無論是工作還是生活，我們都可以通過總結(jié)心得體會來反思自己的經(jīng)歷和成長。一個完美的心得體會應(yīng)該包括對過程的描述、體會和思考的提煉。下面是一些來自于普通人的心得體會，他們的經(jīng)歷可能與你有所共鳴。
關(guān)愛青少年心得體會篇一
通過一線的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師良好的心理素質(zhì)會對學(xué)生產(chǎn)生人格上的影響，有利于建立良好的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。但是，如果教師能有意識地運(yùn)用心理健康教育知識對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，其影響會更加深遠(yuǎn)。因此，教師不僅要具有健康的心理，還應(yīng)具有心理健康教育的意識。有些教師缺乏對中小學(xué)心理健康教育重要性的認(rèn)識。比如，仍有不少教師把中小學(xué)生的心理問題看成是思想品德問題;有的教師雖然認(rèn)識到了心理健康教育的重要性，卻認(rèn)為是專職心理健康教育教師的事，與自己無關(guān)，類似思想觀念仍然普遍存在。因此，只有在對中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，教師才會有意識地培養(yǎng)其心理健康教育能力。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。
二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)
教師的天職就是教書育人，對待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強(qiáng)對學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對特殊學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動機(jī)，并在活動中得到領(lǐng)悟。通過一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識，也拉近了同學(xué)間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。
考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學(xué)生的個別心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對學(xué)生的個別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也進(jìn)行了個別談心與輔導(dǎo)。通過學(xué)校開通的心理咨詢箱，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時了解學(xué)生的真實(shí)思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。
通過讀此書，我的收獲是巨大的，請重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!
我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青少年全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為青少年，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是青少年成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)青少年全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動適應(yīng)學(xué)校生活，度過充實(shí)而有意義的學(xué)校生活。
所以我們應(yīng)該更加重視自身的心理健康問題！
我校進(jìn)行了一場心理健康教育講座，感覺特別地受益。
依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展，實(shí)為重要。
每個大學(xué)生都有自己的性格雕塑，并不是等量齊觀的。那么如何消除他們的心理差距，使其順利成才呢？有如下途徑和方法：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，懂得正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，提高挫折的承受能力。
第二，第二，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，學(xué)會科學(xué)用腦，做到勞逸結(jié)合。
第三，第三，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。
而在學(xué)會自我心理調(diào)適方面，我們可以做到：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里遨游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。2、保持樂觀的情緒和良好的心境。大學(xué)生應(yīng)保持樂觀積極的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與他人和睦相處。通過人際交往，認(rèn)識到大學(xué)生的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣；增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，促進(jìn)自身的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。包括適應(yīng)生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才才有可能升起。真誠地對待身邊的每個人，微笑地面對自己的人生。用積極的心態(tài)去做每件事，樂觀地看待自己的未來。愿我們的朋友們都快樂，愿作為朋友的朋友的我們也快樂！更愿快樂的我們?nèi)ジ腥旧磉叺拿恳粋€人，讓大家都快樂！
這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認(rèn)識，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專家認(rèn)為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生。時刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
關(guān)愛青少年心得體會篇二
青少年階段是一個人從孩童向成年過渡的關(guān)鍵時期，往往為人們所忽視。為了讓青少年能夠健康成長和順利度過這一階段，青少年法則應(yīng)運(yùn)而生。作為青少年自我管理和規(guī)范行為的指導(dǎo)原則，青少年法則對于塑造積極健康的人格和人生觀起著至關(guān)重要的作用。下面通過探討青少年法則的重要性以及對我的影響，來分享我對此的心得體會。
首先，青少年法則是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和價值觀的基石。在這個特殊的時期，青少年正處于人生觀和價值觀逐漸形成的階段。通過青少年法則所提倡的尊重他人、自律和助人為樂的原則，我學(xué)會了如何與他人友好相處，如何堅持自己的理念，以及如何為他人謀福利。這些成功的行為習(xí)慣和價值觀在我今后的生活中起到了指導(dǎo)作用，使我能夠更好地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，并與他人建立更健康的關(guān)系。
其次，青少年法則為我提供了一個發(fā)展個人才能和興趣愛好的平臺。在青少年時期，興趣愛好的培養(yǎng)對于培養(yǎng)個人興趣和發(fā)展個人才能起到重要的推動作用。青少年法則鼓勵青少年通過參與體育、藝術(shù)、科技等多種活動來發(fā)展自己的個人興趣，提高技能水平。通過參與各種興趣班和俱樂部，我學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好并持之以恒地追求，這對于我個人成長和未來的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
此外，青少年法則教會我如何進(jìn)行有效的自我管理。青少年時期充滿了各種挑戰(zhàn)和誘惑，如果沒有足夠的自我管理能力，很容易受到無謂的干擾而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。通過青少年法則所強(qiáng)調(diào)的自我控制、自我調(diào)整和自我激勵的方式，我學(xué)會了如何設(shè)置目標(biāo)、制定計劃，并且付諸行動。青少年法則使我意識到，只有通過不斷地自我管理和自我培養(yǎng)，才能在競爭激烈的社會中取得成功。
最后，青少年法則教育我要有責(zé)任感和關(guān)愛他人的思維。在青少年時期，往往是一個人開始體驗到社會責(zé)任的階段。通過青少年法則所提倡的責(zé)任意識和對社會的關(guān)懷，我漸漸學(xué)會了如何為社會做出貢獻(xiàn)，為他人提供幫助。青少年法則教育我要關(guān)心家庭、關(guān)愛朋友，并通過參與公益活動來感恩社會，這使我在成長的道路上更加健康、積極，也更加有意義。
總之，青少年法則在我個人的成長過程中起著巨大的作用。通過遵循青少年法則的原則和指導(dǎo)，我培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和價值觀，并通過發(fā)展個人興趣和愛好來豐富自己的生活。同時，青少年法則教會了我如何進(jìn)行自我管理和培養(yǎng)責(zé)任感，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。因此，我愿意把青少年法則看作一種寶貴的財富，并在成長的道路上將其發(fā)揮到最大的作用。
關(guān)愛青少年心得體會篇三
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。” 教育承擔(dān)了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸舲疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”
這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會不懂法。同學(xué)們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
談到“法”這個字，我想大家都不會生疏，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法?我認(rèn)為法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，認(rèn)清是非;法是智慧的窗口，對人的思想進(jìn)行點(diǎn)拔，行為加以制約。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。
中國有句古語叫“有理走天下，無理寸步難行”，就是說我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國家是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱為一個國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。新中國成立以來，一直朝著建設(shè)社會主義法治國家的方略和目標(biāo)在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會使用法律武器維護(hù)自己的利益。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進(jìn)的步伐。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時期。我們面對的世界，有陽光燦爛，有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識的同時，最輕易受到不良社會風(fēng)氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪-惡。
同學(xué)們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制國家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會主義法治國家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚(yáng)法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負(fù)重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習(xí)憲法，公務(wù)員法等各部法律，要嚴(yán)格按照要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：
作為一名派出所黨員干部，我積極參與市縣機(jī)關(guān)組織開展的各項活動，主動學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。
一、 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。編制事業(yè)工作量大面廣，涉及公務(wù)員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效。
作為一名派出所黨員干部，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與編制工作緊密結(jié)合起來，與解決機(jī)關(guān)單位工作人員關(guān)心的編制問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在編制事業(yè)的改革和發(fā)展中出現(xiàn)了很多新的問題，我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
三、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了依法行政能力。
通過參加相關(guān)學(xué)習(xí)，我感覺只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實(shí)際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實(shí)踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導(dǎo)致我們政法機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會把實(shí)踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。
一、進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣，涉及各個部門諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時，公務(wù)員隊伍積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、進(jìn)一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政。當(dāng)前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強(qiáng)，另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展?，F(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
通過教師法制教育學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性
三、堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情?。〖热环墒侨绱说?重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀(jì)，就粘上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅持與時俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，堅持緊貼實(shí)際，與時俱進(jìn)，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。 我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活。
(一)
今天，我很高興能參加我們學(xué)校的這個法制教育講座。舉辦這個法制教育講座很有必要，也很及時，目的就是通過這個講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，增強(qiáng)法制觀念，做個遵紀(jì)守法的好少年。在今天的講座里，我從中知道了：
同學(xué)們雖然還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會受到《少年事件處理法的懲罰》。因此，為了防范於未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
竊盜罪，就是指偷東西。在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品。恐嚇取財罪，就是用不當(dāng)?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴-力等，向別的同學(xué)借錢不還或強(qiáng)索金錢。強(qiáng)盜罪，是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強(qiáng)行奪取身上的財物。傷害罪，因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結(jié)果犯。賭博罪，同學(xué)們在學(xué)校玩耍時，不論是用金錢或是物品當(dāng)籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。毀壞公務(wù)罪，不論在學(xué)?；蚴枪矆龊?，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。
(二)
年輕的心
——法制講座心得體會
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運(yùn)，播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應(yīng)該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會堅強(qiáng)，風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景!
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風(fēng)，給人帶來無限的美好。
當(dāng)法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好!
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
(三)
下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校政教處組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。
關(guān)愛青少年心得體會篇四
青少年時期正是人生意義深遠(yuǎn)的時期，充滿了朝氣和活力。在這個階段，青少年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為重要。創(chuàng)新意味著從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來，通過獨(dú)特的思考方式和方法來解決問題，為自我和社會帶來新的突破。青少年的創(chuàng)新心得對于個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步有著重要的作用。本文將從積極心態(tài)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、溝通合作和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面探討青少年創(chuàng)新時的心得體會。
第二段：保持積極心態(tài)是創(chuàng)新的關(guān)鍵
在面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極的心態(tài)是青少年創(chuàng)新的關(guān)鍵。創(chuàng)新不僅需要勇氣和毅力，更需要堅持和過程中遇到問題時的樂觀態(tài)度。我們在創(chuàng)新中往往會遇到各種各樣的問題和難題，當(dāng)我們遇到困難時，不應(yīng)垂頭喪氣，而是要勇敢地面對。通過反思和尋找解決辦法，我們可以逐漸攻克困難，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。
第三段：跨學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新是一個跨學(xué)科的過程，需要跨越不同學(xué)科的知識和技能。青少年時期是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力對于創(chuàng)新至關(guān)重要。我們可以通過廣泛地涉獵各種學(xué)科知識，掌握不同領(lǐng)域的基本概念和方法，這樣在創(chuàng)新中就能更加靈活地運(yùn)用自己所學(xué)的知識和技能，提高創(chuàng)新能力。
第四段：實(shí)踐探索是鍛煉創(chuàng)新思維的有效途徑
創(chuàng)新不能僅停留在理論上的思考，更需要通過實(shí)踐來驗證和提高自己的創(chuàng)新能力。實(shí)踐探索不僅能讓我們更深入地了解問題的本質(zhì)，還能鍛煉我們的觀察力、動手能力和解決問題的能力。通過實(shí)踐探索，我們可以不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的創(chuàng)新思路，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。
