心得體會是對一段時間內的學習或工作經(jīng)驗進行總結和概括的重要方式。要寫一篇較為完美的心得體會，我們需要真實、客觀地回顧和總結自己的學習和工作過程。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
量變與質變的心得體會篇一
量變引發(fā)質變是一種常見的進化規(guī)律，也是人類社會發(fā)展的重要原則。在生活和工作中，我親身經(jīng)歷了許多量變帶來的質變，深刻認識到這個道理的重要性。在下文中，我將從個人經(jīng)歷出發(fā)，闡述量變引發(fā)質變的重要性以及其對我的啟示。
第一段：量變引發(fā)質變的實踐意義
在人的一生中，我們總是經(jīng)歷各種各樣的量變。量變是一個積累的過程，只有通過勤奮努力和不斷學習，才能積攢足夠的經(jīng)驗和知識。當我們取得足夠的量變時，這些量變便會引發(fā)質變，我們的能力和成就才會有質的飛躍。量變是質變的基礎，只有經(jīng)歷過大量的量變，我們才能積攢足夠的條件，讓質變成為可能。
第二段：個人成長中的量變引發(fā)質變
我在個人成長的過程中深刻體會到了量變引發(fā)質變的重要性。以我的學業(yè)為例，剛進入大學的時候，我的成績并不出眾，和一些學霸相比，差距很大。但我并沒有氣餒，而是通過不斷的努力和積累，逐漸提高了我的學術水平。當我的成績由差到優(yōu)秀時，我深刻感受到量變帶來的質變，我的整個人生觀發(fā)生了巨大的轉變。我越發(fā)相信，只要堅持量變，就能引發(fā)質變，實現(xiàn)個人成長和進步。
第三段：工作中的量變引發(fā)質變
在職場中，量變引發(fā)質變同樣具有重要意義。例如我的工作技能，一開始是一片空白，但通過日常的工作和學習，我逐漸積攢起了專業(yè)知識和經(jīng)驗。當我通過實踐不斷提升自己的工作能力時，我能夠承擔更加復雜和高級的工作任務，取得了顯著的質變。這些質變不僅給我個人帶來了成就感，也得到了同事和老板的認可，進一步推動了我的職業(yè)發(fā)展。
第四段：社會的量變引發(fā)質變
在社會層面上，量變引發(fā)質變同樣具有重要意義。社會的進步往往源于個體和群體的積累和變革。例如，在科學技術領域，科學家通過持續(xù)的研究和發(fā)現(xiàn)，將小的量變轉化為大的質變，推動了人類社會的進步。同樣地，在社會改革中，大眾的覺醒和集體行動也是通過持續(xù)的量變引發(fā)了質變，從而推動社會的進步和發(fā)展。
第五段：對個人的啟示和總結
總結以上的經(jīng)驗和體會，我深刻認識到量變引發(fā)質變的重要性。無論是個人成長還是職業(yè)發(fā)展，只有通過不斷的積累和努力，才能引發(fā)質的飛躍。對于未來，我將繼續(xù)堅持不懈地努力，通過量變引發(fā)質變，實現(xiàn)自我提升和進步。同時，我也希望能夠積極激勵身邊的人，讓大家認識到量變的重要性，共同推動個人和社會的發(fā)展。
在生活和工作中，通過不斷的積累和努力，我們都能夠體會到量變引發(fā)質變的重要性。只有堅持不懈地努力，才能實現(xiàn)個人和社會的進步。讓我們共同努力，通過持續(xù)的量變引發(fā)質變，創(chuàng)造出更加美好的未來！
量變與質變的心得體會篇二
近年來，質變和量變成為教育界研究的熱點。在我的學習生涯中，我也深感到了質變和量變的重要性。通過不斷地學習和實踐，我充分理解了這兩者之間的關系，并對它們的內涵有了更加深刻的認識。在本文中，我將分享我關于質變和量變的心得體會，希望能夠對讀者有所啟發(fā)和幫助。
首先，質變和量變既有相似之處，又有不同之處。質變意味著事物的內在本質發(fā)生了根本性的改變，而量變則是事物在數(shù)量上的增加或減少。二者相輔相成，相互促進。正如著名學者張衡所說：“質變離不開量變的積累，而量變最終會引發(fā)質變?！痹谖业膶W習中，我常常將質變比作城樓上墜下的一塊火星，而量變則如同點燃這塊火星所需要的火藥。只有質變和量變相結合，我們的學習才能夠穩(wěn)健地發(fā)展。
其次，質變和量變都需要堅持不懈的努力。質變不是一蹴而就的，只有通過持續(xù)地學習和實踐，我們才能夠使自己在學識上有所突破。而量變則需要我們有長期的耐心和毅力，反復地積累、總結和實踐。正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所說：“只有純煉才能使金屬變成黃金?！痹谖业膶W習過程中，我經(jīng)常會遇到一些困難和挫折，但只要我堅持不懈地努力下去，我就一定能夠取得質變和量變。
然后，質變和量變需要我們保持開放的心態(tài)。學習質變和量變需要不斷接受新的知識和觀念，同時也要不斷打破舊有的思維模式和傳統(tǒng)觀念。只有保持開放的心態(tài)，我們才能夠在學習中不斷超越自我，不斷推動質變和量變的發(fā)展。正如美國科學家愛因斯坦所說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力則包括整個世界?！痹谖业膶W習中，我常常會努力開拓思維的邊界，不斷尋求新的視角和解決問題的方法，這樣才能使我的學習獲得質變和量變。
最后，質變和量變需要我們不斷追求卓越。質變和量變是不斷進步的過程，而進步則需要我們對自己要求更高的目標和更高的標準。只有追求卓越，我們才能夠使自己不斷地超越前進的界限。正如著名教育家孟子所說：“孰能無過者乎？過而能改，善莫大焉?！痹谖业膶W習中，我時刻保持對自己挑戰(zhàn)的勇氣，不斷反思和改進，這樣才能使我的學習達到質變和量變的效果。
綜上所述，學習質變和量變不僅需要我們深刻了解其內涵，還需要我們堅持不懈的努力，保持開放的心態(tài)，追求卓越。只有這樣，我們的學習才能夠真正取得質變和量變，并朝著更高的目標邁進。無論是在學校還是在生活中，只要我們牢記這些心得體會，我們就一定能夠取得優(yōu)異的成績，成為優(yōu)秀的人才。讓我們一起努力，共同學習質變和量變！
量變與質變的心得體會篇三
量變和質變是自然界中經(jīng)常出現(xiàn)的兩種變化形態(tài)。量變指的是事物的數(shù)量上的變化，而質變則指的是事物的性質上的變化。在生活和學習中，我常常遇到這兩種變化形態(tài)，并從中體會到許多道理和經(jīng)驗。下面我將以五段式的文章結構，來分享我對于量變和質變的心得體會。
第一段：引言
量變和質變是自然界中無處不在的變化，也是我們的生活中常常遇到的兩種變化形態(tài)。量變指的是事物的數(shù)量上的變化，具有漸進性和連續(xù)性；而質變則指的是事物的性質上的變化，具有突變性和非連續(xù)性。這兩種變化形態(tài)在我們的日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)，我們通過觀察和思考，可以從中獲得很多有益的啟示。
第二段：量變的心得體會
量變是事物在數(shù)量上的變化過程，它往往是一個漸進性的過程。在我的成長中，身高的增長、知識的積累等都屬于量變。我發(fā)現(xiàn)，任何一個小的量變的積累，都可能引起巨大的變化。例如，每天努力學習、積累知識，雖然看似微小的進步，但經(jīng)過一段時間的累積，就能夠顯現(xiàn)出質變。所以，我深刻體會到量變決定質變，只有通過不斷的積累，才能邁向更大的進步。
第三段：質變的心得體會
質變是事物在性質上的變化過程，它往往是一個突變性、非連續(xù)性的過程。在我的生活中，我經(jīng)常遇到質變，比如心境的轉變、人際關系的改善等。我認識到，質變往往需要一定的條件和觸發(fā)因素，而且往往需要付出相對較大的努力和耐心。然而，一旦觸發(fā)質變，它就能夠帶來巨大的改變和進步。所以，我深刻意識到質變是一種強大的力量，我們應該善于抓住機會，主動追求質變，以獲得更大的收獲。
第四段：量變和質變的聯(lián)系與共生
量變和質變并不是孤立存在的，它們之間有著密切的聯(lián)系和共生關系。在我看來，量變是質變的基礎和前提。沒有量變的積累，質變是無法發(fā)生的。而質變則是量變的結果和升華，質變可以進一步推動量變的發(fā)展。因此，我們在追求質變的同時，也不能忽視量變的重要性。只有在數(shù)量上不斷積累，才能夠為質變創(chuàng)造更好的條件和基礎。
第五段：結論
通過對量變和質變的觀察和思考，我深刻認識到它們在生活和學習中的重要性。量變和質變是一種相輔相成的關系，需要我們有恒心和耐心去追求。在成長的道路上，我們要善于進行量變，通過日積月累來實現(xiàn)自我提升；同時，我們也要主動追求質變，通過優(yōu)化與突破來實現(xiàn)質的飛躍。只有重視量變和質變，并善于把握它們之間的關系，才能夠不斷成長、進步，并取得更加輝煌的成就。
量變與質變的心得體會篇四
量變和質變是事物發(fā)展中常見的兩個過程，其中量變指的是事物在數(shù)量上的逐步積累和增加，而質變則是事物在某一時刻出現(xiàn)的巨大突破和變革。在生活中，我們經(jīng)常會遇到量變引發(fā)質變的情況，這其中蘊含著許多值得思考的經(jīng)驗和啟示。本文將從個人、學習和工作方面，談談自己對于量變引發(fā)質變的心得體會。
第二段：個人方面
在個人發(fā)展中，量變是一個積累經(jīng)驗和提升能力的過程。只有通過不斷的學習和努力，才能積累足夠的知識和技能，為自己的質變打下堅實的基礎。在我的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)，每當我通過長時間的積累和不斷的努力，達到某一觸底線的時刻，我會迎來巨大的質變。這種質變不僅表現(xiàn)在我的知識和能力上的提升，更體現(xiàn)在自信心和獨立思考能力的變革。因此，個人的量變是引發(fā)質變的重要條件之一。
第三段：學習方面
在學習中，量變是不可或缺的過程。只有在不斷地積累和練習的基礎上，才能有機會迎來質變。例如，學習一門新的語言，最初的階段可能是艱難和痛苦的，需要大量的背誦和記憶。然而，通過不斷的練習和使用，逐漸掌握了基本的語言技能后，我們會體驗到質變的時刻。那時，我們可以流利地用這門語言進行交流，拓寬我們的視野和認識。正是量變的不斷積累，讓我們有了質變的機會。
第四段：工作方面
在工作中，量變更是構建個人職業(yè)發(fā)展道路的必經(jīng)之路。只有通過在工作中的不斷努力和積累，才能逐漸達到質變的水平。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨過多次的量變階段，這些階段往往是經(jīng)歷較長時間、承受較大壓力的。然而，正是通過這些量變的過程，我逐漸積累了足夠的經(jīng)驗和能力，為自己帶來了明顯的質變。我從最初的執(zhí)行者逐漸成長為部門的領導者，這種職業(yè)身份的轉變正是量變引發(fā)質變的體現(xiàn)。
第五段：總結與反思
綜上所述，量變引發(fā)質變在個人、學習和工作方面都具有重要意義。個人的量變是自信心和能力的積累，學習的量變是知識和能力的提升，工作的量變則是職業(yè)發(fā)展的進步。通過不斷的量變，我們才能有機會迎來質變，實現(xiàn)自己的突破和進步。因此，在面對各種挑戰(zhàn)時，我們應該保持積極的心態(tài)，堅持不懈地學習和努力，相信只要量變足夠，質變必將到來。
總結：量變是事物發(fā)展的基礎，而質變則是事物發(fā)展的巔峰。在個人、學習和工作方面，量變引發(fā)質變是必然的規(guī)律。只有通過積累和努力，才能有機會迎來質變的機會。在人生的道路上，我們應該堅持不懈地追求量變，并相信量變足夠時，質變就會自然而然地到來。
量變與質變的心得體會篇五
量變和質變是一對不可分割的兄弟，經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中。量變以微小的改變不斷積累，而質變則是這些微小變化達到一定程度后的巨大變革。在我生活中的點點滴滴中，我發(fā)現(xiàn)了量變和質變的魅力和作用。以下是我對于這兩種變化的心得體會。
首先，我深刻理解了量變對于質變的重要作用。量變即是一種積極的力量，它通過積累微小的改變來推動著事物的發(fā)展。舉一個簡單的例子，健身鍛煉。開始時，我只是每天堅持鍛煉10分鐘，然后逐漸增加到20分鐘，再到30分鐘。盡管每天的增加只是微小的改變，但隨著時間的推移，我的身體得到了一次又一次的鍛煉，最終實現(xiàn)了質變。逐步增加的鍛煉時間提高了我的身體素質，讓我擁有了更健康的體魄。正是因為這種微小的改變不斷累計，才使得我的身體得到了質的提升。
其次，我認識到了質變的力量和影響。質變是量變的結果，它是一次巨大的改變，是一種飛躍。在我的學習路徑中，曾經(jīng)出現(xiàn)過一次重要的質變。我負責班級的學習委員工作，在一次班會中，我被要求代表班級參加一場辯論賽。我之前從未接觸過辯論，對于如何發(fā)表觀點、如何有效表達等一無所知。然而，為了這次辯論賽，我花費大量時間學習辯論的技巧和相關知識。盡管開始時進展緩慢，但我通過參加許多練習辯論，不斷改善自己的能力。最終，在辯論賽中，我成功地表達了自己的觀點，并且還獲得了優(yōu)秀的成績。這次辯論的經(jīng)歷讓我意識到了質變的力量，只要我們付出努力并積累經(jīng)驗，一次重要的質變就可以改變我們的未來。
此外，我也領悟到了兩者之間的相互關系。量變和質變相互依存，缺一不可。量變是達到質變的前提，它為質變提供了充足的準備和基礎。就像一座高樓的建造，需要砌磚、鋪磚、刷墻等一系列步驟，每一步看似微小，但每一個環(huán)節(jié)都是質變的累計。同樣地，我們在追求目標的過程中，需要不斷進行量變，積累經(jīng)驗和知識，為質變做好充分準備。而質變則是量變的結果，是量變的升華。只有在數(shù)量積累到一定程度后，才會發(fā)生質變。量變和質變的關系就像一對兄弟，相互依存、相互促進，都是事物不斷發(fā)展的必經(jīng)之路。
