gòu)雜亂無章。其次是缺乏對相關(guān)研究領(lǐng)域的深入了解。我在論文中常常只是簡單概述前人的研究成果，而沒有深入發(fā)掘和分析其中的問題和不足。最后是語言表達的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在表達時經(jīng)常使用詞匯單一，造成論文的表達冗雜，缺乏流暢性。
第四段：改進努力（300字）
在對自身不足有了更好的認識后，我決心改進自己的寫作能力。首先，我會花更多的時間學習論文結(jié)構(gòu)和組織方法，提高自己在論文寫作中的邏輯思維能力。其次，我會加大研究的力度，提高自己對研究領(lǐng)域的深度理解，從而能夠更好地發(fā)掘研究問題和提出創(chuàng)新的觀點。最后，我會多讀一些英文論文，提高自己的語言表達能力，積累更多的詞匯和表達方式，以便在論文寫作中使用更準確、豐富的語言。
第五段：總結(jié)（150字）
通過這次講座，我不僅了解了寫作一篇優(yōu)秀的英文論文的基本要素和技巧，更重要的是，我認識到了自己在英文論文寫作中存在的不足，并制定了相應的改進計劃。我相信，在今后的學習和實踐中，我一定能夠逐漸提高自己的英文論文寫作能力，并取得更好的研究成果。
英文講座心得體會篇五
近日，我參加了一場英文論文講座，主題是如何撰寫一篇優(yōu)秀的英文學術(shù)論文。講座內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺。以下是我對于此次講座的心得體會。
首先，講座強調(diào)了選擇合適的研究主題的重要性。一個好的研究主題應該具有重要性、獨特性和可行性。主講人給出了很多理論和實踐的例子，幫助我們理解如何選擇合適的研究主題。通過這堂課,我意識到選擇一個好的研究主題是論文成功的基礎(chǔ)。
其次，講座提到了良好的文獻綜述的重要性。一篇好的文獻綜述應該包括廣泛的文獻來源、系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)和全面的內(nèi)容。主講人還教導我們?nèi)绾螌ふ铱煽康奈墨I，如何分析和整理文獻資料。這些技巧對于我來說非常實用，我相信它們對于撰寫一篇優(yōu)秀的英文學術(shù)論文會起到重要的指導作用。
第三，講座強調(diào)了合適的方法和數(shù)據(jù)的選擇。一個好的研究方法應該符合研究目的，數(shù)據(jù)選擇應該具有可信度和代表性。主講人分享了不同類型的研究方法和數(shù)據(jù)收集工具，他還提醒我們在選擇方法和數(shù)據(jù)時要考慮實際可行性和時間限制。這讓我認識到選擇適當?shù)难芯糠椒ê蛿?shù)據(jù)對于論文的信服力和可行性至關(guān)重要。
第四，講座提到了良好的論文結(jié)構(gòu)和邏輯的重要性。一篇好的學術(shù)論文應該有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，每個部分之間應該有邏輯的關(guān)系。主講人教我們?nèi)绾谓M織論文的章節(jié)和段落，如何使用適當?shù)倪^渡詞和語法結(jié)構(gòu)來銜接論文的不同部分。這對于我來說是個新的領(lǐng)域，但我相信通過實踐和不斷的學習，我會越來越擅長這個技巧。
最后，講座提到了撰寫論文時應該遵循的道德準則。主講人強調(diào)了學術(shù)誠信的重要性，并對抄襲和數(shù)據(jù)篡改等違反學術(shù)道德的行為進行了詳細的解釋和案例分析。他還教導我們?nèi)绾我煤妥⑨屗说难芯砍晒?，如何保護自己的研究數(shù)據(jù)。這讓我認識到學術(shù)道德對于一個優(yōu)秀的學術(shù)論文不可或缺。
總而言之，此次英文論文講座讓我收獲頗多。從選擇研究主題到撰寫論文的不同部分，每個環(huán)節(jié)都需要我們的細心和用心。我相信通過不斷的學習和實踐，我的論文寫作水平會提高得越來越好。
英文講座心得體會篇六
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為了國際交流和合作的通用語言。為了提高學生的英語水平和提升跨文化交際能力，高校經(jīng)常會組織英文講座。在過去的幾年里，我參加了多場英文講座。下面我將分享我對于這些講座的心得體會。