第五段：溝通合作和持續(xù)學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基石
創(chuàng)新不是一個孤立的過程，需要與他人進(jìn)行溝通和合作。在創(chuàng)新過程中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點(diǎn)，吸收不同的思維方式和思維模式。通過溝通合作，我們可以獲得更多的靈感和啟示，推動創(chuàng)新的發(fā)展。同時，我們也需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，從他人和自身的經(jīng)驗中不斷吸取知識和智慧，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。
總結(jié)：青少年創(chuàng)新心得的體會，不僅有助于個人的發(fā)展，也對社會的進(jìn)步產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。通過保持積極心態(tài)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、溝通合作和持續(xù)學(xué)習(xí)，青少年可以不斷提高自己的創(chuàng)新能力，并為社會創(chuàng)造更多的價值。未來的社會需要更多具有創(chuàng)新能力的青少年，相信在他們的努力下，社會將會變得更加美好。
關(guān)愛青少年心得體會篇五
自學(xué)是培養(yǎng)青少年獨(dú)立思考、自我管理和自我推動能力的有效方式之一。它不僅有助于學(xué)習(xí)知識，還能培養(yǎng)解決問題的能力。作為一名九年級的學(xué)生，我深深體會到了自學(xué)的重要性和它對我的幫助。通過自學(xué)，我不僅增加了知識積累，還拓展了思維方式。以下是我對青少年自學(xué)的心得體會。
首先，自學(xué)能夠幫助我建立起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)我開始自主學(xué)習(xí)的時候，我意識到要想有所收獲，我必須制定合理的學(xué)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行。因此，我開始準(zhǔn)時制定每日的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整和改進(jìn)。通過這樣的自學(xué)過程，我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在這個過程中，我不再依賴?yán)蠋煹亩酱?，而是能夠主動自覺地安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，對學(xué)習(xí)的掌控更加靈活和自如。
其次，自學(xué)能夠幫助我積累更多的知識。在自學(xué)的過程中，我可以自由選擇自己感興趣的主題，并能夠深入學(xué)習(xí)和探索。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，自學(xué)給了我更大的學(xué)習(xí)空間，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域。通過自學(xué)，我不僅接觸到了更廣泛的知識，還能夠更加深入地理解和掌握已學(xué)知識。自學(xué)讓我有更多的時間和精力去思考和解決問題，從而提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
第三，自學(xué)能夠鍛煉我解決問題的能力。在自學(xué)的過程中，我時常會遇到各種各樣的問題和困惑。而解決這些問題的過程，不僅需要我運(yùn)用已學(xué)知識和技能，還需要我自己進(jìn)行思考和創(chuàng)新。通過自學(xué)，我學(xué)會了提出問題，積極尋求答案，并善于分析和解決問題。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的思辨能力和創(chuàng)新思維，鍛煉了自己解決問題的能力。這些問題解決的經(jīng)驗不僅僅在學(xué)習(xí)中有所幫助，在日常生活中也能很好地應(yīng)用。
第四，自學(xué)能夠增強(qiáng)我對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。在自學(xué)的過程中，我逐漸體會到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了自己的成長和個人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。自學(xué)讓我能夠?qū)W習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，從而提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我開始享受學(xué)習(xí)帶來的快樂，并通過自己的努力和探索不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平。自學(xué)讓我看到了學(xué)習(xí)的樂趣和意義，進(jìn)而激發(fā)了我對知識和學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
最后，自學(xué)讓我對未來充滿信心和希望。通過自學(xué)，我逐漸意識到，只有主動學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。自學(xué)讓我明白，只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化。因此，我將自學(xué)作為一種習(xí)慣和態(tài)度，堅持不懈地向前邁進(jìn)，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)更大的夢想。
總之，青少年自學(xué)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅有助于學(xué)習(xí)知識，還能夠培養(yǎng)解決問題的能力和提高學(xué)習(xí)興趣。通過自學(xué)，我建立起了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積累了更多的知識，鍛煉了解決問題的能力，增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。自學(xué)讓我對未來充滿信心和希望，相信自己可以成為更好的自己。我相信，在自學(xué)的道路上，只要堅持不懈，每個青少年都能收獲豐富的知識和成長的喜悅。
關(guān)愛青少年心得體會篇六
第一段：介紹青少年史的背景和意義（200字）
青少年是一個國家和社會未來的希望，他們的成長和發(fā)展對于國家的繁榮與進(jìn)步有著重要影響。因此，了解和研究青少年的歷史十分必要。青少年史研究不僅可以了解青少年在不同歷史時期的發(fā)展?fàn)顩r，還可以借鑒和總結(jié)歷史經(jīng)驗，為當(dāng)代青少年的成長提供指導(dǎo)。通過研究青少年史，我們可以看到青少年經(jīng)歷了哪些困境和挑戰(zhàn)，以及他們是如何克服困難，成長為有用之才的。因此，青少年史對我們了解青少年的成長過程以及現(xiàn)代教育更具現(xiàn)實(shí)意義。
第二段：古代青少年史的特點(diǎn)和教育方式（250字）
古代青少年的成長和教育方式與現(xiàn)代有著很大的不同。在古代，青少年一直以其責(zé)任感、勇敢和堅毅而聞名。我們常常聽說古代青少年參加軍隊，積極參與社會建設(shè)，承擔(dān)家庭重任，這不僅是因為當(dāng)時的社會環(huán)境和國家需要，更重要的是他們接受的教育方式。古代教育注重門當(dāng)戶對的原則，家庭和社會共同培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和使命感，幫助他們成為社會的棟梁之材。
第三段：現(xiàn)代青少年的成長困境和挑戰(zhàn)（300字）
與古代相比，現(xiàn)代社會給予青少年更多的自由和機(jī)會，但也給他們帶來了更多的困境和挑戰(zhàn)。在面對日益增長的學(xué)業(yè)壓力、社交焦慮、親子關(guān)系破裂等問題時，現(xiàn)代青少年往往缺乏足夠的應(yīng)對能力和心理承受能力。另外，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及也為青少年的身心健康帶來了新的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)暴力、沉迷游戲等。這些困境和挑戰(zhàn)需要我們思考和探索如何幫助現(xiàn)代青少年快速適應(yīng)并處理好這些問題。
第四段：現(xiàn)代青少年教育的改進(jìn)和創(chuàng)新（300字）
為了幫助現(xiàn)代青少年面對成長困境和挑戰(zhàn)，教育部門和家庭積極探索和改進(jìn)教育方式。重視青少年的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注他們的思維能力、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感，而不僅僅是追求學(xué)術(shù)成績的高分。同時，注重青少年的身心健康，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理健康教育，幫助他們提高抗壓能力，解決因成長帶來的心理問題。此外，提倡多樣化的教育方法，鼓勵青少年參與體育鍛煉、志愿者活動等，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和社交能力。
第五段：對青少年發(fā)展的啟示和展望（250字）
通過對青少年史的研究，我們可以從中得到一些啟示。首先，青少年是需要關(guān)注和引導(dǎo)的群體，他們的成長與社會發(fā)展息息相關(guān)，應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的教育和培養(yǎng)。其次，教育不僅僅要追求知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和核心競爭力。最后，家庭和社會都需要為青少年的成長提供更好的環(huán)境和支持，尊重他們的選擇，幫助他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過對青少年史的研究和了解，我們可以更好地理解青少年的成長過程和現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀。青少年是國家的未來，關(guān)注他們的成長和發(fā)展對于社會的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的教育和培養(yǎng)，為他們提供更好的成長環(huán)境和支持。同時，吸取古代和現(xiàn)代青少年教育的經(jīng)驗，推動教育模式的創(chuàng)新和改進(jìn)，幫助青少年更好地應(yīng)對成長困境和挑戰(zhàn)，成為有用之才。
關(guān)愛青少年心得體會篇七
近年來，隨著社會的飛速發(fā)展和教育的進(jìn)步，中國青少年面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他們經(jīng)歷著成長的煩惱和探索的樂趣，積累了許多寶貴的心得體會。本文將從勤奮學(xué)習(xí)、積極參與社會實(shí)踐、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好和珍惜友誼五個方面來探討中國青少年的心得體會。
一、勤奮學(xué)習(xí)是成長的基石
隨著社會的發(fā)展，青少年的學(xué)業(yè)壓力越來越大，勤奮學(xué)習(xí)成為他們成長的基石。通過刻苦學(xué)習(xí)，青少年們明白了知識的重要性和努力的價值。他們認(rèn)識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能取得更好的成績和更好的未來。勤奮學(xué)習(xí)的過程中，他們體會到了堅持不懈、持之以恒的力量，懂得了如何自律、如何合理安排時間，為自己的成長和未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、積極參與社會實(shí)踐增長見識
青少年們逐漸認(rèn)識到家庭和學(xué)校教育的局限性，開始主動參與社會實(shí)踐，以拓寬自己的眼界和豐富自己的經(jīng)驗。通過參與各類社會實(shí)踐活動，他們體會到了社會的多元性和復(fù)雜性，了解到不同崗位的工作與責(zé)任，意識到各個行業(yè)的重要性。這種參與不僅能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感，使他們形成獨(dú)立思考、勇于承擔(dān)責(zé)任的良好品質(zhì)。
三、鍛煉身體促進(jìn)身心健康成長
青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，而鍛煉身體對于他們的身心健康發(fā)展尤為重要。通過參加體育鍛煉，青少年們體會到了身體健康的樂趣和益處。他們明白了良好的體育鍛煉能夠增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，預(yù)防疾病和培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。在長時間坐在電子設(shè)備前面的當(dāng)下，體育鍛煉不僅能夠緩解壓力，還能夠培養(yǎng)青少年們積極向上、陽光開朗的心態(tài)。
四、培養(yǎng)興趣愛好促進(jìn)全面發(fā)展
青少年正值探索自我、形成自我認(rèn)知的階段，培養(yǎng)興趣愛好對于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過培養(yǎng)興趣愛好，青少年們能夠探索自己的潛力，發(fā)現(xiàn)自己的特長，并且在興趣愛好的追求中找到成就感和快樂感。無論是音樂、藝術(shù)、運(yùn)動還是手工制作等，堅持并專注于某個領(lǐng)域，對于青少年們來說都是一種寶貴的心得體會。
五、珍惜友誼維系真摯情誼
青少年時期，友誼對于他們的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過與朋友們相處和交流，青少年們學(xué)會了合作、溝通和理解。他們明白了友誼是一筆寶貴的財富，是愛與支持的源泉。同時，通過與不同性格和背景的人相處，青少年們也學(xué)會了包容和尊重他人，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系技巧和團(tuán)隊合作精神，為他們未來的社會交往打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，中國青少年在成長的過程中積累了許多寶貴的心得體會。勤奮學(xué)習(xí)、積極參與社會實(shí)踐、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好以及珍惜友誼，是他們在成長道路上獲得的重要經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅對于他們的個人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，更為中國的未來發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我們希望中國的青少年能夠不斷積累和發(fā)展這些寶貴的心得體會，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)愛青少年心得體會篇八
青少年心得體會PPT的主題是一個富有意義的話題，它讓我們可以有機(jī)會反思自我，探索生活的真諦。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來分享我在準(zhǔn)備和進(jìn)行青少年心得體會PPT過程中所得到的心得體會。
首先，我認(rèn)為準(zhǔn)備青少年心得體會PPT是一次重要的個人成長經(jīng)歷。通過這個過程，我不僅可以提高我的演講技巧，還可以加強(qiáng)我的組織能力和邏輯思維能力。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我需要對自己的經(jīng)歷和體會進(jìn)行深入的思考，然后將這些思考整理成可視化的幻燈片。這個過程幫助我更加清晰地了解自己的成長軌跡，并且在準(zhǔn)備的過程中，我也學(xué)到了如何有效地組織和表達(dá)我的觀點(diǎn)。
其次，青少年心得體會PPT也是一次與他人分享心得的機(jī)會。通過展示自己的PPT，我可以與同學(xué)們分享我的成長經(jīng)歷，同時也可以聽取他們的觀點(diǎn)和建議。這種互動和交流讓我在跟他人的交流中學(xué)到了很多東西，也能夠幫助我更加全面地認(rèn)識到自己的不足之處。通過和他人的交流，我可以收獲更多的經(jīng)驗和智慧，讓自己變得更加成熟和全面。
第三，青少年心得體會PPT對于我們的未來也具有重要意義。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我不僅可以回顧過去的成長，同時也要思考未來的發(fā)展方向。這個過程讓我學(xué)會了設(shè)定目標(biāo)，并且思考如何通過努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。準(zhǔn)備PPT的過程讓我逐漸明確了自己未來的發(fā)展方向，同時也使我更加有動力去追逐夢想。
第四，青少年心得體會PPT讓我了解到成長的過程是需要時間和努力的。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我花了很多時間去整理和優(yōu)化幻燈片，同時也花費(fèi)了很多時間去準(zhǔn)備演講稿和進(jìn)行演練。這個過程讓我明白，成長和進(jìn)步是需要耐心和努力的，沒有捷徑可走。只有通過付出努力和不斷學(xué)習(xí)，我們才能在成長的道路上獲得更多的成果。
最后，青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備過程也讓我明白到人的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。通過準(zhǔn)備PPT，我不僅學(xué)會了分享自己的心得，還學(xué)到了如何整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這個過程讓我明白，在成長的道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀。
總而言之，青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備過程是一次有意義的成長經(jīng)歷。它幫助我們了解到自己的成長軌跡，加強(qiáng)與他人的交流和互動，明確未來的發(fā)展方向，并使我們明白到成長是需要時間和努力的。通過參與青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備和分享，我們可以在成長的道路上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，達(dá)到更高的成長目標(biāo)。
關(guān)愛青少年心得體會篇九
我的少年宮學(xué)習(xí)心得
六年一班 祝佳鑫
我們學(xué)校舉行了農(nóng)村少年宮活動，活動的內(nèi)容豐富多彩，有繪畫、書法、合唱、舞蹈、象棋、精典誦讀、跳繩、舞蹈、羽毛球、兵乓球、籃球等等?；顒右婚_始，我們可高興了!我們可以暫時退出緊張的課本學(xué)習(xí)，去參加自己需要的或自己感興趣的活動，放松一下自己，而且受益匪淺。我參加了跳繩活動小組，在小組活動中，我學(xué)到了很多。書法讓我們領(lǐng)略到了語文的快樂，它不僅讓我們掌握了一門技巧，同時還培養(yǎng)了我們不服輸?shù)木?，滿足了我們青少年的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。我相信:在少年宮的各種活動中，都能激起我們每個學(xué)員的興趣，在興趣中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。
我的少年宮心得體會
六年一班：裴欣雨
少年宮開展心得體會
町店中學(xué) 162班 凌鴻鑫 不知不覺，已經(jīng)在少年宮學(xué)習(xí)了一段時間的籃球，我不僅學(xué)到了關(guān)于籃球的許多知識，還對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。
籃球是一項鍛煉性運(yùn)動，它不僅具有很強(qiáng)的娛樂性，還能增強(qiáng)體質(zhì)。籃球的活動形式較為靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，并容易普及，深受人們的喜愛。
籃球講究技巧性，通常來說，打籃球講究虛實(shí)結(jié)合，實(shí)的有傳球、運(yùn)球、三步上籃，這是籃球運(yùn)動員必備的條件。虛的就包括了晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等，這些都是要在打球中慢慢體會的。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我慢慢地掌握了籃球的技巧，雖然我投籃學(xué)的不是很好，但是我在傳接球方面卻進(jìn)步了不少。一直以來我都認(rèn)為打籃球只要練好投籃就好了，但是在練習(xí)中，我才漸漸體會到打籃球最應(yīng)該練好的原來是傳接球，如果傳接球都做不好，其他的練習(xí)就無法進(jìn)行了。我知道打好籃球?qū)τ谖襾碚f很難，但是我相信有志者事竟成，在與籃球的接觸使我堅定了要練好籃球的信心。我一直堅信只要付出努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。學(xué)習(xí)籃球，鍛煉身體與意志，我相信我能夠做好，我也一定可以做好的。
關(guān)愛青少年心得體會篇十
摘要：青少年犯罪日益成為一個社會熱點(diǎn)問題。研究清楚影響青少年犯罪的因素，從而找到預(yù)防措施尤為重要。本文首先分析青少年犯罪的概念以及影響因素。影響因素分為宏觀因素，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等因素，微觀因素包括個體、學(xué)校、家庭等影響因素。本文重點(diǎn)分析影響青少年犯罪的家庭因素，從家庭的結(jié)構(gòu)與功能、氛圍、父母的示范作用以及家庭的教育方式等幾個方面來說明。最后，根據(jù)這些因素給出了幾點(diǎn)建議，一是開展家庭教育咨詢；二是營造和諧的家庭環(huán)境，這是進(jìn)行教育引導(dǎo)的先決條件，環(huán)境對人的道德觀念、行為模式的養(yǎng)成具有潛移默化的影響作用；三是樹立良好的家長形象，為子女樹立一個好的榜樣。
