心得體會是對某一具體事件或經驗的理性思考和總結。那么，如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們需要對所要總結的內容進行梳理和提煉，明確自己的觀點和見解。其次，在表達心得體會時，要注意用簡明的語言將自己的思考和感悟表達出來，力求言之有物、表意清晰。同時，可以結合實例和案例，生動形象地展示自己的心得體會。最后，在總結的過程中，應該注重思辨和批判性思維，不僅要總結出問題所在，還要對問題進行深入的分析和思考，提出相應的改進和優(yōu)化方案。這些心得體會范文包含了各個領域的實踐經驗與感悟，具有較高的參考價值。
新入職教師培訓心得體會篇一
20__年9月14、15日我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我收益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院___教授的關于“做的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了__進修學校張老師關于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調適”的內容，學習了呂老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘??！本硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣?！狈此迹谷说乃枷氩桓视谄接?反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢?，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處，內化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
最后，新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經常性地認真總結經驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己!
新入職教師培訓心得體會4
新入職教師培訓心得體會篇二
———一位新入職教師的“吶喊”
20xx年9月14、15日我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我受益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了xx修學校張榮華老師關于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調適”的內容，學習了李老師關于“教師網絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘怼！本硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣。”反思，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢?，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的`必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處，內化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
最后，新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經常性地認真總結經驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己!
新入職教師培訓心得體會篇三
教師一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
新入職教師培訓心得體會3
新入職教師培訓心得體會篇四
在學校的第一堂課，是從我的暑期培訓的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓機會對于我來說，是十分難得的機會。在兩天的培訓中，我認識了大量的有豐富教學經驗的老師及班主任;細心聆聽了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內心既佩服又倍感壓力。因為我深知臺上的他們，只是代表了學校老師的一部分，還有更多沒有機會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無數(shù)的閃光點值得我去學習，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓的報告會中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我認識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對管理能力的一種挑戰(zhàn);校領導關于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報告，以專業(yè)扎實的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的老師滿載著在教育先進地方學習到的新知識，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認識的層面，自己沒有全面的去關注學生生活的各個方面，很難深入體會班主任工作之繁復;沒有一線教學的經驗，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學生一生的成長中，更是一個年輕教師應該注重培養(yǎng)的內在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學教材中，對于德育的理解為道德教育，而學校的德育，一般說來，是指學生在教師的教導下，以學習活動、社會實踐、日常生活、人際交往為基礎，同經過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識、處世準則、行為規(guī)范相互作用，經過自己的感受、判斷、體驗，從而生成的道德品質、人生觀和社會理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切?！洞髮W》中首篇寫到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本?！痹诠湃说挠^念中，德行為人之根本，也是每個人必須努力具有的一種內在能力。《易經》中同樣提到了“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！逼渲械摹昂竦隆笔侨寮易穼さ睦硐肴烁?，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行?！墩撜Z》一書是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！痹谌寮业挠^念中，德是一個人內在最重要的品質，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中，德育一直是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認為，閱讀傳統(tǒng)經典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學生在更高層次上對于德有一個深刻的領悟，是德育工作的一個有效途徑。
在學生的教育工作中，我們時常會產生這樣的一種錯覺，學習好的學生一切都好，以后一定會成才。經過一些實踐證明卻并非如此，曾經有一項調查，追蹤了二十年后一群學生的職業(yè)和發(fā)展狀況，得出的結論是那些班上名列前茅的學生并沒有預想中的`那么出色，反而當年的中等以上資歷的學生卻取得了不錯的成績。這個調查讓我們認識到學習成績反映的是一個人智力的高低，而一個人德行、性格及為人處世的方式決定著他的一生?？梢?，德育工作對于學生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標準來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生。在學校工作中，我們可能會遇到這樣的一個困惑，智力與品行，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！睆闹形覀兛梢钥闯?，德遠比才重要，對于人的影響深遠?，F(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個教育工作者，除了知識本身的傳播，學生學習能力的培養(yǎng)之外，對于學生的德行、品行、性格、心理、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學生好壞，用有色眼鏡看待學生的老師。
德，對于學生來說是進行德育教育，使他們學會做人;作為一名教師，德更多的蘊含在我們的師德師風乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應該首先學習的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標準，同時關乎著一個學校的發(fā)展水平。
學高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專業(yè)知識，及時吸取最新的教育理念，讓學生的學習更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W生的教學過程中，過多的說教容易導致學生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學生產生微妙的作用。在以后的教學工作中，我會更加的注重自己在學生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學生，讓他們獲取更多的正能量。
滎陽教師進修學校，我們四十五名來自滎陽各個小學的新教師，在這里相逢。在這里，我們彼此交流，解決了一個又一個的教學困惑；在這里，我們相互學習，取長補短，提高了自己的教學水平；在這里，我們認真聽講，努力汲取更多的教育知識；在這里，我們彼此欣賞，并有了屬于我們自己的展示與交流平臺。
經過了七位不同領域和不同人格魅力的專家老師的培訓，我們在教育學、心理學、教育法規(guī)以及教師的職業(yè)道德等方面結合自己的教學實戰(zhàn)經驗又有了新的不同認識和見解。通過了解一線名師的教育教學經驗，讓我懂得了在教育的道路上沒有捷徑可走，唯有腳踏實地，不斷學習，大膽創(chuàng)新，突破自我才能走出一條與眾不同屬于自己的道路。
這次的學習，我收獲了知識、友情、和更廣闊的發(fā)展交流空間，也更加清晰了自己以后該從什么方面來提升自己，快速的讓自己成長，也非常期待第二階段的“青藍工程”，我相信有了這么多名師的經驗，和自己師傅的細心指點，我也一定會快速成為一個專家型的教師，為我們滎陽教育的更加輝煌奉獻出自己的力量！
新入職教師培訓心得體會篇五
9月14、15日我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我受益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了進修學校張榮華老師關于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調適”的內容，學習了李老師關于“教師網絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘怼！本硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣?！狈此?，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢姡此寄茏尳處煹纳兊梦宀世_紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的'敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自己的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處，內化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
最后，新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經常性地認真總結經驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己!