首先，英文講座為我提供了一個提升英語聽力能力的機會。在講座中，講師通常會以正式的英語語言表達他們的觀點和內(nèi)容，發(fā)音準確，語速適中。通過仔細傾聽和嘗試理解講師的發(fā)言，我逐漸能夠熟悉和理解他們的表達方式。同時，講座中常常出現(xiàn)一些高級的英語詞匯和固定搭配，這為我拓寬了英語詞匯量，提高了英語的表達能力。
其次，英文講座使我對跨文化交際有了更深入的了解。在講座中，有時會有外籍教授或來自不同國家的學者做演講，他們會分享他們在研究領(lǐng)域的經(jīng)驗和見解，讓我了解到不同文化背景下人們對同一問題的看法可能是不同的。我也發(fā)現(xiàn)不同國家之間的教育制度和學術(shù)環(huán)境存在差異，這讓我深刻感受到了世界在不斷進步和發(fā)展的同時也是多元的。
第三，英文講座提高了我的學術(shù)研究能力。在講座中，講師通常會引用最新的研究成果和學術(shù)論文，讓我們了解到前沿的學術(shù)進展。這對于我開展科研工作和寫作論文非常有幫助。我也發(fā)現(xiàn)在講座的交流環(huán)節(jié)中，有機會向講師提問，這培養(yǎng)了我的思辨能力和邏輯思維能力，增強了我的學術(shù)自信。
第四，英文講座給我提供了與其他同學互動和交流的機會。在講座中，我們坐在一起觀看和傾聽，有時會有小組討論的環(huán)節(jié)。這樣的講座不僅加深了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的合作精神。我也結(jié)識了來自不同專業(yè)的同學，和他們一起探討講座內(nèi)容，互相促進和學習。
最后，英文講座增強了我的綜合能力。在講座中，我不僅需要傾聽并理解講師的觀點，還要做好筆記記錄重點信息。在演講過程中，我需要不斷思考和分析，并且學會用簡潔準確的方式表達自己的觀點。這種綜合能力訓練對于今后的工作和學習都具有重要的意義。
總之，通過參加高校的英文講座，我積極參與了學術(shù)交流，提高了英語聽力能力，拓寬了跨文化交際背景，增強了學術(shù)研究能力，培養(yǎng)了與他人合作的精神，提升了綜合能力。這些都對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我希望今后學校可以繼續(xù)組織更多的英文講座，讓更多的同學有機會受益于這樣的學術(shù)交流平臺。
英文講座心得體會篇七
最近，我參加了一場關(guān)于英文書寫的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。作為一名英語學習者，書寫一直是我感到困惑的問題之一。這場講座不僅讓我重新領(lǐng)悟到英文書寫的重要性，還向我傳授了許多實用的技巧和方法，讓我對英文書寫產(chǎn)生了新的認識。
第二段：改變觀念，重視英文書寫
在講座中，主講人強調(diào)了英文書寫的重要性。她指出，書寫是英語學習的基礎(chǔ)，它不僅可以提升我們的語言表達能力，還可以幫助我們理解和記憶英語知識。然而，眾多學習者對書寫缺乏重視，只注重聽說讀的能力，忽視了書寫的重要性。這個觀點讓我深感觸動，我決定要改變自己對英文書寫的態(tài)度。
第三段：學習技巧，提升書寫水平
在講座中，主講人分享了一些學習英文書寫的技巧，使我受益匪淺。她首先強調(diào)了提高字母書寫流利度的重要性，并介紹了一些練習方法，如模仿字母形狀和書寫節(jié)奏。其次，她提到了練習單詞和句子的書寫，這有助于加深對詞匯和語法的理解。此外，她還建議我們積極參與書寫訓練活動，如參加書寫比賽或撰寫博客文章，來鍛煉和展示我們的書寫能力。通過這些實用的技巧，我相信我一定能夠提升自己的英文書寫水平。
第四段：克服困難，堅持練習
盡管主講人分享了許多寶貴的學習技巧，但書寫仍然是一項需要長期堅持和努力的技能。寫英文文章是一項極有挑戰(zhàn)性的任務，需要注意語法、詞匯、拼寫等諸多方面。然而，我明白只有通過不斷地實踐和練習，才能克服這些困難。因此，我決定制定一個書寫計劃，每天都進行一些書寫練習，從而不斷提升自己的書寫能力。
第五段：總結(jié)與展望
參加這場英文書寫講座是我英語學習道路上的一大收獲。通過這次講座，我重新認識到英文書寫的重要性，學習到了許多實用的技巧和方法，并對以后的學習產(chǎn)生了新的動力和信心。我相信只要我堅持練習，按照所學到的技巧進行實踐，我的英文書寫水平一定會得到提高。我期待著能夠?qū)懗鐾槨蚀_的英文文章，并在之后的學習和工作中充分展示我的書寫能力。
英文講座心得體會篇八