最后，我明白了量變和質變的潛力和意義。量變和質變不僅僅存在于個人的生活中，也存在于社會的發(fā)展中。社會的進步往往是通過數(shù)量的積累和質的飛躍實現(xiàn)的。當足夠多的個體進行了量變，達到了質變的時候，整個社會就會發(fā)生徹底的變革。歷史上的偉大事件和重要的變革，都是通過量變和質變實現(xiàn)的。正是因為量變和質變的潛力和意義，才讓我們相信，只要付出努力并持之以恒，就能實現(xiàn)個人和社會的進步。
總之，量變和質變是一對不可分割的兄弟，它們相互作用，相互促進。通過量變的積累和質變的飛躍，我們能夠實現(xiàn)個人的成長和社會的進步。讓我們不忘初心，堅持不懈地積累和超越，努力成為自己想成為的人。
量變與質變的心得體會篇六
量變是指一事物的數(shù)量發(fā)生了變化，而質變則意味著一事物的性質或狀態(tài)發(fā)生了根本性的改變。量變和質變之間的關系經(jīng)常在我們的生活和學習中出現(xiàn)。在我親身經(jīng)歷的多個場合，我意識到量變往往是引發(fā)質變的關鍵。在這篇文章中，我將分享我的親身經(jīng)歷和思考，展示量變如何引發(fā)質變，并提出對于實現(xiàn)質變的心得體會。
首先，我想談談在學習上的體會。我曾經(jīng)是一個普通的學生，成績平平，并沒有特別出色的地方。然而，我時常看到身邊的好友在學習上取得了巨大的進步，他們努力提高自己的學習方法和技巧，投入了更多的時間和努力。我開始思考，是什么讓他們與我產(chǎn)生如此大的差距？然后我明白，他們通過增加學習的數(shù)量，即在課外讀更多的書籍，多做一些練習題，并且借助了各種學習工具，如在線教育平臺和學習APP，來積累更多的學習經(jīng)驗和知識。這些看似微小的量變，最終積累成大的質變。他們的學習狀態(tài)發(fā)生了根本性的轉變，得到矚目的成就。
更重要的是，量變還可以在人際關系中引發(fā)質變。在我進入大學后，我參加了一個社團，結交了很多朋友。開始的時候，我并不是很善于與人交流，特別是在人多的場合會覺得害羞和緊張。然而，我意識到，要想改變這種狀態(tài)，就需要積累交流的經(jīng)驗，勇于開口表達自己的想法和意見。于是，我主動參與社團的各種活動，并主動發(fā)起一些小型的聚會。這些看似微小的量變，讓我的心態(tài)逐漸發(fā)生了變化，我變得更加開朗、自信，并且能夠更好地與他人溝通和交流。這種質變進一步促進了我的人際關系，我結交了更多志同道合的朋友，拓寬了自己的社交圈子。
除了在學習和人際關系上，量變還能在職業(yè)發(fā)展中引發(fā)質變。我有一個朋友，他曾經(jīng)在一家小公司上班，做著并不喜歡的工作。他不滿足現(xiàn)狀，希望能夠有更好的職業(yè)發(fā)展機會。于是，他開始自己學習新的技能，并且利用業(yè)余時間參加各種培訓班和講座，提升自己的能力。經(jīng)過一段時間的積累，他得到了大公司的面試機會，并成功被錄用。這個時候，他實現(xiàn)了從小公司到大公司的轉變，從量變到質變，有了一份更好的工作和更廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。
通過這些親身經(jīng)歷和思考，我得出了一些實現(xiàn)質變的心得體會。首先，要有目標和規(guī)劃。只有明確自己的目標，才能有針對性地進行量變，為質變鋪墊基礎。其次，要主動承擔更多的責任和任務。通過接受更多的挑戰(zhàn)，增加工作量和學習量，我們才能積累更多的經(jīng)驗和知識。此外，我們還要學會總結和歸納，通過對過去經(jīng)驗的反思，找到適合自己的方法和策略，并不斷調整和優(yōu)化。最后，關鍵是要保持耐心和堅持。質變需要經(jīng)歷一個過程，并非一蹴而就，我們必須有足夠的耐心和毅力去堅持下去，直到質變的到來。
總之，量變引發(fā)質變的道理在我們的生活和學習中大有裨益。通過觀察他人和自我反思，我明白了量變是實現(xiàn)質變的先決條件。通過在學習、人際關系和職業(yè)發(fā)展中的實踐，我也總結了一些心得體會。只有明確目標，主動承擔責任，學會總結歸納，并保持耐心和堅持，我們才能在自己的生活中實現(xiàn)量變引發(fā)質變的目標，邁向一個新的階段。
量變與質變的心得體會篇七
近些年來，越來越多的人開始關注個人的成長和發(fā)展。在這個快速變化的時代，我們面臨著持續(xù)學習的挑戰(zhàn)。學習質變和量變是我們在成長過程中必須經(jīng)歷和理解的兩種重要變化。通過擴大知識儲備和提高個人能力，我們能夠實現(xiàn)自身的質變，而通過持續(xù)的努力和積累，我們也能實現(xiàn)數(shù)量上的改變。在這篇文章中，我將分享我學習質變和量變的心得體會。
首先，學習質變是實現(xiàn)個人成長的重要途徑。質變指的是通過對知識的擴大和對技能的提升，讓我們變得更加優(yōu)秀。在我的成長過程中，我深刻體會到質變的重要性。例如，當我在大學讀書時，我主動參加各種課外活動和社團組織，豐富自己的知識面。這樣的經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，還鍛煉了我的組織能力和溝通能力。通過質變，我逐漸成為一個有見識的人，具備了更多面對挑戰(zhàn)的能力。
其次，學習量變同樣是實現(xiàn)個人成長的重要方式。量變是指通過不斷努力和積累，達到數(shù)量上的改變。在我個人的學習過程中，量變起到了非常重要的作用。無論是學習語言、樂器還是其他技能，都需要經(jīng)過重復的練習和積累。舉個例子，當我學習彈奏吉他時，一開始我只能簡單彈奏幾個和弦，但通過每天的練習和勤奮，我逐漸掌握了更多的和弦和技巧，最終能夠流暢地彈奏各種樂曲。通過量變，我實現(xiàn)了技能上的飛躍。
然而，在學習質變和量變的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。其中最主要的挑戰(zhàn)是堅持和耐心。學習質變和量變都需要較長時間的投入，而最初的階段往往進展緩慢。有時候，我會感到沮喪和無力。但在這個時候，我要提醒自己堅持下去。我會告訴自己，每一次微小的進步都是正向的，每一次的努力都是寶貴的。通過保持耐心和堅韌的品質，我最終戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了自我突破。
此外，我也認識到學習質變和量變需要一個好的學習環(huán)境和良師的指導。有一個適宜的學習環(huán)境可以為我們提供良好的條件，如安靜的地方、良好的工具等。而優(yōu)秀的導師則能夠給予我們正確的指導和激勵，幫助我們更好地實現(xiàn)質變和量變。在我個人的學習經(jīng)歷中，我非常感激遇到過的優(yōu)秀老師和導師，他們的教誨深深地影響了我，并在我學習質變和量變的過程中給予了我很大的幫助。
總結來說，學習質變和量變是我們在成長過程中必須經(jīng)歷和理解的兩種重要變化。通過質變，我們能夠實現(xiàn)個人能力的提升和優(yōu)秀的轉變；而通過量變，我們能夠實現(xiàn)技能的積累和數(shù)量的改變。在這個過程中，我們會遇到挑戰(zhàn)，但堅持和耐心是克服困難的關鍵。同時，適宜的學習環(huán)境和良師的指導也能夠助力我們實現(xiàn)學習的突破。通過不斷學習質變和量變，我們能夠實現(xiàn)自我突破和全面發(fā)展。
量變與質變的心得體會篇八
量變 質變是一種普遍存在于生活、工作和學習中的現(xiàn)象。量變是逐漸積累、逐步累加的過程，而質變則是在一定量的積累之后，突然發(fā)生的根本性變革。在我的成長過程中，我也體會到了量變和質變的不同，以下將通過五個方面的經(jīng)歷來探討我對量變 質變的心得和體會。
首先，從學習方面來看，我曾經(jīng)努力通過不斷的積累和努力達到量變。在初中的時候，我通過每天堅持背誦英語單詞，不斷積累了大量的詞匯量。在英語學習中取得了很大的進步。然而，隨著高中的到來，我漸漸意識到單純的量變并不能滿足我的學習需求。隨著學校課程的增多和難度的加大，我開始反思自己的學習方法和學習思維的問題。于是我開始主動尋找更有效的學習方法和學習途徑，不斷調整自己的學習策略。這樣的轉變讓我意識到了質變的重要性，只有質變了思想才能真正提高自己的學習水平。從此以后，我不再滿足于量變，而是努力向質變靠攏。
其次，從工作方面來看，我也體會到了量變和質變的區(qū)別。在我的第一份工作中，我主要擔任一些日常性的事務工作，沒有太多的挑戰(zhàn)和變化。在這個過程中，我通過長時間的積累和沉淀來達到了量變。然而，幾年后，我決定轉行到一個更具挑戰(zhàn)性的行業(yè)。這個決定讓我不得不重新學習和適應新的工作環(huán)境。而這時的轉變不再是量變，而是質變。我需要掌握全新的知識和技能，適應新的工作方式和流程。這個過程雖然困難，但是也讓我明白了質變的重要性，只有經(jīng)歷了質變，我才能真正成長為一個合格的職場人。
再次，從個人成長方面來看，量變和質變也是不可或缺的。在我的成長過程中，我經(jīng)歷了很多的挫折和失敗。每一次挫折和失敗，都是對我的一次量變。通過這些經(jīng)歷，我從中吸取教訓，通過不斷總結和反思，讓自己在相同的情況下更加從容和成熟。然而，這種量變并不能讓我真正成長為一個更好的人。直到我經(jīng)歷了一次重要的人生事件，我才意識到質變的重要性。這次事件讓我對自己的人生目標和價值觀進行了重新審視和定位，讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。通過這次質變，我擺脫了以往的猶豫和迷茫，變得更加自信和堅定。
最后，從社交方面來看，量變和質變也扮演著不同的角色。在我初中的時候，我是一個內向而害羞的人，不善于與人交流和表達自己的觀點。為了改變這種狀態(tài)，我開始主動參加各種社交活動和組織，與他人進行更多的互動和交流。通過這種方式，我逐漸變得更加外向和開朗，與人相處的能力也得到了提高。這種量變讓我從一個害羞的少年變成了一個積極向上的青年。然而，為了提升自己的社交能力，我需要經(jīng)歷一次質變。這次質變發(fā)生在我大學的時候，我加入了一個社團組織，并負責組織一些大型活動。這個經(jīng)歷讓我不得不與許多陌生人進行溝通和合作，而這對我的社交能力提出了更高的要求。通過這次質變，我從一個普通的社交者，變成了一個可以主動交流和協(xié)調的社交者。
總結起來，量變和質變都是一個人成長和進步的必經(jīng)之路。量變是通過積累和累加來逐漸提升自己的能力和水平，而質變則是在一定量的積累之后，突然發(fā)生的根本性變革。通過以上的經(jīng)歷，我深刻體會到了量變和質變的區(qū)別和重要性。只有在持續(xù)不斷的積累之后，才能實現(xiàn)質的飛躍，從而達到真正的提升和成長。
量變與質變的心得體會篇九
量變和質變是自然界中常見的兩種變化形式。無論是個人的成長或者社會的進步，都需要經(jīng)歷量變和質變的過程。我曾經(jīng)在自己的學習和生活中也體驗到了這兩種變化，從中我得到了一些心得體會。
首先，量變是質變的基礎。無論是學習上的進步還是身體上的變化，都需要通過量的積累來實現(xiàn)質的提升。我記得剛開始學習英語時，我只能夠簡單地進行日常對話，連句子都不能流利地表達。然而，我通過每天的堅持學習，積累了大量的詞匯和語法知識，逐漸提升了我的英語水平。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過量的積累，才能夠產(chǎn)生質的提升。這種經(jīng)驗讓我明白，只有踏實地積累，才能夠邁向更高的層次。
其次，質變是量變的結果。當我們在某個領域取得了一定的積累和進步之后，我們自然會邁向質變。在學習上，當我的英語水平達到一定的高度之后，我開始嘗試閱讀外文原版書籍，并且通過參加英語角活動與外國人交流。通過這些實踐，我逐漸提升了我的口語表達能力和閱讀理解能力，實現(xiàn)了從量變到質變的轉變。我意識到質變需要積累的基礎上進行實踐和嘗試，只有這樣才能夠真正地提升自己。
再次，質變需要突破舒適區(qū)。在實現(xiàn)質變的過程中，我們必須要勇于挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)。舒適區(qū)是安逸和穩(wěn)定的象征，讓人們習慣于現(xiàn)狀，不愿意嘗試新的東西。在學習英語的過程中，我曾經(jīng)陷入了舒適區(qū)的困境，不愿意跳出自己目前的水平進行實踐。然而，我意識到只有跳出舒適區(qū)，勇于挑戰(zhàn)自己，才能夠實現(xiàn)質變。于是我開始主動參加一些英語辯論和演講比賽，這讓我更加自信和勇敢地面對英語學習的困難。我發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)質變需要我們敢于突破自己的局限和困境。
最后，質變是一個漸進的過程。質變不會一蹴而就，而是需要持續(xù)的努力和時間的積累。在我的學習經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)質變是一個長久的過程。即使在量變的基礎上取得了一些突破，依然需要不斷地努力學習和實踐，才能夠實現(xiàn)更大的質的提升。正如曾經(jīng)有人說過的：“成功的秘訣就是堅持到最后一刻”。只有持之以恒地進行努力，才能夠最終實現(xiàn)質變。
通過這些經(jīng)歷，我明白了量變和質變的關系以及實現(xiàn)質變的重要性。不論是學習、工作還是生活，量變和質變是伴隨著我們成長的兩個重要環(huán)節(jié)。量變是質變的基礎，而質變則需要突破舒適區(qū)，并且是一個漸進的過程。只有明確了這些，我們才能夠在實現(xiàn)質變的道路上不斷前進。