新入職教師培訓心得體會篇六
告別19年的學習生涯，終于在今年的8月1日進入了我的工作單位—xxxxx。對于我的人生來說，這又是一個新的起點，從那天起我真真實實的感覺到自己已經成為了一個成年人，進入到了這個“豐富”的大社會，肩上多了很多很多東西，有責任、有擔當、有懵懂，也有希望！
作為一名普通211院校的研究生，能夠成為xxx的一員，我真的感到非常的榮幸，從此我也成為了一個吃“皇糧”的人，別提內心是何等的滿足了。等進了單位以后，xx局給我的第一印象就是“環(huán)境美，素質高，管理有序”，是一個非常正規(guī)有紀律的單位。通過人力資源部安排的為期14天的入職培訓，聽了各部門領導和教員的講授，使我懂得了“安全第一，責任重于泰山”這句話的深刻含義。特別是我們技術保障部和團委的授課，不僅使我對以后的工作有了較為全面的了解，而且對于我從學校到工作單位心態(tài)的轉變也有很大的幫助。
在入職培訓的最后，我們有幸和單位各部門的領導們舉行了一次暢快的座談會，在會上我們認真聆聽了領導們對我們新員工的教誨和希望，有很多話我可以感覺的到是前輩們發(fā)自肺腑的真言，我從內心上產生了強烈的歸屬感和使命感。特別是其中的兩句話：“業(yè)務要搞好，工作一點一滴都要做好，責任心要強，學會做事，最關鍵的是做人”，“盡快進入狀態(tài)，抓住機遇，發(fā)揮特長，展現(xiàn)自己風采”教會了我如何工作，如何做人，讓我受益匪淺。
通過兩個星期的入職培訓和座談會，使我得知我們的民航事業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，同時又存在很多的困難和挑戰(zhàn)，我們的任務還很重。而且通過入職培訓使我認識到我以后的工作對專業(yè)技能、工作態(tài)度和安全生產都有很高的要求，所以在日后，我會盡快的轉變心態(tài)，積極的對待工作，努力的提高自己的工作技能和思想水平，時刻堅持“安全第一”不動搖，遵循“一盤棋”思想，努力做到“業(yè)務上過硬，思想上靠得住”，爭取通過不斷的努力和學習，早日成為一名合格的空管員工，為我局的空管工作提供強而有力、精而安全的技術保障，為我國的民航事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量。同時我也希望能夠和新員工以及單位里的前輩們在工作中成為好同事，在生活中能夠成為好朋友！
感謝人力資源部組織入職培訓，感謝團委組織的座談會，感謝各部門領導和前輩們的傳道授業(yè)。作為一名12屆的新員工，我一定會以加倍的努力，加倍的精神，付諸于工作中去，絕不辜負單位給予我們的期望，我會帶著責任，帶著使命，去書寫我人生新的篇章！
新入職教師培訓心得體會篇七
為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談談我的學習心得。
一、增強自身師德修養(yǎng)
教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:教師的人格是進行教育的基石。由此可見，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了什么是有效的教學、教學，如何有效等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多漏洞。
三、勞碌而充實的每天
培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我
培訓雖然已經結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應增強長期學習。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我的目的。
這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，提高素質，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
新入職教師培訓心得體會5
新入職教師培訓心得體會篇八
作為一個新進入xx大家庭的成員，我滿懷著憧憬，好奇，擔憂，和對未知的忐忑來到了這里。不知道接下來會面對怎樣的生活，不知道接下來會遇見怎樣的孩子，更不知道接下來會是怎樣的挑戰(zhàn)在等著我。但我必須接受，必須成長，像孟老師所說：我必須有新員工謙虛的態(tài)度，并像老員工一樣用熟悉的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！
對我來說，剛入職的緊張感說沒有那是騙人的，但是學校開啟為期四天的培訓成功緩解了我的緊張情緒，讓我能認真且正確的開始接下來的生活，適應了新的環(huán)境，也認識了可愛的家人們，下面我談一談這四天培訓為我?guī)淼氖斋@。
第一天：聽了講話，啟發(fā)很大，各位領導為我們教育付出了很多，也正因為付出，所以收獲頗豐，為我們成員起了很好的帶頭作用，我們都堅持著一個目標去努力，就是美好，但是美好，并不是一蹴而就就可以的，我們必須有勇氣，并持之以恒的堅持下去，我相信，在各位優(yōu)秀領導的帶領下，我們終將走向美好！
第二天：聽了各位前輩的課，真的覺得受益匪淺，xx老師的晨誦生動感人，xx老師的游戲數(shù)學好玩，xx老師的教材課認真，xx老師的識字課專業(yè)，xx老師的圓角分有趣，xx老師的繪本引人入勝。我像學生一樣認真的.做好筆記，學習前輩的授課方法和經驗，一天的時間，讓我從什么都不懂的小白，一點一點豐富自己的學識，真的很感謝各位前輩。
第三天：聽了優(yōu)秀前輩的授課總結和經驗，我同樣也認真的做好筆記，學習前輩的教學方法以及遇到各種情況應該怎樣解決，更令我受益良多。各位前輩愿把自己的經驗總結出來與我們一起分享，也讓我看到了我們xx大家庭的團結和凝聚力，我覺得自己沒有選擇錯，也愿意跟大家一起為明天努力。
第四天：聽了《中低年級的閱讀推進》的研討，深深地明白了語文的重要性?，F(xiàn)如今“得語文者得天下”但如何能“得語文”就得從一年級做起，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子不再覺得閱讀是作業(yè)，而是發(fā)自內心的想去閱讀。另外我覺得我們學校引進南明教育，是非常正確的選擇，告別以前古板，死板的教學，不再墨守成規(guī)，而是在“學中玩”在“玩中學”，我們一起相信種子，相信歲月！
最后，用主任的一句話總結：我們將用盡全部的力量，緊握“勇氣和堅持”，和孩子們一起成為想要的模樣！
新入職教師培訓心得體會篇九
我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，僅有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能用心主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師僅有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生潛質。高效課堂的實現(xiàn)，還務必認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務必在課外超多地讀書，認真思考；為了改善教學技能，我們務必在備課時仔細推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的`文章，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
新入職教師培訓心得體會篇十
剛走出大學校門，我就很榮幸的稱為xx大學的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解企業(yè)文化、了解私企辦學、使我們更快的適應工作，學校特地對我們進行了為期三天的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有學校發(fā)展歷史、定位和規(guī)劃，教師禮儀與師德修養(yǎng)，如何做一名合格的教師及應具備的條件，如何申報科研項目，規(guī)范教學及教學規(guī)程，和學校整體轉型發(fā)展的思考這六課時的領導講座，各部門負責人講授了相關的專業(yè)知識。經過三天的培訓，使我在最短的時間內了解了企業(yè)辦學的基本運作流程，以及學校的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓，使我受益匪淺、深有體會。
