熱門注意交通安全的教案(匯總17篇)

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    教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考和解決的問題。教案的質(zhì)量可以通過與其他教師進(jìn)行交流和分享來提高。
    注意交通安全的教案篇一
    作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園中班安全公開課教案《注意交通安全》含反思,歡迎大家分享。
    1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
    2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
    3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
    2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
    2、在活動(dòng)之前,請同學(xué)先看大屏幕。
    課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
    3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
    生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
    生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
    生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
    4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全
    (二)、游戲活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
    1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?
    生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。
    (學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)
    3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
    生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。
    生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
    生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。
    4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
    生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
    生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會(huì)發(fā)生賭車的事情。
    師:對啊!要是有人指揮就好了!
    生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?
    師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!
    生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
    5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
    紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
    紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。
    生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
    生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
    7、師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。
    生:我還知道中間的是汽車道。
    9、師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
    學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
    10、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說什么?
    生1:這一次大家都很快到達(dá)了對面。
    生2:紅綠燈的作用可真大啊!
    生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。
    (三)、展示收集情況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用
    1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。
    2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。
    3、師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
    5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)
    (四)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)
    主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動(dòng)讓我感悟頗深。我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場,讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的`體現(xiàn)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前,讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護(hù)的意識(shí)。
    在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中,我注意了讓同學(xué)們在活動(dòng)中鍛煉自己,促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如,在游戲活動(dòng)中,同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣,又能在活動(dòng)中悟理,使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如,展示活動(dòng)中,同學(xué)們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,這些都是同學(xué)們終生受益的。
    在這次活動(dòng)中,我看到了同學(xué)們的無窮潛力,同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色,我們真的看到了同學(xué)們在成長,我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長。
    注意交通安全的教案篇二
    1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
    2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。
    3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    演示儀、出交通規(guī)則事故的照片
    1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
    2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
    3.人行道與人行橫道的區(qū)別。
    1、談話導(dǎo)入,使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。
    小朋友們好!首先我們來看一幅圖。
    (出示一幅交通混亂圖)
    從這幅圖中你看到了什么情景?
    (許多車堵在一起,堵車了)
    師:你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎?
    生:因?yàn)闆]有紅綠燈,大家都想往前快開,結(jié)果堵在了一起,誰也動(dòng)不了了。
    生:因?yàn)榇蠹叶疾恢雷袷亟煌ㄒ?guī)則。
    生:……
    2、小朋友在過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記?。骸队變河脮鴓39》
    你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?
    3、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對么?《幼兒用書p40》
    4、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則,千萬不要怕費(fèi)事,也不要存在僥幸心理。
    我們來看看下面故事中的小紅。
    出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時(shí)候沒有鹽了,媽媽說:小紅,快去超市買袋鹽,快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲,急忙跑出去。
    (出示一張位置圖)小紅家在這里,超市在小紅家對面,小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方,如果走人行橫道的話,得要多花5分鐘時(shí)間。
    假如你是小紅,你會(huì)怎么走呢?
    生1:直接走過去,因?yàn)檫@樣很近,可以節(jié)省很多時(shí)間。
    生2:應(yīng)該走斑馬線,因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則,這樣才是最安全的。
    我們看看小紅怎么走的?
    小紅看左右車不多,急忙穿過馬路,到超市買了一袋鹽,安安全全返回了家。
    小紅沒有遵守交通規(guī)則,結(jié)果快速買回了鹽,而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法?
    那你能不能說一說,為什么小紅遵守交通規(guī)則,走人行橫道就會(huì)安全了?
    生:因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。
    出示林清重的故事。
    小女孩總算保住了命,但是媽媽呢?看完這段錄像之后,你最想說些什么?
    生自由發(fā)表看法。
    交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下,我們都應(yīng)該來遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理,他們覺得違反點(diǎn)交通規(guī)則也沒什么事,小朋友們快來勸勸他們吧!
    出示課本中判斷對錯(cuò)的題。看看圖中小朋友的做法可能會(huì)產(chǎn)生哪些后果。
    上完這節(jié)課,你有哪些收獲呢?
    播放《祝你平安》的歌。
    愿每位小朋友,每位小朋友的親人都如歌中所唱,永遠(yuǎn)平安、幸福!