學術(shù)英文講座是大學生學習、拓展眼界的重要方式之一。最近我參加了一場關(guān)于文學翻譯的學術(shù)英文講座，讓我受益匪淺。在這次講座中，我深刻體會到了學術(shù)英文講座的重要性和必要性，對我的學習和未來發(fā)展產(chǎn)生了很大的啟迪和幫助。
首先，學術(shù)英文講座對于提高英語水平和語言表達能力起到了重要的作用。在這次講座中，講座嘉賓以英文為主講語言，全程進行口語演講。通過聆聽他們標準、流暢的英文表達，我不僅提高了自己的聽力能力，也感受到了自己英文能力的不足之處。他們選用的高級詞匯和豐富的語法結(jié)構(gòu)，進一步拓寬了我對英語的認識。同時，通過觀察和傾聽講座嘉賓的語言表達，在講座結(jié)束后，我感到自己的英語口語能力得到了很大的提升。從而更加自信地表達和交流。
其次，學術(shù)英文講座對培養(yǎng)學術(shù)素養(yǎng)和學科能力相關(guān)的知識也具有很大的幫助。在這次講座中，講座嘉賓詳細分析了文學翻譯的研究方法和技巧，講解了一些典型案例和問題。通過研究這些案例和問題，我對于學術(shù)翻譯的重要性和難點心領(lǐng)神會。在講座結(jié)束后，我意識到進行學術(shù)翻譯需要讀者對原文和譯文都有很深的理解，才能做到忠實還原原著的精神。同時，我還了解到翻譯是一個不斷修煉的過程，需要不斷的積累和實踐。這一點對于我今后從事學術(shù)翻譯的研究和工作大有幫助。
再次，學術(shù)英文講座對拓寬學術(shù)視野和增加學科相關(guān)知識也起到了重要的作用。在講座中，講座嘉賓分享了一些最新的學術(shù)研究成果和趨勢，讓我們了解到了學術(shù)研究的前沿和重要領(lǐng)域。他們也提到了一些在學術(shù)研究中的挑戰(zhàn)和困惑，從而激發(fā)了我的求知欲望。通過參加這樣的學術(shù)英文講座，我了解到了當前各個學科領(lǐng)域的研究方向和成果，更加深入地了解了當下學術(shù)界的熱點話題和關(guān)注點。
最后，學術(shù)英文講座還對于提高綜合能力和培養(yǎng)學術(shù)思維有著積極的影響。在這次講座中，講座嘉賓展示了自己的研究成果和論文寫作過程。通過觀察他們的學術(shù)思維和邏輯推理，我對于論文寫作的方法和要求有了更深層次的理解。講座嘉賓講解了如何找到合適的學術(shù)資源、如何進行系統(tǒng)性的資料整理和管理、如何合理分配時間和安排寫作過程等等。這些經(jīng)驗和技巧為我今后的學術(shù)研究和論文寫作提供了很好的指導。
總之，學術(shù)英文講座在提高英語水平、培養(yǎng)學術(shù)素養(yǎng)、拓寬學術(shù)視野和提升綜合能力等方面起到了重要的作用。通過參加這次講座，我充分體會到了學術(shù)英文講座的必要性和價值，也明白了學術(shù)英文講座對于自己的學習和未來發(fā)展的重要性。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)參加各類學術(shù)英文講座，不斷提高自己的英文水平和學科素養(yǎng)。
英文講座心得體會篇九
論文是大學生活中不可或缺的一部分，論文寫作的能力對于學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。近期，我參加了一場關(guān)于英文論文寫作的講座，講座內(nèi)容涵蓋了論文的結(jié)構(gòu)、語言表達和寫作技巧。在此次講座中，我深受啟發(fā)并獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識，我愿意將這些體會與大家分享。
首先，講座讓我深刻認識到論文結(jié)構(gòu)的重要性。演講者首先向我們介紹了典型的五段式論文結(jié)構(gòu)，即引言、主體段落1、主體段落2、主體段落3和結(jié)論。每個主體段落都應該具有清晰的主題句和相關(guān)的支持性論據(jù)。這種結(jié)構(gòu)有助于讀者理解和跟隨論文的思路，并使論文層次清晰，邏輯嚴密。在我以前的寫作中，我常常忽視了論文結(jié)構(gòu)的重要性，導致論文邏輯不清晰，無法正確表達我的觀點。通過這次講座，我意識到了論文結(jié)構(gòu)對于論文質(zhì)量的重要影響，以后我會更加注重論文結(jié)構(gòu)的設(shè)計。