首先，我了解了學校發(fā)展歷史、定位與規(guī)劃。開始培訓的第一天就是介紹xx大學，我們了解到xx大學是xxx創(chuàng)辦的一所全區(qū)真正意義上的民辦高校。20xx年xx月經xx區(qū)人民政府批準籌建，核定校名為xx大學；20xx年xx月經xx區(qū)政府批準、教育部備案，正式設為高職類的xxxx職業(yè)學院；20xx年xx月，經教育部批準，在xxxx職業(yè)學院的基礎上正式升格為本科層次的xxx學院。x校長介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過xx大學xx年的風雨，見證學校的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，xxx老師為我們講了教師禮儀與師德修養(yǎng)，結合自身，我們想要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備友善的態(tài)度、尊重課堂內的每一位學生、我們應該有足夠的耐心、培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，我們應該做到公正的對待每一個學生、注重自己的儀容儀表等。在我工作的幾個月來，我感覺學校工作氛圍、人際交往都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我認識到如何做一名合格的教師以及應該具備的條件。
通過x處長耐心的講解，我真是受益不少，學到了很多新的知識。我仿佛又找到了前進的方向，有了自己新的目標。從學校到社會是一個大的轉變，也許在這個過程中我們會有這樣那樣的不適，但是這都不能成為我們逃避的借口。如果我們不能盡快適應，仍然把自己當學生看待，必定會被殘酷的社會所淘汰。今天我們坐在這里，我們就應該明白，我們的身份早已不再是學生，而是一名大學教師，我們應該改變作為學生時的自由散漫，熟悉學校的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在學校的定位、盡快融入xx大學這個大家庭。
第三，我們應該時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作。
作為剛走出校門的學生，我們更多的也許是理論知識、少的是實踐經驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向老教師、前輩們學習；更應明白“不積跬步，無以至千里”的道理，我們要從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現(xiàn)成長。
最后感謝領導能夠提供給我這個工作平臺，使我有機會和大家共同提高、共同進步；感謝每位同事對我這段時間里工作的熱情幫助。然而我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的不懈努力，我相信我的能力能夠得到大程度的提升、我的價值能夠得到大程度的實現(xiàn)！我也會努力工作用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
新入職教師培訓心得體會篇十一
像許多年輕教師一樣，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的熱愛和渴望擔任教師職務。時光荏苒，突然，我當了五年老師。對于一個教師的成長來說，五年是一個尷尬的數(shù)字。之所以這么說，是因為當工作中出現(xiàn)問題的時候，我已經不能再用“剛畢業(yè)，經驗不足”的借口了，但同時我也深深的感覺到，自己知道的和知道的太少了，離“做一個好老師”的目標還很遠。在我為此困擾的時候，學校又一次提供了一個幫助年輕教師成長的好機會。我有幸在青年教師培訓班上聽了交大附中各科組“老”老師的講課。這個講座真的讓我受益匪淺。
因為各個學科的老師都是一起培養(yǎng)的，不同學科之間必然存在差異。所以老師給我們講課的時候，都是有意識的講一些不同學科的常識。比如石老師的《課堂教和學如何落實》，老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每個老師的講課都有很多值得思考和學習的地方。給我留下深刻印象的是，所有的老師，面對我們的年輕一代，都在給予對方一切?？粗@些老師眼中所表達的期望，我不禁感受到了壓力：如果我不能更好的做好自己的工作，我真的對不起這些無私幫助我們的前輩；但同時又覺得自己充滿了力量：在中國附中這么廣闊的舞臺上和真心相待的同事們在一起，我一定能做到心滿意足，成就一番事業(yè)！
是的，請允許我稱我的工作為“事業(yè)”。作為一名普通的中學教師，我可能一輩子都不會有輝煌的經歷，也不會做什么驚天動地的事情，但我熱愛自己的工作，喜歡和學生在一起。每當我走上講臺，我都試圖用最生動易懂的語言把我所知道的傳授給學生；每當孩子傳周記或者自己來，和我分享他們成長的快樂和煩惱，向我討教的時候，我都覺得深深的開心，我暗暗的對自己說：我一定配得上“老師”這個稱號！這不僅是一份普通的工作，也是一項偉大的事業(yè)！
在培訓中，我學到的知識真的很有效。給我印象最深的是陳老師在講如何布置作業(yè)。她說老師應該控制作業(yè)的數(shù)量。如果你不能在同一天完成，你會有更多的作業(yè)。這樣一句話，讓我豁然開朗，簡單的解決大問題的方法。我覺得這就是學校培養(yǎng)青年教師的.目的。很多好的方法不是從書本上學來的，但是我們可以在工作中隨時。在老老師的指導下，我們的路可以走得更順利！
除了從專業(yè)知識中受益匪淺，前輩老師的風度和人格魅力也感染了我。就一個小細節(jié)，老師講完后，劉主任講了她剛來學校時和李老師的交往。李小姐告訴她，小女孩應該注意她的外表，她的鞋子必須干凈。寫到這里，我不禁想到，每次看到劉導演，總是穿著得體，面帶微笑，心情一下子開朗起來。沒錯，盡管老師很辛苦，壓力也很大，但我們還是要讓自己成為一個美麗的老師，感染周圍的學生和同事，帶給大家一個陽光的心情！我覺得這就是附中的魅力。
每一次培訓，讓我更加了解自己和自己的工作，知道自己以后應該朝著哪個方向努力。
新入職教師培訓心得體會篇每次聽完優(yōu)秀教師分享自己的教學經驗后，都會深感自己的無知與不足。教育是一門藝術，一門大學問，值得用一生的經歷去鉆研。三天的培訓，11位老師結合實際經歷進行了有關高效課堂教學及班主任工作的精彩講解，我感受到了每位老師對待學生都是無比用心、對工作的充滿熱情，他們的個人魅力閃閃發(fā)光。我想：這就是真正的師者吧!
基于幾位老師的經驗分享，我有如下感悟與對自己的要求：
花齡的青少年可愛且聰明，作為老師要保持真誠，關心愛護學生，拉近與他們之間的距離，體貼理解學生，讓學生始終覺得老師是愛他們的，這樣學生才會信任老師。家長是教育工作開展的重要保障，尊重家長，保持與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)家校合力共育學生的目的。
提高自身的專業(yè)知識水平的同時，還要學習教育學、心理學、課程理念等和廣博的文化知識，多思所學，將前人的經驗理論融入自己的精神中，在處理問題時才能游刃有余地及時應變。此外還要多聽有經驗老師的課，掌握最直接的經驗。
學生最需要的還應該是在課堂中有所收獲，才會對老師產生敬佩，對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過程中首先我要吃透教材，教參，課標，并根據(jù)學生的知識水平，制定恰當?shù)慕虒W計劃及生成預設以便有效把控課堂。
經驗+反思=成長。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如：本節(jié)思想滲透是否到位，是否創(chuàng)新教學方法教育學心理學規(guī)律是否運用得當，課堂中有哪些靈感?與學生碰撞出哪些別樣的火花?課堂應變如何?板書是否合理，學生本節(jié)收獲如何等等。而且在聽完其他老師課后也進行如此總結，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗和方法。
世上無難事只怕有心人，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心，保持熱愛，做一個會思考，有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己的教學風格，在教學中享受快樂，享受幸福!