量變與質變的心得體會篇十
“量變 質變”是一種物質世界中宇宙演化的基本規(guī)律，也是生活中種種變化、進步、發(fā)展的基本特征。在我多年的生活和學習中，我逐漸意識到了量變與質變之間的密切關系，并從中汲取了不少寶貴的心得。
第一段：認識量變與質變的區(qū)別
量變是指在同一物體的基礎上，通過數(shù)量上的增加或減少而導致的變化。質變則是指事物在特定條件下發(fā)生的重大變革和突破，不再是原來的樣子。量變與質變密切相關，量變是質變的鋪墊和準備，而質變又是量變的必然結果。正所謂“水滴石穿”，不斷的積累與沉淀最終會引起事物的質變。
第二段：量變心得的體會
在個人成長的過程中，量變是必不可少的一環(huán)。無論是學習成績的提升，還是技能的增長，都需要通過持續(xù)的努力與積累來實現(xiàn)。我曾經(jīng)是一位學習成績平平的學生，但通過每天認真復習和閱讀，我逐漸適應了高強度的學習節(jié)奏，通過一點一滴的量變，我最終獲得了優(yōu)異的成績。通過這個過程，我深刻體會到了持續(xù)不斷的量變是取得質變的重要前提。
第三段：質變心得的體會
質變是事物發(fā)展的重要里程碑，對于個人的成長來說也是如此。在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)做過許多不同的工作，從一個普通員工到管理層的轉變，無不是質變帶來的巨大改變。通過不斷提升自己的能力、增加管理知識和經(jīng)驗，我成功地實現(xiàn)了從一個執(zhí)行者到一個決策者的質變，從而在工作中取得了更加卓越的成績。質變需要我們擁有勇氣，要敢于沖破自己的舒適區(qū)，從而能夠走出一條嶄新的道路。
第四段：量變與質變的相互關系
量變和質變是相輔相成的，兩者相互滲透，相互影響。量變是質變的基礎，只有積累了足夠的量變，才能邁向質變。同時，質變也會引起量變，質變后的事物將以更新、更高水平的方式展開新的量變過程。在生活中，我們需要認識到量變和質變的互動關系，努力做出改變并持之以恒，才能實現(xiàn)我們的目標和夢想。
第五段：總結與展望
總而言之，量變與質變是事物發(fā)展的重要規(guī)律。通過量變與質變，我們可以逐步實現(xiàn)自身的改善和進步，也可以引領事物走向更高的層次。在接下來的日子里，我將更加注重量變與質變的結合，通過堅持不懈的努力與追求，實現(xiàn)更加華麗的質變，為自己和周圍的人帶來積極的影響。同時也希望通過自身的努力，鼓勵身邊的人們勇敢面對生活和工作中的挑戰(zhàn)，相信他們也能取得質變的成功和輝煌。
量變與質變的心得體會篇十一
在我的生活中，有許許多多的人，有的是學生，有的是工作人員，而有的是工程師，我認為，工程師的稱呼應該是“偉大”，“崇高”。
有人說：“工程師是天使?！庇腥苏f：“工程師是天使。”我想，工程師應該是天使，是天使中最美麗的職業(yè)，她有著無限的魅力。
我記得有個問題，我一直不明白工程師為什么會成為天使，但在我的腦海里，有個問題，我一直都沒有解決過，但我的媽媽告訴我：一個天使的名字就叫“白云”。這個名字的含義就是天使的意思，白色的代表著純潔，純潔。
記得那是一個星期天，我在家里看電視，突然，我看見電視中出現(xiàn)了一個美麗的姑娘在一棵棵樹上，在枝枝葉葉上玩耍。我就問她：“你為什么要在樹上玩?！?？“因為樹上有一個美麗的姑娘，她的名字就叫“白花”?！蔽揖蛦査骸鞍谆?？”“她在天堂?！眿寢屨f?！芭?，我知道了?！?BR> 我就說：“好的?！眿寢尠盐?guī)У揭豢么髽淝?，我們就玩去了，我說要去摘葉子，我媽一直跟我說“你去摘葉子，我去找”可是我媽就是不去找我媽媽。我媽一直在旁邊笑著。
這就是我，一個天使，一個美麗的姑娘，我很喜歡這個小女孩，因為我是天使。
量變與質變的心得體會篇十二
1、具體科學以哲學為基礎，并且隨著哲學的發(fā)展而發(fā)展。（? 錯 ）
2、哲學是具體科學的總和。（? 錯 ）
3、世界觀和哲學人人都有。（ 錯? ）
4、科學的世界觀決定科學的方法論，二者構成了哲學。（? 錯 ）
5、世界觀和方法論來源于哲學。（ 錯? ）
6、哲學是理論，對人們認識世界和改造世界的活動具有巨大的促進作用。（ 錯? ）
第一課第一節(jié)
1、人們利用自然物、改造自然物的根本前提是自然物的客觀存在，是自然物本身的屬性和
規(guī)律。（? 對 ）
2、物質資料生產(chǎn)方式是人類社會發(fā)展的決定力量，集中體現(xiàn)了人類社會的物質性。（對? ）
3、物質資料生產(chǎn)方式是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的統(tǒng)一。（對? ）
4、物質的根本屬性是客觀實在性。（錯? ）
5、客觀實在性是物質的唯一屬性。（錯? ）
6、人們可以創(chuàng)造物質。（錯? ）
7、哲學和具體科學、物質和物質的具體形態(tài)是整體和部分的關系。（錯? ）
第一課第二節(jié)
1、意識是客觀存在在人腦中的主觀映像。（? 對? ）
2、意識是客觀存在在人腦中的直觀等同的反映。（? 錯? ）
3、意識是大腦特有的機能。（?? 錯 ）
4、人腦是產(chǎn)生意識的源泉。（?? 錯 ）
5、意識的內容是主觀的，形式是客觀。（?? 錯 ）
6、正確意識和錯誤意識從意識的本質角度來看是不同的。（? 錯? ）
7、宗教是鬼神觀念在人腦中虛幻的歪曲的反映。（? 錯? ）
8、鬼神是人們主觀意識的產(chǎn)物。（ 錯?? ）
9、人類的認識能力是無限的。（? 對? ）
10、意識的能動作用突出表現(xiàn)在意識能夠正確地反映客觀事物。（?? 錯 ）
11、意識的反作用也包括意識對人自身的調節(jié)作用。（? 對? ）
12、有的意識能夠直接作用于客觀事物，引起客觀事物的變化。（?? 錯 ）
13、意識能夠錯誤的反映客觀事物。（? 對? ）
14、意識是客觀事物在人腦中的正確反映。（? 錯? ）
15、意識具有指導作用。（?? 對 ）
16、意識對物質具有促進作用。（?? 錯 ）
17、意識促進客觀事物的發(fā)展。（? 錯? ）
18、意識能夠促進客觀事物的發(fā)展。（? 錯? ）
19、我們想問題、辦事情要以馬克思主義真理（或科學理論）作為根本出發(fā)點和立足點。（錯）
20、教條主義、本本主義和經(jīng)驗主義的共同毛病是主觀認識脫離當時當?shù)氐目陀^實際。（對）
21、主觀反映客觀就是主觀符合客觀。（? 錯? ）
22、一切從實際出發(fā)，堅持客觀與主觀具體的歷史的統(tǒng)一。（? 錯? ）
23、主觀與客觀是具體的歷史的統(tǒng)一。（?? 錯 ）
24、主觀與客觀的統(tǒng)一是具體的歷史的統(tǒng)一。（? 對? ）
25、哲學的基本問題是物質和意識的辯證關系。（?? 錯 ）
第二課第一節(jié)
因果聯(lián)系）之中，整個世界就是一個普遍聯(lián)系的統(tǒng)一整體。（? 對 ）
2、任何事物都處于前后相繼的歷史聯(lián)系中。（? 對 ）
3、任何事物內部的各個部分、要素是相互聯(lián)系的。（ 對? ）
4、任何兩個事物（或任何事物）之間都存在著聯(lián)系（或因果聯(lián)系）。（? 錯 ）
5、事物之間的聯(lián)系是抽象的、無條件的。（? 錯 ）
6、一事物周圍的事物的是該事物存在與發(fā)展的條件。（ 對? ）
7、聯(lián)系具有必然性和直接性。（ 錯? ）
8、人們可以根據(jù)需要創(chuàng)造新的聯(lián)系。（ 錯? ）
9、先行后續(xù)的關系都是因果關系。（ 錯? ）
10、世界上的事物總是互為因果。（ 錯? ）
11、局部的總和就是全局。（? 錯? ）
12、整體功能大于于各個部分功能之和。（? 錯 ）
13、關鍵部分對整體具有決定作用。（? 錯 ）
14、關鍵部分的功能關系整體的成敗。（? 對 ）
第二課第二節(jié)
1、由于事物的普遍聯(lián)系和相互作用，才構成了事物的運動，引起了事物的變化，推動著事
物的發(fā)展。（? 對 ）
2、運動是物質的存在方式和唯一特性。（? 錯? ）
3、物質資料生產(chǎn)方式是社會運動的主體；人腦是認識運動的主體。（?? 對 ）
4、有些唯心主義者也講運動，但把運動僅僅看作是精神的運動，而否認物質運動的主體。
5、離開運動談物質是唯心主義的表現(xiàn)。（? 錯? ）
6、從整個物質世界來看，運動是普遍的、永恒的、無條件的，因而是絕對的；但就物質的
具體存在形式來說，又有靜止的狀態(tài)，有某種穩(wěn)定的形式。靜止是物質運動在一定條件
下、一定范圍內處于暫時穩(wěn)定和平衡狀態(tài)，因而是相對的。（? 對? ）
7、靜止也是一種運動。（? 對? ）
8、凈是不動沒有，凈是動也沒有。（ 對? ）
9、我們要反對靜止，堅持靜止的觀點。（? 錯 ）
10、發(fā)展是事物由低級到高級、從簡單到復雜的前進上升性質的變化。（ 對?? ）
11、發(fā)展是一種運動和變化，運動和變化也是一種發(fā)展。（? 錯? ）
12、發(fā)展是新事物對舊事物的“揚棄”。（??? 對）
13、新事物都是后來出現(xiàn)的，后來出現(xiàn)的東西都是新事物。（? 錯? ）
14、新出現(xiàn)的事物是新事物。（?? 錯 ）
15、新事物是指那些力量強大、發(fā)展速度比較快的事物。（ 錯?? ）
16、形式新的事物是新事物。（?? 錯 ）
17、一切要以時間地點條件為轉移。（? 對 ）
18、整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展著的物質世界。（? 對? ）
第二課第三節(jié)
1、春夏秋冬四季更替，晝夜循環(huán)，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等是規(guī)律。（? 錯 ）
2、社會必要勞動時間決定價值量，商品交換以價值量為基礎實行等價交換是規(guī)律。（ 對? ）
3、規(guī)律是客觀的，它的存在和發(fā)生作用是無條件的，是永恒不變的。（ 錯?? ）
4、思維規(guī)律是主觀的。（? 錯 ）
5、規(guī)律只能隨著客觀事物本身性質的變化而變化。（? 對 ）
6、人們雖然不能創(chuàng)造、消滅或改變（或改造）規(guī)律，但能夠發(fā)現(xiàn)、認識和利用規(guī)律。（ 對? ）
7、人們可以依據(jù)事物固有的屬性，通過改變條件而改變規(guī)律起作用的具體狀況。（? 對 ）
8、認識客觀規(guī)律是前提和基礎，利用客觀規(guī)律改造客觀世界才是目的。（? 對 ）
9、一個正確的、合理的規(guī)則總是根據(jù)客觀規(guī)律制定的，是對客觀規(guī)律的如實反映。（ 對? ）
10、解放思想就是要打破一切傳統(tǒng)觀念的束縛。（? 錯 ）
11、具體問題具體分析是馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基
礎、精髓、出發(fā)點和根本點。（ 錯? ）
12、解放思想、實事求是，與時俱進，是我們必須堅持的思想路線。其中，與時俱進是核
心。（? 錯 ）
第三課第一節(jié)
1、矛盾是一種聯(lián)系，聯(lián)系一定是矛盾。（? 錯）
2、任何事物都有優(yōu)點和缺點。（ 錯 ）
3、矛盾雙方的“斗爭性”是相對的、有條件的。（ 錯 ）
4、哲學上所講的“斗爭”和具體矛盾斗爭是整體和部分的關系。（? 錯）
5、矛盾雙方的對立和統(tǒng)一，始終是不可分割的。（ 對 ）
6、矛盾雙方對立統(tǒng)一的關系是指事物內部存在的這種關系，也指事物之間存在的這種關系。（對）
7、矛盾雙方向自己的對立面轉化是虛幻的、無條件的。（? 錯）
8、對同一事物、同一時間、同一關系若做出兩種相反的判斷，這兩個判斷之間的關系就是
哲學中說的辯證矛盾。（? 錯）
9、世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。（ 對 ）
10、“事事有矛盾、處處有矛盾”，這就是矛盾普遍性的涵義。（錯? ）
11、“事事有矛盾”是指任何事物內部和任何事物（或任何兩個事物）之間都有矛盾。（ 錯 ）
12、承認矛盾的普遍性與客觀性，是正確對待矛盾的前提。（ 對 ）
13、一點論是指看問題只看一面，不看另一面，割裂對立與統(tǒng)一。（ 對 ）
第三課第二節(jié)
1、矛盾的特殊性就是指不同事物的矛盾是各不相同的。（ 錯 ）
2、任何事物內部都包含著自身的特殊的矛盾，從而構成一事物區(qū)別于他事物的特殊的本質。這正是世界上的事物之所以千差萬別的內在原因，或者叫根據(jù)。（ 對 ）
3、馬克思主義的最本質的東西、活的靈魂是具體問題具體分析。（ 對 ）
4、一切以時間、地點、條件為轉移是具體問題具體分析的體現(xiàn)。（ 對 ）
5、承認矛盾的普遍性是科學地認識事物的基礎和正確解決矛盾的關鍵。（ 錯 ）
6、具體問題具體分析的反面是千篇一律對待矛盾。（ 對 ）
7、堅持具體問題具體分析，要反對形式主義的“一刀切”、“一風吹”。（ 對 ）
8、共性是指同類事物共同具有的狀態(tài)、屬性和變化發(fā)展的規(guī)律，它對這類事物來講也
可以叫矛盾的的普遍性。（ 對 ）
9、世界上的任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性。（? 對）
10、矛盾特殊性寓于普遍性之中，并普遍性表現(xiàn)出來（? 錯）
11、矛盾的普遍性不可能在特殊性之外獨立存在著。（ 對 ）?