    首先,我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí),我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則,課堂上,孩子說得異常熱鬧,應(yīng)該說也增長了不少知識(shí)。但是,后來我卻發(fā)現(xiàn),孩子懂得再多的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志,如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套,做卻是另外一套。因此,第一步應(yīng)首先讓孩子來明理,即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后,才能去導(dǎo)行,去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此,第二次教學(xué)時(shí),我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。
    其次,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,只有這樣,才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中,我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則,使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次,我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境,而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見到的情景,雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則,但是也沒有出什么事。其實(shí),這種情景也是孩子們常常遇到的。然后,引導(dǎo)孩子們從這件事中,去討論,去領(lǐng)悟,爭論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過程。這樣學(xué)生明理更透。而且,在交通規(guī)則的產(chǎn)生上,我也沒有去直接告訴孩子們,而是通過孩子們來當(dāng)小小交通管理員,治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生,沒有交通規(guī)則絕對不行,從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。
    當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,為了使這節(jié)課上得更實(shí),給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流,我主要以孩子說為主,缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此,在本節(jié)課尾聲,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧]有遵守交通規(guī)則,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,可能對孩子們的震撼力會(huì)更大些??傊?,安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行,而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來講授,而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系兒童實(shí)際,讓孩子通過明理來指導(dǎo)自己的行動(dòng),這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。
    注意交通安全的教案篇三
    1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
    2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的.重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
    3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
    1、精心布置活動(dòng)場景。
    2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
    1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。提問:
    孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
    2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
    (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
    1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
    (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
    (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
    (3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
    2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)
    (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)
    (四)現(xiàn)場指揮
    1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
    2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
    (五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。
    兒童安全小知識(shí):
    1.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.`紅燈停,綠燈行按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號(hào)的指揮.
    2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?,必須有成年人帶領(lǐng).
    3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程.汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路.
    注意交通安全的教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
    2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
    3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
    2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    教學(xué)過程
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
    2、在活動(dòng)之前,請同學(xué)先看大屏幕。
    課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
    3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
    生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
    生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
    生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
    4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全
    (二)、游戲活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
    1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?
    生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。
    (學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)
    3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
    生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。
    生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
    生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。
    4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
    生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
    生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會(huì)發(fā)生賭車的事情。
    師:對啊!要是有人指揮就好了!
    生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?
    師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!
    生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
    5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
    紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
    紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。
    生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
    生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
    7、師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。
    生:我還知道中間的是汽車道。
    9、師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
    學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
    10、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說什么?
    生1:這一次大家都很快到達(dá)了對面。
    生2:紅綠燈的作用可真大啊!
    生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。
    (三)、展示收集情況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用
    1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。
    2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。
    3、師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
    5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)
    (四)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)
    活動(dòng)反思:
    主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的`密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力?!蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動(dòng)讓我感悟頗深。我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場,讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前,讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護(hù)的意識(shí)。
    在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中,我注意了讓同學(xué)們在活動(dòng)中鍛煉自己,促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如,在游戲活動(dòng)中,同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣,又能在活動(dòng)中悟理,使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如,展示活動(dòng)中,同學(xué)們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,這些都是同學(xué)們終生受益的。
    在這次活動(dòng)中,我看到了同學(xué)們的無窮潛力,同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色,我們真的看到了同學(xué)們在成長,我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長。
    注意交通安全的教案篇五
    1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
    2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
    3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
    1、精心布置活動(dòng)場景。
    2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
    1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。提問:
    孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
    2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
    (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
    1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
    (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
    (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
    (3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
    2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)
    (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)
    (四)現(xiàn)場指揮
    1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的`本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
    2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
    (五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。
    兒童安全小知識(shí):
    1.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.`紅燈停,綠燈行按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號(hào)的指揮.
    2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?,必須有成年人帶領(lǐng).
    3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程.汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路.
    注意交通安全的教案篇六
    設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。
    由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。
    正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    注意交通安全的教案篇七
    1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。
    2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
    情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。
    (一)、猜謎語,導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。
    (二)、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
    1.幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
    2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的`幼兒做的對不對,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
    (三)、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
    (四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。
    天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
    交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
    (五)、紅綠燈和小司機(jī)
    請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
    注意交通安全的教案篇八
    使隊(duì)員認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,增強(qiáng)交通安全意識(shí),自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命。
    1、準(zhǔn)備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。
    2、排練小品等節(jié)目。
    3、活動(dòng)用具:道路交通標(biāo)志(紅綠燈)。
    4、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    活動(dòng)過程:
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
    出示課件:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
    隊(duì)員認(rèn)真地聽著,仔細(xì)地看著……
    主持人1:伙伴們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
    隊(duì)員1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
    隊(duì)員2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
    隊(duì)員3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
    主持人2:是??!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(引出活動(dòng)主題)
    (二)、游戲活動(dòng):在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
    1、主持人1:伙伴們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?