新入職教師培訓心得體會篇十二
在得到自己應聘上了xx幼兒園教師消息的那一刻，我就無時無刻不在期待著去xx幼兒園工作的日子，當然也有一點小緊張，畢竟自己剛從學校畢業(yè)出來，別說教學的經驗豐富，就是連社會工作的經驗都很少。所以懷著一顆緊張又期待的心理，我開始了在xx幼兒園的培訓之旅。
這場培訓的時間是在xx月xx日到xx月xx日，整整進行了一個星期之久。但是在這場培訓中，我的收獲也頗多，不僅讓我熟悉了幼兒園工作的教學環(huán)境，也讓我提前熟悉了我之后所要工作的內容，還讓我結識到了很多老師，增進了我和他們之間的感情和交流。總之，這次培訓對我的意義非凡，這既是一個我從學校轉到社會工作的過渡時期，也是一個我進入到xx幼兒園工作的適應時期。
這次培訓的內容有兩點，一個是對我們老師職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓，一個是對我們新教師專業(yè)技能的培訓。
關于職業(yè)素養(yǎng)的培訓就是每天上午都會觀看一些幼兒園的教師都需要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)的視頻，然后在觀看結束后，xx幼兒園的園長還會給我們提出一些問題，這些問題有關于樂于奉獻的，有關于愛崗敬業(yè)的，也有關于道德和知識方面的。特別是在道德這一層面，園長尤其的重視。因為我們作為一名學生的老師，作為他們的榜樣，我們必須要在道德上過關。
其次是關于職業(yè)技能方面的培訓，那就是在這段時間每天的下午，我們xx幼兒園的優(yōu)秀老師代表都會給我們新來的老師進行課堂上的實際演練，并且還把在上課過程中，我們需要注意的事項，和突然會發(fā)生的意外情況以及解決方案都跟我們舉例說明了一遍，我一邊看，一邊把他們所說的點全部都用心的記了下來。在培訓的最后一天里，園長讓我們新來的教師也上臺演練一下我們培訓的成果，也就是在眾多老師面前進行一次課堂的模擬，而當時我鼓起勇氣上了臺，雖然表現(xiàn)的不太好，但是我能因此得到其他老師的指點和建議也是十分值得的。
一個星期的培訓已經結束了，在這個星期里我所學習和收獲到的，都對我以后的正式工作有一個很大的幫助。面對我即將要開啟的教學之路，我依然忐忑和不安，但是我卻多了一份堅定。
新入職教師培訓心得體會篇十三
20xx年9月14日和15日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓活動，聽了北京教育部遲希新教授和xx進校幾位老師的講座，通過2天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，收獲頗多。這次培訓的內容豐富多彩，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機操作等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
14日上午，遲希新教授講授了“如何當一名合格的教師”。自從參加工作以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務實、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作六年來的不斷學習與總結，通過專家的講授，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是面對我們這些年輕教師來說，更應該不斷地學習，不斷地為自己充電。
一、做學習型的教師
在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。
而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹危∥蚁?，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。
二、做反思型的教師
如果日復一日，教學卻不及時反思，我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道?！耙惶斓乃伎?，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。
有了這樣的認識，我的教后記就不該有時在“補”中完成，而應該是真正的教后反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢。
三、做快樂型的教師
遲教授一直問我們一個問題：“你們教學幸福嗎？”，在以往教學實踐中，我有時也因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應該做一名快樂型的教師。因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長。
四、做理解型的老師
把握教育規(guī)律，通曉教學原則，了解學生心理發(fā)展的年齡特征，關愛學生，視他們?yōu)樽约旱暮⒆?，給予孩子家長般的關懷，學生肯定喜歡老師，喜歡老師才會喜歡老師的課，所謂愛屋及烏，親其師、信其道。老師和和學生交往，要具備良好的溝通素養(yǎng)，嘗試著了解學生，不要盲目地批判學生，站在孩子的立場去看，讓孩子有完整的表達機會，并給予溫馨的回應。
總之，遲教授的課很有感染力，對我觸動很大，我要努力學習，積極進取，爭做一名合格的人民教師。
新入職教師培訓心得體會篇十四
20xx年9月19日，我有幸參加了安海教委辦舉辦的20xx年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細致，深刻而生動。
其中，來自成功中心小學的陳鴻莉老師談論了芻議學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。
西隅小學的倪露雯老師強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育?！蔽颐磻撟寣W校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。
施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
顏丹蘭老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。最后王主任發(fā)表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態(tài)度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規(guī)劃。并希望新教師們做好三年成長規(guī)劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。
新入職教師培訓心得體會篇十五
1、勤于反思，成就自我———一位新入職教師的“吶喊”
20xx年9月14、15日我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我收益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了xx進修學校張榮華老師關于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調適”的內容，學習了李老師關于“教師網絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘怼！本硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣。”反思，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢姡此寄茏尳處煹纳兊梦宀世_紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處，內化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
最后，新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經常性地認真總結經驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己!
新入職教師培訓心得體會篇十六
作為一個新進入xx大家庭的成員，我滿懷著憧憬，好奇，擔憂，和對未知的忐忑來到了這里。不知道接下來會面對怎樣的生活，不知道接下來會遇見怎樣的孩子，更不知道接下來會是怎樣的挑戰(zhàn)在等著我。但我必須接受，必須成長，像孟老師所說：我必須有新員工謙虛的態(tài)度，并像老員工一樣用熟悉的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！
對我來說，剛入職的緊張感說沒有那是騙人的，但是學校開啟為期四天的培訓成功緩解了我的緊張情緒，讓我能認真且正確的開始接下來的生活，適應了新的環(huán)境，也認識了可愛的家人們，下面我談一談這四天培訓為我?guī)淼氖斋@。
第一天：聽了xx的講話，啟發(fā)很大，各位領導為我們xx教育付出了很多，也正因為付出，所以收獲頗豐，為我們xx成員起了很好的帶頭作用，我們都堅持著一個目標去努力，就是美好，但是美好，并不是一蹴而就就可以的，我們必須有勇氣，并持之以恒的堅持下去，我相信，在各位優(yōu)秀領導的帶領下，我們終將走向美好！
第二天：聽了各位前輩的課，真的覺得受益匪淺，xx老師的晨誦生動感人，xx老師的游戲數(shù)學好玩，xx老師的教材課認真，xx老師的識字課專業(yè)，xx老師的圓角分有趣，xx老師的繪本引人入勝。我像學生一樣認真的做好筆記，學習前輩的授課方法和經驗，一天的時間，讓我從什么都不懂的小白，一點一點豐富自己的學識，真的很感謝各位前輩。
第三天：聽了優(yōu)秀前輩的授課總結和經驗，我同樣也認真的做好筆記，學習前輩的教學方法以及遇到各種情況應該怎樣解決，更令我受益良多。各位前輩愿把自己的經驗總結出來與我們一起分享，也讓我看到了我們xx大家庭的團結和凝聚力，我覺得自己沒有選擇錯，也愿意跟大家一起為xx的明天努力。
第四天：聽了《中低年級的閱讀推進》的研討，深深地明白了語文的重要性?，F(xiàn)如今“得語文者得天下”但如何能“得語文”就得從一年級做起，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子不再覺得閱讀是作業(yè)，而是發(fā)自內心的想去閱讀。另外我覺得我們學校引進南明教育，是非常正確的選擇，告別以前古板，死板的教學，不再墨守成規(guī)，而是在“學中玩”在“玩中學”，我們一起相信種子，相信歲月！
最后，用xx主任的一句話總結：我們將用盡全部的力量，緊握“勇氣和堅持”，和孩子們一起成為想要的模樣！
新入職教師培訓心得體會篇一
20__年9月14、15日我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我收益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院___教授的關于“做的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了__進修學校張老師關于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調適”的內容，學習了呂老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘??！本硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣?！狈此迹谷说乃枷氩桓视谄接?反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢?，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處，內化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
最后，新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經常性地認真總結經驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己!