12、矛盾普遍性和特殊性的關系體現(xiàn)了多數(shù)與少數(shù)、整體與部分的關系。（ 錯 ）
13、我們既要從普遍性中概括出特殊性，又要在特殊性的指導下去研究普遍性。（ 錯 ）
14、人們認識事物的秩序是由普遍到特殊，由特殊到普遍的過程。（ 錯 ）
試點”等，是矛盾普遍性與特殊性辯證關系原理的具體運用，是科學的工作方法。（ 對 ）
16、矛盾普遍性與特殊性辯證關系的原理，是馬克思主義普遍真理同各國革命和建設相結
合原則的哲學基礎，也是我們建設中國特色社會主義的重要哲學依據(jù)。（ 對 ）
代中國實踐和時代特征相結合的產(chǎn)物，是體現(xiàn)矛盾普遍性與特殊性辯證關系的典范。（對）
第三課第三節(jié)
1、任何事物都存在主要矛盾和次要矛盾。（錯? ）
2、復雜事物是一個由多種矛盾構成的矛盾體系或系統(tǒng)。（ 對 ）
3、首先解決的或急需解決的就是主要矛盾。（錯? ）
4、主次矛盾或矛盾主次方面，其地位和作用是平衡的。（ 錯 ）
5、主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用，規(guī)定或影響次要矛盾的存在和發(fā)展。（ 對 ）
6、主、次矛盾的轉化規(guī)定著事物性質的變化。（ 錯 ）
7、要善于抓住重點，集中全力解決主要矛盾。（ 錯 ）
9、事物的性質主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。（ 對 ）
10、主要矛盾和次要矛盾都包含矛盾的主要方面和次要方面。（ 對 ）
11、主次矛盾和矛盾主次方面是矛盾特殊性的表現(xiàn)形式。（ 對 ）
12、離開兩點談重點，是形而上學的一點論；離開重點談兩點，是形而上學的均衡論。（ 對 ）
13、矛盾分析方法就是一分為二看問題的方法。（ 錯 ）
14、矛盾分析的方法是人們認識世界和改造世界的根本方法。（ 對 ）
第四課
1、矛盾是事物發(fā)展的根本動力和源泉。（ 錯? ）
2、事物的內部矛盾是事物發(fā)展的根本動力和源泉，決定著事物的性質和發(fā)展方向。（? 對 ）
3、外因是事物變化發(fā)展的必要條件。（ 對? ）
4、在一定條件下，外因對事物的變化發(fā)展起決定作用。（? 錯 ）
5、外因對事物的變化發(fā)展起著加速作用。（? 錯 ）
6、外因對事物發(fā)展所起的作用，表現(xiàn)在對事物內部矛盾的影響上，即通過促使內部矛盾雙
方力量的變化而推動事物運動、變化和發(fā)展。（? 對 ）
7、內因決定外因。（? 錯 ）
8、量變是由外因引起的，質變是由內因引起的。（? 錯 ）
9、事物的運動變化總是先從微小的、不顯著的變化開始，沒有量變就沒有質變。（? 對 ）
10、在量變階段，事物沒有發(fā)生變化。（錯?? ）
11、事物數(shù)量上的增減是量變引起質變的唯一形式。（? 錯 ）
12、量變必然引起質變。（ 錯? ）
13、用量變引起質變的道理看問題。（? 對 ）
14、事物的發(fā)展最終是要通過質變來實現(xiàn)的，沒有質變就沒有發(fā)展。（? 對 ）
15、質變就是發(fā)展。（? 錯 ）
16、量變是事物發(fā)展的起點，質變是事物發(fā)展的終點。（? 錯 ）
17、堅持適度原則就要保持事物內部的矛盾雙方不向自己的對立面轉變。（? 對 ）
18、重視量的積累就是重視數(shù)量的積累。（? 錯 ）
19、新事物必定能夠戰(zhàn)勝舊事物，強調事物發(fā)展的總趨勢是前進的。（ 對? ）
20、新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性。新事物是在舊事物的基礎上產(chǎn)生的，它拋棄了
舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西，吸取和發(fā)揚了舊事物中積極的、合理的因素，
并增添了舊事物根本沒有的富有生命力的新內容。（ 對? ）
21、事物發(fā)展的總趨勢是曲折的。（ 錯? ）
22、新事物在最初出現(xiàn)的時候總是比較弱小，處于被支配的地位。（ 對? ）
23、在某種條件下，舊事物還有可能重新壓倒新事物，發(fā)生暫時的復辟和倒退。（ 對? ）
24、事物發(fā)展中各個具體階段和每一步的方向都是前進的。（? 錯 ）
25、前途是光明的，道路是曲折的，在前進中有曲折，在曲折中向前進，是一切新事物
發(fā)展的狀態(tài)。（? 錯 ）
第五課
1、人和動物的主要區(qū)別在于人生來就有主觀能動性。（ 錯? ）
2、人的認識具有預見性和創(chuàng)造性，具有目的性和計劃性。（ 對? ）
3、制約主觀能動性的主觀因素包括業(yè)已形成的觀念、能力、方法和身心健康的程度等，其
中，利益出發(fā)點是一個十分重要的問題。（ 對? ）
4、感性認識是事物的現(xiàn)象，理性認識是事物的本質。（? 錯 ）
5、正確的理性認識比正確的感性認識更深刻、更正確、更可靠。（?? 對? ）
6、人們對客觀事物的每一具體認識是有限的；而人類的認識能力是無限的，人類認識的總
的發(fā)展過程也是無限的。（??? 對 ）
7、感性認識是理性認識的基礎，是整個認識過程的起點，理性認識是認識的終點。（? 錯?? ）
8、理性認識依賴于感性認識，所以理性認識源于感性認識。（ 錯? ）
9、認識是人腦對客觀事物的反映。（??? 對 ）
10、假象不體現(xiàn)事物的本質。假象常常引起錯覺，是主觀的。（? 錯?? ）
11、假象是人的錯覺。（?? 錯? ）
12、感性認識的目的是為了獲得理性認識。（??? 錯 ）
13、只有理性認識對實踐起作用。（?? 錯 ）
14、認識的目的是由感性認識上升到理性認識。（?? 錯? ）
17、認識的根本任務是指導實踐。（ 錯??? ）
15、理論是系統(tǒng)化的科學知識。（?? 錯? ）
16、認識的第一次飛躍是從認識到實踐的過程，第二次飛躍是從實踐到認識的過程。（? 錯 ）
17、人們占有感性材料的根本途徑是參加實踐。（? 對 ）
18、占有十分豐富和合乎實際的感性材料是實現(xiàn)感性認識上升到理性認識的關鍵。（? 錯 ）
19、去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，是不可分割的整個思維過程。這是一個發(fā)揮主觀能動性，開動腦筋的過程，運用科學的思維方法進行分析與綜合的思考過程。（對）
20、運用分析與綜合相結合的科學思維方法，是由事物的客觀性質決定的。（? 對 ）
21、分析與綜合是統(tǒng)一的的思維方法，我們既要注意在綜合指導下的深入分析，又要注意
在分析的基礎上的綜合。（對?? ）
22、分析與綜合相結合的具體方法很多，但無論怎樣，都必須立足于社會實踐，從客觀存
在的實際出發(fā)，堅持唯物辯證法，把矛盾分析方法作為核心貫穿于整個思維過程。（? 對 ）
23、在分析與綜合的思維過程中，如果伴隨著合理想象與創(chuàng)造性思維，人們的認識能力會
得到進一步發(fā)揮，認識成果甚至是驚人的。（ 對? ）
24、靈感與頓悟是一時之功。（? 錯 ）
量變與質變的心得體會篇十三
考研數(shù)學復習答題相關技巧淺析
考研數(shù)學暑期強化概率復習技巧及規(guī)劃
考研數(shù)學讀、思結合“慧”復習
考研數(shù)學線性代數(shù)特點以及備考策略
轉眼已是6月中旬，對于備考研究生入學考試的廣大考生來說，剛考完英語四、六級又要準備期末考試，與此同時，考研進度也不能落下。的確，既然選擇了考研就要做好一切思想準備，對于考研數(shù)學暑期強化階段的復習同學們更要做好準備，不能有絲毫松懈。
如何使用書本知識
看書是獲得理論知識，要想考場上考出好成績，必須經(jīng)過大量的做題實踐，只有經(jīng)過大量的做題實踐，才能熟練、自如的應用理論知識。做題有很多好處的，首先，通過做題來準確理解、把握基本概念、公式、結論的內涵和外延，并逐漸掌握它們的使用方法。單純的看書，許多概念是無法掌握其精髓的，也不知道在什么情況下使用，如何使用。試卷上不需要考生默寫某個概念或公式，而是用這些概念或公式解決問題，這種靈活運用公式的能力只有也只能通過做題來獲得，所以考生必須做一定數(shù)目的題目。然后，題目做多了，做題才有思路。提醒考生，數(shù)學的題目雖然千變萬化，但基本結構卻大體相同，題型也不會變化太大，題目的解答也有一定規(guī)律可尋，題目做的多了，自然而然就會迅速形成解題思路。
提高解題速率和正確率
題目做的'多了，可以提高解題速率和正確率。選擇題和填空題在數(shù)學考卷中所占的比重很大，這些題目的解答往往會“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做錯就全軍覆沒。不能說只要考場上認真，仔細地做題就不會有“會做但做錯”的情況出現(xiàn)，其實有些看似由于粗心引起的錯誤是由于考生之前沒有碰到過這種錯誤，考生時大腦中意識不到要注意這些問題，所以這種錯誤是不能僅僅認真、仔細就可以避免得了的?？忌綍r做題時應積累和改正這些錯誤，并培養(yǎng)謹慎，細心的做題習慣，考場上就不會輕易犯這些錯誤了。
另外，題目不需要做的太多，整天泡在題海中沒有必要，只要掌握了需要掌握的知識點并能熟練應用即可。提醒考生，大家一方面要做真題，另一方面要做難度適宜，覆蓋面全，集中體現(xiàn)考綱要求的題目，數(shù)量自己把握?，F(xiàn)在有一種題目是運用數(shù)學知識和方法解決實際問題，比如雪堆融化、壓力計算、汽錘作功、海洋勘測、飛機滑行等，如果考生不習慣這種用數(shù)學方法解決實際問題的題目，那平時就應該加強訓練。
夏天天氣炎熱，同學們復習的同時要照顧好自己的身體，注意防暑，身體是革命的本錢?？佳薪逃W(wǎng)預祝各位考生在考研復習的途中一帆風順。
量變與質變的心得體會篇一
量變引發(fā)質變是一種常見的進化規(guī)律，也是人類社會發(fā)展的重要原則。在生活和工作中，我親身經(jīng)歷了許多量變帶來的質變，深刻認識到這個道理的重要性。在下文中，我將從個人經(jīng)歷出發(fā)，闡述量變引發(fā)質變的重要性以及其對我的啟示。
第一段：量變引發(fā)質變的實踐意義
在人的一生中，我們總是經(jīng)歷各種各樣的量變。量變是一個積累的過程，只有通過勤奮努力和不斷學習，才能積攢足夠的經(jīng)驗和知識。當我們取得足夠的量變時，這些量變便會引發(fā)質變，我們的能力和成就才會有質的飛躍。量變是質變的基礎，只有經(jīng)歷過大量的量變，我們才能積攢足夠的條件，讓質變成為可能。
第二段：個人成長中的量變引發(fā)質變
我在個人成長的過程中深刻體會到了量變引發(fā)質變的重要性。以我的學業(yè)為例，剛進入大學的時候，我的成績并不出眾，和一些學霸相比，差距很大。但我并沒有氣餒，而是通過不斷的努力和積累，逐漸提高了我的學術水平。當我的成績由差到優(yōu)秀時，我深刻感受到量變帶來的質變，我的整個人生觀發(fā)生了巨大的轉變。我越發(fā)相信，只要堅持量變，就能引發(fā)質變，實現(xiàn)個人成長和進步。
第三段：工作中的量變引發(fā)質變
在職場中，量變引發(fā)質變同樣具有重要意義。例如我的工作技能，一開始是一片空白，但通過日常的工作和學習，我逐漸積攢起了專業(yè)知識和經(jīng)驗。當我通過實踐不斷提升自己的工作能力時，我能夠承擔更加復雜和高級的工作任務，取得了顯著的質變。這些質變不僅給我個人帶來了成就感，也得到了同事和老板的認可，進一步推動了我的職業(yè)發(fā)展。
第四段：社會的量變引發(fā)質變
在社會層面上，量變引發(fā)質變同樣具有重要意義。社會的進步往往源于個體和群體的積累和變革。例如，在科學技術領域，科學家通過持續(xù)的研究和發(fā)現(xiàn)，將小的量變轉化為大的質變，推動了人類社會的進步。同樣地，在社會改革中，大眾的覺醒和集體行動也是通過持續(xù)的量變引發(fā)了質變，從而推動社會的進步和發(fā)展。
第五段：對個人的啟示和總結
總結以上的經(jīng)驗和體會，我深刻認識到量變引發(fā)質變的重要性。無論是個人成長還是職業(yè)發(fā)展，只有通過不斷的積累和努力，才能引發(fā)質的飛躍。對于未來，我將繼續(xù)堅持不懈地努力，通過量變引發(fā)質變，實現(xiàn)自我提升和進步。同時，我也希望能夠積極激勵身邊的人，讓大家認識到量變的重要性，共同推動個人和社會的發(fā)展。
在生活和工作中，通過不斷的積累和努力，我們都能夠體會到量變引發(fā)質變的重要性。只有堅持不懈地努力，才能實現(xiàn)個人和社會的進步。讓我們共同努力，通過持續(xù)的量變引發(fā)質變，創(chuàng)造出更加美好的未來！