關(guān)鍵詞：青少年犯罪；家庭因素；預(yù)防措施
一、青少年犯罪的概念
（一）概念
青少年犯罪是指青少年這一特殊主體所實(shí)施的犯罪。我國刑法并沒有明確規(guī)定青少年犯罪的概念，也未對青少年作出明確的年齡劃分，而是作出了刑事責(zé)任年齡的相關(guān)規(guī)定，不滿十四周歲的，為完全不負(fù)刑事責(zé)任年齡階段；十四到十六周歲，只對故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、強(qiáng)奸、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)八類犯罪負(fù)刑事責(zé)任；十六周歲以上，承擔(dān)完全刑事責(zé)任，但是未成年人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。
我們所使用的青少年犯罪的概念，是從社會學(xué)、犯罪學(xué)的角度提出的。在犯罪學(xué)中，青少年這個詞指已滿14周歲，不滿25周歲的人。這個概念包括了少年和青年兩個年齡階段的人。在學(xué)術(shù)界，關(guān)于青少年犯罪，有廣義和狹義兩個概念。狹義的青少年犯罪是指14-25周歲的青少年實(shí)施的違反刑法的應(yīng)受刑罰處罰的行為，以我國刑法規(guī)定的應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任的14周歲為起點(diǎn)。廣義的青少年犯罪是指10-25周歲的青少年實(shí)施的違法行為，并不僅僅是違反刑法的行為，還包括觸犯治安管理處罰條理和違反道德規(guī)范的行為。在我國的司法統(tǒng)計上，青少年犯罪包括14—18周歲的未成年人犯罪和18-25周歲的青年人犯罪。本文采用這樣的觀點(diǎn)，青少年犯罪是指已滿14周歲，不滿25周歲的青少年實(shí)施的犯罪行為，包括了少年和青年兩個年齡段的人群。
（二）影響青少年犯罪的宏觀因素
影響青少年犯罪的因素諸多，可分為兩種類型：宏觀因素和微觀因素。宏觀因素主要包括：1、政治法律因素對青少年犯罪的影響。我國政治制度的發(fā)展、法律制度的完善、方針政策的鞏固、國際政治思潮等因素都會對青少年犯罪問題產(chǎn)生影響。2、經(jīng)濟(jì)因素對青少年犯罪的影響。市場經(jīng)濟(jì)體制下貧富不均，對青少年犯罪產(chǎn)生的落差驅(qū)動。市場經(jīng)濟(jì)體制下就業(yè)狀況，對青少年犯罪產(chǎn)生的壓力驅(qū)動。3、文化因素對青少年犯罪的影響。異質(zhì)文化的沖突是青少年犯罪的主要文化因素。我國文化沖突在時間和空間上主要分為現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的沖突以及中國文化與西方文化的沖突。異質(zhì)文化的沖突容易導(dǎo)致價值觀念的不確定化,進(jìn)而產(chǎn)生家庭功能的失調(diào)、學(xué)校教育偏頗，青少年亞文化的貧困以及社會主體文化的內(nèi)在分裂等方面的問題。4、社會因素對青少年犯罪的影響。城市化進(jìn)程引起的人口大規(guī)模流動，使得不同價值觀常處于對立的沖撞中，流動青少年脫離了原有非主流文化（相對于當(dāng)前生活場所文化）的成長背景和生活軌跡，原有的價值觀念失去規(guī)范，新的生活秩序和價值觀念尚未形成，加之城市豐富,物質(zhì)文化生活的外在刺激與誘惑容易造成流動青少年心理失衡（流動青少年在就學(xué)、就業(yè)等方面仍然存在客觀的限制），同時青少年從“熟人社會”進(jìn)入了 “陌生社會”，相應(yīng)犯罪行為的社會監(jiān)督力量削弱，犯罪機(jī)會增加。
二、影響青少年犯罪的家庭因素
影響青少年犯罪的微觀因素包括個體因素，學(xué)校因素以及家庭因素。家庭是青少年社會化的首屬環(huán)境，也是青少年生活、成長的主要場所，對青少年人格的塑造具有奠基作用，家庭的作用表現(xiàn)在對其他外部因素影響的強(qiáng)化或削弱作用上。家庭因素對于青少年的影響主要集中在家庭的結(jié)構(gòu)與功能、氛圍、父母的示范作用以及家庭的教育方式等方面。
（一）家庭結(jié)構(gòu)與功能
我國在傳統(tǒng)社會中，家庭作為一種經(jīng)濟(jì)單位，其功能主要表現(xiàn)在生產(chǎn)工作中，家庭以父權(quán)制度下的主干家庭作為基本結(jié)構(gòu)，家庭關(guān)系相對簡單和穩(wěn)定。隨著現(xiàn)代家庭的發(fā)展變遷，傳統(tǒng)的家庭模式受到?jīng)_擊，家庭關(guān)系發(fā)生了很大的變化，小家庭日益取代大家族、城市雙職工家庭普遍、夫妻分居兩地增多、部分家庭因歷史原因（文革等）受到創(chuàng)傷等現(xiàn)象在客觀上造成青少年家庭教育的弱化現(xiàn)代家庭中，情感要素變?yōu)榧彝プ非蟮牡谝恍枰?，家庭成為了和社會相對隔離的個人和生活場所，家庭出現(xiàn)了小型化、核心化的趨勢，最終導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)瓦解、家庭功能弱化等問題，家庭結(jié)構(gòu)、家庭倫理、家庭教育等方面出現(xiàn)了危機(jī)。
家庭結(jié)構(gòu)自然解組（父母一方或雙方死亡）和人為解組（父母離異）導(dǎo)致的家庭結(jié)構(gòu)殘缺會對青少年的成長產(chǎn)生負(fù)面影響，是青少年犯罪的重要誘因。針對青少年犯罪的實(shí)證調(diào)查大都顯示犯罪青少年中來自殘缺家庭的比例較大。離異家庭對青少年的影響主要體現(xiàn)在自我評價、價值觀念和社會交往等方面而在兩種家庭結(jié)構(gòu)殘缺的類別中，人為解組對于青少年的影響更大、更深遠(yuǎn)，相應(yīng)的在青少年犯罪方面的作用也更大。對于家庭變遷的另外一種形式——家庭重組也是導(dǎo)致青少年犯罪的家庭原因當(dāng)中的重要因素，因為重組家庭中缺少家庭教育必備的人際關(guān)系，因而容易產(chǎn)生畸形的教育而使青少年偏廢。
家庭功能對青少年的犯罪行為具有顯著的預(yù)測作用，家庭生產(chǎn)功能、家庭消費(fèi)功能、家庭娛樂功能、家庭生育功能、家庭情感功能、家庭宗教功能、家庭教育功能的異化和失范是導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因。家庭成員之間（特別是父母子女之間）的關(guān)系對青少年犯罪的影響較大，家庭成員間松散甚至敵對的關(guān)系是家庭缺乏內(nèi)聚力和控制力的表現(xiàn)，犯罪青少年的家庭氛圍多表現(xiàn)為家庭困難、結(jié)構(gòu)不全、缺乏溝通、親情隔聞、教育缺損、情感矛盾、親密度低等，父母教育則體現(xiàn)出教育內(nèi)容偏差，教育方法不當(dāng)?shù)膯栴}，主要體現(xiàn)在父母過度保護(hù)、過度偏愛、消極表率、拒絕否定、嚴(yán)厲懲罰等方面。
（二）家庭氛圍
家庭氣氛是家庭成員相互作用和相互影響營造的一種家庭氛圍。家庭氣氛緊張是青少年形成犯罪心理的直接原因。美國學(xué)者abrahamsen 于 1944 年提出了家庭緊張（family tension）對犯罪行為的作用，他發(fā)現(xiàn)犯罪少年家庭比非犯罪少年家庭存在著更普遍的不健康的情緒氣氛，即家庭緊張。青少年罪犯的雙親感情失和、爭斗不斷以及他們與父母間關(guān)系緊張的比重遠(yuǎn)高于父母離婚的概率。這類家庭緊張對兒童來說是非常有害的，兒童得不到關(guān)注和照料，情感需要和欲望得不到滿足，從而抑制了兒童的成熟。兒童情緒的不成熟和被忽視構(gòu)成了反社會行為或犯罪行為的基礎(chǔ)。敵對、仇視、爭吵會使青少年感到不安全和不滿。長期的家庭緊張會削弱家庭的凝聚力并影響家長營造教育青少年的氛圍和解決問題的能力。國內(nèi)唐正芬引入系統(tǒng)家庭動力學(xué)概念研究其與青少年犯罪的相關(guān)性,采用系統(tǒng)家庭動力學(xué)自評量表，該自評量表包括四個緯度，家庭氣氛、個性化、系統(tǒng)邏輯、疾病觀念。研究結(jié)果表明，和諧愉快的家庭氣氛為個體提供了良好的人際條件，使家庭成員在遇到困難時有良好的求助環(huán)境和支持系統(tǒng)，有助于個體較多采用求助、解決問題的應(yīng)付方式，而較少采用自責(zé)回避的應(yīng)付方式，家庭動力學(xué)特征直接或間接通過應(yīng)付方式影響青少年違法犯罪的易感性。
（三）父母的示范作用
父母僅重“言教”，口頭上遵循正確的準(zhǔn)則，但自己行為傾向上所示范的都與社會公認(rèn)的準(zhǔn)則不協(xié)調(diào)，行為不端，生活不檢點(diǎn)，結(jié)果“言教”敗于“身教”，自覺或不自覺地成為青少年犯罪的“家庭教師”。家長及家庭成員的各種違反道德、違法亂紀(jì)的不良行為，都會對青少年產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，使他們對社會認(rèn)同的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則產(chǎn)生懷疑，使正常的規(guī)則內(nèi)化過程遭遇障礙而出現(xiàn)偏離。西方學(xué)者對于父母行為不良與子女犯罪關(guān)系的專門研究表明，絕大多數(shù)犯罪青少年的父母自身都有犯罪行為。英國教育家尼爾一針見血地指出：“問題少年是問題父母的產(chǎn)物?！贝笮l(wèi)法林頓在經(jīng)過對365名青少年犯罪進(jìn)行調(diào)查研究后指出：“父親沒犯過罪的孩子有犯罪史的僅占8.4%，而父親犯過罪的孩子犯罪的比例高達(dá)37%。同時，母親犯了罪，小孩犯罪的比例則更高??”。1992年中國青少年犯罪研究會對8個省市青少年違法犯罪進(jìn)行一次大規(guī)模的調(diào)查。調(diào)查按照社會學(xué)抽樣方法進(jìn)行，樣本取自監(jiān)獄、少年犯管教所、勞動教養(yǎng)所、工讀學(xué)校，共2000多人。調(diào)查的結(jié)果顯示，違法犯罪的青少年中家庭成員有違法犯罪記錄的占20.5%，其中正服刑的占10.7%。在家庭成員有違法犯罪記錄的青少年中，約有50%的人認(rèn)為，犯罪家庭成員對他們有意識地傳授犯罪，或有潛移默化的影響。而親屬犯罪后的處境又會使他們產(chǎn)生自卑、自暴自棄和無所謂的心理?？梢姼改傅牟涣夹袨榕c子女犯罪行為之間存在著密切的關(guān)系。
（四）家庭的教育方式
家庭教育主要包括家庭教育能力、教育水平和教育態(tài)度及其方式方法等方面。教育能力、教育水平和教育態(tài)度。家庭教育能力主要決定于家庭教育投資、可用于教育的時間、父母的文化素質(zhì)。父母的文化素質(zhì)低，認(rèn)識社會事物的能力也就低，難以給予子女正確的教育和引導(dǎo)。父母也是家庭教育的實(shí)施者，他們在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中通過言傳身教，使社會普遍認(rèn)同的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則能夠被其子女內(nèi)化。家庭素質(zhì)高低是家庭教育成敗的關(guān)鍵因素之一（當(dāng)然這里所指的素質(zhì)是一個綜合的概念）。但由于父母的教育態(tài)度、方式、方法存在問題，往往使家庭教育的效果違背家長的初衷，從而使家庭子女社會道德感的形成一開始就存在缺陷，以致影響青少年日后的違法犯罪。
教育方式、方法不當(dāng)是造成家庭教育失敗的主要方面：1嬌慣溺愛。嬌慣溺愛對家庭子女無原則地、過分地遷就溺愛，使子女養(yǎng)成嬌橫、任性、自我中心等不良個性品質(zhì)，造成這些子女社會適應(yīng)困難。2簡單粗暴，這種教育方法使子女缺乏得到科學(xué)教育的機(jī)會，經(jīng)常會受到莫名的責(zé)罵甚至體罰，它也最能反映出家庭教育的低下和無能?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，體罰的唯一功效在于只能暫時制止孩子的不良行為，使其成為在家長或其他權(quán)威人物面前老實(shí)而背后放任的表里不一的人；同時一味地體罰，只會疏遠(yuǎn)家長和孩子之間的親情關(guān)系，增加孩子的孤獨(dú)感和判離性。在粗暴的家庭教育方式中生長的孩子，心靈會遭受創(chuàng)傷，倍感家庭的冷漠，甚至產(chǎn)生恐懼心理，被迫到家庭以外尋求同情與溫暖，有時因此被壞人引誘而違法犯罪。另外，父母的簡單粗暴還會使子女從中學(xué)習(xí)、模仿暴力，容易使他們變成一個冷酷的、殘忍的、好打斗的人。一些暴力犯罪案件中的青少年犯罪者往往就是在父母的暴力性管教下離家出走，進(jìn)而走上犯罪道路的。在這樣的家庭環(huán)境中成長起來的孩子常常情緒不穩(wěn)、殘暴、缺少同情心，具有反社會傾向。
三、
青少年犯罪的預(yù)防措施
（一）開展家庭教育咨詢。
馬卡連柯曾指出：我們應(yīng)當(dāng)組織家庭教育，而作為國家教育代表者的學(xué)校，應(yīng)該是這種組織的基礎(chǔ)。因此學(xué)校應(yīng)與家庭配合起來。聘請一些專家及在家庭教育方面有成功經(jīng)驗的家長進(jìn)行指導(dǎo)，給家長提供咨詢，使父母充分認(rèn)識正確科學(xué)地教育子女的重要性、必要性，掌握少年兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律，懂得教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等方面的基本知識，為教育子女，保障青少年健康成長在理論上、方法上提供幫助和指導(dǎo)。政府也應(yīng)在開展家庭教育中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，應(yīng)設(shè)立家庭教育輔導(dǎo)或咨詢機(jī)構(gòu)，幫助家長掌握教育子女的正確方法，增強(qiáng)對子女教育的科學(xué)性和有效性，從思想上轉(zhuǎn)變對子女教育的舊觀念。觀念上的引導(dǎo)十分重要，要樹立符合現(xiàn)代社會發(fā)展的家庭教育理念。同時，要給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展自由和空間，正如教育家陶行知先生所說：“解放他們的頭腦，讓他們自己想；解放他們的雙手，讓他們自己干；解放他們的眼睛，讓他們自己看；解放他們的嘴，讓他們自己說；解放他們的空間，讓他們到大自然大社會取得更豐富的學(xué)問；解放他們的時間，讓他們干自己喜歡的事情?！?BR> （二）營造和諧的家庭環(huán)境
這是進(jìn)行教育引導(dǎo)的先決條件，環(huán)境對人的道德觀念、行為模式的養(yǎng)成具有潛移默化的影響作用。良好的家庭環(huán)境，民主、和諧、愉快的家庭氣氛，是促使青少年心理健康發(fā)展的必備條件。有了良好的家庭氣氛，父母與子女就能平等相待，家長就能經(jīng)常與子女談心，能及時了解其心理狀況和行為變化，以進(jìn)行正面地教育引導(dǎo)，及時糾正不良行為。未成年人正在成長發(fā)育時期，思想上的迷惘，心理上的苦悶，乃至生理發(fā)展上的困惑，經(jīng)常需要有人來指點(diǎn)和幫助。通過交談，父母可以了解孩子們在不同場合的不同心態(tài)，了解他們內(nèi)心的欲望和要求，幫助他們分析現(xiàn)實(shí)的可能性，以排解其不良的情緒，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。其實(shí)，青少年優(yōu)良品德的形成，行為方式的培養(yǎng)，不僅需要父母正確的引導(dǎo)，更需要嚴(yán)格、科學(xué)的管理。營造家庭和諧氛圍并不意味著對子女嬌縱放任，更不意味著對子女過錯行為的一味遷就和袒護(hù)。在和諧的家庭環(huán)境，中強(qiáng)化管理是父母履行法律責(zé)任的具體表現(xiàn)。對子女的不良行為必須進(jìn)行管制約束，使子女的任何越軌行為得到及時制止和糾正，真正做到不姑息遷就，不包庇護(hù)短，從而使孩子走向正確的人生道路。
（三）樹立良好的家長形象
孩子具有天生的模仿本能，不是任何人的行為他們都會模仿，對他們來講，與他們最親近的，他們最尊崇的人的行為是他們模仿的主要對象。在家里，這種模仿對象就是父母。父母對子女的教育不僅僅靠說教和訓(xùn)斥，而是靠直接引導(dǎo)和行為影響，在青少年社會化過程中，其道德觀念的形成、行為模式的獲得、生活習(xí)慣的養(yǎng)成主要是從父母那里模仿而習(xí)得的。在言談舉止中，父母切不可做“說話的巨人，行動的矮子”，使“言教”敗于“身教”。父母的社會角色、家庭主要成員的日常生活習(xí)慣、文化素質(zhì)、生活態(tài)度、價值目標(biāo)和思想道德修養(yǎng)，夫妻對愛情的忠誠與責(zé)任，家庭內(nèi)部的凝聚力等，都直接影響著家庭成員，尤其是青少年的未來和發(fā)展。因此，家長的榜樣作用、家庭道德文化環(huán)境的優(yōu)化十分重要。家長要為孩子樹立尊老愛幼、夫妻和睦、家庭責(zé)任感等榜樣，營造良好的家庭風(fēng)尚，增強(qiáng)家庭的親合力，為子女創(chuàng)造一個健康和諧的家庭環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文 5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。8、讀書要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。10、一日無書，百事荒廢?！悏?11、書是人類進(jìn)步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?BR> 關(guān)愛青少年心得體會篇十一
五四運(yùn)動是中國歷史上一次具有重大影響的運(yùn)動，它不僅激發(fā)了青年學(xué)生們的愛國熱情，也催生了一批中國優(yōu)秀的青年人才。青少年是國家的未來，我們作為當(dāng)代的青少年，在五四精神的熏陶下，感悟到了很多，應(yīng)該積極參與社會活動，在自己的成長過程中積累經(jīng)驗并提升自己的能力。
第二段：歷史回顧
五四運(yùn)動是在中國受到列強(qiáng)侵略和國民經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下發(fā)生的，它標(biāo)志著中國革命思潮的喚醒。面對國家的危機(jī)，當(dāng)時的青年人積極參與抗議活動，并提出了一系列的口號和要求，如“驅(qū)逐留學(xué)生”、“廢除屈辱的巴黎和約”等。青年學(xué)生們有著堅定的信念和強(qiáng)烈的愛國情懷，他們的行動表明了青年人應(yīng)該為國家的未來負(fù)責(zé)。
第三段：五四精神的啟示
五四運(yùn)動不僅影響了當(dāng)時的社會，而且對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。五四精神強(qiáng)調(diào)自主、獨(dú)立和創(chuàng)新的精神，這對于當(dāng)代青少年來說具有重要的啟示意義。我們應(yīng)該珍惜自己的獨(dú)立思考能力，不盲從，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。我們應(yīng)該勇于探索未知，創(chuàng)造新的價值，與時俱進(jìn)，為國家和社會做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：青少年五四心得體會
在我們的成長過程中，我們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐漸明白，自身的成長和國家的發(fā)展是息息相關(guān)的。我們應(yīng)該主動承擔(dān)起社會責(zé)任，參與到社會實(shí)踐中去。通過參與社會實(shí)踐，我們可以拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊精神。同時，我們還應(yīng)該注重提升自己的知識和技能，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：展望未來
作為當(dāng)代的青少年，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢的重要使命。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福而奮斗。我們應(yīng)該保持骨氣，樹立正確的價值觀，樹立遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。我們要不忘初心，堅持不懈地努力奮斗，為自己的夢想和國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
五四運(yùn)動對于青少年來說，是一次重要的歷史事件，它使我們認(rèn)識到青少年是國家的未來，我們要勇于承擔(dān)起社會責(zé)任，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)國家的強(qiáng)盛和人民的幸福而努力。我們相信，在五四精神的指引下，我們這一代青少年能夠成長為有用之才，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
關(guān)愛青少年心得體會篇十二
青少年是社會的未來，他們的成長和發(fā)展對社會的發(fā)展起著重要的作用。然而，在成長的過程中，青少年往往面臨各種問題，如學(xué)業(yè)壓力、家庭矛盾、人際關(guān)系等。作為一名問題青少年，我深刻體會到了這些問題對我個人成長的影響。通過認(rèn)識自己的問題和努力解決問題，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，問題青少年要正視自身的問題。在生活中，每個人都有自己的問題和困惑。不同的人面臨不同的問題，我面臨的問題主要集中在學(xué)習(xí)上。由于在學(xué)習(xí)上的困難，我常常感到自卑和無助。然而，我意識到逃避和否定問題只會讓問題變得更加嚴(yán)重。因此，我將自己的問題擺在明面上，開始與問題直面并尋找解決辦法。
其次，問題青少年要尋找解決問題的方法。問題是存在于生活中的一部分，我們不能指望問題會消失。相反，我們需要主動積極地尋找解決問題的方法。對于我來說，面對學(xué)習(xí)上的困難，我首先調(diào)整了自己的心態(tài)。我告訴自己雖然現(xiàn)在的困難很大，但只要堅持努力，一定能夠克服困難。此外，我積極尋找學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助，尋求他人的建議和經(jīng)驗。通過多種方法的探索和嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的途徑。
然后，問題青少年要善于傾聽和溝通。在解決問題的過程中，與他人的交流和傾聽是非常重要的。通過傾聽他人的建議和經(jīng)驗，我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗，從而更好地解決自身的問題。同時，我們也需要善于溝通和表達(dá)自己的需求和想法。通過與他人的溝通，我們可以互相幫助、支持和鼓勵，從而更好地解決問題。
最后，問題青少年要勇于面對改變和成長。解決問題需要我們勇于面對自身的問題，并迎接改變和成長的機(jī)會。我逐漸意識到，成長是一個不斷修正自己，不斷調(diào)整自己的過程。面對問題和困難，我們需要不斷反思和檢討自己，找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。只有不斷地改進(jìn)自己，我們才能不斷地成長和進(jìn)步。