新入職教師培訓心得體會4
新入職教師培訓心得體會篇二
———一位新入職教師的“吶喊”
20xx年9月14、15日我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我受益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了xx修學校張榮華老師關于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調適”的內容，學習了李老師關于“教師網絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘怼！本硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣。”反思，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢?，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的`必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處，內化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
最后，新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經常性地認真總結經驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己!
新入職教師培訓心得體會篇三
教師一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
新入職教師培訓心得體會3
新入職教師培訓心得體會篇四
在學校的第一堂課，是從我的暑期培訓的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓機會對于我來說，是十分難得的機會。在兩天的培訓中，我認識了大量的有豐富教學經驗的老師及班主任;細心聆聽了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內心既佩服又倍感壓力。因為我深知臺上的他們，只是代表了學校老師的一部分，還有更多沒有機會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無數(shù)的閃光點值得我去學習，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓的報告會中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我認識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對管理能力的一種挑戰(zhàn);校領導關于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報告，以專業(yè)扎實的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的老師滿載著在教育先進地方學習到的新知識，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認識的層面，自己沒有全面的去關注學生生活的各個方面，很難深入體會班主任工作之繁復;沒有一線教學的經驗，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學生一生的成長中，更是一個年輕教師應該注重培養(yǎng)的內在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學教材中，對于德育的理解為道德教育，而學校的德育，一般說來，是指學生在教師的教導下，以學習活動、社會實踐、日常生活、人際交往為基礎，同經過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識、處世準則、行為規(guī)范相互作用，經過自己的感受、判斷、體驗，從而生成的道德品質、人生觀和社會理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切?！洞髮W》中首篇寫到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本?！痹诠湃说挠^念中，德行為人之根本，也是每個人必須努力具有的一種內在能力。《易經》中同樣提到了“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！逼渲械摹昂竦隆笔侨寮易穼さ睦硐肴烁?，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行?！墩撜Z》一書是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！痹谌寮业挠^念中，德是一個人內在最重要的品質，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中，德育一直是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認為，閱讀傳統(tǒng)經典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學生在更高層次上對于德有一個深刻的領悟，是德育工作的一個有效途徑。
在學生的教育工作中，我們時常會產生這樣的一種錯覺，學習好的學生一切都好，以后一定會成才。經過一些實踐證明卻并非如此，曾經有一項調查，追蹤了二十年后一群學生的職業(yè)和發(fā)展狀況，得出的結論是那些班上名列前茅的學生并沒有預想中的`那么出色，反而當年的中等以上資歷的學生卻取得了不錯的成績。這個調查讓我們認識到學習成績反映的是一個人智力的高低，而一個人德行、性格及為人處世的方式決定著他的一生?？梢?，德育工作對于學生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標準來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生。在學校工作中，我們可能會遇到這樣的一個困惑，智力與品行，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！睆闹形覀兛梢钥闯?，德遠比才重要，對于人的影響深遠?，F(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個教育工作者，除了知識本身的傳播，學生學習能力的培養(yǎng)之外，對于學生的德行、品行、性格、心理、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學生好壞，用有色眼鏡看待學生的老師。
德，對于學生來說是進行德育教育，使他們學會做人;作為一名教師，德更多的蘊含在我們的師德師風乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應該首先學習的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標準，同時關乎著一個學校的發(fā)展水平。
學高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專業(yè)知識，及時吸取最新的教育理念，讓學生的學習更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W生的教學過程中，過多的說教容易導致學生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學生產生微妙的作用。在以后的教學工作中，我會更加的注重自己在學生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學生，讓他們獲取更多的正能量。
滎陽教師進修學校，我們四十五名來自滎陽各個小學的新教師，在這里相逢。在這里，我們彼此交流，解決了一個又一個的教學困惑；在這里，我們相互學習，取長補短，提高了自己的教學水平；在這里，我們認真聽講，努力汲取更多的教育知識；在這里，我們彼此欣賞，并有了屬于我們自己的展示與交流平臺。
經過了七位不同領域和不同人格魅力的專家老師的培訓，我們在教育學、心理學、教育法規(guī)以及教師的職業(yè)道德等方面結合自己的教學實戰(zhàn)經驗又有了新的不同認識和見解。通過了解一線名師的教育教學經驗，讓我懂得了在教育的道路上沒有捷徑可走，唯有腳踏實地，不斷學習，大膽創(chuàng)新，突破自我才能走出一條與眾不同屬于自己的道路。
這次的學習，我收獲了知識、友情、和更廣闊的發(fā)展交流空間，也更加清晰了自己以后該從什么方面來提升自己，快速的讓自己成長，也非常期待第二階段的“青藍工程”，我相信有了這么多名師的經驗，和自己師傅的細心指點，我也一定會快速成為一個專家型的教師，為我們滎陽教育的更加輝煌奉獻出自己的力量！
新入職教師培訓心得體會篇五
9月14、15日我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我受益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了進修學校張榮華老師關于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調適”的內容，學習了李老師關于“教師網絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘怼！本硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣?！狈此?，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢姡此寄茏尳處煹纳兊梦宀世_紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的'敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自己的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處，內化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
最后，新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經常性地認真總結經驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己!