量變與質變的心得體會篇二
近年來，質變和量變成為教育界研究的熱點。在我的學習生涯中，我也深感到了質變和量變的重要性。通過不斷地學習和實踐，我充分理解了這兩者之間的關系，并對它們的內涵有了更加深刻的認識。在本文中，我將分享我關于質變和量變的心得體會，希望能夠對讀者有所啟發(fā)和幫助。
首先，質變和量變既有相似之處，又有不同之處。質變意味著事物的內在本質發(fā)生了根本性的改變，而量變則是事物在數(shù)量上的增加或減少。二者相輔相成，相互促進。正如著名學者張衡所說：“質變離不開量變的積累，而量變最終會引發(fā)質變?！痹谖业膶W習中，我常常將質變比作城樓上墜下的一塊火星，而量變則如同點燃這塊火星所需要的火藥。只有質變和量變相結合，我們的學習才能夠穩(wěn)健地發(fā)展。
其次，質變和量變都需要堅持不懈的努力。質變不是一蹴而就的，只有通過持續(xù)地學習和實踐，我們才能夠使自己在學識上有所突破。而量變則需要我們有長期的耐心和毅力，反復地積累、總結和實踐。正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所說：“只有純煉才能使金屬變成黃金?！痹谖业膶W習過程中，我經(jīng)常會遇到一些困難和挫折，但只要我堅持不懈地努力下去，我就一定能夠取得質變和量變。
然后，質變和量變需要我們保持開放的心態(tài)。學習質變和量變需要不斷接受新的知識和觀念，同時也要不斷打破舊有的思維模式和傳統(tǒng)觀念。只有保持開放的心態(tài)，我們才能夠在學習中不斷超越自我，不斷推動質變和量變的發(fā)展。正如美國科學家愛因斯坦所說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力則包括整個世界?！痹谖业膶W習中，我常常會努力開拓思維的邊界，不斷尋求新的視角和解決問題的方法，這樣才能使我的學習獲得質變和量變。
最后，質變和量變需要我們不斷追求卓越。質變和量變是不斷進步的過程，而進步則需要我們對自己要求更高的目標和更高的標準。只有追求卓越，我們才能夠使自己不斷地超越前進的界限。正如著名教育家孟子所說：“孰能無過者乎？過而能改，善莫大焉?！痹谖业膶W習中，我時刻保持對自己挑戰(zhàn)的勇氣，不斷反思和改進，這樣才能使我的學習達到質變和量變的效果。
綜上所述，學習質變和量變不僅需要我們深刻了解其內涵，還需要我們堅持不懈的努力，保持開放的心態(tài)，追求卓越。只有這樣，我們的學習才能夠真正取得質變和量變，并朝著更高的目標邁進。無論是在學校還是在生活中，只要我們牢記這些心得體會，我們就一定能夠取得優(yōu)異的成績，成為優(yōu)秀的人才。讓我們一起努力，共同學習質變和量變！
量變與質變的心得體會篇三
量變和質變是自然界中經(jīng)常出現(xiàn)的兩種變化形態(tài)。量變指的是事物的數(shù)量上的變化，而質變則指的是事物的性質上的變化。在生活和學習中，我常常遇到這兩種變化形態(tài)，并從中體會到許多道理和經(jīng)驗。下面我將以五段式的文章結構，來分享我對于量變和質變的心得體會。
第一段：引言
量變和質變是自然界中無處不在的變化，也是我們的生活中常常遇到的兩種變化形態(tài)。量變指的是事物的數(shù)量上的變化，具有漸進性和連續(xù)性；而質變則指的是事物的性質上的變化，具有突變性和非連續(xù)性。這兩種變化形態(tài)在我們的日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)，我們通過觀察和思考，可以從中獲得很多有益的啟示。
第二段：量變的心得體會
量變是事物在數(shù)量上的變化過程，它往往是一個漸進性的過程。在我的成長中，身高的增長、知識的積累等都屬于量變。我發(fā)現(xiàn)，任何一個小的量變的積累，都可能引起巨大的變化。例如，每天努力學習、積累知識，雖然看似微小的進步，但經(jīng)過一段時間的累積，就能夠顯現(xiàn)出質變。所以，我深刻體會到量變決定質變，只有通過不斷的積累，才能邁向更大的進步。
第三段：質變的心得體會
質變是事物在性質上的變化過程，它往往是一個突變性、非連續(xù)性的過程。在我的生活中，我經(jīng)常遇到質變，比如心境的轉變、人際關系的改善等。我認識到，質變往往需要一定的條件和觸發(fā)因素，而且往往需要付出相對較大的努力和耐心。然而，一旦觸發(fā)質變，它就能夠帶來巨大的改變和進步。所以，我深刻意識到質變是一種強大的力量，我們應該善于抓住機會，主動追求質變，以獲得更大的收獲。
第四段：量變和質變的聯(lián)系與共生
量變和質變并不是孤立存在的，它們之間有著密切的聯(lián)系和共生關系。在我看來，量變是質變的基礎和前提。沒有量變的積累，質變是無法發(fā)生的。而質變則是量變的結果和升華，質變可以進一步推動量變的發(fā)展。因此，我們在追求質變的同時，也不能忽視量變的重要性。只有在數(shù)量上不斷積累，才能夠為質變創(chuàng)造更好的條件和基礎。
第五段：結論
通過對量變和質變的觀察和思考，我深刻認識到它們在生活和學習中的重要性。量變和質變是一種相輔相成的關系，需要我們有恒心和耐心去追求。在成長的道路上，我們要善于進行量變，通過日積月累來實現(xiàn)自我提升；同時，我們也要主動追求質變，通過優(yōu)化與突破來實現(xiàn)質的飛躍。只有重視量變和質變，并善于把握它們之間的關系，才能夠不斷成長、進步，并取得更加輝煌的成就。
量變與質變的心得體會篇四
量變和質變是事物發(fā)展中常見的兩個過程，其中量變指的是事物在數(shù)量上的逐步積累和增加，而質變則是事物在某一時刻出現(xiàn)的巨大突破和變革。在生活中，我們經(jīng)常會遇到量變引發(fā)質變的情況，這其中蘊含著許多值得思考的經(jīng)驗和啟示。本文將從個人、學習和工作方面，談談自己對于量變引發(fā)質變的心得體會。
第二段：個人方面
在個人發(fā)展中，量變是一個積累經(jīng)驗和提升能力的過程。只有通過不斷的學習和努力，才能積累足夠的知識和技能，為自己的質變打下堅實的基礎。在我的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)，每當我通過長時間的積累和不斷的努力，達到某一觸底線的時刻，我會迎來巨大的質變。這種質變不僅表現(xiàn)在我的知識和能力上的提升，更體現(xiàn)在自信心和獨立思考能力的變革。因此，個人的量變是引發(fā)質變的重要條件之一。
第三段：學習方面
在學習中，量變是不可或缺的過程。只有在不斷地積累和練習的基礎上，才能有機會迎來質變。例如，學習一門新的語言，最初的階段可能是艱難和痛苦的，需要大量的背誦和記憶。然而，通過不斷的練習和使用，逐漸掌握了基本的語言技能后，我們會體驗到質變的時刻。那時，我們可以流利地用這門語言進行交流，拓寬我們的視野和認識。正是量變的不斷積累，讓我們有了質變的機會。
第四段：工作方面
在工作中，量變更是構建個人職業(yè)發(fā)展道路的必經(jīng)之路。只有通過在工作中的不斷努力和積累，才能逐漸達到質變的水平。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨過多次的量變階段，這些階段往往是經(jīng)歷較長時間、承受較大壓力的。然而，正是通過這些量變的過程，我逐漸積累了足夠的經(jīng)驗和能力，為自己帶來了明顯的質變。我從最初的執(zhí)行者逐漸成長為部門的領導者，這種職業(yè)身份的轉變正是量變引發(fā)質變的體現(xiàn)。
第五段：總結與反思
綜上所述，量變引發(fā)質變在個人、學習和工作方面都具有重要意義。個人的量變是自信心和能力的積累，學習的量變是知識和能力的提升，工作的量變則是職業(yè)發(fā)展的進步。通過不斷的量變，我們才能有機會迎來質變，實現(xiàn)自己的突破和進步。因此，在面對各種挑戰(zhàn)時，我們應該保持積極的心態(tài)，堅持不懈地學習和努力，相信只要量變足夠，質變必將到來。
總結：量變是事物發(fā)展的基礎，而質變則是事物發(fā)展的巔峰。在個人、學習和工作方面，量變引發(fā)質變是必然的規(guī)律。只有通過積累和努力，才能有機會迎來質變的機會。在人生的道路上，我們應該堅持不懈地追求量變，并相信量變足夠時，質變就會自然而然地到來。
量變與質變的心得體會篇五
量變和質變是一對不可分割的兄弟，經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中。量變以微小的改變不斷積累，而質變則是這些微小變化達到一定程度后的巨大變革。在我生活中的點點滴滴中，我發(fā)現(xiàn)了量變和質變的魅力和作用。以下是我對于這兩種變化的心得體會。
首先，我深刻理解了量變對于質變的重要作用。量變即是一種積極的力量，它通過積累微小的改變來推動著事物的發(fā)展。舉一個簡單的例子，健身鍛煉。開始時，我只是每天堅持鍛煉10分鐘，然后逐漸增加到20分鐘，再到30分鐘。盡管每天的增加只是微小的改變，但隨著時間的推移，我的身體得到了一次又一次的鍛煉，最終實現(xiàn)了質變。逐步增加的鍛煉時間提高了我的身體素質，讓我擁有了更健康的體魄。正是因為這種微小的改變不斷累計，才使得我的身體得到了質的提升。
其次，我認識到了質變的力量和影響。質變是量變的結果，它是一次巨大的改變，是一種飛躍。在我的學習路徑中，曾經(jīng)出現(xiàn)過一次重要的質變。我負責班級的學習委員工作，在一次班會中，我被要求代表班級參加一場辯論賽。我之前從未接觸過辯論，對于如何發(fā)表觀點、如何有效表達等一無所知。然而，為了這次辯論賽，我花費大量時間學習辯論的技巧和相關知識。盡管開始時進展緩慢，但我通過參加許多練習辯論，不斷改善自己的能力。最終，在辯論賽中，我成功地表達了自己的觀點，并且還獲得了優(yōu)秀的成績。這次辯論的經(jīng)歷讓我意識到了質變的力量，只要我們付出努力并積累經(jīng)驗，一次重要的質變就可以改變我們的未來。
此外，我也領悟到了兩者之間的相互關系。量變和質變相互依存，缺一不可。量變是達到質變的前提，它為質變提供了充足的準備和基礎。就像一座高樓的建造，需要砌磚、鋪磚、刷墻等一系列步驟，每一步看似微小，但每一個環(huán)節(jié)都是質變的累計。同樣地，我們在追求目標的過程中，需要不斷進行量變，積累經(jīng)驗和知識，為質變做好充分準備。而質變則是量變的結果，是量變的升華。只有在數(shù)量積累到一定程度后，才會發(fā)生質變。量變和質變的關系就像一對兄弟，相互依存、相互促進，都是事物不斷發(fā)展的必經(jīng)之路。
最后，我明白了量變和質變的潛力和意義。量變和質變不僅僅存在于個人的生活中，也存在于社會的發(fā)展中。社會的進步往往是通過數(shù)量的積累和質的飛躍實現(xiàn)的。當足夠多的個體進行了量變，達到了質變的時候，整個社會就會發(fā)生徹底的變革。歷史上的偉大事件和重要的變革，都是通過量變和質變實現(xiàn)的。正是因為量變和質變的潛力和意義，才讓我們相信，只要付出努力并持之以恒，就能實現(xiàn)個人和社會的進步。
總之，量變和質變是一對不可分割的兄弟，它們相互作用，相互促進。通過量變的積累和質變的飛躍，我們能夠實現(xiàn)個人的成長和社會的進步。讓我們不忘初心，堅持不懈地積累和超越，努力成為自己想成為的人。
量變與質變的心得體會篇六
量變是指一事物的數(shù)量發(fā)生了變化，而質變則意味著一事物的性質或狀態(tài)發(fā)生了根本性的改變。量變和質變之間的關系經(jīng)常在我們的生活和學習中出現(xiàn)。在我親身經(jīng)歷的多個場合，我意識到量變往往是引發(fā)質變的關鍵。在這篇文章中，我將分享我的親身經(jīng)歷和思考，展示量變如何引發(fā)質變，并提出對于實現(xiàn)質變的心得體會。
首先，我想談談在學習上的體會。我曾經(jīng)是一個普通的學生，成績平平，并沒有特別出色的地方。然而，我時常看到身邊的好友在學習上取得了巨大的進步，他們努力提高自己的學習方法和技巧，投入了更多的時間和努力。我開始思考，是什么讓他們與我產(chǎn)生如此大的差距？然后我明白，他們通過增加學習的數(shù)量，即在課外讀更多的書籍，多做一些練習題，并且借助了各種學習工具，如在線教育平臺和學習APP，來積累更多的學習經(jīng)驗和知識。這些看似微小的量變，最終積累成大的質變。他們的學習狀態(tài)發(fā)生了根本性的轉變，得到矚目的成就。