綜上所述，作為一個問題青少年，我深刻體會到了問題對我個人成長的影響。通過正視問題、尋找解決方法、傾聽溝通以及勇于面對改變，我逐漸克服了自己的困難，取得了一些個人的成長和進(jìn)步。當(dāng)我們面臨問題和困難時，只要積極尋找解決辦法并勇于面對自身的問題，我們必將能夠找到問題的答案，成長為更好的自己。
關(guān)愛青少年心得體會篇十三
青少年時期是人生中的一個重要階段，這個時期的我們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個階段，我深有感觸地體會到了許多事情，明白了許多道理。在成長的道路上，我領(lǐng)悟到了自立自強(qiáng)、鍛煉品格、珍惜時間、勇于擔(dān)責(zé)和追求夢想的重要性。
首先，自立自強(qiáng)是青少年時期最關(guān)鍵的一個能力。在這個階段，我們正逐漸脫離家庭的庇護(hù)，面臨社會的各種壓力和挑戰(zhàn)。只有學(xué)會依靠自己，自己思考、自己決策、自己解決問題，才能在面對困難時不畏懼、堅持不懈。我曾面臨著學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，但是我意識到只有我自己才能決定我的未來，我努力克服自身的弱點(diǎn)，學(xué)會自學(xué)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和成績，在競爭激烈的班級中取得了優(yōu)異的成績。自立自強(qiáng)是我青少年時期最寶貴的財富。
其次，鍛煉品格是我們成長的必修課。青少年時期我們正處于思想觀念塑造的關(guān)鍵時期，我們要時刻對自己進(jìn)行道德約束，做一個守法守紀(jì)、誠實(shí)守信的人。在參與團(tuán)隊活動、班級管理中，我學(xué)會了與人交往，尊重他人，關(guān)心他人。通過鍛煉品格，我成為了一個踏實(shí)、善良、有責(zé)任心的人，受到了學(xué)校和社會的認(rèn)可。品格的鍛煉不僅有助于我們個人的成長，也有助于我們與他人和諧相處，為社會和家庭的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
第三，珍惜時間是一種高度的自律。青少年時期，時間管理對我們來說尤為重要。我們應(yīng)該學(xué)會如何合理安排自己的時間，把時間用在有益于自己成長的事物上。我意識到時間的珍貴性后，再也不會虛度時光。我合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間和休息娛樂時間，并通過制定計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，最大限度地提高了學(xué)習(xí)和生活效率。時間的珍惜讓我充實(shí)了自己的生活，提高了自己的能力。
第四，勇于擔(dān)責(zé)是青少年應(yīng)該具備的素質(zhì)。我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不逃避困難和責(zé)任。我還記得那次班級活動中，我被選舉為組長。雖然組長身份給我?guī)砹嗽S多責(zé)任和壓力，但我決定迎接挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊完成了任務(wù)，取得了成功。勇于擔(dān)責(zé)的經(jīng)歷讓我明白，挑戰(zhàn)和責(zé)任是我們成長的機(jī)會，只有勇往直前，才能收獲成長和收獲成功。
最后，追求夢想是我們青少年時期最重要的精神追求。青少年時期的我們內(nèi)心充滿了激情和夢想，我們應(yīng)該積極追求自己的夢想，并為之努力奮斗。我曾經(jīng)向往成為一名畫家，雖然我知道這個夢想的實(shí)現(xiàn)需要付出艱苦的努力，但我沒有放棄，我打下了扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)，參加了很多畫展，并且多次獲得獎項。追求夢想是我青少年時期最重要的目標(biāo)，它讓我有了前進(jìn)的動力。
總之，青少年時期是我們?nèi)松幸欢沃匾穆贸?。通過自立自強(qiáng)、鍛煉品格、珍惜時間、勇于擔(dān)責(zé)和追求夢想，我在青少年時期逐漸成長為一個優(yōu)秀且有責(zé)任心的人。我相信，在接下來的人生旅程中，這些經(jīng)歷和體會將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響。
關(guān)愛青少年心得體會篇十四
青少年時期是一個人成長的重要時期，也是一個充滿探索與錯誤的階段。不幸的是，許多青少年在這個時期面臨著一系列的困境，其中之一就是意外懷孕。青少年懷孕對于他們的生活和未來有著重大的影響，而選擇打胎是一種常見的解決方法。在這篇文章中，我將分享我作為一個經(jīng)歷過打胎的青少年的心得體會。
第二段：面臨決定
當(dāng)我意識到自己懷孕的時候，我感到心情沉重，無法接受這個事實(shí)。面對打胎的選擇，我經(jīng)歷了一段很長時間的痛苦斗爭。我考慮了許多因素，包括家庭的支持、未來的規(guī)劃和對孩子的責(zé)任等等。最終，我決定選擇打胎，因為我意識到我現(xiàn)在沒有能力養(yǎng)育孩子，這個決定對于我的將來和孩子的未來是最好的選擇。
第三段：手術(shù)前的恐懼
在面對打胎手術(shù)前，我感到非常恐懼和緊張。我擔(dān)心手術(shù)會疼痛和對身體造成傷害。整個過程中，醫(yī)生和護(hù)士給了我很多安慰和支持。他們告訴我手術(shù)過程是非常安全的，并且會提供鎮(zhèn)靜劑以減輕疼痛感。雖然手術(shù)過程有一定的不適，但整個過程相對來說很快，而且醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)懷讓我感到安心和放心。
第四段：后手術(shù)的心理影響
手術(shù)后的心理反應(yīng)是我沒有預(yù)料到的。盡管我明白自己做出了正確的決定，但我仍然感到內(nèi)疚和悲傷。我開始反思我的選擇是否正確，是否應(yīng)該有另一種解決方法。這種心理反應(yīng)是正常的，是青少年打胎經(jīng)歷中普遍存在的。這個時候，家人和朋友的理解和支持變得尤為重要。他們幫助我重新審視我的決定，并給了我力量去面對這個挑戰(zhàn)。
第五段：成長與反思
青少年打胎經(jīng)歷并不容易，但從這個經(jīng)歷中我學(xué)到了很多。首先，打胎并不是一種輕率的決定，需要充分考慮自己和孩子的未來。其次，面對困難和挑戰(zhàn)時，積極的態(tài)度和尋求幫助是十分重要的。最后，這個經(jīng)歷讓我更加珍惜生活、責(zé)任和成熟。青少年時期的錯誤是無可避免的，但關(guān)鍵是從中吸取教訓(xùn)，成長并向前看。
總結(jié)：
青少年打胎經(jīng)歷是一個不容簡單視之的議題，它關(guān)乎著青少年的生活和未來。通過個人的親身經(jīng)歷，我深切理解到這一點(diǎn)。決定是否打胎需要細(xì)細(xì)權(quán)衡，而手術(shù)前的恐懼和后期的心理影響是不可避免的。然而，隨著時間的推移，我逐漸成長并學(xué)會了如何積極應(yīng)對人生的挑戰(zhàn)。這個經(jīng)歷讓我變得更加堅強(qiáng)、成熟和珍惜生活。無論如何，我希望能將自己的經(jīng)歷與他人分享，以幫助那些面臨相似困境的青少年。
關(guān)愛青少年心得體會篇十五
20__年12月11日，在__雙語實(shí)驗學(xué)校開展的蓓蕾讀書工程活動，對我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多?。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
在平時的課外閱讀教學(xué)安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計劃地開展系列活動，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。
五、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。
關(guān)愛青少年心得體會篇十六
隨著社會的發(fā)展和變化，現(xiàn)代青少年成長環(huán)境也在不斷演變。青少年時期是一個人性格和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，也是他們轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡耆说闹匾獣r刻。作為青少年的管理者，我們需要經(jīng)常反思和總結(jié)自己的工作，不斷提高自身的管理能力。在經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索之后，我對管理青少年有一些心得體會。以下是我對于這個主題的個人見解和感悟。
第一段：理解和尊重青少年的需求
成功地管理青少年需要我們首先理解和尊重他們的需求。青少年時期是一個自我認(rèn)知和自我發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們渴望得到尊重和理解。作為管理者，我們應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的自由空間，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和處理問題的能力。同時，我們也需要關(guān)注他們的情感變化，給予他們適當(dāng)?shù)那楦兄С趾桶踩?。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上，我們才能真正與青少年建立起良好的溝通和合作關(guān)系。
第二段：構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
管理青少年的另一個重要方面是構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是青少年成長的關(guān)鍵任務(wù)，而學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對他們的成長有著決定性的影響。一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。為了構(gòu)建這樣的環(huán)境，我們可以通過布置有趣且有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，提供良好的學(xué)習(xí)資源，以及鼓勵學(xué)生們開展團(tuán)隊合作和項目研究等方式。建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：關(guān)注全面發(fā)展
在管理青少年時，我們不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更要重視他們的全面發(fā)展。青少年期是一個全面發(fā)展的時期，他們的身體、心智和情感都在迅速發(fā)展。作為管理者，我們應(yīng)該提供豐富多樣的體驗和活動，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。比如，我們可以鼓勵他們參與體育運(yùn)動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力；我們也可以推薦他們閱讀經(jīng)典和文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的思維能力和文化素養(yǎng)。在關(guān)注全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們可以培養(yǎng)青少年們多元化的興趣和愛好，豐富他們的人生體驗。
第四段：建立信任和合作關(guān)系
管理青少年還需要我們與他們建立起信任和合作的關(guān)系。青少年時期是一個探索和試錯的階段，他們經(jīng)常面臨各種選擇和抉擇。作為管理者，我們要給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們學(xué)會為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。與此同時，我們要建立良好的溝通渠道，保持與他們的密切聯(lián)系。當(dāng)青少年遇到困難和挫折時，我們應(yīng)當(dāng)給予他們精神上的支持和鼓勵。通過建立信任和合作關(guān)系，我們可以幫助青少年更好地成長。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己
成功地管理青少年的過程是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的過程。青少年時期的變化多樣而復(fù)雜，我們不能停留在經(jīng)驗和觀念的舒適區(qū)。作為管理者，我們需要時刻關(guān)注最新的研究成果和管理理念，積極參與專業(yè)培訓(xùn)和交流。同時，我們也要聽取學(xué)生們的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的管理方法和風(fēng)格。通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，我們才能更好地適應(yīng)和滿足青少年的需求，為他們提供更好的管理和指導(dǎo)。
總結(jié)：管理青少年是一項艱巨而有意義的任務(wù)，也是一項需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的工作。理解和尊重青少年的需求，構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注全面發(fā)展，建立信任和合作關(guān)系，以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，是我多年來從管理青少年中得出的心得體會。我相信，只有通過持續(xù)努力和實(shí)踐，我們才能更好地管理和引領(lǐng)青少年，幫助他們成為有道德、有責(zé)任感和有創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。
關(guān)愛青少年心得體會篇十七
青春期是一個人成長的重要階段，也是塑造一個人性格與價值觀念的關(guān)鍵時期。隨著社會的發(fā)展，越來越多的青少年選擇用PPT的形式來分享他們的心得體會，以此展示自己的觀點(diǎn)和見解。在這篇文章中，我將探討青少年制作心得體會PPT的意義、挑戰(zhàn)和技巧。
首先，制作心得體會PPT對青少年來說是一種寶貴的經(jīng)驗。青春期是一個個體在思想、情感和身體上快速發(fā)展的時期，這個時期內(nèi)的經(jīng)歷對一個人的一生都具有深遠(yuǎn)的影響。制作PPT的過程充滿了思考、研究和總結(jié)的過程，使青少年能夠培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。而且，通過這個過程，青少年還能更好地理解自己的想法和觀點(diǎn)，從而更加清晰地定義自己的人生目標(biāo)。
然而，制作心得體會PPT也是具有一定挑戰(zhàn)性的。首先，青少年對于這個過程中所需要的知識和技巧可能并不了解。比如，如何選取合適的圖片、文字和動畫效果，如何控制PPT的時間和節(jié)奏等等。這些都需要青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，制作PPT需要一定的專注力和耐心。對于一些容易分心的青少年來說，可能會面臨學(xué)習(xí)無法達(dá)到預(yù)期的困境。然而，挑戰(zhàn)并不可怕，只要青少年能夠克服這些困難，他們一定能夠獲得成功。
在制作心得體會PPT時，青少年也需要掌握一些技巧。首先，他們應(yīng)該明確主題和目標(biāo)。制作一份成功的PPT首先需要有一個明確的主題，然后在此基礎(chǔ)上制定目標(biāo)。只有這樣，才能使PPT的內(nèi)容更加有針對性和連貫性。其次，青少年應(yīng)該注重內(nèi)容的豐富性和可信度。他們應(yīng)該選擇最有價值的內(nèi)容進(jìn)行展示，而不是僅僅抄襲別人的見解。同時，他們還可以通過查找和引用權(quán)威的書籍、報紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)資料來提高內(nèi)容的可信度。最后，青少年也應(yīng)該注重PPT的設(shè)計和演講技巧。一個美觀、簡潔、有條理的PPT可以讓觀眾更加容易接受和理解，而一個自信而又引人入勝的演講可以使他們更好地傳達(dá)自己的心得和體會。
總結(jié)一下，制作心得體會PPT對于青少年來說是一次寶貴的機(jī)會，它不僅能夠培養(yǎng)思維和表達(dá)能力，還能夠幫助他們更好地認(rèn)識自己和定義人生目標(biāo)。雖然制作PPT存在一定的挑戰(zhàn)，但只要青少年能夠克服困難，他們必將獲得成功。通過掌握一些制作PPT的技巧，青少年可以制作出具有豐富內(nèi)容和可信度的PPT，并通過演講技巧將自己的心得和體會傳達(dá)給觀眾。相信在不久的將來，我們將會看到越來越多青少年制作出出色的心得體會PPT，展示他們獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。
關(guān)愛青少年心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展和教育水平的提高，青少年已不再是只關(guān)注學(xué)業(yè)和娛樂的群體，生活中的許多課題也開始引起他們的關(guān)注，其中包括了不少成人所面臨的問題。其中一個頗具爭議的話題就是青少年打胎。打胎是一個艱難的決定，然而這個選擇常常會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在此，我將分享一些我從青少年打胎中汲取的心得體會。
第二段：背負(fù)責(zé)任
打胎是一種解決問題的方法，但它并不能擺脫個人的責(zé)任和后果。青少年面臨打胎的主要原因可能是不負(fù)責(zé)任的性行為，因此，我們應(yīng)該學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。通過打胎經(jīng)歷，我意識到責(zé)任感的重要性。不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要對他人負(fù)責(zé)，這是成長為一個有責(zé)任心的成年人所必須具備的品質(zhì)。
第三段：決策的重要性
打胎是一個艱難的決定，需要考慮許多因素。無論是個人因素還是家庭因素，我們都應(yīng)該認(rèn)真權(quán)衡利弊，做出最合適的決定。在我打胎的過程中，我經(jīng)歷了深思熟慮、內(nèi)心掙扎和對后果的擔(dān)憂。這次經(jīng)歷教會了我：對自己的選擇有信心，并不害怕承擔(dān)后果。學(xué)會做決策并為此承擔(dān)責(zé)任是一種成熟的表現(xiàn)。
第四段：情感的折磨
打胎的過程可能對青少年的心理造成一定的傷害。無論出于什么原因，決定打胎是一次痛苦的舉動。這次經(jīng)歷讓我意識到年輕時的無知和沖動性的后果。因此，在未來，我將更加關(guān)注避免不必要的性行為，以免再次陷入同樣的困境。保持身心健康，培養(yǎng)積極的情感和道德價值觀是關(guān)鍵。
第五段：成長與反思
通過打胎的痛苦經(jīng)歷，我更加明白了自己的缺點(diǎn)和不足之處。這段經(jīng)歷不僅讓我成長為一個更加成熟的人，還提醒我在將來的選擇中要更加慎重。青少年時期是我們塑造自我形象和價值觀的關(guān)鍵時期，我們要在多次失敗和反思中不斷成長。打胎經(jīng)歷是我人生中的一次重要事件，它讓我學(xué)會接受并從中成長。
結(jié)論
在青少年打胎這個話題上，觀點(diǎn)不盡相同，但它無疑在青少年成長過程中扮演著重要的角色。青少年打胎可能是無奈的選擇，但我們應(yīng)該從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，學(xué)會面對問題和責(zé)任。通過這種成長的過程，我們可以更好地了解自己，更好地為未來做出適當(dāng)?shù)倪x擇。
關(guān)愛青少年心得體會篇一
通過一線的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師良好的心理素質(zhì)會對學(xué)生產(chǎn)生人格上的影響，有利于建立良好的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。但是，如果教師能有意識地運(yùn)用心理健康教育知識對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，其影響會更加深遠(yuǎn)。因此，教師不僅要具有健康的心理，還應(yīng)具有心理健康教育的意識。有些教師缺乏對中小學(xué)心理健康教育重要性的認(rèn)識。比如，仍有不少教師把中小學(xué)生的心理問題看成是思想品德問題;有的教師雖然認(rèn)識到了心理健康教育的重要性，卻認(rèn)為是專職心理健康教育教師的事，與自己無關(guān)，類似思想觀念仍然普遍存在。因此，只有在對中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，教師才會有意識地培養(yǎng)其心理健康教育能力。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。
二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)
教師的天職就是教書育人，對待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強(qiáng)對學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對特殊學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動機(jī)，并在活動中得到領(lǐng)悟。通過一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識，也拉近了同學(xué)間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。
考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學(xué)生的個別心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對學(xué)生的個別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也進(jìn)行了個別談心與輔導(dǎo)。通過學(xué)校開通的心理咨詢箱，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時了解學(xué)生的真實(shí)思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。
通過讀此書，我的收獲是巨大的，請重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!