新入職教師培訓心得體會篇六
告別19年的學習生涯，終于在今年的8月1日進入了我的工作單位—xxxxx。對于我的人生來說，這又是一個新的起點，從那天起我真真實實的感覺到自己已經成為了一個成年人，進入到了這個“豐富”的大社會，肩上多了很多很多東西，有責任、有擔當、有懵懂，也有希望！
作為一名普通211院校的研究生，能夠成為xxx的一員，我真的感到非常的榮幸，從此我也成為了一個吃“皇糧”的人，別提內心是何等的滿足了。等進了單位以后，xx局給我的第一印象就是“環(huán)境美，素質高，管理有序”，是一個非常正規(guī)有紀律的單位。通過人力資源部安排的為期14天的入職培訓，聽了各部門領導和教員的講授，使我懂得了“安全第一，責任重于泰山”這句話的深刻含義。特別是我們技術保障部和團委的授課，不僅使我對以后的工作有了較為全面的了解，而且對于我從學校到工作單位心態(tài)的轉變也有很大的幫助。
在入職培訓的最后，我們有幸和單位各部門的領導們舉行了一次暢快的座談會，在會上我們認真聆聽了領導們對我們新員工的教誨和希望，有很多話我可以感覺的到是前輩們發(fā)自肺腑的真言，我從內心上產生了強烈的歸屬感和使命感。特別是其中的兩句話：“業(yè)務要搞好，工作一點一滴都要做好，責任心要強，學會做事，最關鍵的是做人”，“盡快進入狀態(tài)，抓住機遇，發(fā)揮特長，展現(xiàn)自己風采”教會了我如何工作，如何做人，讓我受益匪淺。
通過兩個星期的入職培訓和座談會，使我得知我們的民航事業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，同時又存在很多的困難和挑戰(zhàn)，我們的任務還很重。而且通過入職培訓使我認識到我以后的工作對專業(yè)技能、工作態(tài)度和安全生產都有很高的要求，所以在日后，我會盡快的轉變心態(tài)，積極的對待工作，努力的提高自己的工作技能和思想水平，時刻堅持“安全第一”不動搖，遵循“一盤棋”思想，努力做到“業(yè)務上過硬，思想上靠得住”，爭取通過不斷的努力和學習，早日成為一名合格的空管員工，為我局的空管工作提供強而有力、精而安全的技術保障，為我國的民航事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量。同時我也希望能夠和新員工以及單位里的前輩們在工作中成為好同事，在生活中能夠成為好朋友！
感謝人力資源部組織入職培訓，感謝團委組織的座談會，感謝各部門領導和前輩們的傳道授業(yè)。作為一名12屆的新員工，我一定會以加倍的努力，加倍的精神，付諸于工作中去，絕不辜負單位給予我們的期望，我會帶著責任，帶著使命，去書寫我人生新的篇章！
新入職教師培訓心得體會篇七
為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談談我的學習心得。
一、增強自身師德修養(yǎng)
教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:教師的人格是進行教育的基石。由此可見，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了什么是有效的教學、教學，如何有效等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多漏洞。
三、勞碌而充實的每天
培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我
培訓雖然已經結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應增強長期學習。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我的目的。
這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，提高素質，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
新入職教師培訓心得體會5
新入職教師培訓心得體會篇八
作為一個新進入xx大家庭的成員，我滿懷著憧憬，好奇，擔憂，和對未知的忐忑來到了這里。不知道接下來會面對怎樣的生活，不知道接下來會遇見怎樣的孩子，更不知道接下來會是怎樣的挑戰(zhàn)在等著我。但我必須接受，必須成長，像孟老師所說：我必須有新員工謙虛的態(tài)度，并像老員工一樣用熟悉的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！
對我來說，剛入職的緊張感說沒有那是騙人的，但是學校開啟為期四天的培訓成功緩解了我的緊張情緒，讓我能認真且正確的開始接下來的生活，適應了新的環(huán)境，也認識了可愛的家人們，下面我談一談這四天培訓為我?guī)淼氖斋@。
第一天：聽了講話，啟發(fā)很大，各位領導為我們教育付出了很多，也正因為付出，所以收獲頗豐，為我們成員起了很好的帶頭作用，我們都堅持著一個目標去努力，就是美好，但是美好，并不是一蹴而就就可以的，我們必須有勇氣，并持之以恒的堅持下去，我相信，在各位優(yōu)秀領導的帶領下，我們終將走向美好！
第二天：聽了各位前輩的課，真的覺得受益匪淺，xx老師的晨誦生動感人，xx老師的游戲數(shù)學好玩，xx老師的教材課認真，xx老師的識字課專業(yè)，xx老師的圓角分有趣，xx老師的繪本引人入勝。我像學生一樣認真的.做好筆記，學習前輩的授課方法和經驗，一天的時間，讓我從什么都不懂的小白，一點一點豐富自己的學識，真的很感謝各位前輩。
第三天：聽了優(yōu)秀前輩的授課總結和經驗，我同樣也認真的做好筆記，學習前輩的教學方法以及遇到各種情況應該怎樣解決，更令我受益良多。各位前輩愿把自己的經驗總結出來與我們一起分享，也讓我看到了我們xx大家庭的團結和凝聚力，我覺得自己沒有選擇錯，也愿意跟大家一起為明天努力。
第四天：聽了《中低年級的閱讀推進》的研討，深深地明白了語文的重要性?，F(xiàn)如今“得語文者得天下”但如何能“得語文”就得從一年級做起，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子不再覺得閱讀是作業(yè)，而是發(fā)自內心的想去閱讀。另外我覺得我們學校引進南明教育，是非常正確的選擇，告別以前古板，死板的教學，不再墨守成規(guī)，而是在“學中玩”在“玩中學”，我們一起相信種子，相信歲月！
最后，用主任的一句話總結：我們將用盡全部的力量，緊握“勇氣和堅持”，和孩子們一起成為想要的模樣！
新入職教師培訓心得體會篇九
我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，僅有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能用心主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師僅有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生潛質。高效課堂的實現(xiàn)，還務必認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務必在課外超多地讀書，認真思考；為了改善教學技能，我們務必在備課時仔細推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的`文章，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
新入職教師培訓心得體會篇十
剛走出大學校門，我就很榮幸的稱為xx大學的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解企業(yè)文化、了解私企辦學、使我們更快的適應工作，學校特地對我們進行了為期三天的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有學校發(fā)展歷史、定位和規(guī)劃，教師禮儀與師德修養(yǎng)，如何做一名合格的教師及應具備的條件，如何申報科研項目，規(guī)范教學及教學規(guī)程，和學校整體轉型發(fā)展的思考這六課時的領導講座，各部門負責人講授了相關的專業(yè)知識。經過三天的培訓，使我在最短的時間內了解了企業(yè)辦學的基本運作流程，以及學校的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓，使我受益匪淺、深有體會。