其次，講座還加深了我對于語言表達的重要性的認識。演講者強調(diào)了語言的準確性和流暢性在論文寫作中的作用。一個清晰、準確、具有流暢表達的論文會給讀者留下深刻的印象。他提到了一些常見的語言錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤和措辭不當?shù)?。這些錯誤會使論文難以理解，并可能誤導讀者。為了避免這些錯誤，我將學會更加仔細地檢查和修改我自己的論文。此外，在講座過程中，我還學到了一些關(guān)于語言表達的技巧，如使用同義詞替換重復詞，使用恰當?shù)倪B接詞以及使用舉例和引用來支持觀點等。這些技巧能夠使我的論文更加生動、具有說服力。
再次，講座還向我介紹了一些寫作技巧，幫助我更好地組織和表達自己的觀點。在開頭部分，演講者強調(diào)了引入背景和引發(fā)讀者興趣的重要性。一個引人入勝的開頭能夠幫助我抓住讀者的注意力并激發(fā)他們對我的論文感興趣。在主體段落中，我學到了如何組織論點和使用恰當?shù)恼摀?jù)來支持我的觀點。引用權(quán)威的研究和使用具體的例子可以使我的論點更有說服力。最后，在結(jié)尾部分，演講者提醒我們總結(jié)論文并給出適當?shù)慕Y(jié)論。一個簡明扼要的結(jié)尾可以巧妙地強調(diào)我們的論點，并給讀者留下深刻的印象。
最后，通過這次講座，我意識到了日常閱讀的重要性。演講者鼓勵我們多讀一些英文文章，以提高自己的寫作水平。通過閱讀，我們可以學習到不同風格的寫作，并吸收到一些優(yōu)秀的表達方式。同時，閱讀還能擴大我們的詞匯量，提高我們的閱讀理解和寫作能力。我以后將更加努力地進行閱讀，并將自己所學到的知識應用于實際寫作中。
總結(jié)一下，在這場關(guān)于英文論文寫作的講座中，我受益匪淺。我深刻認識到了論文結(jié)構(gòu)的重要性，語言表達的作用，寫作技巧的應用以及日常閱讀的重要性。這些知識和經(jīng)驗都將對我今后的論文寫作產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我在寫作中不斷實踐和提升自己，我一定能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的英文論文。
英文講座心得體會篇十
近期，我參加了一場高校英文講座，深受啟發(fā)。本文將就此次講座的主題內(nèi)容、演講者的表達方式、觀眾反應以及我個人的收獲四個方面進行闡述。
首先，這次講座的主題內(nèi)容著重強調(diào)了英語學習的重要性及其在學生個人發(fā)展中的不可替代性。演講者肯定了我們作為大學生要有深入學習英語的意識，并提到了不僅僅應重視口語表達能力，更應注重英語閱讀、聽力和寫作方面的培養(yǎng)。通過引用一系列例子和數(shù)據(jù)，演講者指出，在全球化的背景下，英語已成為國際交流的主要工具，具備良好的英語能力對我們在未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中極其重要。
其次，演講者的表達方式也給我留下了深刻的印象。他在演講中使用了大量的幽默和生動的例子，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，讓演講內(nèi)容更易于理解和接受。同時，演講者還使用了豐富的肢體語言和音調(diào)變化，使聽眾在聽講的過程中更容易集中精力，并更好地理解和吸收演講內(nèi)容。這種生動活潑的表達方式，給了我極大的啟發(fā)，激發(fā)了我對英語學習的興趣。
再者，觀眾的反應也是我心得體會中的一部分。整個講座過程中，我注意到觀眾們的注意力高度集中，并積極參與講座中的互動環(huán)節(jié)。特別是在演講者提出問題后，觀眾們紛紛舉手回答，展示了他們的積極性和學習熱情。這種互動不僅讓演講現(xiàn)場充滿了活力，也讓我意識到與他人溝通交流的重要性，以及在學習英語的過程中要多與他人進行英語口語練習。
最后，個人的收獲也是我在此次英文講座中深感滿足的一部分。通過聽講座，我進一步了解到提升英語水平的重要性。同樣，演講者提到的多方面的學習方法也讓我受益匪淺，我開始更加重視平時的英語聽力、閱讀和寫作練習，同時積極參加各類英語角和英語講座活動。我堅信，通過持之以恒地學習和實踐，我一定能夠提高我的英語能力，并在未來的求職和發(fā)展中取得更好的成績。