    隊(duì)員:我們坐的隊(duì)形像十字路口。
    (隊(duì)員開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭。)
    2、主持人2:剛才你們看到了什么?你們想說什么?
    隊(duì)員1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“如果大家慢一點(diǎn)就好了!”
    主持人2:你的建議挺不錯(cuò)!
    隊(duì)員2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
    主持人2:我想也是。
    隊(duì)員3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。
    3、主持人1:是??!如果生活中也是這樣可不行??!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
    隊(duì)員1:我覺得是他們不遵守規(guī)則。
    隊(duì)員2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會(huì)發(fā)生賭車的事情。
    主持人1:對啊!要是有人指揮就好了!
    隊(duì)員1:是紅綠燈。
    主持人2:當(dāng)紅燈亮?xí)r?我們怎么做?
    隊(duì)員2:紅燈亮了,車輛和行人就得停下來。
    主持人2:綠燈呢?黃燈呢?
    隊(duì)員3:綠燈亮了,人們就可以走了。
    隊(duì)員4:黃燈亮了,人們要等一等。
    主持人2:大家回答真棒!現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察?誰來演行人?
    (隊(duì)員們演一演。)
    (三)和交通標(biāo)志交朋友
    主持人1:為了我們不再付出血的代價(jià),為了我們健康地成長,我們要學(xué)交通法規(guī),還要和道路交通標(biāo)志交朋友。
    請大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志(照片或圖片),讓其他小隊(duì)的隊(duì)員說說這是什么交通標(biāo)志、有什么作用,并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。
    (四)擦亮眼睛辨是非。
    (全體隊(duì)員分為小隊(duì),進(jìn)行搶答。)
    1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球,球不小心踢到了馬路中央,一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿。
    2、看圖片:在未畫人行橫道的馬路上,有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護(hù)欄上休息;有人為了圖方便,從車行道的護(hù)欄上跨過去。
    主持人2:瞧,學(xué)了交通法規(guī),大家的交通安全意識(shí)加強(qiáng)了,一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通法規(guī),守交通規(guī)則,愛惜生命,因?yàn)樯鼘τ谖覀兠總€(gè)人只有一次。
    六、總結(jié)
    今天我們學(xué)做了警察叔叔,學(xué)到了很多交通安全知識(shí)。愿你們今后能自覺維護(hù)交通安全,人人遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命,做交通小衛(wèi)士。
    注意交通安全的教案篇九
    一、設(shè)計(jì)意圖
    幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車,都離不開交通安全,雖然有家長的保護(hù),但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要,而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們設(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng),作為大班幼兒安全教育第一課。
    二、活動(dòng)目標(biāo)
    1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。
    三、活動(dòng)重難點(diǎn)
    1、重點(diǎn):確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。
    2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志,初步了解一些交通規(guī)則。
    3、家長工作:請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流,觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。
    五、活動(dòng)過程
    (一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)
    1、提問:小朋友,我們每天回家都要過馬路,過馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題)
    2、師:我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車撞倒。)認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。教師提問:剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)兒歌:小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。
    教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線,可別亂走。
    教師小結(jié):小朋友,過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
    (二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。
    1、教師提問:馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流:將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,請個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說說它的作用。
    “今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?!?教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。
    (三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組,進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答,搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。
    第一幅圖:幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。
    教師小結(jié):小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
    第二幅圖:一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。
    教師小結(jié):小朋友過馬路要走斑馬線,不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。
    第三幅圖:幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。
    教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)等候,按先后順序上車,不要擁擠爭搶。
    第四幅圖:一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。
    教師小結(jié):乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外,以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。
    第五幅圖:幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。
    教師小結(jié):在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生,吃帶棒的.零食很危險(xiǎn),汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉,危及生命安全。
    第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?