首先，我了解了學校發(fā)展歷史、定位與規(guī)劃。開始培訓的第一天就是介紹xx大學，我們了解到xx大學是xxx創(chuàng)辦的一所全區(qū)真正意義上的民辦高校。20xx年xx月經xx區(qū)人民政府批準籌建，核定校名為xx大學；20xx年xx月經xx區(qū)政府批準、教育部備案，正式設為高職類的xxxx職業(yè)學院；20xx年xx月，經教育部批準，在xxxx職業(yè)學院的基礎上正式升格為本科層次的xxx學院。x校長介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過xx大學xx年的風雨，見證學校的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，xxx老師為我們講了教師禮儀與師德修養(yǎng)，結合自身，我們想要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備友善的態(tài)度、尊重課堂內的每一位學生、我們應該有足夠的耐心、培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，我們應該做到公正的對待每一個學生、注重自己的儀容儀表等。在我工作的幾個月來，我感覺學校工作氛圍、人際交往都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我認識到如何做一名合格的教師以及應該具備的條件。
通過x處長耐心的講解，我真是受益不少，學到了很多新的知識。我仿佛又找到了前進的方向，有了自己新的目標。從學校到社會是一個大的轉變，也許在這個過程中我們會有這樣那樣的不適，但是這都不能成為我們逃避的借口。如果我們不能盡快適應，仍然把自己當學生看待，必定會被殘酷的社會所淘汰。今天我們坐在這里，我們就應該明白，我們的身份早已不再是學生，而是一名大學教師，我們應該改變作為學生時的自由散漫，熟悉學校的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在學校的定位、盡快融入xx大學這個大家庭。
第三，我們應該時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作。
作為剛走出校門的學生，我們更多的也許是理論知識、少的是實踐經驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向老教師、前輩們學習；更應明白“不積跬步，無以至千里”的道理，我們要從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現(xiàn)成長。
最后感謝領導能夠提供給我這個工作平臺，使我有機會和大家共同提高、共同進步；感謝每位同事對我這段時間里工作的熱情幫助。然而我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的不懈努力，我相信我的能力能夠得到大程度的提升、我的價值能夠得到大程度的實現(xiàn)！我也會努力工作用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
新入職教師培訓心得體會篇十一
像許多年輕教師一樣，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的熱愛和渴望擔任教師職務。時光荏苒，突然，我當了五年老師。對于一個教師的成長來說，五年是一個尷尬的數(shù)字。之所以這么說，是因為當工作中出現(xiàn)問題的時候，我已經不能再用“剛畢業(yè)，經驗不足”的借口了，但同時我也深深的感覺到，自己知道的和知道的太少了，離“做一個好老師”的目標還很遠。在我為此困擾的時候，學校又一次提供了一個幫助年輕教師成長的好機會。我有幸在青年教師培訓班上聽了交大附中各科組“老”老師的講課。這個講座真的讓我受益匪淺。
因為各個學科的老師都是一起培養(yǎng)的，不同學科之間必然存在差異。所以老師給我們講課的時候，都是有意識的講一些不同學科的常識。比如石老師的《課堂教和學如何落實》，老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每個老師的講課都有很多值得思考和學習的地方。給我留下深刻印象的是，所有的老師，面對我們的年輕一代，都在給予對方一切?？粗@些老師眼中所表達的期望，我不禁感受到了壓力：如果我不能更好的做好自己的工作，我真的對不起這些無私幫助我們的前輩；但同時又覺得自己充滿了力量：在中國附中這么廣闊的舞臺上和真心相待的同事們在一起，我一定能做到心滿意足，成就一番事業(yè)！
是的，請允許我稱我的工作為“事業(yè)”。作為一名普通的中學教師，我可能一輩子都不會有輝煌的經歷，也不會做什么驚天動地的事情，但我熱愛自己的工作，喜歡和學生在一起。每當我走上講臺，我都試圖用最生動易懂的語言把我所知道的傳授給學生；每當孩子傳周記或者自己來，和我分享他們成長的快樂和煩惱，向我討教的時候，我都覺得深深的開心，我暗暗的對自己說：我一定配得上“老師”這個稱號！這不僅是一份普通的工作，也是一項偉大的事業(yè)！
在培訓中，我學到的知識真的很有效。給我印象最深的是陳老師在講如何布置作業(yè)。她說老師應該控制作業(yè)的數(shù)量。如果你不能在同一天完成，你會有更多的作業(yè)。這樣一句話，讓我豁然開朗，簡單的解決大問題的方法。我覺得這就是學校培養(yǎng)青年教師的.目的。很多好的方法不是從書本上學來的，但是我們可以在工作中隨時。在老老師的指導下，我們的路可以走得更順利！
除了從專業(yè)知識中受益匪淺，前輩老師的風度和人格魅力也感染了我。就一個小細節(jié)，老師講完后，劉主任講了她剛來學校時和李老師的交往。李小姐告訴她，小女孩應該注意她的外表，她的鞋子必須干凈。寫到這里，我不禁想到，每次看到劉導演，總是穿著得體，面帶微笑，心情一下子開朗起來。沒錯，盡管老師很辛苦，壓力也很大，但我們還是要讓自己成為一個美麗的老師，感染周圍的學生和同事，帶給大家一個陽光的心情！我覺得這就是附中的魅力。
每一次培訓，讓我更加了解自己和自己的工作，知道自己以后應該朝著哪個方向努力。
新入職教師培訓心得體會篇每次聽完優(yōu)秀教師分享自己的教學經驗后，都會深感自己的無知與不足。教育是一門藝術，一門大學問，值得用一生的經歷去鉆研。三天的培訓，11位老師結合實際經歷進行了有關高效課堂教學及班主任工作的精彩講解，我感受到了每位老師對待學生都是無比用心、對工作的充滿熱情，他們的個人魅力閃閃發(fā)光。我想：這就是真正的師者吧!
基于幾位老師的經驗分享，我有如下感悟與對自己的要求：
花齡的青少年可愛且聰明，作為老師要保持真誠，關心愛護學生，拉近與他們之間的距離，體貼理解學生，讓學生始終覺得老師是愛他們的，這樣學生才會信任老師。家長是教育工作開展的重要保障，尊重家長，保持與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)家校合力共育學生的目的。
提高自身的專業(yè)知識水平的同時，還要學習教育學、心理學、課程理念等和廣博的文化知識，多思所學，將前人的經驗理論融入自己的精神中，在處理問題時才能游刃有余地及時應變。此外還要多聽有經驗老師的課，掌握最直接的經驗。
學生最需要的還應該是在課堂中有所收獲，才會對老師產生敬佩，對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過程中首先我要吃透教材，教參，課標，并根據(jù)學生的知識水平，制定恰當?shù)慕虒W計劃及生成預設以便有效把控課堂。
經驗+反思=成長。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如：本節(jié)思想滲透是否到位，是否創(chuàng)新教學方法教育學心理學規(guī)律是否運用得當，課堂中有哪些靈感?與學生碰撞出哪些別樣的火花?課堂應變如何?板書是否合理，學生本節(jié)收獲如何等等。而且在聽完其他老師課后也進行如此總結，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗和方法。
世上無難事只怕有心人，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心，保持熱愛，做一個會思考，有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己的教學風格，在教學中享受快樂，享受幸福!