綜上所述，這場高校英文講座給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。學習英語對于大學生而言是至關(guān)重要的，它將成為我們未來職業(yè)生涯發(fā)展的一大優(yōu)勢。演講者的表達方式讓我看到了學習過程中的樂趣和激情，而觀眾們的積極參與也提醒著我與他人交流的重要性。最重要的是，我意識到只有持之以恒的學習和不斷的實踐，才能提高我的英語能力。因此，我決定更加努力地學習英語，以便更好地適應日益全球化的社會發(fā)展需求。
英文講座心得體會篇十一
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
英文講座心得體會篇十二
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結(jié)合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
英文講座心得體會篇十三
最近我參加了一場英文講座，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷，也讓我進一步感受到英語沉浸式學習的必要性和重要性。在這個講座中，我無論在語言技能還是心態(tài)上都得到了提升和加強，也有一些體會希望能和大家分享一下。
第二段：聽力提升
在講座中，我最大的感受就是聽力得到了極大的提升，這或許是因為英語為主的環(huán)境和語境更利于我對英語的理解，也可能是講座主講者掌握了很好的語音、語調(diào)、語速和節(jié)奏。在聽講座的過程中，我注意到主講者用的不僅僅是常規(guī)的口語表達方式，還運用了很多鮮活、生動的詞匯和身臨其境的情境。這激發(fā)了我的興趣，讓我更加積極地投入到語言交流中，也因此收獲更加珍貴的經(jīng)驗。
第三段：口語表達能力提升
另一個讓我受益匪淺的就是英語口語能力的提升。在英語沉浸式的環(huán)境中，我不僅僅聽，還要參與討論和交流，需要用英語表達我的觀點和想法。在一開始的時候，我會因為害怕出錯而不敢開口，但主講者和同學們的鼓勵幫助我獲得了充分的自信。隨著時間的推移，我變得更加流暢和自然，也更加習慣在英語環(huán)境下溝通和交流，這讓我在以后的學習和生活中更加從容和自信。
第四段：心態(tài)上的收獲
其實，這次講座帶給我的不僅僅是技能方面的提升，在心態(tài)上也讓我有了深刻的體會。在前期的學習中，我時常因為害怕出錯而遠離語言環(huán)境，不愿和人交流，這讓我錯失了很多學習的機會。這次講座讓我意識到，只有真正投入和參與，才能獲得更多的體驗和成果。不應該被錯誤和困難嚇倒，而應該從中吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善和提高自己。這種心態(tài)也將伴隨我一生，不僅在英語學習上，也在其他領(lǐng)域中都將發(fā)揮重要作用。
第五段：結(jié)語
總的來說，這次英文講座讓我受益匪淺，不僅在技能方面有了顯著的提升，也在心態(tài)上和應對困難方面有了一定的進步。這讓我更加意識到，英語沉浸式學習不僅僅是提高語言能力，更是一種心態(tài)和思維方式的擺脫和提升。因此，我將繼續(xù)在日常生活中創(chuàng)造英語環(huán)境，不斷提高英語的聽、讀、寫、說技能，為自己和將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
英文講座心得體會篇十四
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細胞。目的基因?qū)胧荏w細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
英文講座心得體會篇十五
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
英文講座心得體會篇十六
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關(guān)于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
英文講座心得體會篇十七
最近，我參加了一次英文講座，主題是“如何提高英語口語水平”。這次講座給我留下了很深刻的印象，不僅讓我受益匪淺，而且讓我對學習英語產(chǎn)生了更大的興趣。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：多聽多說