我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青少年全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為青少年，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是青少年成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)青少年全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動適應(yīng)學(xué)校生活，度過充實(shí)而有意義的學(xué)校生活。
所以我們應(yīng)該更加重視自身的心理健康問題！
我校進(jìn)行了一場心理健康教育講座，感覺特別地受益。
依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展，實(shí)為重要。
每個大學(xué)生都有自己的性格雕塑，并不是等量齊觀的。那么如何消除他們的心理差距，使其順利成才呢？有如下途徑和方法：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，懂得正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，提高挫折的承受能力。
第二，第二，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，學(xué)會科學(xué)用腦，做到勞逸結(jié)合。
第三，第三，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。
而在學(xué)會自我心理調(diào)適方面，我們可以做到：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里遨游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。2、保持樂觀的情緒和良好的心境。大學(xué)生應(yīng)保持樂觀積極的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與他人和睦相處。通過人際交往，認(rèn)識到大學(xué)生的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣；增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，促進(jìn)自身的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。包括適應(yīng)生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才才有可能升起。真誠地對待身邊的每個人，微笑地面對自己的人生。用積極的心態(tài)去做每件事，樂觀地看待自己的未來。愿我們的朋友們都快樂，愿作為朋友的朋友的我們也快樂！更愿快樂的我們?nèi)ジ腥旧磉叺拿恳粋€人，讓大家都快樂！
這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認(rèn)識，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專家認(rèn)為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生。時刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
關(guān)愛青少年心得體會篇二
青少年階段是一個人從孩童向成年過渡的關(guān)鍵時期，往往為人們所忽視。為了讓青少年能夠健康成長和順利度過這一階段，青少年法則應(yīng)運(yùn)而生。作為青少年自我管理和規(guī)范行為的指導(dǎo)原則，青少年法則對于塑造積極健康的人格和人生觀起著至關(guān)重要的作用。下面通過探討青少年法則的重要性以及對我的影響，來分享我對此的心得體會。
首先，青少年法則是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和價值觀的基石。在這個特殊的時期，青少年正處于人生觀和價值觀逐漸形成的階段。通過青少年法則所提倡的尊重他人、自律和助人為樂的原則，我學(xué)會了如何與他人友好相處，如何堅持自己的理念，以及如何為他人謀福利。這些成功的行為習(xí)慣和價值觀在我今后的生活中起到了指導(dǎo)作用，使我能夠更好地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，并與他人建立更健康的關(guān)系。
其次，青少年法則為我提供了一個發(fā)展個人才能和興趣愛好的平臺。在青少年時期，興趣愛好的培養(yǎng)對于培養(yǎng)個人興趣和發(fā)展個人才能起到重要的推動作用。青少年法則鼓勵青少年通過參與體育、藝術(shù)、科技等多種活動來發(fā)展自己的個人興趣，提高技能水平。通過參與各種興趣班和俱樂部，我學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好并持之以恒地追求，這對于我個人成長和未來的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
此外，青少年法則教會我如何進(jìn)行有效的自我管理。青少年時期充滿了各種挑戰(zhàn)和誘惑，如果沒有足夠的自我管理能力，很容易受到無謂的干擾而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。通過青少年法則所強(qiáng)調(diào)的自我控制、自我調(diào)整和自我激勵的方式，我學(xué)會了如何設(shè)置目標(biāo)、制定計劃，并且付諸行動。青少年法則使我意識到，只有通過不斷地自我管理和自我培養(yǎng)，才能在競爭激烈的社會中取得成功。
最后，青少年法則教育我要有責(zé)任感和關(guān)愛他人的思維。在青少年時期，往往是一個人開始體驗到社會責(zé)任的階段。通過青少年法則所提倡的責(zé)任意識和對社會的關(guān)懷，我漸漸學(xué)會了如何為社會做出貢獻(xiàn)，為他人提供幫助。青少年法則教育我要關(guān)心家庭、關(guān)愛朋友，并通過參與公益活動來感恩社會，這使我在成長的道路上更加健康、積極，也更加有意義。
總之，青少年法則在我個人的成長過程中起著巨大的作用。通過遵循青少年法則的原則和指導(dǎo)，我培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和價值觀，并通過發(fā)展個人興趣和愛好來豐富自己的生活。同時，青少年法則教會了我如何進(jìn)行自我管理和培養(yǎng)責(zé)任感，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。因此，我愿意把青少年法則看作一種寶貴的財富，并在成長的道路上將其發(fā)揮到最大的作用。
關(guān)愛青少年心得體會篇三
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。” 教育承擔(dān)了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸舲疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”
這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會不懂法。同學(xué)們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
談到“法”這個字，我想大家都不會生疏，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法?我認(rèn)為法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，認(rèn)清是非;法是智慧的窗口，對人的思想進(jìn)行點(diǎn)拔，行為加以制約。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。
中國有句古語叫“有理走天下，無理寸步難行”，就是說我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國家是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱為一個國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。新中國成立以來，一直朝著建設(shè)社會主義法治國家的方略和目標(biāo)在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會使用法律武器維護(hù)自己的利益。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進(jìn)的步伐。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時期。我們面對的世界，有陽光燦爛，有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識的同時，最輕易受到不良社會風(fēng)氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪-惡。
同學(xué)們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制國家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會主義法治國家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚(yáng)法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負(fù)重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習(xí)憲法，公務(wù)員法等各部法律，要嚴(yán)格按照要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：
作為一名派出所黨員干部，我積極參與市縣機(jī)關(guān)組織開展的各項活動，主動學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。
一、 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。編制事業(yè)工作量大面廣，涉及公務(wù)員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效。
作為一名派出所黨員干部，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與編制工作緊密結(jié)合起來，與解決機(jī)關(guān)單位工作人員關(guān)心的編制問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在編制事業(yè)的改革和發(fā)展中出現(xiàn)了很多新的問題，我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
三、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了依法行政能力。
通過參加相關(guān)學(xué)習(xí)，我感覺只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實(shí)際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實(shí)踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導(dǎo)致我們政法機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會把實(shí)踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。
一、進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣，涉及各個部門諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時，公務(wù)員隊伍積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、進(jìn)一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政。當(dāng)前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強(qiáng)，另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展?，F(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
通過教師法制教育學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性
三、堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情?。〖热环墒侨绱说?重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀(jì)，就粘上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅持與時俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，堅持緊貼實(shí)際，與時俱進(jìn)，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。 我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活。
(一)
今天，我很高興能參加我們學(xué)校的這個法制教育講座。舉辦這個法制教育講座很有必要，也很及時，目的就是通過這個講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，增強(qiáng)法制觀念，做個遵紀(jì)守法的好少年。在今天的講座里，我從中知道了：
同學(xué)們雖然還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會受到《少年事件處理法的懲罰》。因此，為了防范於未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
竊盜罪，就是指偷東西。在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品。恐嚇取財罪，就是用不當(dāng)?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴-力等，向別的同學(xué)借錢不還或強(qiáng)索金錢。強(qiáng)盜罪，是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強(qiáng)行奪取身上的財物。傷害罪，因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結(jié)果犯。賭博罪，同學(xué)們在學(xué)校玩耍時，不論是用金錢或是物品當(dāng)籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。毀壞公務(wù)罪，不論在學(xué)?；蚴枪矆龊?，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。
(二)
年輕的心
——法制講座心得體會
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運(yùn)，播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應(yīng)該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會堅強(qiáng)，風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景!
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風(fēng)，給人帶來無限的美好。
當(dāng)法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好!
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
(三)
下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校政教處組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。
關(guān)愛青少年心得體會篇四
青少年時期正是人生意義深遠(yuǎn)的時期，充滿了朝氣和活力。在這個階段，青少年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為重要。創(chuàng)新意味著從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來，通過獨(dú)特的思考方式和方法來解決問題，為自我和社會帶來新的突破。青少年的創(chuàng)新心得對于個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步有著重要的作用。本文將從積極心態(tài)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、溝通合作和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面探討青少年創(chuàng)新時的心得體會。
第二段：保持積極心態(tài)是創(chuàng)新的關(guān)鍵
在面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極的心態(tài)是青少年創(chuàng)新的關(guān)鍵。創(chuàng)新不僅需要勇氣和毅力，更需要堅持和過程中遇到問題時的樂觀態(tài)度。我們在創(chuàng)新中往往會遇到各種各樣的問題和難題，當(dāng)我們遇到困難時，不應(yīng)垂頭喪氣，而是要勇敢地面對。通過反思和尋找解決辦法，我們可以逐漸攻克困難，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。
第三段：跨學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新是一個跨學(xué)科的過程，需要跨越不同學(xué)科的知識和技能。青少年時期是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力對于創(chuàng)新至關(guān)重要。我們可以通過廣泛地涉獵各種學(xué)科知識，掌握不同領(lǐng)域的基本概念和方法，這樣在創(chuàng)新中就能更加靈活地運(yùn)用自己所學(xué)的知識和技能，提高創(chuàng)新能力。
第四段：實(shí)踐探索是鍛煉創(chuàng)新思維的有效途徑
創(chuàng)新不能僅停留在理論上的思考，更需要通過實(shí)踐來驗證和提高自己的創(chuàng)新能力。實(shí)踐探索不僅能讓我們更深入地了解問題的本質(zhì)，還能鍛煉我們的觀察力、動手能力和解決問題的能力。通過實(shí)踐探索，我們可以不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的創(chuàng)新思路，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。
第五段：溝通合作和持續(xù)學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基石
創(chuàng)新不是一個孤立的過程，需要與他人進(jìn)行溝通和合作。在創(chuàng)新過程中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點(diǎn)，吸收不同的思維方式和思維模式。通過溝通合作，我們可以獲得更多的靈感和啟示，推動創(chuàng)新的發(fā)展。同時，我們也需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，從他人和自身的經(jīng)驗中不斷吸取知識和智慧，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。
總結(jié)：青少年創(chuàng)新心得的體會，不僅有助于個人的發(fā)展，也對社會的進(jìn)步產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。通過保持積極心態(tài)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、溝通合作和持續(xù)學(xué)習(xí)，青少年可以不斷提高自己的創(chuàng)新能力，并為社會創(chuàng)造更多的價值。未來的社會需要更多具有創(chuàng)新能力的青少年，相信在他們的努力下，社會將會變得更加美好。
關(guān)愛青少年心得體會篇五