更重要的是，量變還可以在人際關系中引發(fā)質變。在我進入大學后，我參加了一個社團，結交了很多朋友。開始的時候，我并不是很善于與人交流，特別是在人多的場合會覺得害羞和緊張。然而，我意識到，要想改變這種狀態(tài)，就需要積累交流的經(jīng)驗，勇于開口表達自己的想法和意見。于是，我主動參與社團的各種活動，并主動發(fā)起一些小型的聚會。這些看似微小的量變，讓我的心態(tài)逐漸發(fā)生了變化，我變得更加開朗、自信，并且能夠更好地與他人溝通和交流。這種質變進一步促進了我的人際關系，我結交了更多志同道合的朋友，拓寬了自己的社交圈子。
除了在學習和人際關系上，量變還能在職業(yè)發(fā)展中引發(fā)質變。我有一個朋友，他曾經(jīng)在一家小公司上班，做著并不喜歡的工作。他不滿足現(xiàn)狀，希望能夠有更好的職業(yè)發(fā)展機會。于是，他開始自己學習新的技能，并且利用業(yè)余時間參加各種培訓班和講座，提升自己的能力。經(jīng)過一段時間的積累，他得到了大公司的面試機會，并成功被錄用。這個時候，他實現(xiàn)了從小公司到大公司的轉變，從量變到質變，有了一份更好的工作和更廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。
通過這些親身經(jīng)歷和思考，我得出了一些實現(xiàn)質變的心得體會。首先，要有目標和規(guī)劃。只有明確自己的目標，才能有針對性地進行量變，為質變鋪墊基礎。其次，要主動承擔更多的責任和任務。通過接受更多的挑戰(zhàn)，增加工作量和學習量，我們才能積累更多的經(jīng)驗和知識。此外，我們還要學會總結和歸納，通過對過去經(jīng)驗的反思，找到適合自己的方法和策略，并不斷調整和優(yōu)化。最后，關鍵是要保持耐心和堅持。質變需要經(jīng)歷一個過程，并非一蹴而就，我們必須有足夠的耐心和毅力去堅持下去，直到質變的到來。
總之，量變引發(fā)質變的道理在我們的生活和學習中大有裨益。通過觀察他人和自我反思，我明白了量變是實現(xiàn)質變的先決條件。通過在學習、人際關系和職業(yè)發(fā)展中的實踐，我也總結了一些心得體會。只有明確目標，主動承擔責任，學會總結歸納，并保持耐心和堅持，我們才能在自己的生活中實現(xiàn)量變引發(fā)質變的目標，邁向一個新的階段。
量變與質變的心得體會篇七
近些年來，越來越多的人開始關注個人的成長和發(fā)展。在這個快速變化的時代，我們面臨著持續(xù)學習的挑戰(zhàn)。學習質變和量變是我們在成長過程中必須經(jīng)歷和理解的兩種重要變化。通過擴大知識儲備和提高個人能力，我們能夠實現(xiàn)自身的質變，而通過持續(xù)的努力和積累，我們也能實現(xiàn)數(shù)量上的改變。在這篇文章中，我將分享我學習質變和量變的心得體會。
首先，學習質變是實現(xiàn)個人成長的重要途徑。質變指的是通過對知識的擴大和對技能的提升，讓我們變得更加優(yōu)秀。在我的成長過程中，我深刻體會到質變的重要性。例如，當我在大學讀書時，我主動參加各種課外活動和社團組織，豐富自己的知識面。這樣的經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，還鍛煉了我的組織能力和溝通能力。通過質變，我逐漸成為一個有見識的人，具備了更多面對挑戰(zhàn)的能力。
其次，學習量變同樣是實現(xiàn)個人成長的重要方式。量變是指通過不斷努力和積累，達到數(shù)量上的改變。在我個人的學習過程中，量變起到了非常重要的作用。無論是學習語言、樂器還是其他技能，都需要經(jīng)過重復的練習和積累。舉個例子，當我學習彈奏吉他時，一開始我只能簡單彈奏幾個和弦，但通過每天的練習和勤奮，我逐漸掌握了更多的和弦和技巧，最終能夠流暢地彈奏各種樂曲。通過量變，我實現(xiàn)了技能上的飛躍。
然而，在學習質變和量變的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。其中最主要的挑戰(zhàn)是堅持和耐心。學習質變和量變都需要較長時間的投入，而最初的階段往往進展緩慢。有時候，我會感到沮喪和無力。但在這個時候，我要提醒自己堅持下去。我會告訴自己，每一次微小的進步都是正向的，每一次的努力都是寶貴的。通過保持耐心和堅韌的品質，我最終戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了自我突破。
此外，我也認識到學習質變和量變需要一個好的學習環(huán)境和良師的指導。有一個適宜的學習環(huán)境可以為我們提供良好的條件，如安靜的地方、良好的工具等。而優(yōu)秀的導師則能夠給予我們正確的指導和激勵，幫助我們更好地實現(xiàn)質變和量變。在我個人的學習經(jīng)歷中，我非常感激遇到過的優(yōu)秀老師和導師，他們的教誨深深地影響了我，并在我學習質變和量變的過程中給予了我很大的幫助。
總結來說，學習質變和量變是我們在成長過程中必須經(jīng)歷和理解的兩種重要變化。通過質變，我們能夠實現(xiàn)個人能力的提升和優(yōu)秀的轉變；而通過量變，我們能夠實現(xiàn)技能的積累和數(shù)量的改變。在這個過程中，我們會遇到挑戰(zhàn)，但堅持和耐心是克服困難的關鍵。同時，適宜的學習環(huán)境和良師的指導也能夠助力我們實現(xiàn)學習的突破。通過不斷學習質變和量變，我們能夠實現(xiàn)自我突破和全面發(fā)展。
量變與質變的心得體會篇八
量變 質變是一種普遍存在于生活、工作和學習中的現(xiàn)象。量變是逐漸積累、逐步累加的過程，而質變則是在一定量的積累之后，突然發(fā)生的根本性變革。在我的成長過程中，我也體會到了量變和質變的不同，以下將通過五個方面的經(jīng)歷來探討我對量變 質變的心得和體會。
首先，從學習方面來看，我曾經(jīng)努力通過不斷的積累和努力達到量變。在初中的時候，我通過每天堅持背誦英語單詞，不斷積累了大量的詞匯量。在英語學習中取得了很大的進步。然而，隨著高中的到來，我漸漸意識到單純的量變并不能滿足我的學習需求。隨著學校課程的增多和難度的加大，我開始反思自己的學習方法和學習思維的問題。于是我開始主動尋找更有效的學習方法和學習途徑，不斷調整自己的學習策略。這樣的轉變讓我意識到了質變的重要性，只有質變了思想才能真正提高自己的學習水平。從此以后，我不再滿足于量變，而是努力向質變靠攏。
其次，從工作方面來看，我也體會到了量變和質變的區(qū)別。在我的第一份工作中，我主要擔任一些日常性的事務工作，沒有太多的挑戰(zhàn)和變化。在這個過程中，我通過長時間的積累和沉淀來達到了量變。然而，幾年后，我決定轉行到一個更具挑戰(zhàn)性的行業(yè)。這個決定讓我不得不重新學習和適應新的工作環(huán)境。而這時的轉變不再是量變，而是質變。我需要掌握全新的知識和技能，適應新的工作方式和流程。這個過程雖然困難，但是也讓我明白了質變的重要性，只有經(jīng)歷了質變，我才能真正成長為一個合格的職場人。
再次，從個人成長方面來看，量變和質變也是不可或缺的。在我的成長過程中，我經(jīng)歷了很多的挫折和失敗。每一次挫折和失敗，都是對我的一次量變。通過這些經(jīng)歷，我從中吸取教訓，通過不斷總結和反思，讓自己在相同的情況下更加從容和成熟。然而，這種量變并不能讓我真正成長為一個更好的人。直到我經(jīng)歷了一次重要的人生事件，我才意識到質變的重要性。這次事件讓我對自己的人生目標和價值觀進行了重新審視和定位，讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。通過這次質變，我擺脫了以往的猶豫和迷茫，變得更加自信和堅定。
最后，從社交方面來看，量變和質變也扮演著不同的角色。在我初中的時候，我是一個內向而害羞的人，不善于與人交流和表達自己的觀點。為了改變這種狀態(tài)，我開始主動參加各種社交活動和組織，與他人進行更多的互動和交流。通過這種方式，我逐漸變得更加外向和開朗，與人相處的能力也得到了提高。這種量變讓我從一個害羞的少年變成了一個積極向上的青年。然而，為了提升自己的社交能力，我需要經(jīng)歷一次質變。這次質變發(fā)生在我大學的時候，我加入了一個社團組織，并負責組織一些大型活動。這個經(jīng)歷讓我不得不與許多陌生人進行溝通和合作，而這對我的社交能力提出了更高的要求。通過這次質變，我從一個普通的社交者，變成了一個可以主動交流和協(xié)調的社交者。
總結起來，量變和質變都是一個人成長和進步的必經(jīng)之路。量變是通過積累和累加來逐漸提升自己的能力和水平，而質變則是在一定量的積累之后，突然發(fā)生的根本性變革。通過以上的經(jīng)歷，我深刻體會到了量變和質變的區(qū)別和重要性。只有在持續(xù)不斷的積累之后，才能實現(xiàn)質的飛躍，從而達到真正的提升和成長。
量變與質變的心得體會篇九
量變和質變是自然界中常見的兩種變化形式。無論是個人的成長或者社會的進步，都需要經(jīng)歷量變和質變的過程。我曾經(jīng)在自己的學習和生活中也體驗到了這兩種變化，從中我得到了一些心得體會。
首先，量變是質變的基礎。無論是學習上的進步還是身體上的變化，都需要通過量的積累來實現(xiàn)質的提升。我記得剛開始學習英語時，我只能夠簡單地進行日常對話，連句子都不能流利地表達。然而，我通過每天的堅持學習，積累了大量的詞匯和語法知識，逐漸提升了我的英語水平。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過量的積累，才能夠產(chǎn)生質的提升。這種經(jīng)驗讓我明白，只有踏實地積累，才能夠邁向更高的層次。
其次，質變是量變的結果。當我們在某個領域取得了一定的積累和進步之后，我們自然會邁向質變。在學習上，當我的英語水平達到一定的高度之后，我開始嘗試閱讀外文原版書籍，并且通過參加英語角活動與外國人交流。通過這些實踐，我逐漸提升了我的口語表達能力和閱讀理解能力，實現(xiàn)了從量變到質變的轉變。我意識到質變需要積累的基礎上進行實踐和嘗試，只有這樣才能夠真正地提升自己。
再次，質變需要突破舒適區(qū)。在實現(xiàn)質變的過程中，我們必須要勇于挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)。舒適區(qū)是安逸和穩(wěn)定的象征，讓人們習慣于現(xiàn)狀，不愿意嘗試新的東西。在學習英語的過程中，我曾經(jīng)陷入了舒適區(qū)的困境，不愿意跳出自己目前的水平進行實踐。然而，我意識到只有跳出舒適區(qū)，勇于挑戰(zhàn)自己，才能夠實現(xiàn)質變。于是我開始主動參加一些英語辯論和演講比賽，這讓我更加自信和勇敢地面對英語學習的困難。我發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)質變需要我們敢于突破自己的局限和困境。
最后，質變是一個漸進的過程。質變不會一蹴而就，而是需要持續(xù)的努力和時間的積累。在我的學習經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)質變是一個長久的過程。即使在量變的基礎上取得了一些突破，依然需要不斷地努力學習和實踐，才能夠實現(xiàn)更大的質的提升。正如曾經(jīng)有人說過的：“成功的秘訣就是堅持到最后一刻”。只有持之以恒地進行努力，才能夠最終實現(xiàn)質變。
通過這些經(jīng)歷，我明白了量變和質變的關系以及實現(xiàn)質變的重要性。不論是學習、工作還是生活，量變和質變是伴隨著我們成長的兩個重要環(huán)節(jié)。量變是質變的基礎，而質變則需要突破舒適區(qū)，并且是一個漸進的過程。只有明確了這些，我們才能夠在實現(xiàn)質變的道路上不斷前進。
量變與質變的心得體會篇十
“量變 質變”是一種物質世界中宇宙演化的基本規(guī)律，也是生活中種種變化、進步、發(fā)展的基本特征。在我多年的生活和學習中，我逐漸意識到了量變與質變之間的密切關系，并從中汲取了不少寶貴的心得。
第一段：認識量變與質變的區(qū)別
量變是指在同一物體的基礎上，通過數(shù)量上的增加或減少而導致的變化。質變則是指事物在特定條件下發(fā)生的重大變革和突破，不再是原來的樣子。量變與質變密切相關，量變是質變的鋪墊和準備，而質變又是量變的必然結果。正所謂“水滴石穿”，不斷的積累與沉淀最終會引起事物的質變。
第二段：量變心得的體會
在個人成長的過程中，量變是必不可少的一環(huán)。無論是學習成績的提升，還是技能的增長，都需要通過持續(xù)的努力與積累來實現(xiàn)。我曾經(jīng)是一位學習成績平平的學生，但通過每天認真復習和閱讀，我逐漸適應了高強度的學習節(jié)奏，通過一點一滴的量變，我最終獲得了優(yōu)異的成績。通過這個過程，我深刻體會到了持續(xù)不斷的量變是取得質變的重要前提。