新入職教師培訓心得體會篇十二
在得到自己應聘上了xx幼兒園教師消息的那一刻，我就無時無刻不在期待著去xx幼兒園工作的日子，當然也有一點小緊張，畢竟自己剛從學校畢業(yè)出來，別說教學的經驗豐富，就是連社會工作的經驗都很少。所以懷著一顆緊張又期待的心理，我開始了在xx幼兒園的培訓之旅。
這場培訓的時間是在xx月xx日到xx月xx日，整整進行了一個星期之久。但是在這場培訓中，我的收獲也頗多，不僅讓我熟悉了幼兒園工作的教學環(huán)境，也讓我提前熟悉了我之后所要工作的內容，還讓我結識到了很多老師，增進了我和他們之間的感情和交流。總之，這次培訓對我的意義非凡，這既是一個我從學校轉到社會工作的過渡時期，也是一個我進入到xx幼兒園工作的適應時期。
這次培訓的內容有兩點，一個是對我們老師職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓，一個是對我們新教師專業(yè)技能的培訓。
關于職業(yè)素養(yǎng)的培訓就是每天上午都會觀看一些幼兒園的教師都需要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)的視頻，然后在觀看結束后，xx幼兒園的園長還會給我們提出一些問題，這些問題有關于樂于奉獻的，有關于愛崗敬業(yè)的，也有關于道德和知識方面的。特別是在道德這一層面，園長尤其的重視。因為我們作為一名學生的老師，作為他們的榜樣，我們必須要在道德上過關。
其次是關于職業(yè)技能方面的培訓，那就是在這段時間每天的下午，我們xx幼兒園的優(yōu)秀老師代表都會給我們新來的老師進行課堂上的實際演練，并且還把在上課過程中，我們需要注意的事項，和突然會發(fā)生的意外情況以及解決方案都跟我們舉例說明了一遍，我一邊看，一邊把他們所說的點全部都用心的記了下來。在培訓的最后一天里，園長讓我們新來的教師也上臺演練一下我們培訓的成果，也就是在眾多老師面前進行一次課堂的模擬，而當時我鼓起勇氣上了臺，雖然表現(xiàn)的不太好，但是我能因此得到其他老師的指點和建議也是十分值得的。
一個星期的培訓已經結束了，在這個星期里我所學習和收獲到的，都對我以后的正式工作有一個很大的幫助。面對我即將要開啟的教學之路，我依然忐忑和不安，但是我卻多了一份堅定。
新入職教師培訓心得體會篇十三
20xx年9月14日和15日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓活動，聽了北京教育部遲希新教授和xx進校幾位老師的講座，通過2天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，收獲頗多。這次培訓的內容豐富多彩，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機操作等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
14日上午，遲希新教授講授了“如何當一名合格的教師”。自從參加工作以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務實、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作六年來的不斷學習與總結，通過專家的講授，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是面對我們這些年輕教師來說，更應該不斷地學習，不斷地為自己充電。
一、做學習型的教師
在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。
而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹危∥蚁?，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。
二、做反思型的教師
如果日復一日，教學卻不及時反思，我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道?！耙惶斓乃伎?，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。
有了這樣的認識，我的教后記就不該有時在“補”中完成，而應該是真正的教后反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢。
三、做快樂型的教師
遲教授一直問我們一個問題：“你們教學幸福嗎？”，在以往教學實踐中，我有時也因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應該做一名快樂型的教師。因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長。
四、做理解型的老師
把握教育規(guī)律，通曉教學原則，了解學生心理發(fā)展的年齡特征，關愛學生，視他們?yōu)樽约旱暮⒆?，給予孩子家長般的關懷，學生肯定喜歡老師，喜歡老師才會喜歡老師的課，所謂愛屋及烏，親其師、信其道。老師和和學生交往，要具備良好的溝通素養(yǎng)，嘗試著了解學生，不要盲目地批判學生，站在孩子的立場去看，讓孩子有完整的表達機會，并給予溫馨的回應。
總之，遲教授的課很有感染力，對我觸動很大，我要努力學習，積極進取，爭做一名合格的人民教師。
新入職教師培訓心得體會篇十四
20xx年9月19日，我有幸參加了安海教委辦舉辦的20xx年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細致，深刻而生動。
其中，來自成功中心小學的陳鴻莉老師談論了芻議學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。
西隅小學的倪露雯老師強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育?！蔽颐磻撟寣W校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。
施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
顏丹蘭老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。最后王主任發(fā)表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態(tài)度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規(guī)劃。并希望新教師們做好三年成長規(guī)劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。
新入職教師培訓心得體會篇十五
1、勤于反思，成就自我———一位新入職教師的“吶喊”
20xx年9月14、15日我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我收益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了xx進修學校張榮華老師關于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調適”的內容，學習了李老師關于“教師網絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘怼！本硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣。”反思，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢姡此寄茏尳處煹纳兊梦宀世_紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處，內化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
最后，新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經常性地認真總結經驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己!
新入職教師培訓心得體會篇十六
作為一個新進入xx大家庭的成員，我滿懷著憧憬，好奇，擔憂，和對未知的忐忑來到了這里。不知道接下來會面對怎樣的生活，不知道接下來會遇見怎樣的孩子，更不知道接下來會是怎樣的挑戰(zhàn)在等著我。但我必須接受，必須成長，像孟老師所說：我必須有新員工謙虛的態(tài)度，并像老員工一樣用熟悉的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！
對我來說，剛入職的緊張感說沒有那是騙人的，但是學校開啟為期四天的培訓成功緩解了我的緊張情緒，讓我能認真且正確的開始接下來的生活，適應了新的環(huán)境，也認識了可愛的家人們，下面我談一談這四天培訓為我?guī)淼氖斋@。
第一天：聽了xx的講話，啟發(fā)很大，各位領導為我們xx教育付出了很多，也正因為付出，所以收獲頗豐，為我們xx成員起了很好的帶頭作用，我們都堅持著一個目標去努力，就是美好，但是美好，并不是一蹴而就就可以的，我們必須有勇氣，并持之以恒的堅持下去，我相信，在各位優(yōu)秀領導的帶領下，我們終將走向美好！
第二天：聽了各位前輩的課，真的覺得受益匪淺，xx老師的晨誦生動感人，xx老師的游戲數(shù)學好玩，xx老師的教材課認真，xx老師的識字課專業(yè)，xx老師的圓角分有趣，xx老師的繪本引人入勝。我像學生一樣認真的做好筆記，學習前輩的授課方法和經驗，一天的時間，讓我從什么都不懂的小白，一點一點豐富自己的學識，真的很感謝各位前輩。
第三天：聽了優(yōu)秀前輩的授課總結和經驗，我同樣也認真的做好筆記，學習前輩的教學方法以及遇到各種情況應該怎樣解決，更令我受益良多。各位前輩愿把自己的經驗總結出來與我們一起分享，也讓我看到了我們xx大家庭的團結和凝聚力，我覺得自己沒有選擇錯，也愿意跟大家一起為xx的明天努力。
第四天：聽了《中低年級的閱讀推進》的研討，深深地明白了語文的重要性?，F(xiàn)如今“得語文者得天下”但如何能“得語文”就得從一年級做起，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子不再覺得閱讀是作業(yè)，而是發(fā)自內心的想去閱讀。另外我覺得我們學校引進南明教育，是非常正確的選擇，告別以前古板，死板的教學，不再墨守成規(guī)，而是在“學中玩”在“玩中學”，我們一起相信種子，相信歲月！
最后，用xx主任的一句話總結：我們將用盡全部的力量，緊握“勇氣和堅持”，和孩子們一起成為想要的模樣！