自學(xué)是培養(yǎng)青少年獨(dú)立思考、自我管理和自我推動能力的有效方式之一。它不僅有助于學(xué)習(xí)知識，還能培養(yǎng)解決問題的能力。作為一名九年級的學(xué)生，我深深體會到了自學(xué)的重要性和它對我的幫助。通過自學(xué)，我不僅增加了知識積累，還拓展了思維方式。以下是我對青少年自學(xué)的心得體會。
首先，自學(xué)能夠幫助我建立起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)我開始自主學(xué)習(xí)的時候，我意識到要想有所收獲，我必須制定合理的學(xué)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行。因此，我開始準(zhǔn)時制定每日的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整和改進(jìn)。通過這樣的自學(xué)過程，我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在這個過程中，我不再依賴?yán)蠋煹亩酱?，而是能夠主動自覺地安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，對學(xué)習(xí)的掌控更加靈活和自如。
其次，自學(xué)能夠幫助我積累更多的知識。在自學(xué)的過程中，我可以自由選擇自己感興趣的主題，并能夠深入學(xué)習(xí)和探索。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，自學(xué)給了我更大的學(xué)習(xí)空間，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域。通過自學(xué)，我不僅接觸到了更廣泛的知識，還能夠更加深入地理解和掌握已學(xué)知識。自學(xué)讓我有更多的時間和精力去思考和解決問題，從而提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
第三，自學(xué)能夠鍛煉我解決問題的能力。在自學(xué)的過程中，我時常會遇到各種各樣的問題和困惑。而解決這些問題的過程，不僅需要我運(yùn)用已學(xué)知識和技能，還需要我自己進(jìn)行思考和創(chuàng)新。通過自學(xué)，我學(xué)會了提出問題，積極尋求答案，并善于分析和解決問題。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的思辨能力和創(chuàng)新思維，鍛煉了自己解決問題的能力。這些問題解決的經(jīng)驗不僅僅在學(xué)習(xí)中有所幫助，在日常生活中也能很好地應(yīng)用。
第四，自學(xué)能夠增強(qiáng)我對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。在自學(xué)的過程中，我逐漸體會到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了自己的成長和個人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。自學(xué)讓我能夠?qū)W習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，從而提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我開始享受學(xué)習(xí)帶來的快樂，并通過自己的努力和探索不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平。自學(xué)讓我看到了學(xué)習(xí)的樂趣和意義，進(jìn)而激發(fā)了我對知識和學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
最后，自學(xué)讓我對未來充滿信心和希望。通過自學(xué)，我逐漸意識到，只有主動學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。自學(xué)讓我明白，只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化。因此，我將自學(xué)作為一種習(xí)慣和態(tài)度，堅持不懈地向前邁進(jìn)，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)更大的夢想。
總之，青少年自學(xué)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅有助于學(xué)習(xí)知識，還能夠培養(yǎng)解決問題的能力和提高學(xué)習(xí)興趣。通過自學(xué)，我建立起了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積累了更多的知識，鍛煉了解決問題的能力，增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。自學(xué)讓我對未來充滿信心和希望，相信自己可以成為更好的自己。我相信，在自學(xué)的道路上，只要堅持不懈，每個青少年都能收獲豐富的知識和成長的喜悅。
關(guān)愛青少年心得體會篇六
第一段：介紹青少年史的背景和意義（200字）
青少年是一個國家和社會未來的希望，他們的成長和發(fā)展對于國家的繁榮與進(jìn)步有著重要影響。因此，了解和研究青少年的歷史十分必要。青少年史研究不僅可以了解青少年在不同歷史時期的發(fā)展?fàn)顩r，還可以借鑒和總結(jié)歷史經(jīng)驗，為當(dāng)代青少年的成長提供指導(dǎo)。通過研究青少年史，我們可以看到青少年經(jīng)歷了哪些困境和挑戰(zhàn)，以及他們是如何克服困難，成長為有用之才的。因此，青少年史對我們了解青少年的成長過程以及現(xiàn)代教育更具現(xiàn)實(shí)意義。
第二段：古代青少年史的特點(diǎn)和教育方式（250字）
古代青少年的成長和教育方式與現(xiàn)代有著很大的不同。在古代，青少年一直以其責(zé)任感、勇敢和堅毅而聞名。我們常常聽說古代青少年參加軍隊，積極參與社會建設(shè)，承擔(dān)家庭重任，這不僅是因為當(dāng)時的社會環(huán)境和國家需要，更重要的是他們接受的教育方式。古代教育注重門當(dāng)戶對的原則，家庭和社會共同培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和使命感，幫助他們成為社會的棟梁之材。
第三段：現(xiàn)代青少年的成長困境和挑戰(zhàn)（300字）
與古代相比，現(xiàn)代社會給予青少年更多的自由和機(jī)會，但也給他們帶來了更多的困境和挑戰(zhàn)。在面對日益增長的學(xué)業(yè)壓力、社交焦慮、親子關(guān)系破裂等問題時，現(xiàn)代青少年往往缺乏足夠的應(yīng)對能力和心理承受能力。另外，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及也為青少年的身心健康帶來了新的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)暴力、沉迷游戲等。這些困境和挑戰(zhàn)需要我們思考和探索如何幫助現(xiàn)代青少年快速適應(yīng)并處理好這些問題。
第四段：現(xiàn)代青少年教育的改進(jìn)和創(chuàng)新（300字）
為了幫助現(xiàn)代青少年面對成長困境和挑戰(zhàn)，教育部門和家庭積極探索和改進(jìn)教育方式。重視青少年的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注他們的思維能力、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感，而不僅僅是追求學(xué)術(shù)成績的高分。同時，注重青少年的身心健康，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理健康教育，幫助他們提高抗壓能力，解決因成長帶來的心理問題。此外，提倡多樣化的教育方法，鼓勵青少年參與體育鍛煉、志愿者活動等，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和社交能力。
第五段：對青少年發(fā)展的啟示和展望（250字）
通過對青少年史的研究，我們可以從中得到一些啟示。首先，青少年是需要關(guān)注和引導(dǎo)的群體，他們的成長與社會發(fā)展息息相關(guān)，應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的教育和培養(yǎng)。其次，教育不僅僅要追求知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和核心競爭力。最后，家庭和社會都需要為青少年的成長提供更好的環(huán)境和支持，尊重他們的選擇，幫助他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過對青少年史的研究和了解，我們可以更好地理解青少年的成長過程和現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀。青少年是國家的未來，關(guān)注他們的成長和發(fā)展對于社會的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的教育和培養(yǎng)，為他們提供更好的成長環(huán)境和支持。同時，吸取古代和現(xiàn)代青少年教育的經(jīng)驗，推動教育模式的創(chuàng)新和改進(jìn)，幫助青少年更好地應(yīng)對成長困境和挑戰(zhàn)，成為有用之才。
關(guān)愛青少年心得體會篇七
近年來，隨著社會的飛速發(fā)展和教育的進(jìn)步，中國青少年面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他們經(jīng)歷著成長的煩惱和探索的樂趣，積累了許多寶貴的心得體會。本文將從勤奮學(xué)習(xí)、積極參與社會實(shí)踐、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好和珍惜友誼五個方面來探討中國青少年的心得體會。
一、勤奮學(xué)習(xí)是成長的基石
隨著社會的發(fā)展，青少年的學(xué)業(yè)壓力越來越大，勤奮學(xué)習(xí)成為他們成長的基石。通過刻苦學(xué)習(xí)，青少年們明白了知識的重要性和努力的價值。他們認(rèn)識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能取得更好的成績和更好的未來。勤奮學(xué)習(xí)的過程中，他們體會到了堅持不懈、持之以恒的力量，懂得了如何自律、如何合理安排時間，為自己的成長和未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、積極參與社會實(shí)踐增長見識
青少年們逐漸認(rèn)識到家庭和學(xué)校教育的局限性，開始主動參與社會實(shí)踐，以拓寬自己的眼界和豐富自己的經(jīng)驗。通過參與各類社會實(shí)踐活動，他們體會到了社會的多元性和復(fù)雜性，了解到不同崗位的工作與責(zé)任，意識到各個行業(yè)的重要性。這種參與不僅能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感，使他們形成獨(dú)立思考、勇于承擔(dān)責(zé)任的良好品質(zhì)。
三、鍛煉身體促進(jìn)身心健康成長
青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，而鍛煉身體對于他們的身心健康發(fā)展尤為重要。通過參加體育鍛煉，青少年們體會到了身體健康的樂趣和益處。他們明白了良好的體育鍛煉能夠增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，預(yù)防疾病和培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。在長時間坐在電子設(shè)備前面的當(dāng)下，體育鍛煉不僅能夠緩解壓力，還能夠培養(yǎng)青少年們積極向上、陽光開朗的心態(tài)。
四、培養(yǎng)興趣愛好促進(jìn)全面發(fā)展
青少年正值探索自我、形成自我認(rèn)知的階段，培養(yǎng)興趣愛好對于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過培養(yǎng)興趣愛好，青少年們能夠探索自己的潛力，發(fā)現(xiàn)自己的特長，并且在興趣愛好的追求中找到成就感和快樂感。無論是音樂、藝術(shù)、運(yùn)動還是手工制作等，堅持并專注于某個領(lǐng)域，對于青少年們來說都是一種寶貴的心得體會。
五、珍惜友誼維系真摯情誼
青少年時期，友誼對于他們的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過與朋友們相處和交流，青少年們學(xué)會了合作、溝通和理解。他們明白了友誼是一筆寶貴的財富，是愛與支持的源泉。同時，通過與不同性格和背景的人相處，青少年們也學(xué)會了包容和尊重他人，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系技巧和團(tuán)隊合作精神，為他們未來的社會交往打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，中國青少年在成長的過程中積累了許多寶貴的心得體會。勤奮學(xué)習(xí)、積極參與社會實(shí)踐、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好以及珍惜友誼，是他們在成長道路上獲得的重要經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅對于他們的個人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，更為中國的未來發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我們希望中國的青少年能夠不斷積累和發(fā)展這些寶貴的心得體會，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)愛青少年心得體會篇八
青少年心得體會PPT的主題是一個富有意義的話題，它讓我們可以有機(jī)會反思自我，探索生活的真諦。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來分享我在準(zhǔn)備和進(jìn)行青少年心得體會PPT過程中所得到的心得體會。
首先，我認(rèn)為準(zhǔn)備青少年心得體會PPT是一次重要的個人成長經(jīng)歷。通過這個過程，我不僅可以提高我的演講技巧，還可以加強(qiáng)我的組織能力和邏輯思維能力。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我需要對自己的經(jīng)歷和體會進(jìn)行深入的思考，然后將這些思考整理成可視化的幻燈片。這個過程幫助我更加清晰地了解自己的成長軌跡，并且在準(zhǔn)備的過程中，我也學(xué)到了如何有效地組織和表達(dá)我的觀點(diǎn)。
其次，青少年心得體會PPT也是一次與他人分享心得的機(jī)會。通過展示自己的PPT，我可以與同學(xué)們分享我的成長經(jīng)歷，同時也可以聽取他們的觀點(diǎn)和建議。這種互動和交流讓我在跟他人的交流中學(xué)到了很多東西，也能夠幫助我更加全面地認(rèn)識到自己的不足之處。通過和他人的交流，我可以收獲更多的經(jīng)驗和智慧，讓自己變得更加成熟和全面。
第三，青少年心得體會PPT對于我們的未來也具有重要意義。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我不僅可以回顧過去的成長，同時也要思考未來的發(fā)展方向。這個過程讓我學(xué)會了設(shè)定目標(biāo)，并且思考如何通過努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。準(zhǔn)備PPT的過程讓我逐漸明確了自己未來的發(fā)展方向，同時也使我更加有動力去追逐夢想。
第四，青少年心得體會PPT讓我了解到成長的過程是需要時間和努力的。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我花了很多時間去整理和優(yōu)化幻燈片，同時也花費(fèi)了很多時間去準(zhǔn)備演講稿和進(jìn)行演練。這個過程讓我明白，成長和進(jìn)步是需要耐心和努力的，沒有捷徑可走。只有通過付出努力和不斷學(xué)習(xí)，我們才能在成長的道路上獲得更多的成果。
最后，青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備過程也讓我明白到人的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。通過準(zhǔn)備PPT，我不僅學(xué)會了分享自己的心得，還學(xué)到了如何整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這個過程讓我明白，在成長的道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀。
總而言之，青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備過程是一次有意義的成長經(jīng)歷。它幫助我們了解到自己的成長軌跡，加強(qiáng)與他人的交流和互動，明確未來的發(fā)展方向，并使我們明白到成長是需要時間和努力的。通過參與青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備和分享，我們可以在成長的道路上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，達(dá)到更高的成長目標(biāo)。
關(guān)愛青少年心得體會篇九
我的少年宮學(xué)習(xí)心得
六年一班 祝佳鑫
我們學(xué)校舉行了農(nóng)村少年宮活動，活動的內(nèi)容豐富多彩，有繪畫、書法、合唱、舞蹈、象棋、精典誦讀、跳繩、舞蹈、羽毛球、兵乓球、籃球等等?；顒右婚_始，我們可高興了!我們可以暫時退出緊張的課本學(xué)習(xí)，去參加自己需要的或自己感興趣的活動，放松一下自己，而且受益匪淺。我參加了跳繩活動小組，在小組活動中，我學(xué)到了很多。書法讓我們領(lǐng)略到了語文的快樂，它不僅讓我們掌握了一門技巧，同時還培養(yǎng)了我們不服輸?shù)木?，滿足了我們青少年的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。我相信:在少年宮的各種活動中，都能激起我們每個學(xué)員的興趣，在興趣中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。
我的少年宮心得體會
六年一班：裴欣雨
少年宮開展心得體會
町店中學(xué) 162班 凌鴻鑫 不知不覺，已經(jīng)在少年宮學(xué)習(xí)了一段時間的籃球，我不僅學(xué)到了關(guān)于籃球的許多知識，還對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。
籃球是一項鍛煉性運(yùn)動，它不僅具有很強(qiáng)的娛樂性，還能增強(qiáng)體質(zhì)。籃球的活動形式較為靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，并容易普及，深受人們的喜愛。
籃球講究技巧性，通常來說，打籃球講究虛實(shí)結(jié)合，實(shí)的有傳球、運(yùn)球、三步上籃，這是籃球運(yùn)動員必備的條件。虛的就包括了晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等，這些都是要在打球中慢慢體會的。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我慢慢地掌握了籃球的技巧，雖然我投籃學(xué)的不是很好，但是我在傳接球方面卻進(jìn)步了不少。一直以來我都認(rèn)為打籃球只要練好投籃就好了，但是在練習(xí)中，我才漸漸體會到打籃球最應(yīng)該練好的原來是傳接球，如果傳接球都做不好，其他的練習(xí)就無法進(jìn)行了。我知道打好籃球?qū)τ谖襾碚f很難，但是我相信有志者事竟成，在與籃球的接觸使我堅定了要練好籃球的信心。我一直堅信只要付出努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。學(xué)習(xí)籃球，鍛煉身體與意志，我相信我能夠做好，我也一定可以做好的。
關(guān)愛青少年心得體會篇十
摘要：青少年犯罪日益成為一個社會熱點(diǎn)問題。研究清楚影響青少年犯罪的因素，從而找到預(yù)防措施尤為重要。本文首先分析青少年犯罪的概念以及影響因素。影響因素分為宏觀因素，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等因素，微觀因素包括個體、學(xué)校、家庭等影響因素。本文重點(diǎn)分析影響青少年犯罪的家庭因素，從家庭的結(jié)構(gòu)與功能、氛圍、父母的示范作用以及家庭的教育方式等幾個方面來說明。最后，根據(jù)這些因素給出了幾點(diǎn)建議，一是開展家庭教育咨詢；二是營造和諧的家庭環(huán)境，這是進(jìn)行教育引導(dǎo)的先決條件，環(huán)境對人的道德觀念、行為模式的養(yǎng)成具有潛移默化的影響作用；三是樹立良好的家長形象，為子女樹立一個好的榜樣。
關(guān)鍵詞：青少年犯罪；家庭因素；預(yù)防措施
一、青少年犯罪的概念
（一）概念