    教師小結(jié):發(fā)生交通事故時(shí),不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。
    (四)活動(dòng)總結(jié)教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識(shí),每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴其他的小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。
    六、活動(dòng)結(jié)束和孩子們再一起念兒歌,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
    兒歌:
    小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。
    活動(dòng)反思:
    一上課,我就以情景導(dǎo)入,以放學(xué)為案例,讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境,激發(fā)了孩子的興趣,達(dá)到以趣求知,趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來了。
    接著讓孩子們合作學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包,是每個(gè)孩子每天都要做的,但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病,及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”,目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié),通過提醒,加深鞏固認(rèn)識(shí),已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。
    注意交通安全的教案篇十
    作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的中班安全公開課注意交通安全教案,希望對大家有所幫助。
    1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
    2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
    3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
    2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
    2、在活動(dòng)之前,請同學(xué)先看大屏幕。
    課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
    3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
    生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
    生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
    生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
    4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安
    (二)、游戲活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
    1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?
    生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。
    2、
    (學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)
    3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
    生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。
    生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
    生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。
    4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
    生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
    生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會(huì)發(fā)生賭車的.事情。
    師:對啊!要是有人指揮就好了!
    生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?
    師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!
    生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
    《注意交通安全》這一活動(dòng)我運(yùn)用了很多多媒體畫面讓幼兒有身臨其境的感覺,引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)。以“請進(jìn)來”的方式請來一位交警爸爸讓幼兒的自主學(xué)習(xí)情緒高漲起來,從而達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。幼兒與交警爸爸的“過馬路”游戲,我們設(shè)置了十字路口,交通公路等場景讓幼兒有了親臨現(xiàn)場的感覺。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動(dòng),如果遇到問題也就有了應(yīng)急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
    注意交通安全的教案篇十一
    各位車友:
    我一向認(rèn)為,所有騎單車的人是一個(gè)熱愛生命、素質(zhì)高尚的群體。但今日早上上班的時(shí)候,經(jīng)過xx,一位騎xx的兄弟直接無視紅燈,險(xiǎn)些被右面過來的xx撞個(gè)正著,看得我一身冷汗。
    生命誠可貴,人的生命僅有一次,生命和健康永遠(yuǎn)是最寶貴的東西。可是,有多少年輕寶貴的生命喪失在擁擠的車道上,生命的意義又何在因?yàn)槭韬鼋煌ㄒ?guī)則而把生命健康毀于車輪下,多可惜,又多可悲啊?!白袷亟煌ㄒ?guī)則,珍愛生命健康”,本人在那里向各位車友發(fā)出如下倡議:
    1、自覺遵守交規(guī)堅(jiān)持不闖紅燈;
    3、團(tuán)體外出應(yīng)列隊(duì)乘車,不并排騎車;
    4、騎車時(shí)不嬉笑打鬧,不雙手撒把;不相互攀扶,不追趕比賽,不戴耳機(jī)聽音樂,不扒機(jī)動(dòng)車。
    5、轉(zhuǎn)彎前須減速慢行,向后瞭望,伸手示意,不要突然猛拐。
    倡議人:xxx
    20xx年x月x日
    注意交通安全的教案篇十二
    尊敬的老師,親愛的同學(xué):
    人生命只有一次,而人們往往不注意交通安全斷送了自己的生命。
    許多人為了抄近路,有的不走人行道或不走斑馬線,看紅綠燈,橫沖直撞。有的為了節(jié)省時(shí)間,毅然翻過欄桿,我行我素,此時(shí)交通安全拋之九霄云外了。結(jié)果……有一次我去食雜店買鹽。一個(gè)看去像17-18歲的男孩,準(zhǔn)備過馬路。他橫沖直撞,與一輛黑色的小汽車撞了個(gè)正著,倒在了地上,永遠(yuǎn)睜不開眼睛。這可是血的教訓(xùn)呀!
    現(xiàn)在許多人,騎車的速度十分快,好像有十萬火急的事,結(jié)果車毀人亡,不堪設(shè)想。
    有一天晚上,我正在窗前寫作業(yè),感到十分疲憊,便倚在窗前休息.忽然,一個(gè)年青人,自以為車技好,竟然坐自行車不扶車把手,漫不經(jīng)心。但“天有不測風(fēng)云,人有旦夕之?!?,正面沖一輛飛一般的摩托車,由于年青人來不及時(shí)轉(zhuǎn)彎,只聽“砰”地一聲年青人被彈出去,頭撞在水泥地上,血濺了一地,不省人事。我心里一痛:一個(gè)生命就這樣消失了?怎叫人不刻骨銘心!