講座中，講師強調(diào)了一個非常重要的原則：多聽多說。他說，要想學好英語，必須要有足夠的輸入和輸出，即要多聽英語和多說英語。這聽起來很簡單，但實際上要做到并不容易，因為需要克服一些心理障礙，如害羞、畏懼等。因此，我們應該盡可能地多聽英語廣播、電視節(jié)目、歌曲等，同時也要嘗試著用英語對話，多練習口語。
第三段：詞匯積累
除了多聽多說外，詞匯積累也是英語學習的重要環(huán)節(jié)。講座中，講師提出了一種有效的詞匯積累方式，那就是讀英文原版的書籍、文章和小說。這樣既能提高閱讀能力，又能擴大詞匯量。另外，講師還介紹了一些詞匯記憶的技巧，如聯(lián)想法、搭配法等，這些方法都可以幫助我們更快地記住單詞，并在日常生活中靈活運用。
第四段：輕松愉快的學習方式
講座中，講師還強調(diào)了一個很重要的問題，那就是學習要輕松愉快。他說，學習英語不應該成為一種重擔和負擔，要讓學習變成一種習慣、一種享受，這樣才能堅持下去，取得良好的效果。為了達到這個目的，我們可以嘗試一些有趣的學習方式，如看英語情景喜劇、玩英文游戲等，這些方式不僅能提高英語水平，還能增加學習的樂趣。
第五段：結(jié)尾
總之，這次英語講座讓我受益匪淺，讓我對如何提高英語口語水平有了更深入的認識。我明白了多聽多說、詞匯積累、輕松愉快的學習方式等都是學習英語的關(guān)鍵所在。我相信，只要我堅持學習，不斷努力，就一定能在英語學習的道路上走得更遠，取得更大的進步。
英文講座心得體會篇十八
作為一名學生，學習英語是必不可少的。不光是在學校課堂上，我們還可以通過各種英文講座來提高自己英語的聽說水平。最近，我參加了一場英文講座，下面我就和大家分享一下我的心得體會。
第一段：背景介紹
這次講座是由一名英語專家舉辦的，主題是如何提高英文閱讀和寫作能力。因為我們學校的英語課程偏重于聽和說，所以我對此很感興趣，決定去聽一聽。
第二段：講座內(nèi)容
講座中，專家首先講了一些提高英文閱讀理解能力的方法，比如說要注重文章的結(jié)構(gòu)和段落組織，以及如何利用上下文理解詞匯。然后，她又分享了一些提高英文寫作能力的技巧，比如說要注意使用句子結(jié)構(gòu)的多樣性、避免死板的表達方式等等。
第三段：我的體會
聽完這場講座，我深刻地意識到了英語學習的重要性。不僅僅要學會用英語交流，更需要有足夠的閱讀和寫作能力才能夠真正成為一名英語高手。此外，這場講座也讓我認識到了自己的不足，比如說我往往只看文字表面，沒有深入思考文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，而且寫作時常常使用簡單句和重復詞匯。
第四段：我的反思和總結(jié)
在這次講座結(jié)束后，我決定要重視英文閱讀和寫作的能力的提高。首先，我要增加英文閱讀量，學會“以讀促寫”，并且注重文章的結(jié)構(gòu)組織和段落分明。其次，我要多寫作，充分體驗不同句式和掌握英文表達。我也會利用網(wǎng)絡平臺，比如說英語論壇和博客，與更多的英語愛好者交流、學習和交換經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)
總結(jié)一下，這次英文講座讓我豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也為我未來的英文學習提供了更多的方向和靈感。我也相信，只有不斷地堅持學習和努力，才能真正成為一名英文高手。
英文講座心得體會篇十九
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
英文講座心得體會篇二十
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責感等后天構(gòu)成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結(jié)晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
英文講座心得體會篇二十一
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪b讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”中國傳統(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見。”誦讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。