青少年犯罪是指青少年這一特殊主體所實(shí)施的犯罪。我國刑法并沒有明確規(guī)定青少年犯罪的概念，也未對青少年作出明確的年齡劃分，而是作出了刑事責(zé)任年齡的相關(guān)規(guī)定，不滿十四周歲的，為完全不負(fù)刑事責(zé)任年齡階段；十四到十六周歲，只對故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、強(qiáng)奸、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)八類犯罪負(fù)刑事責(zé)任；十六周歲以上，承擔(dān)完全刑事責(zé)任，但是未成年人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。
我們所使用的青少年犯罪的概念，是從社會學(xué)、犯罪學(xué)的角度提出的。在犯罪學(xué)中，青少年這個詞指已滿14周歲，不滿25周歲的人。這個概念包括了少年和青年兩個年齡階段的人。在學(xué)術(shù)界，關(guān)于青少年犯罪，有廣義和狹義兩個概念。狹義的青少年犯罪是指14-25周歲的青少年實(shí)施的違反刑法的應(yīng)受刑罰處罰的行為，以我國刑法規(guī)定的應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任的14周歲為起點(diǎn)。廣義的青少年犯罪是指10-25周歲的青少年實(shí)施的違法行為，并不僅僅是違反刑法的行為，還包括觸犯治安管理處罰條理和違反道德規(guī)范的行為。在我國的司法統(tǒng)計上，青少年犯罪包括14—18周歲的未成年人犯罪和18-25周歲的青年人犯罪。本文采用這樣的觀點(diǎn)，青少年犯罪是指已滿14周歲，不滿25周歲的青少年實(shí)施的犯罪行為，包括了少年和青年兩個年齡段的人群。
（二）影響青少年犯罪的宏觀因素
影響青少年犯罪的因素諸多，可分為兩種類型：宏觀因素和微觀因素。宏觀因素主要包括：1、政治法律因素對青少年犯罪的影響。我國政治制度的發(fā)展、法律制度的完善、方針政策的鞏固、國際政治思潮等因素都會對青少年犯罪問題產(chǎn)生影響。2、經(jīng)濟(jì)因素對青少年犯罪的影響。市場經(jīng)濟(jì)體制下貧富不均，對青少年犯罪產(chǎn)生的落差驅(qū)動。市場經(jīng)濟(jì)體制下就業(yè)狀況，對青少年犯罪產(chǎn)生的壓力驅(qū)動。3、文化因素對青少年犯罪的影響。異質(zhì)文化的沖突是青少年犯罪的主要文化因素。我國文化沖突在時間和空間上主要分為現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的沖突以及中國文化與西方文化的沖突。異質(zhì)文化的沖突容易導(dǎo)致價值觀念的不確定化,進(jìn)而產(chǎn)生家庭功能的失調(diào)、學(xué)校教育偏頗，青少年亞文化的貧困以及社會主體文化的內(nèi)在分裂等方面的問題。4、社會因素對青少年犯罪的影響。城市化進(jìn)程引起的人口大規(guī)模流動，使得不同價值觀常處于對立的沖撞中，流動青少年脫離了原有非主流文化（相對于當(dāng)前生活場所文化）的成長背景和生活軌跡，原有的價值觀念失去規(guī)范，新的生活秩序和價值觀念尚未形成，加之城市豐富,物質(zhì)文化生活的外在刺激與誘惑容易造成流動青少年心理失衡（流動青少年在就學(xué)、就業(yè)等方面仍然存在客觀的限制），同時青少年從“熟人社會”進(jìn)入了 “陌生社會”，相應(yīng)犯罪行為的社會監(jiān)督力量削弱，犯罪機(jī)會增加。
二、影響青少年犯罪的家庭因素
影響青少年犯罪的微觀因素包括個體因素，學(xué)校因素以及家庭因素。家庭是青少年社會化的首屬環(huán)境，也是青少年生活、成長的主要場所，對青少年人格的塑造具有奠基作用，家庭的作用表現(xiàn)在對其他外部因素影響的強(qiáng)化或削弱作用上。家庭因素對于青少年的影響主要集中在家庭的結(jié)構(gòu)與功能、氛圍、父母的示范作用以及家庭的教育方式等方面。
（一）家庭結(jié)構(gòu)與功能
我國在傳統(tǒng)社會中，家庭作為一種經(jīng)濟(jì)單位，其功能主要表現(xiàn)在生產(chǎn)工作中，家庭以父權(quán)制度下的主干家庭作為基本結(jié)構(gòu)，家庭關(guān)系相對簡單和穩(wěn)定。隨著現(xiàn)代家庭的發(fā)展變遷，傳統(tǒng)的家庭模式受到?jīng)_擊，家庭關(guān)系發(fā)生了很大的變化，小家庭日益取代大家族、城市雙職工家庭普遍、夫妻分居兩地增多、部分家庭因歷史原因（文革等）受到創(chuàng)傷等現(xiàn)象在客觀上造成青少年家庭教育的弱化現(xiàn)代家庭中，情感要素變?yōu)榧彝プ非蟮牡谝恍枰?，家庭成為了和社會相對隔離的個人和生活場所，家庭出現(xiàn)了小型化、核心化的趨勢，最終導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)瓦解、家庭功能弱化等問題，家庭結(jié)構(gòu)、家庭倫理、家庭教育等方面出現(xiàn)了危機(jī)。
家庭結(jié)構(gòu)自然解組（父母一方或雙方死亡）和人為解組（父母離異）導(dǎo)致的家庭結(jié)構(gòu)殘缺會對青少年的成長產(chǎn)生負(fù)面影響，是青少年犯罪的重要誘因。針對青少年犯罪的實(shí)證調(diào)查大都顯示犯罪青少年中來自殘缺家庭的比例較大。離異家庭對青少年的影響主要體現(xiàn)在自我評價、價值觀念和社會交往等方面而在兩種家庭結(jié)構(gòu)殘缺的類別中，人為解組對于青少年的影響更大、更深遠(yuǎn)，相應(yīng)的在青少年犯罪方面的作用也更大。對于家庭變遷的另外一種形式——家庭重組也是導(dǎo)致青少年犯罪的家庭原因當(dāng)中的重要因素，因為重組家庭中缺少家庭教育必備的人際關(guān)系，因而容易產(chǎn)生畸形的教育而使青少年偏廢。
家庭功能對青少年的犯罪行為具有顯著的預(yù)測作用，家庭生產(chǎn)功能、家庭消費(fèi)功能、家庭娛樂功能、家庭生育功能、家庭情感功能、家庭宗教功能、家庭教育功能的異化和失范是導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因。家庭成員之間（特別是父母子女之間）的關(guān)系對青少年犯罪的影響較大，家庭成員間松散甚至敵對的關(guān)系是家庭缺乏內(nèi)聚力和控制力的表現(xiàn)，犯罪青少年的家庭氛圍多表現(xiàn)為家庭困難、結(jié)構(gòu)不全、缺乏溝通、親情隔聞、教育缺損、情感矛盾、親密度低等，父母教育則體現(xiàn)出教育內(nèi)容偏差，教育方法不當(dāng)?shù)膯栴}，主要體現(xiàn)在父母過度保護(hù)、過度偏愛、消極表率、拒絕否定、嚴(yán)厲懲罰等方面。
（二）家庭氛圍
家庭氣氛是家庭成員相互作用和相互影響營造的一種家庭氛圍。家庭氣氛緊張是青少年形成犯罪心理的直接原因。美國學(xué)者abrahamsen 于 1944 年提出了家庭緊張（family tension）對犯罪行為的作用，他發(fā)現(xiàn)犯罪少年家庭比非犯罪少年家庭存在著更普遍的不健康的情緒氣氛，即家庭緊張。青少年罪犯的雙親感情失和、爭斗不斷以及他們與父母間關(guān)系緊張的比重遠(yuǎn)高于父母離婚的概率。這類家庭緊張對兒童來說是非常有害的，兒童得不到關(guān)注和照料，情感需要和欲望得不到滿足，從而抑制了兒童的成熟。兒童情緒的不成熟和被忽視構(gòu)成了反社會行為或犯罪行為的基礎(chǔ)。敵對、仇視、爭吵會使青少年感到不安全和不滿。長期的家庭緊張會削弱家庭的凝聚力并影響家長營造教育青少年的氛圍和解決問題的能力。國內(nèi)唐正芬引入系統(tǒng)家庭動力學(xué)概念研究其與青少年犯罪的相關(guān)性,采用系統(tǒng)家庭動力學(xué)自評量表，該自評量表包括四個緯度，家庭氣氛、個性化、系統(tǒng)邏輯、疾病觀念。研究結(jié)果表明，和諧愉快的家庭氣氛為個體提供了良好的人際條件，使家庭成員在遇到困難時有良好的求助環(huán)境和支持系統(tǒng)，有助于個體較多采用求助、解決問題的應(yīng)付方式，而較少采用自責(zé)回避的應(yīng)付方式，家庭動力學(xué)特征直接或間接通過應(yīng)付方式影響青少年違法犯罪的易感性。
（三）父母的示范作用
父母僅重“言教”，口頭上遵循正確的準(zhǔn)則，但自己行為傾向上所示范的都與社會公認(rèn)的準(zhǔn)則不協(xié)調(diào)，行為不端，生活不檢點(diǎn)，結(jié)果“言教”敗于“身教”，自覺或不自覺地成為青少年犯罪的“家庭教師”。家長及家庭成員的各種違反道德、違法亂紀(jì)的不良行為，都會對青少年產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，使他們對社會認(rèn)同的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則產(chǎn)生懷疑，使正常的規(guī)則內(nèi)化過程遭遇障礙而出現(xiàn)偏離。西方學(xué)者對于父母行為不良與子女犯罪關(guān)系的專門研究表明，絕大多數(shù)犯罪青少年的父母自身都有犯罪行為。英國教育家尼爾一針見血地指出：“問題少年是問題父母的產(chǎn)物?！贝笮l(wèi)法林頓在經(jīng)過對365名青少年犯罪進(jìn)行調(diào)查研究后指出：“父親沒犯過罪的孩子有犯罪史的僅占8.4%，而父親犯過罪的孩子犯罪的比例高達(dá)37%。同時，母親犯了罪，小孩犯罪的比例則更高??”。1992年中國青少年犯罪研究會對8個省市青少年違法犯罪進(jìn)行一次大規(guī)模的調(diào)查。調(diào)查按照社會學(xué)抽樣方法進(jìn)行，樣本取自監(jiān)獄、少年犯管教所、勞動教養(yǎng)所、工讀學(xué)校，共2000多人。調(diào)查的結(jié)果顯示，違法犯罪的青少年中家庭成員有違法犯罪記錄的占20.5%，其中正服刑的占10.7%。在家庭成員有違法犯罪記錄的青少年中，約有50%的人認(rèn)為，犯罪家庭成員對他們有意識地傳授犯罪，或有潛移默化的影響。而親屬犯罪后的處境又會使他們產(chǎn)生自卑、自暴自棄和無所謂的心理?？梢姼改傅牟涣夹袨榕c子女犯罪行為之間存在著密切的關(guān)系。
（四）家庭的教育方式
家庭教育主要包括家庭教育能力、教育水平和教育態(tài)度及其方式方法等方面。教育能力、教育水平和教育態(tài)度。家庭教育能力主要決定于家庭教育投資、可用于教育的時間、父母的文化素質(zhì)。父母的文化素質(zhì)低，認(rèn)識社會事物的能力也就低，難以給予子女正確的教育和引導(dǎo)。父母也是家庭教育的實(shí)施者，他們在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中通過言傳身教，使社會普遍認(rèn)同的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則能夠被其子女內(nèi)化。家庭素質(zhì)高低是家庭教育成敗的關(guān)鍵因素之一（當(dāng)然這里所指的素質(zhì)是一個綜合的概念）。但由于父母的教育態(tài)度、方式、方法存在問題，往往使家庭教育的效果違背家長的初衷，從而使家庭子女社會道德感的形成一開始就存在缺陷，以致影響青少年日后的違法犯罪。
教育方式、方法不當(dāng)是造成家庭教育失敗的主要方面：1嬌慣溺愛。嬌慣溺愛對家庭子女無原則地、過分地遷就溺愛，使子女養(yǎng)成嬌橫、任性、自我中心等不良個性品質(zhì)，造成這些子女社會適應(yīng)困難。2簡單粗暴，這種教育方法使子女缺乏得到科學(xué)教育的機(jī)會，經(jīng)常會受到莫名的責(zé)罵甚至體罰，它也最能反映出家庭教育的低下和無能?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，體罰的唯一功效在于只能暫時制止孩子的不良行為，使其成為在家長或其他權(quán)威人物面前老實(shí)而背后放任的表里不一的人；同時一味地體罰，只會疏遠(yuǎn)家長和孩子之間的親情關(guān)系，增加孩子的孤獨(dú)感和判離性。在粗暴的家庭教育方式中生長的孩子，心靈會遭受創(chuàng)傷，倍感家庭的冷漠，甚至產(chǎn)生恐懼心理，被迫到家庭以外尋求同情與溫暖，有時因此被壞人引誘而違法犯罪。另外，父母的簡單粗暴還會使子女從中學(xué)習(xí)、模仿暴力，容易使他們變成一個冷酷的、殘忍的、好打斗的人。一些暴力犯罪案件中的青少年犯罪者往往就是在父母的暴力性管教下離家出走，進(jìn)而走上犯罪道路的。在這樣的家庭環(huán)境中成長起來的孩子常常情緒不穩(wěn)、殘暴、缺少同情心，具有反社會傾向。
三、
青少年犯罪的預(yù)防措施
（一）開展家庭教育咨詢。
馬卡連柯曾指出：我們應(yīng)當(dāng)組織家庭教育，而作為國家教育代表者的學(xué)校，應(yīng)該是這種組織的基礎(chǔ)。因此學(xué)校應(yīng)與家庭配合起來。聘請一些專家及在家庭教育方面有成功經(jīng)驗的家長進(jìn)行指導(dǎo)，給家長提供咨詢，使父母充分認(rèn)識正確科學(xué)地教育子女的重要性、必要性，掌握少年兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律，懂得教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等方面的基本知識，為教育子女，保障青少年健康成長在理論上、方法上提供幫助和指導(dǎo)。政府也應(yīng)在開展家庭教育中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，應(yīng)設(shè)立家庭教育輔導(dǎo)或咨詢機(jī)構(gòu)，幫助家長掌握教育子女的正確方法，增強(qiáng)對子女教育的科學(xué)性和有效性，從思想上轉(zhuǎn)變對子女教育的舊觀念。觀念上的引導(dǎo)十分重要，要樹立符合現(xiàn)代社會發(fā)展的家庭教育理念。同時，要給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展自由和空間，正如教育家陶行知先生所說：“解放他們的頭腦，讓他們自己想；解放他們的雙手，讓他們自己干；解放他們的眼睛，讓他們自己看；解放他們的嘴，讓他們自己說；解放他們的空間，讓他們到大自然大社會取得更豐富的學(xué)問；解放他們的時間，讓他們干自己喜歡的事情?！?BR> （二）營造和諧的家庭環(huán)境
這是進(jìn)行教育引導(dǎo)的先決條件，環(huán)境對人的道德觀念、行為模式的養(yǎng)成具有潛移默化的影響作用。良好的家庭環(huán)境，民主、和諧、愉快的家庭氣氛，是促使青少年心理健康發(fā)展的必備條件。有了良好的家庭氣氛，父母與子女就能平等相待，家長就能經(jīng)常與子女談心，能及時了解其心理狀況和行為變化，以進(jìn)行正面地教育引導(dǎo)，及時糾正不良行為。未成年人正在成長發(fā)育時期，思想上的迷惘，心理上的苦悶，乃至生理發(fā)展上的困惑，經(jīng)常需要有人來指點(diǎn)和幫助。通過交談，父母可以了解孩子們在不同場合的不同心態(tài)，了解他們內(nèi)心的欲望和要求，幫助他們分析現(xiàn)實(shí)的可能性，以排解其不良的情緒，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。其實(shí)，青少年優(yōu)良品德的形成，行為方式的培養(yǎng)，不僅需要父母正確的引導(dǎo)，更需要嚴(yán)格、科學(xué)的管理。營造家庭和諧氛圍并不意味著對子女嬌縱放任，更不意味著對子女過錯行為的一味遷就和袒護(hù)。在和諧的家庭環(huán)境，中強(qiáng)化管理是父母履行法律責(zé)任的具體表現(xiàn)。對子女的不良行為必須進(jìn)行管制約束，使子女的任何越軌行為得到及時制止和糾正，真正做到不姑息遷就，不包庇護(hù)短，從而使孩子走向正確的人生道路。
（三）樹立良好的家長形象
孩子具有天生的模仿本能，不是任何人的行為他們都會模仿，對他們來講，與他們最親近的，他們最尊崇的人的行為是他們模仿的主要對象。在家里，這種模仿對象就是父母。父母對子女的教育不僅僅靠說教和訓(xùn)斥，而是靠直接引導(dǎo)和行為影響，在青少年社會化過程中，其道德觀念的形成、行為模式的獲得、生活習(xí)慣的養(yǎng)成主要是從父母那里模仿而習(xí)得的。在言談舉止中，父母切不可做“說話的巨人，行動的矮子”，使“言教”敗于“身教”。父母的社會角色、家庭主要成員的日常生活習(xí)慣、文化素質(zhì)、生活態(tài)度、價值目標(biāo)和思想道德修養(yǎng)，夫妻對愛情的忠誠與責(zé)任，家庭內(nèi)部的凝聚力等，都直接影響著家庭成員，尤其是青少年的未來和發(fā)展。因此，家長的榜樣作用、家庭道德文化環(huán)境的優(yōu)化十分重要。家長要為孩子樹立尊老愛幼、夫妻和睦、家庭責(zé)任感等榜樣，營造良好的家庭風(fēng)尚，增強(qiáng)家庭的親合力，為子女創(chuàng)造一個健康和諧的家庭環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 3、讀書破萬卷，下筆如有神。
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6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。8、讀書要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。10、一日無書，百事荒廢?！悏?11、書是人類進(jìn)步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?BR> 關(guān)愛青少年心得體會篇十一
五四運(yùn)動是中國歷史上一次具有重大影響的運(yùn)動，它不僅激發(fā)了青年學(xué)生們的愛國熱情，也催生了一批中國優(yōu)秀的青年人才。青少年是國家的未來，我們作為當(dāng)代的青少年，在五四精神的熏陶下，感悟到了很多，應(yīng)該積極參與社會活動，在自己的成長過程中積累經(jīng)驗并提升自己的能力。
第二段：歷史回顧
五四運(yùn)動是在中國受到列強(qiáng)侵略和國民經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下發(fā)生的，它標(biāo)志著中國革命思潮的喚醒。面對國家的危機(jī)，當(dāng)時的青年人積極參與抗議活動，并提出了一系列的口號和要求，如“驅(qū)逐留學(xué)生”、“廢除屈辱的巴黎和約”等。青年學(xué)生們有著堅定的信念和強(qiáng)烈的愛國情懷，他們的行動表明了青年人應(yīng)該為國家的未來負(fù)責(zé)。
第三段：五四精神的啟示
五四運(yùn)動不僅影響了當(dāng)時的社會，而且對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。五四精神強(qiáng)調(diào)自主、獨(dú)立和創(chuàng)新的精神，這對于當(dāng)代青少年來說具有重要的啟示意義。我們應(yīng)該珍惜自己的獨(dú)立思考能力，不盲從，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。我們應(yīng)該勇于探索未知，創(chuàng)造新的價值，與時俱進(jìn)，為國家和社會做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：青少年五四心得體會
在我們的成長過程中，我們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐漸明白，自身的成長和國家的發(fā)展是息息相關(guān)的。我們應(yīng)該主動承擔(dān)起社會責(zé)任，參與到社會實(shí)踐中去。通過參與社會實(shí)踐，我們可以拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊精神。同時，我們還應(yīng)該注重提升自己的知識和技能，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：展望未來
作為當(dāng)代的青少年，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢的重要使命。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福而奮斗。我們應(yīng)該保持骨氣，樹立正確的價值觀，樹立遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。我們要不忘初心，堅持不懈地努力奮斗，為自己的夢想和國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
五四運(yùn)動對于青少年來說，是一次重要的歷史事件，它使我們認(rèn)識到青少年是國家的未來，我們要勇于承擔(dān)起社會責(zé)任，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)國家的強(qiáng)盛和人民的幸福而努力。我們相信，在五四精神的指引下，我們這一代青少年能夠成長為有用之才，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
關(guān)愛青少年心得體會篇十二
青少年是社會的未來，他們的成長和發(fā)展對社會的發(fā)展起著重要的作用。然而，在成長的過程中，青少年往往面臨各種問題，如學(xué)業(yè)壓力、家庭矛盾、人際關(guān)系等。作為一名問題青少年，我深刻體會到了這些問題對我個人成長的影響。通過認(rèn)識自己的問題和努力解決問題，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，問題青少年要正視自身的問題。在生活中，每個人都有自己的問題和困惑。不同的人面臨不同的問題，我面臨的問題主要集中在學(xué)習(xí)上。由于在學(xué)習(xí)上的困難，我常常感到自卑和無助。然而，我意識到逃避和否定問題只會讓問題變得更加嚴(yán)重。因此，我將自己的問題擺在明面上，開始與問題直面并尋找解決辦法。