    不遵守交通規(guī)則,是要付出代價(jià)的,后果將是慘不忍睹的。“交通安全記心中”,讓我們自覺遵守交通規(guī)則,以免樂及生悲!
    注意交通安全的教案篇十三
    各位車友:
    我一向認(rèn)為,所有騎單車的人是一個(gè)熱愛生命、素質(zhì)高尚的群體。但今日早上上班的時(shí)候,經(jīng)過xx,一位騎xx的兄弟直接無視紅燈,險(xiǎn)些被右面過來的xx撞個(gè)正著,看得我一身冷汗。
    生命誠可貴,人的生命僅有一次,生命和健康永遠(yuǎn)是最寶貴的東西??墒?,有多少年輕寶貴的生命喪失在擁擠的車道上,生命的意義又何在因?yàn)槭韬鼋煌ㄒ?guī)則而把生命健康毀于車輪下,多可惜,又多可悲啊?!白袷亟煌ㄒ?guī)則,珍愛生命健康”,本人在那里向各位車友發(fā)出如下倡議:
    1、自覺遵守交規(guī)堅(jiān)持不闖紅燈;
    3、團(tuán)體外出應(yīng)列隊(duì)乘車,不并排騎車;
    4、騎車時(shí)不嬉笑打鬧,不雙手撒把;不相互攀扶,不追趕比賽,不戴耳機(jī)聽音樂,不扒機(jī)動(dòng)車。
    5、轉(zhuǎn)彎前須減速慢行,向后瞭望,伸手示意,不要突然猛拐。
    倡議人:
    20xx年xx月xx日
    注意交通安全的教案篇十四
    近年來,中國有許多人因?yàn)椴蛔⒁饨煌ò踩恍宜劳?,有些人被車撞了,成了殘疾人。雖然有些人出了車禍,救了自己的命,但往往不懂得珍惜自己的第二次生命,經(jīng)常違反交通規(guī)則。
    我見過幾次交通事故。我是龍江中學(xué)的老師。他去參加他哥哥的生日,但是當(dāng)他開車回來的時(shí)候,被車撞了,死了。這個(gè)老師,名字叫國旗,在我媽班隔壁的`教室當(dāng)老師。這是個(gè)真實(shí)的故事。他們家為了治好郭琦叔叔破產(chǎn)了。雖然龍江中學(xué)生的師生已經(jīng)捐了近10萬。這是多么悲慘的事情?。∵@件事在龍江影響很大,龍江電視臺(tái)的新聞里也有播出。我希望一些好人能幫助他們的家人。這位年輕的老師永遠(yuǎn)地離開了我們。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的血。
    注意交通安全的教案篇十五
    親愛的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    在我們這個(gè)美麗的城市,越來越多的交通違法行為出現(xiàn)在我們眼前,與我們這個(gè)文明城市的形象很不相符。而正是這個(gè)天天被我們忽視的問題卻造成一個(gè)又一個(gè)的交通事故。許多人認(rèn)為闖紅燈、逆向行駛都是一些小的違法行為,不會(huì)造成什么嚴(yán)重后果。但我這卻認(rèn)為這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題,不可以忽視不理,一定要認(rèn)真對待它,不然害人害己。我就有過這樣一個(gè)經(jīng)歷:
    那是星期六的早上,我媽媽送我去繽紛亞洲學(xué)乒乓球。由于我家的地理位置比較特殊,每次出行最好是逆向行駛,不然就要多走好多路程。而親身體驗(yàn)過逆向行駛危險(xiǎn)的我,自然而然的知道它的危害性有多大,每次正確行駛的車子過來都要避讓,一左一右的很麻煩,險(xiǎn)象環(huán)生,一不小心就會(huì)撞車;到繽紛亞洲了,我不顧上課遲到的危險(xiǎn),和媽媽說了下次一定不要逆向行駛,那樣很危險(xiǎn)的,媽媽連口答應(yīng),說下次再也不會(huì)了,我也就放心了??蓻]想到,第二天上學(xué)的時(shí)候,媽媽說話竟然不算數(shù),還是逆向行駛了,我很傷心。在行駛的過程中,看到了一起小車禍,兩輛電動(dòng)車撞在了一塊,車輛東一個(gè),西一個(gè)的倒在道路上,所幸沒有人受傷,原因就是一個(gè)闖紅燈,違反了交通規(guī)則,所以說,我們不能違反交通規(guī)則,要時(shí)刻牢記它。放學(xué)后,媽媽主動(dòng)和我談起了這件事,說她以后一定遵守交通規(guī)則,違反交通規(guī)則是害人害已,不是一位好市民。從那以后媽媽每次送我上學(xué)、放學(xué)過程中再也沒有逆行過,也沒有闖過紅燈,看到媽媽成為一位文明交通人,我真的很開心。
    雖然我們是小學(xué)生,但我們依舊可以做一些力所能及的事,讓我們的文明行為去影響身邊的每一位人,讓我們一起為構(gòu)建美麗鹽城而努力,希望我們的城市越來越美麗、越來越文明!