第三段：質變心得的體會
質變是事物發(fā)展的重要里程碑，對于個人的成長來說也是如此。在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)做過許多不同的工作，從一個普通員工到管理層的轉變，無不是質變帶來的巨大改變。通過不斷提升自己的能力、增加管理知識和經(jīng)驗，我成功地實現(xiàn)了從一個執(zhí)行者到一個決策者的質變，從而在工作中取得了更加卓越的成績。質變需要我們擁有勇氣，要敢于沖破自己的舒適區(qū)，從而能夠走出一條嶄新的道路。
第四段：量變與質變的相互關系
量變和質變是相輔相成的，兩者相互滲透，相互影響。量變是質變的基礎，只有積累了足夠的量變，才能邁向質變。同時，質變也會引起量變，質變后的事物將以更新、更高水平的方式展開新的量變過程。在生活中，我們需要認識到量變和質變的互動關系，努力做出改變并持之以恒，才能實現(xiàn)我們的目標和夢想。
第五段：總結與展望
總而言之，量變與質變是事物發(fā)展的重要規(guī)律。通過量變與質變，我們可以逐步實現(xiàn)自身的改善和進步，也可以引領事物走向更高的層次。在接下來的日子里，我將更加注重量變與質變的結合，通過堅持不懈的努力與追求，實現(xiàn)更加華麗的質變，為自己和周圍的人帶來積極的影響。同時也希望通過自身的努力，鼓勵身邊的人們勇敢面對生活和工作中的挑戰(zhàn)，相信他們也能取得質變的成功和輝煌。
量變與質變的心得體會篇十一
在我的生活中，有許許多多的人，有的是學生，有的是工作人員，而有的是工程師，我認為，工程師的稱呼應該是“偉大”，“崇高”。
有人說：“工程師是天使?！庇腥苏f：“工程師是天使。”我想，工程師應該是天使，是天使中最美麗的職業(yè)，她有著無限的魅力。
我記得有個問題，我一直不明白工程師為什么會成為天使，但在我的腦海里，有個問題，我一直都沒有解決過，但我的媽媽告訴我：一個天使的名字就叫“白云”。這個名字的含義就是天使的意思，白色的代表著純潔，純潔。
記得那是一個星期天，我在家里看電視，突然，我看見電視中出現(xiàn)了一個美麗的姑娘在一棵棵樹上，在枝枝葉葉上玩耍。我就問她：“你為什么要在樹上玩?！?？“因為樹上有一個美麗的姑娘，她的名字就叫“白花”?！蔽揖蛦査骸鞍谆?？”“她在天堂?！眿寢屨f?！芭?，我知道了?！?BR> 我就說：“好的?！眿寢尠盐?guī)У揭豢么髽淝?，我們就玩去了，我說要去摘葉子，我媽一直跟我說“你去摘葉子，我去找”可是我媽就是不去找我媽媽。我媽一直在旁邊笑著。
這就是我，一個天使，一個美麗的姑娘，我很喜歡這個小女孩，因為我是天使。
量變與質變的心得體會篇十二
1、具體科學以哲學為基礎，并且隨著哲學的發(fā)展而發(fā)展。（? 錯 ）
2、哲學是具體科學的總和。（? 錯 ）
3、世界觀和哲學人人都有。（ 錯? ）
4、科學的世界觀決定科學的方法論，二者構成了哲學。（? 錯 ）
5、世界觀和方法論來源于哲學。（ 錯? ）
6、哲學是理論，對人們認識世界和改造世界的活動具有巨大的促進作用。（ 錯? ）
第一課第一節(jié)
1、人們利用自然物、改造自然物的根本前提是自然物的客觀存在，是自然物本身的屬性和
規(guī)律。（? 對 ）
2、物質資料生產(chǎn)方式是人類社會發(fā)展的決定力量，集中體現(xiàn)了人類社會的物質性。（對? ）
3、物質資料生產(chǎn)方式是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的統(tǒng)一。（對? ）
4、物質的根本屬性是客觀實在性。（錯? ）
5、客觀實在性是物質的唯一屬性。（錯? ）
6、人們可以創(chuàng)造物質。（錯? ）
7、哲學和具體科學、物質和物質的具體形態(tài)是整體和部分的關系。（錯? ）
第一課第二節(jié)
1、意識是客觀存在在人腦中的主觀映像。（? 對? ）
2、意識是客觀存在在人腦中的直觀等同的反映。（? 錯? ）
3、意識是大腦特有的機能。（?? 錯 ）
4、人腦是產(chǎn)生意識的源泉。（?? 錯 ）
5、意識的內容是主觀的，形式是客觀。（?? 錯 ）
6、正確意識和錯誤意識從意識的本質角度來看是不同的。（? 錯? ）
7、宗教是鬼神觀念在人腦中虛幻的歪曲的反映。（? 錯? ）
8、鬼神是人們主觀意識的產(chǎn)物。（ 錯?? ）
9、人類的認識能力是無限的。（? 對? ）
10、意識的能動作用突出表現(xiàn)在意識能夠正確地反映客觀事物。（?? 錯 ）
11、意識的反作用也包括意識對人自身的調節(jié)作用。（? 對? ）
12、有的意識能夠直接作用于客觀事物，引起客觀事物的變化。（?? 錯 ）
13、意識能夠錯誤的反映客觀事物。（? 對? ）
14、意識是客觀事物在人腦中的正確反映。（? 錯? ）
15、意識具有指導作用。（?? 對 ）
16、意識對物質具有促進作用。（?? 錯 ）
17、意識促進客觀事物的發(fā)展。（? 錯? ）
18、意識能夠促進客觀事物的發(fā)展。（? 錯? ）
19、我們想問題、辦事情要以馬克思主義真理（或科學理論）作為根本出發(fā)點和立足點。（錯）
20、教條主義、本本主義和經(jīng)驗主義的共同毛病是主觀認識脫離當時當?shù)氐目陀^實際。（對）
21、主觀反映客觀就是主觀符合客觀。（? 錯? ）
22、一切從實際出發(fā)，堅持客觀與主觀具體的歷史的統(tǒng)一。（? 錯? ）
23、主觀與客觀是具體的歷史的統(tǒng)一。（?? 錯 ）
24、主觀與客觀的統(tǒng)一是具體的歷史的統(tǒng)一。（? 對? ）
25、哲學的基本問題是物質和意識的辯證關系。（?? 錯 ）
第二課第一節(jié)
因果聯(lián)系）之中，整個世界就是一個普遍聯(lián)系的統(tǒng)一整體。（? 對 ）
2、任何事物都處于前后相繼的歷史聯(lián)系中。（? 對 ）
3、任何事物內部的各個部分、要素是相互聯(lián)系的。（ 對? ）
4、任何兩個事物（或任何事物）之間都存在著聯(lián)系（或因果聯(lián)系）。（? 錯 ）
5、事物之間的聯(lián)系是抽象的、無條件的。（? 錯 ）
6、一事物周圍的事物的是該事物存在與發(fā)展的條件。（ 對? ）
7、聯(lián)系具有必然性和直接性。（ 錯? ）
8、人們可以根據(jù)需要創(chuàng)造新的聯(lián)系。（ 錯? ）
9、先行后續(xù)的關系都是因果關系。（ 錯? ）
10、世界上的事物總是互為因果。（ 錯? ）
11、局部的總和就是全局。（? 錯? ）
12、整體功能大于于各個部分功能之和。（? 錯 ）
13、關鍵部分對整體具有決定作用。（? 錯 ）
14、關鍵部分的功能關系整體的成敗。（? 對 ）
第二課第二節(jié)
1、由于事物的普遍聯(lián)系和相互作用，才構成了事物的運動，引起了事物的變化，推動著事
物的發(fā)展。（? 對 ）
2、運動是物質的存在方式和唯一特性。（? 錯? ）
3、物質資料生產(chǎn)方式是社會運動的主體；人腦是認識運動的主體。（?? 對 ）
4、有些唯心主義者也講運動，但把運動僅僅看作是精神的運動，而否認物質運動的主體。
5、離開運動談物質是唯心主義的表現(xiàn)。（? 錯? ）
6、從整個物質世界來看，運動是普遍的、永恒的、無條件的，因而是絕對的；但就物質的
具體存在形式來說，又有靜止的狀態(tài)，有某種穩(wěn)定的形式。靜止是物質運動在一定條件
下、一定范圍內處于暫時穩(wěn)定和平衡狀態(tài)，因而是相對的。（? 對? ）
7、靜止也是一種運動。（? 對? ）
8、凈是不動沒有，凈是動也沒有。（ 對? ）
9、我們要反對靜止，堅持靜止的觀點。（? 錯 ）
10、發(fā)展是事物由低級到高級、從簡單到復雜的前進上升性質的變化。（ 對?? ）
11、發(fā)展是一種運動和變化，運動和變化也是一種發(fā)展。（? 錯? ）
12、發(fā)展是新事物對舊事物的“揚棄”。（??? 對）
13、新事物都是后來出現(xiàn)的，后來出現(xiàn)的東西都是新事物。（? 錯? ）
14、新出現(xiàn)的事物是新事物。（?? 錯 ）
15、新事物是指那些力量強大、發(fā)展速度比較快的事物。（ 錯?? ）
16、形式新的事物是新事物。（?? 錯 ）
17、一切要以時間地點條件為轉移。（? 對 ）
18、整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展著的物質世界。（? 對? ）
第二課第三節(jié)
1、春夏秋冬四季更替，晝夜循環(huán)，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等是規(guī)律。（? 錯 ）
2、社會必要勞動時間決定價值量，商品交換以價值量為基礎實行等價交換是規(guī)律。（ 對? ）
3、規(guī)律是客觀的，它的存在和發(fā)生作用是無條件的，是永恒不變的。（ 錯?? ）
4、思維規(guī)律是主觀的。（? 錯 ）
5、規(guī)律只能隨著客觀事物本身性質的變化而變化。（? 對 ）
6、人們雖然不能創(chuàng)造、消滅或改變（或改造）規(guī)律，但能夠發(fā)現(xiàn)、認識和利用規(guī)律。（ 對? ）
7、人們可以依據(jù)事物固有的屬性，通過改變條件而改變規(guī)律起作用的具體狀況。（? 對 ）
8、認識客觀規(guī)律是前提和基礎，利用客觀規(guī)律改造客觀世界才是目的。（? 對 ）
9、一個正確的、合理的規(guī)則總是根據(jù)客觀規(guī)律制定的，是對客觀規(guī)律的如實反映。（ 對? ）
10、解放思想就是要打破一切傳統(tǒng)觀念的束縛。（? 錯 ）
11、具體問題具體分析是馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基
礎、精髓、出發(fā)點和根本點。（ 錯? ）
12、解放思想、實事求是，與時俱進，是我們必須堅持的思想路線。其中，與時俱進是核
心。（? 錯 ）
第三課第一節(jié)
1、矛盾是一種聯(lián)系，聯(lián)系一定是矛盾。（? 錯）
2、任何事物都有優(yōu)點和缺點。（ 錯 ）
3、矛盾雙方的“斗爭性”是相對的、有條件的。（ 錯 ）
4、哲學上所講的“斗爭”和具體矛盾斗爭是整體和部分的關系。（? 錯）
5、矛盾雙方的對立和統(tǒng)一，始終是不可分割的。（ 對 ）
6、矛盾雙方對立統(tǒng)一的關系是指事物內部存在的這種關系，也指事物之間存在的這種關系。（對）
7、矛盾雙方向自己的對立面轉化是虛幻的、無條件的。（? 錯）
8、對同一事物、同一時間、同一關系若做出兩種相反的判斷，這兩個判斷之間的關系就是
哲學中說的辯證矛盾。（? 錯）
9、世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。（ 對 ）
10、“事事有矛盾、處處有矛盾”，這就是矛盾普遍性的涵義。（錯? ）
11、“事事有矛盾”是指任何事物內部和任何事物（或任何兩個事物）之間都有矛盾。（ 錯 ）
12、承認矛盾的普遍性與客觀性，是正確對待矛盾的前提。（ 對 ）
13、一點論是指看問題只看一面，不看另一面，割裂對立與統(tǒng)一。（ 對 ）
第三課第二節(jié)
1、矛盾的特殊性就是指不同事物的矛盾是各不相同的。（ 錯 ）
2、任何事物內部都包含著自身的特殊的矛盾，從而構成一事物區(qū)別于他事物的特殊的本質。這正是世界上的事物之所以千差萬別的內在原因，或者叫根據(jù)。（ 對 ）
3、馬克思主義的最本質的東西、活的靈魂是具體問題具體分析。（ 對 ）
4、一切以時間、地點、條件為轉移是具體問題具體分析的體現(xiàn)。（ 對 ）
5、承認矛盾的普遍性是科學地認識事物的基礎和正確解決矛盾的關鍵。（ 錯 ）
6、具體問題具體分析的反面是千篇一律對待矛盾。（ 對 ）
7、堅持具體問題具體分析，要反對形式主義的“一刀切”、“一風吹”。（ 對 ）
8、共性是指同類事物共同具有的狀態(tài)、屬性和變化發(fā)展的規(guī)律，它對這類事物來講也
可以叫矛盾的的普遍性。（ 對 ）
9、世界上的任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性。（? 對）
10、矛盾特殊性寓于普遍性之中，并普遍性表現(xiàn)出來（? 錯）
11、矛盾的普遍性不可能在特殊性之外獨立存在著。（ 對 ）?