其次，問題青少年要尋找解決問題的方法。問題是存在于生活中的一部分，我們不能指望問題會消失。相反，我們需要主動積極地尋找解決問題的方法。對于我來說，面對學(xué)習(xí)上的困難，我首先調(diào)整了自己的心態(tài)。我告訴自己雖然現(xiàn)在的困難很大，但只要堅持努力，一定能夠克服困難。此外，我積極尋找學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助，尋求他人的建議和經(jīng)驗。通過多種方法的探索和嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的途徑。
然后，問題青少年要善于傾聽和溝通。在解決問題的過程中，與他人的交流和傾聽是非常重要的。通過傾聽他人的建議和經(jīng)驗，我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗，從而更好地解決自身的問題。同時，我們也需要善于溝通和表達(dá)自己的需求和想法。通過與他人的溝通，我們可以互相幫助、支持和鼓勵，從而更好地解決問題。
最后，問題青少年要勇于面對改變和成長。解決問題需要我們勇于面對自身的問題，并迎接改變和成長的機(jī)會。我逐漸意識到，成長是一個不斷修正自己，不斷調(diào)整自己的過程。面對問題和困難，我們需要不斷反思和檢討自己，找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。只有不斷地改進(jìn)自己，我們才能不斷地成長和進(jìn)步。
綜上所述，作為一個問題青少年，我深刻體會到了問題對我個人成長的影響。通過正視問題、尋找解決方法、傾聽溝通以及勇于面對改變，我逐漸克服了自己的困難，取得了一些個人的成長和進(jìn)步。當(dāng)我們面臨問題和困難時，只要積極尋找解決辦法并勇于面對自身的問題，我們必將能夠找到問題的答案，成長為更好的自己。
關(guān)愛青少年心得體會篇十三
青少年時期是人生中的一個重要階段，這個時期的我們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個階段，我深有感觸地體會到了許多事情，明白了許多道理。在成長的道路上，我領(lǐng)悟到了自立自強(qiáng)、鍛煉品格、珍惜時間、勇于擔(dān)責(zé)和追求夢想的重要性。
首先，自立自強(qiáng)是青少年時期最關(guān)鍵的一個能力。在這個階段，我們正逐漸脫離家庭的庇護(hù)，面臨社會的各種壓力和挑戰(zhàn)。只有學(xué)會依靠自己，自己思考、自己決策、自己解決問題，才能在面對困難時不畏懼、堅持不懈。我曾面臨著學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，但是我意識到只有我自己才能決定我的未來，我努力克服自身的弱點(diǎn)，學(xué)會自學(xué)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和成績，在競爭激烈的班級中取得了優(yōu)異的成績。自立自強(qiáng)是我青少年時期最寶貴的財富。
其次，鍛煉品格是我們成長的必修課。青少年時期我們正處于思想觀念塑造的關(guān)鍵時期，我們要時刻對自己進(jìn)行道德約束，做一個守法守紀(jì)、誠實(shí)守信的人。在參與團(tuán)隊活動、班級管理中，我學(xué)會了與人交往，尊重他人，關(guān)心他人。通過鍛煉品格，我成為了一個踏實(shí)、善良、有責(zé)任心的人，受到了學(xué)校和社會的認(rèn)可。品格的鍛煉不僅有助于我們個人的成長，也有助于我們與他人和諧相處，為社會和家庭的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
第三，珍惜時間是一種高度的自律。青少年時期，時間管理對我們來說尤為重要。我們應(yīng)該學(xué)會如何合理安排自己的時間，把時間用在有益于自己成長的事物上。我意識到時間的珍貴性后，再也不會虛度時光。我合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間和休息娛樂時間，并通過制定計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，最大限度地提高了學(xué)習(xí)和生活效率。時間的珍惜讓我充實(shí)了自己的生活，提高了自己的能力。
第四，勇于擔(dān)責(zé)是青少年應(yīng)該具備的素質(zhì)。我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不逃避困難和責(zé)任。我還記得那次班級活動中，我被選舉為組長。雖然組長身份給我?guī)砹嗽S多責(zé)任和壓力，但我決定迎接挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊完成了任務(wù)，取得了成功。勇于擔(dān)責(zé)的經(jīng)歷讓我明白，挑戰(zhàn)和責(zé)任是我們成長的機(jī)會，只有勇往直前，才能收獲成長和收獲成功。
最后，追求夢想是我們青少年時期最重要的精神追求。青少年時期的我們內(nèi)心充滿了激情和夢想，我們應(yīng)該積極追求自己的夢想，并為之努力奮斗。我曾經(jīng)向往成為一名畫家，雖然我知道這個夢想的實(shí)現(xiàn)需要付出艱苦的努力，但我沒有放棄，我打下了扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)，參加了很多畫展，并且多次獲得獎項。追求夢想是我青少年時期最重要的目標(biāo)，它讓我有了前進(jìn)的動力。
總之，青少年時期是我們?nèi)松幸欢沃匾穆贸?。通過自立自強(qiáng)、鍛煉品格、珍惜時間、勇于擔(dān)責(zé)和追求夢想，我在青少年時期逐漸成長為一個優(yōu)秀且有責(zé)任心的人。我相信，在接下來的人生旅程中，這些經(jīng)歷和體會將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響。
關(guān)愛青少年心得體會篇十四
青少年時期是一個人成長的重要時期，也是一個充滿探索與錯誤的階段。不幸的是，許多青少年在這個時期面臨著一系列的困境，其中之一就是意外懷孕。青少年懷孕對于他們的生活和未來有著重大的影響，而選擇打胎是一種常見的解決方法。在這篇文章中，我將分享我作為一個經(jīng)歷過打胎的青少年的心得體會。
第二段：面臨決定
當(dāng)我意識到自己懷孕的時候，我感到心情沉重，無法接受這個事實(shí)。面對打胎的選擇，我經(jīng)歷了一段很長時間的痛苦斗爭。我考慮了許多因素，包括家庭的支持、未來的規(guī)劃和對孩子的責(zé)任等等。最終，我決定選擇打胎，因為我意識到我現(xiàn)在沒有能力養(yǎng)育孩子，這個決定對于我的將來和孩子的未來是最好的選擇。
第三段：手術(shù)前的恐懼
在面對打胎手術(shù)前，我感到非常恐懼和緊張。我擔(dān)心手術(shù)會疼痛和對身體造成傷害。整個過程中，醫(yī)生和護(hù)士給了我很多安慰和支持。他們告訴我手術(shù)過程是非常安全的，并且會提供鎮(zhèn)靜劑以減輕疼痛感。雖然手術(shù)過程有一定的不適，但整個過程相對來說很快，而且醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)懷讓我感到安心和放心。
第四段：后手術(shù)的心理影響
手術(shù)后的心理反應(yīng)是我沒有預(yù)料到的。盡管我明白自己做出了正確的決定，但我仍然感到內(nèi)疚和悲傷。我開始反思我的選擇是否正確，是否應(yīng)該有另一種解決方法。這種心理反應(yīng)是正常的，是青少年打胎經(jīng)歷中普遍存在的。這個時候，家人和朋友的理解和支持變得尤為重要。他們幫助我重新審視我的決定，并給了我力量去面對這個挑戰(zhàn)。
第五段：成長與反思
青少年打胎經(jīng)歷并不容易，但從這個經(jīng)歷中我學(xué)到了很多。首先，打胎并不是一種輕率的決定，需要充分考慮自己和孩子的未來。其次，面對困難和挑戰(zhàn)時，積極的態(tài)度和尋求幫助是十分重要的。最后，這個經(jīng)歷讓我更加珍惜生活、責(zé)任和成熟。青少年時期的錯誤是無可避免的，但關(guān)鍵是從中吸取教訓(xùn)，成長并向前看。
總結(jié)：
青少年打胎經(jīng)歷是一個不容簡單視之的議題，它關(guān)乎著青少年的生活和未來。通過個人的親身經(jīng)歷，我深切理解到這一點(diǎn)。決定是否打胎需要細(xì)細(xì)權(quán)衡，而手術(shù)前的恐懼和后期的心理影響是不可避免的。然而，隨著時間的推移，我逐漸成長并學(xué)會了如何積極應(yīng)對人生的挑戰(zhàn)。這個經(jīng)歷讓我變得更加堅強(qiáng)、成熟和珍惜生活。無論如何，我希望能將自己的經(jīng)歷與他人分享，以幫助那些面臨相似困境的青少年。
關(guān)愛青少年心得體會篇十五
20__年12月11日，在__雙語實(shí)驗學(xué)校開展的蓓蕾讀書工程活動，對我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多?。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
在平時的課外閱讀教學(xué)安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計劃地開展系列活動，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。
五、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。
關(guān)愛青少年心得體會篇十六
隨著社會的發(fā)展和變化，現(xiàn)代青少年成長環(huán)境也在不斷演變。青少年時期是一個人性格和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，也是他們轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡耆说闹匾獣r刻。作為青少年的管理者，我們需要經(jīng)常反思和總結(jié)自己的工作，不斷提高自身的管理能力。在經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索之后，我對管理青少年有一些心得體會。以下是我對于這個主題的個人見解和感悟。
第一段：理解和尊重青少年的需求
成功地管理青少年需要我們首先理解和尊重他們的需求。青少年時期是一個自我認(rèn)知和自我發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們渴望得到尊重和理解。作為管理者，我們應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的自由空間，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和處理問題的能力。同時，我們也需要關(guān)注他們的情感變化，給予他們適當(dāng)?shù)那楦兄С趾桶踩?。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上，我們才能真正與青少年建立起良好的溝通和合作關(guān)系。
第二段：構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
管理青少年的另一個重要方面是構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是青少年成長的關(guān)鍵任務(wù)，而學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對他們的成長有著決定性的影響。一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。為了構(gòu)建這樣的環(huán)境，我們可以通過布置有趣且有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，提供良好的學(xué)習(xí)資源，以及鼓勵學(xué)生們開展團(tuán)隊合作和項目研究等方式。建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：關(guān)注全面發(fā)展
在管理青少年時，我們不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更要重視他們的全面發(fā)展。青少年期是一個全面發(fā)展的時期，他們的身體、心智和情感都在迅速發(fā)展。作為管理者，我們應(yīng)該提供豐富多樣的體驗和活動，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。比如，我們可以鼓勵他們參與體育運(yùn)動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力；我們也可以推薦他們閱讀經(jīng)典和文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的思維能力和文化素養(yǎng)。在關(guān)注全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們可以培養(yǎng)青少年們多元化的興趣和愛好，豐富他們的人生體驗。
第四段：建立信任和合作關(guān)系
管理青少年還需要我們與他們建立起信任和合作的關(guān)系。青少年時期是一個探索和試錯的階段，他們經(jīng)常面臨各種選擇和抉擇。作為管理者，我們要給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們學(xué)會為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。與此同時，我們要建立良好的溝通渠道，保持與他們的密切聯(lián)系。當(dāng)青少年遇到困難和挫折時，我們應(yīng)當(dāng)給予他們精神上的支持和鼓勵。通過建立信任和合作關(guān)系，我們可以幫助青少年更好地成長。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己
成功地管理青少年的過程是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的過程。青少年時期的變化多樣而復(fù)雜，我們不能停留在經(jīng)驗和觀念的舒適區(qū)。作為管理者，我們需要時刻關(guān)注最新的研究成果和管理理念，積極參與專業(yè)培訓(xùn)和交流。同時，我們也要聽取學(xué)生們的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的管理方法和風(fēng)格。通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，我們才能更好地適應(yīng)和滿足青少年的需求，為他們提供更好的管理和指導(dǎo)。
總結(jié)：管理青少年是一項艱巨而有意義的任務(wù)，也是一項需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的工作。理解和尊重青少年的需求，構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注全面發(fā)展，建立信任和合作關(guān)系，以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，是我多年來從管理青少年中得出的心得體會。我相信，只有通過持續(xù)努力和實(shí)踐，我們才能更好地管理和引領(lǐng)青少年，幫助他們成為有道德、有責(zé)任感和有創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。
關(guān)愛青少年心得體會篇十七
青春期是一個人成長的重要階段，也是塑造一個人性格與價值觀念的關(guān)鍵時期。隨著社會的發(fā)展，越來越多的青少年選擇用PPT的形式來分享他們的心得體會，以此展示自己的觀點(diǎn)和見解。在這篇文章中，我將探討青少年制作心得體會PPT的意義、挑戰(zhàn)和技巧。
首先，制作心得體會PPT對青少年來說是一種寶貴的經(jīng)驗。青春期是一個個體在思想、情感和身體上快速發(fā)展的時期，這個時期內(nèi)的經(jīng)歷對一個人的一生都具有深遠(yuǎn)的影響。制作PPT的過程充滿了思考、研究和總結(jié)的過程，使青少年能夠培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。而且，通過這個過程，青少年還能更好地理解自己的想法和觀點(diǎn)，從而更加清晰地定義自己的人生目標(biāo)。
然而，制作心得體會PPT也是具有一定挑戰(zhàn)性的。首先，青少年對于這個過程中所需要的知識和技巧可能并不了解。比如，如何選取合適的圖片、文字和動畫效果，如何控制PPT的時間和節(jié)奏等等。這些都需要青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，制作PPT需要一定的專注力和耐心。對于一些容易分心的青少年來說，可能會面臨學(xué)習(xí)無法達(dá)到預(yù)期的困境。然而，挑戰(zhàn)并不可怕，只要青少年能夠克服這些困難，他們一定能夠獲得成功。
在制作心得體會PPT時，青少年也需要掌握一些技巧。首先，他們應(yīng)該明確主題和目標(biāo)。制作一份成功的PPT首先需要有一個明確的主題，然后在此基礎(chǔ)上制定目標(biāo)。只有這樣，才能使PPT的內(nèi)容更加有針對性和連貫性。其次，青少年應(yīng)該注重內(nèi)容的豐富性和可信度。他們應(yīng)該選擇最有價值的內(nèi)容進(jìn)行展示，而不是僅僅抄襲別人的見解。同時，他們還可以通過查找和引用權(quán)威的書籍、報紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)資料來提高內(nèi)容的可信度。最后，青少年也應(yīng)該注重PPT的設(shè)計和演講技巧。一個美觀、簡潔、有條理的PPT可以讓觀眾更加容易接受和理解，而一個自信而又引人入勝的演講可以使他們更好地傳達(dá)自己的心得和體會。
總結(jié)一下，制作心得體會PPT對于青少年來說是一次寶貴的機(jī)會，它不僅能夠培養(yǎng)思維和表達(dá)能力，還能夠幫助他們更好地認(rèn)識自己和定義人生目標(biāo)。雖然制作PPT存在一定的挑戰(zhàn)，但只要青少年能夠克服困難，他們必將獲得成功。通過掌握一些制作PPT的技巧，青少年可以制作出具有豐富內(nèi)容和可信度的PPT，并通過演講技巧將自己的心得和體會傳達(dá)給觀眾。相信在不久的將來，我們將會看到越來越多青少年制作出出色的心得體會PPT，展示他們獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。
關(guān)愛青少年心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展和教育水平的提高，青少年已不再是只關(guān)注學(xué)業(yè)和娛樂的群體，生活中的許多課題也開始引起他們的關(guān)注，其中包括了不少成人所面臨的問題。其中一個頗具爭議的話題就是青少年打胎。打胎是一個艱難的決定，然而這個選擇常常會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在此，我將分享一些我從青少年打胎中汲取的心得體會。
第二段：背負(fù)責(zé)任
打胎是一種解決問題的方法，但它并不能擺脫個人的責(zé)任和后果。青少年面臨打胎的主要原因可能是不負(fù)責(zé)任的性行為，因此，我們應(yīng)該學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。通過打胎經(jīng)歷，我意識到責(zé)任感的重要性。不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要對他人負(fù)責(zé)，這是成長為一個有責(zé)任心的成年人所必須具備的品質(zhì)。
第三段：決策的重要性
打胎是一個艱難的決定，需要考慮許多因素。無論是個人因素還是家庭因素，我們都應(yīng)該認(rèn)真權(quán)衡利弊，做出最合適的決定。在我打胎的過程中，我經(jīng)歷了深思熟慮、內(nèi)心掙扎和對后果的擔(dān)憂。這次經(jīng)歷教會了我：對自己的選擇有信心，并不害怕承擔(dān)后果。學(xué)會做決策并為此承擔(dān)責(zé)任是一種成熟的表現(xiàn)。
第四段：情感的折磨
打胎的過程可能對青少年的心理造成一定的傷害。無論出于什么原因，決定打胎是一次痛苦的舉動。這次經(jīng)歷讓我意識到年輕時的無知和沖動性的后果。因此，在未來，我將更加關(guān)注避免不必要的性行為，以免再次陷入同樣的困境。保持身心健康，培養(yǎng)積極的情感和道德價值觀是關(guān)鍵。
第五段：成長與反思
通過打胎的痛苦經(jīng)歷，我更加明白了自己的缺點(diǎn)和不足之處。這段經(jīng)歷不僅讓我成長為一個更加成熟的人，還提醒我在將來的選擇中要更加慎重。青少年時期是我們塑造自我形象和價值觀的關(guān)鍵時期，我們要在多次失敗和反思中不斷成長。打胎經(jīng)歷是我人生中的一次重要事件，它讓我學(xué)會接受并從中成長。
結(jié)論
在青少年打胎這個話題上，觀點(diǎn)不盡相同，但它無疑在青少年成長過程中扮演著重要的角色。青少年打胎可能是無奈的選擇，但我們應(yīng)該從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，學(xué)會面對問題和責(zé)任。通過這種成長的過程，我們可以更好地了解自己，更好地為未來做出適當(dāng)?shù)倪x擇。