    注意交通安全的教案篇十六
    交通安全和我們的生活密切相關(guān),遵守交通規(guī)則是我們必須要做到的事,如果我們不遵守交通安規(guī)則,那么后果是非常嚴(yán)重的。
    有一次,我和媽媽正走在放學(xué)的路上,在新建路與絲綢路的交叉口,看見了一個(gè)可怕的.交通事故:一輛汽車想搶紅燈而加速,車開得飛快,就在這時(shí),我們只聽“哄”的一聲巨響,汽車撞到了一個(gè)騎著電動(dòng)車的媽媽和孩子后,又撞到了路邊的垃圾桶。最后,垃圾桶被撞飛了,飛到了草叢里,媽媽被車撞到了路邊,孩子卻壓在了汽車的輪子底下,真可怕呀!
    我們每個(gè)人都要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的。
    注意交通安全的教案篇十七
    親愛的家長朋友們:
    作為父母,總會(huì)在孩子外出時(shí),說一句:“注意安全!過馬路時(shí),看好紅綠燈”,可是在那行人車輛擁擠的街道上,我們?nèi)詴?huì)看到一些令人膽戰(zhàn)心驚的現(xiàn)象:早上,紅燈亮了,一個(gè)背著書包、手拖著孩子的家長在車流中左右穿梭;放學(xué)路上,騎著自行車帶著孩子逆向行駛、在馬路中間與機(jī)動(dòng)車搶速爭時(shí)。父母是孩子的第一任老師,父母的言傳身教直接影響著孩子品性的形成,而父母不遵守交通規(guī)則,不僅不利于孩子良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成,更會(huì)使孩子陷入危險(xiǎn)之中。
    “車禍猛于虎”!因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚㄒ?guī),我們多少次看到了血的事實(shí),那一幕幕慘不忍睹的畫面,那一個(gè)個(gè)因搶救無效而離我們遠(yuǎn)去的人們,最后留給我們的是無限的傷痛。我們在痛惜他們的同時(shí),更應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到:遵守交通法規(guī),就是珍愛生命!
    俗話說得好:無規(guī)矩不成方圓。因此,凡在馬路上進(jìn)行與交通有關(guān)的活動(dòng)的人都不能隨心所欲,都必須嚴(yán)守交通法規(guī),遵守交通法規(guī)是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。
    為此,向所有的家長發(fā)出以下倡議:
    1。過馬路時(shí),走人行橫道,不亂穿馬路、不翻越護(hù)欄、不闖紅燈;在馬路上行走,走人行道,沒有人行道的靠道路右邊行走。
    2。不要在人行道、機(jī)動(dòng)車道上騎自行車、電動(dòng)車;不要與機(jī)動(dòng)車輛搶行;騎車時(shí)不要急轉(zhuǎn)猛拐,低頭疾駛;轉(zhuǎn)彎時(shí),放慢車速,向后張望,伸手示意行駛方向。
    3。乘公交車自覺遵守乘車秩序,排隊(duì)等候,按先后順序上車,不要擁擠;乘坐小汽車在前排就座系好安全帶;不向車外拋灑物品。
    4。在學(xué)校門口接送孩子時(shí),聽從學(xué)校老師、志愿者和交警的指揮,不擠占機(jī)動(dòng)車道、不堵塞交通。
    5??朔楸院蛢e幸心理,時(shí)刻提醒自己和家人牢記交通法規(guī),確保自己與他人的交通安全,行安全路,做文明人。
    家長們,讓我們攜起手來,共同努力,為孩子們營造出一個(gè)安全、文明、暢通的社會(huì)環(huán)境。讓我們牢記:遵守交通法規(guī)、注重交通安全!