12、矛盾普遍性和特殊性的關系體現(xiàn)了多數(shù)與少數(shù)、整體與部分的關系。（ 錯 ）
13、我們既要從普遍性中概括出特殊性，又要在特殊性的指導下去研究普遍性。（ 錯 ）
14、人們認識事物的秩序是由普遍到特殊，由特殊到普遍的過程。（ 錯 ）
試點”等，是矛盾普遍性與特殊性辯證關系原理的具體運用，是科學的工作方法。（ 對 ）
16、矛盾普遍性與特殊性辯證關系的原理，是馬克思主義普遍真理同各國革命和建設相結
合原則的哲學基礎，也是我們建設中國特色社會主義的重要哲學依據(jù)。（ 對 ）
代中國實踐和時代特征相結合的產(chǎn)物，是體現(xiàn)矛盾普遍性與特殊性辯證關系的典范。（對）
第三課第三節(jié)
1、任何事物都存在主要矛盾和次要矛盾。（錯? ）
2、復雜事物是一個由多種矛盾構成的矛盾體系或系統(tǒng)。（ 對 ）
3、首先解決的或急需解決的就是主要矛盾。（錯? ）
4、主次矛盾或矛盾主次方面，其地位和作用是平衡的。（ 錯 ）
5、主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用，規(guī)定或影響次要矛盾的存在和發(fā)展。（ 對 ）
6、主、次矛盾的轉化規(guī)定著事物性質的變化。（ 錯 ）
7、要善于抓住重點，集中全力解決主要矛盾。（ 錯 ）
9、事物的性質主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。（ 對 ）
10、主要矛盾和次要矛盾都包含矛盾的主要方面和次要方面。（ 對 ）
11、主次矛盾和矛盾主次方面是矛盾特殊性的表現(xiàn)形式。（ 對 ）
12、離開兩點談重點，是形而上學的一點論；離開重點談兩點，是形而上學的均衡論。（ 對 ）
13、矛盾分析方法就是一分為二看問題的方法。（ 錯 ）
14、矛盾分析的方法是人們認識世界和改造世界的根本方法。（ 對 ）
第四課
1、矛盾是事物發(fā)展的根本動力和源泉。（ 錯? ）
2、事物的內部矛盾是事物發(fā)展的根本動力和源泉，決定著事物的性質和發(fā)展方向。（? 對 ）
3、外因是事物變化發(fā)展的必要條件。（ 對? ）
4、在一定條件下，外因對事物的變化發(fā)展起決定作用。（? 錯 ）
5、外因對事物的變化發(fā)展起著加速作用。（? 錯 ）
6、外因對事物發(fā)展所起的作用，表現(xiàn)在對事物內部矛盾的影響上，即通過促使內部矛盾雙
方力量的變化而推動事物運動、變化和發(fā)展。（? 對 ）
7、內因決定外因。（? 錯 ）
8、量變是由外因引起的，質變是由內因引起的。（? 錯 ）
9、事物的運動變化總是先從微小的、不顯著的變化開始，沒有量變就沒有質變。（? 對 ）
10、在量變階段，事物沒有發(fā)生變化。（錯?? ）
11、事物數(shù)量上的增減是量變引起質變的唯一形式。（? 錯 ）
12、量變必然引起質變。（ 錯? ）
13、用量變引起質變的道理看問題。（? 對 ）
14、事物的發(fā)展最終是要通過質變來實現(xiàn)的，沒有質變就沒有發(fā)展。（? 對 ）
15、質變就是發(fā)展。（? 錯 ）
16、量變是事物發(fā)展的起點，質變是事物發(fā)展的終點。（? 錯 ）
17、堅持適度原則就要保持事物內部的矛盾雙方不向自己的對立面轉變。（? 對 ）
18、重視量的積累就是重視數(shù)量的積累。（? 錯 ）
19、新事物必定能夠戰(zhàn)勝舊事物，強調事物發(fā)展的總趨勢是前進的。（ 對? ）
20、新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性。新事物是在舊事物的基礎上產(chǎn)生的，它拋棄了
舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西，吸取和發(fā)揚了舊事物中積極的、合理的因素，
并增添了舊事物根本沒有的富有生命力的新內容。（ 對? ）
21、事物發(fā)展的總趨勢是曲折的。（ 錯? ）
22、新事物在最初出現(xiàn)的時候總是比較弱小，處于被支配的地位。（ 對? ）
23、在某種條件下，舊事物還有可能重新壓倒新事物，發(fā)生暫時的復辟和倒退。（ 對? ）
24、事物發(fā)展中各個具體階段和每一步的方向都是前進的。（? 錯 ）
25、前途是光明的，道路是曲折的，在前進中有曲折，在曲折中向前進，是一切新事物
發(fā)展的狀態(tài)。（? 錯 ）
第五課
1、人和動物的主要區(qū)別在于人生來就有主觀能動性。（ 錯? ）
2、人的認識具有預見性和創(chuàng)造性，具有目的性和計劃性。（ 對? ）
3、制約主觀能動性的主觀因素包括業(yè)已形成的觀念、能力、方法和身心健康的程度等，其
中，利益出發(fā)點是一個十分重要的問題。（ 對? ）
4、感性認識是事物的現(xiàn)象，理性認識是事物的本質。（? 錯 ）
5、正確的理性認識比正確的感性認識更深刻、更正確、更可靠。（?? 對? ）
6、人們對客觀事物的每一具體認識是有限的；而人類的認識能力是無限的，人類認識的總
的發(fā)展過程也是無限的。（??? 對 ）
7、感性認識是理性認識的基礎，是整個認識過程的起點，理性認識是認識的終點。（? 錯?? ）
8、理性認識依賴于感性認識，所以理性認識源于感性認識。（ 錯? ）
9、認識是人腦對客觀事物的反映。（??? 對 ）
10、假象不體現(xiàn)事物的本質。假象常常引起錯覺，是主觀的。（? 錯?? ）
11、假象是人的錯覺。（?? 錯? ）
12、感性認識的目的是為了獲得理性認識。（??? 錯 ）
13、只有理性認識對實踐起作用。（?? 錯 ）
14、認識的目的是由感性認識上升到理性認識。（?? 錯? ）
17、認識的根本任務是指導實踐。（ 錯??? ）
15、理論是系統(tǒng)化的科學知識。（?? 錯? ）
16、認識的第一次飛躍是從認識到實踐的過程，第二次飛躍是從實踐到認識的過程。（? 錯 ）
17、人們占有感性材料的根本途徑是參加實踐。（? 對 ）
18、占有十分豐富和合乎實際的感性材料是實現(xiàn)感性認識上升到理性認識的關鍵。（? 錯 ）
19、去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，是不可分割的整個思維過程。這是一個發(fā)揮主觀能動性，開動腦筋的過程，運用科學的思維方法進行分析與綜合的思考過程。（對）
20、運用分析與綜合相結合的科學思維方法，是由事物的客觀性質決定的。（? 對 ）
21、分析與綜合是統(tǒng)一的的思維方法，我們既要注意在綜合指導下的深入分析，又要注意
在分析的基礎上的綜合。（對?? ）
22、分析與綜合相結合的具體方法很多，但無論怎樣，都必須立足于社會實踐，從客觀存
在的實際出發(fā)，堅持唯物辯證法，把矛盾分析方法作為核心貫穿于整個思維過程。（? 對 ）
23、在分析與綜合的思維過程中，如果伴隨著合理想象與創(chuàng)造性思維，人們的認識能力會
得到進一步發(fā)揮，認識成果甚至是驚人的。（ 對? ）
24、靈感與頓悟是一時之功。（? 錯 ）
量變與質變的心得體會篇十三
考研數(shù)學復習答題相關技巧淺析
考研數(shù)學暑期強化概率復習技巧及規(guī)劃
考研數(shù)學讀、思結合“慧”復習
考研數(shù)學線性代數(shù)特點以及備考策略
轉眼已是6月中旬，對于備考研究生入學考試的廣大考生來說，剛考完英語四、六級又要準備期末考試，與此同時，考研進度也不能落下。的確，既然選擇了考研就要做好一切思想準備，對于考研數(shù)學暑期強化階段的復習同學們更要做好準備，不能有絲毫松懈。
如何使用書本知識
看書是獲得理論知識，要想考場上考出好成績，必須經(jīng)過大量的做題實踐，只有經(jīng)過大量的做題實踐，才能熟練、自如的應用理論知識。做題有很多好處的，首先，通過做題來準確理解、把握基本概念、公式、結論的內涵和外延，并逐漸掌握它們的使用方法。單純的看書，許多概念是無法掌握其精髓的，也不知道在什么情況下使用，如何使用。試卷上不需要考生默寫某個概念或公式，而是用這些概念或公式解決問題，這種靈活運用公式的能力只有也只能通過做題來獲得，所以考生必須做一定數(shù)目的題目。然后，題目做多了，做題才有思路。提醒考生，數(shù)學的題目雖然千變萬化，但基本結構卻大體相同，題型也不會變化太大，題目的解答也有一定規(guī)律可尋，題目做的多了，自然而然就會迅速形成解題思路。
提高解題速率和正確率
題目做的'多了，可以提高解題速率和正確率。選擇題和填空題在數(shù)學考卷中所占的比重很大，這些題目的解答往往會“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做錯就全軍覆沒。不能說只要考場上認真，仔細地做題就不會有“會做但做錯”的情況出現(xiàn)，其實有些看似由于粗心引起的錯誤是由于考生之前沒有碰到過這種錯誤，考生時大腦中意識不到要注意這些問題，所以這種錯誤是不能僅僅認真、仔細就可以避免得了的?？忌綍r做題時應積累和改正這些錯誤，并培養(yǎng)謹慎，細心的做題習慣，考場上就不會輕易犯這些錯誤了。
另外，題目不需要做的太多，整天泡在題海中沒有必要，只要掌握了需要掌握的知識點并能熟練應用即可。提醒考生，大家一方面要做真題，另一方面要做難度適宜，覆蓋面全，集中體現(xiàn)考綱要求的題目，數(shù)量自己把握?，F(xiàn)在有一種題目是運用數(shù)學知識和方法解決實際問題，比如雪堆融化、壓力計算、汽錘作功、海洋勘測、飛機滑行等，如果考生不習慣這種用數(shù)學方法解決實際問題的題目，那平時就應該加強訓練。
夏天天氣炎熱，同學們復習的同時要照顧好自己的身體，注意防暑，身體是革命的本錢?？佳薪逃W(wǎng)預祝各位考生在考研復習的途中一帆風順。